കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ജീവിത സുരക്ഷാ പാഠം. "സുരക്ഷയുടെ നാടിലേക്കുള്ള യാത്ര" എന്ന മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജീവിത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

വിദ്യാഭ്യാസപരം

വികസനപരം

വിദ്യാഭ്യാസം

ഉപകരണങ്ങൾ

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ:

പ്രാഥമിക ജോലി:കുട്ടികൾക്കായി യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നു: "വുൾഫും സെവൻ ലിറ്റിൽ ആടുകളും", "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്", "പൂച്ച, പൂവൻകോഴി, കുറുക്കൻ", "ദി അഡ്വഞ്ചർ ഓഫ് പിനോച്ചിയോ", "കൊലോബോക്ക്", "ഗീസ്-സ്വാൻസ്", "സ്ലീപ്പിംഗ്" ബ്യൂട്ടി”, “ക്യാറ്റ്സ് ഹൗസ്”, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കവിത പഠിക്കുക, അടിയന്തര ഫോൺ നമ്പറുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, ഒരു സാഹചര്യ സംഭാഷണം കളിക്കുക, “പെട്ടെന്ന് ഒരു ദുരന്തമുണ്ടായാൽ,” “അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ,” പഠിക്കുക ഗെയിം "തീ ഉണ്ടായാൽ."

രീതികൾ:

ദൃശ്യം: കാണിക്കുന്നു, ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു;

വാക്കാലുള്ള: അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ, ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് സംഭാഷണ ഗെയിം;

പദാവലി ജോലി:അടിയന്തര സേവനങ്ങൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ.

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ഒരു കവർ ടീച്ചർ കാണിക്കുന്നു.

“ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥകൾ ഇഷ്ടമാണെന്ന് എനിക്കറിയാം. എൻ്റെ യക്ഷിക്കഥ രാജ്യത്ത്, വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ എങ്ങനെ ശരിയായി പെരുമാറണമെന്ന് അറിയാത്തതിനാൽ പല നായകന്മാരും കുഴപ്പത്തിൽ അകപ്പെടുന്നു! ദയവായി അവരെ പഠിപ്പിക്കൂ! ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് താക്കോൽ അയയ്ക്കുന്നു! യക്ഷികഥകൾ. »

ശരി സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ സഹായിക്കാം?

ഇവിടെ കവറിൽ കീയുടെ വിശദാംശങ്ങൾ ഉണ്ട്. അവനെ ഒരു ദുഷ്ട മന്ത്രവാദിനി വശീകരിച്ചു, അവനെ നിരാശപ്പെടുത്തുന്നതിന്, എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അറിയാതെ നായകന്മാർ കുഴപ്പത്തിലായ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് നിങ്ങൾ ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ശരിയായ ഉത്തരത്തിനായി നിങ്ങൾക്ക് കീയുടെ ഒരു ഭാഗം ലഭിക്കും, നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ ഒരു മന്ത്രവാദം നടത്താൻ കഴിയും. (കീയുടെ സിലൗറ്റ് 6 ഭാഗങ്ങളായി മുറിച്ചിരിക്കുന്നു; കുട്ടികൾ അത് ഒരു ഈസലിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കണം).

യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: (ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും, കുട്ടികൾക്ക് കീയിൽ നിന്ന് ഒരു കഷണം ലഭിക്കുകയും അത് കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു)

· മുതിർന്നവരില്ലാതെ ഒറ്റയ്ക്ക് നടക്കാൻ പോയതാണ് ഈ നായകൻ കുഴപ്പത്തിലായത്. ("കൊലോബോക്ക്")

· ഈ കഥയിൽ അവർ അവനുവേണ്ടി വാതിൽ തുറന്നതിനാൽ അവ ഭക്ഷിച്ചു. ("ചെന്നായയും 7 ചെറിയ ആടുകളും")

· അപരിചിതനുമായി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങിയതിനാൽ ഒരു കുറുക്കൻ അവനെ മോഷ്ടിച്ചു, പൂച്ച അവനെ രക്ഷിച്ചു. (“പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ”)

· ഈ നായകൻ വഞ്ചകരെ വിശ്വസിച്ചു, പൂച്ച ബസിലിയോ, കുറുക്കൻ ആലീസ്. ("ദി അഡ്വഞ്ചർ ഓഫ് പിനോച്ചിയോ")

· ചെന്നായയോട് സംസാരിക്കുകയും മുത്തശ്ശി എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് പറയുകയും ചെയ്തതിനാൽ ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായിക കുഴപ്പത്തിലായി. ("ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്")

· ഈ യക്ഷിക്കഥയിൽ, സഹോദരി തൻ്റെ സഹോദരനെ ശ്രദ്ധിക്കാതെ ഉപേക്ഷിച്ചു, അവൾ നടക്കാൻ പോയി. ("സ്വാൻ ഫലിതം")

നന്നായി ചെയ്തു! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ പക്കൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഭൂമിയുടെ താക്കോൽ ഉണ്ട്, ഞങ്ങൾക്ക് അവിടെ 1, 2, ചുറ്റിക്കറങ്ങാം, നിങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഭൂമിയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തും. ” ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഭൂമിയിൽ സൂര്യൻ നമ്മെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

വിഷ്വൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

സൂര്യൻ മേഘങ്ങളോടൊപ്പം ഒളിച്ചു കളിച്ചു,

സൂര്യൻ മേഘങ്ങളെയും പറക്കുന്ന മേഘങ്ങളെയും എണ്ണുകയായിരുന്നു (കണ്ണുകളുള്ള വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഭ്രമണം)

ചാര മേഘങ്ങൾ, കറുത്ത മേഘങ്ങൾ (ഇടത് - വലത്)

ഇളം 2 കഷണങ്ങൾ (മുകളിലേക്ക്, കനത്ത 2 കഷണങ്ങൾ (താഴേക്ക്)

മേഘങ്ങൾ മറഞ്ഞു, മേഘങ്ങൾ പോയി (കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക)

ആകാശത്തിലെ സൂര്യൻ പൂർണ്ണമായി പ്രകാശിച്ചു (മിന്നിമറയുന്നു).

ടീച്ചർ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു"പൂച്ച വീട്"

ഈ യക്ഷിക്കഥ നിങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞോ? എന്താണ് പേര്?

ഈ യക്ഷിക്കഥയിൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? (പൂച്ചയുടെ വീട് കത്തിനശിച്ചു)

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്? (പൂച്ചയ്ക്ക് അതിഥികളുണ്ടായിരുന്നു, അവർ ആസ്വദിച്ചു, അവർ അടുപ്പിൻ്റെ വാതിൽ തുറന്നു, പരവതാനിയിൽ തീ കയറി, അത് കത്തിച്ചു, തിരശ്ശീലയിലൂടെ ഇഴഞ്ഞു, തീ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടു)

ഈ യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം ആരാണ് ഓർക്കുന്നത്? (... ഉദ്ധരണി പറയുന്നു: “തിലി - ബോം, ടിലി - ബോം, പൂച്ചയുടെ വീടിന് തീപിടിച്ചു, പൂച്ച പുറത്തേക്ക് ചാടി, അവളുടെ കണ്ണുകൾ വീർപ്പുമുട്ടി, ഒരു കോഴി ബക്കറ്റുമായി ഓടുന്നു, ഒരു നായ ചൂലുമായി)

പൂച്ച പുറത്തേക്ക് ചാടി, കണ്ണുകൾ വിടർന്നു, എന്തുകൊണ്ട്? (അവൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി, ഭയപ്പെട്ടു)

ആരാണ് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകാത്തത്? (ചിക്കൻ, തീ കെടുത്താൻ അവൾ ഒരു ബക്കറ്റ് വെള്ളം എടുത്തു)

തീ അണയ്ക്കാൻ മറ്റെന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ? (മണലോ മണ്ണോ കൊണ്ട് മൂടാം)

തീ കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ പൂച്ച എന്തുചെയ്യണമായിരുന്നു? (01-ൽ വിളിച്ച് അഗ്നിശമന സേനയെ വിളിക്കുക)

പിന്നെ ഞാൻ എന്ത് പറയാൻ ഓർക്കണം? (വിലാസത്തിന് കൃത്യമായി പേര് നൽകുക, എവിടെ, എന്താണ് കത്തുന്നത്)

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന റെസ്ക്യൂ സേവനങ്ങളും ഈ സേവനങ്ങളുടെ ഫോൺ നമ്പറുകളും ഓർക്കുക. (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സാഹചര്യ സംഭാഷണം കളിക്കും "ഒരു ദുരന്തം പെട്ടെന്ന് സംഭവിച്ചാൽ."

മൂന്ന് കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു, ഓരോരുത്തരും ഒരു രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന തൊപ്പി ധരിച്ച് (പോലീസ്, അഗ്നിശമനസേന, ആംബുലൻസ്) അവരുടെ അടുത്തായി അവർക്ക് കോളുകൾ ലഭിക്കുന്ന ഒരു ടെലിഫോൺ. ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ ലാൻഡ്‌ലൈൻ ഫോണിലേക്ക് പോയി എമർജൻസി ഫോൺ നമ്പർ ഡയൽ ചെയ്യുന്നു, അവിടെ എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്നും ആരുമായാണ് അവർ പറയുന്നത്.

നിങ്ങൾ നന്നായി ചെയ്തു. നമുക്ക് കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകണോ?

അടുത്ത ടാസ്ക് "കഥ ഊഹിക്കുക"

എൻ്റെ അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിൽ ഒരു റോബോട്ട് ഉണ്ട്.

അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു വലിയ തുമ്പിക്കൈയുണ്ട്.

റോബോട്ടിന് ശുചിത്വം ഇഷ്ടമാണ്

അത് ഒരു TU എയർലൈനർ പോലെ മുഴങ്ങുന്നു

അവൻ മനസ്സോടെ പൊടി വിഴുങ്ങുന്നു,

അസുഖം വരില്ല, തുമ്മില്ല. (വാക്വം ക്ലീനർ)

ഞാൻ പറയുമ്പോൾ പൊങ്ങച്ചം പറയുന്നില്ല:

ഞാൻ എൻ്റെ എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളെയും ചെറുപ്പമാക്കും!

നിരാശരായ ആളുകൾ എൻ്റെ അടുക്കൽ വരുന്നു -

ചുളിവുകളോടെ, മടക്കുകളോടെ,

അവർ വളരെ മനോഹരമായി പോകുന്നു -

രസകരവും സുഗമവും!

അതിനാൽ ഞാൻ ഒരു വിശ്വസ്ത സുഹൃത്താണ്

ഇലക്ട്രിക്... (ഇരുമ്പ്)

അഭിനന്ദിക്കുക, നോക്കുക -

ഉത്തരധ്രുവം അകത്താണ്!

മഞ്ഞും ഐസും അവിടെ തിളങ്ങുന്നു,

ശീതകാലം തന്നെ അവിടെ വസിക്കുന്നു.

ഈ ശൈത്യകാലത്ത് ഞങ്ങൾക്ക് എന്നേക്കും

കടയിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുവന്നത്. (ഫ്രിഡ്ജ്)

എന്നാൽ ഇത് വളരെ സമാനമാണ്

ഒരു വിമാന പ്രൊപ്പല്ലറിൽ.

പറക്കുന്നില്ലേ? - ശരി, അതുകൊണ്ട് എന്ത്!

അവന് സ്വന്തമായി ജോലിയുണ്ട്.

ഒരു നിമിഷത്തേക്ക് നിങ്ങളുടെ മോട്ടോർ

അവൻ ഒരിക്കലും കറങ്ങുന്നതിൽ മടുക്കില്ല

ചൂടുള്ള, സ്റ്റഫ് മുറിയിൽ

ഒരു പുതിയ കാറ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു! (ഫാൻ)

അവൾ വസ്ത്രങ്ങൾ കഴുകുന്നു,
ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വളരെയധികം സഹായിക്കുന്നു
അവൾ സ്വയം വെള്ളം ഒഴിക്കുന്നു,
അവൻ അത് കഴുകി പുറത്തേക്ക് എറിയുന്നു.
കഴുകിക്കളയുക, പിഴിഞ്ഞെടുക്കുക,
സമയം നീങ്ങുന്നു, മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു,
അവൾക്ക് പ്രോഗ്രാം കൊടുത്താൽ മതി.
എനിക്ക് കുറച്ച് വാഷിംഗ് പൗഡർ തരൂ.
ഇതാണ് ചിത്രം സഹോദരാ
ഇതാണ്... (വാഷിംഗ് മെഷീൻ.)

ഈ വൈദ്യുത ഉപകരണം

ഞാൻ ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ല.

ഇത് നിങ്ങളുടെ ഭക്ഷണത്തെ ഊഷ്മളമായി നിലനിർത്തും

വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ.

അവൻ വളരെ രുചികരമായി പാചകം ചെയ്യുന്നു

അധികം നേരം അല്ല, വഴിയിൽ.

എനിക്ക് പുതിയത് ഇഷ്ടമാണ്

ചുടേണം…. (മൈക്രോവേവ്)

ഹൃദയത്തിനു പകരം അതിൽ ഒരു മോട്ടോർ ഉണ്ടെങ്കിലും,
എന്നാൽ അവൻ ഹൃദയശൂന്യനല്ല.
അതെ, അവനുമായി ഒരു മുഷിഞ്ഞ സംഭാഷണം,
എന്നാൽ അവൻ ഒരു കുറ്റമറ്റ സുഹൃത്താണ്:
നിങ്ങളുടെ മുഖം കൂടുതൽ മനോഹരമാക്കാൻ,
അവൻ സ്റ്റൈലിംഗ് ചെയ്യും
നിമിഷനേരം കൊണ്ട് മുടി ഉണക്കുന്നു...
എൻ്റെ കടങ്കഥ ആരെക്കുറിച്ചാണ്? (ഹെയർ ഡ്രയർ)

നന്നായി ചെയ്തു, കടങ്കഥകൾ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. ഈ വസ്തുക്കളെയെല്ലാം ഒറ്റവാക്കിൽ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). ഇലക്ട്രിക്കൽ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ നായകന്മാരോട് പറയാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). നന്നായി ചെയ്തു, മികച്ച ജോലി.

അധ്യാപകൻ: ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു"തീ ഉണ്ടെങ്കിൽ"(ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗെയിം, ഒരു സർക്കിളിൽ പന്ത്, കളിക്കാരൻ കവിതയുടെ അവസാന വാക്ക് പൂർത്തിയാക്കണം)

ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് - ആർക്കൊക്കെ തീയുണ്ട്.... ? (അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ്)

ഒരു കോളത്തിൽ പെട്ടെന്ന് പുക ഉയർന്നു. ആരാണ് അത് ഓഫ് ചെയ്യാത്തത്... ? (ഇരുമ്പ്)

ഒരു ചുവന്ന തിളക്കം ഓടി. മത്സരങ്ങളിൽ ആരൊക്കെയുണ്ട്... ? (കളിച്ചു)

ഓർക്കുക, ഓരോ പൗരനും, ഈ നമ്പർ... (01)

ഞാൻ പുക കണ്ടു - അലറരുത്. ഒപ്പം അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളും... (സഹായത്തിനായി വിളിക്കുക)

തീ കൊണ്ടാണ് കളിക്കുന്നതെന്ന് എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാകണം... (അപകടകരമായ)

നമുക്ക് കളിക്കാം! കസേരകളിൽ ഇരിക്കുക. ഇതാ മറ്റൊരു യക്ഷിക്കഥ നായിക. പഠിച്ചു? (ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്)

ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു? (ചെന്നായ മുത്തശ്ശിയെയും ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡിനെയും തിന്നു)

ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡും മുത്തശ്ശിയും തെരുവിലെയും വീട്ടിലെയും വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ ഈ ദുരന്തം സംഭവിക്കില്ലായിരുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ. ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡും മുത്തശ്ശിയും എന്തൊക്കെ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ ലംഘിച്ചുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. (ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് ചെന്നായയോട് സംസാരിച്ചു, അവളുടെ മുത്തശ്ശി എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് പറഞ്ഞു. വാതിൽ തുറക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് മുത്തശ്ശി ചെന്നായയോട് പറഞ്ഞു.

തെരുവിലും വീട്ടിലും വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയ്ക്കായി നിയമങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താം.

1. തെരുവിൽ അപരിചിതരോട് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

2. വീട്ടിൽ തനിച്ചാണെങ്കിൽ വാതിൽ തുറക്കാൻ പറ്റില്ല.

3. ഒരു അപരിചിതനിൽ നിന്നുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും അഭ്യർത്ഥനകൾക്കും ഇല്ല എന്ന് ഉത്തരം നൽകുക.

4. പോസ്റ്റ്മാൻ, ലോക്ക്സ്മിത്ത് അല്ലെങ്കിൽ ഡോക്ടർ ഡോർബെൽ അടിച്ചാൽ, ഇപ്പോഴും അത് തുറക്കരുത്. കുറ്റവാളികൾക്ക് ഏത് യൂണിഫോമും ധരിക്കാം.

ഇപ്പോൾ ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് ശരിയായ കാര്യം ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

യക്ഷിക്കഥയിലെ മറ്റൊരു നായിക ഇതാ, ടീച്ചർ യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് ഒരു ദൃഷ്ടാന്തം കാണിക്കുന്നു. നീ അവളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞോ? (ഉറങ്ങുന്ന സുന്ദരി).

ഈ യക്ഷിക്കഥയിൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? (രാജകുമാരി രാജാവിൻ്റെ വിലക്ക് അനുസരിച്ചില്ല, സ്വയം ഒരു കതിർ കുത്തി, നിത്യനിദ്രയിൽ വീണു).

നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ എന്താണെന്ന് ഓർക്കുക? (കറ, കോടാലി, ചുറ്റിക, കത്തി, സൂചികൾ, ബട്ടണുകൾ, ഗുളികകൾ, സിറിഞ്ച്, തെർമോമീറ്റർ)

സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, എൻ്റെ മേശയിൽ ധാരാളം വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ ഉണ്ട്. മുതിർന്നവരില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയാത്തവ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് നോക്കൂ? (സോ, ചുറ്റിക, സ്ക്രൂഡ്രൈവർ, നഖങ്ങൾ, ഗുളികകൾ, സിറിഞ്ച്, പൊടികൾ). ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കൾ ജാഗ്രതയോടെ ഉപയോഗിക്കാം? (കത്തി, നാൽക്കവല, സൂചി, കത്രിക)

സുരക്ഷയ്ക്കായി, ഈ ഇനങ്ങളെല്ലാം അവയുടെ സ്ഥാനത്ത് തിരികെ വയ്ക്കണം.

അവ ക്രമീകരിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ.

ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വസ്തു എവിടെയായിരിക്കണമെന്ന് കുട്ടികൾ ശരിയായ സ്ഥലത്ത് സൂക്ഷിക്കുന്നു.

ഉപകരണങ്ങൾ (ഡ്രോയറിൽ)

ഗുളികകൾ (പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റിൽ)

സൂചികൾ, ത്രെഡുകൾ (ഒരു പെട്ടിയിൽ)

കൊള്ളാം! മാർഗരിറ്റ, അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ എന്നോട് പറയൂ.

“വീട്ടിൽ മൂർച്ചയുള്ള കത്തികളുണ്ട്,

അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് വയ്ക്കുക

സൂചികൾ വിതറരുത്

അവയെല്ലാം ഷെൽഫിൽ വയ്ക്കുക.

കത്രിക കിട്ടിയാൽ

കിട്ടുന്നിടത്ത് നിന്ന് അത് എടുത്തു മാറ്റുക,

പിന്നെ പെൺകുട്ടികളില്ല

ആൺകുട്ടികളും വിരലുകൾ മുറിക്കില്ല.

ശരി, നമ്മുടെ നായകന്മാർ ഇപ്പോൾ സുരക്ഷിതരാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു - എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവർക്കറിയാം!

ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാനുള്ള സമയമാണിത്, ഗ്രൂപ്പിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു പോസ്റ്റർ വരച്ച് “എന്ത് സാധ്യമാണ്, എന്താണ് അല്ലാത്തത്” എന്ന് ഒരു ഫെയറിലാൻഡിലേക്ക് അയയ്ക്കും!

- “1, 2, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചുറ്റിക്കറങ്ങുകയും സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക! »

ശരി, ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിലാണ്!

പ്രതിഫലനം:

ഞങ്ങളുടെ യാത്ര നിങ്ങൾ ആസ്വദിച്ചോ?

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് ആവർത്തിച്ച എല്ലാ നിയമങ്ങളും നിങ്ങൾ ഓർക്കുമെന്നും നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം നിങ്ങൾ അവ പാലിക്കുമെന്നും ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. നന്ദി!

ആത്മപരിശോധന.

വിഷയം: "സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ പഠിപ്പിക്കാം"

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:"സുരക്ഷ", "ആശയവിനിമയം", "സാമൂഹികവൽക്കരണം", "ആരോഗ്യം".

പ്രാഥമിക ജോലി:കുട്ടികൾക്കായി യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കുക: "ചെന്നായയും ഏഴ് ചെറിയ ആടുകളും", "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്", "ദി ക്യാറ്റ്, ഫോക്സ് ആൻഡ് റൂസ്റ്റർ", "ദി അഡ്വഞ്ചർ ഓഫ് പിനോച്ചിയോ", "കൊലോബോക്ക്", "പത്തുകളും സ്വാൻസും" , “സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടി”, “കാറ്റ്സ് ഹൗസ്”, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത പഠിക്കുക, എമർജൻസി ഫോൺ നമ്പറുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, ഒരു സാഹചര്യ സംഭാഷണം കളിക്കുക “പെട്ടെന്ന് ഒരു ദുരന്തമുണ്ടായാൽ”, “അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ” , "ഒരു തീ സംഭവിച്ചാൽ" ഗെയിം പഠിക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യം: വ്യക്തിഗത സുരക്ഷാ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ തടയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

വ്യക്തിഗത സുരക്ഷാ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് അപകടകരമായ സാഹചര്യം തടയാൻ പഠിക്കുക;
“പെട്ടെന്ന് പ്രശ്‌നമുണ്ടായാൽ” ബന്ധപ്പെടേണ്ട വിലാസം ഏതെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക

വികസനം:

1. നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

2. വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അപകടകരമായ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നു

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

മറ്റുള്ളവർക്ക് വിഷമമുണ്ടെങ്കിൽ അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.

പദാവലി ജോലി:

(അടിയന്തര സേവനങ്ങൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ).

മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും:ഒരു മാജിക് കീയുടെ മുറിച്ച ഭാഗങ്ങളുള്ള ഒരു കത്ത്,ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, "കാറ്റ്സ് ഹൗസ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, എമർജൻസി ഡിസ്പാച്ചർമാർക്കുള്ള തൊപ്പികൾ, ടെലിഫോണുകൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, ഒരു പന്ത്, അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ, ഒരു പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റ്, ഒരു പെട്ടി, ഒരു പെട്ടി.

കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ പുതിയ മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പാഠം സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നു. ഒരു സംഭാഷണത്തിൻ്റെയും സാഹചര്യപരമായ ഗെയിമിൻ്റെയും രൂപത്തിലാണ് ഇത് നടത്തിയത് - ഒരു സംഭാഷണം. പാഠത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ, ഒരു സർപ്രൈസ് നിമിഷം ഉപയോഗിച്ചു - കുട്ടികളെ പാഠത്തിനായുള്ള വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിനായി ഒരു കട്ട് മാജിക് കീയുടെ സിലൗറ്റുള്ള ഫെയറി ഫെയറിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്ത് ഉള്ള ഒരു കവർ കാണിക്കുന്നു. പാഠത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗത്ത്, വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ കുട്ടികൾക്ക് നൽകി. കുട്ടികളുടെ യോജിച്ച സംസാരം ഊഷ്മളമാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി പാഠത്തിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ, "തീ ഉണ്ടെങ്കിൽ" എന്ന ഒരു പന്ത് ഗെയിം കളിച്ചു, ഈ പാഠത്തിൻ്റെ അവസാനം, കുട്ടികൾ അപകടകരമായ വസ്തുക്കളുടെയും സ്ഥലങ്ങളുടെയും പേരുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. അവ സൂക്ഷിക്കാൻ.

പാഠത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചു:

ദൃശ്യം: കാണിക്കുന്നു, ചിത്രങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളും നോക്കുന്നു.
വാക്കാലുള്ള: അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ, പന്ത് ഉപയോഗിച്ചുള്ള സംഭാഷണ ഗെയിം.
പ്രായോഗികം: സാഹചര്യപരമായ ഗെയിം - സംഭാഷണം.
വിഷ്വൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

മുഴുവൻ പാഠത്തിനിടയിലും, കുട്ടികളോട് വ്യത്യസ്തമായ സമീപനം നടത്തി. കുട്ടികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം വൈകാരികമായിരുന്നു; മുഴുവൻ പാഠത്തിലും ഞങ്ങൾ പങ്കാളികളായിരുന്നു. പാഠത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന വിവിധ ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും പാഠത്തിലുടനീളം കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയും വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യവും നിലനിർത്തുന്നത് സാധ്യമാക്കി. കുട്ടികൾ അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ചുമതലകളും വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി എന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ലുക്കിന എവ്ജീനിയ ജെന്നഡീവ്ന

"സുരക്ഷിത രാജ്യത്തേക്കുള്ള യാത്ര" എന്ന മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജീവിത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള തുറന്ന പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "വിജ്ഞാനം", "സാമൂഹികവൽക്കരണം", "ആശയവിനിമയം", "ആരോഗ്യം", "കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത", "ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം", "ആരോഗ്യം", "സുരക്ഷ", "ഫിക്ഷൻ വായന".

പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, വീട്ടിലും തെരുവിലും പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ, അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യത്തിൽ ശരിയായി പെരുമാറാനുള്ള കഴിവ്; ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക; ചിന്ത, ബുദ്ധി, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല :

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക;

വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക;

പൂർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക;

ടെലിഫോൺ നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: 01, 02, 03.

ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമായ കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക.

വികസന ചുമതല:

റോഡിലും കവലയിലും സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക,

സംസാരം, മെമ്മറി, ചിന്ത, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

തെരുവിലും വീട്ടിലുമുള്ള വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾക്കായി "ചെയ്യേണ്ടതും ചെയ്യരുതാത്തതും" എന്ന ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക;

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല:

തെരുവിലും വനത്തിലും പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കുക, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം;

പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

നിങ്ങൾക്കും മറ്റുള്ളവർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം വളർത്തിയെടുക്കുക.

നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ: ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പേരുകൾ, റോഡ് അടയാളങ്ങളുടെ പേരുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സുരക്ഷാ ആൽബങ്ങളുടെ അവലോകനം.

വീട്ടിൽ, കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ, തെരുവിലെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "സുരക്ഷയുടെ എബിസി", "അപകടകരം അപകടകരമാണ്", "ആർക്കൊക്കെ വേഗത്തിൽ വീടിനെ പുറത്താക്കാനാകും."

റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ "മൂന്ന് കരടികൾ", "പൂച്ച, പൂവൻകോഴി, കുറുക്കൻ", "കൊലോബോക്ക്" എന്നിവ വായിക്കുന്നു. "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" മറ്റുള്ളവരും.

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, അതിഥികളോട് ഹലോ പറയുക.

"ഹലോ" വ്യായാമം ചെയ്യുക

കുട്ടികൾ. ഹലോ സൗമ്യമായ പ്രഭാതം,

ഹലോ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ,

ഹലോ നല്ല സുഹൃത്തേ,

ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും ഹലോ.

അതിഥികളുണ്ടായതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്,

ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഊഷ്മളത നൽകുന്നു.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, സുരക്ഷിതമായ ഒരു രാജ്യം സന്ദർശിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം: അതെ!

ചോദ്യം: നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?

ഡി: അതെ!

ചോദ്യം: യാത്ര ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് കരുതുന്നു?

ഡി: ട്രെയിനിൽ, വിമാനത്തിൽ, കാറിൽ, ബോട്ടിൽ.

ചോദ്യം: നിങ്ങൾ വലിയവരാണ്, നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാം അറിയാം. ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു റോക്കറ്റിൽ പോകാൻ സുരക്ഷിത രാജ്യത്തേക്ക് ഒരു യാത്രയ്ക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു. നീ തയ്യാറാണ്?

ഡി: അതെ!

ബി: കൊള്ളാം! ഞങ്ങൾ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നു.(ഒരു റോക്കറ്റിൻ്റെ ശബ്ദ റെക്കോർഡിംഗ്, കളി ആരംഭിക്കുന്നു.)

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കൂ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ആദ്യത്തെ ഗ്രഹത്തിൽ എത്തുന്നു, അതിനെ വിളിക്കുന്നു"ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" .

നോക്കൂ, ട്രാഫിക് പോലീസ് ഇൻസ്പെക്ടർ ഐറിന ഈ ഗ്രഹത്തിൽ ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു

(ഇൻസ്പെക്ടർ ഐറിന പ്രവേശിക്കുന്നു.)

ഐ.: ഹലോ, സുഹൃത്തുക്കളെ. നിങ്ങൾ എൻ്റെ ഗ്രഹത്തിലേക്ക് വന്നത് വളരെ നല്ലതാണ്. റോഡ്‌വേയ്‌ക്ക് സമീപം എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ എന്ന് എനിക്ക് ശരിക്കും അറിയണം, കാരണം ബഹിരാകാശത്ത് പോലും ഞങ്ങൾ റോഡ് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി രസകരമായ ജോലികൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, അവ പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

I.: ആദ്യം നിങ്ങളുമായി ഒരു ഗെയിം കളിക്കാം: "റോഡിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക."

ഇപ്പോൾ ഞാൻ എല്ലാം പരിശോധിക്കും

ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഗെയിം ആരംഭിക്കും.

ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും -

അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നത് എളുപ്പമല്ല.

ഞാൻ ചൂടാക്കട്ടെ

നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ നൽകുക.

നിങ്ങൾ ശക്തരായിരിക്കണം

ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ അറിയുക

എല്ലാവരും എനിക്ക് സൗഹാർദ്ദപരമായി ഉത്തരം നൽകുന്നു,

അല്ലെങ്കിൽ, ഒളിച്ചിരിക്കുക, നിശബ്ദത പാലിക്കുക.

നിങ്ങൾ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഏകകണ്ഠമായി ഉത്തരം നൽകുക: "ഇത് ഞാനാണ്, ഇതാണ് ഞാൻ, ഇവരെല്ലാം എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്!", ഏതെങ്കിലും നിയമങ്ങൾ മാനദണ്ഡവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിശബ്ദത പാലിക്കുക.

നിങ്ങളിൽ ആരാണ്, വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ,

നടപ്പാതയിലാണോ?

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്?

പരിവർത്തനം എവിടെയാണ്?

ആരാണ് ഇത്ര പെട്ടെന്ന് മുന്നോട്ട് ഓടുന്നത്

ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എന്താണ് കാണാത്തത്?

വെളിച്ചം പച്ചയാണെന്ന് ആർക്കറിയാം

അർത്ഥം: വഴി തുറന്നിട്ടുണ്ടോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് മഞ്ഞ വെളിച്ചം എപ്പോഴും നമുക്ക് വേണ്ടിയുള്ളത്?

അവൻ ശ്രദ്ധയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നുണ്ടോ?

ആരെങ്കിലും സത്യസന്ധമായി സംസാരിക്കട്ടെ

അത് ട്രാമിൽ തൂങ്ങുന്നില്ലേ?

ആ ചുവന്ന വെളിച്ചം ആർക്കറിയാം -

ഇതിനർത്ഥം: ഒരു നീക്കവുമില്ല?

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഇടുങ്ങിയ വണ്ടിയിൽ ഉള്ളത്?

നിങ്ങളുടെ സീറ്റ് വൃദ്ധയ്ക്ക് വിട്ടുകൊടുത്തോ?

ആരാണ് തിടുക്കത്തിൽ ഓടുന്നത്

"പാത്ത് അടച്ചു" എന്ന ചിഹ്നത്തിന് മുന്നിൽ?

ഞാൻ.: നിങ്ങൾ റോഡിൽ ശ്രദ്ധയുള്ളവരാണെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. നന്നായി ചെയ്തു! ഇപ്പോൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ടാസ്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക - ചിത്രം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. ട്രാഫിക് ലംഘനങ്ങളുടെ കേസുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ചുവന്ന ഐക്കൺ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുകയും എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും വേണം.

ഐറിന: നന്നായി! ഏത് കുട്ടിയാണ് റോഡിൽ ശരിയായി പെരുമാറുന്നത്? എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു? ഒരു പച്ച ഐക്കൺ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

(ഗതാഗത ലംഘനങ്ങളുടെ കേസുകൾ കുട്ടികൾ ചുവന്ന വൃത്തം കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തണം. എന്നിട്ട് അവർ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. കുട്ടികൾ ശരിയായി പെരുമാറുന്ന കേസുകളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുക.) .

ഞാൻ.: നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ. ഞങ്ങൾ ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി. ഇനി രണ്ടാമത്തെ ടാസ്ക്. "ചിഹ്നം എന്താണെന്ന് ശേഖരിക്കുക, കണ്ടെത്തുക" എന്നാണ് അതിൻ്റെ പേര്.

(കുട്ടികൾ റോഡ് അടയാളങ്ങൾ വരച്ച ചിത്ര പസിലുകൾ ശേഖരിക്കുകയും അത് ഏത് തരത്തിലുള്ള അടയാളമാണെന്നും അതിൻ്റെ അർത്ഥമെന്തെന്നും വിശദീകരിക്കുന്നു. )

ഞാൻ.: നന്നായി ചെയ്തു സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കി. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ബോർഡ് ഗെയിം "റോഡ് അടയാളങ്ങൾ" നൽകുന്നു.

ചോദ്യം: നന്ദി, ഐറിന, പക്ഷേ ഞങ്ങളുടെ യാത്ര തുടരാനുള്ള സമയമാണിത്.

ചോദ്യം: ഞങ്ങളുടെ റോക്കറ്റ് നീങ്ങുന്നു.

നമ്മുടെ വഴിയിൽ ഒരു ഗ്രഹമുണ്ട്"അതിശയകരമായ" .

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ ഗ്രഹത്തിൽ ഞങ്ങളെ വ്യത്യസ്ത യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാർ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

നോക്കൂ, ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെയാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്?

ഡി: ഇത് ഒരു പൂച്ച, കോഴി, കുറുക്കൻ, മൂന്ന് കരടികൾ, ഒരു ബൺ, മൂന്ന് പന്നികൾ.

ചോദ്യം: "ദി ക്യാറ്റ്, ഫോക്സ് ആൻഡ് റൂസ്റ്റർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് സുരക്ഷാ നിയമം ലംഘിച്ചത്?

ഡി: കോക്കറൽ.

ചോദ്യം: എന്താണ് ഈ നിയമം?

ഡി: നിങ്ങൾക്ക് അപരിചിതരെ വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ചോദ്യം: കുറുക്കൻ്റെ പിടിയിലായിരുന്നപ്പോൾ കോഴി എങ്ങനെ പൂച്ചയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു?

ഡി: ഉച്ചത്തിലുള്ള നിലവിളി.

ചോദ്യം: ബൺ എന്ത് തെറ്റാണ് ചെയ്തത്?

ഡി: അവൻ മുത്തശ്ശിമാരെ ഉപേക്ഷിച്ചു.

ചോദ്യം: യക്ഷിക്കഥ എങ്ങനെ അവസാനിക്കും?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ചോദ്യം: "മൂന്ന് കരടികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് മഷെങ്ക എന്ത് നിയമമാണ് ലംഘിച്ചത്?

ഡി: അവൾ ഒറ്റയ്ക്ക് കാട്ടിൽ പോയി വഴിതെറ്റി. ഒറ്റയ്ക്ക് വീടുവിട്ടിറങ്ങാൻ പറ്റില്ല.

– മാഷ മറ്റൊരാളുടെ വീട്ടിൽ കയറി.

– മഷെങ്ക കഞ്ഞി കഴിച്ചു.

– ഞാൻ മിഷുത്കയുടെ കസേരയിൽ കുലുക്കുകയായിരുന്നു, അത് തകർന്നു.

– വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത് ആരാണെന്ന് പോലും അറിയാതെ ഞാൻ ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു.

ചോദ്യം: യക്ഷിക്കഥ എങ്ങനെ അവസാനിക്കും?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ എന്തിനാണ് കുഴപ്പത്തിലായത്?

ഡി: ഇല്ല, എല്ലാം അല്ല. രണ്ട് സഹോദരന്മാർ മടിയന്മാരായിരുന്നു, ശക്തമായ ഒരു വീട് നിർമ്മിച്ച മൂന്നാമത്തെ സഹോദരന് നന്ദി, അവർക്ക് ചെന്നായയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞു. ചെന്നായയ്ക്ക് അവരുടെ വീട്ടിൽ കയറാൻ കഴിഞ്ഞില്ല

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു അപരിചിതൻ നിങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ കയറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എവിടെ വിളിക്കണം?

ഡി: നിങ്ങൾ പോലീസിനെ നമ്പറിൽ വിളിക്കണം - 02. ചോദ്യം: തീപിടിത്തമുണ്ടായാൽ നിങ്ങൾ എവിടെ പോകണം?

ഡി: അഗ്നിശമന വിഭാഗം - 01. ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, ആർക്കെങ്കിലും അസുഖം വന്നാൽ ഞാൻ ബന്ധപ്പെടേണ്ട സേവനത്തിൻ്റെ നമ്പർ എന്നോട് പറയൂ. ഡി: ആംബുലൻസ് - 03.

