ஒரு குழந்தை விலங்குகளை ஏன் காயப்படுத்துகிறது? கிட்டத்தட்ட எல்லா பெற்றோர்களும் ஒவ்வொரு உளவியலாளரும் இந்தக் கேள்வியைக் கேட்டனர். பெரும்பாலும் அமைதியான மற்றும் மிகவும் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தை விலங்குகளை தீவிர கொடுமையுடன் நடத்த முடியும். சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் இந்த நடத்தைக்கு கண்மூடித்தனமாக மாறிவிடுவார்கள், மேலும் அவர் வளர்ந்து புத்திசாலியாகிவிடுவார் என்று கூறுகிறார்கள். ஆனால் பெரும்பாலான தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் எங்கள் சிறிய சகோதரர்களிடம் ஒரு குழந்தையின் கொடூரமான அணுகுமுறையைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தை விலங்குகளை காயப்படுத்துகிறதா? காரணங்கள்...

எனவே இந்த நிகழ்வுக்கான காரணங்கள் என்ன? அவற்றில் பல உள்ளன, ஒவ்வொன்றையும் விரிவாகக் கருதுவோம்.

1. உடல் வன்முறை

ஒரு குழந்தை ஒரு மிருகத்தை புண்படுத்துவதற்கான மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய காரணம் இதுவாக இருக்கலாம். பெரியவர்கள் மத்தியில் வன்கொடுமைகள் சகஜமாக இருக்கும் குடும்பங்களில், குழந்தைகள் அது சரி என்ற எண்ணத்திற்கு பழகிவிடுகிறார்கள். பெரியவர்கள் தனக்கு வைக்கும் முன்மாதிரியைப் பயன்படுத்தி, குழந்தை தன்னை விட பலவீனமானவர்களிடம் இந்த நடத்தையை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகிறது. தன் தாய் மற்றும் மூத்த சகோதர சகோதரிகள் எப்படி அவமானப்படுத்தப்படுகிறார்கள், அவர்கள் மீது அன்பால் நிரப்பப்படுகிறார்கள், குழந்தை தன்னை விட பெரிய மற்றும் வலிமையான ஒருவரை சமாளிக்க முடியாது என்பதை அறிந்து, தனது சொந்த வழியில் பழிவாங்குகிறது. பூனையைத் துன்புறுத்துவது, பாதுகாப்பற்ற விலங்கு மீது திரட்டப்பட்ட தீமையை எறிவதன் மூலம், அவர் வலிமையடைவார் என்றும், விரைவில் குற்றவாளியைத் தானே வெல்ல முடியும் என்றும் அவர் நம்புகிறார். வன்முறை அவருக்கு நேரடியாகப் பயன்படுத்தப்பட்டால், அவர் விலங்கு மீதான தனது வலியையும் வெறுப்பையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

அறிவுரை:இந்த விஷயத்தில் புதிதாக எதையும் பரிந்துரைக்க முடியாது. நாம் ஒரு நாகரீக சமுதாயத்தில் வாழ்கிறோம், அங்கு அன்புக்குரியவர்கள் அல்லது விலங்குகளுக்கு எதிரான வன்முறை மோசமானது அல்ல, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அது ஒரு கிரிமினல் குற்றமாகும். அன்புக்குரியவர்கள் மீது, குறிப்பாக குழந்தையுடன் உடல் பலத்தை பயன்படுத்த வேண்டாம். உங்கள் கால்களுக்குக் கீழே சுழலும் பூனை உங்களை எவ்வளவு தொந்தரவு செய்தாலும், குழந்தையின் முன் கோபத்துடன் விலங்கைத் தள்ள வேண்டாம். வயது முதிர்ந்த குழந்தைகளை இளையவர்கள் முன்னிலையில் தண்டிக்காதீர்கள். குடும்பத்தின் இளைய உறுப்பினரை ஒருபோதும் அடிக்காதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் உங்கள் அனைவரிலும் பலவீனமானவர் என்பதை அவர் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறார், நீங்கள் அவரை புண்படுத்தினால், அவருக்காக நிற்க உலகம் முழுவதும் வேறு யாரும் இல்லை.

2. நண்பர்களின் எதிர்மறை செல்வாக்கு

தெருவில் இருந்து ஒரு மிருகத்தின் கர்ஜனை மற்றும் அழுகை மற்றும் நட்பு சிரிப்பு ஆகியவற்றை நீங்கள் கேட்கிறீர்கள். நீங்கள் வெளியே பார்த்து ஒரு விரும்பத்தகாத படத்தைப் பார்க்கிறீர்கள் - ஒரு பூனை முற்றத்தில் ஓடுகிறது, அதன் வாலில் கேன்கள் கட்டப்பட்டுள்ளன. விலங்கு வெறுமனே திகிலுடன் வெறித்தனமாக இருக்கிறது, மேலும் குழந்தைகளின் கும்பல் தங்குமிடம் தேடி எப்படி விரைகிறது என்பதைப் பார்த்து சத்தமாக சிரிக்கிறது. குறும்புக்காரர்களின் இந்த குழுவின் மையத்தில் உங்கள் சிறியவர் நிற்கிறார், அவர் தனது செயலால் தனது நண்பர்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தார் என்பதில் முற்றிலும் பெருமைப்படுகிறார், இப்போது நீண்ட காலமாக வயதான குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். இந்த வழக்கில் என்ன செய்வது? திட்டுவதா? அதனால் எந்தப் பயனும் இல்லை, அவர் மிகவும் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறார் என்று நீங்கள் உறுதியளிக்கிறீர்கள், ஏனெனில் அவரது தாயார் அவரைத் திட்டுகிறார், பக்கத்து வீட்டுக் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.

அறிவுரை:அவர் ஏன் இதைச் செய்தார் என்பதைக் கண்டறியவும். பெரும்பாலும், பதில் தெளிவாக இருக்கும் - அவர் கேன்களை பூனையின் வாலில் கட்டவில்லை என்றால் அல்லது அது போன்ற ஏதாவது இருந்தால் அவர் ஒரு கோழை என்று கூறப்பட்டது.

• இது அழகாக இல்லை, மிகவும் கொடூரமானது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள்;
• விலங்குகள் அவருக்கு இதைச் செய்தபோது அனுபவித்த உணர்வுகளை தெளிவான வண்ணங்களில் விவரிக்கவும்;
• முடிவில், உங்கள் குழந்தைக்கு மோசமான செல்வாக்கு உள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதிலிருந்து அவரை தனிமைப்படுத்துங்கள்;

அறிவுரை:நிச்சயமாக, இந்தப் பூனையைப் பிடிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுங்கள் மற்றும் விலங்குகளை ஒன்றாக விடுவிக்கவும். இருவருக்கும் உணவளித்து அரவணைக்கவும். இந்த சூழ்நிலையில் நீங்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறீர்கள் மற்றும் நடந்துகொள்கிறீர்கள் என்பது இதுபோன்ற வழக்குகள் தொடருமா அல்லது அடுத்த முறை குழந்தை தைரியமாக இருப்பது பலவீனமானவர்களை புண்படுத்துவதை அர்த்தப்படுத்துவதில்லை என்பதை தீர்மானிக்கிறது.

அறிவுரை:அவருடன் "மிட்டன்" என்ற கார்ட்டூனைப் பாருங்கள். அங்கு, சிறுமி ஒரு செல்ல நாயை வளர்க்க விரும்பினாள், அவளுடைய கையுறை நாய்க்குட்டியாக மாறியது. விலங்கு ஒரு கனிவான மற்றும் விசுவாசமான உயிரினம் என்பதை விளக்குங்கள், அது மகிழ்ச்சியைப் பெறுவதற்காக தனது நண்பர்களை காயப்படுத்த ஒருபோதும் கேட்காது.

3. குழந்தையின் நடத்தையில் சுற்றுச்சூழலின் தாக்கம்

ஒரு சிறு குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்தப்படுவதைப் பற்றியோ அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தில் நண்பர்களுடன் கருத்து வேறுபாடு கொண்டிருப்பதைப் பற்றியோ வெளிப்படையாகவும் பேசவும் முடியாது. அல்லது மாறாக, அவர் நிச்சயமாக இதை தனது தாயிடம் விளக்க முயற்சிப்பார், ஆனால் அவர் அதைக் கேட்பாரா இல்லையா என்பது மற்றொரு கேள்வி. பெற்றோர்கள், வேலை, விவகாரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் பிஸியாக இருப்பதால், தங்கள் குழந்தைகளின் குமுறலை அடிக்கடி ஆராய்வதில்லை. கேட்கத் தகுந்ததாக இருக்கும். ஒருவேளை குழந்தைக்கு உதவலாம், அவருக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள், குழந்தை சரியாக என்ன சொல்ல முயற்சிக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். இதற்கிடையில், குழந்தைக்கு எதிர்மறையானது குவிந்து, அதன் விளைவாக, அவர் யாரோ ஒருவர் மீது தனது ஆக்கிரமிப்பை எடுக்க வேண்டும். பதிலளிக்க முடியாத பலவீனமான மற்றும் பாதுகாப்பற்ற விலங்கு இல்லையென்றால், "பஞ்சிங் பேக்" பாத்திரத்திற்கு யார் மிகவும் பொருத்தமானவர்?

