குழந்தை இழக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது. என்னால் இழக்க முடியாது

கேள்வி: வணக்கம்! எனது மகனுக்கு 7 வயதாகிறது, சில பணிகளில் விளையாட்டில் பல்வேறு தோல்விகளைப் பற்றி அவர் மிகவும் கவலைப்படுகிறார். அவர் தனது அப்பாவுடன் கால்பந்து விளையாடுகிறார் - அவர் தோற்றால், உடனடியாக. இது ஒரு விளையாட்டு என்றும் அப்பா கொடுக்க மாட்டார் என்றும் வாதங்கள் எதுவும் இல்லை, மகன் ஒரு வலுவான எதிரி என்பதால், வேலை செய்ய வேண்டாம். அதே நேரத்தில், அவர் எல்லா நேரத்தையும் இழக்கவில்லை - பாதி மற்றும் பாதி.

அதே விஷயம்: அவர் ஒரு சிக்கலான உருவத்தை வெட்டினால், அது வேலை செய்யாது - கண்ணீர்.

அதை என்ன செய்வது? விரைவில் பள்ளிக்கு, அவர் கர்ஜிக்கிறார் ... மரியா ஆர்க்காங்கோரோட்ஸ்காயா.

லியுபோவ் கோலோஷ்சபோவா, குழந்தை உளவியலாளர், பதில்கள்:

அவர்களின் முயற்சியின் விளைவாக ஆரோக்கியமான அலட்சியம் இல்லாதது கேள்வி. சரி, பார்ப்போம்.

முதலில் இந்தக் கண்ணீர் யாருக்காக?

ஒரு குழந்தை தோல்வியில் அழுதால், தனியாக இருக்கும்போது கூட, இது அனுபவத்தின் பெரும் வலிமையைக் குறிக்கிறது. அதிக உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை விடுவிக்க வேண்டும் - இது கண்ணீரால் செய்யப்படுகிறது, மிகவும் இயற்கையான வழி.

ஒரு குழந்தை மற்ற நபர்களின் முன்னிலையில் மட்டுமே அழுகிறது என்றால், இது ஒரு நிலையான நடத்தை எதிர்வினை. ரஷ்ய மொழியில் பேசுகையில், குழந்தையின் கண்ணீருக்கு உறவினர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் (அல்லது இதற்கு முன்பு பதிலளித்திருக்கிறார்கள்), இப்போது, ​​பெரியவர்கள் அதை மீண்டும் செய்ய விரும்பும்போது, ​​அவர் “பொத்தானை” அழுத்துகிறார் - அழுகிற மகன் / பேரனின் பார்வை.

குழந்தையின் கண்ணீருக்கு என்ன பதில் கிடைத்தது?

அவர் விரும்பியபடி செய்யத் தவறும்போது, ​​அவர் தேர்ந்தெடுத்த வழியில் இலக்கை அடையாதபோது, ​​​​திறமையின்றி செயல்படும்போது இதுவே அவருக்கு இல்லாதது.

எனவே அது என்ன?

உறுதியா? ஆறுதல்கள்? அவர் வலிமையானவர் என்ற உறுதி? அல்லது வெறும் தொடர்பு, அவருக்கு கொடுக்கப்பட்ட உணர்வுகள், உணர்ச்சி அரவணைப்பு, இப்போது அவருக்கு இல்லாததா? வெறும் அணைப்புகளா? அல்லது, அவன் அழும்போது, ​​அம்மாவும் அப்பாவும் அவருக்கு ஏதாவது கஷ்டம் செய்தார்களா?

இது கண்ணீரின் வெளிப்பக்கம் , அவர்கள் கொண்டு வரும் சமூக நன்மைகள், எளிமையாகச் சொன்னால், வெளிப்புற நன்மைகள்.

உள் கூறு ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும், குறிப்பாக சிறுவன் பார்த்தாலும் பார்க்காவிட்டாலும் வருத்தப்பட்டால்.

உங்கள் கேள்விக்கு - இந்த இடத்திற்குத் திரும்புவோம்: "பல்வேறு தோல்விகளைப் பற்றிய கவலைகள்."

தோல்வி என்றால் என்ன? அது இல்லாமல் செய்ய முடியுமா?

முதல் பார்வையில், அது இல்லாமல் வாழ வழி இல்லை என்று தோன்றுகிறது. எங்கு போட்டி, போட்டி இருந்தாலும் யாரோ ஒருவர் வெற்றி பெற வேண்டும், ஒருவர் தோற்க வேண்டும், அதாவது தோற்கடிக்கப்பட வேண்டும். கடினமான பணிகளிலும் இதுவே உள்ளது - அவை எப்போதும் முதல் முறையாக செயல்படும் என்பது உண்மையல்ல. இது உண்மைதான், அதனால்தான் அவற்றை சிக்கலானதாகக் கருதுகிறோம். வெறும் தோல்வியா?

எந்த விளையாட்டும், எந்தத் தொழிலும் முதலில் ஒரு செயல்முறை.

குழந்தை தற்போதைய நிமிடத்தில் வாழ்கிறது (சரியாக, வழியில், அவர் செய்கிறார்), குழந்தை சிறியது, அது தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த செயல்முறையால் உங்கள் மகன் வருத்தப்படவில்லை, அதாவது அவர் செயல்முறையை ரசிக்கிறார் மற்றும் அதில் ஆர்வமாக இருக்கிறார். இது ஏற்கனவே மிகவும் நல்லது. எது அவரை வருத்தப்படுத்துகிறது? விளைவாக. முழு நீண்ட இனிமையான செயல்முறையிலிருந்து ஒரு கணம்.
அதை வேறு கோணத்தில் பார்ப்போம்.

