ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏಕೆ", "ಏನು", "ಹೇಗೆ" - ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ "ಗ್ರಾಹ್ಯ" ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ನೀವು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ - ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು "ಮೇಕಪ್" ಮಾಡಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಊಹಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವರು (ರು) ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು."
"ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ"
ಮಕ್ಕಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏಕೆ", "ಏಕೆ", "ಹೇಗೆ" - ಅವರಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ "ಗ್ರಾಹ್ಯ" ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ನೀವು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ - ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು "ಮೇಕಪ್" ಮಾಡಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಊಹಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವರು (ರು) ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಮಾಹಿತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ತರದ ನಂತರ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಉತ್ತರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.
ಹಲವು ಉತ್ತರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ! ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ನೀವು ಯಾರ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಮಗು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಮಗು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ: ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿನಂತಿ: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿ, ಆಲೋಚನಾಶೀಲರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲರಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳತ್ತ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು.
ಯಾವ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕು - ನೀವು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಳಬೇಕು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಓದುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಉತ್ತರಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಲು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತನ್ನಿ. ಮಗುವು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ - ಇದು ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ.
ಜಂಟಿ ಮಕ್ಕಳ-ಪೋಷಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಅವನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ರೂಪಾಂತರವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: ಯೋಜನೆಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ:
ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಹಿತಿಯ ಹರಿವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
ಮಂಡಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಭಯ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಭಯದ ಉತ್ಸಾಹ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಂಡಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಮುಂದೆ ನೀವು ಕಲಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನೆನಪಿಡಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ; ಸಿದ್ಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ!
- ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 000 "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್"
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ:
"ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಸೆರ್ಡ್ಯುಕೋವಾ ಇ.ಜಿ.
ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ 2017
"ನೀವು ವಿಷಾದಿಸಲಾಗದ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳಿವೆ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಯ.
ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ! ಮಗುವಿನಿಂದ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹಿರಿಯರ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅವರಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ತಾಜಾ ಪತ್ರಿಕೆ ಅಥವಾ ತುರ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು, ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಅದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ “ಕಳಪೆ” ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಶಾಂತಿ! ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಚಮತ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬಹುದು. "ಕಾರುಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ?", "ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?", "ಚಳಿಗಾಲ ಏಕೆ?" ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ಮಗುವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಏನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬೇಬಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು "ಏಕೆ" ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ: ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಂತೆ?
ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ "ಏಕೆ" ವಯಸ್ಸು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನುಣುಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನೀವು "ಏಕೆ" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಆದರೆ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗೆದ್ದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ? ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆ, ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಏನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ.
ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿರುವಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅರಿವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೂಲವು ಮಗುವಿನ ವಿವಿಧ ಅನುಭವಗಳು. ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಪರಿಚಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ: "ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ" ಎಂದರೆ ಅವನನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು; ಉತ್ತರವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಾಹಿತ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು: ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಡಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಿ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಮತ್ತು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಅದ್ಭುತವಾದವುಗಳು. ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ತುಂಬಾ ನಿಷ್ಠಾವಂತ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಅವನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತಳ್ಳುವುದು. ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಉತ್ತರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ ಹೇಳಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ: “ನೀವು ಎಷ್ಟು ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಎಂದು ನೋಡಿ! ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ನಾನೇ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ! ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಈ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಿರುವುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ತಾವೇ ಉತ್ತರಿಸಬಲ್ಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಆತುರಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕಪ್ ಏಕೆ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು?" - ಮಗು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಉತ್ತರ: "ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಗಾಜು." ಉತ್ತರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ವಿವಾದದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: “ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪ್ಲೇಟ್ ಒಡೆಯುತ್ತದೆಯೇ? ಏಕೆ? ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿ? ಏಕೆ?", ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಾಜಿನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವನ್ನು ದಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಮುರಿಯಲು.
ಇದರ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಎಷ್ಟು ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಎಂದು ನೋಡಿ! ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ನಾನೇ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ! ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ, ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ!
ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಅವನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಕಂಗೆಡಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಮಗು ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು "ಮೇಕಪ್" ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇಮ್ಯಾಜಿನ್ ಮಾಡಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಂದ ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನೀವೇ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯಿಂದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಕ್ಷಣವೇ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಉತ್ತರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಾಗ ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉತ್ತರವು ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಜ್ಞಾನದ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ: "ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಉತ್ತರದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ - ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದರೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಗುತ್ತೀರಿ. ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ನಮ್ಮನ್ನು "ಹುಕ್" ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಸರಣಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದರೆ, ಅವನು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
"ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ"
ಮಕ್ಕಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏಕೆ", "ಏಕೆ", "ಹೇಗೆ" - ಅವರಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ "ಗ್ರಾಹ್ಯ" ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ನೀವು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ - ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು "ಮೇಕಪ್" ಮಾಡಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಊಹಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವರು (ರು) ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಮಾಹಿತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಜಂಟಿ ಮಕ್ಕಳ-ಪೋಷಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಅವನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ರೂಪಾಂತರವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: ಯೋಜನೆಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ:
ನೆನಪಿಡಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ; ಸಿದ್ಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ!
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಕುತೂಹಲ ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಏಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಆಧಾರವು ಸಕ್ರಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸೊರೊಕಿನಾ ಮತ್ತು ರುಬೆನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
1 ಗುಂಪು. ಅರಿವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದೆ?", "ಮಹಿಳೆಯರು ಏಕೆ ಹೀಲ್ಸ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಇತ್ಯಾದಿ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ, ದೇವರ ಬಗ್ಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಗೂಢ, ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
2 ನೇ ಗುಂಪು. ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತರವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ಏನು?", "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?", "ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ?", "ಇದು ಯಾರದು?" (ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು). 4-5 ವರ್ಷದಿಂದ ಅದು "ಏಕೆ", ಅಂದರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಮೋಡಗಳು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಏಕೆ ತೇಲುತ್ತವೆ?" ಅಥವಾ "ಓಕ್ ಮರವು ಏಕೆ ಬಾಗಿದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?" 6-7 ವರ್ಷದಿಂದ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಜೀವನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು; ಇದು ಉತ್ತಮ ಕಲೆ.
1. ಮಗುವು ತಾನು ಗೌರವಿಸುವ, ಪ್ರೀತಿಸುವ, ನಂಬುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದರೂ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು.
2. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.
3. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಲಿಂಡೆನ್ ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ?" (ಲಿಂಡೆನ್ ಹೂವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಕರಂದವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜೇನು ಸಸ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮಕರಂದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಲಿಂಡೆನ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಇತರ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲಿಂಡೆನ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಶೀತಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಔಷಧವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಷಾಯ ಒಣಗಿದ ಲಿಂಡೆನ್ ಹೂವುಗಳು.)
4. ಮಗುವಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಅಥವಾ ಕೌಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಸಿಂಹ ಏಕೆ ಕಂದು?" ವಯಸ್ಕ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?", "ಸಿಂಹ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ?", "ಮರಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ?" ಇತ್ಯಾದಿ
5. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ, ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: "ನಾನು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ", "ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವೂ", "ಏಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.
6. ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ: ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ: "ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ." ಈ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ - ಇದು ಅವರ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ.
ಮಗುವಿನ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅವನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ, ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಎಲ್ಲದರಿಂದಲೂ ಅವು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾತದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ: ಸೂರ್ಯನು ಏಕೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನು ಮಾತ್ರ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ? ನದಿಯಿಂದ ಉಗಿ ಏಕೆ ಏರುತ್ತದೆ? ಜನರು ದೂರದ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪ್ರತಿ-ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಉತ್ತರದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ - ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: “ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಆದರೆ ಜೀವನದ ಒಂದು ತುಣುಕು ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಮಿಂಚುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಕಾಮನಬಿಲ್ಲಿನ. ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳದೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ತಾನು ಕಲಿತ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಮರಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು, ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು.
"ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಅವನು ಕೇಳುವ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಾಗ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಉತ್ತರವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?"
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿ.
ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಜ್ಞಾನದ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ: "ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮನೆಕೆಲಸ. ರಜೆಯ ದಿನದಂದು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ? ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಗೆಡಿಸುತ್ತವೆ? ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಲಭ? ನೀವು ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತೃಪ್ತವಾಗಿದೆಯೇ?
ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಅವರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ನೀವು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿವಿಧ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಸಶಾ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?" ಇಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತಂಕ, ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಭಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮನೋಭಾವದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ಸುಕಗೊಳಿಸಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿರುವಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅರಿವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೂಲವು ಮಗುವಿನ ವಿವಿಧ ಅನುಭವಗಳು. ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಪರಿಚಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರು ವರ್ಷದ ಓಲೆಗ್ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಭೂಮಿ ಏಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ?", "ರಾಜ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?", "ವಂಚನೆಯಿಂದ ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?"
0 ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ? ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದೂರದ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ, ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ, ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಹ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ? WHO? ಏನು? ಯಾವುದು? ಯಾವಾಗ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂರು ವರ್ಷದ ಲೆನಾ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ: “ಇದು ಏನು? ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ; ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಏಕೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐದು ವರ್ಷದ ಆಂಡ್ರ್ಯೂಷಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ನಾವು ಒಂದು ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಏಕೆ ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಕಿವಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?", "ಜನರು ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದರು?", "ಮೋಡಗಳು ಏಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ?"
ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರು ವರ್ಷದ ಡೆನಿಸ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಿಂಚುಗಳಿವೆ? ಅವರು ಏಕೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಮರಕ್ಕೆ ಸಿಡಿಲು ಬಡಿದಾಗ ಬೆಂಕಿ ಏಕೆ?.. ಚೆಂಡು ಮಿಂಚನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? ಅದು ಮಿಂಚುತ್ತದೆಯೇ?
4.-5.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಏಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ? ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುಸಿತವು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ಮೌನಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ! ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಅವರ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು "ತೊಂದರೆ" ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಮಗುವಿಗೆ "ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಆಹಾರ" (ಕೆ.ಐ. ಚುಕೋವ್ಸ್ಕಿ) ಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಮೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇ?
ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಉತ್ತಮ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಆದರೆ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗೆದ್ದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ? ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಗು ಮೊದಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆ, ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಏನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ.
ಮುಂದಿನ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಉತ್ತರದ ಖಚಿತತೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮಗುವಿನ ಮೂಲಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು. ಕೇಳಲಾದ ಅನೇಕ ಘಟನೆಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಅಂತಹ ಉತ್ತರಗಳು ಮಗುವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಹೇಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: “ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ.” ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ತಾನು ಕೇಳಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವವರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿತರು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ನವೀನತೆಯು ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ಅವನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹೀಗೆ ಹೇಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಶುಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಹೆರಿಗೆಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕೇ? A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಲೈಂಗಿಕ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಚಿಂತೆ ಅಥವಾ ದುಃಖವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ತಮಾಷೆ ಅಥವಾ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊರಬಂದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆತು ಬೇರೇನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ, ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಂತೆ, "... ಜ್ಞಾನದ ಹಿಮಪಾತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಬಹುದು." ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳು. ಉತ್ತರದ ಬದಲಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾದ ಊಹೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವನ ಕುತೂಹಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಿ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡೋಣ.
ತಂದೆ ಮತ್ತು ಆರು ವರ್ಷದ ಓಲ್ಯಾ ಮೃಗಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇತ್ತು: "ಸಿಂಹಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ಹಳದಿ ಚರ್ಮ ಏಕೆ?"
ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕೌಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಅಪ್ಪ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಿಂಹಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ?
ಒಲ್ಯಾ. ಒಂದು ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ.
ಅಪ್ಪ. ಮರುಭೂಮಿ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಒಲ್ಯಾ. ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಮರಳು ಇದೆ.
ಅಪ್ಪ. ಮರಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?
ಒಲ್ಯಾ. ಹಳದಿ! ಅರ್ಥವಾಯಿತು! ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಿಂಹಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.
ಅಪ್ಪ. ಸರಿ. ಸಿಂಹವು ತನ್ನ ಚರ್ಮದ ಮರೆಮಾಚುವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣವು ಮರೆಮಾಚಲು ಮತ್ತು ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇತರ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?
ಒಲ್ಯಾ. ಹಿಮಕರಡಿಗಳಲ್ಲಿ. ಅವರು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರ ಚರ್ಮವು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅಪ್ಪ. ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಚುವ ಬಣ್ಣದ ಚರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆಯೇ?
ಒಲ್ಯಾ. ತಿನ್ನು. ಇದು ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮೊಲ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಅಗೋಚರವಾಗಿರುವಂತೆ ಹಗುರವಾದವುಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಪ್ಪ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ತಮ್ಮ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ? ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಹದಂತೆ ಅವರು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಒಲ್ಯಾ. ಇಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅಪ್ಪ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಮರೆಮಾಚುವ ಬಣ್ಣ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ?
ಒಲ್ಯಾ. ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು.
ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಎದುರಿಸಿದ ಕೌಂಟರ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಅಜ್ಞಾನದಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಲು ನೀಡುವುದು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡೋಣ.
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಐದು ವರ್ಷದ ಪೆಟ್ಯಾ ಕಿತ್ತಳೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಟ್ಟೆಯ ನೋಟವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು: "ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ." ಪೆಟ್ಯಾ, ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ಪೆಟ್ಯಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ಕಣ್ಣುಗಳ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ತಾಯಿ ಕೇಳಿದರು: “ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? ಅದು ಸರಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ. ಅನೇಕ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ” ಪೆಟ್ಯಾ ತನ್ನ ಊಹೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದನು: "ಬಹುಶಃ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅವು ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ."
ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ಜ್ಞಾನವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಓದುವಿಕೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಐದು ವರ್ಷದ ಸಶಾ, ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ, ಹೂವುಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಜ್ಜಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಹಣ್ಣುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹುಡುಗನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಅಂಡಾಶಯವು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅದು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿದವು. ಈ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹೂವುಗಳಿಂದ ಕರಂಟ್್ಗಳು, ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಶಾ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವರು ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ನಂತರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನವೆಂಬರ್ 4 ರ ರಜಾದಿನದ ಮೊದಲು, ಐದು ವರ್ಷದ ಸೇವಾ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದನು: "ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ?" ತಂದೆ ತನ್ನನ್ನು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ: "ರಜಾ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ." ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು: “ನವೆಂಬರ್ 4 ನಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಜನರು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ನೀವು ನವೆಂಬರ್ 4 ಅನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೀರಿ?"
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಹಿರಿಯರು ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಹೇಳಬೇಕು? ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯರ ಮಾತನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಬೇಕು? ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಏಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು?
ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ದೊಡ್ಡವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಉತ್ತರಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯಂತಹ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ L.M. ಫ್ರೀಡ್ಮನ್; I.Yu.Kulagina
