ಕಿರಿಯ ಮಗು, ಹುಡುಗ ಏಕೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ? ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು

ಇಂದು ಬಾಲ್ಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವೇಗವರ್ಧಿತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೊರತೆ, ಮಕ್ಕಳ ನರಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉದಾಸೀನತೆ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಇದು ಸುಗಮವಾಗಿದೆ. , ಹಾಗೆಯೇ ಹೆರಿಗೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೀನ್ ಡೈಪರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನೋವಿನಿಂದ ತೊಂದರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ನಗುತ್ತಾನೆ, ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದೇ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಅಳುವುದು, ಕಿರಿಚುವುದು, ಅವನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಒದೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಇತರ ಜನರನ್ನು (ಅಪರಾಧಿಗಳು) ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಅವನು ತನ್ನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಇದನ್ನು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೀವು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಬಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಸ್ವಯಂ-ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಮಗುವು ತನಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು, ಅವರನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಬಾರದು, ತನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನೋಟವನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪಾಲನೆ. ಮಗುವು ಹಠಾತ್ತನೆ ಹಾಲುಣಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸೀಮಿತವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ಅನುಮಾನ, ಕ್ರೌರ್ಯ, ಆತಂಕ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥದಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಬಳಸುವ ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಭಾವದ ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅತಿಯಾದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವ. ಇದು ಎಷ್ಟು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿರಬಹುದು, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾಗಿರುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಆಗಿರಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದರಿಂದ ಈ ಗುಣವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವನ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಸಹ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೀನ್" ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ; ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವಚಿತ್ರ.
ಇಂದು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವರ್ಗವಿಲ್ಲ, ಅದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಮಗು ವಿವಿಧ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಕೊಚ್ಚಿ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಜಗಳವಾಡುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇಡೀ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡಕ್ಕೆ "ಗುಡುಗು", ಜೊತೆಗೆ ದುಃಖ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪೀಡಕ. ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೋರಾಡುವ ಮಗು ಅವನು ಯಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಹೇಗಾದರೂ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರ ಕ್ರೂರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆಯು ಅವರ ಮತ್ತು ಮಗು-ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ವಿಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಂದ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಂತಹ ಉನ್ನತ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಜಗಳಕ್ಕಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಭಯಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವವರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಸರಳ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಹ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಗು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಪಾಲಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಮತ್ತೆ ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬಾರದು, ಅವನನ್ನು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಅತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಆದರೆ ನೀವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವಿರಿ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಬಾರದು, ಅವರ ಒತ್ತಾಯದ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ, ಮಮ್ಮಿ ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಇಂದು ನಾನು ಕೆಲಸದಿಂದ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ." ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥತೆಯಿಂದ ನೀವು ದುಬಾರಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ;

ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸದ ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸ್ವಭಾವದವರು. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವವರು.

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿಯಲ್ಲದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅಂದರೆ, ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಪದಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು "ಕಣ್ಣಿಗೆ ಹೊಡೆಯುವ" ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಅಸಹ್ಯಕರ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಕೋಪ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಮಗು ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಕಿರುಚಲು ಅಥವಾ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಅವನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಇದರ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನಿಂದಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಾರದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಲು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಅಪ್ಪುಗೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಅವನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸುವದನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಅವನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ವಯಸ್ಕರು ಅವನ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಬಾರದು. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಂದ ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಗುಜರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಗಳಿಸಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರನಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು) ಮೊದಲಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಗಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಇದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದು. ಅವರು ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ನೀವು ಮೊದಲು ಮನನೊಂದ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಅವನನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ "ಸೆರಿಯೋಜಾ ನಿನ್ನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು, ನಂತರ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನದಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ, ಅವನು ಪ್ಲೇಮೇಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಮೂರು ಕಂತುಗಳ ನಂತರ, ಹೋರಾಟಗಾರನು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ತನ್ನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾವು ಯಾರನ್ನೂ ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಯಾರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ" ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶ್ರದ್ಧೆಗಾಗಿ ಹೊಗಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮಗು ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ" ಅಥವಾ "ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಜಗಳವಾಡುವ ಬದಲು ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ." ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯು "ನಾಚಿಕೆಗೇಡು" ನಂತಹ ಅನೇಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪಾಲಕರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಮಗು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ನರಗಳಾಗದಿದ್ದಾಗ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು (ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣದ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕೋಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಅವರ ಕೋಪವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.

ನೀವು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಖಚಿತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮುರಿದು ಅವನನ್ನು ಕೂಗಿದರೆ, ಅದರ ನಂತರ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು. . ತಜ್ಞರೊಂದಿಗಿನ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಾಬರಿಗೊಳಿಸಿದರೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಕು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸದ ಹಾನಿಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪದವು "ಅಪ್ರಚೋದಿತ" ಆಗಿದೆ. ಮಗುವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಅಪರಾಧವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪೋಷಕರು ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಈ ಕಾರಣವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿದೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹಿರಿಯರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಕನಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ಅದು ಅವನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತನಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ - ಇತರ ಮಕ್ಕಳು, ಕಡಿಮೆ ಸಂರಕ್ಷಿತ ಸಂಬಂಧಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ), ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನೋಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೊದಲ ಊಹೆಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು, ಹೊಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಸತ್ಕಾರದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳ “ತಪ್ಪು” ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿರಲು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅಂದರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಮೃದುವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ... ಹುಡುಗಿಯರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಯಾವುದೇ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ದುರ್ಬಲ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ತುಂಬಾ! ಹುಡುಗರನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ - ಇದು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡನೇ ಊಹೆಯೆಂದರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೀತದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಇದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಇತರರೊಂದಿಗಿನ ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ, ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೀತಿಯ ಕೊರತೆ (ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು). ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಶಂಸೆ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಗೆಸ್ಚರ್ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗದಂತೆ ತೋರುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಐಸ್ ಹೌಸ್" ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಊಹಿಸಬಹುದು.
ಈ ಊಹೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಗೋಚರ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲ್ಪಡುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಅವರ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮರೆಯದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಫಲದ ಕೊರತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಪ್ರಯೋಗದ ಮೊದಲು ತೋರುತ್ತಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಭಾವನೆಗಳ ಕೊರತೆ, ಮಗುವನ್ನು ಬದುಕಲು ಬಲವಂತಪಡಿಸುವ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶೂನ್ಯತೆ, ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಗಿಂತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಬಲವಾದ ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಬಹಳಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಹೌದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದೇ?
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ (ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹಾಳುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ)?
4. ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
5. ಕಿರಿಕಿರಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯಬಹುದು?
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮನೆ ಗಿಡದಿಂದ ಎಲೆ ಅಥವಾ ಹೂವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಿತ್ತುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
7. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಿ ಅಥವಾ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದೇ?
8. ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಕೀಟವನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
9. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು (ಅಜ್ಜಿ, ಸಹೋದರಿ) ಜೊತೆ ಆಡುವಾಗ, ಮಗುವು ಅವನಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಾ?
10. ದುರ್ಬಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
11. ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬಹುದು, ಅವರ ಕೈಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬಹುದು ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
12. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಆಟದ ತಂತ್ರವು "ಕತ್ತರಿಸುವುದು" ಕಿವಿಗಳು, ಕೂದಲು, ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಿಕೆಗಳ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಭಾಗಗಳು ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
13. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೋಪ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
14. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡದಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಕೂದಲನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾನೆ?
15. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವನು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬಹುದು ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
16. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಸೀಸವನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತುವುದರ ಮೂಲಕ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
17. ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅವನನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?
18. ವಯಸ್ಕರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರಮಾಣ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆಯೇ?
19. ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಗಳದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆಯೇ?
20. ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮೆತ್ತೆ, ಗೋಡೆಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆಯೇ?
ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಕೀಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತರಗಳು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

1 ಇಲ್ಲ 2 ಇಲ್ಲ 3 ಇಲ್ಲ 4 ಇಲ್ಲ 5 ಹೌದು
6 ಇಲ್ಲ 7 ಇಲ್ಲ 8 ಇಲ್ಲ 9 ಹೌದು 10 ಇಲ್ಲ
11 ಹೌದು 12 ಹೌದು 13 ಇಲ್ಲ 14 ಹೌದು 15 ಹೌದು
16 ಹೌದು 17 ಹೌದು 18 ಹೌದು 19 ಹೌದು 20 ಹೌದು
0-5 ಅಂಕಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ, ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?
6 - 12 ಅಂಕಗಳು ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸರಾಸರಿ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿ.
13 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಒಂದು ವಿಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರರಿಂದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಥವಾ ಅವಮಾನದಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಹಠಮಾರಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೋಪ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮ್ಮ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತೀರ್ಪನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯ ಯಶಸ್ವಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಆಧಾರವು ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಆಟಗಾರರ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಭಾವತಃ ಮೃದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾದಾಗ, ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹಾನಿಕಾರಕವು ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಅಸಮಂಜಸ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಇಂತಹ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಹತಾಶೆಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಪ್ರಮುಖ ಔಷಧವಾಗಿದೆ. ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ.

ಅವನೊಂದಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸಂಪರ್ಕವು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ. ನಿಜ, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದಿಂದ ತನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಹನಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಳ್ಮೆಯು ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಆಗ ನೀವು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರಣ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೋಪದ ಪ್ರಕೋಪಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿ.

ಕೋಪದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ, ಇದನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕೋಪವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಿಧಾನ ಇದು. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಈ ಕಷ್ಟಕರ, ಮೂಲಭೂತ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ದೃಶ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಂಪರ್ಕವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಟ್ಟುಬಿಡದೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ದೂರ ನೋಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವನ ಕೋಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ನೋವಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕ

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ದೃಶ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ, ಅಂದರೆ, ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವ ಇಂತಹ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಅರ್ಹತೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಷ್ಟದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಮೋಕ್ಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಲೀನವಾಗುತ್ತಾನೆಂದರೆ ಅವನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಂತ, ಬೆಳಕು, ತ್ವರಿತ ಸ್ಪರ್ಶಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಿಜ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಶಾಂತವಾಗುವವರೆಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯ ಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಕೋಪವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ಮೊದಲು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತದನಂತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

“ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕೂವರೆ ವರ್ಷ. ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅವಳ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ (ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕಚ್ಚಿದಳು ಮತ್ತು ಸೆಟೆದುಕೊಂಡಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೂಗೇಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ). ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅದು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸಿತು.

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ: "ಅದು ಸಾಕು, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ" ಆದರೆ ಅದು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಹಠಮಾರಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕರೆದಾಗ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅವಳು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಈಗ ಅವಳು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಮೌನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಇದು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹಠಮಾರಿತನವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡಬಾರದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಏನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತದೆ ... ಲಾಲಾ ಗ್ರಿಗೋರಿಯಾಡಿಸ್.

ನೀವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಲೆನಾ ಪೊರಿವೇವಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ತನಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಮೂಗೇಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ - ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅದೇ ರೀತಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಇದರರ್ಥ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾಪಕ ಎಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಅಂದರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕನ್ನಡಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ.

ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಅವಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ... ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯತ್ತ ಗಮನ ಕೊಡಿ ... ಕೇಳಿ, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಏನಾದರೂ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ...

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ: ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಓದಿ: ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಆಟದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಯಾವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಯಾವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ? ಅವನು ತ್ವರಿತ ಸ್ವಭಾವದವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯ ಮೇಲೆ ಬೀಸಬಹುದು (ಅಥವಾ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಬಹುದು), ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆದು ಒಡೆಯಬಹುದು, ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವನ್ನು "ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಾರಣವಲ್ಲ.

ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಿಂದೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

"ಸಲಹೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ದುರಂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಡಿ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (3 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, 6-7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, 13-14 ವರ್ಷಗಳ ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು) ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಇದರರ್ಥ ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ”

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ

ಕೋಪ ಅಥವಾ ದುರುದ್ದೇಶ- ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರ. ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ, ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: ಅವನು ಕೋಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮುಖಭಾವ, ಬಿಗಿಯಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ.

2-3 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಕ್ರೌರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಮಗುವು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮಿಡತೆಯ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆಯಿಂದ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರೂರ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳು ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಹಿಡಿದರೆ, "ಇದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಮಗು ಬಿದ್ದು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ವಿವರಿಸಿ: "ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು ಕರುಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ಮಗು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ (4-5 ವರ್ಷಗಳು)ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, 1-2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ತಲೆಗೆ ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಯಿಂದ ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವರನ್ನು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ಕೆಳಗೆ ತಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವರು ಆಟಿಕೆ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರೌರ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಂಟಾಗುವ ನೋವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು (6-9 ವರ್ಷ)ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು (13-15 ವರ್ಷಗಳು)ಗುಂಪು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ದೈಹಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ
• ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಬಲ, ಅವಮಾನದ ಮೂಲಕ ಏರುವ ಬಯಕೆ
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘನತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಅವಮಾನ, ಅವಮಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರತೀಕಾರ
• ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೋರಾಟ
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ
• ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ
• ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಮತ್ತು ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು
• "ಕೆಟ್ಟ" ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ
• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ವಾತಾವರಣ.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು.

