ಮಡಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು - ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ - ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹೋರಾಡುತ್ತೇವೆ

ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಅನೇಕ ಯುವ ಪೋಷಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅವಕಾಶವು ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಕ್ಷಣ ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕವಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜಾಗರೂಕ ಪೋಷಕರು ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಡಕೆಗೆ ಮುಂಬರುವ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು:

• ಮಗು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದು;
• ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಚಡಪಡಿಕೆ, ಅಸಮಾಧಾನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
• ವಿಶಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
• ರೋಂಪರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಸಮಯ ಇದು.

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು:

• ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷ);
• ಅವನ ಕರುಳು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು (ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ) ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಡೈಪರ್ಗಳ ನಂತರ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಹೇಗೆ?

ಇಂದಿನ ತಾಯಂದಿರು ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ತೊಳೆಯುವುದು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳು ಕೊಳಕು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುವ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ:ಮಗು ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೆಲ್ಲ ಮಿಥ್ಯೆ. ಮಗುವು ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವನು ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆ ರೈಲುಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿದೆ.

ಮಡಕೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಜ್ಞಾತ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದರೆ ನೀವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಾರದು. ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಒಂದರಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಅಸಾಧ್ಯವಾದುದನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.

ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸುವುದು ನಿಜ!

ನೀವು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬೇಕು:

• ಮೊದಲು ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು. ಈ ಐಟಂ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಐಟಂಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು: ಈ ಖರೀದಿಯ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;
• ನಿಗದಿತ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಊಟದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರದ ಅವಧಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಮಗು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ವಾಕ್. ಬೇಬಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದುದಾದರೆ, ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಮಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು;
• ವಯಸ್ಕರು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ;
• ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ನೆಟ್ಟಾಗ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗು ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ;
• ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವನು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬಾರದು;
• ಪ್ರತಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಪ್ರವಾಸದ ನಂತರ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು. ಅವನು ತನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ: ಮಡಕೆಗೆ ಹೋದ ನಂತರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒರೆಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ರಾತ್ರಿಯ ಹೂದಾನಿಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಫ್ಲಶ್ ಮಾಡಿ;
• ಮಡಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು;
• ಆಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಹರಡಬೇಕು.

ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿತಿದೆ, ಆದರೆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ copes, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಅವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದೇ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು:

• ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಬಹಳಷ್ಟು ದ್ರವವನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ;
• ಮಗು ಮಲಗುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಅವನು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಿ;
• ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ 2 ಬಾರಿ ಎದ್ದೇಳಿ, ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಏರಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಯಿಂದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವೆಂದರೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳಲು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಎಂದು ಅವರು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕರುಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲವು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗದ ಕಾರಣ ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾದ ಆರಂಭಿಕ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಈಗ ಹಳೆಯದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ "ಪ್ರತಿಫಲಿತ" ಕಲಿಕೆಯು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕೌಶಲ್ಯವಲ್ಲ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕಸದ ತರಬೇತಿ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಲವಂತದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು: ಅವನು ಸೊಮಾಟೊನ್ಯೂರೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನರರೋಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಎನ್ಕೋಪ್ರೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಪೋಷಕರ ಅತಿಯಾದ ಬಯಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಖಾಲಿಯಾದ ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಪರಿಸರದ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಜಗಳ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಡಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ಜಾಗೃತ ಅರಿವಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡಬೇಕು?

18 ಮತ್ತು 24 ತಿಂಗಳುಗಳ ನಡುವೆ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕರುಳನ್ನು ಜಾಗೃತವಾಗಿ ಖಾಲಿ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕರುಳಿನ ಸ್ಪಿಂಕ್ಟರ್ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಗು ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 1.5 ವರ್ಷಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಅವನು ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಒಣಗಬಹುದು, ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಗಳು ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಅವನು ಮಣ್ಣಾದ ಡಯಾಪರ್ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಅವನ ಒದ್ದೆಯಾದ ಒಳ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕೇಳಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶೌಚಾಲಯದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಹಂತಗಳು

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುವ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಲು ಬಿಡಿ.

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಈ ಉತ್ಪನ್ನವು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅದರ ಆಸನವು ಅಹಿತಕರವಾಗಿ ತಂಪಾಗಿರಬಾರದು. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಳಗೆ ಇಡಬೇಕು. ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು: ಉತ್ಪನ್ನದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮಗುವನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪ್ಯಾಂಟಿ ಅಥವಾ "ತರಬೇತಿ" ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ - ಆ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅಥವಾ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಅಥವಾ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ, ಊಟಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು 5 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಅಥವಾ ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ - ಅವನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಮಗು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮಲವಿಸರ್ಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಥವಾ ಇದು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇದು "ಜನಾಂಗ" ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು. ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಶಾಂತ, ನೋವುರಹಿತ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗು ಮಡಕೆಗೆ ಬಳಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಇಂದಿನಿಂದ ಅವನು ಮಡಕೆಯನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆಯಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೋವಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸ್ವತಃ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಮರು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅನನುಭವಿ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

1. ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಟಾಯ್ಲೆಟ್ಗೆ ಹೋಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನಿಂದ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕ್ಷಣದ ವಿಜಯದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವಿಕೆಯು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಮಡಕೆಗೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು: ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಸುಮಾರು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಒಣಗಿ. ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯ ಪ್ರತಿಫಲಿತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.

ಗೆಳೆಯರು ಈಗಾಗಲೇ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯವಿದೆ. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

2. ತಪ್ಪು ಕ್ಷಣ

ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಮಗು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಯಿತು. ಬಹುಶಃ ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪು ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದೆ; ಇದು ದಿನನಿತ್ಯದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಇತರ ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಆಡಳಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಾರದು. ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ತನಕ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ. ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಉತ್ತೇಜಕ ಘಟನೆಯು ವ್ಯಸನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಡಕೆಗೆ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

3. ಡಯಾಪರ್ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉನ್ಮಾದ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಥಟ್ಟನೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಥಟ್ಟನೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅದು ಆ ರೀತಿ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಡಯಾಪರ್ನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿವಾರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಮಗು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ರೈಲುಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಡಯಾಪರ್ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಅರಿವಾಗಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಫ್ಲೋರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕವರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಮಗು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಒಣಗಬೇಕು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

4. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಉನ್ಮಾದ

ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೀಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ವರ್ಗವಿದೆ. ಉನ್ಮಾದದ ​​ನೆಟ್ಟ ಪ್ರತಿ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಮಡಕೆಯಿಂದ ಎದ್ದೇಳಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನಿಂದ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಂಬಿರಿ, ಅವನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

5. ಒತ್ತಡ

ಪೋಷಕರ ಅತಿಯಾದ ತೀವ್ರತೆ, ನಿಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯೂ ಸಹ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಭಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಹದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇತರ ಕರುಳಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಸೂಚನೆ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು) ಸ್ಟ್ರೆಚ್ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಸಮಸ್ಯೆ ನನ್ನನ್ನೂ ಬಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ))) ಆದರೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಿದೆ ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ಗುರುತುಗಳು? ನನ್ನ ವಿಧಾನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ ...

ಯಾವುದೇ ಮಗು ಒಮ್ಮೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮಗೆ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ. ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳಿಗಿಂತ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

6. ತಾಯಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಕರುಳು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇದರೊಂದಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯಲಿ, ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಮೇಲುಡುಪುಗಳಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಂದು ಚಿಂದಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲಿ.

7. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಡಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಒಂದು ಮಡಕೆ ಇದೆ

ಮಡಕೆ ಮನೆಯಾದ್ಯಂತ ಅಲೆದಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಯಾವುದೇ ಮಗು ತುಂಬಾ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಐಟಂ ಸಿಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಡಕೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅದು ಬಾತ್ರೂಮ್, ಶೌಚಾಲಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಸೂಕ್ತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

8. ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದಾಗ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಮೌನವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ದೇಹದ ಪ್ರತಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿ ಮಡಕೆಗೆ ಓಡಿದಾಗ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ತಮಾಷೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾದ ಏನಾದರೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಲಿ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೀರಿಸಬೇಡಿ, ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಇದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ಮರೆಯಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು, ಇತರ ಹಿಂಸಿಸಲು, ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಅನುಮೋದನೆಯು ಮೌಖಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಂಕ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಆಟಿಕೆ ಖರೀದಿಸಬಾರದು, ಮಗುವು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ತರಬೇತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

9. ಮುಜುಗರದಿಂದ ದೂರ

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ ಎಂದು ನೀವು ನಟಿಸಬಾರದು. ಟಾಯ್ಲೆಟ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುರಿಯಲು "ಫಕಿಂಗ್", ಗ್ರಿಮಾಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಮಡಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ.

10. ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲದ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬೀಳಿಸುವುದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿರಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಮಕ್ಕಳು, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ತಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನರಳುವಿಕೆ, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು, ಘನೀಕರಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಯಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯದೆಯೇ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ದಿನವಿಡೀ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ರಾತ್ರಿಯ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ, ಅದರ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸೂಚನೆಗಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಗೆ ಓಡಲಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ "ಪೀ-ಪೀ" ಕೇಳುವಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸುವ ಇತರ ಜನರ ಕುಶಲತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೀತಿ, ಮಗುವಿನ ಬಗೆಗಿನ ಪೂಜ್ಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ತಾಳ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಮಾರಿಯಾ ಕಥೆ

ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಸೂಚನೆ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು! ನಾನು ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, 20 ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕೊಬ್ಬಿನ ಜನರ ಭಯಾನಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು *

348. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ಜನರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಸುವುದು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರುಳು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಿಕಟವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕರುಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಗಳು ಸಹ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

349. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಇಲ್ಲ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕರುಳಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಗುದನಾಳವು ತುಂಬಿದ ನಂತರ, ಮಲವು ಬೇಗನೆ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ತಾಯಿಗೆ ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ದಿನದ ಮೊದಲ (ಅಥವಾ ಏಕೈಕ) ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ತುಂಬಿದ ಹೊಟ್ಟೆಯು ಕರುಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ರಾತ್ರಿಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ. ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು "ಹಿಡಿಯಲು" ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಆದರೆ ಮೇಲಿನವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನೀವೇ ಕಲಿಸಿದ್ದು ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವೇ. ಮಗು ಕೇವಲ ಮಡಕೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.
ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ದಿನದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ.

350. ಎರಡನೇ ವರ್ಷ.

ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ತಾಯಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದರೆ, ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವ ಬಲವಾದ ಬಯಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅಂಶಗಳಿವೆ.

351. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಮಾಲೀಕತ್ವ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಗುದನಾಳದ ಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಲವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬಹುದು. ಅವನು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಮಲವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ (ಅವನು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸದಿದ್ದರೆ), ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಮ್ಮೆ ಕೂಡ. ಅವನು ತನ್ನ "ಕೆಲಸವನ್ನು" ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಹ ಕರೆತರಬಹುದು. ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಹ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಮಲದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರುಚಿ ನೋಡುವಂತೆ ರುಚಿ ನೋಡಬಹುದು.
ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು 12 ಮತ್ತು 18 ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಗು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮಡಕೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಕೊಳಕು ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದವನಲ್ಲ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊಂಡುತನದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ. ಇಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು, ಬಲವಂತವಾಗಿರಬಾರದು.

352. ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು 2 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ.
ಮಗುವು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ತಾನು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕಾದಾಗ ತಾಯಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಿಡಿದರೆ, ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಳಲು ತಾಯಿ ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಸಮಯ ಎಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯದ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು, ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಕೊಳಕು ಅಥವಾ ಒದ್ದೆಯಾದಾಗ ಅದನ್ನು ಅಹಿತಕರವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮಲದ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಯಿಂದ ಅವರು ಅಸಹ್ಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ಯಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರ ಎಂದು ತಾಯಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದರೆ, ಮಗು ಕೂಡ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮಲವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ದ್ವೇಷಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಈ ಭಾವನೆ ಇತ್ತು.

353. 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಗು ಅನುಕರಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಕರಿಸಲು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಎಂದಿಗೂ ಹಾಕದ ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನೂ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗು, ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2 ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮತ್ತು ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು, ಅವನು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

354. ಅಂತಿಮ ಹಂತವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆರಂಭದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಿದಾಗಲೂ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ತಾಯಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 2 ಮತ್ತು 2.5 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ) ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಕಲಿತಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಮಡಕೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ತಾಯಿಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸುಮಾರು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಘಟನೆಗಳು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ: ವಾಕ್, ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಅಥವಾ ಹೊಟ್ಟೆ ಅಸಮಾಧಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

355. ಮಡಕೆ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ.

ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸದ ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಡವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಂದೆ ಕೊಳಕು ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ರುವದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಗೆ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಂಬುವ ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ನಂತರ ಅವರ ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಮಣ್ಣು ಮಾಡಿದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದೇವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ನಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಾವು ಬೆಳೆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಬೆಳೆಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

356. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ.

ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೆಲಸದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವೈದ್ಯರು, ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂಚಿನ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮೊಂಡುತನದ ಅಥವಾ "ಕ್ಲೀನಿಗಳ" ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಕೆಲವು ತಾಯಂದಿರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆದರು ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ಕೆಲವು ತಾಯಂದಿರು, ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಈ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸುಮಾರು 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎರಡನೆಯ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಅವರ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಬಹುಶಃ ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಸೇರಿದಂತೆ ಕೆಲವು ಮನೋವೈದ್ಯರಿಗೆ ಇದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ವಿಧಾನವು ತಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಿಶುವೈದ್ಯರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಹಾಗೆಯೇ "ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೀರಿಸಲು" ಭಯಪಡುವವರು ಮತ್ತು ಮಾಡಿದರು. ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಡಿ.

357. ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಒಂದೇ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಇತರರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗಿಂತ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಹಿಂದೆ, ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ, ಮಗು ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಅವರು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಹಲವು ತಿಂಗಳುಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಅಂತಹ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ತಾಯಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಾನೇ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವನು ಬೆಳೆದು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಕಾಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಅವನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ.

358. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಿಂದ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆ ಇದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 7 ನೇ ಮತ್ತು 12 ನೇ ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತುಂಬಾ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ವಿರಳವಾಗಿ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗುವ ಮೊದಲು, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಕೇವಲ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಮುಂದಿನ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು "ಹಿಡಿಯಲು" ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ.
ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯು ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು "ಹಿಡಿಯಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕೂರಿಸಬೇಕು, ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಅಸಹನೆ ಮತ್ತು ಹಠಮಾರಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

359. ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮಡಕೆ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನ.

ಪೋಷಕರ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮತ್ತು ಮಲವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ಟೂಲ್ ಇದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು. ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅದು ಅವನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಹೊಗಳಿಕೆಯಿಂದ ಅವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಹುತೇಕ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ತಾನು ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

360. ತಾಳ್ಮೆಯ ವಿಧಾನ.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದವರೆಗೆ ಕಾಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದ ಅಥವಾ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಯಸ್ಸು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೋಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ; ಮಗುವು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಗುದನಾಳದ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮನವೊಲಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆ ಇದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಪಹಾರದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ, ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗುವುದರಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಮರುದಿನ ಹೇಳಲು ಕೇಳಬೇಕು. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನು ಬಯಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ಮಗುವು ಕೊಳಕು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಅಹಿತಕರ ಅಥವಾ ಅಸಹ್ಯಕರವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು.
ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಕೊಳಕು ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ದ್ವೇಷವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬಿಡಬಹುದು (ಆದರೆ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಇಲ್ಲದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ) ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.
ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ (ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಹುರುಪಿನಿಂದ ಮಾಡಬೇಡಿ). ಮಗುವಿಗೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟಿಯನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಲು ಕೇಳಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿಯೂ ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು "ನಾಳೆ" ಬಗ್ಗೆ ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿರಬೇಕು. ಅವಳು, ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಈ ಉಪದೇಶವನ್ನು ನೀವು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದೆಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅಪಾರ ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕು. ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗೋಚರ ಪ್ರಗತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ತಾಯಿಯು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ದಿನಗಳು ಅಥವಾ ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಬಿಡಿ. ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಕೊಳಕು ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಲು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರತಿಫಲ ವಿಧಾನವು ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

361. ಮಗು ವಿರೋಧಿಸಿದರೆ.

ಸೆಕ್ಷನ್ 351 ಈಗಾಗಲೇ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯ ಸೌಮ್ಯ ರೂಪವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ: ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಹೊರಬಂದ ತಕ್ಷಣ ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಮಣ್ಣು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಗು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ, ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ದಿನವಿಡೀ ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಮಲಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ದೇಹವನ್ನು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ನರಮಂಡಲದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಂತಹ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಅವರೆಕಾಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜೋಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೀವು ಅವನ ಮೊಂಡುತನವನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. 10 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಬೇಡಿ. ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅಥವಾ ನೆಲವನ್ನು ಕಲೆ ಹಾಕಿದರೆ, ನೀವು ಸಹಜವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಾಸ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುವುದು: "ನಾಳೆ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗನಂತೆ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ." ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿರೋಧವು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದೇ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ದಿನ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವವನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರಿದಾಗ.
ಪ್ರತಿರೋಧದ ಬಲವಾದ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು. ಅವನು ತುಂಬಾ ಹಠಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಜೋಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಅವನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಆದರೆ ಸುಮಾರು ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ, ಅವನು ಕೂಡ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಅವನಿಂದ ಬಯಸುವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂಬ ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಇದು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತಾಯಿಯ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಮಡಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರಾಗುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು "ಲಂಚ" ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹುಡುಗಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೊಳಕು ಅಥವಾ ಒದ್ದೆಯಾಗದಂತೆ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿ ನೀಡುವುದು ಅಥವಾ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಸೂಟ್ ನೀಡುವುದು. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಬಳಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

362. ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ನೋವಿನ ಮಲಗಳ ಭಯ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮಲವು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಲಬದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಲವು ಸಣ್ಣ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋವು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮಲವು ವಿಶಾಲವಾದ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ತುಂಬಾ ಹಿಗ್ಗಿದ ಗುದದ್ವಾರದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವಾಗ, ಮಲದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ತುಂಡು ಅದರ ಅಂಚನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬಿರುಕು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಬಹುದು. ಇದು ತುಂಬಾ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಲವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ, ಬಿರುಕು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗುಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೋವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಗು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಏಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಮಗುವು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಮಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಇನ್ನಷ್ಟು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಇದು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಲವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಗು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದ್ದಾಗ ತಕ್ಷಣ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು ಔಷಧಿ ಅಥವಾ ಆಹಾರದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ರಸವು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ನೀಡಿ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓಟ್ಮೀಲ್ ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಔಷಧಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿರುವುದರಿಂದ ಅವನ ಮಲವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಬೇಕು. ಮಗುವು ಭಯಪಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನೋವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಬಿರುಕು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಅದು ಗುಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರಿವಳಿಕೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುದದ್ವಾರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

363. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ಏನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.

ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮನವೊಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳದೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರುವುದು ತಾಯಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡದಂತೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಅವನ ವರ್ಗೀಯ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತಾಯಿಯು ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ಇದು ಅವನ ಹಠವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಕೋಪವು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವಮಾನಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವನಲ್ಲಿ ಅಸಹ್ಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರೆ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ವಿಪರೀತ ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವರು ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಏನಾದರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯದಿದ್ದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಹೃದಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

* ಮಗುವಿಗೆ ಒಣಗಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು *

364. ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧತೆ.

ಒಂದೆಡೆ, ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೂತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಮಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, 2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಕಲಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ವಿರಳವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥರಾದಾಗ, ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.

365. ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು 12 ನೇ ಮತ್ತು 18 ನೇ ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಾರಿ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮೂತ್ರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 15-16 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳು 2 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಣಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದರಿಂದ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಅವನ ಮೂತ್ರಕೋಶ ಈಗಷ್ಟೇ ಬಲವಾಯಿತು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 12 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತಾಯಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಒಣಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಬೇಗನೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು, 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ, ತಮ್ಮ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಖಾಲಿ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಅಥವಾ ಗಂಟೆಗೊಮ್ಮೆ. 15-18 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಮಗು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಿದ ಸಮಯವನ್ನು ತಾಯಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೇಳಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

366. ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 18 ನೇ ಮತ್ತು 24 ನೇ ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ಣ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಿಂದೆ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮೊದಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಈಗಾಗಲೇ ತೇವವಾದಾಗ ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಇದು ಅರ್ಥಹೀನವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಮಗು ಅವರನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಂತ ನಿರಾಶಾವಾದಿಗಳಾಗಬೇಡಿ. ಮೊದಲಿಗೆ ಆರ್ದ್ರ ಪ್ಯಾಂಟಿಯ ಭಾವನೆಯು ಪೂರ್ಣ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಿಂತ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ. ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೀವು ಮೆಚ್ಚಿದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಆದರೆ ಮಗು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರವೂ ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮೂತ್ರಕೋಶ ತುಂಬಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಯಾವ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಾಯಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮಗುವು ಇನ್ನೂ ಕೊನೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುವ ಸಮಯ ಎಂದು ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಪ್ಯಾಂಟಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ., ಅಂದರೆ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳ ಅವಲೋಕನಗಳು 2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

367. ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಿಂದ, ತಾಯಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ವಿಧಾನ.

ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳಿವೆ. ತಾಯಿಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ (ಮಗುವಿನ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕಲಿಸಲು ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು), ಅವಳು ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಮಗು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಒಣಗಿರುವಾಗ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಗು. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಬಹುತೇಕ ಖಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು: 1) ಮೂತ್ರಕೋಶವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೀವು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; 2) ಕೊನೆಯ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯ 2 ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ, ಮೂತ್ರಕೋಶವು ತುಂಬಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕರುಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; 3) ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಗು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಒಣಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಪರೂಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾರಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳು ಮೊದಲು 2 ಗಂಟೆಗಳ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಣಗುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ದಿನದ ಇತರ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶುಷ್ಕವಾಗಿ ಏಳುವ ಮೂಲಕ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

368. ಮಗು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ತಾಯಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ ವಿಧಾನ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪೋಷಕರು (ಮಗುವು ಮಲವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಲಕ್ಕೆ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ಅವನಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ. 18 ನೇ ಮತ್ತು 24 ನೇ ತಿಂಗಳುಗಳ ನಡುವೆ, ಮಲವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿತ ಮಗು, ಸುಮಾರು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಪೂರ್ಣ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ತಾಯಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅವನು ಬಹುಶಃ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅವನು ಮೊದಲ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಸರವಾಗಬಹುದು, ಪ್ರತಿ 10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೊಸ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಮಗು ಸ್ವತಃ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾಪನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬಾರದು. ಎರಡನೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನಿಂದ ಅಸಾಧ್ಯವಾದುದನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಪೂರೈಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

369. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಗುವು ತನ್ನ ಮಡಕೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾನೆಂದರೆ ಅವನು ಬೇರೆಲ್ಲಿಯೂ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು ತುಂಬಾ ತುಂಬಿದ್ದರೆ ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಬಿಸಿನೀರಿನ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಹೋದರೆ, ಅಂತಹ ಬಂಧನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಡಕೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

370. ನಂತರ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಹುಡುಗ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ತಮ್ಮ ಮಗ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇತರ ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಅವನ ತಂದೆ ಮಾಡುವಂತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನೋಡಿದರೆ (ವಿಭಾಗ 511 ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ) ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

371. ಒಂದು ಮಗು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಶುಷ್ಕವಾಗಿದ್ದಾಗ.

ಅನೇಕ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಅನನುಭವಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎದ್ದೇಳಲು ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನಕ ಒಣಗುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಈಗ ಅವನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿರಳವಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಯಾವಾಗ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಡಕೆ ಮಾಡಬೇಕು?" ಇದು ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಒಣಗಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ನರಗಳಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸದಿದ್ದರೆ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾದ ತಕ್ಷಣ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನೂರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮಗು 12 ತಿಂಗಳಿನಿಂದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿದರೂ. ಅಲ್ಲದೆ, ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಒಣಗುತ್ತಾರೆ. ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ (ಆದರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ), ಆದ್ದರಿಂದ ಗಾಳಿಗುಳ್ಳೆಯು ಹಗಲಿಗಿಂತ ರಾತ್ರಿಯ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು 2 ಮತ್ತು 3 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಮತ್ತು 2 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು 3 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ತಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಆನುವಂಶಿಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಈ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನವು ಭಾಗಶಃ "ದೂಷಿಸುವುದು". ಯಾವುದೇ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಲ್ಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಯಾಂಟಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಶೀತ, ತೇವಾಂಶ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಇದರ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಮಗು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಾಗ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯು ಸರಿಸುಮಾರು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರ್ಗುಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವಂತಹ ಅನೇಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅವರು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಗೆ ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಸ್ವಲ್ಪ ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸುವುದು, ಪೋಷಕರು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವಾಗ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥೂಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕ್ಷಣವು ತಿಂದ ತಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಹತ್ತು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಇನ್ನೂ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಮಡಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಡಬೇಕು.

. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಸಹ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವೂ ಆಗಿರಬೇಕು. ಅದರೊಳಗೆ ಬಟ್ ಬೀಳಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.

. ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಡಕೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

. ಮಡಕೆ ತರಬೇತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳದಿದ್ದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿ. ಇದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಡಕೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ! ಆದರೆ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬೈಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ನೋಟದಿಂದ ತೋರಿಸಿ, ಆದರೆ ಗದರಿಸಬೇಡಿ.

. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಅವನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಇಂತಹ ಅನಾಗರಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

. ಸಂಗೀತದ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಆಟಿಕೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಾರದು.

. ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರವಾದ ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ನಡಿಗೆಯ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ.

. ಸಕ್ರಿಯ ಆಟ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಡಕೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಗುವನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಆದರೆ ಸೌಹಾರ್ದಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಆಟದಿಂದ ಕಿತ್ತುಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಶೌಚಾಲಯದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮತ್ತು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅಂತಹ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನನ್ನು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡಬೇಕು.

. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ನೀಡಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಬೆಳಕನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಡಿಕೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಕೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಯಸ್ಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು. ನಾವು ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ!