Tachkent, Ouzbékistan (site Web) -- Aujourd’hui, l’institution du mahalla occupe une place importante dans notre société. Les organes autonomes décident le plus problèmes urgents développement socio-économique du pays, garantie de l'ordre public, éducation de la jeunesse.
L'Institut Mahali est aujourd'hui non seulement le principal maillon assurant la participation des citoyens à la prise de décision politique, mais aussi le seul système capable d'accroître la participation active des jeunes à la prise de décisions politiques. vie sociale pays et élever une génération spirituellement développée.
Au fil des années d'indépendance, l'autorité de la mahalla s'est considérablement accrue, son influence sur le processus d'éducation patriotique de la jeunesse, le renforcement des liens familiaux, le développement de l'artisanat traditionnel et la préservation du patrimoine culturel de notre peuple. Dans le processus d'organisation de l'éducation de la jeunesse, il est donné Attention particulière développer en eux un sentiment de patriotisme. Parce que le patriotisme est considéré comme une haute dignité humaine, exprimant la fierté d’un individu pour sa nation, sa patrie, son souci du présent et sa foi en un avenir radieux. Le rôle de l’éducation militaro-patriotique dans la formation des jeunes est incomparable. Mise en œuvre de ces orientations et création conditions nécessaires, implique le développement d'approches fondamentalement nouvelles, dont la mise en œuvre contribuera à création de qualité les principes fondamentaux pour inculquer le patriotisme et la volonté de servir son pays avec dignité.
À cet égard, et compte tenu de l'importance des questions d'éducation patriotique de la jeunesse, de formation d'une citoyenneté active parmi les citoyens et d'une immunité stable contre impact négatif idées étrangères, renforçant le sentiment de responsabilité pour le sort de la patrie, les liens entre l'armée et le peuple, le ministère de la Défense, en collaboration avec des rassemblements de citoyens de la mahalla et d'autres organisations publiques, mène divers événements, visant à informer la population des buts et objectifs des réformes en cours dans l'armée nationale, des conditions créées pour les militaires et les membres de leurs familles, ainsi que des avantages accordés aux militaires.
Les événements organisés contribuent à démontrer l'ouverture et la publicité des activités des forces armées, à accroître le sentiment de respect de la population pour les défenseurs de la patrie, à renforcer chez la jeune génération un sentiment d'amour pour la patrie, un profond respect pour service militaire, rapporte le service de presse du ministère de la Défense de la République d'Ouzbékistan.
L'un de ces événements, avec la participation d'un groupe de militaires, d'anciens combattants, d'étudiants ainsi que de membres du Conseil public du Département de la Défense, a eu lieu dans la mahalla nommée d'après Abdulla Kadiri, dans le district d'Uchtepa à Tachkent. Lors de l'événement intitulé « Le patriotisme commence avec la mahalla », une mention spéciale a été faite aux succès des militaires pendant le service militaire, aux changements en cours et aux conditions favorables créées pour le service.
Il convient de noter que ces événements permettent non seulement d'identifier l'humeur du personnel militaire et l'attitude de la population à l'égard des réformes et des changements en cours dans les forces armées, mais également de déterminer l'attention bienveillante du peuple envers son armée. En conséquence, les liens qui unissent l’armée et le peuple se renforcent et le sentiment de fierté envers les forces armées du pays grandit.
Les lauréats militaires du concours « Excellence en renseignement militaire » des IIIes Jeux militaires internationaux et du concours international « Cambrian Patrol », organisé en Grande-Bretagne, ont fait part de leurs réalisations aux étudiants.
Les chants militaro-patriotiques interprétés par les solistes de l'Ensemble central de chant et de danse des Forces armées de la République d'Ouzbékistan ont donné à l'événement une ambiance festive.