விளையாடுவது முதல் படிப்பது மற்றும் வேலை செய்வது வரை எந்த ஒரு செயலையும் நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள், எதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறீர்கள், எதை அதிக மதிப்புமிக்கதாக கருதுகிறீர்கள் - செயல்முறை மற்றும் விளைவு?

ஒரு விதியாக, முக்கிய விஷயம் விளைவு என்று குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நாம் கற்பிக்கப்படுகிறோம், ஆனால் இது, ஐயோ! - இல்லை. இது முக்கியமானது, ஆனால் செயல்முறையைப் போலவே, இனி இல்லை. நிச்சயமாக, பள்ளியில், ஆசிரியர்கள் முடிவுகளைக் கோருவார்கள் - அத்தகைய அமைப்பு, மேலும் அவர்கள் துல்லியமாக முடிவுக்காக தரப்படுத்தப்பட வேண்டும். மேலும் குழந்தையின் பார்வையில், அவர் கற்றுக்கொள்கிறார், எதையாவது படிக்கிறார், எழுதுகிறார், முடிவு செய்கிறார், அவர் எல்லா நேரத்திலும் ஒரு செயல்முறை நடந்து கொண்டிருக்கிறது. இந்த செயல்முறை அவருக்கு சுவாரஸ்யமாக இருந்தது முக்கியம். பின்னர் விளைவு நன்றாக இருக்கும், மற்றும் முன்னேற்றம் வேகமாக இருக்கும். உங்களுக்குத் தெரியும், சுவாரஸ்யமானது என்ன, நாங்கள் இரவும் பகலும் செய்வோம், இரவு உணவிலும் டிராமிலும் அதைப் பற்றி சிந்திப்போம். இதுதான் முக்கிய விஷயம்.

ஒரு குழந்தை எப்போதும் தனது பெற்றோரை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பிரதிபலிக்கிறது.குழந்தையின் நடத்தையில் எந்த சிரமமும், பிரச்சனையும், ஒரு வகையில், பெற்றோரின் அதே சிரமத்தின் வெளிப்பாடாகும்.

இந்த வழக்கில், இது செயல்முறைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவாக பெரியவர்களின் பெரிய கவனம் செலுத்தலாம். ஒருவேளை முடிந்தவரை விரைவாக முடிவைப் பெற ஆசை அல்லது பொறுமையின்மை, சரியான நேரத்தில் இல்லை என்ற பயம். மழைத்துளிகள் விழுவதைப் பார்த்து, தலையை உயர்த்தி, செயல்முறையைப் பாருங்கள், ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. வானத்தில் மேகங்கள் எப்படி மிதக்கின்றன, அவற்றின் வடிவத்தை மாற்றுகின்றன. ஒரு நேர்த்தியான ஸ்னோஃப்ளேக் ஸ்லீவில் உருகும்போது - மெதுவாக, மெதுவாக. ஒரு மிகச் சிறிய குழந்தை எப்படி நடக்க முயற்சிக்கிறது (யார் கவலைப்படுகிறார்கள்!). உரிமையாளர் வீசிய பந்தைப் பின்தொடர்ந்து நாய் எவ்வாறு ஓடுகிறது - அதன் பிளாஸ்டிசிட்டி, அதன் அசைவுகள், அது எவ்வளவு அற்புதமானது என்பதைப் பாருங்கள், மேலும் அது தடிமனான புல்லில் பந்தை கண்டுபிடிக்கிறதா என்பது முக்கியமல்ல. நான் இங்கு எழுதியதை விட சுவாரஸ்யமான பல விஷயங்களை நீங்களே கண்டுபிடிப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

உங்கள் குழந்தை கால்பந்து விளையாட விரும்புகிறதா? அவர் வெட்ட விரும்புகிறாரா?

நீங்கள் செய்வதை நீங்களே அனுபவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உங்கள் மகிழ்ச்சியை உங்கள் மகனிடமிருந்து மறைக்காதீர்கள். அவருடன் மீண்டும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அதை எப்படி செய்வது என்று அவருக்கும் உங்களுக்கும் முன்பே தெரியும். இப்போது நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

அழுகையின் வெளிப் பக்கத்திற்குத் திரும்பி, உங்கள் மகன் கண்ணீர் விட்ட பிறகு நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் எதிர்வினையை கவனமாகப் பார்க்க உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். அவர் இதை மீண்டும் மீண்டும் செய்தால், சிறுவனின் இந்த நடத்தையை நீங்கள் அறியாமல் ஆதரிக்கிறீர்கள், அவரைத் தூண்டுகிறீர்கள் என்று அர்த்தம். பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, நீங்கள் சுவாரஸ்யமான முடிவுகளை எடுக்கலாம்.

பணி இது போன்றது: உங்கள் மகனுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் கொடுப்பது, ஆனால் "கண்ணீருக்கு" அல்ல, ஆனால் அது போலவே.

அவரது நடத்தையின் நேர்மறையான காட்சிகளை வலுப்படுத்த. மற்றும் விரும்பத்தகாத செயல்கள், நிச்சயமாக, அவை ஆபத்தை சுமக்கவில்லை என்றால், புறக்கணிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

முந்தைய இடுகையில், ஒரு குழந்தை பல்வேறு விளையாட்டுகளில் வெற்றி மற்றும் தோல்வியுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது என்ற தலைப்பை எழுப்பினேன்.

