Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal
Jardin d'enfants n°37
Village de Zaprudnoye
CLASSE OUVERTE
GROUPE SÉNIOR
" SOLEIL"
SUJET : « MA PETITE PATRIE »
Éducatrice : Kalinechenko Olga Alekseevna
Village de Zaprudnoe, 2015
Cible:
Continuez à former les élèves aux idées élémentaires sur leur petite patrie - le village de Zaprudnoye.
Tâches:
Pour donner une idée que pour chaque personne, une petite Patrie est le lieu où il est né, où il a passé son enfance ;
Cultiver les sentiments patriotiques, l'amour de la Patrie (socialisation) ;
Clarifier et élargir les connaissances des enfants sur leur village natal ;
Inculquez le respect des traditions et coutumes de votre petite patrie.
Enfants présents : 10 personnes
Travail de vocabulaire : natif, cher; côté natif; Patrie; Russie; petite patrie.
Déroulement de la leçon :
Éducateur: - Les gars, nous avons reçu une lettre aujourd'hui. Voyons ce qu'il y a là. (ouvrir). Cette lettre dit que les enfants d'une autre ville veulent en savoir plus sur leur petite patrie. Et en en parlant aux enfants, nous effectuerons des tâches intéressantes.
1.D/i : « Reprenez un mot. » Vous devez trouver un mot approprié pour les mots « autochtone », « autochtone ». Rappelez-vous qui ou quoi nous pouvons appeler la famille.
Réponses attendues des enfants : maman, papa, frère, sœur, maison, jardin d'enfants, ville, région.
2. Éducateur : - Les gars, comment comprenez-vous l'expression « Native Side » ?
- Le « côté autochtone » est un endroit où tout nous est cher et proche, où nous sommes nés et avons grandi, où tout nous est cher.
Cet endroit est aussi appelé « Patrie ».
Écoutez le poème : (lu par le professeur).
« Où commence la Patrie ?
Où commence la Patrie ?
D'après l'image de votre introduction.
De bons et fidèles camarades,
Habitant dans la cour voisine.
Ou peut-être que ça commence
De la chanson que notre mère nous a chantée.
Puisque dans n'importe quel test
Personne ne peut nous l’enlever.
Où commence la Patrie ?
Du précieux banc à la porte,
De ce même bouleau dans le champ,
S'inclinant au vent, il grandit.
3. Éducateur :
D/i : « Appelle-moi affectueusement » (avec un ballon)
Les enfants se passent le ballon et s'appellent par un nom affectueux. Une fois le cercle formé, l’enseignant dit :
Nous avons un cercle solide. Ici, vous et moi sommes une grande famille forte et amicale. Nous vivons ensemble, allons à la maternelle ensemble, célébrons ensemble des fêtes communes, parlons la même langue, vivons dans le même pays.
Quel est le nom de notre immense pays dans lequel nous vivons ? (Russie).
Oui, notre patrie est la Russie.
Regardons le drapeau et les armoiries de notre pays. De quelles couleurs se compose le drapeau russe ?
Enfants : Blancs ; bleu, espoir; rouge.
4. Éducateur :
Notre pays est immense, mais qui dirige notre pays ? (Réponses des enfants)
Et quel est son nom ? (Réponses des enfants)
Éducateur : - Mais il y a un endroit dans notre pays où nous sommes nés et avons grandi - c'est notre terre natale, c'est notre petite patrie.
Éducateur: - Chacun de nous a une petite patrie.
Et maintenant, vous devez insérer correctement les voyelles aux endroits manquants, puis vous et moi pourrons lire ce dont nous parlerons ensuite. (village de Zaprudnoe). Quel est le nom du village dans lequel nous vivons tous ? (village de Zaprudnoe).
Je propose d'écouter la chanson - "Ma Russie a de longues tresses" (écouter un extrait)
5. Exercice physique :
Une fois - levez-vous, redressez-vous
Deux - penchez-vous, redressez-vous.
Trois - trois battements de paumes, trois hochements de tête.
Quatre pattes plus larges
Cinq - agitez vos bras
Six - asseyez-vous tranquillement sur une chaise.
6. Voir les illustrations "Curies de notre village." (Sur la musique de « l'hymne de la Russie »)
7. Éducateur : - Et maintenant, je suis très intéressé de savoir à quoi ressemblent les rues là où tu habites ? (les enfants nomment les rues)
Rappelons-nous maintenant de quoi nous avons parlé, quelles tâches nous avons accomplies ?
Je pense que les enfants ont beaucoup appris sur leur petite patrie. Vraiment, les gars ?
8. Éducateur : Pour vous les gars, j'ai préparé ce cœur, c'est notre amour pour la Petite Patrie. Je vous invite à prendre ce cœur et à dire juste un mot pourquoi nous aimons notre village.
Jeu « Passez un cœur et dites un mot ».
(le jeu se déroule sur une musique calme)
Les enfants expliquent pourquoi ils aiment leur ville et remettent un jouet en forme de cœur.
J'aime mon village parce qu'il est beau.
J'aime mon village parce qu'il est vert.
J’aime mon village parce qu’il est confortable, etc.
Bravo les garçons ! Selon vous, que devrait-on faire pour poursuivre notre
Petite Patrie -s. Zaprudnoye est resté aussi beau et n'est devenu que plus joli d'année en année ?
Réponses des enfants : Aime ton village, prends-en soin, ne jette pas de déchets, ne le fais pas
Démolissez-le, améliorez-le, plantez des fleurs et des arbres.
Éducateur: Les gars, si vous regardez à vol d'oiseau, nos maisons ressembleront à des carrés. À quoi ressemblent réellement les maisons ? Je vous propose de dessiner votre maison, votre rue.
Les enfants dessinent accompagnés de la pièce musicale « La Russie a de longues tresses »
Ceci conclut notre leçon, j'espère que vous l'avez apprécié. Merci
tout le monde!
Milaeva Lyudmila
Résumé de la leçon «Ma petite patrie - Lumière» dans le groupe des seniors
Résumé du cours : « Ma petite patrie est Lumière » dans le groupe des seniors.
Cible: formation de sentiments moraux et patriotiques pour la petite patrie.
Tâches:
1. Consolider les connaissances des enfants sur ce qu'est la Patrie.
2. Contribuer au développement de l’intérêt des enfants pour les sites touristiques de leur ville.
3. Consolidez la connaissance de votre adresse personnelle.
4. Développer les capacités de communication : la capacité de se mettre d'accord, d'exprimer clairement ses pensées, de travailler en équipe, de prendre en compte l'avis d'un ami.