01.12.2017
A l'initiative de la Chambre publique de la jeunesse de l'Assemblée civile de la région, une table ronde a été organisée sur le thème : « Le système d'éducation patriotique : problèmes et solutions ».La discussion s'est déroulée en présence du député de la Douma d'État de la Fédération de Russie Yuri Shvytkin, chef de l'agence pour la politique de jeunesse et la mise en œuvre des programmes de développement social de la région Sergueï Egorov, des représentants des autorités exécutives de la région, des représentants des institutions de la région mettant en œuvre des activités d’éducation patriotique, des enseignants, des étudiants et des représentants du public.
L'objectif de la réunion est de discuter des conditions de la poursuite du développement et l'amélioration du système d'éducation patriotique, la formation de l'activité sociale de la jeunesse dans le territoire de Krasnoïarsk.
Tatiana Kalinovskaya, présidente de la Chambre publique de la jeunesse de l'Assemblée civile de la région et modératrice du débat, a déclaré : « Le patriotisme est base moraleÉtat et agit comme une ressource de mobilisation interne importante pour le développement de la société et la position civique active de l'individu. Un système d'interaction interministérielle est en train de se construire dans la région dans le cadre de la mise en œuvre des activités patriotiques.»
Youri Chvytkine, député à la Douma d'État de la Fédération de Russie, a déclaré : « La discussion sur le sujet d'aujourd'hui se reflète également au niveau fédéral. Actuellement, un projet de loi « Sur l'éducation patriotique » est soumis à la Douma d'État de la Fédération de Russie, qui définira clairement ce qu'est le patriotisme, quelles organisations sont impliquées dans ce processus et quelles approches existent pour la mise en œuvre de la politique de l'État dans le domaine de l’éducation patriotique.
Youri Chvytkine a également indiqué qu'il était prêt à accepter les propositions de la population de la région afin de les inclure ultérieurement dans le projet de loi fédéral.
Les participants à la réunion estiment que les principales tâches dans ce sens sont : le renforcement de l'équipement matériel et technique des centres municipaux de jeunesse impliqués dans l'éducation patriotique de la jeunesse de la région, la réalisation d'activités bénévoles et l'augmentation du niveau d'activité sociale de la jeune génération.
Du rapport du chef de l'agence pour la politique de la jeunesse et la mise en œuvre des programmes de développement social de la région, Sergueï Egorov, il s'ensuit que les autorités régionales s'efforcent de mettre en œuvre une politique d'État unifiée dans le domaine de l'éducation patriotique des citoyens, d'assurer la réalisation des objectifs grâce à des activités planifiées, continues et coordonnées des autorités et organismes de l'État gouvernement local et les organismes publics.
Comme l'ont noté les participants, il existe dans la région un système d'éducation patriotique des citoyens : le Conseil régional pour l'éducation patriotique de la jeunesse a été créé, présidé par le gouverneur du territoire de Krasnoïarsk, adopté et mis en œuvre programmes ciblés, des actes juridiques réglementaires dans ce domaine, et ont également créé des conditions organisationnelles, informationnelles, scientifiques et accompagnement méthodologiqueéducation patriotique.
Au cours de la discussion, il a été noté que le niveau et l'efficacité des festivals avaient augmenté créativité artistique, compétitions, expositions et compétitions, camps d'entraînement et compétitions. Pour réaliser des événements patriotiques, le potentiel des centres traditionnels est utilisé culture populaire, théâtres, bibliothèques et musées. Les jeux sportifs militaires et autres événements visant à l'éducation militaro-patriotique des jeunes ont repris.
Ivan Vorobyov, membre du Conseil de l'Assemblée civile de la région, a souligné que les équipes de recherche travaillent activement dans le territoire de Krasnoïarsk comme l'une des formes d'éducation patriotique de la jeunesse. « L'éducation d'un citoyen patriote est l'objectif stratégique de l'école - elle l'était, l'est et le sera. C'est une chose de recueillir des informations à partir de documents et d'archives, une autre de visiter les champs de bataille des divisions sibériennes et de voir de vos propres yeux où la guerre s'est déroulée. En retenant leur souffle, les gars écoutent des histoires sur le travail de ceux qui recherchent les soldats soviétiques disparus et veulent eux-mêmes commencer ce travail le plus tôt possible. C'est difficile d'imaginer plus méthodes efficaceséducation patriotique ».
Victoria Elizova, directrice de la Chambre des officiers du KGBUK, a parlé de la consolidation du public et de l'État en matière d'éducation patriotique. Elle a noté que dans l'espace public de la région, un système d'éducation patriotique et d'éducation civique a été créé et se développe, dont les principaux sujets sont les organisations éducatives et publiques de différents niveaux, y compris les organisations du système des gymnases des cadets et des femmes. éducation, établissements d'enseignement complémentaire.
Andreï Bardakov, membre du Conseil de l'Assemblée civile de la région, directeur du Centre éducatif épiscopal du diocèse russe de Krasnoïarsk église orthodoxe a souligné le rôle de l'Église orthodoxe russe dans le système d'éducation patriotique.
Bardakov a déclaré : « Le patriotisme commence dès l'enfance. L'aspect le plus important L'éducation de la jeune génération est son éducation spirituelle et patriotique. Éducation patriotique ne peut être considérée en dehors du contexte des grandes orientations de la société et de l’État. Il ne s’agit pas de créer de nouveaux produits idéologiques. Au contraire, nous parlons de reconnaître la pertinence des principes fondamentaux spirituels et valeurs morales La Russie en tant que civilisation vieille de plusieurs siècles. Et il est difficile de surestimer l’importance de ce sujet par rapport à la formation des jeunes générations qui n’ont pas encore trouvé leur propre noyau.»
Selon les participants à l'événement, pour le développement ultérieur du système d'éducation patriotique dans la région, il est nécessaire d'augmenter le niveau de son soutien organisationnel et méthodologique, d'améliorer formation professionnelle organisateurs et spécialistes dans ce domaine, le développement d'un système d'éducation patriotique dans les collectifs de travail, une implication plus active des médias dans ce travail et une utilisation plus large d'Internet.
Valery Vasiliev, membre de la Chambre publique de la Fédération de Russie, membre du Conseil de l'Assemblée civile de la région, a souligné la nécessité de renforcer le travail du siège régional de l'UNARMIA dans les municipalités de la région pour la éducation patriotique de la jeunesse. L’activiste social propose également d’améliorer le système d’interaction entre l’agence de politique de jeunesse et la mise en œuvre de programmes de développement social de la région avec les organisations publiques sur la question de l’éducation patriotique de la jeunesse de la région.
Pour résoudre les problèmes identifiés, les participants table ronde recommandé que l'Assemblée législative continue d'améliorer les règlements régissant soutien de l'Étatéducation civique et patriotique dans la région. Les ministères et départements concernés sont invités à utiliser activement les expositions permanentes et les expositions de musée pour familiariser les étudiants avec l'histoire et la culture de la Russie et du territoire de Krasnoïarsk. Il est également recommandé de créer un système de soutien moral et matériel pour les enseignants qui ont obtenu des succès exceptionnels dans l'éducation civique-patriotique et de promouvoir la formation d'une communauté d'experts dans le domaine de l'éducation patriotique.
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TOUT COMMENCE AVEC L'ENFANCE.
"Le patriotisme ne signifie pas seulement l'amour
Dans ma patrie. C'est bien plus...
C’est la conscience de son inaliénabilité par rapport à la patrie,
L'inséparabilité des expériences avec elle
Ses jours heureux et malchanceux. »
A.N. Tolstoï.
L'académicien D.S. Likhachev a déclaré : « Cultiver l'amour pour pays natal, à la culture autochtone, à ville natale, à la langue maternelle est une tâche d'une importance primordiale, et il n'est pas nécessaire de le prouver. Mais comment cultiver cet amour ? Cela commence petit – avec l'amour pour votre famille, pour votre maison. En constante expansion, cet amour pour son autochtone se transforme en amour pour son État, pour son histoire, son passé et son présent, puis pour l’humanité toute entière.
Une sagesse ancienne nous le rappelle : « Un homme qui ne connaît pas son passé ne sait rien. » Sans connaître vos racines, les traditions de votre peuple, il est impossible d'élever une personne à part entière qui aime ses parents, sa maison, son pays et traite les autres peuples avec respect.
Parlant de l'éducation du patriotisme, il faut avant tout veiller à ce qu'une petite personne devienne un homme avec un « P » majuscule, afin qu'elle puisse distinguer le mal du bien, afin que ses aspirations et ses désirs visent la création, l'auto- détermination et développement de ces qualités et valeurs. , grâce auxquelles nous dirons fermement de lui qu'il est un patriote et un citoyen de sa patrie.
Le sentiment de patriotisme a un contenu si multiforme qu'il ne peut être défini en quelques mots. Cela inclut l’amour pour son lieu d’origine, la fierté de son peuple, de sa culture, un sentiment d’inséparabilité avec l’environnement et le désir de préserver et d’augmenter la richesse de son pays.
Le patriotisme se manifeste non seulement dans des situations lourdes et complexes situations de vie, mais aussi dans la vie professionnelle et spirituelle quotidienne des gens. Cependant, si ce sentiment est si complexe, est-il juste d'en parler à propos des enfants d'âge préscolaire ? Observer attentivement les enfants et les étudier caractéristiques d'âge, les intérêts nous permettent de conclure que l'enfant d'âge préscolaire plus âgé a beaucoup de connaissances et que ses intérêts sont souvent liés non seulement au présent, mais aussi au futur. Dans les conversations des enfants et leurs questions, vous pouvez entendre des jugements sur le bien et le mal, sur l'injustice. Tout cela suggère que l'éducation sentiments patriotiques Vous pouvez et devez commencer dès l’âge préscolaire. Slogan: "Tout commence dès l'enfance"
La fierté de sa patrie, l'amour de sa terre natale, le respect des traditions, la compréhension du caractère unique de la culture de son peuple - tout cela fait partie du concept de patriotisme. Sans respect pour l'histoire de votre Patrie, sans amour pour la nature de votre terre natale, il est impossible d'inculquer des sentiments aux enfants amour propre et la confiance en soi. Même avant l'école, il faut éveiller chez l'enfant la fierté d'appartenir à la Russie.
Les sentiments patriotiques se forment au cours de la vie et de l'existence d'une personne située dans un environnement socioculturel spécifique. Dès la naissance, les gens s'habituent instinctivement, naturellement et imperceptiblement à leur environnement, à la nature et à la culture de leur pays, au mode de vie de leur peuple. Par conséquent, la formation du patriotisme repose sur des sentiments profonds d’amour et d’affection pour sa culture et son peuple, sa famille, sa nature et sa terre d’origine. Et à cet égard, les établissements préscolaires jouent un rôle particulier.
Ainsi, en conclusion, je voudrais souligner que les possibilités d'inculquer le patriotisme à la jeune génération ne se réalisent pas d'elles-mêmes - une approche ciblée, activité systématique enseignants, développement de programmes, recommandations méthodologiques etc.
Les enfants d’âge préscolaire sont le plus souvent appelés « pourquoi les enfants ». Ils ont un grand besoin de connaissances, un besoin de découvrir le monde, les gens, la nature. En raison de leurs caractéristiques d’âge, ils sont toujours prêts à réagir (principalement émotionnellement) à tout ce qui les entoure de nouveau dans la vie.
La prise en compte des caractéristiques d'âge est particulièrement importante lors du choix du contenu, des formes et des méthodes de travail avec les enfants d'âge préscolaire comme moyen d'éducation patriotique. Des méthodes éducatives grande attention consacré au jeu techniques de jeu comme base du développement de l'enfant dans âge préscolaire, donnant une coloration émotionnelle à chaque voyage à le monde. La principale forme de connaissance du monde environnant est l'observation, et le résumé des résultats de chaque voyage comprend une histoire orale et divers œuvres créatives: dessins, applications, modélisation, conception, etc.
La condition la plus importante pour l’efficacité du travail visant à inculquer le patriotisme aux enfants d’âge préscolaire est la compréhension par les parents de la nécessité d’une éducation patriotique et leur aide aux enseignants dans ce travail.
En conclusion, je voudrais vous rappeler que la base de l'éducation patriotique est morale, esthétique, professionnelle, éducation mentale petit homme. Au cours du processus d’éducation aussi polyvalente, naît le fondement sur lequel se développera une éducation plus complexe : le sentiment d’amour pour la patrie.
Le président Fédération Russe V.V. Poutine accorde une attention particulière à l'éducation des patriotes dans notre pays. Le décret qu'il a signé sur l'amélioration de la politique de l'État dans le domaine de l'éducation patriotique stipule : « Nous devons construire notre avenir et celui de nos enfants. Et un tel fondement est le patriotisme. C'est le respect de notre patrie et de nos traditions, les valeurs spirituelles de nos peuples. C’est la responsabilité de votre pays et de son avenir. Ce que les enfants voient, entendent, ce qu'ils lisent détermine en grande partie le climat moral de la société dans son ensemble. C'est à l'âge préscolaire que se posent les fondements de la personnalité : se développe une perception holistique du monde qui l'entoure, directe attitude émotionnelle envers les gens qui l'entourent, sympathie pour leurs besoins et leurs expériences. Ici commencent à se développer des traits de caractère qui jettent les bases de l'éducation morale et patriotique : travail acharné, miséricorde, humanité, etc. Le sentiment de la Patrie commence par l'admiration pour ce que l'enfant voit devant lui, ce qui le surprend, ce qui suscite une réponse dans son âme. Et bien que de nombreuses impressions ne soient pas profondément réalisées par lui, mais transmises par perception des enfants, ils jouent un rôle énorme dans le développement de la personnalité d'un patriote. La chose la plus essentielle dans l'éducation des sentiments moraux et patriotiques est leur manifestation directe dans des actions pratiques réelles. Vie courante. Lorsqu'il élève des enfants et résout les problèmes d'éducation morale et patriotique, chaque enseignant doit construire son travail en fonction des conditions et caractéristiques locales des enfants.
Vasily Lanovoy, acteur
Lorsqu’on m’a proposé de rejoindre les rangs du Régiment Immortel, j’ai accepté sans aucune hésitation et je me suis immédiatement impliqué dans le travail. En soutien au « Régiment Immortel » j'ai organisé une action avec programme des concerts« Merci pour votre fidélité, descendants ! », que j'ai interprété dans près de cinquante villes de Russie.
Grand symbole de la mémoire des gens
« Dans de tels moments, ce qui nous distingue et parfois nous sépare n’a pas d’importance »
Le 9 mai, j'ai parcouru la Place Rouge avec les portraits de mes parents. Je vous l’ai déjà dit plus d’une fois : mes parents travaillaient dans une usine chimique dangereuse. Le troisième jour, lorsque la guerre éclata, ils commencèrent à répandre du liquide antichar. En conséquence, tous deux sont devenus handicapés.
C'est la contribution de ma famille à la nôtre. Grande victoire... Tant que je le pourrai, je continuerai à sortir chaque année le 9 mai avec des portraits de mon papa et de ma maman. Avec des millions de Russes.
Je trouve que c’est tout simplement génial qu’il y ait des gens qui ne soient pas indifférents à nos grandes dates sacrées. Ce un signe clair guérison spirituelle de la nation. Cela signifie que le souvenir de cette grande génération, de cette génération étonnante qui n’a pas résisté au prix, comme le chantait une chanson, est vivant.
En général, le « Régiment Immortel » n’est pas seulement une puissante action patriotique. Essentiellement, c'est la base de la formation du capital social, sans lequel il est impossible d'atteindre l'efficacité du développement économique, politique ou culturel de la société.
En sortant le 9 mai avec les portraits de nos ancêtres qui ont combattu côte à côte contre le fascisme, nous marchons également dans la même formation et réalisons que nous avons tous - hommes d'affaires et travailleurs, travailleurs culturels et agents de sécurité, citadins et villageois, Russes et originaires de républiques nationales - il y a quelque chose en commun, quelque chose de très important pour nous en commun.
Dans de tels moments, peu importe ce qui nous distingue et parfois nous sépare. Ce qui est important, c'est précisément ce qui fait de nous les citoyens d'un seul pays : l'exploit commun de nos pères et de nos grands-pères, la Russie commune pour laquelle ils sont morts et dans laquelle nous vivons.
En substance, le « Régiment Immortel » pose une base naturelle, mûrie de manière indépendante dans la société, et non initiée ou imposée d'en haut, pour la formation d'une véritable solidarité civique.
La jeune génération doit connaître la vérité sur cette guerre
En langage moderne, notre génération militaire a réalisé deux macro-projets mondiaux d'une ampleur et d'une complexité incroyables : la victoire sur l'ennemi numéro un du monde entier - le fascisme - et la restauration de notre immense pays après la guerre.
N’est-ce pas une source d’inspiration et un guide pour nous, qui vivons une nouvelle épreuve difficile pour la Russie ? Après tout, cela n’a pas été fait par des personnages historiques lointains et intangibles, mais par nos grands-parents, pères et mères. La même chose que nous. En ce sens, le rôle du « Régiment Immortel » est difficile à surestimer.
De plus, le « Régiment » est à bien des égards un mouvement éducatif, utilisant de nouvelles formes pour préserver la mémoire de l'exploit de nos ancêtres. Nous souhaitons transmettre cette mémoire à nos descendants, à notre jeunesse. Nous en avons à la fois la force et les capacités.
A cet effet, il est prévu d'organiser des rencontres avec des écoliers et des étudiants, d'organiser des quêtes et des quiz historiques. Les gars devraient connaître l'histoire non seulement du Grand Guerre patriotique, mais aussi l'histoire de votre famille, de votre terre natale, de votre petite patrie.
Afin de conserver toutes les histoires racontées par les participants à cette guerre, des archives multimédias seront créées ; chacun pourra y placer des photographies et des histoires sur ses proches. Je suis convaincu que le mouvement du « Régiment immortel de Russie » deviendra le pont qui s'étendra du passé à notre présent et au-delà vers l'avenir. C'est une forme de travail qui ne permettra pas à la jeunesse d'aujourd'hui et aux générations futures de Russes d'oublier l'histoire héroïque de leurs ancêtres.
Aujourd’hui déjà, le « Régiment Immortel » a uni les gens âges différents, professions et religions de Kaliningrad au Kamtchatka. Et nous devons tout faire pour que cette impulsion ne s’efface pas. Les souvenirs des années 90 sont encore trop frais dans nos esprits, lorsque les archives personnelles des héros de guerre étaient inconsidérément détruites, les récompenses des anciens combattants décédés étaient jetées ou vendues sur les marchés aux puces. Nous ne pouvons pas laisser cela se reproduire...
Les guerres appartiennent désormais au passé, empilées sur les étagères des archives avec d’innombrables dossiers de documents, de photographies et de souvenirs. Les histoires des anciens combattants deviennent plus calmes, les phrases des écrivains plus équilibrées. Le temps calme et guérit.
Seule la douleur humaine ne disparaît pas dans les familles qui ont perdu des êtres chers pendant la guerre, les familles dont au moins un des proches a participé à ces cruelles et événements terribles. Le temps est inexorable. Cela peut effacer une personne de la vie. Mais cela ne devrait pas tuer la mémoire. Un homme et ses actes vivent dans le temps aussi longtemps que les gens s'en souviennent.
Cultivez le respect de l'exploit de nos grands-pères !
Quand j'entends des chants de guerre, des poèmes ou de la prose de guerre, quand je rencontre des gens qui n'ont pas résisté au prix à payer pour défendre la liberté de leur terre, je me sens fier que mon État, mon peuple russe ait fait cela, et je réponds précisément à Pouchkine : « Être fier de la gloire de ses ancêtres est non seulement possible, mais aussi nécessaire ; ne pas la respecter est une lâcheté honteuse. » Grands mots!
Ils respectent la vieillesse, ils respectent les blessures. Mais est-ce que tout le monde les montrera ? Et si ton cœur saigne ? L'âme fait mal ? Et s'il n'y a pas de parents ni d'amis pendant longtemps ? Qui verra ça ?! Comment montrer ça ?! Toi et moi devrions voir ça !
Bien entendu, il est clair que l'éducation au patriotisme et la préservation de la mémoire des exploits de nos ancêtres doivent être formées au sein de la famille. Et le mouvement « Régiment immortel de Russie » deviendra un exemple et un soutien pour de nombreuses personnes. En prenant l'exemple de ma famille, je voudrais dire que chaque année, le 9 mai, j'emmenais mes fils au parc Gorki pour rencontrer des anciens combattants.
Le fils aîné a déjà 40 ans, mais il se souvient encore de ces moments passionnants de communication. Nous, les adultes, devons nous rappeler que tout commence dès l’enfance.
Si toi et moi nous mettons en gage bonne attitudeà la mémoire dans petite enfance, alors même après 40 à 50 ans, les enfants d’aujourd’hui se souviendront et raconteront l’histoire vraie et non déformée de leur famille, de leur terre natale, de leur pays aux générations de leurs enfants.
Dans les rangs du « Régiment Immortel de Russie », nous proclamons la mémoire éternelle du courage. Mémoire éternelle aux soldats tués au combat. La mémoire est éternelle, car l'âme humaine est immortelle et elle, cette âme, unit tous les hommes, quels que soient leur lieu et leur temps.
dpInfo
Le patriotisme commence dès l'enfance. Et ce n'est pas mots forts, tout simplement parce que des concepts tels que l'amour et le respect des aînés (c'est-à-dire des générations précédentes), de leur culture, de leurs traditions, de leurs valeurs, de leurs conquêtes, sont posés dès l'enfance et plus jamais.
Après tout, la Patrie n’est désormais plus un territoire. La patrie, ce sont les gens qui vivent sur ce territoire, avec toutes leurs joies et leurs difficultés, avec leurs succès et leurs échecs. Et la parenté spirituelle avec ces gens est le patriotisme.
Une source d'inspiration et de conseils pour nous, qui vivons dans une période de prochaines épreuves difficiles, il y a bien sûr deux événements majeurs : la victoire de notre peuple sur le fascisme dans la Grande Guerre patriotique et non moins un exploit - la restauration de la Russie des ruines après la guerre, malgré tous les obstacles des « amis » démocrates occidentaux.
Le 22 décembre 2017, une délégation de cosaques de la yourte de Krasnodon a visité Sukhodolskaya lycée N° 5. Lors d'une leçon ouverte sur l'histoire locale et le patriotisme, les enfants ont montré l'un des sentiments les plus profonds inscrits dans l'âme humaine depuis des siècles et des millénaires : l'amour pour la patrie. Cela s'exprime dans le désir d'apprendre non seulement l'histoire dans le cadre du programme scolaire, mais aussi d'étudier leur pays d'origine à un niveau plus approfondi.
Les projets des étudiants étaient impressionnants.
Les gars avec une étincelle dans les yeux ont parlé de leurs réalisations et de leurs projets. Le projet des écoliers de cinquième année a provoqué une tempête d'émotions parmi les invités leçon ouverte. Les enfants ont proposé leur projet de travail scientifique visant à recueillir l'histoire des rues de la ville de Sukhodolsk, après quoi l'adjointe au maire du conseil municipal leur a proposé son aide pour trouver des informations.
Le projet des enfants de neuvième année a été évalué avec des notes positives et des émotions d'approbation de la part des participants à la leçon ouverte. Les enfants ont proposé une tâche très importante pour aujourd'hui, et en même temps très complexe et responsable. Le but est d'écrire une biographie des miliciens morts de la ville de Sukhodolsk, dont beaucoup n'étaient pas beaucoup plus âgés que ces types.
Il a été proposé d'inviter les parents des soldats tombés au combat à l'école et de mettre en œuvre le projet dans le cadre d'une conversation chaleureuse commune.
Les terres de la région moderne de Krasnodon ont fait partie de la région de l'armée du Don pendant de nombreux siècles. Et donc notre histoire est inextricablement liée aux coutumes et traditions de ce peuple. C’est très bien que les enfants comprennent cela et décident de consacrer l’un de leurs nombreux projets à ce sujet. Une connaissance approfondie de l'histoire et des scènes mises en scène de manière créative ont surpris même les cosaques expérimentés.
Racontant l'histoire d'un peuple qui souffre depuis longtemps, les enfants ont plongé dans l'ère des cosaques pré-révolutionnaires, ressentant toute la douleur et la tragédie, ainsi que la fierté des cosaques de la yourte Gundorovsky, qui comprenait notre ferme Sorokin.
J'ai été impressionné par la connaissance des traditions et des rituels des Cosaques du Don. Et parallèlement à cela, le désir des enfants de comprendre et d'expérimenter tout ce avec quoi vivaient leurs lointains arrière-grands-mères et arrière-grands-pères.
Les invités ont également été ravis d'un cadeau musical de danses du Don offert par les écoliers.
Ensuite, les cosaques de la yourte de Krasnodon ont raconté aux enfants l'histoire des armes des cosaques du Don. Tels que : brochet, carabine, fouet, sabre et bien d'autres, montrant certains d'entre eux en action.
AVEC grand plaisir Des écoliers ont participé au montage et au démontage d'une machine d'entraînement.
L'assistant d'Ataman pour les travaux de recherche, membre de l'Union des moteurs de recherche du Donbass, Kagarlitsky V.N. a parlé aux enfants de l'importance du travail archéologique et du nombre colossal de personnes tuées lors du génocide du peuple cosaque.
Vladimir Nikolaïevitch a remis aux écoliers qui étudient l'histoire de leur pays natal une carte de la libération de la région de Lougansk, ainsi que des informations sur l'histoire de la ville de Sukhodolsk.
La réunion s'est terminée par une visite d'un coin de la vie cosaque, où les enfants ont clairement présenté des expositions de musée.
Aujourd’hui, les pays occidentaux, poursuivant la politique américaine, veulent priver nos enfants de l’éducation et de la capacité de penser et de décider de leur destin. Internet, coloré images lumineuses la pornographie et les films remplis de violence et de meurtres restent des empreintes sur le psychisme d'une personne qui n'a pas encore mûri la pensée des enfants. Ils croient qu'en nous privant d'une éducation de qualité, en nous transférant à des connaissances superficielles et légères sous forme de tests, ils peuvent facilement briser notre moral. Ce n’est pas pour rien que le proverbe dit : « Si tu veux vaincre l’ennemi, élève ses enfants ».
Et c'est pourquoi les cosaques de la yourte de Krasnodon, aujourd'hui en temps de guerre si difficile, visitent établissements d'enseignement, inculquant aux enfants l'amour de la patrie et de son histoire. Après tout, les enfants élevés dans le patriotisme ne peuvent pas être brisés, car ils grandissent pour devenir de vraies personnes avec un « L » majuscule, prêtes à défendre leur patrie à tout moment.
Je voudrais dire des mots de gratitude à la directrice de l'école n°5, Liliya Anatolyevna Lukashova, ainsi qu'à l'ensemble du personnel enseignant pour avoir inculqué aux enfants l'amour de leur terre natale, de leur peuple, le respect de la mémoire de leurs ancêtres, de leur traditions et coutumes. La leçon d'aujourd'hui a montré que la jeune génération n'est pas brisée par la propagande étrangère et que les enfants peuvent et veulent apprendre et savoir plus que leurs pairs européens. Je me sens très joyeux et léger de la rencontre d’aujourd’hui, qui est vraiment aimable et nécessaire. Tous les invités ont reçu une grande charge de chaleur et de joie. Plus il y aura de telles leçons, plus notre esprit sera puissant et plus notre État sera fort.
