Jeux didactiques pour enfants : développement de la parole, développement sensoriel, physique. Index de fiches à faire soi-même avec des objectifs

Dès la troisième année de vie, les jeux de bébé changent un peu. Il devient plus indépendant. Et il est important que les parents lui donnent plus de liberté, même s'il est toujours nécessaire de contrôler les actions de l'enfant. À deux ans, un enfant comprend déjà ce qu'est l'ordre et peut commencer à apprendre à être propre.

Exemples de jeux :

Dessin

Si vous n’avez pas encore sorti vos pinceaux, peintures et crayons de couleur, c’est le moment de le faire. À deux ans, les enfants commencent à colorier des livres de coloriage. Il est préférable d'acheter des livres de coloriage avec de grands dessins.
Versez la semoule sur un plateau sec et invitez votre enfant à peindre avec ses doigts.

Matriochka

Au lieu de poupées gigognes, vous pouvez mettre des bocaux, des boîtes, des seaux - n'importe quel objet de différentes tailles - les uns dans les autres.

Planches avec doublures

A deux ans, vous pouvez prendre une planche avec des figures qui diffèrent par la forme et la taille. Une autre option consiste à prendre deux planches à la fois et à mélanger les figures pour que l'enfant recherche les trous appropriés.

Tri

Nous aurons besoin de choses de deux formes ou couleurs différentes. Une option simple consiste à mélanger des haricots blancs et rouges et à essayer de les séparer en deux tas. Vous pouvez concevoir ce jeu d'une manière plus intéressante - par exemple, découper du chou et des champignons dans du carton - 3 à 6 morceaux chacun. Prenez ensuite des jouets - un mouton et un hérisson. Dites à votre enfant que le mouton adore le chou et que le hérisson aime les champignons. Et demandez à nourrir les animaux.

Étudier les couleurs

Il est préférable d'introduire les fleurs dans les jeux le plus doucement possible. La question « De quelle couleur est-ce ? » un peu difficile pour un enfant de deux ans. Il vaut mieux suggérer : « Je construis une tour rouge. Trouvez-moi un autre cube rouge. Comme ça », et montrez le cube rouge.

Exercices sportifs

Rebondir

Vous pouvez enfiler des bonbons ou des jouets sur une ficelle pour que l'enfant, sautant sur deux jambes, puisse saisir cet objet.

Exercice de corde

Étalez la corde sur le sol. Demandez à votre enfant de marcher exactement le long de cette corde. Ensuite, vous pouvez compliquer la tâche - posez la corde de manière sinueuse.

Jeux de ballon

Les jeux de ballon sont très utiles à tout âge. Ils développent la dextérité, l'œil, apprennent à agir rapidement et à bien coordonner les mouvements. Vous pouvez proposer une variété d'options pour jouer avec le ballon :
- lancer le ballon et l'attraper à deux mains ;
- frapper le ballon - qui roulera plus loin ;
- frapper la balle dans la surface en augmentant progressivement la distance ;
- vous pouvez faire rouler le ballon vers l'avant et inviter votre bébé à le dépasser ;
- essayez de faire rouler le ballon entre les pieds d'une chaise.

Perles

Prenez un cordon et sélectionnez des perles multicolores. Il est préférable d'acheter un ensemble prêt à l'emploi avec de grosses perles. Fixez une extrémité du cordon avec un nœud afin que les perles ne tombent pas. Apprenez à votre enfant à enfiler des perles sur un cordon.

Qu'est-ce qui manque ?

Placez plusieurs jouets sur la table (vous pouvez commencer avec trois et augmenter progressivement la complexité jusqu'à six). Demandez ensuite à l'enfant de se détourner et de retirer un jouet. Vous pouvez changer de rôle. Ou vous pouvez refaire le jeu de cette façon : « Qu'est-ce qui est apparu sur la table ? Quel nouveau jouet ?

Images de découpe

Trouvez une image avec un objet ou un personnage bien connu de l'enfant. Ensuite, coupez-le en deux parties, demandez-leur de deviner de quel type d'objet il s'agit et reliez l'image. Lorsque l'enfant va bien, vous pouvez lui proposer des images découpées en 3-4 parties. Vous pouvez également acheter des tâches toutes faites.

Des énigmes

N'aie pas peur, c'est une oie
Moi-même... (peur)

J'ai cousu une chemise pour Mishka,
Je vais le coudre... (pantalon)

Qui seul a une corne ?
C'est gros... (rhinocéros)

Ma chaussette a disparu
Il a été emmené... (chiot)

Oranges et bananes
Ils aiment beaucoup... (les singes)

La parole humaine commence à se développer à l’âge de deux ans. En même temps, le bébé développe sa mémoire, son intelligence et apprend à penser de manière créative. Il est très important de consacrer plus de temps à lui enseigner de manière ludique.

Pour aider votre enfant à se développer, à s'adapter parmi ses pairs et à diversifier ses loisirs, il est nécessaire d'organiser des activités éducatives communes à la maison.

Les enfants avec lesquels leurs parents ont travaillé correctement et fructueusement dans la petite enfance sont plus réceptifs à la créativité et à diverses sciences à l'avenir.

Jeux éducatifs doit être présent dans la routine quotidienne du bébé. Mais n'oubliez pas qu'un enfant à 2 ans est encore agité, tout devient vite inintéressant pour lui, et il lui est difficile de se concentrer longtemps sur un sujet.

Le bébé veut passer son temps à des jeux actifs, vous devez donc organiser correctement votre temps de cours. À savoir:

La leçon ne doit pas durer plus de 20 minutes.
Une mère doit profiter du temps passé avec son enfant.
Les cours doivent être dispensés uniquement de manière ludique.
Si un enfant ne veut pas étudier pour le moment, vous ne pouvez pas le forcer.

Ces règles simples aideront à développer l’intérêt de votre tout-petit pour les cours et l’apprentissage à l’avenir.

Nous examinerons dans cet article à quels jeux il est préférable de jouer avec un enfant de deux ans.

Il est important de savoir que tous les jeux ne conviennent pas à tous les enfants. En raison du fait que chaque enfant est individuel et se développe à sa manière, le bébé peut ne pas aimer tel ou tel jeu ou simplement paraître ennuyeux et sans intérêt. Différents enfants accomplissent la même tâche à des moments différents ou n’y parviennent pas. Cela ne veut pas dire que l’enfant est stupide, cela signifie qu’il s’intéresse à autre chose et que la tâche des parents est de trouver ces intérêts.

Caractéristiques de la pensée d'un enfant à 2 ans

Chaque mois, votre enfant grandit et devient plus curieux et intelligent. Il est important de ne pas rater ce moment et d’orienter l’énergie de bébé dans la bonne direction. Et il en aura assez de cette énergie.

Si vous remarquez que votre enfant est devenu plus capricieux et veut montrer son « je » de toutes les manières, commence à piétiner plus souvent et s'éloigne de vous lorsqu'il ne veut pas faire quelque chose, cela signifie le processus de croissance a commencé. Maman et papa doivent être patients, car désormais le bébé devra souvent expliquer ce qui peut et ne peut pas être fait, ce qui est bien et ce qui est mal.

Vous devez certainement percevoir l'enfant comme un adulte, avec ses propres pensées et désirs ; lors de la communication, essayez d'être au même niveau que le bébé, par exemple, accroupissez-vous pour que vos yeux se fassent face. De cette façon, il se sentira plus en confiance et il y aura plus de confiance dans votre relation. À deux ans, un enfant apprend à imiter, alors ne soyez pas surpris que votre bébé répète assidûment votre comportement, c'est ainsi que cela devrait être. C’est pourquoi il est si important de donner le bon exemple à votre enfant en tout.

Vous pouvez travailler passivement avec votre enfant, par exemple, donnez-lui de la peinture avec un album, asseyez-vous à côté de lui et lisez un livre. Vous pouvez faire des activités actives ensemble, par exemple sculpter avec de la pâte à modeler, mais vous ne devez jamais donner de conseils à moins que le bébé ne le demande, à cet âge, il veut tout faire lui-même ; Votre persévérance excessive peut le décourager définitivement d’être indépendant. Assurez-vous de féliciter votre enfant, quelle que soit la manière dont il a accompli la tâche ou s'il l'a accomplie du tout.

Par où commencer les cours ?

La première étape consiste à commencer par la motricité manuelle. Le développement de la motricité fine affecte le développement de la parole.

Acheter des cubes, un jeu de construction, construisez des châteaux et des tourelles ensemble. Vous devez commencer par des figures ordinaires, pour que l'enfant puisse bientôt répéter. Pendant le jeu, assurez-vous de parler, dites à votre bébé de quelle couleur vous prenez le cube, où vous allez le mettre et pourquoi. Montrez des émotions plus positives et félicitez-les plus souvent.

Si votre enfant souhaite participer aux tâches ménagères, encouragez ce désir. Donnez-lui un chiffon ou un balai pour qu'il puisse faire le ménage avec vous. Sinon, à l’avenir, il devra être obligé d’aider à la maison.

La prochaine étape est le développement de la parole. Parlez plus souvent, demandez ce que l'enfant a vu lors d'une promenade, quels événements se sont produits dans le prochain épisode de votre dessin animé préféré ou d'un conte de fées que vous avez lu.

Comme à 2 ans les enfants adorent regarder et écouter, vous pouvez organiser des activités à thème. Par exemple, lorsque vous lisez un conte de fées, essayez d'analyser ce qui se passe ; vous pouvez utiliser des marionnettes à doigts et mettre en scène une représentation théâtrale avec des questions et des réponses.

Même pendant la lecture, vous pouvez sauter, pas terminer, pour que l'enfant essaie de dire un mot qui correspond au sens. Essayez d'utiliser activement l'intonation, les expressions faciales et les gestes. Les enfants adorent regarder ce qui se passe. Après la lecture, posez des questions, par exemple, pour montrer où se trouve tel ou tel personnage dans l'illustration. Cela aidera l'enfant à développer son attention et sa mémoire.

Achetez des photos d'animaux ou des figurines pour que votre bébé puisse apprendre à imiter les sons de différents animaux.

Pour les enfants de cet âge, le toucher est important ; apprenez des jeux avec les doigts, par exemple « Ladushki », « Magpie ». Le bébé doit apprendre à contrôler ses mains, à plier et à redresser ses doigts, développant ainsi la coordination des mains.

Pour les activités pédagogiques, vous pouvez utiliser divers matériels :

Il s'agit d'une liste incomplète ; tout ce qui est disponible et qui n'est pas dangereux pour la santé fera l'affaire.

Options simples pour les jeux :

Montrez à votre enfant comment dessiner des objets simples composés de cercles et de bâtons.
Cachez le jouet préféré de votre bébé et demandez-lui de le retrouver en le plaçant à chaque fois dans un endroit différent.
Vous pouvez découper des champignons dans du papier et les coller partout dans l'appartement, puis leur demander de récolter toute la récolte dans un panier.
Placez trois jouets devant le bébé, parlez-en en détail, puis distrayez l'enfant et, en attendant, cachez un jouet. Le but du jeu est de deviner quel type de jouet manque ; de tels jeux entraînent votre mémoire.
Imprimez ou découpez une image dans n'importe quel magazine, puis divisez-la en 2 ou 3 parties et montrez à votre enfant que plusieurs parties peuvent former une image.
Montrez à votre enfant des puzzles, au début simples, composés de 2 à 4 parties ; certains enfants sont très intéressés par l'assemblage d'images.

Essayez de ne pas concentrer votre attention sur les échecs de votre enfant ; félicitez-le toujours pour tout. Même s’il ne sera peut-être pas en mesure d’accomplir toutes les tâches en même temps, tout s’arrangera avec le temps.

Jeu d'enrouleur

Une nouvelle action que l'enfant apprend dans ce jeu est fil d'enroulement. A l'aide de ces mouvements, le bébé apprendra à bien coordonner les mouvements de ses mains.

Tout en jouant, vous devez apprendre à votre enfant à enrouler un fil, une corde ou un ruban autour d'un bâton ou d'une balle. Comme il est plus facile d'enrouler sur un bâton, il est plus conseillé de commencer par celui-ci.

Vous pouvez prendre un crayon, une baguette de tambour jouet ou tout ce que vous avez sous la main. Nous prenons donc un objet approprié, y attachons le bout de la corde et montrons comment l'enrouler. Ensuite, nous demandons à l'enfant de répéter.

Pour rendre le jeu plus excitant, vous pouvez attacher un jouet à l'autre extrémité libre et à chaque nouveau tour, le jouet se rapprochera du bébé, il appréciera certainement ce processus.

Jeu avec des pinces à linge

Pour le jeu, nous aurons besoin de :

Pinces à linge
Éponge en mousse

L'éponge doit être coupée en cubes.

On imagine qu’il s’agit d’un aliment chaud qu’il faut mettre dans une assiette. Nous invitons l'enfant à déplacer tous les cubes de mousse à l'aide d'une pince à linge.

Diversifier l'activité, au lieu d'une pince à linge, vous pouvez utiliser une pince à épiler, et au lieu d'une éponge en mousse, de grosses perles ou des boutons.

Jeu « trouver les objets dans le sac »

Ce jeu nécessitera des objets de textures et de formes différentes.. Par exemple:

Vous pouvez utiliser des fruits réels ou jouets.

Pour faire connaissance, 6 éléments suffisent. Avant de mettre tous les objets dans un sac, vous devez examiner chaque objet avec votre enfant, le toucher, l'examiner et peut-être même dire à haute voix la particularité de chaque objet.

Les tâches peuvent être variées avec différentes règles, qui réglera la difficulté du jeu :

On prend n'importe quel objet sans regarder et, sans le sortir du sac, on devine de quoi il s'agit.
Vous pouvez montrer à votre bébé un objet similaire et lui demander de retrouver le même dans le sac.
On dit à l'avance quel objet on cherche, et sans chercher, il faut le trouver.
Veuillez trouver un objet avec une caractéristique spécifique, par exemple quelque chose de rond, de grand, de lisse.

Jeu avec des noix

Diversifier les sensations tactiles tu peux jouer avec des noix. Pour ce faire, vous devez acheter plusieurs types de noix en coque. Par exemple, il pourrait s'agir d'une noix :

Arachide
Amande
Noisette
Gretski

Vous pouvez proposer différents types de jeux avec des noix. Tous seront utiles pour la motricité fine, pour le développement des sensations tactiles et aussi pour approfondir les connaissances sur le monde qui nous entoure. Exemples de jeux éducatifs avec des noix :

Nous distribuons une noix à chaque jouet, en prononçant les noms et en les mémorisant ainsi. Il s'agira d'un jeu de rôle basé sur une histoire.
Si vous avez plusieurs pièces de chaque type, vous pouvez les trier en prononçant à nouveau les noms à voix haute.
Placez-le dans un sac et ressentez-le sans regarder, en devinant de quel type il s'agit.

Frappe

Le jouet à frapper développe très bien l'endurance, précision des mouvements et apprend à se concentrer. Ce jouet se décline en deux types :

Frappez avec des balles. Une option plus simple dans laquelle il vous suffit de frapper la balle et elle roulera.
Frappez avec des bâtons ou des clous. Cette option est plus compliquée. Pour frapper et enfoncer un clou, vous devez frapper dessus plusieurs fois et le jeu nécessite donc plus de concentration et d'attention.

Le jeu peut être joué à deux. Martelez des œillets à tour de rôle avec votre enfant ; il appréciera certainement cette option.

Jeu de balle

Les jeux de plein air sont très utiles pour un enfant de tout âge.. Si vous êtes assis depuis un certain temps à dessiner ou à sculpter en pâte à modeler, proposez à votre bébé un jeu actif dans lequel il pourra évacuer son énergie accumulée.

Vous pouvez proposer toutes les options et règles. Par exemple:

Placez une boîte et invitez l'enfant à la frapper avec une balle.
En se lançant le ballon, la condition principale est qu'il ne tombe pas des mains.
Frappez le ballon pour voir qui peut rouler le plus loin.

Apprendre à compter

Il n'est jamais trop tôt pour apprendre à compter, même avec les plus petits enfants, il faut toujours réciter les chiffres à voix haute et compter ses doigts.

Imaginez que des invités viendront bientôt chez vous et inviteront le petit à mettre lui-même la table, à disposer les assiettes, et chaque assiette posée doit être comptée. Placez ensuite une pomme dans chaque assiette et récitez également le décompte à voix haute. Et ainsi de suite, vous pouvez disposer tout ce que vous voulez.

Jeu avec des élastiques

Pour ce jeu, vous aurez besoin élastiques pour tisser des bracelets, maintenant ils sont vendus dans n'importe quel magasin.

Vous devez mettre des élastiques sur le crayon. La condition principale est que le diamètre du crayon ou du feutre soit supérieur au diamètre de la gomme, le bébé devra alors faire un effort en le mettant sur le crayon.

Jeu de rôle avec une poupée

La tâche suivante développe parfaitement la réflexion.

Prenez une poupée, c'est bien si c'est un de vos jouets préférés. Dites-lui que la poupée a sali ses vêtements et proposez-lui de les laver. Tout d'abord, montrez vous-même tout l'algorithme, comment vous déshabiller, verser de l'eau dans une bassine, savonner les vêtements, rincer et accrocher à une pince à linge. Demandez ensuite à votre enfant de répéter l’intégralité de l’algorithme.

Vous pouvez proposer de donner un bain à votre poupée préférée. Laissez l'enfant répéter toutes les manipulations que sa mère fait avec lui pendant le bain.

Nous n'avons décrit qu'une petite partie des jeux éducatifs possibles avec un enfant de 2 ans. Il existe de nombreuses options. Ces jeux sont incroyablement utiles, pour mettre en œuvre la plupart d'entre eux, vous n'avez pas besoin de jouets spéciaux et coûteux ; vous pouvez utiliser des moyens improvisés que vous avez à la maison, l'essentiel est qu'ils soient sûrs.

Tous les jeux ont un effet bénéfique sur l’imagination, le développement de la pensée et de la logique de l’enfant. Rendez le temps passé avec votre bébé amusant et intéressant, si maintenant vous parvenez à captiver votre enfant avec ses études, alors peut-être qu'à l'avenir il fera preuve d'enthousiasme dans ses études.

Valentina Vlasova

Jeux didactiques DIY pour les enfants de 2-3 ans

Récupérez un bouquet dans un vase

Cible: développement des capacités sensorielles chez jeunes enfants.

Tâches:

Loto pour enfants

Cible: Entraînez-vous à disposer les paupières en alvéoles de la couleur correspondante, développez la perception visuelle et la motricité fine.

Tâches:

Apprenez à trouver et à nommer correctement les couleurs primaires

Développer l'activité de la parole, l'attention, la motricité fine, cultiver la persévérance, la détermination et une attitude amicale envers ses pairs.

Pinces à linge multicolores

Cible: Apprendre enfants ramasser et ouvrir correctement la pince à linge. Renforcez vos connaissances sur les fleurs.

Tâches:Développer la motricité fine des mains, la coordination des deux mains, la perception visuelle, l'attention, l'imagination. Cultivez l’intérêt, la persévérance et la patience.

Seaux divertissants

Cible: Exercice enfants en plaçant des bâtons dans des trous, développez la perception visuelle, la motricité fine et le développement de la parole.

Jeu - trier par couleur

Cible: Entraînez-vous à disposer des bâtons de la couleur appropriée, développez la perception visuelle, la motricité fine.

Tâches:

Apprenez à trouver et à nommer correctement les couleurs primaires.

Développer l'activité de parole, l'attention, la motricité fine des doigts.

Jeu de laçage

Cible: Développement de la motricité fine, de la persévérance, du développement de la parole.

Jeu - chaque maison a son propre toit

Cible: Développement des capacités sensorielles, consolidation de la couleur, des formes géométriques (carré, triangle, tailles grand - petit.

Publications sur le sujet :

La période de l'enfance préscolaire est une période de développement sensoriel intensif de l'enfant - améliorant son orientation dans les propriétés externes.

Les jeux didactiques jouent un rôle important dans la formation et l'éducation des enfants d'âge préscolaire. En jouant à des jeux éducatifs, les enfants découvrent leur environnement.

L'éducation sensorielle est l'amélioration ciblée des processus sensoriels : sensations, perceptions, idées sur les propriétés externes des objets :.

Les jeux faits maison constituent une alternative aux jeux éducatifs coûteux. Chaque fois que je parcours les vieux cubes, ma main ne se lève pas.

1. Jeu "Animaux domestiques et sauvages". 2 images sont collées sur le carton : une forêt et un village, des trous sont pratiqués et des cols de vis sont insérés.

La tâche principale du développement précoce d'un enfant à 2-3 ans est le développement des capacités sensorielles, de la motricité fine et de la coordination des mouvements. Bonnes aides.

Jeu "Hide the Bunny" Il existe de nombreuses variétés du jeu "Hide the Bunny". Il est fabriqué à partir de papier coloré, de bois et cousu à partir de tissu.

Un enfant de 2 ans est une petite personne indépendante qui explore le monde qui l'entoure avec curiosité. Les adultes doivent aider l'enfant à s'adapter autant que possible par le jeu. Les parents décident indépendamment quoi jouer avec leur enfant de 2 ans, en fonction du niveau de développement physique et intellectuel de l’enfant.

Ce qu'un enfant devrait être capable de faire à l'âge de deux ans :

Développement physique :
- coordonner correctement les mouvements ;
- gérez votre corps de manière cohérente ;
- développer la motricité large et fine.
Libre-service – répondre à vos besoins :
- hygiénique;
- nutrition;
- se déshabiller-s'habiller;
Développement intellectuel :
- reconstitution du vocabulaire;
- communication avec les adultes et les pairs;
- connaissance du monde environnant;
- dessin, musique, danse.

Des jeux qui favorisent un meilleur développement physique

Jeux de ballon

Les jeux de plein air avec un ballon plaisent également aux garçons et aux filles de 2 ans. Il faut garder à l'esprit qu'un enfant de cet âge se fatigue assez vite, il est donc conseillé d'alterner divertissement actif et détente. Il n'est pas recommandé de jouer plus de 15 minutes, sinon la prochaine fois le bébé refusera ce divertissement.
Même dans un petit appartement, vous pouvez jouer au ballon avec votre enfant en le lançant à bout portant dans les mains du bébé. Des mouvements de préhension se développent, améliorant le contrôle de votre corps. Assis l'un en face de l'autre et écartant largement les jambes, comme une sorte de but, vous devez apprendre à un enfant de deux ans à faire rouler le ballon dans une direction donnée.
Jouer « comestible – non comestible » à la maison améliore la réaction du bébé aux influences extérieures, augmente les connaissances dans le domaine de ce qui peut être mangé et de ce qui ne peut pas être mangé. Un plus est le développement des mouvements de préhension lors de la capture du ballon.

football - essayez de frapper le ballon avec votre pied tout en vous déplaçant, en alternant entre le pied droit et le pied gauche ;
lancer le ballon dans une direction donnée ;
lancer le ballon pour qu'un enfant de 2 ans essaie de l'attraper ;
lancez-vous un accessoire de sport, debout en cercle avec plusieurs enfants à peu près du même âge.

Dans les divertissements actifs, les adultes ne doivent pas laisser les enfants jouer seuls sans surveillance :

un enfant de 2-3 ans peut tomber et se blesser ;
être frappé par une balle, même lancée par un pair, est assez douloureux ;
les parents devraient diriger le jeu.

Surmonter les obstacles

Les enfants de 2-3 ans sont très friands de jeux sportifs :

grimper aux espaliers ;
accrocher avec le soutien d'un adulte à la barre horizontale ;
marcher sur une bûche au-dessus du niveau du sol ;
courir, sauter.

À cet âge, le bébé n'a aucun sentiment de peur et de danger, il est donc conseillé aux adultes de le surveiller constamment pour éviter les accidents. Il est recommandé d'informer votre enfant du comportement sur les équipements de gymnastique et de la nécessité de bien s'y tenir.

Irina Knyazeva - enseignante de la maternelle n°57

Les experts conseillent quoi jouer avec un enfant de 2 ans dans la rue :

rattraper les parents ou les autres enfants qui jouent à proximité ;
le colosse de l'aveugle ;
marcher dans un labyrinthe, le long d'une ligne tracée sur l'asphalte ;
sauter à la corde en place avec les jambes alternées, de marche en marche, par-dessus le trottoir.

Lorsque vous sautez, vous devez tenir la main d'un enfant de 2 ans jusqu'à ce qu'il apprenne à sauter sans se blesser.
Les jeux physiques actifs sont remplacés à la maison par la marche pieds nus sur les céréales et les petits cailloux. Vous pouvez suggérer et montrer un exemple personnel de marche sur la pointe des pieds avec un ballon ou une peluche tenue entre les genoux. Les enfants âgés de 2 à 3 ans sont heureux de répéter les actions des adultes.
Les enfants adorent le massage avec l'histoire « Le train roulait » - de manière ludique, ils renforcent les muscles de leur dos et améliorent leur posture. Faire de l'exercice avec votre enfant renforce le corps, augmente l'immunité et prévient l'apparition de nombreuses maladies.

Jeux pour améliorer la motricité fine

Le développement harmonieux d’un petit est impensable sans des jeux qui entraînent la motricité fine des mains. Les mouvements des mains et des doigts chez les enfants âgés de 2 ans sont directement liés au fonctionnement du cerveau : ils contribuent à un meilleur développement de la parole, de la logique et de la coordination visuelle des mouvements.

Création

Bien sûr, tout ne s'arrangera peut-être pas tout de suite, mais il faut de la patience parentale pour qu'un enfant de 2 ans apprenne à tout faire tout seul :

dessiner avec de la peinture et des crayons, colorier de grands dessins de livres à colorier ;
découpez des formes simples avec des ciseaux ;
sculpter des bâtons et des boules à partir de pâte à modeler, d'argile ou de pâte ;
réaliser des applications et des objets artisanaux à partir de carton, de papier de couleur et d'autres matériaux disponibles.

Vous devez jouer à de tels jeux avec un enfant âgé de 2 ans uniquement avec des adultes qui vous expliqueront et vous expliqueront en détail, vous montreront dans quel ordre tel ou tel métier doit être réalisé. Un enfant de 2 ans, sous la direction de ses parents, ne réalise d'abord que des gestes simples : peint une grande image, colle une figurine découpée par un adulte.
Tous les enfants aiment dessiner. La future gaucherie ou la droiterie de l'enfant est déterminée par la main dans laquelle l'enfant prend un crayon ou un pinceau. Il n'est pas recommandé de transférer de force des objets de la main gauche vers la droite, car de telles méthodes décourageront généralement la créativité. Même si ce que l'enfant a représenté n'est pas clair, il est conseillé de le féliciter afin d'encourager ses efforts.

Jeux de sable

Les activités bébé dans le bac à sable sont très utiles :

construire des châteaux développe l'imagination ;
la fabrication de « tartes » à partir de sable apprend à distinguer la forme du produit ;
le sable masse le bout des doigts et les paumes, améliorant ainsi la circulation sanguine et l'activité cérébrale du bébé ;
Jouer avec d'autres enfants élargit les horizons et développe la sociabilité.

Dessiner sur du verre saupoudré de sable favorise le développement de l'imagination et de l'indépendance.

Développement de la parole

Vous pouvez jouer avec un enfant de 2 ans en lui racontant des contes de fées, en apprenant ensemble des comptines, notamment celles comme « Teddy Bear », qui allient histoire et action. Utiliser efficacement l'accompagnement musical dans les jeux avec un enfant de 2 ans : inviter l'enfant à faire des mouvements corporels au rythme de la musique - sauter, s'accroupir. Ou jouez vous-même d’un instrument.

De manière ludique, il faut apprendre aux enfants à prononcer les mots clairement et à les corriger s'ils sont mal prononcés. Il est recommandé de parler avec le bébé comme avec un adulte, augmentant ainsi le vocabulaire du petit.

Les enfants de 2 ans aiment assister à des spectacles de marionnettes qui peuvent être organisés à la maison. Il n’est pas nécessaire d’utiliser des poupées professionnelles ; vous devez utiliser le jouet préféré de l’enfant. Vous pouvez jouer au spectacle avec votre enfant en apprenant à votre enfant les règles de comportement dans la vie de tous les jours - à table, dans la salle de bain pendant la lessive, en aidant maman à nettoyer la chambre, etc.
À cet âge, les enfants adorent jouer à des jeux de rôle avec leurs pairs ou leurs parents. Habiller et coiffer une poupée, soigner un ours préféré, acheter des produits dans un magasin - plus approprié pour les filles qui héritent du comportement de leur mère. Et les garçons sont occupés avec des voitures, construisent des garages avec des cubes et assemblent des figurines simples à partir de jeux de construction.

Déterminer la qualité des articles

Comment jouer avec un enfant de 2 ans pour qu'il apprenne à déterminer la forme des objets et soit capable d'appliquer correctement les connaissances acquises dans la pratique ? Il est recommandé de prendre différentes formes : cubes, boules, pyramides, poupées.
Trouvez les différences - de tels jeux aident l'enfant à développer son attention et son intelligence. Vous devez le faire rouler dans la porte des jouets. Les parents doivent expliquer clairement lorsqu'ils jouent avec leur enfant pourquoi la balle roule le plus vite et non le cube. A l'aide de l'exemple de différents jouets, bébé sera capable de distinguer la forme des objets.

Les jeux de comparaison de la qualité des objets développent l'intelligence et l'attention : il est recommandé de prendre 2 jouets, par exemple des poupées habillées de vêtements différents, avec des coiffures différentes, de hauteurs différentes. Un enfant de 2 ans doit dire ce qu'il a en commun et ce qui est différent. Jouer fréquemment à de tels jeux avec votre enfant constitue un bon entraînement au développement mental.

Environnement sonore

Une bonne suggestion est de jouer avec votre bébé pour reconnaître les sons et l’espace environnant. Vous devez écouter attentivement le tic-tac d'une horloge, le bourdonnement d'une mouche, le bruit des voitures devant la fenêtre. Lorsqu’on explique à son enfant l’origine des sons, il est conseillé de les répéter ensemble. Vous pouvez devenir vous-même la source du son : grattez vos ongles sur le mur, la vitre, claquez la porte, toussez, faites semblant des sons que font les animaux domestiques. En répétant après un adulte, l'enfant perçoit moins de bruits parasites au moment de se coucher et de s'endormir.

Motricité fine
Quoi et comment jouer avec les enfants de 2 ans est choisi par les parents, guidés par des recommandations pour le développement harmonieux d'un enfant de 2-3 ans.

La motricité fine se développe en jouant avec de petits objets. La manipulation de petits objets - boutons multicolores, haricots, bagues, bijoux étincelants - développe parfaitement la motricité des doigts. C’est intéressant pour les enfants d’enfiler des anneaux sur une pyramide. En alternant les couleurs, un enfant de 2 ans se souvient de la séquence d'ajout correct d'un chiffre.

Mettre des haricots ou des boutons dans une bouteille à col étroit est une activité amusante pour les enfants, développant des mouvements fins des doigts en massant leurs coussinets, ce qui a un effet bénéfique sur le développement mental de l'enfant.

Comment jouer avec un enfant de 2 ans à la maison, l'intelligence des parents vous le dira. Dès le plus jeune âge, vous pouvez apprendre à votre fils ou à votre fille à aider sa mère avec les techniques les plus simples : disposer des serviettes sur la table, mettre des fourchettes et des cuillères pour tout le monde, tout en apprenant aux enfants à compter. Combien de personnes compte la famille et combien d’ustensiles doivent être mis sur la table. Combien de cuillères, fourchettes, assiettes doivent être placées.
Faire le ménage dans la maison apprend à l'enfant à être soigné. Balayer le sol, passer l'aspirateur sur le tapis, ranger les jouets : les enfants sont heureux de faire des tâches ménagères simples sous la responsabilité de maman ou papa. La surveillance d'un adulte est requise lorsque vous travaillez avec des appareils électriques. En organisant les soucis quotidiens sous la forme d'un jeu passionnant, vous pouvez vous assurer que l'enfant aidera ses aînés à l'avenir sans rappels constants.
De nombreux enfants aiment cuisiner avec leur mère, en effectuant des étapes simples comme un vrai chef : remuer la pâte, faire une tarte, éplucher les légumes bouillis.

Développement de l'attention

Jouer à des puzzles développe l'intelligence, l'attention et la logique. Tout d'abord, vous devez rassembler les options les plus simples à partir d'un petit nombre de pièces, augmentant progressivement la complexité de la tâche.
Un jeu simple permet de déterminer la forme et la couleur des objets : mettre des jouets de couleurs différentes dans 2 contenants. Expliquez à l'enfant lequel est lequel et demandez un jouet d'une certaine couleur. Pour chaque action correcte, il est conseillé de récompenser l'enfant par un mot.
Souffler des bulles de savon apporte toujours du plaisir. Souffler des bulles par vous-même développe le système respiratoire du bébé, et essayer d'attraper un miracle scintillant de différentes couleurs améliore la coordination des mouvements.

Les adultes doivent participer à tous les jeux avec un enfant de deux ans pour éviter de blesser l'enfant. Vous devez absolument féliciter le bébé, que la tâche se soit bien ou mal déroulée. Un enfant doit ressentir l'amour et la protection de ses parents. La variété des jeux dépend des envies et de l'imagination de maman et papa.

Les jeux sont un élément essentiel du développement et de l’éducation d’un enfant. Les jeux didactiques aident à établir des relations entre les activités pratiques et mentales, ce qui est important pour les enfants de tout âge : 2-3 ans, 3-4 ans, 4-6 ans.

Un jeu didactique est un type d'activité pédagogique organisée sous forme de jeu. Les classes mettent en œuvre les principes d'un apprentissage actif et ludique, sont soumises à un ensemble de règles spécifiques, disposent d'une structure stricte et d'un système d'outils de contrôle et d'évaluation.

Jeux didactiques pour les enfants de 2-3 ans : comment développer un enfant.

Les jeux en question, comme les jeux actifs et musicaux, sont créés par des adultes (éducateur, parent) et sont proposés prêts à l'emploi. Tout d'abord, les enfants maîtrisent le jeu avec l'aide de ses développeurs, apprennent les règles, les normes d'action et, au fil du temps, après avoir maîtrisé le contenu nécessaire, ils commencent à y jouer seuls.

Ce type d'activité est l'un des principaux dans les organisations éducatives préscolaires, il est donc utilisé par les éducateurs à tous les stades de développement des enfants : premier groupe junior (2-3 ans), deuxième groupe junior (3-4 ans), moyen – 4 à 5 ans, senior – 5 à 6 ans, préparatoire – 6 à 7 ans.

Des jeux didactiques bien organisés se développent :

capacités mentales et cognitives– les enfants apprennent de nouvelles informations, les généralisent et les consolident, élargissent leurs connaissances sur divers objets, phénomènes de la réalité environnante, de la flore et de la faune. La mémoire, tous les types d'attention, les capacités d'observation se développent, les enfants apprennent à exprimer des jugements et des conclusions ;
discours– le vocabulaire actif est reconstitué et mis à jour dans l'activité vocale ;
valeurs sociales et morales– les enfants apprennent les relations entre eux-mêmes et les adultes, entre les objets vivants et la nature inanimée, les enfants apprennent à faire preuve d'empathie, à s'abandonner les uns aux autres, à être justes et attentifs envers les autres.

Généralement, les jeux considérés sont divisés en 3 groupes principaux :

Jeux avec des objets (jouets)– visent la perception directe d'une chose et l'action avec elle, l'enfant se familiarise donc avec les caractéristiques de cet objet, sa forme, sa couleur. Lorsqu'ils travaillent avec plusieurs jouets, les enfants peuvent les comparer entre eux, trouver des similitudes et des différences. Ce type de tâche permet d'organiser des activités indépendantes, développe la capacité de s'occuper et de ne pas déranger les autres membres du groupe.
Jeux de société imprimés– visant à connaître la réalité environnante, la flore, la faune, les phénomènes naturels animés et inanimés. De telles tâches contribuent au développement des compétences d'élocution, de la logique, de l'attention, apprennent à modéliser des situations de la vie, à prendre des décisions et à développer des compétences de maîtrise de soi.
Jeux de mots– développer la pensée et le discours des enfants d'âge préscolaire. Ces jeux sont basés sur la parole, ce qui permet d'entraîner la capacité à résoudre divers problèmes mentaux : décrire les propriétés et caractéristiques de choses ou de phénomènes, mettre en évidence leurs principales caractéristiques, comparer différents objets (phénomènes) entre eux, les deviner à partir de la description. .

Les jeux didactiques pour les enfants (2-3 ans ou plus) sont animés par un enseignant ou un parent, en même temps, il organise l'activité en se familiarisant avec le contenu et les règles du jeu, son déroulement, à travers un exemple clair de comment jouer. Le jeu se termine par une synthèse et une analyse, qui permettent d'identifier les caractéristiques individuelles des enfants.