5. Favoriser les sentiments civiques et patriotiques : la fierté de sa patrie, de sa ville natale.
Travail de vocabulaire: terre paternelle, attractions, petite patrie, région de Kaliningrad
Travaux préliminaires: dessin « Ma petite Patrie » (album, conversations « Ma ville préférée de Svetly », « Sites touristiques de la ville », regarder des illustrations, des photos, apprendre des poèmes sur la Patrie, sur la ville de Svetly, réaliser des maquettes de vos maisons.
Déroulement de la leçon :
1. Organisation du temps. L'enseignant concentre l'attention des enfants sur lui-même.
Lit un poème :
La terre des pères ! Pays natal
Cher et charmant
Ils sentent le pin frais
Maisons en rondins solaires.
2. Partie principale.
Conversation. Q. Ce qui est dit dans le poème (Réponses : à propos de la Patrie)
V. Chaque personne sur terre a une patrie. Les gars, que pensez-vous qu'est la Patrie ? (Réponse : où la personne est née, où elle vit, va à l'école, travaille ; où vivent sa famille et ses amis ; où est son domicile, rue)
Q. Les gars, qui sait comment s'appelle notre pays ? Réponses : (Russie)
Q. Comment est notre Russie ? (Réponses : grand, beau, immense, fort, riche, paisible, etc.)
V. D'une autre manière, la Russie peut être appelée la Patrie, car la Patrie est le pays dans lequel nous sommes nés et vivons.
Grande terre, terre bien-aimée
Où nous sommes nés et vivons
Nous sommes la Patrie lumineuse, nous sommes la Patrie,
Nous l'appelons notre patrie.
Q. Les gars, quel est le nom de la ville dans laquelle vous et moi vivons ? Nous répondons avec une réponse complète. (Réponses : Ville de Svetly)
Q. Les gars, qu'est-ce qu'une petite patrie ? (Réponses des enfants)
Q. Dans un grand pays, chacun a son propre petit coin - une ville, une rue, une cour, où se trouve notre maison, où vivent votre famille et vos amis. C'est notre petite patrie. Svetly est notre petite patrie.
On joue au jeu « Qu'est-ce qu'une petite patrie ? »(les enfants disent et font circuler le drapeau)
V. Bravo les gars, ils ont fait un excellent travail, et maintenant nous allons raconter à nos invités des poèmes sur notre ville natale - sur notre petite patrie.
V. Notre ville est merveilleuse, belle, bien-aimée. Il a de larges rues et ruelles, un boulevard. Les gars, dites-nous où vous habitez, quel est le nom de votre rue. (Le jeu de balle « Nommez votre adresse personnelle » est joué)
V. Eh bien, vous connaissez très bien vos adresses. Bien joué! Vous avez également travaillé très dur avec vos parents et réalisé des maquettes de vos maisons. Maintenant, nous allons jouer avec eux. Je vous invite à la course de relais « Oh, je vais vous accompagner ! (Les enfants choisissent un chauffeur de taxi qui transporte les enfants en voiture aux adresses souhaitées, dans une maison précise)
Q. Comme les rues et les maisons sont différentes pour chacun, mais ensemble, elles constituent notre ville bien-aimée de Svetly, notre petite patrie.
Une pause dynamique est effectuée :
Bonjour tout le monde (lève les mains)
C'est moi (mains sur la poitrine)
Et tout autour, c'est mon pays ! (bras écartés sur les côtés)
Le soleil brûle dans le ciel (les mains en l'air)
Et la terre est à tes pieds (penché en avant avec tes bras)
Il y a des forêts (château à droite)
Il y a des champs (château à gauche)
Ma terre natale ! (mains sur la poitrine)
V. Et maintenant, il y a une surprise. Vous et moi allons essayer de faire un collage « Sites touristiques de la ville de Svetly ». Il s'agit de notre blanc (papier Whatman avec une inscription) dessus nous placerons les vues que vous choisirez à volonté, découperons et collerons vous-même. (Les enfants font un collage sur la musique de « Valse Svetlovsky »)
3. Résumé de la leçon :
Q. J'aimerais qu'il y ait beaucoup de gens gentils dans notre ville et qu'ils aiment et apprécient notre ville. Aujourd'hui, nous vous avons parlé de notre petite patrie. Vous avez montré une merveilleuse connaissance de notre ville.
Quel est le nom de notre petite Patrie ?
Qu’est-ce que vous avez le plus aimé dans la leçon ? (Réponses des enfants)
Publications sur le sujet :
Résumé d'une leçon intégrée dans le groupe senior «Ma petite patrie - Nijni Novgorod» Résumé d'une leçon intégrée dans le groupe senior sur l'éducation morale et patriotique sur le thème : « Ma petite patrie - Nijni Novgorod ».
Résumé du GCD dans le groupe senior « Ma petite patrie » Résumé du GCD dans le groupe senior « Ma petite patrie » Éducateur : N. N. Makarycheva Objectifs : 1. Clarifier les idées des enfants sur leur ville natale.
Résumé de l'OOD dans le groupe senior « Ma petite patrie » Objectif : initier les enfants à la technique non traditionnelle du dessin à gratter, leur apprendre à représenter leur ville natale en utilisant la technique du dessin à gratter en s'appuyant sur la leur.
Résumé de la leçon ouverte « Ma petite patrie » dans le groupe des seniors Leçon ouverte sur le thème : « Ma petite Patrie » dans le groupe des seniors. Intégration des espaces pédagogiques : développement cognitif, développement de la parole,.
Synopsis d'un cours pédagogique dans le groupe d'école préparatoire «Ma petite patrie - Bachkortostan» Objectifs pédagogiques : consolider les connaissances des enfants sur leur Petite Patrie, leur ville natale, apprendre à travailler avec une carte, mettre en évidence les frontières du Bachkortostan.
Notes de cours pour le groupe junior « Ma petite patrie » Notes de cours pour les premier et deuxième groupes juniors « Ma petite patrie » Objectif : Initier les enfants au concept de « petite patrie » ; cultiver l'amour.
Résumé de la leçon pour le groupe intermédiaire « Ma petite patrie. Riazan"- Les gars, formez un cercle, saluons-nous : Tous les enfants sont réunis en cercle, je suis ton ami et tu es mon ami. Tenons-nous la main.
