নবজাতকের বৈশিষ্ট্য: শারীরিক এবং মোটর।

সমস্ত পিতামাতা, ব্যতিক্রম ছাড়া, তাদের সন্তানের স্বাস্থ্য সম্পর্কে উদ্বিগ্ন। সম্পূর্ণ শারীরিক, মানসিক এবং নিউরোসাইকিক বিকাশের সমস্যাটি বিশেষ করে শিশুর জীবনের প্রথম বছরে বাবা-মাকে উদ্বিগ্ন করে। কিভাবে একটি শিশু মাসে মাসে বিকশিত হয়? আমরা বিবেচনার জন্য প্রস্তাব রুক্ষ পরিকল্পনাএকটি শিশুর বিকাশ: আমরা WHO অনুযায়ী এক বছর বয়সী একটি শিশুর সাইকোফিজিক্যাল বিকাশ, শর্তাবলী এবং মানগুলি মূল্যায়ন করব।

এক বছর পর্যন্ত, সমস্ত শিশুর বিকাশ প্রায় একই, তবে আপনাকে ভাতা দিতে হবে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যএবং জন্মের সময় সন্তানের পরামিতি

ক্যালকুলেটর

এক বছর পর্যন্ত শারীরিক পরামিতির সারণী

এই নিবন্ধটি আপনার সমস্যাগুলি সমাধান করার সাধারণ উপায় সম্পর্কে কথা বলে, তবে প্রতিটি ক্ষেত্রেই অনন্য! আপনি যদি আমার কাছ থেকে আপনার নির্দিষ্ট সমস্যার সমাধান করতে চান তবে আপনার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। এটা দ্রুত এবং বিনামূল্যে!

তোমার প্রশ্ন:

আপনার প্রশ্ন একজন বিশেষজ্ঞের কাছে পাঠানো হয়েছে। মন্তব্যগুলিতে বিশেষজ্ঞের উত্তরগুলি অনুসরণ করতে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে এই পৃষ্ঠাটি মনে রাখবেন:

শিশুর বৃদ্ধি, ওজন বৃদ্ধি এবং শারীরিক বিকাশের হার মূল্যায়ন করার জন্য, এক বছর পর্যন্ত শিশুর বিকাশের পর্যায়ের গড় সাধারণভাবে গৃহীত সূচকগুলির সাথে নিজেকে পরিচিত করা মূল্যবান। যাইহোক, আমাদের অবশ্যই ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে সমস্ত শিশুর স্বতন্ত্র বিকাশের সময়সূচী রয়েছে; এটাও ভুলে যাবেন না যে ছেলে এবং মেয়েরা তাদের নিউরোসাইকিক বিকাশে কিছুটা আলাদা, তবে যদি শিশুটি দীর্ঘ সময়ের জন্য তার বয়সের জন্য স্বাভাবিক দক্ষতা এবং বিকাশের সূচকগুলি অর্জন না করে তবে একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করা প্রয়োজন।

এক বছর পর্যন্ত একটি শিশুর শারীরবৃত্তীয় পরামিতিগুলির সারণী: (আমরা পড়ার পরামর্শ দিই:)

বয়স, মাস	উচ্চতা (সেমি	ওজন (কেজি	মাথার পরিধি, সেমি	বুকের পরিধি, সেমি
	49,0 - 54,0	2,6 - 4,0	33,0 - 37,0	31,0 - 35,9
1	52,0 - 55,0	3,0 - 4,3	35,8 - 37,2	34,0 - 36,0
2	55,0 - 57,0	4,5 - 5,0	37,5 - 38,5	36,0 - 38,0
3	58,0 - 60,0	4,0 - 6,0	38,0 - 40,0	36,0 - 39,0
4	60,0 - 63,0	4,5 - 6,5	38,0 - 40,0	36,0 - 40,0
5	63,0 - 67,0	6,5 - 7,5	37,5 - 42,2	37,0 - 42,0
6	65,0 - 69,0	7,5 - 7,8	42,0 - 43,8	42,0 - 45,0
7	67,0 - 71,0	8,0 - 8,8	43,8 - 44,2	45,0 - 46,0
8	71,0 - 72,0	8,4 - 9,4	44,2 - 45,2	46,0 - 47,0
9	72,0 - 73,0	9,4 - 10,0	45,2 - 46,3	46,5 - 47,5
10	73,0 - 74,0	9,6 - 10,5	46,0 - 47,0	47,0 - 48,0
11	74,0 - 75,0	10,0 - 11,0	46,2 - 47,2	47,5 - 48,5
12	75,0 - 76,0	10,5 - 11,5	47,0 - 47,5	48,0 - 49,0

সুতরাং, প্রথম বছরে একটি নবজাতক শিশু কীভাবে বৃদ্ধি পায়? আসুন শিশুর জন্মের পর থেকে প্রতি 3 মাসে বিভক্ত একটি ক্যালেন্ডার ব্যবহার করে এক বছর পর্যন্ত শিশুর বিকাশ বিবেচনা করি।

জন্ম থেকে 3 মাস পর্যন্ত

একটি নবজাতক উন্নত শ্রবণশক্তি এবং দৃষ্টিশক্তি নিয়ে জন্মগ্রহণ করে। স্পষ্ট প্রকাশ আছে সহজাত প্রতিচ্ছবি: শিশু জীবনের প্রথম মিনিট থেকে কীভাবে চুষতে, গিলে ফেলতে, পলক ফেলতে এবং ধরতে জানে। যাইহোক, শিশুটি এখনও গড়িয়ে যেতে সক্ষম নয়। একটি নবজাতক তার পেটের অবস্থান থেকে তার মাথা তুলতে পারে না, তবে আত্ম-সংরক্ষণের প্রবৃত্তি প্রবেশ করে - সে তার গালে মাথা ঘুরিয়ে দেয়।

শিশুটি কয়েক সেকেন্ডের জন্য তার মাথা ধরে রাখতে সক্ষম হয় এবং যখন সে তার পেটে শুয়ে থাকে তখন এটি তোলার চেষ্টা করে। এক মাসে, শব্দ এবং আকস্মিক নড়াচড়ার প্রতিক্রিয়া ঘটে, যা অস্ত্রের অনৈচ্ছিকভাবে ছড়িয়ে পড়ে এবং তাদের পরবর্তীতে শরীরে চাপ দেওয়া হয়। হাঁটার স্বতঃস্ফূর্ত অনুকরণও লক্ষ্য করা যায়।

শিশুটি মাথাটি 1 - 1.5 মিনিটের জন্য "দাঁড়িয়ে" ধরে রাখে এবং পেটের অবস্থান থেকে এটি কেবল মাথা নয়, বুকও তুলতে পারে। মাথা ঘুরিয়ে এবং মনোযোগ সহকারে তাকিয়ে শব্দ এবং উজ্জ্বল আলোতে মনোযোগ দেয়। ভেস্টিবুলার যন্ত্রপাতির একটি নিবিড় উন্নয়ন আছে। শিশুটি চলমান বস্তুগুলিকে ধরে এবং ধরে রাখে।

3 মাসে, শিশুর মাথাটি 1 থেকে 3 মিনিটের জন্য ভালভাবে ধরে রাখা উচিত। তার পেটে শুয়ে থাকা অবস্থান থেকে তিনি কনুইতে হেলান দিয়ে উপরে উঠতে পারেন। সে রোল ওভার, স্পিন এবং অবস্থান পরিবর্তন করতে শুরু করে, কিন্তু তার নড়াচড়ায় এখনও কোন সুস্পষ্ট সমন্বয় নেই। তিনি আগ্রহের সাথে খেলনাগুলি দেখেন এবং তাদের কাছে পৌঁছান। সে তার মুখে আঙ্গুল ঢুকিয়ে চাদরটা ধরে টানতে শুরু করে।

আমি বড়দের সঙ্গ পছন্দ করি। পিতামাতার সাথে যোগাযোগ শিশুর জন্য খুব চিত্তাকর্ষক, শিশুটি "জীবনে আসে", আনন্দ দেখায়, হাসে, হাসে। দীর্ঘ সময় ধরে হাঁটতে পারে, অপরিচিত শব্দের দিকে মাথা ঘুরিয়ে দেয়। এখন শিশুটি বিশেষভাবে স্পর্শ করছে, স্মৃতি হিসাবে প্রায়শই ফটো তুলতে ভুলবেন না!

তিন মাসে, শিশু সক্রিয়ভাবে সামাজিকীকরণ শুরু করে - সে আরও সংবেদনশীল হয়ে ওঠে এবং অন্য লোকেদের প্রতি স্পষ্টভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়।

দৈহিক বৈশিষ্ট্য

মাস	নড়াচড়া এবং দক্ষতা	দৃষ্টি	শ্রবণ
1	বাহু এবং পা বাঁকানো, আন্দোলন খারাপভাবে সমন্বিত হয়। সবকিছু শর্তহীন প্রতিচ্ছবি উপর নির্মিত হয়. চুষা এবং আঁকড়ে ধরার প্রতিচ্ছবি বিশেষভাবে উচ্চারিত হয়। মাস শেষে সে মাথা ঘুরাতে পারে।	কয়েক মিনিটের জন্য একটি মুখ বা খেলনা দৃষ্টিতে রাখতে পারেন। তার চোখ দিয়ে একটি খেলনা একটি চাপে চলন্ত অনুসরণ করতে পারে (তথাকথিত "স্বয়ংক্রিয় ট্র্যাকিং")।	কানের পর্দায় মিউকাস তরল ধীরে ধীরে দ্রবীভূত হয়, যার ফলস্বরূপ শ্রবণশক্তি উন্নত হয়। শিশু কণ্ঠস্বর শোনে এবং গর্জন করে।
2	সক্রিয় আন্দোলন বিকাশ: বাহুগুলিকে পাশে নিয়ে যায়, মাথা ঘুরিয়ে দেয়। প্রবণ অবস্থানে, সম্ভবত 5 সেকেন্ডের জন্য। মাথা ওঠান. হাতের নড়াচড়া উন্নত হয়: 2-3 সেকেন্ড। র‍্যাটেল ধরে এবং আঘাত করে।	10-15 সেকেন্ডের জন্য চলমান বস্তুগুলিকে মসৃণভাবে অনুসরণ করে। 20-25 সেকেন্ডের জন্য খেলনা/মুখের দিকে তাকান। বস্তুকে ত্রিমাত্রিকভাবে উপলব্ধি করতে সক্ষম।	5-10 সেকেন্ডের জন্য শব্দগুলিতে ফোকাস করে। এবং তার মাথা ঘুরিয়ে র‍্যাটল এবং কণ্ঠের শব্দের দিকে।
3	30 সেকেন্ডের মধ্যে। একটি প্রাপ্তবয়স্ক হাতে মাথা ঝুলিতে, এবং সময় 1 মিনিট - আপনার পেটে শুয়ে থাকা। এই অবস্থানে, তিনি তার বাহুতে উঠেন, তার কনুইতে হেলান দেন। যখন শিশুটিকে বগলের নীচে রাখা হয়, তখন সে তার পা পৃষ্ঠের উপর রেখে দেয়, যখন তার পা সোজা হয়। একটি সাধারণ মোটর "পুনরুজ্জীবন" আছে: এটি বাঁকতে পারে, একটি "সেতু" হয়ে উঠতে পারে এবং খাঁচায় পড়তে পারে। রিফ্লেক্স ধরুনসচেতন ক্যাপচারে রূপান্তরিত হয়।	আগ্রহী (এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে নয়) একটি খেলনাকে অনুসরণ করে একটি চাপে চলন্ত। প্রায় 5 মিনিটের জন্য পর্যালোচনা. তুমার হাত. তিনি সমস্ত কাছাকাছি বস্তুর (চোখ থেকে 60 সেমি পর্যন্ত) আগ্রহী।	শব্দের "স্থানীয়করণ" গঠিত হয়: প্রথমে, শিশুটি শব্দের দিকে চোখ ঘুরিয়ে নেয় এবং তারপরে তার মাথা ঘুরিয়ে দেয়। উচ্চ শব্দে খারাপভাবে প্রতিক্রিয়া করতে শুরু করে তীক্ষ্ণ শব্দ: জমে যায়, দমে যায় এবং তারপর কাঁদে।

