ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್: ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ

ಕುಟುಂಬ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ವಿಷಯ- ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಗಂಭೀರವಾದ ವಿವಾಹವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ದಿನ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ (ಅಥವಾ ಹಿಂದಕ್ಕೆ). ಇದು ಬೇಸರವಾಗಿದೆಯೇ? ಕಠಿಣ? ಅಸಾದ್ಯ? ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು - ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಅವರಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಜೀವನದ ಗುರಿ- ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ ಇತರ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಆದರೆ ಅವರ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವವರಿಗೆ.

ನನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಘೋಷಣೆ

ನಾನು ನಾನೇ.

ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ನನ್ನಿಂದ ಬರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನನ್ನದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ನನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ನನ್ನ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಚಲನೆಗಳು, ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು, ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವುದು, ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು, ಅವು ಏನೇ ಇರಲಿ - ಕೋಪ, ಸಂತೋಷ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಪ್ರೀತಿ, ನಿರಾಶೆ, ಸಂತೋಷ. ನನ್ನ ಬಾಯಿ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಸಭ್ಯ, ಸಿಹಿ, ಸರಿಯಾದ ಅಥವಾ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾಗಿರಲಿ. ನನ್ನ ಧ್ವನಿ, ಸೌಮ್ಯ ಅಥವಾ ಒರಟು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ನನ್ನ ವಿಜಯಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸುಗಳು, ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನನ್ನವನಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದು, ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು.

ನನಗೆ ಯಾವುದು ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಿಷಯವಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನಾನು ನಾನೇ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ನನ್ನದು, ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಈ ಕ್ಷಣಸಮಯ.

ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಹೇಳಿದೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಯೋಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಾಗ, ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡದದನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬಹುದು, ನನಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು, ಹೊಸದನ್ನು, ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ನಾನು ಕೇಳಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಕೇಳಬಲ್ಲೆ, ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಲ್ಲೆ. ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ನನಗೆ ಎಲ್ಲ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲವೂ.

ನಾನು ನನಗೆ ಸೇರಿದವನು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ರಚಿಸಬಲ್ಲೆ.

ನಾನು ನಾನೇ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

13. ಕುಟುಂಬ ವಿನ್ಯಾಸ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ಮಾದರಿ

ವಯಸ್ಕರು ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು. ಕುಟುಂಬವು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನೋಡಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಶಿಶುಪಾಲನೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳು, ಚಿಂತೆಗಳು, ಭಯಗಳು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಈ ಪುಟ್ಟ ಜೀವಿಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೋಡಿದಾಗ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು, ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಾಯುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ - ಇದರರ್ಥ ಯಾರಾದರೂ ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದು ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ.

ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವರ ಮೇಲಿದೆ. ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ?" ಮತ್ತು "ನನ್ನ ಸಂಗಾತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಲಿದ್ದೇವೆ?"

ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೂ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬಹುದು.

ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ಕಲಿಸುವ ಶಾಲೆ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ. ನೀವು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಬೆಳೆದಂತೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಜೆಯಿಲ್ಲ, ರಜೆಯಿಲ್ಲ, ರಜಾದಿನಗಳಿಲ್ಲ, ಸಂಬಳ ಹೆಚ್ಚಳವಿಲ್ಲ, ಕಡಿಮೆ ಬೋನಸ್‌ಗಳಿಲ್ಲ. ನೀವು ದಿನದ 24 ಗಂಟೆಗಳು, ವರ್ಷದ 365 ದಿನಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 18 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಶಾಲೆಯ ಎರಡನೇ “ನಾಯಕ” ಇದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯ "ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ" ರೂಪಿಸಲು, ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ, ಸಂಕೀರ್ಣ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಬೆವರು ಮತ್ತು ರಕ್ತದಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೇ ಜನರು ಪ್ರೀತಿ, ತಾಳ್ಮೆ, ಹಾಸ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದೇ ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಹುತೇಕ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮರೆಯಲಾಗದ ಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಹೊಳೆಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಏನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ: "ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮರು!"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ. ಎಷ್ಟೇ ಓದಿ ಊಹೆ ಮಾಡಿದರೂ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳು ತಿಳಿಯುತ್ತವೆ. ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು "ಶಿಕ್ಷಣದ 12 ಮೂಲಭೂತ ನಿಬಂಧನೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಅವರು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ಅವರು "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು 12 ಸಲಹೆಗಳು" ಎಂಬ ಹೊಸ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬರೆದರು. ಅವರ ಎರಡನೇ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು "12 ಪೋಷಕರ ಸಲಹೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೂರನೇ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ಅವರು ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.

ಬಹುಶಃ, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಬಲವಾದ, ದಯೆ, ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಆತ್ಮಗೌರವದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಲಘು ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ. ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಏನು" ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಂದ ಅವರು ಯಾವ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು "ಹೇಗೆ" ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾವು ಎರಡನೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ, ಅವನು ಮುಖ್ಯನಾಗಿದ್ದರೂ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲವು "ಹೇಗೆ" ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನಾನು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ "ಕೊಡುಗೆಗಳ" ಫಲಿತಾಂಶವು ಇರುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ - ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕರ.

