அதிகபட்ச சுதந்திரம் மற்றும் ஆரோக்கியமான அலட்சியம்: இஸ்ரேலில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள். இஸ்ரேலில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது

ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவம்

இஸ்ரேலில் பல்வேறு மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன, அங்கு நீங்கள் ஆறு மாத வயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தையை அனுப்பலாம். பெற்றோருக்கு ஒரு தேர்வு உள்ளது - மாநிலம் மட்டுமல்ல, பெற்றோரில் ஒருவர் வேலை செய்யக்கூடிய பெரிய நிறுவனங்களும் தங்கள் சொந்த மழலையர் பள்ளிகளைக் கொண்டுள்ளன. மழலையர் பள்ளிகளில் "நீட்டிக்கப்பட்ட மணிநேரம்" இருக்கலாம் - அவை "மாயன்கள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர்களின் கூடுதல் சேவைகள், மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை செலவழித்த நேரத்திற்கு கூடுதலாக, இசை மற்றும் நடன வகுப்புகள் மற்றும் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வரும் ஒரு ஓட்டுனர். பேருந்து மற்றும் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது. இஸ்ரேலின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் ஒன்று மிஷ்பாக்டன் எனப்படும் குடும்ப மழலையர் பள்ளி ஆகும். மிஷ்பாக்டன் குழந்தைகள் குழுக்களில் ஐந்து அல்லது ஆறு குழந்தைகளுக்கு மேல் இல்லை, கல்வி என்பது வீட்டுக் கல்வியைப் போன்றது, ஆனால் குழந்தைகள் எப்போதும் கல்வியியல் கல்வியுடன் கூடிய நிபுணர்களால் பராமரிக்கப்படுகிறார்கள். அனைத்து இஸ்ரேலிய மழலையர் பள்ளிகளிலும் கணினிகள் மற்றும் நூலகங்கள் உள்ளன, குழந்தைகள் உல்லாசப் பயணங்களுக்குச் செல்கிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள், ஐந்து வயதிலிருந்தே அவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவிற்குச் சென்று பள்ளிக்குத் தயாராகிறார்கள். மூத்த குழுவிற்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்பிக்கப்படவில்லை, ஆனால் பள்ளிக்குத் தேவையான திறன்கள் புகுத்தப்படுகின்றன.
எதை ஏற்றுக்கொள்ளலாம்? தனியார் மழலையர் பள்ளிகளில், குழந்தை உளவியலைப் புரிந்துகொள்ளும் கவனமுள்ள, கனிவான நபர்களால் நடத்தப்பட்டால், சோர்வடைந்த ஆசிரியரால் கத்தப்படும் குழந்தைகளின் பெரிய குழுக்களை விட குழந்தை மிகவும் வசதியாக இருக்கும். சில சமயங்களில் தாய்மார்களும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள், பல குழந்தைகளை கூட்டி, அவர்களுக்காக நடைபயிற்சி அல்லது விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

ஆய்வுகள்
ஒரு ஜூனியர் மாணவர் பாடத்தை இடைமறித்து விளையாட்டு அறைக்குச் செல்லலாம், மேலும் தவறாக நடந்துகொள்ளும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு சுருக்கமான வீட்டுப்பாடம் கொடுக்கப்படலாம் - குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் குறும்புகள் பொதுவாக அதிக சுமையின் விளைவாக கருதப்படுகிறது. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை எதிர்மறையான அர்த்தத்தில் மட்டுமல்ல, நேர்மறையான அர்த்தத்திலும் மதிப்பீடு செய்வதில்லை, ஏனெனில் இது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைக் குறைக்கும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் சிறப்பாகச் செயல்பட வேண்டும் என்று எந்த அழுத்தமும் இல்லை—ஆனால், மோசமான மதிப்பெண்கள், ஒழுக்கமான மதிப்பெண்களைப் பெறுவதையும் பல்கலைக்கழகத்துக்குச் செல்வதையும் தடுக்கலாம் என்பதை இளைஞர்கள் அறிவார்கள். நீங்கள் தருணத்தைத் தவறவிட்டால், இராணுவத்திற்குப் பிறகு உங்கள் சொந்த செலவில் சேர்க்கைக்குத் தயாராக வேண்டும் - இஸ்ரேலில் சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் இராணுவத்தில் பணியாற்றுகிறார்கள்.
எதை ஏற்றுக்கொள்ளலாம்? குழந்தை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான வரம்பு பற்றிய பதிப்பு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது - தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, "நீங்கள் அழகாக வரையுங்கள்", நீங்கள் குழந்தையை ஓவியம் நோக்கி வழிநடத்தலாம், ஆனால் அதன் மூலம் அவர் இசையை விரும்புகிறார் என்று நினைக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்காது. சில நேரங்களில் பாராட்டுக்கள் கூட உங்கள் விருப்பங்களை குறைக்கலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பெரியவர்களுடனான உறவுகள்
இஸ்ரேலிய குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் அவர்களைப் பற்றி வெட்கப்படுவதில்லை. உதாரணமாக, பெற்றோரில் ஒருவரிடம் சொல்வது: "நீங்கள் என்னைக் கோபப்படுத்துகிறீர்கள்!" - ஒரு இளைஞனுக்கு எரிச்சல் ஏற்படுவது இயல்பானது. சிறு குழந்தைகளும் கத்தவும் விளையாடவும் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள் - ஆனால், நிச்சயமாக, குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் தடைகள் உள்ளன. முதலாவதாக, அவர்கள் பாதுகாப்பைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், மேலும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் அனைத்து செயல்களும் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன: நீங்கள் சாக்கெட்டுகளைத் தொட முடியாது, எரியும் நெருப்பிடம் அணுக முடியாது, சாலையைக் கடக்க முடியாது, மற்றும் பல. ஒரு குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் அல்லது அவமானமாக இருந்தால், தடைகளுக்கு இணங்க மறுத்தால், அவர் தவறு என்று அவருக்கு கண்டிப்பாக விளக்குவார்கள்.
எதை ஏற்றுக்கொள்ளலாம்? ஒரு குடும்பத்தில் அனைவரும் ஏற்றுக்கொள்ளும் பல கண்டிப்பான "செய்யக்கூடாதவை" இருக்க வேண்டும். இந்த விதிகள் கண்டிப்பாக கடைபிடிக்கப்பட்டால் (உதாரணமாக, தாய் ஒருபோதும் சிவப்பு விளக்கு வெளிச்சத்தில் தெருவைக் கடக்கவில்லை மற்றும் குழந்தை இதைச் செய்ய தடை விதிக்கிறார்), பின்னர் குழந்தைகளுக்கு அவற்றை உடைக்க ஆசை இருக்காது.

வன்முறை இல்லை
குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் இஸ்ரேலின் முக்கிய கொள்கைகளில் ஒன்று அகிம்சை. நீங்கள் ஒரு குழந்தையை அடிக்க முடியாது - அது அவரை காயப்படுத்தும் அல்லது வருத்தப்படுத்தும் என்பதற்காக அல்ல, ஆனால் வன்முறை வன்முறையை வளர்க்கும், மேலும் அந்த குழந்தை ஒருவரை தாக்கலாம். மேலும் ஆசிரியர்களால் சமாளிக்க முடியாத குழந்தைகளின் நடத்தையில் உள்ள அனைத்து சிரமங்களும் காவல்துறையினரால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் எப்போதும் சிவில் உடையில் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள் மற்றும் குற்றவாளி மற்றும் அவரது நண்பர்களுடன் ரகசிய உரையாடல்களை நடத்துகிறார்கள் - பெரும்பாலும் இது போதும்.
எதை ஏற்றுக்கொள்ளலாம்? இஸ்ரேலிய கல்வியாளர்கள் இரண்டு வயது குழந்தைக்கு ஏற்கனவே என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்யக்கூடாது என்பதை வார்த்தைகளில் விளக்க முடியும் என்று நம்புகிறார்கள். இந்த நம்பிக்கையை மற்ற பெற்றோர்கள் பகிர்ந்து கொள்வது நல்லது.

வெளிநாட்டில் கல்வியில் பொதுவான போக்குகளின் பின்னணியில், குழந்தை பருவத்தில் அதன் சிறப்பு மற்றும் பயபக்தியான அணுகுமுறை காரணமாக இஸ்ரேலை வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

வெளிநாட்டில் கல்வியில் பொதுவான போக்குகளின் பின்னணியில், குழந்தை பருவத்தில் அதன் சிறப்பு மற்றும் பயபக்தியான அணுகுமுறை காரணமாக இஸ்ரேலை வேறுபடுத்தி அறியலாம். இஸ்ரேலில் பாலர் மற்றும் பள்ளிக் கல்வியின் கருத்து ஒரு சுயாதீனமான தனிநபராக குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அத்துடன் மாநிலத்தின் வரலாறு மற்றும் மரபுகளுக்கு மரியாதை.

இன்று நாம் நிலையான மற்றும் சலிப்பான விளக்கத்திலிருந்து விலகி, அது எவ்வாறு செல்கிறது என்பதை கதைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் உங்களுக்குச் சொல்வோம் இஸ்ரேலில் கல்வி.

எதிர்பார்ப்புகள்

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தை நிறைவேற வேண்டும், கிளப்புகளுக்குச் சென்று சுறுசுறுப்பாக இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். பெற்றோரை மதிக்கவும், கீழ்ப்படிதலாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் அதிவேகத்தன்மை குறித்து புகார் கூறுகின்றனர். குழந்தைகள் உண்மையில் அதிவேகமாக இருக்கிறார்களா? பெரியவர்கள் அதே அதிவேகத்தன்மையைப் பற்றி புகார் செய்கிறார்கள். அவர்கள் அமைதியாக உட்கார முடியாது, கவனமாகக் கேளுங்கள், அவர்கள் தொடர்ந்து புதியவற்றுக்கு மாற வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். பெரியவர்களைப் பொறுத்தவரை, எனது கருத்து இதுதான்: இது அதிவேகத்தன்மை அல்ல, இது ஒவ்வொரு இரண்டாவது நபருக்கும் ஏற்படுகிறது. இது அடங்காமை, அமைதியின்மை மற்றும் பொறுமையின்மை.

இயற்கையாகவே, அத்தகைய கட்டுப்பாடற்ற பெரியவர்கள் குடும்பத்தில் உள்ள அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தையைப் பார்க்கும் அதே குழந்தைகளைப் பெற்றெடுக்கிறார்கள். குழந்தைகள் வளிமண்டலத்தையும் நடத்தை முறைகளையும் மிக விரைவாக உள்வாங்குகிறார்கள்.

இஸ்ரேலில் குழந்தைகள் எதையும் செய்ய முடியும்!

ஆம், ஆம், நீங்கள் கேட்டது சரிதான். நீங்கள் ஒரு வங்கி அல்லது ஏதேனும் ஒரு நிறுவனத்திற்குள் நுழையும் போது ஒரு சிறு குழந்தை தரையில் ஊர்ந்து செல்வது மிகவும் பொதுவான காட்சி. யாரும் அவரை அதிகம் கவனிப்பதில்லை. ஏற்கனவே நடக்கக் கற்றுக்கொண்ட வயதான குழந்தைகள், ஏதேனும் ஒரு பிரிவைத் தொங்கவிடலாம், கத்தலாம் மற்றும் இருப்பவர்களை தொந்தரவு செய்யலாம்.

உங்களால் கற்பனை செய்ய முடிகிறதா, குழந்தைகள் 5-6 வயது வரை ஒரு பாசிஃபையருடன் நடக்க முடியும். யாரும் அவர்களை இதிலிருந்து விலக்க மாட்டார்கள், ஏனெனில் உள்ளூர் பெரியவர்கள் நேரம் வரும்போது, குழந்தை இந்த பழக்கத்தை விட்டுவிடும் என்று நம்புகிறார்கள்.

ஒரு துணிக்கடையிலும் இதே நிலை ஏற்படலாம். மூன்று குழந்தைகளுடன் (அல்லது நான்கு) ஒரு தாய் கடைக்கு வருகிறார். அவள் தனக்காக எதையாவது தேடும் போது, குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பியதைச் செய்கிறார்கள். அவர்கள் விளையாடுகிறார்கள், ஓடுகிறார்கள், உடைகள் விழுகின்றன. அம்மா கேட்கவில்லை, பார்க்கவில்லை, தனியாக ஷாப்பிங் வந்ததாக தெரிகிறது. திடீரென்று ஒரு மேலாளர் அவளை அணுகி, குழந்தைகளைக் கண்காணிக்கச் சொன்னார். அம்மா எழுந்து குழந்தைகளை தரையில் உட்காரச் சொன்னாள். "தரையில் உட்கார்ந்து" எங்கும் நடக்காமல் இருப்பது பயங்கரமான தண்டனைகளில் ஒன்று!

இப்படி ஏதாவது நடந்தால் பெரியவர்கள் அதிருப்தியுடன் பார்த்தாலும், குழந்தைகளை யாரும் கண்டிப்பதில்லை! அவர்கள் தொடர்ந்து அசிங்கமாக நடந்துகொள்கிறார்கள், குழந்தையின் பெற்றோர்கள் எதிர்வினையாற்ற மாட்டார்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களும் எந்த விதத்திலும் செயல்பட மாட்டார்கள். இஸ்ரேலில் குழந்தைகள் இப்படித்தான் வளர்கிறார்கள்.

அவர்கள் மிக விரைவாக பெரியவர்களை கையாள கற்றுக்கொள்கிறார்கள். கோடை. அழகான வானிலை. ஒரு தாய் 2-3 வயது குழந்தையுடன் நடந்து செல்கிறார். அவர்கள் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், பின்னர் குழந்தை கத்த ஆரம்பிக்கிறது. மற்றொரு நிமிடத்திற்குப் பிறகு, குழந்தை நடக்க மறுத்து, முதுகில் படுத்துக் கொண்டு, கைகளையும் கால்களையும் தரையில் அடித்து, கத்தி அழ ஆரம்பித்து, காட்டு வெறியில் விழுகிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், தாய் குழந்தையை தரையில் இழுக்க முடியும், ஆனால் அவள் மீது கையை உயர்த்த அவளுக்கு உரிமை இல்லை. இல்லையெனில், அவ்வழியாகச் செல்பவர்கள், சிறுவர் துஷ்பிரயோகம் குறித்து உடனடியாக பொலிசாரை அழைத்து முறைப்பாடு செய்வார்கள்.

தடைகள்

ஒரு குழந்தை விழுந்து அழுவதை நீங்கள் கண்டால், எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் அவரை அணுகக்கூடாது.இல்லையெனில், குழந்தையின் வீழ்ச்சி உங்கள் தவறு என்று குழந்தையின் பெற்றோர் உங்களைக் குறை கூறுவார்கள். அதைப் பார்ப்பது எவ்வளவு வேதனையாக இருந்தாலும், அவர்கள் எந்த நோக்கத்திற்காக வேறொருவரின் குழந்தையை அணுகினார்கள் என்பதை காவல் நிலையத்தில் விளக்குவதை விட கடந்து செல்வது நல்லது.

வீட்டில் ஒரு குழந்தை அலறி அழுகிறது என்றால், அக்கம் பக்கத்தினர் காவல்துறையை அழைக்கலாம், அதற்கு சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் உடனடியாக பதிலளிப்பார்கள். போலீசார் சம்பவ இடத்துக்கு வந்து விசாரணை நடத்துவார்கள்.

அனுமதியின்றி தோட்டங்கள், பள்ளிகள் மற்றும் குழந்தைகளை புகைப்படம் எடுப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. இது குற்றவியல் வழக்குக்கு வழிவகுக்கும்.

நிறைய பெற்றோர்கள் மற்றும் சூழலைப் பொறுத்தது. வார இறுதி நாட்களிலோ அல்லது மாலையிலோ தங்கள் குழந்தைகளுடன் வெளியே செல்லும் மிகவும் மகிழ்ச்சியான குடும்பங்கள் உள்ளன. அவர்களைப் பார்ப்பது நன்றாக இருக்கிறது. குழந்தைகள் நேர்த்தியாக உடையணிந்து, அனைவரும் அமைதியாகப் பேசுகிறார்கள்.

இஸ்ரேலில் இளைஞர்களுக்கு என்ன நடக்கிறது?

குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு செய்ய எதுவும் இல்லை; விளையாட்டு மிகவும் நன்றாக வளரவில்லை. குழந்தைகளுக்கான நீச்சல் குளங்கள் மற்றும் கிளப்களுக்கு பணம் செலவாகும், எனவே பெரும்பாலானோர் கல்வி நிகழ்வுகளில் கலந்துகொள்வதில்லை. அவர்கள் தெருக்களில் நடக்கிறார்கள், பெஞ்சுகளில் அல்லது பூங்காவில் அமர்ந்து எதுவும் செய்ய மாட்டார்கள். வயதான குழந்தைகளுக்கு முகாம்கள் இல்லாததால், கோடையில் நிலைமை மிகவும் ஆபத்தானது. டீனேஜர்கள் குழுக்களாக நேரத்தை செலவிடுகிறார்கள், வலுவான பானங்களை குடிக்கிறார்கள்.

இரவு 10 மணிக்கு மேல் தெருவில் 18 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தையைக் கண்டால், போலீசார் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லலாம். ஒரு குழந்தை மது பாட்டிலுடன் பிடிபட்டால் (திறந்த அல்லது மூடிய, பரவாயில்லை), பின்னர் ஆல்கஹால் ஊற்றப்படுகிறது.

நீங்கள் பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில் இருந்தால், "அங்கே நீண்ட நேரம் தங்காதீர்கள் மற்றும் தேவையற்ற கவனத்தை ஈர்க்காதீர்கள்" என்பது அறிவுரை. இது ஆண்களுக்கு குறிப்பாக உண்மை. எச்சரிக்கையான வழிப்போக்கர்கள் உங்கள் இருப்பை தவறாகப் புரிந்துகொண்டு காவல்துறையை அழைப்பார்கள்.

18 வயதுக்குட்பட்ட நபர்களுக்கு புகையிலை மற்றும் மதுபான பொருட்களை விற்பனை செய்வதை சட்டம் கடுமையாக தடை செய்கிறது. சிறார்களுக்கு மது அல்லது புகையிலை விற்பனை செய்வதை அவர்கள் அறிந்தால், விசாரணை நிலுவையில் உள்ள குறைந்தபட்சம் 30 நாட்களுக்கு விற்பனை நிலையம் உடனடியாக மூடப்படும்.

... கடைசியாக!

இறுதியாக, என் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு வேடிக்கையான கதையைச் சொல்கிறேன். 7-8 குழந்தைகள் இருக்கும் பெரிய குடும்பங்களில், ஒரு நடை அல்லது சில நிகழ்வுகளுக்கு வெளியே செல்லும்போது, அம்மா அனைவரையும் பெயர் சொல்லி அழைப்பதில்லை, ரோல் கால் ஏற்பாடு செய்யவில்லை, ஆனால் வேகத்திற்காக, அவர் குழந்தைகளை எண்ணுகிறார், ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு வரிசை எண்ணை வழங்குதல். அவள் எண்ணவில்லை என்றால், அவள் பார்க்க ஆரம்பிக்கிறாள். முதல் கணக்கிலிருந்து, யாரைக் காணவில்லை என்று அவளுக்குத் தெரியாது, ஆனால் யாரோ ஒருவர் காணவில்லை என்பதை மட்டுமே புரிந்துகொள்கிறார்.

நீங்கள் ஒரு மாநிலத்தில் வாழும் போது, நீங்கள் சிரமங்களை கவனிக்கிறீர்கள் மற்றும் அறிவீர்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதுஉங்கள் சொந்த நாட்டில் மட்டுமே. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், இஸ்ரேலில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதும் கடினம், ஆனால் உள்ளூர் மக்கள் சிரமங்களைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை அல்லது கவலைப்படுவதில்லை. இன்னும் பல குழந்தைகள் குடும்பங்களில் பிறக்கிறார்கள்.

மேலும் படிக்க:

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

பார்க்கப்பட்டது

ஒரு குழந்தைக்கு இயற்கையான கடினப்படுத்துதல் அல்லது ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை

பார்க்கப்பட்டது

மனதைத் தொடும் சந்திப்பு: ஒராங்குட்டான் ஒரு குழந்தையைப் பார்த்தது. அடுத்து என்ன நடந்தது?

கல்வி பற்றி எல்லாம்

பார்க்கப்பட்டது

சிறிது நேரம் உங்கள் குழந்தையை "வலியின்றி" உறவினர்களிடம் விட்டுச் செல்வது எப்படி

பிறப்பு முதல் ஒரு வருடம் வரை, இது சுவாரஸ்யமானது!

பார்க்கப்பட்டது

7 - 11 மாதங்களில் குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் இந்த வயதில் குழந்தை என்ன செய்ய முடியும்

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

பார்க்கப்பட்டது

உங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது மற்றும் பதற்றமடையாமல் இருப்பது எப்படி என்பதற்கான 10 குறிப்புகள்

கல்வி, குழந்தை உளவியல், பெற்றோருக்கான அறிவுரை, சுவாரசியம்!

பார்க்கப்பட்டது

ஒரு சோம்பேறியை வளர்ப்பதற்கான 6 தங்க விதிகள்

100% யூத பெற்றோருக்குரிய முறையை இஸ்ரேலில் மட்டுமே பார்க்க முடியும், இருப்பினும் சில விஷயங்கள் உலகெங்கிலும் உள்ள யூத தாய்மார்களால் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இஸ்ரேலில், குழந்தைகளை வளர்ப்பது சோவியத்துக்கு பிந்தைய குழந்தைகளுக்கான வழக்கமான அணுகுமுறையிலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமானது. வெளியில் இருந்து ஒரு முழுமையான வரிசைமுறை அங்கு ஆதிக்கம் செலுத்துவதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. யூத குடும்பங்களில் குழந்தைகள் மீது அத்தகைய சிறப்பு அணுகுமுறை உள்ளது, மேலும் அவர்கள் பெற்றோரின் வாழ்க்கையில் முக்கிய விஷயமாக கருதப்படுகிறார்கள், இது டால்முட்டில் கூறப்பட்டுள்ளது.

ஒரு குழந்தைக்கு பற்கள் வந்த பிறகு, பெற்றோர்கள் அவருக்கு ஸ்பூன்-ஃபீட் கொடுப்பதில்லை, ஆனால் அவரது கைகளில் உணவை வைத்து, குழந்தை தானே சாப்பிட கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு ஓட்டலில் குழந்தையுடன் இருக்கும் பெற்றோர்கள் கோழிக்கால், ஸ்க்னிட்செல் அல்லது மிளகுத் துண்டை கையில் பிடித்துக் கொண்டு அதை விடாமுயற்சியுடன் சாப்பிடுவதைப் பார்ப்பது அசாதாரணமானது அல்ல.

இந்த சிறுவனின் ஆடைகளுக்கு என்ன நடக்கும் என்பதை ஒருவர் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியும். ஆனால் இந்த பிரச்சினையில் கூட, இஸ்ரேலிய தாய்மார்கள் மிகவும் தாராளவாத கண்ணோட்டத்தை கடைபிடிக்கின்றனர். கிழிந்த டி-ஷர்ட் மற்றும் பேன்ட்களுடன் உறைந்த குழந்தைகள் இஸ்ரேலிய சமுதாயத்தின் வழக்கமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் புல் மீது சுழற்ற முடியாது, குதிக்க முடியாது, குதிக்க முடியாது, தடுமாற முடியாது, இன்னும் சுத்தமாகவும் சுத்தமாகவும் இருக்க முடியாது. யூதர்களின் வளர்ப்பு என்பது பல குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் வழக்கமாகும். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு தாய் தன் குழந்தை அழுக்காகிவிட்டால், அல்லது அதைவிட மோசமாக உடை மாற்றுவதற்கு குழந்தையை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல எவ்வளவு நேரம் ஆகும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தாய்மை என்பது ஒவ்வொரு இஸ்ரேலிய பெண்ணுக்கும் மகிழ்ச்சி, கூடுதல் கவலைகள் மற்றும் அலறல்களுக்கு ஒரு காரணம் அல்ல.

யூத குழந்தைகள் உண்மையான வேலை செய்கிறார்கள்

யூத பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகள் தங்கள் வேலையை பொறுப்புடன் செய்ய வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை பால் மற்றும் மாவு வாங்குவதற்கும், இளைய சகோதர சகோதரிகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கும் பணிக்கப்பட்டால், அவர் நிச்சயமாக பெரியவர்களை விட மோசமாக பணியை முடிப்பார்.

இஸ்ரேலில், வயதான குழந்தைகள் குழந்தைகளை ஸ்ட்ரோலர்களில் சுமந்து செல்கிறார்கள் மற்றும் இளைய குழந்தைகளை பள்ளியிலிருந்து அழைத்துச் செல்கிறார்கள். ஒரு 10 வயது சிறுவனுக்கு ஆசிரியர்கள் பல 8 வயது குழந்தைகளை பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு அழைத்து வரச் சொன்னால், அவர் ஒரு புருவத்தை கூட உயர்த்த மாட்டார், ஏனெனில் அவருக்கு இது ஒரு தீவிரமான மற்றும் சாதாரண பணியாகும்.

4 வயதிற்குள் சில பொருட்களை எடுக்க ஒரு குழந்தையை கடைக்கு அனுப்புவது வழக்கமான ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. ஆனால் கவனமாக இருங்கள்! இஸ்ரேலில், குழந்தைகள் 9 வயதிலிருந்து சுதந்திரமாக வீதியைக் கடக்க உரிமை உண்டு. ஒவ்வொரு இஸ்ரேலிய குழந்தைக்கும் இது தெரியும் மற்றும் விதியை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறது.

இளைய பிள்ளைகள் தாங்களாகவே நடந்து சென்று ஆய்வு செய்ய முடியாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, அவர்கள் தெருவைக் கடக்க உதவும் பெரியவர் அல்லது வயதான குழந்தைக்காக காத்திருக்க வேண்டும் (ஒருவேளை அது நீங்களாக இருக்கலாம்!).

யூத வளர்ப்பு மற்றும் பாராட்டு

யூத வளர்ப்பில், குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதன் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று பாராட்டு. அவர்கள் எந்த காரணத்திற்காகவும் பாராட்டப்பட வேண்டும், மிக அற்பமானவை கூட. இதனால், குழந்தை புதிதாக ஒன்றை முயற்சிக்க விரும்புகிறது மற்றும் தவறு செய்ய பயப்படுவதில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முடிவு என்னவாக இருந்தாலும், அவரது பெற்றோர் குறைந்தபட்சம் அவர் செய்த வேலையைப் பாராட்டுவார்கள்.

இந்த அணுகுமுறை ஆளுமையையும் வளர்க்கிறது மற்றும் குழந்தையை மகிழ்ச்சியாக மாற்றும். நிச்சயமாக, குழந்தை ரக்கூன் போல தோற்றமளிக்கும் முதல் பன்றியை வரைந்தால், வெறித்தனமாகச் சென்று பரவசத்தில் சண்டையிட வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆனால் பாராட்டு இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக மற்றவர்கள் முன்னிலையில்.

கல்வியில் மிகவும் சக்திவாய்ந்த கருவி பாராட்டு. ஒவ்வொரு தாயும் அவளது சிறிய இரத்தத்தைப் புகழ்கிறாள். அவள் குழந்தையின் முதல் படிகள் மற்றும் வார்த்தைகள், வரைபடங்கள், கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் குரல் திறன்களைப் போற்றுகிறாள். அனைத்து வகையான வாய்மொழி பாராட்டுகளும் முத்தங்கள் மற்றும் கைதட்டல்களால் பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன. அதே நேரத்தில், குழந்தையின் சாதனைகளைப் பற்றி தாய் அனைத்து உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் கூறுகிறார்.

ஆனால் குழந்தைகள் எப்போதும் அற்புதமாக நடந்து கொள்வதில்லை. சில நேரங்களில் அவர்கள் கடுமையான குறும்புகளைச் செய்யலாம்: சண்டையிடுங்கள், பக்கத்து வீட்டு ஜன்னலில் கண்ணாடியை உடைக்கவும், அம்மாவின் நிழல்களை உடைக்கவும். இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில் கூட, ஒரு இஸ்ரேலிய தாய் ஒருபோதும் சொல்ல மாட்டார்: "ஓ, முட்டாள், நீ என்ன செய்தாய்...". அவள் பின்வரும் பாணியில் கண்டிக்க முடியும்: "உன்னைப் போன்ற ஒரு புத்திசாலி பெண் எப்படி இவ்வளவு மோசமான செயலைச் செய்ய முடியும்...".

பள்ளிகளில் கூட, ஒரு மாணவரின் நடத்தை மோசமடையத் தொடங்கினால் அல்லது அவரது செயல்திறன் குறையத் தொடங்கினால், அவர் முழு வகுப்பிற்கும் தெரிவிக்கப்படுவதில்லை அல்லது முதல்வருக்கு அனுப்பப்படுவதில்லை. இத்தகைய நடவடிக்கைகள் அதிக வேலை மூலம் விளக்கப்படுகின்றன. ஒரு மாணவர் மீதான சுமையைக் குறைப்பதற்கான ஒரே வழி வீட்டுப்பாடத்தைக் குறைப்பது அல்லது அகற்றுவதுதான் (இது அனைத்தும் கீழ்ப்படியாமையின் அளவைப் பொறுத்தது). ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான பொம்மைகளுடன் சிறப்பு மூலைகள் உள்ளன. ஒரு மாணவர் கீழ்ப்படியவில்லை அல்லது வகுப்பில் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், ஆசிரியர் அவரை அத்தகைய மூலைக்கு அனுப்புகிறார். அங்கு, தனியாக, பொம்மைகள் மத்தியில், குழந்தை தனது தவறை உணர்கிறது.

மிகவும் மதிப்புமிக்க உதாரணம் பெற்றோர்

யூத குடும்பங்களில், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் அன்பைக் காட்டுகிறார்கள். இந்த வழியில் குழந்தைகள் பாதுகாப்பாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணர்கிறார்கள். அவர்கள் வளரும் போது, அவர்கள் தங்கள் புதிய குடும்பத்தில் தங்கள் பெற்றோரின் உறவுகளை முன்னிறுத்துவார்கள்.

குடும்பத்தில், கணவன்-மனைவி இடையேயான உறவுக்கு முக்கிய பங்கு வழங்கப்படுகிறது. தந்தை மற்றும் தாய் ஒருவருக்கொருவர் அன்பும் மரியாதையும் குழந்தைகளின் எதிர்கால நடத்தை வடிவங்களை வடிவமைக்கிறது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, பெண்களை வளர்ப்பது தங்களுக்காக மட்டுமே வாழ வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை. பெண் வீடு மற்றும் குடும்பத்திற்காக உருவாக்கப்பட்டது; அனைத்து வீட்டு வேலைகளும் வேலைகளும் அவளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன. பிறப்பிலிருந்து, சிறுவர்கள் ஒரு பெரிய மற்றும் நட்பு குடும்பத்தின் கருத்தை உள்வாங்குகிறார்கள். எதிர்காலத்தில், அவர்கள், தங்கள் தந்தைகளைப் போலவே, விளையாடுவார்கள் மற்றும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு நிறைய ஓய்வு நேரத்தை ஒதுக்குவார்கள்.

சின்னச் சின்ன வார்த்தையோ, சிறு குற்றமோ கூட ஒரு குழந்தையையும் அவனது எதிர்காலத்தையும் வெகுவாகப் பாதிக்கும் என்ற எண்ணம் சமூகத்தில் பரவலாக உள்ளது. எனவே, குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, இஸ்ரேலியர்கள் தங்கள் வார்த்தைகளையும் செயல்களையும் தொடர்ந்து கண்காணிக்கிறார்கள். அவர்கள் குழந்தைகளுடன் மிகவும் துல்லியமாக நடந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் எந்த முட்டாள்தனத்தையும் சுதந்திரத்தையும் அனுமதிக்க மாட்டார்கள்.

குழந்தையை அடிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது

இஸ்ரேலில் குழந்தைகளுக்கு எதிரான எந்த விதமான வன்முறையையும் தடை செய்யும் சட்டம் உள்ளது. "மென்மையான இடத்தை" தாக்குவது கூட குழந்தையின் உரிமைகளை மீறுவதாக கருதப்படும். ஒரு தாய் தன் குழந்தைக்கு கையை உயர்த்தியதை வழிப்போக்கர்கள் கவனித்தால், இது காவல்துறையை அழைக்கும் மற்றும் பெற்றோரின் உரிமைகளை பறிக்கக்கூடும். நகரத்தின் தெருக்களில் பெற்றோர் அமைதியாக தரையில் இருக்கும் குழந்தையை வெறித்தனமாகப் பார்ப்பது அசாதாரணமானது அல்ல. வழிப்போக்கர்கள் இதை அமைதியாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைக்கு உதவ அவசரப்பட வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் இன்னும் குற்றவாளிகளாக இருக்கலாம்.

ஒருபுறம், குழந்தைகள் உடல் ரீதியான வன்முறையிலிருந்து முடிந்தவரை பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் மறுபுறம், பெற்றோர்கள், அண்டை வீட்டாரிடமிருந்து காவல்துறைக்கு புகாரளிக்க பயந்து, தங்கள் சிறிய குழந்தைக்கு குரல் எழுப்பக்கூடாது. குழந்தைகள், தங்களின் தண்டனையிலிருந்து விடுபடுவதை உணர்கிறார்கள், கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் "தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து கயிறுகளைத் திருப்புவது" மட்டுமல்லாமல், சில சமயங்களில் அவர்கள் பெற்றோரிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் தாங்களாகவே காவல்துறையில் புகார் செய்வதாக அச்சுறுத்துகிறார்கள்.

கடையில் கெட்டுப்போன குழந்தைக்கு ஒரு தாய் கொடுக்கக்கூடிய கடுமையான தண்டனை: "தரையில் உட்காருங்கள்." மேலும் இது மிகவும் கடுமையான தண்டனையாக இருக்கும், ஏனென்றால் அசைவு இல்லாத குழந்தை இறக்கைகள் இல்லாத பறவை போன்றது.

இஸ்ரேலில் எல்லோரும் குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்கள்

நீங்கள் அருகில் இல்லாத போதும் உங்கள் பிள்ளைகளை மற்றவர்கள் திருத்துவார்கள். சரி, நீங்கள் அருகில் இருக்க நேர்ந்தால், அவர்கள் நிச்சயமாக உங்களைத் திருத்துவார்கள் மற்றும் எந்த பெற்றோரின் பாணி மிகவும் சரியானது என்று உங்களுக்குச் சொல்வார்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டிற்கு வரும் வழியில் பலர் உங்களைத் தடுத்து நிறுத்தி, பெண்ணின் தலைமுடியை வெட்டச் சொன்னால் கவலைப்பட வேண்டாம்.

சமீபத்தில் ஒரு குழந்தை ஸ்கூட்டரில் இருந்து நடைபாதையில் விழுந்ததைப் பார்த்தேன். முழங்கால்கள் இரத்தம் வரும் வரை சொறிந்து அழுதான். பாதசாரிகள் அனைவரும் ஒன்று திரண்டது மட்டுமின்றி, ஓட்டுனர்கள் நிறுத்தி உதவி வழங்கியதால் போக்குவரத்து நெரிசல் ஏற்பட்டது. ஒரு பெண் குழந்தையை சுத்தம் செய்ய உதவும் பேபி துடைப்பான்களை தாயிடம் கொடுத்தார். அம்மா இல்லாத நேரத்தில் இப்படி நடந்திருந்தால் இந்தப் பெண் தானே குழந்தையைச் சுத்தம் செய்து உதவியிருப்பாள் என்பது எனக்குத் தெரியும்.

இதன் குறைபாடு என்னவென்றால், அனைவரும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிட்டாய், குக்கீகள் மற்றும் பிற இனிப்புகளை வழங்குவார்கள். இனிப்பு வழங்கும் முன் பெற்றோரிடம் கேட்பது இஸ்ரேலில் வழக்கம் இல்லை. எனவே, உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒவ்வாமை அல்லது வேறு ஏதேனும் சூழ்நிலைகள் இருந்தால், நீங்கள் எப்போதும் கண்ணியமாக இருக்க வேண்டியதில்லை.

குழந்தைகள் வெளியில் நடக்கிறார்கள்

நமது மேம்பட்ட தகவல் தொழில்நுட்ப காலத்தில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட வைப்பது எப்படி என்று யோசித்தபோது, தெருவில் அல்ல, இஸ்ரேலிய வளர்ப்பைப் பார்ப்பது முக்கியம்.

இஸ்ரேலிய அடுக்குமாடி குடியிருப்புகள் சிறியவை, மற்றும் வீடுகளில் பெரும்பாலும் சிறிய தோட்டங்கள் உள்ளன (ஹீப்ரு: ஜினா). இதன் பொருள் விளையாடுவதற்கு சிறந்த இடம் வெளியில் உள்ளது. யூத தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பள்ளியிலிருந்து திரும்பிய மறுகணமே விளையாட அனுப்புகிறார்கள். அனைத்து இலவச விளையாட்டு நேரமும் வெளியில் நடைபெறுகிறது.

ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு தொகுதியிலும் மிகவும் ஒழுக்கமான விளையாட்டு மைதானம் உள்ளது. இஸ்ரேலில், அவை பொழுதுபோக்கிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் பல வயதினரைப் பூர்த்தி செய்கின்றன.

கோடையில், வெளியில் மிகவும் சூடாக இருக்கும் போது, குழந்தைகள் இரவில் விளையாடுவார்கள், பெரும்பாலும் இரவு வரை கூட.

பெற்றோர் கண்ணுக்கு தெரியாதவர்கள்

இஸ்ரேலில் அதிக பாதுகாப்பு பெற்றோர் இல்லை. ஒரு தாய் அல்லது தந்தை தங்கள் குழந்தைகளுடன் பூங்காவில் சுற்றித் திரிவதை நீங்கள் பார்த்தால், அவர்கள் பெரும்பாலும் ஒலிம் (நாட்டிற்குப் புதியவர்கள்) அல்லது சுற்றுலாப் பயணிகளாக இருக்கலாம்.

பெற்றோர் எங்கே? மேலே பார்ப்போம். அக்கம்பக்கத்தில் உள்ள மற்ற ஒவ்வொரு ஜோடி கண்களையும் போலவே அவர்கள் சுற்றி இருக்கிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரைக் காட்டிலும் பெரியவர்கள் முழு நாட்டிலும் அவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வதால் குழந்தைகள் பாதுகாப்பாக இருக்கிறார்கள் என்று நான் உண்மையிலேயே நம்புகிறேன்.

நேர விநியோகம்

குழந்தைகள் தங்கள் பொழுதுபோக்குகளில் வேலை செய்ய அல்லது வெறுமனே விளையாடுவதற்கும் தூங்குவதற்கும் அவர்களுக்கு நேரம் கொடுக்கப்படுகிறார்கள்.

யூத தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு நொடியையும் திட்டமிடுவதில்லை, ஆனால் அவர்கள் எப்போதும் அவர்களுக்கு ஒரு அட்டவணையை கற்பிக்கிறார்கள். உங்களுக்கான நேரம், பள்ளியில் வகுப்புகள், கூடுதல் படிப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் - குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, பெற்றோர்கள் உங்கள் செயல்பாடுகளைச் செய்ய உங்களுக்கு நேரத்தைக் கற்பிக்கிறார்கள்.

இங்கே தங்க சராசரி அனுசரிக்கப்படுகிறது: வீட்டுப்பாடத்தைத் தயாரிப்பது, வீட்டைச் சுற்றி உதவுவது கட்டாயமாகும், மேலும் விளையாடுவது தினசரி வழக்கத்தின் முக்கிய கட்டாய அங்கமாகும்.

குழந்தைகளுக்கு எல்லாம் அனுமதிக்கப்படுகிறது

நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, என் மாமாக்கள், அத்தைகள் மற்றும் என் பெற்றோரின் நண்பர்கள் அனைவரையும் பெயர் சொல்லி அழைத்தேன். இந்த வழியில் நான் எல்லோருக்கும் சமமாக உணர்ந்தேன் மற்றும் பெரியவர்களுடன் எளிதாக உரையாடலில் நுழைந்தேன். உண்மை, பின்னர் சோவியத்துக்கு பிந்தைய இடத்தில் அனைத்து அந்நியர்களையும் முதல் பெயரின் அடிப்படையில் உரையாடுவது அருவருப்பாக இருந்தது, மேலும் காலப்போக்கில் பெரியவர்களுடனான ஈடுபாடு குறைந்தது.

இஸ்ரேலில் இது இன்னும் எளிதானது. எபிரேய மொழியில் உங்களுக்கு முகவரி இல்லை என்பதால். எல்லா குழந்தைகளும் உங்களைப் பெயரால் அழைப்பார்கள். இது சுதந்திரம் மற்றும் சமூகத்திற்கு சொந்தமான உணர்வைத் தருகிறது.

இஸ்ரேலில், பொதுப் போக்குவரத்தில் ஒரு குழந்தை கூட நிற்பதைக் காண முடியாது. குழந்தைகளே நமக்கு எல்லாமே என்பதால், அவர்கள் நம் தொடர்ச்சி, அவர்களுக்கு சிறந்ததை கொடுக்க வேண்டும்.

DatsoPic 2.0 2009 ஆண்ட்ரே டாட்சோ

இஸ்ரேலில் உள்ள பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறுவயதிலிருந்தே விளக்குகிறார்கள், அவர்கள் விரும்பிய பலன்களை சுயநலமாகப் பெறுவதற்காக தற்காலிக சிரமங்களைப் பயன்படுத்த முடியாது. மக்களின் செயல்களை தொடர்ந்து கண்காணித்து அவற்றை மதிப்பீடு செய்யும் கடவுளும் உயர் சக்திகளும் இருப்பதாக அவர்கள் விளக்கமளிக்கிறார்கள்.

பெற்றோருக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் கீழ்ப்படிதலை வலுப்படுத்த, குழந்தைகள் தொடர்ந்து கிப்பா அணியவும், பழைய ஏற்பாட்டின் கட்டளைகள் மற்றும் மரபுகளை மதிக்கவும் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள். இந்த அணுகுமுறை வளர்ப்பில் கூடுதல் நேரத்தை செலவிடுகிறது, ஆனால் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளை வயதுவந்த வாழ்க்கைக்கு பழக்கப்படுத்துகிறது, விரும்பியதற்கும் தேவையானதற்கும் இடையில் தங்க சராசரியைக் கண்டறியும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறது. சமயக் கல்வி குழந்தைகளை சீக்கிரமே நெறிப்படுத்தத் தொடங்குகிறது. முதலாவதாக, அவர்களின் பெற்றோர் அவர்களுக்கு ஒரு நேர்மறையான முன்மாதிரியாக செயல்படுகிறார்கள். சப்பாத்தை கடைபிடிப்பது ஒவ்வொரு இஸ்ரேலியரின் வாழ்க்கையிலும் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். அவர்களின் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகள் மற்றும் வீடுகளில், மெனோரா, மெசுசா, ஹனுக்கியா போன்ற பல பழைய ஏற்பாட்டு பண்புகளை நீங்கள் எப்போதும் காணலாம். மத மரபுகளின் அடிப்படையிலான கல்வியைப் பெறுவதன் மூலம், குழந்தைகள் விரைவாக சமநிலையான மற்றும் திடமான சிந்தனையில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். படிப்படியாக, அத்தகைய குழந்தைகள் நோபல் பரிசு பெற்றவர்களாகவும், திறமையான மருத்துவர்களாகவும், விவேகமான பொறியாளர்களாகவும் வளர்கிறார்கள். யூத மக்களால் உருவாக்கப்பட்ட உலக சாதனைகளின் புள்ளிவிவரங்கள் ஊடகங்களில் பெருமளவில் வெளியிடப்பட்ட தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அத்தியாயங்களை விட குழந்தைகளின் வளர்ப்பின் சரியான தன்மையை தெளிவாக பிரதிபலிக்கின்றன.

இஸ்ரேலில் கல்வி முறை

பாலஸ்தீனத்தில் பிரிட்டிஷ் ஆணையின் காலத்தில் இஸ்ரேலில் கல்வி முறை பெரும்பாலும் உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் இது தேசிய கல்வியின் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது பாரம்பரிய யூத கல்வியில் ஒரு குறிப்பிட்ட இடைவெளிக்கு வழிவகுத்தது (இந்த இடைவெளி தேசிய அமைப்பில் சிறியது- மத கல்வி). இளைஞர் இயக்கங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது (குறிப்பாக மாநிலம் உருவாவதற்கு முந்தைய காலகட்டத்திலும் அதன் இருப்பு முதல் வருடங்களிலும்). கிழக்கு சமூகங்களில், குழந்தைகள் முதன்மையாக ஆணாதிக்க குடும்பத்திற்குள் வளர்க்கப்பட்டனர், ஆனால் இஸ்ரேலுக்கு மீள்குடியேற்றம் மற்றும் புதிய வாழ்க்கை நிலைமைகளுக்கு தழுவல், ஒரு விதியாக, பாரம்பரிய குடும்ப கட்டமைப்பின் வலிமிகுந்த அழிவுடன் இருந்தது. ஐரோப்பிய யூதக் குடும்பங்கள் பொதுவாக இஸ்ரேலில் வாழ்வதற்கு மிகவும் எளிதாகத் தகவமைத்துக் கொண்டாலும், யூத மரபுகளிலிருந்து பிரிந்து, பேரழிவின் அதிர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய இடைநிலைப் பிரச்சனைகளையும் அவர்கள் அடிக்கடி அனுபவித்தனர். இந்த நிலைமைகளில், பாலர் மற்றும் பள்ளி கல்வி நிறுவனங்களின் பங்கு தீர்க்கமானதாக இருந்தது, இருப்பினும், இது பெரும்பாலும் குடும்பத்திற்கும் பொதுக் கல்விக்கும் இடையிலான மோதலுக்கு வழிவகுத்தது. பின்னர், நாட்டின் வாழ்க்கையில் பெற்றோரின் நுழைவு மற்றும் தலைமுறைகளின் மாற்றம் படிப்படியாக பொதுமக்களுக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான இடைவெளியை நீக்கியது.

மத சார்பற்ற வட்டாரங்களில், ஜெப ஆலயம் அதன் முந்தைய கல்விப் பங்கை இழந்துவிட்டது; தீவிர ஆர்த்தடாக்ஸ் வட்டாரங்களில், பாரம்பரிய யூத வளர்ப்பு ஆதரிக்கப்படுகிறது.

இஸ்ரேலில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஒரு பெரிய மனிதராக நாம் பார்க்க வேண்டும்.

(தோராவிலிருந்து ஒரு பகுதி - அனைத்தும்யூத பாரம்பரிய சட்டத்தின் முழுமை - பைபிளிலிருந்து சமீபத்திய ஹலாக்கிக் கண்டுபிடிப்புகள் வரை).

இஸ்ரேலில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் சிக்கல்

சில நேரங்களில் இஸ்ரேலில் குழந்தைகளின் நடத்தை ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. குழந்தைகள் பள்ளிகளிலும், பெற்றோர்கள் வீட்டிலும் செல்லம். உள்ளூர் குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர் எதையும் மறுத்தால், வெறித்தனத்தில் தரையில் வீசினர். பெற்றோர்கள், இறுதியில், ஒப்புக்கொண்டு, தங்கள் குழந்தைகளிடம் அவர்கள் கேட்டதை வாங்கினர்.

குழந்தைகளின் வழியைப் பின்பற்றி எல்லாவற்றிலும் அவர்களை ஈடுபடுத்துவது சரியா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காலப்போக்கில், எல்லா குழந்தைகளின் விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்தி, உங்கள் குழந்தைகள் மீதான கட்டுப்பாட்டை இழக்க நேரிடும். குழந்தைகள் வளர வளர, அவர்களின் கோரிக்கைகள் வளரும் மற்றும் பெற்றோர்கள் எப்போதும் அவற்றை நிறைவேற்ற முடியாது. கூடுதலாக, குழந்தைகள் எப்போதும் அவர்கள் விரும்புவதைப் பெற வேண்டியதில்லை என்பதை அவர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் அவர்களின் நல்ல நடத்தைக்காக வெகுமதி அளிக்கப்பட வேண்டும், மாறாக அல்ல.

பெற்றோர்கள் தங்களைக் கயிறுகளாகத் திரித்து, அதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள அனுமதிக்கும்போது குழந்தைகள் உடனடியாக உணர்கிறார்கள். உண்மை, குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் மறுக்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் கண்டிப்பாக இருப்பது அவருக்கு வளாகங்களைக் கொடுக்கலாம். குழந்தைகளுடனான உறவில் நாம் ஒரு நடுநிலையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

கெட்டுப்போன குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வாழ்க்கைக்கு பொருந்தாதவர்களாக வளர்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் ஒன்றுமில்லாமல் பெறப் பழகிவிட்டார்கள். வாழ்க்கையில் வெற்றி பெறுவது அவர்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும். கெட்டுப் போகாத குழந்தைகள் வெற்றி பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

பள்ளிகளில், ஆசிரியர்களுக்கு மாணவர்களின் மரியாதை நடைமுறையில் இல்லை. பாடங்களின் போது, மாணவர்கள் பேசுகிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களால் நிலைமையை சமாளிக்க முடியாது. ஆசிரியர்கள் மீது உடல் ரீதியான வன்முறை வழக்குகள் கூட இருந்தன. அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றிய ஆசிரியர்களின் புகார்களுக்கு எப்போதும் போதுமான பதிலளிப்பதில்லை. பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகள் மோசமான மதிப்பெண் பெறத் தகுதியற்றவர்கள் என்று நம்பி, ஆசிரியர்களை உடல் ரீதியான வன்முறைக்கு உட்படுத்துகிறார்கள்.

பள்ளிகளில் ஒழுக்கம் உண்மையில் நொண்டி, இரண்டு கால்களிலும் கூட சொல்லலாம். இஸ்ரேலிய பள்ளிகளில் ஒழுங்குமுறை நிலைமையை சரி செய்யாவிட்டால், விரைவில் பள்ளிகளில் பேரழிவு தரும் ஆசிரியர் பற்றாக்குறை ஏற்படும். பல்கலைக்கழகத்திற்குப் பிறகு இளம் ஆசிரியர்கள் பள்ளிகளில் வேலைக்குச் செல்ல மறுப்பது அதிகரித்து வருகிறது.

இஸ்ரேலில் உள்ள சமூக சேவைகள், பெற்றோருக்கு எதிரான குழந்தைகளின் முதல் புகாரின் பேரில், அவர்களின் குழந்தைகளை பறிக்க முடியும், இது குழந்தைகளுக்கு பல உரிமைகளை வழங்குகிறது, இது பெற்றோரின் குழந்தைகளை சமாளிக்கும் திறனை இழக்கிறது. அக்கம்பக்கத்தினரும் தெரிந்தவர்களும் சமூக சேவைகளுக்கு அவர்களைப் பற்றி புகார் செய்யக்கூடாது என்பதற்காக, தங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றி குரல் எழுப்ப பயப்படும் பெற்றோர்கள் உள்ளனர்.

"அட...அவங்களுக்கு அது இல்லை."

இஸ்ரேலில் குழந்தைகள் தண்டிக்கப்படுவதில்லை, அவர்களின் வாழ்க்கை... எளிதாக்கப்படுகிறது. கற்பனை செய்து பாருங்கள்: ஒரு பள்ளி மாணவர் இடைவேளையின் போது மோசமாக நடந்து கொண்டார். இதன் காரணமாக, ஆசிரியர் மற்ற குழந்தைகளை விட இரண்டு குறைவான வீட்டுப்பாடங்களை கொடுக்கிறார். இது பையனுக்கு விரும்பத்தகாதது; அது அவரது பெருமையை காயப்படுத்துகிறது. அவர் மேம்படுத்துவதாக ஆசிரியருக்கு உறுதியளிக்கிறார். "சரி, சரி," ஆசிரியர் ஒப்புக்கொள்கிறார். - அனைவருக்கும் ரகசியமாக, நான் உங்களுக்கு இன்னும் ஒரு பணியைத் தருகிறேன். ஆனால் என்னை வீழ்த்த வேண்டாம், இதை மீண்டும் செய்ய வேண்டாம். இல்லாவிட்டால் நான் பெரும் சிக்கலுக்கு ஆளாக நேரிடும்” என்றார். அவள் உண்மையில் சிக்கலில் சிக்கக்கூடும், ஏனென்றால் இந்த வழியில் ஆசிரியர் மாணவரின் சுமைக்கு பங்களித்தார்.

இஸ்ரேலிய பள்ளிகளில் கூட சிறப்பு விளையாட்டு மூலைகள் உள்ளன. நீங்கள் எல்லோருடனும் எழுதுவதைப் பயிற்சி செய்ய வேண்டாமா? வற்புறுத்தல் இல்லை. தயவு செய்து, நீங்கள் க்யூப்ஸ் மூலம் ஒரு கோட்டையை உருவாக்கலாம் அல்லது கார்களை இயக்கலாம். ஆனால் நீங்கள் தனியாகவும், உங்கள் வகுப்புத் தோழர்களின் அனுதாபப் பார்வையிலும் எவ்வளவு காலம் அங்கே இருப்பீர்கள்?

உண்மை என்னவென்றால், இஸ்ரேலில் குழந்தையின் நடத்தையில் ஏதேனும் நரம்பியல் வெளிப்பாடு அதிக சுமையின் விளைவாக கருதப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை ஏன் மோசமாக நடந்துகொள்கிறது என்பதற்கு ஒரே ஒரு விளக்கம் இருப்பதாக இஸ்ரேலில் அவர்கள் நம்புகிறார்கள் - அவரால் தனது வாழ்க்கையை சமாளிக்க முடியாது. ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை எதைக் கொண்டுள்ளது? குடும்பம் மற்றும் பள்ளியிலிருந்து. இதன் பொருள் நாம் பெற்றோருக்கு உதவ வேண்டும் மற்றும் குழந்தையின் பள்ளி பாடத்திட்டத்தை எளிதாக்க வேண்டும்.
மெட்ரிகுலேஷன் சான்றிதழைப் பெறுவதற்கு, ஒரு இஸ்ரேலிய மாணவர் குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைப் பெற வேண்டும். அதே நேரத்தில், நீங்கள் பாடுதல் மற்றும் உடற்கல்வி மூலம் தேவையான எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளை சேகரிக்கலாம், மேலும் இயற்பியலை குறைந்தபட்ச மட்டத்தில் கற்றுக்கொள்ளலாம். உங்களுக்கு அப்படிப்பட்ட மனநிலை இருப்பதால். அல்லது, மாறாக, நீங்கள் உங்கள் பள்ளி ஆண்டுகளில் வேதியியல் மட்டுமே படிக்க முடியும் மற்றும் வரலாறு மற்றும் இலக்கியத்தில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம். இருப்பினும், இந்த எடுத்துக்காட்டு இஸ்ரேலுக்கு முற்றிலும் இயல்பற்றது - அங்கு மனிதநேயக் கல்வியின் முன்னுரிமை மறுக்க முடியாதது, ஏனென்றால் அது இல்லாமல் ஒருவர் சமூகத்தில் வாழ முடியாது என்று நம்பப்படுகிறது.
இஸ்ரேலில் ஒரு மேம்பட்ட பெற்றோர் தனது குழந்தைக்கு ஒருபோதும் சொல்ல மாட்டார்கள்: "நீங்கள் பெரியவர், நீங்கள் மிகவும் அழகான படத்தை வரைந்தீர்கள், நீங்கள் ஒரு உண்மையான கலைஞர்." அவர் சொல்வார்: "உங்கள் படம் பிடித்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்." அல்லது: “உங்கள் வரைபடத்தில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லையா, அது செயல்படவில்லை என்று கோபமாக இருக்கிறீர்களா? நான் உன்னைப் புரிந்துகொள்கிறேன் ... "பெற்றோர் குழந்தையின் உணர்வுகளை ஆதரிக்கிறார்கள். நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை இரண்டும், அதன் மூலம் குழந்தை ஒரு சுயாதீனமான மதிப்பீட்டை செய்ய மற்றும் ஒரு சுயாதீனமான தேர்வு செய்ய ஊக்குவிக்கிறது. அதே நேரத்தில், படம் வேலை செய்யாவிட்டாலும், குழந்தை தானாகவே "இளைஞராக இல்லை" என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது, மேலும் இதன் காரணமாக மோசமாக மாறாது, பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்யவில்லை.
இஸ்ரேலில் உள்ள பள்ளி ஆசிரியர்கள் ஒருபோதும் தங்கள் மாணவர்களுக்கு பண்புகளை வழங்குவதில்லை. "நீங்கள் ஒரு திறமையான கணிதவியலாளர்" அல்லது "உங்களுக்கு நன்கு வளர்ந்த கற்பனை உள்ளது" போன்ற நேர்மறையானவை கூட. "முட்டாள்" அல்லது "முட்டாள்" போன்ற பொதுவான லேபிள்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசுவதில்லை.
தோழர்களின் தலையை எண்ணுவது கூட, குழு உல்லாசப் பயணங்களின் போது, "முதல்," "இரண்டாவது," "மூன்றாவது" என்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது தெய்வ நிந்தனை. மிகவும் தீவிரமான வழக்கில், அனைவரின் இருப்பையும் சரிபார்க்க வேறு வழி இல்லை என்றால், ஆசிரியர் இப்படி எண்ணத் தொடங்குவார்: "முதல் அல்ல", "இரண்டாவது அல்ல", "மூன்றாவது அல்ல" ... ஒரு குழந்தையை வரையறுப்பது, லேபிளிடுவது நீங்கள் அவருக்குச் செய்யக்கூடிய மிக மோசமான செயல் என்று அவர் நம்புகிறார். குழந்தை தான் சரியாக இருப்பதாகவும், நீங்கள் சொல்வது மட்டும் தான் என்று முடிவு செய்தால் என்ன செய்வது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது அதன் வளர்ச்சியை சரிசெய்து கட்டுப்படுத்தும்.

இஸ்ரேலிய பள்ளி, முதலில், வெளிப்புற செல்வாக்கை நம்பாமல், அவரது சொந்த உள் உணர்வுகள் மற்றும் தேவைகளை நம்பி, நனவான மற்றும் பொறுப்பான தேர்வு செய்ய குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

போலீஸ் வேலை

எஸ்தோனியா அல்லது ரஷ்யாவை விட இஸ்ரேலில் கல்வி கற்க இயலாமை பிரச்சினை இன்னும் கடுமையானது. மீண்டும், புறநிலை சூழ்நிலைகள் காரணமாக.

அங்குள்ள குழந்தைகள் தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் உள்ளனர் - அவர்களைச் சுற்றி ஒரு போர் நடந்து கொண்டிருக்கிறது, எந்த நேரத்திலும் அவர்கள் தாங்களாகவே இறந்துவிடலாம் அல்லது அனாதைகளாக மாறலாம். புதிதாக வருபவர்களுக்கு, தழுவல் செயல்முறை மிகவும் வேதனையானது. உதாரணமாக, ஒரு டீனேஜ் பெண்ணின் உளவியல் நிலையை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அவருடைய தந்தை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மருத்துவமனை ஒன்றில் தலைமை மருத்துவராக இருந்தார், இஸ்ரேலுக்கு வந்து தெருக்களைத் துடைத்து பணம் சம்பாதிக்கிறார்.

இஸ்ரேலில் பெரும்பாலான நாடுகடத்தப்பட்டவர்கள் (முன்னாள் சோவியத் ஒன்றியத்தின் நாடுகள் உட்பட பிற நாடுகளில் இருந்து குடியேறியவர்கள் - தோராயமாக) உடனடியாக பணம் சம்பாதிக்க விரைகிறார்கள், சில சமயங்களில் தங்கள் குழந்தைகளை கைவிடுகிறார்கள் அல்லது அவர்களை வளர்ப்பதற்கு நேரமும் சக்தியும் இல்லை. அதேவேளை வீதியின் மறுபுறத்தில் இளைஞர்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் மத்தியில் போதைப்பொருள் விநியோகிக்க விசேட பயங்கரவாத வேலைத்திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. கூடுதலாக, சமீபத்தில் இதுபோன்ற குடும்பங்கள் இஸ்ரேலுக்கு வருகின்றன, அவர்களின் குழந்தைகள் ஏற்கனவே போதைப்பொருளில் சோகமான அனுபவங்களைக் கொண்டுள்ளனர். முந்தைய மக்கள் எதிர்காலத்திற்காக அங்கு சென்றிருந்தால், இப்போது அடிக்கடி - தங்கள் குழந்தையை கெட்ட சகவாசத்திலிருந்து கிழித்துவிட வேண்டும் என்ற குறிக்கோளுடன்.
இத்தகைய சூழ்நிலையில் இஸ்ரேலிய இளைஞர் காவல்துறை எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? மிரட்டல், வற்புறுத்தல் மற்றும் தண்டனை முறைகள் வரவேற்கப்படாது என்பதை நினைவூட்டுகிறேன். ஒரு குற்றவாளி மீது செல்வாக்கு செலுத்துவதற்கான மிகச் சிறந்த வழி, அவருடன் மற்றும், மிக முக்கியமாக, அவரது உடனடி வட்டம் - பெற்றோர், நண்பர்கள், ஆசிரியர்கள், வகுப்பு தோழர்களுடன் நம்பிக்கையான உறவுகளை உருவாக்குவதே ஆகும்.

இளைஞர் தொழிலாளர்கள் சிவில் உடையில் பிரத்தியேகமாக தங்கள் சாத்தியமான வார்டுகளை சந்திக்க பள்ளிக்கு வருகிறார்கள் என்ற உண்மையுடன் இது தொடங்குகிறது. ஆடைகளின் முறைசாரா வடிவம் ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கு சமிக்ஞை செய்கிறது: "நாங்கள் தண்டிக்க இங்கு வரவில்லை, ஆனால் உங்கள் பிரச்சினைகளை தீர்க்க உதவுகிறோம்." கிரிமினல் வழக்கைத் தொடங்காத வழியைக் கண்டுபிடிப்பதே அவர்களின் முக்கிய குறிக்கோள் என்பதை குற்றவாளி மற்றும் அவரது நண்பர்களுக்கு காவல்துறை தெளிவுபடுத்துகிறது. ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக ஏதாவது செய்யவில்லை என்றால், ஏதாவது கொண்டு வர வேண்டாம், அது திறக்கப்பட வேண்டும்.

இந்த எளிய வழியில், அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் காவல்துறையின் பக்கம் மாறி அவர்களுக்கு உதவத் தொடங்குகிறார்கள். அதே சமயம், துரோகிகள் போல் உணராமல். மாறாக, கிரிமினல் வழக்கு தொடங்கப்படாதது அவர்களுக்கு மட்டுமே நன்றி.

குற்றவாளி தன்னைத் தனியாகக் காண்கிறார், பேசுவதற்கு, அவரது உடனடி சூழலுக்கு எதிராக. அவர் இனி அமைதியாக திருடவோ அல்லது களை புகைக்கவோ முடியாது - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது அவரது வழக்கமான வட்டத்தில் கூட ஊக்குவிக்கப்படாது.

நிச்சயமாக, செல்வாக்கின் முறைகள் இதற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. இது வெறும் ஆரம்பம் தான். பின்னர் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட சமூக-உளவியல் திட்டங்கள் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான நடைமுறைக்கு வருகின்றன, இதன் முக்கிய குறிக்கோள் நடத்தை கட்டாய திருத்தம் அல்ல, ஆனால் கல்வி கற்பது கடினம்.

DatsoPic 2.0 2009 ஆண்ட்ரே டாட்சோ

இஸ்ரேலில் கல்வி முறை

இஸ்ரேலில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் சிக்கல்

"அட...அவங்களுக்கு அது இல்லை."

போலீஸ் வேலை