Un enfant gâté ou comment gâter correctement les enfants. Un enfant gâté : comment corriger les défauts d'une mauvaise éducation, les crises de colère des enfants gâtés filmées

Tous les parents commencent un jour à se demander s'ils ont gâté leur enfant par inadvertance. C'est facile à déterminer - il vous suffit d'observer son comportement et ses réactions aux circonstances. Pourtant, chacun de nous veut devenir le parent idéal pour son enfant, l'élever pour qu'il devienne une personne cultivée, instruite, adaptée à la vie dans la société moderne. Malheureusement, une telle image idyllique n’est possible que dans les films. Dans la vie, même les parents les plus sensibles sont incapables de prendre en compte l’évolution de tous les événements. Chacun de nous est profondément individuel, il ne reste donc plus qu'à montrer aux enfants comment se comporter correctement et réagir à des situations spécifiques de la vie.

Aujourd'hui, je voudrais discuter avec vous d'un problème urgent pour de nombreux parents : comment rééduquer un enfant gâté, découvrir les signes et les causes de la détérioration, et dans cet article je vous donnerai des conseils utiles qui vous aideront à contrôler ce problème. .

J'ai été incité à étudier ce sujet par un incident survenu après le retour de ma fille aînée de la mer, où elle a passé un mois avec ses grands-parents. Tout aurait été bien, mais elle est revenue à la maison comme une personne complètement différente. Ma fille est toujours insatisfaite, elle est capricieuse, exige quelque chose, et avec des scandales et des scandales, ce qui m'a rendu très méfiant. Au début, j'attribuais les changements de son comportement à la fatigue ordinaire après un long voyage. Après tout, plusieurs jours en voiture peuvent fatiguer même un adulte, et nous parlons d'un enfant. Mais les jours ont passé, mais rien n’a changé.

Je n’arrivais pas à trouver par moi-même les réponses aux questions que je me posais, alors j’ai décidé de lire des articles et des livres. En conséquence, j'ai quand même identifié par moi-même les signes évidents d'un enfant gâté. Maintenant, je vais les partager avec vous.

Signes d'un enfant gâté

Lors des promenades, les parents observent souvent les images suivantes : les enfants manipulent leurs mamans et papas, font des crises de colère bruyantes, deviennent émotifs, tout cela avec des cris, des larmes, et certains enfants tombent même par terre et le frappent avec leurs poings. Cela peut paraître égoïste, mais des scènes comme celle-ci m'amusent toujours. J’ai commencé à être fier de mes enfants, car ils ne se permettent pas de faire ça. Au contraire, ils sont très polis et calmes dans les lieux publics. Si mes enfants veulent quelque chose et que je remarque une « tempête » arriver, je les calmerai assez rapidement.

Cependant, c’est exactement le problème auquel j’ai dû faire face dans les premiers jours après les vacances de ma fille. De telles scènes nous sont arrivées et ma fille a également commencé à craquer. J'ai compris : l'enfant est gâté, il faut donc le rééduquer de toute urgence.

Les signes d'enfants gâtés sont différents, il faut tenir compte du fait qu'ils dépendent de l'âge de l'enfant. Ce qui est acceptable pour les enfants de 3 ans est inacceptable pour les élèves de première année. Par conséquent, si vous remarquez un ou plusieurs des signes de gâterie (ci-dessous), essayez d’évaluer adéquatement le comportement de votre enfant. Si vous le pouvez, invitez vos connaissances et amis à exprimer leur point de vue de l'extérieur. Cela vous aidera à obtenir une image plus complète et à évaluer l’avancée du problème.

Alors, par quels signes peut-on comprendre qu'un enfant est gâté ?

Fait des crises de colère

Tous les parents sont confrontés aux crises de colère des enfants. Chaque enfant a son propre caractère, mais un tout petit bébé ne peut qu'exprimer ses émotions et montrer ce qu'il ressent. Si le problème devient mondial, que l'enfant fait une crise, dans les transports en commun, lors d'une fête, à cause de petites choses, sans en connaître les limites, et qu'il a déjà plus de 4 ans, cela peut être appelé en toute sécurité une hystérie d'enfant.

Irritation constante

Même les nouveaux jouets ou bonbons ne sont pas capables de changer l’humeur d’un enfant pendant longtemps. Il en veut toujours plus, toujours plus. Et de préférence quelque chose qu'il vient de voir sur quelqu'un d'autre. Ouais, tout cela est un signe certain d’une envie naissante.

Manque de compétences de base et n’est généralement pas indépendant

À chaque âge, un enfant doit posséder certaines compétences et être capable d'effectuer certaines actions. Ainsi, à 4 ans il est naturel de manger à la cuillère sans l'aide d'adultes, d'enfiler soi-même un tee-shirt et un pantalon. Si un élève de première année ne sait pas où ranger ses jouets ni comment plier ses vêtements et que les adultes doivent constamment lui rappeler la nécessité de se brosser les dents, cela n'est plus acceptable. À chaque étape du développement de votre enfant, essayez d’investir en lui de nouvelles connaissances et de développer des habitudes visant à prendre soin de soi et à développer l’autodiscipline. Le plus souvent, c'est le faible développement dans ces domaines qui distingue un enfant gâté d'un enfant bien élevé.

Manipule

C'est un autre signe certain que l'enfant est gâté. Il peut recourir aux méthodes les plus sophistiquées pour réaliser ce qu’il veut. Ils utilisent des tentatives pour mettre les parents dans une position inconfortable, un comportement démonstratif - le bébé commence délibérément à pleurer, à crier et à devenir hystérique à haute voix. Les enfants adultes ont recours au chantage pur et simple.

Attire trop souvent l’attention sur les autres

En principe, vous pouvez vous-même satisfaire les caprices de votre enfant à votre guise. Mais les gens autour de vous n’ont aucune obligation de supporter cela. Et l’argument « C’est un enfant ! ne marche pas. Ce n’est pas « c’est un enfant », mais « tu l’as gâté ».