ಬಹುಶಃ ಈಗ ನೀವು ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಈಗ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಜನರು ಇನ್ನೂ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರದೆ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಸಂಯಮದಿಂದ ಇರಲು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸದಿರುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ಗುಣವೆಂದರೆ ನೈತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಷ್ಟಕರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಜ್ಞಾನ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧನಾಗದಿದ್ದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಇದು ತೋರುವಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ನೀವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತತೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈಗ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಸ್ವಯಂ-ಧ್ವಜಾರೋಹಣವು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುವಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ತಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗಿದಾಗ, ಬಲವಾದ ನಿರಾಶೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಎಂದು ಕೂಡ ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ, ಇದು ಯೋಜನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುಟುಂಬ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿದ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರ ಯೋಜನೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು: "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು." ನೀವು ಬೆಳೆದ ರೀತಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಿರಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಏನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದೇ ಇಲ್ಲಿಂದ. ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕ್ರಮದ ಮಾದರಿಯಿಲ್ಲದೆ. ನೀವೇ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೀರಿ?

ಸಂಬಂಧಗಳ ಪೋಷಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: "ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾನು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬೆಳೆಸುವುದಿಲ್ಲ!" ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು.

ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಏನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು? ನಿಮ್ಮಿಂದ 5 ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ 5 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯೂ ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈಯಿಟ್ಟು ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: "ನೀವು ಈ ಸಂಜೆಯ ಮೊದಲು ನೀವು ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಹುಲ್ಲುಹಾಸನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕು," ಅವರ ಧ್ವನಿಯು ಮೃದು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸೂಚನೆಯು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ನೀವು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎತ್ತರದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಗದರಿಸಿದ್ದರು: “ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬಾರದು?! ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ಹೊರತು ನೀವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ! ”

ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಯಿತು. ನಿಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿರಬಹುದು. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನೊಂದಿಗೆ ಅದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೈಬಿಟ್ಟರು, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಗಮನದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಿತು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇತರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಜನರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆತುರಪಡದಿದ್ದಾಗ ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಮನನೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ತಾಳ್ಮೆಯಂತಹ ಗುಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಅದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ ಹೀಗಿರಬಹುದು: ನೀವು ಕೆಲವು "ಕೊಳಕು", ಅಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದರು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನೋಯಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಕೋಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದಿರಿ, ಪ್ರೀತಿಯಿಲ್ಲದ ಭಾವನೆ.

ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಎರಡನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ ಕೆಟ್ಟ ಅನುಭವನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇಂದು, ವಯಸ್ಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಆಗ ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅದೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ನೀವು ಬೇರೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚುಚ್ಚುವ ಬದಲು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುವುದು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲವೇ?

ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಲಂಬಸ್ ಅಮೆರಿಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಸಮತಟ್ಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಜನರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಹಸ್ತಮೈಥುನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಚ್ಚರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವೈದ್ಯರು ಸಹ ಇದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಕಾಲ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಯುವ ಪೋಷಕರು ಕಲಿಯಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರತಿದಿನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ; ಕೆಲವರು ಭಾವನೆಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅತೀಂದ್ರಿಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ನಿಕಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬದ ಜನರು ಸಹ ಇದ್ದಾರೆ, ಆತ್ಮದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ, ಇದರ ಸುತ್ತಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪುರಾವೆಗಳಿರುವಾಗ ಒಬ್ಬರು ಹೇಗೆ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕಲು ಅವು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಅವರು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದರೆ ಅವರು ಅದ್ಭುತ ಪೋಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬಂತೆ ನಾವು ವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾದ ಹೊರೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಜೀವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತುರ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಯುವ ಪೋಷಕರು, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮೊದಲು, ಮುಂಬರುವ ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀರೊಳಗಿನ ಬಂಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಈಗ ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ, ಯುವ ಕುಟುಂಬದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. ಒಂದು ಮಗು ಜನಿಸಿತು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಇವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಮೂರನೆಯದಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನ ಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವು ನಿಯಮದಂತೆ ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪಾವತಿಸುತ್ತದೆ. ವೈವಾಹಿಕ ಪ್ರೀತಿ ಮಂಕಾದರೆ, ಅನೇಕರಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪುರುಷರಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ ಹೊಸ ಪಾಲುದಾರಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗೆ.

ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಿಲ್ಲಿ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ? ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ? ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? ಅದಕ್ಕೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಅನೇಕ ಜನರು ಇಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅರಿವು, ಸತ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಆಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಅದು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ. ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸತ್ಯವಿದೆ: "ಜೀವನವು ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ." ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ದೂರುತ್ತಲೇ ಇದ್ದ. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಎಡವಿ, ಬಿದ್ದು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಮುರಿದನು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಬದಲಾಯಿತು. ಸುತ್ತಲೂ ಬೆಳಕಿತ್ತು! ಅವನು ಕಪ್ಪು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡಿರುವುದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ನಮ್ಮ ಸನ್ಗ್ಲಾಸ್ ಒಡೆಯಲು ಬೀಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನಾವು ಅದ್ಭುತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ದೀಪ ಬಂದಂತೆ ವರ್ತಿಸಿ, ಎಂಜಿನ್ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿ. ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡಬೇಕು. ನೀವೇ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಂಬುವ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ನಾನು ಎಷ್ಟು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು "ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟವರು" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಲಾಪಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬಾರದು.

ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪು, ನಿಮ್ಮ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾಜವನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಬದಲು. ನೀವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲು ಇನ್ನೂ ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಈ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೀರಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತಮ್ಮ 22 ವರ್ಷದ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮನಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ನನಗೆ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು." ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗಲೆಲ್ಲ ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಮಾದರಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿದಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ. ಈ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಯತ್ನವು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ವಂಚಿತವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅದರ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ.

ನಾನು ನಿನಗೆ ಕೊಡುವೆ ಹೊಳೆಯುವ ಉದಾಹರಣೆ. ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್‌ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ಯುವತಿ, ಅವಳನ್ನು ಎಲೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ, ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಳು. ಆಕೆ ತನ್ನ 6 ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಪಮೇಲಾ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಳು. ಎಲೈನ್ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ದುಬಾರಿ, ಸುಂದರವಾದ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ತಿಂಗಳುಗಟ್ಟಲೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಪಮೇಲಾ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು, ಬಹುತೇಕ ಗೊಂಬೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಹೊರನೋಟಕ್ಕೆ ಅದು ಕೋಪವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಈ ಗೊಂಬೆ ತನಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸು ಎಂದು ಎಲೈನ್ ಅರಿತುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಈ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟರೆ ಅವಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಳು. ಪಮೇಲಾ ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಳು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಅವಳು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಸುಂದರ ಗೊಂಬೆಗಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಸಹೋದರರೊಂದಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಹುಡುಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ನಾವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದವು, ಎಲೈನ್ ಈ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತನಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು, ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗಳಿಗೆ ಇದಕ್ಕೂ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆಯೇ, ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವವರೆಗೆ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ತಂದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ರೈಲ್ವೆ, ನಂತರ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಆಡಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಪೋಷಕರು ಈ ರೈಲುಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಮಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಟವಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಿಡಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ನನಸಾಗದ ಕನಸುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಳಜಿ ಎಂದು ಮರೆಮಾಚುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತಾಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: “ಅವನು ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ." ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅವನಿಗೂ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಈಡೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಟ್ರೈಟ್‌ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹಾಕುವಂತಿದೆ ಎಂದು ಮಾಸ್ಲೊ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು ಎಂದು ದೂರುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಬಾಂಧವ್ಯಗಳು, ಈಡೇರದ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಗಳು ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ಭಾಗವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ನೆರಳುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಕಪ್ಪಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಟೀಕೆಗಳ ಭಯದಿಂದ ನೀವು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಕೃತ, ನಿಷ್ಕಪಟ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕೆಲವು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಪೋಷಕರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ "ಕೈಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ. ಮೂವತ್ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ, ಕುಟುಂಬದ ತಂದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೇರವಾಗಿ ನಿಂದಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ತಂದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊಮ್ಮಗನ ಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡನು, ಆದರೂ ಇದನ್ನು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಾವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರೆ ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರುದ್ಧ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ 10 ಕಮಾಂಡ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಗೋಲ್ಡನ್ ರೂಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ ಆಫ್ ರೈಟ್ಸ್ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಅವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ದೀರ್ಘ ಅವಧಿಸಮಯ. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ನಾವು ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಮುಸುಕನ್ನು ಎತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ವೃತ್ತಿಪರರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. (ಇದು ನಿಜವೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.) ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ಜನರು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅವರು ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಜನರ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕಲೆಗೆ ನಾವು ಅರ್ಹವಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಇರುವುದರಿಂದ.

"ಪೋಷಕರ ಮುಖವಾಡಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ಮಾತನಾಡೋಣ, ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಬಟ್ಟೆಯಂತೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮೇಲಂಗಿಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಮೂಲಕ ನಾನು ವಯಸ್ಕನ ಜೀವನದ ಅಂಶವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಅವನ ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಈ ಕೇಪುಗಳು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನೀವು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ವೇಷದ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು.

ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳಿವೆ: "ಬಾಸ್", "ಲೀಡರ್ ಮತ್ತು ಗೈಡ್" ಮತ್ತು "ಬಡ್ಡಿ". ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧವೂ ಇದೆ - ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಜನರಿದ್ದಾರೆ.

