ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சத்தின் இணைய போட்டி. இணைய போட்டிக்கான விதிமுறைகள் "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சம்"

DIV_ADBLOCK235">

4.2 இந்த ஒழுங்குமுறைகளின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு வம்சம் என்பது மொத்தமாக 50 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக ஒரே நிறுவனத்தில் (தொழில்) பணிபுரியும் குறைந்தபட்சம் மூன்று நபர்களின் (ஒரே குடும்பத்தின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் அவர்களது நெருங்கிய உறவினர்கள்) குழுவாகக் கருதப்படுகிறது. அவர்கள் அனைவரும் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் பொது வாழ்வில் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டும்; குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான தொழில் வழிகாட்டுதலை ஊக்குவித்தல்; வேலை செய்யும் தொழில்களை ஊக்குவிக்கவும். வம்சத்தின் தலைவர் தொழிலாளர் வம்சத்தின் பிரதிநிதியாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார், அவர் மற்றவர்களை விட முன்னதாகவே நிறுவனத்தில் (தொழில்துறையில்) வேலையைத் தொடங்கினார்.

4.3 தேவையான அனைத்து பொருட்களையும் சரியான நேரத்தில் மற்றும் முழுமையாக சமர்ப்பித்த வம்சத்தினர் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

4.4 பங்கேற்பாளர்களின் வயது, சமூக நிலை மற்றும் பணி அனுபவம் ஆகியவை வரையறுக்கப்படவில்லை.

5. மன்ற பரிந்துரைகள்.

5.1 "நூற்றாண்டிலிருந்து நூற்றாண்டு வரை" (பழைய வம்சங்களுக்கு, பல தலைமுறைகள் உட்பட, அதன் பிரதிநிதிகள் தற்போது வேலை செய்கிறார்கள் மற்றும் வாழ்கிறார்கள் அல்லது பணியாற்றினர் மற்றும் முன்பு ரஷ்யாவில் வாழ்ந்தனர்)

5.2 "படைப்பு வம்சம்"

5.3 "இராணுவ வம்சம்"

5.4 "பிராந்தியத்தின் வளர்ச்சிக்கான பங்களிப்புக்காக"

5.5 "தொழில்முறை வம்சம் அல்லது குடும்பம் ஒரு தொழிலில்" (அதன் பிரதிநிதிகள் பணியாற்றிய மற்றும் அதே தொழில்முறை துறையில் பணிபுரியும் வம்சங்களுக்கு)

6. மன்றத்தின் நிலைகள்.

6.1 மன்றம் இரண்டு நிலைகளில் நடத்தப்படுகிறது - நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களால் பங்கேற்பாளர்களின் ஆவணங்கள் மற்றும் பொருட்களை இல்லாத மதிப்பீடு மற்றும் தனிப்பட்ட பகுதி, இதில் பங்கேற்கும் குடும்பங்களின் விளக்கக்காட்சிகள், சுருக்கம் மற்றும் விருது வழங்குதல் ஆகியவை அடங்கும்.

7. மன்றத்தில் பங்கேற்பதற்கான நடைமுறை.

7.1. மன்றத்தின் கடிதப் பரிமாற்ற கட்டத்தில் பங்கேற்க, ஏற்பாட்டுக் குழுவிற்கு அனுப்பவும் விண்ணப்பம்(விண்ணப்பப் படிவம் இதில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது விண்ணப்பம்) பங்கேற்பாளர்களின் முழு விவரங்களுடன்:

கடைசி பெயர், முதல் பெயர், வம்சத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் புரவலன், அவர்களின் வயது;

குடும்பத்தில் இருந்து முக்கிய விண்ணப்பதாரரின் கடைசி பெயர், முதல் பெயர், புரவலன், வயது;

அஞ்சல் குறியீட்டுடன் முழு வீட்டு முகவரி;

தொடர்பு எண்கள், மின்னஞ்சல்;

7.2 விண்ணப்பம், குடும்ப வம்சத்தின் விளக்கக்காட்சியின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் (பிரிவு 7.5.), அதனுடன் சேர்ந்து விரிவான விளக்கம்எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் குடும்ப வம்சங்கள் (வேர்ட் வடிவத்தில் உரை, எழுத்துரு அளவு 14, வரி இடைவெளி - 1.5, தொகுதி 2 முதல் 5 ஆயிரம் எழுத்துக்கள்).

7.3 படைப்புகளை ரஷ்ய மொழியில் மட்டுமே சமர்ப்பிக்க முடியும்.

7.4 தேவையான உறுப்பு குடும்ப வம்சத்தின் வரலாற்றின் விளக்கமாகும்.

7.5 விளக்கத்திற்கு கூடுதலாக, குடும்ப வம்சம் பின்வரும் வடிவங்களில் வழங்கப்படலாம்:

வீடியோ வேலை (வீட்டுத் திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி அறிக்கைகள், குடும்ப வம்சத்தைப் பற்றிய வீடியோ கட்டுரைகள்) (10 நிமிடங்கள் வரை காலம்);

புகைப்பட ஆல்பங்கள், சுவரொட்டிகள், வரைபடங்கள், படத்தொகுப்புகள்;

கணினி விளக்கக்காட்சிகள்.

7.6 விண்ணப்பங்கள் மற்றும் அவற்றின் இணைப்புகள் மின்னஞ்சல் மூலம் அனுப்பப்படும்:

[மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது] "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள் - இணைய மன்றம்" என்ற குறிப்புடன்.

7.7. இணைய மன்றத்தின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் இருந்தும் விண்ணப்பங்களை அனுப்பலாம் http://dinastiya2016.info/(பிரிவு "விண்ணப்பத்தைச் சமர்ப்பி")

8. சிறந்த போட்டிப் படைப்புகள் பின்வரும் அளவுகோல்களின்படி தீர்மானிக்கப்படுகின்றன:

பொருள் விளக்கக்காட்சியின் நிலைத்தன்மை மற்றும் தெளிவு;

⎼ வடிவமைப்பு மற்றும் பொருள் வழங்கலின் தரம்;

⎼ தலைப்பை உள்ளடக்குவதற்கான அசல் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை.

9. விண்ணப்பங்களின் மதிப்பீட்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வெற்றியாளர்கள் அடையாளம் காணப்படுகிறார்கள் (பரிந்துரையில் மூன்று வம்சங்கள்), அவர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பொது அறையில் குடும்ப வம்சத்தை வழங்குவதற்கான மன்றத்தின் நேரில் மேடைக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள். .

10. தேதிகள்.

10.1 மன்றத்தில் பங்கேற்பதற்கான விண்ணப்பங்கள் மற்றும் போட்டிப் பொருட்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன ஜனவரி 25, 2016 முதல் பிப்ரவரி 29, 2016 வரை.

10.2 தலை-தலைமை நிலை நடைபெறும் மார்ச் மாதம் 2016 , முடிவுகள் சுருக்கப்பட்டு வெற்றியாளர்களின் படைப்புகள் வழங்கப்படும்.

11. வெகுமதி.

11.1. ஒவ்வொரு பிரிவிலும் வெற்றியாளர்கள் போட்டிக் குழுவின் உறுப்பினர்களால் திறந்த வாக்களிப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்கள்.

11.2. போட்டியில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் மறக்கமுடியாத பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன.

11.3. பரிசுகளை வெல்லாத போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் பங்கேற்பதற்கான சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள்.

விண்ணப்பம்

விண்ணப்ப படிவம்

"ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்" இணைய மன்றத்தில் பங்கேற்க

முழு பெயர் முக்கிய விண்ணப்பதாரர்
கடைசி பெயர், முதல் பெயர், வம்சத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் புரவலன், அவர்களின் வயது
ஜிப் குறியீட்டுடன் முதன்மை விண்ணப்பதாரரின் அஞ்சல் வீட்டு முகவரி
வம்சம் முன்வைக்கப்படும் நியமனம்
வம்சத்தின் செயல்பாட்டின் பிரதேசம்
வம்சத்தின் முக்கிய குடும்பப்பெயர்
எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் குடும்ப வம்சத்தின் விரிவான விளக்கம் (வேர்ட் வடிவத்தில் உரை, எழுத்துரு அளவு 14, வரி இடைவெளி - 1.5, தொகுதி 2 முதல் 5 ஆயிரம் எழுத்துகள் வரை).
வீடியோ வேலை (வீட்டுத் திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி அறிக்கைகள், குடும்ப வம்சத்தைப் பற்றிய வீடியோ கட்டுரைகள் - (10 நிமிடங்கள் வரை காலம்); புகைப்பட ஆல்பங்கள், சுவரொட்டிகள், வரைபடங்கள், படத்தொகுப்புகள்; கணினி விளக்கக்காட்சிகள்.

நிலை

இணைய போட்டி பற்றி

"ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்"

1. இணைய போட்டியின் அமைப்பாளர் "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்"(இனிமேல் போட்டி என குறிப்பிடப்படுகிறது) - இலாப நோக்கற்ற கூட்டாண்மை "கலாச்சார, விளையாட்டு மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டங்களின் வளர்ச்சிக்கான மையம் "வெற்றி"

2. போட்டியின் நோக்கம்.

ரஷ்யாவின் பொருளாதார, சமூக மற்றும் கலாச்சார வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்த ரஷ்ய வம்சங்களை அடையாளம் கண்டு ஆதரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது போட்டி.

3. போட்டியின் நோக்கங்கள்.

3.1 ரஷ்யாவின் சிறந்த தொழிலாளர் மற்றும் கலாச்சார மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

3.2 நாட்டின் வளர்ச்சிக்கு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்த சக குடிமக்களின் சாதனைகளைப் பற்றி ரஷ்யாவின் இளைஞர்களுக்குத் தெரிவித்தல்.

3.3 இளைய தலைமுறையினருக்கு வேலை, தொழிலாளியின் பெருமை மற்றும் அவர்களின் முன்னோர்களின் சாதனைகள் ஆகியவற்றில் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை ஏற்படுத்துதல்.

3.4. சிறந்த தொழிலாளர் மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

3.5 பொருளாதார ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மக்களின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்.

3.6 குடும்பம் தொடர்பான மாநிலக் கொள்கையை திறம்பட செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்தல் மற்றும் அதன் சுய-உணர்தலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சியைப் பாதுகாத்தல்.

4. போட்டியின் பங்கேற்பாளர்கள்.

4.1 பங்கேற்பாளர்கள் குடும்ப வம்சங்கள், அதன் பிரதிநிதிகள் தற்போது ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் வாழ்ந்து பணிபுரிகின்றனர்.

4.2 இந்தப் போட்டியின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு வம்சம் என்பது மொத்தமாக 30 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக ஒரே நிறுவனத்தில் (தொழில்) பணிபுரியும் குறைந்தபட்சம் மூன்று நபர்களின் (ஒரே குடும்பத்தின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் அவர்களது நெருங்கிய உறவினர்கள்) ஒரு குழுவாகக் கருதப்படுகிறது. அவர்கள் அனைவரும் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் பொது வாழ்க்கையில் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டும்; குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான தொழில் வழிகாட்டுதலை ஊக்குவித்தல்; வேலை செய்யும் தொழில்களை ஊக்குவிக்கவும். வம்சத்தின் தலைவர் தொழிலாளர் வம்சத்தின் பிரதிநிதியாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார், அவர் மற்றவர்களை விட முன்னதாகவே நிறுவனத்தில் (தொழில்துறையில்) வேலையைத் தொடங்கினார்.

4.3 தேவையான அனைத்து பொருட்களையும் சரியான நேரத்தில் மற்றும் முழுமையாக சமர்ப்பித்த வம்சத்தினர் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

4.4 பங்கேற்பாளர்களின் வயது, சமூக நிலை மற்றும் பணி அனுபவம் ஆகியவை வரையறுக்கப்படவில்லை.

5. போட்டி பரிந்துரைகள்.

5.1 "தொழிலில் வம்சம்"

5.2 "படைப்பு வம்சம்"

5.3 "இப்பகுதியின் வளர்ச்சியில் குடும்ப வம்சம்"

6. போட்டியின் நிலைகள் மற்றும் நேரம்.

போட்டி இரண்டு நிலைகளில் நடைபெறுகிறது:

முதல் கட்டம் நிபுணர்களால் பங்கேற்பாளர்களின் ஆவணங்கள் மற்றும் பொருட்களின் கடித மதிப்பீடு மற்றும் சிறந்த போட்டி படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது. (அக்டோபர் 1 முதல் டிசம்பர் 31, 2016 வரை);

இரண்டாவது கட்டம் அனைத்து ரஷ்ய இணைய மன்றம் “ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்” சிறந்த போட்டி படைப்புகளை வழங்குதல் (மாநாட்டு அழைப்புகள் உட்பட) மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய இணைய போட்டியின் வெற்றியாளர்களுக்கு விருது வழங்குதல் “ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்”. (ஜனவரி 2017).

7. போட்டியின் செயல்முறை மற்றும் நேரம்.

7.1. போட்டியின் கடிதப் பரிமாற்ற கட்டத்தில் சரியான நேரத்தில் பங்கேற்க டிசம்பர் 1, 2016 வரைவிண்ணப்பம் படிவத்தில் (இணைப்பு 1) வேர்ட் வடிவத்தில் அனுப்பப்பட்டு ஸ்கேன் செய்யப்படுகிறது.

7.2 போட்டியில் பங்கேற்பதற்கான விண்ணப்பம் பிரதான விண்ணப்பதாரரின் கையொப்பத்தால் சான்றளிக்கப்பட வேண்டும்.

7.3 பின்வருபவை விண்ணப்பத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன:

• எழுத்தில் குடும்ப வம்சத்தின் விரிவான விளக்கம் (வேர்ட் வடிவத்தில் உரை, எழுத்துரு அளவு 14, வரி இடைவெளி - 1.5);
• விண்ணப்பங்கள், பின்வரும் படிவங்களில் வழங்கப்படலாம்:

- வீடியோ வேலை (வீட்டுத் திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி அறிக்கைகள், குடும்ப வம்சங்களைப் பற்றிய வீடியோ கட்டுரைகள் போன்றவை);

- புகைப்பட ஆல்பங்கள், புத்தகங்கள், சுவரொட்டிகள், வரைபடங்கள், படத்தொகுப்புகள் போன்றவை;

- கணினி விளக்கக்காட்சிகள், முதலியன;

• ஸ்கேன் செய்யப்பட்ட வடிவத்தில் படிவத்தில் (இணைப்பு 2) முதன்மை விண்ணப்பதாரரிடமிருந்து தனிப்பட்ட தரவை செயலாக்க ஒப்புதல்.

விளக்கப்பட்ட பொருட்களுக்கான கையொப்பங்களும் தேவை.

7.4 விண்ணப்பம் மற்றும் இணைப்புகளை ரஷ்ய மொழியில் மட்டுமே சமர்ப்பிக்க முடியும்.

7.5 ஒரு விண்ணப்பதாரர் ஒரு குடும்ப வம்ச விண்ணப்பத்தை மட்டுமே சமர்ப்பிக்க முடியும்.

7.6 விண்ணப்பங்கள் மற்றும் அவற்றின் இணைப்புகள் மின்னஞ்சல் மூலம் அனுப்பப்படும்: [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]"ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள் - இணையம் - போட்டி" என்ற குறிப்புடன்.

7.7. இணையப் போட்டியின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளமான http://www.istoriya-roda.info (பிரிவு “இணையப் போட்டி / பங்கேற்பாளர்களின் பதிவு”) இருந்தும் விண்ணப்பங்களை அனுப்பலாம்.

8. போட்டியின் வெற்றியாளர்களைத் தீர்மானித்தல்

ஒவ்வொரு நியமனத்திற்கும், பின்வரும் ஒவ்வொரு மதிப்பீட்டு அளவுகோலுக்கும் 10-புள்ளி முறையைப் பயன்படுத்தி போட்டி நிபுணர்களால் விண்ணப்பங்கள் மற்றும் அதனுடன் வரும் பொருட்கள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன:

8.1 குடும்ப வம்சத்தின் விரிவான விளக்கம்.

8.2 வேலையின் வடிவமைப்பிற்கான அசல் தன்மை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை.

8.3 தகவல்களை வழங்குவதற்கான பல்வேறு வடிவங்கள்.

8.4 தொழில், பிராந்தியம், நாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு.

8.5 ஒரு குடும்ப வம்சத்தின் விளக்கக்காட்சியின் கலைத் தகுதிகள் (இலக்கிய மொழி, விளக்கக்காட்சியின் படங்கள், நுண்கலை).

8.6 குடும்ப வம்சத்தின் காலம் மற்றும் எண் அமைப்பு.

சமர்ப்பிக்கப்பட்ட விண்ணப்பங்களின் நிபுணர்களின் மதிப்பீட்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வெற்றியாளர்கள் அடையாளம் காணப்பட்டு, குடும்ப வம்சத்தின் விளக்கக்காட்சிக்காக அனைத்து ரஷ்ய இணைய மன்றமான "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்" க்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு பரிந்துரைக்கும் "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்" இணைய மன்றத்தில் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை போட்டியின் அமைப்பாளரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

9. விருதுகள்

9.1 போட்டியில் பங்கேற்கும் ஒவ்வொருவரும் பங்கேற்பு சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள்.

9.2 போட்டியின் மூன்று பரிந்துரைகளில் மூன்று சிறந்த படைப்புகளுக்கு மறக்கமுடியாத பரிசுகள் மற்றும் டிப்ளோமாக்கள் வழங்கப்படும்.

அசிகானோவ் ஐராட்

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

குஸ்நெட்ஸ்க் நகரத்தின் கல்வித் துறை

குஸ்நெட்ஸ்க் நகரின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 5

(குஸ்நெட்ஸ்க் நகரின் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 5)

"ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள் - இணைய போட்டி"

பரிந்துரை: "படைப்பு வம்சம்"

"இசை எங்கள் குடும்பத்தை ஒன்றிணைக்கும் கொள்கை"

அசிகானோவ் ஐரட் ராமிலெவிச்

5ம் வகுப்பு மாணவி

குஸ்நெட்ஸ்க் நகரின் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 5

அறிவியல் ஆலோசகர்:

அசிகானோவா யூலியா வியாலீவ்னா

இசை ஆசிரியர்

குஸ்நெட்ஸ்க் நகரின் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 5

குஸ்நெட்ஸ்க்

2016-2017

அறிமுகம் ……………………………………………………………………………………………………. 3

2. காஃப்டேவ் குடும்பப்பெயருக்கான குடும்ப மரம்........ ……………………4

2.1 குடும்ப மரத்தின் முதல் கிளை …………………………………………4

2.2 குடும்ப மரத்தின் இரண்டாவது கிளை....... ………………………………5

2.3 குடும்ப மரத்தின் மூன்றாவது கிளை....... ……………………………….7

3. எர்னீவ் குடும்பப்பெயருக்கான குடும்ப மரத்தின் மற்றொரு கிளை..................8

முடிவு …………………………………………………………………… …13

இலக்கியம் ………………………………………………………………………………….14

அறிமுகம்

வரலாறு, ஒருவரது குடும்பத்தின் மரபுகள், ஒருவருடைய உறவினர்கள் மற்றும் முன்னோர்களின் தொழில்களை மதிப்பதும், மதிப்பதும், அவர்களின் நினைவைப் பாதுகாப்பதும் அனைவரின் பொறுப்பாக நான் கருதுகிறேன். அவர்களின் நினைவைப் பாதுகாப்பதன் மூலம், உங்கள் குடும்பத்தின், உங்கள் குலத்தின் வரலாற்றில் உங்கள் பெயரைப் பாதுகாக்கிறீர்கள்.சம்பந்தம் எனது பணி என்னவென்றால், இன்று நம் சமூகத்தில் நமது வேர்கள் மீதான ஆர்வம் அதிகரித்து வருகிறது. இதன் அடிப்படையில், முக்கியஇலக்கு எனது குடும்பத்தில் இசையின் பங்கைக் கண்டறிவதே எனது ஆராய்ச்சி. ஒரு இசை வம்சத்தின் உருவாக்கம்.

ஆராய்ச்சியின் போது, ​​பின்வருவனவற்றை நானே அமைத்துக் கொண்டேன்பணிகள்:

இந்த தலைப்பில் காப்பக ஆவணங்களைப் படிக்கவும்;

இந்த வம்சத்தின் வாழும் பிரதிநிதிகளின் நினைவுகளை பதிவு செய்யுங்கள்; படித்த பொருள் சிஸ்டமேடைஸ்;

பல தலைமுறைகளாக என் குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில் இசையின் முக்கியத்துவத்தை நிரூபிக்க.

ஆய்வு பொருள்:குடும்ப மரத்தின் வரலாறு

ஆய்வுப் பொருள்:காஃப்டேவ்ஸ் குலம் - எர்னீவ்ஸ்

ஆராய்ச்சி முறைகள்:

எனது குடும்பத்தின் இசைக்கலைஞர்களின் வரலாற்றைத் தெரிந்துகொள்வது.

ஆதாரங்களின் தேடல் மற்றும் ஆய்வு.

பரம்பரையில் பணிபுரியும் செயல்பாட்டில், பின்வருபவை பயன்படுத்தப்பட்டனஆதாரங்கள்:

குடும்பக் காப்பகம், வாய்வழி குடும்ப வரலாறு,

கூடுதல் இலக்கியம், ஆவணங்கள், செய்தித்தாள்கள்.

கருதுகோள் . இந்த வேலையின் மூலம் அதை நிரூபிப்பது அவசியம் என்று கருதுகிறேன்இசை எங்கள் குடும்ப வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமாகும்.எங்கள் குடும்பத்தை ஒன்றிணைத்து நம்மை நட்பாகவும் கனிவாகவும் ஆக்குகிறது.

2. எங்கள் இசை வம்சத்தின் குடும்ப மரம்

என் பெரியம்மாவின் அலமாரியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஒரு கண்டுபிடிப்பால் இந்த சிக்கலைப் படிக்க நான் தூண்டப்பட்டேன். ஒரு பெரிய பழங்கால வழக்கில், பழைய தேய்ந்து போன இசைக்கருவி துருத்தி இருந்தது.துருத்தி (பிரெஞ்சு துருத்தியிலிருந்து) - நாணல் விசைப்பலகை -நியூமேடிக் இசைக்கருவி முழுமையுடன்வண்ண அளவுகோல் வலது விசைப்பலகையில், பாஸ் மற்றும் தயார் (நாண்) அல்லது இடதுபுறத்தில் தயாராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட துணை. நவீன வகைகை ஹார்மோனிகா . 1829 ஆம் ஆண்டில், இந்த பெயர் ஒரு வியன்னா உறுப்பு கட்டமைப்பாளரால் வழங்கப்பட்டதுகே. டெமியன் (ஜெர்மன்) ரஷ்யன் அவரால் மேம்படுத்தப்பட்டதுஹார்மோனியம் .காஃப்டேவ் இசை வம்சத்தின் நிறுவனர் யார் என்ற கதையை பெரியம்மா தொடங்கினார்.

2.1 குடும்ப மரத்தின் முதல் கிளை

1951ல் என் பெரியப்பாகாஃப்டேவ் மக்முத் தாலிலோவிச்(1930-2007) இராணுவத்தில் இருந்து கைகளில் துருத்தியுடன் திரும்பினார். இது முதல் ஜெர்மன் துருத்தி"வெல்ட்மீஸ்டர் "கிராமத்தில். நிறுவனம்வெல்ட்மீஸ்டர் (ஜெர்மனி), 1852 இல் நிறுவப்பட்டது, பொத்தான் துருத்திகள் மற்றும் துருத்திகள் தயாரிப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்றது. நிறுவனத்தின் கருவிகள்வெல்ட்மீஸ்டர் அவை உயர் உருவாக்க தரம் மற்றும் சிறந்த ஒலி மூலம் வேறுபடுகின்றன. கவனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், இசைப் பொருட்களின் சர்வதேச சந்தையில் நிறுவனம் முதல் இடத்தைப் பிடிக்க அனுமதிக்கிறது. கிராம மக்கள் என் பெரியப்பாவை மதித்து போற்றினார்கள். பல பெண்கள் அவரை காதலித்தனர், ஆனால் அவர் பதினாறு வயது சிறுமியான மிஷ்கினா ரோசா மக்முடோவ்னாவை (என் பெரியம்மா) தேர்ந்தெடுத்தார். ஒவ்வொரு நாளும் ஏறக்குறைய கிராமத்தின் அனைத்து இளைஞர்களும் தங்கள் வீட்டில் கூடினர். அவர்கள் பாடினார்கள், நடனமாடினார்கள், பலர் இசைக்கருவி வாசிக்கக் கற்றுக்கொண்டார்கள்.

2.2 குடும்ப மரத்தின் இரண்டாவது கிளை

அவர்களுக்கு மூன்று குழந்தைகள் இருந்தனர். ஒவ்வொருவரின் தாத்தாவும் இந்த கருவியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்று கற்றுக் கொடுத்தார், ஆனால் என் பாட்டி அதிக தொழில்முறை பயிற்சியை விரும்பினார்.கஃப்டேவா (அவரது கணவர் எர்னீவாவால்) குல்சும் மக்முடோவ்னா(பி. 1966) அப்போது கிராமத்தில் இசைப் பள்ளி இல்லை. மேலும் அவர் துருத்தி படிக்க ஒரு இசைப் பள்ளியில் சேர சோஸ்னோவோபோர்ஸ்க் கிராமத்திற்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. கூட்டுப் பண்ணையின் நிர்வாகமும் கிராம நிர்வாகமும் பெரிய, பணக்கார கிராமத்திற்கு சொந்தமாக இசைப்பள்ளி இல்லை என்று கவலைப்பட்டனர். அனைத்து பிறகுஇந்தர்காவின் டாடர் கிராமம், வயல்களிலும் பண்ணைகளிலும் மட்டுமல்ல, அதன் திறமைகளிலும் பணக்காரர். திருமணங்கள் நீண்ட காலமாக தங்கள் வீட்டில் வளர்க்கப்படும் துருத்திக் கலைஞர்கள் மற்றும் துருத்திக் கலைஞர்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் நாட்டுப்புற விழாக்களில் அவர்களின் குரல்வளை பாடகர்கள் மற்றும் நெருப்பு போன்ற நடனக் கலைஞர்கள் பார்வையாளர்களை மகிழ்வித்தனர். கூட்டுப் பண்ணையின் தலைவர், கைதர் டேவிடோவிச் சியாபிரோவ், தனது சக கிராமவாசிகளின் பொழுதுபோக்குகளை அறிந்திருந்தார், மேலும் அவர்களைப் பற்றி பெருமிதம் கொண்டார். ஒரு கச்சேரி இல்லாமல் ஒரு கூட்டமும் நிறைவடையவில்லை; ஒரு நாள் தலைவர் கூறினார்: “இளைய தலைமுறையினரை நாங்கள் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டிய நேரம் இது, சிறுவயதிலிருந்தே அவர்கள் தேவையான அறிவைப் பெற்று, பல்துறை திறன்களை வெளிப்படுத்தி, ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்ந்து, சகோதர கலாச்சாரங்களின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளில் வளர்ந்தால் அது நன்றாக இருக்கும். ”

முன்மொழிவு மகிழ்ச்சியுடன் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் கூட்டத்தில் ஒன்றில் முன்னாள் கூட்டு பண்ணை நிர்வாக கட்டிடத்தை புதுப்பிக்கவும், குழந்தைகளுக்கு நல்ல, வசதியான மற்றும் நன்கு பொருத்தப்பட்ட அறையை வழங்கவும் முடிவு செய்யப்பட்டது. இது 1977 ஆம் ஆண்டு. எனவே, முன்முயற்சி மற்றும் Zyabirov Kh.D தலைமையின் கீழ். அவரது சொந்த கிராமத்தில் குழந்தைகள் இசைப் பள்ளி திறக்கப்பட்டது, முதல் இசைக்கருவிகள் வாங்கப்பட்டன.

ஆனால் அந்த நேரத்தில் இதுவரை நிபுணர்கள் யாரும் இல்லை, அனைத்து ஆசிரியர்களும் சோஸ்னோவி போர் இசைப் பள்ளியைச் சேர்ந்தவர்கள், எனவே இது அதன் கிளையாகக் கருதப்பட்டது. கல்வி செயல்முறை இயக்குனர் குரிஷேவா டி.என் தலைமையில் ஒரு சிறிய ஆசிரியர் குழுவால் மேற்கொள்ளப்பட்டது..

பாட்டியின் திறன்களைப் பற்றி கேள்விப்பட்ட பிறகு, கூட்டுப் பண்ணையின் தலைவர் ஜியாபிரோவ் கைதர் டேவிடோவிச், குஸ்நெட்ஸ்க் இசைப் பள்ளியில் படிக்க ஒரு பரிந்துரையை வழங்க முடிவு செய்தார்.

குஸ்நெட்ஸ்க் இசைக் கல்லூரி 1969 இல் திறக்கப்பட்டது. இளம் வல்லுநர்கள், நிஸ்னி நோவ்கோரோட் கன்சர்வேட்டரியின் பட்டதாரிகள் வி.ஜி. செலிவனோவ், டி.ஜி. போபோசினா, வி.ஐ. குஸ்நெட்ஸ்க் நகரில் பணி நியமனம் பெற்ற கிரியாஸ்னோவ், புதிய கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் அடிப்படையை உருவாக்கினார்.

பள்ளித் தலைவர் வி.எஸ். டிமிட்ரிவ் (இயக்குனர்), எர்மகோவா இசட்.ஏ. (கல்வித் துறைத் தலைவர்). முதல் மாணவர் சேர்க்கை ஐம்பத்தைந்து பேர். அவர்கள் "பியானோ" மற்றும் "நாட்டுப்புற கருவிகள்" துறைகளில் முதன்மையானவர்கள்.

பென்சா பிராந்தியத்தில் உள்ள இளைய சிறப்பு இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனம், குஸ்நெட்ஸ்க் இசைக் கல்லூரி உடனடியாக நகர மக்களிடையே பிரபலமடைந்தது. ஒரு வருடம் கழித்து, முதல் படைப்பாற்றல் குழுக்கள் பள்ளியில் தோன்றின, இது நகர அளவிலான நிகழ்வுகள் மற்றும் இசை நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்கத் தொடங்கியது.

எனவே 1981 ஆம் ஆண்டில், கஃப்டேவா (எர்னீவாவின் கணவருக்குப் பிறகு) குல்சும் மக்முடோவ்னா மக்கள் துறையில் பள்ளியில் நுழைந்தார். அனுபவம் வாய்ந்த மற்றும் திறமையான ஆசிரியர்களால் கற்பிக்கப்பட்டது என் பாட்டி அதிர்ஷ்டசாலி: Panfilov V.A., Chernobrovkina L.A., Nikolaeva. டிப்ளோமா பெற்ற குல்சும் மக்முடோவ்னா தனது கிராமத்திற்குத் திரும்புகிறார், அங்கு அவர் ஒரு இசைப் பள்ளிக்கு தலைமை தாங்குகிறார் மற்றும் கிராமப்புற குழந்தைகளுக்கு இசைக் கலையை கற்பிக்கத் தொடங்குகிறார். அவரது 30 நீண்ட மற்றும் உழைப்பு மிகுந்த கற்பித்தல் அனுபவத்தில், என் பாட்டி 60 க்கும் மேற்பட்ட பட்டதாரிகளை பட்டம் பெற்றார். இடைநிலை மற்றும் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் தொடர்ந்து படித்து வந்த பல மாணவர்களிடம் இசையின் மீதான காதலை அவர் தூண்டினார். அவர்களில் எனது சொந்த அத்தைகளும் மாமாக்களும் இருந்தனர்.

2.3 குடும்ப மரத்தின் மூன்றாவது கிளை

கஃப்டேவா (ஷாஷாவை மணந்தார்) நைலியா ரஷிடோவ்னா(பிறப்பு 1979) - சோனியா மக்முடோவ்னா கஃப்டேவாவின் மகள், அவரது பெரியப்பாவின் நடுத்தர மகள். 1998 ஆம் ஆண்டில், அவர் குஸ்நெட்ஸ்க் இசைக் கல்லூரியில் துருத்தி பட்டம் பெற்றார். 2009 ஆம் ஆண்டில், செர்னிஷெவ்ஸ்கி இசை பீடத்தின் பெயரிடப்பட்ட சரடோவ் மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தில் டிப்ளோமா பெற்றார்.

அவர் 14 ஆண்டுகள் துணையாகப் பணியாற்றினார்இந்தேரா கிராமப்புற நூலகம் மற்றும் ஓய்வு மையம். கலாச்சாரத் துறையில் பல ஆண்டுகள் பயனுள்ள பணிக்காக அவருக்கு மாவட்ட கௌரவ டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது. 2011-2013 வரை, அவர் பென்சா வனவியல் கல்லூரியில் ரஸ்டோலி பாடகர் குழுவின் இயக்குநராக இருந்தார், அங்கு அவரது படைப்பு முயற்சி மற்றும் சுறுசுறுப்பான குடியுரிமைக்காக அவருக்கு டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது. தற்போது அவர் இஸ்கோர்கா மழலையர் பள்ளியில் இசை அமைப்பாளராக பணிபுரிகிறார்.

காஃப்டேவ் சகோதரிகள் தினரா (பிறப்பு 1979) மற்றும் எல்மிரா (பிறப்பு 1985) கயாசோவ்னா-கயாஸ் மக்முடோவிச் கஃப்டேவின் குழந்தைகள், அவரது பெரியப்பாவின் மூத்த மகன். இருவரும் பென்சா இசைக் கல்லூரியில் துருத்தி வகுப்பில் பட்டம் பெற்றனர். ஆனால் அவர்களில் ஒருவர் மட்டுமே உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் தனது படிப்பைத் தொடர்ந்தார் - கசான் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸ். திறமைகளைக் கொண்ட கஃப்டேவா தினாரா பல்வேறு சர்வதேச போட்டிகளில் பங்கேற்று ரஷ்யாவின் பல்வேறு நகரங்களுக்கும் வெளிநாடுகளுக்கும் கச்சேரி சுற்றுப்பயணங்களுக்குச் சென்றார். எனவே செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரில் அடுத்த நிகழ்ச்சியில் துருத்தி விழாவில், அவள் வருங்கால கணவனை சந்திக்கிறாள். தற்போது மகப்பேறு விடுப்பில் உள்ளார்.

3. இசைக் குடும்பத்தின் மற்றொரு கிளை எர்னீவ் என்ற குடும்பப்பெயருக்கு சொந்தமானது.

எர்னீவா (இப்போது ஷக்வலீவா அவரது கணவர்) வெனெரா ஜின்யாடோவ்னா (பிறப்பு 1982)- என் தாத்தா வியாலி கரிசோவிச் எர்னீவ் பக்கத்தில் என் அத்தை. 1992 இல் அவர் துருத்தி வகுப்பில் கிராமப்புற இசைப் பள்ளியில் நுழைந்தார். படிக்கும் போது, ​​நாட்டுப்புற பாடும் திறமை வெளிப்பட்டது. மேல்நிலைப் பள்ளியின் 9 ஆம் வகுப்பில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் நாட்டுப்புற குரல் துறையில் பென்சா கலாச்சாரக் கல்விப் பள்ளியில் நுழைகிறார். 2002 முதல் அவர் இந்தர்ஸ்கோய் கிராமப்புற நூலகம் மற்றும் ஓய்வு மையத்தில் பணிபுரிந்து வருகிறார். அவர் பல இசை நிகழ்ச்சிகளை வழங்குகிறார், நாட்டுப்புற மாலைகளை அரங்கேற்றுகிறார், மேலும் மாவட்ட மற்றும் பிராந்திய போட்டிகள் மற்றும் டாடர் கலாச்சாரத்தின் திருவிழாக்களில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார். அவர் டாடர் நாட்டுப்புற குழுமமான "Bylbylym" இன் தலைவர் மற்றும் தனிப்பாடல் ஆவார். ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவரது தலைமையின் கீழ் குழுமம் பிராந்திய விடுமுறையான சபாண்டுய்யைத் திறக்கிறது. எல். ருஸ்லானோவாவின் பெயரால் பெயரிடப்பட்ட ஓ. க்ரிஷின் பெயரிடப்பட்ட திருவிழாவின் டிப்ளோமா வெற்றியாளரான வெனெரா ஜின்னியாடோவ்னா, கசானில் நடந்த "பிளே ஹார்மனி" திருவிழாவின் டிப்ளோமா வென்றவர். அத்தை வீனஸ் கவர்னரின் குழுவான “ஸ்டார்கோரோட்” உடன் பலமுறை நிகழ்த்தினார் மற்றும் தொடர்ந்து நிகழ்த்துகிறார், மேலும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மதிப்பிற்குரிய கலைஞரான வேரா அனோஷினாவுடன் ஒரு டூயட்டில் பாடல்களை பாடினார். 2012 ஆம் ஆண்டில், பென்சாவில் நடந்த முதல் அனைத்து ரஷ்ய போட்டியான “அவில்கிஸி” (கிராமத்து பெண்) போட்டியில் பங்கேற்றார். ஆகஸ்ட் 2012 இல் கசானில் நடந்த அனைத்து ரஷ்ய போட்டியின் இறுதிப் போட்டிக்கு அவர் அழைக்கப்பட்டார், அங்கு அவர் 3 வது இடத்தைப் பிடித்தார். ஒரு நூலகம் மற்றும் ஓய்வு மையத்தில் பணிபுரியும் அவர் திறமையான குழந்தைகளுக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகிறார் மற்றும் ஒரு தனி பாடும் குழுவை வழிநடத்துகிறார். எங்கள் சொந்த கிராமமான இந்தர்கா கிராமத்தில் நடைபெறும் அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் அவரது மாணவர்கள் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்கள். அவரது மாணவி யூலியா வோல்கோவா லேண்ட் ஆஃப் டேலண்ட்ஸ் விழாவில் டிப்ளோமா வென்றார் மற்றும் பரிசு பெற்ற குழந்தைகள் போட்டியில் பங்கேற்றார், அங்கு அவர் கெளரவமான 3 வது இடத்தைப் பிடித்தார்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், கலாச்சாரத்திற்கான அணுகுமுறை கணிசமாக மாறிவிட்டது, நவீன சமுதாயத்தில் அதன் முக்கியத்துவம் மற்றும் முக்கிய பங்கு பற்றிய புரிதல் அதிகரித்துள்ளது, மேலும் கலாச்சாரத்தின் அங்கீகாரம் அதிகரித்துள்ளது. நூலகம் மற்றும் ஓய்வு மையங்களில் சமூகம் மட்டுமின்றி பொருளாதார வளர்ச்சிக்கும் இணையம் மிக முக்கியமான ஆதாரங்களில் ஒன்றாக உருவெடுத்துள்ளது. இணையத்திற்கு நன்றி, நாங்கள் மற்ற பிராந்தியங்களைச் சேர்ந்த சக ஊழியர்களுடன் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ள ஆரம்பித்தோம், மேலும் அற்புதமான மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை பரிமாறிக்கொள்ள முடிந்தது. கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நேர நிகழ்வுகளின் அளவு மற்றும் தரத்திற்கான தேவை அதிகரித்து வரும் நிலையில், Shagvaleeva V.Z. புதிய வழிகளைத் தேடுதல், அதன் வேலையின் நவீன வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை உருவாக்குதல், அதன் தரத்தை மேம்படுத்துதல். இப்போது அவர் இளம் குடும்பங்களுக்காக ஒரு கிளப்பை உருவாக்கியுள்ளார், அங்கு இளம் ஜோடிகள் வருகிறார்கள், அவர்களுக்காக அவர் பல்வேறு நிபுணர்களுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், அவர்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகள், போட்டிகள், கருப்பொருள் நாட்டுப்புற நிகழ்ச்சிகள், இசை நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களை நடத்துகிறார். "வெற்றிகரமான குடும்பம் - 2012" என்ற இளம் குடும்பங்களுக்கான பிராந்திய போட்டியின் இறுதிப் போட்டியின் பரிசு பெற்றவர் ஷாக்வலீவ் குடும்பம். வெனெரா ஜின்யாடோவ்னா தனது வேலையில் மகிழ்ச்சியடைகிறார். இந்த நோக்கத்திற்காக, BDC நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்வதற்கும் உங்கள் சக கிராம மக்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வதற்கும் அனைத்து நிபந்தனைகளையும் உருவாக்கியுள்ளது. CDC ஆனது இசை மற்றும் ஒலி சாதனங்களுடன் முழுமையாக பொருத்தப்பட்டுள்ளது. அனைத்து சக கிராம மக்களும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் நிகழ்வுகளில் கலந்து கொள்கிறார்கள், குழந்தைகள் கிளப்பில் படிக்கிறார்கள், கிராமத்தில் வசிக்கும் ஒவ்வொருவருக்கும் பொழுதுபோக்கு குழுக்கள் உள்ளன. இண்டர்ஸ்கி கிராமப்புற BDC இல் மொத்த மக்கள்தொகையின் சதவீதமாக, கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் மக்கள்தொகையின் பங்கு 81% ஆகும்.

வெனெரா ஜின்னியாடோவ்னா தனது பணிப் பொறுப்புகளை மிகுந்த பொறுப்புடன் ஏற்றுக்கொள்கிறார், மேலும் அவரது பணியில் அவர் தன்னை ஒரு நிர்வாக, பொறுப்பான மற்றும் திறமையான நிபுணராகக் காட்டினார். சுயவிமர்சனம், அவளிடம் பேசப்படும் விமர்சனங்களைக் கேட்கக்கூடியவர். அவள் சக ஊழியர்களிடையே மதிக்கப்படுகிறாள், உணர்திறன் மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடியவள்.

