பெரிய குடும்பங்களின் கேள்வி. பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறை பள்ளியில் பெரிய குடும்பங்களை அடையாளம் காண கேள்வித்தாள்

பெரிய குடும்பங்களின் கேள்வி. நீங்களே நிரப்ப வேண்டும்! 1.உங்கள் வயது என்ன? ___________ தரை? __________________ நகரம்/மாவட்டம் (விரும்பினால்)_____________________________________________ 2.நீங்கள் திருமணமானவரா? · ஆம் · இல்லை · நான் ஒரு சிவில் திருமணத்தில் இருக்கிறேன் 3. உங்கள் குடும்பத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்? (பெரியவர்கள் உட்பட)___________________________ இவர்களில், உறவினர்கள்_______________ · தத்தெடுத்தவர்கள்_________ 4. ஒவ்வொரு குழந்தையின் வயதைக் குறிக்கவும்? இதன் விளைவாக உருவானது (அடிக்கோடு): ஆசைகள் பல குழந்தைகளைக் கொண்டுள்ளன; மறுமணம்; அது நடந்தது; மற்றவை____________________________________________________________________________________________________________ 6. நீங்கள் அதிக குழந்தைகளை விரும்புகிறீர்களா? _____________________ காரணத்தைக் குறிப்பிடவும் (விரும்பினால்)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. உங்கள் குழந்தைகள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுகிறார்கள்? (நீங்கள் பல விருப்பங்களைத் தேர்வு செய்யலாம்) விளையாட்டுகள், நடைகள், விளையாட்டுகள், வாசிப்பு, வரைதல், இசை, கிளப்களில் செயல்பாடுகள், குடும்பத்துடன் உள்ள பிரிவுகள், சினிமா, தொலைக்காட்சி, கணினி, மற்றவற்றுக்குப் பதிலளிப்பது கடினம்_______________________________________________________________________________________ 8. உங்கள் குழந்தைகள் எந்த கிளப், பிரிவுகளில் கலந்து கொள்கிறார்கள்? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (எவை, எங்கு குறிப்பிடவும்) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. பெற்றோரின் வேலை. · நாங்கள் வேலை செய்கிறோம் · நாங்கள் வேலை செய்யவில்லை · வாழ்க்கைத் துணை வேலை · நாங்கள் தனிப்பட்ட தொழில் முனைவோர்களில் ஈடுபட்டுள்ளோம் · மற்றவை · சம்பளம் · சமூக நன்மைகள் · உறவினர்கள் உதவி 12. உங்கள் குடும்பத்தில் ஒரு உறுப்பினரின் வருமானம் என்ன?: 1000 ரூபிள் வரை 1000-2000 ரூபிள் 2000-4000 ரூபிள் 5000 ரூபிள்களுக்கு மேல் பதில் சொல்வது கடினம் 13. கீழே உள்ள அறிக்கைகளில் எது உங்கள் குடும்பத்தின் பொருளாதார நிலைமைக்கு மிகவும் பொருத்தமானது? நாங்கள் ஏராளமாக வாழ்கிறோம், நாங்கள் எதையும் மறுக்கவில்லை, நாங்கள் கண்ணியமாக வாழ்கிறோம், ஓய்வு மற்றும் பெரிய கொள்முதல் ஆகியவற்றை வாங்குவதற்கு நிறைய உழைக்க வேண்டியிருந்தாலும், முழு குடும்பத்திற்கும் உணவு, உடை, தளபாடங்கள் மற்றும் வீட்டு உபயோகப் பொருட்களுக்கு போதுமானது. எங்களால் பெரிய கொள்முதல் மற்றும் விடுமுறைகளை வாங்க முடியாது. அனைத்து நிதிகளும் உணவு மற்றும் பருவகால ஆடைகளை முழுமையாக வழங்குவதற்குச் செல்கின்றன. போதுமான தளபாடங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் இல்லை; நாங்கள் எல்லாவற்றையும் விட்டுவிட்டோம்; எங்கள் நிதி அனைத்தும் உணவுக்காக செலவிடப்படுகிறது, ஆனால் நாங்கள் நன்றாக சாப்பிடலாம். நாங்கள் ஏழைகள், பெரும்பாலும் உணவுக்கு கூட பணம் இல்லை. எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம். 14.உங்கள் வாழ்க்கை நிலைமைகள் என்ன? · சொந்த அபார்ட்மெண்ட் · வீடு · ஒரு அபார்ட்மெண்ட் · நாங்கள் பெற்றோர் மற்றும் பிற உறவினர்களுடன் வசிக்கிறோம் 15. எத்தனை ச.மீ. உங்கள் வீட்டில் ஒரு நபருக்கு மொத்த பரப்பளவு? _______________ 16. உங்கள் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்த வேண்டுமா? · ஆம் · இல்லை 17. பெரிய குடும்பங்களுக்கான சமூக ஆதரவின் தற்போதைய நடவடிக்கைகளில் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்களா? · ஆம் · இல்லை 18. அவற்றை அதிகரிக்க அல்லது கூடுதல் தேவையா? ஆம் என்றால், எந்த அளவில், எந்த அளவில்? ஆம் இல்லை 20. உங்கள் குடும்பத்தில் எந்த வகையான பிரச்சனைகள் அதிகம் கவனிக்கப்படுகிறது? (முக்கியத்துவத்தின் அடிப்படையில் எண்) பொருள் வீடுகள் உளவியல் குடும்பம் கல்வித் துறையில் சுகாதாரப் பாதுகாப்புத் துறையில் குழந்தை-பெற்றோர் உறவுகள் வேலைவாய்ப்புப் பிரச்சனை 21. உங்கள் குழந்தைகளுக்கான மருத்துவச் சேவையை முழுமையாக அணுக முடியுமா? ஆம். இல்லை. 22. நீங்கள் பணம் செலுத்திய மருத்துவ சேவையை நாட வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளீர்களா? _________________ ஆமெனில். காரணத்தைக் குறிப்பிடவும் _____________________ இல்லையெனில், காரணத்தைக் குறிப்பிடவும் ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ நீங்கள் பள்ளிகள்/மழலையர் பள்ளிகளுக்கு "தன்னார்வ-கட்டாய" அடிப்படையில் பணத்தை நன்கொடையாக வழங்க வேண்டுமா, கல்வி நிறுவனத்திற்கு நிதியுதவி செய்ய உங்கள் தனிப்பட்ட விருப்பத்தின் காரணமாக அல்லவா? _____________ ஆமெனில். பிறகு எதற்காக? (நீங்கள் பலவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்) பாடப்புத்தகங்கள்/கற்பித்தல் உதவிகள் வகுப்பறை/பள்ளி பழுதுபார்க்கும் பாதுகாப்பு சாராத செயல்பாடுகள். வகுப்பு நிகழ்வுகள் மற்றவை (குறிப்பிடவும்) __________________________________________________________________________________________ எங்கள் கணக்கெடுப்பு அநாமதேயமானது. விருப்பமானது. உங்கள் விவரங்களை நீங்கள் விட்டுவிடலாம் - பெயர் மற்றும் தொலைபேசி எண். ________________________________________________________________________________________________________________________ நன்றி!

பெரிய குடும்பங்களுடன் பணிபுரிய மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு சமூகக் கல்வியாளரின் பணியின் முறைகள் மற்றும் வடிவங்களைத் தீர்மானிக்க, கோஸ்ட்ரோமா நகரத்தில் உள்ள பள்ளிகளைச் சேர்ந்த சமூகக் கல்வியாளர்களின் கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். வெவ்வேறு பணி அனுபவம் கொண்ட பத்து சமூக கல்வியாளர்கள் கேள்வித்தாளுக்கு பதிலளித்தனர் (பின் இணைப்பு 1).

பெரிய குடும்பங்களின் மேற்பூச்சு பிரச்சினைகள் குறித்த பயிற்சி சமூக கல்வியாளர்களின் கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் பின்வரும் வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தப்படலாம்:

ஜி - வேலையின்மை;

சமூகக் கல்வியாளர்கள் குறைந்த பொருள் பாதுகாப்பை பெரிய குடும்பங்களுக்கு மிக முக்கியமான பிரச்சனையாகக் கருதுகின்றனர் என்பதை வரைபடம் காட்டுகிறது, மேலும் திருப்தியற்ற வாழ்க்கை நிலைமைகளும் முக்கிய பிரச்சனைகளில் ஒன்றாக அழைக்கப்படுகின்றன. பெற்றோரின் அதிகப்படியான பணிச்சுமையின் சிக்கலால் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு இடைநிலை நிலை ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. சமூகக் கல்வியாளர்கள் வேலையில்லாத் திண்டாட்டம் மற்றும் பெரிய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்களின் சுகாதார நிலையில் உள்ள சிக்கல்கள் ஆகியவை குறைவான அழுத்தமான பிரச்சனைகளாக கருதுகின்றனர்.

• 1. பெரிய குடும்பங்களுடன் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் வேலை வடிவங்களில், சமூக கல்வியாளர்கள் உரையாடல்கள், ஆலோசனைகள், குடும்பங்களுக்கு வருகைகள் மற்றும் சமூக மற்றும் சட்ட சேவைகளின் பிரதிநிதிகளுடன் சந்திப்புகள் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றனர். குழு ஆலோசனைகள் மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு போன்ற வேலை வடிவங்கள் நடைமுறையில் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பெரிய குடும்பங்களுடனான வேலை வடிவங்களில், பயிற்சிகள், கேள்வி பதில் மாலைகள் மற்றும் பெற்றோர் மாநாடுகள் எதுவும் குறிப்பிடப்படவில்லை.
• 2. செயல்திறனின் அளவின் அடிப்படையில் பெரிய குடும்பங்களுடனான பணியின் வடிவங்களின் தரவரிசை பின்வரும் முடிவுகளைக் காட்டியது:

செயல்திறன் அடிப்படையில் முதல் இடத்தில் சமூக, மருத்துவ மற்றும் சட்ட சேவைகளின் நிபுணர்களுடன் சந்திப்புகள் உள்ளன. இரண்டாவது இடம் குடும்ப ஆலோசனை, மூன்றாவது இடம் உரையாடல்.

3. பெரிய குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள் குறித்த கேள்வித்தாள் தரவின் பகுப்பாய்வு பின்வரும் முடிவுகளை அளித்தது. பதிலளித்தவர்களில் 100% நனவை உருவாக்கும் முறைகளின் தொகுதியைக் குறிப்பிடுகின்றனர். இந்த தொகுதியில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் வற்புறுத்தல், விளக்கம் மற்றும் பரிந்துரை. பெரிய குடும்பங்களுடன் வேலை செய்யும் போது சமூக கல்வியாளர்களிடையே கலந்துரையாடல் மற்றும் எடுத்துக்காட்டு முறைகள் பிரபலமாக இல்லை.

செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நேர்மறையான சமூக அனுபவங்களை உருவாக்கும் முறைகள் 40% பதிலளித்தவர்களால் மட்டுமே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. குறிப்பிடப்பட்ட முறைகளில் கல்வி சூழ்நிலைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் அறிவுறுத்தல் ஆகியவை அடங்கும்.

பதிலளித்தவர்களில் 50% பேர் தங்கள் வேலையில் பயன்படுத்தியவர்களிடையே செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தையைத் தூண்டுவதற்கும் தூண்டுவதற்கும் ஒரு தொகுதி முறைகளைக் குறிப்பிடுகின்றனர். இந்தத் தொகுதியில், வெகுமதி, தண்டனை மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான தாக்கம் ஆகியவை அடிக்கடி குறிப்பிடப்பட்ட முறைகள். கேமிங் முறைகளுக்கு எந்த தேர்வும் வழங்கப்படவில்லை.

சமூக-கல்வி செயல்முறையின் செயல்திறனைக் கண்காணிப்பதற்கான முறைகள் 50% வழக்குகளில் மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. பெயரிடப்பட்ட முறைகளில், நோயறிதல் பெரும்பாலும் குறிக்கப்படுகிறது, கண்காணிப்பு மற்றும் சுய பகுப்பாய்வு குறைவாகவே உள்ளது.

• பதிலளித்தவர்களில் 40% சமூக-பொருளாதார முறைகளின் ஒரு தொகுதியைக் குறிப்பிடுகின்றனர், அவற்றில் சமூக கல்வியாளர்கள் பெரும்பாலும் ஆதரவையும் நன்மைகளை நிறுவுவதையும் பயன்படுத்துகின்றனர்.
• 4. பெரிய குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் முறைகளின் செயல்திறன் குறித்த சமூக கல்வியாளர்களின் கருத்துகளின் பகுப்பாய்வு பின்வரும் முடிவுகளுக்கு வழிவகுத்தது:

முறைகளின் குழு	மிகவும் பயனுள்ள	குறைந்த செயல்திறன் கொண்டது
நனவை உருவாக்கும் முறைகள்	1. விளக்கம் 2. உரையாடல்	1. இலக்கியத்துடன் பணிபுரிதல் 2. சர்ச்சைகள்
நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நேர்மறையான சமூக அனுபவங்களை உருவாக்கும் முறைகள்	1. சுருக்கம் 2. வளர்ப்பு சூழ்நிலைகளை உருவாக்குதல்	1. தேவை 2. பயிற்சி
நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டின் தூண்டுதல் மற்றும் உந்துதல் முறைகள்	1. ஊக்கம் 2. உணர்ச்சி தாக்கம்	1. தண்டனை 2. விளையாட்டு முறைகள்
சமூக-கல்வி செயல்முறையின் செயல்திறனைக் கண்காணிப்பதற்கான முறைகள்	1. நோய் கண்டறிதல் 2. சுய பகுப்பாய்வு	1. செயல்திறன் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு 2. கண்காணிப்பு
சமூக-பொருளாதாரம்	1. நன்மைகளை நிறுவுதல் 2. அனுசரணை	1. வீட்டு சேவைகள் 2. ஒரு முறை பலன்கள்

• 5. சமூக ஆசிரியர்களால் பெரிய குடும்பங்களுக்கு வழங்கப்படும் உதவியின் செயல்திறனின் அகநிலை மதிப்பீட்டின் பகுப்பாய்வு பொதுவாக பின்வரும் முடிவுகளை அளித்தது:
• கணக்கெடுக்கப்பட்ட சமூகக் கல்வியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களில் 80% பேர், ஒரு சமூகக் கல்வியாளரின் நபரின் பள்ளியால் பெரிய குடும்பங்களுக்கு வழங்கப்படும் உதவி, பிரச்சனையின் ஒரு பகுதி தீர்வுக்கு மட்டுமே பங்களிக்கிறது என்று நம்புகிறார்கள். 20% பதிலளித்தவர்கள், அகநிலை மற்றும் புறநிலை காரணங்களால் பெரிய குடும்பங்களுக்கான உதவி பயனற்றதாகவே உள்ளது என்று கூறுகிறார்கள்.

இந்த முடிவுகள் பெரிய குடும்பங்களுக்கு உதவி வழங்குவதற்கான முயற்சிகள் பயனற்றதாக உள்ளது மற்றும் முன்னேற்றம் தேவை என்பதைக் குறிக்கிறது. உதவி வழங்கும் போது, ​​ஒரு பெரிய குடும்பத்தை கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் வைக்கும் மிக அழுத்தமான பிரச்சனைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

முக்கியமான பிரச்சனைகளில் ஒன்று வடிவங்களின் நெருக்கடியாக உள்ளது. நடைமுறையில் சமூக கல்வியாளர்கள் பெரும்பாலும் பாரம்பரிய வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது எப்போதும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் பங்களிக்காது. பாரம்பரியம் மட்டுமல்ல, புதுமையான வேலை வடிவங்களையும் இணக்கமாக இணைக்கும் வகையில் உங்கள் செயல்பாடுகளை கட்டமைப்பது முக்கியம்.

ஒவ்வொரு சமூக ஆசிரியரும் தனது பணியில் பல்வேறு குழுக்களின் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை என்பதன் மூலம் ஒரு தீவிரமான சிக்கலை அடையாளம் காண முடியும், இதன் மூலம் வாடிக்கையாளருடன் பணிபுரியும் சில பகுதிகளை பாதிக்காது. பல சமூக கல்வியாளர்கள், செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நேர்மறையான சமூக அனுபவங்களை உருவாக்கும் முறைகள், தூண்டுதல் முறைகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தைக்கான உந்துதல் போன்ற முறைகளின் குழுக்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை என்று கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது. பெரிய குறைபாடு என்னவென்றால், சமூக கல்வியாளர்களில் 50% மட்டுமே தங்கள் வேலையில் பயன்படுத்தப்படும் சமூக-கல்வி செயல்முறையின் செயல்திறனைக் கண்காணிக்கும் முறைகளைக் குறிப்பிட்டுள்ளனர். பெரிய குடும்பங்களுடன் மேற்கொள்ளப்படும் நடவடிக்கைகள் செயல்திறன் மற்றும் விரும்பிய முடிவை அடைதல் ஆகியவற்றின் பார்வையில் இருந்து பகுப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை என்று கருதுவதற்கு இது காரணம் அளிக்கிறது.

ஒரு சமூக ஆசிரியர், ஒரு பெரிய குடும்பத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​பல்வேறு காரணிகளின் அடிப்படையில் பணி முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார், எனவே ஒரு குறிப்பிட்ட முறையின் செயல்திறன் அல்லது பயனற்ற தன்மை குறித்த தரவு ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட ஆசிரியரின் அகநிலை கருத்து மட்டுமே. முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​சூழ்நிலை, வாடிக்கையாளரின் பண்புகள், செயல்பாட்டின் குறிக்கோள்கள் போன்றவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

பல சமூகக் கல்வியாளர்களின் பாரம்பரிய முறைகள் மற்றும் வேலை வடிவங்கள், செயல்பாடுகளின் குறைந்த பகுப்பாய்வு, அத்துடன் அகநிலை மற்றும் புறநிலை இயல்பின் பிற காரணங்கள் ஆகியவை பெரிய குடும்பங்களுடன் குறைந்த அளவிலான செயல்திறனில் வேலையை விட்டுவிடுகின்றன. மேற்கொள்ளப்படும் வேலை பெரிய குடும்பங்களின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கு ஓரளவு மட்டுமே பங்களிக்கிறது.

ஒரு பெரிய குடும்பத்துடன் ஒரு சமூக ஆசிரியரின் பணியின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்காக, இந்த குடும்பங்களின் உறுப்பினர்களின் கணக்கெடுப்பும் நடத்தப்பட்டது (பின் இணைப்பு 2).

பல குழந்தைகளுடன் 10 தாய்மார்கள் கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்றனர்.

1. குடும்பத்திற்கான மிக அழுத்தமான பிரச்சனைகளின் கேள்வியை பின்வரும் வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தலாம்:

A - திருப்தியற்ற வாழ்க்கை நிலைமைகள்;

பி - குறைந்த பொருள் பாதுகாப்பு;

பி - பெற்றோரின் அதிகப்படியான பணிச்சுமை;

ஜி - வேலையின்மை;

டி - குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஆரோக்கியத்தில் சிக்கல்கள்.

எனவே, பெரிய குடும்பங்களின் மிக முக்கியமான பிரச்சினைகள் குறித்த சமூக கல்வியாளர்களின் கருத்துக்கள் இந்த வகை குடும்ப உறுப்பினர்களின் கருத்துக்களுடன் சற்றே முரணாக உள்ளன. சமூக கல்வியாளர்கள் குறைந்த பொருள் பாதுகாப்பு மற்றும் திருப்தியற்ற வாழ்க்கை நிலைமைகளை முதலில் வைத்தால், பல குழந்தைகளின் தாய்மார்கள் மிக முக்கியமான பிரச்சினையாக தங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஆரோக்கியத்தில் அதிக வேலைப்பளு மற்றும் சிக்கல்களைக் கருதுகின்றனர்.

• 2. ஆய்வின்படி, பல குழந்தைகளைக் கொண்ட பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த குடும்பத்தின் வளங்களையும், உறவினர்களின் உதவியையும் பயன்படுத்தி பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கிறார்கள். பெரிய குடும்பங்களும் உதவிக்காக பல்வேறு நகர நிறுவனங்களை நாடுகிறார்கள். ஒரு சமூக ஆசிரியரின் உதவியை ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையில் உதவுவதற்கான வழிமுறையாக ஒரு பதிலளிப்பவர் குறிப்பிடவில்லை.
• 3. பதிலளித்தவர்களில் எவரும், தங்கள் சொந்த முயற்சியில், தங்கள் குழந்தைகள் தொடர்பான பிரச்சினைகளில் சமூக ஆசிரியரிடம் உதவி கேட்கவில்லை.

ஒருவேளை இது அவர்களின் குழந்தையின் பிரச்சினைகளைப் பார்க்க இயலாமை, பல குழந்தைகளைக் கொண்ட பெற்றோருக்கு இலவச நேரம் இல்லாதது, அத்துடன் ஒரு சமூக ஆசிரியர் பல்வேறு பகுதிகளில் குடும்பத்திற்கு உதவுவதற்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறார் என்ற அறியாமை போன்றவை காரணமாக இருக்கலாம்.

• 4. பல குழந்தைகளுடன் கணக்கெடுக்கப்பட்ட பெற்றோர்களில் 53% பள்ளியின் முன்முயற்சியில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட பல்வேறு நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றனர். இந்த வடிவங்களில் உரையாடல்கள், குடும்ப வருகைகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான கூட்டங்கள் உள்ளன.
• 5. 100% பதிலளித்தவர்கள் புறநிலை மற்றும் அகநிலை காரணங்களால் சமூக ஆசிரியரின் உதவி பயனற்றதாக கருதுகின்றனர்.

எனவே, பாரம்பரிய முறைகள் மற்றும் வேலையின் வடிவங்கள் மட்டுமல்ல, செயல்பாடுகளின் குறைந்த பகுப்பாய்வு மற்றும் பிற காரணங்களும் பெரிய குடும்பங்களுடனான வேலையை குறைந்த அளவிலான செயல்திறனில் விட்டுவிடுகின்றன. பெரிய குடும்பங்களின் மிக முக்கியமான சிரமங்கள் மற்றும் பிரச்சனைகள் பற்றிய தவறான எண்ணங்கள் மற்றும் ஒரு குடும்பம் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் இருந்து பெறக்கூடிய உதவித் துறைகள் பற்றிய குறைந்த விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றால் இது எளிதாக்கப்படுகிறது.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

• அறிமுகம்
• 1.3 குழு கேள்வித்தாள் ஆய்வு
• 3. சமூகவியல் ஆய்வு
• முடிவுரை
• நூல் பட்டியல்

அறிமுகம்

பெரிய குடும்பங்களின் சமூகப் பிரச்சனைகளைப் பற்றிய ஆய்வு நமது கடினமான காலங்களில் மிகவும் பொருத்தமானதாகத் தெரிகிறது. அனைத்து வகையான பெரிய குடும்பங்களுக்கும் பொதுவான சமூகப் பிரச்சினை உள்ளது, குறிப்பாக பெரிய குடும்பங்களுடன் தொடர்புடையது: அத்தகைய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், நடைமுறையில் உள்ள சிறிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த தங்கள் சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​பெரும்பாலும் குறைந்த சுயமரியாதையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் சொந்த முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய போதுமான யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளனர். எதிர்மறையாக அவர்களின் முழு அடுத்தடுத்த விதியையும் பாதிக்கிறது. கூடுதலாக, குழந்தைகளின் பிறப்பில் குறுகிய இடைவெளிகள், பெரிய குடும்பங்களின் சிறப்பியல்பு, அதிக எண்ணிக்கையிலான இளம் சகோதர சகோதரிகளின் நிலையான இருப்புக்கு வழிவகுக்கிறது, இது வயதான குழந்தைகளின் சமூக வயதில் குறைகிறது.

வெளிப்படையான மக்கள்தொகை நெருக்கடி இருந்தபோதிலும், இன்று ஒரு பெரிய குடும்பம் விவாதத்திற்கு ஒரு காரணமாகும், மேலும் இரண்டு நேர் எதிரான கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன - ஆதரவாகவும் எதிராகவும்.

