একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর প্রাথমিক গাণিতিক ধারণা গঠনের প্রক্রিয়ায় গেমিং কৌশল ব্যবহারের বিষয়ে পিতামাতার জন্য সুপারিশ। পিতামাতার জন্য প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বিকাশের জন্য সুপারিশগুলি গাণিতিক বিকাশের জন্য পিতামাতার জন্য সুপারিশগুলি

কোন বয়সে একটি শিশুকে গণিত শেখানো যেতে পারে?

যত তাড়াতাড়ি আপনার সন্তান সংখ্যায় আগ্রহ দেখায়, তাকে শেখানো শুরু করুন।

এটা গুরুত্বপূর্ণ:এটি বিশ্বাস করা হয় যে সংবেদনশীল সময়কাল, অর্থাৎ, গণিতের জন্য সবচেয়ে অনুকূল সময় হল 5 বছর।কিন্তু এটি শুধুমাত্র একটি আনুমানিক রেফারেন্স এবং এর মানে এই নয় যে আপনাকে ঠিক পাঁচটায় শুরু করতে হবে। একটি শিশু, ইতিমধ্যে 4 বছর বয়সে, একটি ভাল স্মৃতিশক্তির জন্য ধন্যবাদ, 15 গণনা করতে পারে এবং 8 এর মধ্যে যোগ করতে পারে, অন্যটি, এমনকি 5 বছর বয়সেও, এমনকি গাড়ির চাকা ভাঁজ করা কঠিন হতে পারে। প্রধান জিনিসটি সন্তানের নিজের ক্ষমতা থেকে শুরু করা।

শিশুটি যোগ করা কঠিন মনে করে এবং তার আঙ্গুল ছাড়া করতে পারে না। এটা কিভাবে মোকাবেলা করতে?

যদি শিশুর বয়স পাঁচ বছরের কম হয়, তবে শিশুর আঙ্গুল ব্যবহার করা একেবারে স্বাভাবিক এবং এমনকি প্রয়োজনীয়। এই বয়সে, শিশুটি বিমূর্ত সংখ্যাগুলি বোঝে না; একটি চিত্রের উপর তার স্পষ্টভাবে কিছু সমর্থন প্রয়োজন। যদি শিশুর বয়স ছয় বা সাড়ে ছয় হয়, তাতেও দোষের কিছু নেই। গণনা হল সিম্বলিক স্পেস সহ একটি ক্রিয়াকলাপ: সংযোজন হল ধাপ "অগ্রসর", বিয়োগ হল "পিছন দিকে"। একটি ছোট শিশুর জন্য তার মাথায় গণনা করা শিখতে কঠিন: তার অভ্যন্তরীণ পরিকল্পনায় এই সংখ্যা স্থানটি অন্তর্ভুক্ত করা এবং সেখানে নেভিগেট করা। কিছু শিশু, এমনকি প্রথম শ্রেণির শেষ পর্যন্ত, তাদের আঙ্গুলে গণনা চালিয়ে যায় (বা লাঠিতে, বা শাসকের উপর, দশ পেরিয়ে গণনায় ভুল করে।

এটা গুরুত্বপূর্ণ: গণনা শেখার সময় প্রধান জিনিসটি মোটেই গণনাগত দক্ষতা আয়ত্ত করা নয়, তবে সংখ্যার অর্থ কী এবং সেগুলির জন্য কী প্রয়োজন তা বোঝা।

কিভাবে আপনার সন্তানের সাথে গণনা শেখান?

প্রধান সুপারিশ ক্রমাগত আপনি দেখতে সবকিছু গণনা হয়.আপনি কিছু করার আগে উচ্চস্বরে, জোরে এবং স্পষ্টভাবে সংখ্যাগুলি পুনরাবৃত্তি করুন - প্লেটগুলি সাজানো, আপনার সন্তানের সাথে খেলনাগুলি রেখে দেওয়া, তাকে দোলনায় দোলানো, বা প্রবেশদ্বারে কতগুলি ধাপ বাকি আছে তা অনুমান করুন। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে আপনার সন্তানের জন্য গণনা একটি অভ্যাসে পরিণত হয়। একটি পূর্বনির্ধারিত সংখ্যা গণনা. আপনার শিশুর সামনে এক মুঠো মটরশুটি (লেগোর টুকরো, পুঁতি, বোতাম ইত্যাদি) রাখুন এবং তাকে 3টি গণনা করতে বলুন। প্রতিটিতে 3, 5, 7 টুকরা করে তাদের সাজান। আপনার সন্তানকে একটি সারি মটরশুটি রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানান, উদাহরণস্বরূপ, 5 টুকরা, এবং এর পাশে একটি সারি রয়েছে যেখানে কম মটরশুটি থাকবে।

একে একে গণনা করুন: আপনি বলুন 1, শিশু 2, আপনি বলুন 3 ইত্যাদি।ক্রম পরিবর্তন করুন, বাবা বা ছেলেদের খেলার মাঠে আমন্ত্রণ জানান এই গেমটি খেলতে। শুধুমাত্র একটি থেকে নয়, অন্য সংখ্যা থেকেও গণনা শুরু করুন।

একটি শিশু বিয়োগ করতে শিখতে পারে না যদি সে "পিছনে গণনা করতে" না জানে। আপনার শিশুকে পিছনের দিকে গণনা করতে শেখাতে, একটি মজার কৌশল ব্যবহার করুন - একটি রকেট চালু করুন। বেলুনটি স্ফীত করুন এবং 10 থেকে 0 পর্যন্ত গণনা করুন। 0-এর পরিবর্তে "শুরু করুন" বলুন এবং বেলুনটি ছেড়ে দিন। আনন্দ নিশ্চিত, এবং আপনি মনে রাখবেন, যা আবেগগতভাবে চার্জ করা হয় তা বিশেষভাবে দৃঢ়ভাবে অঙ্কিত হয়।

"একটি সংখ্যার প্রতিবেশী" অনুমান করার একটি খেলা খেলুন: পূর্ববর্তী এবং পরবর্তী সংখ্যা। জিজ্ঞাসা করুন, উদাহরণস্বরূপ, কোন সংখ্যাটি পাঁচের চেয়ে বড় কিন্তু সাতের কম; তিনের কম, কিন্তু একের বেশি ইত্যাদি। অথবা একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করুন: উদাহরণস্বরূপ, 10 এর মধ্যে একটি সংখ্যার কথা চিন্তা করুন এবং শিশুকে বিভিন্ন সংখ্যার নাম দিতে বলুন এবং নিজেকে বলুন যে নামটি একটির চেয়ে বড় বা কম আপনি পরিকল্পনা করেছেন। ভূমিকা সুইচ.

একটি সংখ্যার গঠন অধ্যয়ন করতে, আপনি যেকোনো ছোট বস্তু ব্যবহার করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, চারটি লাঠি নিন এবং শিশুকে সেগুলি আলাদা করতে দিন। তাকে জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে আপনি চারটি লাঠি সাজাতে পারেন। তাকে গণনা লাঠির বিন্যাস পরিবর্তন করতে দিন যাতে একদিকে একটি লাঠি থাকে এবং অন্য দিকে তিনটি থাকে। একইভাবে, দশের মধ্যে সমস্ত সংখ্যা ক্রমানুসারে বিশ্লেষণ করুন। সংখ্যা যত বড়, পার্সিং অপশন তত বেশি।

আপনার সন্তানকে তুলনা করতে শেখান।যে কোনো সুযোগ সুবিধা নিন. উদাহরণস্বরূপ, আপনি টেবিল সেট. আপনার সন্তানকে প্রতিটি প্লেটে একটি চামচ যোগ করার সুযোগ দিন। কাজটি আরও কঠিন করুন: কম বা বেশি চামচ দিন এবং দেখুন শিশুটি কেমন করে। তার সাথে আলোচনা করুন: "কী বেশি এবং কী কম?"

গণনা ছাড়াও, শিশুকে অবশ্যই "অনেক, অল্প, এক, একাধিক, আরও, কম, সমানভাবে, একই" এর মতো ধারণাগুলিও শিখতে হবে। হাঁটা বা খেলার সময়, আপনার সন্তানকে এমন বস্তুর নাম বলতে বলুন যেগুলো অনেক, অল্প বা একটি মাত্র। উদাহরণস্বরূপ, একটি ফুলের উপর অনেক পাতা আছে, কিন্তু শুধুমাত্র একটি ট্রাঙ্ক আছে, ডিস্কের চেয়ে একটি শেল্ফে বেশি বই আছে ইত্যাদি।

সৃজনশীল কাজগুলি আরও প্রায়ই দিন।উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু পত্রিকার তিনটি-, চার-, পাঁচ-অক্ষরের সমস্ত শব্দ গণনা করুন এবং আন্ডারলাইন করুন, সমস্ত একই শব্দ গণনা করুন, উদাহরণস্বরূপ, একটি বইয়ের পৃষ্ঠায় একটি চরিত্রের নাম, সবচেয়ে ছোট এবং দীর্ঘতম বাক্যটি খুঁজুন পাঠ্য, ইত্যাদিতে। আপনার সন্তানকে একটি বই পড়ার সময়, যতগুলি গণনা লাঠি একপাশে রাখতে বলুন, উদাহরণস্বরূপ, ইতিহাসে প্রাণী ছিল। রূপকথায় কতগুলি প্রাণী ছিল তা গণনা করার পরে, জিজ্ঞাসা করুন কোন প্রাণীগুলি বেশি ছিল, কোনটি কম ছিল এবং কোনটি সমানভাবে বিভক্ত ছিল।

আপনার বাচ্চাদের সাথে খেলুন এবং আপনি সফল হবেন!

গাণিতিক ক্ষমতার বিকাশ, একটি প্রদত্ত সমস্যা বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, সমাধান সন্ধান করুন, সাধারণ একটি শিশুর মধ্যে বুদ্ধিমত্তার বিকাশ.

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কোর্স গণিত মোটেও সহজ নয়. স্কুলের পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করার সময় শিশুরা প্রায়শই বিভিন্ন ধরণের অসুবিধার সম্মুখীন হয়। অংক. সম্ভবত এই ধরনের অসুবিধার প্রধান কারণগুলির মধ্যে একটি হল আগ্রহের ক্ষতি একটি বিষয় হিসাবে গণিত.

ফলস্বরূপ, শিক্ষাবিদদের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং পিতামাতারা - প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে গণিতের প্রতি সন্তানের আগ্রহ তৈরি করতে. খেলার মধ্যে এই বিষয়ের ভূমিকা এবং আপনার সন্তানকে একটি বিনোদনমূলক উপায়ে সাহায্য করবেভবিষ্যতে, স্কুল পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করা দ্রুত এবং সহজ হবে। কেন কিছু শিশু সহজেই নির্ধারণ করে যে ওলিয়া 10টি কিনলে এবং 3টি খেয়ে থাকলে কতগুলি আপেল রেখে যায়, যখন অন্যরা সাধারণ উদাহরণের জন্য দীর্ঘ সময় ধরে ফুঁক দেয় এবং এখনও ভুল উত্তর দেয়?

