ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳು. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ - ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳು

ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿವಿಧ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಣಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಸೆರೊನ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಐವಾಜೊವ್ಸ್ಕಿಯ ವಿಧಾನವು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಂಜನ ಅಥವಾ ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮಗಳು, ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ.

ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಪುರೋಹಿತರು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಾರರು ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾದ ಮೊದಲ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಲೆಯು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಬಳಸಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ಕಂಠಪಾಠದ ಕಲೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯಯುಗದ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ, ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಜನರು ಮೌಲ್ಯಯುತರಾಗಿದ್ದರು.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಳಿತು ಮತ್ತು ಕೆಡುಕುಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಣ್ಣ ವರ್ಣಪಟಲದಲ್ಲಿನ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಪ್ರತಿ ಬೇಟೆಗಾರನು ಫೆಸೆಂಟ್ ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ." ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಅವಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನದ ಪಾತ್ರ:

• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
• ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಪದರುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ;
• ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
• ಕಲ್ಪನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಕೆಲವೇ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

• ಬಳಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
• ವಿಧಾನವನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು - ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
• ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ; ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ಎರಡು ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಡವು ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ.

ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ನೆನಪಿನ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸರಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ನಂತರ, 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಞಾಪಕ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ - ನಾಲ್ಕು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅನುಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಚಿತ್ರಣಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಹಂತಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ:

• ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ;
• ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
• ಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ;
• ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ;
• ಅಧ್ಯಯನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು;
• ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಗಮನ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಜ್ಞಾಪಕ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

• ಅನುಕ್ರಮ.ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೊದಲು ಅವರು ಜ್ಞಾಪಕ ಚೌಕಗಳು, ಏಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ನಂತರ ಜ್ಞಾಪಕ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ಪಡಿತರ.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಎರಡು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೋರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬ್ಲಾಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 9 ತುಣುಕುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಾರದು. ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತರಗತಿಗಳು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
• ವರ್ಣರಂಜಿತತೆ.ಚಿತ್ರಗಳು ಮಗುವಿನ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು.
• ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ.ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.
• ವೈವಿಧ್ಯತೆ.ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕು. ಹುಡುಗರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಹಾರ ಸೇವನೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಗುಂಪು ಕೀಟಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಯಾವುದೇ ಬಲವಂತದ ಕ್ರಮಗಳಿಲ್ಲ: ಕೇವಲ ಒಂದು ಆಟ.ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮಾತ್ರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲವೂ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ ಕ್ಷೀಣಿಸಿದರೆ, ಪಾಠವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಗರಿಷ್ಠ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಈ ಸರಳ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಕು.

ಆಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸುವುದು?

ಜಾನಪದ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಸರಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಪಾಠವನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
2. ನಂತರ ಅವರು ಈ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
3. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮೆದುಳು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಧ್ವನಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

• ಮೊದಲಿಗೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಅದರ ನಂತರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವರು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಬ್ದವನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಜ್ಞಾಪಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸ್ಮರಣೆಯು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಅನುಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಾಗ, ಸಿಮೊನೈಡ್ಸ್ನ ಸರಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಟರ್ನಿಪ್" ಅಥವಾ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ "ಪರಿಕರಗಳನ್ನು" ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

1. ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ.
2. ಕೃತಿಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪಠಿಸಬೇಕು. ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಆಕರ್ಷಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
3. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
4. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಬೇಕಾಗಿದೆ, ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹಾದಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
5. ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳಿವು ಪದಗಳ ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಪ್ರವಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು "ಬೇಸಿಗೆ" ಮತ್ತು "ಸಮುದ್ರ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ರಸ್ತೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರ, ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಉಂಗುರದ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಈಜುಡುಗೆ.

ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಬೇರ್" ಅವರ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪದ್ಯವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಅವರು ಕರಡಿಯನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸಿದರು (ಕೋಣೆಯ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕರಡಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ),

ಅವರು ಕರಡಿಯ ಪಂಜವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದರು (ಪಾವ್ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ).

ನಾನು ಇನ್ನೂ ಅವನನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ,

ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯವನು (ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರ).

ಮಗು ತಾನು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವಾಗುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಅಂತಹ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವೆರಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋದರು" ಅಥವಾ "ಮಾಷಾ ಇಂದು ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?" ಕಥೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು.

"ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರ" ಆಟವು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಚೌಕ ಅಥವಾ ವೃತ್ತದಂತಹ ಸರಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಿಂದ ಅದೇ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಆಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು. ತರಗತಿಯ ನಂತರ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು.

ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, "ಡೇ-ನೈಟ್" ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ರಾತ್ರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. "ದಿನ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಯಾವ ಕಾರ್ಡ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ) ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ 10% ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳಿನ ಉಳಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಳಕೆಯಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಸಂಗತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೆದುಳಿನ ಉಳಿದ 90% ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಪ್ರತಿದಿನ 15-20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕು. ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಬೀತಾದ ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಕಂಠಪಾಠದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇವು ಇಮೇಲ್ ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಥವಾ ಫೈಲ್ ಕೋಡ್ ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕವಿತೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆ ತರಬೇತಿ, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳು ಹೊಸ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಮೆಮೊರಿ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾಹಿತಿ

ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆಯು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಾಹಕಗಳಿಂದ (ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ) ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುದ್ರೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗಮನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. RAM ನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿಯಂತೆ, ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಏಳು ಪ್ಲಸ್ ಅಥವಾ ಮೈನಸ್ ಎರಡು ಅಂಶಗಳು.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಂತರ ಅರಿವಿನ ರಚನೆಗಳಾಗಿ ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅರ್ಥ) ಅಥವಾ ಮರುಸಂಕೇತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಎನ್‌ಕೋಡಿಂಗ್ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಿಂದ ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಹಿಂಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ವಿಷಯಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ, ಹೊಸ ಅಂಶಗಳು ಹಳೆಯದನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತವೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒಳಬರುವ ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಮೆದುಳಿನ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಹಳೆಯ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮೆದುಳು ಹೆಚ್ಚು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಮೆಮೊರಿ ಗಾತ್ರವು ಎಂದಿಗೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಮಾಹಿತಿಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯು ಮಿಶ್ರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ. ಇದು ಕಂಠಪಾಠ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಅಥವಾ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ನರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ನಿರಂತರ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆಮೊರಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವಿವಿಧ ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ಶಾಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಕಡಿಮೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಅಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಾಶಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಅಳಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಶ್ವತ ಕಂಠಪಾಠದ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಸಮೀಕರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಔಷಧ ಅಥವಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ರೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯು ಹತ್ತಿರದ ಅದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಮೆಮೊರಿ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಂತಹ ತ್ವರಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳಿವೆ - ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಇತರರನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಸಂಘಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಮೆಮೊರಿ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತರಗತಿಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬಾರದು. ನೀವು ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ಮತ್ತು ಐದು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರೆ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಅಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೆಮೊರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ 15-20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಮರದಂತಹ ರಚನೆಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು (ಪದ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ) ಮರದ ಕಾಂಡದಂತೆ ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದರಿಂದ, ಶಾಖೆಗಳ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದವುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೊಲೊಗ್ಡಾದ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ದಿನಾಂಕ 1147 - ವೊಲೊಗ್ಡಾ, ಅಡಿಪಾಯ, ದಿನಾಂಕ, 11 47).

ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆ

ಯಾವುದೇ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆ (ಗಣಿತದ ಭಾಷೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣದ ಭಾಷೆ) ಕೃತಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಗು ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಚಿತ್ರಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರ. ನೆನಪಿಡುವ ತಕ್ಷಣದ ಕೋಡ್ ಇದು.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಪದಗಳ ಚಿತ್ರಣವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ರಚನೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೈಜ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಚೋದನೆಗಾಗಿ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಸ್ಥಿರ ಬೆಂಬಲ ಸಂಘಗಳ ರಚನೆ;
• ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (ಗಮನ).

ವಿಕಿಯಂನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು

ಗಮನ ತರಬೇತಿ

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ 1 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಅಂತರವನ್ನು ಬಿಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾವನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 2.
ಉಸಿರಾಟದೊಂದಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸಿ. ಉಸಿರಾಟವು ಮೃದು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟದ ಲಯವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 3.
ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವು ತರಬೇತಿ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೇಹದ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳು ಹೇಗೆ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಶಲತೆ. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳು

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಓದುವಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅದರ ದಪ್ಪವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮೆದುಳಿನಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೆನಪಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೆದುಳು ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ತಂತ್ರ

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂತ್ರವಿದೆ. ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡುವ ಮಾಹಿತಿಯ ನಡುವಿನ ದುರ್ಬಲ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಈ ಜ್ಞಾಪಕ ಸಾಧನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರ

ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಒಂದನ್ನು ಇಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ: ವಿಭಾಗಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಪಾದರಸದ ಕಾಲಮ್. ನಾವು ಪಾದರಸದ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಚಿತ್ರದ ರೂಪಾಂತರದ ಸ್ವಾಗತ

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಸಹ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ದಪ್ಪ, ಉದ್ದ. ವಿಭಿನ್ನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಕೃತಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಒಂದು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 3 ರಿಂದ 5 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಘಗಳು

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೋಣೆಯ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಅಥವಾ ಮನೆಯಿಂದ ಉದ್ಯಾನವನದ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಾರ್ಗವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಪೋಷಕ ಸಂಘವಾಗಬಹುದು. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು, ನೀವು ಪರಿಚಿತ ಪ್ರದೇಶ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ

ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಮೂರ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ತಿಳಿದಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:

• ಶಾಂತಿಯ ಸಂಕೇತ - ಪಾರಿವಾಳ;
• ಸಾವಿನ ಸಂಕೇತ - ತಲೆಬುರುಡೆ;
• ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಉಚಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು (ಚಿಹ್ನೆ) ಬಳಸಬಹುದು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಚಿತ್ರಗಳ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾ:

• 1 - ನಕ್ಷೆ;
• 2 - ಗಾಜು;
• 3 - ಹಕ್ಕಿ.

ಆದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಅವರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೇಳೋಣ:

• 0 - ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುವ ಸುತ್ತಿನ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಡಿಯಾರ, ಗ್ಲೋಬ್ ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಬಹುದು.
• 1 - ಮೇಣದಬತ್ತಿ, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಉಗುರು;
• 2 - ಹಂಸ, ಚೆಸ್ ನೈಟ್;
• ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈಡೆಟಿಕ್ಸ್

"ಈಡೋಸ್" ಪದದಿಂದ - ಚಿತ್ರ. ಈ ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರವು ಬಾಲ್ಯದಂತೆಯೇ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನೂ ಸಹ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಹೊಸದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಅರ್ಥವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯು ನರ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ ಘಟನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು) ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಈ ಪದವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಈ ಪದದ ಧ್ವನಿ. ಮಗುವು ಭಾವನೆಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕವಲ್ಲ. ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಸಂತೋಷದ ಹಾರ್ಮೋನ್ (ಎಂಡಾರ್ಫಿನ್) ಬಿಡುಗಡೆಯಿಂದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಹೊಸ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು - ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಕೋಡ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸಂತ ಎಂಬ ವಿದೇಶಿ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು sp - ರಿಂಗ್ ಆಗಿ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು; "ವಸಂತ" ಪದದಲ್ಲಿ "ರಿಂಗ್" ಎಂಬ ಪದವೂ ಇದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. 315 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಹೊಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3+1+5 = 9 ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಒಂದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು - ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸುಧಾರಿಸಿದಂತೆ, ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಳಕೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ನಾವು ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯು ನಿಯಮಿತ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.

ಸ್ಮರಣಶಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವಶ್ಯಕವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಸ್ಮರಣೆ ಅಗತ್ಯ.

ಕೆಲವು ಜನರು, ಪ್ಯಾನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಏಕೆ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಫೋನ್ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಮೂದಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಕೆಲವರು ಕ್ರಿಮಿನಲ್‌ನ ಮುಖವನ್ನು ಐಡೆಂಟಿಕಿಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲಿನ ಮೋಲ್‌ನವರೆಗೆ ಏಕೆ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರು ಹಳೆಯ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

ನೀವು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಖರೀದಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಏಕೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ಇದು ಜನರ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದವು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾಪಕಶಕ್ತಿಯು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ವಿವೇಕಯುತವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ವಭಾವದ ಇತರ ರೋಗಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವವರಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಕಂಠಪಾಠ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ. ಮಾನವನ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಕೇವಲ 10% ಮೆದುಳನ್ನು ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ಇಂದು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಿವೆ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಜ್ಞಾಪಕಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಲವು ಪಟ್ಟು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸಂಘ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.

"ಮೆಮೊರಿ ಪ್ಯಾಲೇಸ್" ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು:

ಉಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಉದಾಹರಣೆ	ಸಂಘ	ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಸಂಖ್ಯೆಗಳು	ನಾವು ಅರಮನೆಯ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಂಧಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಔತಣಕೂಟವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿ, ಅತಿಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮೊದಲ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜನ್ಮ ದಿನಾಂಕದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಎರಡನೆಯದು. ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಕುಡಿದ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - ಮೂರನೇ	ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಔತಣಕೂಟಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ
ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು	ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿ ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಹೇಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಿ	ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಉಳಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ವಿವರಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಡಿದಿರುವ ಸರಪಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರಗಳು	ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ವಿಷುಯಲ್ ಮೆಮೊರಿಯು ಅಪರಾಧಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗಿಯ ತಂದೆ ತನ್ನ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲಿ, ಅವಳ ತಾಯಿಯು ಉಡುಪನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಿ	ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದ ತಕ್ಷಣ, ಅಪರಾಧಿಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀವು ಮತ್ತೆ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ

ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು:

• ಚಿತ್ರಗಳು.
• ಆಂತರಿಕ.
• ವಾಸನೆ ಬರುತ್ತದೆ.
• ಬಣ್ಣಗಳು.
• ಶಬ್ದಗಳ.
• ಜೀವನದಿಂದ ಸತ್ಯಗಳು.
• ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳು.

ಆಂಕರ್ ಮಾಡುವುದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಸವು ಸರಳ ಪಠ್ಯಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ನೀವು "ಬೀದಿ ಕವಿ" ಆಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಏನು ಪ್ರಾಸ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಹೊಸ ಬಾಸ್‌ನ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.
• ಖರೀದಿ ಪಟ್ಟಿ.
• ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ.
• ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪಟ್ಟಿ.
• ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಔಷಧಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ.

ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿ

ಮಿಲಿಟರಿ, ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಪ್ತಚರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು:

1. ವಿಷಯವು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
3. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವ ಧ್ವನಿಯು ಪ್ಲೇ ಆಗಬಹುದು. ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
4. ಕಛೇರಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದ ನಂತರ, ವಿಷಯವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.
5. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿದ್ದವು, ಚಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಗೊಂಚಲು ಇದೆಯೇ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪರೀಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಶತ್ರುಗಳ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಏಜೆಂಟ್ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ತೀವ್ರತರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಫ್ರೀಸ್ಟೈಲ್ ಕುಸ್ತಿ. ಒಂದರ ಉದ್ದೇಶವು ಒಳಾಂಗಣದಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು.

ಎರಡನೇ ಕುಸ್ತಿಪಟು ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಯಿಂದ ಸೋಲಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ಸಮಯ ಮೀರಿದಾಗ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕುಸ್ತಿಪಟು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಅವರ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ.

ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸರಳೀಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವೇ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿರುವ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಂತೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಡಿಯೋ

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮರೆಯುವಿಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಪರಿಭಾಷೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಿನಾಂಕಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾಪಕ ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದರೇನು

ಕಂಠಪಾಠದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವುಗಳ ನಡುವೆ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನರಮಂಡಲದ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ (ನೋಡಿ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಯೂನಿಟ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿಯಮಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಡೇಟಾವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಮರಣಶಕ್ತಿಯು ಮಾನವನ ಸ್ನಾಯುವಿನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಕೆಲಸವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜನರು ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ನೋಡಿ). ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೇಲ್ಪದರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.

ತಿಳಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ: ಉಪಯುಕ್ತ ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರಗಳು.

ಗಮನಿಸಿ: ಅವು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾಪಕ ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. ನವೀನತೆ. ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹರಿಕಾರರಿಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.
3. ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂತ್ರದ ಆಯ್ಕೆಯು ತರಬೇತಿಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ವಿದೇಶಿ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ

ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಧ್ವನಿ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವುಗಳ ಮೂಲದ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹೌದು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ ನಿರಂತರವಾಗಿ, "ನಿರಂತರವಾಗಿ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪದ "ಸ್ಥಿರ" ಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸ್ಥಿರ ವೇರಿಯಬಲ್. ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಸರಳ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಎರಡನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ನಿಯಮಿತ ಅನುವಾದವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಚಿತ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ನಾಯಿ, ದೊಡ್ಡ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುವ ಬಾಲ ಅಥವಾ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಆದರೆ "ನಾಯಿ" ಪದದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಡಿ.

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ (ನೋಡಿ). ಇದು ಮೆದುಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಆನ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕಗಳು

ಜನರು ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಭವಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ನೀವು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಇದು ಕೇವಲ ಅಮೂರ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಅನುಕ್ರಮ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಹಂತವು ಸಹಾಯಕ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಬೈಜಾಂಟಿಯಂನ ಪತನವು 1453 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಯಾಯಿತು. ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸುಲಭಗೊಳಿಸಬಹುದು?

1. ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಾಡಿ: 1 - g, 4 - o, 5 - p, 3 - a. ಸಂಖ್ಯೆ ಸರಣಿ ಮತ್ತು "ಪರ್ವತ" ಎಂಬ ಪದದ ನಡುವೆ ಸಂಘಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪದವು ಯಾವುದಾದರೂ ಆಗಿರಬಹುದು.
2. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಬೈಜಾಂಟಿಯಮ್ ಕುಸಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಂಜನವೆಂದರೆ "ಭೇಟಿ" ಎಂಬ ಪದ, ಇದನ್ನು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.
3. ನಾವು ದೊಡ್ಡ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ರಾಣಿ ಅಥವಾ ರಾಜನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
4. ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಘದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಈಗ ಉಳಿದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಣಿ ಪರ್ವತಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಪರ್ವತ ಕುಸಿಯಿತು.

ನೀವು ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೆಮೋನಿಕ್ಸ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ?

ಅನೇಕ ಜನರು, ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಜೀವನದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೇವಲ ಒಂದು ದಿನಾಂಕವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ನಾನು ರಾಣಿ, ಪರ್ವತ ಮತ್ತು ಭೇಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳ ಕಲಬೆರಕೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿಯು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ: ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೂಲಕ.

ನಿಮ್ಮದನ್ನು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದೇ?!

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ! ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ.

ಜ್ಞಾಪಕ ಸಾಧನಗಳ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರವು ನೀವು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರಗಳ ಟೀಕೆಗಳು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ, "ಖಾಲಿ" ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಕಟ್ಟಿದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಜಾದೂಗಾರ ನೀವು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಒಂದು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಮುಂದಿನದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದಾಗ ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಯಾವ ತತ್ವದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಒಂದು ಚಿತ್ರವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ... ಇದು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ ಸ್ಮರಣೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಯ ಮೇಲೆ ಕಂಠಪಾಠದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಡಿಪಾಯ

ಮಾನವನ ಮೆದುಳು, ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ಚಿತ್ರವು ನೈಜ ವಸ್ತುಗಳದ್ದೋ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ತತ್ವವಾಗಿದ್ದು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೆಮೊರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಕೃತಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕೃತಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ, ಸಂಘ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ - ಈ ಮೂರು ತತ್ವಗಳು ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಯಶಸ್ವಿ ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ! ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೊಸ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

• ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ;
• ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಅಮೂರ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲ.

ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ “ಐ ಗೋ” ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸದೆ ಮತ್ತು “ಏಯ್ ಗೋ - ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ” ಎಂದು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹೇಳದೆ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಡೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಅಕ್ಷರಶಃ “ಜೀವನ” ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ “ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ” ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರತಿ ವಿದೇಶಿ ಪದದ ಹಿಂದೆ, ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಅರ್ಥೈಸುವ ಚಿತ್ರ.

ನೀವು "ವಾಸನೆ" ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಿ. ನೀವು "ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ" ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಟಿವಿ ಪರದೆಯತ್ತ ದೃಷ್ಟಿ ಹಾಯಿಸಿ.

ನೀವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೇಗಿವೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ:

• ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;
• ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ;
• ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸರಣಿ;
• ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ?

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ ಮಕ್ಕಳ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಬಲೂನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮೆದುಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಹಿತಕರವಾದವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬನ್ನಿ.ಇವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿರಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ನಗು, ಕುತೂಹಲ.

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಾಸ್ಯಮಯ, ತಮಾಷೆಯ, ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ!

ಒಂದು ಸರಪಳಿಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಘಗಳು

ಕಂಠಪಾಠದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಂಘಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ತಿನ್ನಬಹುದೇ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಯುವ ವೈದ್ಯರ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚದುರಿಸು. ನಿಮ್ಮ ನೋಟವು ವೈದ್ಯರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಘಗಳನ್ನು ನೀವು ರಚಿಸಬಹುದು:

• ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಸರಣಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಂಠಪಾಠ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸುವುದು;
• ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು;
• ಈ ವಸ್ತುಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ;
• ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಸುತ್ತುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ, ಅಥವಾ ವಾಸನೆ, ಅಥವಾ ಆಕಾರ ಮಾಡಿ, ಅಥವಾ ಅದೇ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ನೀವು ರಚಿಸುವ ಸಹಾಯಕ ಸರಣಿಯು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಸೇರಿಸಿ.

ಸಹಾಯಕ ಚಿತ್ರವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಹ

• ಶಬ್ದಗಳ,
• ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ಸುವಾಸನೆ,
• ಸ್ಪರ್ಶ,
• ಚಲನೆಗಳು,
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವರು ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಜ್ಜಿಗೆ ಪಾಠಗಳು: ಸ್ಥಳ

ಸ್ವಾಗತದ ಸ್ಥಳವು ನಮಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

• ಚಿತ್ರ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಅನುಕ್ರಮ,
• ನಾವು ನೆನಪಿಡುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ಖಚಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ.

ಅಮೇರಿಕನ್ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತ 26 ವರ್ಷದ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮುಲ್ಲೆನ್ ಅವರ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಗಮನಿಸಿದ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಅವನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೈದಾನವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ಪತ್ರಕರ್ತರ ಮುಂದೆ, ಅವರು 10 ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು:

1. ಚೆರ್ರಿ,
2. ಕಾಫಿ,
3. ಹೂಗಳು,
4. ಮಿಠಾಯಿಗಳು,
5. ತುಂಬಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ,
6. ಡ್ರ್ಯಾಗನ್,
7. ಸಾಸ್,
8. ಪ್ರೇತ,
9. ಕುಕೀ,
10. ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ.

ಅಜ್ಜಿ ಸಾರಾಸಗಟಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ತನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಿದನು, ಅವಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯದ್ದು: “ಚೆರ್ರಿಯನ್ನು ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲಿನ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಹರಡಿ, ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಗುಮ್ಮವನ್ನು ಇರಿಸಿ ... ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದೇ? ಈಗ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಈ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗು. ” ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರ ಅಜ್ಜಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತನಗಾಗಿ, 10 ರಲ್ಲಿ 8 ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು!

ಶಾಪಿಂಗ್ ಅಥವಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪಟ್ಟಿಗಳಂತಹ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದಾಗ ಇದು ಉಪಯುಕ್ತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ..

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ, ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಬಳಸಿ.