ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್.

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನರಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ನಾವು ಪರಿಗಣನೆಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಒರಟು ಯೋಜನೆಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಮಗುವಿನ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, WHO ಪ್ರಕಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುಗಳು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ಮಗುವಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳು

ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಭೌತಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ

ಈ ಲೇಖನವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ನನ್ನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಇದು ವೇಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆ:

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪುಟವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ತೂಕ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಸರಾಸರಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ಅನುಸರಣೆ ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ; ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು.

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಶಾರೀರಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ: (ನಾವು ಓದುವುದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ :)

ವಯಸ್ಸು, ತಿಂಗಳುಗಳು	ಎತ್ತರ, ಸೆಂ	ತೂಕ, ಕೆ.ಜಿ	ತಲೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ, ಸೆಂ	ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ, ಸೆಂ
	49,0 - 54,0	2,6 - 4,0	33,0 - 37,0	31,0 - 35,9
1	52,0 - 55,0	3,0 - 4,3	35,8 - 37,2	34,0 - 36,0
2	55,0 - 57,0	4,5 - 5,0	37,5 - 38,5	36,0 - 38,0
3	58,0 - 60,0	4,0 - 6,0	38,0 - 40,0	36,0 - 39,0
4	60,0 - 63,0	4,5 - 6,5	38,0 - 40,0	36,0 - 40,0
5	63,0 - 67,0	6,5 - 7,5	37,5 - 42,2	37,0 - 42,0
6	65,0 - 69,0	7,5 - 7,8	42,0 - 43,8	42,0 - 45,0
7	67,0 - 71,0	8,0 - 8,8	43,8 - 44,2	45,0 - 46,0
8	71,0 - 72,0	8,4 - 9,4	44,2 - 45,2	46,0 - 47,0
9	72,0 - 73,0	9,4 - 10,0	45,2 - 46,3	46,5 - 47,5
10	73,0 - 74,0	9,6 - 10,5	46,0 - 47,0	47,0 - 48,0
11	74,0 - 75,0	10,0 - 11,0	46,2 - 47,2	47,5 - 48,5
12	75,0 - 76,0	10,5 - 11,5	47,0 - 47,5	48,0 - 49,0

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನವಜಾತ ಶಿಶು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ಮಗುವಿನ ಜನನದಿಂದ ಪ್ರತಿ 3 ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 3 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ

ನವಜಾತ ಶಿಶುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ ಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು: ಮಗುವಿಗೆ ಹೀರುವುದು, ನುಂಗುವುದು, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ, ಮಗು ಇನ್ನೂ ಉರುಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನವಜಾತ ಶಿಶು ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತುವಂತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಒದೆಯುತ್ತದೆ - ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಎತ್ತಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ನಂತರದ ಒತ್ತುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕಿಂಗ್‌ನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅನುಕರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಮಗು 1 - 1.5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ "ನಿಂತಿರುವ" ತಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು tummy ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಾನದಿಂದ, ಅದು ತಲೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎದೆಯನ್ನೂ ಎತ್ತುತ್ತದೆ. ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಮನವಿಟ್ಟು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದೀಪಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣದ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಇದೆ. ಮಗು ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

3 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು 1 ರಿಂದ 3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರಬಹುದು. ಅವನು ಉರುಳಲು, ತಿರುಗಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಮನ್ವಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ನಾನು ವಯಸ್ಕರ ಸಹವಾಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ, ಮಗು "ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ", ಸಂತೋಷವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ನಗುತ್ತದೆ, ನಗುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಡೆಯಬಹುದು, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಶಬ್ದಗಳ ಕಡೆಗೆ ತಲೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮಗು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಿದೆ, ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ!

ಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ - ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ತಿಂಗಳು	ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು	ದೃಷ್ಟಿ	ಕೇಳಿ
1	ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀರುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಿಂಗಳ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದು.	ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ ಇರಿಸಬಹುದು. ಚಾಪದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅನುಸರಿಸಬಹುದು ("ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ).	ಕಿವಿಯೋಲೆಯಲ್ಲಿನ ಮ್ಯೂಕಸ್ ದ್ರವವು ಕ್ರಮೇಣ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶ್ರವಣವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.
2	ಸಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ತಲೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಪೀಡಿತ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಬಹುಶಃ 5 ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ: 2-3 ಸೆ. ರ್ಯಾಟಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ.	10-15 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. 20-25 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಆಟಿಕೆ/ಮುಖದ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರು ಆಯಾಮದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.	5-10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಶಬ್ದಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ರ್ಯಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.
3	30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಒಳಗೆ. ವಯಸ್ಕನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ 1 ನಿಮಿಷ - ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗುವುದು. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವನ್ನು ಆರ್ಮ್ಪಿಟ್ಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು "ಪುನರುಜ್ಜೀವನ" ಇದೆ: ಅದು ಬಾಗುತ್ತದೆ, "ಸೇತುವೆ" ಆಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲೆ ಬೀಳಬಹುದು. ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸೆರೆಯಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	ಆಸಕ್ತಿಯು (ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ) ಚಾಪದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿನ್ನ ಕೈಗಳು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹತ್ತಿರದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ 60 ಸೆಂ.ಮೀ ವರೆಗೆ).	ಧ್ವನಿಯ "ಸ್ಥಳೀಕರಣ" ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳು: ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಳುತ್ತದೆ.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಿಂಗಳು	ಭಾವನೆಗಳು	ಮಾತು	ಗುಪ್ತಚರ
1	ತಿಂಗಳ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ವರದಿಂದ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರಮೇಣ, "ಪುನರುಜ್ಜೀವನ ಸಂಕೀರ್ಣ" ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.	ಗಂಟಲಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ: ಉಹ್, ಕೆ-ಖ್, ಗೀ.	ಸೆನ್ಸರಿಮೋಟರ್ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತ. ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
2	ಮಗುವನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಿದಾಗ ಸ್ಮೈಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ.	ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಹಮ್ಮಿಂಗ್: ag-k-x, k-xx. ಸ್ಕ್ರೀಮ್ ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ದೃಷ್ಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ.
3	ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಸಂಕೀರ್ಣವು 100% ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ವಯಸ್ಕ "ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಣ್ಣಿಗೆ" ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದ ಆರಂಭವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.	ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು: aaa, ae, ay, a-gu.	ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಆಯ್ದ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತವಾಗುತ್ತದೆ.

4 ತಿಂಗಳಿಂದ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ

ಒಳಗೆ ಇರುವುದು ಸುಪೈನ್ ಸ್ಥಾನಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುತಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಅದರ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರೆ, ಅದು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ದೇಹವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಎತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ನಾವು ಓದಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ :).

ಮಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಲ್ಲ; ಅವನು ತೋಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು. ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸಲು ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಭಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ವಿವಿಧ ಗಾಯನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು, ಬಿದ್ದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ:

• ಮೊದಲ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ;
• ಹಮ್ಮಿಂಗ್ ಅನ್ನು "ಮಾ", "ಪಾ", "ಬಾ" ಸರಳವಾದ ಬಬ್ಬಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ತಿಂಗಳು	ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು	ದೃಷ್ಟಿ	ಕೇಳಿ
4	ಅವನು ತನ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ ಉರುಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ತನ ಅಥವಾ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.	ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೆ ನಗುತ್ತಿದೆ, ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಆಟಿಕೆ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.	ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ ಮೂಲದ ಕಡೆಗೆ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.
5	ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಭುಜಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ (ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ). ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ಅವನು ಎದ್ದುನಿಂತು, ತನ್ನ ನೇರವಾದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಒಂದು ಚಮಚದಿಂದ ಅರೆ-ದಪ್ಪ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ.	ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರು. 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಆಟಿಕೆ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.	ಮಾತನಾಡುವವರ ಅಂತಃಕರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ತನ್ನ ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.
6	ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ. ಹ್ಯಾಂಡ್ ಪುಲ್-ಅಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕನು ಅವನನ್ನು ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕೈಗಳಿಂದ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.	ದೃಷ್ಟಿ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುತ್ತವೆ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು.	ಪಿಸುಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ತಬ್ಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ತಾಳಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