இது சம்பந்தமாக, எங்கள் ஆராய்ச்சியின் கருதுகோள் ஒரு பெரிய குடும்பம் இன்று சராசரி குடும்பத்திற்கு கட்டுப்படியாகாத ஆடம்பரமாக உள்ளது மற்றும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளை அனுமதிப்பது என்பது முழு குடும்பத்தையும் ஒரு அரை ஏழ்மையான இருப்புக்கு ஆளாக்குவதாகும்.

எங்கள் ஆராய்ச்சியின் பொருள் ஒரு பெரிய குடும்பம். ஆய்வின் பொருள் பெரிய குடும்பங்களின் பிரச்சினைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள். பாடநெறிப் பணியின் நோக்கம் பெரிய குடும்பங்களின் சமூகப் பிரச்சினைகளைப் படிப்பதற்கான ஒரு முறையாகும். இலக்குக்கு இணங்க, பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பது அவசியம்:

1. அனுபவ ஆராய்ச்சியின் அடிப்படை முறைகளைப் படிக்கவும்.

2. ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் முக்கிய சமூகப் பிரச்சனைகளைக் கவனியுங்கள்.

3. "பெரிய குடும்பம்: நன்மை தீமைகள்" என்ற தலைப்பில் சமூகவியல் ஆய்வு நடத்தவும்.

முதல் அத்தியாயத்தில் சமூகவியல் ஆராய்ச்சி முறைகள் பற்றிய கருத்தைப் பார்ப்போம். ஆய்வு முறைகள் வேறுபட்டிருக்கலாம், ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள முறை கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பு என்று எங்களுக்குத் தோன்றுகிறது, அதை நாங்கள் பயன்படுத்துவோம். இரண்டாவது அத்தியாயத்தில், ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் சமூக மற்றும் பொருளாதார அம்சங்கள், அதன் பிரச்சினைகள் மற்றும் தற்போதைய வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்ய முயற்சிப்போம். மூன்றாவது அத்தியாயத்தில் குழு கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பு நடத்துவதை விவரிப்போம் மற்றும் அதன் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

ஆய்வுக்கான கோட்பாட்டு அடிப்படையானது இந்த பகுதியில் உள்ள ஆராய்ச்சி விஞ்ஞானிகளின் பணியாகும்: A. ஸ்டெயின், N.F. டிவிட்ஸினா, கோலோஸ்டோவா, முதலியன.

1. அனுபவ ஆராய்ச்சியின் அடிப்படை முறைகள்

முக்கிய ஆராய்ச்சி முறைகளில் கணக்கெடுப்பு மற்றும் அதன் மாறுபாடுகள் (கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் நேர்காணல்கள்), கவனிப்பு, ஆவண பகுப்பாய்வு மற்றும் பரிசோதனை ஆகியவை அடங்கும்.

பெரும்பாலும், சமூகவியலாளர்கள் கணக்கெடுப்பு முறையின் வகைகளுக்குத் திரும்புகிறார்கள், ஏனெனில் இது எந்த அளவு ஆராய்ச்சிக்கும் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, இது எண்ணிக்கையில் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

1.1 முக்கிய ஆராய்ச்சி முறைகளில் ஒன்றாக சர்வே முறை

ஒரு கணக்கெடுப்பு என்பது மக்களின் அகநிலை உலகம், அவர்களின் விருப்பங்கள், நோக்கங்கள், எதிர்பார்ப்புகள், கருத்துக்கள் மற்றும் இந்த உலகின் சமூக நிலைமைகள் ஆகிய இரண்டையும் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுவதற்கான முக்கிய முறையாகும்.

பெரிய குழுக்களின் விருப்பங்கள், நோக்கங்கள் மற்றும் பிற அகநிலை நிலைகளின் நிலைத்தன்மை அல்லது இயக்கவியல் ஆகியவற்றைக் கண்டறிய, ஒரு ஆய்வாளருக்குத் தேவையான அனைத்து சமூக சூழ்நிலைகளையும் உருவகப்படுத்த எந்த குறிப்பிட்ட சிரமமும் இல்லாமல், ஒரு கணக்கெடுப்பு சாத்தியமாக்குகிறது.

ஆராய்ச்சி மாதிரிகளின் மட்டத்தில் பெரிய குழுக்களின் அகநிலை நிலைகளை ஒரு ஆய்வு சாத்தியமாக்குகிறது என்பது துல்லியமாக உண்மை, மேலும் சமூகவியல் ஆராய்ச்சிக்கும் உளவியல் மற்றும் சமூக-உளவியல் பார்வைக்கும் இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு இதுதான்.

உண்மையில், ஒரு உளவியலாளர் முதன்மையாக ஒரு தனிநபர், ஒரு தனிநபர் மற்றும் ஒரு சமூக உளவியலாளர் ஆகியோரின் அகநிலை உலகில் ஆர்வமாக இருந்தால், முக்கியமாக சிறிய அல்லது குறிப்பு குழுக்களின் உறுப்பினர்களின் நிலையில் ஆர்வமாக இருந்தால், சமூகவியலாளர் தன்னை வெளிப்படுத்தும் வெகுஜன போக்குகளுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார். மக்கள், வர்க்கம், வாக்காளர்கள் போன்ற பெரிய சமூகங்களின் நிலை

மற்ற சமூகவியல் முறைகளுடன் ஒப்பிடும்போது கணக்கெடுப்பு முறையின் விருப்பம் என்ன?

ஒரு குழுவினரின் செயல்பாட்டின் நோக்கங்கள் அல்லது மதிப்பு நோக்குநிலைகளை அதன் உண்மையான நடத்தை மூலம் நாம் தீர்மானித்தால், ஆராய்ச்சியாளர் இந்த நடத்தையை இயற்கையான நிலைகளிலும், போதுமான நீண்ட காலத்திற்கும் அவதானிக்க முடியும், இல்லையெனில் முடிவுகள் நம்பமுடியாததாக இருக்கும். இருப்பினும், களப்பணி அல்லது பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு, கடக்க மிகவும் எளிதானது அல்லாத பல சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறது.

ஆவணங்களுக்கு, குறிப்பாக உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களுக்குத் திரும்பும்போது, ​​நாங்கள் "வெற்று" கருத்தியல் ரீதியாக சரிபார்க்கப்பட்ட உண்மைகளைக் கையாளுகிறோம், அதன் பின்னால் மக்களின் மதிப்பீடுகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் அவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டம் இழக்கப்படுகின்றன.

சுயசரிதைகள் கூட, உத்தியோகபூர்வ பொருட்களை விட அவற்றின் வெளிப்படையான நன்மைகள் இருந்தபோதிலும், இன்னும் அதே குறைபாட்டைக் கொண்டுள்ளன - தனிப்பட்ட ஆவணங்களின் ஆசிரியர்கள் தங்களுக்கு இரண்டாம், முக்கியமற்றதாகத் தோன்றுவதை "களை அகற்ற" முனைகிறார்கள் அல்லது அவர்களின் பார்வையில், அவற்றின் அர்த்தத்தையும் திசையையும் சிதைக்கிறார்கள். வாழ்க்கை பாதை. ஆனால் இது துல்லியமாக இரண்டாம் நிலை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கல் சூழ்நிலையை விவரிப்பதற்கான முதன்மை ஆர்வமாக இருக்கலாம். அனைத்து கணக்கெடுப்பு முறைகளும் அத்தகைய குறைபாட்டிலிருந்து விடுபடுகின்றன, ஏனெனில் கருதுகோளைச் சோதிப்பதற்கும் ஆராய்ச்சி நோக்கங்களைச் செயல்படுத்துவதற்கும் எது முதன்மை மற்றும் எது இரண்டாம் நிலை என்பதை ஆராய்ச்சியாளர் தானே தீர்மானிக்கிறார்.

ஒரு கணக்கெடுப்பு மக்களின் உள் உந்துதல்களை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் சில பொதுவான விதிகள் பின்பற்றப்பட்டால், கிட்டத்தட்ட எதையும் பற்றிய நம்பகமான தகவலை வழங்க முடியும்.

கணக்கெடுப்பு முறை அனைத்து சமூகவியல் முறைகளிலும் மிகவும் பொதுவானது, பணக்கார மற்றும் நீண்ட வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது. கூடுதலாக, இது சமூகவியலின் உருவத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, இது தெரியாதவர்களின் பார்வையில், விஞ்ஞானத்தின் ஒரு வகையான "அழைப்பு அட்டையை" பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. உண்மையில், சராசரி நபருக்கு, "சமூகவியல்" என்ற கருத்து "கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பு" உடன் ஒரு வலுவான தொடர்பைத் தூண்டுகிறது, நவீன சமுதாயத்தில் பெரும்பாலான நகரவாசிகள் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு முறையாவது பதிலளித்தவர்கள் என்று அழைக்கப்படுவதை எதிர்கொண்டுள்ளனர்.

ஒரு கணக்கெடுப்பு என்றால் என்ன என்பதற்கு அறிவியல் ரீதியாக கடுமையான வரையறையை வழங்குவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்ற கூற்று முதல் பார்வையில் அபத்தமானது. ஆனால் இது முற்றிலும் உண்மையல்ல: முதலாவதாக, எந்தவொரு நன்கு அறியப்பட்ட சமூகவியலாளரும் இந்த பிரபலமான முறையின் சாராம்சத்திற்கு வேறுபட்ட வரையறையை வழங்குவதை நீங்கள் எளிதாகக் காணலாம், இரண்டாவதாக, 20 ஆம் நூற்றாண்டில் மட்டும் ஒரு நல்ல சமூகவியல் ஆய்வு என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய யோசனைகள். பல முறை மாற்றப்பட்டது. அதனால்தான், தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட நுட்பம், தேவையான நிரல் கூறுகளின் தொகுப்பு, ஒரு வகை தரவு பகுப்பாய்வு அல்லது பெறப்பட்ட உண்மைகளின் பயன்பாட்டின் தன்மை ஆகியவற்றைச் சேகரிப்பதற்கான ஒரு கணக்கெடுப்பின் வரையறையை குறைக்கும் முயற்சி நிச்சயமாக கணிசமான சிரமங்களை ஏற்படுத்தும்.

மேலும், இந்த சிரமங்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை, வி.எல். இந்த துறையில் நன்கு அறியப்பட்ட நிபுணரான மில்லர், ஆய்வு முறையின் வரலாறு மற்றும் வாய்ப்புகள் பற்றிய பகுப்பாய்விற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு மோனோகிராப்பில், ஒரு குறிப்பிட்ட "அடிப்படை வகை" கணக்கெடுப்பைப் பற்றி பேச முன்மொழிந்தார், இது தொடர்பாக நெறிப்படுத்த முடியும். முழு வகையான உண்மையான ஆராய்ச்சி முறைகள். சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் முறைகள். எகடெரின்பர்க், 2006. பக். 76-77. .

அவர் "கேலப் மாதிரியை" சிறந்த மாதிரியாகக் கருத முன்மொழிந்தார், அதாவது. 30கள் மற்றும் 40களில் வளர்ந்த பொதுக் கருத்துக்கணிப்பு வகை. XX நூற்றாண்டு 1935 இல் J. Gallup ஆல் நிறுவப்பட்ட அமெரிக்க பொது கருத்து நிறுவனம் மற்றும் பிற ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான ஒத்துழைப்பின் விளைவாக. ஒரு பொதுவான கேலப் கருத்துக் கணிப்பு பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது:

தேசிய தன்மை;

வாக்களிக்கும் வயதை எட்டிய அனைத்து நபர்களின் பொது மக்களிடமிருந்து தேர்வு;

தேர்தல்கள் அல்லது வாக்கெடுப்புகளின் நேரத்திற்கு கணக்கெடுப்பு நேரத்தின் அதிகபட்ச அருகாமை;

மாதிரியில் பதிலளித்தவர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை 2000 பேர்;

சீரற்ற அல்லது ஒதுக்கீட்டு மாதிரி;

நிலையான கேள்வித்தாள்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் ஒவ்வொரு பதிலளிப்பவரின் தனிப்பட்ட நேர்காணல் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில்;

கேள்விகளின் "மூடிய" தன்மை;

தனிப்பட்ட தரவு சேகரிப்பு (ஒவ்வொரு கேள்வித்தாளும் மாதிரியில் ஒரு குறிப்பிட்ட நபருடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம்), அதாவது. தனிப்பட்ட கருத்தின் பெயர் இல்லாதது.

இருப்பினும், மேலே விவரிக்கப்பட்ட "அடிப்படை மாதிரி" யிலிருந்து பல விலகல்கள் உள்ளன என்பது தெளிவாகிறது. பட்டியலிடப்பட்ட குணாதிசயங்கள் வெகுஜன பொதுக் கருத்துக் கணிப்புகளுடன் தொடர்புடையவை, அவை நம் நாட்டில் மிகவும் தொழில் ரீதியாகவும் நம்பகத்தன்மையுடனும் அனைத்து ரஷ்ய பொது கருத்து ஆய்வு மையம் (VTsIOM) மற்றும் கூட்டாட்சி மற்றும் பிராந்தியத்தின் பல சமூகவியல் நிறுவனங்கள் (நிறுவனங்கள்) ஆகியவற்றால் நடத்தப்படுகின்றன. செயல்பாட்டுக் கொள்கைகளில் ஒத்த அளவு.

கணக்கெடுப்பு, முன்னர் குறிப்பிட்டபடி, பல்வேறு மாறிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளின் தன்மை பற்றிய கருதுகோள்களை சோதிக்க உதவும். இறுதியில், நடுத்தர மட்டத்தின் எந்தவொரு சமூகவியல் கோட்பாடானது, ஒன்று அல்லது மற்றொரு சுயாதீன மாறி ஒரு நபரின் அகநிலை உலகத்தை தீர்மானிக்கிறது, இது சமூகவியலாளர் அடையாளம் காண வேண்டும் என்ற கருத்தியல் ரீதியாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட நிகழ்தகவு அனுமானமாகும்.

தொழில்துறை சமூகவியல் கோட்பாடுகளுக்கு அனுபவ ஆதரவை வழங்கும் ஆய்வுகள்:

அவை வசிக்கும் இடத்தில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் அவை வகுப்பறை, அஞ்சல் அல்லது தொலைபேசி இயல்புடையதாக இருக்கலாம்;

பெரும்பாலும் அவர்கள் தங்களை "மூடப்பட்ட" கேள்விகளுக்கு மட்டுமே மட்டுப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் ஆய்வின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களைப் பொறுத்து முறையான நடைமுறைகள் மாறுபடும்;

ஒரு விதியாக, அவர்கள் ஒரு கேள்வித்தாளை நிரப்புவதற்கு ஒரு அநாமதேய வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், இது முக்கியமான அல்லது நெருக்கமான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது பதிலளிப்பவரின் அதிக திறந்த தன்மை மற்றும் நிதானத்தை அடைவதில் மிகவும் நம்பகமானது.

எனவே, கணக்கெடுப்பு முறையைப் பயன்படுத்துவதில் இரண்டு முக்கிய திசைகளை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

முதல் வழக்கில், சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் பொருள் பொதுக் கருத்து.

இத்தகைய ஆராய்ச்சியின் மூலோபாயம், சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சிறிய அளவிலான சிக்கல்கள் தொடர்பாக பெரிய குழுக்களின் சமூக நிலைகளை அடையாளம் காண வேண்டியதன் அவசியத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

தேர்தல் அல்லது வாக்கெடுப்பின் முடிவுகளை முன்னறிவிப்பதோடு, பல்வேறு வகை மக்களின் வாழ்க்கை திருப்தி, அரசாங்க கட்டமைப்புகளின் செயல்பாடுகளின் பொதுவான மதிப்பீடு, ஒரு குறிப்பிட்ட சட்டத்திற்கான அணுகுமுறை (உதாரணமாக, புதியது) ஆகியவற்றைப் படிப்பதை இந்த வகையான ஆராய்ச்சி நோக்கமாகக் கொள்ளலாம். ஓய்வூதிய சட்டம்) அல்லது சமூகத்தின் பெரும்பான்மையான உறுப்பினர்களின் வாழ்க்கையை பாதிக்கும் ஒரு நிகழ்வை நோக்கி (உதாரணமாக , செச்சென் மோதல்).

ஆய்வில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கேள்விகள் உள்ளன மற்றும் பொதுவாக ஆய்வு செய்யப்படும் பிரச்சனை தொடர்பான மக்களின் மதிப்புத் தீர்ப்புகளின் மேலோட்டமான படத்தை மட்டுமே வழங்குகிறது. மேலாண்மை அமைப்புக்கும் கட்டுப்படுத்தப்படும் மக்களுக்கும் அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், அதிகாரிகளுக்கும் மக்களுக்கும் இடையே அறிவியல் அடிப்படையிலான "கருத்தை" பெறுவதே இத்தகைய ஆராய்ச்சியின் மதிப்பு.

இத்தகைய ஆய்வுகள், ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், சமூக உறவுகளின் நிறுவன நிலைக்கு "சேவை செய்கின்றன" - இது அவர்களின் முக்கிய பணியாகும்.

இரண்டாவது வழக்கில், சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் பொருள், ஒரு பரந்த பொருளில், ஒன்று அல்லது மற்றொரு பெரிய குழுவின் உறுப்பினராக ஒரு நபரின் அகநிலை உலகம், மற்றும் ஒரு குறுகிய அர்த்தத்தில், அவரது காரணி கண்டிஷனிங். எந்தவொரு சுயாதீன மாறி அல்லது மாறிகளின் குழுவும் ஒரு காரணியாக செயல்பட முடியும். அதாவது, பாலினம், வயது, இனம் மற்றும் இனப் பண்புகள் (அதாவது பரிந்துரைக்கப்பட்ட நிலைகள்), கல்வி, சமூக நிலை, வருமானம் (அதாவது அடையப்பட்ட நிலைகள்) போன்றவை.

அத்தகைய ஆராய்ச்சியின் மூலோபாயம் ஒரு நபரின் அகநிலை நிலைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியின் தாக்கத்தை அவரது மதிப்பு நோக்குநிலைகள், அணுகுமுறைகள், நோக்கங்கள் போன்றவற்றின் வடிவத்தில் அடையாளம் காணும் விருப்பத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பொதுவாக, கணக்கெடுப்பு முறைகள் பல குறிப்பிடத்தக்க நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளன:

1) ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை விரைவாகப் பெற அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட பதிலும் கோட்பாட்டு ரீதியாக தொடர்புடைய அம்ச மாறிகளின் முழு தொகுப்பின் மூலம் விவரிக்கப்படுகிறது;

2) மாதிரி கணக்கெடுப்பின் விலை ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாக மாறிவிடும், குறிப்பாக பெறப்பட்ட தகவலின் அளவை நாம் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால்;

3) நிலையான ஆய்வு நடைமுறைகள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான அளவு குறிகாட்டிகளின் பயன்பாடு, சில நிபந்தனைகளுக்கு உட்பட்டு, காரணி சார்புகள் பற்றிய கருதுகோள்களை சோதிக்க மட்டுமல்லாமல், முடிவுகளின் இரண்டாம் மற்றும் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு நடத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

கணக்கெடுப்பு முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு சமூகவியலாளரின் தொழில்முறை திறன் பின்வரும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் வெளிப்படுகிறது:

என்ன கேட்பது;

எப்படி கேட்பது;

என்ன கேள்விகள் கேட்க வேண்டும்;

அறிவு நம்பகமானது என்பதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது.

அனுபவ ஆய்வுகளின் முடிவுகளைக் கொண்ட உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு வெளியீடுகளின் பகுப்பாய்வு காட்டுவது போல், அவற்றில் கிட்டத்தட்ட முக்கால்வாசி ஒரு வகையான கணக்கெடுப்பு முறையால் பெறப்பட்ட தரவுகளைக் கொண்டுள்ளது. ஜெர்மனியில் வெளியிடப்பட்ட சமூகவியல் ஆராய்ச்சி பற்றிய கையேடு, கணக்கெடுப்பு முறையின் வளர்ந்து வரும் பிரபலத்தை மட்டுமல்ல, அதன் முறையான கட்டமைப்பின் வேறுபாட்டையும் பதிவு செய்கிறது: தோராயமாக 50% ஆய்வுகள் பல்வேறு வகையான நேர்காணல்களைப் பயன்படுத்துகின்றன (தனிப்பட்ட அல்லது தொலைபேசி), 46% - எழுதப்பட்ட மாறுபாடுகள் ஆய்வுகள் மற்றும் 5% க்கும் குறைவான வழக்குகள், சமூகவியலாளர்கள் நிபுணர் ஆய்வுகள் அல்லது குழு விவாதங்களுக்கு திரும்பியுள்ளனர்.

ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், கணக்கெடுப்பு அதன் சொந்த தொழில்முறை பிரத்தியேகங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் எந்தவொரு கருத்துக்கணிப்பிற்கும் பொதுவானது, நேரடியாக பங்கேற்பாளர், பிரதிநிதி, செயல்முறையின் தாங்குபவர் அல்லது ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் தேவை. முடிவு வெளிப்படையானது: சமூக மற்றும் உளவியல் துறைகளில் அனுபவத் தரவைப் பெறுவதற்கான ஒரு முறையின் பெயராக “கணக்கெடுப்பு முறை” என்ற கருத்தை வேறுபடுத்துவது அவசியம் மற்றும் தனிப்பட்ட அறிவியலின் பொருள் விவரக்குறிப்பால் உருவாக்கப்பட்ட இந்த முறையின் குறிப்பிட்ட வகைகள். .

1.2 ஒரு சிறப்பு வகை கணக்கெடுப்பாக நேர்காணல்

இரண்டு முக்கிய வகை கணக்கெடுப்பு முறைகளை வேறுபடுத்துவது வழக்கம்: நேர்காணல்கள் மற்றும் கேள்வித்தாள்கள்.

இரண்டு வகுப்புகளுக்கும் பொதுவான அம்சம்:

தனிப்பட்ட அல்லது மறைமுக, தனிநபர் அல்லது குழு, வாய்வழி அல்லது எழுதப்பட்ட தகவல் தொடர்பு நிலைமை;

கோரப்பட்ட தகவல் முன்கூட்டியே வடிவமைக்கப்பட்ட அல்லது உரையாடலின் போது எழும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பவரின் பதில்களில் உள்ளது.

நேர்காணல் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின்படி நடத்தப்படும் உரையாடலாகும், இதில் நேர்காணல் செய்பவருக்கும் பதிலளிப்பவருக்கும் இடையே நேரடி தொடர்பு உள்ளது, மேலும் பதில்கள் நேர்காணல் செய்பவராலேயே அல்லது இயந்திரத்தனமாக பதிவு செய்யப்படுகின்றன. சமூகவியல் ஆராய்ச்சியில் தகவல்களை சேகரிக்கும் முறைகள். எம்., 2000. புத்தகம். 1. பக். 125-150. .

இவ்வாறு, நேர்காணல்களுக்கு இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடுகள், முதலில், ஆராய்ச்சியாளருக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான நேரடித் தொடர்பு (கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பில், தொடர்பு பொதுவாக மறைமுகமாக இருக்கும்); இரண்டாவதாக, இந்த தொடர்பின் வாய்வழி வடிவம் (கேள்வித்தாளில் தொடர்பு எழுதப்பட்ட வடிவம் உள்ளது).

நேர்காணலின் முக்கிய நன்மைகள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன:

1) ஒரு நேர்காணல் சூழ்நிலை, ஒரு சாதாரண உரையாடலுக்கு நெருக்கமான வடிவத்தில், ஒரு தளர்வான தகவல்தொடர்பு வளிமண்டலத்தின் தோற்றத்திற்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் பதில்களின் நேர்மையை அதிகரிக்கிறது;

2) பதிலளிப்பவரின் உளவியல் எதிர்வினைகளைக் கவனிப்பதற்கான வாய்ப்பு, உரையாடலின் போது அதன் திட்டத்தை சரிசெய்யவும், கேள்விகளின் வடிவம் அல்லது வரிசையை மாற்றவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது;

3) தொடர்புகளின் தனிப்பட்ட தன்மை அதிக நம்பிக்கையை உறுதி செய்கிறது, அதே போல் உரையாடலுக்கு தகவலறிந்தவரின் தீவிர அணுகுமுறை;

4) தொடர்புகளின் வாய்வழித் தன்மையானது, அவற்றின் தெளிவுபடுத்தல் அல்லது தெளிவுபடுத்தல் மூலம் சிக்கல்களின் திட்டமிடப்படாத உணர்வை அகற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், இந்த வகை கணக்கெடுப்பு முறைகள் கணிசமான நிறுவன சிக்கல்களை உருவாக்குகின்றன, அவை உலகளாவியதாக கருதப்படுவதை அனுமதிக்காது. இந்த பிரச்சனைகள் என்ன?

நேர்காணலின் உன்னதமான வடிவம் தனிப்பட்ட நுட்பம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, நேர்காணல் செய்பவர் ஒரு சிறிய குழுவில் (20-30 பேர்) ஒவ்வொருவரும் தனித்தனியாக உரையாற்றும் போது.

எனவே, நேர்காணல் வெகுஜன கணக்கெடுப்புகளுக்கு ஏற்றது அல்ல என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது, அவை மாதிரி விதிகளை (அளவுகோல்) கண்டிப்பாக கடைபிடிக்கப்படுகின்றன மற்றும் 1000 க்கும் மேற்பட்ட நபர்களை உள்ளடக்கியது. எனவே, வெகுஜன கணக்கெடுப்பின் போது பெறப்பட்ட தகவல்களை தெளிவுபடுத்த கூடுதல் ஆராய்ச்சி முறையாக இந்த வகை நுட்பம் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், சமூகவியலாளர் பொதுக் கருத்துத் தலைவர்கள் என்று அழைக்கப்படுபவர்களிடம் திரும்புகிறார், அவர்களுடன் ஒரு உரையாடல் தேடப்படும் தகவலின் உள்ளடக்கத்தை கணிசமாக வளப்படுத்துகிறது, இது சிக்கலின் சாரத்தை ஆழமாக ஆராய அனுமதிக்கிறது.

கூடுதலாக, ஆராய்ச்சியாளருக்கும் பதிலளிப்பவருக்கும் இடையிலான நேரடி தொடர்பைக் கருத்தில் கொண்டு, அவரது ஆளுமை சிறப்பு முக்கியத்துவம் பெறுகிறது, இது தொடர்பு மற்றும் விஷயத்தின் நேர்மறையான அணுகுமுறையை நிறுவுவதற்கு பங்களிக்கும் அல்லது தடுக்கலாம். எனவே, "நேர்காணல் செய்பவர் விளைவு" நேர்மறையாகவும் எதிர்மறையாகவும் இருக்கலாம்.

ஒரு கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பின் விஷயத்தில், அத்தகைய சிக்கல் எதுவும் இல்லை அல்லது அதன் முக்கியத்துவம் கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வோம், ஏனெனில் சமூகவியலாளர், அவர் பதிலளித்தவருடன் நேரடியாக தொடர்பு கொண்டால், கேள்வித்தாளை அவரிடம் ஒப்படைப்பது மட்டுமே. பின்னர் தகவலறிந்தவரிடமிருந்து அதை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

1.3 குழு கேள்வித்தாள் ஆய்வு

ஒரு குழு கணக்கெடுப்பு என்பது எழுதப்பட்ட கேள்வித்தாள் வகையாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது ஒரு முறை, ஆனால் தனிப்பட்டது, ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் அமைந்துள்ள நபர்களின் குழுவால் கேள்வித்தாள்களை நிரப்புகிறது.

குழு கணக்கெடுப்பின் பயன்பாடு மாதிரியின் வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. நிச்சயமாக, ஒரு நகரம் அல்லது மாவட்ட அளவில் ஒதுக்கீட்டு மாதிரியை உறுதிப்படுத்துவது சாத்தியமில்லை; சமூகவியலாளர்களின் கவனத்திற்குரிய பொருள் மக்கள் குழுவாக இருந்தால், அது மற்றொரு விஷயம், அதாவது. ஒன்று அல்லது மற்றொரு குழு மக்களை உள்ளடக்குவது அவசியம். இது எந்தவொரு தயாரிப்பு/கல்வி குழுவாகவும் (அணி; நிறுவன ஊழியர்களின் குழு; வகுப்பு; மாணவர் ஆய்வுக் குழு) அல்லது வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளால் தற்காலிகமாக ஒன்றிணைந்த ஒரு குழுவாக இருக்கலாம் (நிகழ்ச்சியின் பார்வையாளர்கள், விரிவுரையைக் கேட்பவர்கள், மருத்துவமனை நோயாளிகள் போன்றவை) .

ஒரு குழு கணக்கெடுப்புக்கு பதிலளிப்பவர்களின் உகந்த எண்ணிக்கை 10-15 பேர். இருப்பினும், குழுவில் அதிக எண்ணிக்கையிலான நபர்கள் (20-30 பேர்) இருந்தால், பள்ளி வகுப்பு அல்லது ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் ஆய்வுக் குழு போன்றவை, குழுவை பாதியாகப் பிரிக்காமல், ஒரு தொழில்முறைக்கு கூடுதலாகப் பயன்படுத்துவது நல்லது. சமூகவியலாளர், கேள்வித்தாள்களை விநியோகிக்கும் மற்றும் பெறும் 2-3 உதவியாளர்கள், கேள்வித்தாள்களை நிரப்பும் போது ஒழுங்கை வைத்திருக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் முக்கிய ஆராய்ச்சியாளர், முன்மொழியப்பட்ட கேள்வித்தாள் தொடர்பான பொதுவான வழிமுறைகளை அறிந்த பிறகு, பணி செயல்முறையின் பொது மேற்பார்வையை மட்டுமே மேற்கொள்கிறார்.

எனவே, முக்கிய ஆராய்ச்சியாளர் முழு குழுவுடன் தொடர்பைப் பேணுகிறார், மேலும் அவரது உதவியாளர்கள் தனிப்பட்ட கணக்கெடுப்பு பங்கேற்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், குறிப்பாக, அவர்களுக்கு தெளிவற்ற கேள்விகளை விளக்குவது போன்றவை.

ஒரு குழு கணக்கெடுப்பை நடத்தும்போது, ​​​​இந்த வகை கணக்கெடுப்புக்கு குறிப்பிட்ட சில தேவைகளை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:

1) கேள்வித்தாளின் நீளம் 30-40 கேள்விகளுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும், இதில் பதிலளித்தவர்களின் சமூக-மக்கள்தொகை பண்புகள் உட்பட;

2) கேள்விகள் மற்றும் பதில் விருப்பங்களின் சொற்கள் கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்பாளர்களின் சுயாதீனமான வேலைக்காக வடிவமைக்கப்பட வேண்டும், எனவே, புரிந்துகொள்ள கடினமாக இருக்கும் அட்டவணை கேள்விகளை சேர்க்கக்கூடாது. கடினமான கேள்விகளைச் சேர்ப்பதைத் தவிர்க்க முடியாவிட்டால், கருத்துக்கணிப்பு தொடங்கும் முன் மாநாட்டின் போது, ​​அதற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது மற்றும் இந்தத் தகவல் ஒருங்கிணைக்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய வேண்டும்;

3) கேள்வித்தாளின் உள்ளடக்கத்தில் நெருக்கமான கேள்விகள் இருக்கக்கூடாது, அதற்கான பதில் மற்றவர்களின் இருப்பின் உண்மையால் சிதைக்கப்படலாம்.

இந்த வகை கணக்கெடுப்பின் நன்மைகள் மற்ற அனைத்து கணக்கெடுப்பு நுட்பங்களுடன் ஒப்பிடும்போது அதன் செலவு-செயல்திறனை உள்ளடக்கியது. சோவியத் சமூகவியலாளர்கள் மற்றும் ஓரளவு நவீன ரஷ்ய ஆராய்ச்சியாளர்களால் இந்த நுட்பத்திற்கான விருப்பத்தை இது துல்லியமாக விளக்குகிறது, அவர்கள் ஒரு விதியாக, திட்டங்களுக்கான பொருள் ஆதரவின் பற்றாக்குறையால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளனர்.

குழுக் கணக்கெடுப்பின் மிகக் கடுமையான குறைபாடு, கேள்வித்தாளை நிரப்புவதற்கான தனிப்பட்ட தன்மை இருந்தபோதிலும், நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ குழு அழுத்தத்தின் சாத்தியக்கூறு சரியாகக் கருதப்படுகிறது. இது கேள்வித்தாளில் பணியின் போது உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகளை மட்டும் குறிக்கிறது - இறுதியில், அவை விரைவாக நிறுத்தப்படலாம், ஆனால் மற்றவர்களின் இருப்பின் உண்மை, இது தலைவரை "பார்க்கும்" உளவியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறது. குழு, "அனைவருக்கும்" என்று பதிலளிக்க ஆசை, முதலியன .P.

குறைபாடுகளில் இந்த நடைமுறையின் மூலம் பெறக்கூடிய ஒப்பீட்டளவில் சிறிய அளவிலான தகவல்களும், கணக்கெடுப்புக்கு வசதியான இடத்தையும் நேரத்தையும் கண்டுபிடிப்பதற்கான தேவையுடன் தொடர்புடைய சில நிறுவன சிக்கல்களும் அடங்கும்.

பள்ளி குழந்தைகள் அல்லது மாணவர்களை ஆய்வு செய்யும் போது குழு நுட்பம் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுவதால், இந்த பார்வையாளர்களின் பிரத்தியேகங்களைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

1. கேள்வித்தாளை நிரப்ப தேவையான நேரம் வழக்கமான பாட நேரத்தை (வகுப்பறை நேரம்) விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.

2. ஆசிரியர்கள் அல்லது பிற நபர்கள் இல்லாத நிலையில், அநாமதேயத்தின் சிறப்பு உத்தரவாதத்துடன் கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட வேண்டும். இந்த தேவை பள்ளிக்கு முற்றிலும் மாறாதது.

3. ஒவ்வொரு பதிலளிப்பவரும் ஒரு தனி அட்டவணையை ஆக்கிரமிக்க வேண்டும், இது தனிப்பட்ட வேலையை உறுதி செய்வதற்கான சாத்தியத்தை அதிகரிக்கும்.

4. ஆரம்பத்திலிருந்தோ அல்லது ஆய்வின் போது ஆய்வின் போது எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் பார்வையாளர்கள் பார்வையாளர்களில் இருந்தால், கேள்வித்தாளில் பணிபுரியும் சாதகமான சூழ்நிலையை சீர்குலைக்காதபடி அவர்கள் உடனடியாக அகற்றப்பட வேண்டும்.

5. பள்ளி நாளின் நடுவில் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்துவது சிறந்தது, கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்பாளர்கள், அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால், ஏற்கனவே எழுந்து வேலையின் தாளத்தில் சேர்ந்துள்ளனர், ஆனால் அதன் முடிவில் அல்ல - கடைசி பாடம் அல்லது விரிவுரையில் , அனைத்து எண்ணங்களுடனும் பதிலளித்தவர்கள் ஏற்கனவே கல்வி நிறுவனத்தின் எல்லைக்கு வெளியே இருக்கும்போது.

எனவே, தற்போதுள்ள எல்லாவற்றிலும் எங்கள் சூழ்நிலைக்கு மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் மிகவும் பொருத்தமான முறையாக ஒரு குழு கணக்கெடுப்பு என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். எனவே, எங்கள் வேலையின் சோதனைப் பகுதியில் இந்த முறையைப் பயன்படுத்துவோம்.

2. பெரிய குடும்பம்: பிரச்சனைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்

2.1 ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் கருத்து, பெரிய குடும்பங்களின் வகைகள்

பெரிய குடும்பங்கள் , முந்தைய காலங்களில் ரஷ்யாவில் மிகவும் பொதுவானது (நாட்டின் ஐரோப்பிய பகுதியில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், ஒவ்வொரு குடும்பமும் சராசரியாக 8 குழந்தைகளைக் கொண்டிருந்தது), இப்போது சீராக மொத்த குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் மிகச் சிறிய விகிதத்தில் உள்ளது. மேலும், பெரும்பாலும் பல குழந்தைகளைப் பெறுவது திட்டமிடப்படவில்லை, ஆனால் தற்செயலானது (கருத்தடையின் பயனற்ற தன்மை அல்லது இயலாமையின் விளைவாக இரட்டையர்களின் பிறப்பு அல்லது ஒரு குழந்தையின் பிறப்பு, பெண்ணின் உடல்நலம் காரணமாக, கர்ப்பத்தை நிறுத்துவதை நாடலாம்).

அனைத்து பெரிய குடும்பங்களையும் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்:

அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் திட்டமிடப்பட்ட குடும்பங்கள் (உதாரணமாக, தேசிய மரபுகள், மத விதிகள், கலாச்சார மற்றும் கருத்தியல் நிலைகள், குடும்ப மரபுகள் தொடர்பாக). இத்தகைய குடும்பங்கள் குறைந்த வருமானம், நெருக்கடியான வீட்டுவசதி, பெற்றோரின் பணிச்சுமை (குறிப்பாக தாய்) மற்றும் அவர்களின் உடல்நிலை காரணமாக பல சிரமங்களை அனுபவிக்கின்றன, ஆனால் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க உந்துதல் பெறுகிறார்கள்;

தாயின் இரண்டாவது மற்றும் அடுத்தடுத்த திருமணங்களின் விளைவாக குடும்பங்கள் உருவாகின்றன (குறைவாக அடிக்கடி தந்தை), இதில் புதிய குழந்தைகள் பிறக்கின்றன. அத்தகைய குடும்பங்கள் மிகவும் செழிப்பானதாக இருக்கலாம் என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது, ஆனால் அவர்களது உறுப்பினர்கள் முழுமையற்ற குடும்பமாக உணர்கிறார்கள்;

செயலற்ற பெரிய குடும்பங்கள் பெற்றோரின் பொறுப்பற்ற நடத்தையின் விளைவாக உருவாகின்றன, சில சமயங்களில் அறிவுசார் மற்றும் மன வீழ்ச்சி, குடிப்பழக்கம் மற்றும் சமூக விரோத வாழ்க்கை முறை ஆகியவற்றின் பின்னணிக்கு எதிராக. இத்தகைய பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக அடிக்கடி உதவி, மறுவாழ்வு தேவை, நோய்கள் மற்றும் வளர்ச்சியடையாமல் அவதிப்படுகின்றனர். பெற்றோரின் கவனிப்பு இழப்பு ஏற்பட்டால், அவர்களின் தலைவிதியை ஏற்பாடு செய்வது மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் குடும்பச் சட்டம் ஒரே குடும்பத்திலிருந்து குழந்தைகளைப் பிரிப்பதைத் தடுக்கிறது, மேலும் வெவ்வேறு வயது மற்றும் மாறுபட்ட அளவிலான சமூக சீர்குலைவுகளின் 3-7 குழந்தைகளை தத்தெடுப்பது எப்போதும் சாத்தியமில்லை. .

2.2 பெரிய குடும்பங்களின் பிரச்சனைகள்: சமூக அம்சங்கள்

நம் நாட்டில் பெரிய குடும்பங்களின் வரையறைக்கு இன்னும் ஒரு விளக்கம் இல்லை. மக்கள்தொகையில், ஒரு பெரிய குடும்பம் ஐந்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பமாக வரையறுக்கப்படுகிறது, மேலும் சமூகக் கொள்கையில், எந்த குடும்பங்கள் முதலில் உதவி பெற வேண்டும் என்று வரும்போது, ​​குடும்பத்தில் மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மைனர் குழந்தைகள் இருப்பது அளவுகோலாகும். . இவ்வாறு, மக்கள்தொகை ஆய்வாளர் வி.ஏ. போரிசோவ் 1-2 குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு சில குழந்தைகளைக் கொண்டிருப்பதாகக் கருதுகிறார், ஏனெனில் எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் தலைமுறைகளின் இயல்பான மாற்றத்தை உறுதி செய்வதில்லை. அதே தர்க்கத்தின் அடிப்படையில், 3-4 குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் நடுத்தரக் குழந்தைகளாகவும், ஐந்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் பல குழந்தைகளைப் பெறுவதாகவும் அவர் கருதினார்.

பெரிய குடும்பத்தின் மிகவும் பொதுவான வகை குடும்பத்தில் ஐந்து குழந்தைகளை விட மூன்று பேர் இருப்பதை புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. பல்வேறு ஆதாரங்களின்படி, ரஷ்யாவில் மொத்த குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் பெரிய குடும்பங்கள் 5.3 முதல் 9.8% வரை இருக்கும். இந்த வகையின் பெரும்பகுதி மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் (77%).

இன்று, 20 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்ததைப் போல, மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பம் பெரியதாகக் கருதப்படுகிறதே தவிர, ஐந்து குழந்தைகளுடன் அல்ல, சில ஆசிரியர்கள், I.O. ஷெவ்செங்கோ, அவர்கள் "பெரிய குடும்பம்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். மக்கள்தொகை ஆய்வாளர் ஏ.பி. சினெல்னிகோவ் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து குடும்பங்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார்:

ஒரு குழந்தை கொண்ட குடும்பங்கள்;

இரண்டு குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள்;

மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் சினெல்னிகோவ் ஏ.பி . ரஷ்யாவில் குடும்பங்களின் வகைகள் மற்றும் மக்கள்தொகைக் கொள்கை // மக்கள்தொகை ஆய்வுகள். 2006. எண் 4. .

மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு குறித்த சட்டத்தின்படி, மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் பல குழந்தைகளைக் கொண்டிருப்பதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டு சில நன்மைகளை அனுபவிக்கின்றன. இதுபோன்ற குடும்பங்கள் மிகக் குறைவு என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படவில்லை (2002 மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி, மொத்த குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் 3% மற்றும் 18 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் 7% மட்டுமே) மாஸ்கோவின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மக்கள்தொகை வளர்ச்சியின் சிறப்பியல்புகளின் அடிப்படையில், டிசம்பர் 21, 2004 இன் மாஸ்கோ அரசாங்கத்தின் தீர்மானத்தின்படி, மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் இந்த குடும்பங்களை மக்களே இப்போதெல்லாம் கருதுகின்றனர். (தத்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தைகள், அதே போல் மாற்றாந்தாய் மற்றும் வளர்ப்பு மகள்கள் உட்பட) 16 வயது வரை, மேலும் அவர்கள் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களாக இருந்தால் 18 வயது வரை.

1989 மற்றும் 2002 க்கு இடையில் கருவுறுதல் குறைவதால் ஒரு குழந்தை குடும்பங்களின் விகிதம் 51 லிருந்து 65% ஆக உயர்ந்தது. மாறாக, இரண்டு குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் பங்கு மிகவும் கடுமையாகக் குறைந்தது - 39 முதல் 28%, மற்றும் மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுடன் - 10% முதல் 7% வரை.

1979 க்கு முன்னர் நாட்டில் செயலில் உள்ள மக்கள்தொகைக் கொள்கை இல்லாத போதிலும், 1989 உடன் ஒப்பிடும்போது 2002 இல் நிலைமை மோசமாக இருந்தது, ஆனால் 1979 உடன் ஒப்பிடும்போது கூட. குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் குடும்பங்களின் விநியோகத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றம் பிறப்பு விகிதத்தில் ஏற்பட்ட பேரழிவுகரமான வீழ்ச்சியின் காரணமாக இருந்தது, இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி 1990 களின் சமூக எழுச்சிகளால் பாதிக்கப்பட்டது. எவ்வாறாயினும், ஒரு குழந்தையுடன் கூடிய குடும்பங்களின் விகிதம் அனைத்து குழந்தைகளிலும் ஒரே குழந்தைகளின் விகிதத்தில் மிகைப்படுத்தப்பட்ட தோற்றத்தை அளிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். மறுபுறம், மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் பங்கு, 2002 மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி, 7% மட்டுமே, ஆனால் இந்த குடும்பங்களில் வாழும் குழந்தைகளின் பங்கு 16% ஐ எட்டுகிறது, ஏனெனில் இந்த குடும்பங்களில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு குழந்தை இல்லை. , ஆனால் குறைந்தது மூன்று (சராசரி 3.4%).

மக்கள்தொகைக் கண்ணோட்டத்தில், ஒரு பெரிய குடும்பம் என்பது மக்கள்தொகை வளர்ச்சியின் உயர் விகிதத்தை உறுதி செய்யும் ஒரு குடும்பமாகும். மக்கள்தொகை ஆய்வாளர்களின் கூற்றுப்படி, ரஷ்யாவில் மக்கள்தொகையின் எளிய இனப்பெருக்கத்திற்கு, பெரிய குடும்பங்களில் குறைந்தது 15% தேவை, அதாவது. இன்று நாட்டில் உள்ளதை விட இரண்டு மடங்கு அதிகம்.

இந்த சிறிய சதவீத குடும்பங்களே (10% க்கும் குறைவானது) முழு நாட்டின் பொருள் எதிர்காலத்தை உறுதி செய்கிறது, ஏனெனில் விரிவாக்கப்பட்ட இனப்பெருக்கம் மூன்று குழந்தைகளுடன் தொடங்குகிறது, இரண்டு குழந்தைகளுடன் அல்ல. அவர்கள் நாட்டிற்கு எதிர்கால பணியாளர்களை வழங்குகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் மற்றவர்களை விட மோசமான கலாச்சார மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளில் வாழ்கின்றனர். இன்று தங்கள் நுகர்வைக் கட்டுப்படுத்தி, போதுமான அளவு பெறாமல், மற்றவர்களுக்கு வளமான எதிர்காலத்தை உருவாக்குகிறார்கள். சில குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் சிறப்பாக வாழ்கின்றன மற்றும் இன்று வாழ்க்கையிலிருந்து எல்லாவற்றையும் பெறுகின்றன, ஒருவேளை பல குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் இழப்பில். குழந்தைகளை வளர்ப்பதன் மூலம், ஒரு குடும்பம் தேசிய பொருளாதாரத்தின் எதிர்காலத்தில் முதலீடு செய்கிறது. அதிகமான குழந்தைகள், அவர்களின் பங்களிப்பு அதிகமாகும்.

சமூகவியலாளர்கள் நிறுவியுள்ளனர்: ஒரு குடும்பத்தில் அதிகமான குழந்தைகள், பெண்களுக்கு குறைவான இலவச நேரம். எனவே, பணிபுரியும் பெண்கள் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை குறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பெரிய நகரங்களில் உள்ள பெரிய குடும்பங்களுக்கு மிக மோசமான நிலைமை உள்ளது, உதாரணமாக செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஐந்து மில்லியன் மக்கள் உள்ளனர். முக்கிய காரணம், பெரும்பாலான குடும்பங்களில் (80%) வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் நகரத்தின் பூர்வீக குடியிருப்பாளர்கள் அல்ல, ஆனால் குறைந்த பதிவு அல்லது அலுவலக இடத்தில் வசிக்கும் புலம்பெயர்ந்தவர்கள். பழங்குடி நகரவாசிகள், ஒரு விதியாக, சில குழந்தைகள் உள்ளனர். பல குழந்தைகளைப் பெறுவது கிராமப்புற மக்களின் ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சமாகும், இது பாரம்பரிய வாழ்க்கை முறையைப் பராமரிக்கிறது. மோசமான மக்கள்தொகை நிலைமை மற்றும் நற்பண்புகளை வளர்ப்பது ஆகியவற்றின் பார்வையில், ஒரு பெரிய குடும்பம் மிகவும் உகந்ததாகும்.

பல ஆயிரம் ஆண்டுகளாக, ஏழைகள் மற்றும் பிரபுக்கள் மத்தியில் பெரிய குடும்பங்கள் வழக்கமாக இருந்தன: பாரம்பரிய சமூகங்களில், நோயால் ஏற்படும் இறப்பு மிக அதிகமாக இருந்தது, மேலும் புதிதாகப் பிறந்தவர்களில் 50% க்கும் அதிகமானோர் முதிர்வயது வரை உயிர் பிழைக்கவில்லை. முதுமையில் உணவுப் பொருட்களை வழங்குவதற்கு, திருமணமான தம்பதிகள் குறைந்தது ஐந்து அல்லது ஆறு குழந்தைகளைப் பெற்றெடுக்க வேண்டும்.

