ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಏನು? ಸೋಡಿಯಂ ಅಸಿಟೇಟ್ನಿಂದ ಅಸಿಟೋನ್ ತಯಾರಿಕೆ

ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಕನ್ನಡಿ ಲೇಪನದ ರಚನೆಯ ಸುಂದರ ಪರಿಣಾಮದ ಪ್ರಯೋಗವು ತುಂಬಾ ದೃಶ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಪಕರಣಗಳ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಯಾರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಿರಿ, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.

ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಲೋಹೀಯ ಬೆಳ್ಳಿಯ ರಚನೆಯು ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ.

"ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್" (ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್)

ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪದರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• 100 ಮಿಲಿ ವರೆಗಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಗಾಜಿನ ಫ್ಲಾಸ್ಕ್;
• ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣ (2.5-4%);
• ಬೆಳ್ಳಿ ನೈಟ್ರೇಟ್ (2%);
• ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ನ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣ (40%).

ಬದಲಾಗಿ, ನೀವು ಸಿದ್ಧವಾದ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಮೋನಿಯಾ ಪರಿಹಾರ. ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನೀವು 1 ಗ್ರಾಂ ಬೆಳ್ಳಿ ನೈಟ್ರೇಟ್ ಅನ್ನು 10 ಹನಿ ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕು (ದ್ರವವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಡಾರ್ಕ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಡಾರ್ಕ್ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಾಜಿನ ಧಾರಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ). ಪ್ರಯೋಗದ ಮೊದಲು ತಕ್ಷಣವೇ, ದ್ರಾವಣವನ್ನು (ಸುಮಾರು 3 ಮಿಲಿ) ಸೋಡಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ನ 10% ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ 1: 1 ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬೇಕು. ಬೆಳ್ಳಿಯು ಅವಕ್ಷೇಪಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು "ರಾಸಾಯನಿಕ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ" ವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಫೈನಲ್‌ಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಗಾಜಿನ ಹಡಗಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶುದ್ಧ ಮತ್ತು ನಯವಾದ ಗೋಡೆಗಳು. ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕಗಳ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಕಣಗಳು ಇದ್ದರೆ, ಪ್ರಯೋಗದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಕೆಸರು ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಗಾಢ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಸಡಿಲವಾದ ಪದರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕ್ಷಾರ ದ್ರಾವಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಸ್ಕರಣೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು. ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ನ ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ತೊಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಹಡಗಿನ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕೊಲೊಯ್ಡಲ್ ಬೆಳ್ಳಿ ಕಣಗಳು ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ದೃಢವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅದರ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೊಬ್ಬು ಅಥವಾ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಣಗಳು ಇರಬಾರದು. ನೀರು ಲವಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ನ ಅಂತಿಮ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ರೆಡಿಮೇಡ್ ದ್ರವವನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಸುಲಭ.

ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣ:

Ag₂O + 4 NH₃·Н₂О ⇄ 2ОН + 3Н₂О,

ಇಲ್ಲಿ OH ಡೈಯಾಮಿನ್ ಸಿಲ್ವರ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಆಗಿದೆ, ಲೋಹದ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಜಲೀಯ ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡೈಯಾಮಿನ್ ಬೆಳ್ಳಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಣು

ಪ್ರಮುಖ!ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅಮೋನಿಯದ ಕಡಿಮೆ ಸಾಂದ್ರತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಅನುಪಾತವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ!

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತಿಮ ಹಂತವು ಈ ರೀತಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ:

R (ಯಾವುದೇ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್)-CH=O + 2OH → 2Ag (ಅವಕ್ಷೇಪಿಸಿದ ಬೆಳ್ಳಿ ಕೊಲೊಯ್ಡ್) ↓ + R-COONH₄ + 3NH₃ + H₂O

ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬರ್ನರ್ ಜ್ವಾಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಿಸಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ - ಇದು ಪ್ರಯೋಗವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಏನನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ?

ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಕೆಲವು ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ: ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪು ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ.

ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಹಾರವು ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಅಥವಾ ಫ್ರಕ್ಟೋಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ನೀವು "ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಫ್ರಕ್ಟೋಸ್ ಕೀಟೋನ್ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಅವಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ದ್ರಾವಣದ ಬದಲಿಗೆ, 10% ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕರಗಿದ ಬೆಳ್ಳಿ ಏಕೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಘನ ಅವಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ:

2OH + 3H₂O + C₆H₁₂O₆ (ಗ್ಲೂಕೋಸ್) = 2Ag↓+ 4NH₃∙H₂O + C₆H₁₂O₇ (ಗ್ಲುಕೋನಿಕ್ ಆಮ್ಲ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ).

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು:

1 ಮಿಲಿ ಫಾರ್ಮಾಲಿನ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಸುರಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಳವೆಯ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಶೇಖರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕನ್ನಡಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಯೋಗ 2. ವಾತಾವರಣದ ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಜಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ನ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು:

ಬೆಂಜಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ನ ಒಂದು ಹನಿಯನ್ನು ಗಾಜಿನ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲಾಯಿತು. ಡ್ರಾಪ್ನ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಿಳಿ ಹರಳುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಉತ್ಕರ್ಷಣ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಬೆಂಜೊಯಿಕ್ ಆಮ್ಲವು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಯೋಗ 3. ಸೋಡಿಯಂ ಅಸಿಟೇಟ್ನಿಂದ ಅಸಿಟೋನ್ ತಯಾರಿಕೆ

ಸ್ವಲ್ಪ ಸೋಡಿಯಂ ಅಸಿಟೇಟ್ ಪುಡಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಸ್ ಔಟ್‌ಲೆಟ್ ಟ್ಯೂಬ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಾಪರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ಯಾಸ್ ಔಟ್ಲೆಟ್ ಟ್ಯೂಬ್ನ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ಗೆ ಇಳಿಸಲಾಯಿತು. ಸೋಡಿಯಂ ಅಸಿಟೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲಾಯಿತು. ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನಿಲ ಗುಳ್ಳೆಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಸಿಟೋನ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಂತ ನಂತರ, ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಒಂದು ಹನಿ ಸೇರಿಸಿ. ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅದರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಶಾಲಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಾರಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಸ್: ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಈ ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರಾಡಿಕಲ್ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಕೀಟೋನ್‌ಗಳು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಐಸೋಮರ್‌ಗಳಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯು ಕಾರ್ಬೊನಿಲ್ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಮಿಶ್ರಣದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, "ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರಾಸಾಯನಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ. ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಲೋಹವನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿ ಡೈಮೈನ್ (1) ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ನಿಂದ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ (1) ನ ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಕಾರ್ಬೊನಿಲ್ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ

ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಅಮೋನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ (1) ನ ಹೊಸದಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅರ್ಜೆಂಟಮ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿದಾಗ, ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಲೋಹದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಮಳೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಥೆನಾಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಳವೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಲೇಪನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ "ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದ ದೃಶ್ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳ ನಿರ್ಣಯ

ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಗ್ಲುಕೋಸ್‌ನಂತಹ ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್-ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಈ ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, "ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಫ್ರಕ್ಟೋಸ್ನಿಂದ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ, ಇದು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಗಳಿಗೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಅನೇಕ ಇತರ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಾರ್ಗ.

"ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿಯ" ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? ನೀವು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು, ಅಮೋನಿಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು - ಮತ್ತು ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಾಚೀನ ವಿಧಾನವು ಸಂಶೋಧಕರನ್ನು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ನ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕನ್ನಡಿ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ನೀವು (ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ) ಗಾಢ ಕಂದು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಅಮಾನತು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲತತ್ವ

ಬೆಳ್ಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ಗೆ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕನ್ನಡಿ ಪದರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗಲೂ, ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಅಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು? ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಿವೆ:

• ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;
• ಬೆಳ್ಳಿಗಾಗಿ ಕಳಪೆ ಮೇಲ್ಮೈ ತಯಾರಿಕೆ.

ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿನ ಆರಂಭಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆಳ್ಳಿ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕೊಲೊಯ್ಡಲ್ ಸಣ್ಣ ಕಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಧಾನ್ಯಗಳು ಗಾಜಿನ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಅಮಾನತು ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಲೋಹದ ಕಣಗಳು ಗಾಜಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಪದರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗಾಜನ್ನು ಪೂರ್ವ-ಡಿಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಳವೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶುದ್ಧವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಮೇಲ್ಮೈ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಏಕರೂಪದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪದರದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರು ಎಣಿಸಬಹುದು.

ಸಂಭವನೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಗಾಜಿನ ಸಾಮಾನುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕವೆಂದರೆ ಜಿಡ್ಡಿನ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳು, ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು. ಕ್ಷಾರ ದ್ರಾವಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಬಿಸಿ ಕ್ರೋಮ್ ಮಿಶ್ರಣವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಷಾರವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಡಿಶ್ವಾಶಿಂಗ್ ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಡಿಗ್ರೀಸಿಂಗ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಗಾಜಿನನ್ನು ಟಿನ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ತೊಳೆದು ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಳೆನೀರನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಶುದ್ಧ ವಸ್ತುವಿನ ಮಳೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಲೇಪನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಮೊನೊಸ್ಯಾಕರೈಡ್ (ಗ್ಲೂಕೋಸ್) ಕನ್ನಡಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪದರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಬೆಳ್ಳಿ ಗ್ಲಾಸ್ಗೆ, ಬೆಳ್ಳಿ ನೈಟ್ರೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಕ್ಷಾರ ಮತ್ತು ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಿಕ್ಷೇಪದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕ್ಷಾರೀಯ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಕಾರಕದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಇದ್ದರೆ, ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಬಿಸಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ದ್ರಾವಣದ ಕಂದು ಬಣ್ಣವು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸಣ್ಣ ಕೊಲೊಯ್ಡಲ್ ಕಣಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಿ ಲೇಪನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಲೋಹದ ಪದರವು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವಂತಹದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಬನ್ ಪರಮಾಣು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪರಮಾಣುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಯುಕ್ತವು >C=O ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಲೋಹದ ಬೆಳ್ಳಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಮೋನಿಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಯಾದಾಗ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಾರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಮೋನಿಯಾವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಳ್ಳಿಯ ಲವಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕಪ್ಪು ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ. ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

?
ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರಕಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ಒಂದು ಲ್ಯಾಪಿಸ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಆಗಿದೆ. ನೀವು ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಮತ್ತು ಅಮೋನಿಯಾವನ್ನು ಸಹ ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ನಿಮಗೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗಾಜಿನ ಸಾಮಾನುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ನೀವು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗಾಜಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಫ್ಲಾಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯಬೇಕು. ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ AgNO3 ನ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಅಮೋನಿಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅಂದರೆ, ಅಮೋನಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ NH4OH. ನೀವು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ Ag2O ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇದು ಕಂದು ಅವಕ್ಷೇಪನವಾಗಿ ಅವಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಪರಿಹಾರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು OH ಸಂಕೀರ್ಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವವನು ಅವನು, ಇದು ಅಮೋನಿಯಂ ಉಪ್ಪು ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸೂತ್ರವು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: R-CH=O + 2OH --> RCOONH4 + 2Ag +3NH3 + H2O. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಾಜಿನ ರಾಡ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟರೆ, ಸುಮಾರು ಒಂದು ದಿನದ ನಂತರ ಅದು ಹೊಳೆಯುವ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹಡಗಿನ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅದೇ ಪದರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಳೀಕೃತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು: R-CH=O + Ag2O --> R-COOH + 2Ag.

ಕನ್ನಡಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು

ಸ್ಪಟ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಧಾನದ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು, ಗಾಜಿನ ಮತ್ತು ಪಿಂಗಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕನ್ನಡಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಡೈಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಹಕ ಪದರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ಮಸೂರಗಳು, ದೂರದರ್ಶಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಲೇಪಿತ ದೃಗ್ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ" ಎಂಬ ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

ಪಾಠ ಸಂಶೋಧನೆ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ"

ವಿಷಯ: ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಸಂಯುಕ್ತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ

ಬೆಳ್ಳಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿ, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ

ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹೋಲಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅರಿವಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಸ್ವತಂತ್ರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ, ಪರಿಧಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆ, ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ, ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ವರ್ತನೆ, ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಒಡನಾಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಶೋಧನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೆಲಸ, ಗುಂಪು.

ಉಪಕರಣ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಜುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ "ದಿ "ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್" ರಿಯಾಕ್ಷನ್", ಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಕಗಳಿವೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

"ಪವಾಡಗಳ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು

ನೀವು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ"

W. ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1)

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ : ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗವು ಅದರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್ “ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು” 17 ಗಂಟೆಗಳ 12 - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಂಬರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಮೇಲಿನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಿ)

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2)

ಈ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ: ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸಂಯುಕ್ತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಪ್ರಯೋಗಕಾರರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಶಿಕ್ಷಕ : ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸಂಯುಕ್ತದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು "ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ : ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಕಥೆ. ಕನ್ನಡಿಗರೇ... ಇದುಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಯುಗಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಕನ್ನಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ಎಂದು ಕೆಲವೇ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವು ಚಿನ್ನ, ಬೆಳ್ಳಿ, ತಾಮ್ರ ಅಥವಾ ಕಂಚಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಲೋಹದ ಫಲಕಗಳಾಗಿದ್ದು, ಹೊಳಪಿಗೆ ಹೊಳಪು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಕನ್ನಡಿಗಳ (ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ) ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಸ್ಟಸ್ ಲೀಬಿಗ್ 1858 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಹಲವಾರು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬೆಳ್ಳಿ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿದರು.ಒಂದು ದಿನ, ಫ್ಲಾಸ್ಕ್‌ನ ಒಳ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸೋಡಾ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ತೊಳೆದ ನಂತರ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀರು, ಈಥೈಲ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡೈಥೈಲ್ ಈಥರ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಲೀಬಿಗ್ ಸ್ವಲ್ಪ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಅನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ - 10% ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಪರಿಹಾರ. ನಂತರ, ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗೆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಅಮೋನಿಯಾ ಸಂಯುಕ್ತದ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅವರು ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿದರು.ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ ಕನ್ನಡಿಯಂತಾಯಿತು.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೆಳ್ಳಿ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ಯಾಷನ್ ಲೋಹಕ್ಕೆ (ಬೆಳ್ಳಿ) ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಅನ್ನು ಫಾರ್ಮಿಕ್ ಆಮ್ಲ HCOOH ಗೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರುವಾಯ, ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಬದಲಿಗೆ, ಜಸ್ಟಸ್ ಲೀಬಿಗ್ "ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪಡೆಯಲು ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಕ : ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಇತಿಹಾಸ. 1881 ರಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬರ್ನ್‌ಹಾರ್ಡ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬೆಳ್ಳಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಅಮೋನಿಯದ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಬೂದು-ಕಪ್ಪು ಅವಕ್ಷೇಪವು ಅವಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

2AgNO 3 + 2NH 4 OH → Ag 2 O + 2NH 4 NO 3 + H 2 O

ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಮೋನಿಯ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆಏಕತೆ.

Ag 2 O + 4NH 4 OH → 2 OH +3H 2 O

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಣ್ಣರಹಿತ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

"ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ,

ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನೇ ನೋಡದೆ

ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ"

ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4)

A) ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ: ವರ್ಗವು ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವಾಗಿದ್ದು, ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಸಂಯುಕ್ತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗುಂಪುಗಳು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ (5-7 ನಿಮಿಷಗಳು). ಕಾರ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5)

ಕಾರ್ಯ 1 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ಕಾರ್ಯ 2 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ಇದು ಸಂವಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಏಕೆ?

ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ: ನೀಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? ಅವರು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಕಾರ್ಯ 3 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ: ನೀಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? ಅವರು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6)

"ಆಲೋಚಿಸುವ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ,

ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವವರೆಗೆ,

ಅವನಿಂದ ಗಮನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ"

ಡಿ. ಹೆವೆಸಿ.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7)

ಬಿ) ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ವರದಿಗಳ ಚರ್ಚೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಬೇಕು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ತನ್ನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸಂಯುಕ್ತವು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಆಕ್ಸೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ವಸ್ತುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8, 9,10 ನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ

ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಟಾಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕ (ಬೆಳ್ಳಿ ಸಂಯುಕ್ತ (I)) ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳು, ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮಿಕ್ ಆಮ್ಲದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11)

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂತೋಷ

ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಗೊರೆ ಇದೆ"

A. ಐನ್ಸ್ಟೈನ್

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 12)

ಸಿಲ್ವರ್ ಮಿರರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಅಲಂಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಜ್ಞಾನವು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವೈದ್ಯರು, ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಔಷಧಿಕಾರರು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉದ್ಯಮದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ. ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ರೇಟಿಂಗ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು

"ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ AgNO3 ನ 1% ದ್ರಾವಣದ 2 ಮಿಲಿ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅವಕ್ಷೇಪವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗುವವರೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 10% ಅಮೋನಿಯಾ ನೀರನ್ನು NH4OH ಸೇರಿಸಿ. (ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕವನ್ನು ಬಳಸಿ)

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ 1 ಮಿಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತು. ಜ್ವಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ, ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ?

2. ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ಏಕೆ ಕನ್ನಡಿಯಂತಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು

"ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ AgNO3 ನ 1% ದ್ರಾವಣದ 2 ಮಿಲಿ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅವಕ್ಷೇಪವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗುವವರೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 10% ಅಮೋನಿಯಾ ನೀರನ್ನು NH4OH ಸೇರಿಸಿ. (ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕವನ್ನು ಬಳಸಿ)

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ 1 ಮಿಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತು. ಜ್ವಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ, ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ?

2. ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ಏಕೆ ಕನ್ನಡಿಯಂತಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು

"ಬೆಳ್ಳಿ ಕನ್ನಡಿ" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ AgNO3 ನ 1% ದ್ರಾವಣದ 2 ಮಿಲಿ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅವಕ್ಷೇಪವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗುವವರೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 10% ಅಮೋನಿಯಾ ನೀರನ್ನು NH4OH ಸೇರಿಸಿ. (ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಟೋಲೆನ್ಸ್ ಕಾರಕವನ್ನು ಬಳಸಿ)

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ 1 ಮಿಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತು. ಜ್ವಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ, ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ?

2. ಗಾಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ಏಕೆ ಕನ್ನಡಿಯಂತಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ 1 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಳವೆಗಳು ಎರಡು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಗ್ಲುಕೋಸ್ ಮತ್ತು ಎಥೆನಾಲ್, ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ಯಾವ ವಸ್ತುವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ? ಏಕೆ?

ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ: ನೀಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? ಅವರು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಕಾರ್ಯ 2 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು ಎರಡು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ (ಫಾರ್ಮಾಲಿನ್, ಮೆಥನಾಲ್) ಮತ್ತು ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲ, ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆಯೇ? ಏಕೆ?

ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ: ನೀಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? ಅವರು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಕಾರ್ಯ 3 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು

ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳಿವೆ: ಫಾರ್ಮಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಗ್ಲಿಸರಾಲ್, ಬೆಳ್ಳಿ (I) ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ಯಾವ ವಸ್ತುವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ? ಏಕೆ?

ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ: ನೀಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? ಅವರು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?