በወንዶች እና በሴቶች መካከል የእድገት ልዩነት. በወንዶችና በሴቶች ውስጥ የንግግር እድገት ባህሪያት

ካልያን ኤን.ቪ.
አስተማሪ-ንግግር ቴራፒስት, ገጽ. ሚልኮቮ፣ MKDOU

እንደምታውቁት የንግግር ችሎታ ለስብዕና እድገት ወሳኝ ሁኔታ ነው, ምክንያቱም የኋለኛው በልጆች ውስጥ የአስተሳሰብ ምስረታ እና እድገት ውስጥ ግንባር ቀደም ሚና ይጫወታል።

በዚህ ረገድ, በወንዶች እና ልጃገረዶች እድገት ውስጥ ካሉት የፊዚዮሎጂ ልዩነቶች ጋር የተቆራኘው እኩል ያልሆነ አስተዳደግ የማብራሪያው ይዘት ልዩ ጠቀሜታ አለው.

እንደ ቪ.ዲ. ያሉ በርካታ የአገር ውስጥ ተመራማሪዎች. ኤሬሜቫ, ቲ.ፒ. ክሪዝማን, ቪ.ዲ. ግሮሞቭ በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ብስለት ጊዜ ላይ በመመስረት በወንዶች እና በሴቶች ላይ የንግግር እድገትን እኩል ያልሆነ እድገትን ያስተውሉ ። በዚህ ረገድ ልጃገረዶች ከሦስት እስከ አራት ሳምንታት ባለው ልዩነት ከወንዶች የበለጠ ብስለት ስለሚወለዱ ይህ ባህሪ በብስለት ጊዜ ውስጥ እራሱን ያሳያል ።

ከዲ.ቢ. Elkonin ልጃገረዶች የበለጠ የዳበረ የቃል የማሰብ ችሎታ እንዳላቸው ያሳያል, ንግግርን ቀደም ብለው ያዳብራሉ.

በቪ.ዲ. ግሮሞቫ እንደተናገረው ወንዶች ግን ከቦታ ግንኙነቶች ውህደት ጋር የተዛመዱ ችሎታዎች የተሻሉ ናቸው።

ከተጠቀሱት ነገሮች ጋር, እነዚህ ተመራማሪዎች ንግግርን በመረዳት ረገድ የተለያየ ጾታ ያላቸው ልጆች ያላቸውን ልዩነት ይገነዘባሉ. ስለዚህ, ልጃገረዶች በስሜቶች ላይ የተመሰረተ ንግግርን ሙሉ በሙሉ ከተገነዘቡ, ወንዶች እንደ ይዘት እና አጭርነት ለመሳሰሉት መመዘኛዎች ትኩረት ይሰጣሉ.

የልጁ የንግግር ድምጽ አጠራር ፣ ይህ በድምጽ የመስማት ችሎታ የቋንቋውን ግለሰባዊ ፎነሞች ለመገንዘብ ዝግጁነት ላይ የተመሠረተ ነው። በቪ.ዲ. ኤሬሜቫ በመጀመሪያ የእድገት ደረጃዎች ላይ በሰባት ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጃገረዶች ከወንዶች እንደሚበልጡ እና ንግግራቸው በጣም ቀደም ብሎ የተቋቋመ ሲሆን ወንዶች ልጆች በዚህ ጊዜ የሂሳብ እና የእይታ-ቦታ ዝንባሌዎች ያዳበሩ መሆናቸውን ገልፀዋል ።

የቲ.ፒ. ምርምርን በማጥናት. Khrizman በተለያዩ ጾታ ያላቸው ልጆች የንግግር ያልሆኑ ድምፆች ግንዛቤ ላይ, ከአምስት ዓመታቸው ጀምሮ, ወንዶች ልጆች የንግግር ያልሆኑ ድምፆችን (የንፋስ ጫጫታ, የእንስሳት ጩኸት) ከሴቶች በተሻለ በግራ ጆሮ እንደሚገነዘቡ ልብ ሊባል ይችላል.

የተፋጠነ የቃላት ሽግግር ከግንዛቤ ወደ ንቁ መዝገበ ቃላት ከአንድ አመት ከስድስት ወር በላይ የሆነ ልጅ የንግግር እድገት ላይ ትልቅ ተፅእኖ አለው. ከአንድ አመት ከስምንት ወር በላይ የሆናቸው ልጃገረዶች የበለጠ "አነጋጋሪ" ይሆናሉ, ወንዶች ልጆች ግን ይህንን ተግባር ከአንድ አመት ከአስር ወር በኋላ ብቻ ይሳካሉ.

S.N ደግሞ ለዚህ ችግር የተወሰነ ትኩረት ይሰጣል. Tseitlin, ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ የወንዶች እና የሴቶች ልጆች የንግግር አፈጣጠር ውስጥ ያሉትን ልዩነቶች በመጠቆም. በተመሳሳይ ጊዜ ሴት ልጆች አሥራ ስምንት ወር ከደረሱ በኋላ በግምት ወደ ሃምሳ ቃላት እንደሚያውቁ ታምናለች ፣ ወንዶችም የተገለጹትን የቃላት ብዛት ከሃያ-ሁለት ወራት በፊት ብቻ ማስታወስ ይችላሉ ።

በተመሳሳይ ጊዜ, የሴት ልጆች ንግግር ከወንዶች ይልቅ በቃላት እና በሰዋሰው መዋቅር የበለፀገ መሆኑን ትገነዘባለች. ነገር ግን የልጆቹን የቃላት ዝርዝር በሚገባ በመማር፣ የቃላት ቃላቶቻቸውን መጠን የማስፋት መንገድን በንቃት ይከተላሉ።

እንደ M.yu. ኡሻኮቫ ፣ የወንዶች ትረካ የቃላት ቃላቶች ጉልህ ተለዋዋጭነት እና የመረጃ ይዘትን ያመለክታሉ ፣ የልጃገረዶቹ መግለጫዎች ግን ፣ ብዙ ስሞችን በመጠቀማቸው ፣ በአንጻራዊ ሁኔታ ተጨባጭ እና የማይለዋወጡ ናቸው። በተጨማሪም የልጃገረዶች ታሪኮች ብዙ ቅፅሎችን ይይዛሉ, ይህም ለጥራት ያላቸውን ትኩረት መጨመር, የክስተቶች ምልክቶች, እቃዎች.

እንደ M.yu. ኡሻኮቫ ፣ ልጃገረዶች ከወንዶች ቀድመው የማንበብ ችሎታን ይገነዘባሉ። ግን እንደ አንድ ደንብ ፣ በስድስት ዓመቱ እነዚህ ልዩነቶች ይጠፋሉ ።

በአምስት ዓመታቸው, የተለያየ ጾታ ያላቸው ልጆች የመስማት-የቃል ትውስታን እድገት ተመሳሳይ ደረጃ አላቸው.

ቪ.ዲ. ኤሬሜቫ በተጨማሪም ሴት ልጆች ከሁለት እስከ ሶስት ወር የሚደርስ ትንሽ የጊዜ ፈረቃ መቻላቸው ላይ አጽንኦት በመስጠት የሀረግ ንግግርን በመምራት ረገድ የተለያየ ጾታ ያላቸው ልጆች ልዩነት አለመኖሩን ገልጻለች።

በተመሳሳይ ጊዜ ልጃገረዶች የመማር ችሎታ አላቸው, በአዋቂዎች ተሳትፎ, ግስ በሌለበት የሶስት ቃላት ንግግሮች, ነገር ግን እነዚህን ጥምሮች ወደ ዝርዝር ዓረፍተ ነገር ማካሄድ አይችሉም.

የተለያየ ጾታ ያላቸው ልጆች የግለሰብ መግለጫዎች ልዩ ትኩረት ያስፈልጋቸዋል. ስለዚህ, ልጃገረዶች አንዳንድ ጊዜ ከወንዶች ተግባራት ጋር የተያያዙ አንዳንድ ክስተቶችን ሲዘግቡ የተሳሳቱ ግሶችን ይመርጣሉ, ወንዶች ደግሞ ከሴቶች ጋር በቀጥታ የተያያዙ ድርጊቶችን ይመሰክራሉ. ልጆች የተወሰነ ልምድ እስኪያገኙ ድረስ እንደዚህ አይነት ስህተቶች ይከሰታሉ.

ኤም.ዩ ኡሻኮቫ በጥናቷ ውስጥ አዋቂዎች አውቀውም ባይሆኑም ብዙውን ጊዜ የወንዶችን አባባል ከሎጂክ ጋር በማያያዝ ተገቢውን የቋንቋ ዘዴ በመጠቀም የመማር ችሎታቸው ዝቅተኛ እንደሆነ ገልጻለች።

ይህ ቢሆንም, እነዚህ ሃሳቦች በአስተማሪዎች እና በአስተማሪዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ, በዚህም የልጆችን እድገት ይገድባሉ, የንግግር እንቅስቃሴ ልዩነቶች እንደ ተፈጥሯዊ እና ተፈጥሯዊ ክስተት ይቆጠራሉ.

ከዚህ ጋር ተያይዞ በአንዱ እና በሌላው ፆታ መካከል የስነ-ልቦና ልዩነቶች ተለይተዋል. በልጃገረዶች ላይ የቃል ችሎታ መጨመር በሙከራ ተመስርቷል. ለንግግር እና ለመምሰል የበለጠ የዳበረ ችሎታ አላቸው። የንግግር ችሎታቸውን በማንበብ ግንዛቤን በማሻሻል በማንበብ ጊዜ ትንሽ ስህተቶች ያደርጋሉ. ወንዶች ልጆች የሂሳብ እና ሌሎች ችሎታዎችን በከፍተኛ ሁኔታ አዳብረዋል.

ከላይ ከተጠቀሱት ጋር, ወንዶች ልጆች ቋንቋን ሲማሩ, የንግግር መታወክ የመጋለጥ እድላቸው በእጥፍ ይጨምራል. የእነሱ ዘግይቶ የንግግር እድገታቸው በአጭር ጊዜ ውስጥ ሙሉ በሙሉ በመደበኛነት ያድጋል - ያለ ምንም የፓቶሎጂ.

መጽሐፍ ቅዱስ

1. ኤሬሜቫ ቪ.ዲ. የወንድ እና ሴት ልጆች የስነ-ልቦና ባህሪያት.

2. ኡሻኮቫ ኤም.ዩ. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር የሥርዓተ-ፆታ ባህሪያት 2006.

3. Tseytlin S.N. ቋንቋ እና ልጅ: የልጆች ንግግር የቋንቋ. 2000.

4. ኤልኮኒን ዲ.ቢ. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ የንግግር እድገት. 2009.

ለንግግር ቴራፒስቶች የታቀዱ ጽሑፎችን ጨምሮ በብዙ ዘዴያዊ ማኑዋሎች ውስጥ ልጆች ፣ ጾታ ምንም ቢሆኑም ፣ በእድገታቸው ወቅት የሚመጥን ጥብቅ ማዕቀፎችን እናገኛለን ።

የነርቭ ሳይኮሎጂስቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጤናማ ወንዶች እና ልጃገረዶች የተለያዩ አእምሮዎች, የተለያዩ የእድገት ጎዳናዎች እንዳላቸው ከረዥም ጊዜ ጀምሮ አረጋግጠዋል, ይህም ማለት የተለያዩ የሥልጠና ፕሮግራሞች ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ እውነታዎች እነኚሁና።

ወንዶች ልጆች ከሴቶች የበለጠ ረጅም የልጅነት ጊዜ አላቸው:

• ልጃገረዶች የተወለዱት ከ3-4 ሳምንታት የበለጠ የበሰለ ነው;
• ወንዶች ከሴት ልጆች ከ2-3 ወራት በኋላ በእግር መሄድ ይጀምራሉ;
• ወንዶች ከ4-6 ወራት በኋላ መናገር ይጀምራሉ;
• ወደ ትምህርት ቤት በሚገቡበት ጊዜ ወንዶች አንድ አመት ሙሉ በባዮሎጂ እድሜያቸው ውስጥ ካሉ ልጃገረዶች "ያነሱ" ናቸው.

በወንዶች እና ሴት ልጆች ውስጥ የቃል እና የጽሁፍ ንግግርን ለማዳበር ወላጆች, አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ትኩረት መስጠት ያለባቸው ምንድን ነው?

አስተማሪዎች እና ወላጆች በየትኛው የአንጎል መሰረታዊ ባህሪያት ላይ ሊተማመኑ ይገባል?

በሁሉም ልጆች ውስጥ ንግግር እንዴት ማዳበር እንዳለበት እና የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ባህሪያት ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው?

በተለይ በወንዶችና በሴቶች ላይ ምን ዓይነት የንግግር ተግባራት መፈጠር አለባቸው?
ይህ ጽሑፍ የተነሱትን ጥያቄዎች በከፊል ለመመለስ ይሞክራል.

በተለመደው የንግግር እድገት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ የወንዶች እና ልጃገረዶች ባህሪያት.

	ወንዶች
የመስማት ችሎታ እስከ 8 ዓመት ድረስ
የጩኸት ስሜት	ያነሰ ስሜታዊነት, ስለዚህ እነሱ ራሳቸው የበለጠ ድምጽ ይፈጥራሉ	የበለጠ ስሜታዊ
የቆዳ ስሜታዊነት
የግራ ንፍቀ ክበብ ብስለት (አመክንዮአዊ፣ የቃል አስተሳሰብ)	ቀርፋፋ። በእድሜ መምራት ይጀምራል
የቀኝ ንፍቀ ክበብ (የቦታ-ጊዜ አቀማመጥ) ብስለት.	ቀድሞውኑ በ 6 ዓመቱ ይገኛል።	ቀርፋፋ። በ 13 አመት ውስጥ እንኳን ችግሮች
ሁለቱንም hemispheres ሴሬብራል ኮርቴክስ የሚያገናኙ የነርቭ መንገዶች መፈጠር	ቀርፋፋ	ፈጣን። ምናልባት የነርቭ ግንኙነቶቹ በጣም የበለፀጉ ናቸው (የደም ንፍቀ ክበብን ከሚያገናኙት የነርቭ ክሮች ሹል ይበልጣል)
የንግግር አስተሳሰብ	እነሱ ትንሽ ይነጋገራሉ, ግን ከሳጥኑ ውጭ ያስባሉ, አስደሳች	ንግግር በተሻለ ሁኔታ የዳበረ ነው, ነገር ግን ማሰብ የበለጠ አንድ ወጥ ነው
የፍለጋ እንቅስቃሴ. ቀደም ብለን ሕፃናት እና በተለይም ወንዶች ልጆች በጣም የዳበረ የፍለጋ እንቅስቃሴ ፍላጎት እንዳላቸው ተናግረናል ይህም ምቹ ሁኔታዎችን መተው ይጠይቃል። ወደ ሰገነት እና ምድር ቤት ይወጣሉ፣ ከመጫወቻ ሜዳ ይሸሻሉ፣ አዳዲስ ግዛቶችን ያስሱ፣ ወደ አዲስ ነገር ይሳባሉ፣ እና አደገኛ ጨዋታዎችን ይዘው ይመጣሉ። ልጆች የመጀመሪያውን የጭንቀት ደረጃ የሚያስከትል ሁኔታን ለራሳቸው የሚፈጥሩ ይመስላሉ. እና እንደምታውቁት የፍለጋ እንቅስቃሴ የፈጠራ መሰረት ነው.	አዳዲስ ሀሳቦችን ይዘው በመሠረታዊነት አዳዲስ ችግሮችን በተሻለ ሁኔታ ይፈታሉ	መደበኛ ስራዎችን በተሻለ ሁኔታ ያከናውኑ
የቃላት ማኅበራትን መፈለግ (የፍለጋ ተግባራት)
የማስኬጃ ጊዜ	የሚፈለገውን የአፈፃፀም ደረጃ ቀስ በቀስ ያግኙ	በፍጥነት ቅልጥፍናን ያግኙ
የማስታወስ እድገት	በቂ ረጅም ጊዜ ይቆያል	ቀደም ብሎ ያበቃል። በበሰበሰ ትውስታ ላይ የበለጠ ይታመን
ድካም	የግራ ንፍቀ ክበብ ሂደቶች ይሰቃያሉ (የቃል አስተሳሰብ፣ ሎጂካዊ ክንዋኔዎች)	የቀኝ ንፍቀ ክበብ ሂደቶች ይሰቃያሉ (ምናባዊ አስተሳሰብ ፣ የቦታ ግንኙነቶች ፣ ስሜታዊ ደህንነት)

የተሰጡ ስራዎች ጥራት, ጥልቀት, ለዝርዝር ትኩረት
የንባብ ፍጥነት
የፊደል አጻጻፍ
በክፍል ውስጥ መልስ ሲሰጥ የልጁ ባህሪ, በግንኙነት ጊዜ	እየተመለከቱ ነው። ላይ አይደለም አስተማሪዎች ፣በመረጃ ላይ የበለጠ ያተኮረ	እየተመለከቱ ነው። ፊት ለፊት ለመምህሩ, የፊት ገጽታውን ትንሽ ጥላዎች ይያዙ, ወዲያውኑ መልሱን ያርሙ. በግንኙነት ላይ ያተኮረ
ጥሩ ቃላት (ልጆች ራሳቸው የሚወዱት)	ሹፌር፣ ፓራትሮፐር፣ የባንክ ሰራተኛ፣ መርሴዲስ፣ ወዘተ... ምንም መቀነስ ማለት ይቻላል።	ብዙ ጊዜ አናሳ ቃላቶች አሉ-ፀሐይ ፣ እናት ፣ ወዘተ. የአዎንታዊ ቃላት ርዕሰ ጉዳይ የበለጠ ነው።
የልጆች ስዕሎች	ታንኮች, አውሮፕላኖች, ሸረሪት-ሰው	ቤት ፣ አበባ ፣ እንስሳት ፣ ሰው!
የንግግር እክል	እነሱ ብዙ ጊዜ እና የበለጠ ከባድ ናቸው. ብዙውን ጊዜ የንግግር እክል ባለባቸው ልጆች ውስጥ, ምሳሌያዊ መረጃን የማደራጀት ችሎታ በሁለቱም ንፍቀ ክበብ ውስጥ ይወከላል	ብዙ ጊዜ የሚከሰቱ ናቸው። ምናልባትም ይህ በትክክለኛው ንፍቀ ክበብ ውስጥ ተጨማሪ የንግግር ማዕከሎች እንዲኖራቸው ስለሚታሰብ ነው
በቂ ካልሆነ የትምህርታዊ ተፅእኖ መላመድ	እነሱ በከፋ ሁኔታ ይጣጣማሉ, ላለመታዘዝ ይሞክሩ	በተሻለ ሁኔታ መላመድ

ይህ በወንዶችና በሴቶች መካከል ካለው የተሟላ ልዩነት አሳማኝ በሆነ መንገድ አዋቂዎች ከልጆች ጋር ሲነጋገሩ እና ንግግራቸውን ሲያዳብሩ ግለሰቡን ብቻ ሳይሆን የእያንዳንዱን ልጅ የሥርዓተ-ፆታ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው.

በወንዶች እና በሴቶች ላይ የንግግር እድገት ገፅታዎች. (ለወላጆች እና አስተማሪዎች አንዳንድ ምክሮች)

ለንግግር ቴራፒስቶች የታቀዱ ጽሑፎችን ጨምሮ በብዙ ዘዴያዊ ማኑዋሎች ውስጥ ልጆች ፣ ጾታ ምንም ቢሆኑም ፣ በእድገታቸው ወቅት የሚመጥን ጥብቅ ማዕቀፎችን እናገኛለን ።

የነርቭ ሳይኮሎጂስቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጤናማ ወንዶች እና ልጃገረዶች የተለያዩ አእምሮዎች, የተለያዩ የእድገት ጎዳናዎች እንዳላቸው ከረዥም ጊዜ ጀምሮ አረጋግጠዋል, ይህም ማለት የተለያዩ የሥልጠና ፕሮግራሞች ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ እውነታዎች እነኚሁና።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

በወንዶች እና በሴቶች ላይ የንግግር እድገት ገፅታዎች. (ለወላጆች እና አስተማሪዎች አንዳንድ ምክሮች)

ለንግግር ቴራፒስቶች የታቀዱ ጽሑፎችን ጨምሮ በብዙ ዘዴያዊ ማኑዋሎች ውስጥ ልጆች ጾታ ምንም ቢሆኑም በእድገታቸው ወቅት የሚጣጣሙባቸው ጥብቅ ማዕቀፎችን እናገኛለን።

የነርቭ ሳይኮሎጂስቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጤናማ ወንዶች እና ልጃገረዶች የተለያዩ አእምሮዎች, የተለያዩ የእድገት ጎዳናዎች እንዳላቸው ከረዥም ጊዜ ጀምሮ አረጋግጠዋል, ይህም ማለት የተለያዩ የሥልጠና ፕሮግራሞች ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ እውነታዎች እነኚሁና።

ወንዶች ልጆች ከሴቶች የበለጠ ረጅም የልጅነት ጊዜ አላቸው:

• ልጃገረዶች የተወለዱት ከ3-4 ሳምንታት የበለጠ የበሰለ ነው;
• ወንዶች ከሴት ልጆች ከ2-3 ወራት በኋላ በእግር መሄድ ይጀምራሉ;
• ወንዶች ከ4-6 ወራት በኋላ መናገር ይጀምራሉ;
• ወደ ትምህርት ቤት በሚገቡበት ጊዜ ወንዶች አንድ አመት ሙሉ በባዮሎጂ እድሜያቸው ውስጥ ካሉ ልጃገረዶች "ያነሱ" ናቸው.

በወንዶች እና ሴት ልጆች ውስጥ የቃል እና የጽሁፍ ንግግርን ለማዳበር ወላጆች, አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ትኩረት መስጠት ያለባቸው ምንድን ነው?

አስተማሪዎች እና ወላጆች በየትኛው የአንጎል መሰረታዊ ባህሪያት ላይ ሊተማመኑ ይገባል?

በሁሉም ልጆች ውስጥ ንግግር እንዴት ማዳበር እንዳለበት እና የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ባህሪያት ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው?

በተለይ በወንዶችና በሴቶች ላይ ምን ዓይነት የንግግር ተግባራት መፈጠር አለባቸው?
ይህ ጽሑፍ የተነሱትን ጥያቄዎች በከፊል ለመመለስ ይሞክራል.

በተለመደው የንግግር እድገት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ የወንዶች እና ልጃገረዶች ባህሪያት.

	ወንዶች	ልጃገረዶች
የመስማት ችሎታ እስከ 8 ዓመት ድረስ	ከፍ ያለ	ከታች
የጩኸት ስሜት	ያነሰ ስሜታዊነት, ስለዚህ እነሱ ራሳቸው የበለጠ ድምጽ ይፈጥራሉ	የበለጠ ስሜታዊ
የቆዳ ስሜታዊነት	ከታች	ከፍ ያለ
የግራ ንፍቀ ክበብ ብስለት (አመክንዮአዊ፣ የቃል አስተሳሰብ)	ቀርፋፋ። በእድሜ መምራት ይጀምራል	ፈጣን
የቀኝ ንፍቀ ክበብ (የቦታ-ጊዜ አቀማመጥ) ብስለት.	ፈጣን። ቀድሞውኑ በ 6 ዓመቱ ይገኛል።	ቀርፋፋ። በ 13 አመት ውስጥ እንኳን ችግሮች
ሁለቱንም hemispheres ሴሬብራል ኮርቴክስ የሚያገናኙ የነርቭ መንገዶች መፈጠር	ቀርፋፋ	ፈጣን። ምናልባት የነርቭ ግንኙነቶቹ በጣም የበለፀጉ ናቸው (የደም ንፍቀ ክበብን ከሚያገናኙት የነርቭ ክሮች ሹል ይበልጣል)
የንግግር አስተሳሰብ	እነሱ ትንሽ ይነጋገራሉ, ግን ከሳጥኑ ውጭ ያስባሉ, አስደሳች	ንግግር በተሻለ ሁኔታ የዳበረ ነው, ነገር ግን ማሰብ የበለጠ አንድ ወጥ ነው
የፍለጋ እንቅስቃሴ. ቀደም ብለን ሕፃናት እና በተለይም ወንዶች ልጆች በጣም የዳበረ የፍለጋ እንቅስቃሴ ፍላጎት እንዳላቸው ተናግረናል ይህም ምቹ ሁኔታዎችን መተው ይጠይቃል። ወደ ሰገነት እና ምድር ቤት ይወጣሉ፣ ከመጫወቻ ሜዳ ይሸሻሉ፣ አዳዲስ ግዛቶችን ያስሱ፣ ወደ አዲስ ነገር ይሳባሉ፣ እና አደገኛ ጨዋታዎችን ይዘው ይመጣሉ። ልጆች የመጀመሪያውን የጭንቀት ደረጃ የሚያስከትል ሁኔታን ለራሳቸው የሚፈጥሩ ይመስላሉ. እና እንደምታውቁት የፍለጋ እንቅስቃሴ የፈጠራ መሰረት ነው.	አዳዲስ ሀሳቦችን ይዘው በመሠረታዊነት አዳዲስ ችግሮችን በተሻለ ሁኔታ ይፈታሉ	መደበኛ ስራዎችን በተሻለ ሁኔታ ያከናውኑ
የቃላት ማኅበራትን መፈለግ (የፍለጋ ተግባራት)	የተሻለ	የባሰ
የማስኬጃ ጊዜ	የሚፈለገውን የአፈፃፀም ደረጃ ቀስ በቀስ ያግኙ	በፍጥነት ቅልጥፍናን ያግኙ
የማስታወስ እድገት	በቂ ረጅም ጊዜ ይቆያል	ቀደም ብሎ ያበቃል። በበሰበሰ ትውስታ ላይ የበለጠ ይታመን
ድካም	የግራ ንፍቀ ክበብ ሂደቶች ይሰቃያሉ (የቃል አስተሳሰብ፣ ሎጂካዊ ክንዋኔዎች)	የቀኝ ንፍቀ ክበብ ሂደቶች ይሰቃያሉ (ምናባዊ አስተሳሰብ ፣ የቦታ ግንኙነቶች ፣ ስሜታዊ ደህንነት)
ዛሬ የኤሌክትሪክ ግሪል ዌበር በገበያው ላይ በጣም እየቀነሰ ነው.
የተሰጡ ስራዎች ጥራት, ጥልቀት, ለዝርዝር ትኩረት	ዝቅተኛ	ከፍተኛ
የንባብ ፍጥነት	ከታች	ከፍ ያለ
የፊደል አጻጻፍ	የባሰ	የተሻለ
በክፍል ውስጥ መልስ ሲሰጥ የልጁ ባህሪ, በግንኙነት ጊዜ	እየፈለጉ ያሉት አስተማሪዎች አይደሉም ፣ በመረጃ ላይ የበለጠ ያተኮረ	መምህሩን ፊት ለፊት እያየህ ነው። , የፊት ገጽታውን ትንሽ ጥላዎች ይያዙ, ወዲያውኑ መልሱን ያርሙ. በግንኙነት ላይ ያተኮረ
ጥሩ ቃላት (ልጆች ራሳቸው የሚወዱት)	ሹፌር፣ ፓራትሮፐር፣ የባንክ ሰራተኛ፣ መርሴዲስ፣ ወዘተ... ምንም መቀነስ ማለት ይቻላል።	ብዙ ጊዜ አናሳ ቃላቶች አሉ-ፀሐይ ፣ እናት ፣ ወዘተ. የአዎንታዊ ቃላት ርዕሰ ጉዳይ የበለጠ ነው።
የልጆች ስዕሎች	ታንኮች, አውሮፕላኖች, ሸረሪት-ሰው	ቤት ፣ አበባ ፣ እንስሳት ፣ሰው!
የንግግር እክል	እነሱ ብዙ ጊዜ እና የበለጠ ከባድ ናቸው. ብዙውን ጊዜ የንግግር እክል ባለባቸው ልጆች ውስጥ, ምሳሌያዊ መረጃን የማደራጀት ችሎታ በሁለቱም ንፍቀ ክበብ ውስጥ ይወከላል	ብዙ ጊዜ የሚከሰቱ ናቸው። ምናልባትም ይህ በትክክለኛው ንፍቀ ክበብ ውስጥ ተጨማሪ የንግግር ማዕከሎች እንዲኖራቸው ስለሚታሰብ ነው
በቂ ካልሆነ የትምህርታዊ ተፅእኖ መላመድ	እነሱ በከፋ ሁኔታ ይጣጣማሉ, ላለመታዘዝ ይሞክሩ	በተሻለ ሁኔታ መላመድ

ይህ በወንዶችና በሴቶች መካከል ካለው የተሟላ ልዩነት አሳማኝ በሆነ መንገድ አዋቂዎች ከልጆች ጋር ሲነጋገሩ እና ንግግራቸውን ሲያዳብሩ ግለሰቡን ብቻ ሳይሆን የእያንዳንዱን ልጅ የሥርዓተ-ፆታ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው.

ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ከመጀመሪያው ይለያያሉ እና ያድጋሉ. ወንዶች ብዙውን ጊዜ በተወለዱበት ጊዜ ከሴቶች ይበልጣል, ትልቅ ጭንቅላት እና የበለጠ ክብደት አላቸው. ወንዶች ልጆች በግምት ከ2-3 ወራት በኋላ በእግር መሄድ ይጀምራሉ, እና ከ4-6 ወራት በኋላ መናገር ይጀምራሉ. ነገር ግን ይህ ሁሉ በዓይን ለወላጆች ይታያል.

አንዲት እናት ወንድ ልጅ ስታስተምር ለራሷ የልጅነት ልምድ ብዙም አትጠቀመም። እራስዎን በልጅነትዎ ከእሱ ጋር ማወዳደር, ትንሹን እራስን ለልጅዎ እንደ ምሳሌ በመጥቀስ, የተሳሳተ እና የማይጠቅም ነው. ወንድ ልጅን ስትወቅስ ደስተኛ እንዳልሆንክ በአጭሩ እና በትክክል ተናገር። ለረዥም ጊዜ ስሜታዊ ውጥረትን መቋቋም አይችልም. አንጎሉ የመስማት ችሎታ ቱቦን ያጠፋል, እና ህጻኑ በቀላሉ እርስዎን መስማት ያቆማል.

ነገር ግን ሴንት ፒተርስበርግ neuropsychologists, አዲስ የተወለዱ ሕጻናት አንጎል biocurrents በመመዝገብ, ወንዶች እና ልጃገረዶች አንጎል, ሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ የተለያዩ አካባቢዎች የኤሌክትሪክ አቅም ያለውን መስተጋብር በመተንተን, ይህም, ገና ከመጀመሪያው ጀምሮ በተለየ መንገድ እንደሚሰራ ደርሰውበታል. ይህ ሕፃን ጾታ ምን እንደሆነ በከፍተኛ ዕድል መናገር ይቻላል.

ዕድሜያቸው እስከ 8 ዓመት ድረስ የወንዶች የመስማት ችሎታ በአማካይ ከሴቶች ከፍ ያለ ነው, ነገር ግን ልጃገረዶች ለጩኸት በጣም ስሜታዊ ናቸው. ልጃገረዶች ከፍተኛ የቆዳ ስሜታዊነት አላቸው, በሰውነት ምቾት ማጣት በጣም ይበሳጫሉ, እና ለመንካት እና ለመንካት የበለጠ ምላሽ ይሰጣሉ.

የልጃገረዶች ጨዋታዎች ብዙውን ጊዜ በቅርብ እይታ ላይ የተመሰረቱ ናቸው፡ ልጃገረዶች ሀብታቸውን ያስቀምጣሉ - አሻንጉሊቶች ፣ ጨርቆች ፣ ዶቃዎች ፣ ቁልፎች እና በተገደበ ቦታ ይጫወታሉ ፣ ትንሽ ጥግ ይበቃቸዋል ። የወንዶች ጨዋታዎች ብዙ ጊዜ በሩቅ እይታ ላይ የተመሰረቱ ናቸው፡ ወንዶች ልጆች እርስ በእርሳቸው ይሯሯጣሉ, እቃዎችን ይጣሉ እና ዒላማ ላይ ይተኩሳሉ, በዙሪያቸው ያለውን ቦታ ሁሉ ይጠቀማሉ.

ወንዶች በአጠቃላይ ከልጃገረዶች ይልቅ ለሙሉ የአእምሮ እድገት ተጨማሪ ቦታ ይፈልጋሉ. አግድም አውሮፕላኑ ለባለጌዎቹ በቂ ካልሆነ፣ ቁመታዊውን ይቆጣጠራሉ፡ ወደ ካቢኔ ይወጣሉ፣ በሶፋዎች ጀርባ ላይ ይሮጣሉ፣ በበር ፍሬሞች ላይ ይንጠለጠላሉ... አትስሟቸው - ይህ ሙሉ በሙሉ የተለመደ ነው።

የተፈጥሮ ንድፍ

ተፈጥሮ በወንዶች እና ልጃገረዶች የስነ-ልቦና ውስጥ ልዩነቶች ለምን ይፈልጋሉ? በዝግመተ ለውጥ ውስጥ, ሁለት ተቃራኒ ዝንባሌዎች ሁልጊዜ ይጣላሉ: በአንድ በኩል, ተፈጥሮ በዓይነቶቹ ውስጥ የሚፈልጓቸውን ባህሪያት ማስተካከል, በውርስ ማስተላለፍ እና ዘሮቹ በተቻለ መጠን ከወላጆቻቸው ጋር እንዲመሳሰሉ ማድረግ አለባቸው. በሌላ በኩል ፣ እድገት ተጨማሪ ለውጦችን ፣ የልጅ የልጅ ልጆች ልዩነትን ያሳያል ፣ ከእነዚህም መካከል ዝርያው ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር እንዲላመድ እና መኖሪያውን እንዲያሰፋ የሚፈቅድ አንዱ ይታያል።

እነዚህ ሁለት አዝማሚያዎች የወንድ እና የሴት ጾታን ያካትታሉ. የሴቷ ፆታ በጄኔቲክ ትውስታ ውስጥ ሁሉንም በጣም ጠቃሚ የሆኑ የዝግመተ ለውጥ ግኝቶችን ይይዛል, ወንድ ፆታ ግን በተቃራኒው በቀላሉ አሮጌውን ያጣል እና አዲሱን ያገኛል. የሴቷ ጾታ በህልውና ላይ ያተኮረ ነው, ወንድ ፆታ በእድገት ላይ ያተኩራል.

ዝርያውን ለመቀጠል ብዙ ሴቶች ያስፈልጋሉ. ስለዚህ ተፈጥሮ የሴትን ጾታ ትጠብቃለች, ነገር ግን "ለወንድ አታዝንም." ሁሉም አዳዲስ የዝግመተ ለውጥ ፈጠራዎች በወንዶች ላይ ይሞከራሉ። ሴቶች የበለጠ ተመሳሳይነት ያላቸው ይመስላሉ; ወንዶች የበለጠ ጠቃሚ እና ጎጂ ሚውቴሽን አላቸው. ለዚያም ነው ስትሮቢስመስ፣ የመንተባተብ እና ዲስሌክሲያ ካለባቸው ልጆች መካከል ብዙ ወንዶች አሉ። እና የመዋዕለ ሕፃናት የንግግር ሕክምና ቡድኖች በአብዛኛው ያካተቱ ናቸው.

የአንድ ሰው አእምሮ ትልቅ፣ የበለጠ የዳበረ ነው፣ ግን ብዙ አስተማማኝ እና በጣም የተጋለጠ ነው። በሁሉም ለውጦች, በተፈጥሮም ሆነ በማህበራዊ, ወንዶች የበለጠ ይሠቃያሉ. ነገር ግን ተፈጥሮ የመፈለጊያ ባህሪን ሰጥቷቸዋል፡ ሌላ መኖሪያ በማግኘት እንዲተርፉ፣ ሞቅ ያለ እና የበለጠ ጠቃሚ ነበር። ስለዚህ, ወንዶች, ወንዶችን ጨምሮ, አዳዲስ ቦታዎችን ለመመርመር, አደገኛ እርምጃዎችን ይወስዳሉ, በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ብልህ ናቸው እና ያልተለመዱ ውሳኔዎችን እንዴት እንደሚወስኑ ያውቃሉ.

ማን በምን ላይ የበለጠ ጠንካራ ነው?

እነዚህ የወንዶች መዋቅር ገፅታዎች በልጆቻችን ትምህርት ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራሉ? በቅድመ ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜ ውስጥ, ልጃገረዶች በተሻለ ሁኔታ ንግግርን ያዳብራሉ, ነገር ግን አስተሳሰባቸው የበለጠ ተመሳሳይ ነው. ወንዶች ልጆች ከሳጥኑ ውጭ እና በሚያስደስት መንገድ ያስባሉ, ግን ዝም ስላሉ, ይህ ወዲያውኑ አይታወቅም.

በሞስኮ ጂምናዚየም ውስጥ በአንዱ የመጀመሪያ ክፍል ውስጥ እንዲህ ዓይነት ሙከራ ተካሂዷል. የሳይንስ ሊቃውንት ልጆች ለየትኛው ጡብ ጥቅም ላይ ሊውሉ እንደሚችሉ ጠየቁ. የመጀመሪያው መልስ ግልጽ ነበር: ቤት መገንባት. ከዚያም ልጃገረዶቹ ቅድሚያውን ወስደዋል: በተጨማሪም ጎተራ, ጋራጅ, አጥር መገንባት ይችላሉ ... የግንባታው ርዕሰ ጉዳይ ሲያልቅ አንድ ወንድ ልጅ እንዲህ ሲል ተናገረ: - "እናት እንጉዳዮችን በባልዲ ስትነቅል, ለክብደቱ የሚሆን ጡብ ትሰራለች. ” በማለት ተናግሯል። እንደገና ልጃገረድ እጅ ደን - እና ጭነት መልክ ጡብ መጠቀም እንደሚችሉ የተለያዩ ምሳሌዎች. ርዕሱ ተዳክሟል። እና እንደገና ልጁ: "ሣሩ እንዳይቃጠል እሳቱን በጡብ መደርደር ይችላሉ." ልጃገረዶቹም ይህን ርዕስ ለማዳበር ቸኩለዋል። እና አዲስ መጣመም - እንደገና ከወንዶች አፍ: "ጡብ ላይ ሰሌዳ ማስቀመጥ ይችላሉ, ማወዛወዝ", "ጡቦች እንደ ሚሳይል ሊወረወሩ ይችላሉ" ...

በእርግጥ ይህ ማለት አንዲት ሴት አዲስ ሀሳብ አታመጣም ማለት አይደለም, ነገር ግን አሁንም በመሠረታዊነት አዳዲስ ችግሮች በወንዶች እና በወንዶች የተሻሉ ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ, ለውሳኔው ትክክለኛነት እና የንድፍ ትክክለኛነት አስፈላጊነትን አያያዙም. አንድ ወንድ ልጅ ለሂሳብ ችግር መደበኛ ያልሆነ መፍትሄ ሊያገኝ ይችላል, ነገር ግን በስሌቶቹ ላይ ስህተት ይሠራል እና በመጨረሻው መጥፎ ደረጃ ላይ ይደርሳል.

ልጃገረዶች እና ሴቶች በአጠቃላይ የተለመዱ, የቀመር ስራዎችን በማከናወን እና ዝርዝሮችን በጥንቃቄ በመስራት የተሻሉ ናቸው. ልጃገረዶች አቀላጥፈው ይናገራሉ, በፍጥነት ያነባሉ እና የበለጠ በሚያምር ሁኔታ ይጽፋሉ, ነገር ግን ወንዶች የቃላት ማህበራትን በመምረጥ እና የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሾችን በመፍታት የተሻሉ ናቸው. በጥናት ተረጋግጧል ገና ከ6 አመት በላይ የሆናቸው ወንድ ልጆች የአዕምሮ ስፔሻላይዝድ አተያይ እና የማመዛዘን ችሎታ አላቸው ነገርግን ልጃገረዶች በ13 ዓመታቸው ይህ አይኖራቸውም። ስለዚህ ወንዶች ልጆች የቦታ ዘዴዎችን በመጠቀም የጂኦሜትሪክ ችግሮችን ብዙ ጊዜ ይፈታሉ፡ በአዕምሮአዊ መልኩ ስዕሎቹን ይሽከረከራሉ እና እርስ በእርሳቸው ይጫናሉ። እና ሴት መምህራንን ጨምሮ ልጃገረዶች አንግል እና ጎኖቹን በፊደል ይሰይማሉ ከዚያም በፊደል ምልክቶች እና በቲዎሬም አብነቶች ይሰራሉ።

ልጅህ ከታላቅ እህቱ በበለጠ ማንበብና መጻፍን ከተማረ፣ ቃላትን በደንብ ከተናገረ እና በግዴለሽነት ደብዳቤ ከጻፈ አትበሳጭ ይህ የወንድ አእምሮ ባህሪ ነው። በተጨማሪም ወንዶች ልጆች በልማት ውስጥ ከሴቶች ኋላ ቀርተዋል. የልጅነት ጊዜያቸው ረዘም ላለ ጊዜ ይቆያል. በ 7 ዓመታቸው, ወንዶች, እንደ አንድ ደንብ, በባዮሎጂ እድሜ ውስጥ ከእኩዮቻቸው አንድ ሙሉ አመት ያነሱ ናቸው.

ወንዶች ልጆች ለማደግ የራሳቸው መንገድ አላቸው, ነገር ግን መረጃን ለመማር የበለጠ ትኩረት ስለሚያደርጉ (እንደ ሴት ልጆች ሳይሆን, በሰዎች መካከል ያለውን ግንኙነት የበለጠ ፍላጎት ካላቸው), ስለ አእምሮአዊ እድገታቸው መጨነቅ የለብዎትም.

የተለያየ ጾታ ያላቸው ልጆች ወላጆች ምን ዓይነት አስተዳደግ መምረጥ እንዳለባቸው ሁልጊዜ ግልጽ የሆነ ሀሳብ አይኖራቸውም. ወንድ ልጅ እውነተኛ ሰው እንዲሆን ማሳደግ እፈልጋለሁ - ደፋር ፣ ኃላፊነት የሚሰማው ፣ እምነት የሚጣልበት እና ታታሪ ፣ እና ሴት ልጅ እውነተኛ ሴት እንድትሆን: ገር ፣ ተንከባካቢ ፣ አፍቃሪ። ይህንንም ለማሳካት በወንዶችና በሴቶች መካከል ያለውን ልዩነት፣ የአስተሳሰብ መንገዳቸውን እና የባህሪያቸውን ተነሳሽነት መረዳት አስፈላጊ ነው። ከሁሉም በላይ እነዚህ ሁሉ ልዩነቶች ገና ከልጅነት ጀምሮ ሊገኙ ይችላሉ.

በቅድመ ትምህርት ቤት ጊዜ ውስጥ በወንዶች እና በሴቶች መካከል ያሉ ዋና ዋና ልዩነቶችን አጠቃላይ እይታ አዘጋጅተናል እና ከአስተማሪዎች እና የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ምክሮችን ሰብስበናል.

የተለያየ ጾታ ያላቸውን ልጆች ሲያሳድጉ ምን ግምት ውስጥ ማስገባት እንዳለበት

በወላጆች እጅ ውስጥ, ከሁሉም ልዩነቶች መካከል, ሁለት የትምህርት አንቀሳቃሾች ብቻ ናቸው. በጣም ጠንካራዎቹ ምሳሌ እና ማብራሪያ ናቸው. በ 98% ከሚሆኑት ጉዳዮች, ህፃኑ የጾታውን ወላጅ, ባህሪን እና የመግባቢያ መስመርን, በአካባቢው ላይ ያለውን አመለካከት ይቀበላል.

የወላጆቹ ቃላት ከድርጊታቸው የሚለያዩ ከሆነ, ህጻኑ በአዋቂዎች ትእዛዝ ላይ እምነትን ያጣል. ስለዚህ የቃል ምክሮችን በተገቢ ድርጊቶች ማጠናከር ይመከራል. ብቁ ሰውን ለማሳደግ እራስዎ አንድ መሆን አስፈላጊ ነው.

በልጅ አስተዳደግ ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ምክንያቶች

የወላጅነት ዘዴዎችን በሚመርጡበት ጊዜ የልጁን ስብዕና የመፍጠር ሂደትን በቀጥታ የሚነኩ ምክንያቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

እሮብ

በሕፃኑ ላይ የአካባቢ እና የቤተሰብ ተጽእኖ ትልቅ ነው, ስለዚህ ከእሱ ጋር ከመሥራት በተጨማሪ ብዙውን ጊዜ በራስዎ እና በአካባቢዎ ባሉ ሰዎች ላይ መስራት ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ ጸያፍ ቃላትን ላለመጠቀም እና የጸረ-ማህበረሰብ ባህሪ ምሳሌ ላለመሆን ጥረት አድርግ። ለልጅዎ ምንም ነገር ቢናገሩት, በዙሪያው ያሉት ሰዎች እርስዎ የተከለከሉትን ወይም የተወገዙትን ቢያደርጉ, ህፃኑ ይህንን እንደ መደበኛ ሁኔታ ይገነዘባል.

ስሜታዊ አካባቢ

ምንም ያነሰ ተጽዕኖ ልጅ ተስማምተው ልማት, የተረጋጋ ፕስሂ እና እይታዎች ልማት, በቤተሰብ ውስጥ ያለውን ግንኙነት ሚዛን መጠበቅ ነው. በዕለት ተዕለት አካባቢው ውስጥ ከአሉታዊ ሁኔታዎች እሱን ለመጠበቅ ያለው ፍላጎት እድገቱን ያበረታታል እና በስነ-ልቦና መፈጠር ውስጥ የማይፈለጉ ውጤቶችን ይከላከላል.

የወለል ንጣፎች ባህሪያት

ብዙውን ጊዜ ወላጆች በተለያየ ጾታ ልጆች የእድገት ባህሪያት ላይ በመመርኮዝ በስልጠና እና በትምህርት ላይ የመሥራት አስፈላጊነት ይረሳሉ. የቁሱ ውህደት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ፊዚዮሎጂያዊ፣ አእምሯዊ እና ሌሎች ምክንያቶች ግምት ውስጥ አይገቡም።

በወንዶችና በሴቶች መካከል ያለውን ልዩነት አለመረዳት ሙሉ በሙሉ ትክክል ያልሆኑ አቀራረቦችን መጠቀም እና በተቃራኒ ጾታ ተወካዮች ውስጥ ያሉትን ባህሪያት መፈጠርን ያመጣል.

ስለዚህ አንዲት እናት ከወንድ ልጅ ጋር ከመጠን በላይ ትጠብቃለች ወይም እንደ ሴት ዓይነት ያሳድጋታል ፣ ይህም ወደ ድክመት እና ቆራጥነት የመሄድ ዝንባሌን ያሳድጋል። በመቀጠልም ህጻኑ ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችግር አለበት እና ሁልጊዜ ተቀባይነት ባለው ወንድ እና ሴት ባህሪ መካከል ያለውን ልዩነት በግልፅ አይረዳም.

ከልጁ ጋር አብሮ በመሥራት ምን ዓይነት ትኩረት መስጠት እንዳለበት እና ምን ለውጦች እንደሚደረጉ ለመረዳት, በተለያየ ጾታ ልጆች መካከል ያለውን ልዩነት ጉዳይ መረዳት ተገቢ ነው.

በወንዶች እና ልጃገረዶች እድገት ውስጥ ያሉ ልዩነቶች

ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ከተወለዱበት ጊዜ የተለዩ ናቸው. ልዩነቶች በአካላዊ አውሮፕላን ውስጥ ብቻ ሳይሆን በእድገት ፍጥነት, ልምዶች, ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች የመምረጥ ዝንባሌ እና ዓለምን የመረዳት መንገዶች በግልጽ ይታያሉ.

ስለእነዚህ አስፈላጊ ባህሪያት እውቀትን በመጠቀም ትክክለኛውን የባህሪ መስመር መገንባት እና "እውነተኛ" ወንድ ወይም ሴትን ከእንቅልፍ ማሳደግ መጀመር ቀላል ነው.

ነገር ግን የባህሪው ደንቦች ለልጅዎ አሻሚ ከሆኑ ለመበሳጨት አይቸኩሉ. በአለም ላይ ለፆታያቸው ባልተለመዱ አካባቢዎች የተሳካላቸው ብዙ ሰዎች አሉ። ብዙ አስገራሚ ምሳሌዎች በፋሽን፣ ቴክኖሎጂ እና ጥበብ ውስጥ ይገኛሉ። ለእንደዚህ አይነት ልጆች ያለዎት ግንዛቤ እና እነርሱ እራሳቸውን እንዲያገኙ ለመርዳት ፍላጎትዎ አስፈላጊ ነው።

በተፈጥሮ ውስጥ የተወለዱ ወላጆች በንቃተ-ህሊና ደረጃ ላይ ያሉ ወላጆች ልጃቸውን በተለየ መንገድ ማከም ሲጀምሩ በተፈጥሮ ውስጥ ነው. ወንድ ወይም ሴት ልጅ, ይወዳሉ, ነገር ግን ከመጀመሪያዎቹ ሳምንታት ጀምሮ በድምፅ እና በምልክት ግንኙነቶች መመስረት ይጀምራሉ, እና አንዳንድ ልምዶችን ይጥላሉ.

ከህፃናት ጋር የበለጠ ይነጋገራሉ, ይዘምራሉ, ርህራሄ እና ፍቅር ያሳያሉ, ከወደፊቱ ወንዶች ጋር, በንቃተ-ህሊና ደረጃ, ትንሽ ስሜታዊነት, በክብደት ለማሳደግ ይሞክራሉ. ይህ በምንም መንገድ ሊታረምም ሆነ ሊለወጥ አይችልም፤ ለልጆች ያለው ፍቅር በጾታ ላይ ተመስርቶ ራሱን በተለየ መንገድ የሚገለጥ እና በአያት ቅድመ አያቶች በዘረመል የተካተተ ልምድ ላይ የተመሰረተ ነው። ይህ ሙሉ በሙሉ ትክክል እና የተለመደ ነው.

ትልልቆቹ ልጆች በወላጆቻቸው ላይ የሚሰማቸውን የመግለጫ ልዩነት ይበልጥ ጎልቶ ይስተዋላል። ወንዶች ልጆች ብዙውን ጊዜ ጠንከር ብለው እንደሚያድጉ ልብ ይበሉ ፣ ደፋር እና ደፋር መሆን እንዳለበት ይነገራቸዋል ። ከልጃገረዶች ጋር, ለዝርዝሮች እና መልክዎች ትኩረት ይሰጣሉ, አደገኛ ከሆኑ ድርጊቶች ያቆማሉ, እና ከመጠን በላይ መንቀሳቀስን እና ጠበኝነትን ያስጠነቅቃሉ.

ትክክል ነው? በተለያዩ ፆታ ያላቸው ልጆች መካከል ያለውን ልዩነት እና ይህ ባህሪያቸውን እንዴት እንደሚነካ እንመልከት። በእነዚህ ልዩነቶች ላይ በመመስረት አንድ ሰው ተፈጥሮ ሰዎች ሕፃናትን በተለየ መንገድ እንዲይዙ ለምን እንደሚያስገድድ መረዳት ይችላል.

የፊዚዮሎጂ ባህሪያት

በወንዶች እና በሴቶች መካከል ባለው ልዩነት ዓለም ውስጥ በጥልቀት ለመፈተሽ ፣ በባዮሎጂ ደረጃ ፣ ተፈጥሮ ለተለያዩ ጾታ ተወካዮች አስፈላጊ የሆኑ አንዳንድ ጥራቶችን ለመጠበቅ እንዴት ማስተካከያ እንዳደረገ መረዳት ያስፈልጋል ።

ልጆች የተወሰኑ የባህርይ ባህሪያትን እንዲወርሱ በሚፈቅዷቸው ጂኖች አማካኝነት, በዙሪያው ያለውን ዓለም አደጋዎች የመቋቋም ችሎታ, ተፈጥሮ ሴትየዋ የእሳት ቃጠሎ ጠባቂ እንደሆነች ይነግረናል, አንድ ሰው እንጀራ ጠባቂ እና ተዋጊ ነው. ከትውልድ ወደ ትውልድ, ለዝርያዎቹ ሕልውና አስፈላጊ የሆኑ ጠንካራ ተግባራት እና ክህሎቶች, የባህርይ ዓይነቶች እና የመረጃ ግንዛቤ ባህሪያት ይተላለፋሉ.

በወንዶችና በሴቶች መካከል ካሉት ግልጽ እና አስፈላጊ ልዩነቶች መካከል

• ከፍተኛ-ድግግሞሽ ድምፆች ግንዛቤ. ልጃገረዶች በከፍተኛ ድግግሞሾች ላይ ድምፆችን በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ, በተፈጥሮ "የእናት ደመ ነፍስ" ምስጋና ይግባውና. ወንዶች ልጆች ስለ ድምፅ አመጣጥ የተሻለ ግንዛቤ አላቸው. ተፈጥሮ እናትየዋ የልጇን ጩኸት እንደሰማች ለማረጋገጥ ሞክራለች, እናም ሰውዬው አዳኝ አገኘ. ስለዚህ, በሌሊት ህፃኑ ሲያለቅስ የማይሰማ ከሆነ ባልሽ ቅር ሊሰኝ አይገባም, እሱ በቀላሉ ለዚህ አልተዘጋጀም. ነገር ግን ልጅዎ በመንገድ ላይ የሚጮህበትን ቦታ በትክክል ለመወሰን እና በፍጥነት ሊያገኘው ይችላል;
• ራዕይ. ወንዶች ልጆች በዋነኛነት ከፊታቸው ያለውን የእይታ መረጃን ይገነዘባሉ፤ ለሴቶች ልጆች በ 45% አንግል ላይ የሚሆነውን ሁሉ ለመተንተን አስቸጋሪ አይደለም ። ነገር ግን የወንዶች የእይታ ግንዛቤ ከሴቶች ይልቅ የዳበረ ነው። አንድ ትንሽ ሰው ሲያስተምር እና ሲያሳድግ ምስላዊ ምሳሌዎችን መጠቀም ይመከራል, ለሴቶች ልጆች - የቃል ቅጾች, በቃላት ምን መደረግ እንዳለበት ይንገሩ;
• ንግግር ለመነጋገር ልጃገረዶች ሁለቱንም የአንጎል ክፍል ይጠቀማሉ፣ ወንዶች ደግሞ አንዱን ይጠቀማሉ። በዚህ ባህሪ ምክንያት, ብዙውን ጊዜ የሴት ተወካዮች በንግግሮች ውስጥ የበለጠ ንቁ, ስሜታዊ እና ሀብታም, የበለፀጉ ንግግሮች ቀድሞውኑ በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ እንዳሉ ማስተዋል ይችላሉ. ወንዶች, በተቃራኒው, ብዙም ተናጋሪዎች ናቸው, ቀላል, ልቅ የሆኑ ዓረፍተ ነገሮችን ይመርጣሉ እና በቦታ አስተሳሰብ እና ውይይቶች ውስጥ እምብዛም አይሳተፉም. ልጃችሁ በፈለጋችሁት ፍጥነት ንግግሩን የማይማር ከሆነ አትነቅፉት ወይም ስለ ማፈንገሻዎች ማሰብ የለብዎትም። ሰው ነው ከማለት ይልቅ ማድረግ ይቀላል። ተፈጥሮ ያዘዘችው እንደዚህ ነው;
• የሞተር ክህሎቶች. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ያሉ ወንዶች በአብዛኛው አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ, ሴቶች ደግሞ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ. ለዚያም ነው የወንዶች እናቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ለስዕል ፣ ለእንቆቅልሽ እና ለሌሎች ቴክኒኮች ብዙ ጊዜ እንዲያሳልፉ የሚመከሩት ፣ ስለሆነም በትምህርት ቤት ልጁ የፅሁፍ ችሎታን በተሳካ ሁኔታ ለመቆጣጠር ዝግጁ ይሆናል። ከልጃገረዶች ጋር የጎደሉትን አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች ለማካካስ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና በአክሮባቲክስ ላይ እንዲያተኩሩ ይመከራል ።
• ስሜታዊ ግንዛቤ። ልጃገረዶች ሰፋ ያለ ስሜታዊ መገለጫዎች አሏቸው ፣ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ የበለጠ ጥንቃቄ እና ቀልጣፋ ፣ ከወንዶች የበለጠ ንክኪ እና ኩራት ይሰማቸዋል ፣ ይህም አነስተኛ ቁጥር ያላቸው የተለያዩ ስሜቶችን ያሳያሉ ፣ ግን የጾታ መለያ ጊዜ (ከ4-5 ዓመታት) በፊት ስሜታቸውን ይገልጻሉ። በብዛት.

የሴት ተወካዮች በንቃተ-ህሊና ደረጃ የበለጠ ታዛዥ ናቸው እና ከተቀየሩ ሁኔታዎች ጋር በፍጥነት ይለማመዳሉ። ባዮሎጂስቶች ይህ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ዘሮችን የመጠበቅ አስፈላጊነት ምክንያት እንደሆነ ያምናሉ, ነገር ግን ይህ ጥራት በጉርምስና ዕድሜው በጾታ መካከል ቀስ በቀስ እኩል ይሆናል;

• የእድገት ፍጥነት. ተፈጥሮ ሴት ልጆች ከወንዶች በበለጠ ፍጥነት እንዲዳብሩ ይደነግጋል, ይህም በጉርምስና ዕድሜ ላይ በ 2 አመት የአካል እና የአዕምሮ ችሎታዎችን የመማር ክፍተት ቀስ በቀስ ይጨምራል. የሴት ተወካዮች ከ2-3 ወራት በፊት በእግር መሄድ ይጀምራሉ, ወጥነት ያለው ንግግር ሲማሩ, ከ4-6 ወራት በፍጥነት ችሎታውን ይገነዘባሉ. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ልጃገረዶች የቃላት እና የሎጂክ አስተሳሰባቸውን ካሳደጉ ወንዶች ልጆች ምሳሌያዊ እና ስሜታዊ አስተሳሰቦችን ይጠቀማሉ. ስለዚህ, ህጻናት ቀደም ብለው እና በተሻለ ሁኔታ ይናገራሉ እና ለመግባባት የተጋለጡ ናቸው, ወንዶች ልጆች በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ጸጥ ብለው ይቆጠራሉ;
• ጀነቲክስ እንደ አኃዛዊ መረጃ, ወንዶች ልጆች ከሴቶች ይልቅ የተለያዩ ያልተለመዱ እና የጄኔቲክ በሽታዎች የመያዝ ዕድላቸው ከፍተኛ ነው. ይህ በተለያዩ ጾታዎች መካከል ባለው ተግባር ልዩነት ምክንያት ነው. ሴት ልጆች የተወለዱት ለመራባት፣ ለመሸከም እና የተከማቸ ልምድን ለማስተላለፍ ሲሆን ወንዶች ደግሞ የY ክሮሞሶም ተሰጥቷቸዋል ይህም የሰው ልጅ በዝግመተ ለውጥ እንዲኖር ይረዳል። ተፈጥሮ በወንዶች አማካኝነት ሰውነትን ያሻሽላል, ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር በማጣጣም, በእሱ ላይ አዳዲስ ተግባራትን በመሞከር ላይ. ነገር ግን እንደዚህ አይነት ሙከራዎች ሁልጊዜ የተሳካላቸው አይደሉም, ስለዚህ በወንዶች መካከል ብዙ ጊዜ ድንቅ ችሎታ ያላቸው እና የአእምሮ ሕመምተኞች አሉ.

በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች በልጆች መካከል የፊዚዮሎጂ ልዩነት የሚወሰነው ዝርያን ለመጠበቅ የተወሰኑ ድርጊቶችን ለመፈጸም በሚያስፈልግበት ጊዜ ነው. ዘመናዊው ዓለም ወንዶች ልጆች በጫካ ውስጥ እንዲሮጡ አይፈልግም, እና ልጃገረዶች የቤት ውስጥ ስራዎችን በቋሚነት እንዲሰሩ, ነገር ግን የዘር ውርስ ከትውልድ ወደ ትውልድ መተላለፉን ቀጥሏል.

የአስተሳሰብ ባህሪያት

በሁለቱ ፆታዎች መካከል ያለው ልዩነት በሰውነት ባህሪያት, በእድገት ፍጥነት እና በችሎታ ምስረታ ሞዴል ላይ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ባለው ዓለም የአመለካከት ልዩነት ይታያል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና አስተማሪዎች ለእነዚህ ባህሪያት ልዩ ትኩረት እንዲሰጡ ይመክራሉ, ለስልጠና እና ለትምህርት በጣም ተስማሚ የሆነውን ዘዴ ለመምረጥ የሚያስችሎት የአስተሳሰብ ልዩ ትኩረት ነው.

በልጆች እድገት ላይ በጣም ጠቃሚ እና አመላካች የሚከተሉት ናቸው-

• ለአሻንጉሊት ምርጫዎች. ቀድሞውኑ በህይወት የመጀመሪያዎቹ ዓመታት, ለጨዋታዎች ዕቃዎችን በሚመርጡበት ጊዜ የልጆች ፍላጎቶች በግልጽ ይታያሉ. ልጃገረዶች, "የእናቶች በደመ ነፍስ" የሚታዘዙ ከሆነ, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, አሻንጉሊቶችን, ለስላሳ አሻንጉሊቶችን እና የእናታቸውን ባህሪ ለመቅዳት እቃዎችን ከመረጡ, ወንዶች ልጆች በተለምዶ በመኪናዎች, በመሳሪያዎች እና ለስራ መሳሪያዎች በዙሪያው ያለውን ቦታ ይመረምራሉ.
• የልጃገረዶች ጨዋታዎች የበለጠ የተረጋጉ፣ ሰላማዊ፣ ከመጠን ያለፈ ግፍ የሌለባቸው ናቸው፤ ወንዶች ልጆች ጫጫታና ስጋት የተሞላባቸው እንቅስቃሴዎችን ይመርጣሉ። የሴቶች ተወካዮች ተቀምጠው መጫወት ይመርጣሉ, መጫወቻዎች ከፊት ለፊታቸው ተዘርግተው መጫወት ይመርጣሉ, የወደፊት ወንዶች በተቻለ መጠን ትልቅ ቦታ ላይ ጨዋታዎችን በማደራጀት ሁሉንም የሚገኙትን ቦታዎች ይቆጣጠራሉ. በማስተማር ጊዜ, ይህ ግምት ውስጥ መግባት አለበት, በጠረጴዛ ላይ ለሴቶች ልጆች ክፍሎችን መስጠት, እና ለወንዶች የሚንቀሳቀሱ ቴክኒኮችን እና ዘዴዎችን በመጠቀም;
• በስዕሉ ውስጥ የውስጣዊው ዓለም መግለጫ. የተለያየ ፆታ ያላቸው ተወካዮች ጥበባዊ ስራዎችን በማጥናት ልጃገረዶች ብዙውን ጊዜ ለዝርዝሮች, ለቀለም እና ለሥዕሉ መጻጻፍ የበለጠ ትኩረት እንደሚሰጡ ልብ ሊባል ይችላል, ወንዶች ልጆች ምስሉን እና ድርጊቱን ለማስተላለፍ በመሞከር የበለጠ በስዕል ይሳሉ. ይህ ልዩነት የልጁን ውስጣዊ ዓለም ባህሪያት ያሳያል-ሴት ልጅ ውበትን, ፍጽምናን, አንዳንድ ሀሳቦችን, ወንድ ልጅ ለድርጊት, ለመፈጸም ይጥራል;
• የቦታ እና ምክንያታዊ አስተሳሰብ. ከተወለዱ ጀምሮ ሁሉም ማለት ይቻላል ለቦታ አስተሳሰብ ፍላጎት አላቸው። አንድን ነገር መገመት፣ ሌላውን በላዩ ላይ መጫን እና አስፈላጊውን ስሌት መስራት ወይም አመክንዮአዊ ሰንሰለት መፍጠር ለእነሱ አስቸጋሪ አይደለም፤ ልጃገረዶች ይህንን ዘዴ ወደ ጉርምስና ዕድሜ ቅርብ አድርገው መጠቀም ይጀምራሉ፣ ገና በልጅነታቸው፣ የተመደቡ ችግሮችን ለመፍታት አብነቶችን ይጠቀማሉ። በመጀመሪያዎቹ ጊዜያት የልጃገረዶች አስተሳሰብ ተመሳሳይነት በቃላት ቅርጾች የመሥራት ችሎታን ይከፍላል. ወንዶች ልጆች ልጃገረዶች የሚያዳብሩ እና ወደ አስደሳች ቅርጾች የሚቀይሩ ሀሳቦችን ያመነጫሉ;
• የትችት ግንዛቤ። ወንዶች በመጀመሪያዎቹ ደቂቃዎች ውስጥ ለትችት ስሜታዊ ናቸው ፣ በስሜታዊ ጫና ፣ የመከላከያ ዘዴ ይነሳል እና የመስማት ችሎታ ነርቭ ተዘግቷል ፣ ህፃኑ የሚናገረውን አይረዳም።

ወሳኝ መረጃን ለወንድ ተወካይ ለማስተላለፍ, አጫጭር, ለመረዳት የሚቻሉ ዓረፍተ ነገሮችን ማቀናበር, አላስፈላጊ ቃላትን ሳያስደስትዎትን ያብራሩ. ልጃገረዶች ለትችት የበለጠ በስሜታዊነት ምላሽ ይሰጣሉ, ቃላትን በትክክል ይወስዳሉ እና በንዴት የተነገረውን ለራሳቸው እውነተኛ አመለካከት አድርገው ይቆጥሩታል. ስለዚህ, የስነ-ልቦና ሚዛንን ላለማበላሸት የተነገረውን ሁሉ በጥንቃቄ ማጤን አለብዎት;

• የሥርዓተ-ፆታ ግንዛቤ. አንድ ልጅ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ስለመሆኑ ያለው ግንዛቤ ከ2-3 ዓመት እድሜ ላይ የሚከሰት እና በጾታ አቀማመጥ መሰረት ለመምሰል ባለው ፍላጎት ይታያል. በዚህ እድሜ ልጆች በአካባቢያቸው ያሉትን ጾታዎች በቀላሉ ይለያሉ, በዋነኝነት በልብስ እና በፀጉር አሠራር ላይ ያተኩራሉ. የስርዓተ-ፆታ ቋሚነት የተረጋጋ ግንዛቤ ከ 4 እስከ 7 አመታት ይታያል, የእራሱን "I" ከጾታ ጋር ሙሉ በሙሉ መለየት, ከሴት ወይም ከወንድ ምስል ጋር መለየት ይከሰታል. ሕፃኑ የጾታ ባህሪው እንደሆነ የሚገነዘበው የመሠረታዊ ባህሪያት መሠረት ከተፈጠረ ከ 4 እስከ 7 ዓመታት ባለው ጊዜ ውስጥ ነው.

በልጃገረዶች እና በወንዶች መካከል ያለውን ልዩነት በመቀበል, ወላጆች ከራሳቸው ልጅ ጋር ትክክለኛውን ባህሪ መምረጥ ብቻ ሳይሆን የህይወት አጋራቸውን ባህሪ በደንብ ሊረዱ ይችላሉ. ልጆች ወደ ጎልማሶች ያድጋሉ ፣ ግን በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የእይታ ልዩነቶች ይቀራሉ ። የጎልማሶችን ድርጊት ለመመልከት ይሞክሩ ፣ ከሥርዓተ-ፆታ ጋር ያዛምዳሉ ፣ እና ብዙ የበለጠ ግልፅ እና ቀላል ይሆናል።

የባህሪ ባህሪያት

ልጆች በጄኔቲክ ኮድ ውስጥ በተቀመጠው መረጃ መሰረት ያድጋሉ, የትውልድ ቅጦችን ይጠቀማሉ, ተፈጥሮ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ የሰጣቸውን ቁሳቁስ ይጠቀማሉ, ስለዚህ በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ባህሪ ከጾታ ጋር ይዛመዳል.

በኋላ, ለወላጆች ጥረቶች ወይም ለህብረተሰቡ ተጽእኖ ምስጋና ይግባቸው, አንዳንድ ባህሪያት ተስተካክለው በህብረተሰብ ውስጥ ለህይወት አስፈላጊ የሆነውን ቅርፅ ይይዛሉ. በተፈጥሮ ውስጥ ያለውን ነገር ስር ነቀል በሆነ መልኩ ለመለወጥ ሙከራዎችን በማድረግ ወላጆች እና ማህበረሰቡ የባህሪ መስመርን ይጥሳሉ ይህም በጉልምስና ወቅት ወደ ስነልቦናዊ ችግሮች ያመራል።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የጾታ ልዩነትን ግምት ውስጥ በማስገባት ልጅን ለማከም ምክር ይሰጣሉ.

በቅድመ ትምህርት ቤት ጊዜ ውስጥ የተለያየ ጾታ ያላቸውን ልጆች በመመልከት የሚከተሉትን የባህሪ ልዩነቶች ማስተዋል ይችላሉ-

• የጨዋታ ዘዴ። ልጃገረዶች የቅርብ እይታቸውን በመጠቀም በአሻንጉሊት መጫወት ይመርጣሉ, ወንዶች ግን አብዛኛውን ጊዜያቸውን ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ያሳልፋሉ. በዚህ ልዩነት ላይ በመመርኮዝ ሴት ልጅን በረጋ መንፈስ ለማስተማር የበለጠ አመቺ ነው, ሁሉም አስፈላጊ ቁሳቁሶች ከፊት ለፊቷ ተዘርግተዋል. ወንድ ልጅ በሚያስተምርበት ጊዜ, የቀጥታ ጨዋታዎችን, ንቁ ተግባራትን ብዙ ቁጥር ያላቸው ምስላዊ ምሳሌዎችን እንዲጠቀሙ ይመከራል.

አብዛኛዎቹ ዘመናዊ የማስተማሪያ ዘዴዎች ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን ለመጠቀም የተለያዩ አማራጮችን ይሰጣሉ, ተገቢውን አማራጭ በሚመርጡበት ጊዜ በልጅዎ ጾታ ላይ መታመን ይመከራል. ለምሳሌ, የዛይሴቭ ኩብ በተረጋጋ አካባቢ, ቁሳቁሶችን በመመርመር እና በመወያየት, ወይም ከቤት ውጭ ጨዋታ, ህጻኑ አስፈላጊውን ኪዩብ ማምጣት ሲኖርበት መጠቀም ይቻላል. የመጀመሪያው አማራጭ ለሴቶች ልጆች ይመረጣል, ሁለተኛው ለወንዶች;

• በቡድኑ ውስጥ ባህሪ. በልጅነት ጊዜ ወንድ ተወካዮች ብዙ ቁጥር ያላቸው ልጆች የሚሳተፉበት ጫጫታ የቡድን ጨዋታዎችን ይመርጣሉ ፣ ልጃገረዶች ረጋ ያሉ ትናንሽ ቡድኖችን ይመርጣሉ ፣ ከአዋቂዎች ባህሪ ጋር ተመሳሳይ በሆነ እምነት የሚጥሉ ጨዋታዎች ፣
• ዓለምን ማሰስ. ልጃገረዶች ከፊት ለፊታቸው ያሉትን ነገሮች ቀስ ብለው ማጥናት ይመርጣሉ, ወንዶች ልጆች ቁጣቸውን ለመግራት ይቸገራሉ እና መሮጥ, መውጣት, ሁሉንም የሚገኙትን የጠፈር ማዕዘኖች ማሰስ ይመርጣሉ. በዚህ ልዩነት ምክንያት, ወንዶች ልጆች ለጉዳት በጣም የተጋለጡ ናቸው, ነገር ግን ለወደፊቱ በተሻለ ሁኔታ ላይ ያተኮሩ እና ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት የተለያዩ አማራጮችን ማግኘት ይችላሉ;
• ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪን በሚያስተምሩበት ጊዜ ወንዶች በዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ውስጥ ለመሳተፍ ዘገምተኛ መሆናቸውን ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው, ለመዝናናት እና ወደ ሂደቱ ለመግባት ጊዜ ያስፈልጋቸዋል, ልጃገረዶች የበለጠ ትኩረት እና ትጉ ናቸው, በቀላሉ በመማር ውስጥ ይሳተፋሉ, ግን ይደክማሉ. ፈጣን። በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ይህ ልዩነት የክፍሉን አፈፃፀም ይነካል, ልጃገረዶች ቀድሞውኑ በሚደክሙበት ጊዜ, ወንዶች ወንዶቹ ዋናውን የኃይል ክፍያ ያገኙ እና በንቃት ለመተባበር ዝግጁ ናቸው.
• የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች። የባህርይ ባህሪያት ወላጆች በጾታ መካከል ባለው ውስጣዊ ልዩነት ላይ በመተማመን አስፈላጊዎቹን ባሕርያት እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል. ወንዶች ልጆች የጠንካራ ጀግና ሚና የሚጫወቱባቸው የውጪ ጨዋታዎች ይቀርባሉ፡ ቫይኪንግ፣ ህንዳዊ፣ ወታደር እና ደካሞችን ይከላከላሉ፡ እናት፣ እህት፣ የሴት ጓደኛ። ልጃገረዶች በዶክተር, በእናቶች ወይም በሌላ ገጸ ባህሪ ውስጥ አሻንጉሊቶችን ለመንከባከብ እድል በመስጠት ጸጥ ያሉ ጨዋታዎችን ለማቅረብ የበለጠ አመቺ ናቸው. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ, ርህራሄ, እንክብካቤ እና ጥበቃ ለሚወዷቸው ሰዎች ሊታዩ የሚገባቸው አስፈላጊ ባህሪያት መሆናቸውን ለልጆች ማሳየት ተገቢ ነው.

