የሕትመት ቡድን "VES", ሴንት ፒተርስበርግ, 2005

ካትሪን ኳልስ የቤተሰብ አማካሪ እና የልጅ እና ቤተሰብ ግንኙነት ማህበረሰብ እና ፒንቲ (የወላጅነት አስተማሪ ስልጠና) መስራች ናቸው።

በተወሰነ ዕድሜ ላይ አንድ ልጅ በድንገት በአለም ውስጥ "አዎ" ብቻ ሳይሆን "አይ" እና የከፋ "የማይቻል" መኖሩን ይማራል. አንድ አመት ሳይሞላው እንኳን, ስለ "የማይቻል" ግልጽ ያልሆኑ ሀሳቦችን ይቀበላል እና ለዚህ አስደናቂ ክልከላ ያለውን አመለካከት ይመሰርታል. "አትችልም" በትልቅ ሰው መደረጉ ያስቃል ወይም ያስደነግጣል፤ ሲሰሙት ህጻን ይስቃል ወይም ያለቅሳል፣ በአዋቂዎች ንግግሮች ያስፈራቸዋል። ከአንድ አመት በኋላ, ወላጆች የልጃቸው ክልከላዎች ላይ ያለው አመለካከት እንዴት እንደሚገለጥ ለመመልከት እድሉ አላቸው. በጣም የሚያስጨንቀው የአዋቂዎች ምላሽ ነው, ለወደፊቱ, እውነቱን እንነጋገር, በሕይወት ዘመኑ ሁሉ በአቅራቢያው ያሉትን ሰዎች ምላሽ ይመረምራል. አዋቂዎች እንደ አንድ አመት ልጅ ተመሳሳይ ዘዴ ይጠቀማሉ, የተከለከሉ ክልከላዎችን በመጣስ የዘመዶቻቸውን, የባለቤታቸውን እና የባሎቻቸውን ቀልብ ይስባሉ. ባለማወቅም ሆነ አውቀው፣ በማናቸውም ሁኔታ፣ ራሳቸውን እነዚህን ጥፋቶች አስቀድመው ይቅር ይላቸዋል፣ ራሳቸውንም በጥበብ ያጸድቃሉ። ለእንደዚህ አይነት ባህሪ ልጆችዎን ይቅር ማለት በጣም ከባድ ነው, ምክንያቱም ልጆች መጀመሪያ ላይ የተዋረዱ ናቸው. ልምድ የሌላቸው ፍጥረታት, ምን ያስባሉ?

በመቅጣት የልጁን ውስጣዊ ቁጥጥር ከሌሎች ሰዎች ቁጥጥር ጋር በመተካት በእሱ ባህሪ ላይ ይተካሉ. ህጻኑ በአዋቂ ሰው ላይ ጥገኛ ይሆናል, የእሱ መገኘት ብቻ በእሱ ላይ ፍርሃት ሊያስከትል ይችላል. ቅጣት ለአንድ ሰው ድርጊት ተጠያቂ የመሆን ክህሎት እድገት ላይ ምንም ተጽእኖ የለውም. በተቃራኒው, በመቅጣት, ጥፋተኛ የሆኑ ልጆች ከእሱ ለመራቅ የሚሞክሩበትን የባህሪ ደረጃዎችን ያዘጋጃሉ. እና ይህ በምንም መልኩ የራሳቸውን የሞራል መርሆች ለማሻሻል አስተዋጽኦ አያደርግም. በሚቀጡበት ጊዜ ህፃኑ በጣም ታዛዥ ይሆናል ወይም በጣም ግትር እና ብዙ ጊዜ ተበዳይ ይሆናል። እሱ ከቀጡት ሰዎች ጋር ለመስማማት ያተኩራል, እና ስለ መጥፎ ባህሪው መዘዝ አያስብም, ለራሱ ምን ትምህርት መማር እንዳለበት አያስብም.

ካትሪን ኳልስ በመጽሐፏ ውስጥ የልጁን ትኩረት ከአሉታዊ ወደ አወንታዊ አቅጣጫ እንዴት እንደሚቀይሩ አንድ ሺህ ተግባራዊ ዘዴዎችን ያቀርባል. ከመጥፎ ተግባር እስከ ተጠያቂነት, ከወላጆች መጥፎ አመለካከት እስከ የጋራ ፍቅር. መጽሐፉ እያንዳንዱን የግጭት ሁኔታ በዝርዝር የዳሰሰ ይመስላል። የሶስት አመት ልጅ አውራ ጣት (ከወላጅ መድረኮች የአልማዝ ፈንድ ጥያቄ) ቢጠባ ምን ማድረግ አለበት? ልጅዎን በሰዓቱ እንዲተኛ ማድረግ የሚቻለው እንዴት ነው? ከጓደኛዬ ጋር እየተነጋገርኩ ባለበት በዚህ ሰዓት ለምን ይጎትተኛል? “የወላጅነት ደስታ” የተሰኘው መጽሃፍ ለእነዚህ እና ለሌሎች “አባቶች፣ እናቶች እና ልጆች” ከተባሉት ማለቂያ ከሌላቸው ተከታታይ ታሪኮች የተዘጋጀ ነው።

አብዛኞቹ የምንጠብቀው ወይም ጭፍን ጥላቻ ገና በልጅነት ጊዜ መፈጠሩ አያስደንቅም። እኛ ለመቋቋም የተለማመድንባቸውን ችግሮች በተለየ መንገድ መውሰድን ተምረናል። ስለዚህ, ከልጅነታቸው ጀምሮ, ልጆች ስለ አጠቃላይ ሀሳቦች ያዳብራሉ

ከህይወት ምን መጠበቅ ይችላሉ;
ከወንዶች ምን ይጠበቃል;
ከሴቶች ምን ሊጠበቅ ይችላል;
ከራስዎ ችሎታዎች ምን መጠበቅ እንደሚችሉ;
በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ የተሻለ ነው.

ልጅዎ በአፓርታማ ውስጥ ኳስ እንዳይመታ "ብቻ" ይከለክላሉ. በእሱ ላይ ይጮኻሉ ምክንያቱም ምሽት ላይ እይታዎ ከድካም የተነሳ ደብዛዛ ነው, እና በአጠቃላይ, በጊዜ መርሐግብርዎ ላይ የክረምት ብሉዝ / የበጋ ሰማያዊ / መኸር ስፕሊን አለዎት. ለልጅዎ የህይወት ፕሮግራም "ብቻ" እየፃፉ ነው። ህፃኑ በኋለኛው ህይወት ውስጥ ምሳሌ የሚወስድበት ሌላ ቦታ የለውም ፣ እሱ ብዙ ምላሾችን የሚቀበለው ከእርስዎ ነው። ከ10-20 ዓመታት ውስጥ፣ ይህን የአንተን ኢንቶኔሽን በህይወት አጋሩ ፊት ይገለብጣል፤ ይህ ፊትህ በጣም ባልተጠበቀ ቅጽበት ይታያል፣ ልጅዎ - ማለትም ትልቅ ጢም ያለው ሰው - የራሱን ልጆች ማሳደግ ሲጀምር።

የግቡን አቅጣጫ ማስተካከል "ትኩረትን ይስባል"

በዚህ ጉዳይ ላይ መልሶ ማደራጀት አራት ደረጃዎችን ያካትታል.

ባህሪው ለእርስዎ የማይስማማውን ልጅ አይን አይመልከቱ።
አታናግሩት።
ልጅዎ እንደሚወደድ እንዲሰማው ለማድረግ አንድ ነገር ያድርጉ. ጀርባውን ወይም ፀጉርን መምታት ይሻላል. በጣም አዋራጅ ስለሆነ ጭንቅላቱን አትንኩት።
ወዲያውኑ ወደ ሥራ ይሂዱ, በመጀመሪያዎቹ ሶስት ደረጃዎች ውስጥ ይሂዱ - ወደ ዓይን አይመልከቱ, ምንም ቃል አይናገሩ, ባህሪው እርስዎን ማበሳጨት እንደጀመረ ህፃኑ እንደሚወደድ እንዲሰማው ለማድረግ አንድ ነገር ያድርጉ. መጠበቅ ምንም ጥቅም የለውም። ከጠበቅክ መበሳጨት ትጀምራለህ፣ ከዚያም ብስጭትህን ለማጥፋት ከባድ ይሆናል። ልጅዎ እንደሚወደድ እንዲሰማው ለማድረግ ማንኛውንም ነገር ማድረግ የበለጠ ከባድ ይሆናል።

ይህንን ሁሉ በትክክል ማድረግ ሲማሩ, ልጅዎ ስለ ባህሪው ማሰብ ይኖርበታል. “አዋቂዎች ከእኔ ጋር እስከተጠመዱ ድረስ ይወዱኛል ማለት ነው” የሚል ስሜት ይሰማው ነበር። አሁን አዋቂዎች የራሳቸውን ንግድ በሚያስቡበት ጊዜ እንኳን እንደሚወደዱ መረዳት ይጀምራል.

ልጆች እራሳቸውን መውደድ እንዲማሩ እና ለድርጊታቸው ሃላፊነት እንዲገነዘቡ በጣም አስፈላጊ ነው. የአዋቂዎች ስህተት ቁጥር 1 ልጅን የማዋረድ ፍላጎት ነው, ብዙውን ጊዜ ይህ በወላጆች በኩል ያለ ተንኮል አዘል ዓላማ ይከሰታል. ከመጠን በላይ እንክብካቤ ከውርደት ጋር እኩል ነው ፣ ልጆች አሁንም ትንሽ እና ደደብ እንደሆኑ እንዲገነዘቡ ይደረጋሉ።

አንዲት እናት የሦስት ዓመት ልጇን በመኪናው ውስጥ የመቀመጫ ቀበቶ እንድታደርግ ተቸግሯት ነበር። በዚህ ምክንያት ብዙ ጊዜ በፍርሃትና ዘግይታ ወደ ሥራ ትመጣለች። ራሷን ጠየቀች፡- “ልጄ በዚህ ሁኔታ አዎንታዊ እንዲሆን እንዴት መርዳት እችላለሁ?” እና በጣም ጥሩ ሀሳብ አመጣች። ልጁን "የመርከቧ ካፒቴን" ለመቀመጫ ቀበቶዎች ተጠያቂ ለማድረግ ወሰነች. በሌላ አነጋገር እናትየው ከልጇ (ከ"ካፒቴን") ፈቃድ እስክታገኝ ድረስ መኪናውን የመንዳት መብት አልነበራትም በመኪናው ውስጥ ያሉት ሁሉም ሰዎች ቀበቶቸውን ካሰሩ በኋላ.

ልጅዎን “በጣም ግራ የሚያጋባ ስለሆንክ ወደ ብርጭቆህ ውስጥ ሳትፈስ ወተት እንኳን ማፍሰስ አትችልም” ብትለው ልጅህን በትክክል እንዲያደርግ ልታስተምረው አትችልም። ወይም ለውድቀቱ በንቀት የተሞላ መልክ ይስጡት። የበለጠ ውጤታማ ምላሽ፣ “በሚቀጥለው ጊዜ ወተቱ ከመስታወቱ በላይ እንዳይፈስ ቦርሳውን ለመያዝ ምርጡ መንገድ ምንድነው ብለው ያስባሉ?” ማለት ሊሆን ይችላል።

መጽሐፉ ስለ ቤተሰብ የተለመዱ ችግሮችም ያብራራል-የሽማግሌዎች ለታናናሾች ቅናት, የወላጆች መፋታት, የወላጆች ጠብ. በአስጨናቂ ሁኔታ ውስጥ, ህጻናት በጣም የተጋለጡ ናቸው, በድንገት አንድ የተወሰነ ሚና እንደተመደቡ ይገነዘባሉ, እናም ይህን ተልዕኮ ለመወጣት ማንም ሊረዳቸው አይችልም. በአለም ላይ ያሉ ሁሉም ህፃናት ተፈጥሯዊ ምላሽ እንደገና ወደ ራሳቸው ትኩረት የሚስቡ ተመሳሳይ መንገዶች ናቸው. ሰው የተነደፈው በዚህ መንገድ ነው፣ መወደዱን ወይም አለመውደዱን ያለማቋረጥ ይፈትሻል። እሱ ያስፈልገዋል?

ብዙውን ጊዜ ወላጆች “ልጄ ለራሱ ጥቅም እንዲቆም ካላስተማርኩ፣ በዚህ ጨካኝ ዓለም ውስጥ እንዴት ሊተርፍ ይችላል?” ብለው ይጠይቃሉ። ከእነሱ ጋር ከመወዳደር ይልቅ ሌሎችን ለመርዳት የተማረ ልጅ የተሻለ የመትረፍ እድል አለው። እሱ ሁል ጊዜ ከሌሎች የተሻለ ለመሆን ወይም ተቀናቃኞችን በማንኛውም ዋጋ ለማሸነፍ በውስጣዊ ፍላጎት ላይ ጥገኛ አይደለም ፣ እና በተጨማሪ ፣ የራሱን ችሎታዎች ለመገምገም የበለጠ ምክንያታዊ አቀራረብን ይወስዳል። በተጨማሪም ፣ እሱ በተግባር ስህተቶችን አይፈራም ፣ ለፍርሃት የተጋለጠ ነው ፣ እና የሆነ ነገር ካልሰራለት ፣ ከዚያ ውድቀቶቹን በቀላሉ ይታገሣል። ያለማቋረጥ ከሌሎች የተሻለ ለመሆን የምትጥር ከሆነ ለራስህ ያዘጋጀኸውን ግብ ፈጽሞ ስለማትሳካ የአእምሮ ሰላም አታገኝም። በአንድ ወቅት ከጓደኞቼ አንዱ “ከተቀናቃኞቼ ብልጫ እንደወጣሁ ሁሉም ነገር ይሳካልኛል” ብሎ ነገረኝ። በሌላ አገላለጽ፣ ሊመታው ፈጽሞ ያልታሰበውን ተንቀሳቃሽ ኢላማ ላይ እያነጣጠረ ነው።

ብዙ አዋቂዎች, ልጆችን በማሳደግ ላይ መጽሃፎችን በማንበብ, ስለራሳቸው የልጅነት ቂም ይሰማቸዋል. ወላጆቻችን ያን ያህል የላቁ አልነበሩም፣ ምናባዊ እውቀት አልነበራቸውም፣ እና ብልጥ መጽሐፍትን አላነበቡም። ስለዚህ ፍቅር በእውቀት መልክ ያለ ጠንካራ መሠረት ልክ እንደዚሁ ልጆቻቸውን መውደድ ነበረባቸው, ምን መሆን እንዳለበት - ትክክል. እንዲሁም ይህንን በእራስዎ ውስጥ መዋጋት አለብዎት-በእራስዎ ውስብስቦች እቅፍ እና በውስጡ በተደበቀ የእጅ ቦምብ ፣ የወላጆችዎ ውስብስብ። ምናልባት አንዳንድ የዚህ መጽሐፍ የወላጅ እና የልጅ ግንኙነት ብቻ ሳይሆን አዋቂዎች እራሳቸውም ይረዳሉ. ትኩረትን ወደ ሌላ አቅጣጫ ለመቀየር ሁሉም ዘዴዎች ለልጆችዎ ተስማሚ አይደሉም ፣ ግን ብዙ ምክሮች በእርግጠኝነት ሀሳቦችዎን በቅደም ተከተል ለማስቀመጥ እና በዋናው ነገር ላይ እንዲያተኩሩ ይረዱዎታል - ያለ ቅጣት አስተዳደግ።

በልጅነታችን ብዙዎቻችን ስሜታችንን በግልፅ እንድንገልጽ አልተፈቀደልንም። እንደዚህ አይነት ነገር ነግረውናል፡ “ማልቀስ ትፈልጋለህ? ደህና፣ አሁን በእውነት ከእኔ ጋር ታለቅሳለህ!” እንባ, የልጁን ተጋላጭነት የሚገልጽ, እንደ ድክመት እና የፍላጎት ማጣት ምልክት ተደርጎ ይታይ ነበር. መዝገበ ቃላቱ እንኳን "ተጋላጭ" ለሚለው ቃል ትርጉም አሉታዊ ትርጓሜ ይሰጣል: 1) ተጋላጭ, እራሱን ከውጭ ጥቃቶች መጠበቅ አይችልም; 2) ለትችት የተጋለጠ፣ በቀላሉ ለፈተናዎች እና ለዉጭ ተጽእኖዎች መሸነፍ፣ ወዘተ. ማንስ ከእንደዚህ አይነት ፍቺዎች ጋር ተጎጂ መሆን ይፈልጋል? "ተጋላጭነት" እና "ትብነት" የሚሉትን ቃላት እንደ ግልጽነት፣ ቀጥተኛነት እና ስሜትን በግልፅ መግለጽ መቻል የሚሉትን አዲስ ፍቺ ማስተዋወቅ አለብን። የመተቸት ወይም ያልተረዳነውን ሁሉ ወይም ይልቁንም ለመረዳት የማንፈልገውን ሁሉ የመተቸት ዝንባሌ አለን። ይህም ልጆች በስሜታቸው የተሳሳቱ መሆናቸውን ለማሳየት ባለን ፍላጎት በግልጽ ይገለጣል፡- “እህትህን እንዴት አትወድም?” ትክክል ወይም የተሳሳቱ ስሜቶች የሉም. እነሱ በቀላሉ አሉ እና ስለነሱ ምንም ማድረግ አይቻልም. ከራሳችን ስሜቶች ጋር ያለን ግንኙነት እየደከመ በሄድን መጠን በልጆቻችን ውስጥ ያለውን ማንኛውንም ስሜት መገለጥ ለመቃወም እንሞክራለን።

ሶስት ደረጃዎችን ያካተተ ማንኛውንም ግብ ለማሳካት ሁለንተናዊ ቀመር አለ።

የመጀመሪያው እርምጃ አስቸጋሪውን ነገር የተለመደ ነገር ማድረግ ነው.

ሁለተኛው እርምጃ የተለመደውን ቀላል ማድረግ ነው.

ሦስተኛው እርምጃ ቀላልውን ቆንጆ ማድረግ ነው.

ካትሪን ኳልስ። የወላጅነት ደስታ. ልጆችን ያለ ቅጣት እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል

እስቲ አስቡት ሁሉም ሰው ሌላውን ለመደገፍ የሚሞክርበት፣ እርስ በርስ በጥሞና የሚደማመጥበት እና ከግጭት ሁኔታዎች ያለ ጥፋት የሚወጣበት እና ሁሉም የሚፈልገውን ያገኛል። በሩዶልፍ ድሪኩርስ ሳይንሳዊ ስራዎች ላይ የተመሰረተው "የወላጅነት ደስታ" የተሰኘው መጽሐፍ ቤተሰባቸውን ደስተኛ እና ስምምነትን ለማየት ለሚፈልጉ አዋቂዎች በዋጋ ሊተመን የማይችል ረዳት እና መመሪያ ይሆናል.

ከአሳታሚው

ውድ አንባቢዎች!

የሚቀጥለውን መጽሐፍ “የቤተሰብ ቤተ መጻሕፍት” ተከታታይ - “የወላጅነት ደስታ” እናቀርብላችኋለን። ልጆችን እንዴት ማሳደግ ይቻላል? አንዳንድ ጊዜ ይህ በጣም ቀላል ጥያቄ ነው ብለን እናስባለን. አንዳንድ ጊዜ ግን ግራ ያጋቡናል። ስለ ወላጅነት የምናውቀው ነገር ሁሉ በዚህ ጊዜ አይረዳንም። ይህ በህይወትዎ ውስጥ ከተከሰተ፣ የካትሪን ኳልስ መጽሐፍ ለእርስዎ እውነተኛ ፍለጋ ይሆናል። ሕይወትዎ ሙሉ በሙሉ ሊለወጥ ይችላል! ልጆች ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ንቁ እንዲሆኑ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ, በመከባበር እና በእኩልነት ላይ የተመሰረተ ግንኙነቶችን እንዴት መገንባት እንደሚችሉ, በራሳቸው እና በችሎታቸው እንዲተማመኑ እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ, ልጆች ፈጠራ እንዲኖራቸው ማነሳሳት እና ግጭቶችን እንዴት መፍታት እንደሚችሉ ያስተምራሉ. በመስማማት, በቀላሉ ደስተኛ እና የተረጋጋ ወላጆች እንዴት መሆን እንደሚችሉ. ወደ ሕፃን ልብ ውስጥ አቀራረቦችን ለመፈለግ በሚፈልጉበት ጊዜ የዚህ መጽሐፍ ደራሲ ሰው ታላቅ ድጋፍ እና እርዳታ ያገኛሉ - እናት ፣ ለብዙ ዓመታት ልምድ ያለው ተግባራዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ ፣ ተባባሪ ደራሲ እና የስልጠና ፕሮግራሞች መሪ ለወላጆች እና ልጆች. በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የወላጅነት ቴክኒኮችን ተግባራዊ በማድረግ የሚያገኙት ውጤት እንደሚያበረታታዎት እርግጠኞች ነን።

መልካም ዕድል እና ደስታ ለቤተሰብዎ!