Intégration des espaces pédagogiques : "Communication" , "Cognition" , "Lire de la fiction" , "Musique" .
Types d'activités pour enfants : communicatives, perception de la fiction, musicales et artistiques.
Objectifs : donner aux enfants une idée de ce qu'est la Patrie, la terre natale. Vous présenter la carte et les symboles de la Fédération de Russie, vous faire une idée de votre petite patrie, clarifier et élargir les connaissances sur votre ville natale ; développer un discours cohérent, activer le vocabulaire sur le sujet, cultiver l'amour pour la terre natale.
Résultats prévus : a une idée de sa ville natale ; connaît le concept "symbolisme" , formule des réponses aux questions de l’enseignant.
Matériels et équipements : illustrations de la capitale de la Russie, de la ville d'Orenbourg, des sites touristiques de la ville et de la nature de la terre natale, enregistrement de l'hymne d'Orenbourg et de l'hymne de la Fédération de Russie.
1. Moment organisationnel.
La chanson sonne : « Où commence la Patrie ?
De quoi parle la chanson? (à propos de la patrie)
Aujourd'hui, nous parlerons de la patrie.
2. Partie principale. Conversation sur la patrie
Dis-moi, qu'est-ce que la Patrie ? (La patrie est le pays dans lequel nous sommes nés et vivons. Ce sont des forêts, des champs, des rivières. C'est notre ville. C'est l'endroit où vivent nos proches : mère, père, grand-père, grand-mère. C'est l'endroit où notre jardin d'enfants se trouve. C’est un endroit qui manque aux gens lorsqu’ils se trouvent dans un pays lointain. C’est la chose la plus précieuse qu’une personne possède. C’est la terre où travaillaient nos ancêtres.).
Oui, chacun d'entre vous a répondu correctement à ma question.
– Écoutez maintenant un poème sur la Patrie :
« Comment appelle-t-on la Patrie ?
La maison où toi et moi vivons,
Et les bouleaux le long desquels
Nous marchons à côté de maman.
Comment appelle-t-on la Patrie ?
Un champ avec un mince épillet,
Nos vacances et nos chansons,
Il fait chaud dehors !
La patrie est le pays dans lequel nous vivons.
Comment appelle-t-on ceci? (Russie)
Dites-nous ce que vous savez de la Russie ? (réponses des enfants)
La Russie est un grand pays. Il y a de nombreuses villes, rivières, forêts. Qu’en est-il de la principale ville de notre pays ? (Moscou)
Moscou est la capitale de notre patrie. Nous sommes fiers de notre pays.
Russie - vous êtes une grande puissance !
Vos espaces sont infiniment grands,
Pour tous les âges tu as couronné de gloire,
Et vous n'avez pas d'autre moyen !
Il existe de nombreuses villes en Russie. Les gars, dites-moi, dans quelle ville vivons-nous ?
(À Orenbourg)
(montrant la carte)
Regardez, c'est une carte d'Orenbourg. Pensez-vous qu'Orenbourg est grand ou petit ? (réponses des enfants)
Notre ville est grande, il y a de nombreux champs, forêts, rivières et prairies.
Les gars, différents peuples vivent dans notre ville. Quels peuples vivent dans notre ville ? (Russes, Tatars, Tchouvaches, Mordoviens, etc.) Ils vivent tous en paix et en harmonie.
Enfant:
Comment appelle-t-on la Patrie ?
La maison où toi et moi grandissons
Et des bouleaux au bord de la route
Dans quelle direction nous marchons.
Comment appelle-t-on la Patrie ?
Le soleil est dans le ciel bleu,
Et parfumé, doré
Du pain à la table de fête.
Comment appelle-t-on la Patrie ?
La terre où vous et moi vivons.
Fizminoutka :
Bonjour le monde. (les mains en l'air)
C'est moi! (sur la poitrine)
Et tout autour, c'est mon pays ! (propagé)
Le soleil brûle dans le ciel (haut)
Et la terre est à vos pieds ! (inclinaison)
Il y a des forêts là-bas ! (verrouillage à droite)
Et il y a des champs ! (serrure à gauche)
Voici les amis (tourne la tête)
Et voici des amis. (droite et gauche)
Bonjour à la maison - vous êtes le meilleur (étalé avec une pente descendante)
Bonjour, puissante terre natale ! (étalé avec une inclinaison vers le haut)
Bonjour, mon pays ! (propagé)
Bonjour le monde!
Rencontre moi!
Les gars, savez-vous que chaque pays a ses propres symboles ? Lequel? (armoiries, drapeau, hymne)
Regardez, ce sont les armoiries de la Russie. Qu'est-ce qui est montré dessus ? (réponses des enfants)
L'emblème d'État de la Fédération de Russie se présente sous la forme d'un bouclier héraldique quadrangulaire rouge. Ses coins inférieurs sont arrondis et ses bords sont pointus. Le bouclier représente un aigle doré à deux têtes avec les ailes déployées et levées vers le haut. Il est couronné de trois couronnes reliées par des rubans. L'aigle tient un sceptre dans sa patte gauche et un orbe dans sa patte droite. Sur sa poitrine est représenté un petit bouclier rouge, dans lequel se trouve un cavalier d'argent sur un cheval d'argent et dans un manteau bleu. Il frappe un dragon noir avec une lance d'argent, qui est renversé sur le dos. La palette de couleurs d'un aigle doré à deux têtes sur fond rouge est présente dans les armoiries depuis les XVe-XVIIe siècles. Que signifient les armoiries avec l'image d'un aigle ? Cet oiseau est le plus majestueux parmi tous les autres. Depuis l’Antiquité, c’est un symbole royal de pouvoir. Les aigles étaient représentés sur les monuments de l’époque de Pierre le Grand. Les trois couronnes représentées au-dessus des têtes d'aigle appartiennent également à cette époque. Ils symbolisent désormais la souveraineté de la Fédération de Russie et de tous ses sujets. Le sceptre et l'orbe dans ses griffes représentent un état unifié et son pouvoir. Un cavalier frappant un dragon avec une lance est un ancien symbole de la défense de la Patrie, de la lutte de la lumière contre les ténèbres et du bien contre le mal.
Le deuxième symbole de la Fédération de Russie est le drapeau. Le drapeau national est le visage du pays, symbole d’indépendance.
Quelles couleurs voyez-vous ? (Blanc bleu rouge).
Que signifient ces couleurs ? (réponses des enfants)
La couleur blanche est un symbole de pureté, d'honneur et de paix ;
La couleur bleue est le ciel.
Le rouge est la couleur du soleil, de l'énergie, de la force, de la vie.
Le troisième symbole est l'hymne.
Peut-être que certains d’entre vous savent ce qu’est un hymne ? (réponses des enfants)
Écouter l'hymne russe.
Un hymne est un chant solennel. Dans quels cas pensez-vous que cela soit effectué ?
Enfants : – Il est pratiqué lors d'occasions particulièrement solennelles, lors du lever du drapeau de l'État, lors des fêtes nationales, lors de rituels militaires et de compétitions sportives. Lorsque l’hymne d’un pays est joué, les gens qui l’écoutent se lèvent et les hommes enlèvent leur chapeau. C'est ainsi que se manifeste le respect du pays.
Mais notre ville d'Orenbourg a son propre hymne. Écoutons-le.
Les gars, la Russie est notre grande patrie. Chaque personne, et chacun d’entre vous, a une petite patrie. Peut-être que certains d’entre vous savent ce qu’est une petite patrie ?
La petite patrie est le coin où nous sommes nés, l'endroit où nous vivons, où se trouve notre maison, où vivent les personnes qui nous sont proches et qui nous sont chères.
Enfant:
La petite patrie est une île de terre,
Sous la fenêtre il y a des groseilles et des cerises en fleurs,
Un pommier frisé, et en dessous un banc -
Ma petite Patrie affectueuse !
3. Jeu de balle « Quelle est notre ville ?
Nous allons maintenant jouer à un jeu où chacun de vous doit dire quelle est notre ville ? Je vous pose une question : à quoi ressemble notre ville ?
- Notre ville… (beau, propre, vert, moderne, aimé, étonnant, épanoui, magnifique, hospitalier, multinational, merveilleux, merveilleux).
Aimez-vous notre ville? (réponses des enfants)
Pourquoi tu l'aimes ? (J'aime Orenbourg pour ce qu'elle a... (écoles, places, parcs, jardins, maison, amis)
(approche différenciée pour les enfants forts)
4. Résumé de la leçon.
Le voyage à travers notre patrie est donc terminé. Aujourd'hui, vous avez beaucoup appris sur la patrie. Est-ce vrai?
A savoir : votre famille, votre maison est située dans la ville d'Orenbourg.
Et la ville d'Orenbourg est en Russie.
Bravo les garçons !
"Ma petite patrie." Notes sur les nœuds pour connaître le monde extérieur dans le groupe des seniors.
Sujet: "Ma petite Patrie"
Intégration des espaces pédagogiques : développement cognitif, développement de la parole, développement artistique et esthétique, développement physique, développement social et communicatif.
Cible: développer les connaissances des enfants sur leur village natal, ses rues, ses attractions ; vous faire découvrir l'histoire du village, susciter l'intérêt pour l'histoire de votre terre natale ; cultiver l’amour pour sa petite Patrie, le sentiment de fierté pour son pays, cultiver l’amour pour ses lieux d’origine.
Travaux préliminaires :
*conversations sur les symboles russes ;
*visite du village;
*apprendre des poèmes sur notre petite patrie ;
*réalisation d'une maquette du village (prof, enfants, parents).
Matériaux:
Présentation sur le thème : « Ma petite Patrie », enregistrement audio de la chanson « Où commence la Patrie ? », globe, parcelle, carte de la région de Belgorod.
Progression du nœud :
L'enseignant et les enfants forment un cercle :
« Tous les enfants se sont rassemblés en cercle.
Je suis ton ami et tu es mon ami.
Tenons-nous fermement la main
Et sourions-nous.
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, un colis est arrivé à notre jardin d'enfants. Qu'est-ce qui est écrit dessus ? A qui s'adresse-t-il ? (« Jardin d'enfants « Zvezdochka » dans le village de Malomikhailovka » groupe de personnes âgées). Ouvrons-le et voyons ce qu'il y a dedans ? (sortez un globe).
Éducateur: Les gars, qu'est-ce que c'est ? (globe).
Éducateur: C'est notre planète Terre. Regardez combien de pays différents il y a sur notre planète. Quels pays connaissez-vous ? (les enfants nomment les pays, le professeur les montre sur le globe).
Éducateur: Bravo, combien de pays connaissez-vous ? Il existe de nombreux pays différents sur la planète, mais notre pays est le plus grand. Comment appelle-t-on ceci? (Russie.)
Éducateur: Notre pays porte un nom incroyablement beau : la Russie. Il existe de nombreux pays merveilleux sur terre, les gens vivent partout, mais la Russie est le seul pays extraordinaire - parce que c'est notre patrie ! Nous sommes fiers de notre grande patrie. La Russie, les gars, est le plus grand pays du monde.
Et aujourd'hui nous allons vous parler de notre petite Patrie. Les gars, chaque personne a une patrie - l'endroit où il est né et vit. Quel est le nom du village dans lequel vous et moi vivons ? (Malomikhailovka).
Éducateur: Et qui vous dira quel est le nom de ce beau pays, de la région dans laquelle vous et moi vivons ? (région de Belgorod, district de Shebekinsky).
Éducateur: C'est vrai, les gars. Région de Belgorod, district de Shebekinsky, village de Malomikhailovka - c'est notre petite patrie.
Où commence la Patrie ?
D'après l'image de votre livre ABC,
De bons et fidèles camarades,
Habitant dans la cour voisine.
Ou peut-être que ça commence
Du chant printanier d'un étourneau,
Et depuis cette route de campagne,
Ce qui n’a pas de fin en vue.
Venons-en maintenant à la carte de notre beau territoire. Ceci, les gars, est notre région de Belgorod /montrant/, dans laquelle vous et moi vivons. Quel est le nom de la ville la plus importante de notre région ? Qui peut le dire ? Bien sûr, la ville de Belgorod /show/. Ici sur la carte, il est marqué d'un grand cercle. Et ici, dans la région de Belgorod, il y a le district de Shebekinsky et notre village de Malomikhailovka - notre petite patrie /show/, ce coin de la terre où nous sommes nés, où se trouve notre maison.
Un enfant lit un poème :
La petite patrie est une île de terre,
Sous la fenêtre se trouvent des groseilles et des fleurs de cerisier.
Il y a un pommier frisé et en dessous il y a un banc.
Affectueuse, chère, ma Patrie !
La patrie est un très grand mot !