அவரது தொழில் வாழ்க்கையில், வெனெரா ஜின்யாடோவ்னா விருது பெற்றார்:

1. 2007 இல், பென்சா பிராந்தியத்தின் ஆளுநரின் நன்றியுடன்;
2. 2007 இல், திறமையான இளைஞர்களை ஆதரித்ததற்காக பென்சா பிராந்தியத்தின் ஆளுநரிடமிருந்து டிப்ளோமா விருது பெற்றவர்;
3. 2010 இல் பென்சா பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் காப்பக அமைச்சகத்தின் நன்றிக் கடிதம்;
4. 2011 இல், பென்சா பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் காப்பகங்கள் அமைச்சகத்தின் கௌரவச் சான்றிதழ்;
5. 2011 இல், "செயல்திறன்" பிரிவில் பென்சா பிராந்தியத்தின் ஆளுநரிடமிருந்து டிப்ளோமா;
6. 2012 இல், பிராந்திய தேசிய போட்டியில் "Avylkyzy" இல் கிராண்ட் பிரிக்ஸ் டிப்ளோமா;
7. 2012 இல், RPO "TNKA ஆஃப் தி பென்சா பிராந்தியத்தின்" கௌரவச் சான்றிதழ்;
8. 2012 ஆம் ஆண்டில், "ஃபோர்ட்ரஸ் ரஸ்" இன இசை மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கான சர்வதேச விழாவில் அவர் டிப்ளோமா பெற்றார்.
9. 2012 ஆம் ஆண்டில், கசானில் 3 வது பட்டம் வென்ற ஆல்-ரஷ்ய போட்டியின் டிப்ளோமா "அவில்கிஸி" (கிராமத்து பெண்).
10. 2012 இல், RPO "TNKA ஆஃப் தி பென்சா பிராந்தியத்தின்" நன்றிக் கடிதத்துடன்
11. 2013 இல், டாடர் ஆன்மீக பாரம்பரியத்தின் வளர்ச்சிக்கான அறக்கட்டளையின் நன்றிக் கடிதம் "ரேடியன்ஸ்";

12.2013 இல் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான தனிப்பட்ட பங்களிப்பிற்காக பென்சா பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் காப்பகங்கள் துறையால் மானியம் வழங்கப்பட்டது;

13. 2014 இல், பென்சா பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் ஆவணக் காப்பகத் துறையால் நன்றிக் கடிதம் வழங்கப்பட்டது.

எர்னீவா டயானா ஜின்யாடோவ்னா (பிறப்பு 1987)- வெனெரா ஜின்னியாடோவ்னாவின் தங்கை, இசைக் கல்வியைப் பெறுவதில் பங்கேற்காமல் இருக்கவில்லை. அவர் பாடகர் துறையின் குஸ்நெட்ஸ்க் இசைக் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றார். இந்தர்கி கிராமத்தில் உள்ள குழந்தைகள் பள்ளி எண். 2 இல் பணிபுரிகிறார், மார்கினோ கிராமத்தில் வகுப்புகளைப் பார்வையிடுகிறார்.

எர்னீவ் ரஷித் அலீவிச் (பிறப்பு 1986)- என் தாத்தாவின் சகோதரனின் மகன். இந்தர்கா கிராமத்தில் உள்ள குழந்தைகள் கலைப் பள்ளி எண். 2 இல் துருத்தி மற்றும் கிட்டார் வகுப்பில் பட்டம் பெற்றார்.

எர்னீவ் பாட்டிர் வியாலீவிச் (பிறப்பு 1989)- என் மாமா, இந்தர்கி கிராமத்தில் உள்ள குழந்தைகள் கலைப் பள்ளி எண். 2 இல் பட்டம் பெற்றார், கிதார் பாடத்தில் தேர்ச்சி பெற்றார்.

எர்னீவா (இப்போது அசிகானோவா அவரது கணவர்) யூலியா வியாலீவ்னா (பிறப்பு 1984) -என் அம்மா, பாட்டியின் மகள். உயர் கல்வி, சமாரா மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தில் (சமாரா மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம்) இசை ஆசிரியரில் பட்டம் பெற்றார்;

கல்வியியல் பணி அனுபவம் - ஆசிரியராக 10 ஆண்டுகள்;

இந்த நிறுவனத்தில் அனுபவம் 3 ஆண்டுகள்.

இசை பாடங்களின் போது

இசையமைப்பாளர்களின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் இசை மொழியில் தேர்ச்சி பெற கற்றுக்கொடுக்கிறது; மக்களின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாக நாட்டுப்புற கவிதை, பாடல் மற்றும் கருவி இசையை புரிந்து கொள்ளுங்கள்; பல்வேறு இசை வகைகளின் அம்சங்களையும் பண்புகளையும் புரிந்து கொள்ளுதல்; இசையமைப்பாளர்களின் இசையின் ஆன்மீக கூறுகளை பிரதிபலிக்கவும், வெளிப்பாட்டின் அடிப்படை வழிமுறைகள்;

ஒரு இசைப் படைப்பை விளக்கும் கலையை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது;

பாடங்களில் வெவ்வேறு-நிலை ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைப் பயன்படுத்துகிறது;

படித்த பொருளைச் சுருக்கி ஒருங்கிணைக்க தரமற்ற பாடங்களை நடத்துகிறது: பயணப் பாடங்கள், போட்டிப் பாடங்கள், விடுமுறைப் பாடங்கள், விவாதப் பாடங்கள், கச்சேரிப் பாடங்கள்;

புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பாடங்களை நடத்துகிறது

அவரது தலைமையில் மாணவர்கள் போட்டிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்று பரிசுகளை வென்றனர்:

2012 - பிரச்சாரக் குழுக்களின் பிராந்திய போட்டி "பாதுகாப்பான சக்கரம்" - ஒரு இசை எண்ணை நடத்துதல் - 1 வது இடம்;

2014 - "தொழில்களின் விளம்பரம் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான போட்டி" பிரிவில் பிராந்திய திட்டம் "ஆர்ட்-ப்ரோஃபி ஃபோரம்" - ஒரு இசை எண்ணை நடத்துதல் - பங்கேற்பு 2014;

2011-2014 - "குரல்" பரிந்துரையில் "ஒலிக்கும் நீரூற்றுகளின் குரல் போல" குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் நகர திருவிழாவில் மாணவர்களின் பங்கேற்பு: 18 பேர் (மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் 10%). 7 பேர் (3%) ஆண்டுதோறும் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் நகர திருவிழாவின் பரிசு பெற்றவர்கள் ஆகிறார்கள் "ஒலிக்கும் நீரூற்றுகளின் குரல் போல."

2013-2014 - "நடனப் பள்ளி" என்ற நகரத் திட்டத்தில் மாணவர்களின் பங்கேற்பு: 2013 - பரிந்துரை "படி முன்னோக்கி", 2014 - பரிந்துரை "வெற்றி அலை", நடனம் "பொலோனைஸ்" (எனது வழிகாட்டுதலின் கீழ் உற்பத்தி) - பரிசு பெற்றவர்; 2014 - "மெமரி ஆஃப் தி ஹார்ட்" நகர திருவிழாவில் இரண்டு மாணவர்களின் பங்கேற்பு - பரிசு பெற்றவர்கள்.

2013-2014 கல்வியாண்டில், பள்ளி படைப்பாற்றல் திட்டத்தை "கொயர்ஸ் போர்" செயல்படுத்தத் தொடங்கினார். எனது தலைமையின் கீழ், 1-11 வகுப்புகளின் 100% பங்கேற்புடன் திட்டத்தின் 3 சுற்றுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

என் அம்மா ஒரு சிறந்த தாய் மற்றும் ஒரு நல்ல ஆசிரியர். என் அம்மாவின் தொழில் எனக்குப் பிடிக்கும்;

இப்போது எனக்கு 9 வயது, சில நேரங்களில் நான் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றி யோசிக்கிறேன். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நான் ஒரு இசை சூழ்நிலையால் சூழப்பட்டிருக்கிறேன்: இசைக்கருவிகள், என் அம்மாவின் பாடப்புத்தகங்கள், பத்திரிகைகள், இசை குறுந்தகடுகள் ஆகியவற்றில் வெவ்வேறு மெல்லிசைகளின் ஒலி. எங்கள் குடும்பத்தில், நாம் அனைவரும் கல்வியின் மதிப்பையும் அவசியத்தையும் புரிந்துகொள்கிறோம். இந்த ஆண்டு நானும் இசை மொழியைக் கற்க முடிவு செய்து கிடார் படிக்க இசைப் பள்ளியில் சேர்ந்தேன்.. ஒருவேளை நானும் இசை வம்சத்தை தொடர்வேன்.

முடிவுரை

ஒரு குடும்பம் என்பது சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது அன்புக்குரியவர்களை ஒன்றிணைத்து, அவர்களின் தொடர்புகளை பிரிக்க முடியாததாக ஆக்குகிறது. இதற்கு இசை நமக்கு உதவுகிறது.துருத்தி, பாடல் மற்றும் நடனம் இல்லாமல் ஒரு குடும்ப விடுமுறை கூட நிறைவடையாதுஎங்களை மகிழ்விக்க. நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் குடும்பத்தின் நல்வாழ்வுக்கு எங்கள் பங்களிப்பை வழங்கினோம், மற்றவரின் உதவியை நம்பலாம். இத்தகைய சூழ்நிலைகளுக்கு ஒரு உதாரணம், சாராத நிகழ்வுகளில் ஒரு இசை அமைப்புடன் உறவினர்களின் நடிப்பு [1].

ஒரு குடும்பத்தில் நான்கு அல்லது ஐந்து தலைமுறைகள் ஒரு வகையான நடவடிக்கையில் ஈடுபடுவதையே ஒரு வம்சம் அங்கீகரிக்கிறது. ஆவணங்களைப் படித்து, குடும்ப உறுப்பினர்களின் கணக்கெடுப்பை நடத்தியதன் மூலம், காஃப்டேவ் குடும்பம் உண்மையிலேயே இசைக்கலைஞர்களின் வம்சம் என்பதை நிரூபித்தேன், ஏனெனில் இந்த குடும்பத்தின் நான்கு தலைமுறைகள் ஒரே மாதிரியான செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளன. அவர்கள் வெவ்வேறு பாடங்களைக் கற்பிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் தொழில்முறை, படைப்பாற்றலுக்கான ஆசை மற்றும் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் இதயங்களைக் கொடுக்கும் விருப்பம் ஆகியவற்றால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர். இந்த கடினமான பணியை தேர்ந்தெடுத்த மக்களுக்கு நான் தலைவணங்குகிறேன். நான் அவர்களை நினைத்து பெருமைப்படுகிறேன்!!! எனவே, ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் முடிக்கப்பட்டு, பணியின் இலக்கு எட்டப்பட்டுள்ளது.

எதிர்காலத்தில் நான் எனது வம்சாவளியை தொடர்ந்து படிப்பேன்.

வம்சம் என்பது பெருமைக்குரிய சொல்!
அதில் தலைமுறைகள் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன.
நம் முன்னோர்களின் பணியை மதிக்கிறோம்
அதை பல ஆண்டுகளாக கண்ணியத்துடன் நடத்துவோம்.

பரம்பரை மருத்துவர், ஆசிரியர்...

எவ்வளவு அழகாகவும் பெருமையாகவும் இருக்கிறது!

மற்றும் குடும்ப மகிழ்ச்சிக்கு ஏற்ப

நமது ஒற்றுமை உணர்வு முழு வீச்சில் உள்ளது.

அதனால் அவர்கள் வளரட்டும், செழிக்கட்டும்

எங்கள் அன்பான நாட்டின் நலனுக்காக.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தொழிலாளர் வம்சங்கள்

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அவை அவசியமானவை மற்றும் முக்கியமானவை!

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்கள் மற்றும் இலக்கியங்களின் பட்டியல்:

1.காப்பகம்

பிப்ரவரி 17, 2017 10:32 /   1282

பிப்ரவரி 13-15 அன்று, அனைத்து ரஷ்ய பொது அமைப்பின் III காங்கிரஸ் "குடும்பத்தின் சமூக ஆதரவு மற்றும் குடும்ப மதிப்புகளைப் பாதுகாப்பதற்கான தேசிய பெற்றோர் சங்கம்" (NRA) மாஸ்கோவில் நடைபெற்றது.

காங்கிரஸின் ஒரு பகுதியாக, "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்" என்ற இணைய போட்டியின் முடிவுகள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த மதிப்புமிக்க அனைத்து ரஷ்ய போட்டியின் வெற்றியாளர் மொர்டோவியாவின் கோவில்கின்ஸ்கி மாவட்டத்தைச் சேர்ந்த அல்யம்கின்ஸின் ஆசிரியர் வம்சம் ஆவார்.

இந்த விருதை குடியரசின் மதிப்பிற்குரிய ஆசிரியர் கலினா விக்டோரோவ்னா அல்யம்கினா, கோவில்கினோ மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 3 இல் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர் பெற்றார். ஏறக்குறைய 40 பேரை ஒன்றிணைக்கும் கல்வியியல் வம்சத்தின் மொத்த கற்பித்தல் அனுபவம் 1000 ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலானது!

Alyamkins வேதியியல், வரலாறு, புவியியல், ரஷியன் மொழி மற்றும் இலக்கியம் ஆசிரியர்களாக வேலை, மற்றும் ரஷ்யா பல்வேறு பகுதிகளில் - மாஸ்கோ, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், Nizhny Novgorod, Ulyanovsk வாழ்கின்றனர். மொர்டோவியாவில், அவர்கள் Ruzaevsky, Staro-Shaigovsky, Kovylkinsky மாவட்டங்கள் மற்றும் சரன்ஸ்க் ஆகிய இடங்களில் வெற்றிகரமாக வாழ்கின்றனர். பெரிய கல்வியியல் வம்சத்தின் உறுப்பினர்களில் பொருளாதார, மொழியியல், தத்துவ, வரலாற்று மற்றும் உளவியல் அறிவியலின் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர்.

"ஆசிரியராக வேண்டும் என்ற ஆசை தற்செயலானது அல்ல" என்கிறார் கலினா விக்டோரோவ்னா. “எனது கணவர் அனடோலி இவனோவிச் மற்றும் எனக்கும் ஆசிரியர்களாகிய பல உறவினர்கள் உள்ளனர். ஆசிரியர் என்ற அற்புதமான தொழிலுக்காக தங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் அர்ப்பணித்த எனது உறவினர்களைப் பற்றி நான் பெருமைப்படுகிறேன்! ”

2017-02-17

மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது மொர்டோவியாவைச் சேர்ந்த அல்யம்கின் குடும்பம் "ரஷ்ய நிலத்தின் வம்சங்கள்" என்ற இணையப் போட்டியில் வெற்றி பெற்றது.பிப்ரவரி 17 அன்று. பிப்ரவரி 13-15 அன்று, அனைத்து ரஷ்ய பொது அமைப்பின் III காங்கிரஸ் "குடும்பம் மற்றும் குடும்பப் பாதுகாப்பிற்கான சமூக ஆதரவுக்கான தேசிய பெற்றோர் சங்கம்" மாஸ்கோவில் நடைபெற்றது.மதிப்பீடு: 0