வாரத்தைத் திட்டமிடுதல் “இலையுதிர் பரிசுகள். தலைப்பில் மூத்த குழுவில் (ஒரு வாரத்திற்கு) கல்விப் பணியின் தோராயமான திட்டமிடல்: இயற்கையின் தாராளமான பரிசுகள் (அறுவடை திருவிழா) முறையான வளர்ச்சி (மூத்த குழு) தலைப்பில் காலண்டர் திட்டமிடல் தலைப்பு பரிசுகள்

கல்விப் பணியின் காலண்டர் திட்டமிடல் (செப்டம்பர் 4வது வாரம்) குழு: மூத்தவர்

வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர்கால பரிசுகள்"

நோக்கம்: காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் விதைகள் பழுக்க வைக்கும் இலையுதிர் காலம் பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல். பல்வேறு காய்கறிகள் பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

பொருள் சார்ந்த வளர்ச்சி சூழல்: பல்வேறு பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் கொண்ட ஒரு கூடை, பிர்ச் விதைகள், தட்டுகள், ஒரு விளையாட்டு "ஒரு கிளையில் குழந்தைகள்", காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரிகளின் படங்கள், இலையுதிர் காலம் பற்றிய எடுத்துக்காட்டுகள், செயற்கையான, ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்: கூட்டு படைப்பாற்றல் கண்காட்சி "இலையுதிர் பரிசுகள்"

இறுதி நிகழ்வு - பொழுதுபோக்கு "தாராளமான இலையுதிர் காலம்"

		கூட்டுறவு செயல்பாடு
குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
குழந்தைகளின் வரவேற்பு, காலை பயிற்சிகள், உரையாடல்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், புனைகதை வாசிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவு தயாரித்தல்.	"இயற்கையின் நடைமுறை மதிப்பு" என்ற தலைப்பில் ஆசிரியரின் கதை. குறிக்கோள்: இயற்கையின் மதிப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பது; இயற்கையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தகவல்தொடர்பு. இயற்கையின் மதிப்பு, விவசாய நிலம் (வயல்கள், தோட்டங்கள், காய்கறி தோட்டங்கள்) பற்றிய ஆசிரியரின் கதை.	இலையுதிர் மாதங்களின் பெயரை இலியா மற்றும் கரினாவுடன் சரிசெய்யவும்.
		உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல்	தலைப்பு: "இலையுதிர் பரிசுகள்" குறிக்கோள்: தாவர வாழ்வில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குதல்; இலையுதிர் காலம் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை அறுவடை செய்வதற்கான நேரம் என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள்; புதிய சொற்களால் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.
	இசை சார்ந்த
	அறிவாற்றல் - சோதனை நடவடிக்கைகள்	தலைப்பு: "இலைகள் ஏன் விழும்" நோக்கம்: இலையின் கட்டமைப்பைப் படிக்க, இலைகளில் பச்சைப் பொருள் இருப்பதைப் பற்றி சோதனை ரீதியாக ஒரு முடிவை எடுக்க. பரிசோதனையின் போது, ​​இலையின் அளவு மற்றும் வடிவத்தின் மீது விழும் இலையின் விமானம் சார்ந்திருப்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.
	நடக்கும்போது மரங்களிலிருந்து இலைகள் உதிர்வதைப் பாருங்கள். வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் இலைகளை சேகரிக்கவும். விளையாட்டுகள் "நான் பெயரிடும் மரத்திற்கு ஓடு", "குழந்தைகள் யாருடைய கிளை".	வேலை செயல்பாடு: நாத்யா, ரீட்டா, ஏஞ்சலினாவுடன் இலையுதிர்கால பூச்செண்டுக்கு இலைகளை சேகரித்தல்.
	ஒய். பின்யாசோவின் கதையான "தந்திரமான வெள்ளரிக்காய்" உடன் பணிபுரிதல்	காய்கறி உணவுகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களின் விளாட், சோனியா, லீனா ஆகியோருடன் ஆய்வு.
		பயிற்சிகளின் தொகுப்பு "மலர்". சுகாதார பாதையில் வெறுங்காலுடன் நடப்பது.	சாஷா மற்றும் ஆர்ட்டெமுடன் "படத்தை சேகரிக்கவும்" என்ற டிடாக்டிக் கேம்.
	டிடாக்டிக் விளையாட்டு "வார்த்தைகள் இல்லாமல் சொல்லுங்கள்." குறிக்கோள்: இயற்கையில் இலையுதிர்கால மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க; படைப்பு கற்பனை மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாடுகளின் வகைகள்: கேமிங், மோட்டார்.

	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்	கூட்டுறவு செயல்பாடு
குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
	பழங்கள், காய்கறிகள், பெர்ரி போன்றவற்றை வளர்ப்பது பற்றிய உரையாடல். நோக்கம்: மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். உட்கார்ந்த விளையாட்டு "நாங்கள் எங்கிருந்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் நாங்கள் என்ன செய்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்" நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாடு, கற்பனை, படைப்பாற்றல் வளர்ச்சி. செயல்பாடுகளின் வகைகள்: மோட்டார், தகவல்தொடர்பு.	அறுவடையை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். ஆர்ட்டெம், அரினா, சோனியாவுடன் "தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடி" விளையாட்டு.
			தலைப்பு: "நாற்கர" நோக்கம்: ஒரு நாற்கரத்தின் பண்புகளை அறிந்து கொள்ள; விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பேச்சில் திசையை பிரதிபலிக்கவும்: இடது, வலது; நாளின் பகுதிகளின் பெயரை சரிசெய்யவும்.
	உடல் கலாச்சாரம்
	பேச்சு வளர்ச்சி	தீம்: "இலையுதிர் அறுவடை" குறிக்கோள்: இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்தவும் முறைப்படுத்தவும். ஒத்திசைவான பேச்சு, நட்பு மற்றும் ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒரு நடைக்கு தயார்படுத்துதல், நடக்க: இயற்கையில் கவனிப்பு, இயற்கையில் வேலை, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.	குட்டைகளைக் கவனித்து, "வசந்த காலத்தில் மழை மிதக்கிறது, இலையுதிர்காலத்தில் அது நனைகிறது" என்ற பழமொழியை மனப்பாடம் செய்தல். குறிக்கோள்: வானிலை நிலையை எவ்வாறு கவனிக்க வேண்டும், இயற்கை உலகில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; ஆர்வத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ரிலே விளையாட்டு "அறுவடையை அறுவடை செய்" குறிக்கோள்: ரிலே பந்தயத்தின் விதிகளைப் பின்பற்றுவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்; அணியின் நலன்களுக்குக் கீழ்ப்படியுங்கள். வேகம், சகிப்புத்தன்மை, சுறுசுறுப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாட்டின் வகை: மோட்டார், விளையாட்டு, தகவல்தொடர்பு.	இயக்கத்தின் வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட வேலை. ஆர்ட்டெம், விளாட், ஏஞ்சலினா ஆகியோர் நின்று நீளம் தாண்டுவதில் பயிற்சி.
மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறது. இரவு உணவு. கனவு.	விரல் விளையாட்டு "நாங்கள் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்." செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தொடர்பு, கேமிங். கனவு. "மழை" பாடலுடன் விளையாட்டு சுய மசாஜ் குறிக்கோள்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; பாடலுடன் விளையாட்டுத்தனமான சுய மசாஜ் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	தாவரங்களை வகைப்படுத்துவதில் Nadya, Ilya, Karina பயிற்சி. பயிர்களை சேமிப்பதற்கான கிடங்கு கட்டுதல்.
ஏறுங்கள். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மதியம் சிற்றுண்டி.	பயிற்சிகளின் தொகுப்பு. படுக்கையில் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நீட்சி". மசாஜ் பாதையில் நடப்பது. டிடாக்டிக் கேம் "லைவ் வீக்" நோக்கம்: வாரத்தின் நாட்களின் வரிசையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.	விளாட், சாஷா, வித்யா, செரியோஷா ஆகியோருடன் "எங்கே வளரும்" விளையாட்டு (அட்டையில் காட்டப்பட்டுள்ள ஆலை எங்கு வளரும் என்பதை குழந்தைகள் தீர்மானிக்க வேண்டும்).
நடை: வெளிப்புற விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள்.	டிடாக்டிக் கேம் “லைக் - லைக் இல்லை” குறிக்கோள்: பொருள்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், விளக்கத்தின் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டு, தொடர்பு.

	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்	கூட்டுறவு செயல்பாடு
குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
குழந்தைகளின் வரவேற்பு, காலை பயிற்சிகள், உரையாடல்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், புனைகதை வாசிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவு தயாரித்தல்.	"வளரும் தாவரங்கள்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல் நோக்கம்: தாவரங்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். செயல்பாட்டின் வகை: தகவல்தொடர்பு. விளையாட்டு "கூடையில் என்ன எடுக்கிறோம்" குறிக்கோள்: வயலில், தோட்டத்தில், காய்கறி தோட்டத்தில், காட்டில் என்ன பயிர்கள் அறுவடை செய்யப்படுகின்றன என்பது பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; பழங்களை வளர்க்கும் இடத்தின் மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்; இயற்கை பாதுகாப்பில் மக்களின் பங்கு பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல். செயல்பாட்டின் வகை: கேமிங், அறிவாற்றல்-ஆராய்ச்சி, தகவல்தொடர்பு.	அகலம், நிறம், மீண்டும் ஒழுங்காக எண்ணுதல், "எது?", "எது?" என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனைப் பலப்படுத்தவும். இலியா, அரினா, செரியோஷா, எடிக் ஆகியோருடன்.
நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்		அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்	தலைப்பு: “எண்களின் அளவு கலவை (5 வரை). பொருட்களின் வடிவம்" இலக்கு: 5 வரையிலான எண்களின் அளவு கலவையை ஒருங்கிணைத்தல்; பொருட்களின் வடிவத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
	உடல் கலாச்சாரம்
	பேச்சு வளர்ச்சி	தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம் பற்றிய பிடித்த கவிதைகள், கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள்." நோக்கம்: வாய்வழி பேச்சை வளர்ப்பது; இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள, பூர்வீக இயல்புக்கான அன்பை வளர்ப்பது.
ஒரு நடைக்கு தயார்படுத்துதல், நடக்க: இயற்கையில் கவனிப்பு, இயற்கையில் வேலை, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.	"வானத்தின் அழகு" (குமுலஸ் மேகங்களை அவதானித்தல்; "மதிய உணவு நேரத்தில் வானம் தெளிவாகியது, உயர் குமுலஸ் மேகங்கள் தோன்றின - தெளிவான வானிலைக்காக") என்ற தலைப்பில் ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது ஒருங்கிணைந்த செயல்பாடு. குறிக்கோள்: வானத்தின் அழகைக் காணும் திறனை வளர்ப்பது; படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கற்பனை செய்ய ஒரு ஆசை தூண்டுகிறது. வெளிப்புற விளையாட்டு "குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்" நோக்கம்: விண்வெளியில் ஓடுவதற்கும் செல்லவும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல். செயல்பாட்டின் வகை: அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி, தொடர்பு, கேமிங், மோட்டார்.	அரினா, ஏஞ்சலினா, அன்யா ஆகியோருடன் "பழுத்த - பழுக்கவில்லை" என்ற டிடாக்டிக் கேம். நோக்கம்: வெளிப்புற அறிகுறிகளால் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பழுக்க வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறது. இரவு உணவு. கனவு.	காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல். இலக்கு: புதிர்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொடுங்கள்; பெர்ரி மற்றும் காளான்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	நாத்யா, ஒலெக், ரீட்டா க்யூஷா ஆகியோருடன் டிடாக்டிக் கேம் “உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது” (குழந்தைகள் வழங்கப்படும் காய்கறிகளை இரண்டு குழுக்களாக - உண்ணக்கூடிய டாப்ஸ் மற்றும் உண்ணக்கூடிய வேர்களுடன்) ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.
ஏறுங்கள். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மதியம் சிற்றுண்டி.	சுவாச பயிற்சிகள் மற்றும் முகத்தின் சுய மசாஜ் ஆகியவற்றின் கூறுகளுடன் கூடிய பயிற்சிகளின் தொகுப்பு. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு." குறிக்கோள்: வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல். செயல்பாட்டின் வகை: தொடர்பு, கேமிங்.	செரியோஷா, வித்யா, எடிக் ஆகியோருடன் "முட்டைக்கோஸ் ஊறுகாய்" என்ற விரல் விளையாட்டை மீண்டும் செய்யவும் குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் நினைவாற்றல், சிந்தனை, அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கை திறன்களை வளர்ப்பது.
நடை: வெளிப்புற விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள்.	E. Belyakova இன் கவிதை "சீமை சுரைக்காய்" படித்தல், படித்ததைப் பற்றிய உரையாடல்; கவிதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் கவிதை மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது, புதிய கவிதைப் படைப்புகளைக் கேட்கவும் நினைவில் கொள்ளவும் ஆசை. செயல்பாட்டின் வகை: தகவல்தொடர்பு, புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கருத்து.

	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்	கூட்டுறவு செயல்பாடு
குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
குழந்தைகளின் வரவேற்பு, காலை பயிற்சிகள், உரையாடல்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், புனைகதை வாசிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவு தயாரித்தல்.	டிடாக்டிக் கேம் "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" குறிக்கோள்: காய்கறிகள் உண்ணக்கூடிய வேர்கள் - வேர்கள் மற்றும் பழங்கள் - டாப்ஸ், சில காய்கறிகள் மேல் மற்றும் வேர்கள் இரண்டையும் உண்ணக்கூடியவை என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க; ஒரு முழு தாவரத்தையும் பகுதிகளிலிருந்து சேகரிக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். செயல்பாட்டின் வகை: தொடர்பு, கேமிங், அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி.	அரினா, ஓலெக், அண்ணா ஆகியவற்றை விளிம்பில் வெட்டுவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்		கலை படைப்பாற்றல் வரைதல்	தலைப்பு: "காளான்களுடன் இன்னும் வாழ்க்கை" குறிக்கோள்: பொருள்கள் மற்றும் இயற்கை பொருட்களின் உருவமாக நிலையான வாழ்க்கையின் கருத்தை தெளிவுபடுத்துதல்: காளான்கள் பற்றிய கருத்துக்களை வளப்படுத்த. செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தொடர்பு, காட்சி. ஸ்டில் லைஃப் வகையைப் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை, காளான்களுடன் நிலையான வாழ்க்கையைப் பார்ப்பது; குழந்தைகளின் நிலையான வாழ்க்கை ஓவியம்.
	இசை சார்ந்த	இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி
ஒரு நடைக்கு தயார்படுத்துதல், நடக்க: இயற்கையில் கவனிப்பு, இயற்கையில் வேலை, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.	இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல். வெளிப்புற விளையாட்டு: "பொறிகள்" குறிக்கோள்: விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள், விரைவாகச் செயல்படுங்கள், சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	சாஷா, சோனியா, ரீட்டா, லீனா ஆகியோருடன் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு வரிசையில் பந்தை எறிந்து பழகுங்கள்.
மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறது. இரவு உணவு. கனவு.	ஜி. யுர்மின் "த ஸ்டவ் இன் தி கார்டன்" கதையைப் படித்தல் குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் இலக்கியத்தின் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது, புதிய படைப்புகளைக் கேட்கவும் நினைவில் கொள்ளவும் ஆசை. செயல்பாட்டின் வகை: தகவல்தொடர்பு, புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கருத்து.	நாத்யா, அரினா, வித்யா, ஓலெக், செரியோஷா ஆகியோருடன் விடுமுறைக்கு கவிதைகள் மற்றும் டிட்டிகளை மீண்டும் செய்யவும்.
ஏறுங்கள். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மதியம் சிற்றுண்டி.	பயிற்சிகளின் தொகுப்பு. படுக்கையில் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். "நீட்டுதல்"	நதியா மற்றும் இலியாவுடன் தூய சொற்களைப் பேசுதல்.
நடை: வெளிப்புற விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள்.	எஸ்.சுவோரோவாவின் "ஆப்பிள் ட்ரீ" கவிதையைப் படித்தல் நோக்கம்: நினைவகம், செவிவழி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாட்டின் வகை: தகவல்தொடர்பு, புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கருத்து.

