Bonjour, nous continuons notre série d'articles sur le sujet "Comment dessiner le Nouvel An - 48 idées et 10 leçons". Et aujourd’hui, j’ajoute des ARBRES à la collection générale de dessins du Nouvel An. Nous dessinerons des sapins de Noël en utilisant DIFFÉRENTES TECHNIQUES. Je vais vous montrer comment créer des dessins simples d'arbres de Noël et comment les créer vous-même vrai sapin de Noël avec une représentation d'aiguilles de pin et de paillettes reflétées dans les boules de verre du Nouvel An.
Voyons donc quelles façons de dessiner des arbres de Noël j'ai rassemblées pour vous dans cet article.
MÉTHODE N°1 – ZIGZAG
La façon la plus simple de dessiner un sapin de Noël est d'utiliser un zigzag qui s'étend vers le bas. Il peut être peint avec un pinceau grillé (photo de gauche) ou un pinceau fin (photo de droite ci-dessous).
Comment dessiner un sapin de Noël
MÉTHODE N°2 – BASICLE.
Cette méthode est également assez simple pour dessiner avec les mains des enfants. Il suffit de dessiner sur un morceau de papier ligne droite(ou légèrement incliné si l'arbre s'incline).
Cette ligne servira l'axe central de l'arbre- sa colonne vertébrale. Et puis avec des peintures - à gauche et à droite de cet axe - nous dessinerons notre bouquets de panicules. Vous devez dessiner depuis les rangées inférieures de l'arbre vers le haut. Ceci est important pour que nos étages supérieurs se trouvent au-dessus des pattes inférieures de l'arbre.
C'est nous dessinons d'abord le niveau inférieur de l'arbre(une série de traits-branches larges par le bas), puis le deuxième niveau au-dessus du bas (nous mettons les traits chevaucher jusqu'au bord de la rangée du bas), puis, un par un, étage par étage, nous allons vers le haut.
Alors sur cet arbre de Noël, tu peux dessiner de la neige.
Ici dans ces images ci-dessous également un sapin de Noël peint selon la technique BASCOLE. Noter que, après avoir peint les boules du Nouvel An sur l'arbre, vous devez à nouveau reprendre la peinture verte sur le pinceau et appliquer quelques coups de pin SUR LES BOULES afin que les boules semblent sortir sous les pattes.
Vous pouvez dessiner en utilisant la même technique Arbres de Noël dans les paysages hivernaux. L'arrière-plan d'un tel paysage du Nouvel An peut être tempête de neige circulaireà partir de nuances de gouache bleue. Et nous peignons également les branches d'épinette volantes elles-mêmes dans PLUSIEURS nuances de bleu, turquoise et blanc.
C'est également magnifique lorsque cette technique est utilisée en dessin. AQUARELLE SUR PAPIER HUMIDE. On a silhouettes floues d'un arbre de Noël. Et déjà les boules du Nouvel An sur un tel arbre peuvent être dessinées clairement et clairement avec des bords parfaitement droits.
Un tel balai d'arbre du Nouvel An peut être décoré de points de perles, de nœuds, de bonbons du Nouvel An et de points ronds de boules.
Pour rendre la boule parfaitement ronde (comme sur la photo ci-dessus), Il est préférable de le peindre non seulement avec un pinceau, mais avec un pochoir. Il vous suffit de découper un trou de pochoir rond dans du carton - il est préférable d'avoir plusieurs trous pour différentes tailles de balles.
Pour ce faire, tracez plusieurs verres de diamètres différents sur une feuille de carton, percez chaque cercle avec des ciseaux et découpez l'intérieur le long de la ligne du cercle - et nous obtiendrons des gabarits de trous ronds. Nous les mettons sur le sapin de Noël - le cercle de trous souhaité Bon endroit Arbres de Noël. Et peignez soigneusement le trou avec une couleur épaisse et riche. Vous pouvez le faire sans pinceau, et avec une éponge- c'est-à-dire avec un morceau d'éponge en mousse pour laver la vaisselle. À l'aide d'une éponge, la peinture reposera uniformément, car les poils du pinceau peuvent ramper sous le pochoir et gâcher la perfection du cercle.
Maintenant, regardez les images ci-dessous. Ici, nous voyons notre technique STROKE exécutée. dans l'autre sens. Ici les traits ne sont pas placés vers le bas à partir de l'axe-tronc de l'arbre, mais au contraire, les lignes des aiguilles sont posées vecteur semi-circulaire vers le haut. Et nous obtenons déjà nouvelle silhouette L'arbre du Nouvel An. C'est-à-dire un type différent d'arbre de Noël.
CONCLUSION : L'essentiel de cette technique est AXE-CANON(nous basons nos coups de pinceau sur les branches qui en proviennent). Et, surtout PLUSIEURS COULEURS DE PEINTURE— les traits doivent être réalisés à partir de peintures de différentes nuances de vert (ou de différentes nuances de bleu). Notre arbre aura alors l’air volumineux, texturé et proche de sa véritable beauté naturelle.
Comment dessiner un sapin de Noël
MÉTHODE N°3
silhouette bicolore
Cette méthode est également très simple. Les petits enfants l'adorent. Nous dessinons d'abord l'habituel Silhouette d'arbre de Noël– shaggy (image de gauche ci-dessous) ou géométrique avec des coins triangulaires pointus (image de droite ci-dessous), comme vous le souhaitez.
Peindre silhouette dans couleur verte. Séchons-le. Et sur le fond séché, nous dessinons des décorations pour arbres de Noël. Ou nous plaçons immédiatement des décorations pour arbres de Noël, puis peignons séparément les espaces entre elles en vert.
La silhouette d'un sapin de Noël peut être SIMPLE : un rectangle ordinaire. Les étoiles, les boules et la tige du tronc font ressembler n'importe quel triangle à un arbre de Noël.
Et voici sur la photo ci-dessous un autre exemple d'arbres de Noël SILHOUETTE, mais avec DOUBLE PEINTURE. Ici, la silhouette est divisée en ZONES – chaque zone est peinte dans sa propre nuance de vert.
Les zones sont dessinées au crayon sur un fond vert sec - puis recouvertes d'une nouvelle nuance de vert. Séchons-le. Nous dessinons des décorations, des perles, des rubans, une étoile - et Sapin de Noël prêt.
Comment dessiner un sapin de Noël
MÉTHODE N°4 – NIVEAU.
Arbres de Noël à étages nous savions tous comment nous retirer Jardin d'enfants. Quand ils ont construit des niveaux de triangles de différentes tailles. Ici, dans les images ci-dessous, je présente à votre attention variantes de cette technique Images d'arbres de Noël.
Les niveaux peuvent avoir coins arrondis Et lignes doucesétages (comme sur l'image de gauche ci-dessous). Ou les niveaux peuvent avoir coins pointus Et lignes briséesétages (comme sur l'image de droite ci-dessous).
Les niveaux peuvent avoir une SYMÉTRIE CLAIRE (comme dans l'image de gauche ci-dessous).
Ou chaque niveau peut être NON SYMETRIQUE - pas le même à gauche et à droite (comme dans l'image de droite ci-dessous).
Chaque niveau peut être peint dans ta nuance de vert. Du sombre au clair, ou en alternant tour à tour le sombre et le clair (comme sur la photo des sapins de Noël ci-dessous).
Le long des bords des étages du sapin du Nouvel An, vous pouvez disposer des lignes de NEIGE ou des lignes d'une GUIRLANDE D'ARBRE.
Un sapin de Noël à plusieurs niveaux peut avoir une stylisation intéressante - comme, par exemple, ces sapins de Noël sur les images ci-dessous - les bords de leurs pattes tordu en boucles divers degrés fraîcheur.
Dessiner un sapin de Noël
MÉTHODE N°5
dessiner des zones d'ombre.
Et voici les arbres du Nouvel An, qui pas de niveaux clairs– mais des indices de hiérarchisation sont donnés dessiner des ombres sous les pattes d'épinette. Cela est dû au fait que sur la silhouette de l'arbre, nous mettons en évidence les LIGNES INÉGALES CASSÉES et les peignons avec une nuance de vert plus foncée - de ce fait, nous obtenons des silhouettes de zones d'ombre sur l'arbre - et l'arbre devient texturé, avec clairement pattes de conifères définies (comme c'est le cas sur les photos d'arbres de Noël ci-dessous).
Au-dessus des zones d'ombre, vous pouvez blanchir la neige à certains endroits (comme sur la photo du Nouvel An ci-dessous).
Et ci-dessous se trouve un dessin d'un arbre du Nouvel An, où zones d'ombre sont présentés sous forme de LIGNES RONDES.
C'est-à-dire que nous dessinons avec un crayon sur la silhouette verte du sapin de Noël lignes et boucles arrondies. C'est-à-dire que les pattes de conifères sont représentées sous la forme d'une sorte de gâteau plat.
Et puis nous dessinons le long de ces lignes pompon vert foncé. Séchons-le. Et ici et là on les met sur pattes vertes taches lumineuses vert clair - cela donne aux pattes de l'arbre une convexité visuelle.
Comment dessiner un sapin de Noël
MÉTHODE N°6 MOSAÏQUE.
Cette méthode est bien représentée sur emballage cadeau, sur des cartes postales et comme travail intéressant pour le concours Dessin du Nouvel AnÀ l'école.
On commence par dessiner sur une feuille de papier avec un crayon dessine un triangle. Et puis avec des peintures remplir ce triangle est le plus différents chiffres(Décorations de sapin de Noël, fleurs, oiseaux, flocons de neige et autres motifs, etc.).
Dessinez un sapin de Noël stylisé.
MÉTHODE N°6
Lignes horizontales.
Mais la façon de dessiner un sapin de Noël est peut-être la plus simple : nous dessinons le contour d'un triangle sur une feuille de papier avec un crayon. Et puis nous posons des lignes horizontales à l'intérieur de ce triangle dessiné couleur différente. Selon vos goûts, les lignes peuvent être - ondulée droite ou lignes brisées comme sur l'image ci-dessous. Ils peuvent être placés horizontalement, verticalement ou en diagonale.
Une façon simple de dessiner un sapin de Noël.
MÉTHODE N°7 BOUCLES.
Ici, nous dessinons un triangle sur une feuille de papier. Ensuite, placez une grosse goutte de peinture vert clair n'importe où dans le triangle - à côté se trouve une goutte de peinture vert foncé. Et utilisez simplement votre doigt pour mélanger ces deux gouttes en une boucle de rosette ronde. En conséquence, la peinture de deux nuances est mélangée et nous obtenons un rouleau bicolore. Nous répétons la même procédure à un autre endroit de l'arbre. Et encore et encore jusqu'à ce que nous remplissions tout le champ du triangle décrit.
Comment dessiner un sapin de Noël.
MÉTHODE N°8
PIEDS CONIFÈRES.
Et voici une façon de dessiner un arbre du Nouvel An en utilisant le dessin de pattes de pin.
Utilisons l'exemple ci-dessous pour voir comment exactement une telle image d'un arbre du Nouvel An est créée sur une feuille de papier.
Pour obtenir un tel sapin de Noël, il faut d'abord dessiner un triangle avec un crayon. Peignez-le ensuite avec une couleur de fond vert foncé. Et puis, sur l'arrière-plan, dessinez des lignes-os des futures pattes de conifères. Et puis faites pousser des aiguilles vertes sur ces brindilles de graines.
Nous dessinons des arbres de Noël brillants de lumières.
MÉTHODE N°9
UN RAYON DE LUMIÈRE.
Et maintenant Je veux montrer à quel point l'arbre de Noël que nous avons peint est inhabituellement beau si vous pensez au CONTEXTE à l'avance. L’arrière-plan sur lequel vous commencez à dessiner le sapin de Noël peut faire briller votre dessin.
Autrement dit, si vous faites en sorte que l'arrière-plan ne soit pas d'une couleur unie, mais que vous créez une large bande d'arrière-plan au centre de la feuille qui est d'un ton plus clair que le reste de la zone d'arrière-plan de la feuille. On obtient donc quelque chose comme un pilier de lumière au sein duquel notre sapin de Noël brillera.
Et dans ce faisceau lumineux (une fois la peinture séchée), nous peindrons notre sapin de Noël de la manière que nous choisissons. Et à la fin, nous obtiendrons un arbre aux beautés brillantes et surnaturelles. Dans l’image ci-dessus, vous pouvez voir à quel point cet arrière-plan est impressionnant. L'arbre semble être éclairé par une lumière céleste.
Et le motif du sapin de Noël lui-même est un fouillis de taches de différentes couleurs (essentiellement collées avec le doigt). Mais l'illusion d'un éclat surnaturel de l'image est créée - du fait que 1.) le fond de la feuille au centre est blanchâtre ombre légère 2.) dispersés dans tout l'arbre à l'exception des taches colorées Points blancs.
Regardons maintenant classe de maître détaillée selon le dessin d'un conifère du Nouvel An, pour lequel nous utiliserons un TEL DISPOSITIF DE FOND - comme un "pilier de lumière".
Comment dessiner un sapin de Noël lumineux
MÉTHODE N°10
AIGUILLES ÉPAISSES.
Et dans cette figure ci-dessous on voit également la même technique pour la préparation du fond de la feuille. La feuille était peinte en bleuâtre au centre et jaunâtre sur les bords (il vaut mieux peindre le fond non pas avec un pinceau, mais avec une éponge ou une éponge à vaisselle).
En utilisant le même exemple, nous apprendre à dessiner des reflets clairs et brillants sur les boules de Noël.
Veuillez noter que ce sapin de Noël (sur la photo ci-dessus) est dessiné selon une technique similaire au BALAI. Ici seulement pas seul il n'y a pas d'axe central à partir duquel dansent nos coups de pinceau (comme dans la méthode n°2) - ici les axes des aiguilles paniculaires sont lignes à plusieurs axes, dispersés de manière chaotique dans différentes directions.
Laisse-moi te dessiner MASTER CLASS étape par étape , Avec diagramme détailléétapes de dessin d'un tel sapin de Noël.
(Je suis trop paresseux pour sortir des peintures et un pinceau, donc je vais dessiner avec une souris d'ordinateur. Cela déformera légèrement la ressemblance avec l'original, mais transmettra toujours l'essence de la technique elle-même. Alors...
ÉTAPE 1– faire un fond général, brillant au centre avec une tache bleutée.
ÉTAPE 2– dans un fond lumineux nous mettons un fond sombre pour le futur sapin de Noël.
ÉTAPE 3– On dessine au dessus de notre base et autour d’elle lignes d'axe des futurs pieds en épicéa. On dessine de manière chaotique et, surtout, pas très épaisse (pour qu'il y ait plus d'air entre eux). Et l'essentiel est qu'ils regardent vers le bas et légèrement écartés.
ÉTAPE 4– Prenez de la peinture vert clair sur le pinceau. Et nous commençons à recouvrir le NIVEAU INFÉRIEUR de l'ARBRE de longues panicules et d'aiguilles. Il est important de commencer à dessiner les pattes de l'arbre de Noël de bas en haut - divisez mentalement l'arbre en 4 niveaux et étages et commencez par le bas, en remontant progressivement. Ensuite, l'arbre aura l'air naturel (où les pattes supérieures recouvrent les inférieures - tout comme dans la nature). Dans cette master class, afin de gagner du temps, je ne montrerai qu'un seul niveau inférieur.
ÉTAPE 5– Nous prenons juste la couleur verte sur le pinceau – et entre les aiguilles claires, nous créons de riches aiguilles vertes. C’est aussi chaotique : on fait des coups de pinceau ici et là.
ÉTAPE 6– prendre de la gouache châtain clair sur des pinceaux. Et on utilise aussi cette couleur pour fabriquer des aiguilles de pin marron ici et là. Fini avec la CRAVATE INFÉRIEURE.
ÉTAPE 7— On passe au deuxième niveau - et on fait la même chose - on dessine des aiguilles en alternant les pinceaux avec de la gouache claire, de la gouache riche et de la gouache brune.
ÉTAPE 8- prends-le avec un pinceau couleur vert foncé(la teinte la plus foncée) et ici et là, nous ajoutons des traits sombres avec un pinceau - en dessinant les aiguilles qui se trouvent dans l'ombre sous les pattes. Nous dessinons n'importe où. Sans hésitation.
ET PLUS continuez avec le troisième niveau et le quatrième niveau au sommet de l'arbre. Jusqu'à ce que tout l'arbre soit couvert branches de conifères. Je ne dessinerai plus ici tout en haut - souris d'ordinateur ce n'est pas l'outil de dessin le plus pratique.
Voyons maintenant comment nous allons dessiner des décorations pour ce sapin de Noël.
ÉTAPE 9– à l’aide d’un pochoir rond (un trou dans le carton), nous dessinons des cercles de la MÊME COULEUR n’importe où sur l’arbre – mais de préférence sous les pattes – c’est-à-dire que nous plaçons chaque boule entre les branches. C'est important - pour donner aux boules un aspect naturel(nous plus tard dernière étape Nous couvrirons légèrement avec les aiguilles des jambes suspendues au-dessus du ballon).
ÉTAPE 10– sur le pinceau, nous mettons une couleur de la même teinte que la boule elle-même – seulement quelques nuances plus foncées. Et sur le ballon, nous dessinons des boucles de cette couleur sombre.
ÉTAPE 11– sur le pinceau on prend un autre VOISIN C Teinte FONCÉE couleurs. Et à côté de la première boucle sombre du ballon, nous en mettons une autre, également sombre, mais d'une teinte différente.
ÉTAPE 12– appliquez une nuance de couleur claire (mais pas blanche) sur le pinceau. Et au centre de la boule, nous plaçons une tache de couleur claire - une tache de forme ronde ou en forme de boucle épaisse.
ÉTAPE 13- prends-le avec un pinceau couleur blanche. Et au centre de la boule on place un épais point blanc. Et sur la face inférieure de la balle, nous effectuons un trait semi-circulaire blanc. Ainsi, nos boules scintillaient comme de vraies boules de verre.
ÉTAPE 14- Maintenant, nous prenons un bâton à bout rond, avec lequel nous dessinerons des POINTS DE PERLES. Un simple crayon avec une gomme ronde au bout fera l’affaire. Versez une gouache blanche épaisse dans une soucoupe - enfoncez le bout d'un crayon dans la soucoupe et dessinez une chaîne de perles entre les boules. Perles blanches et rouges.
ÉTAPE 15– Et maintenant, nous devons enfoncer un peu les aiguilles du sapin de Noël sur les boules. Pour ce faire, on reprend la couleur verte sur le pinceau - et mettez quelques coups d'aiguille pointus sur le dessus des boules. Nous alternons les nuances de vert – quelques traits clairs, quelques traits foncés. De cette façon, nos boules seront légèrement recouvertes d'aiguilles de pin et auront un aspect naturel suspendues sous les pieds de l'arbre.
Par le même principe Tu peux dessiner l'un des arbres de Noël présentés ci-dessous.
Cet arbre de Noël, par exemple, est d'abord entièrement peint avec un PINCEAU VERT FONCÉ, puis, après séchage, nous prenons une CLAIRE NUANCE DE VERT sur le pinceau et peignons des pattes claires sur les aiguilles sombres.
Mais attention : Nous dessinons des branches claires sans répéter les contours sombres - c'est-à-dire que les branches sombres dépassent pas les mêmes côtés légers.
Mais ici (photo d’un sapin de Noël ci-dessous), c’est tout simplement différent. Ici les branches légères des aiguilles de pin sont dessinées sur OVER le même branches sombres. Seules des lignes d'aiguilles lumineuses sont appliquées un peu en panne avec les sombres.
Sur un arbre aussi dense, vous pouvez placer très peu de jouets. L'essentiel est de s'assurer qu'après avoir tiré les boules, vous n'oublie pas prenez à nouveau un pinceau vert et dessinez à nouveau les aiguilles des pattes de conifères, qui avec leurs bords ÉCRASER Décorations d'arbre de Noël . Aux bals du Nouvel An comme s'il était partiellement noyé en aiguilles denses et en ressortaient avec leurs côtés lisses et brillants.
Ça fait aussi bien sur un sapin de Noël comme celui-ci une guirlande d'étoiles brillantes à rayons multiples.
Pour faire briller les étoiles avec LIGHT FROM INSIDE (photo ci-dessous), nous utilisons manière astucieuse. Nous utilisons brosse plate(où les poils sont alignés en rangée, et non en bouquet rond), et sur la palette, nous déposons une goutte de peinture jaune clair et une goutte de peinture jaune foncé à côté. Nous appliquons un pinceau sur cette peinture de manière à ce qu'un bord de la rangée de poils du pinceau prenne la peinture claire et l'autre sombre.
Et maintenant comme ça pinceau bicolore dessiner des rayons d'étoiles. Les rayons sont simplement des marques de pinceau - nous imprimons le pinceau dans un cercle, en plaçant son bord coloré clair au centre du cercle et le bord coloré sombre du pinceau sur le côté extérieur du cercle étoilé. (Regardez les étoiles sur la photo du sapin de Noël ci-dessous : leurs rayons sont jaunes vers le centre et plus foncés sur les bords). Une fois les rayons séchés, placez-les au milieu d'une telle étoile. tache ronde peinture blanche.
Et un sapin de Noël artificiel blanc vous pouvez dessiner d'épaisses branches d'épicéa en utilisant la même technique. Pour ce faire, sur un fond bleuté avec un pinceau gris, dessinez les mêmes pattes du sapin de Noël (branches hirsutes). Et puis nous dessinons des branches hirsutes blanches au-dessus de leurs contours gris. Et nous obtenons une photo où les aiguilles blanches se détachent sur le fond de l'ombre du pin gris (comme cela a été fait sur la photo du sapin de Noël ci-dessous).
Comment dessiner un arbre d'hiver
MÉTHODE 11
arbres de Noël enneigés.
Et voici un autre bel arbre du soir enneigé, sanctifié par une lanterne. J'ai essayé de dessiner ce sapin de Noël étape par étape à l'aide d'une souris d'ordinateur. Bien sûr, ce n'est pas aussi pratique et révélateur que les coups de pinceau, mais cette master class transmet néanmoins principe général créer un dessin dans ce style. Ici, il est montré comment la disposition en mosaïque des étages des pieds d'un arbre de Noël est véhiculée par des traits simples et bâclés.
Beaucoup sont créés en utilisant une technologie similaire images enneigées d’arbres de Noël peints.
Regardons de plus près comment à la maison une simple personne non préparée (sans éducation artistique et sans expérience quotidienne d'agiter un pinceau sur du papier) peut créer elle-même un chef-d'œuvre en une soirée à l'aide d'un pinceau et d'un pot de peinture qui ne lui sont pas familiers.
Voici l'un des des moyens délicats dessinez un sapin de Noël de vos propres mains en peu de temps. Tout d’abord, dessinez les contours d’un triangle sur papier.
Sur le triangle, veillez à tracer la ligne centrale de l'axe (cela est nécessaire pour savoir dans quel sens - gauche ou droite - tourner la pointe du pinceau).
Appliquez de la peinture noire sur le pinceau. Une condition importante est que la forme de la brosse soit plate (pas une touffe ronde) et que les poils soient de préférence rigides. Deuxième condition importante– la peinture ne doit pas être trop humide. Autrement dit, nous diluons un mélange noir épais et sec et y trempons un pinceau tout aussi sec. Et nous l'imprimons selon le dessin - de cette façon, nous obtiendrons des empreintes de fibres d'un contour naturel qui n'est pas flou par l'excès d'humidité (semblable au contour de vraies aiguilles).
Et puis vous pouvez le prendre et l'appliquer sur la pointe du même pinceau noir gouache blanche et sèche(étalez également de la gouache épaisse sur une soucoupe, trempez le bord des poils brosse plate et posez ses empreintes le long des étages de l'arbre - en rangées égales.
Voici une autre façon rapide de dessiner un sapin de Noël. Ici, tout est encore plus simple. Cette méthode est similaire à la toute première zigzag méthode dans notre article. Seulement avec l'ajout de neige blanche.
Et voici le chemin où se trouve le sapin de Noël peint avec un pinceau humide, elle a été trempée dans de la peinture vert foncé, puis la pointe du même pinceau trempé dans de la gouache blanche. Et immédiatement, cette pointe blanche a été scellée au bas du pied d'arbre ovale dessiné. De cette façon, nous obtiendrons un pied dont le bord inférieur aura un contour blanc pur, puis des stries blanc-vert en remonteront.
Mais le vrai méthode de bijoux dessiner les aiguilles d’un sapin de Noël enneigé. Ici, il est dessiné avec subtilité et grâce chaque grosse aiguille sur les aiguilles. Ici, nous voyons de nos propres yeux une méthode où le pinceau est trempé dans la peinture des deux côtés.
Et avec un tel pinceau, nous appliquons des aiguilles de pin le long de la branche dessinée. D'abord la rangée de gauche (comme sur un peigne), puis la rangée de droite (comme sur un peigne), et puis (!!!) définitivement jusqu'à trois rangées centrales d'aiguilles(pour que la branche de conifère prenne du volume).
Vous pouvez dessiner de tels arbres de Noël expérimentaux à la gouache sur une seule image à la fois, en les plaçant en un seul paysage hivernal.
Ce sont les idées de dessins d'un arbre du Nouvel An que j'ai rassemblées pour vous aujourd'hui dans un Family Heap sur notre site Web. Vous pouvez désormais choisir n'importe quelle manière de dessiner un sapin de Noël, en fonction des matériaux disponibles et de votre confiance en vos capacités.
Allez-y. Balancer à chefs-d'œuvre artistiques. Et que tout s'arrange pour vous.
Olga Klishevskaya, notamment pour le site ""
Si vous aimez notre site, vous pouvez soutenir l'enthousiasme de ceux qui travaillent pour vous.
Bonne année à l'auteur de cet article, Olga Klishevskaya.
Résumé d'un cours d'art pour les enfants d'âge préscolaire sur le thème « Beauté verte »
Cheremiskina Evgenia Gennadievna, enseignante l'éducation supplémentaire, MKUDOD Centre pour enfants Zuevka, région de KirovBut du travail : ce résumé est destiné à enseignants du préscolaire, enseignants classes primaires, pour les enseignants de l'enseignement complémentaire.
Cible: apprendre aux enfants à travailler le long du contour.
Objectifs de la leçon:
éducatif: consolider l'idée de l'attribut principal du Nouvel An - le sapin de Noël, véhiculant Ambiance festive, apprendre aux enfants à dessiner le long d'un contour, à mélanger les peintures.
développement: développer la motricité fine, l'imagination, le sens de la couleur, l'intérêt pour les vacances du Nouvel An.
éducatif: cultiver les sentiments esthétiques, l'indépendance, la précision, la capacité d'évaluer son propre travail et celui des autres, une attitude positive envers tous les êtres vivants.
Matériel de travail : aquarelle, palette, pinceaux écureuil n° 1,3, gobelet, serviettes en papier, ciseaux, illustrations d'arbres de Noël
flans de papier de silhouettes d'arbres de Noël
Déroulement de la leçon :
1. Partie organisationnelle.Sur tableau Des illustrations avec des images d'arbres de Noël sont publiées.
Le professeur lit un poème.
Le sapin de Noël est arrivé pour les enfants...
Le sapin de Noël est arrivé aux enfants,
Elle a apporté de la neige sur les branches.
Il faut réchauffer le sapin de Noël,
Portez une nouvelle robe.
Les étoiles brillent de mille feux,
Les lumières brûlent vivement,
Différentes perles pendent -
Magnifique tenue !
Professeur: Les enfants, regardez ces magnifiques sapins de Noël ! Quelle est la différence?
Réponses des enfants : un arbre danse, un autre est dans la neige, le troisième est décoré de jouets.....
Professeur: Bien joué! Un sapin de Noël danse, l'autre nous regarde sous les branches enneigées. Pensez-vous que nous pouvons voir de tels arbres dans la forêt d'hiver ?
Réponses des enfants : De tels arbres de Noël dans forêt d'hiver c'est pas possible.
Professeur: Où peut-on les rencontrer ?
Réponses des enfants : Dans les dessins animés, dans les contes de fées, dans les pensées.
Professeur: Oui, de tels arbres peuvent être trouvés dans les dessins animés et les contes de fées, mais vous pouvez même les imaginer.
Regardez la troisième photo. Il y a un sapin de Noël dessus, décoré beaux jouets. A-t-elle l'air réelle ?
Réponses des enfants : Oui, c'est pareil.
Professeur: Où peut-on trouver un tel arbre ?
Réponses des enfants : Dans la forêt, à la maternelle, sur la place, dans la cour, à la maison.
Professeur: Quel genre de sapin de Noël décorez-vous à la maison ?
Réponses des enfants : Artificielles, réelles, vivantes, vertes, nous décorons uniquement les branches.
Professeur: De quelle couleur est le sapin de Noël ? Jouets? Étoiles? Des perles pour les sapins de Noël ?
Réponses des enfants : Vert, multicolore, rouge, multicolore.....
Professeur: Fermons maintenant les yeux et imaginons que vous êtes dans forêt de fées. Tous les sapins de Noël ont pris vie, ils ont des yeux et des pattes. Ils se promènent dans la forêt, vous sourient et vous préparent des cadeaux.
Pendant le conte, nous disposons des modèles de sapins de Noël sur les tables.
Professeur: Maintenant, ouvrez les yeux, qu’est-ce qui se trouve devant vous ?
Réponses des enfants : Arbres de Noël.
Professeur: Les sapins de Noël sont-ils réels ou fabuleux ?
Réponses des enfants : Fabuleux!
Professeur: C'est vrai, bravo !
2. Partie pratique.
Professeur: Maintenant, vous et moi allons peindre nos arbres de Noël. Quel pinceau utilisera-t-on pour peindre de gros objets ?
Réponses des enfants : Un pinceau plus épais.
Professeur: Cela signifie que nous peignons de petits objets avec un pinceau plus fin.
Professeur: Pour embellir nos sapins de Noël, nous colorons les sapins de Noël sans dépasser le contour.
Tout en travaillant, l'enseignant surveille l'achèvement de la tâche, incite et félicite les enfants. Une fois les travaux terminés, une séance d'entraînement physique est organisée.
Cours d'éducation physique « Des flocons de neige tombent du ciel »
Les flocons de neige tombent du ciel,
Comme dans une image de conte de fées. ( Les enfants lèvent les mains au-dessus de la tête)
Nous les attraperons avec nos mains ( Mouvements de préhension avec la paume des mains)
Admirez comme des fleurs ( Étirez vos paumes vers l'avant)
Et il y a des congères autour, ( Mouvements des mains en forme d'arc)
La neige recouvrait les routes ( Les mains sur le côté)
Ne restez pas coincé sur le terrain pour que
Levez vos jambes plus haut. ( Marcher sur place avec les genoux hauts)
La neige duveteuse continue de voler, ( Levez vos mains et abaissez-les lentement)
Et le blizzard hurle toujours. ( Tourner sur place)
Combien de neige est tombée, ( Montrez les congères avec des mouvements ondulatoires)
Tous les chemins ont disparu !
Nous ratisserons les chemins ( Imiter les actions)
Et allons jouer dans la neige. ( Marche)
3. Dernière partie.
Professeur: Nous allons maintenant découper nos sapins de Noël décorés le long du contour. À partir d'eux, nous créerons une danse en rond de conte de fées autour du Père Frost et de la Fille des Neiges, que vous avez fait dans la leçon " Travail manuel" Rappelons comment utiliser correctement les ciseaux.
Réponses des enfants : On passe les ciseaux en anneaux, on ne peut pas agiter les ciseaux, on ne les met pas dans la bouche, on les ferme après avoir fini le travail et on les met dans l'étui.
Professeur: Des filles intelligentes ! Commençons par découper les sapins de Noël.
Comme les beautés de la forêt sont devenues belles !
Page actuelle : 6 (le livre compte 12 pages au total) [passage de lecture disponible : 8 pages]
Leçon 32. Modélisation « Fabriquez votre jouet préféré »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à créer une image de leur jouet préféré en modélisme. Pratiquez diverses techniques de sculpture avec vos paumes et vos doigts. Cultivez le désir de terminer ce que vous avez commencé. Adoptez une attitude esthétique envers vos œuvres, apprenez à les évaluer.