Qu'il n'y ait pas de miracles dans le monde,
Si tu dis ce mot avec ton âme,
C’est plus profond que les mers, plus haut que les cieux !
Cela correspond exactement à la moitié du monde :
Maman et papa, voisins, amis,
Chère ville, cher appartement,
Grand-mère, maternelle, chaton et moi !
Éducateur: Les gars, qui me dira : la patrie, c'est d'abord quoi ? (C'est : ma maison, ma rue, c'est le soleil, c'est le ciel bleu, c'est du pain, ce sont des amis, c'est l'endroit où nous sommes nés.)
Éducateur: C'est vrai, les gars ! Nous appelons patrie la ville ou le village où une personne est née, a vu un monde magnifique, où elle a de nombreux amis.
Un enfant lit un poème :
Comment appelle-t-on la Patrie ?
La maison où toi et moi grandissons
Et des bouleaux au bord de la route
Dans quelle direction nous marchons.
Comment appelle-t-on la Patrie ?
Le soleil est dans le ciel bleu,
Et parfumé, doré
Du pain à la table de fête.
Comment appelle-t-on la Patrie ?
La terre où vous et moi vivons.
Éducateur: Les gars, vous aimez votre petite patrie ? Soyez fier de votre patrie.
Éducateur: Eh bien, si vous aimez votre patrie et en êtes fier, vous devriez connaître l'histoire. Maintenant, je vais vous parler un peu de l'histoire de notre village Malomikhailovka.
Malaya Mikhailovka est apparue au XVIIe siècle. Ses fondateurs étaient les constructeurs d'ouvrages de génie militaire dans la section Nejegolsky de la ligne défensive de Belgorod. En 1723, le sergent Yevsey Mikhailovich Bekaryukov acheta des terres aux Mikhaïlovites en faillite et devint propriétaire de ce village. Depuis lors, Malaya Mikhailovka a commencé à s'appeler Bekaryukovka. En 1755, Evsey Bekaryukov mourut. Malaya Mikhailovka-Bekaryukovka passa en possession de son neveu, sous-lieutenant à la retraite du régiment de dragons des Olonets Ivan Ivanovich Bekaryukov, qui en fut propriétaire jusqu'en 1786. Après sa mort, Malaya Mikhailovka-Bekaryukovka passa en possession de son fils, Pavel Ivanovich, puis Malaya Mikhailovka est passée aux propriétaires fonciers Korobkov. Ce dernier possédait Malaya Mikhailovka aux XIXe et XXe siècles. Malaya Mikhailovka (Bekaryukovka) dans le district de Korochansky est le centre du volost de Bekaryukovsky, qui comprenait les colonies et les villages de Voznesenovka, Znamenskoye, Dobroye, Malaya Mikhailovka, Maryino, Nezhegol, Nizhnee Berezovo, Kozmodemyanovka, Ognishchevo, Rzhevka, les villages de Pankov et Nizhnee Ternovoe et le village de Zubkovo. Depuis juillet 1928, le village de Malo-Mikhailovka est le centre et la seule colonie du conseil du village de Malo-Mikhailovsky dans le district de Shebekinsky. Dans le village a été créée la ferme collective « Vesele Zhittya » - la meilleure ferme du district de Shebekinsky, célèbre pour ses réalisations ouvrières dans les années d'avant-guerre dans toute la région. En novembre 1936, le journal régional rapportait : au village. Le club de théâtre de Malomikhailovka fonctionne bien. Avec l'aide de spécialistes de l'École de musique de Koursk et du Théâtre dramatique régional, les membres du cercle ont mis en scène l'opéra « Natalka-Poltavka ». Pendant la Grande Guerre patriotique, près de quatre cents hommes ont quitté le village, moins de la moitié sont revenus... En 1947, l'une des premières centrales hydroélectriques d'une ferme collective est construite à Malomikhailovka. Dans la même année 1947, « à l'occasion de la remise d'ordres et de médailles à 17 ouvriers de Malomikhailovsky », une radio a été amenée dans le village pour la première fois dans la région. En face de ce village, sur le versant abrupt de la vallée de la rivière Nejegol, poussent les pins de la forêt Bekaryukovsky. Arbres réservés, arbres miracles - des pins reliques qui nous sont parvenus depuis l'époque préglaciaire. Les scientifiques étudient depuis longtemps ces pins poussant directement sur la craie. Et les forestiers locaux ont planté des plants obtenus à partir de graines reliques sur plusieurs hectares, et ils ont pris racine et ont rapidement commencé à pousser sans aucun arrosage ni soin particulier. Dans la forêt de Bekaryukovsky, vous pouvez également trouver des plantes rares telles que l'orchidée de montagne, l'iris des sables, l'herbe à craie et la scutellaire.
Maintenant, toi et moi allons nous détendre un peu et nous amuser.
Minute d'éducation physique.
Hé les gars, formez un cercle !
C'est le nombre de mains qu'il y a. (mains en avant, paumes vers le bas)
À qui sont ces mains, dis-moi ?
Et montre-moi tes paumes. (paumes levées)
Et maintenant nous nous donnons la main
Et nous avons couru en rond. (tourner en rond)
Nous avons déjà fait un cercle,
Le toit a été fait à la main ! (Lèves tes mains en l'air)
Le résultat est une maison de noms,
C'est la maison dans laquelle nous vivons ! (mettez vos mains sur les épaules de l'autre)
Prenez vos places.
Les gars! Quels sites touristiques de notre village connaissez-vous ?
(bibliothèque, monument aux héros morts pour leur Patrie pendant la guerre, jardin d'enfants, école, poste, hôpital, centre social, commerces, forêt).
Éducateur: Dans notre village, il y a beaucoup de rues et chaque rue a son propre nom. Nous en entendrons certains lorsque vous indiquerez votre adresse personnelle. /les enfants appellent/.
Éducateur: Et maintenant, je veux jouer avec vous au jeu « Découvrez votre village ». (démonstration de toboggans, vues du village. On examine et parle de chaque objet).
Éducateur: Chers gars! Aime ton village, ta patrie. Essayez d'en apprendre davantage sur l'histoire de notre village, prenez soin de la nature, préservez ses coutumes et traditions, vivez et travaillez pour son bénéfice.
Ma patrie laissera à jamais une marque dans mon âme. C’est pourquoi cela me fait mal quand il y a du désordre, et je suis heureux quand des améliorations apparaissent. J'aime la rue où j'ai grandi, ma maison, dans laquelle j'ai été élevée par mes parents bien-aimés et irremplaçables. J'aime mon école, mes camarades de classe, qui, quoi qu'il arrive, me soutiennent toujours. Je remercie tous les professeurs qui m'ont enseigné.
Je pense que je ne quitterai jamais mon pays natal. Et même si je pars, ce ne sera probablement pas pour longtemps. Et peu importe qui je suis dans la vie, peu importe où je suis, je me souviendrai toujours de ma petite patrie, de mon village natal de Malomikhailovka.
Les gars! Aimez et prenez soin de votre patrie. Et quand vous deviendrez adultes, n'oubliez pas votre village natal.
Mettons-nous en cercle
Si vous êtes sûr que chaque enfant peut aider le village (alors levez la main).
Si vous jetez des déchets dans la rue (applaudissez).
Si vous êtes sûr que tout le monde aime notre village (alors tapez du pied).
Si vous croyez que notre village sera de plus en plus beau (alors fermez les yeux).
Si vous aimez votre village (alors souriez).
Souhaitons maintenant quelque chose à notre village.
Et il reste encore quelque chose dans notre colis. Ce sont de doux cadeaux pour vous qui connaissez si bien votre village, votre petite patrie.
L'enseignant donne aux enfants des petits souvenirs (bonbons).
NATALIA NIKITINE
Projet de groupe senior « Ma petite patrie »
MBDOU "Jardin d'enfants Kugessky" "Baie"
District de Cheboksary de la République de Tchouvachie
Pédagogique projet
V groupe senior
"MON PETITE PATRIE»
Éducateur: Nikitine
Natalia Grigorievna
Pour la Russie, un village est une particule,
Et pour nous, il est la maison des parents.
Et nous sommes heureux de pouvoir être fiers
Petit Patrie, où nous vivons".
Ce que nous Nous t'appelons patrie?
La maison où toi et moi vivons,
Et les bouleaux le long desquels
Nous marchons à côté de maman !
Voir projet: long terme, groupe, informatif et créatif.
Participants projet: enfants 5-6 ans, parents d'élèves, enseignants.
Pertinence du sujet: La familiarisation avec son village natal est d’une grande importance pour inculquer des sentiments patriotiques aux enfants d’âge préscolaire, pour développer leur potentiel intellectuel et créatif et pour élargir leurs horizons. « Petite Patrie» - c'est avant tout sa famille, sa maison, son jardin d'enfants, la nature qui l'entoure, les lieux mémorables de son village natal, ses centres culturels et historiques, ses rues, ses personnages célèbres dont il est fier. Cependant, les conversations avec les enfants montrent que leurs connaissances dans ce domaine sont insuffisantes et superficielles.
Cible projet: Faire découvrir aux enfants leur village natal et ses attraits. Cultivez un sentiment de fierté chez votre tout-petit Mère patrie, le désir de le garder propre et beau.
Tâches projet:
1. Faire découvrir aux enfants leur village natal (histoire, symbolisme, attractions). Présentez les noms de ceux qui ont fondé et glorifié le village.
2. Apprenez aux enfants à se déplacer dans les rues et à suivre les règles de déplacement en toute sécurité dans le village.
3. Former une culture environnementale chez les enfants et leurs parents, désir de participer à des activités de protection de l’environnement.
4. Cultiver l’intérêt et l’amour pour son village natal, sa région, la capacité de voir la beauté et d’en être fier.
Résultat attendu:
Les enfants peuvent connaître et nommer le lieu résidence: village; quelques entreprises du village natal et leur importance ; symboles du village, attractions ; la faune et la flore;
Les enfants peuvent donner leur adresse personnelle, celle de la maternelle ; expérimentez l'amour et l'affection pour votre maison, votre famille, votre jardin d'enfants, allez à la maternelle avec plaisir ;
Les enfants peuvent connaître et nommer le lieu de travail parents, l'importance de leur travail ; ressentir de la fierté et du respect pour le travail des adultes ; faire preuve d'attention et de respect envers les anciens combattants, les personnes âgées et fournir toute l'aide possible.
Thèmes projet:
1. Mon village natal. Les rues de mon village.
Conversation éducative "Dans les rues de notre village" (connaissance de l'histoire et des sites touristiques du village de Kugesi).
Promenade ciblée dans les rues avoisinantes « On se promène dans les rues, on verra tout, on saura tout ». Répétez l'adresse du domicile.
Introduction au symbolisme. Lire, raconter aux enfants notre village. Examen de photographies rapportées de chez soi, d'illustrations issues d'archives familiales.
D/jeux "Dites-moi où vous vivez", "Nommez les rues de notre village", "Découvrez, nommez ce qu'il y a sur la photo". Se basant sur sujet: "Nous marchons dans le parc", "La maison dans laquelle je vis".
Inscription en groupe d'exposition de photos« Nous aimons et connaissons notre village de Kugesi ».
Concours de dessins et d'affiches "Mon village Kugesi".
Jeux de rôle "Famille", "Voyage à travers le village", "Jardin d'enfants". Exposition d'œuvres créatives familiales « Mon chemin vers la maternelle en toute sécurité ».
2. Bâtiments et attractions du village.
L'histoire du professeur «Monuments, sites touristiques de Kugesi». Regarder des photographies et des albums dans un coin livre avec des lieux mémorables.
Promenade ciblée dans la rue. Soviétique. Consolider les connaissances sur les rues, les bâtiments et les immeubles résidentiels de notre village.
Excursion à la bibliothèque.
Promenade ciblée vers les écoles de musique et d'art.
Composer des histoires « La maternelle est notre maison ».
Dessiner sur un thème "Mon jardin d'enfants".
Jeux de rôle "Jardin d'enfants", "École", "Un magasin de jouets". Jeux didactiques "Signes familiers", "Nommez votre profession".
3. Transports villageois. Enfants dans la rue.
Familiarisation avec la signalisation routière pour les piétons. Surveillance de la circulation des voitures dans la rue. Marche ciblée avec parents au passage piéton, feu de circulation: enseigner les règles de sécurité routière, traverser la rue.
Application "Des bus circulent dans le village". Consolider les connaissances sur les transports.
Jeux didactiques "Rouge, jaune, vert", "C'est possible, ce n'est pas possible", "Panneaux routiers".
Jeux de rôle "Trajet de bus", "Lumière verte" et etc.