பழைய ஆணாதிக்க குடும்பம் ஒரு மாநிலத்திற்குள் ஒரு மாநிலம் போன்றது. இது அதன் உறுப்பினர்களுக்கு உண்மையில் அனைத்தையும் வழங்குகிறது: வேலை, வாழ்வாதாரம், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு, வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி, ஆன்மீக விழுமியங்களின் பரிமாற்றம் மற்றும் சமூக மூலதனத்தின் குவிப்பு, குழந்தை பராமரிப்பு மற்றும் நர்சரிகள். ஒரு வார்த்தையில், உற்பத்தி, கல்வி, பொழுதுபோக்கு, விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு - அனைத்தும் குடும்பத்தில் செய்யப்பட்டது. பெரிய குடும்பம், அது பணக்காரர், அதன் சமூக அந்தஸ்து மற்றும் மரியாதை, அதிக நம்பகத்தன்மையுடன் அதன் உறுப்பினர்களைப் பாதுகாக்க முடியும். இத்தகைய நிலைமைகளில் பல குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான நோக்குநிலை உயிர்வாழ்வதற்கான உந்துதலுக்கு ஒப்பானது என்பது தெளிவாகிறது.

அவள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்து வெளிவந்தவுடன், குழந்தை உடனடியாக குடும்பத் தொழிலாளர் வரிசைக்கு ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது: 6-7 வயதுடைய ஒரு பெண் இளையவர்களைக் கவனித்துக்கொண்டாள், அதே வயதில் அவளுடைய பையன் வாத்துக்களை மேய்த்து அல்லது பட்டறையில் உதவினான். மேலும் 8-9 வயதில், குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பாக வேலை செய்தனர், மேலும் அவர்களின் வேலையின் முடிவுக்கான பொறுப்பு முற்றிலும் அவர்களின் தோள்களில் விழுந்தது ஸ்டீன் ஏ. தொழில்துறைக்கு பிந்தைய உலகில் பெரிய குடும்பம் // SOTsis, 2007. எண் 4. பி. 14-18. . எனவே, குழந்தையின் சமூகமயமாக்கலின் குறுகிய காலம், வீட்டு வேலைகளில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பு மற்றும் சிறு வயதிலிருந்தே உற்பத்தி செய்வது பல குழந்தைகளின் தேவையை ஊக்குவித்தது, ஏனெனில் குழந்தைகளின் நன்மைகள் செலவுகளை விட அதிகமாக உள்ளன. குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கல் காலத்தை நீட்டித்தல் மற்றும் குழந்தையின் சமூகப் பாத்திரத்தை மாற்றுதல் ஆகியவை குழந்தைகளின் பெற்றோரின் பொருளாதார சார்புநிலையை அதிகரிக்கின்றன மற்றும் இனப்பெருக்க உந்துதலை பலவீனப்படுத்துகின்றன, முதன்மையாக பல குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான பொருளாதார மற்றும் சமூக நோக்கங்கள், குடும்பத்தின் சமூகவியல். எம்., 2006. பி. 96--99.

தொழில் புரட்சி தொடங்கும் வரை, ஒரு பெரிய குடும்பம் என்பது இயற்கையான தேவையாக இருந்தது. ஆனால் பின்னர் எல்லாம் மாறத் தொடங்கியது. தொழில்துறையின் விரைவான வளர்ச்சியானது, ஒரு நபர் உயிர்வாழ்வதற்கு இனி அன்புக்குரியவர்களின் ஆதரவு தேவையில்லை என்ற உண்மைக்கு வழிவகுத்தது. மாறாக, ஒரு பெரிய குடும்பம் ஒரு சுமையாக மாறியது, ஒருவர் வாழ்க்கையில் வெற்றி பெறுவதையும் பொருள் நல்வாழ்வை அடைவதையும் தடுக்கிறது. ஓய்வூதியங்கள், காப்பீடு மற்றும் பிற சமூக உத்தரவாதங்களின் தோற்றம் என்பது ஒரு வசதியான முதுமையை உறுதி செய்வதற்காக ஒரு நபர் இனி ஒரு டஜன் குழந்தைகளைப் பெற வேண்டியதில்லை என்பதாகும். மறுபுறம், மருத்துவத் துறையில் கண்டுபிடிப்புகள் குழந்தை இறப்பு விகிதத்தில் கூர்மையான குறைவுக்கு வழிவகுத்தது, மேலும் இயற்கையான இனப்பெருக்கத்திற்கு மிகக் குறைவான குழந்தைகளே தேவைப்பட்டன. முன்னதாக ஒரு குழந்தையின் பிறப்பு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தன்னிச்சையான மற்றும் திட்டமிடப்படாத நிகழ்வாக இருந்தால், ஒரு குடும்பம் எதிர்பாராத விதமாக பெரியதாக மாறக்கூடும் என்றால், நம்பகமான கருத்தடை முறைகளின் வருகையுடன், பெரிய குடும்பங்கள் ஒரு நனவான தேர்வாக மாறும். குழந்தை, பெற்றோரின் கவனிப்பின் ஒரு பொருளாக நீண்ட மற்றும் நீண்ட காலம் எஞ்சியிருக்கும், எந்த தீவிரமான பொறுப்புகளும் இல்லை, மற்றவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, தனக்கும் கூட பொறுப்பல்ல. பொறுப்புகளைப் பொறுத்தவரை, நவீன நகர்ப்புற குடும்பத்தில் அவை மிகக் குறைவு: சுத்தம், சமைக்க, வாங்க. மேலும், பெரிய குடும்பங்களில் கூட, பள்ளி வேலைகளில் பிஸியாக இருக்கும் குழந்தைகள் வீட்டு வேலைகளில் அதிக சுமைகளை சுமக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் ஸ்டீன் ஏ. தொழில்துறைக்கு பிந்தைய உலகில் பெரிய குடும்பம் // SOTsis, 2007. எண் 4. பி. 14-18. .

ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகளின் சமூகப் பயன் குடும்பத்தின் மூலம் சமூக தொடர்புகளின் தேவை திருப்தி அடைவதோடு தொடர்புடையது. மனிதகுலத்தின் வரலாறு முழுவதும், ஒரு பெரிய குடும்பம் சமூக ரீதியாக மிகவும் வெற்றிகரமாக செயல்பட முடியும்; பல குழந்தைகள் மற்றும் பல குழந்தைகளைக் கொண்ட ஒரு குடும்பத்தின் தலைவரின் கௌரவம் உயர்ந்தது, இது சமூக விதிமுறைகள் மற்றும் மத நம்பிக்கைகளில் பிரதிபலித்தது. குழந்தைகளின் திருமண உறவுகள் சமூகத்தில் குடும்பத்தின் நிலையை பலப்படுத்தியது, தொடர்புடைய குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது, ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் பாதுகாப்பு பலப்படுத்தப்பட்டது.

ஒரு பெரிய குடும்பம் அதன் சொந்த உள் சட்டங்களைக் கொண்ட ஒரு சிறு சமூகம்: அதில் உள்ள குழந்தை மூத்த மற்றும் இளைய இருவரின் பாத்திரத்தில் தன்னைக் காண்கிறது, அவர் ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினருடனும் தொடர்புகளை ஏற்படுத்த வேண்டும், தனது சொந்த மற்றும் எதிர் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். செக்ஸ், விட்டுக்கொடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் சொந்தமாக வலியுறுத்துங்கள், நெகிழ்வுத்தன்மையையும் பெருந்தன்மையையும் காட்டுங்கள். அத்தகைய குடும்பங்களில், சாதகமான வளர்ப்பு நிலைமைகள் உருவாகின்றன, ஏனெனில் குழந்தைகள் ஒரு பெரிய குழுவில் வளர்கிறார்கள், ஒரு விதியாக, சிறு வயதிலிருந்தே சில பொறுப்புகளை நிறைவேற்றவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள்.

குழந்தைகள், தங்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் இளைய சகோதர சகோதரிகளுடன் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்து, குடும்பக் கல்வியில் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள். அவர்கள் அதிக மொபைல் ஆன்மாவைக் கொண்டுள்ளனர், மன அழுத்தத்தை எதிர்க்கும் மற்றும் எந்த அணிக்கும் சிறப்பாக மாற்றியமைக்கிறார்கள். மேலும் பொறுப்பு மற்றும் சுதந்திரம் என்பது இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட எந்தவொரு குடும்பமும் எதிர்கொள்ளும் அன்றாடப் பிரச்சினைகளின் விளைவாகும். ஒரு பெரிய குடும்பத்தில், இளையவர்கள் பானையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது, படிப்பது, வரைவது மற்றும் பாத்திரங்களைக் கழுவுவது எப்படி என்பதை வயதானவர்களிடமிருந்து விளையாட்டுத்தனமாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் இந்த அறிவும் திறமையும் பெற்றோர்கள் அவர்களுக்குள் விதைக்க முயற்சிப்பதை விட மிகவும் வலுவானவை. பெரிய குடும்பங்களில், ஒருவருக்கொருவர் அன்பு மற்றும் அக்கறையின் சூழ்நிலை உருவாகிறது.

ஆனால் ஒரு பெரிய குடும்பம் ஒரு நெருக்கமான பிணைப்பு மட்டுமல்ல, நெரிசலான குழுவும் கூட, எனவே அதற்கென தனித்துவமான சில சிக்கல்கள் எழலாம். ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டால், கவலைகள் மிகவும் அதிகமாகிவிடும். கூட்ட நெரிசல் அனைத்து குழந்தைகளும், ஒருவேளை, பெற்றோர்களும் சங்கிலியுடன் நோய்வாய்ப்படுவார்கள் என்று உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. மருந்துகள் குடும்ப வரவு செலவுத் திட்டத்தில் கணிசமான பகுதியை எடுத்துக் கொள்ளலாம். மருத்துவர்களிடம் செல்வது, வரிசையில் உட்கார்ந்துகொள்வது, ஒரே நேரத்தில் இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகளுடன் கிளினிக்கிற்குச் செல்ல இயலாமை, அத்துடன் வீட்டிற்கும் கிளினிக்கிற்கும் இடையில் "கிழித்து" இருக்க வேண்டிய அவசியம் - இவை அனைத்தும் உண்மையான சோதனையாக மாறும்.

2.3 பெரிய குடும்பம்: பொருளாதார அம்சங்கள்

பொருளாதாரக் கண்ணோட்டத்தில், ஒரு பெரிய குடும்பம் என்பது ஒவ்வொரு புதிய குழந்தையின் விளிம்புப் பொருளாதாரப் பயன் அதன் விளிம்புச் செலவைக் காட்டிலும் குறைவாக இருக்கும் ஒரு அலகு ஆகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மற்றொரு குழந்தையின் பிறப்பு குடும்பம் அல்லது அதன் உறுப்பினர்களின் நிதி நிலைமையை மோசமாக்குகிறது. ஒரு குடும்பத்தின் நிதி நிலைமை அதில் வளரும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் தங்கியிருப்பது புள்ளிவிவரங்களால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: 1999 இல், சராசரி தனிநபர் செலவழிப்பு வளங்கள் (பண வருமானம் மட்டுமல்ல, நன்மைகள் செலுத்துதல், நன்மைகளின் பயன்பாடு, ரசீது ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு சொல் துணை நிறுவனங்களின் தயாரிப்புகள்) ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு குடும்பத்தில் 1068 ரூபிள். ஒரு நபருக்கு (இது வாழ்வாதார மட்டத்தில் 123.7% ஆகும்), இரண்டு குழந்தைகளுடன் - 906 ரூபிள். (96%), மூன்று உடன் - 718 ரூபிள். (76%), நான்கு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட - 462 ரூபிள். (47%)."

கடந்த காலத்தில் ஒரு பெரிய குடும்பம் எப்படி இருந்தது? 1980களில் தாய்மார்கள் அவர்களில் பெரும்பாலோர் பணித் தகுதிகளைக் கொண்டிருந்தனர். அவர்கள் நெகிழ்வான வேலை அட்டவணையை விரும்பினர், அதனால் அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வதில் அதிக நேரம் செலவிட முடியும். மிகவும் பொதுவான தொழில் காவலாளி மற்றும் துப்புரவாளர். ஆனால் பலர் வேலை செய்யவில்லை, வீட்டு வேலைகளை சரியாகக் கவனிக்கவில்லை. சராசரியாக, குடும்பத்தின் தலைவர் - தந்தை - 200 ரூபிள் சம்பாதித்தார். குடும்பத்தின் ஆண்டு வருமானத்தில் 70.3% உணவுக்காக செலவிடப்பட்டது. இன்று நிலைமை கொஞ்சம் மாறிவிட்டது. 2003 ஆம் ஆண்டின் ஆய்வின்படி, மாஸ்கோவில் உள்ள பெரும்பான்மையான (57%) பெரிய குடும்பங்களில், தந்தை முழு குடும்பத்தையும் கிட்டத்தட்ட தனித்தனியாக ஆதரிக்கிறார்; மற்றொரு 21% குடும்பங்களில், குடும்ப பட்ஜெட்டில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவை ஷெகோவ்சோவா என். பெரிய குடும்பங்கள் ரஷ்யாவின் சீரழிவா? // மகள்கள் மற்றும் தாய்மார்கள். 2000. தொகுதி. 34 (151) .

சோவியத் அதிகாரத்தின் ஆண்டுகளில், பலரின் மனதில், அத்தகைய குடும்பங்களின் ஒரு சமூக ஸ்டீரியோடைப் வளர்ந்தது: அப்பா ஒரு குடிகாரர் மற்றும் குறைந்த சம்பளம், மதிப்புமிக்க வேலையில் வேலை செய்கிறார், அம்மா ஒரு வடிவமற்ற உருவத்துடன் வாழ்க்கையால் உந்தப்பட்ட ஒரு இல்லத்தரசி. மங்கிப்போன அங்கி, ஒரு ரொட்டி மற்றும் செருப்புகளுடன், மற்றும் அழுக்கு, மூர்க்கத்தனமான மக்கள் ஒரு கொத்து அவளை சுற்றி சுழலும் ஏழை மாணவர்கள்.

நிதி பாதுகாப்பின்மை சுய-சந்தேகத்தின் வளர்ச்சியை பாதித்துள்ளது, வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கு போதுமான எதிர்வினைகள் மற்றும் பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளில் அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பு. இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் சமூக ஆபத்தான பாதையில் செல்கிறார்கள். V.Ya இன் ஆராய்ச்சியின் படி. டைட்டரென்கோ, 1970-1980 களில் பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர். ஒரு குழந்தையுடன் இருப்பவர்களை விட 3.5 மடங்கு "பின்தங்கிய" மற்றும் "கடினமான" மக்கள் தோன்றினர்.Titarenko V. Ya. குடும்பம் மற்றும் ஆளுமை உருவாக்கம். எம்., 1987. பி. 217.

இன்று நிதி நிலைமை இன்னும் மோசமாகிவிட்டது. மேலும் "அம்மா-கதாநாயகி" என்ற கலவையில் கேலி செய்யும் "அப்பா-கதாநாயகி" சேர்க்கப்பட்டது. ஒரு பெரிய குடும்பம் வறுமைக்கு ஒத்ததாக உள்ளது. வயசான வீட்டுப் பிரச்சனை சொல்லவே வேண்டாம். அரசால் இதைச் செய்ய முடியாவிட்டால், அத்தகைய குடும்பங்களுக்கு உள்ளூர் அரசாங்க அதிகாரிகள் ஒரு பங்கை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது.

பெரிய குடும்பங்கள் ஏழைக் குழுவிற்குள் விழுகின்றன, குழந்தையின் சார்பு சுமை காரணமாக மட்டுமல்ல, உழைக்கும் குடும்ப உறுப்பினர்களின் குறைந்த ஊதியம் காரணமாகவும். வறுமையின் பல காரணிகள் ஒரே நேரத்தில் செயல்படுகின்றன. ஒரு குடும்பத்தில் அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பெண்கள் மற்றும் தாய்மார்களுக்கு வரையறுக்கப்பட்ட வேலை வாய்ப்புகளை குறிக்கிறது, இது பெரிய குடும்பங்களின் நிதி நிலைமையை மோசமாக்குகிறது. சிறப்பு ஆய்வுகளின் தரவு, அத்தகைய குடும்பங்களில் 40% இல், தாய்மார்கள் வேலை செய்யவில்லை அல்லது தகுதிகள் தேவையில்லாத வேலைகளில் வேலை செய்கிறார்கள், எனவே குறைந்த ஊதியம் பெறுகிறார்கள்.

சமீபத்தில், மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட 69% குடும்பங்கள் ரஷ்யாவில் குறைந்த வருமானம் கொண்டவர்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 33% பெரிய குடும்பங்கள் மிகவும் வறுமையில் இருந்தன. குறிப்பாக தாகெஸ்தான், இங்குஷெடியா, தைவா, சிட்டா மற்றும் மகடன் பகுதிகள் மற்றும் பலவற்றில் குடும்பங்கள் மத்தியில் வறுமை நிலை அதிகமாக உள்ளது.

ஸ்டாவ்ரோபோலில் உள்ள பெரிய குடும்பங்களில் 46% தங்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கும் அடிப்படைத் தேவைகளை மட்டுமே வாங்க முடியும், 30% பேர் அடிப்படைத் தேவைகளை வாங்க முடியும் மற்றும் சில சமயங்களில் தங்கள் குழந்தைகளை அரவணைக்க முடியும், 13% பேர் தங்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கும் மிகவும் தேவையான பொருட்களைக் கூட வாங்க முடியாது, மேலும் 10.7% மட்டுமே பெரிய குடும்பங்கள் தங்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கும் தேவை என்று நினைப்பதை வாங்க முடியும். 2006 இல் நகர தொழிலாளர், சமூகப் பாதுகாப்பு மற்றும் மக்கள் தொடர்புத் துறையால் நடத்தப்பட்ட 300 பெரிய குடும்பங்களின் கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் இவை. பெரிய குடும்பங்களின் கலவையின் சிறப்பியல்பு, இந்தக் குடும்பங்களில் பெரும்பாலானவை இரு பெற்றோர் (83.4) என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். %). கணக்கெடுக்கப்பட்ட 40.1% குடும்பங்களில், தந்தை மட்டுமே வேலை செய்கிறார், 8% இல் தாய் மட்டுமே வேலை செய்கிறார், 4.3% பெரிய குடும்பங்களில் பெற்றோர் இருவரும் வேலையில்லாமல் உள்ளனர். ஸ்டாவ்ரோபோல் நகரில் உள்ள பெரும்பாலான பெரிய குடும்பங்கள் (84.7%) மூன்று குழந்தைகளை வளர்க்கின்றன, 10.3% குடும்பங்களில் நான்கு குழந்தைகளும், 3% ஐந்து குழந்தைகளும், 0.7% ஆறு மற்றும் 1.3% ஏழு குழந்தைகளும் உள்ளனர். கிட்டத்தட்ட அனைத்து பெரிய குடும்பங்களுக்கும் நிரந்தர வீடுகள் உள்ளன. எனவே, பதிலளித்தவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் (52%) தனித்தனி அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளில் வாழ்கின்றனர், 39% தனியார் வீடுகள் மற்றும் 4.5% பேர் தங்குமிடங்களில் அறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். ஆனால் 4.5% குடும்பங்கள் தங்களுடைய சொந்த வீடுகளை வாங்குவதற்கு நிதி இல்லை மற்றும் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தை வாடகைக்கு எடுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

2000களில். பெரிய குடும்பங்களில், சமூக அடுக்குமுறை உள்ளது - ஏழை மற்றும் பணக்காரர் வேறுபடுகிறார்கள். முன்பு "பல குழந்தைகளைப் பெற்றிருப்பது" குறைந்த அளவிலான வருமானத்துடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், இப்போது ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் கூட பல குழந்தைகளை வாங்கக்கூடிய பணக்கார பெற்றோரின் அடுக்கு தோன்றியது. சமீபத்திய ஆய்வுகளின்படி, இது 10% வரம்பை தாண்டியுள்ளது. பொருள் குறைபாடு இனி ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்காது. மூன்று, நான்கு மற்றும் ஐந்து குழந்தைகளின் குடும்பங்கள் வருமான மட்டத்தில் தோராயமாக சமமாக விநியோகிக்கப்படுகின்றன. கூடுதலாக, ஒப்பீட்டளவில் பெரும்பான்மையான பெற்றோர்கள் (41%) அவர்கள் ஒரே ஒரு குழந்தையைப் பெற்றிருந்தால், அவர்களுக்கு விஷயங்கள் எளிதாக இருக்காது, ஆனால் சரியாக இருக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். பெரிய குடும்பங்களின் நவீன ஆய்வுகள், இந்த குடும்பங்களில், பொருள் உதவியின் தேவையுடன் ஒப்பிடுகையில், உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆதரவின் தேவை ஒரு பெரிய வித்தியாசத்தில் முன்னுக்கு வருகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் விகிதத்தில் குறைவு என்பது நிதிச் சிக்கல்கள் காரணமாக கருவுறுதல் கட்டுப்பாடுகளுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை என்று பல ஆண்டுகளாக ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன, ஏனெனில் மூன்றாவது குழந்தைக்கான செலவுகள் இரண்டாவது மற்றும் முதல் குழந்தைகளை விட குறைவாக உள்ளது. குடும்பம் அல்லாத நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்பதன் விளைவாக தனிநபர் பெற்ற பிற சமூக நலன்களுடன் ஒப்பிடும்போது பல குழந்தைகளின் தேவை குறைவதே காரணம். உண்மையில், ஒருவரை வளர்ப்பது, இருவரை வளர்ப்பதை விட மிகவும் எளிதானது, குறிப்பாக நெருங்கிய இடைவெளியில், ஓரிரு வருடங்கள் இடைவெளியில் பிறந்தவர்கள். அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரே நேரத்தில் கவனம், நேரம் மற்றும் ஆற்றலை ஒதுக்க வேண்டியதன் காரணமாக நிலையின் தீவிரத்தன்மையின் முக்கிய அதிகரிப்பு ஏற்படுகிறது. அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகளின் தோற்றத்திற்கு பெற்றோர் தம்பதியினர் தங்கள் உறவினர்கள், முதலாளிகள், நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களுடனான உறவுகளை மட்டும் தீவிரமாக மறுசீரமைக்க வேண்டும், ஆனால் அவர்களுடனான உறவையும்.

3. சமூகவியல் ஆய்வு

ஆய்வுக்கான சோதனை அடிப்படையானது எங்கள் நிறுவனத்தின் மாணவர்கள், 50 பேர். இவர்கள் 19 முதல் 21 வயது வரையிலான பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், அதாவது ஏறக்குறைய ஒரே தலைமுறை, ஒத்த சமூக அனுபவமும் மனநிலையும் கொண்டவர்கள்.

பதிலளித்தவர்களின் கல்வியும் ஒரே மாதிரியாக உள்ளது, அதாவது, அவர்கள் அனைவரும் எங்கள் நிறுவனத்தின் மாணவர்கள் மற்றும் தற்போது முழுமையற்ற உயர்கல்வியைக் கொண்டுள்ளனர். இன நிலையைப் பொறுத்தவரை, பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பாலோர் ரஷ்யர்கள் (தோராயமாக 80%), 15% மாரி, 5% டாடர்கள்.

பதிலளித்தவர்களிடையே திருமண நிலை (குடும்பத்தின் அளவு என்று பொருள்) மாறுபடும். நாம் படிக்கும் சிக்கலின் பிரத்தியேகங்கள் காரணமாக, பதிலளிப்பவரின் சொந்த குடும்பத்தின் அமைப்பை நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவரது பெற்றோர் மற்றும் அவரது சகோதர சகோதரிகளின் குடும்பம் ஏதேனும் இருந்தால் மட்டுமே. எனவே, பதிலளித்தவர்களில் பாதி பேர் இரண்டு குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர்கள் (பதிலளிப்பவர் உட்பட), 40% ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்களில் இருந்து வருகிறார்கள் (அதாவது ஒரு பெற்றோர் மற்றும் ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள்) மற்றும் 10% பெரியவர்கள். குடும்பங்கள் (3-5 குழந்தைகள்). இந்த சிக்கல், மோசமான மக்கள்தொகை நிலைமை தொடர்பாக, எங்கள் கருத்துப்படி, குறிப்பாக பொருத்தமானது என்பதால், கேள்விகள் திறந்த நிலையில் இருந்தன, அதாவது, பதிலளித்தவர்களுக்கு பதில் விருப்பங்களை நாங்கள் வழங்கவில்லை, மேலும் கருத்துக்கணிப்பில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் கருத்தை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த முடியும். . திறந்தநிலை கேள்விகளுக்கு விரிவான பதில்கள் தேவைப்படுவதாலும், அதிக நேரம் செலவிடப்படுவதாலும், நாங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான கேள்விகளைக் கேட்கவில்லை.

கணக்கெடுப்பின் விளைவாக, நாங்கள் தோராயமாக இரண்டு பதில் விருப்பங்களைப் பெற்றோம், அதாவது, அனைத்து பதிலளித்தவர்களும் "அதற்காக" அல்லது "எதிராக" பேசினர். ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான பதிலளித்தவர்கள் கேள்வியின் சாராம்சத்தைப் பற்றிய எந்தப் பார்வையையும் கொண்டிருக்கவில்லை, அல்லது பதிலளிப்பது கடினமாக இருந்தது.

விவாதத்திற்கான முன்மொழியப்பட்ட கேள்விகளில் இரண்டு கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன:

1. இன்று ஒரு பெரிய குடும்பம் இருப்பது அர்த்தமுள்ளதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

பதவி " பின்னால்". ஆமாம் என்னிடம் இருக்கிறது. இந்த தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது, ​​பெரிய குடும்பங்களின் ஆதரவாளர்கள் பெரும்பாலும் ஆணாதிக்க ரஷ்ய குடும்பத்தை ஒரு உதாரணமாக மேற்கோள் காட்டுகிறார்கள். உண்மையில், 19 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், ரஷ்யாவில் உள்ள குடும்பங்கள், ஒரு விதியாக, பல குழந்தைகளைக் கொண்டிருந்தன. அன்றைய மதம் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் அத்தகைய குடும்ப அமைப்பை ஆதரித்தன. குழந்தைகளைப் பெற மறுப்பது அல்லது கர்ப்பத்தை நிறுத்துவது ஒரு பெரிய பாவம்: "குழந்தைகள் இல்லாதவர் பாவத்தில் வாழ்கிறார்." கர்ப்பத்தை செயற்கையாக நிறுத்தும் பிரச்சினைகள் குறித்து விவசாயிகள் கல்வி கற்கவில்லை, அவர்கள் கருக்கலைப்பு செய்யவில்லை, கருத்தடை முறைகள் தெரியாது. குழந்தை பிறக்கும் வயது ரஷ்ய பெண்களுக்கு 42-47 ஆண்டுகள் வரை நீடித்தது. தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு "இரண்டு தவக்காலங்களுக்கு" தாய்ப்பால் கொடுத்தனர் மற்றும் பிறப்புகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகள் ஏறக்குறைய ஒரே மாதிரியாக இருந்தன. குழந்தைப்பேறு காலம் முழுவதும் திருமணமாகி வாழ்ந்த ஒரு பெண் 8-11 முறை பெற்றெடுத்தாள். ரஷ்யாவில், ஒரு வலுவான மற்றும் பெரிய குடும்பம், அதிக பிறப்பு விகிதம் மற்றும் மக்கள்தொகை வளர்ச்சி நாட்டின் நல்வாழ்வுக்கு முக்கியமாக இருக்கும்.

பதவி " எதிராக". இந்த கண்ணோட்டத்தை ஆதரிப்பவர்கள் நவீன வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் ரஷ்யாவில் பொருளாதார வளர்ச்சியின் நிலை, இது ஒரு நவீன பெண்ணின் குழந்தை பிறக்கும் வயது மற்றும் குடும்ப வருமானத்தின் பொருளாதார கணிக்க முடியாத தன்மை ஆகியவை பிரச்சினைக்கு மிகவும் பொறுப்பான அணுகுமுறையை எடுக்க வேண்டியது அவசியம் என்று நம்புகிறார்கள். குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை திட்டமிடுதல். அதே நேரத்தில், அவர்களின் கருத்துப்படி, தொடங்கிய உண்மையான மக்கள்தொகை நெருக்கடியின் கேள்வி அரசாங்கத்திடம் பேசப்பட வேண்டும், சாதாரண குடிமக்களுக்கு அல்ல, வாழ்க்கையில் பொருள் ஸ்திரத்தன்மையில் கவனம் செலுத்துவது இன்னும் கவனம் செலுத்துவதில் கவனம் செலுத்தவில்லை. பல குழந்தைகள்.

2. பொருள் செல்வம் மற்றும் குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை

பதவி " பின்னால்". பிரபலமான நம்பிக்கைக்கு மாறாக, ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் முக்கிய பிரச்சனையிலிருந்து பணம் வெகு தொலைவில் உள்ளது. இன்று நீங்கள் விரும்பினால், உங்கள் குழந்தைகளுக்கு சாதாரண உணவு மற்றும் கல்விக்காக எப்போதும் பணம் சம்பாதிக்கலாம்.

பதவி " எதிராக". முதலில், நாம் குறைந்தபட்சம் ஒரு குழந்தையையாவது அவரது காலில் திரும்பப் பெற வேண்டும், இதற்காக எங்களுக்கு நிதி மற்றும் நிபந்தனைகள் தேவை. 5 அல்லது 6 குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களின் வாழ்க்கைத் தரம் சராசரிக்கும் குறைவாக உள்ளது: குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பொருட்களை அணிந்துகொள்கிறார்கள், தெளிவாக போதுமான பொம்மைகள் இல்லை, மேலும் அவர்கள் வயதாகும்போது, ​​​​பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதில் சிக்கல் இருக்கும். இந்த வழக்கில் என்ன செய்வது? குடும்பம் நட்பாக இருக்கும், குழந்தைகள் சுதந்திரமாக இருப்பார்கள், சுயநலமாக வளர மாட்டார்கள் என்று உங்களை நீங்களே உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்? ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகளுக்கு உங்கள் வலிமையைக் கொடுப்பது நல்லது அல்லவா?

3. தொழில்முறை துறையில் பல குழந்தைகளின் தாய்க்கு சுய-உணர்தல் சாத்தியம்

பதவி " பின்னால்". ஒரு பெண்ணின் முக்கிய நோக்கம் உயிர் கொடுப்பது. இது அவளுக்கு இயற்கையால் வழங்கப்பட்டது, அதாவது, அவள் உயிரியல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் தாய்மையுடன் இணைந்திருக்கிறாள். உண்மையான சுய-உணர்தலுக்காக, ஒரு பெண் 5-7 குழந்தைகளைப் பெற்றெடுக்க வேண்டும், அப்போதுதான் அவள் தன் திறனை முழுமையாக உணருவாள். குழந்தைகளைப் பெற்றெடுப்பதற்கும், பெற்றெடுப்பதற்கும், உணவளிப்பதற்கும், வளர்ப்பதற்கும் ஒரு பெண்ணிடம் இருந்து அபரிமிதமான ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது - இந்த ஆற்றல் செலவழிக்கப்படாமல் போனால், அந்தப் பெண் அதை தவறான திசையில் செலுத்தத் தொடங்குகிறாள், அவள் வாழ்க்கையில் அதிருப்தி அடைகிறாள், அவள் இயற்கையான பெண்மையை இழக்கிறாள். மென்மை, ஒரு மனிதனைப் போல ஆகி, அடிக்கடி மனச்சோர்வடைந்திருக்கும், அத்தகைய நிலையில் எந்த சுய-உணர்தல் பற்றியும் பேச முடியாது.

பதவி " எதிராக". இன்று பெண்களின் சுய-உணர்தல் பிரச்சனை மிகவும் பொருத்தமானது. இந்த ஆசை பெரும்பாலும் நவீன சமூக அணுகுமுறைகளால் தூண்டப்படுகிறது. ஆனால் வேலைக்கு தன்னை அர்ப்பணிக்கும் ஒரு பெண்ணால் வீட்டை நிர்வகிக்கவும், குழந்தையை போதுமான அளவு கவனித்துக்கொள்ளவும் முடியாது என்பது மிகவும் இயல்பானது - இந்த இரண்டு முக்கியமான பகுதிகளில் ஒன்று இன்னும் பாதிக்கப்படும். எனவே, பல பெண்கள் வீட்டிற்கு ஒரு ஜோடியை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறுகிறார்கள், மேலும் குழந்தைகளுக்கு, ஒரு ஆயா அல்லது ஆளுமை (குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்து). இது ஒரு சாதாரண நிகழ்வு, இது குழந்தை தனது தாயை சமூக ரீதியாக வெற்றிகரமான பெண்ணாக மதிக்க அனுமதிக்கிறது. ஆனால் பல குழந்தைகளைப் பெறுதல் மற்றும் ஒரு வெற்றிகரமான வாழ்க்கை ஆகியவற்றின் கலவையானது மிகவும் அரிதான, வெறுமனே விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே ஒத்துப்போகும் இரண்டு விஷயங்கள்.

4. ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது: நன்மை தீமைகள்

பதவி " பின்னால்". பெரியவர்கள் பெற்றோருக்கு உதவலாம்: 5-6 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை 2-4 வயதுடைய இளைய சகோதரர் அல்லது சகோதரியை கவனித்துக் கொள்ளும் திறன் கொண்டது. பல பெரியவர்கள் வயது வந்தோருக்கான கவலைகளால் அல்ல, குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டிய அவசியத்தால் சோர்வடைகிறார்கள்; இது பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு உளவியல் ரீதியாக கடினமாக இருக்கும், ஆனால் ஒரே ஒரு குழந்தை இருக்கும் குடும்பத்தில், தப்பிக்க முடியாது - குழந்தை விளையாட வேண்டும். யாரோ ஒருவர். ஒரு பெரிய குடும்பத்தில், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் "மூடப்பட்டுள்ளனர்": பெரியவர்கள் இளையவர்களுடன் விளையாடுகிறார்கள், ஆடை அணிவதற்கு உதவுகிறார்கள், வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள், அவர்களுடன் நடக்கிறார்கள், அம்மாவை நிறைய கவலைகளிலிருந்து விடுவிக்கிறார்கள். ஒரு பெரிய குடும்பத்தில்தான் தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளும் உள்ளன. குழந்தைகள் படிப்படியாக சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகளுடன் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், பின்னர் பெரியவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த குழந்தைகள் உள்ளனர், மேலும் சிறிய மாமாக்கள் மற்றும் அத்தைகள் மருமகன்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அவர்களுடன் வயது வித்தியாசம் பெரிதாக இருக்காது. எனவே குழந்தைகள் படிப்படியாக, படிப்படியாக உயர்ந்து, பெற்றோரின் பாத்திரமாக வளர்கிறார்கள். பொதுவாக, பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் திருமணத்திற்குத் தயாராக இருக்கிறார்கள். அவர்கள் ஆண் மற்றும் பெண் உளவியலுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், சமரசம் செய்வது எப்படி என்று தெரியும், மிகவும் பொறுப்பானவர்கள், சிறுவர்கள் "பெண்" வீட்டு வேலைகளில் இருந்து வெட்கப்படுவதில்லை, குழந்தைகளை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.

பதவி " எதிராக". IN 1-2 குழந்தைகள் மட்டுமே உள்ள ஒரு குடும்பத்தில், பெற்றோர்கள் எந்தவொரு குழந்தைத்தனமான வெளிப்பாட்டையும் கவனிக்கவும், அதற்கேற்ப பதிலளிக்கவும் வாய்ப்பு உள்ளது. ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள் இருக்கும் பல குடும்பங்களில் கூட, குழந்தைகள் போட்டி உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் பெற்றோரைப் பார்த்து பொறாமைப்படுகிறார்கள், பெரிய குடும்பத்தைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்? பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பெரும்பாலும் குறைந்த சுயமரியாதையைக் கொண்டுள்ளனர், ஏனெனில் அவர்கள் தங்களை ஒரு பெரிய குழுவின் ஒரு பகுதியாக உணர்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சுயத்தின் மதிப்பைப் பற்றி சிறிது சிந்திக்கிறார்கள்.

5. பல குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது குழந்தைகளைக் கொண்ட தாய்மார்களைச் சுற்றி சமூக மறுப்பு, மற்றும் நிராகரிப்பு போன்ற ஒரு மண்டலம் எழுந்துள்ளது மற்றும் இன்னும் எழுகிறது.

பதவி " பின்னால்". சமூக மறுப்பு, மற்றும் நிராகரிப்பு கூட, பல குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளுடன் தாய்மார்களைச் சுற்றி எழுகிறது மற்றும் இன்னும் எழுகிறது. பெரிய குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் "சமூக சார்புடையவர்களாக" கருதப்படுகின்றன, இருப்பினும் நடைமுறையில் அவற்றின் நன்மைகள் மிகவும் மிதமானவை; பெரிய குடும்பங்கள் ஏழைகளிடையே முடிவடையும் அதிக ஆபத்தைக் கொண்டிருக்கின்றன, ஏனெனில் குழந்தைகளின் நலன்களின் அளவு வாழ்க்கைத் தரத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை. .

பதவி " எதிராக". இது முற்றிலும் உண்மையல்ல. பொருள் வளமான சூழலில், பல குழந்தைகளைப் பெறுவது நாகரீகமாகிறது. இதன் பொருள் பெரிய குடும்பங்களுக்கு எதிர்காலம் உள்ளது.

6. ஒரு பெரிய குடும்பத்தில், தொற்று நோய்களால் விரைவான தொற்றுநோய்க்கான அதிக ஆபத்து உள்ளது.

பதவி " பின்னால்". ஒரு பெரிய குடும்பம் ஒரு பெரிய குழு, எனவே ஒரு அவசர பிரச்சனை தொற்று நோய்களின் பிரச்சனை, குறிப்பாக மிகவும் தொற்று நோய்கள், அதாவது, எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியவை. அதாவது, குழுவில் உள்ள ஒரு குழந்தை ஜலதோஷத்தால் நோய்வாய்ப்பட்டால், பெரிய குடும்பத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் ஒரு வாரம் தும்மல் மற்றும் இருமல் மற்றும் அதிக வெப்பநிலையுடன் படுக்கையில் படுத்திருக்க அதிக நிகழ்தகவு உள்ளது.

பதவி " எதிராக". ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் கடுமையான சுவாச நோய்த்தொற்றுகளின் சிக்கலைத் தீர்ப்பது கடினம், ஆனால் நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். அதைத் தீர்ப்பதில் மூலக்கல் தடுப்பு ஆகும். கடுமையான சுவாச நோய்களைத் தடுக்க, கடினப்படுத்துதல், மல்டிவைட்டமின்கள் மற்றும் தடுப்பூசிகள் முக்கியம். மேலும், உதாரணம் பெரியவர்களை மிக எளிதாக இளையவர்கள் பின்பற்றுகிறார்கள்.

7. மரபணு நோயியல் கொண்ட குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான சாத்தியமான ஆபத்து.

பதவி " பின்னால்". கவனம் தேவைப்படும் ஒரு பிரச்சனை தாயின் வயது, அவருக்கு ஏற்கனவே பல குழந்தைகள் உள்ளனர். மூன்றாவது, நான்காவது மற்றும் அடுத்தடுத்த பிறப்புகள், ஒரு விதியாக, 30-35 வயதிற்குப் பிறகு ஏற்படும். இது கர்ப்ப சிக்கல்களின் வாய்ப்பை அதிகரிக்கிறது மற்றும் மரபணு நோயியல் கொண்ட குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான ஆபத்தை அதிகரிக்கிறது.

பதவி " எதிராக". உண்மையில் அதில் தவறில்லை. கர்ப்ப காலத்தில், பொருத்தமான ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்: கருவின் மரபணு நோயியலை பரிந்துரைக்கும் அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் இரத்த பரிசோதனைகள். இந்த எல்லா சூழ்நிலைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பல குழந்தைகளின் தாய் தனது அடுத்த கர்ப்பம் குறித்து உடனடியாக பிறப்புக்கு முந்தைய கிளினிக்கைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், மேலும் மருத்துவரின் வருகை அட்டவணை மற்றும் அவரது அனைத்து பரிந்துரைகளையும் முடிந்தவரை கவனமாக பின்பற்ற வேண்டும். பல குழந்தைகளைக் கொண்ட தாயின் உடலில் பல கர்ப்பங்கள் மற்றும் நீண்ட பாலூட்டுதல் காலத்தின் நேர்மறையான விளைவும் உள்ளது. இவ்வாறு, ஒரு பன்முகத்தன்மை கொண்ட பெண் நடைமுறையில் மார்பக, கருப்பை மற்றும் கருப்பையின் புற்றுநோய்க்கு எதிராக காப்பீடு செய்யப்படுகிறார். சிரிப்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்ல மனநிலை ஆயுளை நீட்டிக்கும் என்பது அறியப்படுகிறது. ஒரு குழந்தையின் தாயை விட பல குழந்தைகளின் தாய் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் ஒவ்வொரு முதல் படியிலும், ஒவ்வொரு முதல் வார்த்தையிலும், அவளுடைய நாட்குறிப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு “ஏ”விலும் மகிழ்ச்சி அடைகிறாள்.

8. பெரிய குடும்பங்கள் - குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள்.

பதவி " பின்னால்". உண்மையில், பெரும்பாலும் அத்தகைய குடும்பத்தில் வாழ்க்கைச் செலவு மிகக் குறைவு. ஒரு தந்தை ஒரு குடும்பத்தில் வேலை செய்கிறார் மற்றும் தாய் குழந்தைகளை வளர்த்து வருகிறார் என்றால், குடும்ப வருமானம் மிகவும் குறைவு. இது அத்தகைய குழந்தைகளின் சுயமரியாதையில் ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது - சில சமயங்களில் அவர்களிடம் மிகவும் அவசியமான விஷயங்கள் இல்லை, சகாக்களை விட மோசமாக உடையணிந்து, தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடன் கட்டண நிகழ்வுகளில் கலந்து கொள்ள முடியாது என்ற காரணத்தால் அவர்கள் பெரும்பாலும் தாழ்வாக உணர்கிறார்கள்.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

ஒரு பெரிய குடும்பம் மற்றும் கண்ணியமான வீடு என்ற கருத்து அதன் முக்கிய பிரச்சனை. பெரிய குடும்பங்களில் வறுமைக்கான முக்கிய காரணங்கள். சமூகத்தில் பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறை. மருத்துவ பிரச்சனைகள்: தாய் மற்றும் குழந்தை ஆரோக்கியம். பல குழந்தைகளைக் கொண்ட தாயின் நிலையின் அம்சங்கள்.

சுருக்கம், 06/26/2011 சேர்க்கப்பட்டது


சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் ஒரு கணக்கெடுப்பு முறையாக நேர்காணல். ஆழமான நேர்காணல்களின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள். கணக்கெடுப்புக்கான பொதுவான, குறிப்பிட்ட மற்றும் உளவியல் தயாரிப்பு. பென்சா நகரத்தில் உள்ள ரியல் எஸ்டேட் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுடன் ஆழமான நேர்காணல்களை நடத்துவதற்கான காட்சி.

பாடநெறி வேலை, 04/09/2011 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு நபரின் வசதியான எதிர்காலத்தில் அவரது குடும்பத்தின் செல்வாக்கு பற்றிய புள்ளிவிவர ஆய்வை ஏற்பாடு செய்தல். குடும்பத்தின் சமூகப் பிரச்சினைகள், சமூகத்தில் அதன் செயல்பாடுகள். ஒரு கணக்கெடுப்பு கேள்வித்தாளை வரைதல், பதில்களை பகுப்பாய்வு செய்தல். காரணிகள் மற்றும் ஒரு நபர் வளர்ந்த சூழலுக்கு இடையிலான உறவை அடையாளம் காணுதல்.

பாடநெறி வேலை, 12/11/2013 சேர்க்கப்பட்டது


நவீன குடும்பத்தின் தற்போதைய பிரச்சினைகள்: வறுமையின் பிரச்சினை, ஆன்மீக நெருக்கடி, ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள். ஆபத்தில் உள்ள குடும்பங்களின் பகுப்பாய்வு: வெவ்வேறு சமூக நிலை, வெவ்வேறு வயதினருக்கு இடையே திருமணம்; குடும்பத்தில் வன்முறை. ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் பிரச்சினைகளின் அம்சங்கள்.

பாடநெறி வேலை, 09/28/2010 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு சமூக நிறுவனமாக குடும்பம். நவீன உலகில் அதன் முக்கிய பிரச்சனைகள். குடும்பம் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான சமூக உதவிக்கான முனிசிபல் நிறுவன மையத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பெரிய குடும்பத்துடன் சமூகப் பணி "மெர்சி". சமூக பிரச்சனைகளின் சாரத்தின் தத்துவார்த்த அம்சங்கள்.

பாடநெறி வேலை, 08/01/2009 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு மனிதாபிமான அறிவியலாக சமூகவியலின் அமைப்பு, ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் வடிவங்களைப் படிக்கிறது. மாதிரியின் கொள்கைகள் கேள்வித்தாள்கள், நேர்காணல்கள் மற்றும் அவதானிப்புகளின் முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஆய்வின் பிரதிநிதித்துவத்தை மதிப்பீடு செய்தல்.

சுருக்கம், 08/17/2015 சேர்க்கப்பட்டது


கேள்வித்தாள்களின் கருத்து மற்றும் சாராம்சம், அவற்றின் நடத்தைக்கான தேவைகள் மற்றும் கேள்விகளின் வகைப்பாடு. பெறப்பட்ட தகவலின் நம்பகத்தன்மையின் சிக்கலின் பகுப்பாய்வு. நேர்காணல்களை நடத்துவதற்கான வகைகள், கொள்கைகள் மற்றும் விதிகள். சமூகவியலில் ஆவணங்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் வகைப்படுத்தலின் அடிப்படை முறைகள்.

சுருக்கம், 02/01/2010 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் பண்புகள், அதன் வளர்ச்சியின் போக்குகள். ஒரு பெரிய குடும்பத்திற்கான சமூக மற்றும் சட்ட ஆதரவின் உள்ளடக்கங்கள் மற்றும் வடிவங்கள். பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசில் பெரிய குடும்பங்களுக்கு சமூக மற்றும் சட்ட ஆதரவில் பணிபுரியும் அனுபவத்தைப் படிப்பதற்கான நடைமுறை வேலை.

பாடநெறி வேலை, 12/18/2009 சேர்க்கப்பட்டது


பெரிய குடும்பங்களின் வகைப்பாடு, குழந்தைகளின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பண்புகள். பெரிய குடும்பங்களுடன் சமூக-உளவியல் பணியின் அம்சங்கள். பின்தங்கிய மற்றும் சமூக பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் அம்சங்கள். ஒரு பெரிய குடும்பத்துடன் சமூக பணி.

சுருக்கம், 03/18/2015 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் கருத்து மற்றும் வகைகள், அதன் பிரச்சினைகளின் தற்போதைய நிலை பகுப்பாய்வு, அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள். கெமரோவோவில் உள்ள "குடும்பம் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான சமூக உதவி மையம்" என்ற நகராட்சி நிறுவனத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பெரிய குடும்பங்களுடன் சமூக பணி தொழில்நுட்பங்களை செயல்படுத்துதல்.

பெரிய குடும்பம்

ரஷ்யாவின் 44 பிராந்தியங்கள், பிரதேசங்கள் மற்றும் குடியரசுகளின் 100 குடியிருப்புகளில் மக்கள்தொகை கணக்கெடுப்பு.

புள்ளியியல் பிழை 3.6% ஐ விட அதிகமாக இல்லை.

பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்களின் கூற்றுப்படி (56%), பெரிய குடும்பங்கள்அதை கருத்தில் கொள்ளலாம் மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள். சில பதிலளித்தவர்கள் "பட்டியை உயர்த்துகிறார்கள்": 18% பேர் அதை நம்புகிறார்கள் பெரிய குடும்பம்ஒருவேளை ஒரு குடும்பம் எங்கே நான்கு குழந்தைகள், 13% - சுமார் ஐந்து, 3% - குறைந்தது ஆறு. சிலர் அவர்களைத் தாழ்த்தி, அவர்களுக்கு அந்தஸ்து கொடுக்கிறார்கள் பெரிய குடும்பம்ஏற்கனவே குறைந்தபட்சம் இருக்கும் ஒரு குடும்பம் இரண்டு பிள்ளைகள் (6%).

என்ன என்று சர்வே பங்கேற்பாளர்களிடம் கேட்கப்பட்டது கண்ணியம்அடுத்து என்ன குறைபாடுகள்தங்கள் கருத்துப்படி, பெரிய குடும்பங்கள்சாதாரண குடும்பங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், சில குழந்தைகள் இருக்கும் இடத்தில் (கேள்விகள் திறந்த வடிவத்தில் கேட்கப்பட்டன).

நன்மைகள் பற்றி கேட்டபோது பெரிய குடும்பங்கள்பதிலளித்தவர்களில் 60% பேர் பதிலளித்தனர். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அது பற்றி இருந்தது மைக்ரோக்ளைமேட், குடும்ப சூழ்நிலை. பதிலளித்தவர்களின் கூற்றுப்படி, பெரிய குடும்பங்கள் - நட்பு, ஒன்றுபட்ட, பரஸ்பர உதவி அவர்களில் உருவாக்கப்படுகிறது (21% பதில்கள்), அத்தகைய குடும்பங்களில் குழந்தைகள் தனியாக இல்லை (6%) மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவு (7% பதில்கள்), அவர்கள் அதிக அன்பு, பரஸ்பர புரிதல், ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை (6) % பதில்கள்) மற்றும் பொதுவாக அவை வேடிக்கையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும் (5%).

இல் என்றும் கூறப்பட்டது பெரிய குடும்பம்போன்ற நேர்மறையான குணங்களை குழந்தைகள் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் கடின உழைப்பு மற்றும் பொறுப்பு, பரோபகாரம், நேர்மை, இரக்கம், அக்கறை, சுதந்திரம், சமூகத்தன்மைமுதலியன (11% பதில்கள்). என்று சிலர் குறிப்பிட்டுள்ளனர் பெரிய குடும்பங்களில் குழந்தைகள்- பெற்றோருக்கான ஆதரவு மற்றும் வயதான காலத்தில் அவர்களுக்கு ஆதரவு (4% பதில்கள்).

பற்றி கேட்ட போது குறைபாடுகள் பெரிய குடும்பங்கள்பதிலளித்தவர்களில் 71% பேர் பதிலளித்தனர். ஒரு விதியாக, பதிலளித்தவர்கள் பற்றி பேசினர் பொருள் மற்றும் உள்நாட்டு அமைதியின்மைஅத்தகைய குடும்பங்கள், வறுமையைப் பற்றி, இதன் விளைவாக குழந்தைகள் அதிகம் பெறுவதில்லை, அனைவரையும் தங்கள் காலடியில் வைப்பது கடினம், ஒழுக்கமான கல்வியை வழங்குவது போன்றவை. முதலியன, பொதுவாக சிரமங்களைப் பற்றி. என்று சிலர் சொன்னார்கள் பல குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள்பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் மீது சரியான கவனம் செலுத்துவதில்லை, அவர்கள் தங்கள் சொந்த விருப்பத்திற்கு விடப்படுகிறார்கள் மற்றும் ஒழுங்கற்றவர்களாக வளர்கிறார்கள் (4%).

என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள் பல குழந்தைகளுடன் பெற்றோர்பெரும்பாலும் குடிப்பழக்கத்தால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள், பொறுப்பற்ற தன்மையைக் காட்டுகிறார்கள் (2%) மற்றும் அத்தகைய குடும்பங்களில் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் குறைபாடுகளை உணர்கிறார்கள் மற்றும் சமூக மக்களாக (1%) வளர்கிறார்கள்.

நாம் பார்க்கிறபடி, பெரிய குடும்பங்களைப் பற்றிய ரஷ்யர்களின் கருத்துக்கள் பல பரிமாணங்கள் மற்றும் தெளிவற்றவை. மூடிய கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தவர்களின் பதில்களிலிருந்து சமமான தெளிவற்ற படம் வெளிப்படுகிறது.

இடையே உள்ள உறவு குறித்து பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள், பின்னர் பதிலளித்தவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் (34%) எண்ணிக்கை என்று நினைக்கிறார்கள் குழந்தைகள்குடும்பத்தில் எந்தப் பாத்திரத்தையும் வகிக்கவில்லை, ஆனால் வேறுவிதமாக நினைப்பவர்களில், பெரும்பான்மையானவர்கள் - 37% - நம்புகிறார்கள் பெரிய குடும்பம்சில குழந்தைகள் இருக்கும் ஒருவரை விட உறவுகள் சிறந்தவை (பதிலளித்தவர்களில் 10% அவர்கள் மோசமானவர்கள் என்று கூறுகிறார்கள்).

பிரச்சினையில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதுஇன்னும் குறைவான உடன்பாடு உள்ளது: 49% கணக்கெடுப்பு பங்கேற்பாளர்களின் கூற்றுப்படி, அவர்களை ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் வளர்ப்பது மிகவும் கடினம்; 32% படி, இது எளிதானது. குழந்தைகளின் சமூக வளங்கள் பெரிய குடும்பங்கள்பதிலளித்தவர்கள் மிகவும் உறுதியாக மதிப்பிடுகிறார்கள்: பெரும்பான்மையானவர்கள் (57%) அத்தகைய குழந்தைகள் வாழ்க்கையில் வெற்றி பெறுவது மிகவும் கடினம் என்று நம்புகிறார்கள் (7%) - மாறாக, இது எளிதானது, மற்றும் 23% - குழந்தையின் வாழ்க்கைப் பாதை சார்ந்து இல்லை. அவர் ஒரு பெரிய அல்லது சிறிய குடும்பத்தில் இருக்கிறாரா என்பதில் வளர்ந்தார்).

ஆனால் ஒருமித்த கருத்துக்கு மிக நெருக்கமான பதிலளித்தவர்கள், இது பொதுவானது, "நல்வாழ்வு" என்ற கேள்வியில் இருந்தது. பெரிய குடும்பங்கள்: பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் (65%) இன்று ரஷ்யாவில் பின்தங்கிய குடும்பங்களில் பல குழந்தைகள் உள்ளனர் என்று நினைக்கிறார்கள் (14% வளமான குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் பல குழந்தைகளைக் கொண்டிருப்பதாக நம்புகிறார்கள்). வெளிப்படையாக, இந்த பதில்கள் பின்வருமாறு விளக்கப்பட வேண்டும்: நம் காலத்தின் உண்மைகள் பல குழந்தைகள் பொறுப்பற்ற பெற்றோருடன் செயல்படாத குடும்பங்களில் முடிவடையும் வாய்ப்புகள் அதிகம்.

ஆனால், பல குழந்தைகளைப் பெற்றிருப்பது ஏதோ ஒரு மோசமான, பிரச்சனைக்கு ஒரு ஆதாரமாக, பதிலளித்தவர்கள் கருதுகின்றனர் என்று கூற முடியாது. பல குழந்தைகளைக் கொண்ட பெற்றோர்கள் தங்கள் பெற்றோரின் பொறுப்புகளை சிறப்பாகச் சமாளிக்கிறார்களா அல்லது மோசமாகச் சமாளிக்கிறார்களா என்பது பற்றிய தெளிவான கருத்து இல்லை என்பதிலிருந்து இது பின்வருமாறு: 22% பேர் இது நல்லது என்று நினைக்கிறார்கள், 24% பேர் இது மோசமானது என்று நினைக்கிறார்கள், 54% பேர் அதைச் செய்வது கடினம். இந்த கேள்விக்கு பதில். கூடுதலாக, சிறந்த நிலைமைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, கணக்கெடுக்கப்பட்ட ரஷ்யர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் தாங்களாகவே ஆக விரும்புகிறார்கள் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது பல குழந்தைகளுடன் பெற்றோர்: 25% பேர் மூன்றில் ஒரு பங்கு குழந்தைகளைப் பெற விரும்புவதாகக் கூறுகிறார்கள், 11% - நான்கு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்.

வேலையின் உரை படங்கள் மற்றும் சூத்திரங்கள் இல்லாமல் வெளியிடப்படுகிறது.
வேலையின் முழு பதிப்பு PDF வடிவத்தில் "பணி கோப்புகள்" தாவலில் கிடைக்கிறது

தலைப்பின் பொருத்தம்

நவீன ரஷ்ய சமுதாயத்தில், கடினமான மக்கள்தொகை நிலைமை உருவாகியுள்ளது.

மக்கள்தொகை (பண்டைய கிரேக்கம் δῆμος - மக்கள், பண்டைய கிரேக்கம் γράφω - எழுத்து) என்பது மக்கள்தொகையின் கலவை மற்றும் அதன் மாற்றங்களின் அறிவியல் ஆகும். (Ozhegov இன் விளக்க அகராதி)

ரஷ்யாவில், கடந்த தசாப்தங்களில், இறப்பு பிறப்பு விகிதத்தை விட அதிகமாக உள்ளது. தேசிய அழிவைத் தடுக்க, ரஷ்யாவில் சராசரி குடும்பம் குறைந்தது நான்கு குழந்தைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று விஞ்ஞானிகள் மக்கள்தொகை வல்லுநர்கள் நம்புகின்றனர். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் வி.வி. புடின் கூறினார்: "... மூன்று குழந்தைகளுடன் ஒரு குடும்பம் ரஷ்யாவில் வழக்கமாக மாற வேண்டும். இருப்பினும், இந்த காட்டி இன்னும் அடையத் தகுதியானது” 1.

ஒரு பெரிய குடும்பம் என்பது மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மைனர் குழந்தைகளை வளர்க்கும் குடும்பம்.

தற்போது பெரிய குடும்பங்களின் நிலைமையின் உண்மை நிலை என்ன? "மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பம்" சமுதாயத்தின் விதிமுறையாக மாறுவதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும்?

விஞ்ஞானிகள் சமூகவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள்: "ஒரு சமூக வளமான குடும்பத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதே முக்கிய குறிக்கோளாக இருக்க வேண்டும், அது அதன் பிரச்சினைகளை தீர்க்கும் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளை நிறைவேற்றும்."2.

பெரிய குடும்பங்களை உருவாக்குவதற்கான முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்று சமூகத்தில் அத்தகைய குடும்பத்தின் நேர்மறையான உருவத்தை உருவாக்குவதாகும்.

படம் - (ஆங்கிலப் படம் - லத்தீன் இமேகோவிலிருந்து - படம், தோற்றம்), வேண்டுமென்றே உருவாக்கப்பட்ட படம் (ஒரு நபர், நிகழ்வு, பொருள்), பிரபலப்படுத்தும் நோக்கத்திற்காக ஒருவருக்கு உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது (பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி (BED) ) ).

பெரிய குடும்பங்களை அரசு முழுமையாக ஆதரிக்க வேண்டும் - பொருளாதார ரீதியாக, சட்ட ரீதியாக, சமூக ரீதியாக, பின்னர் சமூகம் அத்தகைய குடும்பத்தின் நேர்மறையான படத்தை உருவாக்கும். நமது மாநிலத்திற்கு "உலகளாவிய" ஆக மாறிவரும் மக்கள்தொகை, ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக பிரச்சினைகளை நாம் சமாளிக்க முடியும்.

“... சிவில் சமூகம் மற்றும் குடும்பத்தின் நிறுவனங்களின் உரிமைகள் மற்றும் பரஸ்பர பொறுப்பு ஆகியவற்றின் சமநிலையை உறுதிப்படுத்துவது அவசியம். ஒரு வலுவான, நம்பகமான குடும்பம் இல்லாமல் சமூக உறவுகளின் முழு அமைப்பின் தரமும் சாத்தியமற்றது. 3

அதன் அடிப்படையில் நான் தீர்மானித்தேன் ஆய்வின் நோக்கம் :

பல்வேறு மக்கள் குழுக்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளைப் படிக்க.

"ரஷ்யாவிற்கு ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் முக்கியத்துவம் மற்றும் அதன் உருவம் - சமூகத்தில் ஒரு பெரிய குடும்பத்திற்கான அணுகுமுறை, அதன் நிலை மற்றும் நிலை" ஆகியவற்றுக்கு இடையே சமூகத்தில் எழுந்த முரண்பாட்டின் சிக்கலான சூழ்நிலையால் ஆராய்ச்சி நோக்கங்களின் நோக்கம் தீர்மானிக்கப்பட்டது.

இத்தகைய முரண்பாடு இளம் வாழ்க்கைத் துணைவர்களிடையே இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கலாம், இது ரஷ்யாவிற்கு ஒரு முக்கியமான மக்கள்தொகை சிக்கலைத் தீர்க்க அனுமதிக்காது.

ஆய்வின் போது, ​​கேள்விகள் எழுப்பப்பட்டன பணிகள்:

மாநிலத்திற்கும் ஒரு பெரிய குடும்பத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் அமைப்பின் அனுபவத்தைப் படிக்க

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பெரிய குடும்பங்களின் நலன்களைப் பாதுகாக்கும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களைப் படிக்கவும்

இந்த பிரச்சினையில் பல்வேறு மக்கள் குழுக்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தவும்; பெறப்பட்ட தரவை பகுப்பாய்வு, ஒப்பிட்டு மற்றும் சுருக்கவும்.

ஆய்வு பொருள்:பொது கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்கள் G.O. 10 முதல் 19 வயதுடைய பாலாஷிகா, அவர்களின் பெற்றோர் மற்றும் 20 முதல் 60 வயது வரை உள்ள பிற வயது வந்த குடிமக்கள்.

ஆய்வுப் பொருள்:ஒரு பெரிய குடும்பம் தொடர்பாக சமூகத்தில் வளர்ந்த கருத்துக்களின் தொகுப்பு

ஆராய்ச்சி முறைகள்:

அறிவியல் இலக்கியத்துடன் பணிபுரிதல்

தகவலின் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு.

கேள்வித்தாள்

தகவல்களைக் கண்காணித்தல், வகைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்

கருதுகோள்:

ஒரு பெரிய குடும்பத்தை ஆதரிப்பதற்கான நிலைமைகளை அரசு உருவாக்கியிருந்தால், நவீன சமுதாயத்தில் அதன் நேர்மறையான உருவத்தை உருவாக்குவதில் இது முக்கிய காரணியாகும்.

வேலையின் முக்கிய கட்டங்கள்:

நிலை 1.ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஆராய்ச்சி சிக்கல்கள், ஒரு கருதுகோளை உருவாக்குதல், அறிவியல் ஆராய்ச்சி முறைகளைத் தீர்மானித்தல்

நிலை 2.ஆராய்ச்சி தலைப்பில் தகவல்களை சேகரித்தல், ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்துதல், தகவலின் முதன்மை செயலாக்கம்

நிலை 3.பெறப்பட்ட தரவுகளின் பொதுமைப்படுத்தல். வேலை முடிவுகளை வழங்குதல்.

II. முக்கிய பாகம்.

ரஷ்யாவில் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் வரலாறு.

A). "ஒரு மகன் ஒரு மகன் அல்ல, இரண்டு மகன்கள் பாதி மகன், மூன்று மகன்கள் ஒரு மகன்!"

"ஒரு மகன் ஒரு மகன் அல்ல, இரண்டு மகன்கள் பாதி மகன், மூன்று மகன்கள் ஒரு மகன்!" ரஷ்ய நாட்டுப்புற பழமொழி இதைத்தான் சொல்கிறது. புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், பெரும்பாலான குடும்பங்கள் பல குழந்தைகளைக் கொண்டிருந்தன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ரஷ்யா முக்கியமாக விவசாய நாடு மற்றும் "தேவையான குறைந்தபட்சம்" மூன்று வாரிசுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் - தொழிலாளர்கள். இன்றைய சட்டத்தின் பார்வையில், புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில் பெரும்பாலான குடும்பங்கள் பெரிய குடும்பங்களைக் கொண்டிருந்தன.

69 குழந்தைகள் - இது இருநூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு ரஷ்ய விவசாயப் பெண்ணால் பிறந்த குழந்தைகளின் சாதனை, உலகில் ஒரு பெண்ணால் கூட இந்த சாதனையை "வெல்ல" முடியவில்லை. "முதல், இரண்டு மனைவிகளில் ஷுயிஸ்கி மாவட்டத்தின் விவசாயி ஃபியோடர் வாசிலியேவ் (1707-1782), 27 முறை பெற்றெடுத்தார்: அவர் இரட்டையர்களை 16 முறை, மும்மடங்குகள் 7 முறை மற்றும் 4 குழந்தைகளை 4 முறை பெற்றெடுத்தார். 67 குழந்தைகள் உயிர் தப்பினர். மேலும், அவர்களில் பெரும்பாலோர் முதிர்வயது வரை வாழ்ந்தனர். பிப்ரவரி 27, 1782 அன்று, இந்த தனித்துவமான குடும்பத்தைப் பற்றி நிகோல்ஸ்கி மடாலயத்திலிருந்து மாஸ்கோவிற்கு ஒரு அறிக்கை அனுப்பப்பட்டது. பிரசவத்தின் இந்த நிகழ்வை கேத்தரின் II தானே குறிப்பிட்டார். இன்று அவர் கின்னஸ் சாதனை புத்தகம் 2 இல் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளார். 4

கின்னஸ் புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள அனைத்து கருவுறுதல் பதிவுகளும் எங்கள் தோழர்களுக்கு சொந்தமானது.

"வெவெடென்ஸ்கோ கிராமத்தின் விவசாயி, யாகோவ் கிரில்லோவ், நம் நாட்டின் வரலாற்றில் மிகப் பெரிய தந்தையாகக் கருதப்படுகிறார், அவர் 1755 இல் இது தொடர்பாக நீதிமன்றத்தில் ஆஜர்படுத்தப்பட்டார் (அவருக்கு அப்போது 60 வயது). விவசாயியின் முதல் மனைவி 57 குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்தார், இரண்டாவது - 15. இவ்வாறு, யாகோவ் கிரில்லோவ் இரண்டு மனைவிகளிடமிருந்து 72 குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்தார். 5

ஒரு பாரம்பரிய பெரிய குடும்பத்தின் உதாரணம் வணிக உன்னத குடும்பங்கள். "ஜார் அலெக்ஸி மிகைலோவிச்சிற்கு 14, பீட்டர் தி கிரேட் 11 குழந்தைகள், லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு 13. வரலாற்றாசிரியர் செர்ஜி சோலோவியோவுக்கு பன்னிரண்டு குழந்தைகள்." 6

உலகின் மிகப்பெரிய குடும்பம் இன்று ரஷ்யாவில், வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் மஸ்லோவ்ஸ்கி கிராமத்தில் வாழ்கிறது. அலெக்சாண்டர் மற்றும் எலெனா ஷிஷ்கினுக்கு பிறந்த 20 குழந்தைகளில், 19 பேர் இன்று அவர்களுடன் ஒரே கூரையின் கீழ் வாழ்கின்றனர்.முதலில் பிறந்தவர் ஏற்கனவே மூன்று குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பத்தைத் தொடங்கி தனது பெற்றோரிடமிருந்து தனித்தனியாக வாழ்கிறார்.

b). ரஷ்யாவில் பெரிய குடும்பங்களுக்கான விருதுகள்: கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய

பெரும் தேசபக்தி போரில் நம் மக்களின் மகத்தான இழப்புகளுக்குப் பிறகு, அரசு முதன்முறையாக பல குழந்தைகளின் தாய்மார்களைக் கொண்டாடத் தொடங்கியது. 1944 ஆம் ஆண்டில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணை மூலம், "தாய் நாயகி", "தாய்வழி மகிமை" மற்றும் "தாய்மைப் பதக்கம்" ஆகியவை ஒரே நேரத்தில் நிறுவப்பட்டன. சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவுக்குப் பிறகு, இந்த மாநில விருதுகள் ரஷ்யாவில் ரத்து செய்யப்பட்டன, ஆனால் அவை இன்னும் பல சிஐஎஸ் நாடுகளில் உள்ளன.

"தாய்மைப் பதக்கம்" 1வது மற்றும் 2வது பட்டம்

ஜூலை 8, 1944 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் நிறுவப்பட்டது. பதக்கத்தின் விதிமுறைகள் மற்றும் அதன் விளக்கம் ஆகஸ்ட் 18, 1944 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. பதக்கத்தின் விதிமுறைகள் மே 28, 1973 மற்றும் ஜூலை 18, 1980 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணைகளால் திருத்தப்பட்டு கூடுதலாக வழங்கப்பட்டன.

தாய்மைக்கான பதக்கம் ஐந்து அல்லது ஆறு குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்க்கும் தாய்மார்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. பதக்கம் இரண்டு டிகிரிகளைக் கொண்டிருந்தது: I மற்றும் II டிகிரி. பதக்கத்தின் மிக உயர்ந்த தரம் I பட்டம்.

"தாய்மைப் பதக்கம்" என்ற பதக்கம் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரசிடியம் சார்பாக யூனியன் மற்றும் தன்னாட்சி குடியரசுகளின் உச்ச சோவியத்துகளின் பிரசிடியம்களின் ஆணைகளால் வழங்கப்பட்டது.

ஐந்து குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்களுக்கு 2 வது பட்டத்தின் பதக்கம் வழங்கப்பட்டது; ஆறு குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்கள் - 1 வது பட்டத்தின் பதக்கம். கடைசி குழந்தை ஒரு வயதை எட்டியதும், இந்த தாயின் பிற குழந்தைகள் உயிருடன் இருந்தால் பொருத்தமான பட்டத்தின் பதக்கம் வழங்கப்பட்டது.

"தாயின் மகிமை" ஆணை

ஜூலை 8, 1944 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் நிறுவப்பட்டது. ஆகஸ்ட் 18, 1944 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் இந்த உத்தரவின் சட்டம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. டிசம்பர் 16, 1947, மே 28, 1973 மற்றும் மே 28, 1980 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணைகளால் ஆணைச் சட்டம் திருத்தப்பட்டு கூடுதலாக வழங்கப்பட்டது.

தாய்வழி மகிமையின் ஆணை ஏழு, எட்டு மற்றும் ஒன்பது குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்களுக்கு வழங்கப்பட்டது.

யூனியன் மற்றும் தன்னாட்சி குடியரசுகளின் உச்ச கவுன்சில்களின் பிரீசிடியம்களின் ஆணைகளால் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியம் சார்பாக இந்த உத்தரவு வழங்கப்பட்டது.

அம்மாவின் மகிமையின் வரிசை மூன்று டிகிரிகளைக் கொண்டிருந்தது: I, II மற்றும் III டிகிரி. ஆர்டரின் மிக உயர்ந்த பட்டம் I பட்டம். ஏழு குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்களுக்கு ஆர்டர் ஆஃப் தி III பட்டம் வழங்கப்பட்டது; எட்டு குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்கள் - 2 வது பட்டத்தின் வரிசை; ஒன்பது குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த தாய்மார்கள் - 1 வது பட்டத்தின் வரிசை.

அன்னையின் மகிமையின் ஆணை மார்பின் இடது பக்கத்தில் அணிந்து, பெறுநருக்கு வேறு ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள் இருந்தால், அவர்களுக்கு மேலே வைக்கப்பட்டது. தலைப்பு "அம்மா நாயகி"

ஜூலை 8, 1944 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையின் மூலம், பத்து குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்து வளர்த்த ஒரு தாய்க்கு மிக உயர்ந்த தனித்துவம் வழங்கப்பட்டது - “அம்மா நாயகி” என்ற தலைப்பு. ஆகஸ்ட் 18, 1944 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் "அன்னை கதாநாயகி" என்ற கெளரவ தலைப்பு மற்றும் "மதர் ஹீரோயின்" ஆணைக்கான விதிமுறைகள் அங்கீகரிக்கப்பட்டன.

கடைசி குழந்தை ஒரு வயதை எட்டியதும், இந்த தாயின் பிற குழந்தைகள் உயிருடன் இருந்தால் “நாயகி அம்மா” என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

"அன்னை நாயகி" என்ற பட்டம் பெற்ற தாய்மார்களுக்கு "அன்னை நாயகி" ஆணை மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் சான்றிதழும் வழங்கப்பட்டது. "அம்மா நாயகி" என்ற ஆர்டர் பெறுநர்களால் மார்பின் இடது பக்கத்தில் அணிந்திருந்தார். மேலும், பெறுநருக்கு பிற ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள் இருந்தால், அவர்களுக்கு மேலே வைக்கப்பட்டது.

