উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com
স্লাইড ক্যাপশন:
মিউনিসিপ্যাল বাজেটারি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন নং 12 কাঠামোগত ইউনিট "বেরিওজকা" স্বল্পমেয়াদী প্রকল্প "ম্যাজিক বোতাম"। শিক্ষক: Karmanova G.V. তাইপোভা আর.এইচ.
প্রাসঙ্গিকতা আমরা দ্রুত গতি এবং উচ্চ প্রযুক্তির সময়ে বাস করি। প্রতি বছর প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের সংখ্যা যা তাদের ক্ষমতা দিয়ে বিস্মিত করে। বস্তুর জগৎ, ইতিমধ্যেই বিশাল, পরিপূর্ণ এবং প্রসারিত হয়েছে। এই সব আমাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রতিফলিত হয় - আমরা প্রতিদিন যে বস্তুগুলি ব্যবহার করি সেগুলিতে আমরা আর মনোযোগ দিই না। এটি একটি দুঃখজনক, কারণ তাদের মধ্যে কিছু, কখনও কখনও এমনকি সবচেয়ে সাধারণ, অনেক আকর্ষণীয় জিনিস ধারণ করে।
প্রকল্পের ধরন: গবেষণা এবং সৃজনশীল সময়কাল: স্বল্পমেয়াদী (3 সপ্তাহ) অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা অনুসারে: গ্রুপ (শিশু, পিতামাতা, শিক্ষক) গবেষণার বিষয়: বোতাম।
যৌথ উত্পাদনশীল সৃজনশীলতায় পিতামাতা এবং শিশুদের জড়িত করুন। প্রকল্পের লক্ষ্য: উদ্দেশ্য: বিশ্বকে জানার সঞ্চিত মানুষের অভিজ্ঞতার সাথে পরিচিতির মাধ্যমে আপনার দিগন্ত প্রসারিত করুন। বাচ্চাদের বোতামের ইতিহাস, এর ধরন এবং শ্রেণীবিভাগের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে, তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করতে; শিশু এবং পিতামাতার কল্পনা, সৃজনশীলতা, সংগ্রহে আগ্রহ বিকাশ করুন; হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, কল্পনা এবং যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ করুন। অধ্যবসায়, একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা এবং অন্যান্য লোকের কাজ এবং কারুশিল্পের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
প্রস্তুতিমূলক পর্যায়: প্রকল্পের শুরু সম্পর্কে পিতামাতার জন্য তথ্য শীট; পিতামাতার সাথে একসাথে, প্রকল্পের জন্য বোতাম প্রস্তুত করা; গোষ্ঠীতে "ম্যাজিক বোতাম" সংগ্রহ তৈরি করা; চিত্রিত এবং শৈল্পিক উপকরণ নির্বাচন; প্রোগ্রামের বিভিন্ন বিভাগে বিষয়ভিত্তিক পাঠের জন্য নোট আঁকা।
ECD এর প্রধান পর্যায় পিতামাতার সাথে কাজ করা শিশুদের সাথে কাজ করা প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
"বোতাম - জাদুকর" সংগ্রহের সৃষ্টি।
পিতামাতা এবং শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
পিতামাতার কাজ: "সমতল ফুট প্রতিরোধের জন্য ম্যাসেজ ম্যাট।"
আন্দ্রে ও এর পরিবার এবং ডরিনা জেডের পরিবার।
ব্রেসলেট।
শিক্ষামূলক খেলা: "মুখস্থ করুন এবং পুনরাবৃত্তি করুন"
শিক্ষামূলক খেলা: "গাছের সাথে পাতা মেলাও"
বোতাম নিদর্শন
"অলৌকিক গাছ।"
বিশেষ মুহুর্তে শিক্ষামূলক কার্যক্রম মডেলিং "একটি বোতামের অলৌকিক ঘটনা"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ। বিষয়ের উপর অঙ্কন: "এই ধরনের বিভিন্ন বোতাম"
বিশেষ মুহূর্তগুলিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ" অ্যাপ্লিকেশন: "অ্যাকোয়ারিয়ামে মাছ।"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ। থিমের মডেলিং: "এখানে আমাদের ট্রেন ছুটছে, চাকা ঠকঠক করছে"
চূড়ান্ত পর্যায়ে প্রকল্পের সম্প্রচার করা হয় বিশেষ মুহূর্তের ছবি প্রদর্শনী। ম্যাসেজ ম্যাট পর্যালোচনা. মিনি-জাদুঘরের নকশা "ম্যাজিক বোতাম"। প্রকল্পের উপস্থাপনা পিতামাতা এবং শিশুদের যৌথ কার্যক্রমের হস্তশিল্পের প্রদর্শনী (ফটো ফ্রেম, ম্যাজিক ব্যাগ, প্যানেল, হ্যান্ডব্যাগ এবং ব্রেসলেট ইত্যাদি)
প্রত্যাশিত ফলাফল: শিশুদের জ্ঞানীয় এবং সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ। - শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপের প্রকাশ। - পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়ায় কাজ উন্নত করা, প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী হিসাবে অভিভাবকদের সক্রিয় করা। - মানসিক এবং সংবেদনশীল অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে বিশ্বের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব।
মিনি-জাদুঘর
আমাদের অতিথিরা
আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
বোতামের উৎপত্তি সম্পর্কে একটি কথোপকথন-খেলা। কথোপকথন-গেমটি প্রচুর সাহিত্যিক ভাষা, তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উপাদান ব্যবহার করে।
লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:
2.আপনি কি পোশাক পরতে যাচ্ছেন?
