எனது நண்பரின் பொழுதுபோக்குகளைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி. ஒரு ஓவிய ஓவியத்தை எழுதுதல்

போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச் "சிறந்த நண்பர்". இந்த மனிதனை எனக்கு மூன்று வருடங்களாகத் தெரியும். எனக்கு நெருக்கமானவர்களில், அவர் எனக்கு மிகவும் பிடித்தவர். முதல் பார்வையில், இது கூட்டத்திலிருந்து தனித்து நிற்காத ஒரு பொதுவான மாணவர்.

குட்டையான உயரம், இனிமையான முக அம்சங்கள், கோதுமை-தங்க நிறப் பொன்னிற முடி மற்றும் நீல-நீலக் கண்கள். இன்னும் அவர்கள் எனக்கு சிறப்பு. இது எனது சிறந்த நண்பர் ஆண்ட்ரியுஷ்கா.

அவரது கண்களில் ஒரு அணைக்க முடியாத ஒளி பிரகாசிக்கிறது - இது அவரது ஆசை, புதிய ஏதாவது ஆசை, வாழ்க்கைக்கான தாகம். சுவாரஸ்யமான கருத்தரங்குகளைக் கேட்பதற்கும், புதிய கைவினைப்பொருளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் அவர் ஒருபோதும் வாய்ப்பை இழக்கவில்லை. இந்த கட்டுப்பாடற்ற ஆசை, 20 வயதில், வாழ்க்கையிலும் படிப்பிலும் நிறைய சாதிக்க உதவியது, அங்கு அவர் "2000 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த மாணவர்" ஆனார்.

ஆனால் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவரிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் அவர் தனது சமூகத்தில் மிகவும் பிரபலமானவர் மற்றும் சிறந்த அதிகாரத்தை அனுபவிப்பார், ஆனால் அவரிடம் நிறைய நேர்மறையான ஆற்றல் இருப்பதால், அவர் மக்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார். இயற்கையால், அவர் ஒரு வலுவான, வலுவான விருப்பமுள்ள, மிகவும் நம்பிக்கையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான நபர், அவர் இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் அவற்றை அடைவது எப்படி என்பதை அறிந்தவர். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் கொஞ்சம் குழந்தைத்தனமான அப்பாவியாகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறார். இந்த குணங்களின் கலவையானது மக்களை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது. எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் அவரை நம்பலாம், அவர் எப்போதும் கேட்பார், அறிவுரை வழங்குவார் அல்லது அன்பான வார்த்தையைச் சொல்வார் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவர் முற்றிலும் அந்நியர்களுடன் பொதுவான நிலையை எளிதாகக் கண்டுபிடிப்பார்.

மக்கள், அவரது வாழ்வாதாரம் மற்றும் அசல் தன்மையால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். நிச்சயமாக அவர் எப்போதும் இப்படி இருப்பதில்லை.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சில நேரங்களில் நீங்கள் ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறீர்கள் மற்றும் வெளியில் இருந்து வாழ்க்கையை கவனிக்க வேண்டும். இந்த தருணங்களில் அவர் தியேட்டருக்கு செல்கிறார்.

அங்கு, அவர் ஆடிட்டோரியத்தில் இல்லை என்பது போல் இருக்கிறது, ஆனால் மேடையில், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரத்தில் நுழைந்து, அவர்களின் வாழ்க்கையின் தருணங்களில் வாழ்ந்து, பின்னர் வீட்டிற்குத் திரும்புகையில், இன்றைய தயாரிப்பைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார். மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், இந்த தீவிர இளைஞன் சாதாரண மனித நட்பைப் பாராட்டுகிறான், மதிக்கிறான், அங்கு வயது வித்தியாசம் இருந்தபோதிலும், அவர் இன்னும் தனது சிறிய சகோதரராக இருக்கிறார் - ஆண்ட்ரியுஷ்கா. கட்டுரை 1) புனைகதைகளில், கதைகளின் வகைகளில் ஒன்று மிகவும் விளக்கமானது மற்றும் முதன்மையாக சமூகப் பிரச்சனைகளைக் கையாள்கிறது. 2) ஆவணப்படம், கட்டுரை உட்பட ஒரு பத்திரிகையாளர் சமூக வாழ்க்கையின் உண்மையான உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை முன்வைத்து பகுப்பாய்வு செய்கிறார், ஒரு விதியாக, ஆசிரியரின் நேரடி விளக்கத்துடன். பொருள் கட்டுரைகளில் உருவப்படம் மற்றும் சிக்கல் ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு உருவப்படம் சில சுவாரஸ்யமான நபர்களைப் பற்றி சொல்கிறது: ஒரு விஞ்ஞானி, ஒரு விளையாட்டு வீரர், ஒரு இசைக்கலைஞர், ஒரு கலைஞர், ஒரு கிராமத்து வேலையாட், முதலியன. பொதுவாக, கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து பேச்சு வழிகளையும் பயன்படுத்தி ஹீரோவின் வாழ்க்கை அம்சங்களை வரையும் பணியை ஆசிரியர் எதிர்கொள்கிறார். இந்த நபர் தன்னை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்திக் கொள்ளும் அசாதாரண வழிகளைப் பற்றி புகாரளித்தல். சிக்கல் கட்டுரைகளில், தனிப்பட்ட உண்மைகள் அல்லது நிகழ்வுகளுக்குப் பதிலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் வரையப்பட்ட மக்களின் உருவப்படங்கள், ஹீரோக்களின் பொதுவான படங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. இத்தகைய கட்டுரைகளில், வாசகரின் கவனம் அழுத்தும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, இதற்காக பத்திரிகையாளர் யதார்த்தத்தின் கலை மற்றும் பத்திரிகை பகுப்பாய்வு கொடுக்க வேண்டும், அதில் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள், உண்மைகள், தேசிய பிரச்சினைகளின் வெளிச்சத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு வழங்கப்படுகின்றன. . விளக்கக் கட்டுரைகளில் நிகழ்வு மற்றும் பயணக் கட்டுரைகள் அடங்கும்.

நிகழ்வு அடிப்படையிலான - பெரும்பாலும் ஒரு பெரிய குழுவின் வாழ்க்கையில் சில முக்கியமான நிகழ்வுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, உதாரணமாக, ஒரு தேசிய விடுமுறை, ஒரு விண்கலம், ஒரு இராணுவ அணிவகுப்பு, முதலியன பயணக் கட்டுரைகளில், ஆசிரியர் உண்மைகளைப் பற்றி பேசுகிறார். , நிகழ்வுகள், உங்கள் பயணத்தின் போது அவர் கவனிக்க நேர்ந்த நபர்கள். ஒரு பயணக் கட்டுரை எப்போதும் நிகழ்வுகளின் காட்சியில் இருந்து ஒரு கதை, ஆசிரியர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இந்த இடங்களுக்குச் சென்றிருந்தாலும் கூட.

உருவப்பட ஓவியம். வெளியீடு எண் 1

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

முன்னோட்ட:

என் வகுப்பு தோழி - டோன்யா

என் வகுப்பில் தோன்யா என்ற அழகான பெண் இருக்கிறாள். அவள் சோகமான சாம்பல்-நீல நிற கண்கள், வெளிர் பழுப்பு நிற பட்டு போன்ற முடி மற்றும் ஒரு வகையான புன்னகையுடன் இருக்கிறாள். டோன்யா வழக்கமாக ஒரு உன்னதமான பாணியில் ஆடை அணிவார், அது அவளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. அவளுடைய நடை காற்றோட்டமாகவும் பெண்மையாகவும் இருக்கிறது. எனது வகுப்புத் தோழர் மிகவும் பதிலளிக்கக்கூடியவர், எப்போதும் நண்பருக்கு உதவிக்கரம் நீட்டத் தயாராக இருக்கிறார், உங்களை ஒருபோதும் சிக்கலில் விடமாட்டார்.

டோனியா தனக்கென இலக்குகளை நிர்ணயித்து அவற்றை அடைய எல்லாவற்றையும் செய்கிறார். எதிர்காலத்தில், அன்டோனினா ஒரு மருந்தாளுநராக மருத்துவ பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்ல விரும்புகிறார். அவர் வேதியியல் படிப்புகளில் கலந்துகொள்கிறார் மற்றும் உயிரியலைப் படிக்கிறார், எனவே அவர் ஏற்கனவே தனக்குத்தானே தீர்மானித்த பாதையைப் பின்பற்ற அவளுக்கு எல்லா வாய்ப்புகளும் உள்ளன.

டோனியா மிகவும் திறந்த, நம்பிக்கையான மற்றும் நேர்மையான நபர். அவளுடன் தொடர்புகொள்வது எளிது, ஏனென்றால் அவள் எப்போதும் உரையாடலை ஆதரிப்பாள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சொல்வாள். முதல் பார்வையில், அவள் ஒரு உள்முகமான மற்றும் சோகமான பெண் என்று நீங்கள் நினைக்கலாம், ஆனால் உண்மையில் அவர் மிகவும் நேர்மறையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான நபர்.

டோனியாவின் இராசி அடையாளம் சிம்மம், மற்றும், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, சிங்கங்கள் மிகவும் சக்திவாய்ந்தவை, நாசீசிஸ்டிக் மற்றும் திமிர்பிடித்தவை என்ற போதிலும், இந்த குணாதிசயத்தை எனது வகுப்பு தோழருக்கு என்னால் கூற முடியாது, ஏனென்றால் டோனியா இந்த இராசி அடையாளத்தின் பிரதிநிதிகளைப் போல உணர்ச்சிவசப்பட்டு விடாமுயற்சியுடன் இல்லை. டோன்யா ஒரு மூலதனம் கொண்ட நபர், அவர் மிகவும் நேர்மையான, உன்னதமான மற்றும் உணர்திறன் கொண்ட பெண்.

நான் டோனியாவை ஆறு மாதங்கள் மட்டுமே அறிவேன், ஆனால் இந்த நேரத்தில் நான் ஏற்கனவே அவளுடன் நட்பாக முடிந்தது. நாங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு நாங்கள் அவளுடன் தொடர்பு கொள்ளவில்லை என்றாலும், நான் டோன்யா என்ற அற்புதமான பெண்ணுடன் ஒரே வகுப்பில் படித்ததில் நான் நம்பமுடியாத மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

காட்சியூர் விக்டோரியா

முன்னோட்ட:

குளிர் - குளிர் ஆசிரியர்!

இந்த கட்டுரையில் எனது வகுப்பு ஆசிரியர் ஸ்வெட்லானா அனடோலியேவ்னா ஸ்மோலென்ஸ்காயாவைப் பற்றி பேசுவோம். அவர் செப்டம்பர் 2015 இல் எங்கள் வகுப்பிற்குப் பொறுப்பேற்றார். அவளுக்கு 20 ஆண்டுகள் கற்பித்தல் அனுபவம் உள்ளது, அவற்றில் 5 எங்கள் பள்ளியில்.

ஸ்வெட்லானா அனடோலியெவ்னா உக்ரைனில் பிறந்து வளர்ந்தார், பின்னர் டோபோல்ஸ்க் நகரில் உள்ள மாநில கல்வி நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்றார்.

அவளுடைய பெற்றோர் இருவரும் எண்ணெய் தொழிலில் வேலை செய்கிறார்கள். அவள் ஏன் அவர்களின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றவில்லை? அவளைப் பொறுத்தவரை, அவள் குழந்தைகளை மிகவும் நேசிக்கிறாள், அவர்களுக்கு கற்பிப்பது அவளுக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா குலீவா தனது முதல் பள்ளியில் வேலை செய்ய அழைக்கப்பட்டார், இந்த நேரத்தில் அவர்கள் சிறந்த நண்பர்கள்.

ஸ்வெட்லானா அனடோலியெவ்னா மிகவும் மறக்கமுடியாத தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளார்: உயரமான, நடுத்தர அளவிலான, எப்போதும் பாணியில் இருக்கும் குறுகிய முடி, பழுப்பு நிற கண்கள்.

அவள் மக்களுக்குத் திறந்தவள், உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடியவள். அவரது பாத்திரம் கலகலப்பானது; அவளுக்கு ஒரு பாரம்பரியம் கூட உள்ளது: ஒவ்வொரு வருடமும் அவளும் அவளது வகுப்பினரும் நடைபயணம் மேற்கொண்டு சுற்றுலா செல்வார்கள்.

இறுதியாக, நான் இதுவரை இருந்த சிறந்த வகுப்பு ஆசிரியர் அவர் என்பதை ஒப்புக்கொள்ள விரும்புகிறேன்!

கிராவ்ட்சோவா எலிசவெட்டா

முன்னோட்ட:

ஆற்றல் மற்றும் நம்பிக்கை

இன்றோடு ஐந்து வருடங்கள் ஆகின்றனஇந்த நபரை நான் எப்படி அறிவேன். எல்லா ஆசிரியர்களிலும் அவள் எனக்கு மிகவும் நெருக்கமானவள். முதல் பார்வையில், இது பொதுவான ஆசிரியர்களிடமிருந்து தனித்து நிற்காத ஒரு பொதுவான ஆசிரியர். உயரமான, இனிமையான அம்சங்கள், கருமையான முடி மற்றும் பழுப்பு-பச்சை நிற கண்கள். ஆனால் அவள் என் வாழ்க்கையில் ஒரு தனி இடத்தைப் பிடித்திருக்கிறாள். இது எனது வகுப்பு ஆசிரியர் - ஸ்வெட்லானா அனடோலியேவ்னா ஸ்மோலென்ஸ்காயா.

அவள் பொதுவாக சோர்வாகத் தோன்றுகிறாள், ஆனால் சில நேரங்களில் அவள் கண்களில் ஒரு பிரகாசமான ஒளி இருக்கும். ஸ்வெட்லானா அனடோலியெவ்னா எப்போதும் புதிதாக ஏதாவது பாடுபடுகிறார், ஆனால் அவள் சோம்பேறியாக இருப்பதால் அவள் எப்போதும் வெற்றி பெறுவதில்லை. சுவாரஸ்யமான விரிவுரைகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளைக் கேட்பதற்கும், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் அவள் ஒருபோதும் வாய்ப்பை இழக்கவில்லை. மாணவர்கள் அவளிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், அவள் எங்கள் வகுப்பு ஆசிரியை என்பதால் அல்ல, ஆனால் அவளிடம் நிறைய நேர்மறை ஆற்றல் இருப்பதால், அவள் மக்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறாள்.

