ಮರೀನಾ ರಾಕಿಟಿನಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ
(ಮೇ)
ಯೋಜನೆ.
1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣ
2. ಸಾರಾಂಶ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
3. ವರದಿ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿ.
4. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ
5. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಭಾಷಣ
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಹೇಳು ಪೋಷಕರುಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಕಲಿತರು
ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ಸರಿಸಿ ಸಭೆಗಳು
ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ.
ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಅಂತಿಮ ಸಭೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಅನನ್ಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನೀನು ಕೇಳು: "ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?"
(ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಾಡಿದೆ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದೆ, ಆಡಿದೆ)
ಅವರು ಸುಮ್ಮನೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು! ಆಟದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕುತೂಹಲ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಣಮಟ್ಟ: ಇಚ್ಛೆ, ಧೈರ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಇಳುವರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಾಮೂಹಿಕವಾದದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಅವನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ, ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಟವಾಗಿದೆ
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಉತ್ತೇಜಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಆಟವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟವು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಕಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳುಆಟವು ಕಲಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. IN ಹಿರಿಯರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪಾತ್ರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಟವು ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳಿಗೆ ಅವರು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಯಾವ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ?
ಒಂದು ಮಗು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಾ?
(ಉತ್ತರಗಳು ಪೋಷಕರು)
ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸುವುದಾದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ. ಭಯಪಡಬೇಡ "ಸರಳ"ಆಟಗಳು - ಅವು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಆಡುವಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಿ.
ಈ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಆಡುವಾಗ, ನಾವು ಕಲಿತರು:
ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ. ನಾವು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಕಸೂತಿ, ಮಣಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕತ್ತರಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಕಲಿತರು. ಸ್ನೇಹಪರ ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು! ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು 40 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಕುದಿಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು, ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಮಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಇದೆ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ನಾವು ಈ ವರ್ಷ ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ)
ಎರಡನೇ ಶಿಕ್ಷಕ.
ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ನಮ್ಮದು ಗುಂಪುಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಂಚೆಯೇ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆಶಾಲೆಗೆ ಅವನ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಶಾಲಾ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಮಾನದಂಡವಿದೆಯೇ? ಅಂತಹ ಒಂದು ಮಾನದಂಡವಿದೆ, ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು "ಶಾಲಾ ಪರಿಪಕ್ವತೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಅವನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಓದಲು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ ಅದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ - ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ನಮ್ಮ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಗುಂಪುಗಳು. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮೂಲೆಗಳಿವೆ (ಥಿಯೇಟರ್, ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಮನೆ). ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇದು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಆಟದ ವಸ್ತುವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. IN ಗುಂಪುಈ ಅಥವಾ ಆ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ನಮಗೆ ಒಂದು ಗುರಿಯಿದೆ - ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಸಂತೋಷದ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗು, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ "ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೇವೆ" ಸಭೆಯ ಯೋಜನೆ: 1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ "ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೇವೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಒಟ್ಟು.
1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ಈ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಆಗಮನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, - ಕಳೆದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. - ಚರ್ಚೆ.
ಬೆಲೋವಾ ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಕ
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ: MADO ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 253
ಪ್ರದೇಶ:ಯುಫಾ ನಗರ, ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ತಾನ್
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿಷಯ:ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 01.05.2016
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪುರಸಭಾ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನಂ. 253" ಯುಫಾ ನಗರದ ಅರ್ಬನ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್, ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ಟಾನ್
ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್
ಪೋಷಕರ ಸಭೆ
ದಿನಾಂಕ 04/07/2016 ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಸ್ಥಳ: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ಸಂ ., ರೈಬಕೋವಾ ಎಮ್.ಎಲ್., ಬಿಲಾಲೋವಾ ಎಲ್.ಎಮ್., ಶಖೋವಾ ಯು.ಎಮ್., ಇಸ್ಖಕೋವಾ ಎ.ಎಮ್. ) ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಸಂಖ್ಯೆ 253 - ಗೋರ್ಶುನೋವಾ M.P., ಹಿರಿಯ ನರ್ಸ್ - Matyushenko E.S..
ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಗಳು:
1 ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 2015-2016 ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 253 M.P ಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು 2 ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ". ಶಿಕ್ಷಕ O. ಬೆಲೋವಾ ಮಾತನಾಡಿದರು. 3 ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿ - 4 ಉಣ್ಣಿ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್.
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಪ್ರಗತಿ
ಆಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, M.P. ಗೋರ್ಶುನೋವಾ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು, ಇದು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ಸಮಗ್ರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಗುಂಪಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಲಿಂಗ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಲಯದ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಲಕರಣೆಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮೋಟಾರು, ಆಟ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ: ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟ - ಎಲ್ಲರಿಗೂ (10) OO; ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟ - ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ - ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ.
________________________ ಗೆ ಮತ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ
"ವಿರುದ್ಧ"_____________________
"ವಿರುದ್ಧ"____________
ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2 ಆಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಬೆಲೋವ್ ಒ.ಇ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ. ಇದು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸದ ಘಟನೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ದೇಶಭಕ್ತಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಔದಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಕೃತ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಮನೋಭಾವವೂ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಗೀತೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಭೌತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ. ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ, ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಿರಂತರತೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
* ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು, * ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಹು ಆಯಾಮಗಳು, * ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕೊರತೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು (ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸುವುದು). ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ, ಅವರ ದೇಶದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ, ಅವರ ಜನರ ಜೀವನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಅವನ ಹಳ್ಳಿ, ಅವನ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಗಗಳ ನಂತರ ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ತರಗತಿಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಆಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೃದಯದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಾಯಿನಾಡಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೀತಿಯು ಹತ್ತಿರದ ಜನರ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಅವನ ಮನೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಬೀದಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಹಳ್ಳಿ. ವಿ.ವಿ. ಬಾಲ್ಯವು ಪ್ರಪಂಚದ ದೈನಂದಿನ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಅವರ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಜ್ಞಾನವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬೆಲಾರಸ್ ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು, ಕಾನೂನು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಾಜ್ಯದ ನಾಗರಿಕರು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು, ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ, ಒಬ್ಬರ ನೆಲದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ನಾಗರಿಕ ಗುಣಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅವರ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ರಚನೆಯು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರೈಮರ್ನಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರ, ತಾಯಿಯ ಹಾಡು, ಮಕ್ಕಳು ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ. ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸದೆ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ದೂರದ ಬಾಲ್ಯದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮೂಲೆಯ ನೆನಪುಗಳು ಮಗುವಿನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಉಳಿಯಲಿ. ಮಹಾನ್ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಚಿತ್ರಣವು ಈ ಮೂಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲಿ. ”
ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯ, ತೊರೆಗಳ ಕಲರವ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗಾಯನವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ? ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳು: * ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆ, ರಜಾದಿನಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಜಾನಪದ ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದ, ಜಾನಪದ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. * ಕುಟುಂಬ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಅದರ ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರು, ಆಟಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ; ನಗರ, ಗ್ರಾಮ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಮಹೋನ್ನತ ನಾಗರಿಕರು, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಹಳ್ಳಿಗರು, ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ; * ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಉದ್ದೇಶಿತ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಕೃಷಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಹೂವುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆ, ಪೊದೆಗಳು, ಮರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು; * ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಉತ್ಪಾದಕ, ತಮಾಷೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಹೊಸ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅವಶ್ಯಕ: - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ವಾತಾವರಣ, - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರ, - ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸನ್ನದ್ಧತೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ತುಂಬುವುದು. ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ಪರಿಸರವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶುದ್ಧತ್ವದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಅವರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ನಿಯಮಿತ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು; ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು; ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಆಧಾರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯು ಅವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೇರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಸಂತೋಷ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ಅದ್ಭುತ ಸಾಧನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಘಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದು, ಮತ್ತು ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳ ಅಡಿಪಾಯ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸ್ಥಿತಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ದೇಶಭಕ್ತನ ಪಾಲನೆಯು ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಿಷಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಅವನ ಮನೆ, ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಬೀದಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ. * ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ತನ್ನ ಊರಿನ ಸೌಂದರ್ಯದತ್ತ ಸೆಳೆಯಿರಿ * ನಡೆಯುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾತನಾಡಿ. * ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ: ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿ, ಅಂಗಡಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. * ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. * ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ * ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ. * ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡು, ಅದರ ನಾಯಕರು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿರಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
"ಹೌದು" ಎಂದು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ
_______________________________
"ವಿರುದ್ಧ"
____________________________
"ವಿರುದ್ಧ"_____________________
ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3 ಆಲಿಸಲಾಗಿದೆ
:ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎ.ಎಂ. ವಯಸ್ಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ದೇಹದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವುದು. ಮನರಂಜನಾ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಯೋಜಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಫಲವತ್ತಾದ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೃದಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಡೆಯಲು, ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯಬಹುದು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ತರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮಯ, ಆಟಗಳು, ನಡಿಗೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ನೆನಪುಗಳು, ಅವರ ಜೀವನದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಂತುಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಎಷ್ಟು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನೀರಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅಗತ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನೀರಿನ ಆಟಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು :; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು). ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ: - ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಜನರ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಯೋಗ; - ಉದ್ಯಾನ, ಕಾಡು, ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ನೆಡುವಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ - ಸಸ್ಯಗಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; - ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; - 3-ಚಕ್ರದ ಬೈಸಿಕಲ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕೂಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಓಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಂಡದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ತಜ್ಞರು, ಅವರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಶುಭಾಶಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು,
ನಂತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಗಳಾಗಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಡಿಗೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು (ಸ್ಯಾನ್‌ಪಿನ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಆಟ, ಕೆಲಸ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
"ಹೌದು" ಎಂದು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ _____________________
"ವಿರುದ್ಧ"_______________
"ವಿರುದ್ಧ"_________
ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಜನರ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; - ಉದ್ಯಾನ, ಕಾಡು, ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ನೆಡುವಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ - ಸಸ್ಯಗಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; - ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4 ಆಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್, E.S. Matyushenko, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು: ನೀವು ಏನು ತಿಳಿಯಬೇಕು? ವಸಂತ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಉಣ್ಣಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಿಷಯವು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ತಾಯಂದಿರ ಸೂಪರ್ಮಾಮ್ಗಳ ಸೈಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಿಕ್-ಬರೇಡ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಧಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಣ್ಣಿ ವಿರುದ್ಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆ ಲಸಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು?
