ಮಾರಿಯಾ ಕಾರ್ಡೊಪೊಲೊವಾ
ರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.
"ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ!"
ಗುರಿಗಳು:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು; ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು: 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು; ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು.
ಫಾರ್ಮ್:ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು.
ಈವೆಂಟ್ ಯೋಜನೆ:
1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ.
2. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
3. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ"ಮಗು 4-5 ವರ್ಷ."
4. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
5. ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಪರಿಚಿತತೆ. " ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ, ಹೇಗೆ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು."
6. ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ.
ಸಭೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿಗೆ ತೆರಳಿದ್ದಾರೆ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಟವಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಾವು ಈ ವರ್ಷ ಬಯಸುತ್ತೇವೆ."
ಪಾಲಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
ನಾವು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ
ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಳಿಸು
ನಮಗೊಂದು ಹಾರೈಕೆ ಕೊಡಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇದು ಉತ್ತಮ ಬೇಸಿಗೆಯೇ?"
ಎದ್ದುನಿಂತು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ನಡೆದವರು. (ಮೀನುಗಾರಿಕೆ).
ಎದ್ದುನಿಂತು, ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದವರು (ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈಜಿದರು, ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದರು).
ಯಾರ ಮಕ್ಕಳು ಬಿಸಿಲಿಗೆ ಬೆನ್ನು ಹತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವವರು ಯಾರು?
ಯಾರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು (ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಐಟಂ).
ಯಾರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಡಚಾದಲ್ಲಿ (ತೋಟದಲ್ಲಿ) ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
ಯಾರ ಮಗು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಈ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಹಡಗು, ದೋಣಿ ಅಥವಾ ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರಯಾನ ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ಜ್ಞಾನದ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ಅಂತಿಮ ತಾಣವೆಂದರೆ ಶಾಲೆ.
ಅಂತಹ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ನಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಸುಸಜ್ಜಿತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ದೋಣಿ ಬೇಕು. ಇದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುಂಪು (ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಧ್ಯ). ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಗುಂಪನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು?
ಕೃತಜ್ಞತಾ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ "4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹಡಗು ಸಾಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮುಂದೆ ಪೂರ್ಣ ವೇಗ! ಸಂ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ! ಸಹಜವಾಗಿ, ಜೀವ ಉಳಿಸುವ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಜ್ಞಾನ. ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿರುತ್ತಾರೆ?
ಪ್ರತಿ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಏನಾದರೂ ಇದೆ, ಅದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳುಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
4-5 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹತ್ತಿರ, ಮಕ್ಕಳು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕೆಲವು ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಎತ್ತರ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳುಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಕುತೂಹಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಗಮನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದುರ್ಬಲತೆ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಆಟದ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ದ್ವಂದ್ವತೆಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. )
