በቅርቡ ወደ ኪንደርጋርደን: ጠቃሚ ምክሮች ለትንንሽ ልጆች ወላጆች.

አንድ አስደሳች ቀን በቅርቡ ይመጣል - በሙአለህፃናት ውስጥ የልጅዎ የመጀመሪያ ቀን። ይህ በሕፃኑ ሕይወት ውስጥ አስፈላጊ ክስተት ነው.

ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ከማዘጋጀትዎ በፊት, እኛ እራሳችንን እናዘጋጅለት. በኪንደርጋርተን ውስጥ ያሉ ህፃናትን ህይወት ይወቁ (እነሱ የሚያደርጉትን, ገዥው አካል ምን እንደሆነ, ምን መስፈርቶች, ወዘተ.). በመጀመሪያ ልጅዎ ከሚከታተለው ቡድን አስተማሪ እና ሞግዚት ጋር መተዋወቅ, ስለ ባህሪያቱ, ልማዶቹ, ፍላጎቶች, ወዘተ.

1. መላመድ።

አንድ ሕፃን ወደ ኪንደርጋርተን ሲመጣ ራሱን በአዲስ ሁኔታዎች ውስጥ ያገኛል. ገዥው አካል, የአመጋገብ ባህሪ, የክፍሉ ሙቀት, የትምህርት ቴክኒኮች, የግንኙነት ባህሪ, ወዘተ ... ይህ ሁሉ እንደ አንድ ደንብ, በልጁ ባህሪ, የምግብ ፍላጎት, እንቅልፍ እና ስሜታዊ ሁኔታ ላይ ለውጥ ያመጣል. ተረበሹ። አንዳንድ ጊዜ ሙቀቱ ያለምንም ምክንያት ሊጨምር ይችላል.

አንዳንድ ወንዶች ነባር ክህሎቶችን ያጣሉ. ለምሳሌ, በቤት ውስጥ ድስቱን እንዲጠቀም ጠየቀ, ነገር ግን በመዋለ ህፃናት ውስጥ እምቢ አለ. አይጨነቁ እና በማንኛውም ሁኔታ ልጅዎን አያፍሩ ወይም አይነቅፉ. አንድ ወይም ሁለት ሳምንት ያልፋል, እና ሁሉም ችሎታዎቹ ይመለሳሉ.

ወላጆች በልጁ ላይ የሚደርሰው የስሜት መቃወስ ሁኔታ የሰውነትን የመቋቋም አቅም መቀነስ ሊያስከትል እንደሚችል ማወቅ አለባቸው. ለዚህም ነው አንዳንድ ልጆች በማመቻቸት ወቅት ሊታመሙ የሚችሉት.

"ይሆናል" እንላለን ምክንያቱም ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉም የሕፃኑ ባህሪ በማመቻቸት ጊዜ ውስጥ ያሉ ረብሻዎች እና ስለዚህ ህመሞች አስፈላጊ አይደሉም. ወላጆች ከልጆች መንከባከቢያ ተቋም ጋር በመሆን ህፃኑ ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር እንዲላመድ እና በአካል እና በአእምሮ ጤና ላይ በትንሹ ኪሳራ እንዲደርስ ለመርዳት የተቻለውን ሁሉ ማድረግ አለባቸው።

እና ይህንን ለማድረግ የቆይታ ጊዜ እና የመላመድ ባህሪው በምን ላይ እንደሚመሰረት ማወቅ ያስፈልግዎታል.

በመምህራን እና ዶክተሮች (N.M. Aksarina, N.P. Zhukova) የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የመላመድ ባህሪ በእድሜ ላይ የተመሰረተ ነው. ከ 9-10 ወር እስከ 1 አመት, ከ 8 ወር - 2 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር ለመላመድ በጣም ይቸገራሉ. በዚህ እድሜ, በትክክል የተረጋጉ ልማዶች መፈጠር ይጀምራሉ, ነገር ግን አሁንም ለመለወጥ ምንም እድል የለም.

ከሁለት ዓመት በኋላ የነርቭ ሂደቶች ተንቀሳቃሽነት ስለሚለዋወጥ ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር መላመድ በተወሰነ ፍጥነት ይከሰታል። ልጆች የበለጠ ጠያቂዎች ይሆናሉ, ለአዲስ አሻንጉሊት ወይም እንቅስቃሴ ፍላጎት ሊኖራቸው ይችላል. የአዋቂዎችን ንግግር በደንብ ይረዳሉ, ለማረጋጋት ቀላል ናቸው, እና ከተለያዩ ሰዎች ጋር የመግባባት ልምድ አላቸው.

ይሁን እንጂ በተመሳሳይ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች በተለያዩ መንገዶች ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር እንደሚስማሙ መዘንጋት የለብንም. በነርቭ ስርዓታቸው ግለሰባዊ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ነው. አንዳንድ ልጆች በልጆች ተቋም ውስጥ በሚቆዩበት የመጀመሪያ ቀናት ውስጥ ጮክ ብለው ያለቅሳሉ, ምግብ አይቀበሉም, መጫወት ወይም ማጥናት አይፈልጉም, ከኃይለኛ ተቃውሞ ጋር. ነገር ግን ከዚያ ሁለት ወይም ሶስት ቀናት አልፈዋል, እና ህጻኑ ይረጋጋል, የምግብ ፍላጎቱ እና እንቅልፍ ይመለሳሉ, እና ከመምህሩ እና ከልጆች ጋር በፈቃደኝነት ይገናኛሉ.

በልጆች ተቋም ውስጥ በመጀመሪያዎቹ ቀናት ውስጥ በውጫዊ ሁኔታ በእርጋታ የሚያሳዩ ልጆች አሉ። በታዛዥነት ለመብላት ተቀምጠዋል, ነገር ግን ያለ ፍላጎት ይበላሉ, ዓይኖቻቸውን ጨፍነው ይተኛሉ, ነገር ግን ለረጅም ጊዜ አይተኙም, የቀረበላቸውን አሻንጉሊት ያዙ, ነገር ግን ከእሱ ጋር አይጫወቱ. ወላጆች እንዲህ ላለው ልጅ ሲመጡ, እያለቀሰ ወደ እነርሱ ይሮጣል. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ከአስተማሪ እና ከወላጆች ልዩ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል. እንዲህ ዓይነቱ ውጫዊ መረጋጋት, ግን የተጨነቀ ስሜታዊ ሁኔታ በጣም ረጅም ጊዜ ሊቆይ እና ወደ ህመም ሊመራ ይችላል.

የመላመድ ባህሪው ህጻኑ ወደ ኪንደርጋርተን በሚመጣበት ሁኔታ እና በህይወቱ ሁኔታዎች ላይ ምን ለውጦች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. ከላይ እንደተናገርነው ገዥው አካል, የአመጋገብ ባህሪ እና የክፍሉ ሙቀት ብዙውን ጊዜ ሙሉ በሙሉ ይለወጣል. በዚህ ሁኔታ ህፃኑ ማስተካከል አስቸጋሪ ነው. እና ፣ በተቃራኒው ፣ አንድ ልጅ በቤተሰቡ ውስጥ ከዕድሜው ጋር በሚዛመድ አገዛዝ መሠረት ከኖረ ፣ የተለያዩ ምግቦችን (ፈሳሽ ፣ ወፍራም) ከተሰጠው የሕፃን እንክብካቤ ተቋምን ሁኔታ ጋር መላመድ በጣም ቀላል ነው። ), እና አስፈላጊውን ራስን የመንከባከብ እና የመግባቢያ ክህሎቶችን አዳብሯል.

2. ለሙአለህፃናት ዝግጅት.

አሁን ልጅዎ ከመምህሩ እና ከሌሎች ልጆች ጋር ያለው ግንኙነት እንዴት እንደሚዳብር ማወቅ ይፈልጋሉ. እና ይህንን ለማድረግ, ከማያውቋቸው ጎልማሶች እና ልጆች ጋር ሁኔታዎች ውስጥ የልጁን ባህሪ ይከታተሉ.

ለ) ከቤተሰብ አከባቢ የሚታወቁ ነገሮች ህጻኑ ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት በቀላሉ እንዲላመድ ይረዳል. ወደ ኪንደርጋርተን በመጎብኘት በመጀመሪያዎቹ ቀናት ህፃኑ የሚወደውን አሻንጉሊት ከእሱ ጋር እንዲወስድ ይመከራል, ይህም እንግዳ ከሆኑ ነገሮች ዓለም ጋር በስሜታዊነት እንዲላመድ ይረዳዋል.

ሐ) ልጅን ለመዋዕለ ሕፃናት ሲያዘጋጁ, ችሎታው እና ችሎታው በራሱ እንክብካቤ ውስጥ በተለይ ሊገመገም ይገባል. በራሱ እንዲለብስ፣ እንዲታጠብ እና ሽንት ቤቱን እንዲጠቀም አስተምረው። አንድ ሕፃን ራስን የመንከባከብ ችሎታ ማጣት በእውነቱ ለጤንነቱ አደገኛ ነው። እዚህ ያለው ነጥብ መምህሩ እና ሞግዚት ብዙ ልጆች በእጃቸው ስላላቸው እና ሁሉንም ሰው በጊዜ ለመታጠብ እና ለመልበስ ጊዜ ስለሌላቸው ብቻ አይደለም. የሕፃኑ የተለመደው የአዋቂ ሰው ወቅታዊ እርዳታ ስለሚያስፈልገው ራስን የመንከባከብ ችሎታ አለመኖር ወደማይመች ሁኔታ ሊያመራ ይችላል። ሁሉንም የልጁን ልብሶች እስከ ትንሹ ዝርዝር ያስቡ: አዝራሮች እና የዐይን ሽፋኖች በቀላሉ ለመክፈት ቀላል ናቸው? የአዲሱን ቀሚስ ቀለበቶችን ያስፋፉ, እና ከተቻለ, ውስብስብ ማያያዣዎችን በቀላል ይተኩ. ይህንን በማድረግ ልጅዎን በራስ አጠባበቅ ውስጥ ካሉ አላስፈላጊ ችግሮች እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ካሉ አላስፈላጊ አሉታዊ ልምዶች ያድናሉ.

መ) ከልጁ ጋር የመዋዕለ ሕፃናት አካባቢን መጎብኘት, ልጆቹ እንዴት እንደሚራመዱ, ምን ያህል እንደሚዝናኑ, ምን እንደሚሠሩ ያሳዩ. በቡድኑ ውስጥ ያለውን ሁኔታ, ወደ ኪንደርጋርደን ሰራተኞች ያስተዋውቁት; አልጋውን፣ ቁም ሣጥኑን፣ ጠረጴዛው ላይ ያለውን ቦታ፣ የመጸዳጃ ቤቱን ክፍል አሳየው። ይህ በልጁ ላይ አዎንታዊ አመለካከት ይፈጥራል.

መ) በመጀመሪያዎቹ ቀናት ልጅዎን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ለምን ያህል ጊዜ እንደሚተዉ ያስቡ. መጀመሪያ ላይ ለአንድ የእግር ጉዞ መውሰድ የተሻለ ነው. ይህ ሁኔታ ለእሱ ሊረዳው የሚችል ነው, ምክንያቱም እሱ ቀድሞውኑ ከሌሎች ልጆች ጋር በጓሮው ውስጥ ይሄድ ነበር. ከዚያም ለአንድ ወይም ለሁለት ሰአት, ከዚያም እስከ ምሳ ድረስ, በቡድኑ ውስጥ የሚቆይበትን ጊዜ ቀስ በቀስ ያራዝመዋል.

መ) ልጅዎ እንዲረጋጋ ከፈለጉ, ከእሱ ጋር ሲለያዩ, ደስታዎን ወይም ጭንቀትዎን ላለማሳየት ይሞክሩ. ልጆች ፣ አስተማሪ (በስም ፣ የአባት ስም ይደውሉ) እና በቡድኑ ውስጥ ያሉ አሻንጉሊቶች እየጠበቁት እንደሆነ ይንገሩት ። አንዳንድ ጊዜ አንድ ልጅ ከእናቱ ይልቅ ከአባቱ ጋር በቀላሉ ይለያያል. በዚህ ሁኔታ ህፃኑን ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ አባዬ ኪንደርጋርተን መውሰድ ጥሩ ነው. በማመቻቸት ጊዜ ህፃኑ ግልፍተኛ እና ግልፍተኛ ሊሆን እንደሚችል ለወላጆች ማወቅ አስፈላጊ ነው። ለልጅዎ ከፍተኛ ትኩረት እና ስሜታዊነት ያሳዩ። በቤተሰብ ውስጥ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የእንቅልፍ እጥረት እና የተመጣጠነ ምግብ እጥረት ማካካሻ. በዚህ ጊዜ ውስጥ ልጅዎን ከተጨማሪ ጭንቀት እና የነርቭ ስርዓት (እንግዶችን መጎብኘት, ግብይት, እንግዶችን ማስተናገድ, ወዘተ) ለመጠበቅ ይሞክሩ. ሁሉንም ምክሮች ከተከተሉ, ልጅዎ ወደ ኪንደርጋርተን እንዲለማመድ ቀላል ይሆንለታል.

ልጅዎ ሶስት አመት ነው, እና ወደ "ትልቅ ዓለም" ለመውጣት ዝግጁ ነው. በቃሉ ውስጥ ትልቅ ትርጉም ያለው: ግቢ (የጨዋታ ክፍል, የመመገቢያ ክፍል, ጂም), ሰዎች (መምህራን እና ሌሎች ትልልቅ ልጆች), የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች (ለትምህርት ቤት የመጀመሪያ ደረጃ ዝግጅት) - ይህ ሁሉ ለእሱ ከበፊቱ የተለየ ይሆናል, እና የእሱ ሕይወት በተለያየ ደረጃ ላይ ይሆናል. መጀመሪያ ላይ ህፃኑ ምናልባት በዚህ አዲስ ዓለም ግራ ሊጋባ አልፎ ተርፎም ሊጨነቅ ይችላል። ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ በልጁ እድገት ውስጥ ወሳኝ ደረጃን ያሳያል: በቡድን ውስጥ መኖርን ይማራል እና በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ነፃነት ይለማመዳል. በመዋለ ሕጻናት የመጀመሪያ አመት ውስጥ እነዚህን ሁለት ዋና ዋና ክህሎቶች ማግኘት አለበት. እርግጥ ነው, ህፃኑ በአስተማሪው ይመራል, ነገር ግን መማር ወሳኝ ሂደት ነው, ስለዚህ እርስዎ በበኩሉ, ህጻኑ የበለጠ እራሱን የቻለ እንዲሆን መርዳት ይችላሉ. አያመንቱ፡ ልጅዎን በትክክለኛው መንገድ ላይ ለማቀናጀት የእረፍት ጊዜዎን ይጠቀሙ።

ለእሱ በጣም አስቸጋሪው ነገር ምን ይሆን?ከእርስዎ መለየት. እሱ ቀድሞውኑ እሷን መቋቋም ከቻለ, እሱ እያደገ ነው. ባለሙያዎች ልጅዎን በሦስት ዓመት አካባቢ ወደ ኪንደርጋርተን ለመላክ ምክር መስጠቱ በአጋጣሚ አይደለም. ይህ እድሜ ከልጁ በጣም የተለየ የእድገት ደረጃ ጋር ይዛመዳል: በልበ ሙሉነት ይራመዳል, ሀሳቡን በደንብ ይገልፃል, ንቃተ ህሊናው የተዋቀረ እና የነፃነት ፍላጎት መታየት ይጀምራል, ይህም በሁሉም መንገድ ማበረታታት አለብዎት. እርስዎ እራስዎ ልጅዎ እንዲያድግ ከልብ ከፈለጉ, ይህ ፍላጎት በእሱ ውስጥ እራሱን በግልጽ ያሳያል. እሱ ትንሽ እንዳልሆነ ያለማቋረጥ መንገር በቂ አይደለም ፣ በዚህ መሠረት የዕለት ተዕለት ህይወቱን ማስተካከል ያስፈልግዎታል።

አንድ ላየ

ልጅዎን በጋራ ጉዳይ ያሳትፉ። ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት እንዲረዳዎት ይፍቀዱለት ፣ የሆነ ነገር ሲያበስሉ ጎድጓዳ ሳህን ይዛችሁ ፣ ለሰላጣ እንቁላል ይላጡ ... አብራችሁ በምታሳልፉበት የበጋ ቀናት አንዳንድ ትናንሽ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ለልጅዎ በአደራ ለመስጠት ብዙ እድሎች አሎት።

እሱ ታናሽ ወንድም ወይም እህት ያለው ከሆነ, አንድ ሽማግሌ ሁኔታ ውስጥ እሱን ማጠናከር: እርሱ ሕፃን pacifier መስጠት, እሱን አንድ lullaby ዘምሩ. እና ለጣፋጭነት, አሮጌው ምሽት ላይ ከእርስዎ ጋር እንዲቀመጥ ይፍቀዱለት, ትንሹ አስቀድሞ ተኝቷል. ይህንን ጊዜ ከእሱ ጋር ለመግባባት ይጠቀሙበት. የሚነግርህን በጥሞና አዳምጥ እና ፍላጎት እንዳለህ አሳውቀው። ከአባትህ ጋር የቦርድ ጨዋታዎችን ተጫወት። ይህ ልጅዎ ከእርስዎ ጋር እንዲወዳደር እና - ማን ያውቃል - ምናልባትም እንዲያሸንፍ ያስችለዋል! ብዙ ጊዜ በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ባካተትከው መጠን በፍጥነት በራስ መተማመንን ያገኛል።

የበለጠ ነፃነት

ከልጅዎ ጋር ያለማቋረጥ ነዎት: እሱን ብቻውን መተው ወይም ለዘመዶች በአደራ መስጠት ለእርስዎ ከባድ ነው። ሃሳቦችዎ, ድርጊቶችዎ - ሁሉም ነገር በእሱ ዙሪያ ነው. እንዴት ራሱን ቻለ? አንዳንድ "ጭካኔ" ለማሳየት ጊዜው አሁን ነው: ከጊዜ ወደ ጊዜ ከጓደኞች ጋር ብቻውን እንዲጫወት ይፍቀዱለት, ከአባት ወይም ከአያቶች ጋር ረዘም ላለ ጊዜ ይተውት እና ከሁሉም በላይ, ከሌሎች ልጆች ጋር ቢጨቃጨቅ ጣልቃ አይገባም. ከልጅዎ ጀርባ ያለማቋረጥ በመቆም, ፈቃዱን ለመጨቆን አደጋ ላይ ይጥላሉ, ይህም ማለት በኋላ ላይ ያለ እርስዎ እርዳታ እራሱን ለመግለጽ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል.

በስም እጠራሃለሁ

ልጅዎን “ፀሃይ”፣ “ጥንቸል” ወይም “ድመት” ብለው ለመጥራት ተለምደዋል። ጠንቀቅ በል! እነዚህ አፍቃሪ ቅጽል ስሞች ለሁለታችሁም ትልቅ ትርጉም ሊኖራቸው ይችላል ነገር ግን ያለማቋረጥ የሚጠቀሙ ከሆነ ህፃኑ በጣም ጥገኛ እንደሆነ ይሰማዋል. ይህ ከግንኙነት ማቋረጥ አይደለም, ነገር ግን በተቻለ መጠን ህፃኑን በስም ለመጥራት ይሞክሩ. ይህ ራሱን እንደ ገለልተኛ ሰው እንደምታውቁት ያሳያል።

ደስታ ስትረዳህ ነው።

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ አንዳንድ ልጆች ትንሽ ወይም የተሳሳቱ ይናገራሉ: ቃላትን ለማግኘት ይቸገራሉ, ብዙ ጊዜ ስህተት ይሠራሉ እና ትክክለኛ ያልሆኑ አባባሎችን ይጠቀማሉ. አንድ ሕፃን እንዳልተረዳው ሲሰማው መጨነቅ ይጀምራል. አስተማሪዎች ያረጋግጣሉ-አንድ ልጅ በንግግር ውስጥ ብዙ ችግሮች ሲያጋጥመው, የሌሎችን አለመግባባቶች በበለጠ ምላሽ ይሰጣል. በተጨማሪም, ብዙ ወላጆች የልጁን ትንሽ ምኞት አስቀድሞ የመጠበቅ መጥፎ ልማድ አላቸው. ህፃኑ አፉን እንደከፈተ, ጥያቄውን ለማሟላት ቀድሞውኑ ቸኩለዋል. አንዳንድ ጊዜ አንድ እይታ ወይም ምልክት በቂ ነው, እና ህጻኑ ወዲያውኑ የሚፈልገውን ያገኛል.

በሕፃናት ሐኪሞች ዘንድ አንድ ልጅ መናገር ያልጀመረ አንድ ታዋቂ ቀልድ አለ. ወላጆቹ ተስፋ ቆርጠዋል: ወደ የትኛውም ስፔሻሊስት ቢዞሩ, የዝምታውን ምክንያት ማንም ሊገልጽ አይችልም. አንድ ቀን ጠረጴዛው ላይ አንድ ትልቅ ልጅ ጨዉን እንዳሳልፍለት ጠየቀኝ። "ለምን ይህን ያህል ጊዜ ዝም አልክ?" - የተደሰተች እናት ጮኸች ። "አገልግሎቱ እስካሁን እንከን የለሽ ነው" ሲል ልጁ መለሰ።

የንግግር ችሎታን እና ቃላትን በአግባቡ የመጠቀም ችሎታ የመዋዕለ ሕፃናት የመጀመሪያ አመት ዋና ተግባራት አንዱ ነው. ልጅዎን ሀረጎችን በትክክል እንዲቀርጽ በእርጋታ ግን በቋሚነት ማስተማር አለብዎት - ቢያንስ በጣም ጉልህ የሆኑትን።

የተለየ ችግር እያንዳንዱ ቤተሰብ ለውጭ ሰዎች ሊረዱ የማይችሉ የተለመዱ አገላለጾች ስላላቸው ነው። በወጣት ቡድን ውስጥ ይሠራ የነበረ አንድ ወጣት አስተማሪ የተናገረው ታሪክ ይህ ነው። አንድ ቀን ልጃገረዶቹ አንዷ ወደ እሷ ዞር አለች: "አበባ መስራት እፈልጋለሁ." ወረቀትና እርሳሶች ተሰጥቷታል። ልጅቷ "አይ ፣ ያ አይደለም" አለች ። ባለቀለም ወረቀት አመጡላት። ልጅቷ ግን መናጠቷን ቀጠለች፣ ጥያቄዋን ደገመች፣ መረበሽ ጀመረች፣ እግሮቿን እየረገጠች... በመጨረሻ መምህሩ ምን መደረግ እንዳለበት ስላወቀ ልጅቷን ወደ መጸዳጃ ቤት ወሰዳት። “አበባ መሥራት” ማለት ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ ማለት “በትልቅ መንገድ” እንደሆነ ታወቀ። እማማ በጣም ግጥማዊ ምስል አገኘች!

ወደ pacifier እንኳን ደህና መጡ

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የፓሲፋየር ቦታ የለም. በዚህ ምክንያት ብዙ የንጽህና ችግሮች ይከሰታሉ: ህፃኑ እዚህ እና እዚያ ይተዋል, በክበቦች ውስጥ ይራመዳል ... በተጨማሪም, ልጆች ሁልጊዜ ዘዴኛ አያሳዩም, እና አንዳንዶች "ሕፃን" በሚጠባው ፓሲፋየር ላይ መሳቅ አይሳኩም. ልጅዎን ከዚህ ልማድ ለማቆም, አስፈላጊ ከሆነ ስልጣንን ለመጠቀም አይፍሩ. ማጠፊያው በመጀመሪያ ከሰዓት በኋላ እረፍት ላይ ብቻ ይፍቀዱ እና ከዚያ ከመተኛቱ በፊት ብቻ። እና በኪንደርጋርተን ውስጥ በጭራሽ እንደማትገኝ አስረዱ. ስለ ተወዳጅ አሻንጉሊት, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ከእናታቸው መለየትን ለመቋቋም ቀላል እንደሚያደርግ ይቀበላሉ, ስለዚህ ልጆች አሻንጉሊት ወይም ድብ ድብ ሊኖራቸው ይችላል. ልጅዎ የግል ንብረቱን እንዲያውቅ፣ ጫማውን እንዲያስር እና ሹካ እና ቢላዋ እንዲጠቀም ለማስተማር የተወሰነ ጊዜ ይወስዳል። እነዚህን ችሎታዎች በእሱ ውስጥ, እንደገና, አስቀድመው መትከል የተሻለ ነው.

Fedorino ሀዘን

"ይህ ቀሚስ የማን ነው?" አስር ጥንድ ንጹህ አይኖች መምህሩ ላይ አፈጠጡ። በሁሉም መዋለ ሕጻናት ውስጥ ተመሳሳይ ነገር ይከሰታል፡ በቀኑ መገባደጃ ላይ ሁል ጊዜ ባለቤት የሌላቸው ሸማቾች፣ ጋባጮች፣ ጓንት፣ ኮፍያ... ህጻናት የተበታተኑ ነገሮች ከኋላቸው መለቀቃቸውን ስለለመዱ ምንም ግድ የላቸውም። ስለ ደህንነታቸው እና ብዙውን ጊዜ እነሱን እንኳን አያውቁም.

በእርግጥ መውጫ መንገድ አለ: መለያዎችን በልብስ ላይ ይስፉ. ግን በጣም አሰልቺ ስራ ነው። ምን እንደሚለብስ ከልጅዎ ጋር ይወስኑ። ቀለሞቹን እስካሁን ባያስታውሰው ምንም ችግር የለውም፤ ብዙም ሳይቆይ እነሱን ለይቶ ማወቅ ይማራል። ኮሪደሩ ላይ ቀሚስ፣በሳሎን ክፍል ውስጥ ያሉ ቦት ጫማዎች ወይም በመኝታ ክፍል ውስጥ ሸሚዝ እንዲጣል አትፍቀድ። ለማዘዝ ለመላመድ ጊዜው አሁን ነው!

ምንም እንኳን በጥልቀት እርስዎ በፍጥነት "እንዲያድግ" የማይፈልጉ ቢሆኑም እንኳ ልጅዎ እራሱን ችሎ እንዲይዝ መርዳት ያስፈልጋል። የእሱ ራስን በራስ የማስተዳደር በራስ የመተማመኑ ዋስትና እና በህብረተሰብ ውስጥ የህይወት ስኬታማ ጅምር ነው።

ሁል ጊዜ እስከ ዘጠኞች ለብሰዋል

መጀመሪያ ላይ ይህን ለረጅም ጊዜ እና ህመም ያደርገዋል. ነገር ግን የግራ ጫማዎ በቀኝ እግርዎ ላይ ቢሆንም በእራስዎ ለብሶ ክፍሉን መልቀቅ ምንኛ ጥሩ ነው! ትንሽ ብልሃት: ልጅዎ የግራ እግሩን ከቀኝ እንዲለይ ለማስተማር, ሁለት የተለያየ ቀለም ያላቸውን ወረቀቶች በሶላዎች ላይ በማጣበቅ. ይህ ሁሉም ነገር የት እንዳለ በፍጥነት እንዲያውቅ ይረዳዋል. የጫማ ማሰሪያዎችን ለማሰር እና ቁልፎችን ለማሰር ህፃኑ የበለጠ ብልህነት እና ትዕግስት ይፈልጋል-ልጆች ለትክክለኛ እንቅስቃሴዎች ወዲያውኑ ችሎታ አያገኙም (ልጃገረዶች ብዙውን ጊዜ ከወንዶች የበለጠ ፈጣን ናቸው)። በአንዳንድ ሁኔታዎች, ቬልክሮ ማያያዣዎች ያላቸው ቦት ጫማዎች ድነት ሊሆኑ ይችላሉ.

በጠረጴዛው ላይ

ሹካ እና ቢላዋ መጠቀምን ለመማር እና ከጠርሙስ ይልቅ ከጽዋ ለመጠጣት ጊዜው አሁን ነው። እና በመጨረሻም ፣ ከታዋቂው የጨዋነት ቀመሮች በተጨማሪ - “እባክዎ” ፣ “አመሰግናለሁ” - ህፃኑ በጠረጴዛው ላይ ለተወሰነ ጊዜ እንዲቆይ ማስተማር ያስፈልግዎታል ፣ እና የመጨረሻውን ቁራጭ ከዋጠ በኋላ ወዲያውኑ አይሸሹ።

ሁሉም ግልጽ ነው።

ልጅዎ ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ "ቢረሳው" ከሆነ, ብዙ አይጨነቁ, ምክንያቱም አሁንም ጥቂት ሳምንታት ይቀሩዎታል. የበጋ ወቅት ተስማሚ ጊዜ ነው: ፓንቶች በፀሐይ ውስጥ በፍጥነት ይደርቃሉ. ከሰዓት በኋላ እረፍት ላይ, ዳይፐር አይለብሱ እና ማሰሮውን በመጸዳጃ ቤት ውስጥ, ለእሱ በተዘጋጀው ቦታ ላይ አያድርጉ.

ልጅዎ ብዙም ሳይቆይ ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ አለበት የሚለውን ሀሳብ እንዲረብሽዎት አይፍቀዱ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ "ያልተጠበቁ ክስተቶች" በተለይም በመጀመሪያዎቹ ቀናት ውስጥ ብዙ ጊዜ ይከሰታሉ: ህጻናት በማያውቁት ዓለም ውስጥ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰማቸዋል እና ወደ መጸዳጃ ቤት ለመጠየቅ አይደፍሩም. ተስፋ አትቁረጥ እና ልጅዎ ተስፋ እንዲቆርጥ አትፍቀድ: አዘውትሮ ድስቱ ላይ ከተቀመጠ, ከዚያም ንጽህና በተወሰኑ "አደጋዎች" እንኳን ሳይቀር ይረጋገጣል. ከጨዋነት የተነሳ ጎልማሶች ወደ መጸዳጃ ቤት እንዲሸኙት የማይፈልግ ከሆነ እራሱን ማጋለጥን መማር አለበት። ሱሪዎችን በመለጠጥ ይጠቀሙ. ከኋላው በሩን መዝጋት፣ እራሱን በደንብ ማድረቅ እና አጠቃላይ የሽንት ቤት ወረቀቱን አለመቀልበስ እንዳለበት አስረዱት።

እና በመጨረሻም እጆቹን መታጠብ እንዳለበት ማስታወስዎን ያረጋግጡ. በአጠቃላይ ከንጽህና ጋር በተያያዙ ነገሮች ሁሉ መርሆች ይሁኑ: ከመብላትዎ በፊት እና መጸዳጃ ቤቱን ከጎበኙ በኋላ እጅዎን መታጠብ ያስፈልግዎታል; የእራስዎን መቁረጫዎች መጠቀም አለብዎት እና ከሌላ ሰው ብርጭቆ አይጠጡ.

ሁነታ መጀመሪያ ይመጣል

አልጋ ላይ ላውንጅ? እና አታልም. ይህ የባችለር ወይም እነዚያ ልጆቻቸው ያደጉ ወላጆች መብት ነው። ነገ በአልጋ ላይ ረዘም ላለ ጊዜ ሊተኛ ይችላል ብሎ በመጠበቅ ልጅዎ እንዲዘገይ አይፍቀዱለት። ባለሙያዎች እንዲህ ያሉ ሙከራዎች የማይፈለጉ ውጤቶችን ሊያስከትሉ እንደሚችሉ ያስጠነቅቃሉ. እርግጥ ነው, ያለ ምንም እረፍት እረፍት በጣም አስደሳች አይሆንም, ነገር ግን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን በከፍተኛ ሁኔታ መጣስ የለብዎትም: የሌሊት እንቅልፍ (በአማካይ 10 ሰአታት) እና ከሰዓት በኋላ ለመተኛት እረፍት - ይህ በኪንደርጋርተን ውስጥ የሚወሰደው መደበኛ እና ነው. ለልጁ የአእምሮ ሚዛን አስፈላጊ.

በመጀመሪያዎቹ ሶስት ወራት ህፃኑ ከአዲሱ ሕልውና ጋር እንደሚለማመድ አይርሱ, እና ይህ ጊዜ በተለይ ለእሱ አድካሚ ይሆናል. ስለዚህ ወደ ኪንደርጋርተን በጥሩ አካላዊ ቅርፅ መሄድ ይሻላል. በተመሳሳይ ጊዜ, ከመጠን በላይ ከተቃወመ ወደ አልጋው እንዲሄድ ማስገደድ አያስፈልግም - ይህ የእንቅልፍ መዛባት ሊያስከትል ይችላል. በዚህ ጊዜ ጸጥ ያለ እንቅስቃሴ እንዲያደርግ ይጋብዙት፡ እንቆቅልሽ ይስሩ፣ ይሳሉ፣ ተረት ያዳምጡ ወይም ምስሎችን ይመልከቱ።

የጋራ ቁርስ

ከቤተሰብዎ ጋር ቁርስ የመብላት ልማድ ይኑርዎት። ልጅዎ አሁንም ጡጦ የሚመገብ ከሆነ፣ ጽዋውን እንዲለማመደው ይሞክሩ። በዚህ አዲስ ደረጃ ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ወደ ተለያዩ እና ጥቅጥቅ ያሉ ምግቦች፡ ጥራጥሬ፣ ዳቦ፣ ቅቤ፣ ፍራፍሬ...

ቁርስ ጥሩ የኃይል መጨመር ብቻ አይደለም. በተጨማሪም ጠቃሚ የስነ-ልቦና ተፅእኖ አለው: እንደ ባለሙያዎች ገለጻ, ከወላጆቻቸው ጋር ቁርስ የሚበሉ ልጆች የበለጠ ደስተኛ ቀን አላቸው. ይህንን ክስተት ለማብራራት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ምሳሌያዊ አገላለጽ ይጠቀማሉ-ጠዋት ላይ ልጆች ከወላጆቻቸው ጋር "ጠግበዋል" እና ስለዚህ በቀን ውስጥ አንድ ነገር እንደጎደላቸው አይሰማቸውም ይላሉ. ስለዚህ በበጋ ወቅት የቤተሰብ ቁርስ ወግ ይጀምሩ እና ልጅዎ ወደ ኪንደርጋርተን ከደረሰ በኋላ ይከተሉ.

በዚህ ቀን የበዓል ቀን ይሁን!

ስለዚህ, ሁሉም የምስክር ወረቀቶች ተሰብስበዋል, ክትባቶች ተካሂደዋል, እና አስፈላጊዎቹ ፎርማሊቲዎች ተስተካክለዋል. የተከበረው ቀን እየመጣ ነው. ወደ የበዓል ቀን ለመቀየር ይሞክሩ።

• ልጅዎን ወደ ኪንደርጋርተን ስታመጡት, መምህሩ ቢመክርም, በአዳዲስ መጫወቻዎች እንደተከፋፈለ ወዲያውኑ አትሸሹ. ልጅዎ በጭራሽ እንደማይተወው ወይም በድንገት የትም እንደማይጠፋ እርግጠኛ ነው - አያሳዝኑት። ልጅዎን ለተወሰነ ጊዜ እንደሚለቁ እና በቅርቡ ወደ እሱ እንደሚመለሱ ማስጠንቀቅዎን ያረጋግጡ። የሚጠብቀውን ነገር አታሳዝኑ እና አትዘግዩ. በመጀመሪያዎቹ ቀናት በአትክልቱ ውስጥ ከ2-3 ሰአታት በቂ ነው.
• ህፃኑ ካለቀሰ እና ከእርስዎ ጋር ከተጣበቀ, እሱን ላለመተው ሲለምንዎት, ከእሱ ጋር መቆየት አለብዎት, እና በጥቂት ቀናት ውስጥ "ገበያ መሄድ" ይችላሉ. አትጨነቅ ወይም አትበሳጭ። ዋናው ነገር መቸኮል እና ህፃኑን ላለመቸኮል አይደለም. ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ ይለማመዳል, ነገር ግን የነርቭ ሥርዓቱ በሥርዓት ይኖራል እና በፍቅርዎ እና በድጋፍዎ ላይ ያለው እምነት እየጠነከረ ይሄዳል.
• ወደ ኪንደርጋርተን መግባት, በተገቢው ዝግጅትም ቢሆን, ለአንድ ልጅ ትልቅ ጭንቀት ነው, ስለዚህ በልጅዎ ዙሪያ የተረጋጋ አካባቢ ለመፍጠር ይሞክሩ, የፍቅር እና የተሳትፎ ሁኔታ: የቤት ውስጥ አለመግባባቶችን እና ግጭቶችን ያስወግዱ. ለተወሰነ ጊዜ ሰዎችን መጎብኘት አቁም፣ ወደ ሰርከስ፣ ቲያትር ቤት መሄድ እና ያነሰ ቲቪ ተመልከት። የእራስዎን አሉታዊ ስሜቶች ይገድቡ, ልጅዎን ስለ ነቀፋው አይነቅፉት, ለፍላጎቱ አይቀጡ, ያወድሱ እና ብዙ ጊዜ ያበረታቱት.
• ከአዲስ አካባቢ ጋር ሲላመድ የጭንቀት ዋነኛ መገለጫዎች የእንቅልፍ መዛባት እና የምግብ ፍላጎት መዛባት፣ በቤት ውስጥ የሰለጠኑ ራስን የመቻል ችሎታን በጊዜያዊነት ማጣት እና የቃላት አጠቃቀምን መቀነስ ሊሆኑ ይችላሉ። ህፃኑ ለረጅም ጊዜ የተረሱ የሚመስሉ "ሕፃን" ቃላትን ማሽኮርመም ሊጀምር ወይም ሊጠቀም ይችላል. አዲሱ አካባቢውን እንደለመደው ይህ ሁሉ በጥቂት ሳምንታት ውስጥ ያልፋል።

ኪንደርጋርደንን አይሳቡ

ሁለት ዋና ዋና ወጥመዶችን ለማስወገድ በመሞከር በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስላለው የወደፊት ህይወቱ ለልጅዎ መንገር አለብዎት ። መዋለ ሕጻናት (መዋዕለ ሕፃናትን) ለማንፀባረቅ መሞከር ስህተት ነው, "እዚያ ብዙ ጓደኞች ይኖሩዎታል, ባለቀለም እርሳሶችን እና ቀለሞችን ይሳሉ, ጨዋታዎችን ይጫወታሉ ..." ይህንን ተቋም በጣም ማሞገስ ከጀመሩ ህፃኑ በፍጥነት ይሆናል. በእርሱ ተስፋ ቆርጠዋል። አትርሳ, እሱ ከማያውቋቸው አስራ ሁለት ልጆች መካከል መሆን አለበት, አንዳንድ ደንቦችን መከተል አለበት, የተከለከሉትን አይጥስም እና መምህሩን መታዘዝ አለበት. ይህ ሁሉ ብዙ ጥረት ይጠይቃል.

በተመሳሳይ ጊዜ መዋዕለ ሕፃናትን እንደ ማስፈራሪያ አይጠቀሙ: "ማልቀስዎን ካላቆሙ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይስቁብዎታል!", "እራስዎን ካሰለጡ, ወደ ኪንደርጋርተን አይሄዱም!", "ና" ላይ, አትፍሩ, እርስዎ ትልቅ ነዎት. ", በቅርቡ ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ አለብዎት! "... እና ከሁሉም በላይ, ስለዚህ ጉዳይ ከልጅዎ ጋር ለረጅም ጊዜ አይነጋገሩ. የሚወዷቸውን አሻንጉሊቶች ያካተተ የሚና-ተጫዋች ጨዋታ መፈልሰፍ የተሻለ ነው። ልጅዎን ያረጋጋዋል እና ያረጋጋዋል.

Lyubov Mukhametzyanova
በቅርቡ ወደ ኪንደርጋርተን. ጠቃሚ ምክሮች ለወላጆች

በቅርቡ ወደ ኪንደርጋርተን.

በቅርቡ ልጆቹ ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳሉ. ብዙ ወላጆችየሚከተለው ችግር አጋጥሞታል: ልጅን እንዴት ማስተማር እንደሚቻል ኪንደርጋርደን? አንድ ልጅ የመላመድ ጊዜውን ያለምንም ህመም እንዴት ማለፍ ይችላል? መስጠት እፈልጋለሁ ለወላጆች አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች.

የልጆችሙአለህፃናት በልጁ ህይወት ውስጥ አዲስ ጊዜ ነው. ለህፃኑ, ይህ በመጀመሪያ, የጋራ ግንኙነት የመጀመሪያ ልምድ ነው. ሁሉም ልጆች የማያውቁትን አዲስ አካባቢ ወዲያውኑ እና ያለምንም ችግር አይቀበሉም. አብዛኛዎቹ ምላሽ ይሰጣሉ ኪንደርጋርደን እያለቀሰ. የልጆችየአትክልት ቦታ አዲስ አካባቢ, አዲስ መቼት, አዲስ ሰዎች ነው. አንድ ልጅ ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መግባቱ በአካባቢያቸው, በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴው, በአመጋገብ እና በባህሪያዊ ግብረመልሶች ስርዓት ላይ ካለው ለውጥ ጋር አብሮ ይመጣል. (ተለዋዋጭ stereotype)ፍርፋሪ, ማህበራዊ ግንኙነቶችን መመስረት እና ከአዳዲስ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር መላመድ ወደ አስፈላጊነት ይመራል. ከሁሉም በላይ, አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን ሲመጣ, ህይወቱ ጉልህ ነው እየተቀየረ ነው።: የተለየ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ, አመጋገብ, የክፍል ሙቀት, አለመኖር ወላጆች, ለባህሪ አዲስ መስፈርቶች, ከእኩዮች ጋር የማያቋርጥ ግንኙነት, ብዙ የማይታወቁ ነገሮች የተሞላ አዲስ ክፍል, የተለየ የግንኙነት ዘይቤ. የልጆችየአትክልት ቦታው መስጠት የሚችል እና መስጠት ያለበት የትምህርት ተቋም ነው። ወላጆችልጅን ለህዝብ ትምህርት ሁኔታዎች ለማዘጋጀት ብቁ ምክሮች. የሕፃን መላመድ ችግር የልጆችየአትክልት ቦታ በሁሉም ቤተሰብ ውስጥ ተገቢ ነው ፣ ምክንያቱም በአንዳንድ ሁኔታዎች ብቻ በአዲስ ቦታ የመጀመሪያዎቹ ጥቂት ሳምንታት ለህፃኑ ከጭንቀት ነፃ ናቸው። ጎብኝ የልጆችመዋለ ህፃናት ጥቅምና ጉዳት አለው, ነገር ግን አንድ ልጅ ለአዋቂዎች ህይወት ሙሉ ለሙሉ ለማዘጋጀት ማህበራዊ አካባቢ አስፈላጊ ነው. እሱ አመለካከቱን መከላከልን የሚማረው ፣ ነፃነትን ያሳያል እና ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር በመግባባት ጠቃሚ ተሞክሮ ያገኛል።

እናገራለሁ ወላጆችወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ለመግባት ልጆችን ለማዘጋጀት ደንቦች ላይ.

ከቅድመ ትምህርት ቤት ጋር መላመድ ለልጆች እና ለሁለቱም አስቸጋሪ ጊዜ ነው። ጓልማሶች: ወላጆች, አስተማሪዎች. በልጅ ውስጥ የመላመድ ችሎታዎች እንዴት ይፈጠራሉ? የሆነ ሆኖ, እነዚህ ለውጦች ልጁን በአንድ ጊዜ ይመቱታል, ለእሱ አስጨናቂ ሁኔታን ይፈጥራሉ, ይህም ያለ ልዩ ድርጅት ወደ ኒውሮቲክ ምላሾች ሊመራ ይችላል. ስለዚህ, አስጨናቂ ሁኔታዎችን ለማስወገድ, ከመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ አንዱን ችግር - የልጆችን መላመድ ችግር በብቃት መቅረብ አስፈላጊ ነው. የመምህራን የጋራ ተግባር እና ወላጆች- ህጻኑ በተቻለ መጠን ህመም ሳይሰማው ወደ ህይወት እንዲገባ መርዳት ኪንደርጋርደን.

ይህ በቤተሰብ ውስጥ የዝግጅት ስራን ይጠይቃል.

ለልጁ ባህሪ አንድ ወጥ የሆኑ መስፈርቶችን ማዳበር, በእሱ ላይ ተጽእኖዎች ማስተባበር እና በቤት ውስጥ የልጆችየአትክልት ቦታው ማመቻቸትን የሚያመቻች በጣም አስፈላጊው ሁኔታ ነው. የመላመድ ጊዜ በበርካታ ሊከፈል ይችላል ደረጃዎች:

ዝግጅት - ከመግባቱ ከ 1-2 ወራት በፊት መጀመር አለበት ኪንደርጋርደን. የዚህ ደረጃ ተግባር በልጁ ባህሪ ውስጥ እንዲህ ያሉ አመለካከቶችን መፍጠር ነው, ይህም አዳዲስ ሁኔታዎችን ያለምንም ህመም እንዲቀላቀል ይረዳል.

1. በመሰናዶው ወቅት, ለህፃኑ አመጋገብ ልዩ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው, ለነፃነት ችሎታዎች መፈጠር ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን በሚገባበት ጊዜ ራሱን ችሎ መብላት እና እራሱን መንከባከብ መቻል አለበት. የዕለት ተዕለት የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን ማከናወን የተለመደ መሆን አለበት.

2. ለልጁ በቤት ውስጥ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን (እንቅልፍ, ጨዋታዎች እና ከቅድመ ትምህርት ቤት አሠራር ጋር የሚዛመዱ ምግቦችን አስቀድመው ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው.

4. በእርግጠኝነት ከልጅዎ ጋር መጫወት ያስፈልግዎታል ኪንደርጋርደን. ከእርስዎ ጋር ከሆኑ በጣም ጥሩ ነው "ተጫወት"ተወዳጅ መጫወቻዎች. በጨዋታው ወቅት ህፃኑን በስሜታዊነት ለመማረክ ይሞክሩ, በዚህም የእሱን አወንታዊ ምስል ያጠናክሩ. ኪንደርጋርደን. በ ውስጥ ሊነሱ የሚችሉ ሁለት የተለመዱ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ የልጆች ቡድን. ለልጅዎ ምላሽ እንዲሰጡ የሚያግዙ ጥቂት አማራጮችን ይስጡት። በዚህ አማካኝነት ለግንኙነት እና ህፃኑ ወደ አዲስ ቡድን ለመግባት መሰረት ይጥላሉ - በመጀመሪያ የልጆች, ከዚያም ትምህርት ቤት, እና ከዚያም አዋቂ.

5. ለዘመዶች, ለጓደኞች እና ለልጆቻቸው በልጁ መኩራራት በጣም ጠቃሚ ይሆናል በቅርቡ ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል. ይህንን በልጅዎ ፊት ያድርጉት, እሱንም እንዲሁ እንዲያደርግ በማበረታታት.

6. ወደ ተመረጠው ተቋም ግዛት አስቀድመው የእግር ጉዞዎን ያቅዱ. የልጅዎን ትኩረት ወደ አካባቢው ውበት ይሳቡ ኪንደርጋርደን. የልጅዎን ትኩረት በምን ላይ ያተኩሩ በቅርቡእዚህ ከሁሉም ልጆች እና መምህሩ ጋር በእግር መሄድ እና መጫወት ይችላል.

7. እንዲሁም ልጅዎን ለእግር ጉዞ መውሰድ ያስፈልግዎታል የልጆች መጫወቻ ሜዳ, ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነትን ያስተምሩ. ልጅዎን በመጫወቻ ስፍራው፣ በማጠሪያው ውስጥ ካሉ ሌሎች ልጆች ጋር ያስተዋውቁ። ከእሱ ጋር ይጫወቱ, አሻንጉሊቶችን ከመውሰድ ይልቅ አሻንጉሊቶችን እንዲጠይቅ እና አሻንጉሊቶችን እንዲለዋወጥ አስተምረው.

8. ስለ አስተማሪ ሚና ከእሱ ጋር መነጋገርዎን ያረጋግጡ. ብዙ ልጆች እናታቸው እንደተወቻቸው እና ለሌላ አክስት እንደሰጧት በስህተት ያምናሉ። ልጅዎን እንዴት መምህሩን ማግኘት እንደሚችሉ እና ፍላጎታቸውን እንዴት በትክክል መግለጽ እንደሚችሉ ያስተምሯቸው።

9. እዚያ ብዙ ልጆች በመኖራቸው ምክንያት ችግሮች ሊኖሩ እንደሚችሉ ልጅዎን ያስጠነቅቁ, ግን አንድ አስተማሪ ብቻ. ትዕግስት አስተምሩት, ነገር ግን እናት ወይም አባት በእርግጠኝነት እንደሚመጡለት ሁልጊዜ አረጋግጡት.

10. አስተማሪዎችን እና ሞግዚቶችን ያግኙ. ስለ ህጻኑ ግለሰባዊ ባህሪያት እና ስለ አካላዊ እድገቱ ባህሪያት መንገርዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ይህ መረጃ አስተማሪዎች ለልጅዎ የግለሰብ አቀራረብን እንዲመርጡ በእጅጉ ይረዳል።

መሰረታዊ (በዚህ ደረጃ መምህሩ በስራው ውስጥ ይሳተፋል)ምክንያቱም የዚህ ደረጃ ዋና ተግባር የአስተማሪውን አወንታዊ ምስል መፍጠር ነው. በዚህ ወቅት ወላጆችከመምህሩ ጋር ወዳጃዊ ግንኙነት መመስረት እና ስለልጃቸው ባህሪያት ለመምህሩ መንገር አለባቸው. ስለ ልጁ የተሟላ መረጃ ካገኘ, መምህሩ በፍጥነት ይረዳዋል እና ግንኙነትን ይመሰርታል.

1. በመላመድ ጊዜ ውስጥ በጣም ብዙ ችግሮች በጠዋት ይከሰታሉ, ህጻኑ በጠፍጣፋው ለመለያየት ፈቃደኛ ካልሆነ. ወላጆች. እናት እና ልጅ የተረጋጋ ቀን እንዲኖራቸው ጠዋትዎን እንዴት ማደራጀት አለብዎት? አሁን በማለዳ መላው ቤተሰብ እንደሚሄድ ንገረው። ሥራአባት - ወደ ቢሮው ፣ እናቱ - ለእሱ ፣ ለታላቅ ወንድም ወይም እህት - ወደ ትምህርት ቤት ፣ እና እሱ - ወደ ኪንደርጋርደን, እና ከስራ በኋላ, እናት ወይም አባት ወደ እሱ መጥተው ወደ ቤት ይወስዱታል. ዋና ደንብ: የተረጋጋ እናት - የተረጋጋ ሕፃን. ስለዚህ, በቤት ውስጥም ሆነ በአትክልቱ ውስጥ, ልጅዎን በእርጋታ እና በራስ መተማመን ያነጋግሩ. ከእንቅልፍዎ ሲነሱ፣ ሲለብሱ እና በአትክልቱ ስፍራ ውስጥ ሲለብሱ ወዳጃዊ ጽናት ያሳዩ። በጣም ጮክ ባለ ሳይሆን በራስ የመተማመን ድምጽ ከልጁ ጋር ይነጋገሩ፣ የሚያደርጉትን ሁሉ በድምፅ ይናገሩ። አንዳንድ ጊዜ ጥሩ ረዳት ከእንቅልፉ ሲነቃ እና ሲዘጋጅ ህፃኑ ከእሱ ጋር ወደ ኪንደርጋርተን የሚወስደው ተመሳሳይ አሻንጉሊት ነው. ያንን ጥንቸል እያየህ ነው። "በእርግጥ ወደ አትክልቱ ስፍራ መሄድ ይፈልጋል", ህጻኑ በእምነቱ እና በጥሩ ስሜቱ ይያዛል. ለማገዝ ተረት ወይም ጨዋታ ይደውሉ። አንድ ትንሽ ድብ ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን እንዴት እንደሄደ, መጀመሪያ ላይ እንዴት ምቾት እንደሌለው እና ትንሽ እንደፈራ, ነገር ግን ከልጆች እና አስተማሪዎች ጋር ጓደኝነት ስለፈጠረ, የራስዎን ተረት ይዘው መምጣት ይችላሉ. ይህን ተረት ማንበብ ትችላለህ "ማጣት"ከመጫወቻዎች ጋር. በተረት ውስጥም ሆነ በጨዋታው ውስጥ ዋናው ጊዜ የእናትየው ለልጁ መመለስ ነው, ስለዚህ ይህ ቅጽበት እስኪመጣ ድረስ በምንም አይነት ሁኔታ ታሪኩን አያስተጓጉል. በእውነቱ, ይህ ሁሉ የተጀመረው ህፃኑ እንዲጀምር ነው ተረድቷል።እማማ በእርግጠኝነት ወደ እሱ ትመለሳለች።

2. ሌላ ሚስጥር: ሕፃኑን ይውሰድ ወላጅ ወይም ዘመድ, ከእሱ ጋር ለመለያየት ቀላል በሆነበት. ከአንደኛው ጋር ለረጅም ጊዜ ተስተውሏል ወላጆችህፃኑ በአንጻራዊ ሁኔታ በእርጋታ ይወጣል, ነገር ግን ሌላውን መተው አይችልም, ከሄደ በኋላ መጨነቅ ይቀጥላል. ብዙ እናቶች ጠዋት ላይ ከልጃቸው ጋር ሲለያዩ, ህጻኑ ወደ ቡድኑ በሚሄድበት ጊዜ ስሜታቸውን መያዝ አይችሉም. እናት መታገስ ካልቻለች ልጁን ወደ ኪንደርጋርተን እንዲወስድ አባቱን ማመን የተሻለ ነው. የእራስዎን ይዘው ይምጡ "ሥነ ሥርዓት"መሰናበቶች በቀላሉ ማዕበል ወይም ጉንጭ ላይ መሳም ናቸው። በምንም አይነት ሁኔታ ከመሄድዎ በፊት ተጸጽተው ወይም ቆራጥነት እንደሌሉ አድርገው አያስቡ - ይህ ለልጅዎ አዲስ ተሞክሮዎች አስተዋጽኦ ያደርጋል። ደግሞም መጥተህ መቼ እንደሆነ መግለፅህን እርግጠኛ ሁን (ከእግር ጉዞ በኋላ፣ ምሳ ወይም ተኝቶ ከበላ በኋላ). አንድ ሕፃን እናት በየደቂቃው ከመጠበቅ ይልቅ እናት ከአንዳንድ ክስተቶች በኋላ እንደምትመጣ ማወቅ ቀላል ነው።

3. በመጀመሪያዎቹ ቀናት ህፃኑ መተው የለበትም የልጆችየአትክልት ቦታ ከሁለት ሰአት በላይ. የመኖሪያ ጊዜ ቀስ በቀስ መጨመር አለበት. ከ 1-2 ሳምንታት በኋላ (ይህ ጊዜ ለእያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ ነው, የሕፃኑን ፍላጎት ግምት ውስጥ በማስገባት ቀኑን ሙሉ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ መተው ይችላሉ.

4. በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ አስፈላጊ የመገናኛ ዘዴ ነው የልጆች መጫወቻዎች. ከልጅዎ ጋር የቤተሰቡን ድባብ ለመፍጠር፣ የሚወዷቸውን አሻንጉሊቶች ይዘው ይውሰዱ። ከሌሎች ልጆች ጋር እንዲያካፍላቸው አስተምሩት. ለአትክልቱ ትንሽ አሻንጉሊት ይስጡ (በተለይ ለስላሳ). ለስላሳ የሆነ ነገር ለራስዎ በመያዝ, ይህም የቤት ውስጥ ቁራጭ ነው, ህጻኑ የበለጠ ይረጋጋል "እንግዶች"ግድግዳዎች.

5. ከመጣ በኋላ በእያንዳንዱ ጊዜ የልጆችበመዋለ ሕጻናት ውስጥ, ቀኑን እንዴት እንደሄደ, ምን ዓይነት ግንዛቤዎችን እንዳገኘ ልጁን መጠየቅ አስፈላጊ ነው. የልጅዎን ወይም የሴት ልጅዎን ትኩረት በአዎንታዊ ገጽታዎች ላይ ማተኮር በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ወላጆችእንደነዚህ ያሉት አጫጭር አስተያየቶች ለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም አዎንታዊ አመለካከት ሊፈጥሩ ይችላሉ.

6. ቅዳሜና እሁድ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የተቀበሉትን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን ማክበር እና ህጻኑ የተማረውን ሁሉንም አይነት እንቅስቃሴዎች መድገም አለብዎት.

7. ከአስተማሪዎ እና ከሌሎች ጋር ግንኙነቶችን ይጠብቁ. ወላጆች. ልጅዎ ከማን ጋር ጓደኛ እንደሆነ ለማወቅ ፍላጎት ይኑርዎት, የልጅዎን ወይም የሴት ልጅዎን ጓደኝነት በደስታ ይቀበሉ እና ያበረታቱ, በልጁ ህይወት ውስጥ ይሳተፋሉ, በስኬቶቹ እና በፈጠራው ይደሰቱ. ይህ የጠንካራ ጥሩ መሠረት ነው የልጅ እና የወላጅ ግንኙነቶች.

8. በመጀመሪያ, ልጅዎን በቤት ውስጥ እና በእግር ጉዞዎች ላይ ሶስት ጊዜ ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ, ምሽት ላይ ስለ ኪንደርጋርደን, ስለ ልጆች, ስለ አስተማሪው ያስታውሱ. በጣም አስፈላጊው ነገር የልጁን እንባ መፍራት አይደለም, ምክንያቱም እሱ እስካሁን ድረስ ሌላ ምላሽ መስጠት አይችልም! በእንባዎ እና በጭንቀትዎ ልጅዎን አያበሳጩ.

9. ልጅዎ ራሱን ችሎ እንዲጫወት ማስተማር አስፈላጊ ነው.

11. ልጅዎ በቤት ውስጥ በተረጋጋ እና ከግጭት ነፃ በሆነ ሁኔታ የተከበበ መሆኑን ለማረጋገጥ ይሞክሩ። ልጅዎን ብዙ ጊዜ ያቅፉት, ጭንቅላቱ ላይ ይንኩት, ጥሩ ቃላትን ይናገሩ. ስኬቶቹን እና የባህሪ ማሻሻያዎቹን ያክብሩ።

12. የሕፃኑ ነገሮች በተቻለ መጠን ቀላል እና ምቹ መሆናቸውን ያረጋግጡ, አላስፈላጊ ማያያዣዎች እና አዝራሮች, ጫማዎች በቬልክሮ ወይም ዚፐሮች. ልጅዎ እቃዎቹን (ጃኬት፣ ቬስት፣ ሹራብ) እንዲያስወግድ ቀላል ለማድረግ ለልጁ ምቹ በሆኑ ልብሶች ላይ የዓይን ብሌቶችን ይስፉ።

በመላመድ ጊዜ የሚከተሉትን ጨዋታዎች አሳልፋለሁ፡- እንዴት: "አረፋውን ንፉ", "የማን ድምጽ", "በእጅህ ንገረው", "አሻንጉሊት ፈልግ", "የማን ነገሮች", "የአሸዋ ስዕሎች", ከውሃ ጋር ጨዋታዎች. እነዚህ ጨዋታዎች ልጆችን እርስ በርስ እና ወደ መምህሩ ለመቅረብ ያለመ ነው። ህፃኑ ከቡድኑ ጋር በፍጥነት እንዲላመድ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

ወላጆች, ልጁን ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ጋር በማጣጣም ጊዜ ታጋሽ ለመሆን ይሞክሩ, ከልጁ ጋር በስሜታዊ እና በግላዊ ግንኙነት ጊዜ አያባክኑ, ጉብኝትን ያበረታቱ. የመዋለ ሕጻናት ልጅ.

ልጅን ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም በተሳካ ሁኔታ ማላመድ በአካላዊ እና አእምሮአዊ እድገት, በጤና ሁኔታ, በራስ የመንከባከብ ችሎታ እና በግል ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ነው. እና ደግሞ ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የመግባባት ችሎታ, የጭንቀት ደረጃ እና ማህበራዊ ሁኔታ. አስታውስ, ያንን የልጆችመዋለ ሕጻናት በኅብረተሰቡ ውስጥ የመጀመርያው እርምጃ ነው, የሕፃኑ በኅብረተሰቡ ውስጥ ስላለው ባህሪ እውቀትን ለማዳበር ተነሳሽነት ነው.

ስለዚህ, የልጁን ማመቻቸት የልጆችየአትክልት ስራ በጣም ውስብስብ እና ኃላፊነት የሚሰማው ሂደት ነው. በእሱ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ልጁን ለመጉዳት አይደለም, ነገር ግን የተሳካለት የስነ-አእምሮ ፊዚዮሎጂ እድገትን ማሳደግ ነው.

በተለያዩ አገሮች ውስጥ አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን መላክ የሚቻለው በየትኛው ዕድሜ ላይ እንደሚገኝ ያለው አስተያየት በጣም የተለያየ ነው. ለምሳሌ በእስራኤል የድህረ ወሊድ ፈቃድ የሚቆየው ለሦስት ወራት ብቻ ሲሆን ከዚያ በኋላ እናትየዋ ልጅዋን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ አስቀምጣ ወደ ሥራዋ ትመለሳለች።

ተቃራኒው አዝማሚያ በአሜሪካ ውስጥ ይስተዋላል። የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ከአንድ አመት በታች የሆነ ልጅ እናቱን በቀን 24 ሰአት ያስፈልገዋል ወደሚል ድምዳሜ ደርሰዋል እስከ 3 አመት እድሜ ያለው ልጅ ለተወሰነ ጊዜ ወደ ሌላ ክፍል ከገባች ይታገሣል እና ከ 3 አመት በኋላ ብቻ ህጻኑ ያለ እናት ለብዙ ሰዓታት መቆየት ይችላል ። ይህ የሆነበት ምክንያት በመጀመሪያዎቹ ዓመታት እና በተለይም በህይወት የመጀመሪያዎቹ ወራት በዓለም ላይ የመሠረታዊ እምነት ስሜት በመፈጠሩ ነው።

ልጅን ወደ ኪንደርጋርተን ጨርሶ መላክ አለመቻል የተሻለ ነው የሚል አመለካከት አለበተለይም የልጅ ልጇን ለመንከባከብ ዝግጁ የሆነች የማይሰራ ሴት አያት ካለው. ይሁን እንጂ በቤት ውስጥ ያለ የማያቋርጥ እንክብካቤ የሚደረግለት ልጅ ሙሉ በሙሉ ከአዋቂዎች ህይወት, ከቡድኑ ጋር, ጥገኛ ይሆናል እና ከሌሎች ሰዎች ጋር እንዴት እንደሚቆጠር አያውቅም. አንድ ልጅ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት የመጀመሪያ ቀናት ውስጥ የሚያጋጥመውን ጭንቀት በተመለከተ, ህፃኑ በትምህርት ቤት ውስጥ ያጋጥመዋል, ይህ ደግሞ የበለጠ ከባድ ሊሆን ይችላል.

በአገራችን ውስጥ, የተስፋፋው አስተያየት አንድ ልጅ ከ 2, ወይም የተሻለ, ከ 3 ዓመት በኋላ ወደ ኪንደርጋርተን መላክ አለበት. ይህ በዋነኛነት በሙአለህፃናት ውስጥ ያሉ ህጻናት ብዙ ጊዜ ይታመማሉ እንዲሁም ሞግዚቶች እና አስተማሪዎች ማንኪያን እንዴት እንደሚጠቀሙ ገና ለማያውቁት ከ15-20 ህጻናት ለእያንዳንዳቸው በቂ እንክብካቤ ማድረግ ባለመቻላቸው ነው። በድስት , ይልበሱ ወይም እራሳቸውን ይይዛሉ.

በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህ እውነት ነው. ትንንሽ ልጅ, የበሽታ መከላከያ ስርዓቱ ደካማ ነው, ለበሽታዎች በጣም የተጋለጠ ነው. እና በእርግጥ, ወደ ኪንደርጋርተን ሲገቡ, ህጻኑ ቢያንስ ቢያንስ የነጻነት መሰረታዊ እውቀት ሊኖረው ይገባል. በነገራችን ላይ, በብዙ መዋለ ህፃናት ውስጥ ከእርስዎ ጋር ፓሲፋየር ማምጣት የተከለከለ ነው, እና ሁሉም ልጆች እንቅልፍ ሲወስዱ እነሱን ለመተው ዝግጁ አይደሉም. በተጨማሪም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ አንድ ነጠላ አገዛዝ ለሁሉም ልጆች ይመሰረታል, እና እሱን ለመለማመድ, ልጆች የተወሰነ ራስን መግዛት ያስፈልጋቸዋል.

በእነዚህ ችግሮች ምክንያት, ከ 2.5 - 3 አመት በታች የሆነ ልጅን ወደ መደበኛ ወረዳ ኪንደርጋርተን መላክ ጥሩ አይደለም.. ሆኖም ግን, አማራጭ አማራጮች አሉ.

በእርግጠኝነት በአካባቢያችሁ ከ1.5 አመት የሆናቸው ወይም ከዚያ በታች የሆኑ ህጻናትን የሚቀበሉ ለንግድ ላይ ያሉ በርካታ መዋለ ህፃናት አሉ። በቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች ቁጥር ከ 7-12 ሰዎች አይበልጥም, ህጻናት የተለያዩ ዘመናዊ ዘዴዎችን (ሞንቴሶሪ, ኒኪቲን, ዛይቴሴቭ እና ሌሎች) በመጠቀም የሰለጠኑ እና የጤና መርሃ ግብር ይከተላሉ. በእንደዚህ ዓይነት ሙአለህፃናት ውስጥ አንድ ልጅ ምን ማድረግ እንዳለበት እና እምቢተኛ መሆን እንዳለበት ጥብቅ መስፈርቶችን አያስቀምጡም. ምንም እንኳን, በእርግጥ, ነፃነት እዚህም እንኳን ደህና መጣችሁ. ለልጆች እና ለወላጆች ገነት ይመስላል. ነገር ግን እንዲህ ዓይነቱን ኪንደርጋርተን ለመጎብኘት ወርሃዊ ክፍያ በወር ከ 100 እስከ 400 ዶላር እንደሚሆን ለመዘጋጀት መዘጋጀት ያስፈልግዎታል.

በመጀመሪያውም ሆነ በሁለተኛው ምርጫ ያልረኩ ወላጆች ከሌሎች እናቶች ጋር በጓሮአቸው ውስጥ ይተባበሩ እና ይፈጥራሉ "የቤተሰብ ኪንደርጋርደን". ይህ ማለት እያንዳንዱ እናት በቤቷ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ልጆች በየተራ ትጠብቃለች ማለት ነው። ወይም ከእናቶች አንዷ በራሷ አፓርታማ ውስጥ ኪንደርጋርተን አቋቁማለች, የተቀሩት ደግሞ ልጆቻቸውን በክፍያ ወደ እሷ ያመጣሉ. በቤተሰብ ወይም በግል መዋለ ሕጻናት ውስጥ, የበለጠ ተለዋዋጭ, ለህጻናት የግለሰብ አቀራረብ እና የበሽታ አደጋ የመቀነሱ እድል አለ.

ልጅዎ ንቁ፣ ተግባቢ እና ለሌሎች ልጆች ፍላጎት ካለው፣ ምናልባት ከቡድኑ ጋር በቀላሉ ሊላመድ ይችላል። እሱ ከተወገደ, አሳቢ እና ለሌሎች ልጆች ፍላጎት ካላሳየ ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር መቆየቱ የተሻለ ሊሆን ይችላል.

እና በመጨረሻም ልጅዎ ወደ ኪንደርጋርተን እንደሚሄድ ወስነዋል. ይህንን አስቀድመው መንከባከብ ያስፈልግዎታል. ለበልግ ለቡድኖች መመዝገብ ብዙውን ጊዜ በመጋቢት-ሚያዝያ ውስጥ እና አንዳንድ ጊዜ ቀደም ብሎ ይከናወናል. ስለ አንድ ተራ አውራጃ ኪንደርጋርተን እየተነጋገርን ከሆነ ለ 1.5-2 ዓመታት ወረፋ መጠበቅ ሲኖርብዎት ሁኔታዎች አሉ. አንዳንድ ጊዜ እናቶች ገና እርጉዝ ሳሉ ልጆቻቸውን ወደ ኪንደርጋርተን ይመዘግባሉ. ልክ በቅድመ-አብዮት ዘመን አባቶች ያልወለዱትን ልጃቸውን ለጠባቂ ክፍለ ጦር ሲመድቡ፣ ወንድ ልጅ እንደሚሆን እንኳ እርግጠኛ ሳይሆኑ ቆይተዋል።

ለመዋዕለ ሕፃናት መዘጋጀት በቡድን በመመዝገብ አያበቃም.ተደጋጋሚ በሽታዎችን ለማስወገድ ልጁን ማጠንከር አስፈላጊ ነው. ለዚሁ ዓላማ, ውስብስብ የዕለት ተዕለት ሂደቶችን ማከናወን አስፈላጊ አይደለም. ልጁን የግሪን ሃውስ ተክል አለመቁጠር ብቻ በቂ ነው, እሱን ለመጠቅለል ሳይሆን, ልክ እንደ እራስዎ በተመሳሳይ መልኩ እንዲለብሱት. የአንድ አመት ህጻን ቀድሞውኑ ከማቀዝቀዣው በቀጥታ ጭማቂ እና kefir ሳይሞቅ ሊጠጣ ይችላል. በሚዋኙበት ጊዜ ቀስ በቀስ የውሀውን ሙቀት ይቀንሱ, ወደ 28 - 26 ዲግሪ ያመጣል. በተጨማሪም በመታጠብ መጨረሻ ላይ የንፅፅር መታጠቢያ መጠቀም ይችላሉ, ነገር ግን ህፃኑ ይህን አሰራር ካልወደደው, እሱን ማስወገድ የተሻለ ነው. እና በበጋ ወቅት በተፈጥሯዊ የውኃ ማጠራቀሚያዎች ውስጥ ለመዋኘት እድሉን ማጣት የለብዎትም.

ልጅዎን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከሚጠብቀው ነገር ጋር በተቻለ መጠን ቅርብ ከሆነው የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ጋር ለመላመድ ይሞክሩ። ልጅዎ ማሰሮውን የመጠቀም ዘዴዎችን ለመቆጣጠር ችግር ካጋጠመው ተስፋ አይቁረጡ። እንደ አንድ ደንብ, ህፃኑ, ሌሎች ህጻናትን በመመልከት, ዳይፐር እራሱ እምቢ ማለት እና ማሰሮውን መጠቀም ይጀምራል. ለራስ-ምግብነትም ተመሳሳይ ነው.

ወደ ኪንደርጋርተን መላመድ ቀስ በቀስ መሆን አለበት. በመጀመሪያ፣ ለልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር እንዲጫወት እድል በመስጠት ለሁለት ሰአታት ወደዚያ ይምጡ፣ እና ልጅዎን ቁጭ ብለው ይመልከቱ። ልጁ ከአዲሱ ቡድን ጋር ሲለማመድ, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለጥቂት ጊዜ ይተውት, ነገር ግን እርስዎ እንደሚሄዱ ማስጠንቀቅ እና የሚመለሱበትን ጊዜ መንገርዎን ያረጋግጡ. በዚህ እድሜ ውስጥ "ሁለት ሰአት" ጽንሰ-ሐሳብ ለአንድ ልጅ ምንም ማለት አይደለም, ለምሳሌ, ከምሳ በኋላ እንደሚወስዱት ይናገሩ, እና የገባውን ቃል መፈጸምዎን ያረጋግጡ.

ከአዲሱ ቦታ ጋር ማመቻቸት በልጁ ባህሪ ላይ በመመስረት ከአንድ እስከ ሁለት ሳምንታት ሊቆይ ይችላል. ህፃኑ ከተወገደ እና ከእርስዎ ጋር በጣም ከተጣበቀ, እንደ መውጫ, በቤት ውስጥ ትምህርት እና በመዋዕለ ህጻናት መካከል እንደ መካከለኛ ግንኙነት የተፈጠረውን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ወደ መላመድ ቡድን ሊጎበኝ ይችላል.

በመዋለ ሕጻናትዎ እድለኛ እንደሆናችሁ እና ልጅዎን በመጎብኘት እንደሚደሰት ተስፋ እናደርጋለን!

"ለ 60 አመታት ከባድ ስራ ይወስድብናል,
ልጁ የሚመጣበትን ነገር ለማሳካት
በህይወቱ የመጀመሪያዎቹ ሶስት ዓመታት ውስጥ ብቻ"

ማሪያ ሞንቴሶሪ

TODDLER መደብ ምንድን ነው?

ከእንግሊዝኛ የተተረጎመ ድክ ድክ- ይህ ልጅ በእግር መሄድ ይጀምራል. ስለዚህ, የታዳጊዎች ክፍል ከ14-16 ወራት ለሆኑ ህጻናት (ልጁ መራመድ ሲጀምር) በለጋ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ቡድን ነው. በራስ መተማመን) እስከ 3 ዓመት ድረስ. የቡድኑ ተግባር ልጁን ከህይወት ጋር ማላመድ ነው. ቡድኑ እንዴት ነው የሚሰራው? እስከ 15 ልጆች; ሁለት አስተማሪዎች: የሞንቴሶሪ መምህር እና ረዳት እና ረዳት መምህር (ሞግዚት); ከ 14 - 16 ወር እስከ 3 ዓመት ባለው የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ድብልቅ. የቡድኑ ስራ ስለ 0-3 እድሜ ባህሪያት በሞንቴሶሪ ዘዴ ሳይንሳዊ እውቀት ላይ የተመሰረተ ነው. ከተወለዱ ጀምሮ እስከ 3 አመት ድረስ ያሉ ህፃናት እድሜ በጣም አስፈላጊ የሆነ የእድገት ጊዜ ነው, ህጻኑ በጥሬው በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ሁሉ ሲስብ, ክህሎቶችን ለመቆጣጠር ልዩ ጥረት ሳያደርጉ. እና አንድ አዋቂ ሰው በቀጥታ አይደለም ፣ ግን በተዘዋዋሪ - በተዘጋጀ አካባቢ (በዚህ ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ ቃል በቃል “ማስተማር” አይችልም ፣ አንድ ሰው ራሱን የቻለ እድገትን ብቻ ነው የሚያራምድ)። ተፈጥሯዊ ፍላጎቶችን ለማሟላት ማንኛውም እንቅፋት የልጁን ሙሉ በሙሉ የማሳደግ ችሎታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል.

የብዝሃ-ዕድሜ አካባቢ የሚከተሉትን እንዲያደርጉ ይፈቅድልዎታል-

• - አንድ ትንሽ ልጅ ትልልቅ ልጆች ባሉበት ሁኔታ መላመድ ቀላል ነው.
• - ትንሹ ልጅ እንደ መመሪያ ሆኖ በዓይኑ ፊት ምሳሌ አለው: ምን ማግኘት እችላለሁ?
• - ትልልቅ ልጆች ሰብአዊ ባህሪያቸውን ለመግለጥ እድሉ አላቸው: እንክብካቤ, ትኩረት, ፍቅር, ቸልተኝነት, መቻቻል, የአመራር ባህሪያት እና ለትናንሽ ልጆች ትምህርት ይሰጣሉ.
• - የንግግር እድገት በበለጠ ፍጥነት ይከሰታል;
• - ሌላ ሰው አይናገርም (በ 14 ወራት - የሰውነት ቋንቋ ፣ ምልክቶችን ፣ ምልክቶችን)
• አንዳንድ ልጆች መናገር ይማራሉ (1.5 - 2 ዓመት - በተለየ ቃላት ይናገሩ)
• - አንድ ሰው አስቀድሞ ሙሉ ዓረፍተ ነገሮች (2.3 - 3 ዓመታት) ውስጥ ይናገራል - ስለዚህ, መግባባት የተለመደ አካባቢ ውስጥ ቦታ ይወስዳል, ልጆች ከአዋቂዎችም ሆነ ከልጆች ጋር መገናኘት ይችላሉ.

በታዳጊ ክፍል ውስጥ ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት መሰረታዊ ፍላጎቶችን እንደግፋለን፡-

• - ደህንነት
• - ማዘዝ
• - የማሰስ ፍላጎት
• - በልበ ሙሉነት መንቀሳቀስን ይማሩ
• - ራስን በራስ የመግዛት እና በራስ የመመራት ፍላጎት
• - ከሌሎች ሰዎች ጋር መግባባትን ይማሩ
• - ጠቃሚ ይሁኑ

በ TODDLER CLASS ውስጥ የተሸፈኑ እንቅስቃሴዎች እና አካባቢዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

የቡድኑ በጣም አስፈላጊው ግብ ታዳጊ- የነፃነት ፣ በራስ መተማመን እና የነፃነት ችሎታዎች እድገት። ስለዚህ, ሁሉም አይነት እንቅስቃሴዎች እውነተኛ ዓላማ አላቸው (እና የጨዋታ ወይም የእድገት ብቻ አይደሉም).

• - ተግባራዊ የህይወት ክህሎቶች.ከተግባራዊ የህይወት ዞን ቁሳቁሶች ጋር መስራት ህፃናት እራሳቸውን እንዲንከባከቡ, ስርዓትን እንዲጠብቁ እና ስለ አካባቢው ጥንቃቄ እንዲያደርጉ ይረዳቸዋል. ለምሳሌ, ልጆች መልበስ, ማጽዳት, ምግብ ማብሰል, ጠረጴዛን ማዘጋጀት እና አበቦችን ለብቻቸው መንከባከብ ይማራሉ.
• - የስሜት ህዋሳት እንቅስቃሴዎች.ሁሉንም የስሜት ህዋሳት በመጠቀም አለምን ማሰስ፣ የሞተር ክህሎቶችን እና ችግርን የመፍታት ችሎታዎችን ማዳበር። ህጻኑ ቅርጾችን, ቀለሞችን ይመረምራል እና ነገሮችን በመግፋት, በገመድ እና በመዳሰስ የመዳሰስ ልምድን ያገኛል. ልጁ ከተለያዩ የሙዚቃ ትምህርቶች ጋር የሚተዋወቀበት እና በተመረጡ ሙዚቃዎች የሚጨፍርበት የሙዚቃ ቦታም አለ።
• - የንግግር እና የግንኙነት ችሎታዎች እድገት.በዚህ እድሜ ህፃኑ የቃላቱን ቃላት በንቃት ይጨምራል. ስለዚህ, ሀረጎችን በመገንባት ላይ ልምምዶችን እና የንግግር እድገትን የሚያነቃቁ ጨዋታዎችን እንሰራለን, ይህም በልጁ ላይ የሚስቡትን በእርዳታ እና ቁሳቁሶች ላይ የተመሰረተ ነው.
• - የሂሣብ መግቢያ እና የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎቶችን ማግኘት.መቁጠር፣ ማዛመድ፣ መደርደር እና ሌሎች ገና ወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እንኳን ስለ ሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች እንዲማሩ እና መሰረት እንዲገነቡ ለመርዳት የተነደፉ ክህሎቶች።
• - ሳይንስ እና ተፈጥሮን መመርመር.የተፈጥሮን ዓለም ማሰስ የሞንቴሶሪ ዘዴ እምብርት ነው። ልጅዎ ከቤት ውጭ ጊዜ በማሳለፍ እና የእኛን ሞንቴሶሪ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ስለ ወቅቶች፣ ዕፅዋት እና እንስሳት ይማራል።
• - የፈጠራ ልምድ.የፈጠራ ሂደቱ እንጂ የመጨረሻው ውጤት አይደለም, የኪነ-ጥበባዊ ፕሮግራማችን መሰረት ነው, ህጻኑ በራሱ ፍጥነት ያጠናል, በተፈጥሮው በተቀመጠው አመክንዮ መሰረት, ያለ ትልቅ ሰው ጣልቃ ገብነት, ግን በእሱ ተቀባይነት እና ድጋፍ.

ታዳጊ ክፍል ለወላጆች ምን ይሰጣል? - የቤት አካባቢን ለማደራጀት እርዳታ እና ምክር; - የግለሰብ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ምክክር; - በቲማቲክ ሴሚናሮች ውስጥ መሳተፍ; - በማስተርስ ክፍሎች ውስጥ መሳተፍ; - በንቃት ወላጆች ክበብ ውስጥ ማህበረሰብ። ሁሉንም ነገር ለማሳየት እና ለመንገር ሲጎበኙን በማየታችን ደስ ብሎናል!