ዞሽቼንኮ ፣ ደካማ Fedya ፣ ሙሉ በሙሉ አንብብ። ደካማ Fedya

በአንድ የሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ Fedya የሚባል ልጅ ነበር።
በጣም አሳዛኝ እና አሰልቺ ልጅ ነበር። በጭራሽ አልሳቀም። ባለጌ አልነበርኩም። እና ከወንዶቹ ጋር እንኳን አልተጫወትኩም. በጸጥታ አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ ስለ አንድ ነገር አሰበ።
እና ልጆቹ ወደ እሱ አልቀረቡም, ምክንያቱም ከእንደዚህ አይነት አሰልቺ ልጅ ጋር ለመጫወት ፍላጎት አልነበራቸውም.
እናም አንድ ቀን መምህሩ ለፌድያ መጽሐፍ ሰጠው እና እንዲህ አለ፡-
- ከዚህ መጽሐፍ ጥቂት መስመሮችን ጮክ ብለህ አንብብ። በደንብ ካነበብክ ማወቅ እፈልጋለሁ። እርስዎን በየትኛው ክፍል እንደሚመዘግቡ ለማወቅ።
ፌድያ ደማ ደንቆና፡-
- ማንበብ አልችልም።
እና ከዚያ ሁሉም ልጆች በመገረም ተመለከቱት። አንዳንዶች ደግሞ ሳቁ። ምክንያቱም ልጁ አሥር ዓመቱ ነው, እና እንዴት ማንበብ እንዳለበት አያውቅም. አስቂኝ እና እንግዳ ነገር ነው።
መምህሩ Fedyaን ጠየቀው-
- በእውነቱ እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ አታውቁም? ምናልባት ፊደሎቹን እንኳን አታውቁም?
እና ወደ “A” ፊደል እየጠቆመች፣ ጠየቀች፡-
- ይህ ምን ደብዳቤ ነው?
ፌዴያ እንደገና ደማ፣ ከዚያ ወደ ገረጣ ተለወጠ እና እንዲህ አለ፡-
- ይህ ምን ዓይነት ደብዳቤ እንደሆነ አላውቅም.
እና ከዚያ ሁሉም ልጆች ጮክ ብለው ሳቁ። አስተማሪውም እንዲህ ሲል ጠየቀ።
- አሁንም ፊደሎቹን አለማወቃችሁ እንዴት ሆነ?
Fedya እንዲህ ብሏል:
- የአምስት ዓመት ልጅ ሳለሁ ናዚዎች ወደ ጀርመን ወሰዱን። እኔ እና እናቴ። እና እዚያ በፋብሪካ ውስጥ ሠርተናል. እዚ ድማ ናዚዎች ማንበብን አላስተማሩንም።
ከዚያም ሁሉም ልጆች መሳቅ አቆሙ. እና መምህሩ Fedyaን ጠየቀው-
- እናትህ አሁን የት ናቸው?
ፌዴያ በሀዘን እየተቃሰተ እንዲህ አለ፡-
- በጀርመን ሞተች. በጣም ታመመች. እና በከፍተኛ ትኩሳት ተኛች። ነገር ግን ናዚዎች ከባዮኔት ጋር አንሥቷት እንድትሠራ አስገደዷት። የሞተችውም ለዚህ ነው።
መምህሩ ለፌድያ እንዲህ አለ፡-
- ምስኪን ልጅ። ማንበብ በማትችል አትሸማቀቅ። እናስተምርሃለን። እና እንደራሳችን እንወድሃለን።
እናም ወደ ሰዎቹ ዘወር ብላ እንዲህ አለቻቸው፡-
- ወንዶች ፣ ጨዋታዎችዎን ለመጫወት Fedya ይውሰዱ።
ነገር ግን Fedya ለመጫወት ፈቃደኛ አልሆነም። እና አሁንም አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጧል, አሰልቺ እና ገርጣ.
እናም አንድ ጥሩ ቀን መምህሩ እጁን ይዞ ወደ ሐኪም ወሰደው። እርስዋም እንዲህ አለቻት።
- እባካችሁ ይህ ልጅ ደስተኛ እና ጤናማ እንዲሆን ጥቂት ዱቄት ስጡት። እና ከወንዶቹ ጋር እንዲጫወት እና አግዳሚ ወንበሩ ላይ ዝም ብሎ እንዳይቀመጥ።
ዶክተሩ እንዲህ አለ፡-
- አይ, እንደዚህ አይነት ዱቄቶች የሉንም. ግን ጤናማ እና ደስተኛ ለመሆን እና ከወንዶቹ ጋር ለመጫወት አንድ መንገድ አለ። ይህ እንዲስቅ ወይም ቢያንስ ፈገግ ለማለት አስፈላጊ ነው. እና ይህ ከተከሰተ, ከዚያም ጤናማ ይሆናል.
እና ስለዚህ ሁሉም ልጆች ስለዚህ ጉዳይ ሲያውቁ, Fedyaን ማዝናናት እና መሳቅ ጀመሩ. እንዲያስቁበት ሆን ብለው ከፊቱ ወደቁ። ሆን ብለው ተዘዋወሩ። ዘለንን። በእጃቸውም ሄዱ። ነገር ግን Fedya አልሳቀችም.
እውነት ነው, ይህን ሁሉ ተመልክቷል, ነገር ግን ፈገግታ በፊቱ ላይ አልታየም.

እና ከዚያ ልጆቹ Fedyaን ለማሳቅ ልዩ ቁጥሮች ይዘው መምጣት ጀመሩ። ለምሳሌ አንድ ልጅ ዱላ ወስዶ ሆን ብሎ በዚህ ዱላ ጭንቅላቱን ጀርባ መታው። እናም እሱ በጣም ጮክ ብሎ እራሱን በመታ ሁሉም ወንዶች ሳቁ። ምክንያቱም እንዲህ አይነት መደወል የጀመረው ያልተጠበቀ እና አስቂኝ ነበር።

ሁሉም ወንዶች ሳቁ። እና Fedya ብቻ አልሳቀም። እና ይሄ እራሱን የመታ ልጅም አልሳቀም። ለመሳቅ ጊዜ አጥቶ ራሱን በጥፊ መታ። ማልቀስ ጀመረ ማለት ይቻላል:: እና የጭንቅላቱን ጀርባ እያሻሸ ሮጠ።
እና ከዚህ ያልተሳካ ቁጥር በኋላ, ወንዶቹ ከዚህ ጋር መጡ.
አንድ ጋዜጣ ጨፍልቀው ትንሽ ኳስ እንደ ኳስ አደረጉ። እና ይህን ኳስ ከድመቷ መዳፍ ጋር አሰሩት። ለረጅም ክር.
ድመቷ ሮጠች እና በድንገት ከኋሏ የሚሮጥ የወረቀት ኳስ አየች። እርግጥ ነው፣ ድመቷ ኳሷን ለመያዝ በፍጥነት ወደዚህ ኳስ ትሮጣለች፣ ነገር ግን በገመድ ላይ ያለችው ኳሷ አመለጠች። ድመቷ ይህን ኳስ ለመያዝ ስትሞክር አብዷል።

እውነት ነው, መምህሩ ይህንን ቁጥር ከልክሏል. እንስሳው ይህን ያህል መጨነቅ እንደሌለበት ተናግራለች። እና ከዚያም ልጆቹ ይህን የወረቀት ኳስ ከእሱ ለማስወጣት ይህንን ድመት ይይዙት ጀመር. ነገር ግን ድመቷ ራሷን ለማጥፋት ወሰነች. በመጨረሻ እንዳታየው ዛፍ ላይ ወጣች። ነገር ግን የሚገርመው፣ የወረቀት ኳሱ በዛፉ ላይ ተከትሏታል።
በጣም አስቂኝ ነበር። እና ሁሉም ልጆች በጣም ከመሳቅ የተነሳ አንዳንዶቹ ሳሩ ላይ ወደቁ።
ነገር ግን Fedya እዚህ እንኳን አልሳቀችም. እና ፈገግ እንኳን አላደረገም። ከዚያም ልጆቹ መሳቅ ስለማይችል ጤነኛ አይሆንም ብለው አሰቡ።
እናም አንድ ቀን አንዲት ወጣት ሴት ወደ ህፃናት ማሳደጊያ መጣች። አንድ ሰው አና Vasilievna Svetlova. ይህ የአንድ ወንድ ልጅ እናት ነበረች - ግሪሻ ስቬትሎቭ. ለእሁድ ልጇ ግሪሻ ወደ ቤት እንድትወስደው መጣች።
በደስታ መጣች። ልጅዋም ባያት ጊዜ በጣም ተደሰተ። ሮጦ በዙሪያዋ ዘሎ። እና በደስታ ወደ ቤት ለመሄድ ልብስ መልበስ ጀመረ.
እና ቀድመው መሄድ ፈልገው ነበር። ነገር ግን አና ቫሲሊዬቭና አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ በጣም በሚያሳዝን ሁኔታ ሲመለከታቸው የነበረውን Fedya አየች። አና ቫሲሊዬቭና ሳታስበው ወደ እሱ መጥታ እንዲህ አለች ።
- ልጄ ዛሬ ወደ ቤት አትሄድም?
Fedya በጸጥታ እንዲህ አለች:
- አይ፣ ቤት የለኝም።
ግሪሻ ስቬትሎቭ እናቱን እንዲህ አላት።
- ለናዚዎች ምስጋና ይግባውና ቤት እና እናት የለውም.
እና አና ቫሲሊየቭና ለፌዴያ እንዲህ አለችው-
- ከፈለግህ ልጄ፣ ከእኛ ጋር ና።
ግሪሻ ጮኸ:
- በእርግጥ, ከእኛ ጋር ይምጡ. ቤታችን አስደሳች እና አስደሳች ነው። እንጫወት።
እና ከዚያ በድንገት ሁሉም ሰው Fedya ፈገግ እንዳለ አዩ.
ትንሽ ፈገግ አለ፣ ነገር ግን ሁሉም አስተውለው፣ እጆቻቸውን አጨበጨቡ እና እንዲህ አሉ።
- ብራቮ. ፈገግ አለ። አሁን ጤናማ ይሆናል.
እና ከዚያ የግሪሻ እናት አና ቫሲሊቪና Fedyaን ሳመችው እና እንዲህ አለችው-
- ከአሁን ጀምሮ በየእሁዱ ወደ እኛ ትመጣለህ። ከፈለግክ እናትህ እሆናለሁ።
እና ከዚያ ሁሉም ሰው Fedya ለሁለተኛ ጊዜ ፈገግ እንዳለ እና በጸጥታ እንዲህ አለ፡-
- አዎ, እፈልጋለሁ.
እና ከዚያ አና ቫሲሊዬቭና እጁን ወሰደች, እና በሌላ በኩል የልጇን እጅ ወሰደች. ሦስቱም የሕፃናት ማሳደጊያውን ለቀው ወጡ።
እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ, Fedya በየሳምንቱ እሁድ እነሱን ለማግኘት ትሄድ ነበር. ከግሪሻ ጋር በጣም ተግባቢ ሆነ። እና በተሻለ ሁኔታ ብዙ ተለውጧል. እሱ ደስተኛ እና ደስተኛ ሆነ። እና ብዙ ጊዜ ይቀልዳል እና ይስቃል።
አንድ ቀን ሐኪሙ እንዲህ አይቶት እንዲህ አለ።
"መሳቅ ስለጀመረ ተሽሏል" ሳቅ ለሰዎች ጤናን ያመጣል.

- መጨረሻ -

ታሪክ በ Mikhail Zoshchenko. ምሳሌዎች.

በአንድ የሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ Fedya የሚባል ልጅ ነበር። በጣም የሚያሳዝን ልጅ ነበር። እሱ ፈጽሞ አልሳቀም። ባለጌ አልነበርኩም። እና ከወንዶቹ ጋር እንኳን አልተጫወትኩም. በጸጥታ አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ ስለ አንድ ነገር አሰበ። እና ልጆቹ ወደ እሱ አልቀረቡም, ምክንያቱም ከእንደዚህ አይነት አሰልቺ ልጅ ጋር ለመጫወት ፍላጎት አልነበራቸውም. እናም አንድ ቀን መምህሩ ለፌድያ መጽሐፍ ሰጠው እና እንዲህ አለ፡-

ከዚህ መጽሐፍ ጥቂት መስመሮችን ጮክ ብለህ አንብብ። በደንብ ካነበብክ ማወቅ እፈልጋለሁ። እርስዎን በየትኛው ክፍል እንደሚመዘግቡ ለማወቅ።

ፈዲኣ ድማ፡ “ኣነ ንእሽቶ ኽትከውን ትኽእል ኢኻ።

ማንበብ አልችልም። እና ከዚያ ሁሉም ልጆች በመገረም ተመለከቱት። አንዳንዶች ደግሞ ሳቁ። ምክንያቱም ልጁ አሥር ዓመቱ ነው, እና እንዴት ማንበብ እንዳለበት አያውቅም. መምህሩ እንዲህ ሲል ጠየቀ።
- አሁንም ፊደሎቹን አለማወቃችሁ እንዴት ሆነ? Fedya እንዲህ ብሏል:
- የአምስት ዓመት ልጅ ሳለሁ ናዚዎች ወደ ጀርመን ወሰዱን። እኔ እና እናቴ። እና እዚያ በፋብሪካ ውስጥ ሠርተናል. እና ናዚዎች ማንበብ አላስተማሩንም.

ከዚያም ሁሉም ልጆች መሳቅ አቆሙ. እና መምህሩ Fedyaን ጠየቀው-

እናትህ አሁን የት ናቸው? ፌዴያ በሀዘን እየተቃሰተ እንዲህ አለ፡-
- በጀርመን ታመመች. ነገር ግን ናዚዎች ከባዮኔት ጋር አንሥቷት እንድትሠራ አስገደዷት። እሷም ሞተች.

አንድ ቀን መምህሩ Fedya እጁን ይዞ ወደ ሐኪም ወሰደው እና እንዲህ አለ፡-

እባካችሁ ለዚ ልጅ ደስተኛ እና ጤናማ እንዲሆን መድሀኒት ስጡት። እና ከወንዶቹ ጋር እንዲጫወት እና አግዳሚ ወንበሩ ላይ ዝም ብሎ እንዳይቀመጥ።

ሴትዮዋ ሐኪሙ “እንደዚህ ዓይነት መድኃኒቶች የለንም። ግን አንድ መድሃኒት አለ. ጤናማ እና ደስተኛ እንዲሆን, መሳቅ ወይም ቢያንስ ፈገግታ ያስፈልገዋል.

እና ስለዚህ ሁሉም ልጆች ስለዚህ ጉዳይ ሲያውቁ, Fedyaን ማዝናናት እና መሳቅ ጀመሩ. እንዲያስቁበት ሆን ብለው ከፊቱ ወደቁ። ሆን ብለው ተዘዋወሩ። ዘለንን። በእጃቸውም ሄዱ። ነገር ግን Fedya አልሳቀችም. እውነት ነው, ይህን ሁሉ ተመልክቷል, ነገር ግን ፈገግታ በፊቱ ላይ አልታየም.

እና ከዚያ ልጆቹ Fedyaን ለማሳቅ ልዩ ቁጥሮች ይዘው መምጣት ጀመሩ። ለምሳሌ አንድ ልጅ ዱላ ወስዶ ሆን ብሎ በዚህ ዱላ ጭንቅላቱን ጀርባ መታው። እናም እሱ በጣም ጮክ ብሎ እራሱን በመታ ሁሉም ወንዶች ሳቁ። ምክንያቱም እንዲህ አይነት መደወል የጀመረው ያልተጠበቀ እና አስቂኝ ነበር።

ሁሉም ወንዶች ሳቁ። እና Fedya ብቻ አልሳቀም። እና ይሄ እራሱን የመታ ልጅም አልሳቀም። ለመሳቅ ጊዜ አጥቶ ራሱን በጥፊ መታ። ማልቀስ ጀመረ ማለት ይቻላል:: እና የጭንቅላቱን ጀርባ እያሻሸ ሮጠ።

እና ከዚህ ያልተሳካ ቁጥር በኋላ, ወንዶቹ ከዚህ ጋር መጡ. አንድ ጋዜጣ ጨፍልቀው ትንሽ ኳስ እንደ ኳስ አደረጉ። እና ይህን ኳስ ከድመቷ መዳፍ ጋር አሰሩት። ለረጅም ክር.

ድመቷ ሮጠች እና በድንገት ከኋሏ የሚሮጥ የወረቀት ኳስ አየች። እርግጥ ነው፣ ድመቷ ኳሷን ለመያዝ በፍጥነት ወደዚህ ኳስ ትሮጣለች፣ ነገር ግን በገመድ ላይ ያለችው ኳሷ አመለጠች።

ከዚያም መምህሩ እንስሳውን በጣም መጨነቅ የለብንም. እና ከዚያም ልጆቹ የወረቀት ኳሱን ከእሱ ለማስወጣት ድመቷን ይይዙት ጀመር. ነገር ግን ድመቷ ራሷን ለማጥፋት ወሰነች. ዛፉ ላይ ወጣች ብላ ዛፉ ላይ ወጣች። ነገር ግን የሚገርመው የወረቀት ኳሱ ዛፉን ተከትላለች።

በጣም አስቂኝ ነበር። እና ሁሉም ልጆች በጣም ከመሳቅ የተነሳ አንዳንዶቹ ሳሩ ላይ ወደቁ። ነገር ግን Fedya እዚህ እንኳን አልሳቀችም. እና ፈገግ እንኳን አላደረገም። ከዚያም ልጆቹ መሳቅ ስለማይችል ጤነኛ እንደማይሆን አሰቡ።

እናም አንድ ቀን አንዲት ወጣት አና ቫሲሊቪና የአንድ ወንድ ልጅ እናት ግሪሻ ስቬትሎቫ ወደ ወላጅ አልባ ሕፃናት ቤት መጣች። ለእሁድ ልጇ ግሪሻ ወደ ቤት እንድትወስደው መጣች።

ልጇ ባያት ጊዜ በጣም ተደሰተ። ሮጦ በዙሪያዋ ዘሎ። እና በደስታ ወደ ቤት ለመሄድ ልብስ መልበስ ጀመረ. እና ቀድመው መሄድ ፈልገው ነበር። ነገር ግን አና ቫሲሊዬቭና አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ በጣም በሚያሳዝን ሁኔታ ሲመለከታቸው የነበረውን Fedya አየች። አና ቫሲሊየቭና ሳታስበው ወደ እሱ ቀረበች እና እንዲህ አለች-

ልጄ ዛሬ ወደ ቤት አትሄድም? Fedya በጸጥታ እንዲህ አለች:
- ቤት የለኝም። ግሪሻ ስቬትሎቭ እናቱን እንዲህ አላት።
- በናዚዎች ምክንያት ቤት እና እናት የለውም.

እና አና ቫሲሊየቭና ለፌዴያ እንዲህ አለችው-

ከፈለክ ልጄ ከኛ ጋር ና።

ግሪሻ ጮኸ:

እርግጥ ነው, ከእኛ ጋር ይምጡ. ቤታችን አስደሳች እና አስደሳች ነው። እንጫወት።

እና ከዚያ በድንገት ሁሉም ሰው Fedya ፈገግ እንዳለ አዩ. ትንሽ ፈገግ አለ፣ ነገር ግን ሁሉም አስተውለው እጆቻቸውን አጨበጨቡ። እና የግሪሻ እናት Fedyaን ሳመችው እና እንዲህ አለችው፡-

ከአሁን ጀምሮ በየእሁዱ ወደ እኛ ትመጣላችሁ። ከፈለግክ እናትህ እሆናለሁ/

Fedya ለሁለተኛ ጊዜ ፈገግ አለች እና በጸጥታ እንዲህ አለች:

አዎ እፈፅማለሁ።

እና ከዚያ አና ቫሲሊዬቭና እጁን ወሰደች, እና በሌላ በኩል የልጇን እጅ ወሰደች. ሦስቱም የሕፃናት ማሳደጊያውን ለቀው ወጡ። እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ, Fedya በየሳምንቱ እሁድ እነሱን ለማግኘት ትሄድ ነበር. ከግሪሻ ጋር በጣም ተግባቢ ሆነ። እና በተሻለ ሁኔታ ብዙ ተለውጧል. ደስተኛ እና ደስተኛ ሆነ። እና ብዙ ጊዜ ይቀልዳል እና ይስቃል።

ከእለታት አንድ ቀን ዶክተሩ እንዲህ አይቶት እንዲህ አለ።

መሳቅ ስለጀመረ ተሻለው። ሳቅ ለሰዎች ጤናን ያመጣል.

ይህ በጣም የቆየ ታሪክ ነው። እና እሷን አላስታውስም። ነገር ግን ያደረግሁት ድምዳሜ ባልጠበቅኩት ሁኔታ ይህንን ታሪክ በአእምሮዬ አስነሳው።
ኪስሎቮድስክ የማቆሚያ ደቂቃ። ተማሪ Fedya X ከቤቴ ማዶ ይኖራል እሱ እዚህ በካውካሰስ - ልክ እንደ እኔ - በተግባር።
Fedya የሂሳብ ተማሪ ነው። ውድ ወጣት። ትንሽ ዓይን አፋር። በጊታር ጥሩ ይዘምራል። በየቀኑ ማለት ይቻላል ወደ እኔ ይመጣል። እና የእሱን ሙዚቃ አዳምጣለሁ። ከተጫወተ በኋላ ስለ ልጃገረዶች ማውራት ይጀምራል. እሱ እድለኛ አይደለም። አሁን ሁሉም ተማሪዎች "መውደዶችን" አግኝተዋል, እሱ ግን ማንም የለውም. ይህ በመጨረሻ የሚሆነው መቼ ነው? Fedya የሂሳብ ተማሪ ነው። ውድ ወጣት። ትንሽ ዓይን አፋር። በጊታር ጥሩ ይዘምራል። በየቀኑ ማለት ይቻላል ወደ እኔ ይመጣል። እና የእሱን ሙዚቃ አዳምጣለሁ። ከተጫወተ በኋላ ስለ ልጃገረዶች ማውራት ይጀምራል. እሱ እድለኛ አይደለም። አሁን ሁሉም ተማሪዎች "መውደዶችን" አግኝተዋል, እሱ ግን ማንም የለውም. ይህ በመጨረሻ የሚሆነው መቼ ነው?
ይህ በበጋው መጨረሻ ላይ ተከስቷል. Fedya ከተማሪው ጋር ፍቅር ያዘ። የመጨረሻውን ክፍል ላለው የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ የፊዚክስ ትምህርት ይሰጥ ነበር። ወደዳት። እና እሷ, በግልጽ, በእሱ ላይ ፍላጎት አደረባት. በኩርሃውስ እና በፓርክ ወንበሮች ላይ ልናገኛቸው ጀመርን። በድንገት ችግር መጣ - Fedya ታመመች. ኤክማማ ያዘው። ኤክማሙ በአገጩ ላይ ተጀምሮ ወደ ጉንጮቹ ተዘረጋ። ለፌዴያ ይህ በጣም መጥፎ አጋጣሚ ነበር። ቀድሞውንም ዓይናፋር ነበር፣ አሁን ግን ሺንግልዝ ሙሉ በሙሉ ተስፋ ቆርጦታል። ከተማሪው ጋር መገናኘቱን አቆመ። እሷም አስፈሪ ሐምራዊ ቦታዎችን በማየቷ አፈረ። የነርቭ ችፌ ነበር። እናም ዶክተሮች Fedyaን በቅባት እና በኳርትዝ ​​ብርሃን ማከም ጀመሩ ። ነገር ግን በሽታው ተባብሷል. በሽተኛው ደም መመረዝ ወይም ሴስሲስ እንዳለበት ጥርጣሬ ነበር. Fedya ከቤት መውጣትን ለማቆም ተቃርቧል። ይህ ሊሆን የሚችለው በመጥፎ ዕድሉ ብቻ ነው እያለ አለቀሰ። ለነገሩ ይህ የሆነው ተማሪዋ ስሜቷን በተናገረችበት ማግስት ነው። በነሀሴ ወር መጨረሻ ከፌዴያ ጋር ወደ ሴንት ፒተርስበርግ ተመለስኩ። ከእሱ ጋር በተመሳሳይ ሰረገላ ተጓዝን. በጉዞው ማግስት ፌዴያ ጥሩ ስሜት ተሰማት። በጉንጮቹ ላይ ያሉት ቀይ ነጠብጣቦች ደብዝዘዋል። በጉዞው መጨረሻ የፌዴያ ፊት ግልጽ ሆነ። Fedya ከመስታወቱ ጋር አልተካፈለም። ደስ እያለው በሽታው እንደሚተወው እርግጠኛ ሆነ። በሀዘን ፈገግታ ምን ያህል እድለኛ እንዳልሆንኩ ተናገረ። አሁን የሚወደው ሰው ከሌለ ጤንነቱን ምን ያስፈልገዋል? ደግሜ እላለሁ - ይህን ታሪክ ባላስታውስም ነበር። ግን አስታወስኩት, ምክንያቱም አሁን የሕመሙን መንስኤ በግልፅ አይቻለሁ - ጥበቃ, መከላከያ, በረራ ነበር. መስተካከል የነበረበት ፍርሃት ደረጃዎቹን ዘጋው። ሳያውቅ ፍርሃት የምስጢር አካላትን ሥራ አወከ። የሰውነት ኬሚስትሪ ያለምንም ጥርጥር ተበሳጨ። መመረዝ በውጫዊ ሳይሆን በውስጣዊ ምክንያቶች ሊከሰት ይችላል።

በዞሽቼንኮ ታሪክ "ድሃ Fedya" እየተነጋገርን ያለነው ከልጆች ጋር በጭራሽ የማይጫወት ፣ ግን በጸጥታ እና በአሳዛኝ ወንበር ላይ ስለተቀመጠ የ9 ዓመት ልጅ የሙት ማሳደጊያ ተማሪ ነው።

Fedya ለምን ማንበብ እና መጻፍ እንደማይችል በዛ ዕድሜው ተጠየቀ። መልሱ ሁሉንም አስገረመ። በጦርነቱ ወቅት የአምስት ዓመቱ Fedya እና እናቱ ወደ ጀርመን ተወስደዋል ። እርግጥ ነው, ለማንበብ ጊዜ አልነበረውም. ናዚዎች ከፍተኛ ትኩሳት ያጋጠማትን የታመመች እናት ወደ ሥራ ገፋቻት እና ከዚያ በኋላ ሞተች።

ልጆቹ እና መምህሩ በፌዴያ አዘነላቸው እና በእውነት እሱን ሊረዱት ፈለጉ። ነገር ግን አግዳሚ ወንበር ላይ ብቻውን መቀመጡን ቀጠለ።

ከዚያም መምህሩ ዶክተሩን ጤናውን ለማሻሻል እና ስሜቱን ለማሻሻል ለ Fedya ዱቄት እንዲሰጥ ጠየቀ. እሷ ግን ሌላ መድሃኒት ጠቁማለች: Fedya ን ለማሳቅ ሞክር, እና ከዚያ የተሻለ ይሆናል.

ይህ አስቸጋሪ ሆነ። ሰዎቹ ወደቁ, በእጃቸው ሄዱ እና የወረቀት ኳስ ከድመቷ ጋር አሰሩ. አንድ ልጅ ፈድያን ለማሳቅ ብዙ ጥረት አድርጎ ራሱን በበትር ከጭንቅላቱ ጀርባ መታ። ሁሉም ነገር ከንቱ ነበር።

አንድ ቀን አና ቫሲሊቭና ስቬትሎቫ ልጇን ግሪሻን ለሳምንቱ መጨረሻ ወደ ቤት ለመውሰድ ወደ ወላጅ አልባ ሕፃናት ማሳደጊያ መጣች። ፌድያን ያዘነችውን አይታ ቤትና እናት እንደሌለው ስታውቅ አብሯት እንደምትሄድ አቀረበች። ከዚያም ፌዴያ ለመጀመሪያ ጊዜ ፈገግ አለ, እና ልጆቹ አሁን ይድናል ብለው ጮኹ. እንዲህም ሆነ።

ታሪኩ ለጎረቤት ፍቅርን፣ መረዳትንና መተሳሰብን ያስተምራል።

ምስሉ ወይም ስዕል ምስኪን Fedya

ለአንባቢው ማስታወሻ ደብተር ሌሎች ንግግሮች እና ግምገማዎች

• የእረኛው ሾሎኮቭ ማጠቃለያ

  በታሪኩ ውስጥ አስከፊ ሁኔታ ይታያል - የላም ቸነፈር። ያልታደሉት ጥጃዎች በመቅሰፋቸው ይሞታሉ, እና እረኛው ጎርጎርዮስ ሊረዳቸው አይችልም. የእንስሳት ባለቤቶች ይደርሳሉ, አዝነዋል, እረኛው የጥፋተኝነት ስሜት ይሰማዋል

• የኦሴቭ አጭር ማጠቃለያ ለምን?

  ልጁ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ ግድግዳው ላይ የተንጠለጠለበትን የአባቱን ፎቶግራፍ ተመለከተ። አሁን በህይወት አልነበረም። ልጁ ወንበር ላይ እየተወዛወዘ ከጠረጴዛው ስር ከተቀመጠው ውሻው ጋር እየተጫወተ ነበር።

• የ Cyrano de Bergerac Rostand ማጠቃለያ

  ፌት ለሳይራኖ ብዙ አስደናቂ ባህሪያትን ሰጠችው። ጎበዝ ነው፣ በጥበብ ጎራዴ የሚይዝ፣ በቃላት አጠቃቀም እና ግጥም በመግጠም የተሻለ ነው። ጉዳቱ አፍንጫው ብቻ ነው። በዙሪያው ያሉት እና ባለቤቱ ራሱ እንደ ብርቅ የአካል ጉድለት አድርገው ይመለከቱታል.

• ማጠቃለያ ሽዋርትዝ ሁለት ካርታዎች

  በ Evgeny Schwartz "ሁለት ካርታዎች" የተሰኘው ተረት ተረት በክፉ እና በማታለል ላይ መልካም ድል ስለመሆኑ ይናገራል. በተረት ውስጥ ዋናው ገጸ ባህሪ ክፉው Baba Yaga ነው. እሷ ከሁሉም ጋር ናት, ትሳደባለች እና ቅሌቶችን ትሰራለች, ሰዎችን እና እንስሳትን ትማርካለች

ታላቅ ተዋጊ ትሆናለህ። እና ለዚህ ሁሉም ባህሪያት አለዎት - ምልከታ, ብልሃት, ጽናት እና ብልህነት. ለዚህም ምስጋና ይግባውና አንድ ጀርመናዊ ወኪል አሰርን።

ሰርዮዛ በደስታ ደበዘዘና አዛዡን እንዲህ ሲል ጠየቀው።

ከወታደሮቹ ልዩ ብልሃት እና ምልከታ የሚሹ ሰላዮችን እና አጥፊዎችን የሚይዙ ወታደራዊ ክፍሎች አሉ?

አዛዡ እንዲህ አለ።

ሁሉም ተዋጊዎች ስለታም እና ታዛቢ መሆን ይጠበቅባቸዋል። ግን እንደዚህ አይነት ልዩ ክፍሎች አሉ. እነዚህ የድንበር ወታደሮቻችን ናቸው። ለድንበራችን ዘብ ይቆማሉ። እና ድንበር ጠባቂዎች ልዩ ጥንቃቄ እና ልዩ ብልሃትን ይፈልጋሉ። እና መከታተያ የመሆን ችሎታ።

በዚህ ጉዳይ ላይ - Seryozha አለ, - እኔ ቀይ ጦር መካከል ማዕረግ ውስጥ ተዘጋጅቷል ጊዜ እኔ ድንበር ጠባቂ እሆናለሁ.

እና አሁን ሶስት አመታት አልፈዋል.

እና አሁን በጣም ሞቃት ህልሜ እውን ሆነ - ድንበር ጠባቂ ሆንኩኝ. አሁን ቦቢክ አይደለም፣ ነገር ግን በፓትሮል መንገድ የሚመራኝ በጣም ጥሩ የአገልግሎት ውሻ ነው። እና ጥፋተኛውን ለመያዝ ከአሁን በኋላ ለእርዳታ መሮጥ አይኖርብኝም።

ሰርጌይ ቮልኮቭ የልቡ ምኞቱ እውን በመሆኑ እንኳን ደስ አላችሁ። አልኩት፡-

በአለም ላይ እንደ ጥሪህ ከምትሰራው ስራ የበለጠ የሚያምር ነገር የለም። ሥራውን የሚወድ ሰው ትልቅ ስኬት ያገኛል። ይህንን ከልቤ እመኝልዎታለሁ።

ጦርነቱ ሲጀመር ኮልያ ሶኮሎቭ ወደ አሥር ሊቆጠር ይችላል. እርግጥ ነው, እስከ አሥር ድረስ መቁጠር በቂ አይደለም, ነገር ግን እስከ አስር ድረስ እንኳን የማይቆጠሩ ልጆች አሉ.

ለምሳሌ፣ እስከ አምስት ብቻ መቁጠር የምትችል አንዲት ትንሽ ልጅ ላሊያን አውቄ ነበር። እና እንዴት ቆጥሯታል? እሷም “አንድ ፣ ሁለት ፣ አራት ፣ አምስት” አለች ። እና "ሶስት" ናፈቀኝ. ይህ ሂሳብ ነው? ይህ በጣም አስቂኝ ነው።

አይ፣ እንደዚህ አይነት ሴት ልጅ ወደፊት ሳይንቲስት ወይም የሂሳብ ፕሮፌሰር ልትሆን አትችልም። ምናልባትም የቤት ሰራተኛ ወይም ጁኒየር ጽዳት ሰራተኛ መጥረጊያ ትሆናለች። እሷ በጣም የቁጥር አቅም ስለሌላት።

ስለዚህም ጉድጓድ ቆፈረ። እናም በዚህ ጉድጓድ ውስጥ የእንጨት ሣጥን አኖረ በውስጡም የተለያዩ ነገሮች ያሉበት - የበረዶ መንሸራተቻ ፣ ኮፍያ ፣ ትንሽ የእጅ መጋዝ ፣ የሚታጠፍ የኪስ ቢላዋ ፣ የጥንቸል ጥንቸል እና ሌሎች ትናንሽ ነገሮች።

ይህንን ሳጥን ጉድጓዱ ውስጥ አስቀመጠው. ከምድር ጋር ሸፈነው. በእግሩ ተረገጠ። እና በተጨማሪ, እዚያ ጉድጓድ እንዳለ እና ጉድጓዱ ውስጥ አንድ ነገር እንደተኛ እንዳይታወቅ አንዳንድ ቢጫ አሸዋ በላዩ ላይ ጣለ.

አሁን ኮልያ ለእሱ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች በመሬት ውስጥ ለምን እንደቀበረ እነግርዎታለሁ።

እሱ, እናቱ እና አያቱ ወደ ካዛን ከተማ ሄዱ. ምክንያቱም ያኔ ናዚዎች እየገሰገሱ ነበር። እናም ወደ መንደራቸው በጣም ቀረቡ። እናም ሁሉም ነዋሪዎች በፍጥነት መሄድ ጀመሩ.

እና ያ ማለት ኮሊያ ፣ እናቱ እና አያቱ እንዲሁ ለመልቀቅ ወሰኑ።

ግን, በእርግጥ, ሁሉንም ነገሮችዎን ከእርስዎ ጋር መውሰድ አይችሉም. እናም በዚህ ምክንያት እናቴ አንዳንድ ነገሮችን በደረት ውስጥ አስቀመጠች እና ናዚዎች እንዳያገኟቸው መሬት ውስጥ ቀበረችው።

እማማ ከቤቱ ደጃፍ ሰላሳ እርምጃዎችን ቆጥራለች። እዚያም ደረቱን ቀበረች።

የተቀበረበትን ቦታ ለማወቅ ሰላሳ እርምጃ ቆጥራለች። ግቢውን በሙሉ አትቅደዱ እና ከዚያ ይህን ደረትን ይፈልጉ. አንድ ሰው ወደ አትክልቱ ስፍራ ሠላሳ እርምጃዎችን መቁጠር ብቻ ነው, እና ናዚዎች ከመንደሩ ሲባረሩ ደረቱ ወዲያውኑ ተገኝቷል.

እናም እናቴ ደረቱን ከበሩ ሠላሳ ደረጃ ቀበረች። እና ኮልያ, እስከ አስር ድረስ መቁጠር የሚችለው, አስር እርምጃዎችን ቆጥሯል. እዚያም ሣጥኑን ቀበረ።

እና በዚያው ቀን እናት, አያት እና ኮሊያ ወደ ካዛን ከተማ ሄዱ. እናም በዚህች ከተማ ለአራት ዓመታት ያህል ኖረዋል ። እና እዚያ ኮሊያ አደገ እና ትምህርት ቤት መሄድ ጀመረ። እና ወደ አንድ መቶ እና ከዚያ በላይ መቁጠርን ተማርኩ.

እና በመጨረሻም ናዚዎች ኮልያ ይኖሩበት ከነበረው መንደር እንደተባረሩ ታወቀ። እና ከዚያ መንደር ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ ከመሬታችን ተባረሩ። እና ከዚያ ኮሊያ ፣ እናቱ እና አያቱ ወደ ትውልድ ቦታቸው ተመለሱ።

አህ፣ በደስታ ወደ መንደራቸው እየቀረቡ ነበር። “ቤታችን ሳይበላሽ ነው? ናዚዎች አላቃጠሉትም? እና በመሬት ውስጥ የተቀበሩ ነገሮች ደህና ናቸው? ወይስ ምናልባት ናዚዎች እነዚህን ነገሮች ቆፍረው ለራሳቸው ይወስዳሉ? ኦህ፣ ስኬቶችን፣ መጋዝ እና መዶሻ ለራሳቸው ቢወስዱ በጣም ያሳዝናል”

በመጨረሻ ግን ኮልያ ቤት ነው። ቤቱ ሳይበላሽ ነው, ግን በእርግጥ, ትንሽ ወድሟል. እና በቤቱ ውስጥ የቀሩት ነገሮች ሁሉ ጠፍተዋል. ናዚዎች ሰረቋቸው። እናቴ ግን “ምንም አይደለም። አሁንም መሬት ውስጥ የተቀበሩ ብዙ ነገሮች አሉን።

እናም በእነዚህ ቃላት እናቴ ሠላሳ እርምጃዎችን ቆጥራ በአካፋ መቆፈር ጀመረች። እና ብዙም ሳይቆይ ደረቱ እዚያ እንዳለ እርግጠኛ ሆነች. እና ከዚያ ኮልያ እናቱን እንዲህ አላት።

አርቲሜቲክ ማለት ይህ ነው። ደረትን ልክ እንደዚያው ብንቀባው, ሠላሳዎቹን ደረጃዎች አንቆጥረውም ነበር, እና አሁን የት መቆፈር እንዳለብን አናውቅም.

በመጨረሻም እናት ደረቱን ከፈተች። እና ሁሉም ነገር ያልተነካ እና በጥሩ ሁኔታ ላይ ነበር. እና እቃዎቹ እንኳን አልረጠቡም, ምክንያቱም አንድ የዘይት ጨርቅ በደረት ላይ ተቀምጧል. እናቴ እና አያቴ እነዚህ ነገሮች ተጠብቀው በመገኘታቸው በጣም ተደስተው “ጨረቃ ታበራለች፣ ጨረቃ ታበራለች” የሚለውን መዝሙር ዘመሩ።

እናም ኮልያ በተራው አካፋ ወሰደ ፣ አስር እርምጃዎችን ቆጠረ እና በዙሪያው ለተሰበሰቡት የጎረቤት ልጆች እንዲህ አለ ።

ነገሮቼን የትም ብቀበር ኖሮ አሥር ደረጃዎችን አልቆጠርም ነበር, እና አሁን የት እንዳሉ እንኳን አላውቅም. ነገር ግን መቁጠር ለሰዎች ትልቅ ጥቅም ያስገኛል. ለአርቲሜቲክ ምስጋና ይግባውና አሁን የት መቆፈር እንዳለብኝ አውቃለሁ።

እናም በእነዚህ ቃላት ኮልያ መቆፈር ጀመረች። ቆፍሮ ይቆፍራል, ነገር ግን ሣጥኑን ማግኘት አልቻለም. አስቀድሜ ጥልቅ ጉድጓድ ቆፍሬያለሁ. ሳጥን የለም። እና ወደ ግራ ትንሽ መቆፈር ጀመረ. እና ትንሽ ወደ ቀኝ. የትም የለም።

ወንዶቹ ቀድሞውኑ በኒኮላይ ላይ መሳቅ ጀመሩ.

አንድ ነገር ይላሉ፣ የእርስዎ አርቲሜቲክ አልረዳዎትም። ምናልባት ናዚዎች የእርስዎን ነገሮች ቆፍረው ለራሳቸው ወሰዱ?

ኮሊያ እንዲህ ይላል:

አይ፣ ግዙፉን ደረታችንን ማግኘት ካልቻሉ፣ እቃዎቼን አያገኙም ማለት አይቻልም። እዚህ የሆነ ችግር አለ።

ኮልያ አካፋውን ወረወረው ። በረንዳው ደረጃዎች ላይ ተቀመጠ. እና ተሰላችቶ እና አዝኖ እዚያ ተቀምጧል. እሱ ያስባል. ግንባሩን በእጁ ያሻግረዋል. እና በድንገት እየሳቀ እንዲህ ይላል:

አቁም ጓዶች! የእኔ ነገሮች የት እንዳሉ አውቃለሁ።

እና በእነዚህ ቃላት ኮልያ አምስት እርምጃዎችን ብቻ ቆጥሮ እንዲህ አለ፡-

የሚዋሹበት ቦታ ነው።

አካፋ ወስዶ መቆፈር ጀመረ። እና በእርግጥ ፣ ብዙም ሳይቆይ አንድ ሳጥን ከመሬት ውስጥ ታየ። ከዚያም የተሰበሰቡት ሁሉ እንዲህ አሉ።

እንግዳ። ሳጥንህን ከበሩ አሥር ደረጃ ቀብረህ አሁን እሱ አምስት ደረጃ ቀርቷል። በጦርነቱ ወቅት ሳጥንዎ በእርግጥ ወደ ቤትዎ ተጠግቷል?

አይደለም” አለች ኮልያ፣ “ሳጥኖቹ በራሳቸው መንቀሳቀስ አይችሉም። የሆነው ይኸው ነው። ሳጥኔን ስቀብር ገና ትንሽ ልጅ ነበርኩ። ገና አምስት ዓመቴ ነበር። እና ከዚያ ትንሽ እና እንዲያውም ጥቃቅን እርምጃዎችን ወሰድኩ. እና አሁን ዘጠኝ ዓመቴ, አሥር ዓመቴ ነው. እና የእኔን ግዙፍ እርምጃዎች ተመልከት. እና ለዚህ ነው በአስር እርከኖች ፋንታ አምስት ብቻ የቆጠርኩት። አርቲሜቲክ በህይወት ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ እንዴት እንደሚረዱ ለሚያውቁ ሰዎች ይጠቅማል። የሆነው ነገር ጊዜው ወደፊት ይሄዳል. ሰዎች እያደጉ ናቸው. እርምጃቸው ይቀየራል። እና በህይወት ውስጥ ምንም ሳይለወጥ ይቀራል.

ከዚያም ኮልያ ሳጥኑን ከፈተ. ሁሉም ነገር በቦታው ነበር። እና የብረት ነገሮች እንኳን አልዘጉም, ምክንያቱም ኮልያ በአሳማ ስብ ስለቀባቸው. እና እንደዚህ አይነት ነገሮች የመዝገት መብት የላቸውም.

ብዙም ሳይቆይ የኮሊን አባት መጣ። ለጀግንነት ሜዳሊያ የተሸለመው ሳጅን ነበር። እና ኮልያ ሁሉንም ነገር ነገረው. እና አባቴ ኒኮላይን ስለ ብልህነቱ እና ብልሃቱ አወድሶታል።

እና ሁሉም ሰው በጣም ደስተኛ እና ደስተኛ ነበር. ዘፈኑ፣ ተዝናኑ አልፎ ተርፎም ጨፍረዋል።

በአንድ የሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ Fedya የሚባል ልጅ ነበር።

በጣም አሳዛኝ እና አሰልቺ ልጅ ነበር። በጭራሽ አልሳቀም። ባለጌ አልነበርኩም። እና ከወንዶቹ ጋር እንኳን አልተጫወትኩም. በጸጥታ አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ ስለ አንድ ነገር አሰበ።

እና ልጆቹ ወደ እሱ አልቀረቡም, ምክንያቱም ከእንደዚህ አይነት አሰልቺ ልጅ ጋር ለመጫወት ፍላጎት አልነበራቸውም.

እናም አንድ ቀን መምህሩ ለፌድያ መጽሐፍ ሰጠው እና እንዲህ አለ፡-

ከዚህ መጽሐፍ ጥቂት መስመሮችን ጮክ ብለህ አንብብ። በደንብ ካነበብክ ማወቅ እፈልጋለሁ። እርስዎን በየትኛው ክፍል እንደሚመዘግቡ ለማወቅ።