கல்விச் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பில் குழந்தைகளுடனான தொடர்புகளின் செயல்திறன் உள்ளடக்கத்தை மட்டுமல்ல, அமைப்பின் மட்டத்தையும் சார்ந்துள்ளது. பிந்தையது திட்டமிடல் கட்டமைப்பால் வரையறுக்கப்படுகிறது. எனவே, ஆசிரியர் அவர்களின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான பொருட்களுடன் இணக்கமாக நிரப்புவதற்கும், திட்டத்தின் படி தங்கள் வேலையை உருவாக்குவதற்கும் திட்டங்களின் வகைகள், வரைவதற்கான அம்சங்கள் ஆகியவற்றை தெளிவாக வழிநடத்த வேண்டும். இரண்டாவது இளைய குழுவிற்கு (3-4 வயது குழந்தைகள்) காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தை எழுதுவதற்கான வழிமுறை நுணுக்கங்களைக் கவனியுங்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் திட்டமிடல் ஏன் முக்கியம்

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் (DOE) செயல்பாடுகளை கட்டமைக்கும் வேலைத் திட்டம் பகுதிகளாக செயல்படுத்தப்படுகிறது, இது பணித் திட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இதில் கல்விச் செயல்பாட்டின் உள்ளடக்கம் மணிநேரம் (நாட்கள், வாரங்கள்) மூலம் விநியோகிக்கப்படுகிறது. திட்டத்தின் விவரத்தின் அளவு அதன் பல்வேறு வகைகளில் பொதிந்துள்ளது:

• கல்வியின் வெவ்வேறு பகுதிகளுக்குள் (அறிவாற்றல், கேமிங், முதலியன) தலைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் மேம்பாட்டிற்காக ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கையைப் பற்றிய பொதுவான யோசனையைப் பெற நீண்ட காலத் திட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது;
• காலண்டர் திட்டம் பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஒவ்வொரு வகை நடவடிக்கைகளுக்கும் ஒதுக்கப்பட்ட வாரத்திற்கு மணிநேரம் தலைப்புகளை குழுவாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது;
• முந்தைய திட்டத்துடன் ஒப்பிடுகையில் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம் மிகவும் விரிவானது, ஏனெனில் அதில் தலைப்புகளின் கட்டமைப்பிற்குள் உள்ள தொடர்பு வகைகள் அனைத்து வகையான வகுப்புகளுக்கும் (வெளி உலகத்துடன் அறிமுகம், உடற்கல்வி போன்றவை) பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன;
• ஒரு தொகுதித் திட்டம் பல்வேறு கல்விப் பகுதிகளின் தலைப்புகளைக் குழுவாக்கி, அவர்களின் ஆய்வில் உள்ள செயல்பாடுகளின் வகைகளை விவரிக்கிறது (உதாரணமாக, "நான் ஒரு நபர்" என்ற தலைப்புகளின் குழுவில் "உடலின் பாகங்கள்", "என்னைப் பற்றிய கற்பனை" போன்ற தலைப்புகள் அடங்கும். .);
• ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பின் ஆய்வில் ஒவ்வொரு வகை செயல்பாட்டின் சாரத்தையும் குறிக்க ஒரு சிக்கலான கருப்பொருள் திட்டம் எழுதப்பட்டுள்ளது;
• செயல்பாட்டின் வகைகளின் விரிவான விளக்கத்திற்கு தினசரி திட்டம் அவசியம், ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பின் பின்னணியில் முன்னேற்றத்துடன் அவற்றின் குறிக்கோள்கள், பொருள் மாஸ்டரிங் அனைத்து மட்டங்களிலும் - புதிய தகவல்களுடன் அறிமுகம், அதன் நடைமுறை புரிதல்.

எந்தவொரு திட்டமிடலும் குழந்தைகளுடன் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டத்தின் சாராம்சம்

வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான மிக விரிவான அறிவுறுத்தல் ஒவ்வொரு நாளும் வரையப்பட்ட ஒரு திட்டமாகும், ஆனால் அதை உருவாக்க, ஆசிரியர் பணியின் வகைகள், ஒரு தலைப்பைப் படிக்கும்போது அவற்றின் குறிக்கோள்கள், அதாவது காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய கவனமாக இருக்க வேண்டும். .

இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. ஒரு திட்டத்தை வரைந்து அதை வேலையில் பின்பற்றுவது ஆசிரியரின் பொறுப்பாகும். பரிந்துரைக்கப்பட்ட திட்டத்தின் நடைமுறைச் செயல்பாட்டின் கட்டுப்பாடு மூத்த கல்வியாளர், முறையியலாளர் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குநரிடம் உள்ளது.

அட்டவணை: காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டத்தின் நோக்கம்

இலக்கு கூறுகள்

எந்த குறிப்பிட்ட கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்க இது உதவுகிறது?

கல்வித் திட்டத்தின் நடைமுறைச் செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள், அதன்படி பாலர் கல்வி நிறுவனம் அதன் வேலையை ஒருங்கிணைக்கிறது; கல்வியாளரின் தொழில்முறை திறன்களின் அளவை மேம்படுத்துவதற்கு, ஒரு திட்டத்தை வரைவது மாணவர்களுடன் பல்வேறு வகையான வேலைகளை மாதிரியாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும்; குழந்தைகளுடன் கல்வி தொடர்பு கொள்ளும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் சிறந்த சேர்க்கைகளைக் கண்டறியவும்; ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பின் ஆய்வுக்கு பொருத்தமான பொருள்-வளரும் சூழலின் கூறுகளைத் தீர்மானிக்கவும்

விளையாட்டுப் பகுதியின் அடிப்படையில் கல்விப் பகுதிகளை ஒருங்கிணைக்க பொருத்தமான வழியைக் கண்டறியவும், இது 3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது; குழந்தைகளுடன் அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில் பல்வேறு வகையான தொடர்புகளில் நுட்பங்களின் உகந்த கலவையைத் தேர்வுசெய்க (எடுத்துக்காட்டாக, மிகவும் மெதுவாக குழந்தைகள் இருக்கும் குழுக்களில், வகுப்பறையில் உடற்கல்வி அமர்வுகள் மிகவும் அமைதியாக இருக்கக்கூடாது, இது சிறந்தது. பயிற்சி ஓட்டம், குதித்தல் பயிற்சிகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுக்க); குழந்தைகளின் பொதுவான வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்து குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிகளின் எண்ணிக்கையை மாற்றவும்; வெவ்வேறு கற்பித்தல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி திட்டத்தை மாற்றவும் (உதாரணமாக, "காளான்கள்" என்ற தலைப்பைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளும்போது, ​​குழந்தைகள் படங்களைப் பார்ப்பது மட்டுமல்லாமல், தலைப்பில் விசித்திரக் கதைகளை ஒரு ஃபிளானெல்கிராப்பில் புள்ளிவிவரங்களுடன் விளக்கவும், அதாவது போர்டில் ஃபிளானல் அல்லது பிற வெற்று வெள்ளை துணி)

காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் முறைகளைத் தேர்வுசெய்ய உதவுகிறது, அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில்

காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடலின் பொருள்கள் என்ன

காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தின் நோக்கம் பல்வேறு வகையான நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான தலைப்புகளுடன் அறிமுகம் வரிசையை ஒழுங்குபடுத்துவதாகும் என்பதால், இந்த வகை திட்டமிடலின் பொருள்கள் வகுப்புகளாக இருக்கும்:

• உலகின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல்;
• பேச்சு வளர்ச்சி;
• சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் அறிமுகம்;
• நுண்கலைகள் (வரைதல், அப்ளிக் மாடலிங்);
• உடற்கல்வி;
• இசை;
• புனைகதை வாசிப்பது.

காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்திற்கு தேவையான வழிமுறை நுட்பங்கள்

திட்டத்தில், ஒவ்வொரு தலைப்பிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட சேர்க்கை நுட்பங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, இது ஒரு வயது வந்தவர் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் குழந்தைகளுடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது. எனவே, ஆசிரியர் நான்கு தொகுதிகளின் முறைகளை மாற்றுகிறார்:

• வாய்மொழி;
• காட்சி;
• நடைமுறை;
• விளையாட்டு.

அவற்றின் செயல்பாட்டின் குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளில் வாழ்வோம்.

ஒரு திட்டத்தை வரையும்போது, ​​ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பேச்சு, காட்சி, நடைமுறை மற்றும் விளையாட்டு வழிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

வாய்மொழி நுட்பங்களின் தொகுதி

பெரியவர்களின் வார்த்தை, 3-4 வயது குழந்தைகளால் காதுகளால் உணரப்படுகிறது, அவர்களின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு அவசியம். இது குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும், செயலற்ற நிலையில் இருந்து செயலில் இருந்து செயலுக்கு மாற்றவும், அவர்களின் சொந்த மோனோலாக்குகளை உருவாக்க முயற்சிக்கிறது, அத்துடன் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் வார்த்தை சேர்க்கைகள் பற்றிய யோசனைகளைப் பெறுகிறது (மற்றும் கடந்த ஆண்டைப் போல எளிமையானவை மட்டுமல்ல, சிக்கலானவையும் கூட). இவை அனைத்தும் பேச்சு நுட்பங்களின் குழுவை குழந்தைகளுக்கிடையேயான எந்தவொரு (!) வகையான தொடர்புகளுடன் ஒரு தவிர்க்க முடியாத உறுப்பு ஆக்குகிறது.

விளக்கம்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது குறித்து வயது வந்தவரிடமிருந்து விளக்கம் இல்லாமல் செய்ய எந்தப் பகுதியிலும் தனிப்பட்ட அனுபவம் குறைவாக உள்ளது: கயிறு குதிக்கவும், பென்சிலைப் பிடிக்கவும் அல்லது கால்பந்து விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கூடுதலாக, விளக்கம் ஒரு ஒழுங்குமுறை செயல்பாட்டையும் செய்கிறது: தோழர்களே முதலில் கேட்கவும், சிந்திக்கவும், பின்னர் செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

இரண்டாவது இளைய குழுவில், குழந்தைகளுக்கு புரியும் அளவில் விளக்கங்கள் செய்யப்பட வேண்டும் (பழக்கமான சொற்கள், எளிய தொடரியல் கட்டுமானத்துடன் கூடிய வாக்கியங்கள் போன்றவை). வழிமுறைகளை விளக்குவது பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, விளையாட்டின் விதிகள், விளையாட்டு செயல்பாடு தொடங்குவதற்கு முன்பு ஒவ்வொரு முறையும் கல்வியாளர் அவற்றின் சாரத்தை நினைவூட்ட வேண்டும், முடிந்தால், அதே சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

எடுத்துக்காட்டாக, படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்கும்போது, ​​காட்சிகள் உட்பட பிற வகையான நுட்பங்களுடன் விளக்கங்கள் உள்ளன.

உரையாடல்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான இந்த பேச்சு நுட்பம் பொருத்தமற்றதாக தோன்றலாம், ஆனால் இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் ஆய்வை எதிர்கொண்ட அனைவருக்கும் தெரியும், மாணவர் "சுற்றுச்சூழலில்" இருந்தால், அதன் ஒருங்கிணைப்பு வேகமாகவும் சிறப்பாகவும் நிகழ்கிறது, அதாவது, அவர் எளிதான தகவல்தொடர்புகளில் பேச்சைக் கற்றுக்கொள்கிறார், இது 90% வழக்குகளில் உரையாடலில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வடிவம். தங்கள் சொந்த மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தையும் அதன் இலக்கணத்தையும் தீவிரமாக ஒருங்கிணைக்கும் இரண்டாவது இளைய குழுவின் குழந்தைகளின் சூழலில் இந்த நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு, நாங்கள் முடிவு செய்கிறோம்: குழந்தைகள் ஒரு உரையாடல், உரையாடல், பின்னர் சரியான பேச்சின் திறமையை மாஸ்டர் செய்தால். வேகமாக செல்லும்.

எனது நடைமுறையில், நான் உரையாடல் முறையை படிப்படியாக அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குகிறேன், முதலில் ஒன்று அல்லது இரண்டு வார்த்தைகளில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறேன், இறுதியில் 1-2 வாக்கியங்களிலிருந்து பதில்களை எழுதுவதற்கு அவர்களை வழிநடத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் “காய்கறிகள்” என்ற தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்கும்போது, ​​​​தற்போதைய அறிவை, அதாவது வெளி உலகத்தைத் தெரிந்துகொள்வது குறித்த பாடத்தின் அறிமுக நிலை, உரையாடலின் வடிவத்தில் புதுப்பிக்கிறேன். பின்வரும் கேள்விகள்:

• "வெள்ளரி என்ன நிறம்?"
• "தக்காளி எப்படி இருக்கும்?"
• "தர்பூசணியின் சுவை என்ன?"

குரீவா நடேஷ்டா விக்டோரோவ்னா
வேலை தலைப்பு:கல்வியாளர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU மழலையர் பள்ளி "Ivushka"
இருப்பிடம்:நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி, போர் நகரம், ஒக்டியாப்ர்ஸ்கி குடியேற்றம்
பொருள் பெயர்:முறையான வளர்ச்சி
பொருள்:"இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் காலண்டர் திட்டமிடல்"
வெளியீட்டு தேதி: 19.05.2018
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன், பழக்கமான பாடல்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களின் திரும்பத் திரும்ப "தொலைவில்,

புல்வெளியில் பூனைகள் மேய்கின்றன ...", "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது", "விகாரமான கரடி"

பேச்சு விளையாட்டு: "எங்கே ... மாஷா, முதலியன." - குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பெயருக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்:

டிடாக்டிக் கேம்: "கண்டுபிடி (காண்பி) ... (லிசா, முதலியன)" - தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் பெயர்களை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.

விளையாட்டு சூழ்நிலை "தோட்டத்தில் இலைகள்"- ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 1 "காக்கரெல்")

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

இசை மற்றும் தாளப் பயிற்சிகள்: "எப்படி ஆரவாரம் செய்கிறது" (ரஷ்ய

நாட்டுப்புற மெல்லிசை), இசைக்கு நடனம்.

நட.

கவனிப்பு.ஒரு இலை தரையில் கிடப்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்

விரைவாக, மற்ற வட்டங்கள் மற்றும் மெதுவாக தரையில் விழும் போது.