	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்	கூட்டுறவு செயல்பாடு
குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
குழந்தைகளின் வரவேற்பு, காலை பயிற்சிகள், உரையாடல்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், புனைகதை வாசிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவு தயாரித்தல்.	அட்டவணை அமைப்பு பற்றிய உரையாடல். நோக்கம்: குழந்தைகளின் நினைவகம், சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்ப்பது. செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தொடர்பு, அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி. கேள்விகளுக்கான உரையாடல்: உங்களுக்கு என்ன கட்லரி மற்றும் பாத்திரங்கள் தெரியும்? தட்டின் வலதுபுறத்தில் என்ன கட்லரி வைக்கப்பட்டுள்ளது? மற்றும் இடது? அப்பம் எங்கே? நாப்கினை எங்கே வைக்க வேண்டும்? முதலியன	எடிக், வலேரா, ஓலெக் ஆகியோருடன் "ஒரு கையால் அதிக பயிர்களை (பொம்மைகள்) யார் சேகரிக்க முடியும்" என்று உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்		கலை படைப்பாற்றல் விண்ணப்பம்	தலைப்பு: இலையுதிர் அறுவடை கூடை. குறிக்கோள்: காகிதத்தை குறுகிய மற்றும் நீண்ட கீற்றுகளாக வெட்டுவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க; பொருட்கள் மீது கவனமாக மற்றும் கவனமாக அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தொடர்பு, காட்சி. வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் கூடைகளை உருவாக்கும் முறைகளைக் கருத்தில் கொள்வது; வேலை முறைகளின் ஆர்ப்பாட்டம்.
	உடல் கலாச்சாரம்	உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி
		குழுவில் இறுதி நிகழ்வு பொழுதுபோக்கு	தீம்: "தாராளமான இலையுதிர் காலம்" குறிக்கோள்: "இலையுதிர் காலம்" பருவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல். நிகழ்வு திட்டம்: 1. இலையுதிர் காலத்தின் தோற்றம் 2. இலையுதிர்காலத்திற்கான கவிதைகளைப் படித்தல் 3.விளையாட்டுகள் - ரிலே பந்தயங்கள் 4. "இப்போது இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது" பாடலின் செயல்திறன் மற்றும் குடைகளுடன் நடனம் 5. புதிர்களை யூகித்தல் 6. இலையுதிர்காலத்திற்கு விடைபெறுதல்.
ஒரு நடைக்கு தயார்படுத்துதல், நடக்க: இயற்கையில் கவனிப்பு, இயற்கையில் வேலை, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.	இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைத் தொடர்ந்து கவனிக்கவும், இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்: இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும், தாவரங்களின் பூக்கும் முடிவடைகிறது.	ஆர்ட்டெம், எடிக், சாஷாவுடன் "ஷூ ஷெல்ஃப்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் குறிக்கோள்: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு சுய பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை சரியாகவும், தொடர்ச்சியாகவும், துல்லியமாகவும் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறது. இரவு உணவு. கனவு.	இலக்கிய வினாடி வினா: "ஹலோ ஃபேரி டேல்" நோக்கம்: முன்பு படித்த படைப்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்வது.
ஏறுங்கள். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மதியம் சிற்றுண்டி.	தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாதையில் நடப்பது. குறிக்கோள்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு குழந்தைகளை ஈர்ப்பது, நல்ல மனநிலையை உருவாக்குதல் மற்றும் ஆற்றலை அதிகரிப்பது.	அரினா, அன்யாவுடன் "எதிர் சொல்லுங்கள்" என்ற டிடாக்டிக் கேம்.
நடை: வெளிப்புற விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள்.	காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் வகைப்பாடு. (புதிர்களை யூகித்தல்). நாளின் முதல் பாதிக்கான திட்டத்தின் படி

வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர்கால பரிசுகள் (காளான்கள், பெர்ரி போன்றவை)", "உணவு"

காலை. குழு வேலை.

சுய-கவனிப்பு: சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்க கற்றுக்கொள்வது.

பணிகள் . பல்வேறு ஆடைகளை அணியும்போது குழந்தைகளின் செயல்களின் சரியான செயல்திறனை வலுப்படுத்துதல், சுதந்திரமாக செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுதல், நண்பர்களுக்கு உதவுதல், துணிகளை லாக்கரில் நேர்த்தியாக வைப்பது மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். ஆடை மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உரையாடல் "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி - காட்டின் பரிசுகள்."

பணிகள் : காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி பல்வேறு அறிமுகப்படுத்த.

கடமை அதிகாரிகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை.

பணிகள் . தனிப்பட்ட பணிகளைச் செய்யும்போது அவர்களின் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிட குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், மேலும் திட்டத்துடன் செயல்களின் இணக்கத்தை மதிப்பீடு செய்யவும்.

ரோல்-பிளேமிங் கேம்: "காட்டுக்குள் பயணம்"

பணிகள் : கேமிங் சூழலை உருவாக்க உதவுங்கள், குறிப்பிட்ட பாத்திரங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்களிடையே தொடர்புகளை ஏற்படுத்துங்கள்; நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மற்றும் ஓட்டுநரின் வேலை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு குழுவின் உணர்வுகளை உருவாக்குதல், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய தொடர்பு முறைகளைப் பயன்படுத்தி இலக்குகளை அடையும் திறன்; தொடர்பு திறன், நட்பு மற்றும் கூட்டாண்மைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டு "பெரிய-சிறிய"

பணிகள்: சிந்தனை வளர்ச்சி, சொல்லகராதி செறிவூட்டல்.

காளான் - பூஞ்சை, காளான்

பெர்ரி-பெர்ரி

மரக்கன்று

புஷ்-புஷ்

ராஸ்பெர்ரி - ராஸ்பெர்ரி
ஸ்ட்ராபெரி - ஸ்ட்ராபெர்ரி

புளுபெர்ரி - புளுபெர்ரி

குருதிநெல்லி - குருதிநெல்லி, முதலியன.

அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டு "லோட்டோ".

பணிகள் . முன்னர் பெற்ற அறிவு மற்றும் வகைப்பாடு திறன்களைப் பயன்படுத்தி, பொதுவான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

இலக்கு

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,(இரு கைகளின் விரல்கள் "ஹலோ",
மேலும் தொடங்கும்.)
நாங்கள் காட்டில் நடக்கப் போகிறோம்.(இரு கைகளும் குறியீட்டுடன் "செல்" மற்றும்
மேசையில் நடுத்தர விரல்கள்.)
அவுரிநெல்லிகளுக்கு, ராஸ்பெர்ரிக்கு,(தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்
பெரியது.)
லிங்கன்பெர்ரிகளுக்கு, வைபர்னத்திற்கு.
நாங்கள் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளைக் கண்டுபிடிப்போம்
நாங்கள் அதை என் சகோதரரிடம் எடுத்துச் செல்வோம்.

________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

காலை. நட.

ரோவன் அவதானிப்பு

பணிகள் : குழந்தைகளை ரோவனுக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

கவனிப்பு முன்னேற்றம்:

பல்வேறு பறவைகள் பறந்து சென்றன,

அவர்களின் சோனரஸ் கோரஸ் நிறுத்தப்பட்டது,

மற்றும் ரோவன் மரம் இலையுதிர்காலத்தை கொண்டாடுகிறது,

சிவப்பு மணிகள் போடுதல்.O. வைசோட்ஸ்காயா

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

ரோவன் எப்படி இருக்கும்?

எங்கே வளரும்?

ரோவன் பெர்ரிகளை எந்த விலங்குகள் விரும்புகின்றன?

எந்த பறவைகள் ரோவன் பெர்ரிகளை கொத்திக் கொள்கின்றன, எப்போது?

ரோவன் மக்களுக்கு என்ன கொடுக்கிறது?

ஒரு அழகான கன்னிப் பெண்ணைப் போல, பலவிதமான தங்க-சிவப்பு இலைகளால் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்ட சால்வையைத் தோளில் எறிந்து, கருஞ்சிவப்பு பெர்ரிகளின் கழுத்தில் அணிந்தாள். இது காடுகள், பூங்காக்கள் மற்றும் தோட்டங்களில் வளரும். ஒரு கரடி காட்டில் ஒரு ரோவன் மரத்தைக் கண்டால், அது பெர்ரிகளின் கொத்துகளால் நிறைந்திருக்கும், அது நெகிழ்வான மரத்தை சாமர்த்தியமாக சாய்த்து, அதன் பழங்களை மகிழ்ச்சியுடன் அனுபவிக்கும். வன ராட்சதர்கள்-எல்க்ஸ், மரத்தின் உச்சியை அடைந்து, பழங்களையும் கிளைகளையும் பசியுடன் சாப்பிடுகின்றன. தரையில் விழும் பெர்ரிகளை வோல்ஸ், முள்ளம்பன்றிகள், சிப்மங்க்ஸ் மற்றும் அணில்களால் எடுக்கப்படுகின்றன. குளிர்காலத்திற்கு முந்தைய நவம்பர் நாட்களில், புல்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் மெழுகு இறக்கைகளின் மந்தைகள் வரும். அவை ரோவனைச் சுற்றி ஒட்டிக்கொண்டு அதன் ஜூசி இனிப்பு பெர்ரிகளைக் கொத்திக் கொள்கின்றன. ரோவன் பெர்ரி ஜாம் மற்றும் ஜாம் செய்ய பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் ரோவன் தேன் மணம் மற்றும் ஆரோக்கியமானது. ரோவன் நல்ல மரம் - கனமான, மீள் மற்றும் நீடித்தது. அவர்கள் அதிலிருந்து உணவுகளை உருவாக்குகிறார்கள், அச்சுகள் மற்றும் சுத்தியல்களுக்கான கைப்பிடிகள், மற்றும் அழகான கூடைகள் நெகிழ்வான கிளைகளிலிருந்து நெய்யப்படுகின்றன.

தொழிலாளர் செயல்பாடு. இலையுதிர் கைவினைகளுக்கு பாப்லர், ரோவன் மற்றும் பிர்ச் இலைகளை சேகரித்தல்.

பணிகள் : வெவ்வேறு மரங்களின் இலைகளை கவனமாக சேகரித்து வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு: "காட்டில் கரடியில்"

பணிகள் : ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். விளையாட்டின் விதிகளின்படி உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உடன் தனிப்பட்ட வேலை __________________________________________________ இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள் : ஒரு (வலது, இடது) காலில் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

பந்து விளையாட்டுகள் "உண்ணக்கூடிய - சாப்பிட முடியாத காளான்கள்", "உங்கள் தொப்பியின் நிறத்தால் உங்களைப் பெயரிடுங்கள்".

பணிகள்: உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்களின் பெயர்கள், அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்கள் ஆகியவற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியரின் கட்டளைக்கு விரைவாக பதிலளிக்க முடியும், பந்தை மார்பில் பிடிக்காமல் பிடிக்கவும்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________சதி-டிடாக்டிக் விளையாட்டு "குடும்பம்" - "குளிர்காலத்திற்கான காளான் தயாரிப்புகள்."

பணிகள் : குளிர்காலத்தில் காளான்கள் தயாரிக்கும் முறைகளை ஒருங்கிணைத்தல்: உலர்த்துதல், marinades, ஊறுகாய்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான உடற்பயிற்சி "காளான் தொப்பியை நிழலிடு"

பணிகள்: பகுதியில் மிகவும் பொதுவான காளான்களின் நிறங்கள் தெரியும்; ஒரு வடிவத்தை தாளமாக, ஒரு திசையில், இடைவெளி இல்லாமல் வரைய முடியும்.

புனைகதைகளுடன் பரிச்சயம்.

புனைப்பெயர் கற்றல்:

சிறிய பூமிக்குரியவர் கனிவானவர்,
ஒரு காளான் வளர -
காளான் காளான்,
பைன் காட்டில்.

பணிகள் . "கிளிக்" என்ற கருத்துக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவை ஏன் தேவைப்படுகின்றன, அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை விளக்குங்கள். புனைப்பெயரை வெளிப்பாட்டுடன் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும் சொல்லவும் உதவும்.

_________________________________________________________ உடன் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான தனிப்பட்ட வேலை

பணிகள் . பெயர்ச்சொற்களின் சிறிய வடிவங்களை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், பல்வேறு பேச்சு கட்டுமானங்களில் ஒத்த சொற்களைப் பயன்படுத்த அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும்.

சாயங்காலம். நட.

பூச்சி கவனிப்பு.

பணிகள் . கற்களுக்கு அடியில் உள்ள வண்டுகளின் கொத்துகளைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்மறைக்கப்பட்ட ஈக்கள், பட்டாம்பூச்சிகளின் மரத்தில், பூச்சிகள் ஏன் மறைந்துள்ளன என்பதை விளக்க முன்வருகின்றன. அது எவ்வளவு குளிராக இருக்கிறது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்நாளின் நீளத்தை வெட்டுவதும் குறைப்பதும் விலங்குகளின் வாழ்க்கையை மாற்றுகிறது.

விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "காளான் எடுப்பவர்கள்"

ஆசிரியர் கூறுகிறார்: “இப்போது உங்களில் ஒருவர் காளான் எடுப்பவராக இருப்பார், மீதமுள்ளவர்கள் காளான்களாக இருப்பார்கள். ஒவ்வொரு காளான் காட்டில் தனக்கென ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும், மேலும் காளான் எடுப்பவர் கவனமாகப் பார்த்து நினைவில் வைத்துக் கொள்வார். இதற்குப் பிறகு, காளான் எடுப்பவர் மற்றும் காளான்கள் நடனமாடுகின்றன, இசை முடிந்ததும், காளான் எடுப்பவர் விலகிச் செல்கிறார், மேலும் காளான்கள் அவற்றின் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன. பிறகு காளான் எடுப்பவர் காளான்கள் சரியாக அமர்ந்திருக்கிறதா என்று சோதிப்பார்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன மோட்டார் செயல்பாடு.

பணிகள் . வெளிப்புற விளையாட்டுகளை சுயாதீனமாக ஒழுங்கமைக்கவும், ஆர்வமுள்ள செயல்பாடுகளைக் கண்டறியவும், உடல் செயல்பாடுகளில் பல்வேறு விளையாட்டு பண்புகளைப் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

செப்டம்பர் 19 (செவ்வாய்)

காலை. குழு வேலை.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல்: உரையாடல் "இந்த வகையான வார்த்தைகள்."

பணிகள் . குழந்தைகளுடன் பல்வேறு சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அவை ஒவ்வொன்றிலும் என்ன கண்ணியமான வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதைக் கண்டறியவும் (வழங்கப்பட்ட சேவைக்கு நன்றி, வணக்கம் சொல்லுங்கள், விடைபெறுங்கள், மன்னிப்பு கேட்பது போன்றவை).

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை: உடற்பயிற்சி "மலர் தீவு".

பணிகள் . தாவரங்களை பராமரிப்பது தொடர்பான பல்வேறு பணிகளை சுயாதீனமாக செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். தாவரங்களைக் கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பருவத்திலிருந்து பருவத்திற்கு என்ன மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்.

எனது முன்மொழிவை தொடரவும்

பணிகள் : காளான்கள் எங்கு வளரும் என்று தெரியும்; ஒரு வாக்கியத்தை கவனமாகக் கேட்கவும், அதை முடிக்கவும், காளான்களின் சரியான பெயரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் முடியும்.

ஆசிரியர் அவர்களுக்கு விருப்பமான விருப்பங்களை குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறார்.

ஒரு பிர்ச் தோப்பில் அவர்கள் வளரும் ...(போலட்டஸ் காளான்கள்).

அவை ஆஸ்பென் மரங்களின் கீழ் வளரும் ...(பொலட்டஸ்).

அவை தளிர் காட்டில் வளரும் ...(வெண்ணெய்).

ஒரு கலப்பு காட்டில் அவை வளரும் ...(வெள்ளை காளான்கள்).

அவை பழைய ஸ்டம்புகளில் வளரும்...(தேன் காளான்கள்).

வாக்கியங்களை தலைகீழாக உருவாக்கலாம்: "Boletus காளான்கள் வளரும்...".

தனிப்பட்ட வேலை ___________________________________________________ இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை: உடற்பயிற்சி "இன்று என்ன நாள்?"

பணிகள் . கிராஃபிக் வழிகாட்டுதல்களின் அடிப்படையில் ஒரு காலெண்டரை நிரப்புவதற்கான திறனைப் பயன்படுத்தி, இயற்கையில் அவர்களின் அவதானிப்புகளைப் பதிவுசெய்யவும், வானிலையைத் தாங்களே தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளவும் குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

விளையாட்டு "காட்டில்"

பணிகள்: "காளான்கள்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.ஆசிரியர் குழந்தைகளை கதையைக் கேட்கவும் அதில் சேர்க்கவும் அழைக்கிறார். குழந்தைகளுக்கு முன்னால் காளான்களின் படங்களைக் காட்டலாம்.

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. நீங்கள் காட்டுக்குள் சென்று மூச்சு விடுகிறீர்கள். தங்க நிற உடையில் மரங்கள் கிளைகளை உடைத்துக்கொண்டு நிற்கின்றன

சூரிய ஒளிக்கற்றை. நீங்கள் சுற்றிப் பார்த்து புரிந்து கொள்ளுங்கள் - இலையுதிர் காடு ஒரு பரிசு என்று அவர்கள் சொல்வது ஒன்றும் இல்லை பணக்கார. இங்கே ஆஸ்பென் மரத்தின் கீழ் சிவப்பு தொப்பிகள் ஒளிரும். இது ஒரு நட்பு குடும்பம். மற்றும் பிர்ச் மரத்தின் கீழ் மெல்லிய (...) நிற்கிறார்கள். நீங்கள் மேலும் காட்டுக்குள் சென்று பாசியில் சிவப்பு தொப்பிகளைப் பார்க்கிறீர்கள். நீங்கள் உங்கள் கைகளால் பாசியைப் பரப்பினீர்கள், அங்கேயும் சகோதரிகள் - (...) மறைத்தார். இவை என்ன வகையான காளான்கள் ஸ்டம்பில் அமர்ந்திருக்கின்றன? அனுபவம் வாய்ந்த காளான் எடுப்பவர் உடனே அது என்னவென்று புரியும் (...). ஆனாலும் காடுகளின் ஆழத்தில் மிக முக்கியமான காளான் வைத்திருப்பவர் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலி கண்டுபிடிப்பேன் - (...).

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இலையுதிர் பரிசுகள்"

இலக்கு : சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து!
நாங்கள் காளான்களைத் தேடுவோம்.
முதல் காளான் ஒரு பொலட்டஸ், கூடைக்குள் செல்லுங்கள்!
ஆஸ்பென் போலட்டஸ் நிற்கிறது
உயரமான காலில்.
போலட்டஸ் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது
சரியாக வேப்பமரத்தின் கீழ்.
எண்ணெய்காரன் ஒளிந்து கொள்கிறான், அவன் எவ்வளவு பிடிவாதமாக இருக்கிறான்!
(குழந்தைகள் மாறி மாறி தங்கள் விரல்களை மசாஜ் செய்கிறார்கள்)

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________காலை. நட.

பறவை கண்காணிப்பு.

பணிகள் . குழந்தைகளின் அவதானிப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், எப்படி என்பதைச் சொல்ல அவர்களை அழைக்கவும்பல்வேறு பறவைகளின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. ஏன் தனியாக விவாதிக்கவும்பறவை இனங்கள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கின்றன, மற்றவை இல்லை. பறவைகளை தோற்றத்தால் வேறுபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

இயற்கையில் உழைப்பு: இலைகளை சுத்தம் செய்தல்.

பணிகள் . "காவலர்கள்" விளையாட்டை விளையாட குழந்தைகளை அழைக்கவும், பேசவும்காவலாளியின் குவியல், அவரது முக்கியத்துவம். சிறந்த முற்றத்தை தேர்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும் -உச்சம் - அதை வேகமாகச் செய்து துப்புரவு செய்பவர்.

வெளிப்புற விளையாட்டு: "ஒரு பூஞ்சையைக் கண்டுபிடிப்போம்."

பணிகள் : யுஆசிரியரின் கட்டளையை கவனமாகக் கேளுங்கள்; கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பணியின் சரியான முடிவைக் கண்காணிக்கவும்.

இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள் : நடை நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல் (பக்க படிகளுடன் நடைபயிற்சி).

டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு பொருள் தன்னைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்?"

பணிகள் . திட்டத்தின் படி ஒரு பொருளின் விளக்கத்தை எழுதவும், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "நிறுத்து".

பணிகள் . ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழுவுடன் அவர்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன்.

அளவான நடைப்பயிற்சி___________________________

தொலை பொருள்______________________________________________________

சாயங்காலம். ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

நெறிமுறை உரையாடல் மற்றும் "நெறிமுறை மற்றும்" என்ற தலைப்பில் நடத்தை கலாச்சாரம் நெறிமுறையற்ற நடத்தை."

பணிகள் . குழந்தைகளுடன் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள், எந்த நபர்கள் சரியானதைச் செய்தார்கள், யார் விதிகளை மீறினார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். குழந்தைகளின் ஆசைகள் மற்றும் செயல்களை நெறிமுறை மற்றும் தார்மீக தரநிலைகள் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிகளுடன் ஒப்பிட கற்றுக்கொடுங்கள்.

உடன் தனிப்பட்ட வேலை ______________________________________________________ ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி காளான்களை வெட்டுதல் .

பணிகள் : காளான்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், கத்தரிக்கோல் வேலை செய்யும் திறன்

டிடாக்டிக் கேம் "காளான் கூடை"

பணிகள் : தோற்றத்தால் காளானின் பெயரைத் தீர்மானிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல், பேச்சில் சொற்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: உண்ணக்கூடிய, சாப்பிட முடியாத, கவனம், நினைவகம், வாய்வழி பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அசையும் விளையாட்டு "தேனீக்கள் மற்றும் விழுங்கு".

பணிகள் . குழந்தைகளை உயரத்தில் இருந்து குதிக்க உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், சமநிலையை பராமரிக்கும் போது தரையிறங்க கற்றுக்கொடுங்கள், ஓடும்போது அடிப்படை இயக்கங்களைச் சரியாகச் செய்யவும், தோரணையைப் பராமரிக்கவும். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மூலம் ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சார விழுமியங்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.

புனைகதை அறிமுகம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாசிப்பு குழந்தைகள் விருப்பத்தின் விசித்திரக் கதைகள்.

பணிகள் . குழந்தைகளில் வாசிப்பு, வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளை வளர்த்து, விசித்திரக் கதைகளின் வகை அம்சங்களைப் பார்க்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும்.

சாயங்காலம். நட.

தாவர கவனிப்பு: இலையுதிர் காலத்தில் பழ மரங்கள்.

பணிகள் . ஆப்பிள் மரத்தின் பழங்களைப் பாராட்ட குழந்தைகளை அழைக்கவும். பழ மரங்களின் அமைப்பு, இலைகளின் வடிவம் மற்றும் நிறம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பிளைண்ட் மேன்ஸ் பிளஃப்". சிக்கலானது: வீரர்கள் ஒரு காலில் குதிக்க வேண்டும்.

பணிகள் . விளையாட்டு நடவடிக்கைகளைத் துல்லியமாகச் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள் (டாட்ஜ்டிரைவரிடமிருந்து, குந்து), மோட்டார் செயல்பாட்டில் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அழகு மற்றும் இயக்கங்களின் வெளிப்பாடு. ஒரு நலம் விரும்பி வளர்க்கவும்திறன், ஒரு குழுவில் செயல்படும் திறன். குழந்தையின் உடலை வலுப்படுத்த உதவுங்கள்.

மழலையர் பள்ளி பிரதேசத்தைச் சுற்றி ஆரோக்கிய ஜாக் "மாரத்தான்".

பணிகள் . இயங்கும் போது அடிப்படை இயக்கங்களைச் சரியாகச் செய்ய, தோரணையைப் பராமரிக்க, கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கவும், மூக்கு வழியாக தாளமாக சுவாசிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குழந்தைகளின் உடலின் செயல்பாட்டு திறன்களை அதிகரிக்கவும்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

காலை. குழு வேலை.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

சுய சேவை: விளையாட்டு நிலைமை "சேறும் சகதியுமான லாக்கர்."

பணிகள் . தங்கள் லாக்கரில் ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், தனிப்பட்ட பொருட்களை கவனித்துக்கொள்ளும் பழக்கத்தை உருவாக்குங்கள். நேர்த்தியான அமைச்சரவைக்கான போட்டியை தவறாமல் நடத்த குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

கேண்டீன் கடமை.

பணிகள் . மேஜையை அழகாக அமைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். எதை பற்றி பேச வேண்டும்கேஅழகான அட்டவணை அமைப்பு பசியை அதிகரிக்க உதவுகிறது, மனநிலையை மேம்படுத்துகிறது, விருந்தினர்களுக்கு அவர்கள் எதிர்பார்க்கப்பட்டதைக் காட்டுகிறது, அவர்களின் வருகைக்கு தயாராக உள்ளது, மேலும் தொகுப்பாளினியின் திறன்கள் மற்றும் கற்பனையை நிரூபிக்கிறது. அனைத்து கடமைகளையும் சுதந்திரமாகவும் சரியான நேரத்தில் செய்யவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
பணிகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

உரையாடல் நாட்டுப்புற பற்றி பொம்மை.

பணிகள் . நாட்டுப்புறக் கலையில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். முன் கொடுங்கள்நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள் எப்படி பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள் என்பது பற்றிய நாடகம்.

வேலை மூலையில் இயல்பு: உட்புற தாவரங்களை பராமரித்தல்.

பணிகள் . தாவரங்களைப் பராமரிப்பதில் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல், சரியான வேலை நுட்பங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுதல் மற்றும் அகராதியில் தொடர்புடைய கருத்துக்களை செயல்படுத்துதல்.

குழந்தைகளுடன் குவாட்ரெயின்களை கற்பிக்கவும்எல். ஜில்பெர்க்

"நான் ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்கவில்லை,

மற்றும் உங்கள் முகத்தில் ஒரு புன்னகை

ஏனென்றால் நான் ஏற்றுக்கொள்கிறேன்

வைட்டமின்கள் ஏ, பி, சி."

பணிகள் : நினைவகம், சிந்தனை, பேச்சின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

M. Glinskaya எழுதிய "ரொட்டி" கதையைப் படித்தல்.

அம்மா க்ரிஷாவுக்கு ஒரு பெரிய ரொட்டியைக் கொடுத்து வெளியே அனுப்பினார்.

க்ரிஷா ரொட்டி சாப்பிட்டாள். ரொட்டி பளபளப்பான மேலோடு சுவையாகவும் மணமாகவும் இருந்தது. விரைவில் சிறுவன் நிரம்பினான், ஆனால் இன்னும் நிறைய ரொட்டி இருந்தது. பின்னர் தோழர்களே க்ரிஷாவை பந்துடன் விளையாட அழைத்தனர். ரொட்டியை என்ன செய்வது? க்ரிஷா யோசித்துவிட்டு ரொட்டியை தரையில் வீசினாள்.

மாமா மேட்வி அந்த வழியாகச் சென்று கொண்டிருந்தார், நிறுத்திவிட்டு கேட்டார்: "யார் ரொட்டியை வீசியது?"

- அவன், அவன்! - தோழர்களே கூச்சலிட்டு க்ரிஷாவை சுட்டிக்காட்டினர். க்ரிஷா கூறினார்: "நான் ஏற்கனவே நிரம்பியிருந்தேன், ஆனால் ரொட்டி இருந்தது. எங்களிடம் நிறைய ரொட்டி உள்ளது, அது ஒரு பரிதாபம் அல்ல.

மாமா மேட்வி தனது மார்பிலிருந்து ஒரு தங்க நட்சத்திரத்தை எடுத்து கூறினார்:

“ரொட்டி வளர்ப்பதற்காக நான் ஹீரோவின் நட்சத்திரத்தைப் பெற்றேன். நீங்கள் ரொட்டியை சேற்றில் மிதிக்கிறீர்கள்.

க்ரிஷா அழுதாள்: "ரொட்டியை என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. நான் நிரம்ப சாப்பிட்டேன், ஆனால் அவர் அங்கேயே இருந்தார்..."

"சரி," மாமா மேட்வி ஒப்புக்கொண்டார். "உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், அது வேறு கதை." அவர் ரொட்டியை எடுத்து தனது உள்ளங்கையில் வைத்தார். - இந்த துண்டு என் வேலை, உங்கள் அம்மாவின் வேலை, முழு கிராமத்தின் வேலை. ரொட்டியை விரும்பி கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். - அவர் அதை க்ரிஷாவிடம் கொடுத்து விட்டுச் சென்றார்.

க்ரிஷா கண்ணீரைத் துடைத்துக்கொண்டு தோழர்களிடம் கூறினார்: "நான் இப்போது அந்த ரொட்டியை சாப்பிடுவேன்."

"உங்களால் முடியாது," சன்யா எதிர்த்தார், "ரொட்டி அழுக்காக உள்ளது, நீங்கள் நோய்வாய்ப்படலாம்."

- ரொட்டி இப்போது எங்கு செல்ல வேண்டும்?