அறிவுரை:உங்கள் குழந்தையை கடுமையாக மதிப்பிடாதீர்கள்! இதில் பெரும்பாலானவை உங்கள் தவறு. ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணத்தைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும், குழந்தையை யார் காயப்படுத்துகிறார்கள், எப்படி என்பதைக் கண்டுபிடித்து, காரணத்தை அகற்றவும்:

• சண்டையிடும் நண்பர்களை சமரசம் செய்யுங்கள்;
• உங்கள் பிள்ளை ஒரு குழுவில் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைக் கவனித்து, அவர் எங்கே தவறு செய்கிறார் என்பதை அவருக்கு விளக்க முயற்சிக்கவும்;
• இறுதியில், அவரை புண்படுத்துபவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதிலிருந்து அவரை தனிமைப்படுத்துங்கள்;
• மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்று உங்கள் குழந்தை ஏன் தண்டிக்கப்பட்டது என்பதற்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும். ஆசிரியர்கள், தேவையற்ற பிரச்சினைகளால் தங்களைத் தொந்தரவு செய்யக்கூடாது என்பதற்காக, குழந்தைகளைத் திட்டி, தண்டிக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, அவர்களை ஒரு மூலையில் வைப்பதன் மூலம். மேலும் இது அவமானம்.

அறிவுரை:இப்போதுதான் நாம் "புனர்வாழ்வு" நடவடிக்கைகளை ஆரம்பிக்க முடியும். முதலில், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், என்ன நடந்தாலும், உங்கள் ஆதரவையும் பாதுகாப்பையும் அவர் எப்போதும் நம்பலாம் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். இப்போது எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்றும் பக்கத்து வீட்டு வாஸ்யா அவரை இனி காயப்படுத்த மாட்டார் என்றும் அவரிடம் சொல்லுங்கள் (ஆனால் வெற்று வாக்குறுதிகளை கொடுக்க வேண்டாம்). இந்த வாஸ்யாவின் நடத்தையை ஒரு குழந்தை பூனையை புண்படுத்தியபோது செய்த செயலுடன் ஒப்பிடுங்கள். அவரைப் பொறுத்தவரை, வலிமையான அண்டை சிறுவன் பலவீனமான பூனை தொடர்பாக ஒரு குழந்தை செய்ததைப் போலவே செயல்பட்டான் என்பதை விளக்குங்கள். அவ்வாறு செய்வதன் மூலம் அவர் ஒரு கெட்ட பையனைப் போல ஆகிவிடுகிறார், மேலும் விலங்கு அவரைப் போலவே காயப்படுத்தப்பட்டு புண்படுத்தப்படுகிறது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குங்கள்.

அறிவுரை:பலவீனமானவர்கள் எவ்வாறு பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் புண்படுத்தப்படாமல் இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைப் படிக்கவும். இவற்றில் பல உள்ளன, மேலும் இந்த தீம் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளது:

• நரி மற்றும் முயல் பற்றி. இந்த விசித்திரக் கதையில், ஒரு தீய நரி ஒரு பன்னியை வீட்டை விட்டு வெளியேற்றியது, ஒரு துணிச்சலான மற்றும் தைரியமான சேவல் தந்திரமான நரியை தண்டித்தது;
• சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா. இந்த விசித்திரக் கதை ஒரு குழந்தைக்கு தன்னை விட இளையவர்களையும் சிறியவர்களையும் பராமரிக்க கற்றுக்கொடுக்கும். உங்களுக்கு பிடித்த உயிரினம் எந்த தோலில் உள்ளது என்பது முக்கியமில்லை என்று அவர் உங்களுக்குச் சொல்வார்.

4. சுய உறுதிப்பாடு

பெற்றோரிடமிருந்தும் மற்றவர்களிடமிருந்தும் தனது பலத்தின் ஆதரவையும் அங்கீகாரத்தையும் கண்டுபிடிக்காததால், குழந்தை தன்னை விட பலவீனமானவர்களின் இழப்பில் பரிசோதனை செய்து தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளத் தொடங்குகிறது. அவருக்கு தகுதியான மறுப்பைக் கொடுக்க முடியாத ஒரு விலங்கை புண்படுத்தி, இப்போது அவர் நிச்சயமாக வலிமையானவராகவும் முக்கியமானவராகவும் மாறிவிட்டார் என்று அவர் நம்புகிறார்.

அறிவுரை:உங்கள் பிள்ளைக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஏதாவது ஒன்றில் தனது பலத்தைக் காட்ட வாய்ப்பளிக்கவும். உதாரணமாக, அவர் ஓட விரும்பினால், அவருடன் பந்தயங்களில் ஓடவும். நீங்கள் வேகமாக இருக்கிறீர்கள் என்பது தெளிவாகிறது, ஆனால் இன்னும், குழந்தை ரிலேவில் முதலில் இருக்கும். அத்தகைய முடிவுகளுக்காக அவரைப் பாராட்டவும். அல்லது, மேசையைத் துடைக்கும்போது, ​​உங்கள் பிள்ளையின் தட்டை மடுவுக்கு எடுத்துச் செல்லச் சொல்லுங்கள். இந்த வேண்டுகோள் முறையானதாக இருக்கும்போது, ​​​​தனது தாய்க்கு உதவி தேவை என்பதையும், நினைவூட்டல் இனி தேவைப்படாது என்பதையும் குழந்தையே பழக்கப்படுத்திக் கொள்ளும். உங்கள் குழந்தையை மிகச் சிறிய வகையான செயலுக்காகப் பாராட்டுங்கள், அவர் வலிமையானவர், துணிச்சலானவர் மற்றும் புத்திசாலி என்று அயராது மீண்டும் சொல்லுங்கள். அவருக்குள் முதன்மையான உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தொடர்ந்து அவரைப் புகழ்ந்து ஆதரித்து, கெட்ட செயல்கள் அவரை வலிமையாகவும் முக்கியமானதாகவும் மாற்றாது என்பதை விளக்க மறக்காதீர்கள்.

அறிவுரை:ஒரு விலங்கு அன்பும் கவனிப்பும் தேவைப்படும் பலவீனமான உயிரினம் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். மேலும் உங்கள் பலத்தை நல்ல செயல்களில் பயன்படுத்தலாம். இந்த தலைப்பில் ஒரு சுவாரஸ்யமான கார்ட்டூன் உள்ளது, "தாஷா தி டிராவலர்." அதில், சிறுமி தாஷா பல விலங்குகளுடன் நட்பு கொள்கிறார், அவர்களுடன் அவர்கள் பல்வேறு கடினமான சூழ்நிலைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் அனைத்து பிரச்சனைகளையும் சமாளிக்கிறார்கள். இந்த கார்ட்டூன் விலங்குகள் நண்பர்கள் என்பதற்கும், நண்பர்களிடையே கடினமான உணர்வுகள் இருக்கக்கூடாது என்பதற்கும் ஒரு தகுதியான உதாரணம்.

5. பரிசோதனை ஆய்வாளர்

ஒரு குழந்தை இன்னும் சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​"வாழும் மற்றும் வாழாதது" என்ற கருத்துக்களுக்கு இடையேயான வித்தியாசம் அவருக்குத் தெரியாது. தனது பொம்மைகளுடன் விளையாடும் போது, ​​குழந்தை அறியாமல் அவற்றை உடைக்கிறது. ஒரு மூத்த சகோதரி அல்லது சகோதரரின் புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் ஒரு சுவாரஸ்யமான ஒலியுடன் கிழிக்கப்படலாம், மேலும் குவளைகள் மற்றும் தட்டுகள் ஒரு மகிழ்ச்சியான க்ளிங்க் மூலம் உடைந்துவிடும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, யாரும் காயமடையவில்லை, அதனால் யாரும் அழுவதில்லை! எனவே பூனையின் வாலைக் கிழிக்க அல்லது நாய்க்குட்டியின் பாதத்தில் மிதிக்க ஏன் முயற்சி செய்யக்கூடாது? அவர் நிச்சயமாக முயற்சிப்பார்! குறைந்தபட்சம் விலங்குகளின் எதிர்வினையைப் பார்க்க வேண்டும்.

அறிவுரை:உங்கள் சிறியவரின் ஆய்வுத் திறனை சரியான திசையில் செலுத்துங்கள். அவருக்கு ஒரு கட்டுமான தொகுப்பு அல்லது புதிர்களை வாங்கவும். புத்தகங்கள், கார்ட்டூன்கள், நடைப்பயணங்கள் மற்றும் வெறும் தகவல்தொடர்புடன் - அவரது நேரத்தை சுவாரஸ்யமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளை பொம்மைகளை உடைத்துவிட்டால் அல்லது புத்தகங்களைக் கிழித்துவிட்டால், நாளை அவர் தனக்குப் பிடித்த பொம்மை அல்லது காரைத் தவறவிடுவார் என்றால், விஷயங்களைக் கவனிக்க வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள்.

அறிவுரை:"Grishka Skvortsov's there was வாழ்ந்த மற்றும் வாழ்ந்த புத்தகங்கள்" என்ற அற்புதமான கவிதை, புத்தகங்களும் காயப்படுத்துவதை சிறந்த முறையில் குழந்தைக்கு விளக்கும். ஆனால் உயிருள்ளவர்களையும் உயிரற்றவர்களையும் பிரிக்க மறக்காதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வித்தியாசத்தை உணர்ந்த பிறகு, ஒரு விலங்கு புண்படுத்தப்பட்டு துன்புறுத்தப்பட்டால் அது மிகவும் வேதனையாக இருக்கும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ளும்.

அறிவுரை:இந்த தலைப்பில் "மூன்று பூனைகள்" என்ற சுவாரஸ்யமான அனிமேஷன் தொடர் உள்ளது. "ஒரு குழந்தை ஒரு விலங்கை எவ்வாறு காயப்படுத்துகிறது" என்ற தனித் தொடர் கூட உள்ளது. கார்ட்டூன் மிகவும் தெளிவாகவும், இளைய பார்வையாளர்களுக்கு அறிவுறுத்தலாகவும் உள்ளது. உங்கள் குழந்தையுடன் இந்த விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்பது மதிப்புக்குரியது மற்றும் பூனைக்குட்டிகள் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளுடன் எவ்வாறு தவறாக இருந்தன என்பதை அவருக்கு விளக்குவது மதிப்புக்குரியது, அண்டை வீட்டு பூனையை நோக்கி குழந்தையின் நடத்தைக்கு இணையாக வரைந்து, அதன் வாலை இன்று அவர் வாசலில் கிள்ளினார்.

6. சோகமும், மனச்சோர்வும் அவனை உட்கொள்கின்றன

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத, சகாக்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளாத அல்லது பெற்றோரின் கவனத்தை இழக்கும் குழந்தைகள், தங்களை என்ன செய்வது என்று தெரியாமல், எல்லா இடங்களிலும் எல்லாவற்றிலும் தவறாக நடந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள். கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காகவும், உங்கள் நோக்கமற்ற பொழுதுபோக்கை பிரகாசமாக்குவதற்காகவும் இது செய்யப்படுகிறது. அலட்சியமான பெற்றோரை "தூண்டுவதற்கு" அல்லது உங்களுக்கு தெளிவான உணர்வுகளை வழங்க வேறு என்ன செய்ய முடியும்? நிச்சயமாக, வழக்கத்திற்கு மாறாக ஏதாவது செய்யுங்கள். வலியால் கதறும் மிருகம் உங்களுக்குத் தேவை!

அறிவுரை:உங்கள் குழந்தையை சுவாரசியமான விஷயங்களில் பிஸியாக வைத்திருங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு பெற்றோர், உங்கள் குழந்தை என்ன விரும்புகிறது என்பதை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்:

• செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள். வீட்டில் அவருடன் ஒளிந்து விளையாடுங்கள் அல்லது விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் செல்லுங்கள், அங்கு அவரும் அவரது நண்பர்களும் நிறைய வேடிக்கையாக இருப்பார்கள். வீட்டில் குறும்புகளை ஏற்படுத்தும் வலிமை அவருக்கு இன்னும் இருக்க வாய்ப்பில்லை, விலங்குகளை புண்படுத்துவது குறைவு;
• கல்வி விளையாட்டுகள். எல்லா வயதினருக்கும் இவை நிறைய உள்ளன. மொசைக்ஸ், புதிர்கள், பிரமிடுகள், வெவ்வேறு வயதினருக்காக சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட விளையாட்டுகள், எந்த குழந்தைகள் கடையிலும் வாங்கலாம்;
• ஊசி வேலை. வரைதல், மாடலிங், அப்ளிக், மற்றும் பல, இவை அனைத்தும் குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்தது.

கூடுதலாக, குழந்தைகளுக்கான பல சுவாரஸ்யமான புத்தகங்கள், கார்ட்டூன்கள் மற்றும் கல்வி தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன. செல்லப்பிராணிகளை காயப்படுத்த அல்லது புண்படுத்த உங்கள் பிள்ளைக்கு நேரமும் சக்தியும் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

7. எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் இப்போது நான் மிகவும் கவனமாக இருப்பேன்

குழந்தைகள் விலங்குகளை புண்படுத்துவதற்கான பொதுவான காரணம் இதுவாக இருக்கலாம். இது பெரும்பாலும் குழந்தையின் ஆராய்ச்சி முறைகளுடன் தொடர்புடையது, ஆனால் அது தனித்தனியாக விவாதிக்கப்பட வேண்டும். குழந்தை தனது உணர்வுகளை மிகவும் வன்முறையாக வெளிப்படுத்துகிறது. அவருடைய அன்புக்கும் வெறுப்புக்கும் எல்லையே இல்லை. எனவே, ஒரு பிராணியைக் கட்டிப்பிடித்தால், அதன் எலும்புகள் நொறுங்கும்படி அதைத் தனக்குள் அழுத்திக் கொள்வான். அல்லது, ஒரு சரத்தில் வில்லுடன் ஒரு பூனைக்குட்டியுடன் விளையாடி, அவர் இந்த பொம்மையை மிகவும் கடினமாக இழுக்கிறார். ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் பூனைக்குட்டிக்கு அதன் பாதங்களை இழுக்க நேரம் இல்லை மற்றும் வெறுமனே வில்லில் தொங்குகிறது. அதே நேரத்தில், அது அவருக்கு மிகவும் வேதனையாக இருக்கிறது, மேலும் அவர் குழந்தையுடன் ஓடவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்க மறுக்கிறார்.

அறிவுரை:விலங்கு ஏன் "அழுகிறது" என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை தெளிவாக விளக்குங்கள். அவர் என்ன தவறு செய்தார், எது சரியாக இருக்கும். பூனையின் நகங்கள் எங்கே, அவள் எப்படி வில்லுடன் ஒட்டிக்கொண்டாள் என்பதைக் காட்டுங்கள், மேலும் பூனையின் நகங்கள் மனித நகங்களைப் போன்றது என்பதை விளக்குங்கள். நீங்கள் அம்மாவையும் அப்பாவையும் இறுக்கமாக கட்டிப்பிடிக்க முடியும் என்பதை விளக்குங்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் அதை விரும்புகிறார்கள், ஆனால் விலங்கு சிறியது மற்றும் அது வலிக்கிறது.

8. இரண்டாவது குழந்தையின் பொறாமை

இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் இருக்கும் குடும்பங்களில் இந்த காரணம் தோன்றும். இரண்டாவது குழந்தைக்கு தனது சொந்த பொம்மைகள், புத்தகங்கள் மற்றும் ஒரு நாய்க்குட்டி அல்லது பூனைக்குட்டி இருக்கலாம். பெற்றோரின் கவனத்தை "போர்வையை இழுக்க" முயற்சித்து, குழந்தை மிகவும் தீவிரமான முறைகளுடன் செயல்படத் தொடங்குகிறது. வயதானவருக்கு (அல்லது இளையவருக்கு) பிடித்த பொம்மை "தற்செயலாக" நசுக்கப்படலாம், ஒரு புதிய படப் புத்தகம் எதிர்பாராதவிதமாக கிழிந்துவிடும், பூனைக்குட்டி அதன் வால் இழுக்கப்படும்போது வலியால் இதயத்தை பிளக்கும் வகையில் கத்துகிறது.

அறிவுரை:ஒரு சிறு குழந்தை தோன்றினால், "என்னுடையது" என்ற வார்த்தை இப்போது "எங்கள்" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக வீட்டில் இருப்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கவும். குழந்தைகளுக்கு பொதுவான பொம்மைகள், பொதுவான ஆர்வங்கள் மற்றும் பொதுவான செல்லப்பிராணிகள் இருக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்காக நீங்கள் கொடுக்கும் அல்லது வீட்டிற்கு கொண்டு வரும் அனைத்தையும் சமமாகப் பிரிக்கவும். மூத்தவருக்கு மிட்டாய் கொடுக்கப்பட்டால், இளையவர் அதையே பெற வேண்டும். குழந்தைகளின் நலன்களுக்கிடையே பொதுவான காரணத்தைக் கண்டறியவும், அவர்களுடன் அதே வழியில் வேலை செய்யவும். பெரியவர் தனது வீட்டுப்பாடம் செய்ய உட்கார்ந்து, குழந்தைகளின் மேஜையில் சிறியவரை அமரவைத்து, அவருடன் வரைந்து, பிளாஸ்டைனில் இருந்து சிற்பம் செய்கிறார். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சாத்தியமான ஒவ்வொரு கவனத்தையும் கொடுங்கள்.

முக்கிய விஷயம் உதவுவது மற்றும் புண்படுத்தக்கூடாது

மேலே உள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும், ஒரே ஒரு முடிவை மட்டுமே எடுக்க முடியும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் விலங்குகளை சித்திரவதை செய்வதற்கும் காயப்படுத்துவதற்கும் பெரியவர்கள் காரணம். இது அனைத்தும் ஒரு முடிவுக்கு வருகிறது - குழந்தைக்கு மிகக் குறைந்த கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. பிஸியான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் பராமரிப்பை தாத்தா, பாட்டி, ஆயாக்கள் மற்றும் அத்தைகளிடம் ஒப்படைக்கிறார்கள். அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்காக ஏங்கி, தன்னை கைவிடப்பட்டதாகவும் தேவையற்றதாகவும் கருதி, குழந்தை எல்லாவற்றையும் மீறிச் செய்யத் தொடங்குகிறது. பொம்மைகளை உடைப்பது மோசமானது என்று அம்மா சொன்னால், நான் அவற்றை உடைப்பேன்! குறைந்தபட்சம் கவனத்தை ஈர்க்க அவர் கோபப்படட்டும். நாய்க்குட்டியை காதுகளால் இழுத்ததற்காக நான் கடுமையாக தண்டிக்கப்பட்டேன் அல்லது தாக்கப்பட்டேன், அடுத்த முறை நான் அதன் பாதத்தை கதவின் கீழ் நசுக்குவேன்! நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு முரண்பாடான உணர்வை உருவாக்கினால், அதை சமாளிப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். இங்கே ஒரே ஒரு முறை மட்டுமே உள்ளது - உங்கள் குரலை உயர்த்தாமல், குழந்தையுடன் கண்ணுக்குத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், அறிவுறுத்துங்கள் மற்றும் பேசுங்கள். வாதங்கள், உதாரணங்களைக் கொடுங்கள், புத்தகங்களைப் படியுங்கள் மற்றும் ஒன்றாக நிறைய நேரம் செலவிடுங்கள்.

உங்கள் சொந்த குழந்தையின் பிரச்சினைகளில் கவனக்குறைவு அவரது பங்கில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் எதிர்மறையை உருவாக்கலாம் மற்றும் எதிர்மறையான செயல்களில் வெளிப்படும். நீங்கள் அதைப் பார்த்து சரியான நேரத்தில் நடவடிக்கை எடுக்காவிட்டால், எதிர்காலத்தில் அவர் தனது இளைய சகோதரிகளையும் சகோதரர்களையும் காயப்படுத்துவதை நீங்கள் காணலாம். இப்போது வெகுதூரம் முன்னோக்கிப் பார்க்க வேண்டாம், ஆனால் மனிதர்களில் கொடுமை மட்டுமே வளரும். குழந்தை பருவத்தில், நீங்கள் இன்னும் குழந்தைக்கு விளக்கலாம் மற்றும் கருணை மற்றும் புரிதலின் பாதையில் அவரை வழிநடத்தலாம். பிறரின் அவமானங்களையும், வேதனைகளையும் பொருட்படுத்தாமல் வாழப் பழகிய பெரியவர், தான் செய்வது தவறு என்று நிரூபிப்பது இனி சாத்தியமில்லை.

விலங்குகளைப் பற்றியும், எது நல்லது எது கெட்டது என்றும் பேசும் புத்தகங்களுக்கு நீங்கள் நிறைய எடுத்துக்காட்டுகளைத் தரலாம். ஆனால் விலங்குகள் மற்றும் குழந்தைகளைப் பற்றிய கார்ட்டூன்கள் சில நேரங்களில் மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும், பெரியவர்கள் கூட அவற்றைப் பார்த்து மகிழ்கிறார்கள். அங்கீகரிக்கப்பட்ட தலைசிறந்த படைப்புகளில் ஒன்று "மாஷா மற்றும் கரடி". ஒரு பெரிய மற்றும் வலிமையான கரடி குறும்புக்கார மாஷாவை எவ்வளவு அக்கறையுடனும் பயபக்தியுடனும் நடத்துகிறது என்பது பற்றிய அற்புதமான பல பகுதி கதை. உங்கள் குழந்தையுடன் இந்த கார்ட்டூனைப் பாருங்கள், சிரிக்கவும், தொடவும், எந்த விலங்கும் அவரை புண்படுத்தவில்லை என்றால் அவரது நம்பகமான நண்பராக முடியும் என்பதை விளக்கவும்.

அல்லது இரண்டாவது உதாரணம் "பெப்பா பன்றி" என்ற சிறந்த கார்ட்டூன்.

வீடியோ

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இயற்கையை நேசிக்கவும் பாதுகாக்கவும் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி. குழந்தைகளை வளர்ப்பது. அம்மா பள்ளி

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு வயதில் அல்லது மற்றொரு வயதில், அடிக்கடி அல்லது அரிதாக, கெட்ட வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறது. பெற்றோர்கள் வருத்தமடைந்து, அத்தகைய வார்த்தைகள் அல்லது முரட்டுத்தனமான உரையாடல்களில் இருந்து குழந்தையை விலக்கி வைக்க தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள். ஆனால், நமக்குத் தெரிந்தபடி, வற்புறுத்துதல் மற்றும் ஒழுக்கப்படுத்துதல் சிறிதளவு உதவுகின்றன. உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சில் தவறான மற்றும் முரட்டுத்தனமான வார்த்தைகளை அகற்ற நீங்கள் எப்படி உதவலாம்? பல வழிகள் உள்ளன.

ஒரு குழந்தையை சத்தியம் செய்வதை எப்படி நிறுத்துவது

1. முதலாவது மிகச் சிறிய குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. பெரியவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள், கொள்கையளவில், பல கெட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள் என்பதை அவர்கள் வெறுமனே சோதிக்கிறார்கள். இந்த விஷயத்தில், கவனம் செலுத்தாமல் இருப்பது போதுமானது, வலியுறுத்த வேண்டாம், பின்னர் குழந்தை தானே அவற்றைப் பயன்படுத்த மறுக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஒருபோதும் கவனம் செலுத்தவில்லை.

2. உங்கள் பிள்ளையை வார்த்தைகளால் கேம்கள் மூலம் திட்டுவதிலிருந்து திசைதிருப்பவும் அல்லது, உதாரணமாக, உங்கள் சொந்த மொழியை உருவாக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, சொற்களின் எழுத்துக்களுக்கு இடையில் சில “இடது” எழுத்துக்களைச் சேர்க்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, “கார்”. பின்னர் "ஹலோ" என்ற வார்த்தை முற்றிலும் வித்தியாசமாக ஒலிக்கும்: Pri-car-vet-car! இத்தகைய விளையாட்டு கெட்ட வார்த்தைகளை மறக்க உங்களை அனுமதிக்காது, ஆனால் கவனத்தை கற்பிக்கும், உங்கள் மனநிலையை மேம்படுத்தும் மற்றும் புதிய கேம்களை சரியாக விளையாடுவதற்கான காரணத்தை உங்களுக்கு வழங்கும்.

3. நிச்சயமாக, நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் குழந்தையுடன் பேசலாம், நல்லது எது கெட்டது எது என்பதை விளக்கி, சில சந்தர்ப்பங்களில் இந்த அல்லது அந்த வார்த்தையை எவ்வாறு மாற்றலாம்.

4. நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம் மற்றும் சத்தியம் செய்வது என்ன அழிவுகரமான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் காட்டலாம். இப்படி சிகிச்சை கதை தவறான மொழி மற்றும் வலிமை பற்றி, இன்று உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறேன்.

விசித்திரக் கதை "தி ப்ளாப்"

ஒரு நாள், ஆண்டனின் நோட்புக்கில் ஒரு குமிழ் தோன்றியது. முதலில் அவள் சிறியவள், பாதிப்பில்லாதவள். ஆனால் ஒவ்வொரு முறையும் யாராவது முரட்டுத்தனமாகப் பேசும்போது அல்லது ப்ளாப்பின் அருகில் சத்தியம் செய்யும்போது, ​​​​அவள் வளர ஆரம்பித்தாள். விரைவில் பிளாப் அனைத்து சமன்பாடுகளையும் சிக்கல்களையும் உள்ளடக்கியது மற்றும் நோட்புக்கில் இருந்து வெளியேறியது.

அந்தோஷா பயந்து போய் ப்ளாப்பை விட்டு ஓடினாள். ஆனால் அவர் எங்கு மறைந்திருந்தாலும் ப்ளாப் அவரைப் பிடித்துக் கண்டுபிடித்தார். ஆண்டன் அவளை சத்தியம் செய்து விரட்டினான். ஆனால் அவர் எவ்வளவு அதிகமாக சபித்தார்களோ, அவ்வளவு பெரியதாகவும் வலுவாகவும் ஆனது.

சிறுவன் நீண்ட நேரம் கறையிலிருந்து ஓடினான். அவள் ஏற்கனவே வானத்தை மூடும் அளவுக்கு பெரிதாகிவிட்டாள். அப்போது பூங்காவின் பெஞ்சின் அடியில் சூரிய ஒளி மறைந்திருப்பதை சிறுவன் பார்த்தான். .

ரே சிறுவனை அவனிடம் அழைத்தான், அன்டன் விரைவாக பெஞ்சின் அடியில் விழுந்தான். அவர்கள் பயத்தில் ஒன்றாக நடுங்கத் தொடங்கினர்.

- அது ஏன் இவ்வளவு பெரியது மற்றும் வளர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது? - ஆண்டன் கேட்டார்.

- ஏனென்றால் அவள் கெட்ட வார்த்தைகளையும் திட்டுவதையும் உண்கிறாள். அவளிடமிருந்து விடுபட, நீங்கள் அவளுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும்.

- நாம் ஏன் அவளுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும்? பார்: அவள் எல்லாவற்றையும் அழித்து உடைக்கிறாள்.

"நீங்கள் அனைவருக்கும் ஏதாவது நன்றி சொல்லலாம்," சூரிய ஒளியின் கதிர் பதிலளித்தது.

இந்த நேரத்தில், பிளாப் ஏற்கனவே தெருவில் வசதியாக இருந்தது மற்றும் வழிப்போக்கர்களை பயமுறுத்தத் தொடங்கியது. அவள் மலர் படுக்கைகளை மிதித்து, பயமுறுத்தும் குரலில் கத்தி, சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களின் பெயர்களை அழைத்தாள்.

இது அவனுடைய ப்ளாட் என்பதையும் அவனால் மட்டுமே அதைச் சமாளிக்க முடியும் என்பதையும் அன்டன் புரிந்துகொண்டான். தன் தைரியத்தை எல்லாம் திரட்டிக் கொண்டு, மரங்களை விட ஏற்கனவே உயரமாக வளர்ந்திருந்த பிரமாண்டமான குமிழியைச் சந்திக்கச் சென்றான்.

பின்னர் வானத்திலிருந்து ஆலங்கட்டி மழை பெய்தது, மிகவும் வலுவானது, இலைகளில் உடனடியாக துளைகள் தோன்றும். அன்டன் பயந்து, ஆலங்கட்டி மழையின் அடியிலிருந்து ப்ளாப்பின் பின்னால் மறைந்தார், காயமடையவில்லை.

"நன்றி, ப்ளாப், என்னைக் காப்பாற்றியதற்கு," சிறுவன் சொன்னான், இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, பிளாப் கொஞ்சம் சிறியதாக மாறியது.

- யுரேகா! - அன்டன் கத்தினார். - சூரிய ஒளி சரியாக இருந்தது. ஓ, அவர் எங்கே?

ஆலங்கட்டி மழை மிகவும் எதிர்பாராத விதமாக தொடங்கியது, சிறிய கதிர் தனது வீட்டிற்குத் திரும்புவதற்கு நேரம் இல்லை, இப்போது பெஞ்சில் சோகமாக அழுது கொண்டிருந்தது.

- குமிழ், சிறிய கதிரை வானத்திற்கு வீடு திரும்ப உதவ முடியுமா? - அன்டன் தனது கருப்பு படைப்பைக் கேட்டார், இறுதியாக அவரைப் பற்றி பயப்படுவதை நிறுத்தினார்.

ப்ளாட் ஒரு கணம் யோசித்தார், பின்னர் கூறினார்:

"நான் கடுமையாக ஊதி மேகங்களை சிதறடிக்க முடியும்." வேண்டுமா?

- ஆம், தயவுசெய்து.

கறை அதிக காற்றை உள்வாங்கி தன் முழு பலத்துடன் மேல்நோக்கி வீசியது. அச்சுறுத்தும் மேகங்கள், தயக்கத்துடன், பக்கவாட்டில் பிரிந்தன. சூரியன் தனது சிறிய கதிரை ஒரு ஏணியில் இறக்கிவிட்டு, ப்ளாப்பின் உதவிக்கு நன்றி கூறிவிட்டு வீடு திரும்பினார். கறை இன்னும் சிறியதாக மாறியது.

அன்டன் க்ளைக்ஸாவின் கையைப் பிடித்துக்கொண்டு வீட்டிற்குச் சென்றான். அப்போது பக்கத்து முற்றத்தில் இருந்து ஒரு பந்து அவர்களுக்கு முன்னால் பறந்தது. பந்து நேராக பாட்டி மோதியின் பூச்செடிக்குள் பறப்பதை அந்தோஷா திகிலுடன் பார்த்தாள்.

- ப்ளாப், உதவி! - அவர் கத்தினார்.

என்ன நடக்கிறது என்பதை ப்ளாட் விரைவாக உணர்ந்து பந்தின் வழியில் நின்றார். வலையில் இருந்து பந்து வீசியது போல் அவள் மீது பாய்ந்து மீண்டும் கால்பந்து மைதானத்தில் பறந்தது.

ஆண்டன் பெருமிதத்துடன் கிளைக்சாவிடம் நன்றியுடன் கையை நீட்டினார். இப்போது அவர்கள் ஒன்றாக நடந்து, நடனமாடினார்கள். பையனும் ப்ளாப்பும் வீட்டிற்கு வந்த நேரத்தில், அவர்கள் பூனைக்குட்டியை கூரையிலிருந்து அகற்றினர், பெரிய நாயிடமிருந்து எலியை மறைத்தனர், சிறுமி ஒரு பெரிய குட்டையில் விழுவதைத் தடுத்தனர், மேலும் பல நல்ல செயல்களைச் செய்தனர். அதனால், ஆரம்பத்திலிருந்தே குமிழ் மீண்டும் சிறியதாக மாறியது.

அவளது அறிவியலுக்கும் உதவிக்கும் ஆன்டன் தன் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நன்றி தெரிவித்தார். ப்ளாப் ஒரு தனி விசாலமான நோட்புக்கில் வசிக்கும் என்றும் சிறுவனின் பள்ளி குறிப்பேடுகள் மற்றும் ஆல்பங்களை இனி கறைப்படுத்தாது என்றும் அவர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர். அன்டோஷா, இதையொட்டி, மிகவும் கவனமாக எழுதுவதாகவும், எப்போதும் எல்லோரிடமும் மிகவும் பணிவாகப் பேசுவதாகவும் உறுதியளித்தார்.

ஒரு சாதாரண ப்ளாப்பும் ஒரு சாதாரண பள்ளி மாணவனும் இப்படித்தான் நண்பர்களானார்கள். அவர்கள் நண்பர்களாக மட்டுமல்ல, சிறந்த மனிதர்களாகவும் மாறி, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை சுத்தமாகவும் அழகாகவும் ஆக்கினார்கள்.

_________________

IN சிகிச்சை விசித்திரக் கதை "தி ப்ளாப்" தவறான மொழியின் சிக்கலை மட்டுமல்ல, உங்களுக்கு நடக்கும் அனைத்திற்கும், உங்களிடம் உள்ள எல்லாவற்றிற்கும் நீங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்க வேண்டும் என்பதையும், உங்கள் தவறுகளை ஒப்புக்கொண்டு திருத்துவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதையும் நான் தொட முயற்சித்தேன். .

உங்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லும் வாய்ப்பை இழக்காதீர்கள். அவை "கடற்பாசிகள் போன்றவை" அனைத்தையும் உறிஞ்சி, ஒரு குறிப்பிட்ட செயலின் சரியான தன்மை அல்லது தவறான தன்மை குறித்து உடனடியாக முடிவுகளை எடுக்கின்றன.

உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை பிடித்திருந்தது என்று நம்புகிறேன். அதைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தையும், பொதுவாக கெட்ட மொழியின் பிரச்சனை பற்றியும் அறிந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது எங்கள் பொதுவான பிரச்சனை: குழந்தைகள் பள்ளி மற்றும் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து இந்த வார்த்தைகளை கொண்டு வருகிறார்கள் ...

அரவணைப்புடன்,

சற்று ஆச்சரியமான, சற்று மாயாஜாலமான இந்தக் கதை ஒருவருக்குப் போதனையாக இருக்கும் என்று நான் உண்மையிலேயே நம்ப விரும்புகிறேன். ஒரு காலத்தில் ஒரு பையன் வாழ்ந்தான். அவர் பெயர் டிமா. அவருக்கு எட்டு வயது, இரண்டாம் வகுப்பு. டிமா குழந்தை பருவத்திலிருந்தே மிகவும் புத்திசாலி பையன் என்று சொல்ல வேண்டும், அவர் ஆரம்பத்தில் பேசத் தொடங்கினார், ஐந்து வயதில் அவர் ஏற்கனவே கொஞ்சம் எழுதவும் படிக்கவும் முடியும். ஆனால் அவருக்கு ஒரு குறைபாடு இருந்தது, அதற்காக அவர் வீட்டிலும் பள்ளியிலும் தொடர்ந்து திட்டப்பட்டார்.

அவர் தனது தாய் மற்றும் தந்தை மற்றும் பெரும்பாலும் அவரது ஆசிரியர்களுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை. உதாரணமாக, அவரது தாயார் அவரிடம் சொல்வார்: "டிமா, இன்று வெளியே குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, தயவுசெய்து ஒரு சூடான ஜாக்கெட்டை அணியுங்கள்." மகன் அதை மட்டும் அசைப்பார்: "நான் ஜாக்கெட்டில் உறைய மாட்டேன்!" எனவே நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? நான் என் அம்மாவைக் கேட்கவில்லை, நோய்வாய்ப்பட்டேன். அல்லது அப்பா அவரிடம் சொல்வார்: "மகனே, நீ ரப்பர் குட்டைகளில் ஆழமான குட்டைகள் வழியாக நடக்கத் தேவையில்லை, நீ கீழே விழலாம் அல்லது உன் பூட் மூலம் தண்ணீரை உறிஞ்சலாம்." டிமா தனது தந்தையின் ஆலோசனையைக் கேட்டதாக நினைக்கிறீர்களா? கொஞ்சம் இல்லை! இதோ முடிவு: பூட்ஸ் முழுக்க தண்ணீர்! அப்படி என்ன செய்யப் போகிறீர்கள்!?

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், அம்மாவும் டிமாவும் புத்தகங்களைப் படித்தார்கள், பின்னர் நீண்ட, நீண்ட நேரம் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவருக்கொருவர் நல்ல இரவு வாழ்த்தினார்கள். அம்மா இரவு விளக்கை இயக்கி, மெதுவாக கதவை மூடினாள், டிமா தூங்க முயன்றாள். ஆனால் அவர் பொதுவாக மோசமாக இருந்தார். ஒன்று அவர் தனது வலது பக்கம், பின்னர் இடதுபுறம், படுக்கைக்கு குறுக்கே படுத்துக் கொள்வார் அல்லது உட்கார்ந்து உட்காருவார். இந்த நேரத்தில் ஒரு வயதான பாட்டி அவரது ஜன்னலைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார். யாராக இருக்க முடியும்? அது ட்ரையோமா - நூல் மற்றும் பின்னல் ஊசிகள் கொண்ட ஒரு நரை முடி கொண்ட வயதான பெண். அவள் அமைதியாக விளிம்பில் அமர்ந்து, பல விசித்திரக் கதைகளையும் பாடல்களையும் தன் மூச்சின் கீழ் கிசுகிசுக்க ஆரம்பித்தாள்: “தூங்கு, சிறிய பீஃபோல், தூங்கு, இன்னொன்று, இரவு வந்துவிட்டது, தூங்குவதற்கான நேரம் இது வரை. காலை, காலை வரை...” ஆனால் டிமா தூங்கவில்லை, பின்னர் பாட்டி ட்ரையோமா தலையை அசைத்து அடுத்த ஜன்னலுக்கு சென்றார், அங்கு பக்கத்து பெண் லிசா வாழ்ந்தார்.
ட்ரீமாவுக்குப் பிறகு, முதியவர் ட்ரீம் டிமாவின் ஜன்னலுக்கு வந்தார், கேட் பேயூன் தோளில் அமர்ந்தார். வயதானவர் டிமாவின் கண் இமைகளில் ஊதினார், சிறுவனை அமைதிப்படுத்தினார், மேலும் கேட் பேயூன் டிமாவுக்காக தனது பையில் இருந்து ஒரு கனவை வெளியே எடுத்தார். ஒரு பையன் பகலில் நன்றாக நடந்து கொண்டால், அவன் மோசமாக நடந்து கொண்டால், அவன் ஒரு நல்ல, நல்ல தூக்கத்தைப் பெறுவான்; வழக்கமாக டிமாவுக்கு நல்ல கனவுகள் இல்லை: அவர் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரரின் கருப்பு பூனை பற்றி கனவு காண்பார், அவர் பயந்தார், அல்லது வகுப்பில் சில கடினமான பிரச்சனைகளை தீர்க்க முடியாது. டிமா தனது அம்மாவிற்கும் அப்பாவிற்கும் கீழ்ப்படியாததால்.
பின்னர் ஒரு நாள் டிமா தற்செயலாக கேட் பேயூன் விளிம்பில் அமர்ந்து பையனுக்காக ஒரு கனவைத் தேடுவதைக் கண்டார். முதலில் டிமா மிகவும் பயந்தார், இது ஒரு பக்கத்து வீட்டு பூனை என்று அவர் நினைத்தார், ஆனால் பின்னர், நெருக்கமாகப் பார்த்தால், அது முற்றிலும் வித்தியாசமான பூனை, மிகவும் அழகானது என்று அவர் உறுதியாக நம்பினார்.
"கிட்டி-கிட்டி-கிட்டி," அவர் பூனை அழைத்தார்.
- முர்-முர்-முர், ஹலோ, டிமா! - பூனை Bayun purred.
- ஆஹா! பேசும் பூனை! என் பெயர் உனக்கு எப்படி தெரியும்? - சிறுவன் ஆச்சரியப்பட்டான்.
- நான் மாயாஜால கேட் பேயூன், எனக்கு நிறைய விஷயங்கள் தெரியும், எடுத்துக்காட்டாக, இன்று நீங்கள் மீண்டும் உங்கள் பாட்டி சொல்வதைக் கேட்கவில்லை.
- ஓ! - திமா பயந்தாள்.
- பயப்பட வேண்டாம், நான் உன்னை புண்படுத்த மாட்டேன், ஆனால் இங்கே பிரச்சனை: நன்றாக நடந்துகொள்பவர்கள் என்னிடமிருந்து நல்ல கனவுகளைப் பெறுகிறார்கள், குறும்பு பிள்ளைகள் அமைதியற்ற கனவுகளை என்னிடமிருந்து பரிசாகப் பெறுகிறார்கள்.
- அதனால்தான் நான் மிகவும் மோசமாக தூங்குகிறேன்! - டிமா தன்னைப் பிடித்தார்.
"ஆம், ஆம், அமைதியான, அமைதியற்ற தூக்கத்தைப் பெற" என்று கேட் பேயூன் கொட்டாவி விட்டது. - நீங்கள் நன்றாக நடந்து கொள்ள வேண்டும்.
- நீங்கள் என்ன ஒரு நல்ல பூனை! நன்றி! இப்போது நான் என் அம்மாவிற்கும் அப்பாவிற்கும் கீழ்ப்படிவேன், நான் நன்றாக தூங்குவேன், நல்ல கனவுகள் காண்பேன், பின்னர் நான் பெரிய மற்றும் வலுவாக வளருவேன்!
பூனை பேயூன் எதற்கும் பதிலளிக்கவில்லை, கொஞ்சம் யோசித்து, தனது பையில் இருந்து டிமாவுக்கு ஒரு நல்ல, அன்பான கனவை எடுத்தது. சிறுவன் அயர்ந்து தூங்கி, ஒரு கனவில் ஒரு பெரிய கடலில் ஒரு பெரிய கப்பலில் பயணம் செய்வதைப் பார்த்தான், சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, ஒரு சூடான காற்று வீசுகிறது மற்றும் பாய்மரங்கள் வீங்கிக்கொண்டிருந்தன. கேட் பேயூன் புன்னகைத்து, தனது மென்மையான பாதங்களால் அடியெடுத்து வைத்து, அமைதியாக தனது கனவுகளை விநியோகிக்கச் சென்றது.