নিউরোসাইকিক বিকাশ

মাস	আবেগ	বক্তৃতা	বুদ্ধিমত্তা
1	মাসের শেষের দিকে, সে তার মায়ের দিকে ফিরে হাসে এবং স্নেহপূর্ণ স্বর থেকে শান্ত হয়। তিনি কণ্ঠস্বর শোনেন এবং উচ্চস্বরে বক্তৃতার প্রতিক্রিয়ায় আনন্দের সাথে তার বাহু ও পা নাড়ান। ধীরে ধীরে, একটি "পুনরুজ্জীবন কমপ্লেক্স" গঠিত হয় - প্রিয়জনের প্রতি প্রতিক্রিয়া।	গট্টুরাল ধ্বনি উচ্চারণ করে: উহ, কে-খ, জি।	সেন্সরিমোটর বুদ্ধিমত্তার দ্বিতীয় পর্যায়। শিশু তার চারপাশের জগতের সাথে খাপ খায়, বস্তুর প্রতি আগ্রহ দেখা দেয় এবং হাত ও চোখের সমন্বিত নড়াচড়ার বিকাশ ঘটে।
2	শিশুটি তাকে সম্বোধন করা হলে হাসির সাথে সাড়া দেয় এবং তার হাত ও পা নাড়াচাড়া করে।	শব্দ যোগাযোগে প্রদর্শিত হয় প্রাথমিক অবস্থাগুঞ্জন: ag-k-x, k-xx। চিৎকার বিভিন্ন স্বর নেয়।	বাহ্যিক বস্তুর প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি পায়, চাক্ষুষ অভিযোজন প্রতিক্রিয়া উন্নত হয়।
3	পুনরুজ্জীবন কমপ্লেক্স নিজেকে 100% প্রকাশ করে - এটি আচরণের প্রথম সচেতন কাজ, একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে "চোখের চোখে" যোগাযোগ করার প্রচেষ্টা। পুনরুজ্জীবন জটিলতা শৈশব পর্যায়ের সূচনা করে।	স্বরধ্বনি প্রদর্শিত এবং তাদের বিভিন্ন সমন্বয়: aaa, ae, ay, a-gu.	পরিবেশের প্রতি আগ্রহ নির্বাচনী এবং সচেতন হয়ে ওঠে।

4 মাস থেকে ছয় মাস

মধ্যে হচ্ছে কুঁড়ে অবস্থানপেছনে, শিশুতার মাথা বাড়ায়। আপনি যদি এটি তার পায়ে রাখেন তবে এটি তাদের উপর দৃঢ়ভাবে স্থির থাকে। উঠে বসতে শুরু করে এবং সহজেই পেছন থেকে পেট পর্যন্ত গড়িয়ে যেতে পারে। পেটের উপর শুয়ে থাকার সময় অবাধে শরীরকে উত্তোলন করে এবং হাতের তালুতে বিশ্রাম নেয়। সাবধানে বস্তু পর্যবেক্ষণ করে এবং তাদের দখল করতে পারে। র‍্যাটল নিয়ে খেলা (আমরা পড়ার পরামর্শ দিই :)।

শিশুটি বসতে পারে, তবে এখনও তার পিঠ সোজা করে ধরে না, যদি সে হাত ধরে থাকে তবে সে তার পায়ে দাঁড়াতে পারে। পেট থেকে পিঠে গড়িয়ে যাওয়ার প্রথম চেষ্টা করে। একটি আকর্ষণীয় বস্তু তার হাতে অনেকক্ষণ ধরে রাখে। বাবা-মাকে চিনতে পারে, অপরিচিতদের ভয় পেতে শুরু করে। কোমারভস্কির মতে, শিশু ইতিমধ্যে বিভিন্ন কণ্ঠস্বর বুঝতে পারে এবং মায়ের আবেগকে আলাদা করতে এবং বুঝতে শুরু করে।

এই পর্যায়ে, শিশু ইতিমধ্যে বসতে পারে। এটি তার পিঠ সোজা ধরে রাখে এবং সহজেই সব দিকে ঘোরে। একজন প্রাপ্তবয়স্কের সামান্য সাহায্যে, তিনি তার পায়ে দাঁড়াতে পারেন এবং হাঁটার চেষ্টা করেন। সে সব চারে উঠতে শুরু করে এবং এভাবে ঘুরতে থাকে। ইতিমধ্যে সক্রিয়ভাবে খেলনা waving, পতিত বস্তু কুড়ান.

বক্তৃতায়ও লক্ষণীয় পরিবর্তন ঘটে:

• প্রথম অনুরোধগুলি প্রকাশ করতে শুরু করে;
• গুনগুনের পরিবর্তে সরল বকবক শব্দ “মা”, “পা”, “বা”।

দৈহিক বৈশিষ্ট্য

মাস	নড়াচড়া এবং দক্ষতা	দৃষ্টি	শ্রবণ
4	সে তার দিকে ঘুরে যায় এবং গড়িয়ে যাওয়ার চেষ্টা করে। খেলনাগুলো ভালো করে ধরে তার মুখে টেনে নেয়। খাওয়ানোর সময়, তিনি তার হাত দিয়ে স্তন বা বোতল স্পর্শ করেন, এটি ধরে রাখার চেষ্টা করেন।	প্রিয়জনকে চিনে, ফিরে হাসে, আয়নায় নিজেকে চিনতে পারে। প্রায় 3 মিনিট ধরে খেলনাটি দেখে।	গানের শব্দে জমে যায়। স্পষ্টভাবে শব্দ উৎসের দিকে মাথা ঘুরিয়ে দেয়। কণ্ঠস্বরকে আলাদা করে।
5	তার পিঠে শুয়ে থাকা অবস্থায়, শিশুটি তার মাথা এবং কাঁধ বাড়াতে চেষ্টা করে (যেন দাঁড়ানোর চেষ্টা করছে)। যখন তার পেটে শুয়ে থাকে, তখন সে উঠে যায়, তার হাতের তালু তার সোজা বাহুতে রেখে। আপনি অল্প সময়ের জন্য বসতে পারেন, উভয় হাত দিয়ে সাপোর্ট ধরে রাখুন। তিনি দীর্ঘ সময়ের জন্য স্পর্শ দ্বারা বস্তুগুলি অধ্যয়ন করেন এবং তাদের মুখে রাখেন। দক্ষতা: চামচ থেকে আধা মোটা খাবার খায়, কাপ থেকে পানি খায়।	প্রিয়জনের মধ্যে পার্থক্য করে এবং অপরিচিত. 10-15 মিনিটের জন্য খেলনা দেখে।	বক্তাদের স্বরকে আলাদা করে। আত্মবিশ্বাসের সাথে তার পুরো শরীরকে শব্দের উৎসের দিকে ঘুরিয়ে দেয়।
6	পেট থেকে পিঠে গড়িয়ে যায়। হাত পুল-আপ ব্যবহার করে হামাগুড়ি দেওয়ার অভ্যাস করে। সমর্থন নিয়ে বসে আছে। স্থিরভাবে দাঁড়িয়ে থাকে যদি একজন প্রাপ্তবয়স্ক তাকে অস্ত্রের নিচে সমর্থন করে। আত্মবিশ্বাসের সাথে পৌঁছায় এবং জিনিসগুলি ধরে, একটি খেলনা এক হাত থেকে অন্য হাতে স্থানান্তর করে। এক বা দুই হাতে একটি বোতল ধরতে পারেন।	চাক্ষুষ তীক্ষ্ণতা বিকাশ, তারা খুব আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে ছোট আইটেম.	ফিসফিস এবং অন্যান্য শান্ত শব্দ শোনে। গানের তালে তালে গান গায়।

6-7 মাস - প্রথম পরিপূরক খাবারের জন্য সময়

নিউরোসাইকিক বিকাশ

মাস	আবেগ	বক্তৃতা	বুদ্ধিমত্তা
4	তিনি সত্যিই হাসেন এবং ফিরে হাসেন। সুড়সুড়িতে প্রতিক্রিয়া দেখায়। মনোযোগ প্রয়োজন।	তিনি গুনগুন করেন, স্বরধ্বনির চেইন উচ্চারণ করেন এবং প্রথম সিলেবলগুলি উপস্থিত হয়।	সেন্সরিমোটর বুদ্ধিমত্তার 3য় পর্যায় শুরু হয় - উদ্দেশ্যমূলক কর্মের বাস্তবায়ন। কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্কের একটি বোঝাপড়া উদ্ভূত হয়। নতুন সবকিছুর একটি প্রতিক্রিয়া বিকাশ।
5	যোগাযোগে অংশ নিতে চায় - প্রতিটি উপায়ে মনোযোগ আকর্ষণ করার চেষ্টা করে। আনন্দের সাথে অন্যান্য শিশুদের সাথে "যোগাযোগ" করে।	একটা গান গাইছে। স্বরধ্বনি ব্যবহার করে: aa, ee, oo, ay, maa, eu, haa, ইত্যাদি।	তিনি কেবল ঘনিষ্ঠ বস্তুগুলিতেই আগ্রহী নন, 1 মিটার পর্যন্ত দূরত্বে অবস্থিতগুলিতেও তিনি বুঝতে পারেন যে তার হাত ছাড়াও তার শরীরের অন্যান্য অঙ্গ রয়েছে।
6	অভিজ্ঞতা হতে শুরু করে সত্য ভালবাসাএবং প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি আসক্তি তাকে বড় করে তোলে। তিনি তার কাছ থেকে অনুমোদন এবং প্রশংসা আশা করেন, এইভাবে, যোগাযোগ একটি পরিস্থিতিগত এবং ব্যবসায়িক চরিত্র গ্রহণ করে।	স্বতন্ত্র বকবক শব্দাংশ উচ্চারণ করে। ভিতরে " শব্দভান্ডার"ইতিমধ্যে প্রায় 30-40 শব্দ।	লক্ষ্য নির্ধারণ করে এবং সেগুলি অর্জনের উপায় বেছে নেয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি খেলনা পেতে, আপনাকে অন্যটি সরাতে হবে।

ছয় মাস থেকে 9 মাস পর্যন্ত

শিশুটি সহজেই এবং দ্রুত সব চারে হামাগুড়ি দিতে পারে এবং অবাধে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য বসতে পারে। একটি বসা অবস্থানে, তিনি সোজা এবং বাঁক। আসবাবপত্র ধরে রাখার সময়, তিনি হাঁটু গেড়ে বসে থাকতে পারেন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সমর্থনে তিনি দাঁড়াতে এবং হাঁটতে পারেন। তার প্রতি আগ্রহী মিরর ইমেজ. বড় বস্তুর দিকে চোখ দিয়ে নির্দেশ করতে পারে, যাকে প্রাপ্তবয়স্ক বলা হয়।

বিকাশের ক্যালেন্ডার অনুসারে, 8 মাসে শিশুটি স্বাধীনভাবে বসতে পারে এবং এমনকি তার পায়ে দাঁড়াতে পারে (নিবন্ধে আরও বিশদ:)। হাততালির অনুকরণ করে তিনি "পাম" বাজাতে শুরু করেন। তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যে তার প্রথম পদক্ষেপ নেওয়ার চেষ্টা উপভোগ করেন। মুখের নড়াচড়া নকল করে সমৃদ্ধ বৈচিত্র্য. শিশু মুখের অভিব্যক্তি দিয়ে আগ্রহ, বিস্ময় এবং ভয় প্রকাশ করে।

তিনি সহজেই একটি বস্তু খুঁজে পান যা তাকে আগ্রহী করে এবং ক্রমাগতভাবে এটি পৌঁছানোর চেষ্টা করে। খেলার জন্য অনেক সময় ব্যয় করে - সে খেলনাগুলিকে দীর্ঘ সময়ের জন্য দেখতে পারে, সেগুলি ছুঁড়ে ফেলতে পারে।

নিজের পায়ে দাঁড়িয়ে, তিনি সমর্থন প্রত্যাখ্যান করেন। আসবাবপত্রের উপর হেলান দিয়ে হাঁটতে পছন্দ করে, যে কোনও অবস্থান থেকে তার পায়ে যাওয়ার চেষ্টা করে। উঁচু জায়গায় উঠতে শুরু করে - বাক্স, বেঞ্চ, বালিশ। 9 মাসে, মোটর দক্ষতা আরও জটিল হয়ে ওঠে, শিশু খেলনাগুলির ছোট অংশ একত্র করতে পারে, নির্মাণ সেটের মাধ্যমে সাজাতে পারে এবং গাড়িগুলি সরাতে পারে।

বোঝে এবং সহজ অনুরোধগুলি পূরণ করতে পারে, যেমন "বল পাস" বা "আপনার হাত নাড়ুন।" গেমের জন্য তিনি একটি বসার অবস্থান বেছে নেন, সহজে এবং দ্রুত নতুন শব্দ মনে রাখেন। আমি বাদ বা লুকানো বস্তুর সন্ধান করতে পছন্দ করি। নাম ধরে ডাকলে সাড়া দেয়। শব্দগুলিকে কেবল স্বর দ্বারা নয়, অর্থের দ্বারাও আলাদা করা শুরু করে। আকৃতি, রঙ, আকার অনুযায়ী বস্তু বাছাই করতে পারেন।

9 মাসে শিশুটি ইতিমধ্যে "খুব বড়", সে অনেক শব্দের অর্থ বুঝতে শুরু করে, তার পিতামাতার অনুরোধগুলি পূরণ করে, গেমগুলি ধীরে ধীরে আরও জটিল হয়ে ওঠে

দৈহিক বৈশিষ্ট্য

মাস	আন্দোলন	দক্ষতা
7	সমর্থন ছাড়া বসতে সক্ষম, পিছন থেকে পেট এবং পিঠে গড়িয়ে যেতে। সক্রিয়ভাবে সব চার উপর ক্রল. প্রিয় কর্মবস্তু/খেলনা সহ - এটি নিক্ষেপ করছে। সে নিজেই খেলনাটির জন্য পৌঁছে যায়, এটি তার হাতে নেয়, এটিকে সরিয়ে দেয়, এটি তরঙ্গায়িত করে, এটিকে পৃষ্ঠে ঠেলে দেয়।	আত্মবিশ্বাসের সাথে একটি কাপ থেকে পান করে (একজন প্রাপ্তবয়স্কের হাত থেকে), এটি ধরে রাখার চেষ্টা করে। চামচ থেকে খায়। যদি মা একটি শুকনো পণ্য বা ক্র্যাকার দেয়, তবে শিশুটি এই টুকরোটিতে দীর্ঘ সময় "বিলম্বিত" ব্যয় করে।
8	স্বাধীনভাবে তার পায়ে উঠুন, সমর্থন ধরে রাখুন। একজন প্রাপ্তবয়স্কের সমর্থনে, তিনি তার পা দিয়ে পা বাড়ান। সে নিজে বসে থাকে এবং শুয়ে থাকে এবং অনেক হামাগুড়ি দেয়।	যদি তিনি একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাছ থেকে "তার" কাপটি দেখেন, তবে তিনি তার দিকে তার হাত টেনে আনেন। সে হাতে এক টুকরো রুটি ধরে নিজেই খায়। আপনি আপনার শিশুর পোট্টি প্রশিক্ষণ শুরু করতে পারেন।
9	এক হাতে একটি সমর্থন ধরে রেখে, আপনি অনেকগুলি বিভিন্ন ক্রিয়া সম্পাদন করতে পারেন: পাশের ধাপে একজন প্রাপ্তবয়স্কের দিকে হাঁটা, আপনার মুক্ত হাত দিয়ে অন্য সমর্থনটি ধরুন ইত্যাদি। 10-15 মিনিটের জন্য আত্মবিশ্বাসের সাথে বসে। সক্রিয়ভাবে ক্রলিং.	একটি কাপ থেকে পান করে, এটি ধরে রাখে (কাপটি একজন প্রাপ্তবয়স্কের হাতে স্থির করা হয়)। যদি একটি শিশু পোট্টি প্রশিক্ষণ শুরু করে, তবে সে আত্মবিশ্বাসের সাথে এটিতে বিনা ইচ্ছায় বসতে পারে।

নিউরোসাইকিক বিকাশ

মাস	আবেগ	বক্তৃতা	বুদ্ধিমত্তা
7	মনোযোগের কেন্দ্রবিন্দু হতে চেষ্টা করে। এখন স্নেহ এবং চুম্বন প্রধান জিনিস নয় (তারা সরে যেতে পারে, তারা সরে যাবে), তবে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সমবায় খেলাএবং খেলনা হেরফের।	সক্রিয়ভাবে বকবক করছে। ইতিমধ্যে স্পষ্ট শব্দাংশের সংমিশ্রণগুলি উচ্চারণ করতে পারে: মা-মা, বা-বা-বা, পা-পা-পা, আ-লা-লা ইত্যাদি।	কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্কের একটি বোঝাপড়া গড়ে ওঠে, উদাহরণস্বরূপ, একটি খেলনা ছুঁড়ে ফেলা এবং এটি কোথায় পড়ে তা দেখা; যদি সে ক্ষুধার্ত হয়, সে রান্নাঘরের দিকে তাকায় (যেখানে তাকে খাওয়ানো হয়)।
8	অপরিচিতদের থেকে বন্ধ হয়ে যায় (সঙ্কট 8 মাস), শুধুমাত্র খুব ঘনিষ্ঠদের সাথে যোগাযোগ করতে প্রস্তুত, অন্যদের সামনে উদ্বেগ এবং কান্নাকাটি।	সিলেবল এবং সিলেবলের সংমিশ্রণে কথা বলে: অয়, আ-লা-লা, সে, আ-দ্যাত, আ-দে-দে, আ-বা-বা ইত্যাদি।	সেন্সরিমোটর বুদ্ধিমত্তার পর্যায় 4 শুরু হয়: উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়া বিকাশ হয়। শিশু অধ্যয়ন করে এবং সবকিছু অন্বেষণ করে।
9	রাগ এবং ভয় থেকে আনন্দ এবং বিস্ময় পর্যন্ত আবেগের একটি সম্পূর্ণ পরিসীমা অনুভব করে। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করতে এবং তাদের কার্যকলাপে তাদের জড়িত করার চেষ্টা করে।	প্রথম নির্দেশক শব্দগুলি বক্তৃতায় উপস্থিত হয়, শুধুমাত্র আপনার কাছের লোকেরাই বোধগম্য। নিষেধাজ্ঞার শব্দগুলি বোঝে ("আপনি পারবেন না"), শিক্ষাগুলি ("আমাকে কীভাবে দেখান...", "মাকে চুমু" ইত্যাদি)	শিশু নিজেকে প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে আলাদা করে, কিন্তু নিজেকে "মহাবিশ্বের কেন্দ্র" হিসাবে উপলব্ধি করে। উন্নয়নশীল বহুদিনের স্মৃতি(একটি বস্তু মনে রাখতে পারে) এবং কাজের মেমরি।

10 মাস থেকে 1 বছর পর্যন্ত

10 মাস পরে, শিশুটি সাহায্য ছাড়াই পায়ে পায় এবং হাঁটতে শুরু করে। একটি হ্যান্ডেল দ্বারা সমর্থিত হলে পদক্ষেপ শুরু হয়। তার আঙ্গুল দিয়ে একটি ছোট বস্তু নিতে পারে, তার পছন্দের খেলনা কেড়ে নেওয়া হলে মন খারাপ হয়। প্রায়শই এবং সচেতনভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের গতিবিধি অনুকরণ করে, খোলা-বন্ধ, উত্তোলন-নিক্ষেপ, লুকিয়ে-খোঁজতে পারে। শিশুটি সহজ একক শব্দ উচ্চারণ করে।

11-12 মাস পরে, বিকাশের একটি কঠিন পর্যায় শুরু হয়। ছেলেরা প্রায়ই মেয়েদের তুলনায় একটু ধীরগতিতে বিকাশ করে। স্বাধীনভাবে হাঁটার ক্ষমতা দেখা দেয়। তার নাম ডাকলে সে নিজেই উঠে আসতে পারে। সমর্থন ছাড়াই স্কোয়াট এবং দাঁড়াতে সক্ষম। নিচে না বসে মেঝে থেকে বস্তু তুলে নেয়। জটিল কাজগুলি সম্পাদন করতে পারে: দরজা বন্ধ করুন, অন্য ঘর থেকে একটি খেলনা আনুন।

পোশাক খুলে স্নান করার প্রক্রিয়ায় আগ্রহ দেখায়। প্রায় দশটি সহজ শব্দ বলে। এক বছর বয়সে, শিশুটি আগ্রহের সাথে মানুষ এবং গাড়ি দেখে। আরও বিস্তারিত তথ্যআপনি কোমারভস্কির ভিডিও দেখে ইন্টারনেটে করতে পারেন সঠিক উন্নয়ন 0 থেকে এক বছর পর্যন্ত শিশু।

দৈহিক বৈশিষ্ট্য

মাস	আন্দোলন	দক্ষতা
10	সমর্থন বা সমর্থন ছাড়া কিছু সময়ের জন্য স্বাধীনভাবে দাঁড়াতে পারে।
11	প্রায় 5 সেকেন্ডের জন্য একটি সমর্থন থেকে ভালভাবে দাঁড়িয়ে থাকে, তার বাহুতে ভারসাম্য বজায় রাখে, তার পা আলাদা করে রাখে। তিনি নিজেই প্রথম পদক্ষেপ নেওয়ার চেষ্টা করেন এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের সমর্থনে তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে হাঁটেন।	পূর্বে অর্জিত সমস্ত দক্ষতা এবং ক্ষমতা একত্রিত করা হয়।
12	স্বাধীনভাবে হাঁটে (3 মিটার পর্যন্ত)। অবাধে স্কোয়াট করে এবং উঠে, বাঁকে এবং মেঝে থেকে একটি বস্তু/খেলনা তুলে নেয়। সিঁড়ি বেয়ে উপরে উঠতে পারে।	প্রাপ্তবয়স্কদের সমর্থন ছাড়াই নিজেই একটি কাপ থেকে পান করে। তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে চামচটি ধরে প্লেটের চারপাশে নিয়ে যান।

নিউরোসাইকিক বিকাশ

মাস	আবেগ	বক্তৃতা	বুদ্ধিমত্তা
10	শিশুটি তার কাছে তাৎপর্যপূর্ণ লোকেদের প্রতি একটি পূর্ণাঙ্গ সংযুক্তি বিকাশ করে। তিনি অন্যান্য শিশুদের সাথে ভালভাবে মিলিত হন।	প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পৃথক সিলেবলের পুনরাবৃত্তি করে। প্রিয়জনের সাথে এমন একটি ভাষায় যোগাযোগ করে যা শুধুমাত্র তারা বোঝে। শব্দগুলি বোঝে: "আমাকে দাও...", "কোথায়...?"।	সমস্ত সংবেদন গুণগতভাবে আরও জটিল হয়ে ওঠে: শ্রবণ, গন্ধ, স্বাদ, স্পর্শকাতর উপলব্ধি।
11	তিনি অন্যান্য শিশুদের সাথে বেছে বেছে আচরণ করেন, কিন্তু সাধারণভাবে, তিনি তাদের সাথে যোগাযোগ করতে এবং বকবক করতে উপভোগ করেন। অন্য মানুষের খেলনা নিতে পারে.	1-2 শব্দ বলে। অনম্যাটোপোইয়া উচ্চারণ করে, যেমন "বাই-বাই", "অ্যাভ-এভি"। প্রাপ্তবয়স্কদের অনুরোধ বুঝতে এবং পূরণ করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, "গাড়ি চালান", "পুতুল খাওয়ান")।	তার ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করতে শেখে, বাইরে থেকে আসা সমস্ত তথ্য মানসিকভাবে সংগঠিত করে।
12	সবচেয়ে বেশি অভিজ্ঞতা প্রশস্ত পরিসরআবেগ, একজন প্রাপ্তবয়স্ক থেকে "বিচ্ছেদ" অনুভূতির উপর ভিত্তি করে (যেহেতু তিনি ইতিমধ্যে স্বাধীনভাবে চলতে পারেন)।	প্রাপ্তবয়স্কদের পরে সিলেবলের পুনরাবৃত্তি করে। বকবক শব্দ দিয়ে স্বতন্ত্র ধারণা এবং বস্তুকে বোঝায়। বস্তু/খেলনা না দেখিয়ে, বুঝতে পারে এটি কী আমরা সম্পর্কে কথা বলছি. "দেখাও..", "খুঁজুন...", "জায়গায় রাখুন...", "আন" এর মতো নির্দেশাবলী পালন করতে পারে।	সেন্সরিমোটর বুদ্ধিমত্তার বিকাশের 5 তম পর্যায় শুরু হয়: বস্তু এবং ঘটনাগুলির বিভাগ (উদাহরণস্বরূপ, প্রাণী, আসবাবপত্র, খাদ্য) বোঝে। স্বেচ্ছায় মনোযোগ গঠন শুরু হয়।

ডাক্তার কোমারভস্কির মতামত

ডাঃ কমরভস্কি, যিনি আজ জনপ্রিয়, তিনি তার বই "জীবনের শুরু: আপনার শিশুর জন্ম থেকে 1 বছর" বইটিতে এবং সেইসাথে তার ভিডিও পাঠে শিশুদের সম্পর্কে স্পষ্টভাবে এবং আকর্ষণীয়ভাবে কথা বলেছেন। অবশ্যই, শিশুরোগ সংক্রান্ত সমস্যাগুলির উপর প্রধান জোর দেওয়া হয়, তবে উপরন্তু, বই এবং বক্তৃতা থেকে আপনি শিখতে পারেন:

(4 এ রেট করা হয়েছে 5,00 থেকে 5 )

যখন তারা একটি শিশুর শারীরিক বিকাশের কথা বলে, তখন তারা নির্দিষ্ট সূচকগুলির একটি সেট বোঝায়। এগুলো হলো উচ্চতা, ওজন, বুক এবং মাথার পরিধি। এই সমস্ত সূচকগুলি শিশুরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে প্রতি মাসে মূল্যায়ন করা হয়। ডাক্তারের জন্য তাদের বৃদ্ধির গতিশীলতা নিরীক্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ। আপনার শিশুর লিঙ্গ এবং চারটি সূচকের উপর ভিত্তি করে, একটি উপসংহার টানা হয় শারীরিক স্বাস্থ্যশিশু সুতরাং, একজন বিশেষজ্ঞ আপনার সন্তানের শারীরিক বিকাশের স্তর বলতে পারেন এবং প্রয়োজনে সুপারিশ দিতে পারেন।

এটি বিশ্বাস করা হয় যে একটি শিশুর উচ্চতা তার বয়সের সাথে মিলে যায় এবং প্রায় এক বছরে শিশুরা 25 সেন্টিমিটার বৃদ্ধি পায়।

শিশুর ওজন তার উচ্চতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হওয়া উচিত। জীবনের প্রথম বছরের শেষের দিকে, বাচ্চাদের ওজন প্রায় 10 কেজি হয়। একই সময়ে, শরীরের ওজন সবচেয়ে অস্থির সূচক হিসাবে বিবেচিত হয়। এটি শিশুর অবস্থার উপর নির্ভর করে (অসুখ, ক্ষুধা হ্রাস, ঘুমের ব্যাঘাত, অস্বস্তি)

4 মাস পর্যন্ত, মাথার পরিধি বুকের পরিধির চেয়ে কয়েক সেন্টিমিটার বড় হওয়া উচিত। এই সূচকগুলি 4 মাসের সমতুল্য। চারের পরে, বুকের পরিধি মাথার পরিধির চেয়ে বড় হয়।

সব শিশুই আলাদা এবং জন্মের সময় শারীরিক বিকাশের মাত্রাও আলাদা। কেউ কেউ ছোট এবং লম্বা জন্মে, সক্রিয়ভাবে স্তনে স্তন্যপান করে এবং খাঁজে চুপচাপ শুয়ে থাকে, অন্যদের জন্মের ওজন বেশি, পেশীর স্বর খুব বেশি এবং শিশুটি সামান্য শব্দে ঝাঁকুনি দেয়। অতএব, শারীরিক বিকাশের সূচনা বিন্দু সমস্ত শিশুদের জন্য স্বতন্ত্র। পিতামাতাদের সতর্ক হওয়া উচিত এবং যদি কিছু উদ্বেগ বা উদ্বেগের কারণ হয় তবে তাদের অবিলম্বে একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করা উচিত। শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ শিশুর শারীরিক বিকাশ সঠিকভাবে নির্ধারণ এবং গণনা করতে সক্ষম হবেন।

জীবনের প্রথম বছরে, বাচ্চাদের ত্বকের সংবেদনশীলতা ভালভাবে বিকশিত হয় এবং আরও ভাল শারীরিক বিকাশের জন্য আপনার শিশুকে ক্রমাগত স্পর্শ করা, স্পর্শ করা এবং হালকা ম্যাসেজ আন্দোলন করা প্রয়োজন।

মাসে 1 বছরের কম বয়সী শিশুদের শারীরিক বিকাশ

নবজাতকজন্মগত আছে শর্তহীন প্রতিচ্ছবি: খাদ্য (চোষার নড়াচড়া), নির্দেশক (বিভিন্ন উদ্দীপনার দিকে মাথা ঘুরানো), প্রতিরক্ষামূলক (চিৎকার করে বিরক্তিকর কারণ) বাহু, পা, চোখের নড়াচড়া স্বতঃস্ফূর্ত, বিশৃঙ্খল এবং সমন্বয়হীন। নবজাতক তার পুরো শরীর নড়াচড়া করে।

সবশেষে অস্ত্রোপচারজীবনে, আন্দোলনগুলি আরও সমন্বিত হয়ে ওঠে, শিশু তার পেটে শুয়ে থাকা অবস্থায় তার মাথা বাড়াতে চেষ্টা করে। চালু উচ্চ সোরগোলতার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিয়ে প্রতিক্রিয়া দেখায়, এবং তারপরে সেগুলিকে শরীরের দিকে চেপে এবং তার মুষ্টিগুলিকে চেপে ধরে।

চালু জীবনের 2 মাসচোখের নড়াচড়া সমন্বিত হয়ে যায়, মাথা শব্দের দিকে ঝুঁকে যায়, শিশু তার আগ্রহের জিনিসগুলি ধরতে এবং স্পর্শ করার চেষ্টা করে, সে তার পেটে শুয়ে থাকা অবস্থায় 1-1.5 মিনিটের জন্য মাথা ধরে রাখতে পারে। এই বয়সে কিছু বাচ্চারা হাসিমুখে সাড়া দেয়।

সময় জীবনের 3 মাসএকটি প্রবণ অবস্থানে থাকা শিশুটি তার বাহু এবং কনুইতে বিশ্রাম নেয়। পিছন থেকে পাশ ঘুরিয়ে, তার মাথা ঘুরিয়ে, এটি ধরে রাখে উল্লম্ব অবস্থান. তোলা হলে তার শরীর টেনে নেয়। যখন একজন প্রাপ্তবয়স্ক তাকে সম্বোধন করেন, তখন একটি "পুনরুজ্জীবন কমপ্লেক্স" উপস্থিত হয় - তিনি হাসেন, হাসতে পারেন, উত্তর দিতে পারেন।

ভিতরে 4 মাসশিশু মুখ এবং সাধারণ জিনিস চিনতে পারে এবং পেছন থেকে পেটে গড়িয়ে যেতে পারে। তার পিঠে শুয়ে থাকলে সে মাথা তুলতে পারে। তার হাতে ছোট ছোট জিনিস ধরে রাখে, সেগুলিকে তার মুখে টেনে নেয়, প্রিয় এবং অপছন্দের খেলনাগুলি উপস্থিত হয়, অন্য প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে মাকে পছন্দ করে।

পঞ্চম মাস- উঠে বসার চেষ্টা করে, কিন্তু সমর্থন ছাড়া তার পিঠ ধরে রাখতে পারে না, পরিচিত কণ্ঠস্বর চিনতে পারে, বগল দ্বারা সমর্থিত হলে তার পায়ে সমানভাবে দাঁড়ায়, শব্দ অনুকরণ করে।

ষষ্ঠ মাস- স্বাধীনভাবে উঠে বসে, চারদিকে হামাগুড়ি দেওয়ার চেষ্টা করে, প্রাথমিক সিলেবলগুলি উচ্চারণ করতে শেখে, যার উচ্চারণ ঠোঁট এবং মুখের চোষা আন্দোলনের মতো: মা-মা, ইত্যাদি। বাচ্চা কম ঘুমায় শারীরিক কার্যকলাপবড় করে, তার মায়ের দিকে তার বাহু প্রসারিত করে, এবং দৃঢ়ভাবে খেলনা দুটি হাত দিয়ে ধরে। দ্রুত উন্নয়ন ঘটছে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, মেঝেতে খেলনা ছুড়ে ফেলে এবং তাদের কী হয় তা দেখে। প্রথম দাঁত ফেটে যায়, 2টি নীচের মাঝামাঝি incisors প্রথমে প্রদর্শিত হয়।

সময় জীবনের সপ্তম মাসঅবাধে হামাগুড়ি দেয়, বসা অবস্থায় শরীরকে সোজা ও কাত করতে পারে, শব্দ বোঝার, বোঝার এবং মনে রাখার চেষ্টা করে। যখন সে একটি খেলনা দেখতে হারায় এবং এটি সন্ধান করে তখন মন খারাপ হয়। কীভাবে মুখের সামনে থেকে পিছনের দিকে খাবার সরাতে হয় এবং ফলস্বরূপ, আরও ভাল গ্রাস করে।

নিবন্ধের শেষে আমরা শিশুর শারীরিক বিকাশের একটি সুবিধাজনক সারণী প্রস্তুত করেছি। শিশুর নিয়ম অনুযায়ী বিকাশ হচ্ছে তা নিশ্চিত করতে এটি ডাউনলোড করুন!

আট মাস- তার নিজের উপর দাঁড়ানো, সমর্থন আছে. সমর্থন সহ, তিনি হাঁটার চেষ্টা করেন, খেলনা (ড্রপ, রোল, নিক্ষেপ ইত্যাদি) দিয়ে বিভিন্ন ম্যানিপুলেশন সঞ্চালন করেন, নিজের উপর আত্মবিশ্বাসের সাথে বসেন। 2 উপরের মাঝামাঝি incisors প্রদর্শিত.

ভিতরে নয় মাসসমর্থন ধরে হাঁটা, তার নাম জানে, পারফর্ম করতে পারে সহজ অনুরোধ. থাম্ব এবং তর্জনী দিয়ে বস্তু ধরে রাখে।

দশ মাস- অন্যদের সাহায্য ছাড়াই উঠতে এবং দাঁড়াতে পারে, উচ্চারণ করতে শুরু করে সহজ কথা, তার পছন্দের খেলনাটি দেয় না, একজন প্রাপ্তবয়স্কের অনুরোধে সে একটি পরিচিত বস্তুর সন্ধান করে। 2 উপরের পার্শ্বীয় incisors প্রদর্শিত.

ভিতরে এগারো মাসতার শরীরের অনেক বস্তু এবং অংশের নাম জানে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা ভালভাবে বিকশিত হয়, অবাধে স্থান নেভিগেট করে এবং স্বাধীন পদক্ষেপ নেওয়ার চেষ্টা চালিয়ে যায়।

প্রতি এক বছরস্বাধীনভাবে চলাফেরা করে এবং নিজের উপর বাঁক নিতে পারে। যা বলা হয়েছে এবং তাকে যা করতে বলা হয়েছে সবই বোঝে। প্রথম অর্থপূর্ণ শব্দ বলে। 2 নিম্ন পার্শ্বীয় incisors প্রদর্শিত.

জীবনের 1 বছরের শেষ নাগাদ, শিশুর 8টি দাঁত থাকতে হবে, যার মধ্যে 4টি উপরে এবং 4টি নীচে।

শারীরিক বিকাশ শুধু প্রভাবিত হয় না জেনেটিক কারণ, কিন্তু কারণও বহিরাগত পরিবেশ(শিক্ষা, পুষ্টি, সামাজিক অবস্থা) আপনি যদি চান যে আপনার শিশু সময়মত সমস্ত শারীরিক সূচকগুলি বিকাশ করুক, তাহলে আপনাকে প্রতিদিন তার সাথে কাজ করতে হবে, তাকে সঠিকভাবে খাওয়াতে হবে এবং সীমাহীন পরিমাণে আপনার ভালবাসা দিতে হবে, যা আপনার শিশুর খুব প্রয়োজন।

জন্ম থেকেই শিশু সাঁতার কাটা। . আমাদের পরবর্তী নিবন্ধ পড়ুন.

এটা প্রিন্ট করে দেয়ালে ঝুলিয়ে রাখুন! টেবিলে 1 বছরের কম বয়সী শিশুদের শারীরিক বিকাশ।

আপনি কি জানেন কিভাবে একটি শিশুর এক বছর বয়স পর্যন্ত বিকাশ হওয়া উচিত? শিশুর শারীরিক বিকাশের একটি সুবিধাজনক চার্ট ডাউনলোড করুন যাতে শিশুর নিয়ম অনুযায়ী বিকাশ হয়!

শিশুর হাতের নড়াচড়া একটি বস্তুর দিকে পরিচালিত হয় এবং একটি বস্তুর অনুভূতি জীবনের চতুর্থ মাসের কাছাকাছি প্রদর্শিত হয়। 5-6 মাস বয়সে, শিশু ইতিমধ্যে একটি বস্তু উপলব্ধি করতে পারে, যার জন্য জটিল হাত-চোখ সমন্বয় প্রয়োজন। জন্য এই মুহূর্তের তাৎপর্য সামনের অগ্রগতিদুর্দান্ত: আঁকড়ে ধরা শিশুর প্রথম উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়া;

বছরের দ্বিতীয়ার্ধে, হাতের নড়াচড়া এবং সংশ্লিষ্ট ক্রিয়াগুলি নিবিড়ভাবে বিকাশ করে। শিশুটি যে জিনিসগুলিকে ধরেছে সেগুলিকে নাড়া দেয়, ধাক্কা দেয়, ছুঁড়ে ফেলে এবং আবার তুলে নেয়, কামড় দেয়, হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে যায় ইত্যাদি। 7 মাস পরে, "সম্পর্কিত" ক্রিয়াগুলি ঘটে: শিশুটি ছোট জিনিসগুলিকে বড়গুলিতে রাখে, বাক্সের ঢাকনাগুলি খোলে এবং বন্ধ করে। 10 মাস পরে প্রথমগুলি উপস্থিত হয় কার্যকরী কর্ম, বস্তুর তুলনামূলকভাবে সঠিক ব্যবহারের অনুমতি দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া অনুকরণ করে।

তবুও, বছরের শেষ নাগাদ শিশুটি মানব বস্তুর জগত অন্বেষণ করতে শুরু করে এবং তাদের সাথে কাজ করার নিয়মগুলি আয়ত্ত করে। বিভিন্ন কর্ম তাকে তার চারপাশের বস্তুর আরও নতুন বৈশিষ্ট্য আবিষ্কার করতে পরিচালিত করে। আশেপাশের বাস্তবতায় নিজেকে অভিমুখী করে, তিনি কেবল "এটি কী" নয়, "এটি দিয়ে কী করা যেতে পারে" এও আগ্রহী।

উপলব্ধি এবং কর্ম হল ভিত্তি যা আমাদের মূল রূপগুলি বিচার করতে দেয় দৃশ্যত কার্যকর চিন্তাভাবনাশৈশব মধ্যে. বছরের ব্যবধানে, শিশু যে জ্ঞানীয় কাজগুলি সমাধান করতে সক্ষম হয় তা আরও জটিল হয়ে ওঠে, প্রথমে কেবল উপলব্ধির ক্ষেত্রে, তারপরে মোটর কার্যকলাপ ব্যবহার করে।

শৈশবে সহজ জ্ঞানীয় সমস্যা সমাধান করা

মাসের মধ্যে বয়স
		যখন একটি শিশুর চোখের সামনে একটি বস্তু লুকানো হয়, কোন নির্দিষ্ট কর্ম পরিলক্ষিত হয় না।
	শিশুটি তার দৃষ্টি দিয়ে একটি চলমান বস্তু অনুসরণ করে যা পর্দার পিছনে চলে যায়। একটি বস্তুকে এক স্থান থেকে অন্য স্থানে অনুসরণ করা শিখতে পারে।	থেমে যাওয়ার পর শিশু চলন্ত বস্তুটিকে অনুসরণ করতে থাকে। একটি বস্তুকে তার আসল জায়গায় সন্ধান করে যখন এটি একটি নতুন জায়গায় যেতে দেখে।
	শিশুটি আর 2-4 মাস ধরে সাধারণ ভুল করে না। তিনি একটি স্কার্ফ দিয়ে আংশিকভাবে আবৃত একটি বস্তু খুঁজে পান।	শিশুটি এমন একটি বস্তু খুঁজে পায় না যা সম্পূর্ণরূপে একটি স্কার্ফ দিয়ে আবৃত।
	শিশুটি সম্পূর্ণরূপে একটি স্কার্ফ দিয়ে আবৃত একটি বস্তু খুঁজে পেতে পারে।	শিশুটি তার চোখের সামনে যেখানে এই বস্তুটি লুকিয়ে ছিল সেটিকে উপেক্ষা করে, যেখানে সে এটি আগে খুঁজে পেয়েছিল সেই বস্তুটির সন্ধান করে।

স্মৃতি. একটি শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশের সাথে মেমরি মেকানিজমের অন্তর্ভুক্তি জড়িত, স্বাভাবিকভাবেই এর সহজ প্রকার। প্রথম এক স্বীকৃতি. ইতিমধ্যে প্রাথমিক শৈশবে, শিশুরা বিদ্যমান চিত্রগুলির সাথে নতুন ইম্প্রেশনগুলিকে সম্পর্কযুক্ত করতে সক্ষম হয়। 3-4 মাস বয়সে, তিনি সেই খেলনাটিকে চিনতে পারেন যা একজন প্রাপ্তবয়স্ক তাকে দেখিয়েছিল, এটি তার দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে অন্যদের চেয়ে পছন্দ করে; একটি 4 মাস বয়সী শিশু একটি অপরিচিত মুখ থেকে একটি পরিচিত মুখকে আলাদা করে। 8 মাস পরে উপস্থিত হয় প্লেব্যাক- সন্তানের সামনে অনুরূপ বস্তু না থাকলে স্মৃতিতে একটি চিত্র পুনরুদ্ধার করা।

মানসিক বিকাশ. বিকাশের এই লাইনটি ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের উপর সরাসরি নির্ভর করে। প্রথম 3-4 মাসে, শিশুরা বিভিন্ন ধরণের মানসিক অবস্থা প্রদর্শন করে: বিস্ময়ের প্রতিক্রিয়ায় বিস্ময়, শারীরিক অস্বস্তি অনুভব করার সময় উদ্বেগ, প্রয়োজন সন্তুষ্ট হলে শিথিলতা। একটি শিশু তার মাকে চিনতে এবং উপভোগ করতে শেখার পরে, সে যে কোনও ব্যক্তির প্রতি সদয় প্রতিক্রিয়া দেখায়। 3-4 মাস পরে, তিনি পরিচিতদের দিকে হাসেন, কিন্তু একটি অপরিচিত প্রাপ্তবয়স্কের দৃষ্টিতে কিছুটা হারিয়ে যান। 7-8 মাস বয়সে, অপরিচিত ব্যক্তিরা উপস্থিত হলে উদ্বেগ তীব্রভাবে বৃদ্ধি পায়। 7 থেকে 11 মাসের মধ্যে, তথাকথিত "বিচ্ছেদের ভয়" প্রদর্শিত হয় - মা অদৃশ্য হয়ে গেলে দুঃখ বা তীব্র ভয়। মা বা অন্য ঘনিষ্ঠ ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করার সময়, 1 বছরের শেষ নাগাদ শিশুটি কেবলমাত্র বিশুদ্ধভাবে মানসিক যোগাযোগের জন্য নয়, যৌথ ক্রিয়াকলাপের জন্যও চেষ্টা করে।

বক্তৃতা বিকাশ।বছরের প্রথমার্ধে, বক্তৃতা শ্রবণ গঠন করা হয়, এবং শিশু নিজেই আনন্দদায়ক অ্যানিমেশন সহ শব্দ করে তোলে যা সাধারণত বলা হয় আনন্দ. বছরের দ্বিতীয়ার্ধে আছে বকাবকি, যাতে আপনি কিছু পুনরাবৃত্তি করা শব্দ সংমিশ্রণগুলিকে আলাদা করতে পারেন, যা প্রায়শই সন্তানের ক্রিয়াগুলির সাথে যুক্ত থাকে। বকবক সাধারণত অভিব্যক্তিপূর্ণ অঙ্গভঙ্গির সাথে মিলিত হয়। 1 বছরের শেষ নাগাদ শিশুটি বোঝেপ্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা উচ্চারিত 10-20 শব্দ, এবং তিনি নিজেই তার প্রথম শব্দগুলির একটি বা একাধিক উচ্চারণ করেন, প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতার শব্দের মতো শব্দে। প্রথম শব্দের চেহারা দিয়ে এটি শুরু হয় নতুন পর্যায়শিশুর মানসিক বিকাশে।

ক্রাইসিস অফ ইয়ার 1

শৈশব এবং শৈশবকালের মধ্যে ক্রান্তিকালকে সাধারণত 1 বছরের সংকট বলা হয়। যেকোনো সংকটের মতো, এটি স্বাধীনতার ঢেউ এবং আবেগপূর্ণ প্রতিক্রিয়ার উত্থানের সাথে জড়িত। একটি শিশুর মধ্যে কার্যকরী বিস্ফোরণ সাধারণত ঘটে যখন প্রাপ্তবয়স্করা তার ইচ্ছা, তার শব্দ, তার অঙ্গভঙ্গি এবং মুখের অভিব্যক্তি বুঝতে পারে না বা বুঝতে পারে না, কিন্তু সে যা চায় তা করে না। যেহেতু শিশুটি ইতিমধ্যে বাড়ির চারপাশে হাঁটছে বা সক্রিয়ভাবে হামাগুড়ি দিচ্ছে, এই সময়ে তার নাগালের মধ্যে থাকা বস্তুর পরিসর দ্রুত বৃদ্ধি পায়। অবশ্যই, শিশুটি আগে "অসম্ভব" শব্দটির সাথে পরিচিত ছিল, তবে সঙ্কটের মুহুর্তে এটি বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে।

পরবর্তী "না" বা "না" এর কার্যকরী প্রতিক্রিয়া উল্লেখযোগ্য শক্তিতে পৌঁছাতে পারে। প্রায়শই, একটি শিশুর মধ্যে শক্তিশালী প্রভাবের উপস্থিতি পরিবারে লালন-পালনের একটি নির্দিষ্ট শৈলীর সাথে সম্পর্কিত।

ট্রানজিশন পিরিয়ডের প্রধান অধিগ্রহণ একটি অনন্য শিশুদের বক্তৃতা L.S Vygotsky দ্বারা ডাকা হয় স্বায়ত্তশাসিত. এটি প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা থেকে শব্দ আকারে (ধ্বনিগত কাঠামো) এবং অর্থে (অর্থগত দিক) উভয় ক্ষেত্রেই উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক। তাদের নিজস্ব উপায়ে শিশুদের শব্দ শব্দকখনও কখনও তারা "প্রাপ্তবয়স্কদের" অনুরূপ, কখনও কখনও তারা তাদের থেকে তীব্রভাবে পৃথক।

একটি ছোট শিশু একটি প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় শব্দগুলিতে সম্পূর্ণ ভিন্ন অর্থ রাখে, যেহেতু সে এখনও আমাদের "প্রাপ্তবয়স্ক" ধারণাগুলি বিকাশ করেনি। আমাদের জন্য, একটি শব্দ প্রায়শই একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর সাথে যুক্ত থাকে যা কিছু উল্লেখযোগ্য, সাধারণত কার্যকরী উপায়ে অভিন্ন। তার নিজস্ব যুক্তি আছে, তার কথা হয়ে যায় polysemanticএবং পরিস্থিতিগত.

স্বায়ত্তশাসিত বক্তৃতার আরেকটি বৈশিষ্ট্য হল শব্দের মধ্যে সংযোগের স্বতন্ত্রতা। ছোট শিশুর ভাষা ব্যাকরণহীন। শব্দগুলি বাক্যে একত্রিত হয় না, তবে একে অপরের মধ্যে ইন্টারজেকশন হিসাবে প্রবেশ করে, অসংলগ্ন বিস্ময়কর শব্দগুলির একটি সিরিজের অনুরূপ।

যেহেতু স্বায়ত্তশাসিত শিশুদের বক্তৃতা উচ্চারণগত এবং শব্দার্থগতভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা থেকে আলাদা, তাই এটি কেবল তাদের কাছের লোকদের কাছেই বোধগম্য। এই ধরনের বক্তৃতা ব্যবহার করে অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করা অসম্ভব, যদিও অ-ভাষাগত উপায়গুলি এখানে সাহায্য করতে পারে - অঙ্গভঙ্গি এবং বোধগম্য শব্দের সাথে শিশুর অভিব্যক্তিপূর্ণ মুখের অভিব্যক্তি। ফলস্বরূপ, স্বায়ত্তশাসিত বক্তৃতা যোগাযোগের জন্য অনুমতি দেয়, তবে অন্যান্য আকারে এবং যোগাযোগের চেয়ে ভিন্ন প্রকৃতির যা পরে শিশুর জন্য সম্ভব হবে।

শিশুর মানসিক বিকাশ (দেখুন নিবন্ধটি এই সময়ের মধ্যে স্থূল এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা গঠনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। শিশুর মোটর ফাংশনগুলির বিকাশের শর্তগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা তৈরি করা হয়: জিমন্যাস্টিকস, সাঁতার ইত্যাদি বর্তমানে ব্যবহৃত হয় .

প্রথম বছরে শিশুর নড়াচড়ার বিকাশ জীবন চলেখুব দ্রুত গতিতে, এবং 12 মাসে এই বিষয়ে অর্জিত অগ্রগতি বিস্ময়কর। জীবনের প্রথম বছরে, শিশু তার মাথা ধরে রাখতে, উঠে বসতে, হামাগুড়ি দিতে, দাঁড়াতে এবং হাঁটতে শেখে; বস্তুর কাছে পৌঁছাতে শুরু করে, তাদের ধরতে, ধরে রাখে এবং তাদের ম্যানিপুলেট করে।

শৈশবকালে, শিশুদের মোটর দক্ষতা বিকশিত হয়, বিশেষ করে জটিল, বাহু ও পায়ের সংবেদনশীল-সমন্বিত নড়াচড়া। তাদের ধন্যবাদ, শিশু বিশ্ব সম্পর্কে তথ্যের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ পায়। জটিল ম্যানুয়াল আন্দোলনগুলি প্রাথমিক চিন্তাভাবনার অংশ এবং মানুষের বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপের উন্নতি নিশ্চিত করে।

প্রগতিশীল ধরনের আন্দোলন এবং কর্ম সফলভাবে শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে শিশুর প্রতি অবিরাম মনোযোগ দিয়ে গঠিত হয়। তারা শিশুর বিকাশের স্তরের সূচক হিসাবে কাজ করে যা অর্জন করেছে। বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকামহাকাশে সক্রিয় নড়াচড়ার দক্ষতার ভূমিকা পালন করে - হামাগুড়ি দেওয়া এবং হাঁটা, বস্তুগুলিকে আঁকড়ে ধরা এবং তাদের হেরফের করা।

হামাগুড়ি দেওয়া একটি শিশুর স্বাধীন আন্দোলনের প্রথম প্রকার। বেশিরভাগ বাচ্চাদের জন্য, এটি প্রায় 6-7 মাসের মধ্যে ঘটে, যখন শিশুরা একটি আকর্ষণীয় খেলনা পৌঁছানোর চেষ্টা করে। খেলনাটা ধরার চেষ্টা করে সে একটু এগিয়ে যায়। ধীরে ধীরে, আন্দোলনের দিকে পরিচালিত আন্দোলনগুলি একত্রিত হয় এবং আন্দোলনের একটি উপায়ে পরিণত হয়।

স্বাধীন হাঁটার অধিগ্রহণ পূর্বে হয় একটি দীর্ঘ সময়কালযে সময়ে একটি শিশু তার পায়ে উঠতে শেখে, কিছু সমর্থন ধরে দাঁড়ানো, ধাপে ধাপে, সমর্থন ছাড়াই দাঁড়ানো এবং অবশেষে, সমর্থন নিয়ে হাঁটতে শেখে। শিশুকে হাঁটতে এবং প্রয়োজনীয় বিকাশে উত্সাহিত করা প্রস্তুতিমূলক আন্দোলনপ্রাপ্তবয়স্ক একটি সিদ্ধান্তমূলক ভূমিকা পালন করে।

একটি শিশুর হাতে বৃহত্তর আবেগপ্রবণ কার্যকলাপ ইতিমধ্যে তার জীবনের প্রথম সপ্তাহগুলিতে পরিলক্ষিত হয়। এই ক্রিয়াকলাপের মধ্যে রয়েছে হাত দুলানো, আঁকড়ে ধরা এবং হাতের নড়াচড়া। হাত এবং চোখের সমন্বিত ক্রিয়াগুলি শিশুর মধ্যে খুব তাড়াতাড়ি প্রদর্শিত হতে শুরু করে, যখন স্পষ্ট সেন্সরিমোটর সমন্বয় ঘটে তার অনেক আগে। শিশুটি প্রথমে এলোমেলো বস্তুগুলিকে হাতের কাছে ধরে ফেলে এবং এটি ইতিমধ্যে জীবনের 2-3 য় মাসে উল্লেখ করা হয়েছে। তারপর হাতের নড়াচড়া আরও উদ্দেশ্যমূলক এবং চাক্ষুষ উপলব্ধি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

আঁকড়ে ধরার বিকাশ জীবনের 3-4 মাস থেকে শুরু হয়। যদি কোনও প্রাপ্তবয়স্ক কোনও শিশুর হাতে কোনও বস্তু রাখে, তবে এটি ধরে রাখার চেষ্টা করা হয়। শীঘ্রই শিশুটি ঝুলন্ত খেলনাটির জন্য পৌঁছাতে শুরু করে। 5 মাস বয়সে, শিশু ইতিমধ্যে তার হাত দিয়ে স্থির বস্তুগুলি আঁকড়ে ধরে। তার হাতে একটি বস্তু ধরে, শিশুটি তার চোখের সামনে নিয়ে আসে, এটির দিকে তাকায়, এটিকে তার মুখের মধ্যে টেনে নেয় এবং এটি নাড়ায়। স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্যপ্রথম ম্যানিপুলেশন হল যে তারা এমন একটি বস্তুর দিকে লক্ষ্য করে যা শিশুকে আকর্ষণ করে।

আঁকড়ে ধরা হল সন্তানের প্রথম উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়া, যা একটি পূর্বশর্ত এবং বস্তুর সাথে ম্যানিপুলেশন আয়ত্ত করার ভিত্তি।

জীবনের প্রথমার্ধে, স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন তৈরি হতে শুরু করে। শিশুটি এই বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলিতে মনোযোগ দিয়ে একটি বস্তুকে ম্যানিপুলেট করে। তিনি বারবার নড়াচড়ার সাহায্যে বস্তুর সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্যগুলি পুনরুত্পাদন করতে শুরু করেন। উদাহরণস্বরূপ, সে যে শব্দ করে তা পুনরুত্পাদন করার জন্য একটি র‍্যাটেল কাঁপে; একটি বস্তুকে মেঝেতে নিক্ষেপ করে যাতে এর পতনের গতিপথ সনাক্ত করা যায় ইত্যাদি। এই বয়সে, শিশু ইতিমধ্যে বুঝতে শুরু করেছে যে পুনরুত্পাদন আন্দোলনগুলি আবার পছন্দসই শব্দ পুনরায় তৈরি করতে পারে।

4 থেকে 8 মাস বয়স থেকে, সমন্বিত চাক্ষুষ-মোটর আন্দোলনের সিস্টেম আরও জটিল হয়ে ওঠে। শিশু মহাকাশে বস্তুর গতিবিধি ভবিষ্যদ্বাণী করতে শুরু করে। 6 মাস বয়সে তিনি ইতিমধ্যে চলমান, দোলানো বস্তুগুলি ধরতে পারেন।

শিশুটি যে জিনিসগুলিকে ধরেছে সেগুলিকে নাড়া দেয়, ধাক্কা দেয়, ছুঁড়ে ফেলে এবং আবার তুলে নেয়, কামড় দেয়, হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে যায় ইত্যাদি। অভিন্ন, পুনরাবৃত্তিমূলক ক্রিয়াগুলির চেইন উন্মোচিত হয়, যাকে জিন পিয়াগেট বৃত্তাকার প্রতিক্রিয়া বলে।

প্রায় সাত মাস বয়স পর্যন্ত, একটি শিশু প্রায় একইভাবে সমস্ত বস্তুকে আঁকড়ে ধরে - হাতের তালুতে আঙ্গুল চেপে। বস্তুর দিকে প্রসারিত হাতটি সরলরেখায় চলে না, তবে একটি চাপে, প্রায়শই পছন্দসই দিক থেকে পাশের দিকে বিচ্যুত হয়। 7 মাস পরে, কেউ লক্ষ্য করতে পারে কিভাবে হাতের নড়াচড়া, এবং বিশেষ করে শিশুর হাত ধীরে ধীরে আঁকড়ে ধরা বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে শুরু করে, অর্থাৎ, তারা একটি উদ্দেশ্যমূলক চরিত্র অর্জন করে। প্রাথমিকভাবে, বস্তুর সাথে হাতের সরাসরি যোগাযোগের মুহুর্তে এই ধরনের অভিযোজন পরিলক্ষিত হয়, এবং 10 মাস পরে বাহু এবং হাতের অভিযোজন আগাম করা হয়, এমনকি বস্তুটিকে স্পর্শ করার আগে, শুধুমাত্র তার দৃষ্টিভঙ্গির ভিত্তিতে। অনুভূত চিত্র। এটি ইঙ্গিত দেয় যে বস্তুর চিত্রটি সক্রিয়ভাবে হাতের নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণ করতে শুরু করেছে, অর্থাৎ, শিশুটি সেন্সরিমোটর সমন্বয় তৈরি করেছে।

আপনার আঙ্গুল দিয়ে একটি বস্তু আঁকড়ে ধরা এবং ধরে রাখা জীবনের 7-8 মাসে গঠিত হয় এবং বছরের শেষ পর্যন্ত উন্নতি করতে থাকে।

6 মাস পরে, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের গতিবিধি অনুকরণ করতে শুরু করে, তাদের পুনরাবৃত্তি করে এবং এইভাবে অনুকরণের মাধ্যমে শেখা শুরু করার জন্য নিজেকে ব্যবহারিকভাবে প্রস্তুত করে। দৃষ্টিশক্তির সাহায্যে, শিশু আশেপাশের বাস্তবতা অধ্যয়ন করে, তার গতিবিধি নিয়ন্ত্রণ করে, যার জন্য তারা আরও নিখুঁত এবং নির্ভুল হয়ে ওঠে।

10 মাস পরে, প্রথম কার্যকরী ক্রিয়াগুলি উপস্থিত হয়, যা বস্তুর তুলনামূলকভাবে সঠিক ব্যবহারের অনুমতি দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াকলাপ অনুকরণ করে। শিশুটি গাড়ি চালায়, ড্রামে আঘাত করে এবং তার মুখে এক কাপ জল নিয়ে আসে।

শৈশবকালের শেষের দিকে, শিশু একটি বিশেষ ধরনের নড়াচড়া গড়ে তোলে যা একজন প্রাপ্তবয়স্কের দৃষ্টি আকর্ষণ করে। এটি প্রাথমিকভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্ককে সম্বোধন করা একটি নির্দেশক অঙ্গভঙ্গি, যার সাথে উপযুক্ত মুখের অভিব্যক্তি এবং প্যান্টোমাইম। শিশুটি তার হাত দিয়ে প্রাপ্তবয়স্কদের দিকে নির্দেশ করে যা তাকে আগ্রহী করে, তার সাহায্যের উপর নির্ভর করে।

বছরের শেষের দিকে, শিশুটি মানুষের বস্তুর জগত অন্বেষণ করতে শুরু করে এবং তাদের সাথে কর্মের নিয়মগুলি আয়ত্ত করে। বিভিন্ন কর্ম তাকে তার চারপাশের বস্তুর আরও নতুন বৈশিষ্ট্য আবিষ্কার করতে পরিচালিত করে। আশেপাশের বাস্তবতায় নিজেকে অভিমুখী করে, তিনি কেবল "এটি কী" নয়, "এটি দিয়ে কী করা যেতে পারে" এও আগ্রহী।

একটি শিশুর শারীরিক বিকাশের জন্য আনুমানিক সময়সীমা:

আন্দোলনের ঘটনার সময়	আন্দোলনের বিকাশ	মোটর উন্নয়ন
1 মাস	চিবুক বাড়ায়	হাতের বিশৃঙ্খল নড়াচড়া, আঙ্গুলগুলো মুঠিতে আটকানো
2 মাস	বুক তুলছে	ক্লেঞ্চিং এবং ক্লেঞ্চিং আঙ্গুল। হাতে রাখা একটি বস্তুকে পুরো তালু দিয়ে 2-3 সেকেন্ড ধরে রাখা হয়।
3 মাস	একটি বস্তুর জন্য পৌঁছায়, কিন্তু সাধারণত মিস করে	10 সেকেন্ড পর্যন্ত হাতে রাখা একটি বস্তু ধরে রাখে, মুখের মধ্যে টেনে নেয়
4 মাস	সমর্থন নিয়ে বসে আছে	হাতের তালু প্রায়শই খোলা থাকে, হাত বস্তুর দিকে প্রসারিত হয়, আঙ্গুলের নড়াচড়া আলাদা করা হয় না
5-6 মাস	হাত দিয়ে বস্তু আঁকড়ে ধরে	বৈপরীত্য থাম্বঅন্যরা, বস্তু আঁকড়ে ধরার সময়, আঙ্গুলের কিছু অংশ আধিপত্য বিস্তার করে
7 মাস	সাপোর্ট ছাড়াই বসে আছে	শিশুটি যে জিনিসগুলিকে ধরেছে সেগুলিকে নাড়া দেয়, ধাক্কা দেয়, ছুঁড়ে ফেলে এবং আবার তুলে নেয়, কামড় দেয়, হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে যায় ইত্যাদি। আঙুলের নড়াচড়া আলাদা করা হয়।
8 মাস	সাহায্য ছাড়াই বসে আছে	2টি আঙুল দিয়ে ছোট জিনিস নেয়, এবং পুরো হাতের তালু দিয়ে বড়গুলি, তার নাক, চোখ দেখায়, বিদায় বলার সময় তার হাত নাড়ে, যে খেলনাটি কেড়ে নেওয়া হচ্ছে তা শক্তভাবে চেপে ধরে।
9 মাস	সমর্থন সহ দাঁড়িয়েছে, পেটে হামাগুড়ি দিচ্ছে
10 মাস	হামাগুড়ি, হাত এবং হাঁটু উপর হেলান; দুই হাতে ধরে হাঁটছে	বস্তুর সাথে ম্যানিপুলেট করে, প্রথম কার্যকরী ক্রিয়াগুলি উপস্থিত হয়, বস্তুর তুলনামূলকভাবে সঠিক ব্যবহারের অনুমতি দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া অনুকরণ করে (শিশুটি একটি গাড়ি রোল করে, একটি ড্রাম পেটায়, তার মুখে এক কাপ জল নিয়ে আসে)।
11 মাস	সমর্থন ছাড়াই দাঁড়িয়ে আছে
1 বছর	এক হাতে ধরে হাঁটছে

ইরিনা বাজান

সাহিত্য:
জি.এ. উরুন্তেভা "প্রিস্কুল মনোবিজ্ঞান"
ই.ও. স্মিরনোভা "শিশু মনোবিজ্ঞান"
জি.এ. Kuraev, E.N. পোজারস্কায়া" বয়স সম্পর্কিত মনোবিজ্ঞান»
আর.এস. নেমভ "মনোবিজ্ঞান"

লিউডমিলা সের্গেভনা সোকোলোভা

পড়ার সময়: 2 মিনিট

ক ক

নিবন্ধটি সর্বশেষ আপডেট হয়েছে: 01/03/2019৷

শারীরিক বিকাশএকটি নবজাতক শিশুর জন্ম পর্যায়ক্রমে, ক্রমবর্ধমানভাবে ঘটে। ইতিমধ্যে জীবনের দ্বিতীয় মাসের মধ্যে, শিশুটি তার মাথা তুলতে শুরু করে এবং তার চারপাশে যা ঘটছে তাতে প্রতিক্রিয়া দেখায়। আপনি মাসের মধ্যে শিশুর বিকাশের পর্যায়গুলি এবং এই উপাদানটিতে বয়সের উপর নির্ভর করে কীভাবে শিশুর ওজন এবং উচ্চতা বৃদ্ধি পায় সে সম্পর্কে শিখবেন।

শিশুদের শারীরিক বিকাশের উপর পুষ্টির প্রভাব

প্রধান নির্দেশক সঠিক পুষ্টিশিশু তাদের শারীরিক বিকাশ, শান্ত আচরণ, ভালো অবস্থায়স্বাস্থ্য

একটি শিশু যে পর্যাপ্ত পুষ্টি পায় সে খাওয়ানোর পরে খুশি দেখায়, শান্তভাবে খেলে, সহজে এবং দ্রুত ঘুমিয়ে পড়ে এবং ভাল ঘুমায়। শিশুর ওজন এবং উচ্চতা প্রতি মাসে ভালভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে, তার নিউরোসাইকিক বিকাশের সূচকগুলি তার বয়সের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, এবং তার দাঁত সময়মতো ফেটে যাচ্ছে। শিশুর শরীর বেশ ভালো প্রতিরোধ করে বিভিন্ন রোগ. রক্তে হিমোগ্লোবিনের মাত্রা স্বাভাবিক থাকে। রিকেট বা অ্যালার্জির কোন লক্ষণ নেই।

শিশুর সময়কালে, শিশু খুব দ্রুত বৃদ্ধি পায় এবং দ্রুত ওজন বৃদ্ধি পায়। যাতে বাবা-মায়েরা জীবনের প্রথম বছরে শিশুদের শারীরিক বিকাশের সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে পারেন, "বয়সের উপর নির্ভর করে একটি শিশুর ওজন এবং উচ্চতা বৃদ্ধি" সারণীটি ব্যবহার করুন, যা দেখায় যে 1 মাসে এবং পুরো সময়ে তার উচ্চতা এবং ওজন কতটা বেড়েছে। জীবনকাল

আপনি ছবির ফর্ম্যাটে আপনার সন্তানের উচ্চতা এবং ওজনের একটি টেবিল ডাউনলোড করতে পারেন, এটি নীচে অবস্থিত।

এই সারণীটি ব্যবহার করে, জন্মের সময় শিশুর ওজন এবং উচ্চতার সূচকের সাথে শিশুটি বেঁচে থাকার সময়কালের জন্য সূচক যুক্ত করা প্রয়োজন। যদি যেকোন সময়ে শিশুর ওজন এবং উচ্চতা সূচকগুলি আদর্শের থেকে পিছিয়ে থাকে বা বিপরীতভাবে, এটি 10% এর মধ্যে অতিক্রম করে, তবে এটি উদ্বেগের কারণ হওয়া উচিত নয় - তারা পরের মাসে স্বাভাবিক অবস্থায় ফিরে আসতে পারে। জীবনের প্রথম বছরে শিশুর বিকাশে আদর্শ থেকে বড় বিচ্যুতি দেখা দিলে, একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করুন।

জীবনের প্রথম বছরে শিশুর মানসিকভাবে কীভাবে বিকাশ হয় তা পর্যবেক্ষণ করাও গুরুত্বপূর্ণ।

মাসের মধ্যে জীবনের প্রথম বছরের শিশুর গতিবিধির বিকাশের পর্যায়গুলি

এক মাস

শিশু সক্রিয়ভাবে সরানো এবং তার চারপাশের বিশ্বের প্রতিক্রিয়া শুরু করে। জীবনের প্রথম বছরে একটি শিশুর গতিবিধির বিকাশ তাকে তার পেটে শুয়ে থাকতে দেয়, সে মাথা তুলতে শুরু করে।

দুই মাস

আপনার মাথা আরো ধরে রাখে অনেকক্ষণ, তার সাথে একটি কথোপকথন একটি হাসি সঙ্গে প্রতিক্রিয়া, চলন্ত অনুসরণ উজ্জ্বল বস্তু. বিভিন্ন শব্দ (প্রাপ্তবয়স্কদের কণ্ঠস্বর, একটি র‍্যাটেলের শব্দ ইত্যাদি) শোনে এবং স্বতন্ত্র শব্দগুলি নিজেই উচ্চারণ করতে শুরু করে,

তিন মাস

একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য তার পেটে শুয়ে থাকতে পারে, তার মাথা উত্থাপন এবং তার হাতের তালুতে বিশ্রাম নিতে পারে; তার সাথে যোগাযোগ করার সময়, তিনি সজীবভাবে তার হাত এবং পা নড়াচড়া করেন, হাসেন এবং হাঁটার শব্দ করেন। এই বয়সে জীবনের প্রথম বছরে একটি শিশুর বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি হল পেশী টান অদৃশ্য হয়ে যাওয়া। শিশুর নড়াচড়া আরও মুক্ত হয়ে যায়। পরে, শিশুটি তার পিঠে শুয়ে প্রথমে তার দিকে এবং তারপরে তার পেটে ঘুরতে শুরু করে।

চার মাস

শিশুটি ইতিমধ্যেই জোরে হাসছে, কুঁকছে, শব্দের দিকে মাথা ঘুরিয়েছে, তার মাকে চিনছে। তিনি ইতিমধ্যে তার উপরে ঝুলন্ত খেলনা নিয়ে খেলছেন, পরীক্ষা করছেন এবং অনুভব করছেন।

পাঁচ থেকে ছয় মাস

তার পেটের উপর শুয়ে, তার সোজা করা বাহুর তালুতে বিশ্রাম নেয়, মাথা এবং বুক উঁচু করে। মাস থেকে বছরে একটি শিশুর বিকাশ এমন হয় যে সে স্বাধীনভাবে তার পিঠ থেকে তার পেটে ঘুরে যায়, প্রথমে তার পেটে হামাগুড়ি দেওয়ার চেষ্টা করে এবং পরে হাঁটুতে উঠে; একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে দাঁড়াতে পারে। এই সময়ে, শিশু ইতিমধ্যে সমর্থন সঙ্গে বসতে সক্ষম। তবে তবুও, তাকে দীর্ঘ সময় ধরে বসতে না দেওয়াই ভাল - সে বসে থাকার সময় খেলতে অভ্যস্ত হতে পারে এবং হামাগুড়ি দিয়ে উঠে দাঁড়ানোর চেষ্টা করবে না। এবং এটি স্বাধীন আন্দোলনের বিকাশকে বিলম্বিত করে।

সাত থেকে আট মাস

সক্রিয়ভাবে বকবক করা শুরু করে, প্রায়শই ইতিমধ্যে পৃথক সিলেবল উচ্চারণ করতে সক্ষম হয়; পরিবেশে সক্রিয়ভাবে আগ্রহী, বন্ধু এবং অপরিচিতদের মধ্যে পার্থক্য করে। আত্মবিশ্বাসের সাথে সমস্ত চারে হামাগুড়ি দেয়, বাধায় দাঁড়ানোর চেষ্টা করে এবং পরে সমর্থন বরাবর চলে যায়। তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াকলাপ দেখেন, কিছু বস্তুর নাম জানেন, একজন প্রাপ্তবয়স্কের অনুরোধে সেগুলি তার চোখ দিয়ে খুঁজে পান, দীর্ঘ সময়ের জন্য বকবক করে, একই শব্দাংশ পুনরাবৃত্তি করে।

8 মাস বয়সে, একটি শিশু কিছু শেখা ক্রিয়া ("তাল" ইত্যাদি করতে পারে, তার হাতে রুটির একটি ক্রাস্ট ধরতে পারে, একটি কাপ থেকে পান করতে পারে, এটি তার হাতে ধরে রাখতে পারে।

নয় মাস

এক হাত থেকে সমর্থন নিয়ে দাঁড়ায়, অবাধে চলাফেরা শুরু করে, সমর্থন ধরে রাখে এবং উভয় হাতের সমর্থন নিয়ে হাঁটতে পারে। এই বয়সে, তিনি ইতিমধ্যে দ্রুত হামাগুড়ি দেন এবং নিজের উপর বসেন। তার হাতের নড়াচড়ার উন্নতি হচ্ছে, তিনি ছোট ছোট জিনিসগুলিকে ভালভাবে আঁকড়ে ধরেন, খেলনাগুলি পরিচালনা করেন এবং সেগুলি এক হাত থেকে অন্য হাতে স্থানান্তর করেন। সে তার নাম জানে, লুকোচুরি করে, তার মুখের উপর একটি ডায়াপার বা স্কার্ফ টেনে নেয়।

দশ থেকে এগারো মাস

তিনি সমর্থন ছাড়াই দাঁড়াতে পারেন, নিজে হাঁটতে শিখতে শুরু করেন, একটি কাপ থেকে পান করতে পারেন, এটি তার হাতে ধরে রাখতে পারেন এবং একটি চামচ থেকে ঘন খাবার খান। তিনি আনন্দের সাথে বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করেন (একটি পুতুল আনুন, একটি বল রোল করুন, ইত্যাদি), এবং "পারি" এবং "পারি না" শব্দের অর্থ বোঝেন।

এক বছর

এক বছর বয়সে, অনেক শিশু ইতিমধ্যে সমর্থন ছাড়াই অবাধে চলাফেরা করে, 11-12 টি শব্দ ভালভাবে জানে এবং সেগুলি আত্মবিশ্বাসের সাথে উচ্চারণ করে, প্রাপ্তবয়স্কদের মেজাজ বুঝতে পারে এবং তাদের সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ করার চেষ্টা করে।

মাসে এক বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের শারীরিক বিকাশের সূচক

এক বছরের কম বয়সী শিশুদের শারীরিক বিকাশের সূচকগুলি মূলত তাদের ওজন এবং উচ্চতা দ্বারা নির্ধারিত হয়।

টেবিল: "বয়সের উপর নির্ভর করে একটি শিশুর ওজন এবং উচ্চতা বৃদ্ধি":

মাসের মধ্যে জীবনের প্রথম বছরে শিশুদের ভাল বিকাশের সূচকগুলির মধ্যে একটি হল শিশুর দাঁতের সময়মত বিস্ফোরণ। সাধারণত প্রথম দাঁত (দুটি নীচের ছিদ্র) 7 মাস (কম প্রায় 5-6 মাসে) প্রদর্শিত হয়। তারপর দুটি উপরের incisors বিস্ফোরিত হয় (সাধারণত 8 মাসে)। 9-12 মাসের মধ্যে, শিশুর আরও চারটি incisors আছে - প্রথমে উপরের, তারপর নীচের। এইভাবে, এক বছর বয়সে শিশুর আটটি দাঁত থাকে এবং কামড় দিতে পারে কঠিন খাদ্য, যদিও তিনি এখনও এটি চিবাতে সক্ষম নন।

এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে শারীরিক বিকাশে পিছিয়ে থাকা শিশুদের পাশাপাশি রিকেট রোগীদের ক্ষেত্রে দাঁত পরে দেখা যায়, যদিও সুস্থ শিশুদের মাঝে মাঝে দেরিতে দাঁত ফুটে।