সম্ভবত তারা সঠিক খেলা খেলেনি।

শিশুদের জড়িত গাণিতিক উপাদান বিনোদনের জন্য পারিবারিক পরিবেশে প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সঅনেক শিক্ষাগত সমস্যা সমাধানে সাহায্য করবে। কি আলাদা করে গাণিতিকভাবে প্রতিভাধর শিশুএকটু মানবতাবাদী থেকে? সঙ্গে শিশু গাণিতিকভাবে সক্ষমমাছি উপর গঠন উপলব্ধি উপাদান(বা শিক্ষামূলক কাজ, প্রাথমিক তথ্য থেকে যৌক্তিক সিদ্ধান্ত আঁকুন।

প্রথমত, আপনার নিজেকে পরিচিত করা উচিত পিতামাতাবিভিন্ন ধরনের সঙ্গে মজার গণিত গেম এবং ব্যায়াম, তাদের উদ্দেশ্য, যা শিশুদের আরও সহজে স্কুল পাঠ্যক্রম উপলব্ধি করতে এবং জয় করতে দেয় গাণিতিক অলিম্পিয়াড, সফলভাবে অ-মানক সমস্যা সমাধান করুন। কিন্তু এই সব পরে হবে, যখন তারা স্কুলে যাবে। ছোটরা খেলে শেখে। শিক্ষক পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য নির্দিষ্ট উদাহরণ ব্যবহার করেন পিতামাতাসম্পর্কে শিক্ষাগত বিধান সঙ্গে বিনোদনমূলক গাণিতিক উপাদান সহ গেমগুলির উন্নয়নমূলক প্রভাব.

এটা জানা যায় যে খেলা শিশুদের সবচেয়ে স্বাভাবিক কার্যকলাপ এক আত্ম-প্রকাশ প্রচার করে, বুদ্ধিমত্তার বিকাশ, স্বাধীনতা। এই উন্নয়নশীলফাংশন সম্পূর্ণরূপে চরিত্রগত এবং বিনোদনমূলক গণিত গেম. গাণিতিক ক্ষমতা, অন্য অনেকের মত, প্রিস্কুল বয়সে বিকাশ. কিন্তু তিন বছর বয়সী একজনকে বোঝানো যে 9 নম্বরটি 5 নম্বরের চেয়ে চার একক বেশি তা অর্থহীন।

কিন্তু আশ্চর্যজনক মাধ্যমে একটি উত্তেজনাপূর্ণ যাত্রা যান গাণিতিক দেশ, থিঙ্কার, ক্ল্যাকসিচ এবং ইরেজার দ্বারা অফার করা জটিল সমস্যাগুলি সমাধান করা, এটি সময়।

গেমস গাণিতিকবিষয়বস্তু শিশুদের জ্ঞানীয় আগ্রহ বিকাশে সাহায্য করে, ক্ষমতাসৃজনশীল অনুসন্ধান, শেখার ইচ্ছা। সহজাত সমস্যাযুক্ত উপাদান সহ একটি অস্বাভাবিক গেমিং পরিস্থিতি একটি বিনোদনমূলক কাজ, শিশুদের জন্য আকর্ষণীয়. একটি লক্ষ্য অর্জনের আকাঙ্ক্ষা - একটি চিত্র তৈরি করা, একটি মডেল তৈরি করা, সঠিক উত্তর দেওয়া, একটি ফলাফল পাওয়া - কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে এবং নৈতিক এবং স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টার প্রকাশ।

শিশুদের সঙ্গে শুরু করা প্রাক বিদ্যালয় বয়স, এটা মনে রাখা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শেখার ফলে শিশুদের জীবনের স্বাভাবিকতা নষ্ট করা উচিত নয়। এ জন্য এটি প্রয়োজনীয় অনুসরণ:

মনে রাখবেন যে জোরপূর্বক প্রশিক্ষণ অকেজো। এমনভাবে প্রশিক্ষণের আয়োজন করুন শিশুআমি ইচ্ছা সঙ্গে কাজ এবং সক্রিয় ছিল! সব প্রচেষ্টা ক্রমাগত উত্সাহিত করা আবশ্যক শিশুএবং তার খুব ইচ্ছা নতুন জিনিস শিখতে, নতুন জিনিস শিখতে।

শুধুমাত্র থাকার মাধ্যমে তা জানুন শিশুভাল ব্যক্তিগত যোগাযোগ, আপনি তাকে কিছু শেখাতে পারেন।

মনে রাখবেন যারা বেশি শান্তভাবে কথা বলেন তাদের কথা ভালো শোনা যায়।

মনে রাখবেন সবাই শিশুআপনার সময় এবং আপনার বোঝার ঘন্টা। জে জে রুসো লিখেছেন: "...তারা যা অর্জনের জন্য তাড়াহুড়ো করে না, তারা সাধারণত নিশ্চিতভাবে এবং খুব দ্রুত অর্জন করে।"

কাজের ফলাফল তুলনা করুন শিশুশুধুমাত্র তার নিজের কৃতিত্বের সাথে সম্ভব, কিন্তু অন্যান্য শিশুদের কৃতিত্বের সাথে নয়। ভিতরে প্রাক বিদ্যালয় বয়সনেতিবাচক রেটিং এড়ানো উচিত শিশুএবং এর কার্যক্রমের ফলাফল।

- ছাগলছানাতৈরি করতে হবে শর্তাবলীসার্চ ইঞ্জিন ব্যবহার করার জন্য উপায়কাজের মধ্যে অভিযোজন। শিশুদের আরও প্রায়ই যোগাযোগ করা উচিত কাজ: ভাবুন, অনুমান করুন।

গণিত একটি সঠিক বিজ্ঞান, এবং শেখানোর সময়, এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুরা তাদের চিন্তাভাবনা সঠিকভাবে এবং সুসঙ্গতভাবে প্রকাশ করতে শেখে। বাচ্চাদের বিভিন্ন পদের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার দরকার নেই, এমনকি তারা তাদের মনে রাখতে সক্ষম. ধারণার সারমর্ম ব্যাখ্যা করা আরও গুরুত্বপূর্ণ। মুখস্থের চেয়ে বোঝা বেশি গুরুত্বপূর্ণ!