ബി: നന്നായി ചെയ്തു. സുഹൃത്തുക്കളേ, കസേരകൾക്ക് സമീപം നിൽക്കുക.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

പാതയിലൂടെ, പാതയിലൂടെ

ഞങ്ങൾ വലതു കാലിൽ കുതിക്കുന്നു,

ഒപ്പം അതേ പാതയിലൂടെയും

ഞങ്ങൾ ഇടതു കാലിൽ ചാടുന്നു.

പാതയിലൂടെ ഓടി ക്ലിയറിങ്ങിലെത്താം.

ക്ലിയറിങ്ങിൽ, ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഞങ്ങൾ മുയലുകളെപ്പോലെ ചാടും.

നിർത്തുക. നമുക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാം

ഇനി നമുക്ക് കാൽനടയായി പോകാം.

ചോദ്യം: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സ്ഥലങ്ങൾ എടുക്കുന്നു - ഞങ്ങളുടെ റോക്കറ്റ് നീങ്ങുന്നു. അടുത്ത ഗ്രഹം -"ലെസ്നയ" . (ഒരു റോക്കറ്റ് പറന്നുയരുന്നതിൻ്റെ ശബ്ദരേഖ)

ചോദ്യം: ഇവിടെ ഞങ്ങൾ, ക്ലിയറിങ്ങിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു.(ഞങ്ങൾ ഒരു ക്ലിയറിംഗിനുള്ള പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നു) .കൂട്ടുകാരേ, ഈ ഗ്രഹം ജനവാസമില്ലാത്തതാണ്, ഇവിടെ ചുറ്റും വന്യമായ പ്രകൃതി മാത്രമേയുള്ളൂ. നിങ്ങളും ഞാനും വളരെക്കാലമായി യാത്ര ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് സ്വയം ഉന്മേഷം പകരാനുള്ള സമയമാണിത്. എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും കാട്ടിൽ എന്ത് കഴിക്കാം?

കുട്ടികൾ: സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ, ചെടിയുടെ വേരുകൾ.

ചോദ്യം: ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാമെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും.

ടാസ്ക് "കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിയുക."

(കുട്ടികളോട് സരസഫലങ്ങൾക്കും കൂണുകൾക്കും പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, തുടർന്ന് ഈ കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമാണോ അല്ലയോ എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.)

ചോദ്യം: എന്നാൽ ഓർക്കുക, സുഹൃത്തുക്കളേ, ക്ലിയറിംഗിൽ നിങ്ങൾക്കറിയാത്ത കൂൺ ഉപേക്ഷിക്കുക, അവയെ ചവിട്ടിമെതിക്കരുത്, അവരെ ഇടിക്കരുത്. കാട്ടിലെ എല്ലാ കൂണുകളും ആവശ്യമാണ്. ഒന്നുകിൽ ഒരു അണ്ണാൻ ഫംഗസ് തിന്നും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മുള്ളൻപന്നി, കാട്ടിലെ മൂസിനെ ഈച്ച അഗാറിക്സ് ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കുന്നു. ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് എങ്ങനെ ദാഹം ശമിപ്പിക്കാനാകും?

ഡി: നമുക്ക് ഒരു നീരുറവ, ഒരു നദി കണ്ടെത്താം, ചെടികളുടെയും സസ്യങ്ങളുടെയും ഇലകൾ ചവച്ചരച്ച് കഴിക്കാം.

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, പക്ഷേ ഈ ഗ്രഹത്തിൽ വന്യമൃഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. അവയെ ഭയപ്പെടുത്താൻ സമീപത്ത് ചില മൃഗങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ നമ്മൾ എന്തുചെയ്യും?

ഡി: ശബ്ദമുണ്ടാക്കുക, വിസിൽ അടിക്കുക, വടികൊണ്ട് തടിയിൽ തട്ടുക, നിലവിളിക്കുക.

ചോദ്യം: ഈ ഗ്രഹത്തിലെ എൻ്റെ താമസം അവസാനിച്ചു. ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ പറക്കുന്നു.(സംഗീതം കളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശാന്തമായി റോക്കറ്റിൽ കയറുന്നു)

ചോദ്യം: നമ്മുടെ വഴിയിൽ ഒരു ഗ്രഹമുണ്ട്"ആരോഗ്യം." (ഒരു റോക്കറ്റ് പറന്നുയരുന്നതിൻ്റെ ശബ്ദരേഖ).

ചോദ്യം: ഒരു പുതിയ ടാസ്‌ക് ഇവിടെ ഞങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു. മധ്യഭാഗത്ത് നിങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കണം.(കുട്ടികൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു)

ചോദ്യം: നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ലഭിച്ചത്?

ഡി: കീ.

ചോദ്യം: ശരിയാണ്. ഇത് ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ താക്കോലാണ്. കീയ്ക്ക് ചുറ്റും ചിത്രങ്ങളുണ്ട്; അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കീയും ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളും നിങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കണം.(ചിത്രങ്ങൾ വിവിധ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, കായികം)

ചോദ്യം: ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?

ചോദ്യം: നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ! നമുക്ക് മുന്നോട്ട് പോകേണ്ട സമയമാണിത്.(വാതിലിൽ മുട്ടുക) .

മാഷ സന്ദർശിക്കാൻ വരുന്നു

ചോദ്യം: ഹലോ! പിന്നെ നിങ്ങൾ ആരാണ്?

മാഷ: മാഷ ഞാൻ,

സുഹൃത്തുക്കളേ, എനിക്ക് മാത്രമാണ് അസുഖം.

എനിക്ക് സങ്കടം തോന്നുന്നു.

എൻ്റെ തല വല്ലാതെ വേദനിക്കുന്നു.

എൻ്റെ പുറം വേദനിക്കുന്നു, എൻ്റെ വശം വേദനിക്കുന്നു,

എന്നെ സഹായിക്കാൻ എനിക്ക് ഒരു ഡോക്ടറെ വേണം.

ചോദ്യം: നിങ്ങൾ വിളറിയതായി തോന്നുന്നു. അകത്തേക്ക് വരൂ, മഷെങ്ക, കസേരയിൽ ഇരിക്കൂ. നിങ്ങൾക്ക് വിചിത്രമായ എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?

മാഷ: എൻ്റെ ബാഗിൽ കേക്ക്, മിഠായി, കുക്കീസ്, കൊക്കകോള, നാരങ്ങാവെള്ളം, ച്യൂയിംഗ് ഗം, ചിപ്സ് എന്നിവയുണ്ട്.(പാക്കേജ് ഉള്ളടക്കങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു) .

ചോ: ഇതെല്ലാം രുചികരമാണോ കുട്ടികളേ? ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണോ?

ഡി: ഇല്ല!

ചോ: ഏതൊക്കെ ഭക്ഷണങ്ങളാണ് നമ്മുടെ ശരീരത്തിന് നല്ലത്?

ഡി: പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പാൽ, കോട്ടേജ് ചീസ്, ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി.

ചോദ്യം: അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്?

ഡി: അവയിൽ ധാരാളം വിറ്റാമിനുകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

ചോദ്യം: വിറ്റാമിനുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഡി: നമ്മുടെ ശരീരത്തിന് ആവശ്യമായ ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കൾ. അവർ കുട്ടികളെ വളരാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ചോദ്യം: ഒരു വ്യക്തി വിറ്റാമിൻ കുറവുള്ള ഭക്ഷണം കഴിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

ഡി: അവൻ പലപ്പോഴും അസുഖം പിടിപെടുന്നു, അലസനും, ദുഃഖിതനും, പെട്ടെന്ന് ക്ഷീണിതനുമായി മാറുന്നു.

ചോദ്യം: ഇപ്പോൾ, മാഷ, ഏതൊക്കെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളാണ് ആരോഗ്യകരവും അല്ലാത്തതും എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായോ?

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, "ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ താക്കോൽ" ഞങ്ങളുടെ പക്കലുണ്ട്, അത് മാഷയ്ക്ക് നൽകാം.

ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ഓർമ്മിപ്പിക്കാം.

ഡി: സ്പോർട്സ് കളിക്കുക, പഴങ്ങൾ കഴിക്കുക, ശരിയായി കഴിക്കുക, പുറത്ത് നടക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.

എം: നന്ദി സുഹൃത്തുക്കളെ. എനിക്ക് വളരെ സുഖം തോന്നി. ഞാൻ വീട്ടിൽ പോകാം.(കുട്ടികൾ മാഷയോട് വിട പറയുന്നു) .

ചോദ്യം: നമ്മുടെ റോക്കറ്റ് കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു, നമുക്ക് ഭൂമിയുള്ള ഗ്രഹമുണ്ട്. ഞങ്ങൾ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു പറക്കുന്നു.(ഒരു റോക്കറ്റ് പറന്നുയരുന്നതിൻ്റെ ശബ്ദരേഖ) .

ഡി: ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ, ഫെയറി-കഥ, വനം, ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ ഗ്രഹം.

ചോദ്യം: ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു, എഴുന്നേറ്റ് നിശബ്ദമായി നിങ്ങളുടെ കസേരകൾ നീക്കുക.

ഇനി അതിഥികളോട് വിട പറയാം.(എല്ലാവരും കൈകോർത്ത് പറയുന്നു):

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും സൗഹൃദമുള്ള ആളുകളാണ്

ഞങ്ങൾ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളാണ്.

ഞങ്ങൾ ആരെയും ദ്രോഹിക്കുന്നില്ല

എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.

ഞങ്ങൾ ആരെയും കുഴപ്പത്തിലാക്കില്ല,

ഞങ്ങൾ അത് എടുക്കില്ല, ഞങ്ങൾ അത് ആവശ്യപ്പെടും.

എല്ലാം ശരിയാകട്ടെ,

അത് സന്തോഷകരവും പ്രകാശവുമായിരിക്കും

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ OD യുടെ സംഗ്രഹം: "സുരക്ഷയുടെ രാജ്യത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുക."

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം.
സംഘടനയുടെ രൂപംഉപഗ്രൂപ്പ്.
മുൻഗണനാ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം.
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:
- വൈജ്ഞാനിക വികസനം;
- ശാരീരിക വികസനം;
- സംഭാഷണ വികസനം.
ലക്ഷ്യം:തീ മനുഷ്യന് നൽകുന്ന നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചും മനുഷ്യൻ തീ നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിച്ചതെങ്ങനെയെന്നും സംസാരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. തീ അശ്രദ്ധമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ എന്ത് ഫലമുണ്ടാകുമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. തീപിടിത്തമുണ്ടായാൽ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ അറിയുകയും പാലിക്കുകയും ചെയ്യുക.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസം: ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ആരോഗ്യമാണെന്ന കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. "അടിയന്തരാവസ്ഥ" എന്ന് വിളിക്കാവുന്ന സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദോഷം വരുത്തുന്നു, അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച്.
വികസനം: ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ പരിഹാരം കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അടിസ്ഥാന പ്രഥമശുശ്രൂഷാ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പ്രയോഗിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം: പരസ്പര സഹായത്തിൻ്റെയും പരസ്പര സഹായത്തിൻ്റെയും ബോധം വളർത്തിയെടുക്കുക. അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തോട് കുട്ടികളിൽ ആദരവ് വളർത്തുക.
ഉപകരണങ്ങൾ: ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ "ലൈഫ് സേഫ്റ്റി", ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ "കുഞ്ഞിന് പരിക്കേറ്റാൽ", ടൂർണിക്യൂട്ട്, ആർക്ക്, കയർ, സ്കിറ്റിൽസ്, പാവകൾ.

OD നീക്കം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് ഒരു അസാധാരണ അതിഥി വന്നു - ഡുന്നോ. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് അംഗീകരിക്കപ്പെടാൻ അവൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഇതിനായി അവൻ ഇതിനകം എണ്ണാൻ പഠിച്ചു, അവൻ്റെ അക്ഷരങ്ങൾ പോലും പഠിച്ചു, പക്ഷേ അവനെ ഇപ്പോഴും കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് സ്വീകരിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ എന്തുകൊണ്ടെന്ന് അവനറിയാമോ? അവന് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ അറിയാത്തതിനാൽ, അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അവനറിയില്ല, അതുകൊണ്ടാണ് അവൻ ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് വന്നത് - സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ അവനോട് പറയാൻ അവൻ ഞങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ അസാധാരണമായ ഒരു രാജ്യത്തേക്ക് - “സുരക്ഷ” രാജ്യത്തേക്ക് ഒരു യാത്ര പോകാൻ ഞാൻ ഇന്ന് നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ശരി, നമുക്ക് റോഡിലിറങ്ങാം? എന്തിനൊപ്പം പോകാനാണ് നിങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്? ബസിൽ പോകാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. സ്ലാവ, പൊതുഗതാഗതത്തിലെ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങളോട് പറയൂ, കാരണം സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ ഇവിടെയും ഞങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും. (കുട്ടിയുടെ കഥ) അതിനാൽ, നമുക്ക് റോഡിലിറങ്ങാം. ആദ്യ സ്റ്റോപ്പ്: തീ.
ഗെയിം "വാക്ക് പറയുക"
(പകുതി കുട്ടികളും ഈ ഗെയിം കളിക്കും, ബാക്കിയുള്ളവർക്ക് പോസ്റ്ററിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടാസ്‌ക് ലഭിക്കും കൂടാതെ വീട്ടിൽ തീ പടർന്നാൽ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് പറയാൻ തയ്യാറെടുക്കുകയും ചെയ്യും)
1. ഒരു കൽക്കരി തറയിൽ വീണു,
മരത്തടിക്ക് തീപിടിച്ചു,
നോക്കരുത്, കാത്തിരിക്കരുത്, നിൽക്കരുത്,
എന്നിട്ട് അതിൽ നിറയ്ക്കുക... (വെള്ളം).
2. പെട്ടെന്നാണെങ്കിൽ ചൂടാക്കുക
ഇലക്ട്രിക് ഇരുമ്പ്
എന്തുചെയ്യണം, കുട്ടികളേ?
ഇതിൽ നിന്ന് പ്ലഗ് നീക്കം ചെയ്യുക... (സോക്കറ്റ്)
3. ചെറിയ സഹോദരിമാരാണെങ്കിൽ
വീട്ടിൽ ലൈറ്റിംഗ് മത്സരങ്ങൾ
നീ എന്ത് ചെയ്യും?
ഉടനടി മത്സരങ്ങൾ... (എടുക്കുക)
4. പെട്ടെന്ന് തീപിടുത്തമുണ്ടായാൽ,
ആ നിമിഷം തന്നെ നിങ്ങൾ ബാധ്യസ്ഥനാണ്
ഫയർ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റിനെ വിളിക്കുക,

തീപിടുത്തത്തെക്കുറിച്ച്... (റിപ്പോർട്ട്)
5. തീയിൽ ജാഗ്രത പാലിക്കാത്തവർ
തീപിടുത്തത്തിന് സാധ്യതയുണ്ട്
കുട്ടികളേ, ഓർക്കുക
നിങ്ങൾക്ക് തമാശ പറയാൻ കഴിയില്ല ... (തീ)
6. നിങ്ങൾക്ക് നടക്കാൻ പോകണമെങ്കിൽ,
ഓടിപ്പോവേണ്ട കാര്യമില്ല
വീടിൻ്റെ വാതിൽ അടച്ചു,
നിങ്ങൾ എല്ലാം ഓഫാക്കിയോ... (പരിശോധിക്കുക)
നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ഒരു മികച്ച ജോലി ചെയ്തു. ഇനി തീപിടിത്തത്തെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ പറയുന്നത് കേൾക്കാം. (കുട്ടികളുടെ കഥ).
കൊള്ളാം, നന്നായി ചെയ്തു!
അധ്യാപകൻ:ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ കാർഡുകളുണ്ട്: 01, 02, 03,04. ടാസ്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക: "സിഗ്നലിന് ശേഷം, വീട്ടിൽ തീപിടുത്തമുണ്ടായാൽ അഗ്നിശമന സേനയെ വിളിക്കാൻ ഫോൺ നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് കാണിക്കുക. നന്നായി ചെയ്തു!
അതുകൊണ്ട് ഓർക്കുക.
ഓരോ പൗരനും അറിയാം
ഈ നമ്പർ 01 ആണ്.
നിങ്ങൾക്ക് കുഴപ്പം വന്നാൽ -
വേഗം അങ്ങോട്ട് വിളിക്ക്.
നിങ്ങൾക്ക് ഫോൺ ഇല്ലെങ്കിൽ -
ബാൽക്കണിയിൽ നിന്ന് ആളുകളെ വിളിക്കുക.
തീപിടിത്തമുണ്ടായാൽ ബാൽക്കണിയിൽ നിന്ന് ആളുകളെ എങ്ങനെ വിളിക്കുമെന്ന് കാണിക്കാൻ വന്യയോടും വോവയോടും ആവശ്യപ്പെടാം. (കുട്ടികളുടെ പ്രദർശനം)
ശരി, നന്നായി ചെയ്തു. ഞങ്ങളുടെ അതിഥി ഡുന്നോ തീപിടിത്ത സമയത്ത് പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ നന്നായി ഓർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, തീ കെടുത്താതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് അദ്ദേഹം ഓർത്തു, അത് തടയുക എന്നതാണ്!
ഞങ്ങൾ റോഡിലിറങ്ങേണ്ട സമയമാണിത്, ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത സ്റ്റോപ്പ് "വീട്ടിൽ സുരക്ഷിതത്വം" ആണ്
ശരിയായ രീതിയിൽ കൈകാര്യം ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ മനുഷ്യൻ്റെ ആരോഗ്യത്തിനും ജീവന് പോലും ഭീഷണിയായേക്കാവുന്ന വസ്തുക്കൾ എല്ലാ വീട്ടിലും ഉണ്ട്. അപകടകരമെന്ന് വിളിക്കാവുന്ന വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
ഇനി നമുക്ക് "വാക്ക് പറയുക" എന്ന ഗെയിം കളിക്കാം
(കുട്ടികളിൽ ഒരു പകുതി കളിക്കുന്നു, മറ്റേ പകുതി അപകടകരമായതും കളിക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായ വിവിധ കാര്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു).
1. വീട്ടിൽ മൂർച്ചയുള്ള കത്തികൾ
നിങ്ങൾ ഷെൽഫിലാണ്...(ഇത് ഇടുക)
2. നിങ്ങൾക്ക് കത്രിക കിട്ടിയാൽ,
എവിടുന്ന് എടുത്തോ... (എടുത്തു).
3. സൂചികൾ ചുറ്റും എറിയരുത്
അവയെല്ലാം ഇടുക... (ഷെൽഫ്)
- അറിയില്ല, നിങ്ങൾ ഈ നിയമങ്ങളെല്ലാം പാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ: “പെൺകുട്ടികളോ ആൺകുട്ടികളോ അവരുടെ ... (വിരലുകൾ) മുറിക്കില്ല.
-നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തും, അമ്മയും അച്ഛനും ജോലിസ്ഥലത്ത് ആയിരിക്കുമ്പോൾ, ചായ കുടിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു, പെട്ടെന്ന് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് അബദ്ധവശാൽ ചൂടുള്ള കെറ്റിൽ കൈകൊണ്ട് സ്പർശിക്കുകയും കൈയ്ക്ക് ഗുരുതരമായി പൊള്ളലേൽക്കുകയും ചെയ്തുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. കൈ ചുവന്നു, കുട്ടി വാവിട്ടു കരയാൻ തുടങ്ങി. പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റിലേക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടുക, അവന് സഹായം ആവശ്യമാണ്, പക്ഷേ എന്ത് കൊണ്ട്? (കുട്ടികൾ ഒരു സുഹൃത്തിനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്ന് കൃത്യമായി കാണിക്കുന്നു.) നിങ്ങൾ പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകി, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആംബുലൻസിനെ വിളിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഫോൺ നമ്പറുകൾ ഇതാ: 01, 02, 03, 04. ഇത് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന നമ്പർ കാണിക്കൂ.
- നന്നായി ചെയ്തു, എല്ലാവരും മികച്ച ജോലി ചെയ്തു, ഡുന്നോ, ആംബുലൻസിനെ വിളിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഫോണിൽ ഡയൽ ചെയ്യേണ്ട നമ്പർ എന്താണെന്ന് ഓർമ്മയുണ്ടോ? അതെ!
സുഹൃത്തുക്കളേ, വിവിധ അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളുള്ള ഇവിടെ തൂക്കിയിട്ടിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ നോക്കൂ, അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കൂ, ഈ സാഹചര്യങ്ങളിൽ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് ഡുന്നോയോട് ആർക്ക് പറയാൻ കഴിയും? (കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഓരോന്നായി സംസാരിക്കുന്നു). നന്നായി ചെയ്തു! അറിയില്ല, നിങ്ങൾ ഓർത്തു!
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ രണ്ട് ടീമുകളായി വിഭജിച്ച് ഗെയിം കളിക്കും: "ഒരു സുഹൃത്തിന് മരുന്ന് എടുക്കുക"
-നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് രോഗിയാണെന്നും സ്വയം ഫാർമസിയിൽ പോകാൻ കഴിയില്ലെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കുക, പക്ഷേ അവൻ വളരെ അകലെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, പൊതുഗതാഗതമൊന്നും അവിടെ പോകുന്നില്ല. അതിലെത്താൻ, നിങ്ങൾ ഒരു കുഴിക്ക് മുകളിലൂടെ (ഹാർനെസുകൾ) ചാടണം, ഒരു തുരങ്കത്തിലൂടെ (ആർക്ക്) കയറണം, ഇടുങ്ങിയ പാലത്തിലൂടെ (കയറിൽ) നടക്കണം, വലിയ പാലുകളിലൂടെ (ക്യൂബുകൾ) ചാടണം. ആരുടെ ടീം വേഗത്തിൽ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കും? (ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു സ്കിറ്റിൽ ഉണ്ട് - ഒരു കുപ്പി മരുന്ന്, കസേരകളിൽ ഒരു പാവയുണ്ട് - ഈ മരുന്ന് കൈമാറേണ്ട ഒരു സുഹൃത്ത്.)
- നന്നായി ചെയ്തു, ഡുന്നോ, ഈ ടാസ്ക്കിൽ സൗഹൃദം വിജയിച്ചതായി ഞാൻ കരുതുന്നു, കാരണം എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും അവരുടെ സുഹൃത്തിനെ എത്രയും വേഗം സുഖപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. ഇതിനർത്ഥം ഞങ്ങളുടെ ആൺകുട്ടികൾ മികച്ച സഖാക്കളും സുഹൃത്തുക്കളുമാണ്, കാരണം ഒരു സുഹൃത്ത് ആവശ്യമുള്ള സുഹൃത്താണെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം.
- അറിയില്ല, ജീവിതത്തിൽ അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ മാത്രമല്ല, അപകടകരമായ ആളുകളും ഉണ്ട്. അവരെ കുറ്റവാളികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അവർക്ക് ഒരു അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ് കൊള്ളയടിക്കാം, തട്ടിക്കൊണ്ടുപോകാം അല്ലെങ്കിൽ ഒരാളെ കൊല്ലാം. അപരിചിതരോട് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ എന്ന് ഞങ്ങൾ നോക്കും.
ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും, നിങ്ങൾ ആദ്യം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചിന്തിക്കുക, തുടർന്ന് ഉത്തരം നൽകുക:
ഒരു അപരിചിതൻ നിങ്ങളുടെ വാതിൽ തുറക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?
-വീട്ടിൽ ഫോൺ ഇല്ലെങ്കിൽ എന്ത് ചെയ്യും? (ജനലിൽ നിന്നോ ബാൽക്കണിയിൽ നിന്നോ അവർ എങ്ങനെ, എന്ത് വിളിച്ചുപറയും, സഹായത്തിനായി എങ്ങനെ വിളിക്കാമെന്ന് അവർ കാണിക്കുന്നു)
നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ തനിച്ചാണ്, ഫോൺ റിംഗ് ചെയ്തു: "ഹലോ! ഞാൻ എവിടെയാണ് അവസാനിച്ചത്, ഇത് ആരുടെ അപ്പാർട്ട്മെൻ്റാണ്? എന്താണ് നിന്റെ പേര്? നീ ഇപ്പോൾ വീട്ടിൽ തനിച്ചാണോ?" എന്താണ് നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം?
- നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കി. ഇപ്പോൾ നികിത വീട്ടിലെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത വായിക്കും.
അമ്മാവനെ വീട്ടിൽ കയറ്റരുത്
അമ്മാവൻ അപരിചിതനാണെങ്കിൽ!
പിന്നെ അമ്മായിയോട് പറയരുത്
അമ്മ ജോലിയിലാണെങ്കിൽ.
എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുറ്റവാളി വളരെ തന്ത്രശാലിയാണ്!
ഫിറ്ററായി അഭിനയിക്കുക
അല്ലെങ്കിൽ അവൻ പോലും പറയും
പോസ്റ്റ്മാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു എന്ന്.
ജീവിതത്തിൽ എന്തും സംഭവിക്കും
വാതിലുകൾ തുറക്കുന്നവനോടൊപ്പം.
നിങ്ങൾ കൊള്ളയടിക്കപ്പെടാതിരിക്കാൻ,
പിടിച്ചിട്ടില്ല, മോഷ്ടിച്ചിട്ടില്ല,
അപരിചിതരെ വിശ്വസിക്കരുത്
വാതിൽ കർശനമായി അടയ്ക്കുക!
അദ്ധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ "രക്ഷകർ" എന്ന ഗെയിം കളിക്കുകയും പരിക്ക് പറ്റിയാൽ എങ്ങനെ പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ എന്ന് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യും. നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഇരകളുടെ വേഷം ചെയ്യുന്നത്? (കുട്ടികളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക). തീപിടുത്തത്തിനിടെ നിങ്ങൾക്ക് പരിക്കേറ്റു. നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന ഏതെങ്കിലും പരിക്കുകൾ പറയാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).
അധ്യാപകൻ: ആരാണ് രക്ഷകനാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളെ തിരഞ്ഞെടുത്തു.) നിങ്ങൾ തീപിടുത്തത്തിൽ നിന്ന് ഇരകളെ രക്ഷിച്ച് ഒരു പ്രഥമശുശ്രൂഷാ സ്റ്റേഷനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.
കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു, മരുന്നുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വാക്കുകളിലൂടെയും അവരുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളിലൂടെയും അനുഗമിക്കുന്നു.
കളിയുടെ അവസാനം, ആരാണ് ആരെ, എങ്ങനെ സഹായിച്ചതെന്ന് ചോദിക്കുക. ഗെയിമിൽ നിന്നുള്ള കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അത്തരമൊരു സാഹചര്യം പെട്ടെന്ന് സംഭവിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ സ്വയം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകില്ലെന്നും നിങ്ങൾ ശാന്തനാകുകയും മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങൾ നേടിയ അറിവ് ഇതിന് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

നതാലിയ എഫ്രെമോവ
"വീട്ടിൽ മാത്രം" എന്ന മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജീവിത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജീവിത സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

« വീട്ടിൽ തനിയെ»

അധ്യാപിക എഫ്രെമോവ നതാലിയ എവ്ജെനിവ്ന സമാഹരിച്ചത്

ലക്ഷ്യം:

കുട്ടികളെ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക വീടുകൾ, കുട്ടി അവശേഷിക്കുന്നുവെങ്കിൽ വീട്ടിൽ തനിയെ.

ചുമതലകൾ:

1. വീട്ടിലെ അപകട സ്രോതസ്സുകളായി വർത്തിക്കുന്ന വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, അത്തരം വസ്തുക്കൾ അശ്രദ്ധമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൻ്റെ അനന്തരഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.

2. വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കൾ, മരുന്നുകൾ എന്നിവ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കൾ, മരുന്നുകൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ.

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

കുട്ടികൾ പ്രവേശിക്കുന്നു കൂട്ടമായി ഇരിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

എങ്ങനെ ശരിയായി പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് നമ്മൾ സംസാരിക്കും വീടുകൾനിങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്കാണെങ്കിൽ. കുഴപ്പങ്ങൾ സംഭവിക്കാതിരിക്കാൻ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പെരുമാറണം, അപ്രതീക്ഷിതമായി എന്തെങ്കിലും സംഭവിച്ചാൽ എന്തുചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കും.

സുരക്ഷ എന്ന വാക്ക് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

Vosp.: നമുക്ക് ഓർക്കാം, ഏത് യക്ഷിക്കഥകളിലാണ് നായകന്മാർ കുഴപ്പത്തിലാകുന്നത്? (അധ്യാപകൻ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.)

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: ("ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും", "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്", "പൂച്ചയും കറുത്തപക്ഷിയും")

Vosp.: എന്നോട് പറയൂ, കുട്ടികൾ തനിച്ചായപ്പോൾ അവർക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു വീടുകൾ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: അവൻ എങ്ങനെ വീട്ടിൽ കയറി?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, കുട്ടികൾ തെറ്റായ കാര്യം ചെയ്തു. അവർ എങ്ങനെ പെരുമാറണം? വീട്ടിൽ ആരെങ്കിലും മുട്ടിയാൽ എന്തുചെയ്യും, പക്ഷേ അമ്മയും അച്ഛനും അടുത്തില്ല.

അധ്യാപകൻ: ശരിയാണ്. അദ്ദേഹം എഴുതിയ കവിത കേൾക്കൂ...

(ഡോർബെൽ അടിക്കുന്ന ഒരു അപരിചിതൻ്റെ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു)

ഡോർബെൽ മുഴങ്ങുമ്പോൾ -

ആദ്യം പീഫോൾ വഴി നോക്കുക.

ആരാണ് നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

എന്നാൽ അപരിചിതർക്കായി ഇത് തുറക്കരുത്!

പീഫോൾ ഇല്ലെങ്കിൽ, പിന്നെ

"ആരാ അവിടെ?"എപ്പോഴും ചോദിക്കുക.

അവർ ഉത്തരം നൽകില്ല -

നിങ്ങൾ വാതിൽ തുറക്കാൻ ധൈര്യപ്പെടരുത്!

അവർ വാതിലിൽ മുട്ടാൻ തുടങ്ങിയാൽ -

എന്നിട്ട് വേഗം പോലീസിനെ വിളിക്കൂ!

അധ്യാപകൻ: അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു അപരിചിതൻ എങ്ങനെ സ്വയം അവതരിപ്പിച്ചാലും നിങ്ങൾക്ക് വാതിൽ തുറക്കാൻ കഴിയില്ല.

Vosp.: നമ്മൾ അറിയാത്ത ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളെ ഫോണിൽ വിളിച്ചാലോ?

(ചിത്രത്തിലേക്ക് നോക്കു)

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, അത് ശരിയാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഫോണിൽ പോലും അപരിചിതരോട് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇവിടെ കേൾക്കൂ...

ഫോൺ റിംഗ് ചെയ്താൽ

ആരോ ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നു:

"ഞാൻ എവിടെയാണ് അവസാനിച്ചത്?

ഞാൻ ഏത് നമ്പർ ഡയൽ ചെയ്തു?

എന്താ കുട്ടീ നിൻ്റെ പേര്?

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ആരുടെ കൂടെയാണ് വീട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത്??»

ഒന്നും മറുപടി പറയരുത്

അമ്മയെ വിളിച്ചാൽ മതി.

മുതിർന്നവരാണെങ്കിൽ വീട്ടിൽ അല്ല -

ആരുമായും സംഭാഷണം പാടില്ല.

വിട പറയുക

വേഗം നിൽക്കൂ

Vosp.: ഇപ്പോൾ നമുക്ക് സിൻഡ്രെല്ലയെക്കുറിച്ചുള്ള യക്ഷിക്കഥ ഓർക്കാം.

(അധ്യാപിക സിൻഡ്രെല്ല എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു)

സിൻഡ്രെല്ല എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് എന്നോട് പറയൂ വീടുകൾനീ തനിച്ചായിരുന്നപ്പോൾ? അവൾ വൃത്തിയാക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച സാധനങ്ങൾ ഏതാണ്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: നമ്മുടെ കാലത്ത് എന്ത് പുതിയ ക്ലീനിംഗ് ഇനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

പ്ലേബാക്ക്: അതെ. ഇവയെല്ലാം ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളാണ്. ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: പ്ലഗ് ഇൻ ചെയ്യുക

പ്ലേബാക്ക്: മാതാപിതാക്കൾ അകലെയായിരിക്കുമ്പോൾ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? വീടുകൾ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: എന്തുകൊണ്ട്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

പ്ലേബാക്ക്: ശരിയാണ്. കാരണം വൈദ്യുത പ്രവാഹം അപകടകരമാണ്. ഇവിടെ കേൾക്കൂ...

ഞാൻ എപ്പോഴും ഓർക്കണം - സോക്കറ്റിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക!

നിങ്ങൾ അവളുമായി കളിക്കരുത്! അവിടെ ഒരു ഹെയർപിൻ അല്ലെങ്കിൽ നഖം ഒട്ടിക്കുക.

അത് ദുരന്തത്തിൽ അവസാനിക്കും!

സോക്കറ്റിലെ കറൻ്റ് വളരെ മോശമാണ്!

പ്ലേബാക്ക്: നിങ്ങൾ ഇരുമ്പ് പ്ലഗ് ഇൻ ചെയ്‌ത് അതിനെക്കുറിച്ച് മറന്നാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

പ്ലേബാക്ക്: അതെ. ഒരു തീ ആരംഭിച്ചേക്കാം! (ചിത്രം കാണിക്കുന്നു)

ഇരുമ്പ് ചൂടാക്കുകയും ചൂടാക്കുകയും ചെയ്തു,

ശരി, താമസിയാതെ അതിന് തീപിടിച്ചു!

തീ ഓടുന്നത് അപകടകരമാണ്!

മേശപ്പുറത്തുള്ളതെല്ലാം ചുവന്നു!

പാവ ഇതിനകം തീപിടിച്ചു!

ചുവരിൽ തീജ്വാലകൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു!

ഒരു സ്കൂൾകുട്ടി കടന്നുപോയി

പിന്നെ ജനാലയിൽ പുക കണ്ടു

ഫോണിലേക്ക് ഓടി

01 പെട്ടെന്ന് ഡയൽ ചെയ്തു!

വരൂ! സഹായം! വീട്ടിൽ ഒരു പെൺകുട്ടിയുണ്ട്! രക്ഷിക്കും!

വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും: എവിടെയാണ് കുഴപ്പം സംഭവിച്ചതെന്ന് അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങൾ എങ്ങനെ അറിയും?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും: നമുക്ക് കളിക്കാം! ഞാൻ തീ അയക്കുന്ന ആളായിരിക്കും, നിങ്ങൾ എന്നെ വിളിക്കും.

ഒരു ഗെയിം "ഡിസ്പാച്ചർ"

വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും: കുഴപ്പങ്ങൾ ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും: അതെ. പോകുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കണം വീടുകൾഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഓഫ് ചെയ്യാൻ മറക്കരുത്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ നിയമം മറക്കരുത്

പോകൂ - നിങ്ങൾക്ക് ശേഷം എല്ലാം ഓഫാക്കുക!

ഇരുമ്പ്, ടിവി, കമ്പ്യൂട്ടർ, വെളിച്ചം!

എൻ്റെ നല്ല ഉപദേശം നിങ്ങളെ ഒരു തീയിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കും!

ഉപകരണം ഓണാക്കിയാൽ അത് കത്തിച്ചേക്കാം

നിങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൽ വീടിന് തീപിടിക്കും.

അവനെ അഗ്നിയിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കുന്നത് ആരാണ്?

പോകൂ - നിങ്ങൾ എല്ലാവരും ഓഫ് ചെയ്യണം!

പ്ലേബാക്ക്: ഇപ്പോൾ ഈ ചിത്രം നോക്കൂ. അത് എന്താണ് കാണിക്കുന്നത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

അഭ്യസിപ്പിക്കുന്നത് അതെ. കെ. ചുക്കോവ്‌സ്‌കിയുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണമാണിത് "ആശയക്കുഴപ്പം". (അധ്യാപകൻ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം വായിക്കുന്നു)

ഒപ്പം ചാന്തരെല്ലുകളും

ഞങ്ങൾ മത്സരങ്ങൾ എടുത്തു

നമുക്ക് നീലക്കടലിലേക്ക് പോകാം,

നീലക്കടൽ പ്രകാശിച്ചു.

കടൽ കത്തുന്നു,

ഒരു തിമിംഗലം കടലിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോയി:

"ഹേ അഗ്നിശമനസേനാംഗങ്ങൾ, ഓടുക!

സഹായിക്കൂ, സഹായിക്കൂ!"

കുറുക്കന്മാർ ശരിയായ കാര്യം ചെയ്തുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

Vosp.: നായകന്മാർ അശ്രദ്ധമായി തീ കൈകാര്യം ചെയ്തപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന മറ്റ് ഏത് യക്ഷിക്കഥയാണ്?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

പ്ലേബാക്ക്: ശരിയാണ്. "പൂച്ച വീട്". എന്തുകൊണ്ടാണ് പൂച്ചയുടെ വീടിന് തീപിടിച്ചത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

ഓർക്കുക: തീയിൽ, ഒരു വീട്ടിൽ, സാധനങ്ങൾ കത്തിക്കാം, ആളുകൾ പോലും മരിക്കാം. ഞങ്ങൾ തീയിൽ കളിക്കില്ല!

Vosp.: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു അഗ്നിശമന സേനാംഗത്തിന് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ഉത്തരങ്ങൾ:

Vospt.: നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗെയിം കളിക്കണോ? "രക്ഷാപ്രവർത്തകർ"?

അധ്യാപകൻ: അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു സന്നാഹവും നടത്തും.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്.

കാലുകൾ മുകളിലേക്ക്! നിർത്തുക, ഒന്ന്, രണ്ട്! (സ്ഥലത്ത് നടക്കുക.)

ഞങ്ങളുടെ തോളുകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക

എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ അവരെ താഴ്ത്തുന്നു. (നിങ്ങളുടെ തോളുകൾ ഉയർത്തുകയും താഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുക.)

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നിങ്ങളുടെ നെഞ്ചിന് മുന്നിൽ വയ്ക്കുക

ഞങ്ങൾ ഞെരുക്കങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. (കൈകൾ നെഞ്ചിന് മുന്നിൽ, കൈകൾ കൊണ്ട് വിറയ്ക്കുന്നു.)

പത്ത് തവണ ചാടണം

നമുക്ക് ഉയരത്തിൽ ചാടാം, ഒരുമിച്ച് ചാടാം! (സ്ഥലത്ത് ചാടുന്നു.)

ഞങ്ങൾ കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തുന്നു -

ഞങ്ങൾ സ്ഥലത്തുതന്നെ സ്റ്റെപ്പ് ചെയ്യുന്നു. (സ്ഥലത്ത് നടക്കുക.)

ഞങ്ങൾ ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് എത്തി, (നീട്ടൽ - കൈകൾ മുകളിലേക്കും വശങ്ങളിലേക്കും.)

അവർ വീണ്ടും സ്ഥലത്തേക്ക് മടങ്ങി.

ഒരു ഗെയിം "രക്ഷാപ്രവർത്തകർ"

വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും: ഇനി ഈ ചിത്രം നോക്കൂ. ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കളാണ് ഇവിടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? പൊതുവായി അവർക്കിടയിൽ എന്തുണ്ട്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അപകടകാരികൾ? അവ എവിടെ സൂക്ഷിക്കണം?

(മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ - സൂചി, കുറ്റി, കത്തി, കത്രിക, തകർന്ന ഗ്ലാസ് കഷണങ്ങൾ, കള്ളിച്ചെടി, നെയ്ത്ത് സൂചികൾ, ഫോർക്ക്, ബട്ടണുകൾ മുതലായവ).

ഒരു ഡ്രോയറിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഷെൽഫിൽ ഒരു മേശപ്പുറത്ത്

കത്രിക, നെയ്ത്ത് സൂചികൾ, കത്തികൾ, സൂചികൾ എന്നിവയുണ്ട്

വസ്തുക്കൾ അപകടകരവും വളരെ മൂർച്ചയുള്ളതുമാണ്

അവർ ജോലിക്ക് വേണ്ടിയാണ്, കളിക്കാനല്ല.

ഇത്തരം കാര്യങ്ങൾ തമാശയായി പറയുന്നത് അപകടകരമാണ്

അവരെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും വേദനിപ്പിക്കാമോ?

വീട് ക്രമത്തിൽ സൂക്ഷിക്കുക:

ഫോർക്കുകൾ, കത്രിക, കത്തി,

ഒപ്പം സൂചികളും കുറ്റികളും,

അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് വയ്ക്കുക!

പ്ലേബാക്ക് അടുത്തത് കാണിക്കുന്നു ചിത്രം: "കുട്ടി ജനാലയിൽ".

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

ബാൽക്കണിയിൽ, നിങ്ങൾ കസേരകളിൽ നിൽക്കില്ലെന്ന് അറിയുക!

റെയിലിംഗിൽ കയറരുത്, വളരെ താഴ്ന്നു നിൽക്കരുത്,

ഇത് അപകടകരമാണ്, മുകളിൽ നിന്ന് വീഴുന്നത് വളരെ ഭയാനകമാണ്!

Vosp: സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ! എത്ര മനോഹരമായ പെട്ടി! നമുക്കത് തുറക്കണോ?

(തുറക്കുന്നു)ഇത് എന്താണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)മരുന്ന് അടങ്ങിയ പെട്ടിയുടെ പേരെന്താണ്?

ഓരോ വീട്ടിലും ഒരു പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, ഡോക്ടർമാർ എത്തുന്നതിനുമുമ്പ് ആർക്കെങ്കിലും സഹായം നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമായിരിക്കുമ്പോൾ അത് ഉപയോഗിക്കുക.

നോക്കൂ, മെഡിസിൻ കാബിനറ്റിൽ വളരെ മനോഹരവും വർണ്ണാഭമായതുമായ പീസ് ഉണ്ട്. ഒരുപക്ഷേ ഇവ വിറ്റാമിനുകളാണ്, ഒരുപക്ഷേ നമുക്ക് ശ്രമിക്കാമോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

Vosp.: വിറ്റാമിനുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ:

പ്ലേബാക്ക്: ശരിയാണ്.

എന്തെങ്കിലും വേദനിക്കുമ്പോൾ അവർ മരുന്ന് കഴിക്കുന്നു, ഡോക്ടർ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മരുന്നുകൾ മാത്രം.

ഗുളികകളും ഗുളികകളും രഹസ്യമായി വിഴുങ്ങാൻ പാടില്ല

നമ്മുടെ കുട്ടികൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് പഠിക്കണം.

നിങ്ങൾക്ക് അസുഖം വന്നാൽ, അവർ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഡോക്ടറെ വിളിക്കും,

അപ്പോൾ മുതിർന്നവർ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് ഗുളിക കൊണ്ടുവരും.

എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് അസുഖമില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഗുളികകൾ കഴിക്കാൻ കഴിയില്ല!

കാരണമില്ലാതെ അവ വിഴുങ്ങുന്നത് അപകടകരമാണ് സുഹൃത്തുക്കളേ!

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു വീട്ടിൽ ഒറ്റയ്ക്ക്കാരണം നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളും അറിയാം, എല്ലായ്പ്പോഴും അനുസരിക്കുക മുതിർന്നവർ.

ഗാലിയ വലിയഖ്മെറ്റോവ

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, വീട്ടിലും തെരുവിലും പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ, അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യത്തിൽ ശരിയായി പെരുമാറാനുള്ള കഴിവ്; ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക; ചിന്ത, ബുദ്ധി, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല:

വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക;

ടെലിഫോൺ നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: 01, 02, 03.

വികസന ചുമതല:

റോഡിലും കവലയിലും സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക,

സംസാരം, മെമ്മറി, ചിന്ത, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല:

പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ:ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പേരുകൾ, റോഡ് അടയാളങ്ങളുടെ പേരുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സുരക്ഷാ ആൽബങ്ങളുടെ അവലോകനം.

വീട്ടിൽ, കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ, തെരുവിലെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "സുരക്ഷിതത്വത്തിൻ്റെ എബിസി", "അപകടകരമോ അപകടകരമോ അല്ല", "ആർക്കെല്ലാം വേഗത്തിൽ വീടിനെ പുറത്താക്കാനാകും."

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

അധ്യാപകൻ.സുഹൃത്തുക്കളേ, അതിഥികളോട് ഹലോ പറയുക.

"ഹലോ" വ്യായാമം ചെയ്യുക

കുട്ടികൾ.ഹലോ സൗമ്യമായ പ്രഭാതം,

ഹലോ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ,

ഹലോ നല്ല സുഹൃത്തേ,

ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും ഹലോ.

അതിഥികളുണ്ടായതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്,

ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഊഷ്മളത നൽകുന്നു.

അധ്യാപകൻ: (ബി) - സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് സുരക്ഷിതമായ ഒരു രാജ്യം സന്ദർശിക്കണോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: (ഓ) അതെ!

ചോദ്യം: നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?

ചോദ്യം: യാത്ര ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് കരുതുന്നു?

ഉ: ട്രെയിനിൽ, വിമാനത്തിൽ, കാറിൽ, ബോട്ടിൽ.

ബി: കൊള്ളാം! ഞങ്ങൾ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നു. (ഒരു റോക്കറ്റിൻ്റെ ശബ്ദ റെക്കോർഡിംഗ്, കളി ആരംഭിക്കുന്നു.)

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കൂ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ആദ്യത്തെ ഗ്രഹത്തിൽ എത്തുന്നു, അതിനെ വിളിക്കുന്നു "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്".

നോക്കൂ, ട്രാഫിക് പോലീസ് ഇൻസ്പെക്ടർ സ്വിസ്റ്റുൽകിന ഈ ഗ്രഹത്തിൽ ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

(ഇൻസ്പെക്ടർ സ്വിസ്റ്റുൽകിന പ്രവേശിക്കുന്നു. (ഐ.എസ്.)

I.S.: ഹലോ, സുഹൃത്തുക്കളെ. നിങ്ങൾ എൻ്റെ ഗ്രഹത്തിലേക്ക് വന്നത് വളരെ നല്ലതാണ്. റോഡ്‌വേയ്‌ക്ക് സമീപം എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ എന്ന് എനിക്ക് ശരിക്കും അറിയണം, കാരണം ബഹിരാകാശത്ത് പോലും ഞങ്ങൾ റോഡ് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി രസകരമായ ജോലികൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, അവ പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

I.S.: ആദ്യം നിങ്ങളുമായി ഒരു ഗെയിം കളിക്കാം: "റോഡിൽ സൂക്ഷിക്കുക."

ഇപ്പോൾ ഞാൻ എല്ലാം പരിശോധിക്കും

ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഗെയിം ആരംഭിക്കും.

ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും -

അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നത് എളുപ്പമല്ല.

ഞാൻ ചൂടാക്കട്ടെ

നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ നൽകുക.

നിങ്ങൾ ശക്തരായിരിക്കണം

ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ അറിയുക

എല്ലാവരും എനിക്ക് സൗഹാർദ്ദപരമായി ഉത്തരം നൽകുന്നു,

അല്ലെങ്കിൽ, ഒളിച്ചിരിക്കുക, നിശബ്ദത പാലിക്കുക.

നിങ്ങളിൽ ആരാണ്, വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ,

നടപ്പാതയിലാണോ?

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്?

പരിവർത്തനം എവിടെയാണ്?

ആരാണ് ഇത്ര പെട്ടെന്ന് മുന്നോട്ട് ഓടുന്നത്

ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എന്താണ് കാണാത്തത്?

വെളിച്ചം പച്ചയാണെന്ന് ആർക്കറിയാം

അർത്ഥം: വഴി തുറന്നിട്ടുണ്ടോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് മഞ്ഞ വെളിച്ചം എപ്പോഴും നമുക്ക് വേണ്ടിയുള്ളത്?

അവൻ ശ്രദ്ധയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നുണ്ടോ?

ആരെങ്കിലും സത്യസന്ധമായി സംസാരിക്കട്ടെ

അത് ട്രാമിൽ തൂങ്ങുന്നില്ലേ?

ആ ചുവന്ന വെളിച്ചം ആർക്കറിയാം -

ഇതിനർത്ഥം: ഒരു നീക്കവുമില്ല?

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഇടുങ്ങിയ വണ്ടിയിൽ ഉള്ളത്?

നിങ്ങളുടെ സീറ്റ് വൃദ്ധയ്ക്ക് വിട്ടുകൊടുത്തോ?

ആരാണ് തിടുക്കത്തിൽ ഓടുന്നത്

"പാത്ത് അടച്ചു" എന്ന ചിഹ്നത്തിന് മുന്നിൽ?

I.S.: നിങ്ങൾ റോഡിൽ ശ്രദ്ധയുള്ളവരാണെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. നന്നായി ചെയ്തു!

I.S.: ഇപ്പോൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് ടാസ്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം --- ചിത്രം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. ട്രാഫിക് ലംഘനങ്ങളുടെ കേസുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ചുവന്ന ഐക്കൺ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുകയും എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും വേണം.

ടാസ്ക് "കുട്ടികൾ എന്താണ് ലംഘിച്ചതെന്ന് ഊഹിക്കുക?"

സ്വിസ്റ്റുൽകിന: നന്നായി ചെയ്തു! ഏത് കുട്ടിയാണ് റോഡിൽ ശരിയായി പെരുമാറുന്നത്? എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു? ഒരു പച്ച ഐക്കൺ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

I.S.: നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ. ഞങ്ങൾ ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി. ഇനി രണ്ടാമത്തെ ടാസ്ക്. "ചിഹ്നം എന്താണെന്ന് ശേഖരിക്കുക, കണ്ടെത്തുക" എന്നാണ് അതിൻ്റെ പേര്.

I.S.: നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കി. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ബോർഡ് ഗെയിം "റോഡ് അടയാളങ്ങൾ" നൽകുന്നു.

