ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ತರಗತಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನವೀನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಬಾಲ್ಯದ ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆ" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆ" ಯೋಜನೆ

ಬೊಗಟೋವಾ ಒಕ್ಸಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ - ಶಿಕ್ಷಕ, MKDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 94", ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕ್, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ.
ವಿವರಣೆ:ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದ್ದೇಶ:ಯೋಜನೆಯು ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ, "ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದರೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಹೊಸ ನವೀನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅನೇಕರಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಅತ್ಯಂತ ನೋವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಅಪರಾಧಿಗಳು ರಸ್ತೆಗಳ ಬಳಿ ಆಟವಾಡುವ, ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮಿಸುವ ಮಕ್ಕಳೇ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇಬ್ಬರೂ ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
ನನ್ನ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ, ನಾನು "ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ
"ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ "ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ".
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದೆ.
ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಸಮಾಜದ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಅಲ್ಪಾವಧಿ (1 ತಿಂಗಳು)
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಗುಂಪಿನ ಪೋಷಕರು.
ಗುರಿ:
ರಸ್ತೆ, ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
3. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸರದ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4.ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
5. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪಾದಚಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
6. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಶಾಂತ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ರಸ್ತೆಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆಯು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಈ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳುವುದು? ಅಂತಹ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ. ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ; ಮೂಲಭೂತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಜ್ಞಾನ, ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿತು, ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು
ಜಿಸಿಡಿ; ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು; ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು; ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ.

ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.
ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಅರಿವಿನ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವಾಗಿದೆ.

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.

ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು", "ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ", "ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ; "ರಸ್ತೆ ABC"

ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಹಾರಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು: ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ, ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲುಗಡೆ.
ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ, ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾರುಗಳು ಇವೆ, ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು: ಗಮನ ರಸ್ತೆ, ಕಾರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಯೋಚಿಸಿ - ಊಹೆ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯುವ ವಾಹನ ಚಾಲಕ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ, ಬಸ್ ಚಾಲಕ, ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತ (ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ), ಟೈರ್ ಸೇವೆ.
ಫಿಕ್ಷನ್, ವಿಡಿಯೋ ಲೈಬ್ರರಿ: ವೈ.ಪಿಶುಮೋವಾ "ನಾನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ", ವಿ.ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ "ಕಾರಿನ ಬಗ್ಗೆ", ವಿ.ಸೆಮೆರಿನ್ "ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪಾಲಿಸಿ" T.A. ಶೋರಿಜಿನಾ "ಸುರಕ್ಷಿತ ಕಥೆಗಳು", ಗಾದೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು. "ಲುಂಟಿಕ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸರಣಿಯಿಂದ "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ" ಸರಣಿಯಿಂದ "ದ ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಸೇಫ್ಟಿ" ಕಾರ್ಟೂನ್.
ವಿಮರ್ಶೆ: ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ: ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು "ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು" ಮಾಡುವುದು, ರಸ್ತೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಛೇದಕ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು, ನಿಲ್ಲಿಸಿ - ಹೋಗಿ, ಸಂಚಾರ ಸಂಕೇತಗಳು, ರೈಲು, ಬಸ್.
ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್, ಮನರಂಜನೆ: ಡನ್ನೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ - ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: - ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು,
-ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಹಾರ, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು,
- ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ,
- "ಹೋಮ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಚಲನೆಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳ ತಯಾರಿಕೆ,
- ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ,
- ಫೋಟೋ ವರದಿಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ,
- ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ ನಗರ" ಮತ್ತು "ಸಾರಿಗೆ" ಎಂಬ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು:
- ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
- ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಿ:
- ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ("ಸಾರಿಗೆ", "ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು", "ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ", ಇತ್ಯಾದಿ);
- ವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳು;
- ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;
- ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;
- ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:ರೇನ್‌ಬೋ ಪಾರ್ಕ್‌ನ ಆಟದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಡಿಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಹಾರಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು: ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ, ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲುಗಡೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: ಗಮನ ರಸ್ತೆ, ಕಾರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಯೋಚಿಸಿ - ಊಹೆ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯುವ ವಾಹನ ಚಾಲಕ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್, ಬಸ್ ಚಾಲಕ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತ (ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ), ಟೈರ್ ಅಳವಡಿಸುವುದು.
ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳಲ್ಲಿ.

ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: "ಸ್ಟ್ರೀಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಅವರ್ ಸಿಟಿ" ಎಂಬ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ರಸ್ತೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಛೇದಕ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಗರಗಳ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. .
ಆದ್ದರಿಂದ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಈ ರೂಪಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ವಿಹಾರ "ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"

ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ.

ಫೋಟೋ ಅಭಿಯಾನ "ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನ ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ"

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಸಂಚಾರ ಮಾರ್ಗ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ"

ಅಂತಿಮ ಹಂತ

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶಿಶುವಿಹಾರದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ"
ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಾನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ"

ಮಾಹಿತಿ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ - "ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ - ಮೋಜಿನ ಸಂಚಾರ ಬೆಳಕು"

ಸ್ಟಾಖೀವಾ ಯುಲಿಯಾ, MADO ಸಂಖ್ಯೆ 106 "ಜಬಾವಾ" ನ ಶಿಕ್ಷಕ, ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ.

ಈ ಯೋಜನೆಯು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸಂಭಾವ್ಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಳಜಿಯು ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕಳಪೆ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪಘಾತಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಸುಮಾರು 2,000 ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 20,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಸಮಾಜದ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. N. N. Avdeeva ಮತ್ತು R. B. Sterkina "ಸುರಕ್ಷತೆ" ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಡಿ.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಮಾಹಿತಿ-ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.

ಗುರಿ ಗುಂಪು: 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು.

ಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ: ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಗುಂಪು.

ಆಧಾರ: ಯೋಜನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸಮಸ್ಯೆ: ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೊರತೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನೂರಾರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪಘಾತಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಸುಮಾರು 2,000 ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 20,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಸಮಾಜದ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. N. N. Avdeeva ಮತ್ತು R. B. Sterkina "ಸುರಕ್ಷತೆ" ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಡಿ.

ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
• ಆಟದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು.
• ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು:

ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ಹಂತ (ರೋಗನಿರ್ಣಯ)- ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು, ಅಂದರೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ; ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತ (ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಬೇತಿ)- ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ, ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನ)- ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ತರಗತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ನಿಯಮಗಳ ಕಂಠಪಾಠ, ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕೋಣೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು, ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಟಿಸುವುದು ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಲೇಔಟ್ಗಳ ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದನೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು)- ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ಪಾದಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಜ್ಞಾನ).

ಹಂತ 1.ಭದ್ರತಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವು V. ಡೆರ್ಕುನ್ಸ್ಕಾಯಾ "ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 2. N. N. Avdeeva ಮತ್ತು R. B. Sterkina "ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ" ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ವಿಷಯ:ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕೆಲವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

1. ತರಗತಿಗಳು:

• N. N. Avdeev, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" "ಸುರಕ್ಷತೆ";
• M. A. ಫಿಸೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು";
• ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು "ಮಕ್ಕಳು", "ಪರಿವರ್ತನೆ";
• "ನಮಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು" K. Yu. Belaya, "ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ";
• "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಕೇತಗಳು";
• “ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕವನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು;

2. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:

• "ಗಮನ! ಬೀದಿ ದಾಟೋಣ."
• "ನಿಷೇಧಿಸುವ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವ, ಅನುಮತಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"
• "ನಮಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?"
• "ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ನೀವು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?"
• “ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗೊತ್ತು? ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾರಿಗಾಗಿ?
• "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?"
• "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥವೇನು"

• ಗೊಲೊವ್ಕೊ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು";
• ಡೊರೊಖೋವ್ A. "ಅಂಡರ್ಗ್ರೌಂಡ್ ಪ್ಯಾಸೇಜ್", "ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೇಲಿ", "ತಡೆ";
• ಕೊಝೆವ್ನಿಕೋವ್ V. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• ಡ್ಮೊಖೋವ್ಸ್ಕಿ A. "ಅದ್ಭುತ ದ್ವೀಪ";
• ಕ್ರಿವಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ A. "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ರಹಸ್ಯಗಳು";
• ಮಾರ್ಷಕ್ S. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• ಮಿಗುನೋವಾ N. A. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಎಸ್. "ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟಿಯೋಪಾ ಒಬ್ಬ ಪೋಲೀಸ್";
• ಪಿಶುಮೊವ್ ವೈ. "ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ಬೆಳಕು", "ನೋಡಿ, ಕಾವಲು",
• ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ I. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• Prokofiev S. "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• ಉತ್ತರ A. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್";
• ಸೆರಿಯಾಕೋವ್ I. "ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾನೂನುಗಳು";
• ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

• "ಪಾದಚಾರಿ ಎಬಿಸಿ"
• "ಛೇದಕಗಳ ವಿಧಗಳು"
• "ಗಮನ! ರಸ್ತೆ",
• "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
• "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು"
• "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು"
• "ಅದೇ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
• "ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ"
• "ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ"
• "ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು"
• "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ";
• "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್",
• "ಟೆರೆಮೊಕ್"
• "ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"
• "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು"
• "ಪಾದಚಾರಿಯಾಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ."

5. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು.

6. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು:

• "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು"
• "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್"
• "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್"

7. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಇನ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ರೋಡ್ ಸೈನ್ಸ್", "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್";

8. ಮನರಂಜನೆ:

• "ಹಸಿರು ಬೆಳಕು";
• "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಗರಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ."

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:

1. ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಾವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ."
2. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಎಬಿಸಿಗಳು."

ವಿಷಯ:ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಸರಕು, ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಗಾಳಿ, ನೀರು).

ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

1. ತರಗತಿಗಳು:

• N. N. ಅವ್ದೀವ್, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ";
• M. A. ಫಿಸೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ";
• K. Yu. Belaya ಅವರಿಂದ "ಸಾರಿಗೆ ಪರಿಚಯ";
• "ರಸ್ತೆಯ ಪಾದಚಾರಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು."

2. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:

• "ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು";
• "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?"
• "ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆ";
• "ಚಾಲಕರ ಕೆಲಸ";
• "ನಾನು ಒಬ್ಬ ಪ್ರಯಾಣಿಕ."

3. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ:

• ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ V. "ಕಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ";
• Borovoy E. ಸರಣಿಯ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?";
• Galpershtein L. "ಟ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬ";
• ಡೊರೊಖೋವ್ ಎ, "ಪ್ಯಾಸೆಂಜರ್";
• ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ S. "ಮೈ ಸ್ಟ್ರೀಟ್", "ಬ್ಯಾಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ";
• ನೊಸೊವ್ ಎನ್. "ಕಾರ್";
• ಫೈರ್‌ಫ್ಲವರ್ ಇ. "ಯಾರು ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ";
• Pishumov Y. "ನನ್ನ ಕಾರು", "ನಗರದ ABC", "ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು", "ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ", "ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು, ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು ...", ;
• ಸೆಮರ್ನಿನ್ ವಿ. "ನಿಷೇಧಿತ - ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ";
• ಸಾರಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

4. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಚರ್ಚೆ.

• "ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಊಹಿಸಿ";
• "ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು";
• "ಯಾರು ಏನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ";
• "ನೀರಿನ ಮೇಲೆ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ";
• "ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಪಾದಚಾರಿ";
• "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಿಸಿ"

6. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು:

• "ಬಸ್",
• "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು"
• "GAI"
• "ಗ್ಯಾರೇಜ್",
• "ಸಾರಿಗೆ".

7. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್:

• "ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತ"
• "ಭವಿಷ್ಯದ ಚಾಲಕ"
• "ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ."

8. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:

• "ನನ್ನ ಬೀದಿ",
• "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್"
• "ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ"
• "ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆ"
• ಬಿಲ್ಡರ್ "ಗ್ಯಾರೇಜ್" ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

9. ಮನರಂಜನೆ: "ಸೇಫ್ ವ್ಹೀಲ್", "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್"

10. "ಹೂ ಟು ಬಿ" ಸರಣಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:

• ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ - ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ”, “ಗಮನ - ರಸ್ತೆ!”.
• ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಯುವ ಪಾದಚಾರಿ".

ವಿಷಯ:ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ರಸ್ತೆಯ ಪಾದಚಾರಿ ಭಾಗದ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು.

ಸಂಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ ಆಗುವ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

1. ತರಗತಿಗಳು:

• N. N. ಅವ್ದೀವ್, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ";
• "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿ" K. Yu. Belaya;
• N. N. ಅವ್ದೀವ್, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಗೇಮ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಯಾರ್ಡ್";
• "ಬೈಕಿಂಗ್ (ಸ್ಕೂಟರ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್)ನಗರದೊಳಗೆ” N. N. ಅವದೀವಾ, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್;
• "ರಸ್ತೆಯ ಪಾದಚಾರಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು" N. N. ಅವದೀವ್, R. B. ಸ್ಟರ್ಕಿನ್;
• K. Yu. Belaya ಅವರಿಂದ "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್".

2. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:

• "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ"
• "ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು"
• "ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸಬಹುದು?"
• "ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು?"
• "ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಿಲ್ಲದೆ ಏಕೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬಾರದು?"
• "ನಾವು ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಆಡಬಾರದು?"
• "ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ."

3. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ:

• ಗಂಗೊವ್ ಎ. "ಯಾರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ?";
• ಇವನೊವ್ ಎ. "ಹೇಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸ್ನೇಹಿತರು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು";
• ಕೊಂಚಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ N. "ಸ್ಕೂಟರ್";
• ಮಾರ್ಷಕ್ S. "ಬಾಲ್";
• ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ S. "ಕೆಟ್ಟ ಇತಿಹಾಸ";
• ಓರ್ಲೋವಾ ಡಿ. "ಸ್ಟೋಬೆಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ತಿರುಗಿದರು";
• ಪಿಶುಮೊವ್ ವೈ. "ಯುರ್ಕಾ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ...";
• ಶೋರಿಜಿನಾ ಟಿ. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಲ್".

4. ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಆಡುವಾಗ ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ.

5. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್: "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ", "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತ".

6. ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್."

7. ಆಟಗಳು: "ತೊಂದರೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ."

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು."

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಮಗು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಿದೆ."

ಹಂತ 4.ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು!"

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಅವ್ದೀವಾ ಎನ್.ಎನ್., ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ ಎನ್.ಎಲ್., ಸ್ಟರ್ಕಿನಾ ಆರ್.ಬಿ. ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. : "ಬಾಲ್ಯ-ಪ್ರೆಸ್", 2003.
2. Belaya K. Yu., Zimonina V. N., Kondrykinskaya L. A. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2004.
3. ಡೆರ್ಕುನ್ಸ್ಕಾಯಾ V. A. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. - ಎಂ.: ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ, 2005.
4. ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವಾ ವಿ.ಎ., ಬೋರಿಸೊವಾ ಎನ್.ವಿ., ಪಾನಿನಾ ಟಿ.ಎ., ಉಕ್ಲೋನ್ಸ್ಕಯಾ ಎಸ್.ಎ. ಮೂರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ವಿರಾಮ ಸಂಜೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1989.
5. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ Evdokimova E. S. ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2006.
6. ಕಿಸೆಲೆವಾ ಎಲ್.ಎಸ್., ಡ್ಯಾನಿಲಿನಾ ಟಿ.ಎ., ಲಗೋಡಾ ಟಿ.ಎಸ್., ಜುಕೋವಾ ಎಂ.ಬಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವಿಧಾನ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ARKTI, 2006.
7. ಕೊವಲ್ಕೊ V.I. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ಮಗು ಹೊರಗೆ ಹೋದರು: ಶ್ರೇಣಿಗಳು 1 - 4. - ಎಂ.: VAKO, 2006.
8. ಕೊಗನ್ ಎಂ.ಎಸ್. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. - ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್: ಸಿಬ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2007.
9. ಸ್ಟೆಪನೆಂಕೋವಾ E. ಯಾ., ಫೈಲೆಂಕೊ M. F. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1979.
10. ಫಿಸೆಂಕೊ M. A. OBZh. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ಪಾಠದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ITD "ಕೊರಿಫಿಯಸ್", 2006.
11. ಕ್ರೋಮ್ಟ್ಸೆವಾ ಟಿ.ಜಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. - ಎಂ.: ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ, 2005.
12. Khromtseva T.G. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಎಂ.: ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 2007.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕಾರುಗಳ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಟೋಮೋಟಿವ್ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ವರದಿಗಳು ಯಾರನ್ನೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಕಾರಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಕನಲ್ಲ; ಅವನ ದೇಹವು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗೈರುಹಾಜರಿಯುಳ್ಳವರು; ಅವರು ಅಪಾಯವನ್ನು ಮುಂಗಾಣಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಚಲಿಸುವ ಕಾರಿಗೆ ನೈಜ ಅಂತರ, ಅದರ ವೇಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರು, ಮಾಧ್ಯಮಗಳು, ಮೋಟಾರು ಸಾರಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೌಕರರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅದೇ ಕಾರಣವು ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳು) ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;

• ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮೂಲೆಗಳು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಇವೆ;
• ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮನರಂಜನೆ, ವಿಹಾರಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು).

ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಪಾದಚಾರಿ, ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಯಾರು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ, ಕಾಲುದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ಗಳು ​​ಇವೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಛೇದಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಜೀಬ್ರಾ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುವ ರೇಖೆಯ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕಮುಖ ಮತ್ತು ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವು ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ರಸ್ತೆ, ಚಾಲಕರು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತುಗಳು, ಕಾಲುದಾರಿಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಲುಗಡೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಛೇದಕಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು "ಮಲ್ಟಿ-ಲೇನ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್", "ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ" ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. "ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು", "ಆರೋಗ್ಯ", "ಸಂಗೀತ" ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಛೇದಕ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣವಿದೆ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ.

ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಾಗ, ಅದು ಘೋಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ನಾವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು.

ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ" ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯವಿದೆ. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ, ಒಂದು ತಂಡವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಇನ್ನೂ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೇವಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದಲೇ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, "ಪ್ರಯಾಣ ಸಾಕ್ಷರತೆ" ಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ;
• ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ, ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ;
• ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ವಿಹಾರಗಳು.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅವಶ್ಯಕ.

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ:

• ನೀವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಯ ವಸ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ರಸ್ತೆಗೆ ಹೋಗುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
• ಮಗುವಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಬೇಕು, ಒಡ್ಡದ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ.
• ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಆಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ರಸ್ತೆಗೆ ಹೋಗಬಾರದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು!
• ಸಂಭವನೀಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಹೆದರಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಲದಲ್ಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.
• ಪಾದಚಾರಿಗಳ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗಮನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ನೋಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

• ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ನೀವು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು, ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ನೀವು ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ನೀವು ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು.
• ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಜನರು.
• ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿರಲು, ಯಾವುದೇ ಅಪಘಾತಗಳಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾದಚಾರಿ ಕಾರಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು: ಕೆಂಪು ದೀಪ - ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹಸಿರು ದೀಪ ಹೇಳುತ್ತದೆ: “ಹಾದುಹೋಗಿ, ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ."
• ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಾರುಗಳಿವೆ, ಅವು ಸಾರಿಗೆ. ಕಾರುಗಳನ್ನು ಚಾಲಕರು (ಚಾಫರ್‌ಗಳು) ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರುಗಳು (ಸಾರಿಗೆ) ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ (ಹೆದ್ದಾರಿ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ).
• ನಾವು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು.
• ನಾವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ; ನಾವು ತಾಯಿ, ತಂದೆಯ ಕೈ ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳೆದಿದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಜೀವನ ಅನುಭವವು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದೀರಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಮನೋಧರ್ಮ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ನರಮಂಡಲ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಬೀದಿಯ ಗೌರವದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: ಒಳನುಗ್ಗಿಸುವಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ.
• ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ, ವಿವೇಕ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಗೆ, ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ನೀವು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯ ಮುಂದೆ ಏಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮುಂದೆ ಏಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

• ನೀವು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬೇಕು.
• ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದರ ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತೆ ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ನಂತರ ಚಲಿಸಬಹುದು.
• ನೀವು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು.
• ನೀವು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು.
• ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಬೀಳದಂತೆ ವಯಸ್ಕರ ಕೈ ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
• ನೀವು ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ವಾಹನ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮಿಸಬಹುದು.
• ನೀವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಡಬಹುದು.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನೋಡುವದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಓದಿ, ತದನಂತರ ನೀವು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ; ನೀವು ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ಪಾಠಗಳು

ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು.ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ - ಮಗು, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ರಸ್ತೆಯ ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಗು.ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರ ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡಿ. ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳಿಂದ ಮುಂದೆ, ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ.ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ ವಯಸ್ಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಬಿಡಿಸಿಕೊಂಡು ರಸ್ತೆಗೆ ಓಡಬಹುದು. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ, ಮಗು ಬೀಳಬಹುದು. ನೀವು ಹೊರಡುವ ಅಥವಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಕೊನೆಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿದ್ದಾಗ ಅತ್ಯಂತ ಕಾಳಜಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಹೊರಬಂದಾಗ ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಮಗುವನ್ನು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವುದನ್ನು ಚಾಲಕ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಇಳಿಯುವಿಕೆ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಹೊರಡುವ ಕೊನೆಯವರಾಗಿರಬಾರದು, ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ.ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ಚಾಲಕನ ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಬಳಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೈಜೋಡಿಸಿ.ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರ, ಮಗುವು ಕಷ್ಟಪಡಬಹುದು ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ ಮಗು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, 2 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನಲ್ಲಿ ತುಂಬುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ! ರಸ್ತೆಯ "ಬಲೆಗಳನ್ನು" ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿ. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಮನಿಸಲು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬದೆ ಇರಲಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನೋಡದೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಪೋಷಕರ ಉದಾಹರಣೆ.ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಪೋಷಕರು ಮಾಡುವ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಕ್ರಮ, ಅಥವಾ ಅವನೊಂದಿಗೆ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನೂರು ಸರಿಯಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ದಾಟಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಬಸ್‌ಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಡಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಹೊರಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ. ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಂಪು ದೀಪದಲ್ಲಿ ದಾಟಬೇಡಿ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮಗು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಧರಿಸಿದರೆ.ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, "ಪಾರ್ಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿ" ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಾಹನಕ್ಕೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಪಾದಚಾರಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾನೆ. "ಪಾರ್ಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿ" ಕನ್ನಡಕದಿಂದ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, "ಅಡಚಣೆಯ ನೋಟ" ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ದ್ವಿಗುಣವಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ದಟ್ಟಣೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕಲಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮಾತ್ರ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ತುಂಬಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. O.A. ಸ್ಕೋರೊಲುಪೋವಾ "ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ಎಂ.: "ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟೋರಿಯಮ್ 2003". 2004
2. E.Ya. ಸ್ಟೆಪಾಂಕೋವಾ, M.F. ಫೈಲೆಂಕೊ "ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ - ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ."
3. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳು". ಕಂಪ್. N.A. ಇಜ್ವೆಕೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. M: "TC Sfera". 2005
4. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳು". ಎಂ: "ಮೂರನೇ ರೋಮ್". 2006
5. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ." ಸಂ. 2/2007
6. "ಸೋವಿಯತ್ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು", ಎಂ: "ಸೋವಿಯತ್ ವಿಶ್ವಕೋಶ". 1987
7. "ದಿ ಗುಡ್ ರೋಡ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್", ನಂ. 18 (156). 2007

ಯೋಜನೆ

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು!"

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನುಗಳಂತೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಆನ್ ರೋಡ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸೇಫ್ಟಿ" ಪ್ರಕಾರ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು: ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನಾಗರಿಕರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಆದ್ಯತೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು - ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಅವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಗಮನಿಸುವಿಕೆ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ: - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. - ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಸ್ತೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ;

ಮುಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದದ ಸಂಘಟನೆ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರು; - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ.

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಇರುವಂತೆಯೇ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿಯೂ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.ಅಧಿಕೃತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರೋಸ್ಟೊವ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ 70 ಮಕ್ಕಳು ಕಾರುಗಳ ಚಕ್ರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ನಿಜವಾದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂಚಾರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ರಸ್ತೆಯ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರಿಗೆ ದೂರವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ವೇಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು, ರಸ್ತೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.

ಸಮಾಜವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ: "ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾವು ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಸಬಹುದು?"ನಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ರಸ್ತೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂವಹನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪೈಕಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿವೆ:

1. ಬೈಸಿಕಲ್, ಸ್ಕೂಟರ್ ಚಾಲನೆ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ,

ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ಗಳು;

2. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ವಲಯದ ಹೊರಗೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟುವುದು;

3. ವಾಹನಗಳು, ರಚನೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿರ್ಗಮನ,

ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು;

4. ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಅವಿಧೇಯತೆ;

5. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು.

ಆಗಿರುವ ಚಾಲಕರಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಚಾರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು:

1. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;

2. ಛೇದನದ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;

3. ಪ್ರಯಾಣದ ಆದೇಶವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲತೆ;

4. ಮುಂಬರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್‌ಗೆ ಅಲೆಯುವುದು;

5. ದೂರದ ತಪ್ಪು ಆಯ್ಕೆ;

6. ನಿಷೇಧಿತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ;

7. ಓವರ್ಟೇಕಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;

8. ಕುಡಿದು ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸುವುದು

ಅಮಲು;

9. ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ದೋಷಪೂರಿತ ವಾಹನದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನುಗಳಂತೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು - ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆ ಬರದಂತೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವನ ಜೀವನ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಪಾಠಗಳು ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿವೇಕಯುತವಾಗಿ!

ನೆನಪಿಡಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ...

ಮನೆಯಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ದಾರಿ.

ರಸ್ತೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಆಟವಾಡಿ;

ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿರುವ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಿಸಿ; ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲದಿರುವಲ್ಲಿ - ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ;

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೀದಿಯನ್ನು ದಾಟಿ, ಓಡಬೇಡಿ;

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ;

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ, ಮೊದಲು ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ;

ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂಚಾರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬೇಡಿ;

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ ಅಥವಾ ಭುಜದ ಬಳಿ ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಲಾದ ಕಾರುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಡೆಯಿರಿ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೇಜ್‌ವೇಯ ಉತ್ತಮ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ; ಯಾವಾಗಲೂ ಟ್ರಾಮ್ ಮುಂಭಾಗದ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ;

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ಥಾಯಿಯಾಗಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ; ಚಲಿಸುವಾಗ ನೀವು ಜಿಗಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಯ ಬದಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರಿನಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ;

ನಿಮ್ಮ ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸಬೇಡಿ;

ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದರೆ, ಅಳಬೇಡಿ, ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಾದುಹೋಗುವ ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಹಲವಾರು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ (ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ನಿಷೇಧಿಸುವುದು, ಸೂಚಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ: ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಯಿರಿ, ಚಲಿಸುವಾಗ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಒಲವು ತೋರಬೇಡಿ, ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಡಿ, ಜೊತೆಗೆ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ ಆಸನದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳು, ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಡಿ, ಚಲಿಸುವ ವಾಹನಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.

