தயாரிப்பு குழுவில் மாடலிங் பற்றிய ஜிசிடியின் சுருக்கம்.
பொருள்: " காளான் கூடை».
கல்வியாளர்: மினில்பேவா மெரினா போரிசோவ்னா
பணிகள்:மாடலிங் மற்றும் ஒரு படத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் பண்புகள்பல்வேறு வகையான காளான்கள்; பிளாஸ்டைன் நிவாரண நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள், நிவாரணம் செய்வதற்கான திட்டத்தின் படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; வடிவம் மற்றும் கலவையின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கைகளின் மோட்டார் திறன்கள்; இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்த்து, கவனமான அணுகுமுறைகாட்டின் பரிசுகளுக்கு.
பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்: பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், காகித நாப்கின்கள், மாடலிங் பலகைகள்.
பாட முன்னேற்றம்.
பராமரிப்பாளர்நண்பர்களே, கோடை ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டது, இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. கோடையில், நாங்கள் வேடிக்கையாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருந்தோம், நாங்கள் அவரிடம் விடைபெற விரும்பவில்லை, இலையுதிர் காலம் மட்டுமே அதன் சொந்த வழியில் அழகாக இருக்கிறது, இல்லையா? நாம் ஏன் இலையுதிர்காலத்தை விரும்புகிறோம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
- இலையுதிர் காலத்தில் சிவப்பு மற்றும் தங்க நிறங்களில் சுற்றி அனைத்து மரங்கள் ஆடைகள்.
- மரங்களிலிருந்து எவ்வளவு அழகாக மஞ்சள் நிற இலைகள் பறக்கின்றன என்பதைப் பார்க்க விரும்புகிறோம்.
நாங்கள், காட்டு வாத்துகளின் மெல்லிய ஷோல்களைப் பார்த்து, அவர்களுடன் சூடான நாடுகளுக்குச் சென்றோம்.
இலையுதிர்காலத்தில் என் அம்மா மற்றும் அப்பாவுடன் காட்டில் காளான்களை பறிப்பது மற்றும் மரங்களின் மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு இலைகளை ரசிப்பது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.
இலையுதிர் காலம் நமக்கு நிறைய பெர்ரி, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைத் தருகிறது. என் அம்மா குளிர்காலத்திற்காக அவற்றை உருவாக்குகிறார், நான் அவளுக்கு உதவ விரும்புகிறேன்.
கல்வியாளர்:ஆம், நீங்கள் சொல்வது சரிதான், இலையுதிர் காலம் நமக்கு நிறைய தருகிறது பிரகாசமான வண்ணங்கள், மற்றும் நாம் அனைவரும் இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளை விரும்புகிறோம்: பழங்கள், பெர்ரி, கொட்டைகள், காளான்கள்.
இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம் நட்பு குடும்பம் –
காட்டில் காளான்களுக்கு.
நான், அவன், நீ என்னுடன்
பழைய காடு உயர்ந்தது.
அவர் அமைதியாக இருந்தார் - ஒரு இருண்ட காடு,
மேகமூட்டத்துடன் காணப்பட்டது.
எங்கள் பாடகர் எப்படி ஒலித்தது,
அவன் எல்லாம் போய்விட்டான்.
அணில் பைனில் கேட்டது
மற்றும் ஒரு ஊஞ்சலில் - ஜம்ப்!
வானத்தில் ஒரு மாக்பீ உள்ளது
அவள் அழுகையை எழுப்பினாள்.
சரி, தோழர்களே, மேலே செல்லுங்கள்,
திடீரென்று சிதறியது.
முதல் காளானைக் கண்டுபிடித்தவர்
அவர் என்னுடையவர் சிறந்த நண்பர்.
சற்று கவனியுங்கள் சகோதரர்களே
உங்கள் ஒப்பந்தம் இதோ:
இந்த காளான், அதை விடுங்கள்.
அது ஈ அகாரிக் அல்ல.
கல்வியாளர்:இலையுதிர்காலத்தின் நினைவாக காளான்களுடன் ஒரு கூடை செய்ய நான் முன்மொழிகிறேன். ஆனால் கவிதையில் கொடுத்திருந்த நிபந்தனையை நிறைவேற்றி செதுக்குவோம். இந்த நிலை என்ன?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.கூடையில் இருக்கக்கூடாது விஷ காளான்கள்.
கல்வியாளர்:எவ்வளவு நினைவில் கொள்ள வேண்டும் வெவ்வேறு காளான்கள்இலையுதிர்காலத்தில் காட்டில் சேகரிக்க முடியும், நான் உங்களுக்கு அத்தகைய கூடையைக் கொண்டு வந்தேன் (காளான்களின் டம்மிகளுடன் ஒரு கூடையைக் காட்டுகிறது). கூடையில் என்ன காளான்கள் உள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம் (காளான்களை வெளியே எடுத்து, அவற்றைக் காட்டுகிறோம், பெயரிடச் சொல்கிறோம்).
கல்வியாளர்:இன்று நாம் செதுக்குவோம் ஒரு அசாதாரண வழியில், இது "பிளாஸ்டிசின் நிவாரணம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மாதிரியைப் பாருங்கள், கூடை என்ன விவரங்களால் ஆனது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.(மெல்லிய உருளைகளிலிருந்து).
கல்வியாளர்:உற்பத்தித் திட்டத்தை கவனமாகப் பாருங்கள் "காளான்களுடன் கூடிய கூடை" (திட்டத்தை இடுகையிடுகிறது). முதலில் என்ன செய்வோம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.(பிளாஸ்டிசினில் இருந்து உருளைகளை உருட்டவும் வெவ்வேறு நீளம்ஆனால் அதே தடிமன்).
கல்வியாளர்:அடுத்த கட்ட வேலையில் என்ன செய்வோம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.(திட்டத்தின் படி அனைத்து விவரங்களையும் இடுங்கள்.)
கல்வியாளர்.இரண்டாவது படியில் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
குழந்தைகளின் பதில்கள். இரண்டாவது கட்டத்தில், நாங்கள் காளான்களை செதுக்குவோம்.
கல்வியாளர்:காளான்கள், உங்களுக்கு ஏற்கனவே செதுக்குவது எப்படி என்று தெரியும், எனவே இந்த வேலையை நீங்களே செய்யுங்கள்.
குழந்தைகள் வேலை செய்கிறார்கள்.
Fizkultminutka.
குழந்தைகள் அதிகாலையில் எழுந்தார்கள்
நாங்கள் காளான்களுக்காக காட்டுக்குச் சென்றோம்.
(இடத்தில் நடப்பது.)
உட்காருங்கள், உட்காருங்கள்
புல்லில் காணப்படும் வெள்ளை காளான்.
(குந்துகைகள்.)
தேன் காளான்கள் ஒரு ஸ்டம்பில் வளரும்,
அவர்கள் மீது சாய்ந்து கொள்ளுங்கள் நண்பர்களே
குனிந்து, ஒன்று இரண்டு மூன்று
மற்றும் அதை ஒரு கூடையில் எடு!
(சாய்.)
மரத்தில் ஒரு வால்நட் உள்ளது.
யார் உயரத்தில் குதிப்பார்?
(குதித்தல்.)
நீங்கள் அடைய விரும்பினால்
நீங்கள் நிறைய நீட்டிக்க வேண்டும்.
(சிப்பிங் - கைகளை உயர்த்தவும்.)
மூன்று மணி நேரம் காட்டில் அலைந்தேன்.
அனைத்து பாதைகளும் வெளியே உள்ளன.
(இடத்தில் நடப்பது.)
நீண்ட வழிகளில் சோர்வாக -
குழந்தைகள் ஓய்வெடுக்க அமர்ந்தனர்.
(குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)
வேலை பகுப்பாய்வு.
கல்வியாளர்:இப்போது, நண்பர்களே, எங்கள் கூடைகளை காளான்களுடன் ஸ்டாண்டில் வைப்போம், நிகிதா சென்று முக்கிய நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்யும் படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பார் - கூடையில் உண்ணக்கூடிய காளான்கள் மட்டுமே உள்ளன, மேலும் அவர் தேர்ந்தெடுக்கும் தோழர்கள் என்ன சிரமங்களை உங்களுக்குச் சொல்வார்கள். வேலை செய்யும் போது அவர்கள் சந்தித்தனர்.
கல்வியாளர்:நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள், எல்லோரும் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தார்கள், கவனமாகவும் துல்லியமாகவும் இருந்தார்கள். பெற்றோர்கள் உங்கள் வேலையைப் பார்க்கும் வகையில் ஒரு கண்காட்சியை உருவாக்க நான் முன்மொழிகிறேன்.
எலெனா மாஸ்ட்யுகோவா
"காளான்களுடன் கூடிய கூடை" என்ற தயாரிப்புக் குழுவில் மாடலிங் குறித்த GCDயின் சுருக்கம்
பிரியமான சக ஊழியர்களே. அனைவருக்கும் புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள். உங்கள் வாழ்க்கையில் எல்லாம் நன்றாக நடக்கட்டும், உங்கள் கனவுகள் நனவாகட்டும். அனைவருக்கும் நேர்மறை உணர்ச்சிகளையும் படைப்பு உத்வேகத்தையும் மட்டுமே விரும்புகிறேன். உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வர விரும்புகிறேன் சுருக்கம்தொகுக்கப்பட்டது இலையுதிர் காலம்நேரம். சீசன் இப்போது இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தாலும், அது ஒருவருக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம். ஒருவேளை யாராவது சுருக்கம்அதை விரும்பி பயன்படுத்துவதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன். இது மிகவும் தகவலறிந்ததாக மாறியது என்று நினைக்கிறேன். குழந்தைகளுடன் வேலை செய்து எல்லாவற்றையும் சரிசெய்த பிறகு மாடலிங்குழந்தைகளுக்கு பலவிதமாக செய்ய வேண்டும் என்ற ஆசை இருந்தது காளான்கள்அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதை, அவற்றை நிரப்பவும் கூடை. செயல்முறை கடினமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது அல்ல. படித்தவர்களுக்கு முன்கூட்டியே நன்றி சுருக்கம். விரும்பும் படைப்பு வெற்றிஅனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும்.
அமைப்பின் வடிவம்: குழு.
வகுப்பு வகை: கலை மற்றும் அழகியல் (மாடலிங்) .
இலக்கு:
பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் காளான்கள்.
பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும்.
ஆசிரியர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி:
பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்.
சிற்பம் செய்வது எப்படி என்று குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் காளான்கள் கொண்ட கூடை.
வகைப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் காளான்கள்(உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது) .
கல்வி:
செம்மைப்படுத்து, விரிவாக்கு, அகராதிபற்றி « காளான்கள்» (காடு, காளான், கால், தொப்பி. போலட்டஸ், பொலட்டஸ், பொலட்டஸ், சாண்டரெல், ஃப்ளை அகாரிக், தேன் அகாரிக், ருசுலா. சேகரிக்கவும், அறுவடை செய்யவும், மறைக்கவும், தொங்கவும். நச்சு, உண்ணக்கூடிய, மணம், மென்மையான, மென்மையான)
சில சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் காளான்கள்
(ஆழமான, வளைந்த விளிம்புகள், தடித்த கால்கள்)
பழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மாடலிங்:
மாடலிங்இருந்து உருப்படி தனி பாகங்கள்,
பந்து உருட்டல்,
பலகையில் முன்னும் பின்னுமாக உள்ளங்கைகளின் அசைவுகளுடன் நெடுவரிசைகளை உருட்டுதல்,
பகுதிகளை முழுவதுமாக இணைத்து மூட்டுகளை மென்மையாக்குகிறது.
கல்வி:
NOD இல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
GCDக்கு நேர்மறையான பதிலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
முடிந்தவரை சிறந்த முறையில் செதுக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
செய்த கைவினைப்பொருளில் மகிழ்ச்சியடையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
சாதிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மாடலிங்மாதிரிக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது.
உபகரணங்கள் / பொருள் தொழில்:
பட அட்டைகள் பலகையில் காளான்கள்.
போலிகள் காளான்கள்.
உபகரணங்கள்:
பலகை மாடலிங்.
பிளாஸ்டிசின், அடுக்கு.
ஏற்பாடு நேரம்
பராமரிப்பாளர்:
தோழர்களே என்னிடம் வாருங்கள்.
கம்பளத்தின் மீது வசதியாக உட்கார்ந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு கற்பனை செய்யலாம்.
எடுட் "தேவதை காடு"
(இசை நாடகங்கள் "காட்டின் ஒலிகள்")
பராமரிப்பாளர்:
கோடைகாலத்தைப் போல சூடாகவும் வெயிலாகவும் இருக்கும் ஒரு காட்டை கற்பனை செய்து பாருங்கள். பறவைகள் பாடுவதைக் கேளுங்கள். உயரமான பைன்கள், மெல்லிய பிர்ச்கள், வலிமைமிக்க ஓக்ஸ் இங்கு வளர்கின்றன, சோனரஸ் நீரோடைகள் முணுமுணுக்கின்றன. அணில் கிளையிலிருந்து கிளைக்கு தாவுகிறது. தெளிவுகளில் நிறைய ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உள்ளன, வேறுபட்டவை காளான்கள்.
பிரதிநிதித்துவம்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
இப்போது கண்களைத் திற.
இந்தக் காட்டை ரசித்தீர்களா?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
என்ன அற்புதமான காடு. அவர் உங்களை ஒரு நல்ல மனநிலையுடன் நிரப்பினாரா?
பாடம் முன்னேற்றம்:
பராமரிப்பாளர்:
இப்போது நம் இருக்கையில் அமர்ந்து அடுத்த உரையாடலுக்கு வருவோம்.
நண்பர்களே கரும்பலகையைப் பாருங்கள். உங்களுக்காக பட அட்டைகளை தயார் செய்துள்ளேன்.
அவர்கள் என்ன காட்டுகிறார்கள்?
(குழந்தைகள் பதில் - காளான்கள்)
வழங்கப்பட்டவற்றில் எது நீங்கள் பெயரிடக்கூடிய காளான்கள்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பராமரிப்பாளர்:
நண்பர்களே, உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும் காளான்கள் காட்டில் வளரும்: வெட்டவெளிகளில், விளிம்புகளில், மரங்களுக்கு அடியில், புல்லில் மற்றும் ஸ்டம்புகளில் கூட. மணிக்கு காளான்கள் ஒரு தொப்பி மற்றும் ஒரு தண்டு கொண்டிருக்கும். காளான்கள்உண்ணக்கூடியவை மற்றும் சாப்பிட முடியாதவை (விஷம்). என்ன அர்த்தம் "உண்ணக்கூடிய"?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பராமரிப்பாளர்:
நண்பர்களே, இப்போது நான் உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாதவற்றைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்கிறேன் காளான்கள்.
வெள்ளை காளான் - பழுப்பு நிற தொப்பி, சுற்று, தடித்த கால்.
நான் காது கேளாத காட்டில் நிற்பது வழக்கம்
வெள்ளை மரத்தின் கீழ் காளான் வளரும்
அழுகிய ஊசிகளை விரும்புகிறது.
தயங்காமல் மரத்தின் அடியில் பாருங்கள்
அங்கு வளர்கிறது வெள்ளை காளான்
வலுவான, சுவையான மற்றும் நல்லது
ஜார் காளான்கள் நல்லது
நான் தடிமனான வலுவான காலில் இருக்கிறேன்.
என்னை முயற்சிக்கவும்.
BOBEREZOVIK - முக்கியமாக ஒரு பிர்ச்சின் கீழ் வளரும், தொப்பி வட்டமானது, கால் மெல்லியதாகவும், உயரமாகவும், தொப்பி அடர் பழுப்பு நிறமாகவும் இருக்கும்.
பாதையில் பிர்ச்சின் கீழ்
வலுவான காலில் நிற்பவர் யார்?
அவர், பழுப்பு நிற பெரட்டில்,
மிகவும் சுவையானது உலகில் காளான்.
பொலட்டஸ் வலிமையானது.
அதை எடுத்துக்கொள்வோம் குழந்தை.
போலட்டஸ் - சிவப்பு தொப்பி, உயர் காலுடன்.
ஆஸ்பென் கீழ் மறைத்து,
மஞ்சள் இலைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும்
காளான்வலுவான சாம்பல் காலில்,
ஒரு சிவப்பு தொப்பியில், tanned.
போலட்டஸ் குழந்தை.
சரி, நல்ல, வலிமையான பையன்.
Chanterelles - மஞ்சள் நிறம், ஒரு குறைந்த கால், ஒரு குழிவான தொப்பி.
மொட்டு ஏதாவது சிவப்பு சகோதரிகள்
மறைத்து சாண்டரெல்ஸ்
எரியும் பம்பின் கீழ்
அவற்றில் நிறைய உள்ளன
காடுகள் அற்புதமான பரிசுகள்
வறுக்க ஏற்றது
OPIATA - காளான்கள் இளம் பழுப்புஅன்று மெல்லிய கால்கள்உடன் "காலர்", வளர "குடும்பங்கள்".
மற்றும் ஒரு பழைய ஸ்டம்பில்,
மற்றும் குறிப்பாக நிழலில்
ஏற்கனவே ஒரு குடும்பமாக வளர்ந்து வருகிறது காளான்கள் -
சிப்பாய்களைப் போல நட்பு
தேன் காளான்கள் நீட்டுகின்றன.
RUSSUS - தொப்பிகள் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை மற்றும் பிற வண்ணங்களாக இருக்கலாம், கால்கள் வெள்ளை, உடையக்கூடிய காளான்கள்.
புல்வெளியில், பாதையில்
அவள் எல்லா இடங்களிலும் காணப்படுவாள்
ருசுலா- காளான் நல்லது
தொப்பி தெரியும்.
மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு
சீஸ்கேக் வித்தியாசமானது.
ஃப்ளை அகாரிக் - மிகவும் பொதுவான விஷம் காளான். கால் நீளமானது, ஒரு வெள்ளை காலர் உள்ளது. தொப்பி சிவப்பு, வட்டமானது, வெள்ளை புள்ளியுடன் இருக்கும்.
முயல் புள்ளி-வெற்று வரம்பைப் பார்க்கிறது
அதுதான் அதிசய ஈ அகரிக்!
சிவப்பு தொப்பியுடன்
வெள்ளை கால்களுடன்.
மணிக்கு காளான் அழகான காட்சி,
ஒரு பரிதாபம்-விஷம்!
பராமரிப்பாளர்:
நண்பர்களே, உங்களோடு காட்டிற்குச் சென்று சேகரிக்க வேண்டியதைச் சொல்லுங்கள் காளான்கள்?
குழந்தைகளின் பதில்: வணிக கூடை.
பராமரிப்பாளர்:
அது சரி நண்பர்களே.
செய்ய முயற்சிப்போம் காளான் கூடை.
(குழந்தைகள் பதில்)
ஆனால் நீங்கள் தயாரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன் கூடைகள், கொஞ்சம் சூடு போட்டுட்டு போகலாம்
« காளான்கள்» (உடல் நிமிடம்)
என்னிடம் வெளியே வா, காட்டுக்குப் போவோம்.
நானும் என் நண்பர்களும் காட்டுக்குச் செல்வோம், நாங்கள் அந்த இடத்திலேயே நடக்கிறோம்
காட்டுக்குப் போவோம்.
நிறைய காளான்களைக் காண்போம், வலது - இடது கால்களுக்கு உடற்பகுதி
அவர்கள் உள்ளே கூடைகளை சேகரிக்க, நாங்கள் சேகரிப்போம். இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு
காட்டில் கத்துவோம்: "ஓ - அய்"! கைகள் வாய் வாய்
எதிரொலி காட்டில் வாழ்கிறது. வலது கைபெல்ட்டில், காதுக்கு இடதுபுறம், சாய்வு
நாங்கள் கொஞ்சம் நடந்தோம், நாங்கள் சரியாகப் பிடித்து நிற்கிறோம் கூடை
நாங்கள் நிறைய இருக்கிறோம் காளான்கள், எவ்வளவு காட்டு காளான்கள்
இப்போது வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது
நாங்கள் சமைக்க சூப் காளான்.
(நாங்கள் உட்காருகிறோம்)
பராமரிப்பாளர்:
முதலில் நாம் கருப்பு அல்லது பழுப்பு நிற பிளாஸ்டைனின் ஒரு பகுதியை எடுத்து அதை இரண்டு சமமற்றதாக பிரிக்க வேண்டும் பாகங்கள்: ஒரு சிறிய பகுதி கீழே செல்லும், மேலும் சுவர்கள் மற்றும் கைப்பிடிகளுக்கான ஃபிளாஜெல்லா பெரிய பகுதியிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கூடைகள்.
கீழே செய்ய, நாம் பந்தை உருட்ட வேண்டும். பின்னர் நாம் அதை சமன் செய்து கீழே கிடைக்கும்.
சுவர்களுக்கு கூடைகள் 5 ஃபிளாஜெல்லாவை தயார் செய்கின்றன. அவற்றை உருவாக்கிய பிறகு, அவற்றை கீழே இடுகிறோம், தொத்திறைச்சியின் முதல் அடுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, பின்னர் அது ஒரு சுழல் அடுக்கில் அடுக்கு மூலம் காயப்படுத்தப்படுகிறது.
ஒரு கைப்பிடி மேலே இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பேனாவிற்கு கூடைகள்ஒரு நீண்ட ஃபிளாஜெல்லம் உருவாக்கப்பட்டு பின்னிப் பிணைந்துள்ளது.
(செய்த பிறகு கூடைகள்விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்).
பராமரிப்பாளர்:
நண்பர்களே, நம் விரல்கள் சோர்வாக இருக்கலாம், அவர்களுக்கு கொஞ்சம் ஓய்வு கொடுத்து அவற்றை நீட்டுவோம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் « காளான்கள்»
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து! "படி"மேஜையில் விரல்கள்.
நாங்கள் போய்கொண்டு இருக்கிறோம் காளான்களைத் தேடுங்கள்.
இந்த விரல் காட்டுக்குச் சென்றது, அவை ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைக்கின்றன,
இந்த விரல் காளான் கிடைத்ததுசுண்டு விரலில் தொடங்கி.
இந்த விரல் சுத்தம் செய்ய தொடங்கியது,
இந்த விரல் வறுக்க ஆரம்பித்தது,
இந்த விரல் எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டது
அதனால்தான் அவர் கொழுத்துவிட்டார்.
(ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் இரண்டு முறை செய்யப்படுகிறது)
பராமரிப்பாளர்:
இப்போது தோழர்களே மீண்டும் பாருங்கள் காளான்கள். அவை என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதை மீண்டும் பார்ப்போம்.
அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன?
குழந்தைகள்:(பரிந்துரைக்கப்பட்ட பதில்கள்)
இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து.
தொப்பி, கால்.
பராமரிப்பாளர்:
சரி.
மேலும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
குழந்தைகள்:(பரிந்துரைக்கப்பட்ட பதில்கள்)
தொப்பி அளவு மற்றும் நிறம்.
பராமரிப்பாளர்:
அது சரி நண்பர்களே. இப்போது குருடராக இருப்போம் காளான்கள் மற்றும் கூடை அவற்றை வைத்து.
முதலில், நாங்கள் காலை குருடாக்குகிறோம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த நிறத்தின் பிளாஸ்டைனை ஒரு நெடுவரிசையில் உருட்ட வேண்டும், உங்களுக்கு ஒரு கால் கிடைக்கும் காளான்.
பின்னர் தொப்பிக்கு தேவையான வண்ணத்தின் பிளாஸ்டைனை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு பந்தாக உருட்டி உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் தட்டவும் - உங்களுக்கு ஒரு தொப்பி கிடைக்கும் காளான். இப்போது நாம் தொப்பியுடன் காலை இணைக்கிறோம், அவற்றை ஒன்றாக மென்மையாக்குகிறோம். இதோ தோழர்களே, எங்களுக்கு கிடைத்தது காளான்கள். அவற்றை உள்ளே வைப்போம் கூடை.
வகுப்பின் முடிவு
அவர்கள் செய்ததை நினைவில் வைக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
பெயருக்கு சலுகைகள் காளான்கள்.
அவர்கள் என்ன செய்ய ஆர்வமாக இருந்தார்கள் என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார்.
பின்னர் எல்லோரும் ஒன்றாக குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் கட்டுமானம்:
உலகம் காட்சி கலைகள்
பொருள்:"காளான் கிண்ணம்"
குழு:பள்ளி ஆயத்த குழு
வகுப்பு வகை:மாடலிங்
செயல்பாடுகள்:சித்திரம், விளையாட்டு செயல்பாடு, மோட்டார் செயல்பாடு.
கல்விப் பகுதி:கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.
படிவங்கள்: முன், தனிப்பட்ட.
இலக்கு:ஆர்வம், முன்முயற்சி, சுயாதீன வளர்ச்சி காட்சி செயல்பாடுபிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு கலவையை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் குழந்தைகள் (நல்ல, தொழில்நுட்ப மற்றும் கலவை திறன்கள்).
திட்டமிடப்பட்ட முடிவு: பற்றிய அறிவை அதிகரிக்க காளான்கள், பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், கல்வியாளரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்பித்தல், கவனத்தை கற்பித்தல்.
பணிகள்:
கல்வி:
பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்.
திட்டத்தின் படி ஒரு கூடையில் காளான்களின் கலவையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
வகைப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் காளான்கள்(உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது)
கல்வி:
மாடலிங்தனித்தனி பகுதிகளிலிருந்து பொருள்,
பந்து உருட்டல்,
பலகையில் முன்னும் பின்னுமாக உள்ளங்கைகளின் அசைவுகளுடன் நெடுவரிசைகளை உருட்டுதல்,
பகுதிகளை முழுவதுமாக இணைத்து மூட்டுகளை மென்மையாக்குகிறது.
பற்றி தெளிவுபடுத்தவும், விரிவுபடுத்தவும், சொல்லகராதி « காளான்கள் » (காடு, காளான், கால், தொப்பி. போலட்டஸ், பொலட்டஸ், பொலட்டஸ், சாண்டரெல், ஃப்ளை அகாரிக், தேன் அகாரிக், ருசுலா. சேகரிக்கவும், அறுவடை செய்யவும், மறைக்கவும், தொங்கவும். நச்சு, உண்ணக்கூடிய, மணம், மென்மையான, மென்மையான)
சில சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் காளான்கள் (ஆழமான, வளைந்த விளிம்புகள், தடித்த கால்கள்)
பழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மாடலிங்:
கல்வி:
இயற்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
முடிந்தவரை சிறந்த முறையில் செதுக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
செய்த கைவினைப்பொருளில் மகிழ்ச்சியடையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
சாதிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மாடலிங்மாதிரிக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது.
உபகரணங்கள் / பொருள்தொழில் :
டெமோ பொருள்:
பட அட்டைகள் பலகையில் காளான்கள்.
போலிகள் காளான்கள்.
உபகரணங்கள்:
பலகை மாடலிங்.
பிளாஸ்டிசின், அடுக்கு.
கொள்கைகள் பாலர் கல்வி(FGOS DO):
கட்டுமானம் கல்வி நடவடிக்கைகள்அடிப்படையில் தனிப்பட்ட பண்புகள்ஒவ்வொரு குழந்தையும், அதில் குழந்தை தனது கல்வியின் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் செயலில் ஈடுபடுகிறது, கல்வியின் பாடமாகிறது (இனிமேல் பாலர் கல்வியின் தனிப்பயனாக்கம் என குறிப்பிடப்படுகிறது);
குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் உதவி மற்றும் ஒத்துழைப்பு, கல்வி உறவுகளின் முழு அளவிலான பங்கேற்பாளராக (பொருள்) குழந்தையை அங்கீகரித்தல்;
குழந்தைகளின் முயற்சிகளுக்கு ஆதரவு பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்;
பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் குழந்தையின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்களின் உருவாக்கம்;
பாலர் கல்வியின் வயது தகுதி (நிபந்தனைகள், தேவைகள், வயதுக்கான முறைகள் மற்றும் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள் ஆகியவற்றின் தொடர்பு).
கல்வியின் கோட்பாடுகள்:
சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியருடன் தனிப்பட்ட பாணியிலான உறவுகளை உருவாக்குதல்;
நேர்மறையை உருவாக்குகிறது உணர்ச்சி பின்னணிமற்றும் உணர்ச்சி மீட்பு சூழ்நிலை;
தொடர்பு மூலம் கல்வி.
கற்றல் கொள்கைகள்:
சிந்தனையின் முக்கிய பங்கு;
நடவடிக்கைகள்;
புறநிலை
கல்வி முறைகள்:உரையாடல், ஊக்கம், உணர்ச்சி தூண்டுதல்.
கற்பித்தல் முறைகள்:உரையாடல், ஆர்ப்பாட்டம், காட்சி, பொழுதுபோக்கு உள்ளடக்கத்துடன் தூண்டுதல்.
கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான வழிமுறைகள்:
காட்சி (காளான்களின் படங்கள், காளான்களுக்கான கூடைகளை உருவாக்குவதற்கான 2 விருப்பங்களின் டம்மீஸ்);
பாடம் முன்னேற்றம்
| நிலைகள் | முறைகள் | கல்வியாளரின் செயல்பாடுகள் | செயல்கள், குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள் |
| 1. உந்துதல் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பணி: உருவாக்க தன்னார்வ கவனம், அறிவாற்றல் ஆர்வம்குழந்தைகள் மற்றும் ஊக்குவிக்க உங்கள் சொந்த எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள். | பொழுதுபோக்கு உள்ளடக்கம் மூலம் உரையாடல் தூண்டுதல். விளையாட்டு நிலைமை. | நண்பர்களே, இசையின் துண்டின் கவனத்தைக் கேளுங்கள், இன்று நாங்கள் எங்கு செல்கிறோம் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள். (காட்டின் சத்தம் கேட்கிறது) இன்று நாம் எங்கே போகிறோம்? நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் காட்டுக்குச் செல்வோம், ஏன் அங்கு செல்வோம், கான்ஸ்டான்டின் பால்மாண்டின் கவிதையைக் கேட்ட பிறகு நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்: இங்கே நாங்கள் ஒரு நட்பு குடும்பமாக இருக்கிறோம் - காட்டில் காளான்களுக்கு. நான், அவன், நீ என்னுடன் இருக்கிறோம் பழைய காடு உயர்ந்தது. அவர் ஒரு அமைதியான, இருண்ட காடு, மேகமூட்டத்துடன் காணப்பட்டது. எங்கள் பாடகர் எப்படி ஒலித்தது, அவன் எல்லாம் போய்விட்டான். சரி, தோழர்களே, மேலே செல்லுங்கள். திடீரென்று சிதறி, முதல் காளானைக் கண்டுபிடித்தவர் அவர் என்னுடைய சிறந்த நண்பர். சற்று கவனியுங்கள் சகோதரர்களே உங்கள் ஒப்பந்தம் இதோ: இந்த காளான், அதை விடுங்கள். அது ஈ அகாரிக் அல்ல. | கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துங்கள் ஆர்வம் காட்டு, தங்கள் சொந்த எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள். |
| 2. வரவிருக்கும் செயல்பாடுகளுக்கு தேவையான அறிவைப் புதுப்பித்தல் 2.1 . உணர்தல் பணி: உருவாக்க உணர்வு திறன்கள்(நிறம், வடிவம், அளவு பற்றிய கருத்து) ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் போது. | விளக்கம். ஆர்ப்பாட்டம் | நண்பர்களே, நாம் ஏன் காட்டுக்குச் செல்கிறோம்? (காளான்களை சேகரிக்கவும்) உங்களுக்கு என்ன காளான்கள் தெரியும்? உண்ணக்கூடிய காளான்களின் பெயர்? (சாண்டரெல், மோரல்) என்ன காளான்களை சேகரிக்க முடியாது? (டோட்ஸ்டூல்ஸ், டோட்ஸ்டூல்ஸ்) எனவே நீங்கள் ஒரு காளானைக் கண்டுபிடித்தீர்கள், அதை எவ்வாறு சரியாக எடுத்துக்கொள்வது? (ஒரு சிறிய கத்தியை கவனமாகப் பயன்படுத்தி, காளான் கால்களை மிகக் கீழே வெட்டுங்கள்) | கல்வியாளருடன் ஒத்துழைக்கவும், உரையாடலில் நுழையவும், பதிலளிக்கவும் பகுதிகளின் விகிதத்தை கருத்தில், ஒப்பிட்டு, நிறுவவும் |
| கூட்டு திட்டமிடல் பணி : ஒரு விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் தேவையான பொருட்கள்வரைதல், வரைதல் நுட்பங்கள். | ஆர்ப்பாட்டம். விளக்கம். | நண்பர்களே, நாம் எதற்காக காளான்களை எடுக்கப் போகிறோம்? நான் கடையில் பல்வேறு கூடைகள், ட்யூசோக், கூடை வைத்திருக்கிறேன் என்பதை நினைவில் கொள்க. அவற்றைப் பார்த்து, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன, அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன என்று சொல்லுங்கள்? சில பொருட்கள் கிளைகள் அல்லது கிளைகளிலிருந்து நெய்யப்படுகின்றன, மற்றவை பிர்ச் பட்டைகளிலிருந்து; சிலருக்கு உண்டு வட்ட வடிவம்அடிப்பகுதிகள், மற்றவை சதுரம் அல்லது செவ்வகமானது. ஆனால் இந்த அம்சங்களைப் பொருட்படுத்தாமல் பொது வடிவம்அல்லது நெசவு முறை, அனைத்து கூடைகள் மற்றும் கூடைகள் இடவசதி மற்றும் அதை எடுத்து செல்ல வசதியாக ஒரு கைப்பிடி வேண்டும். | ஆசிரியருடன் ஒத்துழைக்கவும் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள் குழந்தைகளின் செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியை ஊக்குவித்தல், மோனோலாக் மற்றும் உரையாடல் பேச்சு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருங்கள். |
| 3. செயல்பாடுகளின் மாற்றம் பணி: குழந்தைகளை ஓய்வெடுக்கவும், ஓய்வெடுக்க அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். மேலும் நடவடிக்கைகளுக்கு தயாராகுங்கள். | விளக்கம் உடற்பயிற்சி உணர்ச்சி தூண்டுதல் | காலையில் குழந்தைகள் காட்டுக்குச் சென்றனர்(உயர்ந்த கால்களை உயர்த்திய இடத்தில் நடப்பது) மேலும் அவர்கள் காட்டில் காளான்களைக் கண்டனர்.(அளக்கப்பட்ட குந்து) வளைந்து, சேகரிக்கப்பட்டது.(முன்னோக்கி வளைவுகள்) வழியில் தொலைந்தது.(பக்கங்களுக்கு கைகளை விரித்தல்). அதிக காளான்கள் கிடைத்தது. ஒன்று பூஞ்சை, இரண்டு பூஞ்சை, மூன்று பூஞ்சை.(முன்னோக்கி சாய்ந்து.) பெட்டிகள் நிறைந்தது!(கைகளை முன்னோக்கி இழுக்கவும்) | அவர்கள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்கிறார்கள், வரவிருக்கும் செயல்பாட்டிற்கு முன் தங்கள் விரல்களை பிசைகிறார்கள். |
| 4. செயல் முறைகளின் வாய்மொழி இனப்பெருக்கம் (தெளிவுபடுத்துவதற்கான கேள்விகள்) பணி: சிந்தனை, கவனம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்க்க. சிற்ப நுட்பங்களை மேம்படுத்தவும் | ஆர்ப்பாட்டம் உடற்பயிற்சி | இன்று நாமே ஒரு கூடை பிளாஸ்டிசைனை உருவாக்குவோம். இதை நாம் செய்ய சிறந்த வழி என்ன? (தனி உருளைகளிலிருந்து (sausages) இதைச் செய்வது சிறந்தது என்ற முடிவுக்கு குழந்தைகள் வருகிறார்கள் - சுற்று அல்லது நாடாவாக தட்டையானது). நீங்கள் ஒரு கூடை நெசவு செய்வதை எளிதாக்க, ஒரு கூடையை உருவாக்குவதற்கான 2 விருப்பங்களை உங்களுக்காக தயார் செய்துள்ளேன். (விளையாட்டு நிலைமை) பாம்பு கட்டுதல், கூடை பின்னுதல். | கேட்கவும், பதிலளிக்கவும், நினைவில் கொள்ளவும், ஒழுங்கு மற்றும் செயல்களின் வரிசையை உருவாக்கவும், சொல்ல, விளக்க, மீண்டும். |
| 5.செயல் முறைகளின் நடைமுறை பயன்பாடு. பணி: காட்சி செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் காட்சி, தொழில்நுட்ப, வண்ணம், கலவை திறன்களை மேம்படுத்துதல். | உடற்பயிற்சி கவனிப்பு உணர்ச்சி தூண்டுதல் | ஆசிரியர் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளைக் கவனித்து, தேவைப்பட்டால் சரிசெய்கிறார்: நண்பர்களே, மேசைகளில் நேர்த்தியாக உட்காருங்கள். இடத்தில் கைகள் இடத்தில் கால்கள் விளிம்பில் முழங்கைகள் முதுகு நேராக உள்ளது. எங்கள் காளான் கலவையை உருவாக்கத் தொடங்குங்கள். குழந்தைகள் முதலில் காளான் கூடைகளையும், பின்னர் காளான்களையும் செதுக்குகிறார்கள். அவை ஒரு கலவையை உருவாக்குகின்றன, அவற்றை வெளிப்படையான விவரங்களுடன் பூர்த்தி செய்கின்றன - இலைகள், நத்தைகள். நல்லது, நண்பர்களே, நாங்கள் காட்டில் நிறைய காளான்களை சேகரித்தோம். உங்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால், நீங்கள் என்னை அழைக்கலாம் அல்லது ஒருவருக்கொருவர் கேட்கலாம். ஆசிரியர் பணியின் போது குழந்தைகளைக் கவனித்து, தேவைப்பட்டால் திருத்துகிறார். | குழந்தைகள் தாங்களாகவே வரைவார்கள். அவர்கள் சுய கட்டுப்பாடு, செயல்பாடுகளின் சுய பகுப்பாய்வு, நிறுவப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப பணியைச் செய்கிறார்கள். |
| 5. குழந்தைகளின் வேலையின் செயல் தயாரிப்புகளின் வேலையின் பகுப்பாய்வு. பணிகள்: கட்டுமான முறைகள் மற்றும் புதிய செயல் முறையின் பயன்பாட்டின் வரம்புகள் பற்றிய விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல். | பதவி உயர்வு | ஆசிரியர் நன்றி, வரைபடங்களில் சுவாரஸ்யமான சேர்த்தல்களைச் செய்யும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறார், நேர்மையான போற்றுதலை வெளிப்படுத்துகிறார் நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். நீங்கள் அனைவரும் முயற்சி செய்து, கூடையின் / காளான்களின் நிறத்தை, வடிவத்தை வழங்குவதில் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்தீர்கள் நண்பர்களே, எங்களிடம் காளான் கூடைகளின் முழு கண்காட்சி இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது. எங்கள் கண்களை மகிழ்விக்கும் கூடைகளை நாங்கள் உருவாக்க முடிந்தது என்று நினைக்கிறீர்களா? நண்பர்களே, இவ்வளவு கடினமான வேலைகளைச் செய்யும்போது, மிகவும் கடினமான விஷயம் என்ன? எது எளிதாக இருந்தது? சோனியா, யாருடைய கூடை உங்களுக்கு மிகவும் பிடிக்கும்? நீங்கள் ஏன் அதை சரியாக விரும்புகிறீர்கள்? சொல்லுங்கள். | குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள், உரையாடலில் நுழைகிறார்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து சுருக்கமாக. வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், தேர்வை விளக்குங்கள். |
| 6. வெளிப்படைத்தன்மை. பணி: குழந்தைகளை சொந்தமாகச் செய்ய ஊக்குவிக்கவும். | உணர்ச்சி தூண்டுதல் | கல்வியாளர் செயல்பாடுகளை "தொடர" ஊக்குவிக்கிறார். நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு கூடையை உருவாக்க என்ன மாடலிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினோம்? நண்பர்களே, இப்போது நீங்கள் உண்மையான கூடைகளை உருவாக்கலாம். உங்கள் சாய்வு இல்லாமல் கூடைகளை தாங்களாகவே உருவாக்குவது அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்கு கடினமாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா? (ஆம்) இப்போது நீங்கள் மாஸ்டர் தீட்சை பெற்றுள்ளீர்கள். மேலும் மாஸ்டர், இதையொட்டி, சீடர்களுக்கு கற்பிக்கிறார். அவற்றை எங்கே கூடைகளாக செய்யலாம்? அவை கிளைகளால் செய்யப்பட்டவை என்பதால்? அற்புதம். இப்போது, ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்குப் பிறகு டேபிளை அழிக்கிறார்கள். | பதில், தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள். |
எகடெரினா செகுனோவா (கோவலேவா)
GCD இன் சுருக்கம் கலை படைப்பாற்றல்தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில்: "காளான் கூடை".
இலக்குகள்: இருந்து ஒரு கலவை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க ஒரு கிண்ணத்தில் காளான்கள்.
உங்கள் சிற்ப நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். வடிவம் மற்றும் கலவையின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அம்சங்களுக்கான உணர்வைப் பெறுங்கள் தோற்றம் காளான்கள்(பொலட்டஸ், பொலட்டஸ், பொலட்டஸ், சாண்டரெல்ஸ், காளான்கள், ஃப்ளை அகாரிக்).
இயற்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: பிளாஸ்டிசின், அடுக்குகள், டூத்பிக்கள், காகித நாப்கின்கள். படத்துடன் கூடிய படங்கள் காளான்கள். வெவ்வேறு மாறுபாடுகள்கூடைகள், கூடை, உடல் வேலை.
ஆரம்ப வேலை: விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன் "மூலம் காளான்கள்» ,உரையாடல் "உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள்» , வண்ணம் தீட்டுதல் காளான்கள்பற்றி கவிதை வாசிப்பது காளான்கள், புதிர்களை யூகித்தல், வரைதல் காளான்கள்பிரதிநிதித்துவம் அல்லது படத்தின் அடிப்படையில்.
GCD முன்னேற்றம்
பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் காட்டுக்குச் செல்வோம், நாங்கள் ஏன் அங்கு செல்வோம் என்பதைக் கேட்ட பிறகு நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள் கவிதைகள் கே. பால்மாண்ட்:
இங்கே நாங்கள் ஒரு நட்பு குடும்பமாக இருக்கிறோம் -
பின்னால் காட்டில் காளான்கள்.
நான், அவன், நீ என்னுடன் இருக்கிறோம்
பழைய காடு உயர்ந்தது.
அவர் ஒரு அமைதியான, இருண்ட காடு,
மேகமூட்டத்துடன் காணப்பட்டது.
எங்கள் பாடகர் எப்படி ஒலித்தது,
அவன் எல்லாம் போய்விட்டான்.
சரி, தோழர்களே, மேலே செல்லுங்கள்.
திடீரென்று சிதறி,
முதலில் இருப்பவர் காளான் கண்டுபிடிக்கும்,
அவர் என்னுடைய சிறந்த நண்பர்.
சற்று கவனியுங்கள் சகோதரர்களே
இதோ உங்கள் ஒப்பந்தம்:
இந்த காளான், விடுங்கள்.
அது ஈ அகாரிக் அல்ல.
பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, நாம் ஏன் காட்டுக்குச் செல்கிறோம்?
எந்த உங்களுக்குத் தெரிந்த காளான்கள்?
உண்ணக்கூடியது என்று பெயரிடுங்கள் காளான்கள்?
எந்த காளான்களை சேகரிக்க முடியாது?
நண்பர்களே, நாங்கள் என்ன சேகரிக்கப் போகிறோம் காளான்கள்?
என்னிடம் பலவிதமான கூடைகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளவும், டியூசோக், கூடை. அவற்றைப் பார்த்து, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன, அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன என்று சொல்லுங்கள்? குழந்தைகள் கவனிக்க வேண்டும் வேறுபாடுகள்: சில பொருட்கள் கிளைகள் அல்லது கிளைகளிலிருந்து நெய்யப்பட்டவை, மற்றவை பிர்ச் மரப்பட்டைகளிலிருந்து; சிலவற்றின் கீழ் வட்ட வடிவமும், மற்றவை சதுரம் அல்லது செவ்வக வடிவமும் கொண்டவை. ஆனால் பொதுவான வடிவம் அல்லது நெசவு முறையின் இந்த அம்சங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைத்து கூடைகள் மற்றும் கூடைகள்இடவசதி மற்றும் எளிதாக எடுத்துச் செல்ல ஒரு கைப்பிடி உள்ளது.
பராமரிப்பாளர்:இன்று நாமே செய்வோம் பிளாஸ்டைன் கிண்ணம். இதை நாம் செய்ய சிறந்த வழி என்ன? (தனி உருளைகளிலிருந்து இதைச் செய்வது சிறந்தது என்ற முடிவுக்கு குழந்தைகள் வருகிறார்கள் (sausages)- சுற்று அல்லது ஒரு டேப்பில் தட்டையானது). நீங்கள் நெசவு செய்வதை எளிதாக்குவது எது கூடைஉங்களுக்கான குறிப்பு வரைபடத்தை தயார் செய்துள்ளேன்.
நண்பர்களே, இங்கே காளான் புல்வெளி! ஆசிரியர் ஒரு படத்துடன் ஒரு ஈசல் காட்டுகிறார் காளான்கள். தொப்பியின் அடிப்பகுதி என்பதை நினைவில் கொள்க வெவ்வேறு காளான்கள்: காளான்கள், volnushki, மார்பக காளான்கள் உள்ள boletus, boletus, boletus, பட்டர்டிஷ், மற்றும் lamellar உள்ள குழாய். குழாய் தொப்பிகளின் கீழ் பகுதி காளான்கள்சிறிய துளைகள் கொண்ட தலையணை போல் தெரிகிறது - அவை ஒரு டூத்பிக் மூலம் செய்யப்படலாம். லேமல்லர் தொப்பிகளின் கீழ் பகுதி காளான்கள்ஒரு துருத்தி போன்றது - கீற்றுகள் ஒரு குடையின் ஸ்போக்குகளைப் போல செல்கின்றன, அவற்றை ஒரு அடுக்கைக் கொண்டு கீறலாம்.
உடற்கல்வி நிமிடம்:
காலையில் குழந்தைகள் காட்டுக்குச் சென்றனர்
(உயர்ந்த கால்களை உயர்த்திய இடத்தில் நடப்பது)
மற்றும் காட்டில் காளான்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.
(அளக்கப்பட்ட குந்து)
வளைந்து, சேகரிக்கப்பட்டது.
(முன்னோக்கி வளைவுகள்)
வழியில் தொலைந்தது.
(நட்சத்திரத்தில் கைகளை சுவாசித்தல்).
(இடத்தில் நடப்பது).
பெரும்பாலானவை காளான்கள் கிடைத்தது.
ஒருமுறை - பூஞ்சை, இரண்டு - கிரிக், மூன்று - பூஞ்சை.
(முன்னோக்கி சாய்ந்து.)
பெட்டிகள் நிறைந்தது!
(கைகளை முன்னோக்கி இழுக்கவும்)
குழந்தைகள் முதலில் சிற்பம் செய்கிறார்கள் காளான் கூடைகள், பின்னர் காளான்கள். அவை ஒரு கலவையை உருவாக்குகின்றன, அவற்றை வெளிப்படையான விவரங்களுடன் பூர்த்தி செய்கின்றன - இலைகள், நத்தைகள்.
பராமரிப்பாளர்: நல்லது நண்பர்களே, நிறைய காட்டில் சேகரிக்கப்பட்ட காளான்கள்.
பாடத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வியின் சுருக்கம்
மூத்த குழுவில் செயல்பாடுகள்.
தீம்: "காளான் கூடை"(குழுப்பணி)- பிளாஸ்டினோகிராபி.
இலக்குகள்:
1. பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு விமானத்தில் பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்யும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு நிறத்தை மற்றொன்றில் எவ்வாறு செலுத்துவது என்பதை அறிக. 2. தனித்தனி பகுதிகளிலிருந்து படத்தின் ஒருமைப்பாட்டை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஒவ்வொன்றும் தனது சொந்த காளானை உருவாக்குகிறது), பின்னர் முழு கலவையும் "காளான் கூடை" என்ற தலைப்பில் உருவாக்கப்பட்டது 3. அபிவிருத்தி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்பிளாஸ்டிசினுடன் பணிபுரியும் வெவ்வேறு முறைகளைச் செய்யும்போது கைகள். 4. வேலையில் இயற்கையான பொருளைப் பயன்படுத்தும் போது சிறப்பு உழைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது. 5. பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் கழிவு பொருள், வேலைக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்யுங்கள். பொருள்: தடிமனான அட்டை (A4 வடிவத்தின் பாதி) பல்வேறு காளான்கள், பிளாஸ்டைன் தொகுப்பு, அடுக்குகள், ஒரு மாடலிங் போர்டு, காளான்கள், காடுகளின் கை நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்புறப் படம்; கவிதைகள், புதிர்கள், உடல் நிமிடங்கள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்தலைப்பில், குழுப்பணிக்கான வரைதல் காகிதத்தின் தாள்.
- அறிமுக பகுதி. புதிர்கள்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இலையுதிர்காலத்தில் காட்டில் நிறைய காளான்கள் உள்ளன. இப்போது நான் உங்களுக்கு புதிர் குறிப்புகள் தருகிறேன், இந்த காளான்கள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் யூகிக்க முயற்சிக்கிறீர்கள்.
(ஆசிரியர் புதிர்களை உருவாக்குகிறார், அதே நேரத்தில் காளான்களின் படங்களைக் காட்டுகிறார்.)
கல்வியாளர்:
காளான்கள் மேலே - முக்கிய, மென்மையான மற்றும் புகழ்பெற்ற. வலுவான காலில் நிற்கிறது (பதில்: வெள்ளை காளான், பொலட்டஸ்.)இப்போது ஒரு கூடையில் கிடக்கிறது.
நான் ஒரு சிவப்பு தொப்பியில் வளர்கிறேன், ஆஸ்பென் வேர்களில், எடைக்காக நீங்கள் என்னை அடையாளம் காண்பீர்கள், (பதில்: பொலட்டஸ்.)நான் அழைத்தேன்...
காட்டுப் பாதைகளில் பல வண்ணத் தொப்பிகளில் பல வெள்ளைக் கால்கள் தூரத்திலிருந்து தெரியும் (பதில்: ருசுலா.)சேகரி, தாமதிக்காதே....
நல்லது, நீங்கள் அனைத்து புதிர்களையும் தீர்த்துவிட்டீர்கள்! உங்களில் யார் உங்கள் பெற்றோருடன் காளான்களுக்குச் சென்றிருக்கிறார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
கல்வியாளர்:இப்போது யார் என்ன காளான் தயாரிப்பார்கள் என்பதை முடிவு செய்வோம். என்னிடம் காளான்கள், பொலட்டஸ் மற்றும் ருசுலா உள்ளன. நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்தீர்களா? சபாஷ்! தண்டுகளிலிருந்து காளான் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். அனைத்து காளான்களும் வெண்மையானவை. எனவே, எங்களுக்கு வெள்ளை பிளாஸ்டைன் தேவை. காளான்கள் தடிமனான, வலுவான கால்களைக் கொண்டுள்ளன, எனவே நீங்கள் ஒரு பெரிய பிளாஸ்டைனை எடுத்து ஒரு தொத்திறைச்சியாக உருட்ட வேண்டும். மற்றும் போலட்டஸ் மற்றும் ருசுலா மெல்லிய கால்கள் உள்ளன. இந்த காளான்களை சித்தரிக்க விரும்புவோர் சிறிய பிளாஸ்டைனை எடுத்து மெல்லிய தொத்திறைச்சிகளை உருட்ட வேண்டும்.
(குழந்தைகள் பிளாஸ்டைனில் இருந்து தொத்திறைச்சிகளை உருட்டுகிறார்கள்.)
கல்வியாளர்:தொத்திறைச்சிகள் தயாராக உள்ளன, அவை உங்கள் அட்டைப்பெட்டிகளில் உள்ள காளான்களின் கால்களுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். இதன் விளைவாக வரும் காலை சமமாக அழுத்தி, அடித்தளத்தில் தட்டவும். களைகளுக்கு, நமக்கு பச்சை பிளாஸ்டைன் தேவை. சில சிறிய துண்டுகளை எடுத்து, புல் கத்திகளுக்கு சிறிய தொத்திறைச்சிகளை உருட்டவும். பின்னர் அவற்றை காலின் அடிப்பகுதியில் இணைத்து தட்டவும் வெவ்வேறு பக்கங்கள். இப்போது அது தொப்பி வரை உள்ளது. காளான் தொப்பிகள் பழுப்பு நிறமாகவும், மிருதுவாகவும், பளபளப்பாகவும், பொலட்டஸ் தொப்பிகள் சிவப்பு நிறமாகவும் இருக்கும். ருசுலாவுக்கு வெவ்வேறு தொப்பிகள் உள்ளன, அவற்றை இளஞ்சிவப்பு அல்லது சிவப்பு நிறமாக மாற்றுவோம். உங்களுக்கு தேவையான வண்ணத்தின் பிளாஸ்டைனை எடுத்து, பந்தை உருட்டி, தொப்பியின் மையத்தில் வைக்கவும். பின்னர், தட்டையாக்கி, காளானின் முழு தொப்பியிலும் பிளாஸ்டைனை சமமாக விநியோகிக்கவும். இப்போது தொப்பியில் உள்ள முறைகேடுகள் மற்றும் நீடித்த விவரங்களை மென்மையாக்குங்கள்.
குழந்தைகள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நின்று ஆசிரியருடன் அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள்.
காற்று எங்கள் முகத்தில் வீசுகிறது. (முகத்திற்கு முன்னால் கை ஊசலாடவும்.)
மரம் அசைந்தது (ஒரு மரத்தின் கிரீடத்தை சித்தரிக்கும் வகையில் கைகளை உயர்த்தி, வலது மற்றும் இடது பக்கம் சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்.)
காற்று அமைதியானது, அமைதியானது, அமைதியானது. (உங்களுக்கு முன்னால் கைகள், மேலோட்டமான குந்துகைகளைச் செய்யுங்கள்.)மரம் மேலும் மேலும் உயரும். (கைகளை உயர்த்தி, படிப்படியாக கால்விரல்களில் உயர்ந்து நீட்டவும்.)
கல்வியாளர்:இப்போது உங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது என்று பார்ப்போம். காளான்களைப் பற்றிய ஒரு வேடிக்கையான பாடலை நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன், நீங்கள் கவனமாகக் கேளுங்கள். நீங்கள் வரைந்த காளானுக்கு நான் பெயரிடும்போது, உங்கள் படத்தை மேலே நகர்த்தவும்.
காடு, காடு, காடு என்று வாழ்ந்தார்
சிறிய காளான்.
ருசுலா அவரை "எங்கள் போரோவிச்சோசெக்" என்று அழைத்தார்.
சிவப்பு பொலட்டஸ் தலையை ஆட்டியது,
அவர்கள் ஏன் அதை அவர்களுடன், அவர்களுடன் எடுத்துச் செல்கிறார்கள்?
சபாஷ்! உங்களிடம் மிகவும் உண்மையான வன காளான்கள் கிடைத்துள்ளன.
கல்வியாளர்: இப்போது கத்தரிக்கோலை எடுத்து, உங்கள் காளான்கள் ஒவ்வொன்றையும் வெட்டி, அதை எங்கள் கூடையுடன் இணைக்கவும்.
(குழந்தைகள் தங்கள் ஒவ்வொரு பூஞ்சையையும் வெட்டி, பலகைக்குச் சென்று, வாட்மேன் காகிதத்தில் கூடையில் ஒட்டிக்கொண்டு அலங்கரிக்கிறார்கள். இயற்கை பொருள், (கிளைகள், சோளத்தின் காதுகள்).
கல்வியாளர்:நல்லது, நாங்கள் ஒரு கூடையில் எத்தனை காளான்களை சேகரித்தோம்.
நீங்கள் அனைவரும் கடினமாக முயற்சித்தீர்கள், இதன் விளைவாக ஒரு அழகான கூட்டு வேலை இருந்தது, அதை நாங்கள் அழைப்போம் ...
"காளான் கூடை" என்று பெயரிடுவதற்கு குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
பதிவிறக்கத்திற்கான ஆவணங்கள்:
