শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:"জ্ঞান", "যোগাযোগ", "নিরাপত্তা", "সামাজিককরণ"।

লক্ষ্য:গৃহস্থালীর বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি নিরাপদে পরিচালনার নিয়ম সম্পর্কে সিনিয়র প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের জ্ঞান বিকাশ করা।

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

• বিদ্যুৎ এবং বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সাধারণীকরণ এবং প্রসারিত করুন।
• সম্পর্কে শিশুদের ধারণা শক্তিশালী করুন চেহারাবৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি, মানুষের জন্য তাদের অর্থ সম্পর্কে, ব্যবহারের নিয়ম সম্পর্কে।
• মানসিক কার্যকলাপ, তুলনা এবং সাধারণীকরণের মানসিক ক্রিয়াকলাপ, কৌতূহল বিকাশ করুন।
• শব্দের সাহায্যে শিশুদের শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ ও সক্রিয় করুন: বিদ্যুৎ, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি, অগ্নি বিপজ্জনক আইটেম, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, বৈদ্যুতিক মাংস পেষক, মিক্সার, টোস্টার, কম্পিউটার, মাইক্রোওয়েভ ওভেন, পাখা, রুটি স্লাইসার, জুসার, উদ্ভিজ্জ কাটার, কফি গ্রাইন্ডার, কফি মেকার; একটি জটিল শব্দ-অক্ষর গঠনের সাথে শব্দের উচ্চারণ অনুশীলন করুন; সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ।
• বাচ্চাদের মধ্যে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সাবধানে পরিচালনা করার অনুভূতি জাগানো; বাড়িতে দুর্ঘটনার বিরুদ্ধে সতর্ক করুন।

প্রাথমিক কাজ:বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির পরীক্ষা এবং বিষয়ের উপর চিত্রিত উপাদান, সাহিত্যের সাথে কাজ: রূপকথার গল্প পড়া এবং গৃহস্থালী যন্ত্রপাতি সম্পর্কে গল্প [কে. নেফেডোভা “গৃহস্থালী বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি। সেগুলি কী?", টিএ শোরিগিনা "নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়গুলি", আই. গুরিনা "অবাধ্যতার সমস্ত ক্ষেত্রে দরকারী কবিতা এবং রূপকথার গল্প"], ধাঁধা এবং কবিতা মুখস্থ করা।

পাঠের জন্য উপাদান:পোচেমুচকা পুতুল, টেপ রেকর্ডার, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির ছবি সহ কার্ড, গিঁট সহ দড়ি, বল, বিভিন্ন বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির ডটেড ডিজিটাল ছবি সহ কাগজের শীট, নিরাপত্তা নিয়ম অনুযায়ী মানচিত্র চিত্র।

আয়োজনের সময়:

দলটি একটি মজার শিশুদের গান বাজায় যেটিতে শিশুরা দলে যোগ দেয়।

পাঠের অগ্রগতি:

শিক্ষক একটি কবিতা পড়েন:
আমরা আমাদের বাড়িকে খুব ভালবাসি,
উভয় আরামদায়ক এবং প্রিয়.
কিন্তু সবাই পারেনি
অনেক কিছু আবার করুন।
আমাদের ঘর পরিষ্কার করতে হবে,
রান্না, ধোয়া,
এবং জামাকাপড় ইস্ত্রি করুন...
কীভাবে সব কাজ সামলাবেন?
এবং এটি এখন বিস্ময়কর
আমাদের সাহায্যকারী আছে।
তারা আমাদের কাজ সহজ করে তোলে
তারা আমাদের সময় বাঁচায়।
এবং তারা ভাই,
বিদ্যুৎ দ্বারা চালিত।
সবাই বোঝে এবং বিতর্ক ছাড়াই,
এগুলো বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি।

শিক্ষক:আপনি হয়তো অনুমান করেছেন, আজ আমরা আপনাদের সাথে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে কথা বলব।

দরজায় টোকা পড়ে এবং পোচেমুচকা পুতুল দলে প্রবেশ করে।

কেন:হ্যালো বন্ধুরা! আমি আজ আপনার পরিদর্শন করছি কিন্ডারগার্টেনএবং আমি আপনাকে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে আমাকে বলতে বলতে চাই, কারণ আমি জানি না সেগুলি কী ধরণের এবং কীসের জন্য তাদের প্রয়োজন৷

শিক্ষক:বন্ধুরা, আসুন পোচেমুচকাকে আমাদের সাথে দেখা করার জন্য আমন্ত্রণ জানাই এবং আমরা নিজেরা কী জানি সে সম্পর্কে তাকে বলুন।

শিক্ষক: যন্ত্রপাতি- আমাদের বিশ্বস্ত সহকারী। এইগুলি জটিল ডিভাইস যা বিদ্যুৎ দ্বারা চালিত হয় এবং বিভিন্ন ধরনের কাজ করে। বাড়ির কাজ. কেউ কাপড় ধোয়, কেউ রান্নাঘরে সাহায্য করে, কেউ ধুলো সংগ্রহ করে, কেউ খাবার সঞ্চয় করে ইত্যাদি। বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি আমাদের সময় এবং শক্তি বাঁচায়।
বন্ধুরা, আমাদের বলুন কোন বৈদ্যুতিক সরঞ্জামগুলি আপনি জানেন এবং সেগুলির জন্য কী প্রয়োজন৷ (শিশুদের উত্তর: রেফ্রিজারেটর, টিভি, কম্পিউটার, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, মাইক্রোওয়েভ ওভেন ইত্যাদি)

বল খেলা "একটি বৈদ্যুতিক যন্ত্র কিসের জন্য?"

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে, বল নিক্ষেপ করে, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির উদ্দেশ্য সম্পর্কে কথা বলে।

1. আলো প্রদানের জন্য একটি বৈদ্যুতিক বাতি প্রয়োজন।
2. খাদ্য সংরক্ষণের জন্য একটি রেফ্রিজারেটর প্রয়োজন।
3. একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার অ্যাপার্টমেন্ট পরিষ্কার করতে সাহায্য করে এবং ধুলো অপসারণ করে।
4. ধৌতকারী যন্ত্রকাপড় ধোয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
5. আয়রন – কাপড় ইস্ত্রি করার জন্য।
6. বৈদ্যুতিক চুলা - রান্নার জন্য।
7. বৈদ্যুতিক কেটলি – ফুটন্ত পানির জন্য।
8. মাইক্রোওয়েভ ওভেন - রান্না এবং খাবার গরম করার জন্য।

কেন:ধন্যবাদ বন্ধুরা, এখন আমি জানব এই ডিভাইসগুলি কিসের জন্য, কিন্তু আমাকে ব্যাখ্যা করুন কেন এই সমস্ত ডিভাইসকে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি বলা হয়? (বিদ্যুৎ দ্বারা চালিত)।

- কি বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি শক্তি? (বর্তমান)।
- ঘরে বিদ্যুৎ আসে কোথা থেকে? (বিদ্যুৎ কেন্দ্র থেকে)
- প্রতিটি বাড়িতে বিদ্যুৎ কোথায় থাকে? (সকেটে)
- আমি কি আমার হাত দিয়ে সকেট স্পর্শ করতে পারি? (না)
– কিভাবে এবং কেন আউটলেট থেকে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতিগুলিতে বিদ্যুৎ প্রবাহিত হয়? (তারের দ্বারা)
- তাদের কাজ শুরু করার জন্য কী করা দরকার? (বৈদ্যুতিক আউটলেটে প্লাগ করুন)

শিক্ষক:চলুন, বন্ধুরা, এখন পোচেমুচকা দেখাই কিভাবে তারের মধ্য দিয়ে কারেন্ট প্রবাহিত হয়। এখন একটা খেলা খেলা যাক।

খেলা "তারের মাধ্যমে বর্তমান চলে"

কল্পনা করুন যে আপনি তারের মধ্য দিয়ে প্রবাহিত কারেন্টের ছোট কণা। (বাচ্চারা গিঁট দিয়ে একটি দড়ি তোলে, তাদের ডান এবং বাম হাতে দড়িতে গিঁট আটকে, শব্দগুলি বল)

তারের মধ্য দিয়ে কারেন্ট চলে
আলো আমাদের অ্যাপার্টমেন্টে আলো নিয়ে আসে।
ডিভাইসগুলি কাজ করার জন্য,
রেফ্রিজারেটর, মনিটর,
কফি পেষকদন্ত, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার,
কারেন্ট শক্তি বহন করে।

(শেষ শিশুটি তার হাত উপরে তোলে)।

শিক্ষক:এখানে, পোচেমুচকা, ছেলেরা আপনাকে দেখিয়েছে কিভাবে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির সাথে কারেন্ট সংযুক্ত থাকে। আপনার কি সব কিছু মনে আছে?

কেন:হ্যাঁ, আমি মনে করি, ধন্যবাদ বলছি.

শিক্ষক:এখন আমরা এটি পরীক্ষা করব, আপনি কি বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি জানেন? বন্ধুরা, আসুন Whychka কে কিছু ধাঁধা বলি, এবং তাকে অবশ্যই উত্তরের ছবি খুঁজে বের করতে হবে।

(শিশুরা ধাঁধা জিজ্ঞাসা করে, এবং উত্তর সহ ছবি বোর্ডে রাখা হয়)

বোতাম টিপলে, গান থাকবে। (রেকর্ড প্লেয়ার)	লোহার পোশাক এবং শার্ট, তিনি আমাদের পকেট ইস্ত্রি করবেন। সে খামারে আছে প্রকৃত বন্ধু – তার নাম... (লোহা)
অলৌকিক বাক্সে একটি জানালা আছে। সেই ছোট্ট জানালায় একটা সিনেমা আছে! (টেলিভিশন)	প্রশংসা করুন, দেখুন - ভেতরে উত্তর মেরু! সেখানে তুষার ও বরফ ঝলমল করে, শীত নিজেই সেখানে বাস করে। (ফ্রিজ)
ধুলো খুঁজে পাবে এবং সঙ্গে সঙ্গে গ্রাস করবে এটা আমাদের জন্য পরিচ্ছন্নতা নিয়ে আসে। একটি দীর্ঘ পায়ের পাতার মোজাবিশেষ, একটি ট্রাঙ্ক-নাকের মত, পাটি পরিষ্কার করা হয়... (ভ্যাকুয়াম ক্লিনার)	শুধু আমি, শুধু আমি আমি রান্নাঘরের দায়িত্বে আছি। আমাকে ছাড়া কাজ করো না কেন? লাঞ্চ না করে চলে যান। (বৈদ্যুতিক চুলা)
একটি টুপি মধ্যে টেবিলের উপর হ্যাঁ, কাচের বোতলে, এক বন্ধু বসতি স্থাপন করেছিল - প্রফুল্ল আলো। (ডেস্ক ল্যাম্প)	পিপা তাকান টপটা আমার ভিতরে ঘুরছে। সে কাউকে আঘাত করে না কিন্তু সব নষ্ট করে দেবে। (মিক্সার)
মাঠ আর বনের ভেতর দিয়ে সে তার কণ্ঠ দেয়। সে তারের সাথে দৌড়ায় - আপনি এখানে বলেন এবং আপনি সেখানে এটি শুনতে পারেন. (টেলিফোন)।

শিক্ষক:ভাল হয়েছে, পোচেমুচকা! আমি আমাদের সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছি। এখন বন্ধুরা, আসুন একটু বিশ্রাম করি।

শারীরিক শিক্ষা পাঠ: "ভ্যাকুয়াম ক্লিনার"

বাবারা, কত ধুলো! (তাদের বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন)
আগে কোথায় ছিলে?
তুমি আমাকে একদম ভুলে গেছো... (দুই হাতে নেড়ে)
ঠিক আছে, ঠিক আছে, কোন চিন্তা নেই,
সব পরিষ্কার. (তাদের হাততালি)
আশ্চর্যজনকভাবে নোংরা! (একটি বৃত্তে লাফানো)
শুধু মহান!
যাইহোক, (থামুন, বাঁকুন)
আমি খাটের নিচে দেখে নেব।
তারপর আমি কার্পেটে হাঁটছি (তারা সব দিক দিয়ে হাঁটে, যেন তারা শূন্য হয়ে যাচ্ছে)
এবং আবার আমি কোণে জমে যাব। (নাড়াচাড়া না করে দাঁড়ানো)

কেন:এবং আমি, বন্ধুরা, আপনার জন্য কাজগুলিও প্রস্তুত করেছি, এখন আপনি আমার প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন:

খেলা "শব্দটি বলুন"

1. জল গরম করে - বয়লার
শীতল - … (ফ্রিজ)

2. আমাদের ওভেন অবসরপ্রাপ্ত
বৃদ্ধা মহিলার স্থলাভিষিক্ত হবে...( মাইক্রোওয়েভ).

3. ভুলে যাওয়া স্কিস, বাইক -
আমরা দিনরাত দেখি... (টেলিভিশন)

4. প্রতিদিন আমরা একটি ঘণ্টা বাজাই -
ওহ, আমাদের চ্যাটারবক্স … (টেলিফোন)

5. আমরা দ্রুত বাতিতে স্ক্রু করেছি -
আমাদের আবার উজ্জ্বল … (ঝাড়বাতি)।

কেন:তাই আপনারা আমার টাস্ক সম্পন্ন করেছেন।

শিক্ষক:হ্যাঁ, বন্ধুরা, আপনি বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন। আপনি কি জানেন যে রান্নাঘরের সাহায্যকারী নামে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতিও রয়েছে, এগুলি সেই ডিভাইসগুলি যা রান্নাঘরে লোকেদের সাহায্য করে এবং এখন আমরা আপনার সাথে একটি গেম খেলতে যাচ্ছি।

খেলা "রান্নাঘর সহায়ক"(জটিল শব্দ গঠন)

রুটি কাটা - রুটি স্লাইসার।
কফি পিষে - কফি গ্রাইন্ডার।
ব্রুস কফি - কফি মেকার।
মাংস কাটা - মাংস পেষকদন্ত।
একটি ভেজিটেবল কাটার ব্যবহার করে সবজি কাটা হয়।
রস চেপে – জুসার।

শিক্ষক:ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি এই কাজ সম্পন্ন. এখন আপনার আঙ্গুলগুলি প্রস্তুত করুন, আমরা আপনাকে একটি ম্যাসেজ দেব। (বাচ্চাদের আঙ্গুলের ডগায় ম্যাসাজ করুন, বুড়ো আঙুল থেকে শুরু করে)।

স্ব-ম্যাসেজ:

1 - ভ্যাকুয়াম ক্লিনার কৌতূহলী।
2 - সে সব জায়গায় তার নাক আটকায়।
3 - একটি ব্রাশ দিয়ে কোণে চারপাশে অনুভব করুন -
4 - সেখানে কোন আবর্জনা বা ধুলো আছে?
5 - ট্রাউজার্স অনেক ইস্ত্রি.

(করুণ আঙুল দিয়ে হাত বদলানো)

5 - বৈদ্যুতিক লোহা।
4 - তিনি পোশাক সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন -
3 - আয়রন তুলা, আয়রন সিল্ক
2 - তারপর আলোর বাল্ব জ্বলে উঠল -
1 - এবং সে অলস না হয়ে জ্বলে উঠল।

শিক্ষক:আপনি আজ বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে কতটা শিখেছেন? কিন্তু আপনার প্রত্যেকের জানা উচিত এবং মনে রাখা উচিত কিভাবে সঠিকভাবে বিদ্যুত পরিচালনা করতে হয়, কিভাবে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করতে হয়, যাতে কোন ঝামেলা না হয়। এই নিরাপত্তা নিয়ম মনে রাখবেন: (শিক্ষক শিশুদের ডায়াগ্রাম কার্ড দেখান এবং সুরক্ষা নিয়মগুলি স্পষ্ট করেন)।

নিরাপত্তা বিধি:

1. ভেজা হাতে তার এবং বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি স্পর্শ করবেন না!
2. শুধুমাত্র কাজের বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করুন! অযত্ন তাদের ছেড়ে না!
3. সকেট দিয়ে খেলবেন না!
4. বাড়ি থেকে বের হওয়ার সময়, লাইট বন্ধ করুন এবং বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি বন্ধ করুন!
5. অযত্নে চুলা ছেড়ে না. প্রয়োজন ছাড়া এটি চালু করবেন না!

- এবং প্রিস্কুলারদের জন্য বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করার প্রধান নিয়ম হল আপনি প্রাপ্তবয়স্কদের অনুমতি ছাড়া এবং তাদের অনুপস্থিতিতে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি চালু করতে পারবেন না।

শিক্ষক:বাচ্চারা, এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন এবং নির্দ্বিধায় বাড়িতে একা থাকুন, আপনার কোনও ক্ষতি হবে না।

শিক্ষক:বন্ধুরা, আজ আমরা বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে অনেক কিছু শিখেছি, এবং আমরা এটি সম্পর্কে পোচেমুচকাকে বলেছি। আমি তাকে স্যুভেনির হিসাবে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সহ তার ছবি দেওয়ার পরামর্শ দিই, এবং এর জন্য আপনাকে আরও একটি কাজ সম্পূর্ণ করতে হবে: কাগজের শীটে, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতিগুলির ছবিগুলিকে সংখ্যা দ্বারা বৃত্ত করুন।

শিক্ষক টেপ রেকর্ডার চালু করেন, শিশুরা কাজগুলি সম্পূর্ণ করে এবং সমাপ্তির পরে, পোচেমুচকাকে অঙ্কনগুলি দেয়.

কেন:ধন্যবাদ বন্ধুরা, আজকে আমি অনেক মজার জিনিস শিখেছি আপনাদের কাছে গিয়ে যে আমি অবশ্যই আপনাদের কাছে আবার আসব।

আমাদের মিশুতকা যে জঙ্গলে থাকত, তার পাশেই একটি ছোট হ্রদ ছিল। একদিন আমরা লেকের কাছে এলাম অপরিচিত লোকজন. একটি বিশাল ট্রাকে তারা একটি ধাতব বাক্স নিয়ে এসেছিল যা থেকে মোটা এবং অদ্ভুত দড়িগুলি চারদিকে আটকে গিয়েছিল। লোকেরা এই বাক্সটিকে নিজেদের মধ্যে একটি জেনারেটর বলে অভিহিত করেছিল এবং সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে এটি কোথায় ইনস্টল করা ভাল।

মিশুতকা ঘন রাস্পবেরি ঝোপের আড়াল থেকে তাদের দেখেছিল এবং তারা যে শব্দটি পুনরাবৃত্তি করতে থাকে তা মনে করার চেষ্টা করেছিল। তারপর চুপচাপ ঝোপ থেকে বেরিয়ে মায়ের কাছে ছুটে গেল।

মা, মা, লোকেরা আমাদের লেকে এসে তাদের সাথে নিয়ে এসেছিল... আচ্ছা বলুন তো, এটার নাম কি? Gerator, negetor, tarator. - মিশুতকা তার সমস্ত শক্তি দিয়ে চেষ্টা করেছিল, কিন্তু শব্দটি এত কঠিন ছিল যে এটি তার জিহ্বার ডগায় ছিল এবং সঠিক শব্দগুলি তৈরি করতে চায়নি।

জেনারেটর, মিশুটকা, এটি একটি জেনারেটর।

মা, কেন দরকার? - ছোট ভালুকটি ফুঁপিয়েছে এবং পরিশ্রমের সাথে পুনরাবৃত্তি করেছে:
- এই হেরা-জেরানেটর. জেনারেটর। ওফ, এটা কাজ করেছে!!! - এবং তিনি সন্তুষ্টভাবে হাসলেন।

এটি বিদ্যুৎ উৎপাদনের জন্য প্রয়োজন। তুমি কি জান এটা কি?

না,” ভালুকের বাচ্চা শুঁকেছিল।

আচ্ছা শোন। আপনি এবং আমি বনে বাস করি, আমরা মধু খাই যা মৌমাছিরা আমাদের দেয়, বিভিন্ন শিকড় এবং বেরি। দেখুন কতজন বনে জন্মায়। এবং শরত্কালে আমরা বিছানায় যাই এবং বসন্ত পর্যন্ত ঘুমাই, যতক্ষণ না সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলতে শুরু করে। আমাদের গুহায় আলোর দরকার নেই কারণ আমরা সারাদিন বাইরে কাটাই। আর আমরা খাবার খাই কাঁচা।

কিন্তু মানুষ মোটেই এমন নয়। তারা কেবল রাতে ঘুমায়, চুলায় খাবার রান্না করে এবং দিনের বেলা কাজে যায়। তারা বাস করে বড় ঘরযেখানে তারা বিদ্যুৎ ব্যবহার করে। এটি পাতলা তারের মাধ্যমে তাদের কাছে চলে যায় এবং প্রতিটি অ্যাপার্টমেন্টে লাইট বাল্ব জ্বালায়।

মা, তুমি কিছু ভুল কথা বলছ! আলো বাল্ব কি?

ওহ, মিশুতকা, আপনি কত কৌতূহলী! লাইট বাল্ব এই ছোট কাচ জিনিস. বিভিন্ন আকার. এগুলি একটি আপেলের মতো গোলাকার বা দীর্ঘায়িত, বরইয়ের মতো বা সর্পিল-আকৃতির, সাপের মতো হতে পারে তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে এগুলি নাশপাতি আকৃতির হয়।

তারা লাঠি হিসাবে দীর্ঘ হতে পারে? - মিশুতকা ঘাসের উপর আরো আরাম করে বসল।

উভয়ই লাঠির মতো এবং তারার মতো। ভিন্ন, ভিন্ন।

আমি ভাবছি এই লিট্রিসিজম, ওহ, বিদ্যুত আলোর বাল্বে কীভাবে আসে?

ওহ, তোমার তাড়া আছে। আমার কথা শুনুন এবং বাধা দেবেন না। আমাদের চারপাশে যা কিছু আছে তা ক্ষুদ্র পরমাণু দ্বারা গঠিত। পরমাণু হল ঘরের মত যেখানে বেশ কয়েকজন ভাই থাকে। একজনকে কোর বলা হয়, তিনি সবচেয়ে বয়স্ক, সবচেয়ে বাধ্য এবং সর্বদা ইতিবাচক কাজ করেন। কোর ঘরে বসে থাকে আর তা থেকে পালিয়ে যায় না। তাই একে ধনাত্মক চার্জযুক্ত কণা বলা হয়। এবং তার ভাইরা শুনতে পাচ্ছে না, তারা তাদের ইলেকট্রন বলে। তারা ক্রমাগত লাফ দেয়, দৌড়ায় এবং কারও কথা শোনে না। তারা তাদের নেতিবাচক চার্জযুক্ত কণা বলে। যখন ইলেকট্রন সত্যিই বন্য হয়ে যায়, তখন তারা এক পরমাণু থেকে অন্য পরমাণুতে লাফ দিতে শুরু করে এবং তখনই বিদ্যুৎ উৎপন্ন হয়।

বিদ্যুৎ হল শক্তি এবং তা বৈদ্যুতিক প্রবাহের আকারে তারের মাধ্যমে প্রেরণ করা হয়। কারেন্ট তার চারপাশের সবকিছু উজ্জ্বল এবং সুন্দর হতে পছন্দ করে, তাই সে তার শক্তি দিয়ে লাইট বাল্ব এবং অন্যান্য ডিভাইস চার্জ করে। তারা জ্বলতে শুরু করে এবং কাজ করে।

কেন তিনি সবকিছু উজ্জ্বল হতে পছন্দ করেন? - মিশুতকার নাক কৌতূহলে চুলকায়।

সম্ভবত কারণ ইলেকট্রন শব্দটি, যা থেকে কারেন্ট পাওয়া যায়, অ্যাম্বার শব্দটি থেকে এসেছে। আর অ্যাম্বার হল রজনের ছোট ছোট টুকরা। তারা সূর্যের রশ্মির মতো জ্বলজ্বল করে এবং চকচক করে।

আম্মু, ধন্যবাদ, তুমি এত মজা করে সব বলেছ, আমি সব বুঝতে পেরেছি। আমি কি হ্রদে ছুটে গিয়ে দেখতে পারি মানুষ সেখানে বিদ্যুৎ স্থাপন করেছে কি না? - এবং মিশুতকা অধৈর্য হয়ে ঘটনাস্থলে ঝাঁপিয়ে পড়তে শুরু করে।

ওহ, তাড়াতাড়ি কর, দৌড়াও, বেশিক্ষণ না। শীঘ্রই রাত আসবে এবং আমি চিন্তা করব।

তীরে একটি বড় তাঁবু ছিল, জেনারেটর থেকে অনেকগুলি তারের সাথে চলছিল। তাঁবুর সমস্ত দেয়াল এবং ছাদ শতাধিক ছোট আলোর বাল্ব দিয়ে সজ্জিত ছিল। মিশুতকা অবাক হয়ে মুখ খুললেন এবং সেই সময় একজন লোক তার হাত নেড়ে চিৎকার করে বলল:

এটি চালু কর.

আপনি কল্পনা করতে পারবেন না যে বন কত সুন্দর হয়ে উঠেছে। একের পর এক বহু রঙের আলো ছুটে চলেছে, ঝিকিমিকি করছে এখন লাল, এখন সবুজ আলো, তারপর এক সেকেন্ডের জন্য বেরিয়ে গেল এবং উজ্জ্বল হলুদ এবং কমলা বজ্রপাতের সাথে আরও উজ্জ্বল হয়ে উঠল। কোথাও থেকে একটি নীল রঙ দেখা গেল, ফ্ল্যাশ হয়ে উজ্জ্বল লিলাক হয়ে গেল। সবকিছু এতটাই ঝকঝকে ও চকচক করে উঠল যে মিশুটকা এই চশমা থেকে চোখ ফেরাতে পারল না। তারপর চুপচাপ ফিসফিস করে বললো:
- ওহ, কি সুন্দর!!! এখানে কি হবে?

তবে এখানে কী ঘটবে তা আমি পরের বার বলব।

বোরিসোভা মেরিনা বোরিসোভনা
কাজের শিরোনাম:শিক্ষক স্পিচ থেরাপিস্ট
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান: MBDOU নং 27 কিন্ডারগার্টেন "পোচেমুচকা"
এলাকা: p.Novy, Elizovsky জেলা, Kamchatka অঞ্চল
উপাদানের নাম: GCD সারাংশ
বিষয়:"দ্য টেল অফ দ্য ভ্যাকুয়াম ক্লিনার" ( আভিধানিক বিষয়"বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি")
প্রকাশনার তারিখ: 27.03.2017
অধ্যায়:প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা

আমাদের সিনিয়র এ স্পিচ থেরাপি গ্রুপবিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য প্রতিটি স্তর 3

সপ্তাহটি একটি নতুন আভিধানিক বিষয় অধ্যয়নের মাধ্যমে শুরু হয়। আর কম্পিউটারের যুগে-

নতুন প্রযুক্তি এবং বিভিন্ন বৈচিত্র্য বাড়ির যন্ত্রপাতিহাজির

বিষয়ের জন্য প্রয়োজনীয়তা "বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি এবং যন্ত্রপাতি" কি জন্য? সঙ্গে শিশুদের

বক্তৃতার সাধারণ অনুন্নয়নের কারণে, বস্তুর আভিধানিক অর্থ প্রায়ই বিভ্রান্ত হয়।

"বাড়ি, বাড়ির অংশ" এই বিষয়ে অভিধান সক্রিয় করার সময় দরজা, দেয়াল এবং শব্দগুলি

ইত্যাদি শিশুরা তাদের আসবাবপত্রের সাথে যুক্ত করে। একই জিনিস বড় গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতির সাথে ঘটে।

প্রযুক্তি.

যে কোনো বিষয়ে প্রথম স্পিচ থেরাপি সেশনে, আমরা স্পষ্ট করি এবং সমৃদ্ধ করি

আমরা একটি অভিধান খাই, আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলি বিকাশ করি। দ্বিতীয় পাঠ

সাধারণত সুসংগত বক্তৃতা বিকাশের লক্ষ্যে।

এই আভিধানিক বিষয় আমার জন্যও কঠিন ছিল, কারণ... খুব কম উপাদান

যার উপর ভরসা করা যায়। এবং 5-6 বছর হল রূপকথার চিন্তাভাবনার অ্যাপোজি

নিয়া! নির্জীব বস্তু বা প্রাণীদের অর্থের বৈশিষ্ট্য করার ইচ্ছা

মানুষের চারিত্রিক বৈশিষ্ট. এবং আমি এই ব্যবহার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে - একটি যৌথ সঙ্গে আসা

রূপকথা! বাচ্চারা নির্দেশাবলী পছন্দ করে না এবং একটি রূপকথার গল্প আপনাকে ধীরে ধীরে সবকিছু শিখিয়ে দেবে।

আমি আপনার দৃষ্টিতে সামনের অংশটি উপস্থাপন করছি স্পিচ থেরাপি সেশন, প্রদত্ত

দ্বিতীয় মেয়াদের জন্য সামঞ্জস্য করা হয়েছে (ফেব্রুয়ারি শেষ)।

"ভ্যাকুয়াম ক্লিনারের গল্প"

শিক্ষাগত উদ্দেশ্য।"আগে-" বিষয়ে অভিধান আপডেট করা এবং সক্রিয় করা

গৃহস্থালীর বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি এবং গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতি।" একটি দক্ষতা উন্নতি

শব্দ গঠন, শব্দ সৃষ্টি। ব্যাকরণের উন্নতি

ভবন সমতলে ওরিয়েন্টেশনের দক্ষতা উন্নত করা।

উন্নয়নমূলক কাজ।সুসঙ্গত বক্তৃতা, সৃজনশীল এবং চিন্তার দক্ষতার বিকাশ

প্রক্রিয়া, চাক্ষুষ মনোযোগ, কল্পনা, স্মৃতি, সাধারণ এবং ক্ষুদ্র

টরিক্স, স্থানিক উপলব্ধি।

শিক্ষামূলক কাজ।লালনপালন সতর্ক মনোভাবঅন্যদের

বিষয় অন্যের মতামতের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তোলা।

যন্ত্রপাতি।ম্যাগনেটিক বোর্ড, বিষয়ের উপর বিষয়ের ছবি,

ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, ভেজা মুছা, superimposed ইমেজ সঙ্গে ছবি উপস্থাপন করা হয়

জন্য meths স্বতন্ত্র কাজ(পরিশিষ্ট 1), অ্যালবাম, পেন্সিল, বল, কাগজ

চেকার্ড সেলাই জন্য গ্রাফিক ডিক্টেশন, স্তরিত শীট

স্ব-মূল্যায়নের জন্য (পরিশিষ্ট 2)

পাঠের অগ্রগতি।

org মুহূর্ত. "স্নোবল"।"হোম-" বিষয়ে অভিধানের সক্রিয়করণ

বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি এবং গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতি।"

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। স্পিচ থেরাপিস্ট বাচ্চাদের এই বিষয়টা মনে রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানান

পাঠ করুন এবং "স্নোবল" খেলাটি খেলুন। তারপর প্রেরণ করে

বল এবং বিষয়ের উপর একটি বস্তুর নাম, শিশু এই শব্দটি পুনরাবৃত্তি করে, কল করে

তার আইটেম হস্তান্তর এবং পরের এক, ইত্যাদি বল পাস. শেষ রেবে

Nok সব শব্দের নাম দিতে হবে এবং তার নিজের যোগ করতে হবে।

"কেন তারা এটাকে ডাকল?"শব্দ গঠনের দক্ষতা উন্নত করা

স্পিচ থেরাপিস্ট বিষয়ের ছবি দেখান এবং কেন এটি জিজ্ঞাসা করেন

বিষয় তাই নামকরণ করা হয়.

সামোভার, কফি গ্রাইন্ডার, ব্রেড স্লাইসার, রেফ্রিজারেটর, ওয়াফেল আয়রন, ভ্যাকুয়াম ক্লিনার।

কিভাবে তাদের পরিচালনা করা উচিত? (সাবধানে, ব্যবহারের পরে বন্ধ করুন

প্রাপ্তবয়স্কদের তত্ত্বাবধানে ব্যবহার করুন, ময়লা থেকে পরিষ্কার করুন, ধুলো মুছুন

খেলা "বিশ্বাস করুন বা না করুন" (একটি বল দিয়ে). সৃজনশীল এবং চিন্তাশীলের বিকাশ

নাল প্রসেস।

বক্তৃতা থেরাপিস্ট শিশুদের কল্পকাহিনী খেলতে আমন্ত্রণ জানান।

আপনি গল্প করতে পারেন? এবং এটা কি? আমি সবার কাছে থাকব

বলটি নিক্ষেপ করুন এবং একটি বাক্য বলুন এবং আপনি বলটি ফিরিয়ে দেবেন এবং চলে যাবেন

বলুন "আমি বিশ্বাস করি" বা "আমি বিশ্বাস করি না।" এবং আপনি যদি আমাকে বিশ্বাস না করেন তবে কেন ব্যাখ্যা করুন।

আপনার রেফ্রিজারেটরের জন্ম উত্তর মেরুতে।

রেফ্রিজারেটরে সসেজ আছে।

চুলায় দুপুরের খাবার তৈরি হলো।

আপনি যখন ঘুমাচ্ছিলেন, চুলা সকালের নাস্তা তৈরি করেছে।

ফোনে কথা বলতে পারেন।

রাতে, আপনার ফোন অন্য ফোনের সাথে যোগাযোগ করে।

আলোর বাল্ব সুইচের সাথে বন্ধু।

থালা-বাসন ধোয়ার জন্য ভ্যাকুয়াম ক্লিনার প্রয়োজন।

এবার তোমার পালা.

শিশুরা তাদের পরামর্শ দেয় এবং স্পিচ থেরাপিস্ট বলেন "আমি বিশ্বাস করি" বা "আমি করি না।"

ভ্যাকুয়াম ক্লিনার সম্পর্কে একটি রূপকথার গল্প।সুসঙ্গত বক্তৃতা এবং কল্পনার বিকাশ। লালনপালন

পার্শ্ববর্তী বস্তুর প্রতি সতর্ক মনোভাব।

একটি বাস্তব ভ্যাকুয়াম ক্লিনার এবং একটি কাপড় প্রদর্শিত হয় ("ধুলো" মুছে ফেলার জন্য)

আপনি যে কোনও বিষয়ে রূপকথার গল্প লিখতে পারেন। এখানে আমাদের নায়ক - একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার। সঙ্গে

আমরা কি শুরু করব?

আমাদের কিন্ডারগার্টেনে বসবাস এবং পরিদর্শন করেছেন... মধ্যে সিনিয়র গ্রুপ… ভ্যাকুয়াম ক্লিনার.

এক সময় তিনি নতুন ছিলেন। সবাই তাকে ভালবাসত এবং তার উপর থেকে ধুলো মুছে দেয়।

এবং এর জন্য তিনি... গ্রুপে একজন ভালো ভ্যাকুয়াম ক্লিনার ছিলেন।

একদিন বাচ্চারা ছোটদের সাথে খেলছিল, ছোট খেলনা. কোনটি?... ক

তারপরে তাদের আবার জায়গায় রাখা হয়নি, এবং তারা পায়খানার নীচে, নীচে...

কিন্তু ভ্যাকুয়াম ক্লিনার এটা জানতেন না। এবং যখন তিনি সর্বত্র, সর্বত্র শূন্যতা শুরু করেছিলেন,

নীচে..., নীচে..., নীচে..., তারপর সে এই খেলনাগুলি পায়ের পাতার মোজাবিশেষে চুষে দিল এবং... ভেঙে গেল।

তারা ভ্যাকুয়াম ক্লিনারটি একটি কোণে রেখেছিল এবং এটি সম্পর্কে ভুলে গিয়েছিল। কেউ তার দিকে মনোযোগ দেয় না

মনোযোগ দেয় না, কেউ এটিকে প্লাগ করে না, কেউ এটির ধুলো মুছে দেয় না...

দুঃখজনক।

বাচ্চারা তাদের খেলনা খুঁজতে লাগলো। তারা কোথাও পাওয়া যাচ্ছে না। একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার সম্পর্কে কি? সে জানে, কিন্তু

বলতে পারে না। সে শুধু রাতে কথা বলে।

এবং তাই আমরা ভ্যাকুয়াম ক্লিনারটি ফেলে দিতে যাচ্ছিলাম এবং সেখানে কী ছিল তা দেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম

ভিতরে এবং সেখানে …

বাচ্চারা খুশি হয়েছিল। এবং ভ্যাকুয়াম ক্লিনারও খুশি। সর্বোপরি, তারা তাকে বের করে দেয়নি, কিন্তু

শত শত ভিতরে পরিষ্কার.

শেষ? কিন্তু না! এখন বাচ্চারা জানে কী করা উচিত নয় ছোট আইটেমকি-

নিচে দাও... নইলে ভ্যাকুয়াম ক্লিনার ভেঙ্গে যাবে!

শরীর চর্চা. "আমি একজন ভ্যাকুয়াম ক্লিনার"বক্তৃতা এবং আন্দোলনের সমন্বয়

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায় এবং ভান করে যে তারা ভ্যাকুয়াম ক্লিনার।

বাবারা, কত ধুলো!

আগে কোথায় ছিলে?

তুমি আমাকে একদম ভুলে গেছো...

ঠিক আছে, ঠিক আছে, কোন চিন্তা নেই, এটাই

আশ্চর্যজনকভাবে নোংরা! শুধু আগে-

হ্যাঁ, যাইহোক, আমি রক্তের নীচে দেখব

তারপর আমি কার্পেটের উপর দিয়ে হাঁটব।

এবং আবার আমি কোণে জমে যাব

পাশে হাত, তারপর "ঝাড়ু-

ka" বুকের সামনে

আপনার কাঁধ, বাহু পাশে বাড়ান

তোমার হাত দোলাও

মুঠো মুঠো, তালি, মুষ্টি-

মুষ্টিতে দম বন্ধ করা, হাততালি দেওয়া

বৃত্তে ঝাঁপ দাও

থামুন, নিচে বাঁকুন

"ভ্যাকুয়াম ক্লিনিং"

থামুন এবং হিমায়িত করুন

একটি রূপকথার পুনরাবৃত্তিসুসঙ্গত বক্তৃতা এবং স্মৃতিশক্তির বিকাশ।

রিটেলিং সংযোজন সহ একটি চেইন বাহিত হয়। দল হলে

শক্তিশালী, তারপর আমরা ভ্যাকুয়াম ক্লিনার দৃষ্টিকোণ থেকে একটি retelling প্রস্তাব করতে পারেন, কিন্তু তারপর

আপনার মাথায় তার ছবি সহ একটি টুপি রাখুন।

"একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার খুঁজুন।"ডিসগ্রাফিয়া প্রতিরোধ।

একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার এবং ক

কনট্যুর বরাবর এটি গাইড.

বন্ধুরা, আমাদের ভ্যাকুয়াম ক্লিনার আপনাকে কালো এবং সাদা ফটোগ্রাফ দিয়েছে যেখানে এটি চিত্রিত হয়েছে

তাদের বন্ধুদের সাথে স্ত্রী... অদ্ভুত, কিন্তু আমি তাকে দেখতে পাচ্ছি না! চেষ্টা করে দেখুন

একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার খুঁজুন এবং একটি লাল পেন্সিল দিয়ে রূপরেখাটি ট্রেস করুন।

খেলা "সঠিক শব্দ যোগ করুন।"অভিধান প্রসারিত ও স্পষ্ট করা

ভ্যাকুয়াম ক্লিনার আপনার সাথে খেলতে পছন্দ করে এবং সে আপনাকে প্রস্তাব দেয় নতুন খেলা"আগে-

সঠিক শব্দ যোগ করুন।"

স্পিচ থেরাপিস্ট ভ্যাকুয়াম ক্লিনার বর্ণনা করে এবং এটির সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করে।

আমাদের সহকারী... ভ্যাকুয়াম ক্লিনার,

তার নাক লম্বা? কাণ্ড? এটা ঠিক - একটি পায়ের পাতার মোজাবিশেষ!

পায়ের বদলে...ঠিক আছে, চাকা!

তোমার পেটে লোম আছে...? পাম্প? এটা ঠিক - ইঞ্জিন!

একটি চামচ? এটা ঠিক - মিছরিতে একটা কাঁটা দাও? একটি কাটলেট মধ্যে? এটা ঠিক - এটা প্লাগ ইন!

"পাঠক" নামক বোতামে ক্লিক করা যাক? "পরীক্ষা"? সঠিক

কিন্তু - "সুইচ"!

এখন কাজ করা যাক!

গ্রাফিক ডিকটেশন "বন্ধুত্বপূর্ণ দল"

বাচ্চাদের একটি বড় বর্গক্ষেত্রে পাতা দিন, প্রতিটি শীটের মাঝখানে একশটি রয়েছে

এটি একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার।

এখানে কাগজের টুকরো, এই গ্রুপ পরিকল্পনা. কেন্দ্রে একটি বিন্দু আছে, এটি একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার। আসুন আপনাকে সাহায্য করি

গ্রুপ পরিষ্কার করতে lumberjack. আপনার পেন্সিলগুলি বিন্দুগুলিতে রাখুন এবং আদেশটি শুনুন।

আমাদের ভ্যাকুয়াম ক্লিনার তির্যকভাবে 4টি কোষ দ্বারা ডানদিকে 3টি কোষ উপরে নিয়ে যায়

1 ঘরের নিচে বাম দিকে সরান, ...এবং এখন আপনি একটি চেইনে কমান্ড দেবেন,

কিন্তু এই শর্তে যে লাইনগুলি ছেদ করবে না। কেন আমরা এক উপর ভ্যাকুয়াম প্রয়োজন

এবং একই জায়গায়?

ভাল হয়েছে, আমরা ছিল বন্ধুত্বপূর্ণ দল, এবং আমরা পরিষ্কার করতে সাহায্য করেছি

10. পাঠের ফলাফল।শিশুদের কাজের স্ব-মূল্যায়ন (বল বৃত্ত)।

স্পিচ থেরাপিস্ট বাড়িতে একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার এবং ভিতরে সেই ছোট জিনিসগুলি আঁকার পরামর্শ দেন

আপনি যারা গ্রুপে হারিয়ে গেছেন।

অ্যানেক্স 1.

পরিশিষ্ট 2।

বেলুনটি স্ফীত, আকাশে উঁচু করা হয়েছে - এটি দুর্দান্ত কাজ করেছে

বলটি অর্ধেক স্ফীত, শীটের মাঝখানে অবস্থিত - আমি চেষ্টা করেছি, কিন্তু সবকিছু নয়

ঘটেছিলো

ডিফ্লেটেড বেলুনটি বন্ধ হয়নি, এটি মাটিতে রয়েছে - অন্য সময় এটি কাজ করবে

আলয়োশা একদিন বাড়িতে বসে ছিল। মা তাকে বেড়াতে যেতে দেয়নি কারণ বাইরে বৃষ্টি হচ্ছিল এবং খুব ঠান্ডা ছিল। আলয়োশা তার ঘরে কার্পেটে শুয়ে যুদ্ধ খেলতেন। তিনি যখন সমস্ত শত্রুকে পরাজিত করলেন, তখন তিনি উদাস হয়ে গেলেন এবং কয়েকজনের সন্ধানে চারদিকে তাকাতে লাগলেন আকর্ষণীয় কার্যকলাপ. প্রথমে তিনি জানালার সিলে উঠতে চেয়েছিলেন, কিন্তু তারপরে তার মনে পড়ল যে সে উঁচুতে উঠতে পারেনি। এবং মেঝেতে আকর্ষণীয় কিছুই ছিল না। সে চোখ বন্ধ করে ‘ডার্ক মেজ’ খেলতে লাগল। আলিওশা দেয়াল বরাবর চারটি চারে হামাগুড়ি দিয়ে খেলনার সাথে হাত বুলিয়ে অনুমান করার চেষ্টা করলো সে কি পেয়েছে। তিনি হামাগুড়ি দিয়ে হামাগুড়ি দিতে লাগলেন, হঠাৎ তার হাত গোল কিছু একটা জুড়ে এলো। আলয়োশা চোখ খুলে একটা সকেট দেখল। দুটি গোল চোখ দিয়ে তাকে একটি মজার ছোট্ট মুখের মতো লাগছিল। সে তার দিকে অনেকক্ষণ তাকিয়ে রইল। গর্ত দুটি রহস্যময় গুহা মত ছিল.
"আকর্ষণীয়," আলয়োশা ভাবলেন। - যদি কেউ সেখানে থাকে?
তিনি অবশ্যই মনে রেখেছিলেন যে তার মা কঠোরভাবে সকেট স্পর্শ করতে নিষেধ করেছেন, কারণ তারা বিদ্যুৎ. কিন্তু গর্তগুলো ছিল অন্ধকার ও রহস্যময়। আলয়োশা প্রথমে এক চোখ দিয়ে, তারপর অন্য চোখে দেখার চেষ্টা করল। তারপর সে সকেটের কাছে তার কান চেপে চোখ বন্ধ করল: যদি সেখানে জাদুকরী লোকেরা বাস করে, যারা এখন অন্ধকারে লুকিয়ে থাকে এবং ফিসফিস করে?
কিন্তু ভেতরে চুপচাপ ছিল। আলোশা চোখ খুলে অবাক হয়ে গেল। চারিদিক অন্ধকার। সামনে একটা রহস্যময় আলো জ্বলে উঠল। তিনি খুব সুন্দর এবং একটি ছোট দূরবর্তী তারার মত দেখতে ছিলেন। আলয়োশা খুশি হয়ে তার সাথে দেখা করতে দৌড়ে গেল। সে দৌড়ে দৌড়ে গেল, আলো আরও কাছে আসছিল। হঠাৎ আলোশা লক্ষ্য করল যে তার পাশে আরেকজন এসে হাজির হয়েছে। এবং আবার, এবং আবার. আকাশে তারার মতো আলো ছিল। তারা উত্সব আতশবাজি মত sparkled এবং shimmered.
- কি সুন্দর! - ভাবলেন আলয়োশা। আলো তার দিকে ভেসে এলো। তাদের মধ্যে ইতিমধ্যে একটি সম্পূর্ণ মেঘ ছিল. আলিওশা থমকে দাঁড়ালো এবং তাকালো। অন্ধকারে সে দেখতে পেল ছোট ছোট মূর্তি। এই ঝিলিমিলি মেঘ তাদের ঠিক উপরে ঘোরাফেরা করছিল।
- এই ছোট মানুষ! - ছেলেটা হঠাৎ বুঝতে পারল।
এরা সত্যিই যাদুকর মানুষ ছিল। তাদের হাতে ছোট ছোট ধারালো লাঠি ছিল, যার ডগায় জ্বলন্ত স্ফুলিঙ্গ জ্বলছিল। আর ছোটদের চোখও অন্ধকারে জ্বলে উঠল। শুধু তাদের মুখ ছিল ভয়ঙ্কর। আলয়োশা যখনই তাদের মন্দ, কুঁচকে যাওয়া মুখগুলো দেখল, তখনই সে এখান থেকে যতদূর সম্ভব পালিয়ে যেতে চাইল।
তিনি একটি অন্ধকার রাস্তা ধরে দৌড়ে গেলেন, এবং তার পিছনে আলো আরও শক্তিশালী এবং উজ্জ্বল হয়ে উঠল। আলয়োশা দেখল সে একটা কালো পাথরের প্রাচীর ধরে দৌড়াচ্ছে। দেয়ালের আড়ালে কিছু একটা গুঁজে উঠল, যেন হাজার হাজার ভয়ঙ্কর দুষ্ট প্রাণী সেখানে স্বাধীনতার জন্য ছুটে আসছে।
পেছন থেকে চিৎকারও শোনা গেল। ঝকঝকে জনতা অবিশ্বাস্য গতিতে এগিয়ে আসছিল। অ্যালোশা তার সমস্ত শক্তি দিয়ে দৌড়েছিল, কিন্তু ছোট লোকেরা তাকে ধরে ফেলেছিল। তারা ইতিমধ্যে তার পায়ের কাছে পৌঁছেছিল এবং তাদের ধারালো বর্শা দিয়ে তাকে দংশন করছিল। অ্যালোশা দৌড়ে দৌড়ে গেল, এবং সামনে দুটি আলোক বৃত্ত দেখা দিল। তারা যতই কাছে আসছিল, আলয়োশা ততই স্পষ্টভাবে বুঝতে পেরেছিল যে এটি একটি বৈদ্যুতিক আউটলেটের দুটি জানালা, যার মাধ্যমে জাদু শক্তি তাকে এই অন্ধকার রাজ্যে টেনে নিয়েছিল। এবং পিঁপড়ার মতো দুষ্ট ছোট মানুষগুলি ইতিমধ্যেই তার উপর হামাগুড়ি দিয়েছিল এবং তাদের জ্বলন্ত লাঠি দিয়ে বেদনাদায়কভাবে তাকে ছুরিকাঘাত করছিল। আলয়োশা চোখ বন্ধ করে তার শেষ শক্তি দিয়ে সকেটের গর্তে ঝাঁপ দিল।
তিনি মেঝেতে বসে আছেন: তার জামাকাপড় কিছু জায়গায় পুড়ে গেছে, সমস্ত গর্তে পূর্ণ, তার পোড়া চামড়া ব্যাথা করছে এবং সকেটের গভীরতায় স্ফুলিঙ্গ ঝিকমিক করছে। এবং একটি শান্ত মন্দ কণ্ঠ শোনা যায়:
- আসো, আউটলেটে আসো!
- বেশ, আমি করিনি! - আলয়োশা উত্তর দিল এবং আউটলেট থেকে দূরে চলে গেল। "আমি এখন বিদ্যুতের কাছে যাব না।"
সে মেঝেতে বসল এবং ঠোঁটকাঁট করে তার মায়ের কাছে গেল। এরপর থেকে সে আর কখনো সকেট স্পর্শ করেনি।

সদয় এবং সতর্কতা গল্পআমাদের লেখক পলিনা ইগনাটিভা-ক্রুক অবশ্যই শিশুদের সাধারণ প্রশ্নের উত্তর দিতে সহায়তা করবে: "টোক কে?", "সে কোথায় থাকে?", "কেন আপনি সকেট এবং বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি স্পর্শ করতে পারবেন না?" এটি আপনার শিশুর কাছে পড়তে ভুলবেন না এবং তারপর একটি নৈমিত্তিক কথোপকথনে প্রাথমিক নিরাপত্তা নিয়মগুলি নিয়ে আলোচনা করুন। রূপকথার নায়কদের উদাহরণ ব্যবহার করে, কেন স্রোত বিপজ্জনক হতে পারে এবং কীভাবে এটির সাথে ঝগড়া করা যায় না তা ব্যাখ্যা করা সহজ।

ছোট ভানিয়া খুব কৌতূহলী ছেলে হিসাবে বড় হয়েছিল। সবকিছু তার কাছে আকর্ষণীয় ছিল: কেন কল থেকে জল প্রবাহিত হয়, যেখানে সূর্য ঘুমায়, কেন ট্রামের হর্ন থাকে?, কেন একজন ব্যক্তির দুটি হাত এবং একটি নাক আছে, উদাহরণস্বরূপ। তবে বেশিরভাগই ভানিয়া আগ্রহী ছিল বর্তমান কি. বা টোক কে, এবং কেন আপনি একটি আউটলেটে আরোহণ করতে পারবেন না।তিনি জিজ্ঞাসা করলেন:

-মা, তুমি সকেটে উঠতে পারো না কেন?
"কারেন্ট আছে, ছেলে," আমার মা উত্তর দিলেন।
- বর্তমান? এটা কি তার নাম? - ভানিয়া জিজ্ঞেস করল।
"হ্যাঁ, এটা তাদের নাম," মা ভ্যানিয়াকে সবকিছু ব্যাখ্যা করতে পছন্দ করেছিলেন।
- তার কি শেষ নাম আছে?
- এটা কি, Vanechka! তার শেষ নাম কুস! টোক খুব খারাপ, এবং তাই তার শেষ নামটিও খারাপ।
- তার বয়স কত? - ছেলেটি সবকিছুতে আগ্রহী ছিল।
- তার বয়স হয়েছে, ছেলে। তার বয়স আনুমানিক 200 বছর।

ভানিয়া তার মাথার পিছনে আঁচড় দিয়ে বলল:
- কি দারুন! এটা আমাদের নানী এবং ফিরে যাওয়ার মত. এবং আরও... মা, সে কোথা থেকে আমাদের কাছে এসেছে? কেন সে আমাদের সাথে থাকে? তার কি বাড়ি নেই?

মা হেসে ভানিয়াকে নিচের গল্পটা বললেন।
একদিন, যখন টোক খুব ছোট ছিল, সে বনে গেল। আমি সেখানে একটি ভালুকের সাথে দেখা করেছি এবং তার সাথে থাকতে বলেছি। আমি তাকে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম এর জন্য গর্তটি আলোকিত করব। কিন্তু ভালুক বলেছিল যে শীতকালে সে ঘুমায় এবং আলোর প্রয়োজন হয় না। টোক ক্ষুব্ধ হয়ে কাঠবিড়ালির কাছে গেল। সে গর্তের কাছে দাঁড়িয়ে চুপচাপ ধাক্কা দিল:
- কাঠবিড়ালি, নক-নক! আমি কি তোমার সাথে থাকতে পারি? আমি রেফ্রিজারেটরে থাকতে পারি, এবং তারপরে আপনার শীতের কোনও সরবরাহ খারাপ হবে না। যার কাছে কাঠবিড়ালিরা তাকে উত্তর দিল:
- না, টোক, আপনাকে আমাদের দরকার নেই। আমাদের রেফ্রিজারেটর নেই। এবং আমরা গ্রীষ্মে আমাদের সরবরাহগুলি রোদে শুকিয়ে রাখি; আমাদের কিছু জমা করার দরকার নেই। অন্য বাড়ি খুঁজো।

টোক মন খারাপ করে বিশ্রামের জন্য গাছের ডালে বসে পড়ল। হঠাৎ তিনি একটি পেঁচা দেখতে পেলেন।
"পেঁচা, চল আমরা একসাথে থাকি," টোক পরামর্শ দিল, "তুমি রাতে বনের মধ্য দিয়ে উড়ে গেলে আমি তোমার পথ আলোকিত করব।"
পেঁচা টোকের দিকে অবজ্ঞার দৃষ্টিতে তাকাল এবং নাক ডাকল:
- রাতে রাস্তার আলো জ্বালাতে হবে কেন? ইঁদুররা আমাকে উড়তে দেখে লুকিয়ে যাবে। তখন কি খাবো? নাকি তুমি চাও আমি ক্ষুধার্ত থাকি? অন্য বন্ধুদের সন্ধান করুন,” পেঁচা বলল এবং উড়ে গেল।

টোক খুব রাগান্বিত ছিল যে কেউ তার সাথে বন্ধুত্ব করতে চায় না, সে ভেবেছিল এবং চিন্তা করেছিল এবং মানুষের সাথে বসবাস করার সিদ্ধান্ত নেয়। সে শহরে পৌঁছে প্রথম বাড়িতেই ধাক্কা দিল।
- খট খট! হ্যালো, আমি টোক কুস। আমি কি তোমার সাথে থাকতে পারি?
- আপনি কি করতে পারেন? - লোকটি জিজ্ঞাসা করল।
"আমি আলোর বাল্ব জ্বালাতে পারি, আমি একটি লোহা গরম করতে পারি, আমি ফ্রিজে ঠান্ডা করতে পারি, আমি জল ফুটাতে পারি, আমি একটি মেশিনে কাপড় ধুতে পারি।" আমি খুব সক্ষম!
-তুমি কি আর কিছু করতে পারো?

টোক এক মিনিট ভাবল।
- অন্ধকার হলে আমি রাস্তার আলো জ্বালাতে পারি। আমি নতুন বছরের গাছে একটি মালা এবং একটি তারা জ্বালাতে পারি।
"এটি দুর্দান্ত," লোকটি আনন্দিত, "তাহলে আসুন, দয়া করে, আমরা একসাথে থাকব।" আপনি কোথায় বসবেন - সোফায় বা পায়খানায়? পছন্দ করা!

টোক দীর্ঘশ্বাস ফেলে বলল,
- বনে, আমি একটি ভালুক, কাঠবিড়ালি এবং একটি পেঁচা দ্বারা খুব বিরক্ত ছিলাম। আমি তাদের উপর খুব রাগান্বিত, তাই আমি সত্যিই লুকিয়ে রাখতে চাই এবং কেউ আমাকে স্পর্শ করবে না। আমি অনুমান করি আমি একটি আউটলেটে লাইভ যাব। আমি আপনাকে সেবা করব, আপনাকে সবকিছুতে সাহায্য করব, তবে আমার একটি শর্ত আছে: আমার আউটলেটের দিকে কখনই তাকাবেন না, অন্যথায় আমি রেগে যাব এবং একজন কৌতূহলী ব্যক্তির আঙুল কামড়াতে পারি। এবং যদি আমি অসন্তুষ্ট হই, আমি সম্পূর্ণভাবে চলে যাব। আপনার ঘরে আলো থাকবে না, ফ্রিজে ঠান্ডা থাকবে না, লোহার তাপ থাকবে না।

-তুমি কী, তুমি কী, প্রিয় টোক! - লোকটি প্রায় ভয় পেয়েছিল যে এত মূল্যবান অতিথি চলে যেতে সক্ষম হবে। - আমাদের সাথে থাকো! এই জন্য আমরা আপনাকে বিরক্ত না করার প্রতিশ্রুতি.

তাতেই তারা একমত হয়েছে। মানুষ এবং টোক এখনও এভাবেই বেঁচে থাকে।
- আপনি কি রূপকথার গল্প পছন্দ করেছেন, ভ্যানেচকা?
- আমি সত্যিই এটা পছন্দ করেছি, মা. আমিও, টোককে অসন্তুষ্ট করব না এবং কখনই সকেটগুলিতে হস্তক্ষেপ করব না যাতে সে আমাদের ছেড়ে না যায়। আমি এখন জানি যে দুষ্ট কুস সেখানে বাস করে।
"ঠিকই তো, ছেলে," মা ছেলের চুলে হাত বুলিয়ে দিলেন। "চলুন, কিছু চা এবং জ্যাম পান করি, এবং আঙ্কেল টোক আমাদের কেটলি সিদ্ধ করতে সাহায্য করবে।"

প্রিয় পাঠকগণ! আপনার বাচ্চা কি আমাদের রূপকথা পছন্দ করেছে? হয়তো আপনার নিজের আছে আকর্ষণীয় গল্পকীভাবে বাচ্চাদের বিদ্যুতের সুবিধা সম্পর্কে বলবেন এবং তাদের সুরক্ষা নিয়মগুলি অনুসরণ করতে শেখান? আমরা আপনার মন্তব্যের জন্য অপেক্ষা করছি.

আপনার যদি নিজের রূপকথার গল্প থাকে তবে সেগুলি এখানে পাঠান: [ইমেল সুরক্ষিত], আমরা সেরাগুলো প্রকাশ করতে পেরে খুশি হব।