4. La nature du village natal. Lieux de loisirs.
Conversation sur la préservation de la nature du village natal. Des balades ciblées avec parents dans la forêt à différentes périodes de l'année.
Travail des enfants dans la nature: nettoyer les feuilles sèches, récolter les graines, déneiger, planter des plantes, etc.
Promotion « Nourrir les oiseaux en hiver ! ».
Regarder les arbres et les feuilles en marchant. Examen d'illustrations et de photographies sur la nature du village de Kugesi à différentes périodes de l'année. Lire des poèmes sur le bouleau, symbole de la Russie.
Quiz pédagogique « Qui vit dans nos forêts ?.
Enrichir les idées des enfants sur les jeux folkloriques d'hiver - promenades amusantes, batailles de boules de neige, ski de montagne, luge, ski.
Conception et présentation de la famille journaux: « Comment on se détend en famille », "Comment j'ai passé cet été".
5. Résidents du village.
Introduction aux métiers. Observer le travail des adultes pour améliorer le territoire de l'école maternelle.
Promenades ciblées dans les rues avoisinantes villages: observer le travail des gens pour améliorer le village.
Excursion au bureau de poste « Qui travaille à la poste ? »
Activité de jeu "Voyage dans la Cité des Maîtres" (professions des éducateurs de maternelle).
Jeux didactiques « Qui a besoin de quoi pour le travail ? », "Nommez votre profession", "Signes familiers".
Animation-concert festive pour les pères et grands-pères. "Nos défenseurs". Examen d'illustrations représentant des armes et des soldats de différentes branches de l'armée.
groupe"Nous servirons dans l'armée" (travail en équipe) .
« Connaître les métiers de nos mères.
Sortie d'une affiche de félicitations en groupe"A nos mères"
6. Interactions avec parents.
Questionnaire "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"
Conversations avec parents.
Co-création d'enfants et parents en conception d'exposition « Artisanat à partir de matériaux naturels et de déchets ».
Attirance parents mener des activités communes, groupe vacances et divertissements.
Consultation: « Le rôle de la famille pour inculquer aux enfants l'amour des petits Patrie» .
Des balades ciblées "La vie de ma rue".
Réunion des parents« Cultiver l’amour pour son village et sa ville natale à l’école maternelle et en famille ».
7. Résumé projet.
Conversation « Que voulions-nous savoir, qu’avons-nous appris, pourquoi avons-nous appris ?
Jeu-questionnaire "Connaissez-vous votre petit Mère patrie?»
Notes de cours dans groupe senior(5 – 6 ans)
"Mon Petite Patrie -Kugesi»
Objectifs:
Donnez aux enfants une idée de ce que c'est Mère patrie, mère patrie;
Présenter la carte et les symboles de la Fédération de Russie ;
Se faire une idée de petit Patrie;
Clarifier et élargir les connaissances sur votre village natal ;
Développer un discours cohérent, activer le vocabulaire sur le sujet ;
Cultivez l'amour pour votre terre natale.
Matériels et équipements: illustrations de la capitale de la Russie, la Tchouvachie, des sites touristiques du village de Kugesi et de la nature de la terre natale, enregistrement de l'hymne de la Fédération de Russie, de la République de Tchouvachie.
1. Moment organisationnel.
Il y a une chanson qui joue: "Où commence-t-il ? Mère patrie?»
De quoi parle la chanson? (Ô Patrie)
Aujourd'hui, nous parlerons de Patrie.
2. Partie principale. Conversation sur Patrie
Dis-moi ce que c'est Mère patrie? (La patrie est un pays, dans lequel nous sommes nés et vivons. Ce sont des forêts, des champs, des rivières. C'est notre ville. C'est l'endroit où vivent les êtres chers Personnes: maman, papa, grand-père, grand-mère. C'est ici que se trouve notre jardin d'enfants. C'est un endroit qui manque aux gens lorsqu'ils se trouvent dans un pays lointain. C’est la chose la plus précieuse qu’une personne possède. C'est la terre où travaillaient nos ancêtres).
Oui, chacun d'entre vous a répondu correctement à ma question.
– Maintenant, écoutez un poème sur Patrie:
"Ce que nous Nous t'appelons patrie?
La maison où toi et moi vivons,
Et les bouleaux le long desquels
Nous marchons à côté de maman.
Ce que nous Nous t'appelons patrie?
Un champ avec un mince épillet,
Nos vacances et nos chansons,
Il fait chaud dehors !
- Mère patrie– c'est le pays dans lequel nous vivons.
Comment appelle-t-on ceci? (Russie)
Dites-nous ce que vous savez de la Russie ? (réponses des enfants)
La Russie est un grand pays. Il y a de nombreuses villes, rivières, forêts. Qu’en est-il de la principale ville de notre pays ? (Moscou)
Moscou est la capitale de notre Mère patrie. Nous sommes fiers de notre pays.
Russie - vous êtes une grande puissance !
Vos espaces sont infiniment grands,
Pour tous les âges tu as couronné de gloire,
Et vous n'avez pas d'autre moyen !
Il existe de nombreuses villes en Russie. Les gars, dites-moi, où vivons-nous ?
(En Tchouvachie)
(montrant la carte)
Regardez, c'est une carte de la République tchouvache. La capitale est Cheboksary. Et nous vivons dans le village de Kugesi. Pensez-vous que notre République est grande ou petite ? (réponses des enfants)
Symboles de notre république: armoiries et drapeau.
La triple répétition de l'étoile éclipsant la partie principale des armoiries - le bouclier, signifie le concept populaire tchouvache "Pulna, Pur, Pulatpar (« Étaient. Nous sommes. Nous le serons. ») et en est l'expression graphique. L'emblème est situé au-dessus de la partie centrale des armoiries - le bouclier. Son extrémité inférieure se situe au niveau d'une ligne droite conventionnelle reliant les deux sommets semi-circulaires supérieurs du bouclier.
Couleurs de l'emblème de l'État - jaune (or) et violet (rouge bois de santal)- les couleurs traditionnelles du peuple tchouvache. Jaune (Sarah) la couleur dans le folklore tchouvache est dotée du concept de la plus belle couleur, personnifiant tout ce qu'il y a de plus beau et de plus lumineux. Or dans l'interprétation héraldique - richesse, justice, miséricorde, générosité, constance, force, loyauté. La couleur violette est l'une des couleurs les plus courantes chez les Tchouvaches, qui était utilisée pour créer les principaux éléments de l'ornement populaire. Le violet dans l'interprétation héraldique signifie dignité, pouvoir, courage, force.
