இலக்கு:போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் அவற்றின் சமிக்ஞைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
1. விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் போக்குவரத்து.
2. செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் நினைவகம், கவனம் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. சாலையின் புதிய விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உயர்த்துங்கள்; கஷ்டத்தில் இருக்கும் மற்றவர்களுக்கு உதவவும், அனுதாபம் காட்டவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.
ஆரம்ப வேலை:போக்குவரத்து விளக்குகள் என்ற தலைப்பில் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்வது.
நேரடியாக நகர்த்தவும் கல்வி நடவடிக்கைகள்:
கல்வியாளர்:வணக்கம் நண்பர்களே! நாங்கள் பரந்த தெருக்கள் கொண்ட ஒரு பெரிய மற்றும் அழகான கிராமத்தில் வாழ்கிறோம். தெருக்களில் கார்கள் மற்றும் பேருந்துகள் நிறைந்துள்ளன. எங்களுக்கும் ஓட்டுநர்களுக்கும், கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டிய தெளிவான மற்றும் கடுமையான விதிகள் உள்ளன.
(கதவை தட்டு.)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, பன்னி எங்களிடம் வந்தார், அவர் அழுதார் மற்றும் நொண்டிப்போனார். அவருக்கு வணக்கம் சொல்லிவிட்டு என்ன நடந்தது என்று கேட்போமா?
முயல்:உங்களைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற அவசரத்தில் இருந்தேன். சாலையின் குறுக்கே ஓடிய அவர் கார் மோதியதில் காலில் காயம் ஏற்பட்டது.
கல்வியாளர்:-நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், கார்கள் செல்லும் சாலையைக் கடக்க முடியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம், பன்னி! நாங்கள் பாதத்தை கட்டுப்போட்டு உங்களுக்குச் சொல்வோம், மேலும் சாலையை எவ்வாறு சரியாகக் கடப்பது என்பதைக் காண்பிப்போம்.
பாதசாரி விளையாட்டு.
இரண்டு வட்டங்களில் இருந்து இரண்டு வட்டங்கள் செய்யப்படுகின்றன: வெளி மற்றும் உள். அவற்றுக்கிடையேயான தூரம் 1 மீட்டர். வடங்களுக்கு இடையில் ஒரு வட்டத்தில் கண்மூடித்தனமாக செல்ல வேண்டியது அவசியம்.
கல்வியாளர்:- நண்பர்களே, மேஜையில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்?
அது சரி, அது ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு.
போக்குவரத்து விளக்கு ஏன் தேவை என்று தெரியுமா?
செயற்கையான விளையாட்டு "யூகித்து காட்டு."
ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு மூன்று வண்ணங்களுடன் (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை) வட்டங்களைக் கொடுக்கிறார், புதிர்களை உருவாக்குகிறார், குழந்தைகள் தொடர்புடைய நிறத்தின் வட்டத்தைக் காட்டுகிறார்கள்:
- ஆனால் யார் என்று பாருங்கள்
அவர் எங்களிடம் கூறுகிறார்: "ஒரு நிமிடம் காத்திருங்கள்!"?
மற்றும் சமிக்ஞை: "பாதை ஆபத்தானது!"
நான் வரை நின்று காத்திருங்கள்...? (சிவப்பு.)
- ஒளி நமக்கு என்ன சொல்கிறது
"உள்ளே வா - வழி திறந்திருக்கிறது!" (பச்சை.)
கல்வியாளர்:அது சரி நண்பர்களே. ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு மாற்றத்தை கட்டளையிடுகிறது. அவருக்கு மூன்று கண்கள் உள்ளன: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. போக்குவரத்து விளக்கின் ஒவ்வொரு கண்ணும் மாறி மாறி எரிகிறது!
கல்வியாளர்:
கேட்டு நினைவில் கொள்ளுங்கள்
மேலும் எப்போதும் அவர்களைப் பின்பற்றுங்கள்.
சிவப்பு விளக்கு எரிந்தது
நிறுத்து, குழந்தை, வழியில்லை.
மஞ்சள் விளக்கு எரிகிறது
தயாராகுங்கள் என்கிறார்.
மற்றும் ஒளி பச்சை
வாருங்கள், என் விஞ்ஞானி நண்பரே.
போக்குவரத்து விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
பெருக்கல் அட்டவணை போல!
கல்வியாளர்:பாருங்கள், பன்னி, நம் குழந்தைகள் எவ்வளவு புத்திசாலிகள். அவர்களுக்கு சாலை விதிகள் தெரியும். மற்றும் உங்கள் வன நண்பர்கள்சாலை விதிகள் தெரியுமா?
முயல்:இல்லை.
நடைமுறை பகுதி.
கல்வியாளர்.பன்னிக்கு உதவுவோம் வன விலங்குகளுக்கு போக்குவரத்து விளக்குகள் செய்து பரிசாக வழங்குவோம். (அப்ளிக்.)
இப்போது தோழர்களே ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம் "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை"
இலக்கு.போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; நினைவாற்றல் மற்றும் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம்.குழந்தைகள் இசையைக் கேட்பது (சிவப்பு அட்டை காட்டப்படும் போது), அல்லது குந்து (மஞ்சள் அட்டை காட்டப்படும் போது), அல்லது ஒரு திசையில் (பச்சை அட்டை காட்டப்படும் போது) நகரும்.
கல்வியாளர்:பன்னி எங்கள் விளையாட்டு உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?
முயல்:நன்றி தோழர்களே! நீங்கள் எனக்கு நிறைய கற்றுக் கொடுத்தீர்கள். நான் உன்னைப் பற்றி என் நண்பர்களுக்குச் சொல்வேன், சாலையை எப்படிச் சரியாகக் கடப்பது என்பதை அவர்களுக்கு நிச்சயமாகக் கற்பிப்பேன். குட்பை, தோழர்களே!
குழந்தைகள்:குட்பை, பன்னி!
சாலை விதிகள் பற்றிய GCD இன் சுருக்கம்:
2 இளைய குழு
பொருள்:"நண்பர், உதவியாளர் - போக்குவரத்து விளக்கு"
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:
- "பாதுகாப்பு"
- "அறிவு"
- "தொடர்பு"
இலக்கு: டிராஃபிக் லைட்டிற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அது ஏன் தேவைப்படுகிறது மற்றும் ஒவ்வொரு போக்குவரத்து விளக்கு என்றால் என்ன என்பதை விளக்குங்கள்; பூக்களின் பெயரை சரிசெய்யவும்.
பணிகள்:
கல்வி- பருத்தி துணியால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வட்ட வடிவம்ட்ராஃபிக் லைட் வெறுமையில், அவற்றின் வரிசையை மாறி மாறி (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை); குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்க்கவும், சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்: போக்குவரத்து விளக்கு, சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை; பேச்சின் வேகத்தை வளர்க்க, வார்த்தைகளை தெளிவாக பேசும் திறனை உருவாக்க.
கல்வி- உருவாக்க காட்சி உணர்தல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், போக்குவரத்து விதிகளில் ஆர்வம்.
வளர்த்தல்- தெருவில் குழந்தைகளின் நடத்தை கலாச்சாரத்தை கற்பித்தல்.
டெமோ பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு தளவமைப்பு.
கையேடு : சிக்னல்கள் இல்லாமல் போக்குவரத்து ஒளி ஸ்டென்சில்; நிறங்கள் - சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை.
ஆரம்ப வேலை: விளையாட்டுகள், தலைப்பில் குழந்தைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, பேசுவது, நடந்து செல்லும் வாகனங்கள் மற்றும் பாதசாரிகளைக் கவனித்தல்.
GCD முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நான் இன்று வேலைக்கு வந்தபோது, எங்கள் குழுவிற்கு அருகில் ஒரு பொதியைப் பார்த்தேன், அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்? (போக்குவரத்து விளக்கை வெளியே எடுக்கிறது). - இது என்ன?
குழந்தைகள்: போக்குவரத்து விளக்கு.
ஆசிரியர்: அதைப் பார்ப்போம். என்ன அழகான, சுவாரஸ்யமான, கண்களுடன். போக்குவரத்து விளக்குக்கு எத்தனை கண்கள் உள்ளன?
குழந்தைகள்: மூன்று, (ஒன்றாக எண்ணுங்கள் 1,2,3).
கல்வியாளர்: என்ன நிறம் மேல் peephole?
குழந்தைகள்: சிவப்பு.
கல்வியாளர்: - கீழ் கண்ணின் நிறம் என்ன?
குழந்தைகள்: பச்சை.
கல்வியாளர்: - நடுவில் உள்ள கண் என்ன நிறம்?
குழந்தைகள்: மஞ்சள்.
ஆசிரியர்: பச்சை விளக்கு என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்: வழி திறந்திருக்கிறது.
கல்வியாளர்: - மஞ்சள் விளக்கு என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்: தயாராகுங்கள்.
ஆசிரியர்: சிவப்பு விளக்கு என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்: நிறுத்துங்கள், நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியாது.
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, போக்குவரத்து விளக்கை எங்கே பார்த்தீர்கள்?
குழந்தைகள்: நகரத்தில், குறுக்கு வழியில் இல்லை.
கல்வியாளர்: - நமக்கு ஏன் போக்குவரத்து விளக்கு தேவை?
குழந்தைகள்: சாலையை சரியாக கடக்க, விபத்து எதுவும் இல்லை.
கல்வியாளர்: (குழந்தைகளின் பதில்களை சுருக்கமாக) போக்குவரத்து விளக்கு சாலைகளில் கார்களின் இயக்கத்தை கண்காணிக்கிறது, மக்கள், இதனால் சாலைகளில் விபத்துக்கள் ஏற்படாது.
உடற்கல்வி நிமிடம்
சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை விளையாட்டு.விளையாட்டு கவனத்தையும் எதிர்வினையையும் வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
நண்பர்களே, இப்போது நாங்கள் ஒரு போக்குவரத்து விளக்குடன் விளையாடுவோம். நான் சிவப்பு வட்டத்தைக் காட்டினால் நீங்கள் நிற்பீர்கள், மஞ்சள் வட்டத்தைக் காட்டினால் நீங்கள் கைதட்டுவீர்கள், நான் பச்சை வட்டத்தைக் காட்டினால், நாங்கள் அந்த இடத்தில் நடப்போம். மிகவும் கவனமாக இருங்கள். (விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது).
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, தொகுப்பில் வேறு ஏதோ இருக்கிறது (சிறிய போக்குவரத்து விளக்குகளை எடுத்துக்கொள்கிறது). - இது என்ன?
குழந்தைகள்: போக்குவரத்து விளக்குகள்.
கல்வியாளர்: - அவை எனது போக்குவரத்து விளக்குகளைப் போல இருக்கிறதா?
குழந்தைகள்: ஆம் (இல்லை).
கல்வியாளர்: - ஆம், அவை ஒத்தவை - வடிவத்தில். - என்ன வேறுபாடு உள்ளது? அவர்களின் கண்கள் ஒன்றா? ஆம், ஆனால் அவர்களின் கண்கள் ஒளிரவில்லை. என்ன செய்ய?
குழந்தைகள்: குழந்தைகளின் பதில்கள்.
கல்வியாளர்: உதவுவோம், அவர்களின் கண்களை வரையவும். இதனால் மக்கள் சரியாக வீதியைக் கடக்க உதவுவதோடு, விபத்துக்கள் ஏதும் ஏற்படவில்லை. இப்போது போய் மேசைகளில் உட்காருங்கள். நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கை வரைவோம், மேலும் அசாதாரண பருத்தி துணியால் வரைவோம். ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் போக்குவரத்து விளக்கு உள்ளது, டிராஃபிக் லைட்டில் உள்ள வண்ணங்களை பருத்தி துணியால் சரியாக வரைவோம், ஆனால் நீங்கள் அதை என்னுடன் செய்வீர்கள். நான் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேட்டு, வரையத் தொடங்குகிறோம் (ஈசலில் காட்டுகிறது).
போக்குவரத்து விளக்கின் மேல் கண்ணின் நிறம் என்ன?
குழந்தைகள்: சிவப்பு.
கல்வியாளர்: - இப்போது, ஆன் சிறிய பஞ்சு உருண்டைசிவப்பு வண்ணப்பூச்சு எடுத்து ஒரு வட்ட இயக்கத்தில்நான் மேல் கண்ணின் கோட்டிற்கு அப்பால் செல்லாமல் கவனமாக வண்ணம் தீட்டுகிறேன். ஒரு தட்டில் உள்ள அழுக்கு பருத்தி துணியை அகற்றுவோம்.
- இப்போது நீங்கள் உங்கள் போக்குவரத்து விளக்கில் மேல் பீஃபோல் மீது வண்ணம் தீட்டுகிறீர்கள்.
அனைவரின் கண்களும் சிவந்தன.
கல்வியாளர்: - நடுவில் உள்ள கண் என்ன நிறம்?
குழந்தைகள்: மஞ்சள்.
கல்வியாளர்: - நான் ஒரு சுத்தமான பருத்தி துணியை எடுத்து, பெயிண்ட் எடுக்கிறேன் மஞ்சள் நிறம்மற்றும் ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் மெதுவாக நடுவில் கண் மீது வண்ணம் தீட்டவும். ஒரு தட்டில் உள்ள அழுக்கு பருத்தி துணியை அகற்றுவோம்.
- இப்போது நீங்கள் நடுவில் உள்ள பீஃபோல் மீது வண்ணம் தீட்டுகிறீர்கள்.
- அனைத்தும் வர்ணம் பூசப்பட்டது.
கல்வியாளர்: - போக்குவரத்து விளக்கின் கீழ் கண்ணின் நிறம் என்ன?
குழந்தைகள்: பச்சை.
கல்வியாளர்: - நான் ஒரு சுத்தமான பருத்தி துணியை எடுத்து, பச்சை நிற பெயிண்ட் எடுத்து, கீழ் கண்ணின் மேல் வட்ட இயக்கத்தில் வண்ணம் தீட்டுகிறேன். ஒரு தட்டில் உள்ள அழுக்கு பருத்தி துணியை அகற்றுவோம்.
- கீழ் கண்ணை நிரப்பவும்.
- அதே போக்குவரத்து விளக்கு யாருக்கு கிடைத்தது?
- நண்பர்களே, வெளியே சென்று உங்கள் போக்குவரத்து விளக்குகளை பலகைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். எத்தனை உள்ளன என்று பாருங்கள்?
குழந்தைகள்: நிறைய.
கல்வியாளர்: அவர்கள் அனைவரும் கண்களால் அழகாக இருக்கிறார்கள். எனது போக்குவரத்து விளக்கு போல் தெரிகிறது. நீங்கள் என்ன நல்ல தோழர்கள்! எங்கள் போக்குவரத்து விளக்குகள் அவற்றை விரும்பின, கண்கள் கூட சிரிக்கின்றன. (போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றிய கவிதையைப் படிக்கிறது)
சிவப்பு விளக்கு - வழி இல்லை மஞ்சள் ஒளி எச்சரிக்கை - சிக்னல் நகரும் வரை காத்திருங்கள் பச்சை விளக்கு கூறுகிறது: "உள்ளே வா, வழி திறந்திருக்கிறது!"
ஆசிரியர்: உங்களுக்கு பாடம் பிடித்திருக்கிறதா?
- பாடத்தைப் பற்றி நீங்கள் என்ன விரும்பினீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, உங்களுடன் படிப்பது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது.
போக்குவரத்து விளக்குகள் என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.
- நண்பர்களே, டிராஃபிக் லைட் என் காதில் கிசுகிசுக்கிறது, அதன் சிறிய, இனிமையான போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கு உங்களை உபசரிக்க விரும்புகிறது. நீங்கள் விரும்பும் ஒளியைத் தேர்ந்தெடுங்கள். (அவர் பார்சலில் இருந்து மர்மலாட் பெட்டியை எடுக்கிறார்).
இரண்டாவதாக "போக்குவரத்து விளக்கு" என்ற தலைப்பில் பாடத்தின் சுருக்கம் இளைய குழு
இலக்கு: போக்குவரத்து விளக்குக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, போக்குவரத்து ஒளியின் "கண்களின்" சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை நிறங்களின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க. சாலை மற்றும் அதன் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
பணிகள்:
1. சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்; குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்க்கவும், சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்: மாற்றம், போக்குவரத்து விளக்கு, "கண்"; பாதசாரி, சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை; செல்கிறது, செல்கிறது, ஒளிர்கிறது; பேச்சின் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ள, வார்த்தைகளை தெளிவாகப் பேசும் திறனை உருவாக்குதல்;
2. ஒரு போக்குவரத்து விளக்கை உருவாக்கும்போது கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றி ஒரு குவாட்ரெய்னை மனப்பாடம் செய்யும்போது நினைவகம்; ஆக்கபூர்வமான திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
3. சுய பாதுகாப்பு உணர்வு, சாலையில் நடத்தை விதிகள் மற்றும் அவற்றை நீங்களே பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சாலையின் புதிய விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்.