ಮುಖ್ಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಮೂರು ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಲಯಗಳು

ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾರೆ -

ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)

ಅದ್ಭುತ ಗಾಡಿ!

ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ:

ಹಳಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು

ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.

(ಟ್ರಾಲಿಬಸ್)

ನಾನು ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ

ಯಾವುದೇ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಭೂಗತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ.

(ಮೆಟ್ರೋ)

ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ

ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀರುಂಡೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸುಡುತ್ತಾರೆ,

ಎರಡು ಹೊಳೆಯುವ ದೀಪಗಳು.

(ಕಾರು)

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹುಡುಗರೇ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಒಗಟುಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದವು?

ಮಕ್ಕಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಸಹಾಯಕ; ಅದರ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಬೆಳಕು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ಸರಿಸಿ... (ಅಪಾಯಕಾರಿ)

ಹಸಿರು ಬೆಳಕು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಬನ್ನಿ, ದಾರಿ...(ತೆರೆದ).

ಹಳದಿ ಬೆಳಕು - ಎಚ್ಚರಿಕೆ -

ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ...(ಚಲಿಸಲು).

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಹಸಿರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ (10cm ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಸಿರು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ), ನೀವು ಹಳದಿಯಾಗಿರುವಾಗ (10cm ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳದಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ) - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಅದು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುವಾಗ (10cm ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಂಪು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ) - ಇನ್ನೂ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಗೆ ಬೇರೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ)

ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

(ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ)

1. ಎಚ್ಚರಿಕೆ.

ಚಾಲಕನು ರಸ್ತೆಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಭಾಗವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಆಕಾರವು ಕೆಂಪು ಗಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತ್ರಿಕೋನವಾಗಿದೆ.

( ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ತಡೆಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ ರೈಲು ದಾಟುವಿಕೆ", "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", "ರಸ್ತೆ ಕೆಲಸಗಳು")

ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೀಮಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ರದ್ದುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಕಾರವು ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ, ಕೆಂಪು ಗಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬಣ್ಣ ಕೆಂಪು.

3. ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟಿವ್.

ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆಕಾರ - ವೃತ್ತ, ಬಣ್ಣ - ನೀಲಿ.

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏನಾಗಬಹುದು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಇದೆ,

ಸಾರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲ

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಬನ್ನಿ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ,

ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಮಯ ಇದೀಗ ಬಂದಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ.

1. ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾರು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ)

2. ಜನರು ಸಾರಿಗೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ? (ನಿಲುಗಡೆಯಲ್ಲಿ)

3. ಯಾರನ್ನು "ಚಾಲಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ವಾಹನವನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.)

4. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (ವಿಶೇಷ ಗುರುತುಗಳು - "ಜೀಬ್ರಾ".)

5. ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು? (ಅಡ್ಡದಾರಿ)

6. ಸಾರಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ಸಾರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮೂರು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಎರಡು - ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು.)

7. ಯಾರು ಮೊದಲು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯಬೇಕು - ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ನೀವು? (ವಯಸ್ಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ವಾಹನದಿಂದ ಮೊದಲು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಮಗು.)

8. ನೀವು ಬಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ, ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು? (ಅವನು ಓಡಿಸುವವರೆಗೂ ನಾವು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿದೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಮೌನವಾಗಿರಿ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ:

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಪಾದಚಾರಿ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ?

ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಯಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡು ಮುಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಎಲ್ಲಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರುಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ದಾಕ್ಷಿಣ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ?

ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯಾರು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ?

ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯುವವರು ಯಾರು?

ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದರೆ ಚಲನೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಕಾಣದಿರುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಓಡುವವರು ಯಾರು?

ಹಸಿರು ದೀಪ ಎಂದರೆ ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಆಟವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮಕ್ಕಳು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಸಹಾಯಕರಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು : ಸಂಚಾರ ದೀಪ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಆಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಚಿತ್ರ), ಮಗು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.

1 ರಸ್ತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಅವನ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರಣ ಹುಡುಗನು ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ.

2. ಹುಡುಗಿಯರು ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಧರಿಸದೆ ಕಾರಿನ ಹಿಂದಿನ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

3. ಕಾರು ಇನ್ನೂ ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿದೆ.

4. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ.

5. ಹುಡುಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾಳೆ, ಬಸ್ಸಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ.

6. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರೋಲರ್‌ಬ್ಲೇಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರು! ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ನೀವು ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ಪಾದಚಾರಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು!

ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ

1. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಟ್ರಕ್,ಮನೆ,ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್, ಸ್ನೋಪ್ಲೋ.

2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾರಿಗೆ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕಾರು, ಟ್ರಕ್, ಬಸ್,ಮಗುವಿನ ಗಾಡಿ.

3. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲದ ಸಾರಿಗೆ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್,ಟ್ರಕ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್.

4. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ "ಕಣ್ಣು" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕೆಂಪು,ನೀಲಿ, ಹಳದಿ ಹಸಿರು.

ಚೆಂಡಾಟ

ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಯಾರು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಮಗು.ಒಬ್ಬ ಪಾದಚಾರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು?

2 ನೇ ಮಗು. ಚಾಲಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು "ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿದೆ?

3 ನೇ ಮಗು. ಮೂರು ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಕೆಂಪು "ಕಣ್ಣು" ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು?

4 ನೇ ಮಗು. ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಹಳದಿ "ಕಣ್ಣು" ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ?

5 ನೇ ಮಗು.ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಹಸಿರು "ಕಣ್ಣು" ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ?

6 ನೇ ಮಗು.ನೀವು ಹೊಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ...

7 ನೇ ಮಗು. ಮಾರ್ಗ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಾವು ಬಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

8 ನೇ ಮಗು. ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ?

9 ನೇ ಮಗು. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ.

ಪದಗಳ ಆಟ

1. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪದದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶ: ಮೂರು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು, ಛೇದಕ, ಕೆಂಪು ಬೆಳಕು, ನೀಲಿ ಬೆಳಕು, ಒಂದು, ಕಾಲು, ಹಳದಿ ಬೆಳಕು, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು, ಪಾದಚಾರಿ ಸಹಾಯಕ, ಹಸಿರು ದೀಪ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು.

2. ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ. ಪ್ರತಿ ಪದದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶ: ಬಸ್, ಮಾರ್ಗ, ನಿಲುಗಡೆ, ರಸ್ತೆ, ಈಜು, ಓದುವುದು, ಮಲಗುವುದು, ಟಿಕೆಟ್, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ವಿಮಾನ ಹಾರಾಟ, ಪಾದಚಾರಿ, ಆಸನ, ಕ್ಯಾಬಿನ್, ಹಾಸಿಗೆ.

3. ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಉಪಹಾರ, ಶಾಲೆಗೆ ರಸ್ತೆ, ಕಾಲುದಾರಿ, ಬೇಕರಿ, ಔಷಧಾಲಯ, ಛೇದಕ, ಮೇಲ್ಸೇತುವೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಶಾಲೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ:

ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಎನ್ಎಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.

ಖಬಿಬುಲ್ಲಿನಾ ಇ.ಎ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ABC." ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.

ಸೌಲಿನಾ T. F. ಮೂರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಿತತೆ. - ಎಂ.: ಮೊಸೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2009.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 221"

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ (ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸು) ಕುರಿತು ತರಗತಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು)

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:ಪೆರೆಗುಡೋವಾ L.I. ನೊವೊಕುಜ್ನೆಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ 2017

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್:"ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಚಯ."

ಅಕ್ಟೋಬರ್:"ಕಾರು, ಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು"

ನವೆಂಬರ್:"ಹುಡುಗರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಇದು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್."

ಡಿಸೆಂಬರ್:"ಅಪ್ಲಿಕ್ "ಬಸ್".

ಜನವರಿ:"ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್".

ಫೆಬ್ರವರಿ:"ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆ ಇದೆ?

ಮಾರ್ಚ್:"ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ."

ಏಪ್ರಿಲ್:"ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ನಮ್ಮ ಸಂಚಾರ ದೀಪ".

ಮೇ:"ಕೊಲಾಜ್ "ನನ್ನ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು."

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು - detsad-shop.ru

ರಸ್ತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; "ರಸ್ತೆ" ಮತ್ತು "ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಕಾರುಗಳು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಕಾಲುದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ಲೇಔಟ್; ಆಟಿಕೆಗಳು - ಕಾರುಗಳು, ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು; ಈ ಚಕ್ರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ.

ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಕಾಲುದಾರಿ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ವಾಹನಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. Vs: ಗೆಳೆಯರೇ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ.

(ಹಲೋ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ)

ವಿ-ಎಲ್: ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ, ಅವನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು, ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗಲು, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ನೋಡಿ ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು?

(ಬೀದಿ ವಿನ್ಯಾಸ)

ವಿ-ಎಲ್: ಸರಿ. ಈ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

(ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು, ರಸ್ತೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಯು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಲುದಾರಿಯು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಡೆಯುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಯಾರು?

(ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುವ ಜನರು)

ವಿ-ಎಲ್: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳು ಚಲಿಸುವ ರಸ್ತೆಯಿಂದ ದಂಡೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಾಹನಗಳು ಗೊತ್ತು?

(ಕಾರುಗಳು, ಬಸ್ಸುಗಳು, ಟ್ರಾಮ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕಾರುಗಳು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ:

- ವಯಸ್ಕರಿಲ್ಲದೆ ಎಂದಿಗೂ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಡಿ

- ಹತ್ತಿರದ ವಾಹನದ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಡಿ

Vs: ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ? (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ). ಅಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಗೈರಾಗಿದ್ದಾನೆ! ಇಂದು ನಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ಲಿಗಾಗಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. ರಸ್ತೆ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

(ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕಾಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

(ಪಾದಚಾರಿಗಳು)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಸ್ತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ?

(ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಗಾಗಿ).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಏಕೆ?

(ಏಕೆಂದರೆ ವಾಹನಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು, ಹುಡುಗರೇ! ಈಗ ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಂಜೆ, ನೀವು ಇಂದು ಮನೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಕಾಲುದಾರಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಪಾರ್ಸ್ಲಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ.

(ವಿದಾಯ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ!!)

"ಬಸ್, ಕಾರು, ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು: ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಬಸ್ಸುಗಳು, ಟ್ರಾಮ್ಗಳು; ಕಾರಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ (ಕ್ಯಾಬಿನ್, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ವೀಲ್, ಚಕ್ರಗಳು, ದೇಹ, ಕಿಟಕಿಗಳು) ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ (ಕ್ಯಾಬಿನ್, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಚಕ್ರ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಚಾಲಕ, ಆಂತರಿಕ, ಹಳಿಗಳು) ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ವಾಹನಗಳ ವಿಧಗಳು.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಕಾರುಗಳು, ಟ್ರಕ್‌ಗಳು, ಬಸ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು; ಪಾರ್ಸ್ಲಿ.

ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಕ್ಯಾಬಿನ್, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಚಕ್ರ, ದೇಹ; ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. Vs: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ. ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ನಮಗೆ ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ತಂದಿದ್ದೀರಿ? ಈ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?

(ಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್, ಕಾರು, ಟ್ರಕ್)

ವಿ-ಎಲ್: ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ! ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಈ ವಾಹನಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಹುಡುಗರೇ ಗೊತ್ತಾ? ನಂತರ ನಾನು ಇದನ್ನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಈಗ ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಾಹನಗಳು ನೋಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿಯೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು (1-5) ಸಾಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಾರುಗಳಿವೆ. ಕಾರು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಕಾರನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾರು ಚಲಿಸುವ ಚಕ್ರಗಳು; ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಇರುವ ಸಲೂನ್; ಕಿಟಕಿಗಳು - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು. ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಕಾರನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಯಾಣಿಕ ವಾಹನ.

ಆದರೆ ಇದು ಟ್ರಕ್. ಇದು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ?

(ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಕಿಟಕಿಗಳು, ಚಕ್ರಗಳು, ದೇಹ..)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಟ್ರಕ್ ಕಾರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಟ್ರಕ್ ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳ - ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಸಾಧನ. ಟ್ರಕ್ ಅನ್ನು ವಿವಿಧ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಸರಕು ವಾಹನವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಏನು?

(ಬಸ್)

ಬಸ್ಸನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಇದು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

(ಒಳಾಂಗಣ, ಚಕ್ರಗಳು, ಕಿಟಕಿ, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಕ್ಯಾಬಿನ್...)

ಬಸ್ಸಿಗೆ ಇಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಇಂಟೀರಿಯರ್ ಯಾಕೆ ಗೊತ್ತಾ? ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಬಸ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇದು, ಹುಡುಗರೇ, ಟ್ರಾಮ್ ಆಗಿದೆ. ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

(ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?

(ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಲೂನ್ ಹೊಂದಿದೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಬಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಮ್‌ಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಹನಗಳಾಗಿವೆ?

(ಪ್ರಯಾಣಿಕ ವಾಹನಗಳು)

ವಿ-ಎಲ್: ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ವಾಹನಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ನೋಟದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

"ಹೇ ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು). ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ 3 ಬಣ್ಣದ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ; ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಚಾರ ದೀಪವು 2 ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಪಾದಚಾರಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯ). ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಪಾದಚಾರಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನುಮತಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬಹುದು.)

ದೃಶ್ಯೀಕರಣ: ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. Vl: ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ. ನಾವು ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟಬೇಕೆಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಹಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್. (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಲೇಔಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಅವರನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಏನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

Vs: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿವೆ - ವಾಹನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಈ ಎರಡೂ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಾರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ದೀಪವು ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಂಕೇತಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೂರು ಸುತ್ತಿನ ಕಿಟಕಿಗಳು. ಇವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು?

(ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅಂತಹ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಸಿಗ್ನಲ್ ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ. ಹಳದಿ ಸಂಕೇತವು ನಮ್ಮನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಹಸಿರು - ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

(ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಪ್ರದರ್ಶನ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಇದು ಸಾರಿಗೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

(ಎರಡು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಎರಡು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಇದು ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಸಂಕೇತಗಳ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

(ವಾಕಿಂಗ್ ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವ ಕೆಂಪು ಮನುಷ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಛೆ? ಈ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

(ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ)

Vl: "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಿ: ವಾಕಿಂಗ್ ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ - ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯ - ನಾವು ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ , ನೀನೇನು ಮಡುವೆ?

ವಿ-ಎಲ್: ಏಕೆ?

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳು ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ)

(ನಾವು 3-4 ಬಾರಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಯರು! ಹಾಗಾದರೆ ನಮಗೆ ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಏಕೆ ಬೇಕು?

(ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ).

Vl: ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಸ್".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಬಸ್ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ (ದೇಹ, ಚಕ್ರಗಳು, ಕಿಟಕಿಗಳು) ಅಂಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಿದ್ಧ ರೂಪಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಮಾದರಿ, ಬಸ್‌ನ ವಿವರಣೆ; ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಿಟ್ಗಳು

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಿ-ಎಲ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಚಿಕ್ಕ ಅಳಿಲುಗಳು, ತೋಳಗಳು ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಸ್ಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರಬಹುದು.

ವಿ-ಎಲ್: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾದ ಬಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

(ದೇಹ, ಕಿಟಕಿಗಳು, ಬಾಗಿಲು, ಚಕ್ರಗಳು)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಬಸ್ ಎಂದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಹನ?

(ಪ್ರಯಾಣಿಕ ವಾಹನ)

ವಿ-ಎಲ್: ಏಕೆ?

(ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಅರ್ಧ ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ, ದೇಹ, 2 ಕಿಟಕಿಗಳು, 2 ಚಕ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು; ಅಂಟು ಕಡ್ಡಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ.

ಮೊದಲು ನಾವು ದೇಹವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಚಿಗೆ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ದೇಹದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

Vs: ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೋಡಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ಬಸ್ ಫ್ಲೀಟ್ ಇದೆ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬಸ್ಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

"ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೀಬ್ರಾ ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ; ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ದಾಟಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ರಸ್ತೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಿ-ಎಲ್: ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ?

(ಎರಡು ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾದಚಾರಿ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬಹುದು?

(ಅನುಮತಿ ಸಂಕೇತಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ - ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ ವಾಕಿಂಗ್)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ! ಆದರೆ ರಸ್ತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸುಳಿವುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು. ಆ ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ? ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ; ಅದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬಹುದು. ಇದನ್ನು "ಜೀಬ್ರಾ" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

(ಪಟ್ಟೆಗಳು ಜೀಬ್ರಾದ ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಈ ಗುರುತು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ರೀತಿಯ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

("ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

Vl: ಇದರರ್ಥ ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡಿ. ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಈಗ ನೀವು ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಹೇಗೆ?

(ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

"ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆ. »

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ). ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ತುರ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು 02, 01, 03 ನೆನಪಿಡಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್" ಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್; ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶದ ವಾಹನಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು - ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್, ಬೆಂಕಿ, ಪೊಲೀಸ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:"ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ತೋರಿಸುವುದು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ, ಪೊಲೀಸ್, ವೈದ್ಯರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಿಎಲ್: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ತಂದರು, ಅದನ್ನು "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಿಟೆನ್ಸ್ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಓದೋಣ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಾರೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: “ತಿಲಿ-ಬೊಮ್, ತಿಲಿ-ಬೊಮ್, ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದೆ! ಬೆಕ್ಕು ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ ಅದರ ಕಾಲು ಉಳುಕಿತು ... ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಬೇಕು, ಬೆಕ್ಕಿನ ಪಂಜಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು, ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿದ ಗೂಂಡಾಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು. ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಹುಡುಗರೇ ... ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು? ನಾವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಂದಿಸಬಹುದು?

(01 ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ನೀವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳವನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು).

ವಿ-ಎಲ್: ಖಂಡಿತ, ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಂಕಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನೇ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್.

ವಿ-ಎಲ್: ಅದು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ ಇತರ ಚಾಲಕರು ಅವನನ್ನು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾದು ಹೋಗುವಂತೆ ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಸೈರನ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಬರೆಯಿರಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ಫೋನ್ 01 ಮೂಲಕ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಬೇರೆ ಏನಾಯಿತು, ಹುಡುಗರೇ?

(ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜ ಉಳುಕು)

ವಿ-ಎಲ್: ನಿಖರವಾಗಿ! ಹೇಗಿರಬೇಕು? ಹುಡುಗರೇ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

(ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗಾಗಿ 03 ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ವೈದ್ಯರು ಬಂದು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಉತ್ತಮರು! ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? ವೈದ್ಯರು ಹೇಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ? ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಆಗಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

(ಕಾರು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಅದರ ವಿವರಣೆ).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಂಪು ಶಿಲುಬೆ ಇದೆ - ಇದು ಔಷಧದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್‌ನಂತೆಯೇ, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಸೈರನ್ ಇದೆ, ಅದನ್ನು ಇತರ ಚಾಲಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ತಡಮಾಡದೆ ಬರುತ್ತದೆ

ರೋಗಿಗೆ, ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ, "ಬೆಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ." ಸರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ? ಏಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ? ಇನ್ನೇನು ಉಳಿದಿದೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಇನ್ನೇನು ಕೇಳಿದವು?

(ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿದ ಪುಂಡರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಬಂಧಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ).