በጾታ መካከል የቀረቡት አብዛኛዎቹ ልዩነቶች ስለ ወንድ እና ሴት ልጆች የተዛባ ሀሳቦችን ያብራራሉ ፣ ከጊዜ በኋላ ስለ ወንዶች እና ሴቶች ሀሳቦች መፈጠር እና በህብረተሰቡ ውስጥ ስለ ትክክለኛ ባህሪ አመለካከቶች እድገት።

ከልጁ ጋር ሲሰሩ, ሲያስተምሩ እና ሲያሳድጉ እነዚህን ነገሮች ግምት ውስጥ ማስገባት ይመከራል. በእኩዮችዎ እና በስኬቶቻቸው ላይ በተለይም የተለያየ ጾታ ካላቸው ላይ ማተኮር የለብዎትም. ወንዶች እና ሴቶች እንደ የተለያዩ ፕላኔቶች ናቸው የሚሉት በከንቱ አይደለም. የተለያየ ፆታ ያላቸው ተወካዮች አንዳቸው ከሌላው የከፋ ወይም የተሻሉ አይደሉም, የተለዩ ናቸው. ተፈጥሮ ለሁሉም ሰው የራሱን ስራዎች አዘጋጅቷል, መፍትሄው ልዩ ተፈጥሯዊ ልምዶችን እና ክህሎቶችን ይጠይቃል.

ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ትምህርት እና አስተዳደግ ሲቃረቡ, ባህሪያቱን ግምት ውስጥ ያስገቡ, ነገር ግን የልጁን ግለሰባዊነት አይርሱ. በሆነ ምክንያት ልጅዎ ወደ ማእቀፉ ውስጥ የማይገባ ከሆነ, አትበሳጩ እና አስፈላጊውን ነገር ለማስተማር አይሞክሩ, ውስጣዊውን ዓለም እንዲረዳው እና እራሱን እንዲያገኝ ብቻ ያግዙት.

አንድ ወንድ ልጅ "እውነተኛ" ወንድ ለማሳደግ ምን መስጠት አለበት?

• በራስ መተማመን. ወንድ ልጅህ ምንም ያህል ትንሽ ቢሆን, እመኑት, ምክሮቹን ሳትወያይ አትነቅፈው. ለወንዶች, ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ, በመተማመን, የወላጆቻቸውን አክብሮት እና ፍቅር ይገነዘባሉ. ልጃገረዶች ስለ ፍቅር ማውራት እና እንክብካቤን ማሳየት አስፈላጊ ከሆነ, ወንዶች የበለጠ ነፃነትን ይጠይቃሉ, ለድርጊቶቹ ያለዎትን አድናቆት እና እንደ ሰው እና ሃሳቦቹን ማክበር;
• የአባት ምሳሌ። ይህንን ሚና ከሚፈጽም አባት ወይም ወንድ ጋር መግባባት በወንድ ልጅ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ የዓለም እይታ እንዲፈጠር አስፈላጊ ነው. በስነ-ልቦና ባለሙያዎች የተደረጉ በርካታ ስራዎች ያለ አባት ያደጉ ወንዶች ራስን የመለየት ችግር, ችግሮች እና አላስፈላጊ የጭንቀት ስሜቶች ይገልጻሉ. አባትየው በአስተዳደግ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ባይኖረውም, ለልጁ ምሳሌ ይሆናል. በእሱ ላይ በማተኮር, ልጁ ለባህሪው ምሳሌን ይስባል, እሱ የሚከተልበትን ምስል ይመሰርታል እና የሰውን ስራ ለመስራት ክህሎቶችን ይቀበላል;
• ተነሳሽነት. ወንዶች ለድርጊቶች እና ስኬቶች የእርስዎን ማበረታቻ ሊሰማቸው ይገባል. ለእነሱ ዋናው ማበረታቻ የወላጆቻቸው ድጋፍ ነው. በልጅነቷ ውስጥ ያለች እናት ልጇ ሁል ጊዜ እሱን የሚያደንቅ እና ስኬቶቹን የሚጠብቅ አፍቃሪ ሰው እንዳለው ጠንካራ እምነት ካረጋገጠች ልጁ እነዚህን ተስፋዎች ለማሟላት ይጥራል ።
• ተግሣጽ እና አገዛዝ. በወንዶች ውስጥ የኃላፊነት ስሜት የሚፈጠረው የአገዛዙን ቀላል ህጎች እና በግልጽ የተቀመጡ የባህሪ ደንቦችን በማክበር ነው። ወንዶች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ተመራማሪዎች ናቸው, በምርምራቸው ውስጥ ምን ያህል ርቀት መሄድ እንደሚችሉ መረዳታቸው አስፈላጊ ነው, ስለዚህ እገዳዎች መፈጠር እና ለወንዶች ተወካዮች ግልጽ የሆነ የጊዜ ገደብ መመስረት ትልቅ ሚና ይጫወታል;
• የስሜቶች ነፃነት። ብዙ ወላጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ በወንዶች ላይ ስሜትን መግለጽ በመከልከል ወይም በማውገዝ ስህተት ይሰራሉ። ወንዶች አያለቅሱም, ጮክ ያለ ሳቅ ይረብሽዎታል እና እንዲያርፉ አይፈቅድልዎትም ምክንያቱም ማልቀስዎን ይወቅሱዎታል. አንድ ሕፃን ተስማምቶ እንዲያድግ, ለዓለም ክፍት እና በስኬቶች ደስታ እንዲሞላ, ውስጣዊውን ዓለም ወደ ማእቀፍ ማስገደድ አያስፈልግም;
• በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ, በተቻለ መጠን ስሜቱን እንዲገልጽ ይፍቀዱለት. በጾታ መለያ ጊዜ (4-7 ዓመታት) ውስጥ, እንደ ምሳሌ የሚወስደውን ሰው ባህሪ መቀበል ይጀምራል, እና ስሜቶችን የማሳየት እንቅስቃሴን ይቀንሳል. የእሱን የዓለም አተያይ አይጥሱ, በራሱ ወደ ተቀመጡት ደረጃዎች ይምጣ. ቃላትን በመጠቀም የራስዎን ስሜት መግለጽ መማር እንኳን የተሻለ ነው። አንድ ወንድ ልጅ ሲያለቅስ ወይም በጣም ጫጫታ ከሆነ ከእሱ ውጭ ይናገሩት። እንባውን ወይም ሳቁን ያመጣው ምን እንደሆነ እና የሱ ምላሽ ለምን በጣም ኃይለኛ እንደሆነ እንዲያብራራ ጠይቁት። ቃላትን በመምረጥ ስሜቱን ይቀንሳል እና እራሱን ለመረዳት ይማራል;
• የሚዳሰስ ግንኙነት። ወንዶች፣ ከሴቶች በላይ፣ መንካት፣ ማቀፍ እና ሌሎች የመነካካት ዓይነቶች ያስፈልጋቸዋል። ይህ አመለካከት ለራሳቸው ያላቸውን ግምት ያሻሽላል፣ ስሜታዊ አለመመጣጠንን ያስተካክላል እና የሰላም ስሜት ይሰጣል። ልጃገረዶች ፍቅርን በቃላት ከተገነዘቡ ፣ ከዚያም ወንዶች በስሜቶች ፣
• ራስን የመንከባከብ ችሎታ። በትምህርት ቤት ህይወት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በጉልምስና ወቅትም የሚፈልገውን ራስን የመንከባከብ ክህሎቶችን ለማስተማር የተለየ ትኩረት መስጠት አለበት;
• ጥሩ የሞተር ችሎታዎች። ከሴቶች በተቃራኒ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች በጠንካራው የሰው ልጅ ግማሽ ተወካዮች ውስጥ ቀስ ብለው ያድጋሉ, ለዚህ ችሎታ ትኩረት እንዲሰጡ ይመከራል. እንቆቅልሾችን ለመንደፍ እና ለመሰብሰብ እድሉን በመስጠት ንግግሩን እና አዕምሮውን እንዲያዳብር ብቻ ሳይሆን ውስጣዊ ውይይቶችን ለመማርም ይረዱታል. ወንዶች ልጆች እንዲረጋጉ፣ እንቅስቃሴያቸውን እና ስሜታቸውን እንዲቆጣጠሩ እና ጽናትን እንዲያሠለጥኑ ማስተማር አለባቸው።

ወንድ እና ሴት ልጆችን ለማሳደግ የአቀራረብ ልዩነት ግልጽ ነው, ነገር ግን ነፃ, ስኬታማ እና ደስተኛ ስብዕና ለመመስረት ልጆችን ለማስተማር መጣር ብቻ ሳይሆን በአጠገባቸው ማደግ አስፈላጊ መሆኑን ማስታወስ አለብን.

ለወላጆች ደንቦች:

1. ይርዱ, ነገር ግን ለልጁ አያድርጉ. ለሁለቱም ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች በተናጥል በሁሉም አካባቢዎች ልምድ እንዲቀስሙ አስፈላጊ ነው. ለእነሱ የሚነሱትን ሁሉንም ጉዳዮች መፍታት አያስፈልግም. አማካሪ ሁን እንጂ አድራጊ አትሁን;
2. አትነቅፉ, ነገር ግን ሁኔታውን ለመፍታት እድሉን ይስጡ. ለንግድ ሥራ ኃላፊነት ያለው አመለካከት ለማዳበር, ምቹ አካባቢን ለመፍጠር እና ነፃነትን ለማስተማር, ትችቶችን ላለመጠቀም ይመከራል, ነገር ግን ሁኔታውን ለማስተካከል እድል ለመስጠት. ምን እንደተሳሳተ ይንገሩን, ሁኔታውን እንዴት ማስተካከል እንደሚቻል ያሳዩ. የሕፃኑን የማወቅ ጉጉት እንዳይቀንስ ስሜታዊ ጫና ማድረግ የለብዎትም;
3. አፍራሽ ልምዶችን ለማግኘት እድሉን ይኑረን። ስህተት የመሥራት እድል ትክክለኛ የዓለም እይታ ምስረታ ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል;
4. ታጋሽ ሁን እና እድገት ሳይወድቅ የማይቻል መሆኑን አስታውስ. የእያንዳንዱ ሰው ህይወት ስኬቶችን እና ውድቀቶችን ያካትታል. ስለ ልጅዎ ውድቀቶች ለመረጋጋት ይሞክሩ, ውድቀት ለተጨማሪ እድገት ማበረታቻ መሆኑን ያሳዩት;
5. እኔ ራሴን ቻይ ልሁን። ብዙ ወላጆች ህጻናት ቀስ በቀስ ከወላጆቻቸው እርዳታ እና እንክብካቤ እራሳቸውን ችለው እየወጡ መሆናቸውን መቀበል ይከብዳቸዋል። ይህ ጣልቃ መግባት የሌለበት ተፈጥሯዊ ሂደት ነው. ህፃኑ እራሱን የቻለ መሆን ሲፈልግ, ይህንን እድል ይስጡት;
6. ለልጅዎ ጥያቄዎች ትኩረት ይስጡ እና ሳይመልሱ አይተዋቸው። ተሳትፎ እና የመርዳት ፍላጎት ለልጁ አስፈላጊውን ድጋፍ ይሰጠዋል, በዚህ ህይወት ውስጥ ሁሉም ነገር መልስ እንዳለው መረዳት, አስቸጋሪ ወይም ቀላል, ዋናው ነገር መፈለግ ነው.
7. ወላጆች በቃላት, በተግባር, በምሳሌ ያስተምራሉ, እና የልጁ የወደፊት ሁኔታ እነዚህ ክፍሎች እንዴት እንደተጣመሩ ይወሰናል. አስፈላጊውን ሁሉ ለመስጠት, የስነ-ልቦና ምቾትን ለመጠበቅ እና አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪያት ለማዳበር የልጅዎን ጾታ ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት.

ሴት ልጅን ማን ማሳደግ እና ወንድ ልጅ ማን ማሳደግ አለበት?

ለብዙ መቶ ዘመናት የሴት ልጆች አስተዳደግ በሴቶች እጅ ነበር, እና አባቶች ወይም ወንድ አስተማሪዎች ወንዶችን ለማስተማር ይጠቀሙ ነበር. ይህ አቀራረብ ለተለያዩ ጾታዎች ተወካዮች በቀረቡት የጥራት ልዩነት ተፈላጊ ነበር.

ወንዶች ልጆች ተዋጊዎች, ብርቱ, ደፋር, እናት አገሩን እና ቤተሰባቸውን ለመጠበቅ እራሳቸውን ለመሰዋት ዝግጁ ሆነው ካደጉ, ትኩረቱ በአስፈላጊ ባህሪያት እና ክህሎቶች ላይ ነበር. ልጃገረዶች የቤት ጠባቂዎች እንደሆኑ ተደርገው ይቆጠሩ ነበር, እና ዋና ሚናቸው መውለድ ነበር, ይህም የቤት አያያዝ ክህሎቶችን ለማዳበር እና የጥበብ ጥበብን ለመለማመድ አጽንዖት ሰጥቷል.

ነገር ግን የሳይንሳዊ ሂደት እና የህብረተሰቡ ሴትነት ሚናዎች እኩል ናቸው እና ልጃገረዶች ከወንዶች ጋር እኩል ሁኔታዎችን አግኝተዋል። በእርግጥ በሴት ተወካዮች ላይ የፆታ ስሜትን ሙሉ በሙሉ ማጥፋት ባይቻልም እናት እና አባት ልጅን በማሳደግ ረገድ ያላቸው ሚና ብዙም ትኩረት የማይሰጥ እየሆነ መጥቷል። አጠቃላይ ትምህርት በእኩል ደረጃ እና በሁለቱም ጾታዎች የሙያ እድገት መገኘት የአንድ ወላጅ የመሪነት ሚና ልጆችን በማሳደግ ረገድ ያለውን አስፈላጊነት ጥያቄ አስነስቷል።

ታዲያ ማን ነው የሚያሳድገው?

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የተሟላ ስብዕና ለመመስረት, በልጁ ህይወት ውስጥ የሁለቱም ወላጆች መኖር እና ንቁ ተሳትፎ አስፈላጊ ነው. ይህ የሆነበት ምክንያት በተለያዩ ጾታ ተወካዮች መካከል የግንኙነት ደንቦችን መማር, በወላጆቻቸው ምሳሌ የራሳቸውን ቤተሰብ ለመፍጠር አስፈላጊውን ልምድ ለማግኘት ነው.

በዘመናዊ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የሥርዓተ-ፆታ ክፍፍል አለመኖሩ በወንድ እና በሴት መካከል ግልጽ የሆኑ መስመሮች እንዲደበዝዙ አድርጓል. የግለሰባዊ ባህሪያት መፈጠር ሙሉ በሙሉ በወላጆች ትከሻ ላይ ወድቋል.

እናትየው ለሴት ልጅ ለመማር አስፈላጊ የሆኑትን መሰረታዊ ክህሎቶች ማስተማር አለባት, ነገር ግን የአባት መገኘት, ትኩረቱ እና በልጁ ህይወት ውስጥ መሳተፍ ለወደፊት ባሏ ትክክለኛውን አቋም ለመመስረት ያስችላል.

አብዛኞቹ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች አንዲት ሴት የሕይወት አጋርን እንደምትመርጥ ይስማማሉ, በአባቷ ምሳሌ ላይ በማተኮር, ተመሳሳይ ወይም ተቃራኒውን በመምረጥ. ያለወንዶች ተሳትፎ ያደጉ የሴት ተወካዮች ከወንዶች ተወካዮች ጋር የመግባባት ልምድ ወይም ቤተሰብ ለመመስረት አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶች የሌላቸው ብዙውን ጊዜ ግንኙነቶችን በመፍጠር እና በመጠበቅ ላይ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, ይህም የፍቺ እና ያልተሳካ ጋብቻን በቀጥታ ይጎዳል.

ወንድ ልጅ ሲፈጠር የአባት ሚና የበለጠ ጠቃሚ ነው። እናትየው እራሷ እንደዚህ አይነት ልምድ ስለሌላት ለወንድነት ባህሪያት እና ውስብስብ ስራዎችን ለማከናወን አስፈላጊ የሆኑትን ድርጊቶች ለማዳበር አስፈላጊውን ልምድ መስጠት አትችልም. አንድ ወንድ ልጅ ከእናቱ እንዴት ጠባይ ማሳየት እንዳለበት የሚያሳዩ ሁሉም ማብራሪያዎች እና ሙከራዎች ውጫዊ ብቻ ይሆናሉ እና እውነታውን አያንፀባርቁም።

አንዲት እናት ልጇን ከሌሎች ወንዶች ጋር እንዲገናኝ ማስተማር አትችልም ምክንያቱም አስፈላጊው ልምድ, ውስጣዊ አደረጃጀት እና አስተሳሰብ ስለሌላት. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ይህንን ሚና የሚወጣ አባት ወይም ወንድ ተወካይ መገኘት አስፈላጊ ነው.