Cupide

Ce signe, comme tous les autres, dépend de l'âge. Pour un enfant de 3-4 ans, la cupidité est une qualité normale ; la compréhension de soi et de celle des autres n'est pas encore formée. Si un problème évident apparaît, lorsque l'enfant se sent désolé d'avoir traité ses proches avec ne serait-ce qu'un petit bonbon, alors qu'il en a tout un sac, il est temps de réfléchir aux raisons de ce comportement. Il est probable que le problème réside dans la détérioration.

Constamment insatisfait

Le fait que l'enfant se montre insatisfait de tout est devenu l'un de nos principaux problèmes après les vacances. Cela s’est manifesté dans presque tout. Ils ont mal préparé le porridge, ils ont mis la mauvaise chaise, ils ont acheté le mauvais jouet, ils ont donné le mauvais dentifrice. Il n’y avait tout simplement pas de fin aux revendications et aux caprices. Quoi que j’aie proposé à ma fille, elle n’était pas satisfaite. Ma patience était déjà à bout et j'ai finalement réalisé que ce comportement était très loin d'être idéal. L’incapacité à parvenir à un compromis est un problème énorme, qui entraîne une détérioration des relations et un sentiment de désespoir. Ne négligez pas ce signe.

Note aux mamans !

Bonjour les filles) Je ne pensais pas que le problème des vergetures m'affecterait aussi, et j'écrirai aussi à ce sujet))) Mais il n'y a nulle part où aller, alors j'écris ici : Comment me suis-je débarrassé des vergetures des marques après l'accouchement ? Je serai très heureux si ma méthode vous aide aussi...

Grognements

Si votre enfant commence à être impoli et vif, cela signifie que vous avez cessé d'être une autorité pour lui. Il a commencé à penser qu’il méritait plus et que l’opinion de ses parents n’était pas si importante. Arrêtez toute opportunité d’être impoli envers vous ou envers quiconque en général. Les enfants mal élevés manquent de respect envers leurs aînés et communiquent avec eux sur un pied d'égalité, et ce ne sont pas du tout des demandes enfantines.

N'écoute pas

Ce signe de détérioration est le plus ambigu de tous. Les enfants sont naturellement désobéissants – cela est dû à leur âge et à leur développement. Ils ne peuvent tout simplement pas toujours comprendre la véritable situation. Et il est impossible d’éduquer un enfant comme un animal pour qu’il exauce tous les souhaits d’un adulte. Il est donc naturel que les enfants n’obéissent pas aux adultes, mais là aussi il faut une mesure. « Ne t'approche pas du poêle, il fait chaud, donc ça va faire mal » et « rentrons à la maison, demain tu joueras avec les enfants dans le bac à sable » - ce sont des choses complètement différentes. Dans le second cas, si l'enfant n'obéit pas, il est fort possible qu'il cherche simplement à prolonger le plaisir. Dans la première situation, la désobéissance aux parents n’augure rien de bon.

ne veut pas aider

A partir d'un certain âge, un enfant doit déjà avoir ses propres responsabilités au sein de la famille. Il est important, compte tenu des capacités de l’enfant, de lui apprendre à aider ses proches et à être réactif. Si un enfant ne veut rien faire du tout, ne range pas ses jouets, ne fait pas son lit ou refuse de laver son assiette, il faut lui expliquer les règles de comportement. , l'indifférence à l'égard de tout ce qui vous entoure sont des signes certains d'être gâté. Pas étonnant qu'on dise que le travail ennoblit.

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Incapacité de jouer de manière indépendante

Il peut y en avoir deux types. La première, c’est lorsqu’un enfant est tout simplement trop paresseux pour inventer quelque chose pour lui-même et a besoin de se « divertir ». La seconde, c’est quand il a juste besoin d’une attention et d’une approbation constantes. Les deux options sont le signe qu’il est gâté.

Irresponsable

Non seulement un adulte, mais aussi un enfant plus ou moins âgé doit assumer la responsabilité de ses propres actes. Il doit comprendre clairement que s'il disperse maintenant les jouets, il devra les nettoyer plus tard. S'il tache son T-shirt blanc, il sera sale, donc ils pourront le traiter de plouc. L'essentiel est de parler à l'enfant, de tout expliquer dans les moindres détails, de montrer la relation de cause à effet afin qu'il commette consciemment des actions et comprenne à quoi elles peuvent conduire.

Incompréhension du mot « ne peut pas »

Peut-être le signe le plus sûr de détérioration. De plus, ces enfants réagissent à chaque « » par des crises de colère, des cris et d'autres manifestations émotionnelles peu agréables.

"Relations de troc"

Les enfants gâtés ne feront rien pour rien – seulement en échange de quelque chose dont ils ont personnellement besoin. De l'aide à la maison ? Seulement en échange d'un jouet. Ne faites pas de crise dans le magasin - seulement s'ils lui achètent ce qu'il veut.

Avez-vous honte de votre enfant ?

Si vous avez souvent honte de votre enfant, si son comportement vous met dans une position inconfortable et vous bouleverse, si vous remarquez au moins un signe de détérioration, vous devez réfléchir sérieusement à ses raisons.

5 crises de colère d'enfants gâtés filmées

Pourquoi un enfant est-il gâté - les principales raisons

Le plus souvent, le seul enfant de la famille est gâté. S’il y a des frères ou des sœurs, cela discipline et calme les ardeurs. L'attention de maman, papa et grands-parents est partagée entre tous les enfants - à l'exception des rares familles dans lesquelles il y a des favoris ;
Si un couple n’a pas pu donner naissance à un bébé pendant une longue période, mais que cela finit par arriver, cela devient un bébé tant attendu. On lui accorde beaucoup d'attention, il est surprotégé, même s'il n'est peut-être pas le premier ou le seul enfant de la famille ;
Les racines de la détérioration peuvent également résider dans des différences d’éducation. Maman et papa devraient avoir le même point de vue sur cette question. Il vaut également la peine de discuter avec les grands-parents des règles de communication avec le bébé afin d'éviter les désaccords ;
Manque de contrôle et de règles pendant l'éducation. Il existe un système d'éducation des enfants dans lequel l'enfant a la liberté d'action et de choix. En revanche, la permissivité, surtout à un plus jeune âge, laissant le bébé livré à lui-même, le laissant seul avec ses problèmes et ses expériences, n'augure rien de bon. Maman et papa doivent s'impliquer dans la vie de leur enfant et le guider sur le bon chemin jusqu'à ce qu'il grandisse. Vous devriez être autorisé à apprendre de vos erreurs, mais pas plus. L'enfant doit comprendre qu'il existe un mot « doit » ;
Manque d'attention. Parfois, les parents, pour certaines raisons, ne donnent pas suffisamment d'amour et de soins à leur enfant. Certains sont gênés par le travail et l'agitation, tandis que d'autres n'ont tout simplement aucune envie de s'occuper du bébé, car il y a des choses plus intéressantes à faire. Pour compenser le manque d'attention, les parents accordent à leur enfant plus que nécessaire et lui offrent de nombreux cadeaux. Dans ce cas, le bébé est confié à une nounou, qui l’élève selon ses propres principes, et elle se soucie peu de le gâter.