பூர்வாங்க வேலை: தலைப்பில் குழந்தைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்த்து, தெருவின் தளவமைப்பு, பாதசாரி குறுக்குவழிகளுடன் அதன் வழியாக செல்லும் சாலை ஆகியவற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
உபகரணங்கள் : சாலை மற்றும் பாதசாரிகள் கடப்பதைச் சித்தரிக்கும் ஒரு சுவரொட்டி, ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி, ஒரு LEGO கன்ஸ்ட்ரக்டர், ஒரு பன்னி பொம்மை.
பாடம் முன்னேற்றம்
Org. கணம். கதவு தட்டும் சத்தம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பன்னி எங்களிடம் யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்! (பன்னி, கட்டப்பட்ட பாதத்துடன்.) நண்பர்களே, அவருக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
பராமரிப்பாளர் : நண்பர்களே, பன்னியை கவனமாக பாருங்கள். நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்? பன்னிக்கு என்ன ஆனது என்று கேட்போமா?
முயல் : நான் உங்களைப் பார்க்க அவசரமாக இருந்தேன். சாலையின் குறுக்கே ஓடிய அவர் கார் மீது மோதினார். நான் நொண்டி நடந்தேன், உங்கள் தாதி என்னை சந்தித்தார். வலித்த பாதத்தை பார்த்து கட்டு போட்டாள்.
பராமரிப்பாளர் : நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், கார்கள் கடந்து செல்லும் சாலையின் குறுக்கே ஓட முடியுமா? சாலையை எப்படி கடக்க வேண்டும்? பன்னிக்கு ரோட்டை எப்படி கரெக்டா கிராஸ் பண்ணனும்னு சொல்லி காட்டுவோம்.
பராமரிப்பாளர் : நண்பர்களே, நீங்கள் பெரியவர்களுடன் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க வேண்டும் மற்றும் பாதசாரி கிராசிங்குகள் என்று அழைக்கப்படும் சிறப்பு இடங்களில். பாதசாரி கடக்கும் பாதையானது வரிக்குதிரை போன்று வெள்ளை நிற கோடுகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், போக்குவரத்து விளக்கு எங்கே?
(ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு சாலையை சித்தரிக்கும் சுவரொட்டியைக் காட்டுகிறார் சாலை அடையாளம்"குறுக்கு நடை".)
பராமரிப்பாளர் : நண்பர்களே, மேஜையில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்? - அது சரி, நண்பர்களே, இது ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு.
பராமரிப்பாளர் : உங்களில் யாராவது அவரைப் பார்த்தீர்களா?
பராமரிப்பாளர் : போக்குவரத்து விளக்கை எங்கே பார்த்தீர்கள்?
கல்வியாளர்: போக்குவரத்து விளக்கு ஏன் தேவை என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
பராமரிப்பாளர் : (குழந்தைகளின் சரியான பதில்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது)
- அது சரி, தோழர்களே. ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு மாற்றத்தை கட்டளையிடுகிறது. அவர் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறார். அவருக்கு மூன்று கண்கள் உள்ளன: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. (குழந்தைகள் போக்குவரத்து ஒளியின் "கண்களின்" வண்ணங்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை). போக்குவரத்து விளக்கின் ஒவ்வொரு கண்ணும் மாறி மாறி எரிகிறது!
ஒளிரும் சிவப்பு விளக்கு
வழி இல்லை என்று அர்த்தம்.
அவர் கூறுகிறார்: நீங்கள் இருக்கும் இடத்தில் இருங்கள்
சாலையில் இருந்து இறங்குங்கள்.
சொல்லுங்கள், நீங்கள் ஏன் சிவப்பு விளக்கை இயக்க முடியாது?
"மஞ்சள்" என்றால், அதில் அடங்கும்
நீங்கள் காத்திருங்கள்.
அவரது சமிக்ஞைகளுக்கு
கூர்ந்து கவனிக்கவும்.
அனைத்து கார்களும் சரியான நேரத்தில் நிறுத்த வேகத்தைக் குறைக்கத் தொடங்குகின்றன. பாதசாரிகள் கடக்க தயாராகி வருகின்றனர்.
மற்றும் பச்சை இருக்கும் போது
எங்களுக்கு பிடித்த ஒளி
இதன் பொருள்: போ
எந்த தடையும் இல்லை.
பராமரிப்பாளர் : இப்போது நண்பர்களே, நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு சிவப்பு அல்லது பச்சைக் கண்ணைக் கொண்டு போக்குவரத்து விளக்கை உருவாக்குவோம் LEGO கட்டமைப்பாளர். நீங்கள் அதை எப்படி செய்கிறீர்கள் என்று பன்னி பார்ப்பார். (குழந்தைகள் மேஜையில் உட்கார்ந்து வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.) ஒரு ட்ராஃபிக் லைட் லெக் செய்வோம், 2x4 பகுதியை எடுத்துக்கொள்வோம், இப்போது நாம் 2x2 கனசதுரத்தை எடுத்து நடுவில் வைத்து, மற்றொரு கனசதுரத்தை எடுத்து மேலே வைத்து, இன்னொன்றை வைக்கிறோம். மேலே நீல கன சதுரம். இப்போது கனசதுரத்தை வைக்கவும், அதனால் கண் சிவப்பு அல்லது பச்சை நிறமாக இருக்கும். (கியூப் எந்த நிறத்தில் உள்ளது, டிராஃபிக் லைட்டில் இந்த நிறம் என்ன அர்த்தம் என்று குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு.) பன்னி, எங்களுக்கு என்ன போக்குவரத்து விளக்குகள் கிடைத்தன என்று பாருங்கள். நண்பர்களே, சாலையின் படத்துடன் அவற்றை எங்கள் கம்பளத்தின் மீது வைப்போம். பன்னியைப் பார்த்து விளையாடுவோம்.