ಉಣ್ಣಿಗಳಿಂದ ಹರಡುವ ಸೋಂಕು, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ರೋಗ. ಇದು ವಾಕರಿಕೆ, ವಾಂತಿ, ಜ್ವರ, ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಲೆನೋವುಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದ ಉರಿಯೂತ ಮತ್ತು ಊತ, ಕೋಮಾ, ಪ್ಯಾರೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ರೋಗದ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಏಜೆಂಟ್ ವೈರಸ್ ಆಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪ್ರತಿಜೀವಕಗಳ ಮೂಲಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್
ಈ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸೋಂಕಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಟಿಕ್ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ "ಪುರಾಣಗಳು" ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಿಕ್-ಬರೇಡ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ನಿಜವಾದ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಟಿಕ್ ವಾಹಕಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಅನ್ನು ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅಥವಾ ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರ (ಶಿಶುವೈದ್ಯ) ಶಿಫಾರಸಿನ ಮೇರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಲಸಿಕೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಡಳಿತ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಲಸಿಕೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದ ಶುಷ್ಕ ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಮೂರು ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯಾವುದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ 1 ಡೋಸ್, 5-7 ತಿಂಗಳ ನಂತರ 2 ಡೋಸ್) ಮತ್ತು ವೇಗವರ್ಧಿತ (ಆಯ್ದ ದಿನದಂದು 1 ಡೋಸ್, 2 ತಿಂಗಳ ನಂತರ 2 ಡೋಸ್); ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಲಸಿಕೆ FSME-IMMUN ಜೂನಿಯರ್ - ಒಂದರಿಂದ 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಕಟ್ಟುಪಾಡು 1-3 ತಿಂಗಳ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ವೇಗವರ್ಧಿತ - 14 ದಿನಗಳು; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಲಸಿಕೆ ENCEPUR - 1 ರಿಂದ 11 ವರ್ಷಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ. ಆಡಳಿತ ನಿಯಮಗಳು FSME-IMMUN ಜೂನಿಯರ್‌ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ; ಜರ್ಮನ್ ಲಸಿಕೆ ENCEPUR ವಯಸ್ಕರು 12 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಔಷಧವಾಗಿದೆ. ಆಡಳಿತದ ಕಟ್ಟುಪಾಡು FSME-IMMUN ಜೂನಿಯರ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಲಸಿಕೆಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ತತ್ವವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಔಷಧಗಳು ಶುದ್ಧೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ, ಪ್ರತಿಜನಕದ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಂಡ ವೈರಸ್ನ ತಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಸೂಪರ್‌ಮ್ಯಾಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಿಕ್-ಬರೇಡ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಅನ್ನು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಋತುವಿನ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಅದರ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ "ಸಂಪರ್ಕ" ಕ್ಕೆ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಮೊದಲು ವನ್ಯಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಅನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವೈರಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು 2 ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್: ಅಪಾಯವಿದೆಯೇ?
ಆಂಟಿ-ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಲಸಿಕೆ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಔಷಧವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ಭುಜದ ಮೇಲೆ) ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾಗುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಉರ್ಟೇರಿಯಾ, ಪಕ್ಕದ ದುಗ್ಧರಸ ಗ್ರಂಥಿಗಳ ಉರಿಯೂತ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಲಸಿಕೆ ಬಳಕೆಯ ಸುಮಾರು 5% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಇವುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು 5-7 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಟಿಕ್-ಬರೇಡ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು: ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಅಸಹಜ ರಾಶ್; ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ; ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟ, ಶೀತ; ವಾಕರಿಕೆ ಮತ್ತು ವಾಂತಿ, ಹಸಿವಿನ ಕೊರತೆ; ಸೈನೋಸಿಸ್ (ಚರ್ಮದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ). ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆಮದು ಮಾಡಿದ ಲಸಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಿದವರಲ್ಲಿ 5% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಿದ ಸುಮಾರು 7% ರಲ್ಲಿ.
ಮತ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ: "ಇದಕ್ಕಾಗಿ"______________________________
"ವಿರುದ್ಧ"________________________
"ವಿರುದ್ಧ"_______________
ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಲಸಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವವರು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಣ್ಣಿ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್: ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು
ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್?
ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್‌ನಂತೆ, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಕೆಲವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು (ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ವೈದ್ಯರು) ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಅವನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಗಂಟಲನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಶ್ವಾಸಕೋಶವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚರ್ಮವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಾನಲ್" ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಸೋಂಕು, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಅನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಕೋಲ್ಡ್ ಚೈನ್" ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಋತುವಿನ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು, ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೋಷಕರ ಸಭೆ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು "ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರು"
ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಗಳು:
1. "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು" - ಟಟಯಾನಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ
2. ಸಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು - ಲುಟೊವಿನೋವಾ ಎನ್.ಎ.
3. "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್" ಎಂಬ ವಿಡಿಯೋ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ
ಸಭೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
1. ಭಾಷಣ ಟಟಯಾನಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ: ಇಂದು ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ? ಏನಾಯಿತು? ಇನ್ನೇನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು? ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆದರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು.ಮಕ್ಕಳು ಸುಮಾರು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. 4-5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ರೋಪಾಲಕರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರ ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆಯೇ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. (ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ)
ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ: ಎಚ್ 0 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹತ್ತರವರೆಗಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಚಿಂತನೆ / ಸ್ಮರಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಸಾಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಒಗಟುಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ನಿಂದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪಠಿಸಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೌಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ , ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು, ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುವ ನಗರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:ಋತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ
4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?
- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
- ಕನಿಷ್ಠ ನಿಮ್ಮ ಶೂಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
- ಚಮಚ ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ
- ನೇರ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
- ತಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳು
- ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈ, ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕಾಲಿನ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ....
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಚಮಚ, ಫೋರ್ಕ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು!
ಇಂದು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ವರ್ಷ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: "ದಿ ಬಿಗ್ ಗೈ", "ಗ್ರೀನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆನ್ ದಿ ವಿಂಡೋ", "ಗ್ರೇಟ್ ವಿಕ್ಟರಿಯ 70 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ", ಈ ವರ್ಷ ಹುಡುಗರು ಏನು ಕಲಿತರು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಈ ವರ್ಷ, ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: “ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ!”, ಮಾರ್ಚ್ 8 ಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನ, ಮತ್ತು, ವರ್ಷದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿ, ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು “ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಗಿದ್ದೇವೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಹಳೆಯದು." ನಾವು ತಾಯಂದಿರ ದಿನದಂದು ಹಬ್ಬದ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.
2. ಲುಟೊವಿನೋವಾ N.A. ಅವರ ಭಾಷಣ: ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ, ತಾಳ್ಮೆ, ಕಾಳಜಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ವರ್ಷ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಫ್ಟ್‌ಗಾಗಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ಎಲೆನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ, ಯಾನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್. "ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದ - ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಜೀವ ಉಳಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಅಭಿಯಾನದಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ಐರಿನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ. ಎಲ್ಲಾ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲೆನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಗೆ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇವೆ!
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಆಯೋಜಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತಾ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
3. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷದಿಂದ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಇತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ವಂಡರ್ಫುಲ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್" ಎಂಬ ವಿಡಿಯೋ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ
4. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (ಪೋಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು).
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು:
ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಟಟಯಾನಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಲುಟೊವಿನೋವಾ N.A ರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕುರಿತು.
ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ. ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
http://www.o-detstve.ru/ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ “ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದೇವೆ” ಗುರಿ: ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗುಂಪು ತಂಡದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ; ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪ: ಪ್ರಯಾಣ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು. ಸಲಕರಣೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು, "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬುಕ್ಸ್" ಸರಣಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಯ್ಕೆ, FEMP ನಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಯೋಜನೆ: 1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ 2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ 3. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಅಂತಿಮ ಭಾಗದ ಪ್ರಗತಿ I. ಶಿಕ್ಷಕ. ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು. ಮತ್ತೊಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು. ಈ ವರ್ಷವು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಘಟನಾತ್ಮಕ ವರ್ಷ, ಘಟನೆಗಳು, ವಿಜಯಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಎಂದು ನಾವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಚುರುಕಾದ, ಚುರುಕಾದ. ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭವಾಗಿತ್ತು, ಇತರರಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಗಣನೀಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು" ಎಂಬ ಕಠಿಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಘನತೆಯಿಂದ ನಡೆದರು. ನಮಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುವ ವಿಷಯವಿದೆ. ಇಂದಿನ ವೀರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ! II. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಡಿಮಾ ಟಿ. ಹಲೋ, ಅಪ್ಪಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಮ್ಮಂದಿರು! ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಗಂಟೆ ಬಂದಿದೆ! ನಾವು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ" http://www.o-detstve.ru/ ಸೋಫಿಯಾ ವಿ. ನಾವು ಇಂದು ಹಾಸ್ಯ, ನಗು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ! ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಇಂದು ನಾವು "ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು" ಎಂಬ ಅದ್ಭುತ ದೇಶದ ಮೂಲಕ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ಮುಂದಕ್ಕೆ! ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ರೈಲಿನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮೊದಲ ನಿಲ್ದಾಣವೆಂದರೆ "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ." ಇದು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರ ನೆಚ್ಚಿನ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ನೂರಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ಏಕೆ?", "ಏಕೆ?", "ಯಾವಾಗ?" ಮತ್ತು ಇತರರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ, ನಮ್ಮ "ಏಕೆ ಹುಡುಗಿಯರು" ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆರ್ಸೆನಿ ಪಿ. ನನಗೆ ಆರು ಮಂದಿ ಸೇವಕರು ಇದ್ದಾರೆ, ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಅವರಿಂದ ನನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ನನ್ನ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ, ಯಾರು, ಏನು, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹವಿದೆ. ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಈಗ ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತು "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!" http://www.ssyoutube.com/v/uzlJ5kZo0ak&rel=0&fs=1 ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವು ರೂಢಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಮಗುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬುಕ್ಸ್" ಸರಣಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ರೈಲಿನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ" http://www.o-detstve.ru/ ಶಿಕ್ಷಣಾಧಿಕಾರಿ. ಸ್ಟೇಷನ್ "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್". ಆಂಡ್ರೆ ಬಿ. ನಮಗೆ ಸಂಗೀತವು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ಆನಂದ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ! ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ! ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಈಗ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ! ಮಕ್ಕಳು "ಸನ್ನಿ ಸರ್ಕಲ್" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಎಲೆನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ವ್ಲಾಸೊವಾ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಸಮಯ. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ರೈಲಿನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಲ್ದಾಣ "ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಬೇಸರಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ." ಈ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು 5 ಕೆಜಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, 7 ಕೆಜಿ ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟನ್ನು, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದರು. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಬಣ್ಣಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಒಣ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಒದ್ದೆಯಾದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ - ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು 25 ಸೆಟ್ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು, ಒರಿಗಮಿ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಹೂಮಾಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಸಹಾಯಕರು ಯಾರು? Katya R. ನಮಗೆ ಈ ಹತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಬೇಕು - ಸಹೋದರರು - ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯಲು, ಉಡುಗೆ ತೊಡಲು, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಶೂಲೆಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಎರಡನ್ನೂ ಕೆತ್ತಲು, ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ , ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಬರೆಯಲು "ಶಾಂತಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು. Vika S. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬೇಸರವಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ! ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಹಾಯಕರು, ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಈ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ" http://www.o-detstve.ru/ ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತು "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ". http://www.ssyoutube.com/v/rYFbdTRg2_I&rel=0&fs=1 ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ರೈಲಿನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮುಂದೆ ಸಾಗೋಣ. ಇಗ್ರೋವಾಯಾ ನಿಲ್ದಾಣವು ಮುಂದಿದೆ. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಉಚಿತ ಸಮಯದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ. . ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವು ಅತ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಗಣಿತದ ಆಟಗಳನ್ನು ಮನರಂಜಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಷ ನಾವು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಆಟಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ? ರೆಡಿಮೇಡ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಆಟಗಳನ್ನು. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮಾಡಿದ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಿಕೆಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜನರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತು "ಆಟ". http://www.ssyoutube.com/v/cPt7u_23tmw&rel=0&fs=1 ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ರೈಲಿನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ರೈಲು "Ozdorovitelnaya" ಅಂತಿಮ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ದಿನದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ತರಗತಿಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಳಕೆ, ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸೆರ್ಗೆ ಬಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ತಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ! ಕ್ರೀಡೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ! ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ಮೋಜಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ವಿಕಿರಣ ಸೂರ್ಯ". ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ" http://www.o-detstve.ru/ ಶಿಕ್ಷಣಾಧಿಕಾರಿ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಅದರ ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸುಗಳು, ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು. ಅವರು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಷ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಫಿಲ್ಮ್‌ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಾನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸೃಜನಶೀಲರು." ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನದ ಆಡಳಿತವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಂತಹ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ ಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. III. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಕೆಳಗಿನ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಸಮಾರಂಭವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ: “ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ” “ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ” “ಅತ್ಯಂತ ರೀತಿಯ” “ಅತ್ಯಂತ ಜಿಜ್ಞಾಸೆ” “ಅತ್ಯಂತ ಸಂಗೀತ” “ಅತ್ಯಂತ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್” “ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರದ್ಧೆ” “ಅತ್ಯಂತ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ” “ಅತ್ಯಂತ ತಮಾಷೆ” “ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ” “ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ" "ಬ್ರೇಡ್ ಹುಡುಗಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ" "ಅಮ್ಮನ ಭರವಸೆ" "ಭವಿಷ್ಯದ ನಾಯಕ" "ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮಿ" "ಮಾಸ್ಟರ್ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್" "ರಷ್ಯಾದ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಭರವಸೆ" "ಅಸಾಧಾರಣ ವಾಚಕ" "ರಷ್ಯಾದ ಗಣಿತದ ಭವಿಷ್ಯ" "ಅಪ್ಪನ ಹೆಮ್ಮೆ" "ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಭೆ ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ" ಶಿಕ್ಷಕ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಇಂದು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಚರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬೇಸಿಗೆ ಮುಂದಿದೆ. ಅದರ ಸದುಪಯೋಗ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮುಂದಿನ ಸಮಯದವರೆಗೆ. ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ" http://www.o-detstve.ru/ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ: ದ್ವಿತೀಯ ಗುಂಪು / ಲೇಖಕ. - ಸಂಯೋಜನೆ S.V. ಚಿರ್ಕೋವಾ - ಎಮ್.: VAKO, 2010. - 256 ಪಿ. ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕ್ರಮ"
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ
"ನಾನು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರೆ ..."
(ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ)
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಡೆರೆವೆಂಕೊ ಎನ್.ಎನ್.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ: ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಾ M.I.
2012
ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಓದಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.
ವೆಂಗರ್ ಎಲ್.ಎ.
ವಿಷಯ: "ನೀವು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರೆ ..."
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಜೀವನದ ಆರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಟಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಸಭೆಯ ಆಮಂತ್ರಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿ: "ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತಾನೆ"
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಸಭೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಎಲ್: - ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. (ಪೋಷಕರು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ... ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ).
ಆರಂಭಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು .
ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಹಾರುತ್ತದೆ! ಇತ್ತೀಚಿಗೆ, ನೀವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲೆ ನಿದ್ರೆಯಿಲ್ಲದ ರಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ "ಏಕೆ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಹೊಸದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ, ಉದ್ಗರಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಮಗು ಮುಂದಿನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲನ್ನು ದಾಟುವ ಸಮಯ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ - ಅವನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಪಿ: ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಈ ಕ್ಷಣ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ? ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೇಗೆತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು ಅದು ಅವರಿಗೆ ಜೀವನದ ಈ ಹೊಸ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಪಾಲಕರು, ಅವರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು.
ಹೇಳಿ, ಒಂದೇ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಹೊಡೆಯಬಹುದೇ? ಸೆಕೆಂಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಬೇಕು. ಚಪ್ಪಾಳೆ ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೋಧನಾ ತಂಡವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕೈಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಷ್ಟೇ ಬಲವಾದ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಎರಡನೇ ಪಾಮ್ ಇಲ್ಲದೆ (ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರಿಯ ಹೆತ್ತವರೇ) ನಾವು ಶಕ್ತಿಹೀನರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿಂದ ನಾವು ಮೊದಲ ನಿಯಮವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:
ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಎಲ್: - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. (ಮೇಜುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳ ಹೂವುಗಳಿವೆ). ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಹೂವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳು ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದವು. ಹೇಳಿ, ನೀವು ಹೂವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಎರಡು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ) ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು, ಅದೇ ಷರತ್ತುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಎರಡನೇ ನಿಯಮ:
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ! ಯಾರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಬೇರೆ ಇದೆ!
ಪಿ: - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪಿರಮಿಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಎಲ್: ನಿಯೋಜನೆ: ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ (ಮೇಲಿನ) ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಮುಖವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸೂಚಕವನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಳಿದಿರುವ 2 ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ಮೂರನೇ ರಂದು - ಮೂರು. ನಾಲ್ಕನೇ - ಎರಡು. ಐದನೆಯದು - ಒಂದು ಸೂಚಕ. ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ:
ಶಾಲೆಗೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ
ಪರಿಶ್ರಮ
ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ
ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಮಾತು ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಪಿ: ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೋಷಕರು ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ, ಇತ್ಯಾದಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ). ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ದೈಹಿಕ, ಮಾತು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಎಲ್: - ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ:
ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತೀರಿ?
ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಬೇಕಾದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?
ಪಾಠ ಎಂದರೇನು?
ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?
ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದರೇನು?
ಏಕೆ ಬದಲಾವಣೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯುವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಹೆಸರೇನು?
ಗುರುತು ಎಂದರೇನು?
ಯಾವ ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು?
ಶಾಲೆಯ ಡೈರಿ ಎಂದರೇನು?
ರಜೆಗಳು ಯಾವುವು?
(ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಪಿ: - ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡೋಣ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ!
ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾದರಿಗಳು
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಚೆಕ್ಡ್ ಪೇಪರ್ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಈಗ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ನೀವು ಒಂದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ, ಕಾಗದದಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತದೆಯೇ ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಸಾಲನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.
ಮೊದಲ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೆಳಗೆ ಹಾಕಿದರು. ನಾವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ 4 ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತೇವೆ, ಮೇಲೆ 7 ಕೋಶಗಳು, ಒಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: 8 ಕೋಶಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ, 2 ಕೋಶಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, 4 - ಬಲ, 5 - ಕೆಳಗೆ, 4 - ಎಡ, 2 - ಮೇಲಕ್ಕೆ, 4 - ಎಡ, 3 - ಕೆಳಗೆ, 1 - ಎಡ , 1 - ಮೇಲಕ್ಕೆ, 1 - ಎಡ, 1 - ಕೆಳಗೆ, 1 - ಎಡ, 3 - ಮೇಲಕ್ಕೆ, 1 - ಎಡ, 1 - ಮೇಲಕ್ಕೆ. ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು? ಅದು ಸರಿ, ಕೀ. ನಾವು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೀಲಿಯ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ."
ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸರಳವಾದವುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ!
ಆಟಿಕೆಗಳು
ನಿಮ್ಮ ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು. 10 ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು 10-20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ದೂರ ನೋಡಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮರುಹೊಂದಿಸಿ, ನೀವು 1-2 ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ನೀವು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅವನು 6 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನೂ 7 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅವನ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.
ಎಲ್:ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅಡುಗೆ ಭೋಜನ"
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಹೆಸರು ಧ್ವನಿ (ಗಳು) ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಸೂಪ್, ಸಲಾಡ್, ಚೀಸ್ಕೇಕ್ಗಳು, ರಸ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ (ಕೆ): ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಕೇಕ್, ಕಾಂಪೋಟ್; ಧ್ವನಿ (ಪು): ಹಿಸುಕಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, dumplings, ಪೇಟ್, ಪೈ.
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವ್ಯಾಯಾಮ-ಪರೀಕ್ಷೆ "ಒಂದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ". ನೀವು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪುಸ್ತಕ - ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಾಯಿ - ನಾಯಿಗಳು, ಮರ - ಮರಗಳು, ಕಿವಿ - ಕಿವಿಗಳು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು - ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, ಕುರ್ಚಿ - ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹಂಸಗಳು - ಹಂಸಗಳು, ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು, ಕತ್ತರಿಗಳು - ಕತ್ತರಿ , ಕಿಟಕಿ - ಕಿಟಕಿಗಳು, ಕೋಟ್ಗಳು - ಕೋಟ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನು 1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು 3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಓದುವುದು ನಿಮಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾದವು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ - ಇದು ಜೀವನದ ಉತ್ತಮ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಮೂರನೇ ನಿಯಮ:
ನೆನಪಿಡಿ! ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸಿ, ಗೌರವದಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.
(ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)
ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.
ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಆಟಗಳು
ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು?
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ (ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಲಾಂಡ್ರಿ ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಗು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ದೂರದರ್ಶನವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವನು ಅತಿಯಾದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಕ್ಷನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಿದೇಶಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು).
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಾಗ.
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳು
ನೀವು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರೆ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಸಮ ಪದರದಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಹಿಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ನೀವು ಬೇಯಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿಪ್ಪಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನುಣ್ಣಗೆ ಮತ್ತು ನುಣ್ಣಗೆ ಒಡೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊಸಾಯಿಕ್‌ನಂತೆ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನೀವು ಪಾಸ್ಟಾ (ಕೊಂಬುಗಳು) ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪಾಸ್ಟಾದಿಂದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಮನೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು (ಚಮಚ ಅಥವಾ ಫೋರ್ಕ್‌ನಂತಹ) ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಬ್ಬಾಗಿಸಬಹುದು.
ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀವೇ ಹಾಕಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿತ ನಂತರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಟಂಬ್ಲರ್, ಚಿಟ್ಟೆ, ಹಿಮಮಾನವ, ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಣಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಬಟನ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಕೂದಲು ಬ್ರಷ್ ನೀಡಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಕುಂಚವನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:
ಪೈನ್ನಲ್ಲಿ, ಫರ್ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಲ್ಲಿ
ತುಂಬಾ ಚೂಪಾದ ಸೂಜಿಗಳು.
ಆದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕಿಂತಲೂ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ,
ಹಲಸು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ.
ಸಿಂಕ್ ತುರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಅನೇಕ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ). ಮಗುವು ತನ್ನ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕಾಲುಗಳಂತೆ ಈ ಕೋಶಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ನಡೆಯಬಹುದು", ಅಥವಾ ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡರಿಂದಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:
ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಾಡಿದೆವು
ಪ್ರತಿ ಕೋಶವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲಾಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನೋಡಿದರು:
ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ತೋಳ ಮರಿಗಳು, ಬೀವರ್ ಮರಿಗಳು.
ಮಗುವಿಗೆ ಡಂಪ್ಲಿಂಗ್ ತಯಾರಕ ನೀಡಿ. ಇದರ ಮೇಲ್ಮೈ, ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ಜೇನುಗೂಡು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಜೇನುಗೂಡಿನ ಮೇಲೆ ಜೇನುನೊಣ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಗು ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ) ಬಳಸುತ್ತದೆ:
ಜೇನುನೊಣಗಳಂತಹ ಬೆರಳುಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾರುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಚೆಕ್ನೊಂದಿಗೆ ನಮೂದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅಲ್ಲಿ ಏನು?
ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ?
ಹಾಗಾದರೆ ನಿಮಗೆ ಹಸಿದ ಕನಸುಗಳಿಲ್ಲವೇ?
ಬಾಟಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನಾವು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳಿಂದ ಎರಡು ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳು "ಸ್ಕಿಸ್". ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಪಾದಗಳಂತೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ನಾವು "ಸ್ಕಿಸ್" ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ:
ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ನಾವು ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.
ಮಗು ವಿಭಿನ್ನ ಕೈಗಳ (ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳು) ಒಂದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳನ್ನು) ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ: ಎರಡು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು, ಎರಡು ಮಧ್ಯದವುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ:
ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್;
ಬಣ್ಣಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಿರಿ;
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪ;
ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ;
ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿ;
ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ;
ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ನಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;
ಶೂಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಹಗ್ಗದ ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಲಿಯಿರಿ;
ಹೆಣೆದ, ಕಸೂತಿ.
ಮೆಮೊರಿ ಆಟಗಳು
ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಕೊಠಡಿ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಬೇಕು (ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ), ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ವೀಕ್ಷಕರಾಗಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 5 - 15 ನಿಮಿಷಗಳು), ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.
ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಇವುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ:
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
ಅವರು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಊಟ ಮಾಡುವಾಗ) ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು (ವಸ್ತುಗಳು, ವಾಸನೆಗಳು) ಕೇಳಿದರು (ನೋಡಿದರು, ಅನುಭವಿಸಿದರು) ಸಂಜೆ ಹೇಳಿ;
ಅವರು ನಿನ್ನೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ (ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳು ಏನು ಹೇಳಿದರು, ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು);
ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನೋಡಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿ ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಿ.
ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿ: ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ "P" (ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಕ್ಷರ) ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ.
ಕೋಣೆಯನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು: ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ (ಕವಿತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿ ಅಥವಾ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ), ಮತ್ತು ಮಗುವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ಕಂಡಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಬೇಕು. ಅಕ್ಷರ "ಕೆ", ("ಎಂ", "ಬಿ", ಇತ್ಯಾದಿ).
