பெரும்பாலான மக்களுக்கு ஒரு குடும்பம் உள்ளது. பொதுவாக ஒரு குடும்பத்தில் தாய், தந்தை, பிள்ளைகள் மற்றும் மூத்த குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் தாத்தா பாட்டி இருப்பார்கள். குடும்பம் இல்லாத ஒரு நபர் தனிமையாக உணர்கிறார்: அவருக்கு யாரும் இல்லை, அவரைப் பற்றி யாரும் கவலைப்படுவதில்லை. ஒரு குடும்பம் இரத்த உறவினர்கள் (தாய் மற்றும் குழந்தைகள், சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்கள்) அல்லது நெருங்கிய நபர்கள் (கணவன் மற்றும் மனைவி, மாமியார் மற்றும் மருமகள்) மக்களை ஒன்றிணைக்கிறது.
7 குடும்பம் என்பது மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் அதிர்ஷ்டம், குடும்பம் என்பது நாட்டிற்கான கோடைகால பயணம். குடும்பம் ஒரு விடுமுறை, குடும்ப தேதிகள், பரிசுகள், ஷாப்பிங், இனிமையான செலவு. குழந்தைகளின் பிறப்பு, முதல் படி, முதல் பேச்சு, நல்ல விஷயங்களைப் பற்றிய கனவுகள், உற்சாகம், நடுக்கம். குடும்பம் என்பது வேலை, ஒருவரை ஒருவர் கவனித்துக்கொள்வது, குடும்பம் என்பது நிறைய வீட்டுப்பாடம். குடும்பம் முக்கியம்! குடும்பம் கஷ்டம்! ஆனால் தனியாக மகிழ்ச்சியாக வாழ முடியாது! எப்போதும் ஒன்றாக இருங்கள், அன்பைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், குறைகளையும் சண்டைகளையும் விரட்டுங்கள், உங்கள் நண்பர்கள் உங்களைப் பற்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்: உங்கள் குடும்பம் எவ்வளவு நல்லது!
உங்கள் குடும்பங்களில் பொறுப்புகள் எவ்வாறு விநியோகிக்கப்படுகின்றன? அப்பா அம்மா குழந்தைகள் ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினருக்கும் அவரவர் வேலைப் பகுதி இருந்தால், வீட்டில் ஆறுதல், அரவணைப்பு, நல்லிணக்கம் இருக்கும். எல்லா வீட்டு வேலைகளும் ஒரே தோள்களில் விழும் இடத்தில், ஒரு விதியாக, எரிச்சல் மற்றும் தவறான புரிதல் ஆட்சி செய்கிறது. ஒரு வீட்டை வழிநடத்துவது தாடியை அசைப்பதல்ல, உடன்படிக்கை மற்றும் இணக்கம் ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு பொக்கிஷம், துக்கம் ஒரு குடும்பத்தை ஏற்றுக்கொள்ளாது.
1. கர்ப்பம் மற்றும் பிரசவம், குழந்தை பிறக்கும் போது மற்றும் சிறு குழந்தைகளுக்கு அரசு பண பலன்களை வழங்குகிறது. 2. இலவச இடைநிலைக் கல்வி மற்றும் மருத்துவப் பாதுகாப்புக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது 3. குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கு பள்ளி உணவுக்கு முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ பணம் செலுத்துகிறது. 4. பெரிய குடும்பங்களுக்கு நன்மைகளை வழங்குகிறது. 5. மாநில திட்டம் "ரஷ்யாவின் குழந்தைகள்" அனாதைகள் மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு உதவி வழங்குவதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறது. 6. பிறப்பு விகிதத்தை அதிகரிக்க மாநில கொள்கை பின்பற்றப்படுகிறது.
29 பணி: “ஒரு குழந்தையின் வாய் வழியாக” - எல்லோரும் ஒன்றாக இருக்கும்போது இது - அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா. –.பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களுக்கும் மிகவும் மென்மையான, கனிவான, மிகவும் பிரியமான நபர் - நாம் அனைவரும் ஒன்றாகச் செல்லும் இடம். "இது மிகவும் சிறியது, சத்தமாக இருக்கிறது, மேலும் நிறைய பிரச்சனைகளை ஏற்படுத்துகிறது, ஆனால் அவர்கள் இன்னும் அதை விரும்புகிறார்கள்." - இது குடும்பத்தில் மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம், அவர்கள் அதை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், அதை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்புகிறார், அவர் அனைவருக்கும் சாக்ஸ் பின்னுகிறார் மற்றும் மிகவும் அற்புதமான துண்டுகள் மற்றும் ரொட்டிகளை சுடுகிறார். குடும்ப குடும்ப பாரம்பரியம் (அம்மா) (வீடு) (குழந்தை) (பாட்டி) குடும்பம், தாய், வீடு, குழந்தை, குடும்ப மரபுகள், பாட்டி, தளம் வழங்கிய தகவல்கள்: வரலாறு மற்றும் சமூக அறிவியல் பாடங்கள் குறித்த குறிப்புகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளலாம். தளம்
எலெனா லுச்ச்கோவா
பாடத்தின் சுருக்கம் "எனது நட்பு குடும்பம்"
இலக்குகள்:
மாணவர்களின் யோசனைகளை முறைப்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும் குடும்பம்; ஒருவரின் உறுப்பினர்களை பெயரிடும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் குடும்பங்கள்மற்றும் அவர்களின் பங்கை புரிந்து கொள்ளுங்கள் குடும்பம்; மோனோலாக் மற்றும் உரையாடல் பேச்சு, நீண்ட கால நினைவாற்றல், தன்னார்வ காட்சி உணர்வை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மாணவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்; உறுப்பினர்களிடம் மரியாதை மற்றும் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது குடும்பங்கள்.
பணிகள்:
உறுப்பினர்களை சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் குடும்பங்கள், கருத்தை கொடுங்கள் « குடும்பம்» , பேரன், பேத்தி, மகன், மகள் போன்ற கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்து, பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குங்கள் மக்களாக குடும்பம்ஒன்றாக வாழ்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவரையொருவர் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், தங்கள் குடும்பங்களுக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்;
டெமோ பொருள்: விளக்கக்காட்சி "என் குடும்பம்» , மாஷா பொம்மை, புதிர்கள் கொண்ட கடிதம்.
கையேடு: இதயங்கள்.
பூர்வாங்க வேலை:
1) தலைப்பில் உரையாடல்கள்: "நானும் என் குடும்பம்» , ஆண்குறியின் படங்களைப் பார்ப்பது குடும்பங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகள்.
2) ரோல்-பிளேமிங் கேம் "தாய் மற்றும் மகள்கள்"
3) புனைகதை படித்தல் இலக்கியம்: எல். க்விட்கோ "பாட்டியின் கைகள்"; புதிர்கள், கவிதைகள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது குடும்பம்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
நண்பர்களே, மாஷா என்ற பொம்மை எங்களைப் பார்க்க வந்தது.
அவளுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள். (வணக்கம் சொல்லுங்கள்)
பொம்மை மாஷா தன்னுடன் ஒரு கடிதத்தை கொண்டு வந்தாள். அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். (ஆசிரியர் கடிதத்தைத் திறக்கிறார்)
ஆம், இங்கே மர்மங்கள் உள்ளன. நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களைத் தீர்க்க விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்)
முதல் புதிர்.
உலகில் அழகானவர் யார்?
குழந்தைகள் யாரை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள்?
கேள்விக்கு நேரடியாக பதில் சொல்கிறேன்:
எங்கள் இனிய... (அம்மா) (அம்மாவின் படத்துடன் ஸ்லைடு)
உங்களுக்கு தாய்மார்கள் இருக்கிறார்களா? (ஆம்)
உங்கள் அம்மாவின் பெயர் எப்படி இருக்கிறது? முதலியன
உங்கள் அம்மா உங்களை என்ன அன்புடன் அழைப்பார்? முதலியன
வீட்டைச் சுற்றி உங்கள் தாய்க்கு எப்படி உதவுவது? (வெற்றிடத்தை சுத்தம் செய்தல், மேசையில் இருந்து பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்தல், துடைத்தல்)
நல்லது!
ஆசிரியரிடமிருந்து வழிகாட்டப்பட்ட கேள்விகள்:
உன் அம்மா உன்னைக் கட்டிப்பிடித்து, முத்தமிடும்போது, உன்னை நினைத்து பரிதாபப்படும்போது, அவள் எப்படிப்பட்டவள்?
டி: பாசமுள்ள, கனிவான, இனிமையான, மென்மையான.
அம்மா நாகரீகமாக உடை அணிந்தால், அவள் எப்படி இருக்கிறாள்?
டி: அழகு.
அம்மா சிரித்து சிரிக்கும்போது, அவள் எப்படி இருக்கிறாள்?
டி: மகிழ்ச்சியான.
நீங்கள் உங்கள் தாயை நேசிக்கிறீர்கள் என்றால், அவர் எப்படிப்பட்டவர்?
டி: அன்பே.
உங்கள் தாய் உங்களை கவனித்துக் கொள்ளும்போது, அவர் எப்படிப்பட்டவர்?
டி: சிந்தனைமிக்க.
அம்மா வீட்டு வேலை செய்தால், நாங்கள் நிறைய வீட்டு வேலை செய்கிறோம்.
அவள் எப்படிப்பட்டவள்?
D. கடின உழைப்பாளி, பொருளாதாரம்.
நல்லது! எத்தனை அற்புதமான வார்த்தைகளைக் குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள்!
நண்பர்களே, அம்மா ஒரு இல்லத்தரசி, ஏனென்றால் அவள் நிறைய செய்கிறாள்
வீட்டு வேலைகள்.
இப்போது நான் உங்களை ஒரு விளையாட்டை விளையாட அழைக்கிறேன் "அம்மா என்ன செய்ய முடியும்", நான் எல்லோருடைய கைகளிலும் பந்தை வீசுவேன், அம்மா என்ன செய்ய முடியும் என்று நீங்கள் என்னிடம் கூறுவீர்கள்.
ஒரு விளையாட்டு "அம்மா என்ன செய்ய முடியும்"
பாத்திரங்களை கழுவு.
சமையல் சூப், compote.
கழுவுதல்.
தூசியை துடைக்கவும்.
மாடிகளை கழுவவும்.
இரும்பு.
என் மகளின் தலைமுடியை சடை.
நண்பர்களே, அம்மாவுக்கு நிறைய வீட்டு வேலைகள் உள்ளன.
இரண்டாவது புதிர்.
ஒரு ஆணியை எப்படி அடிப்பது என்று உங்களுக்கு யார் கற்றுக் கொடுப்பார்கள்?
தைரியமாக இருப்பது எப்படி என்று அவர் உங்களுக்குச் சொல்வார்.
வலுவான, திறமையான மற்றும் திறமையான?
உங்களுக்கு எல்லாம் தெரியும்
இது எங்களுக்கு பிடித்தது... (அப்பா) (அப்பாவின் படத்துடன் ஸ்லைடு)
லெரா, உங்கள் அப்பாவின் பெயர் என்ன? முதலியன
அப்பாவுக்கு நீங்கள் யார்? (மகள் அல்லது மகன்)
வான்யா, நீங்கள் எப்படிப்பட்ட அப்பா? (வலுவான, துணிச்சலான)
அப்பா என்ன செய்ய முடியும் என்பதை பொம்மை மாஷாவுக்குக் காண்பிப்போம். நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், அவற்றில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் யூகித்து அதை இயக்கத்துடன் சித்தரிப்பீர்கள். (ஸ்லைடுகள்)
விளையாட்டு - சாயல் "அப்பா என்ன செய்ய முடியும்?".
அறுக்கும் - ஜிக்-ஜிக்;
மரம் வெட்டுதல் - கோட்டையில் கைகள், உங்கள் கைகளை அசைத்தல்;
Vacuuming - ஆஹா;
சுத்தியல் நகங்கள் - தட்டுங்கள்;
ஒரு பம்ப் மூலம் சைக்கிள் அல்லது காரின் சக்கரங்களை உயர்த்தவும் - sh-sh-sh;
ஒரு காரை ஓட்டுவது என்பது உங்கள் கைகளால் ஸ்டீயரிங் திருப்புவதைப் பின்பற்றுவதாகும்.
எங்கள் பையன்கள் தங்கள் அப்பாக்களுக்கு ஆடம்பரமான விஷயங்களைச் செய்ய உதவுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன்!
அப்பா, எது?
டி: குழந்தைகளின் பதில்கள். (தைரியமான, அக்கறையுள்ள, திறமையான, கடின உழைப்பாளி, அழகான, மகிழ்ச்சியான, வலிமையான)
நல்லது சிறுவர்களே! அப்பாவுக்கும் நிறைய நல்ல வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்திருக்கிறீர்கள்.
டால் மாஷா, எங்கள் தோழர்களுக்கு அம்மா மற்றும் அப்பா இருவரும் உள்ளனர், அதாவது « குடும்பம்» . உள்ளே இருக்கும் போது குடும்ப அம்மா, அப்பா மற்றும் குழந்தை - இது ஒரு சிறிய ஒன்று குடும்பம்(அம்மா, அப்பா, குழந்தையின் படத்துடன் ஸ்லைடு).
ஆனால் இன்னும் உள்ளே குடும்பம்அப்போது சகோதர சகோதரிகள் இருக்கலாம் பெரிய குடும்பம்(ஆசிரியர் மேலும் இரண்டு குழந்தைகளைக் காட்டுகிறார்).
நண்பர்களே, யார் இருக்கிறார்கள் குடும்பம்ஒரு சகோதரன் அல்லது சகோதரி இருக்கிறாரா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
அவர்கள் வாழ வேண்டும் ஒன்றாக: சண்டையிடாதீர்கள், சண்டையிடாதீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள் மற்றும் பாதுகாக்கவும், பொம்மைகள் மற்றும் இனிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
நண்பர்களே, இப்போது உங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள் என்பதைக் கணக்கிடுவோம், மாஷா பொம்மை பார்க்கும்.
உடற்கல்வி நிமிடம் "எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?"
எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? (அணிவகுப்பு) 1-2-3-4
அம்மா, அப்பா, தம்பி, தங்கை, (வசந்த)
என்னால் எல்லோரையும் எண்ண முடியவில்லை, மிக முக்கியமானவன் நான் (தங்களை சுட்டி)
அதெல்லாம் என்னுடையது குடும்பம்! (கையை உயர்த்தி)
புதிர் மூன்று.
பின்னப்பட்ட சூடான கையுறைகள்,
கைதட்டி விளையாடுவார்.
என் தலைமுடியில் சாம்பல் கோடுகள் உள்ளன,
அது என்னுடையது …. (பாட்டி). (ஒரு பாட்டியின் படத்துடன் ஸ்லைடு)
அலினா, உங்கள் பாட்டியின் பெயர் என்ன? (முதலியன)
உங்கள் பாட்டிக்கு நீங்கள் யார்? (பேரன் அல்லது பேத்தி)
பாட்டி என்ன செய்யலாம்? (ரொட்டிகளை சுடவும், சுத்தம் செய்யவும்)
உங்கள் பாட்டி எப்படிப்பட்டவர்? (இனிமையான, பாசமுள்ள, அழகான) (ஆசிரியர் ஒரு பாட்டியின் படத்துடன் ஒரு ஸ்லைடைக் காட்டுகிறார்)
நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் பதிலளிக்கும் விதம் எங்கள் பொம்மைக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.
நண்பர்களே, தாத்தா பாட்டி தான் வயதில் மூத்தவர்கள் குடும்பம்நீங்கள் அவர்களை எப்படி நடத்த வேண்டும்?
டி: அவர்கள் உலகில் நீண்ட காலமாக வாழ்கிறார்கள் மற்றும் நிறைய செய்யக்கூடியவர்களாக இருப்பதால், அக்கறை காட்ட, உதவ, வருத்தப்படாமல், அவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
இப்போது நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளுடன் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம், இது நம்மில் உள்ள கனிவான மற்றும் மிகவும் அக்கறையுள்ளதைப் பற்றி பேசுகிறது குடும்பம் - பாட்டி.