பராமரிப்பாளர் : பன்னி, சாலையை சரியாக கடப்பது எப்படி என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா நண்பர்களே? (குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு, போக்குவரத்து விளக்கின் எந்த விளக்கு சாலையைக் கடப்போம்? குழந்தைகளின் பதில்கள்: பச்சை விளக்கு எரியும் போது நீங்கள் சாலையைக் கடக்கலாம்).
முயல் : நன்றி நண்பர்களே! இப்போது எல்லாம் எனக்கு தெளிவாகியது. எப்படிச் சரியாகச் சாலையைக் கடப்பது என்று என் நண்பர்களுக்கு நிச்சயமாகச் சொல்லித் தருகிறேன். அவர்களுக்கும் என்ன தெரியும் மற்றும் காரின் கீழ் விழவில்லை. இப்போது நான் வீட்டிற்குச் செல்வேன், சாலையில் மிகவும் கவனமாக இருப்பேன்.
ஆசிரியர்: பாஷ்கிரோவா ஒக்ஸானா எவ்ஜெனீவ்னா
நிலை மற்றும் பணி இடம்: கல்வியாளர் MBDOU Mtsensk " மழலையர் பள்ளி № 10".
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய GCD இன் சுருக்கம்: "எனது நண்பர் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு."
விளக்கம்:சுருக்கமானது கல்வியாளர்களுக்கும், முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும்.இலக்கு:சாலை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
பணிகள்:
போக்குவரத்து விளக்கின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, தெருவை கடப்பதற்கான விதிகள் பற்றிய அறிவு;
விண்வெளியில் நோக்குநிலையை உருவாக்குதல், ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன்;
குழந்தைகளின் மொழித் திறனை வளர்க்க.
காட்சி பொருள்:
- போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி;
- "பாதசாரி கடக்கும்" அடையாளம்.
GCD முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நிறைய விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தார்கள். அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்வோம் (விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம்). நீங்கள் ஏற்கனவே கார்களுடன் விளையாடவும், ஓட்டவும் கற்றுக்கொண்டீர்கள். வாகன ஓட்டிகள், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் சாலை விதிகளை அறிந்திருக்க வேண்டும், இதனால் சாலைகளில் விபத்துக்கள் ஏற்படாது. நண்பர்களே, தெருவைக் கடக்க எந்த அடையாளம் உதவுகிறது என்று சொல்லுங்கள்? (பாதசாரி கடத்தல்).
கல்வியாளர்:அது சரி நண்பர்களே. இந்த அடையாளம் எதற்கு என்று சொல்லுங்கள்?
குழந்தைகள்:
1. பாதசாரி, பாதசாரி
கோடுகள் அனைவருக்கும் தெரியும்
வரிக்குதிரை போன்றது
2. குழந்தைகளுக்கு தெரியும், பெரியவர்களுக்கு தெரியும்
மாற்றம் மட்டுமே தெரியும்
இது உங்களை கார்களில் இருந்து காப்பாற்றும்.
3. வழியில் அவசரமாக இருந்தால்
தெரு வழியாக செல்லுங்கள்
எல்லா மக்களும் எங்கே போங்கள்
அடையாளம் எங்கே குறுக்குவழி, (கதவை தட்டு).
கல்வியாளர்:யார் அங்கே?
தபால்காரர் பெச்ச்கின்.நான் உங்களுக்கு ஒரு பார்சல் கொண்டு வந்தேன்.
கல்வியாளர்:நன்றி, தபால்காரர் பெச்ச்கின். நண்பர்களே, பொட்டலம் யாரிடமிருந்து என்று பார்ப்போம்?
(நான் பார்சலை எடுத்து, ரிப்பனின் கீழ் மழலையர் பள்ளியின் முகவரி மற்றும் குழுவின் பெயருடன் ஒரு உறையைக் கண்டுபிடித்தேன், அதை குழந்தைகளுக்குப் படித்தேன்).
"உங்களுக்கு ஒரு பார்சல் அனுப்புகிறேன் நண்பர்களே,
எனக்கு மூன்று கண்கள் மட்டுமே உள்ளன
அவை வண்ணமயமானவை
எந்த கண் சிமிட்டுகிறது
நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்கிறேன்
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இந்த தொகுப்பு யாரிடமிருந்து? (போக்குவரத்து விளக்கிலிருந்து).
கல்வியாளர்:அது சரி நண்பர்களே.
இது ஒரு போக்குவரத்து விளக்கிலிருந்து ஒரு தொகுப்பு, (நான் பெட்டியிலிருந்து ஒரு போக்குவரத்து விளக்கை எடுக்கிறேன்)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, போக்குவரத்து விளக்கு எதற்காக?
குழந்தைகள்:சாலைகளில் விபத்துக்கள் ஏற்படாதவாறு, மக்கள், சாலைகளில் கார்களின் இயக்கத்தை அவர் கண்காணிக்கிறார்.
கல்வியாளர்:அது சரி நண்பர்களே. (கதவைத் தட்டவும்)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, ஒருவர் மீண்டும் எங்களிடம் வந்தார். இவர் யார்? (நரி நுழைகிறது)
நரி:ஓ, நான் ஒரு சிவப்பு நரி
நான் ஒரு ஏமாற்றுக்காரன், நான் தந்திரமானவன்.
நான் யாருக்கும் பயப்படவில்லை
நான் எங்கு வேண்டுமானாலும் இருப்பேன்.
- வணக்கம் குழந்தைகள். நீங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்?
கல்வியாளர்:வணக்கம் லிசா, நாங்கள் சாலை விதிகளை அறிந்து கொள்கிறோம். லிசா, உனக்கு சாலை விதிகள் தெரியுமா?
நரி:நிச்சயமாக எனக்குத் தெரியும்.
கல்வியாளர்:சொல்லுங்கள், இது என்ன அடையாளம்?
நரி:போக்குவரத்து விளக்கு.
கல்வியாளர்:போக்குவரத்து விளக்கு எதற்காக? எங்களிடம் சொல்.
நரி:மற்றும் என்ன சொல்ல. இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் போல் தெரிகிறது, பல வண்ண விளக்குகள் எரிகின்றன, நீங்கள் அதைச் சுற்றி நடனமாடலாம்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, லிசா சரியாக பேசுகிறாரா?
(இல்லை, நிச்சயமாக இல்லை). நரி, கேளுங்கள், எங்கள் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய கவிதைகள் தெரியும்.
(குழந்தைகள் போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்)
1. எங்கள் தோழர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்
எங்கள் ஆட்கள் அவசரத்தில் இருக்கிறார்கள்!
2. உங்களுக்கு பொறுமை இல்லை என்றாலும்,
காத்திருங்கள் - சிவப்பு விளக்கு!
குழந்தைகள் மூடப்பட்டுள்ளன!
3. வழியில் மஞ்சள் விளக்கு -
செல்ல தயாராகுங்கள்
4. பச்சை விளக்கு முன்னால் -
இப்போது செல்லுங்கள்.
5. உங்களுக்கு உதவ
பாதை ஆபத்தானது
இரவும் பகலும் எரிகிறது
பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு.
6. மிகவும் கண்டிப்பானது சிவப்பு விளக்கு..
அது தீயில் இருந்தால்
நிறுத்து! மேற்கொண்டு சாலை இல்லை
அனைவருக்கும் பாதை மூடப்பட்டுள்ளது.
7. நீங்கள் அமைதியாக கடக்க,
எங்கள் ஆலோசனையை கவனியுங்கள்:
- காத்திரு! விரைவில் சந்திப்போம் மஞ்சள்
நடுவில் வெளிச்சம்.
8. அவருக்குப் பின்னால் பச்சை விளக்கு
முன்னால் ஒளிரும்.
அவர் சொல்வார் - தடைகள் இல்லை,
தயங்காமல் உங்கள் வழியில் செல்லுங்கள்.
கல்வியாளர்:இங்கே, லிசா, எங்கள் குழந்தைகள் மிகவும் புத்திசாலிகள். அவர்களுக்கு சாலை விதிகள் தெரியும். உங்கள் வன நண்பர்களுக்கு சாலை விதிகள் தெரியுமா?
நரி:இல்லை.
கல்வியாளர்:நரிக்கு உதவுவோம் தோழர்களே. வன விலங்குகளுக்கு காகித போக்குவரத்து விளக்குகளை உருவாக்குவோம்
நாங்கள் அவர்களுக்கு கொடுப்போம்.
(குழந்தைகள் போக்குவரத்து விளக்குகளை உருவாக்குகிறார்கள்).
நரி:நன்றி தோழர்களே.
கல்வியாளர்:இப்போது நண்பர்களே, விளையாடுவோம் விளையாட்டு "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை". (நீங்கள் ஓட்டுனர்களாக இருப்பீர்கள். நான் சிவப்பு வட்டத்தை உயர்த்தினால், சாலை இல்லை என்று அர்த்தம், கீழே ஒரு கையில் சுக்கான்களைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். மஞ்சள் விளக்கு என்று நான் சொன்னதும் - தயாராகுங்கள், இரு கைகளாலும் ஸ்டீயரிங் பிடித்து தயாராகுங்கள். சாலைக்கு, நான் பச்சை விளக்கு என்று சொன்னால் - நீங்கள் செல்லலாம், வழியைத் திறக்கலாம், நீங்கள் இசைக்கு செல்லலாம் (விளையாட்டை பல முறை மீண்டும் செய்கிறோம்)).
கல்வியாளர்:எங்கள் விளையாட்டு உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா, லிசா?
நரி:ஆம். நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் எனக்கு நிறைய கற்றுக் கொடுத்தீர்கள். இப்போது நான் என் நண்பர்களுக்கு கற்பிப்பேன். எனது வன நண்பர்களிடமிருந்து நான் உங்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வந்தேன், நீங்களே உதவுங்கள்.
கல்வியாளர்:நன்றி லிசா. மேலும் உங்கள் நண்பர்களுடன் எங்களைப் பார்வையிடவும். பிரியாவிடை.
எலெனா மிரோனோவா
பாடத்தின் சுருக்கம்« போக்குவரத்து விளக்கு» உள்ளே இரண்டாவது இளைய குழு.
இலக்கு: தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையின் பாதுகாப்பிற்கான அடிப்படையை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
1. கருத்துக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் போக்குவரத்து விளக்கு, சிக்னல்களின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள் போக்குவரத்து விளக்கு: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை "கண்கள்" போக்குவரத்து விளக்கு.
2. கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. சாலையின் புதிய விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உயர்த்தவும், மனப்பாடம் செய்யவும், விளையாட்டிலும், வாழ்க்கையில் அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.
கல்வியின் ஒருங்கிணைப்பு பிராந்தியங்கள்:
தொடர்பு:
குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
அகராதியை செயல்படுத்தவும்: பெயர்ச்சொற்கள்: போக்குவரத்து விளக்கு, "கண்"; உரிச்சொற்கள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை; வினைச்சொற்கள்: ஜொலிக்கிறது, சவாரிகள்.
கலை படைப்பாற்றல் (விண்ணப்பம்):
ப்ரீ-லே அவுட் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில்)ஒரு தாளில், முடிக்கப்பட்ட சுற்று பாகங்கள், மற்றும் வெவ்வேறு நிறங்கள் (ஆசிரியரால் உருவானது)மற்றும் அவற்றை ஒட்டவும்
பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பசை: ஒரு தூரிகை மூலம் அதை ஸ்மியர் மெல்லிய அடுக்குஅன்று தலைகீழ் பக்கம்ஒட்டப்பட்ட உருவம் (தயார் போக்குவரத்து விளக்குகள்) ; பசை தடவிய பக்கத்தை ஒரு தாளில் தடவி, துடைக்கும் துணியால் அழுத்தவும்.
ஆரம்ப வேலை:
குழந்தைகளுடன் அவர்களுக்கு பிடித்த கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி பேசுவது, கார்களுடன் விளையாடுவது, தலைப்பில் குழந்தைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது.
டை « போக்குவரத்து விளக்கு» , P/i "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி", "குருவிகள் மற்றும் கார்",
உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா போர்டு, கார்ட்டூன் டிஸ்க் "ஸ்மேஷாரிகி- போக்குவரத்து விளக்கு» , படத்துடன் கூடிய விளக்கக்காட்சி போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் அவற்றின் சமிக்ஞைகள், 3 ஹீலியம் பலூன்கள்.
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்: விளையாடுவதற்கான ஸ்டீயரிங்; தூரிகை; பசை, துடைக்கும், தூரிகை நிலைப்பாடு, எண்ணெய் துணி, துடைக்கும், ஆயத்த வார்ப்புருக்கள் போக்குவரத்து விளக்கு, வட்டங்கள் 3 வண்ணங்கள் (மஞ்சள், சிவப்பு, பச்சை).
1. குழந்தைகள் ஆசிரியருக்கு அருகில் மந்தையாக நிற்கிறார்கள்.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, இன்று பல விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தனர். அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்வோம். (குழந்தைகள் வாழ்த்துகிறார்கள்).
பராமரிப்பாளர்: - ஓ, தோழர்களே, பாருங்கள், அது என்ன? (IN குழு 3 காற்று புறப்படுகிறது பந்து: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை, கார்ட்டூன் வட்டு இணைக்கப்பட்டுள்ளது). அது சரி காற்று பலூன்கள்அவர்கள் எங்களுக்கு என்ன கொண்டு வந்தார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)கார்ட்டூன் வட்டு. நண்பர்களே, நீங்கள் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்).
ரொம்ப சரி, அப்புறம் டிஸ்க்கை ஆன் செய்து அது என்ன கார்ட்டூன் என்று பார்ப்போம்? இதற்கிடையில், நான் வட்டை இயக்குவேன், நீங்கள் வசதியாக உட்கார்ந்து, உங்கள் கால்களை ஒன்றாக இணைத்து, உங்கள் முதுகில் சீரமைக்கவும். (குழந்தைகள் மல்டிமீடியா திரையின் முன் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).
கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன்.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு கார்ட்டூன் பிடித்திருக்கிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பராமரிப்பாளர்:- இந்த கார்ட்டூனில் இருந்தவர் யார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)அது சரி, நல்லது, ஆனால் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள் அமைதியாக, பயமின்றி சாலையைக் கடக்க என்ன வந்தது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
பராமரிப்பாளர்: - மிகவும் சரி, Smeshariki கொண்டு வந்தது போக்குவரத்து விளக்கு. உங்களுக்கு ஏன் தேவை என்று தெரியுமா போக்குவரத்து விளக்கு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
பராமரிப்பாளர்:- அனைத்து சமிக்ஞைகளும் போக்குவரத்து விளக்குமாறி மாறி ஒளிரும், முதலில் சிவப்பு, பின்னர் மஞ்சள், பின்னர் மட்டுமே பச்சை விளக்குகள் ஒளி.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, முதலில் எவ்வளவு என்று சொல்லுங்கள் "கண்"மணிக்கு போக்குவரத்து விளக்கு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இந்த நிறங்கள் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள். பின்னர் இன்னொன்றையும் சேர்த்தனர் "கண்"இது எது "கண்"நிறம் மூலம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, மஞ்சள்.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, என்ன "கண்கள்"மணிக்கு போக்குவரத்து விளக்கு வடிவத்தில்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)அது சரி - சுற்று. நிறம் பற்றி என்ன? எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் சொல்வோம் - சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை.
பராமரிப்பாளர்: - நல்லது நண்பர்களே, ஒவ்வொரு சிக்னலும் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? போக்குவரத்து விளக்கு? உதாரணமாக, சிவப்பு நிறம் நமக்கு என்ன சொல்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)சிவப்பு பாதை விளக்கு இல்லை, நன்றி நண்பர்களே.
பராமரிப்பாளர்:- ஏ, அதாவது மஞ்சள் ஒளி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)மஞ்சள் ஒளி - தயாராகுங்கள், கவனம். நீங்களும் நானும் மஞ்சள் நிறத்தில் தெருவைக் கடக்கலாம் ஒளி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)சரியாக இல்லை.
பராமரிப்பாளர்:- ஆனால் இங்கே, போக்குவரத்து விளக்கு விளக்குகள் பச்சை விளக்கு - இதற்கு என்ன அர்த்தம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)சரியான பச்சை ஒளி என்று பொருள், எந்த தடையும் இல்லை, தைரியமாக உங்கள் வழியில் செல்லுங்கள்.
பராமரிப்பாளர்: - நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் நான் உங்களை விளையாட அழைக்கிறேன், மற்றும் விளையாட்டு அழைக்கப்பட்டது: "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை"
ஒரு விளையாட்டு: "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை".
பராமரிப்பாளர்: - நீங்கள் ஓட்டுநர்களாக இருப்பீர்கள். நான் சிவப்பு வட்டத்தை உயர்த்தும்போது, சாலை இல்லை என்று அர்த்தம், நீங்கள் சுக்கான்களை கீழே வைத்திருங்கள். நான் மஞ்சள் நிறத்தை உயர்த்தும்போது - தயாராகுங்கள், ஸ்டீயரிங் வீலை 2 கைகளால் பிடித்துக்கொண்டு செல்ல தயாராகுங்கள். நான் பச்சை நிறத்தைக் காட்டும்போது ஒளி - நீங்கள் செல்லலாம், பாதை திறந்திருக்கிறது, நீங்கள் இசைக்கு நகர்கிறீர்கள். (ஒரு விளையாட்டு பல முறை மீண்டும்)
பராமரிப்பாளர்: - நல்லது தோழர்களே, அவர்கள் வேடிக்கையாக விளையாடினர், மிக முக்கியமாக, அவர்கள் சாலை விதிகளை சரியாகப் பின்பற்றினர்.
பராமரிப்பாளர்: - இப்போது என் அன்பர்களே, நீங்கள் சொந்தமாக உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன் போக்குவரத்து விளக்குகள். மேசைகளுக்குச் சென்று, உட்கார்ந்து, உங்கள் கால்களை ஒன்றாக இணைக்கவும், உங்கள் முதுகு நாற்காலியின் பின்புறத்தைத் தொட வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.
ஃபிஸ்மினுட்கா « போக்குவரத்து விளக்கு» . ஆசிரியர் சிவப்புக் கொடியை உயர்த்துகிறார் - குழந்தைகள் அசையாமல் நிற்கிறார்கள், மஞ்சள் நிறத்தில் - கைதட்டுகிறார்கள், பச்சை நிறத்தில் - கால்களைத் தட்டுகிறார்கள்.
கலை படைப்பாற்றல் (விண்ணப்பம்).
ஒரு ஈசல் அல்லது மல்டிமீடியா போர்டில் மாதிரி.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, தயவுசெய்து மாதிரியைப் பார்த்து, கீழே உள்ள சிக்னல் என்ன நிறம் என்று சொல்லுங்கள் போக்குவரத்து விளக்கு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)சரியான பச்சை. அதற்கு மேல் என்ன நிறம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)சிறந்தது, நன்றாக உள்ளது - மஞ்சள். மேல் வட்டம் என்ன நிறம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நல்லது, சிவப்பு என்று அனைவரும் சரியாக பதிலளித்தனர்.
பராமரிப்பாளர்: - உங்கள் மீது வட்டங்களை பரப்பவும் போக்குவரத்து விளக்குகள். எல்லோரும் வெற்றி பெற்றார்களா? (சரிபார்த்தல்).
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவோம் என்பதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்வோம். எண்ணெய் துணியில் பசை கொண்டு வட்டங்களை பரப்பவும், வட்டத்தை வைக்கவும் போக்குவரத்து விளக்குமற்றும் ஒரு துண்டு கொண்டு உலர். (குழந்தைகள் வேலை செய்யும் போது, இசை ஒலிக்கிறது போக்குவரத்து விளக்கு) .
பராமரிப்பாளர்:- நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் சிறப்பாக செய்தீர்கள். உங்கள் வேலையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நாங்கள் அதை எங்கள் போர்டில் பொருத்தி, எங்களைப் பாராட்டுவோம் போக்குவரத்து விளக்குகள்அவர்கள் எவ்வளவு அற்புதமாக மாறினர்.
முடிவுரை:
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)அது சரிதான் போக்குவரத்து விளக்குமற்றும் என்ன செய்கிறது போக்குவரத்து விளக்கு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரியாக எரிகிறது ஜொலிக்கிறது.
பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, சாலையை எப்படி பாதுகாப்பாக கடப்பது, அது என்ன சொல்கிறது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும் போக்குவரத்து விளக்கு, இந்த விதிகள் கவனிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் அவற்றைப் பற்றி ஒருபோதும் மறக்கக்கூடாது.
தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "போக்குவரத்து விளக்கு எங்கள் நண்பர்"இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "போக்குவரத்து விளக்கு எங்கள் நண்பர்." பணிகள்: 1. போக்குவரத்து விளக்குக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், விளக்கவும்.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவான "எங்கள் நண்பர்-போக்குவரத்து விளக்கு" இல் சாலை பாதுகாப்பு பற்றிய GCD இன் சுருக்கம்நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்கு மற்றும் சாலை விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். பணிகள்: - பாதுகாப்பான மாற்றத்திற்கான ஆரம்ப யோசனையை உருவாக்குதல்.
தலைப்பு: "எங்கள் நண்பர் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு" நோக்கம்: சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்; போக்குவரத்து விளக்குகளை அறிமுகப்படுத்துதல் பணிகள்:.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் (அறிவாற்றல்-பேச்சு வளர்ச்சி) சுருக்கம் "எங்கள் நண்பர் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு!"நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் உஃபா நகரின் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் மழலையர் பள்ளி எண். 38.
