ಮಗು ಹೊಸ ಜನರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ "ಸೈಕೋಲೋಗೋಸ್"

ಅನೇಕ ಯುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಮನೆಗೆ ಬರುವ ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವ ಹೊಸ ಜನರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯದ ಸಮಸ್ಯೆ ಸುಮಾರು 8-10 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು, ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವಾಗ, ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನರ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ.

ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ?

ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯವು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಭಯವು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಮನವೊಲಿಕೆಯು ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, "ಅಪರಿಚಿತರು" ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ತಂದೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮಗುವು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡದಿದ್ದರೆ. ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಸುತ್ತಲೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, "ಅಪರಿಚಿತರ" ನೋಟವು ಅವನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉನ್ಮಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು.

ಭಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು?

ಮಗುವಿನ ಭಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. "ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ" ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಗುವನ್ನು ತಳ್ಳುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತಾಯಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ಸಮಯ. ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ನೋಟಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಿ. ಒಂದು ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ತಾಯಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ನಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡಬೇಕು, ನಂತರ ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಅಪರಿಚಿತ" ಅವನಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

"ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ" ಸಮಯವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ಕೆಲವು ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಪರಿಚಿತರ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಏರಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇತರರು ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವರು ಕೆಲವೇ ಭೇಟಿಗಳ ನಂತರ "ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ" ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು. ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಭಯಪಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನರಗಳಾಗಲು ಮತ್ತು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರವೂ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯರ ಭೇಟಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಲು, ಅವನಿಗೆ "ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಆಡಲು ಕಲಿಸಿ. ಆಟಿಕೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಾಗಿ ಬಿಳಿ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಿ. ವೈದ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ವೈದ್ಯರು ಭಯಪಡದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ.

ಅವನಿಗೆ ಐಬೋಲಿಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಆಟದಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಭಯವು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಹೊಸ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸೈಟ್, ಯುವ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಭಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೈಟ್ ಬಲವಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಇಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಮಗು ತನ್ನ ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಸಹ.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಆತಂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಭಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗೈರುಹಾಜರಾಗದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪೋಷಕರ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ., ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ದಾದಿಯರು ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಡಿ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ತಾಯಿಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು. ನಂತರ, ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟರೆ, ಮಗುವು ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಮಗುವು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಿಡಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ, ವಯಸ್ಕರ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಭವಿಸದ ಭಯವು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಭಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬಿಡಬೇಡಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದಿರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ.

ಬರುವ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ: ಅವನು ನಿಮಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಈ ಅಪರಿಚಿತರು ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ನೇಹಪರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಅಪರಿಚಿತ ಆತಂಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಹಾಗೆಯೇ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಯವು 6 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಇದು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮನೆಯ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ (ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ) ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ದೂರ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯ

ಈ "ರೋಗ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 6 ​​ನೇ ಮತ್ತು 12 ನೇ ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಮಗು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಈ "ಬೆರೆಯುವ ಚಿಟ್ಟೆ" "ಅನಂಬಿಕೆಯ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್" ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ಈಗ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿದ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು ಸಹ ದೂರ ತಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಈ ಅಪನಂಬಿಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡಿ. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಗು, ನಿಮ್ಮ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ಹೇಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ

ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಗುಮೊಗದಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂತರವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ನೋಡಲು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿನ ಸಂತೋಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಓದಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಅಪರಿಚಿತನು ನಿಮಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ: "ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯಾನ್ಸಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ." ಹೇಗಾದರೂ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯಾನ್ಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕ್ರಮೇಣ ದೂರವನ್ನು ನೀವೇ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯಾನ್ಸಿಯ ಮುಖವನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಸಮೀಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕಾಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿನ ಮುಖಭಾವ ಮತ್ತು ದೇಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯಾನ್ಸಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು (ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ) ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಸಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನೀಡಬೇಕು. ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹಾಳು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ದೀರ್ಘ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅಹಿತಕರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. (“ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ.”) ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಗಲಾಟೆಯಂತಹ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ. ಈ ಆಟಿಕೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಯ್ಯಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ.
ಮಗು ದೂರದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಐವಿಯಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸದೆ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡದೆ, ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾರ್ಥಾಳ ದಿನಚರಿಯಿಂದ:"ಅವನ ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಬ್ಬರು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಸನ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅಪರಿಚಿತರು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಚಿಂತನಶೀಲನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಅತಿಥಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮುಗುಳ್ನಗಲು ಮತ್ತು ಏನನ್ನೋ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯಲು.ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ತನಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆಂದು ನೋಡಲು ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ (ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ) ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅಪರಿಚಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಅವರ ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅವರು ಕಾಳಜಿಯ ಮುಖದಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅಪರಿಚಿತ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೇನೆ.ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ನಗು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡವನು ಅವನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಇದರಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಹೇಗಾದರೂ ಸರಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೇ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದೇವದೂತರ ನಗುವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದ ಅಪರಿಚಿತರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರು. ಈಗ ಅವನು ಅಷ್ಟೊಂದು ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ. ಅವನು ಏಕೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಇದು ನನಗೆ ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರ ಶುಭಾಶಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಗು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅಪರಿಚಿತನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಂದ ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ನನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಂತೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನ ಮುಖವನ್ನು ನನ್ನ ಭುಜದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ನಂತರವೇ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಂಟಿತನದ ಭಯ

ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯುವ ಭಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಮಾರು 6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ (ಮಗು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿತಾಗ) ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 12 ರಿಂದ 18 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ (ಮಗು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ) ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಂತವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಭಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತುಂಬಾ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆಯೇ?

"ನಮ್ಮ 8 ತಿಂಗಳ ಮಗು ನಾನು ಅವನನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಲಿಗೆ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಬೇರೆ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸದೆ ನಾನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೂಡ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಹೆಚ್ಚು? ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆಯೇ?"

ಇಲ್ಲ! ನೀವು ಅವನನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಂಟಿತನದ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

8 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಆಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಒಂಟಿತನದ ಭಯವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾವು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ತೆವಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂದು ಅವನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು. ನಾವು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗುವುದನ್ನು ನೋಡಿ ಅಥವಾ ಅವನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅನುಭವಿ ವೀಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಮಗು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂಟಿತನದ ಭಯವು ಅದರ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿವ್ವಳವಾಗಿದೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ತೆವಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪಾರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ದೇಹವು ಹೌದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಂಟಿತನದ ಭಯವು ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅದು ಸರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಗಾಬರಿಯಾಗಬೇಡಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು ನಿಜ. ನೀವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಮಗು ಒಂಟಿತನದ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ. ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಆಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಲು, ನೀವು ಅವನತ್ತ ತಲೆಯಾಡಿಸಿ, "ಪರವಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಶಾಂತವಾದ ನಂತರ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅವರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು) ಅವನ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಏಣಿಯನ್ನು ಏರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಈ ಏಣಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚಿಂತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲೋ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಇನ್ನೂ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳು ಇನ್ನೂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶಾಶ್ವತತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೋಡಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಿಕಟ ಪರಸ್ಪರ ಬಾಂಧವ್ಯವು ನಂತರದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ - ಇದು ನಮ್ಮ ಆಳವಾದ ಗ್ರೂವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕ-ಮಗುವಿನ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯ, ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ನೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಗತ್ಯವು ಬಂದಾಗ ಸರಿಯಾದ ತೋಡುಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ತೋಡು (ರುಟ್) ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಲಂಬಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡರು. ನಮ್ಮ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. "ಅಪರಿಚಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು" ಎಂಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು (ಒಂದು "ಹೆಚ್ಚು ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳು" ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು "ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಮಕ್ಕಳು"). ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಅಂದರೆ. ಆಳವಾದ ಚಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಅದೇ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಕನಿಷ್ಠ ಭಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಹೊಸ ಆಟವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟಾಗ, ಅವನು ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಟಟಯಾನಾ ಶಿಶೋವಾ.