Méthodologie de conduite de la leçon. Demandez aux enfants lesquels d'entre eux aiment quels jouets. Discutez des jouets les plus intéressants et les plus accessibles à représenter, décidez quelles méthodes de modélisation peuvent être utilisées. Encourager les idées intéressantes, veiller à ce que les bonnes soient utilisées, de diverses manières créer des images.
À la fin du cours, admirez toutes les œuvres, choisissez les plus intéressantes et attirez l’attention des enfants sur leur beauté et leur expressivité.
Matériaux.
Enfants jouant avec des jouets.
Leçon 33. Dessiner «Mon conte de fées préféré»
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à transmettre des épisodes de leur conte de fées préféré sous forme de dessins (dessinez plusieurs personnages de contes de fées dans un certain décor). Développer l'imagination et la créativité. Pour former une évaluation esthétique, une attitude esthétique envers l'image créée d'un conte de fées.
Méthodologie de conduite de la leçon. La veille, parlez à vos enfants de leurs contes de fées préférés. Rappelez-vous ce qu'ils disent, à quoi ressemblent les personnages, ce qu'ils font. Proposez de regarder des illustrations dans des livres. Pendant le cours, rappelez aux enfants les désirs qu'ils ont exprimés et réfléchissez ensemble à la manière dont l'idée peut être réalisée : dessinez d'abord le personnage principal avec un simple crayon.
Pendant le travail, attirez l'attention des enfants sur le rendu expressif des personnages de contes de fées, leur emplacement sur une feuille de papier et la couleur des dessins. Rappelez-vous les bonnes techniques de peinture à l'aquarelle, l'emplacement des images sur la feuille.
A la fin du travail, affichez tous les dessins terminés au tableau ou disposez-les sur la table, examinez-les, invitez les enfants à choisir les dessins qu'ils préfèrent et expliquez leur choix.
Matériaux. Des feuilles de paysage, un simple crayon graphite, des aquarelles, des pinceaux, une palette, un pot d'eau, une serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Lire et raconter des contes de fées, regarder des illustrations. Regarder des films fixes et des émissions de télévision. Organisation de jeux de dramatisation.
"Kolobok"
Roma A., groupe seniors
Leçon 34. Dessiner « Camion »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à représenter des objets composés de plusieurs parties rectangulaires et rondes. Apprenez à transmettre correctement la forme de chaque pièce, son caractéristiques(cabine et moteur – Forme rectangulaire avec un coin coupé), positionner correctement les pièces lors de leur représentation. Renforcez l'habileté de tracer des lignes verticales et horizontales, en peignant correctement les objets (sans espaces, dans une direction, sans dépasser les lignes de contour).
Méthodologie de conduite de la leçon. Montre aux enfants petite voiture. Dites qu'aujourd'hui, ils dessineront le même. Proposez-lui de l'examiner attentivement. Il est préférable de commencer par s’intéresser à la partie la plus grande : le corps.
Demandez aux enfants quelle est la forme du corps et tracez son contour avec votre doigt. Demandez ensuite quelle est la forme de la cabine. Si les enfants répondent « rectangulaire », dites : « Oui, presque rectangulaire » ; S’ils ont du mal à répondre, posez une question suggestive : « À quelle forme ressemble-t-il le plus ? » Demandez en quoi la forme de la cabine diffère de la forme rectangulaire (un coin est coupé et le côté est incliné). Demandez aux enfants quelle partie est la plus grande, comment se trouvent toutes les pièces de la machine.
Faites attention aux roues, à leur forme et à leur emplacement par rapport aux autres parties de la voiture (l'une est presque au milieu, sous la carrosserie, l'autre sous le moteur). En règle générale, les enfants n'y prêtent pas attention et modifient l'emplacement des roues dans le dessin (comme cela se produit).
Précisez la séquence de travail. (Il est plus pratique de commencer par la plus grande partie - le corps, puis de dessiner les suivantes séquentiellement, en les comparant par taille.)
Rappelez aux enfants qu’ils ne doivent pas dessiner le corps très près du bord inférieur de la feuille, sinon les roues ne rentreront pas et le dessin sera moche.
Assurez-vous que les enfants utilisent les méthodes de dessin indiquées ; Ils ont correctement transmis la forme des pièces, leur taille, leur emplacement et ont magnifiquement peint les dessins.
A la fin des travaux, révisez tous les dessins et choisissez les meilleurs.
Matériaux. Feuilles de paysage, crayons de couleur (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Examinez différents camions (jouets, illustrations) avec les enfants, comparez-les et invitez-les à noter les similitudes et les différences.
Leçon 35. Application « Les voitures roulent dans la rue » (Travail collectif)
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à transmettre la forme et les positions relatives des pièces de différentes machines. Renforcer diverses techniques de coupe en ligne droite, en cercle ; techniques de collage soignées. Renforcer la capacité à créer une composition collective. Développer la pensée créative, l'imagination. Développer la capacité d'évaluer les images créées.
Méthodologie de conduite de la leçon. Cette leçon s'inscrit dans la continuité de l'ouvrage collectif « Maisons dans notre rue » (leçon 28). Accrochez ce que les gars ont fait plus tôt travail en équipe, demandez ce qui manque d'autre dans la rue. Suggérez de couper et de coller des voitures circulant dans la rue. Découvrez comment couper des voitures. Chaque enfant colle l'image ensemble, puis, avec l'enseignant, trouve sa place dans la composition globale.
Tout le monde regarde l'image ensemble, réfléchit à ce qui peut y être ajouté (herbe, arbres, soleil, etc.). Accrochez la composition dans le groupe.
Matériaux. Un set de papier de couleur, ciseaux, colle, pinceau à colle, serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Observations dans les rues, à la lecture d'illustrations. Réalisation de l'applique "Maisons dans notre rue".
Leçon 36. Dessin « Peindre une oleka »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à peindre des produits tridimensionnels basés sur des motifs décoratifs folkloriques. Apprenez à identifier les principaux éléments du motif et leur emplacement. Développer la perception esthétique. Renforcez les techniques de peinture avec des peintures. Continuez à développer la capacité de réviser votre travail et de l’évaluer.
Méthodologie de conduite de la leçon. Découvrez les produits Dymkovo avec vos enfants. Demandez quels éléments décorent les personnages, de quelle couleur ils sont et comment ils sont situés. Inviter les enfants à peindre les figurines de cerfs qu'ils ont sculptées plus tôt (voir leçon 30). (Lorsque les figures préalablement sculptées sont séchées, les enfants, accompagnés de l'enseignant, les recouvrent de badigeon (gouache) pendant leur temps libre.)
Pendant que vous travaillez, attirez l'attention des enfants sur les combinaisons de couleurs.
À la fin de la leçon, regardez tous les chiffres.
Matériaux.Échantillons jouets folkloriques. Personnages précédemment sculptés. De la gouache, des palettes, des pinceaux, un pot d'eau, une serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Examen des figurines en argile de Dymkovo et de leur peinture ; mettre en évidence la forme, la couleur, les éléments du motif, leur disposition dans la forme.
Leçon 37. Dessiner selon le plan
Contenu du programme. Développer la capacité des enfants à concevoir le contenu de leur dessin et à mener à bien l’idée. Continuez à apprendre à peindre à l’aquarelle. Développer la créativité et les idées imaginatives. Continuez à développer la capacité d'examiner votre travail, de mettre en évidence des images intéressantes en termes de conception et d'évaluer votre travail.
Méthodologie de conduite de la leçon. Invitez les enfants à réfléchir aux choses intéressantes qu’ils connaissent, ont vues ou dont on leur a parlé. En écoutant, soulignez ce qu’il serait bon de dessiner. Invitez les enfants à faire un dessin sur quelque chose d’intéressant. Dans le processus de dessin, aidez les enfants qui auront des difficultés à clarifier la séquence de l'image, l'emplacement des objets sur une feuille de papier, etc. Surveiller l'utilisation techniques correctes la peinture à l'aquarelle.
A la fin du travail, regardez tous les dessins, choisissez avec les enfants les plus intéressants et invitez leurs auteurs à parler de ce qu'ils ont dessiné.
Matériaux. Du papier blanc de différents formats au choix, des aquarelles, des palettes, des pinceaux, un pot d'eau, une serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Cours de musique, lecture de livres, soirées loisirs, jeux pour enfants, etc.
Leçon 38. Dessiner « Hiver »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à transmettre dans un dessin une image de l'hiver dans un champ, dans une forêt, dans un village. Renforcez la capacité de dessiner différentes maisons et arbres. Apprenez à dessiner en combinant différents matériaux dans un dessin : crayons de cire de couleur, sanguine et blanche (gouache). Développer la perception imaginative, les idées imaginatives, la créativité.
Méthodologie de conduite de la leçon. Rappelez avec les enfants ce qu'ils ont vu lors de la balade (maisons, arbres, neige). Proposez de lire un poème sur l'hiver. Préciser la forme et l'emplacement des maisons ; leurs parties. Avec les enfants, décrivez la séquence du dessin. Rappelez-vous comment dessiner avec des crayons de cire de couleur. Invitez les enfants à réfléchir et à dessiner ce qui se trouve à proximité des maisons (arbres, buissons, voitures, etc.). Lorsque le travail aux crayons de couleur est terminé, proposez de dessiner de la neige à la gouache.
À la fin de la leçon, en regardant les dessins terminés, attirez l’attention des enfants sur la façon dont les crayons de cire et la chaux sont joliment colorés dans le dessin ; pour le placement réussi des images sur la feuille.
Matériaux. Papier ton clair(gris, bleu, jaune) format A4, crayons de cire de couleur, badigeon (gouache), pinceaux, un pot d'eau, une serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Observations en promenade. Examen d'illustrations, reproductions de tableaux. Apprendre des poèmes sur l'hiver, lire fiction. Chanter des chansons sur l'hiver dans les cours de musique.
"Hiver"
Olya R., groupe senior
Leçon 39. Modélisation « Chaton »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à créer l'image d'un animal en modelage. Renforcer la capacité à sculpter une figurine animalière en plusieurs parties, en utilisant différentes techniques : rouler de l'argile entre les paumes, extraire des petites pièces, relier les pièces en appuyant et en lissant les joints. Apprenez à transmettre la pose d'un chaton en sculpture.
Méthodologie de conduite de la leçon. Pensez à un chaton jouet avec vos enfants. Clarifier la forme, la taille et l'emplacement des pièces, les techniques de sculpture. Apprenez aux enfants à atteindre l'expressivité de la silhouette en utilisant des techniques familières de tirage et de lissage.
A la fin de l'œuvre, examinez toutes les figures sculptées et notez les plus expressives.
Matériaux. Chaton jouet. Argile, planche à modeler, pile (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Prise en compte de la céramique et du soft chats jouets. Connaître les animaux domestiques, leurs caractéristiques et leurs habitudes. Lire des livres. En regardant des illustrations.
Leçon 40. Dessin « Grands et petits épicéas »
Contenu du programme. Apprendre aux enfants à placer des images sur une large bande (localisation des arbres proches et éloignés plus bas et plus haut sur la feuille). Apprenez à transmettre la différence de hauteur des vieux et des jeunes arbres, leur couleur et leur structure caractéristique (les vieux épicéas sont plus foncés, les jeunes sont plus clairs). Développer des sentiments esthétiques et des idées imaginatives.
J'ai mangé à la lisière de la forêt -
Au sommet de votre tête.
Ils écoutent, ils se taisent,
Ils regardent leurs petits-enfants.
Et les petits-enfants sont des arbres de Noël,
des aiguilles fines,
A la porte de la forêt
Ils mènent une danse en rond.
Rappelez-vous quels arbres les enfants ont regardés pendant la promenade (hauts et bas). Appelez l'enfant au tableau pour déterminer où quels arbres doivent être dessinés. Discutez avec les enfants options possibles compositions. En train de dessiner, rappelez-leur le texte du poème ; faites attention à la couleur des arbres jeunes et vieux, à leur emplacement et à leur hauteur. Rappelez-vous de peindre les petites branches et les détails avec le bout du pinceau.
A la fin de la leçon, examinez tous les dessins et sélectionnez ceux où l'image poétique de la forêt est particulièrement expressive.
Matériaux. Papier gris ou bleu, gouache et aquarelle, pinceaux, palette, pot d'eau, serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Observations de la nature. Apprendre des poèmes, regarder des illustrations.
Leçon 41. Dessin « Oiseaux bleus et rouges »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à transmettre une image poétique dans un dessin, sélectionnez celle qui convient Schéma de couleur, disposez joliment les oiseaux sur une feuille de papier. Renforcez la capacité de peindre à l'aquarelle, d'utiliser correctement les pinceaux et les peintures. Développer la perception figurative, esthétique, les idées figuratives.
- Oiseau,
Oiseau rouge,
Pourquoi es-tu rouge ?
– J'ai picoré les fruits rouges.- Oiseau,
Oiseau blanc,
Pourquoi es-tu blanc ?
– J'ai picoré des baies blanches.- Oiseau,
Oiseau bleu,
Pourquoi es-tu bleu ?
- J'ai picoré des baies bleues.
Apporter à la conscience des enfants l'image contenue dans le poème. Entraînez-vous à dessiner les contours des oiseaux dans différentes poses avec de la peinture sur une feuille de papier séparée. Proposez ensuite de créer une composition et de l'exécuter sur une grande feuille de papier. Rappelez-vous que dans un dessin, les oiseaux doivent être de la même couleur que les baies qu'ils picorent.
Matériaux. Papier gris ou autre couleur claire, gouache ou aquarelle, pinceaux, palette, pot d'eau, serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Observations en promenade. Lire des livres, apprendre des poèmes. Création d'une application collective « Oiseaux sur branches ».
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à peindre un modèle basé sur la peinture de Gorodets. Apprenez à mettre en valeur les éléments décoratifs de la peinture, leur composition et leur couleur. Développer le sens du rythme, de la couleur, de la composition.
Méthodologie de conduite de la leçon. Montrez aux enfants Gorodets la peinture sur des produits en bois. Examinez-les, renforçant la capacité de mettre en valeur les caractéristiques de ce tableau. Notez quels éléments composent le motif, comment ils sont disposés et comment la couleur est utilisée. Clarifiez en demandant aux enfants la séquence de travail.
À la fin de la leçon, regardez toutes les images. Choisissez les œuvres les plus réussies.
Matériaux. Produits fabriqués par des enfants, céramiques ukrainiennes. Gouache.
Connexions avec d'autres activités et activités. Examen de plats en céramique peinte. Modeler un plat.
Leçon 43. Application « Grands et petits verres »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à découper des objets symétriques dans du papier plié en deux, en coupant une bande qui s'élargit vers le bas. Renforcer la capacité de coller soigneusement. Créez le désir de compléter la composition avec des objets et des détails appropriés.
Méthodologie de conduite de la leçon. Considérez avec vos enfants un verre qui se dilate vers le haut. Montrez que c'est la même chose des deux côtés (vous pouvez mettre un crayon au milieu et le montrer à chaque rangée séparément) (si les enfants sont assis à des tables doubles, debout sur 2-3 rangées les unes derrière les autres). Expliquez que des objets identiques des deux côtés peuvent être découpés dans du papier plié en deux. En recouvrant la moitié du verre (à gauche ou à droite) d'un morceau de papier, délimitez la seconde moitié, visible de tous.
Montrez aux enfants la technique de coupe. Expliquez que vous devez tenir un morceau de papier par le milieu plié et découper seulement la moitié de l'objet. Donnez aux enfants la possibilité de s'entraîner d'abord sur un papier fin, puis proposez de découper un verre dans du papier de couleur. Apporter un accompagnement individuel : montrer, rappeler, encourager. Si les enfants réussissent la tâche, invitez-les à réfléchir à ce qui pourrait se trouver dans le verre.
Matériaux. Un verre. Papier d'exercice, rectangles de papier Couleurs différentes pour découper des verres, des ciseaux.
« Comment on marche à la maternelle »
Natasha V., groupe senior
Leçon 44. Dessiner selon le plan
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à décrire indépendamment le contenu du dessin, à choisir la taille et la couleur du papier, de la peinture, des crayons ou d'autres matériaux. Développez la capacité de mettre en évidence des dessins intéressants et d'expliquer votre choix.
Méthodologie de conduite de la leçon. Dites aux enfants qu'aujourd'hui, ils dessineront ce qu'ils veulent. Offre de choisir matériel nécessaire. Utilisez des questions et des conseils pour aider les enfants à déterminer quoi, comment et où sera dessiné. Pour les enfants qui ont du mal à choisir un sujet, rappelez-leur ce qui les entoure, les choses intéressantes qu'ils ont vues, ce qu'on leur a lu, ce qu'on leur a raconté. Pendant le processus de dessin, encouragez les idées intéressantes et complétez les images avec des détails caractéristiques.
Profitez de la variété des designs.
Matériaux. Papier des tailles différentes et des fleurs, des aquarelles, des crayons de couleur, des crayons de cire de couleur.
Connexions avec d'autres activités et activités. Promenades et excursions. Lire des livres, apprendre des poèmes, chanter des chansons, jouer avec des enfants.
Leçon 45. Modélisation « Fille en manteau d'hiver »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à sculpter une figure humaine, en transmettant correctement la forme des vêtements et des parties du corps ; en gardant les proportions. Renforcer la capacité d'utiliser les techniques précédemment apprises pour relier les pièces et lisser les points de fixation. Continuez à développer la capacité d'évaluer les images créées.
Méthodologie de conduite de la leçon. Examinez avec vos enfants la silhouette d'une fille (jouet) en vêtements d'hiver. Clarifier la forme des pièces, la séquence et les techniques de sculpture. Pendant les travaux, rappelez la connexion correcte des pièces. Attirez l'attention des enfants pour transmettre plus précisément la forme des pièces, leur emplacement et leurs proportions.
Matériaux. Argile (pâte à modeler), planche à modeler, pile (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Observations en promenades. Regarder des enfants en vêtements d'hiver et des poupées.
Leçon 46. Dessiner « Flocon de neige »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à dessiner un motif sur papier en forme de rosace ; disposer le motif selon la forme donnée ; proposez les détails du motif comme vous le souhaitez. Renforcer la capacité de dessiner avec le bout d’un pinceau. Favoriser l’indépendance. Développer des idées figuratives et de l'imagination. Invoquez la joie de créer un design subtil et gracieux.
Méthodologie de conduite de la leçon. Montrez aux enfants 2 ou 3 échantillons de flocons de neige, examinez-les et clarifiez la construction du motif. Dites que chaque enfant doit dessiner la base (rayons), puis la décorer comme il le souhaite. Clarifiez la technique du tracé de traits fins avec le bout d'un pinceau en interrogeant les enfants à ce sujet. Retirez les échantillons et invitez les enfants à commencer à dessiner.
A la fin du cours, révisez toutes les œuvres et choisissez avec les enfants les motifs les plus symétriques et les plus subtils.
Matériaux.Échantillons de flocons de neige (2 à 3 pièces). Gouache blanche, papier foncé en forme de rosace, pinceaux, un pot d'eau, une serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Regarder la dentelle, regarder les flocons de neige en marchant, les motifs sur les fenêtres.
"Flocon de neige"
Katya Sh., groupe senior
Leçon 47. Application « Carte de vœux du Nouvel An »
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à créer des cartes de vœux en sélectionnant et en créant une image appropriée aux vacances. Continuez à apprendre à découper des morceaux identiques dans du papier plié en accordéon et des morceaux symétriques dans du papier plié en deux. Renforcez les techniques de couper et coller. Développer la perception esthétique, les idées figuratives, l'imagination.
Méthodologie de conduite de la leçon. Invitez les enfants à réfléchir à la façon dont ils peuvent décorer carte de voeux pour la nouvelle année. Félicitations pour les réponses intéressantes. Montrez 3 à 4 cartes du Nouvel An avec des images simples.
Invitez les enfants à réaliser leur propre carte de vœux. Lorsque vous approchez les enfants pendant le processus de dessin, demandez-leur ce qu'ils vont dessiner sur la carte postale ; Si nécessaire, aidez avec des conseils et des rappels.
A la fin du cours, révisez toutes les cartes postales, invitez chaque enfant à choisir la carte postale qu'il souhaite recevoir ; explique ton choix.
Matériaux. 3 à 4 cartes du Nouvel An. Moitié feuille d'album, plié en deux - une carte postale, blanche ou de tout ton doux (au choix), des jeux de papier de couleur.
Connexions avec d'autres activités et activités. Se préparer pour Les vacances du Nouvel An. Décoration d'arbre de Noël. En regardant les décorations du sapin de Noël. Organiser une exposition de cartes du Nouvel An avec des scènes accessibles aux enfants pour la représentation (l'enseignant ne doit pas demander aux enfants de copier directement ces cartes).
Leçon 48. Dessiner « Notre sapin de Noël élégant»
Contenu du programme. Apprenez aux enfants à transmettre des impressions des vacances du Nouvel An dans un dessin, pour créer l'image d'un sapin de Noël décoré. Apprenez à mélanger les peintures sur une palette pour obtenir différentes nuances couleurs. Développer la perception imaginative, les sentiments esthétiques (rythme, couleur), les idées imaginatives.
Méthodologie de conduite de la leçon. Clarifiez avec les enfants la structure du sapin de Noël, les méthodes de transfert des branches duveteuses et les décorations possibles.
A la fin du cours, examinez tous les dessins et proposez de choisir les sapins de Noël les plus élégants ; notez la disposition variée des jouets et belle combinaison couleurs.
Matériaux. Feuilles de paysage, aquarelles, pinceaux, palette, pot d'eau, serviette (pour chaque enfant).
Connexions avec d'autres activités et activités. Préparer les vacances du Nouvel An à la maternelle et participer à la matinée, regarder des programmes télévisés. En regardant les cartes du Nouvel An.
"Ce que j'ai aimé dans le sapin de Noël"
Natasha V., groupe senior
Gagnant du concours panrusse « Article le plus demandé du mois » JANVIER 2018
L'intégration zones éducatives: « Cognition » (formation image complète monde), « Créativité artistique » (dessin), « Musique », « Socialisation », « Communication ».
Types d'activités pour enfants : ludiques, productives, communicatives, éducatives et de recherche, musicales et artistiques.
Objectifs : faire découvrir les traditions de la fête du Nouvel An ; apprendre à décrire décorations de Noël, observez le rapport des parties de l'objet en taille ; développer l'attention et la réflexion.
Résultats prévus : montre de l'intérêt pour les informations qu'il reçoit lors de la communication, des sentiments esthétiques et des émotions positifs lors de l'écoute de la chanson « Le Nouvel An arrive » ; interagit activement et gentiment avec l'enseignant et les pairs pour résoudre des problèmes de jeu et cognitifs ; s'intéresse aux arts visuels pour enfants (dessin sur le thème « Sapin de Noël décoré »).
Matériels et équipements : image de l'histoire « Sapin de Noël", dessins individuels (voir paragraphe 2).
Contenu activités organisées enfants
1. Moment organisationnel.
2. L’histoire du professeur sur les vacances du Nouvel An.
Nous avons de nombreuses vacances dans notre pays. La fin décembre approche. Quelles sont nos vacances en décembre ? Quelle est la date des vacances du Nouvel An ?
De nos jours, on fête le Nouvel An le 1er janvier. Mais ça n’a pas toujours été comme ça. DANS Rus antique La nouvelle année a commencé le 1er septembre. Le tsar Pierre Ier a publié un décret et ordonné le report de la célébration au 1er janvier. C'était en 1699. En l'honneur du Nouvel An, le roi ordonna de décorer toutes les maisons avec du pin et branches d'épinette. Aujourd’hui, de nombreuses personnes installent des arbres de Noël chez elles, les décorent et préparent des cadeaux pour leur famille et leurs amis.
Le sapin de Noël est décoré pour le nouvel an différents jouets. Regardez l'image (à la p. 159). Quels jouets y a-t-il sur le sapin de Noël ?
De quelle forme sont ces jouets ? Dans quelle direction le poisson « nage »-t-il ? Qui se cache derrière le sapin de Noël ? Qui se tient devant le sapin de Noël ? Qui est à gauche de l'arbre ? Où est assis l’ours ?
Le professeur montre des jouets pour arbres de Noël diverses formes et de différents matériaux. Les enfants décrivent les jouets, puis nomment les décorations pour arbres de Noël qu'ils ont à la maison.
3. Exercice d’attention.
Devoir : entourez uniquement les jouets avec des boucles et coloriez-les.
4. Conversation sur les préparatifs des vacances.
Des questions:
– Comment préparez-vous les vacances à la maison ?
– Comment se passe la préparation à la maternelle ?
– Comment veux-tu fêter la nouvelle année ?
5. Écouter la chanson « Le Nouvel An arrive » (musique de I. Arseev, paroles de V. Tatarinov). (Bonjour Nouvel An ! : vacances à la maternelle. - M. : Muzyka, 1985.)
6. Dessiner un sapin de Noël avec des lumières.
Comme le montre l'enseignant, les enfants dessinent un sapin de Noël sur des feuilles de papier avec un pinceau. Lorsque la peinture est sèche, les enfants appliquent des points lumineux multicolores avec l’autre extrémité du pinceau.
7. Réflexion.
– Qu’avons-nous fait aujourd’hui ? – Qu’est-ce que vous avez le plus aimé ?
Master class de dessin pour enfants de 4 à 5 ans « Sapin de Noël »
Auteur : Victoria Aleksandrovna Ostanina, enseignante de l'établissement d'enseignement préscolaire pour enfants DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof"
Description: Dessinons! Cette master class vous donne l'opportunité de prendre de la gouache, des pinceaux et de commencer à peindre ! Que voulons-nous surtout dessiner en prévision de passe de merveilleuses vacances nouvelle année? Bien sûr un sapin de Noël ! Que faire si vous n’êtes pas très doué en dessin, mais que vous en avez vraiment envie ? Je vous propose une méthode de dessin très facile et simple : la méthode du « poke ». N'ayez pas peur d'essayer, commencez à dessiner !
But: La master class offre une merveilleuse opportunité d'apprendre aux enfants à dessiner un sapin de Noël. Chaque éducateur et professeur d'école primaire peut introduire en toute sécurité le dessin en utilisant la méthode « poke » dans son travail. Et les parents attentionnés peuvent dessiner des petits sapins de Noël et de grands épicéas avec leurs enfants !
Matériaux: Liste blanche papier, gouache, pinceaux, verre d'eau, serviette en tissu.
Progrès:
Bientôt, bientôt il viendra chez nous
Bonne année!
Toi et moi allons rêver
Et choisissez des cadeaux !
Pour rendre les vacances plus lumineuses
Je n'ai pas oublié le sapin de Noël !
Voici les jouets avec des guirlandes
Nous avons traîné avec vous !
Laisser gentil grand-père Gelé
Notre sorcier au nez rouge !
Tous les gars dans l'ordre
Donne du chocolat !
C’est probablement ce dont rêvent tous les garçons et toutes les filles. Nouvelle année. J'ai vraiment envie que les vacances arrivent à nous le plus vite possible ! Que faut-il pour cela ? Il nous faut un sapin de Noël ! Et les sapins de Noël poussent dans la forêt !
Je viens de me souvenir de mon enfance ! Tôt par un beau matin, mon grand-père et moi allions toujours dans la forêt pour cueillir un sapin de Noël. Nous avons essayé de choisir la plus belle !
Et à la maison, ils l'ont habillée. Tout le monde a essayé de choisir le jouet le plus beau et le plus préféré et a essayé de l'accrocher au plus visible.
lieu! C'est la beauté que nous avons.
Je voudrais dire selon les mots d'Elena Ilyina :
"Regarder
Par la fente de la porte -
Tu verras
Notre sapin de Noël.
Notre sapin de Noël
grand,
Assez
Jusqu'au plafond.
Et dessus
Jouets suspendus -
Depuis la tribune
Jusqu'au sommet..."
Mais maintenant, dans notre monde en développement moderne, il n'est plus nécessaire d'aller dans la forêt, il suffit de se tenir debout sur une chaise et de sortir du placard une boîte magique dans laquelle est rangé un sapin de Noël artificiel.
Et maintenant les jouets...
Décorons maintenant le sapin de Noël.
Et pas d'entrée dans la forêt, pas de magie. Mais vous pouvez rendre le monde plus lumineux sans détruire un seul sapin de Noël ! Comment, demandez-vous ? Juste! Il faut planter un sapin de Noël sous votre fenêtre ! Et habillez-la chaque année !
Et je vous propose de dessiner une beauté forestière. C'est facile et simple à faire ! Je suggère d'utiliser une méthode de dessin simple pour le travail - la méthode « poke ».
Règles de base pour dessiner selon la méthode « poke » :
1. Peignez avec un pinceau dur semi-sec. Cela signifie qu'on ne met pas le pinceau dans l'eau avant d'appliquer de la gouache sur le pinceau.
2. Après avoir lavé la peinture du pinceau, épongez le pinceau sur un chiffon. Ceci est nécessaire pour garder le pinceau à moitié sec.
3. Pour appliquer le dessin, nous ne l'appliquons pas avec des traits traditionnels, mais l'enfonçons dans une feuille de papier en tenant le pinceau verticalement. D'où le nom - la méthode "poke".
4. Après avoir appliqué de la peinture sur le pinceau, le premier « poke » doit être fait sur un morceau de papier de rechange, car cela permettra au dessin d'être coloré plus uniformément. Le premier « poke » laisse toujours une marque plus brillante, ce qui n'est pas toujours nécessaire au travail.
5. Lorsque vous dessinez un objet volumineux, comme le corps d'un animal, il est important de suivre d'abord le contour, puis de commencer à remplir le milieu.
Après vous être familiarisé avec les règles de base, vous pouvez commencer à travailler.
Dessiner un sapin de Noël :
1. Commençons par travailler avec une image du tronc d'un arbre de Noël. Pour ce faire, nous avons besoin du pinceau n°3 écureuil.
Nous dessinons d’abord le tronc lui-même. Nous affinons la couronne et l'épaississons vers le bas du tronc, en appliquant des traits proches les uns des autres. Je commence chaque coup par le haut de la tête et je le mène doucement jusqu'en bas, en l'étalant sur les côtés. Maintenant, nous dessinons des branches - de petits demi-arcs, partant du tronc et s'étendant sur les côtés.
2. Maintenant, nous dessinons les aiguilles. Nous le rendons inhabituel et d'une manière intéressante– en utilisant la méthode « poke ». N'oublions pas les règles.
Nous commençons le travail à la base de la branche.
Et ainsi nous continuons jusqu'à la toute fin. Et ainsi de chaque côté de la branche, la rendant plus moelleuse à chaque « coup ».
3. Nous faisons de même avec chaque succursale. D'abord, d'un côté de l'arbre,
Puis le deuxième côté, en essayant de rendre les branches parallèles identiques.
4. Ajoutez maintenant de la gouache plus foncée couleurs vives au bas de chaque branche.
5. Chaque arbre de Noël dans la forêt d'hiver tombe sous les chutes de neige, et des flocons de neige et même beaucoup de neige duveteuse restent sur ses pattes. C'est exactement pourquoi nous avons besoin de gouache blanche et d'un pinceau dur semi-sec. En utilisant à nouveau la méthode « poke », nous dessinons de la neige duveteuse sur le dessus de chaque branche.
Le sapin de Noël est prêt. Nous allons faire un cadre. Pour ce faire, nous utiliserons de la gouache bleue et dessinerons un cadre selon la méthode du « poke ». Positionner les «poke» étroitement les uns aux autres juste à côté du bord de la feuille. Essayez de prendre votre temps pour que le cadre soit dense et lumineux. Notre sapin de Noël est maintenant prêt.
Elle deviendra décoration digne notre maison à la veille des vacances les plus appréciées de tous les enfants.
Quelle que soit la place que nous lui trouverons, elle nous plaira à coup sûr !
Même un enfant peut dessiner un tel arbre de Noël. C'est ainsi que Vanya, 5 ans, a vu et dessiné un sapin de Noël.
Vous pouvez décorer notre sapin de Noël en y accrochant des guirlandes et des boules peintes.
Ou dessinez une forêt entière.
Montrez votre imagination. N'ayez pas peur d'expérimenter !