ለሩሲያ አንባቢዎች ይግባኝ

የምስጋና ቃላት

የዚህን መጽሐፍ የመጀመሪያ እትም በጋራ ለፃፈው እና ከማስተማር ጋር ስላስተዋወቀኝ የቀድሞ ባለቤቴ ቢል ሪድለር አመሰግናለሁ። ግን እስካሁን ድረስ፣ ስለ እሱ በጣም የማደንቀው ለልጃችን ምን አይነት ድንቅ አባት እንደሆነ ነው።

ለተባባሪዎቼ አመሰግናለሁ፡- ቤቲ ታውሪ፣ ሎይዝ ሃንስለር እና ጁሊያ ሼዝ ለድጋፋቸው እና በትክክለኛው ጊዜ ለመጠየቅ ችሎታቸው፡ “አዲሱ መጽሃፍ መቼ ነው የሚወጣው?” ለስሜታዊነት እና ትጋት የህፃናት ባህሪ ሪኦሬንቴሽን ኮርስ አስተማሪዎች እናመሰግናለን።

እምነቴ እያሽቆለቆለ በነበረበት ወቅት ቦብ ሆክስታራ እና ጁዲ ሃሪንግተንን ስላመኑኝ አመሰግናለሁ።

ለአርታዒው ትሪዮሊ ባክውስ አስደናቂ ጽናቷ እና ከትብብራችን ጋር አብሮ ለመጣው ቀላል እና አስደሳች ሁኔታ አመስጋኝ ነኝ።

የዚህ መጽሐፍ አፈጣጠር በቀድሞው የመድኃኒት ዶክተር ሩዶልፍ ድሪኩርስ አነሳሽነት ነው፣ በተግባር ልምዱ እና ሥራው ለቀጣይ ፍለጋዎች መነሻ ሆኖልኛል ብዬ መናገር አልችልም።

ከአሳታሚው

ውድ አንባቢዎች!
የሚቀጥለውን መጽሐፍ “የቤተሰብ ቤተ መጻሕፍት” ተከታታይ - “የወላጅነት ደስታ” እናቀርብላችኋለን።
ልጆችን እንዴት ማሳደግ ይቻላል?
አንዳንድ ጊዜ ይህ በጣም ቀላል ጥያቄ ነው ብለን እናስባለን. አንዳንድ ጊዜ ግን ግራ ያጋቡናል። ስለ ወላጅነት የምናውቀው ነገር ሁሉ በዚህ ጊዜ አይረዳንም።
ይህ በህይወትዎ ውስጥ ከተከሰተ፣ የካትሪን ኳልስ መጽሐፍ ለእርስዎ እውነተኛ ፍለጋ ይሆናል። ሕይወትዎ ሙሉ በሙሉ ሊለወጥ ይችላል!
ልጆች ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ንቁ እንዲሆኑ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ, በመከባበር እና በእኩልነት ላይ የተመሰረተ ግንኙነቶችን እንዴት መገንባት እንደሚችሉ, በራሳቸው እና በችሎታቸው እንዲተማመኑ እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ, ልጆች ፈጠራ እንዲኖራቸው ማነሳሳት እና ግጭቶችን እንዴት መፍታት እንደሚችሉ ያስተምራሉ. በመስማማት, በቀላሉ ደስተኛ እና የተረጋጋ ወላጆች እንዴት መሆን እንደሚችሉ.
ወደ ሕፃን ልብ ውስጥ አቀራረቦችን ለመፈለግ በሚፈልጉበት ጊዜ የዚህ መጽሐፍ ደራሲ ሰው ታላቅ ድጋፍ እና እርዳታ ያገኛሉ - እናት ፣ ለብዙ ዓመታት ልምድ ያለው ተግባራዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ ፣ ተባባሪ ደራሲ እና የስልጠና ፕሮግራሞች መሪ ለወላጆች እና ልጆች.
በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የወላጅነት ቴክኒኮችን ተግባራዊ በማድረግ የሚያገኙት ውጤት እንደሚያበረታታዎት እርግጠኞች ነን።

መልካም ዕድል እና ደስታ ለቤተሰብዎ!

አድራሻ ለሩሲያ አንባቢዎች

የሰው ልጅ ጦርነትና ብጥብጥ የሌለበት ዓለም ህልም ይዞ 21ኛው ክፍለ ዘመን ገባ። እና አገራችን በተለይ ለበጎ ለውጦች ያስፈልጋታል።
በቅርቡ መሪዎች፣ ጠበቃዎች፣ አስተማሪዎች፣ ወላጆች የሚሆኑ ልጆቻችን የወደፊቱን ማህበረሰብ የሚቀርጹ ሰዎች ይሆናሉ። ስለዚህ ነፃ ፣ ሰላማዊ ምድር ህልሞች እውን እንዲሆኑ ፣ ነፃ ፣ ደስተኛ ፣ ተግባቢ ሰዎችን በማሳደግ ፣ በችሎታዎቻቸው የበለፀጉ ፣ ግባቸውን ማሳካት የሚችሉት - ሰዎች ለራሳቸው እና በዙሪያቸው ላለው ዓለም አክብሮት በተሞላበት ሁኔታ የበኩላቸውን አስተዋጽኦ ማድረግ እንችላለን ። .
“የወላጅነት ደስታ” የተባለውን መጽሐፍ በማቅረባችን ደስ ብሎናል። ይህ ደረጃ በደረጃ የሚሰጥ ተግባራዊ መመሪያ ወደ ባህሪ አቅጣጫ መቀየር እንዲሁም በአለም ግንኙነት ማእከል ከሚሰጠው የ15 ሰአት የወላጅነት ኮርስ ጋር አብሮ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል። ለአዲስ እውቀት ምስጋና ይግባውና ከልጆች ጋር የጋራ ቋንቋን እና መግባባትን ብቻ ሳይሆን ለራሳቸው ክብር እንዲሰጡ እና አስተማማኝ እና ጠቃሚ የህብረተሰብ አባላት እንዲሆኑ ይረዳሉ.
የቤተሰብ ግንኙነቶችን ለማጠናከር, እንዲሁም እራስን የመቀበል እና እራስን የማወቅ ክህሎቶችን ለማዳበር, በ NOU "VTsV" የሚካሄዱ ሌሎች የስልጠና ኮርሶችን እንድትከታተሉ እንጋብዝዎታለን.
መልካም ምኞት!
ዩሪ ኩዝኔትሶቭ፣ የ NOU “የዓለም ግንኙነት ማዕከላት”® ፕሬዝዳንት

የምስጋና ቃላት

ቤተሰቡን የማጠናከር ችግር ለረጅም ጊዜ ፍላጎት ነበረኝ. ለብዙ አመታት ለጥያቄው ያለማቋረጥ መልስ እፈልግ ነበር፡ ቤተሰቦች ደህንነታቸው የተጠበቀ እና የበለጠ ብልጽግና እንዲሆኑ እንዴት መርዳት ይቻላል? ይህ መጽሐፍ የእኔ ምልከታዎች፣ አስተያየቶች እና ከቤተሰቦች ጋር የተግባር ስራ ውጤት ነበር። አንዳንድ የአስተዳደግ እና የቤተሰብ ግንኙነቶችን ችግሮች ለመመልከት እና የወላጅነት ልምድን ለማሻሻል እንደሚረዳዎት ተስፋ አደርጋለሁ።
በዚህ አስቸጋሪ ሥራ ውስጥ ለረዱኝ ሁሉ ያለኝን ጥልቅ ምስጋና መግለጽ እፈልጋለሁ።
በመጀመሪያ ደረጃ፣ ለቤተሰቤ አመሰግናለሁ፡ ባለቤቴ ብራያን ለጋራ መግባባት፣ ፍቅር እና ድጋፍ፣ ልጄ ታይለር አስተማሪዬ በመሆኑ፣ ምስጋና የለሽ ፍቅር ምን ማለት እንደሆነ ስለተረዳሁ እና ኤሚሊ፣ ክሎይ፣ አሊስ እና ሲንዲ ሃርፐር፣ የተዋሃደ ቤተሰብ ብልጽግና እና ደስተኛ እንዲሆን አሁንም እንዴት ጠባይ እንዳለኝ ትምህርት ይሰጡኛል።
የዚህን መጽሐፍ የመጀመሪያ እትም በጋራ ለፃፈው እና ከማስተማር ጋር ስላስተዋወቀኝ የቀድሞ ባለቤቴ ቢል ሪድለር አመሰግናለሁ። ግን እስካሁን ድረስ፣ ስለ እሱ በጣም የማደንቀው ለልጃችን ምን አይነት ድንቅ አባት እንደሆነ ነው።
ለተባባሪዎቼ አመሰግናለሁ፡- ቤቲ ታውሪ፣ ሎይዝ ሃንስለር እና ጁሊያ ሼዝ ለድጋፋቸው እና በትክክለኛው ጊዜ ለመጠየቅ ችሎታቸው፡ “አዲሱ መጽሃፍ መቼ ነው የሚወጣው?” ለስሜታዊነት እና ትጋት የህፃናት ባህሪ ሪኦሬንቴሽን ኮርስ አስተማሪዎች እናመሰግናለን።
እምነቴ እያሽቆለቆለ በነበረበት ወቅት ቦብ ሆክስታራ እና ጁዲ ሃሪንግተንን ስላመኑኝ አመሰግናለሁ።
ለአርታዒው ትሪዮሊ ባክውስ አስደናቂ ጽናቷ እና ከትብብራችን ጋር አብሮ ለመጣው ቀላል እና አስደሳች ሁኔታ አመስጋኝ ነኝ።
የዚህ መጽሐፍ አፈጣጠር በቀድሞው የመድኃኒት ዶክተር ሩዶልፍ ድሪኩርስ አነሳሽነት ነው፣ በተግባር ልምዱ እና ሥራው ለቀጣይ ፍለጋዎች መነሻ ሆኖልኛል ብዬ መናገር አልችልም።
ካትሪን ኳልስ

ቅድሚያ

ካትሪን ኳልስን እንደ ድንቅ ጓደኛ፣ አስተማሪ፣ የሥራ ባልደረባዬ እና መሪ አውቀዋለሁ። ካትሪን ያልተለመደ ስጦታ አላት ከአንድ ሰው ጋር መግባባት ለአንድ ሰው ውስጣዊ ሰላም እና በራስ የመተማመን ስሜት ያመጣል.
ባለፉት ሃያ አምስት ዓመታት ውስጥ፣ ስለ ልጆች እና ቤተሰቦች ባለን አስተሳሰብ ላይ አስደናቂ ለውጦች ተከስተዋል። ዛሬ፣ ብዙ ወላጆች፣ አስተማሪዎች፣ አስተማሪዎች እና አሰልጣኞች ልጆች ታዛዥ ሆነው እና ጥያቄዎቻችንን ያለምንም ጥርጥር ያሟሉበትን “የድሮውን ዘመን” ያስታውሳሉ። ዘመናዊ ልጆች አክብሮትን እና ዲሞክራሲያዊ አቀራረብን ይጠይቃሉ እና ጥብቅ ገደቦችን እና አስገዳጅ እርምጃዎችን አይቀበሉም. እና በጥንታዊው መንገድ ማደጉን ከቀጠሉ, ባህላዊ "ካሮት" ወይም "ዱላ" ዘዴዎችን በመጠቀም, ከወላጆች እና አስተማሪዎች ጋር ያለው ግንኙነት ውጥረት, ልጆች ጠበኛ, ሚስጥራዊ እና መቆጣጠር የማይችሉ ይሆናሉ. እና ብዙውን ጊዜ ከራሳችን ልጆች ጋር መግባባት ለምን አስቸጋሪ እንደሆነ እንኳ አንገባም!
በዚህ ረገድ, ብዙዎቻችን, ወላጆች እና ስፔሻሊስቶች, ደስ የማይል ግራ መጋባት እና ግራ መጋባት ማግኘታችን አያስገርምም.
የካትሪን ኳልስ መጽሐፍ፣ ሪኦሪየንቲንግ የህጻናትን ባህሪ፣ ከልጆቻችን ጋር እንድንተሳሰር የሚረዱን እና ቤተሰቦቻችንን የሚያጠናክሩትን የተሟላ “መሳሪያዎች” ያቀርባል። መጽሐፉን ለመጻፍ ያነሳሳው በአለም አቀፍ የህጻናት እና የቤተሰብ ግንኙነት ማህበረሰብ ማዕቀፍ ውስጥ የቀረበው “የልጆችን ባህሪ ማስተካከል” ኮርስ ነበር። የትምህርቱ ዓላማ ወላጆች ዘመናዊ የትምህርት ዘዴዎችን እንዲቆጣጠሩ, ለእያንዳንዱ ልጆቻቸው የግለሰብ አቀራረብን እንዲያገኙ እና በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ አወንታዊ ለውጦችን እንዲያገኙ መርዳት ነው. ካትሪን ኳልስ በዚህ ኮርስ ላይ የሰጧት የማስተማር እና የማማከር ስራ በህይወታችን ላይ ያለንን የጋራ እምነት የሚያንፀባርቅ መጽሃፍ እንድትጽፍ የበለጸገ ቁሳቁስ ሰጥቷታል። እና ወላጆች ቤተሰቦቻቸውን የበለጠ ደስተኛ ለማድረግ የሚረዳቸው ነገር በእርግጠኝነት ያገኛሉ።
ጢሞቴዎስ ዮርዳኖስ, ኤም.ዲ

ምዕራፍ 1. ዓለም በልጃችሁ አይን

"ለማመን አልቻልኩም! - የጀስቲን እናት አለች. - ለራሱ ያለውን አመለካከት ሙሉ በሙሉ የቀየረ ይመስላል። ቀደም ሲል በፓርኩ ውስጥ በቂ ተጫውቶ ከቆየ በኋላ በእንባ ወደ ቤቱ ይመለሳል እና ሌሎች ሰዎች እየጎዱት እንደሆነ ቅሬታ ያሰማሉ. ያለ ጠብና ጠብ አንድም ቀን አላለፈም። ስህተቱን አምኖ መቀበል አልፈለገም ፣ እናም ሁሉም ተጠያቂው እሱ ግን አይደለም ። አሁን፣ ወደ ቤት ሲመጣ፣ ከአዳዲስ ጓደኞቹ ጋር እንዴት እንደሚያሳልፍ በጋለ ስሜት ይናገራል። ባለፉት ሶስት ወራት ጀስቲን ወደ ጦርነት የገባው አንድ ጊዜ ብቻ ነው! እንዲያውም በአንድ ወቅት “እናቴ፣ የድንኳኑን ምሰሶ ስለሰበርኩ ሰዎቹ ተናደዱብኝ፣ እኔ ራሴ ነው የሠራሁት፣ ስለዚህ አዲስ ምሰሶ እገዛለሁ። ማንንም አልወቀሰም!!! ከዚህ ቀደም ከእሱ ጋር ያለማቋረጥ እንጨቃጨቅ ነበር, አሁን ግን አብረን ጥሩ ስሜት ይሰማናል. ከእሱ ጋር በየቀኑ ለመገናኘት በጉጉት እጠባበቃለሁ. "
የጀስቲን እናት የዚህ መጽሐፍ መሠረት የሆኑትን ቅጣት የሌላቸው የወላጅነት ዘዴዎችን ከተጠቀሙ በኋላ ስለ ተከሰቱት አዎንታዊ ለውጦች በልጇ ባህሪ ላይ ተናገረች.
ካነበቡ በኋላ, እነዚህን ዘዴዎች በተግባር መሞከር ይችላሉ. እና በመጽሐፉ መጨረሻ ላይ የጀስቲን ባህሪ እንደገና እንዴት እንደተቀየረ ዝርዝር ታሪክ ያገኛሉ። እና ከዚያ የእናትየው ፍላጎት በልጁ ባህሪ ላይ ለሚከሰቱ ለውጦች ሙሉ በሙሉ ለእርስዎ ይረዱዎታል።

ሪኦሪቴሽን ምንድን ነው?
ማሻሻያ ለልጁ ባህሪ ጥብቅ እና ደግ አቀራረብ ነው, ይህም ለድርጊቶቹ ሙሉ ሃላፊነትን ያሳያል. የተሃድሶ መርህ በወላጆች እና በልጆች መካከል የጋራ መከባበር ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ ዘዴ ለልጁ የማይፈለግ ባህሪ ተፈጥሯዊ እና ምክንያታዊ ውጤቶችን ይሰጣል, በኋላ ላይ በዝርዝር እንነጋገራለን, እና በመጨረሻም የልጁን በራስ መተማመን ያጠናክራል እና ባህሪውን ያሻሽላል.
አቅጣጫ መቀየር ልጅዎ ጥሩ ባህሪ እንዲኖረው የሚያደርጋቸው ምንም አይነት ልዩ፣ ሥር ነቀል አዲስ ትምህርታዊ ቴክኒኮችን አያካትትም። አቅጣጫ መቀየር አዲስ የአኗኗር ዘይቤ ነው፣ ዋናው ነገር በወላጆች፣ አስተማሪዎች እና አሰልጣኞች እና በልጆች መካከል ተሸናፊዎች የሌሉበትን ሁኔታዎች መፍጠር ነው። ልጆች ባህሪያቸውን ወደ እርስዎ ፈቃድ ለማጣመም እንደማትፈልጉ ሲሰማቸው ፣ ግን በተቃራኒው ፣ ከህይወት ሁኔታ ውስጥ ምክንያታዊ መንገድ ለማግኘት ሲሞክሩ ፣ እርስዎን ለመርዳት የበለጠ አክብሮት እና ፍላጎት ያሳያሉ።

ቅጣቶችን አለመቀበል ለምን አስፈለገ?
ቅጣት ፍርሃትን ይወልዳል። ልጅን በጣም ማስፈራራት ይችላሉ በዚህም ምክንያት ወዲያውኑ መጥፎ ባህሪን ያቆማል.ነገር ግን ይህ መልክ ብቻ ነው ቅጣቱ የሚፈለገውን ውጤት ያስገኛል ከቅጣት በኋላ የልጁን ባህሪ በጥንቃቄ በመመልከት, መንገዶችን ለመፈለግ እየሞከረ እንደሆነ ያስተውላሉ. ውጤቱን ከጉልበተኞቹ ጋር ለመፍታት፡- ታናናሽ ወንድሞችን ወይም የቤት እንስሳትን ማሾፍ፣ በትምህርት ቤት መጥፎ ውጤት ሊያመጣ፣ ዕቃውን ሊያጠፋ፣ ከቤት ሊሸሽ እና የቤት ውስጥ ኃላፊነቱን ሊረሳ ይችላል። ረጅም ጊዜ በመቅጣት የልጁን ውስጣዊ ቁጥጥር ከሌሎች ሰዎች ቁጥጥር ጋር በመተካት ህፃኑ በአዋቂዎች ላይ ጥገኛ ይሆናል, መገኘቱ ብቻ በእሱ ላይ ፍርሃት ሊያስከትል ይችላል, ቅጣቱ በእድገት ላይ ምንም ተጽእኖ የለውም. ለድርጊት ተጠያቂ የመሆን ችሎታ በተቃራኒው ፣ በመቅጣት ፣ ጥፋተኛ ልጆች እሱን ለማስወገድ የሚሞክሩትን የባህሪ ደረጃዎችን ያቋቁማሉ ፣ እና ይህ በምንም መንገድ የእራሳቸውን የሞራል መርሆች ለማሻሻል አስተዋጽኦ አያደርግም። በሚቀጡበት ጊዜ ህፃኑ በጣም ታዛዥ ይሆናል ወይም በጣም ግትር እና ብዙ ጊዜ ተበዳይ ይሆናል። እሱ ከቀጣው ሰው ጋር በመስማማት ላይ ያተኩራል, እና ስለ መጥፎ ባህሪው መዘዝ አያስብም, ለራሱ ምን ትምህርት መማር እንዳለበት አያስብም. ,
ተፅዕኖ ፈጣሪ ሰው ከሚቆጣጠረው ባህሪ ቀጥተኛ ተቃራኒው በልጁ የእሴት አቅጣጫዎች ላይ የተመሰረተ ራስን መግዛት ነው። ሕፃኑ ለድርጊቶቹ ተጠያቂ መሆንን ይማራል እና እንደ አስፈላጊነቱ ያመነጫል.
ቅጣቱ ሌሎች የጎንዮሽ ጉዳቶችም አሉት. ይህ ዝቅተኛ በራስ የመተማመን ስሜት ወይም በፍርሃት ስሜት የሚመራ ባህሪ ነው። ይህ በፍቅሩ የምትተማመንበት ሰው በአንተ ላይ ያደረሰብህ የተደበላለቀ የስድብ ስሜት; ከጥንካሬ ቦታ ሆነው መስራት የሚፈልጉትን ለማግኘት ብቸኛው መንገድ ነው የሚለውን እምነት ያጠናክራል. በተጨማሪም ቅጣቱ ህፃኑ እንዲተማመን ያደርገዋል እና ስህተቶቹን እንዲደብቅ ያበረታታል.
ልጅዎን ለመቅጣት ለምን ወሰኑ? እስቲ አስቡት፣ ይህን የምታደርጉት በክፋት፣ በቁጣ፣ በቀልን በመፈለግ ነው ወይስ አቅመ ቢስ ስሜት? ከዚያ ቆም ይበሉ፣ ተረጋጉ እና ምላሽዎን እንደገና ለማሰብ ይሞክሩ። ራስህን ጠይቅ፣ “ታዲያ ልጄን አሁን ማስተማር የምፈልገው ምንድን ነው?”

ስለ ማበረታቻ ስጦታዎችስ?
የልጁ ባህሪ በውጫዊ ሁኔታዎች ላይ ጥገኛ እንዲሆን የሚያደርገው ሌላው ባህላዊ አቀራረብ በስጦታ የሚክስ ነው። ከልጁ የሚፈለገውን ባህሪ ለማግኘት እንደ "ማጥመጃ" ወይም "ጉቦ" የሚያገለግሉ ስጦታዎች ሁልጊዜም ወደ ኋላ ይመለሳሉ።
ልጆች ለሌሎች ማንኛውንም ጥቅም ከማምጣት ይልቅ በተቻለ መጠን ብዙ ስጦታዎችን ለመቀበል ብቻ ጥረት ማድረግ ይጀምራሉ። ነገር ግን, በአጠቃላይ, በአንድ ሰው ውስጥ በጣም ዋጋ ያለው ነገር በምላሹ ምንም ነገር ሳይጠይቅ, ለሌሎች አንድ ነገር ለማድረግ ያለው ፍላጎት ነው. ስጦታዎች በልጁ እድገት ውስጥ ጣልቃ የሚገቡት እሱ ደግሞ በዚህ ዓለም ውስጥ ዋጋ ያለው ነው የሚል ስሜት ብቻ ነው። ልጆችም እንደ ጥሪ አይነት ሊተረጉሟቸው ይችላሉ፡ አንድ ነገር እስኪሰጡኝ ድረስ ምንም ነገር ማድረግ አያስፈልገኝም። ሽልማቶች ህጻኑ በራስ የመተማመን ስሜትን እና ከግል ተነሳሽነት እርካታ እንዳይፈጥር ይከላከላል.

የትምህርት ሂደቱ በምን አቅጣጫ መመራት አለበት?
አንድ ተደማጭነት ያለው ሰው ቢኖርም ባይኖርም ልጅዎ የተግባርን አወንታዊ ውጤት እንዲያመጣ ሙሉ ሃላፊነት እንዲወስድ ማስተማር እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው። ይህ ልጆች የራሳቸው ምርጫ ትክክለኛነት (ወይም ስህተት!) እንዲገነዘቡ ይረዳቸዋል, ምክንያቱም በልጁ ምርጫ በራሱ ምርጫ ደስታን እና መጥፎ ዕድልን ያመጣል. በባህሪው ላይ ውስጣዊ ቁጥጥር ለአንድ ልጅ ዋናው ነገር ከሆነ, ይህ ለራስ ከፍ ያለ ግምት እንዲያድግ እና ለራስ ጥሩ ግምት እንዲሰጥ አስተዋጽኦ ያደርጋል. ልጆች አቅመ ቢስ እንደሆኑ ሲሰማቸው እና ስለራሳቸው እርግጠኛ ካልሆኑ እና እንዲሁም የራሳቸውን ጅምር ስንጨፍን ወይም “ዋጋ ቢስነት” እንዲሰማቸው ስናደርግ መጥፎ ባህሪ ያሳያሉ። በችሎታው ላይ አስቀድሞ በራስ የመተማመን ስሜት የሚሰማውን ልጅ መቅጣት ምንም ፋይዳ የለውም.
በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የደስታን አካል ካስተዋወቁ እና ልጆች ለሚከሰቱት ነገሮች ሁሉ አመለካከት እንዲያዳብሩ ከረዱ ፣ ይህም በኋላ በጉልምስና ዕድሜ ላይ የሚጠብቃቸውን ሁሉንም የእጣ ፈንታ ለውጦች እንዲያሸንፉ ከረዳዎት ብዙ ተጨማሪ ሊገኙ ይችላሉ። ይህን አስፈላጊ ሂደት ስትጀምር፣ በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የቀረቡት አብዛኛዎቹ የወላጅነት መርሆች ጽናትን፣ ትዕግስት እና በእርግጥ በእርስዎ በኩል ብዙ ጊዜ ሊጠይቁ እንደሚችሉ አስታውስ።
ለምሳሌ፣ ፒያኖ መጫወት ለመማር ተነስተሃል እንበል። ይህ ልምምድ እንደሚያስፈልግ እያንዳንዳችን እናውቃለን። ከትምህርት መርሆች ጋር ተመሳሳይ ነው። እንዲሁም “መታረም” አለባቸው። መጀመሪያ ላይ ላይሳካልህ ይችላል ወይም በፈለከው መንገድ ላይሰራ ይችላል። የበለጠ ትዕግስት እና ልምምድ - እና በራስ መተማመን ወደ እርስዎ ይመጣል. በእንደዚህ አይነት ውስብስብ ሂደት ውስጥ ስህተቶች የማይቀሩ መሆናቸውን አስታውስ.
በዚህ መስክ ለስኬትዎ አስፈላጊው ሁኔታ የልጅዎን ችሎታ ማመን ነው። በተለይ ልጆቻችንን ማድነቅ ስላልቻልን ይህ በጣም ከባድ ነው። ይህ ደግሞ ቶሎ የምንተወው ምክንያት ሊሆን ይችላል... የጀመርከውን ስራ ጨርሰህ እራስህን አምነህ ስህተት እንድትሰራ ፍቀድ። እና እርስዎ እና ልጅዎ ሊያገኙት በሚችሉት ነገር ይደነቃሉ.

"ራስህን ጠይቅ፡"ልጄ ይህን እንዴት ሊወስድ ይችላል?"
አንዳንድ ጊዜ በልጆቻችን ውስጥ ለሕይወት አንድ ወይም ሌላ አመለካከት እንዲፈጠር ያለማቋረጥ ተጽዕኖ እንደምናደርግ እንኳ አንገነዘብም. አስተዳደጋችን ህፃኑ የኃላፊነት ስሜት እንዲያዳብር እና እኛን ለመርዳት ፍላጎት እንዲያዳብር ከፈለግን ስለ ሶስት ባህሪያት ግልጽ ግንዛቤን ማዳበር አለብን.

1. "ልጄ ስለ ህይወት ከመማር ሂደት የተማረውን እንዴት ሊገነዘበው ይችላል?"
2. "ልጄ በዙሪያው ከሚከሰቱት ነገሮች ሁሉ ጋር ያለው ግንኙነት እንዲዳብር የሚያደርገው የትኛው እውቀት ነው?"
3. "በዚህ እውቀት ላይ ተጽዕኖ ማድረግ ወይም ወደ ትክክለኛ ግንዛቤ እንዴት ልመራው እችላለሁ?"
የተወሰኑ የወላጅነት ዘዴዎችን ከመተግበሩ በፊት, ለእነዚህ ሶስት ጥያቄዎች መልሶች በጥንቃቄ ያስቡ, እና ምን ማድረግ እንዳለብዎት ብቻ ሳይሆን ለምን እንደሚከሰትም ጭምር ያውቃሉ.
ልጆች ወደዚህ ዓለም የሚገቡት በታላቅ ችግር ነው። እና እነሱ ከአዋቂዎች በጣም ትንሽ ስለሆኑ እና ሙሉ በሙሉ በእነሱ ላይ ጥገኛ ስለሆኑ ብቻ ሳይሆን ህብረተሰቡ እውነተኛ የማይታወቅ ችሎታቸውን ስለማያውቅ ነው። በልጅዎ ላይ ምን ተጽዕኖ እንደሚያሳድር የበለጠ ለመረዳት, ሁኔታውን ከእሱ እይታ መመልከት ያስፈልግዎታል. በልጁ አይን ውስጥ የሚከሰተውን ነገር በመመልከት, ወላጆች የተሳሳቱ ድርጊቶችን ማስወገድ ይችላሉ, ይህም ብዙውን ጊዜ ወደ ህፃናት እጦት እና የተሳሳተ በራስ መተማመንን ያመጣል. ሁኔታውን እንደገና ለመገንባት እና ልጅዎ የራሱን ጥንካሬ እና ችሎታዎች እንዲገልጽ የሚያግዙባቸው መንገዶች አሉ.
ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ መራመድ ሲጀምር ለአሻንጉሊት ሲያለቅስ፣ ምላሻችን ሁኔታው ከሚያስፈልገው በላይ በሆነ መጠን ሊገለጽ ይችላል፣ ወይም በተቃራኒው፣ ከአስፈላጊው ያነሰ። በአንዳንድ ሁኔታዎች, የልጁን ማልቀስ ችላ እንላለን, ይህም የበለጠ አቅመ ቢስ ያደርገዋል. በሌሎች ሁኔታዎች, ከእኛ ከሚፈለገው በላይ እናደርጋለን - አሻንጉሊት እናመጣለን. ልጁ የሚፈልገውን ለማግኘት እጆቹን መዘርጋት የለበትም.
ለምን ይህን አታድርግ? ምክንያቱም የወላጆች ተግባራችን በሕፃኑ ውስጥ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲፈጠር ማድረግ ከሆነ ይህንን አሻንጉሊት እሱ ራሱ በሚያገኝበት ቦታ ብናስቀምጠው ይሻለናል።
የኛ ገራገር፣ ታጋሽ ማባበል እና ልጁን ምን ማድረግ እንደሚችል እና እንደማይችል ለማወቅ የመከታተል ችሎታችን ልጃችን የራሱን ፍላጎት ለማርካት የሚያደርገውን ጥረት ቀስ በቀስ ይጨምራል። እነዚህ “የመጀመሪያዎቹ” በራስ የመተማመን ቡቃያዎች ሁሉንም ነገር ለራስዎ “ለልጅዎ” ካላደረጉት እና ከዚያ 18 ዓመት ሲሞላው “ደህና ፣ ደህና ፣ አንተ ልጅ ነህ” ትላለህ። አሁን ጎልማሳ፣ ተንከባከበው” ለራስህ!” ቀደምት ጅምር ከመጠን በላይ በመጠበቅ እና ለልጃችን ሁሉንም ነገር በማድረግ እራሳችንን የፈጠርነውን ጥገኝነት ለማስወገድ ይረዳናል።
የወላጅነት ስራችን ረዳት ለሌላቸው እና ጥገኛ ለሆኑ ልጆቻችን ትክክለኛውን አቅጣጫ መስጠት እና በራሳቸው እንዲተማመኑ እና እራሳቸውን ችለው እንዲሰሩ መርዳት ነው።
ይህንን ግብ በማሳካት ረገድ ስኬት በእኛ መልካም ዓላማ ላይ የተመካ አይደለም። ልጃችን እራሱን እና በዙሪያው ያለውን ዓለም እንዴት እንደሚገነዘብ ይወሰናል. ይህ ግንዛቤ ከእሱ ጋር ያለን ግንኙነት ሁሉ የመጨረሻው ውሳኔ ነው. እንደገና የማተኮር ዘዴን በተጠቀምክ ቁጥር፣ “ልጄ ይህንን እንዴት ይወስደዋል?” ብለህ ራስህን ጠይቅ።

ልጆች ማን እንደሆኑ የሚያደርጋቸው ምንድን ነው?
ሁላችንም አንድ ዓይነት አድልዎ አለን። ያለ አድሎአዊነት በአንድ ወይም በሌላ ድርጊት ላይ መወሰን አንችልም, ምክንያቱም በቀጣይ ምን ሊፈጠር እንደሚችል በመፍራት ሁልጊዜ እንያዝ ነበር. የእኛ ስብዕና ትክክለኛ ምርጫ እንድናደርግ ለመርዳት የምንጠቀምበት ልዩ የሆነ የተዛባ አድሎአዊ ስብስብ እና ከህይወት የሚጠበቁ ነገሮች ስብስብ ነው።
ለምሳሌ፣ ወደ ውስጥ መግባት ያለብን የማናውቀው ክፍል ምንም አይነት አደጋ እንደማይፈጥር ከተሰማን እና አካባቢው ለዚህ ምቹ እንደሆነ ከተሰማን ያለማንገራገር እናደርገዋለን። እና አስተማማኝ ካልሆነ, ወደዚያ ለመግባት መጠራጠር ወይም እምቢ ማለት እንጀምራለን. ስለዚህ የውሳኔ አሰጣጥ በስተመጨረሻ ከእውነታው ይልቅ በምንጠብቀው ነገር ላይ የተመሰረተ ነው።
አብዛኞቹ የምንጠብቀው ወይም ጭፍን ጥላቻ ገና በልጅነት ጊዜ መፈጠሩ አያስደንቅም። እኛ ለመቋቋም የተለማመድንባቸውን ችግሮች በተለየ መንገድ መውሰድን ተምረናል። ስለዚህ, ከልጅነታቸው ጀምሮ, ልጆች ስለ አጠቃላይ ሀሳቦች ያዳብራሉ
? ከህይወት ምን መጠበቅ ይችላሉ;
? ከወንዶች ምን ይጠበቃል;
? ከሴቶች ምን ሊጠበቅ ይችላል;
? ከራስዎ ችሎታዎች ምን መጠበቅ እንደሚችሉ;
? በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ የተሻለ ነው.

ዋና ተጽዕኖ ምክንያቶች
በልጅነታችን ለተወሰኑ ገጠመኞች በምናደርገው ትርጓሜ ላይ የተመሰረቱ እምነቶች በጉልምስና ወቅት ያሳድዱናል እናም በአዋቂዎች መካከል የብዙ ግጭቶች ምንጭ ይሆናሉ። ምክንያቱ እነዚህ እምነቶች የተፈጠሩት ህጻኑ ከቁጥጥሩ ውጭ በሆኑ ምክንያቶች ችግር ላይ በሚሆንበት ጊዜ እና እየሆነ ያለውን ነገር በተሳሳተ መንገድ ሊተረጉም ስለሚችል ነው. አንድ ልጅ በተሳሳተ መንገድ ሊረዱ የሚችሉ አንዳንድ ዋና ዋና ተጽዕኖዎች እዚህ አሉ
? የልደት ቅደም ተከተል;
? የዕድሜ ልዩነት;
? የፆታ ልዩነት;
? ያልተለመዱ ወይም የአካል እክሎች;
? ማህበራዊ አካባቢ;
? የቤተሰብ አሳዛኝ ሁኔታዎች;
? የልጆች ቅናት (ውድድር);
? የቤተሰብ ዋጋ;
? የወላጆች ምላሽ ለልጆቻቸው ባህሪ.
የልደት ቅደም ተከተል
ይህ የመጀመሪያ ልጅ ፣ ብቸኛ ልጅ ፣ መካከለኛው ልጅ ወይም “የእናት ልጅ” - ይህ ሁሉ በህብረተሰቡ ውስጥ ምን ቦታ እንደሚወስድ ይነካል ። በልደቱ ቅደም ተከተል መሠረት በቤተሰብ ውስጥ ያለው ቦታ ለሕይወት ያለውን አመለካከት በእጅጉ ሊለውጠው ወይም ሊለውጠው ይችላል, ይህም እንደ ሰው መፈጠር ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል.
ትልቁ ልጅ መጀመሪያ ላይ በአዋቂዎች ህይወት ውስጥ "ዋና ክስተት" የሆነበትን ዓለም ይመለከታል. ከዚያም, የሁለተኛው ልጅ መምጣት, "ንብረቱን" ያጣል. በተመሳሳይ ጊዜ፣ “ከዙፋኑ መገለበጥ” ከሚለው ስሜት ጋር የሚመሳሰል ስሜት ይሰማዋል።
ሁለተኛው ልጅ ገና ከመጀመሪያው ጀምሮ በቤተሰቡ ውስጥ ያለውን ቦታ መወሰን አለበት, ከአዋቂዎች ጋር ብቻ ሳይሆን ከወንድሙ ወይም ከእህቱ ጋርም ጭምር. እያንዳንዱ ተከታይ ልጅ እራሱን ከቀዳሚው ትንሽ ለየት ባለ ሁኔታ ውስጥ ያገኛል, እናም, በቤተሰቡ ውስጥ ተገቢውን ቦታ ያገኛል. ለሦስት ዓመታት ዮሐንስ አንድ ልጅ ነበር. መጀመሪያ ላይ ሁሉም ትኩረት እና ፍቅር ለእሱ ብቻ ተሰጥቷል. ነገር ግን በታናሽ እህቷ መምጣት የእናትየው ትኩረት በከፊል ወደ አዲስ የተወለደች ልጃገረድ ተለወጠ። ጆን የተነፈገ እና የተረሳ ስለተሰማው እና ስለዚህ እሷን ማበሳጨት ጀመረ። እማማ ወዲያውኑ አሉታዊ ትኩረቷን ወደ እሱ አዞረች, ይህም ለጆን ተስማሚ ነው: ከሁሉም በላይ, ለአንድ ልጅ, ማንኛውም ትኩረት ከግድየለሽነት ይሻላል.
ጆን ቀስ በቀስ መጥፎ ባህሪን በማድረግ ትኩረትን ማግኘት እንደምትችል ተረዳ። ይህ በእንዲህ እንዳለ እህቱ በዙሪያው ስላለው እውነታ ፍጹም የተለየ አመለካከት እያዳበረች ነበር። ያለምክንያት ጥቃት እንደደረሰባት ተረዳች። ይህ ሁኔታ በእርግጠኝነት በዓለም ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ መፍራት አለበት ወደሚል መደምደሚያ ይመራታል. የእናቶች ማጽናኛ ደግሞ የሚከተለውን ስሜት ሊፈጥርባት ይችላል፡- “የሚያስቀይመኝን ሰው በማጉረምረም ወደ ራሴ ትኩረት መሳብ እችላለሁ። በባል ምርጫ ውስጥ የወሊድ ቅደም ተከተል ሚና ሊጫወት ይችላል. በምትመርጥበት ጊዜ በተወሰነ ደረጃ የእሱ ሰለባ ለሚሆን አጋር ምርጫን ትሰጣለች።
እርግጥ ነው, በቤተሰብ ውስጥ ሁለተኛ የተወለደ ልጅ ሁሉ በዙሪያው ያለውን ዓለም እንደ አስፈሪ እና አደገኛ ነገር አድርጎ አይመለከትም. ሌሎች ብዙ የባህርይ መገለጫዎችም በእሱ ሃሳቦች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. እያንዳንዱ ልጅ ሁኔታውን በተለየ መንገድ ይመለከታል. ሌላው በተመሳሳይ ሁኔታ “ግፍን መዋጋት አለብኝ” ሲል ሊገነዘበው ይችላል። ሰለባ ከመሆን ይልቅ ለህግ ሙያ ራሱን አሳልፎ መስጠት እና ኢፍትሃዊነትን ህይወቱን ሙሉ ሊዋጋ ይችላል።

