পাঠের সারাংশ "আমাদের জীবনে ছুটির দিন।" পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম: থিয়েটার শিল্পের ধরন

• আমাদের দেশে উদযাপিত ছুটির সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান;
• 1 মে ছুটির বিষয়ে বিস্তারিতভাবে বাস করুন (ছুটির ইতিহাস, এর অর্থ বলুন);
• ইতিহাসের প্রতি আগ্রহের অনুভূতি, দেশপ্রেমের বোধ তৈরি করা এবং শিশুদের অনুসন্ধান করতে উত্সাহিত করা।

পরিকল্পিত ফলাফল:

• সাধারণ জ্ঞানের স্তর বৃদ্ধি করা;
• ছুটির ইতিহাস সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন;
• পূর্বে শেখা তথ্য একত্রীকরণ।

সরঞ্জাম:

• রঙিন crayons, মার্কার;
• অঙ্কন বোর্ড;
• একটি প্রজেক্টর বা ছবি প্রদর্শনের অন্য কোনো উপায়।

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত

২. জ্ঞান আপডেট করা

শিক্ষক:"বাচ্চারা, আসুন মনে রাখি:

• আপনি কি ঋতু জানেন?
• এক বছরে কত মাস থাকে?
• আপনি কি বসন্ত মাস জানেন?
• আপনি কি মে ছুটির দিন জানেন?

III. বিষয় প্রকাশ

শিক্ষক:"তাই বন্ধুরা, আজ আমরা প্রথমটি সম্পর্কে কথা বলব মে ছুটি- 1 মে ছুটি। 1 মে ক্যালেন্ডারে একটি লাল দিন, যার মানে এটি একটি ছুটির দিন।

এই আয়াত আছে:

সাদা পাতায় লাল সংখ্যা!

মানে একদিন ছুটি!

এটা রৌদ্রোজ্জ্বল এবং পরিষ্কার,

বসন্তে মে দিবস!

শিক্ষক:"আপনি আর কোন ছুটির দিনগুলি জানেন, ক্যালেন্ডারে লাল রঙে চিহ্নিত?"

শিক্ষক:“এবং আজ আমরা এই ছুটির ইতিহাসের সাথে পরিচিত হব। তবে প্রথমে মনে রাখা যাক: মে মাস সম্পর্কে আপনি কী জানেন? এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন: কেন এটিকে "পরাগ" বলা হয়? (মে মাসে ফুল ফোটে এমন সব গাছের নাম শিশুরা)

শিক্ষক:"কেন মেকে গানের বই বলা হয়েছিল?" (শিশুরা মে মাসে যে পাখিরা আসে এবং গান গায় তাদের নাম রাখে)।

শিক্ষক:“সাধারণত, বন্ধুরা, মে মাসের নামকরণ করা হয়েছিল দেবী মায়ার নামে। মানুষ তাকে পাওয়ার জন্য পূজা করত ভাল ফসল" (প্রজেক্টরে দেবীর ছবি সহ একটি স্লাইড দেখান)

শিক্ষক:"হ্যাঁ, মে গত মাসেবসন্ত, সুন্দর, প্রস্ফুটিত। মে মাসে, প্রকৃতি সম্পূর্ণরূপে প্রাণে আসে, পৃথিবীতে প্রাণ আসে। পৃথিবীর সকল শ্রমিকের সাথে তাল মিলিয়ে চলার চেষ্টা করছে বসন্ত কাজ. তাই এই ছুটিকে বসন্ত ও শ্রম উৎসব বলা হয়। এটি সৌন্দর্য এবং মানুষের জন্য একটি স্তোত্রের মতো।"

শিক্ষক:"বাচ্চারা, মনে রাখবেন: আপনার বাবা-মা কীভাবে এই ছুটি উদযাপন করবেন? এটা ঠিক, সুন্দর. আপনি সম্ভবত এই ছুটিতে অংশ নিয়েছিলেন। পতাকা, বেলুন, ফুল, স্লোগান 1 মে এর বৈশিষ্ট্যের মধ্যে রয়েছে।

শিক্ষক:“এবার ছুটির ইতিহাস খুঁজে বের করা যাক। 1886 সালে আমেরিকায়, অনেক শ্রমিক বিক্ষোভ করতে রাস্তায় নেমেছিল, কর্তৃপক্ষের কাছে তাদের জীবন উন্নত করার দাবিতে। কিন্তু এই বিক্ষোভ ছত্রভঙ্গ হয়ে যায়, বহু শ্রমিক মারা যায়। গোটা বিশ্ব এ বিষয়ে জানতে পেরেছে। সংহতির চিহ্ন হিসাবে, তারা অনেক দেশের শ্রমিকদের দ্বারা সমর্থিত হয়েছিল। সংহতি, বন্ধুরা, সমর্থন, কিছু বিষয়ে একটি সাধারণ অবস্থান। যোদ্ধাদের স্মরণে, 1890 সাল থেকে, 1 মেকে শ্রমিক দিবস বলা হয় এবং বিশ্বের অনেক দেশে পালিত হতে শুরু করে। বিশ্বের 86টি দেশে, 1 মে একটি জাতীয় ছুটির দিন। 1992 অবধি, এই ছুটিটিকেও সেভাবেই বলা হত। এটি খুব সুন্দরভাবে উদযাপন করা হয়েছিল" (ছবি সহ স্লাইড, পোস্টকার্ডের ছবি ইত্যাদি)

শিক্ষক:"এবং সবচেয়ে সাধারণ স্লোগান হল "শান্তি, মে, শ্রম!"

IV জ্ঞানের সাধারণীকরণ

শিক্ষক:"শিশুরা বোর্ড থেকে লিখে দেয়, যথা:

• দেবী মে - তার নামে মে মাসের নামকরণ করা হয়েছিল।
• মে মাস বসন্তের শেষ মাস।
• 1 মে, 1886 - আমেরিকায় শ্রমিক ধর্মঘট।
• 1890 - ছুটির প্রথম নাম ছিল শ্রমিক সংহতি দিবস।
• 1992 - রাশিয়ায় এই ছুটির নাম পরিবর্তন করে বসন্ত ও শ্রম উৎসব করা হয়েছিল।"

সৃজনশীল দক্ষতা একত্রীকরণ এবং বিকাশের জন্য একটি খেলা

শিক্ষক:“বাচ্চারা, আসুন সারিতে তিনটি দলে বিভক্ত হই। তিনটি দল থাকবে। যে দল জিতবে তারাই পাবে ভালো নম্বরএই পাঠে।"

শিক্ষক:"সুতরাং, আপনাকে বেশ কয়েকটি কাজ দেওয়া হয়েছে:

1. আপনার দলের জন্য একটি নাম সঙ্গে আসা;
2. একজন প্রতিনিধি নির্ধারণ করুন যাকে আপনার সাহায্যে বোর্ডে অস্ত্রের কোট আঁকতে হবে, যা আপনার মতে 1 মে ছুটির প্রতীক হিসাবে কাজ করতে পারে;
3. আপনি ছবিতে এই বিশেষ উপাদানগুলি কেন আঁকেন তা বলুন। তারা কিভাবে বসন্ত এবং শ্রম উৎসবের সাথে সংযুক্ত?

শিশুরা দল থেকে প্রতিনিধিদের প্রদান করে এবং নির্বাচন করে। প্রতিনিধিরা বোর্ডে এসে ছবি আঁকা শুরু করেন। ক্রমানুসারে আপনার দলের নাম দিন, তাদের বলুন তারা কী আঁকে এবং কেন। ভোটের মাধ্যমে বিজয়ী নির্ধারণ করা হয়। সেরা দল- উৎসাহ।

শিক্ষক:"আসুন ইয়াকভ আকিমের একটি কবিতা দিয়ে আমাদের পাঠ শেষ করি:

কোলাহলপূর্ণ উষ্ণ বাতাস

বসন্ত আনা হয়েছে মাঠে।

Catkins উইলো উপর fluffy হয়.

পশম, bumblebees মত.

নদীর বাঁধ ভেঙ্গে,

বসন্তের ঢেউ আছড়ে পড়ছে...

মে মাসের প্রথম দীর্ঘজীবী!

দীর্ঘজীবী শ্রম এবং বসন্ত!

বিশ্বে বিশ্ব জয় হোক

এবং পৃথিবীর মানুষ বন্ধু,

এবং রোদে শিশুরাও

তারা বসন্তে জাহাজ চালু করছে!”

বাড়ির কাজ.

শিক্ষক:"বাচ্চারা, ১লা মে উজ্জ্বল, চমৎকার ছুটির দিন! এটি প্রকৃতিতে পরিবার এবং বন্ধুদের সাথে কাটানো উচিত। বসন্ত কার্যকর হওয়ার সাথে সাথে এটিতে আনন্দ করা, এর বিজয় উদযাপন করা শীতের সময়বছরের।"

আপনার বাচ্চাদের বলুন এই ছুটির অর্থ আপনার কাছে কী। ইন্টারনেটে পুরানো ছুটির শুভেচ্ছা কার্ড খুঁজুন। অনুসন্ধান করুন বিনোদনমূলক উপস্থাপনা১লা মে নিবেদিত।

"রাশিয়ানদের ঐতিহ্য" বিষয়ের পাঠের সংক্ষিপ্তসার।

রাশিয়ান লোক ছুটি"।

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:জাতীয় সংস্কৃতি, রাশিয়ান জনগণের রীতিনীতি এবং ঐতিহ্যের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, ছুটির নাম এবং তাদের অর্থ সম্পর্কে বোঝার বিকাশ করা। বাচ্চাদের দিগন্ত প্রসারিত করুন এবং তাদের বক্তৃতা বিকাশ করুন।

পাঠের অগ্রগতি:

বন্ধুরা, আপনি এবং আমি রাশিয়ায় জন্মগ্রহণ করেছি এবং বাস করি। আমাদের দেশ - রাশিয়া - জ্ঞানী ঐতিহ্য এবং সুন্দর রীতিনীতিতে অত্যন্ত সমৃদ্ধ। আমাদের পূর্বপুরুষরা, অর্থাৎ রাশিয়ান লোকেরা যারা বাস করত পুরোন দিনগুলি, পবিত্রভাবে সম্মানিত ছুটির দিন, কঠোরভাবে তাদের সাথে যুক্ত কাস্টমস এবং আচার পালন। তারাও উথলে মজা করতে পছন্দ করত।

বন্ধুরা, আপনি কি ছুটি পছন্দ করেন?

এবং কেন?

আপনি কি ছুটির দিন জানেন?

আমাদের পূর্বপুরুষ কারা?

আমাদের পূর্বপুরুষরা সর্বদা ছুটির দিনগুলিকে সম্মান করতেন, তবে তারা এখনকার মতো ঠিক সেগুলি উদযাপন করেননি। আপনি কিভাবে জানতে চান? তাহলে চলুন অতীতে ঘুরে আসি। কার্পেটে বসুন, চোখ বন্ধ করুন এবং আমরা ভ্রমণে যাব।

(সঙ্গীতের শব্দ)।

এবার চোখ খুলে শুনুন। সাধারণত সবকিছু ছুটির দিনগির্জায় একটি গম্ভীর সেবা দিয়ে শুরু হয়েছিল এবং রাস্তায়, মাঠে, লনে চলতে থাকে। সঙ্গীতে, বা এমনকি এটি ছাড়াই, তারা চেনাশোনাগুলিতে নাচতেন, গেয়েছিলেন, নাচতেন, শুরু করেছিলেন মজার খেলা. লোকেরা তাদের সেরা, উত্সব পোশাক পরে সেজেছিল। সুস্বাদু আচার প্রস্তুত করা হয়. তারা গরিবদের উপহার দিয়েছে এবং বিনামূল্যে খাবার দিয়েছে। উৎসবের ঘণ্টার আওয়াজ শোনা যেত সর্বত্র

Rus 'এ ছুটির দিনগুলি কীভাবে শুরু হয়েছিল?

মানুষ ছুটির দিনে কি করেছে?

লোকেরা কীভাবে পোশাক পরার চেষ্টা করেছিল?

আপনি কি ধরনের ট্রিট প্রস্তুত ছিল? আপনি কি ভালো কাজ করার চেষ্টা করেছেন?

সর্বশ্রেষ্ঠ এবং সবচেয়ে প্রিয় ছুটির দিন ছিল ইস্টার। এই ছুটি সর্বদা গম্ভীরভাবে এবং প্রফুল্লভাবে পালিত হত। এবং তারা পুরো এক সপ্তাহ ধরে এটি উদযাপন করেছে। কবি এ. মাইকভের লেখা এই ছুটি নিয়ে একটি কবিতা শুনুন।

খ্রীষ্টের উদিত হয়!

সর্বত্র সুসমাচার গুঞ্জন,

সমস্ত গির্জা থেকে লোকেরা ঢালাচ্ছে,

ভোর ইতিমধ্যেই আকাশ থেকে দেখছে...

খ্রীষ্টের উদিত হয়! খ্রীষ্টের উদিত হয়!

Blagovest - ভাল খবর! ইস্টার রাতে সবাই গির্জায় গিয়েছিল, কেবল বৃদ্ধ এবং ছোট শিশুরা বাড়িতে ছিল। ইস্টার সেবা সময়

জন ক্রিসোস্টমের শিক্ষা সর্বদা পঠিত হয়, এই শব্দগুলি রয়েছে: “ধনী এবং দরিদ্র একে অপরের সাথে আনন্দ করুক। পরিশ্রমী এবং অলসদের মজা করতে দিন। কেউ কাঁদবে না, কারণ ঈশ্বর মানুষকে ক্ষমা করেছেন।"

কোন ছুটির কথা বলেছি?

এই ছুটির সম্মানে পালিত হয় কি?

ব্লাগোভেস্ট কি?

অনেক সুন্দর ছুটির দিন Rus' উদযাপন করা হয়. বলছি। আজ আপনি তাদের মধ্যে একটি সম্পর্কে সামান্য শিখেছি, কিন্তু শীঘ্রই আমি আপনাকে আরো অনেক সম্পর্কে বলতে হবে.

"শরতের আনুষ্ঠানিক ছুটির দিন" বিষয়ের পাঠের সারাংশ।

অনুমান হল ফসলের শেষের ছুটির দিন এবং শরৎকে স্বাগত জানাই৷

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:আগ্রহ চাষ স্বদেশ, এর অতীত, লোক আচারের সৌন্দর্য, ঐতিহ্যের জ্ঞান দেখতে শেখায়, নিজের মানুষ এবং তাদের অতীতে গর্ববোধ গড়ে তোলে।

শরতের আনুষ্ঠানিক ছুটির পরিচয় দিন। লোককাহিনীর মাধ্যমে, দয়া শেখান, পারস্পরিক সহায়তা করুন, কাজ করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন, একে অপরকে সাহায্য করুন এবং প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন। রূপকভাবে এবং অভিব্যক্তিপূর্ণভাবে কথা বলতে শিখুন।

সরঞ্জাম:একটি কৃষক কুঁড়েঘরের অভ্যন্তর: একটি টেবিলক্লথ সহ একটি টেবিল, একটি বুক, একটি বেঞ্চ, একটি চুলা, লাল কোণে একটি আইকন, একটি রকার, দুটি বালতি, সাদা মিটেন, শস্যের একটি শেফ।

পাঠের অগ্রগতি:

বেদ।- হ্যালো, প্রিয় অতিথিরা!

বেদ।- আপনাকে নম নম, ভাল মানুষ!

(শিশু এবং শিক্ষক অতিথিদের প্রণাম)।

বেদ।"আমরা রাশিয়ান ভূমির প্রাচীন জ্ঞানী ঐতিহ্য, এর সুন্দর রীতিনীতি এবং উজ্জ্বল ছুটির দিনগুলি স্মরণ করার জন্য আজ একত্রিত হয়েছি।

বেদ।- সমস্ত ঋতু রাশিয়া 'প্রিয় ছিল. কিন্তু আমরা বিশেষ করে শরতের অপেক্ষায় ছিলাম। আমরা সেই কারণে বছরের এই সময়টিকে ভালবাসি। মাঠ, বাগান ও সবজি বাগানের মূল কাজ শেষ হয়েছে। একটি সমৃদ্ধ ফসল সংগ্রহ এবং দূরে সংরক্ষণ করা হয়েছে.

বেদ।"এবং যদি ফসল সমৃদ্ধ হয় তবে কৃষকের আত্মা শান্ত হয়।" তিনি দীর্ঘ, কঠোর শীতকে ভয় পান না। আপনি একটু আরাম করতে পারেন এবং মজা করতে পারেন। আমাদের বাচ্চাদের রাশিয়ান লোকগান "শরৎ, শরৎ" গাইতে শুনুন।

বেদ।- প্রথম শরতের ছুটি, যা রাশিয়ায় পালিত হয়েছিল - অনুমান। এটি শরতের সভা, ফসল কাটার শেষ এবং ভারতীয় গ্রীষ্মের শুরুতে উত্সর্গীকৃত ছিল! অনুমানটি 28 আগস্ট পালিত হয়েছিল।

বেদ।- লোকেরা ফসল কাটার শেষে একে অপরকে অভিনন্দন জানায়, ঈশ্বরকে ধন্যবাদ জানায় যে তারা সময়মতো এবং ক্ষতি ছাড়াই একটি সমৃদ্ধ ফসল কাটাতে সক্ষম হয়েছিল।

শিশু- ওহ প্রভু ধন্যবাদ

তারা কি একটি জীবন্ত ফসল কাটা,

আপনি কি জীবন কাটা হয়েছে?

এবং তারা স্তূপ করে ফেলেছে।

মাড়াই তলায় স্তূপ

এবং চুলায় - পাই!

বেদ।“তারা ইচ্ছাকৃতভাবে শস্যের কয়েকটি কান ক্ষেতে অনাবাদি রেখেছিল, একটি সুন্দর ফিতা দিয়ে বেঁধে তাদের শাস্তি দেয়।

শিশু"আগামী গ্রীষ্মে একটি ভাল ফসল হবে যে ঈশ্বর মঞ্জুর করুন।"

রুটি, হত্তয়া!

উড়ে যাওয়ার সময়!

নতুন বসন্ত পর্যন্ত,

নতুন গ্রীষ্ম পর্যন্ত,

নতুন রুটি পর্যন্ত!

বেদ।“এই আচারের মাধ্যমে তারা জমির উৎপাদন ক্ষমতা পুনরুদ্ধার করার আশা করেছিল।

বেদ।- বন্ধুরা, শেষ শেফটি সরিয়ে দেওয়া হয়েছিল বিশেষ সম্মান। তারা তাকে সামনের কোণে, আইকনের নীচে, রুটি এবং লবণের পাশে রেখেছিল, তারা তাকে প্রণাম করেছিল!

বেদ।- ফসল একটি কঠিন মূল্যে প্রাপ্ত হয়েছিল; এতে প্রচুর মানব শক্তি বিনিয়োগ করা হয়েছিল! কৃষকরা ভোর থেকে সন্ধ্যা অবধি কাজ করত, নিজেদের বা তাদের সময়কে ফাঁকি দেয়নি, কারণ তারা জানত:

শিশু"পৃথিবী তোমাকে জল দেবে, পৃথিবী তোমাকে খাওয়াবে, শুধু তার জন্য নিজের জন্য দুঃখ করবেন না।"

শরৎ, আন্টি!

কঠিন কাজ!

নিভুষ্কার সব কাঁটা!

আমার পিঠ ব্যাথা করছে!

শরৎকালে কেমন যেন ভেঙে পড়লাম

লাল ভাইবার্নাম,

ক্ষেতে বোনা শেভস

আমার পিঠ ভেঙেছে!

রাশিয়ান লোক গান: "গোল্ডেন কাস্তে।"

শিশু- তারা অপেক্ষা করেছিল, তারা টিপেছিল, তিনটি স্ট্র্যান্ড টিপেছিল

প্রথম স্ট্র্যান্ড খাবারের জন্য।

দ্বিতীয় স্ট্র্যান্ড বীজের জন্য,

তৃতীয় স্ট্র্যান্ড তার রিজার্ভ!

শিশু- সূর্য পৃথিবীকে রাঙিয়ে দেয়, কিন্তু মানুষের শ্রম!

শিশু- যেমন কর্ম তেমন ফল!

শিশু- আপনি যা কাটবেন তাই আপনি খাবেন!

শিশু- আপনি যা পিষেন তাই আপনি পিষে!

শিশু- তোমার সাহস যা খাও!

বেদ।- আসলে, বন্ধুরা, একটি ভাল ফসল কাটার জন্য, আমাদের অনেক পরিশ্রম করতে হয়েছিল। মানুষ এই সম্পর্কে প্রবাদ এবং প্রবাদ তৈরি.

বেদ।- বন্ধুরা, কাজ সম্পর্কে কি প্রবাদ এবং প্রবাদ আপনি জানেন?

শ্রম একজন ব্যক্তিকে খাওয়ায়, কিন্তু অলসতা তাকে নষ্ট করে।

দিনটা সন্ধ্যা পর্যন্ত বিরক্তিকর যদি কিছু করার থাকে না।

ধৈর্য্য এবং পরিশ্রম সবকিছুকে গ্রাস করবে।

মৌমাছি ছোট, এবং এটি কাজ করে।

সবাই রুটি বপন করে না, কিন্তু সবাই তা খায়।

একটি বড় বাড়িতে, ছোট সাহায্য মূল্যবান.

ছোটবেলায় না শিখলে সারাজীবন কষ্ট পাবে।

দক্ষ হাত একঘেয়েমি জানে না।

পরিশ্রমী বীজ বপন করে, অলস লোকটি চাঁদের দিকে তাকায়।

বেদ।"কিন্তু লোকেরা অলস এবং অলস লোকদের পছন্দ করে না; তারা তাদের উপহাস করেছিল।"

(টাইটাস একটি বড় চামচ দিয়ে নেমে আসে)।

তিতাস- আপনি, সামান্য কর্মী, আমাকে ভয় পাবেন না, এবং আমি আপনাকে স্পর্শ করব না!

এটি ডেক নয় যেটি একটি ত্যাগকারী, এটি একটি স্টাম্প এবং এটি সারা দিন সেখানে থাকে।

সে কাটে না, ঘাস কাটে না, কিন্তু রাতের খাবারের জন্য বলে।

তিতাস, মাড়াই কর!

তিতাস- আমার পেটে ব্যথা.

তিতাস, যাও কিছু দোল খাও!

তিতাস- আমার বড় চামচ কোথায়?

রোল খেতে চাইলে চুলায় শুয়ে থাকবেন না!

বেদ।- এবং লোকেরা আরও বলেছিল: "এটি ব্যবসা শেষ হয়েছে, সাহসের সাথে হাঁটুন", "এটি কাজ করার সময়, এটি একটি মজার সময়!" আসুন আমরা একটু বিশ্রাম করি এবং রাশিয়ান লোক খেলা "বার্নার্স" খেলি

বিষয়ের উপর পাঠের সারাংশ "দাদির বুক থেকে পুতুল।"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

লোকশিল্পের প্রতি আগ্রহ বাড়ানোর জন্য: একটি ন্যাকড়া পুতুল সম্পর্কে ধারণা দেওয়া, একটি বাড়িতে তৈরি পুতুলের ইতিহাস প্রবর্তন করা;

কল্পনা, স্বাদ, সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ;

ধীরে ধীরে বাচ্চাদের "লোক খেলনা" ধারণাটি বুঝতে পরিচালিত করুন;

পরিচয় করিয়ে দিন প্রাথমিক কৌশলহস্তশিল্প

পাঠের অগ্রগতি।

1. শিক্ষাবিদ:- চল অতীতে ঘুরে আসি। চলুন মনে করি

কোন পুতুল আমরা ইতিমধ্যে পরিদর্শন করেছি? /শিশুদের উত্তর/। এবং আজ আমরা নতুন বন্ধুদের সাথে দেখা করব। /পড়া হয়/.

দাদা পিটারের মতো

চুলা নেই, খুঁটি নেই।

এক লিন্ডেন বোর্ড

ওহ হ্যাঁ, কুইনোয়া

এক লিন্ডেন বোর্ড।

শিক্ষাবিদঃ এই গানটা কিসের? /একটি পুরানো লগ পুতুল সম্পর্কে/।

আমাদের পূর্বপুরুষরা পরে কি পুতুল নিয়ে এসেছিল? /খড়/। আরও অনেক বছর কেটে গেল এবং লোকেরা নিয়ে এল রাগ পুতুল. অন্যান্য বাড়িতে, তাদের মধ্যে একশত পর্যন্ত জমেছে। পুতুল শুধু মেয়েদের মজা ছিল না। 7-8 বছর বয়স পর্যন্ত সমস্ত শিশু খেলত। তবে শুধুমাত্র ছেলেরা ট্রাউজার পরতে শুরু করে এবং মেয়েরা স্কার্ট পরতে শুরু করে (পুরানো দিনে এটি 7-8 বছর বয়সে ছিল), বাচ্চাদের গেমগুলি কঠোরভাবে আলাদা করা হয়েছিল। বাচ্চারা যখন ছোট ছিল, তখন তাদের মা, দাদী এবং বড় বোনেরা তাদের জন্য পুতুল সেলাই করতেন। পাঁচ বছর বয়স থেকে যে কোনো মেয়ে এমন নার্সারি রাইম করতে পারে। রাগ পুতুলের মুখ ছিল না। এই জাতীয় একটি "মুখবিহীন" পুতুল একটি তাবিজ হিসাবে কাজ করেছিল। একটি তাবিজ একটি যাদুমন্ত্রের মতো যা একজন ব্যক্তিকে বিভিন্ন বিপদ থেকে বাঁচায়। যেহেতু একটি "মুখবিহীন" পুতুল একটি নির্জীব জিনিস, যার মানে এটি বসবাস করতে পারে না মন্দ শক্তি. বাবা-মা কাজ করতে মাঠে গেলে, মা এমন একটি পুতুল-তাবিজ সন্তানের দোলনায় রেখেছিলেন, তিনি এই ছোট পুতুলগুলির দিকে তাকিয়ে শান্তভাবে খেলতেন। তাবিজ পুতুলটি বিছানার মাথায় ঝুলানো ছিল। তারা বিশ্বাস করেছিল যে সে খারাপ স্বপ্ন দূরে সরিয়ে দিয়েছে। পুতুল ছিল ভিন্ন রঙ, যা শিশুর দৃষ্টিশক্তির বিকাশ ঘটায়।

2. শারীরিক শিক্ষা পাঠ "বল উড়ে যায়, হাতের তালু সাহায্য করে"(আবেদন)।

3. শিক্ষামূলক খেলা "বিস্ময়কর ব্যাগ"।

খেলনাটি কী উপাদান দিয়ে তৈরি তা যে কেউ বলতে পারে সে কার্পেটের উপরে চলে যাবে। কাঠ, কাঁচ, মাটি, প্লাস্টিক ইত্যাদি দিয়ে তৈরি খেলনা।

শিক্ষক শেষ খেলনাটি বের করেন, ভান করে যে এটি একটি "আশ্চর্যজনক ব্যাগ" থেকে।

এই পুতুল কি উপাদান তৈরি? /এটি ফ্যাব্রিক দিয়ে তৈরি।

সে রাগ. /শিশুরা পুনরাবৃত্তি করে/। এর নাম একটি ডায়াপার পুতুল।

আপনি কি এই পুতুল পছন্দ করেন? আপনি কি আমাকে শিখিয়ে দিতে চান কিভাবে একটি তৈরি করতে হয়?

4. কাজের পর্যায়:ছবি 10, 11।

1) তুলো ফ্যাব্রিক বর্গাকার টুকরা আকার কাটা হয়

2) ফ্যাব্রিক একটি টুকরা অর্ধেক ভাঁজ এবং একটি রোল মধ্যে পাকানো হয়.

3) রোলারটি একটি লাল দড়ি দিয়ে বাঁধা।

4) মাথা আউট দাঁড়িয়ে আছে.

5) 8x8 সেমি পরিমাপের একটি উজ্জ্বল স্কার্ফ পরুন।

5. শিশুদের স্বাধীন কাজ।

শিশুরা জোড়ায় জোড়ায় একত্রিত হয়।

6. পাঠের সারাংশ।

শিক্ষাবিদ: - বন্ধুরা, আমাকে তোমার পুতুল দেখাও? তাদের নাম কি? /বাচ্চা পুতুল/.

আমাদের পুতুলকে আর কী বলা যায়? /তাবিজ পুতুল, রাগ পুতুল, লোক পুতুল/।

আমাদের পুতুলের কোন চোখ, মুখ বা নাক নেই। তারা কি? /মুখবিহীন/।

আমি সত্যিই আপনার পুতুল পছন্দ. তারা খুব সুন্দর পরিণত. আপনি আমাদের ভ্রমণ সম্পর্কে সবচেয়ে কি পছন্দ করেছেন? /শিশুদের উত্তর/।

7. রাগ পুতুল এবং ডায়াপার "মা এবং কন্যা" নিয়ে খেলা।

বিষয়ের উপর পাঠের সারাংশ "খেলাটি খালি মজা নয়"

লক্ষ্য:রাশিয়ান জনগণের জীবন ও ঐতিহ্য, আচার-অনুষ্ঠানের ইতিহাস ব্যবহার করে শিশুদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপকে তীব্র করা।

কাজ:- সৌহার্দ্য এবং পারস্পরিক সহায়তার অনুভূতি গড়ে তুলুন।

আপনার লোকেদের ইতিহাসে আগ্রহ তৈরি করুন;

একটি প্রতিযোগিতামূলক পদ্ধতিতে মৌলিক ধরনের আন্দোলন সম্পাদন করার দক্ষতা উন্নত করুন;

আপনার কার্যকলাপ পরিচালনার দক্ষতা বিকাশ;

পাঠের অগ্রগতি:

উপস্থাপক: হ্যালো বন্ধুরা!