ಪರಿವರ್ತನೆಯ ವಯಸ್ಸು

ಜನನದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆರೆಯುವವರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ 7-8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ತಿರುವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಬೇಬಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಭಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಿನ್ನೆಯಷ್ಟೇ, ಮಗು ದಾರಿಹೋಕರ ನಗುವಿಗೆ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ನಗುವಿನಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿತು, ಆದರೆ ಇಂದು ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವಳ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದನು. ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ಪೋಷಕರು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಬೆರೆಯುವ ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಹೇಡಿಯಾಗಲು ಏಕೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಇಂತಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಸಹಜ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಮಗು ಜನರನ್ನು "ನಮಗೆ" ಮತ್ತು "ಅಪರಿಚಿತರು" ಎಂದು ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಹಜ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಪರಿಚಿತರ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, 9 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಟಿಸೋಲ್ (ಒತ್ತಡದ ಹಾರ್ಮೋನ್) ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವು ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೊಸ ಜನ. ಮಗುವಿನ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವಾಗ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಸಹ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಮೂಡಿಸುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅವನನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮುದ್ದಿಸಿ, ದಯೆಯಿಂದ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿ. ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಕಾಂಗರೂ ಅಥವಾ ಜೋಲಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ - ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ಸಂಭವನೀಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, 7-9 ತಿಂಗಳಿಂದ 2-3 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. "ಅವನು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸಿದ ವಿಚಿತ್ರತೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ. ಅತಿಥಿಗಳ ಆಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಎರಡು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಡೋರ್‌ಬೆಲ್ ಬಾರಿಸಿದಾಗ, ಅತಿಥಿಗಳು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯಿರಿ. ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿಗ್ರಹಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಅಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ "ಡೇರ್ಡೆವಿಲ್" ಅನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಸಮಯ ನೀಡಿ

ಮಗು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ತಾಯಿಯಿಂದ ಮುಂಚಿನ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ಭಯವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, 1-1.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನರ್ಸರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮೃದುವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಂತರ, ಮಗು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ತೊರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಒಂದು ಗಂಟೆ, ನಂತರ 2-3, ನಂತರ ಅರ್ಧ ದಿನ, ಭಯ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಆತಂಕದ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಗು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವರನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆಯಾಗುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ದಾದಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು: ಮೊದಲು ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರಬೇಕು, ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳು, ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ, ಒಂದು ಗಂಟೆ, ಹೀಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಿಡಿ. ಪ್ರತಿ ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ದಾದಿ ಆಟಿಕೆ ಅಲೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ - ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ - ಮಗುವನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಿಸಲು. ಒಂದೆರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ದಾದಿಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಬಾರದು. ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು ಅಥವಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹ ಇದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಚಾತುರ್ಯದಿಂದಿರಿ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಭವದ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದನು. ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಅಪರಿಚಿತರ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಬಹುದು, ಕಿರುಚಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅವಮಾನಿಸುವುದು ಕ್ರೂರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ; ಮಗು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ನೋಡುವ ಕನಸು ಕಾಣುವ ತಂದೆ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಹೇಡಿತನ" ದ ನಿಂದೆಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತಿರಸ್ಕಾರದ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ಕೋಪದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ, ತನ್ನದೇ ಆದ "ಹೇಡಿತನ" ಗಾಗಿ ಅವಮಾನವನ್ನು ಭಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಸಮಸ್ಯೆ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಮಗು ಭಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ತನ್ನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬೇಕು.

ನೀವು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಮಗುವಿನ ಭಯವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಕಥೆಗಳು ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. ಮಗು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ: ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ ತಂದೆ (ಅಥವಾ ತಾಯಿ) ಸಹ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿತರು.

ಸಲಹೆ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹೇಡಿತನದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತಂಕಕಾರಿಯಾದ ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಆಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕಿರು-ನಾಟಕವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು: ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಡಲು ಹೆದರುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ತಾಯಿ ಮೊಲವು ಅವನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹೊರಟುಹೋಯಿತು. ಅವಳು ಹೊರಟುಹೋದಾಗ, ಬನ್ನಿ ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಏನು? - ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ), ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿದನು. ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ ತಾಯಿ ಮಗುವಿನ ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ಹೊಗಳಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಬೇಬಿ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು "ಲಾಸ್ಟ್" ಬಗ್ಗೆ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಬಹುದು: ನಾಯಿಮರಿ ಮಾಲೀಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರು ಮತ್ತು ... ಕಳೆದುಹೋಯಿತು. ನಾಯಿಮರಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾಯಿಮರಿ ಹೇಗೆ ಹೆದರಿತು ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಗೆ ಸಿಲುಕಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ನಾಯಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರಣವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಮುಂದೆ ಓಡಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದು ತನ್ನ ಮಾಲೀಕರ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದಿರಬಹುದೇ? ಮುಂದೆ, ವೈಫ್ ಅವರ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಭಯಭೀತರಾದ ವೈಫ್ ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಘಟನೆಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮೊದಲಿಗೆ ನಾಯಿಮರಿಯಿಂದ ಬೆದರಿಕೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಂತಿರಬೇಕು.

ಅಂದಹಾಗೆ

ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯದ ಕೊರತೆಯು ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಣ್ಣ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಜನರು ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಅಪರಿಚಿತರ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಜನರನ್ನು "ಹತ್ತಿರ" ಮತ್ತು "ಅಪರಿಚಿತರು" ಎಂದು ವಿಭಜಿಸದ ಕಾರಣ ಮಾತ್ರ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿರ್ವಾತದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ತಮ್ಮ "ಜಗತ್ತಿಗೆ" ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಟಿಸಂ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗಂಭೀರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 9-12 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರ ನೋಟಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ತಲುಪದಿದ್ದರೆ, ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ, ನರರೋಗ ಮನೋವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಅಲೆಕ್ಸಿ ಲೈಸೆಂಕೋವ್:

- ಒಬ್ಬ ನಟನಾಗಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು: ಆಟಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವುದೂ ಮಗುವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ನಟನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ನಟನಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ: ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ!

ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ

ನಮಸ್ಕಾರ. ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ 2.3 ವರ್ಷ. ಸುಮಾರು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ, ಅವರು ವೈದ್ಯರಿಗೆ (ಅವರು ಸ್ಟೆತೊಸ್ಕೋಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಬಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅತಿಥಿಗಳು ಬಂದರೆ, ಅವಳು ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಮೊದಮೊದಲು ಅಲ್ಲಿ ಭಯವಿದ್ದರೂ ಆಮೇಲೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡೆ. ಅವರು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಅಂಗಡಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳ ನಾಚಿಕೆ ಅಥವಾ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾತನಾಡುವ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಅವನು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕ್ಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವವರೆಗೂ ನನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರು ತುಂಬಾ ಸಿಡಿಯಿತು, ನಾನು ಹೊರಡಬೇಕಾಯಿತು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಿರಬಹುದು?ಇದು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ "ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ" ಅಥವಾ ನಾವು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ?

ನಮಸ್ಕಾರ. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಆತಂಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಲು ಆತುರಪಡುತ್ತೇನೆ: ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೂಚನೆಯಲ್ಲ. ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ: "ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ." ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು "ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು" ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಬಿಡುವ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಭಯವು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ: ಅವನು ಇದನ್ನು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜಾಗದ ಅಕಾಲಿಕ ಆಕ್ರಮಣ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಬರೆಯಿರಿ: "ಅವನು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ." ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಬರೆಯಿರಿ: “ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರು ಸಿಡಿಯಿತು. ” ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ, ದುರ್ಬಲ ಮಗು, ಜೊತೆಗೆ... ಇದು ರೋಗನಿರ್ಣಯವಲ್ಲ, ಇವುಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಈ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣ, ಕನಿಷ್ಠ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಸಾಕು ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ

ನಿಮ್ಮ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ನಾವು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ (ಮಗು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು?) ನಾವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಪ್ಯಾಂಟೊಗಮ್ ಅನ್ನು ಗ್ಲೈಸಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಮ್ಯಾಗ್ನೆ ಬಿ 6. ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸುಮಾರು 3 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕರು (ಶಿಕ್ಷಕರು) ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ಬೆರೆಯುತ್ತಾನೆ? ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕದ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವನು ತುಂಬಾ "ಮನೆ". ತಜ್ಞರಾಗಿ ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? ಕೆಲವರು ಅವನನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭೇಟಿಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ (ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ), ಇತರರು ಕಾಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರ ಸಹವಾಸಕ್ಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಶಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಪ್ರಾ ಮ ಣಿ ಕ ತೆ.

ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ: "ನಾವು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ (ಮಗು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು?" ನಿಯಮದಂತೆ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು, ಮಗುವಿನ ಅವನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮಗು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ವಿವರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವನು ನಿಮಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದೀಗ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಳಿ ನೋಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂಬ ಅಂಶವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ: “ಕೆಲವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವನನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭೇಟಿಗಳಿಗೆ (ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ) ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಇತರರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರ ಸಹವಾಸವನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. "ಅಳುವ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಬೆರೆಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಂದ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಪಾಂಟೊಗಮ್, ಗ್ಲೈಸಿನ್, ಮ್ಯಾಗ್ನೆ B6 ಸೌಮ್ಯವಾದ ಔಷಧಿಗಳಾಗಿವೆ), ಅವರ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಇರಬೇಕು. ನೀವು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಈ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೇರುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರು ಇರುವ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಗುವನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂವಹನ ಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ. ಅವನು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ, ಸ್ನೇಹಪರ ಕಾಳಜಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು "ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ".

: ಓದುವ ಸಮಯ:

ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜನರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ಮಾಷಾ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಮಾಮ್ ಅನ್ಯಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಳು. "ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಿದರೆ, ಅದು ಅಷ್ಟೆ!" ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್! ಇದು ಮೊದಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಡೆಯಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅವನು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡು ಕೂಗುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಪಂಜರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ... ಆದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ, ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು. ಅವಳು ಈ ರೀತಿ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ... ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಆಚರಿಸಿದರು, ಅವಳ ಅತ್ತೆ ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದರು. ಮಾಶಾಗೆ ಅಜ್ಜಿ: "ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ!", ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ಸೋಫಾದ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಳು. ನನ್ನ ಅತ್ತೆ ಇದನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು! ಹಾಗೆ, ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡಿದೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ - ಮಗು ತನ್ನ ರಕ್ತವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಅವಳು ಕೂಡ ಒಳ್ಳೆಯವಳು, “ಪ್ರಿಯ”, ಅವಳು ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಆರು ತಿಂಗಳಿಂದ ನೋಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಪತಿ ಕೂಡ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

"ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅತ್ತೆ ಸರಿಯಾಗಿರಬಹುದು," ಪಕ್ಕದ ಮನೆಯವರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. - ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ, ಘರ್ಜಿಸುವ ಹಸು. ವಂಕಾ ಒಂದು ವರ್ಷದವಳಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜೀವನ - ಯಾರನ್ನೂ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವನ ನಡುಗುವಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು: "ನನಗೆ ಹೇಡಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ." ನಾನು ಪ್ರಿಯತಮೆಯಂತೆ ಅಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಅತ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಧ ದಿನ ಬಿಡಿ, ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಭಯಪಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾಳೆ!

ವಿವಾದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು. ತಾಯಿ ಅನ್ಯಾ ಭೂಗತವಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು. “ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾನು ಯಾರನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು? ಯಾರು ಸರಿ?"

ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರಿದಾಗ ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇನೆ: ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೊದಲು, ನಾಯಕಿ ಶಾಂತವಾಗಬೇಕು. ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವು ಮಗುವಿಗೆ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಭಯಭೀತರಾದ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಭಯ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. "ವಯಸ್ಕರೂ ಸಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ..." - ಮಗು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಹೊಸ ಅಲೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಳು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಮಗು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ತಾಯಿ ಎಷ್ಟು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅಷ್ಟೆ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.

ತಾಯಿ ಅನ್ಯಾ ಮೊದಲು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ತನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ಕೆಟ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು? ಹಳದಿ ಕರಡಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಯೋಚಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಏನು, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು? ಈಗ ಪಟ್ಟೆ ಆನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಈಗ ನೀವು ಆನೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಕಾಂಡದ ಮೇಲಿನ ಪಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಹಳದಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ! ಜೀವನದಲ್ಲೂ ಅಷ್ಟೇ. ತಾಯಿ ಅನ್ಯಾ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು:

• ನಿಮಗಾಗಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು.
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಕೇಳಿ. ಸಂತೋಷವು ಭಯದಂತೆಯೇ "ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ" ಆಗಿದೆ.
• ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ, ಇತರರ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ: ಅವಳು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಬಹುದಾದವಳು, ಅವಳು ಜಾಗರೂಕಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ - ಇದು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ!

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ, ಅವಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಷಯಗಳು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯಗಳು ಮರೆತುಹೋಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ತಾಯಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು.

ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ, ಅವರ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಂತಹ ಆರೈಕೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಎಂದು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೇಳಿದರು. ತಾಯಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿದರು, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ; ಅವರು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ!"

ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವವರೆಗೂ ಅವಳು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ತಾಯಿಯಂತೆ ಭಾವಿಸಿದಳು. ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ, ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಅದು ತಾಯಿಗೆ ಹೊಳೆಯಿತು! ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದನೆಂದು ಅವಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿ, ಮಹಿಳೆ ನಿಜವಾದ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಳು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಅಪಾಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದಳು. ನಾವು ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಂಕಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ದುಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬಯಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದಳು. ನಾನು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯುವಂತಾಯಿತು.

ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಆತಂಕದ ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮುರಿದ (ಅಥವಾ ಅಲುಗಾಡಿಸಿದ) ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ಭಯದ ಕಾರಣವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ?

ಅನೇಕ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಏಳರಿಂದ ಹತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವು "ಸ್ನೇಹಿತರ" ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಶುಗಳು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹತ್ತಿರ ಸೇರಿಕೊಂಡು ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ವಯಸ್ಕನು ದಯೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಿಂದ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ (ನಾಯಕಿಯ ಅತ್ತೆಯಂತೆ) ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೋರಿದರೆ, ಮಗು ಮುಚ್ಚಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಇತರ "ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ" ಹೆದರುತ್ತಾನೆ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಭಯವು ಒಂದರಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಯವು "ಅಸಹಜ" ಭಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಪಕ್ಕದವರ ಸಲಹೆಯು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಈಗ ಗೋಚರಿಸದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾಯಕಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಹೆದರುತ್ತಿದೆ?
• ಯಾವಾಗ ಆರಂಭವಾಯಿತು? ಕೆಲವು ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ? ಅಥವಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಭಯವಿದೆಯೇ?
• ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಭಯವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?
• ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರು? ಹಳೆಯ ಅಥವಾ ಯುವ?
• ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಭಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳು.
• ಮಗುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
• ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳು.ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದ ನಂತರ ಈ ಭಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಭಯಭೀತರಾಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಾರಣವು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿದೆ, ಅದನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಏನಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸಂತೋಷಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಕೋಡಂಗಿಯಿಂದ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಪುರುಷರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಧರಿಸಿರುವ ಗದ್ದಲದ ಕೋಡಂಗಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾದನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಹುಡುಗ ಹೆದರಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡನು. ಆದರೆ ನಂತರ ಕಲಾವಿದ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಊದುತ್ತಿದ್ದನು, ಎಲ್ಲರೂ ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಹೋದನು. ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ ಅಥವಾ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೈಜ ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಗುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.ಮಗುವಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಭಯಪಡುವ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇಬಿ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ ಭಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? ಕೆಲವರು ಎಡೆಬಿಡದೆ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ಘನತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಬಿಂದುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರು ಆಡುವ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರು ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅವರು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊರಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅಯ್ಯೋ, ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಅನನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಭಯಭೀತ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಗೆಳೆಯರು ಗಮನಿಸದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಅಹಿತಕರ ಪರಿಮಳದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಅತಿಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಇಂತಹ "ಚಮತ್ಕಾರ" ಗಳಿಗೆ ಪಾಲಕರು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಗದರಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವುದಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಇತರರನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕಾರದ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯವರು ಮೊದಲು ಯಾರು ಏನು, ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ತದನಂತರ ಅವರು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಎರಡೂ ತಂತ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ "ವೀಕ್ಷಕರು" ಸಾಕಷ್ಟು ನೋಡಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಪೋಷಕರು ಸಮಯ ನೀಡಬೇಕು.

ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಡುವೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಯವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣವು ಮಾಷಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗಿಯಲ್ಲಿ ಭಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಇದು ಅತ್ತೆ ಮತ್ತು ಅತ್ತೆಯ ನಡುವಿನ ಮೊದಲ ಘರ್ಷಣೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಗಂಡನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಎಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರೂ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು, ತಾಯಿ ತನ್ನನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಜಗತ್ತಿಗೆ" ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನನ್ನ ಮಗಳು ಹೊಸ ಜನರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾಳೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಲಹೆ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾರಣವಿದೆ. ಗುರುತಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಭಯಪಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಒಂದು ವಿಷಯವು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು "ಓವರ್ಲೇಸ್" ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಒಬ್ಬ ಸಮರ್ಥ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಮಗುವಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬಾರದು

ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಚಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗು "ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸಲು" ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ... ಅವನು ಅದನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಕೆಲವರು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಭಯದಿಂದ ವನ್ಯಾರಂತೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯು "ಒಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ": ಮಗು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದು, ಅವನ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದು ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. "ದಮನಿತ" ಭಯದಿಂದಾಗಿ ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಕೆಟ್ಟ" ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮತ್ತು ಭಯದ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಮೌನವಾದನು: "ಓಹ್, ಮೌನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ!" ಅವನು ಅಪರಿಚಿತನನ್ನು ನೋಡಲು ತಿರುಗಿದನು: “ಹುರ್ರೇ! ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ” ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರಿದಾಗ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸಬಾರದು, ಅವರನ್ನು ಹೇಡಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಹೇಳಬಾರದು: "ಇದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ." ಭಯಕ್ಕೆ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಎರಡು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟ. ನಾಚಿಕೆಪಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಮಗು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕತೆಯ ಮತ್ತೊಂದು "ಭಾಗವನ್ನು" ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಭಯದಿಂದ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬೆಳೆದ ವನ್ಯಾಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಭಯಾನಕ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅವನಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲರೂ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರು ಸಹ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೇಡಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು.

ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು, ಮಗುವಿಗೆ ಭಯಪಡುವ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ. ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ದಯೆ ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಇದು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಅಭಿನಂದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ತದನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಲು ಹೇಳಿ. ಮಾಮ್ ಅನ್ಯಾ ತನ್ನ ಅತ್ತೆಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು: “ನಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ನೆನಪುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಈಗ ನಾನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ?

ಅನ್ಯಾಳ ತಾಯಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಭಯವು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು:

• ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಜೀವನವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅನ್ಯಾಳ ತಾಯಿಯಂತೆ, ಮಗು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಬಿಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
• ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
• ಅಪರಿಚಿತರ ಭಯದಿಂದಾಗಿ, ಮಗು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಹದಿಹರೆಯದವನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯದ ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಮಲಗಿದರೆ.

ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ. ಮಗುವು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ಶಾಂತವಾಗಿರಿ;
2. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
3. ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸಬೇಡಿ;
4. ಮಗುವಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು, ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ, ಮಾಮ್ ಅನ್ಯಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?