የዕድሜ ልዩነት
በልጆች መወለድ መካከል ያለው ጊዜ ግንኙነታቸውን ሊጎዳ ይችላል. የአንድ ዓመት ተኩል ልጅ, በቤተሰቡ ውስጥ ትንሽ እህት መምጣት, ለወላጆቹ "ተስፋ ሰጪ" ሆኖ ለመቆየት አሁንም ለራሱ መቆም አለበት. ነገር ግን ቀድሞውኑ የአራት ዓመት ልጅ ከሕፃኑ መምጣት ጋር እናትየው ትንሹን ልጅ እንድትንከባከብ በመርዳት በቤተሰብ ውስጥ "እጅግ በጣም አስተማማኝ" ልጅ የሚለውን ሚና ሊወስድ ይችላል.
የሰባት እና የስምንት አመት ልጆች እንዲሁም የሁለት አመት ሕፃን ባሉበት ቤተሰብ ውስጥ ትልልቆቹ ልጆች አንድ ዓይነት "ጥምረት" ይፈጥራሉ እና ወላጆችን በማሳደግ ረገድ "ማሟያ" መሆናቸው ሊያጋጥምዎት ይችላል. የሁለት ዓመት ሕፃን. በዚህ ሁኔታ ለታናሹ ሌሎች ሁሉንም ነገር እንዲያደርጉለት የሚጠይቅ "አስደሳች" ሰው መሆን በጣም ቀላል ነው.
ስለዚህ፣ እያንዳንዱ ልጆቻችሁ በዚህ መሠረት “የቤተሰብ ማዕቀፍ” ውስጥ እንዲገቡ አድርጉ።

ወለል
በልማዳዊ የአስተዳደግ አቀራረባችን የተነሳ ብዙውን ጊዜ ወንዶችን ከሴት ልጆች በተለየ ሁኔታ እንይዛቸዋለን። በወንዶች ላይ ጨካኝ እና ተለዋዋጭነትን ለማበረታታት እና በሴቶች ላይ ጥገኝነትን እና ታዛዥነትን ለማበረታታት እንለማመዳለን። እነዚህ ሚናዎች በጊዜ ሂደት ተለውጠዋል, ነገር ግን አሁንም ስለ ጾታዎች ሙሉ "እኩልነት" የሚናገሩ ጥቂት ትምህርታዊ ቴክኒኮች አሉን. በዚህ ረገድ ልጆቻችን እንዴት እንዲሆኑ እንደምንፈልግ እና በዚህ ጉዳይ ላይ የራሳችን አለማወቅ በልጆች የራስ ስሜት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል።
የጆንሰን ቤተሰብ የስምንት አመት ወንድ ልጅ እና የስድስት አመት ሴት ልጅ አሏት። ቅር የተሰኘው ልጅ ማልቀስ ሲጀምር ወላጆቹ “ተው፣ ትልቅ ልጅ ነህ!” በማለት መለሱለት። በተመሳሳይ ጊዜ ልጃገረዷ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ, በወላጆቿ ተረጋግታለች, እናም እንባዋ እንደ እውነት ተወስዷል.
በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ, ልጁ ስሜቱን እንዲደብቅ እና ሰዎችን ከጥንካሬው ቦታ እንዲነካ ያስተምራል. ልጃገረዷ በሌሎች ላይ ተጽእኖ እንድታደርግ ትማራለች, እረዳት እጦት እና ጥገኝነት በመጠቀም. አብዛኛዎቹ ልጆች የባህሪያቸው ሚዛን ይጎድላቸዋል ፣ ተደራሽ አለመሆን እና ተጋላጭነት ፣ ስሜታቸውን በግልፅ ፣ በቅንነት መግለጽ እርስ በርሳቸው በሚስማሙበት ጊዜ። ቀደም ሲል ወደ ተጠቀሰው ምሳሌ እንመለስ እና በልጆች ባህሪ ላይ የወላጆችን ምላሽ ለመለወጥ እንሞክር. ምናልባት በዚህ መንገድ ይህንን ስምምነት እንዲያገኙ ልንረዳቸው እንችላለን-ማንም የተጎዳ እና የሚያለቅስ ፣ ወንድ ልጃችን ወይም ሴት ልጃችን ፣ ወላጆች ህመማቸውን መቀበል እና ለማልቀስ እድል መስጠት አለባቸው ፣ ከዚያ ሁለቱም መንገድ እንዲያገኙ መርዳት አለባቸው ። ህመሙን ለማስታገስ እና የጋራ መግባባትን ለማግኘት. በቀጥታ ለልጆቻችን የምንገልፃቸውን የተጠለፉ አገላለጾችን ያስወግዱ - ይህ ደግሞ በወንዶችም በሴቶችም ውስጥ አዲስ ባህሪያትን ለማዳበር ጥሩ እርምጃ ይሆናል።

የአካል ጉድለቶች ወይም የአካል ጉድለቶች
አካል ጉዳተኛ ወይም አካል ጉዳተኛ የሆነ ልጅ ራሱ በሌሎች ላይ ተጥሏል። ሆኖም እሱ ደግሞ ምርጫ አለው፡- “ምን እፈልጋለሁ - ስለ እጣ ፈንታዬ ማጉረምረም ወይም ህመሙን ለማሸነፍ እና የምፈልገውን ለማሳካት ኃይሌን ሁሉ ለማሰባሰብ?” ከሚወስኑት ምክንያቶች አንዱ የልጁ ውሳኔ ሊሆን ይችላል.

ካትሪን ኳልስ

የወላጅነት ደስታ. ልጆችን ያለ ቅጣት እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል

ከአሳታሚው

ውድ አንባቢዎች!

የሚቀጥለውን መጽሐፍ “የቤተሰብ ቤተ መጻሕፍት” ተከታታይ - “የወላጅነት ደስታ” እናቀርብላችኋለን።

ልጆችን እንዴት ማሳደግ ይቻላል?

አንዳንድ ጊዜ ይህ በጣም ቀላል ጥያቄ ነው ብለን እናስባለን. አንዳንድ ጊዜ ግን ግራ ያጋቡናል። ስለ ወላጅነት የምናውቀው ነገር ሁሉ በዚህ ጊዜ አይረዳንም።

ይህ በህይወትዎ ውስጥ ከተከሰተ፣ የካትሪን ኳልስ መጽሐፍ ለእርስዎ እውነተኛ ፍለጋ ይሆናል። ሕይወትዎ ሙሉ በሙሉ ሊለወጥ ይችላል!

ልጆች ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ንቁ እንዲሆኑ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ, በመከባበር እና በእኩልነት ላይ የተመሰረተ ግንኙነቶችን እንዴት መገንባት እንደሚችሉ, በራሳቸው እና በችሎታቸው እንዲተማመኑ እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ, ልጆች ፈጠራ እንዲኖራቸው ማነሳሳት እና ግጭቶችን እንዴት መፍታት እንደሚችሉ ያስተምራሉ. በመስማማት, በቀላሉ ደስተኛ እና የተረጋጋ ወላጆች እንዴት መሆን እንደሚችሉ.

ወደ ሕፃን ልብ ውስጥ አቀራረቦችን ለመፈለግ በሚፈልጉበት ጊዜ የዚህ መጽሐፍ ደራሲ ሰው ታላቅ ድጋፍ እና እርዳታ ያገኛሉ - እናት ፣ ለብዙ ዓመታት ልምድ ያለው ተግባራዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ ፣ ተባባሪ ደራሲ እና የስልጠና ፕሮግራሞች መሪ ለወላጆች እና ልጆች.

በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የወላጅነት ቴክኒኮችን ተግባራዊ በማድረግ የሚያገኙት ውጤት እንደሚያበረታታዎት እርግጠኞች ነን።

መልካም ዕድል እና ደስታ ለቤተሰብዎ!

አድራሻ ለሩሲያ አንባቢዎች

የሰው ልጅ ጦርነትና ብጥብጥ የሌለበት ዓለም ህልም ይዞ 21ኛው ክፍለ ዘመን ገባ። እና አገራችን በተለይ ለበጎ ለውጦች ያስፈልጋታል።

በቅርቡ መሪዎች፣ ጠበቃዎች፣ አስተማሪዎች፣ ወላጆች የሚሆኑ ልጆቻችን የወደፊቱን ማህበረሰብ የሚቀርጹ ሰዎች ይሆናሉ። ስለዚህ ነፃ ፣ ሰላማዊ ምድር ህልሞች እውን እንዲሆኑ ፣ ነፃ ፣ ደስተኛ ፣ ተግባቢ ሰዎችን በማሳደግ ፣ በችሎታዎቻቸው የበለፀጉ ፣ ግባቸውን ማሳካት የሚችሉት - ሰዎች ለራሳቸው እና በዙሪያቸው ላለው ዓለም አክብሮት በተሞላበት ሁኔታ የበኩላቸውን አስተዋጽኦ ማድረግ እንችላለን ። .

“የወላጅነት ደስታ” የተባለውን መጽሐፍ በማቅረባችን ደስ ብሎናል። ይህ ደረጃ በደረጃ የሚሰጥ ተግባራዊ መመሪያ ወደ ባህሪ አቅጣጫ መቀየር እንዲሁም በአለም ግንኙነት ማእከል ከሚሰጠው የ15 ሰአት የወላጅነት ኮርስ ጋር አብሮ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል። ለአዲስ እውቀት ምስጋና ይግባውና ከልጆች ጋር የጋራ ቋንቋን እና መግባባትን ብቻ ሳይሆን ለራሳቸው ክብር እንዲሰጡ እና አስተማማኝ እና ጠቃሚ የህብረተሰብ አባላት እንዲሆኑ ይረዳሉ.

የቤተሰብ ግንኙነቶችን ለማጠናከር, እንዲሁም እራስን የመቀበል እና እራስን የማወቅ ክህሎቶችን ለማዳበር, በ NOU "VTsV" የሚካሄዱ ሌሎች የስልጠና ኮርሶችን እንድትከታተሉ እንጋብዝዎታለን.

መልካም ምኞት!

ዩሪ ኩዝኔትሶቭ፣ የ NOU “የዓለም ግንኙነት ማዕከላት”® ፕሬዝዳንት

የምስጋና ቃላት

በዚህ አስቸጋሪ ሥራ ውስጥ ለረዱኝ ሁሉ ያለኝን ጥልቅ ምስጋና መግለጽ እፈልጋለሁ።

በመጀመሪያ ደረጃ፣ ለቤተሰቤ አመሰግናለሁ፡ ባለቤቴ ብራያን ለጋራ መግባባት፣ ፍቅር እና ድጋፍ፣ ልጄ ታይለር አስተማሪዬ በመሆኑ፣ ምስጋና የለሽ ፍቅር ምን ማለት እንደሆነ ስለተረዳሁ እና ኤሚሊ፣ ክሎይ፣ አሊስ እና ሲንዲ ሃርፐር፣ የተዋሃደ ቤተሰብ ብልጽግና እና ደስተኛ እንዲሆን አሁንም እንዴት ጠባይ እንዳለኝ ትምህርት ይሰጡኛል።

እምነቴ እያሽቆለቆለ በነበረበት ወቅት ቦብ ሆክስታራ እና ጁዲ ሃሪንግተንን ስላመኑኝ አመሰግናለሁ።

ለአርታዒው ትሪዮሊ ባክውስ አስደናቂ ጽናቷ እና ከትብብራችን ጋር አብሮ ለመጣው ቀላል እና አስደሳች ሁኔታ አመስጋኝ ነኝ።

ካትሪን ኳልስ

ቅድሚያ

ካትሪን ኳልስን እንደ ድንቅ ጓደኛ፣ አስተማሪ፣ የሥራ ባልደረባዬ እና መሪ አውቀዋለሁ። ካትሪን ያልተለመደ ስጦታ አላት ከአንድ ሰው ጋር መግባባት ለአንድ ሰው ውስጣዊ ሰላም እና በራስ የመተማመን ስሜት ያመጣል.

ባለፉት ሃያ አምስት ዓመታት ውስጥ፣ ስለ ልጆች እና ቤተሰቦች ባለን አስተሳሰብ ላይ አስደናቂ ለውጦች ተከስተዋል። ዛሬ፣ ብዙ ወላጆች፣ አስተማሪዎች፣ አስተማሪዎች እና አሰልጣኞች ልጆች ታዛዥ ሆነው እና ጥያቄዎቻችንን ያለምንም ጥርጥር ያሟሉበትን “የድሮውን ዘመን” ያስታውሳሉ። ዘመናዊ ልጆች አክብሮትን እና ዲሞክራሲያዊ አቀራረብን ይጠይቃሉ እና ጥብቅ ገደቦችን እና አስገዳጅ እርምጃዎችን አይቀበሉም. እና በጥንታዊው መንገድ ማደጉን ከቀጠሉ, ባህላዊ "ካሮት" ወይም "ዱላ" ዘዴዎችን በመጠቀም, ከወላጆች እና አስተማሪዎች ጋር ያለው ግንኙነት ውጥረት, ልጆች ጠበኛ, ሚስጥራዊ እና መቆጣጠር የማይችሉ ይሆናሉ. እና ብዙውን ጊዜ ከራሳችን ልጆች ጋር መግባባት ለምን አስቸጋሪ እንደሆነ እንኳ አንገባም!

በዚህ ረገድ, ብዙዎቻችን, ወላጆች እና ስፔሻሊስቶች, ደስ የማይል ግራ መጋባት እና ግራ መጋባት ማግኘታችን አያስገርምም.

ካትሪን ኳልስ

የወላጅነት ደስታ. ልጆችን ያለ ቅጣት እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል

ከአሳታሚው

ውድ አንባቢዎች!

የሚቀጥለውን መጽሐፍ “የቤተሰብ ቤተ መጻሕፍት” ተከታታይ - “የወላጅነት ደስታ” እናቀርብላችኋለን።

ልጆችን እንዴት ማሳደግ ይቻላል?

በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የወላጅነት ቴክኒኮችን ተግባራዊ በማድረግ የሚያገኙት ውጤት እንደሚያበረታታዎት እርግጠኞች ነን።

መልካም ዕድል እና ደስታ ለቤተሰብዎ!

አድራሻ ለሩሲያ አንባቢዎች

መልካም ምኞት!

ዩሪ ኩዝኔትሶቭ፣ የ NOU “የዓለም ግንኙነት ማዕከላት”® ፕሬዝዳንት

የምስጋና ቃላት

በዚህ አስቸጋሪ ሥራ ውስጥ ለረዱኝ ሁሉ ያለኝን ጥልቅ ምስጋና መግለጽ እፈልጋለሁ።

እምነቴ እያሽቆለቆለ በነበረበት ወቅት ቦብ ሆክስታራ እና ጁዲ ሃሪንግተንን ስላመኑኝ አመሰግናለሁ።

ለአርታዒው ትሪዮሊ ባክውስ አስደናቂ ጽናቷ እና ከትብብራችን ጋር አብሮ ለመጣው ቀላል እና አስደሳች ሁኔታ አመስጋኝ ነኝ።

ካትሪን ኳልስ

ቅድሚያ

በዚህ ረገድ, ብዙዎቻችን, ወላጆች እና ስፔሻሊስቶች, ደስ የማይል ግራ መጋባት እና ግራ መጋባት ማግኘታችን አያስገርምም.

የካትሪን ኳልስ መጽሐፍ፣ ሪኦሪየንቲንግ የህጻናትን ባህሪ፣ ከልጆቻችን ጋር እንድንተሳሰር የሚረዱን እና ቤተሰቦቻችንን የሚያጠናክሩትን የተሟላ “መሳሪያዎች” ያቀርባል። መጽሐፉን ለመጻፍ ያነሳሳው በአለም አቀፍ የህጻናት እና የቤተሰብ ግንኙነት ማህበረሰብ ማዕቀፍ ውስጥ የቀረበው “የልጆችን ባህሪ ማስተካከል” ኮርስ ነበር። የትምህርቱ ዓላማ ወላጆች ዘመናዊ የትምህርት ዘዴዎችን እንዲቆጣጠሩ, ለእያንዳንዱ ልጆቻቸው የግለሰብ አቀራረብን እንዲያገኙ እና በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ አወንታዊ ለውጦችን እንዲያገኙ መርዳት ነው. ካትሪን ኳልስ በዚህ ኮርስ ላይ የሰጧት የማስተማር እና የማማከር ስራ በህይወታችን ላይ ያለንን የጋራ እምነት የሚያንፀባርቅ መጽሃፍ እንድትጽፍ የበለጸገ ቁሳቁስ ሰጥቷታል። እና ወላጆች ቤተሰቦቻቸውን የበለጠ ደስተኛ ለማድረግ የሚረዳቸው ነገር በእርግጠኝነት ያገኛሉ።

ጢሞቴዎስ ዮርዳኖስ, ኤም.ዲ

ምዕራፍ 1. ዓለም በልጃችሁ ዓይን

የጀስቲን እናት የዚህ መጽሐፍ መሠረት የሆኑትን ቅጣት የሌላቸው የወላጅነት ዘዴዎችን ከተጠቀሙ በኋላ ስለ ተከሰቱት አዎንታዊ ለውጦች በልጇ ባህሪ ላይ ተናገረች.

ካነበቡ በኋላ, እነዚህን ዘዴዎች በተግባር መሞከር ይችላሉ. እና በመጽሐፉ መጨረሻ ላይ የጀስቲን ባህሪ እንደገና እንዴት እንደተቀየረ ዝርዝር ታሪክ ያገኛሉ። እና ከዚያ የእናትየው ፍላጎት በልጁ ባህሪ ላይ ለሚከሰቱ ለውጦች ሙሉ በሙሉ ለእርስዎ ይረዱዎታል።

ሪኦሪቴሽን ምንድን ነው?

ማሻሻያ ለልጁ ባህሪ ጥብቅ እና ደግ አቀራረብ ነው, ይህም ለድርጊቶቹ ሙሉ ሃላፊነትን ያሳያል. የተሃድሶ መርህ በወላጆች እና በልጆች መካከል የጋራ መከባበር ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ ዘዴ ለልጁ የማይፈለግ ባህሪ ተፈጥሯዊ እና ምክንያታዊ ውጤቶችን ይሰጣል, በኋላ ላይ በዝርዝር እንነጋገራለን, እና በመጨረሻም የልጁን በራስ መተማመን ያጠናክራል እና ባህሪውን ያሻሽላል.

አቅጣጫ መቀየር ልጅዎ ጥሩ ባህሪ እንዲኖረው የሚያደርጋቸው ምንም አይነት ልዩ፣ ሥር ነቀል አዲስ ትምህርታዊ ቴክኒኮችን አያካትትም። አቅጣጫ መቀየር አዲስ የአኗኗር ዘይቤ ነው፣ ዋናው ነገር በወላጆች፣ አስተማሪዎች እና አሰልጣኞች እና በልጆች መካከል ተሸናፊዎች የሌሉበትን ሁኔታዎች መፍጠር ነው። ልጆች ባህሪያቸውን ወደ እርስዎ ፈቃድ ለማጣመም እንደማትፈልጉ ሲሰማቸው ፣ ግን በተቃራኒው ፣ ከህይወት ሁኔታ ውስጥ ምክንያታዊ መንገድ ለማግኘት ሲሞክሩ ፣ እርስዎን ለመርዳት የበለጠ አክብሮት እና ፍላጎት ያሳያሉ።