ವಿ-ಎಲ್: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಈಗ ಎಲ್ಲಿಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು? ಯಾರು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

(ನೀವು ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, 02 ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ)

ವಿ-ಎಲ್: ಖಂಡಿತ! ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೊಲೀಸರು ಆದೇಶವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೂಂಡಾಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ ಹುಡುಗರೇ, ಪೋಲೀಸರು ಕೂಡ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿದೆ. (ಕಾರು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಅದರ ವಿವರಣೆ). ನೀವು ನೋಡಿ, ಇದು ಪೊಲೀಸ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬರೆಯಿರಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಅವರು ಪೋಲಿಸ್ ಅನ್ನು ಫೋನ್ 02 ನಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಿ. ನೀವು ಬರೆದಿದ್ದೀರಾ? ಈಗ ನಾವು ಕಿಟೆನ್ಸ್ಗೆ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಆಫೀಸ್ಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಿರಿ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಇಂದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಿಶೇಷ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ?

(ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸ್ ಕಾರು)

ವಿ-ಎಲ್: ಅದ್ಭುತ. ಹೇಳಿ, ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕಂಪನಿಯ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು? ಅವರು ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತಾರೆ?

(ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಇಲಾಖೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಂದಿಸುವುದು, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ರೋಗಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರು ಅಪರಾಧಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಥವಾ ಬಂಧಿಸುವುದು)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಉತ್ತಮರು! ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸೇವೆ - 01, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ - 03, ಪೊಲೀಸ್ - 02.

"ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ (ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಎರಡೂ ಕಡೆ ನೋಡಿ; ವಯಸ್ಕನ ಕೈಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಿ).

ಗೋಚರತೆ:ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪದಕ "ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. Vs: ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಮಗೆ ಹೇಳಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಿನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ? ಬಹುಶಃ ಹುಡುಗರು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದೇ?

(ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬೇಕು)

ವಿ-ಎಲ್: ಖಂಡಿತ. ನಮಗೆ ಹೇಳಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬಹುದು?

(ಯಾವುದೇ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ)

ವಿ: ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ!! ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಈ ರೀತಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಾರದು. ಇದು ಹೇಗೆ ಅಗತ್ಯ?

(ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾತ್ರ ದಾಟಬೇಕು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನುಮತಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ - ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

(ಏಕೆಂದರೆ ಕಾರು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ)

ವಿ-ಎಲ್: ಸರಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಬ್ಬರೇ ಹೋಗಲು ಹೇಗೆ ಬಿಡಬಹುದು? ನಾವು ಕಲಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದಾಗ, ವಯಸ್ಕರ ಕೈಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?

ವಿ-ಎಲ್: ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

(ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬೇಕು)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ದಾಟಬಹುದು?

(ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ - ವಾಕಿಂಗ್ ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು! ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಶೇಷ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - “ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ” ಚಿಹ್ನೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಪದಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಮತ್ತು ನೀವು, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಅಂತಹ ಪದಕವನ್ನು ಸಹ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈಗ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಆದರೆ ನಾವು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

"ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ನಮ್ಮ ಸಂಚಾರ ದೀಪ".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ಉದ್ದೇಶ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕೇತಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆ.

ಉಪಕರಣ:ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬೇಸ್ಗಳು (2 ಆಯತಾಕಾರದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ಗಳು); ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಗಾಗಿ ವಲಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್; ನೀಲಿ, ಕಂದು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಿಟಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಅನ್ವಯಗಳು, ನೀಲಿ ವಾಕಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವ ಹಸಿರು ಕಿಟಕಿಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಿ-ಎಲ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಇಂದು ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ.

ವಿ-ಎಲ್: ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನು ಇದೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು?

(ತಪ್ಪಾದ ಬಣ್ಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಪ್ರದರ್ಶನ)

ವಿ-ಎಲ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ?

(ಇದು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ).

Vs: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ವಿ-ಎಲ್: ಅದು ಏಕೆ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?

(ಮಿಶ್ರ ಸಂಕೇತಗಳು)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ?

(ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅವರ ಅರ್ಥವೇನು?

(ಕೆಂಪು - ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ, ಹಳದಿ - ಗಮನ, ಹಸಿರು - ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ?

(ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅವರ ಅರ್ಥವೇನು?

(ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯನು ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾನೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಹುಡುಗರೇ!!! ಮತ್ತು ನೀವು, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಈಗ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡುವುದು - ಸಂಕೇತಗಳು.

(ತಯಾರಾದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ವಿ-ಎಲ್: ನಾವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ನೋಡಿ !! ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಾರ್ನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ. ಮತ್ತು ನೀವು, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಯಾವ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ...

« ಕೊಲಾಜ್ "ನನ್ನ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ವಸ್ತುವಿನ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಟಿಂಟ್ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್.

ಉಪಕರಣ:ಮಬ್ಬಾದ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದ; ವಾಹನಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ಮರಗಳು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಚಿಹ್ನೆ, ಅಂಟು ಕಡ್ಡಿ (ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. Vs: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ. ಇದು ಕೊಲಾಜ್ ಆಗಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಗಿಸೋಣ. ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು?

(ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿ)

ವಿ-ಎಲ್: ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಇಡಬೇಕು? ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನಿರಬೇಕು?

(ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಕಾಲುದಾರಿ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ವಾಹನಗಳು)

ವಿ-ಎಲ್: ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಹನಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?

(ಟ್ರಕ್‌ಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಕಾರುಗಳು)

ವಿ-ಎಲ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮನೆ ಮತ್ತು ಮರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ?

ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡೋಣ.

(ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಗೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಅಂಟು ಅಂಕಿ)

ವಿ-ಎಲ್: ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಮಾಡಬಹುದು?

(ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಕಾಲುದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಸ್ತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ?

(ವಾಹನ ಚಲನೆಗಾಗಿ)

Vl: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ವಾಹನಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು. ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿ.

(1-2 ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ವಾಹನದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಾಹನದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ).

Vs: ಹುಡುಗರೇ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾಗೆ ಹೇಳಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸಬಹುದೇ?

(ಹೌದು, ಅವರು ಬೀದಿಯ ಒಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ದಾಟಿದಾಗ)

ವಿ-ಎಲ್: ಸರಿ! ಆದರೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಯಾವ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?

(ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನುಮತಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

(ಜೀಬ್ರಾ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಚಿಹ್ನೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ "ಜೀಬ್ರಾ" ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಗುರುತುಗಳ ಮೇಲೆ "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.

(ಮಕ್ಕಳ ಅಂಟು)

Vs: ಹುಡುಗರೇ, "ಅನುಮತಿ ನೀಡುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್" ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅದು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎನ್ನುವುದು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಸಾರಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ 3 ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕೆಂಪು - ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಹಳದಿ - ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಹಸಿರು - ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪವು ಎರಡು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಹಸಿರು ವಾಕಿಂಗ್ ಮನುಷ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಂಪು ನಿಂತಿರುವ ಒಂದು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ)

ವಿ-ಎಲ್: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು! ನಮ್ಮ ಕೊಲಾಜ್ ಮೇಲೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳ ಅಂಟು).

Vl: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕೊಲಾಜ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.