የአስተማሪ ሙያዊ እንቅስቃሴ. የአስተማሪው የትምህርት እንቅስቃሴ መግለጫ የአስተማሪው ሙያዊ እንቅስቃሴ ይዘት

እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት መምህርነት ልምድ

በውድድሮች ውስጥ ለመሳተፍ የሥራ ልምድ ሲጽፉ ጽሑፉ ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን ጠቃሚ ሊሆን ይችላል.
1. አጠቃላይ መረጃ
የአያት ስም, የመጀመሪያ ስም, የአባት ስም Gorkovskaya Anna Alekseevna
የስራ መደቡ አስተማሪ
የትውልድ ዘመን፡- 03/15/1977
የመኖሪያ ሙሉ አድራሻ Rostov ክልል, Volgodonsk, *********
የእውቂያ ስልክ ቁጥሮች, የኢሜይል አድራሻ ሕዋስ. **********
ትምህርት, የአካዳሚክ ዲግሪ (ደረጃ, የትምህርት ተቋም)
የስቴት የትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ቮልጎዶንስክ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ,
እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች መምህርነት ብቁ
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ዋና
ሙያዊ ሥራ (ጠቅላላ የሥራ ልምድ፣ ቀናት፣ የሥራ ቦታዎች፣ የሥራ መደቦች)
14 ዓመታት በ MBDOU DS "Vesna" በቮልጎዶንስክ - ከፍተኛው የብቃት ምድብ መምህር

ሽልማቶች, ርዕሶች መገኘት(ካለ)
የከተማ ውድድር "የ 2006 ምርጥ አስተማሪ" - የተሳታፊ ዲፕሎማ 2006.
የክልል ውድድር ማጠቃለያ “በክልሉ ውስጥ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መካከል የትራፊክ ደንቦችን በማጥናት እና በቅድመ ትምህርት ተቋማት መካከል አደጋዎችን ለመከላከል ሥራን ለማደራጀት በጣም ጥሩው የዝግጅት ቡድን (2009) - በክልል ውድድር ከተማ ደረጃ 2 ኛ ደረጃ እና በክልሉ የመጨረሻ 1 ኛ ደረጃ ። ውድድር.
እ.ኤ.አ. በ 2010 የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስብዕና የአእምሮ ፣ ባህላዊ እና ሥነ ምግባራዊ መሠረቶችን በተሳካ ሁኔታ ለመመስረት ከቮልጎዶንስክ ትምህርት ክፍል የክብር የምስክር ወረቀት ።
የመጀመሪያ ደረጃ የሠራተኛ ማኅበራት ድርጅት ውስጥ ንቁ ሥራ, 2013 ውስጥ የንግድ ማህበር እንቅስቃሴ ታማኝነት, ለብዙ ዓመታት ኅሊና ሥራ, የትምህርት ሠራተኞች ማህበር ከተማ ድርጅት ከ የክብር የምስክር ወረቀት.
አሸናፊ ዲፕሎማ (1 ኛ ደረጃ) የሁሉም-ሩሲያ ውድድር "Umnata" በ blitz-olympiad ውስጥ: "የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት" 2015.
በሁሉም የሩሲያ ውድድር ውስጥ የሁሉም-ሩሲያ የመስመር ላይ ህትመት ዲፕሎማ (2 ኛ ደረጃ) "የአስተማሪ ፖርታል"
"በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ አተገባበር አንፃር የማስተማር ሰራተኞች የICT ብቃቶች" 2015
ዲፕሎማ (3 ኛ ደረጃ) የሁሉም-የሩሲያ አጠቃላይ ትምህርት ፖርታል "Prodlenka.org" የእናቶች ቀን "ተወላጅ ልብ", "የእናቶች ቀን በዓል የሚሆን ሁኔታ" 2016 ሁሉ-የሩሲያ የትምህርት ውድድር ውስጥ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ስም (ሙሉ)
____________________________________________________________________
የተቋሙ ሙሉ አድራሻ፡-
የሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ: ________________________________________________________________
መረጃ ጠቋሚ፡ ________________________________________________________________
አካባቢ፡ _________________________________________________
ጎዳና፡ _________________________________________________________________
ቤት፡ __________________________________________________________________
የፌደራል ስልክ ከተማ ኮድ፡ ____ ስልክ፡ ________________
ፋክስ፡ ____________________ ኢ-ሜይል፡ __________________
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ (ሙሉ ስም ፣ የእውቂያ ስልክ)
__________________________________________________________________________

እኔ የወደፊት ኪንደርጋርደን ለህፃናት ሁለተኛ መኖሪያ መሆን አለበት ብዬ አምናለሁ, እዚያም ደስታን ያገኛሉ. እና ደስተኛ ሰው, በመጀመሪያ, ጤናማ ሰው ነው. ስለዚህ, በወደፊቱ መዋለ ህፃናት ውስጥ የእያንዳንዱን ልጅ አካላዊ, ፈጠራ እና የማወቅ ችሎታዎች በእራሱ ችሎታዎች መሰረት ሙሉ በሙሉ እንዲዳብሩ ሁኔታዎች መፈጠር አለባቸው. የወደፊቱ መዋለ ህፃናት አዎንታዊ ስሜቶች, ፈገግታዎች እና ደስታዎች ቤት ነው, እያንዳንዱ ልጅ እራሱን እንደ ግለሰብ የሚያውቅ እና በራሱ ብቻ ሳይሆን በሌሎች ስኬቶች እንዴት እንደሚደሰት ያውቃል.

የትንታኔ ዘገባ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም
ኪንደርጋርደን "ቬስና" ቮልጎዶንስክ
(MBDOU DS “Vesna”፣ Volgodonsk)
እኔ ጎርኮቭስካያ አና አሌክሴቭና በቮልጎዶንስክ ውስጥ በ MBDOU DS "Vesna" ውስጥ ለ 15 ዓመታት እየሠራሁ ነው. የማስተማር ልምድ 14 ዓመታት. እ.ኤ.አ. በ 2005 ከቮልጎዶንስክ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የመንግስት የትምህርት ተቋም ተመረቀች እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ላይ የተካነ የመዋለ ሕጻናት ልጆች መምህርነት ተሰጥቷታል ። በ2015 ዓ.ም በ ANO "የሴንት ፒተርስበርግ የተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት ማእከል" በሚለው የላቀ የሥልጠና መርሃ ግብር የመጨረሻውን የምስክር ወረቀት አልፏል "በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ አተገባበር ውስጥ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የትምህርት ሂደትን ማደራጀት." ከፍተኛው የብቃት ምድብ አለኝ።
በአሁኑ ጊዜ ከባድ የንግግር እክል ባለበት የማካካሻ መሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ በመምህርነት እሰራለሁ።

1. የ MDOU ዋና የትምህርት መርሃ ግብር ተግባራዊ ለማድረግ የአስተማሪው አስተዋፅኦ ባህሪያት
MBDOU DS "Vesna" በቮልጎዶንስክ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ያከናውናል በቲ.አይ. Babaeva, A.G. በተስተካከለው የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት "ልጅነት" ግምታዊ መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት. Gogobidze, Z.A. Mikhailova. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ሁለንተናዊ እድገት እና ትምህርት ለማደራጀት አንድ አቀራረብን ተግባራዊ ለማድረግ የመጀመሪያው ነው. ለዚህ ፕሮግራም ትግበራ ያደረኩትን አስተዋፅኦ "የአስተማሪ ትምህርታዊ ሥራ ፕሮግራም" (አባሪ ቁጥር 1) መፍጠር እንደሆነ አድርጌ እቆጥራለሁ.
በደረጃ መስፈርቶች መሰረት የፕሮግራሙ ይዘት ሶስት ዋና ዋና ክፍሎችን ያካትታል - ዒላማ, ይዘት እና ድርጅታዊ.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋና ዋና የትምህርት መርሃ ግብሮችን የመተግበር ግብ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች እና እንቅስቃሴዎች ስብዕና ማዳበር ፣ ዕድሜያቸውን ፣ የግለሰብን የስነ-ልቦና እና የፊዚዮሎጂ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት።
ይህንን ግብ ማሳካት የሚከተሉትን ተግባራት መፍታትን ያካትታል።
1. የልጆችን አካላዊ እና አእምሯዊ ጤንነት መጠበቅ እና ማጠናከር, ስሜታዊ ደህንነታቸውን ጨምሮ;
2. የመኖሪያ ቦታ, ጾታ, ብሔር, ቋንቋ, ማህበራዊ ደረጃ, ሳይኮፊዚዮሎጂ እና ሌሎች ባህሪያት (አካል ጉዳተኞችን ጨምሮ) ምንም ይሁን ምን, በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ውስጥ ለእያንዳንዱ ልጅ ሙሉ እድገት እኩል እድሎችን ማረጋገጥ.
3. በተለያዩ ደረጃዎች በሚገኙ የትምህርት መርሃ ግብሮች ማዕቀፍ ውስጥ የተተገበሩትን ግቦች, ዓላማዎች እና የትምህርት ይዘቶች ቀጣይነት ማረጋገጥ (ከዚህ በኋላ የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ዋና ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ቀጣይነት ይባላል).
4. በእድሜያቸው እና በግለሰብ ባህሪያት እና ዝንባሌዎች መሰረት ለህፃናት እድገት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር, የእያንዳንዱ ልጅ ችሎታዎች እና የፈጠራ ችሎታዎች ከራሱ, ከሌሎች ልጆች, አዋቂዎች እና ከዓለም ጋር የግንኙነት ርዕሰ ጉዳይ ሆኖ.
5. ስልጠናን እና ትምህርትን በመንፈሳዊ ፣ ሞራላዊ እና ማህበረሰባዊ እሴቶች እና በግለሰብ ፣ በቤተሰብ እና በህብረተሰብ ፍላጎቶች ውስጥ በማህበራዊ ተቀባይነት ያላቸው ህጎች እና የባህሪ ህጎች ላይ የተመሠረተ አጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውስጥ ።
6. ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ እሴቶችን ፣ ማህበራዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ ፣ ውበት ፣ አእምሯዊ ፣ አካላዊ ባህሪዎችን ፣ ተነሳሽነትን ፣ የልጁን ነፃነት እና ኃላፊነትን ጨምሮ የሕፃናት ስብዕና አጠቃላይ ባህል ምስረታ ፣ ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ቅድመ ሁኔታዎች.
7. በፕሮግራሞች እና በድርጅታዊ የትምህርት ዓይነቶች ይዘት ውስጥ ተለዋዋጭነት እና ልዩነት ማረጋገጥ, የልጆችን የትምህርት ፍላጎቶች, ችሎታዎች እና የጤና ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት የተለያዩ አቅጣጫዎች ፕሮግራሞችን የመፍጠር እድል.
8. ለህፃናት እድሜ, ግለሰባዊ, ስነ-ልቦናዊ እና ፊዚዮሎጂካል ባህሪያት ተስማሚ የሆነ የማህበራዊ-ባህላዊ አከባቢ መፈጠር.
9. ለቤተሰብ የስነ-ልቦና እና የትምህርት ድጋፍ መስጠት እና የወላጆችን (የህግ ተወካዮች) በእድገት እና በትምህርት ጉዳዮች ላይ ብቃትን ማሳደግ, የልጆችን ጤና መጠበቅ እና ማስተዋወቅ.
10. የመዋለ ሕጻናት አጠቃላይ እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ግቦች, ዓላማዎች እና ይዘቶች ቀጣይነት ማረጋገጥ.

2. የአስተማሪ ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም ውጤታማነት ባህሪያት
ይህን ፕሮግራም ስተገበር፣ በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ መሰረት፣ በእንቅስቃሴዎቼ ውስጥ ዘመናዊ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን እጠቀማለሁ፡-
1.ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች;
የፕሮጀክት ተግባራት 2.ቴክኖሎጂዎች;
3. የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች;
4.በግል-ተኮር ቴክኖሎጂዎች;
5.የጨዋታ ቴክኖሎጂ

1. ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች.
የጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ግብ ህፃኑ ጤናን እንዲጠብቅ እድል መስጠት, በእሱ ውስጥ አስፈላጊውን እውቀት, ክህሎቶች እና ልምዶች ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ማዳበር ነው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ለማጎልበት እና የሕፃኑን ጤና ለማጠናከር የታለሙ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን አከናውናለሁ - ለአካላዊ ባህሪዎች እድገት ቴክኖሎጂዎች ፣ የስፖርት መሳሪያዎችን (የጂምናስቲክ እንጨቶች ፣ ኳሶች ፣ ዱላዎች ፣ ወዘተ) በመጠቀም በባዶ እግሩ በእግር በመጓዝ ማሸት። .), በ A.N ዘዴ መሰረት የመተንፈስ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ. Strelnikova, ሳይኮ-ጂምናስቲክስ መሠረት
M. Chistyakova, የአይን ጂምናስቲክስ, የጣት እና የስነጥበብ ጂምናስቲክስ, የፊት እራስን ማሸት, የውጭ እና የስፖርት ጨዋታዎችን መጠቀም, ሪትሞፕላስቲክ, ተለዋዋጭ እረፍት, መዝናናት, ወዘተ.
በስራዬ ውስጥ የጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም የሚከተሉትን ውጤቶች አስገኝቷል፡
- የልጆችን አካላዊ ችሎታዎች የእድገት ደረጃ መጨመር;
- የእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ደህንነት መረጋጋት;
- የንግግር እድገት ደረጃ መጨመር;
- የበሽታዎችን መጠን መቀነስ.

2. የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ቴክኖሎጂዎች
ግብ፡ ህጻናትን በግንባር ቀደምትነት ግንኙነት ውስጥ በማካተት ማህበራዊ እና ግላዊ ልምድን ማዳበር እና ማበልጸግ።
ለሁለተኛው ዓመት የሥራዬ ቅድሚያ የሚሰጠው ቦታ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የንግግር እድገት በሥነ ምግባር እና በአገር ፍቅር." በዚህ ረገድ "የሩሲያ ምንጮች" (አባሪ ቁጥር 2) የፈጠራ ትምህርታዊ ፕሮጀክት አዘጋጅቼ በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ እያደረግሁ ነው.
ግብ: ስለ ሩሲያ የልጆችን እውቀት ማዳበር, የህዝቡ ባህሪያት, የሩሲያ ህዝብ ታሪክ እና ባህል, የሩሲያ ብሔራዊ በዓላት; ስለ ዶን ክልል እውቀትን ማስፋፋት; ለአንዲት ትንሽ እናት ሀገር ፍቅር እና አክብሮት ማሳደግ ።
በውጤቱም ልጆቹ ለትንሿ እናት አገራቸው ከሩቅ ታሪክ ጋር የፍቅር ስሜት አዳብረዋል ፣ ከኮስክ አፈ ታሪክ እና ቀበሌኛ ፣ ከዶን ኮሳኮች ወግ እና ወግ ፣ ከኮሳክ ጨዋታዎች ጋር ፣ የኮሳክ የቤት እቃዎች ምን እንደሚመስሉ ተማሩ እና ስማቸውን ተማረ; የግዛት ምልክቶችን ያውቃሉ ፣ የእናት አገራችን ዋና ከተማ ከእይታዎ ጋር ፣ የሩሲያ ህዝብ ወጎች እና ልማዶች ፣ የሩሲያ ፌዴሬሽን የመንግስት በዓላት።

3. የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች.
አንድ ዘመናዊ ልጅ የሚያድግበት ዓለም ወላጆቹ ካደጉበት ዓለም በመሠረቱ የተለየ ነው. ይህ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ላይ በጥራት አዲስ ፍላጎቶችን የዕድሜ ልክ ትምህርት የመጀመሪያ አገናኝ አድርጎ ያስቀምጣል፡ ትምህርት ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን (ኮምፒዩተር፣ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ፣ ታብሌት፣ ወዘተ.) በመጠቀም።
የህብረተሰቡን መረጃ ማስተዋወቅ ለቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ተግባራትን ይፈጥራል-
- ከዘመኑ ጋር ለመራመድ;
- ለልጁ ለአዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ዓለም መመሪያ ይሁኑ ፣
- የኮምፒተር ፕሮግራሞችን ለመምረጥ አማካሪ;
የእሱን ስብዕና የመረጃ ባህል መሠረት ለመመስረት ፣
- የመምህራንን ሙያዊ ደረጃ እና የወላጆችን ብቃት ማሻሻል.
በስራዬ ውስጥ አይሲቲን እጠቀማለሁ፡-
1. ለክፍሎች እና ለመቆሚያዎች, ለቡድኖች, ለቢሮዎች ዲዛይን (ስካን, ኢንተርኔት, አታሚ, የዝግጅት አቀራረብ) ገላጭ ቁሳቁሶችን መምረጥ.
2. ለክፍሎች ተጨማሪ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን መምረጥ, ለበዓላት እና ለሌሎች ዝግጅቶች ሁኔታዎችን ማወቅ.
3. የልምድ ልውውጥ, ከወቅታዊ ጽሑፎች ጋር መተዋወቅ, በሩሲያ እና በውጭ አገር ያሉ ሌሎች መምህራን እድገቶች.
4. የቡድን ሰነዶችን እና ሪፖርቶችን ማዘጋጀት.
5. በኃይል ነጥብ እና በዊንዶው ፊልም ሰሪ ፕሮግራሞች ውስጥ የዝግጅት አቀራረቦችን እና ፊልሞችን መፍጠር ከልጆች ጋር የትምህርት ክፍሎችን ውጤታማነት እና የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎችን በማካሄድ ሂደት ውስጥ የወላጆችን የትምህርት ብቃትን ለማሳደግ ።

4. ስብዕና-ተኮር ቴክኖሎጂዎች.
የትብብር ቴክኖሎጂ የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ዲሞክራሲያዊ ስርዓትን, በአስተማሪ እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት እኩልነት, በ "አዋቂ-ልጅ" ግንኙነት ስርዓት ውስጥ ሽርክና.
ከልጆች ጋር, ለዕድገት አካባቢ ሁኔታዎችን እፈጥራለሁ, ለበዓላት መመሪያዎችን, መጫወቻዎችን እና ስጦታዎችን እናዘጋጃለን. አንድ ላይ የተለያዩ የፈጠራ ስራዎችን (ጨዋታዎች, ስራዎች, ኮንሰርቶች, በዓላት, መዝናኛዎች) እንወስናለን.
ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በሰብአዊነት እና በዴሞክራሲያዊ ስርዓት ላይ የተመሰረቱ ትምህርታዊ ግንኙነቶች ከሥርዓት አቅጣጫዎች ጋር ፣የግል ግንኙነቶች ቅድሚያ ፣ የግለሰብ አቀራረብ ፣ የዲሞክራሲ አስተዳደር እና የይዘቱ ጠንካራ ሰብአዊነት አቅጣጫ። በቲ Babaeva የተዘጋጀው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት “ልጅነት” አዲሱ መሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር ይህ አቀራረብ አለው ፣
አ.ጂ. Gogobidze, Z.A. Mikhailova.

5. የጨዋታ ቴክኖሎጂ.
እንደ ሁለንተናዊ ትምህርት የተገነባ ነው, የትምህርት ሂደቱን የተወሰነ ክፍል የሚሸፍን እና በጋራ ይዘት, ሴራ እና ባህሪ የተዋሃደ ነው. በቅደም ተከተል ያካትታል:
የነገሮችን ዋና ዋና ባህሪያትን የመለየት ችሎታን የሚያዳብሩ ጨዋታዎች እና ልምምዶች, ማወዳደር እና ማወዳደር;
የጨዋታ ቡድኖች በተወሰኑ ባህሪያት መሰረት እቃዎችን በአጠቃላይ ማጠቃለል;
የጨዋታ ቡድኖች ፣ በዚህ ወቅት የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች እውነተኛ እና እውነተኛ ያልሆኑ ክስተቶችን የመለየት ችሎታ ያዳብራሉ ፣
ራስን የመቆጣጠር ችሎታን የሚያዳብሩ የጨዋታ ቡድኖች፣ ለአንድ ቃል ምላሽ የመስጠት ፍጥነት፣ የፎኖሚክ ግንዛቤ፣ ብልሃት፣ ወዘተ.
የጨዋታ ቴክኖሎጂዎችን ከእያንዳንዱ ጨዋታዎች እና አካላት መሰብሰብ የእያንዳንዱ አስተማሪ አሳሳቢ እንደሆነ አምናለሁ።

በጨዋታ ቴክኖሎጂዎች እርዳታ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ልጆች የአእምሮ ሂደቶችን ያዳብራሉ.
የጨዋታ ቴክኖሎጂዎች ከመዋዕለ ሕፃናት ትምህርታዊ ሥራ እና ከዋና ተግባሮቹ መፍትሄ ጋር በቅርበት የተያያዙ ናቸው. የ "የሩሲያ ምንጮች" ፕሮጀክትን ተግባራዊ በሚያደርጉበት ጊዜ, የህፃናትን ባህሪ ለማረም እንደ ባህላዊ ጨዋታዎችን በስራዬ ውስጥ እጠቀማለሁ.

እነዚህን ሁሉ የማስተማር ቴክኖሎጂዎች በስራዬ ውስጥ መጠቀሜ ችግሮችን የመፍታት ሂደት በሥርዓት፣ ወጥነት ያለው፣ ታሳቢ እና ንቃተ ህሊና ያለው፣ የታቀደውን ውጤት እንዳሳካ ያስችለኛል፣ የሙያዊ እንቅስቃሴዬን ይዘት ለተግባራዊነቱ ተስማሚ በሆነ መልኩ እንዳስቀምጥ ይረዳኛል። , እና ሙያዊ ድርጊቶችን በተከታታይ ምክንያታዊ ሰንሰለት ውስጥ ይገንቡ.

3. በዶን ግዛት ውስጥ በአርበኝነት እሴቶች እና ባህላዊ እና ታሪካዊ ወጎች ላይ በመመርኮዝ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ለማስተማር የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ስርዓት።
የብሔራዊ-ክልላዊ አካል አተገባበር የሚከናወነው በ N.V ፕሮግራም መሠረት ነው. ኤልዝሆቫ "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ወደ ዶን ክልል ታሪክ ማስተዋወቅ", እንዲሁም "የሩሲያ ምንጮች" በሚለው የፕሮጀክት ማዕቀፍ ውስጥ የሚከናወነው በቡድን ሥራ "ኮሳክ ስብሰባዎች" በኩል ነው.
ግብ: በዶን ክልል ታሪክ ውስጥ የግንዛቤ ፍላጎትን ማዳበር እና ለአንዲት ትንሽ የትውልድ ሀገር ፍቅር ስሜትን ማሳደግ.
ተግባራት፡
- በልጆች ላይ የሞራል ንቃተ ህሊና ጅምር እና በተሰጠው ክልል ባህላዊ እና ጎሳዎች ላይ የተመሰረተ የግል ራስን የማወቅ ጅምር የልጁን የንቃተ ህሊና ይዘት;
- የልጁን የንቃተ ህሊና ይዘት በመረጃ እና በክስተቶች ማስፋፋቱን ይቀጥሉ, ለሱ ቀጥተኛ ምልከታ የማይደረስባቸው ክስተቶች;
- ስለ ትንሽ የትውልድ አገሩ ያለፈ ጊዜ ሀሳቦችን ለማበልጸግ አስተዋፅኦ ያድርጉ;
- በዙሪያው ባለው የዶን ተፈጥሮ ዓለም ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፈጠራ አመለካከትን ማቆየት;
- ለአዋቂዎች ዓለም የማያቋርጥ ፍላጎት ይኑሩ;
- በልጆች ውስጥ ከእኩዮች ጋር በመግባባት ስሜታቸውን እና ሀሳባቸውን ለማስተላለፍ ያለውን ፍላጎት ማሳደግ;
- ለእናት አገሩ የፍቅር ስሜት በልጆች ውስጥ እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን መፍጠር;
- በከፍተኛ የቅድመ-ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ውስጥ ምርታማ ምናባዊ እድገትን ያሳድጉ።

ርዕስ 1፡ "የዶን ክልል ታሪክ"
1.ካርታዎች መግቢያ.
የሮስቶቭ ክልል 2. ካርታ.
3. ከተማችን.
4. ዶን ስቴፔ - "የዱር ሜዳ"
5. የሞንጎሊያ-ታታር ወረራ.
6. የዶን ስቴፕ ሞዴል.
ርዕስ 2፡ “ኮሳኮች ነፃ ሰዎች ናቸው”
1. የኮሳኮች አመጣጥ.
3. ኮሳክ ከተሞች.
4. ኮሳክ ልብስ.
5.Cossack ዘፈኖች.
6. የኮሳኮች ወጎች እና ወጎች.
7.ሚኒ-ሙዚየም መፍጠር.
ርዕስ 3፡ “የሮስቶቭ ክልል ከተሞች”
1. ሮስቶቭ.
2.አዞቭ.
3. ታጋንሮግ.
4.Novocherkassk.
6. ወደ ኮሳክ ከተማዎች መመሪያ ማጠናቀር.
ርዕስ 4፡ "የዶን ክልል እንስሳት"
1. እንስሳት.
2. ወፎች.
3. ፒሰስ.
4.Donskoy ዕንቁ.
5. ቀይ የእንስሳት መጽሐፍ.
ርዕስ 5፡ "የዶን ክልል ተክሎች"
1. ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች.
2.አበቦች.
3.የመድኃኒት ዕፅዋት.
4.ተክሎች እንደ መዋቢያዎች.
5. የዶን ተክሎች ቀይ መጽሐፍ.

ርዕስ 6፡ “በዶን ላይ እንዴት እረፍት እንደወሰድን”
1.የልጆች ጨዋታዎች.
2. የኦርቶዶክስ በዓላት (ፋሲካ፣ ሥላሴ)
3. በፍርስራሹ ላይ መሰብሰብ.
4. ወደ ማጠራቀሚያው ይሂዱ.
5. ከእንስሳት እና ከዕፅዋት ጋር ያለው የውኃ ማጠራቀሚያ ሞዴል ህዝብ.

የሚጠበቀው ውጤት።
1. በመረጃ እና በክስተቶች ምክንያት የልጆች ንቃተ-ህሊና ይስፋፋል, ለሱ ቀጥተኛ ምልከታ የማይደረስባቸው ክስተቶች.
2. በዙሪያው ባለው የዶን ተፈጥሮ ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፈጠራ አመለካከት ይመሰረታል.
3. ለእናት ሀገር የፍቅር ስሜት ይፈጠራል
4. ስለ አንድ ክልል አፈ ታሪክ ለመማር ፍላጎት.
5. ህጻናት ክልላቸውን በማሰስ ረገድ ምርታማ እንቅስቃሴ ይመሰረታል.

4. መምህሩ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በተፈቀደው ትምህርታዊ ግምገማ ስርዓት ላይ በመመርኮዝ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የግለሰባዊነትን መርህ ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስችል ስርዓት.

በመዋለ ሕጻናት ተቋም የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት በቡድኑ ውስጥ ባለው ዓመታዊ የሥራ ዕቅድ መሠረት ፣ በትምህርት አመቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ የልጆችን አወንታዊ እንቅስቃሴ ውጤት መከታተል ይከናወናል ። የልጆችን ግለሰባዊ እድገት የሚገመገምበትን የትምህርት መርሃ ግብር መቆጣጠር ። ግምገማው የሚካሄደው በትምህርታዊ ምርመራዎች (የልጆች ግለሰባዊ እድገት ግምገማ ፣ ከትምህርታዊ ድርጊቶች ውጤታማነት ግምገማ ጋር ተያይዞ ነው ፣ ይህም ለተጨማሪ እቅዳቸው መሠረት ነው)።
የትምህርታዊ ምርመራ ውጤቶች የሚከተሉትን የትምህርት ችግሮች ለመፍታት ጥቅም ላይ ይውላሉ።
1. የትምህርትን ግለሰባዊነት (ልጅን መደገፍ, የትምህርት አቅጣጫውን መገንባት ወይም የእድገት ባህሪያቱን ሙያዊ እርማት);
2. ከልጆች ቡድን ጋር ሥራን ማመቻቸት.
ትምህርታዊ ምርመራዎች የሚከናወኑት በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ ሕፃናትን በመከታተል ማዕቀፍ ውስጥ ነው ፣ ዓላማው በአጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውጤቱን እንደሚያሳካ ፣ ማለትም በትምህርት መርሃግብሩ የተቀመጡ ዋና ዋና ግቦች-የጤና ጥበቃ ፣ ወቅታዊ ሁኔታዎችን መፍጠር እና የልጆች ሙሉ የአእምሮ እድገት እና በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜያቸው ደስተኛ።
ባለፉት 3 ዓመታት ውስጥ የትምህርታዊ ምርመራ ውጤቶች ትንተና በተማሪዎቼ የትምህርት መርሃ ግብር እድገት ላይ አዎንታዊ ለውጦችን አሳይቷል። በ 2013,2014,2015 የትምህርት ዘመን መገባደጃ ላይ, ተቀባይነት ያለው የትምህርት መርሃ ግብር የመማር ደረጃ ያላቸው ልጆች ቁጥር 100% ነበር, ይህም ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እና ዘዴዎችን አጠቃቀም ውጤታማነት ያረጋግጣል.
5. በአስተማሪ እና በልዩ ባለሙያዎች መካከል ያለው መስተጋብር ባህሪያት-የግለሰብ ልጅ ልማት ፕሮግራሞችን በማዘጋጀት እና በመተግበር ላይ ተሳትፎ.

የ “የአስተማሪ ትምህርታዊ ሥራ መርሃ ግብር” ትግበራ የሚከናወነው ከስፔሻሊስቶች ጋር በቅርብ በመተባበር ነው-

አስተማሪ-የንግግር ቴራፒስት (የአርቲኩለር ሞተር ችሎታዎች እድገት, የድምፅ ግንዛቤ, የጣት ሞተር ችሎታዎች, በንግግር ውስጥ የተሰጡ ድምፆችን ማጠናከር, በቃላታዊ ርእሶች ላይ ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር, የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ምድቦችን ማጠናከር);
- አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት (የግንኙነት ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች, የግንዛቤ ሂደቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች, የመግባቢያ ክህሎቶችን እድገትን የሚያበረታቱ ጨዋታዎች, የጋራ መግባባት መመስረት, አጋርነት, ራስን የመቆጣጠር እድገት, ስሜታዊ እድገት, ሳይኮ-ጂምናስቲክስ) ;
- የሙዚቃ ዳይሬክተር (logorhythmic ክፍሎች; የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች መዘመር ፣ ዝማሬዎች ፣ የማስመሰል ጨዋታዎች ፣ ድራማዎች ፣ በባህላዊ ነገሮች ላይ የተመሰረቱ ድምጾች አውቶማቲክ);
የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ እና ዋና አስተማሪ (የአጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ፣ ዝማሬዎች ፣ ግጥሞችን መቁጠር ፣ የውጪ ጨዋታዎች ከንግግር ጋር ፣ ንባቦች ፣ ንግግርን ከእንቅስቃሴ ጋር የማስተባበር ጨዋታዎች)

በግለሰብ የልጆች ልማት ፕሮግራሞች ልማት እና ትግበራ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አደርጋለሁ። ከክትትል በኋላ ስለ ሕፃኑ መረጃ ወደ ሥነ ልቦናዊ ፣ ትምህርታዊ እና የህክምና እና ማህበራዊ ልማት ካርድ ውስጥ ገብቷል (አባሪ ቁጥር 3) በሚከተሉት መለኪያዎች መሠረት:
- በፕሮግራሙ መሠረት እውቀት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ፣
- የአቀማመጥ እንቅስቃሴዎች;
- የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ;
- ራስን መግዛት,
- በአዳዲስ ሁኔታዎች ውስጥ የአቀማመጥ እንቅስቃሴዎች;
- ለእርዳታ መቀበል;
- ወደ አዲስ ሁኔታዎች ያስተላልፉ.

ለአንድ ልጅ የስነ-ልቦና-ትምህርታዊ እና የህክምና-ማህበራዊ እርዳታ የግለሰብ መርሃ ግብር (አባሪ ቁጥር 4) በሚከተሉት ቦታዎች ይተገበራል-የህክምና (ዶክተር, ነርስ, የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አስተማሪ), አስተማሪ (አስተማሪዎች, የሙዚቃ ዳይሬክተር), ንግግር (መምህር). -የንግግር ቴራፒስት), ስነ-ልቦና (አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት). በመጀመሪያ መምህራን የልጁን እድገት ችግር ይለያሉ, ከዚያም የመልሶ ማቋቋም ችሎታውን ይግለጹ, የእርምት ስራዎችን ይምረጡ, አስፈላጊ የቴክኖሎጂ መሳሪያዎችን ይምረጡ እና የተተነበየውን ውጤት ያመለክታሉ.
ውጤቱ በዓመቱ መጨረሻ ላይ ተጽፏል.

6. የልጁን የእድገት አካባቢ በመለወጥ የአስተማሪው የፈጠራ አቀማመጥ.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅት ርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ አከባቢ የሕፃኑን ስብዕና ፣ የእውቀት እና የማህበራዊ ልምድ ምንጭ ከሚፈጥሩ ዋና መንገዶች አንዱ ነው። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የተፈጠረው ርዕሰ-ጉዳይ አካባቢ በልጁ እድገት ላይ ተጽእኖ ያሳድራል, አጠቃላይ እድገቱን ያበረታታል, የአእምሮ እና ስሜታዊ ደህንነትን ያረጋግጣል. ስለዚህ, ይህ ጥያቄ በተለይ ዛሬ ለእኔ ጠቃሚ ነው.

የቡድኑ ዞኖች, ማዕከሎች እና ማይክሮ ማእከሎች.
የምርጫ ዞን እና ራስን መወሰን.
ሁሉንም ዓይነት የልጆች እንቅስቃሴዎችን በልጆች ዕድሜ መሰረት የማደራጀት ችሎታ የሚያቀርቡ ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን ለማከማቸት የተነደፈ. እነዚህ አንድ ወይም ሌላ የልጆች እንቅስቃሴ ማእከልን የሚያመለክቱ የግድግዳ ማከማቻ ካቢኔቶች ናቸው-ምሁራዊ, ገንቢ, የሙከራ ማእከል; ማህበራዊ-ስሜታዊ; ጥበባዊ እና ምርታማ; ጨዋታ; ሞተር; ንግግር, ቤተ መጻሕፍት; ተረኛ ጥግ; የተፈጥሮ ጥግ.

የስራ ዞን.
እሱ በቀጥታ ከልጆች ጋር የመምህሩን ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እና በልጆች ፍላጎቶች ላይ በመመስረት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎችን ያካትታል ።
የሥራው ቦታ የማንኛውንም እንቅስቃሴ ወይም ይዘት ልዩ የሚያንፀባርቁ የቤት ዕቃዎች አወቃቀሮችን እና ቀላል የቤት እቃዎችን አወቃቀሮችን ይይዛል-በተሽከርካሪዎች ላይ ሊለወጡ የሚችሉ ጠረጴዛዎች።
ንቁ ዞን. የልጆችን ሞተር እንቅስቃሴ እና በጠፈር ውስጥ እንቅስቃሴን የሚጠይቁ እንቅስቃሴዎችን ለመተግበር የተነደፈ.
ጸጥ ያለ ዞን. ለመዝናናት እና ለግላዊነት የተነደፈ። በውስጡ የያዘው: ትንሽ ምንጣፍ, ቀላል ግብዣዎች, ለስላሳ ፓውፍ, ቀላል ጠረጴዛ.
የማስተማር ሰራተኞችን በማደራጀት, የዞኖች ወሰኖች ተለዋዋጭ መሆን እንዳለባቸው ግምት ውስጥ አስገባሁ. የማስተማር ሰራተኞችን በሚገነቡበት ጊዜ የሞባይል ሞጁል መዋቅሮች የሚባሉትን እጠቀማለሁ, እርስ በእርሳቸው በደንብ የተዋሃዱ, የሚንቀሳቀሱ እና የሚንሸራተቱ ማያ ገጾች. እንደነዚህ ያሉት ሞዱል የቤት ዕቃዎች ሁለገብ እና ተንቀሳቃሽ ናቸው ፣ በቀላሉ የሚለወጡ እና የታጠፈ።
በቡድን ውስጥ ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን ሲፈጥሩ ሁል ጊዜ በፈጠራ ለመቅረብ እሞክራለሁ። በስራዬ ውስጥ በእኔ የተገነቡ የደራሲ መመሪያዎችን፣ ኦሪጅናል ዳይዳክቲክ እና ትምህርታዊ ጨዋታዎችን፣ ኦሪጅናል የማስተማሪያ እና የትምህርት መሳሪያዎችን እጠቀማለሁ።
ጨዋታው “የተአምራት መስክ” እና “የተአምራት መስክ-2” በንግግር እድገት ክፍሎች ውስጥ ይረዳኛል፡-
በሚቀርቡት ድምጾች አውቶማቲክ ("ስእሉን(ቹን) በድምፅ ይሰይሙ"፣ "ድምፁ የተደበቀው የት ነው?");
ወጥነት ባለው ንግግር እድገት ውስጥ (“እንቆቅልሽ ስለ…” ፣ “በአረፍተ ነገር ይምጡ” ፣ “ስለ… አንድ ታሪክ ይፍጠሩ”);
በቃላት እና ሰዋሰው እድገት ("የትኛውን (የትኛውን) ንገረኝ?" ፣ "አንድ ቃል አንሳ" ፣ ወዘተ.
መመሪያው እያንዳንዳቸው አንድ መቶ ስዕሎች ያላቸው ሁለት የመጫወቻ ሜዳዎችን ይዟል።
ይህ ማኑዋል በተለያዩ የትምህርት ዘርፎች ከ50 በላይ የጨዋታ ሁኔታዎችን ይዟል፡ የንግግር እድገት፣ ማህበራዊ እና የመግባቢያ እድገት፣ የግንዛቤ እድገት፣ ጥበባዊ እና ውበት እድገት።
በቡድናችን የንግግር ሕክምና ጥግ ላይ እኔ ያዘጋጀኋቸውን በርካታ ጨዋታዎችን እና አጋዥዎችን እጠቀማለሁ፡ ተረት ለመቅረጽ የተዘጋጁ ስብስቦች፡- “Kolobok”፣ “Turnip”፣ “Zayushkina Hut”፣ d/i “Visiting Tap-Tapych”፣ d/i “ኒትኮቡኮቭካ”
"ከተረት ጋር ሣጥን", የአየር ፍሰት እድገት ("የበረዶ ቅንጣቶች", "አበቦች", "ቅጠሎች"), ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር "Zayushka", "Nimble ጣቶች", "የእናቶች ዶቃዎች", " ኒትኮቡኮቭካ."
በደህንነት ጥግ ላይ፡ d/i "ሥዕሎቹን በቅደም ተከተል አስቀምጡ", d/i "የመንገድ ምልክቶች", d/i "በቤት ውስጥ የእሳት አደጋ መንስኤዎች", d/i "የነፍስ ጓደኛዎን ይፈልጉ", d/i " በቤት ውስጥ ያሉ አደገኛ ነገሮች”፣ የሚና-ተጫዋች “DPS”፣ “EMERCOM”፣ “Policeman”፣ “አደገኛ ሁኔታዎች” ካርዶች፣ የደህንነት ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ፣ ምክክር “ለእርስዎ፣ ለወላጆች”፣ ማስታወሻዎች “እንዴት እንደሚሰሩ የሕፃን ሕይወት አስተማማኝ”
በ "ቲያትር ሳሎን" ጥግ ላይ: ቲያትር ማንኪያዎች "Lozhkarev ቤተሰብ", "Kinder ቲያትር", ጣቶች ላይ ቲያትር "ትንንሽ Stompers", scarves ላይ ቲያትር "ማሻ እና ድብ", "ጥላ ቲያትር".
"የስፖርት እና ጤና" ማእከል የሚከተሉትን ጨዋታዎች አዘጋጅቷል-"ወጥመዶች", "መወርወር እና መያዝ", "ማሳጅ ዱካዎች", ከቤት ውጭ ጨዋታዎች እና ልምምዶች የካርድ መረጃ ጠቋሚ.
የአካባቢ ታሪክ ማእከል የእይታ እርዳታን "ዶን ኮሳክስ", ዲ / i "በኮሳክ ይበሉ", d / i "የቢራ ምሳ ለኮሳክ", ዲ / i "አለባበስ" አዘጋጅቷል. ኮሳክ ልጃገረድ ፣ ሞዴል “ኮሳክ ኮምፓውንድ” ፣ የእይታ እርዳታ “የሩሲያ ፌዴሬሽን የግዛት ምልክቶች” ፣ የኮሳክ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ።
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የተፈጠረው ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢ እና የራሴን የደራሲ መመሪያዎችን ፣ ዳይዳክቲክ እና የእድገት ጨዋታዎችን ፣ ኦሪጅናል የማስተማር እና የትምህርት መሳሪያዎችን መጠቀም በማካካሻ ቡድን ውስጥ በልጆች እድገት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ያሳድራል ፣ አጠቃላይ እድገታቸውን ያበረታታል እና አእምሯዊነታቸውን ያረጋግጣል ። እና ስሜታዊ ደህንነት.

7. የትምህርት አካባቢን ለማዳበር መምህሩ ከወላጆች እና ከሕዝብ ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎች ባህሪያት.
ከወላጆች ጋር በጋራ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች, የተለያዩ ቅጾችን እና የስራ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ. የእንቅስቃሴዎች አተገባበር (የወላጅ ክለብ "የሩሲያ በዓላት" ሥራን ጨምሮ) በእቅዱ መሰረት ይከናወናል.
መስከረም
ቅጾች
የወላጆች ስብሰባ ርዕስ "በህይወት 7 ኛ አመት የልጅ እድገት ገፅታዎች"
መጠይቅ፡ "የቤተሰብ ማህበራዊ ፓስፖርት", "የልጆች ጤና ከሁሉም በላይ ነው"
ውይይት "ልጅ እና ወላጅ"
መመሪያ "በመዋዕለ ሕፃናት እና በቤት ውስጥ ያሉ ልጆች ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ መሰረታዊ ነገሮች"
ርዕስ፡ የእውቀት ቀን።

የመረጃ ጥግ 1. የልዩ ባለሙያዎች የሥራ መርሃ ግብር,
የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ, የእንቅስቃሴ መርሃ ግብር
2. "በመስከረም ምን ይጠብቀናል"
3. "በቤት ውስጥ ያሉ አደገኛ ነገሮች" ያስታውሳል.
4.በአትክልትና ፍራፍሬዎች ጥቅሞች ላይ ምክክር "የቫይታሚን የቀን መቁጠሪያ"
የበዓላት ዝግጅቶች ርዕስ፡ የእውቀት ቀን "ተረት መጎብኘት"
የበጋ የልደት ቀን.
ማስተዋወቅ: "የማይታዩ አትሁኑ, በጨለማ ውስጥ ብሩህ"
የልጆች ፈጠራ ኤግዚቢሽን "ቮልጎዶንስክ - የምኖርበት ከተማ"
የመምህራን ቀን። "የተወዳጅ መምህር ሥዕል"
ጥቅምት
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
የግለሰብ ሥራ ከወላጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "ልጅ እና ወላጅ"
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ የሽማግሌዎች ቀን።
የመረጃ ጥግ 1. "በጥቅምት ምን ይጠብቀናል?"
2. ማሳሰቢያዎች "እራስዎን ከጉንፋን እንዴት ማዳን ይቻላል?"
3. ምክክር "የተጨነቀ ልጅ አለህ"
የበዓላት ዝግጅቶች ከመኸር ቅጠሎች የተሠሩ የእጅ ሥራዎች ኤግዚቢሽን "የበልግ ቅጠሎች ተረቶች"
የፎቶ ኤግዚቢሽን “አያቴ እና እኔ ፣ የቅርብ ጓደኞች” (ለአረጋውያን ቀን)
የመኸር መዝናኛ "የበልግ ኳስ"
የልጆች እና የወላጆች የጋራ ፈጠራ ኤግዚቢሽን "የደስታ ወፍ ፣ የጓደኝነት እና የደግነት ወፍ"
የእደ ጥበባት ኤግዚቢሽን "Madam Potato"
የመኸር መዝናኛ "የበልግ ስጦታዎች"
ህዳር
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
የወላጅ ስብሰባ ርዕስ "የአዲስ ዓመት በዓላት"
ከወላጆች ጋር የግለሰብ ሥራ

ውይይት "የንግግር ችግር ያለባቸው ልጆች የስሜት ትምህርት"
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ የእናቶች ቀን።
የመረጃ ጥግ 1. "በህዳር ምን ይጠብቀናል?"
2. ማሳሰቢያዎች "ከልጆች ጋር ይጫወቱ"
3 ምክክር "አንድ ልጅ እንዲግባባ ማስተማር"
የበዓል ዝግጅቶች የፎቶ ውድድር "የእኔ ፍቅር" - በሠራተኞች, በወላጆች እና በልጆች መካከል
የእናቶች ቀን የፎቶ ኤግዚቢሽን "የእናትን አይን ተመልከት"
ማስተዋወቂያ "የአእዋፍ ካንቴን"
ኤግዚቢሽን "እናቴ ወርቃማ እጆች አሏት" (ለእናቶች ቀን)

ታህሳስ
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
ከወላጆች ጋር የግለሰብ ሥራ ውይይት "በግጭት ውስጥ ካሉ ልጆች ጋር እንዴት ግንኙነት መፍጠር እንደሚቻል"
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ አዲስ ዓመት።
የመረጃ ጥግ 1. "በታህሳስ ውስጥ ምን ይጠብቀናል"
2. ማስታወሻ "ለተነጠቁ ልጆች ወላጆች ምክር"
3. ምክክር "አቴንሽን ዴፊሲት ሃይፐርአክቲቪቲ ዲስኦርደር ያለባቸው ልጆች።"
የክብረ በዓሉ ዝግጅቶች የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የበረዶ ልጃገረድ ፍለጋ 2016"
ማስተዋወቅ “የገና የምኞት ዛፍ”
የእደ ጥበብ ውድድር "የአዲስ ዓመት አሻንጉሊት"

ጥር
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
የግል ስራ ከወላጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "ደስታ ስትረዱ ነው"
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ ገና።
የመረጃ ጥግ 1. "በጥር ምን ይጠብቀናል?"
2. አስታዋሾች "በአንድ ልጅ ላይ የመጥፋት ስሜትን እንዴት ማሸነፍ ይቻላል?"

የበዓላት ዝግጅቶች ለገና ዛፍ ስንብት - የቫሲሊ ቀን
የቤተሰብ ፎቶ አልበሞችን መስራት "የቤተሰብ ወጎች"
የስዕሎች ኤግዚቢሽን: "እሳት እንዳይኖር, ምንም ችግር እንዳይኖር."
መዝናኛ “የግጥሚያ ጀብዱ”
የካቲት
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
የግል ስራ ከወላጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "ልጆች በዙሪያቸው ባለው ነገር ይማራሉ"
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ የአባትላንድ ቀን ተከላካይ።
የመረጃ ጥግ 1. "በየካቲት ውስጥ ምን ይጠብቀናል?"
2. ቁም “ከቤተሰብ ጋር መተባበር።
የሥራ ቅጾች."
3. ምክክር "ሃይፐርአክቲቭ ልጅ"

የበዓላት ዝግጅቶች መዝናኛ “ጠንካራ ፣ ደፋር”
የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የእኛ ሠራዊት"
የሙዚቃ እና የስፖርት መዝናኛዎች "ወታደራዊ ነን"
የፈጠራ ውድድር "Vesnyanka Doll"
መጋቢት
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
የወላጅ ስብሰባ ጭብጥ "የፀደይ ስሜት"
ከወላጆች ጋር የግለሰብ ሥራ

ውይይት “የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ምቀኝነት እና ግትርነት ፣ መንስኤዎቻቸው እና መገለጫዎቻቸው”
የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ መጋቢት 8 ቀን።
የመረጃ ጥግ 1. "በመጋቢት ውስጥ ምን ይጠብቀናል?"
2. ማሳሰቢያዎች “ሲሆኑ መቅጣትም ሆነ መገሠጽ አይችሉም።
3. ምክክር "ጤናማ አእምሮ በጤናማ አካል"
የበዓል ዝግጅቶች የበዓል "እናት የኔ ፀሀይ ናት"
የሥራዎች ኤግዚቢሽን "የፀደይ ዓላማዎች"
የስፖርት መዝናኛ "ልጃገረዶች ይሄዳሉ!"
ፌስቲቫል "የቲያትር ጸደይ"
- የቲያትር ትርኢቶችን መመልከት.
ሚያዚያ
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
ርዕስ፡ ፋሲካ።
ውይይት "በህዝባዊ ቦታዎች ላይ ለልጆች የስነምግባር ህጎች"
የመረጃ ጥግ 1. "በሚያዝያ ምን ይጠብቀናል?"
2 ማስታወሻ “በከተማ መንገዶች ላይ”
3. ምክክር "መርዛማ ተክሎች. በጫካ ውስጥ መራመድ"

የበዓላት ዝግጅቶች ለኤፕሪል ዘ ፉል ቀን መዝናኛ “ጃምብል”
የፕሮጀክቱ አቀራረብ "የሩሲያ ምንጮች", የበዓል ቀን "ስለ አንተ እንዘምራለን, የእኔ ሩሲያ"
መዝናኛ "ተፈጥሮን ይንከባከቡ"
የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የጠፈር ጉዞ"
የህፃናት ስራዎች ኤግዚቢሽን "ብሩህ ፋሲካ"
የግምገማ ውድድር "በመስኮቱ ላይ ምርጥ የአትክልት ቦታ"
የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የአበባ ቅዠት"
ሁሉም-የሩሲያ ዘመቻ "ትኩረት, ልጆች!" - "ደህና ወደ ትምህርት ቤት መንገድ."
ግንቦት
ቅጾች
ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት ክስተቶች
ከወላጆች ጋር የግለሰብ ሥራ የወላጆች ክበብ: "የሩሲያ በዓላት"
ርዕስ፡ የድል ቀን።
የመረጃ ጥግ 1. በግንቦት ውስጥ ምን ይጠብቀናል
2. ምክክር "ፀሃይ, አየር እና ውሃ የቅርብ ጓደኞቻችን ናቸው"
3. ማስታወሻ “የደህንነት ትምህርቶች”
የበዓላት ዝግጅቶች የስዕል እና የእጅ ሥራዎች ኤግዚቢሽን "ይህ የድል ቀን"
የፈጠራ ውድድር - የሰላምታ ካርድ
"ለምወደው መዋለ ህፃናት መልካም በዓል"
ጉዞ ወደ ትምህርት ቤት ሀገር "የእውቀት መርከብ" የምረቃ ፓርቲ.
በሥራዬ፣ ወላጆች ልምዶቻቸውን ከእኔ ጋር ለመካፈል፣ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ እና ችግሮችን ለመፍታት በሚያስደስቱበት “ታማኝነት መልእክት” የተሰኘውን የእንቅስቃሴ አይነት እጠቀማለሁ።

ወላጆች የቤት ዕቃዎችን፣ ትምህርታዊ ጨዋታዎችን፣ መጫወቻዎችን እና የማስተማሪያ መርጃዎችን በመግዛት የበጎ አድራጎት ድጋፍ አድርገዋል።
እንደ የፕሮጀክቱ አካል "የሩሲያ ምንጮች" የወላጅ ክበብ "የሩሲያ በዓላት" ተዘጋጅቷል
ግብ: ስለ ሩሲያ የልጆችን እውቀት ማዳበር, የህዝቡ ባህሪያት, በሩሲያ ውስጥ የበዓላት አመጣጥ እና አከባበር ታሪክ;
ለትውልድ አገሩ ፍቅር እና አክብሮት ማሳደግ;
ተግባራት፡
- ስለ ባህላዊ የሩስያ በዓላት እውቀትን ለማግኘት የልጆችን ፍላጎት (በአዋቂዎች እርዳታ) ያበረታቱ.
- የአባት ሀገር ዜጋ ባህሪያትን በልጆች ላይ እንዲሰርጽ ማድረግ.
- የአዛውንቱን ትውልድ ታሪካዊ ልምድ በአዘኔታ የማስተዋል እና የመረዳት ችሎታን ማዳበር።
- ለሩሲያ የባህል ልዩነት እና የሰዎች ታሪክ ፍላጎት እና አክብሮት ያሳድጉ።

የወላጅ ትርኢቶች በየወሩ ይካሄዳሉ። በተጠቆሙት ርእሶች መሠረት እያንዳንዱ ተናጋሪ መረጃን ይመርጣል-የበዓሉ ታሪክ ፣ በሩሲያ ውስጥ እንዴት ለረጅም ጊዜ እንደተከበረ ፣ በዚህ ቀን ምን ወጎች እና ልማዶች ተሸክመዋል ፣ በርዕሱ ላይ ከልጆች ጋር ጨዋታዎች። "የሩሲያ በዓላት" በሚለው አልበም ውስጥ ሁሉንም የተከማቸ ቁሳቁስ እንሰበስባለን.
በውጤቱም, ልጆች ስለ ሩሲያ ባህላዊ በዓላት ብዙ አዳዲስ ነገሮችን ተምረዋል, ለሩሲያ የባህል ልዩነት ፍላጎት እና አክብሮት ነበራቸው, ብዙ ወጎችን እና ልማዶችን, ባህላዊ ጨዋታዎችን ያውቁ እና የታሪክ ልምድን በአዘኔታ የማስተዋል እና የመረዳት ችሎታ አዳብረዋል. አሮጌው ትውልድ.

7. የመምህሩ ወቅታዊ የፈጠራ ልምድ ባህሪያት.
ለሁለተኛው ዓመት የሥራዬ ቅድሚያ የሚሰጠው ቦታ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የንግግር እድገት በሥነ ምግባር እና በአገር ፍቅር." በዚህ ረገድ "የሩሲያ ምንጮች" (አባሪ ቁጥር 2) የፈጠራ ትምህርታዊ ፕሮጀክት አዘጋጅቼ በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ እያደረግሁ ነው. በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶች ውስጥ ያሉ የፕሮጀክቶች ተግባራት በአሁኑ ጊዜ ጠቃሚ እና ውጤታማ ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂ ናቸው ብዬ አምናለሁ.
"የሩሲያ ምንጮች" ፕሮጀክት የሚከናወነው በብሔራዊ-ክልላዊ አካል, በ "ኮሳክ ስብሰባዎች" ክበብ ሥራ, እንዲሁም የወላጅ ክለብ "የሩሲያ በዓላት" ንቁ እንቅስቃሴዎች በመተግበር ነው.
ዓላማው ስለ ሩሲያ የልጆችን እውቀት ማዳበር, የህዝቡ ባህሪያት, የሩስያ ህዝብ ታሪክ እና ባህል;
ስለ ዶን ክልል እውቀትን ማስፋፋት;
ለአንድ ትንሽ እናት ሀገር ፍቅር እና አክብሮት ማሳደግ;
ሰዋሰዋዊ ትክክለኛ ወጥ የሆነ ንግግር እንዲፈጠር እና የቃላት አጠቃቀምን ማስፋፋት.

ተግባራት፡
1. ለሩሲያ የባህል ልዩነት, በአገራችን እና በዶን ክልል ለሚኖሩ ህዝቦች ታሪክ ፍላጎት እና አክብሮት ያሳድጉ.
2. የአሮጌውን ትውልድ ታሪካዊ ልምድ በአዘኔታ የማስተዋል እና የመረዳት ችሎታን ማዳበር።
3. የአባት ሀገር ዜጋ ባህሪ በልጆች ላይ እንዲሰርጽ ማድረግ።
4. ስለ ዶን ክልል እና ስለ ነዋሪዎቹ ታሪክ ሀሳቦችን መፍጠር; የዶን ኮሳክስን ህይወት እና ስራ ማስተዋወቅ;
5. ስለ መኖሪያ ከተማዎ ቮልጎዶንስክ እውቀትን ማሻሻል;
6. የቃላቶቻቸውን ቃላት በአዲስ ቃላት ያግብሩ እና ያበለጽጉ።
7. ወጥነት ያለው ፣ ነጠላ ንግግር እና የንግግር ንግግርን ያዳብሩ።
8. ግጥሞችን ሲዘፍኑ እና ሲያነቡ ትክክለኛውን የንግግር ትንፋሽ ማዳበር.
8. የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ፕሮጀክቱ በአንድ አመት ጊዜ ውስጥ በሦስት ደረጃዎች እየተተገበረ ነው.
ቁጥር፡ የክስተት ግቦች ኃላፊነት ያለባቸው ቀኖች
ደረጃ 1
መሰናዶ
1.
ጥያቄ.
በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ የወላጆችን ፍላጎት ይወቁ.
አስተማሪዎች፡-
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.

መስከረም 2ኛ ሳምንት

2.
የስነ-ጽሁፍ ምርጫ እና ጥናት. የፕሮጀክቱ አስተማሪዎች አፈፃፀም;
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ. መስከረም
3.
የእድገት አካባቢ መፍጠር-የማስተማሪያ መሳሪያዎች ማምረት, ጨዋታዎች, ባህሪያት, ለወላጆች የምክክር ምርጫ, ምሳሌዎች ምርጫ, አልበሞች መፍጠር, በርዕሱ ላይ አቀራረቦች. የፕሮጀክቱ አስተማሪዎች አፈፃፀም;
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.
ጎርኮቭስካያ
አ.አ.
የቡድን ልጆች ወላጆች.
መስከረም - ኤፕሪል.
4.
በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ምሳሌዎች እና አባባሎች ምርጫ ፣ ስለ ሩሲያ ዘፈኖች እና ግጥሞች የፕሮጀክቱ አፈፃፀም አስተማሪዎች-
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-
Mezheritskaya V.V.
መስከረም - ኤፕሪል
ደረጃ 2 - ዋና

1.
የዝግጅት አቀራረብን ማጣራት "ሩሲያ የእኔ እናት አገሬ ናት."
የአገራችንን የተፈጥሮ ዞኖች እና የአየር ሁኔታ ባህሪያትን ለማስተዋወቅ,
የሩሲያ ከተሞች, የእነዚህ ከተሞች ዋና መስህቦች.

2. የዝግጅት አቀራረብን አሳይ
"ሞስኮ የእናት አገራችን ዋና ከተማ ናት"
የሩሲያ ዋና ከተማ ዋና ዋና መስህቦችን ያስተዋውቁ-ሕንፃዎች ፣ ሙዚየሞች ፣ ቲያትሮች ፣ ካቴድራሎች ፣ የሕንፃ ቅርሶች ።
3. ውይይት
ርዕስ: የሩሲያ ፌዴሬሽን የግዛት ምልክቶች: የጦር ቀሚስ, ባንዲራ, መዝሙር.
ልጆችን ከአገራችን ምልክቶች ጋር ያስተዋውቁ; ስለ ሩሲያኛ መዝሙር ጽሑፍ ይዘት ተወያዩ, አዳዲስ ቃላትን ያስተዋውቁ
("ኃይል", "የተቀደሰ", "ንብረት"),
የአገር ፍቅር ስሜትን ማዳበር, ለእናት ሀገር ፍቅር, ንግግርን ማዳበር Gorbenko A.P.
3.11.
2015
4. ስዕል
ርዕስ: የሩሲያ የጦር ቀሚስ
ልጆችን ከግዛቱ ምልክቶች ጋር ማስተዋወቅ, የአርበኝነት ስሜትን ማዳበር, ለትውልድ አገራቸው ፍቅር, ብሩሽን በትክክል የመያዝ ችሎታን ማጠናከር እና ቀለሞችን ማዋሃድ ይቀጥሉ.
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ. 11.11.
2015
5. ውይይት
ርዕስ: የሩሲያ በዓላት. የእናቶች ቀን ልጆችን ከእናቶች ቀን ባህሪያት እና ወጎች ጋር ያስተዋውቁ. ለምትወደው እና ለቅርብ ሰው - እናት, የፍቅር ስሜት, ርህራሄ እና አክብሮት ለማዳበር. ወላጆች፡-
ኮሚሽነር ኦ.ኤ.
27.11.
2015

6. ከዝግጅት አቀራረብ ጋር ጥያቄዎች
ርዕስ፡ የምወደው ከተማ።
ልጆችን በከተማችን እይታ ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ፣ ለትውልድ አገራቸው ፍቅርን ያሳድጉ ፣ የግጥም ቃላትን በመጠቀም እንቆቅልሾችን እንዲፈቱ ያስተምሩ ።
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.

7. ስዕል
ርዕስ፡ የቮልጎዶንስክ ተወዳጅ ጥግ። በትውልድ ከተማዎ ውስጥ የሚወዷቸውን ቦታዎች በግል (ከማስታወስ) ማሳየትን ይማሩ; ለአገሬው ተወላጅ ፍቅር ማዳበር ፣ የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር።
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.
9.12.2015
8. ከስላይድ ትዕይንት ጋር የሚደረግ ውይይት
ርዕስ: የሩሲያ በዓላት. ልደት። የገና በዓል ባህሪያትን እና ወጎችን ልጆችን ለማስተዋወቅ. የሩስያ ህዝቦችን ወጎች ለመጠበቅ እና ለማክበር ያስተምሩ.
ወላጆች፡-
ኢቫኖቫ ኤል.ቪ.
11.01.
2016

9. ስዕል
ርዕስ፡ የዶን ኮሳክስ ባንዲራ።
ልጆችን ከዶን ኮሳክስ የጦር ቀሚስ እና ባንዲራ ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ፣ በሰንደቅ ዓላማው ላይ የእያንዳንዱን ቀለም ትርጉም ይወቁ ፣ ብሩሽን በትክክል የመያዝ ችሎታን ያጠናክሩ ፣ የአገር ፍቅር ስሜትን እና ለትውልድ አገራቸው ፍቅርን ያሳድጉ ።
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.
3.02.
2016
10. ውይይት
ርዕስ: የሩሲያ በዓላት. የአባትላንድ ቀን ተከላካይ። ከበዓሉ ባህሪያት እና ወጎች ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ -
የአባትላንድ ቀን ተከላካይ። የሩስያ ህዝቦችን ወጎች ለመጠበቅ እና ለማክበር ያስተምሩ.
ወላጆች፡-
ፂፑን ዩ.ኤ.
19.02.
2016
11. በውድድሩ ውስጥ መሳተፍ "ልጅነት አስደናቂ ዓመታት ነው, ልጅነት ለዘለአለም የበዓል ቀን ነው!" “ከዶን ማዶ፣ ከወንዙ ማዶ” በሚለው ዘፈን። ልጆችን ከኮሳክ አፈ ታሪኮች ጋር ለመተዋወቅ - ዘፈኖችን ይማሩ ፣ ዘፈን ይማሩ ፣ ሲዘፍኑ ለስላሳ የንግግር ትንፋሽ ያዳብሩ ፣ ትውስታን ፣ ትኩረትን ፣ የሙዚቃ ግንዛቤን ያሳድጉ ፣ የአገር ፍቅር ስሜትን ያዳብራሉ ፣ ለትውልድ አገራቸው ፍቅር ። ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.
የቡድኑ የወላጅ ኮሚቴ የሩሲያ ፌዴሬሽን መዝሙር ማዳመጥ እና መማር.
ርዕስ: ሩሲያ የእኛ ቅዱስ ኃይላችን ናት.
ልጆችን ወደ መዝሙሩ ጽሑፍ ያስተዋውቁ ፣ የማይታወቁ ቃላትን ትርጉም ያብራሩ ፣
በልቡ ተማር
በሚዘፍንበት ጊዜ ለስላሳ የንግግር ትንፋሽ ማዳበር ፣ የማስታወስ ችሎታን ማዳበር።
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.

13. ስዕል
ርዕስ፡ "Razdolnaya steppe"
የ "አመለካከት" ጽንሰ-ሀሳብን ለማስተዋወቅ, ቀለሞችን በማቀላቀል አዳዲስ ቀለሞችን እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ ለመማር, የስዕሉን ዝርዝሮች በሉህ ላይ በተመጣጣኝ መጠን ለማሰራጨት, የስቴፕን ውበት ማድነቅን ለመማር, የአገር ፍቅር ስሜት እና ፍቅርን ማዳበር. የትውልድ አገር.

ደረጃ 3 - የመጨረሻ
የፕሮጀክቱ አቀራረብ "የሩሲያ ምንጮች"
የበዓል ቀን "ስለ አንተ እንዘምራለን, የእኔ ሩሲያ!" የፈጠራ እንቅስቃሴን ማዳበር, ግጥሞችን በግልፅ የማንበብ ችሎታ, በቦታው ውስጥ ያሉትን ገጸ-ባህሪያትን ማሳወቅ; ንግግርን, ትኩረትን, የልጆችን ትውስታን ማዳበር. አስተማሪዎች፡-
ጎርበንኮ ኤ.ፒ.
ጎርኮቭስካያ ኤ.ኤ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-
Mezheritskaya V.V.

የቡድን ልጆች ወላጆች. 6.05.2015

በፕሮጀክቱ ምክንያት ከወላጆች ጋር “የእኔ ተወዳጅ ዶን ክልል” ሚኒ ሙዚየም ተፈጠረ እና በኮሳክ የቤት ዕቃዎች እየተሞላ ነው ፣ ለእያንዳንዱ ልጅ የኮሳክ አልባሳት ተሰፋ ፣ ምሳሌዎች ያሉት አልበሞች “ከዶን ማዶ ፣ ማዶ ወንዙ” ተፈጥረዋል ፣ በዚህ ርዕስ ላይ የዝግጅት አቀራረቦች ፣ በመደበኛነት የኮሳክ ቃላት ፣ ጨዋታዎች ፣ ዘፈኖች ፣ ምሳሌዎች እና አባባሎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ እየተሞላ ነው። ልጆች በየዓመቱ በከተማ ውድድር ውስጥ ይሳተፋሉ "ልጅነት - አስደናቂ ዓመታት, የልጅነት ጊዜ ለዘላለም በዓል ነው" በ "የሕዝብ ዘፈን" ምድብ ውስጥ.

የሕፃናት ንቃተ-ህሊና በመረጃ እና በክስተቶች ምክንያት ይሰፋል ፣ ለእሱ ቀጥተኛ ምልከታ የማይደረስባቸው ክስተቶች። በዙሪያው ባለው የዶን ተፈጥሮ ላይ የግንዛቤ እና የፈጠራ አመለካከት ተመስርቷል። ለእናት ሀገር ፍቅር ስሜት እና ስለ አንድ ክልል አፈ ታሪክ የመማር ፍላጎት ይመሰረታል። ክልላቸውን በማሰስ ረገድ የልጆች ምርታማ እንቅስቃሴ ይመሰረታል ።
9. በፈጠራ ቡድኖች, በዘዴ ማህበራት, በምርምር እና በሙከራ እንቅስቃሴዎች, ወዘተ ውስጥ በመስራት ሂደት ውስጥ የአሁኑን የማስተማር ልምምድ ለመመስረት የአስተማሪው አስተዋፅኦ.

በስራ ሂደት ውስጥ አሁን ያለውን የማስተማር ልምምድ ለመመስረት ያደረኩትን አስተዋፅኦ በሚከተሉት ሁነቶች ላይ እንደ ተሳትፎ እቆጥረዋለሁ።
በከተማው ዘዴዊ ማህበር ውስጥ ተሳትፎ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መዋለ ሕጻናት "Zvezdochka" መምህር የትምህርት ተቋም ዋና የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት የባለሙያ ብሔረሰቦች እንቅስቃሴ ውጤቶች መግለጫ

በዘመናዊው ዓለም የሕፃናት አጠቃላይ እድገት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን ሳይጠቀሙ የማይቻል ነው. አዳዲስ የትምህርት ውጤቶችን ለማግኘት የሚከተሉትን ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እጠቀማለሁ፡

ጤና ቆጣቢ፣ ስብዕና ላይ ያተኮረ፣ TRIZ ቴክኖሎጂዎች፣ በጨዋታ ላይ የተመሰረተ የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች።ለጨዋታ ቴክኖሎጂዎች ስልታዊ አጠቃቀም ምስጋና ይግባውና ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ፍጥነት ጨምሯል እና የተማሪዎች የእውቀት እንቅስቃሴ ጨምሯል።

ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም አላማ የህጻናትን አእምሯዊ እና አካላዊ ጤንነት ለማጠናከር እና ለመጠበቅ የስራ ጫናን ለማመቻቸት ሁኔታዎችን መፍጠር ነው።

እንደ ተለዋዋጭ እረፍት ፣ ንቁ እና የስፖርት ጨዋታዎችን ፣ መዝናናትን ፣ ጂምናስቲክን (ጣት ፣ አይን ፣ መተንፈስ ፣ ማበረታቻ ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ የጨዋታ ማሳጅ) በመጠቀም የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት በመጨመር ፣ በተማሪዎች ውስጥ የታለሙ አቅጣጫዎችን በመፍጠር ዘዴዎችን እጠቀማለሁ። በመጠበቅ እና በጤና ማስተዋወቅ.

የጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ የልጁን የመማር ሂደት ፍላጎት ለማዳበር ይረዳል, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ይጨምራል እና ከሁሉም በላይ, የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ደህንነትን እና ጤናን ያሻሽላል. የህፃናት አማካይ ቁጥር ጨምሯል, እና በህመም ምክንያት መቅረት ቀንሷል.

የጨዋታ ቴክኖሎጂዎችን ስልታዊ በሆነ መንገድ በመጠቀሜ ምክንያት ልጆች የመተንተን፣ የማነጻጸር፣ ራሳቸውን ችለው የተለያዩ ጨዋታዎችን የማደራጀት እና ከእኩዮቻቸው ጋር ግንኙነት የመፍጠር ችሎታ አዳብረዋል። የትምህርት እንቅስቃሴዎች ፍጥነት እና ፍላጎት ጨምሯል, የልጆች እንቅስቃሴ ጨምሯል, ስለዚህም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ጨምሯል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ከተግባሬ ውስጥ አንዱ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ ፣ ስለሆነም ከ 2017 ጀምሮ ፣ “የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት” በሚለው ርዕስ ላይ በጥልቀት እየሠራሁ ነው። የዚህ ሥራ ዓላማዎች- ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገትእና በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የእጅ እንቅስቃሴዎችን በተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች ማስተባበር, ሁኔታዎችን ማሻሻል የመዋለ ሕጻናት ልጆች ጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

የተመደቡትን ተግባራት በተሳካ ሁኔታ ለመተግበር የግለሰብ የትምህርት እቅድ አዘጋጅቻለሁ፡-

1. በዚህ ርዕስ ላይ ጽሑፎችን አጥኑ.

2. ከልጆች ጋር ወደ ሥራ ማስተዋወቅ.

3. ለ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ ያድርጉ የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

4. ለወላጆች ማማከር " በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ».

5. ለአስተማሪዎች ምክክር "ምንድን ነው ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና ለምንእሱን ማዳበር አስፈላጊ ነው."

6. የጣት እንቅስቃሴዎችን ስታቲስቲካዊ እና ተለዋዋጭ ቅንጅትን ለማሻሻል መልመጃዎች.

ይህ እቅድ በእኔ በሚከተሉት የስራ ዓይነቶች እየተተገበረ ነው-የመምህሩ የጋራ እንቅስቃሴዎች ከልጆች ጋር; ከተማሪዎች ጋር የግለሰብ ሥራ; ፍርይ ገለልተኛየልጆቹ እራሳቸው እንቅስቃሴዎች. የአሠራር ዘዴዎች እና ዘዴዎች;

የእጅ ማሸት

የጣት ጂምናስቲክስ ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃዎች

የጣት ጨዋታዎች በግጥም እና በምላስ ጠማማዎች

የጣት ቲያትር

የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን (ዘሮች፣ ጥራጥሬዎች፣ ዛጎሎች፣ ወዘተ) በመጠቀም ከፕላስቲን እና ከጨው ሊጥ መምሰል።

ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች: ብሩሽ, የፕላስቲክ ሹካ, ጣት, የጥርስ ብሩሽ, ሻማ, ወዘተ.

ግንባታ: ከ LEGO ገንቢዎች ጋር በመስራት የ origami ቴክኒክን በመጠቀም ከወረቀት

የተለያዩ የመተግበሪያ ዓይነቶች

በስታንስል መሳል

መፈልፈያ

ተጨማሪ ስዕል (በሲሜትሪ መርህ ላይ የተመሰረተ)

ቤተ-ሙከራዎች

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

ማሰር

ጨዋታዎች ከ ጋር ትናንሽ እቃዎች

እንቆቅልሾች፣ ሞዛይክ።

የዚህ እንቅስቃሴ የሚጠበቀው ውጤት፡-ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር ላይ መሥራትእና የእጅ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር አስፈላጊ አካል መሆን አለበት የልጆች ንግግር እድገት, የክህሎት ምስረታ እራስን ማገልገልእና ለመጻፍ ዝግጅት. የእሱ ተጨማሪ እድገት አንድ ልጅ ጣቶቹን ለመቆጣጠር እንዴት እንደሚማር ላይ ይወሰናል. አብሮ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት, የማስታወስ ችሎታ እድገት, ትኩረት እና የቃላት ዝርዝር.

ተማሪዎች በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ላይ የማያቋርጥ ፍላጎት ያሳያሉ, በጨዋታ እና በመግባባት የበለጠ ንቁ እና እራሳቸውን የቻሉ, የዳበረ ምናብ አላቸው, በተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይገነዘባሉ, እናም ሀሳባቸውን እና ፍላጎታቸውን መግለጽ ይችላሉ.

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረት, የቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት የእድገት ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን አዘምኗል. በተጨማሪም, በቡድኑ ውስጥ ያለውን ቦታ ሁሉ ወደ ተወሰኑ ዞኖች ወይም ማእከሎች ተከፋፍያለሁ, ከተፈለገ እና አስፈላጊ ከሆነ, በቀላሉ ሊለወጥ ይችላል. ብዙ ቁጥር ያላቸው የትምህርት ቁሳቁሶች (መፅሃፎች, መጫወቻዎች, የፈጠራ ቁሳቁሶች, የትምህርት መሳሪያዎች, ወዘተ) የታጠቁ ናቸው. ሁሉም እቃዎች ለልጆች ይገኛሉ. የማዕከሎቹ መሳሪያዎች በትምህርታዊ ሂደቱ ጭብጥ እቅድ መሰረት ይለዋወጣሉ: ጥበባዊ እና የፈጠራ ማእከል, የደህንነት ማእከል, የሙዚቃ እና የቲያትር ማእከል, የተፈጥሮ ማእከል, የሙከራ ማእከል, የንድፍ ማእከል, የግንዛቤ እና የንግግር ማእከል.

በውጤቱም: ልጆች ጨዋታን እና የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን በንግግር ያጅባሉ, በድምጽ ኦርኬስትራ ውስጥ መጫወት ያስደስታቸዋል, እና በጣት እና በአሻንጉሊት ቲያትር የተካኑ ናቸው; የመንገድ ደንቦችን በፍጥነት ይማሩ.

ለገለልተኛ ምርታማ እንቅስቃሴ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ከፍተኛ ትኩረት እሰጣለሁ. በሥነ ጥበብ ማዕከሉ ውስጥ በልጆቹ ጥያቄ መሰረት ባለ ቀለም እርሳሶችን፣ ስሜት የሚነኩ እስክሪብቶችን፣ ስቴንስሎችን፣ የቀለም መጽሐፍትን እና አልበሞችን በነጻ ሥዕል አስቀምጫለሁ። ሁሉም ነገር ለልጆች ተደራሽ በሆነ ቦታ ላይ ነው. ይህ እርሳስን በነጻነት የመያዝ ችሎታን ያበረታታል፣ የተሰማው ጫፍ ብዕር፣ እና የእይታ ጥበባት ፍላጎትን ያነሳሳል።

ለጨዋታ እንቅስቃሴዎች ሁኔታዎችን ፈጥረዋል፣ ማኑዋሎች፣ ባህሪያት፣ ተተኪ እቃዎች፣ መጫወቻዎች፣ ለስላሳ ጨዋታ ሞጁሎች፣ የተለያዩ አቀማመጦች።በቡድኑ ውስጥ ያሉ መሳሪያዎች የልጆችን ፍላጎት፣ የግለሰብ ፍላጎት እና የስርዓተ-ፆታ አቀራረብን ግምት ውስጥ በማስገባት ተቀምጠዋል። ለወንዶች እና ለሴቶች ልጆች ፍላጎት ተስማሚ የሆኑ ቁሳቁሶች አሉ. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት በማደግ ላይ ያለውን የትምህርት-የቦታ አካባቢን በየጊዜው እለውጣለሁ።

በግንዛቤ እንቅስቃሴ ውስጥ የተለያየ የእድገት ደረጃ ያላቸውን ተማሪዎች እራሳቸውን እንዲገነዘቡ አስፈላጊ ሁኔታዎችን አቀርባለሁ።
በእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ላይ ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ተከታታይ ምክክር አዘጋጅቷል; የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች የግንዛቤ እንቅስቃሴን እና የግንዛቤ ፍላጎትን የሚያበረታቱ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችን እና መመሪያዎችን የተነደፉ፣ የምሳሌዎች ካርድ ማውጫ፣ ግጥሞች፣ አባባሎች እና እንቆቅልሾች መቁጠር።

ውጤት: ህጻናት በምርምር, ገንቢ እና ተግባቢ እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ ያሳያሉ.

ከልጆች ጋር በምሠራበት ጊዜ እኔ የምጠቀመው ስልጣንን ሳይሆን ስብዕና ላይ ያተኮረ የትምህርት ሞዴል ነው።

በትምህርታዊ ጨዋታዎች የማህበራዊ ተፈጥሮን መሰረታዊ መረጃ በመማር ረገድ አወንታዊ ውጤት አስገኝታለች-“ቤተሰብ” ፣ “ሱቅ” ፣ “የውበት ሳሎን” ፣ “አስማት ኳስ”; ስዕሎችን እና ፎቶግራፎችን መመልከት; የልቦለድ ሥራዎችን ማንበብ; ታሪኮችን መጻፍ; ችግር ያለባቸውን ሁኔታዎች መጫወት; መዝናኛ: "የመንገድ ደህንነት" - በትራፊክ ደንቦች መሰረት.

ውጤት፡ ልጆች ባህሪያቸውን በተሻለ ሁኔታ መቆጣጠር፣ አመለካከታቸውን መግለጽ፣ በድርጊታቸው ላይ አስተያየት መስጠት፣ እውቂያዎችን መመስረት፣ የመግባቢያ ደንቦችን በመጠቀም ውይይት ማድረግ ጀመሩ።እንደ ጥቃት፣ ዓይን አፋርነት እና መገለል ያሉ ባህሪያት በጥቂቱ መታየት ጀመሩ።

ለሥነ ምግባራዊ እሴቶች ወጎች አክብሮትን ለማዳበር ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር እና የታሪክ ዕውቀት ፣ ትናንሽ አፈ ታሪኮችን እጠቀማለሁ-በሩሲያ ተረት ፣ ዲቲዎች ፣ ቀልዶች እገዛ ልጆችን ከባህላዊ ባህል ጋር አስተዋውቃለሁ። ጭብጥ መዝናኛ "Maslenitsa", "ቀይ በጋ" በክብ ዳንስ ዘፈኖች, "የሩሲያ ልጆች ለሰላም" አከናውኗል. በውጤቱም, በባህላዊ ወጎች ላይ ፍላጎት ጨምሯል, ህጻናት በአምራች ተግባራት ውስጥ እራሳቸውን ይገልጻሉ - መሳል, መቅረጽ, ዲዛይን ማድረግ ይወዳሉ - የእነሱን ግንዛቤ ያንፀባርቃሉ. በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ የፎክሎር ክፍሎችን እጠቀማለሁ፡-

ልጁ እና በዙሪያው ያለው ዓለም: ጭብጥ "ቤተሰብ" - የሩሲያ ባሕላዊ ምሳሌዎች;

መግባባት - "የሩሲያ አፈ ታሪክ" ልጆች የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን በግልፅ ያነባሉ።

ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ፣ በሽርሽር ፣ በጥያቄዎች መልክ አደራጃለሁ ። ልጆችን የማደራጀት የተለያዩ ዓይነቶችን እጠቀማለሁ; እያንዳንዱን ልጅ ወደ አዲስ የዕድገት ደረጃ እንዲያድግ እንዲረዳኝ የሚያስችለውን የ TRIZ አካላትን፣ የትምህርት ጨዋታዎችን ሞዴል ማድረግ፣ የልጆች ሙከራ፣ የችግር-ጨዋታ ሁኔታዎችን መፍታትን አካትቻለሁ።

ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን በጂ.ኤን. Davydova በጋራ እና ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች.

ህፃኑ ጤናማ እንዲሆን ፣ ጨዋታዎችን እጠቀማለሁ-“እራሴን ማወቅ” ፣ ከ “ጤና” ተከታታይ የህይወት ደህንነት ክፍሎች - ለዓይን በጂምናስቲክ ተፅእኖ ዘዴዎች ፣ ከእንቅልፍ በኋላ ፣ የጣት ልምምድ ፣ የመተንፈስ ልምምድ ፣ መራመድ። በተጣደፉ መንገዶች; የልጆችን ጤና ለማሻሻል ጥቅሞች እና ቁሳቁሶች, በወላጆች የተሰሩ. ለወላጆች ስብሰባዎችን ፣ ውይይቶችን ፣ መጠይቆችን ፣ ምክሮችን አካሂዳለሁ-“ ስኮሊዎሲስን ፣ ጠፍጣፋ እግሮችን ፣ የኋላ ጉድለቶችን መከላከል” ፣ የቤተሰብ የስፖርት መዝናኛዎች “አባዬ ፣ እማዬ ፣ እኔ የስፖርት ቤተሰብ ነኝ ።” የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና የጤና ማሻሻያ ቦታዎች የፎቶ ኤግዚቢሽን. ህጻናት ጤናን ከልጅነታቸው ጀምሮ የመንከባከብ ችሎታ ስላዳበሩ ይህን የመሰለ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂን መጠቀም ውጤታማ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ።በስራዬ ዘመናዊ የጤና ቆጣቢ ፕሮግራሞችን እጠቀማለሁ፡- ኢ. Podolskaya "ከ3-7 አመት ለሆኑ ህጻናት የጤና መሻሻል ዓይነቶች"; አይኤም ኖቪኮቫ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሀሳቦች መፈጠር። በጤና ጥበቃ መስክ ውጤቶች፡-

የቡድኑ ስፖርት ቡድን በ 2016 በመዋለ ህፃናት ውስጥ በኢንተር-ዲስትሪክት ኦሊምፒያድ ውስጥ 1 ኛ ደረጃን ወስዷል.

ባለፉት ሁለት ዓመታት በልጆች ላይ የጉንፋን መጠን ቀንሷል;

የልጆችን ግለሰባዊ የአካል ብቃት የመከታተል ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ ከፍተኛ የአካል እድገት ያላቸው ልጆች ቁጥር መጨመር ይታወቃል.

በ 2016 የተመራቂዎችን የትምህርት ቤት ብስለት ለመወሰን በስነ-ልቦና ፣ በሕክምና እና በማስተማር ኮሚሽን ስፔሻሊስቶች በልጆች ላይ የግንዛቤ እና ስሜታዊ አካባቢዎች እድገት ምርመራ 89% ለትምህርት ዝግጁነት አሳይቷል።

በእንቅስቃሴዎቼ ውስጥ ልጆችን በዙሪያቸው ያለውን ውበት ያለማቋረጥ አስተዋውቃለሁ ፣ ተግባሮቻቸውን በተናጥል ለማቀድ ፣ የጀመሩትን ሥራ እስከ መጨረሻው ለማምጣት ፣ ትክክለኛነትን እና ጠንክሮ መሥራትን ያዳብራሉ። ሁሉም የእኔ ቡድን ተመራቂዎች በተለያዩ የተጨማሪ ትምህርት ዓይነቶች ውስጥ ተካተዋል, 50% በዲፒአይ ክለብ "Magic Basket" ውስጥ ተሳትፈዋል.

ተጨማሪ ትምህርት ያላቸው ልጆች እንዲህ ዓይነቱ ሽፋን በቡድኑ ውስጥ አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ እንዲኖራቸው እና የተማሪዎችን ቤተሰቦች በፈጠራ ጥረቶች ላይ የሚያደርጉትን እንቅስቃሴ ለማሳደግ ይረዳል. የዚህ እንቅስቃሴ ውጤት ለእያንዳንዱ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ፖርትፎሊዮ ማዘጋጀት ነው.

ወደ ፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ከተሸጋገረ በኋላ በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ያለው ግንኙነት ተቀይሯል. ወላጆች የውጭ ታዛቢዎች አይደሉም, ነገር ግን በትምህርት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳታፊዎች ናቸው. ይህንን ከግምት ውስጥ በማስገባት ወላጆችን በቡድን በሁሉም እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ አደርጋለሁ-በማደግ ላይ ያለ ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን በጋራ መፍጠር ፣ የእጅ ጽሑፎችን እና የማሳያ ቁሳቁሶችን ማምረት ፣ የፎቶ ኤግዚቢሽኖች ዲዛይን እና የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽኖች ፣ ለኦዲ ዝግጅት ። ከወላጆች ጋር በቅርበት በመሥራት በስራዬ ውስጥ አወንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት እሞክራለሁ. ለወላጆች የምክር ድጋፍ እሰጣለሁ ፣ የማዳበር እና ወደ ትኩረታቸው የማመጣት ዘዴያዊ ምክሮች ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ሳይኮሎጂ እና በትምህርት መስክ የባለሙያዎችን ምክር በቤት ውስጥ የልጆችን እንቅስቃሴዎች በማደራጀት ላይ። ከወላጆች ጋር በምሠራበት ጊዜ, ፍላጎቶቻቸውን እና ምኞቶቻቸውን ግምት ውስጥ ለማስገባት እሞክራለሁ. በጋራ ዝግጅቶች ውስጥ እንደ ጭብጥ ውይይቶች ፣ ስብሰባዎች ያሉ የሥራ ዓይነቶችን እጠቀማለሁ -ውይይቶች፣ ክብ ጠረጴዛዎች፣ የፎቶ ኤግዚቢሽኖች፣ ምክክር፣ የዳሰሳ ጥናቶች፣ከተማሪዎች ቤተሰቦች ጋር እምነት የሚጣልበት ግንኙነት ለመመስረት አስተዋፅኦ ያደርጋል. እሷ በመጀመሪያ ለወላጆች የመረጃ ቋት ነድፋለች ፣ የሞባይል አቃፊዎች ባሉበት ፣ በንግግር እድገት ፣ በልጆች ጤና ፣ በሥነ ጥበባዊ ፈጠራ ላይ ያለማቋረጥ የዘመነ መረጃ ያለው አስታዋሾች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት መስክ የወላጆችን ብቃት ይጨምራል። እንዲሁም ስለ ወቅታዊው ሳምንት ርዕስ ፣ ስለ መጪው የመምህራን እና የህፃናት የጋራ ተግባራት ፣ ስለታቀደው የመጨረሻ ዝግጅት መረጃን እለጥፋለሁ ። ምክክርን አከናውናለሁ-“እያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ ነው” ፣ “የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ዕድሜ-ነክ የስነ-ልቦና ባህሪዎች 6- የ7 ዓመት ልጆች፣ “የልጆች ጨዋታዎች አሳሳቢ ጉዳይ ናቸው።

ከወላጆች ጋር በጋራ መስራት የሚከተሉትን ውጤቶች አስገኝቷል-ወላጆች ቡድኑን በማቋቋም, የጨዋታ ባህሪያትን በመፍጠር እርዳታ ይሰጣሉ, እና በ "ቅዳሜና እሁድ ዝግጅቶች" ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ የመዋዕለ ሕፃናት የአትክልት ቦታን ለማሻሻል እና ለመትከል.

ከወላጆች ጋር የሥራውን ከፍተኛ ውጤታማነት ለማረጋገጥ ከወላጅ ማህበረሰብ ጋር በጣም ተቀባይነት ያላቸውን እና ውጤታማ የሥራ ዓይነቶችን ለመለየት የዳሰሳ ጥናት አከናውናለሁ። በዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች መሰረት, በእኔ ቡድን ውስጥ ከሚገኙት ወላጆች ውስጥ 95% የሚሆኑት በትምህርት ሂደቱ ጥራት ረክተዋል.

የማስተማር ክህሎቶቼን ያለማቋረጥ አሻሽላለሁ ፣ በልዩ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ የቅርብ ጊዜውን አጥናለሁ ፣ የላቀ የሥልጠና ኮርሶችን ፣ ሴሚናሮችን እና ወርክሾፖችን እከታተላለሁ ፣ በመዋለ ሕጻናት እና በዲስትሪክቱ ውስጥ ፣ ተጨማሪ ቁሳቁሶችን ለመፈለግ በማስተማር እንቅስቃሴዬ ውስጥ ኢንተርኔት እና COR እጠቀማለሁ። OD እና የልጆችን የአስተሳሰብ አድማስ ያሳድጉ። ከስራ ባልደረቦቼ ጋር ባለኝ ግንኙነት ሚዛናዊ ነኝ፣ ከግጭት የጸዳሁ እና ለእርዳታ ጥያቄዎችን በፈቃደኝነት ምላሽ እሰጣለሁ።

በወቅታዊ የሥልጠና እና የትምህርት ጉዳዮች ላይ ከመዋዕለ ሕፃናት ባልደረቦች እና ወላጆች ጋር የመሥራት ልምዴን እካፈላለሁ ፣ በመምህራን ምክር ቤቶች ፣ በሥነ-ሥርዓት ማኅበራት ላይ ደጋግሜ ተናግሬያለሁ እና ክፍት ዝግጅቶችን ሰጥቻለሁ “የመንገድ ደህንነት” (በትራፊክ ህጎች መሠረት) - 2017 ፣ "የምድር ቀን" - 2016, "ሚኒ-ሚስ" - 2015, "የአስማት ሳሙና ዓለም ጉዞ" - 2018, ባለብዙ-ታሪክ ሚና-ጨዋታ ጨዋታ "ለስጦታዎች መደብር" - 2017.

"____"__2018 Sviridova Oksana Stepanovna

ናታሊያ ፕሮኮፔቫ
የአስተማሪ ናታሊያ ኒኮላይቭና ፕሮኮፒዬቫ የትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውጤቶች መግለጫ

የማስተማር እንቅስቃሴዎች ውጤቶች መግለጫ

መምህርየማዘጋጃ ቤት አስተዳደር ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም Pavlovsky ኪንደርጋርደን "ፀሐይ"

ፕሮኮፒዬቫ ናታልያ ኒኮላይቭና

በኅብረተሰቡ ውስጥ የአንድ ሰው ሕይወት የሚጀምረው በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ነው, ለዚህም ነው የማህበራዊ ግንኙነቶች መሠረቶች የተጣሉት መምህርበማንኛውም መልኩ ለእያንዳንዱ ሰው አስፈላጊ የሆኑትን የልጁን አጠቃላይ ችሎታዎች የበለጠ ለማሳደግ ወሳኝ ናቸው. እንቅስቃሴዎች. "ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት ችሎታ, ከእነሱ ጋር አብሮ ለመስራት, የመፈለግ, ደስተኛ እና የተበሳጨ, አዳዲስ ነገሮችን ለመማር, ምንም እንኳን በዋህነት, ነገር ግን ብሩህ እና ያልተለመደ, ህይወትን በራስ መንገድ ማየት እና መረዳት - ይህ እና ብዙ ተጨማሪ የቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜን ይይዛል።” ሲል ኤል ቬንገር ጽፏል። ለዛ ነው መምህርበትኩረት የሚከታተል እና ኃላፊነት የሚሰማው ሰው ፣ ምላሽ ሰጪ እና ዘዴኛ ፣ ተግባቢ እና ታጋሽ ፣ ጥሩ የማስታወስ ችሎታ ፣ ትኩረት እና ከፍተኛ የመግባባት ችሎታ ያለው መሆን አለበት። የሚያስፈልገው አጠቃላይ ባህል እና እውቀት, ብቃት ያለው እና ሊረዳ የሚችል ንግግር, በደንብ የሰለጠነ ድምጽ, ቡድንን የማስተዳደር ችሎታ እና ባህሪ እና ስሜትን የመቆጣጠር ችሎታ ነው. አስተማሪስኬቶችን በመጠቀም ችሎታውን በየጊዜው ማሻሻል አለበት ትምህርታዊሳይንስ እና ምርጥ ልምዶች፣ ወደ ፊት መሄድ አለባቸው፣ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን እና ዘዴዎችን ይቆጣጠሩ።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሕፃናት ትምህርት ውጤታማነት እና ጥራት ላይ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ ነገሮች መካከል ጠቃሚ ሚና የትምህርት መርሃ ግብር ነው. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር መሰረት እሰራለሁ, ይዘቱ በግምት በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር ላይ የተመሰረተ ነው. "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት"በ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva ተስተካክሏል. የኔ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን እየገነባሁ ነው።, በአተገባበር መሪ ግብ ላይ በማተኮር ፕሮግራሞችእንደ ዋናው መሠረት ዕድሜያቸውን እና ግለሰባዊ ባህሪያቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት በልጆች እድገት ላይ ያተኮሩ ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አቅጣጫዎችአካላዊ, የግንዛቤ-ንግግር, ማህበራዊ-ግላዊ, ጥበባዊ-ውበት.

ለማመቻቸት አምናለሁ። የዘመናዊ አስተማሪ እንቅስቃሴዎችበመዋለ ሕጻናት ውስጥ, ሥራዎን ማቀድ መቻል አስፈላጊ ነው, ማለትም የትምህርት ሂደቱን ለማደራጀት እና የታቀዱ ተግባራትን ለመፍታት አስተዋፅኦ ብቻ ሳይሆን ስራውን የሚያከናውን እቅድ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. መምህርየበለጠ ትርጉም ያለው እና ውጤታማ. ስለዚህ፣ በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ፣ ርዕሶችን፣ ይዘቶችን፣ ዓይነቶችን የምጠቁምበት አጠቃላይ የርዕስ እቅድ አዘጋጅቻለሁ። እንቅስቃሴዎች, የመጨረሻ ቀኖች, የመጨረሻ ክስተቶች. ለእያንዳንዱ ቀን ሥራ እቅድ አወጣለሁ (የቀን መቁጠሪያ እቅድ ማውጣት, የተወሰኑ ተግባራትን, ይዘቶችን, ቅጾችን እና ከልጆች ጋር ለተወሰነ ጊዜ የመሥራት ዘዴዎችን እወስናለሁ. የቀን መቁጠሪያ እቅድ ለሁለት ሳምንታት አስቀድሜ እዘጋጃለሁ. ይህ ይሰጣል. ትምህርታዊሂደቱ የተደራጀ ነው, ስራውን ያከናውናል ውጤታማ. ውስብስብ የሆነውን የቲማቲክ መርሆ እና የትምህርት አካባቢዎችን የመዋሃድ መርህ ግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደቱን እቅድ አወጣለሁ. ይህ አቀራረብ የተለያዩ ልዩ ልዩ ልጆችን ውስብስብ ነገሮችን ለማጣመር ያስችለናል በአንድ ነጠላ ዙሪያ እንቅስቃሴዎች"ርዕሶች"፣ ልጆች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም አጠቃላይ እይታን ያቅርቡ ፣ መረጃን በተለያዩ ቻናሎች ያቅርቡ ግንዛቤ: የእይታ, የመስማት, kinesthetic. እንደ እኔ የምጠቀምባቸው ገጽታዎች አማራጮች ፣ "ክስተቶች", "በተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ክስተቶች", "በዓላት", "ባህሎች".

ዘመናችን በየጊዜው መረጃን በማዘመን ይገለጻል፤ ተለዋዋጭ እና ተለዋዋጭ ነው። እነዚህ ሁኔታዎች ለእኔ ይጠቁማሉ የመዋለ ሕጻናት መምህር, የትምህርት ሂደቱን ሲያደራጁ ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም በአዲስ መንገድ ይስሩ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች. የትምህርት ኘሮግራሙን የባለቤትነት ደረጃ ለመወሰን የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች፣ የዕቅድ አዋጭነት ትምህርታዊ, የእርምት እና የእድገት ስራዎች, ስለ እውነተኛው ሁኔታ እና የልጁ እድገት አዝማሚያዎች በዓመት ሁለት ጊዜ ተግባራዊ መረጃን ማግኘት, እና አስፈላጊ ከሆነ, በዓመቱ አጋማሽ ላይ, አጠቃላይ ምርመራ አደርጋለሁ. ከፍተኛ ጥራት ላለው ፣ ሁሉንም የሕፃን እድገትን የሚሸፍኑ የተሟላ ምርመራዎች ፣ የክትትል ስርዓት እጠቀማለሁ። የታቀዱትን የልጆች ስኬት የመከታተል ስርዓት ውጤቶችየመጨረሻውን እና መካከለኛውን ለመገምገም የተቀናጀ አካሄድ ያቀርባል ፕሮግራሙን የመቆጣጠር ውጤቶች, አስፈላጊውን የመረጃ መጠን በተገቢው የጊዜ ገደብ ውስጥ እንዲያገኙ ያስችልዎታል, እና የልጆችን ግኝቶች ተለዋዋጭነት ይገመግማል.

የመመርመሪያ ቁሳቁሶች የልጆችን የዕድሜ ባህሪያት እና ችሎታዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት በልዩ ሁኔታ የተነደፉ ስራዎች, ሙከራዎች, ምልከታዎች ያካትታሉ. በመተንተን ላይ የምርመራ ውጤቶችኤለመንቶችን እጠቀማለሁ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችየተለያየ አቀራረብ ቴክኖሎጂዎች, የግለሰቦች ቴክኖሎጂዎች, ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች.

ተቀዳሚ ተግባሩ የትምህርት እንቅስቃሴየግል ችሎታውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የእያንዳንዱን ልጅ የግል ችሎታዎች በመግለጥ አምናለሁ። እያንዳንዱ ልጅ ስኬታማ እንዲሆን እና ምቾት እንዲሰማው, የሚከተሉትን ቅጾች እጠቀማለሁ ሥራ: ልጆችን በግለሰብ ችሎታዎች, ባህሪያት, ዝንባሌዎች እና ፍላጎቶች, የጤና ደረጃ, ጾታን ግምት ውስጥ በማስገባት በንዑስ ቡድን መከፋፈል. የፕሮግራም ይዘትን የማስተርስ ጥራትን ለማሻሻል እና የልጆችን የተዋሃዱ ባህሪያትን ለማዳበር, የእይታ መርጃዎችን እጠቀማለሁ ግንዛቤ(ሥዕላዊ መግለጫዎች, ስዕሎች, ጠረጴዛዎች, የተለያየ ውስብስብነት ያላቸውን ስራዎች እጠቀማለሁ, ተመሳሳይ ተግባር ድግግሞሾችን ቁጥር እወስናለሁ. በእቅዱ መሰረት እሰራለሁ. "ከቀላል ወደ ውስብስብ". በእሱ ውስጥ ትልቅ ሚና እንቅስቃሴዎችለትምህርት ሂደት ግለሰባዊነት ትኩረት እሰጣለሁ. የጨዋታ ሁኔታን በመፍጠር በግለሰብ ትምህርቶች ወቅት, ተለዋጭ ዓይነቶች እንቅስቃሴዎች, ከአንድ ብቻ ጋር የምገናኘው አስደሳች ቁሳቁስ ስብስብ ተማሪ. አንድ ግለሰብ እያቀድኩ ነው። (እድገት እና እርማት)ከሁለት ሳምንታት በፊት መሥራት. ይህ አቀራረብ የእያንዳንዱን ልጅ ትክክለኛ የእድገት ደረጃ, የግል ችግሮቹን እና ችግሮችን ግምት ውስጥ በማስገባት ከልጆች ጋር የግለሰብ እና የንዑስ ቡድን ስራዎችን እንዲሞሉ ያስችልዎታል.

በመማር ሂደት እና በነጻ እንቅስቃሴዎችጥሩ ውጤት ለማግኘት የተለያዩ ዘዴዎችን፣ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን እጠቀማለሁ። ውጤቶችየትምህርት ፕሮግራሙን በመቆጣጠር ላይ. በቀጥታ የተደራጀ ሲመራ እንቅስቃሴዎችበማደግ ላይ ባሉ ሰዎች መዋቅር ላይ እተማመናለሁ ክፍሎች: 1) ችግር ያለበት ሁኔታ መፍጠር; 2) ጉልህ የሆነ ችግርን መለየት; 3) መላምት ማስቀመጥ; 4) ለልጆች ገለልተኛ ፍለጋ አስተዳደር; 4) ነጸብራቅ ማካሄድ.

እቅድ ማውጣት የትምህርት እንቅስቃሴ, በማስተማር ውስጥ ማመልከቻ እና ትምህርታዊየመግቢያ እና የመጨረሻ ምርመራዎችን ሲያካሂዱ የተለያዩ ዘዴዎች ፣ ቴክኒኮች ፣ የሥራ ዓይነቶች ፣ የግለሰብ እና የተለየ አቀራረብ ሂደት በልጆች የትምህርት ፕሮግራም ይዘትን የመቆጣጠር ጥራት ላይ አወንታዊ ለውጦችን አስገኝቷል።

በትምህርት ቤት, በትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ, ልጆች ብዙውን ጊዜ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል በደብዳቤ: እጅ በፍጥነት ይደክማል, የሥራው መስመር ጠፍቷል, እና ፊደሎች በትክክል መጻፍ አይችሉም. እነዚህ ችግሮች የሚከሰቱት በጣቶቹ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና በቂ ያልሆነ የእይታ-ሞተር ቅንጅት እድገት ምክንያት ነው። ይህ ችግር ቀልቤን የሳበኝ ሲሆን “ልጆችን ለመጻፍ እንዲማሩ ለማዘጋጀት የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር” በሚለው ራስን በራስ የማስተማር ዘዴያዊ ርዕስ ላይ ለመስራት ወሰንኩ። የርዕሱ አስፈላጊነት በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የታለመ እና ስልታዊ ሥራ ለንግግር መፈጠር አስተዋጽኦ ስለሚያደርግ ነው ። እንቅስቃሴዎች. በዚህ ችግር ላይ የመሥራት ልምድ ካጠናሁ በኋላ, በጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ የሚሰሩ ስራዎች ሁሉን አቀፍ መሆን አለባቸው ወደሚለው መደምደሚያ ደረስኩ. አቀራረብየንግግር እድገት ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ የጣት እና የጨዋታ መልመጃዎች ጥምረት። የሚከተለውን አስቀምጫለሁ ተግባራትየልጆችን የእጅ-ዓይን ማስተባበርን ማሻሻል, በማይክሮ ስፔስ ውስጥ እንዲጓዙ ያስተምሯቸው, የጣቶቹን ጥሩ ጡንቻዎች ያጠናክራሉ, እና የንግግር ተግባርን ያበረታታሉ. ለአነስተኛ ንግዶች ልማት በጣም ውጤታማ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን መርጫለሁ። የሞተር ክህሎቶችየተፈጥሮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም እጆችን ማሸት; የጣት ጂምናስቲክስ ከተለያዩ ነገሮች ጋር እና ያለ እቃዎች; ከተለያዩ ቁሳቁሶች ጋር መስራት (ዘሮች፣ ቆጠራ እንጨቶች፣ ወረቀት፣ ሕብረቁምፊዎች፣ ወዘተ.); ቅጦችን ፣ ሥዕሎችን መቅዳት ወይም መሥራት የቅጂ መጽሐፍት; ከቴምብሮች ጋር መሥራት; ስቴንስልና ስትሮክ; በጠርሙሶች, ጠርሙሶች, ጠርሙሶች ላይ መክፈቻና ማጠንከሪያ መያዣዎች; በትንሽ አሻንጉሊቶች መጫወት; ክር ላይ ዶቃዎች ወይም ፓስታ በክር. ልጆቼ በልዩ ፍላጎት በጣት ቲያትር ይጫወታሉ። ለሩሲያ ባህላዊ ቲያትር አሻንጉሊቶችን ሠራሁ ተረት: "ቴሬሞክ", "ሀሬ እና ፎክስ"ወዘተ... ተረት ድራማዎች ልጆች እንደ ስክሪን ጸሐፊዎች፣ የመድረክ ዳይሬክተሮች እና ተዋናዮች እንዲሆኑ እድል ሰጡ። የቲያትር ትርኢቶች የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ብቻ ሳይሆን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና ንግግርን ያዳብራሉ, ምክንያቱም ጣቶች በእነሱ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ. በስራዬ ውስጥ ብዙ ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ መሳል: በጣቶች እና በዘንባባዎች መሳል, በሻማ መሳል, ብሉቶግራፊ, በአረፋ ስፖንጅ እና በጥጥ መጥረጊያ መሳል. በቴክኖሎጂ ውስጥ ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች በጣም ቀላል ናቸው, ስለዚህ እኔን ይማርኩኝ ነበር ተማሪዎች. በስራዎ ውስጥ የተዘረዘሩትን ዘዴዎች መጠቀም በማይክሮ ስፔስ (በወረቀት ወረቀት ላይ) አቀማመጥን ለማሻሻል እና በልጆች ላይ የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ለማዳበር ይረዳል ።

በዚህ አቅጣጫ ስልታዊ ስራ የበላይ እጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር እና አወንታዊ ውጤት ለማምጣት አስችሏል ውጤቶች, በተደረጉት ምርመራዎች እንደታየው "የእጅ ችሎታ".

በእጅ ችሎታ

የትምህርት ዘመን

2008 2009 2010 2011

ራስን የመንከባከብ ችሎታ 59% 64% 76% 84%

በእርሳስ መስራት

በብሩሽ መስራት

በሞዴሊንግ ቴክኒኮች የተካነ 59% 67% 73% 88%

በመቀስ መስራት

አንድ ልጅ ሙሉ በሙሉ እንዲዳብር, ህፃኑ ጤናማ እንዲሆን አስፈላጊ ነው. በዘመናዊው የሕይወት ጎዳና, በሚያሳዝን ሁኔታ, የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች አብዛኛውን ጊዜያቸውን በኪንደርጋርተን ያሳልፋሉ. ስለሆነም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የልጆችን ጤና ለማዳበር, ለመጠበቅ እና ለማጠናከር ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. ጤናን እና ቴክኖሎጂን ለመጠበቅ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለማስተማር ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ይህንን ችግር ለመፍታት ልዩ ትኩረት እሰጣለሁ።

ከላይ የተጠቀሱትን ቴክኖሎጂዎች ስልታዊ በሆነ መንገድ መጠቀማቸው የህጻናትን ህመም በአማካኝ በ20 በመቶ ለመቀነስ አስችሏል እናም በዚህ መሰረት የመገኘትን መቶኛ ይጨምራል። በኤሲዲ ወቅት ልጆቹ ይበልጥ ንቁ እና በትኩረት የሚከታተሉት ስለደከሙ ነው።

አማካይ መገኘት

የትምህርት ዘመን

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

ብዙውን ጊዜ, ወደ የዕለት ተዕለት ሕይወት ዑደት ውስጥ ስንገባ, አንድ ሰው በህይወት ጎዳና ላይ ምን ያህል ያልተጠበቁ አደጋዎች እንደሚጠብቁ እንረሳዋለን. የእኛ ግድየለሽነት እና ለጤንነታችን ግድየለሽነት ብዙውን ጊዜ ወደ አሳዛኝ ሁኔታ ያመራል. ነገር ግን አንድ ሰው ችግርን መከላከል ይችላል, እራሱን እና የሚወዷቸውን ከአደጋ ይጠብቃል, ስለ የደህንነት መሰረታዊ ነገሮች መሰረታዊ እውቀት ካለው. አስፈላጊ እንቅስቃሴ. ይህ እውቀት በሂደቱ ውስጥ ይመሰረታል ትምህርትስለዚህ ልጆችን እንዴት ደህንነታቸውን መጠበቅ እንደሚችሉ ማስተማር አስፈላጊ እንቅስቃሴየሚመለከተው ነው። ትምህርታዊ ተግባር. ስለዚህ የዕለት ተዕለት የደህንነት ደቂቃዎችን እና ጭብጦችን ማካሄድ ባህል ሆኗል ( "ድመቷ ቲሞሽካ ለምን ሆስፒታል ገባች?", "ወንዶቹ መንገዱን እንዴት እንደሚያቋርጡ", "በመንገድ ላይ ያሉ አደጋዎች", "እናት ቤት በማይኖርበት ጊዜ", ችግር ያለባቸው ሁኔታዎችን መፍጠር.

ብዙ ትኩረት እሰጣለሁ ትምህርትበአርበኝነት ስሜት ልጆች ውስጥ, የዜግነት ቦታቸው መፈጠር. ከመንደሩ ታሪክ ጋር ለመተዋወቅ ወደ ትምህርት ቤቱ ሙዚየም የሽርሽር ጉዞዎችን አከናውናለሁ ፣ ጭብጥ በዓላት "የአባት ሀገር ቀን ተከላካይ", "የጠፈር ድል አድራጊዎች", "የድል ቀን". በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በመሳል ላይ በማሳተፍ በልጆች የስነጥበብ እና ውበት እድገት ላይ ስልታዊ በሆነ መንገድ እሰራለሁ ( "እናት ሀገርን መከላከል", "ስለ ፍቅሬ ለእናቴ እነግራታለሁ...", "የእኔ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን", የሰላምታ ካርዶችን ለማምረት, ማመልከቻዎች, ለህፃናት ስራዎች ኤግዚቢሽን ዲዛይን. ልቦለዶችን በማንበብ እና ምሳሌዎችን በማየት የልጆችን ልምድ አበልጽጋለሁ። በአጠቃላይ የመዋዕለ ሕፃናት አፈ ታሪክ ውስጥ ልጆች በደስታ ይሳተፋሉ ክስተቶች: “ጤና ይስጥልኝ Maslenitsa!”, "መልካም ባል ፋሲካ", "የኢቫን ኩፓላ በዓል".

የኔ ተማሪዎችበክልል ውድድሮች ውስጥ ተሳትፏል (የአሻንጉሊት ውድድር "የሳይቤሪያ መጫወቻዎች ሰልፍ", በልጆች የስዕል ውድድር "እነዚህ ተረት ተረቶች ምንኛ አስደሳች ናቸው"እና በውድድሩ ውስጥ "አረንጓዴ መብራት") እና ክልላዊ ድርጊቶች "ጫካውን በህይወት እናቆይ".

ወደ FGT ከተሸጋገረ በኋላ በመዋለ ህፃናት እና በቤተሰብ መካከል ያለው ግንኙነትም ተለወጠ. ወላጆች የውጭ ታዛቢዎች አይደሉም, ነገር ግን በትምህርት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳታፊዎች ናቸው. ይህንን በማሰብ በሁሉም ጉዳዮች ላይ ወላጆችን አሳትፋለሁ። ቡድኖችየርእሰ-ጉዳይ ልማት አካባቢን በጋራ መፍጠር ፣የእጅ ጽሑፎችን እና የማሳያ ቁሳቁሶችን ማምረት ፣የፎቶ ኤግዚቢሽኖችን እና የልጆች ሥራዎችን ኤግዚቢሽኖች ዲዛይን ፣የትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ ዝግጅት ። እያጠናቀቅኩ ነው። "የወላጅ ጥግ", ስለ መጪው ሳምንት ርእሰ ጉዳይ መረጃን የምለጥፍበት, ስለ መጪው መገጣጠሚያ የመምህራን እና የልጆች እንቅስቃሴዎች, የታቀደው የመጨረሻ ክስተት, እንዲሁም በሁሉም የፕሮግራሙ ክፍሎች ላይ ምክክር. ወላጆች በትንሽ የጽሑፍ መልእክቶች ላይ በጣም ፍላጎት እንዳላቸው ልብ ሊባል ይገባል. ቁሳቁሶች: ምክሮች, ምክሮች, አስታዋሾች. ትልቁን ለማረጋገጥ ውጤታማነትለአዲሱ የትምህርት ዘመን ከወላጆች ጋር በመስራት ከወላጅ ማህበረሰብ ጋር በጣም ተቀባይነት ያለው እና ውጤታማ የስራ ዓይነቶችን ለመለየት የዳሰሳ ጥናት እያካሄድኩ ነው። የልጆችን ቡድን በምመልመልበት ጊዜ ለመለየት ለእያንዳንዱ ቤተሰብ የማህበራዊ ፓስፖርት አዘጋጅቻለሁ ትምህርታዊለወላጆች እድሎች እና ወላጆች መጠይቁን እንዲመልሱ ይጋብዙ "እንተዋወቅ". በልዩ ሁኔታ የተመረጡ መጠይቅ ጥያቄዎች ስለ ሕፃኑ የበለጠ ለማወቅ, ከተለያዩ ቦታዎች ለመመልከት እና ባህሪያቱን ለማየት ያስችሉኛል. ወላጆችን በማቲኔስ፣ በበዓላት እና በስፖርት እንቅስቃሴዎች በመዘጋጀት እና በመሳተፍ አሳትፋቸዋለሁ ( "እናት ፣ አባቴ ፣ እኔ የስፖርት ቤተሰብ ነኝ", "በመከር ወቅት እንድትጎበኘን እንጠይቃለን", "ሁሉም ስራዎች ጥሩ ናቸው - እንደ ጣዕምዎ ይምረጡ", ወደ መጫወቻ ቦታው ንድፍ. በእያንዳንዱ የትምህርት አመት መጀመሪያ ላይ ከወላጆች ጋር ለመስራት የረጅም ጊዜ እቅድ አወጣለሁ, በዚህ ውስጥ አዝዣለሁ።በበርካታ ውስጥ መሥራት አቅጣጫዎች:

ሥነ ልቦናዊ ማካሄድ ትምህርታዊ ምክክር;

ምርጥ የቤተሰብ ተሞክሮ ጥናት, አጠቃላይ እና ትግበራ ትምህርት;

በወላጆች እና በልጆች ግንኙነቶች ውስጥ ጥሰቶችን መከላከል;

በጣም ውጤታማ የሆኑ የሥራ ዓይነቶችን በመፈለግ እና በመተግበር በመዋዕለ ሕፃናት ሕይወት ውስጥ በመሳተፍ ወላጆችን ማሳተፍ ።

ወላጆችን በበርካታ የፈጠራ ውድድሮች ላይ በመሳተፍ እና ለበዓል እና ለኮንሰርቶች ልብስ በመስራት አሳትፋቸዋለሁ። የወላጅ ስብሰባዎችን በተለያዩ ቦታዎች አደርጋለሁ ርዕሶች: "የልጆች ወደ ኪንደርጋርተን መላመድ", "ልዩነቶች ወንዶች ልጆችን ማሳደግ» ፣ “በታዳጊ ወጣቶች መካከል የመግባቢያ ብቃትን ማሳደግ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችበእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ፣ "ከአንድ አመት በላይ ነን", "አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ስለ የትራፊክ ደንቦች ማወቅ ያለበት ነገር", « አስተዳደግለትውልድ መንደሬ ፍቅር", "የተዛባ ባህሪን መከላከል", "ልጆች ምን መጫወቻዎች ያስፈልጋሉ?". በልጆች እና በወላጆች መካከል የጋራ የፈጠራ ትርኢቶችን ፣ ሙዚቃን እና የስፖርት ዝግጅቶችን አዘጋጃለሁ። እ.ኤ.አ. በ 2012 የቡድኔ ወላጆች ቡድን በውድድሩ ውስጥ የመጀመሪያውን ቦታ ወሰደ "የክረምት ተረት", ወላጆች የመጫወቻ ቦታውን በመሬት አቀማመጥ ዘመቻ ላይ በንቃት ተሳትፈዋል, ውድድሩን አሸንፈዋል "ጣቢያችን ምርጥ ነው"በእጩነት "በጣም ፈጣሪ".

ዓመታዊ የአካባቢ ዝግጅቶችን ማካሄድ ባህል ሆኗል ( "በክረምት ወፎቹን ይመግቡ", "የጫካውን ውበት እናድን", "የተፈጥሮ የቅሬታ መጽሐፍ", በመያዝ "ክፍት ቀናት", "የጤና ሳምንት"፣ የልጆችን ልደት ማክበር።

እኔ ያለማቋረጥ እያሻሻልኩ ነው። የማስተማር ችሎታ, የቅርብ ጊዜውን የስነ-ልቦና ጥናት እና ትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍበሙአለህፃናት እና በዲስትሪክቱ የላቁ የስልጠና ኮርሶችን፣ ሴሚናሮችን እና አውደ ጥናቶችን እከታተላለሁ። በወቅታዊ የሥልጠና ጉዳዮች እና ትምህርትከመዋዕለ ሕፃናት ባልደረቦቼ እና ወላጆች ጋር የመሥራት ልምዴን አካፍላለሁ፣ በመምህራን ምክር ቤቶች፣ በሥነ-ሥርዓት ማኅበራት ደጋግሜ ተናግሬአለሁ፣ እና ክፍት ዝግጅቶችን ሰጥቻለሁ ( "የክረምት ተረት", "አያቴ አኩሊናን መጎብኘት", "የነጠብጣብ ጉዞ"መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር ለማዘጋጀት የፈጠራ ቡድን አካል ነበር.

ኦልጋ ላኮምኪና
ስለ መምህሩ ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ሪፖርት ያድርጉ

ስለ መምህሩ ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ሪፖርት ያድርጉ.

ላኮምኪና ኦ.ቪ.

ሙያዊ ትምህርት

በ 2004 በ SurGPI ትምህርቷን አጠናቃለች. አቅጣጫ፡ "የማስተካከያ ትምህርት እና ልዩ ሳይኮሎጂ" እ.ኤ.አ. በ 2014 የላቀ የሥልጠና ኮርሶችን አጠናቃለች "በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ (በትምህርት እና የትምህርት ዓይነቶች) አፈፃፀም ውስጥ ፈጠራ እና ንቁ የትምህርት እና የሥልጠና ዘዴዎች" በ 108 ሰዓታት ውስጥ ።

የተገኘው እውቀት በማስተማር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይተገበራል. የተለያዩ ንቁ የመማሪያ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ (በችግር ላይ የተመሰረተ፣ የእድገት፣ የመግባቢያ ትምህርት፣ የፕሮጀክት ቴክኖሎጂዎች፣ የጨዋታ እና የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች)። ላጠናቀቅኳቸው ኮርሶች ምስጋና ይግባውና ለተማሪዎች በይነተገናኝ ስልጠናን በብቃት መተግበር እችላለሁ። አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን እፈትሻለሁ እና ተግባራዊ አደርጋለሁ: ከተማሪዎች ጋር የተግባር ስራ ውጤቶችን የማቅረብ ንቁ ዘዴዎች, መዝናናት እና ማግበር; የመማሪያ ሞዴሎችን ይፈልጉ.

በየዓመቱ በተቋሙ በተዘጋጁ አውደ ጥናቶች ስልጠና እወስዳለሁ። በዲሴምበር 2013 - "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የእውቀት እና የንግግር እድገት ውስጥ የእድገት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም." እ.ኤ.አ. በኖቬምበር 2014 - “የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃን ወደ ተቋሙ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልምምድ በሚያስገባበት ጊዜ ለመምህራን የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ድጋፍ። እ.ኤ.አ. በ 2014 በ MBOU DOD "የወጣት ተፈጥሮ ተመራማሪዎች ጣቢያ" ላይ "በይነተገናኝ የሽርሽር ጉዞዎችን ለማካሄድ ቴክኖሎጂ" በሚል ርዕስ በከተማ ሴሚናር ላይ ተሳትፋለች ። የግለሰብ ራስን የማስተማር እቅድ ተዘጋጅቷል።

በ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-yugra የትምህርት መስክ የስትራቴጂክ ግብ ትግበራ ጥራት ያለው ትምህርት እና ለአካል ጉዳተኞች ማህበራዊነት ስኬታማነት መኖሩን የሚያረጋግጥ የትምህርት አካባቢ መፍጠርን ጨምሮ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ተግባራት መፍትሄን ያካትታል ። ስለዚህ ከማካካሻ ቡድኖች ከልጆች ጋር በመሥራት የላቀ የሥልጠና ኮርሶችን ለመውሰድ እቅድ አለኝ "የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ አፈፃፀምን በተመለከተ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር የሥራ ድርጅት ከአጠቃላይ የንግግር እድገት ጋር."

የመምህርነት ሙያ እና ሙያዊ ተልዕኮ ሀሳብ.

ልዩ ፍላጎት ያላቸውን የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር የታሰበውን “Magic Palms” የተባለውን የትምህርታዊ ፕሮጄክትን ተግባራዊ አደርጋለሁ። እራሴን የሚከተሉትን ተግባራት አዘጋጅቻለሁ-የልጆችን ፍላጎት በተለያዩ የእይታ ቁሳቁሶች ላይ ለማነሳሳት, ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎችን ለማስተዋወቅ; ገላጭ ምስሎችን መፍጠር ይማሩ; በልጆች ውስጥ አስፈላጊውን የአሠራር እና የቴክኒካዊ ችሎታዎች በስዕል ሂደት ውስጥ ለመመስረት, የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ለመለየት እና ለማዳበር, በመሳል ሂደት ውስጥ የልጆች ንግግር; ጥበባዊ ጣዕምን ያዳብሩ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዋና የትምህርት መርሃ ግብር ዓላማ አንድ ልጅ በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ሙሉ በሙሉ እንዲደሰት ፣ የመሠረታዊ የግል ባህል መሠረቶችን ለመፍጠር ፣ በእድሜ እና በግለሰብ ባህሪዎች መሠረት የአእምሮ እና የአካል ባህሪዎች አጠቃላይ እድገትን መፍጠር ነው ። , በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ለህይወት መዘጋጀት, የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ፕሮግራሞችን ለመቆጣጠር, የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅን ህይወት ደህንነት ማረጋገጥ. ስለዚህ፣ በህሊና ከአስተማሪዎች ቡድን ጋር፣ የሚከተሉትን ማድረግ አለብኝ ብዬ አስባለሁ።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶችን እና የአዕምሮ እንቅስቃሴ ዘዴዎችን, በልጆች ላይ የንግግር ጉድለቶችን ማካካሻ እና በትምህርት ቤት ሂደት ውስጥ ሊከሰቱ የሚችሉ ችግሮችን ለመከላከል የሚረዱ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ይጠቀሙ;

ውጤታማ ቴክኖሎጂዎችን በመምረጥ የልጆችን የትምህርት ፍላጎቶች, ችሎታዎች እና የጤና ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት የተለያዩ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅታዊ ቅርጾችን ያረጋግጡ.

በእድገት እና በትምህርት ጉዳዮች ላይ የወላጆችን ብቃት ማሳደግ ፣ የልጆችን ጤና መጠበቅ እና ማስተዋወቅ ።

"በባህላዊ ባልሆነ ስዕል ሂደት ውስጥ የንግግር እክል ያለባቸው የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር" በሚለው ርዕስ ላይ "Magic Palms" የትምህርት ፕሮጀክት አዘጋጅቼ ተግባራዊ እያደረግሁ ነው። ፕሮጀክቱ የተመሰረተው ሰውን ያማከለ አካሄድ፣ የእድገት ትምህርት ቴክኖሎጂ፣ የአይሲቲ ቴክኖሎጂ (የቪዲዮ ትምህርቶችን መመልከት፣ የማስተካከያ ቴክኖሎጂዎች (የንግግር እድገት፣ የአተነፋፈስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን አጠቃቀም) ነው።

በማስተማር ፕሮጄክቶች ልማት እና አተገባበር ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ቅድሚያ የሚሰጠውን ቦታ ግምት ውስጥ አስገባለሁ - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና ንግግር። ከ 2008 እስከ 2010 ድረስ "የንግግር መተንፈስን ማዳበር በንግግር ህክምና ቡድን ውስጥ ከልጆች ጋር የማረሚያ ስራዎች መካከል አንዱ" የሚለውን የትምህርት ፕሮጀክት ተግባራዊ አደረገች. የንግግር እስትንፋስን ለማዳበር የጨዋታዎች ካታሎግ ፣ ውስብስብ የአተነፋፈስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ተዘጋጅተው ተፈትተዋል ፣ እና የታለመ የአየር ፍሰት ለመፍጠር መመሪያዎች ተፈጥረዋል። በ2013-2014 የትምህርት ዘመን። በዓመቱ "ትንንሽ ግንበኞች" የተሰኘውን የትምህርት ፕሮጀክት አዘጋጅታ ተግባራዊ አደረገች "የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን በብርሃን ግንባታ ገንቢ ክህሎት ማዳበር"። ፕሮጀክቱ በ "ሌጎኮንስትራክሽን" ቴክኖሎጂ ላይ የተመሰረተ ነው, ዓላማው በዙሪያው ያለውን ዓለም የማወቅ የቦታ ስርዓት መፍጠር ነው.

እኔ ያዘጋጀሁት "ትናንሽ ግንበኞች" ፕሮጀክት ከ MBOU DOD "የወጣት ቴክኒሻኖች ጣቢያ" ጋር በኔትወርክ መስተጋብር ውስጥ ተተግብሯል. ወደ ጣቢያው ሳምንታዊ የሽርሽር ጉዞዎች የተደራጁ ሲሆን ልጆች እንደ የጋራ እንቅስቃሴዎች አካል, ቀላል ክብደት ባለው የግንባታ ስራዎች ላይ ይሳተፋሉ እና በልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽኖች ላይ ይተዋወቁ. እ.ኤ.አ. በ 2014 ፣ ከ Surgut ከተማ የህክምና መከላከል ማእከል ጋር የአውታረ መረብ መስተጋብር አካል ፣ በ “ነጭ ካምሞሚ” ዘመቻ ውስጥ ተሳትፋለች።

ግቡን ለማሳካት - ለቤተሰብ የስነ-ልቦና እና የትምህርት ድጋፍ መስጠት እና በልማት እና በትምህርት ጉዳዮች ላይ ብቃትን ማሳደግ - ከተማሪዎቹ ወላጆች ጋር ስልታዊ እንቅስቃሴዎችን አደርጋለሁ። ከ2013-14 የትምህርት ዘመን። መ. ከወላጆች ጋር አዲስ ንቁ የግንኙነት ዓይነቶች ቀርበዋል፡ የወላጅ ክለቦች፣ የወላጅ ደቂቃዎች።

የአዳዲስ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ልማት እና አተገባበር የኡግራ ትምህርት ስርዓት ልማት ስትራቴጂካዊ ግቦች አንዱ እና የእያንዳንዱን ልጅ ምርጥ የፈጠራ እና ማህበራዊ ባህሪዎችን ለማዳበር ያለመ ነው። በስራዬ ውስጥ ይህንን ግብ ለማክበር እሞክራለሁ እና የእኔ ንቁ ሙያዊ ቦታ ለእነዚህ ባህሪያት እድገት አስተዋጽኦ እንደሚያደርግ አምናለሁ, ማለትም, በካንቲ-ማንሲ ራስ-ሰር ኦክሩግ-ዩግራ ውስጥ የትምህርት ልማት ስትራቴጂያዊ መመሪያዎች ጋር የሚስማማ ነው.

ተሸልሟል: በ 2010 የትምህርት ተቋም ደረጃ ከ MBDOU ዲ / ሰ ቁጥር 77 የክብር ዲፕሎማ ጋር, በ 2014 ከ MBDOU ቁጥር d / s 77 "Bead" በዲፕሎማ; በ 2014 በማዘጋጃ ቤት ደረጃ በሱርጉት ውስጥ ከ MKU "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር" የምስጋና ደብዳቤ.

ሙያዊ እንቅስቃሴ

በ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva እና በማካካሻ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የተዘጋጀውን "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋና አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ግምት ውስጥ በማስገባት በተዘጋጀው የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት የትምህርት ሂደቱን አደራጃለሁ. የንግግር ችግር ላለባቸው ልጆች ፕሮግራም በቲ ቢ ፊሊቼቫ ፣ ጂ ቪ ቺርኪና ፣ ቲ.ቪ. ቱማኖቫ የተስተካከለ። ከስራ ባልደረቦች ጋር፣ ለመካከለኛ እና ለከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ ተዘጋጅቷል። እኛ ራሳችንን ችለናል ለሽማግሌዎች የጋራ ጨዋታ እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ አዘጋጅተናል።

የተዋሃዱ ባህሪያትን እና የትምህርት ቦታዎችን የመቆጣጠር ደረጃን ለመወሰን በዩ.ኤ. አፎንኪና "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብርን የመቆጣጠር ጥራትን መከታተል" የተፃፈ ዘመናዊ የግምገማ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ ። ዋናዎቹ የመመርመሪያ መሳሪያዎች የሚከተሉት ዘዴዎች ናቸው: ምልከታ, የእንቅስቃሴ ምርቶች ትንተና, ምልልሶች. በ2013-14 የትምህርት ዘመን። ሰ. በዝግጅት ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆችን ለመመርመር የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂን ተጠቅሟል-የእያንዳንዱን ልጅ እና የቡድኑን ተለዋዋጭነት ለመከታተል ያስቻለው "ከልደት ወደ ትምህርት ቤት" በ N.E. Veraks, A.N. Veraks የተሰኘውን ፕሮግራም የመቆጣጠር ውጤቶችን መከታተል. በአጠቃላይ.

በማስተማር እንቅስቃሴዎቼ ውስጥ, ልጆችን ለማስተማር እና ለማሳደግ ሰውን ያማከለ አቀራረብን ተግባራዊ አደርጋለሁ, ዋናው ግቡ የልጁን ስብዕና ማሳደግ, የእሱ ግለሰባዊነት እና ልዩነት; የልጁ የእሴት አቅጣጫዎች እና የእምነቱ መዋቅር ግምት ውስጥ ይገባል. ዘዴዎች እና ቴክኖሎጂ ሰው ተኮር አቀራረብ ቴክኒኮችን ያለመ እና እያንዳንዱ ሕፃን ተገዢ ተሞክሮ በመጠቀም, የግንዛቤ እንቅስቃሴ ድርጅት በኩል ስብዕና ለማዳበር ለመርዳት. በሁሉም የልጅነት ደረጃዎች ውስጥ ሙሉ የግል እና የአዕምሮ እድገትን ለማረጋገጥ, እንዲሁም ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ትምህርት እና እድገት ግለሰባዊ አቀራረብን ተግባራዊ ለማድረግ, ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ ልማት ካርድ ተሞልቷል.

ከ 2013 ጀምሮ በከተማው ዘዴያዊ መድረክ ሥራ ላይ እሳተፋለሁ. “የዳንስ ቀን ለምን ይከበራል?” በሚለው የፈጠራ ፕሮጄክት ላይ “በትምህርት ሂደት ውስጥ የተሳታፊዎች የፕሮጀክት ተግባራት ቴክኖሎጅ ሲተገበሩ በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ መስተጋብር” በተሰኘው አውደ ጥናት ላይ የስራ ልምዷን አቅርባለች። በ2014 ዓ.ም በከተማው ዘዴያዊ መድረክ ማዕቀፍ ውስጥ የሥራ ልምዷን በአውደ ጥናት ሴሚናር ላይ አቅርባለች።

የአመልካች ውክልና

ከሻሪፕቭስኪ አውራጃ ኃላፊ ስጦታ ለመቀበል ለመምህራን ውድድር ላይ ለመሳተፍ

ስለ አስተማሪው መረጃ;

ሙሉ ስም ጋሽኮቫ ናታልያ ዩሪዬቭና።

የሥራ ቦታ (በቻርተሩ መሠረት የትምህርት ተቋሙ ሙሉ ስም) የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ክሎሞጎሪ ኪንደርጋርደን "ዶሞቬኖክ"

የእውቂያ ቁጥር: 39931

ኢ - ደብዳቤ : mbdou . kholmogorskiy @ ደብዳቤ . ru

ብቁነት

ትምህርት: ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት, ክራስኖያርስክ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ ቁጥር 2, 2014

የዲፕሎማ ልዩ ባለሙያ፡ የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር፣ የእይታ ጥበብ ዳይሬክተር

አጠቃላይ የማስተማር ልምድ

በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ ልምድ

አንደኛ

4 ዓመታት

4 ዓመታት

36 ሰዓታት

ስለ አመልካቹ መረጃ

የአመልካች ስም፡- የ MBDOU Kholmogory ኪንደርጋርደን "Domovenok" ዘዴያዊ ምክር ቤት

የአመልካቹ ትክክለኛ አድራሻ (ቦታ)፡ s. Kholmogorskoye, ማይክሮዲስትሪክት. ጉልበት ያለው። 7

የእውቂያ ስልክ: 39931

የMBDOU ተጠባባቂ ኃላፊ፡ _________________/ I.V. Leonyuk

የ MBDOU Kholmogory ኪንደርጋርደን "Domovenok" ________________/ I.V. Leonyuk የሜቶሎጂ ምክር ቤት ሊቀመንበር

የማመልከቻ ቀን፡-__________________

የትንታኔ መረጃ

የ MBDOU Kholmogory ኪንደርጋርደን "Domovenok" መምህር

ጋሽኮቫ ናታልያ ዩሪዬቭና።

መምህሩ ለልጆች እውቀትን ብቻ ሳይሆን የአዕምሮ እንቅስቃሴያቸውን መምራት አለበት. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች “በተቻለ ጊዜ ሁሉ ራሳቸውን ችለው መሥራት አለባቸው፣ እና መምህሩ ይህንን ገለልተኛ ሥራ ይከታተላል እና ለእሱ የሚሆን ቁሳቁስ ያቅርቡ።

በዘመናዊ የትምህርት ፕሮግራሞች ላይ ይስሩ

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት “ከልደት እስከ ትምህርት ቤት” በምሳሌያዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት የተገነባውን የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር ተግባራዊ አደርጋለሁ። አይደለም ቬራክሲ፣ ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ, ኤም.ኤ. ቫሲሊዬቫ. ለልጁ ባለው ሰብአዊ እና ግላዊ አመለካከት ላይ በመመስረት የትምህርት ሂደቱን እገነባለሁ.

በዋና ዋና ቦታዎች (አካላዊ, ማህበራዊ -) ያላቸውን ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የእኔን ሙያዊ እንቅስቃሴ ግብ የተማሪዎችን የተለያየ እድገት አድርጌ እቆጥራለሁ.የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግርእና ስነ ጥበባዊ እና ውበት), እንዲሁም ልጆችን በተሳካ ሁኔታ ለትምህርት ቤት ማዘጋጀት. እኔ እቅድ እና የትምህርት ሂደት ንድፍ ዋና የትምህርት ፕሮግራም መስፈርቶች ከግምት, አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ, የትምህርት አካባቢዎች ማዋሃድ. የፕሮግራም ትምህርታዊ ችግሮችን በተለያዩ የአዋቂዎች እና ልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ፣ በተማሪዎች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በርዕሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢ አደረጃጀት ፣ እንዲሁም ከወላጆች እና ከመዋለ-ህፃናት ስፔሻሊስቶች ጋር በመገናኘት እፈታለሁ ። ከልጆች አቅም እና ፍላጎት ጋር በተጣጣመ መልኩ የግለሰብ ሥራን ስልታዊ በሆነ መንገድ አከናውናለሁ።

በመዋለ ሕጻናት ልጆች የስነጥበብ እና ውበት እድገቶች ላይ ችግሮችን ለመፍታት በከፊል የ I.A. Lykova "ባለቀለም መዳፎች" መርሃ ግብር እጠቀማለሁ, ይህም በልጆች ንቁ የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ውበት ያለው አመለካከት እና ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታዎች መፈጠር ላይ ያተኮረ ነው. የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎችን ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታን በማዳበር ረገድ፣ ከሥነ ጥበባዊ ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች ጋር በነጻ ለመሞከር እንዲሁም ተማሪዎችን በሕዝባዊ ጥበብ እና እደ-ጥበባት መሰረታዊ ነገሮች ለማስተዋወቅ የዕድገት አካባቢን ለመፍጠር ትልቅ ጠቀሜታ እሰጣለሁ።

በዚህ አካባቢ የትምህርት ተግባራት አደረጃጀት ስኬታማ አፈፃፀም አስደናቂ ምሳሌ በ “Bereginyushka” ውህደት ላይ የተመሠረተ የጋራ ትምህርታዊ ፕሮጀክት ነው ፣ በዚህ ምክንያት ልጆች ከባህላዊ ጥበባት እና የእደ ጥበብ ዕቃዎች ጋር በመተዋወቅ የጌጣጌጥ ክፍሎችን መሳል ተምረዋል ። የተለያዩ ሥዕሎች ፣ ከአፍ እና ከዘፈን ባህላዊ ጥበብ ፣ ልዩነት ባሕላዊ ጨዋታዎች ጋር መተዋወቅ ፣ ስለ ሩሲያ ህዝብ ሕይወት እና ወጎች ብዙ ተምረዋል ፣ ከወላጆቻቸው ጋር “አሻንጉሊቶች ከአያቴ ደረት” ስብስብ ፈጠሩ ፣ ይህም ብሩህ ብቻ ሳይሆን የእይታ ቁሳቁስ ፣ ግን በቲያትር እንቅስቃሴዎች ትግበራ ውስጥ አስፈላጊ ረዳቶች ።

በልጆች የፕሮግራም ቁሳቁስ የመረዳት ደረጃ

የትምህርት ሂደቱን የመከታተል እና የልጅ እድገትን የመቆጣጠር ዘዴዎችን አውቃለሁ. በክትትል ውጤቶች ላይ መረጃን ወደ ልዩ የልጅ እድገት ካርድ አስገባለሁ, ትንታኔው የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት ለመገምገም ያስችለናል. የማስተማር ተግባራትን በማከናወን፣ የግንዛቤ ችሎታዎችን በመመርመር ውጤቱን በዘዴ እከታተላለሁ። የምርመራው ውጤት ተሰጥቷልባለፉት አራትአመት በሁሉም የትምህርት ዘርፎች የተማሪ እድገት አወንታዊ ለውጦችን ያረጋግጣል፡-

ቡድን

አመት

ዝቅተኛ የእድገት ደረጃ አመልካች

አማካይ የእድገት ደረጃ አመልካች

ከፍተኛ የእድገት ደረጃ አመልካች

ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን

2010-2011

10,4%

52,4%

38,2%

መካከለኛ ቡድን

2011-2012

54,5%

40,5%

ከፍተኛ ቡድን

2012-2013

56,3%

43,7%

ለትምህርት ቤት ዝግጅት ቡድን

2013-2014

35,8%

64,2%

ስለ አስተማሪው ተግባራት የወላጆች አዎንታዊ ምላሽ

ከልጆች ጋር ውጤታማ ስራ ለመስራት ከተማሪ ቤተሰቦች ጋር መስተጋብርን በጣም አስፈላጊው ሁኔታ አድርጌ እቆጥራለሁ፣ እና ስለዚህ ከወላጆች ጋር ለመተባበር የተለያዩ መንገዶችን በቋሚነት እፈልጋለሁ። በየቀኑ ስለ ሕፃኑ ለወላጆች መንገር ፣ በቀን ውስጥ ምን እንደ ሆነ ፣ ምን ዓይነት የባህርይ መገለጫዎች እንዳሳየ ፣ በቀኑ ውስጥ ምን ስኬቶች እና ችግሮች እንዳመጡለት ፣ በወላጆች መካከል ትኩረት የሚስቡ እና ፍላጎት ያላቸው ሰዎች እንዳሉ ለመረዳት እሞክራለሁ። ስለ ልጃቸው እንደዚህ ያለ መረጃ ካላቸው ከልጆቻቸው ቀጥሎ ወላጆቹ እራሳቸው የሌላቸው.

የወላጆችን ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ትምህርት ለማደራጀት ፣ ግቦችን እና ዓላማዎችን መሠረት ያደረገ የጋራ የድርጊት መርሃ ግብር የረጅም ጊዜ እቅድ አዘጋጅታለች ፣ መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብርን ፣ የወላጆችን ችግሮች እና ጥያቄዎችን የመቆጣጠር ስኬት ትንተና፣ የትኛውይህንን በሦስት አቅጣጫዎች አከናውናለሁ.

መመሪያ 1: "እንተዋወቅ" ዋናው ተግባር የወላጆችን ጥንቃቄ እና ጭንቀት ለአስተማሪዎች እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም በአጠቃላይ ማስታገስ ነው. በዚህ አካባቢ ለችግሩ መፍትሄው የተካሄደው በቤተሰብ ውስጥ በሚከተለው የመስተጋብር ዘዴ ነው፡- ቤተሰቡን መተዋወቅ (ስብሰባዎች - ወዳጆችን መጎብኘት, በወላጆች ፈቃድ, ቤተሰቦችን መጠየቅ እና ጥያቄዎችን ለማጥናት) የወላጆች ችግሮች); በድርጅታዊ ስብሰባ ላይ ከመዋለ ሕጻናት ተቋም (ዋና, የንግግር ቴራፒስት, የሥነ ልቦና ባለሙያ, ነርስ) የማስተማር ሰራተኞች ጋር መተዋወቅ; በጉብኝት ፣ በፎቶ ፣ በቪዲዮ እና በጉብኝት ቁሳቁስ ከመዋዕለ ሕፃናት ሥራ ጋር መተዋወቅ ፣ የቡድን ክፍል እና የእግር ጉዞ አካባቢ ንድፍ ላይ የጋራ ውሳኔ መስጠት.

አቅጣጫ 2: "የጋራ መረጃ", ዋናው ተግባር የወላጆችን የትምህርት ባህል ማሻሻል እና ስለ የትምህርት ሂደት ሂደት ለወላጆች ማሳወቅ ነው, እና እንቅስቃሴዎች ወላጆች ልጆቻቸውን በማሳደግ እና በማስተማር ለመርዳት ያለመ ነው. በዚህ ደረጃ ላይ ያለው ሥራ በሚከተሉት ቅጾች የተዋቀረ ነበር: ክፍት ቀናትን መያዝ, ወላጆች ከልጆቻቸው ተሳትፎ ጋር በተለያዩ ዝግጅቶች ላይ የተሳተፉበት; በሁሉም የፕሮግራሙ ክፍሎች ላይ የምክር ቁሳቁሶችን የያዘ የመረጃ ማቆሚያዎች ዲዛይን; የአቃፊዎች ንድፍ - እንቅስቃሴዎች "ልጅን በቤት ውስጥ ምን እና እንዴት እንደሚይዙ", "ልጆች ይላሉ", "በደስታ ወደ ኪንደርጋርተን"; የቤተሰብ እና የቡድን አልበሞች ንድፍ "ህይወታችን ቀን በቀን", "ጤና ይስጥልኝ - መጥቻለሁ"; የልጆች ፈጠራ ኤግዚቢሽኖችን ማደራጀት: "ከእናት ጋር እንሳልለን," "አባቴ ተዋጊ ነው," "ለሴት አያቶች ሕክምና"; ከሚመለከታቸው ልዩ ባለሙያዎች ጋር የተናጠል ምክክር ተካሂዷል.

መመሪያ 3: "አንድ ላይ ነን", ዋናው ተግባር ወላጆችን በመዋዕለ ሕፃናት ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ ነው. ለፈጠራ ግንኙነት፣ ከቤተሰብ ጋር የሚከተሉትን የመስተጋብር ዓይነቶች ተግብሬአለሁ፡ ጭብጥ የፈጠራ ኤግዚቢሽኖች “የበልግ ቅዠቶች”፣ “ስጦታ ለገና ዛፍ”፣ “የበረዶ ልጃገረድ ዘመዶች”፣ “ጆሊ ፈልት ቡትስ”፣ “አሻንጉሊቶች ከአያቴ ደረት” ; "የፋሲካ ደስታ"; ከበዓላት በፊት በቡድኑ ዲዛይን ውስጥ የወላጆች ተሳትፎ ፣ ማትኒዎችን ፣ ውድድሮችን ፣ የጋራ ዝግጅቶችን “ዛፍ እንትከል” ፣ “ወፎችን በክረምት እርዳ” ።

በነዚህ ከወላጆች ጋር በመተባበር የእንቅስቃሴዎቼ ውጤታማነት ጠቋሚዎች የህፃናት የትምህርት መርሃ ግብር አወንታዊ ተለዋዋጭነት, የወላጆች ቡድን እና ትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅቶች ላይ ከፍተኛ ተሳትፎ እና በዲስትሪክት እና በክልል ውድድሮች ውስጥ መሳተፍ ናቸው.በወላጆች መካከል የተደረገ ጥናት "የአስተማሪውን ሚና በልጁ አጠቃላይ እድገት ውስጥ መገምገም" በሚለው ርዕስ ላይ 68% የሚሆኑት ወላጆች የመምህሩን ሥራ በከፍተኛ ደረጃ ይገመግማሉ, እና አመስጋኝ ግምገማዎች አሉ.

ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጅዎችን መጠቀም

የፈጠራ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ትምህርት እና ስልጠና አዲስ እድሎችን ይከፍታል, እና የፕሮጀክቱ ዘዴ ዛሬ በጣም ውጤታማ ከሆኑት መካከል አንዱ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ. ልጆችን በንድፍ ውስጥ ማሳተፍ ህፃኑ እንዲሞክር, የተገኘውን እውቀት እንዲያጠናክር እና የፈጠራ እና የመግባቢያ ክህሎቶችን እንዲያዳብር ያስችለዋል. በ2011-2012 የትምህርት ዘመን። ባለፉት አመታት, በወላጆች ተሳትፎ, የአጭር ጊዜ ፕሮጀክቶችን "የአዲስ ዓመት መጫወቻዎች ሚኒ-ሙዚየም", "ከሩሲያ ማትሪዮሽካ ጋር ይተዋወቁ" ተግባራዊ አድርጌያለሁ. በ2012-2014 የትምህርት ዘመን። ዓመታት: የረጅም ጊዜ ፕሮጀክት "Bereginyushka", ይህምየቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርትን ከባህላዊ ጥበብ እና ከሩሲያ ወጎች ጋር በመተዋወቅ ላይ ያተኮረ ነው።የመዋለ ሕጻናት ልጆች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርትን በማደራጀት ሥራ በ 2012-2013 የትምህርት ዘመን የሚከተሉትን ውጤቶች እንድናገኝ ረድቶናል-የህፃናት የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች ፣ ዜማዎች ፣ እንቆቅልሾች ፣ የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ፣ ኢፒኮች ፣ ዘፈኖች ፣ ወዘተ. በሩሲያ ባሕላዊ በዓላት, ጨዋታዎች, እንዲሁም በአንዳንድ የኦርቶዶክስ በዓላት ውስጥ የልጆች ንቁ ተሳትፎ; የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች እቃዎች መፈጠር; በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሩሲያ ባህላዊ ባህል ባህሪዎችን አዘውትሮ መጠቀም ፣ ከባህላዊ የቤተሰብ ሕይወት ዓይነቶች ጋር ተዋወቅ ።

የማስተማር ሂደትን የማደራጀት በይነተገናኝ ቅርጾችን በንቃት እጠቀማለሁ። ለትምህርታዊ ሂደት የእይታ ቁሳቁስ እጥረት ችግርን ብቻ ሳይሆን የመማሪያ ክፍሎችን ውጤታማነት የሚጨምሩ የተለያዩ የማስተማሪያ መሳሪያዎችን (አቀራረቦችን) አዘጋጅታለች። የምጠቀምባቸው ቴክኒካል የማስተማሪያ መሳሪያዎች ለህፃናት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የመረጃ እና ገላጭ ጥበባዊ እድሎችን በስፋት ለማስፋት፣ የቀረቡትን ነገሮች ግንዛቤ ለማሳደግ እና በልጆች ላይ መነሳሳትን ለማዳበር ይረዳል።

የህጻናትን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከር የማስተማር ስራዬ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ጉዳዮች ውስጥ አንዱ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ። በሚከተሉት ቦታዎች ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ጤናን የሚያሻሽል ሥራ አከናውናለሁ-የጤናማ አኗኗር መሰረታዊ ህጎችን ለልጆች ማስተማር; በቀን ውስጥ የተማሪዎችን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስርዓት ማክበር; በቡድኑ ውስጥ የስነ-ልቦና ምቹ ሁኔታን መፍጠር, የአካል እና የአዕምሮ ውጥረትን በብቃት ማከፋፈል, በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ውስጥ የመዝናኛ ዘዴዎችን መጠቀም; የልጆችን ጤና በመከላከል እና በማስተዋወቅ ላይ ከቤተሰብ ጋር መስተጋብር ።

በስራዬ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን እጠቀማለሁ፡ ጠዋት እና ከእንቅልፍ በኋላ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን እና ጠፍጣፋ እግሮችን ለመከላከል የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ፣ የጣት ልምምዶችን ፣ የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ፣ የአተነፋፈስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ፣ የሙዚቃ አጃቢዎችን በመጠቀም ፣ የጥበብ ስራዎችን እና የባህላዊ ቅርጾችን እጨምራለሁ ። አንድ ላይ ተከታታይ አቀራረቦችን ፈጠርኩ-ስለ ስፖርት ፣ ስለ ጤና ፣ ስለ ንፅህና ህጎች ፣ ስለ ኦሎምፒክ ጨዋታዎች ታሪክ። መዝናኛ ከወላጆች ጋር በጋራ ተደራጅቷል: "በጤና ምድር"; የአካል ማጎልመሻ ፌስቲቫል "ሚኒ-ኦሊምፒክ"; የጤና ቀናት እና ሌሎች ጤናን የሚያሻሽሉ ክስተቶች.

በውጤቱም, ተማሪዎች ቅዝቃዜን በመቀነስ ረገድ የተረጋጋ አዝማሚያ አላቸው; መገኘት ጨምሯል፡ 2011–2012 የትምህርት ዘመን። ዓመት - 56%, 2012-2013 የትምህርት ዘመን. ዓመት - 76%, 2013 - 2014 የትምህርት ዘመን. ዓመት - 82%. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ፍላጎት ተፈጥሯል ፣ መሰረታዊ የባህል እና የንፅህና ክህሎቶች በከፍተኛ ደረጃ (96%) የተካኑ ናቸው ፣ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሀሳብ ተፈጥሯል (100%)።

በቡድኑ ውስጥ ለርዕሰ-ጉዳይ አከባቢ አደረጃጀት ትልቅ ትኩረት እሰጣለሁ ፣ ይህም የልጆችን መሪ የሥራ ዓይነቶች (ጨዋታ ፣ የግንዛቤ ፣ ጥበባዊ ፣ ሞተር ፣ የመጀመሪያ ደረጃ የጉልበት) እድገት አስተዋጽኦ ያበረክታል ፣ እና እንዲሁም ስብዕና-ተኮር በተሻለ ሁኔታ ለመመስረት ይረዳል ። በእኔ እና በልጆች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ። አንድ ላይ ሆነው በልጆች እንቅስቃሴ እና ፍላጎቶች ላይ የተመሰረተ የእድገት አካባቢን ፈጠርኩ, ህፃኑ ራሱ በፍላጎቱ ላይ ተመስርቶ እንቅስቃሴዎችን ይመርጣል. እሷ ትምህርታዊ ጨዋታዎችን ፣ የእንቆቅልሽ ጨዋታዎችን ፣ የቦርድ እና የህትመት ጨዋታዎችን መገኘት እና መደበኛ ለውጥ ላይ ትልቅ ትኩረት ሰጥታለች እና ለሙከራ ፣ ለሙከራ ስራ ፣ ገለልተኛ ስዕል ፣ ዲዛይን ፣ ቅርፃቅርፅ ፣ ድራማነት እና የጋራ ስራዎች ላይ ትኩረት ሰጥታለች። ይህ ሁሉ ህፃኑ ጠያቂ አእምሮን ለማሳየት, ችግሩን በራሱ ለመፍታት እና ውጤቱን ለራሱ ለማየት እድል ይሰጣል.

በዕድሜ የገፉ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ለመቅረጽ, እንደ መሰብሰብ ያለ ዘመናዊ መመሪያን መርጫለሁ.ከስብስቡ የተገኙት እቃዎች ለጨዋታ፣ ለንግግር እና ለሥነ ጥበባዊ ፈጠራ ኦሪጅናልነትን ይጨምራሉ እና ያለውን እውቀት ያንቀሳቅሳሉ።

በመሰብሰብ ሂደት ውስጥ ትኩረትን, የማስታወስ ችሎታን, የመከታተል, የማወዳደር, የመተንተን, የማጠቃለል, ዋናውን ነገር ማድመቅ እና ማዋሃድ ይዘጋጃል. እኔ እና ልጆቼ በመሰናዶ ቡድን ውስጥ መሰብሰብ ጀመርን ፣ ልጆቹን ወደ ስብስቦቻችን ካስተዋወቅን በኋላ በቡድኑ ውስጥ አጠቃላይ ስብስብ ለመሰብሰብ ወሰንን ። ስብስባችን የተጀመረው በመኪና ሞዴሎች ነው። ይህንን ስብስብ እየሰበሰብን ሳለ ከልጆች ጋር የተለያዩ የመጓጓዣ ዓይነቶችን ርዕስ አጠናክረን, በትራፊክ ህጎች ተጫውተናል እና እነዚህን ሞዴሎች ከሚያመርቱ አገሮች ጋር ተዋወቅን. ከዚያም የተለያዩ የበረዶ ሰው ምስሎች ስብስብ ነበር, አንዳንዶቹ ልጆቹ እራሳቸውን አደረጉ, እንዲሁም የአሻንጉሊቶች ስብስብ - ክታብ, በልጆች, በወላጆች እና በቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች በጋራ የተሰራ.

ሁሉንም የመሰብሰብ ሥራዬን በሦስት ደረጃዎች አከናውናለሁ-

አይ ደረጃ፡ የመሰብሰብ ቴክኒኮችን ማመቻቸት (በልጆች እና በወላጆች ውስጥ ስለ መሰብሰብ የተወሰኑ ሀሳቦች ክምችት, ከልጆች ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት ውስጥ ስብስቦችን ማካተት).

II ደረጃ፡ የልጆችን የመሰብሰብ እና የእድገት ተግባራቱን ተግባራዊ ለማድረግ ሁኔታዎችን መፍጠር (የግንዛቤ ችግሮችን ለመፍታት "የበለፀገ" የእድገት አካባቢን ማደራጀት እና የመሰብሰብ ሂደቱን ፍላጎት ለመጠበቅ, ልጆች ስለ መሰብሰብያ መረጃ እንዲያገኙ ማበረታታት).

III ደረጃ፡ የልጆች ስብስቦችን የራስዎን ኤግዚቢሽኖች ማደራጀት (ወላጆች በልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ማካተት).

መሰብሰብን ሳዘጋጅ የተለያዩ ጨዋታዎችን እና የጨዋታ ቴክኒኮችን እጠቀም ነበር፡ “የእኔ ውድ ነገሮች”፣ “ጠንቋይ ነኝ”፣ “ሀብቱን ፈልግ”፣ “የጊዜ ወንዝ” ወዘተ.

በመሰብሰብ ላይ ከልጆች ጋር የተከናወነው ስራ እንደ ፈጠራ, የማወቅ ጉጉት, የግንዛቤ እንቅስቃሴ እና ነፃነት የመሳሰሉ ጠቃሚ ባህሪያትን ለማዳበር አስተዋፅኦ አድርጓል.

ተማሪዎቼ ለ2011-2014። በመዋለ ሕጻናት ደረጃ የተለያዩ ዝግጅቶች ንቁ ተሳታፊዎች እና አሸናፊዎች ናቸው፡ የህፃናት ስራዎች ኤግዚቢሽኖች "የእኔ ቤተሰብ", "የበልግ ድንቅ ስጦታዎች", "በጫካ ውስጥ የገና በዓል", "ጦርነት እንቃወማለን"; በ "የምሕረት ቀናት" እና "የበጎ ተግባራት ጊዜ" ዘመቻዎች ውስጥ ተሳትፎ; በፕሮጀክቶቹ ውስጥ ድል: "የሩሲያ መታሰቢያ", "Bereginyushka"; በክምችት ቅድመ ትምህርት ቤት ደረጃ አቀራረብ፡"የበረዶ ሰዎች ምድር", "የሩሲያ ቫለንኪ ታሪክ", "አሻንጉሊቶች - ከአያቴ ደረት".

በማዘጋጃ ቤት ደረጃ: ካሪና ኢቫኖቫ በ "We + Taimyr" የክልል ኤግዚቢሽን ላይ ለመሳተፍ ዲፕሎማ እና ጠቃሚ ሽልማት ተሰጥቷታል; አሊና ቫሲልዬቫ "ለትንሽ እናት ሀገር ፍቅር" በሚለው ምድብ "የትልቅ ክልል ትንሽ ሀገር" በክልል የልጆች የስነጥበብ ኤግዚቢሽን ላይ ለመሳተፍ የመጀመሪያ ዲግሪ ዲፕሎማ ተሸልሟል ። ማላኮቭ ኪሪል "ለትንሽ እናት ሀገር ፍቅር ያለው" በሚለው ምድብ "የትልቅ ክልል ትንሽ ሀገር" ክልላዊ የልጆች የስነ ጥበብ ትርኢት ላይ ለመሳተፍ ሁለተኛ ዲግሪ ዲፕሎማ ተሸልሟል.

የእራሱን የሥርዓተ ትምህርት ልምድ ማጠቃለል እና ማከፋፈል

የማስተማር ልምድን በማጠቃለል እና በማሰራጨት አንድ ጠቃሚ ማህበራዊ ተግባር እንፈጽማለን - ለልጆች ትምህርት እና አስተዳደግ የበለጠ መሻሻል አስተዋጽኦ እናደርጋለን።

የማስተማር እና የትምህርት ዘዴዎችን ለማሻሻል በቅድመ ትምህርት ቤት ደረጃ በተደረጉ የመምህራን ምክር ቤቶች፣ ሴሚናሮች እና አውደ ጥናቶች ላይ ንቁ ተሳትፎ አደርጋለሁ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ባልደረቦች ክፍት ትምህርት እና ምክክር ተካሄዷል።

ምክክር "ጨዋታ እንደ ዋና የልጆች እንቅስቃሴ ዋና ዓይነት" (2012);

ምክክር "የጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ትምህርታዊ ሂደት" (2013);

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የተቀናጀ ትምህርት ይክፈቱ