6-7 ತಿಂಗಳುಗಳು - ಮೊದಲ ಪೂರಕ ಆಹಾರಗಳ ಸಮಯ

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಿಂಗಳು	ಭಾವನೆಗಳು	ಮಾತು	ಗುಪ್ತಚರ
4	ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಗುತ್ತಾನೆ. ಟಿಕ್ಲಿಂಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮನ ಬೇಕು.	ಅವನು ಹಮ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.	ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ 3 ನೇ ಹಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ. ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
5	ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂತೋಷದಿಂದ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ "ಸಂವಹನ".	ಹಾಡುವ ಗುಂಗು ಇದೆ. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: aa, ee, oo, ay, maa, eu, haa, ಇತ್ಯಾದಿ.	ಅವರು ನಿಕಟ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ 1 ಮೀ ವರೆಗಿನ ದೂರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವವರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಇತರ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
6	ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಾಂಧವ್ಯ. ಅವನು ಅವನಿಂದ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂವಹನವು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಬ್ಲಿಂಗ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. IN " ಶಬ್ದಕೋಶ"ಈಗಾಗಲೇ ಸುಮಾರು 30-40 ಶಬ್ದಗಳು.	ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಆಟಿಕೆ ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆರು ತಿಂಗಳಿಂದ 9 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ

ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಅವನು ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತಾನೆ. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಅವನು ಮಂಡಿಯೂರಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ನಿಂತುಕೊಂಡು ನಡೆಯಬಹುದು. ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ. ವಯಸ್ಕರು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಬಹುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಪ್ರಕಾರ, 8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು (ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳು :). ಅವನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾ "ಪಾಮ್" ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮುಖದ ಅನುಕರಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಶ್ರೀಮಂತ ವೈವಿಧ್ಯ. ಬೇಬಿ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ, ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅವನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಲುಪಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟವಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಎಸೆಯಬಹುದು.

ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ಅವನು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಅವನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎತ್ತರದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಏರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ದಿಂಬುಗಳು. 9 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಮಗು ಆಟಿಕೆಗಳ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬಹುದು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದು.

"ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸಿ" ಅಥವಾ "ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಬೀಸುವುದು" ನಂತಹ ಸರಳ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಬಹುದು. ಆಟಗಳಿಗೆ ಅವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಬಿದ್ದ ಅಥವಾ ಮರೆಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಹೆಸರಿಟ್ಟು ಕರೆದಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವರದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅರ್ಥದಿಂದಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

9 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ "ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದು", ಅವನು ಅನೇಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗುತ್ತವೆ.

ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ತಿಂಗಳು	ಚಳುವಳಿಗಳು	ಕೌಶಲ್ಯಗಳು
7	ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತದೆ. ಮೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯೆವಸ್ತುಗಳು / ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ಇದು ಎಸೆಯುವುದು. ಅವನು ಸ್ವತಃ ಆಟಿಕೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಲೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.	ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ (ವಯಸ್ಕನ ಕೈಯಿಂದ) ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಒಂದು ಚಮಚದಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ತಾಯಿಯು ಒಣಗಿದ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಂತರ ಮಗು ಈ ತುಣುಕಿನ ಮೇಲೆ "ಮುಂದೂಡುವ" ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ.
8	ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಏರಿ. ವಯಸ್ಕನ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತಾನೇ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ತೆವಳುತ್ತಾನೆ.	ಅವನು ವಯಸ್ಕನಿಂದ "ಅವನ" ಕಪ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ತಾನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
9	ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ನೀವು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಪಕ್ಕದ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಉಚಿತ ಕೈಯಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತಿದೆ.	ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಪಾನೀಯಗಳು, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಬಟ್ಟಲು ವಯಸ್ಕರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ). ಒಂದು ಮಗು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅವನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಿಂಗಳು	ಭಾವನೆಗಳು	ಮಾತು	ಗುಪ್ತಚರ
7	ಗಮನದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮುದ್ದುಗಳು ಮತ್ತು ಚುಂಬನಗಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ (ಅವರು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು, ಅವರು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ), ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಸಹಕಾರಿ ಆಟಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳ ಕುಶಲತೆ.	ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುವುದು. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು: ಮಾ-ಮಾ, ಬಾ-ಬಾ-ಬಾ, ಪಾ-ಪಾ-ಪಾ, ಎ-ಲಾ-ಲಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.	ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟಿಕೆ ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು; ಅವನು ಹಸಿದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಡುಗೆಮನೆಯ ಕಡೆಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ (ಅವನು ತಿನ್ನುವ ಕಡೆಗೆ).
8	ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತದೆ (ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು 8 ತಿಂಗಳುಗಳು), ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇತರರ ಮುಂದೆ ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾಳೆ.	ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ay, a-la-la, he, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba, ಇತ್ಯಾದಿ.	ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಹಂತ 4 ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ.
9	ಕೋಪ ಮತ್ತು ಭಯದಿಂದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯದವರೆಗಿನ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.	ಮೊದಲ ಸೂಚಕ ಪದಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಷೇಧ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ("ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"), ಬೋಧನೆಗಳು ("ಹೇಗೆ ನನಗೆ ತೋರಿಸು...", "ಅಮ್ಮನನ್ನು ಮುತ್ತು," ಇತ್ಯಾದಿ)	ಮಗು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು "ವಿಶ್ವದ ಕೇಂದ್ರ" ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ(ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು) ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆ.