Les avantages des jeux éducatifs

Les jeux en question développent :

discours– les enfants entendent le discours d'un adulte et d'autres enfants d'âge préscolaire, leur vocabulaire est donc reconstitué. De plus, les gars répondent aux questions, décrivent quelque chose, raisonnent, donc les données vocales existantes sont formées et améliorées ;
pensée– les enfants d'âge préscolaire élargissent leurs connaissances sur les objets, les phénomènes, la flore et la faune, apprennent de nouvelles informations, peuvent comparer l'expérience existante avec ce qu'ils ont reçu, entraîner la mémoire, la logique et les capacités mathématiques ;
attention– les enfants apprennent à écouter et à comprendre ce qui doit être fait, comment jouer correctement au jeu, ils deviennent donc plus attentifs, concentrés et capables de réguler leurs actions ;
qualités physiques– le développement du système moteur se produit, les enfants deviennent mobiles, actifs, apprennent à contrôler leurs mouvements, à les gérer, le psychisme de l'enfant se forme du point de vue de la capacité à être actif dans la vie.

Développement de la parole

Il est recommandé de sélectionner des jeux didactiques visant à développer les compétences d'expression en tenant compte de l'indicateur d'âge.

De telles activités reconstituent le vocabulaire actif des enfants et apprennent aux élèves du groupe plus âgé à identifier les sons.

Jeux didactiques pour les enfants de 2 à 3 ans :"Arbre".

L'objectif est de développer la capacité d'utiliser les prépositions dans le discours, d'activer les compétences de parole acquises plus tôt. Description - l'enseignant lit un court poème et montre visuellement que ON est au-dessus et UNDER est en dessous. Après avoir joué l'action, il discute avec les enfants de ce qui se passe SUR et SOUS. Texte:"La poupée dort."

L’objectif est de développer les compétences orales et auditives. Accessoires supplémentaires - une poupée et une berceuse (berceau). Description : La tâche de l’enfant d’âge préscolaire est d’endormir la poupée : la bercer, chanter une berceuse, la mettre dans le berceau et la recouvrir d’une couverture. L'étape suivante du jeu est celle où le professeur explique que pendant que la poupée dort, il faut parler à voix basse pour ne pas la réveiller. Dans ce cas, vous devez amener l'enfant d'âge préscolaire à une conversation, lui demander de parler de quelque chose. La dernière étape consiste à annoncer que la poupée s'est réveillée et que vous pouvez désormais parler à pleine voix.

Activités pour les enfants d'âge préscolaire de 4 à 5 ans : L'objectif est de développer la capacité d'utiliser les verbes dans le discours, les capacités d'écoute et les valeurs sociales et morales. Description – les enfants répondent aux questions de l’enseignant : « Que peux-tu faire sur la cour de récréation ? (se détendre, jouer, glisser, courir, communiquer, etc.), « Que peut-on faire dans la nature (en clinique, dans une maison de campagne, etc.) ?
"Lequel, lequel, lequel." L'objectif est de développer la capacité d'utiliser des définitions pour divers objets et phénomènes dans la parole, et d'activer le vocabulaire existant. Description - l'enseignant nomme les mots et les enfants d'âge préscolaire nomment les propriétés caractéristiques de ces mots dans une chaîne. Par exemple : un chat est affectueux, rayé, pelucheux ; manteau – chaud, automne, marron.

Jeux pour les plus grands :

"Les voyelles sonnent." L'objectif est de développer les compétences nécessaires pour isoler les voyelles d'un mot. Description - l'enseignant nomme un mot composé d'une, deux ou trois syllabes (tout dépend des capacités individuelles de l'enfant d'âge préscolaire), les enfants identifient les voyelles à l'oreille et les nomment.
"Un mot supplémentaire." Le but est de développer l'attention auditive, d'enrichir le vocabulaire et de clarifier le sens lexical. Description – l’enseignant nomme une chaîne de mots, la tâche des élèves est de trouver le mot supplémentaire et d’expliquer leur choix. Par exemple : octobre, janvier, été, juin, août ; jeans, robe, chaussures, pull, manteau.

Développement de la pensée

Les jeux didactiques visant à développer la réflexion seront utiles non seulement aux enfants âgés de 2 à 3 ans, mais également aux groupes moyens et plus âgés. Des cours bien organisés contribuent à la formation de toutes les étapes du développement intellectuel de la pensée.

À savoir:

visuel et efficace – l’enfant établit des relations de cause à effet en résolvant des problèmes pratiques simples ;
visuel-figuratif – l'enfant d'âge préscolaire établit des liens en utilisant une représentation figurative d'un objet, d'un phénomène ;
verbal-logique – établir diverses connexions entre les mots et les concepts à un niveau généralisé (abstrait).

Jeux didactiques pour les enfants de 2-3 ans : comment développer la réflexion d'un enfant.

Tâches pour le développement de la pensée dans le groupe des plus jeunes :

"Qui aime quoi." L'objectif est le développement d'une pensée visuelle et efficace, la synthèse des connaissances sur les animaux. Description - l'enseignant dispose des cartes avec des représentants de la faune et de la nourriture pour eux, les enfants sont invités à nourrir chaque représentant.
"Les mots sont à l'envers." L'objectif est de développer la pensée visuo-figurative et la capacité d'analyse. Description - l'enseignant nomme un mot et les élèves doivent nommer le mot opposé : étroit - épais, long - court, etc.
"Résumez les mots." L'objectif est le développement de la pensée verbale-logique, la capacité de combiner des mots en groupes. Description – la tâche des enfants est de résumer les mots donnés dans la chaîne de l’enseignant. Par exemple : la vache, le cheval, le bélier sont des animaux domestiques.

Jeux pour le groupe intermédiaire :

"Jouet perdu" L’objectif est de développer la réflexion et la capacité de concentration. Description - plusieurs jouets sont placés devant l'enfant, on lui demande de les regarder attentivement et de s'en souvenir, puis l'enfant d'âge préscolaire ferme les yeux, un jouet est retiré et on lui demande de voir quel jouet est caché. Ce jeu peut être compliqué si les jouets sont échangés et l'enfant d'âge préscolaire doit se rappeler dans quel ordre les objets ont été placés.
"Trouvez le trésor." L'objectif est le développement de la pensée logique, de l'orientation spatiale et de la capacité d'agir selon un modèle. Description – un objet est caché dans la pièce et une carte de son emplacement est dessinée, la tâche des enfants est de trouver l'objet à l'aide de la carte. La tâche peut être rendue plus difficile si elle est réalisée sur le terrain de jeu.

Exercices pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés :

"Continuez le mot." L’objectif est de développer la rapidité de réflexion et de réflexion. Description - l'enseignant nomme la syllabe initiale et l'enfant doit trouver un mot commençant par cette syllabe. Vous pouvez compliquer la tâche et leur demander de trouver plusieurs mots par syllabe.
"C'est similaire - ce n'est pas similaire." L'objectif est de développer la pensée logique, la capacité d'analyser, d'évaluer des objets, des phénomènes et de justifier votre réponse. Description - l'enseignant dispose à l'avance divers objets dans la salle, la tâche de l'enfant d'âge préscolaire est de trouver des objets similaires, de décrire ce qu'ils ont en commun et de prouver son point de vue.

Développement de l'attention

Jeux didactiques pour les enfants (2-3 ans et plus) pour développer l'attention, entraîner la capacité d'écouter attentivement l'enseignant, surveiller la situation dans le groupe, ce qui conduit à la mémorisation des informations nécessaires.