বিনোদনমূলক কাজ, সিলুয়েট ফিগার, পাজল তৈরির জন্য গেম অবদানফোকাস, অধ্যবসায়, স্বাধীনতার মতো ব্যক্তিত্বের গুণাবলীর গঠন (হাতে থাকা কাজটি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, উপায় সম্পর্কে চিন্তা করা এবং এটি সমাধান করার উপায়, আপনার কর্মের পরিকল্পনা করুন, তাদের উপর ধ্রুবক নিয়ন্ত্রণ অনুশীলন করুন এবং x এর সাথে সম্পর্ক স্থাপন করুন অবস্থা, প্রাপ্ত ফলাফল মূল্যায়ন)। ব্যবহার করে ব্যবহারিক কার্যক্রম সম্পাদন করা শিশুর মধ্যে বিনোদনমূলক উপাদান বিকাশ করেউপলব্ধি করার ক্ষমতা বিনোদনমূলক কাজ, তাদের জন্য নতুন খুঁজুন সমাধান. এটি শিশুদের সৃজনশীলতার দিকে পরিচালিত করে ক্ষমতা(বিশেষ সেট থেকে লজিক্যাল সমস্যা, পাজল, ব্লক, সিলুয়েট ফিগারের নতুন রূপ নিয়ে আসছে "তাংগ্রাম"ইত্যাদি)।

সঠিক গেম

তারা শুধু নয় শিশুকে বিনোদন দেবে, কিন্তু তারা সাহায্য করবে গাণিতিক বুদ্ধি বিকাশ.

"বাড়ি"

রঙিন পিচবোর্ড থেকে বেশ কয়েকটি বহু রঙের বৃত্ত কেটে নিন। আপনার সন্তানকে তার প্রিয় রঙের একটি বৃত্ত বেছে নিতে আমন্ত্রণ জানান। এটাই হবে তার বাড়ি (টেবিলে বৃত্ত রাখুন). আপনার ঘর, উদাহরণস্বরূপ, নীল. শিশুটিকে তার বাড়ির ডানদিকে রাখতে দিন। আর বাবার সবুজ বাম দিকে।

হলুদ, ঠাকুরমার বাড়ি, আমার মায়ের বাঁদিকে তৈরি ঘরবাড়ি. আমি হলুদ বৃত্ত কোথায় রাখা উচিত?

জিজ্ঞাসা করুন কার বাড়ি বাবা এবং দাদীর মধ্যে, কার বাড়ি ঠাকুরমার পরে। খেলা চলাকালীন আপনার শিশুর প্রশংসা এবং উত্সাহিত করতে ভুলবেন না।

গেমটি স্থানিক ধারণা বিকাশের জন্য ভাল, উন্নয়নযৌক্তিক চিন্তা, মনোযোগ, স্মৃতি।

"পার্থক্য খুঁজুন"

সবচেয়ে সহজ খেলা, যা শিশুরা খুব পছন্দ করে, এটিও একটি চমৎকার হাতিয়ার গাণিতিক বুদ্ধিমত্তার বিকাশ, কারণ এটি মনোযোগ এবং অধ্যবসায়কে প্রশিক্ষণ দেয়।

আপনি ছবি অফার যদি এটা ভাল এই খেলার জন্য শিশু, আইটেম সংখ্যা অবিকল পার্থক্য হবে. উদাহরণস্বরূপ, একটি মেয়ের হাতে একটি ছবিতে 5টি ফুল, আরেকটিতে 7টি, একটি ছবিতে একটি ডালে 3টি পাখি এবং আরেকটি ছবিতে 4টি। উন্নয়নশীলসহজে নিজেকে কার্ড.

"আমরা সবকিছু গণনা করি"

সংখ্যার ধারণাটি গঠন এবং একত্রিত করার জন্য, শিশুর সাথে তার দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে যে সমস্ত কিছু পড়ে তার সাথে একসাথে গণনা করা দরকারী। আপনি সিঁড়ির ধাপ, কিন্ডারগার্টেনের পথে লাল গাড়ি, বইয়ের অক্ষরের সংখ্যা গণনা করতে পারেন।

অফার সন্তানের নম্বর দেখান, যা সে পেয়েছে, তার আঙ্গুলে, এবং পর্যাপ্ত আঙ্গুল না থাকলে, গণনা লাঠি, বোতাম বা অন্য কোন বস্তুতে। পরিমাণের তুলনা করতে আপনার শিশুকে বিমূর্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, উদাহরণ স্বরূপ: “রুমে আরও কী আছে - বই সহ তাক বা খেলনা সহ ড্রয়ার? কাঠের ব্লক নাকি পেন্সিল?

তালুতে জ্যামিতি

রাতের খাবার প্রস্তুত করার সময়, আপনি আপনার শিশুকে জ্যামিতিক আকারের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারেন। আপনার প্রয়োজন হবে সাধারণ ম্যাচ বা শুকনো পাস্তা। দেখান ছাগলছানা, আপনি কিভাবে এই যোগ করতে পারেন "লাঠি"ত্রিভুজ, রম্বস, বর্গক্ষেত্র, ট্র্যাপিজয়েড। একসাথে, এই আকারগুলির কোণ এবং দিকগুলি গণনা করুন। যখন শিশুটিকে সাধারণ পরিসংখ্যান তৈরিতে যথেষ্ট প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, কাজটি জটিল করে তোলে, তাকে 2 ম্যাচের একটি বাহু সহ একটি ত্রিভুজ, 4টি ম্যাচের একটি বাহু সহ একটি বর্গক্ষেত্র, 3টি নুডলসের বাহু সহ একটি ত্রিভুজ ভাঁজ করতে বলে। দিন শিশুএকই সংখ্যক মিল থেকে বিভিন্ন আকার তৈরি করার চেষ্টা করবে, উদাহরণস্বরূপ একটি রম্বস এবং একটি বর্গক্ষেত্র।

ধাঁধা এবং যুক্তির খেলা

বিকাশ করুনছোট বুদ্ধি অংকশুধু ক্লাসে নয় ঘরবাড়ি, কিন্তু, বলুন, কিন্ডারগার্টেনের পথে।

শিশুরা প্রতিটিতে এটি বুঝতে শুরু করে বিনোদনমূলককাজের মধ্যে কিছু কৌশল, উদ্ভাবন, মজা আছে। একাগ্রতা, তীব্র চিন্তাভাবনা এবং প্রাপ্ত ফলাফলের সাথে লক্ষ্যের জরুরী তুলনা ছাড়া এটি খুঁজে পাওয়া বা সমাধান করা অসম্ভব।

সাথে কাজ করছে পিতামাতাএবং শিশুদের একই সময়ে পরিচালনা করা প্রয়োজন। এটি একটি বৈচিত্র্যপূর্ণ প্রভাব নিশ্চিত করবে শিশুগেমের প্রতি তাদের আগ্রহ বাড়ানোর লক্ষ্যে, বিনোদনমূলক কাজ, তাদের প্রশিক্ষণ উপায়উত্তর এবং সমাধান অনুসন্ধান.

ব্যবহৃত উপকরণ:

1. ইয়া আই পেরেলম্যান « বিনোদনমূলক পাটিগণিত» , « বিনোদনমূলক বীজগণিত» , « বিনোদনমূলক জ্যামিতি» , "লাইভ দেখান অংক» ;

2. E. I. Ignatieva "বুদ্ধির রাজ্যে",

3. আই. ইয়া. ডেপম্যান "সম্পর্কে গল্প অংক» ;

4. বি. এ. কর্ডেমস্কি « গাণিতিক জ্ঞানী» ;

5. F. F. নাগিবিনা « গণিত বাক্স» ;

6. A. I. Ostrovsky এবং B. A. Kordemsky "জ্যামিতি পাটিগণিতকে সাহায্য করে"

পাশাপাশি বিভিন্ন বিনোদনমূলক সাইট:

http://pochemu4ka.ru - পোচেমুচকা

http://udivit-matem.narod.ru/str2.html- বিনোদনমূলক গণিত

http://children.kulichki.net - গানিতিক সমস্যাগুলো

http://funnymath.ru/ - বিনোদনমূলক গণিত

http://www.math-on-line.com - গণিত অনলাইন

http://matemka.ucoz.ru/ - বিনোদনমূলক গণিত

http://develop-kinder.com - শিক্ষামূলক কাজ, গেম এবং প্রতিযোগিতা অংক

www.math-on-line.com - ক্যাটালগ গণিতের উন্নয়নমূলক প্রোগ্রাম.

http://udivit-matem.narod.ru/ - আশ্চর্যজনক অংক. মহান ওভারভিউ মজার গণিত সমস্যা.

http://www.turgor.ru - নতুনদের জন্য বিনোদনমূলক গণিত

http://childmath.ru - আকর্ষণীয় প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সে গণিত

http://smartkids.ru - বিনোদনমূলক গণিত

http://www.books4all.ru - বই চালু বিনোদনমূলক গণিত এবং পাটিগণিত

www.kindereducation.com - মজার গণিত এবং preschoolers জন্য গণনা

আপনার সন্তানদের সাহায্য করুন গণিতে আগ্রহ তৈরি করুন.

গণিত দ্বারা গণিতকিন্তু স্বাস্থ্য সম্পর্কে শিশুকখনই ভুলে যাওয়া উচিত নয়।

• সুখোনোসোভা কেসনিয়া আলেকজান্দ্রোভনা, ছাত্র
• উগ্রিউমোভা ইরিনা ইভানোভনা, ছাত্র
• স্ট্যাভ্রোপল স্টেট পেডাগজিকাল ইনস্টিটিউট

• প্রাথমিক গাণিতিক উপস্থাপনা
• পিতামাতা
• শিশু
• প্রিস্কুলার
• অংক

নিবন্ধটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের প্রাথমিক গাণিতিক ধারণা গঠনের জন্য পিতামাতার দ্বারা গেমের কৌশলগুলি ব্যবহার করার গুরুত্ব সম্পর্কে একটি ধারণা দেয়। শিশুদের গাণিতিক বিকাশের জন্য দৈনন্দিন জীবনে গেমিং কৌশল ব্যবহারের বিষয়ে অভিভাবকদের জন্য সুপারিশগুলি তৈরি করা হয়েছে।

• সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে একটি নিরাপত্তা সংস্কৃতি গঠনে শিক্ষাগত অবস্থা
• অ্যারে সাজানোর উদাহরণ ব্যবহার করে প্রোগ্রামিং ভাষার তুলনা
• একজন বিশেষজ্ঞের কার্যকলাপের বিষয় এলাকার তথ্য মডেলিং
• গ্রামীণ সামাজিক পরিবেশে শিক্ষার জন্য পরামর্শ
• বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র পরিবেশে প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীদের অভিযোজনের সমস্যা