10 ತಿಂಗಳಿಂದ 1 ವರ್ಷದವರೆಗೆ

10 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಮಗು ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹ್ಯಾಂಡಲ್‌ನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಿದಾಗ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದಾಗ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ತೆರೆಯಲು-ಮುಚ್ಚಿ, ಎತ್ತಲು-ಎಸೆಯಲು, ಮರೆಮಾಡಲು-ಹುಡುಕಬಹುದು. ಮಗು ಸರಳವಾದ ಏಕಾಕ್ಷರ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

11-12 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಠಿಣ ಹಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆದರೆ ಅವನು ತಾನೇ ಮೇಲೆ ಬರಬಹುದು. ಆಸರೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕುಣಿಯಲು ಮತ್ತು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳದೆ ನೆಲದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಆಟಿಕೆ ತರಲು.

ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು ಹತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಜನರು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನಷ್ಟು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 0 ರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು.

ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ತಿಂಗಳು	ಚಳುವಳಿಗಳು	ಕೌಶಲ್ಯಗಳು
10	ಬೆಂಬಲ ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು.
11	ಸುಮಾರು 5 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ, ಅವನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.	ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
12	ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ (3 ಮೀಟರ್ ವರೆಗೆ). ನೆಲದಿಂದ ವಸ್ತು/ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏರುತ್ತಾರೆ, ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಬಹುದು.	ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಪಾನೀಯಗಳು. ಅವನು ಚಮಚವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹಿಡಿದು ತಟ್ಟೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ತಿಂಗಳು	ಭಾವನೆಗಳು	ಮಾತು	ಗುಪ್ತಚರ
10	ಮಗುವು ತನಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಜನರಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.	ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ನನಗೆ ಕೊಡು ...", "ಎಲ್ಲಿ ..?".	ಎಲ್ಲಾ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ: ಶ್ರವಣ, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆ.
11	ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ದವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇತರ ಜನರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.	1-2 ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "bi-bi", "av-av" ನಂತಹ ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಿ", "ಗೊಂಬೆಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ").	ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
12	ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ವ್ಯಾಪಕಭಾವನೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರಿಂದ "ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ" ಭಾವನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಲಿಸಬಹುದು).	ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು/ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. "ತೋರಿಸಿ..," "ಹುಡುಕಿ...", "ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ...", "ತರಲು" ಮುಂತಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.	ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ 5 ನೇ ಹಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಆಹಾರ). ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯ ಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಇಂದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಡಾ.ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಬಿಗಿನಿಂಗ್ ಆಫ್ ಲೈಫ್: ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಜನನದಿಂದ 1 ವರ್ಷಕ್ಕೆ", ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ನೀವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು:

(4 ನಲ್ಲಿ ರೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ 5,00 ನಿಂದ 5 )

ಅವರು ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಕೆಲವು ಸೂಚಕಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಎತ್ತರ, ತೂಕ, ಎದೆ ಮತ್ತು ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಸೂಚಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಗು. ಹೀಗಾಗಿ, ತಜ್ಞರು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಎತ್ತರವು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 25 ಸೆಂ.ಮೀ.

ಮಗುವಿನ ತೂಕವು ಅವನ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಸುಮಾರು 10 ಕೆ.ಜಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ತೂಕವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಥಿರ ಸೂಚಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ (ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಹಸಿವಿನ ನಷ್ಟ, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ)

4 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ, ತಲೆಯ ಸುತ್ತಳತೆಯು ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆಗಿಂತ ಒಂದೆರಡು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಸೂಚಕಗಳು 4 ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕನೆಯ ನಂತರ, ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆಯು ತಲೆಯ ಸುತ್ತಳತೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೂ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ತನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಾಲುಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನನ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಶಬ್ದಕ್ಕೆ ಮಗು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ತಕ್ಷಣ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ತಜ್ಞ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಚರ್ಮದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಲಘು ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ತಿಂಗಳಿಗೆ 1 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ನವಜಾತಜನ್ಮಜಾತ ಹೊಂದಿದೆ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು: ಆಹಾರ (ಹೀರುವ ಚಲನೆಗಳು), ಸೂಚಕ (ತಲೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು), ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ (ಕೂಗುವುದು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳು) ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ, ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಅಸಂಘಟಿತವಾಗಿವೆ. ನವಜಾತ ತನ್ನ ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಮನ್ವಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಆನ್ ಜೋರಾದ ಗದ್ದಲತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಹರಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ದೇಹದ ಕಡೆಗೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆನ್ 2 ತಿಂಗಳ ಜೀವನಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು ಸಮನ್ವಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ತಲೆ ಧ್ವನಿಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮಗು ತನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು 1-1.5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಮೈಲ್‌ಗೆ ಸ್ಮೈಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಯದಲ್ಲಿ 3 ತಿಂಗಳ ಜೀವನಪೀಡಿತ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಮುಂದೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿ, ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಲಂಬ ಸ್ಥಾನ. ಎತ್ತಿದಾಗ ಅದರ ದೇಹವನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಅವನನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಿದಾಗ, "ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಸಂಕೀರ್ಣ" ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಅವನು ನಗುತ್ತಾನೆ, ನಗುತ್ತಾನೆ, ಕೂಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

IN 4 ತಿಂಗಳುಗಳುಮಗುವು ಮುಖಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ. ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬಹುದು. ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ, ನೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇತರ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಾಯಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಐದನೇ ತಿಂಗಳು- ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಅವನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪರಿಚಿತ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಆರ್ಮ್ಪಿಟ್ಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಿದಾಗ ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರನೇ ತಿಂಗಳು- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯ ಹೀರುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ: ಮಾ-ಮಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ಕಡಿಮೆ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಹಿಗ್ಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಕ್ಷಿಪ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಹಲ್ಲುಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ, 2 ಕೆಳಗಿನ ಮಧ್ಯಮ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಏಳನೇ ತಿಂಗಳುಮುಕ್ತವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ದೇಹವನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಬಹುದು, ಪದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟಿಕೆ ಕಾಣದೆ ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಿದಾಗ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಬಾಯಿಯ ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನುಂಗುತ್ತದೆ.

ಲೇಖನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಕೂಲಕರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮಗುವಿನ ರೂಢಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅದನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ!

ಎಂಟು ತಿಂಗಳು- ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ (ಹನಿಗಳು, ರೋಲ್ಗಳು, ಥ್ರೋಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 2 ಮೇಲಿನ ಮಧ್ಯದ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

IN ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳುಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ, ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಸರಳ ವಿನಂತಿಗಳು. ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹತ್ತು ತಿಂಗಳು- ಇತರರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬಹುದು, ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಸರಳ ಪದಗಳು, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಆಟಿಕೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅವರು ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. 2 ಮೇಲಿನ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

IN ಹನ್ನೊಂದು ತಿಂಗಳುಅವನ ದೇಹದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಜಾಗವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.

TO ಒಂದು ವರ್ಷಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬಾಗಬಹುದು. ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 2 ಕೆಳಗಿನ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಜೀವನದ 1 ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ 8 ಹಲ್ಲುಗಳು ಇರಬೇಕು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 4 ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕೇವಲ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಆದರೆ ಅಂಶಗಳು ಬಾಹ್ಯ ವಾತಾವರಣ(ಶಿಕ್ಷಣ, ಪೋಷಣೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು) ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ದೈಹಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಆಹಾರ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನೀಡಬೇಕು.

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಶಿಶು ಈಜು. . ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ.

ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ! ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ 1 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಕೂಲಕರ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಮಗುವಿನ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಭಾವನೆಯು ಜೀವನದ ನಾಲ್ಕನೇ ತಿಂಗಳಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 5-6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ: ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ; ಇದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ರಮಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ತಾನು ಹಿಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು, ಬಡಿದು, ಎಸೆದು ಮತ್ತೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಸರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. 7 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, "ಪರಸ್ಪರ" ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಮಗುವು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. 10 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಮೊದಲನೆಯದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಮಗು ಮಾನವ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಅವನು "ಅದು ಏನು" ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ "ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು" ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯು ಮೂಲ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ದೃಷ್ಟಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಂತನೆಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಮೊದಲು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ನಂತರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ.

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ಅರಿವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು

ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸು
		ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದಾಗ, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
	ಮಗು ತನ್ನ ನೋಟದಿಂದ ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಚಲಿಸುವ ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು.	ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತು ನಿಂತ ನಂತರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಸ್ತುವು ಹೊಸ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅದರ ಮೂಲ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.
	ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ 2-4 ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.	ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
	ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.	ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ತಾನು ಮೊದಲು ಕಂಡುಕೊಂಡ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.

ಸ್ಮರಣೆ. ಶಿಶುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸರಳ ವಿಧಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. 3-4 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕನು ತೋರಿಸಿದ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಅವನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತರರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ; 4 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಮುಖದಿಂದ ಪರಿಚಿತ ಮುಖವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. 8 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್- ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೇಖೆಯು ನಿಕಟ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ 3-4 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ಆತಂಕ, ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಿದಾಗ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವನು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. 3-4 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಅವನು ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ. 7-8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಪರಿಚಿತರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಆತಂಕ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. 7 ಮತ್ತು 11 ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ, "ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಭಯ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಿಕೆಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ತಾಯಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ ದುಃಖ ಅಥವಾ ತೀವ್ರವಾದ ಭಯ. ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ನಿಕಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, 1 ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜಂಟಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೂ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಶ್ರವಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಅನಿಮೇಷನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮೋಜು ಮಸ್ತಿ. ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಇದೆ ಬಡಬಡಿಸು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಬಾಬ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಮಗು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆವಯಸ್ಕರು ಮಾತನಾಡುವ 10-20 ಪದಗಳು, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕ ಮಾತಿನ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪದಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಹೊಸ ಹಂತಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ.

ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು 1

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ನಡುವಿನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 1 ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಂತೆ, ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಉಲ್ಬಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅವನ ಆಸೆಗಳು, ಅವನ ಮಾತುಗಳು, ಅವನ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದಾಗ, ಆದರೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಅಥವಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು "ಅಸಾಧ್ಯ" ಎಂಬ ಪದವು ಪರಿಚಿತವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ "ಇಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನೋಟವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಲಿಯ ಪಾಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಕರೆದರು ಸ್ವಾಯತ್ತ. ಇದು ವಯಸ್ಕ ಭಾಷಣದಿಂದ ಧ್ವನಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಫೋನೆಟಿಕ್ ರಚನೆ) ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗ) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮಾತುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು "ವಯಸ್ಕರನ್ನು" ಹೋಲುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಮ್ಮ "ವಯಸ್ಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ, ಒಂದು ಪದವು ಕೆಲವು ಮಹತ್ವದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ತರ್ಕವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾತುಗಳು ಆಗುತ್ತವೆ ಬಹುಶಬ್ದಾರ್ಥಕಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ.

ಸ್ವಾಯತ್ತ ಮಾತಿನ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಭಾಷೆ ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸಂಗತ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಗಳಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಸ್ವಾಯತ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಲಾಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೂ ಭಾಷಾವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು - ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮುಖಭಾವಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ವಾಯತ್ತ ಭಾಷಣವು ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಲೇಖನವನ್ನು ನೋಡಿ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಈಜು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. .

ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಜೀವನ ಹಾಗೇನೆ ನಡೀತಾ ಹೋಗುತ್ತೆಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷಿಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು 12 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಪ್ರಗತಿಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು, ಎದ್ದು ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ; ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು, ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸಂವೇದನಾ-ಸಂಯೋಜಿತ ಚಲನೆಗಳು. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೈಪಿಡಿ ಚಲನೆಗಳು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಪಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಂತರ ಗಮನ ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮಗು ಸಾಧಿಸಿದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಕ್ರಾಲ್ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಲನೆಯ ಮೊದಲ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದು ಸುಮಾರು 6-7 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಆಕರ್ಷಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ. ಆಟಿಕೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಚಲನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಚಲನೆಗಳು ಏಕೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ದೀರ್ಘ ಅವಧಿಮಗು ತನ್ನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಏರಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು, ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ನಿಲ್ಲುವುದು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು. ಮಗುವನ್ನು ನಡೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಚಲನೆಗಳುವಯಸ್ಕನು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಠಾತ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ತೋಳಿನ ತೂಗಾಡುವಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂಚೆಯೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಂವೇದಕ ಸಮನ್ವಯವು ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ. ಮಗುವು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಜೀವನದ 2-3 ನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಂತರ ಕೈಯ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು 3-4 ತಿಂಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಗು ನೇತಾಡುವ ಆಟಿಕೆಗೆ ತಲುಪಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. 5 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಥಾಯಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಮಗು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಮೊದಲ ಕುಶಲತೆಯು ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಳುವಳಿಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ವಸ್ತುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದು ಮಾಡುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅವನು ರ್ಯಾಟಲ್ ಅನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ; ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಪತನದ ಪಥವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬಯಸಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

4 ರಿಂದ 8 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿದ ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಚಲನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. 6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಚಲಿಸುವ, ಸ್ವಿಂಗಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮಗುವು ತಾನು ಹಿಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುವುದು, ಬಡಿದು, ಎಸೆದು ಮತ್ತೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಪಳಿಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದನ್ನು ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆದರು.

ಸುಮಾರು ಏಳು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ - ಅಂಗೈಗೆ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ. ವಸ್ತುವಿಗೆ ಚಾಚಿದ ಕೈಯು ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಾಪದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಯಸಿದ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. 7 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳು ಹೇಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ಗ್ರಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೈಯ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು 10 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ತೋಳು ಮತ್ತು ಕೈಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ. ಗ್ರಹಿಸಿದ ಚಿತ್ರ. ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು 7-8 ತಿಂಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

6 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ. ದೃಷ್ಟಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರರಾಗುತ್ತಾರೆ.

10 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ವಸ್ತುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಕಾರನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಒಂದು ಕಪ್ ನೀರನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸೂಚಕ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್‌ಗಳು. ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ವಯಸ್ಕನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗು ಮಾನವ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಅವನು "ಅದು ಏನು" ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ "ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು" ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಂದಾಜು ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು:

ಚಲನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಯ	ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಮೋಟಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
1 ತಿಂಗಳು	ಗಲ್ಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ	ಕೈಗಳ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಚಲನೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದವು
2 ತಿಂಗಳ	ಎದೆಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ	ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು 2-3 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
3 ತಿಂಗಳುಗಳು	ವಸ್ತುವಿಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪುತ್ತದೆ	ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ
4 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ	ಅಂಗೈಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಕೈಯನ್ನು ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ
5-6 ತಿಂಗಳುಗಳು	ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ	ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಇತರರು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ, ಬೆರಳುಗಳ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ
7 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ	ಮಗುವು ತಾನು ಹಿಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುವುದು, ಬಡಿದು, ಎಸೆದು ಮತ್ತೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.
8 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ	2 ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಇಡೀ ಅಂಗೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೂಗು, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದಾಯ ಹೇಳುವಾಗ ಕೈಯನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ.
9 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ, ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ
10 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಕ್ರಾಲ್ಗಳು, ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು; ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ	ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ವಸ್ತುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ (ಮಗುವು ಕಾರನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಪ್ ನೀರನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ).
11 ತಿಂಗಳುಗಳು	ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ನಿಂತಿದೆ
1 ವರ್ಷ	ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ

ಐರಿನಾ ಬಜಾನ್

ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಜಿ.ಎ. ಉರುಂಟೇವಾ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ"
ಇ.ಓ. ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ "ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
ಜಿ.ಎ. ಕುರೇವ್, ಇ.ಎನ್. ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಯಾ " ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ»
ಆರ್.ಎಸ್. ನೆಮೊವ್ "ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"

ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಸೊಕೊಲೋವಾ

ಓದುವ ಸಮಯ: 2 ನಿಮಿಷಗಳು

ಎ ಎ

ಲೇಖನವನ್ನು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 01/03/2019

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆನವಜಾತ ಮಗುವಿನ ಜನನವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ತಿಂಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಈ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರವು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಣೆಯ ಪ್ರಭಾವ

ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳು ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಮಕ್ಕಳು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಶಾಂತ ನಡವಳಿಕೆ, ಸುಸ್ಥಿತಿಆರೋಗ್ಯ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಗು ಆಹಾರದ ನಂತರ ಸಂತೋಷವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತದೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅವನ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಕಗಳು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಲ್ಲುಗಳು ಸಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ದೇಹವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳು. ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಹಿಮೋಗ್ಲೋಬಿನ್ ಮಟ್ಟವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ರಿಕೆಟ್ಸ್ ಅಥವಾ ಅಲರ್ಜಿಯ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ.

ಶಿಶುವಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ತೂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು, "ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ" ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಇದು 1 ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅವನ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ತೂಕ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಅವಧಿ.

ಚಿತ್ರ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ತೂಕದ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ತಿಂಗಳಿಗೆ ನೀವು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅದು ಕೆಳಗೆ ಇದೆ.

ಈ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಮಗು ಬದುಕಿರುವ ಅವಧಿಗೆ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಸೂಚಕಗಳು ರೂಢಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ, 10% ಒಳಗೆ ಮೀರಿದರೆ, ಇದು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು - ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳಬಹುದು. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವಿಚಲನಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು ತಿಂಗಳಿಗೆ

ಒಂದು ತಿಂಗಳು

ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಎರಡು ತಿಂಗಳು

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ತುಂಬಾ ಸಮಯ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಸ್ಮೈಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಚಲಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಸ್ತು. ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತದೆ (ವಯಸ್ಕರ ಧ್ವನಿ, ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ,

ಮೂರು ತಿಂಗಳು

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಬಹುದು, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು; ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ನಂತರ, ಮಗು, ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಅವನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ.

ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳು

ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಜೋರಾಗಿ ನಗುತ್ತಿದೆ, ಕೂಗುತ್ತಿದೆ, ಶಬ್ದದ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಐದರಿಂದ ಆರು ತಿಂಗಳು

ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, ಅವನ ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ತೋಳುಗಳ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಅವನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಎದೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ತಿಂಗಳಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ; ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಲ್ಲಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಅವನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ - ಅವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಆಟವಾಡಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತೆವಳಲು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಲು ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಳುವಳಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಏಳರಿಂದ ಎಂಟು ತಿಂಗಳು

ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಬಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ತಡೆಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬೆಂಬಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ವಯಸ್ಕನ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.

8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕೆಲವು ಕಲಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ("ಅಂಗೈಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಾಡಬಹುದು, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ನ ಕ್ರಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಕುಡಿಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳು

ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿವೆ, ಅವನು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ, ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಡಯಾಪರ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಹತ್ತರಿಂದ ಹನ್ನೊಂದು ತಿಂಗಳು

ಅವನು ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು, ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಕುಡಿಯಬಹುದು, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಮಚದಿಂದ ದಪ್ಪ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ (ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತನ್ನಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು "ಮಾಡಬಹುದು" ಮತ್ತು "ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷ

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, 11-12 ಪದಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಿಂಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಶಿಶುಗಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕಗಳು

ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ: "ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ":

ತಿಂಗಳಿಗೆ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮಗುವಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಸಕಾಲಿಕ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಹಲ್ಲುಗಳು (ಎರಡು ಕಡಿಮೆ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು) 7 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ 5-6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ). ನಂತರ ಎರಡು ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ). 9-12 ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ನಾಲ್ಕು ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಿವೆ - ಮೊದಲು ಮೇಲ್ಭಾಗ, ನಂತರ ಕಡಿಮೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಎಂಟು ಹಲ್ಲುಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಬಹುದು ಘನ ಆಹಾರ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಅಗಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ರಿಕೆಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲ್ಲುಗಳು ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಲ್ಲುಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಡವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ.