குழந்தை அடிக்கடி குறும்புத்தனமாக இருந்தால். குழந்தைகளில் அதிகரித்த கண்ணீர் மற்றும் கேப்ரிசியோஸ்

2.5 வயதில், குழந்தைகளில் "இடைநிலை வயது" தொடங்குகிறது. குழந்தைகள் வெளிப்படையான விஷயங்களை மறுக்கிறார்கள், பெரியவர்களுடன் வாதிட முயற்சிக்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில் குழந்தைகளின் பிடித்த சொற்றொடர்கள்: "இல்லை", "எனக்கு வேண்டாம்", "நான் மாட்டேன்". "ஒரு குழந்தையின் அடிக்கடி கண்ணீருக்குப் பின்னால் உள்ள மிகவும் தீவிரமான பிரச்சினைகளை எவ்வாறு கண்டறிவது, ஒரு குழந்தையை கேப்ரிசியோஸாக மாற்றுவது எப்படி, ஒரு குழந்தை ஏன் சிணுங்குகிறது, வெறித்தனமாக மற்றும் அற்ப விஷயங்களில் வெறி கொள்கிறது?" - இந்த கேள்விகள் இளம் தாய்மார்களை அடிக்கடி ஆக்கிரமிக்கின்றன.

2-3 வயதில், குழந்தை "கீழ்ப்படியாமையின் நெருக்கடி" என்று அழைக்கப்படுவதைத் தொடங்குகிறது.

பிடிவாதமான வயது

ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை 2-3 வயதில் காட்டும் முதல் எதிர்ப்பு, இது ஒரு முக்கியமான உணர்ச்சி வளர்ச்சி. உளவியலாளர்கள் இந்த நேரத்தை "மூன்று வருட நெருக்கடி" என்று அழைக்கிறார்கள். 3-4 வயது குழந்தைகள் தங்கள் தாயிடமிருந்து தங்கள் சொந்த "நான்" பிரிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். மூன்று வயது குழந்தையின் பேச்சு இன்னும் வளர்ச்சியடையவில்லை, எனவே குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளையும் பிடிவாதத்தையும் காட்ட வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்: அலறல், கண்ணீர், தரையில் விழுதல் மற்றும் சொத்துக்களை சேதப்படுத்துதல். கோபம் அடிக்கடி வரும். குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் அமைப்பை மீண்டும் கட்டியெழுப்பவும், கல்வி முறைகளை சரிசெய்யவும் இது சிறந்த நேரம்.

4 வயதிற்குள் மட்டுமே குழந்தைகள் தங்கள் சுதந்திரத்தை உணர்கிறார்கள், பிடித்த நடவடிக்கைகள் மற்றும் உணவு விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளனர். குழந்தைகள் ஏற்கனவே மிகவும் சுதந்திரமான நபர்கள். அவர்களில் பெரும்பாலோர் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்று தங்கள் ஆசைகளை உருவாக்க பேச்சைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். இந்த வயது குழந்தைகள் கேப்ரிசியோஸாக இருப்பது மிகவும் குறைவு. பிடிவாதத்தின் வெடிப்புகள் குடும்பத்தில் நடத்தை மாதிரியை நகலெடுக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. அதனால்தான் நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் சத்தியம் செய்யக்கூடாது, மேலும் பெரியவர்களுடனான மோதல்களில் குழந்தைகளை சேர்க்க வேண்டும். ஒரு கேப்ரிசியோஸ் நான்கு வயது குழந்தை ஏற்கனவே பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டும், அடிக்கடி கோபப்படுவது ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளரை சந்திக்க ஒரு காரணம்.

4-5 வயதில், குழந்தையின் விருப்பங்கள் குடும்பத்தில் தவறான புரிதல், சமரசம் செய்ய இயலாமை ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). சில ஐந்து வயதுக் குழந்தைகள் பெரியவர்களிடம் தங்கள் உணர்வுகளைத் தெரிவிக்க வேறு வழி தெரியாததால் அழுது பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள்.

"எனக்கு வேண்டாம்" ஏன் தோன்றும்?

அன்பான வாசகரே!

இந்தக் கட்டுரை உங்கள் கேள்விகளைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான வழிகளைப் பற்றி பேசுகிறது, ஆனால் ஒவ்வொரு வழக்கும் தனித்துவமானது! உங்கள் குறிப்பிட்ட சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால் - உங்கள் கேள்வியைக் கேளுங்கள். இது வேகமானது மற்றும் இலவசம்!

ஒரு பாட்டியின் சிறு குழந்தையின் கோபத்தால் பாட்டியின் தந்திரங்கள் சிறப்பாக விளக்கப்பட்டுள்ளன: “உங்கள் குழந்தை ஏன் மீண்டும் குறும்பு செய்கிறது? கெட்டுப்போனது, இப்போது அவர் விரும்பியபடி உங்களைத் திருப்புகிறார்! சில பெற்றோர்கள் வாழ்க்கையின் நவீன தாளத்தைத் தொடர தங்கள் குழந்தையின் வழியை உண்மையில் பின்பற்றுகிறார்கள்: "சீக்கிரம் போகலாம், பிறகு நீங்கள் சொல்வதை நாங்கள் உங்களுக்கு வாங்கித் தருவோம்" அல்லது "நீங்கள் விரும்புவதை அணியுங்கள், அழாதீர்கள்!". இத்தகைய சூழ்நிலைகளில், வெறித்தனமும் பிடிவாதமும் பெற்றோரின் ஆசைகளை நிறைவேற்றும் என்பதை குழந்தை விரைவில் புரிந்துகொள்கிறது. விருப்பங்களின் சிக்கலைத் தீர்க்க, அவற்றின் உண்மையான காரணத்தைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். சில சமயங்களில் பெற்றோரின் அதிகப்படியான தேவைகளுக்கு குழந்தையின் எதிர்வினையை பெற்றோர்கள் தவறாக நினைக்கிறார்கள். பெற்றோரின் இந்த அல்லது அந்தத் தேவையை எவ்வாறு நிறைவேற்றுவது என்பது பெரும்பாலும் குழந்தைக்குத் தெரியாது.

பெரும்பாலும், கெட்டுப்போன குழந்தை பெற்றோரின் தவறு, அவருடைய வழியைப் பின்பற்றுகிறது

நிலையான காரணங்கள்

நாம் ஏன் அடிக்கடி விருப்பங்களை எதிர்கொள்கிறோம்? குழந்தைகளில் எரிச்சல் ஏற்படுவதற்கு பல வெளிப்படையான காரணங்கள் உள்ளன:

1. வலிமைக்காக பெற்றோரை சோதித்தல்.குழந்தையின் முதல் கோபம் அம்மாவையும் அப்பாவையும் பயமுறுத்துகிறது. அவற்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம், குழந்தை, உளவியலின் அனைத்து விதிகளின்படி, பெற்றோரின் எதிர்வினையைச் சரிபார்த்து, அனுமதிக்கப்பட்டவற்றின் எல்லைகளைத் தீர்மானிக்கிறது: நீங்கள் ஒரு கிண்ணம் சூப்பைத் திருப்பினால் அம்மா எப்படி நடந்துகொள்வார், என்ன நடக்கும்? கோபத்தில் அப்பாவை கடிக்கிறீங்களா? தந்திரங்கள் என்பது பெரியவர்களின் அதிகாரத்தையும், பெற்றோரின் தடைகள் எவ்வளவு தீவிரமானது என்பதையும் சோதிக்கும் ஒரு வழியாகும்.
2. புதுமை பயம்.உணர்திறன் மற்றும் உணர்ச்சிவசப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தைகள் புதிய எல்லாவற்றிற்கும் பயப்படுகிறார்கள். ஒரு புதிய உணவு, அல்லது உங்கள் படுக்கைக்கு "நகர்தல்", கண்ணீர் மற்றும் திட்டவட்டமான மறுப்புடன் சேர்ந்து இருக்கலாம். ஒரு கேப்ரிசியோஸ் இரண்டு வயது குழந்தை ஒரு புதிய விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் செல்ல ஒப்புக்கொள்ளவில்லை - நீங்கள் அவருக்கு அடுத்ததாக இருப்பீர்கள் மற்றும் சாண்ட்பாக்ஸில் ஒன்றாக விளையாடுவீர்கள் என்று உறுதியளிக்கவும். பாதுகாப்பாக உணர்கிறேன், குழந்தை நிச்சயமாக சமரசம் செய்யும்.
3. சாதாரண நிராகரிப்பு. வயதான காலத்தில் ஏற்படும். வாழ்க்கையின் முதல் சில ஆண்டுகளில், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கப் பழகிவிட்டனர்: என்ன அணிய வேண்டும், என்ன சாப்பிட வேண்டும், எப்போது படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும். நான்கு வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே இந்த அல்லது அந்த ஆடை அல்லது உணவை விரும்புகிறதா என்பதை தீர்மானிக்க முடியும், மேலும் அவர் எதை விரும்புவதில்லை. குழந்தை மற்றும் தாயின் கருத்துக்கள் ஒத்துப்போகவில்லை என்றால், ஒரு எதிர்ப்பு எழலாம். சில விஷயங்களில் குழந்தையைக் கேட்க வேண்டிய நேரம் இதுதானா?

வளர்ப்பின் விளைவுகள்

1. அதிகப்படியான பாதுகாப்பின் விளைவு.சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை பல்வேறு வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளிலிருந்து பாதுகாக்க முற்படுகிறார்கள்: தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டி குழந்தைக்கு ஒரு கரண்டியால் நீண்ட நேரம் உணவளிக்கிறார்கள், மேலும் நடைப்பயணத்திற்கு ஒரு இழுபெட்டியை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தையை சுதந்திரத்திற்கு அழைக்கும் முயற்சிகள் எதிர்ப்பை சந்திக்கின்றன. இந்த விஷயத்தில், ஒரு சிறு குழந்தையின் விருப்பங்கள் தாய் ஏன் தனது "நேரடி கடமைகளை" நிறைவேற்றவில்லை என்று புரியவில்லை என்ற உண்மையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது - அவள் குழந்தைக்கு உணவளிப்பதையும் ஆடை அணிவதையும் நிறுத்தினாள்.
2. கவனத்தை ஈர்க்கும் முயற்சி.இரண்டு வயதிற்குள், பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு முறையும் கோபத்திற்குப் பிறகு பெரியவர்கள் குழந்தையைப் பற்றி வருந்தினால், விரைவில் மிதிப்பதும் கத்துவதும் இந்த வீட்டில் அடிக்கடி விருந்தினர்களாக மாறும். ஒரு கேப்ரிசியோஸ் இரண்டு வயது குழந்தை தனது நடத்தையால் உடனடியாக பெரியவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது என்பதை நன்கு அறிவார்.

சில குழந்தைகளுக்கு, ஒரு கோபம் கவனத்தை ஈர்க்க சிறந்த வழியாகும்.

விருப்பங்களை எவ்வாறு சமாளிப்பது?

ஒரு சிறு குழந்தையின் விருப்பங்களை தோற்கடிப்பது எளிதானது அல்ல. தாய் அவசரமாக இருக்கும்போது இது குறிப்பாகத் தெளிவாகத் தெரிகிறது, மேலும் குழந்தை இன்னும் ஏதோவொன்றில் பிஸியாக இருக்கிறது, எங்கும் செல்லவில்லை. குழந்தை, எரிச்சலைக் கண்டு, இன்னும் பிடிவாதமாக இருக்கும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், மோதல் பெரியவர்களுக்கு ஆதரவாக முடிவடைகிறது, மேலும் குழந்தை, கண்ணீர் மற்றும் நரம்புகள் மூலம், இன்னும் கூடி தனது தாயைப் பின்தொடர்கிறது. இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் மீண்டும் மீண்டும் நடந்தால், குடும்பத்தில் தகவல்தொடர்பு விதிகளை மாற்றவும், குழந்தைக்கு தனது உணர்ச்சிகளை மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் வயது வந்தோருக்கான வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க வேண்டிய நேரம் இது. விருப்பங்களை முறியடிப்பதில் மிக முக்கியமான விஷயம் பெற்றோரின் சுய கட்டுப்பாடு. உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள், அது கிளர்ச்சியை அதிகரிக்கும். உங்கள் உதவியற்ற தன்மையை உங்கள் மகன் அல்லது மகளிடம் காட்டாதபடி பதட்டமாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் விரைவாக அமைதியாக இருக்க விரும்பினால், உங்கள் குழந்தை எவ்வளவு தைரியமாகவும் உறுதியாகவும் மாறியது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். அவர் தனது கருத்தை பாதுகாக்கிறார் மற்றும் ஏற்கனவே ஒரு வயது வந்தவருடன் வாதிடுகிறார்.

ஒரு வருடம், ஒன்றரை, இரண்டு மற்றும் மூன்று ஆண்டுகளில் ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை ஒரு சாதாரண நிகழ்வு, ஆனால் ஐந்து வயது குழந்தை கோபத்தை வீசினால், இது ஏற்கனவே ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளரை சந்திக்க ஒரு காரணம். மருத்துவர் குழந்தையின் வளர்ச்சியை சரிபார்த்து, அவருடன் கல்வி மற்றும் தொடர்பு பற்றிய பரிந்துரைகளை வழங்குவார்.

இத்தகைய கடினமான இடைக்கால வயதைச் சமாளிக்க உதவும் பல விதிகள் உள்ளன. பிடிவாதத்தின் வெளிப்பாட்டைச் சமாளிக்க விரும்பாத அம்மாக்களுக்கு உதவும் சில குறிப்புகள் இங்கே:

• குழந்தைக்கான உங்கள் தேவைகளைச் சரிபார்க்கவும், ஒருவேளை சில கோரிக்கைகள் உண்மையில் அதிக விலை கொண்டதாக இருக்கலாம். தெருவில் எந்த ஸ்வெட்டரை அணிய வேண்டும் என்பதை குழந்தை ஏற்கனவே தீர்மானிக்க முடியும், அல்லது அவர் உண்மையில் தக்காளி சாற்றை விரும்பவில்லை.
• தடைகளின் தெளிவான அமைப்பை உருவாக்குவது அவசியம். முதல் முறையாக, 4-5 கண்டிப்பான "இல்லை" போதும். உதாரணமாக, நீங்கள் தெரு நாய்கள் அல்லது ஒரு எரியும் அடுப்பு, அத்துடன் வயதுக்கு ஏற்ப மற்ற தடைகளை அணுக முடியாது. எந்த சாக்குப்போக்கிலும் விதிகள் மீறப்படவில்லை. இந்த "இல்லை" என்பது தாத்தா பாட்டி உட்பட அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களாலும் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

• ஒரு குழந்தைக்கு ஒவ்வொரு நாளும் பெற்றோரின் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றுவது கடினம்: குழந்தை கிளர்ச்சி செய்யாமல் இருக்க, அவருக்கு விருப்பங்களை வழங்கவும்: "நாங்கள் எந்த பொம்மையை நடைப்பயணத்திற்கு எடுத்துச் செல்வோம், யானை அல்லது கார்?" குழந்தையிடம் ஆலோசனை கேளுங்கள், அவர் மகிழ்ச்சியுடன் சமரசம் செய்வார்.
• குழந்தைகளில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அவரால் செய்ய முடிந்ததை குழந்தைக்கு செய்யாதீர்கள். குழந்தையை அலங்கரிப்பதற்குப் பதிலாக, தனது சொந்த கால்சட்டையை அணியுமாறு அறிவுறுத்துங்கள். 15 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு ஒரு நடைக்குச் செல்வது நல்லது, ஆனால் குழந்தை தானே ஆடை அணியட்டும்.
• குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு பதிலளிக்க வேண்டாம். ஒரு கோபத்தை சமாளிக்க சிறந்த வழி அதை புறக்கணிப்பதாகும். வீட்டில், நீங்கள் குழந்தையை அறையில் விட்டுவிட்டு, மற்ற விஷயங்களை நீங்களே செய்யலாம். அதிக கவனம் இல்லாமல், குழந்தை மிக வேகமாக அமைதியாகிவிடும். கோபம் உங்களை மக்களிடையே பிடித்திருந்தால், எரிச்சலூட்டும் சூழலில் இருந்து ஒரு ஒதுங்கிய இடத்தை விரைவில் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்க வேண்டும், பின்னர் குழந்தையின் கவனத்தை மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயத்திற்கு மாற்றவும்.
• நிலைமையை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். பிடிவாதத்தின் ஒவ்வொரு பளிச்சிடும் குழந்தையின் நிறைவேற்றப்படாத தேவை. இவ்வளவு சிறிய வயதில், குழந்தைகள் கெட்டதை விரும்ப மாட்டார்கள். ஒருவேளை ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தைக்கு போதுமான கவனம் அல்லது தொடர்பு இல்லை - பெரியவர்கள் அதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.
• நீங்கள் விரும்பும் நடத்தைக்காக உங்கள் குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள். குழந்தை செய்த அனைத்து நன்மைகளையும் விவரித்து, மனதாரப் பாராட்டுங்கள்.

மாலை ஆசைகள்

ஒரு குழந்தை குறும்பு மற்றும் மாலையில் அழுகிறது, அல்லது படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் கோபம் தொடங்கினால், இது குழந்தையின் உணர்ச்சி மிகுந்த உற்சாகத்தை குறிக்கிறது. பகலில் திரட்டப்பட்ட உணர்ச்சிகள் உங்களை விரைவாக ஓய்வெடுக்கவும் தூங்கவும் அனுமதிக்காது. இது குறிப்பாக உண்மை. பெரும்பாலும், பகல்நேர தூக்கத்தை மறுக்கும் குழந்தைகளில் மாலை கண்ணீர் ஏற்படுகிறது. மாலை விருப்பத்தைத் தவிர்க்க, நீங்கள் பின்வரும் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றலாம்:

• பகலில் ஒன்றாக நடக்க வேண்டும். மாலை நடைகள் (படுக்கைக்கு 1-1.5 மணி நேரத்திற்கு முன்) தூக்கத்தில் நன்மை பயக்கும்.
• படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் குழந்தைகள் அறையை காற்றோட்டம் செய்யுங்கள். டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் அறையில் உகந்த காற்று வெப்பநிலை 18-22 டிகிரி ஆகும்.
• படுக்கைக்கு மூன்று மணி நேரத்திற்கு முன், குழந்தையை செயலில் விளையாட அனுமதிக்காதீர்கள்: மறைத்து தேடுங்கள், பிடிக்கவும். இரவில் கார்ட்டூன் பார்க்க வேண்டாம்.

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் அமைதியான செயல்களுக்கு நேரத்தை ஒதுக்குவது நல்லது - ஒரு புதிரைச் சேகரிக்க, ஒரு புத்தகத்தைப் படியுங்கள்

• மாலை நேர பொழுதுபோக்காக, பலகை விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துவது அல்லது புத்தகங்களை ஒன்றாகப் படிப்பது நல்லது. அமைதியான விளையாட்டுகள் மாலையில் ஒரு சிறு குழந்தையின் விருப்பத்தைத் தடுக்க உதவும்.
• குழந்தைக்கு ஒவ்வாமை இல்லை என்றால், படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், மூலிகை காபி தண்ணீரைச் சேர்த்து குளிக்கலாம். புதினா, சரம் அல்லது கெமோமில் decoctions பயன்படுத்த மாலை குளியல் நல்லது.
• குழந்தை மருத்துவரின் அனுமதியுடன், வழக்கமான பானங்களுக்கு பதிலாக மூலிகை தேநீர் கொடுக்கலாம். மாலை தேநீருக்காக பெருஞ்சீரகம், எலுமிச்சை அல்லது புதினா காய்ச்சப்படுகிறது. தயாராக கட்டணத்தை மருந்தகத்தில் வாங்கலாம். அமைதியான தேநீர் படுக்கைக்கு 2-3 மணி நேரத்திற்கு முன்பே குடிக்க முடியாது.

கேப்ரிசியோஸை எப்படி மிஞ்சுவது?

பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை நடிப்பிலிருந்து விலக்க முயற்சிக்கின்றனர். சிறிய கேப்ரிசியோஸை விஞ்சவும் அமைதிப்படுத்தவும் பல வழிகள் உள்ளன:

1. என்னுடன் பேசு நண்பரே!எல்லா வாதங்களும் தீர்ந்து, குழந்தை இன்னும் குறும்புத்தனமாக இருக்கும்போது, ​​ஒரு உருவத்தை இணைக்க முயற்சிக்கவும். குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மை சிறந்த உதவியாளர். உங்கள் கையில் ஒரு முயல் அல்லது கரடியை எடுத்து, அவர் சார்பாக பேசுங்கள்: “வணக்கம், குழந்தை! நீங்கள் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்! எனக்கும் வருத்தமா இருக்கு, வாக்கிங் போகலாமா? ஓரிரு வாக்கியங்களுக்குப் பிறகு, குழந்தை கேட்கத் தொடங்கும். இரண்டு வயது குழந்தையின் விருப்பங்களை நிறுத்த இது எளிதான வழி.
2. தலைப்பை மாற்றவும். ஒரு எதிர்ப்பு உருவாகிறது மற்றும் குழந்தை தீவிரமாக ஏதாவது செய்ய விரும்பவில்லை என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், சண்டையிட வேண்டிய அவசியமில்லை, விஷயத்தை மாற்றுவது நல்லது. விளையாட்டு மைதானத்தில் அவர் விளையாடிய குழந்தையிடம், புதிய நண்பர்கள், சுவாரஸ்யமான ஈஸ்டர் கேக்குகள் பற்றி கேளுங்கள், நாயைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உற்சாகமான உரையாடலின் இரண்டு நிமிடங்கள் கவனத்தை மாற்ற போதுமானது, பின்னர் மீண்டும் நீர் நடைமுறைகளைப் பற்றி நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு தாயின் உதவியாளர் பாத்திரத்தில், குழந்தையின் கேப்ரிசியோஸ் மனநிலையை அகற்றும் ஒரு பொம்மை இருக்கலாம்.

மாற்று முறைகள்

உங்கள் குழந்தையை அமைதிப்படுத்துவதற்கான நிலையான வழிகள் வேலை செய்யாதபோது, ​​நீங்கள் புதிதாக ஒன்றை முயற்சி செய்யலாம். கோபத்தைத் தடுக்க மாற்று வழிகள் உள்ளன:

1. எல்லாமே எதிர். உங்கள் குழந்தைக்கு பயனுள்ள ஒன்றைக் கொடுப்பதற்கான சிறந்த வழி, அதை சாப்பிட வழி இல்லை என்று சொல்வதுதான். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையை மீனுடன் எப்படி நடத்துவது? எந்தவொரு சாக்குப்போக்கின் கீழும், குழந்தையை சமையலறைக்குள் இழுத்து, நீங்கள் அவரை கவனிக்கவில்லை என்று பாசாங்கு செய்யுங்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் நீங்கள் ஏதாவது சாப்பிடுகிறீர்கள். உங்கள் குழந்தையைப் பார்க்கும்போது, ​​​​தட்டை மறைக்கவும். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் குழந்தைக்கு நிச்சயமாக ஆர்வமாக இருக்கும் மற்றும் உணவில் ஆர்வம் காட்டுகின்றன. உங்கள் குழந்தையை பூங்காவிற்கு அழைத்துச் செல்ல விரும்பினால், இன்று பூங்காவிற்கு செல்ல முடியாது என்று சொல்லுங்கள். எனவே உங்கள் குழந்தையின் விருப்பங்களை நீங்கள் தடுக்கலாம்.
2. கீழ்ப்படியாமை விருந்து.எல்லா நேரத்திலும் கட்டுப்பாடுகளுக்குள் வாழ்வது கடினம். உங்கள் பிள்ளைக்கு அவ்வப்போது விடுமுறை கொடுங்கள். வார இறுதி நாட்களில், இன்று அவர் எதையும் செய்ய முடியும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். இந்த நாளில், குழந்தையுடன் மெனு, நடைப்பயணத்தின் நேரம் மற்றும் இடம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கவும், முடிந்தால், ஒரு சிறிய பரிசை வழங்கவும். மாலையில், குழந்தையுடன் இதயத்துடன் பேசுங்கள், இன்று அவருக்கு பிடித்திருக்கிறதா என்று கேளுங்கள். வாரத்திற்கு ஒரு முறை இதுபோன்ற விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்வதாக உறுதியளிக்கவும், ஆனால் மீதமுள்ள நாட்களில் குழந்தை கீழ்ப்படியும் என்ற நிபந்தனையின் பேரில் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). ஒரு சிறு குழந்தையின் விருப்பங்கள் மிகவும் அரிதாகிவிடும்.
3. தலையணை சண்டை. ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை தூக்கி எறிய முடியாது. சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற வழி இல்லை என்றால், குழந்தையை "சண்டைக்கு அழைக்கவும்." இதைச் செய்ய, உங்களுக்கு 2 சிறிய தலையணைகள் அல்லது மென்மையான பொம்மைகள் தேவைப்படும். ஐந்து நிமிட "சண்டை" உதவியுடன், குழந்தை ஆக்கிரமிப்பை வெளியேற்றும், அனைத்து குறைகளும் மறந்துவிடும்.

இந்த விதிகளைப் பின்பற்றி, குழந்தையின் மனநிலையை மையமாகக் கொண்டு, தாய் எப்போதும் சிறிய கேப்ரிசியோஸுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முடியும். கோபத்திற்குப் பிறகு குழந்தையை அமைதிப்படுத்துவதை விட ஆரம்பத்திலேயே பிடிவாதத்தின் வெடிப்புகளை சமாளிப்பது மிகவும் எளிதானது.

(7 வாக்குகள்: 5 இல் 4.3)

உங்கள் குழந்தை குறும்புத்தனமாக உள்ளது: அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார், உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறார் அல்லது எதையாவது சாதிக்க விரும்புகிறார், அதிகப்படியான பாதுகாவலர்களுக்கு எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறார், அல்லது வெறுமனே சோர்வாக இருக்கிறார் ... குழந்தை உளவியலாளர் அலெவ்டினா லுகோவ்ஸ்காயாவைப் பயிற்சி செய்வதன் மூலம் இந்த புத்தகத்தைப் படித்த பிறகு, உங்கள் குழந்தையின் காரணங்களை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள். விருப்பங்கள், அவர்களின் தோற்றத்தை எவ்வாறு தடுப்பது, குழந்தைகளின் விருப்பங்களை ஈடுபடுத்துவது, குழந்தையின் கோபத்தின் போது எவ்வாறு நடந்துகொள்வது போன்றவற்றை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது என்பதற்கான தேவையான பரிந்துரைகளைப் பெறுங்கள். புத்தகத்தில் நீங்கள் விளையாட்டுகள், புதிர்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களைக் காணலாம், அவை குழந்தையை விருப்பங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப உதவும்.

அத்தியாயம் I

1. அறிமுகம்

அன்புள்ள என் பெற்றோரே! இந்த கடின உழைப்பை நீங்கள் எடுத்திருந்தால் - பெற்றோராக இருப்பதால், உலகின் மிகப்பெரிய விஞ்ஞானங்களில் ஒன்றான குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான அனைத்து நுணுக்கங்களையும் நீங்கள் படிக்க வேண்டும். இது மிகவும் கடினம், நடைமுறையில் கல்விக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்துவது இன்னும் கடினம், உங்கள் சொந்த குழந்தைக்கும் கூட.

நீங்கள் அவசரமாக வேலைக்குச் செல்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், உங்கள் அன்பான குழந்தை எந்த காரணமும் இல்லாமல் வெறித்தனத்தில் செயல்படவும், அழவும், சண்டையிடவும் தொடங்குகிறது. என்ன செய்வது என்று தெரியாமல் தலையை பிடித்துக் கொள்கிறீர்கள். அல்லது மேஜையில், குழந்தை திடீரென்று சாப்பிட மறுக்கிறது, கத்துகிறது, ஒரு ஸ்பூன் வீசுகிறது, மற்றும் எந்த வகையிலும் அவரை அமைதிப்படுத்த மற்றும் அவருக்கு உணவளிக்க நிர்வகிக்கிறது. சில நேரங்களில் குழந்தை தூங்க மறுக்கிறது. நள்ளிரவில், அவர் திடீரென்று உங்களை சத்தமாக அழைக்கத் தொடங்குகிறார், தூக்கத்தைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை. அவர் உங்கள் பொறுமையைச் சோதிப்பதாகத் தெரிகிறது, நீங்கள், அரை மூடிய கண்களுடன், தூக்கத்துடன் போராடி, அவரது படுக்கையில் உட்கார்ந்து, மூன்றாவது முறையாக அதே கதையைச் சொல்லுங்கள். அவருக்கு என்ன நடக்கிறது?

ஒன்று முதல் மூன்று அல்லது ஐந்து வயது வரை, குழந்தை ஒரு மறுசீரமைப்பு மூலம் செல்கிறது, இதன் போது அவர் புதிய அனுபவத்தைப் பெறுகிறார், மேலும் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார், மேலும் உணர்ச்சி மோதல்களை மிகவும் தீவிரமாக அனுபவிக்கிறார். இந்த நேரத்தில்தான் குழந்தை செயல்படத் தொடங்குகிறது, உலகில், "ஆம்" என்ற வார்த்தைக்கு கூடுதலாக, "இல்லை" என்ற வார்த்தையும் உள்ளது.

சில குழந்தை மருத்துவர்கள் இந்த வயதை "பிடிவாதத்தின் முதல் வயது" என்று குறிப்பிடுகின்றனர் (இரண்டாவது 12-14 வயதைக் குறிக்கிறது). எனவே எதிர்பாராதவிதமாக, உங்கள் வெளித்தோற்றத்தில் கீழ்த்தரமான மகன் அல்லது மகள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் பிடிவாதமாக மாறுகிறார்கள், பிடிவாதமாக எந்த தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய மறுக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் அவர்கள் மிகவும் அசிங்கமாக நடந்து கொள்ளலாம்: அவர்களின் கால்களை அடிக்கவும், அழவும், கத்தவும், கையில் வரும் அனைத்தையும் தூக்கி எறிந்து, தரையில் விரைந்து, உள்ளே முயற்சி செய்க. விரும்பியதை அடைய இந்த வழி.

இத்தகைய வெறித்தனமான பொருத்தங்களின் காரணங்கள் பொதுவாக மிகவும் எளிமையானவை, ஆனால் பெரியவர்கள் எப்போதும் அவற்றை உடனடியாக அடையாளம் காண முடியாது.

அப்படியிருக்க குழந்தை ஏன் குறும்பு செய்கிறது? இந்த கேள்விக்கு பல பதில்கள் உள்ளன.

விருப்பம் ஒன்று.குழந்தை குறும்பு, அழுகிறது, ஏதாவது அவரை தொந்தரவு செய்தால், அவர் உடம்பு சரியில்லை, ஆனால் அவர் இதை புரிந்து கொள்ளவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சிறிய குழந்தைகள் தங்கள் உடலில் என்ன நடக்கிறது என்பதை உணர முடியாது, பெரியவர்கள் உணரும் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் விதம்.

விருப்பம் இரண்டு.குழந்தை கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறது. அவர் உங்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு இந்த வழியைத் தேர்ந்தெடுத்தார், முற்றிலும் சுயநல காரணங்களுக்காக, அவர் தனியாக இருப்பதை விட பெற்றோருடன் நன்றாக இருக்கிறார், அல்லது அவருக்கு உண்மையில் கவனம் இல்லை. பிந்தையது உண்மையாக இருந்தால், அதை தீவிரமாகக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு.

விருப்பம் மூன்று.குறும்புத்தனமாக இருப்பதால், குழந்தை மிகவும் விரும்பத்தக்க ஒன்றை அடைய விரும்புகிறது, அதாவது: ஒரு பரிசு, நடக்க அனுமதி அல்லது குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ள முடியாத சில நோக்கங்களிலிருந்து பெற்றோர்கள் தடைசெய்யும் வேறு ஏதாவது.

விருப்பம் நான்கு.குழந்தை அதிகப்படியான பாதுகாப்பிற்கு எதிராக போராடுகிறது மற்றும் சுதந்திரமாக இருக்க விரும்புகிறது. நீங்கள் ஒரு சர்வாதிகார பெற்றோருக்குரிய பாணியைக் கடைப்பிடித்தால் இது மிகவும் இயல்பானது, ஏனென்றால் அவர் சுதந்திரமாக இருக்க விரும்புகிறார், மேலும் நீங்கள் தொடர்ந்து அவரை வழிநடத்துகிறீர்கள்: "நீங்கள் இந்த சட்டையை அணிவீர்கள்!", "உங்களால் இதைச் செய்ய முடியாது!", "சுற்றிப் பார்ப்பதை நிறுத்துங்கள்! ” முதலியன

விருப்பம் ஐந்து.எரிச்சலை ஏற்படுத்தும் எந்த காரணமும் இல்லை. இது குழந்தையின் உள் மோதலின் வெளிப்பாடாகும். அல்லது ஒருவேளை அவருக்கு இன்று போதுமான தூக்கம் வரவில்லையா? அல்லது அவர் பகலில் மிகவும் சோர்வாக இருந்தாரா? உங்கள் குடும்ப சண்டைகள், அவதூறுகள் அவரது மனநிலையையும் பாதிக்கலாம். சிந்திக்கவும், எல்லாவற்றையும் பகுப்பாய்வு செய்யவும். ஜானுஸ் கோர்சாக் கூறியது போல், "ஒரு குழந்தை ஒழுக்கமற்ற மற்றும் கோபமாக இருக்கிறது, ஏனெனில் அவர் துன்பப்படுகிறார்." அவர் ஏன் கேப்ரிசியோஸ் என்ற கேள்விக்கான பதில் அவரது துன்பத்தின் காரணங்களில் உள்ளது.

இப்போது நாம் ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம், மேலும் குழந்தையின் இந்த அல்லது அந்த நடத்தைக்கான காரணங்களையும், தன்னைச் சமாளிக்க அவருக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதையும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்போம்.

2. குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டது

குழந்தையின் விருப்பங்கள் அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதற்கான சான்றாக இருக்கலாம், ஆனால் அதைப் பற்றி அவரால் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்று அவருக்கு புரியவில்லை.

நோயின் அறிகுறிகளில் ஒன்று நடத்தையில் மாற்றம். அதே நேரத்தில், பசியின்மை பொதுவாக குறைகிறது, குழந்தை எளிதில் உற்சாகமாக இருக்கிறது, எந்த காரணமும் இல்லாமல் அழுகிறது, பின்னர் சோபாவில் படுத்துக் கொள்கிறது, பின்னர் ஒரு அலட்சிய தோற்றத்துடன் அமர்ந்திருக்கும். கவனமுள்ள பெற்றோர்கள் உடனடியாக இந்த மாற்றங்களைக் கவனித்து மேலும் ஆய்வுக்கு செல்வார்கள்.

அவரது நெற்றியைத் தொடவும். அதிக நிச்சயத்திற்கு, வெப்பநிலையை அளவிடவும், ஏனெனில் வெப்பநிலை அதிகரிப்பு என்பது நோய்த்தொற்றுடன் உடலின் தொற்றுநோயின் விளைவாகும். சில நேரங்களில் கண்ணால் சொல்வது கடினம். 38-39.5 ° C வெப்பநிலையில் கூட விளையாடும் குழந்தைகள் உள்ளனர், அவர்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார்கள் என்பதை உணராமல்.

ஒரு வைரஸ் குளிர் முதல் வெளிப்பாடு ஒரு runny மூக்கு இருக்க முடியும். இந்த வழியில், உடல் பொதுவாக தொற்றுநோயைத் தடுக்க முயற்சிக்கிறது. இருமல் நோயின் தொடக்கத்தையும் குறிக்கலாம். மூக்கு ஒழுகுதல், இருமல் மற்றும் மூச்சுத் திணறல் ஆகியவை ஏற்படுகின்றன, உதாரணமாக, சுவாச அமைப்பு நோய்களில், அதே போல் கடுமையான தொற்று நோய்களிலும்.

உங்கள் பிள்ளையின் காதுகள் வலிக்கிறதா என்று கேளுங்கள். இது ஓடிடிஸ் போது குழந்தைகள் குறிப்பாக அமைதியற்ற மற்றும் கேப்ரிசியோஸ் என்று.

பெரும்பாலும், பாலர் குழந்தைகள் வயிற்று வலியை அனுபவிக்கிறார்கள், மேலும் சில வகையான நோய்களின் அறிகுறியாக அவசியமில்லை. சில நேரங்களில் அடிவயிற்றில் வலி நரம்பு குழந்தைகளில், அதிகரித்த உற்சாகத்துடன் குறிப்பிடப்படுகிறது.

நோயின் மற்றொரு உறுதியான சமிக்ஞை தலைவலி, ஏனெனில் இது ஆரோக்கியமான குழந்தைகளை அரிதாகவே தொந்தரவு செய்கிறது.

குழந்தையின் மலம் மற்றும் சிறுநீரைப் பாருங்கள், ஏதேனும் வாந்தி இருந்தால். அடிக்கடி சிறுநீர் கழித்தல் சிறுநீர்ப்பை மற்றும் சிறுநீர் பாதையின் குளிர் அறிகுறிகளில் ஒன்றாக இருக்கலாம், குறைவாக அடிக்கடி - சிறுநீரக நோய். வயிற்றுப்போக்கு ஒரு செரிமான கோளாறு, தொற்று மற்றும் தொற்று அல்லாத இரண்டையும் குறிக்கிறது. நரம்பு குழந்தைகள், மாறாக, மலச்சிக்கலுக்கு ஆளாகிறார்கள். வாந்தி பல நோய்களின் முதல் அறிகுறியாகவும் இருக்கலாம்.

குழந்தையின் உடலை சொறி இருக்கிறதா என்று சோதிக்கவும். அதன் நிகழ்வுக்கான காரணம் தொற்று நோய்கள் மற்றும் ஒவ்வாமை ஆகும். மேலும், காய்ச்சல், சோம்பல், சாப்பிட மறுப்பது போன்ற நோய்த்தொற்றின் அறிகுறிகளுக்கு முன்பு சொறி தோன்றும். தோலின் குறிப்பிட்ட நிறம் சில வகையான நோய்களின் இருப்பைக் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, சயனோசிஸ் நோய்வாய்ப்பட்ட இதயத்தைக் குறிக்கிறது, மஞ்சள் நிறமானது மஞ்சள் காமாலை போன்றவற்றைக் குறிக்கிறது. .

எனவே, குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறதா என்பதைக் கண்டறிய நிறைய வழிகள் உள்ளன. இது ஒரு பரிசோதனை, மற்றும் குழந்தையுடன் ஒரு உரையாடல், மற்றும் அவரை கவனிப்பது. எப்படியிருந்தாலும், அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார் என்ற முடிவுக்கு வந்தால், அவர் விரைவில் குழந்தை மருத்துவரிடம் காட்டப்பட வேண்டும். நான் சுய மருந்துக்கு ஆலோசனை கூறவில்லை, இது மிகவும் ஆபத்தானது, குறிப்பாக குழந்தைக்கு இன்னும் புரிந்து கொள்ள முடியாவிட்டால், அவரை காயப்படுத்துவதை சரியாக விளக்க முடியாது.

நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் மிகவும் கேப்ரிசியோஸ் என்று தயாராக இருங்கள். நோய்வாய்ப்படுவது மோசமானது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். நோயாளி ஓடவோ, விளையாடவோ முடியாது, படுக்கையில் படுத்து அவதிப்படுகிறார். நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, உறவினர்கள் அவர்களை நன்றாக உணர முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள் என்பது பெரும்பாலும் மாறிவிடும். அவர்கள் உடனடியாக கவனத்தின் மையத்தில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, எந்த பொம்மைகள், இனிப்புகள், பழங்கள் ஆகியவற்றைப் பெற்று, தங்கள் விருப்பங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள். இது அவசியமா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை, அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கும் போது, ​​இந்த வீட்டில் உள்ள அனைத்தும் அவருக்காக செய்யப்படுகிறது என்பதை உணர்ந்து, பின்னர் அவர் நோயை உருவகப்படுத்துவதை நாடலாம்.

குழந்தையை பெற்றோரின் கவனிப்பையும் கவனத்தையும் இழக்க நான் அழைக்கவில்லை. ஆனால் உங்கள் முயற்சிகள் அதிகமாக இல்லை என்பதை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். முக்கிய விஷயம் அதை மிகைப்படுத்தக்கூடாது.

3. கூட்டுறவுக்கான அழைப்பு

வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலிருந்தே, ஒரு குழந்தைக்கு பெற்றோரின் அன்பு தேவை. இருப்பினும், அவர் அதிகப்படியான கவனிப்பு மற்றும் கவனத்தால் சூழப்பட்டிருந்தால், அவர் அறியாமலேயே அவர்களை துஷ்பிரயோகம் செய்யத் தொடங்குகிறார். எனவே, ஏற்கனவே வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டின் முடிவில், அவரது அழுகை, அழுகை அவர் சாப்பிட அல்லது குடிக்க விரும்புவதை மட்டும் குறிக்கும். அழுகையானது பெற்றோரை தன்னிடம் அழைப்பதற்கும், அவர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும் ஒரு வழியாகும். நிச்சயமாக, அவருக்கு தொடர்பு தேவை. ஆனால் அதே நேரத்தில், நீங்கள் ஒவ்வொரு அழுகையிலும் அவரிடம் ஓடி, அவருடைய எல்லா ஆசைகளையும் நிறைவேற்ற முடியாது. இல்லையெனில், அவருக்கு ஒரே ஒரு குறிக்கோள் இருக்கும் - பெரியவர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பது.

எனது நடைமுறையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் தருகிறேன்.

லீனாவுக்கு 11 மாதங்கள். சமீபத்தில் சிறுமி மிகவும் கண்ணீராக மாறியதை பெற்றோர்கள் கவனித்தனர். அம்மா அறையை விட்டு வெளியேறி வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய ஆரம்பித்தவுடன், அவள் அழத் தொடங்குகிறாள், அம்மா திரும்பி வரவில்லை என்றால், அவள் கத்துகிறாள். கவலையடைந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் மகளுக்கு ஏதாவது வலிக்கிறதா என்பதைக் கண்டறிய மருத்துவரிடம் சென்றனர். ஆனால் அவர்கள் இன்னும் கொஞ்சம் கவனத்துடன் இருந்தால், லெனோச்ச்கா குறும்புக்காரர், அம்மா இல்லாமல் சங்கடமாக உணர்கிறார் என்பதை அவர்களே புரிந்துகொள்வார்கள். ஒரே ஒரு வழி இருக்கிறது: முதலாவதாக, பெற்றோர்கள் அவளிடம் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும், இரண்டாவதாக, பெண்ணின் விருப்பங்களில் ஈடுபடக்கூடாது, அவளுடைய வழியைப் பின்பற்றக்கூடாது. படிப்படியாக, அவள் தனியாக விளையாட கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அவளுடைய அம்மாவுக்கும் வீட்டு வேலைகள் உள்ளன.

தனக்குத்தானே கவனம் செலுத்துவதற்கான அதிகரித்த தேவை வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை குறும்புத்தனமாக இருக்கிறது மற்றும் அவரை அணுகுமாறு கோருகிறது, அல்லது விளக்கை இயக்கவும் அல்லது ஒரு பொத்தானைக் கட்டவும். பொதுவாக பெற்றோர்கள் அத்தகைய வார்த்தைகளால் அவரை பாதிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்: "இறுதியாக சிணுங்குவதை நிறுத்துங்கள்!", "நீங்கள் தொடர்ந்தால், நான் உங்களை அறையில் பூட்டுவேன்," முதலியன. ஒரு விதியாக, சத்தியம் மற்றும் அச்சுறுத்தல்கள் ஒரு விளைவை ஏற்படுத்தாது. சிறிது நேரம் கழித்து, குழந்தை அதையே செய்யத் தொடங்குகிறது, மேலும் அடிக்கடி குறும்பு செய்கிறது.

நீங்கள் ஆசைகள், நரம்பு முறிவுகளைத் தவிர்க்க விரும்பினால், உங்கள் குழந்தையுடன் அதிக நேரம் செலவிட முயற்சிக்கவும். பெற்றோரின் முன்னிலையில் குழந்தை அதிக நம்பிக்கையுடன் உணர்கிறது, இது அவருக்கு பாதுகாப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது. ஒருவேளை நீங்கள் அத்தகைய படத்தைப் பார்த்திருக்கலாம்: அந்நியர்களைப் பார்க்கும்போது, ​​​​குழந்தை எப்போதும் தனது தாயுடன் ஒட்டிக்கொண்டு, அவளுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது. ஆனால் படிப்படியாக அவர் சுற்றிப் பார்க்கத் தொடங்குகிறார், அவ்வப்போது அவளிடமிருந்து அவர் விரும்பும் விருந்தினர்களிடம் "நடந்து" வருகிறார், தொடர்ந்து தனது தாயிடம் திரும்புகிறார்.

வரவேற்பு மற்றும் கடிதங்களில் பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள போதுமான நேரம் இல்லை என்று புகார் கூறுகிறார்கள். ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறீர்கள் என்பது அல்ல, ஆனால் அதை எப்படி செலவிடுகிறீர்கள் என்பதுதான். உங்களிடம் உள்ள அனைத்து வாய்ப்புகளையும் பயன்படுத்த வேண்டியது அவசியம்: மாலை, வார இறுதி நாட்கள், முதலியன அதே நேரத்தில், நீங்கள் வீட்டு வேலைகளை விட்டுவிட முடியாது, ஆனால் அவற்றைச் செய்யும் செயல்பாட்டில் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அவருடன் பேசுங்கள், அவர் இதைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்.

ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது நேர்மையாகவும் இயல்பாகவும் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். குழந்தை உடனடியாக பொய்யை உணரும். எனவே, அவருடன் தொடர்பு கொள்ள, நீங்கள் டியூன் செய்ய வேண்டும், எரிச்சலை அகற்ற வேண்டும், உங்கள் கவலைகளை மறந்துவிட வேண்டும். பின்னர் குழந்தையுடன் செலவழித்த நேரம் உங்கள் இருவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தரும்.

மேலும் குடும்ப விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். அத்தகைய நாட்களில், பாரம்பரிய விருந்துக்கு கூடுதலாக, முழு குடும்பத்திற்கும் சில ஆச்சரியங்கள், பொழுதுபோக்குகளை கொண்டு வருவது மிகவும் நல்லது. நீங்கள் தியேட்டருக்குச் செல்லலாம் அல்லது நாட்டுப்புற நடைப்பயிற்சி செய்யலாம். குடும்ப நேரத்தை செலவிட பல வழிகள் உள்ளன. அது ஒரு ஆசையாக இருக்கும்!

4. பெற்றோரின் தடைக்கான எதிர்வினை

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தையின் கண்ணீர் அவர் உண்மையில் விரும்பும் ஒன்றை எதிர்பாராத நிராகரிப்பால் ஏற்படலாம். உங்கள் நிராகரிப்புக்கான காரணங்கள் மாறுபடலாம். எடுத்துக்காட்டாக, இனிப்புகளை அடிக்கடி உட்கொள்வது நீரிழிவு நோய்க்கு வழிவகுத்தது, மேலும் இதை சிறிது நேரம் தவிர்க்குமாறு மருத்துவர் அறிவுறுத்தினார். ஆனால் ஒரு சிறு குழந்தைக்கு இதை எப்படி விளக்குவது? அல்லது உங்கள் சலுகைகள் மற்றும் நிலையான இணக்கம் குழந்தை வெறுமனே கட்டுப்படுத்த முடியாதது மற்றும் உங்களைப் புரிந்துகொள்வதை நிறுத்தியது என்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்கள்.

"சாத்தியம்" மற்றும் "இல்லை" என்பதை ஒரு குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்வது கடினம், இதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். அதன் வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் குழந்தையின் ஆன்மா மற்றும் உடலியல் ஆகியவற்றின் தனித்தன்மையை மறந்துவிடாதீர்கள்.

ஒரு வயதில், குழந்தை பிரகாசமான மற்றும் கவர்ச்சியான பொருட்களுக்கு மிகவும் வலுவாக செயல்படுகிறது. அலறல்களுடனும் கண்ணீருடனும் தனக்கு ஆர்வமுள்ள பொருளைத் தருமாறு கோருவது இயற்கையானது. உதாரணமாக, குழந்தை ஒரு படிகக் கண்ணாடியைப் பார்த்தது, அது மிகவும் அழகாக மின்னும், ஆனால் ஒரு கவனக்குறைவான இயக்கத்தால் குழந்தை அதை அடித்து நொறுக்கி, கைகளை கூட வெட்டிவிடும் என்று நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள். இந்த வழக்கில், நீங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை பாதுகாப்பான பொம்மைக்கு மாற்ற வேண்டும்.

பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள், அவர்கள் அதிக பொம்மைகளை வாங்குகிறார்கள். ஆனால் சிறிது நேரம் கழித்து, அவர்கள் அனைவரும் சலிப்படைகிறார்கள். பின்னர் குழந்தை புதிய மற்றும் அடிக்கடி தடைசெய்யப்பட்ட ஒன்றுக்காக பாடுபடுகிறது. இது நடப்பதைத் தடுக்க, அவருக்கு அனைத்து பொம்மைகளையும் ஒரே நேரத்தில் கொடுக்க வேண்டாம், ஆனால் அவ்வப்போது அவற்றை மாற்றவும்.

ஒரு வருட வயதில், குழந்தைக்கு ஒவ்வொரு விஷயத்தையும் வாயில் எடுக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அவர் பல் துலக்குவதுதான் இதற்குக் காரணம். பொம்மைகள் மத்தியில் உடையக்கூடிய மற்றும் உடையக்கூடிய பொருட்களால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். நீங்கள் ஒரு பிரகாசமான ரப்பர் பொம்மையை வாங்கினால், அது என்ன பொருளால் ஆனது என்று விற்பனையாளரிடம் கேட்க மறக்காதீர்கள். சமீபத்தில், வாங்குபவர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக, பொம்மைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும் வண்ணப்பூச்சுடன் இளம் குழந்தைகளால் விஷம் கொண்ட வழக்குகள் அடிக்கடி வருகின்றன.

வரவேற்பறையில் ஒரு தாய் ஒரு கதை சொன்னார். அவள் தன் மகளை மிகவும் நேசித்தாள், ஒவ்வொரு நாளும் அவள் அவளை ஆச்சரியப்படுத்த முயன்றாள். குழந்தைக்கு நிறைய பொம்மைகள் இருந்தன, ஆனால் அவள் ஏற்கனவே சலித்துவிட்டாள், அவள் அவற்றில் கவனம் செலுத்தவில்லை. பின்னர் வளமான அம்மா சில பொம்மைகளை படலத்தில் போர்த்தினார். இந்த வழியில், அவள் அவர்களை மேலும் கவனிக்க விரும்பினாள். இயற்கையாகவே, என் மகள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தாள், ஆனால் படலம் திறக்கப்படலாம் என்பதை விரைவில் கண்டுபிடித்தாள். உடனே அதை சுவைக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டது. அவள் தற்செயலாக ஒரு சிறிய துண்டு படலத்தில் மூச்சுத் திணறினாள், அவளுடைய அம்மா ஒரு மருத்துவரை அழைக்க வேண்டியிருந்தது.

மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில், குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைத் தெரிந்துகொள்ள முற்படுகிறது. சிறு வயதிலேயே காட்சி மற்றும் சுவை பதிவுகள் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகித்திருந்தால், இப்போது அவர் குடும்பத்தின் முழு உறுப்பினராக மாற முயற்சிக்கிறார். அவர் அனைத்து வீட்டு வேலைகளிலும் பங்கேற்க விரும்புகிறார் மற்றும் அவரது முக்கியத்துவத்தை உணர விரும்புகிறார்.

இந்த வயதில், பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் ஒரு தீவிரத்திலிருந்து இன்னொரு நிலைக்கு வருவார்கள். உலகை "பெரியவர்கள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" என்று தெளிவாகப் பிரித்த ஒரு குடும்பத்தை நான் அறிவேன். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு தனி அறையைக் கொடுத்தனர் மற்றும் சமையலறை போன்ற பிற இடங்களுக்கு அவரது அணுகலை மட்டுப்படுத்தினர். இது கல்வி இலக்குகளால் அல்ல, பெற்றோர்கள் குழந்தையை மிகவும் நேசித்தார்கள், அவர்கள் அவருக்கு மிகவும் பயந்தார்கள். சமையலறையில் சூடான கம்போட் கொண்ட ஒரு பாத்திரம் அவர் மீது விழக்கூடும், வாழ்க்கை அறையில் அவர் டிவி கதிர்வீச்சுக்கு ஆளாகக்கூடும் என்று அவர்களுக்குத் தோன்றியது. அவர் கீழே விழுந்து பேட்டரியில் அடிபடலாம் என்பதால், ஓடக்கூட தடை விதித்தனர்.

ஆனால் ஆர்வமுள்ள குழந்தை நிலைமையை ஏற்கவில்லை மற்றும் அம்மா அல்லது அப்பா தனது நபரிடமிருந்து திசைதிருப்பப்பட்ட போதெல்லாம் தடைசெய்யப்பட்ட இடங்களை நாடினார். அவர் கவனிக்கப்படுவார் என்று பயந்தார், எனவே அவர் எல்லாவற்றையும் விரைவாக செய்ய முயன்றார். ஒவ்வொரு முறையும் ஏதாவது ஒன்று விழுந்து, அடித்து உடைந்தது. அவரது பெற்றோர் இனிப்புகள் மூலம் ஆபத்தான பொருட்களில் இருந்து அவரது கவனத்தை திசை திருப்ப முயன்றனர். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குழந்தை ஒரு பொருளில் ஆர்வம் காட்டும்போது, ​​அதை அணுகுவது, பெற்றோரின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளனர், அவர்கள் அவருக்கு ஒரு மிட்டாய் அல்லது சுவையான ஒன்றைக் கொடுத்தனர்.

மகன் இதை மிக விரைவில் கற்றுக்கொண்டான் மற்றும் தொடர்ந்து மற்றும் வேண்டுமென்றே இத்தகைய சூழ்நிலைகளை உருவாக்கினான். ஒவ்வொரு முறையும் அவனது கோரிக்கைகள் அதிகரித்தன, மேலும் அவர் கடுமையாக அழுதார், மேலும் சத்தமாக கத்தினார். அவரது ஆன்மாவின் நிலை குறித்து கவலை கொண்ட பெற்றோர், உதவிக்காக என்னிடம் திரும்பினர்.

மிகுந்த சிரமத்துடன், அவர்களின் அசல் தவறை நான் அவர்களை நம்ப வைத்தேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை பெரியவர்களின் உலகத்தை நகலெடுக்க முனைகிறது, இதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். அவர் எல்லா வீட்டு வேலைகளிலும் உதவியாளராக இருக்கட்டும். ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் அதை வழங்கவும். நீங்கள் அழிக்கிறீர்களா? அவருக்கு ஒரு சிறிய கிண்ணத்தைக் கொடுத்து, அவர் தனது சாக்ஸைக் கழுவட்டும். நீங்கள் சமையலறையில் சமைக்கிறீர்களா? அவனும் அவ்வாறே செய்து அவனது பொம்மைகளுக்கு உணவளிக்கட்டும். வீட்டு வேலைகளை ஒன்றாகச் செய்வதால் பல நன்மைகள் உள்ளன. முதலாவதாக, குழந்தை எப்போதும் அருகில் உள்ளது மற்றும் நீங்கள் விரும்பத்தகாத ஆச்சரியங்களை தவிர்க்கிறீர்கள். இரண்டாவதாக, சில பொருட்களின் நோக்கத்தை குழந்தைக்கு விளக்கவும், அவருக்கு ஆபத்தானவை எது என்பதைக் காட்டவும் உங்களுக்கு ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு உள்ளது.

குழந்தை மிகவும் சிறியது, எதுவும் புரியவில்லை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள். இது மிகவும் பொதுவான தவறான கருத்து. நீங்கள் நினைப்பதை விட அவர் அதிகம் புரிந்துகொள்கிறார். விம்ஸ், மற்றும் சில சமயங்களில் கோபம் கூட, உங்கள் எதிர்வினையை சோதிக்க ஒரு வகையான வழியாகும். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் உறுதியாகவும் நிலையானதாகவும் இருக்க வேண்டும். குழந்தை தன்னுடன் தனியாக இருக்கட்டும், விரைவில் அவர் தவறு செய்ததை உணர்ந்து தனது நடத்தையை மாற்றுவார்.

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம் வரும்போது நீங்கள் சில சிரமங்களை எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கும். உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுவதற்கு நீங்கள் அதிக நேரம் செலவிட்டிருந்தால், அவர் ஏற்கனவே சாத்தியமான மற்றும் இல்லாததைக் கற்றுக்கொண்டிருந்தால், அது நல்லது. ஒரே நேரத்தில் எல்லாவற்றையும் வாங்குவது சாத்தியமில்லை என்பதை நீங்கள் அவரிடம் மீண்டும் பேசி விளக்கினால் போதும். ஒரு பையனிடம் கார் உள்ளது, இன்னொருவரிடம் என்ஜின் உள்ளது, மூன்றில் ஒருவரிடம் துப்பாக்கி உள்ளது... அவர் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் விரும்புகிறார் என்பது தெளிவாகிறது. இது நடக்காது என்பதை விளக்கவும், எனவே நீங்கள் பகிர வேண்டும்.

இது உதவவில்லை என்றால், "ஷாப்" என்ற விளையாட்டை விளையாடுங்கள். அவரிடம் பொம்மைப் பணத்தைக் கொடுத்து, தேவையான பொருட்களை வாங்கச் சொல்லுங்கள். மிக விரைவில் பணம் தீர்ந்துவிடும், விரைவில் அல்லது பின்னர் எல்லாம் முடிவுக்கு வரும் மற்றும் நீங்கள் விரும்புவது எப்போதும் கிடைக்காது என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ளும்.

உங்கள் குழந்தையின் இதயத்திற்கு சமமாக பேசுவதன் மூலம் நீங்கள் அவரது இதயத்திற்கு வழி கண்டுபிடிப்பீர்கள். நீங்கள் அவருடன் இந்த அல்லது அந்த சிக்கலைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொண்டால், பல விருப்பங்களையும் தொல்லைகளையும் தவிர்க்கலாம். அதே நேரத்தில் குழந்தை அமைதியாகவும், கெட்டுப்போகாமலும் வளரும்.

5. சுய உறுதிப்பாடு

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தைகள் மீதான அளவற்ற உற்சாகமான அணுகுமுறை, அதில் அவர்கள் அதிகப்படியான பெற்றோரின் அன்பை உணர்கிறார்கள், அவர்களில் அகங்காரத்தையும் சுயநலத்தையும் உருவாக்குகிறார்கள். குழந்தை மிகைப்படுத்தப்பட்ட சுயமரியாதையைக் கொண்டுள்ளது, அதாவது, அவர் தன்னைத்தானே கோரவில்லை, ஆனால் அவர் சகிப்புத்தன்மையற்றவர் மற்றும் மற்றவர்களிடம் அதிகமாகக் கோருகிறார். அதே சமயம், சில குழந்தைகள் பெற்றோரின் அன்பால் மிகவும் சோர்வடைகிறார்கள், அவர்கள் உணர்ச்சிகரமான அழுத்தத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், இது பெரியவர்களிடமிருந்து வரும் எல்லாவற்றிற்கும் எதிராக கண்ணீர், விருப்பங்கள், பிடிவாதம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

குழந்தை பெற்றோரின் கவனிப்பை வெவ்வேறு வழிகளில் உணர்கிறது: சில சமயங்களில் அன்பின் வெளிப்பாடாகவும், சில சமயங்களில் அவரது "நான்" ஒரு தடையாகவும் அடக்குவதாகவும். உளவியலாளர்களின் பல ஆய்வுகள் ஒரு குழந்தைக்கு இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு சிறு வயதிலிருந்தே ஒரு குறிப்பிட்ட பாதுகாவலர் மற்றும் சுதந்திரம் தேவை என்பதைக் காட்டுகின்றன. அவர் கவனித்துக்கொள்வது மற்றும் கவனிப்பால் சூழப்பட்டிருப்பது மட்டுமல்லாமல், ஒரு சுயாதீனமான தேர்வு செய்வதற்கும், அவரைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், மதிக்கும் உரிமையையும் அவர் உணர வேண்டும். உதாரணமாக, குழந்தை மேஜையில் தவறாக நடந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது. அவர் சில உணவுகளை மறுக்கிறார், மற்ற உணவைக் கேட்கிறார், ஒரு அமைதிப்படுத்தியைக் கோருகிறார், இருப்பினும் அவர் நீண்ட காலமாக அதைப் பயன்படுத்தவில்லை. இந்த விஷயத்தில் வெளிப்படையாக அவருக்கு அழுத்தம் கொடுத்தால், அவர் தனது விருப்பத்தைத் தொடருவார், மேலும் பிடிவாதமாக இருப்பார். அவர் சுதந்திரமாகிவிட்டார், அவர் தனது சொந்த உணவைத் தேர்ந்தெடுத்து அவர் விரும்பும் அளவுக்கு சாப்பிடலாம் என்பதை ஒப்புக்கொள்வது அவசியம். என்னை நம்புங்கள், அவர் பசியால் இறக்க மாட்டார், அவரது வாழ்க்கை உள்ளுணர்வு அவரை சாக விடாது. என்ன நடக்கிறது என்பதை பொறுமையுடனும் நகைச்சுவையுடனும் நடத்துங்கள்.

பல பெற்றோர்கள் ஜனநாயக பெற்றோருக்குரிய பாணியை கடைபிடிப்பதாக நம்புகிறார்கள், ஆனால் உண்மையில் இது அப்படி இல்லை. "கவனிப்பு" தாய்மார்கள் சில குழந்தைகளை ஒரு படி எடுக்க அனுமதிக்க மாட்டார்கள்: "அங்கு செல்ல வேண்டாம்! அதை கையில் எடுக்காதே! இங்கே விளையாடாதே! விளையாட்டு மைதானத்தில் காலை முதல் மாலை வரை கேட்கும் சில பிரதிகள் இவை. ஆமாம், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை சிக்கலில் இருந்து பாதுகாக்க வேண்டும், கடினமான உலகில் வாழ அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும், ஆனால் அது எப்போதும் அவசியமா? இன்னும், ஒரு குழந்தை பொம்மை அல்ல, களிமண் துண்டு அல்ல, நாம் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும் பல வழிகளில் அவர் தன்னை உருவாக்குகிறார். அவர் எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் எல்லாவற்றையும் தானே முயற்சிக்க வேண்டும், மேலும் புடைப்புகள் இல்லாமல் இது வேலை செய்யாது. கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்கினால் நல்லது, மேலும் அதிக பாதுகாப்போடு இருக்காதீர்கள் மற்றும் ஒரு வரிசையில் எல்லாவற்றையும் தடை செய்யுங்கள். இல்லையெனில், அவர் ஒருபோதும் சுதந்திரத்தையும் தன்னம்பிக்கையையும் பெற மாட்டார், அவர் எப்போதும் உங்கள் உத்தரவின்படி செயல்படுவார் மற்றும் குழந்தையாகவே இருப்பார் (இதற்கு ஏராளமான எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன).

உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் ஒரு அற்புதமான தாயைப் போல நடந்து கொள்ளுங்கள், அவர் தெருவில் இருந்து வந்தபோது தனது மகன் கூறினார்: "நான் நன்றாக நடக்கவில்லை, நான் சுத்தமாக வந்ததால்!"

குழந்தைக்கு சுதந்திரத்திற்கான உரிமையை வழங்குவதற்கு, அவரது சொந்த நலன்களிலிருந்து அவரது விருப்பத்தை வேறுபடுத்துவது அவசியம். எனது நடைமுறையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் தருகிறேன்.

அப்பா தனது ஐந்து வயது மகனுக்கு பரிசு கொடுக்க விரும்பினார். பொம்மைக் கடைக்கு அழைத்துச் சென்றார். அங்கு சிறுவன் ஒரு அற்புதமான நீல தட்டச்சுப்பொறியைக் கேட்கத் தொடங்கினான். ஆனால் அப்பா, அவளைப் பரிசோதித்தபின், இயந்திரம் உடையக்கூடியது, விரைவில் உடைந்துவிடும் என்று கூறினார். மேலும் அவர் மற்றொன்றை வாங்க முன்வந்தார், மிகவும் விலை உயர்ந்தது. "ஆனால் அவளைப் பார்ப்பது நன்றாக இருக்கிறது!" என்று அவர் பாராட்டினார். கொள்முதல் நடந்தது. தந்தை மகிழ்ச்சியடைந்தார், குழந்தை, கண்ணீரை அடக்கிக்கொண்டு, ரகசியமாக அவர் விரும்பிய காரைப் பார்த்தது. “ஏன் மகனே எனக்கு நன்றி சொல்லக் கூடாது?” என்று தந்தை ஆச்சரியத்துடன் கேட்டார். அவர் விரும்பியதைச் செய்தார் என்பது அவருக்குப் புரியவில்லை, அவரது அழுத்தத்திற்கு அவரது மகன் மட்டுமே அடிபணிந்தார். இந்த பரிசு பையனுக்கு மகிழ்ச்சியையும் திருப்தியையும் தரவில்லை, ஏனென்றால் அவன் அவனால் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. இந்நிலையில், மகன் மீது தந்தையின் அகங்காரம் வெளிப்பட்டது. அவர் இன்னும் சிறியவர், சொந்தமாக எதுவும் செய்ய முடியாது என்பதை புரிந்து கொள்ள குழந்தை வழங்கப்பட்டது. மூலம், தந்தையும் தனது மகனுக்கு கொடுத்த வாக்குறுதியை மீறினார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் சிறுவனை கடைக்கு அழைத்துச் சென்றார், அதனால் அவரே ஒரு பொம்மையைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

சில நேரங்களில் பல குடும்பங்களில் அதிகப்படியான கண்டிப்பு, பயிற்சி என்பது குழந்தையின் நலன்களால் கட்டளையிடப்படுகிறது, ஆனால் பெற்றோரின் நலன்களால் கட்டளையிடப்படுகிறது, கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தை குறைவான பிரச்சனையை ஏற்படுத்துகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை அமைதியாகவும், அமைதியாகவும், ஒரு மூலையில் அமர்ந்து யாருடனும் தலையிடாமல், கேள்விகள் மற்றும் விளையாடுவதற்கான கோரிக்கைகளுடன் பெரியவர்களை திசைதிருப்பவில்லை என்றால் அது எப்போதும் மிகவும் வசதியானது. ஆனால் அத்தகைய குழந்தை எப்படி வளரும்? அவர் இணக்கமாக வளர்ந்த, ஆக்கப்பூர்வமான நபராக இருப்பாரா அல்லது அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் "தாழ்த்தப்பட்டவராக" இருப்பாரா?

6. whims கண்ணுக்கு தெரியாத காரணங்கள்

ஐந்து வயதில், போதிய வாழ்க்கை அனுபவம் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய விமர்சனப் புரிதலின் இயலாமை காரணமாக, எந்தவொரு சூழ்நிலையும் குழந்தைக்கு மிகவும் வலுவான எரிச்சலை ஏற்படுத்தும். இது பெற்றோரின் தவறான நடத்தை (அவர்களுக்கிடையேயான சண்டைகள் மற்றும் மோதல்கள், சண்டைகள், குழந்தை மீதான ஆக்கிரமிப்பு, பிற குடும்ப உறுப்பினர்கள் அல்லது செல்லப்பிராணிகள்) மற்றும் சில தெரு பதிவுகள்.

மக்கள் பல்வேறு வகையான நரம்பு மண்டலங்களுடன் பிறக்கிறார்கள் என்பது அறியப்படுகிறது. வலுவான நரம்பு மண்டலம் கொண்டவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், அற்ப விஷயங்களில் வருத்தப்பட வேண்டாம், எல்லா வகையான பிரச்சனைகளுக்கும் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறார்கள். பலவீனமான நரம்பு மண்டலம் உள்ளவர்கள் அதிக உணர்திறன் உடையவர்கள், பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள், அவர்கள் அன்றாட சிரமங்களை மிகவும் தீவிரமாக அனுபவிக்கிறார்கள்.

பலவீனமான நரம்பு மண்டலம் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் உற்சாகமானவர்கள், அவர்கள் பல்வேறு வெளிப்புற மற்றும் உள் தூண்டுதல்களுக்கு அதிகரித்த பதிலைக் கொண்டுள்ளனர். உதாரணமாக, சில குழந்தைகள் சிறிய வலிக்கு கூட மிகவும் வலுவாக செயல்படுகிறார்கள்: அது அவர்களை வெறித்தனமாக ஆக்குகிறது. கஞ்சியில் ஒரு கட்டி வாந்தியை ஏற்படுத்தும், இரவில் பார்க்கும் பயமுறுத்தும் படம் தூக்கத்தை கெடுக்கும். அத்தகைய குழந்தை குறும்பு செய்தால் நிறுத்துவது கடினம். அவரை அமைதிப்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள், அவரை திசைதிருப்பவும், மன அழுத்தம் நிறைந்த நிலை நீண்ட காலத்திற்கு செல்லாது என்பதை நீங்கள் கவனித்தால், ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் அல்லது உளவியலாளரை தொடர்பு கொள்ளவும்.

அத்தியாயம் II. குழந்தை குறும்பு செய்தால் என்ன செய்வது?

1. அவனது விருப்பங்களை ஈடுபடுத்த வேண்டுமா

ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும், பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தனிப்பட்ட விவகாரங்கள், வேலை மற்றும் நிதி ஆகியவற்றை தியாகம் செய்ய வேண்டும். ஆனால் எந்த தியாகங்கள் அவசியம் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை நாம் வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும், ஏனெனில் "வீட்டுக் கல்வியின்" பிரச்சனைகளில் ஒன்று துல்லியமாக பெற்றோர்கள் தேவையற்ற தியாகங்களைச் செய்வதாகும். ஒரு குழந்தைக்கு அவருக்கு மட்டுமே முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு விருந்தை கொடுக்க முயற்சிக்கவும், விலையுயர்ந்த பொம்மையை வாங்கவும், உங்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றொரு புதிய விஷயத்தை வாங்கவும் முயற்சி செய்கிறீர்கள், நீங்கள் அவரைப் பாராட்டி, "ஒரே ஒரு" உணர்வை அவருக்குக் கொடுக்கிறீர்கள். மேலும் இது சுயநலத்தின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். சிறுவயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தை கவனத்தின் மையமாக இருக்கப் பழகினால், எதையும் மறுக்காமல், அது படிப்படியாக அவனுக்கு வாழ்க்கை நெறியாக மாறும். அவரது ஆசைகளை நிறைவேற்றுவது மற்றவர்களின் நலன்களை மீறுகிறது என்பதை அவர் இனி புரிந்து கொள்ளவில்லை அல்லது புரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை - அவர் இன்னும் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் யாரையும் பொருட்படுத்தாமல் சொந்தமாக வலியுறுத்துகிறார்.

நிச்சயமாக, நடுத்தர வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் (குறிப்பாக குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில்), அனைத்து சிறந்த குழந்தைகளும் வழங்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் சமமாக வழங்க வழி இல்லை. ஆனால் குழந்தை தனக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுவதை கவனிக்காத வகையில் அதைச் செய்வது மதிப்பு. அவருக்கு மிகவும் சுவையான துண்டுகளை புத்திசாலித்தனமாக கொடுங்கள், அதில் கவனம் செலுத்தாமல் புதிய ஆடைகளை வாங்கவும். குழந்தை பேராசையுடன் வளராமல் இருக்க, சிறுவயதிலிருந்தே தனது தோழர்களுடன் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், அவர்களின் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியடையவும், தன்னைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அவர்களைப் பற்றியும் பேச கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். அவன் சுயநலம் இல்லாதவனாக அவனை வளர்க்கவும்.உங்கள் குழந்தை குடும்பத்தில் ஒரே குழந்தையாக இருந்தால் நிலைமை மோசமாகும். தொட்டிலில் இருந்து கவனத்தின் மையமாக பழகியதில் இருந்து அவர் அடிக்கடி கெட்டுப் போகிறார். மேலும் அவர் தாத்தா பாட்டியின் ஒரே பேரனாக இருந்தால், அவரை சுயநலமாகவும் கேப்ரிசியோஸாகவும் வளர்க்கும் ஆபத்து அதிகரிக்கிறது.

ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தை கிரீன்ஹவுஸ் நிலைகளில் உருவாகிறது. பெரியவர்கள் அவருக்கு சுதந்திரத்தை இழக்கிறார்கள், மேலும் அவர் வாழ்க்கைக்கு பொருந்தாமல் வளர்கிறார். இது அனைத்தும் பொதுவாக, அப்பாவித்தனமாக, இதுபோன்ற உரையாடல்களுடன் தொடங்குகிறது: “உலகில் உள்ள மற்றவர்களை விட நாம் யாரை அதிகம் நேசிக்கிறோம்? நிச்சயமாக, வனெக்கா (கோலெங்கா, டிமா, முதலியன)! நமது சிறந்தவர் யார்? நிச்சயமாக அவர்தான்!” பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, வனெச்சாவுக்கு அவர் மட்டுமே மிகவும் பிரியமானவர் மற்றும் அன்பானவர் என்று மாறிவிடும்.

அதிக பாதுகாப்பற்ற சூழ்நிலையில், குழந்தைகள் மட்டுமே சேவையை, பெற்றோரின் உதவியை சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ளப் பழகுகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் பலவீனத்தில் வலிமையை உணரத் தொடங்குகிறார்கள், பெற்றோரின் கவனத்தைத் துஷ்பிரயோகம் செய்து அவர்கள் மீது அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைக்கிறார்கள், "சிறிய சர்வாதிகாரிகள்" ஆகிறார்கள். அவர்கள் எதையும் மறுக்க முடியாது, இல்லையெனில் அவர்கள் வெறித்தனத்தில் விழுவார்கள்.

கல்வி முறையை உருவாக்குவது நியாயமானதாக இருந்தால் இதையெல்லாம் தவிர்க்கலாம்.

முதலாவதாக, அன்பு மென்மை மற்றும் பாசத்தில் மட்டுமல்ல, துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

தேவை என்பது முறையான கல்வியின் இன்றியமையாத அங்கமாகும். வாழ்க்கையில் "எனக்கு வேண்டும்" மற்றும் "எனக்கு வேண்டாம்" என்பது மட்டுமல்ல, "நான் வேண்டும்" என்ற புரிதலும் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைக்கு ஏற்படுத்தப்பட வேண்டும். அவர் தனது சொந்த ஆசைகளால் மட்டும் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், ஆனால் மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இது அல்லது அது தேவை. ஒரு குழந்தை தனக்கு வைக்கப்பட்டுள்ள நியாயமான தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய குழந்தை பருவத்திலிருந்தே பழக்கமாகிவிட்டால், அவர் மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளுக்கு விரைவாகப் பழகுவார், பள்ளியில் படிக்க வேண்டும், அவர் வலுவான விருப்பத்துடன், ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் ஒழுக்கமானவராக வளர்வார்.

குழந்தைகளின் "கொடுங்கள்" மற்றும் "எனக்கு வேண்டும்" ஆகியவை பகுத்தறிவின் எல்லைக்கு அப்பால் செல்லத் தொடங்கும் போது, ​​அவர்கள் உங்கள் "இல்லை", "இல்லை", "நான் அனுமதிக்கவில்லை" ஆகியவற்றுடன் மோத வேண்டும், மேலும் உங்கள் முழு வளர்ப்பு முறையின் வெற்றியும் சார்ந்தது. இந்த முதல் தடை வார்த்தைகள்.

உங்கள் கோரிக்கைகளை விடாப்பிடியாக, ஆனால் அமைதியான மற்றும் நட்பான முறையில் வெளிப்படுத்துமாறு நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். நீங்கள் குழந்தையை மட்டும் கத்தினால், "உனக்கு தைரியம் இல்லை!", "ஓடாதே!", "தொடாதே!" - நல்லது எதுவும் வராது. கத்துவது குழந்தையை பயமுறுத்துகிறது மற்றும் எரிச்சலூட்டுகிறது, ஆனால் அவர்கள் அவருக்கு எதையும் கற்பிப்பதில்லை.

இரண்டாவதாக, சரியான வளர்ப்பிற்கு தேவையான நிபந்தனை குழந்தையின் தேவைகளின் ஒற்றுமை என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு பெற்றோர் மற்றவர் தடை செய்வதை அனுமதிப்பது சாத்தியமில்லை. உதாரணமாக, அம்மா குழந்தையை நடக்க விடவில்லை, ஆனால் அப்பா அதை அனுமதித்தார். பெற்றோர்கள், தங்கள் தேவைகளின் முரண்பாட்டைப் பற்றி அறிந்தவுடன், சத்தியம் செய்து குழந்தையை இழுக்கத் தொடங்குகிறார்கள்: "நீங்கள் செல்வீர்கள்", "நீங்கள் போக மாட்டீர்கள்", முதலியன. தேவைகளில் உள்ள முரண்பாடு குழந்தைக்கு கீழ்ப்படிய வேண்டிய அவசியத்தை உறுதியாகக் கற்றுக்கொள்வதைத் தடுக்கிறது. அவரது பெற்றோர் மற்றும் அவரை கேப்ரிசியோஸ் செய்கிறது. சில சமயங்களில் தேவைகளில் ஏற்றத்தாழ்வு சந்தர்ப்பவாதத்திற்கு வழிவகுக்கும். எந்த உறவினர்களிடம் பரிதாபப்பட முடியும், யாரிடமிருந்து அவர்களின் ஆசைகளை நிறைவேற்றுவது, யாருடன் ஒருவர் அமைதியாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் இருக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை விரைவில் புரிந்து கொள்ளும். கண்டிப்பான அப்பாவுடன், அவர் ஒரு ஒழுக்கமான முறையில் நடந்துகொள்வார், மேலும் ஒரு கனிவான தாயுடன், அவர் "வெளியேற" தொடங்குவார் மற்றும் தனது சொந்தத்தை அடைவார்.

குழந்தையின் முன்னிலையில் பெரியவர்கள் அவரது வளர்ப்பின் சரியான தன்மை மற்றும் தவறான தன்மையைப் பற்றி வாதிடத் தொடங்கினால், கற்பித்தல் பிழைகள், அதிகப்படியான இரக்கம் அல்லது தீவிரத்தன்மை குறித்து ஒருவருக்கொருவர் குற்றம் சாட்டினால் அது மிகவும் மோசமானது. இந்த வழக்கில், ஒருபுறம், பெற்றோரின் அதிகாரம் குறைமதிப்பிற்கு உட்பட்டது, மறுபுறம், தந்தைக்கும் தாய்க்கும் இடையிலான சண்டையால் குழந்தை பாதிக்கப்படுகிறது. ஆனால் பெற்றோரின் அதிகாரம் எப்போதும் உயர்ந்ததாக இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் வெற்றிகரமான கல்வி நினைத்துப் பார்க்க முடியாதது. உங்கள் குழந்தை தனது அம்மாவும் அப்பாவும் சிறந்தவர்கள் என்று நம்புகிறார். அர்த்தமற்ற சண்டைகளாலும், பரஸ்பர நிந்தைகளாலும் அவனது நம்பிக்கையை அழித்து விடாதே! ஒரு குழந்தை அப்பா அல்லது அம்மாவைப் பற்றி தவறாகக் கேட்பது, அவர்கள் ஒருவரையொருவர் திட்டுவதைப் பார்ப்பது வேதனையானது.

உங்கள் வாழ்க்கை முறையில் உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருந்தால், அவருக்கான உங்கள் தேவைகள் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றினால், உங்கள் அதிகாரம் அங்கீகரிக்கப்படும், மேலும் இது பல சிக்கல்களைத் தவிர்க்க உதவும்.

2. கோபத்திற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது

குழந்தை குறும்புத்தனமாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளில் பெற்றோரின் சாத்தியமான செயல்களை நாங்கள் ஏற்கனவே பரிசீலித்தோம்.

ஆனால் ஒரு குழந்தை ஆத்திரத்துடன் ஒரு உண்மையான கோபத்தை கொண்டிருக்கலாம், அதன் போது அவர் கையில் வரும் அனைத்தையும் தூக்கி எறிவார். வலுவான கண்ணீரிலிருந்து, குழந்தை உண்மையில் மூச்சுத் திணறுகிறது, அவர் மயக்கம் கூட ஏற்படலாம். இத்தகைய மயக்கம் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு கடுமையான தீங்கு விளைவிப்பதில்லை, ஆனால் இன்னும் அவற்றை அனுமதிக்காதது நல்லது: இதுபோன்ற வலிப்புத்தாக்கங்கள் ஒரு சமிக்ஞை என்பதை நினைவில் கொள்ளும்போது, ​​குழந்தையை ஆபத்தான நிலைக்கு கொண்டு வராமல், சீக்கிரம் கோபப்படுவதை நிறுத்த வேண்டும். குழந்தை ஒரு வலுவான உள் மோதலை அனுபவிக்கிறது.

விருப்பங்கள் மற்றும் கோபத்தின் போது பெற்றோரின் நடத்தை மூன்று கொள்கைகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்: புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நடத்தையின் வரம்புகளைக் குறிக்கவும், அனுதாபத்தைக் காட்டவும்.

உதாரணமாக, குழந்தை உண்மையில் சுதந்திரமாக இருக்க விரும்புகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் பெற்றோரின் கவனிப்பை இழக்கும் பயம் உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும். முரண்பாடுகள் அவரைத் துன்புறுத்துகின்றன, மேலும் இது குழந்தை பொம்மைகளை வீசும்போதும், உங்களைத் தள்ளும்போதும், சண்டையிடும்போதும் ஆத்திரத்தில் கூட, விருப்பங்கள் அல்லது வெறித்தனங்களில் அவருக்கு வழங்கப்படும் அனைத்தையும் வன்முறையாக மறுக்கிறது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் குழந்தைக்கு அடிபணிய வேண்டாம், ஆனால் முரட்டுத்தனமாக முரட்டுத்தனமாக பதிலளிக்க வேண்டாம். அமைதியாக இருங்கள், வயது வந்தவரைப் போல பேசுங்கள், அவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டார் என்று நினைக்க வேண்டாம். என்ன நடந்தது என்று கேளுங்கள், அவருடைய கதையின் அடிப்படையில், அவருடன் நிலைமையைக் கண்டுபிடித்து ஒரு சமரசத்தைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்.

குழந்தையின் கோரிக்கைகளுடன் நீங்கள் உடன்பட முடியாது என்பதையும், எல்லாவற்றிற்கும் வரம்புகள் உள்ளன என்பதையும், நீங்கள் அவரை ஈடுபடுத்தப் போவதில்லை என்பதையும் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். அதே நேரத்தில், நீங்கள் அவரை மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள் மற்றும் அவருடைய அனுபவங்களில் அனுதாபப்படுங்கள். பெரியவர்கள் அவர்கள் விரும்புவதை எப்போதும் செய்ய முடியாது என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். இப்போது நீங்கள் அவருடன் சில சுவாரஸ்யமான விளையாட்டை விளையாடுவீர்கள் என்று உறுதியளிக்கவும்.

ஒரு உதாரணம் தருகிறேன். நான்கு வயது மாக்சிம் படுக்கையில் வைக்கப்பட்டபோது, ​​​​அவர் எப்போதும் வன்முறையில் எதிர்த்தார்: அவர் எழுந்து, அறையைச் சுற்றி நடந்தார், விளையாடினார். அவனுடைய பெற்றோர் அவனை மீண்டும் படுக்க வைத்தனர். திட்டுவதிலும், அடிப்பதிலும் முடிந்தது. சிறுவன் ஏன் இப்படி நடந்து கொண்டான்? அவர் அப்பா மற்றும் அம்மாவின் கவனத்தை ஈர்க்க ஒரு விசித்திரமான வழியில் முயற்சித்தார். தண்டனைக்குப் பிறகு, அவர் அமைதியடைந்தார், ஆனால் அடுத்த நாள் நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் வந்தது. பெற்றோர்கள் மேலும் மேலும் கோபமடைந்து எரிச்சலடைந்தனர், தொடர்ந்து சிறுவனை திட்டி தண்டித்தார்கள். இது ஒரு தீய வட்டமாக மாறியது: குழந்தை எவ்வளவு கேப்ரிசியோஸ், மேலும் அவர் தண்டிக்கப்பட்டார், மேலும் அவர் தண்டிக்கப்பட்டார், மேலும் அவர் பிடிவாதமாக இருந்தார். ஒரு உண்மையான உள்நாட்டுப் போர் இருந்தது. மேலும், பொதுவாக இதுபோன்ற போரில் குழந்தைகள் வெற்றி பெறுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் பெற்றோரை விட மிகக் குறைந்த முயற்சியை செலவிடுகிறார்கள். பெரியவர்களை எப்படி "கொண்டுவருவது" என்பதை குழந்தைகள் விரைவாக புரிந்துகொள்கிறார்கள், மேலும் அதை திறமையாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

சில பெற்றோர்கள் ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தையை கட்டுக்குள் வைத்திருக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள், இல்லையெனில் கடவுளுக்கு என்ன தெரியும். அதே நேரத்தில், பெரும்பாலும் குழந்தையின் விருப்பங்கள் அவருக்கு புரிதல் மற்றும் அரவணைப்பு இல்லாததால் ஏற்படுகின்றன என்பதை அவர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை.

குழந்தை தூங்க மறுத்தால், இது அவரது நரம்பு மண்டலத்தின் அதிகரித்த உற்சாகத்தின் காரணமாக இருக்கலாம். குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மையுடன் படுக்கைக்குச் செல்ல அழைக்கவும் அல்லது அவருக்கு ஒரு கதை சொல்லவும், தாலாட்டு பாடவும்.

குழந்தையின் உள் மோதல்கள் ஒரு வகையான "பின்னடைவில்" வெளிப்படுத்தப்படலாம். அவர் திடீரென்று மோசமாகப் பேசத் தொடங்குகிறார், ஒரு அமைதிப்படுத்தும் கருவியைக் கேட்கிறார், ஒரு கரண்டியால் உணவளிக்கக் கோருகிறார். பயப்படாதே. பாலர் குழந்தைகளை துன்புறுத்தும் முரண்பாடுகளுக்கு இது ஒரு பொதுவான எதிர்வினை. இந்த வழியில், குழந்தை, அது போலவே, அவருக்கு கடினமான மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத சூழ்நிலைகளிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. இந்த நிலைமைகளைக் கவனியுங்கள், ஆனால் அவற்றைக் கண்டு பயப்பட வேண்டாம். காலப்போக்கில், பின்னடைவு நிகழ்வுகள் கடந்து செல்லும். அவர்கள் நீண்ட காலமாக இருந்தால், தகுதி வாய்ந்த நிபுணரிடம் உதவி பெறவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் நகைச்சுவையுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கவும். நகைச்சுவை மற்றும் பொழுதுபோக்கை நேசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். சில சூழ்நிலைகளில், நீங்கள் அவரை மெதுவாக கேலி செய்யலாம் அல்லது உங்களைப் பார்த்து சிரிக்கலாம். குழந்தையின் விருப்பங்களைச் சமாளிக்கவும், மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும் சிரிப்பு உதவும்.

3. பெற்றோரின் அன்பு பற்றி

உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் நேசிக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்ட பயப்பட வேண்டாம். சில பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தைக்கு தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்த முடியாது என்று நினைக்கிறார்கள், இல்லையெனில் ஒரு மினியன் மற்றும் ஒரு சிஸ்ஸி அதிலிருந்து வளரும். எல்லாம் மிதமாக நல்லது. உங்கள் குழந்தைக்கான மிகைப்படுத்தப்பட்ட அபிமானத்திற்கு இடையே ஒரு வித்தியாசம் உள்ளது: "ஓ, நீங்கள் எங்கள் அன்பானவர், நீங்கள் எங்கள் அன்பே!" - மற்றும் அவர் மீதான அன்பின் உண்மையான, இயல்பான வெளிப்பாடு. அங்கீகாரத்தின் வார்த்தைகளைக் கேட்காவிட்டால், ஒரு பெண் ஒரு ஆணின் அன்பை நம்புவது சாத்தியமில்லை. நாம் ஏன் நம் குழந்தைகளை நேசிக்கிறோம் என்று சொல்ல பயப்படுகிறோம்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களே அடிக்கடி கூச்சலிடுகிறார்கள்: "அம்மா, நான் உன்னை எப்படி நேசிக்கிறேன்!" - அவர்களின் உணர்வுகளுக்கு வெட்கப்படவில்லை. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, அவர் நேசிக்கப்படுகிறார் என்பதை உறுதிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியமானது, குறிப்பாக, சில காரணங்களால், அவர் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிந்திருக்கும் போது. பல சோதனைகளில், விஞ்ஞானிகள் மருத்துவமனையில் முடிவடையும் குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிந்து செல்வதை நன்றாக பொறுத்துக்கொள்வார்கள் மற்றும் அவர்கள் நேசிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதில் உறுதியாக இருக்கும்போது விரைவாக குணமடைவார்கள் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர், மேலும் மோசமான நடத்தைக்கான தண்டனையாக பெற்றோர்கள் அவர்களை விட்டுவிட்டார்கள் என்று நினைக்கவில்லை.

இப்படி ஒரு உதாரணம் சொல்லலாம்.

ஐந்து வயது ஓலேஸ்யா கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் அவளுக்கு ஏதாவது பிடிக்காத ஒவ்வொரு முறையும் சத்தமாக கத்தினார். அதே நேரத்தில், அவள் கால்களை முத்திரையிட்டு பொம்மைகளை வீசினாள். பெரியவர்களால் அவளை அமைதிப்படுத்தவோ, சமாதானப்படுத்தவோ முடியவில்லை. இறுதியில், பெற்றோர் இதைச் செய்ய முடிவு செய்தனர்: பெண் தனியாக அழட்டும். ஆனால் அவள் நிராகரிக்கப்பட்டதாகவோ, கைவிடப்பட்டதாகவோ உணரக்கூடாது என்பதற்காக, அவளுடைய தாய் அவளுடன் அன்பாகப் பேசுவாள், குடும்பத்தில் உள்ள அனைவரும் அவளை நேசிக்கிறார்கள் என்பதை விளக்க முயற்சிப்பார், மேலும் அவள் அழுவதைக் கேட்பது அவர்களுக்கு மிகவும் விரும்பத்தகாதது. பெற்றோர்கள் தங்கள் இலக்கை அடைந்தனர்: ஓலேஸ்யா பெற்றோரின் அன்பை நம்பினார், குறைவான கேப்ரிசியோஸ் ஆனார் மற்றும் இறுதியில் முற்றிலும் அமைதியாகிவிட்டார்.

சூடான உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் வழிகளைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். அவை வாய்மொழியாகவும், வாய்மொழியாகவும் இருக்கலாம். வாய்மொழி வழி வாய்மொழி வெளிப்பாடுகள், வாய்மொழி அல்லாத வழி முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகள். இரண்டுமே மிக முக்கியமானவை. குழந்தை வளரும்போது, ​​​​அவருக்கு இனி பெற்றோருடன் உடல் தொடர்பு தேவையில்லை என்று சில பெற்றோர்கள் நம்புகிறார்கள். இருப்பினும், ஐந்து வயது வரையிலான வயதில், துல்லியமாக இதுபோன்ற தொடர்பு உணர்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தையின் மன வளர்ச்சிக்கும் அவசியம் என்று சோதனை தரவு காட்டுகிறது.

அத்தியாயம் III. ஒரு குழந்தையை விருப்பங்களிலிருந்து திசை திருப்புவது எப்படி

சிறுவயது ஆசைகள் மற்றும் கோபங்களிலிருந்து மீள்வதற்கான ஒரு வழி, குழந்தையின் கவனத்தை வேறு ஏதாவது பக்கம் திருப்புவதாகும். உதாரணமாக: "ஓ, என்ன பெரிய கண்ணீர் மறைந்துவிடும்! அவற்றை ஒரு பாட்டிலில் வைப்போம்!" அல்லது: "பாருங்கள், ஒரு ஆசை உங்கள் தோளில் அமர்ந்து அழுகிறது. அவளை வெளியேற்றுவோம்!" சில புதிய பிரகாசமான பொருளைக் கொண்டு குழந்தையின் கவனத்தைத் திசைதிருப்பலாம் அல்லது அவருக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான செயல்பாட்டை வழங்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு திரைப்படத் துண்டு, ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்க்கவும் அல்லது அவருடன் உங்களுக்குப் பிடித்த விசித்திரக் கதையைப் படிக்கவும்.

நீங்கள் விரும்பும் செயலில் (அபார்ட்மெண்ட்டை சுத்தம் செய்தல், சமையல் செய்தல், முதலியன) பங்கேற்க உங்கள் பிள்ளையை அழைக்கலாம் அல்லது நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள் என்பதை ஒன்றாக முடிவு செய்யலாம். அல்லது உங்கள் குழந்தையின் செயல்பாடுகளில் நீங்கள் சேரலாம். சிறிது காலத்திற்கு கண்டிப்பான பெற்றோராக இருப்பதை நிறுத்துங்கள், சில குழந்தைகளின் விளையாட்டில் சமமான பங்கேற்பாளராகுங்கள்.

உதாரணமாக, குடும்பமாக விளையாடுங்கள். ஒரு குழந்தையின் பாத்திரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் குழந்தை ஒரு தந்தை அல்லது தாயாக இருக்கட்டும். ஒரு வயது வந்தவரின் பாத்திரத்தில் நடிப்பது, அவர் குடும்பத்தில் பெற்ற அனுபவத்தைப் பயன்படுத்துவார், மேலும் நீங்கள் வெளியில் இருந்து உங்களைப் பார்ப்பீர்கள். இது சில நேரங்களில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!

மூன்று தொடர்பு விருப்பங்களும் மிக முக்கியமானவை. ஒரு குழந்தை உங்கள் விவகாரங்களுடன் இணைந்தால், அவர் தனது தேவையை உணர்கிறார், பெரியவர்களின் உலகில் இணைகிறார். என்ன செய்வது என்று நீங்கள் ஒன்றாகத் தீர்மானித்தால், அவர் ஜனநாயகத் தொடர்புக்குப் பழகுவார்: அவர் மட்டுமல்ல, அனைவருக்கும் பிடித்ததைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வழிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார். குழந்தைகளின் விளையாட்டை விளையாடுவதன் மூலம், குழந்தையைப் புரிந்துகொள்ள நீங்களே கற்றுக்கொள்கிறீர்கள், மேலும் குழந்தை தனது முக்கியத்துவத்தை உணர்கிறது (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விளையாட்டுகளில் அவர் எப்போதும் முக்கியமானவர், மற்றும் பெற்றோர் ஒரு பயமுறுத்தும் மாணவர் மட்டுமே). ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் குழந்தை ஒன்றாக தொடர்பு கொள்கிறது, பெற்றோரின் அன்பை உணர்கிறது, மேலும் தன்னைப் புரிந்துகொள்வதோடு மென்மையாகவும் மாறுகிறது.

1. நர்சரி ரைம்ஸ்

நீங்கள் நாட்டுப்புற ரைம்களுடன் குழந்தையை திசைதிருப்பலாம் மற்றும் மகிழ்விக்கலாம்.

ஃபிங்கர் பாய், நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?
இந்த சகோதரனுடன் நான் காட்டுக்குச் சென்றேன்,
நான் இந்த சகோதரருடன் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைத்தேன்,
நான் இந்த சகோதரனுடன் கஞ்சி சாப்பிட்டேன்,
இந்த அண்ணனுடன் பாடல்கள் பாடினேன்.

இந்த வார்த்தைகளில், வயது வந்தவர் குழந்தையின் விரல்கள் வழியாக செல்கிறார்: முதலில் பெரியது, பின்னர் மீதமுள்ளது.
சில மென்மையான பொம்மைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பூனை, அதன் பக்கம் திரும்பி, நகைச்சுவையாக உங்கள் விரலை அசைத்து, சொல்லுங்கள்:

அவளது புழை
புஸ்ஸி, வெளியே போ!
பாதைக்கு
உட்காராதே!
எங்கள் குழந்தை
போவேன்
புண்டை வழியாக விழும்!

கடைசி வார்த்தைகளில், பெரியவர் குழந்தையை கட்டிப்பிடித்து, பூனையை அவரிடம் அழுத்துகிறார்.
ஒரு குழந்தை ஒரு முயல் பற்றிய கவிதையில் ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு பன்னி இருந்தது
நீண்ட காதுகள்.
உறைபனி பன்னி
விளிம்பில் காதுகள்.
உறைந்த மூக்கு,
உறைபனி போனிடெயில்
மற்றும் சூடு சென்றார்
குழந்தைகளைப் பார்வையிடவும்.

ஒரு பறவையைப் பற்றிய இந்த கவிதையை வெல்ல முயற்சிக்கவும்:

பறவை ஜன்னலில் அமர்ந்தது
சிறிது காலம் எங்களுடன் இருங்கள்!
உட்கார், பறந்து செல்லாதே
பறந்து சென்றது. - ஐ!

கவிதையின் தொடக்கத்தில், ஒரு பொம்மை காட்டப்பட்டுள்ளது, இறுதியில் ("ஐ!" என்ற வார்த்தையில்) - அவள் மறைக்கிறாள். ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு நேரடி பறவை அமர்ந்திருப்பதை நீங்கள் காட்டலாம்.
நீராவி இன்ஜினை சித்தரிக்கவும், இது குழந்தையை உற்சாகப்படுத்தும். "லோகோமோட்டிவ்" கவிதையின் உள்ளடக்கம் அவரது குழந்தையை செயலில் உள்ள விளையாட்டு, மோட்டார் மற்றும் ஓனோமாடோபாய்க் ஆகியவற்றில் உள்ளடக்கியது.

நீராவி இன்ஜின் ஒலித்தது
மேலும் அவர் வேகன்களைக் கொண்டு வந்தார்.
சூ-ச்சூ, சூ-ச்சூ!
நான் வெகுதூரம் செல்வேன்!

கவிதையை ஒரு தெளிவான தாளத்தில் படிக்க வேண்டும், கடைசி வரியை நீண்டு கொண்டே பாடுவது, லோகோமோட்டிவ் விசிலைப் பின்பற்றுவது. நீங்கள் எழுந்து நின்று, ஒருவரையொருவர் பிடித்துக்கொண்டு, வார்த்தைகளின் துடிப்புக்கு அறையைச் சுற்றிச் செல்லலாம், ஒன்றாக மீண்டும் சொல்லுங்கள்: “சோ-சோ, சூ-ச்சூ! சூ-ச்சூ, சூ-ச்சூ!"
ஒரு வயது வந்தவர் தலையை அசைத்து நிற்கும் குதிரையை சித்தரிக்கலாம், பின்னர் ஒரு குழந்தையை அதன் முதுகில் கொண்டு பயணம் செய்யலாம்.

ஹாப்! ஹாப்! குதிரை உயிருடன் இருக்கிறது
மற்றும் ஒரு வால் மற்றும் ஒரு மேனுடன்,
அவர் தலையை அசைக்கிறார் -
அவ்வளவு அழகு!
நீங்கள் குதிரையில் ஏறுங்கள்
மற்றும் உங்கள் கைகளால் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
எங்களை பார் -
நாங்கள் அம்மாவிடம் செல்கிறோம்.

நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் "மல்யுத்தம்" செய்யலாம் மற்றும் ஒரு நர்சரி ரைம் மூலம் அவரை சிரிக்க வைக்கலாம்:

ஆட்டை கட்டிவிடுவேன்
வெள்ளை பிர்ச்க்கு.
கொம்பைக் கட்டுவேன்
வெள்ளை பிர்ச்க்கு:
என் ஆட்டை நிறுத்து
நிறுத்து, பயப்படாதே
வெள்ளை பிர்ச்,
நிறுத்து, ஆடாதே.

வீட்டில் ஒரு பூனை இருந்தால், அதை குழந்தைக்கு கொண்டு வந்து இந்த நகைச்சுவையைப் பாடுங்கள்:

எங்கள் பூனை போல
கோட் மிகவும் நன்றாக உள்ளது.
பூனை மீசை போல
அற்புதமான அழகு,
தைரியமான கண்கள், வெள்ளை பற்கள்.
பூனை தெருவுக்குச் சென்றது
ஒரு பூனைக்கு ஒரு பன் வாங்கினார்
நீங்களே சாப்பிடுகிறீர்களா?
அல்லது Borenka (Petenka, Vanechka, முதலியன) இடிக்கப்பட வேண்டுமா?
நானே கடித்துக் கொள்வேன்
நான் போரெங்காவை வீழ்த்துவேன்.

2. புதிர்கள்

உங்கள் குழந்தை விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களைக் கேளுங்கள், ஒருவேளை அவர்கள் அவருக்கு ஆர்வமாக இருப்பார்கள், மேலும் அவர் தனது விருப்பங்களை மறந்துவிடுவார்.

நீங்கள் அவளைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்
சதுப்பு நிலத்தில் கோடை.
பச்சை தவளை,
இவர் யார்? (தவளை.)

தந்திரமான ஏமாற்று,
சிவப்பு தலை.
பஞ்சுபோன்ற வால் - அழகு!
அவள் பெயர் ... (நரி.)

சீக்கிரம் எழுவார்
முற்றத்தில் பாடுவது.
தலையில் ஸ்காலப்
இவர் யார்? (சேவல்.)

அவள் வழக்கமாக நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறாள்
அவர் தனது முதுகில் வலுவான கவசம் அணிந்துள்ளார்.
அதன் கீழ், பயம் தெரியாது,
நடைபயிற்சி ... (ஆமை.)

யார் மரத்தில், பிச் மீது
எல்லோரும் கத்துகிறார்கள்: "கூ-கூ, கூ-கூ?"

(காக்கா.)

தாடியை அசைக்கிறான்,
புல்வெளி முழுவதும் அலைந்தேன்
"எனக்கு மூலிகைகள் கொடுங்கள்,
நான்-இ-அவள்.

எனக்கு புரியவில்லை
எனக்கு புரியவில்லை
எப்பொழுதும் முனகுவது யார்: "மூ"?

3. விளையாட்டுகள்

குறும்பு செய்யும் குழந்தைக்கு ஒரு நல்ல கவனச்சிதறல் கூட்டு விளையாட்டுகள். அவற்றில் சிலவற்றை நான் உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன். இந்த விளையாட்டுகள் பொழுதுபோக்கு மட்டுமல்ல, கல்வியும் கூட.

வெயிலும் மழையும்

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு. ஒரு பொருளை மற்றொன்றின் உதவியுடன் குறிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறாள். எனவே, இந்த விளையாட்டில் ஒரு நாற்காலி அல்லது மேஜை நீங்கள் மறைக்க வேண்டிய ஒரு வீடாக இருக்கும். சுண்ணாம்பினால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட வட்டத்தை வீடாகவோ அல்லது அறையின் மூலையாகவோ பயன்படுத்தலாம். டிரைவர் கூறுகிறார்: "சூரியன் வானத்தில் உள்ளது, நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்." வீரர்கள் குதிக்கிறார்கள், ஓடுகிறார்கள், நடனமாடுகிறார்கள். ஓட்டுநரின் வார்த்தைகளில்: "மழை தொடங்குகிறது, வீட்டிற்கு விரைந்து செல்லுங்கள்!" குழந்தைகள் தங்கள் வீடுகளுக்கு ஓட வேண்டும். அதை வேகமாகவும் திறமையாகவும் செய்தவர்களை டிரைவர் பாராட்டுகிறார்.

வாத்து

இந்த விளையாட்டில் வயது வந்தவர் ஒரு வாத்து பாத்திரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் வாத்துகளை அதன் வாலுடன் பின்தொடரும் வாத்துகளின் பாத்திரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். வாத்து வாத்து குட்டிகளை நாக்கை முறுக்கி அழைக்கிறது:

வேகமான, வேகமான வாத்துகள்
வேகமான, வேகமான, காட்டு இறகுகள்.

வாத்துகள் (அல்லது பல வாத்துகள்) வாத்துக்குப் பின் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசையாக வந்து அறையைச் சுற்றிப் பின்தொடர்ந்து, பல்வேறு தடைகளைத் தாண்டி - நாற்காலிகளுக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்வது, சோபாவின் மேல் ஏறுவது போன்றவை. அதே நேரத்தில், நீங்கள் குழந்தைகளைப் பின்பற்ற அழைக்கலாம். அதிக நம்பகத்தன்மைக்காக வாத்து குஞ்சுகளின் குவாக்கிங்.

வாத்துகள் பறக்கின்றன

இந்த விளையாட்டில் வயது வந்தவர் டிரைவர். அவர் பறக்கும் பல்வேறு பறவைகளுக்கு பெயரிடுகிறார்: "வாத்துகள் பறக்க", "வாத்துகள் பறக்க", முதலியன. இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, பெயரிடப்பட்ட பறவை உண்மையில் பறந்தால், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தி, தங்கள் "இறக்கைகளை" அசைக்க வேண்டும். ஆனால் டிரைவர் கூறும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, "பைக்குகள் பறக்கின்றன", வீரர்கள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தாமல் நிற்கிறார்கள். தவறு செய்பவர் ஓட்டுநருக்கு ஒரு பாண்டம் (அவருக்கு சொந்தமான விஷயம்) கொடுக்கிறார், பின்னர், ஓட்டுநரின் வேண்டுகோளின் பேரில், சில பணிகளைச் செய்கிறார். இந்த விளையாட்டில், ஓட்டுநர் குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளுக்கு மட்டுமே பெயரிடுகிறார், அதாவது, பணிகள் குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும்.

கண்ணாமுச்சி

இதற்கு அபார்ட்மெண்டில் போதுமான இடம் இருந்தால் கண்ணாமூச்சி விளையாடலாம். குழந்தைகள் மறைக்க விரும்புகிறார்கள், மேலும் இந்த விளையாட்டு ஒரு குறும்பு குறுநடை போடும் குழந்தையை விரைவாக மகிழ்விக்கும். விளையாட்டின் விதிகள் அனைவருக்கும் தெரியும், நான் அவற்றை மீண்டும் செய்ய மாட்டேன், குழந்தை உங்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியாதபடி நீங்கள் மறைக்க முயற்சிக்கக்கூடாது என்பதை மட்டுமே நான் கவனிக்கிறேன், மேலும் நீங்கள் அவரை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்கக்கூடாது. அவரைத் தேடுங்கள், சூழ்ச்சி, பின்னர், அவரைக் கண்டுபிடித்து, மிகவும் ஆச்சரியமாகப் பாருங்கள், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், நீங்கள் எப்படி அப்படி மறைக்க முடிந்தது, நான் உன்னைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை (கண்டுபிடிக்கப்பட்டேன்)!

செப்பேன்

ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு, பிரபலமான கூட்டு விளையாட்டை நினைவூட்டுகிறது "வாழ்க்கை வேடிக்கையாக இருந்தால், அதைச் செய்யுங்கள் ...". வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், டிரைவர் நடுவில் இருக்கிறார். நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் தனியாக விளையாடுகிறீர்கள் என்றால், ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நிற்கவும். நீங்கள் ஒரு செப்பேனாவாக இருப்பீர்கள் - விளையாட்டின் தலைவர். குழந்தை உங்கள் எல்லா வார்த்தைகளையும் அசைவுகளையும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும். மற்றும் வார்த்தைகள்:

இடது கால், செப்பேனா,
கோய், கோய், செப்பேனா.

(வீரர்கள் வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் தங்கள் இடது காலில் துள்ளுகிறார்கள்.)

வலது கால், செப்பேனா,
கோய், கோய், செப்பேனா.

(அதே போல், வலது காலில் குதிக்கவும்.)

மேலே செல்வோம், செப்பேனா,
கோய், கோய், செப்பேனா.

(குழந்தைகள் அதையே மீண்டும் செய்கிறார்கள்.)

மீண்டும் செல்வோம், செப்பேனா,
கோய், கோய், செப்பேனா.

(வீரர்கள் மீண்டும்.)

இயக்கங்கள் முடிவிலி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. நீங்கள் ஒரு நடனத்துடன் எல்லாவற்றையும் முடிக்கலாம்:

நடனமாடுவோம், செப்பேனா,
கோய், கோய் செப்பேனா.

கைக்குட்டை

திறமை மற்றும் கவனத்தின் விளையாட்டு. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பங்கேற்பாளர்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் மாறி ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகிறார்கள் (இது இசைக்கு சாத்தியம்). இசையின் முடிவில், அல்லது ஒரு கட்டத்தில், ஓட்டுநர் ஒரு கைக்குட்டையை வீசுகிறார். அவரைப் பிடிப்பதே மற்ற வீரர்களின் பணி. தாவணியை முதலில் பிடிப்பவர் வெற்றி!

அமைதியாக

விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு ரைம் உச்சரிக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக:

தோட்டத்தில் ஒரு ஆப்பிள் உருண்டது
உடனே தண்ணீரில் விழுந்தான்...
பூலே!

அதன் பிறகு அனைவரும் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். வெவ்வேறு அசைவுகள், வார்த்தைகள், முகபாவனைகள் மூலம் வீரர்களை சிரிக்க வைக்க ஹோஸ்ட் முயற்சி செய்கிறார். யார் சிரித்தாலும் அவர் தோற்றார். அவர் தலைவருக்கு ஒரு மறைமுகத்தைக் கொடுக்கிறார், பின்னர் சில பணிகளைச் செய்கிறார்.

நிலம் மற்றும் நீர்

எதிர்வினை விளையாட்டு. அவள் சிரிக்கிறாள், குழந்தையை விருப்பங்களிலிருந்து திசை திருப்புவாள். தலைவன் ஆட்டத்துக்குப் பொறுப்பானவன். அது நீங்களாகவும் உங்கள் குழந்தையாகவும் இருக்கலாம். நீங்கள் மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களையும் விளையாட்டில் ஈடுபடுத்தலாம், உதாரணமாக, ஒரு பாட்டி அல்லது குழந்தையின் சகோதரர் (சகோதரி).

"நிலம்" என்ற தலைவரின் வார்த்தையில், வீரர் அல்லது வீரர்கள் முன்னோக்கி குதிக்கிறார்கள், "நீர்" என்ற வார்த்தையில் - பின்னால்.

பணிகளை விருப்பப்படி மாற்றிக் கொள்ளலாம். உதாரணமாக, அனைவருக்கும் பிடிக்கவில்லை என்றால் குதிக்க வேண்டாம், ஆனால் உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், குந்து, ஏதாவது சொல்லுங்கள். தலைவரின் வார்த்தைகளையும் மாற்றலாம்: "கரை-நதி", "கடல்-நிலம்", முதலியன.

புதையல் வேட்டை

அறையில் சில இனிப்புகள் அல்லது பொம்மைகளை மறைக்கவும். "புதையல்" அவருக்கு மிகவும் சுவையாக அல்லது மிகவும் இனிமையானது என்பதில் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுங்கள். பின்னர் நீங்கள் தேட வேண்டிய இடத்தை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். பணியின் சிரமத்தின் அளவு குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்தது. நீங்கள் "புதையலை" மறைக்கக்கூடாது, இதனால் குழந்தை சோர்வடைந்து அதைத் தேடுவதை நிறுத்துகிறது. அவர் மறைந்திருப்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அவர் இதைச் செய்ய முடிந்தது என்பதை அறிந்து கொள்ளும் மகிழ்ச்சி பெரியதாக இருக்கும்.

உங்கள் பெயர் என்ன

புரவலர் வீரர் அல்லது வீரர்களின் பெயர்களை வழங்குகிறார்: பட்டன், ப்ரூம், குமிழி, முதலியன. அதன் பிறகு, அவர் பிளேயரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், அதற்கு அவர் ஒரு வார்த்தையில் பதிலளிக்க வேண்டும் - அவரது விளையாட்டு பெயர். பங்கேற்பாளர் தவறு செய்தால் அல்லது தயங்கினால், அவர் இழக்கிறார்.

உடல் உழைப்பு

இந்த விளையாட்டிற்கு, நீங்கள் ஒரு கூடையை எடுக்கலாம் அல்லது அதை வழங்கலாம். வீரர்கள், அது போலவே, ஒரு கூடையில் வெவ்வேறு பொருட்களை வைக்க வேண்டும். நிபந்தனை: பொருளின் பெயர்கள் ஒரு எழுத்தில் தொடங்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஆரஞ்சு, எழுத்துக்கள், வாட்டர்கலர், தர்பூசணி போன்றவை “a” உடன் அனைத்து பொருட்களையும் கூடையில் வைக்கிறோம்.

இது என்ன? இந்த விளையாட்டிற்கு உங்களுக்கு தாவணி, பொம்மைகள் அல்லது பல்வேறு சிறிய பொருட்கள் தேவைப்படும். விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, அவர்களுக்கு என்ன வகையான பொருள் கொடுக்கப்பட்டது என்பதைத் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். பொருள்கள் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்திருக்க வேண்டும், அதனால் அவர் அதிக முயற்சி இல்லாமல் அவற்றை யூகிக்க முடியும். உங்கள் பணி, மாறாக, நீண்ட நேரம் யோசிப்பது, நீங்கள் ஒரு பதிலை இழக்கிறீர்கள் என்று பாசாங்கு செய்வது. ஒருவரின் மேன்மையின் உணர்வு குழந்தையை பெரிதும் மகிழ்வித்து மகிழ்விக்கும்.

கடல் கவலையில் உள்ளது...

இந்த விளையாட்டை ஒரு குழந்தையுடன் அல்லது ஒரு நிறுவனத்தில் தனியாக விளையாடலாம். ஓட்டுநர் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்: "கடல் கவலையாக உள்ளது - ஒன்று, கடல் கவலையாக உள்ளது - இரண்டு, கடல் கவலையாக உள்ளது - மூன்று ..." பின்னர் பணி ஒலிக்கிறது: வீரர் எந்த உருவத்தை சித்தரிக்க வேண்டும், முடிவில்: "உறைதல்" கடல் உருவம்!" அதன் பிறகு, ஓட்டுநர் வீரர்களை சிரிக்க வைக்க முயற்சிக்க வேண்டும். சிரிப்பவன் தலைவனாகிறான். குழந்தைகள் இந்த விளையாட்டை மிகவும் விரும்புகிறார்கள்: அவர்கள் பணிகளை கண்டுபிடித்து பல்வேறு புள்ளிவிவரங்களை சித்தரிக்க மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர்.

யூகிக்கவும்

இந்த விளையாட்டு குழந்தையின் பிரச்சனைகளில் இருந்து திசைதிருப்புகிறது, மகிழ்விக்கிறது, மேலும் கவனத்தையும் காட்சி நினைவகத்தையும் வளர்க்கிறது. ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தைக்கு பல பொருட்களைக் காட்டுகிறார், உதாரணமாக, பொம்மைகள் (வயதைப் பொறுத்து 6-8 க்கு மேல் இல்லை). பின்னர் அவர் புத்திசாலித்தனமாக ஒன்று அல்லது இரண்டை அகற்றுகிறார். என்ன பொம்மைகள் காணவில்லை என்பதை குழந்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். பொம்மைகள் அல்லது பொருள்களுக்குப் பதிலாக, படங்களுடன் படங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

நான் என்ன நினைத்தேன்

ஓட்டுநர் அறையில் உள்ள ஒரு பொருளைப் பற்றி நினைக்கிறார். இந்த உருப்படியை மற்றொரு வீரருக்கு பெயரிடாமல், ஆனால் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வகையில் விவரிப்பதே அவரது பணி. டிரைவர் யூகித்ததை வீரர் யூகிக்க வேண்டும். அதன் பிறகு, அவர்கள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

ழ்முர்கி

இந்த விளையாட்டு அனைவருக்கும் தெரியும் மற்றும் விரிவான விளக்கம் தேவையில்லை. அங்கிருந்தவர்களில் ஒருவர் (பெரியவர் அல்லது குழந்தை) கண்களை மூடிக்கொண்டு மற்றவரைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறார். பொதுவாக குழந்தைகள் தாங்கள் தேடுபவர்களின் பாத்திரத்தில் இருக்க விரும்புகிறார்கள், அத்தகைய சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் பெரியவர்களின் உதவியற்ற தன்மையால் அவர்கள் மகிழ்கிறார்கள்.

பனிப்பந்து

விளையாட்டு நினைவகத்தை நன்கு பயிற்றுவிக்கிறது மற்றும் கவனத்தை வளர்க்கிறது. வீரர்கள் தங்கள் மனதில் தோன்றும் எந்த வார்த்தைகளையும் மாறி மாறி சொல்கிறார்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இவை பொருள்கள் அல்லது விலங்குகளின் பெயர்கள் (பெயர்ச்சொற்கள்). முதல் வீரர் ஒரு வார்த்தையை அழைக்கும் போது, ​​உதாரணமாக "வீடு", இரண்டாவது வீரர் முதலில் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், பின்னர் அவரது வார்த்தையை சொல்ல வேண்டும். அடுத்த வீரர் முந்தைய அனைத்து வார்த்தைகளையும் மீண்டும் மீண்டும் தனது சொந்த வார்த்தைகளை அழைக்கிறார். யாராவது தோல்வியடையும் வரை இது தொடர்கிறது. பின்னர் நீங்கள் விளையாட்டை மீண்டும் செய்யலாம்.

மந்திர வார்த்தைகள்

ஒரு வயது வந்தவர் மற்ற வீரர்களுக்கு எளிய கட்டளைகளை வழங்கும் ஓட்டுநராக செயல்படுகிறார்: “தயவுசெய்து உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்! தயவு செய்து உங்கள் கால்விரலில் எழுந்திருங்கள்!” வீரர்கள் அவரது கட்டளைகளை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், ஆனால் அவர்கள் "தயவுசெய்து" என்ற வார்த்தையுடன் ஒலிக்க வேண்டும். யார் தவறு செய்தாலும் அவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறினார்.

மேம்படுத்தப்பட்ட வழிமுறைகளைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்

வீட்டில் ஒரு வளையம் இருந்தால், அதில் விரைவாக ஊர்ந்து செல்லும் அல்லது சுவரில் இருந்து சுவருக்கு குதிக்கும் குழந்தையுடன் நீங்கள் போட்டியிடலாம்.

குழந்தைகள் ஜம்ப் கயிறு மூலம் நீங்கள் பல விளையாட்டுகளைக் கொண்டு வரலாம். உதாரணமாக, அப்பாவை "சேர்த்து" மற்றும் "குதிரை" விளையாடுங்கள். குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் குடியிருப்பைச் சுற்றி ஓடுகிறது, "கடிவாளத்தை" பிடித்துக் கொள்கிறது.

ஒரு பந்து இருந்தால், நீங்கள் கால்பந்து விளையாடலாம். உணவுகளை உடைக்காமல் இருக்க, விளையாட்டின் நிலைமைகளை மாற்றவும்: கண்மூடித்தனமாக, நீங்கள் பந்தில் ஒரு வெற்றியை உருவாக்க வேண்டும். இது எளிதான காரியமாக இருக்காது, ஏனென்றால் முதலில் வீரர் கண்மூடித்தனமாக இருக்கிறார், பின்னர் அவர்கள் அவரை ஒரே இடத்தில் வட்டமிடுகிறார்கள், அதன் பிறகுதான் பந்தை கண்டுபிடித்து அதை அடிக்க அவருக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. நீங்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் இழக்கிறீர்கள்!

நீங்கள் skittles ஒரு போட்டி ஏற்பாடு செய்யலாம். உதாரணமாக, யார் கண்மூடித்தனமாக அவற்றை விரைவாக சேகரிப்பார்கள். அல்லது ஒரு சிறிய பந்து மூலம் அவர்களை நாக் அவுட் - யார் இன்னும் வீழ்த்துவார்கள்.

சுவாரஸ்யமான போட்டி விளையாட்டுகளை மற்ற பொருட்களுடன் ஏற்பாடு செய்யலாம்: டென்னிஸ் பந்துகள், பொம்மைகள், பலூன்கள், பென்சில்கள், கயிறுகள் போன்றவை.

சிறு விளையாட்டுகள்

மிக முக்கியமான தருணத்தில், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நீங்கள் ஒரு விளையாட்டு அல்லது நகைச்சுவையை நினைவில் கொள்ள முடியாவிட்டால், அவற்றைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், ஏனென்றால் தனித்துவமான அனைத்தும் மிகவும் எளிமையானவை!

உதாரணமாக, ஒரு நடைக்கு செல்ல குழந்தையை அழைக்கவும், "யார் வேகமாக ஆடை அணிவார்கள்" அல்லது "யார் ஹால்வேக்கு வேகமாக ஓடுவார்கள்" என்ற போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். நீங்கள் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யலாம் "என்னை உடை." குழந்தை உங்களை ஒரு நடைக்கு அலங்கரிக்கட்டும், நீங்கள் அவருக்கு ஆடை அணியுங்கள். நீங்கள் ஒரு திறமையற்ற குழந்தை வேடத்தில் நடிக்க வேண்டும் மற்றும் எல்லாவற்றையும் தவறாகப் போட வேண்டும். குழந்தை உங்களைப் பார்த்து சிரிக்கட்டும், முக்கிய விஷயம் அவரை அமைதிப்படுத்துவது, நரம்பு பதற்றத்தை நீக்குவது.

விளையாட்டு விதிகள்

சிறந்த விளையாட்டு கூட நீண்டதாக இருக்கக்கூடாது, அப்போதுதான் அது குழந்தைக்கு ஆர்வமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் விருப்பத்துடன் விளையாடுங்கள். நீங்கள் விளையாடுகிறீர்கள் என்று மட்டும் பாசாங்கு செய்தால், உங்கள் தலை மற்ற விஷயங்களில் பிஸியாக இருந்தால், அவர் உடனடியாக இதைப் புரிந்துகொள்வார், ஏனென்றால் குழந்தைகள் பொய்க்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள்.

4. குழந்தை வரைகிறது

ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தையை ஒன்றாக வரைவதற்கான வாய்ப்பால் திசைதிருப்பப்படலாம். உண்மையில், 1 முதல் 5 வயது வரை, எல்லா குழந்தைகளும் இந்த செயலை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். இது மன மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, சுதந்திரத்திற்கு பழக்கப்படுத்துகிறது.

பென்சில்கள், ஃபெல்ட்-டிப் பேனாக்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், மைகள்: எதையும் வரைய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். அவருக்கு முன்னால் ஒரு பெரிய தாளை வைத்து நீங்களே ஏதாவது வரையவும். அவர் எதிர்க்க மாட்டார், உங்களுக்குப் பிறகு வரையத் தொடங்குவார் என்று நான் நம்புகிறேன். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவரது கலையை இழிவாக நடத்தாதீர்கள் - கேலி, உற்சாகப்படுத்துங்கள் மற்றும் அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள். அவர் இந்த சுவாரஸ்யமான வியாபாரத்தில் ஆர்வமாக இருப்பார்.

IV. முடிவுரை

அன்பான பெற்றோரே, நீங்கள் உண்மையிலேயே குழந்தைக்கு விருப்பங்களிலிருந்து விடுபட உதவ விரும்பினால், ஒரு நபராக மாறுவதற்கான கடினமான பாதையில் அவரை ஆதரிக்க விரும்பினால், அவரைச் சுற்றியுள்ள குடும்பத்தை அவர் எவ்வாறு பார்க்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக அவரது கண்களால் உலகத்தை அடிக்கடி பாருங்கள். நீ, தன்னை. மேலும் தீர்க்கப்படாத பல சிக்கல்கள் இன்னும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக மாறும், நீங்கள் கல்வியில் உள்ள சிரமங்களிலிருந்து விடுபடுவீர்கள்.

குழந்தையின் நல்ல அல்லது கெட்ட நடத்தை அவரது உள் செயல்பாடுகளின் விளைவாகும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்த முடிவு நன்றாக இருக்க, நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும்.

பிப்ரவரி 13, 2014 பிற்பகல் 01:18

என் குழந்தை 3 வயதாக இருந்த உடனேயே, உண்மையற்ற கேப்ரிசியோஸ் ஆனது. ஆர்வம் இல்லை என்றால் எதையும் செய்ய மறுக்கிறார். நிறைய குழப்பத் தொடங்கியது. இது என்னை மிகவும் கடினமாக உந்துகிறது, சில சமயங்களில் நான் வெறித்தனத்தில் கூட விழுகிறேன். சேமி!
ஒரு வாரத்தில் தாய்லாந்திற்குச் சென்று ஓய்வெடுக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம், மீதமுள்ளவை எனக்கும் என் குழந்தைக்கும் மிகவும் சாதகமான உறவை ஏற்படுத்தக்கூடும்.

பயனர் பதில்கள்

எனக்குத் தெரிந்தவரை, சுமார் 3 வயதில் தொடங்கி, உலகம் மிகப்பெரியது என்பதை குழந்தைகள் உணர ஆரம்பிக்கிறார்கள். குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் அதிகமான நிகழ்வுகளுக்கு விளக்கத்தைத் தேடத் தொடங்குகிறது, மேலும் கோருகிறது. குழந்தை வெளி உலகத்துடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள். அவர் குழப்பமடையவில்லை :) பெரும்பாலும், அவர் நிறைய புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்க விரும்புகிறார். :)

மூன்று ஆண்டுகால மோசமான நெருக்கடியின் முகத்தில் ("நானே") என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. மூன்று வயதில், குழந்தை தன்னை ஒரு நபராக உணரத் தொடங்குகிறது. அவர் ஒரு பரந்த உலகின் ஒரு சுயாதீனமான பகுதியாக உணரத் தொடங்குகிறார், இதன் மூலம் உளவியல் ரீதியாக நெருங்கிய பெரியவர்களிடமிருந்து தன்னைப் பிரித்துக் கொள்கிறார். கொக்கி அல்லது வக்கிரம் மூலம் குழந்தை தனது சுதந்திரம் மற்றும் ஒரு சுயாதீன தேர்வு செய்ய உரிமை பாதுகாக்க முயற்சி "நான் - நான் மாட்டேன், நான் வேண்டும் - நான் விரும்பவில்லை." அவர் வேண்டாம் என்று சொன்னால், அவர் தனது ஆரம்ப முடிவை விரும்பாவிட்டாலும், எந்த சூழ்நிலையிலும் மாட்டார். எனவே குழந்தை தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்கிறது, தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் தனது சுதந்திரத்தை நிரூபிக்கிறது, சிறியதாக இருந்தாலும், மற்றவர்களிடமிருந்து, சத்தமாக தனது "நான்" என்று அறிவிக்கிறது. எந்தவொரு குழந்தையின் மன வளர்ச்சியிலும் இது ஒரு தவிர்க்க முடியாத மற்றும் அவசியமான கட்டமாகும், இது விருப்பங்கள், பிடிவாதம் மற்றும் சுய விருப்பத்துடன் இருக்கும். பெற்றோருக்கு, இது எளிதான நேரம் அல்ல, ஆனால் குழந்தை ஏற்கனவே அந்த மையத்தை உருவாக்கத் தொடங்கும் நேரம் இது, இறுதியில் ஒரு நபரை சுதந்திரமான, முதிர்ந்த மற்றும் வெற்றிகரமான நபராக மாற்றுகிறது. இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தையை "உடைக்க" இல்லை, சில சமயங்களில் அவர் சொந்தமாக வலியுறுத்துவதற்கு அனுமதிக்கிறார், அவருக்கு சலுகைகளை வழங்குகிறார். நிச்சயமாக, அது குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும், மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காது. ஒரு குழந்தை குளிர்காலத்தில் வெறுங்காலுடன் வெளியே செல்ல விரும்பினால், ஒரு வயது வந்தவர் இதை அனுமதிக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் குழந்தை ஒன்றுக்கொன்று அடிப்படையில் வேறுபடவில்லை என்றால், குழந்தை நீல நிறத்திற்கு பதிலாக சிவப்பு சட்டையை அணிய அனுமதிப்பது மிகவும் சாத்தியம். பொதுவாக, பொறுமை, அன்பு, பெற்றோரின் நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் சமரசம் செய்யும் திறன்.

எல்லா தாய்மார்களும் கோபத்திற்கு ஆளாகிறார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். என்னுடையது மூன்று மற்றும் சில நேரங்களில் அவர் என்னை கடினமாக ஓட்டுகிறார். விரைவில் நிறைவேறும் என்றார்கள். இந்த வயதில் குழந்தைகளுக்கு முதல் "இடைநிலை வயது" உள்ளது. பொறுங்கள்!!!

மேலும் தாய்மார்களே ஓரளவிற்கு கோபத்தைத் தூண்டுகிறார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். அந்த காட்சியை இன்று தெருவில் பார்த்தேன். அம்மாவும் மகனும் - மூன்று வயது - எனக்கு முன்னால் நடந்தார்கள். அவள் அவனை ஏதோ திட்டினாள். குழந்தை தரையில் விழுந்து, கத்த ஆரம்பித்தது, எழுந்திருக்க மறுத்தது. அவள் அவனை விட்டு விலகி, முன்னால் சென்றாள். சினுல்யா - கத்துகிறார், கால்களால் நடைபாதையில் தட்டுகிறார். ஒரு வார்த்தையில், காட்சி அசிங்கமானது. என் மகன்களோ மற்றவர்களோ இப்படி நடந்து கொண்டதில்லை. எதைச் செய்யக் கூடாது, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்.

பகல் தூக்கம்

தந்திரங்கள்

குழந்தைகளின் விருப்பங்கள் சமூகத்தால் மிகவும் சகிப்புத்தன்மையுடன் உணரப்படுகின்றன - அவர் சிறியவர், அவர் வளர்வார் - அவர் புரிந்துகொள்வார்! இதில் சில ஞானம் உள்ளது, ஏனெனில் குழந்தைகளின் நரம்பு மண்டலம் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது, விருப்பத்துடன் குழந்தை தனது சோர்வு, பதற்றம், அதிருப்தி, ஏதோவொன்றில் கருத்து வேறுபாடு, மோசமான உடல்நிலை ஆகியவற்றுடன் தன்னைச் சுற்றியுள்ள மற்றவர்களை "சிக்னல்" செய்யலாம். அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால் நிலைமை.

இருப்பினும், அதிகப்படியான கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை நரம்பு மண்டலத்தை பெற்றோருக்கும் மற்றவர்களுக்கும் மட்டுமல்ல, தனக்கும் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும்.

நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தை மருத்துவர் யெவ்ஜெனி கோமரோவ்ஸ்கி, குழந்தை குறும்பு செய்தால் என்ன செய்வது, அவருடைய நடத்தை சரிசெய்ய முடியுமா என்று கூறுகிறார்.

ஆசைகள் எங்கிருந்து வருகின்றன?

ஒரு குழந்தை அடிக்கடி வெறித்தனமாகவும் கேப்ரிசியோஸாகவும் இருந்தால், இதற்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம்:

• அவருக்கு உடல்நிலை சரியில்லை, உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறது.
• அவர் அதிக சோர்வு, மன அழுத்தம் (குறிப்பாக மாலையில் விருப்பங்களை மீண்டும் செய்தால்).
• அவர் மோசமாக வளர்க்கப்பட்டவர், அவர் கோபத்தை வீசுகிறார், ஏனென்றால் அவர் விரும்பியதைப் பெறப் பழகிவிட்டார்.

டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி, கேப்ரிசியோஸ்ஸின் அதிகப்படியான வெளிப்பாடு, முதலில், பெற்றோருக்கு இயக்கப்பட்டதாக நம்புகிறார். குழந்தை தனது கோபத்தால் பாதிக்கப்படும் பார்வையாளர்களைக் கொண்டிருந்தால், அவருக்கு ஏதாவது தேவைப்படும்போதோ அல்லது அவருக்கு ஏற்றவாறு நிறுத்தப்படும்போதோ அவர் இந்த "ஆயுதத்தை" பயன்படுத்துவார். .

இந்த விஷயத்தில் பெற்றோரின் நியாயமான செயல்கள் புறக்கணிக்கப்பட வேண்டும் - சூடான அடுப்பில் கைகளை எடுக்கவோ அல்லது பூனையை கழிப்பறைக்குள் நனைக்கவோ வாய்ப்பு மறுக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை கத்தலாம் மற்றும் அவர் விரும்பும் அளவுக்கு கோபமாக இருக்கலாம், அம்மாவும் அப்பாவும் பிடிவாதமாக இருக்க வேண்டும். .

தாத்தா, பாட்டி உட்பட அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் இத்தகைய தந்திரங்களைக் கடைப்பிடிப்பது விரும்பத்தக்கது. வெறித்தனத்தின் உதவியுடன் அவர்கள் தங்களுக்குத் தடைசெய்யப்பட்டதை அடைய முடியும் என்பதை உணர்ந்த உடனேயே குழந்தைகள் கொடுங்கோலர்களாகவும் கையாளுபவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள் என்று கோமரோவ்ஸ்கி வலியுறுத்துகிறார்.

வயது ஆசைகள் மற்றும் கோபம்

அதன் வளர்ச்சியில், குழந்தை உளவியல் முதிர்ச்சியின் பல நிலைகளை கடந்து செல்கிறது. ஒரு கட்டத்திலிருந்து அடுத்த கட்டத்திற்கு மாறுவது வயது நெருக்கடி என்று அழைக்கப்படுவதோடு சேர்ந்துள்ளது. குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோர் இருவருக்கும் இது ஒரு கடினமான நேரம், ஏனென்றால் அனைவருக்கும் அல்ல, ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகள், வயது நெருக்கடிகள் அதிகரித்த கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் வெறித்தனத்துடன் கூட உள்ளன.

2-3 ஆண்டுகள்

இந்த வயதில், குழந்தை தன்னை ஒரு தனி நபராக உணரத் தொடங்குகிறது. மறுப்பு ஒரு காலம் தொடங்குகிறது, குழந்தை எதிர் செய்ய முயற்சிக்கிறது, எந்த காரணத்திற்காகவும் பிடிவாதமாக மற்றும் சில நேரங்களில் கேப்ரிசியோஸ் ஆகிறது. அவர், தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களை வலிமைக்காக சோதிக்கிறார், அனுமதிக்கப்பட்டவற்றின் எல்லைகளை சோதிக்கிறார். அதனால்தான் 2 அல்லது 3 வயதில் ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை அசாதாரணமானது அல்ல. 2-3 வயதில் குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளை வார்த்தைகளில் நன்றாக வெளிப்படுத்த முடிந்தால், இந்த வயதில் பல குழந்தைகளின் விருப்பங்களைத் தவிர்க்கலாம். ஆனால் அத்தகைய குழந்தையின் வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம், அத்துடன் அவர்களின் உணர்வுகளை வார்த்தைகளில் விவரிக்கும் கொள்கைகளின் இயலாமை மற்றும் தவறான புரிதல் போன்ற ஒரு போதிய எதிர்வினைக்கு வழிவகுக்கும்.

6-7 வயது

இந்த வயதில், குழந்தைகள் பொதுவாக பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். அணி மாறுதல், சாதிக்கிலிருந்து வேறுபட்ட ஒரு புதிய தினசரி வழக்கம், மற்றும் மிக முக்கியமாக, பெற்றோரின் புதிய கோரிக்கைகள், பெரும்பாலும் குழந்தையை மிகவும் ஒடுக்குகிறது, அவர் எதிர்ப்பில் செயல்படத் தொடங்குகிறார். 2-3 வயதிலேயே விருப்பங்களைப் பயிற்சி செய்யத் தொடங்கிய குழந்தைகளிடையே கோபம் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் குழந்தையின் நடத்தையை சரியான நேரத்தில் இயல்பாக்கத் தவறிவிட்டனர்.

குழந்தைகளில் விம்ஸ்

குழந்தைகளில், விருப்பங்களுக்கு, ஒரு விதியாக, நல்ல காரணங்கள் உள்ளன. குழந்தை மார்பகத்தை எடுக்கவில்லை, நரம்பு மற்றும் அவரது சுதந்திர வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் அழுகிறது, தீங்கு அல்ல, ஆனால் தேவையற்ற தேவைகள் அல்லது உடல் அசௌகரியம்.

தொடங்குவதற்கு, கோமரோவ்ஸ்கி குழந்தைக்கு ஆரோக்கியமான வளர்ச்சிக்கான சரியான நிலைமைகள் இருப்பதை உறுதி செய்ய அறிவுறுத்துகிறார் - அது அவரது அறையில் சூடாகவோ அல்லது அடைத்தோ இல்லை.

பெரும்பாலும், ஒரு குழந்தை தூக்கமின்மையால் கேப்ரிசியோஸ் ஆகலாம், அல்லது நேர்மாறாக - அதிக தூக்கத்திலிருந்து, அதிகமாக சாப்பிடுவதிலிருந்து, பெற்றோர்கள் குழந்தையை பலவந்தமாக அடைத்தால், அவர் சாப்பிடக் கேட்கும் போது அல்ல, ஆனால் அவர்களின் கருத்துப்படி, சாப்பிட வேண்டிய நேரம் இது. அதிகப்படியான உணவில் இருந்து, குடல் பெருங்குடலின் அதிர்வெண் மற்றும் தீவிரம் அதிகரிக்கிறது, இது நிறைய விரும்பத்தகாத உடல் உணர்வுகளை ஏற்படுத்துகிறது. இதன் விளைவாக, குழந்தை குறும்பு செய்கிறது.

பெரும்பாலும், ஆசைகள் பல் துலக்கும் காலத்துடன் வருகின்றன., ஆனால் அழுகை மற்றும் சிணுங்குதல் போன்ற தாக்குதல் தற்காலிகமானது, குழந்தையின் நிலை இயல்பு நிலைக்கு திரும்பியவுடன், நடத்தை உட்பட அனைத்தும் மாறும்.

ஒரு மருத்துவரை எப்போது பார்க்க வேண்டும்

பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் கேப்ரிசியோஸ், குறும்பு மற்றும் வெறித்தனமான குழந்தையை 4 வயதில் இந்த பிரச்சனையுடன் குழந்தை மருத்துவரைப் பார்க்க அழைத்துச் செல்கிறார்கள். இந்த வயது வரை, அவர்கள் குழந்தைகளின் "கச்சேரிகளை" நியாயப்படுத்துகிறார்கள், சிறு வயதிலேயே வயது தொடர்பான நெருக்கடிகள், தனிப்பட்ட நடத்தை பண்புகள், குழந்தையின் மனோபாவம் மற்றும் பிற காரணங்கள். இருப்பினும், கோமரோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, 4-5 வயதில் புறக்கணிக்கப்பட்ட கற்பித்தல் சிக்கலைத் தீர்ப்பது ஏற்கனவே மிகவும் கடினம், இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நடைபெறுகிறது.

ஹிஸ்டீரியாவின் செயலில் உள்ள கட்டத்தில் குழந்தையின் நடத்தையின் சில அம்சங்கள் பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டும்.

குழந்தை தனது முதுகை வளைத்து அனைத்து தசைகளையும் மிகவும் கஷ்டப்படுத்தி ஒரு “வெறி பாலத்தை” உருவாக்கினால், சுயநினைவு இழப்புடன் அவருக்கு மூச்சுத் திணறல் இருந்தால், அவரது சொந்த உறுதிக்காக, தாய் குழந்தைக்கு காட்டுவது நல்லது. குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளரை சந்திக்கவும்.

பொதுவாக, ஒரு குழந்தையில் ஹிஸ்டீரியாவின் உடல் வெளிப்பாடுகள் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம், வலிப்பு, நனவு மேகமூட்டம், பேச்சு செயல்பாடுகளின் குறுகிய கால குறைபாடு. சில சந்தர்ப்பங்களில், இத்தகைய எதிர்விளைவுகள் குழந்தையின் உணர்திறன், அவரது மனோபாவம் மட்டுமல்ல, நரம்பியல் மற்றும் மனநல இயல்புடைய சில நோய்களையும் குறிக்கலாம். சந்தேகம் இருந்தால், சிறப்பு மருத்துவரிடம் செல்லவும். தாதுவின் போது மூச்சை அடக்குவதைத் தவிர, வேறு எதுவும் நடக்கவில்லை என்றால், கோமரோவ்ஸ்கி இதை எளிமையாகச் சமாளிக்க அறிவுறுத்துகிறார் - நீங்கள் வெறித்தனத்தின் முகத்தில் ஊத வேண்டும், அவர் கத்துவதை நிறுத்தி ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, சுவாசம் இயல்பு நிலைக்குத் திரும்புகிறது.

உங்கள் குழந்தை மீது அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைக்காதீர்கள்.உங்கள் எதிர்பார்ப்புகளை அவர் சமாளிக்க மாட்டார் என்ற அவரது உள் உணர்வு, வயது காரணமாக அவர் இன்னும் நிறைவேற்ற முடியாத தேவைகளுக்கு எதிர்ப்பு, ஒரு பதிலை ஏற்படுத்துகிறது, இது வெறி மற்றும் குழந்தைத்தனமான விருப்பங்களால் துல்லியமாக வெளிப்படுகிறது.

தினசரி வழக்கத்தைப் பின்பற்றுங்கள், குழந்தைக்கு போதுமான ஓய்வு இருக்கிறதா, அதிக வேலை செய்யாதது, கணினியிலோ அல்லது டிவியின் முன்னோ அதிக நேரம் செலவழிக்காதீர்கள். ஒரு குழந்தை அதிகரித்த கேப்ரிசியோசிஸுக்கு ஒரு போக்கு இருந்தால், அவருக்கு சிறந்த ஓய்வு சுறுசுறுப்பான வெளிப்புற விளையாட்டுகள் ஆகும்.

உங்கள் பிள்ளையின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகளைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொடுங்கள்.இதைச் செய்ய, சிறு வயதிலிருந்தே, அதை எப்படி செய்வது என்று குழந்தைக்குக் காட்ட வேண்டும், மேலும் எளிய பயிற்சிகளை தவறாமல் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். "யானையை வரைய முடியாததால் நான் புண்பட்டுள்ளேன்", "இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யும்போது, ​​​​நான் மிகவும் பயப்படுகிறேன்", "நான் பயப்படும்போது, ​​நான் மறைக்க விரும்புகிறேன்" மற்றும் பல. மூன்று அல்லது நான்கு வயதிற்குள், குழந்தையின் தேவைகளைப் பற்றி வார்த்தைகளில் பேசும் பழக்கத்தை உருவாக்க இது உதவும், எது அவருக்குப் பொருந்தாது, அலறல் மற்றும் அலறல்களுடன் கோபப்படக்கூடாது.

முதல் கட்டத்தை அவர்களால் உறுதியாகத் தாங்க முடிந்தால், அவர்கள் கோபத்தை புறக்கணிக்க வேண்டியிருக்கும் போது, ​​​​அது எப்படியாவது பெரியவர்களைத் தொடுகிறது என்பதைக் காட்டாமல், விரைவில் வீட்டில் அமைதியும் நல்லிணக்கமும் வரும், குழந்தை ஹிஸ்டீரியா அல்ல என்பதை அனிச்சை மட்டத்தில் விரைவாக நினைவில் கொள்ளும். விருப்பம் மற்றும் ஒரு வழி, அதாவது எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

தடைகளின் அமைப்பை உருவாக்கி, சாத்தியமற்றது எப்போதும் சாத்தியமற்றது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். விதிகளுக்கு ஏதேனும் விதிவிலக்குகள் அடுத்தடுத்த வெறிக்கு மற்றொரு காரணம்.

ஒரு குழந்தை கடுமையான கோபத்திற்கு ஆளானால், தரையிலும் சுவர்களிலும் தலை முட்டிக்கொண்டால், சாத்தியமான காயங்களிலிருந்து அவரைப் பாதுகாக்க வேண்டியது அவசியம். நாங்கள் 1-2 வயதுடைய குழந்தையைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், கோமரோவ்ஸ்கி அரங்கில் கோபத்தை மட்டுப்படுத்த அறிவுறுத்துகிறார்.ஒரு தாக்குதல் தொடங்கியிருந்தால், நீங்கள் குழந்தையை அரங்கில் வைத்து சிறிது நேரம் அறையை விட்டு வெளியேற வேண்டும். பார்வையாளர்கள் இல்லாதது கோபத்தை குறைக்கும், மேலும் குழந்தை அரங்கில் உடல் ரீதியாக தன்னைத்தானே காயப்படுத்த முடியாது.