தாய்மைக்கான பதக்கம், தாய்வழி மகிமையின் ஆணை மற்றும் தாய் நாயகி என்ற பட்டத்தை வழங்கும்போது, ​​​​பின்வரும் குழந்தைகளும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன:

1. சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறையின்படி அவர்களின் தாயால் தத்தெடுக்கப்பட்டது.2. சோவியத் ஒன்றியத்தைப் பாதுகாக்கும் போது அல்லது மற்ற இராணுவ சேவைக் கடமைகளைச் செய்யும்போது இறந்தவர்கள் அல்லது காணாமல் போனவர்கள் அல்லது மனித உயிரைக் காப்பாற்ற சோவியத் ஒன்றியத்தின் குடிமகனின் கடமையை நிறைவேற்றும் போது, ​​சோசலிச சொத்துக்கள் மற்றும் சோசலிச சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கைப் பாதுகாக்க, அத்துடன் இறந்தவர்கள் இந்தச் சூழ்நிலைகளின் போது ஏற்பட்ட காயங்கள், காயங்கள், சிதைவுகள் அல்லது நோய்களின் விளைவாக அல்லது வேலை காயம் அல்லது தொழில் சார்ந்த நோய் காரணமாக.

"பெற்றோர் மகிமை" வரிசை

இன்று, குடும்பச் சுரண்டல்கள் பிற தலைப்புகள் மற்றும் ஆர்டர்களுடன் வழங்கப்படுகின்றன.

மே 13, 2008 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையால், பெற்றோர் மகிமையின் ஆணை நிறுவப்பட்டது. புதிய ஒழுங்கு சோவியத்து மட்டுமல்ல, குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உள்ள தகுதிகளுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் புரட்சிக்கு முந்தைய மரபுகளையும் புதுப்பிக்கிறது. "பெற்றோர் மகிமை" ஆணை திருமணமான பெற்றோருக்கு (தத்தெடுக்கப்பட்ட பெற்றோர்) வழங்கப்படுகிறது, அல்லது முழுமையற்ற குடும்பத்தின் விஷயத்தில், நான்கு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளை வளர்க்கும் மற்றும் (அல்லது) வளர்க்கும் பெற்றோரில் ஒருவர் (தத்தெடுத்த பெற்றோர்) - ரஷ்ய குடிமக்கள். கூட்டமைப்பு, சமூக பொறுப்புள்ள குடும்பத்தை உருவாக்கி, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறது.

"பெற்றோர் மகிமை" வரிசையின் பதக்கம் (2010 முதல்)

குழந்தைகளின் உடல்நலம், கல்வி, உடல், ஆன்மீகம் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி, அவர்களின் ஆளுமையின் முழுமையான மற்றும் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பொருத்தமான அளவிலான கவனிப்பை வழங்குதல் மற்றும் குடும்பத்தின் நிறுவனத்தை வலுப்படுத்துவதற்கும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கும் ஒரு முன்மாதிரியை அமைக்கவும். 1 பெற்றோர் மகிமையின் ஆணை வழங்கப்படும் போது, ​​50,000 ரூபிள் தொகையில் ஒரு முறை ரொக்க ஊக்கத்தொகை வழங்கப்படுகிறது. 4-7 குழந்தைகளை வளர்த்து வளர்த்த பெற்றோர் அல்லது வளர்ப்பு பெற்றோருக்கு "பெற்றோர் மகிமை" வரிசையின் பதக்கம் வழங்கப்படுகிறது;

புனித ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இளவரசர் பீட்டர் மற்றும் இளவரசி ஃபெவ்ரோனியாவின் ஆணை

தி ஆர்டர் ஆஃப் தி ஹோலி ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இளவரசர் பீட்டர் மற்றும் இளவரசி ஃபெவ்ரோனியா, முரோம் வொண்டர்வொர்க்கர்ஸ் (2007 முதல்) மூன்று பட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு பட்டமும் ஆறு பரிந்துரைகளை உள்ளடக்கியது: குடும்பத்தின் நிறுவனத்தை வலுப்படுத்துவதில் ஒரு சிவில் சாதனைக்காக, உயிரையும் குடும்பத்தையும் காப்பாற்றுவதில் ஒரு இராணுவ சாதனைக்காக, ஒரு பெற்றோரின் சாதனைக்காக, குடும்ப நீண்ட ஆயுளை நினைவுகூரும் சாதனைக்காக, நிறுவனத்தை வலுப்படுத்துவதில் ஒரு படைப்பு சாதனைக்காக. குடும்பம் மற்றும் நிறுவன குடும்பங்களை வலுப்படுத்த பொருள் பங்களிப்பின் சாதனைக்காக. முதல் பட்டத்தின் ஆணை மாஸ்கோவின் புனித தேசபக்தர் மற்றும் ஆல் ரஸ் அலெக்ஸி II ஆகியோருக்கு வழங்கப்பட்டது.

c) ரஷ்யாவில் பெரிய குடும்பங்களுக்கு மாநில ஆதரவு.

ரஷ்யா உட்பட பெரும்பாலான ஐரோப்பிய நாடுகளில், பெரிய குடும்பங்கள் அரசாங்க ஆதரவைப் பெறுகின்றன. இந்த நாடுகளில் இயற்கையான மக்கள்தொகை வளர்ச்சியின் அளவு மிகக் குறைவாகவும், சில சமயங்களில் எதிர்மறையாகவும் இருப்பதே இதற்குக் காரணம். மக்கள்தொகை வீழ்ச்சி சமூகத்தில் சமூக ஸ்திரத்தன்மையையும் பொருளாதார வளர்ச்சியையும் பாதிக்கிறது, எனவே அரசு பெரிய குடும்பங்களுக்கு ஆதரவை வழங்குகிறது.

முதன்முறையாக, நம் நாட்டில் பல குழந்தைகளின் தாய்மார்களுக்கு ஓய்வூதிய பலன்கள் 1956 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் "மாநில ஓய்வூதியங்களில்" அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இன்று ரஷ்யாவில் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் நிலை, அத்துடன் அதன் சமூக ஆதரவின் சட்ட, நிறுவன மற்றும் பொருளாதார அடித்தளங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

1) 05.05.92 எண் 431 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை "பெரிய குடும்பங்களின் சமூக ஆதரவிற்கான நடவடிக்கைகள்",

2) மே 19, 1995 ன் ஃபெடரல் சட்டம் N 81 மே 19, 1995 இன் "குழந்தைகளுடன் குடிமக்களுக்கான மாநில நன்மைகள்",

3) டிசம்பர் 17, 2006 இன் ஃபெடரல் சட்டம் எண் 173 "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் தொழிலாளர் ஓய்வூதியங்களில்".

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அனைத்து தொகுதி நிறுவனங்களிலும் பெரிய குடும்பங்களுக்கான முக்கிய நன்மைகள்:

வெப்பம், நீர், கழிவுநீர், எரிவாயு மற்றும் மின்சாரம் ஆகியவற்றின் பயன்பாட்டிற்கு குறைந்தபட்சம் 30 சதவிகிதம் தள்ளுபடி;

6 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மருத்துவரின் பரிந்துரைகளின்படி வாங்கப்பட்ட மருந்துகளின் இலவச வெளியீடு;

இன்ட்ராசிட்டி போக்குவரத்தில் இலவச பயணம்;

சானடோரியம் சிகிச்சை தேவைப்படும் பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த 18 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு வருடத்திற்கு ஒரு முறை பயணத்தில் 50% தள்ளுபடி;

சிறப்பு குழந்தை பராமரிப்பு நிறுவனங்கள் மற்றும் சுகாதார முகாம்களில் உள்ள பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த 18 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு முன்னுரிமை வழங்குதல்;

பொதுக் கல்வி மற்றும் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு இலவச உணவு (காலை உணவு மற்றும் மதிய உணவு);

வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள பள்ளி மற்றும் விளையாட்டு சீருடைகளை இலவசமாக வழங்குதல்; மாதத்திற்கு ஒரு நாள் அருங்காட்சியகங்கள், கலாச்சார மற்றும் பொழுதுபோக்கு பூங்காக்களுக்கு இலவச வருகை;

விவசாய (பண்ணை) நிறுவனங்களை ஒழுங்கமைக்க விரும்புவோருக்கு உதவி; நில வரி மற்றும் வாடகை வசூலிப்பதற்கான நன்மைகள்;

விவசாயிகள் (பண்ணை) விவசாயத்தின் வளர்ச்சிக்கு வட்டியில்லா கடன்களை வழங்குதல்;

ஒரு குடும்பத்திற்கு குறைந்தபட்சம் 0.15 ஹெக்டேர் தோட்ட அடுக்குகளை ஒதுக்கீடு செய்தல்;

கட்டுமானப் பொருட்களை வாங்குவதற்கும் வீடு கட்டுவதற்கும் முன்னுரிமைக் கடன்களை வழங்குதல்;

பிராந்திய பொருளாதாரத்தின் தேவைக்கேற்ப சிறப்புகளில் பல குழந்தைகளுடன் பெற்றோருக்கு முன்னுரிமை பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சி;

குழந்தை ஒன்றரை வயதை அடையும் வரை பெற்றோர் விடுப்பு காலத்திற்கான மாதாந்திர கொடுப்பனவு;

ஐந்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைப் பெற்றெடுத்த பெண்களுக்கு முதியோர் தொழிலாளர் ஓய்வூதியத்தை முன்கூட்டியே வழங்குவதற்கான உரிமை;

பல குழந்தைகளைக் கொண்ட தாய்க்கு பகுதிநேர வேலை வாரத்துடன் இணைந்து பகுதிநேர வேலை செய்ய உரிமை உண்டு.

கூட்டாட்சி மட்டத்தில் வழங்கப்பட்ட பெரிய குடும்பங்களுக்கான அடிப்படை நன்மைகளின் பட்டியலை மதிப்பாய்வு செய்த பிறகு, இந்த நன்மைகள் அமைப்பு பெரிய குடும்பங்களின் முக்கிய சமூக-பொருளாதார பிரச்சினைகளை தீர்க்காது என்ற முடிவுக்கு வந்தோம்.

வெளி நாடுகளில் பெரிய குடும்பங்களின் சமூக பாதுகாப்பு.

ஜெர்மனியில்பெரிய குடும்பங்களில், தாய் ஒவ்வொரு குழந்தையின் பிறப்புக்கும் கூடுதல் வரி போனஸைப் பெறுகிறார். குழந்தைகளுடன் வசிக்கும் அனைத்து ஜெர்மன் குடிமக்களுக்கும் குழந்தை நலன்களைப் பெற உரிமை உண்டு - இது ஒரு குழந்தைக்கு 154 யூரோக்கள் (குடும்பத்தில் மூன்று பேர் வரை இருந்தால்) மற்றும் ஒவ்வொரு அடுத்தவருக்கும் 179 யூரோக்கள்.

பிரான்சில்"பெரிய குடும்பம்" என்ற மாநில திட்டம் உள்ளது, இது பெரிய குடும்பங்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது. பிறப்பு விகிதத்தைத் தூண்டுவதற்கான பொது அரசாங்கக் கொள்கையின் ஒரு பகுதியாக 1921 முதல் இந்தத் திட்டம் உள்ளது மற்றும் பெரிய குடும்பங்களுக்கு மானியங்கள் மற்றும் வரிச் சலுகைகளை வழங்குகிறது. அடுத்தடுத்து பிறக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் வரித் தளத்தைக் குறைக்கிறது, இதனால் நான்கு குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் கிட்டத்தட்ட எந்த வரியும் செலுத்துவதில்லை. இந்த நன்மை அனைத்து குடிமக்களுக்கும், வருமானத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், மில்லியனர்களுக்கும் பொருந்தும்.

செக் குடியரசில்நன்மைகளில் தாய்மார்களுக்கான ஓய்வூதிய வயதைக் குறைப்பது அடங்கும்: பிறக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது ஓய்வூதிய வயதை ஒரு வருடம் குறைக்கிறது. ஸ்வீடனில்பெரிய குடும்பங்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க முற்போக்கான நன்மையைப் பெறுகின்றன, இதன் அளவு அடுத்த குழந்தையின் பிறப்புடன் அதிகரிக்கிறது.

போலந்தில்ஒரு சிறப்பு அளவுகோல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் வருமானம் மாதத்திற்கு 125 யூரோக்களுக்கு குறைவாக இருந்தால் மட்டுமே பெரிய குடும்பங்களுக்கான நன்மைகளைப் பெற முடியும். குடும்பத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தை இருந்தால், பெற்றோரில் ஒருவர் வேலை செய்யவில்லை என்றால், இந்த நன்மை இரட்டிப்பாகும்.

பின்லாந்தில்பெரிய குடும்பங்களுக்கு பல்வேறு சலுகைகள் வழங்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, குழந்தை பேக்கேஜ் என்று அழைக்கப்படுபவை, பின்லாந்தில் பிரசவிக்கும் அனைத்து பெண்களுக்கும் அவர்களின் குடியுரிமையைப் பொருட்படுத்தாமல் அரசு வழங்குகிறது. இந்த "தொகுப்பில்" பிறந்த முதல் வருடத்தில் பிறந்த குழந்தைக்கு தேவையான அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது. அத்தகைய "பேக்கேஜின்" மொத்த செலவு பல நூறு யூரோக்கள் 8 ஆகும்.

பல்வேறு மக்கள்தொகை குழுக்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கான நிபந்தனைகள். (ஆராய்ச்சி முடிவுகள்)

ஒரு பெரிய ரஷ்ய குடும்பத்தின் மாநிலத்தால் சமூக பாதுகாப்பு முறையை ஆழமான தத்துவார்த்த மட்டத்தில் படித்த பிறகு, மக்கள்தொகையின் பல்வேறு குழுக்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளைப் படிக்கத் தொடங்கினோம்.

பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகளைப் பயன்படுத்தி: விநியோக கேள்வித்தாள், தரமற்ற நேர்காணல், ஆவண பகுப்பாய்வு பாரம்பரிய முறை, கண்காணிப்பு, வகைப்பாடு மற்றும் தகவல்களை முறைப்படுத்துதல், நாங்கள் பதிலளித்தவர்களுக்கு கேள்வித்தாள்களை வழங்கினோம் (பின் இணைப்பு 1,2 ஐப் பார்க்கவும்).

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் பாலாஷிகா நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்கள் (MAOU "இரண்டாம் பள்ளி எண். 26", "MBOU "பள்ளி எண். 30") 12 முதல் 18 வயது வரையிலான மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர் மற்றும் பிற பெரியவர்கள் ஆய்வின் பொருள்கள். 20 முதல் 54 வயது வரையிலான குடிமக்கள்.

317 பேர் பதிலளித்தனர் - மாணவர்கள், 94 பதிலளித்தவர்கள் - பிற குடிமக்கள். மாதிரி தன்னிச்சையானது, இது 413 பேரை உள்ளடக்கியது. இந்த ஆய்வு ஆகஸ்ட் 2016 முதல் நடத்தப்பட்டது. பிப்ரவரி 2017 வரை

இரண்டாவது கட்டத்தில், ஆராய்ச்சி தலைப்பில் கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் தகவல்களின் ஆரம்ப செயலாக்கம் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

பதிலளித்தவர்களுக்கு ஆய்வின் மேலும் திசையைத் தீர்மானிக்கும் பணி வழங்கப்பட்டது: "ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தின் கூறுகளைக் குறிக்கவும்."

பதில்களை செயலாக்குவதன் விளைவாக பெறப்பட்ட தரவு எங்கள் அடுத்த வேலையைச் சரிசெய்தது.

"குடும்பத்தின் பொருளாதார நிலைமை" போன்ற ஒரு படத்தை உருவாக்கும் காரணியைத் தீர்மானிக்க, நாங்கள் கேள்வியைக் கேட்டோம்: "பெரிய குடும்பங்கள் என்ன சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றன?"

அதிக எண்ணிக்கையில் பதிலளித்தவர்கள் (68%) பெரிய குடும்பங்களில் பணப் பற்றாக்குறை இருப்பதாகக் குறிப்பிட்டுள்ளனர்; இதிலிருந்து பின்வரும் சிக்கல்கள் "பின்தொடர்கின்றன" என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் போதுமான பெற்றோரின் கவனம் இல்லை (குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்க, துவைக்க மற்றும் ஆடை அணிவதற்கு அவர்கள் நிறைய வேலை செய்ய வேண்டும்), அம்மாவுக்கு தன்னை கவனித்துக் கொள்ள போதுமான நேரம் இல்லை. , அப்பா குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார் (அவர் சிரமங்களைத் தாங்க முடியாமல் வெளியேறுகிறார்!)

பெரிய குடும்பங்களுக்கு மாநில ஆதரவு என்பது படத்தை உருவாக்குவதில் மட்டுமல்ல, அத்தகைய குடும்பங்களின் இருப்புக்கும் மிக முக்கியமான காரணியாகும். நாங்கள் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தி, "ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் எழுந்துள்ள பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க யார் உதவ முடியும்?" என்ற கேள்வியைக் கேட்டோம்.

பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் (63%) ஒரு பெரிய குடும்பம் அரசை நம்பியிருக்க முடியும் என்று நம்புகிறார்கள். பெரிய குடும்பங்களை ஆதரிப்பதற்கான மாநிலக் கொள்கை பயனுள்ளது மற்றும் சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது என்று முடிவு செய்யலாம்.

பதிலளித்தவர்களில் பெரும் பகுதியினர் (24.5%) ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் எழுந்துள்ள பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க யார் உதவ முடியும் என்று தங்களுக்குத் தெரியாது என்று பதிலளித்தனர். பெரிய குடும்பங்களுக்கான மாநில ஆதரவு பற்றிய தகவல்கள் தேவையான கவரேஜைப் பெறவில்லை என்று இது அறிவுறுத்துகிறது.

பதிலளித்தவர்களிடம் கேள்வி கேட்கப்பட்டது: "பெரிய குடும்பங்களுக்கு அரசு என்ன நன்மைகளை வழங்குகிறது?" கணக்கெடுப்பு குழுக்களாக நடத்தப்பட்டது:

சிறிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த 10-19 வயதுடையவர்கள்; சிறிய குடும்பங்களில் இருந்து 20-50 வயதுடைய பதிலளித்தவர்கள்; பெரிய குடும்பங்களில் இருந்து 10-19 வயதுடைய பதிலளித்தவர்கள்; பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த 20-50 வயதுடைய பதிலளித்தவர்கள். பெரிய குடும்பங்களுக்கு அரசு வழங்கும் சலுகைகளால் பயனடைபவர்கள் மற்றும் பெறாதவர்கள் என்ற கொள்கையின்படி குழுக்களாகப் பிரித்தல் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

அனைத்து வகை பதிலளித்தவர்களும் வழங்கப்பட்ட நன்மைகளைப் பற்றி அறிந்திருப்பதாக கணக்கெடுப்பு தரவு காட்டுகிறது, ஆனால் பெரிய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள் இந்த நன்மைகளைப் பயன்படுத்துவதால், அவர்கள் மிகவும் முழுமையான தகவலைக் கொண்டுள்ளனர்.

3-5 குழந்தைகளின் பெற்றோர்களான 20-50 வயதிற்குட்பட்டவர்களை நாங்கள் நேர்காணல் செய்தோம், "தற்போது பெரிய குடும்பங்களுக்கான நன்மைகளை முழுமையாக செயல்படுத்த முடியுமா?" பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பாலோர் பதிலளித்தனர் - 73.5% ஆம் என்று பதிலளித்தனர், ஆனால் சில நேரங்களில் "முயற்சி செய்வது மதிப்புக்குரியது", பதிலளித்தவர்களில் 21% பேர் "அதிகாரத்துவ சிவப்பு நாடா காரணமாக நன்மைகளை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியவில்லை" என்று பதிலளித்தனர். "பயன்களை செயல்படுத்துவதில் என்ன தடையாக இருக்கிறது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" என்ற கேள்விக்கு. பதிலளித்தவர்கள் பதிலளித்தனர்: மாநிலத்தின் நிதி நிலை (63.2%), சட்டங்களின் முரண்பாடு (19%), அதிகாரிகள் (25.8%), வழங்கப்பட்ட நன்மைகள் பற்றிய அறியாமை (5%).

"குழந்தைகளின் நல்ல நடத்தை மற்றும் கடின உழைப்பு" மற்றும் "ஒரு பெரிய குடும்பத்தை நோக்கிய அணுகுமுறை" போன்ற உருவத்தை உருவாக்கும் காரணிகளை மூன்று நிலைகளில் (டி.ஜி. மெலிகோவா, சமூகவியல் அறிவியல் வேட்பாளர் முறையின்படி) மூன்று நிலைகளில் உருவாக்குவதன் செயல்திறனை நாங்கள் கருதினோம். :

வெகுஜன நனவின் மட்டத்தில் (ஊடகங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் பெரிய குடும்பங்களுக்கான கருத்துக்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகள்);

குழு மனப்பான்மையின் மட்டத்தில் (குடும்பத்தின் வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான குடும்ப அணுகுமுறை);

தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகளின் மட்டத்தில் (குடும்ப மாதிரியின் ஆழ் தேர்வு மற்றும் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்).

பதிலளித்தவர்களுக்கு பல்வேறு மக்கள்தொகை குழுக்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட கேள்வித்தாள்கள் வழங்கப்பட்டன.

முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வோம்:

வெகுஜன உணர்வு மட்டத்தில்(சமூகம் மற்றும் ஊடகங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் பெரிய குடும்பங்களுக்கான கருத்துக்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகள்);

பதிலளித்தவர்களிடம் “உங்கள் நண்பர்களில் பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்/டீனேஜர்கள் யாராவது இருக்கிறார்களா?” என்ற கேள்வி கேட்கப்பட்டது, பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் - 87.4% பேர் “ஆம்” என்று பதிலளித்தனர். ஆனால் பதிலளித்தவர்களில் 12.6% பேர் இந்த கேள்விக்கு எதிர்மறையாக பதிலளித்தனர், இது பதிலளித்தவர்களின் குழுவில் பெரிய குடும்பங்களைப் பற்றிய முக்கியமற்ற மற்றும் சுருக்கமான கோட்பாட்டுத் தகவலைக் குறிக்கிறது.

“பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்/இளைஞர்கள் யாருடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?” என்ற கேள்விக்கு, பதிலளித்தவர்கள் வேறுபாடின்றி அனைவருடனும் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்று குறிப்பிடுகின்றனர் - 86.4% (சராசரி) . பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கான விருப்பத்தேர்வுகள் 11.2% பதிலளித்தவர்களால் குறிக்கப்படுகின்றன. சிறிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுடன் - 2.4%

"ஒரு பெரிய குடும்பத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகளைப் பற்றிய மற்றவர்களின் அணுகுமுறை சிறப்பாக இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?" என்ற கேள்வியிலிருந்து பெறப்பட்ட கணக்கெடுப்பு முடிவுகள், பதிலளித்தவர்கள் இந்த வகை குழந்தைகளை அவர்களின் சூழலில் இருந்து தனிமைப்படுத்தவில்லை (இல்லை - 84%)

கணக்கெடுப்பின் போது, ​​பதிலளித்தவர்களிடம் கேள்வி கேட்கப்பட்டது, "பெரிய குடும்பங்கள் மீது மற்றவர்களின் நட்பற்ற அணுகுமுறையை நீங்கள் எப்போதாவது கவனித்திருக்கிறீர்களா?" பதிலளித்தவர்களில் 64% பேர் "இல்லை" என்று பதிலளித்தனர், பதிலளித்தவர்களில் 21.3% பேர் சிரமங்களை அனுபவித்தனர்.

பின்வரும் போக்கு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது: பதிலளிப்பவர்கள் வயதானவர்கள், பெரிய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்களை தங்கள் சூழலில் இருந்து தனிமைப்படுத்த விரும்பாத பதிலளித்தவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாகும்.