দূর থেকে তোমার কাছে এসেছি।

আমি একজন ঠাকুমা - একজন গল্পকার, এবং চাবির রক্ষক।

সহজ চাবি নয়, যাদুর বুক থেকে,

এতে রূপকথা ছিল, কিন্তু কল্পকাহিনী বেঁচে থাকে।

বুক খুলে দেয়। বুক থেকে ইলাস্ট্রেশন আর ছবি তুলে নেয় ধর্মীয় ছুটির দিনরাশিয়ায়'। গল্প:

"অন্যতম চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যআচার-অনুষ্ঠানগুলি হল জীবনের ধারাবাহিকতা, মানব জাতির অমরত্ব, সুখ, সমৃদ্ধি, দীর্ঘায়ু, সমৃদ্ধ ফসল এবং গবাদি পশুর ভাল সন্তানের আহ্বান।

মানব জীবন সবসময় প্রকৃতির জীবন থেকে অবিচ্ছেদ্য ছিল। সবচেয়ে প্রিয় গেমগুলি ছিল এবং সম্ভবত এখনও রয়েছে: "ঘুড়ি", "বনে ভালুক", "বনে নেকড়ে"।

আসুন আপনার সাথে "ভাল্লুকের বনে" খেলাটি খেলি।

গণনা বই: একটি আপেল ঘূর্ণায়মান ছিল

বাগান পেরিয়ে

বাগান পেরিয়ে।

কে বাড়াবে

সে বেরিয়ে আসবে।

খেলাটি খেলা হয়, এবং তারপর গল্পকার তার গল্প চালিয়ে যান:

“আচার হল, প্রথমত, মানুষের সংস্কৃতির সঞ্চার। অনুষ্ঠানের জন্য একটি নির্দিষ্ট আচারের আনুগত্য প্রয়োজন। গ্রামীণ এলাকায়, আজকাল তারা বলে “বিয়ে খেলো”, “নাকান খেলো”, “বিদায় খেলো”, “একটা গান বাজাও” ইত্যাদি।

তাম্বোভ উপভাষায় "খেলা" শব্দের অর্থ "মজা করা", "তামাশা করা", "প্রবৃত্তি"। এবং আমরা "বয়ার্স" গেমটি খেলব। এই খেলাটা বিয়েতে খেলা হত।"

শিশুদের দুটি দলে বিভক্ত করা হয়েছে (ছেলে এবং মেয়ে)

বোয়াররা, আমরা আপনার কাছে এসেছি,

তরুণেরা, আমরা আপনাদের কাছে এসেছি।

ছেলেরা, কেন এসেছেন?

তরুণরা, কেন এসেছেন?

বয়ার্স, আমরা একটি পাত্রী নির্বাচন করি,

তরুণেরা, আমরা পাত্রী নির্বাচন করছি।

বয়ার্স, কোনটি তোমার প্রিয়?

যুবকরা, কোনটি আপনার কাছে সুন্দর?

বয়ার্স, এটা আমাদের প্রিয়।

তরুণেরা, এটা আমাদের প্রিয়। (বিন্দু)

(এর পরে, অতিথি বোয়ারদের মধ্যে একজন দৌড়ে আসে এবং হোস্ট বোয়ারদের মধ্যে লক্ষ্যবস্তুতে "বিধ্বস্ত" হয়, "এটি ভেঙে ফেলার" চেষ্টা করে। যদি এটি সফল হয়, তবে সে তার সাথে একজনকে নিয়ে যায় যাদের হাত থেকে সে ক্ল্যাস করতে সক্ষম হয়েছিল। এখন তারা মালিকদের অতিথি হয়ে যায়। গেমটি চলতে থাকে যতক্ষণ না একটি চেইনে কমপক্ষে দুইজন লোক থাকে)।

গল্পকার - ছুটির দিনে, পুরুষরা তাদের বীরত্বপূর্ণ শক্তি পরিমাপ করতে পছন্দ করত।

খেলা "টাগ অফ ওয়ার"

"মোরগ লড়াই"

গল্পকার - রাউন্ড নাচ ছাড়া রাশিয়ার একটি ছুটিও সম্পূর্ণ হয়নি।

গেটে আমাদের মত

মানুষ জড়ো হচ্ছে।

মানুষ জড়ো হচ্ছে

একটি আনন্দদায়ক গোল নাচ.

গল্পকার - বৃত্তাকার নৃত্য মানে একটি বৃত্ত, চেইন, গানের সাথে আট বা অন্যান্য চিত্র এবং কখনও কখনও স্টেজ অ্যাকশনের সাথে চলাফেরা। রাশিয়ান বৃত্তাকার নাচগুলি উত্সব এবং সাধারণ, গ্রামীণ এবং শহুরে, দিন এবং সন্ধ্যায়। তারা ঋতু অনুযায়ী বিতরণ করা হয়, জীবনের বিনামূল্যে দিন. শতাব্দীর গভীরতা থেকে নেমে আসা এই আচার-অনুষ্ঠানগুলি এমন একটি উপায় যার মাধ্যমে প্রাচীন মানুষ প্রকৃতি মাতাকে জাগ্রত করতে এবং বসন্তের আগমনকে ত্বরান্বিত করতে চেয়েছিলেন।

তারা গ্রামের বাইরে মাঠে বা ভিতরে গোল নৃত্য করত মুক্ত স্থান, এবং কখনও কখনও শুধু একটি গ্রামের রাস্তায়. এবং আমরা একটি গোল নাচের খেলা খেলব

"প্রবাহ।"

গল্পকার - একে অপরের হাত ধরে, আমাদের সবসময় বন্ধুত্বপূর্ণ থাকতে হবে, শুধু খেলায় নয়, জীবনেও।

কিন্তু একটি রাশিয়ান ক্যারোসেল ছাড়া একটি ছুটির দিন কি?

খেলা "ক্যারোজেল"

গল্পকার - আজ আমরা আপনার সাথে খেললাম,

এবং আমরা অনেক নতুন জিনিস শিখেছি।

এবং এখন আপনার কাছে বাড়ির কাজ. আপনার পিতামাতাকে জিজ্ঞাসা করুন যে তারা শিশু হিসাবে কোন গেম খেলেছে এবং এই গেমগুলির জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি রাখুন৷ জাদু বুকে, এবং আমরা আপনার সাথে তাদের খেলা হবে.

এবং আমার বিদায় বলার সময় এসেছে,

বিদায় বলুন।

বিষয়ের উপর পাঠের সারাংশ « শরতের আচার ছুটির দিন।"

রোয়ানের ছুটির দিন (পিটার এবং পল), আশীর্বাদিত ভার্জিন মেরির মধ্যস্থতার উত্সব। সরঞ্জাম: একটি সুন্দর ট্রেতে রোয়ানের ব্রাশ।

বেদ।- ছেলেরা আশ্চর্যজনকভাবে রাশিয়ায় শরৎ উদযাপন করেছে সুন্দর ছুটির দিন, রোয়ান গাছের ছুটির দিন, এবং এটি 23 সেপ্টেম্বর, সেন্টস পিটার এবং পলের দিন পালিত হয়েছিল।

বেদ।- রোয়ানকে তাবিজ গাছ হিসাবে বিবেচনা করা হত। তিনি গেট এবং গেট এ রোপণ করা হয়েছিল. শরত্কালে, রোয়ান ঝোপগুলি বাছাই করা হয়েছিল এবং বাড়ির ছাদের নীচে ঝুলানো হয়েছিল। রোয়ান জপমালা শিশুদের মন্দ চোখ এবং ক্ষতি থেকে রক্ষা করে।

বেদ।- রাশিয়ান লোকেরা দীর্ঘদিন ধরে রোয়ানকে ভালবাসে, এই গাছটিকে শ্রদ্ধা করে, এটি সম্পর্কে গান এবং কবিতা রচনা করেছিল।

শিশু- আপনি একটি কোঁকড়া রোয়ান!

কবে উঠলেন, কখন বড় হলেন?

আমি বসন্তে উঠি, গ্রীষ্মে বেড়ে উঠি,

ভোরে ফুটেছে, রোদে পাকা!

বেদ।- 14 অক্টোবর, আমরা ধন্য ভার্জিন মেরির মধ্যস্থতার উত্সব উদযাপন করেছি। এটি রাশিয়ায় একটি খুব সম্মানিত ছুটির দিন। সর্বোপরি, ঈশ্বরের মাকে রাশিয়ান ভূমির পৃষ্ঠপোষকতা, আমাদের মধ্যস্থতাকারী এবং সাহায্যকারী হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

বেদ।- বন্ধুরা, আপনি এই ছুটি সম্পর্কে কি জানেন?

পোকরভের উপর প্রায়শই তুষারপাত হয়, এই কারণেই তারা বলেছিল: "লাঞ্চের আগে এটি শরৎ, এবং লাঞ্চের পরে শীতকাল!"

পোকরভের জন্য তারা কুঁড়েঘরটি অন্তরণ করার চেষ্টা করেছিল। আপনি যদি আপনার বাড়িকে উত্তাপ না করেন তবে আপনি ঠান্ডায় ভুগবেন। তারা যে বলেছিল তা অকারণে ছিল না: "অনুরোধে, কাঠ ছাড়া একটি কুঁড়েঘর গরম করুন।"

Pokrov - বিবাহের পার্টি! এদিন গ্রামে বিয়ের অনুষ্ঠান হয়। গ্রামের লোকেরা নবদম্পতি, বর ও কনেকে প্রশংসা করতে ঢেলে দেয়। বিবাহের ট্রেনের গাড়িগুলি উল্লসিতভাবে সজ্জিত, চাকের নীচে ঘণ্টা বাজছে, ঘোড়াগুলি ঝাঁকুনি দিচ্ছে, কেবল তাদের স্পর্শ করুন এবং তারা ছুটে যাবে!

বেদ।- অনেক আগ্রহব্যাঞ্জক বিয়ের অনুষ্ঠানরাশিয়ায়'। এর কেন্দ্রে ছিল নববধূ। বিয়ের প্রথমার্ধে, তাকে কাঁদতে হয়েছিল, দুঃখিত হতে হয়েছিল, তার বন্ধুদের, তার বাবা-মাকে, তার মুক্ত মেয়ের জীবনে বিদায় জানাতে হয়েছিল। কনের বিয়ের অনুষ্ঠানের গান থেকে একটি অংশ শুনুন।

শিশু- আপনি বন্ধু, আপনি প্রিয়তম!

পার্টিতে কিভাবে যাবেন?

মজা করার জন্য একটি পার্টিতে,

আমাকে মনে রেখো, প্রিয়জন!

অপরিচিতের মত আমি পাশে আছি,

হ্যাঁ, আমি অপরিচিতদের সাথে থাকি!

বেদ।- ধীরে ধীরে, দুঃখজনক, বিদায়ী গানগুলি প্রফুল্ল, মহিমান্বিত গান দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। বরের বন্ধু বা কেবল তার বরকে উৎসর্গ করা একটি দুর্দান্ত গানের একটি অংশ শুনুন!

শিশু- ভাল বন্ধু আসছে, তাকে বাজপাখির মতো দেখাচ্ছে।

সুদর্শন বন্ধু, সুদর্শন ছেলে।

বেদ।- গ্রামে পোকরোভে সকাল পর্যন্ত অ্যাকর্ডিয়ন বাজত, এবং ছেলেরা এবং মেয়েরা রাস্তায় ভিড় করে হাঁটত এবং প্রফুল্ল, সাহসী গান গাইত। আমাদের ছেলেমেয়েরাও আনন্দে গান গায়।

(শিশুরা গীত গায়)।

বেদ।- 14 অক্টোবর, পোকরভস্কের শরৎ মেলা শুরু হয়েছিল, প্রফুল্ল, প্রচুর, উজ্জ্বল। এখানে আপনি সবকিছু দেখতে পাচ্ছেন যা দিয়ে পৃথিবী মানুষকে তাদের কঠোর, শ্রমসাধ্য কাজের জন্য ধন্যবাদ জানায়। শাক-সবজি, ফলমূল, রুটি, মধু ও অন্যান্য পণ্যের জমজমাট ব্যবসা ছিল। কারিগররা তাদের দক্ষতা দেখিয়েছেন।

বেদ।- মেলায় কী মজা ছিল! এখানে তারা ক্যারোসেলের উপর চড়েছে, চেনাশোনাগুলিতে নাচছে, তাদের শক্তি, পরাক্রম, চতুরতা দেখানোর চেষ্টা করেছে এবং মজার গেম খেলেছে। রাশিয়ান লোক খেলা "Pleten" দেখুন।

বেদ।“বড়-বড় সবাই মেলার অপেক্ষায় ছিল। সবাই মেলা থেকে উপহার বা ট্রিট পেতে চাইতো।

শিশু- সুন্দরী মেয়ে আলিনা, তুমি কোথায় গিয়েছিলে, কোথায় গিয়েছিলে?

মেলায় গিয়ে সেখানে বালতি কিনলাম।

কি দিলেন?

একটা রুবেল দিলাম, একটা রকার- দেড়টা!

তানিয়াও বাজারে গিয়ে বাড়ির মালামাল নিয়ে এসেছে।

আমার প্রিয় মায়ের জন্য - মাঝখানে একটি ফুল সহ একটি স্কার্ফ।

চামড়ার বুট জন্য ভাল কাজ ভাই.

রাজহাঁস বোন এবং সাদা mittens.

কুজমিনকি, শরৎ একটি জেগে ওঠা ছাড়া আর কিছুই নয়।

কুজমিনকি - শীতের সাথে দেখা।

বেদ।- সাধু কুজমা এবং ডেমিয়ান হলেন কারিগর, কারুশিল্পের পৃষ্ঠপোষক, কামার এবং মহিলাদের হস্তশিল্প।

শিশু- লোকে বলে যে এই সাধুরা কামার ছিল এবং তাদের কাজের জন্য কারও কাছ থেকে টাকা নেয়নি, তাই তারা তাদের বেসামরিক বলে।

বেদ।- কুজমিনকিকে সর্বত্র মেয়েদের ছুটি হিসাবে বিবেচনা করা হত। মেয়েরা গেট-টুগেদারের আয়োজন করে এবং ছেলেদের তাদের কাছে আমন্ত্রণ জানায়। তারা তাদের প্রিয় গান গেয়েছে, বৃত্তে নাচছে এবং হস্তশিল্প করেছে। চরকাটা চুপচাপ গুনগুন করছিল। একটা কৌতুক, একটা গান আর মজা দিয়ে কাজটা হয়ে যায়। এবং এখন আমাদের মেয়েরা রাশিয়ান লোক নৃত্য "স্পিনিং" দেখাবে।

(নৃত্য "স্পিনিং")।

বেদ।- এখন রাশিয়ান লোকগানটি শুনুন "আমি রাজহাঁস বপন করব"

(রাশিয়ান লোকগান "আমি রাজহাঁস বপন করব")।

বেদ।"কুজমা এবং ডেমিয়ান এসেছিলেন, আমাদের মজা করেছিলেন, তাদের সাথে শরৎ নিয়েছিলেন, শীতের রাস্তা তৈরি করেছিলেন। আমাদের ছুটি শেষ হতে চলেছে।

আমাদের মাতৃভূমি আমাদের প্রিয় - মা রাশিয়া!

