அச்சிடப்பட்ட எழுத்து N, பெரியது மற்றும் சிறியது. செயலில் எழுத்துக்களைக் கற்றுக் கொள்வோம்!: எழுத்து N - செயல்பாடு

H எழுத்தை படிப்படியாக வரைவது கடினம் அல்ல!

ஒரு பென்சிலை எடு, H என்ற எழுத்தை எப்படி எழுதுவது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்.

இப்போது நாம் H வரைய வேண்டும்.

படி 1 வீடியோவில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி H என்ற எழுத்தை வரையவும்.

N என்ற எழுத்தின் மிக அழகான ஓவியம்.

ஒரு சிறந்த யோசனை, ஏனென்றால் ஒரு எறும்புக்கு பதிலாக நீங்கள் இன்னும் குறியீட்டு படத்தை வரையலாம்.

அல்லது முழு வரைபடத்தையும் நகலெடுக்கவும். விரும்பினால், வண்ணங்களைச் சேர்க்கவும், அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும், நீங்கள் ஒரு கடிதம் அல்லது எறும்புக்கு தொகுதி சேர்க்கலாம்.

H என்ற எழுத்தை அழகாக வரைய, ஒரு சுத்தமான வெள்ளைத் தாள், பென்சில்கள் மற்றும் அழிப்பான் ஆகியவற்றைத் தயார் செய்யவும், பின்னர் தேவையற்ற அனைத்தையும் அழிக்கலாம்.

குழந்தைகள் எச் என்ற எழுத்தையும் வரையலாம், ஏனென்றால் நீங்கள் இரண்டு செங்குத்து கோடுகளை வரைய வேண்டும், பின்னர் அவற்றை கிடைமட்ட கோடுடன் நடுவில் இணைக்க வேண்டும்.

அதிக அனுபவம் வாய்ந்த கலைஞர்கள் வெவ்வேறு விளக்கங்களில் H என்ற எழுத்தை வரையலாம். உதாரணமாக, மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான கடிதம் N.



ஏபிசி புத்தகத்திற்கான வரைபடத்துடன்.



H என்ற எழுத்தின் மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விளக்கக்காட்சி இங்கே உள்ளது, ஒரு ஜோடி ஒருவருக்கொருவர் அனுதாபம் கொள்கிறது.



ஏபிசி புத்தகத்தில் வரைதல்.



மகிழ்ச்சியான வரைதல் மற்றும் படைப்பு உத்வேகம்!

வரைதல் ஒரு அழகான கலை. ஐந்து வயது குழந்தையுடன் n என்ற எழுத்தைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​நீங்கள் நிறைய எளிய பொருட்களை வரையலாம் - ஒரு மூக்கு, ஒரு சாக்ஸ், ஒரு கால், ஒரு ஜோடி கத்தரிக்கோல். விசித்திரக் கதை பாத்திரம் Dunno. இந்த வார்த்தைகள் N என்ற எழுத்தில் தொடங்குகின்றன என்பதை இளம் குழந்தைகள் மிக விரைவாகவும் விரைவாகவும் நினைவில் கொள்கிறார்கள்.



எச் என்ற எழுத்தை வெவ்வேறு வழிகளில் சித்தரிக்கலாம்; நிறைய வடிவமைப்பாளர், அலங்கார, விண்டேஜ் எழுத்துருக்கள் உள்ளன, அதில் நீங்கள் சுவாரஸ்யமான விருப்பங்களைக் காணலாம். H என்ற எழுத்தை வரைவதற்கான எளிமையான பதிப்பை இங்கே காணலாம். இவை N என்ற எழுத்தின் வெவ்வேறு சுவாரஸ்யமான படங்கள்.











எழுத்து N. கொள்கையளவில், கடிதம் H இரண்டு இணை கோடுகள் மற்றும் நடுவில் இணைக்கப்பட்ட நேர்கோடு வடிவத்தில் எளிதாக வரையப்படுகிறது. முப்பரிமாண எழுத்துக்களை எப்படி வரையலாம் என்பதற்கான உதவிக்கு, மாஸ்டர் வகுப்பில் வீடியோக்களைப் பார்க்கலாம். மற்றும் வரையப்பட்ட எந்த கடிதத்தையும் ஏற்கனவே ஒரு முறை, பூக்கள், அதாவது அலங்கரிக்கலாம். உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில்:





பொருட்டு அழகாக H என்ற எழுத்தை பென்சிலால் படிப்படியாக வரையவும்சில வீடியோ டுடோரியல்களைப் பார்த்து, நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

நீங்கள் இன்னும் அதிகமாக பரிசோதனை செய்யலாம், கூடுதல் கோடுகள், விவரங்களைச் சேர்க்கலாம், வண்ணங்களை இணைக்கலாம் அல்லது கிராஃபிட்டி பாணியில் H என்ற எழுத்தை வரையலாம்:

எச் என்ற எழுத்தை வரைவது கடினம் அல்ல. உங்களுக்கு என்ன தேவை என்பதைப் பொறுத்து நீங்கள் அதை பல்வேறு வழிகளில் அலங்கரிக்கலாம் - ஒரு அஞ்சலட்டை, ஒரு கடிதம், ஒரு தலைப்பு என்றால், கையெழுத்து கையெழுத்தில் ஒரு கடிதத்தை எழுதுவது அல்லது சுருட்டைகளால் அலங்கரிப்பது மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும். இது ஒரு குழந்தைக்கு ஒருவித வரைதல் என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மேட்டினி அல்லது பள்ளிக்கான விடுமுறை செய்தித்தாள், நீங்கள் ஒரு பிரகாசமான விருப்பத்தை தேர்வு செய்யலாம் - பந்துகள், இதயங்கள், பல வண்ண நட்சத்திரங்கள் மற்றும் பூக்களால் அலங்கரிக்கவும், சொற்கள் தொடங்கும் எழுத்து N (குறிப்புகள், சாக்ஸ், காண்டாமிருகம், டன்னோ, நூல்கள், மறக்க-என்னை-நாட்ஸ், நியுஷா). இங்கே இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன:

N என்ற எழுத்து மெய் ஒலியைக் குறிக்கிறது: கடினமான [N] மற்றும் மென்மையான [N"]. இது ஒரு குரல் ஒலி.

N இல் தொடங்கும் வார்த்தைகள்: வானம், சாக், காண்டாமிருகம், வெகுமதி, மூக்கு, கால், கருப்பு, ஆடை, எண்ணெய், நூல், புதியது, யாரும், யாரும் இல்லை, குறிப்புகள், தேவை, பூஜ்யம், நம்பிக்கை, ஸ்டிக்கர், நடாஷா, இயற்கை, தேன், சாத்தியமற்றது, ஆரம்பம், நாசி, குறைந்த , ஆணி...

ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் உள்ள எழுத்து N: லாலிபாப், கார், கையெறி குண்டு, வைக்கோல், வில், குளியல் இல்லம், வான்யா, அலை, ஜினோம், முலாம்பழம், ரக்கூன், சோம்பல், குதிரைவண்டி, தேவதை, கட்டுக்கதை, வங்கி, செர்ரி, இனம், அலை, தானியம், புத்தகம், அவுட்லைன், நிமிடம், இலையுதிர் காலம், பாடல் , சந்தை, முத்திரை, இளைஞன், இங்கிலாந்து, பேரன், கூடு, கிரீடம், பணம்...

ஒரு வார்த்தையின் முடிவில் N என்ற எழுத்து: யானை, மேளம், தொலைபேசி, கனவு, அடடா, ஒன்று, எலுமிச்சை, மேஷம், தலைவன், ஆட்டுக்கடா, சோபா, காட்டுப்பன்றி, கோமாளி, வஞ்சகம், உறுப்பு, பருவம், சரிவு, மந்தை, கூப்பன், எரிமலை, பொறி...

ஒரு வார்த்தையில் பல எழுத்துக்கள் N: ஒராங்குட்டான், கத்தரிக்கோல், நீரூற்று, ஆயா, பியானோ, அறிவிப்பு, மன்னா, தொண்டை புண், பெயர்...

அச்சிடப்பட்ட எழுத்தை N எழுதுவது எப்படி?
இங்கே எழுத்து N - நினைவில் கொள்வது எளிது
சம உயரம் கொண்ட இரண்டு குச்சிகள்.
மற்றும் ஒரே ஒரு குறுக்குவெட்டு உள்ளது
நடுவில் அனைவரும் பார்க்கலாம்.

குச்சி, குச்சி, பெல்ட்
N என்ற எழுத்து ஒரு பாலம் போன்றது.
/இந்த எழுத்தை காற்றில் அல்லது ரவையில் வரையலாம்/
N என்ற எழுத்தின் ஒலிப்பு உணர்வுக்கு, “அக்வாரியம்” விளையாட்டை விளையாடுங்கள் (எழுத்து A க்கு முன்பு விவரிக்கப்பட்டது), அல்லது ஜம்பிங் - ஒலி N ஆரம்பத்தில் இருந்தால், முன்னோக்கி குதிக்கவும், முடிவில் - பின், நடுவில் இருந்தால் - இடத்தில். என் மகன் இந்த விருப்பத்தை மிகவும் விரும்பினான்! :)

என் எழுத்தைப் பற்றிய கவிதைகள் ( , )
N - நீட்டப்பட்ட கண்ணி,
வலை மிகவும் இறுக்கமாகப் பிடிக்கப்படுகிறது.
எங்கள் முற்றத்திற்கு வாருங்கள்,
வாலிபால் விளையாடுவோம்!

உள்ளங்கையில் பென்சிலை எடுத்துக் கொள்வோம்.
N உடன் நாம் "மூக்கு" மற்றும் "கால்கள்" என்று எழுதுகிறோம்.
இரவு வந்துவிட்டது, நான் தூங்க வேண்டும் -
N எழுத்து மீண்டும் தேவை.

நான் நீண்ட காலமாக N என்ற எழுத்தை அறிவேன் -
குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள்: "ஆனால், ஆனால்!"
மற்றும் வளர்ந்து, இப்போது பதில்
"இல்லை!" என்ற வார்த்தையை நான் அடிக்கடி கேட்கிறேன்.
"வேண்டாம்!" மற்றும் அம்மா: "நாங்கள் வேண்டும்!"
பொதுவாக, நாம் N என்ற எழுத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை.
நான் எழுத்துக்களில் இருந்து N ஐ அழிப்பேன்,
ஆனால் என் பெயர் நிகிதா...

N என்ற எழுத்தைப் பற்றிய புதிர்கள் ( , )
இரண்டு வெறும் பாதங்கள்
அவர்கள் பாதையில் நடக்கிறார்கள்
அவர்கள் ஓடி குதிக்கின்றனர்
ஆம், அவர்கள் ஒருவரையொருவர் துக்கப்படுத்துகிறார்கள்.
காலணிகள் கைப்பற்றப்படும்,
கடிதமாக மாறும்...

மழை மற்றும் வெப்பமான காலநிலையில்
பம்ப் எங்களுக்கு தண்ணீர் இறைக்கிறது.
கச்-கச்! கச்-கச்!
உங்கள் கைகளை கழுவவும், பந்தை கழுவவும்,
அதனால் பம்ப் சலிப்படையாது,
மேலும் அவர் பம்ப் செய்தார், அவர் உலுக்கினார், அவர் உலுக்கினார்!
அவர் அனைவருக்கும் தண்ணீர் இறைத்தார்,
கடிதமாக மாறியது...

டம்ளர் நாஸ்தியா
துன்பங்களுக்கு அஞ்சுவதில்லை
கண்ணீர் சிந்தாது -
விழுந்தால் மீண்டும் எழுவார்
மேலும் அவர் அனைவருக்கும் அதை விரும்புகிறார்
எழுத்துக்களின் எழுத்து...

காண்டாமிருகம் ஒரு சாக்ஸைக் கண்டுபிடித்தது
ஆனால் என்னால் போட முடியவில்லை.
அவர் சாக்ஸால் பிடிக்கப்பட்டார்
கடிதத்துடன் படத்தில்...

N என்ற எழுத்துடன் நாக்கு முறுக்குகிறது ()
மிங்கிற்கு கண்டிப்பாக தேவை
அதனால் ஒரு டாக்ஸியை மிங்கிற்கு எடுத்துச் செல்லலாம்.
தெளிவான - ஒரு மிங்க் கோட்டில்
யாரும் காலில் செல்ல மாட்டார்கள்.

ஆழமற்ற ஆற்றில் நாங்கள் ஒரு பர்போட்டைக் கண்டோம்.

எழுத்து H படங்கள்

N என்ற எழுத்தைப் பற்றிய கதை ()

M என்ற எழுத்திற்குப் பிறகு N என்ற எழுத்து உடனடியாக எழுத்துக்களில் வாழ்ந்தது. இது எழுத்துக்களின் மிகவும் புரிந்துகொள்ள முடியாத எழுத்து, மிகவும் எதிர்ப்பு. அவளுக்கு பிடித்த வார்த்தை "இல்லை". என்ன கேட்டாலும் அவள் “இல்லை” என்றாள்! அது அவளுடைய இயல்பு, அவளால் வெறுமனே முடியவில்லை மற்றும் வித்தியாசமாக எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை. இதன் காரணமாக, அவள் அடிக்கடி வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து துன்பப்படுகிறாள்.

அவளிடம் கேட்கப்பட்டது:

- எழுத்து N, உங்களுக்கு மிட்டாய் வேண்டுமா?

- இல்லை! - கடிதம் N கூறினார், - ஆனால் அவள் உண்மையில் அவர்களை விரும்பினாள்.

அவளிடம் கேட்கப்பட்டது:

- உங்களுக்கு ஐஸ்கிரீம் வேண்டுமா?

- இல்லை! - கடிதம் N மீண்டும் பேசியது, கிட்டத்தட்ட அழுதது, ஏனென்றால் அவள் உண்மையில் ஐஸ்கிரீம் விரும்பினாள்.

எல்லா கடிதங்களும் அவள் வேண்டுமென்றே இதைச் செய்கிறாள் என்று நினைத்தன. அவள், ஏழை, "ஆம்" என்று எப்படிச் சொல்வது என்று தெரியவில்லை. அவள் உண்மையில் அதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை. அவளால் என்ன செய்ய முடியும்?

பின்னர் ஒரு நாள் N எழுத்து நடைப்பயிற்சிக்குச் சென்று ஒரு நடைப்பயணத்தில் சந்தித்தது... யாரை நினைக்கிறீர்கள்? அவள் “டி” என்ற எழுத்தை சந்தித்தாள் - அவளுக்கு எதிர், அவள் எப்போதும் “ஆம்” என்று மட்டுமே சொன்னாள், “இல்லை” என்று சொல்லத் தெரியவில்லை.

- நீங்கள் நலமாக இல்லை? - அவர்கள் அவளிடம் கேட்டார்கள்.

"ஆமாம்," டி கடிதம் பதிலளித்தது, "உண்மையில் அவள் ஆரோக்கியமாக இருந்தபோதிலும்."

- எனவே நீங்கள் கேக் சாப்பிட முடியாது?

"ஆமாம்," டி கடிதம் மீண்டும் பெருமூச்சு விட்டு, பிறந்தநாள் கேக் இல்லாமல் இருந்தது.

அவர்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக சந்தித்தனர், ஆனால் அதே பிரச்சனையுடன். மேலும் இந்த பிரச்சனையில் இருந்து எப்படி மீள்வது என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தனர். N என்ற எழுத்து எப்படி "YES" என்று சொல்லவும், "D" என்ற எழுத்து "NO" என்று சொல்லவும் கற்றுக் கொள்ளும்.

அவர்கள் நடந்தார்கள், நடந்தார்கள், ஒருவருக்கொருவர் பேசிக்கொண்டு மிகவும் நட்பாக பழகினார்கள். யாராவது வலுவான நண்பர்களாக மாறும்போது, ​​​​அவர்களின் எண்ணங்களும் ஒருவருக்கொருவர் நட்பாகத் தொடங்குகின்றன. மற்றும் வார்த்தைகள் கூட. அதனால் N எழுத்து சற்று மென்மையாகவும், D எழுத்து அதன் தன்மையில் உறுதியாகவும் மாறியது. மேலும் அவர்கள் வார்த்தைகளையும் எண்ணங்களையும் பரிமாறிக் கொண்டனர், அல்லது ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொண்டனர்.

எனவே அவர்கள் ஐஸ்கிரீம் விற்பனையாளரை அணுகினர். அது மிகவும் சூடாக இருந்தது! நான் உண்மையில் ஐஸ்கிரீம் வேண்டும்!

- நீங்கள் ஐஸ்கிரீம் எடுத்துக் கொள்வீர்களா? - விற்பனையாளர் N என்ற எழுத்தைக் கேட்டார்.

- இல்லை! - அவள் வழக்கத்திற்கு மாறாக சொன்னாள். பின்னர் திடீரென்று அவள் மேலும் சொன்னாள்:

- இல்லை, நான் நிறைய இல்லை, ஆனால் ஒரே ஒரு விஷயம், நான்! விருப்பம்! - மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் அவள் ஐஸ்கிரீமை எடுத்துக் கொண்டாள்.

- அனைத்து? அது போதுமா உனக்கு? இனி ஐஸ்கிரீம் வாங்கமாட்டீர்களா? - விற்பனையாளர் டி கடிதத்தைக் கேட்டார்.

- ஆம், அதாவது, அவளுக்கு அது போதும், ஆனால் எனக்கு மற்றொரு ஐஸ்கிரீம் தேவை! விருப்பம்!

அவர்கள், எங்கள் கடிதங்கள், மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தனர், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தங்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டனர். வெளியில் இருந்து உங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​உங்களைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் எளிதானது மற்றும் உங்கள் கெட்ட பழக்கங்களை சரிசெய்வதும் எளிதானது. எளிதான வழி தனியாக இல்லை, ஆனால் நண்பர்களுடன்! அப்போதிருந்து, N என்ற எழுத்து எப்போதும் D என்ற எழுத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயன்றது, மேலும் அவள் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கவும், "இல்லை, நான் விரும்பவில்லை!" என்று கத்தவும் தொடங்குவதற்கு முன்பு, அவள் எதிர் பற்றி யோசித்தாள், அவள் தன்னைப் பற்றி வேடிக்கையாக உணர்ந்தாள், மேலும் அவள் எதிர்ப்பதை நிறுத்தினாள். அப்போதிருந்து, N எழுத்துக்கு வாழ்க்கை மிகவும் எளிதாகிவிட்டது, அவள் அடிக்கடி சிரிக்கவும் சிரிக்கவும் ஆரம்பித்தாள், மேலும் மெதுவாக எல்லா கடிதங்களுடனும் நட்பு கொண்டாள். அவள் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொண்டாள்! அவ்வளவு முக்கியமா. ஆனால் அவளுடைய மிகப் பெரிய நண்பன் D என்ற எழுத்தாகவே இருந்தான். அதனால் அவர்கள் நடந்தார்கள், இந்த இரண்டு பிரிக்க முடியாத வார்த்தைகள்: "ஆம்" மற்றும் "இல்லை."

பாடத்தின் நோக்கம்: நாங்கள் எழுத்து N, வாசிப்பு திறன்களின் உருவாக்கம், பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி, ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை மேம்படுத்துதல், ஆரம்ப கிராஃபிக் திறன்களின் அடிப்படைகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கிறோம்.

• N எழுத்து மற்றும் ஒலியின் சரியான உச்சரிப்புக்கு preschooler ஐ அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
• அச்சிடப்பட்ட எழுத்தான N ஐ சதுரங்களில் எழுதுவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்;
• கவிதைகள் மற்றும் புதிர்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.

அவர்கள் சிறிய நடாஷாவுக்கு ஒரு பொம்மை குதிரை வாங்கினார்கள். நடாஷா குதிரையில் அமர்ந்து கத்தினார்:
- ஆனால் ஆனால் ஆனால்!

1. நடாஷா எப்படி அலறினாள்?
2. NNNO - இங்கே முதல் ஒலி என்ன?
3. குதிரையை வாங்கியது யார்?
4. நடாஷா - இந்த வார்த்தையின் முதல் ஒலி என்ன?

கீழே உள்ள படங்களில் காட்டப்பட்டுள்ளதைக் குறிப்பிடவும்:

கத்தரிக்கோல் வான குறிப்புகள் காண்டாமிருகம்

RHINO என்ற வார்த்தையில் முதலில் வரும் ஒலி எது? - கத்தரிக்கோல்?
லெமன் என்ற வார்த்தையில் உள்ள [n] ஒலி ஒரு வார்த்தையின் தொடக்கத்திலோ, முடிவிலோ அல்லது நடுவிலோ உள்ளதா? ஜன்னல்? ரேம்? குறிப்புகள்?

நாம் ஒலியை [n] உச்சரிக்கும்போது, ​​​​நாக்கின் நுனி மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் உள்ள "டியூபர்கிள்ஸ்" ஐத் தாக்கும். சொல்: NNN. நாக்கின் நுனி மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் உள்ள "டியூபர்கிள்களை" தாக்குகிறது மற்றும் ஒலியை [n] உச்சரிக்கும்போது காற்று சுதந்திரமாக வாயிலிருந்து வெளியேறுவதைத் தடுக்கிறது.