நான் எதிர்பாராத விதமாக, தலைப்பு எங்கள் சந்தாதாரர்கள் மற்றும் வலைப்பதிவு வாசகர்களிடையே பரவலான அதிர்வுகளை ஏற்படுத்தியது.

அது முடிந்தவுடன், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே ஒரு வழியில் அல்லது வேறு வழியில் இந்த சிக்கலை எதிர்கொண்டுள்ளனர்: அவர்கள் இழக்கும்போது, ​​​​அவர்களின் குழந்தை அமைதியாக அழ ஆரம்பிக்கிறது அல்லது வெறித்தனமாக இருக்கிறது.

கருத்துகளில் அம்மாக்களின் சில கேள்விகளுக்கு நான் ஏற்கனவே பதிலளித்துள்ளேன் (நீங்கள் இன்னும் படிக்கவில்லை என்றால்,). மீதமுள்ளவர்கள் சிறிது நேரம் கழித்து மூடிவிடுவதாக உறுதியளித்தனர். இன்று எங்கள் கட்டுரை இங்கே உள்ளது - இந்த சுவாரஸ்யமான தலைப்பின் தொடர்ச்சி.

பட்டர்கப் சீக்ரெட் எழுதுகிறார்:

… மற்றும் வெற்றி பெற வேண்டும் என்ற ஆரோக்கியமான ஆசைக்கும் வெற்றி பெற வேண்டும் என்ற ஆவேசத்திற்கும் இடையே உள்ள கோடு எதுவாக இருந்தாலும் சரி?

இங்கே, என் கருத்துப்படி, தெளிவான கோடு இல்லை, இது அனைத்தும் குழந்தையின் மனோபாவம் மற்றும் தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை ஆளுமைப் பண்புகளைப் பொறுத்தது. மேலும், ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்துவமானது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், தாயோ அல்லது குழந்தைக்கு நெருக்கமான மற்றொரு நபரோ அந்த எல்லையை நன்கு புரிந்து கொள்ள முடியும்.

இருப்பினும், நான் உங்களுக்கு வழிகாட்டுதலை வழங்க முடியும். வெற்றிக்கான ஆரோக்கியமான உந்துதல் வெற்றி/தோல்விக்கான சரியான அணுகுமுறை(முந்தைய கட்டுரையின் பின்னூட்டத்தில் இதைப் பற்றி நிறைய எழுதினேன், பாருங்கள்). அது உருவாகும்போது, ​​ஒரு அமைதியான நிலை மற்றும் செயல்பாட்டில் கவனம் உருவாக்கப்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில், வெற்றி மிகவும் எளிதாக அடையப்படுகிறது, இது நேர்மறை உணர்ச்சிகளையும் உத்வேகத்தையும் தருகிறது. மேலும் அவர்கள், சாதனையை மீண்டும் செய்ய சிறந்த உந்துதலாக உள்ளனர்.

சிறு குழந்தைகளுக்கு எல்லா விலையிலும் வெற்றியை அடைவதற்கான ஆவேசம், தோல்வியுற்றால், எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் உளவியல் சிக்கல்களின் ஒரு பெரிய ஆபத்தை கொண்டுள்ளது: அதிருப்தி, கோபம், பொறாமை, பழிவாங்கும் ஆசை, அல்லது நேர்மாறாக, சோம்பல், அக்கறையின்மை, அலட்சியம் மற்றும் குறைந்த சுயமரியாதை. சரி, வெற்றியடைந்தால், அத்தகைய குழந்தை தனது உணர்வுகளை சமாளிக்க முடியாது, ஆடம்பரமான மனநிறைவு, மற்ற சகாக்களின் புறக்கணிப்பு மற்றும் பெருமிதம் ஆகியவற்றின் பாதையைப் பின்பற்றுகிறது.

எங்காவது செல்ல நேரமில்லாத/ தொலைந்து போன ஒரு குழந்தை விளையாட்டின் முடிவுகளைச் சுருக்கி அழும்போது, ​​நீங்கள் கண்டிப்பாக அவருக்கு உதவ வேண்டும். விளையாட்டில் தனது சொந்த தந்திரோபாயங்களை அவர் சுயாதீனமாகவும் போதுமான அளவு மதிப்பீடு செய்யவும், மற்ற வாய்ப்புகளைப் பார்க்கவும், நேர்மறைக்கு மாறவும் முடியாது என்பதற்கான சமிக்ஞை இது போன்றது.

நம்பிக்கை எழுதுகிறார்:

... உங்கள் உதாரணத்தில், "இது நாளை வேலை செய்யும்", குழந்தை முயற்சிக்கிறது, ஆனால் நாளை மற்றும் அடுத்த நாள் அது வேலை செய்யவில்லை, குழந்தைக்கு எப்படி விளக்குவது?

"அது நாளை மாறும்" என்ற சொற்றொடரை நான் ஒரு பொதுவான அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தினேன், அதாவது வெற்றி நிச்சயமாக வரும், இன்று இல்லை என்றால், மற்றொரு நாளில். அது நாளை, நாளை மறுநாள் போன்றவையாக இருக்கலாம். சும்மா உட்கார்ந்திருப்பதும் நல்லதல்ல என்பதையும் இங்கு வலியுறுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, குழந்தை பந்தைப் பிடிக்கத் தவறிவிடுகிறது, அது கடந்த காலத்தில் பறக்கிறது அல்லது நிச்சயமற்ற கைப்பிடிகளில் இருந்து குதிக்கிறது. அவர் கலங்குகிறார். விரைவில் (நாளை, நாளை மறுநாள் போன்றவை) வெற்றி பெறுவார் என்று ஆறுதல் கூறுகிறோம். இதோ தருணம். இந்த விளையாட்டை அப்படியே விட்டுவிட்டால், அவர் தானே கற்றுக் கொள்வார் என்ற நம்பிக்கையில், இந்த "நாளை" என்ற வார்த்தைக்காக நாங்கள் அதிக நேரம் காத்திருக்க மாட்டோம்.