তুমি আমাকে ছাড়া করতে পারবে না।
প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা জানে -
(বাচ্চারা ধাঁধাটি অনুমান করে।)
একটি বোতাম ঝুলছে, অনুপস্থিত,
সে শান্তিতে থাকে।
তারা বোতামটি লক্ষ্য করে না
যতক্ষণ না এটি বন্ধ হয়ে আসে।
সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ
কথোপকথন খেলা: বোতামের উত্সের ইতিহাস
(6-7 বছর বয়সী প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপে)
MBDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 72", এঙ্গেলস, 2013।
শিক্ষক দ্বারা সংকলিত: আরেফিভা ইরিনা ভ্যালেন্টিনোভনা।
লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:
পরিচিত এবং পরিচিত জিনিসের উত্সের ইতিহাসে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন;
ধাঁধা এবং গেমের সাহায্যে অধ্যয়ন করা বিষয়ের প্রতি আগ্রহ এবং কল্পনাপ্রবণ চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন;
বোতামের ব্যবহার সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা;
পোশাকের বিভিন্ন উপাদান সম্পর্কে একটি নান্দনিক ধারণা গড়ে তুলুন, পরিচ্ছন্নতা গড়ে তুলুন এবং বিশদে মনোযোগ দিন;
সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ করুন।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "সামাজিককরণ", "জ্ঞান", "যোগাযোগ", "কথাসাহিত্য পড়া", "শারীরিক শিক্ষা", "নিরাপত্তা", "শৈল্পিক সৃজনশীলতা", "সঙ্গীত", "শ্রম"।
পূর্ববর্তী কাজ: পরিবেশ এবং সামাজিক বাস্তবতার সাথে প্রিস্কুলারদের পরিচিতি এন.ভি. আলেশিনা, ও.ভি. ডিবিনা আগে কি ঘটেছিল...(বস্তুর অতীতে ভ্রমণের খেলা)।
শব্দভান্ডারের কাজ: ব্রোঞ্জের তৈরি ফিবুলা-ধাতুর আলিঙ্গন (সেফটি পিন), ক্যামিসোল।
উপাদান: বোতাম, নিরাপত্তা পিন, জিপার, ভেলক্রো, বোতাম, হোয়াটম্যান পেপার, অ্যালবাম, অনুভূত-টিপ কলম সংগ্রহ।
আজ আমরা পরিচিত ও পরিচিত জিনিসের উৎপত্তির ইতিহাসের সাথে পরিচিত হবো। আমাদের চারপাশে শত শত জিনিস, এবং আমরা কখনই চিন্তা করি না যে তারা কোথা থেকে এসেছে, আমরা এই পরিচিত জিনিসগুলির ইতিহাসে আগ্রহী নই। এই বিষয়গুলো নিয়েই আমরা আজ কথা বলব।
আমাদের জীবনে আমাদের প্রয়োজনীয় একটি বস্তু সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করুন:
1. আপনি আপনার কাপড়ে এই প্রয়োজনীয় জিনিসটি পাবেন।
যদি সে সেখানে না থাকে তবে আপনাকে একটি স্লব হিসাবে বিবেচনা করা হবে।
2.আপনি কি পোশাক পরতে যাচ্ছেন?
তুমি আমাকে ছাড়া করতে পারবে না।
প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা জানে -
আমি বিশ্বের সবকিছু বাটন আপ করব. এটা কি?
(বাচ্চারা ধাঁধাটি অনুমান করে।)
অবশ্যই - এটি একটি বোতাম। যে আমরা সম্পর্কে কথা বলতে হবে কি.
দেখুন তারা কতটা আলাদা।
(বোতাম সংগ্রহের প্রদর্শনী)
আর. সেফা-এর "বোতাম" কবিতাটি পাঠ করা হয়।
একটি বোতাম ঝুলছে, অনুপস্থিত,
সে শান্তিতে থাকে।
তারা বোতামটি লক্ষ্য করে না
যতক্ষণ না এটি বন্ধ হয়ে আসে।
অনুগ্রহ করে কল্পনা করুন যে বোতামগুলি সারা পৃথিবীতে অদৃশ্য হয়ে গেছে। মানুষ কি করা উচিত? কি বোতাম প্রতিস্থাপন করতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)।
আপনি এটি দ্রুত মোকাবেলা, ভাল করেছেন; যেকোন কিছু করবে - ভেলক্রো, লেইস, কাঠের টুকরো এবং পিন।
এটা কত ভালো যে তারা বিদ্যমান. এটি আরও ভাল যখন সেগুলির অনেকগুলি থাকে, একটি পূর্ণ বাক্স৷
আপনার সামনে বোতাম আছে, এবং আমার বাক্সে বোতাম, বোতাম আছে।
প্রতিটি বাক্সে তারা একটি নির্দিষ্ট ক্রমে থাকে।
“এক-দুই-তিন” গণনায় আমি আপনাকে আমার বোতামের বাক্স দেখাই, তারপর মেমরি থেকে আপনি আপনার বোতামগুলিকে আমার মতো একই ক্রমে লেখেন।
(শিশুদের কার্ডবোর্ডের বৃত্তের একটি সেট রয়েছে: 2টি লাল, 2টি হলুদ, 1টি সবুজ)। শিক্ষকের কার্ড রয়েছে যার উপর সমস্ত চেনাশোনা একটি নির্দিষ্ট ক্রমে অবস্থিত। শিক্ষক একের পর এক কার্ড দেখান, শিশুরা চেনাশোনাগুলির অবস্থান মনে রাখে, শিক্ষক কার্ডগুলি সরিয়ে দেন, শিশুরা মেমরি থেকে চেনাশোনাগুলি তৈরি করে। (গেম "লাইটস")।
আপনি বোতাম জন্য কি মনে করেন? তারা কি সবসময় এই মত ছিল?
"বোতাম" এর অস্বাভাবিক বিনোদনমূলক গল্পটি শুনুন।
(গল্পটি বিষয়ের উপর চিত্র এবং আইটেমগুলির একটি প্রদর্শনের সাথে রয়েছে)
আপনি কি জানেন যে আদিম মানুষের পোশাক ছিল একটি নিহত পশুর চামড়া?! চামড়াটি কাঁধের উপর নিক্ষেপ করা হয়েছিল এবং যাতে এটি পিছলে না যায়, এটি হাত দিয়ে ধরে রাখা হয়েছিল। কিন্তু আদিম মানুষের কাজের জন্য তার হাত মুক্ত করা দরকার: শিকারের জন্য সরঞ্জাম প্রস্তুত করা, ম্যামথের জন্য একটি ফাঁদ তৈরি করা। যে কারণে ফাস্টেনার জামাকাপড় উপর হাজির। প্রথম ফাস্টেনারগুলি ছিল মাটির পাথর থেকে তৈরি হেয়ারপিন এবং টেকসই উদ্ভিদের তন্তু থেকে তৈরি বন্ধন।
আমরা কি আদিম মানুষের উদ্ভাবিত ফাস্টেনার ব্যবহার করি? (শিশুদের উত্তর)।
এটা ঠিক, অনাদিকাল থেকে আমরা বেল্ট এবং একটি বেল্ট হিসাবে বেঁধে রাখার একটি পদ্ধতি পেয়েছি। অবশ্যই, এটি তার গ্রেট-গ্রেট-গ্রেট-ভাই থেকে খুব আলাদা এবং এখন একটি সজ্জাসংক্রান্ত উপাদানের ভূমিকা পালন করে।
প্রাচীন রোমান এবং গ্রীকরা ব্রোচ ব্যবহার করত - আধুনিক সুরক্ষা পিনের মতো ব্রোঞ্জের তৈরি ধাতব ফাস্টেনার।
12 শতকে, চামড়া, ধাতু এবং হাড়ের ফাস্টেনার উপস্থিত হয় এবং ব্যাপক হয়ে ওঠে। শুধুমাত্র ধনী ব্যক্তিরা এগুলি পরতেন এবং এই জাতীয় ফাস্টেনারগুলি কাপড়ের চেয়ে বেশি ব্যয়বহুল ছিল। সাধারণ মানুষ দড়ি বাঁধা ব্যবহার করত। আমাদের কাছে পরিচিত বোতামটি অনেক পরে, 16 শতকে, অর্থাৎ। 400 বছরেরও বেশি আগে। তদুপরি, মহিলারা অবিলম্বে বোতামগুলি পছন্দ করে না, তবে পুরুষরা তাদের সত্যিই পছন্দ করেছিল।
বোতামটিকে একটি বিলাসবহুল আইটেম হিসাবে বিবেচনা করা হত এবং সাধারণ জীবনে তারা এটি ছাড়াই করত। বোতামগুলি মূল্যবান পাথর থেকে তৈরি করা হয়েছিল এবং প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলেছিল। বোতামগুলি ফ্যাশনেবল হয়ে ওঠে এবং ইউরোপে একটি "বোতাম মহামারী" শুরু হয়। যত বেশি বোতাম, তত বেশি মহৎ ভদ্রলোক। একজন আত্মসম্মানিত সম্ভ্রান্ত ব্যক্তি তার ক্যামিসোলে প্রায় 40 টি বোতাম সেলাই করেছিলেন।
চেক প্রজাতন্ত্রে, জাবলোনেক শহরে, বিভিন্ন যুগ এবং দেশের বোতামগুলির একটি যাদুঘর রয়েছে।
আপনি কি জানেন যে মহিলাদের পোশাকের বোতামগুলি বাম দিকে সেলাই করা হয় এবং পুরুষদের পোশাকে ডানদিকে থাকে।
আপনি কি আমার গল্প মনোযোগ দিয়ে শুনেছেন? তারপর প্রশ্নের উত্তর:
পুরানো দিনে বোতামগুলি কী উপাদান দিয়ে তৈরি হয়েছিল?
(মূল্যবান ধাতু এবং পাথর, তামা, টিন, কাঠ, হাড় এবং এমনকি ফলের বীজ থেকে তৈরি)
বোতাম তৈরি করতে এখন কোন উপাদান ব্যবহার করা হয়?
বোতামগুলি প্লাস্টিক, ধাতু, কাঠ, ফ্যাব্রিক বা চামড়া দিয়ে আবৃত হতে পারে।
সবাই বোতাম সেলাই করতে পারেন? না? এখন আমরা শিখব।
বোর্ডে চারটি ছিদ্রযুক্ত একটি বোতাম টানা হয়। একটি বোতাম "সেলাই" করার জন্য শিশুদের যতটা সম্ভব বিকল্প নিয়ে আসতে হবে। (তারা তাদের অ্যালবামে বোতাম আঁকে)।
ফিজমিনুটকা:
তাই আমরা হাত তুলেছি,
যেন তারা অবাক।
এবং একে অপরের মাটিতে
কোমর ধরে প্রণাম!
বাঁকানো, সোজা করা,
তারা নিচু হয়ে সোজা হয়ে গেল।
নিম্ন, নিম্ন, অলস হবেন না,
নম এবং হাসি.
একটি বোতাম দিয়ে খেলুন এবং তৈরি করুন
এবং সব উপায়ে, কথা বলুন!
আপনার বন্ধুদের দেখান
আর মা বাবাকে শেখান
সব বোতাম বেঁধে.
একটি বোতাম হিসাবে সহজ.
চূড়ান্ত অংশ।
হারিয়ে যেও না, হারিয়ে যেও না!
ওয়েব সাইট।
আপনি কি ক্লান্ত? এবার আসুন একটু নড়াচড়া করি (ছন্দময় সঙ্গীতের শব্দ)
ফিজমিনুটকা:
তাই আমরা হাত তুলেছি,
যেন তারা অবাক।
এবং একে অপরের মাটিতে
কোমর ধরে প্রণাম!
বাঁকানো, সোজা করা,
তারা নিচু হয়ে সোজা হয়ে গেল।
নিম্ন, নিম্ন, অলস হবেন না,
নম এবং হাসি.
শুরুর অবস্থান – ফুট কাঁধ-প্রস্থ আলাদা। (আন্দোলন করার সময় কবিতাটি আবৃত্তি করুন।)
এখন বোতামের আকার এবং আকারের দিকে মনোযোগ দিন।
(বোতাম সংগ্রহের প্রদর্শনী)।
এই বোতামগুলির মধ্যে কোনটি কোটের উপর সেলাই করা যায়?
কোনটি একটি মার্জিত পোষাক সঙ্গে যেতে হবে? কেন?
বোতাম ছাড়াও ফাস্টেনার কি ধরনের আপনি জানেন? (শিশুদের উত্তর)
এটা ঠিক, এটা একটি জিপার, বোতাম, Velcro. এবং এই clasps প্রতিটি তার নিজস্ব গল্প আছে. উদাহরণস্বরূপ, জিপার লকটি প্রায় একশ বছর আগে সুইডিশ প্রকৌশলী গিডিয়ন সেনবেক আবিষ্কার করেছিলেন। প্রথমে এটি ভারী, ধাতব এবং ভারী ছিল এবং এটি খুব ব্যয়বহুল ছিল। এখন এই ফাস্টেনার হালকা এবং সুবিধাজনক হয়ে উঠেছে, এটি সর্বত্র দেখা যায়: জ্যাকেট, বুট, ব্যাগে ...
আপনি সবচেয়ে ফ্যাশনেবল, ব্যয়বহুল ফাস্টেনারদের তাড়া করা উচিত নয়। আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে পোশাকের প্রধান জিনিসটি সবচেয়ে ফ্যাশনেবল ফাস্টেনার নয়, তবে পরিচ্ছন্নতা। খুব সুন্দর এবং ব্যয়বহুল বোতামগুলি জামাকাপড়কে সাজাতে পারবে না যদি সেগুলি ভগ্ন, ছেঁড়া লুপ দিয়ে বেঁধে দেওয়া হয়। এবং সবচেয়ে শালীন বোতামটি সুন্দর এবং সুন্দরভাবে ইস্ত্রি করা কাপড়ে নান্দনিকভাবে আনন্দদায়ক দেখায়।
এবং বন্ধুরা, আপনি বোতাম সহ বিভিন্ন গেম নিয়ে আসতে পারেন।
একটি বোতাম দিয়ে খেলুন এবং তৈরি করুন
এবং সব উপায়ে, কথা বলুন!
আপনার বন্ধুদের দেখান
আর মা বাবাকে শেখান
কিভাবে নতুন বোতাম নিদর্শন করা যায়
এবং সফলভাবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ।
এবং বোতাম সম্পর্কে রাশিয়ান প্রবাদগুলিও শুনুন (ডাহলের অভিধান থেকে):
- বোতামগুলি সোনালী হয়ে গেছে, এবং আমি তিন দিন ধরে খাইনি।
- একটি স্মার্ট মেয়ে একটি উজ্জ্বল বোতাম মত.
- বোতামগুলি ঢালাই করা হয় না, লুপগুলি পাকানো হয় না, কিছুই করা হয় না।
আপনি যদি প্রথম বোতামটি ভুলভাবে বেঁধে রাখেন, তবে বাকি সব এলোমেলো হয়ে যাবে।
সব বোতাম বেঁধে.
একটি বোতাম হিসাবে সহজ.
একজন ঈর্ষান্বিত ব্যক্তির কাছে মনে হয় যে অন্য ব্যক্তির সোনা চকচক করছে, কিন্তু যদি সে কাছে আসে তবে এটি একটি তামার বোতাম। (তাজিক প্রবাদ)
আপনি অন্য কারও মুখের বোতাম সেলাই করতে পারবেন না।
এখন পাঁচ মিনিটের জন্য নিজেদেরকে শিল্পী হিসেবে কল্পনা করা যাক। আপনি একটি জরুরী আদেশ পেয়েছেন: একটি ছবি আঁকতে "মেরি লন"। এবং আপনার জাদু পেন্সিল হঠাৎ শুধুমাত্র বোতাম আঁকা শুরু.
পেন্সিলকে আঘাত না করে অর্ডারটি সম্পূর্ণ করার চেষ্টা করুন।
(হোয়াটম্যান কাগজের একটি বড় শীটে, শিশুরা বোতাম দিয়ে একটি লন আঁকে - অ-মানক অর্থ ব্যবহার করে একটি চিত্র - বোতাম থেকে ফুল, এবং আপনি যদি বিবেচনা করেন যে বোতামগুলি বিভিন্ন আকারে আসে, আপনি একটি খুব আকর্ষণীয় ছবি পাবেন। শিশুরা কাজ করে শান্ত সঙ্গীতের সঙ্গী)।
চূড়ান্ত অংশ।
তাহলে আজকের কথোপকথন থেকে আমরা কী লাভ পেলাম?
আমরা বোতামের উপস্থিতির ইতিহাস শিখেছি। আমরা বোতাম, এর চেহারা, উদ্দেশ্য, পোশাকের নান্দনিক নকশায় ভূমিকা সম্পর্কে কথা বলেছি। আমাদের বোতাম দেখুন. যাতে আমরা সবসময় সেলাই করি।
বোতাম, বোতাম, শক্ত করে ধরে রাখুন
হারিয়ে যেও না, হারিয়ে যেও না!
আমাদের পোশাকে তোমাকে খুব ভালো লাগছে
সাজসরঞ্জাম ঠিক আছে - আত্মা আনন্দিত হয়!
সাহিত্য: স্মার্ট কার্যকলাপ। সিরিজ থেকে "খেলার মাধ্যমে - পরিপূর্ণতা পর্যন্ত।" ই. সিনিসিনা।
পরিবেশ এবং সামাজিক বাস্তবতার সাথে প্রিস্কুলারদের পরিচিতি। এন.ভি. আলেশিনা
"আগে কি হত..." গেমস-অবজেক্টের অতীতে ভ্রমণ। ও.ভি. ডিবিনা।
"ফ্যাব্রিক, থ্রেড এবং বোতাম থেকে তৈরি কারুশিল্প।" A.A. অ্যানিস্ট্রোটোভা, এন.আই. গ্রিশিনা।
V. I. Dahl এর অভিধান থেকে উদ্ধৃতাংশ।
স্বেতলানা ভলচেঙ্কো
প্রকল্প "একটি বোতামের ইতিহাস"
« বোতামের ইতিহাস»
শিক্ষাগত এবং গবেষণা প্রিস্কুলারদের জন্য প্রকল্প.
পাসপোর্ট প্রকল্প
শিক্ষামূলক এলাকা: চেতনা
টাইপ প্রকল্প: শিক্ষাগত এবং গবেষণা।
পরিচিতি প্রকৃতির দ্বারা: বাস্তবায়নে প্রকল্পসিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ এবং গ্রুপ শিক্ষকের শিশুরা অংশ নেয়।
অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা দ্বারা: দল।
প্রাসঙ্গিকতা
এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে একটি শিশুর ব্যক্তিত্ব গঠনে এবং তার আধ্যাত্মিক জগত গঠনে নেতৃস্থানীয় ভূমিকা মানসিক ক্ষেত্রের অন্তর্গত। এর মাধ্যমেই কাজ করা উচিত। একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশু একটি নির্দিষ্ট প্রাকৃতিক সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক পরিবেশে বাস করে।
শিশুর তার কল্পনাশক্তি দিয়ে জড় জগতকে সজীব করার ক্ষমতা তাকে "যা কিছু আছে সবকে মানবিক" করতে দেয়।
উপলব্ধি এবং উত্পাদনশীল সৃজনশীলতার প্রক্রিয়ায় প্রি-স্কুলারদের জড়িত করার উপায়গুলি বিভিন্ন। রূপকথার বর্ণনা, খেলার পরিস্থিতি এবং প্যান্টোমাইমের উপাদানগুলি পাঠে গতিশীলতা এবং কৌতুহলী রহস্য যোগ করবে।
বর্জ্য উপাদান সম্ভবত শিল্প ও কারুশিল্পের জন্য সবচেয়ে সাধারণ উপকরণগুলির মধ্যে একটি। প্লাস্টিকের বোতল, খাবারের পাত্র, কাপ, চামচ এবং প্লেট, প্লাস্টিকের খড়, কাইন্ডার আশ্চর্য, পুরানো জিনিস এবং অন্যান্য গৃহস্থালির বর্জ্যের মূল্য নেই, তবে আপনার সৃজনশীলতায় সেগুলি ব্যবহার করে আপনি সত্যিকারের মাস্টারপিস তৈরি করতে পারেন।
আমরা থামব বোতাম.
বোতাম- এটি একটি রেডিমেড উপাদান, শিশুদের সাথে কারুশিল্পের জন্য ব্যবহার করা সহজ। তুমি বলতে পারো "আলংকারিক"পরিত্যক্ত জিনিস.
আমাদের বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা হল শিক্ষকের কাজ হল বাচ্চাদের দেখানো যে সাধারণ থেকে কী করা যায় বোতামযেখানে এটি ব্যবহার করা যেতে পারে। সংগ্রহের দক্ষতা বিকাশ করুন। গবেষণা কার্যক্রমে আগ্রহ
এবং এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ (আঙ্গুলের নড়াচড়ার নমনীয়তা এবং নির্ভুলতা)এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা শিশুদের উপলব্ধি, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য একটি শক্তিশালী উদ্দীপনা। যেসব শিশুর সূক্ষ্ম হাতের নড়াচড়া ভালোভাবে গড়ে উঠেছে তাদের মস্তিষ্ক আরও বিকশিত হয়, বিশেষ করে এর যে অংশগুলো কথা বলার জন্য দায়ী। আঙ্গুলগুলি প্রচুর সংখ্যক রিসেপ্টর দ্বারা সমৃদ্ধ যা মানুষের কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রে আবেগ প্রেরণ করে।
অতএব, খুব অল্প বয়স থেকেই একটি শিশুর মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তবে কেবল ব্যায়াম করা আপনার সন্তানের জন্য বিরক্তিকর হবে - আপনাকে সেগুলি আকর্ষণীয় এবং দরকারী গেমগুলিতে পরিণত করতে হবে। আমাদের ক্ষেত্রে, গেম ব্যবহার করে বোতাম. থেকে কারুশিল্প তৈরি করা বোতাম.
