ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಜೀವನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್.
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪಾಠ
ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು, ಜೋಡಿ.
ಪಾಠಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ:
ಕರಪತ್ರಗಳು: ಮೊಟ್ಟೆಯ ಖಾಲಿ, ಒಂದು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, PVA-M ಅಂಟು
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು:
ಕತ್ತರಿ, ಕುಂಚಗಳು, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಪ್ರೈಮರ್, ಫೋಮ್ ರೋಲರುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪಂಜುಗಳು
ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು
ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು
ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಈಸ್ಟರ್ ಚಿಹ್ನೆ"
ವೀಡಿಯೊ "ಹ್ಯಾಪಿ ಈಸ್ಟರ್"
ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು:
ಗಣಿತ, ಲಲಿತಕಲೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಭೂಗೋಳ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ :
ಗಮನ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ :
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಿತವ್ಯಯ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಭಾಗ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕ- ಗಂಟೆ ಈಗಾಗಲೇ ಬಾರಿಸಿದೆ, ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ, ನಾವು ನೇರಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ?
"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್" ನ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹೊರಟೆ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ಮೂಲದ ಸಂಕೇತ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ಜನರಲ್ಲಿ ಅದರ ಫಲವತ್ತತೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಖನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುರಾತತ್ತ್ವಜ್ಞರು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಪೈಕಿ, ಅವರ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅವಶೇಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ - ನಾಲ್ಕು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು (2000 BC). ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಮೊಟ್ಟೆ
ಶಿಕ್ಷಕ- ಸರಿ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರಪಂಚವು ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರ "ಈಸ್ಟರ್"
ಶಿಕ್ಷಕ- ಹೌದು ಅದು ಸರಿ. ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೀವು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೀರಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರವು ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳು, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಟೇಸ್ಟಿ ವಿಷಯಗಳು, ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯ "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!"
ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು "ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಜೀವನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ" ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ- ನಾವು ನಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು: - ಈಸ್ಟರ್ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ
ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಅಲಂಕರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ
2. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
"ಹ್ಯಾಪಿ ಈಸ್ಟರ್" ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ
ಶಿಕ್ಷಕ- ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಪೈಸಂಕಾ" ಮತ್ತು "ಕ್ರಶಾಂಕಿ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ-ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?
ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ
ಡಿಕೌಪೇಜ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ
ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ
ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್
1.ಈಸ್ಟರ್ನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್)
2. ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಕನಿಷ್ಠ 5 ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ (ಮಣಿಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ ಚರ್ಮಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಮಿನುಗು, ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ)
3. ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು "ಕ್ರಶಂಕಿ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು (ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಸುರಿಸಿದ ರಕ್ತವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ)
4. "ಡಿಕೌಪೇಜ್" ತಂತ್ರದ ಅರ್ಥವೇನು? ("ಡಿಕೌಪೇಜ್" ಎಂಬ ಪದವು ಫ್ರೆಂಚ್ ಡಿಕೌಪರ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದರರ್ಥ "ಕತ್ತರಿಸುವುದು".
5. ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವು ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು? (16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ)
4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ವಿಡಿಯೋ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
5. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್
ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.
ಶಿಕ್ಷಕ - ಇಂದು ನಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸರಿ, ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ!
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳ ಪ್ರವಾಸ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ.
ಪೂರೈಸುವಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು: ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿ.
7. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಶಿಕ್ಷಕ - ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಇಂದು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅವರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಮೂಲವಾಗಿರಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ - ಮಕ್ಕಳೇ, ಹೇಳಿ, ನಮ್ಮ ಪಾಠ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಲೋಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಕೆಂಪು ರಿಬ್ಬನ್ ಪಡೆಯಿರಿ; ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಳದಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಪಡೆಯಿರಿ. ಮಕ್ಕಳು ವಿಲೋ ಮರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹೇಳಿ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ನಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಹೌದು. ನಾವು ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಇದನ್ನು ರುಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆ - ಮೊಟ್ಟೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಹೇಗೆ. ನಾವು "ಡಿಕೌಪೇಜ್" ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ - ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
“ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದ ಋಷಿಯೊಬ್ಬರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಋಷಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದನು. ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಅವನು ಕೇಳಿದನು: "ಹೇಳು, ಋಷಿ, ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿಟ್ಟೆ ಇದೆ: ಸತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆಯೇ?" ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಜೀವಂತ ಇರುವವನು ಹೇಳಿದರೆ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತೇನೆ; ಸತ್ತವನು ಹೇಳಿದರೆ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ." ಋಷಿ, ಯೋಚಿಸಿದ ನಂತರ ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ."
ಮತ್ತು ರಚಿಸುವುದು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ!
ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವಾದ "ಈಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್" ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಕವಿಗಳು ಅನೇಕ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! ಮತ್ತೆ ಮುಂಜಾನೆ
ದೀರ್ಘ ರಾತ್ರಿಯ ನೆರಳು ತೆಳುವಾಗುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿದೆ
ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ದಿನ.
9. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್
ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ.
5. ತೀರ್ಮಾನ
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ರಜಾದಿನದ "ಈಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್" ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ -
"ಡಿಕೌಪೇಜ್" ತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು, ತಮ್ಮ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.
ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಯ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
6. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
1.ಆನ್ ಪೈಪರ್. SD ಸರಣಿಯ ಪುಸ್ತಕ "ಡಿಕೌಪೇಜ್. ಕರವಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರ". ಕಲೆ-ವಸಂತ.2010
2.ಅನ್ನಾ ಜೈಟ್ಸೆವಾ. ಡಿಕೌಪೇಜ್: ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ Eksmo, 2013
3. A. Ryabtseva. ಡಿಕೌಪೇಜ್. ಸೌಂದರ್ಯವು ವಿವರಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ 2013
4. ಗಲಾನೋವಾ ಟಟಿಯಾನಾ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ "ಓಪನ್ವರ್ಕ್ ಪೇಪರ್" AST-ಪ್ರೆಸ್.2008.
5. Zhalpanova, Matyukhina, Alabastrova: Maslenitsa, ಲೆಂಟ್, ಈಸ್ಟರ್: ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಲೆಂಟನ್ ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್. ನಿಯೋಲಾ ಪ್ರೆಸ್, 2010
6.http://www.lubimoe-rukodelie.
7.http://www.mastera-forum.ru
ಅನುಬಂಧ 1
ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನದ ಇತಿಹಾಸವು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನದು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಬೈಬಲ್ನ ಮಹಾನ್ ಪುಸ್ತಕದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ "ಎಕ್ಸೋಡಸ್" ಎಂಬ ಭಾಗಕ್ಕೆ. ಈಜಿಪ್ಟಿನವರಿಂದ ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದ ಯಹೂದಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಯಜಮಾನರಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು ಎಂದು ಈ ಭಾಗವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ದೇವರ ಕರುಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಗ್ದತ್ತ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಯೆಹೂದ್ಯರಲ್ಲಿ ಮೋಶೆ ಎಂಬ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನಿದ್ದನು, ಅವನನ್ನು ದೇವರು ತನ್ನ ಪ್ರವಾದಿಯಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು. ಮೋಸೆಸ್ ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಆರೋನನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಕರ್ತನು ಅವರ ಮೂಲಕ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಈಜಿಪ್ಟಿನವರ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಪ್ಲೇಗ್ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದನು, 10. ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಫೇರೋ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಗುಲಾಮರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ದೇವರು ಸಾಯಂಕಾಲ ಇಸ್ರಾಯೇಲ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ದೋಷವಿಲ್ಲದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಗಂಡು ಕುರಿಮರಿಯನ್ನು ವಧಿಸಲು ಆಜ್ಞಾಪಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನ ರಕ್ತವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಕುರಿಮರಿಯನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಅದರ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯದೆ ತಿನ್ನಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ದೇವರ ದೂತನು ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದು ದನದಿಂದ ಮನುಷ್ಯನವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಚೊಚ್ಚಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೊಂದನು, ಆದರೆ ಯಹೂದಿ ವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ. ಭಯದಿಂದ ಫರೋಹನು ಇಸ್ರಾಯೇಲ್ಯರನ್ನು ದೇಶದಿಂದ ಓಡಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಅವರು ಕೆಂಪು ಸಮುದ್ರದ ತೀರವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬಂದು ತನ್ನ ಗುಲಾಮರನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದನು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೇವರು ಸಮುದ್ರದ ನೀರನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಯಹೂದಿಗಳನ್ನು ಒಣ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಸಮುದ್ರದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಿದನು ಮತ್ತು ಫರೋಹನು ಮುಳುಗಿದನು. ಈ ಘಟನೆಯ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ, ಅಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಯಹೂದಿಗಳು ಪಾಸೋವರ್ ಅನ್ನು ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಸೆರೆಯಿಂದ ವಿಮೋಚನೆ ಎಂದು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.[
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಇಡೀ ದೀಕ್ಷಾಸ್ನಾನದ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಸಂರಕ್ಷಕನಾದ ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತವೆ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ದೀಪಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಚರ್ಚ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚುಂಬನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ" ಎಂಬ ಉದ್ಗಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
GBS(K)OU ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ I-II ಪ್ರಕಾರದ ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪ್ರದೇಶದ
ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ನಗರ
ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಟೈಪ್ II.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೋಲ್ಡೋಬಿನಾ ಒ.ಎ.
