ለህፃናት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: የንግግር እድገት, የስሜት ሕዋሳት, አካላዊ እድገት. ከግቦች ጋር እራስዎ ያድርጉት የካርድ መረጃ ጠቋሚ

ከህይወት ሶስተኛው አመት ጀምሮ የሕፃኑ ጨዋታዎች ትንሽ ይቀየራሉ. እሱ የበለጠ ራሱን የቻለ ይሆናል. እና አሁንም የልጁን ድርጊቶች መቆጣጠር አስፈላጊ ቢሆንም ለወላጆች የበለጠ ነፃነት መስጠት አስፈላጊ ነው. በሁለት አመት ውስጥ, አንድ ልጅ ቅደም ተከተል ምን እንደሆነ አስቀድሞ ተረድቷል እና ንጹህ መሆንን ማስተማር ሊጀምር ይችላል.

የጨዋታዎች ምሳሌዎች፡-

መሳል

እስካሁን ድረስ ብሩሽዎችዎን፣ ቀለሞችዎን እና ባለቀለም እርሳሶችዎን ካላገኙ እሱን ለማድረግ ጊዜው አሁን ነው። በሁለት ዓመት ውስጥ ልጆች ቀለም መቀባት ይጀምራሉ. በትላልቅ ስዕሎች የቀለም መጽሐፍትን መግዛት የተሻለ ነው.
ሰሚሊናን በደረቅ ትሪ ላይ አፍስሱ እና ልጅዎን በጣቶቹ እንዲቀባ ይጋብዙ።

ማትሪዮሽካ

አሻንጉሊቶችን ከመጥለፍ ይልቅ ማሰሮዎችን ፣ ሳጥኖችን ፣ ባልዲዎችን - ማንኛውንም የተለያየ መጠን ያላቸውን ዕቃዎች - አንዱን በሌላው ውስጥ ማስቀመጥ ይችላሉ ።

ሰሌዳዎች ከሊንደሮች ጋር

በሁለት አመት እድሜ ላይ, በቅርጽ እና በመጠን የሚለያዩ ምስሎችን የያዘ ሰሌዳ መውሰድ ይችላሉ. ሌላው አማራጭ ሁለት ሰሌዳዎችን በአንድ ጊዜ መውሰድ እና ስዕሎቹን በማቀላቀል ህጻኑ ተስማሚ ቀዳዳዎችን እንዲፈልግ ማድረግ ነው.

መደርደር

በሁለት የተለያዩ ቅርጾች ወይም ቀለሞች ያሉ ነገሮችን እንፈልጋለን. ቀላል አማራጭ ነጭ እና ቀይ ባቄላዎችን በማቀላቀል በሁለት ክምር ውስጥ ለመለየት መሞከር ነው. ይህንን ጨዋታ የበለጠ ሳቢ ማድረግ ይችላሉ - ለምሳሌ ፣ ጎመን እና እንጉዳዮችን ከካርቶን ይቁረጡ - እያንዳንዳቸው 3-6 ቁርጥራጮች። ከዚያ መጫወቻዎችን ይውሰዱ - በግ እና ጃርት። በጎቹ ጎመንን እንደሚወዱ ለልጅዎ ይንገሩ, እና ጃርት እንጉዳዮችን ይወዳል. እና እንስሳትን ለመመገብ ይጠይቁ.

ቀለሞችን በማጥናት ላይ

አበቦችን በተቻለ መጠን በጨዋታዎች ውስጥ ማስተዋወቅ የተሻለ ነው. ጥያቄው "ይህ ምን አይነት ቀለም ነው?" ለሁለት አመት ህጻን ትንሽ አስቸጋሪ. “ቀይ ግንብ እየገነባሁ ነው” የሚል ምክር መስጠት የተሻለ ነው። ሌላ ቀይ ኪዩብ አግኙኝ። እንደዚህ” እና ቀዩን ኪዩብ አሳይ።

የስፖርት እንቅስቃሴዎች

መወርወር

ህጻኑ, በሁለት እግሮች ላይ እየዘለለ, ይህንን እቃ እንዲይዝ, ከረሜላዎችን ወይም መጫወቻዎችን በገመድ ላይ ማሰር ይችላሉ.

የገመድ ልምምድ

ገመዱን መሬት ላይ አስቀምጠው. ልጅዎ በዚህ ገመድ ላይ በትክክል እንዲራመድ ይጠይቁ። ከዚያ ስራውን ማወሳሰብ ይችላሉ - ገመዱን በተጣመመ መንገድ ያስቀምጡት.

ኳስ ጨዋታዎች

የኳስ ጨዋታዎች በማንኛውም እድሜ በጣም ጠቃሚ ናቸው. ቅልጥፍናን, ዓይንን ያዳብራሉ, በፍጥነት እርምጃ ለመውሰድ እና እንቅስቃሴዎችን በደንብ ያቀናጃሉ. ከኳስ ጋር ለመጫወት የተለያዩ አማራጮችን ይዘው መምጣት ይችላሉ-
- ኳሱን ይጣሉት እና በሁለቱም እጆች ይያዙት;
- ኳሱን መምታት - ማን የበለጠ ይንከባለል;
- ኳሱን ወደ ሳጥኑ ይምቱ, ቀስ በቀስ ርቀቱን ይጨምራሉ;
- ኳሱን ወደ ፊት ማንከባለል እና ልጅዎን እንዲያልፍ መጋበዝ ይችላሉ ።
- ኳሱን በወንበር እግሮች መካከል ለመንከባለል ይሞክሩ ።

ዶቃዎች

ገመድ ይውሰዱ እና ባለብዙ ቀለም ዶቃዎችን ይምረጡ። በትላልቅ ዶቃዎች የተዘጋጀ የተዘጋጀ ስብስብ መግዛት የተሻለ ነው. ዶቃዎቹ እንዳይወድቁ የገመዱን አንድ ጫፍ በኖት ያስጠብቁ። ልጅዎን በገመድ ላይ ዶቃዎችን እንዲያጣብቅ ያስተምሩት።

ምን የጎደለው ነገር አለ?

ብዙ መጫወቻዎችን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡ (በሶስት መጀመር እና ቀስ በቀስ ውስብስብነት ወደ ስድስት መጨመር ይችላሉ). ከዚያም ልጁ እንዲዞር እና አንድ አሻንጉሊት እንዲያስወግድ ይጠይቁ. ሚናዎችን መቀየር ይችላሉ. ወይም ጨዋታውን በዚህ መንገድ እንደገና ማዘጋጀት ይችላሉ-“በጠረጴዛው ላይ ምን ታየ? ምን አዲስ አሻንጉሊት?

ስዕሎችን መቁረጥ

በልጁ በደንብ የሚታወቅ ነገር ወይም ገጸ ባህሪ ያለው ምስል ያግኙ። ከዚያም በሁለት ክፍሎች ይቁረጡት, ምን አይነት ነገር እንደሆነ እንዲገምቱ እና ስዕሉን ያገናኙ. ልጁ ጥሩ ሲያደርግ, በ 3-4 ክፍሎች የተቆራረጡ ስዕሎችን መስጠት ይችላሉ. እንዲሁም ዝግጁ የሆኑ ስራዎችን መግዛት ይችላሉ.

እንቆቅልሾች

አትፍራ - ዝይ ነው
እኔ ራሴ… (ፈራሁ)

ለሚሽካ ሸሚዝ ሰፋሁ ፣
እሰፋዋለሁ...(ሱሪ)

ማን ብቻውን ቀንድ ያለው?
ይሄ ስብ ነው...(አውራሪስ)

ካልሲዬ ጠፍቷል
ተጎተተ...(ቡችላ)

ብርቱካን እና ሙዝ
በጣም ይወዳሉ... (ዝንጀሮዎች)

የሰው ልጅ ንግግር ማደግ የሚጀምረው በሁለት ዓመቱ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ የማስታወስ ችሎታን, የማሰብ ችሎታን ያዳብራል እና በፈጠራ ማሰብን ይማራል. በጨዋታ መንገድ እሱን ለማስተማር ብዙ ጊዜ ማሳለፍ በጣም አስፈላጊ ነው።

ልጅዎን ለማዳበር, ከእኩዮቹ መካከል ለመላመድ እና የእረፍት ጊዜውን ለማራመድ, በቤት ውስጥ የጋራ የእድገት እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት አስፈላጊ ነው.

ገና በለጋ የልጅነት ጊዜ ወላጆቻቸው በትክክል እና ፍሬያማ በሆነ መንገድ አብረው የሰሩ ልጆች ለፈጠራ እና ለተለያዩ ሳይንሶች የበለጠ ይቀበላሉ ።

ትምህርታዊ ጨዋታዎችበሕፃኑ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ውስጥ መገኘት አለበት. ነገር ግን በ 2 አመት ውስጥ ያለ ልጅ አሁንም እረፍት እንደሌለው መርሳት የለብዎትም, ሁሉም ነገር በፍጥነት ለእሱ የማይስብ ይሆናል, እና በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ለረጅም ጊዜ ማተኮር አስቸጋሪ ነው.

ህፃኑ ንቁ በሆኑ ጨዋታዎች ጊዜውን ማሳለፍ ይፈልጋል, ስለዚህ የመማሪያ ጊዜዎን በትክክል ማደራጀት አለብዎት. ይኸውም፡-

1. ትምህርቱ ከ 20 ደቂቃዎች በላይ መቆየት የለበትም.
2. እናት ከልጇ ጋር የምታሳልፈውን ጊዜ መደሰት አለባት።
3. ክፍሎች በጨዋታ መንገድ ብቻ መከናወን አለባቸው.
4. አንድ ልጅ አሁን ማጥናት የማይፈልግ ከሆነ, ሊያስገድዱት አይችሉም.

እነዚህ ቀላል ደንቦች ወደፊት ልጅዎን ለክፍሎች እና ለመማር ያለውን ፍላጎት ለማዳበር ይረዳሉ.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ከሁለት ዓመት ልጅ ጋር ለመጫወት የትኞቹ ጨዋታዎች የተሻለ እንደሚሆኑ እንመለከታለን.

ያንን ማወቅ አስፈላጊ ነው ሁሉም ጨዋታዎች ለሁሉም ልጆች ተስማሚ አይደሉም. እያንዳንዱ ልጅ ግለሰባዊ እና በራሱ መንገድ በማደግ ምክንያት, ህጻኑ ይህን ወይም ያንን ጨዋታ አይወድም ወይም በቀላሉ አሰልቺ እና የማይስብ ሊመስል ይችላል. የተለያዩ ልጆች በተለያየ ጊዜ ውስጥ አንድ አይነት ስራን ይቋቋማሉ ወይም መቋቋም አይችሉም. ይህ ማለት ህፃኑ ሞኝ ነው ማለት አይደለም, ህጻኑ ሌላ ነገር ላይ ፍላጎት አለው ማለት ነው, እና የወላጅ ተግባር እነዚህን ፍላጎቶች መፈለግ ነው.

በ 2 ዓመት ልጅ ውስጥ የአንድ ልጅ አስተሳሰብ ገፅታዎች

በየወሩ ልጅዎ ያድጋል እና የበለጠ ጠያቂ እና ብልህ ይሆናል። ይህንን ጊዜ እንዳያመልጥ እና የሕፃኑን ጉልበት በትክክለኛው አቅጣጫ መምራት አስፈላጊ ነው. እና ከዚህ ጉልበት በቂ ይሆናል.

ልጅዎ የበለጠ ጉጉ እንደሆነ ካስተዋሉ እና በማንኛውም መንገድ የእሱን “እኔ” ለማሳየት ከፈለገ ፣ ብዙ ጊዜ እግሩን መምታት ይጀምራል እና አንድ ነገር ማድረግ በማይፈልግበት ጊዜ ከእርስዎ ይርቃል ፣ ይህ ማለት ነው ። የማደግ ሂደት ተጀምሯል. እናትና አባቴ ታጋሽ መሆን አለባቸው, ምክንያቱም አሁን ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ምን ማድረግ እንደሚቻል እና ምን ማድረግ እንደማይቻል, ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ማብራራት ይኖርበታል.

በእርግጠኝነት ልጁን እንደ ትልቅ ሰው ሊገነዘቡት ይገባል, በእራሱ ሀሳቦች እና ፍላጎቶች, በሚገናኙበት ጊዜ, ከህፃኑ ጋር ተመሳሳይ ደረጃ ላይ ለመሆን ይሞክሩ, ለምሳሌ, ዓይኖችዎ እርስ በእርሳቸው እንዲቃረኑ ይንገጫገጡ. በዚህ መንገድ, እሱ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይኖረዋል እና በግንኙነትዎ ላይ የበለጠ እምነት ይኖረዋል. በሁለት አመት እድሜው አንድ ልጅ መኮረጅ ይማራል, ስለዚህ ልጅዎ ባህሪዎን በትጋት ሲደግም አትደነቁ, እንደዚህ መሆን አለበት. ለዚያም ነው በሁሉም ነገር ለልጅዎ ትክክለኛውን ምሳሌ ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ የሆነው.

ከልጅዎ ጋር በስሜታዊነት መስራት ይችላሉለምሳሌ በአልበም ሥዕሎችን ስጡት እና አጠገቡ ተቀምጠህ መጽሐፍ አንብብ። አንድ ላይ ንቁ እንቅስቃሴዎችን ማድረግ ይችላሉ, ለምሳሌ, ከፕላስቲን የተቀረጸ, ነገር ግን ህፃኑ ካልጠየቀ በስተቀር ምክርዎን በጭራሽ መስጠት የለብዎትም; ከልክ ያለፈ ጽናትህ እራሱን ከመቻል እስከመጨረሻው ተስፋ ሊያስቆርጠው ይችላል። ተግባሩን እንዴት እንዳጠናቀቀ ወይም ጨርሶ እንዳጠናቀቀ ምንም ይሁን ምን ልጅዎን ማመስገንዎን ያረጋግጡ።

ክፍሎችን የት መጀመር?

የመጀመሪያው እርምጃ በእጅ የሞተር ክህሎቶች መጀመር ነው. ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት የንግግር እድገትን ይነካል.

ኩቦችን ይግዙ, የግንባታ ስብስብ፣ ግንቦችን እና ቱሪስቶችን አንድ ላይ ይገንቡ። ህጻኑ ብዙም ሳይቆይ መድገም እንዲችል, በተለመደው አሃዞች መጀመር ያስፈልግዎታል. በጨዋታው ወቅት መነጋገርዎን እርግጠኛ ይሁኑ, ለልጅዎ ኪዩብ የሚወስዱትን ቀለም, የት እንደሚያስቀምጡ እና ለምን እንደሆነ ይንገሩ. የበለጠ አዎንታዊ ስሜቶችን አሳይ እና ብዙ ጊዜ ማመስገን።

ልጅዎ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ለመርዳት ከፈለገ ይህን ፍላጎት ያበረታቱ። የቤቱን ጽዳት ከእርስዎ ጋር እንዲያደርግ ጨርቅ ወይም መጥረጊያ ስጡት። አለበለዚያ, ወደፊት በቤቱ ዙሪያ እንዲረዳው መገደድ አለበት.

ቀጣዩ ደረጃ የንግግር እድገት ነው. ብዙ ጊዜ ይናገሩ, ህጻኑ በእግር ጉዞ ላይ ምን እንዳየ, በሚቀጥለው የሚወዱት የካርቱን ክፍል ወይም እርስዎ በሚያነቡት ተረት ውስጥ ምን ክስተቶች እንደተከሰቱ ይጠይቁ.

በ 2 አመት ልጆች ማየት እና ማዳመጥ ስለሚወዱ, ጭብጥ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት ይችላሉ. ለምሳሌ, ተረት በሚያነቡበት ጊዜ, ምን እየተፈጠረ እንዳለ ለመተንተን ይሞክሩ, የጣት አሻንጉሊቶችን መጠቀም እና የቲያትር ስራዎችን በጥያቄዎች እና መልሶች ማዘጋጀት ይችላሉ.

በማንበብ ጊዜ እንኳን, ህፃኑ ከትርጉሙ ጋር የሚዛመድ ቃል ለመናገር እንዲሞክር, መዝለል ሳይሆን መጨረስ ይችላሉ. ኢንቶኔሽን፣ የፊት መግለጫዎችን እና ምልክቶችን በንቃት ለመጠቀም ይሞክሩ። ልጆች እየተከሰተ ያለውን ነገር ለመመልከት ይወዳሉ. ካነበቡ በኋላ ጥያቄዎችን ይጠይቁ, ለምሳሌ, ይህ ወይም ያ ገጸ በምሳሌው ውስጥ የት እንዳለ ለማሳየት. ይህም ህጻኑ ትኩረትን እና ትውስታን እንዲያዳብር ይረዳል.

ልጅዎ የተለያዩ እንስሳትን ድምፆች መኮረጅ እንዲማር የእንስሳትን ወይም የበለስ ምስሎችን ይግዙ.

በዚህ እድሜ ውስጥ ላሉ ልጆች መንካት አስፈላጊ ነው ጨዋታዎችን በጣቶች ይማሩ, ለምሳሌ "Ladushki", "Magpi". ህጻኑ እጆቹን መቆጣጠር, ጣቶቹን ማጠፍ እና ማረም መማር አለበት, በዚህም የእጅ ቅንጅትን ያዳብራል.

ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ቁሳቁሶችን መጠቀም ይችላሉ-

ይህ ያልተሟላ ዝርዝር ነው;

ለጨዋታዎች ቀላል አማራጮች:

1. ክበቦችን እና እንጨቶችን ያቀፉ ቀላል ነገሮችን እንዴት እንደሚስሉ ልጅዎን ያሳዩ።
2. የልጅዎን ተወዳጅ መጫወቻ ደብቅ እና እንዲያገኘው ጠይቀው፣ በእያንዳንዱ ጊዜ በተለየ ቦታ ላይ ያድርጉት።
3. እንጉዳዮቹን ከወረቀት ላይ ቆርጠህ አውጣው እና በአፓርታማው ላይ በሙሉ ማጣበቅ ትችላለህ, ከዚያም ሙሉውን ምርት በቅርጫት ውስጥ ለመሰብሰብ ይጠይቋቸው.
4. ሶስት አሻንጉሊቶችን ከህጻኑ ፊት አስቀምጡ, ስለእነሱ በዝርዝር ይናገሩ, ከዚያም ልጁን ይረብሹ እና እስከዚያ ድረስ አንድ አሻንጉሊት ይደብቁ. የጨዋታው ግብ ምን አይነት አሻንጉሊት እንደሚጎድል መገመት ነው;
5. ከማንኛውም መጽሔት ላይ ስዕል ያትሙ ወይም ይቁረጡ, ከዚያም በ2-3 ክፍሎች ይከፋፍሉት እና ብዙ ክፍሎች ስዕል ሊሰሩ እንደሚችሉ ለልጅዎ ያሳዩ.
6. ለልጅዎ እንቆቅልሾችን ያሳዩ, በመጀመሪያ ቀለል ያሉ ከ2-4 ክፍሎች ያሉት አንዳንድ ልጆች ስዕሎችን አንድ ላይ ለማድረግ በጣም ይፈልጋሉ.

በልጅዎ ውድቀቶች ላይ ትኩረት ላለማድረግ ይሞክሩ; ምንም እንኳን እሱ ሁሉንም ስራዎች በአንድ ጊዜ ማጠናቀቅ ባይችልም, ሁሉም ነገር በጊዜ ሂደት ይከናወናል.

የዊንደር ጨዋታ

ልጁ በዚህ ጨዋታ ውስጥ የሚማረው አዲስ ድርጊት ነው ጠመዝማዛ ክር. በነዚህ እንቅስቃሴዎች እርዳታ ህፃኑ የእጆቹን እንቅስቃሴ በደንብ ማቀናጀትን ይማራል.

በሚጫወቱበት ጊዜ ልጅዎን በዱላ ወይም በኳስ ዙሪያ ክር፣ ገመድ ወይም ሪባን እንዲያጠቃልል ማስተማር አለብዎት። በእንጨት ላይ ነፋስ ማድረግ ቀላል ስለሆነ በእሱ መጀመር የበለጠ ጠቃሚ ነው.

እርሳስ, የአሻንጉሊት ከበሮ, ወይም በእጅዎ ያለዎትን ማንኛውንም ነገር መውሰድ ይችላሉ. ስለዚህ, ተስማሚ የሆነ ነገር እንወስዳለን, የገመዱን ጫፍ በእሱ ላይ እናሰራለን እና እንዴት እንደሚነፋው እናሳያለን. ከዚያም ልጁ እንዲደግመው እንጠይቃለን.

ጨዋታውን የበለጠ አስደሳች ለማድረግ አንድ አሻንጉሊት ከሌላው ነፃ ጫፍ ጋር ማያያዝ ይችላሉ እና በእያንዳንዱ አዲስ መዞር አሻንጉሊቱ ወደ ህጻኑ ቅርብ ይሆናል, በእርግጠኝነት ይህን ሂደት ይወድዳል.

ጨዋታ በልብስ ፒኖች

ለጨዋታው እኛ ያስፈልገናል-

• የልብስ ማጠቢያዎች
• የአረፋ ስፖንጅ

ስፖንጁ ወደ ኪዩቦች መቆረጥ አለበት.

ይህ ትኩስ ምግብ በአንድ ሳህን ላይ መቀመጥ ያለበት እንደሆነ እናስባለን. ልጁ የልብስ ስፒን በመጠቀም ሁሉንም የአረፋ ኩቦች እንዲያንቀሳቅስ እንጋብዛለን.

እንቅስቃሴውን ለማብዛት, በልብስ መቆንጠጫ ፋንታ, ጥጥሮች መጠቀም ይችላሉ, እና በአረፋ ስፖንጅ ፋንታ, ትላልቅ ዶቃዎች ወይም አዝራሮች.

ጨዋታው "በቦርሳው ውስጥ ያሉትን እቃዎች ፈልግ"

ይህ ጨዋታ የተለያዩ ሸካራማነቶች እና ቅርጾች ነገሮችን ይፈልጋል።. ለምሳሌ፡-

እውነተኛ ወይም የአሻንጉሊት ፍራፍሬዎችን መጠቀም ይችላሉ.

ለመተዋወቅ, 6 እቃዎች በቂ ናቸው. ሁሉንም እቃዎች በከረጢት ውስጥ ከማስቀመጥዎ በፊት እያንዳንዱን ነገር ከልጅዎ ጋር መመርመር, መንካት, መመርመር እና ምናልባትም ስለ እያንዳንዱ እቃ ልዩ የሆነውን ጮክ ብለው መናገር ያስፈልግዎታል.

ተግባራት በተለያዩ ደንቦች ሊለያዩ ይችላሉየጨዋታውን አስቸጋሪነት የሚቆጣጠር፡-

1. ማንኛውንም ዕቃ ሳናይ እንወስዳለን እና ከቦርሳው ሳናወጣው ምን እንደሆነ እንገምታለን።
2. ለልጅዎ ተመሳሳይ ነገር ማሳየት እና በከረጢቱ ውስጥ ተመሳሳይ ነገር እንዲያገኝ ይጠይቁት.
3. የምንፈልገውን ዕቃ አስቀድመን እንናገራለን, እና ሳናይ, መፈለግ አለብን.
4. እባክዎን አንድ የተወሰነ ባህሪ ያለው ነገር ያግኙ፣ ለምሳሌ ክብ፣ ትልቅ፣ ለስላሳ የሆነ ነገር።

ከለውዝ ጋር ጨዋታ

የመነካካት ስሜቶችን ለማብዛት በለውዝ መጫወት ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ በሼል ውስጥ ብዙ አይነት ፍሬዎችን መግዛት ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ ለውዝ ሊሆን ይችላል፡-

• ኦቾሎኒ
• የአልሞንድ
• Hazelnut
• Gretsky

ከለውዝ ጋር የተለያዩ የጨዋታ ዓይነቶችን ይዘው መምጣት ይችላሉ። ሁሉም ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች, ለታክቲክ ስሜቶች እድገት እና እንዲሁም በዙሪያችን ስላለው ዓለም እውቀትን ለማስፋት ጠቃሚ ይሆናሉ. ከለውዝ ጋር የትምህርት ጨዋታዎች ምሳሌዎች፡-

1. ለእያንዳንዱ አሻንጉሊት አንድ ለውዝ እናሰራጫለን, ስሞቹን በመጥራት እና በማስታወስ. ታሪክ ላይ የተመሰረተ ሚና የሚጫወት ጨዋታ ይሆናል።
2. የእያንዳንዳቸው አይነት ብዙ ቁርጥራጮች ካሉዎት እንደገና ስሞቹን ጮክ ብለው በመጥራት መደርደር ይችላሉ።
3. በከረጢት ውስጥ ያስቀምጡት እና ምን አይነት እንደሆነ በመገመት ሳያዩት ይሰማዎታል.

ማንኳኳት።

የሚያንኳኳው አሻንጉሊት ጽናትን በደንብ ያዳብራል፣ የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት እና ትኩረት እንድትሰጥ ያስተምርሃል። ይህ መጫወቻ በሁለት ዓይነቶች ይከፈላል-

1. በኳሶች አንኳኩ። ኳሱን ለመምታት ብቻ የሚያስፈልግዎ እና የሚሽከረከርበት ቀለል ያለ አማራጭ።
2. በዱላ ወይም በምስማር ይንኩ. ይህ አማራጭ የበለጠ የተወሳሰበ ነው. ምስማርን ለመምታት እና ለመምታት ብዙ ጊዜ መንካት ያስፈልግዎታል ፣ እና ስለዚህ ጨዋታው የበለጠ ትኩረት እና ትኩረት ይፈልጋል።

ጨዋታው በጥንድ ሊጫወት ይችላል። ከልጅዎ ጋር በካርኔሽን መዶሻ ተራ ይውሰዱ;

የኳስ ጨዋታ

የውጪ ጨዋታዎች በማንኛውም እድሜ ላሉ ልጆች በጣም ጠቃሚ ናቸው.. ከፕላስቲን በመሳል ወይም በመቅረጽ ለተወሰነ ጊዜ ተቀምጠው ከሆነ፣ ለልጅዎ የተጠራቀመ ጉልበቱን የሚጥልበት ንቁ ጨዋታ ይስጡት።

ማንኛውንም አማራጮች እና ደንቦች ይዘው መምጣት ይችላሉ. ለምሳሌ፡-

• ሳጥን ያስቀምጡ እና ልጁ በኳስ እንዲመታ ይጋብዙት።
• ኳሱን እርስ በርስ መወርወር, ዋናው ሁኔታ ከእጃቸው አይወድቅም.
• ማን በጣም ሩቅ ማንከባለል እንደሚችል ለማየት ኳሱን ይምቱ።

ለመቁጠር መማር

መቁጠርን ለመማር መቼም በጣም ገና አይደለም።, ከትንንሽ ልጆች ጋር እንኳን, ሁልጊዜ ቁጥሮቹን ጮክ ብለው ማንበብ እና ጣቶቹን መቁጠር አለብዎት.

እንግዶች በቅርቡ ወደ እርስዎ ይመጣሉ እና ትንሹን ጠረጴዛውን እራሱ እንዲያዘጋጅ, ሳህኖቹን እንዲያስቀምጡ ይጋብዛሉ, እና እያንዳንዱ የተቀመጠ ሳህን መቆጠር አለበት. ከዚያም በእያንዳንዱ ጠፍጣፋ ላይ አንድ ፖም ያስቀምጡ, እና እንዲሁም ቆጠራውን ጮክ ብለው ይናገሩ. እና ስለዚህ, የሚፈልጉትን ማንኛውንም ነገር ማስቀመጥ ይችላሉ.

ከጎማ ባንዶች ጋር ጨዋታ

ለዚህ ጨዋታ ያስፈልግዎታል የጎማ ባንዶች ለሽመና አምባሮችአሁን በማንኛውም ሱቅ ውስጥ ይሸጣሉ.

በእርሳስ ላይ የጎማ ባንዶችን ማድረግ ያስፈልግዎታል. ዋናው ሁኔታ የእርሳስ ወይም የፔን ዲያሜትር ከመጥፋት ዲያሜትር የበለጠ ነው, ከዚያም ህጻኑ በእርሳሱ ላይ ሲያስቀምጠው ጥረት ማድረግ አለበት.

በአሻንጉሊት የሚና ጨዋታ

የሚከተለው ተግባር አስተሳሰብን በሚገባ ያዳብራል.

አሻንጉሊት ይውሰዱ, ከሚወዷቸው አሻንጉሊቶች አንዱ ከሆነ ጥሩ ነው. አሻንጉሊቱ ልብሷን እንዳቆሸሸ ይንገሯት እና እንዲታጠብ ያቅርቡ። በመጀመሪያ አጠቃላይ አልጎሪዝምን እራስዎ ያሳዩ, እንዴት እንደሚለብሱ, ውሃ ወደ ገንዳ ውስጥ ማፍሰስ, የሳሙና ልብስ, ማጠብ እና በልብስ ፒን ላይ ማንጠልጠል. ከዚያም ልጅዎ ሙሉውን ስልተ ቀመር እንዲደግም ይጠይቁት።

የሚወዱትን አሻንጉሊት ገላ መታጠቢያ ለመስጠት ማቅረብ ይችላሉ. ልጁ እናቱ በሚታጠብበት ጊዜ ከእሱ ጋር የሚያደርጉትን ማጭበርበሮች ሁሉ ይድገሙት.

ከ 2 ዓመት ልጅ ጋር ሊሆኑ ከሚችሉት ትምህርታዊ ጨዋታዎች ትንሽ ክፍል ብቻ ገልፀናል። ብዙ አማራጮች አሉ። እነዚህ ጨዋታዎች በማይታመን ሁኔታ ጠቃሚ ናቸው።አብዛኛዎቹን ለመተግበር ልዩ እና ውድ አሻንጉሊቶች አያስፈልጉዎትም ፣ እርስዎ በቤት ውስጥ ያሉ የተሻሻሉ መንገዶችን መጠቀም ይችላሉ ፣ ዋናው ነገር ደህንነታቸው የተጠበቀ ነው ።

ሁሉም ጨዋታዎች በልጁ ምናብ, በአስተሳሰብ እና በሎጂክ እድገት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖራቸዋል. ከልጅዎ ጋር የሚያሳልፉትን ጊዜ አስደሳች እና አስደሳች ያድርጉት ፣ አሁን ልጅዎን በትምህርቶቹ ለመማረክ ከቻሉ ምናልባት ለወደፊቱ በትምህርቱ ውስጥ ጉጉትን ያሳያል።

ቫለንቲና ቭላሶቫ

ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት DIY ዳይቲክ ጨዋታዎች

በአበባ ማስቀመጫ ውስጥ እቅፍ አበባ ይሰብስቡ

ዒላማውስጥ: የስሜት ሕዋሳት እድገት ትናንሽ ልጆች.

ተግባራት:

የልጆች ዕጣ

ዒላማ: ሽፋኖቹን ወደ ተጓዳኝ ቀለም ወደ ሴሎች ማስተካከልን ይለማመዱ, የእይታ ግንዛቤን እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብሩ.

ተግባራት:

ዋና ቀለሞችን ለማግኘት እና በትክክል ለመሰየም ይማሩ

የንግግር እንቅስቃሴን፣ ትኩረትን፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር፣ ጽናትን፣ ቆራጥነትን እና ለእኩዮች ወዳጃዊ አመለካከትን ማዳበር።

ባለብዙ ቀለም የልብስ ማጠቢያዎች

ዒላማ፡ ተማር ልጆችየልብስ ስፒኑን በትክክል ማንሳት እና ይክፈቱ። ስለ አበባዎች ያለዎትን እውቀት ያጠናክሩ.

ተግባራትየእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ የሁለቱም እጆች ቅንጅት ፣ የእይታ ግንዛቤ ፣ ትኩረት ፣ ምናብ። ፍላጎትን፣ ጽናትን እና ትዕግስትን ያሳድጉ።

አስደሳች ባልዲዎች

ዒላማየአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ልጆችእንጨቶችን ወደ ጉድጓዶች በማስቀመጥ ፣ የእይታ ግንዛቤን ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የንግግር እድገትን ማዳበር።

ጨዋታ - በቀለም ደርድር

ዒላማ: ተገቢውን ቀለም ያላቸውን እንጨቶች ማቀናጀትን ተለማመዱ, የእይታ ግንዛቤን, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ተግባራት:

ዋና ቀለሞችን ለማግኘት እና በትክክል ለመሰየም ይማሩ።

የንግግር እንቅስቃሴን, ትኩረትን, የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

የጭረት ጨዋታ

ዒላማጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት, ጽናት, የንግግር እድገት.

ጨዋታ - እያንዳንዱ ቤት የራሱ ጣሪያ አለው

ዒላማ: የስሜት ህዋሳትን ማዳበር, ቀለምን ማጠናከር, የጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ካሬ, ትሪያንግል, መጠኖች ትልቅ - ትንሽ.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

የቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ የልጁ ከፍተኛ የስሜት ህዋሳት እድገት - በውጫዊ ባህሪያት ላይ ያለውን አቅጣጫ ማሻሻል.

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ሥልጠና እና ትምህርት ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። ትምህርታዊ ጨዋታዎችን በመጫወት, ልጆች ስለ አካባቢያቸው ይማራሉ.

የስሜት ህዋሳት ትምህርት የስሜታዊነት ሂደቶችን ዓላማ ያለው ማሻሻያ ነው: ስሜቶች, ግንዛቤዎች, ስለ ነገሮች ውጫዊ ባህሪያት ሀሳቦች :.

ውድ ከሆኑ ትምህርታዊ ጨዋታዎች ሌላ አማራጭ የቤት ውስጥ ጨዋታዎች ናቸው። በአሮጌ ኪዩቦች ውስጥ ባለፍኩ ቁጥር እጄ አይነሳም።

1. ጨዋታ "የቤት ውስጥ እና የዱር እንስሳት". 2 ሥዕሎች በካርቶን ላይ ተለጥፈዋል: ጫካ እና መንደር, ጉድጓዶች ተሠርተው እና የአንገት አንገቶች ገብተዋል.

በ2-3 አመት ውስጥ ያለ ልጅ የቅድሚያ እድገት ዋና ተግባር የስሜት ሕዋሳትን, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር ነው. ጥሩ ረዳቶች።

ጨዋታ "ጥንቸሉን ደብቅ" ብዙ የጨዋታው ዓይነቶች አሉ "ጥንቸሉን ደብቅ". ከቀለም ወረቀት፣ ከእንጨት እና ከተሰፋ ቁሳቁስ የተሰራ ነው።

የ 2 ዓመት ልጅ ትንሽ, እራሱን የቻለ ሰው በዙሪያው ያለውን ዓለም በጉጉት ይቃኛል. አዋቂዎች ህጻኑ በተቻለ መጠን በጨዋታ እንዲላመድ መርዳት አለባቸው. ወላጆች በልጁ የአካል እና የአዕምሮ እድገት ደረጃ ላይ በመመስረት ወላጆች ከ 2 ዓመት ልጃቸው ጋር ምን መጫወት እንዳለባቸው በራሳቸው ይወስናሉ።

የ 2 ዓመት ልጅ ትንሽ, እራሱን የቻለ ሰው በዙሪያው ያለውን ዓለም በጉጉት ይቃኛል. አዋቂዎች ህጻኑ በተቻለ መጠን በጨዋታ እንዲላመድ መርዳት አለባቸው. ወላጆች በልጁ የአካል እና የአዕምሮ እድገት ደረጃ ላይ በመመስረት ወላጆች ከ 2 ዓመት ልጃቸው ጋር ምን መጫወት እንዳለባቸው በራሳቸው ይወስናሉ።

አንድ ልጅ በሁለት ዓመት ውስጥ ምን ማድረግ መቻል አለበት:

1. አካላዊ እድገት;
   • እንቅስቃሴዎችን በትክክል ማቀናጀት;
   • ሰውነትዎን ያለማቋረጥ ያስተዳድሩ;
   • ትላልቅ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.
2. የራስ አገልግሎት - ፍላጎቶችዎን ማሟላት;
   • ንጽህና;
   • አመጋገብ;
   • ማልበስ-ማልበስ;
3. የአዕምሮ እድገት;
   • የቃላት መሙላት;
   • ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር መግባባት;
   • በዙሪያው ያለውን ዓለም እውቀት;
   • ስዕል, ሙዚቃ, ዳንስ.

የተሻለ አካላዊ እድገትን የሚያበረታቱ ጨዋታዎች

ኳስ ጨዋታዎች

የውጪ ጨዋታዎች ኳስ ያላቸው የ2 አመት ወንድ እና ሴት ልጆች እኩል ይደሰታሉ። በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ አንድ ልጅ በፍጥነት እንደሚደክም መታወስ አለበት, ስለዚህ ንቁ መዝናኛዎችን በመዝናናት መቀየር ተገቢ ነው. ከ 15 ደቂቃዎች በላይ ለመጫወት አይመከርም, አለበለዚያ በሚቀጥለው ጊዜ ህፃኑ ይህንን መዝናኛ አይቀበልም.
በትንሽ አፓርታማ ውስጥ እንኳን, ከልጅዎ ጋር ኳስ መጫወት ይችላሉ, በቅርብ ርቀት ወደ ህጻኑ እጆች ይጣሉት. የመጨበጥ እንቅስቃሴዎች ያድጋሉ, የሰውነትዎን ቁጥጥር ያሻሽላል. እርስ በርስ ተቃርኖ መቀመጥ እና እግሮችዎን በስፋት በማሰራጨት ልክ እንደ ግብ ዓይነት, የሁለት ዓመት ልጅ ኳሱን በተሰጠው አቅጣጫ እንዲንከባለል ማስተማር አለብዎት.
በቤት ውስጥ "የሚበላ - የማይበላ" መጫወት የሕፃኑን የውጭ ተጽእኖዎች ምላሽ ያሻሽላል, ሊበላው በሚችለው እና ሊበላው በማይችለው አካባቢ እውቀትን ይጨምራል. ፕላስ ኳሱን በሚይዙበት ጊዜ እንቅስቃሴዎችን የመያዝ እድገት ነው።

የመጫወቻ ቦታው የተለያዩ ጨዋታዎችን ማካተት አለበት:
• እግር ኳስ - በሚንቀሳቀሱበት ጊዜ ኳሱን በእግርዎ ለመምታት ይሞክሩ, በቀኝ እና በግራ እግርዎ መካከል መቀያየር;
• ኳሱን በተሰጠው አቅጣጫ መወርወር;
• የ 2 ዓመት ልጅ ለመያዝ እንዲሞክር ኳሱን ወደ ላይ ይጣሉት;
• በግምት ተመሳሳይ ዕድሜ ካላቸው ብዙ ልጆች ጋር በክበብ ውስጥ በመቆም እርስ በእርስ የስፖርት መለዋወጫ ይጣሉ።

ንቁ በሆኑ መዝናኛዎች ውስጥ አዋቂዎች ያለ ቁጥጥር ልጆች ብቻቸውን እንዲጫወቱ መተው የለባቸውም።

• ከ2-3 አመት እድሜ ያለው ልጅ ሊወድቅ እና ሊጎዳ ይችላል;
• በኳስ መምታት፣ በእኩያ መወርወር እንኳን በጣም ያማል።
• ወላጆች ጨዋታውን መምራት አለባቸው።

እንቅፋቶችን ማሸነፍ

ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የስፖርት ጨዋታዎችን በጣም ይወዳሉ.

• የግድግዳውን ግድግዳዎች መውጣት;
• በአግድም አሞሌ ላይ ከአዋቂዎች ድጋፍ ጋር ይንጠለጠሉ;
• ከመሬት ከፍታ በላይ ባለው ግንድ ላይ መራመድ;
• ሩጡ ፣ ዝለል ።

በዚህ እድሜ ውስጥ ህፃኑ ምንም አይነት የፍርሃት እና የአደጋ ስሜት የለውም, ስለዚህ አዋቂዎች አደጋዎችን ለመከላከል ህፃኑን ያለማቋረጥ እንዲከታተሉ ይመከራሉ. ለልጅዎ በጂምናስቲክ መሳሪያዎች ላይ ስላለው ባህሪ እና በጥብቅ የመያዝ አስፈላጊነትን መንገር ይመከራል.

አይሪና Knyazeva - የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 57 መምህር

በጎዳና ላይ ከ 2 ዓመት ልጅ ጋር ምን መጫወት እንዳለበት ባለሙያዎች ይመክራሉ-

• በአቅራቢያ ሲጫወቱ ከወላጆች ወይም ከሌሎች ልጆች ጋር መገናኘት;
• የዓይነ ስውራን ቡፍ;
• በአስፓልት ላይ በተዘረጋው መስመር ላይ በላብራቶሪ ውስጥ መራመድ;
• በተለዋዋጭ እግሮች ፣ ከደረጃ ወደ ደረጃ ፣ ከጫፍ በላይ ባለው ቦታ ላይ ገመዶችን መዝለል ።

በሚዘለሉበት ጊዜ የ 2 አመት ህጻን ምንም ጉዳት ሳይደርስ መዝለል እስኪማር ድረስ እጁን ይያዙ.
ንቁ የሆኑ አካላዊ ጨዋታዎች በእህል እና በትናንሽ ጠጠሮች ላይ በባዶ እግራቸው በመራመድ በቤት ውስጥ ይተካሉ. በጉልበቶችዎ መካከል በተያዘ ኳስ ወይም ለስላሳ አሻንጉሊት በእግር ጣቶች ላይ እንዴት እንደሚራመዱ የሚያሳይ የግል ምሳሌ ሊጠቁሙ እና ሊያሳዩ ይችላሉ። ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የአዋቂዎችን ድርጊት በመድገም ደስተኞች ናቸው.
ልጆች “ባቡሩ እየነዳ ነበር” በሚለው ታሪክ ማሸትን ይወዳሉ - በጨዋታ መንገድ የኋላ ጡንቻዎቻቸውን ያጠናክራሉ እና አቀማመጣቸውን ያሻሽላሉ። ከልጅዎ ጋር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ሰውነትን ያጠናክራል, መከላከያን ይጨምራል እና ብዙ በሽታዎች እንዳይከሰት ይከላከላል.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማሻሻል ጨዋታዎች

የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የሚያሠለጥኑ ጨዋታዎች ሳይኖሩ የአንድ ትንሽ ሰው ተስማሚ እድገት የማይታሰብ ነው። በ 2 ዓመት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ውስጥ የእጆች እና የጣቶች እንቅስቃሴዎች በቀጥታ ከአንጎል አሠራር ጋር የተገናኙ ናቸው - ለንግግር, ለሎጂክ እና ለእንቅስቃሴ ምስላዊ ቅንጅት የተሻለ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ.

ፍጥረት

በእርግጥ ሁሉም ነገር ወዲያውኑ ሊሠራ አይችልም ነገር ግን የ 2 ዓመት ልጅ ሁሉንም ነገር በራሱ ማድረግን ለመማር የወላጆችን ትዕግስት ይጠይቃል.

• በቀለም እና እርሳሶች መሳል, የቀለም መጽሐፍት ትልቅ ስዕሎችን ቀለም;
• ቀላል ቅርጾችን በመቀስ ይቁረጡ;
• ከፕላስቲን, ከሸክላ ወይም ሊጥ የቅርጻ ቅርጽ እንጨቶች እና ኳሶች;
• ከካርቶን ፣ ባለቀለም ወረቀት እና ሌሎች ሊገኙ ከሚችሉ ቁሳቁሶች መተግበሪያዎችን እና የእጅ ሥራዎችን ይስሩ።

እንደዚህ አይነት ጨዋታዎችን ከ 2 አመት እድሜ ካለው ልጅ ጋር ብቻ መጫወት ያለብዎት ከአዋቂዎች ጋር ብቻ ነው, እነሱም ያብራሩዎታል እና በዝርዝር ይነግሯቸዋል, ይህ ወይም ያ የእጅ ሥራ በየትኛው ቅደም ተከተል መከናወን እንዳለበት ያሳዩዎታል. የ 2 ዓመት ልጅ, በወላጆቹ መሪነት, በመጀመሪያ ቀላል ድርጊቶችን ብቻ ያከናውናል: ትልቅ ምስል ይሳሉ, በአዋቂዎች የተቆረጠ ምስልን ይለጥፉ.
ሁሉም ልጆች መሳል ይወዳሉ. የልጁ የወደፊት ግራ-እጅ ወይም ቀኝ-እጅነት የሚወሰነው ህጻኑ እርሳስ ወይም ብሩሽ በሚወስድበት እጅ ነው. ዕቃዎችን ከግራ እጅ ወደ ቀኝ በግዳጅ ማስተላለፍ አይመከርም, እንደነዚህ ያሉት ዘዴዎች በአጠቃላይ ፈጠራን ተስፋ ያደርጋሉ. ምንም እንኳን ህጻኑ ምን እንደገለፀው ግልጽ ባይሆንም, ጥረቱን ለማበረታታት ልጁን ማመስገን ተገቢ ነው.

የአሸዋ ጨዋታዎች

በማጠሪያው ውስጥ ያሉ የሕፃን እንቅስቃሴዎች በጣም ጠቃሚ ናቸው-

• ግንቦችን መገንባት ምናብን ያዳብራል;
• ከአሸዋ "ፒስ" ማምረት የምርቱን ቅርፅ ለመለየት ያስተምራል;
• አሸዋ የጣትን እና የዘንባባዎችን ማሸት, የደም ዝውውርን እና የሕፃኑን የአንጎል እንቅስቃሴ ማሻሻል;
• ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት አእምሮዎን ያሰፋል እና ማህበራዊነትን ያዳብራል.

በአሸዋ በተረጨ መስታወት ላይ መሳል የማሰብ እና የነፃነት እድገትን ያበረታታል።

የንግግር እድገት

ከ 2 አመት ህጻን ጋር ተረት በመንገር፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን በጋራ በመማር በተለይም እንደ “ቴዲ ድብ” ያሉ ታሪኮችን እና ድርጊቶችን በማጣመር መጫወት ይችላሉ። ከ 2 ዓመት ልጅ ጋር በጨዋታዎች ውስጥ የሙዚቃ አጃቢዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ይጠቀሙ-ህፃኑ የሰውነት እንቅስቃሴዎችን ለሙዚቃ ምቱ እንዲያደርግ ይጋብዙ - መዝለል ፣ መንፋት። ወይም እራስዎ መሳሪያ ይጫወቱ።

በጨዋታ መንገድ ልጆች ቃላትን በግልጽ እንዲናገሩ እና በትክክል ከተናገሩት እንዲያርሙ ማስተማር አለባቸው. የትንሽ ሰው ቃላትን በመጨመር ከህፃኑ ጋር እንደ ትልቅ ሰው ለመነጋገር ይመከራል.

ዕድሜያቸው 2 ዓመት የሆኑ ልጆች በቤት ውስጥ ሊደራጁ የሚችሉ የአሻንጉሊት ትርኢቶችን መመልከት ያስደስታቸዋል። የባለሙያ አሻንጉሊቶችን መጠቀም አስፈላጊ አይደለም; በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለልጅዎ የባህሪ ህጎችን በማስተማር ከልጅዎ ጋር ትዕይንቱን መጫወት ይችላሉ - በጠረጴዛ ላይ ፣ በመታጠቢያ ቤት ውስጥ በሚታጠቡበት ጊዜ ፣ ​​እናቶች ክፍሉን እንዲያጸዱ እና የመሳሰሉትን ።
በዚህ እድሜ ልጆች ከእኩዮቻቸው ወይም ከወላጆች ጋር ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን መጫወት ይወዳሉ። የአሻንጉሊት ፀጉርን መልበስ እና ማበጠር ፣ ተወዳጅ ድብ ማከም ፣ በሱቅ ውስጥ ዕቃዎችን መግዛት - የእናታቸውን ባህሪ ለሚወርሱ ልጃገረዶች የበለጠ ተስማሚ። እና ወንዶቹ በመኪናዎች የተጠመዱ ናቸው, ከኪዩብ ውስጥ ጋራጆችን በመገንባት እና ቀላል ምስሎችን ከግንባታ ስብስቦች በመገጣጠም.

የእቃዎችን ጥራት መወሰን

ህጻኑ የነገሮችን ቅርፅ ለመወሰን እንዲማር እና የተገኘውን እውቀት በተግባር በትክክል መተግበር እንዲችል ከ 2 ዓመት ልጅ ጋር እንዴት መጫወት እንደሚቻል? የተለያዩ ቅርጾችን እንዲወስዱ ይመከራሉ: ኪዩቦች, ኳሶች, ፒራሚዶች, አሻንጉሊቶች.
ልዩነቶቹን ያግኙ - እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች ህጻኑ ትኩረትን እና ብልህነትን እንዲያዳብር ይረዳሉ ወደ መጫወቻው በር ይንከባለሉ. ወላጆች ከልጃቸው ጋር ሲጫወቱ ኳሱ በፍጥነት ለምን እንደሚንከባለል እና ኪዩብ እንዳልሆነ በግልፅ ማስረዳት አለባቸው። የተለያዩ አሻንጉሊቶችን ምሳሌ በመጠቀም ህፃኑ የነገሮችን ቅርጽ መለየት ይችላል.

የነገሮችን ጥራት ለማነፃፀር ጨዋታዎች የማሰብ ችሎታ እና ትኩረትን ያዳብራሉ-2 አሻንጉሊቶችን ለመውሰድ ይመከራል, ለምሳሌ አሻንጉሊቶችን በተለያዩ ልብሶች ለብሰዋል, የተለያየ የፀጉር አሠራር, የተለያየ ቁመት. አንድ የ 2 ዓመት ልጅ የጋራ የሆኑትን እና ምን የተለየ እንደሆነ መናገር አለበት. ከልጅዎ ጋር በተደጋጋሚ እንደዚህ አይነት ጨዋታዎችን መጫወት ለአእምሮ እድገት ጥሩ ስልጠና ነው.

የድምፅ አካባቢ

ጥሩ ሀሳብ ድምፆችን እና በዙሪያው ያለውን ቦታ ለመለየት ከልጅዎ ጋር መጫወት ነው. የሰአት መዥጎርጎርን፣ የዝንብ ጩኸትን፣ ከመስኮት ውጭ ያሉትን የመኪናዎች ድምጽ በጥሞና ማዳመጥ አለቦት። ለልጅዎ የድምፅ አመጣጥ ሲያብራሩ, አንድ ላይ መደጋገም ይመረጣል. አንተ ራስህ የድምጽ ምንጭ መሆን ትችላለህ፡ ጥፍርህን ግድግዳው ላይ ቧጨረው፣ መስታወትህን ቧጨረው፣ በሩን ዘግተህ ሳል፣ የቤት እንስሳዎች የሚያሰሙትን ድምፅ አስመስለው። ከአዋቂዎች በኋላ በመድገም, ህጻኑ በሚተኛበት ጊዜ እና በሚተኛበት ጊዜ ትንሽ ያልተለመደ ድምጽ ይገነዘባል.

ጥሩ የሞተር ችሎታዎች
ከ2-3 አመት ከልጆች ጋር ምን እና እንዴት እንደሚጫወቱ በወላጆች የተመረጠ ነው, በ 2-3 አመት ውስጥ ለህጻኑ ተስማሚ እድገት ምክሮች ይመራሉ.

ጥቃቅን በሆኑ ነገሮች በመጫወት ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ይዳብራሉ - ባለብዙ ቀለም አዝራሮች, ባቄላዎች, ቀለበቶች, የሚያብረቀርቅ ጌጣጌጥ - የጣት ሞተር ችሎታዎችን በትክክል ያዳብራል. በፒራሚድ ላይ ቀለበቶችን ማሰር ለልጆች አስደሳች ነው። ቀለሞችን በመቀያየር, የ 2 ዓመት ልጅ የአንድን ምስል ትክክለኛ የመጨመር ቅደም ተከተል ያስታውሳል.

ባቄላዎችን ወይም አዝራሮችን በጠባብ አንገት ላይ ወደ ጠርሙስ ውስጥ ማስገባት ለልጆች ጥሩ የጣት እንቅስቃሴን በማዳበር ንጣፋቸውን በማሸት አስደሳች ተግባር ነው, ይህም በልጁ የአእምሮ እድገት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖረዋል.

ከ 2 አመት ልጅ ጋር በቤት ውስጥ እንዴት መጫወት እንደሚቻል, የወላጆች ብልህነት ይነግርዎታል. ከትንሽነታቸው ጀምሮ ወንድ ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን እናታቸውን በቀላል ዘዴዎች እንዲረዳቸው ማስተማር ይችላሉ-በጠረጴዛው ላይ የጨርቅ ጨርቆችን ያስቀምጡ ፣ ለሁሉም ሰው የሚሆን ሹካ እና ማንኪያ ያኑሩ ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ልጆቹ እንዲቆጥሩ ያስተምሩ ። በቤተሰቡ ውስጥ ምን ያህል ሰዎች እንዳሉ እና ምን ያህል እቃዎች በጠረጴዛው ላይ መቀመጥ አለባቸው. ምን ያህል ማንኪያዎች, ሹካዎች, ሳህኖች መቀመጥ አለባቸው.
በቤት ውስጥ ማጽዳት ህጻኑ ንጹህ እንዲሆን ያስተምራል. ወለሉን ይጥረጉ, ምንጣፉን ቫክዩም, አሻንጉሊቶችን ያስቀምጡ - ልጆች ከእናት ወይም ከአባት ጋር በመሆን ቀላል የቤት ውስጥ ስራዎችን በመስራት ደስተኞች ናቸው. ከኤሌክትሪክ ዕቃዎች ጋር ሲሰሩ የአዋቂዎች ቁጥጥር ያስፈልጋል. ዕለታዊ ጭንቀቶችን በአስደሳች ጨዋታ መልክ በማዘጋጀት, ህጻኑ ወደፊት ያለማቋረጥ ማሳሰቢያዎች ሽማግሌዎቹን እንደሚረዳ ማረጋገጥ ይችላሉ.
ብዙ ልጆች ከእናታቸው ጋር ምግብ ማብሰል ይወዳሉ ፣ እንደ እውነተኛው ሼፍ ቀላል እርምጃዎችን ያከናውናሉ: ዱቄቱን ይቀላቅሉ ፣ ኬክ ያዘጋጁ ፣ የተቀቀለ አትክልቶችን ይላጩ።

ትኩረትን ማዳበር

እንቆቅልሾችን መጫወት ብልህነትን፣ ትኩረትን እና ሎጂክን ያዳብራል። በመጀመሪያ, ከትንሽ ክፍሎች ውስጥ በጣም ቀላሉ አማራጮችን አንድ ላይ ማሰባሰብ ያስፈልግዎታል, ቀስ በቀስ የተግባሩን ውስብስብነት ይጨምራሉ.
ቀላል ጨዋታ የነገሮችን ቅርፅ እና ቀለም ለመወሰን ይረዳል: የተለያየ ቀለም ያላቸውን አሻንጉሊቶች በ 2 ኮንቴይነሮች ውስጥ ያስቀምጡ. የትኛው እንደሆነ ለልጁ ያስረዱ እና የተወሰነ ቀለም ያለው አሻንጉሊት ይጠይቁ። ለእያንዳንዱ ትክክለኛ ድርጊት ልጁን በቃላት መሸለም ተገቢ ነው.
የሳሙና አረፋዎችን መንፋት ሁልጊዜ ደስታን ያመጣል. በእራስዎ አረፋዎችን መንፋት የሕፃኑን የመተንፈሻ አካላት ያዳብራል ፣ እና ተአምር በተለያዩ ቀለሞች ሲያንጸባርቅ ለመያዝ መሞከር የእንቅስቃሴ ቅንጅትን ያሻሽላል።

የሁለት ዓመት ልጅ ያላቸው ሁሉም ጨዋታዎች በልጁ ላይ ጉዳት እንዳይደርስባቸው በአዋቂዎች ቁጥጥር ስር መሆን አለባቸው. ስራው በጥሩ ሁኔታም ሆነ በደካማነት ምንም ይሁን ምን ህፃኑን በእርግጠኝነት ማመስገን አለብዎት. አንድ ልጅ የወላጆቹን ፍቅር እና ጥበቃ ሊሰማው ይገባል. የጨዋታው ልዩነት በእናትና በአባት ፍላጎት እና ምናብ ላይ የተመሰረተ ነው.

ጨዋታዎች የልጁ እድገት እና አስተዳደግ አስፈላጊ አካል ናቸው. የዲዳክቲክ ጨዋታዎች በተግባራዊ እና በአእምሮአዊ እንቅስቃሴዎች መካከል ግንኙነቶችን ለመመስረት ይረዳሉ, ይህም በማንኛውም ዕድሜ ላይ ላሉ ልጆች አስፈላጊ ነው: 2-3 አመት, 3-4 አመት, 4-6 አመት.

ዳይዳክቲክ ጨዋታ በጨዋታ ቅርጸት የተደራጀ የትምህርት እንቅስቃሴ አይነት ነው። ክፍሎች የተጫዋች, ንቁ ትምህርት መርሆችን ተግባራዊ ያደርጋሉ, ለተወሰኑ ደንቦች ስብስብ ተገዥ ናቸው, ጥብቅ መዋቅር እና የቁጥጥር እና የግምገማ መሳሪያዎች ስርዓት አላቸው.

ከ2-3 አመት ለሆኑ ህፃናት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: ልጅን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል.

ግምት ውስጥ ያሉ ጨዋታዎች፣ እንደ ንቁ እና ሙዚቃዊ ጨዋታዎች፣ በአዋቂዎች (አስተማሪ፣ ወላጅ) የተፈጠሩ እና ዝግጁ ሆነው ይቀርባሉ። በመጀመሪያ, ልጆች ጨዋታውን በገንቢዎቹ እርዳታ ይማራሉ, ደንቦቹን, የተግባር ደንቦችን ይማራሉ, እና ከጊዜ በኋላ አስፈላጊውን ይዘት ካወቁ በኋላ, በራሳቸው መጫወት ይጀምራሉ.

ይህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅቶች ውስጥ ግንባር ቀደም ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው ፣ ስለሆነም በሁሉም የሕፃናት እድገት ደረጃዎች በአስተማሪዎች ጥቅም ላይ ይውላል-የመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን (2-3 ዓመት) ፣ ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን (3-4 ዓመታት) ፣ መካከለኛ - ከ4-5 አመት, ከፍተኛ - 5-6 አመት, መሰናዶ - 6-7 ዓመታት.

በትክክል የተደራጁ ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች ይዘጋጃሉ፡-

• የአዕምሮ እና የማወቅ ችሎታዎች- ልጆች አዲስ መረጃን ይማራሉ ፣ ያጠቃልላሉ እና ያጠናክራሉ ፣ ስለ ተለያዩ ነገሮች ፣ ስለ በዙሪያው ያሉ እውነታዎች ፣ እፅዋት እና እንስሳት እውቀታቸውን ያሰፋሉ ። የማስታወስ ችሎታ, ሁሉም ዓይነት ትኩረት, የማየት ችሎታዎች ያዳብራሉ, ልጆች ፍርዶችን እና መደምደሚያዎችን መግለጽ ይማራሉ;
• ንግግር- ንቁ የቃላት ዝርዝር በንግግር እንቅስቃሴ ውስጥ ተሞልቷል እና ዘምኗል።
• ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶች- ልጆች በራሳቸው እና በአዋቂዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ይማራሉ, ህይወት ባላቸው ነገሮች እና ግዑዝ ተፈጥሮዎች መካከል, ልጆች መረዳዳትን ይማራሉ, እርስ በእርሳቸው ይሰጣሉ, ፍትሃዊ እና ለሌሎች ትኩረት ይሰጣሉ.

በተለምዶ ፣ ከግምት ውስጥ ያሉ ጨዋታዎች በ 3 ዋና ዋና ቡድኖች ይከፈላሉ ።

1. ጨዋታዎች ከዕቃዎች (አሻንጉሊቶች) ጋር- የአንድን ነገር ቀጥተኛ ግንዛቤ እና ከእሱ ጋር ለመስራት ያተኮሩ ናቸው ፣ ስለሆነም ህፃኑ የዚህን ነገር ባህሪያት ፣ ቅርጹን ፣ ቀለሙን ጠንቅቆ ያውቃል። ከበርካታ አሻንጉሊቶች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ, ልጆች እርስ በእርሳቸው ማወዳደር, ተመሳሳይነት እና ልዩነት ማግኘት ይችላሉ. የዚህ ዓይነቱ ተግባር ገለልተኛ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደራጁ ይፈቅድልዎታል, እራስዎን የመያዝ ችሎታን ያዳብራል እና በቡድኑ ውስጥ ሌሎችን አይረብሽም.
2. በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች- በዙሪያው ያለውን እውነታ ፣ እፅዋት ፣ የእንስሳት ፣ አኒሜሽን እና ግዑዝ የተፈጥሮ ክስተቶችን ለማወቅ ያለመ። እንደነዚህ ያሉት ተግባራት የንግግር ችሎታን ፣ ሎጂክን ፣ በትኩረትን ፣ የህይወት ሁኔታዎችን እንዴት እንደሚኮርጁ ያስተምራሉ ፣ ውሳኔዎችን ለማድረግ እና ራስን የመግዛት ችሎታን ለማሰልጠን አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ።
3. የቃል ጨዋታዎች- የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን አስተሳሰብ እና ንግግር ማዳበር። እነዚህ ጨዋታዎች በንግግር ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ይህም የተለያዩ የአእምሮ ችግሮችን የመፍታት ችሎታን ለማሰልጠን ያስችልዎታል: የነገሮችን ወይም ክስተቶችን ባህሪያት እና ባህሪያት ይግለጹ, ዋና ዋና ባህሪያቸውን ያጎላሉ, የተለያዩ ነገሮችን (ክስተቶችን) እርስ በርስ ያወዳድሩ, ከመግለጫው ይገምቷቸው. .

ለህፃናት (ከ2-3 አመት ወይም ከዚያ በላይ ለሆኑ) ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የሚካሄዱት በአስተማሪ ወይም በወላጅ ነው፣በተመሳሳይ ጊዜ, የጨዋታውን ይዘት እና ደንቦች, የእርምጃውን አካሄድ, እንዴት መጫወት እንዳለበት ግልጽ በሆነ ምሳሌ በመተዋወቅ እንቅስቃሴውን ያደራጃል. ጨዋታው በማጠቃለያ እና በመተንተን ያበቃል, ይህም የልጆችን ግለሰባዊ ባህሪያት ለመለየት ያስችለናል.

የትምህርት ጨዋታዎች ጥቅሞች

በጥያቄ ውስጥ ያሉት ጨዋታዎች ያድጋሉ-

• ንግግር- ልጆች የአዋቂዎችን እና ሌሎች የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ንግግር ይሰማሉ ፣ ስለሆነም የቃላት ቃላቶቻቸው ተሞልተዋል። በተጨማሪም ወንዶቹ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ, አንድ ነገር ይገልጻሉ, ምክንያት, ስለዚህ, አሁን ያሉት የንግግር መረጃዎች የሰለጠኑ እና የተሻሻሉ ናቸው;
• ማሰብ- የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስለ ዕቃዎች ፣ ክስተቶች ፣ እፅዋት እና እንስሳት እውቀታቸውን ያሰፋሉ ፣ አዲስ መረጃ ይማራሉ ፣ ያለውን ልምድ ከተቀበሉት ጋር ማወዳደር ፣ የማስታወስ ፣ የሎጂክ እና የሂሳብ ችሎታዎችን ማሰልጠን ፣
• ትኩረት- ልጆች የማዳመጥ ችሎታን ያሠለጥናሉ ፣ ምን መደረግ እንዳለበት ፣ ጨዋታውን በትክክል እንዴት እንደሚጫወቱ ፣ ስለሆነም የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ ፣ ትኩረት ይሰጣሉ እና ድርጊቶቻቸውን መቆጣጠር ይችላሉ ፣
• አካላዊ ባህሪያትየሞተር ሥርዓቱ እድገት ይከሰታል ፣ ልጆች ተንቀሳቃሽ ፣ ንቁ ፣ እንቅስቃሴያቸውን ለመቆጣጠር ይማራሉ ፣ እነሱን ያስተዳድራሉ ፣ የሕፃኑ አእምሮ በህይወት ውስጥ ንቁ የመሆን ችሎታን ይፈጥራል።

የንግግር እድገት

የንግግር ችሎታን ለማዳበር የታለሙ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የዕድሜ አመልካች ግምት ውስጥ በማስገባት እንዲመረጡ ይመከራሉ።

እንደነዚህ ዓይነቶቹ ተግባራት የልጆችን ንቁ ​​የቃላት ዝርዝር ይሞላሉ እና በትልቁ ቡድን ውስጥ ያሉ ተማሪዎችን ድምፆችን እንዲለዩ ያስተምራሉ.

1. ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;"ዛፍ".

1. ግቡ በንግግር ውስጥ ቅድመ-ዝንባሌዎችን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር, ቀደም ሲል የተገኙትን የንግግር ችሎታዎች ለማንቃት ነው. መግለጫ - መምህሩ አጭር ግጥም አነበበ እና በምስላዊ መልኩ ኦን በላይ እንደሆነ እና ከስር በታች ነው። ድርጊቱን ከተጫወተ በኋላ በ ላይ እና በስር ላይ ምን እንደሚፈጠር ከልጆች ጋር ይወያያል። ጽሑፍ፡-"አሻንጉሊቱ ተኝቷል."

ግቡ የንግግር እና የመስማት ችሎታን ማዳበር ነው. ተጨማሪ መደገፊያዎች - አሻንጉሊት እና ሉላቢ (የሕፃን አልጋ). መግለጫ: የመዋለ ሕጻናት ልጅ ተግባር አሻንጉሊቱን እንዲተኛ ማድረግ ነው: ይንቀጠቀጡ, ዘፈኑ ዘምሩ, በአልጋው ውስጥ ያስቀምጡት እና በብርድ ልብስ ይሸፍኑት. የጨዋታው ቀጣዩ ደረጃ መምህሩ ሲገልጽ አሻንጉሊቱ ተኝቶ እያለ, እንዳይነቃው በሹክሹክታ መነጋገር ያስፈልግዎታል. በዚህ ሁኔታ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪውን ወደ ውይይት ማምጣት ያስፈልግዎታል, ስለ አንድ ነገር እንዲናገር ይጠይቁት. የመጨረሻው ደረጃ አሻንጉሊቱ ከእንቅልፉ እንደነቃ ማስታወቅ እና አሁን በሙሉ ድምጽ ማውራት ይችላሉ.

1. ዕድሜያቸው ከ4-5 ዓመት ለሆኑ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተግባራት;ግቡ በንግግር ፣ በማዳመጥ ችሎታ ፣ እና በማህበራዊ እና ሞራላዊ እሴቶች ውስጥ ግሶችን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር ነው። መግለጫ - ልጆች የመምህሩን ጥያቄዎች ይመልሳሉ: "በመጫወቻ ቦታ ላይ ምን ማድረግ ይችላሉ?" (ዘና ይበሉ፣ ይጫወቱ፣ ይንሸራተቱ፣ ይሮጡ፣ ይግባቡ፣ ወዘተ)፣ “በተፈጥሮ (በክሊኒክ፣ በሀገር ቤት፣ ወዘተ) ምን ማድረግ ይችላሉ?”
2. "የትኛው, የትኛው, የትኛው?"ግቡ በንግግር ውስጥ ለተለያዩ ነገሮች እና ክስተቶች ትርጓሜዎችን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር እና ያለውን የቃላት አጠቃቀምን ማግበር ነው። መግለጫ - መምህሩ ቃላትን ይሰይማሉ, እና የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የእነዚህን ቃላት ባህሪያት በሰንሰለት ውስጥ ይሰይማሉ. ለምሳሌ: አንድ ድመት አፍቃሪ, ግርዶሽ, ለስላሳ ነው; ካፖርት - ሙቅ ፣ መኸር ፣ ቡናማ።

ጨዋታዎች ለአሮጌው ቡድን፡-

1. "አናባቢ ድምፆች."ግቡ አናባቢ ድምጾችን ከአንድ ቃል የመነጠል ችሎታን ማዳበር ነው። መግለጫ - መምህሩ አንድ ፣ ሁለት ወይም ሶስት ዘይቤዎችን ያቀፈ አንድ ቃል ይሰየማል (ሁሉም በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ችሎታዎች ላይ የተመሠረተ ነው) ፣ ልጆች አናባቢ ድምጾችን በጆሮ ለይተው ይሰይሟቸዋል።
2. "ተጨማሪ ቃል."ግቡ የመስማት ችሎታን ማዳበር, የቃላት ዝርዝርን ማበልጸግ እና የቃላት ፍቺን ግልጽ ማድረግ ነው. መግለጫ - መምህሩ የቃላትን ሰንሰለት ይሰይማል, የተማሪዎቹ ተግባር ተጨማሪውን ቃል መፈለግ እና ምርጫቸውን ማብራራት ነው. ለምሳሌ: ጥቅምት, ጥር, በጋ, ሰኔ, ነሐሴ; ጂንስ, ​​ቀሚስ, ጫማ, ሹራብ, ኮት.

የአስተሳሰብ እድገት

አስተሳሰብን ለማዳበር የታለሙ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት ብቻ ሳይሆን ለመካከለኛ እና ለትላልቅ ቡድኖች ጠቃሚ ይሆናሉ. በትክክል የተደራጁ ክፍሎች ሁሉንም የአእምሯዊ የአስተሳሰብ እድገት ደረጃዎችን ለማሰልጠን አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

ይኸውም፡-

• ምስላዊ እና ውጤታማ - ህጻኑ ቀላል ተግባራዊ ችግሮችን በመፍታት የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን ይመሰርታል;
• ምስላዊ-ምሳሌያዊ - የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ የአንድን ነገር ምሳሌያዊ ውክልና በመጠቀም ግንኙነቶችን ያደርጋል, ክስተት;
• የቃል-አመክንዮአዊ - በቃላት እና ጽንሰ-ሀሳቦች መካከል በአጠቃላይ (በአብስትራክት) ደረጃ መካከል የተለያዩ ግንኙነቶችን መፍጠር.

ከ2-3 አመት ለሆኑ ህፃናት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: የልጁን አስተሳሰብ እንዴት ማዳበር እንደሚቻል.

በወጣት ቡድን ውስጥ የአስተሳሰብ እድገት ተግባራት-

1. "ማን ምን ይወዳል."ግቡ የእይታ እና ውጤታማ አስተሳሰብ እድገት ፣ ስለ እንስሳት የእውቀት ውህደት ነው። መግለጫ - መምህሩ ከእንስሳት ተወካዮች ጋር ካርዶችን እና ለእነሱ ምግብ ያዘጋጃል, ልጆች እያንዳንዱን ተወካይ እንዲመገቡ ይጠየቃሉ.
2. "ቃላቶቹ ወደ ኋላ ናቸው."ግቡ ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብን እና የመተንተን ችሎታን ማዳበር ነው. መግለጫ - መምህሩ አንድ ቃል ይሰይማል, እና ተማሪዎቹ ተቃራኒውን ቃል መሰየም አለባቸው: ጠባብ - ወፍራም, ረዥም - አጭር, ወዘተ.
3. "ቃላቶቹን ማጠቃለል."ግቡ የቃል-ሎጂካዊ አስተሳሰብ እድገት, ቃላትን በቡድን የማጣመር ችሎታ ነው. መግለጫ - የልጆች ተግባር በአስተማሪው ሰንሰለት ውስጥ የተሰጡትን ቃላት ማጠቃለል ነው. ለምሳሌ፡ ላም፣ ፈረስ፣ በግ የቤት እንስሳት ናቸው።

ለመካከለኛው ቡድን ጨዋታዎች;

1. "የጠፋ መጫወቻ"ግቡ የማሰብ እና የማተኮር ችሎታን ማዳበር ነው. መግለጫ - ብዙ መጫወቻዎች በልጁ ፊት ተቀምጠዋል, በጥንቃቄ እንዲመለከቷቸው እና እንዲያስታውሱ ይጠየቃሉ, ከዚያም የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው ዓይኖቹን ይዘጋዋል, አንድ አሻንጉሊት ይወገዳል እና የትኛው አሻንጉሊት እንደተደበቀ እንዲመለከት ይጠየቃል. አሻንጉሊቶቹ ከተቀያየሩ ይህ ጨዋታ ውስብስብ ሊሆን ይችላል, እና የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው እቃዎቹ በምን ቅደም ተከተል እንደተቀመጡ ማስታወስ አለበት.
2. "ሀብቱን ፈልግ."ግቡ የአመክንዮአዊ አስተሳሰብ እድገት፣ የቦታ አቀማመጥ እና በስርዓተ-ጥለት መሰረት የመስራት ችሎታ ነው። መግለጫ - አንድ ነገር በክፍሉ ውስጥ ተደብቆ እና የቦታው ካርታ ተዘጋጅቷል, የልጆቹ ተግባር ካርታውን በመጠቀም ዕቃውን ማግኘት ነው. በመጫወቻ ቦታው ላይ ከተከናወነ ስራው የበለጠ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ለአረጋውያን የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች;

1. "ቃሉን ቀጥል"ግቡ የአስተሳሰብ እና የአስተሳሰብ ፍጥነትን ማዳበር ነው. መግለጫ - መምህሩ የመነሻ ቃላትን ይሰይማል, እና ህጻኑ ከዚህ ቃል ጀምሮ አንድ ቃል ማምጣት አለበት. ስራውን ማወሳሰብ እና በእያንዳንዱ ክፍለ ጊዜ ብዙ ቃላትን እንዲያወጡ መጠየቅ ይችላሉ.
2. "ተመሳሳይ ነው - ተመሳሳይ አይደለም."ግቡ አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ማዳበር፣ የመተንተን፣ ነገሮችን የመገምገም፣ ክስተቶችን እና መልስዎን ማረጋገጥ ነው። መግለጫ - መምህሩ በክፍሉ ውስጥ የተለያዩ ነገሮችን በቅድሚያ ያዘጋጃል, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው ተግባር ተመሳሳይ ነገሮችን መፈለግ, የሚያመሳስሏቸውን ነገሮች መግለፅ እና የእሱን አመለካከት ማረጋገጥ ነው.

ትኩረትን ማዳበር

ለልጆች (ከ2-3 አመት እና ከዚያ በላይ) ትኩረትን ለማዳበር ዲዳክቲክ ጨዋታዎች መምህሩን በጥሞና የማዳመጥ ችሎታን ያሠለጥኑ, በቡድኑ ውስጥ ያለውን ሁኔታ ይቆጣጠሩ, ይህም በተራው ደግሞ አስፈላጊውን መረጃ ለማስታወስ ይመራዋል.

ለወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች;

1. "ሎቶ".ግቡ የእይታ ትኩረትን, አስተሳሰብን እና የንግግር እድገትን ማሰልጠን ነው. ተጨማሪ ቁሳቁስ - የተጣመሩ ካርዶች በስዕሎች, አንድ የካርድ ካርዶች ከመምህሩ ጋር ይቀራሉ, ሁለተኛው ስብስብ ለልጆች ይሰራጫል (አንድ ካርድ እያንዳንዳቸው). መግለጫ - መምህሩ አንድ ካርድ ያሳያል, ተመሳሳይ ምስል ያለው ልጅ በፍጥነት ካርዱን በማንሳት ይገልፃል.
2. "ምን ማድረግ እንዳለብህ ገምት."ግቡ የመስማት ችሎታን ማሰልጠን እና የአንድን ሰው ድርጊት ከመምህሩ ድርጊቶች ጋር የማዛመድ ችሎታን ማሰልጠን ነው. ተጨማሪ ቁሳቁስ - አታሞ, ለእያንዳንዱ ልጅ ባለ ቀለም ባንዲራዎች. መግለጫ - መምህሩ አታሞ ያነሳል, ልጆቹ ባንዲራዎችን ይይዛሉ. ከበሮው ጮክ ብሎ ከጮኸ ፣ ከዚያ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ባንዲራዎችን ያወዛውዛሉ ፣ ጸጥ ያለ ከሆነ እጃቸውን በጉልበታቸው ላይ ያቆማሉ።

ለመካከለኛው ቡድን ጨዋታዎች;

1. "አዝራሮች."ግቡ የማስታወስ እና ትኩረትን, ቁሳቁሶችን ለማስታወስ መንገዶችን የመፈለግ ችሎታን ማዳበር ነው. ቁሳቁሶች: አዝራሮች, የቼዝ ሰሌዳ. መግለጫ - ተማሪዎች በጥንድ የተከፋፈሉ ናቸው, እያንዳንዳቸው የራሳቸው አዝራሮች ይቀበላሉ. የመጀመሪያው ተጫዋች በየትኛውም ቦታ ሶስት ቁልፎችን በእሱ መጫወቻ ሜዳ ላይ ያስቀምጣል, ሁለተኛው ተጫዋች የቁልፎቹን ቦታ ያስታውሳል, እቃዎቹ የተሸፈኑ ናቸው, እና ሁለተኛው ተጫዋች በሜዳው ላይ ያሉትን ቁልፎች ይደግማል, ከዚያም የተግባሩ ትክክለኛነት ይመረመራል. ከዚያ ተጫዋቾቹ ይለወጣሉ, ሁለተኛው ተጫዋች ቁልፎቹን ያስቀምጣል, እና የመጀመሪያው ያስታውሳል. ጨዋታው ውስብስብ ሊሆን ይችላል፡ 1) 3 ሳይሆን ብዙ ቁጥር ያላቸውን አዝራሮች በማቀናበር፣ 2) ስርዓተ-ጥለትን ለማስታወስ እና ለማባዛት ጊዜን በማቀናጀት።
2. "ጫጫታ ምስሎች"ግቡ ያለፈቃድ ትኩረትን ማዳበር ነው. ቁሳቁስ - የተለያዩ ዕቃዎች በመስመሮች የተገለጹባቸው ካርዶች። መግለጫ - ህጻናት በበርካታ ምስሎች ምስሎችን ይመለከታሉ እና እዚያ የተሳሉትን እቃዎች መሰየም አለባቸው. ስራውን ማወሳሰብ፡ ተማሪዎች መጀመሪያ ነገሮችን በቃላቸው በማስታወስ ከዚያም ስማቸውን በማስታወስ ይሰየማሉ።

1. "ልዩነቶችን ይፈልጉ."ግቡ በፈቃደኝነት የመቀየር እና ትኩረትን የማከፋፈል ችሎታን ማሰልጠን ነው። ቁሳቁስ ልዩነት ያላቸው ስዕሎች ያለው ካርድ ነው. መግለጫ - የልጁ ተግባር ሁሉንም ልዩነቶች ማግኘት ነው. በአንዳንድ ዝርዝሮች የሚለያዩ ምስሎችን ከመረጡ መልመጃውን ውስብስብ ማድረግ ይችላሉ.
2. "ግንበኞች".ግቡ የመመልከት ችሎታዎችን, ስርጭትን እና ትኩረትን ማሰባሰብን ማሰልጠን ነው. ቁሳቁስ: ከ 4 ስዕሎች ጋር ካርዶች, እርሳስ. መግለጫ - በካርዱ ላይ 4 ሥዕሎች አሉ - 1 ሙሉ በሙሉ ተጠናቅቋል, እና ሌሎች 3 ዝርዝሮች ጠፍተዋል, የልጁ ተግባር 4 ተመሳሳይ ምስሎችን እንዲያገኝ ቀሪዎቹን ስዕሎች ማጠናቀቅ ነው.

የአካላዊ ባህሪያት እድገት

ለህፃናት (ከ2-3 አመት እና ከዚያ በላይ) አካላዊ ባህሪያትን ለማሰልጠን ዲዳክቲክ ጨዋታዎች ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ አጠቃላይ እድገት አስፈላጊ ናቸው. የሞተር እንቅስቃሴ በአካላዊ ትምህርት ትምህርቶች ብቻ ሳይሆን በቡድን ወይም በቤት ውስጥም ሊዳብር ይችላል.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ ልጆች እንቅስቃሴዎቻቸውን ማቀናጀትን ይማራሉ, ጠንካራ እና ጤናማ ይሆናሉ.

ለወጣት ተማሪዎች ጨዋታዎች:

1. "መስታወቶች".ግቡ የመራመጃ ፣ የመዝለል ፣ የመሮጥ እና የሌሎች እንቅስቃሴዎች ዘዴዎችን ማጠናከር ፣ አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን የመፍጠር ችሎታን ማዳበር ነው። መግለጫ - ልጆች ክብ ይሠራሉ, እነሱ "መስተዋት" ይሆናሉ, መሪው በክበቡ መሃል ላይ ቆሞ እንቅስቃሴዎችን ያሳያል, የተቀሩት ደግሞ ከእሱ በኋላ ይደግማሉ. የሚደግመው ሁሉ መሪ ይሆናል።
2. " ባለጌ ኳስ።ግቡ በሁለቱም እጆች ከደረት ላይ የስፖርት መሳሪያዎችን የመጣል ችሎታ ማዳበር ነው. መግለጫ - ልጆች በታሰበው መስመር ላይ ቆመው በግጥሙ ላይ ድርጊቶችን ይፈጽማሉ ፣ ይህም መምህሩ ያነባል-

ኳሱን በእርጋታ እናቅፋለን ፣

በዘፈቀደ እንገፋው።

አሁን አብረን እንይ፡

ልናዝንለት ይገባል!

ለመካከለኛው ቡድን መልመጃዎች;

1. "የፈጠነው ማነው?"ግቡ የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር, የእንቅስቃሴ ሁኔታዎችን የመስማት እና የመረዳት ችሎታን ማዳበር እና ሁሉንም ድርጊቶች በትክክል ማከናወን ነው. መግለጫ - ልጆቹን በቡድን ይከፋፍሏቸው ፣ በቡድኖቹ ፊት ለፊት መከለያ ያድርጉ ፣ ከእያንዳንዱ አምድ የመጀመሪያው ክታውን ይውሰዱ ፣ ከጭንቅላታቸው በላይ ከፍ ያድርጉት እና በሰውነቱ በኩል ወደ ወለሉ ዝቅ ያድርጉት ፣ መሳሪያውን ይረግጡ እና ወደ መጨረሻው ይሂዱ። የአምዱ. መምህሩ ሁሉንም ቡድኖች በጥንቃቄ በመመልከት መልመጃውን በትክክል ላጠናቀቀው ባንዲራ ይሸልማል። ብዙ ባንዲራዎችን የሚቀበለው ቡድን ያሸንፋል።
2. "የአይጥ ወጥመድ".ግቡ የምላሽ ፍጥነት እና አዳዲስ ሁኔታዎችን የመምራት ችሎታን ማዳበር ነው። መግለጫ - 2 ቡድኖች ከልጆች የተፈጠሩ ናቸው, 1 ቡድን አይጥ ነው, ከ 2 ቡድኖች 3 ትናንሽ ክበቦች ይፈጠራሉ - የመዳፊት ወጥመድ, የልጆቹ ተግባር ሁሉንም አይጦችን ለመያዝ ነው. መምህሩ የጨዋታው አስተናጋጅ ነው, ድርጊቶችን ያሰማል: አይጦች በመዳፊት ወጥመድ ውስጥ ይሮጣሉ, ነገር ግን መምህሩ "አቁም" እንዳለው የመዳፊት ወጥመዶች ይዘጋሉ, የተያዙት "አይጦች" በክበብ ውስጥ ይቆማሉ.

ለአረጋውያን የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተግባራት፡-

1. "ጉጉት".ግቡ የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ማዳበር ነው. መግለጫ - ቡድኑ በ 2 ቡድኖች ይከፈላል - ቢራቢሮዎች እና ንቦች, 1 ልጅ በጉጉት ይመረጣል. በመምህሩ ትእዛዝ - "ቀን", ቡድኖቹ በማጽዳቱ ዙሪያ ይሮጣሉ, "ሌሊት" - ሁሉም ልጆች ይቀዘቅዛሉ, ጉጉት ወደ አደን ሄዶ የሚንቀሳቀሱትን ይወስዳል. ጉጉቱ 2-3 ቢራቢሮዎችን ወይም ንቦችን ሲይዝ ጨዋታው ያበቃል.
2. "የዓይነ ስውራን ብሉፍ."ግቡ በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማሰልጠን ነው. መግለጫ - ልጆች ክብ ይሠራሉ, ሁለት ተጫዋቾች ተመርጠዋል-አንደኛው ዓይነ ስውር ነው, ሌላኛው ደግሞ ደወል ይሰጠዋል. የመጀመሪያው ተጫዋች ተግባር ሁለተኛውን ዓይኖቹን ጨፍኖ መያዝ ነው።

ለወጣቱ የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን የዳዳክቲክ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ

"ምን አይነት ዕቃ?" (ጨዋታዎች ከአሻንጉሊት, እቃዎች ጋር) - ልጆች ከቦርሳው ውስጥ የተለያዩ ነገሮችን አውጥተው ስም አውጥተው, ባህሪያቸውን ይግለጹ.

"ተመሳሳይ ነገሮችን ፈልግ" (የቦርድ ጨዋታ) - ልጆች ብዙ ስዕሎች ያላቸውን ካርዶች ይቀበላሉ, ከእነዚህም መካከል ተመሳሳይ የሆኑትን ማግኘት አለባቸው.

"የኦላ አጋዦች" (የቃላት ጨዋታ) - መምህሩ አሻንጉሊቱን ወስዶ ልጆቹን ጠየቃቸው, ወደ እጃቸው እየጠቆመ: "ይህ ምንድን ነው?" (እጆች), "ምን እያደረጉ ነው" (መውሰድ, መሳል ...). እና ስለዚህ ለእያንዳንዱ የሰውነት ክፍል.

ለትናንሽ ልጆች ቀለሞችን ለመማር Didactic ጨዋታዎች

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ ዋና ቀለሞች እና ጥላዎቻቸው ለማስተዋወቅ ይረዳሉ. በመጀመሪያ, ልጆች ቀይ, ሰማያዊ እና ቢጫ ቀለሞችን ይማራሉ, ከዚያም ብርቱካንማ, አረንጓዴ እና ጥቁር ይጨመራሉ.

ከልጆች ጋር መሰረታዊ የመድኃኒት ጨዋታዎች

1. ከዕቃዎች ጋር ጨዋታዎች- ልጆች የሁለት ነገሮች ቀለሞችን ማዛመድ አለባቸው. ለምሳሌ: ቀለም ያላቸው እርሳሶች በተገቢው ቀለም በጠርሙሶች ውስጥ ያስቀምጡ; በጫማ ሳጥን ውስጥ ብዙ ባለ ቀለም ኪሶችን ያድርጉ እና በውስጣቸው ጠጠሮችን ያስቀምጡ; ተመሳሳይ ቀለም ባለው አበባ ላይ ቢራቢሮ መትከል, ወዘተ.
2. የቦርድ ጨዋታዎች- ልጆች ለአንድ ነገር ትክክለኛውን ቀለም መምረጥ አለባቸው. ለምሳሌ: በፍራፍሬ, በዛፎች, በአበባዎች እና በሌሎች ነገሮች ላይ አብነቶችን ማዘጋጀት እና ልጆቹ ተገቢውን ቀለም ከቀለም ወረቀቶች (ፖም - ቀይ, ኳስ - ቢጫ, ስፕሩስ - አረንጓዴ) እንዲመርጡ ይጠይቁ; እንደ ስዕሉ ተመሳሳይ ቀለም ያላቸውን የወረቀት ክሊፖች ይምረጡ።
3. የቃል ጨዋታዎች- ልጆች የሚያዩትን ቀለም መግለጽ አለባቸው. ለምሳሌ፡- አንድ አስተማሪ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሥዕል ያሳያቸዋል እና አርቲስቱ የተጠቀመባቸውን ቀለሞች እንዲሰይሙ ይጠይቃቸዋል። የልጆችን ስዕሎች ብቻ ሳይሆን የስዕሎችን ማባዛትን ከተጠቀሙ ይህ ተግባር ውስብስብ ሊሆን ይችላል.

ዋናዎቹን ቀለሞች ካጠኑ በኋላ, ከብርሃን ወደ ጥቁር ድምፆች, ጥላዎችን ለማጥናት ይቀጥላሉ.እዚህ የራስዎን የተዘጋጁ ቤተ-ስዕላትን እና የልብስ ማጠቢያዎችን ከቀለም ጋር መጠቀም ይችላሉ ፣ አንድ ተግባር ይስጡ - ከተጣቃሚው የቀለም ቤተ-ስዕል ጋር የሚዛመድ የልብስ ስፒን ይምረጡ። ወይም ከተለያዩ ጥላዎች አባጨጓሬ ይሰብስቡ, ለምሳሌ, ከቀይ ጀምሮ, ወደ ብርቱካንማ እና ቢጫ መቀየር.

ለመዋዕለ ሕፃናት መካከለኛ ቡድኖች የዳዳክቲክ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ በሚከተሉት ርዕሶች መሰረት ሊጠናቀር ይችላል.

1. "ልጅ እና ጤና."የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ለማጥናት ህጻናት በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴው ምስሎችን እንዲመለከቱ እና በቅደም ተከተል እና አስተያየት እንዲሰጡ ይጠየቃሉ-ጠዋቱ የሚጀምረው በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ ቁርስ ፣ ወዘተ. ይህ ጨዋታ ልጆችን ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ያስተዋውቃል, ንግግርን, ትኩረትን እና ትውስታን ያዳብራል.
2. "ጤናማ ምርቶች"የሚከተሉት ጨዋታዎች ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን ለማስታወስ ይረዳሉ-ልጆች አንድን ምርት ከከረጢቱ ውስጥ አውጥተው ይግለጹ ("ይህ ፖም ነው, ክብ, ቀይ እና ለስላሳ ነው); መምህሩ የፍራፍሬውን / የአትክልትን ባህሪያት ይሰይማል, ልጆቹም ይገምታሉ; ልጆች ዓይኖቻቸው ጨፍነው ምግብን ይሞክራሉ እና ስማቸውን ይሰይሙ, ፍሬው / አትክልቶች ምን እንደሚመስሉ ይናገሩ.
3. "አደገኛ እቃዎች."የእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች አላማ ልጆችን ከአዋቂዎች ፈቃድ ውጭ መጫወት ወይም መወሰድ የሌለባቸውን አደገኛ ነገሮች ማስተዋወቅ ነው. ለምሳሌ: መምህሩ አደገኛ እና ደህንነታቸው የተጠበቁ ነገሮች ያላቸው ካርዶችን ያዘጋጃል እና ተማሪዎቹ በሁለት ቡድን እንዲከፍሉ ይጠይቃቸዋል, ምርጫቸውን ያብራራሉ. አደገኛ ነገሮች ሊያስከትሉ የሚችሉትን ጉዳቶች (ቁርጠት, ቁስሎች, ወዘተ) ለህፃናት ለመንገር በማቅረብ ስራውን ማወሳሰብ ይችላሉ.

ለአረጋውያን የመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች የዳዳክቲክ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጥንታዊ ቡድኖች ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;

1. ጨዋታዎች ከዕቃዎች ጋር;የነገሮችን ባህሪያት መግለጽ, የተለመዱ እና የተለያዩ ነገሮችን መፈለግ, እቃዎችን ማወዳደር, ችግር ያለባቸውን ጥያቄዎች ማቅረብ. ለምሳሌ, ኦቫል ለምን አይሽከረከርም.
2. በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች;የሂሳብ ስራዎች - ወፎችን, እንስሳትን መቁጠር, በትኩረት የሚሰሩ ስራዎች, ማሰብ - እቃዎችን ለአንድ ነገር ማንሳት (ሴት ልጅ / ወንድ ልጅ ይልበሱ, ጠረጴዛውን ያስቀምጡ, እቃዎችን በመደርደሪያዎች ውስጥ ያስቀምጡ, ወዘተ), ለአንድ ነገር ጥንድ ይፈልጉ, የልማት ተግባራት ማህበራዊ ግንኙነቶች - የተለያዩ ሙያዎች ጥናት, በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የባህሪ መንገዶች.
3. የቃል ጨዋታዎች፡-የነገሮችን, ክስተቶችን, እንስሳትን, እፅዋትን በአንድ ቃል መሰየም, ስለ ወላጆች ሙያ ማውራት, እንቆቅልሾችን መገመት, ታሪኮችን ማዘጋጀት ("አረፍተ ነገሩን ቀጥል").

በቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ ወጥነት ያለው ንግግር ለማዳበር Didactic ጨዋታዎች

የንግግር ማጎልበት ከትምህርት አስፈላጊ ተግባራት ውስጥ አንዱ ነው፡ በተሻለ ሁኔታ የዳበረ ወጥነት ያለው ንግግር ህፃኑ በተሳካ ሁኔታ ይማራል, እሱ ሀሳቦችን እንዴት እንደሚቀርጽ እና እንደሚያውቅ ስለሚያውቅ እና ንግግርን እንደ የመገናኛ መሳሪያ እና በሌሎች ሰዎች ላይ ተጽእኖ እንደሚፈጥር ያውቃል. .

ወጥነት ያለው ንግግርን ለማዳበር የሚረዱ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች፡-

1. "Zoo"ግቡ ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር፣ ስዕልን የመግለጽ ችሎታ እና ትንሽ ታሪክ መፃፍ ነው። መግለጫ - ልጆች የእንስሳትን ሥዕሎች ይቀበላሉ, ተግባራቸው በጥንቃቄ መመርመር ነው, ከዚያም አንድ በአንድ, በስዕሉ መሰረት የተመሰለውን እንስሳ ይግለጹ: መልክ, ምን እንደሚበላ.
2. "ጥሩ - መጥፎ."ግቡ ወጥነት ያለው ንግግር፣ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ፣ ተረት ገጸ-ባህሪያትን የመግለጽ ችሎታ እና ምክንያታዊ አስተሳሰብን መገንባት ነው። መግለጫ - ተማሪዎች ፣ ከመምህሩ ጋር ፣ የተረት ጀግኖች ገጸ-ባህሪያትን ይገልፃሉ ፣ አወንታዊ እና አሉታዊ የባህርይ ባህሪዎችን ያገኛሉ ፣ ለምን ይህንን / ያንን ጀግና ማመስገን እንደሚችሉ ይወያዩ (ለምሳሌ ፣ እባቡ ጎሪኒች ስላለው እውነታ ምን ጥሩ ነው) ሶስት ራሶች).

DIY ዳይዳክቲክ ጨዋታ

ለህፃናት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;

1. "ዳቦውን ይመግቡ።"ግቡ የልጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ማዳበር ነው። መግለጫ - ሁለት ትናንሽ የፕላስቲክ እቃዎች ያስፈልግዎታል, ከመካከላቸው አንዱ ክብ መሆን አለበት. አስቂኝ ፊት (ቡን) በክዳኑ ላይ ይለጥፉ, በአፍ ቦታ ላይ ቀዳዳ ይፍጠሩ እና ባቄላዎቹን በሁለተኛው ማሰሮ ውስጥ ያስቀምጡ. የልጁ ተግባር ቡኒውን መመገብ ነው, ማለትም. ባቄላውን ፊት ባለው ማሰሮ ውስጥ ያስተላልፉ ።
2. "ካርኔሽን እና የጎማ ባንዶች."ግቡ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን፣ የእይታ፣ የቀለም እና የቦታ ግንዛቤን ማሰልጠን እና የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ማጥናት ነው። መግለጫ - የሚፈለገውን መጠን ያለው ካሬ ከፓምፕ ይቁረጡ, ቀለም ይቀቡ, በሁሉም ቦታ ላይ በእኩል ርቀት ላይ የጽህፈት መሳሪያ ምስማሮችን ያያይዙ, የልጁ ተግባር የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን እና ቀላል ነገሮችን (ለምሳሌ, ስፕሩስ) ለመፍጠር የጎማ ባንዶችን መጠቀም ነው.

ለመካከለኛ ቡድን ልጆች ክፍሎች;

1. "የስሜቶች ሳጥን"ግቡ የሞተር ክህሎቶችን ፣ ምናብን እና አንድን ነገር በቅርፁ የመለየት ችሎታን ማዳበር ነው። መግለጫ - የጫማ ሳጥን ይውሰዱ ፣ በክዳኑ ላይ ሁለት ቀዳዳዎችን ያድርጉ እና የጨርቅ እጀታዎችን ይስፉባቸው ፣ የተለያዩ እቃዎችን በሳጥኑ ውስጥ ያስቀምጡ እና በክዳኑ ይሸፍኑ። የልጆቹ ተግባር እጃቸውን ወደ እጅጌው ማስገባት, እቃውን መፈለግ, መገመት እና መግለጽ ነው.
2. "የሙዚቃ ከረሜላ"ግቡ የመስማት ትኩረትን, ትውስታን እና አስተሳሰብን ማዳበር ነው. መግለጫ - በ Kinder Surprise እንቁላሎች ውስጥ የተለያዩ እቃዎችን ያስቀምጡ - ጥራጥሬዎች, ጥራጥሬዎች, የወረቀት ክሊፖች, ባዶዎቹን በከረሜላዎች በጨርቅ ይሸፍኑ (እያንዳንዱ ድምጽ ጥንድ መሆን አለበት). የልጆቹ ተግባር ጥንድ ተመሳሳይ ከረሜላ ማግኘት ነው።

ለአረጋውያን ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጨዋታዎች;

1. "የእፅዋት እና የእንስሳት ዓለም"ግቡ የመመልከት፣ የመተንተን፣ የማጠቃለል እና ተፈጥሮን የመኖር እና የመከባበር ፍቅርን ማዳበር ነው። መግለጫ - የእፅዋት እና የእንስሳት ተወካዮችን ይቁረጡ እና በካርቶን ላይ ይለጥፉ። የልጆቹ ተግባር ከእንስሳ ወይም ከዕፅዋት ጋር ያለውን ካርድ መመልከት, መግለፅ, ዋና ዋና ባህሪያቱን ማጉላት, ወዘተ.
2. "ሞዛይክ".ግቡ ትኩረትን, አመክንዮአዊ አስተሳሰብን እና የቀለም ግንዛቤን ማዳበር ነው. መግለጫ - ከክብ ካልሆነ በስተቀር የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ከቀለም ወረቀት ያዘጋጁ. የልጆቹ ተግባር ተመሳሳይ ቀለሞች እርስ በእርሳቸው እንዳይነኩ ከነዚህ ምስሎች ሞዛይክ መስራት ነው.

Didactic ጨዋታዎች ሁሉንም አስፈላጊ ሂደቶችን እንዲያዳብሩ ያስችሉዎታል-ንግግር, ትኩረት, አስተሳሰብ, ምናብ. እንደነዚህ ያሉት ተግባራት ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት ብቻ ሳይሆን ለመካከለኛ እና ለትላልቅ ቡድኖችም ጠቃሚ ናቸው. የተለያዩ ጨዋታዎች መምህሩ ለእያንዳንዱ ልጅ እድገት ላይ ያነጣጠረ በትክክል እንዲመርጥ ያስችለዋል.

ስለ ምን ትምህርታዊ ጨዋታዎች ለልጆች ጠቃሚ እና ጠቃሚ እንደሆኑ የሚያሳይ ቪዲዮ

በልጆች ውስጥ የቃላት ዘይቤያዊ መዋቅር ምስረታ ዳይቲክ ጨዋታዎች

ሙዚቃዊ እና ተውሂድ ጨዋታ;

በገዛ እጃችን ለንግግር መተንፈስ እድገት ጨዋታዎችን እንሰራለን-