1. Que pensez-vous de l'amitié ? (pensez-vous que...)
A) Je ne crois pas à l'amitié. Il n’y a que des gens qui ont besoin les uns des autres.
B) L'amitié n'est pas une mauvaise chose si les amis ne trahissent pas si souvent.
C) C'est la plus belle chose au monde. Je n’échangerais de vrais amis contre rien au monde.
2. Avez-vous beaucoup d’amis ?
B) Pas beaucoup et, malheureusement, la plupart d'entre eux ne sont pas aussi proches de moi que je le souhaiterais.
C) Beaucoup, et de très, très bons, vrais amis.
3. Imaginez qu'un de vos amis, lors d'une conversation avec vous, ait dit quelque chose de méchant à propos d'un autre. Que ferez-vous?
A) Vous accepterez par politesse, car vous ne voulez pas perdre votre ami.
B) Vous garderez le silence, puis vous raconterez tout à l'ami dont vous parliez.
C) Vous direz directement à cette fille que vous n'êtes pas d'accord avec elle et, à l'avenir, vous lui demanderez de s'abstenir de telles déclarations sur vos amis communs.
Lorsque vous vous retrouvez dans une nouvelle entreprise, comment vous comportez-vous ?
A) Vous n'êtes pas pressé de faire connaissance : après tout, vous ne savez pas encore de quel genre de personnes il s'agit et comment vous comporter avec eux. En même temps, vous attendez d’être présenté.
B) Parfois, vous essayez d'être le premier à prendre l'initiative de faire connaissance, mais seulement si cette personne vous inspire confiance.
C) Dites toujours bonjour en premier et essayez de communiquer avec autant de personnes que possible.
4) Vous et votre ami êtes allés dans un magasin de vêtements. Elle essaie son pantalon et on voit clairement qu'elle devient trop ronde pour le porter. Vous lui direz :
A) «Eh bien, tu as grossi!»
B) "Ma chérie, je ne pense pas qu'ils te conviennent."
C) « Tu sais, il me semble que la paire précédente te convenait beaucoup mieux. »
5) Comment vos amis se traitent-ils ?
A) Tous mes amis viennent de la même entreprise, donc ils s'entendent bien.
B) Mes amis sont tous différents, mais la plupart d’entre eux ont des intérêts communs, ils sont donc presque toujours amis les uns avec les autres.
Q) Beaucoup de mes amis sont très différents les uns des autres et j'essaie souvent de communiquer avec eux séparément.
6) Vous avez remarqué que le gars que vous et votre amie aimez vraiment ne fait que la regarder. Que penses-tu de cela?
A) Je l'aime bien, donc je ferai tout pour attirer son attention - j'essaierai de prendre l'initiative.
B) Vous soupirez tristement, mais ne dites rien.
C) Plus tard, lors d'une conversation franche à ce sujet, vous félicitez sincèrement votre ami.
7) L'amitié des femmes est...
A) Un non-sens. Le premier gars que j’aime intéressera certainement mon meilleur ami, et c’est là que se termine toute l’amitié.
B) Bien sûr, ça existe, et c’est plutôt une bonne chose, mais il est souvent très difficile de le préserver.
C) La véritable amitié, même si elle est féminine, ne peut pas être détruite même par l'homme le plus blond et aux yeux bleus de l'univers !
Vous êtes amis avec votre meilleur ami parce que...
A) Elle est populaire et tout le monde l’aime ;
B) Je ne sais pas pourquoi, mais d'une manière ou d'une autre, je l'aime bien ;
C) elle et moi avons de nombreux intérêts et passe-temps communs.
Lorsque vous êtes présenté à quelqu’un, êtes-vous doué pour mémoriser les noms ?
A) Rarement. J'ai une mauvaise mémoire pour les noms, et en plus, quand je rencontre des gens, c'est souvent très bruyant et amusant, et c'est distrayant.
B) Pas toujours. Lorsque vous vous présentez à plusieurs personnes à la fois, tout se confond dans votre tête et on ne se souvient de rien.
B) Bien sûr. Comment communiquer avec une personne si on ne connaît pas son nom ?
Test psychologique : peut-on être amis ?
9) Comment parlez-vous habituellement avec vos amis ?
A) Dès que je les vois, je commence à parler pendant au moins une demi-heure sans m'arrêter, jusqu'à ce que je raconte tout ce qui m'est arrivé. Du nouveau professeur de mathématiques au nombre de fleurs que le gars m'a offertes lors de mon dernier rendez-vous.
B) Je préfère parler moins (dans des limites raisonnables bien sûr) et écouter davantage.
Q) Il me semble que la meilleure chose dans la conversation est la communication « cinquante-cinquante » : vous parlez autant que vous écoutez.
10) Lors de votre fête d'anniversaire, votre amie, assise à côté de vous, a laissé tomber un morceau de gâteau sur sa jupe. Vos actions?
A) « Natasha, allez ! - Vous direz à haute voix à toute la pièce. « Vous ne pouvez pas le laver maintenant ! »
B) Imaginez que vous n’avez rien remarqué.
C) Prenez une serviette sur la table et essayez de la lui passer discrètement sous la table.
11) Votre ami a rencontré un gars en votre présence que vous aimiez vraiment. Comment vas-tu te comporter avec elle ?
A) Vous remarquerez au passage à quel point le gars s’est curé le nez de manière dégoûtante alors qu’elle ne le regardait pas. Et vous parlerez de la façon dont il change les filles comme des gants, ou quelque chose comme ça (vous y arriverez au fur et à mesure que la conversation progresse).
B) Vous essaierez de vous abstenir de commenter en grinçant des dents.
C) Parlez ouvertement de tout avec votre ami et exprimez l'espoir que cela n'interférera pas avec votre amitié.
12) Vous avez, semble-t-il, réussi à rendre visite au coiffeur et le même jour, votre meilleur ami est venu vous rendre visite. Et quand elle a pu croire qu'elle vous voyait devant elle, elle a dit : « Qu'as-tu fait ! Alors défigure-toi ! Avez-vous une idée de quand vos cheveux repousseront maintenant ? Quelle est votre réponse ?
A) "Quand tu t'es coupé les cheveux la semaine dernière, j'ai gardé le silence, mais maintenant je vais dire..."
B) « Va te faire foutre ! Tout ce que vous savez, c'est comment dire des choses désagréables. Tout n'est pas mauvais."
C) « Je respecte votre opinion, mais j'aime ma coiffure. Mais c'est toujours ma tête !
Maintenant, comptons les points. Pour chaque élément « B » que vous cochez, ajoutez 3 points ; si vous avez choisi la réponse « A », laissez le montant inchangé, et si vous avez choisi « C » quelque part, ajoutez 5 points. Calculons ce qui s'est passé :
0-22 points : hélas, votre capacité à vous faire des amis laisse beaucoup à désirer. Si vous continuez dans le même esprit, à la fin de l'école, vous perdrez tous vos amis et vous ne pourrez plus vous en faire de nouveaux. Examinez donc attentivement les points pour lesquels vous avez marqué le nombre minimum de points et réfléchissez aux qualités que vous pourriez changer en vous-même afin de pouvoir vraiment apprendre à être amis. Peut-être que pour cela, cela vaut également la peine de lire quelques livres intelligents sur ce sujet. Mais la principale chose que vous ne devez jamais oublier est que la capacité d’être amis est un art que tout le monde peut maîtriser, à condition d’en avoir le désir !
23-42 points : Vous pouvez être assuré que vous êtes respecté et apprécié par beaucoup plus de personnes que vous ne le pensez. Mais cela ne vous ferait pas de mal non plus d’écouter les conseils donnés ci-dessus et de vous préparer ensuite à des surprises. Parce que des personnes encore plus absolument merveilleuses voudront être amies avec vous. L'essentiel est de comprendre cela à temps et de prendre les mesures appropriées.
43-60 points - Vous êtes juste un merveilleux ami. Et si vous ne devenez pas fier de ce simple éloge et ne vous « gâtez pas », alors le nombre de vos amis ne fera qu'augmenter au fil des années. Et ils vous soutiendront toujours dans les moments difficiles et seront heureux pour vous lorsque la joie viendra chez vous.
Test « Pouvez-vous communiquer ? »
Cible: présenter aux participants les techniques de base pour échanger des informations, développer la capacité de les traiter et y trouver ce qui est vital pour résoudre les problèmes actuels.
Déroulement de la leçon : Aujourd'hui, nous allons parler de communication. Votre expérience de vie est encore petite et parfois vous ne savez pas comment vous comporter dans différentes situations, comment agir pour qu'il n'y ait pas de conflits. Voyons tout d'abord si vous êtes une personne en proie à des conflits. Pour ce faire, répondez aux questions du questionnaire.
1. Une vive dispute a commencé dans la classe. Votre réaction:
Je n'y participe pas ;
Je m'exprime brièvement pour défendre le point de vue que je considère correct ;
J’interviens activement et « provoque un incendie sur moi-même ».
2. Prenez-vous la parole lors de réunions (heures de classe) pour critiquer les adultes ?
Non;
seulement si j'ai de bonnes raisons pour cela ;
Je critique toujours pour quelque raison que ce soit.
3. Vous disputez-vous souvent avec des amis ?
seulement pour plaisanter, et seulement si ces gens ne sont pas susceptibles ;
uniquement sur des questions fondamentales ;
la polémique, c'est mon truc.
4. Vous faites la queue. Comment réagissez-vous si quelqu’un vous devance ?
Je m'indigne dans mon âme, mais je me tais : cela m'est plus cher ;
Je fais une remarque : vous devez apprendre les bonnes manières à l'homme grossier ;
J'avance et commence à observer l'ordre ;
5. À la maison, une soupe non salée était servie pour le déjeuner. Votre réaction.
Je ne ferai pas d’histoires pour une bagatelle ;
Je prendrai silencieusement la salière ;
Je ne pourrai pas m’empêcher de faire des remarques caustiques et peut-être refuserai-je de manger par défi.
6. Quelqu'un vous a marché sur le pied dans la rue ou dans les transports en commun...
Je regarderai le délinquant avec indignation ;
Je ferai une remarque sèche et sans émotion ;
Je m'exprimerai sans mâcher mes mots.
7. Un membre de la famille a acheté quelque chose qui ne vous plaît pas.
Je ne dirai rien ;
Je me limiterai à un commentaire court mais plein de tact ;
Je vous dirai tout ce que j'en pense.
8. Pas de chance, vous avez perdu beaucoup d'argent dans la rue à la loterie. Comment vous sentez-vous à ce sujet?
J'essaierai de paraître indifférent, mais je me promettrai de ne plus jamais participer à cette disgrâce ;
Je ne cacherai pas mon agacement, mais je traiterai ce qui s'est passé avec humour, en promettant de me venger ;
Perdre va gâcher mon humeur, je réfléchirai à la façon de me venger des agresseurs.
Clé: 1ère option de réponse – 4 points, 2 – 2 points, 3 – 0 point. Les points sont comptés. La classe est divisée en trois types psychologiques.
Le présentateur donne cette information.
22-32 points. Vous faites preuve de tact et de paix, évitez les disputes et les conflits, évitez les situations critiques au travail et à la maison. Le dicton « Platon est mon ami, mais la vérité est plus chère ! » ne peut pas être votre devise. On vous traite parfois d’opportuniste. Prenez courage et, si les circonstances l’exigent, exprimez-vous par principe, quels que soient les visages.
12 à 20 points. Vous êtes connu comme une personne en conflit. Mais c'est une exagération. Vous n’êtes en conflit que s’il n’y a pas d’autre issue, lorsque tous les autres moyens ont été épuisés. Vous êtes capable de défendre fermement votre opinion, sans penser à la manière dont cela affectera l'attitude de vos camarades à votre égard. En même temps, vous ne « dépassez pas les limites » et ne vous adonnez pas aux insultes. Tout cela vous donne du respect.
Jusqu'à 10 points. Les différends et les conflits sont votre élément. Après tout, vous aimez critiquer les autres, mais si vous entendez des commentaires qui vous sont adressés, vous pouvez manger une personne vivante. C’est une critique pour le plaisir de la critique. Ne soyez pas égoïste. C'est très difficile pour ceux qui sont proches de vous. Votre manque de retenue repousse les gens. Est-ce pour ça que tu n'as pas de vrais amis ? Essayez de maîtriser votre colère.
Heure de cours « Pouvez-vous être amis ? »
Celui qui ne cherche pas d’amis est son propre ennemi !
Sh.Rustaveli.
Cible:
former parmi les écoliers les notions d'« amitié », de « véritable ami », de « relations amicales » ; présenter les règles de l’amitié, montrer l’importance des vrais amis dans la vie d’une personne.
Tâches:
Apprenez aux enfants à voir, comprendre, évaluer les sentiments et les actions des autres, motiver, expliquer leurs jugements.
Formation des qualités morales des étudiants : la capacité de se faire des amis, de chérir l'amitié, de communiquer en équipe.
Cultiver des relations amicales de bonne volonté, le respect de l'autre, le besoin d'expression de soi, la capacité de valoriser l'amitié, le désir de se comprendre, apprendre à partager les joies et les peines.
Déroulement de la leçon.
1. Moment organisationnel.
Humeur émotionnelle.
J'aimerais commencer notre cours par un exercice de relaxation. S'il vous plaît, tournez-vous les uns vers les autres. Fermez vos paumes et fermez les yeux, écoutez votre corps.
(Après 20 secondes)
Ouvrez les yeux, ouvrez les mains.
Comment te sentais-tu?
(Réponses des enfants : chaleureux.)
En vous touchant, vous ressentiez la chaleur d'un camarade. Je veux que cette chaleur reste tout au long de notre leçon.
2. Actualiser les connaissances et poser une situation problématique. Introduction au sujet.
Le sujet de notre leçon est « Savez-vous comment être amis ? » et qu'est-ce que la véritable amitié ? Comment se manifeste-t-il ? Qui une personne a-t-elle le droit d'appeler un ami ? Il n’y a pas de réponses claires à ces questions. Mais chacun devrait réfléchir à ces questions.
Pour poursuivre la conversation, je suggère de regarder une courte vidéo.
(CLIP VIDÉO)
Les gars, à votre avis, de quoi parle cette vidéo ? Quel problème les auteurs de l’histoire soulèvent-ils ?
(Réponses des enfants)
Vladimir Ivanovitch Dal dans son « Dictionnaire explicatif » donne cette définition de l'amitié.
(« L’amitié est… une affection désintéressée et durable »)
Le célèbre écrivain met l'altruisme au premier plan. Vous êtes amis avec une personne non pas pour qu'elle vous fasse quelque chose de bien, ni parce que cela vous est bénéfique. Vous êtes ami avec une personne parce qu'elle est proche de vous en tout. Mais tout le monde n’y parvient pas, tout le monde n’y parvient pas. Certaines personnes ne savent tout simplement pas comment se faire des amis.
En effet, un tel problème existe, il concerne également les enfants de votre âge, du moins en témoignent les résultats des recherches que nous avons menées dans notre école.
- Que doit faire un véritable ami ?
- Pouvons-nous être amis?
Aujourd'hui, nous allons essayer de répondre à ces questions avec vous.
Les gars, à quoi devrait ressembler un véritable ami ? Avoir votre mot à dire. Continuez les phrases.
Un véritable ami est toujours...
Un véritable ami ne le fera jamais...
(Réponses des enfants)
Mais parfois, on peut entendre la phrase suivante : « J'ai beaucoup d'amis ». Donc
Est ce réel? Y a-t-il ici une confusion dans des concepts tels que connaissance, ami, camarade, ami ? Pour répondre à cette question, je vous demande de réaliser la tâche suivante. Corrélez les concepts du tableau, déterminez la signification des synonymes donnés.
Associez les concepts :
Légendes des diapositives :
Pouvez-vous vous faire des amis ?
Vidéo
" Amitié -…. affection persistante désintéressée "Vladimir Ivanovich Dal "Dictionnaire explicatif"
Avoir votre mot à dire. Continuez les phrases. -Un véritable ami est toujours... -Un véritable ami n'est jamais...
Reliez les concepts : Une personne avec qui on dit simplement bonjour dans la rue, dans la cour... camarade Une personne à qui vous confiez vos secrets, avec qui vous partagez des joies et des peines... une connaissance Une personne (camarade de classe), avec qui on a mangé un kilo de sel en 8 ans... un ami Une personne avec qui on discute de certains événements de temps en temps... un ami
Qualités d'un ami
Que signifie être amis ?
Qu'est-ce qui est important pour l'amitié ? Laissez-vous copier les tests et les devoirs. Protégez-vous les uns les autres des contrevenants. Offrez-vous des bonbons. Être capable de se dire la vérité, même si ce n'est pas très agréable. Être capable de s'abandonner les uns aux autres. Visitez-vous souvent. Pour s'entraider. Ne vous disputez pas pour des bagatelles. Réjouissez-vous sincèrement des succès de chacun.
Votre ami a de mauvaises notes pour le trimestre et il vous est interdit d'être ami avec lui. Votre ami vous suggère de faire quelque chose de mal. Votre ami a fait quelque chose et vous avez été puni...
Évaluation des résultats du test Si vous obtenez entre 6 et 9 points, vos amis peuvent dire que vous êtes un véritable ami sur lequel on peut compter dans toutes les situations. Vous êtes un camarade bienveillant, sensible et attentif. Si vous avez 10 à 14 points, vous devriez alors vous regarder d'un peu plus près, car dans une situation difficile, il y a une chance que vous vous retrouviez seul. Si vous avez 15 à 18 points, alors tout ne dépend que de vous si vous voulez changer. Cela vaut la peine d’apprendre à pardonner et à ne pas oublier que vous devez traiter les autres comme vous aimeriez qu’ils vous traitent.
Lois de la véritable amitié 1. Ne violez pas les droits de votre ami. 2. Si un ami se trompe, expliquez-lui ses erreurs. 3. Ne vous réjouissez pas si un ami est en difficulté. 4. Apprenez à un ami ce que vous pouvez faire vous-même. Découvrez ce que votre AMI peut faire. 5. Réjouissez-vous avec votre ami de ses succès.
c) tu dis que tu es occupé (3)
5. Lors d'une dispute, vous...
Test "Es-tu un bon ami"
1. Lorsque vous vous adressez à des gars, vous utilisez principalement...
a) nom de famille (2)
b) surnom (3)
c) nom (1)
2. Si l'un des enfants a été injustement accusé par un adulte, vous...
a) tu es silencieux (2)
b) se lever (1)
C) tu te réjouis du malheur de quelqu'un d'autre (3)
3. Si vous vouliez aller vous promener et qu'un ami vous demandait de l'aider, vous...
a) tu vas te promener (2)
b) aider un ami (1)
c) tu dis que tu es occupé (3)
4. Si votre ami est de mauvaise humeur, vous...
a) ne fais pas attention à lui (3)
b) essayer de le consoler (1)
c) vous voulez vous venger de son agresseur (2)
5. Lors d'une dispute, vous...
a) essayez de parler de l'essentiel (1)
b) insulter et offenser votre interlocuteur (3)
c) vous avez recours à l'aide des autres pour résoudre le problème : qui a raison et qui a tort (2)
6. Si un ami ne vous souhaite pas un joyeux anniversaire, vous...
a) vous lui rappellerez constamment cette infraction (2)
b) tu ne le féliciteras pas non plus pour son anniversaire (3)
c) pardonner son oubli. (1)
Pouvez-vous vous faire des amis ?
(Test d'amitié pour la Saint-Valentin)
Bonnes vacances, chers professeurs ! Joyeuse saint Valentin! Après tout, nous sommes tous amoureux ! Dans notre famille, chez nos enfants et tout simplement - dans la vie !!! Et nous espérons sincèrement que vos proches vous ont simplement bombardé de cartes de Saint-Valentin festives avec des déclarations d’amour et d’amitié.
Et pourtant, il me semble, nos enfants attendent cette fête plus que toute autre avec impatience et enthousiasme, surtout s'ils ont déjà quitté l'âge de la « petite enfance ».