ചോദ്യം: നന്ദി, സ്വിസ്റ്റുൽകിന, പക്ഷേ ഞങ്ങളുടെ യാത്ര തുടരാനുള്ള സമയമാണിത്.

നമ്മുടെ വഴിയിൽ ഒരു ഗ്രഹമുണ്ട് "അതിശയകരമായ".

നോക്കൂ, ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെയാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്?

ഡി: ഇത് ഒരു പൂച്ച, കോഴി, കുറുക്കൻ, മൂന്ന് കരടികൾ, ഒരു ബൺ, മൂന്ന് പന്നികൾ. ചോദ്യം: "ദി ക്യാറ്റ്, ഫോക്സ് ആൻഡ് റൂസ്റ്റർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് സുരക്ഷാ നിയമം ലംഘിച്ചത്?

ഡി: കോക്കറൽ.

ചോദ്യം: എന്താണ് ഈ നിയമം? ഡി: നിങ്ങൾക്ക് അപരിചിതരെ വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയില്ല. ചോദ്യം: കുറുക്കൻ്റെ പിടിയിലായിരുന്നപ്പോൾ കോഴി എങ്ങനെ പൂച്ചയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു?

ഡി: ഉച്ചത്തിലുള്ള നിലവിളി.

ചോദ്യം: ബൺ എന്ത് തെറ്റാണ് ചെയ്തത്?

ഡി: അവൻ മുത്തശ്ശിമാരെ ഉപേക്ഷിച്ചു.

ചോദ്യം: യക്ഷിക്കഥ എങ്ങനെ അവസാനിക്കും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ചോദ്യം: "മൂന്ന് കരടികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് മഷെങ്ക എന്ത് നിയമമാണ് ലംഘിച്ചത്? ഡി: അവൾ ഒറ്റയ്ക്ക് കാട്ടിൽ പോയി വഴിതെറ്റി. ഒറ്റയ്ക്ക് വീടുവിട്ടിറങ്ങാൻ പറ്റില്ല.

- മാഷ മറ്റൊരാളുടെ വീട്ടിൽ കയറി.

- മഷെങ്ക കഞ്ഞി കഴിച്ചു.

- ഞാൻ മിഷുത്കയുടെ കസേരയിൽ കുലുക്കുകയായിരുന്നു, അത് തകർന്നു.

“വീട്ടിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് പോലും അറിയാതെ ഞാൻ ഉറങ്ങാൻ പോയി.”

ചോദ്യം: യക്ഷിക്കഥ എങ്ങനെ അവസാനിക്കും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ എന്തിനാണ് കുഴപ്പത്തിലായത്? ഡി: ഇല്ല, എല്ലാം അല്ല. രണ്ട് സഹോദരന്മാർ മടിയന്മാരായിരുന്നു, ശക്തമായ ഒരു വീട് നിർമ്മിച്ച മൂന്നാമത്തെ സഹോദരന് നന്ദി, അവർക്ക് ചെന്നായയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞു. ചെന്നായയ്ക്ക് അവരുടെ വീട്ടിൽ കയറാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു അപരിചിതൻ നിങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ കയറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എവിടെ വിളിക്കണം?

ബി: നന്നായി ചെയ്തു. സുഹൃത്തുക്കളേ, കസേരകൾക്ക് സമീപം നിൽക്കുക.

Fizminutka

പാതയിലൂടെ, പാതയിലൂടെ

ഞങ്ങൾ വലതു കാലിൽ കുതിക്കുന്നു,

ഒപ്പം അതേ പാതയിലൂടെയും

ഞങ്ങൾ ഇടതു കാലിൽ ചാടുന്നു.

പാതയിലൂടെ ഓടി ക്ലിയറിങ്ങിലെത്താം.

ക്ലിയറിങ്ങിൽ, ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഞങ്ങൾ മുയലുകളെപ്പോലെ ചാടും.

നിർത്തുക. നമുക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാം

ഇനി നമുക്ക് കാൽനടയായി പോകാം.

ചോദ്യം: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സ്ഥലങ്ങൾ എടുക്കുന്നു - ഞങ്ങളുടെ റോക്കറ്റ് നീങ്ങുന്നു. അടുത്ത ഗ്രഹം - "ലെസ്നയ". (ഒരു റോക്കറ്റ് പറന്നുയരുന്നതിൻ്റെ ശബ്ദരേഖ)

ചോദ്യം: ഇവിടെ ഞങ്ങൾ, ക്ലിയറിങ്ങിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു. (ഞങ്ങൾ ഒരു ക്ലിയറിംഗിനുള്ള പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നു).

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ ഗ്രഹം ജനവാസമില്ലാത്തതാണ്, ഇവിടെ ചുറ്റും വന്യമായ പ്രകൃതി മാത്രമേയുള്ളൂ. നിങ്ങളും ഞാനും വളരെക്കാലമായി യാത്ര ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് സ്വയം ഉന്മേഷം പകരാനുള്ള സമയമാണിത്. എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും കാട്ടിൽ എന്ത് കഴിക്കാം?

കുട്ടികൾ: സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ, ചെടിയുടെ വേരുകൾ.

ടാസ്ക് "കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിയുക."

ചോദ്യം: ഈ ഗ്രഹത്തിലെ എൻ്റെ താമസം അവസാനിച്ചു. ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ പറക്കുന്നു. (സംഗീതം കളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശാന്തമായി റോക്കറ്റിൽ കയറുന്നു)

ചോദ്യം: നമ്മുടെ വഴിയിൽ ഒരു ഗ്രഹമുണ്ട് "ആരോഗ്യം." (ഒരു റോക്കറ്റ് പറന്നുയരുന്നതിൻ്റെ ശബ്ദരേഖ).

ചോദ്യം: ഒരു പുതിയ ടാസ്‌ക് ഇവിടെ ഞങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു. മധ്യഭാഗത്ത് നിങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കണം. (കുട്ടികൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു)

ചോദ്യം: നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ലഭിച്ചത്?

ചോദ്യം: ശരിയാണ്. ഇത് ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ താക്കോലാണ്. കീയ്ക്ക് ചുറ്റും ചിത്രങ്ങളുണ്ട്; അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കീയും ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളും നിങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കണം. (ചിത്രങ്ങൾ വിവിധ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, കായികം)

ചോദ്യം: ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? ഡി: സ്പോർട്സ് കളിക്കുക, പഴങ്ങൾ കഴിക്കുക, ശരിയായി കഴിക്കുക, പുറത്ത് നടക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.

ചോദ്യം: നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ! നമുക്ക് മുന്നോട്ട് പോകേണ്ട സമയമാണിത്. (വാതിലിൽ മുട്ടുക).

Masha Zaboleikina സന്ദർശിക്കാൻ വരുന്നു.

ചോദ്യം: ഹലോ! പിന്നെ നിങ്ങൾ ആരാണ്?

Masha: Zaboleikina Masha I,

സുഹൃത്തുക്കളേ, എനിക്ക് മാത്രമാണ് അസുഖം.

എനിക്ക് സങ്കടം തോന്നുന്നു.

എൻ്റെ തല വല്ലാതെ വേദനിക്കുന്നു.

എൻ്റെ പുറം വേദനിക്കുന്നു, എൻ്റെ വശം വേദനിക്കുന്നു,

എനിക്ക് ഒരു ഡോക്ടറെ വേണം, അവൻ എന്നെ സഹായിക്കും.

ചോദ്യം: നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊരു വിചിത്രമായ അവസാന നാമമുണ്ട്, സബോലെക്കിന!

മാഷ: എനിക്ക് എൻ്റെ അവസാന പേര് ഇഷ്ടമാണ്, അത് എനിക്ക് അനുയോജ്യമാണ്, കാരണം എനിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അസുഖം വരുന്നു.

ചോദ്യം: നിങ്ങൾ വിളറിയതായി തോന്നുന്നു. അകത്തേക്ക് വരൂ, മഷെങ്ക, കസേരയിൽ ഇരിക്കൂ. നിങ്ങൾക്ക് വിചിത്രമായ എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കുന്നുണ്ടോ?

നിങ്ങള് എന്ത് ഭക്ഷിക്കും? നിങ്ങൾ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?

മാഷ: എൻ്റെ ബാഗിൽ കേക്ക്, മിഠായി, കുക്കീസ്, കൊക്കകോള, നാരങ്ങാവെള്ളം, ച്യൂയിംഗ് ഗം, ചിപ്സ് എന്നിവയുണ്ട്. (പാക്കേജ് ഉള്ളടക്കങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു).

ചോ: ഇതെല്ലാം രുചികരമാണോ കുട്ടികളേ? ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണോ?

ചോ: ഏതൊക്കെ ഭക്ഷണങ്ങളാണ് നമ്മുടെ ശരീരത്തിന് നല്ലത്?

ഡി: പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പാൽ, കോട്ടേജ് ചീസ്, ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി.

ചോദ്യം: അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്?

ചോദ്യം: വിറ്റാമിനുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ചോദ്യം: ഒരു വ്യക്തി വിറ്റാമിൻ കുറവുള്ള ഭക്ഷണം കഴിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

ചോദ്യം: ഇപ്പോൾ, സബോലെക്കിന, ഏതൊക്കെ ഭക്ഷണങ്ങളാണ് ആരോഗ്യകരവും അല്ലാത്തതും എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായോ?

ചോദ്യം: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താമെന്ന് നമുക്ക് മാഷോട് പറയാം.

1 മത്തെ കുട്ടി എല്ലാവർക്കും അറിയാം, എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാകും

ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.

നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞാൽ മതി.

എങ്ങനെ ആരോഗ്യവാനാകാം.

2 മത്തെ കുട്ടി ലോകത്ത് ഇതിലും മികച്ച ഒരു പാചകക്കുറിപ്പ് ഇല്ല

സ്പോർട്സിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്താൻ കഴിയില്ല.

നിങ്ങൾ നൂറു വർഷം ജീവിക്കും

അതാണ് മുഴുവൻ രഹസ്യവും.

3-ാമത്തെ കുട്ടി ഓർഡർ ചെയ്യാൻ സ്വയം പരിശീലിപ്പിക്കുക

എല്ലാ ദിവസവും വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക

കൂടുതൽ സന്തോഷത്തോടെ ചിരിക്കുക

നിങ്ങൾ ആരോഗ്യവാനായിരിക്കും.

നാലാമത്തെ കുട്ടി ആരോഗ്യവാനായിരിക്കാൻ

ദയവായി മുൻകൂട്ടി ശ്രദ്ധിക്കുക

എല്ലാവർക്കും വേണ്ടത്

ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണം.

അഞ്ചാമത്തെ കുട്ടി കൂടാതെ ഇത് ഓർക്കുക

സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ പോകുന്നു

മധുരപലഹാരങ്ങൾക്കായി നോക്കരുത് -

വിറ്റാമിനുകൾക്കായി നോക്കുക.

ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ഓർമ്മിപ്പിക്കാം. ഡി: സ്പോർട്സ് കളിക്കുക, പഴങ്ങൾ കഴിക്കുക, ശരിയായി കഴിക്കുക, പുറത്ത് നടക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.

എം: നന്ദി സുഹൃത്തുക്കളെ. എനിക്ക് വളരെ സുഖം തോന്നി. ഞാൻ വീട്ടിൽ പോകാം. (കുട്ടികൾ മാഷയോട് വിട പറയുന്നു).

ചോദ്യം: ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ യാത്ര അവസാനിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ യാത്ര നിങ്ങൾ ആസ്വദിച്ചോ? എത്രയെത്ര പുതിയ കാര്യങ്ങൾ നമ്മൾ ഇന്ന് പഠിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. നിങ്ങളും ഞാനും ഏതൊക്കെ ഗ്രഹങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു? ഡി: ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ, ഫെയറി-കഥ, വനം, ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ ഗ്രഹം. ചോദ്യം: ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു, എഴുന്നേറ്റ് നിശബ്ദമായി നിങ്ങളുടെ കസേരകൾ നീക്കുക.

ഇനി അതിഥികളോട് വിട പറയാം. (എല്ലാവരും കൈകോർത്ത് പറയുന്നു):

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും സൗഹൃദമുള്ള ആളുകളാണ്

ഞങ്ങൾ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളാണ്.

ഞങ്ങൾ ആരെയും ദ്രോഹിക്കുന്നില്ല

എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.

ഞങ്ങൾ ആരെയും കുഴപ്പത്തിലാക്കില്ല,

ഞങ്ങൾ അത് എടുക്കില്ല, ഞങ്ങൾ അത് ആവശ്യപ്പെടും.

എല്ലാം ശരിയാകട്ടെ,

അത് സന്തോഷവും പ്രകാശവുമായിരിക്കും.