"এই জ্ঞানী রাশিয়ান রূপকথার গল্প" বিষয়ে পাঠের সারাংশ।

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:জন্য ভালবাসা চাষ মাতৃভাষা, জন্মভূমিতে, একজনের মানুষের জন্য গর্বের অনুভূতি; দয়া, প্রতিক্রিয়াশীলতা, সাহায্য করার ইচ্ছা, কঠোর পরিশ্রম এবং প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন। বক্তৃতায় প্রবাদ এবং বাণী ব্যবহার করতে শিখুন, রূপকথার গল্পের অংশগুলি নাটকীয় করুন।

পাঠের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ- বন্ধুরা, আপনি কি রূপকথা পছন্দ করেন?

আমি জানি যে আপনার মা এবং বাবারা আপনাকে রূপকথার গল্প পড়েন, আপনার দাদা-দাদিরা আপনাকে রূপকথার গল্প বলেন এবং রূপকথার চরিত্রগুলি টেলিভিশনের পর্দা থেকে আপনাকে সম্বোধন করে। আপনি অনেক রূপকথার গল্প জানেন, বিশেষ করে আপনার প্রিয়গুলি, প্রায় হৃদয় দিয়ে এবং এখনও সেগুলি বারবার শোনার জন্য প্রস্তুত। আসুন একসাথে চিন্তা করি, কেন রূপকথা আমাদের আকর্ষণ করে? কেন আমরা তাদের এত ভালবাসি? (শিশুদের উত্তর)। একটি রূপকথার গল্প, বন্ধুরা, একটি বিশেষ বিস্ময়কর পৃথিবী যেখানে যে কোনও অলৌকিক ঘটনা ঘটতে পারে, যেখানে ভাল শক্তি এবং মন্দ শক্তিগুলি কাজ করে, যেখানে নায়করা বিভিন্ন বিপদের মুখোমুখি হয়, তাদের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে হয়, তবে সর্বদা ভাল মন্দকে পরাজিত করে, একটি শক্তিশালী এবং সাহসী নায়ক। দুর্বল এবং প্রতিরক্ষাহীনদের সাহায্যে আসে এবং দয়া, কঠোর পরিশ্রম, ধৈর্যের মতো মানবিক গুণাবলী পুরস্কৃত হয়।

এবং তাই, যেমন তারা বলে, এটি একটি রূপকথার গল্প ছিল এবং রূপকথার গল্পটি আপনার সামনে অপেক্ষা করছে। একে অপরের পাশে বসুন এবং আসুন ভাল কথা বলি।

আমি আপনাকে একটি গল্প বলব যা আমার পরিচিত একটি ছেলের সাথে ঘটেছিল যার নাম ভ্যানিয়া। সঙ্গে শৈশবের শুরুতেসবাই তাকে খুব ভালবাসত, তাকে লালন-পালন করত, তাকে লুণ্ঠন করত, তার প্রতিটি ইচ্ছা পূরণ করার চেষ্টা করত এবং খেয়ালই করত না... কিভাবে সে একজন রাগী অলস ছেলেতে পরিণত হল। কোনও মেয়েকে অসন্তুষ্ট করতে, প্রতিবেশীর বিড়ালকে লেজ ধরে টানতে, দৌড়ে যাওয়া কুকুরের দিকে পাথর ছুঁড়তে বা গাছ ভাঙতে ভানিয়াকে কিছুই লাগেনি।

একদিন, রাস্তা পার হওয়ার সময়, তিনি একজন বৃদ্ধ মহিলাকে ধাক্কা দিয়েছিলেন এবং তার কাছে ক্ষমাও চাননি, বা তিনি লক্ষ্য করেননি যে বৃদ্ধ মহিলাটি তার দিকে দীর্ঘ, চিন্তাশীল দৃষ্টিতে তাকিয়ে আছে এবং ফিসফিস করে কিছু বলছে। এবং এই, বলছি, একটি সাধারণ বৃদ্ধ মহিলা ছিল না, কিন্তু একটি যাদুকর. তিনি খারাপ ছেলেটিকে শাস্তি দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং তাকে ইভাশকাতে পরিণত করেছিলেন - একটি নোংরা ছোট্ট মুখ।

একটি সুদর্শন, সুসজ্জিত ছেলে থেকে, সে একটি ভয়ানক পাগলে পরিণত হয়েছিল। পথচারীরা তার দিকে তাকালো, বাচ্চারা হাসল, বন্ধুরা... তারা তাকে চিনতে পারেনি। বুদ্ধিমান ডাক্তারদের কোন পরামর্শ তাকে সাহায্য করেনি।

এই যেমন একটি দুঃখজনক গল্প. এবং এখানে ইভাশকা নিজেই।

হ্যালো বন্ধুরা!

হ্যালো, ইভাশকা!

বন্ধুরা, আপনি কি আমার দুঃখকে সাহায্য করতে পারেন?

শিক্ষাবিদ- ওহ, ইভাশকা, যদিও আপনি এমন শাস্তির যোগ্য, আমরা আপনাকে সাহায্য করার চেষ্টা করব, কারণ আমরা আশা করি আপনি উন্নতি করবেন। আচ্ছা বন্ধুরা, আসুন ইভাশকাকে সাহায্য করি?

সাহায্য করা যাক!

শিক্ষাবিদ- একটি বড় জলাভূমির পিছনে পার্শ্ববর্তী বনে, প্রান্তে, বাবা ইয়াগা বাস করেন। তিনি অবশ্যই কিছু সুপারিশ করবে। শুধু এর রাস্তা খুব কঠিন। একা এটি অতিক্রম করার কোন উপায় নেই. আমরা বলছি Ivashka বন্ধ দেখতে হবে. তুমি কি একমত?

(বাধা সহ রাস্তা: সেতু, ঝোপ, হুমক, গাছের নীচে পথ)।

(আমরা কুঁড়েঘরের কাছে গেলাম)।

শিক্ষাবিদ- দেখো, বন্ধুরা, কুঁড়েঘর দাঁড়িয়ে আছে, ঠিক রূপকথার মতো, আমাদের মুখোমুখি, সামনের বনের দিকে। ইভাশকা, আপনার কি মনে আছে কুঁড়েঘরের জন্য আমাদের দিকে ফিরে যাওয়ার জন্য কী কী শব্দ বলা দরকার?

না, আমি ভুলে গেছি।

শিক্ষাবিদ- বন্ধুরা, তুমি কি জানো? আসুন আমরা সবাই একসাথে বলি: "হুট-হাট, বনে আপনার পিঠ দিয়ে দাঁড়ান এবং আমাদের সামনে দাঁড়ান।"

(বাবা ইয়াগা উপস্থিত হয় এবং শুঁকে)।

এটা মানুষের আত্মার মত গন্ধ. ওহ, এটা কি তুমি, ইভাশকা, কে এসেছিল?

ঠাকুরমা ইয়াগা, আমার কি করা উচিত? আমার দুঃখ সাহায্য করুন.

এবং আমাকে বলবেন না, আমি আপনার গল্প জানি, আমি জাদু আয়নায় আপনার সমস্ত কৌশল দেখেছি।

আমি এটা আর করব না, আমি কখনই করব না!

শিশুরা"দাদি, তাকে সাহায্য করুন, তাকে বলুন কিভাবে বিকৃতি থেকে মুক্তি পাবেন।"

বাবা ইয়াগা- আচ্ছা, ঠিক আছে, তাই হোক, যেহেতু আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করছেন, আমি সাহায্য করব। কিন্তু আগে, আমার ধাঁধা অনুমান.

বাবা ইয়াগা কোন রূপকথার মধ্যে বাস করে? ("গিজ-হাঁস", "তেরেশেচকা", "ব্যাঙ রাজকুমারী")।

কোন জাদুকরী বস্তুগুলি রূপকথার লোকেদের সাহায্য করে? (ম্যাজিক আপেল, উড়ন্ত কার্পেট, চলমান বুট, বল, আংটি, চিরুনি)।

বাবা ইয়াগা- আপনি কেন তাকে নিয়ে এত চিন্তিত, কেন আপনি এখনও সাহায্য করতে চান?

শিক্ষাবিদ- এবং আমরা, বাবা ইয়াগা, সবসময় যারা সমস্যায় আছে তাদের সাহায্য করার চেষ্টা করি।

বাবা ইয়াগা- আচ্ছা, তাই হোক, আমরা রাজি হয়েছি। আমি তোমাকে দিব, ইভাশকা, একটা জাদুর বল। সে আপনাকে রূপকথার দেশে নিয়ে যাবে। সেখানে শুধু তুমি একাই যাবে। এবং বাচ্চারা যেমন আপনাকে সাহায্য করেছে, আপনি এমন কাউকে সাহায্য করবেন যার আপনার সাহায্যের প্রয়োজন। কিন্তু মনে রাখবেন যে, সৎ ও সাহসী হৃদয়ের অধিকারী ব্যক্তিই ভালো কাজ করতে পারে।

শিক্ষাবিদ- আচ্ছা, ইভাশকা, আপনি যান, এবং আমরা আপনার ফিরে আসার জন্য অপেক্ষা করব।

বিদায়, বলছি!

বিদায়, ইভাশকা, আপনার ভ্রমণ শুভ হোক!

রূপকথার দেশে।

বল গড়াগড়ি দেয়, ইভাশকা তাকে অনুসরণ করে, বিড়বিড় করে: "দয়াময় হৃদয়, সদয় হৃদয়... এটি কিসের মতো? আর বলটা কোথাও ঘুরছে, আমাকে নিয়ে যাচ্ছে...

উহু! মনে হচ্ছে কেউ কাঁদছে। কে ওখানে?

(কুঁড়েঘর। দূরে একটি গাছ আছে। এর নিচে একটি খরগোশ কাঁদছে।)

ইভাশকা-তুমি কিসের জন্য কাঁদছ, ছোট খরগোশ?

কিভাবে আমি, ইভাশকা, কাঁদতে পারি না? আমার একটি বাস্ট কুঁড়েঘর ছিল, এবং শিয়াল একটি বরফ কুঁড়েঘর ছিল. সূর্য উষ্ণ হয়ে উঠল, এবং তার কুঁড়েঘর গলে গেল। সে আমাকে গরম করতে বলল, কিন্তু সে আমাকে কুঁড়েঘর থেকে বের করে দিল।

চলুন, খরগোশ, আমি তাকে বের করে দেব।

না, তুমি আমাকে বের করে দেবে না। তারা কুকুরদের তাড়া করেছিল কিন্তু তাদের তাড়িয়ে দেয়নি, ভালুক তাদের তাড়া করেছিল কিন্তু তাদের তাড়িয়ে দেয়নি এবং আপনি তাদের তাড়িয়ে দেবেন না।

আপনি জানেন, খরগোশ, আমি শুনেছি যে শিয়াল মোরগকে খুব ভয় পায়, তাই আমি মোরগের মতো সাজব। রেডহেডের প্রতি খুব সদয় হতে পারে না।

শিক্ষাবিদ- আমরা কুঁড়েঘরের কাছে গিয়েছিলাম, ইভাশকা চিৎকার করতে শুরু করে!

শিক্ষাবিদ- এবং শিয়াল ভয় পেয়ে বলল:

পোশাক পরা হচ্ছে...

কু-কা-রে-কু! আমি কাঁধে বয়ে বেড়াই, শেয়ালকে চাবুক মারতে চাই! বের হও, শিয়াল!

আমি একটি পশম কোট পরছি...

কু-কা-রে-কু! আমি কাঁধে বয়ে বেড়াই, শেয়ালকে চাবুক মারতে চাই! বের হও, শিয়াল!

শিক্ষাবিদ“তিনি কুঁড়েঘর থেকে লাফ দিয়ে বনে দৌড়ে গেলেন।

খরগোশ- আপনাকে ধন্যবাদ, ইভাশকা! তুমি খুব ভালো ছেলে!

ইভাশকা"তারা আমাকে সদয় বলে ডাকে, আমার পুরো জীবনে প্রথমবারের মতো।" এবং বল আরো এবং আরো রোল.

আমি কিছু কারণে ঠান্ডা অনুভব করেছি, এবং একটি বরফের বাতাস আমার মধ্য দিয়ে বয়ে গেল। বল আমাকে কোথায় নিয়ে গেছে?

(রূপকথার গল্প "মরোজকো")।

ওহ মেয়ে, হ্যালো!

হ্যালো, ইভাশকা!

তুমি এখানে কিভাবে আসলে?

আমার সৎ মা আমাকে জল আনতে পাঠিয়েছিল, কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত বালতিটি কূপে পড়ে গেল। আমি তার পিছনে গিয়েছিলাম এবং নিজেকে মরোজ ইভানোভিচের রাজ্যে খুঁজে পেয়েছি। তিনি আমাকে তার সেবা করতে বললেন। তাই আমি তার তুষার পালকের বিছানাটি তুললাম যাতে বৃদ্ধটি আরও মৃদু ঘুমাতে পারে, আমার হাত অসাড় হয়ে যায়, আমার আঙ্গুলগুলি সাদা হয়ে যায়। এবং এখন, খাবার প্রস্তুত করার সময় এসেছে, কারণ মরোজ ইভানোভিচ যে কোনও মুহূর্তে উপস্থিত হবেন। কিন্তু আমার কাছে পানি নেই!

এসো, সুচ মহিলা, আমি তোমাকে সাহায্য করব - I’ll bring you some water.

আপনাকে ধন্যবাদ, Ivashka, আপনাকে ধন্যবাদ. আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন, এখন আমি মরোজ ইভানোভিচকে খুশি করব, আমি তাকে একটি সুস্বাদু ডিনার দিয়ে খুশি করব।

বিদায়, সুই মহিলা!

বিদায়, ইভাশকা, আপনার জন্য শুভ যাত্রা!

ইভাশকা-আমি এখন কোথায়?

