ছোট দলের জন্য অবসর কার্যকলাপ. দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট" এ একটি বিনোদন ইভেন্টের সারাংশ

"আমাদের প্রিয় কিন্ডারগার্টেন" বিষয়ে তরুণ গোষ্ঠীতে বিনোদনের জন্য দৃশ্যকল্প

টিখোনোভা আলেনা পেট্রোভনা, এমবিডিইউ "কিন্ডারগার্টেন নং 25 "রোমাশকা", নেফতেয়ুগানস্কের শিক্ষক
উপাদানের বর্ণনা:আমি আপনাকে "আমাদের প্রিয় কিন্ডারগার্টেন" বিষয়ে ছোট দলের (3-4 বছর বয়সী) শিশুদের জন্য একটি বিনোদনের দৃশ্য অফার করছি। এই উপাদানটি শিক্ষাবিদ, জুনিয়র এবং মধ্যম গোষ্ঠীর সঙ্গীত পরিচালকদের জন্য উপযোগী হবে। "হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন!" বিষয়টি সম্পূর্ণ করার সময় বিনোদন হল চূড়ান্ত ইভেন্ট, এটি "কিন্ডারগার্টেন" প্রকল্প বাস্তবায়নে ব্যবহার করা যেতে পারে। বিনোদনের সময়, কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করা হয়।
লক্ষ্য:আশেপাশের বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনাগুলির উপলব্ধিতে বাচ্চাদের মানসিক অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করা।
কাজ:
- শিশুদের মধ্যে উষ্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গঠনের প্রচার;
- কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে ছাত্রদের ধারণা একত্রিত করুন;
- কিন্ডারগার্টেনের প্রতি ভালবাসা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।
উপাদান এবং সরঞ্জাম:দাদির জন্য পোশাক, মেয়ে তানিয়া, ছোট খেলনা, দুটি ঝুড়ি।
চরিত্র:উপস্থাপক, মেয়ে তানিয়া, দাদী।
প্রাথমিক কাজ: A. Barto এর সাইকেল "Toys", রাউন্ড ডান্স গেম "Gifts" থেকে কবিতা শেখা।

বিনোদনের অগ্রগতি:

নেতৃস্থানীয়:
শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে থাকে
এখানে তারা বাজায় এবং গান করে,
এখানে আপনি বন্ধুদের খুঁজে পাবেন
তাদের সাথে বেড়াতে যায়।
তারা তর্ক করে এবং একসাথে স্বপ্ন দেখায়,
তারা অদৃশ্যভাবে বেড়ে ওঠে।
কিন্ডারগার্টেন আপনার দ্বিতীয় বাড়ি,
এটা কত উষ্ণ এবং আরামদায়ক!
তুমি কি তাকে ভালোবাসো, বাচ্চারা?
পৃথিবীর সবচেয়ে সুন্দর বাড়ি!
জি শালেভা
নেতৃস্থানীয়:- বন্ধুরা, দেখুন আমাদের গ্রুপে এটি কত হালকা এবং আরামদায়ক! বিভিন্ন খেলনা এখানে বাস করে, যার সম্পর্কে আমি আপনার জন্য ধাঁধা প্রস্তুত করেছি। মনোযোগ সহকারে শুন!

আমি তার সাথে খেলতে পছন্দ করি:
দৌড়, লাফ, ধর!
কি ধরনের বল দ্রুত লাফিয়ে উঠছে?
- এটা আমার পছন্দের (বল)

আমি যা চাই তা নির্মাণ করি
আমি ইট দিয়ে ইট বিছিয়েছি -
একটা উঁচু বাড়ি বানাবো
এবং আমি সেখানে পশুদের বসতি স্থাপন করব।
(কিউব)

আমি তার পোশাক পরিবর্তন
আমি তোমাকে বিছানায় শুইয়েছি, আমি তোমাকে বেড়াতে নিয়ে যাই,
আমি এটি চিরুনি করব, এবং যদি প্রয়োজন হয়,
আমি একটি সুন্দর ধনুক বেঁধে দেব।
আমি এটা নিয়ে খেলছি কেন?

বলো বন্ধুরা?
(পুতুল)

তার মোটেই ড্রাইভারের দরকার নেই।
আপনি এটি কী দিয়ে শুরু করুন -
চাকাগুলো ঘুরতে শুরু করবে।
এটি রাখুন এবং সে ছুটে যাবে।
(ওয়াইন্ড আপ মেশিন)

নেতৃস্থানীয়:- ভাল হয়েছে, আপনি সঠিকভাবে সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছেন!

দল থেকে বিকট কান্নার আওয়াজ শোনা যাচ্ছে।

নেতৃস্থানীয়:- কি হয়েছে, কে কাঁদছে?

একটি মেয়ে হাজির এবং জোরে কাঁদছে।

নেতৃস্থানীয়:- তুমি কে? তুমি কাঁদছ কেন, কেউ কি তোমাকে বিরক্ত করেছে?
মেয়ে:- আমার নাম তানিয়া, এবং আমি কাঁদছি কারণ আমি দুঃখিত। আমার কোন বন্ধু নেই, আমার সাথে খেলার কেউ নেই। (ক্রন্দিত)
নেতৃস্থানীয়:- দাঁড়াও, তানেচকা, আমাদের ছেলেরা খেলতে ভালোবাসে, তারা তোমার সাথে খেলবে। সত্যিই, বলছি?
শিশু:- হ্যাঁ, খেলি।

গোল নাচের খেলা "উপহার"

মেয়ে:- কি একটি আকর্ষণীয় খেলা! আমি কোথায় শেষ?
শিশু:- কিন্ডারগার্টেনের কাছে "রোমাশকা"!
মেয়ে:- এখানে কি ভীতিকর নয়?
শিশু:- না, এখানে মজা!
নেতৃস্থানীয়:-আপনি কিন্ডারগার্টেনে কখনও যাননি?
মেয়ে:- না, এখানে এই প্রথম।
নেতৃস্থানীয়:- তানিয়া, তোমার বাবা-মা যখন কাজে থাকে তখন তোমাকে কে দেখছে?
মেয়ে:- দাদী। কে কিন্ডারগার্টেনে শিশুদের দেখাশোনা করে?
শিশু:- আমাদের শিক্ষক (প্রথম নাম বলুন, পৃষ্ঠপোষক)। এবং এছাড়াও (তারা জুনিয়র শিক্ষকের নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা বলে), তিনি আমাদের খাবার নিয়ে আসেন এবং গ্রুপটি পরিষ্কার করেন।
মেয়ে:- আপনি কিন্ডারগার্টেনে কি করছেন?
শিশু:- আমরা খেলি, আঁকি, হাঁটি, গান করি, কবিতা পড়ি...
মেয়ে:- আর আমি কবিতা একদমই জানি না।
নেতৃস্থানীয়:- এটা কোন ব্যাপার না, আমাদের ছেলেরা এখন আপনার কাছে কবিতা পড়বে।