"ಬಾಸ್" ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ತನ್ನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವವನು ಮತ್ತು ಸದ್ಗುಣದ ಮಾದರಿ. (“ನಾನೇ ಅಧಿಕಾರ; ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ ಮಾಡು.”) ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರೋಪಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎರಡನೇ ಹೈಪೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ ಹುತಾತ್ಮ, ಪರಹಿತಚಿಂತಕ, ಅವರ ಪವಿತ್ರ ಗುರಿ ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು. ಅವರು ಇತರರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಮನ ನೀಡಬಾರದು ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ತಯಾರಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. (“ನನ್ನನ್ನು ಅಭ್ಯಂತರ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಸಂತೋಷವಾಗಿರಿ.”) ಮೂರನೆಯವನು ಕಲ್ಲಿನ ಮುಖದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ಸ್ನೇಹಿತ" ಒಬ್ಬ ಆಟದ ಸಹಪಾಠಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ("ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.") ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಅಂತಹ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಗಳಿಗೆ ನಾವು ತುಂಬಾ ಪಾವತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಮುಖಹೀನರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ವಿಧೇಯ ಮಕ್ಕಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಜನರು ಇತರರ ಮೇಲೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಆಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ನಟನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಅವರ ಅಜ್ಞಾನ, ಅಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ನಿರಾಕರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಮಗು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಕೊರತೆಯ ಬಲಿಪಶುವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಅಂತಹ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ವಾಕರಿಕೆ ಬಿಂದುವಿಗೆ. ಇದು ಹಾದುಹೋದಾಗ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮತ್ತು ಈಗ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾನು ಈ ಜನರಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಅವಮಾನ, ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಜವಾದ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಏಕೈಕ "ಸಹಾಯ" ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ವಯಸ್ಕನಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಮಗುವಾಗಿರಲಿ ಎಂದಾದರೂ ಜನರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜೈಲುಗಳು, ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಂತಹ ಜನರಿಂದ ತುಂಬಿವೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಹಲವಾರು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಪರಾಧಗಳಿವೆ.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಲವು ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಹೊಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ರತೆ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸದ ಹೊರತು ಕ್ರೂರ ಅಥವಾ ಹುತಾತ್ಮರಾಗದಿರುವುದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸುವುದರಿಂದ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನವಾಗುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಒಂದು ಇದೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನೂ ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಡಬೇಕು”

ನಾನು ಇದನ್ನು ತುಂಬಾ ನೋಡಿದೆ, ನಾನು ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರ್ಖ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಎಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ನಾನು 247 ಎಂದು ಎಣಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುವ ಜನರನ್ನು ನೀವು ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೋಪಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ತೊಳೆಯಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆದ ನಂತರ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳು ಅನೇಕ ಜಗಳಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಲು ಕಾರಣವೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಜನರು ಹೇಳಿದಾಗ: “ನಾನು ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಇದು ಹೀಗಿದೆ” ಅಥವಾ “ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು” - ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪದಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ: “ನೀವು ಮೂರ್ಖ, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ." ಅಂತಹ ವರ್ತನೆಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ವಿಧದ "ವೇಷ" ಗಳಿಂದ ಮಗು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಧನಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಭಯ ಅಥವಾ ಉದಾಸೀನತೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪೋಷಕ-"ಬಾಸ್" ನ ಮೂರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಭಾಗಶಃ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ದಯೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಪೋಷಕರಾದಾಗ, ಅವರು ಅನೇಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಸಂತೋಷಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಯಾವುದಾದರು ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತೆಗಳುಮತ್ತು ಜನರು ಪರಸ್ಪರರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಸಂವಹನದ ಸಂತೋಷ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯದ ಅನೇಕ ಜನರನ್ನು ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಬದಲು, ಅವರು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಿದರು.

ಅವರು ಉತ್ತಮ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಯುವ ದಂಪತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಅದು 15 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರ ಸಂಬಂಧ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನನಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಅತ್ಯಾನಂದಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ. ಅವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೂರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.

ಮೋಜು ಮಾಡುವ ಕಲೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಮ್ಯತೆ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, 5 ವರ್ಷದ ಮಗು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಲನ್ನು ಚೆಲ್ಲುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಲಾರಾ ಮತ್ತು ಜೋಶ್ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು, "ಓಹ್! ಗಾಜು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಅನುಮತಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅದು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಅಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ. ” ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ನಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಜೋಶ್ ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, “ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಡೇವ್, ನನಗೆ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ನಾನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದೆ. ಮತ್ತೆ ನೀನು ಹೇಗಿದ್ದೀಯ?" ಅದಕ್ಕೆ ಡೇವ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಹೌದು, ನನಗೂ ವಿಚಿತ್ರವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಮ್ಮ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ”

ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ ಮತ್ತು ಎಥೆಲ್ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಬಲ್ಲೆ. ಎಥೆಲ್ ಡೇವ್‌ನನ್ನು ತೋಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದು, ಮೇಜಿನ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಅವನನ್ನು ಎಳೆದು, ಅಲುಗಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗುವಾಗ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಈ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನು ನಿಜವಾದ ಕ್ಲುಟ್ಜ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ."