শিশুরা তাদের চারপাশের বিশ্বকে আয়ত্ত করার এবং জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়ায়, জ্ঞানের প্রধান ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি হল গণিত। এটি শিশুর চিন্তাভাবনা এবং বুদ্ধিবৃত্তিক স্তরের বিকাশ, দৈনন্দিন জীবনে গণিতের দৈনন্দিন ব্যবহার এবং স্কুলের প্রস্তুতির দ্বারা নির্ধারিত হয়। শিশুদের গণিতের জ্ঞান এবং সংশ্লিষ্ট দক্ষতার বিকাশ শুধুমাত্র প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে (পিইও) নয়, পরিবারেও করা উচিত।

বাচ্চাদের স্মৃতি নির্বাচনী। তারা কেবলমাত্র এমন তথ্য মনে রাখে যা তাদের মধ্যে একটি মানসিক প্রতিক্রিয়া জাগিয়ে তোলে। প্রাপ্তবয়স্করা যেভাবে জোর দেয় না কেন, শিশুর আগ্রহহীন এবং বিরক্তিকর কিছু মনে রাখার সম্ভাবনা নেই। অতএব, একটি শিশুর জন্য একটি বিরক্তিকর কার্যকলাপে পরিণত হওয়া থেকে গণিত শেখা প্রতিরোধ করার জন্য, একটি সৃজনশীল পদ্ধতির প্রয়োজন।

ব্যবহারিক এবং কৌতুকপূর্ণ ক্রিয়াকলাপগুলি সংগঠিত করে শেখার প্রক্রিয়াটির উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি করা যেতে পারে, এমন পরিস্থিতি তৈরির বিষয়টি বিবেচনায় নিয়ে যার অধীনে শিশুদের দ্বারা আগে অর্জিত জ্ঞান একটি নির্দিষ্ট ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের ভিত্তি হয়ে ওঠে এবং তাই আরও সহজে এবং দ্রুত শিখে যায়।

অনেক বিশেষজ্ঞ, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের শিক্ষার অবস্থার বর্তমান পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করে এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে গেমগুলিতে জ্ঞানের প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করা প্রয়োজন। শেখার ক্ষেত্রে গেমগুলি ব্যবহার করার সুস্পষ্ট সুবিধাগুলি শিশুর জন্য কেবল আনন্দ এবং আনন্দ নয়, যা নিজেই শেখার উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, তবে এর সাহায্যে শিশুর মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা এবং কল্পনা সক্রিয়ভাবে বিকশিত হয়। . খেলার সময়, একটি শিশু নতুন জ্ঞান, দক্ষতা, ক্ষমতা অর্জন করতে পারে এবং ক্ষমতা বিকাশ করতে পারে, কখনও কখনও এটি উপলব্ধি না করেই।

খেলার সময়, শিশুরা অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে তাদের শক্তির সীমাতে কাজ করে, যখন এই ধরনের উচ্চ স্তরের ক্রিয়াকলাপ তাদের দ্বারা স্বেচ্ছায়, জবরদস্তি ছাড়াই অর্জন করা হয়, যা কাজের সমাধান খুঁজে পেতে অনুপ্রেরণার বর্ধিত স্তর দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। খেলার উচ্চ মাত্রার কার্যকলাপ এবং মানসিক বিষয়বস্তু অংশগ্রহণকারীদের উচ্চ মাত্রায় সম্পৃক্ততায় অবদান রাখে। এই সমস্ত গেমিং পরিস্থিতির শিক্ষাগত প্রভাবের উচ্চ উত্পাদনশীলতা ব্যাখ্যা করে।

প্রিস্কুলারদের বিকাশের জন্য গেমের নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করা যেতে পারে:

1. খেলা হল প্রি-স্কুল শিশুদের নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ, তাই, এটি শিশুদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার সবচেয়ে অ্যাক্সেসযোগ্য পদ্ধতি।

2. খেলা হল একজন প্রি-স্কুলারের ব্যক্তিত্ব এবং পৃথকভাবে তার নৈতিক ও স্বেচ্ছাচারী গুণাবলী উভয়কেই গঠন করার একটি কার্যকর উপায়।

3. সমস্ত মনস্তাত্ত্বিক নতুন গঠন গেম থেকে উদ্ভূত হয়।

4. খেলার প্রক্রিয়া শিশুর ব্যক্তিত্বের সমস্ত দিক গঠনে অবদান রাখে, যা তার মানসিকতায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনতে পারে।

5. খেলা একটি শিশুর মানসিক শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম, যেখানে মানসিক কার্যকলাপ সমস্ত মানসিক প্রক্রিয়ার কাজের সাথে জড়িত।

জ্ঞানের প্রক্রিয়ায় শিশুদের আগ্রহ তৈরি করতে, স্বাধীনভাবে সমাধান খুঁজে বের করতে এবং গণিতের মূল বিষয়গুলি শেখানোর সময় অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে, শিক্ষক এবং পিতামাতাদের এই দিকে শিশুদের সাথে কাজ করার ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি নির্ধারণ করতে হবে।

প্রাথমিক গাণিতিক ধারণাগুলি গঠনের জন্য বাচ্চাদের সাথে কাজ করার ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি নির্ধারণের পর্যায়ে, কিছু পিতামাতা বিভিন্ন ধরণের ফর্ম এবং পদ্ধতি সম্পর্কে অপর্যাপ্ত জ্ঞানের কারণে অসুবিধা অনুভব করতে পারেন।

আমরা যে উপাদানগুলি অধ্যয়ন করেছি তার উপর ভিত্তি করে, আমরা প্রাথমিক গাণিতিক ধারণাগুলি গঠনের বিষয়ে তাদের সন্তানের সাথে কাজ করার পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি বেছে নেওয়ার বিষয়ে পিতামাতার জন্য সুপারিশগুলি তৈরি করেছি।

প্রাথমিক গাণিতিক ধারণাগুলি গঠনের প্রক্রিয়াতে, শিক্ষামূলক গেমগুলি ব্যবহার করা উপযুক্ত, যা গাণিতিক ধারণা গঠনের একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পাদনের লক্ষ্যে একটি শিক্ষামূলক কাজ বা অনুশীলন হিসাবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।

বাচ্চাদের গাণিতিক বোঝার বিকাশের জন্য, উপদেশমূলক গেম অনুশীলনগুলি ব্যবহার করা উপযুক্ত যা আকারে বিনোদনমূলক এবং বিষয়বস্তুতে বৈচিত্র্যময়। মানক শিক্ষামূলক কাজ এবং অনুশীলন থেকে তাদের পার্থক্য সমস্যাটির অস্বাভাবিক সেটিং (খুঁজে, অনুমান), কিছু সাহিত্যিক রূপকথার চরিত্রের পক্ষে এটি উপস্থাপনের অপ্রত্যাশিততার মধ্যে রয়েছে।

গঠন, উদ্দেশ্য, শিশুদের স্বাধীনতার স্তর এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের ভূমিকার ক্ষেত্রে খেলার ব্যায়ামগুলি শিক্ষামূলক গেম থেকে আলাদা। তারা সাধারণত একটি শিক্ষামূলক খেলার এই ধরনের কাঠামোগত উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করে না যেমন: একটি শিক্ষামূলক কাজ, নিয়ম এবং খেলার ক্রিয়া। তাদের উদ্দেশ্য হল দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশের জন্য শিশুদের অনুশীলন করা। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যায়াম পরিচালনা করে, একটি কাজ দেয়, উত্তর নিয়ন্ত্রণ করে, কিন্তু শিশুরা একটি শিক্ষামূলক খেলার তুলনায় কম স্বাধীন। অনুশীলনে স্ব-অধ্যয়নের কোন উপাদান নেই।

এছাড়াও, preschoolers মধ্যে গাণিতিক ধারণা গঠন করার সময়, অভিভাবকদের ব্যবহার করার জন্য সুপারিশ করা হয়: প্লেন মডেলিং গেম (পিথাগোরাস, ট্যাংগ্রাম, ইত্যাদি), পাজল গেম, কৌতুক সমস্যা, ক্রসওয়ার্ড, পাজল, শিক্ষামূলক গেম।

সমস্ত ধরণের গেম থাকা সত্ত্বেও, তাদের কেন্দ্রীয় কাজটি হওয়া উচিত যৌক্তিক চিন্তাভাবনার বিকাশ, সহজতম নিদর্শনগুলি স্থাপন করার ক্ষমতা, উদাহরণস্বরূপ: রঙ, আকৃতি, আকার অনুসারে পরিসংখ্যানের বিকল্পের ক্রম।

একটি শিশুর মধ্যে প্রাথমিক গাণিতিক ধারণা গঠনের প্রচার করার জন্য যখন পিতামাতা চেষ্টা করেন তখন আরেকটি সমস্যা দেখা দেয় তা হল সীমিত অবসর সময়। এই ধরনের অসুবিধা সমাধান করার জন্য, আপনার সন্তানের সাথে ক্রিয়াকলাপ এবং গেমগুলির জন্য বিশেষভাবে বিনামূল্যে সময় বেছে নেওয়ার প্রয়োজন নেই। খেলা বা শিক্ষামূলক কাজের উপাদানগুলি কিন্ডারগার্টেনের পথে, বাড়িতে রান্নাঘরে, হাঁটার জন্য পোশাক পরে, হাঁটার সময়, ইত্যাদি কথোপকথনে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে। যেহেতু প্রিস্কুল শিশুদের জন্য গণিতের প্রোগ্রামের কাজগুলিকে ব্লকে একত্রিত করা হয়। : "পরিমাণ এবং গণনা", "আকার", "ফর্ম", "স্থান এবং সময় অভিযোজন", তারপর শিশুর দৈনন্দিন জীবনে এই ধারণাগুলির গঠন এবং বিকাশ অবশ্যই পিতামাতার মনোযোগ দিতে হবে।

জীবনে, আমরা অনেকগুলি বস্তু দ্বারা বেষ্টিত থাকি যার সাহায্যে শিশুদের জন্য ধারণাগুলি শিখতে এবং একত্রিত করা সহজ এবং আকর্ষণীয় হবে। উদাহরণস্বরূপ, রাতের খাবারের সময়, আপনার আশেপাশের বস্তুর আকার, তাদের সংখ্যা: গোলাকার প্লেট, চারটি প্লেট, একটি আয়তক্ষেত্রাকার টেবিলক্লথ, একটি বৃত্তাকার ঘড়ি ইত্যাদির প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা উচিত। বস্তুর আকৃতি অধ্যয়ন করার পরে, কার্যগুলি অফার করুন, উদাহরণস্বরূপ: কোন চিত্রটি এই বা সেই বস্তুটি আকৃতিতে সাদৃশ্যপূর্ণ, এই বা সেই চিত্রের অনুরূপ একটি বস্তু খুঁজুন।

টেবিলে খাবার সাজানোর সময়, আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন: "3 জন লোক খেতে থাকলে কয়টি প্লেট, চামচ এবং কাঁটা রাখা উচিত?" বস্তুর অবস্থান সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, উদাহরণস্বরূপ: "প্লেটের কোন দিকে চামচ (কাঁটা) আছে?"