Quel avenir attend une personne gâtée lorsqu’elle était enfant ?

Les psychologues sont convaincus que les enfants gâtés, en grandissant, ne peuvent pas s'adapter pleinement au monde extérieur, aux normes et règles de comportement existant dans la société. Si un enfant grandit sous l'aile de parents qui le protègent et défendent ses intérêts, alors à l'âge adulte, tout cela n'arrivera plus. Le monde est cruel et personne ne se livre à ses caprices, désirs et exigences. Il sera très facile pour une personne d'être insultée et offensée, et elle-même commencera à prendre trop près de son cœur tout ce qu'on lui dit. Le monde sera pour lui incompréhensible, cruel et hostile.

L'éducation donnée par les parents ne pourra pas protéger cette personne de la réalité, et cela affectera son état émotionnel. Il s'est avéré que les enfants gâtés, en grandissant, ont une faible résistance au stress et sont plus susceptibles de rencontrer des problèmes psychologiques, de la dépression, de la gêne et des complexes. Ils s'autorisent également des excès sans tenir compte des opportunités actuelles - cela s'applique à l'argent, à la santé et à d'autres domaines de la vie.

Cependant, d’autres études montrent que certains enfants gâtés réussissent assez bien à l’âge adulte. De plus, leur réussite ne dépendait pas du bien-être financier de leurs parents ou d’autres proches. Ils ont tout réalisé par eux-mêmes. Tout cela s'explique par une confiance en soi inébranlable, le soutien parental et l'absence de peur de l'incertitude. Ces qualités sont possédées par les enfants qui sont sous la protection de leurs parents adorés. Cependant, on peut être assez sceptique quant à ces études. Vous pouvez élever une personne confiante avec amour et soutien, mais en même temps lui donner des connaissances sur la vraie vie et ne pas la chouchouter avec ou sans raison.

Enfin, nous pouvons répondre à la question principale de cet article. Il est important de suivre toutes les recommandations, d’agir de manière globale et d’essayer de tout faire en douceur et progressivement. Prenez cette affaire au sérieux, n'abandonnez pas d'essayer de rééduquer votre enfant à mi-chemin, faites preuve de force de caractère. Soyez équilibré et juste, calme et patient, ne criez pas après l'enfant. Si le bébé est déjà très gâté et s'est habitué à son état, cela prendra beaucoup plus de temps que dans le cas d'enfants qui ont été « gâtés » assez récemment sous l'influence de certaines circonstances (par exemple, comme la mienne).

Exprimez vos pensées et vos demandes de manière claire et claire, dans une langue que l'enfant peut comprendre. Il doit s'agir de demandes, et en aucun cas d'ordres. Donnez les raisons de votre décision, même si vous ne l’aimez pas. Il doit y avoir un sentiment de fermeté et d'inflexibilité dans votre discours. Faites savoir à votre enfant que votre décision est définitive et n’est plus négociable ;
Disciplinez votre enfant. Créez une routine quotidienne approximative, en prévoyant des heures pour vous lever, manger, étudier, marcher, vous amuser et vous coucher. Suivez la routine quotidiennement et parlez-en à votre enfant. Expliquez-lui comment il bénéficiera s'il suit une routine quotidienne. S’il s’y oppose, soyez ferme ;
Soyez cohérent dans vos actions et vos actions. Si vous avez fait une promesse à un enfant, assurez-vous de la tenir ; si vous l'avez puni ou lui avez interdit de faire quelque chose, tenez bon jusqu'à ce que le problème soit résolu ;
Imaginez des tâches ménagères spécifiques pour votre bébé : verser de la nourriture pour le chien, faire le lit, essuyer la poussière. Cependant, tenez compte de l’âge et du développement ;
Si la détérioration se manifeste dans un lieu public (par exemple, dans un magasin, un enfant a fait une crise de colère en exigeant un jouet), retenez-vous et ne criez pas après le bébé et ne lui donnez pas de fessée. Emmenez-le simplement dans un endroit calme et expliquez-lui calmement pourquoi vous n'achetez pas ce qu'il demande. Si l’hystérie ne s’arrête pas, essayez de rester calme, ne réagissez pas à la provocation et partez. Il n'est pas nécessaire de faire plaisir à l'enfant, sinon il se rendra vite compte que les parents peuvent être manipulés. Restez ferme. À la maison, ayez une conversation stricte et sérieuse, menacez que la prochaine fois vous n'emmènerez pas votre enfant avec vous au magasin ;
Considérez ce qui a exactement conduit à ce comportement indésirable. Un enfant est gâté pour diverses raisons, elles peuvent être très individuelles. Commencez par rechercher la cause du problème dans votre cas, puis commencez la rééducation.

En conclusion, je voudrais souligner que les enfants sont la meilleure chose qui arrive dans la vie des parents. Tout ne se passe pas toujours bien : parfois, nous manquons le moment où le bébé devient incontrôlable. Mais tout dépend de nous, adultes. Vous pouvez corriger la situation à tout moment en en prenant le contrôle. Cependant, n’oubliez pas qu’un enfant est un individu avec son propre caractère, qu’il ne faut pas briser.