ಎಡಿತ್ ಮತ್ತು ಹೆನ್ರಿ ಎಂಬ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ದಂಪತಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ: ಹಾಲು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಹೆನ್ರಿ ಎಡಿತ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌನವಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಡಿತ್ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಎದ್ದು, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಡೇವ್ ಅನ್ನು ಬಹಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲ ದಂಪತಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಭಾಗಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ. ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲ, ಡೇವ್ ಅವರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದೆ. ಉಳಿದ ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿನಗೆ ಏನು ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ?

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅದು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಜನರು ಸಂವಹನದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೀತಿ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದೇ? ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಕೆಲವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರೆ ಸಮಾಜವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಅಥವಾ ಸಮಾಜವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ. ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟವರು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇತರರಿಗೆ ಸೋಂಕು ತರುತ್ತೀರಿ.

ಮಗುವಿಗೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ಪ್ರೀತಿಸಲು ಅಥವಾ ನಾಚಿಕೆಪಡಲು. ಅವನು ತನ್ನ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವಯಸ್ಕರು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಬಹುದು, ಆನಂದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನಾವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಪಾಲು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಪಾಲನೆಯು ಅವರಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಕುಟುಂಬ ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ ಭಾವನೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ನಾನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಾನು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ಅವರ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ, ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೊತ್ತಿರುವ ಹೊರೆಯನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ "ವಯಸ್ಕರಾಗಿರುವುದು ವಿನೋದವಲ್ಲ."

ಮೋಜು ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭವಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಉದಾಸೀನತೆ ಅಲ್ಲ!). ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮತ್ತೆ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಸಾಧಾರಣ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಂತೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಜನರು ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾದಾಗ, ಅವರು ಆಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು. ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ. ಗಾಂಭೀರ್ಯ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮಂಜಿನಂತೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುವ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಇದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಜನರಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇವತೆಗಳು ಅಥವಾ ದೆವ್ವಗಳು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮನೆಗಳಿವೆ, ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಗೊಳಿಸಿದ ಟವೆಲ್‌ನಂತೆ ಭಾವಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗ್ರಹಿಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಾತಾವರಣವಿದೆ? ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಲಘುತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಹುರುಪುಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಉತ್ಸಾಹ, ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅವನ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರೀತಿ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಮನೋಭಾವ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅನುಭವಗಳು, ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಿರಾಶೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೇರೆ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಬಯಕೆ ಇಲ್ಲ.

ನಾವು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನನಗೆ ರಾಬರ್ಟ್ ಬೆಂಚ್ಲಿಯ ಕಥೆ ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ರಾಬರ್ಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು: “ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಒಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮೀನಿನ ಸ್ಥಾನದಿಂದಲೇ ಸಮಸ್ಯೆ." ಮತ್ತು ಹೀಗೆ, ಇಡೀ ಕೃತಿಯನ್ನು ಈ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತಮಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹಲವು ಪುಟಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ನಂತರ, ಈಗ ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಎಲ್ಲರಂತೆ, ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಂತೆ, ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನಗೆ ವಿಶೇಷವಾದ ಏನನ್ನೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಎನಿಸಿದ ಕೆಲವು ಸಂಚಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ. ಅಂದಿನಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಟ್ಟಿದ ಕೆಲವೇ ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳು ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿತ್ತು; ಅವರನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಜನರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ ಎಂದು ಈಗ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಸುಮಾರು ಎರಡು ವಾರಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಪುಟ್ಟ ಜೋಯಿ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನ್ನ ದೇಹವು ನನಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತಿದಾಗ ನನ್ನ ಬೆನ್ನು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹಸಿದಿರುವಾಗ, ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಿಳಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ತುಂಬಿರುವಾಗ, ಅದು ನೋಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದಾಗ ಅದು ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ದೂರ ಸರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಡುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಬರಿಯ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ನೀವು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡರೆ ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತವಾಗುತ್ತವೆ. ಒದ್ದೆಯಾದ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಲಗುವುದು ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಕಿರಿಕಿರಿಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕರುಳಿನಲ್ಲಿ ಮಲಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಚರ್ಮ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಡೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಸ್ನಾನದ ನೀರು ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ತಂಪಾಗಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವಾಗ ನಾನು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ನಾನು ತುಂಬಾ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇನೆ ವಿವಿಧ ಜನರು, ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಹಿಂಡಿದಾಗ, ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಕೈಬಿಡುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಹಲವಾರು ಕೈಗಳು ನನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ: ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹಿಸುಕುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಬೀಳದಂತೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ತೋಳಿನಿಂದ ಎತ್ತಿದಾಗ ಅಥವಾ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ಅವರು ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೊಲದಂತೆ ಹಿಡಿದಾಗ ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಾಗ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕತ್ತು ಹಿಸುಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ.