এ. বার্তোর চক্র "খেলনা" থেকে কবিতা

মেয়ে:- এবং আমি সত্যিই নাচ ভালোবাসি. আপনার সম্পর্কে কি বলছি? (বাচ্চাদের নাচতে আমন্ত্রণ জানায়)

সাধারণ নৃত্য "স্কোয়াট" গানের কথা। ইউ. এন্টিনা, আরআর. উঃ রুমার

মেয়ে:
- দেখছি তুমি নাচতে ভালোবাসো,
আচ্ছা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার বিষয়ে কি?
নেতৃস্থানীয়:- বন্ধুরা, আপনি কিন্ডারগার্টেনে প্রাপ্তবয়স্কদের কীভাবে সহায়তা করবেন?
শিশু:- আমরা খেলনাগুলি ফেলে দিই, জল দেওয়ার ক্যানে জল ঢেলে, টেবিল সেট করতে, চেয়ারগুলি সাজাতে সাহায্য করি ...
মেয়ে:- এখন আপনি কি ধরনের সাহায্যকারী তা পরীক্ষা করা যাক!

খেলা "খেলনা সংগ্রহ করুন"

নেতৃস্থানীয়:- ভাল হয়েছে, আপনি সব খেলনা সংগ্রহ! প্রকৃত সাহায্যকারী!

দাদি দ্রুত দলে প্রবেশ করে।

দাদী:- হ্যালো বন্ধুরা! হ্যালো! (উপস্থাপককে শুভেচ্ছা জানান)তুমি কি আমার নাতনী তানিয়াকে দেখেছ?
নেতৃস্থানীয়:- হ্যালো! তোমার তানিয়া এখানে।
দাদী:- বন্ধুরা, দয়া করে আমার তানিয়াকে ব্যাখ্যা করুন কেন আপনি একা এবং অনুমতি ছাড়া বাড়ি ছেড়ে যেতে পারবেন না।
শিশু:- আপনি হারিয়ে যেতে পারেন, একটি গাড়ী ধাক্কা পেতে পারেন...
নেতৃস্থানীয়:
- সবাই জানে: এটি বিপজ্জনক এবং আপনি একা হাঁটতে পারবেন না,
সর্বোপরি, একটি বিপথগামী কুকুর কামড়াতে পারে।
আপনি শুধু হারিয়ে যেতে পারেন এবং সমস্যায় পড়তে পারেন,
রাস্তায়, আপনি চলন্ত অবস্থায় একটি গাড়ী দ্বারা ধাক্কা পেতে পারেন.
মেয়ে:- ওহ, কত ভীতিকর! আমি আবার বড়দের ছাড়া যাব না!
ঠাকুরমা:- আমার নাতনীকে জ্ঞান শেখানোর জন্য আপনাকে অনেক ধন্যবাদ।
মেয়ে:
- আমি এটা বাগানে পছন্দ করেছি,
আমি এখান থেকে যাব না!
আমরা গাইবো আর নাচবো,
খেলতে খুব মজা।

নাচ-গান "ভাল্লুক এবং পুতুল দ্রুত ধাক্কা দিচ্ছে"

মেয়ে:- দাদি, আমাকে কিন্ডারগার্টেনের জন্য সাইন আপ করুন।
আমি ছেলেদের সাথে খেলতে চাই
গান গাওয়া এবং নাচ.
আমি বাগানে এটা পছন্দ
আমি আবার এখানে আসব!
দাদী:- অবশ্যই, তানেচকা। চলুন যান এবং এখন সাইন আপ করুন. বিদায়! (মেয়ে এবং দাদী বাচ্চাদের এবং উপস্থাপককে বিদায় জানিয়েছেন
নেতৃস্থানীয়:
আমাদের প্রিয় কিন্ডারগার্টেন,
সে সব ছেলেদের সাথে দেখা করে।
এখানে খেলনা এবং বন্ধু আছে,
শিক্ষক আপনার জন্য অপেক্ষা করছে!
কিন্ডারগার্টেন আমাদের দ্বিতীয় বাড়ি,
এটা কত উষ্ণ এবং আরামদায়ক!
তুমি কি তাকে ভালোবাসো, বাচ্চারা?
পৃথিবীর সবচেয়ে দয়ালু বাড়ি!

ওলগা নিকোলাভনা মুদ্রেতসোভা
দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট" এ একটি বিনোদন ইভেন্টের সারাংশ

পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন "চেবুরাশকা"ইয়ালচিকি গ্রাম

চুভাশ প্রজাতন্ত্রের ইয়ালচিক জেলা"

বিনোদন ইভেন্টের সারসংক্ষেপ

2 এ ছোট দল

« ম্যাজিক বুক»

শিক্ষক দ্বারা সম্পন্ন

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ

ও.এন. মুদ্রেতসোভা

ইয়ালচিকি, 2014

কাজ:

1. বাচ্চাদের মোটর কার্যকলাপ দক্ষতা উন্নত করুন।

2. বিকাশ করুনশিশুদের সৃজনশীল কল্পনা।

3. সমবয়সীদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে শিশুদের মধ্যে একটি মানসিক প্রতিক্রিয়া জাগিয়ে তুলুন।

4. বিকাশ করুনপ্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা।

5. মুখের অভিব্যক্তি, অঙ্গভঙ্গি এবং নড়াচড়ার মাধ্যমে মানসিক অবস্থা প্রকাশ করুন।

উপকরণ:

« ম্যাজিক বুক» , গাছের মডেল, রূপকথার স্লাইড সহ একটি ল্যাপটপ, একটি রুমাল, বল (প্রতিটি শিশুর জন্য, মিষ্টি পুরস্কার।

পদ্ধতি।

শিক্ষাবিদ: শান্ত, বাচ্চারা, শব্দ করো না

আমাদের রূপকথাকে ভয় দেখাবেন না।

অলৌকিক ঘটনা এখানে ঘটে

রূপকথা আপাতত লুকিয়ে আছে।

দুঃখ করো না, হাসো

রূপকথা আমাদের বিস্ময় দেয়।

বন্ধুরা, আপনি একটি রূপকথা পেতে চান? তবে শুধুমাত্র যারা রূপকথাকে ভালোবাসেন এবং জানেন তারাই রূপকথায় যেতে পারেন। আপনি কি রূপকথার গল্প পছন্দ করেন? আপনি কি তাদের চেনেন? এখন এটা পরীক্ষা করা যাক.

(শিশুরা স্লাইড থেকে রূপকথাগুলিকে চিনতে এবং নাম দেয়।)

ভাল হয়েছে, আপনি রূপকথার গল্প জানেন। এবং তাই আমরা একটি রূপকথার গল্পে যাই। আমাদের রাস্তার মধ্য দিয়ে গেছে জাদুকরী বন.

শিশু এবং তাদের শিক্ষক খিলান এবং সঙ্গীত শব্দ মাধ্যমে হাঁটা.