1. உயிர் அல்லது மெய் ஒலி [n]?
2. உங்களுக்கு வேறு என்ன மெய் ஒலிகள் தெரியும்?
3. குரல் அல்லது குரல் இல்லாத ஒலி [n]?
4. வேறு என்ன குரல் மெய் ஒலி உங்களுக்குத் தெரியும்? ([மீ])

பணி: பாலர் குழந்தைகளுக்கு அச்சிடப்பட்ட எழுத்து N

N என்ற எழுத்தை ஆராயவும். H என்ற எழுத்தை காற்றிலும் ஒரு முறை நோட்புக்கிலும் ஒரு எளிய பென்சில் அல்லது பால்பாயிண்ட் பேனா மூலம் செல்களில் கவனமாக தைக்கவும்.

ஒரு கடிதம், எழுத்து அல்லது வார்த்தையின் முழு வரியையும் எழுதும்படி குழந்தை கேட்கப்படும் சந்தர்ப்பங்களில், வயது வந்தவர் வரியின் தொடக்கத்தில் ஒரு எழுத்து மாதிரியைக் கொடுக்கிறார்.
ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு சிரமங்கள் இருந்தால், ஒரு வயது வந்தவர் இரண்டு தோராயமான கோடுகளை வரையலாம் அல்லது குழந்தை வரிகளுடன் இணைக்கும் குறிப்பு புள்ளிகளை வைக்கலாம் அல்லது முழு எழுத்துக்களையும் எழுதலாம், மேலும் குழந்தை அவற்றை வேறு நிறத்தில் வட்டமிடும். பயிற்சியின் இந்த கட்டத்தில் கைரேகை தேவையில்லை.

சரேட்ஸ்

நீங்கள் சிக்கலை சுதந்திரமாக தீர்க்கலாம்:
நான் முகத்தின் ஒரு சிறிய பகுதி.
ஆனால் முடிவில் இருந்து என்னைப் படியுங்கள் -
நீங்கள் என்னில் எதையும் காண்பீர்கள்.
(மூக்கு - கனவு)

கடிதத்துடன் நான், என் நண்பர்கள்,
நான் ஒன்றும் சொல்லவில்லை
நான் C-க்கு மாறுகிறேன் -
தயங்காமல் என்னை சூப்பில் போடுங்கள்.
M என்ற எழுத்துடன் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள் -
நான் உங்கள் வீட்டு வாசலில் பூசுகிறேன்.
(பூஜ்யம் - உப்பு - மச்சம்)

முதியவர் என்னை சிரமத்துடன் சுமந்து செல்கிறார்.
ஆனால் நீங்கள் யூவைச் சேர்த்தால், உடனடியாக
உதவிக்கு வருபவர்
என்னை சிரமமின்றி சுமப்பவன்.
(நோஷா - இளைஞன்)

N என்ற எழுத்தைப் பற்றிய கதை

பினோச்சியோ மூக்கு
புத்தாண்டுக்கு, மழலையர் பள்ளியில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் யாரோ ஒருவர் போல் உடை அணிய வேண்டும். நிகிதா தன்னை ஒரு நீண்ட மூக்கை உருவாக்கி, கன்னங்களை பினோச்சியோ போல வண்ணம் தீட்ட முடிவு செய்தார்.
நிகிதா தரையில் அமர்ந்து, காகிதத்தை கத்தரிக்கோலால் வெட்டி, அதை பசை தடவி ஒரு குழாயில் உருட்டினாள். நான் பார்த்தேன், அது ஒரு மூக்கு அல்ல, ஆனால் முழு மூக்கு.

"இந்த பினோச்சியோ மூக்கை உருவாக்குவதில் நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்," நிகிதா முணுமுணுத்தாள்.
- நான் அதை என் தலையில் நூல்களால் கட்டி காண்டாமிருகமாக இருக்க விரும்புகிறேன்.

நான் நூல்களை முறுக்க ஆரம்பித்தேன். நான் ரீல் மற்றும் ரீல் - எதுவும் வேலை செய்யவில்லை! நிகிதா குமுறினாள்.

நான் அதை நேரடியாக என் தலையில் ஒட்டிக்கொள்வேன்.

என் தலையில் பசை தடவி மூக்கில் தடவினேன். என் தலைமுடி ஒன்றாக ஒட்டிக்கொண்டது மற்றும் என் மூக்கு ஒரு பக்கமாக விழுந்தது.

இந்த காண்டாமிருகத்தால் நான் சோர்வாக இருக்கிறேன். புத்தாண்டுக்குப் பிறகு வந்து நான் கண்ணுக்கு தெரியாத உடையில் இருந்தேன் என்று சொல்வது நல்லது, அதனால்தான் அவர்கள் என்னைப் பார்க்கவில்லை.

N என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள்

இரண்டு வெளிச்சங்களுக்கு இடையில்
நடுவில் ஒன்று இருக்கிறது.
(மூக்கு)

மக்களிடம் எப்போதும் உண்டு
கப்பல்களுக்கு எப்போதும் உண்டு.
(மூக்கு)

ஐந்து படிகள் - ஒரு ஏணி,
படிகளில் ஒரு பாடல் உள்ளது.
(குறிப்புகள்)

ஐந்து கம்பிகளில்
பறவைகளின் கூட்டம் ஓய்வெடுக்கிறது.
(குறிப்புகள்)

நீல தாள் உலகம் முழுவதையும் உள்ளடக்கியது.
(வானம்)

ஒரு விரலில்
வாளி தலைகீழாக உள்ளது.
(திம்பிள்)

பகலில் ஒரு கண் கொண்டவர்,
மற்றும் இரவில் - நிறைய?
(வானத்தின் மூலம்)

இது என்ன வகையான உச்சவரம்பு?
சில நேரங்களில் அவர் தாழ்ந்தவர், சில சமயங்களில் உயர்ந்தவர்.
சில நேரங்களில் அவர் சாம்பல், சில நேரங்களில் அவர் வெண்மையானவர்,
இது கொஞ்சம் நீலநிறம்.
மற்றும் சில நேரங்களில் மிகவும் அழகாக -
சரிகை மற்றும் நீல-நீலம்.
(உறுதி)

என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் பந்தயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளேன்,
ஆனால் அவர்களால் ஒருவரையொருவர் முந்த முடியாது.
(கால்கள்)

N என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்

இலையுதிர் காலத்தில் மோசமான வானிலை வெளியே ஏழு வானிலை உள்ளன.
ஒரு வெளிநாட்டு நிலத்தில் வசந்த காலம் கூட அழகாக இருக்காது.
உங்கள் நண்பரை துரதிர்ஷ்டத்தில் விட்டுவிடாதீர்கள்.
தங்கக் கூண்டில் இருக்கும் பறவை சோகமாக இருக்கிறது.
ஒரு தேனீ சிறிது தேனைப் பயன்படுத்துகிறது.
முடிக்கப்படாத புத்தகம், செல்லாத பாதை போன்றது.
தெரியாமல் இருப்பது பயமில்லை, தெரியாமல் இருப்பது பயம்.
மகிழ்ச்சியற்ற நாட்கள் நீண்ட காலமாக நினைவில் உள்ளன.
வேறொருவருக்காக குழி தோண்ட வேண்டாம் - நீங்களே விழுந்துவிடுவீர்கள்.

குழந்தைகளுக்கான N என்ற எழுத்தைப் பற்றிய வேடிக்கையான கவிதைகள்

திம்பிள்
எங்கள் சகோதரர்கள் ஒரு ஆடை தைத்தார்கள்,
சகோதரர்களில் ஒருவர் ராஜாவாக இருந்தார்.
கிரீடத்தை அணிவித்தார்.
ஆனால் அவர் தனது பணியில் பின்தங்கவில்லை.
(ஜி. வீரு)

இரட்டை வார்த்தைகள்
மிங்க் துளைக்கு வெளியே ஊர்ந்து சென்றது
அவள் ஒரு பழக்கமான துளைக்குச் சென்றாள்.
மின்கின் துளைக்குள் நுழைந்தது,
துளையில் மின்க்கைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
துளையில் மிங்க் இல்லை என்றால்,
ஒரு மின்கிற்கு அடுத்ததாக ஒரு மிங்க் இருக்கலாம்?
எங்கும் இல்லை
எந்த தடயமும் இல்லை.
மிங்க் இங்கே உள்ளது
ஆனால் மிங்க்ஸ் - இல்லை!
(ஏ. ஷிபேவ்)

வெவ்வேறு மூக்குகள்
அவர்கள் மற்றவர்களின் வியாபாரத்தில் தங்கள் மூக்கை ஒட்டுகிறார்கள்,
அவர்கள் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் மூக்கைக் கொத்துகிறார்கள்,
ஆனால் ஒரு வேடிக்கையான மூக்கு
பாப்பா கார்லோ அதை எங்களிடம் கொண்டு வந்தார்.
(யா. அகிம்)

காண்டாமிருகம்
காண்டாமிருகத்திற்கு யார் வழி கொடுப்பார்கள்?
அவர் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி புத்திசாலித்தனமாக செயல்படுவார்.
அவர், தடித்த தோல் ஒரு, தள்ள பிடிக்கும்
மற்றும் ஏழை வழிப்போக்கர் பற்றி என்ன?
இது போன்ற அறிவிலிகள் இருப்பது நல்லது
அவர்கள் குறைவாக அடிக்கடி சந்திப்பார்கள்!
(பி. ஜாகோதர்)

இகோரெக் மூக்கை உள்ளே நுழைத்தான்
இது நெரிசலில் உள்ளது
அது தேனில் உள்ளது.
ஓ, எனக்கு பயமாக இருக்கிறது
மூக்கு போல
தேன் குடுவைக்கு
அது வளரவில்லை.
(F. Bobylev)

எங்களை வேராவுக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
- எங்கே அவள்?
- சதுக்கத்தில்.
(யா. கோஸ்லோவ்ஸ்கி)

எங்களுக்கு இதுபோன்ற நகைச்சுவைகள் தேவையில்லை!
இரவில் மறதிகளை வெட்டியது யார்?
தோட்ட படுக்கையில் கால்தடங்கள் உள்ளன.
இது காண்டாமிருகமாக இருக்க வேண்டும்.
(ஜி. சப்கிர்)

பாடச் சுருக்கம்:

1. புதிய சொற்களின் உச்சரிப்பு பாலர் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்கிறது, பேச்சு மற்றும் நினைவகத்தை வளர்க்கிறது.
2. செல் பயிற்சிகள் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கின்றன.
3. புதிர்கள் குழந்தைகளின் புத்திசாலித்தனம், பகுப்பாய்வு மற்றும் நிரூபிக்கும் திறனை வளர்க்கின்றன. சிக்கலான பணிகளின் போது ஆர்வத்தை அதிகரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் போது ஆசிரியர்கள் புதிர்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
4. கவிதைகள் நினைவாற்றலின் வளர்ச்சியை மட்டுமல்ல. ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு சில வரிகளைக் கற்றுக்கொண்டால், மூளையில் புதிய நரம்பியல் இணைப்புகள் தோன்றும் மற்றும் உங்கள் ஒட்டுமொத்த கற்றல் திறன் அதிகரிக்கிறது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

காண்டாமிருகம் நண்பர்களிடம் கத்துகிறது
நான் உங்களுக்கு N என்ற எழுத்தைக் கொண்டு வந்தேன்,
நீங்கள் N என்ற எழுத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்
புத்தாண்டைக் கொண்டாட!

இன்று நாம் எந்த எழுத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வோம் என்று யூகித்தீர்களா? அது சரி, என் எழுத்துடன்!

உங்கள் பிள்ளை உட்கார்ந்து சோர்வாக இருந்தால் வகுப்பின் போது செய்ய வேண்டிய உடல் செயல்பாடு
/பினோச்சியோ நீட்டப்பட்டது; ஒரு முறை குனிந்து, இரண்டு முறை குனிந்து,
அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார் - அவரால் தெளிவாக சாவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
சாவியைப் பெற, நாம் கால்விரலில் நிற்க வேண்டும்!/

1. பென்சில்கள் அல்லது கோப்பைகளில் இருந்து H என்ற எழுத்தை உருவாக்கவும்.
பக்வீட்டுடன் ஒரு கடிதத்தை எழுதவும் அல்லது எழுதவும்


2. அட்டைகளிலிருந்து அசைகளை உருவாக்கவும் - நீங்கள் படிக்க வேண்டும்:
ஏ என் ஏ
ஓ ஓ
யு யு
ஒய் ஒய்

3. ஆர்டிகுலேஷன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
ஆனால்-ஆனால்-ஆனால்-ஆனால்
ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தோம்.
நா-னா-னா-னா
வானத்தில் முழு நிலவு இருக்கிறது.
அவன்-அவன்-அவன்
ஒரு யானை நிலவின் கீழ் நடந்து செல்கிறது.
சரி, சரி, சரி, சரி
யானைக்கு நடக்க வேண்டும்.

நா நா நா
மலையில் ஒரு பைன் மரம் உள்ளது.
இப்போது-இப்போது-இப்போது
வானத்தில் சந்திரன் இல்லை
ஆனால் ஆனால் ஆனால்
வெளியே இருட்டாக இருக்கிறது.
அவன்-அவன்-அவன்
தீயை கொளுத்துங்கள்.

மேலும் தூய்மையான பேச்சு:

4. N என்ற எழுத்துக்கு 2 ஒலிகள் உள்ளன: [N] மற்றும் [N"]. காண்டாமிருகம் கடந்து, இந்த ஒலிகளைக் கொண்டு நான் தயாரித்த வார்த்தைகளை உடைத்து - அவற்றை ஒன்றாகச் சேர்ப்போம்!
= குறிப்பு
= வானம்
எந்த விஷயத்தில் மென்மையானது ( பச்சை), மற்றும் இதில் - திட N ( நீலம்)?

5. “ஸ்டாம்ப்-கிளாப்”: கடினமான N என்ற ஒலியைக் கேட்கும்போது, ​​உங்கள் பாதத்தை முத்திரையிடவும், மென்மையான ஒன்றைக் கேட்கும்போது, ​​கைதட்டவும்.
= நடாஷா, நினா, நிகிதா, நாஸ்தியா, நிகோலாய், நாத்யா
= நூல்கள், கால், சவாரி, இல்லை, சந்திரன், புதிய, ஸ்ட்ராபெர்ரி, டிரம்

6. விளையாட்டு "Znukoezhka" (இங்கிருந்து யோசனை): Zvukoezhka பறந்து வந்து வார்த்தைகளில் உள்ள ஒலிகளை சாப்பிட்டது (பவர் பாயிண்டில் வார்த்தைகளைத் தயாரிக்கவும்)
= ஸ்லோ..., ஸ்வோ..., வாகோ..., பாரா..., பியோ..., பேடோ...

7. "வார்த்தையைச் சொல்"
= மாஷி..., ஸ்டெ..., கார்ட்டி..., மாலி..., குரங்கு..., கூடை...

8. "நான்காவது சக்கரம்"
= நூல், கத்தரிக்கோல், ஊசி, காண்டாமிருகம்
= வாழை, முருங்கை, அன்னாசி, கண்ணாடி
= குறிப்புகள், தீக்கோழி, கால், நூல்கள்

9. N வார்த்தையைக் கேட்டவுடன் குதிக்கவும்!
= இரவு, தொட்டி, நாற்காலி, பகல், அணி, நாய், குதிரைகள், கொசு, ரொட்டி, சணல், மிட்ஜ், பம்ப், சோம்பல் ஒழுங்கு.

10. பலத்த காற்று வார்த்தைகளில் உள்ள அனைத்து எழுத்துக்களையும் குழப்பியது - வார்த்தைகளை சேமிப்போம்! (சொற்களின் எழுத்துக்களை தவறான வரிசையில் வைக்கவும் - அவர் அதை சரிசெய்யட்டும்)
= கனவு, மூக்கு, யானை, மகன், சந்திரன், குட்டி மனிதர், கோமாளி

11. N என்ற எழுத்துடன் சொற்களைக் கண்டறியவும்

12. H () மறைக்கப்பட்ட எழுத்துக்களைக் கண்டறியவும்

13. H என்ற எழுத்தின் விடுபட்ட உறுப்பைச் சேர்க்கவும்

14. எந்த பலூன் H எழுத்தைக் கொண்டுள்ளது?

15. வட்டம்!

16. "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடித்து முன்மொழியுங்கள்!"
= பியானோ, குடை, மூக்கு, வில்.
= குறிப்புகள், மழை, பாப்பி, பெண்.
உதாரணமாக: ஒரு குடை மக்களை மழையிலிருந்து பாதுகாக்கிறது.

17. NA () முன்னொட்டுடன் வினைச்சொற்கள்
பாடுங்கள் - ஹம் (ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்)
எழுது - எழுது (பேனாவால் எழுது)
வரைதல் - வரைதல் (ஒரு தூரிகை மூலம் வரையவும்)

18. முன்மொழிவுகள் ஆன் மற்றும் ஓவர்
மேஜையில், ஜன்னலில், அலமாரியில், சோபாவில்
ஆற்றின் மேல், காருக்கு மேல், சுவருக்கு மேல் (ஹெலிகாப்டர் பறக்கிறது)

19. N என்ற எழுத்தைப் பற்றிய பாடம்

23. அகரவரிசையில் மறைந்திருக்கும் சொற்களைக் கண்டறியவும்:

மகன், பைன் மரங்கள், நிலா, நமது மற்றும் அவற்றை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்.


looeshkshydchbsygshschgschgshushsonptrogsonaororgen

orrrprgegeosnyoprorrrlashkshidfzluorrnlunaoro

rogshgshgrlosonnoprororoshgdnasaitrolooddultslun

24. காண்டாமிருகம் பள்ளியில் கடிந்து கொள்ளாமல் இருக்க N என்ற எழுத்துக்களை சேகரிக்க உதவுவோம். (இங்கிருந்து)
முதல் வகுப்பு காண்டாமிருகம்
பூவைப் பார்த்தேன்.
இன்று யார் என்று யூகிக்கவும்
வகுப்புக்கு தாமதமா?

பதிவிறக்க Tamil -

உங்கள் குழந்தையுடன் ஸ்லைடு 2 இல் உள்ள படங்களைப் பாருங்கள். குழந்தை தான் பார்ப்பதைச் சொல்லட்டும், தெளிவற்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்கவும். வார்த்தைகளில் முதல் ஒலிகளைக் கேளுங்கள். இது ஹெட்ஃபோன்கள், டாஃபோடில்ஸ், நோட்ஸ் ஆகிய வார்த்தைகளில் கடினமான மெய் [n] மற்றும் ஒரு மென்மையான மெய் [n"] என்ற வார்த்தையில் உள்ளது. இந்த ஒலிகளை நாம் உச்சரிக்கும்போது, ​​​​ஒரு குரல் கேட்கிறது, அதாவது அவை குரல் கொண்ட மெய் எழுத்துக்கள்.

ஒலிகள் [n] மற்றும் [n"] “en” என்ற எழுத்தால் குறிக்கப்படுகின்றன. கடிதத்தைப் பற்றிய வீடியோவைப் பார்க்கவும். உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும். குழந்தையின் பேச்சைக் கண்காணிக்கவும், வாக்கியங்களைச் சரியாகக் கட்டமைக்கவும். எந்த வார்த்தைகளில் புதிய ஒலிகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். வார்த்தைகளில் உள்ள மெய் கடினமானது அல்லது மென்மையானது. வார்த்தையில் ஒலியின் இடத்தை தீர்மானிக்கவும் (வார்த்தையின் தொடக்கத்தில், வார்த்தையின் நடுவில், வார்த்தையின் முடிவில்).

காண்டாமிருகம் பற்றிய கவிதையைப் படியுங்கள். உங்கள் குழந்தை புதிய ஒலியைக் கேட்கும்போது கைதட்டச் சொல்லுங்கள். மெதுவாக வாசிக்கவும், ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிக்கவும்.

கார்ட்டூனின் ஒரு பகுதியைப் பாருங்கள். இந்த பாடத்தில் இந்த பத்தியை ஏன் பார்த்தீர்கள் என்று விவாதிக்கவும். புதிய ஒலிகளுடன் வார்த்தைகளுக்கு பெயரிடவும். வார்த்தைகளில் உள்ள மெய் கடினமா அல்லது மென்மையானதா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

ஆல்பத்தில் ஒரு கடிதத்தை எழுதுங்கள், கடிதம் எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். படத்தில் கடிதத்தை வரையவும்.

முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான கடிதம் எழுதும் ஸ்லைடுகள். நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

தொழில்துறை பொறியியல் நிறுவனம் எலுமிச்சைப் பழம் தயாரிப்பதற்கான உபகரணங்களை வழங்குகிறது. நிறுவனம், உற்பத்தியின் வளர்ச்சி மற்றும் வடிவமைப்பில், வன்பொருள் மற்றும் மென்பொருள் மற்றும் ஆட்டோமேஷன் அமைப்புகளை நிறுவுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல், தொழில்நுட்ப கோடுகள் மற்றும் உபகரணங்கள், சேவை மற்றும் உத்தரவாத சேவையின் தேர்வு, வழங்கல் மற்றும் நிறுவல் ஆகியவற்றில் சேவைகளை வழங்குகிறது.