ಪತ್ರಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ನಂತರ "ಕೆ" ಎಂಬ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು "O" ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ).
ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು, ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟಗಳು
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಪದವನ್ನು (ನಾಮಪದ - ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು, ಕ್ರಿಯಾಪದ - ಕ್ರಿಯೆ, ವಿಶೇಷಣ - ಗುಣಲಕ್ಷಣ) ಹೆಸರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ - ಕಬ್ಬಿಣ, ಆಫ್ ಮಾಡಿ, ಬಿಸಿ). ಮಗುವು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು (ಬಿಸಿ ಕಬ್ಬಿಣ, ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ರೇಡಿಯೋ ಪತ್ರಕರ್ತರಾಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವಾಗ "ಸಹಾಯಕ ಸಲಹೆಗಳು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು: "ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ", "ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹುರಿಯುವುದು ಹೇಗೆ", "ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.
"ಪದವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ." ಆಟದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನೀವು ಪದದ ಆರಂಭವನ್ನು (ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ) ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಡಿಗೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಪದಗಳು: ಡು - ಓವನ್, ಚಾ - ಕೆಟಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:
ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ; ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು, ಉಪಹಾರದ ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಯೋಚಿಸುವ ಆಟಗಳು
"ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು?" ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಾಕು ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ - ಚಾಕು ಚೂಪಾದ ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿ ಕಟುವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ;
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
ಕಾಮಿಕ್ಸ್ ಸೆಳೆಯಿರಿ;
ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳು
ವಿವಿಧ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು (ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಭಂಗಿ) ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ.
ವಿವಿಧ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.
ಕೊಠಡಿ ಅಥವಾ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುಂಜ) ವಸ್ತುವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.
ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಇವುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ:
(ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ) ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಹುಲಿಯ ತಲೆ);
ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ - ವಸ್ತುಗಳ ನೈಜ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆನೆಯನ್ನು ಇಲಿಯ ಗಾತ್ರ ಅಥವಾ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಆನೆಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಸೆಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ);
ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಘನವನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಆಗಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು.
"ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಈ ಆಟವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಾಗ). ನೀವು ವಸ್ತುವಿಗಾಗಿ ಹಾರೈಕೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮುಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ, ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ನಂತರ ಮಗು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿಗೆ ಊಹೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:
ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿ;
ಯೋಜನೆಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ (ಡ್ರಾ)
"ಸಮುದ್ರ ಯುದ್ಧ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ.
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು.
"ಮೆಚ್ಚಿನ - ಪ್ರೀತಿಸದ." ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು: ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಸಂತೋಷವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ; ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸದಿದ್ದರೆ - ದುಃಖ, ದುಃಖ, ದುಃಖ. ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ - ಅನುಮಾನ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುವುದು, ಗುಡಿಸುವುದು, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು, ಓದುವುದು, ಕಸೂತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
"ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು" ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಅಡಿಗೆ, ಹಜಾರ) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ವಸ್ತುಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ, ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವನು ಊಹಿಸಲಿ.
ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಪಾತ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ;
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಇಂದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ").
ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಿ.
ಅವನು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳಿ.
ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಅವನನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ
ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಬೇಡಿ.
ಪ್ರೇರಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳು:
"ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳು." ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಗೆ ಯಾವ ವಿಷಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ಒಗಟಿನ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾಲಿನ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು.
"ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ." ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತೀರಿ? ಪಾಠ ಎಂದರೇನು? ತರಗತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು? ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದರೇನು? ಏಕೆ ಬದಲಾವಣೆ? ಶಾಲೆಯ ಡೈರಿ ಎಂದರೇನು? ಮತ್ತು ಡಿ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹಿಂದಿನ ಸಂತೋಷದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಆರಂಭವು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ ಶಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ನೆನಪುಗಳು, ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಥೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಹೆದರಿಸಬಾರದು.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ನಮ್ಮ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸಿ. ಮಗುವು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಆಸಕ್ತಿಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ.
ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ದಣಿದಿದ್ದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿ.
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ಬೆಂಬಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಡಿ. ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಾಸ್ಯಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆ
1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ (15-20) ಯಾವುದೇ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ (ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?
4. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾಚಿಕೆಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದೇ?
5. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಐದು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದೇ?
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕವನ ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
7. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದವನ್ನು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?
8. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕನಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಓದಬಹುದೇ?
9. ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
10. ಅವನು ಮೊದಲ ಹತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಘಟಕವನ್ನಾದರೂ ಕೂಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಬಹುದೇ?
11. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಚೆಕ್ಕರ್ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಬಹುದೇ?
12. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆಯೇ?
13. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೇ?
14. ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರದ ಐದು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಬಹುದೇ?
15. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
16. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಕೌಶಲ್ಯವಿದೆಯೇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು "ಹಣ್ಣು" ಎಂಬ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?
17. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆಯೇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಜೋಡಿಸುವುದು?
ನೀವು 15 ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೌದು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವರನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೇಲಿನ 10-14 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು. ಮತ್ತು ನೀವು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ದೃಢವಾದ ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕು. ಅವನು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು.