அந்த நேரத்தில், ஒரு வண்டி சாலையில் சென்று கொண்டிருந்தது, குட்டி லிஸ்கா வண்டியின் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்தது.
"லிஸ்காவிற்கு ரொட்டியைக் கொடுப்போம்," நியுரா பரிந்துரைத்தார். க்ரிஷா குட்டியிடம் கொஞ்சம் ரொட்டியைக் கொடுத்தாள். லிஸ்கா ஒரு துண்டைப் பிடித்து, உடனடியாக சாப்பிட்டு விட்டு வெளியேறவில்லை. அவர் தோழர்களை நோக்கி தனது முகவாய் நீட்டுகிறார்: மீண்டும் வாருங்கள்! ஆக்சல் ஓ, எவ்வளவு சுவையாக இருக்கிறது. பணிகள் . அறிய குழந்தைகள் கதையை கவனமாகக் கேட்கிறார்கள், அவர்கள் படிப்பதன் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், வேலையின் உள்ளடக்கத்திற்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

இலக்கு : சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

நாங்கள் கோதுமை மாவிலிருந்து சுடுகிறோம்

ஈஸ்டர் கேக்குகளை தாளமாக "சிற்பம்" செய்யுங்கள்.

துண்டுகள், பன்கள், கிங்கர்பிரெட்கள், குக்கீகள்,

ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைத்து, நீங்கள் மாவில் இருந்து சுட்டதை பட்டியலிடுங்கள்.

கப்கேக்குகள், கேக்குகள், ரோல்ஸ்,

ரோல்ஸ், பேகல்ஸ், பேகல்ஸ்.

மற்றும் அதை அடுப்பிலிருந்து வெளியே எடுத்தார்

நாங்கள் ஒரு முரட்டு ரொட்டி,

உங்கள் கைகளை ஒரு வளையத்தில் இணைக்கவும்.

எங்களுடன் தேநீர் அருந்தி வாருங்கள்!

மார்பில் இருந்து கையின் அசைவுடன் முன்னும் பின்னும் வளைக்கவும்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________காலை. நட.

கவனிப்பு பறவைகளுக்கு.

பணிகள் . பறவைகள் ஏன் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கின்றன, எந்த பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன, எவை குளிர்காலம் என்று குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள். ஸ்விஃப்ட்ஸ் மற்றும் விழுங்கல்கள் முதலில் பறந்து செல்லும் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், பின்னர் இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் கொக்குகள் பறந்து செல்கின்றன. பறவைகள் எப்படி மந்தைகளில் கூடுகின்றன என்பதை குழந்தைகளுடன் பாருங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு. உலர்ந்த கிளைகளின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

பணிகள் : ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுக்க, கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் ஒரு பணியை முடிக்க.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "யார் என்ன செய்கிறார்கள்."

பணிகள் . தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள், அவர்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்துங்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலில் உள்ளவர்களின் செயல்களை வகைப்படுத்தும் வினைச்சொற்களால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.

PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை ____________________________________________________________

இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள் : இடத்தில் குதிக்கும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும் (கால்கள் தவிர - ஒன்றாக; ஒன்று முன்னோக்கி - மற்றொன்று பின்னால்).

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "சிகப்பு"

பணிகள் : தெரு நியாயமான வர்த்தகத்தின் சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பொறிகள் உடன் ரிப்பன்கள்."

பணிகள் . விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், விளையாட்டின் சூழ்நிலையைப் பொறுத்து ஓட்டத்தின் திசை மற்றும் வேகத்தை மாற்றவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும், பணியைச் சரியாகச் செய்ய வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் வளர்ப்பது.

அளவான நடைப்பயிற்சி___________________________

தொலை பொருள்______________________________________________________

சாயங்காலம். ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

சூழ்நிலை உரையாடல்." பிறகு நீங்கள் எதை அதிகம் சாப்பிட விரும்புகிறீர்கள்?" "சுவையான" மற்றும் "ஆரோக்கியமான" வித்தியாசம் என்ன? பல வைட்டமின்கள் உள்ளன, ஆனால் மிக முக்கியமானவை வைட்டமின்கள் ஏ, பி, சி.

பணிகள் : பல்வேறு வகையான உணவுகள் மற்றும் அவற்றில் உள்ள வைட்டமின்கள் பற்றி சிந்திக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பன்முகத்தன்மை பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பால் பள்ளி".

பணிகள் , விளையாட்டின் விதிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை அடையாளம் காண ஒரு உரையாடலை ஒழுங்கமைக்கவும்: விதிகளைச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் அறிக்கைகளை பூர்த்தி செய்யவும்; ஓட்டுநர் என்ன செய்ய வேண்டும், வீரர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். ஒரு கையால் பந்தை எறிந்து பிடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

________________________________________________ உடன் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான தனிப்பட்ட வேலை

பணிகள் . "z" மற்றும் "s" ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிக்கவும், அவற்றின் வேறுபாட்டிலும், இந்த ஒலிகள் கேட்கும் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம் "உணவை தட்டுகளில் வைக்கவும்"

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் உங்கள் முன் உள்ளன. அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்: வெள்ளரிகள், தக்காளி, பிளம்ஸ், பேரிக்காய். அவை என்ன நிறம் என்று சொல்லுங்கள்? பச்சை வெள்ளரிகள், சிவப்பு தக்காளி, மஞ்சள் பேரிக்காய், நீல பிளம்ஸ். பொருத்தமான நிறத்தின் தட்டுகளில் அவற்றை வைக்கவும்.

சாயங்காலம். நட.

மனித உழைப்பின் அவதானிப்பு.

பணிகள் . வயது வந்தோர் வேலை, விவசாய வேலை மற்றும் பருவகால வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். எப்படி என்பதை கவனிக்க சலுகை | தோட்டக்காரர் ஆப்பிள்களை சேகரிக்கிறார், அழுகும் பழங்களை அகற்றுகிறார், கிளைகளை கத்தரிக்கிறார், குழந்தைகளுடன் தனது செயல்களின் நோக்கத்தை விவாதிக்கிறார். காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: பருவம் - தாவரங்கள் - மனித உழைப்பு.

குழந்தைகளின் விருப்பப்படி பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டு உபகரணங்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்.

பணிகள் . குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தை சுதந்திரமாகவும் உற்பத்தியாகவும் செலவிடவும், அவர்களின் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் செயல்பாடுகளைத் தேர்வு செய்யவும், நண்பர்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான தொடர்புகளில் ஈடுபடவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

இயற்கையில் உழைப்பு: தளத்தில் இலைகளை சுத்தம் செய்தல்.

பணிகள் . அப்பகுதியில் தூய்மையைப் பேணுவதற்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளில் வளர்க்கவும், தேவையான உபகரணங்களை சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

செப்டம்பர் 21 (வியாழன்)

காலை. குழு வேலை.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டு "நகரம் முழுவதும் பயணம்."

பணிகள் . குழந்தைகளின் சொந்த ஊரைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், அதன் மீது அன்பை ஊட்டுதல், அதில் வாழும் மக்கள் மீது மரியாதை, பேச்சை வளர்ப்பது.

வகுப்பு கடமை: விண்ணப்ப பாடத்திற்கான தயாரிப்பு.

பணிகள் . பாடத்திற்கு தேவையான அனைத்தையும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து தயார் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். வேலை பணிகளை நிறைவேற்றுவதற்கான பொறுப்பை உருவாக்கவும்.

தனிப்பட்ட வேலை _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

பணிகள் : குழந்தைகளின் பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கலை சொற்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உணர்ச்சி நிலையை வெளிப்படுத்தும் வார்த்தைகள்.

படித்தல்: E. Trutneva "Blueberries".

சூரியன் அம்புகளை சிதறடிக்கிறது,

பைன்களை ஒளிரச் செய்தல்.

என்ன வகையான பெர்ரி பழுத்திருக்கிறது?

நீல நிறமா?

துண்டுகளாக, இலைகளின் கீழ்

யாரோ மணிகளை வீசினர்

அனைத்து தெளிவுகளிலும் நீல புள்ளிகள் உள்ளன

பச்சை பைன்கள் மூலம்.

நாங்கள் அவுரிநெல்லிகளை எடுத்தோம்

ஒரு பெட்டியில், ஒரு கூடையில்...

அவர்களின் வாய் மட்டும் ஏதோ ஆகிவிட்டது

கொஞ்சம் கருப்பு.

பணிகள் : படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். அவர்கள் படிக்கும் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பது. புத்தகங்கள் மீதான ஆர்வத்தைத் தொடரவும். தார்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "அஞ்சல்".

பணிகள் . பாத்திரத்தின் கீழ்ப்படிதலைக் கடைப்பிடிக்கவும், பங்கு வகிக்கும் உரையாடல்களை நடத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை மேம்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும் தொடரவும். பண்புகளைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "உணவு"

இலக்கு : சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

லாரிஸ்காவுக்கு இரண்டு முள்ளங்கிகள் உள்ளன. (அவை வளைக்காமல் மாறி மாறி செல்கின்றன

விரல்கள்

Alyosha இரண்டு உருளைக்கிழங்கு உள்ளது. முஷ்டியில் இருந்து, தொடங்கி

பெரிய இருந்து

செரியோஷ்கா, ஒரு டாம்பாய், இரண்டு பச்சை வெள்ளரிகள் உள்ளன.

மற்றும் Vovka இரண்டு கேரட் உள்ளது.ஒரு மற்றும் பின்னர்

மறுபுறம்).

மேலும், பெட்காவில் இரண்டு வால் கொண்ட முள்ளங்கிகள் உள்ளன.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________காலை. நட.

சிலந்தி வலை கவனிப்பு.

பணிகள் . பறக்கும் சிலந்தி வலைகளில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், சிலந்தி வலையைப் பிடிக்க முன்வரவும், ஒரு சிலந்தி அதன் உதவியுடன் பயணிக்கிறது என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் (அது விரைவாக உங்கள் கையில் ஓடி ஒரு புதிய சிலந்தி வலையில் தொங்கும்போது அதை நீங்கள் கவனிக்கலாம்).

இயற்கையில் உழைப்பு: வசந்த நடவுக்காக மலர் விதைகளை சேகரித்தல்.

பணிகள் . சுயமாக தயாரிக்கப்பட்ட காகிதப் பைகளில் விதைகளை கவனமாகவும் சரியாகவும் சேகரிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காட்டில் கரடியில்." சிக்கல்: இரண்டாவது இயக்கி சேர்க்கப்பட்டது.

பணிகள் . கொடுக்கப்பட்ட திசையில் இயங்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல், உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைப் பின்பற்றுதல். நல்லெண்ணத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

_________________________________________________ உடன் PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை தாவல்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள் : ஒரு காலில் குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "எதிர் சொல்லு".

பணிகள் . எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்தவும்.

அளவான நடைப்பயிற்சி___________________________

தொலை பொருள்______________________________________________________

சாயங்காலம். ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

"முதல் பெயர், புரவலன் மற்றும் கடைசி பெயர்" என்ற தலைப்பில் குழந்தையின் உரிமைகள் பற்றிய உரையாடல்.

பணிகள் . பெற்றோரின் உடன்படிக்கையின் மூலம் ஒரு நபர் பிறக்கும்போதே முதல், புரவலன் மற்றும் கடைசி பெயரைப் பெறுகிறார், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை அறிந்து கொள்வது ஏன் முக்கியம் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை _______________________________________________________________________________________ ஒலி கலாச்சாரம்: உடற்பயிற்சி "அது எப்படி இருக்கும் என்று யூகிக்கவும்."

பணி : குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் செய்யும் ஒலிகளால் காது மூலம் பொருட்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், அவர்களுக்கு பெயர்களைக் கொடுக்கவும் (மணி, ஆரவாரம், முதலியன) கற்பிக்கவும்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "சூப்பர் மார்க்கெட்" ».

பணிகள் : காய்கறிக் கடையின் வேலையைத் தொடரவும், விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாட்டுகளில் பாத்திரங்களை நியாயமாக விநியோகிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பெரியவர்களின் அன்றாட மற்றும் சமூகப் பயனுள்ள வேலையை விளையாட்டுகளில் இனப்பெருக்கம் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல்.

புனைகதை அறிமுகம்: டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவின் புத்தகத்திலிருந்து அத்தியாயங்கள் "லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா."

பணிகள் . புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், கற்பிக்கவும்ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பிடுங்கள், விசித்திரக் கதைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுங்கள்.

சாயங்காலம். நட.

தாவரங்களின் கவனிப்பு.

பணிகள் . மரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். மரங்களின் விதைகள் மற்றும் பழங்களை (மேப்பிள், சாம்பல்) பார்க்கவும், அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், அத்தகைய விதைகளை லயன்ஃபிஷ் என்று ஏன் அழைக்கிறார்கள் என்பதை விளக்குங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "மானுக்கு ஒரு பெரிய வீடு உள்ளது"

பணிகள் : இயக்கங்களை உரையுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பால் பள்ளி".

பணிகள் . விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக பாத்திரங்களை ஒதுக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். பந்தை உங்கள் மார்பில் அழுத்தாமல், ஒரு கையால் எறிந்து பிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுறுசுறுப்பு மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்த தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

செப்டம்பர் 22 (வெள்ளிக்கிழமை)

காலை. குழு வேலை.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

கேண்டீன் கடமை: விளையாட்டு நிலைமை "நாப்கின் உங்களுக்கு என்ன சொன்னது?"

பணிகள் . நாப்கின்களின் நோக்கம் குறித்து குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள். வெளியே போட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்நான்நாப்கின்களை நாப்கின் வைத்திருப்பவர்களில் நேர்த்தியாக வைக்கவும், அதனால் அவை வெளியே எடுக்க எளிதாக இருக்கும்.

சாளரத்தில் இருந்து கவனிப்பு: இலையுதிர் காலத்தில் சாமந்தி.

பணிகள் . தெருவில் மற்றும் ஒரு குழுவில் வளரும் பூக்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்இல்லை, வெளியில் உள்ள தாவரங்கள் ஏன் வாடிவிட்டன என்பதை விளக்குங்கள், ஆனால் குழுவில் அவை தொடர்ந்து வளர்கின்றன.

தனிப்பட்ட வேலை ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
பணிகள் : கவனம், கற்பனை, பேச்சு வளர்ச்சி; சகாக்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல் திருப்பங்களை எடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆசிரியர் தனது விருப்பப்படி கருத்துகளின் வரையறைகளைப் படிக்கிறார். குழந்தைகள் அது என்ன என்று யூகிக்கிறார்கள்.
சர்க்கரை பாகில் வேகவைத்த பழங்கள் மற்றும் பெர்ரி ... (ஜாம்).
வெண்ணெய், தொத்திறைச்சி, பாலாடைக்கட்டி கொண்ட ரொட்டி துண்டு ... (சாண்ட்விச்).
குதிரைப் பால் என்பது... (குமிஸ்).
பாலில் சமைக்கப்படும் தானியங்கள்... (பால் கஞ்சி) போன்றவை.

கட்டுமானப் பொருட்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் "பல மாடி கட்டிடங்கள்".