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் வாழ்ந்தாள், அவள் பெயர் நாஸ்தென்கா. நாஸ்தென்கா மிகவும் அழகான பெண், ஆனால் முற்றிலும் கீழ்ப்படியாதவள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவள் தன்னை மட்டுமே நேசித்தாள், யாருக்கும் உதவ விரும்பவில்லை, எல்லோரும் அவளுக்காக மட்டுமே வாழ்கிறார்கள் என்று அவளுக்குத் தோன்றியது.
அவளுடைய அம்மா கேட்பாள்: "நாஸ்டென்கா, உங்கள் பொம்மைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்," மற்றும் நாஸ்டெங்கா பதில்: "உங்களுக்கு இது தேவை, நீங்கள் அதை சுத்தம் செய்யுங்கள்!" அம்மா காலை உணவுக்காக நாஸ்தென்காவின் முன் ஒரு தட்டில் கஞ்சியை வைப்பார், ரொட்டியை வெண்ணெய் ஊற்றுவார், கோகோவை ஊற்றுவார், மேலும் நாஸ்டென்கா தட்டை தரையில் எறிந்து கத்துவார்: “நான் இந்த அருவருப்பான கஞ்சியை சாப்பிட மாட்டேன், அதை நீங்களே சாப்பிட வேண்டும், ஆனால் எனக்கு இனிப்புகள், கேக்குகள் மற்றும் ஆரஞ்சுகள் வேண்டும்! மேலும் கடையில் அவளுக்கு சில பொம்மைகள் பிடிக்கும் போது ஒரு துப்பும் இல்லை, அவள் கால்களை முத்திரை குத்தி, முழு கடையிலும் கேட்கும்படி சத்தமிடுவாள்: "எனக்கு இது வேண்டும், வாங்க!" உடனே வாங்க, என்றேன்!” அம்மாவிடம் பணம் இல்லை என்பது அவளுக்கு ஒரு பொருட்டல்ல, அத்தகைய மோசமான நடத்தை கொண்ட மகளுக்கு அம்மா வெட்கப்படுகிறார், ஆனால் நாஸ்தென்கா, உங்களுக்குத் தெரியும், கத்துகிறார்: “நீங்கள் என்னை நேசிக்கவில்லை! நான் கேட்பதையெல்லாம் நீங்கள் வாங்கித் தர வேண்டும்! உனக்கு நான் தேவையில்லை, இல்லையா?!" அம்மா நாஸ்தென்காவுடன் பேச முயன்றாள், அவள் அப்படி நடந்து கொள்ளக்கூடாது, அது அசிங்கமானது என்று அவளை சமாதானப்படுத்தினாள், கீழ்ப்படிதலுள்ள பெண்ணாக அவளை வற்புறுத்த முயன்றாள், ஆனால் நாஸ்தென்கா கவலைப்படவில்லை.
ஒரு நாள் நாஸ்தென்கா தனது தாயுடன் கடையில் கடுமையாக சண்டையிட்டார், ஏனென்றால் அவளுடைய அம்மா அவளுக்கு வேறொரு பொம்மையை வாங்கவில்லை, நாஸ்தென்கா கோபமடைந்து தனது தாயிடம் கோபமான வார்த்தைகளைக் கத்தினாள்: "நீ ஒரு மோசமான அம்மா!" உன்னைப் போன்ற அம்மா எனக்கு வேண்டாம்! நான் இனி உன்னை காதலிக்கவில்லை! எனக்கு நீ தேவையில்லை! கிளம்பு!". அம்மா எதற்கும் பதிலளிக்கவில்லை, அவள் அமைதியாக அழுதாள், அவள் கண்கள் எங்கு பார்த்தாலும் சென்றாள், மேலும் அவள் சென்றதைக் கவனிக்காமல், மேலும் நாஸ்தெங்கா அவளிடமிருந்து மாறினாள், அவளுக்கு ஒரு மகள் இருப்பதை மறந்துவிட்டாள். என் அம்மா நகரத்தை விட்டு வெளியேறியபோது, ​​​​அவள் தனது வீட்டையும் நாஸ்டெங்காவையும் மறந்துவிட்டாள், தன்னைப் பற்றிய அனைத்தையும் மறந்துவிட்டாள்.
சண்டைக்குப் பிறகு, நாஸ்தென்கா திரும்பி வீட்டிற்குச் சென்றாள், அவள் அம்மாவைத் திரும்பிப் பார்க்கவில்லை, அவளுடைய அம்மா எப்போதும் போல, அவளுடைய அன்பு மகளுக்கு எல்லாவற்றையும் மன்னித்துவிட்டு வருவதாக அவள் நினைத்தாள். நான் வீட்டிற்கு வந்து பார்த்தேன், ஆனால் என் அம்மா அங்கு இல்லை. நாஸ்தென்கா வீட்டில் தனியாக விடப்பட்டதில் மகிழ்ச்சியடைந்தாள்; அவள் காலணி மற்றும் ரவிக்கையை தாறுமாறாக கழற்றி எறிந்துவிட்டு, ஹால்வேயில் தரையில் எறிந்துவிட்டு அறைக்குள் சென்றாள். முதலில், நான் ஒரு கிண்ணத்தில் இனிப்புகளை எடுத்து, டிவியை ஆன் செய்து கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க சோபாவில் படுத்துக் கொண்டேன். கார்ட்டூன்கள் சுவாரஸ்யமானவை, மிட்டாய்கள் ருசியானவை, மாலை வந்ததை நாஸ்டெங்கா கவனிக்கவில்லை. ஜன்னலுக்கு வெளியே இருட்டாக இருக்கிறது, அறையில் இருட்டாக இருக்கிறது, டிவியில் இருந்து சிறிது வெளிச்சம் மட்டும் நாஸ்தென்காவின் சோபாவில் விழுகிறது, மூலைகளிலிருந்து ஒரு நிழல், இருள் ஊர்ந்து செல்கிறது. நாஸ்டெங்கா பயமாகவும், சங்கடமாகவும், தனிமையாகவும் உணர்ந்தார். நாஸ்தென்கா தன் அம்மா போய் வெகு நாட்களாகிவிட்டது, அவள் எப்போது வருவாள் என்று நினைக்கிறாள். என் வயிறு ஏற்கனவே இனிப்புகளால் வலிக்கிறது, நான் சாப்பிட விரும்புகிறேன், ஆனால் என் அம்மா இன்னும் வரவில்லை. கடிகாரம் ஏற்கனவே பத்து முறை அடித்துவிட்டது, அது ஏற்கனவே காலை ஒன்று, நாஸ்தென்கா இவ்வளவு தாமதமாக எழுந்திருக்கவில்லை, அவளுடைய அம்மா இன்னும் வரவில்லை. மேலும் சுற்றிலும் சலசலக்கும் சத்தம், தட்டும் சத்தம் மற்றும் கரகரப்பான சத்தங்கள் உள்ளன. யாரோ நடைபாதையில் நடப்பதாகவும், அறைக்கு ஊர்ந்து செல்வதாகவும் நாஸ்தென்காவுக்குத் தெரிகிறது, பின்னர் திடீரென்று கதவு கைப்பிடி தட்டுவது போல் தெரிகிறது, ஆனால் அவள் இன்னும் தனியாக இருக்கிறாள். நாஸ்தென்கா ஏற்கனவே சோர்வாக இருக்கிறாள், அவள் தூங்க விரும்புகிறாள், ஆனால் அவளால் தூங்க முடியாது - அவள் பயப்படுகிறாள், மற்றும் நாஸ்டென்கா நினைக்கிறாள்: "சரி, அம்மா எங்கே, அவள் எப்போது வருவாள்?"
நாஸ்தென்கா சோபாவின் மூலையில் பதுங்கியிருந்து, தலையை ஒரு போர்வையால் மூடி, கைகளால் காதுகளை மூடிக்கொண்டு, இரவு முழுவதும் அங்கேயே உட்கார்ந்து, பயத்தில் நடுங்கிக்கொண்டிருந்தாள், அவளுடைய அம்மா வரவில்லை.
எதுவும் செய்ய முடியாது, நாஸ்தென்கா தனது தாயைத் தேட முடிவு செய்தார். அவள் வீட்டை விட்டு வெளியேறினாள், ஆனால் எங்கு செல்வது என்று தெரியவில்லை. நான் நடந்து தெருக்களில் அலைந்தேன், நான் குளிர்ச்சியாக இருந்தேன், நான் சூடாக உடை அணிய நினைக்கவில்லை, ஆனால் என்னிடம் சொல்ல யாரும் இல்லை, அம்மாவும் இல்லை. நாஸ்தென்கா சாப்பிட விரும்புகிறாள், காலையில் அவள் ஒரு துண்டு ரொட்டியை மட்டுமே சாப்பிட்டாள், ஆனால் நாள் மீண்டும் மாலையை நோக்கி திரும்பியது, அது இருட்ட ஆரம்பிக்கும், அவள் வீட்டிற்கு செல்ல பயப்படுகிறாள்.
நாஸ்தென்கா பூங்காவிற்குள் சென்று, ஒரு பெஞ்சில் அமர்ந்து, அழுது, தன்னை நினைத்து வருந்தினாள். ஒரு வயதான பெண்மணி அவளிடம் வந்து கேட்டார்: “ஏன் அழுகிறாய் சிறுமி? உங்களை யார் புண்படுத்தினார்கள்?", மற்றும் நாஸ்டென்கா பதிலளிக்கிறார்: "என் அம்மா என்னை புண்படுத்தினார், என்னை விட்டுவிட்டார், என்னை தனியாக விட்டுவிட்டார், என்னை கைவிட்டார், ஆனால் நான் சாப்பிட விரும்புகிறேன், இருட்டில் தனியாக வீட்டில் உட்கார பயமாக இருக்கிறது, என்னால் முடியாது. அவளை எங்கும் கண்டுபிடி. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" அந்த வயதான பெண்மணி எளிமையானவர் அல்ல, ஆனால் மாயாஜாலமானவர், எல்லோரையும் பற்றி அவளுக்கு எல்லாம் தெரியும். வயதான பெண் நாஸ்தென்காவின் தலையைத் தாக்கி, சொன்னாள்: “நாஸ்தென்கா உங்கள் தாயை மிகவும் புண்படுத்திவிட்டீர்கள், அவளை உங்களிடமிருந்து விரட்டினீர்கள். அத்தகைய மனக்கசப்பிலிருந்து, இதயம் ஒரு பனிக்கட்டி மேலோடு மூடப்பட்டிருக்கும், மேலும் ஒரு நபர் தனது கண்கள் எங்கு பார்த்தாலும் வெளியேறுகிறார், மேலும் தனது கடந்தகால வாழ்க்கையைப் பற்றிய அனைத்தையும் மறந்துவிடுகிறார். அவர் மேலும் செல்ல, அவர் மறந்துவிடுகிறார். உங்கள் சண்டைக்குப் பிறகு மூன்று பகலும் மூன்று இரவுகளும் கடந்துவிட்டால், நீங்கள் உங்கள் தாயைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, அவளிடம் மன்னிப்பு கேட்கவில்லை என்றால், அவள் எல்லாவற்றையும் என்றென்றும் மறந்துவிடுவாள், அவளுடைய கடந்தகால வாழ்க்கையிலிருந்து எதையும் நினைவில் கொள்ள மாட்டாள். "நான் அவளை எங்கே தேட வேண்டும்," என்று நாஸ்டென்கா கேட்கிறார், "நான் ஏற்கனவே நாள் முழுவதும் தெருக்களில் ஓடி, அவளைத் தேடிக்கொண்டிருக்கிறேன், ஆனால் என்னால் அவளைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை?" "நான் உங்களுக்கு ஒரு மாய திசைகாட்டி தருகிறேன்," வயதான பெண் கூறுகிறார், "அம்புக்கு பதிலாக இதயம் உள்ளது." நீங்களும் உங்கள் தாயும் சண்டையிட்ட இடத்திற்குச் செல்லுங்கள், திசைகாட்டியை கவனமாகப் பாருங்கள், அங்கு இதயத்தின் கூர்மையான முனை சுட்டிக்காட்டுகிறது, அங்குதான் நீங்கள் செல்ல வேண்டும். பார், சீக்கிரம், உங்களுக்கு அதிக நேரம் இல்லை, பாதை நீண்டது! ” கிழவி இப்படிச் சொல்லிவிட்டு, தான் இல்லாதது போல் மறைந்தாள். அவள் எல்லாவற்றையும் கற்பனை செய்ததாக நாஸ்தென்கா நினைத்தாள், ஆனால் இல்லை, ஒரு திசைகாட்டி இருக்கிறது, இதோ, அவள் முஷ்டியில் இறுகப் பட்டுள்ளது, அம்புக்கு பதிலாக, அதில் ஒரு தங்க இதயம் உள்ளது.
நாஸ்தென்கா பெஞ்சில் இருந்து குதித்து, கடைக்கு ஓடி, அவள் தன் தாயை புண்படுத்திய இடத்திற்கு ஓடி, அங்கே நின்று, திசைகாட்டியைப் பார்த்து, திடீரென்று அவள் இதயம் உயிர்ப்பிக்கப்படுவதைக் கண்டு, படபடவென்று, ஒரு வட்டத்தில் சுற்றித் திரிந்து எழுந்து நின்றாள். பதட்டமாக, அதன் கூர்மையான முனையால் ஒரு திசையில் சுட்டிக்காட்டி, அவசரத்தில் இருப்பது போல் நடுங்குகிறது. நாஸ்தென்கா தன் முழு பலத்துடன் ஓடினாள். ஓடினாள், ஓடினாள், இப்போது நகரம் முடிந்துவிட்டது, காடு ஆரம்பமாகிவிட்டது, கிளைகள் அவள் முகத்தை அடித்துக் கொண்டிருந்தாள், மரங்களின் வேர்கள் அவளை ஓடவிடாமல் தடுக்கின்றன, அவை அவள் கால்களில் ஒட்டிக்கொண்டன, அவள் பக்கத்தில் ஒரு குத்து வலி இருந்தது , அவளிடம் கிட்டத்தட்ட வலிமை இல்லை, ஆனால் நாஸ்தென்கா ஓடிக்கொண்டிருந்தாள். இதற்கிடையில், மாலை ஏற்கனவே வந்துவிட்டது, காட்டில் இருட்டாக இருந்தது, திசைகாட்டியில் இதயம் தெரியவில்லை, எதுவும் செய்ய முடியாது, நாங்கள் இரவில் குடியேற வேண்டியிருந்தது. நாஸ்தென்கா ஒரு பெரிய பைன் மரத்தின் வேர்களுக்கு இடையில் ஒரு துளைக்குள் ஒளிந்துகொண்டு ஒரு பந்தாக சுருண்டது. வெறுமையான தரையில் படுக்க குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, கரடுமுரடான பட்டை உங்கள் கன்னத்தை கீறுகிறது, உங்கள் மெல்லிய டி-ஷர்ட்டில் ஊசிகள் குத்துகின்றன, சுற்றிலும் சலசலக்கும் சத்தங்கள் உள்ளன, இது நாஸ்டென்காவுக்கு பயமாக இருக்கிறது. இப்போது ஓநாய்கள் ஊளையிடுவதாக அவளுக்குத் தோன்றுகிறது, இப்போது கிளைகள் விரிசல் போல் தெரிகிறது - ஒரு கரடி அவளைப் பின்தொடர்கிறது, நாஸ்தென்கா ஒரு பந்தாக சுருங்கி அழுகிறாள். திடீரென்று ஒரு அணில் தன்னை நோக்கி வருவதைக் கண்டு அவள் கேட்கிறாள்: "பெண்ணே, நீ ஏன் அழுகிறாய், ஏன் இரவில் காட்டில் தனியாக தூங்குகிறாய்?" நாஸ்தென்கா பதிலளிக்கிறார்: "நான் என் தாயை புண்படுத்தினேன், இப்போது நான் மன்னிப்பு கேட்க அவளைத் தேடுகிறேன், ஆனால் இங்கே அது இருட்டாக இருக்கிறது, பயமாக இருக்கிறது, நான் உண்மையில் சாப்பிட விரும்புகிறேன்." "பயப்படாதே, எங்கள் காட்டில் யாரும் உங்களை காயப்படுத்த மாட்டார்கள்," என்று அணில் கூறுகிறது, "எங்களிடம் ஓநாய்கள் அல்லது கரடிகள் இல்லை, நான் இப்போது உங்களுக்கு கொட்டைகள் கொடுக்கிறேன்." அணில் தனது குட்டிகளை அழைத்தது, அவர்கள் நாஸ்தென்காவுக்கு சில கொட்டைகள் கொண்டு வந்தனர், நாஸ்தென்கா சாப்பிட்டு தூங்கினார். சூரியனின் முதல் கதிர்களுடன் நான் விழித்தேன், மேலும் ஓடினேன், திசைகாட்டியின் இதயம் என்னைத் தூண்டியது, என்னை அவசரப்படுத்தியது, கடைசி நாள் எஞ்சியிருந்தது.
நாஸ்தென்கா நீண்ட நேரம் ஓடினாள், அவளுடைய கால்கள் அனைத்தும் கீழே விழுந்தன, அவள் பார்த்தாள் - மரங்களுக்கு இடையில் ஒரு இடைவெளி இருந்தது, ஒரு பச்சை புல்வெளி, ஒரு நீல ஏரி, மற்றும் ஏரியின் அருகே ஒரு அழகான வீடு, வர்ணம் பூசப்பட்ட ஷட்டர்கள், ஒரு சேவல் வானிலை வேன் இருந்தது. கூரையில், மற்றும் வீட்டின் அருகே நாஸ்தென்கினாவின் தாய் வேறு சிலரின் குழந்தைகளுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார் - மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான. நாஸ்தென்கா பார்க்கிறாள், அவள் கண்களை நம்பவில்லை - மற்றவர்களின் குழந்தைகள் அவளை நாஸ்தென்காவின் அம்மா என்று அழைக்கிறார்கள், ஆனால் அவள் இப்படித்தான் இருக்க வேண்டும் என்று பதிலளித்தாள்.
நாஸ்தென்கா கண்ணீர் விட்டு, சத்தமாக அழுது, தன் தாயிடம் ஓடி, அவளைச் சுற்றிக் கொண்டு, தன் முழு பலத்தோடும் அவளுக்கு எதிராகத் தன்னை அழுத்திக் கொண்டாள், அவளுடைய அம்மா நாஸ்தென்காவின் தலையைத் தாக்கி, “என்ன ஆயிற்று, பெண்ணே, நீ உன்னை காயப்படுத்திக் கொண்டாயா, அல்லது நீங்கள் தொலைந்துவிட்டீர்களா?" நாஸ்டெங்கா கத்துகிறார்: "அம்மா, இது நான், உங்கள் மகள்!", மற்றும் அம்மா எல்லாவற்றையும் மறந்துவிட்டார். நாஸ்தென்கா முன்னெப்போதையும் விட அதிகமாக அழத் தொடங்கினார், தனது தாயுடன் ஒட்டிக்கொண்டு, கத்தினார்: "என்னை மன்னியுங்கள், மம்மி, நான் இனி ஒருபோதும் இப்படி நடந்து கொள்ள மாட்டேன், நான் மிகவும் கீழ்ப்படிந்தவனாக மாறுவேன், என்னை மன்னியுங்கள், நான் யாரையும் விட உன்னை நேசிக்கிறேன், நான் இல்லை' எனக்கு வேறு தாய் தேவையில்லை!" ஒரு அதிசயம் நடந்தது - என் தாயின் இதயத்தில் பனி மேலோடு உருகியது, அவள் நாஸ்டெங்காவை அடையாளம் கண்டு, அவளைக் கட்டிப்பிடித்து, முத்தமிட்டாள். நான் நாஸ்டெங்காவை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தினேன், அவர்கள் சிறிய தேவதைகளாக மாறினர். தேவதைகளுக்கு பெற்றோர் இல்லை, அவர்கள் பூக்களில் பிறந்தவர்கள், மகரந்தம் மற்றும் தேன் சாப்பிடுகிறார்கள், பனி குடிக்கிறார்கள், எனவே நாஸ்டெங்காவின் தாய் அவர்களிடம் வந்தபோது, ​​​​அவர்களுக்கு இப்போது தங்கள் சொந்த தாயும் இருப்பார் என்று அவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். நாஸ்தென்காவும் அவரது தாயும் ஒரு வாரம் தேவதைகளுடன் தங்கியிருந்து வந்து சந்திப்பதாக உறுதியளித்தனர், ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, தேவதைகள் நாஸ்தென்காவையும் அவரது தாயையும் வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தனர். நாஸ்தென்கா தனது தாயுடன் மீண்டும் சண்டையிடவோ அல்லது வாதிடவோ இல்லை, ஆனால் எல்லாவற்றிலும் உதவி செய்து உண்மையான சிறிய இல்லத்தரசி ஆனார்.