এলিজাভেটা আনানিভা
টেমনিকভস্কি কিন্ডারগার্টেনসম্মিলিত প্রকার "গোল্ডেন ককরেল"
শিক্ষাবিদ: অনন্যেভা ই.আই.
আউটডোর গেমস 2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য।
এই বছর আমি আমার সন্তানদের স্কুলে পাঠিয়েছি। ছুটির পর আমাকে সাময়িকভাবে কাজে নিযুক্ত করা হয় নার্সারি গ্রুপ. অবশ্যই, এই জাতীয় শিশুদের সাথে কাজ না করে, 3-7 বছর বয়সী প্রিস্কুলারদের তুলনায় পদ্ধতিটি কিছুটা আলাদা, এবং সেই অনুযায়ী গেমগুলি কম জটিল হওয়া উচিত। আমি অন্য কারও গ্রুপের দায়িত্বে থাকতে চাইনি, তাই আমি আমার নিজের গেমগুলি নিয়ে আসার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।
আমি আমার গ্রুপে গিয়েছিলাম, উপলব্ধ মুখোশগুলি দেখেছিলাম এবং সেগুলির উপর ভিত্তি করে ধারণা নিয়ে এসেছি।
আমি সেপ্টেম্বরে নিয়োগ দেব নতুন দল. আর এগুলো হবে ৩ বছরের শিশু। অবশ্যই, আমি ধীরে ধীরে সমস্ত গেমগুলিকে আরও কঠিন করে তুলব, তবে এটি পরে আসবে। ইতিমধ্যে, আমি আপনার বিবেচনার জন্য এই গেম উপস্থাপন.
1.P/i "ভিটামিন" (2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য)।
লক্ষ্য: শিশুদেরকে নির্বাচিত শিশুর সাথে দেখা করতে শেখানো, তাদের হাত দিয়ে তাকে স্পর্শ করা এবং তার সাথে একটি বৃত্তে দাঁড়ানো।
খেলার অগ্রগতি:
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, বৃত্তের কেন্দ্রে ভিটামিন মাস্ক পরা।
শিক্ষক বলেছেন:
"আমরা ভিটামিন "এ" (বি, ডি, সি) খুব পছন্দ করি,
এবং আমরা সবাই তার সাথে বন্ধুত্ব করব।
আমরা আপনাকে বৃত্তের বাইরে যেতে দেব না,
দ্রুত একজন বন্ধু বেছে নিন।
ভিটামিন এ (বি, ডি, সি) একটি শিশুকে বেছে নেয়, তার সাথে নাচ করে এবং তার চারপাশে একটি বৃত্তে দাঁড়ায়। অন্যান্য শিশুরা ভিটামিন মাস্ক দিয়ে এটি করে।
যখন সমস্ত "ভিটামিন" বাচ্চাদের সাথে একটি বৃত্তে থাকে, তখন শিক্ষক গেমের চূড়ান্ত শব্দগুলি বলেন:
"ভিটামিন আমাদের বন্ধু; আমরা তাদের ছাড়া বাঁচতে পারি না।"
2. P/n "এসো, মিশকা, ধরো!" (2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য)।
লক্ষ্য: বাচ্চাদের দ্রুত চেয়ারে বসতে শেখানো এবং অন্য বাচ্চাদের ধাক্কা না দেওয়া।
খেলার অগ্রগতি:
ভাল্লুকের মুখোশ পরা শিক্ষক তার হাত দিয়ে তার চোখ ঢেকে রেখেছেন, শিশুরা তার কাছে এসে বলে: "মিশা, মিশেঙ্কা, জেগে উঠুন এবং চেষ্টা করুন, ধরুন।"
ড্রাইভার তার চোখ খোলে, একটি ক্লাবফুটেড ভালুকের গতিবিধি অনুকরণ করে এবং বলে:
"সবাই বন ছেড়ে যাও,
তাড়াতাড়ি বাড়ির দিকে ছুটে যাও"
3.P/i “The Fox and the Bunnies” (2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য)।
লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বৃত্তে হাঁটতে, হাত ধরে এবং দ্রুত চালকের কাছ থেকে পালিয়ে যেতে শেখান।
খেলার অগ্রগতি:
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায় এবং শিয়াল (শিক্ষক) বৃত্তের কেন্দ্রে থাকে।
শিশুরা একটি বৃত্তে হেঁটে বলছে:
“আপনি যদি আমাদের সাথে যোগাযোগ করেন, আপনি প্রতারণা করেন, আমরা খুব স্মার্টভাবে চালাব।
কাউকে ধরলে খুব শক্ত করে জড়িয়ে ধরে।
1-2-3- ধরুন। বাচ্চারা বিভিন্ন দিকে পালিয়ে যায়, এবং ড্রাইভার ধরে ফেলে।
শিশুটিকে ধরে শিক্ষক তাকে জড়িয়ে ধরেন।
4. P/i "পেঁচা - পেঁচা - বড় মাথা» (২-৩ বছরের জন্য)
লক্ষ্য: বাচ্চাদের খেলার নিয়ম অনুযায়ী কাজ করতে শেখানো; দ্রুত চেয়ারে বসুন।
খেলার অগ্রগতি:
পেঁচা (শিশু) তার চোখ বন্ধ করে (ঘুমিয়ে)।
শিক্ষক এবং শিশুরা (ইঁদুর) শব্দের সাথে "ঘুমন্ত" পেঁচার কাছে যায়:
"পেঁচা - পেঁচা, বড় মাথা,
এটি রাতে উড়ে এবং দিনে ঘুমিয়ে পড়ে।
যে তাকে জাগাবে তার খারাপ লাগবে।
পেঁচা জেগে ওঠে এবং বাচ্চাদের (ইঁদুর) পিছনে উড়ে যায়।
P/i "সূর্য" (2-3 বছরের জন্য)
গেমের উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের এক দিকে হাঁটতে শেখানো, অন্য বাচ্চাকে বিরক্ত না করা, শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং গেমের গতিবিধি সম্পাদন করুন।
খেলার অগ্রগতি:
শিশুরা পুরো হলের (রুম) চারপাশে ঘুরে বেড়ায় এবং শিক্ষকের পাঠ্যে যে আন্দোলনগুলি শুনতে পায় তা সম্পাদন করে:
"সূর্য আমাদের উষ্ণ করে, সূর্য আমাদের উষ্ণ করে (হাত উপরে তুলে,
আমাদের পায়ে স্টম্প হবে (পা স্তব্ধ হবে)।
আমাদের হাত তালি দিতে শুরু করবে (তালি তাদের হাত)।
এবং তারপর আমরা লাফ দেব (উঠে লাফ,
দ্রুত আপনার শরীর সরান (বাঁক করুন)।
আমাদের গাল লাল হয়ে যাবে (গাল স্পর্শ করুন,
আমাদের চোখ হালকা হবে (চোখ দেখান)।
আমরা সবসময় স্মার্ট থাকব
আর কখনো কাঁদবেন না।
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
শিক্ষাবিদদের পরামর্শ "শিশুদের বিকাশে আউটডোর গেমস প্রাক বিদ্যালয় বয়স» শিক্ষাবিদদের জন্য আনাস্তাসিয়া সুইনুখোভা পরামর্শ "মোবাইল।
শিক্ষাবিদদের পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের বিকাশে আউটডোর গেমস"শিক্ষাবিদদের পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের বিকাশে আউটডোর গেমস" সের্গুতা গুলনারা টাইমারবায়েভনা মজার আউটডোর গেমস।
পিতামাতার জন্য পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের জন্য সক্রিয় বিনোদনমূলক গেমস"ধন্যবাদ শরীর চর্চামানব দেহের বিকাশ এবং উন্নতি হয়। তাদের অভাব নেতিবাচকভাবে না শুধুমাত্র musculoskeletal সিস্টেম প্রভাবিত করে।
3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আউটডোর গেম।কে ধরবে?উদ্দেশ্য: দক্ষতার বিকাশ। উপাদান: মাছ ধরার রডের সাথে একটি কর্ড সংযুক্ত থাকে, যার শেষে একটি মাছ থাকে। খেলার অগ্রগতি: একজন প্রাপ্তবয়স্ক মাছ ধরার রড নাড়াচ্ছে।
খরগোশের উদ্দেশ্য: ঘটনাস্থলে লাফ দেওয়া শেখান, বাচ্চাদের খেলার জন্য একটি মানসিক মেজাজ তৈরি করুন। খেলার অগ্রগতি: শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, একটি কেন্দ্রে। প্রাপ্তবয়স্ক
3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আউটডোর গেম (চলবে)মথ উদ্দেশ্য: সুন্দর এবং মসৃণভাবে চলাফেরা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। উপাদান: উজ্জ্বল নেট। খেলার অগ্রগতি: প্রাপ্তবয়স্করা গান করে, এবং শিশুটি একটি মথ হওয়ার ভান করে।
অনুকরণ এবং মিথস্ক্রিয়া জন্য
অনুকরণ আছে তাত্পর্যপূর্ণশিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশে। অনুকরণ এবং মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে তিনি আবিষ্কার করেন বিশ্ব. শিশু শুধুমাত্র অন্য মানুষের আচরণ অনুলিপি করে না, কিন্তু এই পৃথিবীতে নিজেকে উপলব্ধি করতে শেখে।
অনুকরণ গেমগুলি যোগাযোগের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ এবং প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শুরু। গেমটি খেলার সময়, আপনার অভিনয় ক্ষমতা ব্যবহার করুন, উপযুক্ত স্বর এবং মুখের অভিব্যক্তি সহ কবিতাগুলি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করার চেষ্টা করুন।
আমরা নীচে যে গেমগুলি উপস্থাপন করছি তা দুই থেকে তিন বছর বয়সী এবং বয়স্ক শিশুদের জন্য উপযুক্ত; উদাহরণস্বরূপ, সেগুলি মজাদার শারীরিক শিক্ষা সেশনের আয়োজন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।
চালু প্রাথমিক অবস্থাআপনার শিশুকে কাব্যিক পাঠ্য অনুসারে নড়াচড়া করতে সহায়তা করুন।
সূর্য
(শিশু এবং আপনি স্কোয়াট)
সকালে সূর্য ওঠে:
উচ্চতর, উচ্চতর, উচ্চতর। (ধীরে ধীরে আপনার স্কোয়াট অবস্থান থেকে উঠুন, আপনার বাহু উঁচুতে প্রসারিত করুন)
সন্ধ্যায় যখন সে ক্লান্ত হয়ে পড়ে,
নীচে, নীচে, নীচে। (আবার নিচে বসা, আপনার বাহু নামিয়ে)
পাখি-শেয়াল
গাছে পাখি আছে (আপনার হাত উপরে তুলুন)
গাছের নিচে chanterelles আছে। (নিচে মোটা)
গাছে পাতা আছে, (হাত উপরে তুলুন)
গাছের নিচে মাশরুম আছে। (নিচে মোটা)
উপর নিচ
উপরে - আকাশের দিকে, (হাত উপরে, প্রসারিত, টিপটোতে দাঁড়ানো)
নিচে - ঘাসের দিকে। (বসতি)
উপরে - আকাশ পর্যন্ত,
নিচে - ঘাসের দিকে।
এবং এখন আমরা ঘুরছি (আমরা স্পিন করছি)
এবং তারা পড়ে গেল। (মেঝেতে "পতন")
ড্রাইভার
(শিশুকে কবিতাটি বলুন, উপযুক্ত ক্রিয়াকলাপের সাথে এটির পরিপূরক করুন এবং শিশুটিকে আপনার পরে পুনরাবৃত্তি করতে দিন)।
হেজহগ কেবিনে ধাক্কা দিল: (আপনার মুঠি দিয়ে টেবিলে ধাক্কা দিন)
"আরে ড্রাইভার, কেমন আছো?
আপনি আপেল এবং মিছরি চান?
আপনি কি দুপুরের খাবারের জন্য ব্যাগেল চান?
কেন আপনি নাক ডাকছেন, নাক ডাকছেন, (নাক ডাকছেন, নাক ডাকছেন)
আপনি কি আমার দিকে তাকাচ্ছেন না?" (সূচী থেকে তৈরি আংটি এবং অঙ্গুষ্ঠআপনার চোখের সামনে আনুন)
এবং ড্রাইভার কঠোরভাবে বলল: (গম্ভীর মুখ করে)
"আমি শুধু রাস্তার দিকে তাকাই।
তুমি দেখো, আমি ট্রাম চালাচ্ছি। (থামস আপ)
আমাকে বিভ্রান্ত করবেন না!" (আপনার আঙুল নাড়ুন)
বাহু এবং পায়ের জন্য জিমন্যাস্টিকস
হাততালির শব্দ! আরও একবার, আরও একবার
আমরা এখন হাততালি দেব। (হাততালির শব্দ)
এবং তারপর দ্রুত, দ্রুত
হাততালি, তালি, মজা আছে! (একটু দ্রুত হাততালি)
আঙুলের উপর আঙুল - ঠক্ঠক্ শব্দ, (দুই হাতের তর্জনী একে অপরের বিরুদ্ধে ঠোকাও)
তালি তালি তালি! (হাততালির শব্দ)
আঙুলে আঙুল - ঠক ঠক করে,
স্টম্প, স্টম্প, স্টম্প! (স্টম্প)
দুই পাখি
এক সময় বাস করত 2টি পাখি - (দুই হাত দেখাও)
tit বোন
আমরা ঘনিষ্ঠভাবে বসলাম
তারা উষ্ণ ছিল. (2টি বুড়ো আঙুল বের করে আপনার হাত মুঠো করে নিন)
এখানে, তাদের মধ্যে একজন চলে গেল,
তিনি উড়ে গিয়ে গেয়েছিলেন। ( বাড়ান ডান হাতউপরে এবং আপনার আঙ্গুল সরান)
এখানে, দ্বিতীয়টি উড়ে গেছে,
তিনি একটি গানও গেয়েছিলেন। ( বাড়ান বাম হাতউপরে এবং আপনার আঙ্গুল সরান)
সূর্য তাদের উষ্ণ করেছে।
এটা কেমন মজা হয়ে গেল! (আপনার হাত পাশ থেকে ওপাশে সরান)
চড়ুই
অ্যান্ড্রু দ্য স্প্যারো,
জলাভূমিতে বসে (এপাশ থেকে ওপাশে দোলানো)
এবং তিনি প্রচুর ব্যাঙ খেয়েছিলেন:
"আম-আম-আম-আম।" (বাঁকুন, আপনার মুখ প্রশস্ত করুন এবং বলুন "আমি")। আর আমার পেট ব্যাথা করেনি! (আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে পেটে আঘাত করি)
খরগোশ
খরগোশ-খরগোশ, (আমরা খরগোশের অনুকরণে হাত দিয়ে লাফ দিই)
লম্বা কান, (আপনার মাথার তালু এবং কান রাখুন)
দ্রুত পা! (চালান)
খরগোশ-খরগোশ, (একটি খরগোশের অনুকরণে, আপনার বাহু অতিক্রম করে লাফ দিন)
ছোট খরগোশ, (নিচে বসে থাকা)
আপনি কি শিশুদের ভয় পান?
কাপুরুষ খরগোশ। (আপনার হাত নিজের চারপাশে জড়িয়ে রাখুন, ভয় দেখানো এবং "কাঁপতে")
ভালুক
টেডি বিয়ার, আনাড়ি ভালুক,
ভালুক বনের মধ্যে দিয়ে হাঁটছে। (আসুন হাঁটাহাঁটি করি)
ভালুক মিষ্টি বেরি চায় (আমরা আমাদের পেটে আঘাত করি, আমাদের ঠোঁট চাটুন)
তাদের খুঁজে পাওয়ার কোনো উপায় নেই। (চারপাশে তাকান, কাঁধে)
হঠাৎ দেখলাম প্রচুর বেরি
আর সে চুপচাপ গজগজ করল। (বেরি খাওয়ার ভান করুন)
বাচ্চারা ভালুকের কাছে গেল (স্থানে হাঁটছে)
ভালুক তাদের বেরি দিল। (আমরা আমাদের বাহু সামনের দিকে প্রসারিত করি, তালু আপ)
চার্জার
(কবিতা বলার সময়, আমরা প্রাণীদের চিত্রিত করি)।
ছোট ব্যাঙ লাফ দেয়: "Kva-kva-kva!"
হাঁসের বাচ্চা সাঁতার কাটছে: "কোয়াক-ক্যাক-ক্যাক!"
দ্রুত মাই: "Tyur-lyu-lyu" -
এটা বাতাসে উল্লাস করে: "Tyur-lyu-lyu!"
চারপাশে সবাই প্রাণপণ চেষ্টা করছে, খেলাধুলা করছে!
ছোট ছাগল লাফিয়ে ওঠে: "আমি-আমি-আমি!"
এবং তার পিছনে মেষশাবক: "হও-হও!"
চারপাশে সবাই প্রাণপণ চেষ্টা করছে, খেলাধুলা করছে!
এখানে আমরা অনুশীলন করছি, এক-দুই-তিনটি,
সকালে সাইটে এক-দুই-তিনজন!
আপনি দেখুন, আমরা চেষ্টা করি, আমরা খেলাধুলা করি!
খরগোশের গান
একটি খরগোশ পথ ধরে লাফ দিচ্ছে,
কোনো কারণে সে অঝোরে কাঁদছে। (লাফ)
খরগোশের সমস্যা কি?
কে অসন্তুষ্ট এবং কখন? (মাথা নেড়ে)
"লাল লেজওয়ালা শিয়াল মিটেনগুলি চুরি করেছে। (আপনার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন)
খরগোশের থাবা জমে আছে,
আমাকে সাহায্য করুন, বাচ্চারা!" (হাতে হাত ঘষে, যেন গরম হচ্ছে)
আমরা একটি বল এবং বুনন সূঁচ নেব,
আমরা খরগোশ জন্য mittens বুনা হবে. (বুনন অনুকরণ করে আপনার মুষ্টিগুলি উপরে এবং নীচে সরান)
আপনার থাবা কত উষ্ণ হবে,
খরগোশের কান্না থামবে! (লাফ)
লাফিয়ে লাফিয়ে
(শিশুকে কবিতাটি বলুন, তাকে উপযুক্ত ক্রিয়া করতে উত্সাহিত করুন: লাফ, দৌড়, স্কোয়াট, তালি)।
ঝাঁপ দাও, লাফ দাও, লাফ দাও!
লাফিয়ে লাফ - বাচ্চারা নাচছে,
একেবারে ছাদে ঝাঁপ দাও!
আমাদের বাচ্চারা দৌড়ে গেল
দ্রুত এবং দ্রুত
আমাদের বাচ্চারা নাচছে
মজা আছে, মজা আছে!
হাততালি ও তালি - তারা নাচতে শুরু করে,
হাততালি দাও - শিশুরা নাচছে,
যে আমরা কত মজা আছে!
আমাদের বাচ্চারা দৌড়ে গেল
দ্রুত এবং দ্রুত, আমাদের শিশুদের নাচ
মজা আছে, মজা আছে!
আমাদের বাচ্চারা স্কোয়াট করে
তারা এক সারিতে বসে আছে,
আমাদের বাচ্চারা স্কোয়াট করে
যে আমরা কত মজা আছে!
আমাদের বাচ্চারা দৌড়ে গেল
দ্রুত এবং দ্রুত!
আমাদের বাচ্চারা নাচছে
মজা আছে, মজা আছে! লাফিয়ে লাফ - শিশুরা নাচছে - লাফিয়ে লাফ, লাফিয়ে লাফ!
লাফিয়ে লাফ - বাচ্চারা নাচছে,
একেবারে ছাদে ঝাঁপ দাও!
শাবকগুলি ঝোপে বাস করত
শাবক ঝোপে বাস করত,
তারা তাদের মাথা ঘুরিয়েছে - (আমরা আমাদের মাথা ঘুরিয়ে দিই) এভাবে, এভাবে,
তারা মাথা ঘুরিয়েছে। (বেল্টের উপর হাত, মাথা বাম এবং ডান দিকে ঘুরিয়ে দিন)
শাবক মধু খুঁজছিল,
একসাথে আমরা গাছটিকে দোলা দিয়েছি - (আমরা গাছটিকে দোলানোর ভান করি)
এই মত, এই মত
তারা একসাথে গাছ দোলা. (পা - কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, বাহু - উপরে, ধড় বাম এবং ডানদিকে কাত)
আমরা হেঁটেছি, (আমরা হেঁটেছি)
এবং তারা নদীর জল পান করল।
এই মত, এই মত
এবং তারা নদীর জল পান করল। (আমরা ভালুকের বাচ্চার মতো হাঁটছি, সামনের দিকে বাঁকছি)
এবং তারপর তারা নাচলেন (মুক্ত নাচ)
তারা তাদের থাবা উঁচু করে!
এই মত, এই মত
তারা তাদের থাবা উঁচু করে!
পাখি ছোট
ওহ, পাখি উড়ছিল,
ছোট পাখি।
সবাই উড়ছিল, সবাই উড়ছিল,
তারা তাদের ডানা ঝাপটায়।
সবাই উড়ছিল, সবাই উড়ছিল,
আমরা আমাদের ডানা ফ্ল্যাপ করেছি (আমরা আমাদের বাহু নেড়ে ঘরের চারপাশে হেঁটেছি)।
তারা পথে বসল,
আমরা শস্য খেতাম।
"ক্লুক-ক্লুক-ক্লুক, ক্লুক-ক্লুক-ক্লুক।
আমি কিভাবে শস্য ভালোবাসি!
ক্লুক-ক্লুক-ক্লুক, ক্লুক-ক্লুক-ক্লুক।
আমি কীভাবে শস্য পছন্দ করি!” (আমরা স্কোয়াট করি এবং "শস্য খোঁচা করি" - আমরা আমাদের আঙ্গুল দিয়ে ঠক ঠক করি)
খট খট
"নাকল-টক, নক-নক!" - (হাত বাঁকানো, মুষ্টিবদ্ধ, আন্দোলনগুলি একটি বাষ্প লোকোমোটিভকে চিত্রিত করে)
তাই চাকা নক করছে।
"টোকি-টোক, টোকি-টোক!" - (আমরা একটি মুষ্টি অন্যটির উপর ঠক ঠক করি)
এভাবেই হাতুড়ির আঘাত। "টুকি-টোক, টুকি-টোক!" - (আমরা মেঝেতে আছড়ে পড়ি)
যেভাবে হিল ক্লিক.
বানর
খুব ভোরে ক্লিয়ারিংয়ে (আমাদের হাততালি দাও)
এইভাবে বানরদের উল্লাস:
ডান পা - stomp, stomp!
বাম পা - stomp, stomp!
হাত উপরে, উপরে, উপরে!
কে সর্বোচ্চ উঠবে? (আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ান এবং প্রসারিত করুন)
অন্য সাইটে অনুলিপি এবং পোস্ট করার সময়, সক্রিয় লিঙ্ক নির্দেশ করুন: http://www.site/play-with-benefits/
- #1
শান্ত গেম
- #2
ভাল নিবন্ধ. সেরা খেলনানির্ভুলতা, গতি এবং তত্পরতা বিকাশ করতে, এটি চিকো রাগবি গেম সেন্টার। খেলনা পুরোপুরি সমন্বয় এবং নির্ভুলতা বিকাশ। শিশুটিও বাড়িতে দৌড়াতে এবং মজা করতে সক্ষম হবে। সেট একটি গোল, স্ট্যান্ড এবং নির্দেশাবলী সঙ্গে বল অন্তর্ভুক্ত. খেলনাটি 1.5 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। রাগবিতে খেলাটির ৩টি রূপ রয়েছে। প্রতিটি বিকল্প শিশুর একটি নির্দিষ্ট বয়সের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। বিকল্প 1 - একটি টাওয়ার নির্মাণ (1.5 বছর পুরানো থেকে)। বড় প্লাস্টিকের ব্লকগুলি থেকে আপনি 80 সেমি উঁচু একটি টাওয়ার তৈরি করতে পারেন। প্রতিটি ব্লক সংখ্যাযুক্ত (1 থেকে 6 পর্যন্ত)। অতএব, নির্মাণ ছাড়াও, আপনি সংখ্যা এবং রং অধ্যয়ন করতে পারেন। বিকল্প 2 - রাগবি গোল (2 বছর বয়স থেকে)। এটি করতে, গোল সংগ্রহ এবং বল স্কোর. যখন বলটি গোল বারের উপর দিয়ে উড়ে যায়, তখন স্কোরিং সেন্সরটি ট্রিগার হয়, বারে তারার আলো জ্বলে ওঠে এবং একটি সুর বেজে ওঠে। বিকল্প 3 - বাধা কোর্স (3 বছর বয়সী থেকে)। আমরা গেটের সামনে একটি বাধা কোর্স তৈরি করতে ব্লক ব্যবহার করি। এবং তারপরে শিশুটি তার হাতে বল নিয়ে দৌড়ায়, সমস্ত বাধা অতিক্রম করে এবং ইতিমধ্যে লক্ষ্যে একটি গোল করে। গেটে 2টি গেম মোডও রয়েছে। একটি টগল সুইচ ব্যবহার করে মোড সুইচ করা হয়। মোড 1 - প্রশিক্ষণ। শিশুটি বলটি আঘাত করার পরে, 1 তারা আলোকিত হবে এবং একটি শব্দ প্রভাব শোনা যাবে। 2য় গোলের পরে একটি 2য় তারা থাকবে, এবং 3য় গোলের পরে তারাগুলি ঝলকানি শুরু করবে এবং একটি প্রফুল্ল সুর শোনাবে। মোড 2 - ম্যাচ। এই মোডে, প্রতিটি গোল করার পরে, সমস্ত তারা ফ্ল্যাশ করে এবং প্রতিবার একটি প্রফুল্ল সুর শোনা যায়। আপনি যদি দুইজন খেলোয়াড়ের সাথে খেলছেন তাহলে পয়েন্ট গণনা করতে, বারে বিশেষ পয়েন্ট কাউন্টার রয়েছে (1 থেকে 3 পর্যন্ত)। গণনা পরিবর্তন করার জন্য, আপনাকে কেবল একটি নির্দিষ্ট দিকে সিলিন্ডারটি ঘোরাতে হবে। ইলেকট্রনিক খেলনা। ব্যাটারিতে কাজ করে (AA টাইপ 3 পিসি।) ব্যাটারি অন্তর্ভুক্ত করা হয় না. এছাড়াও, ব্যাটারি শক্তি বাঁচাতে, একটি স্ট্যান্ডবাই মোড প্রদান করা হয়। যদি শিশুটি 4 মিনিটের মধ্যে রাগবি না খেলে, গেটটি স্লিপ মোডে চলে যায়। গেমটি চালিয়ে যাওয়ার জন্য, আপনাকে গেটটি বন্ধ এবং আবার চালু করতে হবে। সমস্ত রাগবি অংশ প্লাস্টিকের তৈরি এবং নেই ধারালো কোণ. বলটিও প্লাস্টিকের এবং খুব হালকা। আমার ছেলে রাগবি খেলা উপভোগ করে। মাঝে মাঝে আমি খেলায় যোগ দিই)))
- #3
সেরা শিক্ষামূলক খেলনা একটি নির্মাণ সেট! কনস্ট্রাকশন সেট আমার ছেলের প্রিয় খেলা। এটি নিখুঁতভাবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং শিশুর কল্পনা বিকাশ করে। প্রথমে আমাদের একটি সস্তা নির্মাণ সেট ছিল, কিন্তু এটি আমাদের জন্য পুরোপুরি উপযুক্ত ছিল না। পরে আমরা Chicco থেকে এই নতুন পেয়েছি। পার্থক্য সুস্পষ্ট। এই কনস্ট্রাক্টর নিরাপদ. এর কোন ধারালো প্রান্ত বা রাসায়নিক গন্ধ নেই। সেটটিতে বিভিন্ন আকার, আকার এবং রঙের 40 টি ব্লক রয়েছে। ব্লকগুলি বড় এবং একটি শিশু তাদের গ্রাস করবে না। এই নির্মাণ সেটের সাহায্যে, আপনি এবং আপনার সন্তান পালাক্রমে 5টি পরিবহন যান তৈরি করতে পারেন। তহবিল - গাড়ি, বাষ্প লোকোমোটিভ, হেলিকপ্টার এবং 2 ধরনের বিমান। গাড়িগুলি বড় হতে পারে এবং আপনি তাদের সাথে খেলতে পারেন। লোকোমোটিভ এবং গাড়ির চাকা আছে এবং মেঝেতে ঘূর্ণায়মান হতে পারে। এবং আপনি লোকোমোটিভ তৈরি করার পরে, আপনি এটিকে প্রাণবন্ত করতে পারেন। এটি আপনার স্মার্টফোনে ইনস্টল করা একটি বিশেষ অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করে করা যেতে পারে। আপনি একটি বাষ্প লোকোমোটিভ এবং একটি হেলিকপ্টার পুনরুজ্জীবিত করতে পারেন। চিত্রটি প্রাণবন্ত হওয়ার পরে, আপনি আপনার ফোনের স্ক্রিনে দেখতে পাবেন একটি চোখ মেলানো ট্রেন বা হেলিকপ্টার ককপিট থেকে হাত নেড়ে একজন ছোট্ট মানুষ। আকর্ষণীয় এবং মজার কার্যকলাপএটা সক্রিয় আউট. আমি এই ডিজাইনার সুপারিশ.
28শে মার্চ, 2011
2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা ছুটির জন্য গেমগুলি বেছে নেওয়ার সময়, মোটর সমন্বয়ের বিকাশের উপর বিশেষ জোর দেওয়া উচিত, সহ সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত অনুগ্রহ করে এটিও মনে রাখবেন যে এই বয়সে বক্তৃতা খুব দ্রুত বিকাশ লাভ করে, ব্যবহৃত শব্দের সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পায় এবং কল্পনা গঠন শুরু হয়। খেলার সময়, সন্তানের দিগন্ত প্রসারিত করা, বৃদ্ধি করা ভাল অভিধান, বক্তৃতা এবং স্মৃতি বিকাশ।
এখানে কিছু উপযুক্ত গেম আছে:
- লোফ (গোলাকার নাচ)
- ট্রেন
- নীড়
- রঙ খুঁজুন
- কে কি বলে?
- ছোট বড়
- সঠিক শ্যুটার
- সূর্য
- সমতল পথে
- ড্রাগনের ল্যায়ার
- Pavlusha কি ধোয়া?
- ছোট ব্যাঙ
- বাবা মটর বপন করলেন
- ইঁদুর, গর্তে লুকান
- স্ট্রোক
- ভিতরে কি
- ম্যাজিক ব্যাগ
শান্ত এবং সক্রিয় খেলা। বাচ্চাদের একটি বৃত্তে হাঁটতে এবং পাঠ্য অনুসারে একসাথে আন্দোলন করতে শেখায়। আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে, "উচ্চ - নিম্ন" এবং "প্রশস্ত - সংকীর্ণ" ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
এটি একটি বহুল পরিচিত গোল নাচের খেলা. তারা সাধারণত নামের দিনে খেলে, কিন্তু আপনি শুধু খেলতে পারেন কারণ এটি মজাদার।
সবাই হাত ধরে একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। জন্মদিনের ছেলেটি বৃত্তের কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে আছে। তারপরে তারা একটি গানের সাথে জন্মদিনের ছেলেকে ঘিরে নাচছে:
_(নাম)_ নামের দিন হিসাবে
আমরা একটি রুটি বেক করেছি
এটি প্রস্থ (আপনার হাত যতদূর অনুমতি দেয় বৃত্তটি প্রসারিত হয়)
এই ধরনের ডিনার (বৃত্তটি সংকীর্ণ, প্রত্যেকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি দাঁড়ায় এবং হাত এগিয়ে দেয়)
এই উচ্চতাটি এইরকম (বৃত্তটি একটু আলাদা হয়ে যায় এবং প্রত্যেকে তাদের হাত উপরে তোলে)
এই ধরনের নিচু জায়গা (সবাই নিচে বসে মেঝেতে হাত দেয়)
রুটি, রুটি,
আপনি যাকে চান, চয়ন করুন। (আমরা আবার একটি গোল নাচ করি)
অবশ্যই আমি সবাইকে ভালোবাসি
আর _(অন্য খেলোয়াড়ের নাম)_ সবচেয়ে বেশি!
এর পরে, সবাই নির্বাচিত খেলোয়াড়কে আলিঙ্গন করে, সে একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকে এবং খেলাটি শুরু থেকে শুরু হয়।
সক্রিয় খেলা। আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে। বাচ্চাদের মৌখিক সংকেত শুনতে এবং প্রদত্ত ক্রিয়া সম্পাদন করতে শেখায়। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
গেমটি বিশেষত ভাল কারণ এটি অস্থির বাচ্চাদের সমস্ত কক্ষের মধ্য দিয়ে চালানোর সুযোগ দেয়।
উপস্থাপক ঘোষণা করেন: "আমরা একটি ট্রেনে পরিণত হচ্ছি। আমি একটি লোকোমোটিভ, এবং আপনি কে?" ছেলেরা উত্তর দেয়: "গাড়ি" (বিরামটি খুব দীর্ঘ হলে আমরা আপনাকে অনুরোধ করব)। নেতা সামনে দাঁড়িয়ে আছে, এবং বাচ্চারা তাকে একক ফাইলে অনুসরণ করে। হোস্ট এবং/অথবা সঙ্গীতের প্রফুল্ল মন্তব্যের সাথে, ট্রেনটি শুরু হয় এবং কক্ষগুলির মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করে। সময়ে সময়ে উপস্থাপক স্টেশনটি ঘোষণা করেন এবং এর নামটি অস্বাভাবিক: "জাম্পিং", যার অর্থ এখানে সবাই লাফ দেয়, যে কেউ উচ্চতর। শুরু হয় নিঃস্বার্থ ঝাঁপ। নেতা আদেশ দেন: "চল যাই" এবং যাত্রা চলতে থাকে। স্টেশনগুলি একে অপরকে প্রতিস্থাপন করে: "খোখোতালকিনো", "ক্রুঝিলকিনো", "অবনিমালকিনো" এবং অন্যান্য যা আপনার কল্পনা আপনাকে বলে। এছাড়াও আপনি আন্দোলনকে আরও কঠিন করে তুলতে পারেন: গতি বাড়ান, ধীরগতি করুন, হংস-পদক্ষেপ করুন বা বাধার মধ্যে ক্রল করুন।
"ফ্লিকারিং" খেলা। বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে দৌড়াতে শেখায়, একটি সংকেতে গেমটি শুরু করতে এবং শেষ করতে। আন্দোলন এবং মনোযোগের সমন্বয় বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
একটি খেলা যেখানে শিশু এবং তাদের পিতামাতা অংশগ্রহণ করে। উপস্থাপক একটি পেঁচা হয়ে ওঠে, এবং পিতামাতারা গাছের ভূমিকা গ্রহণ করে, চরিত্রের সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন ভঙ্গিতে হিমায়িত হয় বা বাহ্যিক লক্ষণএকটি গাছ বা অন্য। ছেলেরা পশু, প্রজাপতি, পাখি হওয়ার ভান করে এবং গাছের নীচে বসে। তাদের প্রত্যেকের নিজস্ব বাসা আছে। উপস্থাপকের আদেশে: "দিন আসে - সবকিছু জীবনে আসে!" - খেলোয়াড়রা বাগ, প্রজাপতি, পাখি এবং প্রাণী হওয়ার ভান করে খেলার মাঠের চারপাশে দৌড়ায়। "পেঁচা" এই সময়ে ঘুমাচ্ছে, অর্থাৎ চোখ বন্ধ করে বসে আছে। যখন নেতা আদেশ দেন: "রাত্রি আসে - সবকিছু জমে যায়!", সমস্ত বাচ্চাদের অবিলম্বে তাদের নীড়ে ফিরে যাওয়া উচিত এবং লুকিয়ে হিমায়িত করা উচিত। গাছগুলি নিশ্চিত করে যে কেবল তাদের বাসিন্দারা তাদের নীচে লুকিয়ে আছে। এই মুহুর্তে "পেঁচা" "শিকার করতে উড়ে যায়।" তিনি যারা নড়াচড়া করছেন বা হাসছেন তাদের খোঁজ করেন এবং দোষীদেরকে তার বৃত্তের মধ্যে নিয়ে যান। তারা "পেঁচা" হয়ে যায়, এবং যখন খেলাটি পুনরাবৃত্তি হয়, তারা সবাই একসাথে "শিকার করতে উড়ে যায়"। তারপরে গেমটি জটিল হতে পারে: আদেশের পরে "দিন আসে - সবকিছুই জীবনে আসে!" গাছগুলিও সরে যায়, স্থান পরিবর্তন করে এবং ভঙ্গি পরিবর্তন করে। এখন বলছি তাদের বাসা না হারাতে খুব সতর্কতা অবলম্বন করা প্রয়োজন.
শান্ত খেলা। রঙ উপলব্ধি এবং পর্যবেক্ষণ বিকাশ. ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
খুব সহজ, কিন্তু উত্তেজনাপূর্ণ এবং মজার খেলা. ছুটির শুরুর জন্য ভাল।
উপস্থাপক একটি রঙের নাম দেন। বাচ্চাদের অবশ্যই তাদের বন্ধুদের পোশাক বা জিনিসগুলিতে এই রঙটি খুঁজে বের করতে হবে এবং এটি স্পর্শ করতে হবে।
শান্ত খেলা। বক্তৃতা, মনোযোগ বিকাশ করে, দিগন্ত প্রসারিত করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
ঘুরেফিরে প্রতিটি খেলোয়াড়ের কাছে, উপস্থাপক একটি প্রাণীর নাম দেন এবং শিশুদের অবশ্যই বলতে হবে যে এই প্রাণীটি কীভাবে কথা বলে। তারপর উপস্থাপক অনম্যাটোপোইক শব্দের নাম দেন এবং শিশুদের উত্তর দিতে হবে কে বা কী কথা বলতে পারে বা সেরকম শব্দ করতে পারে। মনে রাখবেন সম্ভাব্য উত্তর আছে.
শান্ত খেলা। যুক্তি বিকাশ করে, আন্দোলনের সমন্বয় করে, "বড় - ছোট" ধারণাকে শক্তিশালী করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
উপস্থাপক বস্তু এবং প্রাণীর নাম দেয়। বস্তুটি বড় হলে, শিশুরা তাদের হাত উপরে তুলে পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ায়, এবং যদি এটি ছোট হয়, তারা তাদের হাত স্কোয়াট করে এবং কাপ করে।
সক্রিয় খেলা। আন্দোলন এবং নির্ভুলতার সমন্বয় বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
প্রয়োজনীয় প্রপস হল একটি বড় বেসিন এবং একটি বল। শিশুরা বল দিয়ে বলকে আঘাত করার চেষ্টা করছে।
শান্ত-সক্রিয় দলগত খেলা. নড়াচড়ার সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
এই গেমটির জন্য আপনার দুটি বড় কাগজের শীট লাগবে (উদাহরণস্বরূপ, A3 বা হোয়াটম্যান কাগজ), প্রতিটি শীটে একটি বড় বৃত্ত আঁকা আছে (ভবিষ্যত সূর্য) এবং কয়েকটি অনুভূত-টিপ কলম (বা ক্রেয়ন, যদি এটি ঘটে থাকে) বাইরে)। শিশুরা দুটি দলে বিভক্ত। প্রতিটি দল চাদর থেকে কয়েক মিটার দূরে তার ভবিষ্যত অঙ্কনের সামনে দাঁড়িয়ে থাকে, যার পরে প্রতিটি সদস্য দৌড়ে উঠে সূর্যালোকের একটি রশ্মি আঁকে। যে দলটি দ্রুততম সূর্যের রশ্মি আঁকতে পারে সেই দলে যত ছেলে আছে তারাই জিতবে।
শান্ত এবং সক্রিয় খেলা। আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
খেলাটি একটি ওয়ার্ম আপ। শিশুরা অটোমান, চেয়ার, কার্পেট ইত্যাদিতে বসে। উপস্থাপক একটু ভ্রমণের প্রস্তাব দেন। শিশুরা একের পর এক শৃঙ্খলে দাঁড়িয়ে থাকে এবং শব্দগুলি শুনে সরে যায়:
সমতল পথে, সমতল পথে,
এক দুই তিন!
এক দুই তিন!
(আপনাকে এটি বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে। এই সময়ে, সবাই শান্তভাবে হাঁটছে।)
পাহাড়ের উপর দিয়ে, বাম্পের উপর দিয়ে,
পাহাড়ের উপর দিয়ে, বাম্পের উপর দিয়ে,
এক দুই তিন!
এক দুই তিন!
(শিশুরা দুই পায়ে লাফ দেয়)
গর্তে - ঠুং ঠুং শব্দ!
(সবাই বসে আছে)
আমরা গর্ত থেকে বেরিয়ে এসেছি! কি দারুন!
(বাচ্চারা সোজা হয়ে যায় এবং বলে: "বাহ!")
সবকিছু বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি হয়। খেলার শেষে একটি ছড়া আছে:
আমরা পথ মাড়িয়েছি,
আমাদের পা ক্লান্ত
চল বাসায় ফিরে যাই
যেখানে আমরা বাস করি!
(এবং প্রত্যেকে সেই জায়গাগুলিতে দৌড়ে যায় যেখানে তারা খেলার শুরুতে বসেছিল)।
বাচ্চা এবং বড় বাচ্চা উভয়ই এই গেমটি খেলতে উপভোগ করে।
নেতা হল "ড্রাগন"। তিনি তার "ডেনে" শুয়ে আছেন - মেঝেতে আঁকা একটি বৃত্ত বা টেপ দিয়ে রেখাযুক্ত, এবং ঘুমায়। বাচ্চারা চারপাশে হামাগুড়ি দেয়, কখনও কখনও ড্রাগনকে স্পর্শ করে, তাকে জ্বালাতন করে। এক পর্যায়ে ড্রাগন লাফিয়ে উঠে বাচ্চাদের পেছনে ছুটে আসে। তারা তাদের বাড়িতে পালানোর চেষ্টা করে - একটি পূর্ব-সম্মত জায়গা যেখানে ড্রাগন তাদের স্পর্শ করে না। ড্রাগনের ভূমিকা সর্বোত্তম একজন প্রাপ্তবয়স্ক দ্বারা অভিনয় করা হয় যিনি নিশ্চিত করতে পারেন যে সমস্ত বাচ্চাদের সময়মতো কভারের জন্য দৌড়ানোর সময় আছে।
যুক্তি বিকাশ এবং আপনার শব্দভান্ডার প্রসারিত করার জন্য একটি শান্ত খেলা। ইনডোর এবং আউটডোর জন্য উপযুক্ত
উপস্থাপক একটি কবিতা আবৃত্তি করেন:
পাভলুশা বলেছেন: “আমি করব
মাকে দিয়ে থালা-বাসন ধোও!
এখন শোনো
Pavlusha কি ধোয়া?
এবং প্রতিটি শিশুকে পালাক্রমে খাবার থেকে কিছু নাম দিতে হবে। আপনি অনুরূপ গেম অনেক সঙ্গে আসতে পারেন.
সক্রিয় খেলা। নৈপুণ্য এবং আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
একটি সহজ মজার খেলা যা বাচ্চারা উপভোগ করে অনেক আনন্দ.
ঘরের বিপরীত দেয়ালের কাছাকাছি দুটি লাইন চিহ্নিত করুন। তাদের মধ্যে দূরত্ব 5-7 মি (বাচ্চাদের বয়সের উপর নির্ভর করে) হওয়া উচিত। লাইনের পিছনের জায়গাটি জলাভূমির তীরে যেখানে ছোট ব্যাঙ বাস করে। খেলার শুরুতে, সবাই এক লাইনে স্কোয়াট করে এবং একে অপরকে ছাড়িয়ে বিপরীত লাইনে লাফ দেওয়ার চেষ্টা করে। লাফ দেওয়ার সময়, বাচ্চাদের মরিয়া হয়ে ক্রাক করা উচিত। যে হোঁচট খেয়ে পড়েছিল সে আবার শুরু করে। শুধু যারা ভালো লাফ দেয় তারাই জয়ী নয়, যারা ভালো ক্রোক করে তারাও জয়ী হয়।
সক্রিয় খেলা। নড়াচড়ার সমন্বয় এবং ইম্প্রোভাইজেশন নাচের ক্ষমতা বিকাশ করে। ঘরে এবং বাইরে ব্যবহারের জন্য উপযোগী।
নাচ ইম্প্রোভাইজেশন যার জন্য বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গ প্রয়োজন। একটি পুনরাবৃত্তিমূলক খেলা যা একটি শান্ত ছন্দের সাথে শুরু হয় এবং একটি দুর্দান্ত নাচের মাধ্যমে শেষ হয়। শিশু এবং নেতা হাত ধরে, জায়গায় ঝাঁপিয়ে পড়ে এবং পুনরাবৃত্তি করে:
মহিলা মটর বপন করছিলেন, লাফ-ঝাঁপ, লাফ-ঝাঁপ!
ছাদ ধসে পড়েছে (সবাই মেঝেতে বসে আছে), লাফ-লাফ, লাফ-লাফ (সবাই লাফ দেয়)!
মহিলা হাঁটলেন, হাঁটলেন, হেঁটে গেলেন (উপস্থাপক দেখান কীভাবে তিনি পা থেকে পায়ে স্থানান্তরিত হন, সবাই পুনরাবৃত্তি করে)
আমি পাই খুঁজে পেয়েছি (সবাই একসাথে নিচু হয়, সোজা হয় এবং তাদের হাত উপরে তোলে, মহিলার আনন্দে মজা করে),
সে বসল, খেয়েছে, আবার হাঁটল (বসে, উঠে দাঁড়াল, দুলতে হাঁটল)
বাবা তার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়িয়ে (তার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ানো),
এবং তারপর গোড়ালিতে (হিলের উপর দাঁড়ানো),
তিনি রাশিয়ান ভাষায় নাচতে শুরু করেছিলেন (তারা বাম এবং ডানদিকে প্রতিবেশীর দিকে ঘুরে, ছন্দময় নাচছে),
এবং তারপর স্কোয়াট! (সবাই নাচে, ইম্প্রোভাইজেশন যত উজ্জ্বল হবে, তত ভাল)।
সেরা নৃত্যশিল্পীদের পুরস্কৃত করা হয়।
সক্রিয় খেলা। আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে।
খেলার জন্য, আপনাকে দুটি চেয়ারের মধ্যে একটি দড়ি প্রসারিত করতে হবে এবং এটি থেকে একটি ঘণ্টা ঝুলিয়ে রাখতে হবে। খেলাটি হল যে শিশুরা, ইঁদুর হওয়ার ভান করে, অবশ্যই, নেতার আদেশে: "ইঁদুর, গর্তে লুকিয়ে থাক", এটি স্পর্শ না করে দড়ির নীচে হামাগুড়ি দেয়। দড়িতে আঘাত করা "ইঁদুর"কে অবশ্যই ফিরে যেতে হবে এবং আবার হামাগুড়ি দিতে হবে।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, চোখ-হাত সমন্বয় এবং কল্পনা বিকাশের জন্য একটি শান্ত খেলা। বাড়ির জন্য উপযুক্ত।
উপস্থাপক গেমের জন্য বিভিন্ন আকারের বস্তু প্রস্তুত করেন (একটি জার ঢাকনা, একটি ছোট বই, নির্মাণ কিটের অংশ, বোতল বিভিন্ন ফর্মইত্যাদি)। প্রতিটি শিশু একটি বস্তু পছন্দ করে। এর পরে, উপস্থাপক টাস্ক দেয় - এটি একটি পেন্সিল দিয়ে রূপরেখা তৈরি করতে এবং তারপরে রূপরেখাটি কেমন দেখাচ্ছে তা বলুন। উদাহরণস্বরূপ, একটি বৃত্ত একটি সূর্য, একটি মুখ, ইত্যাদির মত দেখতে পারে তারপর শিশুরা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যে, ছবিগুলি সম্পূর্ণ করে। আপনি আপনার তালু ট্রেস করতে পারেন (এবং এটি একটি হেজহগ, ভূত, ইত্যাদিতে পরিণত করুন)
যুক্তির বিকাশ এবং আপনার দিগন্ত প্রসারিত করার জন্য একটি শান্ত খেলা। ইনডোর এবং আউটডোর জন্য উপযুক্ত
উপস্থাপক একটি বস্তুর নাম দেন (উদাহরণস্বরূপ, একটি পায়খানা, একটি রেফ্রিজারেটর, একটি বাসা, ইত্যাদি), এবং খেলোয়াড়রা পালাক্রমে বলে ভিতরে কী থাকতে পারে৷ যারা কঠিন মনে করেন তারা উত্তরদাতাদের শৃঙ্খলের শেষে চলে যান (বিকল্প: খেলা থেকে বাদ দিন বা কিছু কাজ সম্পূর্ণ করুন)।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি শান্ত খেলা, স্পর্শকাতর সংবেদন, যুক্তি। বাড়ির জন্য উপযুক্ত
উপস্থাপক ব্যাগে রাখা জিনিস বা খেলনা দেখান। একই সময়ে, তিনি প্রতিটি খেলনার নাম উচ্চারণ করেন এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলিতে শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেন। তারপর বাচ্চারা পালাক্রমে ব্যাগের ভিতরে বস্তুটি অনুভব করে, এটি কী তা নির্ধারণ করার চেষ্টা করে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে বস্তুর মধ্যে আকৃতি এবং টেক্সচারে কোন অভিন্ন নেই।
2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য কম গতিশীল গেমের কার্ড সূচক।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - “ফুল” নং 1
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে হাত ধরে। বৃত্তের মাঝখানে একটি ফুল সহ একটি শিশু রয়েছে। শিশুরা একটি বৃত্তে চলে, পাঠ্য বলছে:
"শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়েছিল,
আমরা একটি ফুল দেখেছি।
কাকে দেব, কাকে দেব?
আমি কাকে ফুল দেব?"
শিশুরা থামে এবং বৃত্তের কেন্দ্রের দিকে মুখ করে। হাতে একটি ফুল নিয়ে চালক একটি শিশুর দিকে ইশারা করে বলেন কাকে তিনি ফুল দেন। সে একজন ড্রাইভার।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর বয়সী) - "চলো একটি টাইমাউস খুঁজে বের করি" নং 2
শিশুরা হলের চারপাশে অবাধে দাঁড়ায়, একজন প্রাপ্তবয়স্ক তার হাতে একটি খেলনা রয়েছে - একটি টিটমাউস।
"আমি টিটমাউস লুকিয়ে যাব -
খুব ছোট একটা পাখি।
তাড়াতাড়ি চোখ বন্ধ কর
টিটমাউস কোথায় - অনুমান"
শিশুরা বসে বসে চোখ বন্ধ করে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি খেলনা লুকিয়ে রাখে। "টাইটমাউসের সন্ধান করুন!" - বাচ্চারা পাখি খুঁজতে যায়।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "একটি সমান বৃত্তে" নং 3
একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, শিশুরা হাত ধরে একটি বৃত্তে হাঁটে।
"একটি সমান বৃত্তে
একটার পর একটা
আমরা ধাপে ধাপে এগোচ্ছি।
স্থির হয়ে দাঁড়াও
বন্ধুত্বপূর্ণ, একসাথে
চলো এটা করি... এভাবে"
শিশুরা থামে, বৃত্তের কেন্দ্রে ঘুরে, এবং তাদের হাত নিচু করে। ড্রাইভার কিছু আন্দোলন সঞ্চালন, শিশু এটি পুনরাবৃত্তি। ড্রাইভার সবার প্রশংসা করে।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "চলো মুরগির সন্ধান করি" নং 4
শিশুরা হাত মেলায় (এক পালের মধ্যে)। প্রাপ্তবয়স্ক বলেছেন:
"মা বাইরে এসেছিল - একটি মুরগি
বাইরে হাঁটুন।
মুরগি তার সাথে বেরিয়ে এল -
প্রফুল্ল বলছি.
হঠাৎ একটি শিশু নিখোঁজ -
হলুদ ছোট বাচ্চা।
শিশুরা বসে চোখ বন্ধ করে।
শিশু, সাহায্য!
মুরগির সন্ধান কর!”
বাচ্চারা খেলনা খুঁজছে।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "মজার স্নোফ্লেক্স" নং 5
শিশুরা খেলার মাঠের চারপাশে ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে।
“একটু সাদা তুষার পড়েছে।
বেড়াতে বেরিয়ে যাও বন্ধু!
তুষারঝড় - গেটে তুষারঝড়
স্নোফ্লেক্স চেনাশোনা একটি বৃত্তাকার নাচ.
আমরা উড়ে গিয়ে প্রদক্ষিণ করলাম
এবং তারা মাটিতে ডুবে গেল"
শিশুরা ধীর গতিতে, থেমে, এবং স্কোয়াট করে জায়গায় ঘুরে বেড়ায়।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "আউল - আউল" নং 6
শিশুরা একজন প্রাপ্তবয়স্ককে অনুকরণ করে, তার গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করে:
"পেঁচা একটি পেঁচা,
বড় মাথা,
একটি স্টাম্পের উপর বসা
মাথা ঘুরিয়ে দেয়
চোখ তালি-তালি,
পা টপ টপ"
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "এটি কোথায় লুকানো আছে অনুমান করুন" নং 7
খেলনা লুকান, শিশুরা এটি খুঁজছে।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "পার্সলে" নং 8
প্রাপ্তবয়স্ক - "পার্সলে", শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে "বসন্ত" করছে। "পার্সলে" কিছু ব্যায়াম দেখায় (বেন্ড, স্কোয়াট, জাম্প...)। শিশুরা পুনরাবৃত্তি করে।
"আমি একটি মজার খেলনা,
এবং আমার নাম Petrushka!
আমি ব্যায়াম করব
আপনি - আমার পরে আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি করুন"
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "বেল" নং 9
শিশুদের হাতে একটি ঘণ্টা। শিশুরা হলের চারপাশে শান্তভাবে হাঁটছে, ঘণ্টা বাজছে। তারা স্কোয়াট করে এবং তাদের তালুতে ঘণ্টা লুকিয়ে রাখে। ঘণ্টা বাজছে এবং জোরে জোরে বাজছে, "ওরা এখানে।"
"আমার প্রফুল্ল ঘণ্টা,
তাড়াতাড়ি আমার সাথে খেলতে আসো!
আপনি রিং করুন, রিং করুন, চেষ্টা করুন,
কাইম দিয়ে ভরা হবে।
ডিং-ডং, ডিং-ডং!
আপনি চারদিক থেকে রিং শুনতে পাচ্ছেন"
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "আপনার মুষ্টি দিয়ে নক করুন" নং 10
বাচ্চারা তাদের মুষ্টি দেখায়, তাদের হাঁটুতে এবং মুষ্টিতে মুঠো করে, তারপর তাদের হাত তাদের পিঠের পিছনে লুকিয়ে রাখে।
“আমাদের পা টোকা দিতে লাগল
সমতল পথে।
আপনার মুষ্টি আরো জোরে আঘাত
নক, নক, নক, নক!
আমাদের মুষ্টি দিয়ে নক করা যাক
এবং এর একটি শীর্ষ মত স্পিন করা যাক.
আমরা ঘুরছিলাম
আমরা ঘুরছিলাম
সবাই তাদের পাশে পড়ে গেল! ”
শিশুরা মেঝেতে শুয়ে থাকে এবং একপাশ থেকে অন্য দিকে ঘুরে যায়।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর বয়সী) - "সবাই তাদের হাত তালি দিয়েছে" নং 11
তারা তাদের হাত তালি দেয়, তাদের পায়ে ঝাঁকুনি দেয়, "ফ্ল্যাশলাইট", চারপাশে ঘোরে, থামে।
“সবাই হাত তালি দিল
বন্ধুত্বপূর্ণ, আরো মজার,
আমাদের পা টোকা দিতে লাগল
জোরে এবং দ্রুত.
আমাদের হাত ঘুরছে,
তারা আবার নিচে নেমে গেল।
চারপাশে ঘোরানো, চারপাশে ঘোরানো
এবং থামলো"
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "বেল - শিশু" নং 12
ঘরের চারপাশে প্রতিটি শিশুর জন্য দুটি কিউব রয়েছে। বাচ্চারা কিউবগুলির মধ্যে হেঁটে বেল বাজায় (ডিং - ডিং - ডং), ঘন্টাগুলি কিউবগুলির কাছে রাখুন, তারপর কিউবগুলি নিন এবং স্থির হয়ে দাঁড়িয়ে তাদের উপর ধাক্কা দিন এবং বলুন: "নক - নক - নক!" তারা কিউবগুলি নীচে রাখে, আবার ঘণ্টা বাজায়, হলের চারপাশে হাঁটা এবং রিং বাজায়।
"শিশুদের হাতের তালুতে একটি ছোট ঘণ্টা থাকে।
এটা রিং, এটা পূর্ণ, বাচ্চাদের হাসি.
কিউবগুলি ঠকঠক করছিল - বাচ্চারা অবাক হয়েছিল"
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "কেমন আছো?" নং 13
"আপনি কেমন আছেন?
- এটার মত!
দেখান অঙ্গুষ্ঠউভয় হাত, তাদের ধরে রাখা.
কেমন চলছে?
- এটার মত!
মার্চিং।
কেমন চলছে?
- এটার মত!
জায়গায় দৌড়াও।
আপনি কি দূরত্বের দিকে তাকিয়ে আছেন?
- এটার মত!
আপনার কপালের প্রান্ত দিয়ে আপনার তালু টিপুন।
কিভাবে হুমকি দিচ্ছেন?
-এটার মত!
সামনে বা একে অপরের দিকে আপনার আঙুল ঝাঁকান।
তুমি কেমন দুষ্টু হচ্ছো?
- এটার মত!
আমরা আমাদের গাল ফুলিয়ে ফেলি এবং আমাদের মুষ্টি দিয়ে আলতো করে আঘাত করি।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর) - "একটি স্তরের পথে" নং 14
শিশুরা একটি বৃত্তে হাঁটে, হাত ধরে, এবং পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে।
"একটি সমতল পথে
আমাদের পা হাঁটছে।
হাত ধরে একটি বৃত্তে হাঁটুন।
নুড়ির মাধ্যমে
নুড়ি মাধ্যমে
তারা তাদের পায়ের উপর পা রাখে।
আপনার হাঁটু উপরে তুলুন।
পথ বরাবর
পথ বরাবর
পা ছুটতে লাগল।
যেতে না দিয়ে দৌড়ান।
গর্তে - ঠুং ঠুং শব্দ!
আপনার হাত unclassed সঙ্গে থামুন. স্কোয়াট করতে।
"আমরা গর্ত থেকে বেরিয়ে এসেছি," প্রাপ্তবয়স্ক বলে।
কম গতিশীলতার খেলা (2-3 বছর বয়সী) - "বানটি ঘূর্ণায়মান" নং 15
শিশুরা কার্পেটে শুয়ে থাকে, তাদের পা এবং বাহু সোজা করে এবং প্রথমে এক দিকে, তারপরে অন্য দিকে গড়িয়ে যায়।
“তাই বানটা গড়িয়ে গেল।
ঘূর্ণায়মান, ঘূর্ণায়মান,
তাকে ধরতে পারি না।"
2 - 3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য কম গতিশীল গেমের তালিকা।
1. "ফুল"
2. "আসুন একটি টাইমাউস খুঁজে পাই"
3. "একটি সমান বৃত্তে"
4. "আসুন মুরগির সন্ধান করি"
5. "শুভ স্নোফ্লেক্স"
6. "পেঁচা - পেঁচা"
7. "এটি কোথায় লুকানো আছে অনুমান করুন"
8. "পার্সলে"
9. "বেল"
10. "আসুন আপনার মুষ্টি দিয়ে নক করি"
11. "সবাই তাদের হাত তালি দিল"
12. "বেল - শিশু"
13. "আপনি কিভাবে বসবাস করছেন?"
14. "একটি স্তরের পথে"
15. "বানটি ঘুরছে"
বাচ্চাদের জন্য প্রথমে আউটডোর গেমস জুনিয়র গ্রুপপ্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
লেখক: Oksana Evgenievna Lashkova, Tver অঞ্চলের Bologoe শহর JSC "রাশিয়ান রেলওয়ে" এর প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 4" এর শিক্ষক।কাজের বিবরণ: আমি আপনাকে প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য বহিরঙ্গন গেমগুলির একটি নির্বাচন অফার করি। এই উপাদানটি 1.5 থেকে 3 বছর বয়সী শিশুদের সাথে একটি গ্রুপ রুমে, বাড়িতে এবং হাঁটার সময় বহিরঙ্গন গেম পরিচালনার জন্য শিক্ষাবিদ এবং পিতামাতারা ব্যবহার করতে পারেন। এই উপাদানটি শিশুদের আগ্রহের বিকাশের লক্ষ্যে খেলার কার্যকলাপ, আন্দোলনের সমন্বয়, প্রতিক্রিয়ার গতি, স্থানিক অভিযোজন, মনোযোগের মতো গুণাবলীর বিকাশের উপর। আউটডোর গেমগুলি শিশুর ব্যাপক বিকাশ ঘটায় এবং সম্পাদিত ক্রিয়াগুলি থেকে ইতিবাচক আবেগ জাগিয়ে তোলে।
টার্গেট: বাচ্চাদের বিভিন্ন আউটডোর গেমের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। বাড়ান মোটর কার্যকলাপএবং শিশুদের স্বাস্থ্য। মনোযোগ, আন্দোলনের সমন্বয় এবং মহাকাশে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
একটি খেলাপ্রতিটি শিশুর জীবনে দখল করে উল্লেখযোগ্য স্থান. ছোটবেলা থেকেই, খেলার সময়, একটি শিশু প্রথমে বস্তুর হেরফের করতে শেখে এবং সেগুলি অধ্যয়ন করে। বয়সের সাথে, তিনি তাদের সংযোগগুলি সন্ধান করেন। খেলার সময়, একটি শিশু কেবল মোটর দক্ষতাই নয়, চিন্তাভাবনা, কল্পনা এবং ফ্যান্টাসিও বিকাশ করে। খেলার সময়, শিশু যৌক্তিক চেইন তৈরি করে, চিন্তা করে, প্রতিফলিত করে। খেলা ছাড়া শিশুর শৈশব কল্পনা করা অসম্ভব। এটা কোন কিছুর জন্য নয় যে এটি লক্ষ করা গেছে যে একটি শিশু একটি খেলায় যেভাবে আচরণ করে, সমাজে সে একই আচরণ করবে। অনেক মহান শিক্ষক প্রোগ্রামে বিপুল সংখ্যক গেম তৈরি এবং সফলভাবে বাস্তবায়ন করেছেন। আমি এক থেকে তিন বছরের ছোট বাচ্চাদের সাথে কাজ করি। এবং জন্য দীর্ঘ বছরআমি গেমগুলির একটি কার্ড সূচক সংগ্রহ করেছি যা আমি আমার কাজে ব্যবহার করি। এগুলি মোবাইল, উন্নয়নমূলক এবং শিক্ষামূলক।
একটি শিশুর জীবনে বহিরঙ্গন গেমের সুবিধাগুলিকে অবমূল্যায়ন করা যায় না। সক্রিয় আন্দোলনের সময়, শরীরের বিপাকীয় প্রক্রিয়া, রক্ত সঞ্চালন এবং শ্বাস-প্রশ্বাস সক্রিয় হয়। এছাড়াও, বহিরঙ্গন গেমগুলি নড়াচড়ার সমন্বয়, মনোযোগ এবং প্রতিক্রিয়ার গতি, প্রশিক্ষণের শক্তি এবং সহনশীলতা বিকাশ করে এবং আবেগ থেকে মুক্তি দেয়। আমি আপনাকে কয়েকটি, কিন্তু আমার বাচ্চাদের পছন্দের, আউটডোর গেমগুলির সাথে পরিচিত হওয়ার পরামর্শ দিই যেগুলি একটি গ্রুপ রুমে এবং হাঁটার সময় উভয়ই খেলা যায়। আমি আশা করি এটি আমাদের অসীম সুন্দর তরুণ প্রজন্মের শিক্ষা এবং গঠনে একটি মহৎ উদ্দেশ্যে কারও কাজে লাগবে।
1.5 থেকে 3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আউটডোর গেম।
"রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ"
কাজ: মোটর কার্যকলাপ বৃদ্ধি, দক্ষতা বিকাশ; সম্পাদিত কর্ম থেকে ইতিবাচক আবেগ জাগানো.তার চারপাশে একদল শিশুকে জড়ো করার পরে, শিক্ষক, একটি আয়না ব্যবহার করে, দেয়ালে সূর্যের রশ্মি মারেন এবং বলেছেন:
রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ
তারা দেয়ালে খেলা করে
আপনার আঙুল দিয়ে তাদের প্রলুব্ধ করুন
তারা আপনার কাছে ছুটে আসবে।
কিছুক্ষণ বিরতির পরে, তিনি সংকেত দেন: "খরগোশ ধরুন!" শিশুরা প্রাচীরের কাছে দৌড়ে যায় এবং তাদের হাতের নিচ থেকে খরগোশটিকে ধরার চেষ্টা করে।
"বলটি ধর"
কাজ: আপনাকে একটি সিগন্যালে কাজ করতে, ক্রিয়াগুলির সাথে একত্রে দৌড়াতে উন্নতি করতে এবং যৌথ ক্রিয়াগুলি উপভোগ করতে উত্সাহিত করে৷শিক্ষক বাচ্চাদের বল সহ একটি ঝুড়ি দেখান এবং খেলার মাঠের একপাশে তার পাশে দাঁড়ানোর জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানান। তারপরে, "বলের সাথে ধরা" শব্দের সাথে সে সেগুলিকে ঝুড়ি থেকে ছুঁড়ে ফেলে, তাদের মধ্যে গড়িয়ে দেওয়ার চেষ্টা করে বিভিন্ন পক্ষ, শিশুদের থেকে দূরে। বাচ্চারা বলের পিছনে দৌড়ায়, তাদের নিয়ে যায় এবং ঝুড়িতে রাখে। খেলা নিজেই পুনরাবৃত্তি.
"বল সংগ্রহ করুন"
কাজ: শারীরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি; উত্থান অবদান ইতিবাচক আবেগযৌথ কর্ম থেকে।খেলার জন্য, বিভিন্ন রঙের বল (কাঠের বা প্লাস্টিক) নির্বাচন করা হয়। এগুলি একটি ঝুড়িতে রাখার পরে, শিক্ষক বাচ্চাদের কী দেখতে আমন্ত্রণ জানান সুন্দর বল, নাম তারা কি রং. তারপরে তিনি এই শব্দগুলির সাথে তাদের ঢেলে দেন: "বলগুলি এভাবেই গড়িয়েছে... তাদের সাথে ধরুন এবং তাদের ঝুড়িতে রাখুন।" বাচ্চারা বলের পিছনে দৌড়ায় এবং ঝুড়িতে নিয়ে যায়।
খেলাটি পুনরাবৃত্তি করার সময়, শিক্ষকের নাম যারা কোন বল নিয়ে এসেছেন: লাল, হলুদ এবং আরও অনেক কিছু।
শিক্ষক নিশ্চিত করেন যে শিশুরা একসাথে জড়ো না হয়, তবে পুরো খেলার মাঠের চারপাশে দৌড়ায় (প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব গতিতে চলে)।
প্রথমদিকে, খেলাটি শিশুদের একটি ছোট দল নিয়ে খেলা হয়, ধীরে ধীরে খেলোয়াড়ের সংখ্যা বাড়তে থাকে।
"আমাকে ধর"
কাজ: একটি নির্দিষ্ট দিকে চলমান উন্নতি; মহাকাশে নেভিগেট করতে শিখুন।"আমার সাথে ধরো," শিক্ষক পরামর্শ দেন এবং ঘরের বিপরীত দেয়ালে চলে যান। শিশুরা শিক্ষকের পিছনে দৌড়ায়, তাকে ধরার চেষ্টা করে। তারপরে শিক্ষক আবার বলে: "আমার সাথে ধর" এবং বিপরীত দিকে দৌড়ে, বাচ্চারা আবার তাকে ধরে। দুই রানের পরে, শিশুরা চেয়ারে বসে আরাম করে। তারপর খেলা আবার শুরু হয়।
বাচ্চাদের ছোট দলের সাথে গেমটি খেলতে ভাল: যখন বাচ্চাদের একটি দল খেলে, অন্যটি দেখে, তারপরে শিশুরা ভূমিকা পরিবর্তন করে।
"বিড়াল এবং ইঁদুর"
কাজ: শারীরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি; অনুকরণ আন্দোলন বিকাশ; পাঠ্য অনুসারে ক্রিয়া সম্পাদন করার আগ্রহ এবং আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করুন।গেমটি শিশুদের একটি ছোট দলের সাথে খেলা হয় খেলার ঘরবা হাঁটার উপর।
একটি কর্ড ব্যবহার করে, ইঁদুরের জন্য একটি জায়গা বেড় করা হয়। একটি বিড়াল বেছে নেওয়া হয়। তিনি একটি চেয়ার বা স্টাম্পে বসে আছেন। ইঁদুর মিঙ্কে বসে।
শিক্ষক বলেছেন:
বিড়াল ইঁদুর পাহারা দেয়
সে ঘুমের ভান করল।
ইঁদুরগুলো তাদের গর্ত থেকে হামাগুড়ি দিয়ে দৌড়াতে শুরু করে।
কিছুক্ষণ পর শিক্ষক বললেন,
চুপ কর, ইঁদুর, শব্দ করো না,
তুমি বিড়ালকে জাগাবে না...
এটি বিড়ালের জন্য একটি সংকেত; সে চেয়ার থেকে নেমে যায়, চারদিকে উঠে যায়, তার পিঠে খিলান দেয়, জোরে "ম্যাও" বলে এবং ইঁদুরগুলিকে ধরতে শুরু করে যখন তারা তাদের গর্তে ছুটে যায়।
খেলা 3-4 বার পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে, অন্যান্য বিড়াল সঙ্গে।
"রোমশ কুকুর"
কাজ:শিশুদের মধ্যে একটি কুকুরকে চিত্রিত করেছে; সে মাদুরের উপর শুয়ে আছে, তার সামনে তার প্রসারিত বাহুতে মাথা রেখে।
বাকি শিশুরা শান্তভাবে তার কাছে আসে এবং এই সময়ে শিক্ষক বলেন:
এখানে মিথ্যা রোমশ কুকুর,
তোমার পায়ের মধ্যে নাক চাপা দিয়ে,
চুপচাপ, চুপচাপ সে মিথ্যা বলে,
সে হয় ঘুমাচ্ছে বা ঘুমাচ্ছে।
চলো তার কাছে গিয়ে তাকে জাগাই
এবং কিছু ঘটলে আমরা দেখব.
কুকুরটি লাফিয়ে উঠে ঘেউ ঘেউ করতে থাকে। শিশুরা পালিয়ে যায়। কুকুরটি তাদের তাড়া করছে। যখন সমস্ত শিশু পালিয়ে যায় এবং লুকিয়ে যায়, কুকুরটি আবার পাটির উপর শুয়ে পড়ে। গেমটি একটি নতুন ড্রাইভারের সাথে পুনরাবৃত্তি হয়।
"বনে ভাল্লুক দ্বারা"
কাজ: শিক্ষকের সংকেতে কাজ করতে শিখুন, একটি নির্দিষ্ট দিকে দৌড়াতে উন্নতি করুন; মহাকাশে নেভিগেট করতে শিখুনশিশুদের মধ্যে একটি ভালুকের চিত্রিত করেছে; তিনি একটি চেয়ারে বসেন, তার গালের নিচে হাত গুটিয়ে ঘুমের ভান করে।
বাকি শিশুরা চুপচাপ তার কাছে আসে, মাশরুম এবং বেরি বাছাইয়ের মতো নিচু হয় এবং এই সময়ে শিক্ষক বলেছেন:
বনে ভালুকের দ্বারা,
আমি মাশরুম এবং বেরি নিই,
কিন্তু ভালুক ঘুমায় না,
সে আমার দিকে তাকিয়ে থাকে।
এবং তারপর সে গর্জন করে।
এবং সে আমাদের পিছনে দৌড়াবে।
ভালুক লাফিয়ে উঠে বাচ্চাদের পিছনে দৌড়ায়। শিশুরা পালিয়ে যায়। ভালুক তাদের তাড়া করছে। যখন সমস্ত শিশু পালিয়ে যায় এবং লুকিয়ে যায়, ভালুকটি আবার চেয়ারে বসে পড়ে। গেমটি একটি নতুন ড্রাইভারের সাথে পুনরাবৃত্তি হয়।
"ছানা এবং বিড়াল"
কাজ: চলমান উন্নতি; অনুকরণ করার, মনোযোগী হতে এবং একটি সংকেতে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন; স্বাধীন কর্ম উত্সাহিত; যৌথ ক্রিয়াকলাপ থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগিয়ে তুলুন, বাচ্চাদের একটি নির্দিষ্ট দিকে দৌড়াতে শেখান।শিক্ষক একটি মুরগি, শিশুদের - মুরগি চিত্রিত. একটি বিড়াল একটি গণনা মেশিন হিসাবে নির্বাচন করা হয়. বিড়াল পাশের চেয়ারে বসে আছে। মুরগি এবং ছানা ঘরের চারপাশে ঘুরে বেড়াচ্ছে। শিক্ষক বলেছেন:
মুরগিটি বেরিয়ে এল,
তার সাথে হলুদ মুরগি আছে,
মুরগি ঝাঁকুনি দেয়: "কো-কো,
দূরে যেও না।"
বিড়ালের কাছে এসে শিক্ষক বলেছেন:
পথের ধারে একটা বেঞ্চে
বিড়াল স্থির হয়ে ঘুমাচ্ছে...
বিড়াল চোখ খোলে
আর মুরগিগুলো ধরে।
বিড়ালটি তার চোখ খোলে, মায়াও করে এবং মুরগির পিছনে দৌড়ায়, যা ঘরের একটি নির্দিষ্ট কোণে - "ঘর" মা মুরগির কাছে পালিয়ে যায়।
শিক্ষক (মুরগি) মুরগিকে রক্ষা করেন, তার বাহু পাশে ছড়িয়ে দেন এবং একই সাথে বলেন: "চলে যাও, বিড়াল, আমি তোমাকে মুরগি দেব না!"
"রোদ এবং বৃষ্টি"
কাজ: বাচ্চাদের মধ্যে একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সব দিকে দৌড়ানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন, দ্রুত একটি সংকেতে সাড়া দিন এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের কথা অনুযায়ী কাজ করতে শিখুন; শিশুদের স্বাধীনতা এবং উদ্যোগকে উৎসাহিত করা; যৌথ কর্ম থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।শিশুরা প্ল্যাটফর্মের প্রান্ত বা ঘরের দেয়াল থেকে কিছু দূরত্বে অবস্থিত চেয়ারগুলির পিছনে বসে থাকে এবং "জানালা" (চেয়ারের পিছনের গর্তে) তাকায়। শিক্ষক বলেছেন: "সূর্য আকাশে! আপনি বেড়াতে যেতে পারেন।" শিশুরা খেলার মাঠ জুড়ে দৌড়াদৌড়ি করে। সংকেতে: “বৃষ্টি! তাড়াতাড়ি বাড়ি যাও! - দৌড়ে তাদের আসনে এবং চেয়ারের পিছনে বসুন। শিক্ষক আবার বলেন: “সানি! হাঁটার জন্য যান," এবং খেলা পুনরাবৃত্তি হয়.
"বুদবুদ উড়িয়ে দাও"
কাজ: শিশুদের শব্দ অনুযায়ী কাজ করতে উত্সাহিত করুন; অন্যান্য শিশুদের ক্রিয়াকলাপের সাথে আপনার ক্রিয়াকলাপ সমন্বয় করতে শিখুন; একটি বৃত্তে দাঁড়ানোর ক্ষমতাকে একীভূত করুন, ধীরে ধীরে এটি প্রসারিত এবং সংকীর্ণ করুন; বিকাশ শারীরিক কার্যকলাপ.শিশুরা হাত ধরে একটি বৃত্তে একসাথে দাঁড়িয়ে থাকে। শিক্ষকের সাথে একসাথে তারা বলে:
উড়িয়ে দাও, বুদবুদ,
বড় বড় উড়িয়ে দাও
এভাবেই থাকুন
ফেটে যাবেন না।
কবিতা আবৃত্তি করে শিশুরা ধীরে ধীরে বৃত্ত প্রসারিত করে। যখন শিক্ষক বলেন: "বুদবুদ ফেটে গেছে," তখন সমস্ত শিশু তাদের হাত নিচু করে, সমস্বরে বলে: "পপ" এবং নিচে বসুন। শিক্ষক একটি নতুন বুদবুদ স্ফীত করার প্রস্তাব দেন: শিশুরা উঠে দাঁড়ায়, আবার একটি ছোট বৃত্ত তৈরি করে এবং খেলা আবার শুরু হয়।
শিক্ষক "ট্রেন" খেলার প্রস্তাব দেন: "আমি লোকোমোটিভ হব, এবং আপনি গাড়ি হবে।" শিশুরা একের পর এক কলামে দাঁড়িয়ে আছে, সামনের ব্যক্তির কাপড় ধরে আছে। "চলো যাই," শিক্ষক বলেন, এবং সবাই নড়তে শুরু করে, এই বলে: "চু-চু।" শিক্ষক ট্রেনটিকে এক দিকে চালান, তারপরে অন্য দিকে, তারপর ধীরে ধীরে, অবশেষে থামেন এবং বলেন: "থামুন।" কিছুক্ষণ পর আবার হুইসেল বেজে উঠল এবং ট্রেন আবার রওনা হল।
বেল কোথায় লুকিয়ে আছে?
উদ্দেশ্য: মহাকাশে নেভিগেট করতে শিখুন; বিভিন্ন দিকে চালানোর ক্ষমতা বিকাশ; যৌথ কর্ম থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।
শিশুরা দেয়ালের দিকে মুখ করে দাঁড়িয়ে আছে। আয়া ঘরের অন্য প্রান্তে লুকিয়ে থাকে এবং ঘণ্টা বাজায়। শিক্ষক বাচ্চাদের বলেন: "কোথায় ঘণ্টা বাজছে শুনুন এবং ঘণ্টাটি খুঁজে বের করুন।" শিশুরা যখন ঘণ্টা খুঁজে পায়, তখন শিক্ষক তাদের প্রশংসা করেন এবং তারপর আবার দেয়ালের দিকে ফিরে যেতে বলেন। আয়া আবার ঘণ্টা বাজায়, অন্য জায়গায় লুকিয়ে থাকে।
"আমার প্রফুল্ল রিং বল»
কাজ: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান; পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে শুনতে শিখুন; থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগাও সক্রিয় কর্ম.শিশুরা ঘরের বিভিন্ন জায়গায় রাখা চেয়ারে বসে। কেন্দ্রে রয়েছেন শিক্ষক। বেরেট বড় বলএবং মাটিতে হাত দিয়ে আঘাত করতে শুরু করে, এই বলে: "আমার প্রফুল্ল, রিংিং বল..."। শিক্ষক বাচ্চাদের তার কাছে ডাকেন এবং বলের মতো লাফ দিতে আমন্ত্রণ জানান। শিশুরা একই গতিতে লাফ দেয়। শিক্ষক বলটি নিচে রাখেন এবং কবিতাটি পুনরাবৃত্তি করেন, তার হাত এমনভাবে নাড়ান যেন তিনি বলটিকে আঘাত করছেন এবং শিশুরা লাফ দেয়। কবিতাটি শেষ করার পরে, শিক্ষক বলেছেন: "আমি ধরব!" শিশুরা পালিয়ে যায়।
"ছোট সাদা খরগোশ বসে আছে"
কাজ: চলমান উন্নতি; অনুকরণ করার, মনোযোগী হতে এবং একটি সংকেতে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন; স্বাধীন কর্ম উত্সাহিত; যৌথ কর্ম থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।সাইটের একপাশে খরগোশের স্থানগুলি চিহ্নিত করা হয়েছে। সবাই জায়গায় পড়ে। শিক্ষকের সংকেতে "একটি বৃত্তে চালান!" সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়, এবং একজন খরগোশ, যাকে শিক্ষক নিয়োগ করেন, মাঝখানে দাঁড়িয়ে থাকে। একজন শিক্ষকের সাথে শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে এবং পাঠ্যের নড়াচড়া করে:
ছোট্ট সাদা খরগোশ বসে বসে কান নাড়ছে, - বাচ্চারা বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে,
এই তো, এভাবেই সে কান নাড়ায়! - তাদের হাত সরান, তাদের মাথার দিকে তুলুন।
খরগোশের বসার জন্য এটি ঠান্ডা, আমাদের তার ছোট পাঞ্জা গরম করতে হবে,
তালি-তালি, তালি-তালি, আপনাকে আপনার ছোট থাবা গরম করতে হবে - তারা তাদের হাত তালি দেয়।
খরগোশের দাঁড়ানোর জন্য এটি ঠান্ডা, খরগোশকে লাফ দিতে হবে
স্কোক-স্কোক, স্কোক-স্কোক, খরগোশের লাফ দেওয়া দরকার - তারা জায়গায় দুই পায়ে লাফ দেয়।
কেউ খরগোশকে ভয় দেখিয়ে, খরগোশ লাফিয়ে লাফিয়ে চলে গেল! - শিক্ষক হাততালি দেয়, শিশুরা তাদের বাড়িতে পালিয়ে যায়।
"নীড়ে পাখি"
কাজ: মোটর অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ; শিশুদের করতে উত্সাহিত করুন প্রাথমিক নিয়মগেম স্বাধীনতা উত্সাহিত করা; প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগের পাশাপাশি চলাফেরা করা থেকে আনন্দের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে।খেলার মাঠের একপাশে, শিশুদের সংখ্যা অনুসারে হুপ ("নীড়") অবাধে বিছিয়ে দেওয়া হয়। প্রতিটি শিশু ("পাখি") তার নিজের "নীড়ে" দাঁড়িয়ে থাকে। শিক্ষকের সংকেতে, বাচ্চারা - "পাখি" হুপ থেকে বেরিয়ে আসে - "নীড়" - এবং পুরো খেলার মাঠ জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে। শিক্ষক খেলার মাঠের এক বা অন্য প্রান্তে "পাখিদের" খাওয়ানোর অনুকরণ করেন: শিশুরা নিচে বসে থাকে, তাদের আঙুল দিয়ে হাঁটুতে আঘাত করে - তারা খাবারে "পেক" করে। "পাখিরা তাদের নীড়ে উড়ে গেছে!" - শিক্ষক বলেছেন, শিশুরা হুপসের কাছে দৌড়ায় এবং যে কোনও ফ্রি হুপে দাঁড়ায়। খেলা পুনরাবৃত্তি হয়, দুইবার লাফ.
"গিজ - গিজ"
কাজ: হাতের ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণে দৌড়াতে উন্নতি করুন; অনুকরণ করার প্রয়োজন জাগানো; যৌথ কার্যক্রম উপভোগ করুন।শিশুরা গিজ হওয়ার ভান করে, ঘরের এক প্রান্তে দাঁড়িয়ে থাকে এবং একজন প্রাপ্তবয়স্ক অন্য প্রান্তে দাঁড়িয়ে থাকে। তারা পালা করে বলছে:
প্রাপ্তবয়স্ক: গিজ, গিজ!
শিশু: হা-হা-হা!
প্রাপ্তবয়স্ক: আপনি কিছু খেতে চান?
শিশু: হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ!
প্রাপ্তবয়স্ক: আমার কাছে আসুন!
শিশু-গিজ একটি প্রাপ্তবয়স্কের দিকে উড়ে, তাদের ডানা ঝাপটায়, হিস শব্দ করে: "শ-শ-শ"
তারপর প্রাপ্তবয়স্ক বলে, “ক্ষ! মাঠে ছুট!” হিংস তাদের জায়গায় ফিরে যায়।
"পাখি এবং গাড়ি"
কাজ: সীমিত পৃষ্ঠে, বিভিন্ন দিকে হাঁটা উন্নত করুন; মনোযোগ এবং সংকেত প্রতিক্রিয়া করার ক্ষমতা বিকাশ; সহকর্মীদের সাথে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া উত্সাহিত করুন।সব শিশুই পাখি হওয়ার ভান করে। গাড়ির ভূমিকা প্রাথমিকভাবে শিক্ষক দ্বারা অভিনয় করা হয়। তিনি বলেছেন: "পাখিরা বেড়াতে উড়ে গেছে।" পাখির বাচ্চারা দল বেঁধে উড়ে বেড়ায়, ডানা ঝাপটায়, শস্য ছিঁড়ে। শিক্ষকের সংকেতে "গাড়ি!" পাখিরা দ্রুত রাস্তা থেকে পালিয়ে যায়। শিশুদের একটি অংশ গ্রুপের একপাশে স্থাপন করা হয়; খেলার মাঠগুলি পাখি। ওপারে বাচ্চাদের আরেকটা অংশ আছে- এগুলো গাড়ি। শিক্ষক বলেছেন: "পাখিরা উড়ছে!" - পাখিরা উড়ে যায়, ডানা ঝাপটায়, স্কোয়াট করে, পেক দানা দেয়। সিগন্যালে "গাড়ি চলে গেছে!" বাচ্চারা গাড়ি হওয়ার ভান করে রাস্তায় চলে, এবং পাখিরা তাদের নীড়ে উড়ে যায়। গাড়িগুলি রাস্তা ধরে ড্রাইভ করে, বাধা এড়িয়ে (বেঞ্চ, কিউব)। খেলার পুনরাবৃত্তি করার সময়, শিশুরা ভূমিকা পরিবর্তন করে।