நவீன இளைஞர்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவம் ஊடகங்களில் வழங்கப்பட்ட நேரடி அல்லது மறைமுக தகவல்களின் செல்வாக்கின் கீழ் உருவாகிறது.

பதிலளித்தவர்களிடம் கேள்வி கேட்கப்பட்டது: "" மற்றும் பின்வரும் பதில் விருப்பங்கள் வழங்கப்பட்டன: "அவர்கள் கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள்," "அவர்கள் கொஞ்சம் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்," "அலட்சிய மனப்பான்மை," "எனக்கு பதிலளிப்பது கடினம்." பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பாலோர் இரண்டாவது (41.5%) மற்றும் மூன்றாவது பதில் விருப்பங்களை (32.8%) தேர்வு செய்தனர். .

ஆய்வின் போது, ​​நாங்கள் நேர்காணல்களை நடத்தி, அதே கேள்வியைக் கேட்டோம்: "ஊடகங்களில் இருந்து பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறையை நீங்கள் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள்?" அதற்கு அதன் சொந்த பதில் இருக்க வேண்டும். பதிலளித்தவர்கள் பதிலளித்தனர், "... தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள், செய்தித்தாள் கட்டுரைகள் மற்றும் இணைய ஒளிபரப்பு பெரிய குடும்பங்களைப் பற்றிய முரண்பாடான தகவல்கள்: டிவி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் இணையம் பெரும்பாலும் குடும்ப உறுப்பினர்களின் அவலநிலை, பெற்றோரின் ஒழுக்கக்கேடான நடத்தை, குழந்தைகளின் குற்றங்கள், அத்தகைய குடும்பங்களில் குழந்தைகளின் கவனமின்மை பற்றி பேசுகின்றன. ..."(மலிஷேவா டி.எம்., ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்).

இப்படித்தான் சமூகம் "முன்பு பெற்ற அறிவை... "தனது"... அனுபவத்தையும் அதிலிருந்து சுயாதீனத்தையும் பெறுகிறது, அதாவது. முன்னர் சரியானதாக முன்மொழியப்பட்டது (ஒரு முதன்மை அறிவு) 9 .

ஊடகங்கள் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் தகவல்களை வழங்குகின்றன.

ஊடகங்கள் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் "நேர்மறை" மற்றும் "எதிர்மறை" படத்தை இப்படித்தான் உருவாக்குகின்றன.

நேர்மறை படம்:

குடும்ப உறுப்பினர்களின் தனிப்பட்ட குணங்களை வலியுறுத்துதல்;

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் தனிப்பட்ட மதிப்பீடு மற்றவர்களால் உணரப்படுகிறது.

எதிர்மறை படம்:

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் சில குணங்களைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது மாநிலத்தின் குடும்பக் கொள்கையைச் சார்ந்தது;

குடும்ப சூழ்நிலையின் பண்புகளின் போதுமான தன்மை;

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் பொருளாதார திறன்.

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் படம் வழங்கப்படும் தகவலின் புறநிலை அளவைப் பொறுத்தது என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். மனித வளர்ச்சி மற்றும் சுய-உணர்தலுக்கான உகந்த நிபந்தனையாக ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் தனித்தன்மையைப் பற்றி பேசுவது அவசியம்.

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்கும் திறன் குழு நிறுவல்களின் மட்டத்தில்(குடும்பத்தின் வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான குடும்ப அணுகுமுறை).

நகரத்தில் உள்ள இளைஞர்களின் இனப்பெருக்கத் திட்டங்களின் மாதிரி ஆய்வு நடத்தினோம். பாலாஷிகா, மாஸ்கோ பகுதி (O.V. உஸ்டினோவாவின் முறையின்படி). இரு பாலினத்தினதும் பதிலளித்தவர்களிடையே மூன்றாவது குழந்தையின் பிறப்பு 13 வது இடத்தைப் பிடித்துள்ளது என்பதைக் கண்டறிய இது எங்களுக்கு அனுமதித்தது, இது சுவாரஸ்யமான ஓய்வு நேரத்தை செலவிடவும், நண்பர்களுடன் நிறைய தொடர்பு கொள்ளவும், ஒரு தொழிலை உருவாக்கவும் விரும்புகிறது.

மதிப்பீடு (ஐந்து புள்ளி அளவில்) தனிப்பட்ட வாழ்க்கை இலக்குகளின் முக்கியத்துவம்

(ஓ.வி. உஸ்டினோவாவின் முறையின்படி)

வாழ்க்கையின் குறிக்கோள்கள்
எனது குடும்பத்தின் பொருளாதார நல்வாழ்வு
சொந்தமாக நல்ல வீடு
ஒரு குழந்தையை வளர்க்கவும்
கடினமாக உழைக்கவும், ஆனால் உங்கள் வேலைக்கு அதிக ஊதியம் கிடைக்கும்
உங்கள் மனைவி, உங்கள் குடும்பத்துடன் பதிவுத் திருமணத்தில் வாழுங்கள்
இரண்டு குழந்தைகளை வளர்க்கவும்
கல்வியைப் பெற்று, உங்கள் திறமைகளை தொடர்ந்து மேம்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்
சுவாரசியமான ஓய்வு நேரம்
தொழில்
நண்பர்களுடன் நிறைய அரட்டை அடிக்கவும்
உங்கள் சொந்த குடும்பத் தொழிலை வைத்து அதில் மட்டுமே வேலை செய்யவும், அதில் பணம் மற்றும் முயற்சியை முதலீடு செய்யவும், அதில் கிடைக்கும் வருமானத்தில் வாழவும்
மூன்று குழந்தைகள் உண்டு
சுதந்திரமாக, சுதந்திரமாக, நான் விரும்பியதைச் செய்ய

20-30 வயதிற்குட்பட்டவர்களை நேர்காணல் செய்யும் போது, ​​இந்த ஆய்வின் முடிவுகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தி, "இளைஞர்கள் ஏன் ஒரு பெரிய குடும்பத்தை உருவாக்கத் தயாராக இல்லை, மேலும் விரும்புகின்றனர்" என்ற கேள்வியைக் கேட்டோம். , தொழில் செய்வது”?

நாங்கள் பின்வரும் பதில்களைப் பெற்றோம்: "மூன்றாவது குழந்தையின் பிறப்புக்கான சமூக-பொருளாதார ஊக்குவிப்புகளுக்கு போதுமான ஆதரவு இல்லை" (53%), "கூடுதல் நன்மைகள் அல்லது சமூக-உளவியல் நன்மைகள் இல்லாமை" (32.5%), "பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கேலி, கண்டனம், "ஆடம்பரமான பரிதாபம்" (14.5%)

ஒரு பெரிய குடும்பத்தை உருவாக்குவதற்கான சமூகத்தின் பலவீனமான சமூக நோக்கங்கள் பெரும்பாலும் மூன்றாவது குழந்தையின் பிறப்பு ஒரு சிறிய குடும்பத்தின் விதிமுறைகள், தரநிலைகள் மற்றும் ஸ்டீரியோடைப்களுக்கு முரணாக உணரப்படுகின்றன என்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அவை நவீன ரஷ்யாவில் அதிகமாக உள்ளன (8% பெரிய குடும்பங்கள் - 92% சிறிய குடும்பங்கள்)

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்கும் திறன் தனிப்பட்ட அளவில்

நிறுவல்கள்(குடும்ப மாதிரியின் ஆழ் மனதில் தேர்வு மற்றும் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்).

தனிப்பட்ட மட்டத்தில் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு முக்கியமான காரணி, இந்த குடும்ப மாதிரியைப் பற்றிய தனிப்பட்ட (தனிப்பட்ட) அணுகுமுறை. இந்த உறவு பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

தனிப்பட்ட மனப்பான்மையிலிருந்து (உதாரணமாக: சுயநலமின்மை, மற்றவர்களின் நலனில் அக்கறை, சுயநலமின்மை);

தனிநபர்கள் வளர்ந்த குடும்ப மாதிரியிலிருந்து, அவர்கள் தனிப்பட்ட அனுபவத்தைப் பெற்றனர்.

O.V இன் வழிமுறையின்படி கேள்வித்தாளைப் பயன்படுத்தி பதிலளித்தவர்களின் தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகளை நாங்கள் தீர்மானித்தோம். உஸ்டினோவா மற்றும் நேர்காணல்.

"உங்களுக்கான குடும்பம் என்றால் என்ன?" என்ற தலைப்பில் நாங்கள் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம், அதில் பதில் விருப்பங்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த விருப்பங்களை வழங்குவதற்கான வாய்ப்பு ஆகிய இரண்டும் வழங்கப்பட்டன.

பெறப்பட்ட தரவு, அனைத்து பதிலளித்தவர்களும் ஒரு குடும்பத்தை (100%) தொடங்க திட்டமிட்டுள்ளனர், இதில் முக்கிய கூறுகள் புரிதல், அன்பு மற்றும் ஆதரவு (90%) ஆகும். எங்கள் பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் (90%) குழந்தைகளைப் பெற திட்டமிட்டுள்ளனர் மற்றும் குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் பெறுவது பொறுப்புகளை உள்ளடக்கியது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது பாராட்டத்தக்கது. ஓ.வி.யின் முறைப்படி. உஸ்டினோவா பதில் விருப்பத்தேர்வுகள்: “குடும்பம் குடும்பத்திற்காக சுய தியாகம்” (35%), “குடும்பத்தின் நன்மைக்காக வாழ வேண்டிய கட்டாயம்” (36%), குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கான தேவையின் அதிக சதவீதம் ( 97%), உறவினர்கள் (85%), குடும்பத்தில் உள்ள பொறுப்புகள் (90%) பதிலளித்தவர்களில் 38% ஒரு பெரிய குடும்பத்தை உருவாக்கத் தயாராக உள்ளனர் என்பதைக் குறிக்கிறது.

எங்கள் பதிலளித்தவர்களிடம், குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்ட (பெரிய குடும்பங்களின் குழந்தைகள் மற்றும் சிறிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்) கேள்வி கேட்கப்பட்டது: "நீங்கள் எந்த குடும்ப மாதிரியைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள்?"

பதிலளித்தவர்களின் பதில்கள் சமூகவியலாளர்கள் I.V. Pivovarova, E.Yu. Melkova, O.V. Ustinova ஆகியோரின் அறிக்கையை உறுதிப்படுத்தியது. ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்கும் திறன் ஏற்படுகிறது தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகளின் மட்டத்தில். பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அனுபவிக்கிறார்கள்தனிநபர்கள் தாங்களாகவே வளர்ந்த குடும்ப மாதிரியில் உருவாகும் குடும்ப மாதிரியின் ஆழ்மனத் தேர்வு, அங்கு அவர்கள் தனிப்பட்ட அனுபவத்தைப் பெற்றனர்.

III. முடிவுரை.

ஆய்வின் போது, ​​பின்வரும் இலக்கை நாங்கள் அமைத்துக் கொள்கிறோம்: பல்வேறு மக்கள்தொகை குழுக்களிடையே ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளைப் படிக்க. எங்கள் ஆராய்ச்சி நோக்கங்கள் தீர்க்கப்பட்டன.

முன்வைக்கப்பட்ட கருதுகோள் எங்களால் ஓரளவு உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.

ஆய்வின் போது, ​​அரசு பெரிய குடும்பங்களை கவனித்துக்கொள்கிறது மற்றும் கவனித்துக்கொள்கிறது என்பதை நாங்கள் நம்பினோம். எவ்வாறாயினும், எங்கள் பதிலளித்தவர்களின் கூற்றுப்படி, அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட உதவி போதுமானதாக இல்லை,

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதன் செயல்திறன் வெகுஜன உணர்வு, குழு மற்றும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையில் குடும்பத்தின் சாரத்தின் புறநிலை வெளிச்சத்தின் அளவைப் பொறுத்தது.

நாங்கள் பின்வரும் முடிவுகளுக்கு வந்தோம்:

1. பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பாலோர் பெரிய குடும்பங்களை நன்கு அறிந்தவர்கள் மற்றும் அவர்களின் நிலைமை மற்றும் பிரச்சனைகளை தீர்மானிக்க அதிக வாய்ப்பு உள்ளது.

2. கணக்கெடுக்கப்பட்ட குடிமக்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உறுப்பினர்களில் ஒருவரின் இடத்தில் தங்களைக் கற்பனை செய்துகொள்வதில் சிரமம் இல்லை, இது நவீன காலத்தில் இந்த குடும்பத்தின் நிலை மற்றும் இடம் பற்றிய விழிப்புணர்வு மிகவும் உயர் மட்டத்தில் இருப்பதாகக் கருத அனுமதிக்கிறது. சமூகம்.

3. பெரிய குடும்பங்களை ஆதரிப்பதற்கான மாநிலக் கொள்கை சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் பெரிய குடும்பங்களை ஆதரிக்கும் முறைக்கு கூடுதலாக தேவைப்படுகிறது.

4. ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் படம், ஊடகங்கள் வழங்கும் தகவலின் புறநிலை அளவைப் பொறுத்தது.

5. பெரிய குடும்பங்களை ஆதரிப்பது பற்றிய தகவல்கள் சரியான அளவில் இல்லை. சில சந்தர்ப்பங்களில், நன்மைகளை செயல்படுத்துவதில் சிக்கல்கள் எழுகின்றன.

6. ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை உருவாக்கும் திறன் வெகுஜன நனவின் மட்டத்தில் நிகழ்கிறது (ஒரு பெரிய குடும்பத்திற்கான கருத்துக்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் ஊடகங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன); குழு அமைப்புகள் (குடும்பத்தின் வகையைத் தேர்ந்தெடுக்க குடும்ப அமைப்பு); தனிப்பட்ட அணுகுமுறைகள் (குடும்ப மாதிரி மற்றும் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் ஆழ்நிலை தேர்வு).

வேலையின் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள்:

பெரிய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்களின் கணக்கெடுப்பை நடத்தவும், உள்ளூர் அதிகாரிகள் மற்றும் மாநில அரசின் ஆதரவு திட்டங்கள் நடைமுறையில் எவ்வாறு செயல்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை ஆய்வு செய்யவும் திட்டமிட்டுள்ளோம்.

இப்பிரச்னையில் உள்ளாட்சி பிரதிநிதிகள் மற்றும் சமூக ஆர்வலர்களின் கருத்தை ஆய்வு செய்ய திட்டமிட்டுள்ளோம்.

எங்கள் ஆராய்ச்சியின் நடைமுறைப் பயன்பாட்டைப் பின்வருவனவற்றில் காண்கிறோம்:

நாட்டின் மக்கள்தொகை நிலைமை மற்றும் மாநிலத்தின் சமூகக் கொள்கையின் திசைகளைப் படிக்கும் போது மாணவர்கள் மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களால் பொருள் பயன்படுத்தப்படலாம்;

ஆராய்ச்சிப் பொருட்கள் பொதுமக்கள், உள்ளூர் அதிகாரிகள் மற்றும் சிவில் சமூக நிறுவனங்களின் கவனத்தை பெரிய குடும்பங்களின் பிரச்சினைகளுக்கு ஈர்க்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்;

பதின்வயதினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே ஒரு நேர்மறையான பிம்பத்தை உருவாக்கும் நோக்கத்துடன் கல்வி நிறுவனங்களில் பெரிய குடும்ப தினங்களை நடத்துவதற்கு நாங்கள் முன்முயற்சி எடுத்து வருகிறோம்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

1. ஜனாதிபதி வி.வி.யின் செய்தி. டிசம்பர் 12, 2012 அன்று கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்திற்கு புடின். http://kremlin.ru/news/17118 (தேதி அணுகப்பட்டது 01/21/2013)

2. குஸ்மினா ஏ.வி. "சமூகத்தின் செல்" ஆதரவு மற்றும் கவனம் தேவை / ஏ. குஸ்மினா // ரஷ்ய கூட்டமைப்பு இன்று. - 2010. - எண். 10.

3. குஸ்மினா ஏ.வி. "சமூகத்தின் செல்" ஆதரவு மற்றும் கவனம் தேவை / ஏ. குஸ்மினா // ரஷ்ய கூட்டமைப்பு இன்று. - 2010. - எண். 10.

4. ரஷ்ய புக் ஆஃப் ரெக்கார்ட்ஸின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளம்.

5. "ரஷியன் புக் ஆஃப் ரெக்கார்ட்ஸ்" அதிகாரப்பூர்வ இணையதளம்

6. "ரஷியன் புக் ஆஃப் ரெக்கார்ட்ஸ்" அதிகாரப்பூர்வ இணையதளம்

7 மே 13, 2008 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை எண் 775 "பெற்றோர் மகிமையின் வரிசையை நிறுவுவதில்."

8 சகிப்புத்தன்மை: [மின்னணு ஆதாரம்]//கட்டுரைக்கான மின்னணு அணுகல் முறை: http://www.g-tolerance.ru/.

9. Ozhegov இன் விளக்க அகராதி. எஸ்.ஐ. Ozhegov, N.Yu. ஷ்வேடோவா. 1949-1992.

__________________________________________________________________________

Lebed O.L. ரஷ்யாவில் பெரிய குடும்பங்களின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் மக்கள்தொகை கொள்கையின் பணிகள். குடும்ப ஆய்வு. டி.2 உங்கள் குடும்பம் மற்றும் உங்களைப் பற்றி ஒரு மில்லியன் கருத்துக்கள். - எம்.: KDU, 2016. - பி. 350-356

திறந்த கேள்விக்கு பல குழந்தைகளைக் கொண்ட தாய்மார்களின் பதில்கள்: குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து உங்கள் குடும்பத்தின் மீதான அணுகுமுறையில் மாற்றத்தை நீங்கள் உணர்ந்தால், இது யாருடைய பக்கத்தில், எப்படி வெளிப்பட்டது? // ரஷ்யாவில் பெரிய குடும்பங்களின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் மக்கள்தொகைக் கொள்கையின் பணிகள்: குடும்ப சமூகவியல் மற்றும் மக்கள்தொகை துறை, சமூகவியல் பீடம், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் ஆய்வின் ஆரம்ப அறிக்கை.

மிகைலெட்ஸ் ஜி.பி. நடைமுறை உருவவியல். உங்கள் நற்பெயரை நிர்வகிக்கவும்! / G. P. Mikhailets மாஸ்கோ: வெர்ஷினா, 2015. பக். 70-75

கேள்வித்தாள் எண். 1

"ஒரு பெரிய குடும்பம்..."

உங்கள் வயது:

பெரிய குடும்பங்கள் என்று என்ன குடும்பங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன தெரியுமா?

ஒரு பெரிய குடும்பம் __________________________________________________________________

உங்கள் நண்பர்களில் பெரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்/டீனேஜர்கள் யாராவது இருக்கிறார்களா?

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்

பெரிய குடும்பங்களைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை எந்த அடிப்படையில் உருவாக்குகிறீர்கள்?

வெளிப்புற அறிகுறிகளால் (சீர்ப்படுத்துதல்).

செயலின் சுதந்திரத்தால்.

மற்றவர்களுடனான உறவுகளில்.

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உருவத்தை வகைப்படுத்த நீங்கள் என்ன பெயர்களைப் பயன்படுத்தலாம்?

1. ஒரு குழந்தை ஒரு குடும்பத்தில் மிகவும் வசதியாக வாழ்கிறது என்று நினைக்கிறீர்களா...

1-2 குழந்தைகள்

• 5 குழந்தைகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்

ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் பிரச்சினைகள் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் பிரச்சினைகள் இருப்பதாக நீங்கள் நினைத்தால், அவை என்ன?

_________________________________________________________________________________________

ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் எழும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க யார் உதவ முடியும்?

_________________________________________________________________________________________

கேள்வித்தாள் எண். 2

"மாநிலம் மற்றும் பெரிய குடும்பங்கள்"

உங்கள் வயது:

பெரிய குடும்பங்கள் மற்றும் அவர்களது உறுப்பினர்களிடையே ஏதேனும் பிரச்சனைகள் எழுந்தது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஒரு பெரிய குடும்பத்திற்கு எந்த சமூக நிறுவனம் முதலில் உதவ வேண்டும்?

நிலை

கல்வி

உங்கள் கருத்துப்படி, பெரிய குடும்பங்களுக்கு அரசும் பொதுமக்களும் எப்படி உதவ வேண்டும்?

_______________________________________________________________________________________________

மாநிலத்தின் கவலை வெளிப்படையானது.

அவர்கள் அதைப் பற்றி சிந்திப்பதில்லை.

குடும்ப உருவத்தை மேம்படுத்தும் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக விழுமியங்களை எந்த சமூக நிறுவனங்கள் வடிவமைக்கின்றன?

நிலை

கல்வி

உற்பத்தி

பெரிய குடும்பங்கள் சமூக பிரச்சனைகளை தீர்க்க அரசு உதவுகிறதா?

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்

வாக்கியத்தைத் தொடரவும்:

"ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் நேர்மறையான படம் உருவாகிறது என்றால், மாநிலம் ...

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

கணக்கெடுப்பு மாணவர்களுக்கான கேள்வித்தாள்

ஊடகங்களில் இருந்து பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

அலட்சியம்.

அவர்கள் கொஞ்சம் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

அவர்கள் கவனத்துடன் "செல்லம்".

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

நீண்ட துன்பம் கொண்ட குடும்பங்கள்

சரியான குடும்பம்.

நட்பு குடும்பம்.

பெரிய குடும்பங்கள் மீதான பொதுமக்களின் அணுகுமுறையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

கனிவான

நடுநிலை.

இரக்கமின்றி.

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

	பெயர்	மிகவும் நட்பாக	மாறாக நன்மை செய்பவர்	நடுநிலை	மாறாக இரக்கமற்றவர்	நட்பாகவே இல்லை	எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்
	பொது
	வெகுஜன ஊடகம்
	மாநிலங்களில்

நீங்கள் ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் தலைவராக (எதிர்காலத்தில்) ஆக முடியுமா?

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

உங்கள் வயது:

குடிமக்களை கணக்கெடுப்பதற்கான கேள்வித்தாள்.

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் மட்டும்.

பெரிய குடும்பங்கள் மற்றும் அவர்களது உறுப்பினர்களின் உரிமைகள் மீறப்பட்ட வழக்குகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

உங்கள் நண்பர்களிடையே பெரிய குடும்பங்களின் பிரதிநிதிகள் யாராவது இருக்கிறார்களா?

ஊடகங்களில் இருந்து பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

அலட்சியம்.

அவர்கள் கொஞ்சம் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

அவர்கள் கவனத்துடன் "செல்லம்".

ஒரு பெரிய குடும்பத்தின் உறுப்பினர்கள் யாருடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒரு விதியாக, பெரிய குடும்பங்களுடன்.

ஒரு குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை தீர்மானிக்கும் காரணி அல்ல.

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் மட்டும்.

பெரிய குடும்பங்களுக்கு உதவ விருப்பம் உள்ளதா?

இன்று ஊடகங்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய குடும்பத்தைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

நீண்ட துன்பம் கொண்ட குடும்பங்கள்

அவர்களின் தலைவிதிக்கு அரசால் கைவிடப்பட்டது.

சரியான குடும்பம்.

நட்பு குடும்பம்.

பொதுமக்களிடமிருந்து பெரிய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறையை எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

கனிவான

நடுநிலை.

இரக்கமின்றி.

பெரிய குடும்பங்களுக்கான அரசின் கவனிப்பை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

அவர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள், ஆனால் அது போதாது.

மாநிலத்தின் கவலை வெளிப்படையானது.

அவர்கள் அதைப் பற்றி சிந்திப்பதில்லை.

வெளியில் இருந்து அத்தகைய குடும்பங்கள் மீதான அணுகுமுறையை நீங்கள் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

	பெயர்	மிகவும் நட்பாக	மாறாக நன்மை செய்பவர்	நடுநிலை	மாறாக இரக்கமற்றவர்	நட்பாகவே இல்லை
	பொது
	வெகுஜன ஊடகம்
	மாநிலங்களில்

11. பெரிய குடும்பங்கள் சமூக பிரச்சனைகளை தீர்க்க அரசு உதவுகிறதா?

பெரிய குடும்பங்கள் பொருளாதார பிரச்சனைகளை தீர்க்க அரசு உதவுகிறதா?

உங்கள் வயது.