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ

ಮಕ್ಕಳ ಕೋಪದ ಕಾರಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವು ಅವನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕರೆ, ದುಃಖ, ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ.
• ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಶದ ಕಡೆಗೆ ಸಹಜ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.
• ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ನರಮಂಡಲದ ಹಾನಿ).

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಬೇಕು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಜ್ಞರ (ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಮನೋವೈದ್ಯ) ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಅನುಚಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ಮನೋರೋಗ, ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಅಪಸ್ಮಾರ).

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ

ಅದು ನೆನಪಿರಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೌರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು:

1. ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ಹಿಂಸೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
2. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು.
3. ಪೋಷಕರ ಕ್ರೂರ ವರ್ತನೆ (ಪೋಷಕರು ಸೋಲಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ).
4. ಅತೃಪ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆ, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ವರ್ತನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ತಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ

ಮಗುವು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ತಡಮಾಡದೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅವನನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಅವನು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಕಚ್ಚಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನೀವೇ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ. ಈ ಕ್ರಮಗಳು ಅವನನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವರು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವೇ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ. ನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ("ನೀವು ಮತ್ತೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದೀಗ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ"), ಚಿಕ್ಕ ಬುಲ್ಲಿಯು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವನು. ಮತ್ತು ಈ ಅರಿವು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಚರ್ಚಿಸಿ

ಮಗು ಶಾಂತವಾದಾಗ, ಘಟನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ನಂತರ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ: ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಆದರೆ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಮರೆತಿಲ್ಲ. ಕೋಪದ ಪ್ರಕೋಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ವಿವರಿಸಲಿ ("ಕೋಲ್ಯಾ, ನೀವು ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಜಗಳವಾಡಿದ್ದೀರಿ?"). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಜ, ಆದರೆ ಜಗಳವಾಡುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಕೋಪವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು: ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಬಿಡಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

"ಸಲಹೆ. ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರಬಹುದಾದ ವಿಶೇಷ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕಥೆಗಳು ಕೋಪವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿರಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಲಿಸಿ: ಮುರಿದ, ಮುರಿದ, ಚದುರಿದ - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡಬೇಕು. ಅವನು ಆಟಿಕೆ ಮುರಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಕುಕೀಸ್ ಅಥವಾ ಚದುರಿದ ಘನಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ನೀವು ಏನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.

"ಸಲಹೆ. ತನ್ನ ಅನರ್ಹ ವರ್ತನೆಗೆ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮೊದಲು ಅದ್ಭುತವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿದರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ: "ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ - ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ."

ಎಫ್ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ನಿರುಪದ್ರವವಲ್ಲ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಜಗಳಗಳು, ಕಿರುಚಾಟಗಳು, ಕ್ರೌರ್ಯದ ದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಚರ್ಚಿಸಿ: “ಈ ಪಾತ್ರವು ತುಂಬಾ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಡೆದನು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸರಿ?"

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿ

ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಕೊಳಕು ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಾಳ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಿಂದ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಇತರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವರ್ಚುವಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

"ಸಲಹೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ದಾಳಿಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ - ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ಮನೋವೈದ್ಯ. ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಆಟಗಳು

ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ- ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಆಟಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಆಟ "ಟಾಯ್ ಇನ್ ದಿ ಫಿಸ್ಟ್"

ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಿ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಇರಿಸಿ. ಈಗ ಅವನು ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ತದನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತೆರೆದು ಆಟಿಕೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಆಟವು ಮಗುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಕ್ರೋಧದ ಚೀಲ"

"ಕೋಪ ಚೀಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಸರಳವಾದ ಬಲೂನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಿಟ್ಟು, ಮರಳು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಧಾನ್ಯವನ್ನು (ಸುಮಾರು ಅರ್ಧ ಗ್ಲಾಸ್) ಸುರಿಯಬೇಕು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ ತೋರಿಸಿ, ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ "ಕೋಪ ಚೀಲ" ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು, ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ವಿರುದ್ಧ ಹೊಡೆಯಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ತನ್ನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಗಮನಹರಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

1. ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಏನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಲು ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ.
2. ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸಿ (ಆಟಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).
3. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ.
4. ಅದೇ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇಳಿ.
5. ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು, ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
6. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.
7. ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ (ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು).
8. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಪ್ರೀತಿ, ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು - ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಬೇರೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಅತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ದಾಳಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಯು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಸಹ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಈ ಕಂತುಗಳು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಅವರ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳು ಅವರ ನಂತರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.