Présentation "Utilisation et application matériaux naturelsà la maison"
C'est notre planète. Nous l'appelons Terre. Regardez comme elle est belle ! Et qu'elle est riche ! Elle a donné vie à tout le monde des gens, des animaux, des plantes. Tout ce dont on a besoin pour vivre, on le trouve à sa surface et même à l'intérieur !
Le long des rives des rivières et dans les ravins, on trouve des couches de sable et d'argile. Et que trouve-t-on près des montagnes ? (des pierres). À l'intérieur de la montagne, les mineurs extraient du charbon, des minerais métalliques, gemmes.
Le sable est un produit de la destruction rochers sous l'influence du soleil, du vent, de l'eau. Il se compose de petits grains pierreux - grains de sable.
Le sable se construit. Si vous y ajoutez du ciment et de l'eau, vous obtenez une solution. Il est posé entre des briques en maçonnerie. Vous pouvez y obtenir des produits en béton durables: dalles, blocs, piliers.
6 diapositives. Le sable est utilisé dans la construction de routes. Ils nivellent les routes. Il fait partie du mélange d'asphalte.
Pour mesurer de petits intervalles de temps, faites Sablier. Ils utilisent du sable très fin passé au tamis.
Le verre est fait de sable. Si le sable est fortement chauffé, il commencera à fondre, se transformera en verre. Le verre au-dessus du feu peut avoir n'importe quelle forme. Les souffleurs de verre fabriquent des plats, des vases en verre et même des souvenirs en verre. 
Le sable résout le problème de la glace. DANS heure d'hiver ils saupoudrent les porches et les trottoirs pour qu'ils ne soient pas glissants. Dans les grandes villes, des machines spéciales dispersent le sable.
Le sable propre sur la plage, avec le soleil et la mer, nous permet de nous détendre, de bronzer, les enfants adorent le sable. Il est spécialement apporté aux terrains de jeux et aux jardins d'enfants.
L'argile est une roche sédimentaire à grain fin, elle est comme de la poussière à l'état sec, plastique lorsqu'elle est humidifiée.
L'argile est utilisée pour fabriquer des briques. Les futures briques reçoivent la même forme, sont séchées puis cuites. Après cuisson, ils deviennent très résistants. Ils peuvent disposer les murs des maisons, des poêles, des tuiles en terre cuite pour les toitures.
L'argile nettoie et nourrit les cellules de la peau. C'est pourquoi les masques d'argile sont si populaires.
L'argile est utilisée pour mouler des jouets et de la vaisselle. Les produits en argile sont appelés "céramiques". Ils disent que dans les céréales, si elles sont stockées dans des plats en céramique, les punaises de la farine ne commenceront jamais et l'eau qu'elles contiennent restera fraîche pendant longtemps, même le jour le plus chaud.
Calcul. Sa force, sa grandeur, sa simplicité stricte et sa noblesse - ce sont les qualités qui nous attirent, suscitant l'admiration et l'admiration pour la beauté étonnante et passionnante.
Pierre naturelle- c'est naturel materiel de construction. Les maisons les plus solides en sont construites. Vous souvenez-vous de l'histoire des trois petits cochons ? Comme le loup ne soufflait pas, ne rongeait pas les pierres, la maison en pierre restait une solide défense pour les trois petits cochons ! Et les pierres décorent les cours, les parterres de fleurs, les chalets d'été.
La pierre est utilisée dans la construction de routes et de places.
La pierre de granit durable est utilisée dans la construction de ponts et de tunnels.
Le marbre de pierre est non seulement durable, mais aussi beau. Il est utilisé dans la construction de stations de métro souterraines, dans la fabrication de monuments. 
La pierre calcaire a été formée à partir de coquillages, de coraux marins détruits. Des blocs de construction en sont fabriqués. Et, comme il s'agit d'une pierre tendre et poreuse, elle est facile à traiter. Ils décorent et décorent les bâtiments. À partir de cela
faire de la craie d'école et de la poudre dentifrice.
Précieux et pierres ornementales utilisé pour les bijoux et les souvenirs. Leur beauté est la couleur, la brillance, la transparence, le motif. Le plus dur d'entre eux est le diamant. Un coupe-verre en est fait. Ils ont coupé du verre. En Russie, les diamants, le lapis-lazuli, le jade, l'ambre et la topaze sont extraits.
Nous, le peuple, sommes responsables de la terre et de ses trésors. Nous devons utiliser ses dons à bon escient. Empêcher la Terre de s'épuiser.
Notre richesse est entre nos mains !
Enfants. De grains de sable.
soignant. Quelles sont les couleurs des grains de sable ? Par forme ? A la taille ? Couleur? Transparence?
Enfants. Différent.
soignant. Les grains de sable sont de taille, de forme, de couleur différentes et se trouvent séparément les uns des autres.(visionnage de la présentation - slide numéro 1)
soignant. Les enfants, prenez un verre dans une main et versez la moitié du sable dans un verre vide.
Les enfants font la tâche.
soignant. Est-ce qu'il s'effrite facilement ?
Enfants. Facilement.
soignant. Le sable est un matériau naturel meuble.(voir la diapositive de présentation #2)
Éducateur. Prenez une bouteille d'eau et versez de l'eau dans un verre de sable.
Les enfants jouent.
soignant. Qu'arrive-t-il au sable dans lequel l'eau est versée ?