"சரி, சரி, சரி,
நீ எங்கிருந்தாய்?
பாட்டி மூலம்! (கைதட்டல்)
மற்றும் பாட்டியின் உள்ளங்கைகள்
அனைத்தும் ஒன்றாகச் சுருக்கப்பட்டன. (உள்ளங்கைகளை மேலே காட்டவும்)
மற்றும் பாட்டியின் உள்ளங்கைகள்
வகை - முன் வகை. (உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக அடிக்கவும்)
எல்லோருடைய உள்ளங்கைகளும் வேலை செய்தன
பல ஆண்டுகளாக. (உள்ளங்கையில் முஷ்டி தட்டுகிறது)
வகையான உள்ளங்கைகள் வாசனை
துண்டுகளுடன் ஷிச்சி. (அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை தங்கள் முகத்திற்கு கொண்டு வருகிறார்கள், முகர்ந்து பார்ப்பது போல்)
அவை உங்கள் சுருட்டைத் தாக்கும்
வகையான உள்ளங்கைகள். (அடிப்பதைப் பின்பற்று)
மேலும் அவர்கள் எந்த சோகத்தையும் சமாளிக்க முடியும்
சூடான உள்ளங்கைகள். (உள்ளங்கைகளை மடக்கி, முகத்திற்கு கொண்டு வந்து, அவற்றின் மீது ஊதவும்)
சரி சரி,
நீ எங்கிருந்தாய்?
பாட்டி மூலம்! (கைதட்டல்)
இப்போது மாஷா கடைசி புதிரைக் கேட்பார்.
மண்டபத்தில் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்தவர்,
இதழில் உள்ள அனைத்தும் தெரியுமா?
கால்பந்து மற்றும் வேட்டைக்கு
நான் அவருடன் வேட்டையாடச் செல்ல விரும்புகிறேன்.
அனைத்திற்கும் அவர் நமக்கு பதில் தருவார்
இது எங்களுக்கு பிடித்தது... (தாத்தா) (தாத்தாவின் படத்துடன் ஸ்லைடு)
நண்பர்களே, உங்களுக்கு தாத்தாக்கள் இருக்கிறார்களா? (ஆம்)
டிமா, உங்கள் தாத்தாவின் பெயர் என்ன? (முதலியன)
தாத்தாவுக்கு நீங்கள் யார்? (பேரன் அல்லது பேத்தி)
உன்னுடைய தாத்தா எப்படிப்பட்டவர்? (வலுவான, பழைய, சாம்பல்)
நண்பர்களே, மாஷா கொண்டு வந்த அனைத்து புதிர்களையும் நீங்கள் யூகித்தீர்கள்.
நண்பர்களே, யாரைப் பற்றிய புதிர்கள்? (அம்மா, அப்பா, தாத்தா பாட்டி பற்றி)
நீங்கள் வசிக்கும் அனைத்து உறவினர்களும் பெரியவர்கள் குடும்பம்.
நண்பர்களே, நீங்கள் உங்களுடன் எங்கே வசிக்கிறீர்கள் குடும்பம்? (ஒரு வீட்டில், ஒரு குடியிருப்பில்)
மற்றும் நம்முடையது குடும்பங்களுக்கும் வீடு உண்டு(ஒரு வீட்டின் படத்துடன் ஸ்லைடு)
விண்ணப்பம் "வீடு".
நண்பர்களே, இப்போது எங்கள் மாஷாவுக்கு, வீடுகளை உருவாக்கி அவளுக்கு நினைவுப் பரிசாகக் கொடுப்போம்.
எதில் இருந்து வீட்டை உருவாக்குவோம்? (வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து)
எந்த வடிவத்திலிருந்து கூரையை உருவாக்குவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (முக்கோணம்)
எந்த வடிவில் வீட்டை உருவாக்குவோம்? (செவ்வகம்)
சாளரத்தை எந்த வடிவத்தில் உருவாக்குவோம்? (சதுரம்)
முதலில் நாம் வீட்டையே ஒட்டுவோம், பின்னர் கூரை, பின்னர் ஜன்னல். (ஆசிரியர் நிகழ்ச்சிகள்)
குழந்தைகள் அதை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள். (உங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், சூரியன், மேகங்கள், பாதை, புல் ஆகியவற்றை பென்சிலால் வரைந்து முடிக்கலாம்)
நண்பர்களே, நீங்கள் அழகான, பிரகாசமான வீடுகளை உருவாக்கியுள்ளீர்கள்.
அவற்றை பொம்மை மாஷாவிடம் கொடுங்கள். (கொடு)
பொம்மை கிளம்பும் நேரம், அதற்கு விடைபெறுங்கள்.
பிரதிபலிப்பு.
மாஷா: நண்பர்களே, உங்களைச் சந்திப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ந்தேன், அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது
உங்களைப் பற்றியும் நட்பு குடும்பம்! இப்போது நான் வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, ஏனென்றால் நான் வருகை தருகிறேன்
நல்லது, ஆனால் வீட்டில் அது சிறந்தது, வீட்டில் என்னுடையது எனக்காக காத்திருக்கிறது குடும்பம்! பிரியாவிடை!
குட்பை, மாஷா, மீண்டும் வந்து எங்களைப் பார்க்கவும்.
1 ஸ்லைடு
2 ஸ்லைடு
குடும்பம் என்றால் என்ன? ஒரு குழந்தைக்கு, குடும்பம் என்பது பிறப்பு மற்றும் உருவாக்கம் ஆகும். அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவின் அடிப்படைகளை அவர் பெறுகிறார் குடும்பம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழலாகும், இது குடும்பக் கல்வியின் தனித்தன்மை வாய்ந்தது குடும்ப நடவடிக்கைகள் - அறிவார்ந்த-அறிவாற்றல், உழைப்பு, சமூகம், விளையாட்டு, கலை மற்றும் படைப்பு , இலவச தொடர்பு குடும்ப வளர்ப்பு ஒரு பரந்த தற்காலிக செல்வாக்கு உள்ளது: இது ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்கிறது, நாளின் எந்த நேரத்திலும், எந்த நேரத்திலும். குடும்பம் என்பது வெவ்வேறு வயதினரின் சமூகக் குழுவாகும், அதாவது வெவ்வேறு மதிப்பு நோக்குநிலைகள், வெவ்வேறு மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் மற்றும் வெவ்வேறு இலட்சியங்கள் இங்கு பின்னிப் பிணைந்துள்ளன, பார்வைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள். ஆனால், இந்த முரண்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒரே மேஜையில் அமர்ந்து, ஒன்றாக ஓய்வெடுத்து, குடும்பத்தை நடத்துகிறார்கள்.
3 ஸ்லைடு
குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கான கேள்வித்தாள் குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை எந்த இடத்தில் உள்ளது? உங்கள் குழந்தை தனது வருங்கால குடும்பம் உங்களைப் போலவே இருக்க விரும்புமா? உங்கள் குடும்பத்தில் நிலவும் தார்மீக மற்றும் பொருள் சார்ந்த பிரச்சனைகளை உங்கள் பிள்ளை நன்கு அறிந்திருக்கிறாரா? வீட்டில் கழித்த மாலை ஒரு குழந்தைக்கு என்ன அர்த்தம்?
4 ஸ்லைடு
குடும்பத்தின் செயல்பாடுகள் சமூகத்தின் உயிரியல் இனப்பெருக்கம் குழந்தைகளுடனான தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் வளர்ப்பு தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல் மற்றும் சில குடும்ப உறுப்பினர்களால் வீட்டுச் சேவைகளைப் பெறுதல், குழந்தை பராமரிப்பு சிறார்களுக்கும் ஊனமுற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் பொருளாதார ஆதரவு அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் ஆன்மீக பரஸ்பர செறிவூட்டல் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு அந்தஸ்து தனிநபர்களால் உளவியல் பாதுகாப்பு, உணர்ச்சி ஆதரவு, தனிப்பட்ட மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பிற்கான தேவைகளை திருப்திப்படுத்துதல்
5 ஸ்லைடு
குடும்பக் கல்வியின் கோட்பாடுகள் குழந்தைகள் நல்லெண்ணம், அன்பு மற்றும் மகிழ்ச்சி நிறைந்த சூழ்நிலையில் வளர வேண்டும், பெற்றோர்கள் குழந்தை யார் என்பதைப் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவர்களில் சிறந்தவர்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க வேண்டும், வயது, பாலினம் மற்றும் தனிநபர் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு கல்வி தாக்கங்கள் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும். குணாதிசயங்கள் இயங்கியல் ஒற்றுமை, ஆளுமைக்கான ஆழமான மரியாதை மற்றும் அதன் மீதான உயர்ந்த கோரிக்கைகள் சிறந்த முன்மாதிரியானது, வளர்ந்து வரும் நபரின் நேர்மறையின் அடிப்படையிலான கல்வி மற்றும் முக்கிய அம்சமாகும் குடும்பத்தில் குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான தொனி.
6 ஸ்லைடு
குடும்பங்களின் வகைகள் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில்: பெரிய குடும்பம் சில குழந்தைகள் குழந்தை இல்லாத ஒரு குழந்தை கலவை: ஒரு தலைமுறை (மனைவிகள் மட்டும்) இரண்டு தலைமுறை (பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள்) இடைநிலை (பெற்றோர், குழந்தைகள், பெற்றோரின் பெற்றோர்) முறைகேடான (தாய் குழந்தையை வளர்க்கிறாள் தந்தையுடன் திருமண உறவைப் பதிவு செய்யாமல்)
7 ஸ்லைடு
உறவுகளின் இயல்புக்கு ஏற்ப குடும்பங்களின் வகைகள் யூ. பி. அசரோவ் குடும்பங்களை இவ்வாறு பிரிக்கிறார்: சிறந்த சராசரி எதிர்மறை அல்லது அவதூறான-எரிச்சல் கொண்ட எம்.ஐ. புயனோவ் குடும்பங்களை இவ்வாறு பிரிக்கிறார்: இணக்கமான சிதைவு சிதைந்த முழுமையற்றது.
8 ஸ்லைடு
R. M. கப்ரலோவா பின்வரும் வகை குடும்ப உறவுகளை எடுத்துக்காட்டுகிறார்: ஒருங்கிணைந்த இணக்கமான சமரசம் நிலையற்றது, ஆனால் பொதுவாக நேர்மறையானது குறைந்த சமூக நோக்குநிலையுடன் குடியேறியது வெளிப்புறமாக கண்ணியமானது, ஆனால் உள்நாட்டில் செயலற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் கூர்மையாக முரண்படும் குடும்ப உறுப்பினர்கள்
ஸ்லைடு 9
குடும்பக் கல்வியின் பணிகள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல், குழந்தையின் இயற்கையான ஆற்றல் திறன், விருப்பங்கள், விருப்பங்கள் ஆகியவற்றின் சுய-உணர்தலுக்கான கவனிப்பு குழந்தையின் வசதியான சமூகமயமாக்கலுக்கு உதவுதல் (அவரது சமூக நிலை, கல்வி, தார்மீக கண்ணியம், கடைபிடித்தல் சிவில் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்) உணர்ச்சி மற்றும் தார்மீக உறவுகளில் அனுபவத்தை உருவாக்குதல் தொழிலாளர் கல்வி, ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உதவி பொது கலாச்சார மற்றும் தகவல் மேம்பாட்டிற்கான அக்கறை
10 ஸ்லைடு
நவீன ரஷ்ய குடும்பத்தின் அம்சங்கள் ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையானது உயர்ந்த மனித உணர்வாக காதல், ஆனால் திருமணத்தில் இந்த உணர்வை பராமரிப்பது சிக்கலானது, சிவில், மதச்சார்பற்ற திருமணங்களின் ஆதிக்கம் அதிகமாக உள்ளது, இருப்பினும் தேவாலயத்தால் முறைப்படுத்தப்பட்ட திருமணங்களை அதிகரிக்கும் போக்கு உள்ளது சமத்துவம் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள், அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாத்தல், சமூக, தேசிய, மத, பிராந்திய உறவுகளைப் பொருட்படுத்தாமல் திருமணம் செய்துகொள்வது திருமணங்களில் நுழைவதற்கும் கலைப்பதற்கும் சுதந்திரம், குடும்ப உறவுகளை ஜனநாயகமயமாக்கும் போக்கு, அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் பொருளாதார மற்றும் தார்மீக விடுதலை, பிறப்பு குறைப்பு விகிதம் (தற்போது 3 குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பம் பெரியதாகக் கருதப்படுகிறது)
11 ஸ்லைடு
"நல்வாழ்வு" மற்றும் "நல்வாழ்வு" குடும்பத்தின் அறிகுறிகள் "நல்வாழ்வு" குடும்பத்தில், பெற்றோர்கள் இருவரும் வேலை செய்கிறார்கள், நல்ல அளவிலான நல்வாழ்வைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர் ” - நல்வாழ்வு பெரும்பாலும் காணக்கூடிய இயல்புடையது மற்றும் தனிப்பட்ட தரவுகளால் மட்டுமே தீர்மானிக்கப்படுகிறது. "செயல்படாத" குடும்பங்களை வளர்ப்பதில் குடும்பம் ஈடுபடவில்லை, அங்கு வளர்ப்பதில் குறைபாடுகள் தெளிவாகத் தெரியும் - தொடர்ந்து கூச்சலிடுவது, குழந்தைகளை தண்டிப்பது. இது குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஒரு முறிவை உருவாக்குகிறது, அவரை குறைபாடுடையதாக ஆக்குகிறது, அவர் குடும்பத்தில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது, பின்னர் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய வகை "புதிய ரஷ்யர்களின்" குடும்பம் பிறக்கிறது - அதிக செல்வந்தர்கள் மற்றும் பெரும் செல்வந்தர்கள். சமூகவியலாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் குடும்ப உறவுகள் மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் மிக உயர்ந்த நெருக்கடியை இந்த குடும்பங்களில் பதிவு செய்கிறார்கள்
12 ஸ்லைடு
"நவீன குடும்பத்தின் நெருக்கடி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? பொருள் அடிப்படையில் குடும்பங்களின் கூர்மையான பிளவு குழந்தைகளிடையே விரோத உறவுகளை ஏற்படுத்துகிறது, சண்டைகள், சண்டைகள் மற்றும் மறைந்த பொறாமைகளைத் தூண்டுகிறது, பள்ளி மாணவர்களிடையே நிழல் சந்தை உறவுகளின் வளர்ச்சி, டீனேஜ் மற்றும் இளைஞர்களின் மோசடி, சொத்துக் குற்றங்களின் அதிகரிப்பு ஆகியவற்றின் செல்வாக்கைக் குறைத்தல். பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள கல்வி நிறுவனங்கள், பள்ளி மற்றும் கல்வியின் கௌரவத்தில் சில சந்தர்ப்பங்களில் வீழ்ச்சி, மது அருந்துதல், புகைபிடித்தல், போதைப் பழக்கம், போதைப்பொருள் பாவனை ஆகியவற்றில் குழந்தைகளைச் சேர்ப்பது பதின்ம வயதினரிடையே அலைச்சல் நிகழ்வுகளின் தோற்றம் பதின்வயதினர் மற்றும் இளைஞர்களின் தோற்றம் விபச்சாரம், பாலியல் விபச்சாரத்துடன் தொடர்புடைய தவறான செயல்கள் மற்றும் குற்றங்களின் அதிகரிப்பு டீன் ஏஜ் மற்றும் இளைஞர்களின் தற்கொலை நிகழ்வுகளின் அதிகரிப்பு பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அதிகாரத்தில் கூர்மையான சரிவு, குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே குழந்தைகள் மற்றும் பள்ளியுடன் மோதல்கள் அதிகரிப்பு
ஸ்லைடு 13
குடும்பக் கல்வியின் பொதுவான எதிர்மறையான காரணிகள் ஆன்மீகம், அதிகப்படியான அல்லது பொருள்களின் பற்றாக்குறை, கெட்டுப்போன, செல்லம் பெற்ற குழந்தைகளை விட பொருள் நல்வாழ்வின் முன்னுரிமை பெற்றோரின் ஆன்மீகம் இல்லாமை, குழந்தைகளின் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கான விருப்பமின்மை சர்வாதிகாரம் அல்லது தீவிர தாராளமயம், தண்டனையின்மை மற்றும் மன்னிப்பு முன்னிலையில் குடும்பத்தில் ஒழுக்கக்கேடான பாணி மற்றும் உறவுகளின் தொனி குடும்பத்தில் இயல்பான உளவியல் சூழல் இல்லாமை அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் வெறித்தனம் (மத, அரசியல், இசை, விளையாட்டு, பதுக்கல் ஆர்வம் போன்றவை) உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் கல்வியறிவின்மை (நோக்கம் கொண்ட கல்வி இல்லாமை , கொள்கையின்மை, உடல் ரீதியான தண்டனை, தார்மீக துன்பங்களை ஏற்படுத்துதல்) பெரியவர்களின் சட்டவிரோத நடத்தை
14 ஸ்லைடு
குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையின் தார்மீக வளர்ச்சியின் தாக்கம் என்ன? இயற்கை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் குடும்பத்தின் பிராந்திய மற்றும் குடியேற்ற இடம் (பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம், சமூக கலாச்சார மையங்களின் இருப்பு) குடும்பத்தின் இனம் (கல்வியில் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள்) பொருள் மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் (தேவைகளின் திருப்தி, சமூக எதிர்பார்ப்புகள், அதன் பங்கு அபிலாஷைகள் உறுப்பினர்கள்) பிறந்த நேரம் மற்றும் பிற குழந்தைகள் மத்தியில் இடம் (தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்தில் குழந்தையின் நடத்தையின் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியை வலுப்படுத்துகிறது)
15 ஸ்லைடு
ஆளுமையின் தார்மீக வளர்ச்சியில் செயலில் செல்வாக்கு செலுத்தும் முறைகள் விளக்கமளிக்கும் மற்றும் நிர்வாகம்: கதை உரையாடல் உரையாடல் ஆலோசனை சுதந்திரமான செயலுக்கான ஊக்கம் தேவை உதாரணம்-ஆதரவு, உதாரணம்-ஆதரவு ஒழுங்குமுறையில் பங்கு சார்ந்த நடத்தையை கட்டுப்படுத்துதல்-கட்டுப்பாட்டு நடத்தையை கட்டுப்படுத்துதல் இன் பெரியவர்கள் வெற்றியின் நேர்மறையான மதிப்பீடு மற்றும் ஊக்கம் அனுதாபம், அனுதாபம் கடினமான சூழ்நிலைகளில் ஆன்மீக ஆதரவு செயல்களின் பரஸ்பர பகுப்பாய்வு ஒருவரின் நடத்தைக்கு பொறுப்பேற்பது பயனுள்ள மற்றும் நடைமுறை: உதவி-உதவி-ஒத்துழைப்பு "தார்மீக கடினப்படுத்துதல்" (பல்வேறு வகையான சமூக-பங்கு நடத்தைகளில் உடற்பயிற்சி)
16 ஸ்லைடு
அலெஸ்யா ஒசிபோவா
பெரும்பான்மையான குடும்பங்கள் பொருளாதார வாழ்வின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அக்கறை கொண்டுள்ள நிலையில், பல பெற்றோர்கள் குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி தொடர்பான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் இருந்து தங்களைத் தாங்களே விலக்கிக்கொள்ளும் போக்கு அதிகரித்துள்ளது.
இதற்கிடையில், எதிர்காலத்தில் ஒரு வெற்றிகரமான நபருக்கான அடித்தளம் போடப்படுவது பாலர் வயதில் தான். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் அவசியம். குடும்பம்மற்றும் மழலையர் பள்ளி - நமது எதிர்காலத்தின் தோற்றத்தில் நிற்கும் இரண்டு பொது நிறுவனங்கள், நம் நாட்டின் எதிர்கால வயது வந்த குடிமக்கள். மேலும் நமது குழந்தைகள் எப்படி வளர்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தே நமது மாநிலத்தின் எதிர்காலம் அமையும்.
எனது பெரும்பாலான நேரத்தை குழந்தைகளுடன், கூட்டு நடவடிக்கைகளில், விளையாட்டுகளில், உரையாடல்கள் மற்றும் உரையாடல்களின் செயல்பாட்டில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் அவர்களைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது என்பதை நான் கண்டுபிடித்தேன். குடும்பங்கள், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், தாத்தா பாட்டி ஒருபுறம் இருக்க, பலருக்கு அவர்களின் பெற்றோரின் பெயர்கள் தெரியாது.
இந்த நிலையை மாற்ற, உருவாக்க யோசனை எழுந்தது திட்டம்"என் குடும்பம்» . நான் அதை நம்புகிறேன் திட்டம்பாத்திரத்தை பிரதிபலிக்க சரியான வழி குடும்பங்கள்ஒவ்வொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலும். வேலை திட்டம்குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம், பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.
நாம், பெரியவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள், குழந்தைகளுக்கு முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவ வேண்டும் குடும்பங்கள், குழந்தைகளில் உறுப்பினர்களிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்க்கவும் குடும்பங்கள், குழந்தைகளிடம் பற்றுதல் உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள் குடும்பம் மற்றும் வீடு.