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Les enfants commencent à être capricieux après 1 à 1,5 ans, car jusqu'à cet âge, ils vivent selon leur instinct et ne savent pas comment faire une scène pour en tirer profit. À cet âge, vous devez écouter les besoins de votre bébé et essayer d’y répondre. Ils veulent peu : manger, dormir et attirer l’attention de maman.

De 1,5 à 2 ans, l'enfant commence à manipuler les adultes et à exiger les siens à tout prix. Les principaux signes d'être gâté : l'égoïsme, la désobéissance, l'irresponsabilité, le manque d'indépendance et le mauvais comportement dans les lieux publics.

Raisons pour lesquelles un enfant est gâté

Le premier enfant, lorsque les parents, grands-parents et autres proches raffolent de lui et essaient de réaliser tous ses caprices ;
L'enfant unique et tant attendu, à qui il est difficile de refuser quelque chose, et à qui on veut donner le meilleur ;
Les parents se sentent coupables s'ils n'ont pas assez de temps pour l'enfant, alors ils le comblent de cadeaux et ne le limitent en rien pour « acheter » l'amour ;
Incohérence entre adultes, quand maman dit d'aller se coucher à 22 heures, mais papa t'autorise à jouer jusqu'à minuit ;
Problèmes psychologiques des adultes qui ne savent pas refuser et s'opposer à quelqu'un ;
Les parents ne veulent pas éduquer - il est plus facile de succomber aux caprices de l'enfant que de supporter l'hystérie.

Il existe d’autres raisons, mais les adultes sont responsables de presque toutes. Le plus souvent, ils n'ont aucune idée qu'en raison de leurs actions et de leurs indulgences, l'enfant peut grandir gâté. Et certains élèvent délibérément leur enfant de cette façon, croyant que de cette façon, il aura une haute estime de soi et pourra accomplir davantage dans la vie.

Mais c'est un point de vue erroné, car les enfants gâtés ne sont pas prêts pour la vraie vie et, à l'avenir, ils pourraient être confrontés à des problèmes de communication, d'atteinte des objectifs et d'indépendance. Ainsi, dès les premiers signes de détérioration, des mesures doivent être prises.

Comment rééduquer un enfant gâté

Entrez votre routine quotidienne.
Il sera beaucoup plus facile pour l'enfant d'effectuer ses activités quotidiennes si elles se déroulent dans un certain ordre aux mêmes heures. Créez un panneau visuel que votre enfant peut utiliser pour naviguer. Au bout d’un moment, cela deviendra une habitude et vous n’aurez plus à vous forcer à vous brosser les dents le matin et avant de vous coucher.
Fixez des règles de comportement.
Ils doivent être simples et compréhensibles, il est conseillé de les concevoir visuellement et de les accrocher dans un endroit visible. Ne fixez pas immédiatement des limites strictes dans le but de créer l'enfant parfait. Pour commencer, éliminez les soins et les caprices. Par exemple, ajoutez à la liste l'item « se coucher à 22 heures - pénalité : une journée sans télévision ».
Notez les sanctions en cas de non-respect des règles afin que l'enfant comprenne clairement les règles et les conséquences de leur non-respect. Fixez une récompense pour un bon comportement : félicitez-vous, regardez un dessin animé ou quelque chose de savoureux.
Tenez-vous en au même avis.
Tous les adultes doivent suivre les règles. L'enfant n'apprendra pas à les suivre si la grand-mère lui permet de jouer plus longtemps et si le père achète tout sur demande. Toutes les conversations et disputes concernant la parentalité doivent avoir lieu en privé, afin que l'enfant ne les voie pas.
Apprenez la patience.
Si un enfant demande quelque chose, n'abandonnez pas ce que vous faites pour réaliser rapidement son caprice. Dites-lui que vous allez maintenant finir la vaisselle et répondre à sa demande, mais que pour l'instant vous devez attendre.
Apprenez à obéir aux interdits.
En cas de saute d'humeur, dites « non » ou « non » d'une voix ferme et calme. N’élevez pas la voix et ne cédez pas à la persuasion de votre enfant.
Au début, il peut être douloureux de voir un enfant pleurer et fondre en larmes, vous suppliant de le rencontrer à mi-chemin. Mais au bout d'un moment, il comprendra que cette méthode ne donnera pas de résultats et ne l'utilisera pas.
Demandez à justifier votre désir.
Demandez à votre enfant pourquoi il a besoin de ce qu'il demande. S'il donne des raisons impérieuses et que vous comprenez qu'il ne s'agit pas d'un simple caprice, vous pouvez le rencontrer à mi-chemin.
Entraînez-vous à être indépendant.
Confiez à votre enfant quelques tâches ménagères qu'il peut effectuer. En faisant quelque chose d'utile, le bébé apprendra à respecter le travail des autres et deviendra plus responsable. Donnez-lui progressivement d'autres tâches adaptées à son âge.
Parlez à votre bébé plus souvent.
Expliquez pourquoi vous ne pouvez pas acheter de jouet, parler de votre enfance ou simplement répondre à ses questions. Montrez à votre enfant que vous l'aimez toujours et que les nouvelles règles ont été instaurées à son profit.

L'essentiel est de ne pas se laisser emporter par la rééducation d'un enfant gâté. Changez progressivement les conditions de vie du bébé et n'allez pas trop loin, limitez tout et cessez de montrer votre amour.

Après tout, les adultes sont les principaux responsables de son comportement, alors essayez d'adoucir cette période avec soin et compréhension. Le processus peut prendre beaucoup de temps, mais le résultat en vaut vraiment la peine.

Et montrez d'autres signes d'indépendance - et cela fait plaisir. Parce que les enfants, pour lesquels les adultes font tout, courent de grands risques – et même leur santé mentale. La psychologue Marina Melia raconte de terribles incidents de la vie de familles riches qui protègent les enfants de la dure réalité. Il est peu probable que cela nous menace, vous et moi, mais cela nous fait réfléchir à comment et de quoi protéger un enfant.

En isolant les enfants de la « dure réalité », nous agissons avec les meilleures intentions. Mais l'homme est un être social, et tout isolement à long terme lui est contre-indiqué, ce qui conduit à des déformations personnelles.

Dans une famille où il n'y a pas de personnel embauché et où les parents travaillent, l'enfant, qu'on le veuille ou non, apprend progressivement toute la sagesse de la vie. À mesure qu'il grandit, de plus en plus d'exigences lui sont imposées et de plus en plus de responsabilités lui sont déléguées. Mais s'il n'y a aucune obligation de prendre soin de soi, d'un proche ou de faire une sorte de travail ménager, que ce soit à trois ans, ou à dix ans, ou à quinze ans, alors il n'y a ni expérience ni responsabilité.

Les enfants qui ont grandi dans des orphelinats et commencent à vivre de manière indépendante sont confrontés à de nombreux problèmes : ils ne peuvent pas cuisiner eux-mêmes, ils ne savent pas comment payer leur loyer, comment chercher du travail, comment acheter un billet de train - ils n'avaient nulle part pour apprendre cela. Pour aider les orphelinats, des équipes d’accompagnement post-embarquement ont été créées. Des travailleurs sociaux leur sont affectés, qui jouent essentiellement le rôle de parents, enseignant aux enfants des choses de base que tous leurs pairs « à la maison » font automatiquement, sans réfléchir.

Les travailleurs sociaux ne sont pas affectés aux enfants « en or », même s’ils sont également incapables de prendre soin d’eux-mêmes. Le personnel de maison soutient activement cette politique et fait volontiers tout ce qu'il peut pour l'enfant. Pour lui, le petit incompétent est une source de revenus assurée : tant qu'il reste impuissant, les nounous et les bonnes auront toujours du travail.

Il est plus facile pour une nounou de boutonner elle-même les boutons d'une chemise que d'apprendre à le faire à un bébé maladroit ; il est plus facile de le prendre dans ses bras que d'attendre qu'il monte seul les marches. Le chauffeur sait quand quitter la maison pour l'école, quand se rendre à la section sportive, il vous le rappellera, vous dépêchera et vous aidera à vous préparer. L'enfant a oublié de mettre une raquette ou une balle dans son sac, le chauffeur ira la chercher. Et il en est ainsi en tout.

Mon collègue travaillait avec un garçon issu d'une famille riche. Il s’est avéré qu’il n’avait jamais vu comment le thé était préparé. Lorsque le psychologue lui enseignait, à chaque nouvelle rencontre l'enfant demandait avec espoir : « Est-ce qu'on va faire du thé aujourd'hui ?

En règle générale, nous, les parents, ne pensons même pas à la situation dans laquelle nous mettons nos enfants. Nous avons grandi dans des conditions différentes et savons très bien prendre soin de nous. Et on se comporte avec l'enfant comme s'il n'était capable de rien.

Les enfants ne voient pas la vraie vie

Un enfant qui a grandi derrière la haute clôture d'un domaine rural sous la tutelle de nounous et de gouvernantes ne connaît parfois pas les choses de base et considère très sincèrement le monde entier comme une copie agrandie de sa réserve. Ainsi, le chauffeur d'une fillette de dix ans, alors qu'il rentrait de l'école, lui parle de son petit-fils de trois ans. "Comment s'appelle sa nounou ?" - la fille est intéressée. Le chauffeur répond que nounous Le garçon ne le fait pas et ne l’a jamais fait. La jeune fille n'y croit pas : "Ça n'arrive pas ! Tout le monde a des nounous !"

Le propriétaire d’une grande entreprise m’a raconté comment son fils, voyant des gens dans un wagon de métro à la télévision, avait demandé : « Papa, qui dit au conducteur du train où aller ? Un garçon de 6 ans n’avait jamais marché dans les rues et, bien sûr, n’avait jamais pris les transports en commun. Mais selon les projets de papa, son fils devra à l’avenir prendre la direction d’un grand holding industriel.

Les « enfants en or » ne savent pas ce que signifie vivre avec un salaire, ils ne comprennent pas pourquoi marcher quand il y a des voitures, pourquoi louer un petit appartement quand on peut acheter un chalet, pourquoi se déplacer en métro ou en bus d'appeler un taxi. En d’autres termes, ils ont peu d’idées sur la façon dont vivent les personnes extérieures à leur cercle.

Le succès dans la vie est souvent obtenu par des personnes dont ni les enseignants ni les parents ne l'attendaient. Un enfant qui a passé la plupart de son temps dans la cour, « un tyran, un fainéant, un élève C », s'avère soudain avoir beaucoup plus de succès que ses camarades de classe qui ont passé toute leur enfance à étudier des manuels. La réponse ne réside pas dans la « chance aléatoire » ou dans la « chance du sort », mais dans l’intelligence sociale.

Qu’est-ce que l’intelligence sociale ? Cela inclut la compréhension des gens, les motivations de leur comportement, la capacité d’influencer les autres, d’anticiper les réactions à ses paroles et à ses actions et de détecter les limites de la communication.

Des chercheurs de l’Université de Pennsylvanie et de l’Université Duke ont suivi plus de 700 enfants, de la maternelle à 25 ans, pendant 20 ans. Il s'est avéré que les enfants « socialement compétents » qui sont capables de communiquer facilement, d'aider les autres et de comprendre leurs sentiments, reçoivent généralement des études supérieures, travaillent à temps plein et, à l'âge de 25 ans, réussissent beaucoup mieux que leurs pairs. .

Les pairs sont toujours présents dans la vie d'un enfant ordinaire. Ils peuvent être amis ou ennemis, vous traiter avec gentillesse ou « construire des intrigues », mais d'une manière ou d'une autre vous devez interagir avec eux : dans une grande classe - pour gagner une « place au soleil », dans la cour - pour choisissez qui est un ami et qui ne l’est pas. La vie fixe à un enfant des tâches pour lesquelles il est nécessaire d'accomplir quelque chose auprès de personnes ayant des points de vue, des valeurs et un caractère différents.