এবং পিতামাতার জন্য তাদের সন্তানদের সাথে একসাথে কাজ করা, পরিবার এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সন্তানের বিকাশের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ স্থান তৈরি করা, পিতামাতাকে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারী করে তোলা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
টার্গেট প্রকল্প:
শিশুরা তাদের চারপাশের বিশ্বের বস্তু সম্পর্কে প্রাকৃতিক বৈজ্ঞানিক ধারণা তৈরি করে।
শিক্ষাগত এবং গবেষণা কার্যক্রমের মাধ্যমে নিজের দিগন্তকে প্রসারিত করা।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, সুসঙ্গত বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা এবং শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ।
কাজ:
শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন বোতামের ইতিহাস, তাদের বৈচিত্র্য, ব্যবহারের পরিসীমা।
অনুসন্ধান এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের জন্য ইচ্ছার বিকাশ।
মানসিক কার্যকলাপ এবং সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ।
বয়স্ক preschoolers তাদের বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করতে বস্তু পরীক্ষা করার ইচ্ছা সমর্থন করে।
বাচ্চাদের উদ্বুদ্ধ করা স্বাধীনভাবে আয়ত্তের মান ব্যবহার করে বস্তু বিশ্লেষণ করতে, তাদের মিল এবং পার্থক্যকে বিভিন্ন ভিত্তিতে তুলে ধরতে।
যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশ।
প্রজাতির বৈচিত্র্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা বোতাম.
শিশুদের বিভিন্ন সেলাই পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া বোতাম.
বিশ্লেষণাত্মক উপলব্ধি উন্নত করা, বস্তুর তুলনা করার আগ্রহকে উদ্দীপিত করা, তাদের বৈশিষ্ট্য এবং উদ্দেশ্য শেখা।
সংগ্রহের ধারণার সাথে শিশুদের আগ্রহী করা এবং মোহিত করা।
হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।
পোশাক এবং প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন বোতাম সহ.
পর্যায় প্রকল্প
পর্যায় I - প্রস্তুতিমূলক।
বাচ্চাদের সাথে লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য নিয়ে আলোচনা করা।
প্রিস্কুলারদের সম্পর্কে ধারণা গঠনের স্তর নির্ধারণ করা বোতাম. দুটি প্রশ্ন মডেল ব্যবহৃত "আমি কি জানি?"এবং "আমি কি জানতে চাই?". এইভাবে, প্রধান গবেষণা প্রশ্ন চিহ্নিত করা হয়েছিল কার্যক্রম:
"শব্দটির মানে কি? বোতাম?»
"আবিস্কারের আগে মানুষ কি ব্যবহার করত বোতাম?»
"প্রথম কি ছিল বোতাম?»
“কি ধরনের আছে বোতাম?»
"তারা কি উপকরণ থেকে তৈরি করা হয়? বোতাম?»
দ্বিতীয় পর্যায় হল প্রধান।
বিষয় নির্বাচন করা হয়েছে প্রকল্প, যা শিশু এবং তাদের পিতামাতাদের প্রস্তুত করতে হয়েছিল।
গবেষণা কার্যক্রমের পর্যায়গুলি নির্ধারণ করা হয়েছিল, তথ্য অনুসন্ধানের বিকল্পগুলি এবং কার্যকলাপের পণ্যগুলি যা শিশুরা শেষে গ্রহণ করার পরিকল্পনা করেছিল তা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল। প্রকল্প.
যৌথ বাস্তবায়নের ফলে প্রকল্প preschooler সেলাই পদ্ধতির নমুনা প্রস্তুত বোতাম, প্রজাতি সম্পর্কে উপাদান সংগ্রহ বোতাম.
পর্যায় III হল চূড়ান্ত পর্যায়।
ফলাফল নিবন্ধন প্রকল্প.
সব পর্যায়ের বাস্তবায়নের একটি উপস্থাপনা প্রস্তুত করা হয়েছে প্রকল্প.
গবেষণা চলাকালীন, গ্রুপটি একটি মিনি-মিউজিয়াম তৈরি করে এবং সংগ্রহ সংগ্রহ করে বোতাম, নমুনা বোতাম"ধাতু এবং প্লাস্টিক বোতাম» , "শিশুদের বোতাম» , « বোতাম - সজ্জা» .
বাস্তবায়ন প্রকল্প.
শিক্ষাগত অবস্থা:
বক্তৃতা বিকাশ (বক্তৃতা বিকাশ). চিত্রিত পেইন্টিং এ খুঁজছেন বোতাম. ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে একটি গল্প "আমি কীভাবে বেঁধে রাখতে শিখেছি বোতাম» সম্পর্কে বর্ণনামূলক গল্প লেখা বোতাম. সম্পর্কে কবিতা এবং প্রবাদ মুখস্থ বোতাম. প্রবাদ ও প্রবাদের ব্যবহার।
রূপকথার গল্প তৈরি করা এবং একটি বোতাম সম্পর্কে গল্প« বোতাম» , "প্রেয়সী সম্পর্কে একটি গল্প" বোতাম» , « বোতাম» এবং ইত্যাদি.
বক্তৃতা অনুশীলন: "বাছাই করুন এবং বলুন", « বোতাম হারিয়ে গেছে» , "যা বোতাম?» , "বর্ণনা করুন বোতাম» ;
সম্মিলিত উন্নতি: কথোপকথন চালু বিষয়: "এটা কোথা থেকে এসেছে? বোতাম» , « বোতামের ইতিহাস» , « বোতামের ইতিহাস» .
যোগাযোগ পরিস্থিতি: « বোতাম- তথ্য বাহক".
শিক্ষামূলক গেম: “বন্টন করুন গ্রুপের জন্য বোতাম(রঙ, আকৃতি, আকার, উপাদান দ্বারা)», "একটি ছবি বানাও", "একটি জুটি খুঁজুন", "এটি কেমন জ্যামিতিক চিত্রের মত দেখাচ্ছে? বোতাম» ,
শৈল্পিক এবং নান্দনিক কার্যকলাপ:
অঙ্কন: "চল অঙ্কন করি বোতাম» , "চল অঙ্কন করি বোতাম» , "আঙ্গুর"
আঙ্গুর", "লেডিবাগ", « বোতামরূপকথার চরিত্রের জন্য", "অ্যাকোয়ারিয়াম", "সূর্য"এবং ইত্যাদি.
মডেলিং: "পিরামিড", "থেকে পুতুল বোতাম» , "গ্লোব", "সেন্টিপিড", "উজ্জ্বল ছবির ফ্রেম", "অমানিতা". "বেরি গ্লেড", "একটি জারে ভিটামিন", "সুন্দর প্লেট", "ফুল", "শুঁয়াপোকা", "ক্রিসমাস ট্রি সাজানো", "ম্যাজিক ফ্লাওয়ার", "লেডিবাগ"এবং ইত্যাদি.
আবেদন: "থেকে লে বোতামের ছবি» , "আঙ্গুর গুচ্ছ", "শুঁয়াপোকা", "পিরামিড", "প্রফুল্ল পুরুষগণ".
নির্মাণ: থেকে ভলিউমেট্রিক স্ট্রাকচার তৈরি বোতামতার, প্লাস্টিকিন, ককটেল লাঠি ইত্যাদি ব্যবহার করে
থেকে পাড়া বিভিন্ন প্যাটার্নের বোতাম(মোজাইক, ইত্যাদি) .
"শুঁয়াপোকা", "নিদর্শন তৈরি করা", "প্রজাপতি", "মায়ের জন্য ব্রেসলেট", « "সুতো দিয়ে তৈরি একটি গাছ এবং বোতাম» . "গৃহ","ফুল দিয়ে পাত্র"এবং ইত্যাদি.