"ಇನ್ನೊಂದು ಭಯಾನಕ ಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಮುಖದ ಮುಂದೆ ಇಟ್ಟಾಗ. ಈ ದೈತ್ಯನು ನನ್ನನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನನಗೆ ನೋವು ಬಂದಾಗಲೆಲ್ಲ ಅಳುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ನೋವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವದನ್ನು ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವು ನನಗೆ ತಲೆನೋವು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆಗ ನನಗೂ ಅಳಲು ಶುರುವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟ ವಾಸನೆ ಬಂದರೆ ನಾನು ಅಳಬಹುದು.

ಅಪ್ಪ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಅಳಲಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ನನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನಾನು ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಿಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಚೀಲದಂತೆ, ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರಿಗೆ ಬೇರೆ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

"ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಅಹಿತಕರ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಜನರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾದ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಳು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಾಗ.

ಅವಳ ಕೈಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಧ್ವನಿ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಗೈರುಹಾಜರಿಯಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆಗ ಅಪ್ಪ ನನ್ನ ಬಳಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಬಹಳ ಮೃದುವಾಗಿ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಜಗಳವಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಅದಕ್ಕೆ ನಾನೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಬಹುಶಃ ನಾನು ಅಳಬಾರದಿತ್ತು."

“ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನ್ನ ದೇಹವು ಅವಳಂತೆಯೇ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳೋಕೆ ಆಗಲ್ಲ ಅನ್ನೋದು. ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಶ್ರವಣ ಶಕ್ತಿಯಿದೆ ಎಂದು ಆಕೆಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನನ್ನ ತೊಟ್ಟಿಲಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಅವಳು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದಳು, "ಜೋ ಬಹುಶಃ ಅಂಕಲ್ ಜಿಮ್‌ನಂತೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ." ಮತ್ತು ಅವಳು ಕಣ್ಣೀರು ಒಡೆದಳು. ಜಿಮ್ ಅಂಕಲ್ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಹೋದರ ಎಂದು ನಂತರ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಕಾರಣ ಅವಳು ಅಳುತ್ತಾಳೆ. ಇದೆಲ್ಲ ನನಗೆ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ನನ್ನಿಂದ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಲು ನಾನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

“ನಾನು ಜನಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ನನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಕೊನೆಯ ವಿವರದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಗಲ್ಲಗಳನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೀಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು.

ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಾಗ, ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ನಾನು ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಏನೋ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕಣಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳು ಏನೆಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನಿಲ್ಲಲು ಕಲಿತಾಗ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಎದ್ದು ನಿಂತಾಗ ಕೇವಲ 60 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಎತ್ತರವಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ, ನಾನು ಅವಳ ಗಲ್ಲವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರೆ ಕಡೆಯಿಂದ ನೋಡಿದೆ. ಅವಳ ಕೈಗಳು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವೆ ನಿಂತಾಗ, ಅವರು ನನ್ನಿಂದ ಎಲ್ಲೋ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

“ನಾನು ನಡೆಯಲು ಕಲಿತಾಗ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಅಮ್ಮ ಆತುರದಿಂದ ನನ್ನ ಕೈ ಹಿಡಿದಳು. ಅವಳು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆದಳು ಎಂದರೆ ನನ್ನ ಪಾದಗಳು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕೈಗೆ ನೋವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕೋಪಗೊಂಡರು. ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಾರಣವನ್ನು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: ಅವಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ತೋಳುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದವು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ತೋಳು ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ”

"ನಾವು ಮೂವರು ನಡೆದಾಗ ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿದ್ದವು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರು. ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮನಿಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನನ್ನ ಒಂದು ತೋಳು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಕ್ರವಾಗಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಪಾದಗಳು ನೆಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ದೀರ್ಘವಾದ ದಾಪುಗಾಲು ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಕೇಳಿದೆ. ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಿದನು. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಬಹಳ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಂತಹುದೇ ಹಲವು ಕ್ಷಣಗಳು ನನ್ನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ.

"ಪೋಷಕರು ಕೆಲವು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ, ಅವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ವಾಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆ ಎತ್ತಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

(ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಬಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಕುಗ್ಗುವುದು.)

ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ತುಂಬಾ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪೋಷಕರ ಚಿತ್ರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡದಾದ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಮಗುವು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಇಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರ ಮುಂದೆ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ವರ್ತನೆ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಎಷ್ಟು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ತನ್ನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಆ ಅಪರೂಪದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಲಿಶವಾಗಿ ಬೆಳೆದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಇತರರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿನ ದೇಹವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಜಗತ್ತು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇಂದ್ರಿಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿದ ನಂತರ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಮೆದುಳು ಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಾಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಮೆದುಳು ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಂತೆ, ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು "ಅದು ಏನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಅಂದರೆ ಅದು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಆಟವಾಡಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ದೂರವಾಣಿ ಕರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಿದಾಗ ನಾನು ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹೊರಗಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನೀವೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ - ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅನುಭವವು ಅವನ ಮುಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು.

ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಕೈಗಳ ಸ್ಪರ್ಶ, ಧ್ವನಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳು, ವಾಸನೆಗಳು. ಜನರ ಬಗೆಗಿನ ಅವನ ವರ್ತನೆ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ವರಗಳು, ಸ್ಪರ್ಶಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಅತ್ಯಂತ ಸವಾಲಿನ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಂತಿರಬೇಕು.

ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು, ತಿನ್ನಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. IN ಮುಂದಿನ ಜೀವನಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನನ್ನು, ಜನರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ತರಬೇತಿಯು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಯಾರಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ “ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ! ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೀರಿ! ”

ಅವನು ತನ್ನ ಉಳಿದ ಜೀವನಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯು ಮತ್ತೆಂದೂ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಸಾಮಾನು ಸರಂಜಾಮುಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಮಾಡುವ ದೊಡ್ಡ ಕೆಲಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವವರೆಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು - ಮಗು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೊರೆಯುವವರೆಗೂ.

ಒಂದು ಗೊಂಚಲು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು- ಪೋಷಕರ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ನೇರ ಫಲಿತಾಂಶ. ನಾವು ಶಿಸ್ತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸಂಬಂಧಗಳ ಗೋಚರ ಮತ್ತು ಅಗೋಚರ ಅಂಶಗಳ "ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ" ಯ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದು ಅಜ್ಞಾನ, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ. ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದಾದರೂ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನವು ನೀಡದಿದ್ದಾಗ ಎರಡನೇ ಕ್ಷಣ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಗ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ದಂಪತಿಗಳು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ಅವರು ಕಪ್ಪು ಹುಡುಗನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದಾಗ, ತಾಯಿ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಗುಂಗುರು ಕೂದಲು. ಆದರೆ ಅವಳು ಅದನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದಳು, ಅದು ಅವರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು. ಜನರು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಮಗುವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಏನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು.

ನನಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಘಟನೆ ನೆನಪಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ತನ್ನ 6 ವರ್ಷದ ಮಗ ಅಲೆಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯುವ ತಾಯಿ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು. ಅವಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅಲೆಕ್ಸ್, ತುಂಬಾ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ, ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು: "ಅಮ್ಮಾ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲವೇ?" ತಾಯಿ, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು, ಅವನ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ಕೇಳಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಸರಿ, ತಂದೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಾಗ." ಫಲೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿ ತುಂಬಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು.

ಮೂರನೆಯ ಕಷ್ಟಕರ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿರಬೇಕು, ಆಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀಗಾಗುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ ಮಾಡು, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡುವಂತೆ ಅಲ್ಲ" ಅಥವಾ, "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವೇ ಯೋಚಿಸಿ". ಈ ಯಾವುದೇ ಉತ್ತರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಈಗ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕುಟುಂಬ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆ- ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಗಂಭೀರವಾದ ವಿವಾಹವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಪತಿ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿರುವಾಗ (ಅಥವಾ ಹಿಂದಕ್ಕೆ)? ಇದು ಬೇಸರವಾಗಿದೆಯೇ? ಕಠಿಣ? ಅಸಾದ್ಯ? ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಇತರ ಜನರ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅವರ ಜೀವನ ಗುರಿಯವರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವವರಿಗೆ ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಚಯ

ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಪತ್ತೇದಾರನಾಗಲು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣಿಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ನಾನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲ್ಪನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಲೂ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗೂಢವಾದ ಏನಾದರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಗೂಢಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

"ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ": ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಜನರಲ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೇರಿಯನ್ ಸ್ಟಡೀಸ್; ಮಾಸ್ಕೋ; 2013

ISBN 5-88230-204-8

ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಗಂಭೀರವಾದ ವಿವಾಹವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ದಿನ ಪತಿ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿರುವಾಗ (ಅಥವಾ ಹಿಂತಿರುಗಿ). ಇದು ಬೇಸರವಾಗಿದೆಯೇ? ಕಠಿಣ? ಅಸಾದ್ಯ? ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು - ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಇತರ ಜನರ ಕುಟುಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಮುನ್ನುಡಿ

ನಾನು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿಈ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಓದುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ, ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್ ಅವರನ್ನು ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಅವರು ಪಾಲೋ ಆಲ್ಟೊದಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಇದು ದೇಶದ ಮೊದಲ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಥೆರಪಿ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು. ನಾನು ಆಗ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಫ್ರಾಯ್ಡಿಯನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಅವಳ ನವೀನ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದೆ, ನಾನು ಡಾನ್ ಜಾಕ್ಸನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಡಳಿತ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ VA ಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವರು ಏಕಮುಖ ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಸ್ವತಃ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿದರು. ಈ ತಂತ್ರಗಳು ಇಂದು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಡಾನ್ ಜಾಕ್ಸನ್, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿದರು. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಬೇಕಿತ್ತು.

ಐದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚಳುವಳಿಯ ನಾಯಕರಾದರು, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ. ಅವರು ಇಸಲೆನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೊದಲ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದರು. ವರ್ಜೀನಿಯಾ, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಸಂವೇದನಾ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಳು ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇಂದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಫ್ರಿಟ್ಜ್ ಪರ್ಲ್ಸ್, ಅವನ ಸಾವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು, ವರ್ಜೀನಿಯಾವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕರೆದರು ಅದೃಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.

ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಬರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಎಳೆತವನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ. ಆದರೆ ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ವರ್ಜೀನಿಯಾ, ಅದ್ಭುತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪುನಃ ಓದಿದಾಗ, ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸರಳತೆಯ ಹಿಂದೆ ನಿಜವಾದ ಆಳವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ರಾಬರ್ಟ್ ಸ್ಪಿಟ್ಜರ್

ಪ್ರಕಾಶಕರು

ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾನು "ಜನರಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಥೆರಪಿ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅಂದಿನಿಂದ ನನಗೆ ಬರೆಯಲು ಹಲವಾರು ವಿನಂತಿಗಳು ಬಂದಿವೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ. ಭಾಗಶಃ, ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಹಲವಾರು ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನನಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂವಹನ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ನಾನು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಸಹವಾಸ, ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ನಿರಂತರ 24-ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು. ನಾನು ಅವರಿಂದ ಕಲಿತದ್ದು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿತು.

ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು - ಅದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂವಹನ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳು - ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ನಾಲ್ಕು-ಮಾರ್ಗದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಅವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಥಳ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಯಾವುದೇ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡದೆ) ಮತ್ತು ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾವು ಆಧರಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಬಹುತೇಕ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರೆಂಬುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಹಳೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ನಿರಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಭರವಸೆ ಇದೆ.

ಈ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಲು ನಾನು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸತೀರ್‌ಗೆ ತುಂಬಾ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು, ಅನಾಮಧೇಯ ಓದುಗ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ, ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚಳುವಳಿಯ ನಾಯಕರಾದರು, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ. ಅವರು ಇಸಲೆನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೊದಲ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದರು. ವರ್ಜೀನಿಯಾ, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಸಂವೇದನಾ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಇಂದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಫ್ರಿಟ್ಜ್ ಪರ್ಲ್ಸ್, ಅವನ ಸಾವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು, ವರ್ಜೀನಿಯಾವನ್ನು ತಾನು ತಿಳಿದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆದನು.

ರಾಬರ್ಟ್ ಸ್ಪಿಟ್ಜರ್

ಪ್ರಕಾಶಕರು

ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾನು "ಜನರಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಥೆರಪಿ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾನು ಅನೇಕ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಭಾಗಶಃ, ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಹಲವಾರು ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನನಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂವಹನ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಲೈವ್-ಇನ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ನಿರಂತರ 24-ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು. ನಾನು ಅವರಿಂದ ಕಲಿತದ್ದು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿತು.

ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು - ಅದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂವಹನ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳು - ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಅವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಥಾನದ ನಾಲ್ಕು-ಮಾರ್ಗದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಯಾವುದೇ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡದೆ) ಮತ್ತು ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರು ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವೀಕೃತಿಗಳು

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲ ಜನರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತವೆ. ಈ ಜನರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನನಗೆ ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ನನ್ನಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ನೀಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಅವರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ಯಾಟ್ ಕಾಲಿನ್ಸ್, ಪೆಗ್ಗಿ ಗ್ರ್ಯಾಂಗರ್ ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಲು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಿಸಿದ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಬುಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಶೇಷ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಪರಿಚಯ

ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾದಾಗ, ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣಿಡಲು ನಾನು ಪತ್ತೇದಾರಿ ಆಗಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಂಡೆ. ನಾನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನನಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇದ್ದವು, ಆದರೆ ಆಗಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗೂಢವಾದ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಮನಸ್ಸಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೀರಿ.

ಇಂದು, 45 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸರಿಸುಮಾರು ಮೂರು ಸಾವಿರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಸಾವಿರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳ ಸರಿಸುಮಾರು ಹತ್ತನೇ ಒಂದು ಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಏನಾದರೂ ಇರಬಹುದೆಂದು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಜ್ಞಾನವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬಹುದು. ನಾವಿಕನ ಭವಿಷ್ಯವು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯು ನೀರೊಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಅವನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಭವಿಷ್ಯವು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಭಾವನೆಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಈ ಕುಟುಂಬ.

ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಪರಮಾಣುವಿನೊಳಗೆ ನುಗ್ಗುವಿಕೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಪವಾಡಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ನಾವು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮುಂದಿನ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ನಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಯುಗದ ಜನನದ ಸಮಯ ಎಂದು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಪಂಚದೊಡ್ಡ ಸಮಾಜದೊಳಗೆ.

ಹಿಂದೆ ದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳುಕೆಲಸ, "ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಬದುಕು" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇದರರ್ಥ - ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ರಚಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದಾದ ಹಳೆಯದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಭಾವನೆ, ಪ್ರೀತಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ನೈಜ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಉತ್ಪಾದಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬಲ್ಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೋರಾಡುವ, ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ದೃಢತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ.