ዕድሜያቸው 5 6 ዓመት ለሆኑ ሕፃናት የጨዋታ ሙከራዎች። የማወቅ ጉጉት ላላቸው ልጆች በውሃ ላይ ትምህርታዊ ሙከራዎች

በዕለት ተዕለት ዕቃዎች ውስጥ ተአምራትን የማየት ችሎታ ከሌሎች ሰዎች የሚለየው ሊቅ ነው. ፈጠራ ገና በለጋ የልጅነት ጊዜ ውስጥ ነው, ህጻኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም በጥያቄ ሲያጠና. የሳይንስ ሙከራዎች፣ የውሃ ሙከራዎችን ጨምሮ፣ ልጅዎን በሳይንስ ላይ ፍላጎት እንዲያድርባቸው እና ታላቅ የቤተሰብ እንቅስቃሴ እንዲያደርጉ ቀላል መንገድ ናቸው።

ከዚህ ጽሑፍ ይማራሉ

ለምን ውሃ ለቤት ሙከራዎች ጥሩ ነው

ውሃ ስለ ነገሮች አካላዊ ባህሪያት ለመማር ተስማሚ ንጥረ ነገር ነው. እኛ የምናውቃቸው ንጥረ ነገሮች ጥቅሞች የሚከተሉት ናቸው-

• ተደራሽነት እና ዝቅተኛ ዋጋ;
• በሶስት ግዛቶች ውስጥ የመኖር ችሎታ: ጠንካራ, ትነት እና ፈሳሽ;
• የተለያዩ ንጥረ ነገሮችን በቀላሉ የመፍታት ችሎታ;
• የውሃው ግልጽነት የተሞክሮውን ግልጽነት ያረጋግጣል-ህፃኑ የጥናቱን ውጤት እራሱን ማብራራት ይችላል;
• ለሙከራዎች አስፈላጊ የሆኑ ንጥረ ነገሮች ደህንነት እና አለመመረዝ: ህጻኑ የሚፈልገውን ሁሉ በእጆቹ መንካት ይችላል;
• ምንም ተጨማሪ መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች, ልዩ ችሎታዎች እና እውቀት አያስፈልግም;
• በቤት ውስጥም ሆነ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ምርምር ማድረግ ይችላሉ.

የሙከራዎቹ ውስብስብነት በልጁ ዕድሜ እና በእውቀቱ ደረጃ ላይ የተመሰረተ ነው. በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ከፍተኛ ቡድን ውስጥ ወይም በቤት ውስጥ በጣም ቀላል የሆኑ ማታለያዎች ላላቸው ሕፃናት በውሃ ሙከራዎችን መጀመር የተሻለ ነው።

ሙከራዎች ለልጆች (ከ4-6 አመት)

ሁሉም ትናንሽ ልጆች የተለያየ ቀለም ያላቸውን ፈሳሾች በማፍሰስ እና በማቀላቀል ሂደት ይደሰታሉ. የመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች የእቃውን ኦርጋኖሌቲክ ባህሪያትን ለማወቅ ሊሰጡ ይችላሉ-ጣዕም ፣ ማሽተት ፣ ቀለም።

በማዕድን ውሃ እና በባህር ውሃ መካከል ያለው ልዩነት በዝግጅት ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆችን መጠየቅ ይችላሉ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, የምርምር ውጤቶች መረጋገጥ አያስፈልጋቸውም እና እየሆነ ያለውን ነገር በተደራሽ ቃላት ሊገለጽ ይችላል.

ግልጽነት ልምድ

ሁለት ግልጽ ብርጭቆዎች ያስፈልጉዎታል-አንዱ በውሃ, ሌላኛው ግልጽ ያልሆነ ፈሳሽ, ለምሳሌ የቲማቲም ጭማቂ, ወተት, ኮክቴል ቱቦዎች ወይም ማንኪያዎች. እቃዎቹን በእያንዳንዱ እቃ ውስጥ አስገቡ እና ልጆቹ በየትኛው ኩባያ ውስጥ ገለባው እንደሚታይ እና የትኛው እንደማይታይ ይጠይቁ? ለምን? የትኛው ንጥረ ነገር ግልፅ ነው እና የማይበገር?

መስጠም - መስጠም አይደለም

ሁለት ብርጭቆ ውሃን, ጨው እና ጥሬ ትኩስ እንቁላል ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል. በአንድ ብርጭቆ ሁለት የሾርባ ማንኪያ መጠን ላይ ጨው ወደ አንዱ ብርጭቆ ጨምር። እንቁላሉን በንጹህ ፈሳሽ ውስጥ ካስገቡት, ወደ ታች ይሰምጣል, እና በጨው ፈሳሽ ውስጥ ካስቀመጡት, በውሃው ላይ ይታያል. ህፃኑ የቁስ አካልን (density) ጽንሰ-ሀሳብ ያዳብራል. አንድ ትልቅ መያዣ ከወሰዱ እና ቀስ በቀስ ጣፋጭ ውሃን በጨው ውሃ ውስጥ ካከሉ, እንቁላሉ ቀስ በቀስ ይሰምጣል.

ማቀዝቀዝ

በመነሻ ደረጃው ላይ ውሃ ከልጁ ጋር ወደ ሻጋታ ማፍሰስ እና በማቀዝቀዣ ውስጥ ማስቀመጥ በቂ ይሆናል. የበረዶ ኩብ የማቅለጥ ሂደቱን አንድ ላይ መመልከት እና በጣቶችዎ በመንካት ሂደቱን ማፋጠን ይችላሉ።

ከዚያም ሙከራውን ያወሳስቡ: በበረዶ ኩብ ላይ ወፍራም ክር ያስቀምጡ እና ንጣፉን በጨው ይረጩ. ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ, ሁሉም ነገር አንድ ላይ ይያዛል እና ኩብ በክር ሊነሳ ይችላል.

አስደናቂ እይታ በአትክልት ዘይት (የህጻን ዘይት መውሰድ ይችላሉ) ግልጽ በሆነ መያዣ ውስጥ የተቀመጠ የቀለም በረዶ ኩብ በማቅለጥ ይወከላል. ወደ ታች የሚሰምጡ የውሃ ጠብታዎች ያለማቋረጥ የሚለዋወጡ ያልተለመደ ንድፍ ይፈጥራሉ።

እንፋሎትም ውሃ ነው።

ለሙከራው, ውሃ ማብሰል ያስፈልግዎታል. እንፋሎት ከመሬት በላይ እንዴት እንደሚነሳ ለልጆቹ ያስተውሉ. እንደ ቴርሞስ ባለ ሙቅ ፈሳሽ መያዣ ላይ መስተዋት ወይም የመስታወት ማብሰያ ይያዙ. ነጠብጣቦች ከእሱ እንዴት እንደሚፈስ ያሳዩ። አንድ መደምደሚያ ያድርጉ: ውሃ ካሞቁ, ወደ እንፋሎት ይለወጣል, ሲቀዘቅዝ, እንደገና ወደ ፈሳሽ ሁኔታ ይለወጣል.

"ማሴር"

እሱ ልምድ አይደለም ፣ ይልቁንም ትኩረት። ሙከራውን ከመጀመርዎ በፊት, በተዘጋ መያዣ ውስጥ ያለው ውሃ በአስማት ድግምት ውስጥ ቀለም መቀየር ይችል እንደሆነ ልጆቹን ይጠይቁ. በልጆች ፊት ድግምት ይናገሩ, ማሰሮውን ያናውጡ እና ቀለም የሌለው ፈሳሽ ቀለም ይኖረዋል.

ሚስጥሩ በውሃ ውስጥ የሚሟሟ ቀለም, የውሃ ቀለም ወይም gouache በቅድሚያ በመያዣው ክዳን ላይ ይተገበራል. በሚንቀጠቀጥበት ጊዜ ውሃው የቀለም ንብርብሩን ያጥባል እና ቀለም ይለውጣል. ዋናው ነገር የሽፋኑን ውስጠኛ ክፍል ወደ ተመልካቾች ማዞር አይደለም.

የተሰበረ እርሳስ

በፈሳሽ ውስጥ የምስሉን ንፅፅር የሚያሳየው በጣም ቀላሉ ሙከራ ቱቦ ወይም እርሳስ በውሃ በተሞላ ገላጭ ብርጭቆ ውስጥ ማስቀመጥ ነው። በፈሳሽ ውስጥ የተጠመቀው የምርት ክፍል የተበላሸ ይመስላል, በዚህም ምክንያት እርሳሱ የተሰበረ ይመስላል.

የውሃውን የኦፕቲካል ባህሪያትም በዚህ መንገድ ማረጋገጥ ይቻላል-ሁለት ተመሳሳይ መጠን ያላቸውን እንቁላሎች ወስደህ አንዱን በውሃ ውስጥ አስገባ. አንዱ ከሌላው ይበልጣል።

በበረዶ ላይ መስፋፋት

የፕላስቲክ ኮክቴል ገለባ ይውሰዱ, አንዱን ጫፍ በፕላስቲን ይሸፍኑ, ውሃውን እስከ ጫፉ ድረስ ይሙሉት እና ያሽጉ. ገለባውን በማቀዝቀዣ ውስጥ ያስቀምጡት. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ፈሳሹ እየቀዘቀዘ፣ እየሰፋ እና የፕላስቲን መሰኪያዎችን መፈናቀሉን ለህፃኑ ያስተውሉት። ለዝቅተኛ የሙቀት መጠን ከተጋለጡ ውሃ መያዣውን ሊሰብር እንደሚችል ያስረዱ.

ደረቅ ጨርቅ

በባዶ ብርጭቆ ግርጌ ላይ ደረቅ የወረቀት ናፕኪን ያስቀምጡ። ያዙሩት እና በአቀባዊ ወደ አንድ ጎድጓዳ ውሃ ውስጥ ጠርዞቹን ወደ ታች ዝቅ ያድርጉት። ብርጭቆውን በኃይል በመያዝ ፈሳሽ ወደ ውስጥ እንዳይገባ ይከላከሉ. እንዲሁም መስታወቱን ከውሃ ውስጥ በአቀባዊ አቅጣጫ ያስወግዱት.

ሁሉም ነገር በትክክል ከተሰራ, በመስታወት ውስጥ ያለው ወረቀት እርጥብ አይሆንም, የአየር ግፊት ይህንን ይከላከላል. ሰዎችን ወደ የውሃ አካል ዝቅ ለማድረግ የሚያገለግል የመጥለቅ ደወል ታሪክን ለልጆቹ ንገራቸው።

ሰርጓጅ መርከብ

አንድ ቱቦ በውሃ በተሞላ መስታወት ውስጥ ያስቀምጡ እና በሦስተኛው የታችኛው ክፍል ውስጥ ያጥፉት. የገለባው ክፍል በላዩ ላይ እንዲገኝ ብርጭቆውን ሙሉ በሙሉ ወደ ውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ እናስገባዋለን። ወደ ውስጥ እንነፋለን, አየሩ ወዲያውኑ መስታወቱን ይሞላል, ከውኃው ውስጥ ዘልሎ ይገለበጣል.

ዓሦች ይህንን ዘዴ እንደሚጠቀሙ ለልጆች መንገር ይችላሉ-ወደ ታች ለመጥለቅ, የአየር አረፋውን በጡንቻዎቻቸው ይጨመቃሉ, እና አንዳንድ አየር ከእሱ ይወጣል. ወደ ላይ ለመውጣት አየርን ያነሳሉ እና ወደ ላይ ይንሳፈፋሉ.

ባልዲ ማሽከርከር

ይህንን ሙከራ ለማካሄድ ለእርዳታ ወደ አባትዎ መደወል ይመረጣል. የአሰራር ሂደቱ እንደሚከተለው ነው-ጠንካራ እጀታ ያለው ጠንካራ ባልዲ ወስደህ ግማሹን ውሃ ሙላ. የበለጠ ሰፊ ቦታ ይመረጣል, በተፈጥሮ ውስጥ ሙከራውን ማካሄድ ጥሩ ነው. ውሃው እንዳይፈስ ባልዲውን በመያዣው መውሰድ እና በፍጥነት ማሽከርከር ያስፈልግዎታል. ሙከራው ሲያልቅ፣ ከባልዲው ውስጥ የሚፈሰውን ጩኸት መመልከት ይችላሉ።

ልጅዎ ዕድሜው በቂ ከሆነ፣ ፈሳሽ በሴንትሪፉጋል ኃይል መያዙን ያብራሩ። የአሰራር መርሆቸው በክብ እንቅስቃሴ ላይ በተመሰረተ መስህቦች ላይ የሱን ተጽእኖ ሊለማመዱ ይችላሉ።

የሚጠፋ ሳንቲም

ይህንን ሙከራ ለማሳየት አንድ ሊትር ማሰሮ በውሃ ይሙሉ እና ክዳኑን ይዝጉ። አንድ ሳንቲም አውጥተህ ለህጻኑ ስጠው ይህም ተራ ነገር መሆኑን እንዲያምንበት። ልጅዎን ጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡት እና ማሰሮውን ከላይ ያስቀምጡት. ገንዘቡን እንዳየ ልጅዎን ይጠይቁ. መያዣውን ያስወግዱ እና ሳንቲሙ እንደገና ይታያል.

ተንሳፋፊ የወረቀት ቅንጥብ

ሙከራውን ከመጀመርዎ በፊት, ልጅዎን የብረት እቃዎች በውሃ ውስጥ ይሰጡ እንደሆነ ይጠይቁ. መልስ ለመስጠት ከተቸገረ, የወረቀት ክሊፕ በአቀባዊ ወደ ውሃ ውስጥ ይጣሉት. ወደ ታች ትሰምጣለች። የወረቀት ክሊፕ እንዳይሰምጥ ምትሃታዊ ፊደል እንደሚያውቁ ለልጅዎ ይንገሩ። ከአንድ ሰከንድ ናሙና የታጠፈ ጠፍጣፋ መንጠቆ በመጠቀም ቀስ ብሎ እና በጥንቃቄ አግድም የወረቀት ክሊፕ በውሃው ላይ ያስቀምጡ።

ምርቱ ሙሉ በሙሉ ወደ ታች እንዳይሰምጥ ለመከላከል በመጀመሪያ በሻማ ይቅቡት. ተንኮሉ ሊደረግ የሚችለው የገጽታ ውጥረት ተብሎ ለሚጠራው የውሃ ንብረት ነው።

ፀረ-ማፍሰሻ መስታወት

በውሃ ወለል ላይ ባለው የውጥረት ባህሪዎች ላይ ለተመሰረተ ሌላ ሙከራ የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል

• ግልጽ ለስላሳ ብርጭቆ ብርጭቆ;
• ትንሽ የብረት እቃዎች እፍኝ: ፍሬዎች, ማጠቢያዎች, ሳንቲሞች;
• ዘይት, ማዕድን ወይም አትክልት;
• የቀዘቀዘ ውሃ.

ሙከራውን ከማካሄድዎ በፊት የንጹህና ደረቅ ብርጭቆን ጠርዞች በዘይት መቀባት ያስፈልግዎታል. በውሃ ይሙሉት እና የብረት እቃዎችን አንድ በአንድ ይቀንሱ. የውሃው ገጽታ ከአሁን በኋላ ጠፍጣፋ አይሆንም እና ከመስታወቱ ጠርዝ በላይ መነሳት ይጀምራል. በአንድ ወቅት ላይ ያለው ፊልም ይፈነዳል እና ፈሳሹ ይፈስሳል. በውሃ እና በመስታወቱ ወለል መካከል ያለውን ግንኙነት ለመቀነስ በዚህ ሙከራ ውስጥ ዘይት ያስፈልጋል.

አበቦች በውሃ ላይ

አስፈላጊ ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

• የተለያየ እፍጋቶች እና ቀለሞች ወረቀት, ካርቶን;
• መቀሶች;
• ሙጫ;
• ሰፊ መያዣ ከውሃ ጋር: ገንዳ, ጥልቅ ትሪ, ሰሃን.

የዝግጅት ደረጃ አበባዎችን እየሰራ ነው. ወረቀቱን ከ 15 ሴንቲሜትር ጎን ወደ ካሬዎች ይቁረጡ. እያንዳንዳቸውን በግማሽ ማጠፍ እና ከዚያ እንደገና በእጥፍ. የአበባ ቅጠሎችን በዘፈቀደ ይቁረጡ. አበቦቹ ቡቃያ እንዲፈጥሩ በግማሽ እጠፍጣቸው። እያንዳንዱን አበባ በተዘጋጀው ውሃ ውስጥ ይንከሩት.

ቀስ በቀስ አበቦቹ መከፈት ይጀምራሉ. የመፍቻው ፍጥነት በወረቀቱ መጠን ላይ ይወሰናል. በእቃዎቹ ቃጫዎች እብጠት ምክንያት የአበባው ቅጠሎች ቀጥ ያሉ ናቸው።

የቅርስ ፍለጋ

ትናንሽ አሻንጉሊቶችን ፣ ሳንቲሞችን ፣ ዶቃዎችን ይሰብስቡ እና በአንድ ወይም በብዙ የበረዶ ቁርጥራጮች ውስጥ ያቀዘቅዙ። የጨዋታው ይዘት በሚቀልጥበት ጊዜ ነገሮች በላዩ ላይ ይታያሉ። ሂደቱን ለማፋጠን, የወጥ ቤት እቃዎችን እና የተለያዩ መሳሪያዎችን መጠቀም ይችላሉ-ሹካዎች, ሹካዎች, አስተማማኝ ቢላዋ ያለው ቢላዋ. ብዙ ልጆች የሚጫወቱ ከሆነ, ውድድር ማዘጋጀት ይችላሉ.

ሁሉም ነገር ተውጧል

ልምዱ ልጁን የነገሮችን ፈሳሽ የመምጠጥ ችሎታ ያስተዋውቃል. ይህንን ለማድረግ ስፖንጅ እና አንድ ሰሃን ውሃ ይውሰዱ. ስፖንጁን ወደ ሳህኑ ውስጥ ይንከሩት እና ውሃው ሲነሳ እና ስፖንጁ እርጥብ በሚሆንበት ጊዜ ከልጅዎ ጋር ይመልከቱ። ከተለያዩ ነገሮች ጋር ሙከራ ያድርጉ, አንዳንዶቹ ፈሳሽ የመሳብ ችሎታ አላቸው, እና አንዳንዶቹ አያደርጉም.

የበረዶ ኩብ

ልጆች ውሃ ማቀዝቀዝ ይወዳሉ. ከነሱ ጋር በቅርጾች እና በቀለሞች ሙከራ ያድርጉ: ህጻናት ፈሳሹ በውስጡ የተቀመጠው የእቃውን ቅርጽ መከተሉን ያረጋግጣሉ. ባለቀለም ውሃ ወደ ኪዩቦች ያቀዘቅዙ ፣ በመጀመሪያ የጥርስ ሳሙናዎችን ወይም ገለባዎችን በእያንዳንዱ ውስጥ ያስገቡ።

ከማቀዝቀዣው ውስጥ ብዙ ቀለም ያላቸው ጀልባዎች ያገኛሉ. በወረቀት ሸራዎች ላይ ያድርጉ እና ጀልባዎቹን ወደ ውሃ ውስጥ ይቀንሱ. በረዶው ማቅለጥ ይጀምራል, ያልተለመዱ ቀለም ያላቸው ነጠብጣቦችን ይፈጥራል: ይህ የፈሳሽ ስርጭት ነው.

የተለያየ የሙቀት መጠን ካለው ውሃ ጋር ሙከራዎች

የሂደቱ ደረጃዎች እና ሁኔታዎች:

1. አራት ተመሳሳይ የብርጭቆ መነጽሮች፣ የውሃ ቀለም ወይም የምግብ ቀለም ያዘጋጁ።
2. ቀዝቃዛ ውሃ ወደ ሁለት ብርጭቆዎች, ሙቅ ውሃን ለሁለት ያፈስሱ.
3. ቀለም ሙቅ ውሃ ጥቁር እና ቀዝቃዛ ውሃ ቢጫ.
4. አንድ ብርጭቆ ቀዝቃዛ ውሃ በሳጥን ውስጥ ያስቀምጡ, መያዣውን በሞቀ ጥቁር ፈሳሽ በፕላስቲክ ካርድ ይሸፍኑት, ያዙሩት እና መነጽሮቹ በተመጣጣኝ ሁኔታ እንዲቀመጡ ያድርጉት.
5. መነጽሮችን ላለማስወጣት መጠንቀቅ, ካርዱን በጥንቃቄ ያስወግዱት.
6. በፊዚክስ ባህሪያት ምክንያት ቀዝቃዛ እና ሙቅ ውሃ አይዋሃዱም.

ሙከራውን ይድገሙት, ነገር ግን በዚህ ጊዜ አንድ ብርጭቆ ሙቅ ውሃ ያስቀምጡ.

በሙአለህፃናት ውስጥ ሁሉንም ሙከራዎች በጨዋታ ያከናውኑ።

ለትምህርት ቤት ልጆች ሙከራዎች

ለትምህርት ቤት ልጆች የውሃ ማታለያዎች ቀደም ሲል በአንደኛ ደረጃ መገለጽ አለባቸው, ወደ ቀላሉ የሳይንስ ፅንሰ-ሀሳቦች በማስተዋወቅ, ወጣቱ አስማተኛ ከ 8-11ኛ ክፍል ውስጥ ሁለቱንም ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ በቀላሉ ይቆጣጠራል.

የቀለም ንብርብሮች

አንድ የፕላስቲክ ጠርሙስ ወስደህ አንድ ሶስተኛውን በአትክልት ዘይት ሙላ, ሶስተኛውን በውሃ, እና ሌላ ሶስተኛውን ባዶ ይተውት. የምግብ ቀለሞችን ወደ ጠርሙሱ ውስጥ አፍስሱ እና በክዳን ይሸፍኑት። አንድ ልጅ ዘይት ከአየር የበለጠ ቀላል እንደሆነ እና ውሃ ደግሞ የበለጠ ክብደት እንዳለው ማየት ይችላል.

ዘይቱ ሳይለወጥ ይቀራል, ነገር ግን ውሃው ቀለም ይኖረዋል. ጠርሙሱን ካወዛወዙ, ሽፋኖቹ ይለወጣሉ, ነገር ግን ከጥቂት ጊዜ በኋላ ሁሉም ነገር እንደነበረው ይሆናል. እቃውን በማቀዝቀዣው ውስጥ ሲያስገቡ, የዘይቱ ንብርብር ወደ ታች ይወርዳል እና ውሃው ከላይ ይቀዘቅዛል.

ሲፒ ወንፊት

በወንፊት ውስጥ ውሃ መያዝ እንደማትችል ሁሉም ሰው ያውቃል። ለልጅዎ አንድ ዘዴ ያሳዩ፡ ወንፊት በዘይት ይቀቡ እና ያናውጡ። በወንፊት ውስጠኛው ጫፍ ላይ ትንሽ ውሃ በጥንቃቄ ያፈስሱ. በዘይት ፊልም ስለሚቀመጥ ውሃ አይፈስስም። ነገር ግን ጣትዎን ከታች በኩል ካሮጡ, ይወድቃል እና ፈሳሹ ወደ ውጭ ይወጣል.

ከ glycerin ጋር ሙከራ ያድርጉ

ሙከራው በአዲሱ ዓመት ዋዜማ ላይ ሊከናወን ይችላል. አንድ ማሰሮ ከላይ ጠመዝማዛ ፣ ትንሽ የፕላስቲክ አሻንጉሊት ፣ ብልጭልጭ ፣ ሙጫ እና ግሊሰሪን ይውሰዱ። አሻንጉሊቱን, የገና ዛፍን, የበረዶ ሰውን ወደ ክዳኑ ውስጠኛ ክፍል ይለጥፉ.

ውሃ ወደ ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ ፣ ብልጭ ድርግም እና ግሊሰሪን ይጨምሩ። ሽፋኑን ከውስጡ ከሾላው ጋር በደንብ ይዝጉትና መያዣውን ይቀይሩት. ለግሊሰሪን ምስጋና ይግባውና አወቃቀሩን በመደበኛነት ካዞሩ ብልጭታዎቹ በምስሉ ዙሪያ በሚያምር ሁኔታ ይሽከረከራሉ። ማሰሮው እንደ ስጦታ ሊሰጥ ይችላል.

ደመና መሥራት

እሱ የበለጠ የአካባቢ ሙከራ ነው። ልጅዎ ከየትኛው ደመና እንደተሰራ ከጠየቀ፣ ይህን ሙከራ በውሃ ያድርጉ። ወደ 3-ሊትር ማሰሮ ውስጥ ሙቅ ውሃ አፍስሱ ፣ ወደ 2.5 ሴንቲሜትር ጥልቀት ያፈሱ። የበረዶ ቁርጥራጮቹን በሾርባ ወይም በዳቦ መጋገሪያ ወረቀት ላይ ያስቀምጡ እና አንገቱ ሙሉ በሙሉ እንዲዘጋ በማሰሮው ላይ ያድርጉት።

ብዙም ሳይቆይ በእቃው ውስጥ የጭጋግ ደመና (እንፋሎት) ይፈጠራል። የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅዎን ትኩረት ወደ ጤዛው መሳብ እና ለምን እንደሚዘንብ ማስረዳት ይችላሉ።

አውሎ ነፋስ

ብዙውን ጊዜ ልጆችም ሆኑ ጎልማሶች እንደ አውሎ ነፋስ የመሰለ የከባቢ አየር ክስተት እንዴት እንደሚፈጠር ለማወቅ ይፈልጋሉ. ከልጆችዎ ጋር በመሆን የሚከተሉትን ደረጃዎች የያዘውን የውሃ ሙከራን በማዘጋጀት ይህንን ጥያቄ መመለስ ይችላሉ ።

1. ሁለት 2-ሊትር የፕላስቲክ ጠርሙሶች, ቴፕ እና የብረት ማጠቢያ ማሽን በ 2.5 ዲያሜትር ያዘጋጁ.
2. ከጠርሙሱ ውስጥ አንዱን በውሃ ይሞሉ እና አንገቱ ላይ ማጠቢያ ያስቀምጡ.
3. ሁለተኛውን ጠርሙስ ያዙሩት, በመጀመሪያው ላይ ያስቀምጡት እና ውሃ እንዳይፈስ ለመከላከል የሁለቱም ጠርሙሶች የላይኛው ክፍል በቴፕ በጥብቅ ይዝጉ.
4. የውኃ ጠርሙሱ በላዩ ላይ እንዲሆን አወቃቀሩን ያዙሩት.
5. አውሎ ንፋስ ይፍጠሩ፡ መሳሪያውን በመጠምዘዝ ማሽከርከር ይጀምሩ። የሚፈሰው ጅረት ወደ ሚኒ-ቶርናዶ ይለወጣል።
6. በጠርሙሶች ውስጥ የሚከሰተውን ሂደት ይከታተሉ.

በባንክ ውስጥ አውሎ ንፋስ ሊፈጠር ይችላል። ይህንን ለማድረግ በውሃ ይሙሉት, ከ4-5 ሴንቲሜትር ጠርዝ ላይ ሳይደርሱ, የእቃ ማጠቢያ ሳሙና ይጨምሩ. ክዳኑን በጥብቅ ይዝጉ እና ማሰሮውን ያናውጡት።

ቀስተ ደመና

የቀስተ ደመናን አመጣጥ ለልጅዎ እንደሚከተለው ማስረዳት ይችላሉ። ፀሐያማ በሆነ ክፍል ውስጥ ሰፊ የውሃ ማጠራቀሚያ ያስቀምጡ እና ከእሱ ቀጥሎ ነጭ ወረቀት ያስቀምጡ. መስተዋት በእቃ መያዣው ውስጥ ያስቀምጡ, የፀሐይ ብርሃንን ከእሱ ጋር ይያዙ እና አንድ ስፔክትረም እንዲታይ ወደ ሉህ ይምሩት. የእጅ ባትሪ መጠቀም ይችላሉ.

የግጥሚያዎች ጌታ

ውሃ ወደ ሳህን ውስጥ አፍስሱ እና በክብሪት ገጽታ ላይ እንዲንሳፈፍ ያድርጉት። አንድ ስኳር ወይም ሳሙና በውሃ ውስጥ ይንከሩት-በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ግጥሚያዎቹ በእቃው ዙሪያ ይሰበሰባሉ, በሁለተኛው ውስጥ, ከእሱ ርቀው ይንሳፈፋሉ. ይህ የሆነበት ምክንያት ስኳር የውሃውን የውጥረት መጠን ስለሚጨምር ፣ ሳሙና ግን ይቀንሳል።

ውሃ ወደ ላይ ይወጣል

ነጭ አበባዎችን በምግብ ማቅለሚያ በተሸፈነ የውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ ያስቀምጡ, በተለይም ካርኔሽን ወይም እንደ ሴሊየሪ ያሉ አረንጓዴ ተክሎች. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ አበቦቹ ቀለም ይለወጣሉ. ቀለል ባለ መልኩ ማድረግ ይችላሉ-በውሃ ሙከራ ውስጥ አበባዎችን ሳይሆን ነጭ የወረቀት ናፕኪኖችን ይጠቀሙ.

የፎጣው አንድ ጠርዝ የተወሰነ ቀለም ባለው ውሃ ውስጥ እና ሌላኛው በተቃራኒው ጥላ ውስጥ ከተቀመጠ አስደሳች ውጤት ሊገኝ ይችላል.

ከቀጭን አየር ውሃ

አስደናቂ የቤት ውስጥ ሙከራ የኮንደንስ ሂደት እንዴት እንደሚከሰት በግልጽ ያሳያል. ይህንን ለማድረግ የመስታወት ማሰሮ ይውሰዱ, በበረዶ ክበቦች ይሙሉት, አንድ የሻይ ማንኪያ ጨው ይጨምሩ, ብዙ ጊዜ ይንቀጠቀጡ እና ክዳኑን ይዝጉ. ከ 10 ደቂቃዎች በኋላ የውሃ ጠብታዎች በጠርሙ ውጫዊ ገጽታ ላይ ይታያሉ.

ግልጽነት ለማግኘት, በወረቀት ፎጣ መጠቅለል እና በቂ ውሃ መኖሩን ያረጋግጡ. በተፈጥሮ ውስጥ የውሃ ማቀዝቀዝ ሂደትን የት ማየት እንደሚችሉ ለልጅዎ ይንገሩ-ለምሳሌ ፣ ከፀሐይ በታች በቀዝቃዛ ድንጋዮች ላይ።

የወረቀት ሽፋን

አንድ ብርጭቆ ውሃ ካገላበጡ, ይፈስሳል. አንድ ወረቀት ውሃ መያዝ ይችላል? ለጥያቄው መልስ ለመስጠት, ከመስታወቱ ጠርዝ ዲያሜትር 2-3 ሴንቲሜትር የሚበልጥ ጠፍጣፋ ክዳን ከወፍራም ወረቀት ይቁረጡ.

መስታወቱን በግማሽ ያህል ውሃ ይሙሉት, በላዩ ላይ አንድ ወረቀት ያስቀምጡ እና በጥንቃቄ ይለውጡት. በአየር ግፊት ምክንያት ፈሳሹ በእቃው ውስጥ መቆየት አለበት.

ለዚህ ቀልድ ምስጋና ይግባውና አንድ ተማሪ በክፍል ጓደኞቹ ዘንድ ተወዳጅነትን ማግኘት ይችላል.

የሳሙና እሳተ ገሞራ

ያስፈልግዎታል: ማጽጃ, ሶዳ, ኮምጣጤ, ካርቶን ለ "እሳተ ገሞራ", አዮዲን. ውሃ ፣ ኮምጣጤ ፣ የእቃ ማጠቢያ ሳሙና እና ጥቂት የአዮዲን ጠብታዎች ወይም ሌላ ቀለም ወደ ብርጭቆ ውስጥ አፍስሱ። ከጨለማ ካርቶን ውስጥ ኮን (ኮን) ይስሩ እና ጠርዞቹ እንዲነኩ እቃውን ከእቃዎቹ ጋር ይሸፍኑ. ቤኪንግ ሶዳ ወደ ብርጭቆ ውስጥ አፍስሱ እና እሳተ ገሞራው መፈንዳት ይጀምራል።

Spark plug ፓምፕ

ይህ አስደሳች የውሃ ማታለል የስበት ኃይልን ያሳያል። አንድ ትንሽ ሻማ ወስደህ በሾርባ ላይ አስቀምጠው እና አብራው. ጥቂት ቀለም ያለው ውሃ ወደ ድስዎ ውስጥ አፍስሱ። ሻማውን በመስታወት ይሸፍኑት, ፈሳሹ ቀስ በቀስ ወደ ውስጥ ይገባል. ማብራሪያው በእቃው ውስጥ ባለው ግፊት ለውጥ ላይ ነው.

የሚያድጉ ክሪስታሎች

የዚህ ሙከራ ውጤት በሽቦው ላይ ቆንጆ ክሪስታሎችን ማግኘት ይሆናል. እነሱን ለማሳደግ ጠንካራ የጨው መፍትሄ ያስፈልግዎታል. አዲስ የጨው ክፍል በመጨመር መፍትሄው በበቂ ሁኔታ የተሞላ መሆኑን ማወቅ ይችላሉ. ከአሁን በኋላ የማይፈታ ከሆነ, መፍትሄው ዝግጁ ነው. ንጹህ ውሃ, የተሻለ ይሆናል.

የቆሻሻውን መፍትሄ ለማጽዳት, ወደ ሌላ መያዣ ውስጥ አፍስሱ. በመጨረሻው ላይ አንድ ሽቦ ወደ መፍትሄው ውስጥ ይንከሩት እና ሁሉንም ነገር ሙቅ በሆነ ቦታ ውስጥ ያስቀምጡት. በስርዓተ-ጥለት የተሰሩ የእጅ ስራዎችን ለማግኘት, እንደ አስፈላጊነቱ ሽቦውን ያዙሩት. ከጥቂት ቀናት በኋላ ሽቦው በጨው "በረዶ" ይሸፈናል.

የዳንስ ሳንቲም

አንድ ብርጭቆ ጠርሙስ, ሳንቲም እና ውሃ ያስፈልግዎታል. ባዶውን ጠርሙስ ያለ ባርኔጣ ለ 10 ደቂቃዎች በማቀዝቀዣ ውስጥ ያስቀምጡት. በጠርሙ አንገት ላይ በውሃ የተበቀለ ሳንቲም ያስቀምጡ. ከደቂቃ ባነሰ ጊዜ ውስጥ ቀዝቃዛው አየር ከማሞቂያው ይሰፋል እና ሳንቲሙን ማፈናቀል ይጀምራል, ይህም ወደ ላይ እንዲንሳፈፍ ያደርገዋል.

አስማት ኳስ

መሳሪያዎች እና ቁሶች: ኮምጣጤ, ቤኪንግ ሶዳ, ሎሚ, ብርጭቆ, ፊኛ, ጠርሙስ, የተጣራ ቴፕ እና ፈንጣጣ.

የሂደቱ ሂደት፡-

• ውሃ ወደ ጠርሙስ ውስጥ አፍስሱ, አንድ የሻይ ማንኪያ ሶዳ ይጨምሩ.
• ሶስት የሾርባ ማንኪያ ኮምጣጤ እና የሎሚ ጭማቂ ይቀላቅሉ.
• ድብልቁን በፍጥነት ወደ ውሃ ጠርሙሱ በፋኑ ውስጥ አፍስሱ እና ኳሱን በውሃ እና በሶዳማ ድብልቅ በያዘው ጠርሙስ አንገት ላይ ያድርጉት። ምላሹ ወዲያውኑ ይከሰታል: አጻጻፉ "መፍላት" ይጀምራል እና አየር በሚፈናቀልበት ጊዜ ፊኛው ይበሳጫል.

ከጠርሙሱ የሚወጣው አየር ወደ ኳሱ ብቻ መግባቱን ለማረጋገጥ አንገቱን በኤሌክትሪክ ቴፕ ይሸፍኑ።

ኳሶች በብርድ ፓን ውስጥ

በሞቃት ወለል ላይ ትንሽ ውሃ ካፈሱት ይጠፋል (ይተናል)። ሌላ ክፍል ሲጨምሩ የሜርኩሪ የሚመስሉ ኳሶች በድስት ውስጥ ይቀመጣሉ።

የሚቃጠል ፈሳሽ

የ sparklers የስራ ወለል በቴፕ ይሸፍኑ, ምክሮችን በመተው, እሳት ላይ ማስቀመጥ እና ውሃ ጋር ግልጽነት ዕቃ ውስጥ ማስቀመጥ. እንጨቶቹ አይወጡም፤ በውሃ ውስጥ ስላላቸው ኬሚካላዊ ስብጥር ምስጋና ይግባውና እሳቱ የበለጠ ያቃጥላል፣ ይህም የሚንበለበል ፈሳሽ ውጤት ይፈጥራል።

የውሃ አስተዳደር

የድምፅ መጠን የፈሳሽ ፍሰት አቅጣጫን ለመቀየር ሌላ ዘዴ ነው። ውጤቱ ኃይለኛ ድምጽ ማጉያ በመጠቀም ሊታይ ይችላል. በሙዚቃ ወይም በሌላ የድምፅ ተፅእኖ ስር ውሃ አስደናቂ ፣ አስደናቂ ቅርፅ ፣ አረፋ እና አነስተኛ-ፏፏቴዎችን ይፈጥራል።

የቀስተ ደመና ውሃ

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሙከራው በውሃ ጥንካሬ ላይ በሚደረጉ ለውጦች ላይ የተመሰረተ ነው. ለሂደቱ, አራት ትናንሽ ብርጭቆዎች ውሃ, ማቅለሚያዎች, መርፌ እና ጥራጥሬድ ስኳር ይውሰዱ.

ወደ መጀመሪያው መስታወት ቀለም ይጨምሩ እና ለጥቂት ጊዜ ይተውት. በቀሪው ድብልቅ ውስጥ 1, 2 እና 3 የሻይ ማንኪያ ስኳር እና የተለያየ ቀለም ያላቸውን ቀለሞች በቅደም ተከተል ይቀልጡት. ያልተጣራ ፈሳሽ በሲሪንጅ ወደ ገላጭ ብርጭቆ ውስጥ ይፈስሳል. ከዚያም መርፌን በመጠቀም ውሃ ወደ ታች በጥንቃቄ ይለቀቃል, ከዚያም 0.5 የሻይ ማንኪያ ስኳር ይጨመርበታል.

ሦስተኛው እና አራተኛው ደረጃዎች-በአማካይ እና ከፍተኛ ትኩረት ያለው መፍትሄ በተመሳሳይ መንገድ ይለቀቃል-ወደ ታች ቅርብ። ሁሉም ነገር በትክክል ከተሰራ, መስታወቱ ባለብዙ ቀለም ንብርብሮች ውሃን ይይዛል.

ባለቀለም መብራት

ጥሩው ተሞክሮ ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆችን ብቻ ሳይሆን የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎችን እና ታዳጊዎችንም ያስደስታቸዋል. የውሃ እና የሱፍ አበባ ዘይት እኩል ክፍሎች በመስታወት ወይም በፕላስቲክ ጠርሙስ ውስጥ ይፈስሳሉ እና ቀለም ይጨመራል. ሂደቱ የሚጀምረው አስፕሪን ታብሌቶችን በውሃ ውስጥ በመጣል ነው። ይህንን ሙከራ በጨለማ ክፍል ውስጥ ካካሂዱ እና በባትሪ ብርሃን ማብራት ካደረጉ ውጤቱ ይሻሻላል።

የበረዶ መፈጠር

ለተንኮል 0.5 ሊትር የፕላስቲክ ጠርሙስ ያለ ጋዝ እና ማቀዝቀዣ በተጣራ ውሃ የተሞላ ጠርሙዝ ያስፈልግዎታል. እቃውን በማቀዝቀዣው ውስጥ ያስቀምጡት, ከ 2 ሰዓታት በኋላ, አውጥተው በጠንካራ ቦታ ላይ በደንብ ይምቱት.

ውሃው በዓይንዎ ፊት ወደ በረዶነት መለወጥ ይጀምራል. ሙከራው በተጣራ ውሃ ስብጥር ተብራርቷል-ለ ክሪስታላይዜሽን ኃላፊነት ያላቸው ማዕከሎች የሉትም. ከተነካ በኋላ, አረፋዎች በፈሳሽ ውስጥ ይታያሉ እና የማቀዝቀዝ ሂደቱ ይጀምራል.

ይህ ሁሉም በውሃ የተከናወኑ ማጭበርበሮች አይደሉም። እንደ ስታርች ፣ ሸክላ እና ሻምፖ ያሉ ንጥረ ነገሮች ከማወቅ በላይ ባህሪያቸውን ይለውጣሉ። ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች በቀላሉ ሁሉንም ሙከራዎች እራሳቸውን በኩሽና ውስጥ ማድረግ ወይም በወላጆቻቸው ቁጥጥር ስር የቪዲዮ አጋዥ ስልጠና ወይም ገላጭ ምስሎችን በመመልከት መሞከር ይችላሉ.

ተጨማሪ አሪፍ ሙከራዎች በዚህ ቪዲዮ ላይ ይታያሉ።

አስፈላጊ ከሆነ ትንሹ ኬሚስት ምክር ወይም እርዳታ ሊሰጠው ይገባል. ሁሉንም ምርምሮች አንድ ላይ ማድረጉ የተሻለ ነው-አዋቂዎችም እንኳ ብዙ አስደናቂ የውሃ ባህሪያትን ያገኛሉ.

አስፈላጊ! * የጽሑፍ ቁሳቁሶችን በሚገለበጡበት ጊዜ ከዋናው ጋር ንቁ የሆነ አገናኝ ማመላከትዎን ያረጋግጡ

ለህፃናት ትንሽ የመዝናኛ ልምዶች እና ሙከራዎች ምርጫ.

ኬሚካዊ እና አካላዊ ሙከራዎች

ሟሟ

ለምሳሌ፣ ከልጅዎ ጋር በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በሙሉ ለመፍታት ይሞክሩ! አንድ ድስት ወይም ገንዳ በሞቀ ውሃ እንወስዳለን, እና ህጻኑ በእሱ አስተያየት, ሊሟሟ የሚችል ሁሉንም ነገር እዚያ ማስቀመጥ ይጀምራል. የእርስዎ ተግባር ጠቃሚ የሆኑ ነገሮች እና ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ወደ ውሃ ውስጥ እንዳይጣሉ መከላከል ነው፣ በመገረም ከልጅዎ ጋር ወደ መያዣው ውስጥ ይመልከቱ ማንኪያዎች፣ እርሳሶች፣ መሀረብ፣ መጥረጊያዎች እና መጫወቻዎች እዚያ ይሟሟሉ እንደሆነ ለማወቅ። እና እንደ ጨው, ስኳር, ሶዳ, ወተት የመሳሰሉ ንጥረ ነገሮችን ያቅርቡ. ህጻኑ በደስታ እነሱንም መሟሟት ይጀምራል እና እኔን አምናለሁ, እንደሚሟሟት ሲያውቅ በጣም ይደነቃል!
ለሌሎች ኬሚካሎች ሲጋለጥ ውሃ ቀለም ይለወጣል. ቁሳቁሶቹ እራሳቸው ከውኃ ጋር መስተጋብር ይለዋወጣሉ, በእኛ ሁኔታ ውስጥ ይሟሟሉ. የሚከተሉት ሁለት ሙከራዎች ለዚህ የውሃ ንብረት እና ለአንዳንድ ንጥረ ነገሮች ያደሩ ናቸው።

አስማት ውሃ

ለልጅዎ በአስማት ፣ በተለመደው ማሰሮ ውስጥ ያለው ውሃ እንዴት ቀለሙን እንደሚቀይር ያሳዩ። ውሃ ወደ ብርጭቆ ማሰሮ ወይም ብርጭቆ ውስጥ አፍስሱ እና በውስጡ ያለውን የ phenolphthalein ጡባዊ ይቅፈሉት (በፋርማሲ ውስጥ ይሸጣል እና “ፑርገን” በመባል ይታወቃል)። ፈሳሹ ግልጽ ይሆናል. ከዚያም የሶዳ (ሶዳ) መፍትሄ ይጨምሩ - ኃይለኛ ሮዝ-ራስቤሪ ቀለም ይለወጣል. በዚህ ለውጥ ከተደሰትክ ኮምጣጤ ወይም ሲትሪክ አሲድ ጨምር - መፍትሄው እንደገና ቀለም ይኖረዋል።

"በቀጥታ" ዓሣ

በመጀመሪያ አንድ መፍትሄ ያዘጋጁ: 10 ግራም ደረቅ ጄልቲን ወደ ሩብ ብርጭቆ ቀዝቃዛ ውሃ ይጨምሩ እና በደንብ ያብጡ. በውሃ መታጠቢያ ውስጥ ውሃውን እስከ 50 ዲግሪ ማሞቅ እና ጄልቲን ሙሉ በሙሉ መሟሟቱን ያረጋግጡ. መፍትሄውን በትንሽ ንብርብር ውስጥ በፕላስቲክ መጠቅለያ ላይ አፍስሱ እና አየር እንዲደርቅ ያድርጉት። ከተፈጠረው ቀጭን ቅጠል የዓሳውን ምስል መቁረጥ ይችላሉ. ዓሣውን በናፕኪን ላይ አስቀምጠው በላዩ ላይ ይተንፍሱ. መተንፈስ ጄሊውን ያጠጣዋል, መጠኑ ይጨምራል, እና ዓሦቹ መታጠፍ ይጀምራሉ.

የሎተስ አበባዎች

ከባለቀለም ወረቀት ረዥም አበባ ያላቸው አበቦችን ይቁረጡ. እርሳስን በመጠቀም አበባዎቹን ወደ መሃሉ ያዙሩት። አሁን ባለብዙ ቀለም ሎተስ ወደ ገንዳው ውስጥ በተፈሰሰው ውሃ ውስጥ ዝቅ ያድርጉ። በጥሬው ከዓይኖችዎ በፊት የአበባ ቅጠሎች ማብቀል ይጀምራሉ. ይህ የሚከሰተው ወረቀቱ እርጥብ ስለሚሆን, ቀስ በቀስ እየከበደ ስለሚሄድ እና የአበባ ቅጠሎች ይከፈታሉ. በተለመደው ስፕሩስ ወይም ጥድ ኮኖች ተመሳሳይ ውጤት ሊታይ ይችላል. ልጆችን በመታጠቢያ ቤት ውስጥ አንድ ሾጣጣ (እርጥብ ቦታ) እንዲለቁ መጋበዝ እና በኋላ ላይ የሾጣጣው ሚዛን ተዘግቷል እና ጥቅጥቅ ያሉ ሲሆኑ ሌላውን ደግሞ በራዲያተሩ ላይ ያስቀምጡት - ሾጣጣው ሚዛኑን ይከፍታል.

ደሴቶች

ውሃ አንዳንድ ንጥረ ነገሮችን መሟሟት ብቻ ሳይሆን ሌሎች በርካታ አስደናቂ ባህሪያትም አሉት. ለምሳሌ, ትኩስ ነገሮችን እና እቃዎችን ማቀዝቀዝ ይችላል, እነሱ እየጠነከሩ ይሄዳሉ. ከዚህ በታች ያለው ልምድ ይህንን ለመረዳት ብቻ ሳይሆን ትንሹ ልጅዎ በተራራ እና በባህር ውስጥ የራሱን ዓለም እንዲፈጥር ያስችለዋል.
አንድ ማሰሮ ወስደህ ውሃ አፍስሰው። በሰማያዊ-አረንጓዴ ወይም በሌላ በማንኛውም ቀለም እንቀባለን። ይህ ባህር ነው። ከዚያም አንድ ሻማ እንወስዳለን እና በውስጡ ያለው ፓራፊን ሲቀልጥ, በውሃው ውስጥ እንዲንጠባጠብ በሾርባው ላይ እንለውጣለን. የሻማውን ከፍታ ከሳዛው በላይ በመቀየር የተለያዩ ቅርጾችን እናገኛለን. ከዚያም እነዚህ "ደሴቶች" እርስ በእርሳቸው ሊገናኙ ይችላሉ, ምን እንደሚመስሉ ማየት ይችላሉ, ወይም እነሱን አውጥተው በተሳለ ባህር ላይ በወረቀት ላይ ማጣበቅ ይችላሉ.

ንጹህ ውሃ ፍለጋ

የመጠጥ ውሃ ከጨው ውሃ እንዴት ማግኘት ይቻላል? ከልጅዎ ጋር ውሃ ወደ ጥልቅ ገንዳ ውስጥ አፍስሱ ፣ እዚያ ሁለት የሾርባ ማንኪያ ጨው ይጨምሩ ፣ ጨው እስኪቀልጥ ድረስ ይቀላቅሉ። እንዳይንሳፈፍ የታጠበ ጠጠሮችን በባዶ የፕላስቲክ ብርጭቆ ግርጌ አስቀምጡ, ነገር ግን ጠርዙ በተፋሰሱ ውስጥ ካለው የውሃ መጠን ከፍ ያለ መሆን አለበት. ፊልሙን ከላይ በኩል ይጎትቱ, ከዳሌው ጋር አያይዘው. ፊልሙን መሃሉ ላይ ከጽዋው በላይ ጨምቀው ሌላ ጠጠር በእረፍት ውስጥ ያስቀምጡ። ገንዳውን በፀሐይ ውስጥ ያስቀምጡት. ከጥቂት ሰዓታት በኋላ ንጹህና ጨዋማ ያልሆነ የመጠጥ ውሃ በመስታወት ውስጥ ይከማቻል. ይህ በቀላሉ ተብራርቷል-ውሃ በፀሐይ ውስጥ መትነን ይጀምራል, ኮንደንስ በፊልሙ ላይ ይቀመጣል እና ወደ ባዶ መስታወት ይፈስሳል. ጨው አይተንም እና በገንዳ ውስጥ ይቀራል.
አሁን ንጹህ ውሃ እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ ያውቃሉ, በደህና ወደ ባህር መሄድ እና ጥማትን መፍራት አይችሉም. በባህር ውስጥ ብዙ ፈሳሽ አለ, እና ሁልጊዜ ከእሱ ንጹህ የመጠጥ ውሃ ማግኘት ይችላሉ.

ደመና መሥራት

ሙቅ ውሃን በሶስት ሊትር ማሰሮ (2.5 ሴ.ሜ ያህል) ውስጥ አፍስሱ። በመጋገሪያ ወረቀት ላይ ጥቂት የበረዶ ቅንጣቶችን ያስቀምጡ እና በጠርሙሱ ላይ ያስቀምጡት. በማሰሮው ውስጥ ያለው አየር በሚነሳበት ጊዜ ማቀዝቀዝ ይጀምራል. በውስጡ የያዘው የውሃ ትነት ደመና ይፈጥራል።

ዝናብ ከየት ይመጣል? ጠብታዎቹ መሬት ላይ ሲሞቁ ወደ ላይ ይነሳሉ ። እዚያም በረዷቸው እና ተቃቅፈው ደመና ፈጠሩ። አንድ ላይ ሲገናኙ መጠኑ ይጨምራሉ, ከብደዋል እና እንደ ዝናብ ወደ መሬት ይወድቃሉ.

ቫልካን በጠረጴዛው ላይ

እናት እና አባትም ጠንቋዮች ሊሆኑ ይችላሉ። እንዲያውም ሊያደርጉት ይችላሉ። እውነተኛ እሳተ ገሞራ! “በአስማተኛ ዘንግ” አስታጥቁ፣ አስማት ያውጡ እና “ፍንዳታው” ይጀምራል። ለጥንቆላ ቀላል የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ እዚህ አለ: ለድፋው እንደምናደርገው ሁሉ ኮምጣጤን ወደ ቤኪንግ ሶዳ ይጨምሩ. ተጨማሪ ሶዳ ብቻ መሆን አለበት, 2 የሾርባ ማንኪያ ይበሉ. በሾርባ ውስጥ ያስቀምጡት እና ኮምጣጤን ከጠርሙሱ ውስጥ ያፈስሱ. ኃይለኛ የገለልተኝነት ምላሽ ይከሰታል, የሳዛው ይዘት አረፋ ይጀምራል እና በትላልቅ አረፋዎች መቀቀል ይጀምራል (ከመታጠፍ ይጠንቀቁ!). ለበለጠ ውጤት, ከፕላስቲን ውስጥ "እሳተ ገሞራ" (ከላይ ያለው ቀዳዳ ያለው ሾጣጣ) ፋሽን ማድረግ ይችላሉ, በሶዳማ ድስ ላይ ያስቀምጡ እና ኮምጣጤን ከላይ ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ያፈሱ. በአንድ ወቅት አረፋ ከ "እሳተ ገሞራ" ውስጥ መፍሰስ ይጀምራል - እይታው በቀላሉ ድንቅ ነው!
ይህ ሙከራ የአልካላይን ከአሲድ ጋር ያለውን ግንኙነት, የገለልተኝነት ምላሽን በግልፅ ያሳያል. አንድ ሙከራ በማዘጋጀት እና በማካሄድ, ስለ አሲድ እና የአልካላይን አከባቢዎች መኖር ለልጅዎ መንገር ይችላሉ. ከዚህ በታች የተገለፀው "በቤት ውስጥ የተሰራ የካርቦን ውሃ" ሙከራ ለተመሳሳይ ርዕስ ነው. እና ትልልቅ ልጆች በሚከተለው አስደሳች ተሞክሮ እነሱን ማጥናታቸውን መቀጠል ይችላሉ።

የተፈጥሮ ጠቋሚዎች ሰንጠረዥ

ብዙ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና አበቦች እንኳን እንደ አካባቢው አሲድነት ቀለም የሚቀይሩ ንጥረ ነገሮችን ይይዛሉ. ከሚገኙ ቁሳቁሶች (ትኩስ, የደረቀ ወይም አይስክሬም), ብስባሽ ማዘጋጀት እና በአሲድ እና በአልካላይን አካባቢ ውስጥ መሞከር (መረጩ እራሱ ገለልተኛ አካባቢ, ውሃ ነው). የኮምጣጤ ወይም የሲትሪክ አሲድ መፍትሄ እንደ አሲድ መካከለኛ ተስማሚ ነው, እና የሶዳማ መፍትሄ ለአልካላይን መካከለኛ ተስማሚ ነው. ከሙከራው በፊት ወዲያውኑ እነሱን ማብሰል ያስፈልግዎታል: በጊዜ ሂደት ይበላሻሉ. ፈተናዎች በሚከተለው መንገድ ሊከናወኑ ይችላሉ-የሶዳ እና ሆምጣጤ መፍትሄ ወደ ባዶ የእንቁላል ሴሎች ውስጥ አፍስሱ (እያንዳንዱ በራሱ ረድፍ ፣ ከአሲድ ጋር ከእያንዳንዱ ሴል በተቃራኒ የአልካላይን ህዋስ አለ) ። በእያንዳንዱ ጥንድ ህዋሶች ውስጥ ትንሽ አዲስ የተዘጋጀ ሾርባ ወይም ጭማቂ ጣል (ወይም በተሻለ ሁኔታ አፍስሱ) እና የቀለም ለውጥ ይመልከቱ። ውጤቶቹን ወደ ሠንጠረዥ አስገባ. የቀለም ለውጥ ሊቀዳ ይችላል, ወይም በቀለም መቀባት ይችላሉ: የሚፈለገውን ጥላ ለማግኘት ቀላል ናቸው.
ልጅዎ ትልቅ ከሆነ እሱ ራሱ በሙከራዎች ውስጥ መሳተፍ ይፈልጋል። (በኬሚካል አቅርቦት መደብሮች እና የጓሮ አትክልት መደብሮች ውስጥ የሚገኝ) ሁለንተናዊ አመላካች ወረቀት ስጠው እና በማንኛውም ፈሳሽ እንዲራቡ ያቅርቡ-ምራቅ ፣ ሻይ ፣ ሾርባ ፣ ውሃ - ምንም። እርጥበታማው ቦታ ቀለም ይኖረዋል, እና በሳጥኑ ላይ ያለውን ሚዛን በመጠቀም የአሲድ ወይም የአልካላይን አካባቢን መሞከርዎን ማወቅ ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ ይህ ተሞክሮ በልጆች ላይ የደስታ ማዕበል ያስከትላል እና ለወላጆች ብዙ ነፃ ጊዜ ይሰጣል።

የጨው ተአምራት

ከልጅዎ ጋር አስቀድመው ክሪስታሎችን አምርተዋል? በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም, ግን ጥቂት ቀናት ይወስዳል. ከመጠን በላይ የሆነ የጨው መፍትሄ ያዘጋጁ (አንድ አዲስ ክፍል ሲጨመር ጨው የማይቀልጥበት ነው) እና አንድ ዘሩን በጥንቃቄ ወደ ውስጡ ይቀንሱ, በመጨረሻው ትንሽ ዑደት ያለው ሽቦ ይበሉ. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ክሪስታሎች በዘሩ ላይ ይታያሉ. ሙከራ ማድረግ እና ሽቦ ሳይሆን የሱፍ ክር, በጨው መፍትሄ ውስጥ ማስገባት ይችላሉ. ውጤቱም ተመሳሳይ ይሆናል, ነገር ግን ክሪስታሎች በተለያየ መንገድ ይሰራጫሉ. በተለይ ፍላጎት ላላቸው ሰዎች እንደ የገና ዛፍ ወይም ሸረሪት ያሉ የሽቦ ሥራዎችን እንዲሠሩ እመክራለሁ እንዲሁም በጨው መፍትሄ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል.

ሚስጥራዊ ደብዳቤ

ይህ ልምድ "ሀብቱን ፈልግ" ከሚለው ታዋቂ ጨዋታ ጋር ሊጣመር ይችላል, ወይም በቀላሉ ቤት ውስጥ ለአንድ ሰው መጻፍ ይችላሉ. በቤት ውስጥ እንደዚህ አይነት ደብዳቤ ለመስራት ሁለት መንገዶች አሉ 1. አንድ እስክሪብቶ ወይም ብሩሽ ወተት ውስጥ ይንከሩ እና በነጭ ወረቀት ላይ መልእክት ይጻፉ. እንዲደርቅ መተውዎን እርግጠኛ ይሁኑ. በእንፋሎት ላይ በመያዝ (አትቃጠሉ!) ወይም በብረት በማጣበቅ እንዲህ ዓይነቱን ደብዳቤ ማንበብ ይችላሉ. 2. በሎሚ ጭማቂ ወይም በሲትሪክ አሲድ መፍትሄ ደብዳቤ ይጻፉ. ለማንበብ ጥቂት የፋርማሲዩቲካል አዮዲን ጠብታዎች በውሃ ውስጥ ይቀልጡ እና ጽሑፉን ያቀልሉት።
ልጅዎ ቀድሞውኑ አድጓል ወይንስ እርስዎ እራስዎ ጣዕሙን አግኝተዋል? ከዚያ የሚከተሉት ሙከራዎች ለእርስዎ ናቸው። ቀደም ሲል ከተገለጹት ይልቅ በተወሰነ ደረጃ የተወሳሰቡ ናቸው, ነገር ግን በቤት ውስጥ እነሱን ለመቋቋም በጣም ይቻላል. አሁንም ከ reagents ጋር በጣም ይጠንቀቁ!

የኮካ ኮላ ምንጭ

ኮካ ኮላ (የፎስፈሪክ አሲድ ከስኳር እና ከቀለም ጋር መፍትሄ) የ Mentos lozenges በውስጡ ሲቀመጡ በጣም አስደሳች ምላሽ ይሰጣል። ምላሹ ከጠርሙሱ ውስጥ ቃል በቃል በሚፈነዳ ምንጭ ውስጥ ተገልጿል. ምላሹ በደንብ ቁጥጥር ስለማይደረግ በመንገድ ላይ እንዲህ ዓይነት ሙከራ ማድረግ የተሻለ ነው. ሜንጦስን ትንሽ መጨፍለቅ ይሻላል, እና አንድ ሊትር ኮካ ኮላ ይውሰዱ. ውጤቱ ከሚጠበቁት ሁሉ ይበልጣል! ከዚህ ተሞክሮ በኋላ, እነዚህን ሁሉ ነገሮች ወደ ውስጥ መውሰድ አልፈልግም. የኬሚካል መጠጦችን እና ጣፋጮችን ከሚወዱ ልጆች ጋር ይህን ሙከራ እንዲያካሂዱ እመክራለሁ.

ሰምጦ በላ

ሁለት ብርቱካን እጠቡ. ከመካከላቸው አንዱን በውሃ የተሞላ ድስት ውስጥ አስቀምጡ. እሱ ይንሳፈፋል. እሱን ለማጥፋት ይሞክሩ - በጭራሽ አይሰራም!
ሁለተኛውን ብርቱካን ያፅዱ እና በውሃ ውስጥ ያስቀምጡት. ትገረማለህ? ብርቱካን ሰጠመ። ለምን? ሁለት ተመሳሳይ ብርቱካን, ግን አንዱ ሰምጦ ሌላኛው ተንሳፈፈ? ለልጅዎ ያስረዱት፡- “በብርቱካን ልጣጭ ውስጥ ብዙ የአየር አረፋዎች አሉ። ብርቱካንማውን ወደ ውሃው ወለል ላይ ይገፋሉ. ብርቱካን ልጣጩ ከሌለው ከሚፈናቀለው ውሃ የበለጠ ስለሚከብድ ትሰምጣለች።

የቀጥታ እርሾ

እርሾ ማይክሮቦች በሚባሉ ጥቃቅን ህይወት ያላቸው ፍጥረታት (ይህም ማለት ማይክሮቦች ጠቃሚ እና ጎጂ ሊሆኑ ይችላሉ) ለልጆች ይንገሩ. በሚመገቡበት ጊዜ ካርቦን ዳይኦክሳይድን ያመነጫሉ, ይህም ከዱቄት, ከስኳር እና ከውሃ ጋር ሲደባለቁ, ዱቄቱን "ያነሳል", ለስላሳ እና ጣፋጭ ያደርገዋል. ደረቅ እርሾ ሕይወት የሌላቸው ትናንሽ ኳሶችን ይመስላል። ነገር ግን ይህ በብርድ እና ደረቅ ሁኔታ ውስጥ ተኝተው የሚቆዩ በሚሊዮን የሚቆጠሩ ጥቃቅን ተህዋሲያን ህይወት እስኪያገኙ ድረስ ብቻ ነው. ግን እንደገና ሊነቃቁ ይችላሉ! ሁለት የሾርባ ማንኪያ የሞቀ ውሃን ወደ ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ ፣ ሁለት የሻይ ማንኪያ እርሾ ፣ ከዚያም አንድ የሻይ ማንኪያ ስኳር ይጨምሩ እና ይቀላቅሉ። የእርሾውን ድብልቅ ወደ ጠርሙስ ውስጥ አፍስሱ, በጠርሙሱ አንገት ላይ ፊኛ ያስቀምጡ. ጠርሙሱን በአንድ ሙቅ ውሃ ውስጥ ያስቀምጡት. እና ከዚያም በልጆች ዓይን ፊት ተአምር ይፈጸማል.
እርሾው ህይወት ይኖረዋል እና ስኳር መብላት ይጀምራል, ድብልቁ በካርቦን ዳይኦክሳይድ አረፋዎች ይሞላል, ቀድሞውንም በልጆች ዘንድ የታወቀ ነው, ይህም ማስወጣት ይጀምራሉ. አረፋዎቹ ፈነዱ እና ጋዙ ፊኛውን ይነፋል.

ለበረዶ "ማጥመቂያ".

1. በረዶውን በውሃ ውስጥ ያስቀምጡት.

2. ክርውን በመስታወቱ ጠርዝ ላይ ያስቀምጡት ስለዚህም አንድ ጫፍ በውሃው ላይ በሚንሳፈፍ የበረዶ ኩብ ላይ ይተኛል.

3. በበረዶ ላይ ትንሽ ጨው ይረጩ እና ከ5-10 ደቂቃዎች ይጠብቁ.

4. ነፃውን የክርን ጫፍ ወስደህ የበረዶውን ኩብ ከመስታወቱ ውስጥ አውጣ.

ጨው, በበረዶ ላይ አንድ ጊዜ, ትንሽ ቦታውን በትንሹ ይቀልጣል. ከ5-10 ደቂቃዎች ውስጥ, ጨው በውሃ ውስጥ ይቀልጣል, እና በበረዶው ገጽ ላይ ንጹህ ውሃ ከክሩ ጋር ይቀዘቅዛል.

ፊዚክስ.

በፕላስቲክ ጠርሙስ ውስጥ ብዙ ቀዳዳዎችን ካደረጉ, ባህሪውን በውሃ ውስጥ ማጥናት የበለጠ አስደሳች ይሆናል. በመጀመሪያ ከጠርሙሱ ጎን ከታችኛው ክፍል ላይ አንድ ቀዳዳ ይፍጠሩ. ጠርሙስ በውሃ ይሙሉ እና እንዴት እንደሚፈስ ከልጅዎ ጋር ይመልከቱ። ከዚያም ጥቂት ተጨማሪ ጉድጓዶችን ያንሱ, አንዱ ከሌላው በላይ. ውሃው አሁን እንዴት ይፈስሳል? ህፃኑ ቀዳዳው ዝቅተኛ በሆነ መጠን ምንጩ ከውስጡ እንደሚወጣ ይገነዘባል? ልጆቹ ለራሳቸው ደስታ በጄቶች ግፊት እንዲሞክሩ ያድርጉ እና ለትላልቅ ልጆች የውሃ ግፊት በጥልቅ እንደሚጨምር ያብራሩ። ለዚህም ነው የታችኛው ፏፏቴ በጣም የሚጎዳው.

ባዶ ጠርሙስ ለምን ተንሳፈፈ እና አንድ ሙሉ በሙሉ ይሰምጣል? እና ባርኔጣውን አውጥተህ በውሃ ውስጥ ካስቀመጥክ ባዶ ጠርሙስ አንገት ላይ የሚወጡት እነዚህ አስቂኝ አረፋዎች ምንድን ናቸው? በመጀመሪያ ወደ ብርጭቆ, ከዚያም ወደ ጠርሙስ ውስጥ ካፈሱት እና ከዚያም ወደ የጎማ ጓንት ውስጥ ካፈሱት ምን ይሆናል? ውሃው የፈሰሰበትን የመርከቧን ቅርጽ ስለሚይዝ የልጅዎን ትኩረት ይስቡ.

ልጅዎ የውሃውን ሙቀት አስቀድሞ በመንካት ይወስናል? መያዣውን ወደ ውሃ ውስጥ ዝቅ በማድረግ ውሃው ሞቃት, ቀዝቃዛ ወይም ሙቅ መሆኑን ማወቅ ከቻለ በጣም ጥሩ ነው. ነገር ግን ሁሉም ነገር ቀላል አይደለም፤ እስክሪብቶ በቀላሉ ሊታለል ይችላል። ለዚህ ዘዴ ሶስት ሳህኖች ያስፈልግዎታል. ቀዝቃዛ ውሃን ወደ መጀመሪያው, ሙቅ ውሃን ወደ ሁለተኛው (ነገር ግን እጅዎን በደህና ማስገባት እንዲችሉ), እና የክፍል ሙቀት ውሃን ወደ ሶስተኛው. አሁን ይጠቁሙ ሕፃንአንድ እጅ በአንድ ሙቅ ውሃ ውስጥ, ሌላኛው ደግሞ በቀዝቃዛ ውሃ ውስጥ ያስቀምጡ. እጆቹን እዚያው ለአንድ ደቂቃ ያህል እንዲይዝ እና ከዚያም ወደ ሶስተኛው ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ያስገባል, ይህም የክፍል ውሃ ይይዛል. ጠይቅ ሕፃንምን እንደሚሰማው. ምንም እንኳን እጆችዎ በአንድ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ቢሆኑም, ስሜቶቹ ሙሉ በሙሉ ይለያያሉ. አሁን ሙቅ ወይም ቀዝቃዛ ውሃ መሆኑን በእርግጠኝነት መናገር አይችሉም.

በቀዝቃዛው ውስጥ የሳሙና አረፋዎች

በቀዝቃዛው ጊዜ የሳሙና አረፋዎችን ለመሞከር, በበረዶ ውሃ ውስጥ የተበጠበጠ ሻምፑ ወይም ሳሙና ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል, ትንሽ መጠን ያለው ንጹህ ግሊሰሪን የተጨመረበት እና ከኳስ ኳስ የፕላስቲክ ቱቦ. ነፋሶች ሁል ጊዜ ወደ ውጭ ስለሚነፍሱ በተዘጋ ቀዝቃዛ ክፍል ውስጥ አረፋዎችን መንፋት ቀላል ነው። ፈሳሽ ለማፍሰስ በፕላስቲክ ፈንገስ በመጠቀም ትላልቅ አረፋዎች በቀላሉ ይነፋሉ.

ቀስ ብሎ ሲቀዘቅዝ አረፋው በግምት -7 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ ውስጥ ይቀዘቅዛል. የሳሙና መፍትሄ የውጥረት መጠን ወደ 0 ° ሴ ሲቀዘቅዝ በትንሹ ይጨምራል እና ከ 0 ዲግሪ ሴንቲግሬድ በታች በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ይቀንሳል እና በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ከዜሮ ጋር እኩል ይሆናል. በአረፋው ውስጥ ያለው አየር የተጨመቀ ቢሆንም ሉላዊው ፊልም አይቀንስም። በንድፈ ሀሳብ የአረፋው ዲያሜትር በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ወደ 0 ዲግሪ ሴንቲ ግሬድ መቀነስ አለበት, ነገር ግን በትንሽ መጠን በተግባር ይህ ለውጥ ለመወሰን በጣም አስቸጋሪ ነው.

ቀጭን የበረዶ ቅርፊት መሆን ያለበት ስለሚመስለው ፊልሙ በቀላሉ የማይበገር ሆኖ ተገኝቷል። ክሪስታላይዝድ የሳሙና አረፋ መሬት ላይ እንዲወድቅ ከፈቀዱ፣ የገና ዛፍን ለማስጌጥ እንደሚውል የመስታወት ኳስ አይሰበርም ወይም ወደ ጩኸት አይለወጥም። በላዩ ላይ ጥርሶች ይታያሉ ፣ እና ነጠላ ቁርጥራጮች ወደ ቱቦዎች ይለወጣሉ። ፊልሙ የማይበታተን ሆኖ ተገኝቷል, የፕላስቲክነትን ያሳያል. የፊልሙ ፕላስቲክ በትንሽ ውፍረት ምክንያት ውጤት ይሆናል።

አራት አዝናኝ የሳሙና አረፋ ሙከራዎችን ለእርስዎ ትኩረት እናቀርባለን። የመጀመሪያዎቹ ሶስት ሙከራዎች በ -15 ... -25 ° ሴ የሙቀት መጠን መከናወን አለባቸው, እና የመጨረሻው -3 ... -7 ° ሴ.

ልምድ 1

ማሰሮውን የሳሙና መፍትሄ ወደ ብርቱ ቅዝቃዜ ውሰዱ እና አረፋውን ይንፉ። ወዲያውኑ, ትናንሽ ክሪስታሎች በተለያየ ቦታ ላይ በተለያየ ቦታ ላይ ይታያሉ, በፍጥነት ያድጋሉ እና በመጨረሻም ይዋሃዳሉ. አረፋው ሙሉ በሙሉ እንደቀዘቀዘ ከቧንቧው ጫፍ አጠገብ ባለው የላይኛው ክፍል ላይ ጥርስ ይሠራል.

በአረፋው ውስጥ ያለው አየር እና የአረፋው ዛጎል በታችኛው ክፍል ውስጥ ቀዝቃዛዎች ናቸው, ምክንያቱም በአረፋው አናት ላይ ትንሽ ቀዝቃዛ ቱቦ አለ. ክሪስታላይዜሽን ከታች ወደ ላይ ይሰራጫል. የቀዘቀዙ እና ቀጭን (በመፍትሔው እብጠት ምክንያት) የአረፋው ዛጎል የላይኛው ክፍል በከባቢ አየር ግፊት ተጽዕኖ ስር ይታጠፈ። በአረፋው ውስጥ ያለው አየር የበለጠ በሚቀዘቅዝ መጠን ጥርሱ እየጨመረ ይሄዳል።

ልምድ 2

የቧንቧውን ጫፍ በሳሙና መፍትሄ ውስጥ ይንከሩት እና ከዚያ ያስወግዱት. በቧንቧው የታችኛው ጫፍ 4 ሚሊ ሜትር ቁመት ያለው የመፍትሄ አምድ ይኖራል. የቧንቧውን ጫፍ በመዳፍዎ ላይ ያስቀምጡት. ዓምዱ በጣም ይቀንሳል. አሁን ቀስተ ደመና ቀለም እስኪታይ ድረስ አረፋውን ይንፉ። አረፋው በጣም ቀጭን ግድግዳዎች አሉት. እንዲህ ዓይነቱ አረፋ በብርድ ውስጥ ልዩ በሆነ መንገድ ይሠራል: ልክ እንደቀዘቀዘ ወዲያውኑ ይፈልቃል. ስለዚህ በጣም ቀጭን ግድግዳዎች ያሉት የቀዘቀዘ አረፋ ማግኘት ፈጽሞ አይቻልም.

የአረፋው ግድግዳ ውፍረት ከ monomolecular ንብርብር ውፍረት ጋር እኩል እንደሆነ ሊቆጠር ይችላል. ክሪስታላይዜሽን የሚጀምረው በፊልሙ ወለል ላይ ባሉ ነጠላ ነጥቦች ነው። በእነዚህ ቦታዎች ላይ ያሉት የውሃ ሞለኪውሎች እርስ በርስ መቀራረብ እና በተወሰነ ቅደም ተከተል መደርደር አለባቸው. የውሃ ሞለኪውሎች እና በአንጻራዊነት ወፍራም ፊልሞች ዝግጅት ውስጥ የተደረጉ ለውጦች በውሃ እና በሳሙና ሞለኪውሎች መካከል ያለውን ትስስር ወደ መቋረጥ አይመሩም ፣ ግን በጣም ቀጭኑ ፊልሞች ወድመዋል።

ልምድ 3

በእኩል መጠን የሳሙና መፍትሄ በሁለት ማሰሮዎች ውስጥ አፍስሱ። ወደ አንድ ጥቂት ጠብታዎች ንጹህ ግሊሰሪን ይጨምሩ። አሁን ከእነዚህ መፍትሄዎች ሁለት በግምት እኩል የሆኑ አረፋዎችን አንድ በአንድ ይንፉ እና በመስታወት ሳህን ላይ ያስቀምጧቸው. አረፋን ከ glycerin ጋር ማቀዝቀዝ ከሻምፖው መፍትሄ ከሚወጣው አረፋ ትንሽ በተለየ መንገድ ይቀጥላል: ጅምር ዘግይቷል, እና ቅዝቃዜው ራሱ ቀርፋፋ ነው. እባክዎን ያስተውሉ: ከሻምፑ መፍትሄ የቀዘቀዘ አረፋ በ glycerin ከቀዘቀዘ አረፋ የበለጠ ቅዝቃዜ ውስጥ ይቆያል.

ከሻምፑ መፍትሄ የቀዘቀዘ አረፋ ግድግዳዎች ሞኖሊቲክ ክሪስታል መዋቅር ናቸው. የትም ቦታ ኢንተርሞለኩላር ቦንዶች አንድ አይነት እና ጠንካራ ናቸው ፣በቀዘቀዘ አረፋ ውስጥ ከግሊሰሮል ጋር ከተመሳሳይ መፍትሄ በውሃ ሞለኪውሎች መካከል ያለው ጠንካራ ትስስር ተዳክሟል። በተጨማሪም እነዚህ ቦንዶች በጂሊሰሮል ሞለኪውሎች የሙቀት እንቅስቃሴ ይስተጓጎላሉ፣ስለዚህ ክሪስታል ጥልፍልፍ በፍጥነት ይወድቃል፣ይህም ማለት በፍጥነት ይወድቃል።

የመስታወት ጠርሙስ እና ኳስ.

ጠርሙሱን በደንብ ያሞቁ, ኳሱን አንገቱ ላይ ያድርጉት. አሁን ጠርሙሱን በቀዝቃዛ ውሃ ውስጥ እናስቀምጠው - ኳሱ በጠርሙሱ "ይዋጣል"!

የግጥሚያ ስልጠና.

በአንድ ጎድጓዳ ውሃ ውስጥ ጥቂት ግጥሚያዎችን እናስቀምጣለን, የተጣራ ስኳር ወደ ሳህኑ መሃል ላይ እና - እነሆ! ግጥሚያዎቹ መሃል ላይ ይሰበሰባሉ. ምናልባት የእኛ ግጥሚያዎች ጣፋጭ ጥርስ አላቸው!? አሁን ስኳሩን እናስወግድ እና ትንሽ ፈሳሽ ሳሙና ወደ ሳህኑ መሃከል እንጥላለን: ግጥሚያዎቹ ይህን አይወዱም - በተለያዩ አቅጣጫዎች "ይበተናሉ"! እንደ እውነቱ ከሆነ, ሁሉም ነገር ቀላል ነው-ስኳር ውሃን ይይዛል, በዚህም ወደ መሃሉ እንቅስቃሴን ይፈጥራል, እና ሳሙና በተቃራኒው በውሃው ላይ ተዘርግቶ ከእሱ ጋር ግጥሚያዎችን ይይዛል.

ሲንደሬላ. የማይንቀሳቀስ ቮልቴጅ.

እንደገና ፊኛ እንፈልጋለን፣ አስቀድሞ የተነፈሰ ብቻ ነው። በጠረጴዛው ላይ አንድ የሻይ ማንኪያ ጨው እና መሬት ፔፐር ያስቀምጡ. በደንብ ይቀላቀሉ. አሁን እራሳችንን እንደ ሲንደሬላ እናስብ እና በርበሬውን ከጨው ለመለየት እንሞክር። አይሰራም ... አሁን ኳሳችንን ከሱፍ በተሰራ ነገር ላይ እናሻሸው እና ወደ ጠረጴዛው እናምጣው: ሁሉም በርበሬ, በአስማት, በኳሱ ላይ ያበቃል! ተአምሩን እናዝናናለን እና ኳሱ ከሱፍ ጋር በሚፈጠር ግጭት ምክንያት ኳሱ በአሉታዊ መልኩ እንዲከፍል እና የበርበሬው ኤሌክትሮኖች አዎንታዊ ክፍያ እንደሚያገኙ እና ወደ ኳሱ እንደሚሳቡ ለአረጋውያን የፊዚክስ ሊቃውንት በሹክሹክታ እንናገራለን ። ግን በጨው ውስጥ ኤሌክትሮኖችእነሱ በደንብ ይንቀሳቀሳሉ ፣ ስለዚህ ገለልተኛ ሆኖ ይቆያል ፣ ከኳሱ ክፍያ አያገኝም ፣ እና ስለዚህ በእሱ ላይ አይጣበቅም!

የፓይፕት ገለባ

1. እርስ በርስ 2 ብርጭቆዎችን ያስቀምጡ: አንዱ በውሃ, ሌላኛው ባዶ.

2. ገለባውን በውሃ ውስጥ ያስቀምጡት.

3. ገለባውን በመረጃ ጠቋሚ ጣትዎ ቆንጥጦ ወደ ባዶ መስታወት ያስተላልፉ።

4. ጣትዎን ከገለባው ላይ ያስወግዱ - ውሃው ወደ ባዶ ብርጭቆ ውስጥ ይፈስሳል. ብዙ ጊዜ ተመሳሳይ ነገር በማድረግ ሁሉንም ውሃ ከአንድ ብርጭቆ ወደ ሌላ ማዛወር እንችላለን.

ምናልባት በቤትዎ መድሃኒት ካቢኔ ውስጥ ያለዎት ፒፕት, በተመሳሳይ መርህ ላይ ይሰራል.

ገለባ-ዋሽንት

1. የገለባውን ጫፍ ወደ 15 ሚሊ ሜትር ርዝመት ያርቁ እና ጠርዞቹን በመቁረጫዎች ይከርክሙት.2. በገለባው ሌላኛው ጫፍ ላይ 3 ትናንሽ ቀዳዳዎች እርስ በርስ በተመሳሳይ ርቀት ይቁረጡ.

ስለዚህ "ዋሽንት" አገኘን. በትንሹ ወደ ገለባ ከተነፉ, በጥርስዎ በትንሹ በመጭመቅ, "ዋሽንት" መጮህ ይጀምራል. አንዱን ወይም ሌላውን የ "ዋሽንት" ቀዳዳ በጣቶችዎ ከዘጉ, ድምፁ ይለወጣል. አሁን ዜማ ለማግኘት እንሞክር።

በተጨማሪም.

.

1. ማሽተት, ቅመሱ, ይንኩ, ያዳምጡ
ተግባር: ስለ የስሜት ህዋሳት, ዓላማቸው (ጆሮዎች - ለመስማት, የተለያዩ ድምፆችን ይገነዘባሉ, አፍንጫ - ሽታውን ለመወሰን, ጣቶች - ቅርጹን, የላይኛውን መዋቅር ለመወሰን, ምላስ - ጣዕሙን ለመወሰን) የልጆችን ሀሳቦች ለማጠናከር.

ቁሳቁስ-በሶስት ክብ መሰንጠቂያዎች (ለእጆች እና ለአፍንጫ) ፣ ጋዜጣ ፣ ደወል ፣ መዶሻ ፣ ሁለት ድንጋዮች ፣ ጩኸት ፣ ፊሽካ ፣ አሻንጉሊት ማውራት ፣ Kinder አስገራሚ ጉዳዮች ከቀዳዳዎች ጋር; በሁኔታዎች: ነጭ ሽንኩርት, ብርቱካን ቁራጭ; አረፋ ላስቲክ ከሽቶ ፣ ከሎሚ ፣ ከስኳር ጋር።

መግለጫ። በጠረጴዛው ላይ ጋዜጦች፣ ደወል፣ መዶሻ፣ ሁለት ጠጠር፣ ጩኸት፣ ፊሽካ፣ እና የሚያወራ አሻንጉሊት ተዘርግቷል። አያት ኖው ልጆቹ ከእሱ ጋር እንዲጫወቱ ይጋብዛል. ልጆች ራሳቸውን ችለው ርዕሰ ጉዳዮችን እንዲመረምሩ እድል ይሰጣቸዋል. በዚህ ትውውቅ ወቅት አያት ኖው ከልጆች ጋር ይነጋገራል, ጥያቄዎችን በመጠየቅ ለምሳሌ: "እነዚህ ነገሮች ምን ይመስላል?", "እነዚህን ድምፆች እንዴት መስማት ቻሉ?" ወዘተ.
ጨዋታው “ምን እንደሚመስል ገምት” - ከማያ ገጹ በስተጀርባ ያለ ልጅ ድምጽ የሚያሰማበትን ዕቃ ይመርጣል ፣ ሌሎች ልጆች ይገምታሉ። ድምፁን ያመነጨውን ነገር ስም አውጥተው በጆሮአቸው እንደሰሙት ይናገራሉ።
ጨዋታው "በመዓዛ ይገምግሙ" - ልጆች አፍንጫቸውን ወደ ማያ ገጹ መስኮት ያስቀምጣሉ, እና መምህሩ በእጆቹ ውስጥ ያለውን ሽታ ለመገመት ያቀርባል. ምንድነው ይሄ? እንዴት አወቅክ? (አፍንጫው ረድቶናል.)
ጨዋታ "ጣዕሙን ገምቱ" - መምህሩ ልጆቹ የሎሚ እና የስኳር ጣዕም እንዲገምቱ ይጠይቃቸዋል.
ጨዋታ "በንክኪ ገምቱ" - ልጆች እጃቸውን ወደ ስክሪኑ ጉድጓድ ውስጥ ያስገቡ, እቃውን ይገምቱ እና ከዚያ ያወጡት.
አንድን ነገር በድምፅ፣ በማሽተት፣ በጣዕም እንድናውቅ የሚረዱን ረዳቶቻችንን ይሰይሙ። እኛ ከሌለን ምን ሊሆን ይችላል?

2. ለምንድነው ሁሉም ነገር የሚሰማው?
ተግባር: ልጆች የድምፅ መንስኤዎችን እንዲገነዘቡ መምራት: የአንድ ነገር ንዝረት.

ቁሳቁሶች: አታሞ, የመስታወት ኩባያ, ጋዜጣ, ባላላይካ ወይም ጊታር, የእንጨት መሪ, ሜታሎፎን

መግለጫ: ጨዋታ "ምን ይመስላል?" - መምህሩ ልጆቹን ዓይኖቻቸውን እንዲዘጉ ይጋብዛል, እና የታወቁ ነገሮችን በመጠቀም ድምጾችን ያቀርባል. ልጆች ምን እንደሚመስሉ ይገምታሉ. እነዚህን ድምፆች ለምን እንሰማለን? ድምጽ ምንድን ነው? ልጆች በድምፃቸው እንዲመስሉ ይጠየቃሉ: ትንኝ ምን ይባላል? (Z-z-z.)
ዝንብ እንዴት ይጮኻል? (Zh-zh.) ባምብልቢ እንዴት ይጮኻል? (ኡኡኡኡኡ)
ከዚያም እያንዳንዱ ልጅ የመሳሪያውን ገመድ እንዲነካ, ድምፁን እንዲያዳምጥ እና ከዚያም ድምጹን ለማስቆም ገመዱን በመዳፉ እንዲነካ ይጋበዛል. ምን ሆነ? ድምፁ ለምን ቆመ? ሕብረቁምፊው እስካለ ድረስ ድምፁ ይቀጥላል። ስታቆም ድምፁም ይጠፋል።
የእንጨት ገዢ ድምጽ አለው? ልጆች ገዢን በመጠቀም ድምጽ እንዲሰጡ ይጠየቃሉ. የገዥውን አንድ ጫፍ ወደ ጠረጴዛው እናስገባዋለን, እና ነፃውን ጫፍ በእጃችን እናጨበጭበዋለን. ገዥው ምን ይሆናል? (መንቀጥቀጥ, ማመንታት.) ድምጹን እንዴት ማቆም ይቻላል? (በእጅዎ የገዢውን ንዝረት ያቁሙ.) በትር በመጠቀም ድምጹን ከመስታወቱ መስታወት ያውጡ, ያቁሙ. ድምጽ መቼ ይነሳል? ድምፁ የሚከሰተው አየር ወደ ኋላ እና ወደ ፊት በፍጥነት በሚንቀሳቀስበት ጊዜ ነው። ይህ ማወዛወዝ ይባላል. ለምን ሁሉም ነገር ይሰማል? የሚሰሙትን ሌሎች ምን ነገሮች መሰየም ይችላሉ?

3. ንጹህ ውሃ
ተግባር: የውሃ ባህሪያትን መለየት (ግልጽ, ሽታ የሌለው, መፍሰስ, ክብደት አለው).

ቁሳቁስ-ሁለት ግልጽ ያልሆኑ ማሰሮዎች (አንድ በውሃ የተሞላ) ፣ ሰፊ አንገት ያለው የመስታወት ማሰሮ ፣ ማንኪያዎች ፣ ትናንሽ ላሊዎች ፣ ጎድጓዳ ውሃ ፣ ትሪ ፣ የእቃ ስዕሎች።

መግለጫ። Droplet ለመጎብኘት መጣ። Droplet ማን ነው? በምን መጫወት ትወዳለች?
በጠረጴዛው ላይ ሁለት ግልጽ ያልሆኑ ማሰሮዎች በክዳኖች ተዘግተዋል ፣ አንደኛው በውሃ የተሞላ ነው። ልጆች በእነዚህ ማሰሮዎች ውስጥ ያለውን ነገር ሳይከፍቱ እንዲገምቱ ይጠየቃሉ። ክብደታቸው ተመሳሳይ ነው? የትኛው ቀላል ነው? የትኛው ከባድ ነው? ለምን የበለጠ ክብደት አለው? ማሰሮዎቹን እንከፍተዋለን-አንዱ ባዶ ነው - ስለዚህ ብርሃን ፣ ሌላኛው በውሃ የተሞላ ነው። ውሃ መሆኑን እንዴት ገመቱት? ምን አይነት ቀለም ነው? የውሃው ሽታ ምን ይመስላል?
አንድ ትልቅ ሰው ልጆቹን አንድ ብርጭቆ ማሰሮ በውሃ እንዲሞሉ ይጋብዛል. ይህንን ለማድረግ, ለመምረጥ የተለያዩ መያዣዎች ይቀርባሉ. ለማፍሰስ የበለጠ ምቹ ምንድነው? በጠረጴዛው ላይ ውሃ እንዳይፈስ እንዴት መከላከል ይቻላል? ምን እየሰራን ነው? (አፍስሱ, ውሃ አፍስሱ.) ውሃ ምን ያደርጋል? (ይፈሳል።) እንዴት እንደሚፈስ እናዳምጥ። ምን ድምፅ እንሰማለን?
ማሰሮው በውሃ በሚሞላበት ጊዜ ልጆች “እውቅና እና ስም” የሚለውን ጨዋታ እንዲጫወቱ ይጋበዛሉ (በእቃው ውስጥ ያሉትን ምስሎች ሲመለከቱ)። ምን አየህ? ስዕሉ በጣም ግልጽ የሆነው ለምንድነው?
ምን ዓይነት ውሃ ነው? (ግልጽ ነው።) ስለ ውሃ ምን ተምረናል?

4. ውሃ ቅርጽ ይይዛል
ተግባር፡- ውሃ የሚፈስበትን የመርከቧን ቅርጽ እንደሚይዝ ለመግለጥ።

ቁሶች፣ ፈንጠዝያ፣ ጠባብ ረጅም ብርጭቆ፣ ክብ ዕቃ፣ ሰፊ ጎድጓዳ ሳህን፣ የጎማ ጓንት፣ ተመሳሳይ መጠን ያላቸው ላስቲክዎች፣ ሊተነፍሱ የሚችል ኳስ፣ የፕላስቲክ ከረጢት፣ የውሃ ጎድጓዳ ሳህን፣ ትሪዎች፣ የመርከቦቹ የተቀረጹ ቅርጾች ያላቸው የስራ ሉሆች ባለ ቀለም እርሳሰ.

መግለጫ። በልጆቹ ፊት የውሃ ገንዳ እና የተለያዩ መርከቦች አሉ. ትንሹ ቺክ የማወቅ ጉጉት እንዴት እንደሚራመድ፣ በኩሬዎች ውስጥ እንደሚዋኝ ተናግሯል፣ እና አንድ ጥያቄ ነበረው፡- “ውሃ አንድ ዓይነት ቅርጽ ሊኖረው ይችላል?” ይህንን እንዴት ማረጋገጥ እችላለሁ? እነዚህ መርከቦች ምን ዓይነት ቅርጽ አላቸው? በውሃ እንሙላቸው። በጠባብ ዕቃ ውስጥ ውሃ ለማፍሰስ የበለጠ አመቺ ምንድን ነው? (በመሳፈሪያ ቀዳዳ ይጠቀሙ።) ልጆች በሁሉም መርከቦች ውስጥ ሁለት ማሰሮዎችን ያፈሳሉ እና በተለያዩ መርከቦች ውስጥ ያለው የውሃ መጠን ተመሳሳይ መሆኑን ይወስናሉ። በተለያዩ መርከቦች ውስጥ ያለውን የውሃ ቅርጽ ግምት ውስጥ ያስገቡ. ውሃው የሚፈስበትን የመርከቧን ቅርጽ ይይዛል. የሥራው ወረቀት የተገኘውን ውጤት ይቀርጻል - ልጆች በተለያዩ መርከቦች ላይ ይሳሉ

5. የአረፋ ትራስ
ተግባር: በልጆች ውስጥ የሳሙና አረፋ ውስጥ የነገሮች ተንሳፋፊነት ሀሳብን ለማዳበር (ተንሳፋፊነት በእቃው መጠን ላይ ሳይሆን በክብደቱ ላይ የተመሠረተ ነው)።

ቁሳቁሶች: በትሪ ላይ አንድ ጎድጓዳ ውሃ ፣ ዊስክ ፣ ማሰሮ ፈሳሽ ሳሙና ፣ pipettes ፣ ስፖንጅ ፣ ባልዲ ፣ የእንጨት እንጨቶች ፣ ተንሳፋፊን ለመፈተሽ የተለያዩ እቃዎች አሉ።

መግለጫ። ሚሻ ድብ የሳሙና አረፋዎችን ብቻ ሳይሆን የሳሙና አረፋን እንዴት እንደሚሰራ ተምሯል. እና ዛሬ ሁሉም ነገሮች በሳሙና ሱድ ውስጥ እንደሚሰምጡ ማወቅ ይፈልጋል? የሳሙና አረፋ እንዴት እንደሚሰራ?
ልጆች ፈሳሽ ሳሙና ለመሰብሰብ ፒፔት ይጠቀማሉ እና ወደ ጎድጓዳ ውሃ ይለቀቃሉ. ከዚያም ድብልቁን በቾፕስቲክ እና በዊስክ ለመምታት ይሞክሩ. አረፋን ለመምታት የበለጠ ምቹ ምንድነው? ምን ዓይነት አረፋ አገኘህ? የተለያዩ ነገሮችን ወደ አረፋ ውስጥ ለመጥለቅ ይሞክራሉ. ምን ይንሳፈፋል? ምን እየሰመጠ ነው? ሁሉም ነገሮች በውሃ ላይ እኩል ይንሳፈፋሉ?
ሁሉም የሚንሳፈፉ ነገሮች ተመሳሳይ መጠን አላቸው? የነገሮችን ተንሳፋፊነት የሚወስነው ምንድን ነው?

6. አየር በሁሉም ቦታ አለ
ስራው በአካባቢው አየር ውስጥ አየርን መለየት እና ንብረቱን መለየት ነው - የማይታይ.

ቁሳቁሶች, ፊኛዎች, የውሃ ጎድጓዳ ሳህን, ባዶ የፕላስቲክ ጠርሙስ, የወረቀት ወረቀቶች.

መግለጫ። ትንሹ ቺክ ኩሪየስ ስለ አየር እንቆቅልሽ ልጆቹን ጠየቃቸው።
በአፍንጫው በኩል ወደ ደረቱ ይገባል እና ወደ ኋላ ይመለሳል. እሱ የማይታይ ነው, ነገር ግን ያለ እሱ መኖር አንችልም. (አየር)
በአፍንጫችን ምን እንተነፍሳለን? አየር ምንድን ነው? ለምንድን ነው? እናየዋለን? አየሩ የት ነው? በዙሪያው አየር መኖሩን እንዴት ያውቃሉ?
የጨዋታ መልመጃ "አየር ይሰማዎት" - ልጆች ፊታቸው አጠገብ የወረቀት ወረቀት ያወዛውዛሉ. ምን ይሰማናል? አየር አናይም, ግን በሁሉም ቦታ ይከብበናል.
ባዶ ጠርሙስ ውስጥ አየር ያለ ይመስልዎታል? ይህንን እንዴት ማረጋገጥ እንችላለን? ባዶ ገላጭ ጠርሙስ መሙላት እስኪጀምር ድረስ በውሃ ገንዳ ውስጥ ይወርዳል። ምን እየተደረገ ነው? አረፋዎች ከአንገት ለምን ይወጣሉ? ይህ ውሃ አየሩን ከጠርሙሱ ውስጥ ያስወግዳል. አብዛኞቹ ባዶ የሚመስሉ ነገሮች በአየር የተሞሉ ናቸው።
በአየር የምንሞላባቸውን ዕቃዎች ስም ጥቀስ። ልጆች ፊኛዎችን ይነፋሉ. ፊኛዎቹን በምን እንሞላለን?
አየር እያንዳንዱን ቦታ ይሞላል, ስለዚህ ምንም ባዶ ነገር የለም.

7. አየር ይሠራል
ዓላማው: አየር እቃዎችን (የጀልባ ጀልባዎች, ፊኛዎች, ወዘተ) ማንቀሳቀስ ይችላል የሚለውን ሀሳብ ለልጆች መስጠት.

ቁሳቁሶች: የፕላስቲክ መታጠቢያ ገንዳ, በውሃ ገንዳ, የወረቀት ወረቀት; የፕላስቲን ቁራጭ ፣ ዱላ ፣ ፊኛዎች።

መግለጫ። አያት ኖት ልጆች ፊኛዎችን እንዲመለከቱ ይጋብዛል። በውስጣቸው ምን አለ? በምን ተሞሉ? አየር ነገሮችን ማንቀሳቀስ ይችላል? ይህንን እንዴት ማረጋገጥ ይቻላል? ባዶ የፕላስቲክ መታጠቢያ ገንዳውን ወደ ውሃው አስገባና ልጆቹን “እንዲንሳፈፍ ሞክሩ” ሲል ጠየቃቸው። ልጆች በላዩ ላይ ይንፉ. ጀልባው በፍጥነት እንዲንሳፈፍ ምን ይዘው መምጣት ይችላሉ? ሸራውን በማያያዝ ጀልባው እንደገና እንዲንቀሳቀስ ያደርገዋል። ለምንድን ነው ጀልባ በሸራ በፍጥነት የሚሄደው? በሸራው ላይ ተጨማሪ አየር መጫን አለ, ስለዚህ መታጠቢያው በፍጥነት ይንቀሳቀሳል.
ምን ሌሎች ነገሮችን ማንቀሳቀስ እንችላለን? እንዴት ፊኛ ማንቀሳቀስ ይችላሉ? ኳሶቹ ተነፈሱ እና ይለቀቃሉ, እና ልጆቹ እንቅስቃሴያቸውን ይመለከታሉ. ኳሱ ለምን ይንቀሳቀሳል? አየር ከኳሱ ውስጥ ይወጣል እና እንዲንቀሳቀስ ያደርገዋል.
ልጆች በጀልባ እና በኳስ እራሳቸውን ችለው ይጫወታሉ

8. እያንዳንዱ ጠጠር የራሱ ቤት አለው።
ተግባራት: ድንጋዮችን በቅርጽ, በመጠን, በቀለም, በገጽታ ገፅታዎች (ለስላሳ, ሻካራ); ልጆችን ለጨዋታ ዓላማዎች ድንጋይ የመጠቀም እድል ያሳዩ.

ቁሳቁስ-የተለያዩ ድንጋዮች ፣ አራት ሳጥኖች ፣ ትሪዎች በአሸዋ ፣ አንድን ነገር ለመመርመር ሞዴል ፣ ሥዕሎች እና ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ የጠጠር መንገድ።

መግለጫ። ጥንቸሉ ለልጆቹ በሐይቁ አቅራቢያ ባለው ጫካ ውስጥ የሰበሰባቸውን የተለያዩ ጠጠሮች ደረትን ይሰጣቸዋል። ልጆቹ ይመለከቷቸዋል. እነዚህ ድንጋዮች እንዴት ይመሳሰላሉ? በአምሳያው መሰረት ይሠራሉ: በድንጋዮቹ ላይ ይጫኑ, ይንኳኳሉ. ሁሉም ድንጋዮች ከባድ ናቸው. ድንጋዮቹ እንዴት ይለያሉ? ከዚያም የልጆቹን ትኩረት ወደ ድንጋዮቹ ቀለም እና ቅርፅ ይስባል እና እንዲሰማቸው ይጋብዛል. አንዳንድ ድንጋዮች ለስላሳ እና አንዳንዶቹ ሸካራዎች መሆናቸውን ልብ ይሏል. ጥንቸሉ በሚከተሉት ባህሪያት መሰረት ድንጋዮቹን ወደ አራት ሳጥኖች እንዲያስተካክለው እንዲረዳው ይጠይቃል-መጀመሪያ - ለስላሳ እና ክብ; በሁለተኛው - ትንሽ እና ሻካራ; በሦስተኛው - ትልቅ እና ክብ አይደለም; በአራተኛው - ቀይ. ልጆች ጥንድ ሆነው ይሠራሉ. ከዚያም ሁሉም ሰው ድንጋዮቹ እንዴት እንደተዘረጉ በአንድ ላይ ይመለከታሉ እና የድንጋዮቹን ብዛት ይቆጥራሉ.
ከጠጠሮች ጋር ጨዋታ “ሥዕል አኑር” - ጥንቸሉ ለልጆቹ የሥዕል ሥዕላዊ መግለጫዎችን ዘረጋ (ሥዕል 3) እና ከጠጠሮች እንዲያስቀምጡ ይጋብዛቸዋል። ልጆች ትሪዎችን በአሸዋ ወስደው በአሸዋው ላይ በሥዕላዊ መግለጫው መሠረት ሥዕል ያስቀምጣሉ ከዚያም እንደፈለጉት ሥዕሉን ያስቀምጡ።
ልጆች ከጠጠር በተሰራ መንገድ ላይ ይሄዳሉ። ምን ተሰማህ? ምን ጠጠሮች?

9. የድንጋይ እና የሸክላ ቅርጽ መቀየር ይቻላል?
ተግባር: የሸክላ ባህሪያትን ለመለየት (እርጥብ, ለስላሳ, ለስላሳ, ቅርጹን መቀየር, ወደ ክፍሎች መከፋፈል, መቀርቀሪያ) እና ድንጋይ (ደረቅ, ጠንካራ, ከእሱ መቀርጽ አይችሉም, ወደ ክፍሎች ሊከፋፈሉ አይችሉም).

ቁሶች: ለሞዴል ቦርዶች, ሸክላ, የወንዝ ድንጋይ, ዕቃውን ለመመርመር ሞዴል.

መግለጫ። አንድን ነገር የመመርመርን ሞዴል በመጠቀም አያት ዝናይ ህጻናት የታቀዱትን የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ቅርፅ መቀየር ይቻል እንደሆነ ለማወቅ ይጋብዛል. ይህንን ለማድረግ ልጆቹ ጣታቸውን በሸክላ ወይም በድንጋይ ላይ እንዲጫኑ ይጋብዛል. የጣት ቀዳዳ የት ነው የቀረው? የምን ድንጋይ? (ደረቅ, ጠንካራ) ምን ዓይነት ሸክላ ነው? (እርጥብ፣ ለስላሳ፣ ጉድጓዶች ይቀራሉ።) ህጻናት ተራ በተራ በእጃቸው ያለውን ድንጋይ ይወስዳሉ፡ በመጨፍለቅ፣ በመዳፋቸው ውስጥ ይንከባለሉ፣ ወደተለያዩ አቅጣጫዎች ይጎትቱታል። ድንጋዩ ቅርፁን ቀይሯል? ለምን ቁርጥራሹን መሰባበር አልቻልክም? (ድንጋዩ ጠንካራ ነው, በእጆችዎ ምንም ነገር አይቀርጹም, በክፍሎች አይከፋፈሉም). በሸክላ እና በድንጋይ መካከል ያለው ልዩነት ምንድነው? (ሸክላ እንደ ድንጋይ አይደለም ፣ ለስላሳ ነው ፣ በክፍሎች ሊከፋፈል ይችላል ፣ ሸክላው ቅርፁን ይለውጣል ፣ ከእሱ ሊቀርጹ ይችላሉ)
ልጆች ከሸክላ የተለያዩ ምስሎችን ይቀርጹ. ለምን አሃዞች አይፈርሱም? (ሸክላ ዝልግልግ እና ቅርፁን ይይዛል።) ከሸክላ ጋር የሚመሳሰል ሌላ ቁሳቁስ የትኛው ነው?

10. ብርሃን በሁሉም ቦታ ነው
ዓላማዎች: የብርሃንን ትርጉም ያሳዩ, የብርሃን ምንጮች ተፈጥሯዊ (ፀሐይ, ጨረቃ, እሳት), አርቲፊሻል - በሰዎች (መብራት, የእጅ ባትሪ, ሻማ) ሊሆኑ እንደሚችሉ ያብራሩ.

ቁሳቁሶች: በቀን ውስጥ በተለያዩ ጊዜያት የተከሰቱ ክስተቶች ምሳሌዎች; የብርሃን ምንጮች ምስሎች ያላቸው ስዕሎች; ብርሃን የማይሰጡ በርካታ ነገሮች; የእጅ ባትሪ ፣ ሻማ ፣ የጠረጴዛ መብራት ፣ ደረት ከ ማስገቢያ ጋር።

መግለጫ። አያት ኖት ልጆች አሁን ጨለማ ወይም ብርሃን መሆኑን እንዲወስኑ እና መልሱን እንዲያብራሩ ይጋብዛል። አሁን ምን እያበራ ነው? (ፀሐይ) በተፈጥሮ ውስጥ ጨለማ በሚሆንበት ጊዜ ዕቃዎችን ሊያበራ የሚችለው ሌላ ነገር ምንድን ነው? (ጨረቃ, እሳት.) ልጆች በ "አስማት ደረት" (በውስጡ ያለው የእጅ ባትሪ) ውስጥ ያለውን ነገር እንዲያውቁ ይጋብዛል. ልጆቹ ወደ ማስገቢያው ይመለከታሉ እና ጨለማ እንደሆነ እና ምንም ነገር እንደማይታይ ያስተውሉ. ሳጥኑን ቀላል ማድረግ የምችለው እንዴት ነው? (ደረትን ይክፈቱ, ከዚያም ብርሃን ወደ ውስጥ ይገባል እና በውስጡ ያለውን ነገር ሁሉ ያበራል.) ደረቱን ይክፈቱ, ብርሃን ወደ ውስጥ ይገባል, እና ሁሉም ሰው የእጅ ባትሪ ያያሉ.
እና ደረትን ካልከፈትን, እንዴት ብርሃን ማድረግ እንችላለን? የእጅ ባትሪ አብርቶ በደረት ውስጥ ያስቀምጠዋል. ልጆች በመግቢያው በኩል ብርሃኑን ይመለከታሉ።
ጨዋታው "ብርሃን የተለየ ሊሆን ይችላል" - አያት ዚናይ ልጆች ስዕሎቹን በሁለት ቡድን እንዲከፍሉ ይጋብዛል-በተፈጥሮ ውስጥ ብርሃን, ሰው ሰራሽ ብርሃን - በሰዎች የተሰራ. የበለጠ የሚያበራው ምንድን ነው - ሻማ ፣ የእጅ ባትሪ ፣ የጠረጴዛ መብራት? የእነዚህን ነገሮች ድርጊት ያሳዩ, ያወዳድሩ, እነዚህን ነገሮች በተመሳሳይ ቅደም ተከተል የሚያሳዩ ስዕሎችን ያዘጋጁ. የበለጠ የሚያበራው ምንድን ነው - ፀሐይ ፣ ጨረቃ ፣ እሳት? ስዕሎቹን ያወዳድሩ እና በብርሃን ብሩህነት (ከብሩህ) ጋር ይመድቡ.

11. ብርሃን እና ጥላ
ዓላማዎች: ከዕቃዎች ውስጥ ጥላዎችን መፍጠር, በጥላ እና በእቃ መካከል ያለውን ተመሳሳይነት ለመመስረት, ጥላዎችን በመጠቀም ምስሎችን መፍጠር.

ቁሳቁስ-የጥላ ቲያትር መሣሪያዎች ፣ ፋኖስ።

መግለጫ። ሚሻ ድብ ከብልጭታ ጋር ይመጣል. መምህሩ “ምን አለህ? የእጅ ባትሪ ምን ያስፈልገዎታል? ሚሻ ከእሱ ጋር ለመጫወት ያቀርባል. መብራቱ ይጠፋል እና ክፍሉ ጨለማ ይሆናል. ልጆች በአስተማሪ እርዳታ የእጅ ባትሪ ያበራሉ እና የተለያዩ ነገሮችን ይመለከታሉ. የእጅ ባትሪ ሲበራ ሁሉንም ነገር በግልፅ የምናየው ለምንድን ነው? ሚሻ እጁን የእጅ ባትሪ ፊት ለፊት ያስቀምጣል። በግድግዳው ላይ ምን እናያለን? (ጥላ) ልጆቹ ተመሳሳይ ነገር እንዲያደርጉ ያቀርባል። ጥላ ለምን ተፈጠረ? (እጁ በብርሃን ውስጥ ጣልቃ በመግባት ግድግዳው ላይ እንዲደርስ አይፈቅድም.) መምህሩ የጥንቸል ወይም የውሻ ጥላ ለማሳየት እጁን መጠቀም እንዳለበት ይጠቁማል. ልጆች ይደግማሉ. ሚሻ ለልጆቹ ስጦታ ይሰጣል.
ጨዋታ "ጥላ ቲያትር". መምህሩ የጥላ ቲያትርን ከሳጥኑ ውስጥ ያወጣል። ልጆች ለጥላ ቲያትር መሣሪያን ይመረምራሉ. በዚህ ቲያትር ውስጥ ያልተለመደ ነገር ምንድን ነው? ለምንድነው ሁሉም አሃዞች ጥቁር የሆኑት? የእጅ ባትሪ ምንድነው? ይህ ቲያትር ለምን ጥላ ቲያትር ተባለ? ጥላ የሚፈጠረው እንዴት ነው? ልጆች, ከድብ ግልገል ሚሻ ጋር, የእንስሳትን ምስሎች ይመለከታሉ እና ጥላቸውን ያሳያሉ.
የሚታወቅ ተረት በማሳየት ላይ፣ ለምሳሌ “ኮሎቦክ”፣ ወይም ሌላ።

12. የቀዘቀዘ ውሃ
ተግባር፡ በረዶ ጠንካራ ንጥረ ነገር፣ ተንሳፋፊ፣ ቀልጦ፣ እና ውሃ መሆኑን መግለጥ።

ቁሳቁሶች, የበረዶ ቁርጥራጮች, ቀዝቃዛ ውሃ, ሳህኖች, የበረዶ ግግር ምስል.

መግለጫ። በልጆች ፊት አንድ ጎድጓዳ ውሃ አለ. ምን ዓይነት ውሃ እንደሆነ, ምን ዓይነት ቅርጽ እንዳለው ይወያያሉ. ውሃ ቅርፁን ስለሚቀይር
እሷ ፈሳሽ ነች. ውሃ ጠንካራ ሊሆን ይችላል? ውሃው በጣም ከቀዘቀዘ ምን ይሆናል? (ውሃው ወደ በረዶነት ይለወጣል.)
የበረዶውን ቁርጥራጮች ይፈትሹ. በረዶ ከውሃ የሚለየው እንዴት ነው? በረዶ እንደ ውሃ ማፍሰስ ይቻላል? ልጆቹ ይህን ለማድረግ እየሞከሩ ነው. የትኛው
የበረዶ ቅርጾች? በረዶ ቅርፁን ይይዛል. እንደ በረዶ ቅርጹን የሚይዝ ማንኛውም ነገር ጠንካራ ይባላል.
በረዶ ይንሳፈፋል? መምህሩ የበረዶ ቅንጣትን በአንድ ሳህን ውስጥ ያስቀምጣል እና ልጆቹ ይመለከታሉ. ምን ያህል በረዶ ይንሳፈፋል? (ከላይ)
በቀዝቃዛው ባሕሮች ውስጥ ግዙፍ የበረዶ ቅንጣቶች ይንሳፈፋሉ። የበረዶ ግግር (የማሳያ ምስል) ይባላሉ. ከመሬት በላይ
የበረዶው ጫፍ ብቻ ነው የሚታየው. እናም የመርከቧ ካፒቴን ካላስተዋለ እና በበረዶው ውስጥ ባለው የውሃ ውስጥ ክፍል ላይ ቢደናቀፍ መርከቧ ሊሰምጥ ይችላል።
መምህሩ የልጆቹን ትኩረት በሳህኑ ውስጥ ወደነበረው በረዶ ይስባል። ምን ሆነ? በረዶው ለምን ቀለጠ? (ክፍሉ ሞቃት ነው።) በረዶው ወደ ምን ተለወጠ? በረዶ ከምን የተሠራ ነው?
"በበረዶ ተንሳፋፊዎች መጫወት" ለልጆች ነፃ እንቅስቃሴ ነው: ሳህኖችን ይመርጣሉ, በበረዶ ተንሳፋፊዎች ላይ ምን እንደሚከሰት ይመረምራሉ.

13. የበረዶ መቅለጥ
ተግባር: በረዶ ከሙቀት, ከግፊት እንደሚቀልጥ ይወስኑ; በሙቅ ውሃ ውስጥ በፍጥነት እንደሚቀልጥ; ውሃው በቅዝቃዜው ውስጥ እንደሚቀዘቅዝ እና እንዲሁም በውስጡ የሚገኝበትን መያዣ ቅርጽ ይይዛል.

ቁሳቁሶች: ሰሃን, የሞቀ ውሃ ጎድጓዳ ሳህን, ቀዝቃዛ ውሃ, የበረዶ ኩብ, ማንኪያ, የውሃ ቀለም ቀለሞች, ክሮች, የተለያዩ ሻጋታዎች.

መግለጫ። አያት ኖው በረዶ በፍጥነት የት እንደሚበቅል መገመትን ይጠቁማል - በቀዝቃዛ ውሃ ጎድጓዳ ሳህን ወይም ሙቅ ውሃ ውስጥ። በረዶውን ያስቀምጣል እና ልጆቹ እየተከሰቱ ያሉትን ለውጦች ይመለከታሉ. ሰዓቱ የሚመዘገበው በሳህኖቹ አቅራቢያ በተቀመጡት ቁጥሮች በመጠቀም ነው, እና ልጆቹ መደምደሚያ ላይ ይደርሳሉ. ልጆች አንድ ባለ ቀለም የበረዶ ቁራጭ እንዲመለከቱ ተጋብዘዋል. ምን ዓይነት በረዶ ነው? ይህ የበረዶ ቁራጭ እንዴት ነው የተሰራው? ሕብረቁምፊው ለምን ይያዛል? (ወደ በረዶ ቁራጭ የቀዘቀዘ።)
ባለቀለም ውሃ እንዴት ማግኘት ይቻላል? ልጆች በውሃው ላይ የመረጡትን ቀለም ያክላሉ, ወደ ሻጋታዎች ያፈስሱ (ሁሉም ሰው የተለያየ ቅርጽ አለው) እና በቀዝቃዛው ውስጥ በጣሳዎች ላይ ያስቀምጧቸዋል.

14. ባለብዙ ቀለም ኳሶች
ተግባር: ዋና ቀለሞችን በማቀላቀል አዲስ ጥላዎችን ለማግኘት: ብርቱካንማ, አረንጓዴ, ወይን ጠጅ, ሰማያዊ.

ቁሳቁሶች: ቤተ-ስዕል, የ gouache ቀለሞች: ሰማያዊ, ቀይ, (ሰማያዊ, ቢጫ, ሽፍታ, በብርጭቆዎች ውስጥ ውሃ, የወረቀት ወረቀቶች በምስል ምስል (ለእያንዳንዱ ልጅ 4-5 ኳሶች), ሞዴሎች - ባለቀለም ክበቦች እና ግማሽ ክበቦች (ከዚህ ጋር ይዛመዳል). የቀለሞቹ ቀለሞች), የስራ ወረቀቶች.

መግለጫ። ጥንቸሉ የልጆችን አንሶላ የኳስ ሥዕሎች ያመጣላቸው እና እነሱን ቀለም እንዲረዱት ይጠይቃቸዋል። ምን ዓይነት ቀለም ያላቸው ኳሶች የበለጠ እንደሚወዳቸው ከእሱ እንወቅ። ሰማያዊ, ብርቱካንማ, አረንጓዴ እና ወይን ጠጅ ቀለም ከሌለን?
እንዴት ልናደርጋቸው እንችላለን?
ልጆች እና ጥንቸል እያንዳንዳቸው ሁለት ቀለሞችን ይቀላቀላሉ. የሚፈለገው ቀለም ከተገኘ, የማደባለቅ ዘዴው ሞዴሎችን (ክበቦች) በመጠቀም ተስተካክሏል. ከዚያም ልጆቹ ኳሱን ለመሳል የተገኘውን ቀለም ይጠቀማሉ. ስለዚህ ልጆች ሁሉንም አስፈላጊ ቀለሞች እስኪያገኙ ድረስ ሙከራ ያደርጋሉ. ማጠቃለያ: ቀይ እና ቢጫ ቀለምን በማቀላቀል ብርቱካንማ ማግኘት ይችላሉ; ሰማያዊ በቢጫ - አረንጓዴ, ቀይ በሰማያዊ - ሐምራዊ, ሰማያዊ ነጭ - ሰማያዊ. የሙከራው ውጤት በስራው ውስጥ ተመዝግቧል

15. ሚስጥራዊ ስዕሎች
ተግባር፡ በቀለም መነጽር ካየሃቸው በዙሪያው ያሉ ነገሮች ቀለማቸውን እንደሚቀይሩ ለልጆች አሳይ።

ቁሳቁሶች: ባለቀለም ብርጭቆዎች, የስራ ወረቀቶች, ባለቀለም እርሳሶች.

መግለጫ። መምህሩ ልጆቹ ዙሪያቸውን እንዲመለከቱ እና የሚያዩትን ቀለም እንዲሰይሙ ይጋብዛል። ሁሉም በአንድ ላይ የተሰየሙት ልጆች ምን ያህል ቀለሞች እንደሆኑ ይቆጥራሉ. ኤሊው ሁሉንም ነገር የሚያየው በአረንጓዴ ብቻ ነው ብለው ያምናሉ? ይህ እውነት ነው. በዙሪያህ ያለውን ነገር በኤሊ አይን ማየት ትፈልጋለህ? ይህን እንዴት ማድረግ እችላለሁ? መምህሩ አረንጓዴ መነጽሮችን ለልጆች ይሰጣል። ምን ይታይሃል? ሌላ እንዴት አለምን ማየት ይፈልጋሉ? ልጆች እቃዎችን ይመለከታሉ. ትክክለኛዎቹ የመስታወት ቁርጥራጮች ከሌለን ቀለሞችን እንዴት ማግኘት ይቻላል? ልጆች መነፅርን በማስቀመጥ አዲስ ጥላዎችን ያገኛሉ - አንዱ በሌላው ላይ።
ልጆች በስራ ሉህ ላይ “ሚስጥራዊ ምስሎችን” ይሳሉ

16. ሁሉንም ነገር እናያለን, ሁሉንም ነገር እናውቃለን
ተግባር: ረዳት መሳሪያውን ለማስተዋወቅ - አጉሊ መነጽር እና ዓላማው.

ቁሳቁሶች: አጉሊ መነጽሮች, ትናንሽ አዝራሮች, መቁጠሪያዎች, የዛኩኪኒ ዘሮች, የሱፍ አበባ ዘሮች, ትናንሽ ጠጠሮች እና ሌሎች ለምርመራ እቃዎች, የስራ ወረቀቶች, ባለቀለም እርሳሶች.

መግለጫ። ልጆቹ ከአያታቸው "ስጦታ" ይቀበላሉ, ይህን እያወቁ ይመለከቱታል. ምንድነው ይሄ? (Bead, button.) ምንን ያካትታል? ለምንድን ነው? አያት ኖት ትንሽ አዝራርን ወይም ዶቃን ለመመልከት ይጠቁማል. እንዴት በተሻለ ሁኔታ ማየት ይችላሉ - በአይንዎ ወይም በዚህ የመስታወት ቁራጭ እገዛ? የመስታወቱ ሚስጥር ምንድነው? (ነገሮችን በተሻለ ሁኔታ እንዲታዩ ያጎላል።) ይህ ረዳት መሣሪያ “ማጉያ መነጽር” ይባላል። አንድ ሰው ለምን አጉሊ መነጽር ያስፈልገዋል? አዋቂዎች አጉሊ መነጽር የሚጠቀሙበት የት ይመስልዎታል? (ሰዓቶችን ሲጠግኑ እና ሲሰሩ)
ልጆች በጠየቁት ጊዜ እቃዎቹን በራሳቸው እንዲመረምሩ ተጋብዘዋል እና ከዚያ በስራ ወረቀቱ ላይ ምን ይሳሉ
በአጉሊ መነጽር ከተመለከቱ እቃው በእውነቱ ነው እና ምን እንደሚመስል

17. የአሸዋ አገር
ዓላማዎች: የአሸዋ ባህሪያትን አጉልተው: ፍሰትን, ቅልጥፍናን, ከእርጥብ አሸዋ ላይ መቅረጽ ይችላሉ; ከአሸዋ ላይ ስዕል የመፍጠር ዘዴን ያስተዋውቁ.

ቁሳቁሶች: አሸዋ, ውሃ, አጉሊ መነጽሮች, ወፍራም ባለቀለም ወረቀቶች, ሙጫ እንጨቶች.

መግለጫ። አያት ዝናይ ልጆች አሸዋውን እንዲመለከቱ ይጋብዛል: ምን አይነት ቀለም ነው, በንክኪ ይሞክሩት (ልቅ, ደረቅ). አሸዋ ከምን የተሠራ ነው? የአሸዋ ቅንጣቶች ምን ይመስላሉ? የአሸዋ ቅንጣቶችን እንዴት ማየት እንችላለን? (አጉሊ መነፅርን በመጠቀም) የአሸዋው ጥራጥሬ ትንሽ, ግልጽ, ክብ እና እርስ በርስ አይጣበቁም. ከአሸዋ ላይ መቅረጽ ይቻላል? ለምን ከደረቅ አሸዋ ምንም ነገር መለወጥ አንችልም? ከእርጥብ ለመቅረጽ እንሞክር. በደረቅ አሸዋ እንዴት መጫወት ይቻላል? በደረቅ አሸዋ መቀባት ይቻላል?
ልጆች በወፍራም ወረቀት ላይ የሆነ ነገር በሙጫ እንጨት እንዲስሉ ይጠየቃሉ (ወይም የተጠናቀቀውን ስዕል ይከታተሉ)።
እና ከዚያም ሙጫው ላይ አሸዋ ያፈስሱ. ከመጠን በላይ አሸዋ ያራግፉ እና ምን እንደሚሆን ይመልከቱ። ሁሉም ሰው የልጆችን ስዕሎች አንድ ላይ ይመለከታል

18. ውሃው የት ነው?
ዓላማዎች: አሸዋ እና ሸክላ ውሃን በተለየ መንገድ እንደሚወስዱ ለመለየት, ንብረታቸውን ለማጉላት: የመንቀሳቀስ ችሎታ, ፍራፍሬ.

ቁሳቁሶች: ግልጽ ኮንቴይነሮች በደረቁ አሸዋ, ደረቅ ሸክላ, የመለኪያ ኩባያዎችን በውሃ, በማጉያ መነጽር.

መግለጫ። አያት ዝናይ ልጆች ጽዋዎችን በአሸዋ እና በሸክላ እንዲሞሉ ይጋብዛል-መጀመሪያ አፍስሱ
ደረቅ ሸክላ (ግማሽ), እና የመስታወቱን ሁለተኛ አጋማሽ በላዩ ላይ በአሸዋ ይሙሉት. ከዚህ በኋላ ልጆቹ የተሞሉትን ብርጭቆዎች ይመረምራሉ እና ያዩትን ይናገሩ. ከዚያም ልጆቹ ዓይኖቻቸውን እንዲዘጉ እና አያት ያውቃሉ ምን እንደሚያፈስ በድምጽ እንዲገምቱ ይጠየቃሉ. የትኛው ይሻላል? (አሸዋ.) ልጆች አሸዋና ሸክላ ወደ ትሪዎች ያፈሳሉ። ስላይዶቹ ተመሳሳይ ናቸው? (የአሸዋ ስላይድ ለስላሳ ነው, የሸክላ ስላይድ ያልተስተካከለ ነው.) ስላይዶቹ ለምን ይለያሉ?
የአሸዋ እና የሸክላ ቅንጣቶችን በአጉሊ መነጽር ይፈትሹ. አሸዋ ከምን የተሠራ ነው? (የአሸዋው እህሎች ትንሽ, ግልጽ, ክብ እና እርስ በርስ አይጣበቁም.) ሸክላ ምንን ያካትታል? (የሸክላ ቅንጣቶች ትንሽ ናቸው, በቅርበት ተጭነው). ልጆች ይህን ለማድረግ ይሞክራሉ እና ይመለከታሉ. (ውሃው ሁሉ ወደ አሸዋው ውስጥ ገብቷል, ነገር ግን በሸክላው ላይ ይቆማል.)
ሸክላ ለምን ውሃ አይወስድም? (ሸክላ እርስ በርስ የሚቀራረቡ እና ውሃ እንዲያልፍ የማይፈቅዱ ቅንጣቶች አሉት.) ሁሉም ሰው አንድ ላይ ያስታውሳል ከዝናብ በኋላ ብዙ ኩሬዎች - በአሸዋ ላይ, በአስፓልት, በሸክላ አፈር ላይ. በአትክልቱ ውስጥ ያሉት መንገዶች ለምን በአሸዋ ይረጫሉ? (ውሃ ለመቅሰም)

19. የውሃ ወፍጮ
ዓላማው: ውሃ ሌሎች ነገሮችን በእንቅስቃሴ ላይ ሊያደርግ እንደሚችል ሀሳብ መስጠት.

ቁሳቁስ-የአሻንጉሊት ውሃ ወፍጮ, ገንዳ, ማሰሮ በውሃ, በጨርቅ, በህፃናት ብዛት መሰረት.

መግለጫ። አያት ዝናይ ለምን ውሃ ለሰዎች እንደሚያስፈልግ ከልጆች ጋር ይነጋገራል። በውይይቱ ወቅት ልጆቹ በራሳቸው መንገድ ያስታውሳሉ. ውሃ ሌሎች ነገሮችን እንዲሰራ ሊያደርግ ይችላል? ከልጆች መልስ በኋላ አያት ዝናይ የውሃ ወፍጮን ያሳያቸዋል. ምንድነው ይሄ? ወፍጮው እንዴት እንደሚሰራ? ልጆች እጃቸውን አጣጥፈው እጃቸውን ያንከባልላሉ; በቀኝ እጃቸው አንድ ማሰሮ ውሃ ያዙ እና በግራቸው ከትፋቱ አጠገብ ደግፈው በወፍጮው ምላጭ ላይ ውሃ በማፍሰስ የውሃውን ጅረት ወደ ወፍጮው መሃል ያመራሉ ። ስለምንታይ? ወፍጮው ለምን ይንቀሳቀሳል? እንድትንቀሳቀስ ያደረጋት ምንድን ነው? ውሃ ወፍጮውን ያንቀሳቅሰዋል.
ልጆች በወፍጮ ይጫወታሉ።
በትንሽ ጅረት ውስጥ ውሃ ካፈሱ ወፍጮው ቀስ በቀስ እንደሚሰራ እና በትልቅ ጅረት ውስጥ ካፈሱት ወፍጮው በፍጥነት እንደሚሰራ ልብ ይበሉ.

20. የደወል ውሃ
ተግባር: በመስታወት ውስጥ ያለው የውሃ መጠን በተፈጠረው ድምጽ ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ለልጆች ያሳዩ.

ቁሳቁስ-የተለያዩ ብርጭቆዎች ያሉበት ትሪ ፣ በገንዳ ውስጥ ውሃ ፣ ላዴል ፣ “የአሳ ማጥመጃ ዘንግ” ከፕላስቲክ ኳስ እስከ መጨረሻው የተያያዘበት ክር ያለው።

መግለጫ። በልጆቹ ፊት በውሃ የተሞሉ ሁለት ብርጭቆዎች አሉ. መነጽር እንዴት እንደሚሰማ? ሁሉም የልጆች አማራጮች ተረጋግጠዋል (በጣት ይንኩ ፣ ልጆቹ የሚያቀርቧቸው ዕቃዎች)። ድምጹን እንዴት ከፍ ማድረግ እንደሚቻል?
መጨረሻ ላይ ኳስ ያለው ዱላ ይቀርባል። ሁሉም ሰው የብርጭቆ ውሃን ያዳምጣል. ተመሳሳይ ድምፆች እየሰማን ነው? ከዚያም አያት ዝናይ ፈሰሰ እና ውሃ ወደ ብርጭቆዎች ጨምር. በመደወል ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? (የውሃው መጠን በመደወል ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል, ድምጾቹ የተለያዩ ናቸው.) ልጆች ዜማ ለመቅረጽ ይሞክራሉ

21. "የመገመት ጨዋታ"
ተግባር: እቃዎች ክብደት እንዳላቸው ለልጆች ያሳዩ, ይህም በእቃው ላይ የተመሰረተ ነው.

ቁሳቁሶች: ከተለያዩ ቁሳቁሶች ተመሳሳይ ቅርፅ እና መጠን ያላቸው እቃዎች: እንጨት, ብረት, የአረፋ ጎማ, ፕላስቲክ;
መያዣ በውሃ; መያዣ በአሸዋ; ተመሳሳይ ቀለም ያላቸው የተለያዩ ቁሳቁሶች ኳሶች, የስሜት ህዋሳት.

መግለጫ። በልጆች ፊት የተለያዩ ጥንድ እቃዎች አሉ. ልጆች እነሱን ይመለከቷቸዋል እና እንዴት እንደሚመሳሰሉ እና እንዴት እንደሚለያዩ ይወስናሉ. (በመጠኑ ተመሳሳይ፣ በክብደት የተለያየ።)
እቃዎችን በእጃቸው ይይዛሉ እና የክብደቱን ልዩነት ይፈትሹ!
የመገመት ጨዋታ - ልጆች ከባድ ወይም ቀላል መሆኑን እንዴት እንደሚገምቱ በማብራራት ከስሜታዊ ሣጥኑ ዕቃዎችን በመንካት ይመርጣሉ። የአንድን ነገር ቀላልነት ወይም ክብደት የሚወስነው ምንድን ነው? (ከየትኛው ቁሳቁስ እንደተሠራው) ዓይኖቻቸው ተዘግተው ልጆች ወለሉ ላይ በሚወድቀው ነገር ቀላል ወይም ከባድ መሆኑን እንዲወስኑ ይጠየቃሉ. (ከባድ ነገር ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል.)
እንዲሁም አንድ ነገር ቀላል ወይም ክብደት ያለው ነገር በውሃ ውስጥ በሚወድቅ ድምጽ ነው የሚወስኑት። (የሚረጨው ከከባድ ነገር የበለጠ ጠንካራ ነው።) ከዚያም እቃዎቹን ወደ አሸዋ ገንዳ ውስጥ ይጥሉና ነገሩ የተሸከመው በአሸዋ ውስጥ ከወደቀ በኋላ በተፈጠረ ድብርት እንደሆነ ይወስናሉ። (ከባድ ነገር በአሸዋ ላይ ትልቅ የመንፈስ ጭንቀት ይፈጥራል።

22. ያዙ, ትንሽ ዓሣ, ትንሽም ሆነ ትልቅ
ተግባር፡ የማግኔት አንዳንድ ነገሮችን የመሳብ ችሎታን ይወቁ።

ቁሳቁሶች-መግነጢሳዊ ጨዋታ "ማጥመድ", ማግኔቶች, ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተውጣጡ ጥቃቅን ነገሮች, ጎድጓዳ ሳህን, የስራ ወረቀቶች.

መግለጫ። የዓሣ ማጥመጃ ድመት ለልጆች "ማጥመድ" ጨዋታውን ያቀርባል. ዓሣ ለማጥመድ ምን መጠቀም ይቻላል? በአሳ ማጥመጃ ዘንግ ለመያዝ ይሞክራሉ. ከልጆቹ መካከል የትኛውም እውነተኛ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ አይቶ እንደሆነ፣ ምን እንደሚመስሉ፣ ዓሦቹ በምን ዓይነት ማጥመጃ እንደያዙ ይናገራሉ። ዓሳ ለመያዝ ምን እንጠቀማለን? ለምን ይዛ አትወድቅም?
ዓሳውን እና የዓሣ ማጥመጃውን ዘንግ ይመረምራሉ እና የብረት ሳህኖችን እና ማግኔቶችን ያገኛሉ.
ማግኔት የሚስብ ነገር ምንድን ነው? ልጆች ማግኔቶችን ፣ የተለያዩ ዕቃዎችን እና ሁለት ሳጥኖችን ይሰጣሉ ። በማግኔት የሚሳቡ ነገሮችን ወደ አንድ ሳጥን ውስጥ ያስቀምጧቸዋል, እና የማይስቡ ነገሮችን ወደ ሌላ ሳጥን ውስጥ ያስቀምጣሉ. ማግኔት የሚስበው የብረት ነገሮችን ብቻ ነው።
ማግኔቶችን በየትኞቹ ጨዋታዎች አይተሃል? አንድ ሰው ማግኔት ለምን ያስፈልገዋል? እንዴት ይረዳዋል?
ልጆች "ከሚስበው ነገር ወደ ማግኔቱ መስመር ይሳሉ" የሚለውን ስራ የሚያጠናቅቁበት የስራ ሉሆች ተሰጥቷቸዋል።

23. ማግኔቶች ያሉት ዘዴዎች
ተግባር፡ ከማግኔት ጋር የሚገናኙ ነገሮችን መለየት።

ቁሶች፡ ማግኔቶች፣ ከአረፋ ፕላስቲክ የተቆረጠ ዝይ ከብረት ጋር ምንቃሩ ውስጥ የገባ። በትር; አንድ ሰሃን ውሃ, አንድ ማሰሮ ጃም እና ሰናፍጭ; በአንድ ጠርዝ ላይ ድመት ያለው የእንጨት ዱላ. ማግኔት ተያይዟል እና በላዩ ላይ ከጥጥ የተሰራ ሱፍ የተሸፈነ ነው, እና በሌላኛው ጫፍ ላይ የጥጥ ሱፍ ብቻ; በካርቶን ማቆሚያዎች ላይ የእንስሳት ምስሎች; በአንድ በኩል የተቆረጠ የጫማ ሳጥን; የወረቀት ክሊፖች; በእርሳስ ላይ በቴፕ የተያያዘ ማግኔት; አንድ ብርጭቆ ውሃ, ትንሽ የብረት ዘንግ ወይም መርፌ.

መግለጫ። ልጆቹ በአስማተኛ ሰላምታ ይሰጧቸዋል እና "የቃሚ ዝይ" ዘዴን ያሳያሉ.
አስማተኛ፡ ብዙ ሰዎች ዝይ ሞኝ ወፍ ነው ብለው ያስባሉ። ግን ያ እውነት አይደለም። አንድ ትንሽ ወሬ እንኳን ለእሱ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ይረዳል. ቢያንስ ይህ ሕፃን. ገና ከእንቁላል ተፈልፍሏል፣ ነገር ግን ውሃው ላይ ደርሶ ዋኘ። ይህ ማለት መራመድ ለእሱ አስቸጋሪ እንደሚሆን ተረድቷል, ነገር ግን ዋና ቀላል ይሆናል. እና ስለ ምግብ ያውቃል. እዚህ ሁለት የጥጥ ሱፍ ታስሬ በሰናፍጭ ውስጥ ነከርኩ እና ጎልማሳውን እንዲቀምሱት አቅርቤ (ማግኔት የሌለው ዱላ ተነሳ) ብላ ትንሽ! አየህ ዞር ብሎአል። የሰናፍጭ ጣዕም ምን ይመስላል? ዝይ ለምን መብላት የማይፈልገው? አሁን ሌላ የጥጥ ኳስ ወደ ጃም ውስጥ ለመንከር እንሞክር (ማግኔት ያለው ዱላ ይነሳል) አሃ ፣ ጣፋጩን ደረስኩ ። ሞኝ ወፍ አይደለም።
ለምንድነው ትንሹ ጎልማሳችን በመንቆሩ ወደ ጃም የሚደርሰው ነገር ግን ከሰናፍጭ ይርቃል? ምስጢሩ ምንድን ነው? ልጆች መጨረሻ ላይ ማግኔት ያለው እንጨት ይመለከታሉ። ዝይ ከማግኔት ጋር የተገናኘው ለምንድነው?(በዝይ ውስጥ ብረት የሆነ ነገር አለ) ዝይውን ሲመረምሩ ምንቃሩ ላይ የብረት ዘንግ እንዳለ ያያሉ።
አስማተኛው ለልጆቹ የእንስሳትን ምስሎች እያሳየ “የእኔ እንስሳት በራሳቸው መንቀሳቀስ ይችላሉ?” ሲል ጠየቃቸው። ስዕሎቹን በሳጥኑ ላይ ያስቀምጣል እና ማግኔትን በሳጥኑ ውስጥ ያንቀሳቅሰዋል. እንስሳት ለምን መንቀሳቀስ ጀመሩ? ልጆች ስዕሎቹን ይመለከቷቸዋል እና በቋሚዎቹ ላይ የተጣበቁ የወረቀት ክሊፖች መኖራቸውን ይመለከታሉ. ልጆች እንስሳትን ለመቆጣጠር ይሞክራሉ. አንድ አስማተኛ "በአጋጣሚ" መርፌን ወደ አንድ ብርጭቆ ውሃ ይጥላል. እጆችዎን ሳታጠቡ እንዴት ማውጣት ይቻላል? (ማግኔቱን ወደ መስታወቱ አምጡ።)
ልጆቹ ራሳቸው የተለያዩ ነገሮችን ያገኛሉ. ከውኃ በፖም የተሰሩ እቃዎች. ማግኔት.

24. ፀሐያማ ቡኒዎች
ዓላማዎች-የፀሐይ ጨረሮችን የሚመስሉበትን ምክንያት ይረዱ ፣ የፀሐይ ጨረሮችን እንዴት መፍቀድ እንደሚችሉ ያስተምሩ (ብርሃንን በመስታወት ያንፀባርቁ)።

ቁሳቁስ: መስተዋቶች.

መግለጫ። አያት ማወቅ ልጆች ስለ ፀሐያማ ጥንቸል ግጥም እንዲያስታውሱ ይረዳቸዋል። መቼ ነው የሚሰራው? (በብርሃን ውስጥ, ብርሃንን ከሚያንፀባርቁ ነገሮች.) ከዚያም የፀሐይ ጨረር በመስታወት እርዳታ እንዴት እንደሚታይ ያሳያል. (መስታወቱ የብርሃን ጨረሮችን ያንጸባርቃል እና እራሱ የብርሃን ምንጭ ይሆናል.) ልጆችን የፀሐይ ጨረሮችን እንዲሠሩ ይጋብዛል (ይህንን ለማድረግ, የብርሃን ጨረሮችን በመስታወት በመያዝ ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ መምራት ያስፈልግዎታል), ይደብቋቸው ( በመዳፍዎ መሸፈን)።
ፀሐያማ ጥንቸል ያላቸው ጨዋታዎች፡ አሳድደው፣ ይያዙት፣ ይደብቁት።
ልጆች ከጥንቸል ጋር መጫወት ከባድ እንደሆነ ይገነዘባሉ-የመስታወት ትንሽ እንቅስቃሴ ረጅም ርቀት እንዲራመድ ያደርገዋል።
ልጆች በደብዛዛ ብርሃን ክፍል ውስጥ ከጥንቸሉ ጋር እንዲጫወቱ ተጋብዘዋል። የፀሐይ ጨረር ለምን አይታይም? (ደማቅ ብርሃን የለም)

25. በመስታወት ውስጥ የሚንፀባረቀው ምንድን ነው?
ዓላማዎች: ልጆችን ወደ "ነጸብራቅ" ጽንሰ-ሐሳብ ያስተዋውቁ, የሚያንፀባርቁ ነገሮችን ያግኙ.

ቁሳቁሶች፡ መስተዋቶች፣ ማንኪያዎች፣ የመስታወት ጎድጓዳ ሳህን፣ የአሉሚኒየም ፎይል፣ አዲስ ፊኛ፣ መጥበሻ፣ የስራ PITS።

መግለጫ። ጠያቂ ጦጣ ልጆችን በመስታወት እንዲመለከቱ ይጋብዛል። ማንን ታያለህ? በመስታወት ውስጥ ተመልከት እና ከኋላህ ያለውን ንገረኝ? ግራ? በቀኝ በኩል? አሁን እነዚህን እቃዎች ያለ መስታወት ተመልከቷቸው እና ንገረኝ በመስታወት ካየሃቸው ይለያሉ? (አይ, እነሱ ተመሳሳይ ናቸው.) በመስታወት ውስጥ ያለው ምስል ነጸብራቅ ይባላል. መስታወት አንድን ነገር በትክክል እንዳለ ያንፀባርቃል።
ከልጆች ፊት ለፊት የተለያዩ እቃዎች (ማንኪያዎች, ፎይል, መጥበሻ, የአበባ ማስቀመጫዎች, ፊኛ) ይገኛሉ. ጦጣው ሁሉንም ነገር እንዲያገኙ ይጠይቃቸዋል
ፊትህን ማየት የምትችልባቸው ነገሮች። ርዕሰ ጉዳይ በሚመርጡበት ጊዜ ምን ትኩረት ሰጡ? እቃውን ለመንካት ይሞክሩት፣ ለስላሳ ነው ወይስ ሻካራ? ሁሉም ነገሮች የሚያብረቀርቁ ናቸው? በእነዚህ ሁሉ ነገሮች ላይ የእርስዎ ነጸብራቅ ተመሳሳይ መሆኑን ይመልከቱ? ሁልጊዜ ተመሳሳይ ቅርፅ ነው? የተሻለ ነጸብራቅ ታገኛለህ? በጣም ጥሩው ነጸብራቅ የሚገኘው በጠፍጣፋ, የሚያብረቀርቅ እና ለስላሳ እቃዎች ነው, ጥሩ መስተዋቶች ይሠራሉ. በመቀጠል, ልጆች በጎዳና ላይ የት እንደሚታዩ እንዲያስታውሱ ይጠየቃሉ. (በኩሬ ውስጥ፣ በመደብር መስኮት ውስጥ።)
በሥራ ሉሆች ውስጥ ልጆች ሥራውን ያጠናቅቃሉ "አንጸባራቂ ማየት የሚችሉባቸውን ሁሉንም እቃዎች ያግኙ.

26. በውሃ ውስጥ የሚሟሟት ምንድን ነው?
ተግባር: በውሃ ውስጥ ያሉ የተለያዩ ንጥረ ነገሮችን መሟሟት እና መሟሟትን ያሳዩ.

ቁሳቁሶች፡ ዱቄት፣ የተከማቸ ስኳር፣ የወንዝ አሸዋ፣ የምግብ ቀለም፣ ማጠቢያ ዱቄት፣ የንፁህ ውሃ ብርጭቆዎች፣ ማንኪያዎች ወይም እንጨቶች፣ ትሪዎች፣ የቀረቡትን ንጥረ ነገሮች የሚያሳዩ ምስሎች።
መግለጫ። በልጆች ፊት በትሪዎች ላይ የውሃ ብርጭቆዎች ፣ ቾፕስቲክስ ፣ ማንኪያዎች እና በተለያዩ ዕቃዎች ውስጥ ያሉ ንጥረ ነገሮች አሉ። ልጆች ውሃን ይመለከታሉ እና ባህሪያቱን ያስታውሳሉ. የታሸገ ስኳር በውሃ ውስጥ ቢጨመር ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ? አያት ኖት ስኳር ያክላል፣ ይደባለቃል፣ እና ሁሉም ሰው የተቀየረውን በአንድነት ይመለከታል። በውሃ ላይ የወንዝ አሸዋ ብንጨምር ምን ይሆናል? የወንዝ አሸዋ በውሃ ውስጥ ይጨምረዋል እና ይደባለቃሉ. ውሃው ተለውጧል? ደመናማ ሆነ ወይንስ ግልጽ ሆኖ ቆይቷል? የወንዙ አሸዋ ሟሟል?
በላዩ ላይ የምግብ ቀለም ብንጨምር ውሃ ምን ይሆናል? ቀለም እና ቅልቅል ይጨምራል. ምን ተለወጠ? (ውሃው ቀለም ተቀይሯል.) ቀለም ቀልጧል? (ቀለም ሟሟ እና የውሃውን ቀለም ለወጠው ፣ ውሃው ግልፅ ሆነ።)
ዱቄት በውሃ ውስጥ ይቀልጣል? ልጆች በውሃ ውስጥ ዱቄት ይጨምሩ እና ይቀላቅሉ። ውሃው ምን ሆነ? ደመናማ ወይስ ግልጽ? ዱቄቱ በውሃ ውስጥ ፈሰሰ?
ማጠቢያ ዱቄት በውሃ ውስጥ ይቀልጣል? ማጠቢያ ዱቄት ይጨምሩ እና ይቀላቅሉ. ዱቄቱ በውሃ ውስጥ ፈሰሰ? ያልተለመደው ምን አስተዋልክ? ጣቶችዎን ወደ ድብልቅው ውስጥ ያስገቡ እና አሁንም እንደ ንፁህ ውሃ የሚሰማው መሆኑን ያረጋግጡ? (ውሃው ሳሙና ሆኗል) በውሃችን ውስጥ የሟሟት ንጥረ ነገሮች ምንድን ናቸው? በውሃ ውስጥ የማይሟሟት የትኞቹ ንጥረ ነገሮች ናቸው?

27. አስማት ወንፊት
ዓላማዎች: k የመለየት ዘዴ ልጆችን ለማስተዋወቅ; ከአሸዋ, ትናንሽ ጥራጥሬዎች ከትልቅ ጥራጥሬዎች, ነፃነትን በማዳበር እርዳታ.

ቁሳቁሶች: ስኩፕስ, የተለያዩ ወንፊት, ባልዲዎች, ጎድጓዳ ሳህኖች, ሰሚሊና እና ሩዝ, አሸዋ, ትናንሽ ጠጠሮች.

መግለጫ። ትንሿ ቀይ ግልቢያ ሁድ ወደ ህፃናቱ ትመጣና አያቷን ልትጎበኝ እንደምትችል ይነግራቸዋል - ተራራ የሰሞሊና ገንፎ ይዛ ልትሄድ ነው። እሷ ግን መጥፎ ዕድል ነበራት። የእህል ጣሳዎቹን አልጣለችም, እና እህሉ ሁሉም ተደባልቆ ነበር. (የእህል ሰሃን ያሳያል።) ሩዝ ከሴሞሊና እንዴት እንደሚለይ?
ልጆች በጣቶቻቸው ለመለያየት ይሞክራሉ. ቀስ በቀስ እንደሚወጣ ያስተውላሉ. ይህን እንዴት በፍጥነት ማድረግ ይችላሉ? ተመልከት
በቤተ ሙከራ ውስጥ ሊረዱን የሚችሉ ነገሮች አሉ? ከአያቴ ማወቅ አጠገብ ወንፊት እንዳለ እናስተውላለን? ለምን አስፈለገ? እንዴት መጠቀም ይቻላል? በወንፊት ውስጥ ወደ ሳህኑ ውስጥ የሚፈሰው ምንድን ነው?
ትንሹ ቀይ ግልቢያ ሁድ የተላጠውን ሴሞሊናን ከመረመረ፣ ለእርዳታዎ እናመሰግናለን፣ እና “ይህን ምትሃታዊ ወንፊት ሌላ ምን ብለው ሊጠሩት ይችላሉ?”
ማጣራት የምንችልባቸውን ንጥረ ነገሮች በቤተ ሙከራችን ውስጥ እናገኛለን። በአሸዋ ውስጥ ብዙ ጠጠሮች እንዳሉ እናገኘዋለን።አሸዋውን ከጠጠር እንዴት መለየት እንችላለን? ልጆች ራሳቸው አሸዋውን ያበጥራሉ. በእኛ ሳህን ውስጥ ምን አለ? የቀረው። ለምን ትላልቅ ንጥረ ነገሮች በወንፊት ውስጥ ይቀራሉ, ትናንሽ ንጥረ ነገሮች ወዲያውኑ ወደ ሳህኑ ውስጥ ይወድቃሉ? ወንፊት ለምን ያስፈልጋል? ቤት ውስጥ ወንፊት አለህ? እናቶች እና አያቶች እንዴት ይጠቀማሉ? ልጆች ለትንሽ ቀይ ግልቢያ ሁድ አስማታዊ ወንፊት ይሰጣሉ።

28. ባለቀለም አሸዋ
ዓላማዎች: ልጆችን ያስተዋውቁ ባለ ቀለም አሸዋ (ከቀለም ጠመኔ ጋር የተቀላቀለ); ግሬተርን እንዴት እንደሚጠቀሙ ያስተምሩ ።
ቁሳቁሶች: ባለቀለም ክሬን, አሸዋ, ግልጽ መያዣ, ትናንሽ እቃዎች, 2 ቦርሳዎች, ጥሩ ግሬተሮች, ጎድጓዳ ሳህኖች, ማንኪያዎች (ዱላዎች,) ትናንሽ ማሰሮዎች ከክዳን ጋር.

መግለጫ። ትንሹ ጃክዳው ፣ የማወቅ ጉጉት ፣ ወደ ልጆቹ በረረ። ልጆቹ በከረጢቱ ውስጥ ያለውን ነገር እንዲገምቱት ይጠይቃቸዋል፣ ልጆቹም በመንካት ለማወቅ ይሞክራሉ (በአንዱ ከረጢት ውስጥ አሸዋ አለ፣ ሌላኛው ደግሞ የኖራ ቁርጥራጭ አለ።) መምህሩ ቦርሳዎቹን ከፈተ፣ ልጆቹም ግምታቸውን ይፈትሹ። . መምህሩ እና ልጆቹ የቦርሳዎቹን ይዘት ይመረምራሉ. ምንድነው ይሄ? ምን ዓይነት አሸዋ, ምን ማድረግ ይችላሉ? ጠመኔ ምን አይነት ቀለም ነው? ምን አይነት ስሜት አለው? ሊሰበር ይችላል? ለምንድን ነው? ትንሹ ጋል “አሸዋ ቀለም ሊኖረው ይችላል? እንዴት ቀለም እንዲኖረው ማድረግ ይቻላል? አሸዋ ከኖራ ጋር ብናደባለቅ ምን ይሆናል? ጠመኔን እንደ አሸዋ እንዴት ነጻ ታደርጋለህ? ትንሹ ጋል ኖራን ወደ ጥሩ ዱቄት የሚቀይር መሳሪያ እንዳለው ይኮራል።
ለልጆቹ ግርዶሽ ያሳያል. ምንድነው ይሄ? እንዴት መጠቀም ይቻላል? ልጆች የትንሹን ጃክዳው ምሳሌ በመከተል ጎድጓዳ ሳህኖችን ፣ ክሬሞችን ይውሰዱ እና ጠመኔን ይቀቡ። ምን ሆነ? ዱቄትዎ ምን አይነት ቀለም ነው? (ትንሿ ጠጠር እያንዳንዱን ልጅ ትጠይቃለች) አሁን አሸዋውን እንዴት ቀለም ማድረግ እችላለሁ? ልጆች አሸዋ ወደ ሳህን ውስጥ አፍስሱ እና ከሾላዎች ወይም ከቾፕስቲክ ጋር ያዋህዱት። ልጆች ቀለም ያለው አሸዋ ይመለከታሉ. ይህን አሸዋ እንዴት መጠቀም እንችላለን? (ቆንጆ ሥዕሎችን ይስሩ) ትንሽ ጠጠር ለመጫወት ያቀርባል። ባለ ብዙ ቀለም የአሸዋ ንብርብሮች የተሞላ ግልጽ መያዣ ያሳያል እና ልጆቹን ይጠይቃል: "የተደበቀ ነገር በፍጥነት እንዴት ማግኘት ይችላሉ?" ልጆች የራሳቸውን አማራጮች ይሰጣሉ. መምህሩ አሸዋን በእጆችዎ፣ በዱላ ወይም በማንኪያ መቀላቀል እንደማይችሉ ገልፀው ከአሸዋ ውስጥ እንዴት እንደሚገፉ ያሳያል።

29. ፏፏቴዎች
ዓላማዎች: የማወቅ ጉጉትን, ነፃነትን, አስደሳች ስሜትን ይፍጠሩ.

ቁሳቁሶች: የፕላስቲክ ጠርሙሶች, ጥፍርዎች, ግጥሚያዎች, ውሃ.

መግለጫ። ልጆች ለእግር ጉዞ ይሄዳሉ. ፓርሲል ለልጆቹ የተለያዩ ምንጮችን ስዕሎችን ያመጣል. ምንጭ ምንድን ነው? ምንጮችን የት አይተሃል? ሰዎች ለምን በከተሞች ውስጥ ምንጮችን ይጭናሉ? ፋውንቴን እራስዎ መሥራት ይቻላል? ከምን ሊሰራ ይችላል? መምህሩ የልጆቹን ትኩረት ወደ ጠርሙሶች፣ ጥፍርዎች እና ፓርሴል ያመጡትን ክብሪት ይስባል። እነዚህን ቁሳቁሶች በመጠቀም ፏፏቴ መሥራት ይቻላል? ይህን ለማድረግ ከሁሉ የተሻለው መንገድ ምንድን ነው?
ልጆች በጠርሙሱ ውስጥ ቀዳዳዎችን በምስማር ያፈሳሉ፣ በክብሪት ይሰኩት፣ ጠርሙሶቹን በውሃ ይሞሉ፣ ክብሪቶቹን ይጎትቱ እና ምንጭ ሆኖ ተገኘ። ፏፏቴውን እንዴት አገኘነው? በቀዳዳዎቹ ውስጥ ክብሪት ሲኖር ለምን ውሃ አይፈስስም? ልጆች ከምንጮች ጋር ይጫወታሉ።
እቃውን በማንቀጥቀጥ.
በቀለማት ያሸበረቀው አሸዋ ምን ሆነ? ልጆቹ በዚህ መንገድ እቃውን በፍጥነት እንዳገኘን እና አሸዋውን እንደቀላቀልን ያስተውሉ.
ህጻናት ትናንሽ ነገሮችን በሚታዩ ማሰሮዎች ውስጥ ይደብቃሉ ፣ ባለ ብዙ ቀለም አሸዋ ይሸፍኑ ፣ ማሰሮዎቹን በክዳን ይዝጉ እና ትንሽ ልጅ የተደበቀውን ነገር በፍጥነት እንዴት እንደሚያገኙ እና አሸዋውን እንዴት እንደሚቀላቀሉ ያሳዩ ። ሊትል ጋልቾን ለልጆቹ የኖራ ሳጥን እንደ የስንብት ስጦታ ይሰጣል።

30. በአሸዋ መጫወት
ዓላማዎች: ስለ አሸዋ ባህሪያት የልጆችን ሀሳቦች ለማጠናከር, የማወቅ ጉጉትን እና ምልከታዎችን ለማዳበር, የልጆችን ንግግር ለማንቃት እና ገንቢ ክህሎቶችን ለማዳበር.

ቁሳቁሶች: ትልቅ የልጆች ማጠሪያ, የፕላስቲክ እንሰሳት ዱካዎች የሚቀሩበት, የእንስሳት መጫወቻዎች, ስኩፕስ, የልጆች መሰንጠቂያዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, የዚህ ቡድን የእግር ጉዞዎች አካባቢ እቅድ.

መግለጫ። ልጆች ወደ ውጭ ወጥተው የእግር ጉዞ ቦታን ያስሱ. መምህሩ ትኩረታቸውን በአሸዋው ውስጥ ወደ ያልተለመዱ አሻራዎች ይስባል. በአሸዋ ውስጥ የእግር አሻራዎች በግልጽ የሚታዩት ለምንድነው? እነዚህ ዱካዎች የማን ናቸው? ለምን አንዴዛ አሰብክ?
ልጆች የፕላስቲክ እንስሳትን ያገኛሉ እና ግምታቸውን ይፈትሻሉ: መጫወቻዎችን ይወስዳሉ, መዳፋቸውን በአሸዋ ላይ ያስቀምጡ እና ተመሳሳይ ህትመት ይፈልጉ. ከዘንባባው ውስጥ ምን ዱካ ይቀራል? ልጆች አሻራቸውን ይተዋል. የማን መዳፍ ይበልጣል? የማን ነው ያነሰ? በማመልከት ያረጋግጡ።
መምህሩ በድብ ግልገል መዳፎች ውስጥ አንድ ደብዳቤ አገኘ እና ከእሱ የጣቢያ እቅድ ያወጣል። የሚታየው ምንድን ነው? በቀይ የተከበበው ቦታ የትኛው ነው? (ማጠሪያ) እዚያ ምን አስደሳች ነገር ሊኖር ይችላል? ምናልባት አንድ ዓይነት አስገራሚ ነገር? ልጆች, እጆቻቸውን ወደ አሸዋ ውስጥ በማስገባት, መጫወቻዎችን ይፈልጉ. ማን ነው ይሄ?
እያንዳንዱ እንስሳ የራሱ ቤት አለው. ቀበሮው... (ቀዳዳ)፣ ድቡ... (ድንኳኑ)፣ ውሻው... (ቤት) አለው። ለእያንዳንዱ እንስሳ የአሸዋ ቤት እንገንባ። በየትኛው አሸዋ ለመገንባት የተሻለ ነው? እንዴት እርጥብ ማድረግ ይቻላል?
ልጆች የውሃ ማጠራቀሚያዎችን ወስደው አሸዋውን ያጠጣሉ. ውሃው የት ነው የሚሄደው? አሸዋው ለምን እርጥብ ሆነ? ልጆች ቤት ይሠራሉ እና ከእንስሳት ጋር ይጫወታሉ.

ወንዶች, ነፍሳችንን ወደ ጣቢያው እናስገባዋለን. ለዚህም አመሰግናለሁ
ይህን ውበት እያገኘህ ነው። ስለ ተመስጦ እና ዝንቦች እናመሰግናለን።
ይቀላቀሉን። ፌስቡክእና ጋር ግንኙነት ውስጥ

ልጆችዎ እርስዎን እንደ እውነተኛ ጠንቋይ እንዲመለከቱ ማድረግ በጣም ቀላል ነው። የሚያስፈልግህ ነገር የእጅ መንቀጥቀጥ እና ወሰን የለሽ ምናብ ነው። ሳይንስ ቀሪውን ያደርግልሃል።

ድህረገፅልጆቻችሁ በተአምራት እንዲያምኑ የሚያደርጋቸው 6 የመጀመሪያ ደረጃ ሳይንሳዊ ሙከራዎችን ሰብስቤላችኋለሁ።

ልምድ ቁጥር 1

የሚያስፈልገን አንድ ዚፕሎክ ቦርሳ፣ ውሃ፣ ሰማያዊ የምግብ ቀለም፣ ተጨማሪ እጅ እና ትንሽ ሀሳብ ነው።

ከ4-5 ጠብታዎች ሰማያዊ የምግብ ማቅለሚያ በመጨመር ትንሽ ውሃ ይቅቡት።

የበለጠ ተጨባጭ ለማድረግ, በከረጢቱ ላይ ደመናዎችን እና ሞገዶችን መሳብ እና ከዚያም ባለቀለም ውሃ መሙላት ይችላሉ.

ከዚያም ቦርሳውን በደንብ መዝጋት እና የማጣበቂያ ቴፕ በመጠቀም በመስኮቱ ላይ መያያዝ ያስፈልግዎታል. ውጤቱን ለማግኘት ትንሽ መጠበቅ አለብዎት, ግን ዋጋ ያለው ይሆናል. አሁን በቤትዎ ውስጥ የራስዎ የአየር ሁኔታ አለዎት. እና ልጆቻችሁ ዝናቡን በቀጥታ ወደ ትንሿ ባህር ሲፈስ ማየት ይችላሉ።

ብልሃቱን መፍታት

ምድር የተወሰነ የውሃ መጠን ስላላት በተፈጥሮ ውስጥ እንደ የውሃ ዑደት የመሰለ ክስተት አለ. በሞቃት የፀሐይ ብርሃን ውስጥ, በከረጢቱ ውስጥ ያለው ውሃ በእንፋሎት ውስጥ ይተናል. ከላይ ሲቀዘቅዝ እንደገና ፈሳሽ መልክ ይይዛል እና እንደ ዝናብ ይወድቃል. ይህ ክስተት ለብዙ ቀናት በጥቅሉ ውስጥ ሊታይ ይችላል. በተፈጥሮ ውስጥ ይህ ክስተት ማለቂያ የለውም.

ልምድ ቁጥር 2

ውሃ እንፈልጋለን ፣ ግልፅ የመስታወት ማሰሮ ክዳን ያለው (በተቻለ መጠን ረዘም ያለ) ፣ የእቃ ማጠቢያ ፈሳሽ ፣ ብልጭልጭ እና የጀግንነት ጥንካሬ።

ማሰሮውን 3/4 ውሃ ይሙሉ, ጥቂት ጠብታዎችን የእቃ ማጠቢያ ፈሳሽ ይጨምሩ. ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ ቀለም እና ብልጭልጭ ይጨምሩ. ይህ አውሎ ነፋሱን በተሻለ ሁኔታ ለማየት ይረዳዎታል። መያዣውን ይዝጉት, በመጠምዘዣ ውስጥ ይክፈቱት እና ያደንቁ.

ብልሃቱን መፍታት

ጣሳውን በክብ እንቅስቃሴ ስትወዛወዝ ትንሽ ቶርናዶ የሚመስል የውሃ ሽክርክሪት ትፈጥራለህ። በሴንትሪፉጋል ሃይል ምክንያት ውሃ በፍጥነት ወደ ሽክርክሪት መሃል ይሽከረከራል. ሴንትሪፉጋል ሃይል በመመሪያው ነገር ውስጥ ያለ ሃይል ወይም እንደ ውሃ ከክብ መንገዱ መሃል አንጻር ነው። አውሎ ነፋሶች በተፈጥሮ ውስጥ ይከሰታሉ, ነገር ግን እዚያ በጣም አስፈሪ ናቸው.

ልምድ ቁጥር 3

5 ትናንሽ ብርጭቆዎች ፣ 1 ብርጭቆ ሙቅ ውሃ ፣ የሾርባ ማንኪያ ፣ መርፌ እና ጠያቂ ጣፋጭ ጥርስ እንፈልጋለን ። Skittles: 2 ቀይ, 4 ብርቱካንማ, 6 ቢጫ, 8 አረንጓዴ እና 10 ሐምራዊ.

በእያንዳንዱ ብርጭቆ ውስጥ 2 የሾርባ ማንኪያ ውሃ አፍስሱ። የሚፈለጉትን የከረሜላዎች ብዛት እንቆጥራለን እና በብርጭቆዎች ውስጥ እናስቀምጣቸዋለን. ሙቅ ውሃ ከረሜላዎቹ በፍጥነት እንዲሟሟላቸው ይረዳል. ከረሜላዎቹ በደንብ እንደማይሟሟ ካስተዋሉ, ኩባያውን ለ 30 ሰከንድ ማይክሮዌቭ ውስጥ ያስቀምጡት. ከዚያም ፈሳሹ ወደ ክፍል ሙቀት እንዲቀዘቅዝ ያድርጉ.

መርፌን ወይም ትልቅ ፒፕትን በመጠቀም ቀለሞቹን ወደ ትንሽ ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ ፣ በጣም ወፍራም እና ጥቅጥቅ ያለ (ሐምራዊ) ይጀምሩ እና በትንሹ ጥቅጥቅ ያሉ (ቀይ) ያበቃል። ሽሮውን በጥንቃቄ ማጠብ ያስፈልግዎታል, አለበለዚያ ሁሉም ነገር ይደባለቃል. በመጀመሪያ, ሽሮው ራሱ ቀስ ብሎ ወደ ታች እንዲፈስ በጠርሙ ግድግዳ ላይ ይንጠባጠባል. ቀስተ ደመና ስኪትልስ መጨናነቅ ይደርስብሃል።

ብልሃቱን መፍታት

ልምድ ቁጥር 4

ሎሚ ፣ የጥጥ መፋቂያ ፣ ጠርሙስ ፣ የመረጡት ማንኛውም ማስጌጫዎች (ልቦች ፣ ብልጭታዎች ፣ ዶቃዎች) እና ብዙ ፍቅር እንፈልጋለን ።

የሚስጥር መልእክትህን ለመጻፍ ጥቂት የሎሚ ጭማቂ በመስታወቱ ውስጥ ጨመቅ እና የጥጥ መጨመሪያውን ነከረው።

አጻጻፉን ለማዳበር ሙቀትን (ብረትን, በእሳት ላይ ወይም በምድጃ ውስጥ ያዙት). ልጆች ራሳቸው ይህን እንዲያደርጉ እንዳይፈቅዱ ተጠንቀቁ.

ብልሃቱን መፍታት

የሎሚ ጭማቂ ኦክሳይድ (ኦክሲጅን ጋር ምላሽ) የሚችል ኦርጋኒክ ንጥረ ነገር ነው. ሲሞቅ ወደ ቡናማነት ይለወጣል እና ከወረቀት በፍጥነት "ይቃጠላል". የብርቱካን ጭማቂ, ወተት, ኮምጣጤ, ወይን, ማር እና የሽንኩርት ጭማቂም ተመሳሳይ ውጤት አላቸው.

ልምድ ቁጥር 5

የጎማ ትሎች፣ ቤኪንግ ሶዳ፣ ኮምጣጤ፣ መቁረጫ ሰሌዳ፣ ስለታም ቢላዋ እና ሁለት ንጹህ ብርጭቆዎች እንፈልጋለን።

እያንዳንዱን ትል በ 4 ክፍሎች ይቁረጡ. ማርሚዳዱ በጣም እንዳይጣበቅ በመጀመሪያ ቢላውን በውሃ ማጠጣት ይሻላል። በሞቀ ውሃ ውስጥ 3 የሾርባ ማንኪያ ሶዳ (baking soda) ይቅፈሉት።

ከዚያም ሚኒ-ዎርሞቻችንን በሶዳማ መፍትሄ ውስጥ እናስቀምጠዋለን እና 15 ደቂቃዎችን እንጠብቃለን. ከዚያም በሹካ አንድ በአንድ እናወጣቸዋለን እና ከሆምጣጤ ጋር ወደ ብርጭቆ ውስጥ እናስገባቸዋለን. ወዲያውኑ በአረፋዎች "ከመጠን በላይ" ማደግ ይጀምራሉ እና በመደነስ, "እንባ" ወደ ላይ.

በዙሪያችን ያለው ዓለም ትልቅ እና የተለያየ ነው. አንድ ልጅ በእሱ ውስጥ የበለጠ ፍላጎት እና የማወቅ ጉጉት, ለእድገት ብዙ እድሎች አሉት. ሰዎች, እንስሳት, ተክሎች, ቴክኖሎጂ, የተፈጥሮ ክስተቶች, የፊዚክስ እና የኬሚስትሪ ህጎች, ጂኦግራፊ - ይህ ሁሉ የቅርብ ጥናት እና ክትትል ርዕሰ ጉዳይ ይሆናል. እርግጥ ነው, ለልጆች ዝግጁ የሆኑ መልሶችን መስጠት እና በአለማዊ እይታ ውስጥ ቅጦችን መገንባት ይችላሉ. ወይም ሁሉንም ነገር ከራሳቸው ልምድ ለመፈተሽ እድሉን መስጠት ይችላሉ. እንሞክር?

ኬሚካል ከ GELATIN ጋር. ጄልቲን (1/4 ኩባያ ቀዝቃዛ ውሃ - 10 ግራም ደረቅ ጄልቲን) ይቀንሱ. በተሻለ ሁኔታ እንዲሟሟት, ብርጭቆውን በሙቅ ውሃ ውስጥ ያስቀምጡት. ከዚያም ቀጭን የጀልቲን ሽፋን በፕላስቲክ ከረጢት ላይ አፍስሱ እና በአየር ውስጥ እንዲቀመጥ ያድርጉት። ብዙሃኑ ሲጠነክር የዓሣውን ቅርጽ ከውስጡ ይቁረጡ። "ዓሳውን" በብሎተር ላይ ያስቀምጡ እና በላዩ ላይ ይተንፍሱ. ተአምር ይፈጸማል: "ዓሣው" ወደ ሕይወት ይመጣል እና መታጠፍ ይጀምራል. ይህ ለምን እየሆነ ነው? በሚተነፍሱበት ጊዜ የ "ዓሣው" ገጽ ይሞቃል እና መጠኑ ይስፋፋል, ነገር ግን የታችኛው ክፍል ቀዝቃዛ ነው, እና "ዓሳ" የሚሽከረከር ይመስላል.

የጣት አሻራዎች. የሸርሎክ ሆምስ ጨዋታ ቀጥሏል። አሁን የጣት አሻራዎችን መውሰድ ያስፈልግዎታል. ይህንን ለማድረግ የሶት እና የጣፍ ቅልቅል ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል. ልጅዎ በጣቱ ላይ እንዲተነፍስ እና በወረቀቱ ላይ በጥብቅ ይጫኑት. ድብልቁን በአካባቢው ላይ ይረጩ, ይንቀጠቀጡ, እና ግልጽ የሆነ የጣት አሻራ ያያሉ. ይህ ለምን እየሆነ ነው? በሰውነታችን ላይ (ጣቶቻችንን ጨምሮ) ትንሽ ስብ እንዳለ ለልጅዎ ይንገሩ እና የሆነ ነገር ከነካን ይህ ስብ በእቃው ላይ ታትሟል። አስማቱ ዱቄት በስብ ህትመቶች ላይ ብቻ ተጣብቋል, እና ድብልቅው ጥቁር ቀለም እንዲታይ አድርጎታል.

ደመና በባንክ ውስጥ. ሙቅ ውሃን በሶስት ሊትር ማሰሮ (ደረጃ - 3-4 ሴ.ሜ) ውስጥ አፍስሱ ፣ ማሰሮውን በላዩ ላይ በመጋገሪያ ወረቀት ይሸፍኑት እና በላዩ ላይ የበረዶ ቁርጥራጮችን ያስቀምጡ። በማሰሮው ውስጥ ያለው ሞቃታማ አየር ማቀዝቀዝ፣ መጠመቅ እና እንደ ደመና ወደ ላይ ይወጣል። በዚህ ቀላል የሙከራ መንገድ, ደመናዎች እንዴት እንደሚፈጠሩ ለልጅዎ ማስረዳት ይችላሉ. በተጨማሪም ለምንድነው ዝናብ የሚዘንበው? በደመና ውስጥ ያሉ ጠብታዎች ከምድር መጻተኞች ናቸው። በሚሞቅ የእንፋሎት መልክ ወደ ላይ ይነሳሉ፣ እዚያ ይቀዘቅዛሉ፣ እርስ በርሳቸው ይገናኛሉ፣ ከብደው፣ ትልልቅ ይሆናሉ እና... እንደገና ወደ ትውልድ አገራቸው ይመለሳሉ።

ዳንስን ማበላሸት ይችላል?ምናልባት ቤትዎ ውስጥ አንድ ቁራጭ ፎይል ሊኖርዎት ይችላል። በቀጭኑ ቁርጥራጮች ይቁረጡት. ከዚያም ማበጠሪያ ወስደህ ፀጉርህን አጥራ፣ከዚያ ማበጠሪያውን ወደ ጭረቶች አቅርበው መንቀሳቀስ ይጀምራሉ። የኤሌክትሪክ ክፍያዎች እንዴት እንደሚገናኙ ለልጆች ምንም ነገር ማስረዳት አስቸጋሪ ነው። በአየር ላይ የሚበሩ ቅንጣቶች እርስ በርሳቸው ሳይኖሩ መኖር የማይችሉ መሆናቸውን መንገር ትችላላችሁ፤ እርስ በርሳቸው ይሳባሉ፣ ምንም እንኳን በባህሪያቸው የተለዩ ቢሆኑም እንደ “+” እና “-”።

የማጉያ መነጽር እንዴት እንደሚሰራ?ለዚህ ሙከራ ባዶ ሶስት ሊትር ጀሪካን እና "ጊኒ አሳማ" ያስፈልግዎታል: ለምሳሌ, ሸረሪት, ዝንብ, ጉንዳን. ትንሹ ፍጡር እንዴት እንደሚንቀሳቀስ ፣ መዳፎቹን እንደሚያጸዳ ፣ ክንፎቹን እንደሚያሳድጉ ፣ ወዘተ ማየት እፈልጋለሁ ። ይህንን ለማድረግ ነፍሳቱን ወደ ማሰሮ ውስጥ ያስገቡ ፣ የጠርሙሱን አንገት በግልፅ በተጣበቀ ፊልም ይሸፍኑ ፣ እንዲኖሩት ያድርጉት ። በፊልም ውስጥ ትንሽ የመንፈስ ጭንቀት. በዚህ የእረፍት ጊዜ ውስጥ ውሃን ያፈስሱ, ይህም እንደ ማጉያ መነጽር ይሠራል. ከሙከራው በኋላ እንስሳትን በዱር ውስጥ መልቀቅዎን አይርሱ. ልጅዎን ሁሉንም ህይወት ያላቸው ነገሮች በፍቅር እንዲይዝ አስተምሩት. ማንነቱ ምንም አይደለም: ድመት ወይም ትንሽ ጉንዳን.

በሌላ መንገድ መሄድ ይችላሉ. ትንሽ ነገርን ከጠርሙሱ ውጭ በቴፕ ያስጠብቁ። ውሃ ወደ ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ እና እቃውን በውሃ ውስጥ ይመልከቱ።

ሚስጥራዊ ደብዳቤ

አስፈላጊ ማስረጃዎችን እንዳገኙ መርማሪዎች ከልጅዎ ጋር ይጫወቱ - ሚስጥራዊ መልዕክቶች። እርስ በርሳቸው የተመሰጠሩ ፊደላትን ይፃፉ። ይህንን በበርካታ መንገዶች ማድረግ ይችላሉ-

አማራጭ 1. አንድ ነጭ ወረቀት ይውሰዱ, ቀጭን ብሩሽ ወተት ውስጥ ይንከሩ እና መልእክት ይጻፉ. የምትጽፈው ነገር መድረቅ አለበት! ከዚያም ሉህን በእንፋሎት ያዙት ወይም በብረት ያድርቁት.

አማራጭ 2፡ የሎሚ ጭማቂ ጨመቅ። ይህ የእርስዎ አዛኝ ቀለም ይሆናል። አንድ ነጭ ወረቀት ወስደህ በጭማቂው ውስጥ ብሩሽ ነክሮ ኮድህን ጻፍ። ለማንበብ, መስመሮችን በአዮዲን በትንሹ መቀባት ያስፈልግዎታል.

በኩሽና ውስጥ ሙከራዎች

ወጥ ቤትዎ ለመሞከር ጥሩ ቦታ ነው። የምግብ አሰራር ብቻ አይደለም. እዚህ የፊዚክስ ህጎች እንዴት እንደሚሠሩ እና የተለያዩ ንጥረ ነገሮች እርስ በእርስ እንዴት እንደሚገናኙ ማረጋገጥ ይችላሉ። በመጨረሻም, ብዙ ዘዴዎችን ማከናወን እና ጎረቤቶችዎን እና የሚያውቋቸውን ሰዎች ሊያስደንቁ ይችላሉ. ወይም የእራስዎን ህክምና ብቻ ያዘጋጁ.

ሁለት ብርቱካን

ብርቱካንን በአንድ ጎድጓዳ ውሃ ውስጥ አስገባ እና ምን ያህል በጥሩ ሁኔታ እንደሚዋኝ ተመልከት። ከዚያም ተመሳሳይ ብርቱካን ልጣጭ እና ውሃ ውስጥ አኖረው: ወዲያውኑ ወደ ታች ይሰምጣል. ለምን? በብርቱካናማ ልጣጭ ውስጥ ብዙ የአየር አረፋዎች እንዳሉ ለልጅዎ ይንገሩ፤ እሱ እንደ “ተነባቢ ትራስ” ላይ ይይዛቸዋል።

በእንቁላል ውስጥ የተለየ "ባህሪ". ሁለት እንቁላል ውሰድ: ጥሬ እና የተቀቀለ. እንቁላሎቹን ያሸብልሉ (ሁሉም ሰው ይህን ዘዴ ያውቃል). ለምን አንድ ሰው በፍጥነት እና በደንብ ይሽከረከራል? እና ሌላው አይሰማም እና ማዞር አይፈልግም? አንድ ልጅ ስለ የስበት ኃይል ማእከል መንገር አስቸጋሪ ነው (ሁሉም አዋቂዎች ይህን ሊረዱ አይችሉም). በተቀቀለ እንቁላል ውስጥ (ከባድ ነው) የማያቋርጥ የስበት ማእከል እንዳለ ለማስረዳት ሞክር (ልክ እንደቆመ ነጥብ) ነገር ግን በጥሬ እንቁላል ውስጥ ፈሳሽ ነጭ እና አስኳል በማሽከርከር ላይ እንደ ብሬክ ናቸው ምክንያቱም " ነጥብ” ይንቀሳቀሳል እንጂ ዝም ብሎ አይቆምም።

"የውሃ ተንሳፋፊ" እንቁላል.ሁለት ሊትር ማሰሮዎችን ውሃ ውሰድ ። በአንድ ማሰሮ ውስጥ 2 tbsp ይጨምሩ. የጨው ማንኪያዎች እና በደንብ ይቀላቅሉ. አንድ እንቁላል በአንድ ጣፋጭ ውሃ ውስጥ እና ሌላውን በጨው ውሃ ውስጥ ያስቀምጡ. ለምንድን ነው እንቁላል በንጹህ ውሃ ውስጥ የሚሰምጠው, ግን በጨው ውሃ ውስጥ ወደ ላይ ይወጣል? ጥያቄው ግልጽ ይሆናል. መልሱን ግልፅ ካልሆነ አሳማኝ ለማድረግ ይሞክሩ። ውሃ ምንም እንኳን ፈሳሽ ቢሆንም የራሱ የሆነ ውፍረት እንዳለው ለልጅዎ ይንገሩ። ጥግግት መከበር ይቻላል ጊዜ Jelly ወይም የሚሟሟ gelatin, ወጥነት አስብ. እንዴት ሊሰማዎት ይችላል? ወደ ባሕሩ ከሄዱ, ልጅዎ ምን ያህል ውሃ "እንደሚይዘው" ተሰምቶት ሊሆን ይችላል. የጨው ውሃ “የበለጠ ጠንካራ እጆች” እንዳለው አስረዳ።

ሽታው የት ነው የሚሄደው?የበቆሎ እንጨቶች ጣፋጭ ምግቦች ብቻ አይደሉም, ከእነሱ ጋር ሙከራዎችን ማካሄድ ይችላሉ. ማሰሮ ይውሰዱ ፣ ትንሽ ሽቶ ወይም ኮሎኝ ወደ ታች ይጥሉ ፣ የበቆሎ እንጨቶችን በላዩ ላይ ያድርጉ እና በጥብቅ ክዳን ይዝጉ። ከ 10 ደቂቃዎች በኋላ ማሰሮውን ይክፈቱ እና ያሽጡ። የሽቶ ሽታ የት ጠፋ? በዱላዎቹ ተዋጠ። እንዴት አደረጉት? ባለ ቀዳዳ መዋቅር ምክንያት. በተጨማሪም የሽቶ እንጨቶች ለምን መብላት እንደሌለባቸው ያብራሩ.

ጓደኞች ፣ ደህና ከሰዓት! እስማማለሁ ፣ አንዳንድ ጊዜ ልጆቻችንን ማስደነቅ እንዴት አስደሳች ነው! እንደዚህ አይነት አስቂኝ ምላሽ አላቸው. አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ዝግጁ መሆናቸውን ያሳያል። መላው ዓለም በዚህ ቅጽበት በእነርሱ እና ለእነሱ ይከፈታል! እና እኛ፣ ወላጆች፣ በሚያስደንቅ ሁኔታ የሚገርም፣ አዲስ እና በጣም አስፈላጊ የሆነ ነገር "የምንወጣበት" ኮፍያ ይዘን እንደ እውነተኛ ጠንቋዮች እንሰራለን!

ዛሬ ከ"አስማት" ባርኔጣ ምን እናገኛለን? እዚያ 25 የሙከራ ሙከራዎች አሉን። ልጆች እና ጎልማሶች. እነሱን ለመሳብ እና በሂደቱ ውስጥ ለማሳተፍ በተለያየ ዕድሜ ላይ ላሉ ልጆች ይዘጋጃሉ. እያንዳንዳችን እቤት ውስጥ ያሉን ምቹ መሳሪያዎችን በመጠቀም አንዳንዶቹን ያለ ምንም ዝግጅት ማከናወን ይቻላል. ለሌሎች, ሁሉም ነገር ያለችግር እንዲሄድ አንዳንድ ቁሳቁሶችን እንገዛለን. ደህና? ሁላችንም መልካም እድል እመኛለሁ እና ወደፊት እንሂድ!

ዛሬ እውነተኛ የበዓል ቀን ይሆናል! እና በፕሮግራማችን፡-

ስለዚህ አንድ ሙከራ በማዘጋጀት በዓሉን እናስጌጥ ለልደት ቀን፣ አዲስ ዓመት ፣ መጋቢት 8 ፣ ወዘተ.

የበረዶ ሳሙና አረፋዎች

ከሆነ ምን ይከሰታል ብለው ያስባሉ ቀላልጥቃቅን የሆኑ አረፋዎች 4 ዓመታትእነሱን መንፋት ይወዳል ፣ ከኋላቸው ሮጦ ሊፈነዳ ፣ በብርድ መንፋት። ወይም ይልቁንስ በቀጥታ ወደ በረዶ ተንሸራታች።

ፍንጭ እሰጥሃለሁ፡-

• ወዲያውኑ ይፈነዳሉ!
• ተነሥተህ በረረ!
• ይቀዘቅዛል!

የመረጡት ሁሉ, ወዲያውኑ እነግራችኋለሁ, ያስደንቃችኋል! ታናሹ ምን እንደሚሆን መገመት ትችላላችሁ?!

ግን በዝግታ እንቅስቃሴ ተረት ብቻ ነው!

ጥያቄውን እያወሳሰብኩት ነው። ተመሳሳይ አማራጭ ለማግኘት በበጋው ወቅት ሙከራውን መድገም ይቻላል?

መልሶችን ይምረጡ፡-

• አዎ. ነገር ግን ከማቀዝቀዣው ውስጥ በረዶ ያስፈልግዎታል.

ታውቃለህ ፣ ምንም እንኳን ሁሉንም ነገር ልነግርህ የምፈልግ ቢሆንም ፣ እኔ የማልሠራው ይህ ነው! ለአንተም ቢያንስ አንድ አስገራሚ ነገር ይሁን!

ወረቀት እና ውሃ

እውነተኛው እየጠበቀን ነው። ሙከራ. በእርግጥ ወረቀት ውሃን ማሸነፍ ይቻላል? ይህ ሮክ-ወረቀት- መቀስ ለሚጫወቱ ሰዎች ሁሉ ፈታኝ ነው!

እኛ የምንፈልገው፡-

• ወረቀት;
• በመስታወት ውስጥ ውሃ.

ብርጭቆውን ይሸፍኑ. ጠርዞቹ ትንሽ እርጥብ ቢሆኑ ጥሩ ይሆናል, ከዚያም ወረቀቱ ይጣበቃል. ብርጭቆውን በጥንቃቄ አዙረው... ውሃው አይፈስም!

ሳንተነፍስ ፊኛዎችን እናስፈነዳ?

ቀደም ሲል ኬሚካል አከናውነናል የልጆችሙከራዎች. ያስታውሱ, በጣም ትንሽ ለሆኑ ህጻናት የመጀመሪያው ክፍል ኮምጣጤ እና ሶዳ ያለው ክፍል ነበር. ስለዚህ እንቀጥል! እና ኃይልን እንጠቀማለን, ወይም ይልቁንስ, አየር, በአፀፋው ወቅት የሚለቀቀውን ለሰላማዊ እና ሊተነፉ ለሚችሉ ዓላማዎች.

ግብዓቶች፡-

• ሶዳ;
• የፕላስቲክ ጠርሙስ;
• ኮምጣጤ;
• ኳስ.

ሶዳ ወደ ጠርሙስ ውስጥ አፍስሱ እና 1/3 ኮምጣጤ ይሙሉ. በትንሹ ይንቀጠቀጡ እና ኳሱን በፍጥነት ወደ አንገቱ ይጎትቱት። ሲተነፍሱ በፋሻ ያጥፉት እና ከጠርሙሱ ውስጥ ያስወግዱት።

እንዲህ ዓይነቱ ትንሽ ልምድ በ ውስጥ እንኳን ሊታይ ይችላል ኪንደርጋርደን.

ዝናብ ከደመና

ያስፈልገናል፡-

• የውሃ ማሰሮ;
• አረፋ መላጨት;
• የምግብ ማቅለሚያ (ማንኛውም ቀለም, ብዙ ቀለሞች ይቻላል).

የአረፋ ደመና እንሰራለን. ትልቅ እና የሚያምር ደመና! ይህንን ለምርጥ ደመና ፈጣሪ ለልጅዎ አደራ ይስጡት። 5 ዓመታት. እሱ በእርግጠኝነት እውነተኛ ያደርጋታል!

የፎቶው ደራሲ

የሚቀረው ቀለምን በደመና ላይ ማሰራጨት ብቻ ነው, እና ... የሚንጠባጠብ - ነጠብጣብ! ዝናብ እየመጣ ነው!

ቀስተ ደመና

ምን አልባት, ፊዚክስልጆቹ አሁንም አይታወቁም. ግን ቀስተ ደመናን ካደረጉ በኋላ በእርግጠኝነት ይህንን ሳይንስ ይወዳሉ!

• ጥልቅ ገላጭ መያዣ ከውሃ ጋር;
• መስታወት;
• የእጅ ባትሪ;
• ወረቀት.

ከመያዣው በታች መስተዋት ያስቀምጡ. በትንሽ ማዕዘን ላይ የእጅ ባትሪ በመስታወት ላይ እናበራለን. የቀረው ቀስተ ደመናን በወረቀት ላይ መያዝ ብቻ ነው።

በጣም ቀላል የሆነው ዲስክ እና የእጅ ባትሪ መጠቀም ነው.

ክሪስታሎች

ተመሳሳይ ፣ ግን ቀድሞውኑ የተጠናቀቀ ጨዋታ አለ። ግን የእኛ ልምድ የሚስብእኛ እራሳችን ከመጀመሪያው ጀምሮ በውሃ ውስጥ ከጨው ውስጥ ክሪስታሎችን እንደምናድግ ነው። ይህንን ለማድረግ ክር ወይም ሽቦ ይውሰዱ. እና እንደዚህ ባለው ጨዋማ ውሃ ውስጥ ለብዙ ቀናት እናቆየው, ጨው ከአሁን በኋላ ሊሟሟት በማይችልበት, ነገር ግን በሽቦው ላይ ባለው ንብርብር ውስጥ ይከማቻል.

ከስኳር ሊበቅል ይችላል

ላቫ ጃር

በአንድ ማሰሮ ውሃ ላይ ዘይት ካከሉ ሁሉም በላዩ ላይ ይከማቻል። በምግብ ቀለም መቀባት ይቻላል. ነገር ግን ደማቅ ዘይት ወደ ታች እንዲሰምጥ, በላዩ ላይ ጨው ማፍሰስ ያስፈልግዎታል. ከዚያም ዘይቱ ይረጋጋል. ግን ለረጅም ጊዜ አይደለም. ጨው ቀስ በቀስ ይቀልጣል እና የሚያምሩ ዘይት ነጠብጣቦችን ያስወጣል. በቀለማት ያሸበረቀ ዘይት ቀስ በቀስ ወደ ላይ ይወጣል, ልክ አንድ ሚስጥራዊ የሆነ እሳተ ገሞራ በማሰሮው ውስጥ እየፈነዳ ነው.

ፍንዳታ

ለታዳጊዎች 7 ዓመታትአንድን ነገር ማፈን, ማፍረስ, ማጥፋት በጣም አስደሳች ይሆናል. በአንድ ቃል, ይህ ለእነሱ እውነተኛ የተፈጥሮ አካል ነው. እና ስለዚህ እውነተኛ, የሚፈነዳ እሳተ ገሞራ እንፈጥራለን!

ከፕላስቲን እንቀርጻለን ወይም ከካርቶን "ተራራ" እንሰራለን. በውስጡ አንድ ማሰሮ እናስቀምጠዋለን። አዎን, አንገቱ ከ "ክራር" ጋር እንዲገጣጠም. ማሰሮውን በሶዳ, በቀለም, በሞቀ ውሃ እና ... ኮምጣጤ ይሙሉ. እና ሁሉም ነገር "መፈንዳት ይጀምራል, ላቫ በፍጥነት ይነሳል እና በዙሪያው ያለውን ነገር ያጥለቀልቃል!

በከረጢቱ ውስጥ ያለው ቀዳዳ ችግር አይደለም

የሚያሳምነው ይህ ነው። ለህፃናት እና ለአዋቂዎች የሳይንሳዊ ሙከራዎች መጽሐፍዲሚትሪ ሞክሆቭ "ቀላል ሳይንስ". እና ይህንን መግለጫ እራሳችን ማረጋገጥ እንችላለን! በመጀመሪያ ቦርሳውን በውሃ ይሙሉት. እና ከዚያ እንወጋዋለን. ነገር ግን የወጋነውን (በእርሳስ፣ የጥርስ ሳሙና ወይም ፒን) አናስወግደውም። ምን ያህል ውሃ እንፈስሳለን? እንፈትሽ!

የማይፈስ ውሃ

አሁንም እንዲህ ዓይነቱን ውሃ ብቻ ማምረት ያስፈልጋል.

ውሃ, ቀለም እና ስታርች (እንደ ውሃ ያህል) ውሰድ እና ቅልቅል. የመጨረሻው ውጤት ንጹህ ውሃ ብቻ ነው. እርስዎ ብቻ ማፍሰስ አይችሉም!

"ተንሸራታች" እንቁላል

እንቁላሉ በጠርሙሱ አንገት ላይ በትክክል እንዲገጣጠም, ወረቀቱን በእሳት ማቃጠል እና ወደ ጠርሙሱ ውስጥ መጣል ያስፈልግዎታል. ጉድጓዱን በእንቁላል ይሸፍኑ. እሳቱ ሲወጣ እንቁላሉ ወደ ውስጥ ይንሸራተታል.

በበጋ ወቅት በረዶ

ይህ ዘዴ በተለይ በሞቃት ወቅት መድገም በጣም አስደሳች ነው። የዳይፐር ይዘቶችን ያስወግዱ እና በውሃ ያርቁዋቸው. ሁሉም! በረዶው ዝግጁ ነው! በአሁኑ ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ በረዶ በመደብሮች ውስጥ በልጆች መጫወቻዎች ውስጥ በቀላሉ ማግኘት ቀላል ነው. ሰው ሰራሽ በረዶ ከሻጩ ይጠይቁ። እና ዳይፐር ማበላሸት አያስፈልግም.

የሚንቀሳቀሱ እባቦች

የሚንቀሳቀስ ምስል ለመሥራት የሚከተሉትን ያስፈልገናል: -

• አሸዋ;
• አልኮል;
• ስኳር;
• ሶዳ;
• እሳት.

በአሸዋ ክምር ላይ አልኮል አፍስሱ እና እንዲጠጣ ያድርጉት። ከዚያም ስኳር እና ቤኪንግ ሶዳ በላዩ ላይ አፍስሱ እና በእሳት ላይ ያድርጉት! ኦ ምን አ አስቂኝይህ ሙከራ! ልጆች እና ጎልማሶች አኒሜሽኑ እባቡ የሚነሳውን ይወዳሉ!

በእርግጥ ይህ ለትላልቅ ልጆች ነው. እና በጣም አስፈሪ ይመስላል!

የባትሪ ባቡር

ወደ እኩል ጠመዝማዛ የምንጠቀመው የመዳብ ሽቦ የእኛ መሿለኪያ ይሆናል። እንዴት? ክብ መሿለኪያ እየፈጠርን ጠርዞቹን እናገናኝ። ነገር ግን ከዚያ በፊት, በውስጡ ያለውን ባትሪ "እናስጀምራለን", የኒዮዲየም ማግኔቶችን ከጫፎቹ ጋር ብቻ በማያያዝ. እና ዘላለማዊ ተንቀሳቃሽ ማሽን እንደፈጠሩ ያስቡ! ሎኮሞቲቭ በራሱ ተንቀሳቅሷል።

የሻማ ማወዛወዝ

የሻማውን ሁለቱንም ጫፎች ለማብራት, ከታች ጀምሮ እስከ ዊኪው ድረስ ያለውን ሰም ማጽዳት ያስፈልግዎታል. በእሳቱ ላይ መርፌን ያሞቁ እና ሻማውን በመሃሉ ላይ ይወጉት. ሻማውን በመርፌው ላይ እንዲያርፍ በ 2 ብርጭቆዎች ላይ ያስቀምጡት. ጠርዞቹን ያቃጥሉ እና ትንሽ ይንቀጠቀጡ. ከዚያም ሻማው ራሱ ይወዛወዛል.

የዝሆን ጥርስ ለጥፍ

ዝሆኑ ሁሉንም ነገር ትልቅ እና ብዙ ያስፈልገዋል. እንስራው! ፖታስየም ፈለጋናንትን በውሃ ውስጥ ይቀልጡት. ፈሳሽ ሳሙና ጨምር. የመጨረሻው ንጥረ ነገር ሃይድሮጅን ፔርኦክሳይድ የእኛን ድብልቅ ወደ አንድ ግዙፍ የዝሆን ጥፍጥፍ ይለውጠዋል!

ሻማ እንጠጣ

ለበለጠ ውጤት, ውሃውን በደማቅ ቀለም ይቅቡት. በሾርባው መካከል ሻማ ያስቀምጡ. በእሳት ላይ እናስቀምጠዋለን እና ግልጽ በሆነ መያዣ እንሸፍነዋለን. ውሃ ወደ ድስት ውስጥ አፍስሱ። መጀመሪያ ላይ ውሃው በመያዣው ዙሪያ ይሆናል, ነገር ግን ሁሉም ወደ ውስጥ, ወደ ሻማው ይሞላሉ.
ኦክስጅን ይቃጠላል, በመስታወት ውስጥ ያለው ግፊት ይቀንሳል እና

እውነተኛ ጨለምተኛ

የኛ ሻምበል ቀለም እንዲለወጥ የሚረዳው ምንድን ነው? ተንኮለኛ! ትንሹን ልጅዎን ያስተምሩ 6 ዓመታትየፕላስቲክ ሳህን በተለያዩ ቀለማት ያጌጡ. እና የቻሜሊን ምስል እራስዎን በሌላ ሳህን ላይ ይቁረጡ, ልክ እንደ ቅርጽ እና መጠን. የሚቀረው ሁለቱንም ሳህኖች መሃሉ ላይ በማያያዝ ከላይኛው የተቆረጠው ምስል እንዲሽከረከር ማድረግ ብቻ ነው። ከዚያም የእንስሳቱ ቀለም ሁልጊዜ ይለወጣል.

ቀስተደመናውን አብራ

Skittlesን በክበብ ውስጥ በሰሃን ላይ ያስቀምጡ። በሳህኑ ውስጥ ውሃ አፍስሱ። ትንሽ ቆይ እና ቀስተ ደመና አገኘን!

የጭስ ቀለበቶች

የፕላስቲክ ጠርሙሱን የታችኛውን ክፍል ይቁረጡ. እና በፎቶው ላይ እንደሚታየው ሽፋን ለማግኘት የተቆረጠውን ፊኛ ጫፍ ዘርጋ። የዕጣን እንጨት አብርቶ በጠርሙሱ ውስጥ አስቀምጠው። ሽፋኑን ይዝጉ. በማሰሮው ውስጥ የማያቋርጥ ጭስ ሲኖር ክዳኑን ይንቀሉት እና ሽፋኑ ላይ ይንኩ። ጭስ ቀለበት ውስጥ ይወጣል.

ባለብዙ ቀለም ፈሳሽ

ሁሉም ነገር ይበልጥ አስደናቂ እንዲሆን ለማድረግ ፈሳሹን በተለያየ ቀለም ይሳሉ. ባለብዙ ቀለም ውሃ 2-3 ስብስቦችን ያድርጉ. ተመሳሳይ ቀለም ያለው ውሃ ወደ ማሰሮው የታችኛው ክፍል ውስጥ አፍስሱ። ከዚያም በጥንቃቄ የአትክልት ዘይት ከተለያዩ ጎኖች ግድግዳው ላይ ያፈስሱ. ከአልኮል ጋር የተቀላቀለ ውሃን ያፈስሱ.

እንቁላል ያለ ሼል

ቢያንስ ለአንድ ቀን አንድ ጥሬ እንቁላል በሆምጣጤ ውስጥ ያስቀምጡ, አንዳንዶች ለአንድ ሳምንት ይላሉ. እና ዘዴው ዝግጁ ነው! ጠንካራ ቅርፊት የሌለው እንቁላል.
የእንቁላል ዛጎል በብዛት ካልሲየም ይዟል. ኮምጣጤ ከካልሲየም ጋር በንቃት ምላሽ ይሰጣል እና ቀስ በቀስ ይሟሟል። በውጤቱም, እንቁላሉ በፊልም ተሸፍኗል, ግን ሙሉ በሙሉ ያለ ሼል. እንደ ላስቲክ ኳስ ይሰማል.
እንቁላሉ የተወሰነውን ኮምጣጤ ስለሚስብ እንቁላሉ ከመጀመሪያው መጠኑ ይበልጣል።

ወንዶች የሚደንሱ

ጠማማ ለመሆን ጊዜው አሁን ነው! 2 ክፍሎች ስታርችና በአንድ ክፍል ውሃ ቀላቅሉባት. በድምጽ ማጉያዎቹ ላይ አንድ ሰሃን የስታርችኪ ፈሳሽ ያስቀምጡ እና ባስ ያዙሩት!

በረዶን ማስጌጥ

ከውሃ እና ከጨው ጋር የተቀላቀለ የምግብ ቀለም በመጠቀም የተለያዩ ቅርጾች የበረዶ ቅርጾችን እናስጌጣለን. ጨው በረዶውን ይበላል እና ወደ ውስጥ ዘልቆ ይገባል, አስደሳች ምንባቦችን ይፈጥራል. ለቀለም ህክምና በጣም ጥሩ ሀሳብ.

የወረቀት ሮኬቶችን ማስጀመር

ከላይ በመቁረጥ የሻይ ከረጢቶችን ባዶ እናደርጋለን. በእሳት እናቃጥለው! ሞቃት አየር ቦርሳውን ያነሳል!

በጣም ብዙ ልምዶች ስላሉ በእርግጠኝነት ከልጆችዎ ጋር የሆነ ነገር ያገኛሉ፣ ይምረጡ! እና ለአዲስ መጣጥፍ እንደገና መመለስን አይርሱ፣ ለደንበኝነት ከተመዘገቡ የሚሰሙት! ጓደኞችዎን እኛንም እንዲጎበኙን ይጋብዙ! ለዛሬ ያ ብቻ ነው! ባይ!