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம் -

இலைகள் மழை போல் விழும்...

மணல் குளிர், அழுக்கு, என்ற உண்மையைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் தொடர்ந்து பேசுங்கள்.

வாயால் எடுக்க முடியாது, நீங்கள் நோய்வாய்ப்படலாம்.

இலை விளையாட்டு.காற்று இலைகளுடன் விளையாடுகிறது

கிளைகளில் இருந்து இலைகள் பறிக்கப்படுகின்றன.

மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன

தோழர்களின் கைகளில் சரியாக.

வேலை:ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பொம்மைகளை சேகரிக்கவும்.

மொபைல் கேம்:பாலத்தின் மீது ஆடுகள் "பராமரிக்கும் திறன் வளர்ச்சி

சமநிலை

1 NOD. அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு. "சேவல்-

சேவல்."

நோக்கம்: தற்காலிக கருத்துகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: காலை, ஒரு உருவகத்தை உருவாக்க

யோசிக்கிறேன். கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பது.

சந்தித்தார். மற்றும் நுட்பங்கள்: ஆச்சரியம். தருணம் - ஒரு சேவலின் தோற்றம், ஒரு சேவலுடன் ஒரு உரையாடல்,

படி. நர்சரி ரைம்கள் "காக்கரெல், சேவல்", விளையாட்டுகள். Ex. "பொம்மை உடுத்தி", ஒரு நினைவூட்டல்,

சேவலுக்கு விடைபெறுதல், பகுப்பாய்வு.

2 NOD. உடல் கலாச்சாரம்.

நோக்கம்: ஒரு இடத்தில் இருந்து நீளம் தாண்டுதல் கற்பிக்க, ஒரு பொருளை எறிவதை சரிசெய்ய

தலைக்கு பின்னால் இருந்து வரம்பு; சமநிலை உணர்வை ஊக்குவித்தல் மற்றும்

இயக்க ஒருங்கிணைப்பு.

1 பகுதி. ஆசிரியரின் பின்னால் நடந்து ஓடுவது.

2 பகுதி. பொருள்களுடன் பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்.

இயக்கங்களின் அடிப்படை வகைகள்: பின்னால் இருந்து தூரத்தில் இரண்டு கைகளால் பந்தை வீசுதல்

தலைகள், ஒரு இடத்தில் இருந்து ஒரு கயிறு வழியாக நீண்ட தாவல்கள், p.i. "பந்தை பிடி."

3 பகுதி. சிக்னலில் நின்று நிதானமாக நடப்பது.

சாயங்காலம்.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

டிடாக்டிக் கேம்: "ஷிப்ட் பட்டாணி, பீன்ஸ்" (பட்டாணியை மாற்றுதல்

ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு விரல்கள்) - சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

விரல்கள்.

இலையுதிர் கால இலைகளைப் பற்றிய வசனத்தை வாசிலிசாவுடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இலை உதிர்வு, இலை உதிர்தல், மஞ்சள் இலைகள் பறக்கும்.

காலடியில் சலசலப்பு, சலசலப்பு, விரைவில் தோட்டம் வெறுமையாகிவிடும்.

மொபைல் கேம் "பந்தை உருட்டிப் பிடிக்கவும்." நோக்கம்: திறமையை உருவாக்குதல்

பந்தை கடினமாக தள்ளுங்கள்.

வேலை:விளையாட்டுக்குப் பிறகு நாற்காலிகளை அகற்றவும்.

விளையாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள். வித்தியாசமான விளையாட்டுகள்

கட்டமைப்பாளரின் வகைகள் - கட்டிடப் பொருட்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "யார் எப்படி கத்துகிறார்கள்" நோக்கம்: கற்பிக்க

இறுதி நிகழ்வு கார்ட்டூன் வேடிக்கையான தோட்டத்தைப் பார்ப்பது.

கே.ஜி.என்."நாங்கள் கழுவ வந்தோம்" விளையாட்டு நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு எப்படி கழுவ வேண்டும் என்று கற்பிக்க;

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பது.

காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 1 "காக்கரெல்")

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

"பந்தை பிடி"

நோக்கம்: கீழே இருந்து இரண்டு கைகளாலும் ஒருவருக்கொருவர் பந்துகளை எறிந்து அவற்றைப் பிடிக்க கற்றுக்கொடுப்பது,

இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

இலையுதிர் கால இலைகளைப் பார்ப்பது.நோக்கம்: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த

இலையுதிர் காலத்தின் பொதுவான அறிகுறிகள்.

இலை மஞ்சள், இலை சிவப்பு, அது பாதையில் விழும்.

இதன் பொருள், இதன் பொருள் - இலையுதிர் காலம் நம்மைப் பார்க்க வருகிறது.

மொபைல் விளையாட்டு"பறவைகள் பறக்கின்றன" நோக்கம்: இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது

உரையுடன் கடித தொடர்பு.

தொழிலாளர் செயல்பாடு"ஒரு பூச்செண்டை சேகரிப்போம்" நோக்கம்: குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்

எளிமையான உழைப்புச் செயல்களைச் செய்து, அழகியலை உருவாக்குதல்

விளையாட்டு செயல்பாடு"நாங்கள் கட்டிடம் கட்டுபவர்கள்" நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல்

மாதிரியின் படி ஆரம்ப கட்டிடங்களை உருவாக்கவும், ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும்

சொந்தமாக உருவாக்க. சிறிய பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

2NOD.Iso.செயல்பாடு. விண்ணப்பம்."இதோ எங்களிடம் உள்ள இலைகள்."

இலையுதிர் இலைகளின் குழு; நீல நிறத்தில் அழகான இலைகளை அமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பின்னணி மற்றும் பசை அவற்றை; பயன்பாட்டு நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: விண்ணப்பிக்கவும்

படிவத்தின் பக்கத்தில் பசை, மெதுவாக பின்னணியில் இணைக்கவும் மற்றும் சிறிது அழுத்தவும்

நாப்கின்; நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பிரகாசமான ஆர்வத்தை வளர்ப்பது

இயற்கையின் நிகழ்வுகள்.

சந்தித்தார். மற்றும் தந்திரங்கள்: ஆச்சரியம் கணம் - பொம்மை இலையுதிர் ஒரு அழகான பூச்செண்டு கொண்டு

இலைகள், இலைகளைப் பார்ப்பது, வாசிப்பது. கவிதை. வி. ஷிபுனோவா "இலையுதிர் காலம்

பூங்கொத்து”, இலை வீழ்ச்சி பற்றிய உரையாடல், செயல் முறைகளைக் காட்டுகிறது, ind. வேலை,

மாறும் இடைநிறுத்தம் "ஹேண்ட்ஸ் அப், பகுப்பாய்வு-ஊக்குவித்தல்.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நாங்கள் ஹார்மோனிகா விளையாடுகிறோம்"

உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குதிரை"

தனிப்பட்ட வேலை: 4-5 பிரமிடுகளை உருவாக்க போலினா மற்றும் ஜாகருக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

அதே நிறத்தின் மோதிரங்கள். நோக்கம்: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது.

விரல் விளையாட்டு "நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்." சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

ஆசிரியருக்கான இயக்கங்களை மீண்டும் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வேலை:நாங்கள் குழுவை சுத்தம் செய்கிறோம்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

நோக்கம்: விளையாட்டின் போது நேர்மறையான உறவுகளை உருவாக்குதல்.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன் விரல் விளையாட்டுகள்:

"நாங்கள் சாப்பிடுகிறோம், குதிரையில் சாப்பிடுகிறோம்" நோக்கம்: குழந்தைகளில் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கற்பனை,

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

டிடாக்டிக் கேம் "குதிரைகள்" - குழந்தைகளுக்கு அசைவுகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்க மற்றும்

அவர்கள் எழுப்பும் ஒலிகள்.

குழந்தைகளுடன் கவிதை கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.

காற்று இலைகளுடன் விளையாடுகிறது, இலைகள் கிளைகளிலிருந்து துண்டிக்கப்படுகின்றன.

மஞ்சள் இலைகள் தோழர்களின் கைகளில் பறக்கின்றன.

காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 2 "குதிரைகள்")

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

ரோல்-பிளேமிங் பயிற்சிகள்: "பொம்மை ராக் செய்வோம்", "அலெனா பொம்மையை சவாரி செய்வோம்"

சக்கர நாற்காலியில்"

படத்தின் ஆய்வு: "பன்றிக்குட்டிகளுடன் பன்றி

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

பூனை கவனிப்பு.

குறிக்கோள்கள்: - ஒரு செல்லப்பிராணியின் யோசனையை விரிவாக்க - ஒரு பூனை;

விலங்குகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு"கூழாங்கற்களை சேகரிப்போம்" நோக்கம்: ஆசையை வளர்ப்பது

ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள்

குழந்தைகளுடன் நர்சரி ரைம் "புஸ்ஸி, புஸ்ஸி ஸ்கட் ..." நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "புஸ்ஸியிலிருந்து ஓடுங்கள்" - ஒரு திசையில் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆடும். தளத்தில் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

1NOD. பேச்சு வளர்ச்சி. "ரன்னிங் பன்னி".

நோக்கம்: பழக்கமான பொம்மையை அடையாளம் காண குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க, செயல்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள் (முயல்

ஒரு கேரட்டைத் தேடி, அதைக் கண்டுபிடித்து சாப்பிடுகிறார்). நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

விளையாட்டின் போது. செயலில் உள்ள அகராதியை உருவாக்கவும்: ஜம்ப்-ஜம்ப், பன்னி, ஆன்.

சந்தித்தார். மற்றும் தந்திரங்கள்: ஆச்சரியம். கணம் ஒரு zayp தோற்றம். tsa, தேடுகிறது

பொம்மைகள், கேள்விகள் மற்றும் "சாம்பல் முயல் அமர்ந்திருக்கிறது", விளையாட்டுகள். ex. ஒரு பொம்மையுடன்

ஊக்கம், பகுப்பாய்வு.

2 NOD. உடல் கலாச்சாரம்.

நோக்கம்: ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் ஜோடியாக நடக்க கற்றுக்கொள்ள, பந்தை எறியுங்கள்

மார்பில் இருந்து தூரம் பந்தை உருட்டுவதில் உடற்பயிற்சி; கவனமாக கற்பிக்க

ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்டு, சிக்னல் நகரத் தொடங்கும் வரை காத்திருங்கள்.

1 பகுதி. சத்தத்துடன் நடப்பதும் ஓடுவதும்.

2 பகுதி. ஒரு ஆரவாரத்துடன் பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள்.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்: மார்பில் இருந்து தூரத்தில் பந்தை வீசுதல்,

பந்து உருட்டல், பி.ஐ. "ஓடு வழியாக."

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எழுப்புங்கள். ஒரு கணம் ஆரோக்கியம்.

வெல்க்ரோ ஃபாஸ்டென்சர்களை அவிழ்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுப்பது, பயன்படுத்த உடற்பயிற்சி

மற்ற வகை ஃபாஸ்டென்சர்கள். சாயல் விளையாட்டு: "பூனை

அதன் வாலை ஆட்டுகிறது", "பூனைக்குட்டிகள் தங்கள் பாதங்களை கழுவுகின்றன", "பூனைக்குட்டிகள் மடியில் பால்".

பழக்கமான பாடல்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களின் "மழை, மழை சொட்டு-தொப்பி-தொப்பி",

"பெரிய பாதங்கள் சாலையில் நடந்தன", "புஸ்ஸி, புஸ்ஸி, புஸ்ஸி, ஸ்கட்."

வேலை:"குழுவை சுத்தம் செய்வோம்"

உங்கள் பொம்மைகளை சுத்தம் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் .

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

உட்கார்ந்த குழந்தைகளுடன் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

“மேக்பி-மேக்பி”, “கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது”, “பாட்டி கேக்குகள்”, “இந்த விரல்

- தாத்தா".

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி: "காட்டு மற்றும் பெயர்" - பகுதிகளைக் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

விலங்கு உடல் (காதுகள், மூக்கு, கண்கள், பாதங்கள், வால்) விரல் விளையாட்டு "ஆடு

கொம்பு"

உணர்ச்சி விளையாட்டு: "பந்தை வட்ட துளைக்குள் தள்ளவும்", "பந்துகளை சேகரிக்கவும்,

க்யூப்ஸ் "- ஒரு பந்து, ஒரு கன சதுரம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இ. சாருஷின் "கோழி" படித்தல்

உணவு கலாச்சார கல்வி (யானா, ஜாஸ்மின்)

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

ரோல்-பிளேமிங் உடற்பயிற்சி: "அவளுக்கு உணவளிக்கவும்", "அவளை தூங்க வைக்கவும்"

மணலில் சிறிய கட்டிடங்களைத் தயாரிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

மணலின் பண்புகள் பற்றி குழந்தைகளின் யோசனையை உருவாக்குதல்.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

மழையைப் பாருங்கள், வானிலை நிலையை பெயரிடும் திறனை ஒருங்கிணைக்க: சூடான,

மழை பெய்கிறது.

செயற்கையான பணி "ஒரு பெரிய (சிறிய) இலையைக் கண்டுபிடி

வேலை பயிற்சி:

மொபைல் விளையாட்டு"ஷாகி நாய்" - விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.

தளத்தில் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

1NOD. இசை செயல்பாடு.

2NOD.Iso.செயல்பாடு. கட்டுமானம்

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

ஒரு பொம்மை நாயை பரிசோதித்தல், இரண்டு நாய்களை ஒப்பிடுதல்,

ஒலி உச்சரிப்பு - ஒலி சாயல்களை உருவாக்குங்கள்.

கே.ஜி.என்.முதன்மை சுய சேவை திறன்களை உருவாக்க: உடன் கற்பிக்க

ஆடை அணிவதற்கு வயது வந்தவரின் உதவி.

பேச்சு விளையாட்டு "யார் என்ன சொல்கிறார்கள்?":

நான் புஸ்ஸியை மிகவும் விரும்புகிறேன், அவளுடன் நான் ஒரு பாடலைப் பாடுவேன்:

"மியாவ், மியாவ், மியாவ், மியாவ், மியாவ், மியாவ்!"

நான் நாயை நேசிக்கிறேன், அவளுடன் ஒரு பாடலைப் பாடுவேன்:

"வூஃப், வூஃப், வூஃப், வூஃப், வூஃப், வூஃப்"

சதி விளையாட்டு "ட்ரீட்" நோக்கம்: அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க

செல்லபிராணி உணவு.

வேலை:பொம்மைகளை கழுவுதல். குழந்தைகளை வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

இசை மற்றும் தாள பயிற்சிகள்: E. Zheleznova "கைதட்டல்",

"கால்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகள்".

இயக்க மணல் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன் d / மற்றும் "நாங்கள் என்ன நடக்கப் போகிறோம்"

நோக்கம்: ஆடைகளின் பொருட்களை சரியாக பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

உணர்ச்சி விளையாட்டு: "வீட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்?" - செல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

இரண்டு அளவுகள்.

D / y "யாருக்கு என்ன வகையான ஃபர் கோட் உள்ளது" (உணர்ச்சியின் படி - தொட்டுணரக்கூடிய வளர்ச்சிக்கு

உணர்வுகள்)

குழுவின் நிலைமைகளுக்கு தழுவல் காலத்தில் குழந்தைகளின் அவதானிப்பு.

கே.ஜி.என். உங்கள் கைகளை உங்கள் துண்டுடன் உலர்த்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும், அதைத் தொங்கவும்

உங்கள் படம்.

காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 2 "குதிரைகள்")

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

மணல் விளையாட்டுகள்: "நாயை மறை" ஒரு பொம்மையுடன் அறிமுகம் - ஸ்வாடில்,

பொம்மைகளுடன் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

காற்றைப் பாருங்கள்மரங்கள் எப்படி ஊசலாடுகின்றன என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

சுற்று நடன விளையாட்டு"தொலைவில், தொலைவில், புல்வெளியில் கோ..." நடிக்கும் திறன்

வாய்மொழி சமிக்ஞையின் படி, வார்த்தைகளை செயல்களுடன் இணைக்கவும்.

வேலை பயிற்சி:புறப்படுவதற்கு முன் பொம்மைகளை சேகரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

நடைகள், இலைகளை வாளிகளில் சேகரித்து, ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தைப் பார்க்கவும்.

குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு"நாயிடம் போ" - நடைபயிற்சி உடற்பயிற்சி

தொலைதூரப் பொருட்களுடன் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

1NOD.Iso.செயல்பாடு. வரைதல். "தென்றல்".

நிரல் உள்ளடக்கம்: "நடனம்" படத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் காட்டு

காற்று; தூரிகை மூலம் வரைய கற்றுக்கொள் - இலவசமாக செலவிடுங்கள்

குழப்பமான கோடுகள்: "ஈரமான" வரைதல் நுட்பத்தைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க;

ஒரு வழிமுறையாக வரியுடன் பரிசோதனை செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்

கலை வெளிப்பாடு; குழந்தைகளை நீல நிறத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

ஒரு கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு தாளில் செல்லக்கூடிய திறன், அப்பால் செல்லக்கூடாது

வரையும் போது அதன் வரம்புகள்; உற்பத்தித்திறனில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது

நடவடிக்கைகள்.

முறைகள் மற்றும் தந்திரங்கள்:

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எழுப்புங்கள். சுகாதார தருணங்கள்.

"ரிபுஷெக்கா ஹென்", "கிசோன்கா-முரிசென்க் (நாட்டுப்புறம்) ஆகியவற்றின் நாடகமாக்கல்

டிடாக்டிக் கேம்: "ஒரு பொம்மை கொண்டு வாருங்கள்" (பணிகள்)

இசைக்கு தாள இயக்கங்கள்.

"இலையுதிர் காலம்" பாடலின் ஒலிகளுக்கு (யு. சிச்ச்கோவின் இசை, ஐ. மஸ்னின் வரிகள்), குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள்

தங்கள் கைகளில் இலையுதிர் கால இலைகளுடன் இயக்கங்கள்: சுழல், குந்துதல்,

இலைகளை உயர்த்தி அசைக்கவும்.

வேலை:விளையாட்டுப் பகுதிகளில் சுத்தம் செய்தல். ஆசிரியருக்கு ஆதரவை வழங்கவும்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

இசை மற்றும் தாள பயிற்சி: "ஒரு நாய் எங்களிடம் வந்தது" பாடல்,

ஒரு நாயுடன் நடனம்.

அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டின் அறிமுகம் "படத்தை சேகரிக்கவும்" - வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டது

விலங்குகள்.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

"மாஷா குழப்பம்" என்ற கவிதையைப் படித்தல்

நோக்கம்: செயலில் பேச்சு வளர்ச்சி, நினைவகம்.

லாஸ்ட் டால்ஸ் மாஷா, லாஸ்ட் புக்ஸ் மாஷா.

எல்லோரும் அவளிடம் சொன்னார்கள்: - நீங்கள், மாஷா, குழப்பத்தில் இருக்கிறீர்கள்.

ஏழை குழந்தை, அதை சரிசெய்ய முயன்றது ...

இங்கேயே, ஏழை தோழர், ஆம் என்று எடுத்துக்கொண்டார்.

விரல் விளையாட்டு "கொம்பு ஆடு"

செல்லப்பிராணிகள் எவ்வாறு பேசுகின்றன என்பதைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க ஆடியோ பதிவு.

கே.ஜி.என். உணவில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்ப்பது; தனிப்பட்ட வேலை

உணவு கலாச்சாரத்தின் கல்வி (சோனியா டி, டிமா பி.)

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்.

நோக்கம்: வீட்டு விலங்குகள் (பூனை, நாய், ஆடு,) பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க

குதிரை), கவனம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மென்மையான பாதங்கள், மற்றும் பாதங்களில் கீறல்கள் உள்ளன.

ஈகோசா ஆடு,

அவர் தனது கால்களால் உதைக்கிறார், கொம்புகளால் அடிக்கிறார்.

1 NOD. அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு. "அற்புதம்

பை."

நோக்கம்: பழங்களை பெயரிடுவதில் குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: பேரிக்காய், ஆப்பிள், வாழை;

படத்தில் அவர்களை அடையாளம் காணவும்; இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சந்தித்தார். மற்றும் தந்திரங்கள்: ஜன்னலுக்கு வெளியே வானிலை பார்த்து, ஆச்சரியம்.

ஒரு அற்புதமான பையுடன் தான்யா பொம்மையின் தோற்றம், விளையாட்டு "அது என்னவென்று யூகிக்கவும்", ind.

உதவி, டி.ஐ. "ஒரு படத்தை சேகரிக்கவும்", பகுப்பாய்வு - ஊக்கம்.

2 NOD. உடல் கலாச்சாரம்.

நோக்கம்: சாய்ந்த பலகையில் நடக்க கற்றுக்கொடுப்பது, ஒரு பொருளை எறிவதில் உடற்பயிற்சி செய்வது

மார்பில் இருந்து தூரம், இயக்கங்களுடன் தங்கள் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்பிக்க

மற்ற குழந்தைகள், ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படுங்கள்.

1 பகுதி. ரிப்பனுடன் நடப்பதும் ஓடுவதும்.

2 பகுதி. ஒரு நாடாவுடன் பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள்.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்: மார்பில் இருந்து தூரத்தில் பந்தை எறிதல், நடைபயிற்சி

சாய்ந்த பலகை மேலும் கீழும், p.i. "சூரியனும் மழையும்"

3 பகுதி. நடைபயிற்சி, கால்விரல்களில் நடப்பது.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

காவலாளியின் பணி மேற்பார்வை. நோக்கம்: வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது

பெரியவர்கள். மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மொபைல் கேம் "ஷாகி டாக்" நோக்கம்: திறனை வளர்ப்பது

சாயல், கவனம். உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாடும் செயல்பாடு (கையடக்க பொம்மைகளுடன்) நோக்கம்:

சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை சாஷா, டிமா "ஜம்ப் - ஜம்ப் - ஜம்ப்" நோக்கம்: உருவாக்க

சுறுசுறுப்பு, எதிர்வினை மற்றும் இயக்கத்தின் வேகம்.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

மசாஜ் பந்துகளுடன் உடற்பயிற்சி "பாசமுள்ள முள்ளம்பன்றி" நோக்கம்: வளர்ச்சி

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "செல்லப்பிராணிகள்" நோக்கம்: வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொள்ள

உடல் பாகங்கள்.

E. Charushin "பசு" படித்தல் - உள்ளடக்கத்தில் ஒரு உரையாடல்.

உழைப்பு: பொம்மைகளை வைக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள். ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

ஒரு பெரியவர் மற்றும் நண்பருடன்

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

ஓவியத்தின் ஆய்வு: "கன்றுகளுடன் கூடிய பசு."

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன், "தோட்டத்தில் என்ன வளரும்" என்ற உபதேச விளையாட்டு. இலக்கு:

காய்கறிகளை பெயரிடவும் வேறுபடுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையை வழங்குங்கள்: பொம்மை தொட்டிலில் தூங்குகிறது, மேலும் பன்னியும் கூட

தூங்க விரும்புகிறார். அவர்களை படுக்க வைப்போம், அவர்கள் எழுந்தவுடன், நாங்கள் அவர்களுக்கு உணவளிப்போம்.

செய்தது. விளையாட்டு "யார் கத்துகிறார்கள்?" - வீட்டை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ள. வெளியே விலங்குகள்

பார்வை மற்றும் ஒலிகள்.

கே.ஜி.என். ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும், சுய பாதுகாப்பு திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும் (கைகளை கழுவுதல்,

ஒரு துண்டுடன் கைகளைத் துடைத்து, சொந்தமாக பானைக்குச் செல்வது).

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

கே. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "கோழி"

நோக்கம்: புனைகதைகளுடன் பழக்கப்படுத்துதல், குழந்தைகளுக்கு கவனமாக கற்பித்தல்

ஆசிரியரின் கதையைக் கேளுங்கள்.

1NOD. இசை செயல்பாடு.

2NOD.Iso.செயல்பாடு. மாடலிங்."முள்ளம்பன்றிக்கு வீடு கட்டுவோம்." (சதி).

நேரடி இயக்கங்களுடன் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் களிமண் கட்டி; ஒரு திறமையை உருவாக்க

அளவு மூலம் பொருட்களை வேறுபடுத்தி (தடித்த-மெல்லிய, உயர்-குறைந்த);

குழந்தைகளில் கதாபாத்திரத்தின் மீது அனுதாபம், அவருக்கு உதவ ஆசை.

சந்தித்தார். மற்றும் நுட்பங்கள்: படங்களைப் பார்ப்பது, உந்துதல் - கரடி வீட்டை உடைத்தது

முள்ளம்பன்றி, ஒரு முள்ளம்பன்றியின் தோற்றம், கிளைகளைப் பார்ப்பது, கேள்விகள், காட்டும்

மாடலிங் முறைகளின் கல்வியாளர், படிக்கவும். கவிதை. களிமண் குச்சிகள், ind. உதவி,

பகுப்பாய்வு ஊக்கம்.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

கவனிப்பு - மணலை ஆய்வு செய்தல் நோக்கம்: கவனிப்பை வளர்ப்பது.

மொபைல் கேம் "ரயில்" நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு நடக்க கற்றுக்கொடுக்க, ஒவ்வொன்றும், மற்றொன்றைப் பிடித்துக் கொண்டு,

தள்ளாமல்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு "கிளைகளை சேகரிப்போம்" நோக்கம்: எப்படி செய்வது என்று கற்பிக்க

எளிமையான பணிகள்.

விளையாட்டு செயல்பாடு "கோழி - கோரிடாலிஸ்" "நோக்கம்: இணைந்து விளையாட கற்றுக்கொள்வது

சக. ஒருவருக்கொருவர் கருணையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டிமா டி, க்யூஷாவுடன் தனிப்பட்ட வேலை "நாங்கள் ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்கிறோம்"

நோக்கம்: தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உயிர் ஒலிகளின் தனித்துவமான உச்சரிப்பில் உடற்பயிற்சி செய்ய.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

ஆடை அணிவதற்கு வயது வந்தவரின் உதவி.

மொபைல் கேம். "கொணர்வி" நோக்கம்: ஒரு வட்டத்தில் நிற்க தொடர்ந்து கற்பிக்க,

உரையின் படி ஒரு வட்டத்தில் நகர்த்தவும்.

பிளவு படங்கள் "வால்கள்" - கவனத்தை வளர்க்கவும்.

"பால் புரேனுஷ்காவைக் கொடுங்கள்" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்தல்.

விளையாட்டு நிலைமை "யார் எப்படி கத்துகிறார்கள்"

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

செயற்கையான விளையாட்டு.

"பிரமிட்டை சேகரிக்கவும்"

நோக்கம்: 6 மோதிரங்களைக் கொண்ட பிரமிட்டைக் கூட்டக் கற்றுக்கொள்வது, பெரியது, சிறியது மற்றும் வேறுபடுத்துவது

சிறிய பொருட்கள்.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன், பிரபலமான செல்லப்பிராணிகளையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்

விளையாட்டு பணி: "எல்லாவற்றுக்கும் அதன் இடம் உண்டு" - திறமையை சரிசெய்ய

விளையாடிய பிறகு பொம்மைகளை அவற்றின் இடத்தில் வைக்கவும், ஆசையை வளர்க்கவும்

பெரியவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

நீங்கள் ஏன் தொப்பி மற்றும் கையுறைகளை அணிய வேண்டும் என்பது பற்றிய உரையாடல் - அகராதியின் வளர்ச்சிக்காக.

துணிமணிகளுடன் கூடிய விளையாட்டு "ஆடை" - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு.

கே.ஜி.என். கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும் - கைகளை கழுவுதல் மற்றும்

உணவுக்கு முன் மற்றும் உணவுக்குப் பிறகு முகம்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

விளையாட்டுக்கு ஒரு பெரிய மொசைக்கை வழங்குங்கள். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டு "விளையாட்டுகள் - செருகல்கள்" - வடிவம் மற்றும் அளவு பற்றிய ஆய்வுக்கு பரிந்துரைக்கவும்.

ஆரவார விளையாட்டுகள்.

1NOD. பேச்சு வளர்ச்சி. "பையன் நாயுடன் விளையாடுகிறான்."

நோக்கம்: சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள மிக நெருக்கமான கதையைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல்

படம், விளக்கங்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துங்கள்:

நாய், பூக்கள், உட்கார்ந்து, பார்க்கிறது, கொடுக்கிறது, விளையாடுகிறது.

சந்தித்தார். மற்றும் நுட்பங்கள்: படத்தைப் பார்ப்பது, கல்வியாளரின் கதை, பற்றிய கேள்விகள்

2 NOD. உடல் கலாச்சாரம்.

நோக்கம்: பந்தை எறிந்து பிடிக்க கற்றுக்கொடுக்க; ஒரு சாய்ந்த பலகையில் நடைபயிற்சி உடற்பயிற்சி;

சமநிலை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு கண்; சகிப்புத்தன்மையை வளர்க்க.

1 பகுதி. நடையும் ஓட்டமும் மாறுதலுடன்.

2 பகுதி. ஒரு வளையத்துடன் பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்: பந்தை எறிந்து பிடிப்பது, சாய்வில் நடப்பது

பலகை மேலும் கீழும், ப. மற்றும் "சூரியனும் மழையும்."

3 பகுதி. ஆசிரியருக்குப் பின்னால் ஜோடியாக நிதானமாக நடப்பது.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

மழையைப் பார்க்கிறது. நோக்கம்: மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்

உயிரற்ற இயல்பு; நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது

டி / என்: "கத்யா என்ன ஆடை வைத்திருக்கிறார்?" பொருள்களுக்கு சூடாக பெயரிடும் பயிற்சி

வெளிப்புற விளையாட்டு: "எனது மகிழ்ச்சியான சோனரஸ் பந்து" - இரண்டில் குதிக்கும் பயிற்சி

வேலை ஒதுக்கீடு: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளை சேகரிக்கவும்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு: தொலை பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குழப்பம்"

டி / விளையாட்டு: "மெட்ரியோஷ்கா" நோக்கம்: வடிவத்தில் தொடர்புடன் உடற்பயிற்சி செய்வது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு: "பால் அப்"

கே.ஜி.என். முதன்மை சுய சேவை திறன்களை உருவாக்க: உடன் கற்பிக்க

ஆடை அணிவதற்கு வயது வந்தவரின் உதவி.

இசை விளையாட்டு "நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்" நோக்கம்: தாள உணர்வை வளர்ப்பது, கற்பித்தல்

இசையுடன் நகர்த்தவும்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

மாறுவேடத்தின் மூலையில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். புதிய முகமூடிகளைப் பார்க்கிறேன்

மற்றும் தொப்பிகள், ஓரங்கள் மீது முயற்சி.

விளையாட்டுக்கான செருகல்களைப் பரிந்துரைக்கவும். வடிவத்திற்கு ஏற்ப பொருட்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,

பொருத்தமான துளைகளில் அவற்றைச் செருகவும்.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன், "வணக்கம் சொல்லுங்கள்" என்ற பயிற்சி. நோக்கம்: நினைவூட்டல்

குழுவில் நுழையும் போது வணக்கம் சொல்ல வேண்டும்.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "யார் எங்களிடம் வந்தார்கள்?" நோக்கம்: விலங்குகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுப்பது

ஓனோமடோபியா.

சக்கர நாற்காலி விளையாட்டுகள். சாஷாவுக்குத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், தள்ளாமல் கார்களை உருட்டவும்

மற்ற குழந்தைகள்.

விளையாட்டு உடற்பயிற்சி. "நாங்கள் டாப்-டாப் உதைக்கிறோம்." நோக்கம்: ஒருங்கிணைப்பை வளர்ப்பது

இயக்கங்கள்.

விளையாட்டு நிலைமை "ஒரு கரண்டியை சரியாக வைத்திருக்க கத்யாவுக்கு கற்பிப்போம்" - உருவாக்கம்

CGT மற்றும் சுய சேவை திறன்கள்.

கற்பிக்கவும், படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் காலணிகள், டைட்ஸை சுயாதீனமாக கழற்றவும்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்.

வெவ்வேறு வண்ணங்களின் 3 கனசதுரங்களில் ஒரு கோபுரத்தை உருவாக்கவும்.

இசை புத்தகங்களை மதிப்பாய்வு செய்தல்.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

வழிப்போக்கர்களைப் பார்ப்பது. மக்கள் எப்படி உடையணிகிறார்கள் என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்

குளிர் காலம்.

குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பகுதியில் நடக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

வேலை. நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளை வைக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

பி / விளையாட்டு "கேட்ச்-அப்". ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சிறிய பொருள் கொண்ட குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

1NOD. இசை செயல்பாடு.

2NOD.Iso.செயல்பாடு. கட்டுமானம் நான்கு செங்கற்களால் ஆன கோபுரம்

சிவப்பு"

நோக்கம்: கருத்தில் இல்லாமல் செங்கற்களால் கோபுரத்தை கட்டும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. மாதிரி

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "சலவை" - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

விளையாட்டு பயிற்சி: "காலணிகள் சண்டையிட்டன - நண்பர்களை உருவாக்கியது"

டிடாக்டிக் கேம் "யார் எங்களிடம் வந்தார்கள்?" நோக்கம்: விலங்குகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்வது

ஓனோமடோபியா.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு "பந்தைப் பிடிக்கவும்."

குழந்தைகளுக்கான தழுவல் அட்டைகளை நிரப்புதல்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

"கேம் வித் ராட்டில்ஸ்".

கட்டிட பொருள் விளையாட்டுகள். பந்து விளையாட்டுகள். பந்தை ஒருவருக்கொருவர் உருட்டுதல்

உட்கார்ந்த நிலையில் இருந்து.

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

"E. சாருஷின் "தி ஹென்" கதையை குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பது. கருத்தில்

உரைக்கான விளக்கப்படங்கள்.

நோக்கம்: ஒரு சிறிய வேலையைக் கேட்க கற்றுக்கொள்வது, ஒரு வரைபடத்தை கருத்தில் கொள்ள கற்றுக்கொள்வது.

எங்கே-எங்கே?எங்கே-எங்கே? வாருங்கள், வாருங்கள், அனைவரும் இங்கே!

வாருங்கள், உங்கள் தாயின் இறக்கையின் கீழ். அது உன்னை எங்கே கொண்டு சென்றது!

D / y "பொம்மைகளுக்கான காலணிகளை எடு" - இரு பரிமாணங்களில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கே.ஜி.என். விளையாட்டு நிலைமை "யாருக்கு சுத்தமான கைகள் உள்ளன?"

விரல் விளையாட்டு "என் குடும்பம்"

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு.

நோக்கம்: மோதல்கள் இல்லாமல் அமைதியாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "மணிகளை சேகரிக்கவும்" நோக்கம்: வண்ணங்களை அறிய: மஞ்சள், நீலம் மற்றும்

1NOD.Iso.செயல்பாடு. வரைதல்."இலையுதிர் மழை".

நிரல் உள்ளடக்கம்: அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல்

இலையுதிர் காலம்; வண்ண பென்சில்கள் மூலம் இலையுதிர் மழை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; சரி

உங்கள் கையில் ஒரு பென்சில் வைத்திருக்கும் திறன், அழுத்தத்தின் சக்தியை சரிசெய்யவும்; கல்வி

உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வம்.

சந்தித்தார். மற்றும் நுட்பங்கள்: படிக்க. கவிதை. "Groh-groh", இலையுதிர் காலம் பற்றிய உரையாடல், ஒரு நிகழ்ச்சி,

நினைவூட்டல், ind. உதவி விரல். விளையாட்டு "மழை, காடு", வாசிக்க. கவிதை. "எப்படி

ராட்டில்ஸ்னேக்கிலிருந்து மேகத்திலிருந்து”, விளம்பரம், கண்காட்சி வடிவமைப்பு.

2 NOD. புனைகதை வாசிப்பது.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

மழையைப் பார்க்கிறது

நோக்கம்: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை குழந்தைகளுடன் சரிசெய்வது சிறப்பியல்பு: இது குளிர், மழை.

நீண்ட காலில் எங்களுக்கு

சாலையில் மழை பெய்கிறது...

மொபைல் கேம் "மழை மற்றும் சூரியன்" நோக்கம்: குழந்தைகளை கூட்டுக்கு பழக்கப்படுத்துதல்

சிறிய குழுக்களில் விளையாட்டுகள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு "பொம்மைகளை சேகரிப்போம்"

நோக்கம்: விளையாட்டின் முடிவில், விளையாட்டு அறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்பிக்க

இடங்களில் விளையாட்டு பொருட்களை ஏற்பாடு.

விளையாட்டு செயல்பாடு "அம்மா குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கிறார்"

நோக்கம்: சுதந்திரமாக பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல் மற்றும்

விளையாட்டுக்கான பண்புக்கூறுகள் மற்றும் அவற்றை உருப்படிகளாகப் பயன்படுத்தவும் - மாற்றீடுகள்.

தனிப்பட்ட வேலை "மஞ்சள் இலைகளை சேகரிப்போம்." இலக்கு: தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்

பொருள்களின் பண்புகளை பெயரிட குழந்தைகள்.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

கே.ஜி.என். முதன்மை சுய சேவை திறன்களை உருவாக்க: உடன் கற்பிக்க

ஆடை அணிவதற்கு வயது வந்தவரின் உதவி.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு "அப்பத்தை"

குறிக்கோள்: தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மாதிரியின் படி இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள்

வயது வந்தோர்.

பாதாம், பாதாம்,

நீ எங்கிருந்தாய்? பாட்டி மூலம்.

என்ன சாப்பிட்டார்கள்? கஞ்சி.

அவர்கள் என்ன குடித்தார்கள்? - தயிர் ...

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

சி / ஆர் விளையாட்டு "பெயர் நாள்" நோக்கம்: விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொடுக்க, சிறியதாக விளையாடுங்கள்

உரையாடல் பேச்சை உருவாக்க குழுக்கள்.

உங்கள் பெயர் நாளுக்காக நாங்கள் ஒரு ரொட்டியை எப்படி சுட்டோம்,

இங்கே இவ்வளவு அகலம், இங்கே அத்தகைய இரவு உணவு ....

காலை. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

வந்த குழந்தைகளுடன், உபதேசப் பயிற்சி “உடைகளுக்குப் பெயர் சொல்லி உடுத்துங்கள்

அவள் ஒரு பொம்மை மீது” - கண்டுபிடி, துணிகளை வேறுபடுத்தி.

"ரியாபா தி ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதையின் விளக்கக்காட்சியைக் காட்டுகிறது. நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு கேட்க கற்றுக்கொடுப்பது

அரங்கேற்றப்பட்ட பதிப்பில் ஒரு விசித்திரக் கதை; கதையை புரிந்துகொள்ள உதவும். ஆசையைத் தூண்டும்

குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்குப் பிறகு சில வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்

டிரஸ்ஸிங் வரிசையை கற்றுக்கொள்வதற்காக ஒரு செயற்கையான பொம்மையுடன் விளையாட்டு சூழ்நிலைகள் மற்றும்

ஆடைகளை அவிழ்ப்பது.

உணர்ச்சி வளர்ச்சி "பிரமிட்டை சேகரிக்கவும்"

நோக்கம்: ஒரு பெரிய வளையத்திலிருந்து சிறியதாக ஒரு பிரமிட்டைக் கூட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

கே.ஜி.என். கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும் - கைகளை கழுவுதல் மற்றும்

உணவுக்கு முன் மற்றும் உணவுக்குப் பிறகு முகம்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு "மணிகளை சேகரிக்கவும்", "நீண்ட, குறுகிய"

குறிக்கோள்: பல்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

1 NOD. அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு. "சாம்பல்

கிட்டி."

தனிப்பட்ட பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்: வால், காதுகள், கண்கள், ஸ்காலப்; உருவாக்க

காட்சி உணர்தல். நோக்கி நல்ல உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

விலங்குகள், அவற்றை கவனித்துக்கொள்ள ஆசை.

சந்தித்தார். மற்றும் தந்திரங்கள்: ஆச்சரியம். கணம் - திரையின் காரணமாக குரைக்கிறது, கேள்விகள்,

நாயைப் பரிசோதித்தல், முக்கிய பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்துதல், பூனையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும்

ஒப்புமை மூலம் சேவல், விளையாட்டு "விலங்கைக் கண்டுபிடி", p.i. "சாம்பல் பூனை"

பகுப்பாய்வு ஊக்கம்.

2 NOD. உடல் கலாச்சாரம்.

நோக்கம்: ஒரு இடத்தில் இருந்து நீளம் தாண்டுதல், பைகளை எறிந்து உடற்பயிற்சி செய்வது

வலது மற்றும் இடது கையால் வரம்பு, தடைகளைத் தாண்டிச் செல்வதில்;

ஒரு சமிக்ஞைக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல்.

1 பகுதி. ஆசிரியருடன் நடப்பதும் ஓடுவதும்.

2 பகுதி. ஒரு பையுடன் பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள்.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்: வலது மற்றும் இடது கையால் தூரத்தில் வீசுதல்,

இரண்டு கால்களில் ஒரு இடத்திலிருந்து ஒரு கயிறு வழியாக நீண்ட தாண்டுதல், மேலே செல்லுதல்

தடை, f.i. "என்னை பிடி".

3 பகுதி. சிக்னலில் நிறுத்தங்களுடன் நடைபயிற்சி.

நட. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

பறவைகளைப் பார்ப்பது. நோக்கம்: பறவைகளை தொடர்ந்து பார்ப்பது

சதி; உடலின் முக்கிய பாகங்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

மொபைல் கேம்: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." இலக்குகள்: - கற்பிக்க, மெதுவாக குதிக்க;

ஒருவரையொருவர் தாக்காமல் ஓடுங்கள், கவனமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள், இடத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இல்லை

ஒரு நண்பரை தள்ளுங்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இலையுதிர் கால இலைகள்"

மற்றும் / "படி மேலே" நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு ஒரு பொருளின் மேல் கால் வைக்க பயிற்சி.

மழலையர் பள்ளியைச் சுற்றி ஆரோக்கியமாக நடப்பது.

சாயங்காலம். S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

கூட்டுறவு செயல்பாடு.

கேபிகளின் உருவாக்கம் மற்றும் சுய சேவை திறன்கள்

விளையாட்டு நிலைமை "பன்னியை விட வேகமாக ஆடை அணிவோம்."

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "உடைகளில் பாதியைக் கண்டுபிடி" - வளர்ச்சிக்கு

கவனம்.

துணிமணிகளுடன் விளையாட்டு "ஆடை" - துணிமணிகளின் உதவியுடன் நாம் ஒரு ஆடை செய்வோம்

கீழே நீண்ட கை மற்றும் ரஃபிள்ஸ்.

"லடுஷ்கி-ஒக்லடுஷ்கி" - சோனியா,

சுதந்திரமான செயல்பாடு.

"டர்னிப்", "ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது.

ஒரு மர கட்டமைப்பாளரின் விவரங்களிலிருந்து கட்டுமானம். நோக்கம்: அபிவிருத்தி

குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள்.

எலெனா பெக்லோவா
2வது ஜூனியர் குழுவில் காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடல். வாரத்தின் தீம்: "தொழில்".

2வது ஜூனியர் குழுவில் காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடல். வாரத்தின் தீம்: "தொழில்கள்"

திங்கட்கிழமை

ஜிசிடி

1. இசை செயல்பாடு.

கல்விப் பகுதி:

"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

தலைப்பு: "தொழில் இசைக்கலைஞர்"

1. படைப்பு இசை திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கலை மற்றும் அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நடன அசைவுகளை மேம்படுத்தவும். ("கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி").

2. குழந்தைகளின் பேச்சை வார்த்தைகளால் வளப்படுத்துங்கள்: குறிப்புகள், இசைக்கருவி, இசைக்குழு, இசையமைப்பாளர்; குழந்தைகளின் பேச்சில் கருவிகளின் பெயர்களை செயல்படுத்தவும்; உச்சரிப்பு கருவியை உருவாக்கவும். ("பேச்சு வளர்ச்சி").

3. ஒரு இசைக்கலைஞரின் தொழில் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். ஒரு இசைக்கலைஞர், பாடகர், நடனக் கலைஞர், இசையமைப்பாளர்: படைப்பாற்றலுடன் தொடர்புடைய நபர்களின் தொழில்களைப் பற்றிய குறிப்பிட்ட யோசனைகளை குழந்தைகளில் குவிப்பதில் பங்களிக்கவும். ("அறிவாற்றல் வளர்ச்சி").

4. ஆர்வம், கற்பனை, சகாக்களுடன் பழகும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரு வயது வந்தவரின் பேச்சையும் ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனையும் கற்பிக்கவும்.

("சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி").

5. சரியான தோரணையை உருவாக்குதல். மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு. ("உடல் வளர்ச்சி").

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

2. அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு.

கல்விப் பகுதி: "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி".

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

தலைப்பு: "இரைச்சல் கருவிகள் அறிமுகம்"

1. சில இரைச்சல் கருவிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். இசை இரைச்சல் கருவிகளின் தோற்றம் மற்றும் ஒலி (டம்பூரின், ராட்டில்ஸ், மணிகள், மணிகள், மர கரண்டிகள் ("அறிவாற்றல் வளர்ச்சி") பற்றிய ஒரு யோசனை கொடுக்க

2. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி கருவிகளை விவரிக்கும் திறனை வளர்க்கவும். ("பேச்சு வளர்ச்சி")

3. வெளிப்புற விளையாட்டு மூலம் குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும். ("உடல் வளர்ச்சி").

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: இரைச்சல் கருவிகள் (டம்பூரின், ராட்டில்ஸ், மணிகள், மணிகள், மர கரண்டி)

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை: விளையாட்டுப் பயிற்சிகள்; காட்சி: பொம்மைகளைப் பார்ப்பது;

வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

டி / மற்றும் "இசைக்கு பொருந்தாத அதிகப்படியானவற்றை அகற்றவும்." நோக்கம்: இசை பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல். கருவிகள். டி / மற்றும் "தொழில்". நோக்கம்: "வேலை மாதிரிகள்" அடிப்படையில் ஒரு வயது வந்தவரின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல். மக்களின் வேலையை எளிதாக்கும் விஷயங்களைப் பற்றி அறிக. பொருட்களை அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து வகைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள். விரல் விளையாட்டுகள் "குக் கம்போட்". நோக்கம்: குழந்தைகளின் பேச்சு செயல்பாட்டை வளர்ப்பது, செவிப்புலன் கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, குழந்தைகளின் கைகளின் பொதுவான மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் ஒரு கல்வியாளரின் வேலையைக் கவனிப்பது. நோக்கம்: வயது வந்தவரின் வேலையைக் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல், வளர்ச்சி, உழைப்பு, இயற்கையில் ஆர்வம்

நடை 1.

சுற்றியுள்ள மக்களின் வேலை, போக்குவரத்து வேலை ஆகியவற்றைக் கவனித்தல். நோக்கம்: "கார்" என்ற பொதுவான வார்த்தையுடன் அறிமுகம், குழந்தைகளுக்கு என்ன வகையான கார்கள் தெரியும். ஓட்டுனர்களின் வேலையைப் பற்றி சொல்லுங்கள். பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்க்கவும். பல்வேறு வகையான வேலைகளில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

Tr. அறிவுறுத்தல்கள். தளத்தில் இருந்து பனி அகற்றுதல்.

இடைநிறுத்தப்பட்டது I. "பனிப்பொழிவை உருவாக்குவோம்", "கூடுகள் உள்ள பறவைகள்", "பறவைகள் பறக்க" நோக்கம்: உடல் செயல்பாடுகளை வளர்ப்பது.

கோல்யாவுடன் தனிப்பட்ட வேலை. இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.

சாயங்காலம். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கிய பயிற்சிகள், இசைக்கு மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது

BSD. "எனக்கு உலகம் தெரியும்" சலவைக்கு உல்லாசப் பயணம் d/s. குறிக்கோள்கள்: மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சலவை தொழிலாளியின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். குழந்தைகளின் பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்தல், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்ப்பது. சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்; ஒத்திசைவான பேச்சு மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. வயது வந்தவரின் வேலையில் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாட்டு நிலைமை "நாங்கள் பொம்மை துணிகளை கழுவுகிறோம்"

நடை 2. பேருந்தின் கண்காணிப்பு. குறிக்கோள்கள்: தோற்றத்தில் வாகனங்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்வது; காரின் முக்கிய பகுதிகளுக்கு பெயரிடுவது; பேருந்தில் நடத்தை திறன்களை ஒருங்கிணைப்பது.

வேலை. அறிவுறுத்தல்கள். தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தல். நோக்கம்: தோள்பட்டை கத்திகளை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதை அறிய. P / I "காக்கைகள் மற்றும் குருவிகள்", "ஆந்தைகள் மற்றும் பறவைகள்", "குருவிகள் மற்றும் கார்". குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகள் ஒன்றாக விளையாட வேண்டும்.

செவ்வாய்.

ஜிசிடி

1. அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு (FEMP)

கல்விப் பகுதி:

"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

தீம்: "கோமாளியுடன் விளையாடுவோம்"

1 பொருட்களை நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் மூலம் வேறுபடுத்தவும் குழுவாகவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; திணிப்பதன் மூலம் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், மேலும் - குறைவான, பரந்த - குறுகலான சொற்களுடன் ஒப்பிடுவதன் முடிவுகளை தீர்மானிக்கவும்; மதிப்பெண்ணை 1 - 5 வரை சரிசெய்யவும்; வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்கள்; குழுவின் பொருள்களின் பொதுவான மற்றும் தனித்துவமான அம்சங்களைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பகுதிகளிலிருந்து ஒரு வரைபடத்தை மீண்டும் உருவாக்கவும்; வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து பொருட்களை உருவாக்கவும். ("அறிவாற்றல் வளர்ச்சி").

2. கையேடுகளில் ("பேச்சு மேம்பாடு") வேலை செய்யும் போது அதனுடன் வரும் மற்றும் இறுதி உரையைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

3. ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, தோழமை உணர்வு ("சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி").

4. உடல் நிமிடங்களின் மூலம் மாணவர்களின் மோட்டார் செயல்பாட்டிற்கான தேவையை உருவாக்குதல். ("உடல் வளர்ச்சி").

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

கையேடு: ஒரு கோழி, ஒரு வீடு, ஒரு கார், ஒரு பூனைக்குட்டியை உருவாக்குவதற்கான வடிவியல் வடிவங்கள்

செய்தது. பொருள்: உறையில் ஒரு கோமாளியின் படம் உள்ளது, நான்கு பகுதிகளாக வெட்டப்பட்டது; இசைக்கருவிகள் (டிரம், மணி, குழாய், டம்பூரின், ரேட்டில்); கோமாளி ஆடை (பெரியவர்களுக்கு). இசைக்கருவி: பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் பாலே "தி நட்கிராக்கர்".

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை; காட்சி; வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

2 மோட்டார் செயல்பாடு

தீம்: "நாங்கள் விளையாட்டு வீரர்கள்."

1. பெஞ்சில் ஊர்ந்து செல்லும்போதும், சாய்ந்த பலகையில் நடக்கும்போதும், ஸ்டம்பிலிருந்து ஸ்டம்ப் வரையிலும், காலர்களுக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்லும்போதும் சமநிலையை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்தல்; மோட்டார் செயல்பாட்டின் தேவையை பராமரித்தல், குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல்; உடல் குணங்களை வளர்த்தல் குழந்தை; பாத்திரத்தின் (பறவைகள்) எளிமையான இயக்கங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல். (உடல் வளர்ச்சி)

2. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மனநிலையை அதிகரிக்கவும், தன்னம்பிக்கை, தொடர்பு திறன்களை வளர்க்கவும். (கேமிங் நடவடிக்கைகளுக்கு குழந்தைகளில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதில் மற்றும் அதில் பங்கேற்க விருப்பம்; (சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி)

3. வெளிப்புற விளையாட்டை நடத்தும் போது தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வழிமுறையாக பேசுங்கள்; செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்; எளிய கவிதை சொற்றொடர்கள் மற்றும் சொற்களை உச்சரிப்பதன் மூலம் பேச்சின் புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ("பேச்சு வளர்ச்சி").

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ஒரு சிறிய நாற்காலி, அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பதக்கங்கள், ஒரு ரிப்பட் பாதை, ஒரு கம்பள பாதை, ஒரு வளைவு, பந்துகள், பந்துகளை வீசுவதற்கான ஒரு கூடை, ஒரு பெஞ்ச்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை: வெளிப்புற விளையாட்டு; விளையாட்டுப் பயிற்சிகள்; காட்சி: அசைவுகளை எவ்வாறு செய்வது என்பதைக் காட்டுகிறது; வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

மோட்டார். காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நோக்கம்: ஒரு உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல், மோட்டார் அனுபவத்தின் குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டல், மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் உடல் முன்னேற்றத்தின் தேவையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்

உரையாடல். "ரிங்கில் நடத்தை விதிகள் மீது", சுவரொட்டிகளைப் பார்த்து - "பனி மீது ஆபத்து, பனிச்சறுக்கு." நோக்கம்: குளிர்காலத்தில் அடிப்படை பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்.

உரையாடல் "தொழில்கள் என்றால் என்ன?" வெவ்வேறு நபர்களின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையை ஒருங்கிணைக்க

தொழில்கள்.

டி / மற்றும் "தொழில்கள்". பெரியவர்களின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள். மனித வேலையை எளிதாக்கும் பாடங்களைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

நடை 1. குளிர்காலத்தில் பறவைகளை கவனித்தல். குறிக்கோள்கள்: குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவை ஆழமாக்குதல்; அவர்களுக்கு உதவுவதற்கான திறனையும் விருப்பத்தையும் வளர்ப்பது.

Tr. அறிவுறுத்தல்கள். மண்வெட்டிகள் மூலம் பனி அகற்றுதல், பாதையை சுத்தம் செய்தல். நோக்கம்: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்பித்தல், பொதுவான முயற்சிகள் மூலம் இலக்குகளை அடைய.

பி / நான் "நான் பறக்கும்போது பறவைகளைப் பிடிக்கிறேன்" (ரஷ்ய நாட்டுப்புற). குறிக்கோள்கள்: சிக்னலில் விரைவாகச் செயல்பட கற்றுக்கொள்வது; ஒன்றுக்கொன்று மோதாமல் ஓடுவது. "இலக்கைத் தாக்குங்கள்." நோக்கம்: இலக்கை நோக்கி எறிவதில் உடற்பயிற்சி செய்வது, திறமையை வளர்ப்பது

கரினாவுடன் தனிப்பட்ட வேலை - தூரத்தில் பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.

BSD. "ஆர்வத்தின் பாடங்கள்" மழலையர் பள்ளியின் சமையலறைக்கு உல்லாசப் பயணம் ". நோக்கம்: ஒரு சமையல்காரரின் தொழில் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் உறுதிப்படுத்துதல்.

சி / ஆர் விளையாட்டு "பொம்மைகளுக்கு இரவு உணவை சமைப்போம்." நோக்கம்: கேமிங் நடவடிக்கைகளில் பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றிய அறிவைப் பிரதிபலிக்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல்.

உரையாடல் "உங்கள் அம்மாவும் அப்பாவும் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள்?" நோக்கம்: முழு வாக்கியங்களில் பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். "பெற்றோரின் தொழில்கள்" ஆல்பங்களை மதிப்பாய்வு செய்தல், குறிக்கோள்கள்: மக்களின் வாழ்க்கையில் தொழிலின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வது, வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களின் பணியின் முடிவுகளுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது, குழந்தைகளின் மோனோலாக் பேச்சின் வளர்ச்சி

நடை 2. உணவளிக்கும் போது பறவைகளைப் பார்த்தல். குறிக்கோள்கள்: பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை ஏற்படுத்துதல்; பறவைகளின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல்; இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வேலை. அறிவுறுத்தல்கள். பறவை உணவு. குறிக்கோள்கள்: சுய நிறைவை ஊக்குவித்தல்

அடிப்படை பணிகள் (பறவைகளுக்கு உணவளித்தல், தளத்தை சுத்தம் செய்தல்); விலங்குகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பி / நான் "குருவிகள் மற்றும் ஒரு பூனை." குறிக்கோள்கள்: முழங்கால்களில் கால்களை வளைத்து, மெதுவாக குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒருவரையொருவர் தாக்காமல் ஓடுங்கள், ஓட்டுனரை ஏமாற்றுங்கள்; விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடி.

புதன்

ஜிசிடி

1. இசை செயல்பாடு.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

தீம்: "மேஜிக் வீட்டில் இருந்து ஆச்சரியங்கள்"

1. இசை உணர்வு, இசை அக்கறை, இசை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இசை பதிவுகளின் குவிப்புக்கு பங்களிக்கவும். ("கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி")

2. நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் செயல்படும் திறன். ("சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி")

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள் கொண்ட ஒரு தட்டையான வீடு (டம்பூரின், மணி, பிபாபோ பொம்மைகள் (நாய், பன்னி, ஸ்க்ரீக்கர் பறவை, அட்டைப் பூக்கள், நடுவில் சிரித்த முகத்துடன் கூடிய படம் மற்றும் ஒரு செயற்கையான விளையாட்டுக்காக தூங்கும் ஒன்று, தொப்பி - ஒரு முயல் முகமூடி.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

2. காட்சி செயல்பாடு.

கல்விப் பகுதி: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

தலைப்பு: "நாங்கள் சிறிய கலைஞர்கள்" (உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன் வரைதல்).

1. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை உருவாக்க - பனை அச்சிடுதல்; கற்பனை, நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வு, கைரேகையை முடிக்கும் திறன், தூரிகையைப் பயன்படுத்துவதற்கான நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல்; வரைவதில் துல்லியத்தை வளர்க்கவும்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி")

2. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சுதந்திரம் ("உடல் வளர்ச்சி").

3. பல்வேறு காட்சிப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களின் பல்வேறு வழிகள் மற்றும் நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள். ("அறிவாற்றல் வளர்ச்சி").

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

கை ஓவியம் வரைவதற்கு பிரத்யேக வெளிர் நிற வர்ணங்கள், எண்ணெய் துணிகள், கைகளை கழுவுவதற்கு ஒரு பாத்திரத்தில் தண்ணீர், கைகளைத் துடைப்பதற்கான நாப்கின்கள், பெயிண்ட் கொண்ட தட்டுகள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், ஒரு துண்டு வரைதல் காகிதம்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை; காட்சி; வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

மோட்டார்.

காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நோக்கம்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், குழந்தைகளின் உடல் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல்.

உரையாடல் "எங்கள் பெற்றோர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார்கள்". தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து ஒரு நிலையான கதையை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

டி / மற்றும் "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்" எதிர்ச்சொற்களின் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ள, சிந்தனையை வளர்க்க. டி / மற்றும் "வெவ்வேறு தொழில்களில் இருப்பவர்களுக்கான கருவிகள்." நோக்கம்: வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்குத் தேவையான கருவிகள் மற்றும் பொருள்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

Ind. வேலை (மிஷா, கரினா): வாரத்தின் நாட்களின் பெயரை, நாளின் பகுதிகளை சரிசெய்யவும்.

நடை1. பனியை அவதானித்தல் - இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய அடிப்படைக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல் "என்ன வகையான பனி இருக்கிறது?"

நோக்கம்: ஒரு ஸ்கிராப்பர், ஒரு மண்வெட்டியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வது.

இடைநிறுத்தப்பட்டது மற்றும் "பறவைகள் மற்றும் குஞ்சுகள்", "பறவைகள் பிடிப்பது" (p. n. விளையாட்டு, "யார் பனிப்பந்தை மேலும் வீசுவார்கள்?" நோக்கம்: விளையாட்டில் திரும்புவதற்கான விதிகளை கற்பிக்க, ஒரு பொதுவான பொருளுடன் அதே செயல்கள் தேவை.

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கிய பயிற்சிகள், இசைக்கு மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது

BSD. குளிர்காலத்தில் பாதுகாப்பு பாடங்கள். நோக்கம்: குளிர்காலத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை உருவாக்குதல், பாலர் குழந்தைகளிடையே பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துதல். குளிர்காலம், பனி மற்றும் பனியின் பண்புகள் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை மீண்டும் செய்யவும்; தனிப்பட்ட பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறையை குழந்தைகளில் உருவாக்கவும்; குளிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பிக்கவும்

உரையாடல் "எங்களுக்கு பிடித்த தச்சர்" நோக்கம்: தொழில்களுடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல்; அத்தகைய தொழில் "தச்சர்" முக்கியத்துவத்தை ஒரு யோசனை கொடுக்க; இந்த தொழிலின் நபருக்கு, அவரது பணிக்கு நன்றி மற்றும் மரியாதை உணர்வை வளர்ப்பது.

விளக்கப்படங்கள், தலைப்பில் மறுஉருவாக்கம் - "பில்டர்கள்" நோக்கம்: பில்டர்களின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், ஒரு ஓவியர், தச்சர், கொத்தனார் போன்றவர்களின் தொழில்களைப் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், பில்டர்கள் பயன்படுத்தும் கருவிகளைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல். அவர்களின் வேலை, பேச்சை வளர்ப்பது. கட்டுமான விளையாட்டுகள்

நோக்கம்: முன்மொழியப்பட்ட நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப பல்வேறு கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்வது, அவர்களின் உறவுகளில் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை உணரும் திறனை வளர்ப்பது, வடிவமைப்பு திறன்கள், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

நடை 2. குளிர்காலத்தில் நடைபாதையுடன் அறிமுகம். குறிக்கோள்கள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்; தரையில் நோக்குநிலை திறன்களை கல்வி.

விளையாட்டு: "பர்னர்ஸ்". நோக்கம்: விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்க, கல்வியாளரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட.

வேலை. அறிவுறுத்தல்கள். மண்வாரி பனி, பாதையை சுத்தம் செய்தல். நோக்கம்: கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் பணியை அடைய கற்பித்தல்

வியாழன்

ஜிசிடி

1. மோட்டார் செயல்பாடு.

கல்வி பகுதி: உடல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

தலைப்பு: உடற்கல்வி "ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம்" (ஒரு நடைப்பயணத்தில்)

1. விளையாட்டுப் பணிகள் (உடல் வளர்ச்சி) மூலம் குழந்தைகளை ஒரு நெடுவரிசையில் கட்டமைக்கவும்

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: டம்போரின்

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

நடைமுறை: வெளிப்புற விளையாட்டு; விளையாட்டு பயிற்சிகள்

காட்சி: இயக்கங்களை எவ்வாறு செய்வது என்பதைக் காட்டுகிறது

வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

2. தொடர்பு செயல்பாடு. கல்விப் பகுதி: "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

தலைப்பு: "ஒரு சமையல்காரரின் தொழிலுக்கு அறிமுகம்"

1. ஒரு சமையல்காரரின் தொழில், அவரது பணி செயல்முறைகள், பொருட்களுடன் அறிமுகம் - உதவியாளர்கள். ("அறிவாற்றல் வளர்ச்சி")

2. நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நேர்மறையான தொடர்பை ஏற்படுத்துங்கள், போதுமான சுயமரியாதையை உருவாக்குங்கள். (சமூக மற்றும் வகுப்புவாத வளர்ச்சி)

3 ஒத்திசைவான பேச்சின் திறன்களை உருவாக்குதல், பேச்சு அறிக்கைகளின் சரியான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கண வடிவமைப்பை உருவாக்குதல். லெக்சிகல் மூலம் குழந்தைகளில் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல்

தலைப்பு "உணவுகள்", "காய்கறிகள்", "பழங்கள்." ("பேச்சு வளர்ச்சி").

4. புதிர்களின் அடிப்படையில் ("கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி") உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்க கலை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை: விளையாட்டு பணிகள்; காட்சி; வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள் முன் உரையாடல்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

மோட்டார் செயல்பாடு.

காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். நோக்கம்: ஒரு உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல், மோட்டார் அனுபவத்தின் குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டல், மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் உடல் முன்னேற்றத்தின் தேவையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

உரையாடல் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் தேவை." மக்களின் தொழில்களின் யோசனையை ஒருங்கிணைக்க, இந்த தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை தெளிவுபடுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்.

நடை 1 புதிதாக விழுந்த பனியின் அவதானிப்பு. குறிக்கோள்கள்: குளிர்காலம் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்; குளிர்கால இயற்கையின் அழகு, நடைப்பயணத்தின் மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றிலிருந்து ஒரு அழகியல் அனுபவத்தை உருவாக்குதல்.

தொழிலாளர் பணிகள். தளத்தில் இருந்து பனி அகற்றுதல்.

நோக்கம்: ஒரு ஸ்கிராப்பர், ஒரு மண்வெட்டியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வது.

பி / நான் "ஆந்தை", "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி", "பறவை மந்தைகள்" மோட்டார் செயல்பாட்டை உருவாக்குவதே குறிக்கோள்.

தூக்கத்திற்குப் பிறகு மாலை ஆரோக்கியப் பயிற்சிகள், இசைக்கு மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அது என்ன ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

BSD. "பேச்சு படைப்பாற்றல்". "நான் என் அம்மாவுக்கு (அப்பா) எப்படி உதவினேன்", "எனது நல்ல செயல்கள்" (புகைப்படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் அடிப்படையில்) என்ற தலைப்பில் ஒரு கதையின் தொகுப்பு. நோக்கம்: ஒரு நல்ல மனநிலையை உருவாக்குதல், குழந்தைகளில் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலை ; ஒரு படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு சிறுகதைகளை இயற்றக் கற்றுக்கொள்வது, ஒத்திசைவாக கற்பித்தல், படத்தின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துவது, கல்வியாளரின் மாதிரியால் வழிநடத்தப்படுவது, பெரியவர்களின் பணிக்கான மரியாதை, உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

C/R விளையாட்டு "சமையல்". இலக்குகள்: ஏற்கனவே உள்ள அறிவின் அடிப்படையில் விளையாடும் திறனை வளர்ப்பது.

விளையாட்டு செயல்பாடு. டி / மற்றும் "" யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை?" குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதே குறிக்கோள், வெவ்வேறு விஷயங்கள் மக்கள் தங்கள் வேலையில் உதவுகின்றன - கருவிகள், பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, வேலை செய்ய ஆசை

Tr. விளையாட்டுக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்ய உத்தரவு. நோக்கம்: குழந்தைகளில் பொருத்தமான தொழிலாளர் திறன்களை உருவாக்குதல், பகுத்தறிவுடன் செயல்பட கற்றுக்கொடுப்பது, கூட்டு வேலையில் பங்கேற்க ஆசை, ஒழுங்கை பராமரிக்க மற்றும் மீட்டெடுப்பதற்கான விருப்பம்.

நடை 2 உறைபனி வடிவங்களைக் கவனித்தல் நோக்கம்: சாளரத்தில் உறைபனி வடிவங்களைக் கவனிப்பது. வெளிப்புற விளையாட்டு: "பன்னி" டிடாக்டிக் கேம்: "என்ன காற்று?" நோக்கம்: சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல். கரினாவுடன் உடற்கல்வியில் I / R: ஒரு இடத்திலிருந்து நீண்ட தாவல்கள்.

வெள்ளி.

ஜிசிடி

1. காட்சி செயல்பாடு.

கல்விப் பகுதி: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி

தீம்: "நாங்கள் தோழர்களே - சமையல்காரர்கள், நாங்கள் குக்கீகளை சமைப்போம்." (உப்பு மாவிலிருந்து மாடலிங்)

1. மாடலிங்கில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; ("கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி").

2. குழந்தைகளில் பொதுவான மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு, ஒரு கண்; ("உடல் வளர்ச்சி").

3. தொழில்கள் (ஒரு சமையல்காரரின் தொழில் (அறிவாற்றல் வளர்ச்சி)) பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தவும் மற்றும் உறுதிப்படுத்தவும்.

4. இந்த தலைப்பில் சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும் மற்றும் வளப்படுத்தவும், உரிச்சொற்களின் சரியான பயன்பாட்டின் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு தெளிவாக பதிலளிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும் (பேச்சு வளர்ச்சி).

5. நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் சுதந்திரம் மற்றும் தொடர்புக்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது. குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது, பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை (சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி)

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: பரிமாறுவதற்கான பண்புகளுடன் கூடிய பொம்மை அட்டவணை, குக்கீகளை தயாரிப்பதற்கான சமையல்காரர் கருவிகள் (உருட்டல் முள், கட்டிங் போர்டு, அச்சுகள், பேக்கிங் தாள்); உப்பு மாவு, பலகைகள், அடுக்குகள், நாப்கின்கள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: நடைமுறை;

காட்சி: அதை வாய்மொழியாக எப்படி செய்வது என்பதைக் காட்டுகிறது: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

2. மோட்டார் செயல்பாடு.

கல்வி பகுதி: உடல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

1 குழந்தைகளுக்கு நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொடுங்கள். (உடல் வளர்ச்சி)

2. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மனநிலையை அதிகரித்தல், தன்னம்பிக்கை, தொடர்பு திறன்களை வளர்த்தல் (சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி)

3. வெளிப்புற விளையாட்டை (பேச்சு மேம்பாடு) நடத்தும் போது தகவல் தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் ஒரு வழிமுறையாக பேச்சை மாஸ்டர் செய்ய.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

நடைமுறை: வெளிப்புற விளையாட்டு; விளையாட்டு பயிற்சிகள்

காட்சி: இயக்கங்களை எவ்வாறு செய்வது என்பதைக் காட்டுகிறது

வாய்மொழி: விளக்கம், ஊக்கம், ஆதரவு, அறிவுறுத்தல்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம் (சுருக்கத்தைப் பார்க்கவும்)

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

மோட்டார். காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். நோக்கம்: ஒரு உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல், மோட்டார் அனுபவத்தின் குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டல், மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் உடல் முன்னேற்றத்தின் தேவையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

N / A விளையாட்டு "இந்த விஷயங்கள் யாருக்குத் தேவை" நோக்கம்: வெவ்வேறு தொழில்கள், அவர்களுக்குத் தேவையான பாடங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது. "ஊகிக்க" நோக்கம்: ஆடைகளின் (வடிவம்) தனித்துவமான அம்சங்களின்படி ஒரு தொழிலை அடையாளம் கண்டு பெயரிடும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது.

விளக்கப்படங்களின் கருத்தில்: "தொழில்கள்"; ஐ.சி.டி. நோக்கம்: "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல். D / மற்றும் "உங்களுக்கு வேலை என்ன தேவை என்பதை ஒருவரிடம் சொல்லுங்கள்" (கருவிகள்) நோக்கம்: பாடங்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது.

உரையாடல் "மழலையர் பள்ளியில் யார் வேலை செய்கிறார்கள்." குறிக்கோள்கள்: ஒரு செவிலியர் மற்றும் ஒரு மருத்துவர், ஒரு சலவையாளர், ஒரு சமையல்காரர், ஒரு காவலாளி மற்றும் பிற மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், அவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது, ஒரு உணர்வை வளர்ப்பது. குழந்தைகளுக்கான பெரியவர்களின் பணிக்கு நன்றியுணர்வு, முடிந்தவரை அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம், ஒரு கூட்டு படைப்பு விளையாட்டில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்த அவர்களுக்குக் கற்பித்தல்.

KPG ஐ உயர்த்துதல்: சரியாக கற்பிக்க தொடரவும், ஒரு தேக்கரண்டி பயன்படுத்தவும், ரொட்டியை நொறுக்க வேண்டாம்.

நடை 1.

குளிர்காலத்தில் காவலாளியின் வேலை மேற்பார்வை. குறிக்கோள்கள்: பெரியவர்களின் வேலை பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்; அவர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பி / நான் "கவனமாக கேளுங்கள்", "முட்டிகள்", "காகங்கள் மற்றும் ஒரு நாய்" நோக்கம்: வெவ்வேறு திசைகளில் ஓட கற்றுக்கொள்வது

Tr. அறிவுறுத்தல்கள். பனியின் தெளிவான பாதைகள். நோக்கம்: பனியில் இருந்து நடைபாதை மற்றும் பகுதியை சுத்தம் செய்ய காவலாளியை ஊக்கப்படுத்துதல்

கரினா, மிஷாவுடன் I/R. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்க பழகுங்கள்.

தூக்கத்திற்குப் பிறகு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். சுய மசாஜ் கூறுகள் நோக்கம்: தூக்கத்தில் இருந்து விழிப்புக்கு மாறுவதை எளிதாக்குதல்

BSD. "ஆரோக்கியத்தின் பாடங்கள்" சதி - ரோல்-பிளேமிங் கேம். "நாங்கள் டாஷாவின் தொண்டை பொம்மைக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறோம்" நோக்கம்: ஒரு மருத்துவரின் தொழிலுடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துவது, மருத்துவரின் பணியை பிரதிபலிக்கும் பல்வேறு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ரோல்-பிளேமிங் தொடர்புகளில் ஈடுபடும் திறனை வளர்ப்பது சகாக்கள், பாத்திர மாற்றத்தைப் பொறுத்து உரையாடலின் உள்ளடக்கத்தை மாற்றவும், விளையாட்டில் கலாச்சார நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்ப்பதற்கும், "டாக்டர்" டி / மற்றும் "புதிர்களை யூகிப்பது" என்ற தொழில் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் தலைப்பு:" தொழில்கள் ". நோக்கம்: குழந்தைகளின் பேச்சு கவனம் மற்றும் பேச்சு கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது.

நடை 2 "போக்குவரத்தை அவதானித்தல்"

நோக்கம்: தோற்றத்தில் வாகனங்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்க. Tr. அறிவுறுத்தல்கள். : பகுதி சுத்தம். நோக்கம்: பனி மண்வெட்டிகளை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்க.

பி / ஐ "டிராம்கள்" நோக்கம்: ஜோடிகளாக செல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், மற்ற வீரர்களின் இயக்கங்களுடன் அவர்களின் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைத்தல்; வண்ணங்களை அடையாளம் காண அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும், அவற்றிற்கு ஏற்ப, "கார்கள்" இயக்கத்தை மாற்றவும் இலக்குகள்: சாலை விதிகளை பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்க.

ஸ்வெட்லானா சைடில்னிகோவா
ஒவ்வொரு நாளும் நாட்காட்டி திட்டமிடல் (இளைய குழு)

ஜூனியர் குழு எண் 11

புதன் "4"மே 2016

காலை:

உரையாடல்:"இன்று எங்களுக்கு ஒரு விருந்தினர் இருக்கிறார்"கூடு கட்டும் பொம்மைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், குழந்தைகளை பங்கு வகிக்கும் தொடர்புகளில் ஈடுபடுத்துதல், விளையாடும் திறன்களை வளர்த்தல்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: சதி "பொம்மை கடையில்"குழந்தைகளிடையே நட்புரீதியான தொடர்புகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை குழந்தைகளுக்கு பழக்கமான நர்சரி ரைம்கள், கவிதைகளுடன் மீண்டும் செய்யவும். ஆசிரியருக்குப் பிறகு அவர்களுக்குத் தெரிந்த நூல்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

: உங்கள் தனிப்பட்ட துடைக்கும் சிறிய துண்டுகளாக ரொட்டியை சரியாக உடைக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதை நொறுக்காதீர்கள். ரொட்டிக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கேண்டீன் கடமை: தட்டுகளின் கீழ் தனிப்பட்ட நாப்கின்களை ஏற்பாடு செய்ய வயது வந்தவருக்கு உதவ குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

இசையைக் கேட்பது "பறவை", இசை M. Rauchverger, சாப்பிட்டார். ஏ. பார்டோ. குழந்தைகளில் இசைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும், சேர்ந்து பாடவும், பெரியவர்களின் குரலைக் கேட்கவும், அவர்களின் மூச்சை சரியாக எடுக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள். செவிப்புலன், மாதிரி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

OOD: பேச்சு வளர்ச்சி அட்டை எண்.

OOD: உடல் கலாச்சாரம் மூலம் உடல் திட்டம். பயிற்றுவிப்பாளர்

நட:

உயிருடன் இல்லாத பொருட்களைக் கவனிப்பது இயற்கை: வானத்தை கவனித்தல் - வானம் நீலமானது, வெள்ளை மேகங்கள் மெதுவாக அதன் குறுக்கே மிதக்கின்றன என்பதைக் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

செயல்பாடு: பொருள்களை அளவின்படி ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது. பொருட்களை அளவு மூலம் வேறுபடுத்தி, அவற்றை பல்வேறு வழிகளில் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல். பேச்சில் ஒப்பீட்டு முடிவுகளை தெரிவிக்க கற்பித்தல், பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்.

தனிப்பட்ட வேலை:. செயற்கையான விளையாட்டு "இன்னும் குறைவு". பொருட்களை அளவு மூலம் வேறுபடுத்தி ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பதில் குழந்தைகளுக்குப் பயிற்சி கொடுங்கள், பல்வேறு ஒப்பீட்டு வழிகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், பழக்கமான முறைகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்:"காட்யா பொம்மையை நடைப்பயிற்சிக்கு உடுத்துவோம்"ஆடை அணிதல் மற்றும் ஆடைகளை கழற்றுதல் ஆகியவற்றின் வரிசையை குழந்தைகள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுதல், குழந்தைகளுக்கு ஆடைகளை நேர்த்தியாக தொங்கவிடவும் மடிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கவும், பேச்சில் ஆடைப் பொருட்களின் பெயர்களைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்.

பாதுகாப்பின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல் (சொந்த வாழ்க்கை செயல்பாட்டின் பாதுகாப்பு): போது பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றி குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்க விளையாட்டுகள்: தள்ளாதே, ஒருவருக்கொருவர் ஆடைகளைப் பிடிக்காதே, முதலியன.

குழந்தைகள்: கட்டுமான விளையாட்டுகள் பொருள்: "கூடு கட்டும் பொம்மைகளுக்கான வீடுகள்", கட்டிடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வெவ்வேறு அளவு மற்றும் கட்டிடங்களை வெல்லுங்கள்.

தொழிலாளர் கல்வி: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், அவற்றைத் தள்ளி வைக்கவும்

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி (மதிய உணவு மற்றும் படுக்கைக்கு தயாராகும் போது): ஒரு முட்கரண்டியைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும், உணவை முடித்த பிறகு, தட்டில் விளிம்பில் முட்கரண்டி வைக்கவும்; சுதந்திரமாக ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

நாளின் 2வது பாதி

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்-விழிப்பு. சிக்கலான எண் 2. கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள். கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: குழந்தைகளின் நலன்களுக்கு ஏற்ப வளர்ச்சி மூலைகளில் விளையாட்டுகளை வழங்குங்கள்.

நாடக நடவடிக்கைகள்:உடற்பயிற்சி "வாத்துக்கள்".விலங்கின் இயக்கத்தின் அம்சங்களை, அதன் சிறப்பியல்பு செயல்களை, அதன் குரலைப் பின்பற்றுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நட:

சூழல்: ஒரு காய்கறி தோட்டம் தோண்டி. தோட்டத்தில் பருவகால வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள், இந்த செயல்பாட்டின் நோக்கம் பற்றி பேசுங்கள். பெரியவர்களின் வேலை, வாழ்க்கையில் அதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல் ஒவ்வொரு நபரும்.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: விளையாட்டு உபகரணங்களுடன் குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டுகளை வழங்குங்கள்.

மொபைல் விளையாட்டு:"இலக்கை எடு".கிடைமட்ட இலக்கில் மணல் மூட்டைகளை வீசவும், விண்வெளியில் செல்லவும், ஆசிரியரின் கட்டளைப்படி செயல்படவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். கைகள், கண்களின் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கூட்டு இயக்கம் அதிகரிக்கும்.

தனிப்பட்ட வேலை: பொருள்களை அளவின்படி ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பொருட்களை அளவு மூலம் வேறுபடுத்தி, அவற்றை பல்வேறு வழிகளில் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல். பேச்சில் ஒப்பீட்டு முடிவுகளை தெரிவிக்க கற்பித்தல், பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்.

சாயங்காலம். வேலை குழு.

டிடாக்டிக் கேம்கள்: டிடாக்டிக் கேம் "கவுண்ட் - கா"- பேச்சில் செயல்படுத்தவும் மற்றும் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும் "நிறைய", "ஒன்று", "யாரும் இல்லை".

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: புனைகதை வாசிப்பு. "பொம்மை கடையில்" Ch. Yancharsky, V. Prikhodko என்பவரால் போலிஷ் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. ஒரு இலக்கியப் படைப்பைக் கேட்கவும் உணரவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்:"குடும்பம்": சதி "விடுமுறைக்கான தயாரிப்பு".ஒரு குறிப்பிட்ட சதித்திட்டத்திற்குள் செயல்படும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்க, விளையாட்டு நடவடிக்கைகளைத் தேர்வுசெய்யவும், விளையாட்டில் மற்ற பங்கேற்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், அவர்களின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும். விளையாட்டில் தனிப்பட்ட அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தவும், பாடல்களைப் பாடவும், கவிதைகளைப் படிக்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வளர்ச்சி

தனிப்பட்ட வேலைகுழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை உருவாக்குதல்

பெற்றோருடன் தொடர்பு மாணவர்கள்: பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள் "சீசனுக்கான குழந்தைகள் ஆடை"

இளைய குழு எண் 9

வியாழன் "5"மே 2016

காலை:

உரையாடல், பேச்சு நிலைமை:பொம்மைகள் எதற்காக?.பொம்மைகள் எதற்கு என்பது பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: "மழலையர் பள்ளி": சதி «» . குழந்தைகள் ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்க உதவுங்கள், விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை இணைக்கவும். விளையாட்டில் பொருள்கள் மற்றும் மனித உறவுகளுடன் செயல்களை பிரதிபலிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: டிடாக்டிக் கேம் "யார் எங்கே ஒளிந்திருக்கிறார்கள்". பேச்சில் இடஞ்சார்ந்த முன்மொழிவுகளை சரியாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் "கீழே", "மேலே", "பின்னால்", "வி", பேச்சு கட்டுமானங்களை சரியாக உருவாக்குங்கள். பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விளையாட்டு பணிக்கு ஏற்ப செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். சிக்கலான எண். 1

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி (சலவை மற்றும் காலை உணவின் போது): விளையாட்டு நிலைமை: "சுத்தமான கைகள்"- குழந்தைகளின் கைகளை ஒரு துண்டுடன் சரியாக கழுவி உலர்த்தவும், சாப்பிட்ட பிறகு வாயை துவைக்கவும் திறனை உருவாக்குங்கள்.

கேண்டீன் கடமை: குழந்தைகளுக்கு ஸ்பூன்களை நேர்த்தியாகவும் துல்லியமாகவும் தங்கள் கடமைகளைச் செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள். மக்களின் வாழ்க்கையில் வேலையின் பங்கு பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்

சுவாச பயிற்சிகள்: "வாத்துக்கள்", "பம்ப்"- நாசோபார்னக்ஸ், மேல் சுவாசக்குழாய் மற்றும் நுரையீரலை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

OOD: அறிவாற்றல்-FTsKM வரைபடம் எண்.

நட:

வனவிலங்குகளின் பொருட்களைக் கவனித்தல். கவனிப்பு: வசந்த காலத்தில் பூச்சிகள். பல்வேறு பிரதிநிதிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் குழுக்கள்(வண்டுகள், பட்டாம்பூச்சிகள், எறும்புகள், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை அடையாளம் காணவும், பூச்சிகளின் உடலின் பாகங்களை சரியாகப் பெயரிடவும். சுவாரஸ்யமான உண்மைகள், பல்வேறு பூச்சிகளின் வாழ்க்கை அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

மொபைல் கேம்கள்:

1-வி துணைக்குழு(ஓட்டத்துடன்)- "கொடிக்கு ஓடு". ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்ய, உடலின் செயல்பாட்டு அமைப்புகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, ஒரு சமிக்ஞைக்கு விரைவாக பதிலளிக்க அவர்களுக்கு கற்பிக்க.

2 - எல்லா இடங்களிலிருந்தும் குழு(ஏறும்) – "சரக்கறையில் எலிகள்"- விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், உரையை உச்சரிக்கும் திறன்களை உருவாக்குங்கள், நெகிழ்வுத்தன்மை, திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் (உணர்வு வளர்ச்சி, d\i): "அற்புதமான பை"- தொடுவதன் மூலம் ஒரு பொருளின் வடிவத்தை தீர்மானிக்க குழந்தைகளின் திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை. வலது மற்றும் இடது கைகளால் தூரத்தில் எறிந்து உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், ஒரு கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பயிற்சிகளை செய்ய ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பிஷ்செப்லோக்".சமையலாளரின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், சமையலறை பாத்திரங்களின் பெயர்களைப் பற்றிய அறிவைப் புதுப்பிக்கவும். குழந்தைகளின் கேமிங் அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும், சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் காட்சிகளில் விளையாட்டுகள் தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கவும்.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப ஒரு செயல்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொடுப்பது, ஜோடிகளாக ஒன்றுபடுவது, நுண்குழுக்கள்.

: "தெருவில் குழந்தை"- சாலையின் விளக்கத்தைப் பார்த்து. சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறன்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், தெருவைக் கடப்பதற்கான அடிப்படை விதிகளின் சாரத்தை தெளிவாக நிரூபிக்க. போக்குவரத்து விளக்குகளை வேறுபடுத்தி அறிய தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

தொழிலாளர் கல்வி: தளத்தை சுத்தம் செய்தல். குழந்தைகளால் தளத்தின் ஆய்வு, ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டியவை பற்றிய விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். ஒழுங்கமைக்க நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், குழந்தைகள் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை ஆதரித்தல்.

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி : சரியான நடத்தையின் திறன்களை நாங்கள் தொடர்ந்து உருவாக்குகிறோம் - சாப்பிடுவதற்கு முன் உங்கள் கைகளை நன்கு கழுவுங்கள், தள்ள வேண்டாம், படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் நாற்காலிகளில் கவனமாக வைக்கவும்.

நாளின் 2வது பாதி

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்-விழிப்பு. சிக்கலான எண் 1. கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள். கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: ஒரு வடிவமைப்பாளருடன் குழந்தைகள் விளையாட்டுகளை வழங்குங்கள்.

வடிவமைப்பாளரை ஒரு சிறப்பு கொள்கலனில் வைக்க குழந்தைகளில் திறன்களை உருவாக்க, விளையாட்டுக்குப் பிறகு அதை அலமாரியில் வைக்கவும். ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான நனவான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதை பராமரிக்க ஆசை.

பொழுதுபோக்கு: விசித்திரக் கதை "மாஷா மற்றும் கரடி". பழக்கமான விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுப்பது, இயக்கங்களைப் பின்பற்றுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, சகாக்களுடன் பேசுவது.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

OOD: உடல் கலாச்சாரம் மூலம் உடல் திட்டம். பயிற்றுவிப்பாளர்

நட:

அருகில் உள்ள பொருட்களை அவதானித்தல் சூழல்: பறவைக் கண்காணிப்பு. பறவைகளை அளவு, நிறம், இறகுகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒப்பிட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, ஒரு சிறுகதையை உருவாக்கவும். பல்வேறு வகையான பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை நிரப்பவும்.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: வராண்டாவை சுத்தம் செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும். குழந்தைகளில் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும், சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும், அவர்களின் வேலையின் முடிவுகளைப் பார்க்கவும் அனுபவிக்கவும் கற்பிக்க வேண்டும்

மொபைல் விளையாட்டு: "குருவிகள் மற்றும் ஒரு பூனை". இயக்கத்தின் முக்கிய வகை குழந்தைகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும் - ஓடுதல், கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களின் குறுக்கு ஒருங்கிணைப்பை பராமரிக்க கற்பிக்க.

தனிப்பட்ட வேலை:.முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதித்தல். தள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சமநிலையை வைத்திருங்கள்.

சாயங்காலம். வேலை குழு.

கட்டமைப்பு ரீதியாக - மட்டு செயல்பாடு: கட்டுமான விளையாட்டுகள் பொருள்: குழந்தைகளின் விருப்பப்படி கட்டிடங்கள் கட்டுதல். கட்டிடப் பொருள், கற்பனை, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றுடன் குழந்தைகளின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல். கட்டிடங்களை அடிக்க ஊக்குவிக்கவும்.

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: ஏ. பார்டோவின் கவிதைகள் "பொம்மைகள்"- குழந்தைகளில் கலை வார்த்தையின் மீது அன்பை வளர்க்க, நினைவக கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம் "குடும்பம்": பற்றி பேச "என் குடும்பம்"; குடும்ப ஆல்பங்களைப் பார்ப்பது; தலைப்பில் வரைதல் "என் வீடு". குடும்பத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும், குடும்ப உறுப்பினர்களை சரியாகப் பெயரிட அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும். அன்புக்குரியவர்களிடம் ஒரு நல்ல அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அன்புக்குரியவர்களின் நற்செயல்களில் பெருமிதம். குழந்தைகளின் விளையாட்டு அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும்.

மூலைகளில் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் வளர்ச்சி: பெரிய கட்டிட பொருட்கள், பிடித்த பொம்மைகள் மூலம் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை அமைப்பதில் பங்களிக்கவும், தொடர்புகளை பேச்சுவார்த்தை நடத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை:உடற்பயிற்சி "பெண் ஒரு வில், பையன் ஒரு பொத்தான்". குழந்தைகளில் சுய சேவை திறன்களை உருவாக்க, காலணிகளை லேஸ் செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், சட்டையில் பொத்தான்களை கட்டவும், பிக் டெயில்களில் வில் கட்டவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பெற்றோருடன் தொடர்பு மாணவர்கள்: பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகள்

ஜூனியர் குழு எண். 11

வெள்ளி "6"மே 2016

காலை:

பலகை விளையாட்டுகள்:. லேசிங், லோட்டோ, ஜியென்ஸ் தொகுதிகள் - நினைவகம், கவனம், குழந்தைகளின் விடாமுயற்சி மற்றும் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும்

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: சதி "அம்மா அழகு நிலையத்திற்கு செல்கிறார்".ஒரே சதித்திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் கச்சேரியில் செயல்பட, ஒரு பாத்திரத்தை எடுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பேச்சு, பச்சாதாபம் ஆகியவற்றின் உரையாடல் வடிவத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: உபதேச விளையாட்டு "பொம்மை கடை". பொம்மைகளைப் பற்றிய சிறு விளக்கக் கதைகளை எழுத குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, இந்த பொம்மையைப் பற்றி அவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும். இணைக்கப்பட்ட பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். சிக்கலான எண். 1

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி (சலவை மற்றும் காலை உணவின் போது): குழந்தைகளிடம் கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும், சோப்பை சரியாகப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கவும், கழிப்பறைக்குச் சென்ற பின், நடைபயிற்சி, சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவுதல் போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொடுங்கள்.

கேண்டீன் கடமை: அட்டவணை அமைக்க கற்றல். இரண்டு பணிகளைக் கொண்ட வழிமுறைகளைப் பின்பற்ற குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் (கப்களை வரிசைப்படுத்தி, கரண்டிகளை இடுங்கள்). பொறுப்பு, விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.

விரல் விளையாட்டுகள்: "குழந்தைகள்", "குடும்பம்"- கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

OOD: கலை உருவாக்கம் - வரைதல் அட்டை எண்.

OOD: காற்றில் உடல் கலாச்சாரம்.

நட:

விலங்கு அல்லாத பொருட்களைக் கவனித்தல். கவனிப்பு, கதைசொல்லல் "இன்று வானிலை என்ன?"வானிலையின் இயல்பை வேறுபடுத்திப் பார்க்கவும், பொருத்தமான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (தெளிவான, மேகமூட்டம், வெயில், காற்று, மழை, இயற்கை நிகழ்வுகளின் பெயர். ஒத்திசைவான பேச்சு, கவனிப்பு, அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மொபைல் கேம்கள்: 1-வி துணைக்குழு: "வட்டத்தில் சேருங்கள்" (சிறிய பந்துடன்)- பந்தை வளையத்திற்குள் வீசுவதற்கான திறன்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல். கண், துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

2-வி துணைக்குழு(நோக்குநிலைக்கு) – "உங்கள் கொடியைக் கண்டுபிடி"விண்வெளியில் செல்ல திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுற்று நடன விளையாட்டு "ஸ்பைடர்பக்". விளையாட்டு செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, சுற்று நடன விளையாட்டின் தன்மையின் இயக்கங்களை வெளிப்படையாக தெரிவிக்கவும். இசைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி செயல்பாடு:

தனிப்பட்ட வேலை:உடற்பயிற்சி "என் காலணிகள்".குழந்தைகளில் சுய சேவை திறன்களை உருவாக்க, ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான நனவான அணுகுமுறை. காலணிகளை சுருக்குவது, ஷூ லேஸ்களை அவிழ்ப்பது, வெல்க்ரோ மற்றும் ஃபாஸ்டென்சர்களை ஷூக்களில் அவிழ்ப்பது, கவனமாக ஒரு அலமாரியில் காலணிகளை வைப்பது எப்படி என்பதை அறிக.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: "கடை"- சதி "பொம்மை துறை"- விளையாட்டின் போது சதித்திட்டத்தை கடைபிடிக்கும் திறனை தொடர்ந்து உருவாக்குதல், விளையாட்டு செயல்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல். சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, ஒன்றாக விளையாட, தோழர்களின் விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாதுகாப்பின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல்: விளையாட்டு நிலைமை "கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருங்கள்"- அறையில் பாதுகாப்பான இயக்கத்தின் திறன்களை உருவாக்க (கவனமாக படிக்கட்டுகளில் இறங்கி, தண்டவாளத்தைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், கதவுகளைத் திறந்து மூடவும், கதவு கைப்பிடியைப் பிடித்துக் கொள்வது போன்றவை)

குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகள். மணல் விளையாட்டுகள். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய நினைவாற்றல் உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்தவும், நரம்பு அழுத்தத்தைத் தடுக்கவும் பங்களிக்கவும்

தொழிலாளர் கல்வி: பட்டாணி நடவு. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களை வளர்க்கும்போது மேற்கொள்ளப்படும் தொழிலாளர் செயல்பாடுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட துளையில் பட்டாணி விதைகளை இடுவதைக் கற்றுக்கொள்வது, பொருத்தமான உழைப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி (மதிய உணவு மற்றும் படுக்கைக்கு தயாராகும் போது): மேஜையில் இருக்கும் தோரணையை கவனிக்கவும், சாப்பிட்ட பிறகு வாயை துவைக்கவும், சொந்தமாக ஆடைகளை அவிழ்க்கவும் குழந்தைகளிடம் திறன்களை உருவாக்குதல்.

நாளின் 2வது பாதி

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்-விழிப்பு. சிக்கலான எண். கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள். கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி.

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: படிக்கும் மூலையில் உள்ள புத்தகங்கள், ஆல்பங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

TCO இன் பயன்பாடு: "பருவங்கள்". வசந்த காலத்தின் சிறப்பியல்பு இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வளப்படுத்தவும், அவற்றை சரியாக பெயரிட அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும். இந்த தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும், பேச்சின் இலக்கண அமைப்பை உருவாக்கவும்.

நட:

உடனடி சூழலில் உள்ள பொருட்களைக் கவனிப்பது. மே மாதத்தில் மூலிகை தாவரங்கள். மூலிகை தாவரங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, சில வகையான மூலிகைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். மனிதர்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் புல்லின் நன்மைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள்

சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு குழந்தைகள்: ஆர்வமுள்ள வளர்ச்சி மூலைகளில் குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டுகளை வழங்குங்கள்.

மொபைல் விளையாட்டு:"கொசுவைப் பிடி". அடிப்படை இயக்கங்களின் குழந்தைகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும், இரண்டு கால்களில் தாவல்களை சரியாகச் செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள். கால்கள் மற்றும் முதுகின் தசைகள், எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை வசந்தம் பற்றிய கதையின் தொகுப்பு. கேள்விகளுக்கு விரிவாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், 2-3 வார்த்தைகளின் வாக்கியத்தை உருவாக்கவும். தலைப்பு வாரியாக சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும் "வசந்த"ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்க.

சாயங்காலம். வேலை குழு.

கட்டமைப்பு ரீதியாக - மட்டு செயல்பாடு: கட்டுமான விளையாட்டுகள் பொருள்: நாங்கள் ஒரு பொம்மைக் கடையை உருவாக்குகிறோம் - முப்பரிமாண கட்டிடத்தை கூட்டாகச் செயல்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, மற்ற வீரர்களின் செயல்களுடன் அவர்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க. கட்டிடத்தை வெல்லும் திறனை உருவாக்குதல்.

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற ரைம் படித்தல் "வெளியில் மூன்று கோழிகள்". ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், அதில் ஆர்வத்தை உருவாக்கவும். ஆசிரியருக்குப் பிறகு நர்சரி ரைம்களின் வரிகளை வெளிப்படையாக மீண்டும் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கதை - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: சதி "என் மகளுக்கு ஆடை வாங்குகிறேன்".ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை ஏற்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், விளையாட்டுகளில் மாற்று பொருட்களை பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும். விளையாட்டில் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அனுபவத்தைப் பயன்படுத்துவதைத் தூண்டுதல், பேச்சு வடிவத்தை உருவாக்குதல்.

மூலைகளில் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் வளர்ச்சி: அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகளை குழந்தைகளுக்கு வழங்குங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: டிடாக்டிக் கேம் "எவ்வளவு என்று சொல்லுங்கள்".பிரிவுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வலுப்படுத்துதல் "நிறைய", "ஒன்று", பேச்சில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். சுற்றுச்சூழலில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒத்த பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

பெற்றோருடன் தொடர்பு மாணவர்கள்: கைக்குட்டைகளைப் பற்றி குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் பேசுதல்