শিক্ষাবিদ- এবং আপনি, ইভাশকা, রাশিয়ান লোককাহিনী "বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল" এ শেষ করেছেন। থামুন, দেখুন এবং শুনুন।

শিয়াল- ককরেল, ককরেল, সোনার চিরুনি, মাখনের মাথা, সিল্ক দাড়ি। জানালার বাইরে তাকাও, আমি তোমাকে কিছু ডাল দিচ্ছি।

শিক্ষাবিদ- কোকরেল শোনে এবং তাকায় না। শেয়াল জানালার বাইরে এক মুঠো মটর ছুড়ে দিল। ককরেল মটর খোঁচা দিল, কিন্তু বিড়ালের আদেশ মনে রেখে জানালার বাইরে তাকালো না।

শিয়াল- পেটিয়া তুমি এত গর্বিত কেন? দেখো আমার কত ডাল আছে! আমি এটা কোথায় রাখা উচিত?

শিক্ষাবিদ“কোকরেল বাইরে তাকাল, এবং শিয়াল তাকে ধরে নিয়ে গেল। কোকরেল ভয় পেল কিভাবে কাক করবে!

ককরেল- বিড়াল ভাই, শিয়াল আমাকে নিয়ে যাচ্ছে অন্ধকার বনের ওপারে, উঁচু পাহাড়ের ওপারে। ভাই বিড়াল, আমাকে সাহায্য করুন!

শিক্ষাবিদ- যেমন ককরেল ডাকেনি, চিৎকার করেনি, বিড়ালটি তাকে শুনতে পায়নি, কারণ সে এই জায়গাগুলি থেকে অনেক দূরে ছিল।

ইভাশকা- শেয়াল মোরগ খাবে, ওহ, সে খাবে। কি করো? কিভাবে একটি মোরগ সাহায্য? আমি চেষ্টা করব... আমি কোকরেলকে মারব!

ইভাশকা- থামো, শিয়াল! ছেড়ে দাও, মোরগ! আমি তোমাকে ভয় পাই না, তুমি ধূর্ত মিথ্যাবাদী!

শিয়াল- হ্যাঁ, ঠিক আছে, তোমার মোরগ নাও! আপনি এমনকি রসিকতা করতে পারেন না!

ইভাশকা"এসো, কোকরেল, আমি তোমাকে সঙ্গ দেব।" তুমি বিড়ালের কথা শুনলে না কেন, পেটিয়া? আফটার অল, এই জন্যই ঝামেলায় পড়লাম!

ককরেল- আপনাকে ধন্যবাদ, ইভাশকা, আমি আর কখনও লাল কেশিক প্রতারকের কথা শুনব না। তুমি না থাকলে সে আমাকে খেয়ে ফেলত।

শিক্ষাবিদ- তারপর থেকে, কোকরেল এবং বিড়াল বনে একসাথে বসবাস করছে, ওহ আচ্ছা। Ivashka ভাল মনে আছে!

(রূপকথার গল্প "গিজ এবং রাজহাঁস")।

ইভাশকা- মনে হচ্ছে কেউ দৌড়াচ্ছে।

মেয়ে"তাড়াতাড়ি কর, তাড়াতাড়ি কর, ভ্যানেচকা, অন্যথায় রাজহাঁস আমাদের সাথে ধরবে।" কোথায় লুকাবেন? আপেল গাছ আছে: "আপেল গাছ, মা, আমাদের লুকাও!"

শিক্ষাবিদ- এবং আপেল গাছ উত্তর দিল: "আমার বনের আপেল সংগ্রহ কর, তারপর আমি সেগুলি লুকিয়ে রাখব।"

মেয়ে- ওহ, অনেকগুলি আপেল আছে, আমার কাছে সময় নেই, রাজহাঁস আমাদের সাথে ধরবে।

ইভাশকা- মেয়ে, আমি তোমাকে আপেল নিতে সাহায্য করি।

(তারা একটি ঝুড়িতে একসাথে আপেল সংগ্রহ করে।)

শিক্ষাবিদ“আপেল গাছটি বাচ্চাদের তার ডাল দিয়ে ঢেকে রাখে এবং পাতা দিয়ে ঢেকে দেয়। রাজহাঁস বাচ্চাদের দেখতে না পেয়ে অতীতে উড়ে গেল।

মেয়ে- আপনাকে ধন্যবাদ, ইভাশকা, আপনার সাহায্যের জন্য। তুমি না থাকলে রাজহাঁস আমার ভাইকে নিয়ে যেত। আমি আপনার দয়া ভুলব না!

ইভাশকা- তাড়াতাড়ি বাসায় যাও। শীঘ্রই বাবা-মা কাজ থেকে ফিরে আসবে। তারা চিন্তিত হবে.

(রূপকথার গল্প "দ্য স্নো মেডেন অ্যান্ড দ্য ফক্স")।

(ইভাশকা একটি স্টাম্পের উপর বসে বললেন: "ওহ, আমি ক্লান্ত। আমি অনেক কিছু দেখেছি! আমি বাড়িকে অনেক মিস করছি।")

শিক্ষাবিদ- এবং ইভাশকা ছোট্ট বলটিকে রূপকথার গল্প "দ্য স্নো মেডেন অ্যান্ড দ্য ফক্স"-এ নিয়ে এসেছিলেন।

তুষারে গঠিত মানবমুর্তি- আহ্! আহ্! স্নো মেইডেন, ওহ, ওহ, আমার প্রিয়!

দাদা এবং দাদীর একটি নাতনী ছিল, স্নেগুরুশকা।

তার বন্ধুরা তাকে বনে নিয়ে গেল,

প্রলুব্ধ - বাম!

ইভাশকা-তুমি কিসের জন্য কাঁদছ, স্নো মেডেন?

তুষারে গঠিত মানবমুর্তি- আমি কি করে, ইভাশকা, কাঁদব না? আমার বান্ধবীরা আমাকে প্রলোভন দিয়ে বনে নিয়ে যায়, প্রলোভন দিয়ে আমাকে ছেড়ে চলে যায়।

ইভাশকা- গাছ থেকে নেমে এসো, স্নো মেডেন, আমি তোমাকে বাড়িতে নিয়ে যাব।

(তারা বাড়িতে গিয়ে নক করে)।

দাদা- কে ওখানে?

ইভাশকা- এটা আমি, ইভাশকা, যে তোমার নাতনী, স্নেগুরুশকাকে নিয়ে এসেছিল।

(দাদা এবং মহিলা দৌড়ে বেরিয়ে এসে তাদের নাতনিকে জড়িয়ে ধরে)।

দাদা- ওহ, প্রিয় ইভাশকা!

নারী- প্রিয় ইভাশকা!

দাদা- আমরা আপনাকে কোথায় অভিষেক করব?

নারী- আপনার সাথে আমাদের কী আচরণ করা উচিত?

ইভাশকা- নিমন্ত্রনের জন্যে ধন্যবাদ. কিন্তু আমার তাড়া আছে। আমার বাড়ি যাওয়ার সময় হয়েছে। মা বাবা আমার জন্য অপেক্ষা করছিলেন।

দাদা, বাবা, স্নো মেডেন- বিদায়, ইভাশকা!

দাদা- আমাদের নাতনির জন্য আপনাকে অনেক ধন্যবাদ!

দাদা, বাবা, স্নো মেডেন- যাত্রা শুভ হোক!

শিক্ষাবিদ- ইভাশকা হাঁটছে, এবং বল তাকে পথ দেখায়। তিনি সোজা বাবা ইয়াগার কুঁড়েঘরের দিকে নিয়ে গেলেন। এবং বাবুশকা ইয়াগা ইতিমধ্যে তার জন্য অপেক্ষা করছে।

বাবা ইয়াগা- সে ফিরে এসেছে, ইভাশকা! আপনি একটি কঠিন পথ ভ্রমণ করেছেন এবং পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছেন। আপনি এখনও একটি ভাল আত্মা আছে. আপনি অনেক কষ্টে সাহায্য করেছেন, এবং এর কারণে আপনি নিজেই ভাল হয়ে গেছেন।

(ইভাশকা আয়নার দিকে তাকিয়ে দুঃখের সাথে বলে: "বাবা ইয়াগা, ঠিক আছে, আমি এখনও ঠিক ততটাই নোংরা! আমি কি কখনও নিজেকে ধুয়ে ফেলব না?")

বাবা ইয়াগা- মন খারাপ করবেন না, ইভাশকা, জাদুকর তোমাকে ক্ষমা করেছে। তোমার ভালো কাজের জন্য আমি তোমাকে ক্ষমা করে দিলাম। যাও, মুখ ধুয়ে ফেলো, তোমার মুখ থেকে ময়লা উঠে যাবে।

(যখন ইভাশকা নিজেকে ধুয়ে ফেলছেন, বাবা ইয়াগা বাচ্চাদের সম্বোধন করছেন)।

বাবা ইয়াগা- 1. বন্ধুরা, আপনার কি মনে আছে কেন ইভাশকাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল? (আমরা মনে করি। খারাপ কাজের জন্য, সবাইকে বিরক্ত করার জন্য, কাউকে সাহায্য না করার জন্য)।

2. আপনি কেন জাদুকর ইভাশকাকে ক্ষমা করেছিলেন বলে মনে করেন? (ইভাশকা সবাইকে সাহায্য করেছে, ভাল কাজ করেছে, ভাল, দয়ালু, সাহসী হয়ে উঠেছে)।

(ইভাশকা বেরিয়ে আসে: "বন্ধুরা, আমার দিকে তাকান, আমি কি বদলে গেছি?")।

শিশুরা- হ্যাঁ, আপনি পরিষ্কার হয়ে গেছেন!

ইভাশকা- আমি আগের মতই হয়ে গেছি। কিন্তু পুরোপুরি সেরকম নয়। অনেক কিছু বুঝলাম। আমি কখনই খারাপ কাজ করব না! আমি সবসময় সদয়, সাহসী, সহানুভূতিশীল হব।

বাবা ইয়াগা- এবং সবসময় মনে রাখবেন - খারাপ সে যে কারো সাথে ভাল করে না।

ইভাশকা- বিদায়, বলছি!

শিশুরা – বন ভ্রমণ, ইভাশকা!

বিষয়ের উপর পাঠের সারাংশ "রাশিয়ান পুতুল"।

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

আগ্রহ চাষ লোকশিল্প; লোক কারিগররা কীভাবে খেলনা তৈরি করে তার একটি ধারণা দিন; রাশিয়ান নেস্টিং পুতুলের ইতিহাস পরিচয় করিয়ে দিন;

একটি পূর্ব-অঙ্কিত রূপরেখা সহ অর্ধেক ভাঁজ করা একটি শীট থেকে একটি নেস্টিং পুতুলের সিলুয়েটটি প্রতিসমভাবে কাটার দক্ষতা বিকাশ করুন;

কাটিং দক্ষতা বিকাশ অভিন্ন উপাদানঅর্ধেক বা তিন ভাঁজ কাগজ দিয়ে তৈরি appliqués;

একটি প্যাটার্ন নির্মাণ এবং প্রস্তাবিত ফর্ম এটি স্থাপন করার সময় রঙ এবং রচনা একটি ধারনা বিকাশ.

পাঠের জন্য উপকরণ:বিভিন্ন নেস্টিং পুতুল, তাদের ছবি সহ চিত্র; সাদা এবং রঙ্গিন কাগজ, ঢেউতোলা কাগজ, আঠালো, ব্রাশ, তেলের কাপড়, ন্যাপকিন, অনুভূত-টিপ কলম।

পাঠের অগ্রগতি।

I. ধাঁধা: বান্ধবীরা উচ্চতায় ভিন্ন,

কিন্তু তারা একই রকম দেখতে।

তারা সবাই একে অপরের পাশে বসে,

এবং শুধু একটি খেলনা... (মাত্রিয়োশকা)

২. বাসা বাঁধার পুতুলের পরীক্ষা এবং একটি গল্প।

প্রথম বাসা তৈরির পুতুলগুলি একশ বছরেরও বেশি আগে তৈরি হয়েছিল। কাঠের ম্যাট্রিওশকা দেখতে অনেকটা সাধারণের মতো কাঠের মেয়ে. পুতুলের একটি বড় পরিবারে, একটি অন্যটির চেয়ে ছোট। অনেক বছর কেটে গেছে, কিন্তু ম্যাট্রিওশকা বাচ্চাদের প্রিয় খেলনা রয়ে গেছে।

পূর্বে, বাসা তৈরির পুতুলগুলিকে কাঠ থেকে হাত দিয়ে খোদাই করা হত, তারপরে মাটির স্তর দিয়ে প্রলেপ দেওয়া হত এবং তিসির তেল দিয়ে ঢেকে দেওয়া হত। বাসা বাঁধার পুতুলটি ভালভাবে শুকিয়ে যাওয়ার পরে, কারিগর খেলনাটিতে একটি প্যাটার্ন প্রয়োগ করেছিলেন: কিছু "পোশাক" পরেছিল, অন্যরা শীতকালে জামাকাপড়, প্যাটার্নযুক্ত স্কার্ফের মধ্যে তৃতীয়। প্রতিটি পুতুলের নিজস্ব মুখ আঁকা ছিল, তাই প্রতিটি বাসা বাঁধার পুতুলের একটি আলাদা অভিব্যক্তি রয়েছে: একটি হাসে, অন্যটি দুঃখী। এবং তাদের প্রত্যেকে তার হাতে কিছু ধরে রেখেছে: ফুলের তোড়া, একটি আঁকা রুমাল ইত্যাদি।

বাসা বাঁধার পুতুল ভালো। বিশ্বের অন্য কোন দেশ এই ধরনের খেলনা তৈরি করে না, তাই বাসা বাঁধার পুতুল রাশিয়ার প্রতীক, রাশিয়ান সবকিছুর। 111. শারীরিক শিক্ষা "মিল"। (পরিশিষ্ট 1) কাজের ক্রম।

কনট্যুর বরাবর ম্যাট্রিওশকা কেটে ফেলুন;

অ্যাপ্লিক তৈরির জন্য একটি পদ্ধতি বেছে নিন: রঙিন কাগজ থেকে কাটা প্যাটার্ন দিয়ে সানড্রেস সাজান; ব্রেকিং পদ্ধতি ব্যবহার করুন; ঢেউতোলা কাগজ;

ম্যাট্রিওশকা পুতুলের মুখ আঁকুন। V. কাজের বিশ্লেষণ।

VI. পাঠের সারাংশ। এস. মার্শাকের "মাত্রয়োশকা" বইটি পড়া

লক্ষ্য: "ছুটি" শব্দের ধারণা দিন; মানুষের জীবনে ছুটির ভূমিকা দেখান; ছুটির দিনে আচরণের নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।

পাঠের অগ্রগতি

শিক্ষকের কথাঃ

- আজ আমরা ছুটির দিন সম্পর্কে কথা বলব।

একটি ছুটির দিন কি? (একটি ছুটি উদযাপনের একটি দিন, সম্মানে আনন্দ বা মানুষের জীবনে কোনও ব্যক্তি বা ঘটনার স্মৃতিতে)। অনেক ছুটি আছে, এবং সেগুলি আলাদা।

আপনি কি ছুটির দিন জানেন? আসুন নির্বাচন করুন এবং তাদের গ্রুপে লিখুন:

1. পরিবার (জন্মদিন, হাউসওয়ার্মিং, বিয়ে...)।

2. পেশাদার (শিক্ষক, ডাক্তারের দিন...)

3.ধর্মীয় (ইস্টার, ক্রিসমাস...)।

আপনার পরিবার কোন ছুটির দিন উদযাপন করে?

আপনার প্রিয় ছুটির দিন কি? কেন?

প্রতিটি ছুটির অধিষ্ঠিত তার নিজস্ব বৈশিষ্ট্য আছে, কিন্তু এছাড়াও আছে সপ্তাহের দিন.

নিয়ম:

- ছুটিতে গেলে সবচেয়ে বেশি পরুন স্মার্ট কাপড়.
এটা পরিষ্কার এবং পরিপাটি হতে হবে.

- ছুটিতে এলে মজা করো।

- গেম এবং বিনোদনে অংশ নেওয়ার চেষ্টা করুন

শিক্ষক:

আমি মনে করি আপনি আমার সাথে একমত হবেন যে নাচ ছাড়া একটি ছুটিও সম্পূর্ণ হয় না। তাই এখন তুমি আর আমি একটু নাচবো।

যোগাযোগ ব্যায়াম

"আন্দোলনের সূচনাকারী"

সমস্ত অংশগ্রহণকারীরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। একজন ছাত্র দরজা দিয়ে বেরিয়ে আসছে। ক্লাস এমন একজন ব্যক্তিকে বেছে নেয় যে আন্দোলন শুরু করবে। তিনি কিছু আন্দোলন করবেন, সময়ে সময়ে সেগুলি পরিবর্তন করবেন এবং অন্য সবাই তার পরে পুনরাবৃত্তি করবেন। দরজার পিছনে অংশগ্রহণকারী ফিরে আসে, বৃত্তের কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে থাকে এবং সাবধানে ছাত্রদের দেখে, আন্দোলনের সূচনাকারী কে তা বোঝার চেষ্টা করে। যখন একজন ছাত্র দরজার বাইরে চলে যায়, তখন ক্লাস সিদ্ধান্ত নেয় কে আন্দোলন শুরু করবে।

শিক্ষক:

প্রতিটি জাতির অভিনন্দন জানানোর নিজস্ব ঐতিহ্য রয়েছে, তবে উপহার দেওয়ার এবং গ্রহণ করার নিয়মগুলি সমস্ত সদাচারী মানুষের জন্য একই। উপহার পাওয়া সর্বদা আনন্দদায়ক; দাতাকে বিরক্ত না করা গুরুত্বপূর্ণ। আসুন মনে করি কিভাবে আচরণ করতে হয়।

কখন উপহার সঠিকভাবে গ্রহণ করুন...

স্বাগত জানিয়ে হাসুন, ধন্যবাদ; আনপ্যাক, উপহার তাকান; দ্বিতীয় উপহার দেওয়ার সময়, এটি দেখাবেন না; অন্যদের মিষ্টি অফার; জলে ফুল রাখুন।

কখন সঠিকভাবে উপহার দিন...

ঠিকানা গ্রহণকারীর স্বাদ এবং আকাঙ্ক্ষা বিবেচনা করুন; আপনি নিজে খুশি হবেন এমন কিছু দিন; দামে আপনার ক্ষমতার সাথে মেলে এমন একটি উপহার কিনুন; মূল্য ট্যাগ সরান; অভিনন্দন এবং আপনার নাম সহ একটি কার্ড অন্তর্ভুক্ত করুন।

শিক্ষক:

শুনুন ইগর শেভচুকের কবিতা "উপহার"।

ক্যাকটাস এর জন্মদিনের জন্য

উপহার দিয়েছেন

এবং ক্যাকটাসকে অভিনন্দন

তারা সদয়ভাবে বললেন:

গ্রহণ করুন, প্রিয় ক্যাকটাস,

আজকে আমাদের পক্ষ থেকে একটি উপহার

বিস্ময়কর - বিস্ময়কর

বড় হাওয়া...

ক্যাকটাসকে দেওয়া উপহারটি কি ভাল ছিল? কেন?

আপনার নিজের প্রয়োজন নেই এমন কিছু দেওয়া কি সম্ভব?

এটা কিভাবে একটি উপহার দিতে প্রথাগত হয়?

আপনি যদি বেড়াতে আসেন, আপনি হলওয়েতে উপহার দিতে পারবেন না। অপসারণ করা প্রয়োজন বাইরের পোশাক, নিজেকে সাজিয়ে রাখুন এবং উত্সব ঘরে, যেখানে টেবিল সেট করা হয় এবং অতিথিরা জড়ো হয়, একটি উপহার দিন, নিশ্চিত হন মূল প্যাকেজিং, একটি হাসি এবং সবচেয়ে সঙ্গে সদয় শব্দ.

সৃজনশীল কাজ

"আমার স্বপ্নের উপহার" আঁকুন।

শিক্ষক:

আসুন আপনার অঙ্কন তাকান এবং সব উপহার বিভক্ত করা যেতে পারে কি গ্রুপ সম্পর্কে চিন্তা করুন।

উপহার হল:

1. সাহিত্যিক (কবিতা, সংবাদপত্র, পোস্টকার্ড, পোস্টার)।

2. বাদ্যযন্ত্র (গান, নাচ)।

3.মিষ্টি (কেক, চকলেট, ক্যান্ডি)।

4. উপাদান (খেলনা, বই, নোটপ্যাড)।

5. প্রতীকী (কিছু ঘটনার সম্মানে)।

6. স্যুভেনির (যে জিনিসগুলি প্রশংসিত কিন্তু ব্যবহার করা হয় না)।

8. লাইভ (কুকুর, বিড়াল)।

পরিবারের সদস্য এবং সমস্ত বন্ধুদের তাদের নিজের হাতে তৈরি উপহার দেওয়া হয়; আপনি মা এবং বাবা বা দাদার জন্য একটি উপহার কিনতে পারেন। বন্ধুবান্ধব এবং আত্মীয়দের একটি স্যুভেনির, একটি অঙ্কন ইত্যাদি দেওয়া হয়।

খেলা "পার্সেল"

বস্তুর নাম সহ কাগজপত্র আগাম প্রস্তুত করা হয়। তাদের একটি বাক্সে রাখা হয়। ড্রাইভার গেমটিতে অংশগ্রহণকারীদের সম্বোধন করে: “আপনি একটি উপহার সহ একটি প্যাকেজ পেয়েছেন। তাকে নিয়ে কি করবে? শিশুটির উত্তর দেওয়ার পরে, ড্রাইভার কাগজের একটি টুকরো বের করে এবং পার্সেলে কী ছিল তা পড়ে।

শিক্ষক:

সমস্ত মানুষ বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারের কাছ থেকে উপহার গ্রহণ করা উপভোগ করে, তবে এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে কীভাবে উপহারগুলি সঠিকভাবে গ্রহণ করা যায় যাতে দাতাকে বিরক্ত না করে। এবং আপনার প্রিয়জনকে আরও প্রায়শই উপহার দেওয়া এবং এটি থেকে আনন্দ এবং আনন্দ পাওয়া আরও ভাল।

রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
সাধারণ শিক্ষার মাধ্যমিক বিদ্যালয়
সঙ্গে. আলেক্সেভকা "শিক্ষা কেন্দ্র"
পাঠের পদ্ধতিগত বিকাশ পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম 1ম শ্রেণীতে বৌদ্ধিক দিকনির্দেশনা
(লেখকের কোর্স "রূপকথার রাস্তায়")
খেলা - যাত্রা "রূপকথার ক্যালিডোস্কোপ"
লেখক: গোলোভাচেভা গালিনা ভিক্টোরোভনা,
শিক্ষক প্রাথমিক ক্লাসসর্বোচ্চ বিভাগ
2012 – 2013 শিক্ষাবর্ষ
গেম, ধাঁধা এবং থিয়েটার পারফরম্যান্স ব্যবহার করে একটি যাত্রার আকারে পাঠটি পরিচালিত হয়। পাঠটি বাচ্চাদের লোককাহিনীর একটি ঘরানার সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় - একটি লোককাহিনী। ছাত্রদের তাদের জ্ঞান প্রদর্শন করার সুযোগ দেওয়া হয় এবং সৃজনশীল দক্ষতা. উপাদানটি ক্লাসে এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে ব্যবহার করা যেতে পারে।
পাঠের সময় একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করা হয়।
বিষয়: রাশিয়ান লোককাহিনী।
লক্ষ্য: রাশিয়ানদের বৈচিত্র্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার বিকাশ গ্রাম্য গল্প.
পাঠের উদ্দেশ্য
উন্নয়নমূলক কাজ:
1. শিশুদের দিগন্ত প্রসারিত করুন এবং তাদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন৷
2. শিশুদের অভিনয় ক্ষমতা এবং মনোযোগীতা বিকাশ করুন।
3. দক্ষতার সাথে এবং স্পষ্টভাবে আপনার চিন্তা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, যুক্তিযুক্ত চিন্তা, আপনার স্মৃতি প্রশিক্ষণ.
প্রশিক্ষণের কাজ:
1. বিখ্যাত রাশিয়ান লোককাহিনী “তেরেমোক”, “কোলোবোক”, “টার্নিপ”, “দ্য উলফ অ্যান্ড দ্য সেভেন লিটল গোটস”, “রিয়াবা দ্য হেন” মনে রাখবেন।
2. পাঠ্যের সামগ্রিক উপলব্ধি এবং বোঝার বিষয়টি নিশ্চিত করুন।
3. শেখান সংক্ষিপ্ত রিটেলিংএবং সৃজনশীল রিটেলিং।
4. লোককাহিনী - লোককাহিনীর একটি ধারা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান বিকাশ করা।
শিক্ষামূলক কাজ:
1. শিক্ষিত করুন যোগাযোগ দক্ষতাদলবদ্ধ কাজ.
2. রূপকথার নায়কদের উদাহরণ ব্যবহার করে তাদের বন্ধুদের প্রতি দায়িত্ববোধ, কঠিন সময়ে উদ্ধারে আসার ইচ্ছা তৈরি করা।
3. রাশিয়ান জনগণের সাহিত্যিক ঐতিহ্যের প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।
4. রূপকথার মাধ্যমে শিশুদের শিক্ষিত করুন সেরা গুণাবলীব্যক্তি: সততা, আনুগত্য, দয়া, বন্ধুত্বের অনুভূতি।
5. নাট্যায়নের উপাদানগুলির মাধ্যমে, শিশুদের তাদের অনুভূতি, আবেগ এবং কল্পনা প্রকাশ করার সুযোগ দিন।
সরঞ্জাম:
1. স্লাইড উপস্থাপনা।
2. বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গতি (ফোনোগ্রাম)।
3. ছবি – রূপকথার জন্য রঙিন পাতা স্বতন্ত্র কাজশিশু
4. রঙিন পেন্সিলের সেট।
5. ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড।

অতিরিক্ত শ্রেণীকক্ষ কার্যক্রমের অগ্রগতি
"রূপকথার ক্যালিডোস্কোপ"
(ফোনোগ্রাম শব্দ, যার সাথে শিক্ষক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের পাঠ শুরু করেন)
যদি কোন রূপকথা দরজায় কড়া নাড়ে,
তাড়াতাড়ি করে ওকে ঢুকতে দাও
কারণ একটি রূপকথা একটি পাখি:
আপনি যদি আমাকে একটু ভয় পান তবে আপনি এটি খুঁজে পাবেন না।
তুমি তাকে দোরগোড়ায় অনুসরণ কর,
এবং সে সেখানে নেই...
শুধু হাজার হাজার রাস্তা
বিশ্বজুড়ে ছড়িয়ে ছিটিয়ে।
সে কোন পথে যাবে?
সে কোথায় দেখাবে?
তার কি সাঁতার কাটতে হবে নাকি হাঁটতে হবে?
নাকি কোথা থেকে ছুটে আসবে,
শুধুমাত্র যেখানে একটি রূপকথার গল্প হওয়া উচিত,
সেখানে একটি অলৌকিক ঘটনা ঘটবে ...
(আমি ইন্টারেক্টিভ বোর্ডে "পর্দা" খুলছি) প্রথম স্লাইডের শিরোনাম "গেম - রূপকথার গল্পের মধ্য দিয়ে একটি যাত্রা।"
- বন্ধুরা, আজ আমরা ইরগাতে যাব - রূপকথার গল্পের মধ্য দিয়ে একটি যাত্রা। আমাদের পথে বেশ কিছু স্টেশন-স্টপ থাকবে। এগুলি সবই কঠিন; জটিল কাজগুলি আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে। এবং আমরা খুব সাধারণভাবে ভ্রমণ করব না, তবে দুর্দান্ত পরিবহন ব্যবহার করব। আমাদের সাহায্য করার জন্য প্রথমটি হল এয়ারপ্লেন কার্পেট (বাচ্চারা তাদের টেবিলের কাছে দাঁড়ায়, তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয় এবং মসৃণ নড়াচড়া করে, একটি বিমানের অনুকরণ করে)। ভালো, শুভ কামনা!
রাজমিঙ্কনায়া স্টেশন
- বন্ধুরা, এখন আমি রূপকথার কিছু অংশ পড়ব। পুরো বিষয়টি হল যে তারা, এই অনুচ্ছেদগুলি সম্পূর্ণ সাধারণ হবে না, তারা কাব্যিক হবে। আপনি কি অনুমান করতে পারেন এগুলি কি ধরনের রূপকথা:
1) দাদী এবং দাদু বন্ধুত্বপূর্ণভাবে বসবাস করতেন,
তারা একসাথে শালগম রোপণ করেছিল।
সে বড় হয়েছে
কি দারুন!
উচ্চতা-বাড়ির ছাদ পর্যন্ত!
প্রস্থ অর্ধেক শহর!
শালগম শীঘ্রই পেকে যাবে
কিন্তু তারা জানে না কিভাবে এটা বের করা যায়!
খুব গোলাকার দিক
হাত অনুপস্থিত।
দাদার মনে একটা চিন্তা এল,
আমি লেজ দ্বারা শালগম টেনে আনব!
দাদু শালগম ধরলেন।
টানে এবং টানে -
সে বের করতে পারবে না!
না, কিছু হয়নি!
আমি আবার কল করা উচিত
অন্তত সাহায্য করার জন্য কেউ.
শালগম খুব সুস্বাদু ছিল
একবার সে মাটিতে শক্ত হয়ে বসল।
ঠাকুমা ! আপনার প্যানকেক নিক্ষেপ
আর তাড়াতাড়ি বেরিয়ে এসো
আমাকে শালগম টানতে সাহায্য করুন!
দাদার জন্য দাদি,
শালগম জন্য দাদা.
টান-টান-
তারা এটা বের করতে পারে না! (টার্নআইপি)
2) Kva-kva! ..
নীরবতা...
ছোট্ট ঘরে আমি একা।
যদিও এটি চারপাশে খুব স্যাঁতসেঁতে নয়,
কি চমৎকার অ্যাপার্টমেন্ট!
কোয়া-কোয়া !
এখানে একটি চুলা এবং জ্বালানী কাঠ আছে,
এবং একটি কড়াই এবং একটি ফ্রাইং প্যান।
কী সন্ধান, কী সন্ধান!
ডিনারের আগে বিদায়
আমি পোকা মেরে ফেলব।
শুধু ব্যাঙ আলো জ্বালালো,
ছোট ইঁদুর ধাক্কা দিল।
এটা কি ধরনের টাওয়ার?
তেরেমোক?
সে নিচু নয়, উঁচু নয়,
লম্বা না.
ছোট্ট ঘরে কে, কে থাকে?
নিচু জায়গায় কে, কে থাকে?
আমি, ব্যাঙ ব্যাঙ।
এবং তুমি কে?
এবং আমি একটি ছোট ইঁদুর.
আমাকে ঘরে ঢুকতে দাও
আমরা আপনার সাথে একসাথে বসবাস করব।
আমরা কিছু পাকা দানা পাব,
আমরা আপনার সাথে প্যানকেক বেক করব।
তাই হোক, বাড়ি যেতে হবে।
একসাথে বসবাস করা আরও মজাদার! (তেরেমক)
3) এক সময় সেখানে এক মহিলা এবং তার দাদা থাকতেন।
দুপুরের খাবারে খালি বাঁধাকপির স্যুপ
এক টুকরো রুটি দিয়ে খেয়েছি,
এবং একটি পাই বা একটি চিজকেক আছে,
এটা বেদনাদায়ক মিষ্টি ছিল
এমনকি চা এবং তারপর এক নজরে.
কিন্তু এক শনিবার
তার তন্দ্রা ভেদ করে শুনলেন দাদা
একজন মহিলার কণ্ঠ, বিস্ময়ের সাথে।
- পবিত্র রবিবারে
আমি একটি বান বেক করব.
আমি একটু যন্ত্রণা খুঁজব,
লিটারের তলদেশ অনুসারে -
আমি কিছু উদ্ভাবন করব। (বঙ্ক)
4) এক সময় এক দাদা এবং একজন মহিলা ছিলেন,
মুরগি রিয়াবার সাথে একসাথে,
একটাই মুরগি আছে
এবং সে একটি ডিম পাড়ে।
কিন্তু ডিম সহজ নয়,
সূর্যের মতো - সোনালী!
তার দাদা প্রথমে তাকে মারধর করে,
এইভাবে এবং আমি এটি ভাঙিনি,
বাবা তাকেও মারধর করেন
এইভাবে এবং সেইভাবে, এটি ভাঙেনি।
ইঁদুর টেবিলের উপর দিয়ে দৌড়ে গেল
সে তার গর্তে দ্রুত চলে গেল,
লেজ ছুঁয়েছে ডিমে,
মেঝেতে পড়ে গেল
এবং যখন ডিম পড়েছিল, এটি ভেঙে যায়,
এবং এটি বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে।
দাদা এবং মহিলা বসে আছেন, কাঁদছেন,
পকমার্ক করা মুরগির বাঁশি,
কেঁদো না দিদিমা
কেঁদো না দাদা
কাল দুপুরের খাবারের সময় বলবো
আমি আরেকটি ডিম পাড়বো,
সোনালি নয়, সহজ। (পিওএফ চিকেন)
5) খুব ভোরে বনে গেলাম
শক্তির জন্য কিছু আগাছা পান
উপরে টান, মা ছাগল,
কঠোরভাবে বলছে:
- "একটি নেকড়ের জন্য দরজা খুলবেন না।"
এবং শান্তভাবে মায়ের জন্য অপেক্ষা করুন।"
শিশু - সাতটি বাচ্চা
তারা চুপচাপ বসে থাকতে চায় না।
মজা করা, অস্থির,
তারা কোলাহল করে ঝাঁপিয়ে পড়ে, কোন মাধুর্য নেই।
সেই সময় বনের পথ ধরে
একটি ক্ষুধার্ত বন জন্তু হাঁটছিল।
নেকড়ে বুঝল - ছাগল বাড়িতে নেই,
পরিস্থিতি তো পরিচিত!
আমি বাচ্চাদের খাব এবং আমি পূর্ণ হব,
আমি একটি নেকড়ে - একটি বন দস্যু!
তার নখর দিয়ে দরজায় টোকা দিল -
(ফিসফিস করে)
"আমি এটার কব্জা খুলে ফেলতে পারতাম!"
সে নিজেও স্নেহের গলায় ঝাঁকুনি দেয়
তিনি শিশুদের একটি রূপকথা বলেন:
"মা ছাগল এসেছে,
আমি তোমার জন্য দুধ এনেছি।" (নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল)
- বন্ধুরা, আপনি কেন রূপকথাকে "নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল" বলা হয় বলে মনে করেন? (কারণ রূপকথার প্রধান চরিত্র সাতটি ছোট ছাগল)
- আপনার সামনে একটি দৃষ্টান্ত রয়েছে, এতে কতগুলি বাচ্চা থাকা উচিত?
- আসুন দেখে নেওয়া যাক শিল্পী আঁকার সময় ভুল করেছেন কিনা? (একসাথে বাচ্চাদের সাথে, আমরা কোরাসে বাচ্চাদের গণনা করি, শিক্ষক ইন্টারেক্টিভ বোর্ডে বাচ্চাদের "সংখ্যা" দেন, তাদের মধ্যে সাতটি আছে)।
- শিল্পী কি সবকিছু ঠিকঠাক করেছেন?
- শাবাশ ছেলেরা! আপনি রূপকথার গল্প খুব ভাল জানেন, কারণ এমনকি এই ধরনের সঙ্গে কঠিন কাজআপনি খুব দ্রুত এটা করেছেন!
- আমরা আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাচ্ছি। এখন আমাদেরকে বুট-ফাস্ট ওয়াকার দ্বারা বহন করা হবে (বাচ্চারা বসে থাকে এবং নিঃশব্দে তাদের অর্ধ-বাঁকানো পায়ে ধাক্কা দেয়, তাদের বাহু নেড়ে দেয় যেন হাঁটছে)। আমাদের পথে পরবর্তী স্টেশন: আর্টিস্টিক স্টেশন
- এখন আমরা খুঁজে বের করব আপনি রূপকথার নায়কদের চিনতে পারেন কিনা? আমি দৃষ্টান্ত দেখাব, এবং আপনি আমাকে বলুন এটি কোন রূপকথার গল্প। (আমি রঙিন বই দেখাই - রূপকথার চরিত্রগুলির সাথে অঙ্কন, শিশুরা উত্তর দেয় সে কোন রূপকথা থেকে এসেছে, আমি সেগুলি শিশুদের বিতরণ করি)।
(পরিশিষ্ট দেখুন - অঙ্কন - রঙিন পৃষ্ঠাগুলি)
- দেখুন, এখানে (ইন্টারেক্টিভ বোর্ডে) শিল্পী একটি অঙ্কনও রেখে গেছেন। বন্ধুরা, সে কোন রূপকথার গল্প? (বল)।
- তুমি এমন সিদ্ধান্ত নিলে কেন? (দৃষ্টান্তে প্রধান চরিত্রএই রূপকথার গল্প - কোলোবোক)।
- বন্ধুরা, আপনি যে চিত্রগুলি দেখেছেন তা রঙিন নয়। শিল্পী দৃশ্যত তাদের আঁকা সময় ছিল না. আমরা কি তাকে সাহায্য করব? (শিশুদের দৃষ্টান্ত দেওয়া হয় - রঙিন বই যা রঙিন করা দরকার। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য 5 মিনিট বরাদ্দ করা হয়।) (ইন্টারেক্টিভ বোর্ডে আমরা ব্যান্ড, ঘাস, মেঘ, পথকে রঙ করি। একই সময়ে, কাজ চলছে ক্ষেত্র, শিশুরা তাদের দেওয়া চিত্রগুলিকে রঙিন করে।) (কাজ শেষ হওয়ার পরে: প্রাপ্ত অঙ্কন একে অপরের কাছে প্রদর্শন করা। শিশুরা, তাদের জায়গায় বসে, তাদের হাত প্রসারিত করে তাদের কাজ দেখায়)
- শাবাশ ছেলেরা! আমরা আমাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করেছি! আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে। এখন আমরা BABA YAGA'S STUPA-এ উড়ে যাবো (বাচ্চারা বসে ঝাড়ু দিয়ে দারোয়ানের কাজের মতো হাত দিয়ে নড়াচড়া করে।)
- আচ্ছা, আমরা এখানে! আমাদের সামনে SKOROGOVORNAYA স্টেশন। তিনি আমাদের জন্য কি প্রস্তুত করেছেন? আমরা সব ভ্রমণ এবং আঁকা. আমাদের বাহু, আমাদের পা, আমাদের পিঠ ক্লান্ত হয় না। কিন্তু আমার মুখে জিভ এমনিতেই বিরক্ত। এখন তিনিও দায়িত্ব পাবেন। বন্ধুরা, কে জানে জিভ টুইস্টারগুলি কী? (এগুলি এমন বাক্যাংশ যা দ্রুত এবং সঠিকভাবে উচ্চারণ করা দরকার)।
(আমি বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, পরের স্লাইডে জিভ টুইস্টারগুলির একটি নির্বাচন রয়েছে, আমি তাদের মধ্যে একটিকে নির্দেশ করি, এটিকে একটি "টিক" দিয়ে চিহ্নিত করি এবং বলি যে আমি এটি সত্যিই পছন্দ করি৷)
_কিন্তু, তোমাদের জন্য, আমি আরও বেশ কিছু টং টুইস্টার প্রস্তুত করেছি। চলুন দ্রুত সেগুলো বলার চেষ্টা করি- দ্রুত! এখন আমরা দেখব আপনাদের মধ্যে কার জিহ্বা আছে যে কাজটি নিখুঁতভাবে করবে।
- কাক কাক মিস.
- মুরগি চিন্তিত, মুরগিকে ভয় দেখাবেন না।
- ক্রিসমাস ট্রিতে পিন এবং সূঁচ রয়েছে।
- খুরের কোলাহল থেকে, ধুলো উড়ে মাঠ জুড়ে।
- আপনি কি একটি মহান সহকর্মী, বলছি! আচ্ছা, চল পরবর্তী স্টেশনে যাই। আমাদের এয়ারপ্লেন কার্পেটটি কিছুই করার নেই বলে বিরক্ত, আসুন এটিতে উড়ে যাই (বাচ্চারা তাদের টেবিলের কাছে দাঁড়ায়, তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয় এবং একটি বিমানের অনুকরণ করে মসৃণ নড়াচড়া করে)।
- এবং এখানে পরবর্তী স্টেশন POEM. এখন আমরা বিখ্যাত রাশিয়ান লোককাহিনী থেকে গান এবং কবিতা মনে রাখার চেষ্টা করব। (আমি পরবর্তী স্লাইডে শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করছি)
1. কোলোবোক কোন গান গেয়েছিলেন?
আমি বাক্স ঝাড়ু দিচ্ছি,
ব্যারেলের নীচে স্ক্র্যাচিং,
কাঁচা তেলে সুতা,
জানালায় ঠাণ্ডা;
দাদাকে ছেড়ে দিলাম
আমি আমার মহিলাকে ছেড়ে দিয়েছি
আর আমি তোমার কাছ থেকে পালিয়ে যাব।
- স্লাইডে এই নায়ক খুঁজুন. বাক্সটি যাচাই কর. (শিশুরা বোর্ডে যায় এবং উল্লিখিত নায়ককে চিহ্নিত করে শিক্ষকের কাজটি সম্পূর্ণ করে)।
2. রূপকথার "পাইকের আদেশে" থেকে EMELYA কোন শব্দ দিয়ে পাইককে তার ইচ্ছা পূরণ করতে বলেছিল?
পাইকের ইশারায়, আমার ইচ্ছায়...
- সে ছবিতে কোথায় আছে? মার্ক! (শিশুরা বোর্ডে যায় এবং উল্লিখিত নায়ককে চিহ্নিত করে শিক্ষকের কাজটি সম্পূর্ণ করে)।
3. রূপকথার গল্প "দ্য ওল্ফ অ্যান্ড দ্য সেভেন লিটল কিডস" থেকে GOAT তার বাচ্চাদের কাছে কী গান গেয়েছিল?
ছোট ছাগল, বলছি!
খুলুন, খুলুন!
তোমার মা এসে দুধ নিয়ে এসেছে;
দুধ বয়ে যাচ্ছে নালায়,
খাঁজ থেকে খুর পর্যন্ত,
খুর থেকে পৃথিবীর পনিরে!
- এই রূপকথা কোথায়? এটা দেখ! (শিশুরা বোর্ডে যায় এবং উল্লিখিত নায়ককে চিহ্নিত করে শিক্ষকের কাজটি সম্পূর্ণ করে)।
4. MASHA রূপকথার "মাশা এবং ভাল্লুক" থেকে ভালুককে কী বলেছিল যখন ভালুক একটি গাছের স্টাম্পে বসতে চেয়েছিল?
দেখো দেখো!
গাছের ডালে বসবেন না
পাই খাবেন না!
ঠাকুরমার কাছে নিয়ে এসো
দাদার কাছে নিয়ে এসো।
- একজন নায়ক খুঁজুন। এটা দেখ! (শিশুরা বোর্ডে যায় এবং উল্লিখিত নায়ককে চিহ্নিত করে শিক্ষকের কাজটি সম্পূর্ণ করে)।
5. রূপকথার গল্প "সিভকা-বুরকা" থেকে ইভানুশকা কীভাবে সিভকা-বুরকা ডাকলেন?
শিবকা-বোরকা, ভবিষ্যদ্বাণী কাউরকা, ঘাসের সামনে পাতার মতো আমার সামনে দাঁড়াও!
- একটি নায়ক খুঁজুন! এটা দেখ! ((শিশুরা বোর্ডে যায় এবং উল্লিখিত নায়ককে চিহ্নিত করে শিক্ষকের কাজটি সম্পূর্ণ করে)) - ভাল হয়েছে! আপনি রূপকথার গল্প, তাদের নায়ক এবং এমনকি তারা যে বাক্যাংশগুলি বলে তা ভাল জানেন। এবং এখন আবার - রাস্তায়! আমরা বুট লাগাই - স্পিডওয়াকাররা আবার (বাচ্চারা বসে থাকে এবং তারা তাদের অর্ধ-বাঁকানো পায়ে চুপচাপ ধাক্কা দেয়, তাদের হাত নেড়ে যেন হাঁটছে।) আমাদের পথে পরের স্টেশন: রেবুসনায়া স্টেশন।
- আমরা এখানে কি করতে যাচ্ছি?
- এখন আমরা খেলব। তবে এটা কোনো সাধারণ খেলা হবে না। এখন আপনি এবং আমি সম্ভবত সবচেয়ে করতে হবে কঠিন কাজ. আমাদের জন্য দুটি ম্যাচ অপেক্ষা করছে। প্রথম খেলাটিকে বলা হয়: অর্ধেক সংযোগ করুন।" গেমের নিয়মগুলি মনোযোগ সহকারে শুনুন: রূপকথার অনেকগুলি বাক্যাংশ রয়েছে যা প্রত্যেকের কাছে পরিচিত। আমি বাক্যাংশের প্রথম অংশটি বলব, এবং আপনি মনে রাখবেন এবং শেষ করবেন, এর সমাপ্তি উচ্চারণ করবেন। সুতরাং শুরু করি!
- একটি রূপকথা একটি মিথ্যা, কিন্তু এটি একটি ইঙ্গিত আছে. (শিশু: ভালো বন্ধুদের জন্য একটি পাঠ) - আমি সেখানে ছিলাম। আমি মধু বিয়ার পান. (শিশু: এটি আমার গোঁফের নিচে প্রবাহিত হয়েছিল, কিন্তু আমার মুখে প্রবেশ করেনি) - এখানে রূপকথার সমাপ্তি ঘটে, (শিশু: যে শুনেছে, ভাল করেছে)।
- এটি লাফিয়ে লাফিয়ে বাড়ছে (শিশু: লাফিয়ে লাফিয়ে)।
- প্রাসাদে কে থাকে? (শিশু: Who does not live in a high place?) - খুব শীঘ্রই রূপকথার গল্প বলা হবে, (শিশু: কিন্তু এটি শীঘ্রই করা হবে না) - ভাল হয়েছে! এখন দ্বিতীয় খেলার পালা। আমি শুভেচ্ছা জানাব কঠিন ধাঁধা, এবং আপনি তাদের মনে করেন এবং অনুমান করেন।
1. ইঁদুর নিজের জন্য একটি বাড়ি খুঁজে পেয়েছে,
ইঁদুর সদয় ছিল।
যে বাড়িতে, সব পরে
অনেক বাসিন্দা ছিল। (তেরেমোক। রূপকথার গল্প "তেরেমোক")2। জঙ্গলের কাছে, প্রান্তে
তাদের তিনজন একটি কুঁড়েঘরে থাকে।
তিনটি চেয়ার এবং তিনটি মগ আছে,
তিনটি বিছানা, তিনটি বালিশ।
এই রূপকথার নায়ক কারা? (তিন ভাল্লুক। গল্প "তিন ভাল্লুক")3. দাদী তার নাতনীকে খুব ভালোবাসতেন,
আমি তাকে লাল টুপি দিলাম।
মেয়েটি তার নাম ভুলে গেছে।
আচ্ছা বলুন তো, তার নাম কি ছিল? (লিটল রেড রাইডিং হুড।)
4. এটি ময়দা থেকে বেক করা হয়েছিল,
জানালায় জমে গেছে।
আমার দাদা-দাদির কাছ থেকে পালিয়ে গেছে
এবং তিনি শিয়ালের জন্য দুপুরের খাবার হয়ে গেলেন। (কোলোবোক।)
5. গিস-হাঁস উড়েছিল,
তারা শিশুদের নিয়ে যেতে চেয়েছিল।
কী রকম গাছ দাঁড়িয়ে
এবং তিনি তাদের থেকে বলছি লুকিয়ে? (আপেল গাছ.)
6. আমি মর্টারে উড়েছি,
আমি আমার ট্র্যাক কভার করছি.
বৃদ্ধ মহিলার জন্য কোন অলৌকিক ঘটনা
কুঁড়েঘরে থাকতে একঘেয়ে লাগে। (বাবা ইয়াগা।)
7. ছোট ভাই তার কথা মানেনি
এবং তারপরে সে একটি বাচ্চা হয়ে গেল,
যখন খুর থেকে পানি আসে
গরমের দিনে তিনি মাতাল হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন। (অ্যালিওনুশকা।)
8. তিনি বিশ্বের অন্য সবার চেয়ে দয়ালু,
তিনি অসুস্থ পশুদের নিরাময় করেন।
এবং একদিন একটি জলহস্তী
তাকে জলাভূমি থেকে টেনে বের করেন।
তিনি বিখ্যাত, বিখ্যাত -
এই ডাক্তার... (আইবোলিত।)
- শাবাশ ছেলেরা! এবং আপনি এই টাস্ক সম্পন্ন! ঠিক আছে, শেষ স্টেশনে যাওয়ার সময় হয়েছে। আসুন আবার বাবা ইয়াগা থেকে স্তুপা নেওয়া যাক (বাচ্চারা বসে ঝাড়ু দিয়ে দারোয়ানের কাজের মতো হাত দিয়ে নড়াচড়া করে।) আমরা পরের স্টেশনে উড়ে গেলাম। এবং এটা খেলা বলা হয়.
- বন্ধুরা, এখন আমরা শিল্পী হব। আমরা রূপকথার গল্প "টার্নিপ" দেখাব। এটি করার জন্য, আসুন মনে রাখা যাক এই রূপকথায় কতজন নায়ক রয়েছে এবং কারা। (শিশুরা রূপকথার গল্প "টার্নিপ" মঞ্চস্থ করে। যদি সময় থাকে, রূপকথাটি কয়েকবার মঞ্চস্থ হয়।) সারসংক্ষেপ:
- বন্ধুরা, আমাদের যাত্রা শেষ হয়েছে। আজ আমরা আবার সবচেয়ে বিখ্যাত রাশিয়ান লোককাহিনী পরিদর্শন করেছি। বন্ধুরা, রূপকথার গল্প সম্পর্কে সবচেয়ে বিস্ময়কর জিনিস কি? (রূপকথায়, ভাল সবসময় মন্দের উপর জয়লাভ করে।)
- এবং দৈনন্দিন জীবনে, প্রাত্যহিক জীবনমানুষের সাথে সদয় আচরণ করা কি প্রয়োজন? জীবনেও, ভাল সবসময় মন্দের উপর জয়লাভ করে।
- শাবাশ ছেলেরা! আপনি আজ একটি খুব ভাল কাজ করেছেন. আপনার সাথে থাকা আমার জন্য আনন্দদায়ক এবং আকর্ষণীয় ছিল। এবং আপনি যে আঁকা আজ আমাদের সভার স্মৃতি নয়. ধন্যবাদ সবাইকে.
রূপকথায় আপনি চাঁদে চড়তে পারেন,
এবং একটি ঘোড়ায় চড়ে রংধনু জুড়ে যান।
একটি বাচ্চা হাতির সাথে বন্ধুত্ব করুন
আর পাখির তাপের পালক ধরি......

ক্লাস ঘন্টা: "আমাদের জীবনে ছুটি"

লক্ষ্য:"ছুটি" শব্দের ধারণা দিন; মানুষের জীবনে ছুটির ভূমিকা দেখান; ছুটির দিনে আচরণের নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।

সরঞ্জাম:ছুটির দৃশ্য (15 পিসি।), তীর, থিম এবং ছুটির ধরন।, ক্যালেন্ডার, ক্যাপ, বেলুন, উপহারের বাক্স।, গ্রিটিং কার্ড, সঙ্গীত, শিশুদের আঁকা.

ভূমিকা:

আজ আমরা ছুটির দিন সম্পর্কে কথা বলব।

একটি ছুটির দিন কি ?

একটি ছুটি উদযাপন, আনন্দ, মানুষের ঐক্য, উদযাপনের একটি দিন গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাতাদের জীবনে.অনেক ছুটি আছে, এবং সেগুলি আলাদা।

আপনি কি ছুটির দিন জানেন? আসুন তাদের দলে বিভক্ত করি:

□ পরিবার(জন্মদিন, হাউসওয়ার্মিং, বিবাহ, বার্ষিকী, ক্রয়ের দিন)

□ প্রফেশনাল(শিক্ষক, ডাক্তারের দিন......)

□ ধর্মীয়(ইস্টার, ক্রিসমাস, ঈদুল আজহা...)

□ বিদ্যালয়(এবিসি বইয়ের ছুটি, শরৎ, ...)

□ আন্তর্জাতিক(সমস্ত মানুষ বা দেশের ছুটি)

□ জাতীয়(একটি নির্দিষ্ট দেশের ছুটি)

□ অবস্থা

আপনার পরিবার কোন ছুটির দিন উদযাপন করে?

আপনার প্রিয় ছুটির দিন কি? কেন?

প্রতিটি ছুটির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তবে ছুটির জন্য সাধারণ নিয়মও রয়েছে।

নিয়ম:

ছুটিতে যাওয়ার সময়, আপনার সবচেয়ে মার্জিত পোশাক পরুন। এটা পরিষ্কার এবং পরিপাটি হতে হবে.

আপনি যদি একটি পার্টিতে আসেন, মজা করুন।

গেম এবং বিনোদনে অংশ নেওয়ার চেষ্টা করুন।

2. নাচ: "আপনি যদি মজা করছেন, তাহলে এটি করুন!" (3 বার, 4 বার সব একসাথে)

আমি মনে করি আপনি আমার সাথে একমত হবেন যে নাচ ছাড়া একটি ছুটিও সম্পূর্ণ হয় না।

তাই এখন তুমি আর আমি একটু নাচবো।

উপহার প্রদান এবং গ্রহণের নিয়ম।

প্রতিটি জাতির অভিনন্দনের নিজস্ব ঐতিহ্য রয়েছে, তবে উপহার দেওয়ার এবং গ্রহণ করার নিয়ম সবার জন্য একই শিক্ষিত মানুষ. উপহার পাওয়া সর্বদা আনন্দদায়ক; দাতাকে বিরক্ত না করা গুরুত্বপূর্ণ। আসুন মনে করি কিভাবে আচরণ করতে হয়।

কখন উপহারটি সঠিকভাবে গ্রহণ করুন. …

বন্ধুত্বপূর্ণ হাসি, ধন্যবাদ; আনপ্যাক, উপহার তাকান; দ্বিতীয় উপহার দেওয়ার সময়, এটি দেখাবেন না; অন্যদের মিষ্টি অফার; জলে ফুল রাখুন।

কখন আপনি সঠিকভাবে উপহার দেন...

প্রাপকের স্বাদ এবং ইচ্ছা বিবেচনা করুন; আপনি নিজে খুশি হবেন এমন কিছু দিন; আপনার সামর্থ্য অনুযায়ী দামের একটি উপহার কিনুন; মূল্য ট্যাগ সরান; অভিনন্দন এবং আপনার নাম সহ একটি কার্ড অন্তর্ভুক্ত করুন।

ইগর শেভচুকের কবিতা "উপহার" শুনুন

ক্যাকটাস এর জন্মদিনের জন্য

উপহার দিয়েছেন

এবং ক্যাকটাসকে অভিনন্দন

তারা সদয়ভাবে বললেন:

গ্রহণ করুন, প্রিয় ক্যাকটাস,

আজকে আমাদের পক্ষ থেকে একটি উপহার

বিস্ময়কর - বিস্ময়কর

বড় হাওয়া...।

ক্যাকটাসকে দেওয়া উপহারটি কি ভাল ছিল? কেন?

আপনার নিজের প্রয়োজন নেই এমন কিছু দেওয়া কি সম্ভব?

এটা কিভাবে একটি উপহার দিতে প্রথাগত হয়?

আপনি যদি বেড়াতে আসেন, আপনি হলওয়েতে উপহার দিতে পারবেন না। আপনার বাইরের পোশাক খুলে ফেলা, নিজেকে পরিষ্কার করা এবং উত্সব রুমে যেখানে টেবিল সেট করা হয়েছে এবং অতিথিরা জড়ো হওয়া প্রয়োজন, একটি উপহার উপস্থাপন করুন, সর্বদা আসল প্যাকেজিংয়ে, একটি হাসি এবং উষ্ণ শব্দের সাথে।

খেলা "পার্সেল"

বস্তুর নাম সহ কাগজপত্র আগাম প্রস্তুত করা হয়। তাদের একটি বাক্সে রাখা হয়। ড্রাইভার গেমটিতে অংশগ্রহণকারীদের সম্বোধন করে: “আপনি একটি উপহার সহ একটি প্যাকেজ পেয়েছেন। তাকে নিয়ে কি করবে?

উত্তরের পরে, ড্রাইভার কাগজের একটি টুকরো বের করে এবং পার্সেলে কী ছিল তা পড়ে।

সৃজনশীল কাজ।

"আমার স্বপ্নের উপহার" আঁকুন

আসুন আপনার অঙ্কন তাকান এবং সব উপহার বিভক্ত করা যেতে পারে কি গ্রুপ সম্পর্কে চিন্তা করুন।

উপহার আছে:

□ সাহিত্যিক(কবিতা, সংবাদপত্র, পোস্টকার্ড, পোস্টার)

□ মিউজিক্যাল(গান, নাচ)

□ মিষ্টি(কেক, চকোলেট, ক্যান্ডি)

□ রিয়াল(খেলনা, বই, নোটপ্যাড)

□ প্রতীকী(কিছু অনুষ্ঠানের সম্মানে)

□ স্যুভেনির(একটি জিনিস যা প্রশংসিত কিন্তু গ্রাস করা হয় না)

□ ফুল

□ জীবিত(কুকুর বিড়াল)

পরিবারের সদস্য এবং সব বন্ধুদের বাড়িতে তৈরি উপহার দেওয়া হয়. বন্ধুবান্ধব এবং আত্মীয়দের একটি স্যুভেনির, একটি অঙ্কন দেওয়া হয়....

7. উপসংহার: বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারের কাছ থেকে উপহার গ্রহণ করা সকল মানুষই উপভোগ করে, কিন্তু উপহার গ্রহণকারীকে অসন্তুষ্ট না করার জন্য কীভাবে সঠিকভাবে উপহার গ্রহণ করবেন তা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ। এবং আপনার প্রিয়জনকে আরও প্রায়শই উপহার দেওয়া এবং এটি থেকে আনন্দ এবং আনন্দ পাওয়া আরও ভাল।

ছুটির দিন কি?

সঙ্গীত উপহারগান "আমরা এই কষ্ট থেকে বাঁচব"