তারা খালি গাছের পাশ দিয়ে যায় এবং শরতের বনের বর্ণনা দেয় (শরতে বন শান্ত, পাখিরা গান গায় না, পায়ের তলায় পড়ে আছে পাতা).

একটা ভালুক একটা গাছের নিচে বসে আছে।

ইনি কে? আমরা কি ভালুকের সাথে খেলব?

লগোরিদমিক খেলা

"ভাল্লুকের একটি বড় বাড়ি আছে, কিন্তু খরগোশের একটি ছোট আছে, আমাদের ভালুক বাড়ি গেল এবং খরগোশ লাফিয়ে উঠল।"

বাচ্চারা, খরগোশ কে ভয় পায়? কিভাবে একটি নেকড়ে একটি খরগোশ ভয় পায়? (ভঙ্গিমা, মুখের ভাব)

শিশুরা রাস্তা দিয়ে হেঁটেছিল পথে একটি বুক পাওয়া গেল, বুক সহজ নয়, তিনি যাদুকর যে কিভাবে.

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আসুন দেখি আমাদের কী আছে বুক?

শিশুরা: রুমাল।

শিক্ষাবিদ: বলুন তো, রুমাল দিয়ে কী খেলা খেলতে পারেন?

শিশুরা: গাঁজাখুরি গল্প.

একটি খেলা "গাঁজাখুরি গল্প".

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আমি এখনও এখানে কিছু দেখতে পাচ্ছি, তবে আমি আপনাকে বলব না। নিজের জন্য অনুমান করার চেষ্টা করুন। অনুমান করো ধাঁধা:

এটি বৃত্তাকার এবং মসৃণ উভয়ই।

সে খুব কৌশলে লাফ দেয়। এটা কি?

শিশুরা: বল।

শিক্ষাবিদ: আপনি একটি বল দিয়ে কি খেলা খেলতে পারেন?

একটি খেলা "রাইড এবং ক্যাচ".

শিক্ষাবিদ: তোমরা তো দারুণ। বাচ্চারা, আমাকে বলুন আমরা কী পেয়েছি জাদু বুকে? আমরা বনে কার সাথে দেখা করেছি?

বাচ্চাদের উত্তর।

শিক্ষাবিদ: আপনি কি রূপকথা পছন্দ করেছেন? আমিও. আমি গান গাইতে এবং নাচতে চেয়েছিলাম। রূপকথায় গান, নাচ এবং মজা না থাকলে এটি কেমন রূপকথা?

নাচ "আমরা স্টম্প স্টম্পে লাথি মারছি"

শিক্ষাবিদ: সাবাশ. আমাদের বাড়ি ফেরার সময় হয়েছে।

কিন্ডারগার্টেনে একটি শিলালিপি সহ একটি বাক্স রয়েছে যা টেবিলের উপর অপেক্ষা করছে "বর্তমান", ভিতরে কল্পিত থেকে একটি নোট আছে জাদুকর.

শিশুরা মিষ্টি পুরস্কার পায়।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

"মজার শুরু" অভিভাবক এবং শিক্ষকদের জন্য একটি বিনোদনমূলক ইভেন্টের সারাংশ।"মজার শুরু" অভিভাবক এবং শিক্ষকদের জন্য একটি বিনোদনমূলক ইভেন্টের সারাংশ। বিকাশকারী: সেরেব্রেনিকোভা এনএন, বদমায়েভা এসএ, খাটকেভিচ।

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট" এ সমন্বিত জিসিডির সারাংশ২য় জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট"-এ সমন্বিত শিক্ষামূলক কার্যকলাপের সারাংশ শিক্ষামূলক লক্ষ্য: - রাশিয়ান লোককাহিনী "কোলোবোক" মনে রাখবেন,

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট" এর ব্যাপক ফাইনাল ইভেন্টের সারাংশএকটি মিউনিসিপ্যাল ​​প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হল একটি সাধারণ উন্নয়নমূলক কিন্ডারগার্টেন যেখানে শারীরিক বিকাশের অগ্রাধিকার প্রয়োগ করা হয়।

বিষয়ের প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ: "বাবা ইয়াগার ম্যাজিক চেস্ট।" শিক্ষাবিদ: শিগিভা এলভি উদ্দেশ্য: ব্যায়াম করা।

পাঠের উদ্দেশ্য: অ-মানক সমস্যাগুলি সমাধান করার সময় নিজের জ্ঞান প্রয়োগ করার ক্ষমতা বিকাশ করা, বোধগম্য আকারে নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা।

প্রথম জুনিয়র গ্রুপ "ম্যাজিক চেস্ট" এ সাহিত্য দিবসের জন্য বিনোদনলক্ষ্য: বইয়ের প্রতি টেকসই আগ্রহ উন্নীত করা; শৈল্পিক শিল্পের জগতে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন।

"পাখি দিবস" মধ্যম গ্রুপের শিশুদের জন্য একটি শিক্ষামূলক এবং বিনোদনমূলক ইভেন্টের দৃশ্যকল্পলক্ষ্য: পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখি, তাদের জীবনযাত্রা এবং পরিবেশের সাথে তাদের সংযোগ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা। মানসিক ইতিবাচকতা গড়ে তুলুন।

বিনোদনের সারাংশ "হেজহগ পরিদর্শন করা।" দ্বিতীয় ছোট গ্রুপ (3-4 বছর বয়সী)।

উদ্দেশ্য: জ্ঞানীয় এবং খেলার ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে শরতের উপহার সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলিকে সমৃদ্ধ করা।

1. সাদৃশ্য এবং পার্থক্যের লক্ষণগুলি লক্ষ্য করে বস্তুগুলি বর্ণনা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
2. চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, কল্পনা, বক্তৃতা, মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।
3. উপাদানের চাক্ষুষ এবং শ্রবণ উপলব্ধির সময় সংবেদনশীলতা চাষ করা, একে অপরের সাথে এবং নায়কের সাথে যোগাযোগের আনন্দ অনুভব করতে শেখানো।

উপকরণ এবং সরঞ্জাম: শরতের পাতা, গাছের মডেল, হেজহগ খেলনা, ফল এবং শাকসবজির মডেল, ঝুড়ি, ব্যাগ, মাশরুমের ছবি সহ কার্ড, ইজেল, মিষ্টি "মাশরুম", ট্যাম্বোরিন, টিএসও।

বিনোদনের অগ্রগতি

1. সূচনা অংশ।

শিক্ষক এবং শিশুরা শরতের থিম অনুসারে ডিজাইন করা একটি দলে যায়।

প্রশ্নঃ দেখুন এখানে কত সুন্দর। ওহ, দেখুন, আমি শরতের পাতায় (খামে) কিছু পেয়েছি।

প্রশ্নঃ এটি একটি খাম। এবং এতে হেজহগের একটি চিঠি রয়েছে। হেজহগ তার বন বন্ধুদের কাছ থেকে শুনেছিল যে আমাদের দলের বাচ্চারা বনে এবং দেশে কীভাবে ভাল আচরণ করতে পারে তা জানে। তিনি পছন্দ করেছিলেন যে ছেলেরা শব্দ করেনি, রাস্তায় পাখিদের ভয় দেখায়নি, গাছের ডাল ভাঙ্গেনি, তবে একসাথে প্রকৃতির প্রশংসা করেছিল। হেজহগ আমাদের তাকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছে। বন্ধুরা, আপনি কি হেজহগ দেখতে চান?

D. হ্যাঁ, আমরা করি।

1. প্রধান অংশ.

প্রশ্ন: বনের ক্ষতি বা কাউকে ভয় না দেখানোর জন্য আমরা কী ধরনের পরিবহন ব্যবহার করব?

D. সাইকেলে।

"আমরা একটি সাইকেল চালাচ্ছি" আন্দোলনের সাথে খেলা (শিশুরা কার্পেটে শুয়ে থাকে এবং সাইকেল চালানোর গতিবিধি অনুকরণ করে)।

বনের গান বেজে ওঠে। শিশুরা বসে পাখির কন্ঠস্বর এবং বনের কোলাহল শোনে।

প্রশ্ন: দেখুন, এখানে একটি জাদুকরী বন, রূপকথা এবং অলৌকিকতায় পূর্ণ। দেখ, একটা ঝুড়ি, তাতে কী আছে?

D.: শাকসবজি এবং ফল।

প্রশ্ন: তাদের সম্ভবত হেজহগকে উপহার হিসাবে আনা উচিত। তিনি শীতের জন্য সরবরাহ করতে তাদের ব্যবহার করবেন। তবে প্রথমে, আসুন সেগুলি আলাদাভাবে রাখি: এক ব্যাগে শাকসবজি এবং অন্যটিতে ফল।

খেলা "ফল - সবজি"।

প্রশ্ন: আমরা আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাচ্ছি।

খেলা-ব্যায়াম "বড় - ছোট পা।"

প্র. বন্ধুরা, দেখুন ক্রিসমাস ট্রির নিচে কে আমাদের সাথে দেখা করে?

প্রশ্নঃ হেজহগকে হ্যালো বলি।

প্রশ্নঃ এত মন খারাপ কেন?

বি (হেজহগের জন্য): আমি জানি না কিভাবে ধাঁধার সমাধান করতে হয় এবং আমি মাশরুমের নাম ভুলে গেছি। আমি যদি বন থেকে মাশরুম না আনি, আমার বাচ্চা হেজহগগুলি ঠান্ডা শীতে বাঁচবে না।

প্রশ্ন: চিন্তা করবেন না, ছেলেরা আপনাকে তাদের অনুমান করতে সাহায্য করবে।

1. শিয়ালের প্রান্ত সহ লাল কান,

তারা ঘাসে শুয়ে থাকে - ছোটদের জন্য তারা খায়।

(chanterelles)

1. এখানে গুরুত্বপূর্ণ কেউ আছে

সাদা পায়ে।

তার একটা লাল টুপি আছে

টুপিতে পোলকা বিন্দু রয়েছে।

(ফ্লাই অ্যাগারিক)।

1. এর চেয়ে বন্ধুত্বপূর্ণ মাশরুম আর নেই

প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা জানে -

তারা বনে স্টাম্পে বেড়ে ওঠে

আপনার নাকে freckles মত.

অনুমান প্রক্রিয়াটি অগ্রসর হওয়ার সাথে সাথে ছবিগুলি ইজেলের উপর স্থাপন করা হয়।

বি (হেজহগের কথায়): আপনাকে ধন্যবাদ, এখন আমি সমস্ত মাশরুম মনে রাখি।

প্রশ্ন: হেজহগ, আমরা আপনার জন্য আরেকটি উপহার নিয়ে এসেছি - আপনার এবং শীতের জন্য আপনার হেজহগদের জন্য ফল এবং শাকসবজি।

1. চূড়ান্ত অংশ।

বি (হেজহগের কথায়): ধন্যবাদ, বন্ধুরা! এখানে আপনার জন্য আমার উপহার - মিষ্টি মাশরুম। আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। আমি আপনার জন্য উষ্ণ গ্রীষ্ম সন্ধ্যায় অপেক্ষা করা হবে. আসুন মজা করি এবং একসাথে খেলি।

V. একসাথে বাচ্চাদের সাথে: বিদায়।

আরও পড়ুন:

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে একটি উন্মুক্ত ইভেন্টের সারাংশ।

শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত: Presnyakova N.V.

বিষয়: দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে একটি ভূমিকা-প্লেয়িং গেমের সংগঠন "খরশ পরিদর্শন করা।"

লক্ষ্য: শিক্ষকের নির্দেশনায় শিশুদের দ্বারা সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে একটি উত্তেজনাপূর্ণ, শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ তৈরির মাধ্যমে ভূমিকা-প্লেয়িং গেমটি "ভিজিটিং দ্য বানি" সংগঠিত করুন।

কাজ:

জ্ঞান ভিত্তিক: বন্য প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করুন (তাদের বাড়িগুলিকে কী বলা হয়, তারা কী খায়, অভ্যাস); রোল প্লেয়িং গেম "টি পার্টি", "অতিথিদের অভ্যর্থনা", পরিবহনে ভ্রমণের প্রধান ধরণের ক্রিয়াগুলিকে একীভূত করুন।

শিক্ষাগত: প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা, তাদের যত্ন নেওয়ার এবং তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা এবং দায়িত্ববোধ গড়ে তোলা; অতিথিপরায়ণ হতে শেখান, টেবিল সেট করার দক্ষতা একীভূত করুন, যোগাযোগের সংস্কৃতি গড়ে তুলুন; সংঘর্ষের পরিস্থিতি এড়িয়ে একসাথে খেলতে শিখুন।

শারীরিক: মোটর কার্যকলাপ, নিক্ষেপে নির্ভুলতা, আরোহণে নমনীয়তা, অভিযোজন শেখান।

বক্তৃতা : শিক্ষকের পরে গণনা ছড়া আবৃত্তি করতে শিখুন, ধাঁধার পুনরাবৃত্তি করুন, সম্পূর্ণ বাক্যে প্রশ্নের উত্তর দিতে উৎসাহিত করুন।

খেলার অগ্রগতি:

শিশুরা কার্পেটে বসে একটি রূপকথার গল্প শোনে (শিক্ষক দ্বারা পড়া)। ফোনটি বাজছে. শিক্ষক ফোনটি নেন এবং গ্রাহকের সাথে এমনভাবে কথোপকথন পরিচালনা করেন যাতে শিশুরা বুঝতে পারে কে এবং কী উদ্দেশ্যে কল করছে।

ভিতরে .: (ফোনে কথা বলে) হ্যালো, খরগোশ! তুমি কেমন বোধ করছো? আপনি অসুস্থ ছিলেন, কিন্তু এখন আপনি ভাল আছেন। ডাক্তার আইবোলিত নিজেই আপনার চিকিৎসা করতে এসেছেন! চিকিত্সক আপনাকে অসুস্থতার পরে উত্সাহিত করার পরামর্শ দিয়েছেন এবং এর জন্য আপনি আমাদেরকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছেন। দাঁড়াও, খরগোশ, এখন আমি ছেলেদের জিজ্ঞাসা করব তারা আপনার সাথে দেখা করতে রাজি কিনা, কারণ পথটি কাছাকাছি নয়।

ভিতরে.: বন্ধুরা, খরগোশ আমাদের তাকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। আমরা কি অসুস্থতার পরে বন্ধুকে সমর্থন করতে যাব? শিশু: হ্যাঁ! বন্ধুরা, কিরিলকে এই বিষয়ে ফোনে বলুন।

ভিতরে.: হ্যালো বানি, আমরা সম্মত এবং আপনাকে দেখতে খুব খুশি হবে. আমাদের জন্য অপেক্ষা করো. বিদায়।

ভিতরে .: আচ্ছা, চল দেখার জন্য প্রস্তুত হও। এই জন্য কি প্রয়োজন? আপনি খরগোশ জন্য কিছু আচরণ পেতে হবে. সম্ভবত খরগোশ আমাদের চা খাওয়াবে। আসুন আমাদের সাথে কিছু কুকিজ নিয়ে যাই। শিশু: হ্যাঁ।

একটি খরগোশ কি খেতে পছন্দ করে? শিশু: বাঁধাকপি, গাজর। নেকড়ে (মুরগি), কাঠবিড়ালি (বাদাম), মাউস (পনির), হেজহগ (মাশরুম), ভালুকের (মধু) জন্য আমরা কী ধরণের আচরণ পাব?

ভিতরে.: ঠিক আছে, আমরা কিছু উপহার প্রস্তুত করেছি। আমরা কি খরগোশের সাথে খেলব? আসুন আমাদের সাথে একটি বড় কাপড়ের টুকরো নিয়ে যাই, যা দিয়ে আমরা লুকোচুরি খেলি এবং খরগোশের সাথে লুকোচুরি খেলি (শিশু: আসুন)।

ভিতরে.: এবং তারপর আপনি কি করা উচিত?

শিশু: খরগোশ দেখতে বনে যান।

ভিতরে.: আমরা সোজা জঙ্গলে চলে যাব। পোশাক ছাড়া? শিশু: না। পোশাক পরতে হবে।

ভিতরে.: বন্ধুরা, বন ভ্রমণের জন্য আপনার কি পোশাক পরা উচিত? শিশু: শীত, উষ্ণ। এর উষ্ণ পোশাক(অনুকরণ খেলা):

আমরা তোমার সাথে বনে যাব।

আমি আমার প্যান্ট পরব

আমি একটি জ্যাকেট পরব

আমি আমার টুপি পরব

আমি একটি স্কার্ফ পরব -
আমি এটা আরো শক্ত করে বেঁধে দেব।

এবং তারপর সুন্দর

উষ্ণ, তুলতুলে,

Crumbs - mittens,
আমি হ্যান্ডেলগুলিতে এটি টানব।

পায়ে বুট লাগাব

পথ ধরে হাঁটবে পা,

ছোট পা,

পা দূরবর্তী।

আপনার ফুট stomp এবং stomp, stomp এবং আপনার crumbs stomp.

ভিতরে.: বনে যেতে আমরা কি ধরনের পরিবহন ব্যবহার করব? বাচ্চাদের উত্তর: বাসে। চালক কে হবেন তা নির্ধারণ করতে আসুন একটু গণনা ব্যবহার করি:

কুয়াশা থেকে উঠে এসেছে মাস,

তিনি তার পকেট থেকে বান বের করলেন:

- আমি বাচ্চাদের খাওয়াব,

এবং আপনি, আমার বন্ধু, চালানো উচিত!

শিশুরা বাসে উঠেএকটা গান গাও:

আমরা যাচ্ছি, আমরা যাচ্ছি, আমরা যাচ্ছি,
দূর দেশে,
ভালো প্রতিবেশী
সুখী বন্ধুরা।

আমরা মজা আছে
আমরা একটি গান গাই
আর গান বলে,
আমরা কিভাবে বসবাস সম্পর্কে.

সৌন্দর্য ! সৌন্দর্য !
আমরা আমাদের সাথে বিড়াল নিয়ে যাচ্ছি,
সিস্কিন, কুকুর,
পেটকা দ্য বুলি,
বানর, তোতাপাখি-
কি কোম্পানি!

চালক: আমরা পৌঁছে গেছি! "বন" থামান। সাবধানে ! দরজা খোলা। (বাচ্চারা বাস থেকে নেমে)।

ভিতরে.: হ্যালো বন, বিস্ময়কর বন

রূপকথা এবং অলৌকিক ঘটনা পূর্ণ

তোমার প্রান্তরে কে লুকিয়ে আছে?

কোন ধরনের পশু, কোন ধরনের পাখি?

সবকিছু খুলুন, লুকাবেন না

দেখেন, আমরা পৌঁছে গেছি।

ভিতরে.: এখানে বন আসে! কেমন তুষারময়। এখানে নিশ্চয়ই তুষারঝড় হয়েছে। কি বড় তুষারপাত, ঝড় এমনকি মাটিতে নিচু গাছ বেঁকে গেছে।

ফিজমিনুটকা:

আমরা চুপচাপ বনে যাব। (স্থানে হাঁটা)
এতে আমরা কী দেখব? (মাথা বাম এবং ডান দিকে ঘুরিয়ে)
গাছ সেখানে বেড়ে ওঠে, (তারা তাদের পাশ দিয়ে মসৃণভাবে তুলে নেয়
শাখাগুলি সূর্যের দিকে পরিচালিত হয়। হাত তোল)
প্রবল বাতাস বইছে,
আর সে গাছগুলো নাড়াচ্ছে। (হাত তুলে দুলিয়ে)
চুপ, বাতাস, শব্দ করো না, (শিশুরা তাদের আঙ্গুল নাড়ায়)
আমরা প্রাণী খুঁজে পেতে চাই.

ভিতরে.: আমরা কিভাবে খরগোশের বাড়ি খুঁজে পেতে পারি? আপনি কাউকে জিজ্ঞাসা করতে হবে. আসুন সেই তুষারপাতের উপর দিয়ে পা দিয়ে সেই গাছে যাই। আমার মনে হয় ওখানে কারো বাড়ি আছে।

আমরা তুষারপাতের মধ্য দিয়ে হাঁটছি,

খাড়া তুষারপাতের মধ্য দিয়ে।

আপনার পা উঁচু করুন

তুষারপাতের উপর দিয়ে পা বাড়ান।

ভিতরে.: তাই আমরা এই গাছ পেয়েছিলাম. সত্যিই এখানে কারো বাড়ি আছে। আমি চুপচাপ এটা দেখব. ওহ, আমি জানি এটা কার বাড়ি, তাই কি অনুমান?ধাঁধা:

ডালে একটি পাখি নেই -
ছোট প্রাণী
পশম গরম পানির বোতলের মতো উষ্ণ
এটা কে?... (কাঠবিড়াল)

শিশু: হ্যালো কাঠবিড়ালি! এবং আমরা আপনার জন্য একটি ট্রিট নিয়ে এসেছি - বাদাম। অনুগ্রহ করে কিছু নিন, আপনি সম্ভবত ক্ষুধার্ত। আমরা একটি খরগোশের সাথে দেখা করতে যাচ্ছি, আপনি কি আমাকে তার বাড়ির পথটি বলবেন? তিনি দীর্ঘদিন অসুস্থ ছিলেন, তারপর সুস্থ হয়ে উঠলেন। ডাক্তার আইবোলিট বলেছিলেন যে তাকে সম্পূর্ণরূপে পুনরুদ্ধার করার জন্য, তার একটি ভাল মেজাজ প্রয়োজন এবং বন্ধুরা সর্বদা তাদের সাথে একটি ভাল মেজাজ নিয়ে আসে।

কাঠবিড়ালি: সম্ভবত আমি আপনাকে সাহায্য করতে পারেন. কিন্তু পথে আমরা আমার প্রতিবেশীকে দেখব, আমি তাকে অনেক দিন ধরে দেখিনি। যত খারাপই ঘটুক না কেন।

শিশু: আপনার প্রতিবেশী কে?

কাঠবিড়ালি: ধাঁধাটি অনুমান করুন, তাহলে আপনি খুঁজে পাবেন:

পশম জন্তু মধু ভালবাসে।
যদি সে কিছু না বোঝে,
বন্যভাবে গর্জন করতে পারে
কারণ সে (ভাল্লুক)

বাচ্চারা ভালুকের বাড়িতে যায়; পথে বাধা রয়েছে - খিলানযুক্ত গাছ যা ঝড় মাটিতে বেঁকে যায়; শিশুরা খিলানযুক্ত গাছের নীচে হামাগুড়ি দেয়। তারা স্প্রুস গাছের কাছে যায় যার নীচে ভালুক থাকে।

শিশু: knock-knock-nock (ভাল্লুক সাড়া দেয় না)

ভিতরে.: বন্ধুরা, আসুন নিঃশব্দে গর্তের দিকে তাকাই, সম্ভবত ভালুকটি অসুস্থ (বাচ্চারা তাকায়, ভালুকটি কম্বল দিয়ে ঢেকে একটি খাঁচায় ঘুমাচ্ছে)? ভাল্লুক ঘুমাচ্ছে কেন, রাত এখনো আসেনি।

শিশু: কারণ ভাল্লুক শীতকালে ঘুমায়; এবং যতক্ষণ না তুষার গলতে শুরু করে, সে কখনই জেগে উঠবে না।"ক্লাবফুট একটি খাদে ঘুমায়, বসন্ত পর্যন্ত সে তার থাবা চুষে দেয়"...

ভিতরে.: ভালুক ভাল করছে, আসুন তাকে বিরক্ত করবেন না, তাকে বসন্ত পর্যন্ত ঘুমাতে দিন। আমাদের রাস্তায় নামার সময় এসেছে। কাঠবিড়ালি, আমাকে দেখাও কোথায় যেতে হবে।

কাঠবিড়ালি: আমার আর একজন প্রতিবেশী এখানে পথের ধারে থাকেন, আসুন তাকেও পরীক্ষা করি, আমি তাকে অনেক দিন ধরে দেখিনি, আমি আশা করি শিয়াল তাকে খায়নি। এটা কে অনুমান করুন:

ছোট আকারের
একটি লম্বা লেজ,
ধূসর পশম কোট,
ধারালো দাঁত. (মাউস)

শিশুরা ইঁদুরের গর্তের কাছে যায় এবং নিঃশব্দে এটিতে ধাক্কা দেয়। কাঠবিড়ালি তাকে ডাকে। একটি ইঁদুর উপস্থিত হয়। বাচ্চারা জিজ্ঞাসা করে যে তার সাথে কীভাবে চলছে। ইঁদুর ছেলেদের জিজ্ঞেস করে কিছু খাওয়ার আছে কিনা। ঝড় থেকে লুকিয়ে থাকা অবস্থায় তার খুব খিদে পেয়েছে। শিশুরা কুকিজ দিয়ে মাউসের সাথে আচরণ করে এবং এটিকে বিদায় জানায়। সবাই একসাথে এগিয়ে যায়। কাঠবিড়ালি পথ দেখায়। পথে তারা একটি নেকড়ের সাথে দেখা করে।

নেকড়ে: হ্যালো বন্ধুরা!

ছেলেরা এবং ভি.: হ্যালো নেকড়ে ভাস্য! আপনি এখানে থাকেন কেন?

নেকড়ে: আমি বাস করি - আমি চিন্তা করি না। তোমার বাগানে এসেছি অনেকদিন হলো। ঝড় সমস্ত রাস্তা ঢেকে গেছে, এটি অতিক্রম করা অসম্ভব ছিল। আর কোন বাতাস তোমাকে আমার বনে নিয়ে গেল?

ছেলেরা: আমরা খরগোশ দেখতে এসেছি। আমাদের সাথে যান।

নেকড়ে: ইহে-হে... বন্ধুরা, আমি পছন্দ করব, কিন্তু আমার কোমরটা তুষারে ঢাকা, আমাকে তুষার থেকে খনন করতে হবে। বন্ধুরা, ঝড় সমস্ত সেলাই এবং পথ ভাসিয়ে নিয়ে গেছে - আমি খাবার পাচ্ছি না, তবে আমি খুব খারাপ খেতে চাই, নেকড়েটির খাওয়ার জন্য আপনার কাছে কিছু আছে?ছেলেরা: আমরা আপনার জন্য একটি ট্রিট আছে - সেদ্ধ মুরগির. নিজেকে সাহায্য করুন, নেকড়ে. বোন ক্ষুধা। সম্ভবত আপনি সাহায্য প্রয়োজন?

নেকড়ে: তোমাদেরকে ধন্যবাদ. আমি নিজেরাই পরিচালনা করতে পারি, আপনি ইতিমধ্যে আমাকে সাহায্য করেছেন, আপনি আমাকে হতে দেননি, একটি হতভাগ্য, ক্ষুধায় মরতে। খরগোশের দিকে তাড়াহুড়ো করুন - তারও আপনার সাহায্যের প্রয়োজন হতে পারে। প্রথমে আমার প্রতিবেশীকে পরীক্ষা করে দেখুন - আমি তাকে দীর্ঘদিন ধরে দেখিনি।

শিশু: আপনার প্রতিবেশীর নাম কি এবং সে কোথায় থাকে?

নেকড়ে: এবং আপনি ধাঁধা অনুমান, তারপর আপনি আমার প্রতিবেশী কে খুঁজে বের করতে হবে.

তার পিঠে সূঁচ আছে,

দীর্ঘ এবং দংশন.

এবং সে একটি বলের মধ্যে কুঁকড়ে যাবে -

মাথা বা পা নেই। (হেজহগ)

শিশু: বিদায়, নেকড়ে!

শিশুরা, শিক্ষক এবং কাঠবিড়ালির সাথে একসাথে, হেজহগের গর্তটি খুঁজে পায়, কিন্তু আবিষ্কার করে যে হেজহগ দ্রুত ঘুমিয়ে পড়েছে। সে কিছুতেই পরোয়া করে না।

কাঠবিড়ালি: আরে, কাঁটাযুক্ত মাথা, বাইরে দিন - রাত এখনও অনেক দূরে, তবে আপনি ঘুমাচ্ছেন। এসো, জাগো।

শিশু: হুশ, কাঠবিড়ালি, শব্দ করো না! এখন শীতকাল, এবং হেজহগগুলি ভালুকের মতো শীতকালে ঘুমায়। যখন বসন্ত আসে, সূর্য উষ্ণ হবে - একটি টেডি বিয়ার সহ একটি হেজহগ এবং জেগে উঠবে। তারপর আমরা তাদের সাথে দেখা করতে আসব। এটা কি স্পষ্ট.

ছেলেরা: আপনার জন্য ভাল স্বপ্ন, হেজহগ. কাঠবিড়ালি, আমাদের আরও এগিয়ে নিয়ে যান।

কাঠবিড়ালি সবাইকে খরগোশের বাড়িতে নিয়ে যায় .

শিশুরা ঘরের দরজায় কড়া নাড়ছে। সেখান থেকে একটি শেয়ালের আওয়াজ শোনা যায়, যা শিশুদের তাড়িয়ে দেয়।শিয়াল: এখানে কোন খরগোশ নেই। এই যেখানে আমি থাকি - একটি শিয়াল। আমি কোনো অতিথিকে আমন্ত্রণ জানাইনি। যত তাড়াতাড়ি সম্ভব বের হও, অন্যথায় আমি যত তাড়াতাড়ি লাফ দেব, টুকরোগুলি পিছনের রাস্তায় নেমে যাবে।

শিশুরা একটি খরগোশের কান্না শুনতে পায়। খরগোশ একটি স্টাম্পের উপর বসে তিক্তভাবে কাঁদছে।

ভিতরে.: হ্যালো খরগোশ! কি হয়েছে তোর, কাঁদছিস কেন?

খরগোশ: (দুঃখী কণ্ঠে বলে) হ্যালো, আমার প্রিয় অতিথিরা! আমি কিভাবে কাঁদব না? তাই আপনারা সবাই আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন, কিন্তু আপনাদের আমন্ত্রণ জানাতে আমার কোথাও নেই।

অতিথিরা: কেন? এটা কি তোমার কুঁড়েঘর নয়?

খরগোশ: এটা আমার ছিল. এবং এখন তিনি একটি শিয়াল হয়ে উঠেছে - একটি ধূর্ত সৌন্দর্য। সে আমাকে ঝড়ের জন্য অপেক্ষা করতে বলল, আমি তাকে ঢুকতে দিলাম। এবং সে আমাকে বাড়ি থেকে বের করে দিয়েছে।

অতিথিরা: খরগোশ, মূল জিনিসটি শান্ত হওয়া। এখন আপনি একা নন। আমরা আপনার দুঃখ সাহায্য করবে. এক মাথা এটা ভাল, কিন্তু দুই ভাল. এবং দেখুন আমাদের মধ্যে কতজন আছে, এখন আমরা কিছু নিয়ে আসব। প্রথমে আপনাকে গরম করতে হবে।

চল খেলি গেমটিতে "ছোট সাদা খরগোশ বসে আছে":

ছোট্ট সাদা খরগোশ বসে আছে (বাচ্চারা বসে আছে এবং

এবং সে তার কান নড়াচড়া করে, তার হাত দিয়ে তার কানের নড়াচড়া অনুকরণ করে)
এই মত, এই মত
আর সে কান নাড়ছে।

খরগোশের বসার জন্য এটি ঠান্ডা (বাচ্চারা উঠে দাঁড়িয়ে হাততালি দেয়)
আমাদের পাঞ্জা গরম করতে হবে,
তালি-তালি, তালি-তালি,
আমাদের পাঞ্জা গরম করতে হবে।

খরগোশের দাঁড়ানোর জন্য এটি ঠান্ডা
খরগোশকে লাফ দিতে হবে (বাচ্চারা খরগোশের মতো লাফ দেয়)
বেভেল - স্কোক, স্কোক - স্কোক,
খরগোশকে লাফ দিতে হবে।

ক্রমবর্ধমান গতির সাথে গেমটি 2 - 3 বার পুনরাবৃত্তি হয়।

ভিতরে.: সুতরাং আপনি খরগোশ উষ্ণ হয়ে উঠেছেন, এবং এখন আপনার সমস্যাকে কীভাবে সাহায্য করা যায় সে সম্পর্কে চিন্তা করা যাক। বন্ধুরা, আসুন শেয়ালকে সদয়ভাবে শোধ করি - সে কুঁড়েঘর থেকে খরগোশকে প্রতারণা করে। তাই আমরা তাকে প্রতারিত করব। আসুন ভান করি আমরা একটি অদেখা দানব হয়ে উঠি। আমরা একটি বড় কাপড় দিয়ে নিজেদেরকে ঢেকে রাখব এবং জোরে জোরে পা ঠেকাতে শুরু করব, হাততালি দেব এবং জোরে চিৎকার করব। শিয়াল ভয় পেয়ে পালিয়ে যাবে।

শিশু:আমরা রাজি.

ভিতরে.: বন্ধুরা, আপনাকে কেবল কমান্ডে সবকিছু করতে হবে এবং সবাইকে একসাথে করতে হবে।

শিশুরা জানালায় টোকা দেয়।

ভিতরে.: আরে, শিয়াল - ধূর্ত সৌন্দর্য! খরগোশের কুঁড়েঘর থেকে বের হও!

শিয়াল: সেখানে কার এত সাহস! আমি সব প্রাণী জানি। এই বনে আমার ভয় পাওয়ার কেউ নেই। আমাদের নেকড়ে দয়ালু এবং কীভাবে ভীতিকর হতে হয় তা জানে না। এমনকি তিনি কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চাদের সাথে বন্ধুত্ব করেন এবং তাদের সাথে দেখা করতে যান। এবং ভাল্লুক বসন্ত পর্যন্ত তার গুহায় ঘুমায়। আর বাকি প্রাণীগুলো আমার কাছে ভীতিকর নয়। যত তাড়াতাড়ি সম্ভব বের হও, অন্যথায়, আমি লাফ দেওয়ার সাথে সাথে স্ক্র্যাপগুলি পিছনের রাস্তায় নেমে যাবে।

ভিতরে: শিক্ষক এবং শিশুরা একটি অদেখা দৈত্যে পরিণত হয় (ভয়ংকর স্বরে বলে):

আরে, শিয়াল একটা ধূর্ত সুন্দরী!