இயற்கையால், அவர் ஒரு வலுவான, மிகவும் நம்பிக்கையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான பெண். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவள் கொஞ்சம் குழந்தைத்தனமான அப்பாவியாகவும், உணர்ச்சிவசப்பட்டு, தொடக்கூடியவளாகவும் இருக்கிறாள். இந்த குணங்களின் கலவையானது தனது மாணவர்களை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் அவளை நம்பலாம், அவள் எப்போதும் கேட்பாள், ஆலோசனை வழங்குவாள், கடினமான சூழ்நிலைகளில் உதவுவாள்.

நிச்சயமாக, அவள் எப்போதும் இப்படி இல்லை. ஸ்வெட்லானா அனடோலியேவ்னா சில சமயங்களில் கோபமாகவோ, சோர்வாகவோ அல்லது வெறுமனே மனநிலையில் இல்லாமல் இருக்கலாம், பின்னர் அவளை அணுகுவது மிகவும் கடினம்.

உண்பது, உறங்குவது, புத்தகம் படிப்பது எங்கள் ஆசிரியருக்குப் பிடித்தமான செயல்கள். இந்த வகையில் அவளைப் போன்றவர்கள் நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

ஸ்வெட்லானா அனடோலியேவ்னா ஒரு நல்ல வகுப்பு ஆசிரியர். ஐந்து ஆண்டுகளாக, அவர் பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்து எங்களுக்கு உதவினார். எங்கள் வகுப்பைக் காதலிக்க அவள் எங்களுக்கு உதவினாள், சில காரணங்களால் ஆசிரியர்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. எங்கள் வகுப்பு மற்றும் எங்கள் வீட்டு ஆசிரியருடன் நேரத்தை செலவழிப்பதை நாங்கள் எப்போதும் ரசித்துள்ளோம்.

நபீவா ஜமீனா

முன்னோட்ட:

என் காதலி

என் நெருங்கிய தோழியின் பெயர் டயானா. நம் பெயர்கள் நம்மைப் போலவே இருக்கின்றன. பள்ளிக்கூடம் தொடங்கிய முதல் நாள் முதல் ஒரே வகுப்பில் இருந்தோம், ஆனால் முன்பு எங்கள் நட்பு இப்போது இருப்பது போல் இல்லை.

அவள் என்னை விட உயரமானவள், ஒல்லியானவள். அவளுக்கு பெரிய பழுப்பு நிற கண்கள் மற்றும் நீண்ட கண் இமைகள் உள்ளன. அவள் ஒருபோதும் அசையாமல் நிற்கிறாள், வீட்டில் உட்கார விரும்புவதில்லை. அவள் எப்பொழுதும் நடக்க விரும்புகிறாள் அல்லது தன்னை பிஸியாக வைத்திருக்க ஏதாவது செய்ய விரும்புகிறாள். உடற்கல்வி பாடத்தில், உரத்த அலறல் மற்றும் அதன் பிறகு ஒரு மந்தமான ஒலி மூலம் நீங்கள் அவளை கவனிக்கலாம். அவள் விழுந்தாள் என்று அர்த்தம். ஆனால் பயப்படாதே! அவள் மீது எந்த தவறும் இல்லை, ஒரு சிறிய விகாரமான பெண். ஆனால் சில காரணங்களால் அது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது.

டயானா செயல்பாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் தன்னை முயற்சி செய்தார், ஆனால் கிட்டார் மற்றும் புகைப்படம் எடுப்பதில் இன்னும் குடியேறினார். அவர் ஒரு இசைக் குழுவை உருவாக்கிய நண்பர்களால் கிடார் வாசிப்பதில் ஆர்வம் காட்ட ஊக்குவிக்கப்பட்டார். அதன் இருப்பு ஒன்றரை ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, குழுவை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது என்று பெண்கள் முடிவு செய்தனர், ஆனால் டயானா தொடர்ந்து சொந்தமாகப் படிக்கிறார்.

மேலும் அவர் புகைப்படம் எடுப்பதில் தனது ஆர்வத்தைக் கண்டுபிடித்தார். டயானா தானே சொல்வது போல், அவர் தனது வாழ்க்கையில் ஒவ்வொரு சுவாரஸ்யமான தருணத்தையும் கைப்பற்றுவதில் ஆர்வம் காட்டினார். இதை நன்றாக புரிந்து கொள்ள, எங்கள் பள்ளியில் இருக்கும் ஃபிலிம் ஸ்டுடியோவுக்கு செல்கிறாள். ஒரு ஷாட்டை எப்படி சரியாக ஃபிரேம் செய்வது மற்றும் கேமராவை எப்படி இயக்குவது என்று அங்கு உங்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். "எனது குடும்பம் இதைப் பற்றி நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் நான் எந்த பொழுதுபோக்கையும் தொடர எல்லா சூழ்நிலைகளையும் உருவாக்குகிறது" என்று டயானா கூறுகிறார். உங்கள் எல்லா முயற்சிகளிலும் உங்கள் குடும்பத்தினர் உங்களை ஆதரிக்கும் போது அது அற்புதம்!

டயானா 10 ஆம் வகுப்பைப் பற்றி யதார்த்தமான பார்வையில் பேசுகிறார். அவளைப் பொறுத்தவரை, இது இளமைப் பருவத்தை நோக்கி, சுதந்திரத்தை நோக்கி மற்றொரு படியாகும். மறுபுறம், பணிச்சுமை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது, குறிப்பாக நீங்கள் ஒரு சிறப்பு வகுப்பில் படிக்கும்போது. ஆம், டயானா இயற்பியல் மற்றும் கணித வகுப்பில் படிக்கிறார்.

முன்னதாக, அவள் மிகவும் வெட்கப்படுகிறாள், ஆனால் காலப்போக்கில், அவளுடைய புதிய நண்பர்கள் அவளைப் பாதித்திருக்கலாம், டயானா மிகவும் திறந்த மற்றும் நேசமானவள். அவளை மாற்றியது என்ன என்று கேட்டபோது, ​​​​அந்தப் பெண் பதிலளிக்கிறார்: “அப்படி ஒரு சூழ்நிலை இல்லை. வாழ்க்கையைப் பற்றிய உங்கள் பார்வைகள், உங்கள் வாழ்க்கை நிலைகள், உங்களுக்கு எது முதலில் வரும் மற்றும் எது முக்கியமில்லை என்பதை நீங்கள் மறுபரிசீலனை செய்யும் தருணங்கள் உள்ளன.

ஒரு செஷயர் பூனை போல அவளது கையெழுத்துப் புன்னகை எப்போதும் அவளுடன் இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்! அவள் எல்லாவற்றிலும் வெற்றிபெற விரும்புகிறேன், குறிப்பாக இயற்பியல் மற்றும் கணிதத்தில் அவளுடைய வீட்டுப்பாடம்.

இப்போது, ​​​​உங்கள் வகுப்புத் தோழரைப் பற்றி இன்னும் கொஞ்சம் கற்றுக்கொண்டீர்கள். கேள்... ஒருவேளை இப்போது பள்ளி நடைபாதையின் முடிவில் அவள் சிரித்துக்கொண்டிருக்கலாம்.

லியானா நாசிபுலினா.

முன்னோட்ட:

பள்ளி அமைப்பிற்கு தனது மூளையை பங்களித்த மனிதர்

இன்று நாம் பேசப்போகும் நபர் என்னுடன் ஒரே வகுப்பில் படித்தவர். அவள் பெயர் நாஸ்தியா. எங்கள் வகுப்பில், அவளை அடையாளம் கண்டுகொள்வது மிகவும் எளிதானது, ஏனென்றால் அவள் எப்போதும் தனது சிறந்த தோழியுடன் வெளியே செல்கிறாள், அதன் பெயர் லிசா. ஒன்றாக அவர்கள் ஒரு நேர வெடிகுண்டு போன்றவர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் என்ன செய்வார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது. ஆனால் லிசா பள்ளிக்கு வராதபோது, ​​நாஸ்தியா மிகவும் அமைதியாகவும் போதுமானதாகவும் நடந்து கொள்கிறாள். உண்மையிலேயே புத்திசாலி.

அவள் வாழ்க்கையில் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டுகிறாள். அவள் பின்னல், வரைதல், எம்பிராய்டரி மற்றும் மணி வேலைப்பாடுகளை விரும்புகிறாள். அவரும் கொஞ்சம் கிட்டார் வாசிப்பார்.

அவள் பிறந்த நாள் வசந்த காலத்தில். எனவே, ஒரு பரிசாக, அவளுடைய பெற்றோர் அவளுக்கு ஒரு பாராசூட் ஜம்ப் கொடுத்தனர். அவள் இதைப் பற்றி நீண்ட காலமாக கனவு கண்டாள், இறுதியாக அவளுடைய கனவு நனவாகியது.

அவளுடைய தோற்றம் சற்று வித்தியாசமானது. தடித்த சுருட்டை முடி, முன்பு நீளமாக இருந்தது, ஆனால் இப்போது கழுத்தை லேசாக மூடுகிறது, வெயிலில் மின்னும் அடர் பச்சை நிற கண்கள், மெல்லிய உருவம்.

இயற்கையால், அவள் ஒரு மகிழ்ச்சியான, இனிமையான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் ஆற்றல் மிக்க பெண். அவள் எப்போதும் தன் நண்பர்களின் உதவிக்கு வருகிறாள், அவளுடைய இலக்குகளை அடைகிறாள், எப்போதும் மதிப்புமிக்க ஆலோசனைகளை வழங்க முடியும். அதனால்தான் அவளுக்கு பல நண்பர்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்களில் சிறப்பு வாய்ந்தவர்கள் உள்ளனர், அவர்களுடன் அவள் வெளிப்படையாக இருக்க முடியும். ஆனால் அவளுக்கு எதிர்மறையான குணங்களும் உள்ளன. நேர்மை, பிடிவாதம் போன்றவை. இதன் காரணமாக, சிலர் அவளை திமிர்பிடித்தவர்களாக கருதுகின்றனர். ஆனால் அது உண்மையல்ல.

அவள் வாழ்க்கையில் பகிர்ந்து கொள்ளாத திருப்புமுனைகள் உள்ளன. எனவே, இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில், அவள் தனக்குள்ளேயே விலகி எல்லாவற்றையும் மறைக்க முயற்சிக்கிறாள்.

ஒரு நாள் அவளுக்கு ஒரு வேடிக்கையான கதை நடந்தது. ஒன்பதாம் வகுப்பில் ஏ.எஸ் எழுதிய நாவலைப் படித்தோம். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்". அவள் அதைப் படித்து முடிக்கவில்லை, அவளுடைய வகுப்புத் தோழி, அதைப் பற்றி அறிந்ததும், அவளை கேலி செய்ய இதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள முடிவு செய்தாள். ஓல்கா ஒன்ஜினுடன் ஒரு சண்டையில் இருப்பதாகவும், லென்ஸ்கி ஓல்காவின் மரணத்திற்கு உத்தரவிட முடிவு செய்ததாகவும், பின்னர், அவள் இறந்த பிறகு, லென்ஸ்கி அவளது பணத்தைப் பெறுவார் என்றும், அதை ஒன்ஜினுடன் பகிர்ந்து கொள்வதாகவும் அவர் அவளிடம் கூறினார். இதைக் கேட்ட நாஸ்தியா, தன் கையை உயர்த்தி, தன் வகுப்புத் தோழி தனக்கு நாவலின் சரியான உள்ளடக்கத்தைச் சொன்னதாக எண்ணி, ஆசிரியரிடம் எல்லாவற்றையும் சொன்னாள். வகுப்பில் இதைக் கேட்டதும், வெரோனிகா கான்ஸ்டான்டினோவ்னா உட்பட அனைவரும் சிரிக்கத் தொடங்கினர். இதற்கிடையில், நாஸ்தியா உட்கார்ந்து வெட்கத்தால் வெட்கப்பட்டாள்.

இந்த கதையில், அவர் தனது எல்லையற்ற நம்பிக்கையையும் அப்பாவித்தனத்தையும் காட்டினார்.

அவளுடனான தனிப்பட்ட தொடர்புகளின் அடிப்படையில், அவள் என்னில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை மட்டுமே தூண்டுகிறாள் என்று என்னால் சொல்ல முடியும். ஆனால் இந்த நபர் என் வாழ்க்கையில் ஒரு பெரிய, ஆனால் குறைவான குறிப்பிடத்தக்க பங்கை வகிக்கிறார் என்பதை நான் உறுதிப்படுத்துகிறேன், ஏனெனில் நாஸ்தியா போன்றவர்களுக்கு நன்றி, நான் சுற்றியுள்ள சமூகத்தைப் பற்றி ஒரு கருத்தை உருவாக்கி, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் அனுபவத்தைக் குவிக்கிறேன்.

ஓஷேவா அன்டோனினா

முன்னோட்ட:

என் நண்பன்
என் உண்மையுள்ள நண்பர் M*** பல வழிகளில் என்னுடன் மிகவும் ஒத்தவர். ஒருவேளை அதனால்தான் நாங்கள் நீண்ட காலமாக நண்பர்களாக இருந்தோம். எங்களுடைய அபூர்வ வாதங்களால் நாங்கள் நண்பர்களாக இருக்கலாம் என்றாலும், எல்லாவற்றிலும் ஒருவருக்கொருவர் உடன்பட்டால் அது சலிப்பாக இருக்கும், அது வெறுமனே சலிப்பை ஏற்படுத்தும்.
M*** சராசரி உயரம் கொண்ட சுருள் பழுப்பு நிற முடி கொண்ட ஒரு பையன், என்னைப் போலவே தோற்றமளிக்கும் ஒரு மறக்க முடியாத முகம் (நாங்கள் அடிக்கடி குழப்பமடைகிறோம்). அவர் அறிமுகமில்லாத நிறுவனங்களில் கொஞ்சம் பயந்தவர், ஆனால் சிறிது நேரம் கழித்து, அவர் கற்பனை செய்யக்கூடிய எந்தவொரு தலைப்பிலும் தைரியமாக உரையாடல்களை நடத்துகிறார் மற்றும் எல்லா சந்தர்ப்பங்களுக்கும் நிறைய கதைகளை அறிந்தவர். வாழ்க்கையிலிருந்து சுவாரஸ்யமான கதைகளைச் சொல்லவும், அதன் மூலம் யாரையும் சலிப்படைய விடாமல் - இது அவருடைய சிறப்புப் பண்பு என்று நான் நினைக்கிறேன்.
எம்*** மற்றும் நானும் எங்கள் பரஸ்பர நண்பருக்கு நன்றி தெரிவித்தோம், அவர் எங்களை படம் பார்க்க அழைத்தார். எங்களைத் தவிர, அவரது குடியிருப்பில் வேறு சில தோழர்கள் இருந்தனர். சில நமக்குத் தெரியும், சில நமக்குத் தெரியாது. எங்கள் பரஸ்பர நண்பரின் நிகழ்ச்சியில் எங்களுடன் இருந்த அனைவரும் தூங்கிவிட்டார்கள் என்ற உண்மையுடன் எங்கள் தொடர்பு தொடங்கியது, நாங்கள் இந்த நகைச்சுவையை ஒன்றாகப் பார்த்து முடித்தோம்.

நான் ஆர்வமுள்ள பல விஷயங்களில் M*** ஆர்வமாக உள்ளது என்பது பின்னர் மாறியது. நாளுக்கு நாள், வாரத்திற்கு வாரம் - நாங்கள் நண்பர்களாகிவிட்டோம், இந்த அன்பான மனிதருடன் இன்றுவரை நண்பர்களாக இருக்கிறோம்.

தவ்புலேவ் ரமலான்

முன்னோட்ட:

அவள் ஒரு பெரிய பொறிமுறையில் ஒரு பற்கள்.

இந்த பெண் ஒரு அன்பான மற்றும் நேர்மையான நபர். அவளைப் போன்றவர்கள் தங்களுக்கு உண்மையிலேயே அன்பானவர்களுக்காக தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் காப்பாற்றுகிறார்கள். இந்த நபரை நன்கு தெரிந்துகொள்ள நீண்ட நேரம் எடுக்கும். அவள் எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியவள் மற்றும் ஈர்க்கக்கூடியவள். பரஸ்பர புரிதல் தேவைப்படும் நபர்கள் அவளிடம் வருகிறார்கள். அவள் எப்பொழுதும் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டு உண்மையை மக்களிடம் எளிதில் கூறுகிறாள், அதனால்தான் பலர் அவளை ஆணவமாக கருதுகிறார்கள்.

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா 1990 இல் டொனெட்ஸ்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார். அவர் எங்கள் பள்ளிக்கு ஒரு இளம் நிபுணராக வந்தார். அவரது முதல் வகுப்பு தடகளமாக மாறியது மற்றும் 30 சிறுவர்களைக் கொண்டது.

அப்போது அவள் அலுவலகம் முதல் தளத்தில் இருந்தது. அது ஒரு குளிர் குளிர் நாள். அவள் தனது தோழர்களின் அலுவலகத்திற்குச் சென்று, உள்ளே சென்று உடைந்த பூந்தொட்டியைப் பார்க்கிறாள். அவள் அதைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறாள், இந்த செயலைச் செய்தது யார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறாள். எல்லோரும் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், யாரும் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை. ஆனால் திடீரென்று தோழர்களே அலியோஷாவை நோக்கி விரல்களைக் காட்டுவதை ஆசிரியர் கண்டார். அவள் அவனை அணுக முடிவு செய்தாள். இதைக் கவனித்த லேசா பதறிப் போகாமல், குதித்து ஜன்னலுக்கு வெளியே குதித்தான். எல்லோரும் ஜன்னலுக்கு ஓடி, பனிப்பொழிவில் சிறுவனைத் தேடினார்கள். ஆனால் அவர் அங்கு இல்லை.

பாடங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக சென்றன, ஆனால் இன்னும் மாணவர் இல்லை. பாடங்களுக்குப் பிறகு, ஒரு வயதான மனிதர் எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா குலீவாவிடம் வந்தார், அலெக்ஸி அவருக்குப் பின்னால் நின்றார். மகனுக்காக மன்னிப்புக் கேட்டு ஒரு பூந்தொட்டியைக் கொடுத்தார். இந்த சம்பவத்தை அவள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைத்திருந்தாள்.

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா அத்தகைய குடும்பத்தில் வளர்ந்தார், அவளுடைய பெற்றோர் பள்ளியில் பணிபுரிந்ததால், அவள் எதிர்காலத் தொழிலைப் பற்றி அதிகம் சிந்திக்க வேண்டியதில்லை: அவளுடைய தாய் ஒரு கணித ஆசிரியர், மற்றும் அவளுடைய தந்தை ஒரு வரலாற்று ஆசிரியர்.

இந்த தொழிலில், ஒரு நபர் தனது வேலையில் தீமைகளைக் கண்டால், இது அவருடைய இடம் அல்ல.

எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா தனது எல்லா எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் உரைநடை மற்றும் கவிதை மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார், அவர் வேலையிலிருந்து ஓய்வு நேரத்தில் எழுதுகிறார், மேலும் அவளிடம் மிகவும் சுவையான போர்ஷ்ட் மற்றும் பைகளும் உள்ளன.

அவள் தனது வேலையை மதிக்கிறாள், எனவே அவள் அதை பொறுப்புடன் நடத்துகிறாள், வெற்றியை அடைய முயற்சிக்கிறாள். நட்பைப் பொறுத்தவரை அவளுக்கும் அதே அணுகுமுறைதான்.

மக்கள் ஒரே இடத்தில் நிற்கக்கூடாது, அவர்கள் வெற்றிக்காக பாடுபட வேண்டும், முன்னேற வேண்டும், அப்போதுதான் நாம் நம்மைக் கண்டுபிடிக்கும் வழிமுறை செயல்படும்.

டோக்கரேவா அனஸ்தேசியா

முதல் அபிப்ராயத்தை
டிமிட்ரி ஒரு நபர், அதன் தொடர்பு எப்போதும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை மட்டுமே தூண்டுகிறது. அவர் இயற்கையால் மிகவும் திறந்த, கனிவான, மகிழ்ச்சியான நபர். அவர் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் நோக்கமாகவும் இருக்கிறார். அவர் அழகான பழுப்பு நிற கண்கள், வெளிர் பழுப்பு நிற முடி, நட்பு மற்றும் மென்மையான குணம் கொண்டவர், அவர் தனது உரையாசிரியருடன் ஒரு பொதுவான மொழியை மிக எளிதாகக் கண்டுபிடிப்பார், ஒரு உரையாடலின் போது அவர் எப்போதும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் திறந்த புன்னகையுடன் பேசுகிறார். அவரது இயல்பான தன்மை, கனிவான குணம் மற்றும் நட்பு மக்களை ஈர்க்கிறது.
தோற்றத்தின் ஓவியம்
முதல் பார்வையில், டிமா மிகவும் மகிழ்ச்சியான, அடக்கமான நபர். சராசரி உயரம், இனிமையான அம்சங்கள், ஒளி, தங்க பழுப்பு நிற கண்கள், மஞ்சள் நிற முடி, தடகள அமைப்பு. எப்போதும் நன்றாக, நாகரீகமாக உடையணிந்து. அவரைப் பற்றி உங்களை ஈர்க்கும் மற்றும் அவரைப் பார்க்க வைக்கும் ஏதோ ஒன்று உள்ளது. அவர் எப்போதும் உதவவும் ஆதரவளிக்கவும் தயாராக இருக்கிறார். நான் ஒரு குதிரையேற்றப் போட்டியை நடத்தியபோது, ​​அவர் என்னை ஆதரிக்க வந்தார், நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன், அவர் என்னிடம் கூறினார்: "நீங்கள் நிச்சயமாக முதல் மூன்று இடங்களில் இருக்க வேண்டும்," அவருடைய ஆதரவு எப்போதும் எனக்கு பலத்தை அளித்தது. நீங்கள் எல்லாவற்றிலும் அவரை நம்பலாம்.
முதல் சந்திப்பு
முதல் சந்திப்பு பயிற்சியின் போது நடந்தது. 5 வயதில், டிமா தீவிரமாக விளையாடத் தொடங்கினார். 14 வயதில், அவர் நீச்சலில் இருந்து பென்டத்லானுக்கு மாறினார், எனவே நாங்கள் பயிற்சி அரங்கில் சந்தித்தோம். அன்று அவர் மிகவும் உற்சாகமாக, தான் நினைத்ததை எல்லாம் சொல்லிக் கொண்டிருந்தார். இந்த வெளிப்படைத்தன்மையும் கருணையும்தான் என் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது. அன்றைய எங்கள் உரையாடலில் இருந்து, அவர் 5 வயதிலிருந்தே விளையாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளார், விரைவில் அவரது முதல் விருதுகளைப் பெற்றார் என்பதை அறிந்தேன். ஏற்கனவே 9 வயதில், அவர் ரஷ்யாவில் முதல் இடத்தைப் பிடித்தார் மற்றும் அவரது வெற்றிகள் மற்றும் நல்ல முடிவுகளுக்காக மாஸ்கோவில் குறிப்பிடப்பட்டார். பென்டத்லான் போட்டிகளில் பங்கேற்று, அவர் எப்போதும் முதல்வராக இருக்க பாடுபடுகிறார், மேலும் அவர் வெற்றி பெறுகிறார், அதற்காக அவர் பல விருதுகளைப் பெற்றுள்ளார். ஏப்ரல் மாதத்தில், நான் ரஷ்ய போட்டிகளில் அவரிடம் வந்தேன், ஒவ்வொரு விளையாட்டு வீரருக்கும் ஆதரவு தேவை, நான் டிமாவை ஆதரிக்க விரும்பினேன். எனது வருகையைப் பற்றி அவர் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார், நாங்கள் அவரிடம் பேசியபோது, ​​​​நான் சொன்னேன்: "நீங்கள் முதல்வராகி தேசிய அணியில் சேர வேண்டும், ஏனென்றால் இது உங்கள் கனவு." துரதிர்ஷ்டவசமாக, என்னால் தங்கி எல்லா போட்டிகளையும் பார்க்க முடியவில்லை, ஆனால் டிமா என்னை அழைத்து, ரஷ்யாவின் சாம்பியனாகி தேசிய அணியில் நுழைந்ததாகக் கூறினார். நிச்சயமாக, அது அவருக்கு கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் அவர் முயற்சி செய்கிறார், அவர் வெற்றி பெறுகிறார். சில நேரங்களில் பள்ளி மற்றும் பயிற்சியை சமநிலைப்படுத்துவது கடினம், ஆனால் அவர் அதையும் சமாளிக்க கற்றுக்கொண்டார். அவர் ஒரு சிறந்த தடகள வீரராகவும், ஒலிம்பிக் போட்டிகளில் பங்கேற்கவும், பென்டத்லானில் நாட்டின் மரியாதையை பாதுகாக்கவும் விரும்புகிறார்.
மேலும் தொடர்பு
டிமாவுடன் நீண்ட உரையாடலுக்குப் பிறகு, நாங்கள் எங்கள் பெற்றோருடன் விடுமுறைக்குச் சென்றோம். இது மிகவும் வேடிக்கையான பயணம், ஒவ்வொரு நாளும் நான் அவரை மேலும் மேலும் அறிந்துகொண்டேன். அவர் ஒரு சிறந்த புகைப்படக் கலைஞர் என்பதையும் நான் கண்டுபிடித்தேன், அவரிடம் நிறைய அற்புதமான புகைப்படங்கள் உள்ளன, அவர் விடுமுறையில் ஒரு போட்டோ ஷூட்டை ஏற்பாடு செய்தார், மேலும் புகைப்படங்கள் மிகவும் நன்றாக இருந்தன. டிமிட்ரி நேர்மறை மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நபர் என்பதால் அவருடன் பேசுவதில் எனக்கு எப்போதும் ஆர்வம் அதிகம். அத்தகைய நபர்களைப் பார்த்தால், சாத்தியமற்றது சாத்தியம் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.
டிமிட்ரி என் வாழ்க்கையில் மிகப் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினார் மற்றும் என் வாழ்க்கையை புதிய பதிவுகளால் நிரப்பினார். கடினமான சூழ்நிலைகளிலும் போட்டிகளிலும் அவர் எப்போதும் எனக்கு ஆதரவாக இருப்பார். அவருக்கு நன்றி, நான் ஒருபோதும் கைவிடவில்லை. அவர் எனக்கு நம்பிக்கை தருகிறார். அவருடன் தொடர்புகொள்வது எப்போதும் உத்வேகத்தை அளிக்கிறது மற்றும் உங்கள் உற்சாகத்தை உயர்த்துகிறது. எனக்கு இப்படி ஒரு அருமையான நண்பர் கிடைத்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.
மரியா டெர்னோவயா

ஒரு கட்டுரை என்றால் என்ன, அது ஏன் சுவாரஸ்யமானது? முதலாவதாக, இது இலக்கியத்தின் வகைகளில் ஒன்றாகும் - நிகழ்வுகள் அல்லது ஒரு நபரை விவரிக்கும் ஒரு சிறிய படைப்பு. இரண்டாவதாக, இந்த வகை கலை மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளின் கூட்டுவாழ்வு ஆகும். மூன்றாவதாக, உங்களிடம் ஒரு கட்டுரையின் உதாரணம் இருந்தால் அதை எழுதுவது நல்லது. வகையை நன்கு புரிந்துகொள்ள, துர்கனேவ் எழுதிய "ஒரு வேட்டைக்காரனின் குறிப்புகள்" அல்லது செக்கோவ் எழுதிய "சகாலின் தீவு" ஆகியவற்றை நீங்கள் மீண்டும் படிக்கலாம். ராடிஷ்சேவ் அல்லது புஷ்கினின் புகழ்பெற்ற பயணக் கட்டுரைகளும் அற்புதமான எடுத்துக்காட்டுகளாக மாறும்.

வகையின் அம்சங்கள்

ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு அரை-புனைகதை, அரை ஆவணப்பட வகைகளில் எழுதப்பட்ட மற்றும் உண்மையான மனிதர்கள் மற்றும் உண்மையான நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் ஒரு வகை கதையாகும். ஒரு வார்த்தையில், உங்கள் கற்பனை இங்கு ஓடாது. ஒரு எடுத்துக்காட்டு கட்டுரை இருந்தாலும், அத்தகைய படைப்பை எழுதுவது கடினம், ஏனென்றால் நீங்கள் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகள், வகை அம்சங்கள் மற்றும் உண்மைக்கான ஆர்வத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இது சில பாரம்பரிய தனித்துவமான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது:

• இது ஒரு சிறு கதை வடிவில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
• உண்மையான மனிதர்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை மட்டுமே விவரிக்கிறது.
• சமூகப் பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• இது 80-90 சதவிகிதம் வாழ்க்கையின் விளக்கமாகும்.
• மறுக்க முடியாத உண்மைகளுடன் ஒட்டிக்கொள்கிறது.
• எழுத்தாளர் தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், வாசகருடன் உரையாடலை நடத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

எனவே, ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு உண்மையான நிகழ்வு அல்லது நபரைப் பற்றி பேசும் ஒரு உரையாகும், அதே நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக பிரச்சனையில் கவனம் செலுத்துகிறது (முடிந்தால், வாசகரும் விவாதத்தில் ஈடுபட்டுள்ளார்). இவை அனைத்தும் நேர்த்தியான படங்கள் நிறைந்த கலைநயமிக்க உரையாக வழங்கப்படுகின்றன. உங்களிடம் ஒரு மாதிரி கட்டுரை இருந்தாலும், முதல் முறையாக ஒரு கண்ணியமான கட்டுரையை எழுதுவது கடினம்.

வகைகள்

இலக்கியத்தில் பல வகையான கட்டுரைகள் உள்ளன. அவர்கள் இருக்க முடியும்:

• உருவப்படம்.
• பிரச்சனைக்குரியது.
• பயணம் செய்பவர்கள்.
• சமூகவியல்.
• பத்திரிகையாளர்.
• கலை

அவற்றின் அம்சங்கள் என்ன?

மறுமலர்ச்சியின் போது கட்டுரைகள் தோன்றின. அப்போதுதான் ஆங்கில நையாண்டி இதழ்களின் பக்கங்களில் தார்மீக விளக்க எழுத்துக்கள் முதன்முதலில் வெளிவந்தன. பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு, அத்தகைய கட்டுரைகள் ஐரோப்பிய இலக்கியங்களில் பரவலாகின. பிரான்சில் பெரும் வெற்றியைப் பெற்றனர். ஹானோர் டி பால்சாக் மற்றும் ஜூல்ஸ் ஜானின் ஆகியோர் பிரெஞ்சு இலக்கியத்தில் இந்த வகையின் முதல் பிரதிநிதிகள்.

ரஷ்யாவில், அஸ்திவாரங்களை அமைத்த முதல் கட்டுரையாளர் N. நோவிகோவ் ஆவார், அவர் நையாண்டி இதழ்களான Truten மற்றும் Zhivopiets இல் வெளியிடப்பட்டார். இந்த வகை படைப்பாற்றலின் உச்சம் 1840 களில் வந்தது. ஏற்கனவே அடுத்த தசாப்தத்தில், கட்டுரைகள் இலக்கியத்தில் ஒரு முன்னணி வகையாக மாறியது. ரஷ்யாவில் மிகச் சிறந்த எழுத்தாளர்கள் எம். சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் மற்றும் வி. ஸ்லெப்ட்சோவா. எனவே, இலக்கியத்தில் கட்டுரைகள் பல உதாரணங்கள் உள்ளன. உங்கள் சொந்த படைப்பை எழுதும்போது அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

உரையை சரியாக எழுதுவது எப்படி

மாதிரி கட்டுரைகளைப் பார்ப்பதற்கு முன், ஆர்வமுள்ள ஆசிரியர்களுக்கு சில நடைமுறை ஆலோசனைகளை வழங்குவது மதிப்பு. எங்கு தொடங்குவது? எப்படி முடிப்பது? இலக்கியத்தில் கிடைக்கும் எல்லா உதாரணங்களையும் மதிப்பாய்வு செய்தாலும் இந்தக் கேள்விகள் கலைஞர்களை வேதனைப்படுத்தும். ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி?

நீங்கள் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம் ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. ஆசிரியரே விரும்பும் ஒரு கண்கவர் கதையை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதை ஆராய்ந்து, கூடுதல் உண்மைகளைக் கண்டறிந்து, கட்டுரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் சூழ்நிலையை உருவாக்கலாம் மற்றும் வாசகரின் அனுதாபத்தைத் தூண்டும் ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையை உருவாக்கலாம். இது ஒரு சுயசரிதை அல்லது கல்விக் கட்டுரை, வரலாற்று, பயணம் அல்லது வெளிப்படுத்துவதாகவும் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உரை வாசகரை வசீகரிக்கும்.

அடுத்து, இந்த கட்டுரை யாருக்காக, அதாவது இலக்கு பார்வையாளர்களை நோக்கமாகக் கொண்டது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். உரை எந்த வார்த்தைகளில் எழுதப்படும் என்பதைப் பொறுத்தது. இந்த நிலைகள் அனைத்தும் முடிந்தால், நீங்கள் எழுத தயாராகலாம்.

இரண்டாவது முக்கியமான விஷயம், உரையின் வடிவமைப்பை தீர்மானிக்க வேண்டும். கட்டுரைகளுக்கு கண்டிப்பாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட வடிவம் இல்லை, இது ஆசிரியர்களின் பணியை பெரிதும் எளிதாக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு வியத்தகு தருணத்தை விவரிப்பதன் மூலம் தொடங்கலாம், கதைக்குள்-ஒரு-கதை வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது பொதுவான தளத்தைக் கண்டறியும் இரண்டு புள்ளிகளிலிருந்து எழுதலாம். அடுத்த விஷயம் அளவு. மாதிரி கட்டுரை நூல்கள் 250 முதல் 5000 வார்த்தைகள் வரை இருக்கும். நீங்கள் குறைவாக செய்யலாம், நீங்கள் அதிகமாக செய்யலாம். தலைப்பை முழுமையாக வெளிப்படுத்துவதே முக்கிய விஷயம்.

நிறுவன சிக்கல்களைத் தீர்மானித்த பிறகு, வாசகரின் கவனத்தை எவ்வாறு ஈர்ப்பது, அவருக்கு ஆர்வம் காட்டுவது மற்றும் அவரை சதி செய்வது எப்படி என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். சில கட்டுரையாளர்கள் இதைச் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் காட்ட வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள் - அதிக உணர்ச்சிகள், அதிக படங்கள், அதிக சூழ்ச்சி. ஒரு உரையை உருவாக்கும் போது, ​​மேற்கோள் காட்டி விட்டுச் செல்ல வேண்டாம். ஒரு விதியாக, வாசகர்கள் இதைப் பாராட்டுவதில்லை, மேலும் நீங்கள் அவர்களின் மொழியில் பிரத்தியேகமாக உருவாக்க வேண்டும். ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி என்பதற்கு இது ஒரு படிப்படியான எடுத்துக்காட்டு. இப்போது நீங்கள் கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு செல்லலாம்.

உருவப்பட ஓவியம்

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த வகை படைப்பாற்றல் மிகவும் கலையானது. அதாவது, விவரிக்கப்படும் நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து சில சுவாரஸ்யமான விவரங்களை வாசகருக்கு வழங்க முடியும். உருவப்படக் கட்டுரையின் உதாரணத்தில், உங்கள் சமகாலத்தவர், நண்பர் அல்லது வரலாற்று நபரைப் பற்றிப் பேசலாம். நாங்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், சில சிக்கலைத் தொடுவது மதிப்பு. இது நவீன சமுதாயம் அல்லது குறிப்பிட்ட நபர்களின் குழுவைப் பற்றியதாக இருக்கலாம். ஒரு நபரைப் பற்றிய ஒரு எடுத்துக்காட்டு கட்டுரை இப்படி இருக்கலாம்.

"நான் ஒரு சில மூளையில் இருக்கிறேன், ஆனால் நான் பல புத்தகங்களை விழுங்குகிறேன், அவற்றை உலகம் கொண்டிருக்க முடியாது. என் பசியை என்னால் பூர்த்தி செய்ய முடியவில்லை. நான் எப்போதும் பசியால் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன், ”டாமசோ காம்பனெல்லா. செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளியின் மகன், தோல்வியுற்ற வழக்கறிஞர், துறவி மற்றும் 27 ஆண்டுகள் விசாரணை சிறையில் இருந்த குற்றவாளி.

மறுமலர்ச்சி ஓவியங்கள் ஒரு சாதாரண மனிதனை சித்தரிக்கின்றன. அவரது முகத்தில் ஆழமான சுருக்கங்கள், கூர்மையான நேரான மூக்கு, கருமையான கூந்தல் மற்றும் கருப்பு கண்களின் வலைப்பின்னல் உள்ளது. உருவப்படங்களில் உள்ள இந்த படத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​​​நம் ஹீரோ தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அனுபவித்ததை அறிய, சொல்ல, ஆராய மற்றும் எழுதுவதற்கான அடக்க முடியாத ஆசையை நீங்கள் உணரலாம்.

34 வயது வரை, அவர் துறவற அறைகளில் சுற்றித் திரிந்தார் மற்றும் 27 ஆண்டுகள் சிறையில் கழித்தார். சிறைபிடிக்கப்பட்ட போது, ​​அவர் இலக்கிய படைப்பாற்றலில் தீவிரமாக ஈடுபட்டார். கைதிகளுக்கு காகிதத்தோல் மற்றும் மை வழங்கப்படவில்லை, ஆனால் காம்பனெல்லா அவர்களைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. அவரது படைப்புகள் பறிமுதல் செய்யப்பட்டன, ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக அவற்றை நினைவிலிருந்து மீட்டெடுத்து லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்த்தார்.

சூரியன் நகரம்

அவரது சிறைவாசத்தின் போது, ​​காம்பனெல்லா தத்துவம், இறையியல், ஜோதிடம், வானியல், மருத்துவம், இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் அரசியல் ஆகியவற்றில் பல அடிப்படை படைப்புகளை எழுத முடிந்தது. மொத்தத்தில், 30 ஆயிரம் பக்கங்கள் கொண்ட 100 கட்டுரைகள் அவரது பேனாவிலிருந்து வந்தன. அவற்றில் முக்கியமானது "சூரியனின் நகரம்" என்று கருதப்படுகிறது.

ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட கற்பனாவாதம் ஆட்சி செய்யும் ஒரு உலகத்தைப் பற்றி நம் ஹீரோ 27 நீண்ட ஆண்டுகளாக எழுதி வருகிறார். அங்கு மக்கள் ஒரு நாளைக்கு 4 மணி நேரம் மட்டுமே வேலை செய்கிறார்கள், மீதமுள்ள நேரத்தை தங்கள் பொழுதுபோக்குகளுக்கு ஒதுக்குகிறார்கள். கருத்து வேறுபாடுகள், போர்கள் அல்லது அடக்குமுறைகள் இல்லை. இந்த கட்டுரையே பெரும்பாலும் மதங்களுக்கு எதிரானதாகக் கருதப்பட்டது, அதன் காரணமாகவே காம்பனெல்லா தனது வாழ்நாளில் பாதியை விசாரணையின் பிடியில் கழித்தார். கற்பனாவாதத்தைப் பற்றிய தனது எண்ணங்களை கைவிடுமாறு அவர் பலமுறை கேட்கப்பட்டார், ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக சொந்தமாக வலியுறுத்தினார். கடைசி வரை, கடைசி மூச்சு வரை, அவர் தனது நம்பிக்கைகளை நம்பினார்.

சில காலம் அவர் அரச சபையில் கௌரவ விருந்தினராக இருந்தார், ஆனால் முழு உலகமும் அவருக்கு எதிராகத் திரும்பியது. காம்பனெல்லா எதிலிருந்தும் பின்வாங்கியதில்லை. சித்திரவதை, பசி, குளிர், ஈரம், நோய் அவனை உடைக்கவில்லை. உலகிற்குச் சொல்ல அவருக்கு ஏதாவது இருந்தது.

இது ஒரு உருவப்பட ஓவியத்தின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு. நபர், அவரது தலைவிதி, குணாதிசயங்கள் மற்றும் சிக்கல் பற்றிய விளக்கம் உள்ளது. இப்போது நீங்கள் உரையின் அடுத்த உதாரணத்திற்கு செல்லலாம், ஒரு சிக்கலான கட்டுரை.

சிக்கல் கட்டுரை

இது மிகவும் கடினமான படைப்பாற்றல் வகை. வாசகர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட சிக்கலின் சிறிய விவரங்களை ஆராய்வதன் மூலம் மட்டுமே நீங்கள் அதைச் சமாளிக்க முடியும். இல்லையெனில், ஆசிரியர் வேடிக்கையாக இருப்பார். குடும்பப் பிரச்சினையைத் தொடும் சிக்கலான கட்டுரையின் உரையின் ஒரு உதாரணத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம். முன்பு, அனைவரும் ஒன்றைப் பெற விரும்பினர். நவீன மக்கள் முற்றிலும் வித்தியாசமாகிவிட்டனர். அவர்கள் தங்கள் பாஸ்போர்ட்டில் ஒரு முத்திரையை விட தங்கள் சொந்த சுதந்திரத்தை மதிக்கிறார்கள். ஒரு சிக்கல் கட்டுரையின் உதாரணம் எப்படி இருக்கும் என்று பார்ப்போம்.

“நவீன மனிதனுக்கு குடும்பம் தேவையா? விவாகரத்து நடவடிக்கைகளின் புள்ளிவிவரங்களைப் பார்த்தால், நீங்கள் இதை சந்தேகிக்கலாம். நவீன பெண்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள அவசரப்படுவதில்லை. கடமைகளில் இருந்து விடுபட்ட நிலையில் அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே வழங்கிக்கொள்ள முடியும். அவர்களுக்கு ஏன் திருமணம் தேவை? அவர்களுடன் ஒரே கூரையின் கீழ் வாழும் மனிதனைக் கவனிப்பதா? அவருக்கு சமைக்கவும், அவரது சாக்ஸ் மற்றும் சட்டைகளை கழுவவும், அவரது கால்சட்டை மற்றும் கைக்குட்டைகளை அயர்ன் செய்யவும்? கணவர் தனது மனைவியுடன் இரவைக் கழிப்பதற்காக பூக்கள் மற்றும் விலையுயர்ந்த நகைகளைக் கொடுக்கவும், விருப்பங்களைத் தாங்கவும், எந்த விருப்பத்தையும் நிறைவேற்றவும் வாய்ப்பில்லை. ஒரு பெண் சுதந்திரமாக இருக்கும்போது ஒரு ஆண் காதலனின் பாத்திரத்தை வகிக்கும்போது இது முற்றிலும் வேறுபட்ட விஷயம்.

மகிழ்ச்சி மற்றும் பொருள் பற்றி

குடும்பங்கள் ஏன் உருவாக்கப்படுகின்றன? சிலருக்கு இதுவே வாழ்க்கையின் அர்த்தம். அன்பு இதயத்தில் தோன்றும்போது, ​​​​உங்கள் அன்புக்குரியவரை கவனித்து, அவருக்குப் பொறுப்பாக இருக்க விரும்பும் போது ஒரு குடும்பம் உருவாக்கப்படுகிறது.

மக்கள் ஆன்மீக மகிழ்ச்சி மற்றும் நெருக்கத்திற்காக பாடுபடுகிறார்கள். மகிழ்ச்சியான குடும்பம் என்பது நீங்கள் வலிமையை மீட்டெடுக்கும் இடமாகும், மன அழுத்தத்தை நீக்கி வேடிக்கையாக இருங்கள். லியோ டால்ஸ்டாய் ஒருமுறை எழுதினார்: "வீட்டில் இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்!" இது உண்மைதான். அங்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதை அறிந்து வீட்டிற்கு ஓடுவது மகிழ்ச்சி அல்லவா? மகிழ்ச்சியான தம்பதிகளின் வாழ்க்கைக்கு குடும்பமே அடிப்படை.

நான் ஒரு திருமணத்தை நடத்தி பாஸ்போர்ட்டில் முத்திரையைப் பெற வேண்டுமா அல்லது என் சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக, என்னைப் பற்றி மட்டுமே அக்கறை கொண்டு வாழ வேண்டுமா? தங்களுக்கு எது முக்கியம் என்பதை ஒவ்வொருவரும் தாங்களாகவே தீர்மானிக்க வேண்டும்.”

சாலை

பயணக் கட்டுரையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு எடுத்துக்காட்டு உரை இப்படி இருக்கலாம்.

"ஒரு பயணம், மிகக் குறுகிய பயணம் கூட, புதிய காற்றின் சுவாசம் போன்றது. நீங்கள் வேறொரு நகரத்திலிருந்து திரும்பும் ஒவ்வொரு முறையும், நீங்கள் மாறி, சற்று வித்தியாசமான நபராக மாறுவீர்கள். நான் எப்போது, ​​எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கும் தெளிவான அட்டவணை என்னிடம் இல்லை. எப்போதாவது எங்காவது போக வேண்டும் என்று ஆசை. பிறகு நான் நிலையத்திற்குச் சென்று ஐந்தாவது நிறுத்தத்திற்கு அடுத்த ரயிலுக்கு டிக்கெட் எடுக்கிறேன். ரயிலில் இருந்து இறங்கிய பிறகு, நான் வழக்கமான பேருந்துகளுக்குச் சென்று தொலைதூர வனப்பகுதிகளுக்குச் செல்லலாம் அல்லது ஒரு பெரிய நகரத்தின் தெருக்களில் அலையலாம், இது பிரபலமாக மெட்ரோபோலிஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இம்முறையும் இதுதான் நடந்தது. நான் தொலைதூர கிராமங்களை நோக்கி காரில் சென்றேன், தற்செயலாக ஒரு கைவிடப்பட்ட கிராமத்தைக் கண்டேன். விசித்திரமானது, ஆனால் சுற்றியுள்ள கிராமங்களில் உள்ள பல குடியிருப்பாளர்கள் அதன் இருப்பை கூட சந்தேகிக்கவில்லை. இந்த கிராமம் நீண்ட காலமாக வரைபடத்தில் இல்லை. அதன் பெயர் யாருக்கும் நினைவில் இல்லை, காப்பகங்களில் கூட அதைப் பற்றிய மிகக் குறைந்த தகவல்கள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒளி

நடைமுறையில் இங்கு வீடுகள் எதுவும் இல்லை. நீண்ட காலமாக, மனிதன் உருவாக்கியதை இயற்கை அழித்துவிட்டது. நீங்கள் கணக்கிட்டால், முழு கிராமத்திலும் மூன்று அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ அப்படியே உள்ளது. அவற்றில் ஒன்றில் நுழைந்தால், காலி அறைகள், உடைந்த மரச்சாமான்கள் மற்றும் குப்பை மலைகள் ஆகியவற்றைக் காண எதிர்பார்த்தேன். இது பொதுவாக கைவிடப்பட்ட கட்டிடங்களில் நடக்கும்.

இந்த வீடு மிகவும் அழுக்காக இருந்தது. ஆனால் இங்கே தளபாடங்கள் இருந்தன. ஏற்கனவே முற்றிலும் அழுகிய, துண்டுகளாக விழுந்து, அது அதன் முந்தைய உரிமையாளர்களின் கீழ் இருந்தது. பாத்திரங்கள் அலமாரியில் தூசி படிந்து கொண்டிருந்தன, மேஜையில் இரண்டு இரும்பு கோப்பைகள் இருந்தன. மக்கள் இங்கிருந்து வெளியேறும் எண்ணம் இல்லாதது போல் இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் இருந்த அனைத்தையும் விட்டுவிட்டு திடீரென்று காணாமல் போனார்கள். சலசலக்கும் சத்தம் கூட அவற்றுடன் சென்றது போல் தோன்றியது. என் வாழ்நாளில் இப்படி ஒரு மௌனத்தை நான் கேட்டதில்லை. அவள் சொல்வதைக் கேட்டு, இந்த உலகில் எங்கோ மனிதர்கள், கார்கள், எங்கோ வாழ்க்கை முழு வீச்சில் உள்ளது என்று என்னால் நம்ப முடியவில்லை.

கட்டுரை கட்டுரைகளின் இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் உங்கள் சொந்த வேலைக்கான அடிப்படையாக பயன்படுத்தப்படலாம். ஆனாலும், யாருடைய நூல்களையும் பின்பற்ற முயற்சி செய்யாமல் இருப்பது நல்லது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சிக்கலை உண்மையிலேயே கருத்தில் கொண்டு உங்கள் உணர்வுகளை உரையில் வைப்பது. இப்படித்தான் வாசகனைத் தொட முடியும்.

பத்திரிகை உரையின் வகைகளைப் பற்றிய ஆய்வு ஒரு படைப்பு பட்டறை வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்படலாம்.

ஆசிரியரின் உதவியுடன், மாணவர்கள் ஒரு புதிய வகை கருத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், மாதிரிகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள், சுயாதீனமாக பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு கட்டுரையை எழுத முயற்சிக்கிறார்கள். உருவப்பட ஓவியங்களைப் படிப்பதற்கான பொருளை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

ஒரு படைப்பு பட்டறையில் வேலை செய்யுங்கள்

I. "போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச்" என்ற கருத்தின் அறிமுகம்.

நண்பர்களே, "போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச்" என்ற கருத்தில் உங்கள் முன்னேற்றத்தைப் பரிந்துரைக்கவும்.

நீங்கள் அகராதிகளைப் பார்க்கலாம், முக்கிய சொல்லைத் தேடலாம், சங்கங்களைக் கண்டறியலாம்...

1. சொல்லகராதி வேலை.

மாணவர்கள் தேடுவதன் மூலம் சொற்களஞ்சியப் பணிகளை மேற்கொள்கின்றனர்

சொற்பிறப்பியல் அகராதியின்படி முக்கிய வார்த்தையின் தோற்றம் ("உருவப்படம்" என்பது பிரஞ்சு "உருவப்படம்" என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது அசல், "பண்புப் பண்பு" - "பண்புக்கு அம்சம்", "பண்பின் மூலம் அம்சம்")

விளக்க அகராதியின் படி பொருள் (“உருவப்படம்” என்பது ஒரு பாலிசெமன்டிக் சொல்: 1) ஒரு நபரின் படம், புகைப்படம் அல்லது பிற படம், 2) ஒரு இலக்கியப் படைப்பில் ஒரு கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம், ஒரு இலக்கிய ஹீரோவின் படம், 3) ஒரு நபரின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் (மொழிபெயர்ப்பு, பேச்சுவழக்கு)).

அவதானிப்புகளின் முடிவுகள்: உருவப்படத்தை நுண்கலை வகையாக நாங்கள் கருதவில்லை. விவரங்களுக்கு வருவோம். "உருவப்படம்" என்ற பெயரடை "உருவப்படம்" என்ற பெயர்ச்சொல்லுடன் தொடர்புடையது, அதாவது, ஒரு நபரின் வெளிப்புற தோற்றத்துடன் இணங்குவதைக் குறிக்கிறது "உருவப்பட அறை" என்பது உன்னதமான வீடுகளில் உருவப்படங்கள் தொங்கவிடப்பட்ட அறைக்கு கொடுக்கப்பட்ட பெயர். ஆனால் இந்தத் தரவுகள் அனைத்தும் “போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச்” என்ற கருத்துக்கு நம்மை நெருக்கமாகக் கொண்டுவரவில்லை.

2. மூளைச்சலவை.

உங்கள் சொந்த யூகங்களைச் செய்யுங்கள்.

சொற்றொடரில், "உருவப்படம்" என்ற வார்த்தைக்கு ஒரு சிறப்பு அர்த்தம் உள்ளது. பெரும்பாலும், இங்கே முக்கிய வார்த்தை "கட்டுரை."

ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு நபரின் செயல்பாடுகள், அவரது வாழ்க்கை மற்றும் பார்வைகளைப் பற்றி கூறும் ஒரு நபரின் ஆளுமைக்கு உரையாற்றும் ஒரு பத்திரிகை வகையாகும்.

ஒரு ஓவியக் கட்டுரை வாழ்க்கை வரலாற்றைப் போன்றதா? இது எப்படி வித்தியாசமானது?

ஆம், ஒரு கட்டுரையும் சுயசரிதையும் நெருக்கமாக உள்ளன, இது ஒரு நபரின் வாழ்க்கை வரலாறு. ஆனால் முக்கியமான வேறுபாடு என்னவென்றால், கட்டுரையில் அவர் பேசும் நபரிடம் தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு எழுத்தாளர் இருக்கிறார்.

ஒரு சுயசரிதையின் முக்கிய விஷயம் ஒரு நபர் என்ன செய்தார், எப்போது செய்தார் என்பதுதான்.

ஒரு உருவப்பட ஓவியத்தில் தோற்றத்தின் விளக்கம் உள்ளது, ஆனால் ஒரு சுயசரிதையில் இந்த உறுப்பு விருப்பமானது.

சுயசரிதையில் அந்த நபரை அறிந்த மற்றும் அவருடன் பணிபுரிந்த பிற நபர்களின் விவரங்கள் இல்லை.

சில நேரங்களில் அவரது சொந்த பேச்சு, சில வேலைநிறுத்த அறிக்கைகள், அந்த நபரைப் பற்றி நிறைய சொல்லும்.

ஒரு கட்டுரை அடிப்படையில் ஒரு கதை போன்றது. கட்டுரை நமக்குத் தெரிந்த பேச்சு வகைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது: ஒரு நபரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு கதை, அவரது தோற்றத்தைப் பற்றிய விளக்கம், எந்தவொரு தொழில்முறை நடவடிக்கையிலும் ஈடுபடும் ஒருவரின் கொள்கைகள் மற்றும் நிலை பற்றிய விவாதம்.

ஒரு சுயசரிதை ஒரு நபரின் உள் உலகம், அவரது உணர்வுகள், அவரது மனநிலையை வெளிப்படுத்த முடியுமா?

விவாதங்களின் முடிவுகள்: செய்யப்பட்ட அனுமானங்களிலிருந்து, உருவப்பட ஓவியத்தின் தலைப்பு, ஆசிரியரின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், தொகுப்பு பாகங்கள், பாணி மற்றும் பேச்சு வகைகளை கூட தீர்மானிக்க ஏற்கனவே சாத்தியமாகும்.

II. சோதனை கருதுகோள்கள்.

1. முதல் உருவப்பட ஓவியத்தின் பகுப்பாய்வு (பெயர் மாணவர்களிடமிருந்து மறைக்கப்பட்டுள்ளது).

இந்த உரையில் என்ன கருதுகோள்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன?

கிரிகோரி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் குகோவ்ஸ்கியை எப்படி அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்?

இந்த உரையின் தலைப்பு என்ன?

அப்பா

அவர் பெயர் கிரிகோரி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் குகோவ்ஸ்கி. அவர் ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானி, அவரது சொற்பொழிவுகளுக்கு மக்கள் கூட்டம் அலைமோதுகிறது... ஆனால் என்னை விட நண்பர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் தெரிந்த ஒரு விஞ்ஞானியைப் பற்றி நான் எழுதவில்லை, என் தந்தையைப் பற்றியும் அவர் கொண்டிருந்த தந்தையின் கலாச்சாரத்தைப் பற்றியும் எழுதுகிறேன்.

இது எங்கள் குடும்ப பாரம்பரியம்: குழந்தைகளை வளர்க்கும் பொறுப்பில் மனிதன் இருந்தான். இது சரியா தவறா என்பது எனக்குத் தெரியாது. ஆனால் அது அப்படித்தான் நடந்தது. என்னைப் பொறுத்தவரை, முக்கிய நபர் எப்போதும் என் தந்தை.

எனக்கு நினைவில் இருக்கும் வரை, என் தந்தை எப்போதும் வேலை செய்தார். குளிர்காலத்தில், நான் இருட்டில் எழுந்தபோது, ​​​​அவரது ஒளி நீண்ட நேரம் எரிந்திருந்தது - அவர் மேஜையில் அமர்ந்திருந்தார். அல்லது அவர் அங்கு இல்லை: அவர் விரிவுரை செய்ய பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றார். நானும் வேலைக்குப் போகிறேன் என்று தெரிந்தவுடன் காலை உணவை நானே சாப்பிட்டுவிட்டு பள்ளிக்குச் சென்றேன்.

அவர் தனது மேஜையில் அதிகாலையில் இருந்து எழுதுகிறார் என்பதை படிப்படியாக நான் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன். "Nedorosl" பற்றி, Krylov மற்றும் Derzhavin பற்றி. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம் பற்றி. அதனால்தான் அதன் அலமாரிகளில் பல பழைய புத்தகங்கள் உள்ளன, அவற்றை மீண்டும் அதே இடத்தில் வைக்க வேண்டிய தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனையுடன் நான் தொடுவதற்கு அனுமதிக்கப்படுகிறேன்.

அவர் தனது புத்தகங்களை தன்னலமின்றி நேசித்தார். அவற்றைப் படிக்க எனக்கு உரிமை இருந்தது, ஆனால் நான் அல்லது என் அம்மா புனித சடங்குகளைச் செய்ய அனுமதிக்கப்படவில்லை: என் தந்தை எப்போதும் புத்தகங்களை தானே சுத்தம் செய்தார். வருடத்திற்கு இரண்டு முறை அவர் ஈரமான துணியுடன் காலையில் படிக்கட்டுகளில் ஏறி ஒவ்வொரு புத்தகத்தையும் கவனமாக துடைத்தார்.

நாங்கள் ஒரு மர வீட்டில் வாழ்ந்தோம். அறைகளில் பழைய டைல்ஸ் அடுப்புகள் இருந்தன: என்னுடையது நீலம், அவருடையது பச்சை. என் தந்தை இந்த அடுப்புகளை சூடாக்கி, புகைபோக்கிகளை தானே சுத்தம் செய்தார். நான் அவரைப் பின்தொடர்ந்து குழாயில் ஏறியபோது, ​​​​அவர் என்னை விரட்டவில்லை, என் ஆடைகளை மாற்றச் சொன்னார். அவனால் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும்... என் மகன் முதல் முறையாக ஏணியில் ஏறி எரிந்த பிளக்கை மாற்றியபோது எனக்கு மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. இன்றுவரை, தன் கைகளால் எந்த வீட்டு வேலையும் செய்யத் தெரியாத ஒரு மனிதன் எனக்கு வெறுப்பூட்டும் திகைப்பை ஏற்படுத்துகிறான்.

எனது தந்தை வீடு மற்றும் குடும்பத்தின் கருத்தை மதித்தார். குடும்பம் விடுமுறையாக இருந்தது. அம்மா, நிச்சயமாக, வீட்டை நடத்தினார். தாய் செய்த அனைத்தையும் தந்தை விரும்பினார், மகிழ்ச்சியுடன் அவளுக்குக் கீழ்ப்படிந்தார்.

நான் அவரை நினைவு இல்லாமல் நேசித்தேன் - ஒரு தந்தையைப் போல. ஆனால் அதுமட்டுமின்றி, அவர் எனது ஆதர்ச மனிதர். எனக்குத் தெரியும்: அவர் அசிங்கமானவர், ஆனால் அவர் அழகானவர் என்று இன்னும் கூறும் பெண்களை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்: இவர்கள் மாணவர்கள், அவரை வேலையில் பார்த்தவர்கள். அவர் ஒரு பெண்ணைப் போல உணர எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார்: அவர் ஒரு நாற்காலியை நகர்த்தினார், எப்போதும் அவருக்கு முன்னால் உள்ள கதவு வழியாக என்னை அனுமதித்தார்; நான் ஒரு பயணத்தை முடித்து திரும்பிய போது ஒரு முறை கூட என் அறையில் பூக்களைக் காணவில்லை ...

என்னுடன் உரையாடியதில் அவர் தவிர்த்த தலைப்பு எதுவும் இல்லை. மாதத்திற்கு ஒருமுறை அல்லது இரண்டு முறை அவர் மாலை முழுவதும் என்னுடன் சத்தமாக வாசிப்பார். "பொல்டாவா", "தி வெண்கல குதிரைவீரன்", "வோ ஃப்ரம் விட்"... - ஆம், அநேகமாக எல்லா ரஷ்ய கிளாசிக்களையும் மீண்டும் படிக்கும் போது அவருடைய குரல் இன்னும் கேட்கிறது. அவர் என்னை வளர்க்கவே இல்லை. எனக்கு ஒரு தார்மீக பாடமோ, கண்டித்தோ, விரிவுரையோ நினைவில் இல்லை. சமமானவர் மீது ஒருவர் கோபப்படுவது போல் அவர் என் மீது கோபம் கொண்டார். அவர் தனது வாழ்க்கையை என்னிடமிருந்து மறைக்கவில்லை - மாறாக, அவர் என்னை அறிமுகப்படுத்தினார், என்னை அதற்குள் இழுத்தார், அவரது வாழ்க்கையில் என்னைப் பாதித்தார். சிறுவயதில் நான் இதில் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன்.

தந்தை எல்லா மனிதர்களிலும் வலிமையானவர், புத்திசாலி, தைரியமானவர். இப்போது, ​​நண்பர்களுக்கு அவர் எழுதிய கடிதங்களைப் படித்த பிறகு, அவருக்கு எவ்வளவு கடினமாகவும், சில சமயங்களில் பயமாகவும், தனிமையாகவும் இருந்தது, நாங்கள் கஷ்டப்படக்கூடாது என்பதற்காக அவர் எந்த வேலையைப் பிடித்தார் என்பது எனக்குத் தெரியும். அப்போது நான் பார்க்கவில்லை. அவர் உலகின் மையமாக இருந்தார், மக்கள் அவரைச் சுற்றி சலசலத்தார்கள், எல்லோரும் அவர் மீது ஆர்வமாக இருந்தனர், அனைவருக்கும் அவர் தேவை, அவர் அனைவருக்கும் உதவினார்.

(என்.ஜி. டோலினினாவின் கூற்றுப்படி.)

புகழ்பெற்ற இலக்கிய அறிஞரின் ஆளுமை, அவரது செயல்பாடுகள், அவரது குடும்பம் மற்றும் அறிமுகமானவர்கள் மீதான அணுகுமுறை பற்றி உரை பேசுகிறது.

இது ஒரு சுயசரிதை அல்ல, ஏனென்றால் இங்கே நிறைய மதிப்பீடு வார்த்தைகள் உள்ளன.

அக்கறையுள்ள தந்தை, கவனமுள்ள மனிதன், ஆர்வமுள்ள புத்தக காதலன் மற்றும் தத்துவவியலாளர் ஆகியோரின் உருவம் நமக்கு முன் உள்ளது.

உரையின் பகுப்பாய்வின் முடிவுகள்: கட்டுரையின் பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட யோசனை வழங்கப்பட்ட ஒரு நபர், கட்டுரையின் ஹீரோவின் மதிப்பு வழிகாட்டுதல்கள் காட்டப்பட்டுள்ளன.

2. இரண்டாவது ஓவிய ஓவியத்தின் பகுப்பாய்வு (தலைப்பு மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது).

உரையைப் படித்து, தலைப்பு ஆசிரியரின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களுடன் பொருந்துகிறதா என்பதைக் கண்டறியவும்.

இந்த உரை ஒரு உருவப்பட ஓவியம் என்பதை நிரூபிக்கவும்.

போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்சின் என்ன புதிய கூறுகளை நீங்கள் கவனித்தீர்கள்?

சொரொட்டியில் வீடு

விடியற்காலையில் எழுந்து விடுவார். அடுப்பு வெள்ளம். காலை ஜன்னல் கண்ணாடிகளின் மேல் கருஞ்சிவப்பு வண்ணம் பூசுகிறது. எஸ்டேட்டின் புறநகரில் உள்ள வீட்டில் லேசான புகை வெளியேறத் தொடங்குகிறது. ஜன்னலில் இருந்து நீங்கள் வெள்ளியால் மூடப்பட்ட ஓக்ஸ் மற்றும் லிண்டன்கள், பனியால் மூடப்பட்ட சோரோட் மற்றும் தூரத்தில் ஒரு பச்சை-கருப்பு காடு ஆகியவற்றைக் காணலாம்.

மற்றும் பறவைகள் முற்றத்தில் கூடுகின்றன. ஒரு நபர் ஜன்னலைத் திறந்து, ஜன்னலுக்கு அடியில் அமைந்துள்ள இணைப்பின் கூரையில் ஊற்றுவதற்காக அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள், தினசரி வழக்கமான "ரேஷன்", அவர்களுக்கு மிகவும் அவசியம், அவர்கள் வடக்குப் பகுதிகளிலிருந்து பறந்து செல்ல மாட்டார்கள். குளிர்காலம். சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் முலைக்காம்புகள், புல்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் ஜாக்டாவ்ஸ் - இந்த அதிகாலையில் அவர்களில் எத்தனை பேர் இங்கே இருந்தார்கள் ... வீட்டின் உரிமையாளர் செமியோன் ஸ்டெபனோவிச் கீச்சென்கோ, தாமதமாக வேலை செய்ததால், ஒரு மணி நேரம் கழித்து எழுந்திருக்க அனுமதிக்கிறார். இருப்பினும், இது அவ்வாறு இல்லை! அவர்கள் கண்ணியமாக ஆனால் விடாமுயற்சியுடன் ஜன்னலில் தட்டுவார்கள்: தட்டுங்கள்-தட்டுங்கள்-தட்டுங்கள்... "நீங்கள் மறந்துவிட்டீர்களா? எழு!

"நான் வருகிறேன், வருகிறேன்," மற்றும் ஜன்னல் திறக்கிறது.

இளவேனிற் காலத்திலும், கோடைக் காலத்திலும், காலை முதல் இரவு வரை, காடுகளிலும், தோப்புகளிலும், வானத்தின் நீல நிறத்திலும், வயல்வெளிகளிலும், இலைகளின் இரைச்சலுடனும், ஓடைகளின் முழக்கத்துடனும் பின்னிப்பிணைந்த, பல குரல்களுடன், மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைப் பாடல் பாய்கிறது.

ரஷ்ய இயல்பை இங்கே கண்டுபிடித்த புஷ்கின், அவற்றைக் கேட்டு தனது கஷ்டங்களை மறந்துவிட்டார். பின்னர்...

இணக்கமாக என் போட்டியாளர்
காடுகளின் சத்தம் அல்லது ஒரு பயங்கரமான சூறாவளி இருந்தது,
அல்லது ஓரியோல்ஸ் ஒரு உயிருள்ள பாடலைப் பாடுகிறது ...

ஜூன் 6, 1941 இல், லெனின்கிராட்டில் உள்ள அருங்காட்சியகப் பணியாளரான செமியோன் ஸ்டெபனோவிச் கீச்சென்கோ, புஷ்கின் விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வதற்கான அறிவியல் அகாடமியின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிரதிநிதியின் ஆணையுடன், மிகைலோவ்ஸ்கயா கிளேடுக்கு தலைமை தாங்கினார். ஒருவேளை இந்த இடங்கள், கவிஞரின் கண்ணுக்குத் தெரியாத இருப்பைப் பாதுகாத்து, கெய்சென்கோவின் இதயத்தில் மூழ்கியிருக்கலாம்.

பலத்த காயத்திற்குப் பிறகு, தோள்பட்டை இல்லாத ஜாக்கெட்டில், வெறுமையான சட்டையுடன், மெலிந்து, வெளிறிப்போன அவர், நிரந்தரமாக இங்கு திரும்பியபோதும் போர் நடந்துகொண்டிருந்தது.

இருப்பு இல்லை. நாஜிக்கள், பின்வாங்கி, கவிஞரின் வீட்டை எரித்தனர். சுற்றியுள்ள தோப்புகளில் எங்கு பார்த்தாலும் கண்ணிவெடிகளும் முள்வேலிகளும் உள்ளன. உள்ளூர் காடுகளின் தேசபக்தரான முந்நூறு ஆண்டுகள் பழமையான ஓக் மரத்தின் கீழ் ஒரு மாத்திரை பெட்டி பொருத்தப்பட்டிருந்தது. எங்கள் துருப்புக்களின் விரைவான தாக்குதலுக்கு நன்றி, நாஜிக்கள் ஸ்வயடோகோர்ஸ்க் மடாலயத்தை அழிக்க முடியவில்லை, அதன் வெள்ளை சுவர்களுக்கு அருகில் கவிஞரின் சாம்பல் உள்ளது.

அப்போது எல்லாம் பாழடைந்த நிலையில் இருந்தது. மக்கள் குழிகளில் வாழ்ந்தனர். ஆனால் ஜூன் 1945 இன் தொடக்கத்தில், மக்கள் மிகைலோவ்ஸ்கயா கிளேடில் கூடினர். ரிசர்வ் இயக்குநராக நியமிக்கப்பட்ட ஒரு உயரமான மனிதர், தனது இயக்கங்களில் வேகமானவர், புஷ்கினைப் படித்துக்கொண்டிருந்தார்.

மியூசியம்-ரிசர்வ் காயங்களை குணப்படுத்தியது. காடுகளிலும் தோப்புகளிலும் புஷ்கினுக்கு வரும் மக்கள் மீண்டும் மிதித்த பாதைகள் இருந்தன. புஷ்கினோகோரியின் இயக்குநரும் தலைமைக் காவலரும் தோண்டப்பட்ட இடத்திலிருந்து தோட்டத்தின் விளிம்பில் உள்ள வீட்டிற்குச் சென்றார். புஷ்கினின் வீடு, ஆயாவின் வீடு மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் போலவே இது மீட்டெடுக்கப்பட்டது. ட்ரிகோர்ஸ்கோ திறக்கப்பட்டது, அங்கு புஷ்கினுக்கு பல மகிழ்ச்சியான தருணங்கள் இருந்தன. கவிஞரின் மூதாதையர்களின் பாரம்பரியமான பெட்ரோவ்ஸ்கோய் திறக்கப்பட்டது. பிராந்திய மையமான புஷ்கின்ஸ்கியே கோரி அதன் தளங்களை உயர்த்தி நவீன வசதியான நகரமாக மாறியது.

செமியோன் ஸ்டெபனோவிச் ஒரு வசதியான அபார்ட்மெண்டிற்குச் செல்லுமாறு பல முறை அவர்கள் பரிந்துரைத்தனர், அங்கு அவர் விறகு வெட்டவோ அல்லது அடுப்பைப் பற்றவோ செய்ய வேண்டியதில்லை, அங்கு அவரது பழைய வீட்டைப் போல காலையில் அறைகள் குளிர்ச்சியடையாது. தண்ணீரில் நடக்க வேண்டும். மேலும் அவர் அதைப் பற்றி கேட்க விரும்பவில்லை. வசதி, நிச்சயமாக, ஒரு நல்ல விஷயம், ஆனால் விதி அவரை அனுப்பியதைப் பெறுமா?

மாலையில், கடைசி உல்லாசப் பயணக் குழுக்கள் தோட்டத்தை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​மிகைலோவ்ஸ்கி வழக்கத்திற்கு மாறாக அமைதியாகிவிடுகிறார். ஒரு பெரிய பண்ணை தொடர்பான கவலைகள் மற்றும் விவகாரங்கள் நிறைந்த வேலை நாள் முடிந்துவிட்டது. ரிசர்வ் இயக்குனர் மீண்டும் ஜன்னலில் சோரோட்டைக் கண்டும் காணாதவாறு அமர்ந்தார். மேஜையில் மற்றொரு கையெழுத்துப் பிரதி, கடிதங்கள், புத்தகங்கள். ஒருவேளை இந்த நேரத்தில் அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் பழக்கமாக நுழைகிறார். அவரது ஃபர் கோட் தூக்கி எறிந்துவிட்டு, அவர் தனது குளிர்ந்த கைகளை எரியும் அடுப்புக்கு நீட்டுகிறார். புஷ்கிங்கோரியின் பாதுகாவலர் நாற்பதைக் கடந்தபோது தொடங்கிய உரையாடல் அவர்களுக்கு இருந்தது.

செமியோன் ஸ்டெபனோவிச்சை நன்கு அறிந்த இராக்லி ஆண்ட்ரோனிகோவ், அவர் புஷ்கின் காலத்தில் சில அற்புதமான ஆன்மீக நிலையில் வாழ்ந்ததைக் கவனித்தார். அவரைப் பொறுத்தவரை, நமது பெரிய கவிஞர் சமகாலத்தவர். அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அவருக்கு அடுத்தபடியாக வாழ்ந்ததைப் போல, அவரைப் பற்றி எல்லாம் அவருக்குத் தெரியும். அவர் புஷ்கின் சுவாசித்த காற்றை சுவாசிக்கிறார், பறவைகள் பாடியதைக் கேட்கிறார், அதே சோரோட்டைப் பார்க்கிறார், அதே பரந்த தூரத்தைப் பார்க்கிறார், அதே கிணற்றில் இருந்து தண்ணீரைக் குடிக்கிறார், புஷ்கினுக்கு அடுத்ததாக வாழ்ந்தவர்களின் சந்ததியினருடன் அருகருகே வாழ்கிறார், வேலை செய்கிறார். அவரிடம் பாடல்களைப் பாடினார், விசித்திரக் கதைகளைச் சொன்னார், அவருடைய கஷ்டங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளில் நம்பிக்கை வைத்தார்.

இவை அனைத்தும் அருங்காட்சியகக் கண்காணிப்பாளருக்கு புஷ்கினின் படைப்பில் பெரும் பங்கு வகித்த மிகைலோவ்ஸ்கி காலத்தை மிகப் பெரிய முழுமையுடனும் நம்பகத்தன்மையுடனும் முன்வைக்க ஒரு மகிழ்ச்சியான வாய்ப்பைக் கொடுத்தது, அவர் தனது காலத்தின் முதல் கவிஞராக இருந்து சிறந்த தேசிய கவிஞராக வளர்ந்த காலம்.

"புஷ்கின் மற்றும் புஷ்கிங்கோரி ஒரு பூர்வீக வீடு, பூர்வீக நிலம், பூர்வீக வரலாறு போன்ற நம் மனதில் ஒருங்கிணைந்து வாழ்கிறார்கள்" என்று எஸ்.எஸ். கீச்சென்கோ தனது புத்தகங்களில் ஒன்றை அறிமுகப்படுத்துகிறார். "புஷ்கினின் எல்லாமே புனிதமானது."

பாதுகாக்கப்பட்ட பகுதிகளில் செய்யப்படும் எல்லாவற்றிலும், ஒவ்வொரு விவரமும் கவனமாக சரிபார்க்கப்படுகிறது, ஒவ்வொரு பக்கவாதமும் தற்செயலானது அல்ல. எனவே எஸ்டேட் மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் புஷ்கினின் கீழ் இருந்திருக்கலாம். இவை அனைத்திற்கும் பின்னால் அருங்காட்சியகத்தின் தலைமைக் கண்காணிப்பாளரான செமியோன் ஸ்டெபனோவிச் கீச்சென்கோவின் பல வருட சந்நியாசி வேலை இருந்தது.

(V. Vorobyov படி.)

தலைப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட புதிர், ஒரு உருவகம் உள்ளது: சோரோட்டியில் உள்ள வீடு அற்புதமான சந்நியாசி எஸ்.எஸ்.ஸின் முயற்சிக்கு நன்றி. கெய்சென்கோ.

இந்த உரை ஒரு உருவப்பட ஓவியமாகும், ஏனெனில் இது புஷ்கின் நேச்சர் ரிசர்வ் இயக்குநரின் வாழ்க்கை பாதை மற்றும் செயல்பாடுகளின் விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு அசாதாரண சூழ்நிலையின் பின்னணியில் ஹீரோவின் பாத்திரம் வெளிப்படுகிறது - கவிஞரின் தோட்டத்தின் மறுசீரமைப்பு. ஆசிரியர் தனது ஹீரோவின் திறமை, விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பை பாராட்டுகிறார்.

கட்டுரையின் தொடக்கத்தில் ஒரு செருகல் உள்ளது - ஒரு இயற்கை ஓவியம்.

முடிவு ஒன்று: உருவப்பட ஓவியத்தின் ஒரு அங்கமாக நிலப்பரப்பு தேவை:

1. ஹீரோவின் உள் நிலைக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ள இயல்புக்கும் இடையிலான மாறுபட்ட ஒப்பீடு,

2. மனித குணத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாக,

3. ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படத்திற்கான பின்னணியாக,

4. ஹீரோவின் கருத்தியல் நிலைகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு நுட்பமாக.

புஷ்கின் உலகத்துடன் தொடர்புடைய பல முக்கியமான விவரங்கள் மற்றும் தொடர்புகள் உள்ளன.

முடிவு இரண்டு: ஏராளமான பதிவுகள் இருந்து, ஒரு துணை விவரம் தனித்து நிற்கிறது, இது புஷ்கினின் குறியீட்டு படத்தை உருவாக்க உதவுகிறது.

போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச்சில் விவரங்களை இயக்குவதற்கான நுட்பங்கள்:

1. சில நிகழ்வுகளின் உருவக விளக்கம்,

2. துணை இணைப்புகளை உருவாக்குதல்,

3. வெளிப்புற மற்றும் உள் மனித வெளிப்பாடுகளின் பண்புகளை வெளிப்படுத்துதல்.

இந்த கட்டுரையில், ஒரு நபரின் உருவம் வெளிப்புற மற்றும் உள் உருவப்படம் மூலம் உருவாக்கப்பட்டது.

வெளிப்புற உருவப்படத்தின் பண்புகள்

சில வெளிப்புற விவரங்கள் மற்றும் ஒரு நபரின் ஆன்மாவின் உலகத்தை, அவரது உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகளின் உலகில் பார்க்கும் வாய்ப்பை முன்னிலைப்படுத்துதல்.

தனிநபரின் உளவியல் பண்புகளுடன் தொடர்பு.

உடை அணியும் விதம், வழக்கமான தோரணைகள், சைகைகள், முகபாவனைகள்.

காட்சியின் ஆவணத் துல்லியம்.

பண்புகள் உள் உருவப்படம்

ஹீரோவின் கதாபாத்திரம் சாதாரணமான சூழ்நிலையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

ஹீரோவின் வாழ்க்கைப் பாதையில் அசாதாரண சிரமங்களைக் கொண்ட அத்தகைய "பிரிவை" கண்டுபிடிப்பது முக்கியம்.

திறமை, விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு மற்றும் பிற குறிப்பிடத்தக்க ஆளுமைப் பண்புகளின் விளக்கம்.

நீங்கள் மாநாட்டு முறையைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது சங்கங்களை நாடலாம்.

III. உருவப்பட ஓவியத்தில் பணிபுரியும் நிலைகள்.

வேலையின் முக்கிய கட்டங்களை நினைவுபடுத்துவோம்:

1. ஒரு ஹீரோவைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

2. ஆதாரங்களின் ஆய்வு.

4. வடிவமைப்பு முறைகள்.

வரிசையில் ஆரம்பிக்கலாம்.

1. ஒரு ஹீரோவைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

எந்த ஹீரோவை தேர்வு செய்யலாம்?

நீங்கள் நன்கு அறியப்பட்ட, நெருங்கிய நபர், அந்நியன் அல்லது பிரபலமான நபர் பற்றி எழுதலாம்.

தங்கள் விதியை நிறைவேற்றி, வாழ்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றை அடைந்தவர்கள்.

ஹீரோக்கள் சில கலாச்சார விழுமியங்களை உறுதிப்படுத்துகிறார்கள்.

ஒரு நபரால் ஒரு சகாப்தத்தின் தன்மையை தீர்மானிக்க முடியும்; வாழ்க்கையின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அவரிடமிருந்து ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

2. ஆதாரங்களின் ஆய்வு.

எதிர்கால கட்டுரையின் நாயகனின் நேர்காணல்கள் அல்லது மேற்கோள்கள், ஆவணச் சான்றுகள், நினைவுக் குறிப்புகள் மற்றும் பொதுக் கருத்துக்கள் உட்பட ஒருவரின் அறிக்கைகள் தேவைப்படும் ஆதாரங்கள்.

1) ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மேற்கோள்.

2) வாழ்க்கை பாதை (குடும்பம், கல்வி, சொந்த ஊர், பயணம், நீங்கள் பிரபலமானது).

3) புலம் (படைப்பாற்றல், தொழிலில் வெற்றி).

4) வாழ்க்கைக் கொள்கைகள், நம்பிக்கை.

5) சாதனைகள், விருதுகள்.

6) எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்கள் (செயல்படுத்தப்பட்டதா இல்லையா).

4. வடிவமைப்பு முறைகள்.

கட்டுரை நடைபெற, அதன் வடிவமைப்பை நீங்கள் சரிபார்க்க வேண்டும்:

1) முக்கிய யோசனையைப் பிரதிபலிக்கும் தலைப்பைக் கொண்டு வந்து விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.

2) நீங்கள் குறிப்பிடும் ஆதாரங்களைச் சரிபார்த்து அவற்றின் பட்டியலை உருவாக்கவும்.

3) ஹீரோவின் படத்தைப் பற்றிய முழுமையான விளக்கத்திற்காக பாடுபட வேண்டிய அவசியமில்லை, முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தி, செயல்பாட்டின் எந்த அம்சங்களையும் நீங்கள் புறக்கணிக்கலாம்.

4) கட்டுரையின் உள்ளடக்கத்தை முக்கிய யோசனையுடன் இணைக்கவும், அது அசல் மற்றும் புதுமையைக் கொடுக்கும்.

5) பத்திகளை தெளிவாக முன்னிலைப்படுத்தவும், அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்புகளைக் கொண்டு வரவும், தர்க்கத்தையும் நிலைத்தன்மையையும் பராமரிக்கவும்.

6) நெறிமுறையில் சரியாக இருங்கள்.

7) அனைத்து உண்மைகளையும் அறிக்கைகளையும் சரிபார்க்கவும்.

IV. வீட்டில் ஒரு கட்டுரையில் சுயாதீனமான வேலை.

மாணவர்களின் கட்டுரைகள்

லிசோவா எகடெரினா

எனது சொந்த கிராமத்தின் மீது அன்பு

அவரது நாட்களின் முடிவில், ரஷ்ய எழுத்தாளரும் விளம்பரதாரருமான ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச் அப்ரமோவ் தனக்குத்தானே கூறினார்: "... விவசாயக் குழந்தைகளான நாங்கள், வாழ்க்கைக்கான தாழ்வு மனப்பான்மையால் விஷம் குடித்துள்ளோம்." ஒரு திறமையான, வெற்றிகரமான நபர், ஒரு மாநில பரிசு பெற்றவர் மற்றும் மகிழ்ச்சியான குடும்ப மனிதன் போன்ற வார்த்தைகளை உச்சரிக்க என்ன செய்ய முடியும் என்று தோன்றுகிறது?

சிறுவயதிலிருந்தே ஒரு எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை கடினமானது. நாங்கள் தந்தை இல்லாமல் வளர்ந்தோம், அம்மா ஐந்து குழந்தைகளை தனியாக வளர்க்க வேண்டியிருந்தது. பிலாலஜி பீடத்தில் தனது மூன்றாம் ஆண்டு படிப்பில், போர் அப்ரமோவை முன்னால் செல்ல கட்டாயப்படுத்தியது, அங்கு பயங்கரமான, ஆனால் அதே நேரத்தில் ஆச்சரியமான ஒன்று அவருக்கு நடந்தது.

ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச் ஒரு அறுவை சிகிச்சையின் போது தோட்டாக்களால் அவரது கால்கள் உடைக்கப்பட்டன. அதில் கலந்துகொண்ட அவரது தோழர்கள் அனைவரும் இறந்துவிட்டனர். மாலையில், அவர்கள் இறந்தவர்களைச் சேகரிக்கும் போது, ​​​​ஒரு போராளி எதிர்பாராத விதமாக அசைவில்லாமல் கிடந்த அப்ரமோவின் முகத்தில் தண்ணீரைக் கொட்டினார், அவர் புலம்பினார். இந்த மகிழ்ச்சியான விபத்து இல்லாவிட்டால், ஒருவேளை ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச் உயிர் பிழைத்திருக்க மாட்டார். எழுத்தாளரே இந்த சம்பவத்தை ஒரு உண்மையான அதிசயம் மற்றும் பெரும் அதிர்ஷ்டம் என்று கருதினார். முற்றுகையிடப்பட்ட லெனின்கிராட்டில் இருந்து வாழ்க்கைச் சாலையில் செல்லும் போது, ​​அவர் பயணித்த கார் மட்டுமே உயிர் பிழைத்த நிகழ்வாக அவர் மற்றொரு அதிசயமாக கருதினார். அவரது அடுத்தடுத்த வாழ்க்கை முழுவதும், ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச் தனது வீழ்ந்த தோழர்களின் பெயரில் அயராது உழைத்தார்.

போருக்குப் பிறகு, அப்ரமோவ் தனது படிப்பைத் தொடர்ந்தார், பட்டதாரி பள்ளியில் நுழைந்தார், மேலும் தனது ஆய்வுக் கட்டுரையை ஆதரித்தார். அந்த ஆண்டுகளில், அவர் தனது மனைவி லியுடா க்ருட்டிகோவாவை சந்தித்தார், அவர் அவருக்கு தனது அன்பான பெண் மட்டுமல்ல, உண்மையுள்ள கூட்டாளியாகவும் ஆனார் ...

ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச்சின் வாழ்க்கை அவரை எங்கு அழைத்துச் சென்றாலும், அவரது இதயம் கிராமத்தின் வாழ்க்கையில் மட்டுமே அக்கறை கொண்டிருந்தது. அவர் "கிராமத்து" எழுத்தாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுபவர்களில் ஒருவர். அவருடைய ஒவ்வொரு படைப்பிலும் இயற்கையின் மீதும், எளிய கிராமப்புற மக்கள் மீதும், அவர்களின் வாழ்க்கை மீதும் கொண்ட அன்பைக் காணலாம். "சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகள்" என்ற டெட்ராலஜியில் அவர் விவரித்த பெகாஷினோ கிராமம் அவரது சொந்த கிராமமான வெர்கோலாவின் ஒரு வகையான முன்மாதிரியாக மாறியது. அப்ரமோவ் தனது வாழ்நாள் முழுவதும், சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் வார்த்தைகளால் நிறைய மாற்றங்களைச் செய்ய முடியும் என்று நம்பினார், எனவே அவர் அடிக்கடி தனது வெளியீடுகளில் அழுத்தமான கேள்விகளை எழுப்பினார், சிக்கலான தலைப்புகளை எழுப்பினார், கிராமத்தில் தவறான நிர்வாகத்தை மக்களுக்கு சுட்டிக்காட்டினார். இதுபோன்ற கட்டுரைகளுக்கு எல்லா இடங்களிலிருந்தும் பதில்கள் வந்தன.

ஃபியோடர் அலெக்ஸீவிச் 63 ஆண்டுகள் மட்டுமே வாழ்ந்தார். அவர் தனது சொந்த கிராமத்தில், அவரது கைகளால் கட்டப்பட்ட வீட்டிற்கு அருகில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார். இறுதிச் சடங்கில் வெர்கோலா மீது கிரேன்களின் பாடலை எவ்வாறு கேட்க முடியும் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள். கிராமத்து எழுத்தாளரின் கடைசிப் பயணத்தில் பறவைகள் அவரைப் பார்ப்பது போல் இருந்தது.

ஸ்மோலியானினோவ் டிமிட்ரி

அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர் கிரா புலிச்சேவ் பற்றி

"கிரில் புலிச்சேவ்" என்பது ஒரு புனைப்பெயர், மேலும் பிரபல அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளரின் உண்மையான பெயர் இகோர் வெசெவோலோடோவிச் மொசைகோ. இந்த குறிப்பிட்ட புனைப்பெயர் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது? எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது: இது மனைவியின் பெயர் மற்றும் எழுத்தாளரின் தாயின் இயற்பெயர் ஆகியவற்றால் ஆனது. பின்னர், புதிதாக வெளியிடப்பட்ட தொகுதிகளின் அட்டைகளில் "கிரில்" என்ற பெயர் "கிர்" என்று சுருக்கப்பட்டது, இன்று அறியப்பட்ட "கிர் புலிச்சேவ்" இப்படித்தான் மாறியது.

கருமையான கண்கள் கொண்ட இந்த நரைத்த தாடி முதியவரின் வாழ்க்கையைப் பற்றி சுருக்கமாகப் பேசலாம். அவர் மாரிஸ் தோரெஸ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஃபாரீன் லாங்குவேஜஸில் பட்டம் பெற்றார், இரண்டு ஆண்டுகள் பர்மாவில் மொழிபெயர்ப்பாளராகவும் நிருபராகவும் பணியாற்றினார், மேலும் வீடு திரும்பிய பிறகு அவர் யுஎஸ்எஸ்ஆர் அகாடமியின் ஓரியண்டல் ஸ்டடீஸ் நிறுவனத்தில் ஆராய்ச்சியாளரானார், மேலும் இந்த அமைப்பில் தொடர்ந்து பணியாற்றினார். இறுதி நாட்கள். அவரது வாழ்நாளில், அவர் அறிவியல், குழந்தைகள் மற்றும் நகைச்சுவையான புனைகதை வகைகளில் நானூறுக்கும் மேற்பட்ட படைப்புகளை உலக இலக்கியங்களை வழங்கினார்.

இந்த அற்புதமான புத்தகங்களின் ஆசிரியர் நீண்ட காலமாக விமர்சகர்களால் பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளப்படவில்லை. அவரது சொந்த வார்த்தைகளில், "அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர் கிராமப்புற வாழ்க்கையைப் பற்றிய கட்டுரைகளின் ஆசிரியருடன் ஒப்பிடுவதை முன்கூட்டியே இழக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, எஃகுத் தொழிலாளர்களின் அவலநிலை அல்லது சில வழக்கமான புரட்சிகர சோகம் பற்றி." எழுத்தாளரைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் - அவர் சோவியத் யூனியனில் தணிக்கையின் கடுமையான பார்வையின் கீழ் வாழ்ந்து பணியாற்றினார்.

இன்னும், 80 களில் "குழந்தைகள் இலக்கியம்" இதழ் நூலகங்களுக்கு "அதிகமாக வாசிக்கப்பட்ட எழுத்தாளர் யார்?" என்ற கேள்வியுடன் ஒரு கேள்வித்தாளை அனுப்பியபோது, ​​​​பதில் கிட்டத்தட்ட ஒருமனதாக இருந்தது: கிர் புலிச்சேவ். இளம் எழுத்தாளர்கள் அடிக்கடி சேர்த்தனர்: "கிர் புலிச்சேவ் எல்லா காலத்திலும் சிறந்த எழுத்தாளர்!"

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், எழுத்தாளர் வரலாற்று புனைகதைக்குத் திரும்பினார், முடிக்கப்படாத "ரிவர் க்ரோனோஸ்" தொடரிலிருந்து பல நாவல்களை எழுதினார், மேலும் "ஒரு அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளராக எப்படி மாறுவது" என்ற தலைப்பில் நினைவுக் குறிப்புகளையும் வெளியிட்டார்.

செப்டம்பர் 5, 2003 இல், இகோர் மொசைகோ புற்றுநோயால் இறந்தார். அவர் வெளியேறினார், ஆனால் அவருடைய உடன்படிக்கை நம் இதயங்களில் நிலைத்திருந்தது, மேலும் அவர்களில் ஒரு நடன தீப்பொறியுடன் பிரகாசமாக எரியும். இந்த உடன்படிக்கை எளிமையானது - நீங்கள் உலகம் மற்றும் மனிதனைப் பற்றிய உண்மையைச் சொல்ல வேண்டும்.

ப்ரோஸ்குரினா டாட்டியானா

வாழ்க்கையை நேசிக்கும் புத்தக ஆசிரியர்

மகிழ்ச்சி, நெகிழ்ச்சி, புன்னகை, நம்பிக்கை - இந்த வார்த்தைகள் நவீன எழுத்தாளர் விக்டோரியா டோக்கரேவாவின் நம்பிக்கையை விவரிக்க முடியும். அவர் லெனின்கிராட்டில் பிறந்தார். இருப்பினும், குழந்தையாக இருந்தபோது, ​​இளம் விக்டோரியா இலக்கியத்தில் அதிக ஆர்வம் காட்டவில்லை மற்றும் மருத்துவத்தில் அதிகம் ஈர்க்கப்பட்டார். ஆனால் - என்ன ஒரு முரண்பாடு! - அவர் ஒரு இசைக் கல்வியைப் பெற்றார்.

திருமணத்திற்குப் பிறகு, ஏற்கனவே மாஸ்கோவில், குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் பாடும் ஆசிரியராகப் பணிபுரிந்த அவர், உரைநடை எழுதத் தொடங்குகிறார். டோக்கரேவா தனது முதல் கதையின் மூலம் வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்த்தார், இது "பொய்கள் இல்லாத நாள்" என்று அழைக்கப்பட்டது.

இந்த பெண்ணின் புகைப்படத்தைப் பார்த்தால் போதும், உங்கள் மனநிலை ஏற்கனவே உயரும். ஒரு எழுத்தாளரின் வெற்றியின் 90% ரகசியம் அவளுடைய வாழ்க்கையின் காதலில் இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது. விக்டோரியா டோக்கரேவாவின் அறிக்கைகளிலிருந்து, அவளுக்கான வயது வெறும் எண்கள் என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது. அவளே இதைச் சொல்கிறாள்: "ஐம்பத்தைந்து வயது முதுமையின் இளமை."

இந்த எழுத்தாளரின் பெயர் பலருக்கு ஒரு தலைமுறையின் அடையாளமாக மாறிவிட்டது. டோக்கரேவாவின் படைப்புகள் வேடிக்கையானவை மற்றும் பிரகாசமானவை. அவர் சாதாரண மக்களைப் பற்றி எழுதுகிறார். அவற்றில் நாம் நம்மை அடையாளம் காணலாம், நம் செயல்கள், சிலவற்றைப் பார்த்து சிரிக்கலாம், சிலவற்றை நாம் வருத்தப்படலாம். அவரது படைப்புகள் இனிமையாகவும், படிக்க எளிதாகவும் இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது. நீங்கள் முதல் பக்கத்தைத் திறக்கலாம், பின்னர் எல்லாவற்றையும் எப்படி இறுதிவரை படிக்கிறீர்கள் என்பதை கவனிக்க முடியாது.

விக்டோரியா டோக்கரேவாவும் தன்னை ஒரு சிறந்த திரைக்கதை எழுத்தாளராக நிரூபித்தார் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். "மிமினோ" மற்றும் "ஜென்டில்மேன் ஆஃப் பார்ச்சூன்" படங்களில் இருந்து பலர் அவளை அறிவார்கள். அவரது தொழில் வெற்றிகள் இருந்தபோதிலும், விக்டோரியா சமோலோவ்னாவை பாதுகாப்பாக ஒரு குடும்ப மனிதர் என்று அழைக்கலாம். அவர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி பேச விரும்பவில்லை என்றாலும், அவர் அதை ரகசியமாக வைக்கவில்லை. அவர் தனது கணவருடன் நிறைய விஷயங்களைச் சந்தித்ததாக அவர் உறுதியளிக்கிறார், ஆனால் அவர்கள் குடும்பத்தை ஒன்றாக வைத்திருக்க முடிந்தது, இதை அவர் பாராட்டுகிறார்.

டோக்கரேவாவின் புத்தகங்களைப் படிப்பவர்கள் அவற்றின் பல்துறை மற்றும் உணர்ச்சிக்காக விரும்புகிறார்கள். அவள் உண்மையாகவும் துல்லியமாகவும் முக்கியமான விவரங்களைக் கவனிக்கிறாள், அந்த "விரும்பத்தகாத தருணங்களை" சுட்டிக்காட்டுகிறாள், அது நம் ஆன்மாவில் ஆழமாகத் தெரியும், ஆனால் நம்மை ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுகிறோம். எழுத்தாளர் சாதாரண, அன்றாட விஷயங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், மேலும் நகைச்சுவையான சூழ்நிலையிலிருந்து ஆழமான தத்துவ முடிவுகளை எடுக்க உதவுகிறார்.

இலக்கியம்

1. கோரோகோவ் வி.என். செய்தித்தாள் மற்றும் பத்திரிகை வகைகள். - எம்., 1993.
2. கிம் எம்.என். ஒரு பத்திரிகை வேலையை உருவாக்குவதற்கான தொழில்நுட்பம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் மிகைலோவ் வி.ஏ., 2001.
3. போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச் / http://rudn.monplezir.ru/ocherk_kak_napisat.htm
4. சுலிட்ஸ்காயா என்.எம். உருவப்படக் கட்டுரை / http://festival.1september.ru/articles/504793/
5. ஷோஸ்டாக் எம்.ஐ. பத்திரிகையாளர் மற்றும் அவரது பணி. - எம்., 1998.