Aujourd'hui, quelqu'un recevra sa première carte de Saint-Valentin avec une déclaration de sympathie, peut-être même d'amour, ou une offre d'amitié.
Et quelqu'un attend avec impatience un cadeau d'un ami ou d'une petite amie. Ou bien il attend avec impatience le moment où il offrira lui-même le cadeau. Surtout si vous avez créé ce cadeau de vos propres mains.
En tout cas, l’amitié et l’amour sont les sentiments sur lesquels repose le monde ! Ils sont très importants pour toute personne, qu'il s'agisse d'un adulte ou d'un enfant.
Pouvons-nous être amis? Vos enfants savent-ils se faire des amis ?
Donnez-leur un test d'amitié simple et intéressant. Il convient aussi bien aux filles qu'aux garçons, et s'intégrera parfaitement dans l'ambiance des vacances.
Le test comporte 7 questions. Chaque question comporte trois réponses et est notée de 0 à 2 points.
Question 1. Pourriez-vous être ami avec une fille (un gars) ?
Réponses:
Non. (2 points)
Pourquoi pas? (1 point)
Oui bien sûr. Les filles (les gars), contrairement à nous, savent être vraiment amis. (0 point)
question 2. Pensez-vous que les amis sont obligés de s'offrir des cadeaux lors des vacances et des anniversaires ?
Réponses:
Non. Là où l’amitié est réelle, les cadeaux ne sont pas l’essentiel. (0 point)
Oui. Existe-t-il un autre moyen de convaincre quelqu'un ? (2 points)
Je pense qu'il faut encore offrir des cadeaux avec le cœur. (1 point)
question 3. Vous aimez être l’objet de l’attention de tous ?
Réponses:
Non. Je me sens mal à l'aise. (0 point)
Pourquoi pas? J'ai l'habitude d'être le centre d'attention. C'est une situation courante pour moi. (1 point)
Est-il possible que quelqu'un n'aime pas ça ? (2 points)
Question 4. Êtes-vous d’accord qu’un animal puisse être l’ami d’une personne ? Par exemple, un chien ou un chat ?
Réponses:
Non. C'est plus une affection qu'une amitié. (2 points)
Pour ce faire, vous devez être capable de comprendre votre compagnon à quatre pattes. (0 point)
Peut-être, mais j'ai du mal à y croire. (1 point)
Question 5. Pouvez-vous venir chez vos amis sans prendre rendez-vous à l'avance ?
Réponses:
Non. Nous ne faisons pas ça. (1 point)
Seulement si cela est absolument nécessaire. (0 point)
Oui. Je sais que je serai toujours le bienvenu. Mais si je comprends que ce n’est pas le cas, je partirai sereinement. (2 points)
Question 6.Êtes-vous capable de se précipiter au secours de votre ami dès le premier appel ?
Réponses:
Sans hésitation. (1 point)
Pas certain). (2 points)
Seulement si je suis sûr de pouvoir compter sur la même chose de sa part. (0 point)
Question 7. Y a-t-il de la jalousie ou de la rivalité dans votre amitié ?
Réponses:
Certainement pas. (1 point)
Cela dépend de la situation. (0 point)
Malheureusement, je ne peux pas éviter cela. (2 points)
Calculez maintenant les résultats du test.
De 0 à 4 points.
Vous êtes assez sociable et vous vous entendez rapidement avec les gens. Mais trop de connaissances ne permettent pas de se concentrer sur une seule personne. Il est peu probable que vous ayez un meilleur ami ou une petite amie. Très probablement, vous êtes intéressé par la quantité et non par la qualité.
De 5 à 9 points.
Vous savez vous entendre avec les gens, vous avez de vrais amis fidèles qui sont fiers d'être amis avec vous.
De 10 à 14 points.
Vous n'avez pas de vrais amis. Et ça vous tient à cœur. Mais la raison est avant tout en vous : êtes-vous trop centré sur vous-même ? L'amitié implique la capacité de donner un morceau de son âme à une autre personne. Tu devrais apprendre ça !
