தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது." "குழந்தைகளின் கேள்விகள் மற்றும் அவர்களுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது ஆவணத்தின் உள்ளடக்கங்களைக் காண்க" தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது."

குழந்தைகள், பெரும்பாலும் பெரியவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: "ஏன்", "எதற்காக", "எப்படி" - அவற்றுக்கான ஆயத்த பதில்களுக்காக அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள். அதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம். முதலாவதாக, நீங்கள் உடனடியாக "புத்திசாலித்தனமான" பதிலைக் கொடுக்க முயற்சிக்கும்போது குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி இருக்காது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஆனால் நீங்கள் அதைப் பற்றி யோசித்தால், கேள்வியைப் புரிந்துகொண்டு, எப்படி, எப்போது பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை உங்களைப் புதிராகக் கேட்கும் கேள்வியைக் கேட்டால், அதற்கான பதிலை "அமைக்க" வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை நிபந்தனையின்றி உங்களை நம்புகிறது மற்றும் ஒரு மோசமான சூழ்நிலைக்கு வரலாம். கற்பனை செய்து பாருங்கள்: உங்கள் மகன் அல்லது மகள் தனது நண்பர்களிடம் அவர் (அ) இப்போது அறிந்ததைச் சொல்கிறார், அது பொய்யாக மாறிவிடும்.

ஆவணத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கவும்
"தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது.""

"குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது"

குழந்தைகள், பெரும்பாலும் பெரியவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: "ஏன்", "எதற்காக", "எப்படி" - அவற்றுக்கான ஆயத்த பதில்களுக்காக அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள். குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு சரியாக பதிலளிப்பது?அதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம். முதலாவதாக, நீங்கள் உடனடியாக "புத்திசாலித்தனமான" பதிலைக் கொடுக்க முயற்சிக்கும்போது குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி இருக்காது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஆனால் நீங்கள் அதைப் பற்றி யோசித்தால், கேள்வியைப் புரிந்துகொண்டு, எப்படி, எப்போது பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை உங்களைக் குழப்பிய ஒரு கேள்வியைக் கேட்டது - எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பதிலை "சிந்திக்க" வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை நிபந்தனையின்றி உங்களை நம்புகிறது மற்றும் ஒரு மோசமான சூழ்நிலைக்கு வரலாம். கற்பனை செய்து பாருங்கள்: உங்கள் மகன் அல்லது மகள் தனது நண்பர்களிடம் அவர் (அ) இப்போது அறிந்ததைச் சொல்கிறார், அது பொய்யாக மாறிவிடும்.

கூடுதலாக, குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு ஆயத்த தகவலின் வடிவத்தில் பதில்களை வழங்குவது எப்போதும் அவசியமில்லை. உங்கள் கேள்விக்கான பதில்களை எப்படி, எங்கு காணலாம் என்பதைக் காண்பிப்பது நல்லது.

குழந்தையின் கேள்விக்கு பதில் தெரிந்தாலும் அவசரப்பட்டு பதில் சொல்லாதீர்கள். அதைப் பற்றி அவர் என்ன நினைக்கிறார் என்று அவரிடம் கேளுங்கள். குழந்தையின் பதிலுக்குப் பிறகு, இந்தப் பிரச்சினையில் உங்கள் யூகத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.

உங்கள் அனுமானங்கள் சரியாக இருக்கலாம். ஆனால் நீங்கள் கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடித்துவிட்டீர்கள் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. எனவே, வேறொருவரைக் கேட்பது மதிப்பு: உறவினர்கள், நண்பர்கள், முதலியன குழப்பமடையாமல் இருக்க, நீங்கள் பதிலளிப்பவரின் உருவப்படத்தை புகைப்படம் எடுக்கலாம் அல்லது வரையலாம் மற்றும் அவரது பதிலை எழுதலாம்.

பல பதில்கள் உள்ளன, ஆனால் ஒன்று தேவை! தேர்வு செய்ய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். யாருடைய பதில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது என்பதை பதிவு செய்ய மறக்காதீர்கள்.

இலக்கு அடையப்பட்டதாகத் தெரிகிறது - குழந்தை கேள்விக்கு ஒரு பதிலைப் பெற்றுள்ளது. ஆனால் பதில் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும்.

சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்கும் இடத்தை குழந்தைக்குக் காட்ட அவசரப்பட வேண்டாம். அதை முதலில் அவரிடம் கேளுங்கள். உங்கள் கேள்வி சிரமத்தை ஏற்படுத்துவதை நீங்கள் கண்டால், குழந்தை சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளதா என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்: கலைக்களஞ்சியங்கள், இணையம் போன்றவை. ஒரு பெரிய கோரிக்கை: இணையத்தில் மட்டும் நிறுத்த வேண்டாம். நம் பிள்ளைகள் கல்வியறிவு, சிந்தனை, அறிவாற்றல் சுறுசுறுப்பாக வளர வேண்டுமெனில், அவர்களை புத்தகங்களுக்கு எடுத்துரைப்பது மதிப்பு.

எந்தப் புத்தகத்தில், எப்படித் தகவல்களைத் தேடுவது - காட்டிச் சொல்ல வேண்டும். ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் இன்னும் எப்படி படிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை, அவர்களால் முடிந்தால், கல்வி புத்தகங்களின் உள்ளடக்கத்தில் நன்றாக அச்சிடுவது கடினம், எனவே வயது வந்தோரின் உதவி தேவை.

எனவே, ஒன்றாக நீங்கள் கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடித்தீர்கள். நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பதிலுடன் ஒப்பிடுங்கள். பதில்கள் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், அதைப் பற்றி ஒரு குறிப்பை உருவாக்க உதவுங்கள். இல்லை என்றால் சரியான பதிலை எழுதி மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் இருந்தால், உங்கள் திட்டத்தை குழுவிற்கு கொண்டு வாருங்கள். குழந்தை புதிய தகவல்களை நண்பர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளட்டும் - இது அவரது முதல் விளக்கக்காட்சியாக இருக்கும்.

கூட்டு பெற்றோர்-குழந்தை திட்டங்களை உருவாக்குவது போன்ற ஒரு குழந்தையுடன் கூட்டு நடவடிக்கையின் சுவாரஸ்யமான வடிவத்தைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வதன் மூலம், குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு நாங்கள் உங்களை முன்கூட்டியே தயார்படுத்துகிறோம். பள்ளிக்கு அவனும் உனதும் தழுவல் முடிந்தவரை வலியற்றதாக இருப்பது மிகவும் முக்கியம். நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: திட்டங்கள் எங்கே? நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்:

வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதன் மூலம், உங்கள் பிள்ளைகள் தகவல்களின் ஓட்டத்தை வழிநடத்த முடியும், ஆசிரியரால் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் சொந்த கேள்விகளுக்கும் பதில்களைக் கண்டறிய முடியும். நீங்கள் சொந்தமாக சமாளிக்க கடினமாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளப்படுவீர்கள்.

பலகைக்குச் செல்வதற்கு முன் பயம் குறைவாக இருக்கும். இதை பயம் என்று சொல்லலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் திட்டங்களை முன்வைக்கும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெற்றதால், கரும்பலகையில் சென்று வகுப்பு தோழர்களுக்கு முன்னால் கற்றுக்கொண்ட பாடத்தை சொல்வது கடினம் அல்ல.

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியம் மற்றும் அவரது வளர்ச்சி மற்றும் அறிவை பெரிதும் பாதிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆயத்த தகவல்களை வழங்க வேண்டாம், ஆனால் நீங்கள் பதில்களை எங்கு காணலாம் மற்றும் அவற்றை ஒன்றாக தேடலாம் என்று பரிந்துரைக்கவும்!

- மழலையர் பள்ளி எண். 000 "ஸ்கார்லெட் சேல்ஸ்"

பெற்றோருக்கு அறிவுரை:

"குழந்தைகளின் கேள்விகள் மற்றும் அவற்றிற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது"

பராமரிப்பாளர்

செர்டியுகோவா ஈ. ஜி.

க்ராஸ்னோடர் 2017

"நீங்கள் வருத்தப்பட முடியாத இரண்டு விஷயங்கள் உள்ளன

குழந்தைகளுக்கு, இது அன்பு மற்றும் நேரம்.

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு மகிழ்ச்சியுடன் பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம் - இது முக்கிய விஷயம்! ஒரு குழந்தை முதல் பெரியவர் வரை கேள்விகள் பெரியவர்களின் அனுபவம் மற்றும் திறமையின் மீதான மரியாதை மற்றும் நம்பிக்கையின் வெளிப்பாடாகும். சில சமயங்களில் நீங்கள் அவர்களிடமிருந்து மறைக்க விரும்பினாலும், ஒரு புதிய செய்தித்தாள் அல்லது அவசர உரையாடலின் பின்னால் ஒளிந்துகொண்டு, உங்கள் எண்ணங்களுடன் தனியாக இருக்க, திரட்டப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்க்க, குழந்தையின் ஆய்வு ஆர்வத்திற்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும், அது சில நேரங்களில் "ஏழை" கொடுக்காது. "பெரியவர்களுக்கு ஒரு நிமிடம் ஓய்வு! குழந்தைகள் கேட்கும் கேள்விகள் வினோதமாகவும் எதிர்பாராததாகவும் இருக்கும். "கார்கள் எங்கே செல்கின்றன?", "நுண்ணுயிரிகள் எங்கே வாழ்கின்றன?", "ஏன் குளிர்காலம்?" என்று கேட்கும் ஒரு குழந்தை என்ன பதில் கேட்க விரும்புகிறது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. முதலியன பெரும்பாலும், குழந்தை வெவ்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பை புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கும் போது இந்த கேள்விகள் எழுகின்றன, சுற்றி நடக்கும் அனைத்தும் தற்செயலானவை அல்ல என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது. குழந்தை "ஏன்-ஏன்" வயதை அடைகிறது, பெற்றோர்கள் கடினமான காலங்களைத் தொடங்குகிறார்கள்.

எல்லாக் கேள்விகளுக்கும் விடை காண வேண்டும். ஆனால் அதை எப்படி சரியாக செய்வது: குழந்தையை இன்னும் குழப்பாமல் இருக்க?

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் "ஏன்" வயது மிக முக்கியமானது. சில சமயங்களில் பிள்ளைகள் பதில் அளிக்கிறார்கள், சில சமயங்களில் பதில்களை நிராகரிக்கிறார்கள். பதில்கள் இல்லாமல் நீங்கள் "ஏன்" விட முடியாது, ஆனால் நீங்கள் திறமையாக பதிலளிக்க வேண்டும். ஒரு பாலர் வயது வந்தவர் ஒவ்வொரு பெரியவர்களிடமும் கேள்விகளைக் கேட்பதில்லை, ஆனால் அவரது நம்பிக்கையை வென்றவர்களிடம் மட்டுமே நீங்கள் கவனம் செலுத்தியுள்ளீர்களா? கேள்வியை கவனமாகக் கேட்டபின், தீவிரமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் பதிலளிக்கும் குடும்ப உறுப்பினரிடம் அவர் அடிக்கடி திரும்புகிறார். எனவே குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதற்கான மிக முக்கியமான தேவை அவர்கள் மீது மரியாதை, கவனமான அணுகுமுறை, குழந்தையை கேட்க தூண்டியது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கான விருப்பம்.

பல குழந்தைகளின் கேள்விகளின் மையத்தில் அறிவாற்றல் ஆர்வம் உள்ளது. குழந்தைகள் தங்கள் ஆர்வத்தின் காரணமாக அவர்களிடம் கேட்கிறார்கள், அவர்களுக்கு அறிவு இல்லாதபோது, ​​அவர்கள் புதியவற்றை நிரப்பவும், தெளிவுபடுத்தவும், பெறவும் முயல்கிறார்கள். அறிவாற்றல் கேள்விகளின் ஆதாரம் குழந்தையின் மாறுபட்ட அனுபவமாகும். பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​எந்தவொரு பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுடன் அவர் நேரடியாகப் பழகும்போது கேள்விகள் எழுகின்றன, சில சமயங்களில் அவை அவருடைய சொந்த பகுத்தறிவின் விளைவாகும்.

ஒரு குழந்தையின் கேள்விக்கு பதிலளிப்பதற்கு முன், நீங்கள் அவரை கவனமாகக் கேட்க வேண்டும், அவருக்கு ஆர்வமாக இருப்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் சொன்னால்: "வளர்க - நீங்கள் அறிவீர்கள்" - அது அவரை அறிவின் நாட்டத்தில் வைத்திருப்பதாகும். குழந்தை புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் ஆர்வமாகவும் இருக்கும் வகையில் நாம் பதிலளிக்க முயற்சிக்க வேண்டும், பதில் புதிய அறிவைக் கொண்டு குழந்தையை வளப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், மேலும் பிரதிபலிக்க அவரை ஊக்குவிக்க வேண்டும். சிக்கலான வார்த்தைகளைத் தவிர்த்து, புத்தகம் பேசுவதைத் தவிர்த்து, குழந்தைகளுக்கு சுருக்கமான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பதில்களைக் கொடுங்கள்.

உதவ: குழந்தைகளின் கலைக்களஞ்சியங்களை படங்களுடன் வாங்கவும், அவர் தன்னைக் கையாளக்கூடிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டாம். அடிக்கடி கேளுங்கள், "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" மற்றும் ஒரு பதில் வழிவகுக்கும். குழந்தை தனது சொந்த பதிப்புகளை முன்வைக்கத் தொடங்கும், ஒருவேளை மிகவும் அருமையானவை. மற்றும், ஒருவேளை, மிகவும் விசுவாசமான. இப்போது எங்கள் பணி அவரது பகுத்தறிவைப் பின்பற்றுவதும், முன்னணி கேள்விகளுடன் அவற்றை சரியான திசையில் சற்று தள்ளுவதும் ஆகும். ஒன்றாக, பதில் எளிதாகவும் விரைவாகவும் கண்டுபிடிக்கப்படும். அதற்குப் பிறகு சொல்வது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது: “பார்த்தீர்களா, நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்! எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் நான் நினைத்தேன் - பதிலை நானே கண்டுபிடித்தேன்! ” இந்த பதிலுக்கு நாங்கள் அவரை அழைத்து வந்தோம் என்பது ஒரு பொருட்டல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை தனது திறன்களைப் பற்றி அறிந்திருக்கிறது, பகுத்தறிவதன் மூலம் நீங்கள் உண்மையில் நிறைய கண்டுபிடிக்க முடியும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்வார்!

பெரும்பாலும் குழந்தைகள் கொஞ்சம் யோசித்தால் அவர்களே பதிலளிக்கக்கூடிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் பதில்களை வழங்க அவசரப்பட வேண்டாம். குழந்தையின் ஆர்வத்தை திருப்திப்படுத்துவது, அவரது சொந்த மன செயல்பாட்டை எழுப்புவது அவசியம், அவருடைய சொந்த அனுபவத்தையும் அறிவையும் பயன்படுத்த அவருக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.

குழந்தையின் சுயாதீனமான மன செயல்பாட்டை ஊக்குவித்து, அவரிடம் ஒரு எதிர் கேள்வியைக் கேளுங்கள்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" உதாரணமாக: "ஏன் கோப்பை உடைந்தது?" குழந்தை கேட்கிறது. நிலையான வயது வந்தோர் பதில்: "ஏனென்றால் இது கண்ணாடியால் ஆனது." பதில் சரியானது, ஆனால் மறுக்க முடியாத உண்மையைப் புகாரளிப்பது மட்டுமல்லாமல், உரையாடலைத் தொடர்வதும் நல்லது: “நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், தட்டு உடைந்துவிடும்? ஏன்? மற்றும் குவளை? ஏன்?”, எல்லா கண்ணாடிகளுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட சொத்து உள்ளது என்ற புரிதலுக்கு குழந்தையை கொண்டு வர முயற்சிக்கவும் - உடைக்க.

இதற்குப் பிறகு குழந்தையிடம் சொல்வது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது: “பார், நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்! எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் நான் நினைத்தேன், அதற்கான பதிலை நானே கண்டுபிடித்தேன்! ” குழந்தை தனது திறன்களை உணர்ந்து கொள்வது முக்கியம், பகுத்தறிவு மூலம் நீங்கள் உண்மையில் நிறைய கண்டுபிடிக்க முடியும் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்!

பெற்றோரின் பணி அவரது பகுத்தறிவைப் பின்பற்றி, முன்னணி கேள்விகளுடன் அவரை சரியான திசையில் வழிநடத்துவதாகும்.

குழந்தைகளின் கேள்விகள் பெரியவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துகின்றன மற்றும் சில சமயங்களில் குழப்பமடைகின்றன. குழந்தை அத்தகைய கேள்வியைக் கேட்டால், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் பதிலை "சிந்திக்க" வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை நிபந்தனையின்றி உங்களை நம்புகிறது மற்றும் ஒரு மோசமான சூழ்நிலைக்கு வரலாம். கற்பனை செய்து பாருங்கள்: உங்கள் உதடுகளிலிருந்து அவர் இப்போது அறிந்ததை உங்கள் குழந்தை தனது நண்பர்களிடம் கூறுகிறது, ஆனால் அது பொய்யாக மாறிவிடும். குழந்தை கேட்ட கேள்விக்கான பதில் உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், உங்கள் ஆர்வத்தையும், அதை நீங்களே கண்டுபிடிக்கும் விருப்பத்தையும் காட்டுங்கள். நீங்களே ஆர்வமாக இருங்கள், ஏனென்றால் குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் தங்கள் பெற்றோரைப் பின்பற்றுகிறார்கள். உடனடியாக பொருத்தமான புத்தகத்தை எடுத்து, குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்பது நல்லது.

பதில் தேவைகள்:

உங்கள் பிள்ளையின் கேள்விகளை நிராகரிக்காமல் மரியாதையுடன் நடத்துங்கள். குழந்தையின் கேள்வியை கவனமாகக் கேளுங்கள். சுருக்கமான மற்றும் அணுகக்கூடிய பதில்களைக் கொடுங்கள், அதே நேரத்தில் சிக்கலான சொற்கள், புத்தக திருப்பங்களைத் தவிர்க்கவும். பதில் குழந்தையை மேலும் பிரதிபலிக்கவும், கவனிக்கவும் ஊக்குவிக்க வேண்டும். "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" என்ற கேள்விக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் உங்கள் பிள்ளை சுதந்திரமாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்கவும். குழந்தையின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, அவரைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையை கவனிப்பதில் அவரை ஈடுபடுத்த முயற்சிக்கவும், அவருக்கு ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கவும், விளக்கப் பொருளை ஒன்றாகக் கருதவும். குழந்தையின் கேள்விகளுக்கான பதில்களுக்கு, பாலர் குழந்தைகளின் புரிதலுக்கு அணுக முடியாத சிக்கலான அறிவின் தொடர்பு தேவைப்பட்டால், அவரிடம் சொல்ல பயப்பட வேண்டாம்: “நீங்கள் சிறியவராகவும், அதிகம் புரிந்துகொள்ள முடியாதவராகவும் இருக்கும் வரை. நீங்கள் பள்ளியில் படிப்பீர்கள், நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்வீர்கள், உங்கள் கேள்விக்கு நீங்களே பதிலளிக்க முடியும். சுருக்கம், பதிலின் தெளிவு, குழந்தையின் புரிதலுக்கான அணுகல் - இது ஒரு பெரியவரால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்.

குழந்தையின் கேள்விகள் எரிச்சலூட்டுவதாக இருந்தால், மகிழ்ச்சியான முட்டாள்தனத்துடன் அவருக்கு பதிலளிக்கவும்: அவர் புத்திசாலித்தனத்துடன் எதிர்ப்பார், நீங்கள் ஒன்றாக சிரிப்பீர்கள். ஒருவேளை குழந்தை சலிப்பாக இருக்கலாம், அவர் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறார். எனவே எப்படியாவது நம்மை "இணைக்க" வழிகளைத் தேடுகிறார். பெரும்பாலும் இது ஒரு சங்கிலியில் விளைகிறது, அங்கு ஒவ்வொரு அடுத்தடுத்த கேள்வியும் பதிலுடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும்.

குழந்தையின் ஆர்வம் திருப்திகரமாகவும் திறமையாகவும் பெரியவர்களால் இயக்கப்பட்டால், அவருக்கு புதிய அறிவு தேவை.

"குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது"

குழந்தைகள், பெரும்பாலும் பெரியவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: "ஏன்", "எதற்காக", "எப்படி" - அவற்றுக்கான ஆயத்த பதில்களுக்காக அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள்.குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு சரியாக பதிலளிப்பது?அதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம். முதலாவதாக, நீங்கள் உடனடியாக "புத்திசாலித்தனமான" பதிலைக் கொடுக்க முயற்சிக்கும்போது குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி இருக்காது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஆனால் நீங்கள் அதைப் பற்றி யோசித்தால், கேள்வியைப் புரிந்துகொண்டு, எப்படி, எப்போது பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை உங்களைக் குழப்பிய ஒரு கேள்வியைக் கேட்டது - எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பதிலை "சிந்திக்க" வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை நிபந்தனையின்றி உங்களை நம்புகிறது மற்றும் ஒரு மோசமான சூழ்நிலைக்கு வரலாம். கற்பனை செய்து பாருங்கள்: உங்கள் மகன் அல்லது மகள் தனது நண்பர்களிடம் அவர் (அ) இப்போது அறிந்ததைச் சொல்கிறார், அது பொய்யாக மாறிவிடும்.

கூடுதலாக, குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு ஆயத்த தகவலின் வடிவத்தில் பதில்களை வழங்குவது எப்போதும் அவசியமில்லை. உங்கள் கேள்விக்கான பதில்களை எப்படி, எங்கு காணலாம் என்பதைக் காண்பிப்பது நல்லது.

கூட்டு பெற்றோர்-குழந்தை திட்டங்களை உருவாக்குவது போன்ற ஒரு குழந்தையுடன் கூட்டு நடவடிக்கையின் சுவாரஸ்யமான வடிவத்தைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வதன் மூலம், குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு நாங்கள் உங்களை முன்கூட்டியே தயார்படுத்துகிறோம். பள்ளிக்கு அவனும் உனதும் தழுவல் முடிந்தவரை வலியற்றதாக இருப்பது மிகவும் முக்கியம். நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: திட்டங்கள் எங்கே? நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்:

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியம் மற்றும் அவரது வளர்ச்சி மற்றும் அறிவை பெரிதும் பாதிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆயத்த தகவல்களை வழங்க வேண்டாம், ஆனால் நீங்கள் பதில்களை எங்கு காணலாம் மற்றும் அவற்றை ஒன்றாக தேடலாம் என்று பரிந்துரைக்கவும்!

பாலர் குழந்தைகளின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று ஆர்வம் அல்லது அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் இருப்பு, இது கேள்விகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, குறிப்பாக வாழ்க்கையின் ஐந்தாவது ஆண்டில். இந்த வயதில்தான் குழந்தைகள் "ஏன்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகளின் கேள்விகளின் அடிப்படையானது செயலில் உள்ள மன செயல்பாடு ஆகும். உளவியலாளர்கள் சொரோகினா மற்றும் ரூபன்ஸ்டைன் குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கான பல்வேறு நோக்கங்களை அடையாளம் கண்டுள்ளனர், மேலும் இந்த அடிப்படையில், குழந்தைகளின் கேள்விகள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

1 குழு. அறிவாற்றல் கேள்விகள்.

உதாரணமாக: "குளிர்காலத்தில் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களில் ஏன் பச்சை ஊசிகள் உள்ளன?", "பெண்கள் ஏன் குதிகால் அணிவார்கள்?" முதலியன குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் பற்றி கேட்கிறார்கள்: பெரியவர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள், பிரபஞ்சம், கடவுள் பற்றி. குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மர்மமான, மர்மமான மற்றும் பெரியவர்களின் உலகில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.

2 குழு. தொடர்பு கேள்விகள்.

உதாரணமாக: "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?" குழந்தைக்கு பதில் சரியாகத் தெரியும், ஆனால் தொடர்பு கொள்வதற்காக ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறது.

கேள்விகளின் தன்மை குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து மாறுபடும். 2-3 வயதில், குழந்தைகள் பொதுவாக இதுபோன்ற கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: "இது என்ன?", "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?", "அவள் எப்படிப்பட்டவள்?", "இது யாருடையது?" (தொடர்பு கேள்விகள்). 4-5 வயதிலிருந்து, இவை "ஏன்", அதாவது. குழந்தைகளுக்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான அறிவாற்றல் கேள்விகள் உள்ளன. உதாரணமாக: "ஏன் மேகங்கள் வானத்தில் மிதக்கின்றன?" அல்லது "ஓக் ஏன் வளைந்த கிளைகளைக் கொண்டுள்ளது?". 6-7 வயதிலிருந்து, விஞ்ஞானிகள் காட்டுவது போல், கேள்விகளின் எண்ணிக்கை குறைகிறது. சில விஞ்ஞானிகள் இதை விளக்குகிறார்கள், குழந்தை தானே பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறது, ஏற்கனவே சில வாழ்க்கை அனுபவம் மற்றும் பிரதிபலிப்பு அனுபவம் உள்ளது. பெரியவர்கள் குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்று தெரியாததால் கேள்விகளின் எண்ணிக்கை குறைகிறது என்று மற்ற விஞ்ஞானிகள் நம்புகிறார்கள், இதனால் ஆர்வத்தை அழிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு சரியாக பதிலளிப்பது.

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், இது ஒரு சிறந்த கலை.

1. குழந்தை யாரை மதிக்கிறதோ, யாரை நேசிக்கிறதோ, யாரை நம்புகிறதோ, அவர்களிடம்தான் கேள்வி கேட்கிறது என்பதை நீங்கள் அறிந்து நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையுடன் நாம் என்ன செய்தாலும், அன்பையும் நம்பிக்கையையும் குழந்தையிடம் அன்பான அணுகுமுறையால் மட்டுமே சம்பாதிக்க முடியும்.

2. எந்தவொரு பிரச்சினையும் கவனமாக, மரியாதையுடன் நடத்தப்பட வேண்டும்.

3. குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் சுருக்கமாகவும், அணுகக்கூடியதாகவும், அறிவியல் பூர்வமாகவும் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக: "லிண்டனின் பயன்பாடு என்ன?" (லிண்டன் பூக்கள் அதிக அளவு அமிர்தத்தை உற்பத்தி செய்கின்றன, எனவே இது சிறந்த தேன் செடியாக கருதப்படுகிறது. தேனீக்கள் தேன் சேகரித்து தேனை உற்பத்தி செய்கின்றன. லிண்டன் தேன் மற்ற வகைகளில் சிறந்ததாக கருதப்படுகிறது. லிண்டன் தேன் சளிக்கு சிறந்த மருந்தாகும். உலர்ந்த சுண்ணாம்பு பூக்கள்.)

4. குழந்தையின் அனுபவத்தையும் அவரது மன வளர்ச்சியின் அளவையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், அதாவது. நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சொல்ல வேண்டியதில்லை, ஆனால் சிந்திக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் முன்னணி அல்லது எதிர் கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு குழந்தை கேள்வி கேட்கிறது: "சிங்கம் ஏன் பழுப்பு நிறமாக இருக்கிறது?" பெரியவர்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?", "சிங்கம் எங்கே வாழ்கிறது?", "மணல் என்ன நிறம்?" முதலியன

5. குழந்தையுடன் புத்தகத்தில் பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தால், நீங்கள் அதைச் செய்ய வேண்டும். மற்றொரு முக்கியமான பணி இங்கே தீர்க்கப்படுகிறது - குழந்தைகளை புத்தகத்திற்கு, அறிவின் ஆதாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறோம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் குழந்தைகளின் கலைக்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்தலாம்: "எனக்கு உலகம் தெரியும்", "எல்லாவற்றையும் பற்றி எல்லாம்", "ஏன்", முதலியன.

6. இதுபோன்ற கேள்விகளுக்கு: போரைப் பற்றி, விலங்குகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி, தாவரங்களைப் பற்றி, முதலியன. எல்லாவற்றையும் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் ஒரு குறுகிய பதிலைக் கொடுத்து, "நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​​​அவர்கள் உங்களுக்கு இன்னும் பலவற்றைச் சொல்வார்கள், மிகவும் சுவாரஸ்யமானது." இதன் மூலம் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு இணைக்கிறோம்.

அன்புள்ள பெற்றோரே, உங்கள் குழந்தைகளுடன் கவனியுங்கள், உங்கள் அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் - இது அவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்க்கிறது, அதாவது நீங்கள் பொறுமையாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பல கேள்விகள்.

சிந்தனையின் ஆர்வமும் குழந்தையின் நலன்களும் அவரது கேள்விகளில் வெளிப்படுகின்றன. குழந்தையில் சந்தேகம், ஆச்சரியம், திகைப்பு உண்டாக்கும் அனைத்திலும் புதிய மற்றும் தெரியாதவற்றால் அவை உருவாக்கப்படுகின்றன. பழைய பாலர் குழந்தைகளின் கேள்விகள் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை வழிநடத்தவும், அதைப் பற்றிய அவர்களின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும், முறைப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

குழந்தைகளின் சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கேள்விகள்: சூரியன் ஏன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் சூடாக இருக்கிறது, சந்திரன் மட்டும் பிரகாசிக்கிறது? நீராவி ஏன் ஆற்றுக்கு மேலே எழுகிறது? மக்கள் ஏன் தொலைதூர கிரகங்களைப் படிக்கிறார்கள்? அவை நிகழ்வுகளின் காரணங்களை நிறுவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை தெளிவுபடுத்துகின்றன.

குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளை கவனமாகவும் கவனமாகவும் கையாள வேண்டும். குழந்தையின் ஆர்வம் மற்றும் அறிவாற்றல் நலன்களை ஆதரிக்கும் மற்றும் ஆழப்படுத்தும் வகையில் அவர்களுக்கு பதிலளிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஒரு வயது வந்தவரின் எதிர் கேள்வி: "நீங்களே என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" - குழந்தையை சுயாதீனமான பிரதிபலிப்புக்கு ஊக்குவிக்கிறது, அவரது சொந்த பலத்தில் நம்பிக்கையை பலப்படுத்துகிறது. சுருக்கம், பதிலின் தெளிவு, பாலர் பாடசாலையைப் பற்றிய அவரது புரிதலின் கிடைக்கும் தன்மை - இது ஒரு வயது வந்தவரால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

அதே நேரத்தில், வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கியின் புத்திசாலித்தனமான ஆலோசனையை ஒருவர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: “அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஒரு குழந்தைக்கு முன்னால் ஒரு விஷயத்தைத் திறப்பது எப்படி என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள், ஆனால் வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதி விளையாடும் வகையில் அதைத் திறக்கவும். வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களையும் கொண்ட குழந்தைகள். எப்பொழுதும் எதையாவது சொல்லாமல் விட்டுவிடுங்கள், இதனால் குழந்தை தான் கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய விரும்புகிறது. முடிந்தால், குழந்தையை மேலும் அவதானிப்புகள் மற்றும் பகுத்தறிவுகளுக்கு ஊக்குவிப்பது அவசியம், எழுந்த கேள்விக்கான பதிலை சுயாதீனமாக தேட வேண்டும்.

"குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது?" என்ற தலைப்பில் பெற்றோருக்கான மெமோ.

உங்கள் குழந்தையின் கேள்விகளை துலக்காமல் மரியாதையுடன் நடத்துங்கள். குழந்தையின் கேள்வியை கவனமாகக் கேளுங்கள், இந்த விஷயத்தில் குழந்தைக்கு என்ன ஆர்வம், அவர் கேட்கும் நிகழ்வு ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும்.

சிக்கலான சொற்கள், புத்தகத் திருப்பங்களைத் தவிர்த்து, ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு சுருக்கமான மற்றும் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பதில்களைக் கொடுங்கள்.

பதில் குழந்தையை புதிய அறிவுடன் வளப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், மேலும் பிரதிபலிப்புகள் மற்றும் அவதானிப்புகளுக்கு அவரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

"நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" என்ற எதிர் கேள்விக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் குழந்தையின் சுயாதீனமான மன செயல்பாட்டை ஊக்குவிக்கவும்.

குழந்தையின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, அவரைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையை கவனிப்பதில் அவரை ஈடுபடுத்த முயற்சிக்கவும், அவருக்கு ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கவும், விளக்கப் பொருளை ஒன்றாகக் கருதவும்.

குழந்தையின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​​​அவரது உணர்வுகளை பாதிக்கவும், உணர்திறன், மனிதநேயம், அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களிடம் தந்திரோபாயம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தையின் கேள்விகளுக்கான பதில்களுக்கு, பாலர் குழந்தைகளின் புரிதலுக்கு அணுக முடியாத சிக்கலான அறிவின் தொடர்பு தேவைப்பட்டால், அவரிடம் சொல்ல பயப்பட வேண்டாம்: “நீங்கள் சிறியவராகவும், அதிகம் புரிந்துகொள்ள முடியாதவராகவும் இருக்கும் வரை. நீங்கள் பள்ளியில் படிப்பீர்கள், நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்வீர்கள், உங்கள் கேள்விக்கு நீங்களே பதிலளிக்க முடியும்.

வீட்டு பாடம். விடுமுறை நாளில், உங்கள் குழந்தையை கவனித்து, அவர் குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் திரும்பிய கேள்விகளை எழுதுங்கள்.

பிரதிபலிப்பதற்கான குறிப்பான கேள்விகள்: குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளைப் பற்றி உங்கள் குடும்பத்தினர் எப்படி உணருகிறார்கள்? குழந்தைகளின் கேள்விகளும் அவற்றுக்கான சரியான பதில்களும் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? உங்கள் குழந்தை எதைப் பற்றி கேட்கிறது? குழந்தையின் கேள்விகளின் அடிப்படையில் குழந்தையின் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் தீர்மானிக்க முடியுமா? உங்கள் குழந்தை உங்கள் குடும்பத்தில் எந்த உறுப்பினரிடம் அடிக்கடி திரும்புகிறது, ஏன்? குழந்தையின் என்ன கேள்விகள் உங்களை குழப்புகின்றன? என்ன கேள்விகளுக்கு எளிதாக பதிலளிக்கலாம்? குழந்தையின் கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கும் விதத்தில் குழந்தை எப்போதும் திருப்தி அடைகிறதா?

டேப்பில் பதிவுசெய்யப்பட்ட குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் கேள்விகளைக் கேட்டு ஆலோசனையைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறோம். அவர்கள் சேகரித்த கேள்விகளைப் படிக்க பெற்றோரை நீங்கள் அழைக்கலாம், இது குழந்தைகளின் பல்வேறு கேள்விகளைப் பற்றிய முடிவுக்கு அடிப்படையாக இருக்கும். முதலாவதாக, பெரியவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் நோக்கங்களில் அவை வேறுபடுகின்றன. ஒரு வயது வந்தவரை தனது அனுபவங்களுக்கு ஈர்க்கவும், அவருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறது. உதாரணமாக, நான்கு வயது சாஷா தனது தந்தையிடம் கேட்கிறார்: "நீங்கள் சிறியவராக இருந்தபோது, ​​​​இருண்ட அறைக்குள் செல்ல பயந்தீர்களா?" கவலை, மகிழ்ச்சி, பயம் போன்ற ஒரு தருணத்தில் குழந்தைகளிடம் இதுபோன்ற கேள்விகள் எழுகின்றன. அவர்களுக்கு பெரியவர்களிடமிருந்து குறிப்பாக உணர்திறன் மனப்பான்மை தேவைப்படுகிறது: குழந்தையை உற்சாகப்படுத்தியதைப் புரிந்துகொள்வது, அவரது உணர்வுகளை ஆராய்வது, அவரை அமைதிப்படுத்துவது முக்கியம்.

பல குழந்தைகளின் கேள்விகளின் இதயத்தில் ஒரு அறிவாற்றல் நோக்கம் உள்ளது. குழந்தைகள் தங்கள் ஆர்வத்தின் காரணமாக அவர்களிடம் கேட்கிறார்கள், அவர்களுக்கு அறிவு இல்லாதபோது, ​​அவர்கள் புதியவற்றை நிரப்பவும், தெளிவுபடுத்தவும், பெறவும் முயல்கிறார்கள்.

அறிவாற்றல் கேள்விகளின் ஆதாரம் குழந்தையின் மாறுபட்ட அனுபவமாகும். பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​எந்தவொரு பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுடன் அவர் நேரடியாகப் பழகும்போது கேள்விகள் எழுகின்றன, சில சமயங்களில் அவை அவருடைய சொந்த பகுத்தறிவின் விளைவாகும். எடுத்துக்காட்டாக, ஆறு வயது ஓலெக் வெவ்வேறு கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: "பூமி ஏன் சுழல்கிறது, ஆனால் நான் அதை உணரவில்லை?", "அரசு - இது பொதுவானதா?", "வஞ்சகத்திலிருந்து தந்திரத்தை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?"

0 பாலர் குழந்தைகள் என்ன கேட்கிறார்கள்? குழந்தைகளின் கேள்விகளின் உள்ளடக்கம் வேறுபட்டது. குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் பற்றி, தொலைதூர கிரகங்கள் மற்றும் விண்வெளியைப் பற்றி, சமூக வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள், இயற்கை, மனிதன் மற்றும் பூமியில் உள்ள அனைத்து உயிர்களின் தோற்றம், போர் மற்றும் அமைதி, விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகள், பொருள் மற்றும் பொருள் ஆகியவற்றைப் பற்றி கேட்கிறார்கள். தனிப்பட்ட சொற்கள், முதலியன

பாலர் வயது முழுவதும், குழந்தைகளின் கேள்விகள் வடிவத்தில் மாறுகின்றன. குழந்தைகள் பொருட்களின் பெயர், அவற்றின் பண்புகள், குணங்கள் ஆகியவற்றில் ஆர்வமாக உள்ளனர். எங்கே என்ற வடிவில் கேள்விகள் கேட்கிறார்கள். WHO? என்ன? எந்த? எப்பொழுது? உதாரணமாக, மூன்று வயது லீனா, முதல் முறையாக ஸ்கேட்களைப் பார்த்து, கேட்கிறார்: “இது என்ன? அவர்கள் செல்கிறார்களா?"

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய பதிவுகளின் செயலில் மனநல செயலாக்கத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.

அவர்களின் கேள்விகள் தொடர்புகள், பொருள்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளை தெளிவுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன; அவர்களின் யோசனைகளை முறைப்படுத்துதல், அவற்றில் பொதுவான மற்றும் வேறுபட்ட ஒப்புமைகளைக் கண்டறிதல். கேள்விகள் மிகவும் சிக்கலானதாகி, ஏன் வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன? ஏன்? உதாரணமாக, ஐந்து வயது ஆண்ட்ரியுஷா இதில் ஆர்வமாக உள்ளார்: "நாம் ஏன் ஒரு தானியத்தை விதைக்கிறோம், ஆனால் ஒரு முழு காது வளரும்?", "மக்கள் ஏன் அணுகுண்டை கண்டுபிடித்தார்கள்?", "மேகங்கள் ஏன் நகர்கின்றன?"

பழைய பாலர் வயதில், ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வு பற்றிய கேள்விகளின் வரிசை பொதுவானது. உதாரணமாக, ஆறு வயது டெனிஸ் தனது தாயிடம் கேட்கிறார்: “மின்னல்கள் என்றால் என்ன? அவர்கள் ஏன் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்? மரத்தில் மின்னல் பட்டால் தீ ஏன் எரிகிறது?.. பந்து மின்னலைப் பார்த்தீர்களா? அவள் என்ன? அவள் மின்னுகிறாளா?

4-5.5 வயதுடைய குழந்தைகளால் அதிக எண்ணிக்கையிலான கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன. வயதான குழந்தைகளின் கேள்விகளின் எண்ணிக்கை ஏன் குறையத் தொடங்குகிறது? கல்வியில், இந்த விஷயத்தில் இரண்டு கருத்துக்கள் உள்ளன. சில விஞ்ஞானிகள் மூத்த பாலர் வயதில், குழந்தையின் சிந்தனை ஏற்கனவே மிகவும் வளர்ந்திருப்பதாக நம்புகிறார்கள், அவர் தானாகவே எழும் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முற்படுகிறார். மற்ற ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளில் சரிவு பழைய பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வியின் நிலைமைகளுடன் தொடர்புடையது: பெரியவர்கள் தங்கள் ஆர்வத்தை ஊக்குவிப்பதில்லை, பெரும்பாலும் கேள்விகளைப் பற்றி அதிருப்தியை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: “உங்கள் கேள்விகள் சோர்வாக உள்ளன! வாயை மூடு, நீ ஏற்கனவே பெரியவனாக இருக்கிறாய், ஆனால் நீ கேட்டுக்கொண்டே இருக்கிறாய்! இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் தங்கள் கேள்விகளுக்கு தப்பெண்ணத்தை உருவாக்குகிறார்கள்: கேள்வி கேட்பது அவர்களின் அறியாமையைக் காட்டுவதாக அவர்கள் நினைக்கிறார்கள்.

எனவே, குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு, அதை ஆதரிப்பது முக்கியம், குழந்தையின் கேள்விகளை சரியாக நடத்த வேண்டும்.

குடும்பத்தின் மூத்த உறுப்பினர்கள் "தொல்லைதரும்" குழந்தைகளின் கேள்விகளை ஒதுக்கித் தள்ளுங்கள், இதனால் அவர்களின் குழந்தைக்கு "மிகவும் தேவையான மன உணவை" (கே. ஐ. சுகோவ்ஸ்கி) இழக்கச் செய்யுங்கள். அல்லது, மாறாக, அவர்கள் குழந்தையின் கேள்விகளை அனைத்து தீவிரத்தன்மையுடனும் நடத்துகிறார்கள், ஆனால் அவர்களுக்கு மிகவும் நீளமாகவும் சிக்கலானதாகவும் பதிலளிக்கிறார்கள், பெரியவர்களுக்கு நன்கு தெரிந்த சொற்கள், சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி, ஆனால் பாலர் குழந்தைகளுக்கு புரியாத மற்றும் கற்றுக்கொள்வது கடினம்?

குழந்தையின் கேள்விகளுக்கு புத்திசாலித்தனமாக பதிலளிக்கும் திறன் ஒரு சிறந்த கலை. இந்த கலையில் தேர்ச்சி பெறுவது பெற்றோருக்கு சாத்தியமான பணியாகும்.

ஒரு பாலர் வயது வந்தவர் ஒவ்வொரு பெரியவர்களிடமும் கேள்விகளைக் கேட்பதில்லை, ஆனால் அவரது நம்பிக்கையை வென்றவர்களிடம் மட்டுமே நீங்கள் கவனம் செலுத்தியுள்ளீர்களா? அப்பா, அம்மா, பாட்டி, தாத்தா ஆகியோர் தனது கேள்விகளுக்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதை குழந்தை ஆரம்பத்திலேயே புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது. கேள்வியை கவனமாகக் கேட்டபின், தீவிரமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் பதிலளிக்கும் குடும்ப உறுப்பினரிடம் அவர் அடிக்கடி திரும்புகிறார். எனவே குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதற்கான மிக முக்கியமான தேவை அவர்கள் மீது மரியாதை, கவனமான அணுகுமுறை, குழந்தையை கேட்க தூண்டியது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கான விருப்பம்.

அடுத்த தேவை சுருக்கம், தெளிவு, பதிலின் உறுதி. அதே நேரத்தில், ஒரு பாலர் பாடசாலையின் மன வளர்ச்சியின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், அவருடைய வாழ்க்கை அனுபவத்தை நம்பியிருக்க வேண்டும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, குழந்தையின் தோற்றம், வரலாற்று கடந்த காலம், பிரபஞ்சம் போன்ற கடினமான கேள்விகளுக்கு பெற்றோர்கள் பதிலளிக்கும்போது இந்த தேவை அடிக்கடி மீறப்படுகிறது. பாலர் வயதில். கேட்கப்படும் பல நிகழ்வுகளின் நேரத்தை குழந்தைகளால் புரிந்து கொள்ள முடிவதில்லை. இதைக் கருத்தில் கொண்டு, குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள ஒரு வரலாற்று நிகழ்வைப் பற்றிய தனிப்பட்ட உண்மைகளைப் புகாரளிப்பதில் பெற்றோர்கள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளலாம், மேலும் அவர் அவர்களின் காலவரிசை வரிசையைப் புரிந்துகொண்டு கற்றுக்கொள்கிறார் என்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கக்கூடாது. சில நேரங்களில் பெரியவர்களின் இத்தகைய பதில்கள் குழந்தையை திருப்திப்படுத்தாது, இன்னும் விரிவாக விளக்க, சொல்ல அவர் கேட்கிறார். இதைச் செய்ய அவசரப்பட வேண்டாம், ஏ.எஸ். மகரென்கோவின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: “ஒவ்வொரு அறிவுக்கும் ஒரு நேரம் வரும்” பாலர் ஆண்டுகளில், எல்லாவற்றையும் பற்றி கேள்விப்பட்டதாக நினைக்கும் ஒரு குழந்தையை அனைத்தையும் அறிந்தவராக மாற்றுவது ஆபத்தானது. எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொண்டார், ஆனால் உண்மையில் அவர் நிறைய நினைவில் வைத்திருந்தார், ஆனால் புரியவில்லை. இதன் விளைவாக, குழந்தையின் கூர்மையும் அறிவின் புதுமையும் அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் குறைகிறது. எனவே, ஒரு குழந்தையின் கேள்விக்கான பதிலுக்கு அவரது புரிதலுக்கு அணுக முடியாத தகவல்கள் தேவைப்படும் சந்தர்ப்பங்களில், இவ்வாறு சொல்வது பொருத்தமானது: “நீங்கள் சிறியவராக இருக்கும்போது இதைப் புரிந்துகொள்வது. விரைவில் நீங்கள் பள்ளியில் படிப்பீர்கள், பின்னர் நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்வீர்கள், உங்கள் சொந்த கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க முடியும்.

குழந்தைகள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள் என்ற குழந்தைகளின் கேள்விகள் பெரியவர்களுக்கு மிகவும் கடினமானவை. குழந்தை பிறக்கும் ரகசியத்தை குழந்தைகளுக்கு தெரியப்படுத்துவது அவசியமா? A. S. Makarenko இதைப் பற்றி எழுதினார்: “இந்த கேள்விகள் இன்னும் சிறப்பு பாலியல் ஆர்வத்தை கொண்டிருக்கவில்லை, ரகசியத்தை மறைப்பது குழந்தைக்கு எந்த உணர்வுகளையும் துன்பத்தையும் தராது. நீங்கள் குழந்தையின் கேள்வியை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தந்திரமாக, நகைச்சுவையுடன் அல்லது புன்னகையுடன் திசை திருப்பினால், குழந்தை தனது கேள்வியை மறந்துவிட்டு வேறு ஏதாவது செய்யும்.

குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​முழுமையான மற்றும் முழுமையான பதில்களுக்காக பாடுபடாதீர்கள், ஏனெனில், வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி எழுதியது போல், "... ஆர்வமும் ஆர்வமும் அறிவின் பனிச்சரிவின் கீழ் புதைக்கப்படலாம்." குழந்தையின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​​​புதிய எண்ணங்களுக்கு அவரை ஊக்குவிக்கவும். அவதானிப்புகள். சில சமயங்களில் குழந்தைக்கு ஒரு பதிலுக்கு பதிலாக ஒரு எதிர் கேள்வியை வழங்குவது நல்லது: "நீங்களே என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" ஒரு பாலர் எப்போதுமே சரியான யூகத்தை செய்ய மாட்டார், ஆனால் அவர் நினைப்பது, சொந்தமாக ஒரு பதிலைத் தேடுவது, அவரது ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை சாதகமாக பாதிக்கும். குழந்தைக்கு சிரமம் இருந்தால், சரியான பதிலைக் கண்டறிய உதவும் கூடுதல் கேள்விகளை அவருக்கு வழங்கவும். ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

அப்பாவும் ஆறு வயது ஓல்யாவும் மிருகக்காட்சிசாலையைப் பற்றிய விளக்கப்பட புத்தகத்தைப் பார்க்கிறார்கள். சிறுமிக்கு ஒரு கேள்வி இருந்தது: "சிங்கத்திற்கு ஏன் மஞ்சள் தோல் இருக்கிறது?"

தந்தைக்கும் மகளுக்கும் இடையில் நடந்த உரையாடலைக் கேளுங்கள், பதில்களைத் தேட குழந்தையைத் தூண்டிய எதிர் கேள்விகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

அப்பா. சிங்கங்கள் காடுகளில் எங்கு வாழ்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க?

ஒலியா. ஒரு பாலைவனத்தில்.

அப்பா. பாலைவனம் என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒலியா. பாலைவனத்தில் புல் மற்றும் மரங்கள் வளரவில்லை, சுற்றிலும் மணல் உள்ளது.

அப்பா. மணல் என்ன நிறம்?

ஒலியா. மஞ்சள்! புரிந்தது! பாலைவனத்தில் இரையைப் பார்ப்பதை எளிதாக்க சிங்கங்கள் மஞ்சள் நிறத்தில் உள்ளன.

அப்பா. சரி. சிங்கம் தோலில் உருமறைப்பு நிறத்தைக் கொண்டுள்ளது. வேறு எந்த விலங்குகள் உங்களுக்குத் தெரியும், தோலின் நிறம் மாறுவேடமிடவும், கண்ணுக்குத் தெரியாமல் இருக்கவும் உதவும்?

ஒலியா. துருவ கரடிகளில். அவர்கள் வடக்கில் வாழ்கிறார்கள், பனி, பனி உள்ளது, எனவே அவர்களின் தோல் வெண்மையானது.

அப்பா. நம் காடுகளில் உருமறைப்பு தோல் நிறம் கொண்ட விலங்குகள் உள்ளனவா?

ஒலியா. சாப்பிடு. இது ஒரு அணில் மற்றும் ஒரு முயல். அவர்கள் குளிர்காலத்தில் கண்ணுக்குத் தெரியாத வகையில் தங்கள் கோட்களை இலகுவாக மாற்றுகிறார்கள்.

அப்பா. ஏன் அணில் மற்றும் முயல்கள் குளிர்காலத்தில் தங்கள் கோட்களை மாற்றுகின்றன? பாலைவனத்தில் சிங்கம் போல் அவர்கள் யாரையும் தாக்குகிறார்களா?

ஒலியா. இல்லை, அவர்களே எதிரிகளிடமிருந்து மறைக்கிறார்கள்.

அப்பா. விலங்குகளுக்கு ஏன் உருமறைப்பு தோல் நிறம் தேவை என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்?

ஒலியா. ஒரு விலங்கு தாக்குவதை எளிதாக்குகிறது, மற்றொன்று எதிரிகளிடமிருந்து மறைக்க.

மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டில், வெற்றிகரமாக முன்வைக்கப்பட்ட எதிர் மற்றும் வயது வந்தோரிடமிருந்து கூடுதல் கேள்விகள் குழந்தையை அறியாமையிலிருந்து அறிவு மற்றும் அவரது யோசனைகளை செம்மைப்படுத்துகின்றன. குழந்தையின் மன செயல்பாட்டை மிகவும் திறமையாக நிர்வகிக்க, பெற்றோர்களே நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு மகன் அல்லது மகளின் கேள்விக்கு சரியாக பதிலளிக்க தேவையான அறிவு உங்களிடம் இல்லையென்றால் என்ன செய்வது? மிகவும் நியாயமான விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் அறியாமையை மறைப்பது அல்ல, ஆனால் குறிப்பு புத்தகங்கள், பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியங்களில் ஒன்றாகப் பார்க்க முன்வருவது. ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

ஐந்து வயது பெட்யா காட்டில் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​​​ஆரஞ்சு நிற இறக்கைகள் கொண்ட ஒரு அழகான பட்டாம்பூச்சியைக் கண்டார். அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்று அம்மாவுக்குத் தெரியாது, ஆனால் தனது மகன் பட்டாம்பூச்சியின் தோற்றத்தை கவனமாக ஆராய்ந்து நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுமாறு பரிந்துரைத்தார்: "வீட்டில், நாங்கள் புத்தகத்தைப் பார்த்து அதன் பெயரைக் கண்டுபிடிப்போம்." பெட்யா, பட்டாம்பூச்சியைப் பார்த்த பிறகு, அதன் இறக்கைகளில் நிறைய கருப்பு புள்ளிகள் இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தார். வீட்டில், என் அம்மா ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து, அதில் சித்தரிக்கப்பட்ட பட்டாம்பூச்சிகளை நீண்ட நேரம் பார்த்தார்கள். இறுதியாக, பெட்டியா ஆர்வம் காட்டிய ஒன்றை அவர்கள் கண்டுபிடித்தனர். இது பல கண்கள் கொண்ட நெருப்பு என்று அழைக்கப்பட்டது. அம்மா கேட்டார்: "அது ஏன் உமிழும் என்று அழைக்கப்படுகிறது என்று உங்களுக்கு புரிகிறதா? அது சரி, இறக்கைகளின் ஆரஞ்சு நிறத்திற்கு. ஏன் பல கண்கள், நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? பெட்டியா தனது அனுமானத்தை வெளிப்படுத்தினார்: "அநேகமாக, கருப்பு புள்ளிகளுக்கு, அவை கண்கள் போல இருக்கும்."

எழுந்த கேள்விக்கான பதிலுக்காக உங்கள் குழந்தையுடன் புத்தகங்களைத் திருப்பினால், நீங்கள் ஒரு பாலர் பாடசாலையில் அறிவுக்கான மரியாதையை வளர்க்கிறீர்கள். அறிவு வெவ்வேறு வழிகளில் பெறப்படுகிறது என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது, அவற்றில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் உற்சாகமான வாசிப்பு.

சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் அவதானிப்புகளின் விளைவாக ஒரு பாலர் பள்ளி பல கேள்விகளுக்கு உறுதியான பதிலைப் பெற முடியும். குழந்தைகளை அவற்றில் ஈடுபடுத்துவதே பெற்றோரின் பணி. உதாரணமாக: ஐந்து வயது சாஷா, தோட்டத்தில் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளை கவனித்துக் கொள்ள தனது பாட்டிக்கு உதவுகிறார், பூக்களிலிருந்து பெர்ரி எவ்வாறு பெறப்படுகிறது என்பதில் ஆர்வம் காட்டினார். ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உருவாவதைக் கவனிக்க பாட்டி சிறுவனை அழைத்தார். கருமுட்டை எப்படி தோன்றியது, எப்படி வளர ஆரம்பித்தது, வடிவம் மற்றும் நிறம் மாறியது என தன் பேரனின் கவனத்தை ஈர்த்தாள். பாட்டி இயக்கிய நீண்ட கால அவதானிப்புகள் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி பற்றிய அறிவை குழந்தைக்கு வளப்படுத்தியது. இந்த அறிவின் அடிப்படையில், பூக்களிலிருந்து திராட்சை வத்தல் பெர்ரி, நெல்லிக்காய், வெள்ளரிகள், சீமை சுரைக்காய் மற்றும் தக்காளியை உருவாக்கும் செயல்முறையை சாஷா விளக்க முடிந்தது. அவர் தாவரங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி பற்றிய அடிப்படை புரிதலை உருவாக்கினார், இது பின்னர் பள்ளியில் தாவரவியல் படிப்பில் அவருக்கு உதவியது.

நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகள், சமூக வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களிடையேயான உறவுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீக கல்வியில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, நவம்பர் 4 விடுமுறைக்கு முன், ஐந்து வயதான சேவா தனது தந்தையிடம் கேள்வியுடன் திரும்பினார்: "அவர்கள் ஏன் தெருக்களையும் சதுரங்களையும் அலங்கரிக்கிறார்கள்?" போப் பதிலுக்கு தன்னை மட்டுப்படுத்தவில்லை: "விடுமுறை நெருங்குகிறது, அதனால்தான் அவர்கள் அதை அலங்கரிக்கிறார்கள்." அவர் விளக்கினார், “நவம்பர் 4 எங்கள் முக்கியமான விடுமுறை. இந்த விடுமுறைக்காக, அனைத்து நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்களின் தெருக்களும் சதுரங்களும் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன, இதனால் மக்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைப் பெறுவார்கள். முடிவில், அப்பா தனது மகனிடம் கேட்டார்: "நவம்பர் 4 ஐ மழலையர் பள்ளியில் எப்படி கொண்டாடுவீர்கள்?"

பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றி பாலர் குழந்தைகள் அடிக்கடி கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: பெரியவர்கள் ஏன் சொல்ல வேண்டும்? மூப்பர்களுக்கு ஏன் கீழ்ப்படிய வேண்டும்? குழந்தைகள் ஏன் பெரியவர்களுக்கு வழிவிட வேண்டும்?

போன்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​குழந்தைகளின் உணர்வுகளை பாதிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். பெரியவர்கள் வேலையிலும் வீட்டிலும் கடினமாக உழைக்கிறார்கள், தங்கள் குழந்தைகளை அவர்கள் நேசிப்பதால் வளர்க்கிறார்கள் என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளில் விதைக்கவும். குழந்தைகள், பெரியவர்களுக்கும் கவனம் செலுத்த வேண்டும், அவர்களின் நல்ல நடத்தையால் அவர்களை மகிழ்விக்க வேண்டும். இத்தகைய பதில்கள் குழந்தைகளில் மற்றவர்களிடம் உணர்திறன் மனப்பான்மையை வளர்க்கின்றன. பெரியவர்களிடம் கவனமும் அக்கறையும் கொண்ட பழக்கம் பாலர் குழந்தைகளிடம் தந்திரோபாயம் மற்றும் மனிதநேயம் போன்ற தார்மீக பண்புகளை விதைக்கிறது.

புத்தகத்தின் பொருட்களின் அடிப்படையில்: ஆசிரியர் L.M. ஃப்ரிட்மேனின் உளவியல் குறிப்பு புத்தகம்; ஐ.யு.குலகினா