2014
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ: "ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು" ಅನ್ನು ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ "ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ವರ್ಕ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ "ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾ, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಬಿ.ಎಂ. ನೆಮೆನ್ಸ್ಕಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಂಪರೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕಲೆಯನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಜನರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜ್ಞಾನ, ಜಾನಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ, ಕಲೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ.
"ನೀವು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.ಆಧುನಿಕ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಅವರ ಜೀವನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ವಿಷಯ: "ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು."
ಗುರಿ: 1. ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪಾತ್ರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.
2. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಎ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
4 . ನಿಖರವಾದ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
5 . ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಘಂಟು : ಅಲಂಕರಿಸಿ, ಅಲಂಕರಿಸಿ, ಡಿಕೌಪೇಜ್, ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್, ಮೂರು-ಪದರದ ಕರವಸ್ತ್ರ, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಪದರ, ಮಾದರಿಯ ತುಣುಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತುಣುಕನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳು, ಮರದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಎಗ್ ಕೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಡಿಕೌಪೇಜ್ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಪ್ರೈಮರ್, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ | |
ಹುಡುಗರೇ, ಪಾಠಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. | |
II. ಮಾತಿನ ಕೆಲಸ | |
ಈಗ ಏನು ಪಾಠ? | ಈಗ ಅದು ಕಲೆಯ ಪಾಠ. |
III. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ | |
- ಈಸ್ಟರ್ನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಈಸ್ಟರ್ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರಜೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಬರುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಈಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೊಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯ ಯಾವುದು? ಈ ರಜಾದಿನದ ಸಂಕೇತ ಯಾವುದು? ಅದು ಸರಿ, ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ ಅಲಂಕರಣದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ. | |
"ಅಲಂಕಾರ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? | ಅಲಂಕಾರವು ವಸ್ತುವಿನ ಅಲಂಕಾರವಾಗಿದೆ. |
- ಇಂದು ನಾವು ಡಿಕೌಪೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮರದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಡಿಕೌಪೇಜ್ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೇರುಕೃತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಕಲೆ. | |
ನಾವು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? | ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅಂಟು, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಣ್ಣಗಳು. |
IV. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು | |
ನಾವು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. | |
ನೀವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? | ಮೊದಲು ನೀವು ಚಿತ್ರದ ತುಣುಕನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. |
ನೀವು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? | ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಿನ ಪದರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ. |
ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ. |
|
ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. |
|
ನಾವೇನು ಮಾಡಿದೆವು? | ನಾವು ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. |
V. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | |
- ಈಗ ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
- ಸರಿ, ಈಗ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ. | |
VI ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. | |
(ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ) | |
ನಿಮ್ಮಿಷ್ಟದಂತೆ? | |
ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? | ನನಗೆ ಇಷ್ಟ … |
VII. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಸಾರಾಂಶ | |
ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? | ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆವು: ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅಂಟು, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಣ್ಣಗಳು. |
ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? | ನಾನು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ (ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ). |
ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ. ಈಗ ನೀವು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು. | |
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು |
ಈಸ್ಟರ್ ಉದ್ದೇಶಗಳು
(ಕಾಗದದ ಕತ್ತರಿಸಿದ)
ಗುರಿ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪೈಸಂಕರ್ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್ ಕಟಿಂಗ್ ಕಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು; ಈಸ್ಟರ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ; ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸರಳವಾದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮಾಡಿ. ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಬ್ಬರ ಜನರಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಕರಣೆ:ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ( ಹಾಡು "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!", ಹಾಡು "ಪೈಸಂಕಿ"),ಮೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಅಥವಾ ಕೋಳಿಯ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಬೆಂಬಲ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು:ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಒರೆಸಲು ಬಟ್ಟೆ.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ವರ್ಗ ಸಂಘಟನೆ.
"ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!" ಹಾಡಿನ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಸ್ಟರ್ ಪದ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.
ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ!
ಸೂರ್ಯನು ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ನಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ!
ಪಾರದರ್ಶಕ ನದಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ!
ನೇರಳೆಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತವೆ,
ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕಾಡು ನಡುಗುತ್ತಿದೆ,
ಅರಳಿದ ನಂತರ, ಸೇಬಿನ ಮರವು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ -
ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!
ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಸ್ಟರ್ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಈಸ್ಟರ್ ರಜೆ- ಇದು ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ! ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪೈಸಂಕಿ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ವೃಷಣವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ವರ್ಣಮಯವಾಗಿದೆ,
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ -
ಜೀವನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ, ಇರುವುದು.
ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು- ಇವು ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವೃಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು:
ಕಪಾಂಕ -ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮೇಣದ ಹನಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
ಶ್ಕ್ರಿಯಾಬಂಕ -ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣ ಅಥವಾ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಗೀಚಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು- ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುವ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸ್ಕ್ರಿಬ್ಲರ್; ಈ ವಿನ್ಯಾಸವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲೋ ಆಳವಾದ ಭೂಗತ ದುಷ್ಟ ಹಾವು ಕುಳಿತಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಈಸ್ಟರ್ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಮಕ್ಕಳು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಅವನು ತನ್ನ ಸಂದೇಶವಾಹಕರನ್ನು ಭೂಮಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳು ಇದ್ದರೆ, ಹಾವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣದ ಸರಪಳಿಗಳು ಅದನ್ನು ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಇಡುತ್ತವೆ. ಜನರು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಆಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಾವು ಮುರಿಯಲು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ... ಆದರೆ ಅದು ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ! ಏಕೆಂದರೆ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಜನರ ಸುದೀರ್ಘ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ನಾವು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಕೆತ್ತನೆ.
ಕಟಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಕಾಗದದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಕಲೆ. ಈ ಕಲೆಯು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್-ಕಟ್-ಔಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿವೆ. ವಿಶೇಷ ಕಟ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಜವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಚಿಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಒಂದು ದಿನ ನೀವು ಅಂತಹ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಇಂದು ನಾವು ಕಟ್-ಔಟ್ ಅಪ್ಲಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಅಂಟು, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲ ಅಥವಾ ಕೋಳಿಯ ಅಂಕಿಗಳಿವೆ - ಇವು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳಾಗಿವೆ. ನಮ್ಮ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳು ಸರಿಯಾದ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಮಗೆ ಅವು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ನಮಗೆ ರಟ್ಟಿನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪೈಸಂಕಾಗೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಅಥವಾ ಬನ್ನಿಗೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ಈಗ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಟೌಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಇಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ( ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಂಬಲ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರೆಸೋಣ. ತಪ್ಪು ಮಾಡದಿರಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿಸದಿರಲು, ನಾವು ಮೊದಲು ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟುಗೊಳಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನೋಡಿ, ನಾವು ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪೈಸಾಂಕಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
(ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ)
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸುರಕ್ಷತಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಫಲವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು, ನೀವು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಎಸೆಯಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಸಬೇಕು - ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವು ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅಂಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು. ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಅಂಟಿಸಲು, ಅಂಟು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡದಂತೆ ನೀವು ಸಹಾಯಕ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
ಒಳ್ಳೆಯದು, ದುಷ್ಟ ಹಾವು ಭೂಗತ ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ವಾರಸುದಾರರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಜವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆ-ಔಟ್ಲೈನ್
3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ
"ಉತ್ಪನ್ನ ನಿಂದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆ .»
ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಾರಂಭ ತರಗತಿಗಳು
ಬೇವಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವ್ನಾ
ವ್ಲಾಡಿಕಾವ್ಕಾಜ್
2016-2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
1. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಈಸ್ಟರ್ ಪೆಂಡೆಂಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
2. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
3. ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
4. ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಗುರುತು ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
5. ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಿಂತನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
6. ಇತರ ಜನರ ಧಾರ್ಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಬೈಬಲ್‌ನಿಂದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸ್ನೇಹ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ವಿಷಯ: ಓದಿ, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ; ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಬಾಗಿದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ; ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ..
ಮೆಟಾ ವಿಷಯ:
ನಿಯಂತ್ರಕ:ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ; ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ; ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ (ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳು).
ಅರಿವಿನ:ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸಿ; ಮಾದರಿ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ; ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ; ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ; ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ನಡೆಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ಸಂವಹನ: ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ; ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇತರರನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಿಖರತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ; ರಜೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ:
ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಏವ್ ಮಾರಿಯಾ" ನ ದಾಖಲೆಗಳು. ಆರ್. ಲೊರೆಟ್ಟಿ, ಈಸ್ಟರ್ ಪಠಣಗಳು
3. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ:
ಈಸ್ಟರ್, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್, ಮೊಟ್ಟೆಗಳು;
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು, ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು;
ರೈತರು ಹೊಲವನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತಾರೆ;
ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ;
ದೇವಾಲಯಗಳು (ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಮಸೀದಿಗಳು); 7. ಮೊಟ್ಟೆಗಳು - ಕಾರ್ಲ್ ಫೇಬರ್ಜ್ (ಫೋಟೋ) ಅವರ ಕೃತಿಗಳು.
4. ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು:
ರಾಫೆಲ್ "ಸಿಸ್ಟೀನ್ ಮಡೋನಾ";
L. ಡಾ ವಿನ್ಸಿ "ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಸಪ್ಪರ್";
ಡಿಯೋನಿಸಿ "ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸುವಿಕೆ".
ಪಿಂಗಾಣಿ, ಮೇಣ, ಗಾಜಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗಿಫ್ಟ್ ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು.
ವಸ್ತು:
1. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್.
2. ಕತ್ತರಿ.
4. ಪೆನ್ಸಿಲ್.
5. ಗುರುತುಗಳು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ಜನರು ಭಾನುವಾರ ಯಾವ ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?
ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ರಜಾದಿನ "ಕ್ರಿಸ್ತನ ಈಸ್ಟರ್"
ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಬ್ಬದ ಪೆಂಡೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಈ ರಜಾದಿನ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಧರ್ಮ ಎಂದರೇನು? ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಧರ್ಮಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ?
ಪರ್ವತವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏರಬಹುದು. ಪರ್ವತವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅನೇಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಆರೋಹಿಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ದೇವರ ನಡುವೆ ಪರ್ವತವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಧರ್ಮಗಳಾಗಿವೆ: ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಇವೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರು ಧರ್ಮಗಳು ವಿಶ್ವ ಧರ್ಮಗಳಾಗಿವೆ: ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮ, ಬೌದ್ಧಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಂ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಧರ್ಮವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ದೇವರು ಒಂದೇ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಹೆಚ್ಚು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವವರು ದೇವಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಮಸೀದಿಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು). ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ಮುಖ್ಯ ಪುಸ್ತಕ ಬೈಬಲ್. ಸುಮಾರು 2000 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಜೀಸಸ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್ ಬೆಥ್ ಲೆಹೆಮ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವರು ಜನರ ರಕ್ಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದರು. ಜೀಸಸ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್ ಕೇವಲ 33 ವರ್ಷ ಬದುಕಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು: ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೂ ಸೇರಿದಂತೆ ಅವನು ದ್ರೋಹಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದರು. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು.
ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಅವರನ್ನು ವಿಚಾರಣೆಗೊಳಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಮೂರನೆಯ ದಿನ, ಯೇಸು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದನು.
ಅಂದಿನಿಂದ ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುನರುತ್ಥಾನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಈಸ್ಟರ್.
ಜನಪ್ರಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಈಸ್ಟರ್ ವಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ್ಗದ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಯುವ ಯಾರಾದರೂ ನೇರವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ರಜೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಂಕೇತವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆ. ಪ್ರತಿ ಗೃಹಿಣಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕುದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ (ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವು ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ರಕ್ತದಿಂದ ನಮ್ಮ ಪುನರ್ಜನ್ಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ಮೊದಲ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದಂತಕಥೆ ಇದೆ.
ಈ ದಂತಕಥೆಯು ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಿದ ನಂತರ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಗಾಯಗೊಂಡ ದೇಹವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಅವಳು ಬಯಸಿದ್ದಳು. ಆದರೆ ಅವರು ಸತ್ತ ಯೇಸುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವನ್ನು ಆವರಿಸಿರುವ ಕಲ್ಲನ್ನು ಅವಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದಳು, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ದೇವದೂತನು ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು.
ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್, ಕ್ರಿಸ್ತನ ಇತರ ಶಿಷ್ಯರಂತೆ, ದೇಶದಿಂದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಅಲೆದಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯೇಸುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜನರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಒಂದು ದಿನ ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ರೋಮ್ನ ಅರಮನೆಗೆ ಬಂದಳು. ತಕ್ಷಣವೇ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ಅರ್ಪಣೆ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಶ್ರೀಮಂತರು ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಒಯ್ದರು, ಮತ್ತು ಬಡವರು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದದ್ದನ್ನು ಸಾಗಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೇನೂ ಇಲ್ಲದ ಮೇರಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು:
- ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿದ:
- ಯಾರಾದರೂ ಸತ್ತವರೊಳಗಿಂದ ಹೇಗೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ?! ಈ ಮೊಟ್ಟೆ ಬಿಳಿಯಲ್ಲ, ಕೆಂಪು ಎಂದು ನಂಬುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಕಷ್ಟ!
ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮೊಟ್ಟೆಯು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಅದು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು, ಗಾಢವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.
"ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!" ಮೊದಲ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಶನಿವಾರ, ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಿಸಲು ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ).
ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಈಸ್ಟರ್ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವೆಂದರೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವುದು. ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಗುಡ್ಡಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಟ್ರೇಗಳಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ಮೊಟ್ಟೆಯು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಆಟಗಾರನು ಈ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಾನೇ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಎಲ್ಲೆಡೆ ಉಯ್ಯಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು).
ವಿವಿಧ ಮುನ್ನೋಟಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವಿಕೆಯು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಈಸ್ಟರ್ ಆಹಾರದ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಆಹಾರದ ಅವಶೇಷಗಳು - ಕ್ರಂಬ್ಸ್, ಚಿಪ್ಪುಗಳು - ಎಂದಿಗೂ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆಗಾಗಿ ಧಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿತು.
ಈಸ್ಟರ್ ವಾರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಘಂಟೆಗಳ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ ಪಠಣಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.
III. ಪೆಂಡೆಂಟ್ ತಯಾರಿಕೆ ಕೆಲಸ
ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈಸ್ಟರ್ ಆಚರಣೆಗೆ ನಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ (ಮಾದರಿ ತೋರಿಸುವುದು).
ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:
ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು;
ಅಂಟಿಸುವ ಮೂಲ ಭಾಗಗಳು;
ಬಣ್ಣ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು;
ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಳದ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸುವುದು;
ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?
ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ನೀವು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಿತರಿಸಿ. ನೆನಪಿಡಿ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆ ಇರಬೇಕು.
ಕೆಲಸವು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿತರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ? (ಕಾಗದ)
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಗದ ತಿಳಿದಿದೆ?
ನೀವು ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು?
ಫಿಸ್ಮಿನಿಟ್
ಮತ್ತು ನಾವು ಕೆಐ ಅವರ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ
ಒಂದು ಬಿಳಿಮನೆ ಇತ್ತು
ಅದ್ಭುತ ಮನೆ
ಮತ್ತು ಅವನೊಳಗೆ ಏನೋ ಬಡಿಯಿತು.
ಮತ್ತು ಅವನು ಅಪ್ಪಳಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ
ಜೀವಂತ ಪವಾಡ ಮುಗಿದಿದೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಆದ್ದರಿಂದ
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮರಿಗಳು ಹೊರಬರಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಒಂದು ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ.
ಅದರ ಕವಚವನ್ನು ಭೇದಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮರಿಯನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಹಲ್ಲು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಸ್ನಾಯುವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಮರಿಯನ್ನು ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊಟ್ಟೆಯ ಹಲ್ಲು ಕೊಕ್ಕಿನ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ - ಇದು ತುಂಬಾ ತೆಳ್ಳಗಾಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವವರೆಗೆ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಟೊಳ್ಳಾದ ನಂತರ, ಅದರ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ, ಮಗು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಲಾವಿದರಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಒಣಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಧಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಅಮರ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನೇಕ ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು W. ಸ್ಕಾಟ್ "ಏವ್ ಮಾರಿಯಾ" ಪದಗಳಿಗೆ ಶುಬರ್ಟ್ನ ಹಾಡು. ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು "ಸಿಸ್ಟೀನ್ ಮಡೋನಾ", "ಲಾಸ್ಟ್ ಸಪ್ಪರ್", "ಕ್ರೂಸಿಫಿಕ್ಷನ್", ಇತ್ಯಾದಿ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ)
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಕಾರ್ಲ್ ಫ್ಯಾಬರ್ಜ್ ರಾಜಮನೆತನದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಆಭರಣ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಆಭರಣ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು, ಅದು ಈಗ ಅವರ ಕರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. (ಚಿತ್ರಣ) ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ನಿಯಮವು ಪರಸ್ಪರ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು-ಮರುಹುಟ್ಟು (ಮಾದರಿಗಳು) ನೀಡುವುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಒಣಗಿವೆ, ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ತಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ.
IV. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ನಿನಗಿದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೆ? ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.
ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಧರ್ಮಗಳಿಗೆ ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಜೀವನದ ನಿಯಮವಾಗಲಿ: "ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಬಯಸದದನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಮಾಡಬೇಡಿ!" ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಗುರಿಗಳು:
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, Google ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com
ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:
ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು
ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾನುವಾರ. ಈಸ್ಟರ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್ನಿಂದ ಪೂಜಿಸಲ್ಪಡುವ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ; ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನವು ಮೊಬೈಲ್, ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ, ಹಲವಾರು ಇತರ ರಜಾದಿನಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾನುವಾರದಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂರಕ್ಷಕನ ವಿಜಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವನವು ಮರಣವನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರಜಾದಿನದ ಮೊದಲು, ಏಳು ವಾರಗಳ ಲೆಂಟ್ ಇವೆ, ಭಕ್ತರು ಈಸ್ಟರ್ ಭಾನುವಾರವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕರುಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಾರಿಟಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ.
ಪವಿತ್ರ ಗುರುವಾರವನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂಗಣಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ದಿನವನ್ನು "ಸ್ವಚ್ಛ" ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಗುಡಿಸಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಳಗಳನ್ನು ಜುನಿಪರ್ನಿಂದ ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು "ಗುರುವಾರ ಉಪ್ಪು" ಅನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಲು ನದಿ ಅಥವಾ ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಆ ರಾತ್ರಿ ತಣ್ಣೀರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವುದು ಇಡೀ ವರ್ಷ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಶನಿವಾರದಂದು ಅವರು ರಜೆಗಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು: ಅವರು ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್, ಗಂಜಿ, ಬೇಯಿಸಿದ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ ಮ್ಯಾಶ್ ಮಾಡಿದರು. ಹನ್ನೆರಡರ ಹತ್ತಿರ, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗಿದವು ಮತ್ತು ಭಕ್ತರು ದೇವಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮ್ಯಾಟಿನ್ಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನವು ಸಂತೋಷದ ಕೂಗಿನಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ: "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!", "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!" ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್, ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಬ್ಬದ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ವಸಂತ ಋತುವಿನ ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ ಹುಣ್ಣಿಮೆಯ ನಂತರದ ಮೊದಲ ಭಾನುವಾರದಂದು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಈಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಜಾದಿನವು ನಲವತ್ತು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಪುನರುತ್ಥಾನದ ನಂತರ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಲವತ್ತು ದಿನಗಳ ವಾಸ್ತವ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಬಗ್ಗೆ ದಂತಕಥೆ ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೊಗಸಾದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ನೀಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪದ್ಧತಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು? ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದಂತಕಥೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಸ್ತನಿಗೆ ಅನೇಕ ಶಿಷ್ಯರಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್, ಕ್ರಿಸ್ತ ಸಂರಕ್ಷಕನಾಗಿ ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾ, ಅವನ ಸಮಾಧಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ರೈಸನ್ ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ನೋಡಿದವರಲ್ಲಿ ಮೇರಿ ಮೊದಲಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ. ಮುಂಚೆಯೇ, ದೇವರನ್ನು ನಂಬಿದ ಮೇರಿ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ಇತರ ನಗರಗಳಿಗೆ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡ ಭಗವಂತನ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ರೋಮ್ ತಲುಪಿದಳು. ಯಾವುದೇ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವಳು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ನೇರವಾಗಿ ಅರಮನೆಗೆ ಹೋದಳು. - ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! - ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು, ಅವಳ ಸಾಧಾರಣ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೊಟ್ಟೆ. ಅಂತಹ ಶುಭಾಶಯವು ಕಠೋರ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು. “ಯಾರು ಈ ಕ್ರಿಸ್ತನು? ಅದು ಹೇಗೆ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಸತ್ತು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದಿದೆಯೇ? ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ!" - ಅವನ ತಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯಿತು. -ಅವನು ಯಾರು? - ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದನು.. - ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಿದ ಲಾರ್ಡ್. ಅವನು ಸತ್ತನು, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡಿದಂತೆ ಮೂರನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಎದ್ದನು. ಅದರ ನಂತರ, ಅನೇಕರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ! - ಮಾರಿಯಾ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. - ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಸತ್ತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ! ನಿನ್ನ ಆ ಮೊಟ್ಟೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದ ಹಾಗೆ ಕೆಂಪಾಗುವುದಂತೂ ಅಸಾಧ್ಯ! - ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ ಉದ್ಗರಿಸಿದ. ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾತು ಮುಗಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ನಂತರ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಈ ಪವಾಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೆಂಪು - ಕ್ರಿಸ್ತನ ಹುತಾತ್ಮರ ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿದನು. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಶ್ವತ ವಿನಾಶದಿಂದ.
ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಹನಿಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಜಿನುಗುತ್ತಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡಿದವು, ಈಸ್ಟರ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು. K. Fofanov ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೊಗಸಾದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ನೀಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ.
ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ಪುನರುತ್ಥಾನ
ಮುನ್ನೋಟ:
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ
ಮ್ಯಾಟ್ವಿಯೆಂಕೊ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಇಗೊರೆವ್ನಾ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್" ಲೇಖಕರು ಎನ್.ಎ. ಟಿಸಿರುಲಿಕ್, ಟಿ.ಎನ್. ಪ್ರೊಸ್ನ್ಯಾಕೋವಾ.ವರ್ಗ 2
ಪಾಠದ ವಿಷಯ : ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಗುರಿಗಳು: 1) ಈಸ್ಟರ್ನ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೂಲದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.
2) ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
3) ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು: ಐಸಿಟಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಬುಟ್ಟಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು: ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಜಾರ್.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ | ಸಮಯ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪ |
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ ಉ.: - ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. | 1 ನಿಮಿಷ |
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಉ.: - ಹುಡುಗರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಮಗೆ ಭಾನುವಾರದಂದು ಯಾವ ರಜಾದಿನವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಡಿ.: - ಈಸ್ಟರ್. ಯು.: - ಅದು ಸರಿ! ಈ ರಜಾದಿನದ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಡಿ.: - ಮೊಟ್ಟೆ! ಯು.: - ಸರಿ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಕ್ರಿಸ್ತನಿಗೆ ಅನೇಕ ಶಿಷ್ಯರಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್, ಕ್ರಿಸ್ತ ಸಂರಕ್ಷಕನಾಗಿ ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾ, ಅವನ ಸಮಾಧಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ರೈಸನ್ ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ನೋಡಿದವರಲ್ಲಿ ಮೇರಿ ಮೊದಲಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ. ಮುಂಚೆಯೇ, ದೇವರನ್ನು ನಂಬಿದ ಮೇರಿ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ಇತರ ನಗರಗಳಿಗೆ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡ ಭಗವಂತನ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ರೋಮ್ ತಲುಪಿದಳು. ಯಾವುದೇ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವಳು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ನೇರವಾಗಿ ಅರಮನೆಗೆ ಹೋದಳು. - ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! - ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು, ಅವಳ ಸಾಧಾರಣ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೊಟ್ಟೆ. ಅಂತಹ ಶುಭಾಶಯವು ಕಠೋರ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು. “ಯಾರು ಈ ಕ್ರಿಸ್ತನು? ಅದು ಹೇಗೆ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಸತ್ತು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದಿದೆಯೇ? ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ!" - ಅವನ ತಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯಿತು. -ಅವನು ಯಾರು? - ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೇಳಿದರು. - ಲಾರ್ಡ್, ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವನು ಸತ್ತನು, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡಿದಂತೆ ಮೂರನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಎದ್ದನು. ಅದರ ನಂತರ, ಅನೇಕರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ! - ಮಾರಿಯಾ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಸತ್ತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ! ನಿಮ್ಮ ಈ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಹಠಾತ್ತನೆ ಕೆಂಪಾಗುವುದಂತೂ ಅಸಾಧ್ಯ! - ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ ಉದ್ಗರಿಸಿದ. ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾತು ಮುಗಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ನಂತರ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಈ ಪವಾಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೆಂಪು - ಕ್ರಿಸ್ತನ ಹುತಾತ್ಮರ ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿದನು. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಶ್ವತ ವಿನಾಶದಿಂದ. | 4 ನಿಮಿಷ |
ಉತ್ಪನ್ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಯು.: - ಈಗ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ) ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು - ಇವುಗಳು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಸ್ಪೆಕಲ್ಡ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಸ್ಪೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೈಸಾಂಕಿಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಈ ಮೂರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದವರು ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಡಿ.: - ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪೆಕ್ಸ್. ಯು.: - ಸರಿ. | 3 ನಿಮಿಷ ಮುಂಭಾಗದ f/d |
ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ಉ.: - ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸೋಣ. ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮೊಟ್ಟೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಮೊದಲು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಒಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಒಣಗಲು ಬಿಡಿ, ತದನಂತರ ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ. ಮೊಟ್ಟೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅದನ್ನು ಹಾಕಿ. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: 1. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. 2. ಮೊಟ್ಟೆಗೆ ಒಂದು ಬಣ್ಣ ಬಳಿದು ಒಣಗಲು ಬಿಡಿ. 3. ಮೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. 4. ಒಣಗಲು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. 5. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ. | 2 ನಿಮಿಷಗಳು ಮುಂಭಾಗದ f/d |
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಡುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. | 23 ನಿಮಿಷ ವೈಯಕ್ತಿಕ f/d |
ಪ್ರದರ್ಶನ (ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ). ಯು.: - ಈಗ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸೋಣ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. | 5 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ f/d |
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಯು: - ನೀವು ಇಂದು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರಂತೆ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ಈಸ್ಟರ್ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ಉ.: - ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಈ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಡಿ.: - ಹೌದು! ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು, ನಾವು ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ... ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಉ.: - ನನಗೂ ಪಾಠ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! | 3 ನಿಮಿಷ ಮುಂಭಾಗದ f/d |
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಂದೇ ಒಂದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆದವು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುಟ್ ಮತ್ತು ಪುಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಮಾತಿನ ದೋಷವನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಪಾಠವು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು, ನನ್ನ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಗಮನದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು, ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರು.
ಪಾಠದ ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದವು.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ; ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದರು. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾದರಿಯ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು.
ಪಾಠವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