ஆனால் நீங்கள் அவருக்கு வழங்கினால்: “மாக்சிம், வருத்தப்பட வேண்டாம், நீங்கள் விரைவில் வெற்றி பெறுவீர்கள்! இன்னும் சிலவற்றைப் பயிற்சி செய்வோம், ”இந்த வார்த்தைகளால், உங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான தூரத்தைக் குறைக்கவும், இதனால் அவர் பந்தை குறைந்தபட்ச தூரத்திலிருந்து பிடித்து அவரது கைகளில் வீசுவது எளிது. "நடந்தது! ஹூரே!".

உங்களுக்கு விஷயம் புரிந்திருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். தோல்வி / இழப்பு ஏற்பட்டால், சிறு படிகளில் இடைநிலை வெற்றிகளைப் பெற உதவும் அதே வேளையில், எதிர்கால வெற்றிக்கு நேர்மறையாக இசையமைக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கிறோம்.

நீங்கள் ஒரு உரையாடலில் மறைமுகமாக முந்தைய வெற்றிகளை நினைவுபடுத்தி, தோல்விகள் தற்காலிகமானவை, நீங்கள் வருத்தப்பட வேண்டாம் என்று உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்குக் காட்டுவது போல, நீங்கள் இங்கே ஒரு சிறிய தெளிவுபடுத்தலை அறிமுகப்படுத்தலாம். நீங்களே ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள், உங்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இதே போன்ற சம்பவத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவரது தாய் அல்லது தந்தை அத்தகைய சூழ்நிலையில் இருந்தார் என்பது குழந்தைக்கு தெளிவாகிவிடும், இது பயமாக இல்லை! இது வெற்றி/தோல்விக்கான அணுகுமுறையை சரி செய்ய உதவுகிறது.

மேலும் இந்த சூழ்நிலையை வேறு கோணத்தில் பாருங்கள்.

நெக்ராசோவ்ஸின் ஒரு வேடிக்கையான கதையை நான் படித்தேன்:

இது பள்ளியிலிருந்து டியூஸைக் கொண்டு வந்த ஒரு மகனைப் பற்றியது. புத்திசாலித்தனமான தந்தை, தாழ்த்தப்பட்ட மகனைப் பார்த்து, அவரைத் திட்டவில்லை, அவர் ஏற்கனவே தண்டிக்கப்பட்டார் என்று நம்பினார். அவர் அவரிடம் கூறினார்: "உங்களுக்குத் தெரியும், மகனே, ஒரு வழக்கு இருந்தது ... ஒருமுறை நானும் ஒரு ஜோடியைப் பிடித்தேன், மாலுமிகளுக்காக ..."

மகன் ஆச்சரியத்துடன் அவனைப் பார்த்தான், ஒரு கணம் தன் டியூஸை மறந்துவிட்டான். என் தந்தை தொடர்ந்தார்: “எனக்கு இப்போது நினைவிருக்கிறது, நாங்கள் கடல் மற்றும் கப்பலைப் பற்றி ஒரு ஆணையை எழுதினோம். ஒரே வார்த்தையில் எழுத்துக்களைக் கலந்து, "ஓ" என்பதற்குப் பதிலாக, "ஏ" என்று எழுதினேன். இந்த வார்த்தைக்கு கூடுதலாக, வேறு சில தவறுகள் இருந்தன, ஆனால் இது அனைவரையும் அடித்தது. எனக்கு “மெத்தைகள் டெக்கைச் சுற்றி ஓடுகின்றன” ... மகனே, முழு வகுப்பினரும் எப்படி சிரித்தார்கள் என்று கற்பனை செய்து பார்க்க முடியுமா?

அவரது மகன் தெளிவாக ஒரு அபத்தமான படத்தைக் காட்டி சிரித்தார், பின்னர் கேட்டார்: "அப்பா, எல்லோரும் உங்களைப் பார்த்து சிரிக்கும்போது நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?"

"நீ என்ன செய்தாய்? ஆம், நான் எல்லோருடனும் சேர்ந்து சிரித்தேன்!”.

மகன் நிம்மதிப் பெருமூச்சு விட்டான். பின்னர் தந்தை தனது பையன் மிகவும் வருத்தமடைந்தது குறியால் அல்ல, ஆனால் அணுகுமுறையால் என்பதை உணர்ந்தார். பின்னர் தந்தை கூறினார்: “சில நேரங்களில் நாம் தவறு செய்கிறோம், ஆனால் அது பயமாக இல்லை, அது பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவர்களிடமிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம், இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவற்றை மீண்டும் செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டும். எனவே பிழைகளை சரிசெய்வோம், இல்லையா? பாடத்திற்கு உட்காருங்கள் நண்பரே!” மற்றும் மகன், உறுதியளித்தார், பாடங்களுக்கு அமர்ந்தார்.

இங்கே கருத்துகள் இல்லை

வெரோனிகா எழுதுகிறார்:

ஆனால் என்ன செய்வது, நடைமுறையில் அதை எப்படி சமாளிப்பது. எனக்கு 2 மற்றும் 5 வயதில் இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர். எங்களுக்கு ஒரு நிலையான சிக்கல் உள்ளது - யார் முதலில் இருப்பார்கள். அதே நேரத்தில், வயதானவர், இதையெல்லாம் தூண்டிவிடுகிறார், மேலும் அவள் ஒரு முடிவை அடையவில்லை என்றால் கொஞ்சம் வருத்தப்படுகிறாள், மேலும் இளையவள் பொதுவாக ஒரு பிரச்சனையாக இருக்கிறாள், ஒரு பயங்கரமான அழுகையை எழுப்புகிறாள் ...

இங்கு வயதுப் பிரச்சனை முன்னுக்கு வருகிறது. வித்தியாசம் கிட்டத்தட்ட 3 ஆண்டுகள் - விளையாட்டுகளில் ஒரு போட்டி உறுப்பைப் பயன்படுத்தாத அளவுக்கு குறிப்பிடத்தக்கது. எனவே, ஆரம்ப சக்திகளும் வாய்ப்புகளும் சமமாக இல்லை என்பது தெளிவாக இருப்பதால், குழந்தைகளிடையே "முதலில் யார்" என்ற கேள்வியை எழுப்பாமல் இருப்பது நல்லது. கூடுதலாக, மூத்த மகளிடம் இதைப் பற்றி பேசுங்கள், இதனால் அவர் இளையவரை போதுமான அளவு நடத்துகிறார் (அதாவது அவரது பங்கில் சலுகைகள் அல்ல, ஆனால் நீங்கள் போட்டியிடத் தேவையில்லாத பிற விளையாட்டுகள்). இளையவன் தான் திசை திருப்புகிறான்.

ஒக்ஸானா எழுதுகிறார்:

நீங்கள் பயன்படுத்தும் சரியான கேம்களை எழுதவும்.

செவின்ஜ் எழுதுகிறார்:

மற்றும் நீங்கள் உதாரணங்கள் காட்ட முடியும். இதை எப்படி சாதித்தீர்கள்?

நான் 2 எளிய முறைகளைப் பயன்படுத்தினேன்:

இந்த இரண்டு முறைகளையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். தினசரி உபயோகத்தில் ஒரு வாரத்தில் நல்ல பலனைத் தந்தார்கள்.

குழந்தை என்றால் நுட்பங்கள் அதிக விளைவைக் கொடுக்கும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் விளையாட்டின் விதிகளை ஏற்கனவே புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ள முடியும், மேலும் அவை அவருக்கு தெளிவாக இருக்கும். இது சுமார் 3 வயது முதல். முந்தைய வயதில், குழந்தை போட்டியில் சேரவில்லை (புள்ளியைப் பார்க்கவில்லை), அல்லது விதிகளை வெறுமனே புறக்கணிக்கிறது (அவை ஏன் கவனிக்கப்பட வேண்டும், செயல்பாட்டில் என்ன நடக்கும் என்று அவருக்கு புரியவில்லை). அவர் தனது சகாக்களுக்கு அருகில் அல்லது அவரது தாயுடன் விளையாடுகிறார்.

இன்னொரு முக்கியமான குறிப்பு.

அதைப் பற்றி குறிப்பிட்டார் இரினா தனது சமீபத்திய கருத்தில்:

பெரும்பாலும், மோதல்களைத் தவிர்ப்பதற்காக, பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களிடையே போட்டிகளின் முடிவுகளை ஆசிரியர்கள் தொகுக்க மாட்டார்கள். முடிவு எப்போதும் ஒன்றுதான்: "நட்பு வென்றது." இது சரி என்று நினைக்கிறீர்களா?

எனது பார்வையில், இழந்த பக்கத்திலிருந்து தேவையற்ற தாக்குதல்களைத் தடுப்பதற்கான விருப்பங்களில் இதுவும் ஒன்றாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தையை விட ஒரு குழுவில் முழு செயல்முறையையும் கட்டுப்படுத்துவது மிகவும் கடினம். இங்கே, தன்னிச்சையானது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது - பல குழந்தைகள் ஒரு குழந்தையை விட வைரஸ் மனநிலையால் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றனர். இது பெரியவர்களிடமும் காணப்படுகிறது - "மந்தை விளைவு".

எனவே, தோல்வியடையும் இந்த தருணத்தை வலுப்படுத்தாமல் இருப்பது பாதுகாப்பானது, மேலும் வெற்றியாளர்களுக்கு மட்டுமல்ல, தோல்வியுற்றவர்களுக்கும் பரிசுகளை வழங்குங்கள்.

எனவே இந்த தந்திரம் நல்லது.

அனைத்து கேள்விகளும் பதிவுகளும் கருத்துகளில் எழுதுகின்றன, நான் படித்தேன்))

அலறல் அல்லது கோபம் இல்லை. ஆம், உண்மைதான், தோல்வியை யாரும் விரும்ப மாட்டார்கள், ஆனால் நாம் அனைவரும் ஒரு கட்டத்தில் தவறு செய்கிறோம், அது சரி. இழப்பை சமாளிப்பது என்பது குழந்தைகள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய ஒரு திறமை, குறிப்பிட்ட அளவு பெற்றோருக்கு நன்றி. >

இழப்புகள் பின்னடைவுகளாகும், இது குழந்தைகள் எதிர்பார்த்தபடி விரைவாக அவர்களின் இலக்கை அடைய விடாது. ஆனால் பெற்றோரின் பணி, தவறுகள் விட்டுக்கொடுக்காமல் இருக்கவும், குணத்தை கோபப்படுத்தவும், இறுதியில் சரியான முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குவதாகும். குழந்தைகள் தோல்வியை பலமாக பார்க்க வேண்டும், பலவீனமாக பார்க்க வேண்டும். >

சரியான வார்த்தைகளை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது, உங்கள் குழந்தையை ஆதரிப்பது மற்றும் என்ன செய்யக்கூடாது - எங்கள் உள்ளடக்கத்தில் படிக்கவும். >

குழந்தைகள் இழப்பதன் நன்மைகள் >

உண்மையில், தவறுகளுக்கு பல நன்மைகள் உள்ளன, மேலும் குழந்தை இந்த யோசனையுடன் வளர வேண்டும். இழப்பின் சில நன்மைகள் இங்கே:

1. தவறுகள் நம் குழந்தைகளை கடினமாக்குகின்றன.யாரும் சரியானவர்கள் அல்ல, இலட்சியம் என்பது ஒரு மாயை என்பதை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். மக்கள் உடனடியாக இலக்குகளை அடைவதில்லை, அது பரவாயில்லை. பல தவறுகள் மற்றும் எதிர்மறை அனுபவங்களை அனுபவிப்பது இயல்பானது. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, இழப்பது ஒரு ஊக்கமாக இருக்க வேண்டும், ஒரு ஏமாற்றம் அல்ல. இந்த யோசனையை சரியாக தெரிவிப்பதே பெற்றோரின் பணி.
2. நாங்கள் செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறோம், இறுதி முடிவு அல்ல. இலக்குக்கான பாதை மற்றும் இந்த இலக்கில் செலவழித்த நேரம் உங்கள் குழந்தையின் தன்மையைக் குறைக்கும், பொறுமையைக் கற்பிக்கும் மற்றும் நீங்களே வேலை செய்யும். மேலும், இந்த திறன் விரைவான முடிவுக்கு தலைக்கு மேல் செல்லாமல், சுற்றியுள்ள மக்கள், நண்பர்கள், வகுப்பு தோழர்களை மதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.
3. தவறுகள் குழந்தைகளை கைவிடாமல் இருக்க ஊக்குவிக்கின்றன. ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதும், விடாமுயற்சியையும் விடாமுயற்சியையும் அவருக்குள் புகுத்துவது பலனைத் தரும், பின்னர் அவர் வாழ்க்கையில் முதல் சிரமங்களுக்கு அடிபணிய மாட்டார்.
4. தவறுகள் உங்கள் பிள்ளைக்கு தீர்வைக் கண்டறிய உதவுகின்றன.தோல்வியடைந்ததாக உணருவதற்குப் பதிலாக, குழந்தை தன்னில் எதையாவது மேம்படுத்தலாம், எங்கு தவறு செய்தான் என்பதைப் பார்க்கும். இழப்புகள் உங்களை சிந்திக்கவும், ஒரு வழியைக் கண்டறியவும், நெகிழ்வாகவும், எந்தச் சூழ்நிலைக்கும் ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கவும் செய்கின்றன.

குழந்தைகள் இழப்பை ஏற்றுக்கொள்ள பெற்றோர்கள் எப்படி உதவுவார்கள்

ஒரு குழந்தையை அலறல் மற்றும் கோபமின்றி விளையாட கற்றுக்கொடுக்க பெற்றோருக்கு 5 அடிப்படை உதவிக்குறிப்புகளை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

குழந்தையின் தவறுகளுக்கு உங்கள் எதிர்வினையைப் பாருங்கள்

நம் குழந்தைகளின் தவறுகளுக்கு நமது எதிர்வினைகள் வெவ்வேறு செய்திகளை அனுப்பலாம். > பாத்திரங்களை மடுவில் வைக்கச் சொன்னீர்கள் என்று வைத்துக் கொள்வோம். குழந்தை> வெறும் பாத்திரங்களை வைக்கவில்லை, அவர் அவற்றை எறிந்து தவறுதலாக உடைத்தார். >இதன் விளைவாக, முழு மடுவும் உடைந்த கண்ணாடியால் மூடப்பட்டிருக்கும்.>>

கவனமாக வைக்க வேண்டியது அவசியம் என்பதை விளக்காமல் நீங்கள் குழந்தையைக் கத்தலாம், டாஸ் செய்யக்கூடாது. > தான் சரியானதைச் செய்வதாகவும், தான் கேட்டதைச் செய்வதாகவும் அவர் நினைத்ததால் அவர் வெட்கமாகவோ அல்லது வெட்கப்படவோ கூட இருக்கலாம்.>>

அதற்குப் பதிலாக, உங்கள் ஏமாற்றத்தைப் பற்றி சுருக்கமாகப் பேசி, அவர் அடுத்து என்ன செய்ய முடியும் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். பாத்திரங்களை சிங்கில் நேர்த்தியாக வைப்பது எப்படி என்பதை நீங்கள் அவருக்குக் காட்டலாம். அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், தவறுகள் நிகழும்போது, ​​​​அவை கற்றலாகவும் செயல்பட முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறீர்கள். >>

நேர்மறை பிழை விளைவுகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்>>

ஒரு குழந்தை தவறு செய்யும் போது, ​​"அது சுவாரஸ்யமானது, நாம் என்ன செய்ய முடியும் என்று பார்ப்போம்" என்று நீங்கள் கூறலாம்.

உங்கள் குழந்தை பியானோ வாசிக்கிறது என்று வைத்துக்கொள்வோம். ஷீட் மியூசிக்கில் குறிப்பிட்டபடி அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடலை இசைக்க வேண்டும். ஆனால் எத்தனை முறை முயன்றும் அவரால் வரிசையை கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

அவரது "தவறை" உடனடியாகத் திருத்துவதற்குப் பதிலாக, நீங்கள் கூறினால் என்ன செய்வது: "இது சுவாரஸ்யமானது, அடுத்து என்ன செய்வது என்று யோசிப்போம்." உங்கள் பிள்ளையின் இழப்பை அவருக்குப் புதிதாகக் கற்றுக்கொடுக்கும் வாய்ப்பாகப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஏமாற்றத்தை சமாளிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

தவறுகள் தவிர்க்க முடியாதவை, சந்தேகமில்லை. >எனவே, நம் குழந்தைகளுக்கு பிற்கால ஏமாற்றங்களைச் சமாளிக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்று தெரியாதபோது, ​​​​உங்கள் உதவி மற்றும் விளக்கத்தை அவர் நம்பலாம் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். >

சில நேரங்களில் உங்கள் குழந்தையை கட்டிப்பிடிப்பது, முத்தமிடுவது, அடிப்பது ஏமாற்றத்தை சமாளிக்க உதவுகிறது. யாராலும் நிபந்தனையற்ற அன்பு மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளல். >

உங்கள் குழந்தையை இழப்பிலிருந்து காப்பாற்றாதீர்கள்

உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த விளையாட்டு லெகோ என்று வைத்துக்கொள்வோம். விளையாட்டிற்குப் பிறகு, நீங்கள் பாகங்களை சேகரிக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவை இழக்கப்படலாம் என்பதை நீங்கள் பலமுறை நினைவூட்டினீர்கள். ஆனால் குழந்தை இதை மீண்டும் செய்யவில்லை மற்றும் பாகங்களை இழந்தது. இப்போது புதிய உதிரிபாகங்களை வாங்கச் சொல்கிறார். >>

நீங்கள் இதைச் செய்தால், அழுகை மற்றும் கோரிக்கைகள் நின்றுவிடும், ஆனால் நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு பொறுப்புணர்வு உணர்வை ஏற்படுத்த முடியாது. நம் குழந்தைகளின் அனைத்து தவறுகளிலிருந்தும் நாம் காப்பாற்றும்போது, ​​​​அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பை இழக்கிறோம். >>

எனவே, அடுத்த முறை, அவர் உங்கள் கோரிக்கைகளை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ள மாட்டார். > எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எப்போதும் மற்றொரு அதிரடி உருவத்தைப் பெறுவார் என்பது அவருக்குத் தெரியும். >>

தோல்விக்கான காரணத்தைக் கண்டறிய உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்

தவறுகள் சிறந்த ஆசிரியர்கள், வாழ்க்கை நம் குழந்தைகளுக்கும் நமக்கும் பாடங்களைக் கற்பிக்கும் விதம். > நாம் ஆழமாகத் தோண்டி, என்ன தவறு நடந்தது என்பதைக் கண்டறியாமல், காரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்யாவிட்டால், அவர்கள் நமக்கு எதையும் கற்பிக்க மாட்டார்கள். முடிவுகளை எடுக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும். >

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை விளையாட்டில் தோற்றது, அவர் தயார் செய்து முயற்சித்தாலும். அவரது முயற்சி, தைரியத்திற்கு உங்கள் ஆதரவையும் நன்றியையும் அவருக்குக் கொடுங்கள். பின்னர் எதிர்காலத்தில் எதைச் சரிசெய்ய முடியும் என்பதை கவனமாகக் குறிப்பிடவும், போட்டி எவ்வாறு சென்றது, ஏன் எதிரி வலுவாக இருந்தார் என்பது பற்றிய முடிவுகளை எடுக்கவும். >

இந்த பகுப்பாய்வு உங்கள் குழந்தை வெற்றி பெறுவதற்கு என்னென்ன குணங்களை வளர்க்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும்.>

அலறல் மற்றும் கோபமின்றி ஒரு குழந்தையை இழக்க மற்றும் தவறு செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்பது குறித்த 5 குறிப்புகள் இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். >

ஒரு குழந்தை இழந்த பிறகு கசக்கத் தொடங்குகிறது என்பதை நீங்கள் எப்போதாவது அனுபவித்திருக்கிறீர்களா? Buzit, கண்ணீர் மற்றும் மசூதிகள், கண்ணீர் சிந்துகிறது, நேர்மையற்ற மற்றும் விதானம் சாத்தியம் அனைவருக்கும் குற்றம் சாட்டுகிறது. ஒரு வார்த்தையில், அவருக்கு எப்படி இழப்பது என்று தெரியவில்லை. அப்படியானால், எனது வாழ்த்துக்களையும் இரங்கலையும் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். வாழ்த்துக்கள் - நீங்கள் நல்ல நிறுவனத்தில் இருப்பதால். மிகவும் அற்புதமான பெற்றோர் - புத்திசாலி, கனிவான, புரிதல் - குழந்தைகள் இந்த வழியில் நடந்துகொள்கிறார்கள். அது நடக்கும். மற்றும் இரங்கல்கள் - சரி, நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். இது கடினமானது. மேலும் அதை என்ன செய்வது என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை.

ஒரு காலத்தில், என் கணவரும் நானும் நிறைய முயற்சி செய்தோம், அதனால் எங்கள் மூத்த மகனின் தோல்விக்குப் பிறகு எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் ஒரு புரிதலாக வளர்ந்தன: எல்லோரும் இழந்து தடுமாறுகிறார்கள். சில நேரங்களில் தோல்வி வளர்ச்சியைத் தூண்டும், மிக முக்கியமான விஷயங்களைக் கற்பிக்கலாம். எப்படி கைவிடக்கூடாது, உதாரணமாக. குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகளில் எவ்வாறு செயல்படுவது. இது மீண்டும் நான் - மிக முக்கியமான விஷயம், எதிர்கால வெற்றிக்கான உத்தரவாதம், உண்மையானது, தற்செயலானது அல்ல.

பிரச்சனை என்னவென்றால், வளர்ச்சி மனப்பான்மை நோக்கத்துடன் வளர்க்கப்பட்டு வளர்க்கப்பட வேண்டும். இது சிக்கலானது. சில நேரங்களில் எளிய மற்றும் தெளிவான பரிந்துரைகள் போதாது. பக்கத்து வீட்டுக்காரர் வாஸ்யா தன்னை ஏகபோகத்திலோ அல்லது கால்பந்தாட்டத்திலோ அடித்ததால் குழந்தை ஆத்திரத்தில் கால்களை மிதக்கிறது. நீங்கள் அவருக்கு வளர்ச்சி மனப்பான்மை பற்றி சொல்லுங்கள். இது ஒரு நல்ல விஷயம், நிச்சயமாக. மேலும் அதைப் பற்றி பேசுவது மதிப்பு. ஆனால் ஒரு குழந்தையின் தீய கண்ணீரைப் பார்த்து, உதவும் சில செயல்களை நான் எடுக்க விரும்புகிறேன். இதோ இப்போதே.

அத்தகைய செயல்களை நான் கண்டேன். ஒரு அற்புதமான உளவியலாளர் நடாலியா பாரினோவாவுடன். நான் மிகவும் மதிக்கும் நபர். ஏனென்றால் அவள், வேறு யாரையும் போல, குழந்தைகளைப் புரிந்துகொண்டு அவர்களை நேசிக்கிறாள். இது உணரப்படுகிறது.

குறிப்புகள் மிகவும் எளிமையானவை.

1. நீங்கள் ஒன்றாக இருப்பதையும், நீங்கள் அவருக்கு ஆதரவளிப்பதையும் காட்ட உங்கள் சொந்த சிறப்பு வழியைக் கொண்டு வாருங்கள்.உதாரணமாக, இழப்பு அல்லது தோல்வி ஏற்பட்டால், உங்கள் கைகளை ஒன்றாகத் தட்டி, "இரகசிய வார்த்தைகள்" ("எல்லாம் சரியாகிவிடும்") என்று சொல்லுங்கள்.

2. உங்கள் குழந்தை பருவ தோல்விகள் மற்றும் உணர்வுகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள்."ஒரு பாவம் செய்ய முடியாத பெற்றோர், ஒரு சிறந்த மாணவர் மற்றும் ஒரு ஹீரோ" என்ற படம் நிச்சயமாக உங்கள் அதிகாரத்தை அதிகரிக்கும், ஆனால் குழந்தையை உங்களிடமிருந்து அந்நியப்படுத்தும்.

3. பாராட்டுக்களை விளையாடுங்கள்:தற்பெருமை கொள்வோம். என் நண்பர் பெட்டியா ஒரு வேகமான நீச்சல் வீரர், உங்களுடையது? என் நண்பர் வோவா சத்தமாக பாடுகிறார். பயங்கர சத்தம் 🙂 மற்றும் உன்னுடையது? இந்த நேரத்தில் குழந்தை உலகம் முழுவதும் கோபமாக இருந்தாலும், விளையாட்டு அவரை உற்சாகப்படுத்துகிறது மற்றும் மற்றவர்களின் நல்லதைக் காண உதவும்.

சரி, இறுதியாக முக்கியமான கொள்கைகள்:

• குழந்தையை நேசிக்கவும் - அவர் முதல், இரண்டாவது அல்லது கடைசியா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல்.
• அவரை யாருடனும் ஒப்பிடாதீர்கள். தன்னுடன் மட்டுமே: முன்பு எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியாது, ஆனால் இப்போது அவர் கற்றுக்கொண்டார்.
• குழந்தை கோபப்படுவதையும் அழுவதையும் தடை செய்யாதீர்கள் - அவர் உணர்ச்சிகளை விடுவிக்கட்டும். அதே நேரத்தில், அவரை கொள்கைக்கு பழக்கப்படுத்துவது முக்கியம்: "உங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துங்கள் - யாரையும் புண்படுத்தாதீர்கள்!"
• பீதியடைய வேண்டாம்! ஒரு குழந்தை தோற்றால் கோபப்படுவதும் வருத்தப்படுவதும் முற்றிலும் இயல்பானது. அவர் அழகாக விளையாட கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு இழப்பு அல்லது தோல்விக்குப் பிறகு குழந்தையின் எதிர்மறைக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் நீங்கள் இரகசிய நடவடிக்கைகளை வைத்திருக்கிறீர்களா?

PS: மூலம், நடாலியா பாரினோவாவின் திட்டத்தை நான் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறேன்: "குழந்தைகள் மீது அன்பு. நடாலியா பரினோவாவுடன் நேர்மறை உளவியல்». பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள், ஆலோசனையைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு (உண்மையில் உதவும் ஒன்று!) மற்றும் விசித்திரக் கதை சிகிச்சை பற்றிய அற்புதமான தொலைநிலை பாடநெறி. உள்ளே வா! 🙂