பணிகள் . குழந்தைகளில் வீடுகள் பற்றிய பொதுவான யோசனையை உருவாக்குதல், கூரையுடன் கூடிய உயரமான கட்டிடங்களை எவ்வாறு கட்டுவது என்பதைக் கற்பித்தல், அவற்றின் சொந்த தீர்வுகளைக் கண்டறிதல், கட்டுமானத்திற்குத் தேவையான பாகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல், "அடித்தளம்" மற்றும் "" என்ற கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல். திட்டம்", கட்டிடக்கலை திறன்களை மேம்படுத்த, மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை மேம்படுத்த.

வெளிப்புற விளையாட்டு "மறை மற்றும் தேடுதல்".

பணிகள் . விளையாட்டின் விதிகளைச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், எப்படி செய்வது என்று விளக்கவும்வீரர்கள், ஓட்டுநர், ஒரு நடுவரை நியமிக்க வேண்டும், அவர் விளையாட்டை ஒழுங்கமைப்பார் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்குவதை கண்காணிக்க வேண்டும்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காளான்கள்"

இலக்கு : சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

இன்று சீக்கிரம் எழுந்தோம்
(இரண்டு கைகளிலும் உங்கள் விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்)
நாங்கள் காளான்களை எடுக்க காட்டுக்குள் சென்றோம்.
(உங்கள் கைமுஷ்டிகளை இறுக்கி, உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுவிரல்களால் நடைபயிற்சி செய்யுங்கள்)
பால் காளான்கள், குங்குமப்பூ பால் தொப்பிகள், volushki
(இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் ஒரு சிட்டிகையாக வைக்கவும்)
அவர்கள் அதை ஒரு பெட்டியில் கொண்டு வந்தார்கள்.
(உங்கள் உள்ளங்கைகளைச் சுற்றி, இரு கைகளையும் ஒன்றாகக் கொண்டு, உங்கள் சிறிய விரல்களைத் தொட்டு)

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________காலை. நட.

சிலந்தி வலை கவனிப்பு.

பணிகள் . கோப்வெப் எங்கிருந்து வருகிறது என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், சிறிய சிலந்தியைப் பாருங்கள், அதன் நடத்தையின் தனித்தன்மையைக் கவனியுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்".

பணிகள் . ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள். கவனத்தை குவிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் தோழர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம் "யார் என்ன கேட்கிறார்கள்."

பணிகள் . குழந்தைகளின் செவிப்புலன் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை ____________________________________________________________

ஒரு மரக்கட்டையில் நடப்பது.

பணிகள் : சமநிலையை பராமரிக்கும் போது நடைபயிற்சி நுட்பத்தை மேம்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன மோட்டார் செயல்பாடு.

பணிகள் . பயிற்சிகள் மற்றும் பல்வேறு இயக்கங்களுக்கான பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க, உடல் செயல்பாடுகளின் அளவை அதிகரிக்கவும், சுதந்திரத்தை மேம்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

அளவான நடைப்பயிற்சி___________________________

தொலை பொருள்______________________________________________________

சாயங்காலம். ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

GCD__________________________________________________________________________________________

பொருள்_______________________________________________________________________________________

ப்ரோக். புல்வெளி. _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

லிட்டர்: _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________பெரிய கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்: பாலங்களைக் கட்டுதல்.

பணிகள் . பாலங்களின் நோக்கம் மற்றும் கட்டமைப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, கட்டுமானத்தை எவ்வாறு நிலையானதாக மாற்றுவது என்பதை கற்பிக்க.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "பொம்மை கண்டுபிடி."

பணிகள் . அகராதியை செயல்படுத்துதல், விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்.

FEMP இல் _______________________________________________________________

பணிகள் . விண்வெளியில் வித்தியாசமாக அமைந்துள்ள பல அளவுகளில் உள்ள பொருட்களை எண்ணுவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். ஐந்து பொருள்களை அளவோடு ஒப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒப்பீடுகளின் முடிவுகளை விளக்கவும்.

பயிற்சி விளையாட்டு "சமையல்காரர்கள்"
பணிகள் தகவல் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சகாக்களுடன் சமூக உணர்வை உருவாக்குதல், கூட்டு விளையாட்டுகளில் ஆர்வம்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று ஒரு பாத்திரம் போல் நடிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் சூப் (அல்லது வேறு ஏதேனும் உணவு: கம்போட், சாலட், வினிகிரெட் போன்றவை) தயார் செய்வார்கள் என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். உருளைக்கிழங்கு, முட்டைக்கோஸ், கேரட், வெங்காயம், வோக்கோசு, உப்பு, முதலியன: ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவர் பயன்படுத்துவதைக் கொண்டு வருகிறார். ஆசிரியர் அவர் கடாயில் என்ன வைக்க விரும்புகிறார் என்று கத்துகிறார். கண்டுபிடித்ததும். அவர் ஒரு வட்டத்திற்குள் குதித்து முந்தையவரின் கைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார். அனைத்து "கூறுகளும்" வட்டத்தில் இருக்கும் வரை, விளையாட்டு தொடர்கிறது. இதன் விளைவாக ஒரு சுவையான, அழகான "டிஷ்" ஆகும்.

புனைகதை அறிமுகம்: ஒய். அகிமின் கவிதை "பேராசை".

யார் வைத்திருக்கிறார்கள்

உங்கள் மிட்டாய்

முஷ்டியில்

அவளை சாப்பிட

அனைவரிடமிருந்தும் ரகசியமாக

மூலையில்

யார், முற்றத்திற்கு வெளியே செல்கிறார்கள்,

அக்கம் பக்கத்தினர் யாரும் இல்லை

கொடுக்க மாட்டார்கள்

சவாரி செய்யுங்கள்

நேரில் -

லோ-

si-

பீடே,

யார் சுண்ணாம்பு அடித்தார்கள்

ரப்பர் பேண்ட்,

எந்த அற்பம்

வகுப்பில்

யாரும் இல்லாமல்

ஒருபோதும் இல்லை

பகிர்ந்து கொள்ள மாட்டேன் -

அதன் பெயர்

கொடுக்கப்பட்ட பொருத்தம்,

பெயர் கூட இல்லை

மற்றும் புனைப்பெயர்:

பேராசை!

பேராசை

நான் ஒன்றுமில்லை

நான் கேட்கவில்லை.

நான் வருகை தருகிறேன்

பேராசை

நான் உங்களை அழைக்க மாட்டேன்.

பேராசையால் வெளியே வராது

நல்ல நண்பன்

நண்பனும் கூட

நீங்கள் அவரை பெயரிட முடியாது.

அதனால்தான் -

நேர்மையாக, தோழர்களே, நான் சொல்கிறேன் -

பேராசை கொண்டவர்களுடன்

நான் ஒருபோதும்

நான் நண்பர்கள் அல்ல!

பணிகள் . குழந்தைகளுக்கு கவனமாகக் கற்றுக் கொடுங்கள், கேட்கவும், ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி பேசவும், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டை வழங்கவும், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் என்ன செய்வார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

சாயங்காலம். நட.

மேகம் பார்க்கிறது.

பணிகள் . இலையுதிர் வானத்தில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அது என்ன நிறமாக மாறியது என்று விவாதிக்கவும்? நான் எப்படிப்பட்டவன் என்பதை நினைவில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள்! மேகங்கள், இலையுதிர் காலம் (சிரஸ்) தொடங்கியவுடன் எந்த வகையான மேகங்களை அவர்கள் அடிக்கடி பார்க்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "சாரணர்கள்".

பணிகள் . விண்வெளியில் செல்லவும், இயக்கத்தின் திசையை தீர்மானிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். "இருந்து", "பற்றி", "அடுத்து", "மேலே", "அதற்கு", முதலியவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு.

பணிகள் . சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது, முன்முயற்சியை ஊக்குவித்தல், நட்பு உறவுகள், விளையாட்டு கூட்டாளர்களை சுயாதீனமாக தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

இயற்கையின் தாராளமான பரிசுகள் என்ற தலைப்பில் மூத்த குழுவில் (ஒரு வாரத்திற்கு) கல்விப் பணிக்கான மாதிரித் திட்டமிடல். (அறுவடைத் திருவிழா)

இலக்கு. பூர்வீக இயல்பு மற்றும் அதன் பரிசுகள் பற்றிய மதிப்பு யோசனைகளை உருவாக்குதல். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

இறுதி நிகழ்வு:வாரத்தின் கருப்பொருளில் பயன்பாடுகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களின் கண்காட்சி. அறுவடை திருநாள்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

கல்விப் பணியின் கடினமான திட்டமிடல் (ஒரு வாரத்திற்கு)

குழு: மூத்த தலைப்பு: இயற்கையின் தாராளமான பரிசுகள். (அறுவடை திருநாள்)

இலக்கு. பூர்வீக இயல்பு மற்றும் அதன் பரிசுகள் பற்றிய மதிப்பு யோசனைகளை உருவாக்குதல். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

இறுதி நிகழ்வு:வாரத்தின் கருப்பொருளில் பயன்பாடுகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களின் கண்காட்சி. அறுவடை திருநாள்.இறுதி நிகழ்வின் நாள்: வெள்ளி.

இறுதி நிகழ்வுக்கு பொறுப்பு:கல்வியாளர்கள்

வாரத்தின் நாள், நாளின் தலைப்பு.

பயன்முறை

ஒப்ராசோவா உடல் பிராந்தியம்

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

திங்கட்கிழமை. "இலைகள் மற்றும் விதைகள், பெர்ரி மற்றும் காளான்கள்"

காலை:

உடல் கலாச்சாரம் ஆரோக்கியம் பாதுகாப்பு சமூகமயமாக்கல் உழைப்பு, அறிவு தொடர்பு x/l வாசிப்பு படைப்பு கலைஞர் இசை

காலை பயிற்சிகள் எண் 5 காய்ந்த இலைகளிலிருந்து என்ன செய்ய முடியும் என்பதை சித்தரிக்கும் “பனையில் இலை விழும்” புத்தகத்தின் ஆய்வு. நீங்கள் பார்த்ததைப் பற்றிய உரையாடல். டை. "யாருடைய பிள்ளைகள்?" D./i. "சரியான வார்த்தையில் அழைக்கவும்."

மீண்டும் செய்யவும் முன்பு வந்த குழந்தைகளுடன் அறுவடைத் திருவிழாவுக்கான கவிதைகளைக் கற்றுக்கொண்டார். உள்ளுணர்வு மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையில் வேலை செய்யுங்கள்.

சூனியக்காரி நீர் பற்றிய உரையாடல். தண்ணீரின் நன்மைகள், அதை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும், அது எதற்கு தேவை, போன்றவை.

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை (உலர்ந்த இலைகளை அகற்றுதல், தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல், காலெண்டரில் வானிலை குறித்தல்), சாப்பாட்டு அறையில்: (கட்லரிகளை சரியாக இடுதல்).

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள். பணி: ஒரு கண்காட்சிக்காக ஒரு குழந்தையுடன் சேர்ந்து இயற்கை பொருட்களிலிருந்து ஒரு கைவினை அல்லது அப்ளிக்ஸை உருவாக்கவும்.

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்

இசை தொடர்பு

இசை செயல்பாடு: இசை தாளம். அசைவுகள், கோஷமிடுதல், இசையைக் கேட்பது, அறுவடைத் திருவிழாவிற்கான நடனங்கள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றல்.

கலை படைப்பு அறிவாற்றல்.

கலை படைப்பாற்றல். (வரைதல்) "பியூட்டி ரோவன்."ஒரு மரத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள், பெர்ரிகளை வரைவதற்கு ஒரு புதிய நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (ரோவன் பெர்ரிகளின் கொத்து) - குத்து முறை;பூர்வீக இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்க்கவும்.

அறிவாற்றல் தொடர்பு சமூகமயமாக்கல்

நட:

இயற்பியல் கலாச்சாரம், உடல்நலம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை. அறிவாற்றல், தொடர்பு, x/l படித்தல், கலைஞர் உருவாக்கம், இசை

மரங்கள் மற்றும் புதர்களை ஆய்வு செய்தல். எந்த இலைகள், விதைகள் அல்லது பழங்கள் இன்னும் உள்ளன என்பதைக் குறிக்கவும். பயன்படுத்தவும் கவிதை. S. Ostrovsky "மரங்களில் சில இலைகள் உள்ளன ...", I. Savitsky "விதைகளை பரப்புபவர்." பி./ஐ. "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - மரத்திற்கு ஓடுங்கள்." தளத்தில் வேலை: விழுந்த இலைகளை சேகரித்தல்.

தனிப்பட்ட. குழந்தைகளுடன் இணைந்து 10 வரை எண்ணுவதையும், 10க்குள் பொருட்களை எண்ணும் திறன்களையும் வலுப்படுத்துவது (இலையுதிர் கால இலைகள் அல்லது மர விதைகளுடன்).

ஒரு நடைக்கு புறப்படுவதற்கு முன், குழுவை சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் விட்டுவிடுவதன் முக்கியத்துவத்தை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். விளையாட்டுப் பகுதிகளைச் சுத்தம் செய்யப் பழகிக் கொள்ளுங்கள்.

D./i. "அது யாருடைய தாள் என்பதைக் கண்டுபிடி." குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

கடமை அதிகாரிகளின் கடமைகளைப் பற்றி பேசுங்கள்; ஏன், எப்படி கடமையில் இருக்க வேண்டும் என்பதை விளக்கவும்.

சாயங்காலம்:

"ஒரு காலத்தில் ஒரு இலை இருந்தது" புத்தகத்திலிருந்து இலைகளைப் பற்றிய கல்வித் தகவல்களைப் படித்தல். டை. "தருக்க சங்கிலிகள்"

z.k.r இன் படி வெவ்வேறு டெம்போக்களில் "s", "ts", "sh", "sch" ஒலிகளில் தூய ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களை உச்சரிக்க பயிற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் வாடிம், அசாத், எலினாவுடன் குரல் வலிமை.

உரையாடல் "காளான்களைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்."

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "கடை", "குடும்பம்"

நட.

வானிலை அவதானிப்பு. தளத்தில் உழைப்பு. பி./ஐ. "பொறிகள்." சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு.

வாரத்தின் நாள், நாளின் தலைப்பு.

பயன்முறை

ஒப்ராசோவா உடல் பிராந்தியம்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு (தியேட்டர்கள், விளையாட்டு, கலைப் பள்ளிகள், பொது கல்வி நிறுவனங்கள்).

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

செவ்வாய். "பழங்கள் மற்றும் தானியங்கள்"

காலை:

உடல் கலாச்சாரம் ஆரோக்கியம் பாதுகாப்பு சமூகமயமாக்கல் உழைப்பு, அறிவு தொடர்பு x/l வாசிப்பு படைப்பு கலைஞர் இசை

காலை பயிற்சிகள் எண் 5 ஹெர்பேரியம் "தானிய பயிர்கள்" ஆய்வு. "தாவரங்களின் உலகில்" புத்தகத்தில் வேலை செய்யுங்கள் - வளர்ச்சி பணிகள். டை. "தோட்டத்தில், வயலில், காய்கறி தோட்டத்தில்."

முன்னதாக வந்த 2-3 குழந்தைகளுடன் "நேட்டிவ் நேச்சர்" கோப்புறையிலிருந்து படங்களின் அடிப்படையில் ஒரு கதையைத் தொகுக்கும் வேலை.

தலைப்பில் உரையாடல்: "சுத்தமாக இருப்போம்!" பழக்கம் குழந்தைகள் எப்போதும் சுத்தமாகவும், நேர்த்தியாகவும் இருக்க வேண்டும், பல் துலக்க வேண்டும். (A. Barto "The Dirty Girl").

பொருள் செறிவூட்டல் "கடை" விளையாட்டு குழுவில் வளர்ச்சி சூழல். கடமை பட்டியல். குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.

பெற்றோருக்கு பல்வேறு பிரச்சனைகள் தொடர்பான தனிப்பட்ட ஆலோசனை. விழுந்த இலைகளிலிருந்து பகுதியை சுத்தம் செய்ய குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு வேலை.

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்

அறிவாற்றல் தொடர்பு

அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி. (ரஷ்ய மொழி)

தொடர்பு புனைகதை.இலக்கியம். சமூகமயமாக்கல்

தொடர்பு நடவடிக்கைகள்: (படிப்பதற்கும் எழுதுவதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கான தயாரிப்பு) ஒலி மற்றும் எழுத்து "M". மெய் ஒலி "எம்" மற்றும் அதன் சின்னம் - ஒரு நீல சதுரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். எழுத்துக்களைப் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு வார்த்தையில் ஒலிகளின் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இயற்பியல் கலாச்சாரம். ஆரோக்கியம்

மோட்டார் செயல்பாடு: உடற்கல்வி.

நட:

இயற்பியல் கலாச்சாரம், உடல்நலம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை. அறிவாற்றல், தொடர்பு, x/l படித்தல், கலைஞர் உருவாக்கம், இசை

காற்றைக் கவனிக்கவும், அதன் வலிமையைத் தீர்மானிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும். பி./ஐ. "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே." தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள்: சாண்ட்பாக்ஸுக்கு அடுத்ததாக வளரும் ஹாவ்தோர்னின் விழுந்த இலைகள் மற்றும் பழங்களிலிருந்து சாண்ட்பாக்ஸை சுத்தம் செய்தல்; மீதமுள்ள இலைகளை அகற்றுவதற்கு காவலாளிக்கு உதவுதல்.

இல்னூர், தைமூர், ரௌஷ்-நியு, ஐராட் ஆகியவற்றின் போஸ்கோ-காமில் பயிற்சி. உடல் படி கல்வி: கிடைமட்ட இலக்கை எறிதல் (பைன் அல்லது ஸ்ப்ரூஸ் கூம்புகளைப் பயன்படுத்தி).

சூழ்நிலை உரையாடல் "என்ன நடக்கும் என்றால்..."

குழந்தைகளின் இலவச விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்களை அகற்றுதல். "இது நீர் மந்திரவாதி" பரிசோதனை. இயற்கையின் பரிசுகளைப் பயன்படுத்தி கருப்பொருள் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஷாப்". இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதையான "ஸ்பைக்லெட்" படித்தல். விசித்திரக் கதையின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிகாட்டி.

சாயங்காலம்:

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். கடினப்படுத்துதல். தானிய பயிர்கள், பழங்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய புதிர்களின் மாலையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். எஸ்./ஆர். விளையாட்டு "கடை" (இலையுதிர் அறுவடை). கருத்துரைத்த அவதானிப்பு.

எல்வினா, ரெஜினா, ரினாட் ஆகியோருடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதில் வேலை செய்யுங்கள்.

உரையாடல், ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் சூழ்நிலையின் விவாதம் "எப்படி ஆறுதல் கூறுவது, புண்படுத்தப்பட்டவர்களுக்கு வருந்துவது." நேர்மறை தார்மீக குணங்களை வளர்ப்பது.

செயல்பாட்டு மையங்களில் சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள். தாவர பராமரிப்பு உபகரணங்களை இயற்கையான பகுதியில் சேர்த்தல்.

நட.

வானிலை மாற்றங்களைக் கண்காணித்தல். காலை மற்றும் மாலை வானிலை ஒப்பிடுக. பி./ஐ. “புஷ் யூரின்லி” (வெற்று இடம்) - எதிர்வினை வேகம் மற்றும் இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.

வாரத்தின் நாள், நாளின் தலைப்பு.

பயன்முறை

ஒப்ராசோவா உடல் பிராந்தியம்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு (தியேட்டர்கள், விளையாட்டு, கலைப் பள்ளிகள், பொது கல்வி நிறுவனங்கள்).

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

புதன். "இயற்கை மற்றும் விலங்கு உலகின் பரிசுகள்"

காலை:

உடல் கலாச்சாரம் ஆரோக்கியம் பாதுகாப்பு சமூகமயமாக்கல் உழைப்பு, அறிவு தொடர்பு x/l வாசிப்பு கலைஞர் படைப்பு இசை

காலை பயிற்சிகள் எண். 5 "தி ஏபிசி ஆஃப் நேச்சர்" புத்தகத்தைப் படித்தல் வாய்மொழி விளையாட்டு "பின்னோக்கிச் சொல்லுங்கள்" எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். டை. "வடிவத்தின்படி தேர்ந்தெடுங்கள்"

"நேட்டிவ் நேச்சர்" கோப்புறையிலிருந்து படங்களைப் பயன்படுத்தி கதைசொல்லலைக் கற்பிப்பதில் வேலை செய்யுங்கள்.

உரையாடல்: "கெட்ட குணங்கள்." பொய் பேசுதல், பிறருடைய பொருட்களைக் கேட்காமல் எடுத்துக்கொள்வது போன்ற கெட்ட குணங்களுக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழுவில் பொருள்-வளர்ச்சி சூழலை வளப்படுத்துதல் செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமையில் (மண்ணைத் தொடவும், ஆலைக்கு நீர்ப்பாசனம் தேவையா என்பதைக் கண்டறியவும், தேவைப்பட்டால் தண்ணீர், உலர்ந்த இலைகளை அகற்றவும், தெளிக்கவும்).

குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட சுகாதார பொருட்கள் பற்றிய உரையாடல். கடுமையான சுவாச வைரஸ் தொற்றுகள் மற்றும் காய்ச்சலைத் தடுக்க, வெங்காயம் மற்றும் பூண்டு ஆகியவற்றைக் கேட்டு, அவற்றை உங்கள் வீட்டில் சாலட்டாகப் பயன்படுத்தவும்.

இசை தொடர்பு

இசை செயல்பாடு: இசை. தாளம். இயக்கங்கள், இசையைக் கேட்பது, பாடல்களைக் கற்றல், இசை. செயற்கையான விளையாட்டு.

அறிவாற்றல் தொடர்பு.

அறிவாற்றல் செயல்பாடு: (சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுதல்) "விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன" இலையுதிர்காலத்தில் வன விலங்குகள் மற்றும் உட்கார்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கை முறை, அவற்றின் ஊட்டச்சத்து பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்.

கலைஞர் படைப்பு அறிவாற்றல்

உற்பத்தி செயல்பாடு: (பயன்பாடு)."கரடி" (பயன்படுத்தப்பட்ட தேயிலை இலைகளிலிருந்து)

நட:

இயற்பியல் கலாச்சாரம், உடல்நலம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை. அறிவாற்றல், தொடர்பு, x/l படித்தல், கலை படைப்பாற்றல், இசை

ஒரு குருவியின் அவதானிப்பு: தோற்றம், பழக்கவழக்கங்கள், ஒரு டைட் உடன் ஒப்பிடுக. "குளிர்கால பறவைகள்" என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். Exec. கவிதை. அல்லது காரி "சிப்கிஜிம்". தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள்: பாதையைத் துடைக்கவும், விழுந்த கிளைகள் மற்றும் கூம்புகளை சேகரிக்கவும்.

நடனத்தில் இருந்து இயக்கம் கற்பிக்கும் வேலை: பக்க கலாப். ராமிஸ், அலினா, அலி, அடெல் ஆகியோருடன்.

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்ய வேண்டும், அவர்கள் எவ்வளவு பணிவுடன் கோரிக்கைகளை வைக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

நடைப்பயணத்தின் போது விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு தேவையான பொம்மைகளை வெளியே கொண்டு வருதல். கதை விளையாட்டு "நகரத்தை சுற்றி பயணம்." வழிகாட்டி, சுற்றுலா பயணிகள். இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு, மோதல் சூழ்நிலைகளிலிருந்து சுயாதீனமான வழி.

படுக்கைக்கு முன் வேலை

படித்தல்: Z. Gomarova "Ely Koyash." நீங்கள் படித்ததைப் பற்றிய உரையாடல். வேலையின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு பங்களிக்கவும்

சாயங்காலம்:

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது, ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜாகிங். விடுமுறைக்கான தயாரிப்பு: "ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல், "அறுவடை" பாடலுடன் விளையாடுகிறது.

கலை வேலை. ஜார்ஜி, ஐராட், வாடிம் ஆகியோருடன் நடவடிக்கைகள்: "இயற்கையின் இலையுதிர் பரிசுகள்."

உரையாடல்: "எது நல்லது மற்றும் எது கெட்டது" (இயற்கையில் நடத்தை). கலந்துரையாடல் மற்றும் விளையாடுதல். D./i. "உயிருள்ளவர்களைக் கவனித்துக்கொள்."

அனுபவம்: "என்ன வகையான தண்ணீர் இருக்கிறது?" தண்ணீரின் சில பண்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

நட.

நாள் நீளம் மற்றும் காற்றின் வெப்பநிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: நாட்கள் இன்னும் குறுகியதாகவும் குளிராகவும் வருகின்றன, சூரியன் குறைவாக வெப்பமடைகிறது மற்றும் முன்னதாக மறைகிறது. பி./ஐ. "பகல் மற்றும் இரவு".

வாரத்தின் நாள், நாளின் தலைப்பு.

பயன்முறை

கல்வி உடல் பிராந்தியம்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு (தியேட்டர்கள், விளையாட்டு, கலைப் பள்ளிகள், பொது கல்வி நிறுவனங்கள்).

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

வியாழன். "இயற்கையின் பரிசுகள் மற்றும் எங்கள் திறமையான கைகள்"

காலை:

உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை, அறிவாற்றல், தொடர்பு x./l வாசிப்பு. படைப்பு கலைஞர் இசை

காலை பயிற்சிகள் எண் 5 "இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட 100 கைவினைப்பொருட்கள்" என்ற வண்ணமயமான புத்தகத்தைப் பார்க்கவும். நீங்கள் பார்த்ததைப் பற்றிய உரையாடல். பயிற்சி நினைவகம் மற்றும் கவனம் - d./i. "நினைவில் வைத்து மீண்டும் செய்யவும்." சுற்று நடன விளையாட்டு "Түгәрәктә".

5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான "ஸ்மார்ட் புக்ஸ்" தொடரின் "சோதனைகள்" புத்தகத்தில் ஐகுல்யா, ரெஜினா, திமூருடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள். சிந்தனை வளர்ச்சிக்கான பணிகள் (பக். 34 - 37)

இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் வேலை பற்றிய உரையாடல்.அறிவை முறைப்படுத்தவும்.வேலையை மாற்றுவதற்கான காரணங்களை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கோடையில் மக்களின் வேலைகளுடன் ஒப்பிடுங்கள், வேலையின் திசை மற்றும் பொருள் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்கவும்.

இயற்கை நாட்காட்டியுடன் பணிபுரிதல்: வானிலை நிலை, வாரத்தின் நாள், நாளின் ஒரு பகுதி, பேச்சு ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். கடமை பட்டியல். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

பணி: ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து ஃபீடர்களை உருவாக்குங்கள் (பெட்டிகள், பெரிய பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள் போன்றவை)

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

அறிவாற்றல் தொடர்பு x/l வாசிப்பு

அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி. (ரஷ்ய மொழி)

அறிவாற்றல்

அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்: (FEMP) "ஓவல்".

படைப்பு கலைஞர் அறிவாற்றல்

உற்பத்திச் செயல்பாடு: இயற்கைப் பொருட்களிலிருந்து "குருவிகள் வீட்டில் வெப்பமயமாதல்" கட்டமைத்தல். இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைகளை உருவாக்கவும், கட்டங்களைத் திட்டமிடவும், கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், உயிரினங்கள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளவும், பறவைகளைப் பராமரிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நட:

இயற்பியல் கலாச்சாரம், உடல்நலம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை. அறிவாற்றல், தொடர்பு x/l படித்தல், கலைஞர் உருவாக்கம், இசை

தெருவில் உடற்கல்வி. அறிகுறிகளால் வானிலை தீர்மானித்தல். உணவுடன் தீவனங்களை தொங்கவிடுதல். தீவனங்களில் பறவைகளைப் பார்க்கிறது. பி./ஐ. "பூனை மற்றும் குருவிகள்" அல்லது "கூடுகள் உள்ள பறவைகள்".

ஒரு கையால் தரையில் அடிக்கும் போது பந்தை டிரிப்பிள் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து பயிற்சி அளிக்கவும். எலினாவுடன் பணிபுரிகிறார் திலாரே.

உரையாடல் "இலையுதிர் காலநிலை".

இலவச விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான உபகரணங்களை அகற்றுதல் தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள்: நாங்கள் தளத்தில் பெரிய குப்பைகளை சேகரிக்கிறோம். டை. "இது நடக்கும் - அது நடக்காது" நடக்கும்போது சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை

தூக்கத்தின் நன்மைகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுதல். D./u. "உங்கள் படுக்கையை சரியாக எப்படி செய்வது." ஆர். காரிஸ் எழுதிய கவிதையைப் படித்தல் “யோக்கி கெர்டே குஸெமா” (“கோல்பக்சா”, 76 பிட்கள்)

சாயங்காலம்:

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஆரோக்கியம் இயங்கும். அறுவடை திருவிழாவிற்கான தயாரிப்பு: "அறுவடை", "இலையுதிர் கால இலைகளின் நடனம்" பாடல்களைப் பாடுவது மற்றும் நடிப்பது, இலையுதிர் காலம் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.

பேச்சு வளர்ச்சி: ஒரு தலைப்பில் ஒரு சிறுகதை எழுதுதல் "இயற்கையின் பரிசுகள் மற்றும் எனக்கு." அலினா, ரௌஷா-னியா, ஐராத், ரமிஸ் ஆகியோருடன் பணிபுரிகிறார்.

இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதற்கான பட்டறை "திறமையான கைகள்" (கூம்புகள், ஏகோர்ன்கள், விதைகள்).

இயற்கை நாட்காட்டியுடன் பணிபுரிதல்: வெளியில் வானிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள், நாளின் ஒரு பகுதியைக் குறிக்கவும். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

நட.

வான கண்காணிப்பு. அப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள்.

வாரத்தின் நாள், நாளின் தலைப்பு.

பயன்முறை

கல்வி உடல் பிராந்தியம்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு (தியேட்டர்கள், விளையாட்டு, கலைப் பள்ளிகள், பொது கல்வி நிறுவனங்கள்).

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

வெள்ளி. "அறுவடை திருநாள்"

காலை:

உடற்பயிற்சி ஆரோக்கியம் பாதுகாப்பு சமூகமயமாக்கல் உழைப்பு, அறிவு தொடர்பு x/l வாசிப்பு கலைஞர் படைப்பு இசை

காலை பயிற்சிகள் எண். 5. "ஆண்டு முழுவதும் விடுமுறை" புத்தகத்திலிருந்து கல்வித் தகவலைப் படித்தல் வார்த்தை விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்." இயற்பியல் நிமிடம் "இலையுதிர் காலம்" ("கோஸ்"). P./i "ஈக்கள் - பறக்காது"

FEMP இல் வேலை: "செல்கள் மூலம் வரைதல்" - இடஞ்சார்ந்த. நோக்குநிலை. குஞ்சு பொரிக்கிறது. இல்னூருடன், ரினா (அல்லது முன்பு வந்த 2-3 குழந்தைகளுடன்).

நெறிமுறை உரையாடல்சில தீம் "தைரியம்" ("Kyyulyk. Batyrlyk"). ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒருவரைக் காப்பாற்ற கற்றுக்கொடுங்கள், அது ஒரு நபரோ அல்லது எந்த உயிரினமோ, தைரியமாகவும் பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும், பலவீனமான மற்றும் சிறியவற்றை சுத்தம் செய்யவும்.

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை: தளர்த்துவது, உட்புற தாவரங்களை தெளித்தல். பழக்கமான பூக்களைக் குறிக்கவும். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளுக்கான இலவச நடவடிக்கைகள்.

தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்: "உங்கள் குழந்தையுடன் என்ன வேலை செய்ய வேண்டும்." ஆலோசனை - நினைவூட்டல்: "வார இறுதி நாட்களில் தினசரி வழக்கத்தை பராமரிக்கவும் (காலையில் எழுந்திருத்தல், உடற்பயிற்சி, மாறுபட்ட உணவு, பகலில் தூக்கம்...)."

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

உடற்பயிற்சி ஆரோக்கியம்

மோட்டார் செயல்பாடு: இசையுடன் கூடிய உடற்கல்வி.

ஹூட். லிட்டர். தொடர்பு

புனைகதை வாசிப்பது. ரஷ்யர்களுக்கு "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்", டாடர்களுக்கு "ஆயு பெலன் பாபாய்" (டாடர் ஹாலிக் அகியேட்).

உழைப்பு, அறிவு கலைஞர் படைப்பு

உற்பத்தி செயல்பாடு. (மாடலிங்.)"இலையுதிர் மரம்"

நட:

இயற்பியல் கலாச்சாரம், உடல்நலம், பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல், வேலை. அறிவாற்றல், தொடர்பு, x/l படித்தல், கலைஞர் உருவாக்கம், இசை

வானிலை நிலைமைகளைக் கவனியுங்கள். காற்று, வெயில் அல்லது மேகமூட்டம், குளிர் என்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தவும். முதல் உறைபனிகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் உறைபனிகள் என்னவென்று குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள்: விழுந்த இலைகள், கிளைகள், கூம்புகளை சுத்தம் செய்தல். பி./ஐ. "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே."

விளையாட்டு கூடைப்பந்து விளையாட்டின் கூறுகளில் பயிற்சியின் தொடர்ச்சி: நடைபயிற்சி போது பந்தை டிரிப்ளிங். ஜார்ஜி, அலி, இல்கிஸ் ஆகியோருடன் வேலை செய்யுங்கள்.

உரையாடல் "மழலையர் பள்ளியிலும் நடக்கும்போதும் நம்மைச் சுற்றி ஆபத்து உள்ளது."

ஒரு இலவச தலைப்பில் நிலக்கீல் வரைதல் - கலை படைப்பாற்றலை வளர்க்க, நீங்கள் வரைந்தவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்தும் திறன். டை. "இது ஒத்தது - இது ஒத்ததல்ல." ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு, அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை

டாட்டில் கவிதையில் எழுதப்பட்ட ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். மொழி ஆர். வலீவா "யால்கௌ கர்கா பலசி" (சோம்பேறி குட்டி காகம்). வேலையின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு பங்களிக்கவும்.

சாயங்காலம்:

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், கடினப்படுத்துதல். அறுவடை திருநாள். குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.குடும்பம் உழைப்பு: பொம்மைகளை சுத்தம் செய்தல் மற்றும் கழுவுதல், பொம்மை அலமாரிகளை ஈரமான துணியால் துடைத்தல், பொருட்களை ஒழுங்காக வைப்பது. லாக்கர்கள்.

அலினா, அசேலியா, ஐராட் ஆகியோருடன் சொல்லகராதி வேலை: "ஒரு வார்த்தையுடன் வாருங்கள்."

பல்வேறு சூழ்நிலைகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல் குழந்தைகள் தோன்றும் அல்லது மாறலாம்: "நான் என்றால் ...". பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் இருந்து சிக்கல்கள் மற்றும் வழிகளைத் தீர்ப்பது.

தாவரங்களைப் பராமரிப்பதில் வேலை செய்யுங்கள்: நீர்ப்பாசனம் (வார இறுதிக்கு முன் நீர்ப்பாசனம் தேவை. எந்த மலர்கள் அதிக நீர்ப்பாசனம் செய்ய விரும்புகின்றன மற்றும் எது விரும்பாதவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்), பெரிய இலைகள் கொண்ட செடிகளைத் துடைக்கவும். படைப்பாற்றல் மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

நட.

காற்று வெப்பநிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், பகல் நேரத்துடன் ஒப்பிடுங்கள். பி./ஐ. குழந்தைகளின் விருப்பப்படி.

(முதல் ஜூனியர் குழு)

குறிக்கோள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பல்வேறு மற்றும் நன்மைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

"காய்கறிகள்" மற்றும் "பழங்கள்" பற்றிய பொதுவான கருத்துகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

"புளிப்பு", "இனிப்பு", "கடினமான", "மிருதுவான", "சுற்று" போன்ற சொற்களால் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய கலை, கவிதை, இசை படைப்புகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சித்தரிக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

ஒரு வயது வந்தவரின் பங்கேற்புடன் இயற்கையில் தனிப்பட்ட உழைப்பு செயல்முறைகளைச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது.

அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி

தொடர்பு.

உரையாடல்குழுவின் தோட்டத்திற்கு ஒரு உல்லாசப் பயணத்தை நடத்திய பிறகு: "தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?"

"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் ஆரோக்கியமான உணவுகள்"

"இலையுதிர் காலத்தில் மக்கள் வேலை (அறுவடை)."

இலவச தொடர்பு : "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் எங்கே வளரும்?", "எனக்கு என்ன காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் தெரியும்."

விரல் விளையாட்டுகள் : "முட்டைக்கோஸ்", "எலுமிச்சை", "நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் வெட்டுவது, அதை வெட்டுவது ...", "காம்போட்".

அறிவாற்றல்.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்:

வடிவம், அளவு, சுவை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் காய்கறிகள் (பழங்கள்) ஆய்வு மற்றும் ஒப்பீடு.

விமர்சனம்:

புகைப்படங்கள், இனப்பெருக்கம், விளக்கப்படங்கள், டம்மீஸ், இயற்கை காய்கறிகள் (பழங்கள்).

ஆசிரியரின் கதை : "இவை காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்."

D/ விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் : “ஒரு படத்தைச் சேகரிக்கவும்”, “சுவையை யூகிக்கவும்”, “உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது”, “அற்புதமான பை”, “காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்”, லோட்டோ “ஜோடிகள்”, “என்ன வளரும்?”, “என்ன காணவில்லை?”, “ என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்” மற்றும் பிறர்.

புனைகதை வாசிப்பது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்: "டர்னிப்", "தி மேன் அண்ட் தி பியர்"; கவிதைகள்: துவிம் ஒய். "காய்கறிகள்", பார்டோ ஏ. "கேரட் சாறு", கோர்கின் பி. "எங்கள் தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?", சுதீவ் வி. "ஆப்பிள் சாக்கு", பழங்கள், காய்கறிகள் போன்றவற்றைப் பற்றிய புதிர்கள்.

ஒருங்கிணைந்த செயல்பாடுகள்: வாசிப்பு, விவாதம், கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.

சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி

சமூகமயமாக்கல்.

சதி-பங்கு விளையாடும் விளையாட்டுகள்:

"கடை"- "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" - காய்கறிகள் (பழங்கள்) பெயர்களை சரிசெய்தல், அவற்றுக்கிடையே வேறுபடுத்தி; பாத்திரங்களின் விநியோகம்: "விற்பனையாளர்", "வாங்குபவர்"

"குடும்பம்"- பொம்மைகளுக்கான “சூப் (போர்ஷ்ட்) தயாரித்தல்”, “சமையல் கம்போட்”.

"போக்குவரத்து" - "அறுவடையைக் கொண்டுவருதல்", "காய்கறிகளை (பழங்கள்) கடைக்கு வழங்குதல்."

வெளியே விளையாடுகிறதுவிசித்திரக் கதைகள் "டர்னிப்"

வேலை.

குழுவின் தோட்டத்தில் அறுவடை.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்களின் கூட்டு உற்பத்தி.

உடல் வளர்ச்சி

உடற்பயிற்சி

உடற்கல்வி "எங்களுக்கு ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது"

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"ஆரஞ்சு", "சூடான உருளைக்கிழங்கு", "வெள்ளரிக்காய்-வெள்ளரி".

குறைந்த இயக்கம் வெளிப்புற விளையாட்டு "எங்கள் தோட்டம் நன்றாக இருக்கிறது"

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

கலை படைப்பாற்றல்

உற்பத்தி நடவடிக்கைகள்:

வரைதல்:"காய்கறிகள்", "ஆப்பிள்கள்" போன்றவை.

மாடலிங்:"கேரட் மற்றும் வெள்ளரி", "ஆப்பிள்கள்" போன்றவை.

விண்ணப்பம்:"ஒரு தட்டில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்"

கட்டுமானம்: "தோட்டத்தைச் சுற்றி உயரமான வேலி", "தோட்டத்தைச் சுற்றி குறைந்த வேலி".

இசை.

இசை விளையாட்டு "ஆரஞ்சு",

பாடல்கள்:"ஹார்வெஸ்ட்", "அன்டோஷ்கா", "வெள்ளரிக்காய் பாடல்" ("தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் எ வெள்ளரி" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து) மற்றும் பிற இசை இயக்குனரின் திட்டத்தின் படி.

ஆரோக்கியம்.

இலவச தொடர்பு "வைட்டமின்கள் மற்றும் குழந்தையின் உடலுக்கு அவற்றின் நன்மைகள் பற்றி," "காய்கறி மற்றும் பழச்சாறுகளின் நன்மைகள் பற்றி."

பாதுகாப்பு.

உரையாடல்: "உங்களால் கழுவப்படாத காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை ஏன் சாப்பிட முடியாது?"

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்

புத்தக மூலை:

பொருள் படங்கள் "காய்கறிகள்" "பழங்கள்" என்ற தலைப்பில்

படிக்கவும் பார்க்கவும் வேண்டிய புத்தகங்கள் :

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்: "டர்னிப்", "தி மேன் அண்ட் தி பியர்"; கவிதைகள்: துவிம் ஒய். "காய்கறிகள்", பார்டோ ஏ. "கேரட் சாறு", கோர்கின் பி. "எங்கள் தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?", சுதீவ் வி. "ஆப்பிள் சாக்கு", பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பற்றிய புதிர்கள்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு மையம் : ஒரு பொருள்-வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்:

"கடை": சிறப்பு ஆடைகள், செதில்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் மாதிரிகள், பணப் பதிவு, காசோலைகள், "பணம்", பைகள், எடைகள்...

"குடும்பம்": விளையாட மூலையில் "சமையலறை", உணவுகள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ், சிறப்பு. துணி.

கட்டுமான மற்றும் கட்டுமான விளையாட்டுகளுக்கான மையம்: இயற்கை பொருள், கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள்).

உற்பத்தி மையம் : வரைதல், மாடலிங், அப்ளிக் போன்ற பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள்.

குடும்பத்துடன் தொடர்பு:

கடைக்குப் போகிறேன்- "காய்கறி துறை"

தலைப்பில் ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகள் : "தோட்டத்தில் இருந்து ஒரு அதிசயம்."

பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள்: "வைட்டமின் கெலிடோஸ்கோப்", "சாப்பிடும் முன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை கழுவவும்", "அதிக காய்கறிகள் (பழங்கள்) சாப்பிடுங்கள், நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருப்பீர்கள்!".

அறுவடைநாட்டில்.

ஒரு கூட்டு சாலடுகள் தயாரித்தல்குழந்தைகளுடன்.

கூட்டு இலையுதிர் காலம் பொழுதுபோக்கு"இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது."

செர்ட்கோவா தமரா
"இலையுதிர் பரிசுகள்" வாரத்தைத் திட்டமிடுதல்

பொருள் வாரங்கள்: « இலையுதிர் பரிசுகள்»

இலக்கு: காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்;

மனிதனுக்கும் இயற்கையின் தாராளமான பரிசுகளுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்;

வரைதல், மாடலிங் மற்றும் அப்ளிக்யூவில் குழந்தைகளின் பதிவுகளை பிரதிபலிக்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.

பொருள் வளர்ச்சி புதன்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், பெர்ரிகளை சித்தரிக்கும் சுவரொட்டிகள். இலக்கியப் படைப்புகளின் கண்காட்சி, இயற்கையின் எடுத்துக்காட்டுகள்

திட்டமிட்ட முடிவு: காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரிகளை வேறுபடுத்துங்கள்.

இறுதி நிகழ்வு: இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சி.

தேதி "17"அக்டோபர் திங்கட்கிழமை

1. இயற்பியல். (மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

2. பேச்சு வளர்ச்சி. பொருள்: ஒரு ஓவியத்தைப் பார்க்கிறேன் "முள்ளம்பன்றிகள்"மற்றும் அதன் அடிப்படையில் ஒரு கதை எழுதுவது.

வி.வி. கெர்போவா செயின்ட். gr. பக்கம் 41

2வது மாடி நாள்

வரைதல் தீம்:

"ஒரு செயற்கையான விளையாட்டை உருவாக்குதல் "எங்களுக்கு என்ன வேண்டும் இலையுதிர் காலம் கொண்டு வந்தது»

T. S. Komarova மழலையர் பள்ளி கலையில் காட்சி நடவடிக்கைகள். gr. பக்கம் 45 காலை:

காலை உடற்பயிற்சி

மூலையில் உழைப்பு: இலைகளில் இருந்து தூசி துடைக்க.

உரையாடல்: "வீழ்ச்சி வந்துவிட்டது, எங்களுக்கு ஒரு அறுவடையைக் கொண்டு வந்தது." இலக்கு: என்ற புரிதலை விரிவுபடுத்துதல் இலையுதிர் காலத்தில்காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் அறுவடை. D/ ஒரு விளையாட்டு: "உண்ணக்கூடிய-சாப்பிட முடியாத". இலக்கு: உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (குங்குமப்பூ பால் தொப்பி, போர்சினி காளான், ஃப்ளை அகாரிக், டோட்ஸ்டூல்). காளான்களின் நன்மை பயக்கும் பண்புகள் பற்றிய அறிவை வழங்கவும். “எஸ்/ஆர் ஒரு விளையாட்டு: கோடை ஏற்பாடுகள்"- காய்கறி பதப்படுத்துதல் மற்றும் குளிர்காலத்திற்கான பழங்கள் மற்றும் காய்கறி தயாரிப்புகளின் முறைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: "வேர்கள் எதற்கு?"இலக்கு. தாவரத்தின் வேர் தண்ணீரை உறிஞ்சுகிறது என்பதை நிரூபிக்கவும்; தாவர வேர்களின் செயல்பாட்டை தெளிவுபடுத்துதல்; தாவரத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு இடையேயான உறவை நிறுவுதல். தியேட்டர்காரர். விளையாட்டுகள்: ஒரு விசித்திரக் கதையை விளையாடுவது "டர்னிப்". நட: பொருள்: “பெரியவரின் வேலை ஒரு காவலாளி (நடைகளின் அட்டை குறியீட்டைப் பார்க்கவும்) சாயங்காலம்: விரல் ஒரு விளையாட்டு: "நாங்கள் சமைக்கிறோம், நாங்கள் கம்போட் சமைக்கிறோம்". ChHL: வி. டால் எழுதிய கதை "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் போர்". இலக்கு: வேலையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், வேலையை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். பருத்தி வேலை: பொம்மைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு. ஒருவரையொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு டேபிள்டாப் கட்டுமான தொகுப்பை வழங்குங்கள்.

s/r விளையாடுவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும் "என் குடும்பம்", "கடை", சிறிய பொம்மைகள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், விலங்குகள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்

இலக்கு: குழந்தைகளின் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல், ஒன்றாக, ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட வேலை. (பாஷா, நாஸ்தியா).

டை "அற்புதமான பை"- தொடுவதன் மூலம் காளான்களை யூகித்து பெயரிடும் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள் (அலினா, க்யூஷா)

பருவங்களின் வரிசையை ஒருங்கிணைக்க Lera, Artem, Yana ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை.

இலக்கு: வெவ்வேறு பருவங்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, சிந்தனையை வளர்க்க.

வார இறுதியில் தங்கள் குழந்தைகளுடன் எப்படி கழித்தார்கள் என்பது பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்.

தேதி "18"அக்டோபர் செவ்வாய்

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பகலில் குழந்தைகளின் இலவச நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை பெற்றோருடன் வேலை

I. A Pomoraeva. கலை.

Gr. பக்கம் 20

2 இசை (மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

2வது மாடி நாள்

2. பேச்சு வளர்ச்சி. (ChHL)

பொருள்: லெக்சிகோ-இலக்கண பயிற்சிகள். ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்".

வி.வி.கெர்போவா. கலை. gr. பக்கம் 36

காலை:

காலை உடற்பயிற்சி

மூலையில் உழைப்பு: இலைகளில் இருந்து தூசி துடைக்க.

உரையாடல்: "பற்றி உரையாடல் இலையுதிர் காலம்»

இலக்குகுழந்தைகளில் ஒரு பொதுவான யோசனையை உருவாக்குதல் இலையுதிர் காலம்ஆண்டின் நேரத்தைப் போல.

கே.ஜி.என்: சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்கள், மேஜை அமைப்பது, பாத்திரங்களைத் துடைப்பது போன்ற பணிகளைச் சுதந்திரமாகவும் மனசாட்சியுடனும் செய்ய குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்துங்கள்.

டி/கேம்: "எது நல்லது, எது கெட்டது". இலக்கு: நல்ல நடத்தையிலிருந்து கெட்ட நடத்தையை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

விரல் விளையாட்டு: "மேலே, மேல்..." (கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி).

நட: பொருள்: "பூச்சிகள்" (நடைகளின் அட்டை குறியீட்டைப் பார்க்கவும்)

சாயங்காலம்:

தூக்க ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சிக்கலான, கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள்.

எஸ்/ஆர் விளையாட்டு: "காட்டுக்குள் பயணம்"- காட்டில் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும்.

மன விளையாட்டுகள். "சதுரத்தை மடியுங்கள்"

இலக்கு: காட்சி உணர்வை, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கட்டுகிறது. விளையாட்டுகள்: "கப்பல்". இலக்கு விளையாட்டுகள்: குழந்தைகளை முக்கோண வடிவத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டி/கேம்: “யாருடைய இலை? யாருடைய கிளை? (மேப்பில் ஒரு மேப்பிள் கிளை உள்ளது, ஒரு மேப்பிள் இலை) இலக்கு: பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உரிச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுக்கு ஒரு டேபிள்டாப் கட்டுமான தொகுப்பை வழங்குங்கள்.

ஏ பார்டோவின் கவிதையைப் படித்தல் "நான் வளர்கிறேன்!". இலக்கு: குழந்தையின் உடலின் முக்கிய கட்டமைப்பு அம்சத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் - வளர்ச்சி, ஒரு புதிய வேலைக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். பருவங்கள், வருடத்தின் மாதங்கள் மற்றும் நாட்களின் வரிசையை மீண்டும் கூறுதல் வாரங்கள். (ஆர்டெம், நிகிதா, மாக்சிம் எஃப்.).

பேச்சு வளர்ச்சியில் இந்தியா (மேட்வி, பாஷா). பழமொழிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்கவும், உரையாடல் பேச்சை வளர்க்கவும் முடியும்.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகளின் நடத்தை பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்.

தேதி "19"அக்டோபர் புதன்கிழமை

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பகலில் குழந்தைகளின் இலவச நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

1. இசை (மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

2. சமூக உலக தீம்: “நட்பைப் பற்றி மற்றும்

நண்பர்கள்"

ஓ.வி. டிபினா. கலை. Gr. பக்கம் 14

2வது மாடி நுண்கலை தினம் (மாடலிங்)

பொருள்: « இலையுதிர் காலம் இன்னும் வாழ்க்கை» I. A Lykova மழலையர் பள்ளியில் காட்சி நடவடிக்கைகள்

கலை. gr. பக்கம் 42

காலை:

காலை உடற்பயிற்சி

உட்புற கண்காணிப்பு செடிகள்: பூக்கள் நீர்ப்பாசனம், விழுந்த இலைகளை நீக்குதல்.

உரையாடல்: "காய்கறிகள் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்"

இலக்கு: காய்கறிகள் எங்கு வளர்க்கப்படுகின்றன, அவற்றின் பண்புகள் பற்றிய அறிவு பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

கே.ஜி.என்: கடமையில் இருக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் சாப்பிடும் அல்லது உணவருந்தும் அறை: உங்கள் கைகளை கழுவவும், ஒரு கவசத்தை வைக்கவும், ஒரு நாப்கின் வைத்திருப்பவர், ரொட்டி பெட்டியை மேசையில் வைக்கவும், தட்டின் வலதுபுறத்தில் கரண்டிகளை வைக்கவும். சாப்பிட்ட பிறகு பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கவும்.

டி/கேம்: "அற்புதமான பை". இலக்கு: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், காய்கறிகளையும் பழங்களையும் தொடுவதன் மூலம் அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். நட: பொருள்: "குருவிகள்" (நடைகளின் அட்டை குறியீட்டைப் பார்க்கவும்) சாயங்காலம்: தூக்க ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சிக்கலான, கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள். வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள்: குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தை விளைவிக்கக்கூடிய வீட்டுப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். (மின்சாதனங்கள், எரிவாயு அடுப்பு, எரிவாயு அடுப்பில் என்ன இருக்கிறது, கத்தி). விரல் ஒரு விளையாட்டு: "நான் ஒரு கூடையை காட்டிற்கு கொண்டு செல்கிறேன்" HBT: பொம்மைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். பி/ஆராய்ச்சி செய்து வருகின்றனர்: பரிசோதனை "கைரேகைகளைப் படிப்பது". தொடங்கியது விளையாட்டு கவனம்: "காய்கறி வானவில்". இலக்கு: வண்ண அரை-படங்களை உருவாக்கும் போது காட்சி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாடும் பகுதிகளில் விளையாட்டுகள், ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக விளையாடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு விளையாட்டு "ஒரு சங்கிலியை சேகரிக்கவும்"

பலகைகளை வரையவும்" (நேராக கோடுகளுடன் நிழல்).

(நாஸ்தியா எம், லெரா எஃப்). ஒரு ஸ்டென்சிலில் காய்கறிகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை நிழலிடவும் - விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க. உங்கள் வீட்டு முகவரியை உங்கள் குழந்தைகளுடன் மீண்டும் செய்யவும். (சோபியா சி., நாஸ்தியா எஃப்.)

காட்யா டி., தாஷா டி., மெரினா என்.

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள்.

கல்விச் செயல்முறையின் முன்னேற்றம் குறித்து பெற்றோருக்குத் தெரிவித்தல்.

காய்ச்சல் தடுப்பு பற்றிய தகவல்கள்.

தேதி "20"அக்டோபர் வியாழன்

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பகலில் குழந்தைகளின் இலவச நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை பெற்றோருடன் வேலை

பொருள்: S. N. Nikolaev St. நூலகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம். gr. பக்கம் 18

(ஒரு நடையில்)

(செ.மீ. கூடுதல் திட்டங்கள். கல்வி)

ஐஎஸ்ஓ (வரைதல்)

தலைப்பில் குழந்தைகளின் யோசனையின் படி « இலையுதிர் பரிசுகள்»

T. S. Komarova மழலையர் பள்ளியில் காட்சி நடவடிக்கைகள்

கலை. gr. பக்கம் 88 காலை:

காலை உடற்பயிற்சி

உரையாடல்: "எங்களுக்கு என்ன வேண்டும் இலையுதிர் காலம் கொடுத்தது"நீங்கள் கூடையில் என்ன வைத்தீர்கள்?". இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். D/ ஒரு விளையாட்டு: "விலங்குகளின் பங்குகள்" இலக்கு: விலங்குகளுக்கு பொருத்தமான உணவைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்,

கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ChHL: யூ டுவிம் படித்தல் "காய்கறிகள்"- இலக்கிய வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி காய்கறிகளைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவும்.

வார்த்தை விளையாட்டு: - பல்வேறு காய்கறிகளின் வளரும் இடத்தை சரிசெய்யவும்

நட: பொருள்: "புல் மற்றும் பூக்கள்" (நடைகளின் அட்டை குறியீட்டைப் பார்க்கவும்)

சாயங்காலம்:

தூக்க ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சிக்கலான, கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள்.

வசனம் மீண்டும்: "உங்கள் நண்பர்கள்"

கற்பனை செய்வது: "நீ என்ன காண்கிறாய்?"

(உதாரணங்கள், மறுஉருவாக்கம் ஆகியவற்றைப் பார்க்கவும்).

ஆசிரியருடன் கூட்டு விளையாட்டு:

விசித்திரக் கதைகளை யூகித்தல்: "உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி".

தியேட்டர்காரர். விளையாட்டுகள்: "விலங்குகள்". இலக்கு: குழந்தைகளின் ஓனோமடோபோயா திறன்களை வளர்ப்பது.

HBT: பொம்மைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

டேப்லெட் தியேட்டர்: "காய்கறிக் கதை" இலக்கு: நாடக நடிப்பில் ஆர்வத்தை உருவாக்க. சதி-பாத்திரம் விளையாடுதல் ஒரு விளையாட்டு: "மருந்தகம்".

உடல் உழைப்பு.

கட்டுமானம்: பெரிய கட்டுமானப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கட்டிடங்கள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன கலை செயல்பாடு.

உங்களுக்கு பிடித்த பாடல்களை பாடுங்கள்.

இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்.

பி/விளையாட்டு: "கடல் ஒருமுறை கொந்தளிக்கிறது". தான்யா எஸ்., மிஷா டி., ரோமா டி. உடன் பருவங்கள், ஆண்டின் மாதங்கள் மற்றும் நாட்களின் வரிசையை மீண்டும் செய்யவும் வாரங்கள். ஒரு விளையாட்டு "என்ன ஏன்?"

சிந்து எழுத்துக்கு கையை தயார் செய்யும் வேலை (நாஸ்தியா கே, லீலா). ஒரு ஸ்டென்சிலில் காய்கறிகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை நிழலிடவும் - விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க. வீட்டில் உள்ள ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளிடம் பேசுங்கள்.

தேதி "21"அக்டோபர் வெள்ளி

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பகலில் குழந்தைகளின் இலவச நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை பெற்றோருடன் வேலை

1. வாழ்க்கை பாதுகாப்பு தலைப்பு:

"நதிக்கு அருகில், ஆற்றில்". கார்னிஷேவா செயின்ட். gr. பக்கம் 40

2. இயற்பியல். (மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

2வது மாடி நாள்

கட்டுமானம்

பொருள்: "பாலம்"கட்டுமானப் பொருட்களிலிருந்து கட்டுமானம். எல்.வி. குட்சகோவா செயின்ட். gr. பக்கம் 37

காலை:

காலை உடற்பயிற்சி

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்: பூக்கள் நீர்ப்பாசனம், மண் தளர்த்த.

உரையாடல்: « காய்கறி தோட்டத்தின் பரிசுகள்» இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் ஆழமாக்குதல். அவற்றின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

வார்த்தை விளையாட்டு: "நிலத்தில் என்ன வளர்கிறது, தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?" இலக்கு: பல்வேறு காய்கறிகள் வளரும் இடம் சரி.

சூழ்நிலை உரையாடல்: "காய்கறிகள் அனைத்தும் தேவை, அவற்றில் உள்ள வைட்டமின்கள் அனைத்தும் முக்கியம்"- வைட்டமின்கள் ஏ, பி, சி, கே, ஈ பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

டி/கேம்: "பெர்ரிகளை ஒப்பிடு". இலக்கு. பெர்ரிகளை ஒப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். உள் உறுப்புகளுக்கு நேர்மாறான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கப் பழகுங்கள்.

பலகை விளையாட்டு: "காய்கறி லோட்டோ". இலக்கு: ஒரு விளையாட்டு பணியை உணர்வுபூர்வமாக ஏற்றுக்கொள்ள குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

கட்டுகிறது. விளையாட்டுகள்: "தோட்டம்". இலக்கு: தோட்டத்தைப் பற்றி முன்பு பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும். நட: பொருள்: "மூடுபனி" (நடைகளின் அட்டை குறியீட்டைப் பார்க்கவும்)

சாயங்காலம்:

தூக்க ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சிக்கலான, கடினப்படுத்தும் நடைமுறைகள்.

ChHL: கற்பனை கதைகள் "டாப்ஸ்-ரூட்ஸ்" இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் அவற்றின் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். பருத்தி தொழிலாளி "பொம்மைகள் மற்றும் கையேடுகளுடன் அலமாரியில் ஆர்டர் செய்யுங்கள்". இலக்கு: பொம்மைகள் மற்றும் உதவிகளை சுயாதீனமாகவும் அழகாகவும் ஏற்பாடு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். இறுதி நிகழ்வு: . விளையாட்டு மூலையில் சுதந்திரமாக விளையாடும் குழந்தைகள்.

இலக்கு: கூட்டு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், பல்வேறு பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும்.

டை "நான்காவது ஒற்றைப்படை"- பாதுகாப்பான வகைப்பாடு: காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரி. வான்யா மற்றும் மாக்சிம் ஆகியோருடன் கலை மூலையில் தனிப்பட்ட வேலை.

"இது என்ன நிறம்?" -

இலக்கு: வண்ண உணர்வின் வளர்ச்சி.

இறுதி நிகழ்வு: "இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சி". குழந்தைகளின் உடல்நிலை குறித்து பெற்றோரிடம் பேசுங்கள்.