যখন টেবিলে ফল থাকে, আপনি পরিমাণ এবং গণনার ধারণাগুলি অনুশীলন করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনার সন্তানকে জিজ্ঞাসা করুন আরো কি: আপেল বা নাশপাতি? কীভাবে এটি তৈরি করবেন যাতে সমান সংখ্যক আপেল এবং নাশপাতি থাকে। যদি ফলের সংখ্যা এমন হয় যে শিশুটি গণনা করতে পারে না, তবে তাকে ব্যাখ্যা করুন বা স্মরণ করিয়ে দিন: প্রশ্নের উত্তর অবশ্যই জোড়ায় তুলনা করে দিতে হবে।

আমাদের দৈনন্দিন জীবনে শিশুর জন্য এমন শব্দ ব্যবহার করার জন্য প্রচেষ্টা করা উচিত যা একটি বস্তুর আকারের প্যারামিটারগুলিকে চিহ্নিত করে: দীর্ঘ - সংক্ষিপ্ত, প্রশস্ত - সরু, উচ্চ - নিম্ন, পুরু - পাতলা। হাঁটার সময় বা কিন্ডারগার্টেন যাওয়ার পথে, আপনার গাছের আকারের দিকে বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা উচিত, কোনটি লম্বা (নিম্ন), মোটা (পাতলা) সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন; ঘরগুলিতে, কোনটি উচ্চতর, কোনটি নিম্ন, কোনটি খাটো, কোনটি দীর্ঘ; রাস্তার উপর, ফুটপাথ, কোনটা সরু, কোনটা চওড়া।

কথাসাহিত্য পড়ার সময়, বাবা-মায়ের উচিত শিশুদের প্রাথমিক গাণিতিক ধারণার সাথে সংযুক্ত করে, প্রাণীদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের প্রতি শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করা। উদাহরণস্বরূপ: একটি জিরাফ একটি দীর্ঘ ঘাড় আছে, একটি খরগোশ একটি ছোট লেজ আছে; কুকুরের চার পা আছে; একটি ছাগলের হরিণের চেয়ে ছোট শিং থাকে।

শিশুরা সংখ্যার সাথে পরিচিত হতে শুরু করার সাথে সাথে, দৈনন্দিন জীবন এবং পরিস্থিতিতে তাদের ঘিরে থাকা সংখ্যাগুলির দিকে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। যেমন: ঘড়ির ডায়ালে; ক্যালেন্ডার; টেলিফোন; বাড়ি, অ্যাপার্টমেন্ট, ডাকবাক্স, পাবলিক ট্রান্সপোর্টের সংখ্যা; টাকা, ইত্যাদি আপনার সন্তানকে এমন একটি গেম কেনার পরামর্শ দেওয়া হয় যাতে সংখ্যা জড়িত থাকে, উদাহরণস্বরূপ, "ট্যাগ"৷ কিন্ডারগার্টেন, বাড়ি বা দোকানে যাওয়ার পথে, আপনি খেলতে পারেন "পরিবেশে কে সবচেয়ে বেশি নম্বর পাবে?", "কোন নম্বর অনুপস্থিত?" এবং তাই

রান্নাঘরের তাত্ক্ষণিক পরিবেশে, আপনি বিভিন্ন পাত্র এবং কাপের ক্ষমতা তুলনা করে আপনার সন্তানকে "ভলিউম" (পাত্রের ক্ষমতা) ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারেন।

এইভাবে, একটি প্রত্যক্ষ সেটিংয়ে, অল্প সময়ের সাথে, পিতামাতারা তাদের সন্তানের সাথে অনেক গাণিতিক ধারণার মাধ্যমে কাজ করতে পারেন, তাদের আরও ভাল আত্তীকরণ, সমর্থন এবং গণিতে আগ্রহ বিকাশ করতে পারেন। এছাড়াও শেখার উত্পাদনশীলতা নিশ্চিত করার জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত হল গাণিতিক গেমগুলির প্রতি পিতামাতার সৃজনশীল মনোভাব: বিভিন্ন গেমের ক্রিয়া এবং প্রশ্ন, আরও জটিলতার সাথে গেমগুলি পুনরাবৃত্তি করা।

গ্রন্থপঞ্জি

1. কিরিচেক কে.এ. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের গাণিতিক বিকাশ বাস্তবায়নের জন্য "প্রি-স্কুল শিক্ষা" প্রোফাইলের স্নাতক প্রস্তুত করা হচ্ছে // কান্ট। - 2016। - নং 1(18)। - p.37-40।
2. মোরোজোভা I.A., Pushkareva M.A. প্রাথমিক গাণিতিক ধারণার বিকাশ। - এম.: "মোজাইক-সিন্থেসিস", 2009।
3. নোভিকোভা ভিপি কিন্ডারগার্টেনে গণিত। - এম.: "মোজাইক-সংশ্লেষণ", 2010।
4. টিখোমিরোভা L.F., Basov A.V. শিশুদের মধ্যে যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ। - ইয়ারোস্লাভ: গ্রিংগো এলএলপি, 1995।
5. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের প্রাথমিক গাণিতিক ধারণার গঠন / এড. A.A. যোগদানকারী। - এম.: "এনলাইটেনমেন্ট", 1988।