በርዕሱ ላይ የወላጅ ስብሰባ: "በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር ትምህርት. በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ አጠቃላይ የወላጅ ስብሰባ "በቤተሰብ ውስጥ የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት" በሚል ርዕስ የወላጅ ስብሰባ ሥነ ምግባራዊ እና መንፈሳዊ ትምህርት ማጠቃለያ

Charkova Lyudmila Yurievna

የ Khanty-Mansiysk ገዝ Okrug የበጀት ተቋም - Ugra "የአካል ጉዳተኛ ልጆች እና ጎረምሶች የመልሶ ማቋቋሚያ ማዕከል "ሃርሞኒ"
ኒያጋን
መምህር

አጠቃላይ ስብሰባ

በቀን እንክብካቤ ላይ ለሚማሩ ልጆች ወላጆች

"በቤተሰብ ውስጥ የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት"

ቦታ፡የስብሰባ አዳራሽ

የስብሰባ አጀንዳ፡-

1. በስብሰባው ርዕስ ላይ መግቢያ
2. “በቤተሰብ ውስጥ የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት” በሚለው ርዕስ ላይ መልእክት
3. ወላጆችን በመሞከር ላይ "በቤተሰብ ውስጥ ልጅን የማሳደግ የእኔ ዘይቤ"
4. ስብሰባውን በማጠቃለል. የቲማቲክ በራሪ ወረቀቶች እና ቡክሌቶች ስርጭት.

ዒላማ፡ወላጆች የሥነ ምግባር እሴቶችን እንዲገነዘቡ ማድረግ . የተገኘውን እውቀት ልጆችን በማሳደግ ሂደት እና በግንኙነቶች ውስጥ ይተግብሩ።

አዘገጃጀት: 1. ወላጆችን "በቤተሰብ ውስጥ ልጅ የማሳደግ የእኔ ዘይቤ" በሚለው ርዕስ ላይ መሞከር.

2. የሞራል ሰው ባህሪያት ያላቸውን ካርዶች ይስሩ.

3. አስቀድመህ አዘጋጅ እና "በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር ግንኙነት መሰረታዊ ነገሮች", "ከልጆች ለወላጆች ማስታወሻ" በራሪ ወረቀቶችን ለወላጆች አሰራጭ.

4. ምሳሌ፡-

የስብሰባው ሂደት.

መግቢያ።

ውድ ወላጆች, ዛሬ በስብሰባችን ላይ በቤተሰብ ውስጥ ስለ ልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት ጉዳዮች እንነጋገራለን. ሥነ ምግባር - ባህሪን የሚወስኑ ሕጎች, በኅብረተሰቡ ውስጥ ለአንድ ሰው አስፈላጊ መንፈሳዊ ባህሪያት, እንዲሁም የእነዚህን ደንቦች, ባህሪ አፈፃፀም.

"የአንድ ልጅ ባህሪ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪ የወላጆች ባህሪ ቅጂ ነው, ለባህሪያቸው እና ለባህሪያቸው ምላሽ ይሰጣል" Erich From.

"ቁሳዊ ድህነትን መርዳት ከባድ አይደለም ነገር ግን የነፍስ ድህነትን መርዳት አይቻልም።" ሞንታይኝ

"በዙሪያዬ ካለው አለም ጋር የሚያገናኙኝ መልካም ነገሮች ሁሉ ከቤተሰቦቼ ጋር የተገናኙ ናቸው" ዊልሄልም ሁምቦልት።

ምናልባት ማንም ሰው ለእነዚህ መስመሮች መመዝገብ ይችላል. ቤተሰቡ በትምህርት ውስጥ መሠረታዊ፣ የረዥም ጊዜ እና በጣም ጠቃሚ ሚና የሚጫወት ልዩ የጋራ ስብስብ ነው።

የሥነ ምግባር ትምህርት - ይህ በሕዝብ እና በግል ሕይወት ውስጥ በሰዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ተቆጣጣሪ ሆኖ የሚያገለግል የሞራል ስብዕና ባህሪያትን ፣ ችሎታዎችን እና የባህሪ ልማዶችን በዓላማ የመፍጠር ሂደት ነው።

1 ተግባር: ልጆችን ለቅርብ ሰዎች ወዳጃዊ አመለካከት ማዳበር - ጎልማሶች እና እኩዮች, ለሌሎች አዎንታዊ አመለካከት እንዲያሳዩ ያበረታቷቸው (ለወላጆች ፍቅር, ለአስተማሪ ፍቅር, እኩዮች).

ለምትወዷቸው ሰዎች፣ እኩዮችህ፣ የልጆች ተረት ጀግኖች፣ ወዘተ (ለማዘን፣ ለማጽናናት፣ ለመንከባከብ፣ ደግ ቃል ለመናገር) ሁኔታ ላይ ስሜታዊ ምላሽ እንዲሰጡ አድርጉ።

ተግባር 2፡በህብረተሰቡ ውስጥ ያሉትን የባህል ባህሪ መሰረታዊ ህጎችን ማክበርን (በሽማግሌዎች በማሳየት እና በማበረታታት) ማክበርን ተለማመድ። ጨዋ ቃላትን ተጠቀም፡ “አመሰግናለሁ”፣ “እባክህ”፣ “ጤና ይስጥልኝ”፣ “መልካም ምሽት”; ጥያቄዎችን በተረጋጋ ድምጽ ይግለጹ። ባህላዊ እና ንጽህና ክህሎቶችን ለማግኘት አዎንታዊ አመለካከትን ያሳድጉ ፣ በራስ የመመራት ነፃነትን ያዳብሩ።

ዛሬ፣ የሥነ ምግባር መሠረቶች በእርግጠኝነት በቤተሰብ ውስጥ እንደተፈጠሩ በሚገባ እንረዳለን። የ "አትችሉም" እና "ትችላለህ" የመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች, የመጀመሪያዎቹ ሞቃት እና ተሳትፎ, ጭካኔ እና ግዴለሽነት, በቤተሰብ እና በቤተሰብ ውስጥ የተመሰረቱ ናቸው.

በቤተሰብ ውስጥ ስለ ልጅ ሥነ ምግባራዊ አስተዳደግ ስንናገር, ወላጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ በልጆቻቸው ውስጥ ምን ዓይነት የሞራል ጽንሰ-ሐሳቦች መፈጠር እንዳለባቸው በግልጽ ማሰብ ያስፈልጋል. ( ካርዶችን ከጥራት ጋር ያሰራጩ, ተለይተው የሚታወቁ ባህሪያትን ይምረጡበስነምግባር የተማረ ሰው).

በቤተሰብ ውስጥ የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት ችግር ተመራማሪ S.I. ቫርዩኪና “ከብዙ ጠቃሚ የሰዎች ባሕርያት መካከል ደግነት በሰው ውስጥ የሰዎች እድገት ዋና አመላካች ነው። የ "ደግ ሰው" ጽንሰ-ሐሳብ በጣም የተወሳሰበ ነው. ለረጅም ጊዜ በሰዎች ዘንድ ዋጋ የሚሰጡ የተለያዩ ባህሪያትን ያካትታል. ደግ ሰው ለእናት አገሩ ፍቅርን ያዳበረ ፣በአቅራቢያ የሚኖሩ ፣ ለአረጋውያን ፣ መልካም ለማድረግ ንቁ ፍላጎት ፣ ለሌሎች ጥቅም ራስን የመካድ ፣ታማኝነት ፣ ህሊና ፣ ትክክለኛ ግንዛቤ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። የህይወት እና የደስታ ትርጉም, የግዴታ, የፍትህ እና የድካም ስሜት. እነዚህ ሁሉ የሥነ ምግባር ጽንሰ-ሐሳቦች ናቸው. መምህር ኤም. ክሊሞቫ እንዲህ ብለዋል:- “የወላጆች ቤት በስሜቶች መፈጠርና በማዳበር ረገድ ቀዳሚውን ስፍራ ይይዛል። ምንም ሊተካው አይችልም። ለአንድ ልጅ የሚሆን ቤት ለሕይወት ለመዘጋጀት ትምህርት ቤት ነው. ፍቅር, ፍትህ እና መቻቻል በቤት ውስጥ በልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን በሁሉም ሌሎች የቤተሰብ አባላት ላይ ሊነግስ ይገባል. የልጆችን ስሜት ማሳደግ ርኅራኄን ማዳበርን ይጨምራል። የዚህ እድገት የወላጆች ድጋፍ ያስፈልገዋል - እና በቃላት ብቻ ሳይሆን በምሳሌም ጭምር. ልጁ ለባልንጀራችን ያለንን ፍቅር በተግባር የምናሳይበትን መንገድ ማየት ይኖርበታል።

ለዚህ ምሳሌ የሚሆን ጥሩ እና አስተማሪ ተረት ነው, ይህም ወጣት ወላጆች, አሮጌ አባት ስላላቸው, በጋራ ጠረጴዛ ላይ እንዲመገብ አልፈቀዱም. እናም፣ እግዚአብሔር ይጠብቀው፣ የሸክላ ሳህኖቹን እንዳይሰብረው፣ መብላት የማይችለውን የእንጨት ሳህን እና ማንኪያ ገዙት። ከተወሰነ ጊዜ በኋላ የአራት ዓመት ልጃቸው የሆነ ነገር ለመሥራት ሲሞክር እና የእንጨት ማገዶ አገኙት። ወላጆቹ ልጁ የሚሠራውን ሲጠይቁት ልጁ ለወላጆቹ ሲያረጅ ምግብ እየሠራላቸው እንደሆነ መለሰላቸው። ይህ አንድ ልጅ በራሱ ቤት የሚሰማውን ስሜትና ስሜት የሚያሳይ ምሳሌ አይደለም?

ርህራሄ ከሰው ልጅ ድንቅ ባህሪያት ውስጥ አንዱ ነው, ምክንያቱም የሰው ልጅ መግለጫ ነው, እና የሰዎች ስሜት አንድ ሰው ትልቅም ትንሽም ቢሆን ወደ ግባቸው እንዲሄድ ይረዳል.

"እውነተኛ ሰው የሚሆነው እሱ ብቻ ነው" ሲል V.A. ሱክሆምሊንስኪ, - በእሱ ውስጥ የተከበሩ ምኞቶች ይነሳሉ እና በነፍስ ውስጥ የተረጋገጡ, ባህሪን የሚያነቃቁ እና ፍላጎቶችን እና ድርጊቶችን ያስገኛሉ. "በተቻለ መጠን ብዙ ተግባራት፣ በታላቅ ምኞቶች ተገፋፍተው፣ ግለሰቡ ለሥነ ምግባራዊ ሐሳብ ያለው ምኞት፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን የማሳደግ ወርቃማ ሕጎች አንዱ ነው።

የሰዎች የሥነ ምግባር ፍላጎቶች ከሥነ ምግባራዊ ስሜቶች ጋር በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው, እነዚህም የሰዎች ባህሪ ምክንያቶች ናቸው. ይህ ርህራሄ፣ ርህራሄ፣ ርህራሄ፣ ራስ ወዳድነት ነው።

የዳበረ የሞራል ፍላጎቶችን ማሳደግ የወላጆች ዋና ተግባር ነው። ተግባሩ በጣም የሚቻል ነው። በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት ምን ያስፈልጋል?

በመጀመሪያ ደረጃ, ወላጆች በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን የሞራል ትምህርት አስፈላጊነት መገንዘብ አለባቸው.

በሁለተኛ ደረጃ, ወላጆች በራሳቸው ውስጥ የሞራል ፍላጎቶችን ማዳበር አለባቸው.

በሶስተኛ ደረጃ, ልጃቸውን ማሳደግ የሚፈልጉ ወላጆች በድንገት ሳይሆን በንቃተ-ህሊና, የልጃቸውን አስተዳደግ ትንተና በራሳቸው ትንተና, የእራሳቸውን ስብዕና ባህሪያት ትንተና መጀመር አለባቸው.

በአራተኛ ደረጃ, የዚህን ተግባር አስፈላጊነት ለራሳቸው መገንዘብ አለባቸው, እንዲሁም በልጆች ላይ የሥነ ምግባር ባህሪያትን እንዴት እና በምን ዘዴዎች እንደሚፈጠሩ በግልፅ መረዳት አለባቸው.

በማጠቃለያው አንድ ተጨማሪ ታሪክ መናገር እፈልጋለሁ። ለብዙ አመታት አንዲት ትንሽ አሮጊት ሴት በባህር ዳርቻ ላይ ትጓዝ ነበር, ብዙ ሰዎች በበጋ እና በክረምት ያርፋሉ. ሽበት ፀጉሯ በነፋስ እየተወዛወዘ፣ ልብሷ የቆሸሸ እና የተሰባበረ ነበር። የሆነ ነገር አጉተመተመች፣ ከአሸዋው ላይ አንዳንድ ነገሮችን እያነሳች ቦርሳዋ ውስጥ አስገባች። ልጆቹ አሮጊቷ ሴት ቦርሳዋ ውስጥ የምታስቀምጠውን ለማየት ጓጉተው ነበር፣ ነገር ግን ወላጆቻቸው ከእርሷ እንዲርቁ ነግሯቸዋል። ስታልፍ አንድ ነገር ለማንሳት ደጋግማ ጎንበስ ብላ በሰዎች ላይ ፈገግ ብላ ነበር ነገር ግን ሰላምታዋን የመለሰላት የለም። ህይወቷን የሰጠችዉ ህይወቷን የሰጠችዉ ከባህር ዳር የህጻናትን እግር የሚቆርጡ የመስታወት ፍርስራሾችን ለማንሳት እንደሆነች ትንሿ አሮጊት በሞተች ጊዜ ነዉ...

ይህ አፈ ታሪክ አይደለም, ይህ ከህይወታችን እውነተኛ ታሪክ ነው! ምን ያህል ሰዎች እንደ ነግሬሻለሁ አሮጊት ሴት ከእኛ አጠገብ ይኖራሉ, ለእኛ ሙቀት እና ፍቅር, ፍቅር እና ቸርነት, እና እኛ የምንረዳው ከዓመታት በኋላ ብቻ ነው, ከገባን, በሕይወታችን ውስጥ ምን ማለት እንደሆነ, ምን ልባቸውን እንደሚያሞቅ. የፈነጠቀ እና ነፍሳት. ህይወታችንን እንዴት እንደምንገነባ፣ ምን አይነት ተግባራት እንደምንሰራ፣ ለሰው ልጅ የልብ ፍቅር እና ሙቀት እንዴት እንደምንከፍል ዛሬ እናስብ።

መልካም አድርግ

መልካም አድርግ

ከዚህ የበለጠ ደስታ የለም።

ህይወታችሁንም መስዋዕት አድርጉ

ለዝና ወይም ጣፋጮች አይደለም ፣

ነገር ግን በነፍስ ትእዛዝ።

በውርደት እጣ ፈንታ ስትናደድ

ከአቅም ማጣት እና ከውርደት ናችሁ

የተናደደችውን ነፍስህን አትፍቀድ

ፈጣን ፍርድ።

ጠብቅ. ረጋ በይ.

እመኑኝ - በእውነት

ሁሉም ነገር በቦታው ላይ ይወድቃል

ጠንካራ ነህ!

ጠንካሮች በቀል አይደሉም!

የጠንካሮች መሳሪያ ደግነት ነው!

ስብሰባውን በማጠቃለል, እያንዳንዱ ቤተሰብ ችግሮች እንዳሉበት አፅንዖት እሰጣለሁ እና ይህ የማይቀር ነው, ነገር ግን እነሱን መፍታት እንጂ ዓይንን ማጥፋት አስፈላጊ ነው. ችግርን ማየት ችግሩን ለመፍታት አንድ እርምጃ መውሰድ ነው። እናም ህፃኑ አሁንም ትንሽ እንደሆነ እና እንደማይረዳው እራስዎን በማረጋጋት ውሳኔዋን እስከሚቀጥለው የወር አበባ ድረስ መተው የለብዎትም. እሱን በማስወገድ በቀላሉ ሁኔታውን እያባባሱት ነው።

ካርድ ከሥነ ምግባራዊ ባህሪያት ጋር

ተግባር፣ ምስጋና፣ ጨዋነት፣ ጨዋነት፣ ልግስና፣ ታማኝነት፣ ትዕግስት፣ ትዕቢት፣ ጀግንነት፣ ጨዋነት፣ ሰብአዊነት፣ ጨዋነት፣ ደግነት፣ ግዴታ፣ ክብር፣ ምቀኝነት፣ አሳቢነት፣ ግላዊነት፣ ግለኝነት፣ ፍቅረኛነት COWWIND ብልሽት ፣ድፍረት ፣ጥላቻ ፣ስራ ፣ሀላፊነት ፣ሀገር ወዳድነት ፣ክህደት ፣ ታማኝነት ፣ ትህትና ፣ ድፍረት ፣ ህሊና ፣ ህሊና ፣ ርህራሄ ፣ ፍትህ ፣ ጠያቂ ፣ ታታሪነት ፣ ከንቱነት ፣ ከንቱነት ፣ ከንቱነት ፣ ከንቱነት ITY፣ ​​ታላቅ ተግባር፣ ምስጋና መኳንንት ፣ ጨዋነት ፣ ልግስና ፣ ታማኝነት ፣ ትዕግስት ፣ ትዕቢት ፣ ጀግንነት ፣ ጨዋነት ፣ ሰብአዊነት ፣ ጨዋነት ፣ ደግነት ፣ ተግባር ፣ ክብር ፣ ምቀኝነት ፣ አሳቢነት ፣ ግላዊነት ፣ ቅንነት ፣ ራስን ወዳድነት ፣ ፍቅረኛነት ፣ ፍቅረኛነት መስመር፣ ድፍረት፣ ጥላቻ፣ ግዴታ፣ ኃላፊነት፣ አርበኝነት፣ ክህደት፣ ታማኝነት፣ ትህትና፣ ድፍረት፣ ህሊና፣ ንቃተ ህሊና፣ ርኅራኄ፣ ፍትህ፣ ጠያቂ፣ ትጋት፣ ከንቱነት፣ ፈሪነት፣ ጨዋነት፣ ትህትና፣ አክብሮት ማሳየት።

ማስታወሻ ከልጃቸው ለወላጆች

1. አታበላሹኝ, እያበላሸኸኝ ነው.

የምጠይቀውን ሁሉ ልትሰጡኝ እንደማይገባኝ ጠንቅቄ አውቃለሁ። እየሞከርኩህ ነው።

2. ፍርሃቶቼ እና ጭንቀቶቼ እንዲያስቡዎት አይፍቀዱ.

አለበለዚያ እኔ የበለጠ እፈራለሁ. ድፍረት ምን እንደሆነ አሳየኝ.

3. መፈጸም የማትችለውን ቃል አትግባ።

በአንተ ላይ ያለኝን እምነት ያዳክማል።

4.ከእውነቱ ከኔ በላይ ወጣት እንዲሰማኝ አታድርገኝ።

“የሚያለቅስ ልጅ” እና “የሚጮህ” ሆኜ አወጣችኋለሁ።

5. ለራሴ ማድረግ የምችለውን ለእኔ እና ለእኔ አታድርጉ.

እንደ አገልጋይ ልጠቀምህ እችላለሁ።

ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ምን ያህል እንደማውቅ ስታውቅ ትገረማለህ።

7. በማያውቁት ፊት አታርመኝ.

ሁሉንም ነገር በእርጋታ ፊት ለፊት ብትነግሩኝ ለአስተያየትህ የበለጠ ትኩረት እሰጣለሁ።

8. ድርጊቴ ሟች ኃጢአት እንደሆነ እንዲሰማኝ አታድርገኝ።

ምንም ጥሩ እንዳልሆንኩ ሳይሰማኝ ስህተት መሥራትን መማር አለብኝ።

9.የእኔን ታማኝነት ብዙ አትፈትሽ።

ስፈራ፣ በቀላሉ ወደ ውሸታምነት ልቀየር እችላለሁ።

10. ለትንሽ ሕመሞቼ ብዙ ትኩረት አትስጥ.

ያን ያህል ትኩረት የሚሰጠኝ ከሆነ በመጥፎ ስሜት መደሰትን መማር እችላለሁ።

11. ግልጽ የሆኑ ጥያቄዎችን ስጠይቅ እኔን ለማስወገድ አትሞክር.

ካልመለስክላቸው ጥያቄህን ሙሉ በሙሉ እንደማቆምና ከጎን መረጃ እንደምፈልግ ታያለህ።

12. አብረን ትንሽ ጊዜ እንደምናሳልፍ አይጨነቁ.

እንዴት እንደምናወጣው ነው ወሳኙ።

ያለ እርስዎ ትኩረት እና ማበረታቻ በተሳካ ሁኔታ ማደግ እንደማልችል አይርሱ።

እና በተጨማሪ, በጣም እወድሻለሁ, እባክዎን መልሰው ውደዱኝ.

ማስታወሻ “በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር ግንኙነቶች መሠረታዊ ነገሮች”

• በልጁ ህይወት እና ችግሮች ላይ ፍላጎት ካሳዩ, ቅን ሁን - በመምሰል, እሱ በጣም በቅርቡ ወደ እርስዎ ይመለሳል.
• የእርስዎ አስነዋሪ ጨዋነት እና ለሌሎች ስሜታዊነት በልጁ በቀላሉ ይታወቃሉ እና ውሸትን እና ግብዝነትን ይማራል።
• ሌሎች ሰዎችን በዘዴ ይያዙ፣ የሌሎችን ድክመቶች ታገሱ - ይህ ለልጅዎ የደግነት እና የሰብአዊነት ትምህርት ይሆናል።
• ስለ ሰዎች በአክብሮት ወይም በመጥፎ አይናገሩ - ልጁ ያድጋል እና ስለእርስዎ ተመሳሳይ ነገር መናገር ይጀምራል.
• ባህሪ የአንድ ሰው የሞራል መለኪያ ነው. በማንኛውም ሁኔታ መኳንንትን አሳይ. ለልጅዎ ምሳሌ ይሁኑ.

የወላጅ ሙከራ

"በቤተሰብ ውስጥ ልጅን የማሳደግ የእኔ ዘይቤ"

ለእያንዳንዱ ጥያቄ ከሶስቱ መልሶች ውስጥ፣ ከተለመደው የወላጅ ባህሪዎ ጋር የሚስማማውን ይምረጡ።

1. ህፃኑ በጠረጴዛው ላይ ጉጉ ነው, ሁልጊዜ የሚበላውን ለመብላት ፈቃደኛ አይሆንም. አንተ:

ሀ) ለልጁ ሌላ ምግብ ይስጡት;

ለ) ጠረጴዛውን እንድተው ፍቀድልኝ;

ሐ) ሁሉም ነገር እስኪበላ ድረስ ከጠረጴዛው አይውጡ.

2. ልጅዎ ከእግር ጉዞ ሲመለስ በጓሮው ውስጥ የድሮ ተወዳጅ መጫወቻውን - ቴዲ ድብ እንደጠፋ ሲያውቅ እንባ አፈሰሰ. አንተ:

ሀ) ወደ ግቢው ውስጥ ገብተህ የልጅ አሻንጉሊት ፈልግ;

ለ) ስለ ጥፋቱ ከልጅዎ ጋር ማዘን;

ሐ) “በጥቃቅን ነገሮች አትበሳጭ” በሚሉት ቃላት ልጁን አረጋጋው።

3. ልጅዎ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የተቀበለውን ሥራ ከማጠናቀቅ ይልቅ ቴሌቪዥን ይመለከታል. አንተ:

ሀ) ቴሌቪዥኑን ያለ ቃል ያጥፉት;

ለ) ልጁ ተግባሩን ለመጀመር ምን እንደሚያስፈልገው ይጠይቁ;

ሐ) ልጁን ባለመሰብሰቡ ያሳፍራል።

4. ልጅዎ ሁሉንም አሻንጉሊቶች ማስቀመጥ ሳይፈልጉ ወለሉ ላይ ትቷቸዋል. አንተ:

ሀ) አንዳንድ አሻንጉሊቶችን ህጻኑ በማይደረስበት ቦታ ያስቀምጣል: "ያለ እነርሱ ይደብራል";

ለ) በጽዳት ላይ እገዛን ይስጡ፣ ለምሳሌ፡- “ይህን ብቻ ማድረግህ አሰልቺ እንደሆነ አይቻለሁ…”፣ “አሻንጉሊቶችህ እንደሚታዘዙህ አልጠራጠርም…”፤

ሐ) ልጁን አሻንጉሊቶችን በመከልከል ይቀጣል.

5. ልጅዎን በፍጥነት እንዲለብስ እና ወደ ፖስታ ቤት ወይም ፋርማሲ ለመሄድ ጊዜ እንዲያገኝ በመጠበቅ በኪንደርጋርተን ለመውሰድ መጥተዋል. ነገር ግን በተለያዩ ሰበቦች ወደ ቤት ለመሄድ ከመዘጋጀት እና ጊዜን "ለመጫወት" ትኩረቱን ይከፋፍላል. አንተ:

ሀ) ልጁን ገሥጸው, በእሱ ባህሪ አለመርካትን ማሳየት;

ለ) ህፃኑ እንደዚህ አይነት ባህሪ ሲያደርግ, እርስዎ ብስጭት እና ብስጭት እንደሚሰማዎት ይንገሩት, ለጭንቀትዎ ይህንን ግድየለሽነት በመገንዘብ, ከእሱ ምን እንደሚጠብቁ አሁኑኑ ይንገሩት;

ሐ) ልጁን እራስዎ በፍጥነት ለመልበስ መሞከር, በሆነ መንገድ ከቀልድ ቀልዶች በማዘናጋት, ህሊናው እንዲነቃ እሱን ማፈርን አለመዘንጋት.

የትኞቹ መልሶች የበለጠ እንደሆኑ ይቁጠሩ፡ a, b, c. ከቆመበት ቀጥል በእያንዳንዱ ፊደል ስር ያንብቡ። "ሀ" የወላጅነት ዘይቤ አይነት ነው, በልጁ ላይ ትንሽ እምነት እና ፍላጎቶቹን ግምት ውስጥ ማስገባት. "B" የልጁ የግል ልምድ እና ስህተቶች መብት የሚታወቅበት የወላጅነት ዘይቤ ነው, አጽንዖቱ ለራሱ እና ለድርጊቱ ተጠያቂ እንዲሆን ማስተማር ነው. "ቢ" ልጁን ለመረዳት ምንም ልዩ ሙከራዎች ሳይደረግ የወላጅነት ዘይቤ ነው, ዋናዎቹ ዘዴዎች ወቀሳ እና ቅጣት ናቸው.

ስብሰባው የሚካሄደው በፈጠራ ላብራቶሪ መልክ ነው.

የእኔ ተግባርእንደ ጭንቅላት ስለ ሥነ ምግባራዊ እሴቶች የጋራ ግንዛቤ ውስጥ ወላጆችን ያሳትፉ;ምግባር ለሰዎች የሞራል አመለካከት ክህሎቶች ስልጠና እና ስለራስ እና ለሌሎች በቂ ግምገማ.ሁሉም የዚህ ስብሰባ ተሳታፊዎች ትርጉም ያለው እና ገንቢ አስተሳሰብን ሊለማመዱ ይገባል።

አዘገጃጀት

1. በልጆች እና በወላጆች ላይ የዳሰሳ ጥናት በቅድሚያ ይካሄዳል. ጥያቄዎቹ ከስብሰባው ርዕስ ጋር የተያያዙ እና ለህጻናት እና ለአዋቂዎች ተመሳሳይ ይዘት አላቸው. መልሶቹን መተንተን እና በገበታ መልክ መቅረብ አለባቸው.

የሞራል እሴቶች

ለህፃናት ጥያቄዎች

1. ምን አይነት ሰው መሆን ትፈልጋለህ?
2. ማን መሆን ትፈልጋለህ?
3. ሁሉም ሰው በቤት ውስጥ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ምን ያስፈልገዋል?
4. ሰው ከሌለ ምን መኖር አይችልም?
5. ውድ ሀብት ብታገኝ ምን ታደርጋለህ?
6. የአስማት ዘንግ ኖራችሁ ከሆነ።
እርሶ ምን ያደርጋሉ?

ለአዋቂዎች ጥያቄዎች

1. ልጅዎ እንደ ሰው የሚፈልጋቸው ባህሪያት...?
2. ልጅዎ... እንዲሆን ፈልገዋል?
3. በጥሩ ቤተሰብ ውስጥ ሁሌም...?
4. ያለ... መኖር አይችሉም?
5. ሀብት ካገኘሁ ታዲያ...?
6. ሁሉንም ነገር ማድረግ ከቻልኩ, ታዲያ ...?

2. አስቀድመህ አዘጋጅ እና ለወላጆች በራሪ ጽሑፎችን አሰራጭ "በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር ግንኙነት መሰረታዊ ነገሮች"

• በልጁ ሕይወት እና ችግሮች ላይ ፍላጎት አሳይተዋል ፣ ቅን ሁን - በመምሰል ፣ እሱ በቅርቡ ወደ እርስዎ ይመልሳል።
• የእርስዎ አስነዋሪ ጨዋነት እና ለሌሎች ስሜታዊነት በልጁ በቀላሉ ይታወቃሉ እና ውሸትን እና ግብዝነትን ይማራል።
• ሌሎች ሰዎችን በዘዴ ይያዙ፣ የሌሎችን ድክመቶች ታገሱ - ይህ ለልጅዎ የደግነት እና የሰብአዊነት ትምህርት ይሆናል።
• ስለ ሰዎች በአክብሮት ወይም በመጥፎ አይናገሩ - ልጁ ያድጋል እና ስለእርስዎ ተመሳሳይ ነገር መናገር ይጀምራል.
• ባህሪ የአንድ ሰው የሞራል መለኪያ ነው. በማንኛውም ሁኔታ መኳንንትን አሳይ. ለልጅዎ ምሳሌ ይሁኑ.

3. ለወላጆች ትንሽ የልጆችን አፈፃፀም ያዘጋጁ.

የ A. Barto ግጥሞችን ማንበብ: "ቅዱስ ውሸቶች", "አባቴ እና እኔ".

አኪም፡ “ዘመዶቼ።

ከመዋዕለ ሕፃናት ሕይወት ውስጥ የቲያትር ትዕይንት.

መግቢያ

ስለ ስብሰባው ርዕስ ፣ ግቦች እና ዓላማዎች አሳውቃችኋለሁ።

ልጅን በሚያሳድጉበት ጊዜ አስተማሪዎችም ሆኑ ወላጆች እሱን ብቁ ሰው አድርጎ ለማሳደግ ተስፋ ያደርጋሉ። እያንዳንዱ ወላጅ በልጃቸው መኩራራት ይፈልጋል እናም እሱ ፈጣሪ ሆኖ እንዲያድግ እንጂ ሕይወትን አጥፊ አይደለም። የግሪክ ጥንታዊ ጸሐፌ ተውኔት ሶፎክለስ ዛሬ ጠቃሚ የሆኑ ቃላትን ጽፏል፡-

"ከዚያም ስለ ልጆች ወደ አማልክት እንጸልያለን,
ጠላቶቻችን እንዲገለጡ
እናም ለጓደኛ እንዴት ክብር እንደሚሰጡ ያውቁ ነበር ። ”

ታላቁ አቀናባሪ ቤትሆቨን “ልጆቻችሁን በበጎነት አሳድጉ፣ ደስታን ሊሰጥ የሚችለው ብቻ ነው” በማለት ለዘሮቻቸው ኑረዋል።

ኡሺንስኪ ኬ.ዲ. ምንም ነገር የለም - ቃላቶችም ፣ ሀሳቦችም ፣ ተግባሮቻችን እንኳን እራሳችንን እና ከአለም ጋር ያለንን ግንኙነት እንደ ስሜታችን በግልፅ እና በእውነት አይገልፁም ። በእነሱ ውስጥ አንድ ሰው የተለየ ሀሳብ ሳይሆን የተለየ ውሳኔን አይሰማም። የነፍሳችንን አጠቃላይ ይዘት እና እንገነባለን ።

የስነምግባር ትምህርት በስሜቶች እድገት ላይ የተመሰረተ ውስብስብ የትምህርት ሂደት ነው. “የጎልማሳ ጎልማሳን የሚያሳዩ እና ለታላላቅ ተግባራት እና ለታላላቅ ተግባራት ሊያነሳሳው የሚችል ከፍተኛ የሞራል ስሜት ከልደት ጀምሮ ለተሰራ ልጅ አይሰጥም። በህይወት እና በአስተዳደግ ማህበራዊ ሁኔታዎች ተጽእኖ ስር ሆነው በልጅነታቸው ይነሳሉ እና ያድጋሉ” ሲል ኤ.ቪ. Zaporozhets.

በማስተማር ታሪክ ውስጥ ሁል ጊዜ ለሥነ ምግባራዊ ስሜቶች ትምህርት ትልቅ ትኩረት ተሰጥቶታል ፣ ምክንያቱም ልጅን እንደ ትውልድ አገሩ ዜጋ ማሳደግ በእርሱ ሰብአዊ ስሜትን ከመንከባከብ የማይነጣጠል ነው-ደግነት ፣ ፍትህ ፣ ውሸትን እና ጭካኔን የመቋቋም ችሎታ። አንድ ልጅ ከልጅነቱ ጀምሮ የራሳቸውን ፍላጎት ከሌሎች ፍላጎቶች ጋር ለማመጣጠን ማስተማር በጣም አስፈላጊ ነው. በፍላጎቱ ስም የህሊና እና የፍትህ ህግጋትን ወደ ጎን የጣለ እውነተኛ ሰው እና ዜጋ ሊሆን አይችልም። V.A. አሰበ። ሱክሆምሊንስኪ.

በልጆች ላይ ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር ባለው ግንኙነት ሂደት ውስጥ የሥነ ምግባር ስሜቶች ያድጋሉ, ነገር ግን ቤተሰቡ አሁንም በዚህ ውስጥ ዋናውን ሚና ይጫወታል.

ከዚያም የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶችን ለተገኙት ወላጆች አስተዋውቃለሁ, የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶችን የወላጆችን እና የልጆችን ቅድሚያ የሚሰጣቸውን እሴቶች የሚያንፀባርቅ ንድፍ በመጠቀም እናነፃፅራለን.

የሥነ ልቦና ባለሙያ በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር መርሆዎች እንዴት በተለየ መንገድ እንደሚገለጡ የሚያሳይ ንግግር.

የወላጅ ሙከራ
"በቤተሰብ ውስጥ ልጅ የማሳደግ የእኔ ዘይቤ"

ለእያንዳንዱ ጥያቄ ከሦስቱ መልሶች ውስጥ፣ ከተለመደው የወላጅነት ባህሪዎ ጋር በጣም የሚስማማውን ይምረጡ።

1. ህፃኑ በጠረጴዛው ላይ ጉጉ ነው, ሁልጊዜ የሚበላውን ለመብላት ፈቃደኛ አይሆንም. አንተ:

ሀ) ለልጁ ሌላ ምግብ ይስጡት;

ለ) ጠረጴዛውን እንድተው ፍቀድልኝ;

ሐ) ሁሉም ነገር እስኪበላ ድረስ ከጠረጴዛው አይውጡ.

2. ልጅዎ ከእግር ጉዞ ሲመለስ በጓሮው ውስጥ የድሮ ተወዳጅ መጫወቻውን - ቴዲ ድብ እንደጠፋ ሲያውቅ እንባ አፈሰሰ. አንተ:

ሀ) ወደ ግቢው ውስጥ ገብተህ የልጅ አሻንጉሊት ፈልግ;

ለ) ስለ ጥፋቱ ከልጅዎ ጋር ማዘን;

ሐ) “በጥቃቅን ነገሮች አትበሳጭ” በሚሉት ቃላት ልጁን አረጋጋው።

3. ልጅዎ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የተቀበለውን ሥራ ከማጠናቀቅ ይልቅ ቴሌቪዥን ይመለከታል. አንተ:

ሀ) ቴሌቪዥኑን ያለ ቃል ያጥፉት;

ለ) ልጁ ተግባሩን ለመጀመር ምን እንደሚያስፈልገው ይጠይቁ;

ሐ) ልጁን ባለመሰብሰቡ ያሳፍራል።

4. ልጅዎ ሁሉንም አሻንጉሊቶች ማስቀመጥ ሳይፈልጉ ወለሉ ላይ ትቷቸዋል. አንተ:

ሀ) አንዳንድ አሻንጉሊቶችን ህጻኑ በማይደረስበት ቦታ ያስቀምጣል: "ያለ እነርሱ ይደብራል";

ለ) በጽዳት ላይ እገዛን ይስጡ፣ ለምሳሌ፡- “ይህን ብቻ ማድረግህ አሰልቺ እንደሆነ አይቻለሁ…”፣ “አሻንጉሊቶችህ እንደሚታዘዙህ አልጠራጠርም…”፤

ሐ) ልጁን አሻንጉሊቶችን በመከልከል ይቀጣል.

5. ልጅዎን በፍጥነት እንዲለብስ እና ወደ ፖስታ ቤት ወይም ፋርማሲ ለመሄድ ጊዜ እንዲያገኝ በመጠበቅ በኪንደርጋርተን ለመውሰድ መጥተዋል. ነገር ግን በተለያዩ ሰበቦች ወደ ቤት ለመሄድ ከመዘጋጀት እና ጊዜን "ለመጫወት" ትኩረቱን ይከፋፍላል. አንተ:

ሀ) ልጁን ገሥጸው, በእሱ ባህሪ አለመርካትን ማሳየት;

ለ) ህፃኑ እንደዚህ አይነት ባህሪ ሲያደርግ, እርስዎ ብስጭት እና ብስጭት እንደሚሰማዎት ይንገሩት, ለጭንቀትዎ ይህንን ግድየለሽነት በመገንዘብ, ከእሱ ምን እንደሚጠብቁ አሁኑኑ ይንገሩት;

ሐ) ልጁን እራስዎ በፍጥነት ለመልበስ መሞከር, በሆነ መንገድ ከቀልድ ቀልዶች በማዘናጋት, ህሊናው እንዲነቃ እሱን ማፈርን አለመዘንጋት.

የትኞቹ መልሶች የበለጠ እንደሆኑ ይቁጠሩ፡ a, b, c. ከቆመበት ቀጥል በእያንዳንዱ ፊደል ስር ያንብቡ። "ሀ" የወላጅነት ዘይቤ አይነት ነው, በልጁ ላይ ትንሽ እምነት እና ፍላጎቶቹን ግምት ውስጥ ማስገባት. "B" የልጁ የግል ልምድ እና ስህተቶች መብት የሚታወቅበት የወላጅነት ዘይቤ ነው, አጽንዖቱ ለራሱ እና ለድርጊቱ ተጠያቂ እንዲሆን ማስተማር ነው. "ቢ" ልጁን ለመረዳት ምንም ልዩ ሙከራዎች ሳይደረግ የወላጅነት ዘይቤ ነው, ዋናዎቹ ዘዴዎች ወቀሳ እና ቅጣት ናቸው.

ስልጠና: ችግር ያለባቸውን ሁኔታዎች መወያየት.

ተሳታፊዎች በበርካታ የትምህርት ሁኔታዎች ላይ እንዲወያዩ፣ የታቀዱትን ችግሮች እንዲፈቱ እና ከእነሱ መውጫ መንገድ እንዲፈልጉ እጋብዛለሁ።

ሁኔታ አንድ.

አውቶቡሱ ላይ በመስኮቱ አጠገብ ያለው አንድ መቀመጫ ወንድ ልጅ ተይዟል, እና አባቱ ከእሱ አጠገብ ተቀምጧል. አንዲት ሴት በአውቶቡስ ፌርማታ ትገባለች። የምትቀመጥበት ቦታ የለምና ከአባትና ልጅ አጠገብ ትቆማለች።

1. ሁኔታው የበለጠ እንዴት ሊዳብር ይችላል?
2. ማን መንገድ መስጠት አለበት?
3. ልጆችዎን በሕዝብ ማመላለሻ ውስጥ እንዲነዱ እንዴት ያስተምራሉ?

ሁኔታ ሁለት.

ቤተሰቡ የአዲስ ዓመት ዛፍ እያዘጋጀ ነው. የአምስት ዓመቱ ኢጎር የገናን ዛፍ ከሽማግሌዎቹ ጋር ለማስጌጥ በጣም ፈልጎ ነበር። ነገር ግን እናትየው ውብ የሆኑትን ውድ ፊኛዎች በመፍራት ወዲያውኑ በዚህ አልተስማማችም እና ልጇን በጥንቃቄ ትመለከታለች. ልጁ ከከፍተኛ ቅንዓት እና ጉጉት የተነሣ ወድቆ ትልቁን እና በጣም የሚያምር መጫወቻውን ሰበረ። እናትየው በልጇ ላይ መጮህ ጀመረች እና አንገቱን ዝቅ አድርጎ ቆሞ አለቀሰ። ታላቋ እህት ወንድሟን ለመደገፍ ሞከረች:- “እማዬ፣ በእውነቱ በአሻንጉሊት የተነሳ ኢጎርን እንዲህ መስደብ ይቻል ይሆን?”

የናንተ ጉዳይ አይደለም፣ የራሳችሁን ሰዎች ታስተምራላችሁ፣ ከዚያ ትረዱታላችሁ! - ሴት ልጇን አቋርጣ ልጇን ወደ መዋዕለ ሕፃናት ላከች.

1. የእናትየው የትምህርት ውድቀት ምንድነው?
2. ሁኔታውን እንዴት መለወጥ, የእናትን ባህሪ ማረም?
3. በዚህ ጉዳይ ምን አደረጉ?

ሁኔታ ሶስት.

በልጅነቷ ሉዳ ከአባቷ ጋር መጫወት ትወድ ነበር። ሁልጊዜ ከእሱ ጋር ትዝናናለች. አባቷ ከስራ ወደ ቤት እንደተመለሰ ሉዳ በደስታ ጮኸች፡-

ኦህ እንዴት ጥሩ! ስለዚህ, አሁን ለመጫወት እንሄዳለን.

አንድ ቀን አባቴ በጣም ደክሞ ከስራ ተመለሰ። ሉዳ እንደተለመደው በጓሮው ውስጥ ከእሱ ጋር ለመጫወት በመፈለግ በጋለ ለቅሶ ሰላምታ ሰጠችው። አባትየው ግን በድንገት እንዲህ አለ።

ዛሬ አንሄድም, ጥሩ ስሜት አይሰማኝም.

አይ፣ እንሂድ፣ ለማንኛውም እንሂድ! - ልጅቷ ጮኸች ፣ ከአባቷ ጋር ተጣብቃ ወደ በሩ እየጎተተች ።

ሴት ልጅ ፣ ቆይ ፣ እጅሽን ስጠኝ! - አባት በድንገት አዘዘ.

ሉዳ በታዛዥነት እጇን ለአባቷ ሰጠቻት ፣ አባቷም ደረቱ ላይ አስቀምጦ እንዲህ ሲል ጠየቃት።

ልብህ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ትሰማለህ? ለመጫወት ከሄድን ወደላይ ላይይዝ ይችላል እና ከዚያ አባት አይኖርዎትም።

ልጅቷ አባቷን በፍርሃት ተመለከተች ፣ እጁን ይዛ ወደ ሶፋው ወሰደችው ።

ተኛ፣ አባዬ፣ እና በጸጥታ ተኛ፣ ዛሬ ብቻዬን እጫወታለሁ።

1. በሐሳብ ልውውጥ ወቅት አባቱ በልጁ ላይ ተጽዕኖ ያሳደረው እንዴት ነው?
2. ሉዳ ስለ አባቷ ምን ስሜት ነበራት?
3. ልጆችዎ ለእርስዎ እና ለሌሎች ርህራሄ እና ርህራሄ እንዲያሳዩ እንዴት ያስተምራሉ?

ትምህርታዊ ሁኔታዎችን ከተነጋገርን በኋላ በቤተሰብ ውስጥ ምን ዓይነት የሥነ ምግባር ግንኙነቶች መሆን እንዳለባቸው ጠቅለል አድርገን እንገልጻለን. ይህ፡-

• ፍቅር እና መከባበር።
• የጋራ መግባባት እና መረዳዳት።
• የእያንዳንዱ ቤተሰብ ቁጥር ዋጋ እና ግላዊ ጠቀሜታ.
• በሕይወቷ ውስጥ የእያንዳንዱ የቤተሰብ አባል ተሳትፎ - ሥራ, እረፍት, ጥናት.
• በአዋቂዎችና በልጆች መካከል ቁሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ጥቅሞችን ፍትሃዊ ስርጭት.

በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ የሥራ ልምድ ያለው አስተማሪ ንግግር-በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የሥነ ምግባር ትምህርት እንዴት እንደሚከሰት ፣ ልጆች በፍቅር እና በሚወዷቸው ሰዎች (ቤተሰብ) እና እኩዮቻቸው እና አስተማሪዎች ላይ በፍቅር እና በአክብሮት እንዴት እንደሚመሰርቱ።

ማጠቃለል

ወላጆች ስለ ስብሰባው ያላቸውን አስተያየት እንዲገልጹ እና የተቀበሉትን ማስታወሻ እንዲወያዩ እመክራለሁ። በወላጅ ስብሰባ ውሳኔ ውስጥ የሚካተቱት ድንጋጌዎች ተዘጋጅተዋል።

ስብሰባውን በማጠቃለል, እያንዳንዱ ቤተሰብ ችግሮች እንዳሉበት አፅንዖት እሰጣለሁ እና ይህ የማይቀር ነው, ነገር ግን ለእነሱ ዓይናቸውን ላለማየት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን መፍታት አለበት. ችግርን ማየት ችግሩን ለመፍታት አንድ እርምጃ መውሰድ ነው። እናም ህፃኑ አሁንም ትንሽ እንደሆነ እና እንደማይረዳው እራስዎን በማረጋጋት ውሳኔዋን እስከሚቀጥለው የወር አበባ ድረስ መተው የለብዎትም. እሱን በማስወገድ በቀላሉ ሁኔታውን እያባባሱት ነው።

ይህንን ውይይት ለመቀጠል ሀሳብ አቀርባለሁ እና በቤተሰብ ውስጥ ስለ ልጅ ህይወት ደንቦች, በሚቀጥለው የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባ ላይ "የሚቻል" እና "አይደለም" ምን እንደሆነ ለመነጋገር ሀሳብ አቀርባለሁ.

ስነ-ጽሁፍ

1. Ushinsky K.D.: የተመረጡ የትምህርት ስራዎች, - ሞስኮ, 1974 - T9, ገጽ 117-119.
2. Zaporozhets A.V.: "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ስሜታዊ እድገት", - ሞስኮ, 1985, ገጽ 16.
3. Bryukhova V.: "የሽርክና ሦስተኛው ደረጃ" መጽሔት, የትምህርት ቤት ዳይሬክተር ቁጥር 3 - 2005, ገጽ 83.
4. ሞክሆኔቫ ኤም.ዲ.: "በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት." - ሞስኮ, 2004.
5. Arnautova E.P.: "አንድ ልጅ አዋቂን ሲያሳብድ" መጽሔት የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት አስተዳደር ቁጥር 8 - 2005, ገጽ 83.

የወላጅ ስብሰባ

"የወላጆች ሚና በልጆቻቸው የሥነ ምግባር ትምህርት"

(ከፍተኛ የንግግር ሕክምና ቡድን)

የሕፃን ባህሪ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪ የወላጆች ባህሪ ቅጂ ነው, ለባህሪያቸው እና ለባህሪያቸው ምላሽ ይሰጣል.

ኤሪክ ከ.

ቅጽ፡

ጨዋታ ፍለጋ እና ሙከራ ፣

የሚከተሉት ቡድኖች በወላጅ ስብሰባ ላይ ይወሰናሉ፡

• "ጥሩ ወላጆች";
• "ንቁ ወላጆች";
• "ጥብቅ ወላጆች";

ዒላማ፡

• ሁሉም ሰው የግንኙነት ደስታ እንዲሰማው የወላጅ ቡድንን በጨዋታው አንድ ለማድረግ;
• ገለልተኛ ትምህርታዊ ፈጠራን ማበረታታት;
• ልጆችን በማሳደግ ረገድ ብዙ አስቸጋሪ ጉዳዮችን ለመፍታት ወላጆች ቁልፍ እንዲያገኙ እርዷቸው።

መሳሪያ፡

• ጸጥ ያለ ዜማ ያብሩ;
• የልጆች ስራዎች, ፎቶግራፎች;
• ቡድኖችን የሚያመለክቱ ምልክቶች;
• የሁኔታ አማራጮች;
• ጥያቄዎች ጋር ካርዶች;

አስተማሪ።

ደህና ምሽት, ውድ ወላጆች! ዛሬ በንግድ ጨዋታ ውስጥ ተሳታፊዎች ይሆናሉ። በማግኘታችን ደስ ብሎናል። ዛሬ እኛ ሁላችንን የሚስብ ርዕስ እንነጋገራለን-እርስዎ, ውድ ወላጆች, እና እኛ, አስተማሪዎች እና ልጆቻችን - ቤተሰብ, ደስታ, ቤት ምንድን ነው.

የእኛ ዋና ሁኔታዎች አዳዲስ ሀሳቦችን እና መፍትሄዎችን በፍጥነት ለመፈለግ የሚረዳ ዘና ያለ ሁኔታ መፍጠር ነው። ይህም በደንብ እንድንተዋወቅ፣ እንድንከራከር፣ እንድናስብ እና ውሳኔ እንድናደርግ ያስችለናል።

ስለዚህ የጨዋታው ህግጋት፡-

በቡድኑ ውስጥ ያሉ ሁሉም ሰዎች መናገር አለባቸው, ነገር ግን ያስታውሱ: "አጭር ጊዜ የችሎታ እህት ነው," ክርክሮች ያስፈልጋሉ, ሀሳቦች እንዲጨመሩ እና እንዲዳብሩ ተፈቅዶላቸዋል. የጨዋታ ሁኔታዎች፡-

ሁሉም ተሳታፊዎች ወዳጃዊ እና እርስ በእርሳቸው የሚተማመኑ መሆን አለባቸው የስነ-ልቦና ማሞቂያ "ፈገግታ"

አስተማሪ።

በጥሩ ስሜት ላይ ነዎት። ያለ ቃላቶች ለሌሎች ሰዎች እንዴት እንደሚሰጡ, የነፍስዎን ሙቀት ለማስተላለፍ. ያለ ቃላት ታላቅ ስሜትዎን እንዴት መግለፅ እንደሚችሉ። እርግጥ ነው, በፈገግታ! ፈገግታ በሙቀቱ ሊሞቅዎት, ወዳጃዊነትዎን ሊያሳይ እና ስሜትዎን ሊያሻሽል ይችላል. ይህ የልጆቻችን ዋነኛ መሳሪያ ነው - ፈገግታ - ለእርስዎ ተሰጥቷል, ይህም ደስተኛ ያደርጋቸዋል እና ለቀልድዎቻቸው ይቅር ይላሉ.

ቪ.ኤ. ሱክሆምሊንስኪ እንዲህ ሲል ጽፏል:- “አባትና እናት ለአንድ ልጅ ታላቅ ባለ ሥልጣናት ናቸው። በትውልዶች መካከል ጥልቅ ግንኙነት አለ. ልጅ ለዘመናት ከዘለቀው ሰንሰለት ውስጥ አንዱ ትስስር ነው፣ መሰባበሩ ደግሞ ወደ መበታተን የማይቀር ከባድ አደጋ ነው።

የሞራል መርሆዎች" ያስታውሱ: ከወላጆች አንደበት ምን እንደሚዘል, ከልጁ አንደበት ይዝለላል.

መዋለ ህፃናት ወጣቱን ትውልድ በማስተማር ረገድ ግንባር ቀደም ሚና ይጫወታል.

ነገር ግን ቤተሰቡ ለልጁ የመጀመሪያ የህይወት ልምዱን ይሰጠዋል፤ የባህሪ እና የሞራል ባህሪ መሰረት የሚጣለው በቤተሰብ ውስጥ ነው፤ የወጣት ትውልድ ፍላጎቶች እና ዝንባሌዎች አቅጣጫ በአብዛኛው የተመካው በቤተሰብ ላይ ነው።

"የወላጆች ስምምነት ደንቦች."

(እያንዳንዱ ቡድን ሃሳቦችን ለመቅረጽ እንዲረዳቸው የጥያቄ አንሶላ ይሰጣቸዋል።) ጥያቄዎች፡-

• ልጁ ምን ዓይነት የወላጅ ስሜቶች ማሳየት አለበት?
• በልጅ እና በአዋቂዎች መካከል ያለውን እኩልነት ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው?
• ከልጅዎ ጋር ያለዎትን ግንኙነት በምን ላይ መሰረት ማድረግ አለብዎት?
• አንድ ልጅ ሁልጊዜ እንደ ወላጆቹ መሆን አለበት?
• የጋራ ግንኙነትን ስሜታዊ መሠረት እንዴት በትክክል መፍጠር እንደሚቻል? የሶሺዮሎጂ ጥናት እንደሚያሳየው የአንድ ልጅ አስተዳደግ በሚከተሉት ተጽእኖዎች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል-

ቤተሰብ - 50%

ሚዲያ፣ ቴሌቪዥን - 30%

ኪንደርጋርደን - 10%

ጎዳና-10%

ስለዚህ, ዛሬ በቤተሰብ ውስጥ በልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት ውስጥ ስለ ወላጆች ሚና እንነጋገራለን. የቤተሰብ መዋቅር አስፈላጊ ነው. በቤተሰብ ውስጥ ከአንድ በላይ ልጆች ካሉ የተሻለ ነው. እሱ ብቻውን ባይሆንም, ሁሉም የቤተሰብ አባላት የሚሽከረከሩበት ማዕከል እንዲሆን ማድረግ አያስፈልግም.“እዚህ አንድ ፖም አለህ፣ አንድ ብቻ ነው፣ እናም የሚያድገው ልጅ አካል ከአንተ የበለጠ እንደሚፈልገው በደንብ ታውቃለህ፣ ነገር ግን ለልጅህ ሙሉውን ብቸኛ ፖም አትስጠው፣ ለእሱ ልዩ መብቶችን አትፍጠር። ሕፃኑ ከአካሉ በተጨማሪ ሥነ ልቦናም አለ ፣ በማደግ ላይ ያለ ባሕርይ አለ ፣ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ፣ ለልጁ ጤና ከቪታሚኖች ጋር ፣ በነፍሱ ውስጥ አስከፊ ቫይረስ ፣ የዝሙት ቫይረስ ያስገባሉ ።

አንድ ቤተሰብ የጋራ ፍላጎቶች, የጋራ ህይወት, የጋራ ደስታ እና የጋራ ችግሮች ያላቸውን ሰዎች አንድ ያደርጋል. እናትና አባት ሁሉንም የቤት ውስጥ ስራዎች ሲካፈሉ, ህጻኑ ራስ ወዳድ ሆኖ አያድግም.

የቤተሰብ አንድነት የሚጠናከረው ልጁ በአጠቃላይ በእሱ ዘንድ በሚገኙ የቤተሰብ ጉዳዮች ውስጥ በማሳተፍ ነው-በቤት ውስጥ ሥራ መሳተፍ, አንዳንድ ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮችን በመፍታት, የቤተሰብ መዝናኛን በማደራጀት. ልጆች አብረው መስራት ስኬታማ እንደሆነ እርግጠኞች ናቸው, የበለጠ አስደሳች እና አብሮ መስራት የተሻለ ነው. አስቡት፡-

1. በቤተሰብ ውስጥ ኃላፊነቶችን ስትከፋፍል የትኞቹን መመሪያዎች ትከተላለህ?
2. የልጁ ዕድሜ ባህሪያት እንዴት ግምት ውስጥ ይገባል?
3. ልጅዎ ምን ቋሚ እና ጊዜያዊ ስራዎች አሉት?

ቃሉ፡ ልማዱን ከዘራህ ባሕርይ ታጭዳለህ፤ ባሕርይ ከዘራህ ዕጣ ፈንታ ታጭዳለህ።

በልጆቻችሁ ውስጥ ምን አይነት ልማዶች እንደምታዳብሩ አስቡ (ልጆቻችን እንዴት ሰላምታ እንደሚሰጡ) ከወላጆች በጥቃቅን ቡድኖች የሚሰጡ መልሶችን

አንዳቸው ለሌላው ደግነት ፣ መረጋጋት ፣ አፍቃሪ ንግግር ፣ በግንኙነት ውስጥ ረጋ ያለ ቃና በልጁ ውስጥ የሞራል ፍላጎቶችን ለመፍጠር ጥሩ እና የግዴታ ዳራ ነው ፣ እና በተቃራኒው ፣ መጮህ ፣ ብልሹ ቃላት - እንዲህ ያለው የቤተሰብ ሁኔታ ወደ ተቃራኒው ውጤት ይመራል ። . የሥነ ምግባር ፍላጎቶች ይጀምራሉ

1. ምላሽ በመስጠት፣ እንደ ሰው የምንረዳው የሌላውን ችግር ወይም ሁኔታ የመረዳት ችሎታ ነው።

ምላሽ ሰጪ ሰው ብዙውን ጊዜ ስሜታዊ ፣ ሞቅ ያለ ልብ ይባላል። ምላሽ ሰጪነት አጠቃላይ የስሜቶች ስብስብ ነው - ርህራሄ ፣ ርህራሄ ፣ ርህራሄ። ስለ ጥሩ, ክፉ, ግዴታ እና ሌሎች ፅንሰ ሀሳቦችን ከመፍጠሩ በፊት አንድ ልጅ ምላሽ ሰጪነትን ማዳበር አስፈላጊ ነው.

1. ሌላው የሞራል ፍላጎቶች አስፈላጊ አካል ነውየሞራል አመለካከት, እንደሚከተለው ሊቀረጽ ይችላል. « ማንንም አይጎዱ, ነገር ግን ከፍተኛውን ጥቅም ያመጣሉ». መናገር ከጀመረበት ጊዜ ጀምሮ በልጁ አእምሮ ውስጥ መፈጠር ያስፈልገዋል. ለዚህ አመለካከት ምስጋና ይግባውና ህፃኑ ሁልጊዜ ለበጎ ነገር ይጥራል.
2. ሌላው አስፈላጊ የሞራል ፍላጎቶች መዋቅራዊ አካል ነው።የነቃ ደግነት ችሎታ እና ለሁሉም የክፋት መገለጫዎች አለመቻቻል.

እኛ እንደ ወላጆች የምንችልባቸውን ሁኔታዎች ለእርስዎ ትኩረት እናቀርባለን።

ወደ መሆን ቀይር። እንዴት መቀጠል እንደሚቻልየሚገባው?

እስቲ አንዳንድ የቤተሰብ ሕጎችን እንመልከት

ሁኔታ ቁጥር 1፡-

ልጁ ተቀጣ። አባቱ በቁም ነገር አነጋገረው እና እንደ ቅጣት, ቤቱን ለቆ እንዲወጣ አልፈቀደለትም. ጓደኞቹ መጥተው ወደ ሲኒማ ቤት እንዲሄድ ጋበዙት። እናትየው ለልጇ አዘነችና አባቱ ከጓደኞቹ ጋር እንዲሄድ ማግባባት ጀመረች። በወላጆች መካከል ግጭት ነበር.

ግጭትን ለማስወገድ ምን ማድረግ ተገቢ ነው?

ህግ፡ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ ወጥ የሆነ ጥያቄ ማቅረብ አለባቸው።

ሁኔታ #2፡

ወላጆቹ ከከተማ ወጥተው በአገር ውስጥ ለመሥራት ወሰኑ. ከፔትያ በስተቀር ሁሉም ሰው ሥራ አገኘ። አልጋዎቹን ለማረም እና ከምንጩ ውሃ እንዲያመጣ ቀረበለት፣ነገር ግን ሁሉንም አቅርቦቶች አልተቀበለም። ቢራቢሮዎችን ተከትሎ በአትክልቱ ስፍራ እየሮጠ ጮኸ እና በስራው ጣልቃ ገባ። ይህ ሁኔታ ለምን ተነሳ?

ህግ፡ የጠንካራ ስራ መሰረት ከልጅነት ጀምሮ መጣል አለበት።

ሁኔታ ቁጥር 3፡-

ልጅቷ እናቷን ለማስደነቅ በእውነት ፈለገች. እቃዎቹን አጠበች። እናት ከስራ ወደ ቤት መጣች። ልጅቷ በፍጥነት ወደ እሷ ቀረበች እና ሳመችዋ። እማማ በስሜቱ ውስጥ አልነበሩም እና ለመሳም ምንም ምላሽ አልሰጡም. ከዚያም ልጅቷ ወደ ጠረጴዛው እራት ጋበዘቻት. ከእራት በኋላ እናት አመሰግናለሁ አለች እና ወደ ክፍሏ ሄደች። በእሷ ቦታ ምን ታደርጋለህ?

ህግ: አንድ ልጅ ፍቅር እና ምስጋና ያስፈልገዋል.

ለአንድ ልጅ የሚሆን ቤት ለሕይወት ለመዘጋጀት ትምህርት ቤት ነው. ፍቅር, ፍትህ እና መቻቻል በቤት ውስጥ በልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን በሁሉም ሌሎች የቤተሰብ አባላት ላይ ሊነግስ ይገባል. የልጆችን ስሜት ማሳደግ ርኅራኄን ማዳበርን ይጨምራል። የዚህ እድገት የወላጆች ድጋፍ ያስፈልገዋል - እና በቃላት ብቻ ሳይሆን በምሳሌም ጭምር. ልጁ ለባልንጀራችን ያለንን ፍቅር በተግባር የምናሳይበትን መንገድ ማየት ይኖርበታል።

ሁኔታ ቁጥር 4፡-

እማማ ከስራ ወደ ቤት መጡ እና ልጇ አገኛት። እቤት ውስጥ ስሊፐሮቿን አቅርባ ጠረጴዛውን አዘጋጀ። እራት ከበላ በኋላ ልጁ በራሱ መቋቋም ስላልቻለ ስራውን ለመጨረስ ከእናቱ ጋር ተቀመጠ። እማዬ ስራውን ገለጸችለት, በንጹህ ስራው አመስግነው እና በእርጋታ እቅፍ አድርገውታል. በዚህ ቤተሰብ አባላት መካከል ምን አይነት ግንኙነት የተፈጠረ ይመስልሃል?

ህግ፡ የቤተሰብ አባላት እርስ በርስ የመከባበር አመለካከት።

የዚህ ተቃራኒ ምሳሌ ጥሩ እና አስተማሪ ተረት ሊሆን ይችላል, ይህም ወጣት ወላጆች, አሮጌ አባት ስላላቸው, በጋራ ጠረጴዛ ላይ እንዲመገብ አልፈቀዱም. እናም፣ እግዚአብሔር ይጠብቀው፣ የሸክላ ሳህኖቹን እንዳይሰብረው፣ መብላት የማይችለውን የእንጨት ሳህን እና ማንኪያ ገዙት። ከተወሰነ ጊዜ በኋላ የአራት አመት ልጃቸው ከእንጨት በተሰራው ነገር ለመስራት ሲሞክር አገኙት። ስለ ወላጆቹ ጥያቄ. ሕፃኑ እየሠራ ያለው ነገር፣ ሕፃኑ ለወላጆቹ ሲያረጁ ከእሱ ምግብ እንዲበሉ ምግብ እየሠራ እንደሆነ መለሰ። ይህ አንድ ልጅ በራሱ ቤት የሚሰማውን ስሜትና ስሜት የሚያሳይ ምሳሌ አይደለም?

ሁኔታ #5፡

ቤተሰቡ ሁለት ልጆች አሉት: ወንድም እና እህት. ወንድሜ 4ኛ ክፍል ይሄዳል፣ እህቴ ወደ ኪንደርጋርተን ትሄዳለች። እህቴ ገና ትንሽ ስለሆነች የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ። ከዚህ እድሜ በላይ ስለሆነ ከወንድሟ ይልቅ ለእሷ ብዙ ጊዜ መጫወቻዎችን ይገዛሉ. ልጁ በጣም ተናደደ, ነገር ግን ወላጆቹ ለዚህ ምላሽ አይሰጡም. የተለያየ ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ስናሳድግ ምን መርሳት የሌለብን ነገር አለ?

ህግ፡- በቤተሰብ ውስጥ ለልጆች የቁሳቁስ እና የሞራል ሀብቶች ትክክለኛ እና እኩል ስርጭት መኖር አለበት።

ማጠቃለያ: እነዚህ ህጎች በቤተሰብ ውስጥ ከተከተሉ, ህጻኑ እንደ ግለሰብ ስኬታማ ይሆናል ማለት ነው.

ምን ያህል ጊዜ ተመሳሳይ ችግር ያጋጥመናል: ልጆችን እንዴት እንደሚሠሩ እናስተምራቸዋለን, ጠቃሚ ምክሮችን እንሰጣለን, ከስህተቶች ያስጠነቅቃሉ, ግን በመጨረሻ ተቃራኒውን ውጤት እናገኛለን. ምናልባት ድርጊታችን ሁልጊዜ ከምንናገረው ጋር ላይስማማ ይችላል? ልጆች ምስክሮች ናቸው, ከህይወት መኖርን ይማራሉ.

ከሆነ፡-

1. ህጻኑ ያለማቋረጥ ይነቀፋል, ይማራል ... (መጥላት).
2. ህፃኑ በጠላትነት ይኖራል, ይማራል ... (ጠበኛ መሆን).
3. ህፃኑ በስድብ ውስጥ ይኖራል, ይማራል ... (በጥፋተኝነት ለመኖር).
4. ህፃኑ በመቻቻል ያድጋል, ይማራል ... (ሌሎችን ለመረዳት).
5. ልጁ ይመሰገናል, ይማራል ... (መኳንንት መሆን).
6. አንድ ልጅ በቅንነት ያድጋል, ይማራል ... (ፍትሃዊ መሆን).
7. ህፃኑ በደህና ያድጋል, ይማራል ... (በሰዎች ማመን).
8. ልጁ ይደገፋል, ይማራል ... (ለራሱ ዋጋ ለመስጠት).
9. ህፃኑ ይሳለቃል, ይማራል ... (መገለል).
10. በመግባባት እና በጓደኝነት መኖር, ይማራል ... (በአለም ውስጥ ፍቅር ለማግኘት).

ስለዚህ፣ አንተ እና እኔ ደግ፣ እምነት የሚጣልበት፣ ሐቀኛ ሰው ለማሳደግ ሃይላችንን መቀላቀል አለብን። እና ልጆቹ ሁል ጊዜ በዚህ ህይወት ውስጥ ደግ እና ታማኝ ጓደኛ ፣ ወላጅ ፣ አማካሪ ይኑሩ ፣ ልጅዎ እንዴት እንደሚያድግ በእርስዎ ላይ የተመሠረተ ነው። ኪንደርጋርደን አንድ ነገርን ያስተካክላል, ነገር ግን ቀድሞውኑ ከተካተቱት ነገሮች እንቀርጻለን.

ለወላጆች ተግባራዊ ተግባር

"ሉህ ማጠፍ";

አንድ ወረቀት ውሰድ. ልጆቻችሁን በቁጣ እና ያለ ከልካይ ገስጸዋቸዋል? በእያንዳንዱ የሉህ መታጠፍ, ለልጁ የተነገሩትን አሉታዊ ነገሮች አስታውሱ.

አሁን አንሶላውን ማጠፍ ጀምር እና ከእያንዳንዱ አለመታጠፍ ጋር ለልጆቹ የተናገርከውን መልካም ነገር አስታውስ።

ማጠቃለያ፡- ወረቀቱን ቀጥ አድርገውታል፣ ነገር ግን በላዩ ላይ አሁንም የታጠፈ መስመሮች አሉ። በተመሳሳይም በእነሱ ላይ አለመግባባት እና የፍትህ መጓደል የደረሰባቸው ጉዳቶች በልጁ ነፍስ ውስጥ በቀሪው ህይወቱ ውስጥ ይቀራሉ.

በጥቃቅን ቡድኖች ውስጥ ይስሩ.

ንቁ ወላጆች፡-

"የተረት ጦርነት"

የሩስያ ባሕላዊ ተረት እናስታውስ "ተረት "ተርኒፕ" በጣም አመላካች ነው, ይህም የተለያዩ ትውልዶች ጠንካራ ግንኙነትን ያመለክታል. ማዞሩ ራሱ ለብዙ ዓመታት በተለያዩ የአንድ ትልቅ ቤተሰብ ተወካዮች የተከማቸ እጅግ በጣም ብዙ ጠቃሚ እውቀት ነው። የዚህ ተረት ዋና ትርጉም የትውልዶች ቀጣይነት ነው ፣ እንደ ሙሉ ፣ ወዳጃዊ ቤተሰብ የመኖር ሀሳብ ነው ፣ ምክንያቱም አንድ ሰው ሁሉንም ግዙፍ ቅድመ አያቶች ልምድ መቋቋም አይችልም።

ተረት ተረት የትምህርት ጥበብ ማከማቻ ነው። "ኮሎቦክ" የሚለው ተረት ስለ አንድ አስቸጋሪ ልጅ ነው.

ኢቫን Tsarevich በምሳሌያዊ ሁኔታ የወንድነት መርህ እና የወንድ እሴቶችን ይወክላል ፣ እሱ የትውልድ አገሩን ፣ ክብርን እና ህሊናን ተከላካይ ጥንካሬን ይይዛል። ቆንጆው ኤሌና ፣ ጠቢቡ ቫሲሊሳ እና ሌሎች ምስሎች የሴቶች መርህ ምልክቶች ናቸው ፣ እነዚህ የማይፈለጉ የጥበብ ፣ የፍቅር እና የእናት ሀገር ምልክቶች ናቸው።

ጥሩ ወላጆች;

"በወላጆች ፀሐይ ጨረሮች ውስጥ"

እርስዎ በፀሐይ መሃከል ላይ ነዎት, እና አሁን በፀሃይዎ ጨረሮች ላይ, ልጅዎን እንዴት እንደሚሞቁ, ፀሐይ ምድርን ሲያሞቅ በተራ ይፃፉ.

ጥብቅ ወላጆች.

"የራዕይ ኤንቨሎፕ"

በፍቅር መግለጫዎች።

የወላጆች ሥዕሎች ኤግዚቢሽን ያዘጋጁ “ከእኔ ጋር ተገናኙኝ ፣ እኔ ነኝ!” (በልጆቻቸው ወላጆች መሳል).

ለስራዎ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ! እና በማጠቃለያው ፣ አጭር ኳራን

ትፈልጋለህ፣ ትፈልጋለህ፣

ነጥቡ ግን ጓዶች ነው።

በመጀመሪያ እኛ ወላጆች ነን ፣

እና ሁሉም ነገር - በኋላ!

መልካም ዕድል, ውድ ወላጆች!

ማስታወሻ ለወላጆች

"ጨዋ ልጅ የማሳደግ ምስጢሮች"

እርስዎ የሚከተሉ ከሆነ ልጅዎ ጨዋ እና ጥሩ ምግባር ይኖረዋል፡-

በአካባቢዎ ላሉት ሰዎች በተለይም ለጓደኞችዎ እና ለሚያውቋቸው ሰዎች ጨዋ ይሁኑ።

የልጅዎን ወይም የሴት ልጅዎን ሰብአዊ ክብር በጭራሽ አትሳደቡ ፣ በልጅዎ ላይ አይጮሁ ፣ በፊቱ ወይም እሱን በሚናገሩበት ጊዜ መጥፎ ቃላትን አይናገሩ ፣ እና አካላዊ ቅጣትን ለትምህርታዊ ዓላማ አይጠቀሙ ።

በጥቃቅን ነገሮች ላይ ማለቂያ የለሽ አስተያየቶችን አትስጡ፣ እና ከተቻለ የልጅዎን ነፃነት ያበረታቱ።

በልጆች ላይ ወጥ ጥያቄዎችን ያቅርቡ እና አንዳችሁ ከሌላው አስተያየት ጋር ካልተስማሙ, ህጻኑ በሌለበት ጊዜ ይግለጹ;

ለልጅዎ ማንኛውንም ጥያቄ ሲያቀርቡ, እርስዎ በእራስዎ ላይ እያስቀመጡ ነው;

"አሁንም ትንሽ ነሽ", "ለእርስዎ በጣም ቀደም ብሎ ነው" ወዘተ የሚሉትን ቃላት በማግለል የልጁን ክብር ያክብሩ.

ጨዋ ቃላትን "እባክዎ", "ደህና እደሩ", "ለእርዳታዎ እናመሰግናለን" ብዙ ጊዜ መናገርዎን አይርሱ, ከዚያም ህጻኑ የእርስዎን ምሳሌ ይከተላል;

ብዙ ጊዜ ምስጋናን ይጠቀሙ;

በልጆች ላይ የባህላዊ ባህሪ ደንቦችን በስርዓት ያቅርቡ, እና አልፎ አልፎ አይደለም.

“የወላጆች ሚና በልጆቻቸው የሥነ ምግባር ትምህርት ውስጥ” በሚለው ርዕስ ላይ የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ

ዒላማ: የትምህርት ባህል ምስረታ ወላጆች.

ተግባራት:

የዋናውን ይዘት ያስፋፉ ሥነ ምግባርየቤተሰብ ባህሪ ገጽታዎች;

የቤተሰብ ክህሎቶችን ማዳበር ትምህርት;

ለተጨማሪ ጥናት የዳሰሳ ጥናት ያካሂዱ ሥነ ምግባርየተማሪዎች ቤተሰቦች ጥቃቅን የአየር ሁኔታ;

አሳይ ወላጆች የልጆች የፈጠራ ስኬቶች.

የቅድሚያ ሥራስለ መንፈሳዊ መጠይቅ የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት.

መሳሪያዎች:

ጸጥ ያለ ዜማ ያብሩ;

የልጆች ስራዎች;

የሁኔታ አማራጮች;

ጥያቄዎች ጋር ካርዶች.

የክስተት እቅድ:

1. ሚናቤተሰብ በመንፈሳዊ እድገት ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ሥነ ምግባራዊ ባህሪዎች.
2. የቡድን ጉዳዮችን መፍታት.

የስብሰባው ሂደት;

አስተማሪ: የዛሬው ርዕስ ስብሰባዎች« በልጆቻቸው መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ውስጥ የወላጆች ሚና». ስብሰባበዚ መጀመር እፈልጋለሁ መግለጫዎች:

ባህሪ እና የልጁ ሥነ ምግባር -

ይህ የባህርይ ተውኔት ነው። ወላጆች,

ለባህሪያቸው ምላሽ ይሰጣል

እና ባህሪያቸው.

ኤሪክ ከ.

አስተማሪበእኛ ጊዜ የመንፈሳዊ ጥያቄ - የልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት. የዘመናዊው ማህበረሰብ አዝማሚያዎች በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ የመጀመሪያው ቦታ በመንፈሳዊ ሳይሆን በቁሳዊ እሴቶች የተያዘ ነው. አንድ ሰው ያለ እውቀት ስለ እውነታው ማሰብ አቆመ የእርስዎ ሥሮች፣ ያለፈ ታሪክ ፣ የለም ፣ እና ወደፊት ፍሬያማ እና ፍሬያማ ሊሆን አይችልም።

የመንፈሳዊ መሠረታዊ ነገሮች የሥነ ምግባር ትምህርትከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ በልጅ ውስጥ ተኝተዋል. የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ በጣም ስሜታዊ እና የልጅነት መቀበያ ጊዜለመንፈሳዊ ምስረታ በጣም ለም ነው። የሞራል መርሆዎች. ይህ ወርቃማ ጊዜ ሊታለፍ እንደማይገባ እናምናለን, ምክንያቱም የልጅነት ጊዜ በአንድ ሰው የወደፊት ህይወት ላይ አሻራ ይተዋል. ለብዙዎች ወላጆች በቀላሉ አያውቁምበቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ማህበራዊ ደንቦች, የሞራል መስፈርቶች እና የባህርይ ሞዴሎች በመምሰል ይማራሉ.

የሥራው ግብ:

መንፈሳዊ ጥበቃ የልጆች ሥነ ምግባራዊ ጤንነት;

እነሱን በማስተዋወቅ ላይ ሥነ ምግባርእና መንፈሳዊ እሴቶች;

የትውልድ አገሩን ባህል ማጥናት;

ማሳደድ የቤተሰብ ትምህርት ወጎችን ማደስ.

መምህራን ደረጃውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደቱን ይገነባሉ ሥነ ምግባር፣ መንፈሳዊ እና ማህበራዊ እድገት ልጆች.

የቡድናችን ስራ በርካታ የስራ ዘርፎችን ያካትታል ልጆች:

- መንፈሳዊ እና ትምህርታዊ:

ቲማቲክ ትምህርቶች በርቷል ርዕሶች: "የኔ ቤተሰብ", "ትምህርቶች ሥነ ምግባር» , "ዲሚትሮቭ - እናት ሀገሬ» ወዘተ);

የፕሮጀክት ተግባራት ( "በክረምት ወፎቹን ይመግቡ, ወዘተ.);

ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት ( "ሁልጊዜ ጨዋ ሁን", "መልካም ስራህ", "ጥሩ እና ክፉ"ወዘተ);

የልቦለድ ንባብ እና ትንተና;

ምሳሌዎችን መመርመር;

የድምጽ ቅጂዎችን በማዳመጥ ላይ።

ጨዋታዎች ልጆች(ጨዋታዎች-ተግባራት፣ ጨዋታዎች-ድራማነት፣ የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች).

ጋር በጋራ እንቅስቃሴዎች መምህርልጆች ድርጊቶችን በትክክል መገምገም ይማራሉ እኩዮቻቸው፣ አዋቂዎች ፣ የሚቻለውን እና የማይሆነውን ለመረዳት ይማሩ ፣ ወዘተ. ሥነ-ጽሑፋዊ ቁሳቁስ በመንፈሳዊ ውስጥ አስፈላጊ ነው ። የሥነ ምግባር ትምህርት, ልጆች ከራሳቸው ይልቅ የሌሎችን ባህሪ እና ድርጊት ለመገምገም ቀላል ስለሆኑ. ጨዋታዎች የእድገት ትምህርት ቤት ናቸው የሞራል ስሜቶች, ከእኩዮች ጋር ሰብአዊ ግንኙነቶች.

- ሞራል እና ጉልበት:

ሁሉም ዓይነት የጉልበት ሥራ;

ምርታማ እንቅስቃሴ.

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ሥራ ትንሽ እና ያልተወሳሰበ ነው. ሆኖም ግን, ለእሱ ስብዕና እድገት አስፈላጊ ነው. ለተፈጥሮ ጥሩ አመለካከት መፍጠር ስለ ተፈጥሮ እውቀት ማሰባሰብን ብቻ ሳይሆን ነገር ግን ያካትታል ለእሷ ፍቅርን ማሳደግ.

በሥነ ጥበባዊ እና ውጤታማ የእንቅስቃሴ ክፍሎች ውስጥ ልጆች ለማስተላለፍ ይሞክራሉ። የእነሱየተፈጥሮን ውበት እና ፍቅርን ይሠራል.

ኪንደርጋርደን አስተናጋጅ ይጫወታል በትምህርት ውስጥ ሚናወጣቱ ትውልድ.

ይሁን እንጂ ቤተሰቡ ለልጁ የመጀመሪያ የሕይወት ተሞክሮውን ይሰጠዋል, የባህሪ እና የሞራል ባህሪያት መሠረት የሚጣለው በቤተሰብ ውስጥ ነው.

አሁን በቡድን እንከፋፈል, እና እያንዳንዳቸው ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ

(እያንዳንዱ ቡድን ሃሳቦችን ለመቅረጽ እንዲረዳቸው የጥያቄ አንሶላ ይሰጣቸዋል።)

እንዴት ይመስላችኋል?

1. ምን መገለጥ ውስጥ የወላጅነትአንድ ልጅ ስሜት ያስፈልገዋል?
2. በልጅ እና በአዋቂዎች መካከል ያለውን እኩልነት ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው?
3. ከልጅዎ ጋር ያለዎትን ግንኙነት በምን ላይ መሰረት ማድረግ አለብዎት?
4. አንድ ልጅ ሁልጊዜ እንደ መሆን አለበት ወላጆች,
5. ምን ዓይነት ልምዶችን እንደሚያዳብሩ ያስቡ ልጆቻቸው(ለምሳሌልጆችህ እንዴት ሰላም ይላሉ)

1. የጋራ ግንኙነትን ስሜታዊ መሠረት እንዴት በትክክል መፍጠር እንደሚቻል?
2. በቤተሰብ ውስጥ ኃላፊነቶችን ስትከፋፍል የትኞቹን መመሪያዎች ትከተላለህ?
3. በቤተሰብዎ ውስጥ የልጁ ዕድሜ ባህሪያት እንዴት ግምት ውስጥ ይገባሉ?
4. ልጅዎ ምን ቋሚ እና ጊዜያዊ ስራዎች አሉት?
5. ምን ዓይነት ልምዶችን እንደሚያዳብሩ ያስቡ ልጆቻቸው(ለምሳሌልጆችዎ አዋቂዎችን እንዴት እንደሚናገሩ)

መደምደሚያቤተሰብ የጋራ ፍላጎቶች, የጋራ ህይወት, የጋራ ደስታ, የጋራ ችግሮች ያላቸውን ሰዎች አንድ ያደርጋል. እናትና አባት ሁሉንም የቤት ውስጥ ስራዎች ሲካፈሉ, ህጻኑ ራስ ወዳድ ሆኖ አያድግም.

ጨዋታ ከ ጋር ወላጆች"ፀሐይ"

አስተማሪ: ለእርስዎ ትኩረት የሚሆኑ ሁኔታዎችን እናቀርባለን, እንደ ወላጆች፣ ሊሆን ይችላል። በክብር እንዴት እርምጃ መውሰድ እንደሚቻል? ጥያቄዎችን በየግሩፕ እጠይቃለሁ።

አንዳንድ የቤተሰብ ህጎችን እንመልከት ሕይወት:

ሁኔታ ቁጥር 1:

ልጁ ተቀጣ። አባቱ በቁም ነገር አነጋገረው እና እንደ ቅጣት, ቤቱን ለቆ እንዲወጣ አልፈቀደለትም. ጓደኞቹ መጥተው ወደ ሲኒማ ቤት እንዲሄድ ጋበዙት። እናትየው ለልጇ አዘነችና አባቱ ከጓደኞቹ ጋር እንዲሄድ ማግባባት ጀመረች። መካከል በወላጆች መካከል ግጭት ነበር.

ግጭትን ለማስወገድ ምን ማድረግ ተገቢ ነው?

ህግ: ወላጆችበልጁ ላይ አንድ ወጥ ጥያቄዎችን ማቅረብ አለበት.

ሁኔታ ቁጥር 2:

ወላጆችከከተማ ወጥተን በአገር ውስጥ ለመሥራት ወሰንን. ከፔትያ በስተቀር ሁሉም ሰው ሥራ አገኘ። አልጋዎቹን ለማረም እና ከምንጩ ውሃ እንዲያመጣ ቀረበለት፣ነገር ግን ሁሉንም አቅርቦቶች አልተቀበለም። ቢራቢሮዎችን ተከትሎ በአትክልቱ ስፍራ እየሮጠ ጮኸ እና በስራው ጣልቃ ገባ። ይህ ሁኔታ ለምን ተነሳ?

ህግ፦የልፋት መሠረቶች ከልጅነት ጀምሮ መጣል አለባቸው።

ሁኔታ ቁጥር 3:

ልጅቷ እናቷን ለማስደነቅ በእውነት ፈለገች. እቃዎቹን አጠበች። እናት ከስራ ወደ ቤት መጣች። ልጅቷ በፍጥነት ወደ እሷ ቀረበች እና ሳመችዋ። እማማ በስሜቱ ውስጥ አልነበሩም እና ለመሳም ምንም ምላሽ አልሰጡም. ከዚያም ልጅቷ ወደ ጠረጴዛው እራት ጋበዘቻት. ከእራት በኋላ እናት አመሰግናለሁ አለች እና ወደ ክፍሏ ሄደች። በእሷ ቦታ ምን ታደርጋለህ?

ህግ: ልጁ ፍቅር እና ምስጋና ያስፈልገዋል.

ለአንድ ልጅ የሚሆን ቤት ለሕይወት ለመዘጋጀት ትምህርት ቤት ነው. ፍቅር, ፍትህ እና መቻቻል በቤት ውስጥ በልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን በሁሉም ሌሎች የቤተሰብ አባላት ላይ ሊነግስ ይገባል. አስተዳደግየልጁ ስሜቶች ያካትታሉ አስተዳደግ sympathySITUATIONአይ. 4 :

እማማ ከስራ ወደ ቤት መጡ እና ልጇ አገኛት። እቤት ውስጥ ስሊፐሮቿን አቅርባ ጠረጴዛውን አዘጋጀ። እራት ከበላ በኋላ ልጁ በራሱ መቋቋም ስላልቻለ ስራውን ለመጨረስ ከእናቱ ጋር ተቀመጠ። እማዬ ስራውን ገለጸችለት, በንጹህ ስራው አመስግነው እና በእርጋታ እቅፍ አድርገውታል. በዚህ ቤተሰብ አባላት መካከል ምን አይነት ግንኙነት የተፈጠረ ይመስልሃል?

ህግየቤተሰብ አባላት አንዳቸው ለሌላው ያላቸው አክብሮት።

ሁኔታ ቁጥር 5:

በቤተሰብ ውስጥ ሁለት ናቸው ልጆች: ወንድም እና እህት. ወንድሜ 4ኛ ክፍል ይሄዳል፣ እህቴ ወደ ኪንደርጋርተን ትሄዳለች። እህቴ ገና ትንሽ ስለሆነች የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ። ከዚህ እድሜ በላይ ስለሆነ ከወንድሟ ይልቅ ለእሷ ብዙ ጊዜ መጫወቻዎችን ይገዛሉ. ልጁ በጣም ተናደደ, ግን ወላጆች ለዚህ ምላሽ አይሰጡም. መቼ መርሳት የሌለብን የተለያየ ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ማሳደግ?

ህግቤተሰቡ ትክክለኛ እና እኩል የሆነ የቁሳቁስ እና የሞራል ሀብቶች ስርጭት ሊኖረው ይገባል። ልጆች.

ማጠቃለያ: እነዚህ ህጎች በቤተሰብ ውስጥ ከተጠበቁ, ከዚያም ህጻኑ እንደ ግለሰብ ስኬታማ ይሆናል.

ምን ያህል ጊዜ ተመሳሳይ ነገር ያጋጥመናል ችግር: ልጆችን እንዴት ጠባይ ማሳየት እንዳለባቸው እናስተምራቸዋለን, ጠቃሚ ምክሮችን እንሰጣለን, ከስህተቶች እናስጠነቅቃለን, ግን በመጨረሻ ተቃራኒውን ውጤት እናገኛለን. ምናልባት ድርጊታችን ሁልጊዜ ከምንናገረው ጋር ላይስማማ ይችላል? ልጆች - ምስክሮች፣ ከህይወት መኖርን ይማራሉ ።

አስተማሪአሁን ተንሸራታቹን ይመልከቱ እና ጥያቄዎችን አንድ ላይ ይመልሱ

ከሆነ:

1. ህጻኑ ያለማቋረጥ ይነቀፋል, ይማራል. (ጥላቻ).
2. ህፃኑ በጠላትነት ይኖራል, ይማራል. (ጠበኛ ሁን).
3. ህፃኑ በስድብ ውስጥ ይኖራል, ይማራል. (በጥፋተኝነት መኖር).
4. ህፃኑ በመቻቻል ያድጋል, ይማራል. (ሌሎችን መረዳት).
5. ልጁ ይመሰገናል እና ይማራል. (ክቡር ሁን).
6. ልጁ በሐቀኝነት ያድጋል, ይማራል. (ፍትሃዊ መሆን).
7. ልጁ በደህና ያድጋል, ይማራል. (በሰዎች ማመን).
8. ልጁ ይደገፋል, ያጠናል. (ለራስህ ዋጋ ስጥ).
9. ልጁ ይሳለቃል, ይማራል. (ሊዘጋው).
10. በመግባባት እና በጓደኝነት ይኖራል, ይማራል. (በአለም ላይ ፍቅርን አግኝ).

ስለዚህ፣ አንተ እና እኔ ኃይላችንን በትክክል መቀላቀል አለብን የመልካም ትምህርት፣ ቅን ሰው። እና ልጆቹ በዚህ ህይወት ውስጥ ሁል ጊዜ ደግ እና አስተማማኝ ጓደኛ ይኑሩ ፣ ወላጅ, አማካሪ, ልጅዎ እንዴት እንደሚያድግ በእርስዎ ላይ የተመሰረተ ነው. ኪንደርጋርደን አንድ ነገርን ያስተካክላል, ነገር ግን ቀድሞውኑ ከተካተቱት ነገሮች እንቀርጻለን.

ልጅ በክፉ ወይም በመልካም አይወለድም ሥነ ምግባራዊ ወይም ብልግና. ምን አይነት ሥነ ምግባርበሕፃን ውስጥ የሚዳብሩት ባሕርያት በዋነኝነት የተመካው በእኛ አዋቂዎች፣ እኛ እንዴት እንደሆነ ነው። እናስተምራለንምን ዓይነት ግንዛቤዎችን እናበለጽጋለን። ልጅ ተወለደምክንያታዊ እና ደግ ሰው ለመሆን.

ፍቅር ልጆቻቸው! ይህ ሌሎች ሰዎችን እንዲወዱ, መልካም እንዲያደርጉ እና ህይወት እንዲደሰቱ የሚያስተምራቸው ነው!

1. ለፀደይ ማቲኔ ዝግጅት.
2. የቡድን ጉዳዮችን መፍታት.

ዒላማ፡በቤተሰብ ውስጥ ስለ ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት አስተያየት እንዲለዋወጡ ወላጆችን ይስባል።
ተግባራት፡
- ወላጆች ስለ ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት እውቀትን እንዲያገኙ መርዳት;
- በልጆች ላይ የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን በመፍጠር የመዋለ ሕጻናት እና የቤተሰብ ጥረቶች አንድነት.
የመጀመሪያ ሥራ;
- ለሙዚቃ ዝግጅት ሥራዎች ምርጫ (“የወላጅ ቤት”)
- "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሥነ ምግባር እና የአርበኝነት ትምህርት" በሚለው ርዕስ ላይ የወላጆችን ዳሰሳ ያካሂዱ, ይህም ስለ ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት የወላጆችን የእውቀት ደረጃ ለመወሰን ይረዳል.
- “በጣም ፣ በጣም ቤተሰብ…” በሚለው ርዕስ ላይ የቤተሰብ አቀራረብን የማዘጋጀት ተግባር ለወላጆች መስጠት ፣

የፎቶ ኤግዚቢሽን አዘጋጅ “ቤተሰቤ። የቤተሰባችን ወጎች";
- “የቤተሰብ ትምህርት” በሚለው ርዕስ ላይ ግጥሞችን በማስታወስ
- ለጨዋታው "የአያቴ ደረት" ባህሪያትን ማዘጋጀት;

ቡክሌቶችን ያዘጋጁ;
- ለአማሌዎች ባዶዎችን እና ሪባን ማዘጋጀት;
- ስለ ቤተሰብ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ለወላጆች ለማጠናቀር የምሳሌዎችን ቁርጥራጮች ማዘጋጀት ፣
- በውድድሩ ውስጥ ለመሳተፍ ለሽልማት ጣፋጭ ሽልማቶችን ያዘጋጁ ።
ተሳታፊዎች፡-አስተማሪ, ወላጆች,
ቦታ፡የሙዚቃ አዳራሽ
የክስተት እቅድ፡-
1የመግቢያ ደረጃ፡-

ማሞቂያ "ምሳሌ ጨምር"

2.ዋና ክፍል፡-
ፔዳጎጂካል ሁለንተናዊ ትምህርት (ፅንሰ-ሀሳብ: ትምህርት, የቤተሰብ ትምህርት, የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት);
የችግሩ መግቢያ (በርዕሱ ላይ የቡድን አስተማሪ ንግግር-“የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት”

ጨዋታ "የአያቴ ደረት";

ደረቱ የሚከተሉትን ያጠቃልላል
* የሚያምር የሩሲያ ተረቶች መጽሐፍ;

* አልበም እና ቀለሞች;

* ፕሪመር;

* ማሰሮ ጃም ፣ ቸኮሌት ፣ ከረሜላ;

* የድሮ የቤተሰብ ፎቶግራፎች;

* የአያቶች መጫወቻዎች;
* የኮቶቮ ከተማ ሐውልቶች የፖስታ ካርዶች
* ትዕዛዞችን እና ሜዳሊያዎችን የሚያሳዩ ምስሎች;

* ዝንጅብል ዳቦ ፣ አይብ ኬክ;
* የስፖርት ባህሪያት;
* ለአሻንጉሊት ቲያትር ጓንት አሻንጉሊቶች;
* የዓሳ ስብ።
የዝግጅት አቀራረብ "በጣም, በጣም ቤተሰብ ....

ተግባራዊ ክፍል
"Amulet"

ስብሰባውን በማጠቃለልበመምህራን ግጥም ማንበብ
ማስታወሻ "የሥነ ምግባር እና የሀገር ፍቅር ትምህርት";

ሆመስብሰባዎች

በመክፈት ላይ ደረጃ
- ደህና ምሽት, ውድ ወላጆች. ወደ ቀጣዩ የወላጅ ስብሰባ እንኳን ደህና መጣችሁ ስንል ደስ ብሎናል። ዛሬ የጨዋታ እና ውጤታማ እንቅስቃሴ ያለው ክብ ጠረጴዛ ለእርስዎ ትኩረት እናመጣለን።
- ንቁ፣ ንቁ እና የሚከተሉትን ህጎች እንዲያከብሩ ልንጠይቅዎ እንፈልጋለን።
1. ጊዜ የተቀደሰ ነው - በግልጽ እና በትክክል ይናገሩ.
2. አንድ ህግ አለ፡ ሁሉም ሰው ሲናገር ይሰማል።
3. ካልተስማማችሁ ተቃወሙ፤ ከተቃወማችሁ ጠቁማችሁ፤ ብትጠቁሙ ተግብር።
- ስለዚህ, እንጀምራለን. የክብ ጠረጴዛችን የዛሬው ርዕሰ ጉዳይ ምን እንደሆነ ግልጽ ለማድረግ ከቁራጭ ምሳሌዎችን መሰብሰብ አለብን። የምሳሌዎች ቁርጥራጮች በሶስት ጠረጴዛዎች ላይ ተዘርግተዋል. ወላጆች በቡድን ተከፋፍለው ምሳሌዎችን ይሰበስባሉ. "የወላጅ ቤት" ሙዚቃ በመቅረጫው ላይ በጸጥታ ይሰማል.
በወላጆች የተነበበው ምሳሌ፡-
1. የወላጅ ቃል በጭራሽ አይነገርም (የቤተሰብ አስተዳደግ).

2. ደግ ሰው መልካምነትን (የሥነ ምግባር ትምህርት) ያስተምራል።

3. የትውልድ አገር የልብ ገነት ነው (የአገር ፍቅር ትምህርት).
የማሞቂያ ማጠቃለያ.
- ውድ ወላጆች. አሁን ስለ ዛሬ የምንናገረውን መደምደም እንችላለን. የክብ ጠረጴዛችን ርዕስ "የቤተሰብ ትምህርት" (የሥነ ምግባር እና የአርበኝነት ባህሪያት ትምህርት) ነው.

ዋና ክፍል፡-
የቡድን መምህሩ ጽንሰ-ሐሳቦችን ያብራራል-
አስተዳደግ- የግለሰቡ ዓላማ ያለው የትምህርት ሂደት።

የቤተሰብ ትምህርት- በአዋቂ የቤተሰብ አባላት እና በቤተሰብ መዋቅር ልጅ ላይ ስልታዊ ፣ የታለመ ተፅእኖ።
የሥነ ምግባር ትምህርት- ይህ በተማሪዎች ንቃተ-ህሊና ፣ ስሜት እና ባህሪ ላይ ዓላማ ያለው እና ስልታዊ ተፅእኖ ነው ፣ ይህም የህዝቡን የሞራል መስፈርቶች የሚያሟሉ የሞራል ባህሪያትን ለመፍጠር ነው።
የሞራል ባህሪያት- ደግነት ፣ ጨዋነት ፣ ተግሣጽ ፣ ስብስብነት ፣ ጓደኝነት ፣ ወዘተ.
የሀገር ፍቅር ትምህርት- ይህ የትውልድ አገሩን በሚወድ ሰው ላይ የሚያሳድረው ስብዕና የመፍጠር ሂደት ነው።
የሀገር ፍቅር ባህሪያት- ኩራት, እንክብካቤ, ሰብአዊነት, ምህረት, ሁለንተናዊ እሴቶች, ወዘተ.
የችግሩ መግቢያ
ክብ ጠረጴዛ"የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሥነ ምግባር እና የአገር ፍቅር ትምህርት." የአስተማሪ ንግግር

ሪፖርት አድርግ
የወጣቱ ትውልድ የሀገር ፍቅር ትምህርት በዘመናችን ካሉት አንገብጋቢ ተግባራት አንዱ ነው። ከቅርብ ዓመታት ወዲህ በአገራችን ትልቅ ለውጦች ታይተዋል። ይህ የሞራል እሴቶችን, ለታሪካችን ክስተቶች ያለውን አመለካከት ይመለከታል. ልጆች ስለ ሀገር መውደድ፣ ደግነት እና ልግስና ያላቸውን ሃሳቦች አዛብተዋል። ሰዎች ለትውልድ አገራቸው ያላቸው አመለካከትም ተለውጧል። ቀደም ሲል የአገራችንን መዝሙሮች ያለማቋረጥ ከሰማን እና ከዘፈንን ፣ አሁን ስለ እሱ በአብዛኛው በአሉታዊነት ያወራሉ። በዛሬው ጊዜ ቁሳዊ እሴቶች በመንፈሳዊ ነገሮች ላይ የበላይነት አላቸው። ነገር ግን በሽግግሩ ወቅት የሚስተዋሉ ችግሮች የሀገር ፍቅር ትምህርትን ለማቆም ምክንያት ሊሆኑ አይገባም። የመንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት መነቃቃት ለሩሲያ መነቃቃት አንድ እርምጃ ነው።
ቪ.ቪ. ሱክሆምሊንስኪ ልጅነት የዓለም የዕለት ተዕለት ግኝት ነው እናም ስለሆነም በመጀመሪያ የሰው እና የአባት ሀገር እውቀት ፣ ውበታቸው እና ታላቅነታቸው እንዲፈጠር ማድረግ አስፈላጊ መሆኑን ተከራክረዋል ።

እና በልጅ ውስጥ የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን በመንከባከብ የመሪነት ሚናው የቤተሰብ ነው።

ሁሉም ነገር የሚጀምረው ከቤተሰብ, ከባህሎቹ ጋር ነው. አባዬ እና እናቴ በጣም ቅርብ እና በጣም አሳማኝ "ሞዴሎች" ናቸው, ህፃኑ ምሳሌ የሚወስድበት, እሱ የሚመስለው እና ባህሪውን መሰረት ያደረገ ነው. የወደፊት የቤተሰብ ትምህርት ስሜቱ የተቀመጠው ልጅ ለእናቱ እና ለአባቱ ባለው ፍቅር ውስጥ ነው.
አንድ ሕፃን ክፉ እና ጥሩ የሆነውን እንዲረዳ መርዳት, ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች, ለከተማው, ለህዝቡ ግድየለሽነት መተው የለበትም - ይህ በፊታችን አዋቂዎች ሊቆም የሚገባው ግብ ነው. አንድ ቀን በፊት የሞሉዋቸውን መጠይቆችዎን ከተንትኑ በኋላ በእያንዳንዱ ቤተሰብ ውስጥ እንዲሁም በመዋለ ሕጻናት ተቋማት ውስጥ በወጣቱ ትውልድ ውስጥ የግለሰብን የሥነ ምግባር ባሕርያትን ፣ የስብሰባዊነትን ፣ የዜግነትን ፣ ለእነርሱ ፍቅርን ለማዳበር ትልቅ ትኩረት ተሰጥቶታል ብለን መደምደም እንችላለን ። እናት አገር፣ እና ለትውልድ አገራቸው ታሪክ ክብር።
የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሀገር ወዳድ ትምህርት ዓላማ በልጁ ነፍስ ውስጥ መዝራት እና ማልማት ነው, በዘመዶች እና በጓደኛዎች ጉልበት የተፈጠሩ, ለአገር ተወላጅ ተፈጥሮ, ለቤት እና ለቤተሰብ, ለሀገር ታሪክ እና ባህል የፍቅር ዘሮችን መዝራት እና ማልማት, የአገሬ ልጆች ይባላሉ።
የትኛውም ክልል፣ ክልል፣ ትንሽ መንደር እንኳን ልዩ ነው። እያንዳንዱ ቦታ የራሱ ተፈጥሮ, የራሱ ወጎች እና የአኗኗር ዘይቤዎች አሉት. ተገቢው ቁሳቁስ ምርጫ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የትውልድ አገራቸው ታዋቂ የሆነበትን ሀሳብ እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል።
የትውልድ ከተማ... ለልጁ የትውልድ ከተማው በታሪክ፣ በባህል፣ በእይታ፣ በመታሰቢያ ሐውልት እና በምርጥ ሰዎች የታወቀ መሆኑን ልናሳየው ይገባል።
ልጆች ስለትውልድ ከተማቸው ምን መረጃ እና ጽንሰ-ሀሳብ መማር ይችላሉ?
የትላልቅ ልጆች ትኩረት በአቅራቢያው ባሉ ጎዳናዎች ላይ ወደሚገኙት ነገሮች ማለትም ትምህርት ቤት ፣ ሲኒማ ፣ ፖስታ ቤት ፣ ፋርማሲ ፣ ወዘተ ... ስለ ዓላማቸው ማውራት እና ይህ ሁሉ የተፈጠረው ለሰዎች ምቾት መሆኑን አጽንኦት መስጠት ያስፈልጋል ።
በዕድሜ የገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚያስተዋውቁት የነገሮች ብዛት እየሰፋ ነው - ይህ ክልል እና ከተማ በአጠቃላይ ፣ መስህቦች ፣ ታሪካዊ ቦታዎች እና ሀውልቶች ናቸው ። ልጆቹ በማን ክብር እንደተነሱ ተብራርተዋል። አንድ ትልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ የከተማውን ስም ፣ መንገዱን ፣ ከጎኑ ያሉትን ጎዳናዎች እና እንዲሁም ስማቸው የተጠራበትን ክብር ማወቅ አለበት ። እያንዳንዱ ሰው የተወለደበትና የሚኖርበት ቤትና ከተማ እንዳለው ያስረዳሉ። ይህ በከተማ ዙሪያ ጉዞዎችን, ወደ ተፈጥሮ, የአዋቂዎችን ስራ መከታተልን ይጠይቃል, እያንዳንዱ ልጅ ሥራ ሰዎችን አንድ እንደሚያደርጋቸው መገንዘብ ይጀምራል, እርስ በርስ የሚጣጣሙ, የጋራ መረዳዳት እና የንግድ ሥራቸውን ያውቁ. እና እዚህ ልጆችን ከክልሉ ባህላዊ እደ-ጥበብ እና የእጅ ባለሞያዎች ጋር መተዋወቅ ትልቅ ጠቀሜታ ይኖረዋል።
በሥነ ምግባር እና በአርበኝነት ትምህርት, የአዋቂዎች, በተለይም የቅርብ ሰዎች ምሳሌ, ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ከትላልቅ የቤተሰብ አባላት ሕይወት (አያቶች ፣ በታላቁ የአርበኞች ግንባር ተሳታፊዎች ፣ በግንባር ቀደምትነት እና በጉልበት ብዝበዛ) በተወሰኑ እውነታዎች ላይ በመመርኮዝ በልጆች ላይ እንደ “የእናት ሀገር ግዴታ” ፣ “ፍቅር” ያሉ ጠቃሚ ጽንሰ-ሐሳቦችን በልጆች ላይ መትከል አስፈላጊ ነው ። ለአባት ሀገር፣ “ጠላትን መጥላት”፣ “የጉልበት ሥራ” ወዘተ. አባት አገራችንን ስለምንወድ፣ እናት አገር ለሰዎች ደስታ ሕይወታቸውን የሰጡ ጀግኖቿን ስለምንወዳት እንዳሸነፍን ልጁ እንዲረዳው ማድረግ አስፈላጊ ነው። ስማቸው በከተሞች፣ በጎዳናዎች፣ በአደባባዮች እና በመታሰቢያ ሐውልቶች ስም የማይጠፋ ነው።
የዚህ ሥራ ቀጣይነት ልጆችን ወደ ሌሎች የሩሲያ ከተሞች, ወደ እናት አገራችን ዋና ከተማ, ከመዝሙር, ባንዲራ እና የመንግስት አርማ ጋር ማስተዋወቅ ነው.
በዚህ መንገድ የተደራጀው ሥራ በቤተሰብ ውስጥ ያለውን የማይክሮ የአየር ንብረት ትክክለኛ እድገትን እንዲሁም ለአገር ፍቅርን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል.
ለምሳሌ ፣ ልጆች ለከተማቸው ያላቸውን ፍቅር ሲያሳድጉ ፣ ሁሉም ቦታዎች ትልቅ እና ትንሽ ፣ ብዙ የሚያመሳስላቸው ስለሆነ ከተማቸው የእናት ሀገር አካል መሆኗን እንዲገነዘቡ ማድረግ ያስፈልጋል ።
ሰዎች ለሁሉም ሰው የሚሰሩበት ቦታ (መምህራን ልጆችን ያስተምራሉ, ዶክተሮች የታመሙትን ያክማሉ, ሰራተኞች መኪና ይሠራሉ, ወዘተ.);
ወጎች በየቦታው ይስተዋላሉ: እናት አገር ከጠላቶች የጠበቁትን ጀግኖች ያስታውሳል;
የተለያየ ብሔር ብሔረሰቦች በየቦታው ይኖራሉ, አብረው ይሠራሉ እና ይረዳዳሉ;
ሰዎች ተፈጥሮን ይንከባከባሉ እና ይጠብቃሉ;
አጠቃላይ የሙያ እና የህዝብ በዓላት አሉ, ወዘተ.
የእናት ሀገር ስሜት የሚጀምረው ህጻኑ በፊቱ ስለሚያየው, በሚደነቅበት እና በነፍሱ ውስጥ ምላሽ እንዲሰጥ በሚያደርግ አድናቆት ነው ... እና ምንም እንኳን ብዙ ግንዛቤዎች በእሱ ዘንድ ገና በጥልቅ ባይገነዘቡም, ግን አልፏል. የልጁ አመለካከት, የአርበኝነት ስብዕና ምስረታ ላይ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. ዘፈኑን እንዲያዳምጡ እንጋብዛችኋለን፡ “Raspberry Ringing” (በእኔ የተከናወነ)

እና አሁን በልጅ ውስጥ የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን በተሳካ ሁኔታ ለማስተማር ስለሚጠቀሙባቸው ዘዴዎች እና ዘዴዎች እንነጋገራለን. ከትውልድ ወደ ትውልድ ስለሚተላለፉ የቤተሰብ ወጎች. ለዚህ ያስፈልገናል

የተለያዩ ነገሮች የሚዋሹበት "የሴት አያቶች ደረት". አገኛለሁ፣ እና ልጆችን በማሳደግ ረገድ ንጥሉን ለመጠቀም አማራጮችን መጥቀስ አለቦት።

በርዕሱ ላይ አቀራረቦችን ወደ እርስዎ ትኩረት እናመጣለን-"በጣም በጣም ቤተሰብ", "ምን አይነት ዘዴዎች, ቅጾች, ወጎች ይጠቀማሉ, ውድ ወላጆች, በዘመናዊ ሁኔታዎች. ሁሉም ነገር በቤተሰብ ውስጥ ይጀምራል ብለን እንደገና መደምደም እንችላለን.
በንግግርዎ ውስጥ የሚከተለውን መንገር አለብዎት:
* ቤተሰቡ ያቀፈው (ዘር);

* የቤተሰብ ስም አመጣጥ ታሪክ ፣ የቤተሰብ አባላት ስሞች;
* ስለ ቤተሰብ ውርስ;
* ስለ ቤተሰብ ወጎች;
* ስለ ቤተሰብ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ፣ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ;
* ስለ ቤተሰብ ህልም.

ሁሉም ነገር በቤተሰብ ውስጥ ይጀምራል ብለን እንደገና መደምደም እንችላለን.
በዝግጅቱ መጨረሻ ቤተሰቦች ጣፋጭ ሽልማት ተበርክቶላቸዋል።

ተግባራዊ ክፍል

ከፊት ለፊትዎ ያሉትን ባዶ ቦታዎች ይውሰዱ. 1 "ልጆቹ ጤናማ እንዲሆኑ ቀይ ሪባን እናሰራለን" 2 "ብልሆች እንዲሆኑ ሰማያዊ ሪባን እናሰራለን" 3 "ደስተኛ እንዲሆኑ አረንጓዴ ሪባንን እናስራለን" 4 እያልን ወደ ቀዳዳዎቹ ሪባን እናስገባለን። ብርቱካናማ ሪባን - ጥሩ ተፈጥሮ ያለው" 5 "ቢጫ ሪባን አፍቃሪ" 6 "ሮዝ ታዛዥ"

ሁል ጊዜ ልጆቻችሁን ውደዱ፣ ልጆቻችሁን ሁል ጊዜ አክብሩ እና በጣም ትንሽ ልጅ እንኳን ሰው መሆኑን መቼም አይርሱ! ስለ ማንነቱ ተቀበሉት እና አመስግኑት።

ልጅዎ, ፀሐይዎ, ሁል ጊዜ እንዲሞቁዎት ያድርጉ, ሙቀት, ብርሀን, ፍቅር እና ደስታ ብቻ ይሰጡዎታል!
ማንበብ ስለ ቤተሰብ ትምህርት ግጥሞች

ቤተሰብ የደስታ እና የደስታ ምንጭ ነው ፣
ፍቅር የማይጠፋ ምንጭ ነው።
ሁለቱም ግልጽ በሆነ የአየር ሁኔታ እና በመጥፎ የአየር ሁኔታ ውስጥ.

ቤተሰቡ የህይወት ጊዜን ያደንቃል እና ያደንቃል።
ቤተሰብ የመንግስት ምሽግ እና ጥንካሬ ነው,
የዘመናት ወጎችን መጠበቅ.
በቤተሰብ ውስጥ, ልጅ ዋነኛው ሀብት ነው,
የብርሃን ጨረር ለመርከበኞች እንደ መብራት ነው።

የቤተሰብ ደስታ
ደስተኛ ፊቶች!
ለሁሉም ቤተሰቦች እመኛለሁ።
በፍቅር ይብራ!
ቤተሰቦች ደስተኛ ይሁኑ
የልጆች ሳቅ ይሰማል።
ደግ እና ደስተኛ
ለሁሉም ሰው የሚሆን በዓል!

ውድ ወላጆች! ካምሞሊም ይውሰዱ, በእጆችዎ ላይ ያስቀምጡት እና በመንገዱ ላይ ይቁሙ. ስለዚህ ስብሰባችን አብቅቷል። በዚህ መንገድ ከእርስዎ እና ከልጆችዎ ጋር ለ6 ዓመታት ያህል ተጉዘናል። ይህ መንገድ ቀላል አልነበረም፣ በደስታ እና በሀዘን አብረን ነበርን።

እና በአንድ ወር ውስጥ፣ እንሰናበታችኋለን፣ እና ልጆቹን በአዲስ አስደሳች የትምህርት ቤት ጉዞ እናገኛቸዋለን። እና ይህ መንገድ ግልፅ ፣ ብሩህ ፣ ፀሐያማ እንዲሆን ፣ ከዳይስ እናስቀምጠው።

በቅንነት ለተደረገው ስብሰባ እናመሰግናለን። በህና ሁን!