Exercices pour les jeunes enfants d'âge préscolaire :

"Loto". L'objectif est d'entraîner l'attention visuelle, la réflexion et le développement de la parole. Matériel supplémentaire - cartes appariées avec images, un jeu de cartes reste chez l'enseignant, le deuxième jeu est distribué aux enfants (une carte chacun). Description - l'enseignant montre une carte, l'enfant qui a la même image prend rapidement sa carte et la décrit.
"Devinez quoi faire." L’objectif est d’entraîner l’attention auditive et la capacité de corréler ses actions avec celles de l’enseignant. Matériel supplémentaire - tambourin, drapeaux colorés pour chaque enfant. Description - le professeur ramasse un tambourin, les enfants prennent des drapeaux. Si le tambourin sonne fort, les enfants d'âge préscolaire brandissent des drapeaux ; s'il est silencieux, ils gardent les mains sur les genoux.

Jeux pour le groupe intermédiaire :

"Boutons." Le but est de développer la mémoire et l'attention, la capacité de trouver des moyens de mémoriser des objets. Matériaux : boutons, échiquier. Description – les élèves sont divisés en paires, chacun recevant son propre jeu de boutons. Le premier joueur place trois boutons n'importe où sur son terrain de jeu, le deuxième joueur se souvient de l'emplacement des boutons, les objets sont recouverts et le deuxième joueur répète l'emplacement des boutons sur le terrain, puis l'exactitude de la tâche est vérifiée. Ensuite, les joueurs changent, le deuxième joueur met les boutons et le premier se souvient. Le jeu peut être compliqué : 1) en réglant non pas 3, mais un plus grand nombre de boutons, 2) en réglant le temps de mémorisation et de reproduction du motif.
"Images bruyantes" Le but est de développer l’attention involontaire. Matériel - cartes sur lesquelles divers objets sont représentés par des lignes. Description - les enfants regardent des images contenant plusieurs images et doivent nommer les objets qui y sont dessinés. Pour compliquer la tâche : les élèves mémorisent d'abord les objets, puis les nomment de mémoire.

"Trouvez les différences." L'objectif est d'entraîner la capacité de changer et de répartir volontairement l'attention. Le matériel est une carte avec des images qui présentent des différences. Description – la tâche de l’enfant est de trouver toutes les différences. Vous pouvez compliquer l'exercice si vous sélectionnez des images qui diffèrent sur certains détails.
"Constructeurs". L'objectif est d'entraîner les capacités d'observation, de répartition et de concentration de l'attention. Matériel : cartes avec 4 images, crayon. Description - il y a 4 dessins sur la carte - 1 est complètement terminé et il manque des détails aux 3 autres. La tâche de l'enfant est de terminer les dessins restants pour obtenir 4 images identiques.

Développement des qualités physiques

Les jeux didactiques destinés aux enfants (2 à 3 ans et plus) pour développer les qualités physiques sont nécessaires au développement général d'un enfant d'âge préscolaire. L'activité motrice peut être développée non seulement dans le cadre des cours d'éducation physique, mais aussi en groupe ou à la maison.

En faisant des exercices, les enfants apprennent à coordonner leurs mouvements, deviennent résilients et en meilleure santé.

Jeux pour les plus jeunes :

"Miroirs". L'objectif est de consolider les méthodes de marche, de saut, de course et d'autres mouvements, en développant la capacité d'inventer de nouveaux mouvements. Description - les enfants forment un cercle, ils seront des « miroirs », le leader se tient au centre du cercle et démontre les mouvements, les autres répètent après lui. Celui qui le répète le mieux devient le leader.
"Bal coquin." L'objectif est de développer la capacité de lancer un équipement sportif avec les deux mains depuis la poitrine. Description - les enfants se tiennent à la ligne prévue et exécutent des actions sur le poème que l'enseignant récite :

On serre tendrement le ballon,
Repoussons-le avec désinvolture.
Maintenant, retrouvons-le ensemble :
Nous devons avoir pitié de lui !

Exercices pour le groupe intermédiaire :

"Qui est le plus rapide ?" L'objectif est de développer la vitesse de réaction, de développer la capacité d'entendre et de comprendre les conditions d'activité et d'effectuer correctement toutes les actions. Description - divisez les enfants en groupes, placez un cerceau devant les groupes, le premier de chaque colonne prend le cerceau, soulevez-le au-dessus de leur tête et abaissez-le à travers le corps jusqu'au sol, enjambez l'appareil et allez jusqu'au bout de la colonne. L'enseignant observe attentivement tous les groupes et remet un drapeau à celui qui a correctement réalisé l'exercice. Le groupe qui reçoit le plus de drapeaux gagne.
"Souricière". L’objectif est de développer la vitesse de réaction et la capacité à naviguer dans de nouvelles situations. La description - 2 groupes sont formés d'enfants, 1 groupe est constitué de souris, à partir de 2 groupes 3 petits cercles sont créés - des pièges à souris, la tâche des enfants est d'attraper toutes les souris. L'enseignant est l'hôte du jeu et exprime les actions : les souris courent à travers les pièges à souris, mais dès que l'enseignant dit « Stop », les pièges à souris se ferment et les « souris » attrapées forment un cercle.

Tâches pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés :

"Hibou". L’objectif est de développer la coordination des mouvements. Description - le groupe est divisé en 2 équipes - papillons et abeilles, 1 enfant est choisi par la chouette. Sur ordre du professeur - "jour", les équipes courent dans la clairière, "nuit" - tous les enfants se figent, la chouette part à la chasse et emmène ceux qui bougent. Le jeu se termine lorsque la chouette attrape 2-3 papillons ou abeilles.
"Le bluff de l'homme aveugle." L'objectif est d'entraîner la capacité de naviguer dans l'espace. Description - les enfants forment un cercle, deux joueurs sont sélectionnés : l'un a les yeux bandés et l'autre reçoit une cloche. La tâche du premier joueur est d'attraper le second les yeux fermés.

Fiche de jeux didactiques pour les plus jeunes de la maternelle

« Quel genre d'objet ? » (jeux avec jouets, objets) - les enfants sortent du sac divers objets et les nomment, décrivent leurs caractéristiques.

"Trouver des objets identiques" (jeu de société) - les enfants reçoivent des cartes avec plusieurs images, parmi lesquelles ils doivent retrouver les mêmes.

"Ola's Helpers" (jeu de mots) - l'enseignant prend la poupée et demande aux enfants en montrant leurs mains : " Qu'est-ce que c'est ? " (mains), « Qu'est-ce qu'ils font » (prendre, dessiner...). Et ainsi de suite pour chaque partie du corps.

Jeux didactiques pour l'apprentissage des couleurs pour les jeunes enfants

Les jeux didactiques permettent d'initier les enfants d'âge préscolaire aux couleurs primaires et à leurs nuances. Tout d’abord, les enfants apprennent les couleurs rouge, bleu et jaune, puis l’orange, le vert et le noir leur sont ajoutés.

Jeux didactiques de base avec les enfants :

Jeux avec des objets– les enfants doivent faire correspondre les couleurs de deux objets. Par exemple : mettez les crayons de couleur dans des pots de la couleur appropriée ; Réalisez plusieurs pochettes colorées dans une boîte à chaussures et mettez-y des cailloux ; planter un papillon sur une fleur de la même couleur, etc.
Jeux de société– les enfants doivent choisir la bonne couleur pour quelque chose. Par exemple : préparez des pochoirs avec des fruits, des arbres, des fleurs et d'autres objets et demandez aux enfants de choisir la couleur appropriée parmi des morceaux de papier de couleur (pomme - rouge, boule - jaune, épicéa - vert) ; choisissez des trombones de la même couleur que le dessin.
Jeux de mots– les enfants doivent décrire les couleurs qu'ils voient. Par exemple : un enseignant montre un dessin à des enfants d'âge préscolaire et leur demande de nommer les couleurs utilisées par l'artiste. Cette tâche peut être compliquée si vous utilisez non seulement des dessins d'enfants, mais aussi des reproductions de peintures.

Après avoir étudié les couleurs primaires, ils passent à l’étude des nuances, des tons clairs aux tons foncés. Ici, vous pouvez utiliser vos propres palettes et pinces à linge préparées avec des couleurs, confier une tâche - sélectionner une pince à linge qui correspond à la couleur correspondante de la palette ; ou assemblez une chenille de différentes nuances, par exemple, en commençant par le rouge, en passant par l'orange et le jaune.

Fiche de jeux didactiques pour les groupes intermédiaires de la maternelle

Dans le groupe intermédiaire, une fiche de jeux peut être constituée selon les thématiques suivantes :

"Enfant et santé." Pour étudier la routine quotidienne, les enfants sont invités à regarder des images avec des images de la routine quotidienne, à les classer et à commenter : la matinée commence par les exercices, le petit-déjeuner, etc. Ce jeu initie les enfants à un mode de vie sain, développe la parole, l'attention et la mémoire.
"Produits sains" Les jeux suivants vous aideront à mémoriser les fruits et légumes : les enfants sortent d’un sac un produit factice et le décrivent (« c’est une pomme, elle est ronde, rouge et lisse) » ; l'enseignant nomme les caractéristiques du fruit/légume et les enfants les devinent ; les enfants essaient les aliments les yeux fermés et les nomment, disent quel est le goût du fruit/légume.
"Objets dangereux." Le but de ces jeux est de faire découvrir aux enfants des objets dangereux avec lesquels il ne faut pas jouer ni prendre sans l'autorisation des adultes. Par exemple : l'enseignant prépare des fiches avec des objets dangereux et sécuritaires et demande aux élèves de les répartir en deux groupes en expliquant leur choix. Vous pouvez compliquer la tâche en proposant d'indiquer aux enfants quelles blessures peuvent causer des choses dangereuses (coupures, contusions, etc.).

Fiche de jeux didactiques pour les grands de la maternelle

Jeux didactiques pour les groupes plus âgés :

Jeux avec des objets : décrire les propriétés des objets, trouver des choses communes et différentes, comparer des objets, poser des questions problématiques. Par exemple, pourquoi l'ovale ne roule pas.
Jeux de société imprimés : tâches mathématiques - compter les oiseaux, les animaux, tâches d'attention, de réflexion - ramasser des objets pour quelque chose (habiller une fille/un garçon, mettre une table, mettre des choses dans les placards, etc.), trouver une paire pour quelque chose, tâches de développement des relations sociales - étude de divers métiers, comportements dans les lieux publics.
Jeux de mots : nommer un groupe d'objets, de phénomènes, d'animaux, de plantes en un seul mot, parler du métier des parents, deviner des énigmes, composer des histoires (« continuer la phrase »).

Jeux didactiques pour le développement d'un discours cohérent chez les enfants d'âge préscolaire

Le développement de la parole est l'une des tâches importantes de la pédagogie : plus la parole cohérente est développée, plus l'enfant apprend avec succès, car il sait former et formuler des pensées, et sait utiliser la parole comme outil de communication et d'influence sur les autres. .

Jeux didactiques qui aident à développer un discours cohérent :

"Zoo". L'objectif est de développer un discours cohérent, la capacité de décrire une image et de composer une mini-histoire. Description - les enfants reçoivent des images avec des animaux, leur tâche est de les regarder attentivement, puis, un par un, de décrire l'animal représenté selon le schéma : son apparence, ce qu'il mange.
"Bien - mauvais." L'objectif est le développement d'un discours cohérent, d'une pensée logique, de la capacité de décrire des personnages de contes de fées et de construire un raisonnement. Description - les élèves, avec l'enseignant, décrivent les personnages des héros de contes de fées, trouvent des traits de caractère positifs et négatifs, discutent des raisons pour lesquelles ils peuvent féliciter tel/ce héros (par exemple, ce qu'il y a de bien dans le fait que le Serpent Gorynych ait trois têtes).

Jeu didactique DIY

Jeux didactiques pour les enfants :

"Nourrissez le petit pain." Le but est de développer la motricité fine des enfants. Description – vous aurez besoin de deux petits récipients en plastique, dont l’un doit être rond. Collez une drôle de tête (chignon) sur le couvercle, faites un trou à la place de la bouche et mettez les haricots dans le deuxième pot. La tâche de l’enfant est de nourrir le petit pain, c’est-à-dire transférer les haricots dans un pot avec un visage.
"Œillets et élastiques." L'objectif est de développer la motricité fine, la perception visuelle, des couleurs et de l'espace, et d'étudier les formes géométriques. Description – découpez un carré de la taille requise dans du contreplaqué, peignez-le, fixez des clous de papeterie à égale distance dans tout l'espace, la tâche de l'enfant est d'utiliser des élastiques pour créer diverses formes géométriques et des objets simples (par exemple, un épicéa).

Cours pour les enfants du groupe intermédiaire :

"Boîte de sensations" L'objectif est de développer la motricité, l'imagination et la capacité d'identifier un objet par sa forme. Description - prenez une boîte à chaussures, faites deux trous dans le couvercle et cousez-y des manches en tissu, mettez divers objets dans la boîte et couvrez avec le couvercle. La tâche des enfants est de mettre leurs mains dans les manches, de trouver l'objet, de le deviner et de le décrire.
"Bonbons musicaux" L’objectif est de développer l’attention auditive, la mémoire et la réflexion. La description - mettez divers objets dans les œufs Kinder Surprise - perles, céréales, trombones, recouvrez les flans de tissu en forme de bonbons (chaque son doit en avoir une paire). La tâche des enfants est de trouver des paires de bonbons identiques.

Jeux pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés :

"Le monde de la flore et de la faune." L'objectif est de développer la capacité d'observer, d'analyser, de généraliser et d'inculquer l'amour et le respect de la nature vivante. Description – découpez des représentants de la flore et de la faune et collez-les sur du carton. La tâche des enfants est de regarder une carte avec un animal ou une plante, de la décrire, de mettre en évidence ses principales caractéristiques, etc.
"Mosaïque". L’objectif est de développer l’attention, la pensée logique et la perception des couleurs. Description – préparez diverses formes géométriques à partir de papier de couleur, à l’exception d’un cercle. La tâche des enfants est de réaliser une mosaïque à partir de ces figures de manière à ce que les mêmes couleurs ne se touchent pas.

Les jeux didactiques permettent de développer tous les processus importants : la parole, l'attention, la réflexion, l'imagination. De telles activités sont utiles non seulement pour les enfants de 2 à 3 ans, mais également pour les groupes moyens et plus âgés. La variété des jeux permet à l'enseignant de choisir exactement celui qui visera le développement de chaque enfant.

Vidéo sur les jeux éducatifs nécessaires et utiles pour les enfants

Jeux didactiques pour la formation de la structure syllabique des mots chez l'enfant :

Jeu musical et didactique :

Nous créons de nos propres mains des jeux pour le développement de la respiration vocale :