Dans le monde idéal du « ghetto d’or », les enfants ne sont pas confrontés à de telles tâches. Dans leur répertoire comportemental, il n'existe que deux options principales de communication : avec les parents « tout-puissants » et avec les adultes dépendants. Mais la communication avec des égaux, qui ne dépendent en aucune façon d’eux et peuvent faire ce qu’ils veulent, devient un problème. Ajoutez à cela l'incapacité de comprendre les sentiments des autres - après tout, cela ne leur a pas été enseigné - et il devient clair pourquoi ils ne peuvent pas interagir pleinement à l'école, dans les clubs sportifs, dans des activités créatives.

Les enfants issus de familles aisées changent constamment d'école - parfois cinq à dix fois au cours de leur scolarité - c'est déjà une tendance. Et partout c'est pareil : les professeurs trouvent à redire, n'apprécient pas, ne comprennent pas, les camarades de classe sont stupides, impolis, ennuyeux, envieux. Mais peut-être ne s'agit-il pas de camarades de classe et d'enseignants, mais des enfants eux-mêmes, qui manquent de compétences de base en communication et de la capacité de trouver un langage commun avec différentes personnes ?

Aucune incitation à grandir

Une hiérarchie « adulte-enfant » adéquate présuppose une sorte de « verticale du pouvoir », le respect des adultes, le maintien des distances et des limites dans l'interaction. Un adulte, par définition, a plus de droits qu’un enfant et plus de responsabilités. Il sait ce qui est nécessaire, ce qui est correct, il donne à l'enfant un système de coordonnées, fixe certaines limites, il peut autoriser ou interdire.

Mais dans les familles aisées, où les enfants sont entourés d’adultes dépendants, cette hiérarchie naturelle est souvent abolie. Nous attribuons à l'enfant des fonctions totalement inhabituelles pour lui. Nous lui demandons : "Eh bien, comment était l'enseignante, comment s'est-elle comportée ? Normal ? Oh, tu n'es pas satisfait..." Lorsqu'un enfant évalue ses aînés, lorsqu'il menace de licenciement le chauffeur, l'enseignant ou le moniteur et la personne est effectivement renvoyé, sa vision du monde est déformée.

L'enfant ne comprend pas la nature du pouvoir, ne ressent pas les limites qui ne peuvent être franchies. Pour lui, le concept même d'« adulte » disparaît et devient flou - il cesse de porter la charge sémantique principale et ne désigne que l'âge d'une personne.

Si un enfant n'obéit pas à la nounou ou au chauffeur, alors pourquoi devrait-il soudainement obéir à sa mère, son père ou sa grand-mère ? Soit j’obéis à tous les adultes, soit je n’obéis à personne. D’abord, l’autorité des personnes travaillant dans la maison est détruite, puis l’autorité parentale est naturellement remise en question : si je peux contredire et être impoli envers le personnel de service, alors pourquoi ne licencierais-je pas papa et maman ?

Dans une telle situation, l'enfant ne reçoit pas la chose la plus importante : le noyau, la direction pour son développement ultérieur. Comme un jeune liseron dont le support vertical aurait été supprimé, il ne peut pas grimper. Le désir de devenir un véritable adulte ne surgit pas lorsqu'il n'y a pas de sentiment intérieur : « Je grandirai, et moi aussi je pourrai, je devrai aussi… » D'où l'infantilisation dont on parle tant maintenant.

Illusions d’élection et d’impunité

La richesse et le statut des parents créent chez l'enfant le sentiment qu'il n'est pas comme tout le monde. Il s’habitue rapidement à être traité comme une personne spéciale et considère cela comme tout à fait naturel. Et quand il s'avère soudain que pour ceux qui l'entourent, il n'est qu'« un parmi tant d'autres », cela devient une surprise désagréable et provoque une tempête d'émotions négatives - il exige, s'indigne, est offensé.

Un garçon de dix ans a été envoyé dans une école d'élite en Angleterre. Le fait même que son nom de famille ne signifie rien ni pour ses élèves ni pour ses professeurs a été un véritable choc pour lui : pour tout le monde, il n'était qu'un « garçon russe qui a besoin d'améliorer son anglais ». Personne n'a essayé de lui plaire, de le servir, de lui plaire. Privé de ses privilèges domestiques et manquant de potentiel interne suffisant, il n'a pas pu établir de relations avec ses camarades de classe. Les larmes ont commencé

Dans les tracas quotidiens et les soins dévorants de leur bébé, les parents ne remarquent souvent pas comment ils commencent involontairement à livrer à leur enfant bien-aimé tous ses caprices, caprices et désirs, se transformant parfois en exigences insistantes. Chaque fois qu'il atteint son objectif, l'enfant commence à penser qu'il est la personne la plus importante au monde et qu'il lui est absolument permis de tout. Si soudain le chéri de maman est confronté à un interdit et à une certaine résistance à la réalisation immédiate de ses désirs sous la forme des mots « non » ou « impossible », alors il commence immédiatement à avoir une forte hystérie. Il est assez difficile d'éviter de telles erreurs parentales, mais si vous vous rattrapez à temps, vous pouvez essayer de rééduquer votre enfant désobéissant. Pour comprendre comment rééduquer un enfant gâté, il faut d'abord comprendre si votre enfant est vraiment gâté ?

Dix signes d'être gâté

Crises de colère spontanées systématiques. Des caprices qui se transforment en agression.
Irritabilité constante. L’enfant s’ennuie rapidement de ses propres jouets et commence à exiger le jouet d’un autre enfant et veut l’obtenir immédiatement.
Entêtement. Réticence à nettoyer les jouets éparpillés.
Exigence de soumission immédiate. Réticence à entendre et à écouter les autres.
La capacité de mettre les adultes mal à l’aise.
Réticence à partager avec qui que ce soit. Cela peut se transformer en cupidité.
Persuasion constante et longue de faire quelque chose. Il est très important que dès l'enfance l'enfant connaisse l'existence de l'autorité incontestée de ses parents (grands-parents, tuteur, enseignant).
Rejet du mot « impossible ».
Exigence insistante d’une attention constante à soi.
Obéissance seulement si vous avez été apaisé par quelque chose. Par la suite, cela peut amener l’enfant à spéculer et à exiger à chaque fois une sorte de stimulation.

Note! Le plus souvent, un enfant est gâté dans une famille où il n'y a pas d'accord entre les parents sur les méthodes d'éducation. Voyant de tels désaccords, le bébé commence à manipuler maman et papa.

Si vous réalisez soudain que votre famille est dominée par une petite personne gâtée et capricieuse, alors vous avez reçu un signal alarmant qui vous oblige à prendre des mesures immédiates pour l'éliminer. C'est la seule façon d'élever un enfant aimant et obéissant, et non un adolescent égoïste qui met ses propres désirs et caprices au-dessus de tout.

Disons tout de suite qu'il ne faut pas se précipiter dans les extrêmes lorsqu'il s'agit de rééduquer un enfant gâté. Vos assistants doivent faire preuve de calme, de cohérence et de bon sens.

Note! La première chose à faire est d'expliquer clairement à votre enfant que dans le monde, à côté de lui, vivent un grand nombre de personnes qui ont aussi leurs propres désirs et rêves.

Apprenez patiemment à votre enfant à contrôler ses propres désirs, à gérer ses émotions et à gérer correctement diverses situations de la vie.

Selon les psychologues, des limites strictes et prohibitives n'ont qu'un impact négatif sur le psychisme des enfants. Par conséquent, lorsque vous refusez quelque chose à un enfant, par exemple l'achat d'un autre jouet, expliquez-lui clairement la raison de votre décision. Tout d'abord, lorsque vous parlez avec votre bébé, soulignez que votre amour pour lui est illimité, mais souvenez-vous immédiatement du moment où il vous a beaucoup contrarié par son comportement capricieux, et dites-lui que pour cette raison vous vous abstiendrez désormais de faire un achat. En conséquence, le bébé sera sûr que ses parents l'aiment à 100%, mais ils devront le punir en le refusant pour mauvais comportement. Si vous adhérez constamment à cette tactique, sans faire de concessions, la personne capricieuse finira par comprendre qu'aucune quantité de larmes, d'hystérie et d'autres astuces rusées ne l'aidera à obtenir ce qu'elle veut.

Il arrive souvent qu'un bébé commence à crier de manière déchirante, s'allongeant sur le sol et exigeant quelque chose de ses parents. Si cela se produit en dehors de la maison, les parents se sentent généralement gênés devant les autres et, pour éviter toute gêne, ils satisfont immédiatement les demandes de l’enfant. Cela se produira au moins une fois et votre bébé comprendra instantanément à quel point cette méthode est efficace et l'utilisera dans tous les cas qui lui conviennent. Dans ce cas, il est conseillé aux parents de rester calmes et indifférents aux pitreries de leur enfant bien-aimé. Vous n’avez pas besoin de prêter attention aux cris du bébé, mais vous devez faire ce que vous faisiez avec une expression calme. Une telle indifférence dira à la personne capricieuse que la tactique qu'elle a choisie est inutile et elle arrêtera immédiatement ses sanglots.

En conclusion, je voudrais souligner que la plupart des parents travaillent beaucoup sous pression et n'ont pas assez de temps pour communiquer avec leur enfant. Les parents occupés tentent souvent de compenser ce manque de communication en achetant des jouets et des vêtements coûteux pour le bébé, sans penser qu'il sera bien plus important pour lui d'aller au cinéma, au cirque ou au zoo, de se promener dans le parc ou faites du patinage sur glace en famille.

Note! Les enfants adorent quand les adultes participent à divers jeux, lisent des livres avec eux, jouent de la musique et dessinent.

Amour, attention et communication constante- c'est tout ce dont votre bébé a besoin pour qu'il grandisse comme un enfant intelligent, compréhensif et obéissant.

Élever un enfant de 5 ans présente de nombreuses caractéristiques. À cet âge, le bébé développe son propre stéréotype spécifique de comportement en société. L'enfant sait déjà beaucoup de choses et peut faire beaucoup de choses, mais sa mémoire est encore très dispersée. Quelle est la bonne chose à faire à cet âge ? Tout d’abord, les parents doivent faire preuve d’une grande patience afin de développer progressivement la capacité de l’enfant à accomplir des actions cohérentes et à lui rappeler ses responsabilités.

Les enfants sont le reflet de leurs parents. L'enfance est une période de la vie où tout le possible est encore à venir. C'est une période sans obligations ni soucis sérieux (tous les événements négatifs et positifs sont dans des tons roses). Oui c'est le cas. Mais si vous regardez de l’autre côté, alors l’enfance est le fondement d’une nouvelle personnalité. De quoi ? Les enfants sont simplement une copie de l’environnement dans lequel ils grandissent. La bonté, l'amour, la décence sont posés - une personne bien élevée et qui réussit grandira. Si le mal, la haine et le ressentiment sont inhérents, une personnalité inadéquate se développera. Bien sûr, il y a des exceptions, lorsqu'un enfant a grandi dans une famille dysfonctionnelle, mais est devenu un mondain (l'auto-éducation joue ici un rôle important). C'est dommage, mais de tels cas sont rares.

Élever une personnalité forte et spirituelle est un bonheur pour les parents, mais pour cela, vous devez donner l'exemple à l'enfant. Le meilleur moyen est d’identifier les aspects négatifs de votre caractère et de les changer (le plus tôt sera le mieux). Le meilleur résultat sera lorsque maman et papa travailleront également sur eux-mêmes (s'engageront dans l'auto-amélioration).

Problèmes pour élever un enfant de 5 ans

Un enfant psychologiquement sain à 5 ans est un enfant qui communique pleinement avec ses pairs, n'a aucune peur et est suffisamment développé pour son âge. S'il manque au moins un des points, alors vous devez agir : découvrir la raison et l'éliminer.

Les principaux problèmes dans le développement d'un enfant de 5 ans :

. Par exemple, un bébé a peur de ce qui n’est pas là (une forte imagination s’est développée dans un sens négatif). Les combattre n’est pas une tâche facile. Vous devez d’abord déterminer d’où ils viennent (l’enfant a vu ou entendu quelque chose, ou quelqu’un a dit quelque chose). Ensuite, vous devez expliquer au bébé l'essence de tout ce qui se passe, cela permettra de combattre plus facilement ses peurs.