Enfants. Le sable est humide.
soignant. Le sable est ami avec l'eau. Il absorbe et laisse facilement passer l'eau.
soignant. Prenez un verre de sable sec dans une main et de sable humide dans l'autre. Les gobelets ont-ils le même poids ?
Enfants. Non.
soignant. Pourquoi une tasse de sable humide est-elle plus lourde ?
Enfants. Parce que dans un verre de sable humide se trouve de l'eau.
soignant. Un godet de sable humide est plus lourd qu'un godet de sable sec. Le sable sec contient de l'air, tandis que le sable humide contient de l'eau. L'eau est plus lourde que l'air, donc un verre de sable humide est plus lourd.
soignant. Approchez-vous de la coupe avec du sable.
Les enfants sont divisés en deux groupes, s'approchent des gobelets avec du sable. Dans une tasse sable humide, dans l'autre - sec.
soignant. Faites une boule avec du sable. Pourquoi le sable sec n'a-t-il pas fait une boule ?
Enfants. Parce que le sable tombe.
soignant. Il est impossible de mouler une boule à partir de sable sec, car elle coule librement.
Éducateur. Qu'arrive-t-il au ballon lorsqu'il sèche ?
Enfants. Le ballon va s'effondrer.
Éducateur. Les gens ont-ils besoin de sable ?
Enfants. Oui.
soignant. Droite. Le sable est un matériau de construction, il est extrait dans la nature, il est nécessaire dans la construction, dans la fabrication du verre, et aussi, sur la plage, où les enfants aiment jouer.
Afficher la présentation, diapositive numéro 3
Levez-vous rapidement.
Lève-toi vite, souris
Tirez plus haut, tirez vers le haut.
Allez, redresse tes épaules
Monter, baisser
Tourné à gauche, tourné à droite
Ils ont touché leurs mains avec leurs genoux.
Asseyez-vous, levez-vous, asseyez-vous, levez-vous
Et ils ont couru sur place.
Éducateur. Résoudre l'énigme.
Le potier allumera une flamme chaude pour moi
Sec, je suis dur comme une pierre.
Faire tremper, car la pâte sera malléable
Je peux me transformer en jouets, en plats.
propriétés curatives très riche
Une pelle vous aidera à me trouver.
Je suis blanc, rouge et bleu
Saviez-vous qui je suis ?
Enfants. Argile.
soignant. Les gars, regardez l'argile. Quelle couleur d'argile ?
Enfants. Blanc, rouge, noir.
soignant. L'argile est disponible en différentes couleurs.
(voir la diapositive de présentation numéro 4)
Collez le bâton dans un verre de sable sec et d'argile sèche. Où le bâton colle-t-il le plus facilement ? Pourquoi?
Enfants. Dans un verre de sable.
soignant. Droite, le bâton colle plus facilement dans une tasse de sable sec, car le sable est meuble.
Ajoutez de l'eau au verre d'argile, qu'est-il arrivé à l'argile ?
Enfants. L'argile est devenue collante.
soignant. Oui, l'argile est devenue visqueuse, elle a besoin de plus de temps pour absorber l'eau, vous pouvez sculpter à partir d'argile. Si vous versez beaucoup d'eau, il ne sera pas possible de sculpter à partir d'argile.
Faites des boules avec de l'argile humide.
Les enfants font la tâche.
Qu'arrive-t-il aux boules lorsqu'elles sèchent?
Enfants. Devient solide.
éducateur b. Une boule d'argile est plus durable qu'une boule de sable. La boule d'argile deviendra dure lorsqu'elle sera sèche et la boule de sable s'effondrera.
(voir la diapositive de présentation numéro 5)
Examinez l'argile avec une loupe. Y a-t-il des grains de sable dans l'argile ?
Enfants. Non
soignant. Comment est l'argile?
Enfants. Sur pâte à modeler.
soignant. Le sable est constitué de grains de sable qui ne collent pas les uns aux autres et l'argile est constituée de petites particules. qui semblait se tenir la main fermement et se sont embrassés.
soignant
. Et maintenant, nous allons donner du repos à nos yeux. J'ai besoin de suivre ma feuille sans tourner la tête.
Exercices pour les yeux
Un à gauche, deux à droite
(Pour "un" les enfants regardent vers la gauche, Pour "deux" - vers la droite)
Trois en haut, quatre en bas.
(Sur "trois" - en haut, sur "quatre" - en bas)
Et maintenant nous regardons autour
Pour mieux voir le monde.
(Regardez la feuille de la main tendue)
Regardons de plus près, plus loin,
Exercer les muscles des yeux.
(Regarde au loin)
On verra mieux bientôt
Vérifiez-le maintenant!
(Faire mouvements circulaires yeux)
Maintenant, appuyons un peu
(Appuyez légèrement avec l'index)
Points près de vos yeux.
(Près de l'arête du nez)
Nous leur donnons beaucoup de force - beaucoup,
A amplifier mille fois !
(répéter 2-3 fois)
soignant
. Nos yeux se sont reposés, et je vous invite tous à venir à cette table et à regarder de près ce qui va se passer maintenant.
Créer dans des pots de 3 litres ( à son tour) le flux d'air est le vent.
soignant. Que deviennent les grains de sable ?
Enfants. Ils se déplacent facilement et se dégonflent.
soignant. Et que voit-on dans un pot d'argile ?
Enfants. Clay ne bouge pas.
Éducateur. Les grains de sable secs sont facilement soufflés, s'enfuient du vent et les particules d'argile collées ensemble sont presque immobiles. Ceci a été clairement démontré par notre expérience.
soignant
. Et maintenant je vous invite à jouer. Le jeu s'appelle "Sand and Clay"
Jeu d'extérieur "Sable et argile"
soignant
.
Le jeu demande de l'attention et la capacité d'agir en équipe.
Les enfants sont répartis en deux équipes : "Grains de sable" Et "Argile". "Grains de sable" se tiennent librement, "Argile" se tenant la main. Au son de la musique, les enfants déplacent "Clay" en groupe, "Grains de Sable" les uns à côté des autres. Sur commande : "Vent" - "Des grains de sable doivent se disperser dans différents côtés, et "Clay" forment un groupe amical.
soignant. Les gars, les gens ont-ils besoin d'argile?
Enfants. Oui.
Éducateur. C'est vrai, de l'argile, comme sable - naturel matériau, l'argile est indispensable dans la construction, dans ménage l'argile est utilisée à des fins médicinales.
Afficher les diapositives de présentation n° 6.7.8
soignant. Je vous ai préparé une autre énigme :
Dans les boucles d'oreilles de maman, ça brûle avec le feu,
Dans la poussière sur la route se trouve inutile,
Il change de forme, il change de couleur,
Et dans la construction, c'est bon pour mille ans.
Il peut être petit, reposer dans la paume de votre main,
Lourd, grand, on ne peut pas le soulever.
Qui sont les enfants, deviné ma devinette ?
Qui reconnaissait cet objet par des signes ?
Enfants. Calcul.
Éducateur. Que savez-vous des pierres ?
Les réponses des enfants.
soignant. Droite, les pierres sont mer et rivière, ainsi que précieuses.
Éducateur. Examinez les pierres à la loupe. Que voit-on en surface ?
Enfants. Fissures.
soignant. À la surface des pierres, vous pouvez voir des fissures, des cristaux, des motifs, des rayures, des rainures.
Quelle est la surface des pierres ?
Enfants. Lisse rugeux .
soignant. La surface des pierres est lisse, rugueuse, avec des fissures.
Tapez les pierres les unes contre les autres. Frappez par terre, sur la chaise.
Les enfants font la tâche.
soignant. Quels sont les sons émis ?
Enfants. Exprimé et non.
soignant. Les pierres se cognent plus fort que lorsqu'elles sont frappées avec d'autres objets.
Serrez la pierre dans votre main. La pierre a-t-elle changé de forme ?
Enfants. Non.
soignant. La pierre est un matériau dur.
Où la pierre est-elle utilisée ?
Enfants. En construction.
Éducateur.Certains sont utilisés dans la construction de divers bâtiments, d'autres sont utilisés pour la décoration : ce sont le marbre et le granit.
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"Comparaison du sable, de l'argile et des cailloux"
groupe préparatoire
Éducateur-écologiste
Kournikova I.P.
Contenu du programme. Clarifiez les idées des enfants sur les propriétés du sable, de l'argile, des pierres, apprenez à comparer les matériaux, nommez correctement toutes leurs caractéristiques, en fonction de leurs propriétés, utilisez-les dans l'artisanat. Initier les enfants au sablier, développer le sens du temps, la créativité dans la modélisation, la capacité de nommer correctement différents phénomènes, de les expliquer.
Matériel. Des pierres et de l'argile (pour chaque enfant), du sable sec dans un bol, des sabliers (pour 1 et 10 minutes), un grand pot d'eau, 2-3 clous, un marteau, des planches à modeler, du contreplaqué ou un plateau pour modélisation collective, jetons de prix.
Progression de la leçon
l-ième partie. Les enfants sont assis autour d'une grande table. L'enseignant les divise en deux équipes et donne un nom à chaque équipe. Organise un concours: propose de comparer les matériaux par paires - sable (sec) et pierres, sable et argile, pierres et argile. Avec chaque paire de matériaux, des expériences et des examens sensoriels sont effectués : les enfants les examinent, les sentent, essaient de verser, presser, enfoncer un clou, écoutent le coup quand une pierre, un morceau d'Argile tombe, le bruissement d'un jet de sable. En comparant les pierres et le sable, l'enseignant mène une expérience - découvre ce qui est le plus difficile: il verse du sable et des pierres dans un pot d'eau, mélange le tout avec un bâton. Les enfants observent comment les matériaux se déposent au fond (l'expérience est réalisée 2 à 3 fois), ils concluent que les pierres sont plus lourdes que les grains de sable, elles se déposent plus tôt. Dans la compétition, les équipes répondent à tour de rôle, pour chaque bonne réponse elles reçoivent un jeton. L'enseignant respecte scrupuleusement les règles du concours.
2ème partie. Education physique: les enfants se lèvent, comptent les jetons, déterminent les résultats de la compétition. L'équipe gagnante fait un tour d'honneur, l'autre équipe applaudit.
3ème partie. Les enfants s'assoient. L'enseignant explique dans une conversation comment et pourquoi les gens utilisent des matériaux naturels (sable, argile, pierres), puis montre un sablier. Les enfants observent pendant 1 minute le mouvement du sable. Ensuite, l'enseignant met un autre sablier, propose de mouler n'importe quel animal de compagnie, oiseau en 10 minutes, et en même temps, il fabrique une clôture de basse-cour en contreplaqué avec de l'argile et des pierres. Une fois le temps écoulé, il attire l'attention des enfants sur le fait que dix minutes, c'est beaucoup et qu'ensemble, ils ont réussi à faire tout un troupeau d'animaux différents pendant ce temps. Chacun place ses produits dans la cour. À l'avenir, l'enseignant permet aux enfants de jouer avec de l'artisanat.
Argile- il s'agit d'une roche sédimentaire à grain fin, poussiéreuse à l'état sec, plastique lorsqu'elle est humidifiée.
Origine de l'argile.
L'argile est un produit secondaire formé à la suite de la destruction des roches au cours du processus d'altération. La principale source de formations argileuses sont les feldspaths, lors de leur destruction, sous l'influence d'agents atmosphériques, des silicates du groupe des minéraux argileux se forment. Certaines argiles se forment lors de l'accumulation locale de ces minéraux, mais la plupart d'entre elles sont des sédiments de cours d'eau qui s'accumulent au fond des lacs et des mers.
En général, par origine et composition, toutes les argiles sont divisées en :
- argiles sédimentaires, formé à la suite du transfert vers un autre endroit et du dépôt d'argile et d'autres produits de la croûte d'altération. Par origine, les argiles sédimentaires se divisent en argiles marines déposées sur les fonds marins et en argiles continentales formées sur le continent.
Parmi les argiles marines, il y a :
- côtier- se forment dans les zones côtières (zones de remise en suspension) des mers, baies ouvertes, deltas fluviaux. Souvent caractérisé par du matériel non trié. Passez rapidement aux variétés sableuses et à gros grains. Remplacées le long de la direction par des dépôts sableux et carbonatés, ces argiles sont généralement interstratifiées avec des grès, des siltstones, des veines de charbon et des roches carbonatées.
- Lagune- se forment dans des lagunes marines, semi-fermées à forte concentration de sels ou dessalées. Dans le premier cas, les argiles sont hétérogènes en composition granulométrique, ne sont pas suffisamment triées et finissent avec du gypse ou des sels. Les argiles des lagunes dessalées sont généralement finement dispersées, en couches minces, contiennent des inclusions de calcite, de sidérite, de sulfures de fer, etc. Parmi ces argiles, il existe des variétés réfractaires.
- Offshore- se forment jusqu'à 200 m de profondeur en l'absence de courants. Ils se caractérisent par une composition granulométrique homogène, de forte épaisseur (jusqu'à 100 m et plus). Distribué sur une grande surface.
Parmi les argiles continentales figurent :
- Déluvial- se caractérisent par une composition granulométrique mixte, sa forte variabilité et son litage irrégulier (parfois absent).
- Lac avec une composition granulométrique uniforme et finement dispersée. Tous les minéraux argileux sont présents dans ces argiles, mais la kaolinite et les hydromicas, ainsi que les minéraux des oxydes hydratés de Fe et d'Al, prédominent dans les argiles des lacs frais, tandis que les minéraux du groupe montmorillonite et les carbonates prédominent dans les argiles des lacs salés. Les meilleures variétés d'argiles réfractaires appartiennent aux argiles lacustres.
- Proluvial formé par des flux temporels. Très mauvais tri.
- Rivière- développé dans les terrasses fluviales, en particulier dans la plaine inondable. Généralement mal classé. Ils se transforment rapidement en sables et galets, le plus souvent non stratifiés.
Résiduel - argiles résultant de l'altération de diverses roches sur terre et dans la mer à la suite de changements dans les laves, leurs cendres et leurs tufs. En aval de la coupe, les argiles résiduelles passent progressivement dans les roches mères. La composition granulométrique des argiles résiduelles est variable - des variétés finement dispersées dans la partie supérieure du gisement à celles à grains irréguliers dans la partie inférieure. Les argiles résiduelles formées à partir de roches massives acides ne sont pas plastiques ou ont peu de plasticité ; plus plastiques sont les argiles qui ont surgi lors de la destruction des roches argileuses sédimentaires. Les argiles résiduelles continentales comprennent les kaolins et autres argiles éluviales. DANS Fédération Russe répandu, en plus de l'argile résiduelle moderne et ancienne - dans l'Oural, à l'Ouest. et Vost. Sibérie, (il y en a aussi beaucoup en Ukraine) - d'une grande importance pratique. Dans les zones mentionnées ci-dessus, principalement des argiles montmorillonite, nontronite, etc. apparaissent sur les roches basiques, et sur les roches moyennes et acides - kaolins et argiles hydromica. Les argiles résiduelles marines forment un groupe d'argiles décolorantes composées de minéraux du groupe de la montmorillonite. 
L'argile est partout. Pas dans le sens - dans chaque appartement et une assiette de bortsch, mais dans n'importe quel pays. Et s'il n'y a pas assez de diamants, de métal jaune ou d'or noir à certains endroits, alors il y a assez d'argile partout. Ce qui, en général, n'a rien d'étonnant - l'argile, roche sédimentaire, est une pierre usée par le temps et les influences extérieures à l'état de poudre. La dernière étape de l'évolution de la pierre. Pierre-sable-argile. Cependant, le dernier ? Et le sable peut être déposé dans la pierre - du grès doré et tendre, et l'argile peut devenir de la brique. Ou une personne. Qui a de la chance.
L'argile est colorée par le créateur de pierre et les sels de fer, d'aluminium et de minéraux similaires qui se trouvent à proximité. Divers organismes se multiplient, vivent et meurent dans l'argile. C'est ainsi que l'on obtient des argiles rouges, jaunes, bleues, vertes, roses et autres.
Auparavant, l'argile était extraite le long des rives des rivières et des lacs. Ou creusé un trou spécialement pour cela. Ensuite, il s'est avéré possible de ne pas creuser d'argile par vous-même, mais de l'acheter à un potier, par exemple. Pendant notre enfance, l'argile rouge ordinaire était creusée par nous-mêmes, et l'argile blanche noble était achetée dans les boutiques d'artistes ou, surtout pure, dans une pharmacie. Maintenant, dans la petite boutique de nigga vendant des cosmétiques, il y a certainement de l'argile. Vrai, pas tout à fait forme pure, et mélangé avec divers détergents, hydratants et nourrissants.
Notre terre est riche en argile. Les routes et les chemins percés dans un sol limoneux à la chaleur deviennent des sources de poussière et dans la boue - de la boue solide. De la poussière d'argile recouvrait le voyageur de la tête aux pieds et ajoutait devoirs maîtresses dont la maison était au bord de la route. Étonnamment, près des routes, habillées d'asphalte, la poussière n'a pas diminué. Certes, de rouge, il est devenu noir. Ledum, densément mélangé à de l'argile, interfère non seulement avec la marche d'un piéton et la conduite d'une roue, mais ne craint pas non plus d'avaler une botte ou une jeep si vous êtes d'humeur.
L'argile est constituée d'un ou plusieurs minéraux du groupe de la kaolinite (dérivé du nom de la localité Kaolin en République populaire de Chine (RPC)), de la montmorillonite ou d'autres aluminosilicates stratifiés (minéraux argileux), mais peut contenir à la fois des particules de sable et de carbonate . En règle générale, le minéral rocheux dans l'argile est la kaolinite, sa composition est de 47% d'oxyde de silicium (IV) (SiO 2), 39% d'oxyde d'aluminium (Al 2 O 3) et 14% d'eau (H 2 0). Al2O3 Et SiO2- constituent une part importante de la composition chimique des minéraux argileux.
Diamètre des particules d'argile inférieur à 0,005 mm ; les roches constituées de particules plus grosses sont généralement classées comme loess. La plupart des argiles sont couleur grise, mais il existe des argiles de couleurs blanche, rouge, jaune, brune, bleue, verte, violette et même noire. La couleur est due aux impuretés des ions - chromophores, principalement le fer de valence 3 (rouge, jaune) ou 2 (vert, bleuté).
L'argile sèche absorbe bien l'eau, mais lorsqu'elle est mouillée, elle devient imperméable. Après pétrissage et mélange, il acquiert la propriété de prendre Formes variées et conservez-les après séchage. Cette propriété s'appelle la plasticité. De plus, l'argile a un pouvoir liant : avec les solides pulvérulents (sable) elle donne une "pâte" homogène, qui a aussi de la plasticité, mais dans une moindre mesure. Évidemment, plus il y a d'impuretés de sable ou d'eau dans l'argile, plus la plasticité du mélange est faible.
De par la nature de l'argile sont divisés en "gras" et "maigre".
Les argiles à haute plasticité sont dites "grasses" car lorsqu'elles sont trempées, elles donnent une sensation tactile d'un corps gras. L'argile "grasse" est brillante et glissante au toucher (si vous prenez une telle argile sur vos dents, elle glisse), contient peu d'impuretés. La pâte "qui en est faite est tendre. Une brique faite d'une telle argile se fissure pendant le séchage et la cuisson, et pour éviter cela, les substances dites" maigres "sont ajoutées au lot: sable", argile "maigre", brûlée brique, bataille de poterie, sciure de bois et autres
Les argiles à faible plasticité ou non plasticité sont dites "maigres". Ils sont rugueux au toucher, surface mate, et lorsqu'ils sont frottés avec un doigt, ils s'effritent facilement, séparant les particules de poussière terreuse. Les argiles "maigres" contiennent beaucoup d'impuretés (elles craquent sur les dents), lorsqu'elles sont coupées au couteau elles ne donnent pas de copeaux. La brique en argile "maigre" est fragile et friable.
Une propriété importante de l'argile est sa relation avec la cuisson et, en général, avec température élevée: si l'argile imbibée d'air durcit, sèche et se réduit facilement en poudre, sans subir aucune changements internes, puis à haute température, des processus chimiques se produisent et la composition de la substance change.
L'argile fond à très haute température. La température de fusion (début de fusion) caractérise la résistance au feu de l'argile, qui n'est pas la même pour ses différentes variétés. Les variétés rares d'argile nécessitent une chaleur colossale pour la cuisson - jusqu'à 2000 ° C, ce qui est difficile à obtenir même dans des conditions d'usine. Dans ce cas, il devient nécessaire de réduire la résistance au feu. La température de refusion peut être réduite en introduisant des additifs des substances suivantes (jusqu'à 1 % en poids) : magnésie, oxyde de fer, chaux. Ces additifs sont appelés flux (flux).
La couleur des argiles est variée : gris clair, bleuté, jaune, blanc, rougeâtre, marron avec des nuances variées.
Minéraux contenus dans les argiles :
- Kaolinite (Al2O3 2SiO2 2H2O)
- Andalousite, disthène et sillimanite (Al2O3 SiO2)
- Halloysite (Al2O3 SiO2 H2O)
- Hydrargilite (Al2O3 3H2O)
- Diaspore (Al2O3 H2O)
- Corindon (Al2O3)
- Monothermite (0,20 Al2O3 2SiO2 1,5H2O)
- Montmorillonite (MgO Al2O3 3SiO2 1.5H2O)
- Moscovite (K2O Al2O3 6SiO2 2H2O)
- Narkit (Al2O3 SiO2 2H2O)
- Pyrophyllite (Al2O3 4SiO2 H2O)
Minéraux contaminant les argiles et kaolins :
- Quartz(SiO2)
- gypse (CaSO4 · 2H2O)
- dolomite (MgO CaO CO2)
- Calcite (CaOCO2)
- Glauconite (K2O Fe2O3 4SiO2 10H2O)
- Limonite (Fe2O3 · 3H2O)
- Magnétite (FeO Fe2O3)
- Marcassite (FeS2)
- Pyrite (FeS2)
- Rutile (TiO2)
- Serpentin (3MgO 2SiO2 2H2O)
- Sidérite (FeO CO2)
L'argile est apparue sur terre il y a plusieurs milliers d'années. Ses "parents" sont des minéraux formant des roches connus en géologie - kaolinites, spaths, certaines variétés de mica, calcaires et marbres. Sous certaines conditions, même certains types de sable se transforment en argile. Toutes les roches connues qui ont des affleurements géologiques à la surface de la terre sont soumises à l'influence des éléments - pluie, tourbillon, neige et eaux de crue.
Fluctuations de température jour et nuit, échauffement de la roche rayons de soleil contribuent à la formation de microfissures. L'eau pénètre dans les fissures formées et, en gelant, brise la surface de la pierre, formant une grande quantité de la plus petite poussière dessus. Les cyclones naturels écrasent et broient la poussière en une poussière encore plus fine. Là où le cyclone change de direction ou s'apaise simplement, d'énormes accumulations de particules de roche se forment avec le temps. Ils sont comprimés, trempés dans l'eau et le résultat est de l'argile.
En fonction de la formation de l'argile rocheuse et de la manière dont elle se forme, elle acquiert Couleurs variées. Les plus courantes sont les argiles jaune, rouge, blanche, bleue, verte, brun foncé et noire. Toutes les couleurs, sauf le noir, le marron et le rouge, parlent de l'origine profonde de l'argile.
Les couleurs de l'argile sont déterminées par la présence des sels suivants :
- argile rouge - potassium, fer;
- argile verdâtre - cuivre, fer ferreux;
- argile bleue- cobalt, cadmium ;
- argile brun foncé et noire - carbone, fer;
- argile jaune - sodium, fer ferrique, soufre et ses sels.
Diverses argiles colorées.
On peut aussi donner une classification industrielle des argiles, qui est basée sur l'évaluation de ces argiles selon une combinaison d'un certain nombre de caractéristiques. Par exemple, ce apparence produits, la couleur, l'intervalle de frittage (fusion), la résistance du produit à un changement brusque de température, ainsi que la résistance du produit aux chocs. Selon ces caractéristiques, vous pouvez déterminer le nom de l'argile et son objectif :
- kaolin
- faïence argile
- argile blanche
- brique et tuile d'argile
- terre à pipe
- argile à clinker
- capsule d'argile
- terre cuite
Utilisation pratique de l'argile.
Les argiles sont largement utilisées dans l'industrie (dans la production de carreaux de céramique, de réfractaires, de céramiques fines, de porcelaine, de faïence et d'articles sanitaires), dans la construction (production de briques, d'argile expansée et d'autres matériaux de construction), pour les besoins domestiques, dans les cosmétiques et comme matériel pour ouvrages d'art(sculpture). Le gravier et le sable d'argile expansée produits à partir d'argile expansée par recuit avec gonflement sont largement utilisés dans la production de matériaux de construction (béton expansé, blocs de béton d'argile expansée, panneaux muraux, etc.) et comme matériau d'isolation thermique et phonique. Il s'agit d'un matériau de construction poreux léger obtenu par cuisson d'argile fusible. A la forme de granules ovales. Il est également produit sous forme de sable - sable argileux expansé.
Selon le mode de traitement de l'argile, on obtient de l'argile expansée de différentes densités apparente (densité apparente) - de 200 à 400 kg / M3 et plus. L'argile expansée a des propriétés d'isolation thermique et acoustique élevées et est principalement utilisée comme charge poreuse pour le béton léger, qui n'a pas d'alternative sérieuse. Les murs en béton d'argile expansée sont durables, ont des caractéristiques sanitaires et hygiéniques élevées, et les structures en béton d'argile expansée, construites il y a plus de 50 ans, sont toujours en service aujourd'hui. Les logements construits à partir de béton d'argile expansé préfabriqué sont bon marché, de haute qualité et abordables. Le plus grand fabricant d'argile expansée est la Russie.
L'argile est la base de la production de poterie et de brique. Lorsqu'elle est mélangée à de l'eau, l'argile forme une masse plastique pâteuse adaptée à un traitement ultérieur. Selon le lieu d'origine, les matières premières naturelles présentent des différences importantes. L'un peut être utilisé à l'état pur, l'autre doit être tamisé et mélangé pour obtenir un matériau apte à la fabrication. Divers articles commerce.
Argile rouge naturelle.
Dans la nature, cette argile a une couleur brun verdâtre, ce qui lui donne de l'oxyde de fer (Fe2O3), qui représente 5 à 8 % de la masse totale. Lors de la cuisson, selon la température ou le type de four, l'argile acquiert une couleur rouge ou blanchâtre. Il est facile à pétrir et résiste à un chauffage ne dépassant pas 1050-1100 C. La grande élasticité de ce type de matière première permet de l'utiliser pour travailler avec des plaques d'argile ou pour modeler de petites sculptures.
Argile blanche.
Ses gisements se trouvent partout dans le monde. Lorsqu'il est mouillé, il est gris clair et, après cuisson, il prend une couleur ou une couleur blanchâtre. Ivoire. L'argile blanche se caractérise par son élasticité et sa translucidité dues à l'absence d'oxyde de fer dans sa composition.
L'argile est utilisée pour faire de la vaisselle, des carreaux et des articles sanitaires ou pour l'artisanat à partir d'assiettes en argile. Température de cuisson : 1050-1150 °C. Avant le glaçage, il est recommandé de travailler dans un four à une température de 900-1000 °C. (La cuisson de porcelaine non émaillée est appelée cuisson de biscuit.)
Masse céramique poreuse.
L'argile pour céramique est une masse blanche à teneur modérée en calcium et à porosité accrue. Son couleur naturelle du blanc pur au brun verdâtre. Tiré à basses températures. La terre crue est recommandée car pour certains émaux une seule cuisson ne suffit pas.
La majolique est un type de matière première issue de roches argileuses fusibles avec haut contenu alumine blanche, cuite à basse température et émaillée à l'étain.
Le nom "majolique" vient de l'île de Majorque, où il a été utilisé pour la première fois par le sculpteur Florentino Luca de la Robbia (1400-1481). Plus tard, cette technique a été largement utilisée en Italie. Les articles de commerce en céramique en faïence étaient également appelés faïences, car leur fabrication a commencé dans les ateliers de fabrication d'ustensiles en faïence.
Masse en céramique de pierre.
La base de cette matière première est l'argile réfractaire, le quartz, le kaolin et le feldspath. Lorsqu'il est mouillé, il a noir marron, et après cuisson brute - ivoire. Lorsque la glaçure est appliquée, le grès se transforme en un produit durable, imperméable et ignifuge. Il peut être très mince, opaque ou sous la forme d'une masse homogène et étroitement frittée. Température de cuisson recommandée : 1100-1300 °C. S'il est cassé, l'argile peut s'effriter. Le matériau est utilisé dans technologies diverses production d'objets de poterie en argile lamellaire et pour le modelage. Une distinction est faite entre les objets de métier en terre rouge et les grès, en fonction de leurs propriétés techniques.
L'argile pour articles de porcelaine est composée de kaolin, de quartz et de feldspath. Il ne contient pas d'oxyde de fer. Lorsqu'il est mouillé, il a une couleur gris clair, après la cuisson, il est blanc. Température de cuisson recommandée : 1300-1400 °C. Ce type de matière première a de l'élasticité. Travailler avec lui sur le tour du potier nécessite des coûts techniques élevés, il est donc préférable d'utiliser des formes prêtes à l'emploi. Il s'agit d'une argile dure et non poreuse (à faible absorption d'eau. - Ed.). Après cuisson, la porcelaine devient transparente. La cuisson de glaçage a lieu à une température de 900-1000 °C.
Divers articles de métier en porcelaine moulés et cuits à 1400°C.
Les matériaux céramiques à gros grains et à pores grossiers sont utilisés pour la fabrication d'articles commerciaux de grande taille dans la construction, l'architecture de petite forme, etc. Ces nuances résistent hautes températures et les fluctuations thermiques. Leur plasticité dépend de la teneur en quartz et en aluminium (silice et alumine. - NDLR) de la roche. DANS structure globale beaucoup d'alumine à forte teneur en chamotte. Le point de fusion varie de 1440 à 1600 °C. Le matériau se fritte bien et se rétracte légèrement, il est donc utilisé pour créer des objets de grande taille et de grand format panneaux muraux. Lors de la fabrication d'objets d'art, la température ne doit pas dépasser 1300°C.
Il s'agit d'une masse argileuse contenant de l'oxyde ou pigment coloré, qui est un mélange homogène. Si, en pénétrant profondément dans l'argile, une partie de la peinture reste en suspension, elle peut casser même ton matières premières. L'argile blanche ou poreuse colorée et ordinaire peut être achetée dans les magasins spécialisés.
Masses avec pigment coloré.
Pigments sont des composés inorganiques qui colorent l'argile et la glaçure. Les pigments peuvent être divisés en deux groupes : les oxydes et les colorants. Les oxydes sont le principal matériau d'origine naturelle, qui se forme parmi les roches de la croûte terrestre, nettoyé et pulvérisé. Le plus couramment utilisé : l'oxyde de cuivre, qui, dans un environnement de cuisson oxydant, couleur verte; oxyde de cobalt, formant des tons bleus ; l'oxyde de fer, qui, mélangé à de la glaçure, donne des tons bleus, et mélangé à de l'argile, des engobes de tons terreux. L'oxyde de chrome donne à l'argile une couleur vert olive, des bruns et des violets à l'oxyde de magnésium et des verts grisâtres à l'oxyde de nickel. Tous ces oxydes peuvent être mélangés avec de l'argile dans une proportion de 0,5 à 6 %. Si leur pourcentage est dépassé, l'oxyde agira comme un fondant, abaissant le point de fusion de l'argile. Lors de la peinture d'articles de commerce, la température ne doit pas dépasser 1020 ° C, sinon la cuisson ne fonctionnera pas. Le deuxième groupe - colorants. Ils sont obtenus industriellement ou par transformation mécanique de matières naturelles, qui représentent une gamme complète de couleurs. Les colorants sont mélangés avec de l'argile dans une proportion de 5 à 20%, ce qui détermine la lumière ou ton sombre matériel. Tous les magasins spécialisés proposent des pigments et des colorants pour l'argile et l'engobe.
La préparation de la masse céramique nécessite grande attention. Il peut être composé de deux manières, qui donnent des résultats complètement différents. Un moyen plus logique et fiable : appliquer les colorants sous pression. Plus simple et, bien sûr, moins méthode fiable: mélanger les colorants dans l'argile à la main. La deuxième méthode est utilisée s'il n'y a pas d'idée exacte du résultat final de la coloration, ou s'il est nécessaire de répéter certaines couleurs spécifiques.
Céramique technique.
Céramiques techniques - un grand groupe d'articles de commerce en céramique et de matériaux obtenus traitement thermique masses d'une composition chimique donnée à partir de matières premières minérales et d'autres matières premières de haute qualité qui ont la résistance nécessaire, les propriétés électriques (volume spécifique élevé et résistance de surface, haute résistance électrique, faible tangente de perte diélectrique).
Production de ciment.
Pour fabriquer du ciment, le carbonate de calcium et l'argile sont d'abord extraits des carrières. Le carbonate de calcium (environ 75 % de la quantité) est broyé et soigneusement mélangé avec de l'argile (environ 25 % du mélange). Le dosage des matières premières est un processus extrêmement difficile, car la teneur en chaux doit correspondre à une quantité donnée avec une précision de 0,1 %.
Ces rapports sont définis dans la littérature par les notions de modules « calcaires », « siliceux » et « alumineux ». Parce que le composition chimique les matières premières fluctuent constamment en raison de la dépendance à l'origine géologique, il est facile de comprendre à quel point il est difficile de maintenir un module constant. Dans les cimenteries modernes, le contrôle assisté par ordinateur en combinaison avec des méthodes d'analyse automatiques a fait ses preuves.
Boues convenablement composées, préparées selon la technologie choisie (sèche ou méthode humide), est introduit dans un four rotatif (jusqu'à 200 m de long et jusqu'à 2-7 m de diamètre) et cuit à une température d'environ 1450 °C - la température dite de frittage. A cette température, le matériau commence à fondre (frittage), il sort du four sous forme de plus ou moins grosses mottes clinker (parfois appelé clinker de ciment Portland). La torréfaction a lieu.
À la suite de ces réactions, des matériaux de clinker se forment. Après avoir quitté le four rotatif, le clinker entre dans le refroidisseur, où il est rapidement refroidi de 1300 à 130 °C. Après refroidissement, le clinker est broyé avec un léger ajout de gypse (maximum 6%). La granulométrie du ciment est comprise entre 1 et 100 microns. Elle est mieux illustrée par la notion de « surface spécifique ». Si nous additionnons la surface des grains dans un gramme de ciment, alors, en fonction de l'épaisseur du broyage du ciment, des valeurs de 2000 à 5000 cm² (0,2-0,5 m²) seront obtenues. La majeure partie du ciment contenu dans des conteneurs spéciaux est transportée par route ou par rail. Toutes les surcharges sont effectuées pneumatiquement. Une minorité de produits en ciment sont livrés dans des sacs en papier résistants à l'humidité et aux déchirures. Le ciment est stocké sur les chantiers de construction principalement à l'état liquide et sec.
Informations auxiliaires.
Objectif du travail : étudier l'influence des conditions météorologiques sur l'évolution des propriétés du sable, de l'argile et des pierres. Tâches : - étude des informations sur ce problème ; - formation d'idées sur les propriétés du sable, de l'argile et des pierres; - la mise à jour des connaissances sur le débit de sable, d'argile et de cailloux. Objet d'étude : sable, argile, pierres. Sujet d'étude: temps. Hypothèse : lors de l'utilisation de divers filtres naturels (sable, argile, cailloux), la vitesse de passage de l'eau change. L'importance pratique du travail est déterminée par la capacité d'utiliser les connaissances acquises dans Vie courante pour élargir les horizons lors d'expériences plus complexes avec des objets de nature inanimée.
La première chose que nous avons faite, nous avons examiné, à l'aide d'une loupe, de quoi est composé le sable. J'ai pris un verre de sable, versé du sable sur un morceau de papier et l'ai examiné à travers une loupe. C'étaient des grains de sable. Les grains de sable sont très petits, ronds, blancs, jaunes. Ce sont de minuscules cailloux !