Le drapeau national de la République de Tchouvachie est un panneau rectangulaire aux proportions 5 :8 barré en jaune (en haut) et violet (au fond) champs, avec d'anciens emblèmes tchouvaches violets - « Arbre de vie » et « Trois soleils » situés au centre du drapeau.
Couleurs du drapeau national - jaune (or) et violet (rouge bois de santal)
Au milieu géométrique du drapeau se trouve une composition occupant 1/3 de sa longueur et composée des emblèmes « Arbre de vie » et « Trois Soleils ».
Il existe de nombreux champs, forêts, rivières et prairies dans notre région.
Les gars, différents peuples vivent dans notre République (Russes, Tatars, Tchouvaches, Mordoviens, etc.) Ils vivent tous en paix et en harmonie.
Enfant:
Ce que nous Nous t'appelons patrie?
La maison où toi et moi grandissons
Et des bouleaux au bord de la route
Dans quelle direction nous marchons.
Ce que nous Nous t'appelons patrie?
Le soleil est dans le ciel bleu,
Et parfumé, doré
Du pain à la table de fête.
Ce que nous Nous t'appelons patrie?
La terre où vous et moi vivons.
Fizminoutka
Bonjour le monde. (les mains en l'air)
C'est moi! (sur la poitrine)
Et tout autour, c'est mon pays ! (propagé)
Le soleil brûle dans le ciel (haut)
Et la terre est à vos pieds ! (inclinaison)
Il y a des forêts là-bas ! (verrouillage à droite)
Et il y a des champs ! (serrure à gauche)
Voici les amis (tourne la tête)
Et voici des amis. (droite et gauche)
Bonjour à la maison - vous êtes le meilleur (étalé avec une pente descendante)
Bonjour, puissante terre natale ! (étalé avec une inclinaison vers le haut)
Bonjour, mon pays ! (propagé)
Bonjour le monde!
Rencontre moi!
Les gars, savez-vous que chaque pays a ses propres symboles ? Lequel? (armoiries, drapeau, hymne)
Regardez, ce sont les armoiries de la Russie. Qu'est-ce qui est montré dessus ? (réponses des enfants)
L'emblème d'État de la Fédération de Russie se présente sous la forme d'un bouclier héraldique quadrangulaire rouge. Ses coins inférieurs sont arrondis et ses bords sont pointus. Le bouclier représente un aigle doré à deux têtes avec les ailes déployées et levées vers le haut. Il est couronné de trois couronnes reliées par des rubans. L'aigle tient un sceptre dans sa patte gauche et un orbe dans sa patte droite. Sur sa poitrine est représenté un petit bouclier rouge, dans lequel se trouve un cavalier d'argent sur un cheval d'argent et dans un manteau bleu. Il frappe un dragon noir avec une lance d'argent, qui est renversé sur le dos. La palette de couleurs d'un aigle doré à deux têtes sur fond rouge est présente dans les armoiries depuis les XVe-XVIIe siècles. Que signifient les armoiries avec l'image d'un aigle ? Cet oiseau est le plus majestueux parmi tous les autres. Depuis l’Antiquité, c’est un symbole royal de pouvoir. Les aigles étaient représentés sur les monuments de l’époque de Pierre le Grand. Les trois couronnes représentées au-dessus des têtes d'aigle appartiennent également à cette époque. Ils symbolisent désormais la souveraineté de la Fédération de Russie et de tous ses sujets. Le sceptre et l'orbe dans ses griffes représentent un état unifié et son pouvoir. Un cavalier frappant un dragon avec une lance est un ancien symbole de la défense de la Patrie, de la lutte de la lumière contre les ténèbres et du bien contre le mal.
Le deuxième symbole de la Fédération de Russie est le drapeau. Le drapeau national est le visage du pays, symbole d’indépendance.
Quelles couleurs voyez-vous ? (Blanc bleu rouge).
Que signifient ces couleurs ? (réponses des enfants)
La couleur blanche est un symbole de pureté, d'honneur et de paix ;
La couleur bleue est le ciel.
Le rouge est la couleur du soleil, de l'énergie, de la force, de la vie.
Le troisième symbole est l'hymne.
Peut-être que certains d’entre vous savent ce qu’est un hymne ? (réponses des enfants)
Écouter l'hymne russe.
Un hymne est un chant solennel. Dans quels cas pensez-vous que cela soit effectué ?
Enfants: – Elle est pratiquée lors d'occasions particulièrement solennelles, lors du lever du drapeau de l'État, lors des fêtes nationales, lors de rituels militaires et de compétitions sportives. Lorsque l’hymne d’un pays est joué, les gens qui l’écoutent se lèvent et les hommes enlèvent leur chapeau. C'est ainsi que se manifeste le respect du pays.
Mais notre République tchouvache a son propre hymne. Écoutons-le.
Les gars, la Russie est notre grand Mère patrie. Chaque personne, et chacun d'entre vous, a petite patrie. Peut-être que certains d'entre vous savent ce que c'est petite patrie?
- Petite Patrie - coin, Où sommes-nous étaient nés, l'endroit où nous vivons, où se trouve notre maison, où vivent les personnes qui nous sont proches et qui nous sont chères.
Enfant:
Petite Patrie - une île de terre,
Sous la fenêtre groseille, les cerises ont fleuri,
Un pommier frisé, et en dessous un banc -
Affectueux, ma petite patrie!
3. Jeu de balle « Comment est notre village ? »
Maintenant, nous allons jouer à un jeu où chacun de vous doit dire ce qu'est notre village ? Je vous demande question: Quel est notre village ?
- Notre village... (beau, propre, vert, moderne, aimé, étonnant, épanoui, magnifique, hospitalier, multinational, merveilleux, merveilleux).
Aimez-vous notre village? (réponses des enfants)
Pourquoi tu l'aimes ? (J'aime Kugesi pour ce qu'il a....(des écoles, un nouveau complexe sportif avec deux piscines, un stade, des jardins, une maison, des amis)
4. Résumé de la leçon.
Notre voyage est terminé. Patrie. Aujourd'hui, vous avez appris Il y a beaucoup de nouveautés pour la Patrie. Est-ce vrai?
- A savoir: votre famille, votre maison est située en Tchouvachie dans le village de Kugesi.
Et la Tchouvachie est en Russie.
Bravo les garçons !
