ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, "ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ", "ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು" ಮುಂತಾದ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಏನದು?

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಬಂಧದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಮನುಷ್ಯ ಯಾರು - ಪ್ರಕೃತಿಯ ಯಜಮಾನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕ? ಅನ್ವೇಷಕ ಅಥವಾ ವಿಜಯಿ? ಅವನು ಪ್ರಕೃತಿಗಿಂತ ಮೇಲಿದ್ದಾನೆಯೇ - ಏಕೈಕ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಜೀವಿ, ಅಥವಾ ಅವನು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ - ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿ ಇದ್ದಾನಾ? ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವಳ ಮಕ್ಕಳು. ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ, ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವಳ ಉದಾರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಅವಳ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬಗ್ಗೆ, ತನಗಾಗಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. "ನೀವು ಏನು ಬಿತ್ತುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಕೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಾವೇ ಮಗುವಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಪಿಕ್ನಿಕ್ ನಂತರ ಸುಟ್ಟ ಹುಲ್ಲು, ಕಸ, ಮುರಿದ ಮರಗಳು ಇರುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದರೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವನು ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ? ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪರಿಸರ ಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಶಿಕ್ಷಣ;

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ;

ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನೋಟವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು.

ಒಂದು ಮಗು ಹೇಳಿದರೆ: “ನಾನು ಮೀನಾಗಿದ್ದರೆ, ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದರೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ - ಮೀನು ಅಳುತ್ತದೆ, ”ಇದು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?

ಪರಿಸರ ಟ್ರಯಲ್

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸ್ಥಳವಿದೆ - ಕಾಡು, ಉದ್ಯಾನವನ, ಅಂಗಳ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವನು ಅದೇ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ? ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಯಾವುದೇ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪರಿಸರ ಜಾಡು ಮಾಡಬಹುದು.

ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಾವು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಬ್ಯಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಜಲನಿರೋಧಕ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಖರೀದಿಸಿ ಅಥವಾ ಹೊಲಿಯಿರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನೀರಿನ ಬಾಟಲ್, ಚಿಂದಿ, ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್, ಬ್ರೆಡ್, ಧಾನ್ಯ, ಒಂದು ಚಾಕು, ಕಳೆ ತೆಗೆಯುವ ಯಂತ್ರ, ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಇರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

3, 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಆಟಗಳು

ಬೇಸಿಗೆ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್

ಪರಿಸರ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆದು, ನೋಯುತ್ತಿರುವ ತಾಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಮುರಿದ ಶಾಖೆ? ನಿಲ್ಲಿಸು! ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು, ಅವಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇರುವೆ ನಾಶವಾದರೆ ಏನು? ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇರುವೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ವಿ ಬಿಯಾಂಚಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ "ಇರುವೆ ಮನೆಗೆ ಹೇಗೆ ಆತುರವಾಯಿತು." ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ನಡಿಗೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ - ನೀವು ಇಂದು ಯಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವರು?

ಸೊಳ್ಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ. ಅನೇಕರು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಅನೇಕ ಅರಣ್ಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಹಾರವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಟಿ. ಸ್ಮೆರ್ಟಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ "ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವು?".

"ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅದ್ಭುತ ಕ್ಷಣಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು-ನೆನಪಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ: ಹೂವುಗಳ ತೆರವು, ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೆಂಬೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ನ ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಆದರೆ ಸಂಕೇತಗಳು "ನಿಲ್ಲಿಸಿ!" ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ - ಅಹಿತಕರ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ನೋವಾಗಬಹುದು. ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ! ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಅದು ನಮಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾವು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇವೆ - ಮತ್ತು ಅವಳು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ದುಃಖ. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಬರ್ಚ್ ಮರ, ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುವ ಹಕ್ಕಿ, ಮುರಿದ ಹೂವು, ತಲೆಕೆಳಗಾದ ದೋಷ, ಭೂಮಿಯು ಕಸದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ನಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳು ಇದ್ದಾರೆ - ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೂ ಸಹ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಸಹ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತವೆ (ಪಕ್ಷಿ ತಾರಿ ಮೊಸಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ, ಸೆಣಬಿನೊಂದಿಗೆ ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ನಾವು ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ, ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೂ ಸಹ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ: ಯಾವ ಸಸ್ಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ (ಭೂಮಿಯು ನೀರಿರುವ, ಫಲವತ್ತಾದ), ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀರಿಡಬೇಕು (ಜೆರೇನಿಯಂ, ಬಾಲ್ಸಾಮ್), ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ (ಅಲೋ), ಏಕೆ? ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೃತಿಗಳು: "ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ಎಂದರೇನು", "ಸಮುದ್ರದಿಂದ ನೀರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ?" ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, "ಸಿನಿಚ್ಕಿನ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ("ಜೂನ್", "ಜುಲೈ", "ಆಗಸ್ಟ್") ವಿ.ವಿ. ಬಿಯಾಂಕಿ, "ದಿ ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಎನ್.ಐ. ಸ್ಲಾಡ್ಕೋವ್, ಇ.ಐ. ಚರುಶಿನ್ ಅವರ ಕರಡಿ ಮರಿ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು, "ವಿವಿಧ ಚಕ್ರಗಳು", "ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ", "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಾಂಡ್", "ಎ ಬ್ಯಾಗ್ ಆಫ್ ಆಪಲ್ಸ್" ವಿ. ಸುಟೀವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಪರಿಸರ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಪ್ಲರ್, ಅದರ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಇದು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಶುದ್ಧೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಪಾಪ್ಲರ್ ನಯಮಾಡು ಬಗ್ಗೆ "ಏರ್ ಆರ್ಡರ್ಲಿ ಮತ್ತು ಡಸ್ಟ್ ಕಲೆಕ್ಟರ್" ಕಥೆಯನ್ನು ನೀವು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪರಿಸರ ಪಥದಲ್ಲಿ (ನಾಟ್ವೀಡ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಪುದೀನ) ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ? ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಔಷಧೀಯ ಕಷಾಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ? ಮರದ ಗುರುತುಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ನೀವು ಕಲಿತ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ. ಆಟ "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ"? (ಮನರಂಜನೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಹೂಗಳು, ಔಷಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಸಹಾಯ ಕೇಳುವವರನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಹಾಲಿನ ಚೀಲ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪಕ್ಷಿ ಫೀಡರ್ ಮಾಡಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಹೇಡಿಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡು, ಸಸ್ಯಗಳು ನಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಪರಿಮಳದ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ಏಕೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹರ್ಬೇರಿಯಂಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯಾಮರಾವನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ. ಮರಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ನಡಿಗೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ - ಇಂದು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಯಾರು ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ನೀಡುತ್ತಾರೆ? ಪರಾನುಭೂತಿಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ - ಇಂದು ನಾವು ತಿನ್ನಿಸಿದ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ, ನಾವು ಮುರಿದ ಕೊಂಬೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದ ಪರ್ವತ ಬೂದಿ ಹೇಗೆ ಭಾಸವಾಯಿತು?

ಭೂಮಿಯು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲು ಮಗು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ. "ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ (ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ - ಮಳೆ ನೀರು ಭೂಮಿ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಗಾಳಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹರಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ).

ಚಳಿಗಾಲದ ವೇಗ ಸಹಾಯ

ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಲ್ಲಿಸು! ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪ್ರದೇಶ. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ, ಹುಳಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ.

ಮರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಲ್ಲಿಸು! ಹಾದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಡಿ. V. F. ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ "ಮೊರೊಜ್ ಇವನೊವಿಚ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ. ಶೀತದಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವು ಮುರಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿ. ಜಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕಸ ಇದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ನೀವು ದಾರಿತಪ್ಪಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಿಲ್ಲಿಸು! ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ - ಶೀತದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. "ನಾಯಿ ಕಚ್ಚುವುದು ನಾಯಿಯ ಜೀವದಿಂದ ಮಾತ್ರ ..." ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಎಸೆಯಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿವೆ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ! ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್; ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ - ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು, ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೀರಾ? ಮಿನುಗುವ ಹಿಮ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಹಿಮವು ನೆಲ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ - ಪ್ರಕೃತಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹಿಗ್ಗು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತವೆ, ಮರಗಳ ಬಳಿ ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಅವರು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಪರಿಸರ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ "ಅನಾರೋಗ್ಯ" ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಕಸವೇ? ನಿಲ್ಲಿಸು! ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಮರಿಗಳನ್ನು ತಳಿ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲವೇ? ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ. ಮರಿಯನ್ನು ಹೊರಬಿದ್ದಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಕೊಳಕು, ಡಾರ್ಕ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ - ಇದು ಕಾರುಗಳಿಂದ ಭಗ್ನಾವಶೇಷ, ಧೂಳು, ನಿಷ್ಕಾಸ ಅನಿಲಗಳಿಂದ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀಳುವ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಗಾಳಿಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಳಕುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದವು, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸುಲಭವಾಯಿತು. ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಮನೆಗೆ ತಂದು ಅದು ಕರಗುವುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಯಾವ ನೀರು ಉಳಿದಿದೆ? ಕೊಳಕು, ಕೆಸರು ಜೊತೆ.

ವಸಂತಕಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ - ಸೇಬು ಮರಗಳು, ನೀಲಕಗಳು, ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ, ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆ; ಮೊದಲ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಮುರಿದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್, ಹಗ್ಗದಿಂದ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಮುರಿದ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಉತ್ತಮ, ನೀವು ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಗುರು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಗುವಿನ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಂದು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಿ.

ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಭೂಮಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು. ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಹಾಯಕ ಕವನಗಳು

ಹಣ್ಣಿನ ಒಂದು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ

ಜೇನುನೊಣವು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು - ಚಿನ್ನದ ಧಾನ್ಯ,

ಗೋಲ್ಡನ್ ಅಂಬರ್ - ಪೈನ್.

ಕುರಿ - ತೆಳುವಾದ ಉಣ್ಣೆ,

ಬಳ್ಳಿಗಳು ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ಪಾನೀಯವಾಗಿದೆ,

ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಹೆಸರು.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ

ದೊಡ್ಡ ಸಂಬಂಧಿ ಇದ್ದಾರೆ:

ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗ, ಮತ್ತು ಕಾಡು,

ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ - ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್.

ನದಿ, ನನ್ನ ಮೇಲಿರುವ ಆಕಾಶ -

ಇದೆಲ್ಲವೂ ನನ್ನದು, ಪ್ರಿಯ!

ನೀನೊಂದು ಚಿಗುರಿ ನಾನು ಚಿಗುರು.

ಒಂದು ಎಲೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಎಲೆ.

ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳೆಯಿರಿ

ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಸುಲಭ?

ನೀನು ಓಕ್ ಮತ್ತು ನಾನು ಓಕ್.

ಅಕ್ಕ ಪಕ್ಕ ನಿಲ್ಲೋಣ.

ಇಲ್ಲಿ ತೋಪು ಇದೆ.

ಜೇನುನೊಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

ನಾನು ಜೇನುನೊಣದಿಂದ ಕಚ್ಚಿದೆ.

ನಾನು ಕಿರುಚಿದೆ, "ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು?!"

ಜೇನುನೊಣ ಉತ್ತರಿಸಿತು: "ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು

ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸುವುದೇ?

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ನನಗೆ-ಭಯಾನಕ ಅಗತ್ಯವಿದೆ-ಹೆಂಡತಿ!

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಝಿನ್‌ಗಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಂಡೆ! ”.

ಬಿಳಿ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಿಂಡು ಹಿಂಡಿದವು.

ಅವರು ಐಸ್ ತಣ್ಣೀರು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ

ಕೇವಲ ಒಂದು ಹನಿ

ಆದ್ದರಿಂದ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಹ್ಯಾಝೆಲ್ ಬುಷ್ ಮೊಲಕ್ಕೆ ಏನು ಹೇಳಿದೆ

ನಿಲ್ಲಿಸು, ಬನ್ನಿ, ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಬೇಡಿ,

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಬಾಲವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಂಡಗಳು, ಅವನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ. ನಗರವಾಸಿಗಳ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಕೇವಲ ದೇವಸ್ಥಾನವಿದೆ
ವಿಜ್ಞಾನದ ದೇವಾಲಯವಿದೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ದೇವಾಲಯವೂ ಇದೆ -
ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಎಳೆಯುವ ಕೈಗಳೊಂದಿಗೆ
ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ.
ಅವರು ದಿನದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪವಿತ್ರರಾಗಿದ್ದಾರೆ,
ಶಾಖ ಮತ್ತು ಶೀತದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತೆರೆಯಿರಿ,
ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಹೃದಯಿಯಾಗಿ,
ಅವನ ದೇಗುಲಗಳನ್ನು ಅಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸಬೇಡ!

ಪ್ರಕೃತಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗೋದಾಮು ಅಲ್ಲ, ಅದರ ಮೀಸಲು ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು: ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಚಿಸುವುದು.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಬೇಕು. ಈ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ, ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಎರಡು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ: ಮಾನವತಾವಾದ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ತಕ್ಷಣ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹಿಂಸೆ - ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು "ಮುದ್ದು", ಇತ್ಯಾದಿ).
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಯ ಆಳವಾದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ವರ್ತನೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ಹುಟ್ಟಬಹುದು. ಬಿ. ರಿಯಾಬಿನಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಆನ್ ಲವ್ ಫಾರ್ ದಿ ಲಿವಿಂಗ್" ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. “ಮಗು ಪಾರಿವಾಳಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಮುಗ್ಧ ಉದ್ಯೋಗ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಹೆದರುತ್ತಾನೆ, ಪಾರಿವಾಳಗಳು ತನ್ನ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುವಂತೆ ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಗುವುದನ್ನು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಅವು ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತವೆ - ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಮೂಲವಿದೆ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟರ ಮೂಲ ಕಾರಣ.

ವಯಸ್ಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ. ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ ಏಕಾಂಗಿ ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುರಿದವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ("ನಾನು ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಕಂಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ತಂದೆ”), ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಕೆಲಸ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಜ್ಞಾನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಇನ್ನೂ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೈನಂದಿನ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: “ಹೂವಿನ ಕುಂಡಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲವು ಒಣಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ”, “ಗಿಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ”, “ನಾಯಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ”, “ನೀರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಬೆಕ್ಕುಗಾಗಿ", "ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಓಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಿತ್ತಿದರೆ". ಪಕ್ಷಿಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ.
"ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ" ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಲು, ಔಷಧೀಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್, ವ್ಯಾಲೇರಿಯನ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಮುಂತಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ("ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಡಿ", "ತುಳಿತ ಮಾಡಬೇಡಿ", "ಮುರಿಯಬೇಡಿ"), ಆದರೆ ಧನಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು, ರಕ್ಷಿಸುವುದು) ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಅಲೆದಾಡಲು ಬಿಡಿ, ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನ ಗೊಣಗಾಟವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರೀತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರುವುದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.
ನಾವು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಒಂದೇ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬ. ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿಕೊಂಡರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ - ವಯಸ್ಕರು.
"ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು: ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಸಂಬಂಧದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಬಹಳ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಮನೆಗಳು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸದಿರಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಬೇಸಿಗೆ ವಿನೋದವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ಕೀಟಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು, ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಬೇಟೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾಲಿನಿಂದ ತುಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವಂತವಾಗಿ ನಾಶಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರೂರವಾಗಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಂದರೆ. ದಯೆ, ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರಿಗೆ, ಪೂರ್ಣ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾದ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ!
- ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಹೂಗುಚ್ಛಗಳಿಗಾಗಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನುಷ್ಯ ಬೆಳೆದ ಆ ಗಿಡಗಳಿಂದ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು.
- ನೀವು ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಇರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
- ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು ಟ್ರ್ಯಾಮ್ಲಿಂಗ್ನಿಂದ ಸಾಯುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅಪರೂಪದ, ಆದರೆ ಇತರ, ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
- ಪಕ್ಷಿ ಗೂಡುಗಳ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಭಕ್ಷಕಗಳಿಂದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಗೂಡಿನ ಬಳಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ಬಿಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಪೋಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೂಡು ಬಿಡಬಹುದು.
- ನೀವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಅವಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಾರದ ಮರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಸಹಾಯಕ ಮರಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು.
- ಪಕ್ಷಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮರಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
- ಸಸ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಹುಲ್ಲುಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಮರಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ, ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು ತಮ್ಮ ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ಮನುಷ್ಯನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸಂಪತ್ತು.
ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಡು!
ಏಪ್ರಿಲ್ 1 ರಂದು ಸಮರಾದಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ತಿಂಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
ಭೂದೃಶ್ಯ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ನಗರದ ನೋಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವಾರ್ಷಿಕ ತಿಂಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಮರಾದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ನಾಗರಿಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಬ್ಬೋಟ್ನಿಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಸ್ರೆಡ್ನಿಕ್ಗಳು ​​ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದೆ. ನಗರ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ, ಈ ಅವಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಇಲಾಖೆ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳ ಇಲಾಖೆ, ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತಗಳು, ಪುರಸಭೆಯ ಉದ್ಯಮಗಳು "ಸುಧಾರಣೆ" ಮತ್ತು "Spetsremstroyzelenkhoz", ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ "ರಸ್ತೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು" ಸೇರಿದಂತೆ ಪುರಸಭೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷ ರಚನಾತ್ಮಕ ಉಪವಿಭಾಗಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ವಸಂತ ತಿಂಗಳ ಸಂಘಟನೆ.
ಈ ವರ್ಷ, ಸಮರಾದಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮನೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ತ್ಯಾಜ್ಯದಿಂದ ನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭೂಕುಸಿತಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು; ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು, ಸಣ್ಣ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಲಿಗಳ ದುರಸ್ತಿ; ಕಂಟೇನರ್ ಸೈಟ್ಗಳ ದುರಸ್ತಿ; ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುವುದು; ಹೊಸ ತೊಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಚುಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ; ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಗರದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುವುದು ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ ಜಾಹೀರಾತು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕುವುದು; ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮಂಟಪಗಳ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿ; ಮುಂಭಾಗಗಳ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿ; ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ; ಚಂಡಮಾರುತದ ಒಳಚರಂಡಿ ಜಾಲಗಳ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಜಯದ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಆಚರಣೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಸ್ಮರಣೀಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸ್ಮಾರಕಗಳು, ಸ್ಟೆಲ್ಸ್, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸ್ಮಾರಕ ಫಲಕಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳ ಸಮಾಧಿ ಸ್ಥಳಗಳು.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಸಮಾರಾದಲ್ಲಿನ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಗರದ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ವಸಂತ-ಬೇಸಿಗೆಯ ಋತುವಿಗಾಗಿ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಚೌಕಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಒಡ್ಡುಗಳ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಗರದ ಕಾರಂಜಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಳದ ನೋಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ!

ಓಲ್ಗಾ ತೆರೆಶ್ಚೆಂಕೊ
ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ.

"ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು."

ಪ್ರಕೃತಿಯು ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವು ಒಂದೇ, ಬಲವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಬಂಧಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಗವಲ್ಲ, ಮೇಲಾಗಿ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಒಂದು!

ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ತುಂಬಿಸಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಿತಿ ಮೀರಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಇಂದ್ರಿಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂದಿನಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು ಅಪಾಯಕಾರಿಯೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ವಯಸ್ಕನ ಸ್ಥಾನವು ಮಗುವಿನ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಥೆಗಾರನಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಸಕ್ರಿಯ ವಿವರಣೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ವರ್ತನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ!

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಸಹ ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು).

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ).

ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಚಾತುರ್ಯದ ಸಂವಹನವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಉದ್ಯಾನವನ, ಅರಣ್ಯ, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಜಲಾಶಯಕ್ಕೆ ಜಂಟಿ ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಡೆಯುವಾಗ, ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಸವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ!

ಶರತ್ಕಾಲ:

ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಜಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಣೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಬೀಜಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀಳುವ ಮಳೆಯು ಭೂಮಿಯು ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮರ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಮರಗಳು "ನಿದ್ರೆ" ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಅವರು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು.

ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಫೀಡರ್ಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನೇತಾಡುವಿಕೆ, ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಿರಂತರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಬಾರದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು, ಅರಣ್ಯ, ಉದ್ಯಾನವನ ಅಥವಾ ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಗದ್ದಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು.

ಚಳಿಗಾಲ:

ಹವಾಮಾನದ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಬೀಳುವ ಹಿಮ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ.

ಹಿಮದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಹಿಮವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೀರು ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಲವಣಗಳಿಂದ ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅಂತಹ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮ ಬೆಳೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿಯು ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಫಲವತ್ತಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುವ ಮರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಘನೀಕರಣವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಹಿಮದಿಂದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಜಂಟಿ ದಾಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಫೀಡರ್ಗಳ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ತುಂಬುವಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ಕಾಡು, ಉದ್ಯಾನ, ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಟ್ ಬಿಡಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿರಿ. ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಹವಾಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉಡುಗೆ, ಲಘೂಷ್ಣತೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಡಿ.

ವಸಂತ:

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಹೇಗೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ದಿನವು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಹವಾಮಾನವು ತುಂಬಾ ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು. ಮಳೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ನಡೆಯುವಾಗ, ಹವಾಮಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಉಡುಗೆ, ಲಘೂಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ.

ನಡಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಯುವ ಚಿಗುರುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವರ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನವಿರಾದವು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಹಾನಿ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ತಾಜಾ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅದರ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ತುಳಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ನಂತರ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗೆ ನಡೆಯಬಹುದು. ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಹೂವುಗಳು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಗೆ ಅಲಂಕರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಜೊತೆಗೆ, ಅವು ಅನೇಕ ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಆಹಾರದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ, ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ (ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು, ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಉದ್ಯಾನವನ, ಕಾಡು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾ, ಹೈಬರ್ನೇಶನ್ನಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಅತಿಯಾದ ಆತಂಕವು ಅವರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ವಸಂತವು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಸಮಯ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಪಕ್ಷಿ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಗೂಡುಗಳ ಬಳಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದರಿಂದ, ಮರಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ತಂದು ಅವುಗಳ ಓಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಂದ ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ:

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಹೊಸದಾಗಿ ಅರಳಿದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಭೂಮಿಯ ಅಲಂಕಾರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ (ನೀರು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಳುಗೊಳಿಸಿ, ಮರು ನೆಡು, ಸಕ್ರಿಯ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಛಾಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ).

ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೀಟಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ರಚನೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಹಾನಿಗಳು, ರೂಪಾಂತರದ ಪವಾಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ವಾಕಿಂಗ್, ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂತತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಶುಷ್ಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕುಡಿಯುವವರನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹ ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಿಸಿ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಅವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ನಡಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡಿ, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರವಾಗಿರಬಾರದು.

ಮನುಷ್ಯನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸೃಷ್ಟಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವನ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ!

ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕೋಣ. ಅವಳ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ"ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ... ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಶಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್. ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆ ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ವೇಗದ ಯುಗದಲ್ಲಿ.

ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು. ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ! ”ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ..." - ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಏನು.

ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು""ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು" - ಈ ವಿಷಯವು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಯೋಚಿಸಿ! ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಅತ್ಯಂತ ತುರ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು"ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ "ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ" ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು.

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರಂತರ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದರೆ, ಅದು ಹಾಗೆ ಇರಲಿ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ"ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ! ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಪಾಲನೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗೀತ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ.

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಇಂದು ನಾನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಜನರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಬರುತ್ತವೆ! ಮೂಲಗಳಂತೆ.

"ನೀವು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ." ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳುನೀವು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ ಲೈಬ್ರರಿ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ MBDOU d / s-k / ಸಂಖ್ಯೆ 7 ರಲ್ಲಿ ಝುಚ್ಕೋವಾ ವಿ.ಎಸ್.

ಅರ್ಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಕ್ರೊಪೊಟ್ಕಿನ್ ನಗರದ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ಪುರಸಭೆಯ ರಚನೆ ಕವ್ಕಾಜ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಅನುಬಂಧ 7

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ

ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ MBDOU d / s-k / ಸಂಖ್ಯೆ 7 ರಲ್ಲಿ

ಝುಚ್ಕೋವಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ

"ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ"

ಮಗುವಿಗೆ ಕುಟುಂಬವು ಅವನ ಜನ್ಮ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಕಟ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದಯೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ, ದೂರುದಾರ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾನೆ:

ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದೆ

ಯಾಕೆಂದರೆ ನೀನು ಮೊಮ್ಮಗ

ಏಕೆಂದರೆ ನೀನು ಒಬ್ಬ ಮಗ

ಮಗುವಾಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ

ಬೆಳೆಯಲು

ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ...

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಿನಗಳ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಈ ಪ್ರೀತಿ

ಇದು ನಿಮ್ಮ ರಹಸ್ಯ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. /ವಿ.ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್/

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿಯೇ ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬ -

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಮಗುವಿಗೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡುವುದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ, ಅವರು ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ನೇಹ, ಕರ್ತವ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಸ್ವಭಾವತಃ, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣವು ಭಾವನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು. ಭಾವನೆಗಳ ಈ ಹರವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ: ಇದು ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷದ ಹಾದುಹೋಗುವ ಭಾವನೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೃದುತ್ವ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರತಿಕೂಲಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ - ಸಹಾಯಕರು, ಸಲಹೆಗಾರರು, ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ:

ಅಜ್ಜಿ ನೀನು ಯಾರು?

ಸುಂದರ, ಪ್ರಿಯ.

ಅಜ್ಜ? - ಮೊಮ್ಮಗ.

ತಾಯಂದಿರೇ? - ಮಗ.

ಕುಟುಂಬ ಪಾಲನೆಯ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದಿಂದ ಮನೆಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಕುಟುಂಬವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ... "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ" ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಕ್ ಟೀಪಾಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಮನೆಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಂಜೆ ಕತ್ತಲು ಕವಿಯುವಾಗ,

ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸತ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ -

ಅದು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಕಿಟಕಿಯವರೆಗೆ ಮನೆ ತುಂಬಿದೆ

ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆ, ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆ.

ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕರಗಿತು,

ಮತ್ತು ಕೊಠಡಿ ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ಖಾಲಿಯಾಯಿತು.

ಮತ್ತು ಈ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಶೂನ್ಯತೆಯ ಮಧ್ಯೆ

ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ನನ್ನದು - ನೀವು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮನೆ -

ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಮನೆ ಇನ್ನೂ ಮನೆಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಗೊಂಚಲು ಸಹ - ಇನ್ನೂ ಮನೆಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ - ಇನ್ನೂ ಮನೆಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಕ್ ಟೀಪಾಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಮನೆಯಾಗಿಲ್ಲ. /ಎ.ಸುಸ್ಲೋವಾ/

ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ದಿನದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಇರುವಾಗಲೂ ಮಗು ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ರಜೆಯಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಜಿಜ್ಞಾಸೆ. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಅದು ಏನು?", "ಅದು ಏಕೆ?", "ಅದು ಏನು?", "ಏಕೆ?". ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಂತರದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆಗಳು.

ಮೊದಲ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿ, ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹವಾಮಾನವು ಸಹನೀಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ದೂರ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಮೋಡಗಳ ರಾಶಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಅರಣ್ಯ, ಉದ್ಯಾನವನ, ಕ್ಷೇತ್ರ, ನದಿಗೆ ಹೋಗಿ. ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರಿಗೆ ಊಟದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಅತ್ಯಂತ ಏಕಾಂತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅಳಿಲು ನೋಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಬಹುದು, ಮರಕುಟಿಗದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಟೈಟ್ಮೌಸ್. ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಸಂತೋಷವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಗಳು. ಪೈನ್ ಮರಗಳ ಕಡು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿನ್ನದ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪೂರ್ಣ ಸ್ತನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಣಬೆಗಳ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ, ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಶಿಲ್ಪಗಳಂತೆ ಕಾಣುವ ಗಂಟುಗಳು, ಸ್ನ್ಯಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಹುಲ್ಲಿನ ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಹೌದು, ಅವಳು ದೂರದಿಂದ ಕೊಳಕು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವಳು ಆಕರ್ಷಕ, ಸುಂದರ, ಅವಳ ಎಲೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಕೋಮಲವಾಗಿವೆ, ಬಣ್ಣಗಳ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿವೆ. ಮಗುವನ್ನು ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ನಿಗೂಢ ದೂರ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಲೋಭನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ನೋಡಿ, ಕಾಡಿನ ಆಳಕ್ಕೆ ಕರೆ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ, ಆಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಜೋರಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಕನಸುಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನೋಡಲಿ. ನೀವು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಅವರ ಬೇಸಿಗೆಯ ಕಾಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆ? ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ನೆಚ್ಚಿನ ಹೂವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಅರಳುವ ಅಥವಾ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ದಿನದಂದು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ, ಅದರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಜನರಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಈ ರೀತಿ ನೀವು ಭವ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತು ... ಅವರು ಶಬ್ದಗಳು, ವಾಸನೆಗಳು, ನೂರಾರು ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳ ಸಮುದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವನನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ, ಕೇಳಲು, ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನವಿರಾದ ಮತ್ತು ನೋವಿನ ನೆನಪುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ: ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗ, ವಿಶೇಷ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಭೇದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ; ಹಸಿರು ದಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ನೀಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತ ಕೊಳ; ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನದಂದು ಗೋಧಿಯ ಚಿನ್ನದ ಕ್ಷೇತ್ರ; ಕಾಡು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ತುಂಬಿದ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ... ಈ ಸ್ಮರಣೀಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೃದಯವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ, ಬಾಲ್ಯದವರೆಗೆ ತೆಳುವಾದ ಅಗೋಚರ ಎಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ರೇಷ್ಮೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡದಿದ್ದರೆ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ಅರಣ್ಯ ಸರೋವರಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ - ಕನ್ನಡಿಗರು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಟ್ರಿಲ್ಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯವು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ವನ್ಯಜೀವಿಗಳಿಂದ ಬೇಲಿ ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರ ವರ್ತನೆ, ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಕೊರತೆ?