ዘመናዊ ቤተሰብ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች በሴቶች አስተዳደግ ላይ አፅንዖት ይሰጣል ፣ አባት በልጁ ሕይወት ውስጥ እንደ የቅጣት ባለስልጣን ፣ እንጀራ ጠባቂ ሆኖ ይሳተፋል ፣ ይህም ሁል ጊዜ ልጆች በትዳር ጓደኞች መካከል ያለውን የኃላፊነት ክፍፍል በትክክል እንዲረዱ አይረዳም።

ወንዶች ሚናቸው ከቁሳዊ አቅርቦት እና የጥንካሬ መገለጫ የበለጠ መሆኑን መረዳት አለባቸው። እነሱ ብቻ ናቸው ሴት ልጃቸው ከወንዶች ጋር እንዴት መግባባት እንዳለባት እና ልጇ ከሁለቱም ጾታዎች ጋር ፍሬያማ በሆነ መልኩ እንዲተባበር ማስተማር የሚችሉት። የትምህርት ሂደት በሴት ወይም በወንድ ክፍል ሊከፋፈል አይችልም. ልጆችን ማስተማር ከወላጆች የሚመጣ እና የልጁን ስብዕና የሚቀርጽ ውስብስብ መረጃ ነው።

ወንድ እና ሴት ልጅን የማሳደግ ዋና ዋና ልዩነቶች

አንድ ልጅ በቤተሰብ ውስጥ በሚታይበት ጊዜ, ወላጆች እሱን እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ ያስባሉ እና በህይወቱ ውስጥ ጠቃሚ የሆኑ ክህሎቶችን እና እውቀቶችን ያስተምራሉ, እና የጾታዎቻቸውን ባህሪያት ይጠቀማሉ.

የበርካታ ትውልዶችን ልምድ መገምገም, የተለያየ የአኗኗር ዘይቤ, ልምዶች እና ወጎች ያላቸው ቤተሰቦች ውጤቶችን በማየት, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና አስተማሪዎች ወደ መደምደሚያው ደርሰዋል ትምህርት የወንድ እና ሴት ልጆችን ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት በአጠቃላይ መርሆዎች ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት.

እውቀትን ሲሰጡ እና የተለያዩ ክህሎቶችን ሲያስተምሩ የብዙ አመታት የምርምር ውጤቶች የሆኑትን ምክሮች ለመከተል መሞከር ያስፈልግዎታል.

ልጃገረዶች የወደፊት እናቶች ናቸው, ስለዚህ በእነሱ ውስጥ አጠቃላይ የሙቀት እና የፍቅር ስሜት መፍጠር አስፈላጊ ነው. ህፃኑ እንክብካቤ ሊሰማው እና በህይወቷ ውስጥ መሳተፍ አለበት. ምቾት ወይም ችግር ካጋጠማት ወደ ወላጆቿ መዞር እንደምትችል ሊሰማት ይገባል, በእርግጠኝነት ይራራላታል, ይረዱታል እና ያጸድቋታል.

• በቂ ፍቅር እና ፍቅር የሚያገኙ ሕፃናት ወላጆቻቸውን ያምናሉ፣ ለአዳዲስ ነገሮች ክፍት ሆነው ይቆያሉ፣ ማደግ እና ችሎታቸውን ማዳበር ይችላሉ፣ እናም በህይወት ውስጥ ችግሮችን ያሸንፋሉ። ሕፃኑ ድጋፍ ካልተሰማው, ስለ ፍቅራቸው ቃል በቃል አይሰማም, ከዚያም አላስፈላጊ ስሜት ይሰማታል, ብልህነት እና ወደ ራሷ ልምዶች በመተው ወደ ፊት መጓዙን ያቆማል. በጉልምስና ወቅት, የጎደሉትን ስሜቶች ከሌሎች ለመቀበል ይጥራል;
• በሴት ልጅ ሕይወት ውስጥ የአባት ተሳትፎ አስፈላጊ ነው. ለእሷ እና ለስኬቶቿ ያለው አመለካከት ወደ አዲስ ከፍታ የመድረስ ፍላጎት ላይ ተጽእኖ ያሳድራል እናም የህይወት አጋርን ለመምረጥ ይመራዋል. አባቱ በልጁ ነፃነት ላይ ከመጠን በላይ እምነት ካለው እና በንግድ ሥራ ውስጥ እርሷን ለመርዳት ፍላጎት ካላሳየ ፣ ምናልባትም ይህ እንደ በቂ ያልሆነ የእንክብካቤ መገለጫ ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ልጃገረዶች በንግድ ሥራ ውስጥ ገለልተኛ ሚና ሲተካ ተመሳሳይ ምላሽ ይሰጣሉ ። . እርዳታን መስጠት ጥሩ ነው ፣ ግን አጥብቆ ላለመጠየቅ ፣ በተናጥል ለማድረግ እድሉን መስጠት ፣ ግን በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ወደ እሱ የሚዞር ሰው አለች ።
• ከወላጆች ጋር ያለው ከፍተኛ የመተማመን ግንኙነት በልጃገረዶች ውስጥ ሁለንተናዊ የደስታ ስሜት እንዲፈጠር ትልቅ ሚና ይጫወታል። ዋናው ሚና የሚጫወተው እናት ነው, እሱም የሚገለበጥ ምስል ይሆናል. እናት በልጇ መንፈሳዊ ህይወት ውስጥ መሳተፍ አስፈላጊ ነው, ከልጅነት ጀምሮ ይጀምራል እና በተለይም በጉርምስና ወቅት አስፈላጊ ነው. እንደዚህ ያሉ ግንኙነቶች በመዋለ ሕጻናት ጊዜ ውስጥ ካልተመሠረቱ, በኋላ ላይ ለመፍጠር ፈጽሞ የማይቻል ነው, ይህም ከጉርምስና እና ከሆርሞን ለውጦች ጋር በተያያዙ ጊዜያት ውስጥ ተጨማሪ እንቅፋቶችን ያስከትላል;
• በወላጆች መካከል ያሉ ግንኙነቶች. ልጃገረዶች በቤተሰብ ውስጥ ለሚፈጠሩ ግንኙነቶች ጠንከር ብለው ምላሽ ይሰጣሉ, የግጭት ሁኔታዎችን በግል ይወስዳሉ እና ብዙውን ጊዜ ወደ ራሳቸው ይመለሳሉ. ከጭፍን ጥላቻ የራቀ ደስተኛ ሴት ለመመሥረት ወላጆች ሰላማዊ ሁኔታን ስለመጠበቅ ማሰብ አለባቸው እና ሴት ልጃቸው ፊት ለፊት እርስ በርስ ጥሩ ግንኙነት እንዲኖር ማድረግ አለባቸው.
• በምንም አይነት ሁኔታ ልጅን ወደ ግጭት መጎተት እና ከመካከላችሁ የትኛው ትክክል እንደሆነ ለማወቅ ይሞክሩ. ይህ ሚዛንን ለመጠበቅ ብቻ ሳይሆን ህፃኑን በአስቸጋሪ የስነ-ልቦና ሁኔታ ውስጥ ያደርገዋል.

ሁለታችሁንም ትወዳለች እና አንዱን መርጣ ከጎኑ ልትይዝ አትችልም። እናቶች እንደ ሞዴልዎ, ወደፊት ሴት ልጅዎ የራሷን ግንኙነቶች እንደሚገነባ ማስታወስ አለባቸው, ለእሷ ምሳሌ እንደሆናችሁ;

• እገዛ እና ማጽደቅ። ወንዶች ልጆች ነፃነትን ይፈልጋሉ እና በውጤታቸው ይኮራሉ, ልጃገረዶች ግን በድርጊታቸው ደረጃ እርዳታ እና ማፅደቅ ይፈልጋሉ. ለልጁ ምንም ማድረግ አያስፈልግም, ልዕልትዎ በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ የሚተማመኑበት ሰው እንዳላት እንዲያውቅ ትንሽ እርዳታ ይስጡ. ልጃገረዶች, ለመርዳት ባላችሁ ፍላጎት, እንክብካቤ እና ፍቅር, አንድ ሰው በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ እጁን ለማቅረብ እና ለተፈፀመው ድርጊት ለማመስገን ዝግጁ መሆኑን ማወቅ ለእነሱ አስፈላጊ ነው;
• ለማንነቷ አድናቆት እና ተቀባይነት። የሴት ተወካዮች መልካቸውን በጣም ይነቅፋሉ እና ብዙውን ጊዜ ከልጅነታቸው ጀምሮ ጉድለቶችን ለማግኘት ይሞክራሉ. የአዋቂ ሰው ተግባር እራሷን ሙሉ በሙሉ የምትቀበል በራስ የመተማመን ሴት ማቋቋም ነው። ይህንን ለማድረግ ልጃገረዷን ጥሩ ልብስ ስትመርጥ ለማድነቅ መጣር, ቆንጆ ተግባራቶቿን ማክበር እና በማለዳ ውበቷን በቀላሉ እንድታስታውስ ማድረግ አለብህ. በተለይ ሴት ልጅ ስለ ውበቷ ከአባቷ መስማት በጣም አስፈላጊ ነው. በትንሽ ውበት እይታ ውስጥ የእሷን ገጽታ በእውነት ማድነቅ የሚችል ሰው ነው;
• የውበት ትምህርት. የሴት ልጅን ተፈጥሯዊ ውበት ከማጉላት በተጨማሪ ጥሩ ጣዕም ማዳበር በአስተዳደጓ ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል. ይህ በአለባበስ ላይ ብቻ ሳይሆን ለምግብ, ለክፍል ማስጌጥ እና የስነምግባር ደንቦችን መትከልንም ይመለከታል. ከመጀመሪያዎቹ የህይወት አመታት, ትንሽ ልጅ ውበት እንዲፈጥር እና በዙሪያዋ ባለው አለም እንዲታይ ማስተማር አስፈላጊ ነው. ሕፃኑ የምትለወጥበት ጎልማሳ ሴት ግቧን ለማሳካት እውቀትና ክህሎት ብቻ ሳይሆን እራሷን ለአለም ማስተዋወቅ እና በራሷ ዙሪያ ውበት ያለው ሁኔታ መፍጠር እና እርስ በርሱ የሚስማማ ምስል እንዲኖራት ማድረግ አለባት። በልጅነት ጊዜ ይህንን ጊዜ አምልጦት ፣ እሱን ለማካካስ አስቸጋሪ ነው ፣
• ሥርዓታማነት። ወንዶች ልጆች የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን እና የአገዛዝ ስርዓትን ማስተማር ካስፈለጋቸው, ልጃገረዶች በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች እራሳቸውን ይለማመዳሉ, ነገር ግን ሁልጊዜ ንጹህ መልክ እንዲኖራቸው, የነፍስን እና የአካባቢን ከባቢ አየር ለመጠበቅ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ሁልጊዜ አይረዱም. ትንሹ ልዕልት ከእናቷ እና በዙሪያዋ ካሉ ሌሎች ሴቶች የንጽሕና ምሳሌን ትሳላለች. ትንሽ ሴትን በሚያሳድጉበት ጊዜ ጠረጴዛውን ማዘጋጀት, ለእግር ጉዞ የሚሆን ልብስ ማዘጋጀት እና በቤት ውስጥ ጊዜ ማሳለፍን የመሳሰሉ አስፈላጊ ዝርዝሮችን ትኩረት ይስጡ;
• የቤት ስራ. እናትየዋ ሴት ልጇን በቤት ውስጥ ሀላፊነቶች ውስጥ ማሳተፍ አስፈላጊ ነው. ልጃገረዶች አስፈላጊውን ልምድ ከእናታቸው ይማራሉ, እና አብረው ሲሰሩ, የመግባቢያ ጥማትን ያረካሉ. እርስዎ እና ሴት ልጅዎ እራት በምታዘጋጁበት ጊዜ ከእርሷ ጋር ከልብ መነጋገር እና አሳሳቢ በሆኑ ጉዳዮች ላይ መወያየት ጥሩ ሀሳብ ነው. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እናት እና ሴት ልጅ ለጋራ ሥራ እና ለመግባባት ጊዜ በሚኖራቸው ቤተሰቦች ውስጥ ሞቅ ያለ እና እምነት የሚጣልባቸው ግንኙነቶች ይፈጠራሉ, ይህም ወደፊት የብቸኝነት ወይም የባዶነት ስሜት እንዲፈጠር አይፈቅድም;
• መለየት. ለሴት ልጅ ልዩ የወር አበባ የሴት ጾታ አባል ስለመሆኗ ግንዛቤ መፍጠር ነው. የመጀመሪያ ደረጃው እስከ 4 ዓመታት ድረስ የሚቆይ ሲሆን በጨዋታ እና በባህሪያዊ ምላሾች ይገለጻል. ከ 4 ዓመት እድሜ ጀምሮ የአንድን ሰው የፆታ ማንነት የማጠናከር ንቁ ደረጃ ይጀምራል. ለትክክለኛ ምስሎች እና ባህሪያት መፈጠር ትኩረት መስጠት ያለብዎት በዚህ ጊዜ ውስጥ ነው. ከልጅዎ ጋር ስለ ጥሩ እና ክፉ, ስነ-ምግባር, አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለመፍታት አማራጮች, ለክስተቶች ምላሽ መስጠት መጀመር አለብዎት. በሆነ ምክንያት የአርአያነት መለያው እና ምርጫው ከ 7 ዓመቷ በፊት ካልተከሰተ በትምህርት ዘመኗ ልጅቷ በአካባቢዋ ውስጥ ከምታየው የራሷን መፍጠር ትጀምራለች ፣ እና ይህ ሁልጊዜ እርስዎ እንደዚያ አይሆንም ። መውደድ.

ልጃገረዶች ለግንኙነት የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ, ስሜቶችን እና እንክብካቤን ያሳያሉ. በእርዳታ ፍቅርን ማሳየት, የፍቅር ቤተሰብን ምስል መፍጠር እና ስለ ውበት ማስተማር አለባቸው. እነዚህ ሁሉ የተዋሃዱ ስብዕና ጠቃሚ ባህሪያት በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ እንዲያድጉ ይመከራሉ, ይህም ትክክለኛውን ባህሪ ከመረዳትዎ ጋር የሚጋጭ ባህሪ እንዳይገለጥ.

• በራስ መተማመን. የወደፊቱን ሰው ሲያሳድጉ ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ቀናት ጀምሮ በእሱ ማመን አስፈላጊ ነው. ከራሱ ስህተቶች እንዲማር ይፍቀዱለት, በተፈጥሮው ፍጥነት እንዲዳብር እድል ይስጡት, በችሎታው እና በብሩህ የወደፊት ተስፋ ያምናሉ. ብዙ ነገሮችን በራስዎ ለማድረግ ይፍቀዱ, የመምረጥ ነጻነት እና ቦታ ይስጡ. በመተማመን እና በማፅደቅ ስኬቶችን ለማግኘት ያነሳሱ። ልጃገረዶች በእርዳታ አማካኝነት እንክብካቤዎን እንዲሰማቸው ከፈለጉ ወንዶች ልጆች በችሎታቸው ላይ ያለመተማመን መገለጫ አድርገው በመቁጠር ለእንደዚህ ዓይነቶቹ አቅርቦቶች በተቃራኒው ምላሽ ሊሰጡ ይችላሉ.
• መልካም ስራዎችን አበረታታ እና ፈቃድህን ግለጽ. አንድ ወንድ ልጅ ለወላጆቹ ደስታን እንደሚያመጣ ከተሰማው, ለተጨማሪ ስኬቶች ይነሳሳል እናም በዚህ መሰረት ለመምሰል ይጥራል. ያለበለዚያ ራሱን ያገለለ እና ተነሳሽነት መውሰድ ያቆማል። ወላጆች ለህፃኑ ትንሹ ስኬቶች ትኩረት መስጠት እና ስለእነሱ ማውራት አለባቸው, በቃላት እና እድሎች ማበረታታት;
• ይህን ሚና የሚጫወት አባት ወይም ወንድ ስሜቱን መቆጣጠር, አሉታዊነትን ለመግታት መሞከር, ረጋ ያለ ቋንቋን መጠበቅ እና ድምፁን ከፍ ማድረግ የለበትም. ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ, ህጻኑ እራሱ ማልቀስ እና ተፈጥሯዊ መሆን መከልከል የለበትም. ቀስ በቀስ, የአባቱን አወንታዊ ምስል በመመልከት, ልጁ መገደብ ይማራል, ነገር ግን ይህ ለመምሰል ተፈጥሯዊ ፍላጎት እንጂ ወደ ውስጥ የሚነዱ ስሜቶች አይደሉም;
• ፍቀድ፣ አትከልከል። ወንድ ልጅን በሚያሳድጉበት ጊዜ, ተቃራኒ ማበረታቻ ዘዴዎችን በመጠቀም ያለ እገዳዎች ለማድረግ መሞከር ያስፈልግዎታል. ለትክክለኛው እርምጃ ልዩ የሆነ ነገር እንደ ፍቃድ ይፍቀዱ። ላልተፈለገ ባህሪ አማራጭ ያቅርቡ;
  እናትየው ወንድ ልጅን ሙሉ በሙሉ ለማሳደግ አስፈላጊው ልምድ ስለሌላት የአባትን አስተያየት መስማት አለባት. አባዬ ልጅ ነበር እናም በማደግ ላይ ያሉትን ሁሉንም ደረጃዎች አልፏል, ምክንያታዊ አማራጭ ማቅረብ ይችላል;
• ብዙ ክህሎቶችን እና እውቀትን እንዲያውቅ ወንድ ልጅህን አትቸኩል። እድሎችን ይስጡ, ግን እሱ ራሱ ፍላጎት እንዲያድርበት ያድርጉ. ልጃገረዶችን ከእኩዮቻቸው ጋር አታወዳድሩ, ሁሉንም ነገር በፍጥነት ይቆጣጠራሉ, በልጁ ግኝቶች ይደሰታሉ, ምንም እንኳን ከእኩዮቻቸው ችሎታ በላይ ባይሆኑም;
• ከልጅዎ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ጥያቄዎችዎን እና ጥያቄዎችዎን በግልፅ ያዘጋጁ። ወንዶችን በጥያቄዎች እርምጃ እንዲወስዱ ለማነሳሳት መሞከር የለብዎትም, አይሰራም. ይግባኝዎ ቃል በቃል ሲነበብ ምላሽ የሚያስፈልገው ከሆነ እርምጃ ሳይሆን ምላሽ የሚፈልግ ከሆነ ይህ የሚቀበሉት መልስ በመሆኑ አትደነቁ። ወንዶች ከሴቶች የበለጠ ቀጥተኛ ናቸው. ወንድ ልጅን “ልብስህ እዚህ ምን እየሰራ ነው?” ብለህ ብትጠይቀው “ውሸት” ብሎ ይመልሳል ይህ ደግሞ የፌዝ ወይም የስድብ መገለጫ አይሆንም፣ ጥያቄህን እንደዛ አድርጎ ወሰደው። አንድ ነገር መደረግ ካለበት, አሻሚነትን ለማስወገድ እና ምን አይነት ድርጊቶች በትክክል መደረግ እንዳለባቸው በግልፅ መግለፅ ይመከራል;
• አንድ ወንድ ልጅ የተሳሳተ ነገር ካደረገ, በቃላት ፈጽሞ አትገምግመው, ሁልጊዜ ስለ ድርጊቱ ወይም ተግባራቱ ተናገር. ትክክለኛውን ምላሽ ለማግኘት, የተደረገውን ለማስተካከል ፍላጎት, ስህተቱን እና የማይፈለጉ ውጤቶችን በተለይ ማመልከት ያስፈልግዎታል. ለልጁ እንደ ወንድ እንዲሰማው እድል ይስጡት, ወደ ሌሎች ሳይዞር ችግርን መፍታት ይችላል. በጨዋታው ውስጥ እንኳን እርስዎን እንደሚጠብቅ እንዲሰማው አንዳንድ ጊዜ ደካማ መሆን ጠቃሚ ነው.