இலக்குகள் திட்டம்:
குழந்தைகளில் ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல் « குடும்பம்» ; பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகள் குடும்பம், குடும்பம் மற்றும் உறவினர் உறவுகள்;
பெற்றோர் மற்றும் மூதாதையர்களிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்து, கூட்டாண்மைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் குடும்பம்.
பணிகள் திட்டம்:
1. குழந்தைகளில் ஒரு கருத்தை உருவாக்குங்கள் « குடும்பம்» ; குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் குடும்பம்; பெற்றோர், தாத்தா பாட்டி ஆகியோரின் பெயர்கள் மற்றும் குடும்பப்பெயர்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
2. குடும்ப உறவுகளைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
3. குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. உங்கள் பரம்பரையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அனுபவத்துடன் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை வளப்படுத்தவும்.
எதிர்பார்த்த முடிவு திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்:
போது திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்"என் குடும்பம்» குழந்தைகளின் அறிவை அதிகரிக்க திட்டமிட்டுள்ளோம் குடும்பம். குழந்தைகள் அவர்களைப் பற்றி அதிகம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் குடும்பம், குடும்ப உறவுகளைப் பற்றி, அது என்ன என்பதைப் பற்றி குடும்பம், அன்புக்குரியவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் அன்பு காட்ட கற்றுக்கொள்ள தொடங்கும்.
நிலைகள் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்:
1. தயாரிப்பு.
ஆசிரியர்கள் ஒரு காட்சியைத் தேர்ந்தெடுத்தனர் பொருள்: கலைக்களஞ்சியங்கள், விளக்கப்படங்கள், கலை புத்தகங்கள் பற்றி குடும்பம், புகைப்படங்கள், முதலியன. d. குழந்தைகளுக்கு ஒரு பணி வழங்கப்பட்டது வீடு: பெற்றோருடன் சேர்ந்து, தலைப்பில் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைப் பார்க்கவும் "என் குடும்பம்» , குடும்பத்தை எடு புகைப்படம்குழுவில் அவர்களுடன் மேலும் பணியாற்றுவதற்காக.
2. அடிப்படை.
வேலை செய்யும் போது திட்டம்குழந்தைகளுடன் இருந்தனர் மேற்கொள்ளப்பட்டது:
உரையாடல் தலைப்பு, "என் குடும்பம்» ; "உலகில் அம்மா அப்பாவை விட அன்பானவர்கள் யாரும் இல்லை.";"நீங்கள் யாராக இருக்க விரும்புகிறீர்கள்";
இதில் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் குடும்பங்கள்: "ஸ்வான் வாத்துக்கள்", "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்"முதலியன;
ஆர். கம்சாடோவின் கவிதைகளைப் படித்தல் "தாத்தாவைப் பற்றி", என். மைதானிக் "பாட்டியுடன் சேர்ந்து".
விசித்திரக் கதைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொம்மை தியேட்டரைப் பார்ப்பது குடும்பங்கள்: "டெரெமோக்", "டர்னிப்", "ஆடு மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்", "ரியாபா கோழி", "முயல் மற்றும் நரி"முதலியன
தலைப்பில் விரல் விளையாட்டுகளின் பயன்பாடு குடும்பம்: "இந்த விரல் அம்மா, இந்த விரல் அப்பா", "என் குடும்பம்» .
குடும்பத்தின் கூட்டுக் கருத்தாய்வு மற்றும் கலந்துரையாடல் புகைப்படங்கள்.
3. இறுதி.
என்ற தலைப்பில் ஓவியப் போட்டியில் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் கலந்து கொண்டனர் "என் மகிழ்ச்சி குடும்பம்» . எங்கள் முடிவில் திட்டம்குழந்தைகளின் கண்காட்சி வேலை செய்கிறது: தலைப்பில் வரைபடங்கள் "என் மகிழ்ச்சி குடும்பம்» .
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
எனது குழுவில் உள்ள திட்டத்தின் விளைவாக குடும்பப் படைப்புகளின் கண்காட்சி "என் குடும்ப மரம்", பாரம்பரிய உணவுகளின் சமையல் புத்தகம் "அம்மாவின் சுவைகள்".
"எனது குடும்பம்" என்ற கல்வியியல் திட்டத்தை செயல்படுத்துவது குறித்த அறிக்கைஅக்டோபர் 1 முதல் மே 30, 2017-18 கல்வியாண்டு வரை, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் "எனது குடும்பம்" திட்டத்தை செயல்படுத்த இரண்டாம் நிலை குழு எண் 1 இல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.
"என் குடும்பம் - என் சிறிய தாய்நாடு" என்ற நீண்ட கால திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சிநீண்ட கால திட்டம் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி "என் குடும்பம் என் சிறியது.
"எனது குடும்பம்" திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சிதிட்ட பொன்மொழி: குடும்பம் என்பது உண்மையிலேயே உன்னதமான படைப்பு. இது ஒரு நம்பகமான தடை மற்றும் ஒரு கப்பல் ஆகும். அவள் அழைப்பையும் பிறப்பையும் தருகிறாள். அவள்தான் நமக்கு எல்லாவற்றுக்கும் அடிப்படை.
"என் குடும்பம் என் செல்வம்" திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சிஸ்லைடு 2 சம்பந்தம். பெரும்பாலான குடும்பங்கள் பொருளாதார மற்றும் சில சமயங்களில் உடல் ரீதியான உயிர்வாழ்வதற்கான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அக்கறை கொண்ட நிலையில், அது தீவிரமடைந்துள்ளது.