ಮನುಷ್ಯನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ ಅವನ ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಜೀವಿ ಕ್ರಮೇಣ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಗಳ ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಪಂಚ, ಒಂದುಗೂಡುವಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬಹುಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವಾಸಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರವಾಸವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಪ್ರಕೃತಿಯು ಅಸಾಧಾರಣ ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಹೊಸದನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಪರಿಚಯವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅದರ ಮಾನವೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳ ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವನ್ಯಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂವಹನವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗಾಗಲೇ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರುವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಸಭಾಂಗಣಗಳ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯಿದೆ.

ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾಳೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿವೆ - ಡಾರ್ವಿನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಸ್ಟೇಟ್ ಬಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ. ಕೆ.ಎ. ಟಿಮಿರಿಯಾಜೆವ್, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮತ್ತು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವರು ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಭರವಸೆಯಾಗಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಸ್ವಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಗ್ರಹದ ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಮತ್ತು ದೂರದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮೌಲ್ಯವೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿ ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಶಕರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನ, ಅದರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಇವುಗಳು ವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಜೈವಿಕ ಆಟಗಳು. ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ - ಸೋಫಾಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿವೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು - ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಣ್ಣ ಆಟದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಈ ಪ್ರವಾಸವು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗುರುತು ಬಿಡುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಭೇಟಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಗುವನ್ನು ಸರಳವಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನದಿಂದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಹಾರದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು: ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೇಶ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಬಾರದು (ಅವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಗಳಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ನಾವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಸಂಗ್ರಾಹಕರು-ಸಂಗ್ರಹಕರ ಆಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ದೊಡ್ಡ ಸಭಾಂಗಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಒಮ್ಮೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೂರರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, 30 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ; ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಆಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ ನೀವು 1 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು.

ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ತಕ್ಷಣವೇ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಕಲೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪ್ರವೇಶದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆಳವಾದವು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಗು ಮತ್ತೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ವಯಸ್ಕರಾದ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಾರ್ವಿನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮೊದಲ ಸಭಾಂಗಣದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಕು, ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಆಟವಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಘನಗಳು (ಆಟದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು) ಇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕಿಯೋಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಮೂಲಕ ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲ್ಲುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೌಂದರ್ಯದ ಆಸೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿವೆ. ನಾವು ವಯಸ್ಕರು, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಿತತೆಗೆ ನಾವು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು.

ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ರಜಾದಿನವಾಗಿರಬೇಕು.

ನೀವು ನೋಡಿ!

ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜಾಗವನ್ನು, "ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ", ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, “ಸೌಂದರ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು”, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳು).

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರದ ನಂತರ ಉದ್ಭವಿಸುವ "ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು" ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯು ಮಗುವಿನ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಜನರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ

ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು, ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​​​ಆಲೋಚನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಸಂಚಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ನೋಡದ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ!

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇತರ ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಜಲಚಕ್ರ), ಹೇಳಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನ, ಅವುಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಸಂಗತಿಗಳು.

ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತರುವುದು, ಅವರ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಬೇಡಿ ಮುಂತಾದ ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

"ಸ್ವಿರೆಲ್ಕಾ" ಮೂರರಿಂದ ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸಿಕ ಪ್ರಕೃತಿ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

"Svirel" ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು" - 3,4,5 ಇರುವವರಿಗೆ. ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ಸರಣಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

"ಲಾಜುರ್" ಯುವಜನರಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರ ಪಂಚಾಂಗವಾಗಿದೆ.

ಇನ್ ಅನಿಮಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

"Anthill" ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

"ಲಿಟಲ್ ಗಾರ್ಡನರ್" - ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವನ್ಯಜೀವಿ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

"ಸಸ್ಯಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ" - ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಚಯ.

"ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್" - ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ, ಉದ್ಯಾನ, ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನ, ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು.

ಜಂಟಿ ಕುಟುಂಬ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂತೋಷದ ಓದುವಿಕೆ!