የወደፊቱን ሰው ሲያሳድጉ, ሁሉም የባህርይ መገለጫዎች ገና በልጅነታቸው እንደተፈጠሩ መዘንጋት የለበትም. አንዲት እናት ሴት ልጅን ለማሳደግ ቴክኒኮችን የምትጠቀም ከሆነ እና የራሷን ልምድ በልጁ ህይወት ውስጥ ለማስተላለፍ ብትሞክር ትክክለኛ ባህሪን በመረዳት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. አባቴ በልጁ ላይ ተጽእኖ እንዲያሳድር, ለእሱ ምሳሌ የሚሆን, የወንድነት እንቅስቃሴዎችን እንዲያስተምር የበለጠ እድል ስጠው.

ልጅን ማሳደግ በስርዓተ-ትምህርት ውስጥ ሊቀመጥ ወይም በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ሊከናወን አይችልም. ይህ ሂደት ያለማቋረጥ የሚከሰት እና ሁሉንም የሕይወት ዘርፎች ያካትታል. ወላጆች ሁል ጊዜ ሕይወት ለሚያመጣቸው ፈተናዎች ዝግጁ አይደሉም።

የልጁን ባህሪ ወይም ለክስተቶች የሚሰጠውን ምላሽ ለመተንበይ በጣም አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም ከመማር ጋር, ግብረመልሶችን እና ግንኙነቶችን የሚነኩ የስነ-ልቦና እና ባዮሎጂካል ተግባራት ፈጣን መፈጠር ይመጣል. ዛሬ ህጻኑ አንዳንድ ችግሮችን አቅልሎ የሚይዝ ከሆነ, ነገ ያልተፈለጉ ድርጊቶችን ለማስወገድ አንድ ሙሉ ኮንሰርት ማደራጀት ይችላል.

ልጁ ሰነፍ ነው ብለው አያስቡ: ይህ እንደዚያ አይደለም. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በራሳቸው አካል ላይ ለሚደረጉ ለውጦች በጣም ስሜታዊ ናቸው, ለአዳዲስ ስሜቶች እንዴት ምላሽ መስጠት እንዳለባቸው, ችግሮችን ማሸነፍ ወይም ስሜታቸውን ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር እንደሚችሉ ገና አያውቁም.

ሳይንቲስቶች እንዳረጋገጡት ከ 7 አመት በታች የሆነ የልጁ አካል እድገቱ በእኩል እና በተቃና ሁኔታ እንደማይቀጥል አረጋግጠዋል, አንድ ቀን ህፃኑ አንድ ሴንቲሜትር ሊያድግ ይችላል, እና በሚቀጥለው ወር ለአካሉ ሌላ ጠቃሚ ተግባር ይፈጠራል. ከመናደድዎ በፊት ልጅዎን ለመረዳት ይሞክሩ, ከእሱ ጋር ይነጋገሩ, የሚያስፈልገውን ነገር እንዳያደርግ የሚከለክሉትን ችግሮች ያጋልጡ.

ግፊቶችዎን ለመቋቋም ጥንካሬን ለማግኘት ምንም ያህል አስቸጋሪ ቢሆንም, ልምድ ያላቸውን እናቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎችን ምክሮች ለመከተል መሞከሩ ጠቃሚ ነው.

የማይገባውን ለማስታወስ ሞክር፡-

• ስለ ግለሰባዊነት እርሳ. የልጁን ልዩነት በጭራሽ መጠራጠር የለብዎትም, ከሌላ ሰው ጋር ማወዳደር ወይም አጠቃላይ ግምገማዎችን መስጠት የለብዎትም. ምሳሌ ለመስጠት ከፈለጉ, ልጁን ከዚህ በፊት ከእሱ ጋር ያወዳድሩ;
• ችግሩን በራስዎ የመፍታት ችሎታዎች እና ችሎታዎች ይጠራጠሩ። በልጅዎ ላይ ያለዎት እምነት ወደ ላይ ለመድረስ እንዲጥር ያስችለዋል, እና አለመተማመን ብዙ እውቀትን, ክህሎቶችን እና ከፍታዎችን ለመድረስ ሁሉንም ሙከራዎች ይዘጋዋል እና ያቆማል;
• በሁሉም ነገር ትክክል እንደሆንክ አድርገህ አስብ። ወላጆች አስተያየታቸው ሁልጊዜ ትክክል እንዳልሆነ መረዳት አለባቸው እና ከ 5 ዓመት በላይ የሆኑ ልጆች አስቀድመው ማማከር እና አቋማቸውን በማብራራት በቤተሰብ ምክር ቤት ውስጥ አስፈላጊ ውሳኔዎችን ማድረግ አለባቸው;
• ለልጁ ሁሉንም ነገር ያድርጉ, ጉዳዮችን እራሱ ለመፍታት እድል ሳይሰጡት. ህፃኑን ከመጠን በላይ በመጠበቅ, ችግሮችን በራሱ እንዲያሸንፍ ባለመፍቀድ, የመዋጋት ፍላጎትን ተስፋ መቁረጥ እና ለጥያቄዎች መልስ መፈለግ ቀላል ነው. ተፈጥሯዊ የማወቅ ጉጉትን መጠበቅ በታሪኮችዎ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በራስዎ ልምዶች ላይም ጭምር, አሉታዊም ጭምር;
• ተግባርን ሳያካትት ትምህርት እና ስልጠና በቃላት ይገድቡ። ማንኛውም ቁሳቁስ በተግባራዊ, በተሞክሮ እና የእራሱን ችሎታዎች በመሞከር ይጠናከራል. ልጅዎን ቀላል ምሳሌዎችን በመጠቀም ውስብስብ ጉዳዮችን እንዲረዳ እድል ይስጡት, አደጋዎቹን ለመረዳት, ለወደፊቱ አደገኛ በሚሆኑ ውስብስብ ሙከራዎች ውስጥ ሁሉንም ነገር ለመሞከር አይሞክርም;
• ያላብራሩትን ድርጊቶች ተሳደቡ፣ በአቅም ማጣት ወይም በስህተቶች ተናደዱ፣ በግድ የለሽነት ነቀፋ እና ህፃኑ ገና እየተማረ መሆኑን ይረሱ ፣ አያውቅም እና ብዙ ነገሮችን ማድረግ አይችሉም። በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ሆን ብለው አንድ ነገር አያደርጉም, ፍላጎታቸውን በመከተል, በተሞክሮዎቻቸው ላይ በማተኮር, እና ያልተለመደ ነገር ከተፈጠረ, ይህ የወላጆች ብቃት ማጣት ነው, ህፃኑ ስለ ጉዳዩ ትክክለኛ ግንዛቤ አለመኖሩ ነው. ;
• ለመፈለግ ሳታነሳሱ እውቀትን ብቻ ስጡ። በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ, ልጅን ለማስተማር, መልሶችን ፍለጋ እና እውቀትን ለማግኘት የሚያነቃቁ የጨዋታ አቀራረቦችን መጠቀም ያስፈልግዎታል. ያለሱ ፍላጎት, ተነሳሽነት እና የጨዋታ ቴክኒኮችን በመጠቀም ህፃን ለማስተማር መሞከር ውጤቱን አያመጣም, እና በጣም በከፋ ሁኔታ, ከመማር ተስፋ ያስቆርጠዋል;
• በስህተቶችህ በቁጣ ተነሳ፣ ልጅዎን በስህተቱ ተወቃሽ፣ ጎጂ ቃላት ተጠቀም እና ከአንተ ጋር ስላለው ልዩነት ተወቃሽ። የልጁ ስሜት ችላ ሊባል ይችላል ብለው አያስቡ. ትክክለኛ መልዕክቶችን እና ተነሳሽነትን በመፍጠር ረገድ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ.

ለስህተቶች በመንቀስቀስ, አዳዲስ ነገሮችን መፍራት, አጸያፊ መግለጫዎችን በመጠቀም, ከሌሎች ልጆች ጋር ማወዳደር, የሕፃኑን ዋጋ መቀነስ, ለራሱ ያለውን ግምት እና በራስ መተማመንን ይቀንሳል. ከራስዎ ጋር በማነፃፀር ፣ ወደ ኋላዎ ሳይመለከቱ ፣ የራስዎን ምርጫ እንዲመርጡ ፣ እና ልጅዎ በ ውስጥ ነፃ ሰው እንዲሆን የማይፈቅድ የጥፋተኝነት ስሜት እንዲሰማዎት እድል አይሰጡም። ወደፊት.

• እውነታውን ሳያሳዩ ማስፈራራት. ልጅን ለመጠበቅ በሚሞክሩበት ጊዜ, ሊከሰቱ ስለሚችሉ ውጤቶች እና የደህንነት ደንቦች መንገር አለብዎት, እና ምክንያታዊ ያልሆኑ ፍራቻዎችን አይፍጠሩ. ህፃኑ መፍራት የለበትም, ውጤቱን መፍራት አለበት, ከዚያም ትክክለኛውን መልእክት በአእምሮው ውስጥ ይፈጠራል, ህይወትን ለመጠበቅ ባለው ፍላጎት, መዘዝን ለማስወገድ ካለው ፍላጎት, እና ሙሉ በሙሉ እምቢተኛ አይደለም. የአንዳንድ ድርጊቶች;
• ስኬትን ከልክ በላይ ማወደስ ወይም ሙሉ በሙሉ ችላ ማለት። መልካም ባህሪን ለማጉላት እና አሉታዊ ባህሪን ለማስወገድ በሚደረግበት ጊዜ ሚዛናዊ መሆን አለበት. ማመስገን በሚፈልጉበት ጊዜ ሁሉ, በልጁ ድርጊት ውስጥ በትክክል የሚያስተውሉትን አጽንኦት ይስጡ, እና በቅጣት ጊዜ, ይህ ለምን ማድረግ እንደማይቻል በግልጽ ያብራሩ. ወንድ ልጅን ስትነቅፍ እራስህን ለአጭር ነገር ግን ግልጽ በሆነ እርካታ የማትሰጥህን ማብራሪያ ብቻ ገድብ።
• በአስተዳደግዎ ልምድ ላይ ሙሉ በሙሉ ይተማመኑ። አንዳንድ እናቶች ራሳቸው በልጅነታቸው ፍትሃዊ እንዳልሆኑ ቢቆጥሩም እና ቢጥሷቸውም እንኳ የወላጆቻቸውን የትምህርት ዘዴ ይጠቀማሉ። ቀደም ባሉት ትውልዶች ልምድ ላይ በመመርኮዝ ውጤታማነታቸውን በመጥቀስ ብዙውን ጊዜ የተሳሳቱ አቀራረቦችን ይጠቀማሉ.

ዓለም ተቀይሯል እና ከምናስበው በላይ አሁን እየተለወጠ ነው, በልጅነትዎ ውስጥ የተለመደው ነገር ለዘመናዊ ልጆች ሁልጊዜ ውጤታማ አይደለም. ክልከላዎች, የቅጣት ዘዴዎች እና እገዳዎች ላይሰሩ ወይም የማይፈለጉ ውጤቶችን ሊያስከትሉ ይችላሉ, ምክንያቱም እነሱን ስንጠቀም, እናስተካክላቸዋለን, ከህይወት እውነታዎች ጋር እናስተካክላለን, ይህም ከእውነተኛ ድርጊት ይልቅ አለመግባባትን ያመጣል.

• ኡልቲማሞችን አዘጋጅ እና ፍቅርህን ተጠቀም። እናቶች ልጃቸውን ለማስተማር በሚሞክሩበት ጊዜ አንዳንድ ጊዜ ልጃቸውን አንድ ዓይነት ድርጊት ከፈጸሙ መውደዳቸውን እንደሚያቆሙ በመናገር ስህተት ይሠራሉ። ይህን ማድረግ አይቻልም። አንድ ልጅ የወላጅ ፍቅር የማይናወጥ እና ምንም ነገር ሊያጠፋው እንደማይችል በመረዳት ማደግ አለበት.

በፍቅርዎ ጥቁር ማጥፋትን ከተጠቀሙ, አስፈላጊ የሆኑትን የልጁን የህይወት ክፍሎች በመጠቀም ኡልቲማሞችን ያስቀምጡ, ከዚያም ከጥቂት ጊዜ በኋላ በምላሹ አንድ አይነት ነገር እንደሚሰሙ ይዘጋጁ, እና ህጻኑ በባህሪው ምስረታ ላይ ችግሮች ያጋጥመዋል. እሱ ስለ ፍቅርዎ እርግጠኛ አይሆንም, እና መሞላት በሚያስፈልገው ባዶነት ስሜት ያድጋል.

በወንድ ልጅ ውስጥ ምን ጠቃሚ ባህሪያትን ማዳበር እንዳለበት, ምን ማስተማር እንዳለበት

ወንድ ልጅን ለማሳደግ በአጠቃላይ ምክሮች ላይ በመመርኮዝ ከልጅዎ ጋር የጋራ ባህሪን መፍጠር ቀላል ነው, ነገር ግን ከትምህርት እና ከመሠረታዊ ክህሎቶች ከማስተማር በተጨማሪ, በወደፊት ሰው ህይወት ውስጥ ስለ ዕውቀት መዘንጋት የለብዎትም. የባህሪ ደንቦች በጊዜው መታየት አለባቸው, ሰውን የሚለዩት ባህሪያት መፈጠር እና ምስሉን መፍጠር አለባቸው.

እነዚህ ባሕርያት በኅብረተሰቡ ውስጥ ዋጋ ያላቸው እና አስገዳጅ እንደሆኑ ይቆጠራሉ. እነሱን መያዝ ልጅዎ በትምህርት ቤት ህይወቱ እና የወደፊት ስራው ስኬታማ እንዲሆን ያስችለዋል። ወንድ ልጃችሁን ስታሳድጉ የትኞቹን ባሕርያት ትኩረት መስጠት እንዳለባችሁ እስቲ እንመልከት።

• ኃላፊነት. የተሳካ እና ጥሩ ምግባር ያለው ሰው ምስል ሁልጊዜ ይህንን ጥራት ያካትታል. ሁሉንም ነገር በሰዓቱ የማድረግ ችሎታ ፣ በብቃት ፣ በእራሱ ድርጊቶች ተጠያቂ የመሆን ችሎታ ፣ ውስብስብ የግዴታ ስራዎችን ማከናወን ፣ የተቀመጡትን ደረጃዎች ማክበር - በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ውስጥ ወንድ ልጅ ውስጥ መመስረት የሚያስፈልጋቸው ባህሪዎች;

የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን በመፍጠር እና የአሰራር ሂደቱን በጥብቅ በመከተል ለመጀመር ይመከራል. ቀስ በቀስ ከራስ አገልግሎት ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን ለመፍታት እድል መስጠት, በትርፍ ጊዜ አደረጃጀት, ምርጫን በማነሳሳት, ለእሱ ሃላፊነት ለመሸከም እድል በመስጠት, ቅጣትን እና ውጤቱን መቀበል.

• ድፍረት። ልጁ የወደፊት ሰው, የእድገት ኃይል, ተመራማሪ ነው. የእሱ አስተሳሰብ ለአዳዲስ አማራጮች, የመጀመሪያ ሀሳቦች እና መደበኛ ያልሆኑ መፍትሄዎች ፍለጋ የተስተካከለ ነው. ነገር ግን ከላይ ያለውን የማድረግ ችሎታ ማዳበር ያለ ድፍረት እና የማወቅ ጉጉት የማይቻል ነው;
• አንዳንድ ጊዜ ወላጆች የራሳቸውን ልጅ ለመጠበቅ እየሞከሩ, ከመጠን በላይ በማስፈራራት, በመከልከል ወይም ከህይወቱ ውስጥ ሁሉንም ነገሮች በወላጆች አስተያየት, አደጋን የሚያስከትሉ ነገሮችን በማጥፋት ስህተት ይሠራሉ. ነገር ግን ይህ አቀራረብ አስፈላጊውን ጥራት እንዲያዳብር አይፈቅድም, ነገር ግን ለአዲሱ የማይታወቅ ንቃተ-ህሊና ፍርሃት ይፈጥራል. ወንድ ልጅን በሚያሳድግበት ጊዜ ቀላል ነገሮችን በማሳየት በተቻለ መጠን ፍላጎቱን ማነሳሳት ይመከራል (የሞቀ ባትሪ ሙቅ ነው, መርፌ ይወጋዋል, ከከፍታ ላይ ዝላይ ያማል) የሚጠብቀውን አደጋ እና የእሱን ለመጠበቅ መንገዶች. የራሱን ጤና, ውጤቱን የመተንበይ ችሎታ;
• እንክብካቤ ፣ ምህረት ፣ ደግነት። በሰው ህይወት ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው ለሌሎች ሰዎች እና ህይወት ላላቸው ፍጥረታት እንክብካቤ እና ደግነት ማሳየት በመቻሉ ነው. ይህ ባሕርይ በወላጆች አርአያነት ይመሰረታል፣ ለሌሎች ሰዎች ድክመቶች ቸልተኛ የመሆንን አስፈላጊነት በማብራራት፣ በራስዎ ምሳሌ ደካማዎችን እንዴት መንከባከብ እንደሚችሉ በማሳየት እና እርዳታ የሚያስፈልጋቸውን መርዳት።
• አንድ ልጅ ከልጅነቱ ጀምሮ አንድን ሰው (የቤት እንስሳ, ተክል) ለመንከባከብ እድሉ ቢኖረው ጥሩ ነው, ነገር ግን እንደዚህ አይነት እድል ከሌለ, ተረት እና ታሪኮችን አጽንዖት የሚሰጡ ታሪኮችን በማንበብ ምሳሌ ለመሆን መሞከር አለበት. ይህ ጠቃሚ ጥራት. ከራስ ወዳድነት ነፃ በሆነ መንገድ ሌሎችን እንዲረዳው በራስዎ መንፈሳዊ ግፊት ላይ በመመስረት ልጅዎን አስተምሩት። በልቡ ውስጥ መልካምነት ልማድ ይሁን;
• ችግሮችን የማሸነፍ ችሎታ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ያለችግር ጥሩ ውጤት ለማምጣት የማይቻል መሆኑን ማሳየት አስፈላጊ ነው. በአንድ የተወሰነ መስክ የላቀ ውጤት ለማግኘት ስለ ጠንክሮ መሥራት አስፈላጊነት ይናገሩ። ፍላጎቱን በማመስገን ያበረታቱት, ትንሽ ስኬቶቹን ያክብሩ, ከጥረቱ የተገኘውን ውጤት ይጠቁሙ. እንዲህ ዓይነቱ ትምህርት ልጁ የትምህርት ቤቱን ሸክም ለማሸነፍ ይረዳል, እና ለወደፊቱ የአዋቂዎችን ህይወት ፈተናዎች ለመቋቋም ቀላል ይሆናል;
• የራስን ስሜት በቃላት መግለጽ። ለአንድ ወንድ ጠቃሚ ባህሪ የራሱን ስሜቶች የመረዳት እና በቃላት የመግለጽ ችሎታ ነው. ትናንሽ ልጆች ስሜታቸውን እንዴት መግለጽ እና በትክክል ማሳየት እንደሚችሉ ገና አያውቁም, ስለዚህ ብዙውን ጊዜ በቀላሉ ይጮኻሉ, ይደብቃሉ, ይነክሳሉ እና ያለቅሳሉ.

ይህ ያልተለመደ የሰውነት አካል የተሳሳተ ምላሽ መሆኑን ለህፃኑ ማሳወቅ አስፈላጊ ነው እና አመለካከትዎን ለመግለጽ ሌላ ቅጽ መጠቀም ይችላሉ. እንደዚህ አይነት ስሜቶች በሁሉም ሰዎች ዘንድ የተለመዱ እንደሆኑ ተወያዩ እና ስለ ስሜቶችዎ እና ስለ አንዳንድ ሁኔታዎች ያለዎትን አመለካከት ለመናገር አያፍሩም. ህፃኑ ሲያድግ ሁሉንም ስሜቶች መለየት ይችላል እና በቃላት ለመግለጽ አያፍርም. ይህ ችሎታ ብዙ አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለማሸነፍ, እነሱን ለመቋቋም እና ጠንካራ ትስስር ለመፍጠር ያስችለዋል.

• ራስን የማገልገል ችሎታ። አንድ ሰው ዕቃውን ማጽዳት, ምግብ ማብሰል, ማጠብ እና ብረትን ማወቅ አለበት. የሴቶች ስራዎች በፓትሪያርክ ማህበረሰብ ውስጥ ያሉ ይመስላሉ, ነገር ግን እናት ወይም ሚስት ሁልጊዜ ከእሱ አጠገብ አይሆኑም, እና የእራሱን ቆንጆ ገጽታ የማረጋገጥ እና ቦታን የማደራጀት ችሎታ በጥሩ ሁኔታ ይመጣል;
• በቤት ውስጥ የወንዶች ሃላፊነት. ወንድ ልጅ ምስማርን መዶሻ፣ የተለያዩ መሳሪያዎችን መፍታት እና መገጣጠም እና እናቱን ከአባቱ ጋር በጋራ በመስራት ለመርዳት መጣር አለበት። ወንድ ልጅ በማሳደግ ረገድ አባቱ ወሳኝ ሚና ይጫወታል, ህፃኑን በጉዳዩ ውስጥ በማሳተፍ, አስፈላጊ ክህሎቶችን በራሱ ምሳሌ ያስተምራል;
• ስህተት የመሥራት እና የማጣት ችሎታ. ሁል ጊዜ ማሸነፍ እንደማይቻል ለልጁ ማሳወቅ አስፈላጊ ነው እናም ሽንፈትን በክብር መቀበል እና ለእራስዎ ስህተቶች ሀላፊነት መውሰድ ያስፈልግዎታል ። የራሱን ሽንፈት የመቀበል ችሎታ ልጁ የራሱን ችሎታ እንዲያሻሽል እና የተሻለ ውጤት እንዲያገኝ ያነሳሳዋል. ሁል ጊዜ ልጅዎ እንዲያሸንፍ መፍቀድ የለብዎትም ፣ ተስፋ መቁረጥን ለማሸነፍ እና የህይወት እውነታዎችን መቀበልን ለመማር እድሉን መስጠት የተሻለ ነው።

ወንድን ከወንድ ልጅ ማሳደግ ውስጣዊ ምኞቶችን ያለማቋረጥ የማሸነፍ ሂደት ነው, ራስን የመቆጣጠር ችሎታን አስፈላጊነት በማብራራት, ስሜትን በትክክል መግለጽ እና ምርጥ የባህርይ ባህሪያትን ማሳየት ነው. ወላጆች ለልጃቸው የተነገሩት ቃላቶች በድርጊታቸው እንዲንጸባረቁ ለራሳቸው ትኩረት መስጠት አለባቸው. የግል ምሳሌ ለወደፊት ሰው ምርጥ አስተማሪ ነው.

በሴት ልጅ ውስጥ ምን ጠቃሚ ባህሪያትን ማዳበር እንዳለበት, ምን ማስተማር እንዳለበት

ሴቶች ከወንዶች ጋር በእኩልነት የመስራት እና የመገንባት እድል ባገኙበት በዚህ ወቅት በሴት ልጆች አስተዳደግ ላይ ለውጦች ተከስተዋል, በዚህ ሂደት አጠቃላይ አቀራረቦች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. ዘመናዊው ትምህርት ቤት ሳይንስን በማስተማር እና መረጃን የማግኘት መንገዶችን, የንግድ ችሎታዎችን በማዳበር እና በመጠኑም ቢሆን ልጃገረዶችን ለእናት እና ሚስት ሚና በማዘጋጀት ላይ ያተኮረ ነው.

ለግንዛቤ መፈጠር እንደ ቤተሰብ መፍጠር እና የወደፊት ልጅ አስተዳደግ ያሉ ወሳኝ ጊዜያት አለመኖራቸው ልጃገረዶች ከተቃራኒ ጾታ ጋር ግንኙነታቸውን እንዲገነቡ ያደረገው በወላጆቻቸው ምሳሌ ሳይሆን ከ ምሳሌዎች በመሳል ነው። ዘመናዊ የቲቪ ተከታታይ እና ታሪኮች ለታዳጊዎች.

የሥነ ምግባር እና የሞራል መርሆዎች መቀነስ ወደ ፍቺ ቁጥር መጨመር እና ነጠላ ወላጅ ቤተሰቦች ቁጥር መጨመር ያስከትላል. እና ስለ ሴት ልጆች እንኳን አይደለም, ነገር ግን በአጠቃላይ የጊዜ መጠን መቀነስ በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ የቤተሰብን አስፈላጊነት ግንዛቤ ለመፍጠር.

ደስተኛ የቤተሰብ ህይወት ማፅናኛን የመፍጠር ችሎታ ነው, ከትዳር ጓደኛዎ ጋር የጋራ ቋንቋን ማግኘት, የጾታ መለያን ማጠናቀቅ. እነዚህ ጠቃሚ ባህሪያት በሴት ልጅ ውስጥ በቅድመ ትምህርት ቤት ጊዜ ውስጥ ማዳበር አለባቸው. ከወንዶች በተቃራኒ ልጃገረዶች በስሜታዊ ግንኙነት እና በመግባባት ላይ የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ.

በቅድመ ትምህርት ቤት ወቅት, ወላጆች ልጃገረዷ በሙያ ስኬታማነት የምትተማመንበት ጠንካራ ቤተሰብ እንድትፈጥር ለሚረዷት ባህሪያት ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. የቤተሰብ ትስስር ትልቅ ስኬትን ከማሳካት ጋር ጣልቃ ይገባል የሚል አስተያየት አለ.

ወደ ሶሺዮሎጂስቶች እና ሳይኮሎጂስቶች ምርምር ከተሸጋገርን, በ 90% ከሚሆኑት ጉዳዮች ውስጥ ከትዳር ጓደኞቻቸው እና ከስራዎቻቸው ጋር በተሳካ ሁኔታ ግንኙነቶችን ያዳበሩ ሴቶች የደስታ እና የእርካታ ስሜት አላቸው, እና ይህን የተነፈጉ ሴቶች, ስኬትን አያገኙም. ከእሱ ተገቢውን ደስታ ይሰማዎት, ምክንያቱም ከሚወዱት ሰው ጋር ለመካፈል እድሉ ስለሌላቸው.

እያንዳንዱ ወላጅ የልጃቸውን ደስታ ከስራ ወይም ያልተለመዱ ስኬቶች የበለጠ ህልም አላቸው ፣ ስለሆነም በቅድመ ትምህርት ቤት ወቅት በሴት ልጅ ውስጥ ትክክለኛ ባህሪዎችን ለመፍጠር ትኩረት መስጠቱ ተገቢ ነው ።

በትንሽ ልዕልት ውስጥ ማዳበር ከሚያስፈልጋቸው ዋና ዋና ባህሪዎች መካከል የሚከተሉት ይገኙበታል ።

• ስሜትዎን የመቆጣጠር ችሎታ። ልጃገረዶች ከወንዶች የበለጠ ስሜታዊ ናቸው, ስለዚህ የራሳቸውን ስሜታዊነት መገለጥ እንዲገታ, የራሳቸውን ቅሬታ በቃላት የመግለጽ ችሎታን እንዲያዳብሩ እና የራሳቸውን አካል እንዲረዱ ማስተማር ያስፈልጋቸዋል. በቅድመ ትምህርት ቤት ወቅት ወላጆች ስሜታዊ ስሜቶችን እንዴት ማሸነፍ እንደሚችሉ ካሳዩ ልጃገረዷ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ለውጦችን እና የሆርሞን ለውጦችን ለመቀበል ቀላል ይሆንላቸዋል. የአንድን ሰው ፍላጎት የመቅረጽ ችሎታን አስፈላጊነት ማብራራት, አሉታዊ ስሜቶችን ወደ ፈጠራ ወይም እንቅስቃሴ እንዴት እንደሚመራ ማስተማር እና ለክስተቶች ትክክለኛ አመለካከት ምሳሌ ማሳየት አስፈላጊ ነው. ዋናው ሞዴል እናት ናት፤ የራሷን ባህሪ፣ ለአካባቢው ያላትን ምላሽ በጥንቃቄ መቆጣጠር እና የባህሪ ለውጦችን ከሆርሞን ለውጥ ዳራ ለመደበቅ የምትጥር ነች።
• ውበት እና ንጽህና. የውበት ጣዕም መፍጠር ፣ ነገሮችን የመምረጥ ፣ የመጀመሪያ መልክአቸውን የመጠበቅ ፣ ንጽህናን እና ሥርዓትን የመጠበቅ ችሎታ ለማንኛውም ልጃገረድ አስፈላጊ ችሎታዎች ናቸው። በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ጣዕም ማዳበር አስፈላጊ ነው, የእኩዮች ተጽእኖ ገና ታላቅ ካልሆነ እና የእናቶች አስተያየት ወሳኝ ነው. እማማ ተፈጥሯዊነትን መጠበቅ, ሚዛን መጠበቅ, ተስማሚ ምስል መፍጠር እና የመቆያ ቦታን ማስተካከል አስፈላጊ መሆኑን ትኩረት መስጠት አለባት;
• የአስተናጋጅ ችሎታ። አንዲት ሴት ቤቱን በሥርዓት እንድትይዝ፣ ምግብ በማብሰል እና ልጆችን እንድትንከባከብ በኅብረተሰቡ ውስጥ የተሳሳተ አመለካከት አለ። አንዳንድ ቤተሰቦች ቀድሞውኑ ከእነዚህ ደንቦች እየወጡ ነው, ነገር ግን እንደዚህ አይነት ክህሎቶችን መትከል አስፈላጊ ነው. ለሴት ልጅ በገለልተኛ ህይወት, እንዲሁም የራሷን ቤተሰብ ስትፈጥር ጠቃሚ ይሆናሉ;
• የራስዎን ፍላጎቶች ማገልገል. ልጃገረዶች ከወንዶች ቀደም ብለው ራስን የመንከባከብ ችሎታን ይገነዘባሉ ፣ ግን ይህ ማለት ለእሱ ትኩረት መስጠት አያስፈልግዎትም ማለት አይደለም ።
  ደግነት እና እምነት። ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ልጃገረዶች "የእናት ስሜት" አላቸው, እሱም እራሱን በጨዋታ መልክ ያሳያል. ሕፃናት የእናታቸውን ወይም የሌሎችን ሰዎች ባህሪ በመኮረጅ በአሻንጉሊት ይጫወታሉ፤ ሌሎችን በመንከባከብ ጉልበታቸውን ማፍሰስ አለባቸው። ይህ ጉልበት ወደ ሌሎች ተግባራት እንዳይለወጥ እና ለሕያዋን ፍጥረታት እና ሰዎች የተሳሳተ አመለካከት እንዳይፈጠር ለመከላከል ለህፃኑ ጨዋታዎች ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. እንዴት እንደሚንከባከቡ ያሳዩ, ምክር ይስጡ, ለምን የተለያዩ ድርጊቶች እንደተደረጉ ይናገሩ. ልጃገረዷ አሻንጉሊቱን እንዴት እንደሚይዝ ትኩረት ይስጡ እና የተሳሳተ ከሆነ ያርሟታል. ለእንስሳት እና ለተክሎች ደግነትን ያበረታቱ, አበቦችን ብቻ አይመርጡ. ልጅቷ ማንኛውም ህይወት ያለው ፍጥረት ፍቅር እና ትኩረት እንደሚፈልግ ማሳየት አለባት.
• በወላጆች መካከል የሚስማሙ ግንኙነቶች ከሌለ ደግነት እና እምነት መፈጠር የማይቻል ነው። አዋቂዎች ለሴት ልጅ ብቻ ሳይሆን እርስ በእርሳቸውም እንክብካቤ እና ፍቅር ማሳየት አለባቸው. የግጭት ሁኔታዎች ያለ ልጅ, በፊቷ ሳይጠቅሷቸው መፈታት አለባቸው. ወላጆቿ ለእሷ እና እርስ በርስ እንዴት እንደሚጨነቁ በማየት, ህጻኑ የምትጠቀመውን የቤተሰቡን ትክክለኛ ምስል ይመሰርታል;
• በቡድን ውስጥ የመግባባት ችሎታ. ልጃገረዶች በተፈጥሯቸው ወደ የጋራ መግባባት እምብዛም ዝንባሌ የላቸውም እና ሌሎች ልጆች በተለይም ወንዶች የማይፈቀዱባቸውን ትናንሽ የፍላጎት ቡድኖችን ይመርጣሉ። ልጆች ግትርነትን ለማሳየት እና የቡድኑ አካል ያልሆኑ ሌሎች ልጆችን አለመቀበል የተጋለጡ ናቸው። የማይፈለጉ ባህሪያትን ለማጥፋት, ሰዎችን እንደነሱ እንዲቀበሉ ለማስተማር እና ለሌሎች ጉድለቶች ራስን መቻልን ለማዳበር ስራዎችን ማከናወን አስፈላጊ ነው.
• መርፌ ሥራ. በገዛ እጆችዎ የጥበብ ሥራ የመፍጠር ችሎታ በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ላሉ ልጃገረዶች አስፈላጊ ነው። ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ ምናብ እና ከተለያዩ ነገሮች አዳዲስ ነገሮችን የመፍጠር ችሎታ አላስፈላጊ አሉታዊ ኃይልን ለመርጨት እና ጽናትን ለማዳበር ጥሩ አማራጭ ነው።
• እራስዎን የመረዳት ችሎታ. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ እንኳን, ልጃገረዶች የስነ-ልቦና ራስን የመመርመሪያ ዘዴዎችን ለማስተማር ይመከራል. የሴት ተወካዮች በስነ-ልቦና, በሰዎች መካከል ያሉ ግንኙነቶች እና የአንዳንድ ክስተቶች መንስኤዎችን ለመፈለግ የበለጠ ፍላጎት አላቸው. ግን በተመሳሳይ ጊዜ የራሳቸውን ችግሮች ለማሸነፍ ሁልጊዜ በጥራት እራሳቸውን መርዳት አይችሉም።

ሴት ልጃችሁ ከራሷ ጋር ውስጣዊ ውይይት እንድታደርግ አስተምሯቸው፣ እርካታ ያላገኙበትን ምክንያቶች ፈልጉ፣ እና በፍላጎቶች እና ግፊቶች ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ነገሮችን ፈልጉ። ይህ ችሎታ ወደፊት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ልምዶችን እንድትቋቋም ይረዳታል, ፍላጎቶቿን በእውነታዎች እና በአስፈላጊነት ላይ በመመሥረት, እና ምክንያታዊ ባልሆኑ ምኞቶች ላይ አይደለም.

ልጆችን በጾታቸው ላይ በመመስረት ማሳደግ አንድ ልጅ አስፈላጊውን የመግባቢያ ችሎታ እንዲያዳብር, በህይወቱ ውስጥ ቦታውን እንዲያገኝ እና ደስተኛ ቤተሰብ እንዲፈጥር ለመርዳት እድል ነው. ይህንን እድል ችላ ማለት የለብዎትም እና ህፃኑን የራስዎን ምኞት ለማሳካት ወይም ህፃኑን ለመምራት ይጠቀሙበት። በልጅዎ ውስጥ የወደፊት ወንድ ወይም ሴት ለማየት ይሞክሩ, አስፈላጊውን ነገር ይስጡ, ደስተኛ ሰው ለማሳደግ የሳይንስ ሊቃውንት, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, አስተማሪዎች እና እናቶች ልምድ ለመጠቀም ይሞክሩ.