কায়িক শ্রম: সেলাই বোতাম, স্ট্রিং
"থেকে পুঁতি বোতাম» "জপমালা", "মায়ের জন্য হৃদয়", "হট স্ট্যান্ড" "রান্নাঘরের জন্য সজ্জা", "রিং", "প্রজাপতি", "প্লেট"এবং ইত্যাদি.
খেলার কার্যকলাপ:
শিক্ষামূলক গেম:
"এটা কিসের মতো দেখতে বোতাম» ,» বোতাম মোজাইক», "চাকা তুলুন", "গণনা কর", "অলৌকিক ঘটনা- বোতাম» , "দেখুন-সাজানো", "ব্যক্তিগত বোতাম» ,» "সাত ফুলের ফুল", « বোতাম» , "যৌগিক ছবি", "আমরা জিনিসগুলি সাজিয়ে রাখছি", "নিক্ষেপ করা বোতাম» , "ফল বাছুন", "জ্যামিতিক পরিসংখ্যান", "একটি ফুলের বিছানা রোপণ করুন", "জামাকাপড়ের সাথে ম্যাচ করুন"এবং ইত্যাদি.
গুরুত্তপূর্ণ ভূমিকা পালন করা:
"দোকান", "স্টুডিও", "পরিবার", "আমরা ডিজাইনার"এবং ইত্যাদি.
পরীক্ষামূলক - অনুসন্ধান কার্যকলাপ:
বিবেচনা একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের নিচে বোতাম; যে উপাদানগুলি থেকে তারা তৈরি হয় তার বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলীর সাথে পরিচিতি বোতাম(রঙ, আকৃতি, আকার, স্বচ্ছতা, শক্তি, ওজন, গঠন, ইত্যাদি)
বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা:
অভিভাবক সভা
এই সমস্যার গুরুত্ব সম্পর্কে পিতামাতার সাথে কথোপকথন;
কারুশিল্প তৈরি করা,
রূপকথার গল্প তৈরি করা এবং বোতাম দ্বারা গল্প,
সংগ্রহ পুনরায় পূরণ বোতাম,
ফোল্ডার সংযোজন « বোতামটি একটি অলৌকিক কর্মী» , "অলৌকিক ঘটনা - বোতাম»
কারুশিল্পের একটি শো-প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হচ্ছে "মা এবং আমি সুই মহিলা"
আঁকার একটি প্রদর্শনী-প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হচ্ছে « বোতাম» "আমার বোতাম»
একটি রূপকথার প্রতিযোগিতা পরিচালনা করা বোতাম"স্বপ্নভূমি";
পারিবারিক ছুটি "আমার মা, দাদী এবং আমি মহান কারিগর!";
আপনার সম্পর্কে ছোট ছোট বই লেখা গল্প বা রূপকথা, সম্পর্কিত বোতাম.
প্রত্যাশিত ফলাফল.
শিশুদের শব্দভান্ডার প্রসারিত করা।
গবেষণা, পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ, সৃজনশীল এবং জ্ঞানীয় ক্ষমতার প্রতি শিশুদের আগ্রহের বিকাশ।
পরীক্ষা-নিরীক্ষা ও গবেষণা পরিচালনায় শিশুদের সক্রিয় অংশগ্রহণ।
একটি নির্দিষ্ট সমস্যা তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ, এর সমাধান খুঁজে বের করুন এবং একটি উপযুক্ত উপসংহার টানুন।
বিভিন্ন বয়সে শিশুদের জ্ঞানীয় বিকাশ পর্যবেক্ষণের ফলাফল (সিনিয়র প্রিস্কুল, প্রস্তুতিমূলক)গ্রুপটি সম্পাদিত কাজের সাফল্য দেখানো হয়েছিল। শিশুরা আরও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে শুরু করে, সক্রিয়ভাবে তাদের চারপাশের বিশ্বের বস্তুর প্রতি আগ্রহ দেখায় এবং বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং তাদের ব্যবহারের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে।
বোতামের ইতিহাসশিশু এবং তাদের পিতামাতাকে এতটাই মোহিত করেছিল যে তারা পারিবারিক সংগ্রহ তৈরি করতে শুরু করেছিল বোতাম.
প্রধান জিনিস আমি শিখিয়েছি প্রকল্পশিশু এবং পিতামাতা - এই উপলব্ধি যে এমনকি সবচেয়ে সাধারণ জিনিস আশ্চর্যজনক ধারণ করতে পারে এর উপস্থিতির ইতিহাস.
বাস্তবায়ন ফলাফল প্রকল্পপ্রস্তুত করা হয়েছিল এবং একটি উপস্থাপনা আকারে পিতামাতাকে দেখানো হয়েছিল।
গ্রন্থপঞ্জি
1. ডিবিনা ও.ভি. "মানবসৃষ্ট বিশ্ব". - এম., 2001।
2. ডিবিনা ও.ভি. "আগে কি হয়েছে... গেমস - বস্তুর অতীতে যাত্রা". - এম., 2001।
3. Kiseleva L. S., Danilina T. A. et al. ডিজাইনএকটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের পদ্ধতি। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক এবং ব্যবহারিক কর্মীদের জন্য একটি ম্যানুয়াল।" - এম., 2003।
4. একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র শিক্ষকের ডিরেক্টরি।
ছোট বোতামের বড় গল্প।
আপনি একটি প্রধান দেবদূত, একটি বোকা বা একটি অপরাধী হতে পারে, এবং কেউ লক্ষ্য করবে না. কিন্তু যদি আপনি একটি বোতাম অনুপস্থিত, সবাই এটি মনোযোগ দিতে হবে. (ই.এম. রিমার্ক)
বোতাম। এই পরিচিত, দৈনন্দিন বস্তু সম্পর্কে কি আকর্ষণীয় হতে পারে? "একটি বোতাম হিসাবে পরিষ্কার" আমরা তুলনা অভিধান খুঁজে.
যাইহোক, আপনি যদি এটিকে একটু ভিন্ন কোণ থেকে দেখেন তবে অনেক মজার জিনিস খুলে যেতে পারে। সর্বোপরি, প্রতিটি জিনিসের কেবল নিজস্ব ইতিহাসই নয়, অনেকগুলি চমত্কারভাবে উত্তেজনাপূর্ণ বৈশিষ্ট্যও রয়েছে।
প্রথম ফাস্টেনারগুলি, যা বোতামগুলির মতো ছিল, খ্রিস্টপূর্ব তৃতীয় সহস্রাব্দের কাছাকাছি উপস্থিত হয়েছিল। সিন্ধু উপত্যকায় খননকালে সেলাইয়ের জন্য দুটি ছিদ্র সহ একটি আসল বোতাম পাওয়া গেছে।
ইউরোপে, প্রথম বোতামগুলি খ্রিস্টপূর্ব চতুর্থ শতাব্দীতে উপস্থিত হয়েছিল। গ্রীক যোদ্ধাদের মধ্যে।
মধ্যযুগের সময়, নাইটরা তাদের মধ্যপ্রাচ্য থেকে ইউরোপে নিয়ে আসে, কিন্তু বোতামগুলি শুধুমাত্র 18 শতকে জনপ্রিয়তা অর্জন করে। এবং প্রথমে, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, পুরুষরা নতুন ফাস্টেনারগুলিতে আগ্রহ দেখিয়েছিল। মহিলারা শত্রুতার সাথে বোতামের উপস্থিতিকে স্বাগত জানায় এবং পিন ব্যবহার করতে থাকে।
সেই সময়ে পুরুষদের পোশাক উজ্জ্বলতা এবং বিলাসিতা মহিলাদের পোশাক থেকে নিকৃষ্ট ছিল না বোতামগুলি মূল্যবান ধাতু দিয়ে তৈরি এবং প্রায়শই মূল্যবান পাথর দিয়ে সজ্জিত ছিল।
বোতাম, যাকে তখন "বোতাম" বলা হত, 15 শতকের শেষের দিকে এবং 16 শতকের প্রথম দিকে রাশিয়ান ফ্যাশনিস্টদের কাছে পৌঁছেছিল।
যদি আমরা জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে বিজ্ঞানীদের ধারণা সংগ্রহ করি - ইতিহাসবিদ, নৃতত্ত্ববিদ ইত্যাদি, তাহলে আমরা একটি বোতামের চারটি প্রধান কাজকে আলাদা করতে পারি:
1. উপযোগী (বাটনের মত বোতাম);
3. ম্যাজিকাল (বোতাম - তাবিজ বা তাবিজ);
4. সেমিওটিক বা তথ্যপূর্ণ (একটি শনাক্তকরণ চিহ্ন হিসাবে বোতাম)।
একদিকে, বিভিন্ন খননে পাওয়া বোতামগুলি স্পষ্টভাবে ফাস্টেনার হিসাবে কাজ করে। এইভাবে, গ্রীক যোদ্ধাদের ইউনিফর্ম "পা" সহ বেশ কয়েকটি ধাতব বোতাম ব্যবহার করে বেল্ট দিয়ে সামনে বেঁধে দেওয়া হয়েছিল।
অন্যদিকে, 4র্থ শতাব্দীর প্রাচীন গ্রীক শিল্পের প্রত্নতাত্ত্বিক সন্ধানের মধ্যে। বিসি। 1 ম শতাব্দী পর্যন্ত বিজ্ঞাপন সোনার তৈরি বোতাম রয়েছে, যা প্রথমত, তাদের আলংকারিক মূল্যের কথা বলে। এটি একটি পরিচিত সত্য যে একটি পশম কোটের দাম এটিতে স্থাপন করা বোতামগুলির দামের চেয়ে আড়াই গুণ কম ছিল।
আজ, খুব কমই কারও মনে আছে যে অতীতে বোতামটি ছিল একটি গুরুত্বপূর্ণ যাদুকরী তাবিজ যা মানুষের প্রতি বৈরী শক্তিকে ভয় দেখানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। ফাঁপা বোতামগুলিতে একটি পেলেট, টিনের টুকরো বা একটি বৃত্তাকার নুড়ি স্থাপন করা হয়েছিল, যা সরানোর সময় একটি ছিদ্রযুক্ত শব্দ তৈরি করেছিল, যা একটি ঘণ্টার শব্দের স্মরণ করিয়ে দেয়। এবং বোতামগুলি তাবিজে পরিণত হয়েছিল।
মজার বিষয় হল, রাশিয়ান ভাষায় বোতামের একই রুট রয়েছে যেমন ভয়, স্কয়ারক্রো, পুগাচ। কিছু রাশিয়ান গবেষক বিশ্বাস করেন যে এই কাকতালীয় ঘটনাটি সঠিকভাবে এই কারণে যে বোতামটি দীর্ঘদিন ধরে অশুভ শক্তির বিরুদ্ধে সুরক্ষা হিসাবে কাজ করেছে। এ থেকে আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে পশ্চিমা জনগণের মধ্যে একটি বোতামের প্রধান কাজগুলি সর্বদা উপযোগী এবং আলংকারিক ছিল, যখন স্লাভদের মধ্যে একটি তাবিজের কাজটি প্রথম স্থানে রাখা হয়েছিল।
যখন বোতামগুলি উপস্থিত হয়েছিল, তখন সেগুলি প্রয়োজনের চেয়ে অনেক বেশি পরিধান করা হয়েছিল, কারণ একজন ব্যক্তি যত বেশি মহৎ এবং ধনী ছিলেন, তত বেশি হওয়া উচিত ছিল। এটি জানা যায়, উদাহরণস্বরূপ, ফরাসি রাজা ফ্রান্সিস আমি একবার একজন জুয়েলারকে 13,600টি ছোট সোনার বোতাম অর্ডার দিয়েছিলেন মাত্র একটি মখমল স্যুট সাজানোর জন্য।
অনেক দেশে, ফিলোবুটোনিজম - বোতাম সংগ্রহ করা - ফিলাটেলি - ডাকটিকিট সংগ্রহের চেয়ে জনপ্রিয়তার দিক থেকে নিকৃষ্ট নয়।
বোতামটি ছিল মানুষের দ্বারা উদ্ভাবিত প্রথম পোশাকের ফাস্টেনার। এবং, এটি পরিণত, সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী এক. এটি কেবল একটি কার্যকরী বিশদই নয়, একটি আলংকারিক আনুষঙ্গিকও, যা প্রায়শই একজনকে জামাকাপড় থেকে "বিচ্ছিন্ন" হতে এবং একটি স্বাধীন জীবনযাপন করতে দেয়। গত দুই-তিন বছরে আমাদের দেশে বোতামের প্রতি আগ্রহ লক্ষণীয়ভাবে বেড়েছে। ডিরেক্টরি এবং একটি বিষয়ভিত্তিক ওয়েবসাইট ইন্টারনেটে হাজির। আমরা একটি বোতাম হিসাবে আপাতদৃষ্টিতে তুচ্ছ কিছু সিরিয়াসলি নিতে শুরু. এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ, কারণ একটি বোতাম যুগের সাক্ষী।
বোতাম, বোতাম, বোতাম, বোতাম - একটি বৃত্ত বা বল, একটি চোখ সহ একটি টুপি, পোশাকের সাথে সেলাই করা, একটি লুপ দিয়ে বেঁধে রাখার জন্য, একটি লুপ সহ। Pugva (মহিলা গির্জা) bulge, hump. পুগা, পুজকা - ডিমের ভোঁতা প্রান্ত, গোড়ালি, লেজ। বোতাম প্রস্তুতকারক, বা বোতাম প্রস্তুতকারক, বোতাম প্রস্তুতকারক।
"বোতাম" শব্দটি বিভিন্ন ভাষায় আকর্ষণীয় শোনায়: * জাপানি ভাষায় এটি "নেটসুকে", যদিও এই শব্দটি শিল্পের ধরন বোঝাতে বেশি সাধারণ। * ইতালীয় - বোটোন, স্প্যানিশ ব্যাটন - কুঁড়ি, না খোলা কুঁড়ি। * জার্মান ভাষায় - Knopf, ডাচ Knoor মানে "বাম্প, বুলজ, টপ"। ("বোতাম" শব্দের সাথে তুলনা করুন, যা এক ধরনের ফাস্টেনারকে বোঝায়)।
প্রাচীনকালে, লোকেরা তাদের পোশাক বিভিন্ন প্রাণীর হাড়, ছোট লাঠি এবং গাছের কাঁটার সাথে সংযুক্ত করেছিল। প্রাচীন মিশরে, বাকলগুলি ইতিমধ্যেই ব্যবহৃত হত, বা কাপড়ের এক টুকরো অন্যটিতে তৈরি একটি গর্তের মাধ্যমে থ্রেড করা হত, বা প্রান্তগুলি কেবল একসাথে বাঁধা ছিল।
প্রাচীনতম বোতাম এবং বোতামের মতো বস্তুগুলিকে বেঁধে রাখার পরিবর্তে সাজসজ্জা হিসাবে ব্যবহার করা হয়েছিল এবং ভারতে আবিষ্কৃত হয়েছিল। এগুলি প্রায় 5000 বছর আগে তৈরি হয়েছিল !!! রাশিয়ান বোতামের পূর্বপুরুষ 6 ষ্ঠ শতাব্দীতে ফিরে এসেছে। পুরানো রাশিয়ান বোতাম-ওজন
বোতামগুলি, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি প্যাটার্ন দিয়ে সজ্জিত ছিল। উদাহরণস্বরূপ, কেন্দ্রীভূত বৃত্তগুলি সূর্যকে বোঝায়। পাঁচ-বিন্দু বিশিষ্ট তারকা উর্বরতার প্রতীক। রাশিয়ায়, বোতামটি মূলত একটি তাবিজ হিসাবে কাজ করে। বোতামগুলি ফাঁপা ছিল, একটি বলের আকারে, যার মধ্যে একটি ধাতুর টুকরো রাখা হয়েছিল। হাঁটার সময়, এই জাতীয় বোতামগুলি ঝাঁকুনি দেয় এবং এর ফলে মন্দ আত্মাদের ভয় দেখায়।
বোতামগুলি কেবল মধ্যযুগেই প্রশংসিত হয়েছিল, যখন স্যুটগুলি ফিগারের সাথে মানানসই এবং ঠিক সেলাই করা ফ্যাশনে এসেছিল। তাদের ছিঁড়ে বের না করে পরানো যেত না। অতএব, ফ্যাশনিস্তা এবং ফ্যাশনিস্তাদের বাইরে যাওয়ার আগে পোশাকগুলি সরাসরি চিত্রের উপর সেলাই না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হয়েছিল এবং তারপরে ঠিক ততক্ষণের জন্য নিজেকে "সৌন্দর্যের শিকল" থেকে মুক্ত করতে হয়েছিল।
13 শতকের দিকে জার্মানিতে বোতামটি প্রথম ফাস্টেনার হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছিল। তারপরে বোতামগুলি দ্রুত ইউরোপ জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে এবং আঁটসাঁট পোশাক তৈরিতে ব্যবহৃত হয়েছিল। শিল্পের সত্য কাজ হাজির. একটি বিশেষ গ্লাস ব্যবহার করে, শিল্পীরা উজ্জ্বল ছবি দিয়ে বোতামগুলি আঁকেন।
উদ্ভূত হওয়ার পরে, বোতামটি দীর্ঘ সময়ের জন্য পুরুষদের সামরিক ইউনিফর্মের একটি উপাদান ছিল। মহিলারা স্টিলেটো এবং সেফটি পিন পছন্দ করেন। পিটার আমি একটি উদ্দেশ্যে একটি সৈন্যের ইউনিফর্মের হাতার সামনের দিকে বোতামগুলি সেলাই করার নির্দেশ দিয়েছিলেন: দামী কাপড় সংরক্ষণ করার জন্য, গতকালের কৃষকদের খাওয়ার পরে তাদের হাতা দিয়ে তাদের নাক বা মুখ মুছতে না দেওয়া।
তবে, ফ্যাশন জগতের সমস্ত কিছুর মতো, যখন একটি নির্দিষ্ট স্তরের পরিপূর্ণতা অর্জন করা হয়, তখন মহিলারা এটিকে নিজেদের জন্য উপযুক্ত করে। একই জিনিস বোতাম সঙ্গে ঘটেছে. যখন বোতামগুলি শিল্পের একটি বাস্তব বস্তু হয়ে ওঠে, তখন মহিলারা তাদের দিকে মনোযোগ দেয়। বোতাম একটি আলংকারিক প্রসাধন হিসাবে পরিবেশিত। বোতামগুলি মূল্যবান ধাতু, প্রবাল এবং অ্যাম্বার থেকে তৈরি করা হয়েছিল।
1877 সালে, সেই সময়ের একটি ফ্যাশন ম্যাগাজিন যেমন বলেছিল, "মহিলারা বোতামের উন্মাদনায় জব্দ হয়েছিল।" একই সময়ে, ফ্যাব্রিক দিয়ে আবৃত বোতাম হাজির। মহিলারা প্রতিদিন চকচকে ধাতব প্লেট পালিশ করতে ক্লান্ত হয়ে পড়েন।
আর্ট নুওয়াউ শৈলীতে সিলভার ইংরেজি এবং ফরাসি বোতাম। পোকামাকড়ের ইমেজ সহ বোতামগুলি, কাচ দিয়ে আবৃত। 18 শতকের মাঝামাঝি বা শেষের দিকে। তামার বোতাম। সম্ভবত ইংল্যান্ড। XVIII শতাব্দী
এবং 2000 এর দশকে, পশ্চিম জার্মানি এবং চেকোস্লোভাকিয়ায় উত্পাদিত রঙিন কাচের বোতামগুলি সারা বিশ্বে জনপ্রিয় হয়ে ওঠে। বিশুদ্ধ উজ্জ্বল রং, সোনা এবং রূপালী ছাঁটা, এবং চিন্তাশীল নকশা তাদের মহিলাদের পোশাকের জন্য একটি চমৎকার সংযোজন এবং সজ্জা তৈরি করেছে। কিন্তু গৃহস্থালীর ওয়াশিং মেশিনের ব্যাপক বিস্তারের ফলে, যা ভঙ্গুর কাচ নষ্ট করে এবং ভেঙে দেয়, তাদের পরিত্যাগ করতে হয়েছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরে, বোতাম তৈরির জন্য কাঁচামালের একটি বিপর্যয়কর ঘাটতি ছিল, তাই হাতে থাকা যে কোনও উপাদান ব্যবহার করা হয়েছিল: জার্মানিতে, বোতামগুলি ডিকমিশনড ফাইটার প্লেনের উইন্ডশীল্ড থেকে তৈরি করা হয়েছিল এবং মস্কোর কাছে একটি আর্টেল গ্রামোফোন থেকে সেগুলিকে স্ট্যাম্প দিয়েছিল। রেকর্ড আগুনে নরম হয়ে গেছে।
বোতাম 16 শতকের রুটির বোতাম সেঞ্চুরি বোতাম কাঠের বোতাম