খরগোশের কুঁড়েঘর থেকে বের হও!

এটা আমি আপনাকে বলছি - একটি অদেখা দানব।

এবং এমন নয় যে আমি তোমাকে পদদলিত করব (বাচ্চারা সবাই একসাথে জোরে ধাক্কা দেয়),

আমি কীভাবে তোমাকে আমার হাত দিয়ে মারব (বাচ্চারা সবাই একসাথে জোরে তালি দেয়),

আমি কিভাবে একটি অশ্রুত চিৎকার দিয়ে আপনাকে বধির করব (বাচ্চারা সবাই একসাথে চিৎকার করছে),

এখানে আপনি মারা যাবে!

শিয়াল: উহু উহু উহু! দাঁড়াও, অদেখা দৈত্য! আমাকে আঘাত না! আমি পালিয়ে যাচ্ছি! আমি পালিয়ে যাচ্ছি (শেয়াল পালিয়ে যাচ্ছে)। একটি গভীর বনে একটি শিয়াল একটি গর্ত আছে - একটি নিরাপদ বাড়ি।

শিশু: তাই ছুটে যাও তোমার ঘরে, লাল কেশিক প্রতারক।

সবাই খুশি : "হুররে!" "আমরা জিতেছি!" "আমরা শিয়ালকে তাড়িয়ে দিয়েছি।"

খরগোশ সবাইকে ঘরে আমন্ত্রণ জানায়।

খরগোশ : অতিথি, প্রিয়, সৎ অতিথি! ভিতরে আসুন, বসুন। আমি এতই উত্তেজিত ছিলাম যে অতিথিদের কীভাবে অভ্যর্থনা জানাতে হয় তা আমি পুরোপুরি ভুলে গিয়েছিলাম।

ভিতরে.: খরগোশ, বসুন এবং শান্ত হোন, এবং আমরা আপনাকে সাহায্য করব। খরগোশ, অতিথিদের চা এবং পাই খাওয়ানো হয়, পাই প্রস্তুত হতে অনেক সময় লাগে, আমরা আপনার জন্য একটি ট্রিট নিয়ে এসেছি - আমাদের কাছে সুস্বাদু কুকিজ রয়েছে। এখন আমরা কেটলি গরম করব। নাস্ত্য ন্যাপকিনগুলি বিছিয়ে দেবে, দশা কাপ এবং সসারগুলি সাজিয়ে রাখবে এবং কুকিগুলি ভিকার কুকি বাটিতে রাখবে। আমরা এখনও চামচ ব্যবস্থা করতে হবে, Vanya, সাহায্য করুন. বন্ধুরা, যাদের ব্যাকপ্যাকে মধু আছে, যা ভালুকের জন্য বহন করা হয়েছিল, কিন্তু তার কখনই এটির প্রয়োজন ছিল না, তবে এটি আমাদের জন্য ঠিক হবে। আসুন মধু দিয়ে চা পান করি যাতে অসুস্থ না হয়।

খরগোশ: কি মহান সহকর্মী আপনি সব! মনে হচ্ছে সবকিছু প্রস্তুত। চাও পান করতে পারেন। বসুন, প্রিয় অতিথিরা। ক্ষুধার্ত! (শিক্ষক চা ঢেলে দেন, সবাইকে কুকি নিতে আমন্ত্রণ জানান, চায়ে মধু দেন)

সেখানে চা পার্টি এবং খরগোশের সাথে কথোপকথন রয়েছে।

খরগোশের সাথে কথোপকথন:

খরগোশ: ক আমার কুঁড়েঘরের রাস্তা কি সহজ ছিল? (বাচ্চাদের উত্তর)

খরগোশ: আচ্ছা, বন্ধুরা, আমাকে বলুন যে আপনি বনের পথে কার সাথে দেখা করেছেন (বাচ্চারা উত্তর)।

খরগোশ: ওহ, আমাদের তাড়িয়ে দেওয়া এবং শিয়ালকে একটি পাঠ শেখানো কত দুর্দান্ত ছিল। আমার মনে হয় এখন সে আমার কুঁড়েঘরের পথ চিরতরে ভুলে যাবে। সবাইকে ধন্যবাদ. তুমি না থাকলে আমি আরও খারাপ হতাম; আমি আরও কিছুক্ষণের জন্য পুরোপুরি নিথর হয়ে যেতাম; এবং ডঃ আইবোলিট সাহায্য করতেন না।

খরগোশ: ঝড় পুরোপুরি কমে গেছে, বনের আবহাওয়া শান্ত। চলো তুষারে খেলি। আমরা একটু পরে টেবিল পরিষ্কার করব।

শিশুরা বনে যায় এবং স্নোবল খেলে (ঝুড়িতে আঘাত করে) "সবচেয়ে সঠিক শ্যুটার।"

শিশু: খরগোশ, আসুন আপনার প্রিয় খেলা "লুকান এবং সন্ধান করুন" খেলি।শিশুরা লুকোচুরি খেলে।

খেলার অগ্রগতি: একটি গণনা ছড়া ব্যবহার করে, একটি শিশুকে নির্বাচিত করা হয় যাকে অবশ্যই সবার থেকে লুকিয়ে রাখতে হবে (আপনি 2 - 3টি শিশু চয়ন করতে পারেন)। বাকিগুলো কাপড়ের বড় টুকরো দিয়ে ঢেকে রাখা হয়েছে যাতে কেউ উঁকি দিতে না পারে।

গণনা টেবিল:

গাড়িটি অন্ধকার জঙ্গলের মধ্য দিয়ে যাচ্ছিল

কিছু স্বার্থের জন্য।

নক করছে, নক করছে, নক করছে, বাজছে,

তুমি চলে যাও!

শব্দগুলি বলার সময় শিশুরা লুকিয়ে থাকে:

এক দুই তিন চার পাঁচ,

আমরা তোমাকে খুঁজতে আসছি,

যদি তুমি লুকিয়ে না থাকো

এটা কারো দোষ নয়!

কথার শেষে, বানি এবং অন্যান্য শিশুরা লুকিয়ে থাকা শিশুদের সন্ধান করে। খেলাটি 2-3 বার পুনরাবৃত্তি হয়।

ভিতরে.: দেরী হয়ে গেছে - কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময়।

শিশু: খরগোশ, আমরা আপনাকে টেবিল পরিষ্কার করতে এবং থালা বাসন ধুতে সাহায্য করব (বাচ্চারা ছোট কুঁড়েঘরে ফিরে আসে এবং খরগোশকে পরিষ্কার করতে সহায়তা করে)। তারা বিদায় জানিয়ে বন ছেড়ে চলে যায়। তারা বাসে উঠে কিন্ডারগার্টেনে যায়।