Communication. S’il est clair qu’un enfant ne sait pas jouer avec d’autres enfants, mais se contente de s’y livrer, c’est un signe clair de sous-développement de l’enfant. Dès l'âge de 4 ans, un enfant doit être capable de communiquer avec ses pairs. Les concepts de politesse, de complaisance, de réussite et de gentillesse sont déjà posés à cet âge, car l'enfant commence à nouer consciemment des contacts. Pour apprendre à communiquer, les parents doivent participer à des activités de loisirs communes avec leurs enfants. dans « filles et mères » ou dans « médecin », ou dessinez (qui peut mieux représenter quelque chose) ou lisez un livre pour enfants avec vos propres mots (en regardant les images). Tous ces jeux ont un effet très fructueux sur une petite personnalité.
Un enfant qui s’élève au-dessus des autres enfants est aussi un élément négatif. Toujours et partout, il faut apprendre à un enfant à respecter les aînés, les plus jeunes et les enfants de son âge. Vous devez faire comprendre à l'enfant que si vous avez offensé quelqu'un, demandez pardon, si vous l'avez traité - remerciez-le, si vous avez vu une connaissance - dites bonjour, si vous rentrez chez vous après des invités - dites au revoir. Après avoir appris ces règles simples, vous deviendrez une personne polie.

À cet âge, le bébé doit s'habiller et se déshabiller, naviguer facilement dans l'espace, manger et boire de manière autonome. Aussi, l'activité physique est plus développée (sauter sur une jambe, sur le côté, en avant et en arrière, marcher au rythme de la musique, marcher à reculons). Les mots et les phrases deviennent plus délibérés. En tenant compte de tous ces facteurs, vous pouvez comprendre si l'enfant est développé ou non.

Comment enseigner à un enfant à cet âge ? À 5 ans, élever un enfant ne peut se passer d’un accompagnement psychologique. Si les parents souhaitent aider leur enfant, mieux vaut commencer par préparer la maternelle. Pour élever correctement un enfant, vous devez lui apprendre les choses suivantes :

aime toi toi-même;
être intéressé;
comprendre ce qui peut être dit et ce qui ne peut pas être dit ;
faire confiance aux parents;
ne soyez pas triste;
pensez à ce qui est bien et à ce qui ne va pas ;
Ne réagissez pas douloureusement à tout.

En règle générale, si le bébé se sent heureux, optimiste, curieux, amical et sûr de lui, c'est le cas. Une telle personne étudiera bien et avec plaisir, sera capable de combattre courageusement les échecs et aimera ses parents.

Élever un enfant de 5 ans oblige souvent les parents à recourir à la punition. Mais une telle influence sur un enfant est strictement interdite dans la société. Il est nécessaire de trouver une alternative et d'apprendre à punir correctement votre enfant. Vous devez absolument expliquer à votre enfant que ses actes peuvent blesser des personnes ou avoir de mauvaises conséquences. Ce n'est qu'après que l'enfant aura désobéi plusieurs fois après des conversations avec ses parents qu'il sera autorisé à obéir.

Qu’est-ce qu’une crise d’âge ? Il s’agit d’une période de la vie où l’attitude d’une personne envers l’environnement change. Les enfants ne font pas exception. De telles crises surviennent chez l'homme dès la naissance, soit à 1 an, 2, 3, 5, 7 ans. Vient ensuite l’adolescence, puis l’âge mûr.

Qu'est-ce qui indique le début de la crise depuis 5 ans ? La façon dont un enfant vit sa période de croissance dépend directement de son caractère, de sa génétique, de son environnement et de l'impact de la société sur son psychisme. Certains enfants tolèrent cette période de manière très violente et assez difficile, tandis que d'autres peuvent être absolument calmes, et cette période de leur vie passera complètement inaperçue pour leurs parents. La cinquième année de la vie d’un bébé se manifeste de plusieurs manières.

La crise de 5 ans est l'une des plus difficiles, et sa durée peut aller de plusieurs semaines à quelques mois, ce qui est certes fatiguant non seulement pour les parents, mais aussi pour l'enfant lui-même. Il est important de connaître tous les principaux symptômes qui indiquent le début d'une telle période chez votre enfant.

Les principaux signes d'une crise chez un enfant de 5 ans :

changement de comportement, généralement pour le pire ;
irritabilité, colère, manifestations de nervosité pour des bagatelles ;
fatigue rapide;
lorsqu'il parle à la fois avec des adultes et des enfants, il commence à faire des grimaces ou même à essayer le rôle d'un bouffon, ce qui chez presque tout le monde provoque une agression en réponse ;
, parfois des enfants très sociables peuvent se replier sur eux-mêmes ;
dans certains cas, il y a de l'incertitude, de la peur, etc.

Que doivent faire les parents lorsque leur enfant a 5 ans ? Il existe 2 options selon lesquelles cette condition se produit :

les parents n'y prêtent pas attention, c'est-à-dire que tout est laissé au hasard ;
les parents élèvent activement l'enfant.

Quelle option est la bonne sur la façon d’élever un enfant ? Selon les psychologues, il est le plus souvent plus efficace d'introduire une punition à l'égard d'un enfant, mais il convient de garder à l'esprit que tous les enfants sont individuels. Par conséquent, afin de rendre cette période de la vie d’un enfant aussi confortable que possible, il est nécessaire d’examiner la situation sous deux angles, à savoir du point de vue d’un adulte et de celui d’un enfant. Dans certains cas, les punitions, les reproches et les cris seront inutiles et ne donneront aucun résultat ; ils ne feront qu'aggraver l'état moral de l'adulte. Et parfois, après une telle attitude, un enfant peut commencer à se rebeller.

Comment se comporter pour améliorer le comportement de votre enfant ? Nécessaire:

montrez au bébé le sérieux de vos intentions ;
faire confiance à l’exécution d’affaires sérieuses (de l’avis de l’enfant);
augmenter l'estime de soi de l'enfant;
apprendre à l'enfant à être indépendant.

En conclusion, nous pouvons dire que si vous donnez à votre enfant un peu de liberté pour faire preuve d'indépendance et d'expression, la crise se terminera plus rapidement.